通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地管理和利用時(shí)間，提高工作和學(xué)習(xí)的效率。在總結(jié)中，我們可以使用例如歸納、分類(lèi)、分析等方法，來(lái)展現(xiàn)我們的思考能力。在這里為大家推薦一份優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考借鑒。
我是這樣感恩篇一
我走到鏡子面前，看著鏡子中的他。我笑，他也笑；我朝他聳聳鼻子，他也不客氣地朝我聳聳鼻子。他的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，穿著校服，腳蹬藍(lán)色的鞋子，是個(gè)男孩子。
他愛(ài)看課外書(shū)，在家時(shí)看，坐在車(chē)時(shí)看，睡覺(jué)前躺在床上還在看。有一天晚上，他去書(shū)店看書(shū)，竟然看到九點(diǎn)。最后，在爸爸的要求下，他才依依不舍地回了家。不知他的父母是怕他的眼睛看壞了，還是怕影響學(xué)習(xí)成績(jī)，總是對(duì)他看書(shū)加以限制。
他還有一個(gè)最大的特點(diǎn)，就是有自信心。當(dāng)他面對(duì)困難時(shí)，當(dāng)他遇到挫折時(shí)，他總是有信心地說(shuō)三個(gè)字：“我能行?！庇幸淮?，他的期考成績(jī)非常差，所有都覺(jué)得他會(huì)難過(guò)，但他卻說(shuō)：“下次，我一定會(huì)考好的?！?/p>
咦？我離開(kāi)鏡子，他也消失了?，F(xiàn)在你知道了吧！剛才我介紹的那個(gè)他就是我。
我是這樣感恩篇二
走進(jìn)大自然，欣賞它的美景，只要你看到那里的美景，你的心情就會(huì)變得神清氣爽。置身大自然中，我就是大自然中的一棵樹(shù)，在大自然中過(guò)了許久，感受它的美麗。
在茂盛的森林里，有許許多多挺拔的樹(shù)，我就是其中的一棵。我的高度有十多米，可謂是一棵參天大樹(shù)，就是一個(gè)頂天立地的男子漢，幾乎是全森林中最高的一棵樹(shù)。
每當(dāng)?shù)酱禾斓臅r(shí)候，我身上的葉子就像種子剛種進(jìn)地里，開(kāi)始長(zhǎng)出了小葉子。每當(dāng)?shù)较奶斓臅r(shí)候，小葉子長(zhǎng)成了大葉子，枝繁葉茂就像給我穿上了一件綠色的衣服。每到秋天的時(shí)候，我的手臂上就會(huì)結(jié)出許多又大又甜的果子，會(huì)引來(lái)許許多多的小動(dòng)物來(lái)采摘。秋天同時(shí)是葉子變黃，掉落的季節(jié)。我的手臂上沒(méi)有葉子，但是有許許多多的小鳥(niǎo)在我的手臂上筑巢，使我的手臂成為它們的避風(fēng)港。而且我對(duì)環(huán)境，空氣的純潔有很大的影響，我可以降低噪音，凈化空氣，吸收灰塵的作用。
我就是大自然中的一棵樹(shù)，盡到我應(yīng)有的職責(zé)。和小松鼠，小蜜蜂等小動(dòng)物做好朋友，好鄰居。我就是大自然中的一棵樹(shù)，過(guò)著快樂(lè)的生活。
我是這樣感恩篇三
爸爸媽媽為了我，付出的是多少的辛勞?。‘?dāng)我從一個(gè)不懂事的小嬰兒哇哇落地的.那一刻起，他們就開(kāi)始為我操勞，現(xiàn)在，十多年過(guò)去了，我都已經(jīng)讀五年級(jí)了，也該學(xué)會(huì)感恩了吧！
學(xué)校要舉行孝敬月的感恩活動(dòng)了，我不就正好可以借此機(jī)會(huì)好好感恩感恩吧！
在未來(lái)的兩個(gè)星期里，我想幫爸爸媽媽干多些家務(wù)活，讓操勞一整天的他們減少一點(diǎn)點(diǎn)的負(fù)擔(dān)。在星期六、日的時(shí)候，我會(huì)在陽(yáng)臺(tái)、客廳、房間好好打掃一下。我還想做一份神秘的禮物，悄悄地放到媽媽的房間里。當(dāng)然，在學(xué)校里，我更加要做好，上課必須認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)講，否則，就會(huì)讓父母擔(dān)心，就是不尊重老師的行為。所以，我得學(xué)會(huì)感恩。
我是這樣感恩篇四
我今年十歲，是個(gè)快樂(lè)的小胖子。我的臉圓圓的，肚子和臉一樣圓，整天笑瞇瞇的，像個(gè)彌勒佛。一場(chǎng)秋雨后，氣溫一下子下降了很多，大家都穿上了春秋衫，只有我仍然穿著短袖。老師關(guān)心地問(wèn)：“鞠研，你冷不冷？”我拍拍自己的肚子說(shuō)：“不冷，我有脂肪護(hù)體呢?！蓖瑢W(xué)們被逗得哈哈大笑。
我胖，一是因?yàn)榭釔?ài)美食，二是因?yàn)椴粣?ài)運(yùn)動(dòng)。我不喜歡游泳、打球，也不喜歡跳繩、踢毽子，在爸爸媽媽的強(qiáng)制下我才肯出去跑兩圈，每次都?xì)獯跤醮蠛沽芾?，真累?？墒?，大家都勸我要克服困難堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，不然就會(huì)更胖，所以，我下決心從現(xiàn)在開(kāi)始改掉不運(yùn)動(dòng)的壞毛病，做一個(gè)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)身體健康的小男孩。
我有很多玩具，大部分是陀螺，還有幾把金光閃閃的小兵器：大刀、寶劍和長(zhǎng)矛。我最喜歡的是一輛電動(dòng)小摩托車(chē)，把它發(fā)射出去它還會(huì)自己回來(lái)。只要有時(shí)間我就會(huì)把小摩托車(chē)帶在身邊去找小伙伴們玩。可是，我又擔(dān)心小伙伴會(huì)弄壞我的小摩托車(chē)，所以總是先藏在口袋里。但想想又覺(jué)得自己太小氣是不對(duì)的，所以后來(lái)還是把它拿出來(lái)和大家一起玩。大家都說(shuō)：“這個(gè)好好玩??！”我看到大家開(kāi)心，自己也很開(kāi)心?，F(xiàn)在的我明白了，好東西和快樂(lè)的事要和大家分享。
我是這樣感恩篇五
