教務(wù)處教學(xué)總結(jié)范文(22篇)

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教務(wù)處教學(xué)總結(jié)范文(22篇)
時(shí)間:2023-11-23 05:47:29     小編:FS文字使者

總結(jié)可以促使我們認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)和工作中的成長和進(jìn)步。為了寫一篇完美的總結(jié),我們需要先梳理思路,明確總結(jié)的目標(biāo)和重點(diǎn)。在下文中收集了一些經(jīng)典總結(jié)范文的摘錄,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和幫助

教務(wù)處教學(xué)總結(jié)篇一

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),快快來寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?下面是小編為大家收集的教務(wù)處教學(xué)年終工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

教育政策法規(guī)為指導(dǎo),根據(jù)學(xué)校的總體部署和校本教研新理念的要求,立足本校實(shí)際,以課堂教學(xué)為突破口,遵循“質(zhì)量立校、科研興校、特色創(chuàng)?!钡乃悸?,努力提高教學(xué)質(zhì)量,建設(shè)良好教風(fēng)學(xué)風(fēng),努力探索素質(zhì)教育的新路子,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,展示了我校貫徹“實(shí)、活、輕、高”教學(xué)理念的良好形象。

重視常規(guī)管理,狠抓制度落實(shí),保證教學(xué)活動(dòng)的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全機(jī)構(gòu),發(fā)揮示范督促功能。學(xué)校成立了教導(dǎo)處—教研組—備課組—教師四級(jí)管理體制,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)、課改實(shí)驗(yàn)工作的探索、研究、指導(dǎo)。

2、及時(shí)計(jì)劃,及時(shí)總結(jié)。開學(xué)初,即在參考兼顧各備課組意見的基礎(chǔ)上及時(shí)制定了《洪莊小學(xué)08-xx年度第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃》,各教研組也及時(shí)制定了教研組計(jì)劃。每月做好教學(xué)工作、課改工作的匯報(bào)總結(jié)工作,及時(shí)將工作、反饋情況向校長室匯報(bào)。

3、建立“一套工作方案”。

針對(duì)我校實(shí)際情況,完善了一系列的制度及要求,如(1)學(xué)校教學(xué)工作基本要求;(2)教研活動(dòng)、備課活動(dòng)制度;(3)課堂評(píng)價(jià)組工作規(guī)范;(4)教導(dǎo)處工作要求等。針對(duì)各學(xué)科的特點(diǎn),科學(xué)合理地制定了各學(xué)科計(jì)劃、教研組計(jì)劃,使教學(xué)工作正常有序地進(jìn)行,對(duì)計(jì)劃內(nèi)容及時(shí)審定裝訂,定時(shí)與不定時(shí)相結(jié)合檢查教師的執(zhí)行情況,及時(shí)提出整改意見和措施,從而確保課程改革實(shí)驗(yàn)工作有章可循,規(guī)范管理,穩(wěn)步推進(jìn)。目前,理論學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn),聽課研討每周都有序開展。

4、強(qiáng)化“教學(xué)常規(guī)”程序管理。本學(xué)期又對(duì)各科教師從備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、課外活動(dòng)組織、成績測(cè)試等各方面提出了切實(shí)可行的基本要求,為日常教學(xué)工作提供了依據(jù)。

(1)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,開全上足所有課程。國家頒布的《課程計(jì)劃》是國家意志的體現(xiàn),是培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格的具體要求,具有法規(guī)的制度性、嚴(yán)肅性,但在應(yīng)試教育的思想影響下,過去有些學(xué)校擅自增加課時(shí),而一些科目少開或不開,這勢(shì)必會(huì)造成學(xué)生所學(xué)知識(shí)的缺陷,導(dǎo)致某些素質(zhì)的偏差。我校在執(zhí)行《課程計(jì)劃》時(shí),能嚴(yán)格按照《課程計(jì)劃》的要求和省教育廳的規(guī)定,做到學(xué)科不分大小、不分主副,任課專職化,考核一體化。能正確處理必修課、選修課、活動(dòng)課的關(guān)系,合理安排、總體協(xié)調(diào)、全面提高。

(2)本學(xué)期在切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)上做了不少工作,嚴(yán)格執(zhí)行了教育局的有關(guān)規(guī)定,控制學(xué)生在校時(shí)間,做到周六不補(bǔ)課。

(3)嚴(yán)格控制學(xué)生每天作業(yè)量,對(duì)教師的作業(yè)批改情況,采取多種形式進(jìn)行檢查、評(píng)比。各學(xué)科嚴(yán)格按照縣局規(guī)定的作業(yè)量時(shí)限布置作業(yè),主科作業(yè)實(shí)施分層布置,對(duì)學(xué)習(xí)困難生不布置拓展問題。做到一課一作,及時(shí)批改。家作僅限于規(guī)定的輔導(dǎo)用書,并做到每周2-3次的檢查、批閱、講評(píng),對(duì)作業(yè)中的難題,教師必須做好,對(duì)練習(xí)冊(cè)、講義等講評(píng)的內(nèi)容必須自己做好。為了減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),杜絕了亂印講義的現(xiàn)象,有效地提高了家庭作業(yè)的質(zhì)量。

(4)加強(qiáng)培優(yōu)、補(bǔ)差輔導(dǎo)。課后輔導(dǎo)是上課的必要補(bǔ)充,是貫徹因材施教的重要途徑。對(duì)學(xué)生輔導(dǎo),我們進(jìn)行了“抓兩頭,促中間”,要求每班班主任建立互幫小組,對(duì)學(xué)習(xí)困難生都有幫助人,教師對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),把“差生”轉(zhuǎn)化到最低限度。對(duì)各班優(yōu)秀生除班主任跟蹤外,教導(dǎo)處從每次期中、期末考試中進(jìn)行跟蹤調(diào)研。對(duì)學(xué)習(xí)困難生,學(xué)校還舉辦了周周清活動(dòng),讓他們把一周內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)鞏固一遍,任課教師對(duì)這部分學(xué)生及時(shí)指導(dǎo)。除此之外,為進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生的特長,還成立了各科興趣小組,由教導(dǎo)處統(tǒng)一制訂時(shí)間,合理安排場地,各組制訂輔導(dǎo)計(jì)劃,明確輔導(dǎo)教師、輔導(dǎo)對(duì)象,并及時(shí)做好臺(tái)帳資料的建設(shè)。積極組織他們參加教育行政部門組織的各項(xiàng)競賽。對(duì)成績突出的教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

(5)嚴(yán)格考試管理,重視質(zhì)量分析。考試是檢查評(píng)估師生教與學(xué)優(yōu)劣的有效途徑。每次考試對(duì)各班數(shù)據(jù)進(jìn)行認(rèn)真分析,通過班主任組織的各班任課教師會(huì)議,備課組長組織的學(xué)科教師會(huì)議,校長室、教導(dǎo)處組織的任課教師會(huì)議,多方面、多角度進(jìn)行分析、評(píng)估、考核,每次考試都建立了臺(tái)帳備查。

1、狠抓備課工作。要求教師在熟悉課標(biāo)和教材的基礎(chǔ)上,對(duì)照課標(biāo)的內(nèi)容和要求來科學(xué)設(shè)定教學(xué)目標(biāo),注意教學(xué)目標(biāo)的三維性,同時(shí)也要求教師要充分研究學(xué)生的實(shí)際,根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來設(shè)計(jì)教法與學(xué)法,特別要求將引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法的設(shè)計(jì)當(dāng)做備課中的重中之重。

2、抓好課堂教學(xué)方法的改革,要求全體教師利用新課程的理念指導(dǎo)課堂教學(xué),把新課程所倡導(dǎo)的自主、合作、探究學(xué)習(xí)的特征凸顯出來,特別強(qiáng)調(diào)教師在推進(jìn)課堂教學(xué)方法改革中要注意把傳統(tǒng)教學(xué)中優(yōu)點(diǎn)長處與新課程教學(xué)理念的精神實(shí)質(zhì)充分地揉合在一起,靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)。

3、我們以教學(xué)反思作為校本研究的起點(diǎn)。要求做好教學(xué)反思,寫好教后記,把教學(xué)心得、收獲與反思進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)后,與同學(xué)科教師之間互相交流、學(xué)習(xí),共同促進(jìn)與提高。為了落實(shí)此項(xiàng)工作,我校加強(qiáng)了集體備課制度的管理,明確集體備課中“自己思考—集體研討——反思修改”過程,特別將反思工作緊抓不放,檢查備課時(shí)將是否有反思修改作為考核的重點(diǎn)。

集體備課制度的鞏固落實(shí)。學(xué)校為每個(gè)教研組、備課組安排專用的教研活動(dòng)場所,把實(shí)施集體備課作為我校的一項(xiàng)基本教研制度,不斷完善,狠抓落實(shí),做到定時(shí)間、定人員、定內(nèi)容,充分發(fā)揮教師集體的智慧,取長補(bǔ)短,互相學(xué)習(xí)。

1、加強(qiáng)和優(yōu)化教學(xué)管理,進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)改革。

2、將集體備課活動(dòng)的開展和實(shí)施制度化,進(jìn)行專題化研究。

3、加強(qiáng)畢業(yè)班管理,確保xx年期末質(zhì)量檢測(cè)取得優(yōu)異成績。

教務(wù)處教學(xué)總結(jié)篇二

2014年1月17日,校教務(wù)處對(duì)常規(guī)進(jìn)行了期末檢查,本次檢查的重點(diǎn)有兩項(xiàng):一是教案,二是學(xué)生作業(yè)及作業(yè)批改記錄。下面對(duì)本次檢查小結(jié)如下:。

一、好的方面。

1、備課方面。總體上看,老師們備課態(tài)度較認(rèn),能利用學(xué)校制定的表格編寫教案,環(huán)節(jié)齊全,大部分教師能根據(jù)自己的實(shí)際對(duì)集體備課教案教案進(jìn)行增刪,教案實(shí)用性很強(qiáng)。從這一點(diǎn)可以看出教師在課前是認(rèn)真的研究課了。

少部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對(duì)教材處理的新方法,能側(cè)重對(duì)自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),并且還能對(duì)自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行解剖。有的老師的反思極詳細(xì)、深入、能根據(jù)實(shí)際情況有感而發(fā)。

2、聽課方面。多數(shù)教師能主動(dòng)聽課、評(píng)課,聽課節(jié)數(shù)達(dá)到了要求,并把精彩的瞬間記錄下來,總評(píng)恰如其分,既有優(yōu)點(diǎn)不足又有建議,做到了教學(xué)相長。

3、批改作業(yè)方面。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度,均能及時(shí)批改作業(yè)。采用雙等級(jí)加激勵(lì)性語言的評(píng)價(jià)。學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題能及時(shí)更改。多數(shù)學(xué)生書寫比較認(rèn)真,格式比較規(guī)范。教師批改記錄比較細(xì)致,能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤做法及糾正措施。

二、存在的問題。

1、備課方面。個(gè)別教師反思過簡,部分教師沒有按課時(shí)寫反思。有的沒有二次備課。環(huán)節(jié)仍不齊全。

2、作業(yè)批改方面。少部分教師作業(yè)批改后學(xué)生的錯(cuò)題沒有及時(shí)訂正,有的沒有及時(shí)批改。學(xué)生的書寫還沒有引起教師足夠的重視。批改作業(yè)不要用一個(gè)大鉤,應(yīng)該給每一道小題目都要打上一個(gè)鉤。這樣能體現(xiàn)老師的精批細(xì)改。并且批閱后最好寫上時(shí)間,最后所寫批語要規(guī)范、清楚、給學(xué)生以榜樣示范。加強(qiáng)書寫訓(xùn)練,書寫工整、大小勻稱、疏密有致;作業(yè)要整潔,不能在作業(yè)本上亂涂亂畫。課堂作業(yè)本中,學(xué)生有錯(cuò)誤,應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生來訂正,不應(yīng)是教師的修改代替學(xué)生的訂正。部分教師評(píng)語過簡針對(duì)性不強(qiáng),對(duì)指導(dǎo)學(xué)生幫助不大。

3、聽課方面。個(gè)別教師簡評(píng)、總評(píng)填寫過簡,有的沒有聽課時(shí)間。部分教師聽課次數(shù)不足,不能主動(dòng)學(xué)習(xí)、觀摩同學(xué)科教師講課。這些都有待改進(jìn)。

教務(wù)處教學(xué)總結(jié)篇三

教務(wù)處本著“敬業(yè)、精業(yè)、務(wù)實(shí)、高效”的精神與工作態(tài)度,較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?,F(xiàn)將主要工作與成效總結(jié)如下:

1、認(rèn)真地抓了常規(guī)教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),強(qiáng)化了管理工作的科學(xué)化、實(shí)效性,在課程的設(shè)置與課表安排上注重了現(xiàn)代教育理念和科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神,本學(xué)期完成了總課表的制作、制定了教師教學(xué)考核細(xì)則、興趣小組的成立等。教學(xué)工作井然有序,特別是強(qiáng)化了備課、上課、考查等工作,基本上杜絕了用陳舊教案上課,缺課、遲到、早退現(xiàn)象較少,早讀、晚自習(xí)規(guī)范,教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)良好,教學(xué)質(zhì)量上穩(wěn)中有進(jìn)。

2、制訂并實(shí)施了較科學(xué)的考評(píng)機(jī)制,完成了教師教學(xué)考核細(xì)則,建立了教師業(yè)務(wù)檔案。在本學(xué)期的教風(fēng)與教學(xué)質(zhì)量大檢查工作中,教務(wù)處精心準(zhǔn)備,嚴(yán)密組織,規(guī)范了操作。我們通過隨堂課聽課、優(yōu)質(zhì)課及優(yōu)秀教案評(píng)選、兩次學(xué)生的問卷調(diào)查等一系列的教學(xué)常規(guī)檢查,使檢查面廣、科學(xué)、客觀、公正、真實(shí)地反映了目前我部的教學(xué)現(xiàn)狀及每一位教師的教學(xué)情況,為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)決策與管理,為鞭策教師們的教學(xué)工作起到了良好的作用。

3、加強(qiáng)了對(duì)教研組工作的.指導(dǎo)、督促與檢查。本學(xué)期各教研組工作都落到實(shí)處,各教研組都制訂了工作計(jì)劃,有內(nèi)容,有措施,理性且實(shí)際。教研組活動(dòng)已開始走向制度化、規(guī)范化,有特色、有效率、有時(shí)間保證,具體體現(xiàn)在定時(shí)間、定地點(diǎn)開展教研活動(dòng),包括集體備課、聽評(píng)課、集體學(xué)習(xí)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等教研活動(dòng)。教研活動(dòng)內(nèi)容豐富,安排科學(xué)合理,強(qiáng)化了針對(duì)性、實(shí)效性。

4、強(qiáng)化了對(duì)學(xué)部教學(xué)圖書建設(shè)與管理,購買了幾門主學(xué)科的多種教學(xué)參考書和音像資料,由專人整理與管理,負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)借。

5、充分重視并督導(dǎo)了教師參加市、校各類教學(xué)教研活動(dòng),如:語文組、數(shù)學(xué)組、科學(xué)組和藝體組教師分別進(jìn)行了組內(nèi)聽評(píng)課教學(xué)活動(dòng),教師表現(xiàn)積極出色。同時(shí)加大了對(duì)青年教師培養(yǎng)的力度,組織了行政領(lǐng)導(dǎo)及各教研組跟蹤聽課、指導(dǎo),盡力做好傳幫帶工作。

7、重視考風(fēng)考紀(jì)。本學(xué)期成功組織了兩次月考、期中和期末考試,在考場安排、監(jiān)考安排、改卷安排等考務(wù)工作安排都科學(xué)高效,公正嚴(yán)明,同時(shí)進(jìn)行了成績分析和試卷分析;也積極組織了兩次大考學(xué)生復(fù)習(xí)動(dòng)員大會(huì),給學(xué)生鼓勁并介紹復(fù)習(xí)方法和注意事項(xiàng)等。

8、認(rèn)真組織學(xué)生知識(shí)大賽。4月份組織過英語書寫大賽、寫字大賽、演講比賽,5月份組織學(xué)生校內(nèi)文學(xué)社作文大賽等,學(xué)生取得了較好成績。

9、為提高教師的業(yè)務(wù)水平,除了隨堂聽課、還認(rèn)真組織了教學(xué)技能大賽,如:校優(yōu)質(zhì)課大賽和現(xiàn)場無參考書寫教案大賽。

陜西咸陽中學(xué)(2013-2014學(xué)年)第一學(xué)期在教育處和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在教務(wù)處全體同仁共同努力下,在學(xué)校各部門的通力配合下,教務(wù)處圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)......

本學(xué)期來,我校在上級(jí)教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,依靠全體教師努力,始終堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式,不斷的完善和改......

本學(xué)期來,我校在上級(jí)教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,依靠全體教師努力,始終堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式,不斷的完善和改......

教務(wù)處教學(xué)總結(jié)篇四

本學(xué)期開設(shè)80余門課程,共有專兼職教師30余人。在完成學(xué)校交給的組織、協(xié)調(diào)和保障教學(xué)常規(guī)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn),做好各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)的同時(shí)。主要做了以下工作:

1、代課教師的督促方面:

學(xué)期初,要求代課教師制定好各課程的教學(xué)計(jì)劃。使代課教師對(duì)所代課程做到全面的統(tǒng)籌規(guī)劃。學(xué)期中深入課堂聽課,聽取學(xué)生意見,對(duì)每位教師的任課情況進(jìn)行檢查。督促代課教師按照學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃在所設(shè)的課時(shí)內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)員方面:

開學(xué)初,通過開學(xué)典禮,對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育,使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。其次,樹立優(yōu)秀典型、表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生。并對(duì)上一學(xué)期的考務(wù)工作做出分析和總結(jié)。學(xué)期末,通過期末考試動(dòng)員會(huì),動(dòng)員學(xué)生積極應(yīng)對(duì)考試的同時(shí),向全體同學(xué)推廣好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及正確的復(fù)習(xí)方法。

3、機(jī)房的合理化利用方面:

由于本學(xué)期開設(shè)的計(jì)算機(jī)相關(guān)課程比較多,因此上機(jī)用戶多,來往頻繁,且五、六月份進(jìn)入夏季高溫時(shí)期,機(jī)房的維護(hù)就是一個(gè)非常重要的問題。維護(hù)的好,有發(fā)展、有創(chuàng)新,機(jī)房就能長時(shí)期為計(jì)算機(jī)教學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境,從而提高機(jī)器的利用率,延長機(jī)器的壽命。

網(wǎng)絡(luò)機(jī)房的維護(hù)歷來是機(jī)房管理的難點(diǎn),如何提高計(jì)算機(jī)的使用率與確保計(jì)算機(jī)完好率始終是一對(duì)不可調(diào)和的矛盾。為保證機(jī)房管理工作的有序進(jìn)行,本學(xué)期為機(jī)房特地“量身定做”了兩套課表。“五一”前,機(jī)房只安排學(xué)生的自由上機(jī)課程。所有計(jì)算機(jī)課程全安排在教室利用板書及投影儀進(jìn)行理論教學(xué)。“五一”長假之后,機(jī)房停止所有自由上機(jī)課程,靈活安排上機(jī)實(shí)踐課程,采取機(jī)房使用申請(qǐng)制度,盡量將上機(jī)課程安排在上午涼爽的時(shí)候,以減少機(jī)房的損耗及機(jī)房空調(diào)的使用。

4、畢業(yè)生畢設(shè)指導(dǎo)方面:

結(jié)合電大及本學(xué)院畢業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和特點(diǎn),依照電大有關(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)文件的要求,擬訂畢業(yè)設(shè)計(jì)及論文的具體工作計(jì)劃和實(shí)施措施;布置畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù),進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)動(dòng)員;選配畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師,審定畢業(yè)設(shè)計(jì)題目;組織畢業(yè)論文質(zhì)量檢查與工作評(píng)估;組織畢業(yè)論文答辯資格審查、答辯、及成績?cè)u(píng)審工作。

1、及時(shí)準(zhǔn)確征定教材,按時(shí)發(fā)放教材及教學(xué)參考資料,為師生的教學(xué)提供了有力保證。

2、收集整理,建立健全各類教務(wù)資料,做到門類齊全,需之可取。

4、建立健全學(xué)生的學(xué)籍檔案,諸如各專業(yè)學(xué)生花名冊(cè)、學(xué)籍表、畢業(yè)生登記表等。

5、及時(shí)準(zhǔn)確地填報(bào)上級(jí)教育部門布置的各類統(tǒng)計(jì)報(bào)表,完成了上級(jí)部門交給的各項(xiàng)任務(wù)。

6、及時(shí)向教師與學(xué)生傳遞各類教學(xué)教務(wù)及考試信息,使教務(wù)工作的時(shí)間性、準(zhǔn)確性、規(guī)范性都得以保證。

7、按照上級(jí)招辦的部署和要求,完成了電大學(xué)生參加期末考試的有關(guān)報(bào)考考務(wù)工作。申報(bào)了6門自主考試科目。

8、組織了校內(nèi)期末考試的命題、制卷、考試及試卷批改和成績統(tǒng)計(jì)工作。

9、及時(shí)統(tǒng)計(jì)和核算各位代課教師每月課時(shí)量。

三、考務(wù)管理工作。

上半年共組織考試三次,一百余場,包含-月組織的----—----學(xué)年第一學(xué)期的期末考試,第二學(xué)期開學(xué)第二周舉行的上一學(xué)期補(bǔ)考考試及20--—20--學(xué)年第二學(xué)期的期末考試。為嚴(yán)肅考風(fēng)氣、考紀(jì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠信教育,體現(xiàn)客觀、公平、公正的原則,給學(xué)生營造良好的考試環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣,有利于學(xué)生成績的提高和及時(shí)彌補(bǔ)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)。認(rèn)真加強(qiáng)對(duì)考務(wù)工作的過程管理,每次考試從工作安排、布置考場要求、安排考場名單、安排監(jiān)考教師表都認(rèn)真推敲。

四、存在的問題及思考。

1、建立代課教師檔案。對(duì)每位兼職教師的任課情況,學(xué)生評(píng)價(jià)都記錄在冊(cè),做為每學(xué)期評(píng)聘教師的依據(jù)。

2、分階段深入到課堂當(dāng)中,督促代課教師嚴(yán)格按照教學(xué)制度進(jìn)行教學(xué)。

3、考試試卷題庫的建立。

時(shí)值科教事業(yè)蓬勃發(fā)展之際,我們始終貫徹“以人為本”的教育原則,深入考察各方面教務(wù)工作,擬訂科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃,做到有的放矢,并本著求真務(wù)實(shí)的授學(xué)態(tài)度,從德育智育為目標(biāo),細(xì)致考究各階段的教學(xué)疑難,及時(shí)分析反饋,力爭各個(gè)擊破。為健壯教師陣營,各教員將不斷精進(jìn)授課技能;完備個(gè)人修養(yǎng);修繕管理機(jī)智;優(yōu)化教務(wù)結(jié)構(gòu),群策群力,共促我校教育事業(yè)的蒸蒸日上。

