讀后感是我對(duì)一本書(shū)或一篇文章閱讀后的個(gè)人思考和感悟的表達(dá)，它是我的心靈的聲音。寫(xiě)一篇較為完美的讀后感需要有扎實(shí)的閱讀基礎(chǔ)和思考能力，能夠準(zhǔn)確把握作品的內(nèi)涵。在這里，我們分享了一些讀者對(duì)暢銷(xiāo)書(shū)的讀后感，希望能為其他讀者提供一些建議和評(píng)價(jià)。
懸梁刺股讀后感篇一
今天，我看了《懸梁刺股》這個(gè)故事。我對(duì)主人公孫敬和蘇秦刻苦學(xué)習(xí)的精神感到，無(wú)比佩服。
漢朝人孫敬為了好好學(xué)習(xí)，不讓自己瞌睡，就把頭發(fā)吊在房梁下，這樣，他就不會(huì)睡著，這就是“懸梁”“刺股”就是蘇秦的'故事，他為了游說(shuō)各諸侯國(guó)，成就大業(yè)，就刻苦學(xué)習(xí)，為了驅(qū)走睡意，就用錐子猛刺自己的大腿。這樣，大腿一痛，就又精神起來(lái)了。(。)孫敬和蘇秦二人刻苦攻讀，終于成為了政治家。他們的故事和起來(lái)，就是“懸梁刺股”。
面對(duì)孫敬和蘇秦，我聯(lián)想到自己。平時(shí)，老師布置讀的作業(yè)時(shí)，我總會(huì)把讀的數(shù)目少讀一點(diǎn)，或不讀。想到這里，我的臉火紅火紅的?，F(xiàn)在想想，如果一碰到讀的作業(yè)，就不讀，就什么也學(xué)不到，最后只能一事無(wú)成。
懸梁刺股這個(gè)故事教育了我，鼓舞了我，我要向他們學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，不怕困難，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人。
懸梁刺股讀后感篇二
記得二年級(jí)剛接觸看圖寫(xiě)話時(shí)，媽媽為了讓我學(xué)寫(xiě)話，給我買(mǎi)了好幾本故事書(shū)。其中有一則故事里的主人公奮發(fā)圖強(qiáng)、刻苦學(xué)習(xí)的精神讓我無(wú)比的佩服。故事里有一個(gè)叫孫敬的人，他勤奮好學(xué)，從早讀到晚也很少休息，到了三更半夜的時(shí)候很容易打瞌睡，為了不影響學(xué)習(xí)，他找來(lái)一根繩子，一頭綁在自己的頭發(fā)上，另一頭綁在房子的房梁上，這樣讀書(shū)疲勞打瞌睡的時(shí)候只要頭一低，繩子牽住頭發(fā)扯痛頭皮，他就會(huì)因疼痛而清醒起來(lái)再繼續(xù)讀書(shū)，后來(lái)他成為了赫赫有名的政治家；還有一個(gè)叫蘇秦的人，由于他經(jīng)常讀書(shū)讀到深夜，疲倦到想要打盹的時(shí)候就用事先準(zhǔn)備好的錐子往大腿上刺一下，這樣突然的痛感使他猛然清醒起來(lái)，振作精神繼續(xù)讀書(shū)。
孫敬和蘇秦勤奮刻苦的故事，讓我想到了自己。平時(shí)，語(yǔ)文老師布置讀書(shū)作業(yè)，我總是偷懶少讀幾遍；數(shù)學(xué)老師布置的`預(yù)習(xí)作業(yè)，我總是把書(shū)本翻一遍就算完成了，一想到這些，我就自愧不如。之后，我努力改掉這些壞毛病，老師規(guī)定熟讀幾遍我就讀幾遍，預(yù)習(xí)就按老師的要求做。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)習(xí)有進(jìn)步了，老師的提問(wèn)我都能答上來(lái)了，老師的表?yè)P(yáng)讓我的學(xué)習(xí)積極性也提高了不少，也收獲了很多知識(shí)！
這個(gè)故事給了我很大的鼓舞和幫助，雖然我沒(méi)有懸梁刺股，但是我知道要向古人學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，回倒家要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，不再貪玩，把平時(shí)玩的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上。我想只要付出時(shí)間和精力，就一定會(huì)有收獲！