我是一條小溪，一條清澈的小溪。我晶瑩剔透的身體，像是一面明鏡，魚(yú)兒見(jiàn)了，好奇地說(shuō)：“原來(lái)我長(zhǎng)得是這個(gè)樣子?。 睈?ài)美的姑娘見(jiàn)了，在岸上的東瞧瞧西瞧瞧，一定是在看看自己今天美不美。叮咚――一個(gè)調(diào)皮的孩子給我身上丟了一塊石頭，疼得我叫了起來(lái)，不禁皺了皺眉頭。
我是一條小溪，一條喜愛(ài)音樂(lè)的小溪。音符在我的手邊環(huán)繞，魚(yú)兒在水下跳舞，岸上的'小花小草還有大樹(shù)，都是我的忠實(shí)觀眾。這時(shí)風(fēng)兒妹妹來(lái)了，我想：一定是我彈奏的歌曲，把她吸引過(guò)來(lái)了。
我是一條小溪，一條彎彎曲曲的小溪。我s型的身材，是不是很標(biāo)準(zhǔn)？可是，大地媽媽卻覺(jué)得我像一條搭在她脖子上的圍巾。
我是一條小溪，一條一年四季都很美麗的小溪。春天，小花小草忙著跑出來(lái)迎接我，把我點(diǎn)綴的象一條彩虹。夏天，大樹(shù)爺爺伸出胳膊，為我擋住了火辣辣的太陽(yáng)，我也在他口渴的時(shí)候，給他喝喝水。秋天，秋姑娘遺落在我身上的“信件”，把我打扮成了一條特別的“樹(shù)葉溪”，小螞蟻趁機(jī)跳上了小船，弄得我癢癢的，一不小心打翻了小螞蟻?zhàn)摹皹?shù)葉船”，害得小螞蟻連忙爬上岸，全身都濕透了，傷心了好。冬天，寒風(fēng)施展著魔法，努力要讓我變成“冰溪”，可我就不低頭，一直彈奏著歌曲，寒風(fēng)沒(méi)辦法了，只好放棄了。整個(gè)世界一片雪白，除了偶爾出來(lái)尋找食物的動(dòng)物，和房子上升起的縷縷炊煙，世界好像凝固住了一樣，只有我在潺潺地流動(dòng)著。
我是一條小溪，一條讓孩子們快樂(lè)的小溪。孩子們總愛(ài)把腳丫子伸進(jìn)我的身體里，上下拍打著我，水花濺了起來(lái)，里面還有孩子們的歡笑聲。
我是這樣感恩篇六
有些時(shí)候我真想做個(gè)特別隨性的人啊?？墒窃谶@個(gè)社會(huì)里面想要真的做個(gè)隨性的人，有些時(shí)候又是特別困難的一件事情吧。
別人有本事才有隨性的資格?？墒侨绻銢](méi)有本事，你又哪來(lái)隨性的資格和資本呢？有些時(shí)候這真的是非?，F(xiàn)實(shí)和殘酷的一個(gè)問(wèn)題了。所以我想我要非常非常的努力才可以，我不想迎合別人，甚至想要?jiǎng)e人迎合我。那么我就要非常努力，我要比誰(shuí)都優(yōu)秀，我要無(wú)可替代，我要努力，很努力，才可以。只要努力了，我想我就可以成為我想要成為的人吧。所以一定要很努力才行，比誰(shuí)都努力，你就可以做到你想要做的事情，有你自己渴望的生活成為你想成為的人，我想那種滋味一定是特別美好的吧，至少我自己非常喜歡那種感覺(jué)。
想做什么樣的人，就要看你現(xiàn)在有多努力了。我想，我要比誰(shuí)都努力，才可以做到。
我是這樣感恩篇七
大家好,我叫張霄騰,一聽(tīng)名字,你可能就以為我是個(gè)男孩子吧,那你可就錯(cuò)了,我可是個(gè)婷婷玉立的女孩子呀!我剛十一歲個(gè)字就長(zhǎng)到了一米六還要多，見(jiàn)到我的叔叔阿姨很少能猜對(duì)我的真實(shí)年齡呢！我有一雙漂亮的眼睛，大大的，炯炯有神，只可惜被那副眼鏡遮住了。
我是個(gè)活潑開(kāi)朗的人，興趣愛(ài)好廣泛。我最?lèi)?ài)的是讀書(shū)，高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”只要一拿起書(shū)我便愛(ài)不釋手。只要有我坐下的時(shí)間就有我讀書(shū)的時(shí)間，我把每一部書(shū)都視若掌上明珠，像傳家寶一樣好好保留，小心翼翼地收進(jìn)衣柜，不敢有任何大意?？纯茨莻€(gè)在書(shū)桌前津津有味閱讀的我，真與那個(gè)在游戲中活蹦亂跳的我判若兩人！我也有一種我喜愛(ài)的樂(lè)器―古箏。我是從二年級(jí)時(shí)就開(kāi)始學(xué)習(xí)古箏的，到現(xiàn)在已經(jīng)有五年的時(shí)間了，一開(kāi)始學(xué)，我便陶醉在它那優(yōu)美旋律中，如癡如醉。此后，我便堅(jiān)持不懈，每天練琴，有時(shí)，也覺(jué)得累想要放棄，但我總是咬咬牙堅(jiān)持了下來(lái)。直到今年暑假我用堅(jiān)持和汗水，換來(lái)了匯演的成功表現(xiàn)，我始終認(rèn)為，一切揮灑的汗水都將變成碩果累累。再告訴你個(gè)小秘密，我也愛(ài)玩電腦，誰(shuí)能抵擋電腦那個(gè)奇妙世界的誘惑啊？不過(guò)我可是“用之有度”啊！
哎，我這個(gè)人呀！優(yōu)點(diǎn)很多，壞毛病也有那么好幾點(diǎn)。有事我做事總是毛毛糙糙、丟三落四，向卷子之類(lèi)的東西更是很難“團(tuán)圓”，不是丟在這，就是丟在那，有事因?yàn)檫@樣的事發(fā)生的太頻繁，連愛(ài)嘮叨的媽媽都懶得嘮叨了。今后我一定逐漸改正這個(gè)壞毛病。還有我總是喜歡我事情推到不得不做的時(shí)候才去做，等到最后手忙腳亂的去完成，以至于有些事情完成的不是高質(zhì)量?！笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人”我相信這些我壞毛病只要我下定決心，就一定能改正。真正做到讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，讓壞毛病都離我而去。
這就是我，熱情開(kāi)朗的我，興趣廣泛的我，心地善良的我，現(xiàn)在，你了解我了嗎？
我是這樣感恩篇八
書(shū)是我最親密的伙伴，書(shū)的力量是無(wú)窮的，我們要養(yǎng)成每天讀書(shū)的好習(xí)慣。但是，我們也不能盲目讀書(shū)，一目十行這樣的讀書(shū)方法是不對(duì)的，不但學(xué)不到知識(shí)，還會(huì)浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。
：首先，邊閱讀，邊思考，使自己注意力集中，畫(huà)出好詞好句和一些好的段落記下來(lái)，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到作文中，這樣就能提高寫(xiě)作能力。
