做一個(gè)懂得感恩的人，感謝身邊的每一份溫暖和付出。反思過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，總結(jié)出有效的改進(jìn)方案。以下是小編為大家整理的減壓方法，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)愛迪生之感受篇一
星期天下午，爸爸帶我到藍(lán)宇廣場(chǎng)學(xué)習(xí)滑滑板車。
剛開始，我一點(diǎn)都不會(huì)，也不敢滑，上去就摔倒，我很害怕。爸爸就告訴我說：“不要害怕，多練習(xí)就能成功”。我牽著爸爸的手，滑了一會(huì)，爸爸就松開了手，我就自己會(huì)滑了，我摔了好幾跤，摔倒后我就爬起來就堅(jiān)持練習(xí)，在爸爸的引導(dǎo)下，我終于學(xué)會(huì)了滑滑板車。
通過學(xué)習(xí)滑滑板車，使我懂得了，堅(jiān)持就是勝利，不怕吃苦，有了勇氣才能戰(zhàn)勝一切的困難。在學(xué)習(xí)中我也要認(rèn)真聽課，不怕吃苦，認(rèn)真聽老師講課，不要做小動(dòng)作，發(fā)揚(yáng)學(xué)習(xí)滑滑板車的那種吃苦精神，一定能取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)！
學(xué)習(xí)愛迪生之感受篇二
我一直喜歡數(shù)學(xué)。自從三年級(jí)一開始，我們班的數(shù)學(xué)老師就從以前一、二年級(jí)的班主任王老師改成了四班的海老師。
海老師和王老師教學(xué)的方法不太一樣。比如，王老師發(fā)我們卷子總是會(huì)給我們講題，還把所有的題都給我們講一遍；然后回家讓我們改錯(cuò)。海老師用的方法就不同了，海老師是先問我們哪道題不明白；然后講我們錯(cuò)的比較多的如果還有誰不明白，就讓他單獨(dú)去問老師；最后讓我們回家把正確的答案寫在錯(cuò)題旁邊。
過了不久，有一節(jié)數(shù)學(xué)課非常有趣。這節(jié)課老師給我們四個(gè)人一把剪刀、一條彩帶、一張寫字比賽的作品、一個(gè)膠棒和一把皮尺。就當(dāng)我們還不知道怎么回事的時(shí)候，海老師宣布：“我們今天就要把這些寫字比賽的作品加上花邊。”當(dāng)時(shí)，海老師讓我們量一量每張寫字比賽作品的周長(zhǎng)。聽了老師的話，給了我們很大的啟發(fā)，我們便認(rèn)認(rèn)真真地量起了周長(zhǎng)?！袄蠋?，我們組把花邊裝飾完了！”只聽?zhēng)孜煌瑢W(xué)說道。海老師便把他們組的作品粘到了黑板上，表?yè)P(yáng)了他們組。
這節(jié)數(shù)學(xué)課讓我有了深深的印象。
學(xué)習(xí)愛迪生之感受篇三
批改《學(xué)習(xí)與鞏固》的感受十月九日星期日晴今天老師布置了一個(gè)新的作業(yè):就是同學(xué)們互換批改《學(xué)習(xí)與鞏固》。我和李相宜換了一下，我剛翻開就看到整張整張的課堂筆記，他把課堂上同學(xué)們積極發(fā)言的好詞好句都記下來了（我只記了老師讓記的），他是一個(gè)很用心的同學(xué)，我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)；然后，我閱讀了他寫的句子發(fā)現(xiàn):有些地方寫得比較生硬，句子不通順。其中“愛迪生是我國(guó)著名的發(fā)明家”。這是錯(cuò)誤的句子，因?yàn)閻鄣仙敲绹?guó)著名的發(fā)明家。在字詞方面，李相宜有著個(gè)別問題：詞語(yǔ)用得不準(zhǔn)確，比如：“歡聲笑語(yǔ)”他寫成了“歡言笑語(yǔ)”，所以檢查也很重要！李相宜這本《學(xué)習(xí)鞏固》的整體效果還是不錯(cuò)的。我能看出來他非常的用心:美妙的句子和優(yōu)美的詞語(yǔ)用得非常得當(dāng)，值得我學(xué)習(xí)。如果李相宜把字體再進(jìn)步一下就非常的完美啦！批改他的學(xué)習(xí)與鞏固以后，我覺得：李相宜是一位活學(xué)活用非常有想象力的同學(xué)，那天馬行空的句子，非常吸引我！以后我要像他學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)活學(xué)活用！想要把文章寫得生動(dòng)必須有這樣奇思妙想的想象力才行！改他的《學(xué)習(xí)鞏固》也非?？鞓贰⑾硎?，幾乎沒有幾道錯(cuò)題，他寫的句子每次都超乎我的想象力！
學(xué)習(xí)愛迪生之感受篇四
正文內(nèi)容簡(jiǎn)介：學(xué)習(xí)葫蘆絲的感受下午放學(xué),我邀請(qǐng)好朋友郭文君去我家玩,她樂呵呵地答應(yīng)了。寫完作業(yè),我突然想起了在“補(bǔ)習(xí)班”里老師..
下午放學(xué),我邀請(qǐng)好朋友郭文君去我家玩,她樂呵呵地答應(yīng)了。
寫完作業(yè),我突然想起了在“補(bǔ)習(xí)班”里老師給我布置的“作業(yè)”——把《藍(lán)色的香巴拉》這首曲子已經(jīng)學(xué)的部分吹熟。我對(duì)郭文君說:“乖!我要練葫蘆絲,‘姐姐’請(qǐng)你當(dāng)我的聽眾。ok?”呵呵,還沒有郭文君大的我開始自稱“姐姐”了。“聽眾?”她問道。我答:“是啊!唯一的聽眾!”
我翻開書,拿出葫蘆絲,熟練地吹奏起來。我吹完,看著郭文君。她滿臉崇拜地看著我。我主動(dòng)說道:“乖!‘姐姐’教你好不好?”她迫不及待地答道:“嗯嗯,中啊!”