懸梁刺股讀后感篇三
今天我在家里，偶然發(fā)現(xiàn)一本《懸梁刺骨》，于是便坐回椅子上津津有味的讀了起來(lái)。
《懸梁刺股》這本書(shū)講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一個(gè)人名叫蘇秦，他是出色的政治家，但是他在年輕的時(shí)候并不是你們想象的那樣文武雙全，他真正的學(xué)問(wèn)不高也不多，曾經(jīng)到過(guò)許多地方做事，不過(guò)都不受重視，家人也不像小時(shí)候那么喜歡他了，這讓他發(fā)奮學(xué)習(xí)，晝夜不停息的刻苦學(xué)習(xí)。讀書(shū)困了，她就想了個(gè)完美的辦法，他自己削了個(gè)錐，一困就用錐子扎自己一下，讓自己醒過(guò)來(lái)，繼續(xù)刻苦讀書(shū)。
東漢也有一名著名的政治家，名叫孫敬。他年輕的時(shí)候勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門(mén)來(lái)獨(dú)自在屋子里讀書(shū)，他每天從早讀到晚，但是讀書(shū)時(shí)間久了，必定會(huì)疲倦，孫敬怕影響學(xué)習(xí)，就想出了一個(gè)特別的方法，古代男子的頭發(fā)很長(zhǎng)，把頭發(fā)束在房屋頂端，像發(fā)髻的男子，孫敬便拿出了一條繩子把頭發(fā)懸在房屋梁上。這樣一旦要閉眼瞌睡時(shí)，頭上的繩子會(huì)拉緊頭發(fā)，牽動(dòng)頭皮，人也馬上清醒了，從而可以繼續(xù)讀書(shū)學(xué)習(xí)。
連古人都這樣學(xué)習(xí)，咱們現(xiàn)代人想要比他們更強(qiáng)，更要刻苦學(xué)習(xí)了。
懸梁刺股讀后感篇四
最近，我讀了一本關(guān)于古人用功讀書(shū)的文章，令我大受啟發(fā)。
文章寫(xiě)了一個(gè)古代人很用功的讀書(shū)，能夠做一個(gè)報(bào)效國(guó)家的人，他為了讓自我多讀書(shū)，夜里挑著燈讀書(shū)，可是，他發(fā)現(xiàn)自我看書(shū)時(shí)總是打瞌睡，他就想怎樣才能不讓自我讀書(shū)時(shí)瞌睡呢他便用一根繩子把自我的頭發(fā)系在上頭，把另一個(gè)懸在了梁上，還準(zhǔn)備了一根針，一打瞌睡就扎自我。只要一睡著勒頭就會(huì)低下來(lái)，就會(huì)被梁上的繩子一扯，就這樣，他日夜苦讀，成了一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。
讀了這篇文章，我深感啟發(fā)，古人這么用功讀書(shū)，還日夜苦讀，我們現(xiàn)代人不僅僅要學(xué)習(xí)古代人的刻苦，還要認(rèn)真的讀書(shū)，《懸梁刺骨》這篇文章深深地啟發(fā)了我。古人以往以那樣古老的設(shè)施都要挑燈讀書(shū)，而我們此刻別說(shuō)是燈了連復(fù)讀機(jī)都有了。我們更應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)古人那刻苦向上的精神，我們要好好的學(xué)習(xí)，像古人一樣功成名就報(bào)效國(guó)家?！稇伊捍坦恰纷x了之后，我會(huì)倍加努力。
《懸梁刺股》講的.是兩則勵(lì)志的小故事，給我深刻的啟發(fā)。
