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小學教師個人主要事跡材料篇一
我是一名普普通通的小學教師,雖然沒有做出值得夸耀的成績,但我默默在教育事業(yè)這片圣土上盡力耕耘了26個春秋,在這26個春秋里,我連續(xù)擔任班主任,把自己的青春和心血都獻給了黨和人民的教育事業(yè)。為了不斷提高自己的業(yè)務水平,能有一套自己的管理辦法,我自學了《班主任工作》、《教育學》、《心理學》、《語文教學》、《讀書雜志》等書籍,在教學工作中探索出一條“主體教育”、“主動發(fā)展”、“心理教育,和諧發(fā)展”、“學校公育,促進發(fā)展”的路子。
我參加工作以來,能全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針,熱愛本職工作,關心愛護學生,全身投入到教書育人的工作中,嚴格要求自己,文明執(zhí)教,團結協(xié)作,安教樂教,努力提高自身的政治思想和業(yè)務素質(zhì),以適應不斷的更新的時代要求,提高教學質(zhì)量。遵守學校的規(guī)章制度,服從學校安排,尊敬領導,團結同事,認真聽取教育中好的經(jīng)驗,以誠待人,處理好同事之間的關系,互相取長補短,促進教育教學工作的全面發(fā)展,順利地展開,以認真負責的主人翁態(tài)度全面支持學校各項工作的展開,具有良好的協(xié)作精神。多年來,我從不遲到、早退、從不曠課,經(jīng)常帶病堅持工作,愛崗敬業(yè),盡職盡責,為人師表,教書育人。
我在教學中,認真鉆研教材,做到“愛校如家,愛生如子”、“以情育人,以情感人”,做到不懂就問,不恥下問。我還充分利用課余時間鉆研新教材,課標及教輔資料,把握課文的重難點,精心設計教學過程板書設計,作業(yè)做到“一課一得”。我善于調(diào)查研究,了解學生實際,確定相應教法,做到心中有學生,心中有教法,又注意能力的培養(yǎng),文與道的統(tǒng)一,師生雙方積極性高,課堂氣氛活躍,由于主觀努力,教學效果良好,受到老師和學生的好評。xx年秋參加鎮(zhèn)新課程調(diào)教比賽一等獎,又在xx年春承擔全鎮(zhèn)的新課程公開課,受到上級領導和老師的一致好評。
我自1986年參加教育工作以來,都擔任中低年級的班主任,這是學校對我我的信任。班主任是班級管理工作的組織者和領導者,是塑造“未來人”的雕塑家。作為班主任,在班中起著導航摧發(fā)、定向作用,所執(zhí)教的班級具有積極、健康、向上的班風,能集中精力搞好班級建設,發(fā)揮學生的主觀能動性,調(diào)動學生的積極性,將全體學生融為一個具有強大凝聚力的集體,班級工作蒸蒸日上,學生的聰明才智能最大限度地發(fā)揮出來。同時,我認識到一個好的班集體需要一個強大有力的領導核心。因此,在班干部的選拔上,仔細觀察,反復斟酌,綜合考慮,確立干部班子,帶領廣大學生努力學習,踏實工作。班干部是班主任的得力助手,應充分信任他們,放手讓他們開展工作并悉心指導,讓班干部感到老師是他們的堅強后盾,每當組織一些課外活動,如主題班會,外出參觀,故事會,游戲等活動,我有意識地“放開”,讓他們發(fā)表自己的意見、定方案、周密布置,學生自我管理,只要他們遇到困難時,加以適當?shù)胤龀趾蛥f(xié)調(diào),對于犯錯誤的干部學生總是進行耐心細致的思想教育,并積極鼓勵,給予信心,賦予機會。班主任都會遇到“不完成作業(yè)的頑皮學生”,為了這部分人,我采取了“爭紅花”的集體行動,這部分學生所在的小組,由組長監(jiān)督,如果各組能按時完成作業(yè),就獎勵一朵小紅花,由于學生集體榮譽感被充分調(diào)動起來,小組的每個人都熱心協(xié)助不按時完成作業(yè)的學生去完成作業(yè),一段時間后,不完成作業(yè)的現(xiàn)象在我班已經(jīng)不存在了,通過這種實踐,解決了班中一大難題,這種方法被其他老師借鑒,均稱效果良好。
我在教學生學會做人,學會生存的同時,努力提高他們的科學文化知識,為人師表,廉潔從教,模范遵守社會公德,嚴于律己,作風正派,以身作則,注重身教,做好表率,面向全體學生,深入了解學生,關心學生的生活,堅持做好家訪工作,與家長取得密切聯(lián)系。我關心、熱愛每一位差生,幫助差生樹立學習信心,使大部分的差生成績有較大的提高,我相信,一個班集體只要有了明確的奮斗目標,有了強大的凝聚力,有了正確的輿論,有了堅強的領導核心,有了嚴格的規(guī)范管理,一定會向著制定的目標不斷前進,走向成功。我所擔任的班級,每個學期的縣,鎮(zhèn)質(zhì)量檢測中,都能取得很好的成績。所擔任的班級都能被評為“文明班”或“先進班”。由于工作積極負責,成績顯著,我多次被鎮(zhèn)評為“優(yōu)秀教師”、”先進教師”。要教育好學生,首先要關心學生,熱愛學生,做學生的知心人,多年來,我努力做到思想上積極誘導,學習上耐心輔導,生活上關懷體貼學生。我經(jīng)常利用中午休息時間或放學時間與學生親切交談,特別是對那些單親生,從多方面注意,并給予他們以溫暖的母愛般的關懷,還經(jīng)常拿錢給那些家庭困難的學生買學習用品,并且經(jīng)常買些常用藥品放在辦公室以備應急,久而久之,我們師生之間建立了深厚的感情。記得有幾位學生還在與他們交談時,無意中稱我為“媽媽”,而淘氣的學生趁機發(fā)笑時,一個學生理直氣壯地說:“本來老師就像媽媽一樣關心我們嘛!”又如:在97年秋,我當時擔任的三年級學生李旭婷,經(jīng)常有病,不能來上學,我就利用雙休日為她補課,當她的病情確診為休學治療時,我自己拿出錢組織學生買了很多營養(yǎng)品,帶領一部分班里的學生去看望她(這樣的事情對我們老師來說已經(jīng)是習以為常了),在我的感染下,全班同學都把自己的零用錢捐了出來。看到全班學生幼小的心靈拼發(fā)出來的愛心,我再次拿出錢來,與學生代表一起去慰問她,她的家里人深受感動,并表示深深的謝意。我就是這樣以博大的愛心,像保護幼苗一樣,關心愛護著每一位學生。(但很可惜,她由于病情太嚴重了,最后還是離開了她心愛的課堂,失去了她年幼的生命。)。
總之,我在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,并取得顯著的成績,希望以這次參評縣優(yōu)秀班主任作為新起點,以廣大教職工的肯定和支持為鞭策,以學校領導的關心為動力,不斷完善自身的綜合素質(zhì),勤奮工作,開拓進取,為教育事業(yè)作出自己應有的貢獻。
我從教以來,始終熱愛教師這個職業(yè),在工作中,認真貫徹黨的教育方針,切實履行教書育人的職責,嚴格服從學校的工作安排,團結同志,關心學生,勤奮工作,樂于奉獻,嚴于律己,受到了學生的喜愛、家長的尊重,得到了同事的贊許、領導的信任,201x年被學校黨組織吸收為中國共產(chǎn)黨黨員。
多年來,我努力用自己的一言一行、一舉一動去體現(xiàn)了用一顆“愛心”去塑造學生的心靈,用“大手”去挽回學生生活中的不良習慣,用“人格”去淘冶學生的思想情操,用“耐心”去引導學生的進步。因此,我在教書的同時沒有忘記去育人,時刻關注著每一位學生的健康成長。自從擔任了班主任后,我對學生的關愛更加細微。我注重班風學風建設,思想上關心學生,感情上親近學生,生活上關懷學生,千方百計調(diào)動學生的學習內(nèi)驅力,師生關系特別融洽,極大地激發(fā)了學生的學習積極性,所帶班級班風正、學風濃,班級在各項評比中成績優(yōu)秀,在常規(guī)管理考核中名列前茅,在平時的各階段性學習考試中遙遙領先。
執(zhí)教以來,作為一名教師,我認為自身的師德修養(yǎng)是最重要的。我堅持以科學發(fā)展觀的重要思想為指導,認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《義務教育法》等法律、法規(guī)。不斷將這些理論知識進行內(nèi)化,不斷提高自身的師德素養(yǎng),并在教育教學教過程中得以踐行。多年來,我對教育教育工作上的每一件事都精益求精,從不敷衍塞責。我堅信“德高為師,身正為范”。努力做到為人師表,以身作則,用自己的人格魅力和師德情操去感染、影響著她的每一位學生。
十多年的教育教學工作使我深深地知道:教育工作責任重大。從小處講,它關系到個人和家庭的前途和命運;從大處講,它關系利民族和國家的興旺和發(fā)展。因此,我從來沒有把教師簡單地當作謀生的職業(yè),而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。
“學高為師,身正為范”。如果說德為師之魂,那么才就是師之本。這些年來,我一直擔任中學政治教學工作,工作一向勤奮、扎實、一絲不茍,并且成績突出。201x年----201x年一直擔任初三畢業(yè)班工作,中考成績優(yōu)秀。于2013年度被成武縣委評為優(yōu)秀團干部;于201x年被縣教育局評為縣級骨干教師;.....................................................年中小學班主任遠程全員培訓”學習中成績合格,且在培訓期間表現(xiàn)突出,被評為優(yōu)秀學員。
十幾年如一日,在三尺講臺上無私奉獻著自己的一生,用真情和愛心澆灌著一顆顆幼苗茁壯地成長。教書育人是我無悔的選擇,做一名師德高尚的教師是我不懈的追求。我要對得起學生,對得起良心,對得起黨的育人事業(yè)。
***同志1963年9月出生,中共黨員,本科學歷,1986年7月參加工作?,F(xiàn)為中學高級教師,是逸揮中學一名普通的語文教師,她忠誠黨的教育事業(yè),在26年的教學生涯中,始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,師德高尚,愛崗敬業(yè),勤奮努力,她對本職工作精益求精,勇于開拓創(chuàng)新,探索著了“情感教學式”課堂教學模式,該模式依據(jù)“以人為本的教學思想,自主學習的教育理念,合作學習的教育理論”,樹立了“以教師為主導,以學生為主體”的教學意識,創(chuàng)設了寬松和諧的課堂教學氛圍,促進了學生全面和諧地發(fā)展,教學效果非常顯著。在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,深受學生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽。具體表現(xiàn)匯報如下:
(一)認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論,學習、貫徹黨的路線、方針、政策及決議,在工作中積極踐行“三個代表”的重要思想,按時參加學校召開各類政治學習,竭力支持黨支部及學校工作,在工作及中起到了先鋒模范帶頭作用。
努力維護學校教師員工的團結和支持學校的發(fā)展,對黨忠誠老實,言行一致,服從組織分配,出色完成黨的交給的各項任務。
(三)積極踐行社會主義榮辱觀和教師行為規(guī)范,把“八榮,八恥”和教師職業(yè)道德行為規(guī)范作為自己的道德準則,時刻嚴格要求自己,以身邊優(yōu)秀的黨員、優(yōu)秀群眾為榜樣,努力學習榮辱觀理論,深刻理解榮辱觀內(nèi)涵,認真開展批評與自我批評,切實提高自己的道德修養(yǎng),努力縮小與優(yōu)秀黨員的差距,時刻向著優(yōu)秀黨員的隊伍靠攏,為實現(xiàn)優(yōu)秀黨員的理想而努力奮斗。
身為教育一線的工作者,深感教書育人任務的艱巨。在教育教學工作中,不斷提高個人理論素質(zhì)和思想修養(yǎng),恪守教師的職業(yè)道德,嚴格遵守考勤制度,認真鉆研教材、教法,精心備課、上課、批改作業(yè),耐心的輔導。在教育教學中做到了,用真情感動人、用行為影響人、用知識武裝人、用品德塑造人。對學生因材施教,因勢利導,提高學生能力的同時使個人能力得到了充分鍛煉,真正做到了教學相長。認真履行了一名人民教師的神圣職責,得到了學校領導的好評和學生的普遍贊譽。
積極參加黨內(nèi)的各項活動,從無缺席、遲到、早退現(xiàn)象,認真作好每次活動記錄,總結不足,及時改正不正確的思想及行為。努力學。
習黨性理論,用理論來指導實踐,使自己不至于在社會前進的過程中迷失方向。不斷增強黨性,在工作中時刻以一名優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己,兢兢業(yè)業(yè),出色地完成了黨和學校交給的各項任務,認真地履行了一位優(yōu)秀黨員和人民教師的神圣職責。
該同志以全心全意為人民服務為宗旨,嚴格遵守黨的章程,認真執(zhí)行黨的方針、政策,切實履行了一名黨員的義務,在工作中,一點一滴的用實際行動為黨和國家的教育事業(yè)無私奉獻,用實際行動體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先進品質(zhì),在平凡而偉大的崗位上做出了突出成績,為教育事業(yè)的發(fā)展添上了一塊堅實的基石,我們認為她是一名優(yōu)秀黨員。