其次，可以根據(jù)上一段的內(nèi)容，猜出下一段的意思，多猜幾種意思。這樣還可以豐富想象力呢！
再次，要經(jīng)常問(wèn)自己：“讀懂了嗎？"如果不太清楚，就再讀，所謂“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”，這樣就可以提高讀書(shū)效率。
最后，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)出中心思想，寫(xiě)出體會(huì)和感受，做好這些，能幫助我們理解、記憶和積累知識(shí)，可以提高概括能力、文字表達(dá)能力、分析能力。
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我是這樣感恩篇九
我，xxx，女，11歲。
作為一班之長(zhǎng)的我，平時(shí)很熱愛(ài)班集體常常為班級(jí)增光添彩，不抹黑，努力創(chuàng)造優(yōu)秀班集體，處處維護(hù)著我們班的名譽(yù)，對(duì)班級(jí)認(rèn)真負(fù)責(zé)。
我平時(shí)脾氣不好，總是發(fā)脾氣，對(duì)同學(xué)發(fā)脾氣；對(duì)父母發(fā)脾氣；和朋友發(fā)脾氣，甚至有時(shí)和老師都過(guò)意不去。我的職務(wù)很多，工作很忙。每天經(jīng)歷的都是同齡人的好幾倍。我既要和同學(xué)們搞好關(guān)系，還一定要干好我的本職工作，好好學(xué)習(xí)，做好一個(gè)大隊(duì)干部以及班長(zhǎng)的職務(wù)。經(jīng)常還要處理許許多多班級(jí)和學(xué)校里的大大小小的事情，大到升旗儀式，小到某個(gè)同學(xué)扔到地上了一片垃圾，什么時(shí)候都閑不下來(lái)，有時(shí)在遇到什么處理不好，不順心的事，我就會(huì)對(duì)誰(shuí)都大發(fā)雷霆！有許多同學(xué)真誠(chéng)熱情的向我討教，我卻就幾句話，幾個(gè)動(dòng)作就把他們都打發(fā)了，最后，只剩下雙方不快。我總是那么忙，在同學(xué)眼中，我就是一個(gè)有無(wú)數(shù)事情都忙不完的大人物。在學(xué)校，處處都會(huì)看到我的身影。我的生活節(jié)奏特別快，每天睡眠時(shí)間也就六、七個(gè)小時(shí)，早上一起床，眼睛總是浮腫著。我也習(xí)慣了這樣的生活，可能也是因?yàn)槲业臓?zhēng)強(qiáng)好勝！當(dāng)然，我會(huì)努力的平靜，靜下心來(lái)，享受美好的世界！
我總是爭(zhēng)強(qiáng)好勝。常常不服輸。上個(gè)學(xué)期，我們班舉行“小小推銷(xiāo)員”的口語(yǔ)交際比賽。我是第一個(gè)上臺(tái)的，有一些小小的不足，自我感覺(jué)良好！但在最后同學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)，竟然沒(méi)有一個(gè)同學(xué)贊賞我，都在表?yè)P(yáng)其他同學(xué)，沒(méi)有一個(gè)人提到我。我心里真的很不是滋味，覺(jué)得同學(xué)們都不懂。我堂堂一個(gè)班長(zhǎng)，還沒(méi)那些一般人強(qiáng)？弄得我怪不好意思的。我xxx只要選擇做這件事情了，一定要是最最出色的！之后，我發(fā)現(xiàn)，我錯(cuò)了！但我一向好勝，不準(zhǔn)我比別人差，我會(huì)很努力地超過(guò)比我出色的人！
我是這樣感恩篇十
我想成為這樣的人在我眾多崇拜的人當(dāng)中，我最崇拜的就是白求恩了。他是一個(gè)非常熱愛(ài)和平，厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)的人。我也想成為這樣的人。當(dāng)年白求恩千里迢迢從加拿大帶著一支醫(yī)療隊(duì)伍趕來(lái)中國(guó)，救治傷員。他為我們中國(guó)做出了非常巨大的貢獻(xiàn)。后來(lái)他在我國(guó)患病逝世，為此我深深感到痛惜。雖然白求恩他犧牲了，但是他偉大的白求恩精神卻永遠(yuǎn)留在了全世界人民的心中。我，一名小小的初中生，卻也想成為一名像白求恩一樣，能為人類(lèi)造福的偉大的醫(yī)生。秉著治病救人的信念，把偉大的白求恩精神發(fā)揚(yáng)光大。如果我是一名醫(yī)生，我要治好千千萬(wàn)萬(wàn)的失明人士。讓他們重見(jiàn)光明，讓他們看見(jiàn)社會(huì)的發(fā)展，讓他們看見(jiàn)祖國(guó)的錦繡河山。讓所有的“眼鏡族”們?nèi)拥粞坨R。如果我是一名醫(yī)生，我要治好所有的失聰人士。讓他們重新聽(tīng)見(jiàn)世界的聲音，讓他們聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，讓他們聽(tīng)見(jiàn)人們的話語(yǔ)。讓所有的“聾啞人”這個(gè)“帽子”。如果我是一名醫(yī)生，我要發(fā)明一種治療癌癥的激光。讓癌癥患者不用打針，不用開(kāi)刀，也不用吃藥。只要用我的激光對(duì)癌癥細(xì)胞一照，這下癌癥細(xì)胞就全死了，而且不會(huì)復(fù)發(fā)。我要讓癌癥不再是絕癥，讓全世界的人和癌癥say“byebye!”如果我能成為一名像白求恩那樣的醫(yī)生，我會(huì)把白求恩精神發(fā)揚(yáng)光大。今天，我放飛我的希望；明天，我將把它變成現(xiàn)實(shí)！
我是這樣感恩篇十一
嗨！大家好，我叫王潔馨，我屬虎，今年8歲，是個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩。
我留著短短的運(yùn)動(dòng)頭。一對(duì)雙眼皮襯托著一雙水汪汪的大眼睛，顯得虎虎生威，那個(gè)小巧玲瓏的鼻子下面還長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。本人最有趣的長(zhǎng)相就是我那音樂(lè)“神耳”了，別看它不起眼，如果我練習(xí)小提琴和唱歌的時(shí)候，少了它可不行。