故事講的是古代有一個(gè)叫孫敬的讀書(shū)人，平實(shí)酷愛(ài)讀書(shū)，從早到晚不停的學(xué)習(xí)，可是到了夜里累了就要打瞌睡，他想出了用繩子系著頭發(fā)掛在房梁上，只要一打瞌睡，頭發(fā)就會(huì)被繩子扯的瞌睡全無(wú)，所以能通宵達(dá)旦的研習(xí)學(xué)問(wèn)。另一個(gè)故事講的古代一個(gè)叫蘇秦的人，他也十分喜愛(ài)讀書(shū)，每一天讀書(shū)到深夜，他準(zhǔn)備了一個(gè)錐子在書(shū)籍旁邊，只要自我打瞌睡了，就用錐子扎自我的大腿讓自我堅(jiān)持清醒。他們是多么熱愛(ài)讀書(shū)和學(xué)習(xí)，對(duì)于知識(shí)的渴望使他們擁有懸梁刺股的精神，他們最終都成為了很杰出的人。
我們對(duì)待也要有懸梁刺股的精神，歷史上每一個(gè)偉大的人都是經(jīng)過(guò)刻苦的學(xué)習(xí)。世上無(wú)難事只怕有心人，只要我們堅(jiān)定目標(biāo)，并付出比別人更多的時(shí)間和精力，就必須會(huì)有所成。
懸梁刺股讀后感篇五
東漢時(shí)期，有個(gè)人叫孫敬，他是一個(gè)非常有名的政治家，他勤奮好學(xué)，獨(dú)自一個(gè)人不停地讀書(shū)，有時(shí)還忘記吃飯和睡覺(jué)，為了克制疲倦，就想出了一個(gè)辦法。以前男子的頭發(fā)很長(zhǎng)，他就用根繩子，一頭綁在房梁上，一頭牽在頭發(fā)上，當(dāng)他頭一低，繩子就拉他的頭皮，孫敬就立刻清醒了。另外一個(gè)人叫蘇秦，他利用刺股的`方式來(lái)克制疲倦。
通過(guò)讀這篇文章，我知道了他們都有頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神，什么困難都能克服，戰(zhàn)勝，我也要向他們學(xué)習(xí)這種精神！我的困難就是控制不住自己，想玩電腦，看電視，要上學(xué)了，我準(zhǔn)備要克服這些困難，請(qǐng)爸爸把電腦設(shè)一個(gè)我不知道的密碼，這樣我就打不開(kāi)了。如果我想看電視時(shí)，就對(duì)自己說(shuō)：“看電視的話，打自己一下。”我想經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我一定能夠克服的。
懸梁刺股讀后感篇六
戰(zhàn)國(guó)時(shí)候有個(gè)叫蘇秦的人，他學(xué)習(xí)十分刻苦，經(jīng)常整夜讀書(shū)，鉆研學(xué)問(wèn)。但深夜看書(shū)容易困倦，他就想了一個(gè)方法，用錐子往自己腿上扎，詞的鮮血直流，用疼痛驅(qū)逐睡意，堅(jiān)持學(xué)習(xí)?；侍觳回?fù)有心人，之后蘇秦最后學(xué)有所成，成為戰(zhàn)國(guó)時(shí)著名的縱橫家。
漢朝有一個(gè)叫孫敬的人，他也十分勤奮學(xué)習(xí)，經(jīng)常讀書(shū)到深夜。他也想了一個(gè)辦法對(duì)付睡蟲(chóng)。孫敬找來(lái)一根繩子，把繩子的一頭拴在屋梁上，另一頭拴在自己的頭發(fā)上。這樣，打盹的時(shí)候，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，拉疼頭皮，頭皮一疼，孫敬就清醒了。透過(guò)刻苦學(xué)習(xí)，孫敬成了漢代著名的政治家。
我的感受是：只有刻苦努力，才能有所收獲。
懸梁刺股讀后感篇七
今天我讀了《懸梁刺股》這個(gè)成語(yǔ)故事。講的是漢朝時(shí)的孫敬和戰(zhàn)國(guó)時(shí)的蘇秦都很刻苦學(xué)習(xí)，非常了不起!
孫敬的家里非常窮，紙和筆都買(mǎi)不起。他就用樹(shù)枝在地上寫(xiě)字，功夫不負(fù)有心人，他練就了手一好字。孫敬讀書(shū)還十分刻苦，每天晚上都要學(xué)習(xí)到深夜。他為了避免瞌睡，就把頭發(fā)栓在房梁上。最后他終于成了一個(gè)著名的學(xué)者。看到這兒，我覺(jué)得我有筆有紙，有這么好的學(xué)習(xí)條件，還沒(méi)有把字寫(xiě)得很好，我下定決心一定要把字寫(xiě)好!