我叫王作艷,女,45歲,漢語言本科專業(yè),1997年參加工作。在22年的從教生涯中,我堅決擁護黨的領導,忠誠黨的教育事業(yè),具有強烈的事業(yè)心和責任感。我時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、以校為家、愛生如子、團結同志,為人師表,甘于奉獻,做到個人利益絕對服從集體利益。以“教書育人”為己任,在平凡的崗位上盡自己的一份力。在學生、教師家長的心目中,具有較好的評價。
作為一名人民教師,我始終把教書育人當作自己的第一要務,積極推進素質(zhì)教育。多年來,能堅持學習學科領域中最先進的教育思想和方法,積極學習現(xiàn)代教育技術,積極參加校本培訓學習,認真踏實地完成自己的本職工作。上課充滿激情,充分體現(xiàn)了新的課程理念。全面關注學生的狀態(tài),為了上好每節(jié)課,總是提前認真?zhèn)湔n,寫教案,精心準備。力求課堂的扎實高效。在課堂上,注重培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力的全面發(fā)展。大力激發(fā)孩子的課外閱讀的興趣,經(jīng)常在班上開展好書推薦、共讀一本書、讀書交流會等活動,讓孩子由內(nèi)而外散發(fā)出不一樣的氣質(zhì)。注重學法指導,作業(yè)批改認真、及時。課下經(jīng)常上網(wǎng)學習,認真做好業(yè)務筆記,還經(jīng)常與同志們交流教學經(jīng)驗,我深信,只有教到老,學到老,才會永遠站在教育領域的最前端。平日憑著扎實過硬的基本功,所教的學科成績多年來始終名列前茅。
教師對學生的愛源于母愛,卻盛于母愛。因為老師對學生的這種細心的愛,是一種理性的愛,它能喚醒學生身上一切美好的東西,激發(fā)他們揚帆前進。作為教師,我關愛每一個學生,對學生愛中有嚴,嚴中有愛,不偏愛一位好學生,更不放棄一位學困生。我每天都利用課間和放學前的時間給孩子們補課,班上有幾名學困生,經(jīng)過我的努力,都有了明顯進步,我總認為,當老師是吃良心飯的,要對得起孩子和家長,要對得起自己的良心。用一顆樸實的愛心去愛每一位學生。本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。尤其是對待特殊家庭的孩子,我更是付出了比其他孩子更多更真摯的愛。班里有個叫馬萬忠的孩子。從小就是奶奶撫養(yǎng)長大的,父母因為特殊原因常年不在家,孩子從小就得不到父愛,母愛,孩子的養(yǎng)成習慣比較差。在班里,孩子好動、調(diào)皮,不愛學習,有攻擊性。作為他的老師,他的班主任,我是看在眼里,急在心里。學習沒人管,每天放學我就把他留在辦公室,陪他寫,作業(yè)寫完再讓他回家。(家里學校比較近)。孩子有攻擊性行為,在進一步了解他的家庭情況之后,我對孩子付出更多的愛。是不是給孩子送上一些文具,帶一些零食。課堂上給孩子更多的鼓勵和微笑,在外玩耍不回家我焦急的尋找,多次看望他生病的奶奶----這些都是我發(fā)自內(nèi)心的對這個孩子的關心和記掛。孩子的奶奶多次說我比親媽媽都好。終于在我的堅持不懈地努力下,野馬般的孩子現(xiàn)在能安安靜靜地坐在那寫作業(yè)了,還會面帶羞澀地給我送一份小禮物,走在哪孩子對我的依戀。此時此刻,我也真正感受的當老師的幸福感。
從教22年來,我年年擔任班主任,作為一名班主任,我激發(fā)孩子每天保持昂揚積極向上的狀態(tài)。身體力行,我親自給孩子們做出榜樣。每天用真誠的微笑面對孩子,充滿激情的給孩子們上課。在教書的同時,不忘育人。始終把德育工作擺在首位。從學生一進校門我就開始培養(yǎng)他們的良好習慣---生活的習慣、做人的習慣、學習的習慣、思考的習慣和健體的習慣。在教育孩子的同時先嚴格要求自己,做好學生的表率。要孩子讀一本好書的同時,我也和孩子們一起讀,打掃衛(wèi)生和孩子們一起干,清潔區(qū)孩子們不會掃,我就天天早來手把手教,直到每一組掃的又快又干凈為止。
課外,我經(jīng)常對學生進行耐心、細致的輔導工作,同時對學困生都進行了細心的引導,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。并且每學期按計劃開展各種具科學性、知識性、趣味性的班級活動,經(jīng)常開展一些如:“我是文明小隊員”、“我是小小安全員”、“我是愛心小天使”等有意義的活動,不僅豐富了學生的課余生活,還讓學生在活動中自覺遵守學校的紀律和改掉一些不良的行為習慣。生活中,關愛學生、尊重學生、做學生的良師益友。還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯(lián)系,和他們共同教育好孩子。我所做的一切贏得了大部分家長的好評和認同。我所擔任的班級有良好的班風和學風,經(jīng)常獲得“流動紅旗班”,畢業(yè)抽考試成績不僅我個人的所教科目年級第一,其他科目更是遙遙領先。
作為一名教師,我深知欲給學生一滴水,自己要有的不僅僅是一桶水,而是一潭不斷更新的泉水,尤其是在當今知識更新非常迅速的年代。為了進一步提高自己的教學水平,我積極參加各級的繼續(xù)教育學習培訓,參加每年的教材教法培訓,不斷追蹤教育科研信息,了解本學科的教育教學動態(tài),現(xiàn)代教育理論和方法。平時擠出時間努力學習新的教學理念,認真研讀《教師的五重境界》、《給教師的100條建議》、《靜待花開》等專業(yè)教育書籍,瀏覽《教師博覽》微信平臺、關注《小學語文教學》等微信平臺,從中汲取養(yǎng)料,提高自己的教學理論水平及實踐能力。
一份耕耘,一份收獲。這一年來,我通過自己的努力取得了一點成績:2018年至2019年寫的論文《冬陽、童年、駱駝隊祖父的園子群文閱讀》和錄像課《雷雨》獲國家級一等獎和二等獎。2019年市級綜合性學習視頻課獲一等獎。
我在平凡的崗位上做著一名教師應該做的,沒有什么特別的,我所取得的點滴成績,源自于對黨的教育事業(yè)的熱愛,即使沒有榮譽,我的收獲也是沉甸甸的,我的付出換來了每一個孩子學會做人、學會生活、學會學習的回報,有了榮譽,我仍舊是最普通的一名人民教師。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力豐富自己,提高自己,做一名無愧于人民的優(yōu)秀教師。
小學教師個人主要事跡材料篇二
自從2010年9月參加工作以來,他一直在東勝區(qū)萬佳小學工作。作為一名共產(chǎn)黨員,他忠誠黨的教育事業(yè),能自覺遵守法律法規(guī),遵守學校的各項規(guī)章制度和工作紀律,熱愛教育事業(yè),熱愛學生,在教育教學活動中始終同黨和國家的方針政策保持一致。
作為一名教師黨員,十二年來他不斷提高自身的道德修養(yǎng)和教學業(yè)務素質(zhì),認真專研《語文課程標準》和語文教材,向身邊的榜樣教師學習、向網(wǎng)絡中的名師學習,并且一有空就書寫教育教學反思,以此來提升自己。
一直以來,他還不斷學習語文專業(yè)知識、教育類專業(yè)知識,努力做到以廣博的知識拓寬學生的視野,以傳神的語言撥動學生的心弦,以先進的教育教學理念指導教學實踐。他鐘情教育,熱愛學生,有很強的事業(yè)心,責任心,因而能被師生,家長、領導所認可,更因為這些,他全身心地投入到教育教學中,虛心好學,積極進取。在語文教學中,他倡導教的不是課文而是語文,用教材教識字,教寫字,教讀書,教表達,激發(fā)興趣,培養(yǎng)習慣。在此過程中,他特別注重培養(yǎng)學生的閱讀能力。因為書籍是我們了解歷史和認識世界的一扇窗口,我們要無限相信書籍的力量。在某種意義上說,讀書就意味著教育,甚至意味著學校。人類精神的延續(xù)靠什么?書!沒有書,我們就不能領略孔子的精神,就不知道法國有雨果,有巴黎圣母院。為此他在班級營造良好的書香氛圍,通過評選“閱讀俠”等活動,激發(fā)學生對書的熱愛,并建立輸出平臺一一課前三分鐘,讓學生交流閱讀心得和感悟。積極倡導學生參與學校的講故事大賽,不斷激發(fā)學生的閱讀積極性。在此過程中,他特別注重培養(yǎng)學生的閱讀習慣,如一邊讀書,一邊想的習慣,不動筆墨不讀書的習慣,做讀書筆記本的習慣。學無止境,行者無疆。他希望書陪伴學生們健康成長,也希望書今后能一直陪伴學生左右。
作為一名不斷成長,不斷歷練的青年教師、備課組長,他在自己成長的同時,也在帶動更多的青年教師的成長,曾多次在區(qū)內(nèi)、校內(nèi)講授公開課,如《古詩詞三首》《桂林山水》《晏子使楚》《為人民服務》等;還多次主動承擔學校的多元育人整合課的任務,如《我們的節(jié)日之歡度春節(jié)》《樓道文明與安全》等課例,都受到了領導、老師們的一致好評。期間,有兩位女同事因身體、工作等原因不適合從事備課組工作,他勇挑重擔,接替兩位同事毅然承擔起語文備課組長的職責,他兢兢業(yè)業(yè)的工作,高質(zhì)量完成上級和學校布置的各項工作。
作為班主任,他以高尚的人格魅力、無私的奉獻精神,全身心地投入到立德樹人的工作中去,從而促進學生的德智體美勞全面發(fā)展。他能潛下心來和孩子交流溝通做好他們的思想工作,著力培養(yǎng)學生的自主、合作、探究的綜合素養(yǎng),他尤其注重生命教育和安全教育,不僅要學掌握關于生命和安全的知識,更掌握自我救護、他人救護的技能。因為他特別重視學生的安全教育工作,所以他主動自學安全方面的專業(yè)知識,并授人以漁,特別注重對所帶班級學生進行安全意識和安全技能的培養(yǎng),如在課堂上開展文明過馬路、地震、火災、居家用電安全、網(wǎng)癮及其危害、樓道文明等安全課程,深受學生喜愛。
多年來,他用自己的愛心、耐心、熱心已順利地送出去兩批小學畢業(yè)生,并在此過程中,團結學生和家長,提升學生的各個方面的能力。本屆學生是2015年9月入學的,入學伊始就致力于打造屬于我們的溫馨教室。2017年3月,所帶班級榮獲東勝區(qū)“溫馨教室”稱號;2019年7月,他榮獲東勝區(qū)第五屆班主任基本功大賽二等獎;2021年5月,所帶班級獲市級溫馨教室、先進班集體榮譽稱號。
他也在2019年7月,東勝區(qū)第八屆“中華誦”經(jīng)典詩文誦讀比賽榮獲一等獎。2020年東勝區(qū)基本功大賽一等獎。
他現(xiàn)在所在的年級分別在一年級和四年級、五年級的語文全區(qū)統(tǒng)考成績名列前茅。他所帶過的學生曾多次榮獲國家級、市級、區(qū)級中小學語文能力競賽的多種獎項。他指導的多名學生在“全國小學生語文學習能力測評”中取得好成績。
總之,進入教育崗位12年來,他始終以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己,愛崗敬業(yè)、積極探索教育教學方法、用心關愛學生、勇挑重擔。
小學教師個人主要事跡材料篇三
從教二十一年、入黨十六年,她對待學習從不降格以求,對待學生從不厚此薄彼,對待工作從不挑三撿四,以堅強的黨性為后盾,以“黨性最強、作風最正、工作出色”為具體要求,從思想上、作風上加強自身建設,恪盡職守、竭誠奉獻、辛勤工作,富有高度負責、積極進取、創(chuàng)新實干的精神態(tài)度,在大隊輔導員的平凡崗位上踐行黨性、詮釋奉獻、彰顯價值,出色地完成黨賦予黨務工作者的光榮任務,深受領導、學生和家長的一致好評和普遍贊譽。她就是敦煌市北街小學黨支部群工委員、大隊輔導員任玉娟。
衣帶漸寬終不悔。
“抓好一支隊伍,用好兩個規(guī)范,建好三個陣地,領好四支隊伍,深入開展大、中隊主題活動”是她堅持的少先隊工作常規(guī)和特色。她堅持黨建帶隊建,把更多精力傾注在少先隊員良好思想品德的塑造上。她從少先隊員認知水平和思想實際出發(fā),每年組織開展各類主題教育活動。作為北街小學黨支部群工委員,還積極組織開展各類活動:聯(lián)誼會、黨員活動日、運動會……一次次活動從商議到實施,從方案策劃到氛圍營造,從節(jié)目編排到場地布置,她都親力親為,力求常做常新。
為有源頭活水來。
自走上黨務工作崗位以來,她深知,作為新時期的黨務工作者,務必具備良好的政治業(yè)務素質(zhì)和政策理論水平。為了盡快進入工作角色,她認真學習黨建理論和黨務工作業(yè)務知識,了解黨和國家的各項政策,用心宣傳黨的各項方針,按照一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己。
她著力打造紅領巾品牌社團,開辟紅領巾勞動基地,從提升學生核心素養(yǎng)入手,落實學生行為習慣養(yǎng)成和綜合素養(yǎng)提高。她從中隊文化建設入手,在少先隊活動中充分調(diào)動隊員的積極性,鼓勵他們自己設計樹星臺、學習園地;自己管理勞動實踐基地……學校涌現(xiàn)出了很多有著獨特中隊文化的特色中隊。
甘做春泥更護花。
同事們都說她是“鐵人”。因為她不僅要處理好學校少先隊的各項事務,上好課,同時擔任學校語文名師工作室負責人。她還積極加入敦煌市音樂舞蹈家協(xié)會、朗讀會、野生動植物保護協(xié)會等組織,發(fā)揮自身主持、聲樂、舞蹈等方面特長回報家鄉(xiāng)。
凡是過去,皆為序章。我們有理由相信,她一定會在新的起跑線上重啟航程,百尺竿頭,更進一步,在平凡崗位上作出不平凡的業(yè)績,努力實現(xiàn)自己崇高的人生追求!