教務(wù)處教學(xué)總結(jié)篇五

本學(xué)年教務(wù)處工作要以黨的十氣大精神、“三個(gè)代表”重要思想、中國特色社會(huì)主義榮辱觀為指導(dǎo),嚴(yán)格遵守黨和國家的教育法律法規(guī)、教育方針,緊緊圍繞縣教育局的綜合評(píng)估方案,切實(shí)改進(jìn)教育理念,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),明確目標(biāo),加強(qiáng)教育教學(xué)管理,加大教研教改的力度,引入競爭機(jī)制,為全面實(shí)施素質(zhì)教育和教研興校戰(zhàn)略、力爭使我校的教育教學(xué)質(zhì)量邁上一個(gè)新臺(tái)階而奮斗。

二、主要目標(biāo)。

1、加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量管理工作,組織好學(xué)生學(xué)科競賽、特長競賽,抓好普通年級(jí)質(zhì)量抽測(cè),抓好畢業(yè)班工作以確保中考質(zhì)量全縣前三名、力爭全縣第一名。

2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、加強(qiáng)課程管理,全面推行素質(zhì)教育。

4、搞好學(xué)籍管理、普九和兩基工作。

5、認(rèn)真做好中考報(bào)考及考試工作,力爭完成上級(jí)下達(dá)的招生任務(wù)。

6、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理,搞好“三室”建設(shè)和管理工作。

7、充分發(fā)揮本校優(yōu)勢(shì),結(jié)全實(shí)際,搞好校本教學(xué)研究。

8、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作。

9、積極組織開展課題研究,加強(qiáng)課題研究的指導(dǎo)和管理。

10、充分發(fā)揮農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、主要措施。

1、充分發(fā)揮民主,進(jìn)一步完善教學(xué)目標(biāo)管理方案。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,學(xué)校工作以教學(xué)質(zhì)量為中心,各項(xiàng)工作要服從服務(wù)于這個(gè)中心。學(xué)校將結(jié)合活工資分配方案,進(jìn)一步改革和完善教學(xué)目標(biāo)管理方案,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,獎(jiǎng)勤罰懶,充分調(diào)動(dòng)教師的'工作積極性,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展。

2、加強(qiáng)師生競賽管理。開學(xué)初,教務(wù)處將制定切實(shí)可行的師生競賽獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施方案,通過方案來調(diào)動(dòng)廣大師生參賽的積極性。對(duì)各種競賽,教務(wù)處將督促各組認(rèn)真選拔人選,科學(xué)安排輔導(dǎo),精心組織參賽,力爭取得好成績,并對(duì)取得名次的師生及時(shí)進(jìn)行表彰。

3、開展各種興趣小組活動(dòng),每次活動(dòng)要做到有中心、有內(nèi)容、有檢測(cè)、有反饋。通過活動(dòng),培養(yǎng)特長生和尖子生,為縣對(duì)普通年級(jí)進(jìn)行抽測(cè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、加強(qiáng)教師考勤管理,進(jìn)一步完善考勤制度,規(guī)范請(qǐng)假行為,堅(jiān)持坐班制度,坐班要簽到,每天不定期按空課表進(jìn)行抽查。及時(shí)兌現(xiàn)考勤獎(jiǎng)罰。

5、堅(jiān)持教職工學(xué)習(xí)制度,積極組織教師參加縣級(jí)以上的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),鼓勵(lì)教師通過各種形式參加在職進(jìn)修,不斷提高教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平。

6、認(rèn)真執(zhí)行國家課程計(jì)劃,開齊課程,開足課時(shí),落實(shí)“減負(fù)”精神,不亂記學(xué)習(xí)資料。

7、重視音、體、美、勞技、計(jì)算機(jī)教育,本學(xué)年舉辦一次校級(jí)文藝匯演,舉辦一次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。加強(qiáng)九年級(jí)體育加試項(xiàng)目的訓(xùn)練,確保中考體育加試取得好成績。

8、開展形式多樣的“普九”宣傳教育活動(dòng),認(rèn)真做好“兩基”工作,建立入學(xué)、催學(xué)、勸學(xué)制度,采取分村分組包干的辦法,對(duì)輟學(xué)生進(jìn)行全面勸學(xué)活動(dòng),并對(duì)勸學(xué)工作有成效的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),以確保輟學(xué)率控制在規(guī)定范圍內(nèi)。

9、加強(qiáng)學(xué)籍管理,做到管理規(guī)范、檔案齊全、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、及時(shí)上報(bào)。

10、加強(qiáng)招生宣傳,做好中考報(bào)名、考試工作,制定招生獎(jiǎng)懲方案,目標(biāo)到班、到人,規(guī)范教職工招生行為,力爭完成上級(jí)布置的各項(xiàng)招生任務(wù)。

11、規(guī)范圖書室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室的建設(shè)和管理,做到有專人負(fù)責(zé)、有制度可循、有安全保障。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理,做好中考實(shí)驗(yàn)操作考試項(xiàng)目訓(xùn)練工作,確保中考實(shí)驗(yàn)操作考試取得好成績。

12、加強(qiáng)校本教研,充分發(fā)揮各學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用,有目的、有計(jì)劃的開展以新教學(xué)理念、新課程標(biāo)準(zhǔn)、網(wǎng)上繼續(xù)教育、多媒體教學(xué)等為內(nèi)容的校本課程培訓(xùn)。開展“五個(gè)一”活動(dòng)(每學(xué)期讀好一本教育專著,每在寫一篇“教育案例”,每周學(xué)一篇理論文章,每月記一次教育故事,每篇課文或章節(jié)記一篇教學(xué)反思)。

13、積極參加各種片區(qū)教研活動(dòng),積極參加論文評(píng)選活動(dòng)。

14、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)標(biāo)準(zhǔn),完善教學(xué)常規(guī)檢查制度,認(rèn)真落實(shí)常規(guī)檢查,采取抽查與檢查結(jié)合,并及時(shí)通報(bào)。

15、加強(qiáng)教研組備課組管理,督促教研組、備課組做到機(jī)構(gòu)健全,做到有計(jì)劃、有活動(dòng)、有總結(jié)。每次活動(dòng)要做到“四定“(定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心議題、定中心發(fā)言人)。

16、加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè),認(rèn)真組織考試。制定和完善考生守則、監(jiān)考守則、評(píng)卷守則等考試制度,每次考完后及時(shí)進(jìn)行成績統(tǒng)計(jì)、質(zhì)量分析,及時(shí)解決考試中發(fā)現(xiàn)的問題。

17、積極組織各教研組進(jìn)行課題研究,堅(jiān)持課題研究與教學(xué)相結(jié)合,創(chuàng)新教學(xué)方法,加強(qiáng)各課題的過程管理,做到有階段小結(jié),有學(xué)期總結(jié),并及時(shí)上交到教研室,確保課題研究質(zhì)量。

18、加強(qiáng)農(nóng)遠(yuǎn)項(xiàng)目設(shè)備的管理,做到管理有專人、有制度,鼓勵(lì)廣大教師充分利用設(shè)備進(jìn)行教學(xué),提高設(shè)備使用效益,以促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

教務(wù)處教學(xué)總結(jié)篇六

一、積極推進(jìn)課程改革。

本學(xué)期我們把各方面的工作納入到課程改革的體系中,并切切實(shí)實(shí)地加強(qiáng)了對(duì)“實(shí)施課程”的指導(dǎo)。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),立足校本培訓(xùn),全員參與。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)施方案》、各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)等文件,通過學(xué)習(xí),明確新課程的指導(dǎo)思想、教育觀念、改革目標(biāo)和任務(wù),相關(guān)政策和措施以及新教材教學(xué)的具體操作等。

2、加強(qiáng)新設(shè)課程的實(shí)施研究。重點(diǎn)進(jìn)行新課程任課教師的上崗培訓(xùn),堅(jiān)持做到先培訓(xùn),后上崗,不培訓(xùn),不上崗。

3、大力宣傳課程改革的必要性和緊迫性,使教師、學(xué)生、家長和社會(huì)各界形成課程改革的共識(shí),創(chuàng)設(shè)課程改革的良好氛圍。

二、切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。為此,本學(xué)期我們做了以下幾點(diǎn)工作:

1、開學(xué)初要求語數(shù)老師排出百分之二十的尖子生和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,根據(jù)本班的實(shí)際情況,找出存在的問題,分析問題的根源。每周安排培優(yōu)輔差各兩次輔導(dǎo),增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí),共同尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策。

2、強(qiáng)化教學(xué)過程管理,在備、教、改、輔、考等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上,狠抓規(guī)范,落到實(shí)處。

上課,要嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置方案,把握好教學(xué)進(jìn)度,大力推行教學(xué)現(xiàn)代化手段,積極探索教育信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)整合的途徑和方法,結(jié)合教材實(shí)際,積極組織學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí),在傳授雙基的同時(shí),重視學(xué)習(xí)情感與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。本學(xué)期每位教師聽課10節(jié)以上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于15節(jié)。

作業(yè)布置有明確性和針對(duì)性,不機(jī)械地重復(fù)地盲目地抄寫,注意作業(yè)的深廣度和份量,及時(shí)檢查、批改、講評(píng)。

認(rèn)真組織平時(shí)測(cè)驗(yàn)、月考、期中考試和期末考試,以考促學(xué),教師認(rèn)真做好閱卷、分析、講評(píng)工作,努力為學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生學(xué)業(yè)特別輔導(dǎo),同時(shí)加強(qiáng)他們學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、抓好教研組建設(shè),教研組長和教師共同參與、協(xié)調(diào)學(xué)校教學(xué)管理工作。教而不研則淺,研而不教則空。以研促教是科學(xué)是第一生產(chǎn)力的體現(xiàn)。通過教研活動(dòng),大家相互交流、相互學(xué)習(xí),取人之長補(bǔ)已之短,共同提高。教研組長認(rèn)真組織教研活動(dòng),做到了時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容、主持人“五落實(shí)”。各次教研活動(dòng)人人談心得、談體會(huì)、人人有記錄。對(duì)于組內(nèi)開設(shè)的常規(guī)課、匯報(bào)課、示范課、研討課等公開課,人人參與聽課、評(píng)課,并形成了良好的教研氛圍,促進(jìn)了教研活動(dòng)質(zhì)量的提高。

4、求真務(wù)實(shí),進(jìn)行教學(xué)常規(guī)大檢查。我校每四周一次全校教師常規(guī)工作檢查。我們加大了教學(xué)調(diào)研的力度,對(duì)部分年級(jí)、部分學(xué)科的課堂教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研主要采用聽、看、測(cè)、問等形式。聽:即聽隨堂課;看:即看教師的備課、輔導(dǎo)筆記;測(cè):即是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行抽測(cè);問:即問卷調(diào)查,了解教育教學(xué)中突出的問題。不定期檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合,對(duì)任課教師寫教案及批改作業(yè)情況進(jìn)行檢查,并記錄在案,通過此舉督促教師備好課,批好作業(yè)。

三、大力抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。

良好管理體制和一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍,是我們順利實(shí)施課程改革,提高教育質(zhì)量的重要保證。抓好隊(duì)伍建設(shè)是我校工作的一個(gè)重要任務(wù)。

1、抓好教師的培訓(xùn)工作,本學(xué)期配合縣教研室,有計(jì)劃做好教師的培訓(xùn)工作,對(duì)全體教師進(jìn)行了新教材培訓(xùn),并組織教師參加了教材培訓(xùn)。同時(shí)發(fā)揮了中老年教師的傳幫帶作用,抓好中青年教師自身的再提高工作。

2、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期啟用了祝海明、劉景龍等一批既肯干又能干的骨干教師安排到教學(xué)的重要崗位上去挑大梁、壓擔(dān)子。盡力為他們提供展示個(gè)人才能的條件與機(jī)會(huì),同時(shí)組織了一些教師外出觀摩,聽取專家報(bào)告,進(jìn)行學(xué)術(shù)交流等活動(dòng),為他們“充電加油”。

3、加強(qiáng)教研力度,積極開展教研活動(dòng)。學(xué)校成立的語文、數(shù)學(xué)、綜合三個(gè)教研組緊緊圍繞學(xué)期初制定的教研工作計(jì)劃,有計(jì)劃、有步驟地開展教研活動(dòng),共開展集體活動(dòng)二十多次,期末還對(duì)教研組工作進(jìn)行考評(píng),使教研工作走上了新臺(tái)階。

四、努力建立規(guī)范的教學(xué)秩序。

建立規(guī)范的教學(xué)秩序,創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,是提高教育質(zhì)量的重要保證,也是一所學(xué)校嶄新的精神面貌的具體體現(xiàn)。

1、課程標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)大法。是在具體的教學(xué)領(lǐng)域和實(shí)踐中必須遵循的“法律”,因而嚴(yán)格地按照課程標(biāo)準(zhǔn)來開設(shè)課程,安排課時(shí),制訂教學(xué)進(jìn)度,控制學(xué)生在?;顒?dòng)總量。教師在具體執(zhí)行時(shí),無隨意變動(dòng)課程、增減課時(shí),堅(jiān)決做到了專課專用。

2、抓住了新學(xué)期剛開始的有利契機(jī),加強(qiáng)了對(duì)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的貫徹與落實(shí),堅(jiān)持不懈地抓好了學(xué)習(xí)常規(guī)的訓(xùn)練與課間活動(dòng)的管理。并積極地發(fā)動(dòng)學(xué)生參與到“創(chuàng)建衛(wèi)生學(xué)校”活動(dòng)之中,努力創(chuàng)建了一個(gè)潔凈、文明的校園。

教務(wù)處教學(xué)總結(jié)篇七

20xx年業(yè)已結(jié)束,一年來,我處在學(xué)校新的黨政班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全體教師同心同德,依照期初制定的教學(xué)計(jì)劃,充分利用學(xué)校的有限教學(xué)資源,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,抓好教學(xué)監(jiān)控,強(qiáng)力推動(dòng)技能教育,大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量,從而加速了學(xué)校發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)以下:

一、教學(xué)常規(guī)管理。

1、建立正常的教學(xué)秩序。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,開齊、上好規(guī)定課程,堅(jiān)持做到三表上墻,嚴(yán)格依照課表上課。堅(jiān)持學(xué)生的`全面發(fā)展,差異發(fā)展和可延續(xù)發(fā)展,使每位學(xué)生能健康發(fā)展,嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間和學(xué)生作業(yè)量,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),規(guī)定用好教輔用書,不得私自課外征訂。重視抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,在照顧好差生的同時(shí),要重視培養(yǎng)優(yōu)等生。重申了學(xué)校課堂教學(xué)常規(guī),進(jìn)一步規(guī)范教師的課堂行為。

2、切實(shí)抓好課堂教學(xué)。首先教師根據(jù)工作要求早作預(yù)備,早落實(shí)。做到認(rèn)真研究教材,把握教材編寫意圖,用好教材。認(rèn)真?zhèn)湔n,明確教學(xué)重難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教法,認(rèn)真上課,積極提倡合作、探究、自主的學(xué)習(xí)方式,規(guī)范作業(yè)格式,認(rèn)真批改作業(yè),及時(shí)反饋;認(rèn)真組織學(xué)生參加各類愛好活動(dòng),認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行考核,統(tǒng)計(jì)好考核成績,做好試卷分析。

3、加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)的管理。本學(xué)期,教務(wù)處根據(jù)各學(xué)科及本校實(shí)際情況,初步調(diào)劑了教研組的分類,建立了教研組長例會(huì)制度,確定了本學(xué)期教研活動(dòng)的重點(diǎn),制定了相應(yīng)的措施,明確了教研活動(dòng)的具體要求,如定時(shí)間、定地點(diǎn)、定專題、定主講人等。通過爭創(chuàng)先進(jìn)教研組,進(jìn)一步規(guī)范了工作程序,明確了管理職責(zé),確保了教研活動(dòng)的正常展開,有效地進(jìn)步了教研組活動(dòng)的實(shí)效性。

4、加強(qiáng)對(duì)聽課活動(dòng)的管理。學(xué)校通過建立隨堂聽課制度,提倡跨學(xué)科聽課,鼓勵(lì)教師積極展開相互間的平常聽課活動(dòng),進(jìn)一步明確了聽課要求。如要求校行政職員每人聽課很多于20節(jié),教師每人聽課很多于10節(jié)。并把聽課數(shù)目、質(zhì)量納進(jìn)教師常規(guī)考核當(dāng)中。

5、加強(qiáng)對(duì)各類文檔的管理。根據(jù)市縣教育局和學(xué)校的工作思路及要求,進(jìn)一步明確了本部分的職責(zé),各項(xiàng)工作力求做到規(guī)范、有效。如學(xué)生的學(xué)籍管理、作息時(shí)間的安排、課程計(jì)劃的執(zhí)行、教輔用書的征訂、上級(jí)通知的接收與轉(zhuǎn)發(fā)等,同時(shí)能認(rèn)真做好各類資料的搜集與整理工作,為學(xué)校教學(xué)工作的正常有序展開提供了保障,也為迎接市縣人民政府督導(dǎo)室的綜合督導(dǎo)工作做好了充分的預(yù)備。在綜合督導(dǎo)情況反饋中,我處的管理工作得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

二、常規(guī)工作情況通報(bào)。

1、出勤:

9月份,正課遲到10節(jié)次,請(qǐng)假20節(jié)次,缺席5節(jié)次;輔導(dǎo)遲到5節(jié)次,早退2節(jié)次,請(qǐng)假30節(jié)次,缺席10節(jié)次。10月份,正課遲到4節(jié)次、請(qǐng)假23節(jié)次(包括婚假、事假、公假)、缺席4節(jié)次;輔導(dǎo)遲到2節(jié)次、早退1節(jié)次、請(qǐng)假52節(jié)次、缺席8節(jié)次。11月份,正課遲到7節(jié)次、請(qǐng)假15節(jié)次(請(qǐng)假最多的一人5節(jié)次)、缺席9節(jié)次(缺席最多的一人4節(jié)次);輔導(dǎo)遲到4節(jié)次、請(qǐng)假14節(jié)次(請(qǐng)假最多的一人4節(jié)次)、缺席20節(jié)次(缺席最多的一人4節(jié)次)。12月份,正課遲到17節(jié)次、早退4節(jié)次,請(qǐng)假67節(jié)次(包括婚假、事假、公假)、缺席4節(jié)次;輔導(dǎo)遲到5節(jié)次、早退3節(jié)次、請(qǐng)假39節(jié)次、缺席7節(jié)次。

2、教學(xué)評(píng)估:

9月份學(xué)生評(píng)估滿意率100%的有75人,分歧格4人;10月份學(xué)生評(píng)估滿意率100%的有87人,分歧格3人;11月份學(xué)生評(píng)估滿意率100%的有84人,分歧格2人;12月份學(xué)生評(píng)估滿意率100%的有87人,分歧格4人。

3、公然課。

本學(xué)期我校展開了校級(jí)公然課研討課等多種活動(dòng),其中,語文青年教師公然課4節(jié),數(shù)學(xué)青年教師公然課3節(jié),英語教師公然課3節(jié),電機(jī)模具教師研討課3節(jié),電子電器教師公然課2節(jié),服裝美術(shù)教師3節(jié),財(cái)會(huì)教師2節(jié),旅游農(nóng)科類教師2節(jié),新教師匯報(bào)課4節(jié)。教務(wù)處組織聽課教師對(duì)研討活動(dòng)中存在的題目進(jìn)行了及時(shí)的反思、交換,在反思與吸納的基礎(chǔ)上再次進(jìn)行公然教學(xué)與研討,使廣大教師的業(yè)務(wù)能力得到了明顯的進(jìn)步。

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教務(wù)處教學(xué)總結(jié)篇八

本學(xué)年教務(wù)處以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅(jiān)持以教學(xué)為中心,按照學(xué)校黨委、行政的安排部署,緊緊圍繞工作要點(diǎn),認(rèn)真開展各項(xiàng)教學(xué)工作,取得了一定成效?,F(xiàn)將2012-2013學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、認(rèn)真做好本科教學(xué)工作合格評(píng)估自評(píng)自建工作2015年學(xué)校將迎來本科教學(xué)工作合格評(píng)估。為扎實(shí)做好本科教學(xué)工作合格評(píng)估各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,根據(jù)學(xué)校印發(fā)的《浙江越秀外國語學(xué)院本科教學(xué)工作合格評(píng)估自評(píng)自建工作方案》(浙越外發(fā)〔2012〕119號(hào)),教務(wù)處對(duì)迎接本科教學(xué)工作合格評(píng)估自評(píng)自建階段工作進(jìn)行了全面的安排。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)評(píng)估指標(biāo)體系,深刻領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵。評(píng)估的依據(jù)是評(píng)估指標(biāo)體系,評(píng)估指標(biāo)體系內(nèi)容涉及面廣,政策性強(qiáng),我們只有對(duì)評(píng)估指標(biāo)體系及其內(nèi)涵有了足夠的了解,才能做到有的放矢。教務(wù)處認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了教育部《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評(píng)估指標(biāo)體系》,尤其是對(duì)負(fù)責(zé)的15個(gè)觀測(cè)點(diǎn)和配合完成的9個(gè)觀測(cè)點(diǎn)深入學(xué)習(xí),領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵。2.細(xì)化任務(wù)、落實(shí)目標(biāo),明確責(zé)任、落實(shí)到人。教務(wù)處在深入學(xué)習(xí)教育部有關(guān)指標(biāo)體系和外出兄弟學(xué)校交流后,對(duì)指標(biāo)體系中所涉及的指標(biāo)要求進(jìn)行了任務(wù)分解。結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制訂了每個(gè)觀測(cè)點(diǎn)的具體支撐材料目錄,并明確每項(xiàng)支撐材料的責(zé)任人,并要求在每項(xiàng)工作結(jié)束時(shí)、每學(xué)期末、每學(xué)年末做好材料的清查、整理、分類、歸檔和保存工作。3.對(duì)照指標(biāo),認(rèn)真梳理,自評(píng)自查,及時(shí)整改。對(duì)照指標(biāo)體系,教務(wù)處對(duì)2011-2012學(xué)年、2012-2013學(xué)年材料進(jìn)行了認(rèn)真梳理和自評(píng)自查,對(duì)尚未完成的指標(biāo)提出了要加強(qiáng)和整改的措施,并接受了朱土興教授帶隊(duì)的學(xué)校檢查小組的指導(dǎo)和檢查,根據(jù)反饋意見,及時(shí)進(jìn)行整改。