蘇秦他讀書(shū)讀得久了，就會(huì)睡著。他就拿了一把錐子，深夜要是打盹了，就用錐子往大腿上刺一下，刺得很疼，就會(huì)馬上清醒過(guò)來(lái)，繼續(xù)讀書(shū)。最后他成為了韓、魏、趙、燕等六國(guó)的宰相。
由此可見(jiàn)，一個(gè)人如果不發(fā)奮圖強(qiáng)、刻苦學(xué)習(xí)，就不會(huì)成才。
懸梁刺股讀后感篇八
“孫敬頭懸梁蘇秦錐刺股”給人的啟示是：人的智商本都一樣，只不過(guò)有的人更勤奮，所以才能出類(lèi)拔萃，如果一個(gè)人不勤奮的話，再聰明的大腦也會(huì)變得遲鈍?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，我們只有勤奮努力，刻苦學(xué)習(xí)，讓自己更聰明，才能跟上時(shí)代的步伐。
那么什么是勤奮呢?顧名思義，勤奮就是用雙倍的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，當(dāng)然，也要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。
故事中說(shuō)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的蘇秦下苦功讀書(shū)，每當(dāng)疲勞時(shí)便用錐子刺自己的大腿。
漢朝的孫敬十分好學(xué)，從早到晚學(xué)個(gè)不停。為了不打瞌睡他用繩子栓住頭發(fā)，再把繩子系到房梁上。
蘇秦和孫敬最終都學(xué)有所成。我們要學(xué)習(xí)古人這種刻苦自學(xué)的精神。
聽(tīng)說(shuō)東漢的時(shí)候，有個(gè)人叫孫敬，是個(gè)出名的政治家。他小時(shí)候勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門(mén)來(lái)，獨(dú)自一個(gè)人在家不停地讀書(shū)。每天從早到晚，經(jīng)常是廢寢忘食。讀書(shū)時(shí)間長(zhǎng)了，自己勞累了，也不休息。時(shí)間久了，疲倦得直想打瞌睡。他怕影響自己的學(xué)習(xí)，就想出了一個(gè)辦法。古時(shí)候，男子的頭發(fā)很長(zhǎng)。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上，一頭拴住自己的頭發(fā)，當(dāng)他讀書(shū)疲勞、打盹的時(shí)候，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，這樣會(huì)把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，然后再繼續(xù)讀書(shū)。這就時(shí)孫敬“頭懸梁”的故事。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一個(gè)人叫蘇秦，也是出名的政治家。年輕的時(shí)候，由于學(xué)問(wèn)不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視?；丶液?，家人對(duì)他也很冷淡，瞧不起他。這對(duì)他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書(shū)。他常常讀書(shū)到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺(jué)。他也想出了一個(gè)方法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來(lái)，再堅(jiān)持讀書(shū)，直到取得成功。這就使蘇秦“錐刺股”的故事。
懸梁刺股讀后感篇九
最近我讀了一本《經(jīng)典成語(yǔ)故事》里面有許許多多被世人相傳的成語(yǔ)故事。然而，當(dāng)我合上這本書(shū)時(shí)，腦子里又會(huì)浮現(xiàn)出蘇秦和預(yù)測(cè)教“頭懸梁，錐刺股”的場(chǎng)面。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)，蘇秦發(fā)憤讀書(shū)，感到嗑睡時(shí)，就用錐子刺自己的大腿，后來(lái)成為戰(zhàn)國(guó)的政治家，漢朝時(shí)的孫敬，用繩子系著頭發(fā)，懸在染上，他后來(lái)成為一位儒學(xué)大師。
