小學教研的工作計劃(實用23篇)

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小學教研的工作計劃(實用23篇)
時間:2023-11-23 05:17:19     小編:薇兒

計劃可以幫助我們充分利用時間,實現(xiàn)事半功倍的效果。制定計劃時可以尋求他人的意見和建議,確保計劃的全面性和可行性。計劃的成功案例可以為我們提供寶貴的經(jīng)驗和啟示。

小學教研的工作計劃篇一

本學期我校教研工作的指導思想是:以面向全體學生、使學生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨,以實施課程改革為核心,以深化校本教研為主線,深入開展課題研究,切實抓好課堂教學,積極探討評價改革,著力夯實常規(guī)管理,堅持求新務(wù)實作風,強化指導服務(wù)職能,促進我校教學教研工作再上新臺階,保障學校教育教學的可持續(xù)發(fā)展。

1、加強學習,更新理念,提高理論學習的實效性。

課程改革是進一步深化教育教學改革全面推進素質(zhì)教育的重要舉措,全體教師要不斷學習新的課程理念,切實樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學觀、人才觀,用先進的教育理念指導教學實踐。

2、繼續(xù)開展撰寫課堂教學案例、教學論文、教育故事、教學反思活動,不斷提高教師教學教研水平。

新的教育形勢要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個研究型的教師,就要對任何問題都不能熟視無睹,要有思考,要有調(diào)查分析,要進行及時的總結(jié)。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系,讓學生成為學習和教育的主人,成為真正意義上的人,幸福的人。

學校各制訂教學教研計劃。計劃每學期制訂一次。教師個人應(yīng)根據(jù)計劃,結(jié)合自身實際,制定教研計劃和進行教研總結(jié),教師個人的教研工作計劃和總結(jié)應(yīng)納入教學工作計劃和總結(jié)之中。

(1)定期召開教研工作會議,聽取并檢查匯報有關(guān)材料、指導安排教研工作。

(2)教研組要定期召開日常工作會議,要求定時定點。

1、教研組活動:定時、定點、定主題內(nèi)容,定中心發(fā)言?;顒討?yīng)以“課改”的精神為指導,正確把握教學目標,同時確立一個專題研究目標,以提高研究的實效性。此外,老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。

2、備課:做到“三備”,即備目標,備教材,備學生。加強集體備課意識,注重資源共同分享,做到備課要“深”。

3、上課:努力提高教學藝術(shù),做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學習時空,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,不斷提高課堂教學效益。師生對話應(yīng)講普通話,老師板書寫規(guī)范字,課后寫好教學反思。

4、作業(yè):作業(yè)設(shè)計要“精”,體現(xiàn)“輕負荷,高質(zhì)量”的教學思想,批改要“細”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。

5、輔導:做好自己對學生導優(yōu)輔差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學生,善于捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導,使每個學生都能充分發(fā)展。

本學期主要活動。

1、李淑苗公開課。

2、潘吳倩公開課。

1、期中常規(guī)檢查,作業(yè)檢查。

2、案例撰寫。

3、陳素珍公開課。

邵雙雙公開課。

2、期末常規(guī)檢查。

小學教研的工作計劃篇二

新的'學期又開始了,在上學期的活動中,我們音樂教研組通過學習新綱要、新課程,并對歌曲《大象打噴嚏》的同課異構(gòu)等活動,使教師的觀念與行為也在不斷轉(zhuǎn)化。大家確立了“以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念,在教學中,更多地關(guān)注幼兒學的方式。學期末,吳主任的講座使我們對幼兒園音樂活動的內(nèi)容、基本結(jié)構(gòu)、學習方法以及歌唱活動的設(shè)計與組織有了更深刻、更全面的認識和了解。

由于教研組成員們感到上學期對歌唱教學的研究還不夠全面、透徹,所以本學期,我教研組還繼續(xù)以歌唱教學的研究為主題,開展各類學習研討活動。在本學期的教研活動中,我們將結(jié)合先進音樂理論,改變傳統(tǒng)的音樂教育模式,整合幼兒音樂、舞蹈、文學、圖畫等多元藝術(shù)。帶領(lǐng)孩子進入音樂聽,說,唱,演的歡樂世界,提供孩子一個多元,快樂,精致的藝術(shù)體驗。

1.繼續(xù)加強組員的理論學習。

學習形式以自學為主,學習一些幼教刊物上的有關(guān)音樂教育的新理論,新動態(tài),在集體教研活動中交流,并把一些音樂教育的優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課程資源以及平時在音樂教學中的反思上傳到公共郵箱,以便資源共享。

2.開展多種形式的歌唱教學課例研究。

以同課異構(gòu)、混齡教授等多種形式開展教學研究,以課例為載體,拓寬教師歌唱教學的思路,并通過引導幼兒學習,使歌唱活動與其他教育活動有機整合。

3.開展《山大版教材幼兒歌曲》的測查、展示。

作為音樂教研組成員,彈唱應(yīng)該是我組成員一個重要的基本功。本學期在吳主任收集整理了《山大版教材幼兒歌曲集錦》,要求組員們所有的歌曲都要做到熟練地邊彈邊唱。并分別于四月、五月、六月進行展示。

小學教研的工作計劃篇三

認真貫徹落實十六大精神,以萊州市教研室工作要點為依據(jù),以全面推進素質(zhì)教育為目的,以課程改革為核心,以教育創(chuàng)新為主線,以提高教師的全面素質(zhì)為突破口,以提高教育教學質(zhì)量、促進學生全面發(fā)展為根本出發(fā)點,堅持教管教研一齊抓,充分發(fā)揮教科研在教育改革中的靈魂作用,力爭教學質(zhì)量上一個新的臺階,課程改革邁出一個新的步伐,教學研究工作開創(chuàng)一個新的局面。

1、加強新課程理論學習與研究,確保課程改革順利實施。圍繞新課程改革,在研究性學習、探究式教學和教師專業(yè)化等方面進行理論學習。組織教師們以集中學習和分散學習相結(jié)合的方式加強理論學習,確保學習時間、學習內(nèi)容、學習組織形式和學習效果。通過加強對新大綱、新教材、新教法的研究,引導教師轉(zhuǎn)變思想,探索“以學生發(fā)展”為本的教學模式,建立以“尊重、民主、平等、合作”為特點的新型師生關(guān)系,確保新課程改革的順利實施。同時,引導教師利用學校網(wǎng)絡(luò)資源,開闊眼界,及時了解最新教育思想和先進教育教學理論,與新思想接軌,與先進同行,確保教學研究的前瞻性。

2、抓好教學常規(guī)管理,保證教學質(zhì)量教學常規(guī)是教學的基礎(chǔ),搞好教學常規(guī)管理,是順利進行教育改革的前提。本學期要認真學習《教學常規(guī)細則》,借市視導評估的契機,規(guī)范新課程下教師的教學行為,建立良好的教學秩序,推動課程改革健康發(fā)展。加強常規(guī)教學管理,重點應(yīng)落在抓好教學質(zhì)量和提高教師的課堂教學水平上。為提高教學質(zhì)量,一是要加強集體備課教研活動。要經(jīng)常組織本校教研組進行小型教研活動,取人之長補已之短,教研活動可以不受時間、地點、形式等的限制,注重實效,大到課題研究,小到一道題的輔導,都可以作為研究的內(nèi)容。二是要引進競爭機制,以賽促教,促進教師及時與平行班級查漏補缺,大面積提高教學質(zhì)量。為提高課堂教學水平,要抓好、抓細、抓實主題性教研活動,要從小處著手,確定每次教研活動解決的重點,不怕問題小,就怕沒實效,要切實注重教研活動的實效性,避免走過場。

3、搞好主題性教研活動,提高課堂教學水平。主題性教研活動是對教師進行業(yè)務(wù)培訓的重要途徑,也是提高教師適應(yīng)新課改要求的良好方法。根據(jù)市室的要求及本學期學校工作的安排,我們擬定本校的主題性教研活動主要有三個,一是在語文學科中如何實施“小學生母語綠洲工程”,二是如何進行自主評價式作文教學改革,三是英語教學如何才能適應(yīng)形勢的需求。每次活動之前,教導主任要充分做好準備,注重教研活動的實效性。要做到解決一個問題,確定一個觀點,制定一個常規(guī)。教研的結(jié)果要形成文件,成為今后本校的常規(guī)要求。

4、加強新教材培訓與研究,促進教師轉(zhuǎn)軌。結(jié)合市室組織的一、二年級新課程教材培訓工作,開展形式多樣的教研活動,準確把握各科標準的具體內(nèi)容,通過培訓使教師迅速適應(yīng)教學,同時,要求教師對新教材進行研究,提倡創(chuàng)造性地使用新教材,在集中聽課和主題性教研活動中,積極推廣有創(chuàng)新意義的新課型、新方法,讓教師掌握實施新課程的有效教學方法和手段,實現(xiàn)教師由舊思想向新教法、新教學思想的轉(zhuǎn)軌。

5、組織教師競賽,提高教師業(yè)務(wù)能力。本學期我們新按照市室的統(tǒng)一安排,積極組織籌備各學科教學案例設(shè)計大賽,數(shù)學自制課件評選、優(yōu)秀科研成果評選和探究式教學優(yōu)秀案例評選、心理健康教育、信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選等一系列活動,提高教師進行教育科研的能力,引導教師由教書匠型教師,向?qū)W者型、科研型教師轉(zhuǎn)軌。

6、組織學科競賽活動,促進特長發(fā)展。依據(jù)市室工作要點及本校實際,擬在本校舉行各科競賽活動,語文競賽主要由“小學生母語‘陽光·綠洲’工程”所引發(fā)的“寫字、演說、積累、現(xiàn)場作文”等系列競賽及小學生語文讀寫大賽組成,數(shù)學主要由“計算能力競賽”和“數(shù)學智力競賽”兩項組成,科技或其他科目以“第二屆勞技作品創(chuàng)新大賽”為主,通過這些競賽,做到以賽促教,以賽測教,拉動學科學習向深度、精度、廣度發(fā)展,為學生的特長發(fā)展提供可能,促進學校素質(zhì)教育的深化。

三、月份工作要點:

1、布置新學期工作,制訂各種計劃,設(shè)立各種簿冊。

2、建立健全各種興趣活動小組。

1、各教研組制定教研工作計劃,各任課教師制訂學科教學計劃。

2、籌備各學科教學案例設(shè)計大賽和數(shù)學自制課件評選工作。

3、傳達、落實萊州市教研室下發(fā)的《關(guān)于實施“小學生母語‘陽光·綠洲’工程”的意見》、《關(guān)于借鑒金城經(jīng)驗推行“小學生母語學習水平個性化評價研究”的意見》。

4、組織英語教師參加英語教材培訓與課堂教學觀摩活動。

5、規(guī)范備課、上課、作業(yè)、批改的要求。

6、進行大單元集體備課活動。

7、評選校優(yōu)秀藝術(shù)教育論文。

1、組織三四年級數(shù)學教材疑難問題解答和應(yīng)用題專題研討活動。

2、實施學科主題性教研活動。

3、組織集中聽、評課活動。

4、開展校際間的聯(lián)誼活動。

5、準備省、市小學信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選。

6、迎接區(qū)視導評估,學校常規(guī)教學工作大檢查。

7、組織英語教師課堂教學研討。

8、設(shè)計制作數(shù)學自制課件,準備評選。

9、組織小學生語文讀寫大賽。(五年級)。

1、結(jié)合視導評估,迎接全市小學生口語水平抽測工作。(各年級)。

2、加強教學常規(guī)的檢查與落實,準備全市教學工作視導評估材料。

3、組織小學生計算能力檢測。

4、開展心理健康教育優(yōu)質(zhì)課評選活動。

5、1~5年級寫字比賽。

6、組織參加探究式教學優(yōu)秀案例評選活動。

7、準備第四屆全市教育科研工作會議的論文材料。

2、迎接第二屆小學勞技作品創(chuàng)新大賽。

3、組織3~5年級現(xiàn)場作文比賽。

4、進行小學語文自主作文課堂教學主題性研討。

5、組織參加萊州市20xx年優(yōu)秀科研成果評選。

6、全市小學生數(shù)學智力競賽。(五年級)。

8、制訂各科復習計劃,復習迎考。

05年1月:

1、組織期末復習和教學質(zhì)量檢測。

小學教研的工作計劃篇四

本學期小學品德教研工作,將根據(jù)市教育局和教師發(fā)展中心的指導意見,以立德樹人為根本,以提高學科質(zhì)量為核心,以促進公平為重點,以改革創(chuàng)新為動力,加強小學品德學科建設(shè)、深化課堂教學研究。通過研究,促進小學品德學科教師專業(yè)發(fā)展,增強服務(wù)與效益意識。改進小學品德教研方式,進一步實現(xiàn)教研活動效益化,為小學品德教師專業(yè)發(fā)展提供有效的指導、引領(lǐng)與服務(wù),提高全市小學品德教學質(zhì)量。

1.聚焦課堂,更新教育理念,引領(lǐng)全市小學品德新課程改革。

為貫徹落實教育部《關(guān)于全面深化課程改革,落實立德樹人根本任務(wù)的意見》,適應(yīng)新時期基于核心素養(yǎng)的課程改革要求,教育部對義務(wù)教育道德與法治、語文部編教材、科學課程標準進行了修訂,并于20xx年秋季開始執(zhí)行。目前,小學一年級使用人教版道德與法治,二年級使用蘇教版道德與法治,三到六年級使用蘇教版品德與社會。本學期將繼續(xù)發(fā)揮中心的引領(lǐng)作用,抓住契機,研訓一體,結(jié)合常規(guī)工作,深化新教材的培訓學習與內(nèi)化落實,架起新理念與實踐橋梁,引領(lǐng)學科教師落實學科核心素養(yǎng),培養(yǎng)學生的關(guān)鍵能力和必備品格。

2.加強師資隊伍建設(shè),提升全市道德與法治教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

我市目前有xx市小學品德學科名教師1位,學科教改帶頭人4位,品德學科高級教師3位,xx市品德學科帶頭人5位。本學期要繼續(xù)深入推進“用人樹人”活動,秉承“樹一個帶頭人帶動一批人”的宗旨,充分發(fā)揮帶頭人的輻射作用,讓小學品德骨干教師更多地參與教研,引領(lǐng)區(qū)域、校本教研與教學;組織不同形式的專題研討和競賽活動,使不同層面的青年教師得到鍛煉。同時,開展小學品德學科教師教學論文與教學案例、優(yōu)質(zhì)課評比活動,推薦優(yōu)秀選手參加xx市評比,并承辦xx市小學低段現(xiàn)場賽。通過市級研訓活動,進一步增強全體品德學科教師的學習意識。倡導以校為單位,多形式組織教師細致深入學習、解讀新教材,對新教材有清晰準確的把握與理解。各校品德學科教研組長要組織豐富多樣的活動,讓品德教師理解課標精神并落實到具體的教學實踐中。

