認(rèn)真品味一部作品后，大家一定收獲不少吧，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。這時候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
歐亨利愛的奉獻(xiàn)讀后感篇一
什么是奉獻(xiàn)？這對年紀(jì)尚輕的我們似乎是個熟悉卻又陌生的詞匯，有人把它當(dāng)成歌曲來唱，有人實際行動證明?！妒ソ?jīng)》里有提到：給予比接受更快樂。世界上有數(shù)不清的例子，而我從無意中，發(fā)現(xiàn)了一則關(guān)于奉獻(xiàn)的感人故事。
習(xí)慣性的上信箱收信，看見了一個朋友轉(zhuǎn)寄給我的，主旨是最美的奉獻(xiàn)，幾乎是毫不猶豫的我打開來看，看見了瑞克父子兩人的感人故事。
但奇跡出現(xiàn)了，比賽的那天，瑞克坐在輪椅上，而他的父親迪克就在他的身后，手握著輪椅的握把，推著瑞克，一步一步的跑向終點。當(dāng)他們一起克服萬難、抵達(dá)終點的同時，他們約定，這絕對不是他們的最后一場比賽。
三十多年了，超過一千場的比賽，父親迪克和瑞克感動了千萬人，瑞克展現(xiàn)了生命的韌性，父親迪克更是將他健全的身體能體會到的'快樂，和兒子瑞克一同分享，這對父子的馬拉松人生，更讓我領(lǐng)悟了奉獻(xiàn)。
別懷疑，那些真的是真實故事，甚至沒有經(jīng)過改編。關(guān)上屏幕，我的腦海里然回繞著他們的故事，父親迪克無私的奉獻(xiàn)，更是讓我掉下了許多眼淚，這不就是我們一直無法了解、無法體會的奉獻(xiàn)嗎？現(xiàn)在的我們年紀(jì)還小，可能無法讓全世界知道我們的奉獻(xiàn)，但是，那又如何？我們有能力去愛人，就盡自己一點點的力量，世界就會變得更美好。
歐亨利愛的奉獻(xiàn)讀后感篇二
我初中是在三個不同的學(xué)校度過的，我發(fā)現(xiàn)三個學(xué)校的老師給人的感覺一點都不同。
初二，我來到了城市里，走進(jìn)了一所新校園，校園里的老師都很時尚，頓時我心生了畏懼：老師是不是都很高高在上，不近人情呢？后來，我發(fā)現(xiàn)：老師們都出乎意料地關(guān)心學(xué)生，他們更像朋友，當(dāng)我不開心時，老師們會靜靜地與我談心；當(dāng)開運(yùn)動會時，老師們會像我的支持者一樣為我加油；他們總愛笑，他們在傳播知識的同時，也讓我懂得溝通，我深深的記得，那次腳傷了，老師彎著背，一點一點扶著我去醫(yī)務(wù)室，那瞬間，我又想到那篇文章里寫的：老師那背的弧度就像一棵樹，樹冠蔥翠茂密，不管樹下躲風(fēng)躲雨的人是多是少，總是像一把綠色的大傘，撐起一片藍(lán)天。
老師永遠(yuǎn)是辛勤的，點點滴滴奉獻(xiàn)出愛與知識，那弧度正是愛的奉獻(xiàn)，愛的見證。
歐亨利愛的奉獻(xiàn)讀后感篇三
什么是奉獻(xiàn)？這對年紀(jì)尚輕的我們似乎是個熟悉卻又陌生的詞匯，有人把它當(dāng)成歌曲來唱，有人實際行動證明。《圣經(jīng)》里有提到：“給予比接受更快樂?！笔澜缟嫌袛?shù)不清的例子，而我從無意中，發(fā)現(xiàn)了一則關(guān)于奉獻(xiàn)的感人故事。
習(xí)慣性的上信箱收信，看見了一個朋友轉(zhuǎn)寄給我的，主旨是“最美的奉獻(xiàn)”，幾乎是毫不猶豫的我打開來看，看見了瑞克父子兩人的感人故事。
但奇跡出現(xiàn)了，比賽的那天，瑞克坐在輪椅上，而他的父親迪克就在他的身后，手握著輪椅的握把，推著瑞克，一步一步的跑向終點。當(dāng)他們一起克服萬難、抵達(dá)終點的同時，他們約定，這絕對不是他們的最后一場比賽。