我覺(jué)得蘇秦和孫敬的知識(shí)加道一起可比老子。他們能在那么刻苦的`條件下好好學(xué)習(xí)，所以他們的一世英名才能流傳千古。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們這種刻苦的美德，在鋼琴考級(jí)的時(shí)候，我總是不刻苦，不好好練習(xí)，結(jié)果到最后才“臨時(shí)抱佛腳”，不像蘇秦和孫敬一樣，不考試還那么刻苦。作為跨世紀(jì)的新一代，我們深感肩上擔(dān)子沉重。我們唯有好好學(xué)習(xí)，才能把祖國(guó)建設(shè)的更回美好。同學(xué)們，在我國(guó)歷，被“挨打”的經(jīng)歷已經(jīng)不少了，所以讓我們好好學(xué)習(xí)，共同創(chuàng)造一個(gè)美好的明天吧！
懸梁刺股讀后感篇十
故事講的.是古代有一個(gè)叫孫敬的讀書(shū)人，平實(shí)酷愛(ài)讀書(shū)，從早到晚不停的學(xué)習(xí)，但是到了夜里累了就要打瞌睡，他想出了用繩子系著頭發(fā)掛在房梁上，只要一打瞌睡，頭發(fā)就會(huì)被繩子扯的瞌睡全無(wú)，因此能通宵達(dá)旦的研習(xí)學(xué)問(wèn)。另一個(gè)故事講的古代一個(gè)叫蘇秦的人，他也非常喜愛(ài)讀書(shū)，每天讀書(shū)到深夜，他準(zhǔn)備了一個(gè)錐子在書(shū)籍旁邊，只要自己打瞌睡了，就用錐子扎自己的大腿讓自己保持清醒。他們是多么熱愛(ài)讀書(shū)和學(xué)習(xí)，對(duì)于知識(shí)的渴望使他們擁有懸梁刺股的精神，他們最后都成為了很杰出的人。
我們對(duì)待也要有懸梁刺股的精神，歷史上每一個(gè)偉大的人都是經(jīng)過(guò)刻苦的學(xué)習(xí)。世上無(wú)難事只怕有心人，只要我們堅(jiān)定目標(biāo)，并付出比別人更多的時(shí)間和精力，就一定會(huì)有所成。
懸梁刺股讀后感篇十一
《懸梁刺股》講的是兩則勵(lì)志的小故事，給我深刻的啟發(fā)。
故事講的是古代有一個(gè)叫孫敬的讀書(shū)人，平實(shí)酷愛(ài)讀書(shū)，從早到晚不停的學(xué)習(xí)，但是到了夜里累了就要打瞌睡，他想出了用繩子系著頭發(fā)掛在房梁上，只要一打瞌睡，頭發(fā)就會(huì)被繩子扯的瞌睡全無(wú)，因此能通宵達(dá)旦的研習(xí)學(xué)問(wèn)。另一個(gè)故事講的古代一個(gè)叫蘇秦的人，他也非常喜愛(ài)讀書(shū)，每天讀書(shū)到深夜，他準(zhǔn)備了一個(gè)錐子在書(shū)籍旁邊，只要自己打瞌睡了，就用錐子扎自己的大腿讓自己保持清醒。他們是多么熱愛(ài)讀書(shū)和學(xué)習(xí)，對(duì)于知識(shí)的渴望使他們擁有懸梁刺股的精神，他們最后都成為了很杰出的人。
我們對(duì)待也要有懸梁刺股的精神，歷史上每一個(gè)偉大的人都是經(jīng)過(guò)刻苦的學(xué)習(xí)。世上無(wú)難事只怕有心人，只要我們堅(jiān)定目標(biāo)，并付出比別人更多的時(shí)間和精力，就一定會(huì)有所成。
懸梁刺股讀后感篇十二
懸梁刺股讀后感要怎樣寫(xiě)？今天看了一則成語(yǔ)故事《懸梁刺股》，這則成語(yǔ)講的是兩個(gè)故事。都是關(guān)于奮力學(xué)習(xí)的。下面是
文書(shū)幫
小編為大家整理的懸梁刺股讀后感，希望大家喜歡!讀過(guò)成語(yǔ)《懸梁刺股》吧!有位讀書(shū)人他的家里很窮，所以他決心考取功名：他小時(shí)候因?yàn)橐陦?mèng)想，讓家人富有，他每天晚上很辛苦，日夜在讀書(shū)，晚上的時(shí)候他老打瞌睡所以準(zhǔn)備了一只針，每次只要一打瞌睡就刺自己的腿。
啊!他真勤奮啊!為了家人的富裕他日夜幸苦。
如果我們也有他的精神那該多好，我們以后一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)啊!
你們也耍認(rèn)真學(xué)習(xí)啊!他們以前很苦，我們現(xiàn)在家境不錯(cuò)，你不要想說(shuō)我家很富有，長(zhǎng)大以后我也不會(huì)餓死的。
這樣人家會(huì)罵你的'，要是你們吧好好學(xué)習(xí)以后一定會(huì)有苦吃的。
我們要向這個(gè)讀書(shū)人和其他成語(yǔ)故事里的人物學(xué)習(xí)。
要好好學(xué)習(xí)天天向上，不能像壞品德人學(xué)習(xí)，要像好品德人學(xué)習(xí)，你以后品德就不會(huì)變的不太 好，我們一定要努力!