我身穿白色夾克和一條牛仔褲，腳踏黑色運(yùn)動(dòng)鞋，透出一股男孩的風(fēng)格。我喜歡和男孩子玩，他們不愛(ài)哭，跟他們玩，玩的痛快。
我愛(ài)好廣泛，最喜歡的就是音樂(lè)了。這不從去年起我還當(dāng)上了音樂(lè)課代表。告訴你一個(gè)秘密，我從2歲半的時(shí)候起開(kāi)始學(xué)小提琴。今年暑假我就要考六級(jí)了。我非常喜歡小提琴，因?yàn)檫M(jìn)行曲雄壯有力，協(xié)奏曲溫和而飽滿，我一拉，就被音樂(lè)陶醉了。
常言道：“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”。拉琴可不是一件容易的事情，可我不怕。我打心眼里愿意。老師講課我認(rèn)真聽(tīng)，老師示范我仔細(xì)瞧，回家后好好琢磨，仔細(xì)練習(xí)。每次練完琴，汗水都順著臉和脖子往下流，連衣服都濕透了。因?yàn)橹阜ā⒐ㄒI(lǐng)掌握的快，老師讓我第一個(gè)拉上了c小調(diào)舞曲。寒假里除了每天上課兩小時(shí)，還要另外加時(shí)間，練習(xí)三十二連音，一練就是幾十次、上百次，手指都磨出了血泡，真是又苦又累。就這樣，我硬是把那三十二連音給攻了下來(lái)，考級(jí)成功了，伴隨著同學(xué)們羨慕的眼光，我流淚了。
看，這就是我，一個(gè)平凡的女孩。
我是這樣感恩篇十二
書(shū)是我最親密的伙伴，書(shū)的力量是無(wú)窮的，我們要養(yǎng)成每天讀書(shū)的好習(xí)慣。但是，我們也不能盲目讀書(shū)，一目十行這樣的讀書(shū)方法是不對(duì)的.，不但學(xué)不到知識(shí)，還會(huì)浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。
我是這樣讀書(shū)的：首先，邊閱讀，邊思考，使自己注意力集中，畫(huà)出好詞好句和一些好的段落記下來(lái)，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到作文中，這樣就能提高寫(xiě)作能力。
其次，可以根據(jù)上一段的內(nèi)容，猜出下一段的意思，多猜幾種意思。這樣還可以豐富想象力呢！
再次，要經(jīng)常問(wèn)自己：“讀懂了嗎？"如果不太清楚，就再讀，所謂“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”，這樣就可以提高讀書(shū)效率。
最后，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)出中心思想，寫(xiě)出體會(huì)和感受，做好這些，能幫助我們理解、記憶和積累知識(shí)，可以提高概括能力、文字表達(dá)能力、分析能力。
我是這樣感恩篇十三
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小男孩，長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，乖巧的小鼻子，相信你第一次見(jiàn)到我就會(huì)喜歡上我。
別看我長(zhǎng)得比較可愛(ài)，但我非常膽小。有一次夜里我起床去小便沒(méi)開(kāi)燈，上完廁所我正去洗手的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)鏡子里有一個(gè)一模一樣的我，嚇得“哇”一聲哭了起來(lái)，“鬼呀，救命呀，嗚——嗚———?！眿寢屵B忙跑過(guò)來(lái)，一看我站在鏡子前面就笑了，說(shuō)：“哪來(lái)的鬼呀，這是你的模樣?！爆F(xiàn)在想起這件事來(lái)，我還覺(jué)得好笑！
不僅如此，我對(duì)什么事都很好奇，一聽(tīng)到有什么新鮮的事情非得要去看一看。
有一次，我看見(jiàn)一個(gè)小孩拿著水槍在草地上和另一個(gè)小朋友玩“打水仗”，我急忙跑過(guò)去，對(duì)那個(gè)小朋友說(shuō)：“讓我玩一下你的水槍可以嗎？”誰(shuí)知，他卻把水槍對(duì)準(zhǔn)我，往我身上噴水。我生氣了，就對(duì)他說(shuō)：“哪有你這樣的孩子，不講公德心，亂往人家身上噴水”。于是，他哭了起來(lái)，我想：怎樣才能讓他不哭呢？我絞盡腦汁想，對(duì)了，我說(shuō)：“我?guī)湍惆阉傻簦趺礃?？”，果然，他不哭了，就說(shuō)：“你真能把他干掉？”我說(shuō)：“小菜一碟，沒(méi)問(wèn)題”。于是，我和另一個(gè)孩子玩起了打水仗。我澆他一下，他澆我一下，真好玩。
我還做過(guò)許多惡作劇。有一次，我買(mǎi)了一盒炮，看見(jiàn)草叢里有一個(gè)泥巴坑，于是，我把炮點(diǎn)燃，放在泥巴坑里，用泥巴把炮埋住，過(guò)了八秒鐘，只聽(tīng)得“轟”得一聲響，幾滴泥巴濺到了一家人的窗戶(hù)上，我見(jiàn)情況不妙，便像兔子一樣跑了。還有，就是一家人在做飯，我見(jiàn)旁邊放著一碗淘米水，我把水倒進(jìn)了做菜的鍋里面，把火弄到最大，鍋蓋一蓋，只見(jiàn)，那個(gè)女人把鍋蓋一揭，嘩—，水噴了一地，我在一旁嘻嘻的.笑。于是，那個(gè)女的聽(tīng)見(jiàn)了我的笑聲，就把兩塊炸好的土豆放在我的手上，哇——好燙，好燙。
我就是我，一個(gè)調(diào)皮及淘氣的小男孩——林蘭聰。
我是這樣感恩篇十四
在孩子剛讀三年級(jí)的時(shí)候，父親把一部教育專(zhuān)著《學(xué)會(huì)生存》交到了我的手中，他感慨萬(wàn)千地說(shuō)：“這是一本很有價(jià)值的書(shū)，是聯(lián)合國(guó)科教文組織對(duì)世界各國(guó)教育考察后做出的報(bào)告，每一個(gè)教育工作者都應(yīng)該去仔細(xì)地讀一讀，作為孩子的母親，你也應(yīng)該讀一讀?！?/p>
接過(guò)父親手中的書(shū)，我突然感覺(jué)它是那么的沉重，反復(fù)讀其中的論點(diǎn)，覺(jué)得就如同黑夜中一盞耀眼的燈光，瞬間照亮了我的心靈。