4.按時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)完成本科教學(xué)基本狀態(tài)的數(shù)據(jù)采集工作。教育部評(píng)估中心將通過對(duì)被評(píng)院校的數(shù)據(jù)采集、整理和分析,生成評(píng)估前三年的《教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)分析報(bào)告》和《質(zhì)量監(jiān)測(cè)報(bào)告》。可以說,評(píng)估是以教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫為基礎(chǔ)的。10月份教務(wù)處參加了在教育部評(píng)估中心舉辦的“2012年度新建本科院校教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)采集培訓(xùn)會(huì)”,及時(shí)傳達(dá)了會(huì)議精神,制訂了數(shù)據(jù)采集工作方案,將93個(gè)指標(biāo)分解到各個(gè)部門;認(rèn)真完成了2010-2011學(xué)年和2011-2012學(xué)年本科教學(xué)基本狀態(tài)的數(shù)據(jù)采集工作。

按照學(xué)士學(xué)位授予權(quán)專業(yè)評(píng)審要求,對(duì)其他批本科專業(yè)進(jìn)一步加強(qiáng)建設(shè)和過程管理,通過“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合”抓好第二批本科專業(yè)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評(píng)審自評(píng)自建工作,西班牙語、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、漢語言文學(xué)和阿拉伯語4個(gè)專業(yè)順利獲得學(xué)士學(xué)位授予權(quán)。學(xué)校邀請(qǐng)校外專家對(duì)第一批校級(jí)本科特色專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收,英語等4個(gè)專業(yè)正式立項(xiàng)為校級(jí)特色專業(yè)。通過學(xué)院申報(bào)、專家評(píng)審,傳播學(xué)、商務(wù)英語、工商管理和俄語四個(gè)本科專業(yè)立項(xiàng)為學(xué)校第三批特色建設(shè)專業(yè)。3.課程建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)課程建設(shè),積極參與三級(jí)課程組管理改革,努力促進(jìn)精品課程建設(shè)。通過組織申報(bào),又有11門課程獲得了校級(jí)精品課程立項(xiàng),在校級(jí)精品課程建設(shè)的基礎(chǔ)上,通過遴選推薦,有2門課程獲得了市級(jí)精品課程立項(xiàng)。為了加強(qiáng)課程內(nèi)涵建設(shè),組織各學(xué)院編印了課程教學(xué)大綱和自主學(xué)習(xí)教學(xué)大綱。

三、積極組織教改項(xiàng)目與教學(xué)成果申報(bào)1.教改項(xiàng)目。

一般教改項(xiàng)目5項(xiàng),課堂教改項(xiàng)目12項(xiàng);推薦紹興市教改項(xiàng)目,立項(xiàng)重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng),一般項(xiàng)目3項(xiàng)。

2.教學(xué)成果獎(jiǎng)。

根據(jù)浙江省教育廳第七屆教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)要求,教務(wù)處組織人員認(rèn)真撰寫材料,邀請(qǐng)專家指導(dǎo),最終推薦《新建本科外語院校強(qiáng)化課程體系建設(shè)培養(yǎng)應(yīng)用型外語人才的探索與實(shí)踐》等5項(xiàng)成果報(bào)省教育廳。

四、實(shí)踐教學(xué)平穩(wěn)中求突破。

為滿足應(yīng)用型人才培養(yǎng)需要,學(xué)校加大了對(duì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理的力度。為培養(yǎng)學(xué)生的外語應(yīng)用能力,2012年學(xué)校新建了同聲傳譯室,為各語種學(xué)生學(xué)習(xí)外語、翻譯實(shí)踐提供了平臺(tái);作為浙江省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的外語實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心,已采購5000套涵蓋9個(gè)語種的外語視頻、影像資料,目前正在轉(zhuǎn)換成flv視頻,放置到網(wǎng)站上,為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、營造外語學(xué)習(xí)氛圍創(chuàng)造良好條件。為了培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力的需求,網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)院建設(shè)完成設(shè)備精良的網(wǎng)絡(luò)傳播綜合實(shí)驗(yàn)中心,包括正式上線運(yùn)行的中國網(wǎng)絡(luò)傳播教育網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)編輯實(shí)驗(yàn)室、視頻圖片編輯實(shí)驗(yàn)室、直播室、新銳網(wǎng)絡(luò)傳播公司,涵蓋了新聞傳播的采、寫、編、評(píng)和攝影攝像的攝、錄、制、播技能的實(shí)驗(yàn)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié),讓學(xué)生干中學(xué)、學(xué)中干,以通過參與網(wǎng)站運(yùn)行、管理的實(shí)踐,增長和積累網(wǎng)絡(luò)傳播的能力。經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心根據(jù)人才培養(yǎng)需要,新建了創(chuàng)業(yè)教育實(shí)驗(yàn)室,及時(shí)更新了部分實(shí)驗(yàn)室的硬件設(shè)備,購買了實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)管理軟件,豐富和完善了實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書的編寫等,實(shí)驗(yàn)室管理日趨完善。2.積極組織承辦各類學(xué)科競賽并獲佳績。本學(xué)年我校學(xué)科競賽活動(dòng)蓬勃開展,除各學(xué)院自行組織的競賽活動(dòng)外,又組織舉辦了四級(jí)詞匯競賽、2013年全國大學(xué)生英語競賽初賽、第六屆spt杯英語口語競賽等全校性學(xué)科競賽,并承辦了由紹興市教育局主辦的紹興市第六屆大學(xué)生英語口語競賽,我校參賽隊(duì)獲得了不俗成績,獲得一等獎(jiǎng)3項(xiàng),二等獎(jiǎng)5項(xiàng),三等獎(jiǎng)4項(xiàng),團(tuán)體第一2項(xiàng);在浙江省第七屆大學(xué)生英語演講競賽中,我校獲得1個(gè)三等獎(jiǎng);在2012年全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽浙江賽區(qū)比賽中,我校共獲得1個(gè)一等獎(jiǎng),1個(gè)三等獎(jiǎng)和2個(gè)參賽獎(jiǎng);在浙江省第十一屆大學(xué)生多媒體作品設(shè)計(jì)競賽中,我校獲得1個(gè)三等獎(jiǎng),這也是我校編輯出版學(xué)等非計(jì)算機(jī)專業(yè)參賽后取得的第一項(xiàng)學(xué)科競賽獎(jiǎng)。

五、開展“教學(xué)管理規(guī)范化建設(shè)年”活動(dòng),強(qiáng)化教學(xué)管理。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,提高質(zhì)量是高等學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn),教學(xué)工作的規(guī)范管理是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的根基和保證。為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教學(xué)管理,深化spt主導(dǎo)性辦學(xué)理念,落實(shí)“三個(gè)核心能力”培養(yǎng)目標(biāo),學(xué)校決定于2013年在全校開展“教學(xué)管理規(guī)范化建設(shè)年”活動(dòng)。“教學(xué)管理規(guī)范化建設(shè)年”活動(dòng)內(nèi)容主要包括:更新管理理念,理順教學(xué)工作關(guān)系;加強(qiáng)制度建設(shè),完善教學(xué)管理規(guī)章制度體系;強(qiáng)化制度落實(shí),確保教學(xué)運(yùn)行規(guī)范有序;加強(qiáng)檔案管理,確保教學(xué)檔案規(guī)范齊全。通過“教學(xué)管理規(guī)范化建設(shè)年”活動(dòng),使學(xué)?!敖虒W(xué)條件基本達(dá)標(biāo)”、“教學(xué)管理基本規(guī)范”、“教學(xué)質(zhì)量基本保證”,為2015年本科教學(xué)工作合格評(píng)估打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

六、以創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)課堂為載體,切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量1.進(jìn)一步落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī),把教師的注意力轉(zhuǎn)移到課堂教學(xué)中,確保課堂教學(xué)質(zhì)量。落實(shí)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聽課制度,結(jié)合常規(guī)檢查和期初、期中及期末教學(xué)檢查,有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂,了解課堂教學(xué)情況。進(jìn)一步加強(qiáng)校院兩級(jí)課堂教學(xué)檢查力度,學(xué)校繼續(xù)做好教風(fēng)學(xué)風(fēng)聯(lián)動(dòng)調(diào)研,各學(xué)院加強(qiáng)課堂教學(xué)情況的隨機(jī)檢查,形成制度,確保教學(xué)規(guī)范落到實(shí)處。2.以優(yōu)質(zhì)課堂創(chuàng)建為載體,改革教學(xué)方式方法,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,全面提高我校spt人才培養(yǎng)質(zhì)量,2013年3月13日學(xué)校發(fā)文公布《浙江越秀外國語學(xué)院關(guān)于開展“優(yōu)質(zhì)課堂”創(chuàng)建活動(dòng)的實(shí)施意見》(浙越外發(fā)〔2013〕19號(hào)),正式啟動(dòng)“優(yōu)質(zhì)課堂”創(chuàng)建活動(dòng)。教務(wù)處通過組織領(lǐng)導(dǎo)講座、專家報(bào)告等形式,圍繞我校課堂教學(xué)的現(xiàn)狀、什么樣的課堂才是優(yōu)質(zhì)課堂、創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)課堂管理層該做些什么、創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)課堂教師該做些什么等五方面內(nèi)容作細(xì)致、深入的講解。本學(xué)期為“優(yōu)質(zhì)課堂”創(chuàng)建試點(diǎn)探索階段,經(jīng)各學(xué)院評(píng)比和推薦,學(xué)校共確立了陳文濤《英語閱讀4》等23名教師和課程為“優(yōu)質(zhì)課堂”創(chuàng)建試點(diǎn)教師和課程。試點(diǎn)教師有專任教師,也有兼職教師;除了內(nèi)教,外籍教師也積極參與,形成了大家都來創(chuàng)建“優(yōu)質(zhì)課堂”的良好氛圍。3.強(qiáng)化課程組建設(shè),提高教師的教學(xué)能力和教研水平。充分發(fā)揮課程組在教學(xué)管理和教研活動(dòng)中的作用,通過開展集體聽課、集體備課、評(píng)教評(píng)學(xué)、專題研討等教研活動(dòng),促進(jìn)教師教學(xué)水平和能力的提高。開展青年教師“研課”活動(dòng),組織新進(jìn)校的青年教師開展教學(xué)研討交流,通過教師公開授課、集體點(diǎn)評(píng)、多方共同研討的形式,幫助青年教師度過教學(xué)入門關(guān),站穩(wěn)講臺(tái),為后續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

七、建立了spt人才培養(yǎng)質(zhì)量年報(bào)制度。

二級(jí)學(xué)院本科教學(xué)工作是學(xué)校本科教學(xué)工作的重要組成部分,其水平直接影響學(xué)校教學(xué)和人才培養(yǎng)的質(zhì)量。為全面落實(shí)教學(xué)工作校院兩級(jí)管理體制和對(duì)各二級(jí)學(xué)院實(shí)行目標(biāo)管理,科學(xué)考評(píng)二級(jí)學(xué)院本科教學(xué)工作,以形成有效的激勵(lì)和約束機(jī)制,不斷提高我校本科教學(xué)工作水平和教學(xué)質(zhì)量,專門出臺(tái)了《浙江越秀外國語學(xué)院二級(jí)學(xué)院本科教學(xué)質(zhì)量量化考核與績效評(píng)價(jià)暫行辦法》,以教學(xué)結(jié)果評(píng)價(jià)與教學(xué)過程評(píng)價(jià)相結(jié)合、教學(xué)投入與學(xué)生產(chǎn)出相結(jié)合、存量評(píng)價(jià)與增量評(píng)價(jià)相結(jié)合、存量評(píng)價(jià)與增量評(píng)價(jià)相結(jié)合等為原則,從教學(xué)投入評(píng)價(jià)、教學(xué)過程評(píng)價(jià)、教學(xué)產(chǎn)出評(píng)價(jià)和特色分四個(gè)方面設(shè)置指標(biāo),全面考核二級(jí)學(xué)院人才培養(yǎng)業(yè)績,形成各二級(jí)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告并在校內(nèi)公布。

八、認(rèn)真做好本科教學(xué)工作及業(yè)績考核工作。

根據(jù)《浙江省教育廳辦公室關(guān)于做好2011—2012學(xué)年普通本科高校教學(xué)工作及業(yè)績考核的通知》要求,對(duì)2011-2012學(xué)年我校教學(xué)工作認(rèn)真梳理和總結(jié),按時(shí)上報(bào)數(shù)據(jù)和支撐材料,在公布的結(jié)果中我校排名在寧波大紅鷹學(xué)院、衢州學(xué)院和麗水學(xué)院之前。

九、教學(xué)日常工作規(guī)范有序。

教務(wù)管理工作方面,一校兩區(qū)全校教學(xué)運(yùn)行穩(wěn)定有序,教學(xué)質(zhì)量不斷提高。認(rèn)真組織了大學(xué)外語等級(jí)考試、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試,特別在下半年鏡湖校區(qū)啟用和單次參加考試突破萬人的情況下,克服重重困難,順利完成了兩個(gè)校區(qū)同時(shí)開考的組織運(yùn)作模式。完成了學(xué)生電子注冊(cè)、學(xué)籍管理、畢業(yè)生管理、公共選修課管理和排課排考管理及期初、期中、期末教學(xué)檢查等教學(xué)日常工作。

教務(wù)處教學(xué)總結(jié)篇九

本學(xué)期,教務(wù)處在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線,以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍為根本,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,積極推進(jìn)素質(zhì)教學(xué),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能,進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),深化教學(xué)改革,加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為,出色地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃,實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的工作目標(biāo)?,F(xiàn)就本學(xué)期具體工作情況小結(jié)如下:。

開學(xué)初期,學(xué)校通過多種形式,組織教師學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)新課程改革的有關(guān)文件,認(rèn)真研究新《課程標(biāo)準(zhǔn)》,學(xué)習(xí)教學(xué)新理念、教學(xué)新方法。組織中職教師學(xué)習(xí)和研究中職課程教學(xué)指導(dǎo)方案,讓教師在教育教學(xué)活動(dòng)中樹立學(xué)生主體觀,貫徹民主教學(xué)思想,構(gòu)建民主、和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格、尊重學(xué)生觀點(diǎn)、承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,樹立學(xué)生發(fā)展觀,將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn),使學(xué)生獲取知識(shí)。加強(qiáng)教育的開放性,教師的教學(xué)立足課堂而不受課堂的約束,立足學(xué)科教材而不受其限制。因此,教師不僅需要加強(qiáng)學(xué)習(xí),認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材,還要善于搜集最新信息來豐富教學(xué)內(nèi)容、開闊學(xué)生視野。為此,學(xué)校為每位教師配置一臺(tái)電腦,供教師搜集信息,獲取教學(xué)資料等創(chuàng)造了良好的條件。

積極發(fā)揮骨干教師示范作用。開學(xué)初,教務(wù)處對(duì)青年教師都落實(shí)了一位業(yè)務(wù)素質(zhì)高、責(zé)任心強(qiáng)的老教師進(jìn)行“傳、幫、帶”,實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶、互幫互助、共同提高。讓指導(dǎo)老師無私地將自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給青年教師,每周要聽青年教師一節(jié)課,并提出改進(jìn)的意見和建議。同時(shí),積極組織教師參加市級(jí)的中職教師培訓(xùn)活動(dòng),并加強(qiáng)校本研究,注重校本培訓(xùn)。通過培訓(xùn)活動(dòng),提高了青年教師的教育教學(xué)水平。

課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要形式,努力提高每堂課的教學(xué)效果,是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我校主動(dòng)探索職業(yè)教育的教學(xué)方向及教改模式,努力探討以多種形式進(jìn)行教學(xué),從而培養(yǎng)學(xué)生興趣,提高學(xué)生能力,提高課堂教學(xué)效率。我們著重抓了教學(xué)方法的改進(jìn),開展了多種形式的教研活動(dòng):

1、開學(xué)初,各任課教師認(rèn)真閱讀教材,熟悉教材,掌握教材的重點(diǎn)難點(diǎn),分析研究教材,制訂本學(xué)期的教科研計(jì)劃;學(xué)期結(jié)束各任課教師認(rèn)真寫好教學(xué)質(zhì)量分析及反思。2、以備課組為單位,加強(qiáng)學(xué)習(xí),明確教學(xué)、教研工作要求。

3、主動(dòng)深入教學(xué)第一線聽推門課、評(píng)課,了解和掌握本校的教學(xué)情況,帶領(lǐng)教師有針對(duì)性地開展教研活動(dòng)。

4、安排公開課9節(jié),要求同一學(xué)科教師,先進(jìn)行集體備課,然后再組織上公開課,同時(shí)全體教師參加了聽課和評(píng)課,收到了較好的效果,教師之間互相聽課,以老帶新,以新促老,取長補(bǔ)短,共同提高。

5、安排教師參加市級(jí)培訓(xùn)11人次,參加區(qū)級(jí)培訓(xùn)5人次。

6、組織學(xué)生參加貴陽市職業(yè)教育技能大賽:汽車發(fā)動(dòng)機(jī)缸體測(cè)量項(xiàng)目1人榮獲二等獎(jiǎng)、1人榮獲三等獎(jiǎng),汽車發(fā)動(dòng)機(jī)活塞拆裝項(xiàng)目2人榮獲二等獎(jiǎng);服裝cad版型制作與樣衣縫制項(xiàng)目1人榮獲二等獎(jiǎng)、2人榮獲三等獎(jiǎng),女士時(shí)尚成衣款式設(shè)計(jì)與縫制項(xiàng)目3人榮獲三等獎(jiǎng),同時(shí)我校獲得服裝設(shè)計(jì)與工藝大賽團(tuán)體二等獎(jiǎng)。

7、申報(bào)花溪區(qū)區(qū)級(jí)教育科研課題立項(xiàng),我校課題《花溪區(qū)職教中心德育工作實(shí)踐研究》立項(xiàng)通過。

學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作,教學(xué)工作的目標(biāo)是提高教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校要提高教育質(zhì)量,必須依靠全體教師的認(rèn)真工作。為此,我們加強(qiáng)了對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)工作的檢查。開學(xué)初,根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生的實(shí)際情況,制訂好本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度,堅(jiān)持每月一次教學(xué)常規(guī)檢查,定期、定時(shí)、定點(diǎn)檢查教師的備課、上課和作業(yè)批改情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與教師溝通,使教學(xué)工作落實(shí)到實(shí)處。在教務(wù)處的積極推動(dòng)下,學(xué)校形成了以分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、教務(wù)處牽頭、各職能部門協(xié)調(diào)配合的教學(xué)管理體系,形成了齊抓共管的管理格局。嚴(yán)格規(guī)范考試??荚囀墙虒W(xué)常規(guī)不可缺少的環(huán)節(jié),因此,我們嚴(yán)格考試過程,嚴(yán)格考試紀(jì)律,發(fā)揮考試功能,了解真實(shí)情況,營造公平競爭氛圍,調(diào)動(dòng)師生教與學(xué)的積極性。我們精心制定考試方案及相關(guān)材料,做到方案落實(shí)、責(zé)任落實(shí),加強(qiáng)監(jiān)考過程管理,嚴(yán)肅考紀(jì)、考風(fēng)。考后認(rèn)真組織評(píng)卷,做好試卷分析工作,找出存在問題并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施,使教學(xué)更具實(shí)效性。規(guī)范計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室等的管理。開放心理咨詢室,落實(shí)健康教育實(shí)施方案,做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)和思想工作,調(diào)動(dòng)家長的參與,做到家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育的三結(jié)合。

1.實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備不夠,不能充分滿足教學(xué)需求。2.專業(yè)教師明顯不足,影響了學(xué)校的繼續(xù)發(fā)展。3.部分教師的敬業(yè)精神有待加強(qiáng)。

教務(wù)處教學(xué)總結(jié)篇十

10月28日,我校教務(wù)處組織常規(guī)檢查人員對(duì)全體教師10月份教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了檢查。下面,我就本次常規(guī)檢查的情況進(jìn)行反饋。

本次檢查的內(nèi)容包括備課、作業(yè)、聽評(píng)課三個(gè)方面。從總的情況反饋看,各位老師的常規(guī)工作都非常扎實(shí)、規(guī)范。

一、備課:

每位教師在備課方面都花費(fèi)了大量的時(shí)間來研究教材,課前都考慮到學(xué)生的情況,教案真實(shí)有效,注重因材施教。目標(biāo)明確,重難點(diǎn)突出,課前準(zhǔn)備充分,教學(xué)環(huán)節(jié)清楚,并有自己的反思。其中張孫萍和肖海艷老師的教案實(shí)用、細(xì)致、針對(duì)性強(qiáng);李雪松老師的教案充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體性,教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)科學(xué),教學(xué)后記詳細(xì),有一定的經(jīng)驗(yàn)借鑒性;郭桂平老師的教學(xué)后記就如其人,是一個(gè)思考者,后記中融入了大量的思考,并且有一定的深度;張婷老師和龔帆老師的教案也如其人,嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí);數(shù)學(xué)教師們備課態(tài)度較認(rèn)真,教案詳盡,課時(shí)數(shù)量充足;大多數(shù)教師能根據(jù)所任學(xué)科教材及所教班級(jí)實(shí)際,按課時(shí)備課,每課時(shí)根據(jù)學(xué)生實(shí)際定好教學(xué)目標(biāo),確定教學(xué)重、難點(diǎn),有一定的教學(xué)準(zhǔn)備,教學(xué)過程較清晰。全體數(shù)學(xué)教師能按規(guī)定備課,備課有超前意識(shí);李志群和劉玉秀教師的備課書寫字跡清晰端正,設(shè)計(jì)合理,過程詳細(xì),教學(xué)目標(biāo)明確,重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確到位,體現(xiàn)教法、學(xué)法,教學(xué)過程清楚,作業(yè)設(shè)計(jì)格式統(tǒng)一,課后反思及時(shí)、詳細(xì)、深入、能根據(jù)實(shí)際情況有感而發(fā)。

個(gè)別教師沒有按要求備詳案,教案欠規(guī)范,計(jì)劃、目標(biāo)、重難點(diǎn)、課時(shí)、過程不清,課時(shí)數(shù)不足;個(gè)別教師沒有書寫板書設(shè)計(jì)和課后反思或時(shí)有時(shí)沒。

二、作業(yè)。

多數(shù)教師布置的作業(yè)量適度,批改及時(shí);涉及書中練習(xí)冊(cè)上的習(xí)題均有詳盡的批改。個(gè)別數(shù)學(xué)老師根據(jù)學(xué)生差異采用分層次布置作業(yè)的做法,調(diào)動(dòng)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。一部分?jǐn)?shù)學(xué)老師課中適當(dāng)加一些思考題。

但有個(gè)別班級(jí)學(xué)生作業(yè)本不夠整潔。個(gè)別老師批改作業(yè)不夠認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)。建議老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生多采用面批形式。作業(yè)批改記錄的使用效果不好,存在著應(yīng)付的現(xiàn)象。

三、聽課亮點(diǎn)。

大部分教師的聽課記錄詳實(shí),有點(diǎn)評(píng),有總評(píng)。

不足之處:

1、個(gè)別老師的共案表頭填寫不完整。

2、個(gè)別老師的作業(yè)布置過于簡單,沒有明確的作業(yè)要求。

3、少數(shù)學(xué)生的作業(yè)沒有及時(shí)訂正錯(cuò)誤答案。

4、個(gè)別教師存在連續(xù)幾次作業(yè)沒有批改的現(xiàn)象。

四、努力方向:

1、教案要根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,教后反思要寫得實(shí)在而有針對(duì)性,要有有理論性的東西,不能只言片語。備課時(shí)要備教材,也要備班級(jí)的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

2、教學(xué)反思要有一定的數(shù)量,也要有一定的質(zhì)量,每次上完課要認(rèn)真總結(jié)反思,以改進(jìn)自己的教學(xué),為今后自己更好的教學(xué)積累一筆財(cái)富。

3、把漏寫的東西要及時(shí)整改,補(bǔ)充完整。

4、工作要做細(xì)、做足、要保量、保質(zhì)。作業(yè)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)層次感,照顧不同學(xué)生的個(gè)體差異。

教務(wù)處教學(xué)總結(jié)篇十一

本學(xué)期來,我校在上級(jí)教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,依靠全體教師努力,始終堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式,不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法,提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。繼續(xù)堅(jiān)持以學(xué)校工作意見和計(jì)劃為指導(dǎo),積極營造“教學(xué)即研究”的科研氛圍,遵循教育科研“關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進(jìn)課堂、成長師生”的原則,把解決教學(xué)中的實(shí)際問題作為研究重點(diǎn),把促進(jìn)教師專業(yè)成長作為歸宿。

以下就針對(duì)本學(xué)期教研的工作做如下總結(jié) ;

1、本學(xué)期進(jìn)行了6次的校本培訓(xùn),4次是培訓(xùn)是以講座形式開展《營造高效課堂的幾點(diǎn)做法》《如何備課》《怎樣記聽課筆記》《崗位練兵手冊(cè)第四單元指導(dǎo)》,在每次的培訓(xùn)前我用心的思考——老師們?cè)谀男┓矫嫘枰岣撸空J(rèn)真的查資料,做課件。同時(shí)傳遞給老師的信息是認(rèn)真的工作態(tài)度。兩次是微機(jī)培訓(xùn),學(xué)習(xí)內(nèi)容《電子表格的制作》。學(xué)習(xí)中全體成員比較認(rèn)真。

現(xiàn)的古詩。利用每一周的教研活動(dòng)參與一個(gè)年級(jí)的校本教材的研究。

1、做好管局教育局組織的學(xué)子聯(lián)盟考試工作,

在5月接到通知后,我做了如下工作:(1)4、5年級(jí)教師開了動(dòng)員會(huì)(2)進(jìn)行了報(bào)名工作(3)語數(shù)教師網(wǎng)上閱卷的培訓(xùn)(4)5月10日組織一次教育局的布置的考前學(xué)生試卷的演練工作,進(jìn)行了考場,監(jiān)考人員的布置,在這之前組織一次4、5年級(jí)單元試卷答題卡的訓(xùn)練,為了讓學(xué)生熟悉這種形式。這一次的組織工作讓我查找到了自己的不足。規(guī)劃性和執(zhí)行力還需進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和提高。

2、做好期末的小文子科目和不聯(lián)考語數(shù)英科目的考試工作和試卷批卷,分析試卷工作。

6月中旬我用了3天時(shí)間將文字科目的試卷出出來,下旬認(rèn)真的組織安排文字科目的考試工作和評(píng)卷工作。

7月中旬認(rèn)真的做好了1-5年級(jí)語數(shù)英科目的考試工作和試卷批卷,分析試卷工作。

3、組織好管局的聯(lián)考科目的考試工作

7月初管局的聯(lián)考科目一下來,(四年級(jí)數(shù)學(xué)和五年級(jí)科學(xué))我校很重視,就對(duì)聯(lián)考年級(jí)教師開了會(huì),讓大家做好充足的準(zhǔn)備。

本次的聯(lián)考成績比較好,四年級(jí)數(shù)學(xué),五年級(jí)科學(xué)居管局上游。

1、繼續(xù)開展青年教師的賽課,同時(shí)做好每個(gè)教研組的評(píng)課活動(dòng)。

本學(xué)期4-6月開展了青年教師賽課,共有12位老師參加。賽課

前對(duì)全體教師提出了一個(gè)要求:是什么學(xué)科的公開課,有關(guān)教師要參加,并認(rèn)真寫好評(píng)語。這些老師的課受到校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),此次活動(dòng)開展的提升了教師的業(yè)務(wù)能力。

周五的教研活動(dòng)按教研組活動(dòng),主要是對(duì)本周賽課內(nèi)容進(jìn)行評(píng)課,評(píng)課中進(jìn)行三個(gè)環(huán)節(jié):

一是由賽課者說(設(shè)計(jì)本課的意圖,制定教學(xué)目標(biāo)的理由,重難點(diǎn)如何突破,達(dá)成度如何,講課反思有哪些不足)

二是由聽課者評(píng)(聽課者都談自己見解,從本課的最大的亮點(diǎn)和不足) 三是由全組成員議(改進(jìn)措施,同時(shí)暢談大家在教學(xué)此類學(xué)課的困惑,交流好的經(jīng)驗(yàn))。研討時(shí)間都在1小時(shí)以上,大家本著負(fù)責(zé)的態(tài)度,暢所欲言、認(rèn)真點(diǎn),氣氛活躍,教師之間相互取長補(bǔ)短,互相學(xué)習(xí),真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。

2、指導(dǎo)青年教師的工作

本學(xué)期,學(xué)校將繼續(xù)開展師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng),共有5位老師對(duì)6名青年教師進(jìn)行課堂教學(xué)的指導(dǎo)。他們每月要完成4節(jié)聽課任務(wù)。在課堂,在教室,在備課室隨時(shí)隨地都能看到她們共同交流的身影,她們共同探討教材的教法和學(xué)法,努力提高駕馭新教材的能力,并取得了一定的'成效。

戰(zhàn)主任告訴我后,我要合理的安排臨時(shí)的代課教師,有時(shí)需要考慮周全。有一周有3位主科教師請(qǐng)假,人員安排不開,我便為二年2個(gè)班和四年二上了4節(jié)數(shù)學(xué)課。作為黨員指導(dǎo)我的付出是要比別人多的,心態(tài)要積極的對(duì)待。

對(duì)于數(shù)學(xué)教研活動(dòng):一個(gè)是周一的集體備課,另一個(gè)是周五網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。我將省教育學(xué)院小教部網(wǎng)絡(luò)教研房間告訴本組成員,并要求大家在周五下午:1:30準(zhǔn)時(shí)到電子備課室參與活動(dòng)。通過網(wǎng)絡(luò)教研能看到我省各地區(qū)承辦的教研活動(dòng),這是個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

本學(xué)期開展了2次學(xué)生的競賽活動(dòng)。一個(gè)是學(xué)生的寫字成果評(píng)比活動(dòng),另一個(gè)是1-5年級(jí)口算競賽的活動(dòng)。寫字成果評(píng)比以班級(jí)為單位,將全班的字統(tǒng)一紙張展出來,每班評(píng)出5人優(yōu)秀獎(jiǎng),通過比賽從整體看比較工整,但還需要在章法上多進(jìn)行指導(dǎo)??谒愀傎惞灿?5人獲獎(jiǎng)。通過本次比賽反映教學(xué)中口算還需對(duì)速度提出高要求。 本學(xué)期教務(wù)工作在有序,有效的節(jié)拍中即將結(jié)束。這半學(xué)期對(duì)我是一次角色,思想的轉(zhuǎn)變,也是管理學(xué)的學(xué)習(xí),歷練。這期間我也找到了自己的差距,發(fā)現(xiàn)自己的不足,在今后的教務(wù)工作中還需向主任學(xué)習(xí),還需閱讀學(xué)習(xí),增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力,積累經(jīng)驗(yàn),還需有創(chuàng)新的意識(shí)和膽識(shí)。

教務(wù)處教學(xué)總結(jié)篇十二

以《國家中長期教育發(fā)展綱要》及國家和省教育廳、教研室關(guān)于高中新課程改革的文件和精神為行動(dòng)指南,以《湖北省普通高中課程實(shí)施意見(數(shù)學(xué))》和《教學(xué)指南》(數(shù)學(xué))(以下簡稱白皮書)為指導(dǎo),進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革,更新教學(xué)觀念,改革教學(xué)方式;把著力點(diǎn)放在提高廣大青年教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平上、放在打造高效課堂上、放在高考備考上,為實(shí)現(xiàn)我市高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升而努力!

二、內(nèi)容與要求。

(一)理論學(xué)習(xí)。

1、通過一次政策法規(guī)學(xué)習(xí)的專題活動(dòng),組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》和《白皮書》,初步了解國家、省廳和省教研室關(guān)于課程改革的重要文獻(xiàn)和主要精神。

2、通過學(xué)習(xí),了解高中數(shù)學(xué)新課程改革的主要內(nèi)容、任務(wù)和方法,熟悉新課程倡導(dǎo)的基本理念,從而不斷更新教學(xué)觀念,為教學(xué)方式的改革奠定理論基礎(chǔ)。

(二)教材學(xué)習(xí)與研究。

以備課組為單位,每學(xué)期至少組織1―2次課標(biāo)教材的學(xué)習(xí)與研討活動(dòng),具體要求如下:

1、熟悉新教材的編寫體例,以及各模塊和專題的內(nèi)容,熟練掌握課標(biāo)教材中的新增內(nèi)容,對(duì)教材中的正文要“通”,例、習(xí)題要“熟”。

2、認(rèn)真研究新課標(biāo)教材與大綱版教材的內(nèi)容,包括正文、例、習(xí)題以及格式、體例等,掌握新教材與大綱教材之間的聯(lián)系與差別,包括內(nèi)容差別、體例差別與教學(xué)要求的差別,以及新高考的差別,文、理科之間在上述諸方面的差別,以便在教學(xué)中準(zhǔn)確把握教學(xué)尺度。

(三)教學(xué)研究。

以備課組為單位,開展以課堂教學(xué)為中心的系列教研活動(dòng)。具體要求如下:

1、學(xué)習(xí)暑期下發(fā)的《重要通知》,了解本學(xué)期、本年段以及高中各年段的教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度,結(jié)合實(shí)際,討論規(guī)劃好本校教學(xué)、教研計(jì)劃,要求做到時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、主持人、中心發(fā)言人五個(gè)落實(shí),每次教研活動(dòng)要有準(zhǔn)備、有記載、有考評(píng)。

2、系列教研活動(dòng)包括粗放式的各章節(jié)和專題的備課和說課活動(dòng),以及精雕細(xì)刻式的示范課和研究課的講課和評(píng)課活動(dòng)。通過“十月教研活動(dòng)月”,積極營造專家引領(lǐng)、個(gè)人鉆研、同伴互助的教研風(fēng)氣,使得在系列教研活動(dòng)中年輕教師得到鍛煉和成長,老教師得到進(jìn)一步提升。

3、各校在教研組長的組織和領(lǐng)導(dǎo)下,全組一盤棋,積極配合市局及教科院組織的“四級(jí)評(píng)選”活動(dòng)。對(duì)本學(xué)期湖北省教育廳和省教研室組織的青年教師“課內(nèi)比”大賽,各校要作好充分的準(zhǔn)備,選派高水平的教師,參加全市決賽。

4、經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)總結(jié),不斷反思教學(xué)中的得與失,通過典型案例,探索教學(xué)規(guī)律,積極撰寫教研小論文,在教研活動(dòng)中提升自我。

(四)高考備考。

1、內(nèi)容多、時(shí)間緊,且本屆學(xué)生基礎(chǔ)不是太好,這是一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題。高三備課組要集中組織學(xué)習(xí)和討論《湖北省20xx年數(shù)學(xué)新高考方案》,關(guān)于復(fù)習(xí)的內(nèi)容、時(shí)間進(jìn)度要早作計(jì)劃、早安排,教學(xué)上要爭取主動(dòng)。

2、本年度用至少2―3次教研活動(dòng),專門組織教師專題研究數(shù)學(xué)新高考卷,在復(fù)習(xí)中始終做到胸中有數(shù)、方向明確。

3、用一個(gè)月時(shí)間專題研究新教材一輪復(fù)習(xí)課的模式,努力提高教學(xué)效率,在基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)階段,教學(xué)務(wù)必做到一個(gè)“實(shí)”字,切不可盲目撥高要求搞深挖洞!

4、除了在教學(xué)上極大提高效率外,更應(yīng)在訓(xùn)練上做好文章,比如傳統(tǒng)的滾動(dòng)訓(xùn)練和標(biāo)化訓(xùn)練。

教務(wù)處教學(xué)總結(jié)篇十三

本學(xué)期,圍繞學(xué)校創(chuàng)建市級(jí)藝術(shù)特色示范高中和全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo),教務(wù)處重點(diǎn)抓了省級(jí)快樂校園示范學(xué)校的申報(bào)、高中招生宣傳和藝術(shù)特長生的專業(yè)測(cè)試、市局開展的全市教育質(zhì)量大督查等工作,同時(shí)注意抓好高考、校本選修、日常教學(xué)檢查管理等各類常規(guī)性工作的落實(shí),現(xiàn)對(duì)本期工作總結(jié)。

一、重點(diǎn)工作的落實(shí)及工作亮點(diǎn)。

(一)督導(dǎo)檢查安排到位,效果顯著。三月初,學(xué)校在接到市局進(jìn)行全市教育督導(dǎo)大檢查的通知后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視并及時(shí)作出部署,決定由教務(wù)處牽頭組織開展好這一工作。參照督導(dǎo)檢查工作的項(xiàng)目序列,教務(wù)處把項(xiàng)目任務(wù)分解到相關(guān)處室,讓各處室按照要求準(zhǔn)備相關(guān)資料,強(qiáng)調(diào)處室主任為第一責(zé)任人,全力做好此項(xiàng)工作。督導(dǎo)組進(jìn)駐前一周,教務(wù)處檢查了各處室資料的整理情況,由于思想上重視,工作上細(xì)致,處室間通力配合,確保了督導(dǎo)工作的順利進(jìn)行,在市局的督導(dǎo)反饋會(huì)上,張主任對(duì)我校的教育教學(xué)管理取得的成績給予了充分肯定,使我們深受鼓舞,信心倍增,對(duì)學(xué)校建設(shè)和發(fā)展有了更高的目標(biāo)和追求。

(二)高中招生宣傳給力,有序推進(jìn)。

招生歷來是學(xué)校工作的重中之重,只有招到好的生源,學(xué)校才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。為此學(xué)校全面部署,加大招生宣傳力度,教務(wù)處緊密配合全力落實(shí),協(xié)助慶陽電視臺(tái)文藝部制作了電視專題片《藝術(shù)夢(mèng),在這里起航》在慶陽臺(tái)播放,協(xié)助《隴東報(bào)》登載了整整一個(gè)8k版面的高中招生宣傳信息,同時(shí)充分利用微信網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布招生信息,從而讓更多的慶陽人知曉七中,關(guān)注七中,讓更多的藝術(shù)生了解七中、報(bào)考七中。同時(shí),學(xué)校由三位副校長掛帥組織人員分赴各縣區(qū)初中學(xué)校進(jìn)行招生宣傳,他們不嫌路途遠(yuǎn),行程緊,不怕任務(wù)重,責(zé)任大,向初中學(xué)校宣傳招生政策,給學(xué)生發(fā)放招生簡章,集合學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場動(dòng)員,千方百計(jì)竭盡所能動(dòng)員初中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師范校友為我校招生做宣傳,精神令人感動(dòng)。和往年相比,由于今年的招生宣傳力度大,渠道多,范圍廣,報(bào)考藝術(shù)的學(xué)生人大大增加,生源質(zhì)量明顯提升,達(dá)到了預(yù)期的效果。對(duì)報(bào)考我校參加藝術(shù)測(cè)試的一千多名學(xué)生,教務(wù)處于4月23和29日分兩次、分專業(yè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了藝術(shù)專業(yè)測(cè)試,經(jīng)過嚴(yán)格篩選,最后確定了516名學(xué)生專業(yè)合格,教務(wù)處把專業(yè)合格的學(xué)生名單及時(shí)通知其所在學(xué)校。在測(cè)試過程中,各位專業(yè)測(cè)試?yán)蠋熀徒虅?wù)處工作人員放棄雙休日休假,認(rèn)真嚴(yán)格,加班加點(diǎn),保質(zhì)保量完成了專業(yè)測(cè)試任務(wù)。

?省級(jí)“快樂校園”示范學(xué)校申報(bào)順利,有望通過驗(yàn)收。開學(xué)初,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求,本學(xué)期必須實(shí)現(xiàn)省級(jí)“快樂校園”示范學(xué)校的創(chuàng)建申報(bào)工作,為此教務(wù)處參照省上創(chuàng)建“快樂校園”示范學(xué)校的文件精神和申報(bào)要求,對(duì)各項(xiàng)任務(wù)進(jìn)行分解,要求各處室提供相關(guān)資料,最后由教務(wù)處統(tǒng)一裝訂成《慶陽七中“快樂校園”示范學(xué)校創(chuàng)建資料集》,并刻錄了五張光盤,全面介紹了我校近年來藝術(shù)教育和創(chuàng)建“快樂校園”所取得的實(shí)績。在此基礎(chǔ)上,對(duì)創(chuàng)建工作進(jìn)行自我評(píng)估,撰寫了申報(bào)申請(qǐng)、申報(bào)創(chuàng)建工作報(bào)告,完善了創(chuàng)建工作方案,最后按照市局要求,將各類申報(bào)材料一并交至基教科,待初審合格送至省藝體處復(fù)審,我們期待能通過省級(jí)驗(yàn)收,為學(xué)校藝術(shù)特色高中的創(chuàng)建增光添彩。

?多措并舉,考紀(jì)考風(fēng)得到切實(shí)轉(zhuǎn)變。

針對(duì)以往學(xué)生手機(jī)作弊的頑習(xí),本次期中考試,教務(wù)處做了嚴(yán)密部署和精心安排。除安排校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)巡視外,還安排中層領(lǐng)導(dǎo)樓層巡查,并將學(xué)校新配置的屏蔽儀派上用場,要求教室打開后門,由于多管齊下,管控有力,基本杜絕了學(xué)生手機(jī)作弊的惡習(xí)和教師監(jiān)考玩手機(jī)的不良現(xiàn)象,實(shí)現(xiàn)了考紀(jì)考風(fēng)的真正轉(zhuǎn)變,此舉得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和大家的認(rèn)可。為提高考試成績的信度和效度,期末考試實(shí)施教考分離,努力使得成績?cè)u(píng)價(jià)公平公正。

二、常規(guī)性工作落實(shí)。

高考工作。組織了高考學(xué)生的體檢、英語聽力測(cè)試、畢業(yè)生登記表的填寫備案工作,完成了高考學(xué)生建檔工作和畢業(yè)證驗(yàn)印工作。教務(wù)處和高三年級(jí)組組織了兩次省上模擬考試,第一次模擬后,還召開了考試情況反饋會(huì),各位備課組長分析了命題的特點(diǎn),指出了學(xué)生存在的問題,對(duì)今后的高考輔導(dǎo)提出了針對(duì)性建議。細(xì)致安排高考帶隊(duì)工作,帶隊(duì)老師認(rèn)真負(fù)責(zé),本屆高考工作順利完成。本屆高考成績較上年有進(jìn)步,文化課二本以上上線4人,三本上線21人,藝術(shù)高考一批上線31人,藝術(shù)二批5人,高職上線率達(dá)到95%以上。抓好專業(yè)教學(xué)工作,突出特色發(fā)展。細(xì)化專業(yè)教學(xué)常規(guī)檢查,嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)規(guī)范,嚴(yán)格要求專業(yè)教育依計(jì)劃實(shí)施,努力提高教學(xué)效率;積極開展藝術(shù)課實(shí)踐活動(dòng),安排實(shí)施了高二美術(shù)學(xué)生到南梁寫生活動(dòng),拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)視野;組織全體美術(shù)學(xué)生書畫展,傳媒學(xué)生專能力專項(xiàng)匯報(bào)表演完成音樂專業(yè)生匯報(bào)表演的籌備工作,由于市上活動(dòng)沖擊,由活動(dòng)展示改為考試的形式對(duì)專業(yè)教學(xué)進(jìn)行了考察評(píng)估;組織高一書法專業(yè)學(xué)生參加西峰區(qū)書法比賽,我校三名學(xué)生作品獲入圍獎(jiǎng),提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。

校本選修。高一級(jí)校本選修以藝體類為主,共開設(shè)了16門課程,高二級(jí)以人文社科類為主,共開設(shè)了15門課程,同時(shí)還組建了高一級(jí)、高二級(jí)足球隊(duì),高一級(jí)籃球隊(duì),校合唱隊(duì),校舞蹈隊(duì),校民樂隊(duì),與校本選修課同步進(jìn)行,這些工作目前進(jìn)展順利。加強(qiáng)校本課程的管理,指派專人負(fù)責(zé)檢查評(píng)價(jià),后期完成校本課程的檢查總結(jié),并安排成熟課程的教材編輯出版的基礎(chǔ)工作。

?教學(xué)常規(guī)檢查落實(shí)細(xì)致嚴(yán)格。

盡管本學(xué)期教師因病因事請(qǐng)假較多,但教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假手續(xù),及時(shí)調(diào)整人員替補(bǔ)頂課和晚自習(xí),在保證學(xué)習(xí)秩序和學(xué)生安全上費(fèi)了不少心力,取得了一定成效。本期共進(jìn)行了兩次教案和作業(yè)大檢查,對(duì)檢查情況進(jìn)行了記載。日常教學(xué)檢查,更是嚴(yán)格把關(guān),及時(shí)反饋。除每節(jié)課查人外,對(duì)曠、缺課(自習(xí))人員詳細(xì)登記,每周一例會(huì)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并公布反饋到年級(jí)組、教研組,以便民主監(jiān)督,改進(jìn)工作作風(fēng)。對(duì)教師的出勤情況每周進(jìn)行詳細(xì)統(tǒng)計(jì),曠課和請(qǐng)假人員及時(shí)上報(bào)辦公室。從開學(xué)到現(xiàn)在,累計(jì)出全勤的教師有69人,占任課教師的62%,病、事假累計(jì)231天。早晚自習(xí)遲到16人次,早退8人次,曠6人次。

從總體看我校老師敬業(yè)樂教,嚴(yán)格履行職業(yè)操守,能為學(xué)生負(fù)責(zé),教案全面細(xì)致,環(huán)節(jié)完整,文化課教師的作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真,自習(xí)輔導(dǎo)蹲班守候,從沒有遲到早退現(xiàn)象,一心撲在工作上,深受學(xué)生的愛戴;一些教師因請(qǐng)假缺課,頂崗上課的教師不抱怨不叫苦,其協(xié)作精神令人敬佩。

?存在問題。

(一)集體備課教研活動(dòng)開學(xué)初組織很給力,內(nèi)容很豐富,但到第6周后就再?zèng)]能繼續(xù)下去,這種虎頭蛇尾的情況今后要努力避免。