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今天，我看了《懸梁刺股》這個(gè)故事。
我對(duì)主人公孫敬和蘇秦刻苦學(xué)習(xí)的精神感到，無(wú)比佩服。
漢朝人孫敬為了好好學(xué)習(xí)，不讓自己瞌睡，就把頭發(fā)吊在房梁下，這樣，他就不會(huì)睡著，這就是“懸梁”“刺股”就是蘇秦的故事，他為了游說(shuō)各諸侯國(guó)，成就大業(yè)，就刻苦學(xué)習(xí)，為了驅(qū)走睡意，就用錐子猛刺自己的大腿。
這樣，大腿一痛，就又精神起來(lái)了。
孫敬和蘇秦二人刻苦攻讀，終于成為了政治家。
他們的故事和起來(lái)，就是“懸梁刺股”。
面對(duì)孫敬和蘇秦，我聯(lián)想到自己。
平時(shí)，老師布置讀的作業(yè)時(shí)，我總會(huì)把讀的數(shù)目少讀一點(diǎn)，或不讀。
想到這里，我的臉火紅火紅的。
現(xiàn)在想想，如果一碰到讀的作業(yè)，就不讀，就什么也學(xué)不到，最后只能一事無(wú)成。
懸梁刺股這個(gè)故事教育了我，鼓舞了我，我要向他們學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，不怕困難，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人。
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今天看了一則成語(yǔ)故事《懸梁刺股》，這則成語(yǔ)講的是兩個(gè)故事。
都是關(guān)于奮力學(xué)習(xí)的。
懸梁是漢朝的孫敬為了防止睡覺(jué)打瞌睡，就用繩子把頭發(fā)綁在房梁上，只要一困繩子就會(huì)拉他的頭發(fā)，他就痛醒了。
刺股是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的蘇秦為了專(zhuān)心讀書(shū)，他為自己準(zhǔn)備了一個(gè)錐子，只要一分心就用錐子刺大腿。
而最后孫敬成了政治家，蘇秦成了著名的外交家。
我被孫敬、蘇秦讀書(shū)的精神深深打動(dòng)了，他們?yōu)榱俗x好書(shū)那么努力，再想想我。
不愛(ài)讀書(shū)，做作業(yè)，做事情總是做的很慢，拖得很晚。
老師，家長(zhǎng)都對(duì)我很頭痛。
現(xiàn)在生活條件好了，對(duì)我們學(xué)習(xí)有利的因素越來(lái)越多，我更應(yīng)該抓住這良好的條件好好學(xué)習(xí)。
懸梁刺股讀后感篇十三
今天我讀了《懸梁刺股》這個(gè)故事。對(duì)主人公孫敬和蘇秦刻苦學(xué)習(xí)的精神感到無(wú)比震撼，并非常佩服他們。
漢朝人孫敬為了好好學(xué)習(xí)，不讓自己瞌睡，就把頭發(fā)吊在房梁上，這樣，他就不會(huì)睡著，能夠?qū)W到更多的知識(shí)，這就是“懸梁”；“刺股”就是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期蘇秦的故事了，蘇秦為了游說(shuō)各諸侯國(guó)，成就大業(yè)，就跟著老師刻苦學(xué)習(xí)，為了驅(qū)走睡意，在晚上常常用錐子猛刺自己的大腿，這樣，大腿一痛，就又精神起來(lái)了，又可以繼續(xù)學(xué)習(xí)了。孫敬和蘇秦二人刻苦攻讀，努力鉆研，終于成為了當(dāng)時(shí)著名的政治家。他們的故事合起來(lái)，就是“懸梁刺股”。
面對(duì)孫敬和蘇秦的努力刻苦學(xué)習(xí)，聯(lián)想到我自己的懶惰，真的感到特別羞愧。平時(shí)老師布置的作業(yè)，我都要偷工減料。想到這里，我的臉火辣辣的。對(duì)照前人想想，如果一碰作業(yè)，就不讀不寫(xiě)，我又能學(xué)到什么東西呢？最后只能是一事無(wú)成。
懸梁刺股這個(gè)故事教育了我，鼓舞了我，今后我一定要向先賢們學(xué)習(xí)，不怕困難，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人。（申黎輝）。
懸梁刺股讀后感篇十四
先給大家講一個(gè)故事，這個(gè)故事有很多人都聽(tīng)過(guò)。
懸梁刺股——東漢時(shí)候，有個(gè)人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門(mén)，獨(dú)自一人不停地讀書(shū)。每天從早到晚讀書(shū)，常常是廢寢忘食。讀書(shū)時(shí)間長(zhǎng)，勞累了，還不休息。時(shí)間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書(shū)學(xué)習(xí)，就想出了一個(gè)特別的辦法。古時(shí)候，男子的頭發(fā)很長(zhǎng)。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上。當(dāng)他讀書(shū)疲勞時(shí)打盹了，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，這樣會(huì)把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書(shū)學(xué)習(xí)。