3.深入開展道德與法治學科教學工作調(diào)研活動。

為貫徹落實xx市教育局頒發(fā)的《關(guān)于進一步落實課堂教學主張,深化課堂教學改革的工作意見》(〔20xx〕5號)、《關(guān)于加強學校備課組建設(shè)的指導意見(試行)》(〔20xx〕1號)等文件精神,圍繞落實教學主張、進一步深化課堂品牌建設(shè)和學科備課組建設(shè),深入實施素質(zhì)教育,推動我市小學教育教學質(zhì)量不斷提升。本學期結(jié)合基教科和教師發(fā)展中心組織的互助式調(diào)研活動,將以“公辦與民辦學校結(jié)對聯(lián)盟”為主,組織對6所公辦學校和8所民工學校開展互助式現(xiàn)場調(diào)研。調(diào)研過程中,要深入了解并指導道德與法治學科備課組、教研組建設(shè)情況,了解并指導學校落實本學科課程標準情況,努力規(guī)范課程建設(shè),提升師資隊伍水平與課堂教學質(zhì)量。

4.開展《“教育為人生”導向下小學品德課程滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的實踐研究》課題研究工作。

本學期將申報課題,開展“教育為人生”導向下小學品德課程滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的實踐研究。在前一階段xx市級課題的基礎(chǔ)上深入研究。通過此課題的研究,旨在整理出適合小學品德教學的中華經(jīng)典詩文,并繪制出與小學一年級教學內(nèi)容相吻合的圖譜,探討其在小學品德課堂教學中的教學形式和意義,總結(jié)經(jīng)驗方法。

5.組織參與xx市教科院《小學品德核心素養(yǎng)》子課題研究。

xx市教科院小學品德學科教研員胡春娜老師領(lǐng)題的“小學品德核心素養(yǎng)”研究,我們xx作為一個區(qū)域承擔好子課題的研究。

一學期的小學品德教研工作,要堅守底線思維,聚焦課堂革命,聚力質(zhì)量提升,貫徹落實立德樹人的育人綱領(lǐng)。

小學教研的工作計劃篇五

以繼續(xù)認真學習課程標準,用新課程改革的思想和理念指導教育教學工作,加強課堂教學研究,全面提高教師的教學水平和學生的科學素養(yǎng)。

二、工作目標。

1.加強常態(tài)教學研討,提高教學質(zhì)量。

2.優(yōu)化教學常規(guī)管理,實現(xiàn)有效做功。

3.開展主題科技活動,創(chuàng)建校園特色。

二、情況分析。

1.教研組概況。

本組共有九位成員,5位科學老師,2位綜合實踐老師,2位信息技術(shù)老師,全體教師責任心強,工作勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),組內(nèi)教師能積極交流討論。

2.相關(guān)設(shè)施說明。

目前,我校有4個科學實驗室,都配備了先進的多媒體設(shè)備,有1個小儀器室,實驗器材比較齊全,為科學教學工作有效開展提供了重要的硬件保障。儀器室有專人負責,但受到一些客觀因素的制約,目前實驗儀器的管理還不是很科學,從而影響儀器的有效利用率。

四、研究專題。

小學課堂教學目標的優(yōu)化:教學目標是教學過程中師生預(yù)期的教學成果,是教學活動的出發(fā)點和歸宿;它對教學活動起著明確的導向作用和激勵作用,并為教學評價提供依據(jù)。因此,本學期我們組研究專題為“從學情出發(fā),改進教師的課堂教學行為”,擬定從全冊和單元、遠期和近期的高度出發(fā),認真把握課程標準的要求,在研讀教材、領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上,結(jié)合學生的年齡、心理特點、認知水平和接受能力制定合理的教學目標,從而提高課堂教學質(zhì)量。

五、具體工作內(nèi)容和措施。

1.加強教育理論學習。

認真學習《小學課程標準》,在讀懂、讀通《小學課程標準》的基礎(chǔ)上,組織教師開展專題性的研討,引導教師吃透教材,全面把握教材編寫意圖。要求每人每學期經(jīng)常翻看專業(yè)報刊雜志,開闊視野,努力把握教學方向。

2.加強教師業(yè)務(wù)進修。

定時、定點、定內(nèi)容,開展形式多樣的教研組活動。利用每次活動,互相聽課、互相學習,努力提高每節(jié)課的效率和質(zhì)量。高度重視科學教師的理論創(chuàng)新,積極撰寫教后感,反思教學得失,切實提高教學水平。精心備課,認真上課,科學合理地安排好各項教學活動,借鑒先進經(jīng)驗,爭取在教學上有所突破,有所創(chuàng)新。

3.加強教學常規(guī)管理。

講究備課的實效,深入落實“自主、合作、探究”教學法,注重讓學生體驗科學發(fā)現(xiàn)、科學研究、科學創(chuàng)造的過程,形成自主的科學態(tài)度,發(fā)展科學素養(yǎng),織學生參與科學實驗與科學實踐。平時做好培優(yōu)補差工作,加強后進生學習興趣、學習態(tài)度和學習習慣的培養(yǎng)。

4.開展課例研究活動。

本學期,開展一次以“從學情出發(fā),改進教師的課堂教學行為”為主題的課例研究活動。我們選擇新教師邱歡老師為觀察對象,采取“集體備課”“集中研討聽課”“qq評課”“二次修改重構(gòu)”“形成課例研究報告”等形式。

小學教研的工作計劃篇六

人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),該為接下來的學習制定一個計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢?以下是小編幫大家整理的小學教研工作計劃【精選】,歡迎大家分享。

本學期我校教研工作的基本思路是:以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導,依據(jù)縣教研室工作計劃,以學校發(fā)展為本、以學生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本、以提高課堂教學效率為中心,充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的用心性,進一步完善校本教研,推動教學改革,提高教師教學效能和專業(yè)潛力,使教育科研真正成為學??沙掷m(xù)發(fā)展的動力。強教學研究,狠抓常規(guī)落實,細化習慣培養(yǎng),進一步做好課改教材的梳理工作,切實提高教學質(zhì)量。具體工作如下:

1、認真學習鉆研《新課程標準》,嚴格實施《小學生常規(guī)教學管理規(guī)程》,結(jié)合我校和班級實際狀況,每位教師制訂出切實可行的計劃并嚴格按其計劃實施。

2、依靠學科教研組和年級教研組開展群眾備課,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,在三至五年級語文數(shù)學學科上,以河北遠程教育網(wǎng)資源為主,同年級同學科備一課。加強同科教師間的經(jīng)驗交流,改革教學方法,實施最大效能教學。同時,也加強不同學科間的交流,促進學科整合,整體提高教學效能。

3、組織階段性教學質(zhì)量測評和試卷分析,有針對性的改革教學,本學期我們繼續(xù)堅持執(zhí)行月考制度,單元過關(guān)制度等。

4、搞好教師教案的觀摩學習,推廣先進經(jīng)驗,提高教師課前準備的業(yè)務(wù)潛力;搞好學生作業(yè)的.評比,提高教師課后反思的業(yè)務(wù)潛力,要求教師每周至少一篇真情實感教教學故事或反思,整體提高教師的教學水平。

1、嚴格按照《新課程標準》要求安排課程,爭取開足開全國家課程,同時盡最大可能開設(shè)地方課程和校本課程,本學期仍然堅持以中華經(jīng)典誦讀校本課程。

2、各學科繼續(xù)利用課外學習小組開展豐富多彩的課外活動,發(fā)揮學生特長,綜合實踐活動,要有活動計劃,有記錄、分析,以提高學生綜合素質(zhì)。

3、發(fā)揮素質(zhì)教育作用。組織學生進行詩文朗誦、講故事、歌詠比賽、書法比賽文藝節(jié)目形式活動,給學生鍛煉和展示才能的機會與舞臺,提高學生綜合素質(zhì)。

1、完善教研組織和教研機制。嚴格要求各教研組按照學校教研計劃認真實施,保證教研效果,使教師在活動中研究,在研究中學習,在學習中共享,在共享中發(fā)展。

2、抓好現(xiàn)代教育理論的學習。要求教師把教育理論學習做為日常工作的一個重要部分,組織教師有針對性的學習現(xiàn)代教育理論、教育教學信息動態(tài)及教育教學形勢分析,促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,增強教師科研興校意識。本學期計劃每隔周進行一次教師群眾學習,其它不定期學習;要求每位教師本學期至少讀一本教育專著,寫和心得體會致少一萬字以上。

3、增強教師網(wǎng)絡(luò)研修意識,要求有潛力教師建立博客,把有關(guān)教學的方方面面,點點滴滴寫進博客,增強教師間交流與研討,提高自身素質(zhì);要求教師學習網(wǎng)上先進經(jīng)驗和方法,本學期教師網(wǎng)上聽課致少五節(jié)以上。

4、開展聽、評、說課等即時教研,搞好課例研討,開展主題研討。按照縣教研室課例研討十步曲要求進行研討,主題研討還要做到六定:定主題、定時間、定參加人員、定組織者、定主講人、定議程,以保證活動的質(zhì)量和效果。經(jīng)常組織公開課、觀摩課活動,做到課前有準備,課后有反思、有分析。每位教師都要參與,都要發(fā)言,都能夠把新課程理念運用到教學實踐中。

5、搞好縣級課題《影響農(nóng)村小學語文成績提高因素的分析》,爭取本年度結(jié)題。

6、加強與兄弟學校的溝通。結(jié)合我校實際狀況,同其它兄弟學校共同研討,取長補短,共同促進,使每位教師都有向兄弟學校學習的機會,本學期繼續(xù)爭取與手拉手學校多聯(lián)系,勤溝通,請進來學習,走出去鍛煉。

月活動計劃安排:

1、制定計劃,調(diào)整學科教研組人員。

2、三至五年級數(shù)學網(wǎng)絡(luò)資源備課跟蹤調(diào)查及研討。

3、學習魏書生骨干教師成長和優(yōu)秀班主任講座。

4、全面建立健全學校博客和教師個人博客。

5、組建文藝隊、選拔運動員。

1、組織數(shù)學觀摩課。

2、確立研討課題,舉行課例研討。

3、研究制定畢業(yè)班教學復習計劃。

4、開展學生素質(zhì)教育相關(guān)比賽活動。

1、語文課堂教學研討活動。

2、組織學生素質(zhì)教育相關(guān)比賽活動。

3、家長座談會。

六、七月份:

1、校本課程中華經(jīng)典誦讀匯報會。

2、縣級課題結(jié)題。

3、教師教案評比。

4、期末復習研討。

小學教研的工作計劃篇七

本學期,根據(jù)基礎(chǔ)教育階段英語課程學習的`任務(wù),將繼續(xù)以學校和教導處工作計劃為依據(jù),以課程改革為中心,認真學習課改理念,積極組織老師參加課改培訓和開展校本培訓,更新教學觀念,開展課題研究等活動,為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展工作。

以課改為中心,以素質(zhì)教育為指導,進一步深化課程改革,突出工作重點,兼顧其他方面。在學校工作計劃的安排下,我們的教研工作要積極發(fā)揮教學研究、教學指導和服務(wù)于教學的職能。我們工作的主題是發(fā)展;工作的靈魂是創(chuàng)新;工作的重點是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,為學生獲得終身學習能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。

1、提高英語教學質(zhì)量,確保完成學校提出的各項指標。

2、繼續(xù)以課改為中心,抓實英語學科教學常規(guī)。

3、加強理論學習,搞好課題研究,推動教學改革。

(一)開展“五個一”活動。

1.每月開展一次英語教研組活動,每一個月向教研組提供一個本人遇到的值得探討的問題,由教研組在每雙周的業(yè)務(wù)活動時探討,組長做好記錄。

2.每個月上一節(jié)英語校級或以上研討課。

3.每位英語教師每學期完成一篇有價值的教學論文或案例分析。

(二)結(jié)合校教導處和縣教研室工作計劃,開展賽課和兩項評比。

組織英語教師參加學校英語技能比賽要求每位英語教師積極參評,讓英語教師形成多思、多想、多寫的良好習慣。

(三)加強集體研討。

1.對于新教師的研討課,要充分發(fā)揮教研組的力量,組織教師聽課、評課,讓上課者有所進步,聽課者有所啟發(fā)。

2.教研活動后,多交流,進行案例的分析、實踐的反思。

3.形成“集體備課,資源共享,教后反思”的教研風氣。

4.多組織英語教研組活動,對觀看名優(yōu)教師的錄像課。

九月份:確定教研組教研主題,完成大組計劃。學習二期課改新標準后的感想交流。

十月份:聽三年級英語教研課。

十一月份:聽四年級英語教研課。

十二月份:聽五年級英語教研課。

一月份:期末復習,迎接期末考試。

小學教研的工作計劃篇八

本學期文科組教研工作在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一部署下,堅持“以人為本,以學生為中心”;以“深化課堂教學改革,全面提高課堂教學質(zhì)量”為工作核心,以落實教學常規(guī)為基本保障,以加強教師隊伍建設(shè)為支撐點,以轉(zhuǎn)變教師的教育思想、教育觀念為根本,以創(chuàng)建和諧的科組為目標,以求真務(wù)實的工作作風和開放創(chuàng)新為思路,不斷規(guī)范文科組的教學教研工作,進一步提升文科組教師的教學水平,促進我校文科教學質(zhì)量再上新的臺階。

二、基本情況。

我校年輕教師占大多數(shù),這些教師大多都畢業(yè)于各類大專院校,學歷達到規(guī)定要求,自身業(yè)務(wù)素質(zhì)也較高,參加工作時間雖不長,但也有著幾年的教學經(jīng)驗,每位教師在工作中兢兢業(yè)業(yè),踏實上進,努力鉆研,為我校的教育教學工作做出了很大的貢獻。

三、教研目標:

1、以課堂教學改革為中心,加大“三生課堂教學改革模式”研究和推廣力度。

2、抓好教學常規(guī)重視課堂教學,重視學法指導。

3、充分利用網(wǎng)臺教育資源,促進每位教師教學。

4、抓好教研和師訓工作,提高教師的理論科研水平。

5、認真組織好每周三的聽、評課活動。

6、抓好集體備課,使每位教師的業(yè)務(wù)水平有所提高。

7、通過落實常規(guī)教研活動,提高每位教師的教研能力,力爭使每位教師在優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教案等方面多出成果。

四、方法措施:

1、深入開展課堂教學研討活動,充分利用網(wǎng)臺課程教育資源。

2、結(jié)合本校實際,組織教師學習新課程標準,創(chuàng)新教法,做到新教材,新教法。

3、認真抓好集體備課,提前一周布置集體備課內(nèi)容,確定主備人,各位教師寫簡案,到下周集體備課時各位教師說簡案,教研組長提出指導意見,執(zhí)教人綜合整理形成詳案,執(zhí)教人講課,講后評課。

4、每月定時對每位教師的常規(guī)教學進行自查,評出優(yōu)秀教案,對教學質(zhì)量達標的教師給予物質(zhì)和精神鼓勵。

5、搞好一、二、三、四、五年級的復習研討工作,上好復習課。

6、切實開展大練兵、大比武活動,抓好“三優(yōu)”評選活動,鼓勵教師多參加各級組織的各種評選活動。

五、活動安排:

1、制定各種計劃,交流學習各種計劃。

2、搞好開學備課,組織好月查工作。

3、五年級語文集體備課。

4、教研活動制度的學習。

1、觀看教學錄像一次。

2、三年級集體備課。

3、組織好月查工作。

4、參加音樂研討課。

1、組織期中考試。

2、三年級語文集體備課。

3、組織好月查工作。

1、五年級語文集體備課。

2、組織好月查工作。

1、搞好復習備課,提高復習效率。

2、四(1)班語文集體備課。

3、寫好各項工作總結(jié)。

活動形式。

內(nèi)

制定計劃,交流計劃.