“我們先從基礎(chǔ)開始?！闭б豢?我還真有點(diǎn)小老師的風(fēng)范?！拔覀兿乳_始學(xué)低音‘5’(sao第一聲)?！逼鋵?shí),郭文君的表姐也是學(xué)葫蘆絲的,郭文君也跟她學(xué)過一點(diǎn)。我們只復(fù)習(xí)一下指法,就直接開始了。
剛開始,我就發(fā)現(xiàn)她對(duì)指法不熟練。于是,我又翻到第一頁(yè),重新開始。“我們先吹這個(gè)吧?！蔽抑钢熬毩?xí)五”對(duì)郭文君說?！翱梢浴彼f。
“先唱譜、打拍!”我溫柔地命令道。
“額......咋唱來著?”郭文君一臉純潔地望著我。我一步一步地教她,給她示范。
“咚咚!”有人敲我臥室門。我猜,一定是媽媽!我開玩笑地說:“不許進(jìn)!”媽媽卻在門外說:“郭文君她媽來了?！蔽易屑?xì)地聽著,突然,一聲“君君”傳到了我耳朵里。那一定是她媽媽了。
送走了郭文君,我翻看著葫蘆絲書。突然,一個(gè)大膽的.提議闖入了我的腦海。我覺得還行!于是我認(rèn)認(rèn)真真地看著書,為郭文君備課!
學(xué)習(xí)愛迪生之感受篇五
從小學(xué)一年級(jí)開始，我第一次學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)我感到無比快樂，因?yàn)槲覐睦锩娅@得了許多樂趣，得到了知識(shí)。它給我?guī)淼臍g樂是無限的，真情是無限的！學(xué)習(xí)這組課文的時(shí)候，我們班舉行了一次活動(dòng)?；顒?dòng)的主題是：遨游漢字王國(guó)?；顒?dòng)分為兩個(gè)階段，一是有趣的漢字，二是我愛你，漢字。
經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，我增長(zhǎng)了很大的見識(shí)：我知道了原來都是用“結(jié)繩記事”“物語(yǔ)”幫助表達(dá)，交換，記憶的，后來是倉(cāng)頡模仿鳥的足跡創(chuàng)造了字的筆畫。甲骨文是通行于清朝光緒年間的王懿榮發(fā)現(xiàn)的……我對(duì)漢字的內(nèi)容也有很大的愛好，例如：關(guān)于諧音的古詩(shī)、笑話、歇后語(yǔ)、對(duì)聯(lián)等。在我眼里，漢字不是僵硬的符號(hào)。我認(rèn)為每一個(gè)漢字都有一個(gè)故事，都是一幅畫，而且都存在著悠久的歷史。學(xué)習(xí)漢字，就是在走近中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史，在觸摸兩千年前那跳動(dòng)的脈搏。漢字是人類從古代流傳至今的無價(jià)之寶，是中華民族獨(dú)有的書法瑰寶。
通過漢字，我們這些子子孫孫都知道了中華大地的千年風(fēng)云，明白了東方巨龍的深刻內(nèi)涵。漢字是炎黃祖孫的驕傲，是先人一代代智慧的結(jié)晶！學(xué)習(xí)了綜合性學(xué)習(xí)，我知道了寫錯(cuò)字的后果，我在網(wǎng)上看到過這樣一個(gè)笑話：老師讓寫關(guān)于新年的作文，小瓜這樣寫道：大年初一的早上，我剛推開門，就看到門口有一坨屎，就大吃了一斤，連忙叫姐姐出來，姐姐看了也大吃了一斤。哥哥出來看后也大吃了一斤。爸爸媽媽都大吃了一斤，文末，老師這樣寫道：這坨屎還真有份量，一共五斤?！比绻J(rèn)認(rèn)真真的寫字，就不會(huì)造成寫錯(cuò)字而被別人笑話了?？戳藙e人寫的錯(cuò)別字時(shí)，我心里感覺非常愧疚，因?yàn)樽约阂渤３戝e(cuò)字。有時(shí)寫錯(cuò)字就會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)，我常常分不清“的”“得”“地”到底用在什么地方，這個(gè)毛病總改不了，有時(shí)寫錯(cuò)了，還會(huì)挨老師批評(píng)。
學(xué)了這組課文，我感受到了漢字不光神奇、有趣，還有著悠久的歷史，蘊(yùn)含著豐富的文化，它們就像一個(gè)頑皮的孩子；就像一幅幅跳躍的畫……它們不是僵硬無命的符號(hào)，它們也有形象、有色彩、有氣味、有靈魂。這些有橫豎撇捺的漢字既美麗又奇妙。我非常喜歡綜合性學(xué)習(xí)，它們學(xué)起來非常簡(jiǎn)單，也非常輕松。以后我寫作業(yè)時(shí)，一定會(huì)非常認(rèn)真，寫完后也要仔細(xì)的檢查一遍。
學(xué)習(xí)愛迪生之感受篇六
從今天開始的三節(jié)課學(xué)習(xí)的是“新聞基礎(chǔ)（一）”。記者是是神氣的，記者是神秘的，記者更是神圣的。作為記者，不止是職業(yè)，還是事業(yè)。記者總是沖在新聞的第一線奮斗著，為讀者尋找新近、有影響力、事實(shí)報(bào)道，在世界的任何一個(gè)角落都有記者的身影。新聞與作文的三點(diǎn)不同之處：
1、新聞是事實(shí)，而不是編撰的故事。
2、新聞是有是時(shí)效性，他寫的是最近的事。
3、新聞傳遞信息的，必須是有影響力的。
新聞是對(duì)于新近發(fā)生或發(fā)現(xiàn)的有影響力的事實(shí)的報(bào)道。這就是新聞的主要概念。最重要的是新聞的五要素：什么人、什么時(shí)間、什么地點(diǎn)、什么事、為什么。在新聞界。許多新聞制作者都在實(shí)踐著這五個(gè)要素，將新聞完善。接著我們玩了一個(gè)游戲，“真話假話”。
這個(gè)游戲是讓一個(gè)人說三句話，其中要有一句是假的。這個(gè)游戲是考驗(yàn)我們的洞察能力，這正是作為一個(gè)記者所需要的。就這樣這節(jié)課在在游戲中結(jié)束了。
學(xué)習(xí)愛迪生之感受篇七