小學教師個人主要事跡材料篇四
鄒青老師1992年7月畢業(yè)于利川市師范學校,2009年9月至現(xiàn)今在謀道小學任教。由于知識豐富,職責心強,工作扎實認真,愛崗敬業(yè),因此28年來得到了領導和家長們的一致好評。28年如一日扎根鄉(xiāng)村,辛勤耕耘,默默奉獻,結出碩果累累:先后發(fā)表《教育信息化提升師生信息素養(yǎng)的研究》、《淺談小學低年級數(shù)學多媒體教學的幾點體會》、《小學數(shù)學低年級解決問題教學措施探討》等學術論文。用心推進課程改革,探索新的教育方法和教學手段,在教育教學中多次被上級部門評為優(yōu)秀教師。
鄒青老師品德高尚,言辭舉止得體,教學用心認真,成績突出,無愧于優(yōu)秀教師的殊榮,其先進事跡主要有:。
1、加強自身思想教育和職業(yè)道德建設。
教書育人是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠遠不夠的,還務必具有高尚的思想水平和道德情操,以身作則,以自身的榜樣去感染、熏陶學生。鄒青老師深知:教師擔負培養(yǎng)下一代青少年的重任。教師的世界觀、人生觀、價值觀等思想情操和道德品質(zhì)都會對全國五億青少年產(chǎn)生重要影響,因為在兒童和青少年眼里,教師是一切完美事物的化身和仿效的榜樣,是最有知識、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學生道德的先導。因此,他十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng),把自我培養(yǎng)成一個品德高尚的教師。
2、以人為本,抓好學生品德教育。
他一貫重視學生思想品德教育和良好行為習慣的養(yǎng)成,用心引導學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,使學生學會做人,教育學生在家做個好孩子,在校做個好學生,在社會上做個好少年。由于他個性重視學生的品德教育和傳統(tǒng)美德教育,得到同行的認可和學生家長的好評,學生的群眾觀念和道德素養(yǎng)不斷提高和增強。
他十分重視學生的日常管理,利用《守則》和《規(guī)范》對學生進行系統(tǒng)的教育,教育學生自覺遵守班紀校規(guī),愛護公物,團結同學,尊敬師長;學習勤奮刻苦,按時完成作業(yè),不曠課不早退;穿著大方、干凈、得體,注意環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生;按時佩戴紅領巾,升旗時恭敬端莊;遵守社會公德和公共秩序,尊老愛幼、孝敬父母、樂于助人。
二、求學上進有收獲:。
鄒青老師最初學歷是中師,自我意識到知識的不足,利用業(yè)余時光進修,自學大學課程,2003年專科畢業(yè),他這種用心上進的學習精神,深受同事的稱贊。作為新時代的教師,我們?nèi)找娓械阶晕业某粤Γ瑢Ω呖萍?、網(wǎng)絡信息等幾乎是一知半解,只有利用業(yè)余不斷地給自我充電,才能彌補自我知識面的不足。在這方面,鄒青老師無疑是目光超前的人,在學術研究方面帶了個好頭。
鄒青老師一貫以治學嚴謹著稱。他對新課程新理念理解深刻,掌握扎實,運用熟練,能夠靈活創(chuàng)造性地使用教材,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛力,全面提高學生的學習成績。
1、樹立良師益友型的師生關系。絕大部分教師在課堂教學中都是高高在上的,動輒批評斥責學生,甚至拳腳相向,致使不少學生見到老師紛紛回避。這種獨裁型的師生關系,既不利于學生的學習,也不利于學生的身心發(fā)展。鄒青老師一改教師權威的架子,蹲下來與學生談心,了解學生遇到的困惑和問題,幫忙學生解決困難,與學生成了朋友。透過自身的人格榜樣,影響和鼓勵學生明確目的,端正態(tài)度,激發(fā)學習興趣,調(diào)動學習積極性,與學生一齊享受成績進步的喜悅。班風純正、學風濃厚,構成了你追我趕的良好學習氛圍。
2、大膽探索新的教學方法與教學手段。鄒青老師不僅僅是學校的辦公室主任,又是數(shù)學學科帶頭人,一向致力于學校的課改研究。他上課時教學方法新穎得當,課堂氣氛簡單愉快,學生學習興趣濃厚。她還因地制宜,動手制作相關教具,利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學。課前精心準備,查找資料,靈活創(chuàng)造性地使用教材,并結合學生已有的知識水平選取恰當有效的教學方法與手段,從不打無準備之仗。上課時面向全體學生,鼓勵學生用心思考,大膽發(fā)言,及時予以肯定表揚。課后及時批改作業(yè),鼓勵學生認真訂正,并對學生進行輔導,補缺補差,全面提高每個學生的學習成績。
3、學生進步明顯,成績優(yōu)異。歷年來,他所任教班級成績一直名列前茅,多次受到鎮(zhèn)中心校的表彰。
鄒青老師利用課余時光自覺認真學習新課程新理念,不斷提升自身的業(yè)務水平和教學潛力。同時,他能夠做到學以致用,用心探索,大膽改革,推動我校新課程改革的進程。他作為學校骨干教師,一方面引導大家學習新課程新理論,另一方面舉行數(shù)學觀摩研討課,和大家共同座談評議,交流經(jīng)驗,取長補短,共同進步,使我校的校本培訓和新課改呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的良好局面。
鄒青老師其工作也是卓有成效的。他始終堅持德育為先的原則,注重加強對學生進行思想政治教育,幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,培養(yǎng)學生分辨是非善惡的潛力,加強禮貌教育,加強行為習慣的養(yǎng)成教育。可見,他的思想教育很到位,全班班風淳正。
定期舉辦豐富多彩的活動,實際鍛煉學生。鄒青老師尊重學生個性,鼓勵學生個性的發(fā)展,培養(yǎng)學生廣泛的興趣愛好,大力倡導學生用心參加各種類型的活動,在活動中鍛煉自我。鼓勵學生拓寬知識面,豐富知識結構。在全?;蛏霞壟e辦的活動中,是他所在的班級參加最多,獲獎也最多,多次被評為先進班級。
鄒青老師是師德的楷模,育人的模范,教育的專家,是教師學習的榜樣!更可貴的是,獲得這么多榮譽稱號后,他仍是一如既往、踏踏實實、任勞任怨地工作。他這種謙遜求實的精神,實在讓人敬佩!
小學教師個人主要事跡材料篇五
米xx同志,男,1982年出生,中國共產(chǎn)黨黨員,2002年參加工作。于2009年至今擔任三河市孤山小學主任,主管學校德育及安全工作。在日常工作中,他一直兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,因為他深刻認識到安全工作責任重于泰山,學校安全事關每一位學生及學生背后的每一組家庭,決不允許有一絲一毫的馬虎。
近期,新型冠狀病毒肺炎無情襲擊全國,在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中,在學??箵粜滦凸跔畈《痉窝椎那熬€陣地上,作為主抓安全工作的他更是始終沖在最前沿。他用服從命令、全力配合、自我防護、傳遞力量,向我們詮釋了一名人民教師深沉而堅定的“抗疫”情懷。
1月23日,我校接到抗擊疫情的任務后,米xx第一時間放棄了假期,堅守在學校,他詳細安排了學校疫情防控的各項具體工作,明確分工,制定工作要求,責任到人,不放過任何一個工作細節(jié)。
米xx同志按照上級指示要求有條不紊地開展學校各項工作,他利用學校的電子學籍系統(tǒng)在第一時間排查出本校湖北籍的所有學生信息并下發(fā)給各班班主任,要求班主任逐一打電話追蹤這些學生的動向和身體狀況,并要求摸清情況后及時反饋。每天他按時匯總學校疫情防控群里上報的各種信息,整理好以后按照教體局要求上報各類統(tǒng)計數(shù)據(jù),而且每次上報之前他都要再仔細核對每一項數(shù)據(jù),做到準確無誤。
我校是一所偏遠農(nóng)村校,學校教職員工數(shù)量有限,且年齡偏大,作為學校領導的他可謂身兼數(shù)職。他不僅要統(tǒng)籌部署,更要親力親為,親自參與每一項工作,包括每天帶領學校疫情防控專職教師對學校的值班室、辦公室、廁所進行消毒并做好記錄。可以說在此次抗疫工作中他既是組織者又是統(tǒng)計員、消毒員、聯(lián)絡員、宣傳員。為保證工作進度,確??箵粢咔楣ぷ魅妗㈨樌_展,疫情發(fā)生以來,他每天都吃住在學校,隨時聽候召喚,經(jīng)常是半夜了還在工作!從接到任務至今,他已經(jīng)連續(xù)在學校工作了十幾個晝夜,可謂以校為家。其實,我們都知道,他的家里還有身患癌癥的母親,還有年齡尚小的孩子,他的妻子也是學校教師,也在抗擊疫情的工作中忙碌著。有時,我們跟他開玩笑,你這樣忘我的工作,對家人疏于陪伴與照顧,可謂是大“疫”滅親。而他,對家里的人也是百般愧疚,但是一忙起來卻連打個電話都成了奢侈,在此關鍵時刻,身為共產(chǎn)黨員的他毫不猶豫地選擇了舍小家顧大家。歲月靜好,只因有人負重前行,當大多數(shù)人都能與家人一起享受假期,躲避病毒的時候,他成了那些最美逆行人中的一員!
我校地處農(nóng)村,學校周邊無超市、飯店等,且交通不便,為保障疫情防控專班人員的日常所需,他每天在完成繁重的指揮、統(tǒng)計、上報、消毒等工作情況下,還要為專班人員購買菜品等生活必需品,并不辭辛苦,每天親自給大家做飯。他說,這個春節(jié),大家都沒能和家人團聚,我要盡我的所能讓大家感受到家的溫暖!