三十多年了，超過一千場的比賽，父親迪克和瑞克感動了千萬人，瑞克展現(xiàn)了生命的韌性，父親迪克更是將他健全的身體能體會到的快樂，和兒子瑞克一同分享，這對父子的馬拉松人生，更讓我領(lǐng)悟了“奉獻(xiàn)”。
別懷疑，那些真的是真實故事，甚至沒有經(jīng)過改編。關(guān)上屏幕，我的腦海里然回繞著他們的故事，父親迪克無私的奉獻(xiàn)，更是讓我掉下了許多眼淚，這……不就是我們一直無法了解、無法體會的奉獻(xiàn)嗎？現(xiàn)在的我們年紀(jì)還小，可能無法讓全世界知道我們的奉獻(xiàn)，但是，那又如何？我們有能力去愛人，就盡自己一點點的力量，世界就會變得更美好。
歐亨利愛的奉獻(xiàn)讀后感篇四
“千里之行，始于足下”。我們的愛心正是從一點一滴的生活事件中體現(xiàn)出來的，一個微笑，一句真誠的言語，或者是舉手之勞的幫助，都在體現(xiàn)我們的愛心。我讀了一個故事后深受教育。
故事的大意是：弗來明是一個窮苦的的蘇格蘭農(nóng)夫。有一天，當(dāng)他在田里耕作時，聽到附近泥沼里有一個孩子求救的哭聲，于是他急忙放下農(nóng)具，跑到泥沼邊，看到一個小男孩正在糞池里掙扎，弗來明顧不得糞池的臟臭，把這個孩子從死亡的邊緣拉了出來。
過了幾天，一輛嶄新的馬車停在農(nóng)夫家門前，車?yán)镒呦乱晃桓哐诺募澥?。他自我介紹說是被救孩子的父親。
“我要報答你，好心的人，你救了我孩子的生命!”紳士對農(nóng)夫說。
農(nóng)夫回答說：“我不能因為救你的孩子而接受報酬?！?/p>
正在這時。農(nóng)夫的兒子走進(jìn)茅屋，紳士問：“那是你的兒子嗎?”
“是!”農(nóng)夫很驕傲地回答。
紳士忽然有了一個好主意，他說：“我們來個協(xié)議吧，讓我?guī)ё吣愕膬鹤?，并讓他接受良好的教育。假如這個孩子像他父親一樣，那他將來一定會成為一位令您驕傲的人!”
農(nóng)夫答應(yīng)了。后來農(nóng)夫的兒子從圣馬利亞醫(yī)學(xué)院畢業(yè)，并成為舉世聞名的弗來明亞歷山大爵士，也就是盤尼西林的發(fā)明者。他在1944年受封騎士爵位，并獲得了諾貝爾獎。
數(shù)年后，紳士的兒子染上肺炎，是誰救活他的呢?盤尼西林。那紳士是誰呢?他就是英國上議院議員丘吉爾，他的兒子是英國政治家丘吉爾爵士。就是這個這么一個故事，從故事中我們可以看到，弗來明為了救別人的孩子，而使自己的孩子受到良好的教育，最終獲得諾貝爾獎，而丘吉爾，則由于幫助別人的孩子受教育，而使自己的兒子在患病時幸運(yùn)地戰(zhàn)勝了病魔，當(dāng)我們在奉獻(xiàn)愛心幫助別人時，其實不僅僅是幫助別人，有的時候恰恰是在幫助自己。奉獻(xiàn)我們的愛心，不僅讓我們得到精神上的愉快，而且也是在幫助我們自己，促使自己走向成功。我們青少年，要努力培養(yǎng)自己的愛心，把愛心奉獻(xiàn)給社會，把愛心奉獻(xiàn)給他人。我們可以從經(jīng)驗中也會發(fā)現(xiàn)，只有真正地關(guān)心他人，奉獻(xiàn)出自己的愛心，才能贏得他人的注意，幫忙和合作。隨時關(guān)心他人，希望為人所關(guān)心，所注意，乃是人類最重要的需要，在得知被別人關(guān)心時，我們心中就會有一種幸福的滿足感，同樣，別人也有同樣的渴求。而且，我們越是關(guān)心他人，也越是能獲得他人的信任與感動，自然他人也會更加地關(guān)心我們了。
歐亨利愛的奉獻(xiàn)讀后感篇五
今天，我在家里讀了一篇文章，題目叫《募捐》。讀完之后，我的心里久久不能平靜。