我讀了晚上的“太陽(yáng)”。就給大家說說我的感受。我感覺愛迪生從小遇到問題積極動(dòng)腦動(dòng)手，尋找解決問題的`辦法。我們應(yīng)該向愛迪生學(xué)習(xí)，才能成為優(yōu)秀的學(xué)生。
愛迪生你真了不起??？我們值得學(xué)習(xí)你從小遇到問題就認(rèn)真思考，你真了不起！
學(xué)習(xí)愛迪生之感受篇八
以前我是個(gè)急性子的孩子，做事總是浮躁，短時(shí)間達(dá)不到要求，就放棄了。我從4歲開始學(xué)習(xí)舞蹈，已三年多了。剛開始看到跳舞的小姐姐們那么美麗，就告訴媽媽我也想跳舞，媽媽對(duì)我說：“學(xué)舞蹈很累的，俗話：‘臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功’，你做出選擇就一定要負(fù)責(zé)的，想好了再?zèng)Q定”。我迫切的說：“媽媽，我一定會(huì)堅(jiān)持下去的！”
“說著容易，做著難”，過了一段時(shí)間后，才知道練舞蹈真的很苦，不僅每周六上午都要放棄玩耍時(shí)間去上課，尤其是每一個(gè)動(dòng)作都練好多遍，又是下腰，又是橫批的，我開始煩躁、打退堂鼓了。趁著在一次練舞過程中傷著了胳膊，哭著向媽媽提出不想再學(xué)舞蹈了……，媽媽很嚴(yán)肅地說不行，告訴我凡是自己選擇的事就要堅(jiān)持下去。在媽媽毫無商量余地的挾持下，我經(jīng)過一次一次的摔倒，一次一次的爬起，終于在學(xué)會(huì)的一個(gè)個(gè)動(dòng)作中，找到了堅(jiān)持下來的力量。
現(xiàn)在我不僅能完成標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，而且還成了學(xué)習(xí)新動(dòng)作上臺(tái)作示范動(dòng)作的小小老師。當(dāng)我把每個(gè)舞蹈優(yōu)美的表演出來時(shí)，老師的肯定、媽媽的笑容，讓我更加自信，也理解了：“千里之行，始于足下”的道理。
學(xué)習(xí)愛迪生之感受篇九
我是一個(gè)土生土長(zhǎng)的.90后株洲女孩，從小一直在炎帝文化的熏陶下長(zhǎng)大。雖然城市在日新月異的改變著，但濃厚的炎帝文化卻深深地影響著一代又一代的人們，且不說口口相傳的各種炎帝傳說讓人們津津樂道，也不道每年的炎帝祭祀場(chǎng)面壯觀，就說如今成為株洲人聚會(huì)、慶典集散地的炎帝廣場(chǎng)，屢次改造已經(jīng)裝點(diǎn)得如詩(shī)如畫，還有青山綠水環(huán)繞的神農(nóng)公園，更是一副鳥語(yǔ)花香，人與自然和諧統(tǒng)一的完美畫卷。還有神秘的炎帝陵，一直都是我為之向往的圣地，在那里，我似乎可以聽到炎帝的心跳，體驗(yàn)炎帝的呼吸，聆聽炎帝的聲音，感受炎帝的偉大。正是這一點(diǎn)一滴炎帝文化的侵入，讓我從小對(duì)炎帝神農(nóng)氏就充滿了濃濃的敬佩之情。
今天，我終于來到了昔日神往的炎帝陵，終于見到了在我心中至高無上的炎帝神農(nóng)氏！
站在炎帝陵外，金色的琉璃瓦屋頂在綠樹紅墻的映襯下格外的耀眼生輝，而那杏紅色的墻頭不時(shí)地飄出濃濃的香煙和人們虔誠(chéng)的目光，讓我感受到一股濃厚神秘的氣息，仿佛是一位歷盡滄桑的老者在向人們講述千年古國(guó)百轉(zhuǎn)千回的歷史。陣陣疑問布滿心中，促使我加快了步伐，想進(jìn)去一探究竟。
廳外，氣勢(shì)磅礴的對(duì)聯(lián)懸掛在墻上，龍飛鳳舞的寫著：神州至上皇陵，人主開先帝號(hào)。嘗百草開醫(yī)藥先河，制耒耜奠農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)。正殿進(jìn)口處放置著一只大案臺(tái),上面擺滿了大米、小米、玉米、薏米、綠豆、黑米等各種神農(nóng)發(fā)明的種子,無言地向后人展示著炎帝的豐功偉績(jī)。種子的發(fā)明,是幽幽的歷史隧道里最早迸發(fā)出的絢麗的人類文明火花。五谷豐登,人類以食為天養(yǎng)育了一代代人。神龕上炎帝安詳?shù)刈谏厦妫让忌颇?，長(zhǎng)須垂胸，手握鐮刀和草藥。炎帝像前,一只石雕和一只石鹿,充滿著靈氣,注視著來來往往的游人。它們伴著炎帝左右的神氣樣子,讓人猜想它們肯定有著不同凡響的身份。果然,傳說中鹿為炎帝喂過奶,雕為炎帝遮過陰,難怪后人會(huì)如此尊重它們。
另一個(gè)大廳里，展出了各種各樣、許許多多的石碑，上面刻滿了文字。據(jù)說是神農(nóng)氏嘗百草的記錄，看著這些洋洋灑灑的文字，我的眼前仿佛浮現(xiàn)出了炎帝嘗百草時(shí)的場(chǎng)景，衣著簡(jiǎn)陋的他走遍深山草地，遍嘗各種植物，并將這些植物的作用和味道一一記錄了下來，其艱難是可想而知的。而一塊石碑上關(guān)于炎帝不惜犧牲自己的性命去嘗毒草的記載，更是增添了我對(duì)他的敬佩之情。
走出石碑展廳，在一條長(zhǎng)廊上站出來很多農(nóng)具，講解員告訴我們，這是炎帝在教農(nóng)民耕種時(shí)所用的工具，就是這些看似粗糙的農(nóng)耕用具，使人類從荒蠻的圍獵生活進(jìn)化為春耕秋收的農(nóng)耕生活。這些工具在炎帝去世后仍然廣泛地被世人所使用。可別小看這些工具，正是這些工具推動(dòng)了人類的進(jìn)化歷程，為華夏五千年?duì)N爛文化的發(fā)展做了鋪墊。
炎帝陵之行也一掃我對(duì)學(xué)習(xí)困惑，曾今因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)的繁重而氣餒，也曾為學(xué)習(xí)內(nèi)容的復(fù)雜而退縮，但今天面對(duì)神農(nóng)氏不畏艱難困苦，不懼生命危險(xiǎn)，嘗百草，制耒耜，造福人間的精神，我們還有什么困難不能克服呢！
鐘聲隆隆，香煙裊裊，我不禁再一次加快了腳步向前走去......