書(shū)中這樣描述作者在日本東京訪問(wèn)時(shí)看到的一幕：
那年冬天，東京的天氣十分的寒冷。有一天大雪紛飛，看到日本的孩子們?nèi)ド蠈W(xué)，沒(méi)有汽車(chē)接送，沒(méi)有家長(zhǎng)陪同，而且，每個(gè)孩子的腿都光光的，沒(méi)穿長(zhǎng)褲，凍得通紅，卻個(gè)個(gè)歡呼雀躍著，三三兩兩、歡歡樂(lè)樂(lè)走在路上。作者感到很驚奇，以為是偶然的“鍛煉”，后來(lái)才知道是人家的磨難教育，從小把孩子投入艱苦惡劣的環(huán)境，讓孩子學(xué)會(huì)為生存而掙扎……”
讀著讀著，我的心靈受到了很大的震撼，想到了我們這些做父母的，不知如何去愛(ài)自己的孩子：含在嘴里怕化了，揣在懷里怕捂了，捧在手里怕捏了，扛在肩上怕摔了，寵得好金貴；想到我們城市里的孩子，過(guò)著飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手、做功課還要父母在一邊陪著……想著想著便下了個(gè)決心：再不能這樣下去了，要從我做起，從自己的孩子做起，進(jìn)行磨難和挫折教育。
第二天晚上，我就對(duì)兒子說(shuō)：“從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，你要自己去上學(xué)，媽媽不再送你了?！辈涣显掃€沒(méi)說(shuō)完，兒子就大聲地說(shuō)：“好的，媽媽?zhuān)院笊蠈W(xué)、放學(xué)我就不要你接送了，我自己上學(xué)、回家。”聽(tīng)兒子這么說(shuō)，我心里還挺安慰。于是，一連幾天，我?guī)е鴥鹤尤フJ(rèn)路，告訴他該怎樣坐公交車(chē)、下車(chē)該怎樣走到學(xué)校。再連著幾天，我悄悄地跟在他后面，有一次，看到兒子不等綠燈亮起，就蹦著跳著過(guò)馬路，我的心一下子就揪緊了，旁邊的一位大姐還說(shuō)：“這孩子的父母也真夠忙的，孩子這么小，就讓他一個(gè)人過(guò)馬路，真是……”聽(tīng)得我心里一顫一顫的，是啊，孩子畢竟還不到十歲，這樣做是不是有點(diǎn)早?。?/p>
我對(duì)孩子的教育計(jì)劃初戰(zhàn)告捷，接下來(lái)，對(duì)孩子加強(qiáng)了安全方面教育。孩子在獨(dú)自上學(xué)的過(guò)程中漸漸地學(xué)會(huì)了獨(dú)立。對(duì)他而言，沒(méi)有媽媽在身邊，開(kāi)始還有點(diǎn)不適應(yīng)，很快他又覺(jué)得挺開(kāi)心的，兒子還經(jīng)常去攙扶那些正在過(guò)馬路的老人家，在公交車(chē)上還常讓座給別人。有一次，我發(fā)現(xiàn)他小腿上有幾塊摔跤過(guò)的痕跡，褲子上也有，問(wèn)他是不是走路的時(shí)候不小心摔的，兒子一臉委屈地告訴我，是因?yàn)樽屪o一個(gè)小弟弟，在車(chē)子急剎車(chē)的時(shí)候，沒(méi)拉住扶手一屁股摔倒在地上，到現(xiàn)在還很痛呢？我對(duì)他說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，你做的很對(duì)，不過(guò)以后一定要拉住扶手。嘴上說(shuō)的容易，其實(shí)在我內(nèi)心，還是很心痛兒子的。
孩子在漸漸地成長(zhǎng)著，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的鍛煉后，獨(dú)自上學(xué)，對(duì)他來(lái)說(shuō)已經(jīng)不是什么難事了。在這個(gè)獨(dú)立的過(guò)程中，他學(xué)會(huì)了很多的生存方法：自己背著重重的書(shū)包坐公交車(chē)、過(guò)馬路、放學(xué)后自己回家開(kāi)門(mén)、洗手然后做功課。
在孩子那里，我也學(xué)到了許多許多，包括愛(ài)的方式、生存的方式……我常對(duì)兒子說(shuō)：“謝謝你，孩子，謝謝！”
[二]。
父親是一位多年教齡的老教師，育人無(wú)數(shù)，可謂桃李滿天下。他常對(duì)我說(shuō)，教育的本質(zhì)是激發(fā)學(xué)生的智力的，這并沒(méi)有錯(cuò)。問(wèn)題在于對(duì)智力的理解。在我們國(guó)家，智力與知識(shí)等同，所謂“知識(shí)就是力量”，直至演化為“分?jǐn)?shù)就是力量”。
在這本書(shū)中，“學(xué)會(huì)生存”的教育認(rèn)為：
“智力是一種理解他周?chē)氖澜?，并能機(jī)智地去對(duì)付周?chē)澜缣魬?zhàn)的能力。就是說(shuō)，智力就是一種適應(yīng)力。如果沒(méi)有這種能力，知識(shí)再多，面對(duì)高技術(shù)的信息時(shí)代，也終是那種固守一隅，無(wú)力應(yīng)變的“現(xiàn)代文盲”因此，現(xiàn)代教育認(rèn)為：上學(xué)期間的“學(xué)習(xí)”，不是為了分?jǐn)?shù)的學(xué)習(xí)，甚至不是知識(shí)的學(xué)習(xí)，而是為了“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。因?yàn)楝F(xiàn)代教育的高速變遷，早就迫使人們必須“終生學(xué)習(xí)”?！皩W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”是“學(xué)會(huì)生存”的同義語(yǔ)。
“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”？讀到這里，我不禁掩卷思考：難道我們竟不會(huì)學(xué)習(xí)嗎？
有一件關(guān)于如何學(xué)習(xí)的事，至今還令我記憶猶新。
兒子剛進(jìn)入三年級(jí)第二學(xué)期的時(shí)候，學(xué)習(xí)一下子緊張起來(lái)，難度也越來(lái)越高。說(shuō)實(shí)在的，有一些題目，并不適合他們這個(gè)年齡段的孩子去完成。