這就時(shí)孫敬懸梁的故事。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一個(gè)人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時(shí)，由于學(xué)問(wèn)不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視?；丶液?，家人對(duì)他也很冷淡，瞧不起他。這對(duì)他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書(shū)。他常常讀書(shū)到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺(jué)。他也想出了一個(gè)方法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來(lái)，再堅(jiān)持讀書(shū)。這就使蘇秦"刺股"的故事。
這個(gè)故事告訴我們——只要付出時(shí)間和精力，就會(huì)有收獲。也說(shuō)的是只要下功夫，就會(huì)有收獲，用以激勵(lì)人發(fā)憤讀書(shū)學(xué)習(xí)。
他們這種精神是好的.，但是根據(jù)我們現(xiàn)在的情況，他們這種發(fā)奮學(xué)習(xí)的方法不必模仿。
懸梁刺股讀后感篇十五
今天，我讀了懸梁刺股成語(yǔ)故事，很受感動(dòng)。大概的故事是：漢朝有一個(gè)叫孫敬的.人，他很愛(ài)學(xué)習(xí)，常常讀書(shū)讀到深夜，為了防止自己睡覺(jué)了，他想出了一個(gè)辦法，把自己的頭發(fā)綁在一根繩子上，再把繩子的另一頭綁在房梁上，這樣只要他一低頭馬上就可以清醒過(guò)來(lái)。還有戰(zhàn)國(guó)的蘇秦，為了多讀書(shū)，晚上也要讀，他只要自己打瞌睡，就用錐子扎自己的大腿。
“懸梁刺股”這個(gè)成語(yǔ)用來(lái)形容刻苦學(xué)習(xí)。
讀了故事，我就想：別人這么認(rèn)真學(xué)習(xí)，還我呢，上課時(shí)動(dòng)來(lái)動(dòng)去，以后我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)。
懸梁刺股讀后感篇十六
星期六，晴空萬(wàn)里。我寫(xiě)完作業(yè)閑來(lái)無(wú)事，便隨時(shí)從書(shū)架上抽出一本《戰(zhàn)國(guó)策》翻了起來(lái)。
書(shū)中的《秦策一》有一則故事叫作《懸梁刺股》，講述了兩個(gè)人刻苦學(xué)習(xí)的故事。孫敬把繩子的一頭懸在屋梁上，一頭系著頭發(fā)。這樣，一打盹，頭皮就會(huì)被扯痛。馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書(shū)學(xué)習(xí)。蘇秦在讀書(shū)時(shí)準(zhǔn)備了一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來(lái)。后來(lái)經(jīng)過(guò)他們的勤奮學(xué)習(xí)，都在自己的學(xué)業(yè)和事業(yè)上取得了成就。
讀完這個(gè)故事，我心中久久不能平靜：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”孫敬和蘇秦刻苦學(xué)習(xí)的精神使人敬畏。而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們有時(shí)候沒(méi)有努力去做一件事情，卻又開(kāi)始埋怨上天的不公。
在一次模擬考試中，我的成績(jī)非常不盡人意。爸爸媽媽輪番嚴(yán)厲地批評(píng)我，面對(duì)他們刻薄的言語(yǔ)，我心里有些不服氣：明明已經(jīng)很努力了，成績(jī)上不去怪我咯？我甚至覺(jué)得父母“冤枉”了我。
可是，后來(lái)一位同學(xué)的`話令我幡然醒悟。正當(dāng)我把滿腹委屈與不服告訴那位同學(xué)時(shí)，她意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“你確定你真的努力了么？你好好回想一下平時(shí)你是怎么做的，考試前你又是怎么做的?！逼綍r(shí)，考試前。
一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人！是啊，平時(shí)上課的我雖然認(rèn)真聽(tīng)課了，作業(yè)也從來(lái)沒(méi)有落下?？墒俏乙恢辈粣?ài)預(yù)習(xí)課文，不愛(ài)復(fù)習(xí)功課，不愛(ài)看課外書(shū)?？荚嚽爸豢戳艘惶焱砩系臅?shū)，后來(lái)依然是該吃就吃，該喝就喝，該玩就玩，連臨時(shí)的佛腳都不愿意抱，這樣怎么會(huì)考得好呢？追根揭底，我根本就沒(méi)有努力！
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