學(xué)習(xí)愛迪生之感受篇十
1)愛情不會(huì)因?yàn)槔碇嵌兊玫?，也不?huì)因?yàn)樾坌膲阎径鴨适ТM。它是第二生命;它滲入靈魂，溫暖著每一條血管，跳動(dòng)在每一次脈搏之中。
2)登高必自卑，自視太高不能達(dá)到成功，因而成功者必須培養(yǎng)泰然心態(tài)，凡事專注，這才是成功的要點(diǎn)。
3)友誼能增進(jìn)快樂，減輕痛苦，因?yàn)樗鼙对鑫覀兊南矏偅謸?dān)我們的煩惱。
6)教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。
7)讀書之于精神，恰如運(yùn)動(dòng)之于身體。——愛迪生。
8)友誼能增進(jìn)快樂，減少痛苦?！獝鄣仙?/p>
11)iwanttobringoutthesecretsofnatureandapplythemforthehappinessofman.idontknowofanybetterservicetoofferfortheshorttimeweareintheworld.(thomasedison,americaninventor)我想揭示大自然的秘密，用來造福人類。我認(rèn)為，在我們的短暫一生中，最好的貢獻(xiàn)莫過于此了。
12)不下決心培養(yǎng)思考的人，便失去了生活中的最大樂趣。——愛迪生。
13)人生太短，要干的事太多，我要爭(zhēng)分奪秒?！獝鄣仙?/p>
14)所謂天才，那就是假話，勤奮的工作才是實(shí)在的。——愛迪生。
15)人生在世界是短暫的，對(duì)這短暫的人生，我們最好的報(bào)答就是工作。——愛迪生。
17)讀書之于精神，恰如運(yùn)動(dòng)之于身體?！獝鄣仙?/p>
19)當(dāng)你希望成功，當(dāng)以恒心為良友?！獝鄣仙?。
21)讀書對(duì)于智慧，就像體操對(duì)于身體一樣?！獝鄣仙?。
22)沒有任何權(quán)宜之計(jì)可以讓人逃避真正的勞動(dòng)——思考?！獝鄣仙?。
23)友誼能增進(jìn)快樂，減少痛苦。——愛迪生。
24)天才那就是%的靈感加上%的汗水?！獝鄣仙?/p>
27)音樂是唯一可以縱情而不會(huì)損害道德和宗教觀念的享受。——愛迪生。
28)謙虛不僅是一種裝飾品，也是美德的護(hù)衛(wèi)。——愛迪生。
29)驚奇就是科學(xué)的種子。——愛迪生。
32)失敗也是我需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值?！獝鄣仙?/p>
35)天才，就是百分之二的靈感加上百分之九十八的汗水。——愛迪生。
36)教育之于心靈，猶雕刻之于大理石?！獝鄣仙?。
37)讀書之于腦，猶運(yùn)動(dòng)之于身體。---愛迪生(美國(guó))。
38)我不以為我是天才，只是竭盡全力去做而已。---愛迪生(美國(guó))。
39)世界上沒有任何一種具有真正價(jià)值的東西可以不經(jīng)過辛勤勞動(dòng)而能夠得的。---愛迪生(美國(guó))。
40)教育之于人有如雕刻之于大理石。---愛迪生(美國(guó))。
41)天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。---愛迪生(美國(guó))。
42)天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。---愛迪生(美國(guó))。
43)如果你希望成功，就以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以謹(jǐn)慎為兄弟吧。---愛迪生(美國(guó))。
44)好動(dòng)與不滿足是進(jìn)步的第一必需品。---愛迪生(美國(guó))。
45)凡是希望榮譽(yù)而舒適地度過晚年的人，他必須在年輕時(shí)想到有一天會(huì)衰老;這樣，在年老時(shí)，他也會(huì)記得曾有過年輕。---愛迪生(美國(guó))。
46)雖然我們總是嘆息生命的短促，但我們卻在每個(gè)階段都盼望它的終結(jié)。兒童時(shí)期盼望成年，成年盼望成家，之后又想發(fā)財(cái)，繼之又希望獲得名譽(yù)地位，最后又想歸隱。---愛迪生(美國(guó))。
47)人生太短暫了，事情是這樣的多，能不兼程而進(jìn)嗎?---愛迪生(美國(guó))。
48)無論何時(shí)，不管怎樣，我也絕不允許自己有一點(diǎn)灰心喪氣。---愛迪生(美國(guó))。
49)偉大人物最明顯標(biāo)志，就是他堅(jiān)強(qiáng)的意志。---愛迪生(美國(guó))。
50)一個(gè)人要先經(jīng)過困難，然后踏入順境，才覺得受用舒服。---愛迪生(美國(guó))。
51)失敗也是我需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。---愛迪生(美國(guó))。
52)若你能舉出一個(gè)徹底滿足的人，我可以告訴你他就是個(gè)失敗的人。---愛迪生(美國(guó))。
53)書對(duì)于智慧，也像體操對(duì)于身體一樣。---愛迪生(美國(guó))。
54)凡是新的不平常的東西都能在想像中引起一種樂趣，因?yàn)檫@種東西使心靈感到一種愉快的驚奇，滿足它的好奇心，使它得到原來不曾有過的一種觀念。---愛迪生(美國(guó))。
學(xué)習(xí)愛迪生之感受篇十一
遙遠(yuǎn)的天際閃耀著五彩的光，隱隱見到許多來來往往，我凝望許久，那是什么地方?遠(yuǎn)方，一個(gè)封存著夢(mèng)與詩(shī)的地方。
