總結(jié)是我們對(duì)過去一段時(shí)間內(nèi)所做的努力和成果的回顧和總結(jié)。綜合評(píng)價(jià)個(gè)人學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，可以幫助我們寫出一篇較為完美的總結(jié)。以下是一些實(shí)用的工具和資源，可以提高您的工作效率。
我的初中生活關(guān)鍵詞篇一
我的人生翻開了新的篇章。我踏入八中大門，成為了一名光榮的初中生！
初中給我的感覺是開心又緊張，科目多，老師要求更嚴(yán)格，學(xué)習(xí)難度更高……總之一切都讓我覺得有點(diǎn)不舒服。
每天都是枯燥的生活，起床，上學(xué)，吃飯，睡覺?？傆X得初中生活沒有想象中美好。每天晚上，生活老師關(guān)門的時(shí)候，我總會(huì)想起媽媽，仿佛她的嘮叨是從我耳邊傳來的。突然覺得鼻子酸酸的，豆子的眼淚順著臉頰滑落。第二天早上醒來，眼睛總是紅紅的。室友老是問我怎么了，我都不敢說:對(duì)不起！
就這樣過了三個(gè)星期，我漸漸適應(yīng)了校園生活，老師對(duì)我的印象也很好。但是班主任對(duì)我提出了一點(diǎn)要求:不善于表達(dá)自己的喜怒哀樂。老師叫什么名字？我總是:恩恩，鼻子會(huì)哼兩下，永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)表意見。如果我改變了這一點(diǎn)，我會(huì)更好！
八中的老師讓我覺得很親切，說話總是很親切(數(shù)學(xué)老師除外，因?yàn)樗悄惺桥?，從?nèi)心散發(fā)出一種威嚴(yán)，但還是很親切)，一直很關(guān)心我們。
這就是我的初中生活。哦不，這只是我初中生活的開始。我想我會(huì)在八中這個(gè)名?？鞓返膶W(xué)習(xí)成長(zhǎng)！
我的初中生活關(guān)鍵詞篇二
很多同胞總抱怨學(xué)校壓力太大，老師太嚴(yán)格，作業(yè)太多……但是既然我們這么“慘”，別人也是嗎？讓我們來看看我的樣本花園生活。
學(xué)校，學(xué)校，顧名思義，自然是學(xué)習(xí)的地方。其實(shí)課堂上的小動(dòng)作和段子，適度的話可以減緩課堂氣氛，發(fā)呆也是為了緩解壓力，只要老師聽懂了課就行。
比如我們班都是奇怪的人！最杰出的丟雞蛋鬼是擾亂課堂的大專家。老師正在講高潮，突然冒出一句讓人摸不著的話。就像生物課上老師在講“大頭娃娃”時(shí)，突然指著圖片大聲說:“郝哥！”全班哄堂大笑。郝歌指的是我們班的另一個(gè)傳說。至于是誰(shuí)，下次就不提了。至于郝歌的反應(yīng)，她笑了笑也反駁不了，老師也笑了，雖然她是在維護(hù)紀(jì)律。
課間休息時(shí)，大部分時(shí)間上課，嚴(yán)肅感消失了，取而代之的是笑聲。同學(xué)們都像不知疲倦的麻雀，嘰嘰喳喳個(gè)不停，我也不閑著，跟別人打架，開玩笑，跟丑人說。最經(jīng)典的是我和斯特恩班長(zhǎng)是死敵。平時(shí)她說往東，我堅(jiān)持往西。我建議去南方，她直接去北斗，讓我們沒事找點(diǎn)雞毛蒜皮的事吵一架。我?guī)缀跏莻€(gè)辯手。就為了“指人不禮貌”，我們還爭(zhēng)論了一種新的指人方式——用手肘指人。
每當(dāng)我們吵架的時(shí)候，我同桌都是一個(gè)“糊涂”的好人。誰(shuí)讓她惹不起，和班長(zhǎng)是鐵桿朋友？這個(gè)時(shí)候，我們都要在自己太優(yōu)秀的時(shí)候接受。班長(zhǎng)關(guān)心朋友的面子。至于我，哼！不要和“流氓”女生爭(zhēng)論。
在學(xué)校，我最喜歡的事情是打籃球。放學(xué)后，我經(jīng)常和我的伙伴一起打籃球?；@球需要反應(yīng)快，體力好，身體強(qiáng)壯。對(duì)我來說，第三個(gè)遙不可及，所以我必須練習(xí)前兩個(gè)?，F(xiàn)在基本達(dá)到了自己的要求。我一直和菜鳥一起玩，但是他們很難防，不能輕敵。他們都各有千秋，有的三分投籃準(zhǔn)，有的比我快，有的突破障礙，我的特長(zhǎng)就是三個(gè)基本功:運(yùn)球，投球，防守。很難達(dá)到那樣的狀態(tài)。不贅述，學(xué)校之類的地方籃球迷太多，沒有籃筐的籃球運(yùn)動(dòng)員太多。既然沒有籃筐，只能“看著籃筐嘆氣”，但在關(guān)鍵時(shí)刻總能找到熟人，和別人一起玩，哪怕是初三。只有這樣，我們才能提高我們的技術(shù)。
其實(shí)初三無非是手臂結(jié)實(shí)高大。轉(zhuǎn)身時(shí)，初三的人手臂較長(zhǎng)，很難夠到，其他如改變方向、下臺(tái)等動(dòng)作都很好處理。初三初三玩的次數(shù)越多，越自信，技術(shù)越好，鍛煉效果越好。
校園生活多姿多彩，不是幾天幾夜就能完成的。也許更多精彩的東西埋在未來，等待我們?nèi)ネ诰?。大家加油?/p>
我的初中生活關(guān)鍵詞篇三
我的中學(xué)糊口像一幅的畫卷，它像一條小溪，內(nèi)里流淌著我的，泛動(dòng)著我的歡笑聲，我喜好它!
在小學(xué)的時(shí)候，我們都還是兒童，到處需求教員、家長(zhǎng)的庇護(hù)，大師的便宜才氣才氣縱橫和自理才氣才氣縱橫都還比較低；在中學(xué)，我們告別了孩童期間，進(jìn)入了青少年期間，自理才氣才氣縱橫有所進(jìn)步，大師已經(jīng)能夠或許自主了。
中學(xué)期間，人生的，糊口的!
在中學(xué)，我們的功課量增加了，但我一點(diǎn)也不感覺累，反倒感覺很新奇，很風(fēng)趣。
中學(xué)糊口，是一首芳華的贊歌，是一株待放的花朵，讓我們告別童年，持續(xù)踏上征程。
中學(xué)糊口，像一張潔白的紙，就看你敢不敢話畫；像一盤棋，看你敢不敢下，統(tǒng)統(tǒng)全在我的一念之間，我必須對(duì)本身賣力。
在這里，我們又離開了同一起跑線，結(jié)識(shí)了很多教員和同窗，我為此感到非常幸運(yùn)。
讓我們一起去妥協(xié)，去擁抱中學(xué)糊口!
我的初中生活關(guān)鍵詞篇四
我猜大家暑假都出去玩過了。今天我就和大家說說我的暑假生活。因?yàn)榘嗽率咛?hào)我要參加黃山的游泳比賽，所以一放假我就進(jìn)。每天上午訓(xùn)練，下午寫作業(yè)，直到比賽開始。雖然比賽我沒有取得名次，但是我的成績(jī)提高了不少。
比賽結(jié)束的當(dāng)天爸爸就來接我了。第二天爸爸帶我去了花山迷窟玩。
到了景點(diǎn)，我們來到了一座繩索吊橋上，橋離水面很高。我怕高，所以我一下就跑過橋到了橋?qū)γ?。感覺我的小心臟都要跳出來了。
花山迷窟由許多洞窟組成的，讓我映像最深的是三十五號(hào)石窟。一進(jìn)入洞窟仿佛就是仙境一般，五彩繽紛的燈光，奇形怪狀的石柱真美啊。越往里面走溫度越低。很多人大搖大擺的進(jìn)去，縮著身子出來。我聽見一個(gè)聲音說：“媽媽，幫我買一個(gè)火爐行嗎”。
從迷窟出來我和爸爸又去玩了激光射擊，一開始我不會(huì)玩，十二只瓶子我打中了六只。后來我找到了靈感，十二只瓶子全中。獲得了兩個(gè)獎(jiǎng)品，一個(gè)送個(gè)媽媽，一個(gè)送個(gè)爸爸。
啊!這真是個(gè)happy的愉快的暑假!