語文。

集體備課。

尊重學生的獨特感受。

開展“比教學“活動.

語文。

集體備課。

立足文本,體會感情。

英語。

研討課。

鍛煉學生的表達能力。

語文。

集體備課。

聯(lián)系生活實際,加強課內(nèi)外整合。

品德。

研討課。

語文。

集體備課。

抓住重點詞語理解句子,體會在文中的作用。

語文。

探討課。

三生課堂教學環(huán)節(jié)研究。

英語。

研討課。

如何提高課堂教學的有效性。

13。

語文。

集體備課。

利用小組合作,提高復習效。

語文。

研討課。

聯(lián)系課堂實際,提高。

課堂效率。

寫工作總結(jié),迎接期末考試。

小學教研的工作計劃篇九

下面是計劃網(wǎng)工作計劃欄目小編精心為大家整理的2018小學教研工作計劃,歡迎閱讀。

一、指導思想。

本學年我校以遵循教育局"抓質(zhì)量,保安全,強素質(zhì),樹形象"的總體思路為指導,以市教科所和學校工作目標為導向,以扎實的教研與管理工作為基礎(chǔ),以解決教育教學工作中的實際問題為立足點,以理論與實踐相結(jié)合為生長點,以課堂教學為切入點,用“學校教育網(wǎng)、實驗小學教科研博客”做園地,用課題研究作指引,加強課堂教學改革的研究,努力構(gòu)建課堂教學新模式和優(yōu)質(zhì)高效的評價體系,以研究促改革,為學校發(fā)展和教師專業(yè)成長營造良好氛圍。促使教育科研走向過程、走向?qū)嵺`、走向問題、走向合作,全面深化教育科研工作。

二、總體思路。

2018年我校教育科研工作的總體思路:完善實驗小學網(wǎng)站、實驗小學教科研博客、小課題博客的管理與運行;充分發(fā)揮教科室、小課題主持人的管理與指導職能;做好小課題研究、??秾嶒炐W教科研》的編印、規(guī)劃課題研究、教育科研成果評選,實現(xiàn)出成果、出人才、出成績的教科研工作目標。

三、主要措施。

1、加強科研骨干隊伍建設(shè),健全教育科研專項工作制度。

充分調(diào)動課題主持人、教育科研骨干教師的示范帶動作用,充分發(fā)揮專兼職研究員的引領(lǐng)、指導作用,充分發(fā)揮教導處、教科室、小課題主持人的管理、督導職能,以點帶面,推動我校教育科研工作不斷深化。不斷完善《實驗小學課題研究管理制度》、《實驗小學課題研究實施程序》、《實驗小學課題研究成果獎勵制度》。

嚴格執(zhí)行《理論學習制度》、《單元集體備課制度》《課題研究專題會議制度》、《教科研檢查指導目標考核制度》。按照市教科所下發(fā)的《關(guān)于完善和規(guī)范教育科研專項檔案的通知》要求,對檔案管理進一步提出明確要求,對檔案資料的搜集,記錄、打印、裝訂、歸檔等做出具體規(guī)定,明確專人管理,組織專項檢查,切實規(guī)范我校教育科研工作。完善并實施學校課題研究獎勵辦法,以保護廣大教師參加課題研究和積極性。

完善如下的教科研管理網(wǎng)絡(luò):“高效課堂研究中心——教科室——學科組——教師”與“高效課堂研究中心——教導處——年級組——教師”兩線并行的四級教研、科研工作管理網(wǎng)絡(luò),使我校擁有一支能領(lǐng)導教育科研、管理教育科研、從事教育科研的隊伍。

完善和落實教科研工作量化評估細則。

首先,加大課題研究和發(fā)表、獲獎?wù)撐牡莫剟盍Χ?。

第三,學年度評選出一批教科研先進個人、先進課題組,并給予物質(zhì)獎勵和精神上的鼓勵。

2、開展業(yè)務(wù)學習,提升教師專業(yè)發(fā)展。

以課改為龍頭,加強學習,轉(zhuǎn)變觀念,努力構(gòu)建課堂教學新模式和優(yōu)質(zhì)高效的評價體系,為促進學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展以及教師的專業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。以教師培訓為保證,加強交流,相互學習,努力提高我校教師隊伍的整體水平,為學校教科研質(zhì)量再上個新臺階打下堅實的基礎(chǔ)。

(1)督促教師開展業(yè)務(wù)學習。

本學年的教師業(yè)務(wù)學習要圍繞課題研究這個中心:課題組的成員,要履行課題組的一切規(guī)章制度,努力提高科研能力,在課題研究的實施過程中知道采用哪些研究方法,解決什么問題,對研究成果運用何種方式展示出來等等;本學年要重點抓好幾次比較大的教科研學習活動,通過聽講座、談心得、寫感受等形式提高全體教師的科研意識。要求每位教師學年初制訂個人業(yè)務(wù)學習計劃、讀書計劃,鼓勵教師寫摘錄卡、隨筆,并納入學年教科研考核之中,調(diào)動廣大教師的學習積極性。

(2)加強交流,互相學習,共同提高。

本學年我們將繼續(xù)組織實驗小學每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動,定期舉行骨干教師、學科帶頭人示范課,單元集體備課,定期召開教育教學經(jīng)驗交流會,以先進的教學理念引領(lǐng),讓優(yōu)質(zhì)的教學課型帶路。在課題組研究的基礎(chǔ)上,集中全組的智慧,體現(xiàn)課題的思想,促進課題組全體成員的成長。

3、大力開展課題研究,積極推廣優(yōu)秀研究成果。

認真指導好學校山東省和德州市級課題,特別是禹城市級小課題的研究工作,促進各課題組博客良好運行,及時積累研究資料和研究心得。召開課題研討專題會議,交流研究經(jīng)驗,做好中期總結(jié),明確深化方向,確保課題研究扎扎實實地往前推進。

繼續(xù)做好2018年到期課題的結(jié)題鑒定申報工作,在課題研究理論、中期研究檢查、結(jié)題報告撰寫等方面進行多方位指導,及時總結(jié)、提升本校典型教育科研經(jīng)驗,及時總結(jié)和推廣優(yōu)秀研究成果和先進教改經(jīng)驗。

以課題研究博客為依托,強化“課題研究”的規(guī)范化、過程化、網(wǎng)絡(luò)化管理,豐厚教師教科研理論底蘊,深化學校教科研工作,進一步發(fā)揮“科研先導”作用,為推進學校教育現(xiàn)代化和教育教學改革作出貢獻。

(1)指導選題。要求課題主持人樹立“問題即課題,行動即研究、解決即成果”的觀念,小課題為解決教育教學中的問題而研究,為學校發(fā)展決策服務(wù),為教師個人成長何提升學校品味服務(wù)。

(2)強化引領(lǐng)。加強培訓和指導,堅持專家引領(lǐng)相結(jié)合,對課題方案設(shè)計、課題研究理論、中期研究檢查、結(jié)題報告撰寫等方面進行多方位指導。

(3)優(yōu)化服務(wù)。一是課題研究知識的指導服務(wù)。通過講座、培訓等方式向教師傳授課題研究知識。二是指導教師利用課題博客進行交流研討,對課題研究人員參與網(wǎng)絡(luò)互動提出了明確要求,努力營造網(wǎng)上課題研究氛圍。三是周密策劃主題研究活動,召開“課題研究主持人培訓班”,組織研究人員到其它省、市進行實地學習考察,積極開展交流研討活動。

4、探索校本課題研究。

校本課題研究屬于教育科研的范疇,無論在整體設(shè)計上,還是具體實施上,都比一般的校本研究要規(guī)范和有效得多。在這方面,本學期我校要做一些探索,他們把課堂改革當做課題來做,既有學校的整體目標(總課題),又有中目標和小目標(把總課題分解為子課題,再分解為小課題),進一步推動高效課堂建設(shè)。

5、做好禹城市教科所和學校領(lǐng)導安排的其它工作。

四、具體安排。

總結(jié)上學年工作,制定新學年教育科研工作計劃,提高教育科研工作責任意識、明確研究方向、提高科研能力、創(chuàng)建優(yōu)秀經(jīng)驗。

召開各級課題主持人、研究成員會議,通報2018年課題研究的情況、課題研究博客運行情況。明確各級課題研究的進程、狀態(tài),制定各級課題研究的時間表。

組織每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,教學設(shè)計評比,開展優(yōu)秀教育科研成果評選活動。

完善《實驗小學小課題研究管理辦法》,進一步規(guī)范小課題研究工作。爭創(chuàng)“禹城市教育科研重點研究基地。”

自查“德州市教育科研十二五規(guī)劃2018年課題”過程資料積累情況。修訂完善各項教育科研專項制度。編輯印發(fā)《實驗小學教科研》2018年第2期。

召開校本課題研究培訓會議,進一步推動高效課堂建設(shè)。迎接教育科研工作學年檢查。

和教導處一起,做好禹城市名教師和禹城百名優(yōu)秀教師評選工作。對已到期的小課題組織結(jié)題鑒定。

評選優(yōu)秀小課題研究成果。指導各做好新一輪小課題立項申報工作。編輯印發(fā)《實驗小學教科研》2018年第3期。

召開新一輪小課題研究開題及培訓會??偨Y(jié)和推廣我校優(yōu)秀小課題研究成果。迎接教育科研檔案專項檢查活動。

11、十一月。

開展優(yōu)秀小課題評選,教育科研工作先進級部、先進個人評選活動。

12、十二月。

指導到期的“德州市課題”主持人,整合結(jié)題鑒定申報材料,并裝訂成冊,隨時等待結(jié)題鑒定。

優(yōu)秀論文評選。

做好年度總結(jié),制定新年計劃。

本學期我校教研工作的基本思路是:以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導,依據(jù)縣教研室工作計劃,以學校發(fā)展為本、以學生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本、以提高課堂教學效率為中心,充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性,進一步完善校本教研,推動教學改革,提高教師教學效能和專業(yè)能力,使教育科研真正成為學??沙掷m(xù)發(fā)展的動力。強教學研究,狠抓常規(guī)落實,細化習慣培養(yǎng),進一步做好課改教材的梳理工作,切實提高教學質(zhì)量。具體工作如下:

一、強化常規(guī)教學管理,夯實基礎(chǔ),提高教學效益。

1、認真學習鉆研《新課程標準》,嚴格實施《小學生常規(guī)教學管理規(guī)程》,結(jié)合我校和班級實際情況,每位教師制訂出切實可行的'計劃并嚴格按其計劃實施。

2、依靠學科教研組和年級教研組開展集體備課,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,在三至五年級語文數(shù)學學科上,以河北遠程教育網(wǎng)資源為主,同年級同學科備一課。加強同科教師間的經(jīng)驗交流,改革教學方法,實施最大效能教學。同時,也加強不同學科間的交流,促進學科整合,整體提高教學效能。

3、組織階段性教學質(zhì)量測評和試卷分析,有針對性的改革教學,本學期我們繼續(xù)堅持執(zhí)行月考制度,單元過關(guān)制度等。

4、搞好教師教案的觀摩學習,推廣先進經(jīng)驗,提高教師課前準備的業(yè)務(wù)能力;搞好學生作業(yè)的評比,提高教師課后反思的業(yè)務(wù)能力,要求教師每周至少一篇真情實感教教學故事或反思,整體提高教師的教學水平。

二、全面實施素質(zhì)教育,入學習《新課程標準》,深化課程改革。把落實國家課程、地方課程、同開發(fā)校本課程有機的結(jié)合起來,保證課程結(jié)構(gòu)的完整性,促進學生全面發(fā)展。

1、嚴格按照《新課程標準》要求安排課程,爭取開足開全國家課程,同時盡最大可能開設(shè)地方課程和校本課程,本學期仍然堅持以中華經(jīng)典誦讀校本課程。

2、各學科繼續(xù)利用課外學習小組開展豐富多彩的課外活動,發(fā)揮學生特長,綜合實踐活動,要有活動計劃,有記錄、分析,以提高學生綜合素質(zhì)。

3、發(fā)揮素質(zhì)教育作用。組織學生進行詩文朗誦、講故事、歌詠比賽、書法比賽文藝節(jié)目形式活動,給學生鍛煉和展示才能的機會與舞臺,提高學生綜合素質(zhì)。

三、深化校本研修,營造書香校園。

1、完善教研組織和教研機制。嚴格要求各教研組按照學校教研計劃認真實施,保證教研效果,使教師在活動中研究,在研究中學習,在學習中共享,在共享中發(fā)展。

2、抓好現(xiàn)代教育理論的學習。要求教師把教育理論學習做為日常工作的一個重要部分,組織教師有針對性的學習現(xiàn)代教育理論、教育教學信息動態(tài)及教育教學形勢分析,促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,增強教師科研興校意識。本學期計劃每隔周進行一次教師集體學習,其它不定期學習;要求每位教師本學期至少讀一本教育專著,寫讀書筆記和心得體會致少一萬字以上。

3、增強教師網(wǎng)絡(luò)研修意識,要求有潛力教師建立博客,把有關(guān)教學的方方面面,點點滴滴寫進博客,增強教師間交流與研討,提高自身素質(zhì);要求教師學習網(wǎng)上先進經(jīng)驗和方法,本學期教師網(wǎng)上聽課致少五節(jié)以上。