捏著車票，我有些不知所措。我要去遠(yuǎn)方了，要去很久。門前的石榴樹綻放了火紅的花，掩映一片碧綠的稻禾，這些我早已看慣。奶奶蹣跚歸來,挎著一籃子青草,銀白色的頭發(fā)有點(diǎn)亂，笑得很不自然。我突然明白，遠(yuǎn)行意味著與親人分別。相見時(shí)難別亦難，但幼稚的我怎會(huì)懂，在中庭踱來踱去，等待啟程，尋找詩(shī)一般的遠(yuǎn)方，撕下夢(mèng)想的封印。
篳路藍(lán)縷，披荊斬棘，回頭看看留下的一串腳印，如此堅(jiān)定，我不后悔來到遠(yuǎn)方。因?yàn)椋谶@里，我明白了山外有山、人外有人。我找到了強(qiáng)有力的對(duì)手，亦同名人、碩師與游;我感受到競(jìng)爭(zhēng)的激烈，更明白奮斗的意義。我也得知，還有更遠(yuǎn)的地方，不僅詩(shī)情畫意，還能夠蕩滌心靈的塵埃。在孤獨(dú)的距離與風(fēng)景之中，這些足以將沿途的灰塵與細(xì)瑣滌洗瀝凈。我無悔，因?yàn)閴?mèng)想已經(jīng)起航，向更遠(yuǎn)的地方。
我也同樣明白，通往遠(yuǎn)方的是一條陌生的路，充滿艱險(xiǎn)與挑戰(zhàn)，但我堅(jiān)定地選擇了這條路，堅(jiān)定地相信未來，相信無數(shù)次的探索、迷茫、失敗和奮起必將會(huì)得到一個(gè)熱情、客觀、公正的評(píng)定，至少當(dāng)我回首往事時(shí)，不會(huì)因逃避而后悔不已。
其實(shí)所謂遠(yuǎn)方，就是最初的夢(mèng)想，它是心中不變的執(zhí)念，簇發(fā)起奮斗的無限動(dòng)力。
我依然心存遠(yuǎn)方，心存詩(shī)意的夢(mèng)想。
學(xué)習(xí)愛迪生之感受篇十二
牛玉儒同志的事跡公開宣傳報(bào)道以來，我一直被深深感動(dòng)著。他的'人生雖然短暫，但每一天都在書寫著燦爛光輝，生命不息，奮斗不止。牛玉儒同志的先進(jìn)事跡集中體現(xiàn)了當(dāng)代中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神風(fēng)貌，是新時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政為民的楷模。
學(xué)習(xí)牛玉儒，就要學(xué)習(xí)他燃燒激情、開拓進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)精神。只有對(duì)工作、對(duì)事業(yè)充滿激情，才能有所作為?！叭灾螀^(qū)最有激情的干部”，就是人們對(duì)牛玉儒的評(píng)價(jià)。他講話不按講稿，總是即興展開，慷慨激昂，聽者無不為之動(dòng)容；他做事風(fēng)風(fēng)火火、雷厲風(fēng)行，能一天做完的事絕不推到第二天；他干什么事都充滿信心，充滿激情，一心撲在工作上，一心撲在事業(yè)上……對(duì)工作、對(duì)事業(yè)激情如火，既運(yùn)籌帷幄又沖鋒獻(xiàn)陣。激情源于對(duì)黨和人民事業(yè)的高度責(zé)任感和使命感，我們的事業(yè)需要激情。而這一點(diǎn)正是許許多多領(lǐng)導(dǎo)干部缺乏的重要素質(zhì)之一，相當(dāng)一部分干部缺乏朝氣，整天暮氣沉沉，不求無功，但求無過，白白荒費(fèi)時(shí)光。我們廣大黨員干部，都應(yīng)向牛玉儒那樣，對(duì)自己所從事的事業(yè)充滿激情，傾盡全力，為加快發(fā)展多干實(shí)事、干好事、干大事，做一名對(duì)社會(huì)有用的人。
學(xué)習(xí)牛玉儒，就要學(xué)習(xí)他勤政為民、鞠躬盡瘁的公仆情懷。牛玉儒常說，“我們手里有點(diǎn)權(quán)，就得想著給老百姓辦點(diǎn)事”。他是這樣說的，也是這樣做的。他經(jīng)常深入到企業(yè)、街道、社區(qū)等基層一線，深入到下崗職工、困難居民、貧困牧民之中，體察民情，了解民意，對(duì)他來說，事關(guān)老百姓的事，就是天大一事。生病住院期間，仍時(shí)刻關(guān)注群眾生產(chǎn)生活，彌留之際，牽掛的仍是他正在奮斗未竟的事業(yè)。他之所以這樣，是因?yàn)樗冀K保持著全心全意為人民服務(wù)的公仆情懷。我們每一名黨員干部都肩負(fù)著為人民服務(wù)的光榮使命，身份決定了我們都應(yīng)像牛玉儒那樣，時(shí)時(shí)刻刻牢記宗旨，多奉獻(xiàn)、少索取，多真抓實(shí)干，少夸夸其談。要以對(duì)人民群眾無限熱愛的感情，做好工作，做一個(gè)對(duì)人民有用的人。
學(xué)習(xí)牛玉儒，就要學(xué)習(xí)他堅(jiān)持原則、善惡分明的堅(jiān)強(qiáng)黨性。在工作中，他堅(jiān)持原則，顧全大局，提到牛玉儒，不論是受到他表?yè)P(yáng)的，還是挨過他批評(píng)的，對(duì)他都敬佩有加。這是一種多么可貴的精神。但是，在干部群體中，就有那么一些善當(dāng)“老好人”的人，他們或是為了有個(gè)好“人緣”，怕“得罪”群眾；或是得了人家的好處，怕人說知恩不報(bào)；或是有求于人，為以后交換做準(zhǔn)備；如此等等，總之面對(duì)一些不正之風(fēng)不聞不問，講無原則的“一團(tuán)和氣”。豈不知這樣既害了自己，也影響了工作。為官就要忠于職守，堅(jiān)持原則。我們每一名黨員干部都應(yīng)學(xué)習(xí)牛玉儒這種堅(jiān)持原則的品格，在對(duì)與錯(cuò)面前堅(jiān)定立場(chǎng)，堅(jiān)持原則，對(duì)的就堅(jiān)持，錯(cuò)的就批評(píng)，堅(jiān)決克服怕得罪人的“老好人”思想，做一名剛正不阿的人。