一天，夜已經(jīng)很深了，見(jiàn)兒子還在燈下寫(xiě)作業(yè)，便問(wèn)：”怎么還沒(méi)有做完？?jī)鹤拥椭^，輕輕地說(shuō)：“今天語(yǔ)文默寫(xiě)，有兩個(gè)字我沒(méi)默出來(lái)……”我一看，原來(lái)，兒子把“不脛而走”的“脛”寫(xiě)成了“徑”、“斬釘截鐵”的“截”少了一點(diǎn)，老師要罰他，方法是每一個(gè)詞語(yǔ)抄50遍。
我問(wèn)兒子：“你覺(jué)得老師這樣懲罰你，對(duì)嗎？”
兒子說(shuō)：“對(duì)”。
“為什么？”我的腦袋“嗡”的一下子。
“老師說(shuō)，錯(cuò)了就要罰，否則記不住！還有的同學(xué)錯(cuò)3個(gè)以上，要抄100遍呢？
我的眼前又浮現(xiàn)出這樣的一個(gè)報(bào)道：一個(gè)小學(xué)生期末考試考了86分卻被老師毆打，打的正好是頭部，當(dāng)場(chǎng)就昏迷了，經(jīng)緊急搶救，才挽回一條生命，但由于所打部位不當(dāng)，最終成為植物人。
記者去那所小學(xué)采訪。記者問(wèn)那個(gè)班上的學(xué)生：“老師打××了嗎？”
學(xué)生們同聲回答：“打啦。”
記者問(wèn)：“你們認(rèn)為該打嗎？”
記者問(wèn)那個(gè)班上的學(xué)生：“老師打××了嗎？”
學(xué)生們同聲回答：“打啦?！?/p>
記者問(wèn)：“你們認(rèn)為該打嗎？”
學(xué)生們又同聲回答：“該打。”
記者問(wèn)：“為什么呢？”
學(xué)生們回答：“老師說(shuō)了，不打記不住……。”甚至不少家長(zhǎng)也這樣回答。
我的天，謝天謝地，我的孩子只是被罰抄，沒(méi)有挨打。想到這里，我對(duì)兒子說(shuō)：“別寫(xiě)了。分?jǐn)?shù)是重要的，但你能不能成長(zhǎng)為一個(gè)健全的人，分?jǐn)?shù)并不重要?！?/p>
兒子揉了揉眼睛，似懂非懂地看了我一眼，睡覺(jué)去了。
第二天，老師就撥打了我的手機(jī)，隔著話筒，我還能聽(tīng)出她的憤怒：“你這個(gè)做家長(zhǎng)的，怎么能這樣教育你的孩子？請(qǐng)你到學(xué)校來(lái)一次！”為了能及時(shí)和老師進(jìn)行溝通，下班后我去了學(xué)校。
“你這個(gè)做家長(zhǎng)的，知道怎樣教孩子學(xué)習(xí)嗎？老師一臉的不高興。
“請(qǐng)老師賜教！”
“連老師布置的作業(yè)都不能按時(shí)完成，還談什么學(xué)習(xí)，你應(yīng)該起到監(jiān)督孩子……你的孩子考不上重點(diǎn)中學(xué)可別怨我！”
老師在對(duì)我敲警鐘了。但這警鐘究竟應(yīng)該對(duì)誰(shuí)而鳴？
那天回家，兒子把試卷交到我手里說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉炖蠋熍u(píng)了我，我沒(méi)考好……”我輕輕地?fù)崦⒆拥哪樥f(shuō)：“孩子，你要知道，學(xué)習(xí)是你自己的事情，媽媽知道你努力了，但在這張?jiān)嚲砩?，你可以自己看一下做錯(cuò)的地方，然后想辦法去理解。媽媽相信你，下一次，你一定會(huì)有進(jìn)步，一定會(huì)考得比這次好！”
聽(tīng)完我的話，孩子點(diǎn)點(diǎn)頭，重新坐回了書(shū)桌前。晚上，我在兒子的家校練習(xí)冊(cè)上寫(xiě)下了這樣的一段話：老師，請(qǐng)給我的孩子鼓勵(lì)，請(qǐng)你在傳授他知識(shí)的同時(shí)給予他自信，因?yàn)?，他只有?duì)自己充滿了信心，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，他才會(huì)進(jìn)步！
[三]。
上個(gè)星期，去參加一個(gè)關(guān)于孩子教育問(wèn)題的講座，這個(gè)講座的主題是“在孩子對(duì)你提出有關(guān)“性問(wèn)題”的時(shí)候，你該如何面對(duì)？”回來(lái)以后，感觸很深。
這也是目前我所面臨的一個(gè)教育的問(wèn)題。
孩子在一天天地長(zhǎng)大，他的腦子里必定會(huì)產(chǎn)生越來(lái)越多的奇奇怪怪的問(wèn)題，有些問(wèn)題，常令我們困惑，一些突然的“撞見(jiàn)”，也常令我們面紅耳赤。特別是關(guān)于“性問(wèn)題”，這些，其實(shí)早已經(jīng)鋪天蓋地地席卷了孩子本來(lái)純凈的世界，我們做家長(zhǎng)的，注定無(wú)法回避，也不能回避，只有積極、坦誠(chéng)地去接納孩子的好奇、去欣賞孩子提出這些問(wèn)題時(shí)的勇氣，“問(wèn)題”就不會(huì)再是問(wèn)題。
我的兒子今年十歲，這個(gè)年齡剛剛開(kāi)始進(jìn)入青春期的發(fā)育階段。記得在他五、六歲的時(shí)候，有一天，他正在看一部叫《小蝌蚪》的動(dòng)畫(huà)片，看了一半，他就跑來(lái)問(wèn)我：“媽媽?zhuān)瑸槭裁?，我?huì)從你的肚子里鉆出來(lái)的？我在你肚子里的時(shí)候是什么樣子的？是不是也和小蝌蚪長(zhǎng)得一樣??？”我被兒子問(wèn)的愣住了，就對(duì)他說(shuō)：“寶貝，媽媽被你這個(gè)問(wèn)題給難住了，讓媽媽想一想再告訴你，好嗎？”他很得意，又回去看動(dòng)畫(huà)片了，嘴里還嚷嚷著：“媽媽?zhuān)?、笨……”晚上睡覺(jué)前，我開(kāi)始解答兒子的問(wèn)題："爸爸給了媽媽很多形狀長(zhǎng)得非常像“小蝌蚪”的小蟲(chóng)兒，名叫精子，他們拼命地向前沖，想到媽媽身體里面一個(gè)叫“子宮”的地方去，最先到達(dá)那里的精子就能鉆進(jìn)子宮里，然后和媽媽身體里面叫“卵子”的蟲(chóng)蟲(chóng)交朋友，他們一結(jié)合就變成了媽媽肚子里的小生命，你就是那場(chǎng)比賽里跑了第一的小生命。你在媽媽的子宮里要生活十個(gè)月，十個(gè)月以后，在醫(yī)生的幫助下，你就可以離開(kāi)媽媽的身體，變成一個(gè)小嬰兒了……”那個(gè)晚上，我第一次給兒子講述關(guān)于性、關(guān)于生命的形成，我用一種他能夠接受和理解的語(yǔ)言，來(lái)滿足他那幼小的心靈所初生的好奇，讓他明白，原來(lái)生命的誕生是一件很有意義的過(guò)程。