(二)我校教師年齡偏大,家庭拖累較重,職業(yè)倦怠突出,銳氣不足,各方面原因?qū)е虑鞍肫谡?qǐng)假人員過多過頻,給教務(wù)處工作帶來巨大壓力,盡管安排部分老師替課頂晚自習(xí),但依然不能有效遏止上課和自習(xí)缺人現(xiàn)象,給學(xué)生學(xué)習(xí)帶來很大損失,也存在很大的安全隱患。從學(xué)生反饋的情況看,因個(gè)別教師缺課而無法正常學(xué)習(xí)學(xué)生意見較大,今后需全力解決這一突出問題。

(三)一小部分教師工作紀(jì)律性不夠,缺乏職業(yè)尊嚴(yán),缺乏基本形態(tài),課堂教學(xué)遲到、早退、曠課、上課玩手機(jī)時(shí)有發(fā)生,管不住學(xué)生或不管學(xué)生,導(dǎo)致課堂和自習(xí)秩序混亂,致教師在學(xué)生心目中形象不佳,威信不高,已嚴(yán)重影響到我校教師的良好聲譽(yù),部分學(xué)生對(duì)此十分不滿,頗有怨言。

(四)從教案和作業(yè)檢查情況來看,個(gè)別教師教案內(nèi)容過簡過少,環(huán)節(jié)不完整,對(duì)學(xué)情和檢測(cè)缺乏必要的預(yù)設(shè),導(dǎo)致課堂教學(xué)質(zhì)量大打折扣。目前尤其突出的問題是,一些教師批改作業(yè)敷衍了事,只打閱號(hào),經(jīng)常不及時(shí)批閱,一個(gè)明顯的后果是學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,學(xué)習(xí)成績不佳,在一些理科科目上表現(xiàn)最明顯。

(五)運(yùn)動(dòng)會(huì)前好長一段時(shí)間,自習(xí)特別是晚自習(xí)部分班級(jí)學(xué)生無人組織管理,自行排練節(jié)目,導(dǎo)致自習(xí)秩序混亂,校園吵鬧聲一片,使學(xué)生無法學(xué)習(xí)。今后需嚴(yán)格責(zé)任管理權(quán)限,有組織地安排學(xué)生的排練活動(dòng)。

(六)大型活動(dòng)對(duì)教學(xué)干擾比較嚴(yán)重,中考以后,接連不斷的考試以及重大活動(dòng)都對(duì)教學(xué)參生影響,上級(jí)部門抽調(diào)老師比較多也比較頻繁,學(xué)校沒有成熟合適的專業(yè)老師替補(bǔ),使得學(xué)生的發(fā)展進(jìn)步受到制約。

四、今后工作打算。

1.各教研組要做好本期工作總結(jié),針對(duì)教學(xué)和管理中存在的突出問題認(rèn)真反思,積極整改,尤其要發(fā)揮集體備課的作用,集思廣益,勇于探索,真正打造有效課堂,切實(shí)提高教學(xué)的有效性。目前,作業(yè)批改不及時(shí)、不細(xì)致,已嚴(yán)重制約著教師教學(xué)的針對(duì)性、學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性和成績提高的可能性,下學(xué)期教務(wù)處將以常規(guī)落實(shí)為抓手,以教研組活動(dòng)為平臺(tái),以有效課堂建設(shè)為目標(biāo),積極改變我校教學(xué)生態(tài)2.創(chuàng)建市級(jí)藝術(shù)特色高中是我校發(fā)展的已定目標(biāo),特色創(chuàng)建使全體七中人的任務(wù),更是藝體教師光榮而艱巨的使命,藝體教師要樹立責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)和大局意識(shí),嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)格管理課堂,嚴(yán)肅工作紀(jì)律,真正為特色創(chuàng)建做出貢獻(xiàn)。

3.認(rèn)真學(xué)習(xí)研究藝術(shù)高中辦學(xué)的方法和規(guī)律,做好下一學(xué)期的課程計(jì)劃,安排好專業(yè)課程,調(diào)配和專業(yè)課教師,努力做到人盡其才,物盡其用,促進(jìn)特色化辦學(xué)正常開展。

4.提早準(zhǔn)備,謀劃好高三年級(jí)的復(fù)習(xí)備考工作,其一安排三輪復(fù)習(xí)進(jìn)度計(jì)劃,使高三復(fù)習(xí)有序展開;其二聯(lián)系備課組梳理復(fù)習(xí)內(nèi)容,狠抓學(xué)科基礎(chǔ),降低教學(xué)難度,提升復(fù)習(xí)效度;其三重視教育教化,提整學(xué)生信心,鼓足備考勁頭;其四抓好作業(yè)檢查,在知識(shí)鞏固環(huán)節(jié)下大功夫,努力消除夾生現(xiàn)象。

5.積極爭取政策,確保較好生源,繼續(xù)做好高中招生錄取工作。

教務(wù)處教學(xué)總結(jié)篇十四

光陰似箭,一學(xué)期很快就結(jié)束了。非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和信任,感謝各位老師在工作方面對(duì)我的大力支持,這才使得我在教務(wù)方面的各項(xiàng)工作得以順利完成?,F(xiàn)將本學(xué)期所完成教務(wù)工作總結(jié)如下:

一、編輯打印各班學(xué)生成績單,解決個(gè)別學(xué)生分?jǐn)?shù)不符的問題;打印分發(fā)成績登記冊(cè),安排各任課老師做好成績登記工作。

二、嚴(yán)格按照原定的人才培養(yǎng)方案設(shè)置各班級(jí)教學(xué)計(jì)劃、開課計(jì)劃和教學(xué)任務(wù)。

三、按照校歷的相關(guān)規(guī)定組織學(xué)生補(bǔ)考、錄入補(bǔ)考成績。

四、組織本系5個(gè)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上評(píng)教(共6個(gè)班,其中班外出實(shí)習(xí),未參與評(píng)教)。

五、印制期末試卷,組織期末考試,對(duì)成績冊(cè)、試卷和試卷分析表進(jìn)行收集、歸檔。

六、協(xié)組系主任進(jìn)行新專業(yè)(工商企業(yè)管理)的論證申報(bào)工作。專業(yè)申報(bào)材料齊全、規(guī)范,內(nèi)容充實(shí),該專業(yè)得到了學(xué)院專家組的一致通過。

七、教務(wù)處及系主任臨時(shí)安排的教學(xué)事務(wù)。

通過本學(xué)期的教務(wù)管理工作,我發(fā)現(xiàn)一些問題并提出建議如下:

一、由于使用時(shí)間較短,對(duì)教務(wù)管理軟件的使用不夠熟練,教務(wù)軟件中的有些功能沒有得到開發(fā)。

建議:鼓勵(lì)教務(wù)秘書對(duì)教務(wù)系統(tǒng)的相關(guān)功能模塊進(jìn)行學(xué)習(xí),加強(qiáng)內(nèi)部的交流和溝通;穩(wěn)步推進(jìn)教務(wù)管理軟件的應(yīng)用。

二、教務(wù)秘書的定位不清晰,權(quán)責(zé)不對(duì)等,存在“責(zé)任重、權(quán)利輕”的現(xiàn)象,導(dǎo)致很多教務(wù)工作不能很好地完成。

建議:進(jìn)一步明確教務(wù)秘書的權(quán)利和責(zé)任,實(shí)現(xiàn)責(zé)任與權(quán)利的合理匹配。

三、部分老師對(duì)教務(wù)系統(tǒng)比較陌生,有抵觸情緒。

建議:對(duì)待這部分老師,一是加強(qiáng)宣傳和引導(dǎo),二是要求教務(wù)人員多一點(diǎn)耐心進(jìn)行幫助和解釋。

四、東區(qū)校園網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定,影響教務(wù)軟件的正常使用。

建議:與相關(guān)部門協(xié)調(diào),保證網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定運(yùn)行。

五、由于缺少師資,導(dǎo)致教學(xué)計(jì)劃更改頻繁,并嚴(yán)重影響正常的教學(xué)教務(wù)工作。

建議:鑒于該問題的重要性與緊迫性,建議與相關(guān)部門協(xié)調(diào),一是盡早制定人才引進(jìn)的具體優(yōu)惠政策;二是各系是否引進(jìn)師資,應(yīng)以各系“師生比”為基本依據(jù),用數(shù)據(jù)說話。

當(dāng)然,盡管存在一些問題,但我深信,事物總是向前發(fā)展的。有院領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持,再通過教務(wù)人員和全體教師的共同努力,我院一定會(huì)逐漸回歸到學(xué)校建設(shè)“以教為先、以師為本”的基本規(guī)律中來。

教務(wù)處教學(xué)總結(jié)篇十五

本學(xué)年,教務(wù)處全體工作人員在校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心,以全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線,以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍為根本,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,積極推進(jìn)素質(zhì)教學(xué),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能,進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),深化教學(xué)改革,加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為,圓滿地完成了學(xué)年初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。期末將至,為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺(tái)階,特就本學(xué)年具體工作情況做以下幾個(gè)方面的小結(jié):

學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作,教學(xué)工作的目標(biāo)是提高教學(xué)質(zhì)量,而教務(wù)部門則是學(xué)校的主管部門,為此,本學(xué)年我們主要做了:

1、落實(shí)“六認(rèn)真”檢查。

學(xué)校要提高教育質(zhì)量,必須依靠全體教師的認(rèn)真工作。我們加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)工作“六認(rèn)真”的考核工作。開學(xué)初,全體教師根據(jù)教學(xué)大綱、考綱和學(xué)生實(shí)際情況,制訂好本學(xué)年的教學(xué)進(jìn)度,教務(wù)處堅(jiān)持每月一次教學(xué)“六認(rèn)真”檢查,定期、定時(shí)、定點(diǎn)檢查教師的備、教、批、輔情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與教師溝通,使教學(xué)工作落實(shí)到實(shí)處。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命。要充分認(rèn)識(shí)課堂教學(xué)在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量中的關(guān)鍵性作用,把提高課堂教學(xué)效率作為突破口和切入點(diǎn)切實(shí)抓緊抓好,努力造就一支業(yè)務(wù)過硬、勤于育人、善于創(chuàng)新的教師隊(duì)伍,全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。本學(xué)期配合初中三個(gè)年級(jí)組,分別進(jìn)行全面的巡課、聽課檢查和督導(dǎo),通過聽課,了解各任課教師上課狀況,規(guī)范上課常規(guī),激發(fā)調(diào)動(dòng)教師工作的積極性。本學(xué)期也加強(qiáng)對(duì)教師相互聽課的突擊檢查,促進(jìn)教師相互聽課。

3、積極開展校內(nèi)教學(xué)競賽活動(dòng)。

教學(xué)基本功競賽為廣大教師,特別是青年教師提供了展示自己才華的舞臺(tái),本學(xué)年我校舉辦了教師基本功之鋼筆字、粉筆字書寫比賽,教師說課比賽,全面比較教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力、創(chuàng)新能力、合作能力等教學(xué)基本功,廣大青年教師均能積極參加,成績顯著。

1、繼續(xù)開展青年教師的匯報(bào)課,同時(shí)做好每個(gè)教研組的評(píng)課活動(dòng)。

本學(xué)期11月開展了青年教師匯報(bào)課,共有7位老師參加。匯報(bào)課前對(duì)全體教師提出了一個(gè)要求:是什么學(xué)科的公開課,有關(guān)教師要參加,并認(rèn)真寫好評(píng)語。這些老師的課受到校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),此次活動(dòng)開展的提升了教師的業(yè)務(wù)能力。

2、指導(dǎo)青年教師的工作。

本學(xué)期,學(xué)校將繼續(xù)開展師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng),共有5位老師對(duì)7名青年教師進(jìn)行課堂教學(xué)的指導(dǎo)。他們每月要完成4節(jié)聽課任務(wù)。在課堂,在教室,在備課室隨時(shí)隨地都能看到她們共同交流的身影,她們共同探討教材的教法和學(xué)法,努力提高駕馭新教材的能力,并取得了一定的成效。

3、做好新授及復(fù)習(xí)引入課。本學(xué)期共進(jìn)行四次校級(jí)示范課,學(xué)期初中小學(xué)各推選一名教師進(jìn)行新授課的高校課堂引入示范課教學(xué),兩位老師從高效角度出發(fā),發(fā)揮學(xué)生主體作用,將課堂交給學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生輕松學(xué)生新授。完全體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)及學(xué)生的自主探究,取得了較好的評(píng)價(jià)。學(xué)期末有各推選一名教師進(jìn)行期末復(fù)習(xí)引入課教學(xué),兩位老師知識(shí)點(diǎn)清晰、準(zhǔn)確,典型例題講解透徹,以小組探究方式突出學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,輕松實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)目標(biāo),為全校教師做出了典型示范。

1、加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立了初三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長親自擔(dān)任組長,積極深入班級(jí)、深入課堂、了解真實(shí)情況,定期、不定期地研究解決初三的教育過程中的實(shí)際問題,協(xié)調(diào)各班各學(xué)科的平衡,使各項(xiàng)工作開展得更細(xì)、更實(shí)、更好。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究中考復(fù)習(xí)的指導(dǎo)性文件,初三各備課組能較好地把握高考復(fù)習(xí)方向,突出強(qiáng)化了訓(xùn)練工作,提高了復(fù)習(xí)工作的實(shí)效和質(zhì)量??茖W(xué)合理地安排好復(fù)習(xí)課,做好專題復(fù)習(xí)的計(jì)劃,復(fù)習(xí)計(jì)劃落實(shí)到每天每堂課,精心備好復(fù)習(xí)課。復(fù)習(xí)課不走過場,做到:目標(biāo)明確,思路清晰,層次清楚,重點(diǎn)突出。抓好基礎(chǔ)知識(shí)的過關(guān)率,在落實(shí)上下功夫。在課堂教學(xué)上,積極提倡精練細(xì)析,講練結(jié)合。做到:有考必收,有收必改,有改必講。并及時(shí)做好情況分析,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

3、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)的分析研究。本學(xué)年教務(wù)處充分發(fā)揮了初三年級(jí)組的作用及各學(xué)科備課組職能,及時(shí)調(diào)整好復(fù)習(xí)計(jì)劃,研討新的《考試說明》,比較新的《考試說明》與往年的差異,把握中考的方向,提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性與有效性。

本學(xué)期教務(wù)處主辦第二屆校園科技藝術(shù)節(jié)。內(nèi)容包括師生文藝表演、增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感和凝聚力。

對(duì)于數(shù)學(xué)教研活動(dòng):一個(gè)是周一的集體備課,另一個(gè)是周五網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。教師可以在周五下午1:30到電子備課室參與活動(dòng)。通過網(wǎng)絡(luò)教研觀看名師示范課,這是個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

我校以“早誦讀、晚習(xí)字”為載體,給每個(gè)學(xué)生提供參與書法、朗誦活動(dòng)的機(jī)會(huì),激發(fā)學(xué)生對(duì)書法藝術(shù)、朗讀藝術(shù)的興趣,在活動(dòng)中使學(xué)生掌握初步的朗讀技巧和書寫技巧,提高他們的書寫朗讀能力,張揚(yáng)個(gè)性,展示才華,同時(shí)也為全校范圍內(nèi)大力宣傳普通話,加大推普力度,在新春來臨之際,我校舉辦迎新春,學(xué)生朗讀、硬筆書法比賽活動(dòng)。

總之,教務(wù)處工作在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,將站在新的更高的起點(diǎn),為實(shí)現(xiàn)新的更高的目標(biāo)而努力。這是上級(jí)及學(xué)校對(duì)我們工作的要求,更是我們自己對(duì)自己的鞭策。

教務(wù)處教學(xué)總結(jié)篇十六

本學(xué)期,教務(wù)處在上級(jí)各部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),全面推行精細(xì)化管理,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,落實(shí)教學(xué)改革措施,抓好教學(xué)監(jiān)控,大面積提高了教育、教學(xué)質(zhì)量。具體做法如下:

一抓教務(wù)處工作計(jì)劃。開學(xué)初,教務(wù)處根據(jù)學(xué)校工作要點(diǎn),制定學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)與計(jì)劃,為抓實(shí)教學(xué)過程管理,細(xì)化教學(xué)工作安排,教務(wù)處依據(jù)時(shí)間順序和輕重緩急編制教學(xué)工作月度計(jì)劃,確保各項(xiàng)教學(xué)工作有條不紊的順利開展。二抓教研組教研計(jì)劃,新學(xué)期教師上班的第一周教研活動(dòng)時(shí)間,教務(wù)處組織各教研組長會(huì),統(tǒng)一對(duì)教學(xué)研究活動(dòng)的認(rèn)識(shí),商談全學(xué)期教研活動(dòng)的安排。本學(xué)期教研活動(dòng)力求突出“內(nèi)容鮮活、主題突出、參與率高、效果顯著”,各教研組在此基礎(chǔ)上,制訂出教研活動(dòng)計(jì)劃,較好的指導(dǎo)全學(xué)期教研活動(dòng)的開展。

管理出效益,本學(xué)期開學(xué)初的第一次教學(xué)工作例會(huì),教務(wù)處組織全體教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理制度,并傳達(dá)本學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃,使教師及時(shí)了解本學(xué)期工作安排。特別是開學(xué)初與學(xué)期中、學(xué)期末加大常規(guī)檢查力度,確保正常常規(guī)教學(xué)秩序。學(xué)校教師本學(xué)期外出參加教研、培訓(xùn)、進(jìn)修教學(xué)基本功競賽等活動(dòng)頻繁,為防止出現(xiàn)教學(xué)空堂事故,教務(wù)處嚴(yán)把審批關(guān),堅(jiān)持校領(lǐng)導(dǎo)審批有效的防止了空堂現(xiàn)象的發(fā)生。教學(xué)常規(guī)檢查教務(wù)處常抓不懈。每月采用定時(shí)和不定時(shí),抽查和全面檢查的方式,了解教師常規(guī)教學(xué)執(zhí)行情況。針對(duì)檢查中存在的不足,教務(wù)處通過全體教師會(huì)和教研活動(dòng)反饋至學(xué)科教師,要求教師及時(shí)整改,努力規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理工作。

各教研組根據(jù)學(xué)期初制訂的教研計(jì)劃,嚴(yán)格組織實(shí)施教研活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容豐富詳實(shí),有理論學(xué)習(xí),注重提高教師理論素養(yǎng);有教學(xué)實(shí)踐,努力提高教師課堂能力;有課改專項(xiàng)研究,關(guān)注教改熱點(diǎn),更新教師教學(xué)理論。本學(xué)期語、數(shù)、英、教研組各開展13次教研活動(dòng),校內(nèi)研究課29節(jié)?;顒?dòng)開展講究高效,學(xué)期初擬定教研活動(dòng)行事歷下發(fā)給各辦公室,使教師們?cè)缱龅叫闹杏袛?shù),以便充分作好準(zhǔn)備。例如開展“說、講、評(píng)”課活動(dòng)時(shí),提前發(fā)出通知,要求全體教師全員參與,但又分工明確,每個(gè)教師充分作好本次活動(dòng)準(zhǔn)備工作。我校在抓教研的同時(shí)還抓課題的研究工作。本學(xué)期我校各教研組針對(duì)教師們平時(shí)教學(xué)中出現(xiàn)的困惑,開展小話題教學(xué)研究,做到不復(fù)雜,有實(shí)效。

質(zhì)量是立校之本,本學(xué)期堅(jiān)持按時(shí)召開教研組工作例會(huì),反饋交流各年級(jí)組的教情與學(xué)情,分析現(xiàn)階段的教學(xué)質(zhì)量狀況,尋求解決問題的策略。學(xué)期中,召開教學(xué)總結(jié)會(huì)。一是總結(jié)學(xué)校前段時(shí)間教學(xué)工作現(xiàn)狀,引導(dǎo)教師樹立正確的教學(xué)質(zhì)量觀;二是從微觀角度分析學(xué)科質(zhì)量,指出教學(xué)中的得與失,提出具體的教學(xué)建議與改進(jìn)措施,為下階段的教學(xué)指明方向。教務(wù)處印發(fā)全縣成績統(tǒng)計(jì)供教師思考,利用問卷的形式,組織教師為進(jìn)一步提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

抓“校本”,本學(xué)期主要抓了教師的校本培訓(xùn)。校本培訓(xùn)工作,教務(wù)處圍繞學(xué)期初制訂的校本培訓(xùn)計(jì)劃,組織教師分別開展了教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),青年教師匯報(bào)課等一系列的活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展,為教師的發(fā)展搭建了平臺(tái),促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高。

存在問題及不足:

1、我校教師的教學(xué)水平很不均勻,有些教師課堂教學(xué)水平不高,缺乏教科研、教改意識(shí),不能很好的領(lǐng)會(huì)新課改的精神,在教學(xué)上只一味的追求書面考試分?jǐn)?shù),而忽視了對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),這是制約學(xué)校發(fā)展的重要因素之一。

2、有少數(shù)教師在落實(shí)教學(xué)常規(guī)方面有問題,有個(gè)別教師作業(yè)數(shù)量及形式不能達(dá)到要求。沒有創(chuàng)新,作業(yè)批改不及時(shí)不認(rèn)真。

3、教務(wù)處規(guī)章制度有待于進(jìn)一步完善。

4、生源素質(zhì)、學(xué)習(xí)水平及習(xí)慣千差萬別,怎樣促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,也是教學(xué)工作亟待解決的大問題。

下學(xué)期工作打算:

1、繼續(xù)制定和完善各項(xiàng)規(guī)章制度,以制度管理人、約束人,全面推行精細(xì)化管理。全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教學(xué)質(zhì)量,辦讓家長滿意、放心的學(xué)校。

2、進(jìn)一步加大新課改的步伐,積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),并認(rèn)真做好校本培訓(xùn),繼續(xù)進(jìn)行校本課程研究和開發(fā)。進(jìn)一步修改教職工考評(píng)細(xì)則,把廣大教師吸引到進(jìn)行新課程改革上來,吸引到全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)上來。

教務(wù)處教學(xué)總結(jié)篇十七

根據(jù)學(xué)院教學(xué)工作計(jì)劃安排,教務(wù)處于本學(xué)期第九周至第十二周開展了為期四周的期中教學(xué)檢查工作?,F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下:

按照教務(wù)處工作計(jì)劃,由教務(wù)處具體負(fù)責(zé)期中教學(xué)檢查工作。11月7日,教務(wù)處下發(fā)“關(guān)于開展期中教學(xué)檢查的通知”文件,并召開期中教學(xué)檢查動(dòng)員會(huì),會(huì)議強(qiáng)調(diào)了教學(xué)檢查工作的重要意義,規(guī)定了教學(xué)檢查的方式和檢查內(nèi)容,安排了教學(xué)檢查的時(shí)間及進(jìn)度,要求各教研室認(rèn)真開展工作。