學(xué)習(xí)牛玉儒，就要學(xué)習(xí)他克已奉公、清正廉潔的革命本色。牛玉儒長(zhǎng)期擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，始終嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求家屬親友和身邊工作人員，從未利用手中權(quán)利為自己和他人謀私利。多少年來，他為百姓辦過無數(shù)實(shí)事、好事，可對(duì)自己的親友卻“六親不認(rèn)”。妹妹求他給外甥女找一個(gè)接收單位，他毫不猶豫地拒絕了。他說：“我的權(quán)利是人民給我的，不屬于我自己，我不能隨便支配！”公生明，廉生威。他的正氣和清廉，受到了廣大群眾的認(rèn)同和好評(píng)，在各級(jí)干部中樹立了克已奉公、清正廉潔的良好形象。我們每一名黨員干部，都應(yīng)以他為榜樣，面對(duì)形形色色的誘惑，面對(duì)不正之風(fēng)，始終做到頭懸“利劍”，謹(jǐn)慎從政。
總之，學(xué)習(xí)牛玉儒，關(guān)鍵要體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上。像他那樣做人、做事、做官；學(xué)習(xí)他，就要把他的思想、精神、作風(fēng)體現(xiàn)到我們的工作中，落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上，言必行，行必果；學(xué)習(xí)他，就要從自我做起，兢兢業(yè)業(yè)、開拓創(chuàng)新，扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作，盡最大努力為黨、為國(guó)家、為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)，做一名高尚的人，純粹的人，對(duì)人民有用的人。
學(xué)習(xí)愛迪生之感受篇十三
如果有人問我，理想要怎樣實(shí)現(xiàn)時(shí)，我會(huì)告訴他，就是有規(guī)劃地行動(dòng)。的確，與其你天天做著黃粱美夢(mèng)，不如付諸行動(dòng)，這樣，最起碼會(huì)讓你的心找到充實(shí)感！
不過，有些同學(xué)肯定會(huì)斷章取義，說：“行動(dòng)？誰不會(huì)呀，可是我們要的成效在那里？拿一個(gè)最簡(jiǎn)單的事來舉例吧！如果你要炒菜第一步是買菜，第二步是洗菜……這就是我所說的規(guī)劃，做到心中有數(shù)，有序進(jìn)行。
最重要的是：我們的理想要一點(diǎn)一點(diǎn)逐漸擴(kuò)大。這樣，我們未來的命運(yùn)就掌握在我們手中。
很多次，我都在夢(mèng)中夢(mèng)到過我的未來，或是一名醫(yī)生，或是一名老師……千變?nèi)f化！很多人都對(duì)未來充滿著希望，希望自己長(zhǎng)大是一位對(duì)社會(huì)有用的人，如果是這們，就證明你們是一位有追求的人。生活，就是需要追求，我覺得一個(gè)人如果沒有追求的話，可以說是一個(gè)殘缺不全的人，他們的生活永遠(yuǎn)都生活在一個(gè)狹小的范圍內(nèi)，就像井底之蛙一樣！
“現(xiàn)在的你們，最重要的就是學(xué)習(xí)”。這是我身邊人經(jīng)常對(duì)我說的話，其實(shí)，我認(rèn)為這句話是不完全有道理的。學(xué)習(xí)，并不是埋頭在書本里，長(zhǎng)大后變成書呆子，最后只會(huì)之乎者也！我不否認(rèn)學(xué)知識(shí)是沒有用的，但如果把課本知識(shí)看的過分重要，只會(huì)給你帶來無盡的痛苦！
我希望大家能有自己的理想，自己的追求！要知道，未來的命運(yùn)都是掌握在自己手中的，讓我們快樂地學(xué)習(xí)，快樂的成長(zhǎng)，為自己的理想去奮斗吧！
學(xué)習(xí)愛迪生之感受篇十四
愛迪生，作為一個(gè)世界級(jí)的發(fā)明家和企業(yè)家，他的一生都在追求新的發(fā)明創(chuàng)造和創(chuàng)業(yè)成功。他的成功離不開他堅(jiān)持不懈、勤奮努力的精神和對(duì)新事物的無盡好奇。因此，學(xué)習(xí)愛迪生的經(jīng)驗(yàn)和心得對(duì)于我們每個(gè)人都是有價(jià)值的。在學(xué)習(xí)了愛迪生的一生后，我深刻體會(huì)到了堅(jiān)持、逆境中奮斗、積極主動(dòng)等一系列的優(yōu)秀品質(zhì)對(duì)于成功的重要性。
首先，堅(jiān)持是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要品質(zhì)。愛迪生放棄了塵世間多有誘惑，抱著對(duì)創(chuàng)造的熱情和恒心，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造。他嘗試了上千次燈絲種類后才發(fā)明出可長(zhǎng)時(shí)間發(fā)光的炭絲燈泡。如果沒有他的堅(jiān)持精神，這個(gè)重大的發(fā)明可能會(huì)落在其他人手中。學(xué)習(xí)愛迪生的經(jīng)驗(yàn)，我們應(yīng)該從容面對(duì)失敗和難關(guān)，堅(jiān)持自己的理想，并不斷努力追求目標(biāo)。
其次，逆境中奮斗是邁向成功的一條必經(jīng)之路。愛迪生曾表示，“天才是99%的汗水，1%的靈感”。這句話貫穿了他一生的奮斗精神。他不僅一次又一次地嘗試失敗，還面對(duì)了商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)、專利糾紛等重重困難。而他并沒有放棄，而是從每次失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)和嘗試。正是因?yàn)樗诶Ь持械膴^斗，最終創(chuàng)造了翻天覆地的成就。