我的初中生活關(guān)鍵詞篇五
初中生活，有快樂，有苦惱，有迷茫，有悲傷。太多的情緒和諧在一起，短暫的初中生活變得簡(jiǎn)單而復(fù)雜，讓人煩惱，讓人回味。
上初中意味著你長(zhǎng)大了，但現(xiàn)在的你，已經(jīng)不是讓人愛護(hù)的“小公主”和“小主人”了。意味著他有自己的想法和自由，不再是一個(gè)只聽父母的話，沒有主見的人。雖然有自由，但生活失控；雖然我已經(jīng)長(zhǎng)大了，但是有些事情我自己是完成不了的。
以前在學(xué)校有什么困難的時(shí)候，有時(shí)候老師可以幫忙，很自然很輕松。學(xué)習(xí)不是很急，即使控制不了自己，至少身邊有嚴(yán)厲的爸爸媽媽。在家里，我被寵著，被保護(hù)著。我無法決定要注意什么，我身邊還有我的父母。生活井然有序，井井有條。
但是到了初中，一切都自然而然的改變了。就像進(jìn)入了一個(gè)陌生的世界。在學(xué)校照顧小事情。學(xué)校也很緊張，作業(yè)很多。當(dāng)我控制不了自己的時(shí)候，爸爸媽媽也不控制我自己。因?yàn)樗麄冇X得上初中要學(xué)會(huì)自覺。在家里，現(xiàn)在已經(jīng)不是以前被寵愛保護(hù)的“小公主”了。凡事自己注意，因?yàn)樗麄冋f長(zhǎng)大了要有自己的主見。就這樣，初中生活在混亂中度過。每天的生活都沒有秩序。
初中生活，遇到煩惱的時(shí)候，總會(huì)在難過的時(shí)候流淚?？偸窃谕瑢W(xué)面前微笑，假裝堅(jiān)強(qiáng)。其實(shí)笑只是為了掩飾自己難過的一面?，F(xiàn)在我明白了“笑中帶淚”的意思。因?yàn)槲覜]有父母寬闊的肩膀。受苦時(shí)，那個(gè)肩膀就像一個(gè)溫暖的火爐，就像流浪的小孩找到了一個(gè)家。但是現(xiàn)在，我沒有家。難過的時(shí)候只能哭，現(xiàn)在沒有肩膀可以依靠。因?yàn)榭吭诩绨蛏系哪莻€(gè)人是以前的我。
大家都說初中生活灑脫。以前，我自然期待有一天能快速成長(zhǎng)，享受初中的生活。拿到手才知道。原來自由的代價(jià)是悲傷。代價(jià)太大，傷害太大。一時(shí)半會(huì)兒反映不過來。
當(dāng)你抑郁的時(shí)候，你總是想著以前的一切。認(rèn)為只要成績(jī)好，父母自然會(huì)更愛自己。但是我在學(xué)校里把一切都告訴他們的時(shí)候，他們只說了一句“努力”。然后回去工作。對(duì)于他們的冷漠，我對(duì)自己的自信更加憤慨。我心里一直在想:可能我爸媽就是想用那種不屑的延伸，讓我更關(guān)注他們，吸引他們。所以我在更加努力的恢復(fù)以前的成績(jī)和自己。
初中的生活留下了無數(shù)的苦與樂。痛苦是短暫的，幸福是永恒的。這是我一直堅(jiān)信的。
也許在你的初中生活里，有過無數(shù)的苦與甜。
對(duì)于曾經(jīng)的自己來說，初中生活是一段神秘的棉紗，總想襯托出它的真面目，看到里面的驚喜；但是現(xiàn)在打開了，卻帶來了很多苦惱，迷茫，快樂，悲傷等等。這個(gè)驚喜真的讓我瞬間無法接受。然而還是涌進(jìn)來了，想退就退不了。也許這樣，我會(huì)更加記得和回憶我的初中生活。
我的初中生活關(guān)鍵詞篇六
__年的夏天，我上了韓江中學(xué)，一所美麗莊嚴(yán)的學(xué)校，開始了我的初中生活。
初中生活很痛苦，丁.煩人的警鈴響了，我忍不住。我真想砸了它。我不知道有多少次是這樣想的?？呆[鐘，才五點(diǎn)半。天啊，這么早。剛要躺下繼續(xù)睡。突然，老班嚴(yán)肅的臉和冰冷的聲音從我眼前滑過。我趕緊起床，10分鐘穿好衣服，10分鐘吃好早飯，抓起書包就往學(xué)校趕。到了教室，還沒等老班來，我就向可愛的同桌抱怨：“學(xué)校太沒人性了。如果你這么早來學(xué)校，你會(huì)死的。
我早上要早起，來到冰冷的教室。
初中生活很搞笑，我到了沒多久，坐在我后面的黃毛小子沖進(jìn)教室大喊：“老班來了，老班來了?！苯欣习噙M(jìn)來了，他也沖向自己的寶座。
早自習(xí)，老班剛走，老外又進(jìn)來了。黃又開始了他的歌唱生涯。當(dāng)一個(gè)外國(guó)人講課時(shí)，他唱歌。雖然歌調(diào)還是一樣，但是歌詞都變了，笑得肚子都疼了。下課后他又來了青藏高原，把我們都喊暈了。也許他渴了。黃色去買水喝。可惜我來了一個(gè)又一個(gè)。我班的小哥哥來了。這幾天他講鬼故事講瘋了，還拉著我講鬼故事，我心里直打顫。突然，我拿手電筒照自己，嚇了我一跳。之后我就怕揍他。
黃上來之后，我又跟他說了一遍，但是看到他的時(shí)候，我忍不住笑了，于是一邊說一邊笑，這讓他看著我一副神經(jīng)病的樣子，很納悶他今天怎么得罪我了，我想報(bào)復(fù)他。他假裝和我一起笑。
我的初中生活豐富多彩，每天都是新的一天，痛苦而快樂的一天。
我的初中生活關(guān)鍵詞篇七
“十碗！”
體育課后，肚中空空如也，我迅速來到食堂買飯，一看，前面的人早排成了一條長(zhǎng)龍。為了省時(shí)，我便和十來個(gè)女生嘀咭，決定一次買十碗飯一起分吃?！笆?！”“??！什么？”賣飯的師傅驚得張大了嘴巴，譽(yù)了我們一眼，隨即點(diǎn)了點(diǎn)頭，旁邊的人都笑了起來。“好！就賣給你?！焙?！密謀成功了。我滿心喜歡。不料，被幾個(gè)搗蛋鬼抓住了把柄，“十碗”便成了我的雅號(hào)。真叫人生氣！
“聽話，去打針！”
起床鈴早已響過，室友們陸續(xù)起床，我卻核在床上一動(dòng)不動(dòng)。迷迷糊栩，好像有人問：“你是不是生病了？”我才懶得去理她，繼續(xù)蒙頭大睡。好心的室友們卻以為我真的病了，有的忙著推車，有的組織湊錢……室長(zhǎng)來到床邊，和藹可親地說：“快起來，去打針！”
“媽呀！”我嚇得一個(gè)“鯉魚打挺”坐起來。我最怕打針了。室友們卻認(rèn)為我撒嬌，齊擰眉：“不準(zhǔn)耍小孩子脾氣。快起床！”儼然一副副家長(zhǎng)面孔。
天哪！從此，我再也不敢賴床了。
我擔(dān)任“護(hù)士長(zhǎng)”
寢室門前的花盆里栽著一株金橘，油綠發(fā)亮，生機(jī)盎然。大家都很喜歡。室長(zhǎng)“大人”把看護(hù)這盆金橘的任務(wù)交給了以我為首的三名女生。作為“護(hù)士長(zhǎng)”，我一本正經(jīng)地吩咐手下：“記住，別忘了澆水。每人每月輪流捉蟲、除草、施肥，偷徽者小心受罰。”兩位手下齊聲應(yīng)答：“遵命！”
可還不到一個(gè)月，金橘竟?jié)u漸憔悴了。痛惜之余，我開始責(zé)問助手：“你們是怎么看護(hù)的？我每天澆三次水，可你們……產(chǎn)“哎，我們也沒閑著，每天不也同樣澆了三次水嗎？"又是異口同聲。
哦，原來澆水過多了！怨難呢？
“閃爍的燭光”
今天語(yǔ)文早自習(xí)時(shí)，同學(xué)們都早早地進(jìn)了教室。因?yàn)榻淌依锏碾娋€出了毛病，大家都買了蠟燭。看！同學(xué)們都在閃爍的燭光下認(rèn)真朗讀課文?！巴郏∈裁礆馕叮俊蔽业耐澜辛似饋怼Ｎ姨ь^環(huán)顧了一下教室，哦！原來是眼晴不太好使的麗，為了更清楚地看到書上的字，書本離燭火太近而引起了小“火災(zāi)”。教室里一下哄笑起來，“書非借不能讀也。七略四庫(kù)……”瑯瑯的讀書聲隨即淹沒了哄鬧聲。