根據(jù)“關(guān)于開展期中教學(xué)檢查的通知”精神,在期中教學(xué)檢查期間,教務(wù)處對(duì)各教研室自查工作進(jìn)行了抽查,抽查結(jié)果表明各教研室對(duì)本次教學(xué)檢查工作非常重視,教研室主任親自抓檢查,制定了部門教學(xué)檢查工作安排,并指定專人負(fù)責(zé)具體檢查工作,形成了全體師生參與、集體研究教學(xué)、規(guī)范教學(xué)行為、提高教學(xué)質(zhì)量的良好氛圍,圓滿完成了本次教學(xué)檢查工作。

三、教學(xué)檢查結(jié)果及分析。

各教學(xué)教研室都能嚴(yán)格按照通知要求,逐條開展自查自檢,并結(jié)合檢查工作,開展了一系列教學(xué)活動(dòng),如集體研究教案、小組探討備課、系部觀摩教學(xué)、師生座談交流、聽課評(píng)課交流等,教師間得到了交流,師生間得到了理解,教學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范,教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。

1、經(jīng)抽查各教研室任課教師都按規(guī)定聽課五節(jié)以上,學(xué)院主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處教師聽課次數(shù)均為七次以上,教務(wù)處相關(guān)老師進(jìn)行任課老師聽課評(píng)課,所聽課老師上課情況良好。根據(jù)聽課評(píng)課解決教學(xué)過程中存在的問題,如教學(xué)方法、教學(xué)手段的改進(jìn),教材內(nèi)容的處理等,特別是青年教師教學(xué)能力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。

2、積極開展教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)手段改革。各教學(xué)部門在教學(xué)檢查過程中,通過觀摩課、公開課以示范的形式開展教學(xué)方法改革的研究和探討,積極推廣利用現(xiàn)代化教學(xué)手段開展教學(xué)工作,探討工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式在課程教學(xué)中的應(yīng)用,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)習(xí)效率。促進(jìn)學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

3、以期中教學(xué)檢查為契機(jī),進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)秩序。教務(wù)處在教學(xué)檢查中組織專人檢查師生上課遲到早退情況,抽查結(jié)果為:教師大多能夠按規(guī)定時(shí)間到教室,有部分教師出現(xiàn)遲到現(xiàn)象;大多數(shù)教師都能按時(shí)組織教學(xué),教學(xué)秩序井然;部分教師講課期間不太關(guān)心學(xué)生聽課效果;學(xué)生遲到、曠課現(xiàn)象存在。

4、教學(xué)文件執(zhí)行情況檢查。教務(wù)處對(duì)教師執(zhí)行教學(xué)文件情況進(jìn)行了抽查。結(jié)果顯示大多數(shù)教師都能按教學(xué)計(jì)劃、授課計(jì)劃、課程安排(課表)完成教學(xué)工作任務(wù),教學(xué)進(jìn)度、授課內(nèi)容規(guī)范合理,教學(xué)效果良好。

5、各教研室老師都積極進(jìn)行備課,并按時(shí)上交教案。

四、存在的問題和解決建議。

1、關(guān)于部分師生上課遲到及教師不按時(shí)組織教學(xué)等問題。建議學(xué)院加強(qiáng)管理,任課教師必須按時(shí)上課并認(rèn)真組織教學(xué),清點(diǎn)上課學(xué)生,記錄曠課學(xué)生。教務(wù)處將加強(qiáng)督促檢查力度,今后要不定時(shí)進(jìn)行檢查,對(duì)違規(guī)違紀(jì)教師按相關(guān)規(guī)定處理。

2、教師要加強(qiáng)課堂教學(xué)組織。組織教學(xué)是課堂教學(xué)的重要組成部分,教師要加大課堂教學(xué)管理力度,學(xué)院學(xué)生工作管理人員要認(rèn)真負(fù)責(zé)加強(qiáng)學(xué)生管理工作,杜絕學(xué)生上課遲到、逃課現(xiàn)象。

匆匆忙忙一個(gè)學(xué)期又將過去,在這個(gè)學(xué)期中,我們托班教研組根據(jù)縣教研室的工作要求和指導(dǎo)思想,結(jié)合我園的實(shí)際工作,根據(jù)托班幼兒的身心特點(diǎn),切實(shí)做好了幼兒的保教工作,使幼兒在各方面均得到了發(fā)展。具體工作如下:

一、學(xué)習(xí)理論,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念。

理論是一切教育行為的基礎(chǔ),因此,我們教研組很注重理論的學(xué)習(xí)。這一學(xué)期,我們。

學(xué)習(xí)了新綱要指導(dǎo)用書,對(duì)2-3歲幼兒的年齡特點(diǎn)逐一進(jìn)行分析,對(duì)照找出理論和實(shí)際之間的交叉點(diǎn),同時(shí),我們又逐一學(xué)習(xí)了組織與實(shí)施中的內(nèi)容,使理論與實(shí)踐相結(jié)合起來。除了學(xué)習(xí)綱要用書以外,我們還通過各種途徑——如上學(xué)前教育網(wǎng),上圖書館,看各種幼教雜志查閱有關(guān)幼教的信息資料,對(duì)那些對(duì)我們的教育實(shí)踐有幫助的文章,大家互相交流,學(xué)習(xí),服務(wù)于我們的教育實(shí)踐。比如:我們共同學(xué)習(xí)過黃瓊老師所寫的文章《走進(jìn)2歲兒童》,對(duì)我們認(rèn)識(shí)2、3歲幼兒的心理、生理的特點(diǎn)是很有幫助的。還有,我們?cè)陔s志上查閱到南京趙寄石老師所搞的托班作息表,對(duì)我們制定自己的作息時(shí)間有很大的借簽意義。通過學(xué)習(xí),我們覺得,自己的教育觀念在不知不覺中改變了。

二、保質(zhì)保量的開展教研活動(dòng)。

我們堅(jiān)持兩個(gè)星期開展一次小教研。針對(duì)托班幼兒的年齡特點(diǎn),我們把教研的重點(diǎn)放在如何觀察和了解幼兒生理和心理的特點(diǎn)上面。我們主要是了解托班幼兒特有的發(fā)展規(guī)律,根據(jù)了解的情況,我們隨時(shí)隨地的調(diào)整教育的內(nèi)容,改進(jìn)教育方法。充分體現(xiàn)了托班隨機(jī)性強(qiáng),幼兒自發(fā)生成的活動(dòng)多的特點(diǎn)。根據(jù)2-3歲幼兒依戀親人,對(duì)新鮮事物感興趣等特點(diǎn),我們創(chuàng)設(shè)“家庭式”教育氛圍,讓每個(gè)孩子在寬松、寧靜、自由、溫馨、和諧的教育氛圍中得到發(fā)展。為此,我們于xx年10月份,向全縣托幼戰(zhàn)線上的老師展示我們的“家庭式”教育氛圍研討活動(dòng),和全縣的老師共同探討了“家庭式”教育氛圍,我們的活動(dòng)受到了領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致好評(píng)。

在教學(xué)月中,我們教研組一起研討了給托班幼兒投放材料的適宜和適度的問題,我們還在一起共同制作了投放的材料,投放后,再反饋信息,然后,再研究,再投放,使我們大家在實(shí)際的操作中明白給托班幼兒投放材料的適宜和適度。

三、認(rèn)真搞好課題研究,以科研促教研。

今年,我們托班組的兩位年輕人,根據(jù)托班幼兒的身心特點(diǎn),搞了一個(gè)《2-3歲幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣培養(yǎng)的研究》,現(xiàn)在,正在深入的研究之中。另外,我們組兩位成員共同參與了幼兒園的主課題《促進(jìn)幼兒好問好表現(xiàn)的教師教育行為》的研究。課題《培養(yǎng)托班幼兒適應(yīng)能力的實(shí)踐研究》已被列入縣級(jí)課題。

四、其他工作。

開學(xué)初,我們認(rèn)真做好家長學(xué)校的工作,向家長介紹2-3歲幼兒的年齡特點(diǎn),生理和心理的特點(diǎn),以及,這學(xué)期我們的一些教學(xué)內(nèi)容,讓家長對(duì)我們幼兒園的教育有一個(gè)初步的了解和認(rèn)識(shí)。同時(shí),我們組的沈燕老師還向家長開設(shè)了講座《孩子厭食現(xiàn)象分析》。我們還請(qǐng)來了幼兒家長談?wù)勛约旱挠齼航?jīng),為家長互相交流創(chuàng)設(shè)了條件和機(jī)會(huì)。我們每月還搞了一次親子活動(dòng),如:我是小演員、小鬼當(dāng)家等等;同時(shí),我們還配合幼兒園中心工作,共同做好家教咨詢站的工作,為我們的家長服務(wù)。

一個(gè)學(xué)期很快已經(jīng)過去,以上所說的工作也已經(jīng)成為歷史。我們組的每個(gè)成員將以今天為新的起點(diǎn),繼續(xù)保持我們一貫的工作作風(fēng),不斷的自我充電,不斷的自我家壓,以更新的姿態(tài)面對(duì)新的挑戰(zhàn),使孩子們?cè)谖覀兊慕逃?,茁壯成長。

教務(wù)處教學(xué)總結(jié)篇十八

本年度,學(xué)校本著“以人為本”的教育思想,扎實(shí)開展教育教學(xué)工作。教導(dǎo)處努力貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,繼續(xù)深化課堂教育改革,加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度,加強(qiáng)教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)了教師隊(duì)伍建設(shè)。

教導(dǎo)處組織教師積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn),積極實(shí)踐課程改革,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),深入教學(xué)一線,為教師、學(xué)生服務(wù),以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題,全面提高了教學(xué)質(zhì)量。

教導(dǎo)處努力落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精神,在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合本校實(shí)際,挖掘潛力,創(chuàng)設(shè)環(huán)境,科學(xué)合理地安排課外活動(dòng),豐富學(xué)生的校園生活,促進(jìn)了學(xué)生生動(dòng)、活潑、健康發(fā)展?,F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。

一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),我們從加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)和個(gè)人基本功訓(xùn)練等多方面入手。

1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式,深入學(xué)習(xí)各科新課程理念。開學(xué)初,組織全校語文老師進(jìn)行新課程培訓(xùn),并參加大課堂視頻學(xué)習(xí)。

2、組織教師讀相關(guān)專業(yè)理論書籍,學(xué)校還為教師訂閱教育雜志,讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想,作好筆記,并撰寫1-2篇心得體會(huì),讓自己的思想與名家碰撞,增強(qiáng)作為一名教育者的思想底蘊(yùn)和文化底蘊(yùn)。

3、走出去,請(qǐng)進(jìn)來。本學(xué)年共組織聽課70余人次,基本上做到人人都有機(jī)會(huì)。同時(shí)“請(qǐng)進(jìn)來”,秋季開學(xué)初,邀請(qǐng)了縣數(shù)學(xué)教研員韓洪靈、陳秀蓮老師來校指導(dǎo),深入課堂實(shí)踐,使年輕教師快速成長起來。

4、學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、備課、教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。實(shí)行聽隨堂課制度。校長親自帶隊(duì)對(duì)青年教師給予課堂教學(xué)指導(dǎo),積極提升青年教師的課堂教學(xué)能力;每兩周定期開展一次教研活動(dòng),數(shù)學(xué)、語文分別上兩節(jié)課,既檢驗(yàn)教師新課程理念的領(lǐng)悟程度,又能摸清我校的課堂教學(xué)的現(xiàn)狀,并推動(dòng)了同伴互助互學(xué)。

5、本學(xué)期開展了許多教學(xué)教研活動(dòng):教師的校級(jí)公開課;組內(nèi)教師的研討課;涌現(xiàn)了較多的好課。每次活動(dòng)都有討論,有記載,有評(píng)價(jià),有總結(jié)。吳芬、高云峰兩位老師分別開出了優(yōu)秀公開課,展現(xiàn)教學(xué)個(gè)性,詮釋全新的課題理念,受到了老師的好評(píng)。這些教學(xué)教研活動(dòng),為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺(tái)。教師們學(xué)有所得,研有所樂。

二、狠抓常規(guī)管理力度,使教學(xué)管理有序化。

本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)方面,教導(dǎo)處加大了檢查管理力度。

1、本學(xué)期四次對(duì)教師的備課、聽課記錄、業(yè)務(wù)筆記、教學(xué)隨筆、教研組活動(dòng)記錄等進(jìn)行認(rèn)真檢查,及時(shí)公示記錄并反饋本人,每次檢查結(jié)果作為考核的依據(jù)。從抽查效果看,許多教師能根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行備課,內(nèi)容詳實(shí),并每課做到有教學(xué)后記,達(dá)到規(guī)定課時(shí)數(shù)。在檢查過程中,我們欣喜的發(fā)現(xiàn)戶俊良、張洪碩、范文霞、王梅梅、李虎等教師的備課質(zhì)量有了較大的提高。劉娟等教師備課課時(shí)量充足,王志民、王全義等教師的備課都能自覺貫徹新課程的課堂教學(xué)理念,重視了學(xué)生的思維過程,關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。同時(shí),通過檢查也暴露出了一些問題:部分備課教學(xué)過程較簡單尤其對(duì)于學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)不夠全面。期中考試后;教導(dǎo)處組織教師對(duì)各科試卷進(jìn)行認(rèn)真的分析,要求教師針對(duì)試卷中暴露出的問題提出改進(jìn)措施,調(diào)整教學(xué)計(jì)劃??偟膩碚f本學(xué)期教學(xué)“四認(rèn)真”檢查情況較理想。

2、加強(qiáng)早自習(xí)、中午教師值班的管理。大多數(shù)班級(jí)都能利用早自習(xí)時(shí)間進(jìn)行古詩詞背誦、口語交際、語言積累等,中午也有值班教師進(jìn)行值班和輔導(dǎo)學(xué)困生。

3、加強(qiáng)巡課,每天都有專人負(fù)責(zé)巡課登記,加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋,特別是綜合課的課堂,在學(xué)期結(jié)束期間特別關(guān)注。

4、加強(qiáng)聽隨堂課制度。要求校行政人員每學(xué)期至少聽20節(jié)隨堂課,了解各位教師最常態(tài)的最真實(shí)的課堂,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求對(duì)照課堂,以學(xué)生的能力、素質(zhì)發(fā)展為主,提出反饋意見,探討如何構(gòu)建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實(shí)了,抓到位了,提倡精講精練,高質(zhì)輕負(fù)。在聽課,要及時(shí)檢查該教師的四認(rèn)真情況,有問題當(dāng)場指出,以時(shí)刻提醒教師認(rèn)真對(duì)待各項(xiàng)工作,不要有拖拉的現(xiàn)象,反饋情況挺好。

5、教導(dǎo)處做了大量的工作,如聽課、課務(wù)安排、測(cè)試訓(xùn)練等,教師在創(chuàng)建工作中,各方面的素質(zhì)也得到了提高。大家能圍繞如何走進(jìn)新課程進(jìn)行實(shí)踐研究,他們?cè)谘芯恐杏蟹桨?、有過程、有總結(jié),研究過程踏實(shí)、穩(wěn)進(jìn)。教師們能深入鉆研教材,研討問題,精心設(shè)計(jì)教案,上課認(rèn)真扎實(shí),課后能較好地研討反思。

6、組織開展校級(jí)的興趣小組活動(dòng),充分發(fā)揮教師的特長優(yōu)勢(shì),豐富學(xué)生的課余生活,發(fā)展學(xué)生的興趣特長,做好培優(yōu)工作。對(duì)一批學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,學(xué)校也組織教師安排一定的時(shí)間做好學(xué)困生工作,以縮短學(xué)習(xí)上的差距,增強(qiáng)學(xué)困生對(duì)學(xué)習(xí)的信心。活動(dòng)過程都有計(jì)劃,有記錄,有成果展示和匯報(bào)。

三、教科研引領(lǐng),提升學(xué)校品位。

1、在教科研成績方面:本學(xué)期認(rèn)真組織教師參加各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),通過各位教師的努力工作,取得了很好的成績:

(1)在市、縣論文、案例評(píng)比中我校的李虎、張素芬等10多位老師分別獲市、縣獎(jiǎng);高燦榮獲縣“教學(xué)能手”稱號(hào),總的來說成績喜人。

(2)加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。本學(xué)期教導(dǎo)處鼓勵(lì)、支持青年教師參加高一層次學(xué)歷進(jìn)修,不斷提升我校教師學(xué)歷和知識(shí)結(jié)構(gòu)的層次。

2、組織、開展各項(xiàng)競賽活動(dòng),張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

(1)組織學(xué)生參加藝術(shù)節(jié)比賽,大合唱獲縣二等獎(jiǎng)。

(2)組織全校師生參加學(xué)縣廣播操比賽榮獲二等獎(jiǎng)。

四、今后工作的設(shè)想與反思。

教學(xué)工作艱巨而龐雜,教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的學(xué)期,教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階,必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定如下改進(jìn)意見。

1、要抓實(shí)、抓深教研活動(dòng)。教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎(chǔ)上,要勇于創(chuàng)新,力求使教研活動(dòng)向課題化、精品化方向發(fā)展。進(jìn)一步合理配置現(xiàn)有資源,促進(jìn)薄弱學(xué)科的開展。繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái),加強(qiáng)校際的交流和合作,促進(jìn)青年教師的快速成長。

2、進(jìn)一步深化新課程研討,加強(qiáng)以聽課、評(píng)課為主的教研活動(dòng),開展創(chuàng)新評(píng)優(yōu)課活動(dòng),加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工程。

3、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,盡快建立學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)細(xì)則,對(duì)學(xué)生有一個(gè)公平、公正、公開的評(píng)價(jià),以評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,促使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。

回首過去,成績可喜,面對(duì)未來,壓力巨大。我們想信,在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),我們以積極昂揚(yáng)的姿態(tài),展望和規(guī)劃20__年的高廟小學(xué)教育,力圖變革,創(chuàng)造新的輝煌!

教務(wù)處教學(xué)總結(jié)篇十九

本學(xué)期,認(rèn)真貫徹學(xué)校的辦學(xué)思想和工作方針,在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下,教務(wù)處牢固樹立教學(xué)是中心、質(zhì)量是生命,落實(shí)是根本的觀念,狠抓常規(guī)管理,認(rèn)真組織各項(xiàng)教學(xué)教研工作,做好各項(xiàng)教學(xué)服務(wù)。在狠抓內(nèi)涵發(fā)展的大環(huán)境下,做了一系列扎實(shí)有效地工作?,F(xiàn)將教務(wù)處一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:

一、常規(guī)管理,重在落實(shí);常抓不懈,效果突出。

本學(xué)期在原來基礎(chǔ)上,在以下幾個(gè)方面加大管理力度增強(qiáng)反饋。

一方面:加強(qiáng)課堂常規(guī)管理。做到每節(jié)課都檢查課堂紀(jì)律,做到有問題及時(shí)解決,而且對(duì)課堂檢查進(jìn)行及時(shí)反饋。反饋方式1、每半個(gè)月對(duì)一輪的課堂以班級(jí)為單位,將減分情況和出現(xiàn)的問題進(jìn)行統(tǒng)計(jì),為校長在班主任會(huì)上進(jìn)行的總結(jié)和點(diǎn)評(píng)準(zhǔn)備了第一手?jǐn)?shù)據(jù)。反饋方式2、將檢查問題及時(shí)反饋給年級(jí)主任、班主任和相關(guān)任課教師。所以,從年級(jí)主任到班主任、任課老師都很重視,各班學(xué)生也很重視,保證了良好的課堂紀(jì)律。尤其是第三節(jié)晚自習(xí)初二、初三年級(jí)的課堂秩序有質(zhì)的變化,其中一個(gè)因素就是反饋及時(shí),引起值班老師的高度重視,他們巡視認(rèn)真,教育到位。從四月份三位年級(jí)主任上崗,他們很快投入狀態(tài),對(duì)年級(jí)的全方位管理起到了積極有效的作用。尤其徐洪祺老師在初二二班的'課堂管理方面卓有成效。

另一方面:解決了多年來沒有解決的問題:對(duì)大屏幕教室、微機(jī)室的公務(wù)保護(hù)和衛(wèi)生維護(hù)。每個(gè)班的安全委員上課前到教務(wù)處領(lǐng)取《教學(xué)設(shè)施使用報(bào)告單》,課前、課后由安全委員協(xié)助任課教師檢查教學(xué)設(shè)施情況,監(jiān)督上個(gè)班,提醒本班,凡出現(xiàn)問題的在本班或上個(gè)班進(jìn)行量化減分。初一一班開始連續(xù)減分,經(jīng)過一段時(shí)間,學(xué)生有了變化,沒有再減分。公務(wù)的維護(hù)很好。解決了多年沒有解決的問題。

第三方面:從本學(xué)期開始,初一、初二年級(jí)建立文化墻,加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。由教務(wù)處組織,堅(jiān)持檢查量化,每一期都有主題,較好的發(fā)揮了教育作用。而且充分發(fā)揮學(xué)生的智慧,學(xué)生有事做,有興趣做,為了本班的榮譽(yù)愿意做。初一年級(jí)比較重視,初一三班的質(zhì)量高,版面和諧統(tǒng)一。初二年級(jí)班主任的認(rèn)識(shí)是逐步深入的,五月份運(yùn)動(dòng)會(huì)舉行之后,由于有期中考試和運(yùn)動(dòng)會(huì)等大量素材,初二年級(jí)的文化墻圖文并茂,內(nèi)容豐富。六月份的文化墻,初二四班以期末考試動(dòng)員和感恩學(xué)校為主題,思想鮮明,教育意義深刻。

本學(xué)期的教學(xué)教研活動(dòng)是:學(xué)洋思,學(xué)永威,聽課、評(píng)課,學(xué)生學(xué)習(xí)效果有了明顯變化。分三個(gè)階段進(jìn)行:

第一階段:開學(xué)至三月中旬是推門課。

以教研組為單位,結(jié)合所聽課程共同學(xué)習(xí)河南沁陽永威學(xué)校材料,共同探討。要解決的問題:“學(xué)生學(xué)習(xí)積極性”問題,“學(xué)生學(xué)會(huì)什么”的問題,“怎樣學(xué)”的問題,“老師明確掌握學(xué)生是否學(xué)會(huì)”的問題。

第二階段:從三月中旬至四月中旬是賽課階段。

人人參與,經(jīng)過近一個(gè)月的賽課,評(píng)課,老師們有了很大提高。依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)得分如下:

80分以上的有7人,60--70分以上的有5人,70—80分以上的有10人。通過賽課更堅(jiān)信:教學(xué)基本功是做好教師工作的前提。教師的基本功過硬,就能夠駕馭教材,駕馭課堂,就能準(zhǔn)確把握知識(shí)點(diǎn),有效突破難點(diǎn)、有效學(xué)習(xí)重點(diǎn)。老師們對(duì)“學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“自學(xué)指導(dǎo)”有了觀念上的變化和更深刻的理解,學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中也嘗到了甜頭。

第三階段:從五月下旬到六月中旬為研討展示課。

老師們精心準(zhǔn)備,學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng),取得了較好效果。而且老師們的教學(xué)手段呈現(xiàn)多樣化,對(duì)如何更有效的進(jìn)行學(xué)生活動(dòng)進(jìn)行了大膽嘗試,且能夠根據(jù)課堂情況進(jìn)行調(diào)整,重視課堂的實(shí)效性。