平凡的事業(yè),平凡的崗位,不平凡的是一顆無私奉獻于抗疫事業(yè)的心。他說:“醫(yī)護人員們奮戰(zhàn)在抗擊疫情最危險的地方,他們不計報酬,無論生死,而我作為一名共產(chǎn)黨員也要堅守在自己的工作崗位上,這才對得起入黨宣誓時的誓詞!”“不忘初心、牢記使命”,在疫情防控這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中他用自己的實際行動踐行著一名共產(chǎn)黨員的職責。
小學教師個人主要事跡材料篇六
忠誠于黨的教育事業(yè)。認真執(zhí)行黨的教育路線、方針,嚴格按照黨的教育政策、根據(jù)教學大綱認真教學,為人師表,全心全意做好教書育人工作,無論在任何崗位擔任什么工作,都能以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。
自1981年參加工作以來,一直都是從事一線的教學工作,積累了比較豐富的教育和教學經(jīng)驗,能以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任,針對學生的個性特征和心理特點,注重與學生溝通交流,做好學生的思想政治工作,特別是加強后進生的思想轉化工作,采取“曉之以理,動之以情”循序漸進的教育方法,與家長聯(lián)系、配合,共同做好工作并取很成效。在教學的過程中,能從端正學生們的學習態(tài)度,幫助掌握正確的學習方法入手,達到樹立自信心,激發(fā)求知欲和上進心,讓學生在寓教于樂中接受教育,從而自覺地投入到學習中去,提高學業(yè)成績,使之成為一名合格的中學生的目的。
在做好日常教學工作的同時,積極組織和指導學生參加各類英語競賽,并兩次獲得南平市中學生英語能力競賽指導二、三等獎,南平市中小學生英語口語競賽指導一等獎。
努力鉆研業(yè)務,不斷充電,學習掌握各種教學手段和教學方法,自1994年擔任英語教研組長以來至今,帶領本組教師鉆研業(yè)務,探討新課程改革,改變教育教學理念,認真開展各種教研活動,組織集體備課,寫好教案,擬好學案,并大膽地開展教學實踐,正確傳授知識,充分發(fā)揮教師主導、學生主體的地位,注重學生的情感交流,采用“自主、合作、探究”的教學方法,不斷創(chuàng)新,積極承擔本校區(qū)級新課程改革課題組的實驗,發(fā)揮了學科帶頭人的作用,熱心指導年輕教師,經(jīng)常聽課、評課,給予指點,使他們的教學能力和教學成績有明顯的提高。本人也獲得了區(qū)教育局頒發(fā)的“骨干教師”的榮譽稱號。
徐玲老師善于總結和運用擔任班主任工作。20余年來,在班級管理方面積累了不少行之有效的經(jīng)驗。掌握多種教學手段和教學方法,開拓進取,適應新課程改革,勇于承擔課改任務,是本校的區(qū)級課題組主要成員之一,是學校英語學科的帶頭人,有一定的教學教研水平。論文《英語課堂教學的板書藝術》等在福建教育學院學報上發(fā)表、《初中生英語自主學習能力的'培養(yǎng)摭談》獲20xx年南平市中學英語優(yōu)秀教育教學論文一等獎,受到同行教師的好評。
作為一名具有多年教學經(jīng)驗的教師,從不驕傲自滿,能認真?zhèn)湔n、上課,刻苦學習、鉆研業(yè)務,虛心向同行請教;及時批改作業(yè)、耐心輔導學生,對學生嚴而有度,與同學們真誠相處,用愛與學生溝通。同學們都認為徐老師既是值得尊敬和信任的師長、又是親密的好朋友。因此同學們總是喜歡上她的課,任課班級教學成績也常年位于同年級前列。
自工作以來,多次被學校和上級主管部門評為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任,所帶的班級也多次被評為延平區(qū)、南平市先進班級。如:20xx年擔任班主任的畢業(yè)班,在中考中成績優(yōu)異,其中一名學生獲南平市中考狀元;20xx年擔任班主任的畢業(yè)班,其中一名學生參加福州一中在南平市招收高中生的考試中,綜合分數(shù)名列第一。
多年來,作為一名骨干教師,既擔任班主任,又擔任學校工會委員、女工委主任、英語教研組組長和英語教學任務,工作量很大,特別是女兒身患重病至今已20xx年,生活無法自理,必須有人細心照顧,但徐老師都能不計個人得失、講求奉獻精神,經(jīng)常放棄休息,加班加點,自覺履行人民教師光榮而神圣的職責。
小學教師個人主要事跡材料篇七
當苗兒需要一杯水的時候,絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候,也絕不給予一杯水。適時、適量地給予,這是一個好園丁的技藝。
宗xx老師,2019年參加工作,現(xiàn)擔任三年級數(shù)學備課組長、三年級三班班主任和兩個班的數(shù)學教學。教育生涯雖短暫,但她不忘初心,牢記使命,樂于奉獻,銳意進取,在平凡的工作崗位上散發(fā)著芬芳。
1
用心鉆研提升自我。
課堂上要爭取觀眾。在課堂中,她拉近與學生的距離,緩解學生對老師戒備、厭煩的態(tài)度。同學們都說,宗老師的課堂是最有趣的,但是宗老師的課堂要求也是最嚴格的。三年級的孩子在學期伊始的時候都比較好動,講課必抬頭,所以每一堂課宗老師都會把需要講解的題目投在屏幕上,絕不會讓學生低頭聽課,通過學生的抬頭聽講的狀態(tài),來判斷每一位學生的聽課質(zhì)量,跑神還是沒聽懂,是都會了還是很浮躁。兩個班的學生人數(shù)太多,凡事盡心盡力不太可能,所以就要學會巧干,基本上聽課質(zhì)量高的孩子就可以稍微放心,把重點放在跑神和沒聽懂的學生身上。
2
勤于學習樂于交流。
作為一名年輕教師,宗xx老師深知自身教學實踐經(jīng)驗的不足。所以在課余期間,總能聽到她和辦公室的老教師交流分析孩子們最近的學習情況,了解孩子們目前處于學習的水平以及最近學生數(shù)學學習易錯難懂的知識點,交流教學進度以及下一階段的教學著力點。一份耕耘,一份收獲。宗老師本著“勤學、善思、實干”的準則,務實地工作,不斷向有經(jīng)驗的同行請教學習,教學工作也做的有模有樣。
3
家校合作助力成長。
學校和家庭最根本和最原始的活動都是讓孩子能幸福成長,缺失任何一方都不是完整的教育,突如其來的疫情,線下課程被迫終止,開始了漫長的線上教學,三年級的學生缺少自律性,要想保證孩子的學習質(zhì)量,家長的配合助力就顯得格外重要,每當發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)不認真完成,課堂不認真聽講,宗老師都會第一時間主動聯(lián)系學生家長,安撫家長情緒的同時與家長商量教育孩子的方法。
4
以情動人向陽而生。
做學生工作,最怕遇上“無動于衷”者,隨便你說破了嘴,他也不聞不問,這樣的學生多半也是家庭出現(xiàn)問題的孩子。他們之所以冰冷,是因為從未感覺到溫暖,這種時候抓住機會,碰觸這些孩子心靈最柔弱的地方,啟動溫室之門。在教學中,宗老師堅持以自己的一顆愛心去教育學生,在她的眼里沒有差生的概念,她始終堅信:親其師,信其道,對待學生要一視同仁,尊重學生、相信學生、愛護學生,自然會得到學生的愛戴,只要學生喜歡這個老師了,學生也就會自己積極主動的去學。
心有多大,舞臺有多高。她是青春的舞者,在xx小學這一廣闊的舞臺上,奔跑吧!我們期待你精彩綻放的樣子!
小學教師個人主要事跡材料篇八
王xx,xx小學一名普通的語文教師,三年級3班班主任,三年級教研組長、黨小組長。她兢兢業(yè)業(yè)工作,嚴格要求自我,各方面得到了長足的進步。
積極抓好學習端正價值追求。
她對理論學習高度重視,把其作為提高能力素質(zhì)、開闊眼界思路的重要途徑,一以貫之。特別是黨的十九大召開以來,能夠認真學習新理論、新觀點、新思路,認真學習理論,掌握核心要義,通過長期學習政治理論進一步加強,黨性修養(yǎng)進一步提高。堅持黨的領導,堅持共產(chǎn)主義思想,堅決與黨組織保持高度一致,在思想上從嚴要求自己,使自己時時處處體現(xiàn)黨員的先鋒模范作用,堅決擁護黨的領導,永不叛黨,并牢固樹立為人民服務、為教師服務、為學生服務的思想,用自己的實際行動詮釋自己的入黨誓言。
工作態(tài)度認真履職盡責較好。
她始終嚴格要求自己,把耐得平淡、努力工作作為自己的準則,把工作重點放在嚴謹、細致、求實、腳踏實地埋頭苦干上,做到了干一行、愛一行、鉆一行,具有較強的責任感、服務意識和協(xié)調(diào)能力。在工作中,她始終保持端正的工作態(tài)度,嚴守工作紀律,樹立了不驕不躁、扎實肯干的工作作風,以高度的責任感、使命感和工作熱情,積極負責地開展工作。在教學上自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,認真履行學校要求,以積極的態(tài)度上好每一堂課,在實踐中探討、體現(xiàn)新課程教學理念,所帶班級語文成績居于年級前列;在班主任工作中,以主人翁精神對待每名學生,注重學生常規(guī)教育,做到眼勤、腦勤、嘴勤、腿勤、手勤。從小事做起,從日常工作抓起,管理中注重科學、民主、平等的管理原則,尊重學生的個性發(fā)展和身心發(fā)展,始終把對學生的德育教育作為自己工作的中心。形成了團結、文明、健康、向上的良好班風,成為一個學生喜歡,家長信任的老師。2019年,她被評為xx市優(yōu)秀輔導員。
工作作風扎實群眾基礎較好。
在工作中,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假;任勞任怨、對人真誠熱愛學生、人際關系和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。認真負責,積極參加學校、學科的各項會議、活動;尊敬領導、團結同事,主動接受來自各方面的意見,不斷改進工作,認真開展批評和自我批評,時時刻刻用高標準要求自己,帶領組里老師積極完成學校交給的各項任務,任勞任怨,不辭辛苦,寬厚待人,以學校工作利益為重,處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,努力帶領著本組成員共同進步和成長。
小學教師個人主要事跡材料篇九
李xx,中共黨員,中小學一級教師,二十八中青云學校教務處副主任,青云譜區(qū)小學數(shù)學骨干教師。從教13年,曾獲全國教學競賽二等獎,多次在各級各類教學競賽中榮獲一等獎,擔任《金太陽導學案六年級》的編委,撰寫的論文多次獲市級一等獎。榮獲“為青云譜區(qū)爭光先進個人”、“師德師風標兵”、“教學能手”、“教書育人模范”、“優(yōu)秀教練員”、“優(yōu)秀指導老師”、“優(yōu)秀輔導老師”等榮譽稱號。
“我們的孩子們大多來自平民家庭。他們的基礎整體上一般,但他們生性善良、質(zhì)樸、乖巧。每一個羽翼未豐的孩子都有享受被疼愛的權利;每一顆稚嫩的心靈都值得溫柔對待。只要給一點陽光雨露,他們便有長成參天大樹的潛力,而他們也會用行動證明他們值得我們投入的精力和心血。xx市二十八中教育集團青云學校做的是有溫度的教育?!边@是新教師培訓上最讓李xx同志印象深刻的一句話,當時的她不太理解“溫暖的教育”是什么,可是經(jīng)過這件事她懂得了這幾個字的真諦。這也是她今天想分享給所有人的故事。