我的初中生活關(guān)鍵詞篇八
寒假生活像一首歌，它美妙的音樂常讓你回味;寒假生活像一首詩(shī)，詩(shī)行的.內(nèi)容總讓你陶醉;寒假生活像一串葡萄，每一粒果實(shí)都有不同的滋味。
鏡頭一：演出
經(jīng)過一年的苦練，我終于能和二胡興趣班的同學(xué)們一起在許昌縣的春節(jié)晚會(huì)上演出了。下午，我早早地來到了許昌市演播大廳，換好衣服，準(zhǔn)備上臺(tái)演出。隨著一陣音樂，我們走到舞臺(tái)上，開始了演奏。面對(duì)臺(tái)下那么多的觀眾，我既興奮又緊張，興奮的是這次有機(jī)會(huì)在許昌縣春節(jié)晚會(huì)上登臺(tái)亮相，緊張的是我第一次面對(duì)這么多人在臺(tái)上表演。我想，我一定表現(xiàn)好一點(diǎn)，超常發(fā)揮。于是，我盡量使自己放松，使自己投入，使每個(gè)揉弦更加飽滿，使每個(gè)音符更加清晰。不知不覺，演出就結(jié)束了，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，下臺(tái)以后，老師對(duì)我說：“不錯(cuò)，這次演出很成功。”我心里美滋滋的。
鏡頭二：打雪仗
下雪后，到處都堆滿了積雪，這可樂壞了我和老家的朋友們，我們決定打一次雪杖。首先，我跑到一個(gè)土堆后面埋伏起來，并負(fù)責(zé)收集“炸藥”，我的“戰(zhàn)友”負(fù)責(zé)把“敵人”引過來。可是，當(dāng)“戰(zhàn)友們”把“敵人”引過來時(shí)，我還在一心一意地趴在地上“清理積雪”，于是我被“敵人”砸成了雪人。為了“報(bào)仇”我沖入“敵人”的“軍營(yíng)”將敵人打了個(gè)措手不及。
啊，多彩的寒假生活，你將成為我最美好的一段回憶。
我的初中生活關(guān)鍵詞篇九
我害怕考試，但并不是害怕成績(jī)或者名次，只是害怕考完一次，下一次又會(huì)來到，新的學(xué)期也會(huì)隨之到來，就這樣如悄然飄落的冬雪，如淅淅瀝瀝的春雨，如夏日濃蔭里沙沙而過的風(fēng)，如輕輕隨風(fēng)舞動(dòng)的秋葉。初中穿著美麗的衣裙從我身邊走過，翩躚如蝶，輕盈如風(fēng)。我滿懷著期望和盼望離別了小學(xué)校園的一切走進(jìn)了初中，迎接新的開始，新的學(xué)習(xí)生活。
剛開學(xué)周圍的一切全是新的，老師，同學(xué)，桌椅，黑板，就連空氣也是新的。正因?yàn)槿绱?，一直?nèi)向的我就更不愿意張口說話了，而且一想到小學(xué)老師說：“中學(xué)生活，老師要求特別嚴(yán)厲，很少有休息和玩的時(shí)間，課目增多，學(xué)習(xí)量增大，高年級(jí)的同學(xué)欺負(fù)新生等等”。我就會(huì)毛骨悚然，而且還會(huì)更加想念小學(xué)同學(xué)。
隨著時(shí)間的遠(yuǎn)去，我認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)，老師，愛上了周圍的一切新鮮事物，愛上了我們的班級(jí)。也變得喜歡張口說話，經(jīng)常和同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和朋友說說心里話了。
我的初中生活，雖然每天很早起床，有很多作業(yè)，很晚才休息。但可以和同學(xué)，老師，桌椅，黑板一起度過，共同學(xué)習(xí)知識(shí)，我覺得還是很快樂的。雖然每天有很多干枯無味的數(shù)字，漢字，圖形，字母，但有很多知識(shí)充實(shí)頭腦也覺得非常開心！
初中校園里沐浴著陽(yáng)光，浸潤(rùn)著溫馨，生長(zhǎng)著希望，跳動(dòng)著一個(gè)個(gè)幸福的音符，在忙忙碌碌的日子里，年輕的我們品嘗著生活的五味，接受著人生的洗禮，感受著奮斗與成長(zhǎng)的幸福！
我的初中生活關(guān)鍵詞篇十
初中生活，有快樂，有苦惱，有迷茫，有悲傷。太多的情緒和諧在一起，短暫的初中生活變得簡(jiǎn)單而復(fù)雜，讓人煩惱，讓人回味。以下由邊肖整理，希望對(duì)你有所幫助！
作文一:初中生活是什么？人生是一瓶五味。酸、甜、苦、辣、咸。
我已經(jīng)在學(xué)校住了三個(gè)多星期了。最常見的體驗(yàn)就是“吵”。
教室是學(xué)習(xí)知識(shí)的好地方。但是因?yàn)橛行┩瑢W(xué)上課說話很小聲，坐在老師后面的同學(xué)聽不清楚。因?yàn)槲易诒容^后面，感觸很深。坐在我后面的男同學(xué)整天嘻皮笑臉的，上課不專心。他總是在課堂上和鄰居交談。一些學(xué)生在我面前竊竊私語(yǔ)。上課聽不到你說話，我很痛苦。說到這里，你可能會(huì)有疑問:為什么班里還有老師，學(xué)生還這樣？唉，有些同學(xué)膽子太大了。當(dāng)老師談到他時(shí)，他有時(shí)會(huì)頂嘴。在課堂上，學(xué)生們有時(shí)會(huì)“吵，吵，吵”，這使得老師無法上課，所以他不得不停下來告訴我們真相，這會(huì)耽誤很多分鐘。這個(gè)效果還是不太好。我們班的代數(shù)老師有趣多了。她說如果我們?cè)谡n堂上表現(xiàn)好，我們就給我們講故事。雖然有些同學(xué)說話很小聲，但我覺得這種教學(xué)方法還是很好的。不僅有利于課堂安靜聽課，也有利于我們的學(xué)習(xí)。
最后，希望每個(gè)學(xué)生遵守紀(jì)律。在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在家里做個(gè)好孩子，在社會(huì)上做個(gè)好公民。
作文二:轉(zhuǎn)眼間，我人生的第一個(gè)學(xué)習(xí)階段不知不覺結(jié)束了，人生的第二個(gè)階段——初中生活又開始了。
開學(xué)第一天，我很緊張，很開心，也很興奮。我恨不得早點(diǎn)來學(xué)校，來到城東中學(xué)，在那里住三年。進(jìn)校門的那一刻，臉上的笑容從云端溜了出來，留下的只有緊張和恐懼。那笑聲，那聲音，那戲……校園里的一切都是那么的陌生，但這陌生的環(huán)境充滿了“誘惑”，讓我渴望去理解。我來到107班——在教室坐下后，周圍的一切都是那么陌生，仿佛是兩個(gè)不同的世界。但我堅(jiān)信他們和我會(huì)成為好朋友。
小學(xué)的時(shí)候經(jīng)常聽到老師說初中老師是最“狠”的，動(dòng)輒“鞭笞”學(xué)生。然而，經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)所有的老師都不是“學(xué)生殺手”。相反，我發(fā)現(xiàn)他們都很平易近人。特別是語(yǔ)文老師講課很生動(dòng)，看課文也很有感情。面對(duì)陌生的環(huán)境，我們自然害怕，不敢在課堂上舉手。語(yǔ)文老師經(jīng)常鼓勵(lì)我們熟悉這個(gè)陌生的環(huán)境。