各教研組的特點(diǎn):英語、語文組優(yōu)勢(shì):采取小組活動(dòng),量化計(jì)分等激勵(lì)措施,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。數(shù)學(xué)、理化生組:老師大量的時(shí)間在學(xué)生中“幫助、輔導(dǎo)”學(xué)生,解決一層問題,再解決一層問題,不僅是堂堂清,而且是層層清。史地政組:在賽課階段面臨如何把知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)解決實(shí)際問題,在展示階段米慧娟老師課上有了比較大的進(jìn)步,教學(xué)效果突出。

每個(gè)階段都認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和評(píng)課,每次評(píng)課都是一次深入的探討。賈校長每次親自參加,她作為教育專家,為老師們提出了很多非常有見地的建議,老師們受益匪淺。

三、本學(xué)期教學(xué)成績突出、教學(xué)活動(dòng)形式多樣。

本學(xué)期組織中考、高考、會(huì)考;期中、畢業(yè)班模擬、期末考試;三、五月考等各級(jí)各類考試合計(jì)十次。每次考試教務(wù)處都認(rèn)真、科學(xué)的組織安排,嚴(yán)格考試中出卷、閱卷、評(píng)卷等過程管理。在考場設(shè)置、考生編座、監(jiān)考等每一個(gè)環(huán)節(jié)中正規(guī)化,和中考、高考接軌。統(tǒng)一出卷,統(tǒng)一登分,考后都有成績統(tǒng)計(jì)分析,及時(shí)召開各級(jí)各類教師會(huì)議,尋找問題,商量應(yīng)對(duì)措施,要求教師及時(shí)講評(píng),對(duì)學(xué)生實(shí)行個(gè)別面談,幫助學(xué)生及時(shí)分析存在的問題,及時(shí)改進(jìn)。這樣一來,既嚴(yán)肅了考紀(jì),規(guī)范了學(xué)生的行為,又訓(xùn)練了學(xué)生的應(yīng)試技巧和應(yīng)試心理。每次考試都有總結(jié)表彰大會(huì),對(duì)成績優(yōu)異和取得進(jìn)步的同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)狀進(jìn)行鼓勵(lì)。初一、初二年級(jí)的表彰會(huì)共進(jìn)行了四次,讓學(xué)生在這一系列過程中形成“學(xué)習(xí)最重要”的輿論氛圍。

在四月份期中考試,我校初中部取得了突出成績。

初一年級(jí)劉博、丁萌萌同學(xué)在區(qū)名列第一、第三名的優(yōu)異成績。

初一年級(jí)的重點(diǎn)班,七科三率21項(xiàng)有17項(xiàng)名列區(qū)第一,達(dá)標(biāo)率是81%,英語特色班,21項(xiàng)有16項(xiàng)達(dá)標(biāo),達(dá)標(biāo)率是76.2%。初一的政治、語文、生物達(dá)標(biāo)率較高,分別為:政治,達(dá)標(biāo)率是100%,語文,12項(xiàng)11項(xiàng)達(dá)標(biāo),達(dá)標(biāo)率是91.7%;初一生物,達(dá)標(biāo)率是91.7%。

初二年級(jí)英語特色班八科24項(xiàng)有20項(xiàng)在區(qū)名列第一,達(dá)標(biāo)率是83.3%,初二、三班進(jìn)步很大,達(dá)標(biāo)率是79.2%。

初三全市模擬考試文綜、理綜成績突出,北市區(qū)排名第一。英語特色班三班的數(shù)學(xué)、文綜、理綜成績突出。二模中,全年級(jí)的整體成績提高,總分平均分名列區(qū)第二。

期末考試成績與期中相比,大部分學(xué)科又有了提高。其中初一、初二年級(jí)達(dá)標(biāo)率為100%的有7位老師。達(dá)標(biāo)率最高的是初二四班,除了地理優(yōu)秀率為第三,其他各科均為區(qū)第一名。初一三班、四班達(dá)標(biāo)率分別是90.5%。,各班達(dá)標(biāo)率都有提高。

期末考試中,初一年級(jí)總分平均分為573.48分,北市區(qū)第一名,高出第二名18.46分;初二年級(jí)總分平均分為651.87分,北市區(qū)第一名,高出第二名35.41分。初一年級(jí)丁萌萌、聶玉洋、劉博三位同學(xué)成績優(yōu)異,總分分別在區(qū)名列前茅。

《保定晚報(bào)》20__年7月9日記者唐靖茹報(bào)道:在20__-20__學(xué)年第二學(xué)期期末全市統(tǒng)測(cè)中,初一、初二兩個(gè)年級(jí)均以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)奪得市區(qū)第一,十多年來扎實(shí)而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)霓k學(xué)歷程,已將保定東方雙語學(xué)校打磨成一顆具有國際化氣魄的教育“明珠”——一所國際化學(xué)校在古城崛起。

成績的取得與老師們的辛勤付出是息息相關(guān)的。初一年級(jí)堅(jiān)持每天中午加半小時(shí)的午自習(xí),四位班主任和任課老師付出了艱苦的努力。張麗麗老師中間接的二班和四班的英語課,為了讓學(xué)生們提高成績,犧牲個(gè)人休息時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)課,學(xué)生英語成績有了明顯提高。還有馮艷茹、楊占全等很多老師利用中午或回宿舍利用休息時(shí)間為學(xué)生輔導(dǎo)課程。初二一班自覺上好午自習(xí)。

初二四班學(xué)生自我管理能力強(qiáng),學(xué)習(xí)主動(dòng)性高。在班主任的科學(xué)管理下,每天中午,第三節(jié)晚自習(xí)都能自主學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)效率高。

老師們采取了多樣的教學(xué)方式鼓勵(lì)、激勵(lì)、鞭策學(xué)生學(xué)習(xí)。初一年級(jí)的語文、英語的堂堂清、日日清、周周清、月月清走在了前面,這些老師做了很多有效地探索和嘗試,產(chǎn)生一定的效果。

本屆初一有劉博、丁萌萌、聶玉洋等一大批很有實(shí)力的學(xué)生。為了提高優(yōu)秀生的綜合素質(zhì),初一年級(jí)本學(xué)期組建了“向保定市前一百名沖刺”提高班。利用活動(dòng)課時(shí)間進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)、英語的提高課,目前有43名同學(xué)入選。這項(xiàng)活動(dòng)受到家長的廣泛歡迎。

語文教研組每次大考有一本作文專輯,學(xué)生自己設(shè)計(jì)封面,而且參加了第四屆全國青少年冰心文學(xué)大賽,初一一班李倩文、初一三班聶玉洋、楊穎、初二一班張苗、初二四班董文偉、李松六名同學(xué)榮獲銅獎(jiǎng)。這些活動(dòng)的開展豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,激勵(lì)學(xué)生拿起手中的筆記錄成長歷程。

為了鼓勵(lì)先進(jìn),督促后進(jìn),我校于暑假放假日舉行20__-20__學(xué)年度獎(jiǎng)學(xué)金頒發(fā)儀式。初中共有30人榮獲獎(jiǎng)學(xué)金,初一年級(jí)獲得年級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)分別是丁萌萌、聶玉洋、劉博;初二年級(jí)獲得年級(jí)一、二、三等學(xué)金獎(jiǎng)的同學(xué)分別是孔還慶、董文偉、楊碧蘭;另外韓笑、楊柳等24人分別獲得班級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)學(xué)金。高中有6人獲得班級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金,他們是高二綜合班李同樂、劉亞楠、高源,高二美術(shù)班馬威、趙麗娜、安靜。獎(jiǎng)學(xué)金的頒發(fā)極大的鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,再次烘托“誰學(xué)習(xí)最棒,誰進(jìn)步最大,誰最光榮”的學(xué)校氛圍。阿克毛、巴哈頓兩位俄羅斯留學(xué)生分別獲得成績優(yōu)秀獎(jiǎng)和熱愛集體獎(jiǎng)。兩位留學(xué)生也異常激動(dòng)。

四、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)學(xué)習(xí)。

推門課階段,對(duì)于青年教師,聽課之后立即評(píng)課,逐字逐段學(xué)習(xí)相關(guān)的材料,交流體會(huì),提高認(rèn)識(shí),更新觀念。之后再聽,再評(píng),通過反復(fù)的聽評(píng)課,他們的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)管理組織能力在不斷提高。如:馮艷茹老師、張立老師、楊占全老師等。

市教科所和區(qū)教研室組織的教研活動(dòng)和統(tǒng)一評(píng)卷等活動(dòng),我校老師積極參加。六月初,教務(wù)處把市教科所語文組兩位語文教研員請(qǐng)到學(xué)校,為全體語文老師分析今年的中考形勢(shì),指導(dǎo)教學(xué)方式,為語文老師上了一堂精彩的培訓(xùn)課。

六月份,各教研組推出五節(jié)展示研討課,當(dāng)時(shí)沒有上課的全體老師參加聽課。目的就是學(xué)他人之長,補(bǔ)自己之短?;ハ鄬W(xué)習(xí),互相借鑒。

五、本學(xué)期,初中教師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案進(jìn)一步完善,科學(xué)合理性提高。

教師業(yè)務(wù)檔案的完善,是教學(xué)管理精細(xì)化的直觀體現(xiàn)。考核內(nèi)容的豐富性避免了內(nèi)容單一帶來的偏頗;根據(jù)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的量化,把感性認(rèn)識(shí)上升到了理性;通過增加檢查次數(shù),克服偶然性帶來的不平等因素,從而使各項(xiàng)數(shù)據(jù)公平、公正、合理。這些調(diào)動(dòng)了老師們的積極性,變壓力為動(dòng)力。真正愛崗敬業(yè),成績優(yōu)秀的老師凸顯出來。

六、存在的問題及建議。

1、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想仍需要加強(qiáng)。學(xué)生活動(dòng)的有效方式還需探討,有的班級(jí)學(xué)生有睡覺、趴桌等現(xiàn)象,個(gè)別教師課堂駕馭能力有待提高。

2、教研組、備課組的工作要進(jìn)一步加強(qiáng),集體備課活動(dòng)還要落到實(shí)處。

3、部分學(xué)科的考試成績與期望值相比差距較大,還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

4、微機(jī)老師經(jīng)過與聯(lián)通的多次溝通,下學(xué)期對(duì)全校各部門的網(wǎng)絡(luò)使用情況還需加強(qiáng)監(jiān)控和管理。馬庚明、張珊老師對(duì)聯(lián)通建議“重新鋪設(shè)一條光線線路到綜合樓,以解決舊線路網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定的問題”進(jìn)行討論研究,認(rèn)為此建議可行,可在搬遷機(jī)房時(shí)一并實(shí)施。

5、為了節(jié)約紙墨,建議班級(jí)文化墻一月辦一次,相同內(nèi)容不再打印,盡量避免實(shí)心字打印。

教務(wù)處教學(xué)總結(jié)篇二十

本學(xué)期教務(wù)處工作,得到全體教師的積極協(xié)作,教務(wù)處工作人員求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn),順利出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)。為了今后工作開展得更好,對(duì)本學(xué)期主要工作簡要總結(jié)如下。

1、在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,教務(wù)處工作人員認(rèn)真履行了各自職責(zé),嚴(yán)格檢查考核,繼續(xù)狠抓了細(xì)節(jié)和過程管理,確保了教學(xué)工作規(guī)范、有序、有效地進(jìn)展。同時(shí)不斷更新管理理念,思考具體問題,探索規(guī)范、科學(xué)的管理方法,提高了工作效率,充分發(fā)揮了教務(wù)處的職能作用。

2、各教研組在嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)管理制度的前提下,根據(jù)本組實(shí)際,以“分組教學(xué)”、“項(xiàng)目教學(xué)”為教研主題,開展了富有特色的教研活動(dòng),從而夯實(shí)了教學(xué)過程,教學(xué)質(zhì)量有了明顯提高。

3、根據(jù)學(xué)校的教學(xué)管理思路和要求,對(duì)教育教學(xué)過程進(jìn)行全方位督查,深入調(diào)查、仔細(xì)統(tǒng)計(jì)、科學(xué)分析、為學(xué)校教育工作的決策提供了有力依據(jù)。

用高質(zhì)量去提高學(xué)校的核心競爭力和知名度。

2、狠抓了教學(xué)的過程管理,向過程要質(zhì)量。一是進(jìn)一步實(shí)行了對(duì)教師上課、輔導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)考核制度,學(xué)生通過教學(xué)日志對(duì)教師上課、輔導(dǎo)進(jìn)行過程記錄、過程反饋。學(xué)校定期對(duì)教師教學(xué)“滿意率”和學(xué)生“收獲率”進(jìn)行問卷測(cè)評(píng)。二是通過教學(xué)日志、教學(xué)檢查,經(jīng)常性了解教情、學(xué)情,及時(shí)反饋教學(xué)信息,及時(shí)解決教學(xué)中存在的問題。三是對(duì)教師教育教學(xué)實(shí)施有效監(jiān)控,定期檢查。

教案。

即對(duì)實(shí)施性計(jì)劃執(zhí)行情況,確保學(xué)校制定的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處,確保了學(xué)生課有所得。對(duì)于學(xué)情調(diào)查中學(xué)生意見大或?qū)W生聯(lián)名要求調(diào)換的教師,按照《量化考核》從嚴(yán)處理。對(duì)連續(xù)兩月以上學(xué)情調(diào)查中“滿意率”或“收獲率”低的予以通報(bào),限期整改,并在教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲考核中予以兌現(xiàn)。四是教務(wù)處加大了教學(xué)檢查力度,堅(jiān)持全面檢查與重點(diǎn)抽查相結(jié)合,做到節(jié)節(jié)有人查,時(shí)時(shí)有人管,不留管理空檔。五是對(duì)曠課、曠輔,上課、輔導(dǎo)遲到、早退、課內(nèi)接打手機(jī)、衣著不整、舉止失當(dāng)、不按要求上課、不嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)施性計(jì)劃、上課隨意、組織管理松散等現(xiàn)象,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即公示,通報(bào)批評(píng)。

3、教務(wù)處加強(qiáng)了專業(yè)化系統(tǒng)管理,組織各專業(yè)組對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)知識(shí)講座,進(jìn)行專業(yè)教育,使廣大學(xué)生比較清楚地了解了各自專業(yè)的特點(diǎn)、特長及目前就業(yè)情況、專業(yè)發(fā)展前景,極大地穩(wěn)定了學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒和調(diào)動(dòng)了各專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

意力粘貼在課堂上,徹底杜絕學(xué)生上課玩手機(jī)和睡覺現(xiàn)象。盡力做到不放棄任何一個(gè)學(xué)生,使學(xué)生課有所得,日有所獲。

5、加大了教研力度,成功開展了校級(jí)賽教活動(dòng)。有力地促進(jìn)了教研氛圍,各教研組經(jīng)常開展聽課、評(píng)課相互學(xué)習(xí),一學(xué)期每位教師聽課20節(jié)以上。同時(shí)采用了相關(guān)的措施激勵(lì)教師鉆研教材,探究教法,使中老年教師不斷更新教學(xué)理念、青年教師增長教學(xué)藝術(shù)、教師整體能力得到鍛煉。

6、改變考試方法,激勵(lì)學(xué)生上進(jìn)。一是教學(xué)檢測(cè)嚴(yán)肅、正規(guī)化,體現(xiàn)了出題、制卷保密;監(jiān)考、閱卷嚴(yán)密;統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)細(xì)致周密。使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。二是體育課檢測(cè)實(shí)行了考核制,達(dá)不到要求者進(jìn)行補(bǔ)考,一切從嚴(yán)要求,體現(xiàn)出求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。

1、在上學(xué)期基礎(chǔ)上繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)習(xí)、見習(xí)、實(shí)驗(yàn)操作課和活動(dòng)課教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力方面再下重錘,各專業(yè)按照學(xué)校部署、實(shí)訓(xùn)處的具體安排,根據(jù)專業(yè)和實(shí)訓(xùn)室實(shí)際,制定了切實(shí)可行的學(xué)期實(shí)訓(xùn)操作訓(xùn)練方案,有效地進(jìn)行教學(xué),力求使每個(gè)學(xué)生都能掌握一門操作技能。通過扎實(shí)訓(xùn)練在各種技能大賽中,取得優(yōu)異的成績。

肖斌、屈朝花老師榮獲語文、德育組二等獎(jiǎng),張峰、吳慧榮獲語文、德育組三等獎(jiǎng);陸艷瓊、李妮俠榮獲數(shù)學(xué)、英語組一等獎(jiǎng),王芬、魯婷、王燕榮獲數(shù)學(xué)、英語組二等獎(jiǎng),王培麗老師榮獲數(shù)學(xué)、英語組三等獎(jiǎng);曹家珍老師榮獲音、體、美組一等獎(jiǎng),劉慶莉老師榮獲音、體、美組二等獎(jiǎng),張義利老師榮獲音、體、美組三等獎(jiǎng)。(3)動(dòng)畫片制作肖莉老師榮獲教師組三等獎(jiǎng),計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)(autocad)王友志老師榮獲教師組三等獎(jiǎng),電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試安剛老師榮獲教師組一等獎(jiǎng),電力拖動(dòng)線路設(shè)計(jì)與安裝張漢林老師榮獲教師組二等獎(jiǎng),焊接周慶力老師榮獲教師組二等獎(jiǎng),汽車維修基本技能李和文老師榮獲教師組一等獎(jiǎng),汽車空調(diào)張柯步旻老師榮獲教師組三等獎(jiǎng),汽車故障診斷劉虎老師榮獲教師組三等獎(jiǎng)。(4)學(xué)生組有9人榮獲個(gè)人一等獎(jiǎng),19名學(xué)生榮獲個(gè)人二等獎(jiǎng),有17名學(xué)生榮獲個(gè)人三等獎(jiǎng)。(5)安康市20xx年中等專業(yè)學(xué)校技能大賽我校榮獲個(gè)人一等獎(jiǎng)共計(jì)15人,榮獲個(gè)人二等獎(jiǎng)共計(jì)27人,榮獲個(gè)人三等獎(jiǎng)共計(jì)25人。

這次大賽賽出了我校的風(fēng)采,名聲溢滿全市。得到省市領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià),引起了全社會(huì)的關(guān)注。

2、成功承辦了安康市中等職業(yè)學(xué)校第二屆籃球大賽,我校代表隊(duì)以空前最好的優(yōu)異成績奪冠,贏得了市縣領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界人士的高度好評(píng),也充分展示了我校的體育道德風(fēng)范。

3、本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和領(lǐng)導(dǎo)下,全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,苦練扎實(shí)的教育教學(xué)基本功。從備課到講課,從說課到賽課,精研苦練,培養(yǎng)了一大批教學(xué)能手,充實(shí)了學(xué)校教學(xué)骨干力量。

4、成功舉辦學(xué)生“我愛我專業(yè)”演講賽、“唱響十月,歌唱祖國”歌詠比賽以及我校第十三屆學(xué)生才藝技能大賽,這些有意義的活動(dòng)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生愛國、愛校的人生教育。

在取得可喜的成績面前,我們也發(fā)現(xiàn)工作中存在著有待今后繼續(xù)努力改進(jìn)的一面:一是教學(xué)過程的管理仍比較粗放,細(xì)節(jié)斷鏈時(shí)有發(fā)生;二是仍有部分教師對(duì)職業(yè)教育理念缺乏深刻認(rèn)識(shí),不良教風(fēng)時(shí)有出現(xiàn);三是學(xué)生不學(xué)習(xí)的問題還沒徹底得到解決;四是實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃缺乏細(xì)化、具體化,實(shí)用性欠強(qiáng);五是面對(duì)職業(yè)學(xué)校招生難和中職學(xué)生不學(xué)習(xí)、難管理等客觀現(xiàn)實(shí),我們少數(shù)教師教育教學(xué)方法簡單,留不住學(xué)生現(xiàn)象仍然存在。

因此,今后我們必須保持清醒的頭腦,不斷改進(jìn)工作方法,克難奮進(jìn),求實(shí)創(chuàng)新,強(qiáng)化凝聚力。在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)協(xié)作,深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,振奮精神,全身心投入工作。牢記校訓(xùn),堅(jiān)持“以就業(yè)為導(dǎo)向,以服務(wù)為宗旨,以能力為本位”的辦學(xué)宗旨,繼續(xù)“走內(nèi)涵發(fā)展”之路,努力實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建國家職業(yè)教育名校的大目標(biāo)。

本學(xué)期教學(xué)教研處工作,得到全體教師的積極協(xié)作,本處室工作人員求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn),順利出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)。為了今后工作開展得更有成效,對(duì)本學(xué)期主要工作簡要總結(jié)如下:

1、本學(xué)期在認(rèn)真總結(jié)以往的工作經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,繼續(xù)加強(qiáng)了教師教學(xué)常規(guī)性、制度化管理,扎實(shí)開展了教風(fēng)整頓,確保教學(xué)質(zhì)量的提高。在教師之間建立團(tuán)結(jié)協(xié)作,以誠相待,互相尊重,構(gòu)建和諧、融洽、舒心的人際關(guān)系。教學(xué)中開展相互聽課,賽教、說課,揚(yáng)長避短的互幫互進(jìn)活動(dòng)。本學(xué)期通過對(duì)我縣職業(yè)教育形勢(shì)分析認(rèn)識(shí),增強(qiáng)了每位教師的個(gè)人危機(jī)感和憂患意識(shí),使大多數(shù)教師強(qiáng)化了責(zé)任心,深化了質(zhì)量意識(shí),把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為教育教學(xué)工作的重心,用高質(zhì)量去贏得社會(huì)、企業(yè)、家長的信任,用高質(zhì)量去提高學(xué)校的核心競爭力和知名度。

以兌現(xiàn)。四是教務(wù)處加大了教學(xué)檢查力度,堅(jiān)持全面檢查與重點(diǎn)抽查相結(jié)合,做到節(jié)節(jié)有人查,時(shí)時(shí)有人管,不留管理空檔。五是對(duì)曠課、曠輔,上課、輔導(dǎo)遲到、早退、課內(nèi)接打手機(jī)、衣著不整、舉止失當(dāng)、不按要求上課、不嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)施性計(jì)劃、上課隨意、組織管理松散等現(xiàn)象,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即公示,通報(bào)批評(píng)。