兒子剛讀小學(xué)那一年暑假，電視里的一組鏡頭吸引了他。兒子指著電視屏幕問(wèn)我：“媽媽?zhuān)憧?，他們?cè)诟墒裁?？”我笑著告訴他：“他們是在接吻……”兒子又問(wèn)：“接吻是什么？他們?yōu)槭裁匆游?？他們不熱嗎？”我?tīng)了兒子那一連串有趣的問(wèn)題，真想笑，可還是忍住了。我告訴他：“接吻是兩個(gè)互相喜歡、相愛(ài)的人向?qū)Ψ奖磉_(dá)愛(ài)的一種方式。比如說(shuō)，爸爸媽媽也很相愛(ài)，也會(huì)用這種方式去表達(dá)。但是，我們不能在別人不愿意的情況下，隨便跟不喜歡的人接吻。”從那以后的日子里，兒子常會(huì)天真地問(wèn)我：“媽媽?zhuān)液脨?ài)你，我可以吻你嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，他就會(huì)在我的臉上留下一個(gè)重重的吻，還帶著聲音，那一刻，我會(huì)很滿足地回吻他。一直到現(xiàn)在，吻，成了我和兒子之間最甜蜜的表達(dá)愛(ài)的方式。
兒子長(zhǎng)得挺帥的，有著很好的人緣。在班級(jí)里，也是女生崇拜的男生。放學(xué)后，經(jīng)常會(huì)有女同學(xué)打來(lái)電話，問(wèn)他這個(gè)問(wèn)他那個(gè)。有一次，他突然問(wèn)我：“媽媽?zhuān)覀儼嗉?jí)里有個(gè)女同學(xué)說(shuō)喜歡我？”我對(duì)他說(shuō)：“很好啊，這說(shuō)明你很棒，很出色，所以同學(xué)才會(huì)喜歡你?！蔽疫€告訴他，喜歡有很多種含義，也包括男女之間的愛(ài)慕，喜歡彼此，是一種很健康的心理反映，我還和他一起探討了許多種喜歡的方式，告訴他不同的喜歡有不同的含義，孩子聽(tīng)的很認(rèn)真。我的一番話，在孩子聽(tīng)來(lái)，也許還有一點(diǎn)深?yuàn)W，但是，卻給了他健康、積極的引導(dǎo)。
生活中，我常聽(tīng)有一些父母在回答孩子有關(guān)性問(wèn)題的時(shí)候，總是刻意地回避著，聽(tīng)得最多的回答便是：“你是從垃圾堆里撿來(lái)的，你是從石頭縫里蹦出來(lái)的……”等等類(lèi)似的回答，帶給孩子的是什么，這也是我這個(gè)做母親的一直在回答的問(wèn)題。也許，這樣的回答，會(huì)給孩子造成極其嚴(yán)重的心理困惑，造成孩子對(duì)生命尊重感的缺失。我們身為人父人母，既然給了孩子一個(gè)珍貴的生命，又為何不能坦誠(chéng)地告知他們生命的來(lái)源，讓他們知道，因?yàn)楦改傅南鄲?ài)，是父母共同生產(chǎn)和創(chuàng)造了他，孩子，是每一對(duì)父母愛(ài)情的結(jié)晶。
面對(duì)孩子提出的性問(wèn)題，我們從不刻意回避，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，他會(huì)接觸到更多新鮮好奇的事物，坦誠(chéng)地告訴他，給予他正面的回答，他的人生，才會(huì)是一個(gè)積極的美好的人生。
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我是這樣感恩篇十五
我一直一直地在長(zhǎng)大，像所有的孩子一樣，一直長(zhǎng)到不是孩子那么大了，卻還是斷不了那些回憶。記憶一瞬間就翻涌上來(lái)，如同海嘯一般鋪天蓋地，無(wú)所循形。時(shí)間在我身邊飛逝，嘩嘩啦啦的聲音像流水唱著歡快的歌。
我就是這樣長(zhǎng)大的——孩童時(shí)，我喜歡跑在他的面前。在我看來(lái)，他是偉大的，只要有他，不管前方有多么的坎坷艱險(xiǎn)，我都會(huì)安然地渡過(guò)。漸漸地，我已依靠著自己的力量站起，即使會(huì)有羽翼縈繞在我的身邊。
長(zhǎng)大是一種溶劑，它常常伴隨著無(wú)聊、迷茫、難過(guò)、自卑這些令人討厭的溶質(zhì)。這些溶質(zhì)，也在對(duì)我們生活的密度起作用。這些都是長(zhǎng)大的代價(jià)。
還記得五年級(jí)的我，離群、孤僻、自卑。
一次數(shù)學(xué)課。我正望著窗外的天空，按捺不住心中的好奇，往更遠(yuǎn)的地方望去。數(shù)學(xué)老師點(diǎn)我的名字，讓我起來(lái)回答問(wèn)題。我的手，緊握著拳，長(zhǎng)而尖利的指甲鑲?cè)胛业氖中?，手掌不斷冒汗。我慢吞吞的站起，眼里充滿了恐慌。老師放寬了條件，說(shuō)允許有人幫助我回答這個(gè)問(wèn)題。
“怎么可能，我這么孤僻，還離群，又會(huì)有誰(shuí)來(lái)幫我回答這個(gè)問(wèn)題。我在心中不禁言語(yǔ)道。
最后的最后，我被老師罰站一節(jié)課，并打電話通知我的父親。
晚上我回到家，看到家中無(wú)一人，不禁松了一口氣。乍時(shí)，父親從我身后走出來(lái)，打開(kāi)了客廳的燈。我看著父親那略帶嚴(yán)肅的臉，本放松的心又被提了起來(lái)。不知過(guò)了多久，父親淺淺的笑了父親那溫暖的大手拉著我的小手坐在沙發(fā)上。和顏悅色的對(duì)我說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”
在小時(shí)，這句話不知出現(xiàn)過(guò)多少次。父親總對(duì)我那么寬容。我的眼眶瞬間紅了。滴滴噠噠的小水珠落在父親的掌心中。
我是這樣感恩篇十六
我，11歲。。我平時(shí)很熱愛(ài)班集體。常常為班級(jí)增光添彩，從不抹黑，也帶領(lǐng)同學(xué)們一起取得更多的榮譽(yù)，努力創(chuàng)造優(yōu)秀的班集體，處處維護(hù)著我們班的名譽(yù)，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)任。我平時(shí)脾氣不好。常常生氣，對(duì)同學(xué)們發(fā)脾氣；對(duì)父母發(fā)脾氣；對(duì)朋友發(fā)脾氣，甚至有時(shí)候真是心不順了，都會(huì)和老師過(guò)意不去。