4、開展聽、評、說課等即時教研,搞好課例研討,開展主題研討。按照縣教研室課例研討十步曲要求進行研討,主題研討還要做到六定:定主題、定時間、定參加人員、定組織者、定主講人、定議程,以保證活動的質(zhì)量和效果。經(jīng)常組織公開課、觀摩課活動,做到課前有準備,課后有反思、有分析。每位教師都要參與,都要發(fā)言,都能夠把新課程理念運用到教學實踐中。

5、搞好先進經(jīng)驗的交流和學習。組織好優(yōu)秀教案、課件、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評選工作,要讓優(yōu)秀教師切實起到幫帶的領(lǐng)頭作用。

6、搞好縣級課題《影響農(nóng)村小學語文成績提高因素的分析》,爭取本年度結(jié)題。

7、加強與兄弟學校的溝通。結(jié)合我校實際情況,同其它兄弟學校共同研討,取長補短,共同促進,使每位教師都有向兄弟學校學習的機會,本學期繼續(xù)爭取與手拉手學校多聯(lián)系,勤溝通,請進來學習,走出去鍛煉。

小學教研的工作計劃篇十

全面貫徹黨的`教育方針,全面實施素質(zhì)教育,開足課時,通過一些不同的教學方式,提高每個教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平,不斷促進學生的體育,促使學生德、智、體、等方面都得到發(fā)展,為提高全民族的身體素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。

我?,F(xiàn)有專職體育教師1人,其余基本上為兼職,同時每年課程在不斷的變動,很多教師對這門學科的教學沒有一定的研究,加上其他工作任務(wù)的繁重、事情多,難免在體育教學中投入的時間有限,造成了一些教學任務(wù)不能順利進行,影響著教學質(zhì)量。

全校共有學生1300余人,27個教學班。由于我校多年來堅持以育人為本的原則,全面貫徹黨的教育方針,全面實施素質(zhì)教育。在重視德育、智育的前提下,加大了體育課教學的開設(shè),通過多年來的教學,學生學到了不少的不基本技術(shù)和技能,具有一定的體育素質(zhì),為上好這門學科打下了基礎(chǔ)。另外學生活動場地寬敞,同時,也有一定數(shù)量的設(shè)施,給學生營造了一個美好的環(huán)境。

1、培養(yǎng)有體育特長的學生,發(fā)展他們的體育特長,開發(fā)他們的體育潛力。

2、組織教師進行集體備課,研究教學方法,提高教師的業(yè)務(wù)水平。

3、充分發(fā)揮每位教師的主動性、積極性,加強教師對體育課的熟悉,知道體育教學在義務(wù)教育中的重要地位。

4、培養(yǎng)學生愛好體育的愛好,養(yǎng)成鍛煉身體的好習慣。并加強校田徑隊的訓練。

5、讓學生初步把握體育的基礎(chǔ)知識基本技術(shù)和基本技能,促進正常的生長發(fā)育。

1、采取集體備課的方式,在教學方法上互相學習,經(jīng)驗上互相交流,取長補短,不斷改進教學方法,提高教學質(zhì)量。

2、督促每位教師按課表上課,反對重主課,輕副課的現(xiàn)象。

3、嚴把備課關(guān),上課關(guān),杜絕打無預(yù)備之仗的現(xiàn)象,提高課堂效率。

4、加強教學常規(guī)治理,按時進行常規(guī)月查,促使每位教師更好地去完成教學任務(wù)。

小學教研的工作計劃篇十一

本學期,我校教學工作,將以全區(qū)教育工作會議精神和我?!皟A心傾力、盡職盡責、且行且思、成己成人”的整體工作指導思想為指導,樹立全面的教學質(zhì)量觀,以課程改革為主線,以課堂教學為重點,扎實開展校本研修,不斷規(guī)范教學常規(guī),努力提高教學質(zhì)量,推動學校教學工作的整體提升。

1、課程管理。嚴格執(zhí)行課程計劃,按課程表上課,保證開齊、開足、上好每一門課程,完成課程標準規(guī)定的教學任務(wù)。課程實施由教導處統(tǒng)一管理,教師因事如需調(diào)課,要書面報給教導處,堅決杜絕隨意改課、停課和誤課現(xiàn)象。認真開展好體育課、體育活動課教學和大課間活動,保證學生每天一小時的體育活動時間,促進學生健康成長。

2、教學計劃。開學初,每位教師要根據(jù)學校教學計劃和本學科教學需要,制定詳實的個人教學工作計劃,(內(nèi)容包括班級情況分析、教材分析、教學中應(yīng)注意的問題、教學進度安排、教學措施、業(yè)務(wù)學習以及有關(guān)教學活動的安排、同步或配套的教改實驗和課題研究等),一份附于教案首頁,一份于第二周二前交教導處。日常教學工作中要將計劃落到實處,有序推進、扎實開展教學工作。

3、備課。

一是要加強集體備課。各備課組要精心組織好每次活動,做到時間、地點、內(nèi)容、中心發(fā)言人四落實。每位備課組成員要提前熟悉備課內(nèi)容,積極參與備課討論,提高集體備課的效果。

二是要規(guī)范個人備課。要求打印書寫規(guī)范、封面五項內(nèi)容、教案九個環(huán)節(jié)齊全。教學過程要層次清楚,修改補充充分,要有必要的引導語、過渡語和總結(jié)語,使備課更具實用性。要認真落實好二次備課,至少每學期4次,以對教學的再思考促進能力的再提升。將課標精髓、課程資源的核心價值和學生發(fā)展有機融合,充分備課。注重學習優(yōu)秀課例,借鑒他人的經(jīng)驗,不斷提高備課質(zhì)量。

4、上課。

每位教師要踐行“上好每一節(jié)課是師德底線”的理念,落實“有效教學,高效課堂”的要求。一是要保證教學時間,做到提前候課、按時下課,不遲到、不拖堂、不擅離課堂,不做與教學無關(guān)的事。二是要履行課堂教學責任,認真授課、細心指導,盡心組織、嚴格管理。三是要提升課堂教學時效,要注重講練結(jié)合、精講精練,做到省時高效;要善于引導、調(diào)動學生,讓學生積極積極動腦動口動手,主動參與到學習當中。要扎實教學、抓牢雙基,啟發(fā)思維,提高能力。

5、聽課。

每位教師要以提高課堂教學能力為目的,主動互相聽課,互助研討交流。每學期聽課不少于20節(jié),其中學習優(yōu)秀課例不少于3節(jié),校內(nèi)聽課不少于15節(jié)。

6、作業(yè)。

對于作業(yè),要做到“四精”:精心選題、精致書寫、精細批改、精彩講評。

作業(yè)設(shè)置,在嚴格執(zhí)行上級減負規(guī)定,控制好作業(yè)量的前提下,通過精心選題,達成質(zhì)的提升,要針對學生實際,設(shè)計彈性作業(yè),有基礎(chǔ)性作業(yè)(必做題)和自主性作業(yè)(選做題),提倡實踐性探究性作業(yè),中高年級每學期設(shè)計兩次實踐探究性作業(yè)或綜合性學習作業(yè),單獨裝訂保存。要及時落實好作業(yè)布置審批備案和網(wǎng)上公示工作要求。

作業(yè)書寫,以書寫規(guī)范、布局合理、頁面凈潔為標準,加強要求與訓練,開學初要高標準嚴要求,為每個學生確立參照的起點,學期中要持之以恒、始終如一地嚴格要求,逐步使學生養(yǎng)成規(guī)范書寫的習慣。

作業(yè)批改,要做到凡布置必批改、認真批改,及時反饋。無論是課本上的作業(yè),還是基礎(chǔ)訓練上的作業(yè),布置了就要批改。決不能不批改作業(yè)或讓家長、學生代批作業(yè)現(xiàn)象,批改時要盡力減少錯批、漏批現(xiàn)象,對學習困難的學生的作業(yè)要有重點地進行面批面改。

對于備課、作業(yè),學校將通過開學初查、平時抽查、期中展評、期末檢查的方式,對于上課,學校將通過值班領(lǐng)導檢查候課情況,教學巡視檢查課堂秩序,隨堂聽課觀察課堂常規(guī)的方式進行檢查,對存在的問題進行即時反饋和定期總結(jié)通報。

7、輔導。

既面向全體學生,又要關(guān)注個體。對于全體學生,要通過集體反饋、作業(yè)講評的方式,對學生課堂學習和作業(yè)中存在的整體性問題進行講評,講評要講求時效,突出重點,使學生能夠明晰方法、舉一反三。關(guān)注個體,就是要加強對學困生的重點輔導,采取建檔跟蹤、課間提點、面批面改等方式,幫助他們解決學習中的困難,逐步提高學習成績。

8、教學檢測。

加強監(jiān)測,有效調(diào)控,提高質(zhì)量。教師、備課組和學校三個層面要做好自己的工作,層層把關(guān)。每位教師要做好自我檢測和課堂反饋,第一時間掌握學生課堂學習狀況,及時彌補學生學習中的不足。備課組要統(tǒng)一做好單元過關(guān)工作,及時進行對比分析,采取措施,改進教學,保存好過關(guān)試卷和試卷分析。學校要組織好各學科的考試考查和單項檢測工作。單項檢測注重基礎(chǔ),有計劃地進行語文生字、數(shù)學口算、課內(nèi)背誦、古詩背誦,英語口語的檢測與檢查,期中進行以語文閱讀和數(shù)學解答題為主的小型質(zhì)量檢測,期末進行綜合性考試,檢測與考試后要進行成績統(tǒng)計與試卷分析,提出改進措施。

本學期,教科研中心將進行教學質(zhì)量調(diào)研,調(diào)研一個班級,但代表的是整個學校,雖然我們的生源無法與市區(qū)東部的一些學校相比,但一分付出就會有一分收獲,希望老師們扎扎實實做好教學常規(guī)工作,努力提高教學質(zhì)量。

1、深化課改。

一是要積極探索自主合作探究的學習方式,從培養(yǎng)學生學會預(yù)習學會自主整理知識,學會對話交流,提高小組合作效果等方面入手,積極構(gòu)建有思考、有關(guān)愛、有民主、有創(chuàng)新的課堂文化,打造生本、簡約、高效的'常態(tài)課堂。

二是加強對學科課程進行整合拓展的研究與實踐,語文要加強單元整體教學,有計劃地做好單元導讀、以文帶文、讀寫結(jié)合、單元整理等不同課型的研究與實踐,將整本書閱讀、經(jīng)典誦讀融入到語文教學。數(shù)學學科要注重新授知識點教學和習題研究。英語以英語誦讀菁華和繪本閱讀為抓手,提高學生的英語閱讀和口語能力。

2、團隊研課。

一是開展“仿名師課堂”展示課活動。本學期,我校我校還將盡可能多的組織教師參加各級培訓學習活動,同時自主選派教師參加高層次的學習觀摩活動,接受個層次專家的引領(lǐng)。參加較高層次學習觀摩的教師,回校后開設(shè)“仿名師課堂”展示課,分享學習所得,一人學習眾人受益。

二是開展同課異構(gòu)研討課活動,每個備課組選擇同一教學內(nèi)容,呈現(xiàn)不同的教學設(shè)計,展示不同的教學風格,通過集體通備、個人自備、課例展示、評課議課、反思交流的研討過程,在不同教法、不同風格的比對中,深化對教學的理解。

三是開展集體磨課活動,將教師遠程研修與優(yōu)質(zhì)課評選、課程資源評選結(jié)合起來,進行多人磨一課、多輪磨一課的磨課、曬課活動,打造精品課例,積累課例資源。

3、聽課指導。

近兩年來,隨著新教師的大幅增加,我校的青年教師隊伍不斷壯大,面向青年教師,重點開展好兩項活動。一是跟蹤指導。校長和教學領(lǐng)導,分包任務(wù),對年輕教師進行連續(xù)的跟蹤聽課,指導和督促青年教師在持續(xù)的反思和改進中盡快成長。

二是開展好師徒結(jié)對活動,發(fā)揮骨干教師輻射帶動作用,一對一指導青年教師,面對面的學,手把手的教,促進青年教師的成長。第三周舉行師徒結(jié)對儀式,學期末進行師徒結(jié)對匯報課展示,檢驗和展示結(jié)對成果。

4、互助教研。學科教研大組,每學期有計劃地安排好學習培訓、課例觀摩和交流研討活動。年級備課組要依照教導處的分組教研安排,開展分組教研活動。研習新課程理念,研讀課程標準,研透教材教參,進行學科知識和教學問題的探討,讀書心得與工作經(jīng)驗的交流。

5、自主研修。繼續(xù)以“個性化剪報”、“教育敘事研究”、“微型課題研究”三項措施為抓手,將理論學習與實踐反思相結(jié)合,提升專業(yè)素養(yǎng)。一是要堅持讀書,善于思索,勤于筆耕。做到每學期精讀一本教育理論書籍,每月閱讀一本教學刊物,每周讀一篇好文章,每學期寫1篇精彩的讀書感悟。二要結(jié)合教學實際,進行敘事研究,每周寫一篇教育敘事隨筆。三是針對學科教學中要解決的實際問題,選取課題,自主研究,形成1項有價值的教學研究成果,12月份舉行小課題研究成果交流。

6、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用。一是要加強現(xiàn)代教育技術(shù)的自覺學習,提高技術(shù)應(yīng)用水平。加強班班通設(shè)備和電子白板的應(yīng)用,助力課堂教學,使用率要達到60%以上。二是要加強教學資源的開發(fā)與積累,重點是課例、課件、微課的開發(fā),學年內(nèi)將舉行一次微課系列展示活動。每位教師要將資源上傳到芝罘教育陽光社區(qū),實現(xiàn)資源共享,要求每位教師將自己的所有備課同步上傳,每學期上傳資源不少于10個。

1、抓好開端,持續(xù)訓練。

形成習慣,越早越好,良好習慣形成不易,不良習慣改正更難。因此,對一年級新生,我們要抓好開端,持續(xù)訓練。從新生入學報到之日起,抓緊基本常規(guī)的要求與訓練,每周有所側(cè)重,對坐姿站姿、課前準備、課堂聽講、讀寫姿勢等基本習慣,進行為期一個月的重點訓練。班主任與班主任助理靠上抓,學校領(lǐng)導跟進協(xié)同,每周進行分項檢查,月末進行訓練成果的綜合展示。其他年級也是一樣,學期的開始,也是我們抓好常規(guī)培養(yǎng)習慣的最好時機。