第三周周二下午，我們班進(jìn)行了班干部選拔。小學(xué)時(shí)，我一直擔(dān)任副班長(zhǎng)兼娛樂專員。我心想，初中應(yīng)該也能得到“一官半職”。不幸的是，結(jié)果是如此殘酷無情——我“在孫山很出名”。我很難過，但我不會(huì)氣餒。我相信在未來的日子里，我會(huì)“成為第一”。
初中生活會(huì)豐富多彩，同學(xué)們，你們說對(duì)嗎？
作文三:初中生活初中生活中，有快樂，有苦惱，有迷茫，有悲傷。太多的情緒和諧在一起，短暫的初中生活變得簡(jiǎn)單而復(fù)雜，讓人煩惱，讓人回味。
上初中意味著你長(zhǎng)大了，現(xiàn)在的你已經(jīng)不是那個(gè)讓人愛你保護(hù)你的“小公主”、“小主人”了。意味著你有了自己的想法和自由，不再是一個(gè)只聽父母的話，沒有主見的人。雖然有自由，但生活失控；雖然我已經(jīng)長(zhǎng)大了，但是有些事情我自己是完成不了的。
以前在學(xué)校有什么困難的時(shí)候，有時(shí)候老師可以幫忙，很自然很輕松。學(xué)習(xí)不是很急，即使控制不了自己，至少身邊有嚴(yán)厲的爸爸媽媽。在家里，我被寵著，被保護(hù)著。我無法決定要注意什么，我身邊還有我的父母。生活井然有序，井井有條。
但是到了初中，一切都自然而然的改變了。就像進(jìn)入了一個(gè)陌生的世界。在學(xué)校照顧小事情。學(xué)校也很緊張，作業(yè)很多。當(dāng)我控制不了自己的時(shí)候，爸爸媽媽也不控制我自己。因?yàn)樗麄冇X得上初中要學(xué)會(huì)自覺。在家里，現(xiàn)在已經(jīng)不是以前被寵愛保護(hù)的“小公主”了。凡事自己注意，因?yàn)樗麄冋f長(zhǎng)大了要有自己的主見。就這樣，初中生活在混亂中度過。每天的生活都沒有秩序。
初中生活，遇到煩惱的時(shí)候，總會(huì)在難過的時(shí)候流淚。總是在同學(xué)面前微笑，假裝堅(jiān)強(qiáng)。其實(shí)笑只是為了掩飾自己難過的一面。現(xiàn)在我明白了“笑中帶淚”的意思。因?yàn)橐郧拔腋改笡]有寬闊的肩膀，所以當(dāng)我痛苦的時(shí)候，那肩膀就像一個(gè)溫暖的火爐，就像流浪的小孩找到了家一樣。但是現(xiàn)在，我沒有家。難過的時(shí)候只能哭，現(xiàn)在沒有肩膀可以依靠。因?yàn)榭吭谀莻€(gè)肩膀上的人，是以前的我。
大家都說初中的生活很灑脫。我自然期待著有一天能快速成長(zhǎng)，享受初中的生活。拿到手才知道。原來自由的代價(jià)是悲傷。太偉大了，太痛苦了。一時(shí)想不起來。
初中的生活留下了無數(shù)的苦與樂。痛苦是短暫的，快樂是永恒的。這是我一直堅(jiān)信的。
也許在你的初中生活里，有過無數(shù)的痛苦和甜蜜。
對(duì)于曾經(jīng)的自己來說，初中生活是一段神秘的棉紗，總想襯托出它的真面目，看到里面的驚喜；但現(xiàn)在打開了，卻帶來了很多苦惱、迷茫、快樂、悲傷等。這個(gè)驚喜真的讓我瞬間無法接受。然而它還是闖了進(jìn)來，我想退就退不了。也許這樣會(huì)讓我更加記得和回憶我的初中生活。
作文四:初中生活過得好快，告別了童年和小學(xué)生活。我是一名中學(xué)生。但每次回頭看，小學(xué)生活都是我心里最柔軟的角落。剛踏入實(shí)驗(yàn)中學(xué)，心里森然升起。在這短短的一個(gè)月里，我的煩惱和快樂蔓延開來。
學(xué)期開始儀式。
我剛交了一些新朋友，開幕式就來了。我們拿著凳子，在校園寬闊的操場(chǎng)上坐下。我抬頭一看，這種情況和小學(xué)六年級(jí)的人數(shù)沒什么區(qū)別。畢竟我們都是成年人了，現(xiàn)場(chǎng)很快就靜了下來。校長(zhǎng)的開場(chǎng)白讓我明白了一年級(jí)轉(zhuǎn)折的重要性；7(1)班里同學(xué)的《讓小鳥飛向藍(lán)天》印證了我的志向；九年級(jí)向師兄師姐學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，讓我懂得了學(xué)習(xí)。我想學(xué)習(xí)，但我也想快樂地生活。我立刻意識(shí)到我真的不一樣了。
拔草比賽。
開學(xué)有一段時(shí)間了。今天老師給我講了一件讓我很吃驚的事情——全班同學(xué)去廣場(chǎng)拔草。我是一名中學(xué)生。拔草有什么意義？我心情憂郁的去了廣場(chǎng)，老師把小組的場(chǎng)地分了，活動(dòng)開始了?？粗?duì)員認(rèn)真對(duì)待，我很慚愧。我們組因?yàn)槊魈煸缟侠锰h(yuǎn)而斷了手。大家都叫他不要拔，他還是堅(jiān)持。最后拔的樁數(shù)在我們組是第一名。這次除草美化了環(huán)境，提高了同學(xué)團(tuán)結(jié)的質(zhì)量，增進(jìn)了友誼！“物有所值”。
學(xué)習(xí)真的很認(rèn)真。開學(xué)一個(gè)多月了，這兩個(gè)星期才明白什么是學(xué)習(xí)。我在做數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候，坐在后排，看不懂格式，就草草寫了作業(yè)就交了。作業(yè)發(fā)了，我還得重做！仔細(xì)看，答案都是對(duì)的，只是沒有寫解法和原形式。嘿，誰(shuí)告訴我不是我寫的？真差勁！重做時(shí)，我在我的解決方案后面鍵入了“=”。如果我犯了錯(cuò)誤，我會(huì)重新做一遍。小學(xué)就習(xí)慣用階梯方程了！要是下次小學(xué)的時(shí)候我能說點(diǎn)注意就好了，但是現(xiàn)在................................................................................................................................................................第三次，做完了，反復(fù)檢查，確定沒錯(cuò)的時(shí)候就交了。喔！這次可以喘口氣了，拿到的a+被老師表?yè)P(yáng)了，說錯(cuò)了就改，臉紅，臉紅！從那以后我就沒再做過。初中老師真的很認(rèn)真！
這就是初中的生活。雖然我現(xiàn)在還不習(xí)慣，但是已經(jīng)好了。我會(huì)借此機(jī)會(huì)努力學(xué)習(xí)。
怎樣才能讓梅花聞起來很香，又不會(huì)有些徹骨的寒冷？
作文5:初中生活一路走過金色的風(fēng)雨，搖盡駱駝的鈴鐺，摘盡蘭芝的芳菲，一路歌唱。我在編織一個(gè)夢(mèng)。我生活在那個(gè)小夢(mèng)中。在五月的激情和六月的期待之后，我踏入了初中的生活殿堂。
“最近很煩，很煩，很煩。為什么試卷的分?jǐn)?shù)只有同桌的一半；最近很煩，很煩，很煩。為什么初中的快樂和悲傷交織在一起。秋風(fēng)過后，一片楓葉悄然滑落，讓人看到了寂靜；一炷香點(diǎn)燃后，全身華頌化為灰燼，讓人看到了痛苦；一只小鷹折了幾下翅膀后，落到了山腳下，讓人看到了絕望。一瞬間，夢(mèng)醒了，擱淺了，沉默了，揮手了，一切都煙消云散了……人生有點(diǎn)讓人望而生畏。但我不能違背自己的初衷。我明白長(zhǎng)大后要背負(fù)的東西太多了。我想翱翔，想飛到海邊欣賞美麗的夕陽(yáng)，想欣賞海燕射烏云發(fā)出的閃電之美。我想飛到沙漠，感受肆虐的風(fēng)和飛舞的流沙，欣賞雄鷹擊天的英姿。雖然我的翅膀還不成熟，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的責(zé)任……我希望當(dāng)我回首初中生活的時(shí)候，我會(huì)低頭聞聞。經(jīng)過多年的發(fā)酵，我已經(jīng)把自己變成了一壺甜酒。