我的職務(wù)很多，很忙很累。每天經(jīng)歷的事情是許多同學(xué)的好幾倍。平時(shí)我要搞好同學(xué)、老師關(guān)系，還一定要干好本職工作，還一定要好好學(xué)習(xí)。經(jīng)常要處理許許多多班級(jí)中的事和學(xué)校里的事，天天都閑不下來(lái)。有時(shí)遇到點(diǎn)不順心的事，要是再加上天氣不好，我就會(huì)對(duì)誰(shuí)都大發(fā)雷霆！有許多同學(xué)真誠(chéng)熱情的來(lái)找我，我卻就幾句話，幾個(gè)動(dòng)作就把他們弄得劈頭蓋腦，讓他們都失望地離開(kāi)。最后，弄得誰(shuí)都不開(kāi)心。
我每天都比較忙，生活節(jié)奏很快，天天有憂有慮的，但我習(xí)慣了這種生活，愛(ài)上了這種生活?？赡苁且?yàn)槲业臓?zhēng)強(qiáng)好勝！當(dāng)然，我會(huì)努力地更加平靜，靜下心來(lái)，享受這個(gè)美好的世界！我平時(shí)很好勝。常常不服輸，記得上學(xué)期，我們班舉行“小小推銷(xiāo)員”的比賽。我是第一個(gè)上臺(tái)的，可能有些不足之處，自我感覺(jué)還好！但在最后同學(xué)們?cè)u(píng)論的時(shí)候，所有同學(xué)都認(rèn)為陳攀最棒。我心里真的很不是滋味，覺(jué)得同學(xué)們都不懂，我堂堂一個(gè)班長(zhǎng)，還沒(méi)她好嗎？弄得我很尷尬，我段施雯只要選擇做這件事了，就一定要是做的最好的！之后，我發(fā)現(xiàn)，我好像真的錯(cuò)了。
但我一向好勝，不準(zhǔn)我比其他人差，我會(huì)努力地超過(guò)他的！我，是這樣一個(gè)人。
我是這樣感恩篇十七
巴塞羅那，夜色正濃，夸特·加茲酒館。
角落里有一個(gè)年輕男人，抱著胳膊，面無(wú)表情地看著身邊一群人在興高采烈地談?wù)撝裁?。他身邊是一個(gè)年輕人，兩人默默坐著。突然，那個(gè)奇怪的男子站起身來(lái)從口袋里掏出一支，朝窗外開(kāi)了一槍?zhuān)麄€(gè)酒館亂成一團(tuán)。
“誰(shuí)再敢說(shuō)塞尚的壞話，我就讓他永遠(yuǎn)閉上嘴！”說(shuō)完便又面無(wú)表情地扔下所有不知所措的人走了，他那位同伴跟了上去。
他就是畢加索，那朋友是畢加索一生中最重要的人之一—薩巴提斯。
說(shuō)起畢加索，人們首先想到的是他的反法西斯作品《格爾尼卡》，然后是他夸張的繪畫(huà)方式：看起來(lái)畸形的人體，完全琢磨不透的布局，那些所謂的樂(lè)師、吉他、美女似乎都是些胡亂堆砌的磚塊，腦子里不禁出現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)大問(wèn)號(hào)：他是什么意思？他想畫(huà)什么？想表達(dá)什么？可畢加索最討厭別人問(wèn)他這些。他只是畫(huà)自己想畫(huà)的，沒(méi)什么意思！
其實(shí)畢加索并不是一開(kāi)始就這么“怪異”的。他很小的時(shí)候就表現(xiàn)出了驚人的繪畫(huà)天賦。他的父親何塞希望兒子能有出息，便把他送往法國(guó)的學(xué)校學(xué)習(xí)。就這樣，畢加索以初級(jí)班的年齡進(jìn)入了高級(jí)班。起初，他會(huì)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容和身為畫(huà)家父親的引導(dǎo)畫(huà)一些“傳統(tǒng)”的畫(huà)。并且在一次考試中，他用極其簡(jiǎn)單卻又與大家都不同的方式畫(huà)出了他的模特。然而這時(shí)，他的繪畫(huà)風(fēng)格開(kāi)始出現(xiàn)變化，之前的油畫(huà)風(fēng)格漸漸退出他的畫(huà)布，取而代之的是人們“簡(jiǎn)直無(wú)法接受與詮釋”的畫(huà)。人們?cè)噲D讓他回到正軌，但他執(zhí)意走自己的路。于是，他開(kāi)始接受人們無(wú)謂的批判，與此同時(shí)結(jié)識(shí)了許多朋友，而他們給畢加索帶來(lái)的不僅僅是友情，對(duì)畢加索畫(huà)風(fēng)的影響也不容小視。
畢加索終其一生，名譽(yù)滿滿，可他的生活并不是一路歡歌，膝下子女因各種原因相繼自殺，最后只有三個(gè)子女尚在人間。
與凡·高的命運(yùn)多舛相比，畢加索藝術(shù)人生可謂是登峰造極，輝煌之極，并且成為世界上第一個(gè)活著看到自己的畫(huà)作進(jìn)入盧浮宮的畫(huà)家。他是崇高的，善良的，雖飽受爭(zhēng)議卻也英名遠(yuǎn)揚(yáng)。他的畫(huà)作不一定每個(gè)人都能接受，但他的人生態(tài)度卻值得人們深思。說(shuō)他的畫(huà)風(fēng)傾向于立體派，還不如說(shuō)他是個(gè)立體的人。他是立體的，鮮活的，每一面都不缺，嚴(yán)肅的畢加索，開(kāi)心的畢加索，認(rèn)真的畢加索，憤怒的畢加索……他活的真實(shí)，并且獨(dú)立。
如同那個(gè)聽(tīng)取自己心靈之語(yǔ)而歸隱田園的陶淵明，如同那個(gè)宣揚(yáng)自我無(wú)所畏懼的麥當(dāng)娜，如同那個(gè)沉迷于科學(xué)自由天地的牛頓，如同那個(gè)黑暗中瀟灑起舞的麥克爾﹒杰克遜，如同千萬(wàn)個(gè)活出自己的智者，畢加索也活得無(wú)愧于自己。
活出真實(shí)的自己是一種現(xiàn)代人缺乏的生活態(tài)度。不聽(tīng)信別人對(duì)自己的貶低，不管別人怎么看自己，不違心，不虛偽，為自己而活，活出個(gè)自己。
畢加索畫(huà)的不是立體畫(huà)，而是他自己的立體人生。
立體，畢加索，活給自己看，就是這樣！
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