她班上有位學生叫果果(化名),雖然性格內(nèi)向,心思敏感,不太喜歡和其他同學交流,但是品行端正,愛勞動,樂于助人,作業(yè)也能按時完成,很是乖巧。可是就是這樣一個乖巧的孩子,突然間變得讓你不認識了,不寫作業(yè)、不遵守紀律、翻同學書包,所有不好的事情都做了,一時間她和“壞孩子”畫上了等號。怎么辦呢?李xx同志想幫助這個孩子,她需要家長的配合,可是她又聯(lián)系不上家長,只能無數(shù)次的耐心教導這個孩子,然而這個孩子似乎被下了魔咒,總是處于行為反復的狀態(tài),讓人對她失去了信心,就這樣吧,李xx同志于是心安理得的告訴自己這個孩子是無可救藥的了。可是一節(jié)體育課打破了她心理的平衡。這個孩子利用休息的時間偷偷回到班上把所有同學的書包都翻了一遍,東西扔的到處都是,當她問“是不是你干的。”孩子平淡的回答“是”。她再也忍不住了,嚷嚷到:“你已經(jīng)壞的無可救藥了,讓你爸媽把你領回去吧?!边@次孩子不再沉默,而是哽咽道“我也希望爸爸把我領回去”。低著頭,流著淚,不語了。那一下她的心像被針刺到了。她想把孩子拉到身邊,可是單薄的觸感讓她詫異。原來寬大的棉襖,已經(jīng)舊的只剩兩層布了,松松垮垮的套在她身上。她望著她,一個個畫面浮現(xiàn)在腦海中,一個臟兮兮的孩子坐在座位上拼命的撕紙,一個每次被說都低頭不語,最后走時總要說句“我錯了,對不起李老師”,半晌才挪動嘴唇說“你幫同學一起把教室收拾好吧?!边@件事還是造成了特別不好的后果,在之后只要有同學掉了東西,就直接找她要,更甚者直接去她書包拿,孩子也越來越沉默了。李xx同志實在是坐不住了,她一定要去家訪。
當她走進這個孩子家的時候,她明白了什么叫做家徒四壁,整個屋子感覺空空的,連張椅子都沒有。因為舊所以房間顯得很黑。在唯一亮燈的房間,她見到了孩子的父母,不,還有一個在啼哭的嬰兒。孩子父親看到她很激動,想要起床說什么,卻又說不出話來。孩子的母親應該只比她大幾歲,卻顯得很蒼老,平淡的說:“孩子爸前段時間中風了,癱瘓了,今天早上才從醫(yī)院回來,孩子好調(diào)皮吧……”接下來是無盡的數(shù)落,望著這個已經(jīng)被生活蹉跎的不成樣子的女人,處處透著悲涼。通過和孩子母親的交談,她終于明白孩子變化的原因了。原本幸福的一家四口,靠著爸爸微薄的工資生活,雖然貧困,但是孩子是爸媽的寶貝,她生活在愛里,可是前不久爸爸突然中風,一直在醫(yī)院治療,媽媽為了照顧爸爸只能把妹妹送回老家給奶奶帶,而她自己中午只能去鄰居家蹭口飯吃,晚上就自己步行去姑姑家,突來的變化,沒有人陪伴的不安在不斷的擴大,直至把她吞噬。所以她要引起所有人的注意,哪怕是批評,也是好的。在這次的交談中印象最深的是她說:“我吃同學的零食,不是有意的,只是很久沒吃了,太想了?!蹦且豢趟坪跤惺裁纯ㄗ×死顇x同志的喉嚨,她真的好后悔啊,真不該說這個孩子。
通過這一次和孩子父母的溝通,李xx同志找到了問題的癥結。她想到幫助孩子的辦法。首要就是改變大家對這個孩子的觀感,幫她建立自信心。她回到學校找了在她班任教的所有教師,希望大家多給予關愛,尋找孩子的閃光點,不停的告訴這個孩子,你還是很棒的。哪怕很簡單的題做錯了,也要告訴她,今天你很棒,因為你比昨天少錯一道題。隨著時間的推移,慢慢的看到了孩子的改變,上課時小背挺的可直了,小手也舉得不停,孩子臉上的笑容也慢慢多了,有時還主動來找我聊天。當她以為孩子會一直這樣正常下去的時候,不可思議的事情發(fā)生了,孩子居然翹課了。
當?shù)诙炜吹侥樕蠋暮⒆訒r,李xx同志認識到,要想孩子徹底變好,僅僅是老師們努力是不夠的,家庭教育同樣重要,只有保持教育一致才能取得好的效果。于是李xx同志再次家訪,此時孩子父親看上去整個人很頹廢,從她進門就開始數(shù)落果果,情緒很激動。從他的話語中她知道,醫(yī)生要他做手術,否則就要半癱一輩子了,可是生活是現(xiàn)實的,強大的經(jīng)濟壓力已經(jīng)壓得闖不來氣了,可是孩子卻還不爭氣。昨天也是太氣了,讓孩子不要再讀了,結果下午居然沒去學校,孩子母親找到孩子的時候天都黑了。于是就一頓揍。李xx同志舉了很多的事例去勸說家長,給家長信心。終于通過大家半個學期的努力,果果現(xiàn)在表現(xiàn)很好,雖然成績還是不理想,可是改變了大家對她的看法,她也慢慢的融入班集體了。
李xx同志通過這件事終于理解了什么是溫暖的教育,她看到了家校合作力量有多大,同時也發(fā)現(xiàn)幫助問題兒童的幾要點。首先,不要認為他們很脆弱,其實他們可以很堅強。其次,不要小瞧同齡人的影響。再次,這是一個漫長的過程,足夠的耐心是基礎。值得深思的是,我們對學生的了解太少了,多數(shù)時間只重視學生的學習成績,而忽略了品行、情商的教育?,F(xiàn)今身處教學一線的我們,無法改變教育的大環(huán)境,但是不論多大的過錯,也要用我們的愛心和耐心去幫助他們!
我承諾:今后將一如既往的以一個共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己,以更加堅定的信念,求真務實的態(tài)度,做好自己的本職工作,教書育人,關愛學生,為教育事業(yè)奉獻自己微薄的力量。
――李xx。
小學教師個人主要事跡材料篇十
作為一名普通教師,趙xx在工作崗位上始終如一,嚴謹求實,刻苦勤奮,兢兢業(yè)業(yè),較好的完成了各項工作任務;作為一名共產(chǎn)黨員,她能時時刻刻以優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己,在政治理論學習、教育教學、聯(lián)系群眾和遵紀守法等各方面都很好的發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,特別是在教育學生方面,能以自己的人格魅力去感化學生,贏得了全校師生的好評。
忠誠教育修師德。
作為一名共產(chǎn)黨員,趙xx能把黨組織對黨員的要求,重要政治思想落實到具體工作中,體現(xiàn)了黨員的先進性,遵守教師職業(yè)道德,加強師德修養(yǎng),把“為教育事業(yè)奮斗終身”作為自己的職業(yè)理想,符合新時代對教師的要求。積極參與學校的教育教學改革和發(fā)展事業(yè),著力將教師道德要求轉化為個人的內(nèi)在品質(zhì),遵守社會公德,注重家庭美德,強化個人修養(yǎng),追求健康文明的生活方式。時時處處對自己嚴格要求,查找不足及時更正。
熱愛學生樹師德。
師德之魂是師愛,熱愛學生是教師道德的一個標志,也是對老師最基本的要求。愛,是教師職業(yè)道德的核心。作為小學教師,對學生的教育更是不容忽視。自參加工作以來,趙xx一直擔任班主任工作,一個班主任要做好本職工作,首先要做到愛學生?!案腥诵恼?,莫先乎情?!惫ぷ髦?,她努力做到于細微處見真情,真誠的關心孩子,熱心的幫助孩子。她深信,愛是一種傳遞,當教師真誠的付出愛時,收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語,是她最快樂的一件事!
快樂教學練師德。
趙xx是一名語文教師,當一名出色的語文教師是她努力的方向。在教學改革中,趙xx能積極探索,勇于實踐,虛心向老教師學習,經(jīng)常共同研究,主動聽課,形成自己獨特的教學風格,找到培養(yǎng)學生各種能力的切實可行的方法。她鼓勵學生多參與到課堂中來,讓學生成為課堂的主人,給學生多一點思考問題的時間,多一點知識消化反饋的余地,多一點進行活動表現(xiàn)的機會,多一點體驗成功的愉悅環(huán)境,讓學生“動”起來,讓課堂“活”起來;解放學生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時間,努力做到以學生為主體,在探索中學習,在參與中發(fā)展。
一分耕耘一分收獲,在這十幾年的教師生涯中,有付出的艱辛,也有收獲的喜悅。作為一名戰(zhàn)斗在教育一線的共產(chǎn)黨員,趙xx決心用自己的知識和愛心去點燃紅燭事業(yè),用她的愛揚起學生未來理想的風帆,讓自己的教育事業(yè)更加輝煌!
小學教師個人主要事跡材料篇十一
xx,老師,性別男,1980年10月出生,現(xiàn)今年齡34歲。2003年從xxx民族師范高等??茖W校畢業(yè),隨后又利用三年寒暑假的時間從貴州師范大學讀完函授本科。他是xx鄉(xiāng)xx中學的一名普通英語教師,參加工作已經(jīng)近十一個年頭,一直堅守在自己的教學崗位上,曾擔任過畢業(yè)班英語教育教學工作數(shù)年,并兼英語教研組組長,各項工作成績都很突出,為xx中學教育教學質(zhì)量的提高和教育事業(yè)的發(fā)展做出了卓越的貢獻,并且贏得了學校和社會的一致好評。曾先后多次被評為鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師和多次獲鄉(xiāng)級表彰。
xx老師,他將自己的心血全部無私地奉獻給了自己深愛的教育事業(yè),家與學校是他兩點一線的生活軌跡。學校的工作耗費了他大量的精力,在他的日歷中沒有“節(jié)假日”、“雙休日”。繁忙的工作使他連與同學聚會的時間都沒有,他將自己的大量時間留給了學生,家里的一切家務都由妻子一人包攬。妻子不僅要做飯,還要買菜,接送孩子上學,同時還要照顧年邁的父母。為了學校的發(fā)展,他虧欠家人和妻子的實在太多、太多。自己沒有請過一天假。有時孩子和父母生病了,他都沒有時間帶孩子和父母去醫(yī)院檢查,總是妻子一人照料孩子和父母,而此時的他卻仍在學校里忙碌著、忙碌著。
他十分喜歡學習,無論工作有多忙,有多累,他總是要擠出時間加強學習。良好的學習習慣,使他擁有了先進的教育教學理念,樹立了正確的教育觀、價值觀。在教育教學過程中,潛心研究教育教學理論,不斷探索創(chuàng)新,積累了豐富的教學經(jīng)驗,逐步形成了新穎、自主、獨特的教學風格。在當前全面推進素質(zhì)教育改革中,依據(jù)新課程、新理念,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。古人說得好:授人以魚,不如授之以漁。因此,他在教學時不再要求學生去死記硬背簡單的單詞和語法知識,而是注重學法指導,重視解題思路分析,積極創(chuàng)設問題的情景,進行探究性教學,啟發(fā)學生從不同角度去思考問題,從而鍛煉了學生的思維能力,提高了學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。教學中他一貫遵循“因材施教”的教學原則,進行分類推進、逐層提高教學,采用有效的教學方法,既讓優(yōu)生“吃得飽”,又使學生消化得了。歷年來,都出色地完成了各項教學任務,教學成績顯著。
xx老師,他熱愛教育教學工作,尊重領導,團結同事,熱愛學生,與學生打成一片,辛勤工作。既注重師德修養(yǎng)又鉆研業(yè)務,在教育教學工作中取得了驕人的成績。
他熱愛教育事業(yè),努力提高教學質(zhì)量,千方百計地改進教學工作,努力提高學生的知識水平和培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力。對教學研究有興趣,不斷總結教學經(jīng)驗,一絲不茍地完成每一項教學工作,努力提高自己的教學藝術水平,力爭精益求精。并在課堂中進行高效課堂實踐和探索,取得了良好的效果。能為學生在知識、思想上排憂解難。始終堅持對學生進行素質(zhì)教育,減輕學生的負擔,每一節(jié)課的練習、作業(yè)都經(jīng)過精選,力爭讓學生在輕松、愉快的氛圍中學習英語。隨著教改的發(fā)展,他不斷學習新的教育教學理論,更新自己教育教學理念并應用在實際教育教學當中。
xx老師任勞任怨,服從學校的'工作安排,從2006開始至今擔任初三畢業(yè)班的英語教學,勇挑重擔,承擔了七、八年級英語教學任務。并配合班主任做好學生的教育管理工作。所任教班級的英語成績顯著,培優(yōu)轉差工作成效顯著。他較高的教學藝術水平和高效的課堂教學效果,受到學生及家長的普遍贊揚。同時他還兼任xx中學英語教研組組長,盡心盡力搞好英語教研組的業(yè)務檢查,幫助英語教師提高他們的業(yè)務水平,對新分教師的幫扶工作,采用以老帶新等方法來幫助新分教師,想盡一切辦法來提高我校的英語教育教學成績和教育教學水平。
小學教師個人主要事跡材料篇十二
xx是xx中隊的中隊長,她勤奮向上、品學兼優(yōu),被評為文明禮儀之星榮耀稱號。
她刻苦好學、勤奮上進,對待學習她一絲不茍,課堂上她積極思索、敢于質(zhì)疑,大膽發(fā)問,并有一股珍貴鉆勁兒和韌勁兒;作為教師的小助手,她會盡心盡力地做好每一件教師交待的事情。