此外，積極主動(dòng)也是學(xué)習(xí)愛迪生心得體會(huì)的重要內(nèi)容之一。愛迪生善于觀察，善于思考，善于主動(dòng)尋找潛在的問題并提出解決方案。無論是在改進(jìn)燈泡還是改進(jìn)電池等領(lǐng)域，他都能夠察覺到當(dāng)時(shí)的不足和需求，積極主動(dòng)地進(jìn)行研究和實(shí)踐。他的成功很大程度上得益于他主動(dòng)主動(dòng)的態(tài)度和行動(dòng)。我們學(xué)習(xí)愛迪生的經(jīng)驗(yàn)，也應(yīng)該積極主動(dòng)地與周圍的世界互動(dòng)，不斷尋找問題和機(jī)遇，并為之做出努力和貢獻(xiàn)。
此外，學(xué)習(xí)愛迪生還沖破常規(guī)和傳統(tǒng)。他不僅僅專注于改進(jìn)已有的產(chǎn)品和技術(shù)，還積極尋找創(chuàng)新的領(lǐng)域和機(jī)會(huì)。他的發(fā)明創(chuàng)造從燈泡到留聲機(jī)，再到電力發(fā)動(dòng)機(jī)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)上都有著巨大的影響力。他的跨界思維和創(chuàng)新態(tài)度告訴我們，只有敢于嘗試新事物，以非傳統(tǒng)的方式思考問題，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中脫穎而出。
最后，學(xué)習(xí)愛迪生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)激勵(lì)著我堅(jiān)持追求我的夢(mèng)想。在我生活中面臨困難和挑戰(zhàn)的時(shí)候，愛迪生的勇氣和毅力是我信心的源泉。他的故事告訴我，只要堅(jiān)持不懈，努力奮斗，我可以戰(zhàn)勝任何困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
總之，學(xué)習(xí)愛迪生的心得體會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到了堅(jiān)持、逆境中奮斗、積極主動(dòng)以及冒險(xiǎn)創(chuàng)新的價(jià)值和意義。這些品質(zhì)和態(tài)度是成功的基石，無論在哪個(gè)領(lǐng)域都能夠引領(lǐng)我們不斷向前。因此，我們應(yīng)該向愛迪生學(xué)習(xí)，將他的精神融入到我們的學(xué)習(xí)和工作中，不斷追求卓越，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
學(xué)習(xí)愛迪生之感受篇十五
四年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)過半了，我感覺我的學(xué)習(xí)效率不高，下午五點(diǎn)到家，我磨蹭到九、十點(diǎn)作業(yè)才寫完，甚至有時(shí)候作業(yè)還寫不完。難道我的效率都提不上去嗎？從五點(diǎn)到十點(diǎn)，整整五個(gè)小時(shí)，如果利用好時(shí)間的話，那些作業(yè)頂多用兩三個(gè)小時(shí)就可以完成，可是我做作業(yè)的時(shí)候并不專注，十分鐘就要出去走走，仿佛椅子上有一個(gè)釘子，為了不讓釘子扎到自己就趕緊出去跑一圈一樣。
學(xué)習(xí)效率問題，爸爸一天天跟我發(fā)微信對(duì)我說學(xué)習(xí)一定要提高效率，如果這會(huì)兒確實(shí)不想學(xué)，那就盡情地玩會(huì)兒，等玩夠了，再學(xué)習(xí)。一旦到了學(xué)習(xí)桌上，就要一心一意，心無旁騖，學(xué)的時(shí)候不能想著玩兒……這道理我也不是不知道，我也不知聽了多少遍了，但我就是達(dá)不到爸爸的要求。
對(duì)于這件事情，媽媽也是每天晚上寫作業(yè)之前叮囑過我，讓我一定要認(rèn)真寫作業(yè)，一定要提高學(xué)習(xí)效率，要有效學(xué)習(xí)，而不是磨嘰熬時(shí)間。爸爸媽媽在我學(xué)習(xí)上都提到效率這個(gè)詞其實(shí)我也是理解效率，也知道什么是有效學(xué)習(xí)的。
所以提高效率養(yǎng)成好習(xí)慣才是關(guān)鍵，如果這個(gè)壞毛病不在小學(xué)之內(nèi)改掉，會(huì)連累到初高中。那時(shí)候，堆積如山的作業(yè)，豈不是要寫到三更半夜？那樣的苦熬、疲勞戰(zhàn)何談學(xué)習(xí)效率啊？想想我都有點(diǎn)害怕，我必須改掉這個(gè)壞毛??！
提高學(xué)習(xí)效率就是我今后的目標(biāo)，效率是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵沒有效率就沒有一切，希望我向著提高學(xué)習(xí)效率的方面努力，改掉拖延磨蹭的壞習(xí)慣！我要為自己加油！
學(xué)習(xí)愛迪生之感受篇十六
這兩天，帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，去參加了一個(gè)關(guān)于家庭教育方面的講座。
會(huì)場(chǎng)里座無虛席，可見主辦方是花了很大心思組織與策劃的。
講師講的內(nèi)容對(duì)我而言沒有太多新意，卻給我一些警醒：在家庭教育方面，講究科學(xué)的方法是很重要的。
講師的講課技巧很好，觸動(dòng)了很多家長(zhǎng)的心靈，有的甚至涕淚俱下。