黑人初中生活，你將成為生活中的英雄——我！
作文六:初中突然進(jìn)入一年級(jí)，小學(xué)的快樂時(shí)光已經(jīng)消失。踏入新校區(qū)的同時(shí)，似乎又回到了一年級(jí)，還是那個(gè)女孩?，F(xiàn)在，一個(gè)高一個(gè)矮，一個(gè)大一個(gè)小。臉上依舊羞澀，發(fā)現(xiàn)一個(gè)女同學(xué)保守的坐在旁邊。就像小時(shí)候我們聊了一會(huì)就成了朋友。
突然，我們到了初一。過了一段時(shí)間，像小時(shí)候一樣開始打鬧，男女同桌?？磥砦覀儾辉俸π吡?！反而麻煩多多，沒有小時(shí)的幼稚。哥哥姐姐們拿著厚厚的一堆作業(yè)，互相交談。好像初中生活好辛苦。
突然，我上了一年級(jí)。我不能像小學(xué)時(shí)那樣放松。我要嚴(yán)格要求自己，讓生活有規(guī)則。每天按時(shí)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)；按時(shí)完成作業(yè)…初中沒有小學(xué)那么悠閑輕松。初中是我的起點(diǎn)，真的是我的起點(diǎn)。
突然之間，上了初一，日子卻是歷歷在目！一起學(xué)習(xí)，一起歡笑，一起重溫快樂的課堂。
初中是畫卷，一眼就回味無窮的畫卷。初中不是散文，不是一篇行云流水，大大咧咧的散文！
初中的生活很美好很幸福！
作文7:初中生活今年，我上了中學(xué)?，F(xiàn)在我是初中生，讓人開心！這一周，初中學(xué)習(xí)開始逐漸轉(zhuǎn)入正軌。通過這一周的學(xué)習(xí)，對(duì)比小學(xué)的閑暇和中學(xué)的忙碌，我終于明白了中學(xué)的特色:科目增多；知識(shí)更難理解；科目作業(yè)也增加了...這一周的中學(xué)生活讓我覺得很難熬。我認(rèn)為沒有足夠的時(shí)間做這么多作業(yè)。在家預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)課文應(yīng)該怎么做？還好政治老師在教完《思想道德》第二課后幫助了我，沒有！準(zhǔn)確的說，應(yīng)該能幫助全班同學(xué)解決這個(gè)難題。政治老師說:“作為剛步入中學(xué)的初中生，你在學(xué)習(xí)上要注意三個(gè)方面；1。學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí):2。提高學(xué)習(xí)效率；3?？茖W(xué)安排時(shí)間。這些話真的幫了我們很多。
學(xué)習(xí)后，我也交了一些好朋友。印象最深的是。其中兩個(gè)，一個(gè)是學(xué)習(xí)最好的；無所事事的大哥。我會(huì)和他交朋友，因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)好；但是，和朋友在一起，是因?yàn)樗藷崆?，?duì)人友好。我相信和他們交朋友——我不會(huì)錯(cuò)的！
在我們班的四位老師中，我最喜歡語(yǔ)文老師。因?yàn)檎Z(yǔ)文老師每天上課都很和藹可親，平易近人。臉上親切友好的笑容讓人覺得沒有師生戀，我們是親密的朋友。當(dāng)然，我不是說我討厭任何老師。我多么希望其他老師能多笑笑。笑可以延年益壽。所以為什么不呢！
我認(rèn)為學(xué)習(xí)對(duì)我們每個(gè)人來說都是痛苦和快樂的混合物。在克服困難、努力工作的過程中，難免會(huì)遇到一些悲慘的事情——這就是苦難；也正是在這個(gè)過程中，我們不斷結(jié)交新朋友，不斷發(fā)現(xiàn)自己的潛力，獲得一種不斷超越自己的快樂——就是幸福。一句話:讓我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，勇往直前，用自己的雙手創(chuàng)造自己的成就，開拓屬于自己的新世界。
作文八:初中生活意味著你長(zhǎng)大了，現(xiàn)在的你已經(jīng)不是那個(gè)被人疼愛保護(hù)的“小公主”或“小主人”了。意味著他有自己的想法和自由，不再是一個(gè)只聽父母的話，沒有主見的人。雖然有自由，但生活失控；雖然我已經(jīng)長(zhǎng)大了，但是有些事情我自己是完成不了的。
以前在學(xué)校有什么困難的時(shí)候，有時(shí)候老師可以幫忙，很自然很輕松。學(xué)習(xí)不是很急，即使控制不了自己，至少身邊有嚴(yán)厲的爸爸媽媽。在家里，我被寵著，被保護(hù)著。我無法決定要注意什么，我身邊還有我的父母。生活井然有序，井井有條。
但是到了初中，一切都自然而然的改變了。就像進(jìn)入了一個(gè)陌生的世界。在學(xué)校照顧小事情。學(xué)校也很緊張，作業(yè)很多。當(dāng)我控制不了自己的時(shí)候，爸爸媽媽也不控制我自己。因?yàn)樗麄冇X得上初中要學(xué)會(huì)自覺。在家里，現(xiàn)在已經(jīng)不是以前被寵愛保護(hù)的“小公主”了。凡事自己注意，因?yàn)樗麄冋f長(zhǎng)大了要有自己的主見。就這樣，初中生活在混亂中度過。每天的生活都沒有秩序。
初中生活，遇到煩惱的時(shí)候，總會(huì)在難過的時(shí)候流淚?？偸窃谕瑢W(xué)面前微笑，假裝堅(jiān)強(qiáng)。其實(shí)笑只是為了掩飾自己難過的一面，現(xiàn)在我明白了“笑中有淚”的意思！因?yàn)橹皼]有寬敞的肩膀給父母！受苦的時(shí)候，那肩膀就像一個(gè)溫暖的火爐，就像流浪的小孩找到了家一樣！但是現(xiàn)在，我沒有家。難過的時(shí)候只能哭，現(xiàn)在沒有肩膀可以依靠！因?yàn)榭吭诩绨蛏系哪莻€(gè)人就是以前的我！
大家都說初中生活灑脫！以前，我自然期待有一天能快速成長(zhǎng)，享受初中的生活。拿到手才知道！原來自由的代價(jià)是悲傷！這個(gè)價(jià)格太大了，太疼了！一時(shí)半會(huì)兒反映不過來！
心情低落的時(shí)候，總是想著之前的一切！認(rèn)為只要成績(jī)好，父母自然會(huì)更愛自己！但是他們?cè)趯W(xué)校里什么都告訴他們的時(shí)候，只說了一句“好好努力”！然后回去工作！對(duì)于他們的冷漠，更讓我生氣的是我有信心！我心里一直在想:也許我父母只是想用鄙視的外延，讓我對(duì)他們多一點(diǎn)關(guān)注，多一點(diǎn)吸引！所以我在更加努力的恢復(fù)以前的成績(jī)和自己！
初中的生活留下了無數(shù)的苦與樂！痛苦是短暫的，快樂是永久的！這是我一直堅(jiān)信的！
也許在你的初中生活里，有過無數(shù)的苦與甜！