在家里,她敬重長輩、孝敬父母,常常擔當力所能及的'家務勞動。在學校,她見到教師會主動問好,幫忙有困難的同學;從不在樓梯上追趕打鬧,輕上樓,靠右行。不攀折花木、踐踏草坪;不大聲喧嘩、亂丟雜物;不在墻上蹬踢、亂畫;不在校園黑板報、課桌處亂涂亂畫;保持教室、校園干凈漂亮,“彎彎腰撿起一片廢紙”、“還你一片綠色”、“小草青青腳下留情”、“小草在睡覺請您別打擾”這些都成了她口頭禪。
她熱愛讀書,視書她最真誠朋友。從幼兒園起,她就閱讀《幼兒畫報》《故事大王》等刊物,每逢節(jié)假日,就到市圖書館吸取學問的養(yǎng)分。不僅如此她還喜愛把自己讀過、最喜愛的故事講給家人和同學聽;閱讀開闊了她的眼界,增進了她與同學們之間的友情。
她開朗大方,熱忱友好,能與每一位同學和諧相處。是同學們的好朋友,是教師的小助手。
“在家做個好孩子,在校做個好學生”是她的座右銘。信任她將以此為目標,一步一個腳印,向著更美妙的明天前進,以自己的實際行動來感染四周的同學,不斷的超越自我,做一個名副其實的文明禮儀好少年。
小學教師個人主要事跡材料篇十三
王小玉老師是小學一名優(yōu)秀的青年教師。自年8月參加工作以來,就投身教學改革,勇于探索實踐。一身樸素得體的衣著,一副和藹可親的笑臉,這是學生們眼中的王老師——溫和嫻靜。踏實勤奮的工作作風,少言寡語卻一絲不茍,這是同事們眼中的王老師——嚴謹謙恭。一個剛入門的新手,能力有限卻熱情甚高,這是王老師對自己的中肯評價——虛心求經(jīng)方能進取。
一、極投身教學改革,勇于探索實踐。
作為一名青年教師,王老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學習,同時自己也認真鉆研,精益求精,因而在業(yè)務上迅速成長起來。她始終認為:要想成為一名優(yōu)秀的小學教師,只憑一些簡單的技能技巧是遠遠不夠的,要跟上教育改革的步伐,就要不斷的提高自身能力,適應形勢發(fā)展對小學教師的要求。
在教育教學工作方面,她認真學習新課標,刻苦鉆研教材,認真制定了課時計劃,按要求認真?zhèn)湔n,并根據(jù)兒童年齡特征的不同,遵循科學創(chuàng)新的教育原則精心設計每一節(jié)課,力求使教學方法做到新穎。她注重提高課堂教學效率,善于引導學生主動去探究,恰到好處的激發(fā)學生討論的欲望,及時挖掘學生的思維潛力,學生成了學習的主人翁,變“要我學”為“我要學”,適應課改理念,極大培養(yǎng)了學生的學習興趣。課堂練習中她加強習題訓練的有效性和針對性,逐漸形成了自己的教學特色。在教學實踐過程中,她始終堅持“一遍清教學法”。即適當放慢教學速度,講授新知識時力求深而透,幫助學生建立完整的知識體系。同時習題訓練保證質(zhì)量,力求少而精,突出能力培養(yǎng)。這一教學方法使學生終于從茫茫題海中解脫出來。實踐證明,這一教學方法是成功的,在小學教學工作的六年中,她所帶學科成績始終名列前茅。特別是在年她所帶的畢業(yè)班數(shù)學和英語成績名列鄉(xiāng)五個中心第一名,三率和分別超出第二名10至20個百分點。
王老師不僅在教學工作中出類拔萃,在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘,默默地奉獻著,受到了學生的愛戴,家長的好評,領導的肯定和同事們的贊許。在班級管理中,她注重用愛心和耐心感染學生,因材施教,主動熱情地幫助學生,促使學生形成團結、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。教書與育人并舉,嚴格要求學生,幫助學生養(yǎng)成精益求精,嚴肅認真,一絲不茍的良好學習習慣、健全的品格和健康的人格。
年9月,她接任的是一個由剛從各個村莊走出來的學生所組成的班級。學生無集體意識、無班級觀念、無良好行為習慣,學生只在自己的小群體中交流,三個一伙五個一群。面對這樣的起點,王老師用愛心感染學生,例如每天早晨巡視教室,先看看學生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時候,照料同學們衣服穿得是否合適,早上是否都吃過了早餐,各種學習用具都是否帶齊了。集體活動前要安排好同學們應必備的用品等??雌饋砗芷匠?,因為這是作為一個班主任最基本的工作,其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。作為班主任她還善于組織和管理學生,下午很晚離校,督促學生清掃好衛(wèi)生,早上提前到校,檢查家庭作業(yè),組織早讀等。
上課間操,開會排隊,班主任都得到位。每學期開學計劃,期末總結,每周一次周會、平時不定期的班干會,學生會,布置教室,出黑板報,主題班會等各項工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件,家庭訪問等瑣事,耗費的時間無法計算。這些工作原先都是她親力親為,在一段時間的引導中她逐漸培養(yǎng)出一隊班級的骨干力量,讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。在班里一般事情都由班長負責,但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負責;教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負責,老師作適當指導:學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。學校組織的各種活動,她們的班干部都能安排的井井有條。
短短的一年時間她所帶的班級在學習、體育、文藝、衛(wèi)生和紀律處處領先,多次被評為縣市先進班集體。
二、愛心、細心加上耐心,成為學生的良師益友。
在擔任一線教師的六年間,她堅持“一切為了學生,為了學生的一切”,從培養(yǎng)和建立新型師生平等關系入手,尋找學生心靈世界的窗口,在知人的基礎上教書育人,她的學生既不怕她,又格外親近她,有什么心理話都愿意給她說。因此,她的話總能說到學生的心坎上。
在給老師的評價表中王軍偉同學總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話:“老師,你就像我的媽媽,我會用努力學習報答您的!”
王老師對學生有高度的愛心和責任心。她認為:作為一名教師,不放棄任何一名學生應該是最基本的原則。
王雅紅也是她班里的一個學生,父母雙亡,她跟隨爺爺奶奶生活。因為缺少雙親的關愛和教育,王雅紅性格孤僻,經(jīng)常遲到、曠課,常因一點小事就和同學吵架,不做家庭作業(yè),成為一個讓帶課老師頭疼的學生??吹竭@一切,王老師沒有無休止的因為違犯紀律的訓斥、挖苦她,而是以親人般的愛心關心她、愛護她。指導她良好生活習慣的養(yǎng)成,指出她違紀的言行,對她不寫作業(yè)王老師每天下午陪她做完作業(yè)再送她回家,真誠的愛可以像火山,暖化冰冷的心。一次她向老師提出自己的決心保證能獨立完成作業(yè)了,而且她用行動履行了諾言。畢業(yè)離校時,這個孩子控制不住內(nèi)心的情感,淚水奪眶而出緊緊抱住了自己的老師。
“它山之石,可以攻玉?!绷陙?,她用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳。在教育園地里她用滿腔熱情收獲了學生的敬愛,家長的認可,領導和同事的稱贊。
三、嚴格要求自己,注重師德修養(yǎng)。
王老師在思想上樹立高度的責任感與奮斗目標,她把熱愛教育事業(yè)放在首位,注重為人師表,加強職業(yè)道德修養(yǎng),立足本職,勤奮鉆研業(yè)務,努力提高文化專業(yè)知識和教育教學的技能。積極參加政治學習和業(yè)務學習,做到不遲到,不早退,端正教育思想,熱愛教育事業(yè),堅持教養(yǎng)并重,全面貫徹黨的教育方針。在少先隊工作方面,她積極組織隊員參加各項活動,豐富了大家的業(yè)余生活,使少先隊員的素質(zhì)得到了進一步的提高。
日常生活方面,她對自己高標準、嚴要求,嚴格遵守國家法律法規(guī),遵循學校的各項規(guī)章制度,樂于奉獻,任勞任怨,盡心竭力地做好領導交給自己的每一項任務。注重自身的師德修養(yǎng),時刻牢記“學高為師,身正為范”,時時處處注意自己的言行舉止,在同事及學生面前做出表率,力爭成為一名大家公認的合格乃至優(yōu)秀的青年教師。
馬克思說,人活著是要有點精神追求的。她堅信這句名言。因此,在搞好本職工作的同時,她還渴望有更多的鍛煉自己的機會,不斷地完善自己,超越自己。所以從進入小學起,她就積極參加各種講課、評課活動,多次擔任觀摩課、公開課任務,讓自己在教育的舞臺上能有所成就。
王老師就是這樣,憑著對事業(yè)的癡心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心,在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻,短短的六年工作中不斷取得一個個成績。年她撰寫的論文《課堂改革與數(shù)學中的創(chuàng)新教育》獲市論文評比叁等獎;年5月,王老師被評為縣模范班主任;年連續(xù)評為聯(lián)校模范教師和優(yōu)秀輔導員;年9月評為縣普通教育先進個人,12月評為縣教學能手,論文《如何培養(yǎng)學生的閱讀能力》也在該年獲獎。
王老師堅信:成績永遠屬于過去,今后只有不斷地完美自我,才能繼續(xù)保持良好的師德師風,在平凡的三講臺,以春蠶的精神、蠟燭的品格,為祖國的未來,盡自己的一份力量與責任,她深信這才是一個優(yōu)秀人民教師永無止境的奉獻與追求。
小學教師個人主要事跡材料篇十四
他叫小明,四川省綿陽市北川羌族自治縣一名專職消防員,先后被評為四川省專職消防隊伍先進個人、十大最美綿陽人。
提及北川,絕大多數(shù)人都會想到汶川大地震。2008年,小明的妻子與孩子都在“5·12”汶川地震中不幸遇難,也是在那時,他被消防救援隊員不畏艱險、舍生忘死的精神所打動。2009年1月,新建后的北川縣消防大隊面向社會公開招聘專職消防隊員,小明懷著對消防的特殊情感,放棄原有工作報名,如愿成為一名專職消防隊員。
成為專職消防隊員后,小明先后在永安鎮(zhèn)板房安置點、曲山鎮(zhèn)專職消防站工作,這些都是比較艱苦的工作,但小明駐守鄉(xiāng)鎮(zhèn)消防站一干就是7年,工作熱情絲毫沒有減退,不僅沒有覺得枯燥乏味,反而十分有成就感。
2015年,北川縣為加強轄區(qū)青片鄉(xiāng)消防工作,決定派一名專職隊員長期駐守巡防。青片鄉(xiāng)位于北川羌族自治縣縣境東部,最高海拔4969米,氣候干燥少雨,山高路險,交通極為不便,條件非常惡劣。51歲的小明主動請纓,成為了青片鄉(xiāng)唯一的專職消防員。
青片鄉(xiāng)很多地方不通公路,小明就騎著自行車,用了三個月時間,把全鄉(xiāng)所有村戶、農(nóng)家樂等場所全面排查了一遍。鄉(xiāng)村里木頭結構的老房子多,小明每天都要走家串戶,宣傳消防知識,提示防范安全風險。
“鄉(xiāng)里頭農(nóng)家樂多,房子又是木結構的,很多電線老化了,心里放不下,不去檢查睡不踏實。”小明說。正是因為他的這種“不踏實”,青片鄉(xiāng)近3年未發(fā)生過一起火災。
在青片鄉(xiāng),他是最“忙碌”的人。騎著自行車挨家挨戶排查電氣線路和火災隱患;手把手教景區(qū)和農(nóng)家樂員工使用消防器材;組織鄉(xiāng)場上的商戶進行消防演練;通過“農(nóng)民夜?!毙麄飨乐R;將消防知識翻譯成羌族語言講解給不識字的老人們聽;定期走訪山寨里的高齡老人、留守小孩,時刻關注他們的消防安全……被村民們親切地稱為“劉消防”。
面對偏僻和孤寂,小明卻覺得自己十分幸福。他說:“我熱愛消防工作,更熱愛自己的家鄉(xiāng),我是北川人,為了北川,我也要將消防工作干下去,而且還要干好!”