在此，我要感謝我的職業(yè)和自己之前的學(xué)習(xí)，才不至于在對(duì)女兒的家庭教育方面走彎路。
但是，在這次講座中，有兩對(duì)夫妻的舉動(dòng)讓我尤其感動(dòng)。有一對(duì)中年夫妻是從永州來的，坐在我的前排。他們?cè)诼犝n過程中，詳細(xì)地做著筆記，并不時(shí)地輕聲討論著，對(duì)照自己在孩子面前的舉動(dòng)，做著檢討。這讓我心生尊重。
為了更好地教育孩子，花整整兩天專門學(xué)習(xí)，就這點(diǎn)足以讓我感動(dòng)與敬佩。在孩子面前，所有父母都愿意傾其所有的。
在這次學(xué)習(xí)過程中，讓我有所收獲的不是講師，而是這群可敬可愛的家長(zhǎng)。為了孩子而學(xué)習(xí)、提高，有這種意識(shí)就是一種進(jìn)步?；蛟S，從這一點(diǎn)，我的心靈也得到了慰藉：我之前和現(xiàn)在正在做的事情都是有意義的，傳播更多正能量，影響更多家庭和孩子，和他們一起成長(zhǎng)與進(jìn)步。我也是時(shí)候進(jìn)一步地學(xué)習(xí)，并為自己加油了。
學(xué)習(xí)愛迪生之感受篇十七
學(xué)習(xí)愛迪生的人生經(jīng)歷和創(chuàng)新精神，是一次非常有意義的旅程。作為一位偉大的發(fā)明家和企業(yè)家，愛迪生的成功并非一蹴而就，而是憑借著堅(jiān)強(qiáng)的毅力和不斷的實(shí)踐不斷前進(jìn)。在學(xué)習(xí)愛迪生的過程中，我明白了堅(jiān)持不懈和不怕失敗的重要性，并從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：堅(jiān)持不懈。
愛迪生幾乎天生就擁有無窮的好奇心和對(duì)未知事物的渴望。他從小就對(duì)科學(xué)和創(chuàng)造性的工作表現(xiàn)出濃厚的興趣。然而，他并沒有因此而滿足，而是在這種渴望的驅(qū)動(dòng)下不斷尋求新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。正是這種堅(jiān)持不懈的態(tài)度，使得他在發(fā)明實(shí)踐中一次次取得突破，最終成為了歷史上最偉大的發(fā)明家之一。
第三段：不怕失敗。
愛迪生在追求卓越的過程中經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗。他曾經(jīng)說過：“我并沒有失敗，只是發(fā)現(xiàn)了一千種行不通的方法?！边@個(gè)觀點(diǎn)深深地觸動(dòng)了我。為了尋找到一個(gè)可行的發(fā)明，愛迪生不斷試錯(cuò)，并從每次失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。他的毅力和堅(jiān)持讓我明白了失敗并不可怕，只要我們能夠從中吸取經(jīng)驗(yàn)并繼續(xù)努力，最終成功就會(huì)如影隨形。
第四段：實(shí)踐是關(guān)鍵。
愛迪生不僅僅是一個(gè)理論家，更是一個(gè)實(shí)踐家。他的知識(shí)和創(chuàng)造力并不僅僅停留在紙面上，而是通過實(shí)踐得到了驗(yàn)證?？吹剿H自動(dòng)手制作和改進(jìn)發(fā)明的過程，我深刻體會(huì)到了實(shí)踐的重要性。只有通過親身實(shí)踐，我們才能不斷提升自己的技能和知識(shí)水平，從而更好地應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
學(xué)習(xí)愛迪生的人生經(jīng)歷和創(chuàng)新精神，讓我受益匪淺。堅(jiān)持不懈、不怕失敗和實(shí)踐是我從他身上學(xué)到的重要品質(zhì)。作為一名學(xué)生和未來的職場(chǎng)人士，我將以愛迪生為榜樣，努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐這些品質(zhì)，不斷追求卓越。我相信，只要我保持堅(jiān)持不懈、不畏失敗和實(shí)踐創(chuàng)新的態(tài)度，無論面臨多大的挑戰(zhàn)，都能夠取得成功的成果。
在學(xué)習(xí)愛迪生的心得體會(huì)中，我深刻意識(shí)到了堅(jiān)持不懈、不怕失敗和實(shí)踐的重要性。只有通過持之以恒的努力，我們才能夠在人生的道路上取得成功。正如愛迪生所說：“天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水?！彼?，讓我們效仿愛迪生的榜樣，堅(jiān)持不懈地追求我們的理想，不斷挑戰(zhàn)自我，創(chuàng)造出更加美好的未來。
學(xué)習(xí)愛迪生之感受篇十八
5)榮譽(yù)感是一種優(yōu)良的品質(zhì)，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備。
6)讀書對(duì)于智慧，就像體操對(duì)于身體一樣?！獝鄣仙?。
7)大多數(shù)人失去工作，是因?yàn)檫@些工作披著“辛勤”的外衣。
8)音樂是唯一可以縱情而不會(huì)損害道德和宗教觀念的享受?！獝鄣仙?/p>
9)我始終不愿拋棄我的奮斗生活，我極端重視奮斗得來的經(jīng)驗(yàn)，尤其是戰(zhàn)勝困難后所得到的愉快，一個(gè)人要先經(jīng)過困難，然后踏進(jìn)順境，才覺得受用舒適。
10)失敗也是我需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值?！獝鄣仙?/p>
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/14277616.html】