2、內(nèi)外兼修,循序漸進。

對于不同年級的學生,要根據(jù)年齡特點,循序漸進,逐步提高要求。要注重培養(yǎng)學生神情專注聽課、書聲瑯瑯讀書、聲音響亮發(fā)言、輕聲細語討論、認真審題做題、正確規(guī)范書寫、仔細檢查改錯等外顯的學習習慣,又要重視培養(yǎng)學生自主預(yù)習復習、勤于獨立思考、長于表達見解,善于舉一反三等內(nèi)隱的學習習慣。

3、啟發(fā)自覺,反復強化。

人的大多數(shù)良好習慣是有意識養(yǎng)成的,良好學習習慣的形成需要不斷強化。因此,我們要引導和啟發(fā)學生自覺養(yǎng)成的意識,培養(yǎng)學生堅持的精神。要持久要求,不斷強化,使學生逐漸適應(yīng),漸進養(yǎng)成。

本學期,我們要繼續(xù)做好讀書和寫字活動這篇文章,精心營造書香、墨香“兩香”校園,彰顯學校特色。

1、圖書漂流。堅持把圖書漂流活動做得扎實有效,各年級要及時做好圖書的借還輪換工作,各班級做好讀書記錄和學生讀書成果的積累,組織好班級讀書交流,分享讀書收獲。

2、晨誦午讀。各班級要充分利用好早晨課前的大好時光,組織學生晨誦,讀古詩、讀課文、讀課外經(jīng)典名篇。英語教師要組織好三到五年級的英語午讀,做好巡視指導,提高學生的口語水平。

3、師生練字。以“人人能寫一手好字”為目標,一是在教師中繼續(xù)開展兩筆字練字活動,每周1篇鋼筆字,兩板粉筆字,粉筆字從第二周開始展出,延續(xù)上學期的檢查評價方式,鼓勵教師快速提高書寫水平,對達到較好書寫水平的教師免于練字。二是通過加強寫字教學和練字活動,逐步提高學生書寫水平。寫字課教練結(jié)合,讓學生習得寫字方法,學會正確書寫。寫字活動課專注于練,低年級午間練字通過臨摹字帖,規(guī)范筆畫,固定字形。教師要加強教學指導,提高練字效果。三是在教學工作中要不斷強化教師“提筆即是示范時” 、學生“提筆即是練字時”的意識,時時處處滲透規(guī)范書寫的要求,讓規(guī)范書寫成為習慣。11月份,舉行教師兩筆字書寫比賽,評選優(yōu)秀作品。舉行學生書寫大賽,進行寫字小明星和書寫優(yōu)勝班級的評選。

4、社團活動。本學期我們將開設(shè)十二個社團,各個社團指導教師開學初要做好活動計劃的制定和學員的挑選工作,于第二周二之前上交活動計劃和學員名單電子稿,第二周開始有計劃地、扎扎實實地開展好每一次活動,活動過程中要注意積累活動成果,學期末進行節(jié)目和作品展示。

5、藝體活動。開展好藝體2+1活動,“十一”前舉行學校秋季運動會、十二月份舉行學生跳繩比賽,通過通過活動與比賽提高學生對體育藝術(shù)的興趣和技能。

6、優(yōu)生培訓。各學科要做好特長學生的選拔、培養(yǎng)工作,扎扎實實抓訓練,為各項區(qū)級比賽做準備,爭取在本學期的區(qū)中小學田徑運動會、學生電腦作品比賽及今后的各項競賽活動中取得好成績。

小學教研的工作計劃篇十二

1.認真學習教育教學理論。

(1)各鎮(zhèn)(小學)應(yīng)繼續(xù)采用多種學習形式,進一步學習《數(shù)學課程標準》和《數(shù)學課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章,增強課程改革的意識和自覺性,促進數(shù)學課程改革的深入發(fā)展。

(2)各鎮(zhèn)(小學)還應(yīng)組織相關(guān)年級的教師繼續(xù)學習《數(shù)學教學大綱(試用修訂版)》,領(lǐng)會數(shù)學修訂大綱的精神,按照修訂大綱的要求,切實有效地改進數(shù)學課堂教學,提高課堂教學的水平。

2.注重理論聯(lián)系實際。

重視理論聯(lián)系實際,促進教師以新的教育教學理念指導教學實踐,在教學實踐中努力改變自身的教學行為,加強數(shù)學基礎(chǔ)知識和基本技能的教學,促進學生在數(shù)學思考、解決問題、情感與態(tài)度等方面獲得充分的發(fā)展。

1.認真做好教材分析培訓工作。

(1)期初對全區(qū)二年級數(shù)學老師進行二年級下冊教材的分析培訓,幫助教師把握教材所安排的內(nèi)容及其編排特點,理解教材所體現(xiàn)的教學想、教學理念,明確教學的要求和要注意的一些問題。

(2)各鎮(zhèn)(小學)要以鎮(zhèn)(學校)為單位,由分管數(shù)學教學的教導主任和一年級數(shù)學教研組長負責,結(jié)合學校實際采用恰當形式,對數(shù)學教師進行一年級下冊教材的分析培訓工作。

2.切實開展新教材的教學研究活動。

新課程實施的重點主要體現(xiàn)在新教材課堂教學的實施上。區(qū)擬在3月份開展一、二年級課堂教學研究活動,重點研究當前如何進行計算和解決實際問題的'教學。要通過觀摩現(xiàn)場教學,交流教學經(jīng)驗,提高計算與解決實際問題的教學質(zhì)量。各鎮(zhèn)(小學)要組織一、二年級數(shù)學教研組適時開展相應(yīng)的專題教學研究活動。

3.開展課改小組研究活動,重視學科基地、課改基地學校和教材實驗樣本班的教學工作。

(1)課改小組成員要加強對數(shù)學課程改革信息和數(shù)學新教材教學的了解與指導,計劃本學期開展2~3次交流和研究活動。

(2)區(qū)確定牛塘中心小學為小學數(shù)學學科基地學校,加強數(shù)學教學的研究,

積累資料和經(jīng)驗,逐步發(fā)揮示范作用。

(3)課改基地學校要加強對新課程教學的管理和研究,定期開展教學研究,進行討論與交流,為課程改革的推進提供新的經(jīng)驗。

(4)教材實驗樣本班所在各校要繼續(xù)做好教材實驗和教學資料的積累工作,認真開展所定教學專題的研究工作,重視對教材和教學的評價工作,做好跟蹤調(diào)研工作。

現(xiàn)行數(shù)學教材的教學,要以《數(shù)學教學大綱(試用修訂版)》的精神和新的教學理念為指導,改革課堂教學。各鎮(zhèn)(小學)要繼續(xù)重視抓好現(xiàn)行教材的課堂教學改革,提高課堂教學的水平與質(zhì)量。實驗小學要力求通過校本教學研究,形成本校數(shù)學教學特色。本學期教研室主要做好下列幾項工作:

1.做好學校數(shù)學教學情況的調(diào)研和了解工作,加強與學校教師的溝通,使教學研究有基礎(chǔ)、有針對性。

2.2月份舉行實驗小學教學研究活動,交流上學期教學情況和本學期數(shù)學教學改革的思考,促進實驗小學進一步提高課堂教學水平。

3.4月份舉行全區(qū)現(xiàn)行教材教學研究活動,觀摩和討論數(shù)學課堂教學,促進我區(qū)數(shù)學課堂教學的改革。

4.5月份召開畢業(yè)班復習工作會議,研究畢業(yè)班復習工作。

教育教學課題研究有利于加強教師的教育教學理論基礎(chǔ),提高教師的教學研究的水平,發(fā)展教師探索教學規(guī)律的能力,增強教師教學改革的意識和自覺性,促進學校整體教學水平的提高。

1.各校努力抓好現(xiàn)有課題的研究?,F(xiàn)有課題應(yīng)按照教科室的要求,組織教師認真學習與課題相關(guān)的教育教學理論,切實開展課題研究活動,以便探索和總結(jié)教學規(guī)律,取得預(yù)期成果。

2.抓好《改善數(shù)學教師課堂教學行為的研究》的課題活動。本學期繼續(xù)定期開展理論學習和研究活動,進一步探討和研究相關(guān)問題。各參加課題研究的學校和教師要按照選定的重點研究內(nèi)容,制定研究計劃,分別開展研究活動,并積累研究資料和總結(jié)研究成果。

各校要繼續(xù)重視引導青年教師努力學習教育教學理論,為青年教師提供教學實踐的展示機會,培養(yǎng)青年骨干教師。區(qū)在上學期各片選出一名青年教師代表的基礎(chǔ)上,本學期開展青年教師評優(yōu)課活動。

小學教研的工作計劃篇十三

為了全面提高教學質(zhì)量,提高教師素質(zhì)。在這個充滿希望的新學期里,我們數(shù)學教研組將一如既往的做好各項工作,特制定本學期的.教研組工作計劃如下:

全面貫徹黨的教育方針,認真學習市、區(qū)教育工作會議精神,以學校教導處教學工作計劃要點為指導,根據(jù)學校實際情況,確立以新課程標準為基本理念,以全面提高教學質(zhì)量為目標,轉(zhuǎn)變教育理念,改進教育方法,優(yōu)化教學模式,積極探索在新課程改革背景下高效、高質(zhì)量的課堂教學模式,逐步實現(xiàn)“減負提質(zhì)”。

本教研組總共9人,其中代課老師1人。大家的教育教學責任心強。其中大多數(shù)教師教學基本功扎實??晌覀償?shù)學組在有一些方面工作的起點慢了一些。再加上學校中家校的配合還不夠好,因此,數(shù)學組的任務(wù)還是挺重的。根據(jù)數(shù)學教學中存在的一些問題,我們數(shù)學組將圍繞“農(nóng)村小學數(shù)學”、“后進生”轉(zhuǎn)化、“減負提質(zhì)”展開一系列的活動。

具體如下:

把全班同學分成若干小組,實行課堂檢測分層、作業(yè)分層。

認真做好期末學生綜合素質(zhì)評價工作,充分發(fā)揮評價在促進學生全面發(fā)展和教師素質(zhì)提高過程中的激勵導向作用。

1、扎實做好常規(guī)教學工作:

(1)、備課要充分,目標要明確;重難點要抓準并有效突破;作業(yè)布置要突出重點,講求效果,提倡面批;嚴格執(zhí)行教學計劃,認真上好每一堂課。

(2)、各數(shù)學教師認真擬定好教學計劃和輔導后進生的計劃。在教學中,要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)幫困的工作。

(3)、加強自身業(yè)務(wù)學習:養(yǎng)成多看書,看好書的習慣,多參加校內(nèi)外的專題講座、教學交流和觀摩等活動,一學期聽課、評課爭取達到20節(jié)以上。

(1)、切實做好每一次教研組的教研活動。組織全組成員進行討論、聽課、評課,在活動中共同進步。

(2)、全體數(shù)學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設(shè)計和教學行為,每位老師上一到二節(jié)校公開課,課后要進行反思,并寫出教學體會。

(3)、本學期開展3次集體備課活動,充分發(fā)揮出教師的集體智慧。

(4)、鼓勵教師自我學習,努力爭取機會讓教師外出學習,理解掌握新的教學理念,以適應(yīng)課改的需要。

3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

學生良好的學習習慣的養(yǎng)成,是實現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學生學習習慣的培養(yǎng),使學生養(yǎng)成嚴肅、認真的治學態(tài)度和克服困難的精神,形成有計劃、有條理的工作作風。

(1)、書寫習慣:養(yǎng)成書寫規(guī)范,保持簿本整潔。

(2)、作業(yè)習慣:培養(yǎng)學生獨立作業(yè)的習慣,及時訂正錯題,高年級可進行錯題歸納。

(3)、口頭表達習慣:回答問題聲音響亮,語言規(guī)范,能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。

(4)、審題習慣:學生做題時,至少讀兩遍,看清題意,。

1、用理論學習構(gòu)建學習共同體。

2、從常規(guī)入手抓好教學實效。

(1)、追求真實、有效的數(shù)學課堂。

(2)、養(yǎng)成學生良好的學習習慣,培養(yǎng)學生良好的個人素質(zhì),形成良好的學習氛圍。

小學教研的工作計劃篇十四

春光明媚,萬象更新,。這美好的光景,將給我校各項工作入新的生機,新的希望。上學期我們的教研工作在各級領(lǐng)導的關(guān)心、支持和全體教師的不懈努力下劃上了圓滿的句號。一個緊張、充實的新的學期悄然而至。新學期新起點,為使我學區(qū)教研工作更能扎實有效的開展,制定以下教研工作計劃:

一、指導思想:

以江澤民總書記"三個代表"的重要思想為指導,全面貫徹教育方針,落實國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的決定》精神,積極推進基礎(chǔ)教育課程改革,以教研教科研為主要途徑,狠抓教學常規(guī)、加強過程管理,把素質(zhì)教育思想真正落實到教育教學實踐中,全面提高學校教育教學質(zhì)量。

二、基本情況分析:

我校現(xiàn)有教學班十個,共有五百多人。養(yǎng)成教育已現(xiàn)特色,學生的行為習慣趨于規(guī)范,但受一些不良社會風氣的影響,學生的學習興趣,學生的素質(zhì)有待于進一步的培養(yǎng)和提高。但在我們《互助教學模式》的推廣與實施中,學生與人合作,特別是學習上合作精神得到了培養(yǎng)和提高。目前我校21位專任教師精誠團結(jié),愛崗敬業(yè),無私奉獻的精神已成風格。但由于我校地處山區(qū),教師的教科研意識薄弱,個別教師的普通話、新的教育教學技能有待于進一步提高。

三、主要任務(wù)目標:

1、組織各教研組結(jié)合學校實際制定切實可行的教研組計劃,各計劃緊緊圍繞學校教研計劃。結(jié)合本學科特點、教師特點,創(chuàng)造性的制定任務(wù)目標、方法措施,并做好各項計劃的審核工作。

2、進一步加大教研、教科研力度,走科研興校之路。做到各教研組組組有課題,各教師人人有課題。按照學校制定教科研“十五”規(guī)劃,我們將根據(jù)規(guī)劃目標逐步實施。本學期將繼續(xù)推廣實施“互助教學模式”,培養(yǎng)學生的合作精神與熟練掌握運用知識的能力。在語文學科中開展“開放式教學模式”的研究與實驗,不斷探討和研究,逐步提高學生的閱讀能力。在自然學科將實施 “學生動手實踐能力的培養(yǎng)”課題的研究與實驗,不斷總結(jié)和拓展,形成體系,逐步提高學生的動手實踐能力。