這篇文章主要講“我”在加拿大學(xué)習(xí)期間遇到過兩次募捐。第一次是“我”在渥太華的街上看見有一些小孩在為患小兒麻痹癥的小伙伴募捐，令“我”非常感動?！拔摇庇X得他們的笑容融進(jìn)了路旁盛開的花朵，他們的聲音好像來自天堂。第二次是“我”在街上看到幾位老人在為紀(jì)念在二次大戰(zhàn)中參戰(zhàn)的勇士，募捐救濟(jì)殘疾軍人和烈士遺孀。募捐的人相當(dāng)踴躍，而且秩序井然，氣氛莊嚴(yán)。這也使“我”非常感動。那兩次募捐的情景至今使“我”難以忘懷。
愛心是一粒種子，不經(jīng)意的撒落后就會生根發(fā)芽，給這個世界帶來鮮艷的花，甜美的果實；愛心更像是寒夜里的一團(tuán)火焰，在溫暖別人的時候，也溫暖著自己。我情不自禁地想起了為災(zāi)區(qū)小朋友捐款的情景：
那一次，四川廬山雅安發(fā)生了大地震，我們學(xué)校知道了這個消息馬上在廣播里播報道：“同學(xué)們，四川廬山雅安發(fā)生了大地震，一些孩子失去了最疼愛他們的爸爸媽媽，成了孤兒。學(xué)校明天將舉行募捐活動?！痹谀且惶?，有的人捐了十元，有的人捐了三十元，有的甚至捐了一百元……而我也捐了五十元給災(zāi)區(qū)的小朋友。
正如歌中所唱的那樣：“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間……”讓我們把愛心的種子傳遞下去吧！
歐亨利愛的奉獻(xiàn)讀后感篇六
當(dāng)我讀完這本書的時候，我慢慢的合上書，細(xì)細(xì)的回憶著：雷鋒原名叫雷正興，出生于1940年，在1962年不幸被電線桿砸中逝世。一生才渡過22個春秋，生命雖然短暫，但影響深遠(yuǎn)。影響了數(shù)代人，一個響亮的名字響徹祖國大地，甚至在其他國家也有他的故事，他是好人好事的代名詞！有人說：雷鋒做了有一火車的好事?？晌艺J(rèn)為一火車也不能概括他在平凡的崗位上做出了不平凡的事情，他的豐功偉績將永垂不朽！他深深的激勵一代又一代人，尤其是我。
記得有一次，我在放學(xué)回家的路上看見一位老奶奶暈倒了，周圍圍著好多人，都在議論紛紛，就是沒有人伸出援助之手。甚至還有人在小聲嘀咕：“好事做不得哦，不要不小心被訛上哦，我看到了這一幕時很氣憤。我跑到了附近的電話亭打了120，幾分鐘后救護(hù)車來把老奶奶接走了，我也回家了。媽媽問我為什么回家遲了？我就把事情的來龍去脈講給媽媽聽了開心的送了我一個禮物――深深的擁抱和一個吻??！我們約定：我們一定要把雷鋒精神繼續(xù)傳承下去！讓光芒照亮世界的每一個角落。
歐亨利愛的奉獻(xiàn)讀后感篇七
《奉獻(xiàn)》這篇故事主要講：張海迪大姐姐身患重病，從胸部以下失去了知覺，是一個嚴(yán)重癱瘓的人。
她自學(xué)了英語、日語、德語和世界語。
她關(guān)心小朋友，她常常教小朋友們唱歌，為小朋友理發(fā)，還為幾個小朋友治好了癱瘓病。
這篇故事告訴我們要好好學(xué)習(xí)。因為一個癱瘓的人都可以學(xué)那么多外語，幫助那么多人，為什么我們就不行？而且我們比她的條件好。所以我們要好好學(xué)習(xí)，做一個對社會有用的人。
歐亨利愛的奉獻(xiàn)讀后感篇八
《愛的奉獻(xiàn)》這篇文章寫的是一位年輕的女大學(xué)生劉薈才21歲，還這么年輕就用“自己生命的種子”換取了別人的生命。她的同事，朋友們聽到了這個消息都爭著要捐出自己的骨髓給她。46位同學(xué)哪，他們都還像劉薈那樣年輕，可是他們都有一顆仁慈的愛心。接著劉薈又接到一個消息說有位白血病人，正需要她的骨髓換取生命。劉薈想，挽救別人的生命，是多么光榮，而且神圣。但是劉薈的父母會同意嗎？劉薈居然不顧反對堅持捐獻(xiàn)，劉薈就這樣挽回了一條珍貴的生命。
看完故事，我禁不住流淚了，這是多么無私而博大的愛??！
她們的精神真是讓我們感到慚愧。不要說素不相識，就連自己的親人，我們何嘗知道過要感謝他們呢？我們平時對父母、外婆等等親人的奉獻(xiàn)都少得可憐。我們只知道自己過得開心快樂就好，只知道自己享受，很少想到他們，好象什么都是應(yīng)該的?？墒前职謰寢尯屯馄耪媸呛苄量?。以后我要像劉薈學(xué)習(xí)，多奉獻(xiàn)自己的愛心，關(guān)心身邊的人，盡自己的能力為家里，奉獻(xiàn)自己的愛心。