對(duì)于曾經(jīng)的自己來說，初中生活是一段神秘的棉紗，總想襯托出它的真面目，看到里面的驚喜；但是現(xiàn)在打開了，卻帶來了很多苦惱，迷茫，快樂，悲傷等等！這個(gè)驚喜真的讓我瞬間無法接受！但是，它還是進(jìn)來了，想退就退不了！也許這樣，我會(huì)更加記得和回憶我的初中生活！
我的初中生活關(guān)鍵詞篇十一
跨入新的校園，風(fēng)吹過林梢，陽(yáng)光正暖，我觸到了初中生活，我知道，它就要開啟。
走過橙白相間的教學(xué)樓，展板上豐富的活動(dòng)內(nèi)容令人心馳神往，綠茵茵的操場(chǎng)，紅白色的跑道，無一不令人心曠神怡。走進(jìn)教室，陽(yáng)光透過明亮的玻璃，溫暖地照射進(jìn)來，風(fēng)吹開窗簾，窗外高大茂密的樹林頓時(shí)映進(jìn)了我的眼簾。身邊著“綠草白云”的同學(xué)們書聲瑯瑯，一陣一陣彼此應(yīng)和著，與窗外的朝陽(yáng)應(yīng)和著，一切都那么美好，猶如被擁進(jìn)了溫暖的懷抱。
悅耳的上操鈴聲響起，整齊劃一的步伐，我原本與同學(xué)笑鬧著，忽然一抬頭，望見了教學(xué)樓上的八個(gè)紅字“不忘初心，牢記使命”，感到心中突然平添一份莊嚴(yán)。
遇到嚴(yán)格而和藹的老師，遇到熱心而優(yōu)秀的同學(xué)。見到從未有過的良好氛圍，見到鼓舞人心的傲人成就，遇到這樣一所學(xué)校，不禁使我想要即刻沖入她的懷抱！
課間是熱烈而喧鬧的，課堂則充滿了知識(shí)的火花，同學(xué)們積極發(fā)言，老師們循循善誘，耐心教導(dǎo)。實(shí)驗(yàn)樓中，有悅耳的歌聲，有舞蹈的踢踏聲，有敲擊鍵盤的聲音，有熱烈的掌聲，有實(shí)驗(yàn)成功的`歡呼聲。每當(dāng)我走在這里，都不禁油然而生羨慕與贊嘆。
在武術(shù)操比賽上，有奮力拼搏、突破自己的少年，在科技節(jié)上，有細(xì)心聆聽，積極參與的同學(xué)們，正是這樣的他們，渲染著我多彩而絢爛的初中生活。
我懷揣著夢(mèng)想而來，高新一中仿佛是一陣火，她點(diǎn)燃了我的夢(mèng)，讓我鮮衣怒馬的青春迎火飛翔。我踏著輕快的步伐，與時(shí)光共高歌，以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華。我會(huì)堅(jiān)持自己的信心，在接下來三年的時(shí)光里，努力做更好的自己，成就更美好的人生。
我的初中生活關(guān)鍵詞篇十二
稚嫩的心經(jīng)過三年的鍛造已經(jīng)堅(jiān)強(qiáng)起來；孩童般的思想也被成熟的思想取而代之；那刻骨銘心的初中生活，一直在內(nèi)心深處保存著。
初一如時(shí)針。
狂風(fēng)錐刺股，暴雨亂如箭。我在雨中拖著疲憊的身體，一步一步的挪動(dòng)。身體在狂風(fēng)暴雨中移動(dòng)，隨時(shí)都有被擊垮的可能。忽然發(fā)現(xiàn)身上的疼痛減輕了，抬起頭，看見了熟悉的身影。父親穿著已經(jīng)濕透的衣服，頭發(fā)已經(jīng)凌亂，鞋上盡是淤泥，雙手卻為我撐起一把雨傘，為我阻擋暴雨和狂風(fēng)，時(shí)間仿佛定格在這一刻，此時(shí)我的眼眶已經(jīng)濕潤(rùn)，淚水也禁不住流了下來。這就是初一的我，曾經(jīng)稚嫩的我。
初二若分針。
外界的天空中白云點(diǎn)綴著蔚藍(lán)的天空，太陽(yáng)直照大地。內(nèi)心的天空卻烏云密布，黑的不在像是白天。手上拿著滿是叉號(hào)的試卷，眼神中掠過一絲迷茫，為什么那么努力成果還還是那么?。颗笥寻l(fā)現(xiàn)了那一絲的迷茫，走到我的身邊。安慰我，幫助我。雖然我的朋友沒有為我做很多，只是一句真心的安慰，不過也讓我的內(nèi)心不再迷茫，仿佛得到重生一般。烏云被拉開，五彩的彩虹架在空中，陽(yáng)光照射，發(fā)出耀眼的光芒。這就是初二的我，曾經(jīng)迷茫的我。
初三仿秒針。
準(zhǔn)初三學(xué)生，初三學(xué)生，中考學(xué)生。一個(gè)個(gè)代名詞形容著我們，時(shí)間也不斷流逝。教室內(nèi)散發(fā)著緊張的氣息，讓你在這個(gè)環(huán)境沒有辦法不遵守紀(jì)律。此時(shí)我在中考的考場(chǎng)，為了初中最后一次考試奮斗著。眼前閃過一張張記憶的版畫，曾經(jīng)的雨傘，曾經(jīng)的試卷，曾經(jīng)的代名詞……就讓這初中的記憶化作精神動(dòng)力，讓精神動(dòng)力點(diǎn)綴著，我的最后一次考試?，F(xiàn)在內(nèi)心堅(jiān)定，思想成熟的畢業(yè)吧！
這就是我的初中，我的時(shí)鐘。我也將在新的學(xué)院，開辟新的天地，新的時(shí)鐘。再見了，我的初中生活。
我的初中生活關(guān)鍵詞篇十三
今年是我升入初中的第一年，我很是期待的走進(jìn)教室?？粗且粡垙埬吧拿婵祝瑥拇耍n堂的座位被重新編排，我開始了初中的新生活。初中象征著又一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，象征著人生的第二個(gè)起跑點(diǎn)，也象征著我們我們會(huì)變得更加懂事，我要在新學(xué)期中繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。
在新學(xué)期里，我要在上課時(shí)認(rèn)真聽講，課后積極完成作業(yè)，多做課外題，爭(zhēng)取考上理想的高中。平時(shí)，遵守校紀(jì)校規(guī)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛集體，關(guān)心他人。也會(huì)主動(dòng)幫助同學(xué)，如果同學(xué)又不會(huì)的問題我會(huì)主動(dòng)幫助，看到水龍頭沒關(guān)，我會(huì)及時(shí)關(guān)上，在日常學(xué)習(xí)中我會(huì)與同學(xué)互相幫助，做好自己分內(nèi)的事。在新學(xué)期中我要改掉馬虎、不認(rèn)真審題、。做好老師的小助手，同學(xué)的好朋友。在新學(xué)期中我會(huì)努力為班級(jí)增添榮譽(yù)。
我的初中生活關(guān)鍵詞篇十四
是豐富多彩的，但在豐富中缺少了多彩斑斕；初中生活是清新的，但在清新中卻夾雜著迷茫和朦朧；初中生活是快樂的，但在快樂中也蘊(yùn)含著許多憂愁和思緒?？偟膩碚f，初中生活就像一杯香濃的咖啡，香甜中卻隱藏著說不清的苦澀。
初中生活是豐富多彩的，但在豐富中缺少了多彩斑斕；初中生活是清新的，但在清新中卻夾雜著迷茫和朦朧；初中生活是快樂的，但在快樂中也蘊(yùn)含著許多憂愁和思緒?？偟膩碚f，初中生活就像一杯香濃的咖啡，香甜中卻隱藏著說不清的苦澀。
“叮鈴鈴”，下課了，同學(xué)們?cè)俨幌裥W(xué)那樣，一窩蜂的涌出教室，自從升入初中，同學(xué)們就仿佛都變了一個(gè)人似的，操場(chǎng)是再也看不到我們歡快、充滿童稚的身影，一個(gè)個(gè)都坐在教室里，唯恐自己比別人少做一道題。