注意加大學生的課外閱讀量,提高圖書室的利用率,給學生提供便利的閱讀機會、條件。

3、深入課堂教學,強化過程管理。抓好備課、上課環(huán)節(jié),提高課堂效率,向四十分鐘要質(zhì)量;加強弱門弱科的管理力度,狠抓落實;培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手實踐能力。

4、教師人人能堅持使用普通話教學。

5、各教師積極總結(jié)教法,注意捕捉新思想、新觀念,發(fā)現(xiàn)新教法。積極撰寫教學論文,本學期每人至少上交兩篇教育教學論文。

6、繼續(xù)鞏固提高鼓號手水平,強化表演的技能技巧。

7、開展周歌競賽活動,每班每周選好、唱好一支歌。

8、堅持校本培訓,狠抓教師自我培訓,加強學習,不斷提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學能力。

9、加大畢業(yè)班教學的管理力度,確保畢業(yè)班小考成績的提高。

四、采取的方法措施:

1、依法治教、強化內(nèi)部管理。認真領(lǐng)會國家新頒布 的課程標準,嚴格按國家的部頒計劃,開齊開全課程,開足課時,嚴格按表上課。組織教師認真學習大綱,切實掌握新大綱。開好每一科課程,使所開課程真正做到“上課表,進課堂”。

2、規(guī)范備、上、批、輔、考、評的各環(huán)節(jié),狠抓教學常規(guī)的落實。加強備課環(huán)節(jié),做到備《大綱》,備教法,備學生,備媒體,備板書,備練習。做到先備課、再上課,杜絕照抄、照搬備課手冊、老教案現(xiàn)象。我們要求每課教案做到環(huán)節(jié)齊全:有教材分析(單元教材分析,每課教材分析)、有情感目標、認知目標、能力目標、有教學重難點、有教學設(shè)想、有教具準備、教學時數(shù)、教學過程、教學小結(jié)、板書設(shè)計、教學體會等環(huán)節(jié)。

3、認真組織全體教師學習各科課程標準,努力轉(zhuǎn)變教育觀念在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中,運用無論從目標、要求,還是從結(jié)構(gòu),體例上看都是全新的,蘊含著素質(zhì)教育的理念,體現(xiàn)著鮮明的時代氣息國家課程標準,本學期,我校將充分利用業(yè)務(wù)學習時間組織全體教師共同認真學習各門學科的課程標準,并進行深入的研究和探討,領(lǐng)會其精神實質(zhì),把握教改方向,明確課程改革的目標任務(wù),用課程標準中闡明的教育教學新理念,指導教學實踐,創(chuàng)造性地使用修訂教材,使教材有利于學生積極探索,主動發(fā)展。

4、 繼續(xù)深化教育教學改革,優(yōu)化教學過程。在全體教師明確了課程標準之后,要求教師將素質(zhì)教育的理念體現(xiàn)在課程標準之中。重視對學生學習過程與方法,情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng),引導學生主動參與,親身實踐,獨立思考,合作探究,從而實現(xiàn)學習方式的轉(zhuǎn)變,改變單一的記憶,接受,模仿的.被動學習方式,發(fā)展學生搜集和處理信息的能力,獲取新知識的能力,分析解決問題的能力,以及交流與合作的能力,

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《小學教研工作計劃》()。

5、注重教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,理順“減負”與“增效”的關(guān)系。堅持集中業(yè)務(wù)學習制度,定期組織教師學習業(yè)務(wù)知識,讓先進的教育思想、教學方法及時來到教師身邊,不斷給教師充電、加壓,利用一切可利用的機會,給教師提供自學條件,苦練內(nèi)功,不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

6、各位教師要加強基本功訓練,人人用標準的普通話進行教學。

7、完善機制,營造教科研氛圍。

本學期我們繼續(xù)走科研興校之路,完善機制,營造濃厚的科研氛圍。學校將針對教師普遍存在的科研意識弱、科研能力低的實際,建立科學的教科研評價機制,讓教科研作為評估中的硬指標,一改過去重精神、重結(jié)果的作法。以理論為先導,吸收先進經(jīng)驗提高科研素質(zhì)。讓教師們及時的吸納外面先進的教育思想,科學的教學方法,消除教育科研的“神秘化”等消極心理,引導教師唱好“更新觀念——人人參與——教育科研進課堂”三部曲,用實踐證明進行教育科研的可行性和實效性。

8、在堅持推廣《養(yǎng)成教育》和《互助教學模式》這兩個課題的基礎(chǔ)上,搞好《開放式教學模式的研究與實驗》和《自然教學中學生動手實踐能力的培養(yǎng)》的課題研究,積極總結(jié),不斷完善,積極發(fā)現(xiàn)和提供有價值的問題,在課題組展開討論、論證。

9、堅持開展教研活動,以教研帶動質(zhì)量。

本學期我們?nèi)匀患訌娊虒W督導,在常規(guī)教學中堅持“嚴、實、高、細、新、活”的管理方針,落實各項教科研活動。

10、圍繞各項工作計劃,大力開展集體備課、課前說課、聽評課活動,促進備課,講課質(zhì)量的提高。

11、大力開展四優(yōu)(優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文和優(yōu)秀科研成果)的評比活動,激勵教師積極進取,逐步向“科研型”“創(chuàng)新型”教師邁進。

12、加強教學常規(guī)的落實兌現(xiàn)力度。做到六有:有布置、有檢查、有記載、有總結(jié)通報、有兌現(xiàn)、有整改意見。對各教研組開展的活動實行申報、驗收、消號制。

13、加強畢業(yè)班的教學管理。做到領(lǐng)導深入,強化管理,統(tǒng)一思想,統(tǒng)一布署,共同提高。杜決各自為陣,相互拆臺的現(xiàn)象。學校要準確掌握情況,及時反饋,及時指導,注重各學科成績的實質(zhì)性提高。

小學教研的工作計劃篇十五

本學期,本人以新課程理念的學習實踐為核心,以自主學習、實踐、反思、提升為主體,以素質(zhì)教育和新課程的思想為指導,在新課程中得到成長和發(fā)展。

1、自主學習階段:(9月)。

主題:我讀新課標。

學習要求:根據(jù)學校下發(fā)的《美術(shù)新課標》進行自學習,并結(jié)合自己的教育教學實踐思考,做好學習筆記。

2、反思學習階段:(10月)。

主題:實踐新課程。

學習要求:在認真學習新課標的基礎(chǔ)之上,帶著思考,帶著問題,努力研究改進自己的教學方法,潛心研究課堂教學和課堂管理,邊實踐,邊反思,邊改進提升自己的教學技藝。

3、提升認識階段:(11月)。

主題:聚焦新課堂。

學習要求:開展問題研討、經(jīng)驗分享、思想碰撞等形式,發(fā)揮自己的主體作用。

4、總結(jié)深化階段:(12月)。

主題:共享新資源。

學習要求:將培訓工作進行總結(jié),不斷把新課程改革引向深入。

1、規(guī)范學習管理,集中學習時教研組長要做好考勤記載和學習記錄。

2、教師要經(jīng)常深入了解學生的學習情況,共同研究學習實踐中的問題,幫助同事解決學習工作中的困難。

小學教研的工作計劃篇十六

1、組織教師學習《新課程標準解讀》。

2、組織教師撰寫一年級數(shù)學實驗版的教學設(shè)計、教學案例。

1、一年級語文新教材研討活動。

2、理論學習交流活動。

1、語文學科論文賽。

2、現(xiàn)場作文大賽。

3、自然學科案例評比。

1、藝術(shù)節(jié)活動。

2、體育節(jié)活動。

3、社會、英語論文賽。

1、組織理論學習考試。

2、各項總結(jié)。

小學教研的工作計劃篇十七

一、指導思想:

以學校工作計劃為核心,以《小學語文新課程標準》為引領(lǐng),立足我校學生學習的實際情況,堅持面向全體,打好基礎(chǔ),圍繞“真實、有效”的教研主題,以研促教,立足課堂,努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學,培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力,全面提高學生的綜合素質(zhì)。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學水平及業(yè)務(wù)能力。

二、工作重點。

1、教學常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

2、健全以課堂教學研究為核心的教研,立足校情開展教研活動。

3、開展豐富的語文活動,促進學生學習積極性與語文能力的提高。

三、具體措施。

(一)、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理,提高教學效率。

1、教研組活動:定時、定點、定主題內(nèi)容,定中心發(fā)言。每個備課組活動應(yīng)以“新課標”的精神為指導,正確把握三維目標,同時確立一個專題研究目標,以提高研究的實效性。此外,老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。

2、備課:做到“三備”,即備三維目標,備教材,備學生。加強集體備課意識,注重資源共同分享,做到備課要“深”。(教案每學期檢查2次)。

3、上課:努力提高教學藝術(shù),做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學習時空,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,不斷提高課堂教學效益。師生對話應(yīng)講普通話,老師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學反思,青年教師每月上傳一篇教案及反思。

4、作業(yè):作業(yè)設(shè)計要“精”,體現(xiàn)“輕負荷,高質(zhì)量”的教學思想,批改要“細”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。(作業(yè)檢查每學期2次)。

5、輔導:做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學生,善于捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導,使每個學生都能充分發(fā)展。

(二)深化教學研究,開展校本教研,提高教學實效。

1、組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》,改革課堂教學方式,促進師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動,學習領(lǐng)會有關(guān)教育教學理念,大家共同收益,共同提高。內(nèi)容包括:

(1)樹立以學生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍,給學生以人文的關(guān)懷,讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力的同時,重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。

(3)積極倡導自主、合作、探究的學習方式,淡化繁瑣的講解分析,給學生足夠的時間和空間,讓學生在教師的引導下獨立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動實踐過程中積累、感悟。

(4)突出學生主體地位,將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

(5)樹立大語文教學觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學習內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語文學習和應(yīng)用的渠道,增加語文實踐機會,提高學習效率。

(6)講求訓練手段的多樣性,提高練習有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同學生學有所獲,具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,包括建立學生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。

2、聽課:組內(nèi)公開課必聽,邊聽邊思,及時評注,提倡同年級組老師相互之間多學習,多交流。每學期每位教師聽課不得少于10節(jié),教研組長不得少于15節(jié)。新教師和青年教師要多聽課。

3、公開課:鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學年至少開一節(jié)課。做到專家引領(lǐng)和同組老師的努力相結(jié)合;上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。

4、利用學習型教師、名教師的優(yōu)勢,以點帶面,資源共享,共同提高。

5、開展師生共讀及共寫隨筆活動,加強小學語文閱讀習慣的培養(yǎng)研究。

6、提高校本課程和結(jié)對子學校的課程教學質(zhì)量。

一年級配套課外閱讀,激發(fā)閱讀的興趣。

二年級童話創(chuàng)作,培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造能力。

三年級體驗閱讀,掌握初步的閱讀方法。

四年級編報,掌握組織材料,編排版面的方法,培養(yǎng)綜合能力。

五六年級閱讀感悟,培養(yǎng)初步的文學修養(yǎng),做好讀書筆記。

四、具體安排(行事表)。

第一周組織組內(nèi)老師參加“新課標”網(wǎng)絡(luò)研討,寫學習體會。

第二周學習教材制訂教研組及學科教學計劃、進度表。

第三周校本教研系列活動——學習沙龍。

第四周推廣普通話周活動:教師美文誦讀。

第六周組織組內(nèi)教師參加網(wǎng)絡(luò)在線研討。

(議題:我是怎樣落實每天練字10分鐘的?這樣做的效果如何,有哪些改進意見。)。

第七周教研組組內(nèi)學習活動。

第八周擬訂書香教研組、書香教師評比方案。

校本教研系列活動——學習沙龍。

第九周教研組組內(nèi)學習活動。

第十周學藝競賽(一年級拼音知識競賽三年級、四年級硬筆書寫競賽)。

校本教研系列活動——學習沙龍。

第十一周校本教研(課堂教學)準備。

教研組組內(nèi)學習活動。

校本教研系列活動——學習沙龍。

第十三周“書香校園”項目組活動。

教研組組內(nèi)學習活動。

第十四周學藝競賽(二年級詞語聽寫五、六年級作文)。

校本教研系列活動——學習沙龍。

第十五、十六周教研組組內(nèi)學習活動。

第十七周校本教研系列活動——學習沙龍。

第十八周構(gòu)建理想課堂項目組活動。

校本教研系列活動——“我的讀書故事”論壇。

第十九周書香教師評比。

校本教研系列活動——學習沙龍。

第二十周期末教學工作大檢查。

第二十一周書香教研組評比。

小學教研的工作計劃篇十八

以學校和教導處工作要點為指導,以《數(shù)學課程標準》為依據(jù),深化教學改革,以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本,活動為主線,創(chuàng)新為主旨,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法,以提高教學質(zhì)量為目標,加強教學管理,規(guī)范教學行為,加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,積極推進素質(zhì)教育,努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)。

1、規(guī)范教學常規(guī)管理,優(yōu)化教研組活動,提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。

2、深入課堂教學研究,確保課堂教學學生知識鞏固率100%。

4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,增強數(shù)學在生活中的體驗,促進學生個性和諧發(fā)展。

5、全校學生數(shù)學期末考查及格率達一、二年級95%以上,三、四年級90%以上,五、六年級90%以上,全校優(yōu)生率高于40%。

1、開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。

2、強化教學常規(guī)管理,提高常規(guī)課的教學質(zhì)量。

3、切實作好“培優(yōu)補差”工作,建立優(yōu)秀生與后進生的檔案。

小學教研的工作計劃篇十九

本學期我校英語教研組工作以新課程標準為依據(jù),以提高本校英語教研、教學質(zhì)量為目標,提高教師的學習意識、服務(wù)意識、質(zhì)量意識、合作意識和教科研能力。開展實效、和諧的教研活動,探究科學有效的課堂教學形式,結(jié)合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況,改變以往舊的傳統(tǒng)教學理念,探究自主高效的課堂教學方式,為進一步提高我校的外語教學質(zhì)量而開展切實有效的教學研討活動。

以“閱讀聯(lián)想,對話應(yīng)用,自主學習,合作探究”的陽光課堂教學理念為指導;以學生為主體教師為主導,以培養(yǎng)學生的語言運用能力和創(chuàng)新精神為重點,以培養(yǎng)學生的學習興趣和未來學習能力為根本,在語言學習基礎(chǔ)上培養(yǎng)學生跨文化意識和借鑒學習先進的意識,不斷深化課堂教學改革,全面提高我校英語教研組教研工作水平。在學校工作計劃的安排下,我們的教研工作要積極發(fā)揮教學研究、教學指導和服務(wù)于教學的職能。我們工作的主題是合作進步;工作的靈魂是努力創(chuàng)新;達到全面推行以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育的目的,為學生獲得終身學習能力、創(chuàng)造能力、合作互助能力打下良好的基礎(chǔ)。