歐亨利愛的奉獻(xiàn)讀后感篇九
習(xí)慣性的.上信箱收信，看見了一個朋友轉(zhuǎn)寄給我的，主旨是“最美的奉獻(xiàn)”，幾乎是毫不猶豫的我打開來看，看見了瑞克父子兩人的感人故事。
但奇跡出現(xiàn)了，比賽的那天，瑞克坐在輪椅上，而他的父親迪克就在他的身后，手握著輪椅的握把，推著瑞克，一步一步的跑向終點。當(dāng)他們一起克服萬難、抵達(dá)終點的同時，他們約定，這絕對不是他們的最后一場比賽。
三十多年了，超過一千場的比賽，父親迪克和瑞克感動了千萬人，瑞克展現(xiàn)了生命的韌性，父親迪克更是將他健全的身體能體會到的快樂，和兒子瑞克一同分享，這對父子的馬拉松人生，更讓我領(lǐng)悟了“奉獻(xiàn)”。
別懷疑，那些真的是真實故事，甚至沒有經(jīng)過改編。關(guān)上屏幕，我的腦海里然回繞著他們的故事，父親迪克無私的奉獻(xiàn)，更是讓我掉下了許多眼淚，這……不就是我們一直無法了解、無法體會的奉獻(xiàn)嗎？現(xiàn)在的我們年紀(jì)還小，可能無法讓全世界知道我們的奉獻(xiàn)，但是，那又如何？我們有能力去愛人，就盡自己一點點的力量，世界就會變得更美好。
歐亨利愛的奉獻(xiàn)讀后感篇十
當(dāng)我讀完這本書的時候，我慢慢的合上書，細(xì)細(xì)的回憶著：
雷鋒原名叫雷正興，出生于1940年，在1962年不幸被電線桿砸中逝世。一生才渡過22個春秋，生命雖然短暫，但影響深遠(yuǎn)。影響了數(shù)代人，一個響亮的名字響徹祖國大地，甚至在其他國家也有他的故事，他是好人好事的代名詞！有人說：雷鋒做了有一火車的好事?？晌艺J(rèn)為一火車也不能概括他在平凡的.崗位上做出了不平凡的事情，他的豐功偉績將永垂不朽！他深深的激勵一代又一代人，尤其是我。
記得有一次，我在放學(xué)回家的路上看見一位老奶奶暈倒了，周圍圍著好多人，都在議論紛紛，就是沒有人伸出援助之手。甚至還有人在小聲嘀咕：“好事做不得哦，不要不小心被訛上哦，我看到了這一幕時很氣憤。我跑到了附近的電話亭打了120，幾分鐘后救護(hù)車來把老奶奶接走了，我也回家了。媽媽問我為什么回家遲了？我就把事情的來龍去脈講給媽媽聽了開心的送了我一個禮物——深深的擁抱和一個吻?。∥覀兗s定：我們一定要把雷鋒精神繼續(xù)傳承下去！讓光芒照亮世界的每一個角落。
歐亨利愛的奉獻(xiàn)讀后感篇十一
如果說人生是一本書，那么青春便是書中最美麗的彩頁。如果說人生是一臺戲，那么青春便是戲中最精彩的一幕。青春是我們一生中最美麗的季節(jié)，在這最美麗的季節(jié)，我們正投身于志愿活動的前沿，是一種歷練，也是一種榮幸。青春需要歷練，只有經(jīng)過歷練的青春才能綻放，青春需要奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)才讓自己的青春更有意義。在平凡中，從身邊做起，從眼下做起，從點滴做起，立足于小事，努力在平凡的崗位上堅守著自己的那份責(zé)任，做好一流的服務(wù)，成就不一般的志愿活動。