今年3月份,因為工作需要,小明被派往曲山鎮(zhèn)消防協(xié)管站工作,繼續(xù)書寫著他的北川消防故事。
小學教師個人主要事跡材料篇十五
緊張的學習生活,在我還沒有細細品味出它屬于哪種滋味時,就即將結束了。剛上大學時,心里充滿了對大學美好的憧憬,以為在大學里,同學們會和和睦睦,大家一起刻苦學習,生活過得充實而有意義,完全的理想主義??墒巧狭舜髮W不久才發(fā)現(xiàn),原來在大學里,像高中那樣一如既往保持學習熱情的人并不多,由于老師也不怎么管,上課遲到,睡覺,甚至曠課的情況非常普遍,而在高中,只有極少數(shù)的學生才會這樣做。
在大學里,學習的條件比高中當然要輕松很多,起碼一天中不是每節(jié)課必上,而且考試的時間也少得多,每門課只有結束時才考,不像高中,有什么單元考,模擬考,期中期末考,名目繁多,不一而足。而且考試往往是通過就行了,優(yōu)、良、中、差也不會分得那么清楚,而高中則是每十分劃一個檔次,不及格還要請家長。我想,這可能就是大學學習風氣特別散漫的主要原因。
這學期以來,不少同學都帶來了電腦。可是除了臨考的前幾天,他們一直都只將電腦當作玩樂的工具,成天癡迷于網(wǎng)絡游戲不能自拔。有了游戲的誘惑,曠課在他們眼里自然更成了家常便飯。
學校里雖然有晚上12點半準時熄燈的規(guī)定,可是仍然有很多人偷電玩游戲,長久以往,不僅成績會下降,身體的健康更是危害嚴重,同時也干擾了其它同學睡覺,害人不利己。
當然,大學的學習環(huán)境遠非高中可比,只要想學,大學里有博學多才的老師,有圖文中心,電子閱覽室,而高中即使有圖書館,也是兩個星期才有機會借到書,且只能借一本。在這樣良好的學習環(huán)境中,我貪婪地吸取了很多有用的知識。
雖然耽于游戲的人很多,所幸我也認識了不少學習比較認真的一些同學。如我們寢室的人在學習上還是相當認真的,旺哥幾乎是個“全才”式的人物,一般而言,玩電腦強的人往往會拉下一些其它學科的學習,如我就掛了英語,潘更是個“逃課大王”,而潘卻門門都不弱,像我們大家公認最難的高數(shù),他卻學得興趣盎然。與這樣的高手交朋友,自是三生有幸。
在這一年里,我花在市場營銷學方面最多,收獲體現(xiàn)也最深??墒窍鄬τ谄渌颇浚貏e是微積分,我就差遠了。微積分是一門很重要的基礎課,它占的學分非常高,整個學期就有好幾個學分,正是由于這一大塊的不足,結果導致了我的暴低的績點。有時我就安慰自己,魚與熊掌不可得兼,大學那么多課程,你不可能每門都學得很精,想要“門門通”,結果就是“門門松”,就像一句英語諺語說的:“jackofalltradesandmasterofnone”。
同樣我花了很多時間去學英語,但到頭來考個4級都沒信心,我想在今后要改變學習英語的方法,應該注重多讀,多練。
可是你有些門可以松一點,可是微積分畢竟是一門重要課程,在生活中里有著重要的使用價值。必須要學好,還有高數(shù)和線性代數(shù)也是一樣。從去年以后,我就沒有好好學過微積分,特別是多元微積分,書很少看,作業(yè)也沒怎么交過。就這樣,現(xiàn)在想看書都來不及了?,F(xiàn)在想起來還真是后悔,如果上天再給我一次機會,我一定不會放去那些荒廢掉的分分秒秒。
唐代著名的書法家顏真卿曾經(jīng)說過“黑發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲”,我們現(xiàn)在還年輕,還是“黑發(fā)”的時候,如果現(xiàn)在不學習,將來就遲了。現(xiàn)在社會發(fā)展越來越快,對人才的要求也越來越高,越來越全面,這往往就要求我們不斷地更新知識,不能滿足于現(xiàn)有的知識,才能在以后的激烈的競爭中處于不敗之地。
小學教師個人主要事跡材料篇十六
展現(xiàn)黃大發(fā)奮斗事跡的電視劇《高山清渠》,正在央視一套熱播。用心的制作、精彩的故事、豐富的細節(jié)和傳神的人物塑造,讓該劇開播之后備受好評。該劇出品人趙璁接受采訪時表示,主旋律電視劇的創(chuàng)作想要贏得觀眾,要“不忘初心,用心用情?!?/p>
作為一部英模題材的電視劇,《高山清渠》為何如此受到觀眾歡迎?趙璁說,在他看來,《高山清渠》不只是反映英模事跡,更表現(xiàn)了普通人的人生高光。該劇主人公黃大發(fā)生在深山,父母雙亡,住過草棚,嘗盡人間疾苦,但他不普通的地方在于經(jīng)歷的這一切,都讓他更加堅毅果敢。在黨的思想引領下,黃大發(fā)最終帶領全村人民戰(zhàn)絕壁、挖水渠,從天河引水,脫貧致富。這樣傳奇感人的故事值得我們學習和傳承。
高山清渠》播出后,劇中一句“認命,我就不是黃大發(fā)”恰如黃大發(fā)的性格和人生注解,激勵了很多觀眾。趙璁說:“一輩子,一條渠。這些故事和成就對于現(xiàn)在的年輕人來說,都有很好的啟發(fā),那就是如何把自己的人生過得更精彩,過得更有價值?!?/p>
趙璁介紹,這部劇以真實為基礎,挖掘展現(xiàn)了英模題材劇的特色亮點:“故事改編自中國作家協(xié)會副主席何建明的報告文學《山神》,這在文學層面上打下了良好基礎。同時該劇又力邀國家一級編劇雷獻和加盟,所以在內(nèi)容上,兩位大咖給了這部劇的制作很大的空間和強力支持?!?/p>
劇組主創(chuàng)在開拍前實地采風,在更加深入了解貴州和黃大發(fā)事跡的基礎上,著力追求真實質(zhì)感?!白鳛橐粋€農(nóng)村戲,無論是人物造型、故事場景還是演員表演,我們都追求‘真實是第一要務’。所以大家可以看到,我們沒有美顏、沒有濾鏡,所有演員都在極力去貼近原型人物,配以美術、道具去真實展現(xiàn)貴州山區(qū)的‘粗糲’感。在此基礎上,樓健導演尤其看重畫面和整體調(diào)度,著力去做一些有差異感、戲劇化的設計,在整體影像質(zhì)感上,形成了粗糲有趣的原生態(tài)美學風格。”
主旋律劇如何創(chuàng)制才能贏得觀眾,特別是吸引年輕觀眾?趙璁說:“在這部劇的創(chuàng)作過程中,從老支書黃大發(fā)身上和合作的眾位前輩身上,我學到的所謂成功秘訣就12個字——不忘初心,用心用情,執(zhí)著堅守!”
小學教師個人主要事跡材料篇十七
聯(lián)系人:職務:
聯(lián)系電話:__________________傳真:
乙方(供方):__________________。
地址:___________________。
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乙方經(jīng)甲方選定成為甲方物料供應商之一。為明確雙方在物料采購供應交易種的權利和義務,根據(jù)《中華人民共和國民法通則》、《中華人民共和國合同法》的有關規(guī)定,甲、乙雙方本著平等互利的原則,經(jīng)協(xié)商一致,共同達成以下采購協(xié)議,共同遵守執(zhí)行:
一、產(chǎn)品名稱、規(guī)格、包裝方式及產(chǎn)品保質(zhì)期。
詳見《物料清單》,當有新增物料時,雙方可重新確認新的《物料清單》。
二、訂貨方式。
1、甲方向乙方采購上述物品,將《采購訂單》表單,傳真給乙方。采購訂單內(nèi)容包括產(chǎn)品名稱、規(guī)格、數(shù)量、單價、交貨日期等。乙方接單后,應在3個工作日內(nèi)由授權人確認并加蓋合同章或公章(傳真或電郵)回復甲方,此單即認可生效,傳真件或電子郵件與原件具有同等法律效力。
2、乙方必須每月將已蓋章確認的《采購訂單》原件寄給甲方。
3、雙方聯(lián)系資料以本合同約定為準,如有變更,變更方須提前15個工作日通知另一方,否則造成的一切責任由變更方承擔。
三、付款方式。
1、只有滿足以下條件下,甲方才有支付貨款義務。
a:乙方交貨必須經(jīng)甲方驗收合格,符合合同約定質(zhì)量要求;。
b:甲方必須受到乙方開具的合法的增值稅銷售發(fā)票。
2、甲方收貨驗收合格后,并在收到乙方開出的增值稅發(fā)票后30天內(nèi)電匯付款。
3、付款賬號已本合同為準。乙方賬號若發(fā)生變更必須書面通知甲方,否則甲方有權拒絕付款。乙方需對其指定的收款賬戶承擔法律責任。
四、包裝要求。
1、產(chǎn)品內(nèi)、外包裝必須干凈完好,無污垢無破損。乙方包裝產(chǎn)品所使用的包裝材料需符合長途運輸要求,并保證不影響產(chǎn)品的質(zhì)量。外包裝上須印上(或貼上)甲方公司要求的運輸標志(見附件),乙方須保證當甲方收到的貨品時該運輸標志仍清晰可辨。
2、送貨單上應注明產(chǎn)品名稱、生產(chǎn)日期、生產(chǎn)批號及數(shù)量(按批號和數(shù)量分開填寫)。
3、與甲方合作期間,乙方的產(chǎn)品包裝及各相關信息的產(chǎn)品名稱需與甲方《物料清單》上的物料名稱一致。
五、質(zhì)量標準。
1、訂購貨物之前,由乙方提供貨物的標準樣本給甲方簽名確認。甲方有權拒絕不符合要求的樣本,并要求乙方重新提供標準樣本進行確認。
2、乙方承諾所提交的貨物必須符合上述經(jīng)甲方簽名確認的標準簽樣。
六、交貨、產(chǎn)品運輸。
1、乙方負責派車按《采購訂單》要求之日期送貨給甲方,并承擔運輸費用,甲方在乙方的送貨單上簽名(或蓋章)作為認可收貨。
2、甲、乙雙方約定產(chǎn)品的交付地點為甲方倉庫內(nèi)(即有限責任公司----地址)。
七、交付驗收及質(zhì)量問題的處理。
1、乙方每次交貨時,甲乙雙方須共同在收貨時點清數(shù)量,若乙方提供的貨物與送貨單不一致,則以雙方清點確認的數(shù)量為準,并由雙方在送貨單上簽名確認。雙方在送貨單上簽字視作甲方對乙方所交產(chǎn)品的品種及數(shù)量的確認。
2、甲方在貨物使用過程中,如發(fā)現(xiàn)實際貨物與雙方清點確認的數(shù)量不一致,則以甲方實際使用確認的數(shù)量為準。甲方應在2個工作日內(nèi)書面通知乙方,并有權要求乙方補交貨物實差數(shù)量。
3、乙方交貨時,其實際交貨數(shù)量與《采購訂單》要求的交貨數(shù)量一致,不允許有誤差。
4、若乙方在生產(chǎn)過程中,生產(chǎn)數(shù)量超出本合同所約定的交貨數(shù)量(或是在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的廢品),應免費贈送給甲方或在甲方的督促下報廢,并確保產(chǎn)品不會流入任何第三方。否則,甲方有權追究乙方的所有經(jīng)濟責任。
5、貨物根據(jù)由乙方提供給甲方簽名確認的標準樣板進行質(zhì)量驗收。
6、乙方交貨經(jīng)甲方初步驗收不合格,甲方有權選擇要求乙方將質(zhì)量不合格的產(chǎn)品全部進行更換或做退貨處理,乙方應承擔所有因產(chǎn)品質(zhì)量不合格而產(chǎn)生換貨或退貨的所有費用,并賠償給甲方造成的損失。
7、若甲方在生產(chǎn)使用時或甲方的產(chǎn)品在投入市場后發(fā)現(xiàn)乙方所提供的物品存在質(zhì)量問題,甲方應以傳真方式向乙方提出異議,乙方應在3個工作日內(nèi)配合甲方共同確定所交產(chǎn)品的品質(zhì)問題。經(jīng)確認乙方交付物品不符合本合同第五條的品質(zhì)要求,乙方應賠償甲方因交付物品品質(zhì)不符合合同要求所造成的損失。
8、乙方給甲方供應的每批貨品都需附上當批貨品的生產(chǎn)批號及出廠檢驗報告。
9、若乙方須更換《物料清單》貨品內(nèi)產(chǎn)品的工藝指標或標準,必須提前一個月書面通知甲方,并重新確認產(chǎn)品檢驗標準及標準簽樣,送樣測試合格后方可交易。
10、甲方保留修改產(chǎn)品質(zhì)量標準及檢驗項目的權利。如甲方須修改質(zhì)量標準及檢驗項目,須書面通知乙方,經(jīng)雙方去而、蓋章認可后,新的產(chǎn)品質(zhì)量標準及檢驗項目方可生效。
八、保密條款。