1、提高英語教學質(zhì)量,確保更科學地完成本學期教學任務(wù)。

2、繼續(xù)以課改為中心,落實英語學科課程標準和科學的教學理念。

3、加強信息技術(shù)與英語學科教學的整合,努力以教學的信息化帶動英語教學的現(xiàn)代化,充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢,大力優(yōu)化教學過程。

4、在上級和學校領(lǐng)導的指導下加強理論學習,運用好英語微課,搞好“情景教學”、“任務(wù)型教學”和“翻轉(zhuǎn)課堂”、網(wǎng)上教研相結(jié)合的應(yīng)用研討,推動教學改革。

1、進一步加強理論學習,更新教學理念。

全體英語教師都要抽出時間學習新理論,(小學教科室工作計劃以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。本學期要學習有關(guān)有效教學資料以及改進評價內(nèi)容和評價方法的資料,努力做到關(guān)注學生學業(yè)成就的同時,還要關(guān)注學生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展,注重培養(yǎng)學生綜合實踐的能力,全面提高學生的素質(zhì)。

2、進一步有序、規(guī)范、高效地組織開展教研活動。

教研組活動力求做到計劃先行、科學安排、內(nèi)容充實、組織規(guī)范、成效顯著,教研組活動記錄詳實20xx年小學英語教研組工作計劃5篇20xx年小學英語教研組工作計劃5篇。

(1)每周五下午第一節(jié)課,為英語科組教研活動時間,地點在辦公室,活動圍繞本計劃,確立英語組科研重點,通過開會討論,學習閱讀理論知識,進行互評和反思,最后將教研工作落實到實際教學中。努力提高教師的教科研能力,將科研工作落到實處。

(2)開展公開課、聽、評課活動。

通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優(yōu)化。本學期仍繼續(xù)做好開展公開課、互相聽課、互相評課工作,取長補短,使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。每位年輕教師一學期上一節(jié)公開課,定時間、定課題,要求按時完成。開展青年教師基本功比賽,全組教師都要參加聽課并及時評課。

(3)寫教學反思。

對自己的教學不斷反思,才會有不斷的進步。因此根據(jù)自己的實際課堂教學情況,提倡多進行教后反思。要求每一模塊教學寫一個教學反思,全學期不少于10個,要有質(zhì)量。

3、強化教學常規(guī)的落實,提高課堂教學效率。

指導檢查教師的教學工作,特別抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)批改”、“課后輔導”等主要環(huán)節(jié),鼓勵教師充分發(fā)揮教學特長,有效提高教學效率。教研圍繞研究教材、研究教法、研究學生進行,控制作業(yè)總量,提高作業(yè)質(zhì)量,規(guī)范作業(yè)批改。按照“有發(fā)必收,有收必批,有批必評,有錯必糾”的總要求,使作業(yè)制度改革不斷深入,實現(xiàn)“減負增效”的目的。教師平時在備課本上記錄學生易錯題,每次出卷前提供給出卷教師。加強學生的聽力訓練,努力提高學生的聽力水平。

4、抓好英語起始教學。

三四年級學生剛開始學習英語,一定要學生樹立英語是說會的,不是教會的意識。英語老師要采取切實有效的措施,抓好起始教學。要注重新生學習習慣的養(yǎng)成教育,從聽、說、讀、寫方面嚴格要求學生。把“自然拼讀法”滲透到日常課堂教學中去,著力加強學法指導和能力培養(yǎng)。從根本上為學生后續(xù)發(fā)展終生發(fā)展考慮。

(2)結(jié)合各班實際,仔細研究教材,制定切實可行的教學方法。特別注意面向全體,隨時調(diào)整教學密度、深度、廣度,提出的'問題要注意深淺結(jié)合、因人而異,使每位學生都能預(yù)習好新課,聽懂每一節(jié)課,回答好教師提出的每一個問題,做好每一道適合自己的習題,從而強學習英語的信心,順利完成教學計劃。

(3)對學習困難生要加倍關(guān)心、特殊愛護,耐心輔導差生,耐心解答他們學習疑難問題,使之掌握有效的學習策略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式,定期反饋教學效果,讓每位學生真正產(chǎn)生親近感,有利于師生間的情感交流、教學和諧。

(4)每月與家長飛信或電話聯(lián)系一次或以上,及時了解學生在家學習情況,并做好反饋記錄,爭取得到家長的支持與配合。

小學教研的工作計劃篇二十

加強音樂教學課堂常規(guī)管理工作,開展教育教研理論學習,進一步明確課程改革的目標任務(wù),更新教育觀念,提高教學技能,扎實地開展好組內(nèi)研究課,努力營造務(wù)實的教科研氛圍,積極參加各級組織的論文評比活動。積極組織學生排練節(jié)目準備參加縣藝術(shù)節(jié)比賽和豎笛比賽,組建并訓練合唱隊。加強對年輕教師的指導與幫助,參加師徒結(jié)對活動,提高青年教師的業(yè)務(wù)能力與水平。

1、各人制定組內(nèi)研究課;

2、組建校級興趣小組:一個合唱隊和兩個舞蹈隊;

1、楊瓊花組內(nèi)研究課,課題《蘇格蘭的藍鈴花》;

2、王卓組內(nèi)研究課,課題《請你唱個歌吧》;

3、黃文紅組內(nèi)研究課,課題《綠葉》;

4、徐靜波組內(nèi)研究課,課題《美麗的太陽花》;

5、劉人俊組內(nèi)研究課,課題《開心火車》;

6、繼續(xù)訓練校級興趣小組;

1、韓燕組內(nèi)研究課,課題《小放?!罚?/p>

2、劉云潔組內(nèi)研究課,課題《我當老師》;

3、繼續(xù)訓練校級興趣小組,并著手排練節(jié)目準備參加六一演出;

1、楊帆組內(nèi)研究課,課題《法國號》;

2、繼續(xù)訓練校級興趣小組,并著手排練節(jié)目準備參加六一演出;

1、完成學科考查,各項資料整理匯總;

2、做好期末各項結(jié)束工作;

小學教研的工作計劃篇二十一

堅持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,圍繞《__中心小學20__年秋季學校工作計劃》提出的各項任務(wù)和目標,以實施素質(zhì)教育為主線,以強化教學管理為抓手,以推進課程改革為重點,以全面提高教育教學質(zhì)量為目標,強化責任意識,團隊意識,研究意識,充分發(fā)揮教導處、教研組的研究、指導和服務(wù)的職能,提升教科研工作水平,努力開創(chuàng)我校教學教研工作新局面。

二、主要工作及措施。

(一)扭住一個中心-----全面提高教學質(zhì)量。

教學質(zhì)量是學校的生命線。我們要將“全面提升教學質(zhì)量”作為學校工作的重中之重,努力尋求提高教學質(zhì)量的有效途徑,全面提升教和學的水平。

1、落實好當堂達標、單元過關(guān)和各年級教學質(zhì)量檢測,及時進行質(zhì)量分析,并定期進行教學調(diào)度。監(jiān)測結(jié)果將作為教育決策和指導學校、教師教學工作的重要依據(jù),認真抓實、抓好。

2、切實提高畢業(yè)班教學質(zhì)量。

本學期將落實畢業(yè)班的階段考制度,由校際教研組安排好教學片畢業(yè)班教師的輪流命題工作,由各教學片組織命題,并要做到及時認真批改,及時正確評價。同時大家要積極共同研究探討畢業(yè)班的教育教學工作,有效使用教學資源,盡力避免教學的盲目性。堅持“課堂抓主流,課外抓輔導”的做法,加大六年級的培優(yōu)補差力度,因人而異,講求實效,確保畢業(yè)班三率(單科及格率、全科及格率和綜合比率)均達到全縣平均線上。

(二)突出兩個重點-------課改實驗和校本研修。

1、深入實施課改實驗。

課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心,也是全面推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵。要把新一輪基礎(chǔ)教育課程改革作為教育教學工作的中心任務(wù),穩(wěn)步推進新課程實驗工作。

(1)繼續(xù)做好新課程教材的學習培訓。立足校本,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,組織教師參與學習培訓;繼續(xù)組織教師參加各級與課改實驗工作相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓與教學研討活動,同時也要創(chuàng)造條件,邀請專家到我校講學,進行課堂教學引領(lǐng)。

(2)強化“五個一”的新課程教師成長檔案制度。每位教師都應(yīng)在教學業(yè)務(wù)檔案中建立“五個一”(讀一本好書;寫一篇有質(zhì)量的教學反思/論文;編一份較高水平的期末試卷;設(shè)計一節(jié)優(yōu)秀教案;上一堂優(yōu)質(zhì)課)的教師專業(yè)成長專檔。該專檔作為學校教學常規(guī)檢查的必查項目之一。

(3)舉辦新課程教學現(xiàn)場研討會,創(chuàng)造條件最大限度地發(fā)揮課改基地校和部分“龍頭”學校的示范和輻射作用,整合資源,讓資源利用最大化。積極開展新課程標準下的有效課堂教學研究,提高課堂40分鐘即時效率。注重發(fā)現(xiàn)典型,總結(jié)經(jīng)驗,及時交流,相互學習,相互促進。

2、深入開展校本研修。

科研是教師成長、學校發(fā)展的重要途徑。本學期,要著重抓好以下兩大工作:

(1)深化校本研訓,促進教師的專業(yè)化發(fā)展。

以不會的隨時向會的請教,熟練的教不熟練,以走出去請進來等多種方式為途徑,努力提高教師的整體水平和能力;以課堂教學為抓手,以課例為載體,教師分層(實踐型、成長型、研究型)制定專業(yè)成長計劃,教研組整合教師專業(yè)成長計劃,提出針對性較強的校本教研計劃,并積極落實到位;繼續(xù)開展骨干教師薦讀活動,積極倡導教師將理論學習與自己的教育行為結(jié)合,努力開展“同課異構(gòu)、同課走班”“個案研究、敘事研究”等日常性行動研究,繼續(xù)開展優(yōu)秀論文、案例和優(yōu)質(zhì)課評選活動,努力提高校本教研水平。

(2)加強過程性管理,扎實推進各項課題的研究進程。

中心小學兩個省級“十一五”陶研立項課題要按計劃規(guī)范實施,保質(zhì)保量做好這些課題的過程性工作,積累好原始資料,并舉行一場有水平的成果推廣研討會,征集一批優(yōu)秀課題論文、案例、設(shè)計等進行匯編。縣級“十一五”第二批課題要認真做好第三階段的研究(結(jié)題研討),要努力讓課題研究引領(lǐng)一批青年教師,錘煉一批骨干教師。

(三)搭建三個平臺,促進教師的專業(yè)成長。

堅持以人為本,研訓結(jié)合,以研促訓,為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺,努力提高教師隊伍的整體素質(zhì)。

1、學習交流平臺——“骨干教師每周薦讀”和??稑蝻L》的定期出版。這是一個融自主學習反思與同伴互助于一體的平臺,讓廣大教師互學共進。教師的讀書心得體會,教育教學的故事、論文、經(jīng)驗等都在這里交匯、碰撞,引領(lǐng)教師吸取教育前沿理論,指導教師的教學實踐。

2、專業(yè)引領(lǐng)、帶動平臺——骨干教師講學(經(jīng)驗講座或課堂教學展示)和“走出去”“請進來”的專家講學。本學期,要大力挖掘校本資源,充分發(fā)揮現(xiàn)有學科帶頭人、骨干教師等骨干力量的引領(lǐng)作用,開展課堂研討、專題講座、教師座談等校本培訓活動。

3、教學展示平臺——教師教學崗位技術(shù)練兵比賽、課改“龍頭”校的課題(專題)研究暨課堂教學開放活動及各種優(yōu)質(zhì)課優(yōu)秀論文評選活動。本學期要針對本校實際,結(jié)合教育局及教師進修學校評優(yōu)活動,采取靈活多樣的形式開展相應(yīng)的評選活動。

(四)強化四項工作,確保教學質(zhì)量的全面提升。

1、加強教學常規(guī)教研與管理,努力在管的科學上求突破。

(1)從備課(提高有效性)、上課(體現(xiàn)時代性)、作業(yè)(加強精選性)、輔導(注重及時性)、評價(倡導發(fā)展性)等環(huán)節(jié)入手,修訂、完善科學化、人文化、精細化的教學管理體系,為教學工作高效、有序運行奠定基礎(chǔ)。各校要結(jié)合教師績效考核,嚴格教學常規(guī)“月檢”制度,積極開展自查整改和評比活動,使每一名教師扎扎實實做好應(yīng)該做好的本職工作。

(2)嚴格執(zhí)行省頒《課程計劃》,要開齊學科,開足課時,保證國家課程、地方課程和校本課程順利實施。中心小學將定期或不定期進行教學常規(guī)檢查,加強教學“五環(huán)節(jié)”落實情況的檢查,做好過程性的文字記載、情況反饋,整改跟蹤等,不斷規(guī)范教學管理,全面落實《課程計劃》,保證教育教學有序運轉(zhuǎn)。

2、加強教學常規(guī)監(jiān)控與評價,努力在評的科學上求突破。

(1)嚴格考試管理,強化過程性評價,突出評價的發(fā)展功能,小學生學業(yè)成績評價實行日常評價與期末綜合評價相結(jié)合的評價方法,成績評定實行等級制。

(2)考試的綜合比率(及格率、優(yōu)秀率和鞏固率)是素質(zhì)教育的重要成果之一,是上級主管部門考核我校辦學水平的重要指標之一,是影響社會與家庭對學校滿意度的重要因素之一,也是考核教師教學業(yè)績的重要指標之一。對于綜合比率較差的班級,學校將進行定期與不定期的教學調(diào)研與監(jiān)控指導。

3、加強教研組(備課組)建設(shè),努力在研的特色上求突破。

(1)發(fā)揮備課組的職能作用,備課組既要加強組內(nèi)研究,使備課組活動落到實處;又要注重組外交流,使教研組活動求得實效。工作中要不斷閱讀、不斷學習,學理論文章,學他人實踐,勤記錄:做好文摘;善分析:理好所得。

(2)本學期要繼續(xù)完善“教研日”制度和健全片區(qū)聯(lián)校教研網(wǎng)絡(luò),重新調(diào)整校際教研組,扎實開展教科研工作,每次活動做到“四定”,把握“研究”:有教有研,有教必研,以研促教,以研興教。

4、加強學生素質(zhì)的培養(yǎng),努力在基礎(chǔ)加特長上求突破。

(1)全面貫徹執(zhí)行《福建省義務(wù)教育課程實施計劃(試行)》,保證開齊學科,開足課時,特別要關(guān)注綜合實踐活動課程和校本課程的開發(fā)與實施,為學生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