在讀《有一種青春叫奉獻(xiàn)》之后，我知道了什么叫“蠟燭成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”.我也懂得了什么叫“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”.徐本禹同志詮釋了“奉獻(xiàn)”兩字的真正的含義。在本禹的燃燒歲月里，本禹家庭不富裕，甚至于說“貧窮”.但是他卻沒有主動申請過學(xué)校的“貧困補(bǔ)助”.因為他覺得，還有比他更加困難的'同學(xué)，更需要幫助的同學(xué)。后來，還是學(xué)院把他的名字報上去。然而，他并沒有全部使用這補(bǔ)助a400元，而是把其中的200元捐給了保護(hù)母親河綠色希望工程，其中的100元寄給了他小學(xué)同學(xué)景玉春。這就是本禹燃燒歲月里，一段小小的奉獻(xiàn)，正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的青春精神。
在本禹去貴州支教的時候，那是一種咬著牙的毅力，使他堅持了下來。去貴州支教的同學(xué)加上本禹一共八個人，其他七個同學(xué)都在貴州病倒了，他們吃不慣玉米碴飯，喝酸湯。只有本禹每天強(qiáng)迫自己，不管是什么飯，都要吃上兩碗，渴了就舀起水缸中的雨水就喝。吃飯問題也是本禹最大的困難，本禹去貴州以前從不吃辣椒，去支教以后，每天都要吃辣椒，沒多久，本禹就得了胃病。但是，這些重重的困難沒有打倒他，他繼續(xù)教導(dǎo)孩子們，讓他們學(xué)到更多的東西。本禹在貴州支教，給了我們很大的感觸，奉獻(xiàn)了身體，只為了孩子們得到更好的教育。奉獻(xiàn)是一種無私的精神，對于處于青春的我們來說，這是一種很值得學(xué)習(xí)和效仿的精神。
在本禹支教行動之后，為了延續(xù)愛心支教，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的大學(xué)生曹建強(qiáng)和田庚成為徐本禹支教的第一棒支教志愿者，他們?yōu)榱撕⒆觽兊臏仫枂栴}，建起了第一個食堂。后來，越來越多的志愿者去了貴州支教，這些都是本禹愛心的傳遞。志愿者一波接著一波，奉獻(xiàn)者一批接著一批……這都是愛的奉獻(xiàn)。這些愛心行動，都是青春期的我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)的榜樣，努力行動的奉獻(xiàn)。
青春向往廣闊的舞臺，奉獻(xiàn)精神已是我們?nèi)松奈枧_。我們要用我們的聰明和勇氣揚(yáng)起奉獻(xiàn)的風(fēng)帆，我們要用青春的畫筆在人生的畫卷上留下絢麗輝煌的一頁。我們要用今天在手的青春，讓她在志愿活動行業(yè)中閃光發(fā)亮，未來需要我們用青春譜寫志愿活動發(fā)展的壯麗詩歌，唱響奉獻(xiàn)精神發(fā)展的世紀(jì)宣言！
文章來源：會計1401王魏登
歐亨利愛的奉獻(xiàn)讀后感篇十二
這個星期天，我借了一本書《愛的奉獻(xiàn)》。當(dāng)天我就把這本書通讀了一遍，書中優(yōu)秀老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、強(qiáng)烈的責(zé)任意識、無私的奉獻(xiàn)精神，給我敲了一個警鐘，他們是我學(xué)習(xí)的楷模。最感人的是一直堅守在教育第一線，從教60個春秋的.小學(xué)老師——霍懋征老師的事跡，她對愛的教育的理念——愛是陽光，可以把堅冰融化；愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽；我是神奇，可以點石成金。我會把此話銘記在心里，以促進(jìn)我以后工作的方向。
通過學(xué)習(xí)，我還是結(jié)合自己的幼教工作，淡淡體會：幼兒園的教師首先要具有愛心，她們應(yīng)給幼兒以母親般的愛撫，使孩子感受到老師是那么的親切可近，從而把老師當(dāng)成最可敬的人，還要做到與幼兒“知心”。教師要與每個幼兒交朋友，使孩子愿意把自己的秘密告訴你，讓你與他同享自己的快樂。