3、教務(wù)處、教研室加強(qiáng)了專業(yè)化系統(tǒng)管理,組織各專業(yè)部、教研組對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)知識(shí)講座,進(jìn)行專業(yè)教育,使廣大學(xué)生比較清楚地了解了各自專業(yè)的特點(diǎn)、特長及目前就業(yè)情況、專業(yè)發(fā)展前景,極大地穩(wěn)定了學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒和調(diào)動(dòng)了各專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4、狠抓課堂教學(xué)管理,下功夫讓“課有所得”落到實(shí)處。本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),中層領(lǐng)導(dǎo),教研組長,專業(yè)骨干教師組成11個(gè)實(shí)施性計(jì)劃編寫組,統(tǒng)一制定實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃,確保了實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃貼近學(xué)校實(shí)際,學(xué)生實(shí)際,人才市場需求和專業(yè)特點(diǎn)。通過適當(dāng)增減“計(jì)劃”內(nèi)容,降低難度,加強(qiáng)實(shí)用、實(shí)際、實(shí)在內(nèi)容的教學(xué),真正讓學(xué)生愿意學(xué)、學(xué)得懂,用得上。真正讓課堂活躍起來,生動(dòng)起來,把學(xué)生注意力粘貼在課堂上,徹底杜絕學(xué)生上課玩手機(jī)和睡覺現(xiàn)象。盡力做到不放棄任何一個(gè)學(xué)生,使學(xué)生課有所得,日有所獲。

5、進(jìn)一步嚴(yán)格考試制度,激勵(lì)學(xué)生上進(jìn)。一是教學(xué)檢測(cè)嚴(yán)肅、正規(guī)化,體現(xiàn)了出題、制卷保密;監(jiān)考、閱卷嚴(yán)密;統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)細(xì)致周密。使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。二是體育課檢測(cè)實(shí)行了考核制,達(dá)不到要求者進(jìn)行補(bǔ)考,一切從嚴(yán)要求,體現(xiàn)出求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。

1、狠抓教研工作,提升教研層次。

教師根據(jù)規(guī)劃將如何切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量作為研修重點(diǎn),詳實(shí)制定個(gè)人研修計(jì)劃,做到校本研修計(jì)劃、有步驟、有方向,并要求教師扎實(shí)工作,深入研究,在教學(xué)實(shí)踐中出教研成果,并用教研成果指導(dǎo)教學(xué)。一是專業(yè)部、教研組根據(jù)學(xué)期初計(jì)劃安排,精心組織了一系列教研活動(dòng),每次活動(dòng)都要做到主題集中,任務(wù)明確,措施扎實(shí),責(zé)任落實(shí),效果實(shí)在;二是要加強(qiáng)了教研課題研究,本學(xué)期教務(wù)處、教研室組織專業(yè)部、教研組參與省級(jí)課題申報(bào)4項(xiàng),市級(jí)課題申報(bào)1項(xiàng),參與國家級(jí)優(yōu)秀論文評(píng)選1份,縣級(jí)教研成果推薦論文8篇,縣級(jí)優(yōu)秀課題評(píng)選2個(gè),課題研究、論文撰寫的常態(tài)交流,使得我校校本研修工作呈現(xiàn)出了百花齊放,精彩紛呈的良好局面;三是繼續(xù)實(shí)行四十歲以下教師優(yōu)質(zhì)課展示,本學(xué)期共有86人次參與優(yōu)質(zhì)課展示人數(shù),整個(gè)過程組織嚴(yán)密,聽評(píng)課活動(dòng)有聲有色,教研活動(dòng)質(zhì)量明顯提升;四是持續(xù)加強(qiáng)教學(xué)改革創(chuàng)新力度,重點(diǎn)落實(shí)四個(gè)“轉(zhuǎn)變”即備課由備知識(shí)技能向備情景備互動(dòng)轉(zhuǎn)變,教會(huì)知識(shí)技能向教會(huì)方法轉(zhuǎn)變,課堂從講授中心向活動(dòng)中心實(shí)踐中心轉(zhuǎn)變,以分?jǐn)?shù)高低質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)向能力素質(zhì)提高和以規(guī)范操作、敬業(yè)精神、互助合作為主的過程評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變;五是進(jìn)一步注重教研教改和校本教研,加大教師培訓(xùn)力度。結(jié)合示范校建設(shè),推進(jìn)更多的專業(yè)教師成為真正的專業(yè)課教師及雙師型教師,本學(xué)期共有20余名教師通過自學(xué)、培訓(xùn),先后參加了西安科威職業(yè)技能鑒定站的技能鑒定工作,六是通過“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的教研教改方式,定期要求技能名師、師訓(xùn)中心專家學(xué)者,到校培訓(xùn),引領(lǐng)教師專業(yè)成長,并通過名師評(píng)選,榜樣示范等途徑。陸續(xù)培養(yǎng)一批省、市、校級(jí)骨干教師,推出一批名師。

研教材,探究教法,使中老年教師不斷更新教學(xué)理念、青年教師增長教學(xué)藝術(shù)、教師整體能力得到鍛煉。

3、在上學(xué)期基礎(chǔ)上繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)習(xí)、見習(xí)、實(shí)驗(yàn)操作課和活動(dòng)課教學(xué)進(jìn)行了研討,在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力方面再下重錘,各專業(yè)部、教研組按照學(xué)校部署、實(shí)訓(xùn)處的具體安排,根據(jù)專業(yè)和實(shí)訓(xùn)室實(shí)際,制定了切實(shí)可行的學(xué)期實(shí)訓(xùn)操作訓(xùn)練方案,有效地進(jìn)行教學(xué),力求使每個(gè)學(xué)生都能掌握一門操作技能。通過扎實(shí)訓(xùn)練在各種技能大賽中,取得優(yōu)異的成績。

4、普通教育有高考,職業(yè)教育有大賽。以賽導(dǎo)學(xué),以賽促教,國省市技能大賽既是職業(yè)教育教學(xué)改革與創(chuàng)新的引擎,也是對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的檢閱,我校歷來重視各級(jí)技能大賽的訓(xùn)練和參賽工作,每年在參賽項(xiàng)目和參加人數(shù)都有所增加,成績更是穩(wěn)中有增,驕人喜人。

(1)20xx年又碩果累累,我校共有40名學(xué)生和7名教師代表安康市參加了4個(gè)專業(yè)大類15個(gè)項(xiàng)目比賽。這次比賽中,有4名學(xué)生獲得一等獎(jiǎng),13名學(xué)生獲得二等獎(jiǎng),12名學(xué)生獲得三等獎(jiǎng),11名學(xué)生獲得優(yōu)秀獎(jiǎng),其中汽車二級(jí)維護(hù)和建筑cad兩個(gè)項(xiàng)目獲得全省第一名的好成績并代表陜西省參加全國中職學(xué)校技能大賽;參加教師組比賽的7名教師全部獲獎(jiǎng),其中有一等獎(jiǎng)1人,二等獎(jiǎng)3人,三等獎(jiǎng)2人,優(yōu)秀獎(jiǎng)1人,3名教師榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師榮譽(yù)稱號(hào)。無論從參加項(xiàng)目、人數(shù)都是歷年來最多的一次,成績又躍上一個(gè)新臺(tái)階。

會(huì)做展示。本次大賽,我校的參賽人數(shù)和獲獎(jiǎng)層次、獲獎(jiǎng)率在全省中職學(xué)校都位居榜首受到省教育廳和教科所領(lǐng)導(dǎo)的高度稱贊。

這次兩次大賽成績?nèi)〉?,再次展示了我校辦學(xué)的實(shí)力以及教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的水平和能力,是我校參賽師生和訓(xùn)練教師共同努力的結(jié)果,是我校以校長為核心的戰(zhàn)斗集體,長期抓質(zhì)量提高,促內(nèi)涵發(fā)展的豐碩成果!

5、今年我校參加市第四屆中職生籃球賽,我校代表隊(duì)在本次球賽中,又獲全市第一名,贏得安康市籃球賽三連冠,再次展示了我校的體育道德風(fēng)范和籃球運(yùn)動(dòng)的實(shí)力。

6、成功舉辦學(xué)生“中國夢(mèng)、愛國情、成才志”中華經(jīng)典。

詩詞。

朗誦賽,從朗誦素材到朗誦水平、表演藝術(shù)都在去年基礎(chǔ)上大大提升了一個(gè)新的層面。這些有意義的活動(dòng)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生熱愛祖國、熱愛學(xué)校、積極了解我國燦爛的文化歷史的情趣,達(dá)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想的人生觀教育的目的,同時(shí)鍛煉了學(xué)生的演講能力,提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

7、認(rèn)真組織學(xué)生參加了第十一屆中等職業(yè)學(xué)校“文明風(fēng)采”競賽活動(dòng),我校各個(gè)專業(yè)學(xué)生積極參與了征文活動(dòng):完成職業(yè)生涯規(guī)劃類作品190份,征文類作品120份,動(dòng)漫設(shè)計(jì)類作品5份,展演類作品5份。這項(xiàng)活動(dòng)的開展不但提高了學(xué)生的思想素質(zhì),而且提高了學(xué)生的寫作水平。

8、順利召開我校“第六屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”,本次運(yùn)動(dòng)會(huì)雖然召開時(shí)天氣炎熱,但是在全校師生的共同努力下開得井然有序,文明熱情,很多項(xiàng)目刷新了我校運(yùn)動(dòng)會(huì)的記錄。田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的順利召開有力地促進(jìn)了學(xué)校的體育工作,全校師生體育鍛煉的熱情不斷高漲,“每天鍛煉一小時(shí)健康工作五十年,幸福生活一輩子”的陽光體育觀念根植于每位師生心中。

在取得空前可喜的成績面前,我們也存在著有待今后繼續(xù)努力改進(jìn)的一面:一是教學(xué)過程的管理仍比較粗放,細(xì)節(jié)斷鏈時(shí)有發(fā)生;二是仍有部分教師對(duì)職業(yè)教育理念缺乏深刻認(rèn)識(shí),不良教風(fēng)時(shí)有出現(xiàn);三是學(xué)生不學(xué)習(xí)的問題還沒徹底得到解決;四是實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃缺乏細(xì)化、具體化,實(shí)用性欠強(qiáng);五是面對(duì)職業(yè)學(xué)校招生難和中職學(xué)生不學(xué)習(xí)、難管理等客觀現(xiàn)實(shí),我們少數(shù)教師教育教學(xué)方法簡單,留不住學(xué)生現(xiàn)象仍然存在。

因此,今后我們依然必須保持清醒的頭腦,不斷改進(jìn)工作方法,克難奮進(jìn),求實(shí)創(chuàng)新,強(qiáng)化凝聚力。牢記校訓(xùn),堅(jiān)持“以就業(yè)為導(dǎo)向,以服務(wù)為宗旨,以能力為本位”的辦學(xué)宗旨,繼續(xù)“走內(nèi)涵發(fā)展”之路,努力實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建國家職業(yè)教育名校的大目標(biāo)。

教務(wù)處教學(xué)總結(jié)篇二十一

本學(xué)期,教務(wù)處在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線,以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍為根本,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,積極推進(jìn)素質(zhì)教學(xué),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能,進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),深化教學(xué)改革,加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為,出色地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃,實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的工作目標(biāo)。現(xiàn)就本學(xué)期具體工作情況小結(jié)如下:。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、樹立新的理念認(rèn)真開展新課程改革的研究和學(xué)習(xí)。

開學(xué)初期,學(xué)校通過多種形式,組織教師學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)新課程改革的有關(guān)文件,認(rèn)真研究新《課程標(biāo)準(zhǔn)》,學(xué)習(xí)教學(xué)新理念、教學(xué)新方法。組織中職教師學(xué)習(xí)和研究中職課程教學(xué)指導(dǎo)方案,讓教師在教育教學(xué)活動(dòng)中樹立學(xué)生主體觀,貫徹民主教學(xué)思想,構(gòu)建民主、和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格、尊重學(xué)生觀點(diǎn)、承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,樹立學(xué)生發(fā)展觀,將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn),使學(xué)生獲取知識(shí)。

加強(qiáng)教育的開放性,教師的教學(xué)立足課堂而不受課堂的約束,立足學(xué)科教材而不受其限制。因此,教師不僅需要加強(qiáng)學(xué)習(xí),認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材,還要善于搜集最新信息來豐富教學(xué)內(nèi)容、開闊學(xué)生視野。為此,學(xué)校為每位教師配置一臺(tái)電腦,供教師搜集信息,獲取教學(xué)資料等創(chuàng)造了良好的條件。

二、注重隊(duì)伍建設(shè),提升師資素質(zhì)。

積極發(fā)揮骨干教師示范作用。開學(xué)初,教務(wù)處對(duì)青年教師都落實(shí)了一位業(yè)務(wù)素質(zhì)高、責(zé)任心強(qiáng)的老教師進(jìn)行“傳、幫、帶”,實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶、互幫互助、共同提高。讓指導(dǎo)老師無私地將自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給青年教師,每周要聽青年教師一節(jié)課,并提出改進(jìn)的意見和建議。同時(shí),積極組織教師參加市級(jí)的中職教師培訓(xùn)活動(dòng),并加強(qiáng)校本研究,注重校本培訓(xùn)。通過培訓(xùn)活動(dòng),提高了青年教師的教育教學(xué)水平。

三、以教學(xué)為中心,廣泛開展教研活動(dòng)。

課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要形式,努力提高每堂課的教學(xué)效果,是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我校主動(dòng)探索職業(yè)教育的教學(xué)方向及教改模式,努力探討以多種形式進(jìn)行教學(xué),從而培養(yǎng)學(xué)生興趣,提高學(xué)生能力,提高課堂教學(xué)效率。我們著重抓了教學(xué)方法的改進(jìn),開展了多種形式的教研活動(dòng):

1、開學(xué)初,各任課教師認(rèn)真閱讀教材,熟悉教材,掌握教材的重點(diǎn)難點(diǎn),分析研究教材,制訂本學(xué)期的教科研計(jì)劃;學(xué)期結(jié)束各任課教師認(rèn)真寫好教學(xué)質(zhì)量分析及反思。

2、以備課組為單位,加強(qiáng)學(xué)習(xí),明確教學(xué)、教研工作要求。

3、主動(dòng)深入教學(xué)第一線聽推門課、評(píng)課,了解和掌握本校的教學(xué)情況,帶領(lǐng)教師有針對(duì)性地開展教研活動(dòng)。

4、安排公開課9節(jié),要求同一學(xué)科教師,先進(jìn)行集體備課,然后再組織上公開課,同時(shí)全體教師參加了聽課和評(píng)課,收到了較好的效果,教師之間互相聽課,以老帶新,以新促老,取長補(bǔ)短,共同提高。

5、安排教師參加市級(jí)培訓(xùn)11人次,參加區(qū)級(jí)培訓(xùn)5人次。

6、組織學(xué)生參加貴陽市職業(yè)教育技能大賽:汽車發(fā)動(dòng)機(jī)缸體測(cè)量項(xiàng)目1人榮獲二等獎(jiǎng)、1人榮獲三等獎(jiǎng),汽車發(fā)動(dòng)機(jī)活塞拆裝項(xiàng)目2人榮獲二等獎(jiǎng);服裝cad版型制作與樣衣縫制項(xiàng)目1人榮獲二等獎(jiǎng)、2人榮獲三等獎(jiǎng),女士時(shí)尚成衣款式設(shè)計(jì)與縫制項(xiàng)目3人榮獲三等獎(jiǎng),同時(shí)我校獲得服裝設(shè)計(jì)與工藝大賽團(tuán)體二等獎(jiǎng)。

7、申報(bào)花溪區(qū)區(qū)級(jí)教育科研課題立項(xiàng),我校課題《花溪區(qū)職教中心德育工作實(shí)踐研究》立項(xiàng)通過。

四、強(qiáng)化過程管理,提升管理水平。

學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作,教學(xué)工作的目標(biāo)是提高教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校要提高教育質(zhì)量,必須依靠全體教師的認(rèn)真工作。為此,我們加強(qiáng)了對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)工作的檢查。開學(xué)初,根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生的實(shí)際情況,制訂好本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度,堅(jiān)持每月一次教學(xué)常規(guī)檢查,定期、定時(shí)、定點(diǎn)檢查教師的備課、上課和作業(yè)批改情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與教師溝通,使教學(xué)工作落實(shí)到實(shí)處。在教務(wù)處的積極推動(dòng)下,學(xué)校形成了以分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、教務(wù)處牽頭、各職能部門協(xié)調(diào)配合的教學(xué)管理體系,形成了齊抓共管的管理格局。嚴(yán)格規(guī)范考試。

考試是教學(xué)常規(guī)不可缺少的環(huán)節(jié),因此,我們嚴(yán)格考試過程,嚴(yán)格考試紀(jì)律,發(fā)揮考試功能,了解真實(shí)情況,營造公平競爭氛圍,調(diào)動(dòng)師生教與學(xué)的積極性。我們精心制定考試方案及相關(guān)材料,做到方案落實(shí)、責(zé)任落實(shí),加強(qiáng)監(jiān)考過程管理,嚴(yán)肅考紀(jì)、考風(fēng)??己笳J(rèn)真組織評(píng)卷,做好試卷分析工作,找出存在問題并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施,使教學(xué)更具實(shí)效性。規(guī)范計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室等的管理。開放心理咨詢室,落實(shí)健康教育實(shí)施方案,做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)和思想工作,調(diào)動(dòng)家長的參與,做到家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育的三結(jié)合。

五、深入推進(jìn)課程改革,完善課程體系建設(shè)課程改革是提升專業(yè)建設(shè)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

積極推進(jìn)課程改革,以教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革為重點(diǎn),以課堂教學(xué)實(shí)效為抓手,加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力的培養(yǎng),逐步完善以模塊化、項(xiàng)目化、一體化課程設(shè)置為主的校本課程建設(shè),提高學(xué)生適應(yīng)社會(huì)和崗位的能力和本領(lǐng)。德育課程以生活化、實(shí)用化為原則,改進(jìn)教學(xué)方法和手段,形成具有學(xué)校特色的德育授課形式。文化基礎(chǔ)課按照“適度、夠用、服務(wù)專業(yè)課和學(xué)生綜合素質(zhì)提升”的原則,根據(jù)不同專業(yè)和學(xué)生的實(shí)際情況做了調(diào)整和改革。

六、不斷探索新的辦學(xué)模式。

根據(jù)省、市有關(guān)文件精神,我校與重慶工商職學(xué)校聯(lián)合辦學(xué),利用他們先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備、專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我校將“汽車維運(yùn)用與維修專業(yè)和服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)”兩個(gè)專業(yè)學(xué)生分流到重慶工商職學(xué)校學(xué)習(xí)。

期末將“電子與信息技術(shù)專業(yè)”學(xué)生送進(jìn)蘇州市臨湖區(qū)中泰電子廠實(shí)習(xí)、將“酒店服務(wù)與管理專業(yè)”學(xué)生送進(jìn)福建石獅五洲佳豪大酒樓實(shí)習(xí)。規(guī)范專業(yè)課實(shí)訓(xùn)教學(xué),提高了學(xué)生的技能操作水平積極借鑒企業(yè)理念、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、管理思想和生產(chǎn)方式,加強(qiáng)學(xué)校的專業(yè)建設(shè),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的責(zé)任感、使命感和對(duì)未來工作的適應(yīng)性。轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,改革教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)模式,根據(jù)市場、企業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)確定各專業(yè)的培養(yǎng)方向和課程計(jì)劃。

七、存在的問題。

1.實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備不夠,不能充分滿足教學(xué)需求。

2.專業(yè)教師明顯不足,影響了學(xué)校的繼續(xù)發(fā)展。

3.部分教師的敬業(yè)精神有待加強(qiáng)。

教務(wù)處教學(xué)總結(jié)篇二十二

現(xiàn)在一個(gè)普遍的現(xiàn)象是學(xué)生不大愿意學(xué)語文,另一個(gè)現(xiàn)象是在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)有的學(xué)生“吃不飽”,有的學(xué)生“吃不了”。在提倡素質(zhì)教育的今天,我們希望每一個(gè)學(xué)生都能夠得到發(fā)展,有必要對(duì)語文教學(xué)實(shí)施分層教學(xué)。在同一個(gè)班級(jí)內(nèi)針對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的教學(xué)目標(biāo),給予不同層次的輔導(dǎo)和最適合的教育,并進(jìn)行不同層次的檢測(cè)和評(píng)估,如何進(jìn)行分層教學(xué),我結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行嘗試。

把他們分成上、中、下三個(gè)層次。把語文基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、思維能力較強(qiáng)、學(xué)習(xí)態(tài)度正確、學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生為上層;這一層的學(xué)生約占總?cè)藬?shù)的30%,把語文基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)、思維能力一般、學(xué)習(xí)熱情較高、有進(jìn)取心、成績中等或中等以上的學(xué)生為中層;這一層的學(xué)生約占總?cè)藬?shù)的40%,把語文知識(shí)底子薄,學(xué)習(xí)勁頭不足,缺乏自信心和自覺性,理解能力差,成績中下的學(xué)生為下層。這一層的學(xué)生約占總?cè)藬?shù)的30%,上、中、下三層的比例是3:4:3。這種分層也不是一成不變的。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和測(cè)試,如果發(fā)現(xiàn)上層中的某個(gè)學(xué)生的成績下降,還不如中層中的有些學(xué)生,就把上層中成績下降的學(xué)生調(diào)到中層去。相反,如果中層的某個(gè)學(xué)生成績提高了就把他分到上層,同樣,下層的學(xué)生經(jīng)過努力成績進(jìn)步了,也可以調(diào)到中層,中層的學(xué)生成績退步了,也可以分到下層。一旦發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生出現(xiàn)抵觸情緒,及時(shí)地與之談話溝通,曉之以理,且與家長聯(lián)系,通過開誠布公的溝通,讓他對(duì)自己有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。解除學(xué)生的思想顧慮,使他們樂于接受這樣的分層,這也是能正常開展分層教學(xué)的前提。千萬不能讓學(xué)生感到自卑、難過的做法來分層,如果那樣,效果將適得其反。

把課堂作業(yè)分成四類,一是必做題,二是基礎(chǔ)題,三是提高題,四是創(chuàng)新題。必做題,有關(guān)一些基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)容,必須要人人掌握的東西;基礎(chǔ)題,專門為處于下游層次的學(xué)生設(shè)計(jì)的題目,仍然以基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能為主;提高題,以中游層次的學(xué)生為主,他們?cè)谧隽吮刈鲱}目后,可以選擇這些能帶有一定課外知識(shí),對(duì)興趣培養(yǎng)、能力提高有幫助的題目;創(chuàng)新題,主要針對(duì)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、基礎(chǔ)好的上游學(xué)生群體,讓他們“吃得飽”,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,拓展語文知識(shí)面。對(duì)于作文,筆者通常的做法是出幾個(gè)不同深度的作文題,讓他們自己選,寫“我會(huì)寫的題目,有話可說的題目”。修改作文時(shí),要求也不一樣,根據(jù)不同層次的學(xué)生完成的情況來寫評(píng)語、打分?jǐn)?shù)。

總之,語文分層教學(xué)能充分利用了學(xué)生差異這一資源,能營造了一種平等、和諧的關(guān)系,給學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)、自由發(fā)展的機(jī)會(huì)。分層教學(xué)能促使每一個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展。對(duì)教師來說,語文分層教學(xué)能提高了語文課堂的教學(xué)效率和質(zhì)量。讓我們共同努力,把祖國的花朵培養(yǎng)得更加芬芳,更加多姿多彩。

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