合同雙方對本合同涉及所有技術資料(包括但不限于質(zhì)量標準、檢驗方法、生產(chǎn)流程、工藝技術等),知識產(chǎn)權(包括但不限于商標、甲方產(chǎn)品外觀設計等)及協(xié)議內(nèi)容(包括但不限于價格、合同條款等)均負有保密的義務。非經(jīng)權利人書面同意,合同雙方不得泄露、擅自使用或允許任何第三方人使用或知道。否則,違約方應承擔因此而產(chǎn)生的一切經(jīng)濟損失(包括但不限于研發(fā)費用、推廣費用、廣告費用、商譽損失以及末違約方因此而遭到需向其他人付出的所有賠償),并向末違約承擔侵權責任。
九、工業(yè)產(chǎn)權。
1、所有甲方提供給乙方的印刷設計知識產(chǎn)權及印刷版、商標等所有權,無論是否注冊均歸甲方所有,乙方只能將其用于為甲方所供的貨品上,合同終止后,乙方應將其交還給甲方。如因使用發(fā)生與第三方之間有關工業(yè)產(chǎn)權的權利侵害等糾紛時,均由甲方負責解決。
2、乙方應保證所處售的產(chǎn)品沒有侵犯任何第三人的工業(yè)產(chǎn)權。如果甲方在接受乙方所出售的本合同產(chǎn)品后,任何第三人通過司法程序指控甲方所購產(chǎn)品侵犯了知識產(chǎn)權,由乙方負責交涉并承擔法律上和經(jīng)濟上的一切責任,且負責賠償因此給甲方造成的一切損失(包括名譽損失)。但因甲方提供的情報引起的訴訟除外。
3、甲方或乙方就與產(chǎn)品或者其制造方法有關的發(fā)明等申請工業(yè)產(chǎn)權時,應事先將主要是想通報對方,并獲得對方的書面同意。該等情況下的權利歸屬,由甲乙雙方在充分考慮貢獻程度等因素后協(xié)商決定。
十、不可抗力條款。
在生產(chǎn)裝運過程中由于人力不可抗拒因素(如戰(zhàn)爭、水災、臺風、地震、及甲、乙雙方均認為屬于不可抗力因素的其他)引起的乙方延期交貨,乙方可免除責任,但必須在事故發(fā)生2個工作日內(nèi)電告甲方并采取一切必要措施加速交貨。如不可抗力因素造成乙方延期交貨4周以上,甲方有權取消該批訂單。
十一、違約責任。
1、除不可抗力條款規(guī)定的內(nèi)容外,乙方在甲、乙雙方確認交貨日期后仍不能交付符合甲方質(zhì)量和數(shù)量要求的貨品,則視為逾期交貨。
2、乙方確認《采購訂單》后,須嚴格按照訂單的交貨日期和數(shù)量交付貨物。如乙方無法按時、按質(zhì)、按量交貨時,須提前5個工作日以書面形式通知甲方采購部,采取相應補救措施,以減少因乙方延遲交貨給甲方帶來的損失。如乙方未盡到本條實現(xiàn)通知的義務,乙方應賠償甲方因逾期交貨、怠于通知所造成甲方擴大的經(jīng)濟損失。
3、乙方逾期交貨,甲方有權要求乙方賠償逾期交貨違約金。違約金按逾期之日起每日按貨品總金額的0.3%計算。如乙方逾期交貨超過3個工作日或以上,視為乙方根本違約,甲方有權解除《采購訂單》。
4、甲方逾期支付貨款超過15個工作日,應根據(jù)遲延貨款的總金額的0.3%向乙方支付違約金。
十一、合同的其他約定與未盡事宜。
1、乙方有義務在甲方研發(fā)、生產(chǎn)過程中免費向甲方提供產(chǎn)品的使用指導及相關技術支持。
2、合同簽訂后,甲、乙雙方如有末盡事宜,可另行簽訂補充合同,該補充合同為本合同的有效組成部分,具有同等法律效力。
十二、合同的爭議與解決。
甲、乙雙方在履行合同期間,如有出現(xiàn)爭議,首先應友好協(xié)商解決。雙方協(xié)商不成,可提交合同簽署地人民法院裁決。
十三、合同期限。
本協(xié)議由年月日至年月日止。協(xié)議期滿,甲、乙雙方如續(xù)約,需提前一個月重新簽訂采購協(xié)議。
甲方(公章):_________乙方(公章):_________。
法定代表人(簽字):_________法定代表人(簽字):_________。
_________年____月____日_________年____月____日。
小學教師個人主要事跡材料篇十八
林x老師于1999年6月畢業(yè)于x江師范學校,從1999年7月至現(xiàn)在都在x春市潭水鎮(zhèn)良垌小學任教,已經(jīng)為教育事業(yè)耕耘了12個春秋。任教以來,他熱愛本職工作,認真履行崗位職責,安教樂教,一絲不茍,兢兢業(yè)業(yè),盡心盡責,在平凡的崗位上,為教育事業(yè)作出了一定的貢獻。特別是在近兩年的教學中,有了一定教學經(jīng)驗的林x老師更加認真教學,在教學中取得了可喜的成績,現(xiàn)將他的先進事跡概況如下:
從教以來,他熱愛祖國,熱愛中國共產(chǎn)黨堅持四項基本原則,關心國家大事,熱愛教育事業(yè),認真貫徹黨的教育方針,全面實施素質(zhì)教育,愛崗敬業(yè),勇于創(chuàng)新,開拓進取,無私奉獻,嚴于律己,為人師表,師德高尚,安教樂教,積極工作,自覺遵守《教師法》、《教育法》等法律法規(guī);刻苦鉆研教育教學業(yè)務,探索教育規(guī)律,改進教學方法,有強烈的事業(yè)心和責任感,以校為家,一心撲在工作上,服從學校領導的分工,做好畢業(yè)班的工作,為普及九年義務教育和全面提高學生的素質(zhì)作出了較大的貢獻。
在長期的教學工作中,林x老師深深感受到,要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,不單要有高尚的品格和良好的師德,還必須要具備扎實的教學基本功和較強的教學能力。所以為了在漫長的教學道路上作出更大的貢獻,他邊教邊學,積極參加各級單位舉辦的教研活動。他每學期都參加本校的“一人一課”教研活動,經(jīng)常參加鎮(zhèn)以及各教研網(wǎng)點的教研公開課,和同行們共同探討教學中的問題,不斷地更新知識,豐富了自己的專業(yè)知識,積累了寶貴的經(jīng)驗。特別是上學期他片在教研網(wǎng)點上《百分數(shù)與小數(shù)的互化》一課受到同行的一致好評。
在教書育人工作中,他始終堅持“德育為首,智育為主,全面發(fā)展,育人為本”的方針,做到因材施教,面向全體,培優(yōu)轉差,啟發(fā)誘導;做到一切為了學生,全面推進素質(zhì)教育,課堂上充分體現(xiàn)“教師為主導,學生為主體,訓練為主線”的特點,抓住基本知識,基本技能的教學,充分調(diào)動學生的學習積極性,學生學習熱情高漲。
長期以來,他堅持用普通話教學,做到語言準確,節(jié)奏分明,重點突出,方法得當,而且具有較強的教學能力。
在教學工作中,他根據(jù)教學大綱和教材的要求,制定切實可行的教學目標和教學計劃,把握每節(jié)課的教學要求和重難點,選取恰當?shù)慕虒W方法,認真?zhèn)浜谜n。教學過程中,他以備好的教案為依據(jù),結合學生的特點,運用藝術語言,靈活多變地引導學生創(chuàng)造熱烈有趣的課堂氣氛,優(yōu)化課堂效率。課后作業(yè)情況是對課堂教學的反饋,每單元測驗是對學生整個單元知識的考核。因此,他對學生的作業(yè)和單元測驗卷都能夠及時批改和評析,并針對存在問題采取補救措施。他還合理利用課余時間對學生進行輔導,收到了良好的效果。
總之,他在教學活動中,大膽地進行創(chuàng)新教學,認真處理好老師主導和學生主體的辯證關系。打破滿堂灌的注入式應試教學,采用自主創(chuàng)新的新模式教學,讓學生分小組進行“手拉手”學習,積極調(diào)動學生學習的主動性和積極性,提高了學生的思維能力。
工作以來,由于他的不懈努力,以辛勤的耕耘換來了豐碩的成果。
在轉化后進生方面,他經(jīng)常聯(lián)系家長,做好雙邊教育,用師愛感化后進生,對差生進行“賞識教育”,在感情上不嫌棄,態(tài)度上不粗暴,而是循循善誘,因勢利導,想盡一切辦法尋找他們的“閃x點”,對他們進行“適應性教育”,收到良好的效果,差生轉化率達100%,如他班的馮偉雄同學,原來無心向學,常常遲到,曠課,即使來上課也常常打瞌睡、玩東西,成績很差。為此,林x老師多次找偉雄同學談心,耐心地教育他、關心他,并從中知道他很喜歡畫畫,就讓他參加鎮(zhèn)的圖畫比賽,輔導他畫畫,借此引導他轉上正確的學習態(tài)度,結果偉雄同學的圖畫作品獲得鎮(zhèn)的三等獎,而成績也有了很大提高。
在培優(yōu)工作中,他利用課余時間有計劃地對優(yōu)秀生進行輔導,取得顯著成績。在鎮(zhèn)“六一”舉行的圖畫、書法、歌詠比賽中,他所輔導的馮偉雄、張宗正同學均獲得了圖畫比賽三等獎;馮雪蘭和陳桂x同學均獲得了書法比賽的三等獎;李雪同學獲得了歌詠比賽的三等獎。而在期末的升中考試中,他所輔導的馮永輝同學更是以全鎮(zhèn)第5名的成績考上了實中。
在對學生進行個別輔導的同時,林x老師還注意班的整體教學成績。他前年所擔任的六年級數(shù)學,在x春市抽檢中名列全市排名第一,成績非常優(yōu)異。
總之,林x老師工作認真,所擔任的班x成績優(yōu)異,為教育教學事業(yè)作出了很大貢獻。
小學教師個人主要事跡材料篇十九
xx是一名寄宿學校老師,最大愿望就是孩子們都不輟學,她的教育夢想是讓每個家在遠方、寄宿學校的孩子感受愛。因交通不便,xx的學生長達五個月不能回家,父母很少來探望,執(zhí)敦xx年來,她用母親般的關愛,連接起學校教育與家庭教育情感的紐帶。為了家訪,她利用周六周日、寒暑假孤身騎馬走遍xx平方公里大草原,踩冰踏雪、跨江過河、多次遇險。為了向學生家長傳遞信息,在收不到手機信號的草原上,她隨身攜帶收音機,找到信號時就給當?shù)貙iT為牧民傳遞信息的蒙語頻道打電話,通過電臺通知牧民。xx年來她用壞了x部收音機。為了堅守自己的教育理想,她沒見到母親最后一面、不能守在兒子身邊、連丈夫也被她帶到高寒小學。執(zhí)教xx年,xx老師教出了xx多名中專生,x多名大學生。
小學教師個人主要事跡材料篇二十
高山清渠》講述的是"當代愚公"黃大發(fā),不畏艱難,穿險崖,繞大山、過絕壁、跨國3座大山,帶領村民修渠引水,解決草王壩百年來的缺水問題,成功帶領父老鄉(xiāng)親致富脫貧的故事。
看完《高山清渠》前兩集,當年的草王壩給人的印象就是窮、缺水、落后!
草王壩有多窮?
很多村民衣不蔽體,有的人家里只有一條破洞不是很大的褲子,兄弟倆還得借來借去的穿。稍微富一點的地方,村民們?yōu)榱艘活D白米飯,甘愿等一上午。草王壩,那就更別說了。
有多缺水?
劇中有一段劇情,小編印象最為深刻。黃大發(fā)過來找趙大山借水,要洗臉。這句話一說出來,直接把趙大山逗樂了。
"哥,你有那洗臉的命嗎?"。
黃大發(fā)一聽,臉沉了下來。
"我不是沒有洗臉的命,我是沒有洗臉的水,不是我洗,是小玲洗"。
黃大發(fā)想讓女朋友洗把臉,還要跟朋友借!
草王壩的村民,洗澡完全就是白日做夢,只能看天,什么時候下雨了,可以洗一回澡。要是一直不下雨,連喝的水都沒有,更別說洗臉,洗澡了。
高山清渠》講述的故事過于真實,給人一種沉浸式觀感,水資源來之不易,大家也要節(jié)約用水啊。
草王壩有多落后?
在徐團長來之前,黃大發(fā)跟村里人一樣,都還過著聽天由命的生活。他們信山神,認為缺水都是不敬神靈。出了事情,還要找不務正業(yè)的瞎子,跳大神祈求老天爺發(fā)慈悲。
另外,很多人也不懂法。
有了矛盾,更是直接訴諸武力。
黃大發(fā)喜歡小玲,但是家里條件不好,小玲就硬留了下來。然后,黃大發(fā)和老丈人就領著各自村子里的人,也不分青紅皂白,直接就械斗起來了。
在他們眼中,力量永遠都是解決問題的辦法。
草王壩缺水主要是因為地形,當?shù)貙儆诳λ固氐孛?,根本存不住水。所以,草王壩才連年缺水。這種情況下,整天靠天找水是沒用的,要是碰上干旱,人的生命都有可能受到威脅。
黃大發(fā)在徐宏良的啟發(fā)下,決定進山找水,用他的話說,是找幸福!水就是幸福。
黃大發(fā)對找水的念頭非常執(zhí)著,他獨自一人進入深山,翻遍了大山為大家找水。無奈中途發(fā)生了意外,他失足墜落懸崖,受傷不輕,黃大發(fā)的二伯為了救他,下崖的時候,繩子磨斷,墜落懸崖。
兩個人全部生死未卜。
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