面對(duì)一科科堆積如山的作業(yè)，我們顯得那樣沉著、老練，從不放棄們一分鐘可以利用的時(shí)間。我們沒有任何遠(yuǎn)大的抱負(fù)，而只是想著完成屬于自己的“作業(yè)”。心中只有一個(gè)念頭：就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我們漸漸成熟了，沒有任何的依賴心，都渴望著自主。似乎對(duì)什么事都“事不關(guān)己，高高掛起”，除了孤獨(dú)，還是孤獨(dú)。
每天上學(xué)路上只有一個(gè)念頭：就是這條路向前直走的十字路口有一棟樓，樓里有一個(gè)空位置在等我，桌上有堆積如山的作業(yè)在等我。仿佛生活中的一切都失去了光彩，變得黯淡無光。兒時(shí)，見一螞蟻都要好好玩弄一番，而現(xiàn)在卻已十分司空見慣了。面對(duì)著五彩繽紛的世界也毫無感覺。
我的初中生活關(guān)鍵詞篇十五
像一首曼妙的樂曲，演奏出精彩的樂章；像一個(gè)磨練自己的舞臺(tái)，讓我不斷地戰(zhàn)勝自我；像一架通往成功的階梯，不斷為我指明了正確的方向。（修辭式+抒情式開頭，感情真摯，引出下文。）。
當(dāng)我邁入中學(xué)校門的時(shí)候，內(nèi)心是新奇并且緊張的，首先映入眼簾的是宏偉（雄偉）壯觀的幾棟教學(xué)樓，不斷地發(fā)出同學(xué)們嘹亮的朗讀聲，右側(cè)有一座小型的花園，有一些同學(xué)在那里悠閑散步，花園里樹木叢生，野花也開的曼妙多姿，像孩子們一張張笑臉向我們點(diǎn)頭，到處都充滿著新的氣息。（環(huán)境描寫，過渡，給讀者身臨其境之感，值得借鑒！）。
到了新的班級(jí)，我收獲到了新的友誼。想起開學(xué)的第一天，一個(gè)個(gè)都是生疏的面孔，一個(gè)個(gè)素不相識(shí)，可沒想到才過一會(huì)兒，我們就打成一片。老師紛紛組織男生去領(lǐng)書，我們排成一隊(duì)。瞧，多有精氣神！一個(gè)個(gè)臉上都洋溢著笑容，一個(gè)挨一個(gè)的取了一摟書，一路小跑向樓上跑去，要是看到誰(shuí)掉了書，后面的同學(xué)就主動(dòng)地停下幫他拾書，然后接力棒一樣的把書全運(yùn)回來了，我心想：這樣的集體真好。
當(dāng)我步入中學(xué)校門的時(shí)候，我收獲到了火熱的學(xué)習(xí)氛圍。步入一個(gè)新的階段，科目也比小學(xué)更多了，生活變得更加豐富了，講課深?yuàn)W的語(yǔ)文老師帶領(lǐng)我們?nèi)ヮI(lǐng)略春的美麗；思維縝密的數(shù)學(xué)老師帶領(lǐng)們?cè)谡?fù)數(shù)的數(shù)學(xué)王國(guó)里遨游；風(fēng)趣幽默的英語(yǔ)老師有聲有色的和我們一起唱著英文歌……（排比句，運(yùn)用得好?。┩瑢W(xué)們都在奧妙的王國(guó)里獲取知識(shí)，正值豆蔻年華，都開始綻放著生命的花朵。（為使文章段落格式清晰，下文要另起一段。）。
有一天，數(shù)學(xué)老師在講臺(tái)上給我們出了一道難題，并在黑板上描繪起來了，兩側(cè)是兩座大山，山下是一條湍急而迅速的河流，兩邊架著堅(jiān)固耐用的石橋，橋上有個(gè)哨塔，已知過橋需要五分鐘，鬼子兵兩分鐘巡邏一次，凡是想要過橋的都不允許，請(qǐng)問一名女游擊隊(duì)員怎樣安全過橋？（為使文章段落格式清晰，下文要另起一段。）。
這時(shí)，臺(tái)下七嘴八舌起來了，有的同學(xué)冥思苦想；有的同學(xué)抓耳撓腮；有的同學(xué)緊盯黑板，有人說游過去，把大家逗得哈哈大笑；有人說可以沖過去，議論了好久。（排比句，運(yùn)用得好?。┙K于老師發(fā)話了：“我們可以先向前走三分鐘，然后后退兩分鐘，這樣鬼子兵一出來，便以為是從另一邊過來的，便可以被趕到那邊了，”聽了老師的回答，同學(xué)們恍然大悟，在火熱的集體中增長(zhǎng)了知識(shí)，同時(shí)也增進(jìn)了師生之間純潔的感情。（文章詳略得當(dāng)。）。
正如朱自清所說的：“一切都是新的?！币惨粯?，是多姿多彩的風(fēng)箏隨風(fēng)而起，帶我飛翔；是不知疲倦的馬達(dá)，乘托著我們的理想；是一只蠟筆，給我的人生描繪出七彩的圖畫?。ㄊ闱?，升華主題?。?。
我為而喜，我為點(diǎn)贊?。ㄗ湔嘛@志結(jié)尾，緊扣主題?。?。
我的初中生活關(guān)鍵詞篇十六
正當(dāng)我匆促地沖往教室，在那千鈞一發(fā)之際，鐘聲響了。辛苦沖刺了這么久，卻還是躲不過遲到的恐怖攻擊。這正是每天早晨上演的時(shí)間追逐戰(zhàn)。就讀初中的我，在剛升上初一時(shí)，感到十分的不適應(yīng)。最大的不同，便在于初中的遲到時(shí)間較小學(xué)早，規(guī)定更是十分的嚴(yán)苛。但是不可否認(rèn)的是，我們學(xué)校山明水秀的校園風(fēng)景。
最后，校園風(fēng)景中最能撫平我內(nèi)心傷痕的莫過于那朵朵的牡丹花。還記得，某天在語(yǔ)文課文中提到有關(guān)于侏儒癥相關(guān)敘述，班上的同學(xué)們便異口同聲的大聲喊出我的名字，不僅如此，在下課時(shí)更是頻頻拿這件事開玩笑，讓我覺得很不是滋味。然而，勃然大怒的我并未因此破口大罵。我走到了四樓的空中花園，想要借著清爽的涼風(fēng)吹去我的憤怒。沒想到，卻因此結(jié)交到了一位志同道合的好朋友。剎那，牡丹娜鮮艷的色彩奪走了我的目光。我想起老師所教我們的知識(shí)，知道牡丹象征“富貴”，是眾人爭(zhēng)相追逐的花朵。但是如今看來，它似乎孤零零地佇立在這花園中。儘管如此，它仍舊盡力綻放自己的光彩。就是這樣的一個(gè)信念，給了我正面的力量。我知道我必須努力克服自己的困難，我不能屈服于惡勢(shì)力，我應(yīng)該要制止且原諒他們，而不是獨(dú)自淚流?；氐桨嗌虾螅覈?yán)肅、正經(jīng)的向他們表明我的立場(chǎng)，也希望他們能停止這無聊的游戲。事后，老師不但稱贊我的寬宏大量，班上同學(xué)跟我的關(guān)系也是更加親密。
我的初中生活關(guān)鍵詞篇十七
像經(jīng)歷了一場(chǎng)暴風(fēng)雨，那些曾經(jīng)熟悉以為真切的生活在我們的生活里的人，突然如同十月最初的陽(yáng)光，在某一天清晨，在某一場(chǎng)淡藍(lán)色天光里，突然就消失了，他們?cè)?jīng)生活的軌跡，他們?cè)?jīng)鋪展開的難過與歡樂，在某一個(gè)孤獨(dú)的黃昏，變成雨，轟轟隆隆地覆蓋每一個(gè)看日落的人。但是生活需要陽(yáng)光，風(fēng)雨過后陽(yáng)光依然充滿整個(gè)世界。