(2)切實做好“橋風杯”作文競賽、數(shù)學競賽、六項技能競賽、綜合知識競賽以及美術(shù)、書法等競賽的培訓工作,爭創(chuàng)佳績。

三、各周重點工作安排:

預(yù)備周、(8.24—8.28)。

1、義務(wù)教育宣傳活動,做好招生、鞏生工作。

2、做好小學新課程管理系統(tǒng)啟用前的準備工作。

4、整理分發(fā)教學用具。

5、教師新課程培訓與集體備課。

第一周(8.29—9.4)。

1、9月1日開學并正式上課。

2、各校制定“教研活動方案”

3、學生數(shù)據(jù)(信息)整理。

4、各校落實各種競賽人選。

第二周(9.5—9.11)。

1、教育質(zhì)量資料收集、整檔。

2、行政人員深入課堂聽課。

3、課堂教學調(diào)研。

4、新學年學生學籍建檔(9月__日模擬導入)。

5、啟動各種競賽培訓。

第三周(9.12—9.18)。

2、調(diào)整校際教研組3、片區(qū)制定聯(lián)校教研方案。

第四周(9.19—9.25)。

1、各校教學常規(guī)自查。

2、小學科學優(yōu)秀教學課例評選(擇優(yōu)送縣參評)。

3、品德與生活、社會教學論文征集。

第五周(9.26—__.2)。

1、慶祝國慶節(jié)。

2、新生學籍驗印。

3、小學新課程管理系統(tǒng)正式導入。

4、小學生田徑選拔賽報名。

(9月29日星期三上午9:00,帶報名表、照片1張、學籍卡)。

5、組織參加縣小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課展評活動。

第六周(__.3—__.9)。

1、片區(qū)語文優(yōu)質(zhì)課選拔。

2、小學生田徑選拔賽(__.9—__.__)。

3、品德與生活、社會教學論文評選。

第七周(__.__—__.16)。

1、英語優(yōu)質(zhì)課評選。

2、語文優(yōu)質(zhì)課評選。

3、組織參加“相約名師·聚焦課堂”數(shù)學教學觀摩研討會。

4、強化運動員各項目培訓。

第八周(__.17—__.23)。

1、小學美術(shù)教師說課比賽。

2、組織參加“相約名師·聚焦課堂”語文教學觀摩研討會。

3、“教研日”實施情況跟蹤檢查。

第九周(__.24—__.30)。

1、小學英語手抄報比賽活動。

2、??稑蝻L》征稿。

3、參加縣小學生田徑運動會;(__月29日—31日)。

第十周(__.31—11.6)。

1、期中知識質(zhì)量測查、評析、全面家訪。

第十一周(11.7—11.13)。

1、組織參加縣學科帶頭人、骨干教師教學展示活動。

第十二周(11.14—11.20)。

1、骨干教師教學展示活動。

2、強化學科競賽培訓。

第十三周(11.21—11.27)。

1、片區(qū)課堂教學研討。

2、教學常規(guī)全面檢查。

第十四周(11.28—12.4)。

1、““橋風杯”三至六年級作文競賽。

第十五周(12.5—12.11)。

1、舉辦課題研究現(xiàn)場研討會。

2、““橋風杯”三至六年級數(shù)學競賽。

第十六周(12.12—12.18)。

1、教學進度自檢、修訂教學計劃。

第十七周(12.19—12.25)。

課堂教學調(diào)研、教師教學座談。

第十八周(12.26----20__.1.1)。

1、擬寫學生評語。

2、語數(shù)功課結(jié)束,常識、技能科考查。

第十九周(1.2—1.8)。

1、語數(shù)總復習開始。

2、擬寫學生評語。

第二十周(1.9—1.15)。

1、語數(shù)總復習。

2、擬寫學生評語。

第二十一周(1.16—1.21)。

1、1月18日期末考試

2、各完小上交教研總結(jié);學校教學教研總結(jié)送交縣小教室。

3、各種教育教學工作材料整理、歸檔。

1月21日學期結(jié)束,1月23日寒假開始。

小學教研的工作計劃篇二十二

本學期,綜合教研組將繼續(xù)進一步認真學習新課程標準,認真解讀、貫徹、落實學校辦學理念教學工作計劃和工作思路,明確目標,理清思路,以學生發(fā)展為主,提倡讓學生自主學習;以務(wù)實創(chuàng)新的工作作風加強綜合科的教學研究。

1、工作目標:建設(shè)具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團隊,有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢,努力做到目標清晰化,過程措施精細化,成果效益最大化。

2、培養(yǎng)目標:注重學生習慣培養(yǎng),在生活、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究,使學生樂學善學,培養(yǎng)學生真正成為學習的小主人。

3、充分發(fā)揮教研組的教研功能,提高學科教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平,杜絕不合格課。

4、在學校、學部總體工作思路和工作計劃的基礎(chǔ)上,發(fā)揮各學科特點,有個性有特色地開展工作,爭創(chuàng)亮點,達到效果最大化。

5、抓好團隊精神文明建設(shè),把教研組建設(shè)成為規(guī)范化、個性化的教研組。

(一)教研方面。

具體體現(xiàn)在兩手抓:

一、嚴抓學科教研活動,通過教研活動提高課堂教學水平。學校每學期都會舉辦評優(yōu)課、匯報課、研究課、展示課活動,鼓勵教師積極做課,通過共同聽課評課,相互學習促進。同時通過講課活動,發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的弱課,重點抓弱課,努力提高弱課質(zhì)量。通過教研活動,也可發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的典型課例,本學期我們將會注意典型課例的積累,把好課特色課及時記錄下來。

1、教研組共同商討擬訂工作計劃,保證各學科工作開展目標方向統(tǒng)一,增強教研組凝聚力。

2、加強教研組精神文明建設(shè)。

3、調(diào)整廣播操的隊伍,進退場的紀律,秩序,糾正廣播操的錯誤動作,努力提高廣播操的質(zhì)量。

4、制定學科計劃和學科活動設(shè)計方案,把成果預(yù)設(shè)做在前面,有目標有針對性地開展工作,為達到成果最大化這一目標打下基礎(chǔ)。

5、各學科教師做好研究課、匯報課、評優(yōu)課的準備,做好準備,全面開展第一輪的研究課活動。

1、繼續(xù)開展教研活動,分層教師的匯報課。

2、繼續(xù)嚴抓學生和教師的課堂常規(guī)管理和行為習慣、學習習慣、生活習慣的培養(yǎng)。

3、協(xié)助學校搞好各項活動。

4、開展體育,音樂美術(shù)學科優(yōu)質(zhì)課評選活動。

5、繼續(xù)加強教研組精神文明建設(shè)。

1、繼續(xù)開展教研活動,把教研活動作為教研組的主要工作來抓,不松懈。

2、英語學科組織進行英語口語競賽。

3、其他綜合學科做好六年級質(zhì)量監(jiān)測的復習工作。

1、各學科進入成果匯總階段。

2、六年級進行質(zhì)量檢測。

3、繼續(xù)加強教研組精神文明建設(shè)。

1、做好各學科期末收尾工作。

2、認真做好工作總結(jié),進行經(jīng)驗交流,為新學期的開始做好鋪墊。

小學教研的工作計劃篇二十三

為全面實施素質(zhì)教育,深入推進素質(zhì)教育,努力提高教師專業(yè)化發(fā)展水平,根據(jù)上級主管部門的具體目標和工作要點,結(jié)合我校教育發(fā)展實際,特制定本學期教研工作計劃。

本學期我校結(jié)合臨沭縣教研室教研工作計劃及玉山鎮(zhèn)教研室工作計劃,以深入推進素質(zhì)教育、發(fā)展學生綜合素質(zhì)為中心,以教學精致化管理為保障,改革創(chuàng)新,提升教研品質(zhì),創(chuàng)建特色學校,全面提高教育教學質(zhì)量,促進全縣教學工作均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展,為構(gòu)建規(guī)范化、高效化、現(xiàn)代化的小學教學工作而努力奮斗。

1、加強教研組建設(shè),打造具有研究意識、勇于迎接挑戰(zhàn),積極向上的教師集體。

2、積極開展教學研究、扎實有效開展教研活動,提高課堂教學效率,提高教師教育教學水平、促進學生全面發(fā)展,提高教育教學質(zhì)量。

(一)完善教研組織和教研機制。

1、嚴格要求各教研組按照學校教研計劃認真實施,保證教研效果,使教師在活動中研究,在研究中學習,在學習中共享,在共享中發(fā)展。

2、抓好現(xiàn)代教育理論的學習。要求教師把教育理論學習做為日常工作的一個重要部分,組織教師有針對性的學習現(xiàn)代教育理論、教育教學信息動態(tài)及教育教學形勢分析,促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,增強教師科研興校意識。本學期計劃每隔周進行一次教師集體學習,其它不定期學習;要求每位教師本學期至少讀一本教育專著,寫讀書筆記和心得體會至少一萬字以上。

3、增強教師網(wǎng)絡(luò)研修意識,要求有潛力教師建立博客,把有關(guān)教學的方方面面,點點滴滴寫進博客,增強教師間交流與研討,提高自身素質(zhì);要求教師學習網(wǎng)上先進經(jīng)驗和方法,本學期教師網(wǎng)上聽課致少五節(jié)以上。

4、開展聽、評、說課等即時教研,搞好課例研討,開展主題研討。每位教師都要參與,都要發(fā)言,都能夠把新課程理念運用到教學實踐中。

5、搞好先進經(jīng)驗的交流和學習。組織好優(yōu)秀教案、課件、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評選工作,要讓優(yōu)秀教師切實起到幫帶的領(lǐng)頭作用。

6、加強與兄弟學校的溝通。結(jié)合我校實際情況,同其它兄弟學校共同研討,取長補短,共同促進,使每位教師都有向兄弟學校學習的機會,本學期繼續(xù)爭取與手拉手學校多聯(lián)系,勤溝通,請進來學習,走出去鍛煉。

(二)強力推進教育信息化。

xx年,學校教育管理云平臺和個人云空間的建設(shè)與應(yīng)用,使我們切實感受到現(xiàn)代化教學的好處,“運用光榮,閑置可恥”的思想已經(jīng)深入人心。

xx年以來,我校在縣教體局的規(guī)劃建設(shè)下,建立了錄播室,給各個班級配備了電子白板等先進的多媒體教學設(shè)備,為我校開展教學教研活動提供了便利,提高了工作效率。

xx年我們?nèi)詫⒅攸c通過云平臺來推進教學信息化。要加強云平臺的應(yīng)用建設(shè),積極利用現(xiàn)有條件,通過教學常規(guī)材料電子化、家校聯(lián)系信息化、教研會議網(wǎng)絡(luò)化等措施推動現(xiàn)代教育技術(shù)和課堂教學的深度融合,不斷提高教學質(zhì)量,充分發(fā)揮教育信息化的作用。要以名師、教學能手教學視頻錄制為抓手,加強云空間網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè),豐富云空間教學資源,提高教育現(xiàn)代化水平。但是一些原有的痼疾還沒有從根本上解決,推進的整體規(guī)劃和具體措施的科學性、可操作性還要進一步研究。

(三)突出高效課堂的構(gòu)建。

教學工作的主陣地是課堂,課堂教學的研究是教學研究不變的主題。要繼續(xù)深入開展課堂效率提高活動,突出抓好四個方面的工作。

1、發(fā)揮優(yōu)質(zhì)課評比的引領(lǐng)作用。認真組織參加各級小學各學科的優(yōu)質(zhì)課評比活動,要通過參與比賽、觀課議課等活動培養(yǎng)骨干教師,提高課堂效益。

2、積極探索,科學改革。繼續(xù)鼓勵各教師進行以“先學后教、注重訓練”為核心的課堂教學創(chuàng)新研究,多出典型。要抓住時機,對課堂教學先行研究的教師經(jīng)驗及時總結(jié)提升。鼓勵各位教師大膽創(chuàng)新,突破常規(guī),在課堂研究上做有效的嘗試,通過創(chuàng)新,提高課堂效率,提升教學質(zhì)量。

3、典型引領(lǐng)。充分發(fā)揮名師、教學能手的示范引領(lǐng)作用,推動高效課堂的研究和實踐,切實提高課堂教學效率。

4、加強常態(tài)課堂的管理。通過“備課答辯”、“推門聽課”、“相約周三校內(nèi)公開課”等管理活動,多維度監(jiān)督評價常態(tài)課,按照課程改革對課堂教學的要求,落實學生的主體地位,努力實現(xiàn)教師教的方式和學生學習方式的根本轉(zhuǎn)變,逐步達到教師真實備課、高效上課,學生快樂學習、高效學習的狀態(tài)。

(四)加強師資隊伍建設(shè)。

1、充分發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用。要重視“十、百、千”建設(shè)工程人選的作用的發(fā)揮,通過專題報告、執(zhí)教示范課、開展問題研究、錄制教學視頻等形式帶動教師隊伍整體素質(zhì)的提高。

2、加強青年教師培養(yǎng)的力度。要及時創(chuàng)造條件為其提供學習機會,要壓擔子為其提供鍛煉機會,要善于搭臺為其提供展示才華的機會,使其盡早成才。

3、要認真搞好全員的小學教師遠程培訓活動,要積極配合上級管理,提高培訓效益,嚴格要求,不但要使教干教師全員受訓,而且要步入先進行列,爭取遠程培訓的最大成效。

4、要加強名師隊伍的培養(yǎng)與使用。要注重對名師、教學能手的培養(yǎng),通過教學研討、業(yè)務(wù)交流、外出學習、參加高級別研討會等活動,使其成為名副其實的學科帶頭人,青年教師的領(lǐng)路人。

時間。

計劃。

負責人。

2.組織教師進行各項學習活動;

3.舉行“相約周三”,繼續(xù)開展活動;

4.組織鎮(zhèn)級英語技能大賽。

5.參加小學數(shù)學數(shù)學教材培訓及骨干團隊集中研討活動。

觀摩參加市縣英語技能比賽活動。

2.繼續(xù)開展“相約周三”活動;

3.組織參加市小學語文骨干教師提高。

組織參加市“語文主題學習”系列活動。

2.參加小學數(shù)學骨干教師團隊集中研討活動。

3.觀摩市縣英語優(yōu)質(zhì)課評選人員pk活動。

組織參加小學語文骨干教師研討會活動。

2.組織數(shù)學老師參加全縣小學數(shù)學信息化課堂教學活動。

3.參加縣組織的數(shù)學二次備課評比。

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