愛孩子，應(yīng)是每個教師最起碼的道德。愛那些聰明伶俐、一笑兩酒窩的`孩子容易，愛那些不怎么討人喜歡的孩子那就要一顆真正的愛心。神圣的師愛是廣博的，它應(yīng)該是面向全體幼兒的“博愛”。教師對某些幼兒的偏愛，會使其他孩子的心靈蒙上陰影，感到沮喪、無助，從而不相信自己的能力及在集體生活中平等的地位和權(quán)利。偏愛和教師狹隘的審美需要與價值取向以及私心、偏見、錯誤認(rèn)識等直接聯(lián)系在一起。它是一種低級、非道德的不健康情感。
教師對孩子的愛是一種巨大的教育力量，也是一種需要的教育手段。作為一名幼兒教師，最多的過錯莫過于對孩子沒有愛；最大的悲劇莫過于失去孩子對自己的愛。對于孩子來說，教師的微笑就是愛的表示，而這微笑來自于教師心靈對孩子愛的呼喚，來自于對工作強(qiáng)烈的責(zé)任感。孩子天真活潑、無憂無慮，正處在個性發(fā)展的關(guān)鍵時期。幼兒教師的活潑開朗會給孩子以生機(jī)勃勃的好印象，能創(chuàng)建一個輕松、活潑的氣氛，會使幼兒的心境始終保持愉快，逐漸形成健康、開朗的性格。
在處理幼兒之間的矛盾時，教師幽默的話語往往能緩解孩子不愉快的情緒，這時再進(jìn)行有針對性的教育，孩子會更容易接受些。
歐亨利愛的奉獻(xiàn)讀后感篇十三
總有那么一個人，放在心頭，難以忘懷;總有那么一幕，永記心間;總有那么一件事，印在腦海，甩也甩不開。忘記，真的那么難嗎?其實，它真的可以很簡單。
天氣悶熱，我喘不過氣了，這時一臺小小的電風(fēng)扇便是我大汗淋漓的身體的一絲安慰，正當(dāng)我在它的呵護(hù)下享受地露出笑容時。一個陌生人一把奪走我的小救星，大呵：“這不是我的嗎?我說怎么找不到了，原來是你拿走了!”整個公交車上的人都看著我，我面露尷尬。卻仍然不甘示弱：“這本來就是我的，你憑什么說是你的?”那人便地站起來居高臨下地沖著我大喊：“你個小偷，拿了我的東西還這么趾高氣昂，好意思嗎你?”國上的人都對著我指指點點，議論紛紛，我的眼淚也看不下去了，個個義憤填膺地有眶中飛奔下來，我跑下車，大眾目睽睽中中下了車。
第二天，一樣的公交車，一樣的`悶熱，我又坐在了一樣的座位，卻看到旁邊有一個紙條，還放著昨天那個罪惡的小電風(fēng)扇。原本心中的委屈與憤怒就無法遮掩，有一種沖動讓我去摔了那電風(fēng)扇，而好奇心卻戰(zhàn)勝它，操縱著我打開了那紙條：騎墻不起，昨天我在家又找到了我的小電風(fēng)扇，是我誤會你了。下面是密密麻麻的無數(shù)個對不起。
昨天那個人不知何時坐在了我后面，原來他一直在后面座椅下躲著，看我上車才放上了紙條和電風(fēng)扇?！白蛱斓氖拢瑢Σ黄??！蹦莻€人的臉通紅。我說：“怎么了，昨天有什么事嗎?我忘了，我認(rèn)識你嗎?”那個人一愣，我們相視一笑。之后那件事也再也沒有人提起過，這件事就這樣被所有人忘記了，我和那個人也成為了好朋友，每天一起坐公交車，就像什么事都沒有發(fā)生過一樣。
那一天，我在qq上接到一個好朋友的信息，說讓我明天上午11：00鐘和她一起吃飯。反正都是好朋友，我想也沒想就答應(yīng)了。過一會，我臥在沙發(fā)中開始津津有味在電視長海中的旅行。天空越來越暗，才幾分鐘就像老天爺熄了燈一樣。我揉揉酸疼的眼睛，躺在床上便呼呼大睡。
第二天，一如既往，我起了床。開始寫作業(yè)，看書。九點、十點、十一點。我寫著寫著總覺得哪里不對，像忘了什么事一樣的感覺。我沒有在意，便繼續(xù)埋頭苦干。后來到了學(xué)校才想起來，我只好找那人道歉，她卻說沒有，她的號被盜了?；氐郊?，我給奶奶說后，奶奶長吁一口氣，還好忘記了，不然我就見不到孫女了。就抱著我，我說，還好忘記了。
忘記，有時也很簡單。忘記可能也是一種美，忘記可以讓難過的事隨風(fēng)而去，忘記，可以趕走危險的困境，所以我說：有一種美叫做忘記。
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