那些日子，生活讓我覺得很累很累，面對(duì)家長(zhǎng)的催促，老師的批評(píng)，朋友的不理解，再加上成績(jī)的不理想、艱難地度過每一天似乎以為是世界末日，那時(shí)，我還不知道陽(yáng)光何時(shí)才會(huì)照到我的生活，快樂何時(shí)才會(huì)降臨到我身上。班主任整天唾沫星子橫飛地告訴我們：和別的同學(xué)比，別人學(xué)到了什么，你學(xué)到了什么，別人拿了第一名，你呢？又是第幾名？大家同在一間教室里學(xué)習(xí)，同一個(gè)老師教的，為什么差距那么大？是老師教的不好，是你學(xué)的不好，還是另有原因？自己好好想想，寫個(gè)檢討，保證下次測(cè)驗(yàn)在多少分的范圍內(nèi)，寫好了交上來……成天都是這些，我開始覺得自己已經(jīng)“掉隊(duì)”了，漸漸的想著遠(yuǎn)離這個(gè)群體，從那以后，課程越來越難，科目越來越多，用那些iq也就是那些智商極高的人講就是：你沒有學(xué)習(xí)腦細(xì)胞吧。數(shù)學(xué)老師唧唧喳喳在課堂上講著函數(shù)關(guān)系如何如何，怎樣怎樣，天知道心早已飛到學(xué)校前面那家書店里最新流行的卡通畫《哆啦a夢(mèng)》以及郭敬明新出版的小說，想著這些遠(yuǎn)比那讓人聽不懂的函數(shù)，以及那該死的幾何好看得多啦。
英語(yǔ)單詞是那樣的枯燥無味，眼睛看著卻是記不入腦，想起jay新出的專輯，那些動(dòng)聽而誘人的音樂，比學(xué)什么來的都要快，同學(xué)們?cè)诎嗬镏v著明星的故事，聽著聽著我也不忘加上一句半句的，老師的眼睛雪亮地盯著卷紙上龍飛鳳舞的字跡，最后以一句“請(qǐng)家長(zhǎng)”結(jié)束了這次測(cè)驗(yàn)。
回到家，家里的世界要下雨了，媽媽看著一張滿是叉號(hào)的卷紙，氣憤地打了我一頓，問我整天干嗎去了，我說去上學(xué)，其實(shí)說上學(xué)連我自己都很慚愧，天知道心飛到哪去了。挨打的同時(shí)又想著：今后再也不敢在數(shù)學(xué)課上，在書桌洞里看小說、看漫畫了。要改邪歸正，每次都這樣說，每次想到這里政治老師講的一句。
名言。
又出現(xiàn)了：無志之人常立志，有志之人志不移。
我不知道人生會(huì)不會(huì)有夢(mèng)，為什么夢(mèng)里的陽(yáng)光可以燦爛的一塌糊涂，可現(xiàn)實(shí)中的憂傷卻跟雪花似的紛紛揚(yáng)揚(yáng)，不斷飄零。
我的初中生活關(guān)鍵詞篇十八
――題記。
no.1。
no.2。
no.3。
正聽著胡彥斌的《皇帝》，窗外下起了小雨，想起了小r，那時(shí)這首歌剛發(fā)行出來，小r很喜歡這歌。嚷嚷著要我給他找歌詞，一遍又一遍的唱著。小r是我從小到大玩得最好的異性朋友，他是很開朗的那種。從來沒見過他哭喪著臉。但是突然間卻要面對(duì)分離，或許中考就是這么殘酷――前些天我問他打算靠那所高中。他想了想說；“還沒好好想過，考起了那所讀那所吧！”聽著心里開始發(fā)涼。我們一直都是嘻嘻哈哈的，從未想過分開這個(gè)話題，可它卻不知不絕中伴隨著中考而來！我想告訴小r，我們能不能不分開！但始終么沒有說出口，因?yàn)槲抑?，過去的年輪，早已刻在手掌的指紋中，那些雜亂交錯(cuò)的曲線，已經(jīng)可以見證我們一輩子的友誼！小四說過：“有些人會(huì)一直刻在記憶里的，即使忘記了他的聲音，忘記了他的笑容，忘記了他的臉，但是每當(dāng)想起他時(shí)的那種感受，是永遠(yuǎn)都不會(huì)改變的?！?/p>
no.4。
no.5。
no.6。
我不想九月，一個(gè)人走在陌生的學(xué)校，看著陌生的面孔，坐在陌生的教室。我想和我的朋友們?cè)谝黄?，一起唱我們的歌，講我們的故事……我不想看著滿天飛舞的枯葉默念：落葉原來是孤單的蝴蝶。
我的初中生活關(guān)鍵詞篇十九
那是個(gè)如詩(shī)如畫的世界。碧草如茵的草地，繁華似錦的花圃，迂回潺潺的溪流，寬敞明亮、設(shè)計(jì)風(fēng)格迥異的教學(xué)樓……操場(chǎng)上，穿著校服的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們?cè)谏⒅剑硎苤n間閑暇時(shí)光。這一切都浸潤(rùn)在秋日金黃透明的陽(yáng)光中，連空氣都帶著點(diǎn)陽(yáng)光的味道。
“宿舍”，對(duì)我而言，這是一個(gè)多么自由的詞眼啊！住進(jìn)宿舍，就意味著我能擺脫爸爸媽媽那無盡的“嘮叨”與約束；住進(jìn)宿舍，就意味著我能真正意義上與我的好朋友們朝夕相處，形影不離，吃喝玩樂；住進(jìn)宿舍，也就意味著我是一個(gè)獨(dú)立的人，生活上的大小事都由我自己決定，我從一個(gè)懵懂的兒童蛻變成一個(gè)成熟的青少年……住進(jìn)宿舍，真好！
到底會(huì)是怎樣的呢？酸？甜？苦？辣？還是澀？我真的好期待！希望初中生活一切如我所愿吧！
我的初中生活關(guān)鍵詞篇二十
上中學(xué)了，每天早出晚歸，周末還要補(bǔ)課、寫作業(yè)，日子過得太充實(shí)了。有時(shí)望著放在墻角蒙了一層塵土的籃球，不禁暗暗想：要是哪天能痛痛快快玩會(huì)兒籃球該多好啊，哪怕就半小時(shí)。嘿，終于等來了。那天，老師們大發(fā)慈悲，作業(yè)留的少?；丶乙粫?huì)兒就寫完了，往外面一看天還沒黑，天賜良機(jī)啊!我滿臉堆笑的懇求姥爺：“我作業(yè)寫完了，保證媽媽回來，跟她好好背英語(yǔ)。您讓我下樓玩會(huì)兒籃球行嗎?”姥爺遲疑著，我又使盡渾身解數(shù)好說歹說，他才勉強(qiáng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“玩會(huì)兒就得啊，現(xiàn)在可不比小學(xué)了，功課緊，別等著你媽回來說你。”“是”我滿口答應(yīng)著，如獲大赦，沖姥爺敬了個(gè)禮，轉(zhuǎn)身抱起球，顧不得上面的土，推開門一溜煙跑進(jìn)樓下的小花園。
我興沖沖跑到那個(gè)簡(jiǎn)陋的籃球框前，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有人捷足先登了，是兩個(gè)原來小學(xué)低年級(jí)的學(xué)弟，我舉了舉手中的球?qū)λ麄冋f：“嗨，用我的球吧，咱仨人正好?！闭f著把球扔了過去，誰(shuí)知球有氣無力地在地上蹦了兩下就滾到草叢里去了，我這才想起光顧著高興了，忘了給球打氣了。我一跺腳，恨自己干了件糗事，太丟面兒了。好在兩個(gè)學(xué)弟說：“來吧，一塊玩，接球。”我接過球，運(yùn)了10來米，晃過防守，一個(gè)三步上籃，居然進(jìn)了，超水平發(fā)揮，原來心情好手也熱耶。他們大聲為我叫好，我越戰(zhàn)越勇，連連得分。還時(shí)不時(shí)指點(diǎn)他們的技術(shù)動(dòng)作。不知不覺天黑了，我猛然想起了自己的承諾，抹了把額頭上的汗說：“我回家了，哪天再玩。”他倆也走了出來，邊走邊問我：“你覺得上中學(xué)好嗎?”“好啊，跟小學(xué)截然不同，生活更豐富多彩了，會(huì)有許多新的朋友。雖說累點(diǎn)兒，但很快能適應(yīng)，收獲挺大，我這還能忙中偷閑的.過把籃球癮?！彼麄z無限神往的點(diǎn)了點(diǎn)頭，我們便各回各家了。晚上我背英語(yǔ)格外快。睡覺時(shí)望著墻角垂頭喪氣的籃球我夢(mèng)見自己與姚明在火箭隊(duì)相遇了。
我相信三年忙碌的初中生活還會(huì)有這樣忙中偷閑的機(jī)會(huì)，它們將是我前行路上一個(gè)個(gè)小小加油站，不是有人說;閑暇生智慧嗎?這擠出的閑暇時(shí)間讓我回味“苦中有樂”的初中生活。
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