在工作和學(xué)習(xí)中，總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)成功和失敗的原因，為未來的發(fā)展做好準(zhǔn)備?？偨Y(jié)的完美是基于對自己成長的真實(shí)認(rèn)識和未來發(fā)展的展望。請看下面一些總結(jié)范文，希望能給大家寫作提供一些思路。
天才出自勤奮小學(xué)六年級篇一
今天，我在圖書館的一本書中讀到了一個故事，名叫《天才，和一只睡懶覺的貓》。
這篇故事主要講了斐塞司在無意中發(fā)現(xiàn)了貓對光與熱的依賴，于是他便想：如果光與熱對貓有益，那對人會不會有益呢？就是因?yàn)檫@樣一閃的思想，日光療法就在世界上出現(xiàn)了。
我讀完這篇文章后，覺得深有感觸。因?yàn)殪橙居韶垖夂蜔岬淖穼?，進(jìn)而想到光與熱對人的益處，再聯(lián)想到熱醫(yī)療方法。他是多么善于觀察，多么善于聯(lián)想，多么善于動腦呀。而大多數(shù)普通人呢呢，直到老也不會想到光與熱可以用來治療疾病。這是為什呢？因?yàn)樗麄兊难劬Ρ弧懊杀巍弊×恕Ｋ麄內(nèi)鄙偕朴谟^察身邊事物的“眼睛”，缺乏善于發(fā)現(xiàn)的“眼睛”。
這也讓我想到，古今中外的許多名人，他們沒有什么特異功能，但他們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。牛頓從蘋果落地中發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律；瓦特從壺蓋被頂起中發(fā)明了蒸汽機(jī)，斯帕拉捷由夜晚蝙蝠能自由飛行解開了超聲波的秘密……他們的成功，都來自于他們善于觀察，善于動腦，善于發(fā)現(xiàn)。
讀了這個故事，我明白了，我們周圍隱藏著許多未知的奧妙，只要我們留心觀察身邊的每一樣事物，便會發(fā)現(xiàn)。我希望自己能成為一個像斐塞司一樣善于觀察的人。
天才出自勤奮小學(xué)六年級篇二
2.聰明出于勤奮，天才在于積累?！A羅庚。
3.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
4.繩鋸木斷，水滴石穿。
5.世上無難事，只要肯登攀。
6.書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
7.天道酬勤。
8.勤奮是成功之母，懶惰乃萬惡之源。
9.只要功夫深，鐵桿磨成針。
10.水滴集多成大海，讀書集多成學(xué)問。
11.業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。---韓愈。
12.騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍;鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。
13.好學(xué)而不勤問非真好學(xué)者。
14.書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
15.勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長眠?！_(dá)·芬奇(意大利)。
16.形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。——郭沫若。
17.人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢?！┮陨?/p>
18.你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學(xué)會吃得起苦。——屠格涅夫。
19.靈感不過是“頑強(qiáng)的勞動而獲得的獎賞”?！匈e。
20.貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。
21.成功=艱苦勞動+正確方法+少說空話?！獝垡蛩固?。
22.不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。——《真心英雄》。
23.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
24.自古以來學(xué)有建樹的人，都離不開一個“苦”字。
25.天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感?！獝鄣仙?。
27.天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感?！獝鄣仙?/p>
28.閑暇是霓裳，不宜常穿用，
——阿農(nóng)。
30.“天才就是勤奮”，曾經(jīng)有人這樣說過。如果這話不完全正確，那至少在很大程度上是正確的。
31.百川東到海，何時復(fù)西歸?少壯不努力，老大徒傷悲。
32.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
33.不患人之不能，而患己之不勉。
34.不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。
35.不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之，學(xué)至于行而止矣。
36.稱贊削弱了勤勉。
37.聰明出于勤奮，天才在于積累。
38.聰明的資質(zhì)、內(nèi)在的干勁、勤奮的工作態(tài)度和堅(jiān)韌不拔的精神。這些都是科學(xué)研究成功所需的其它條件。
39.滴水穿石，不是力量大，而是功夫深;成績優(yōu)良，不是天資高，而是辛勤學(xué)。
40.地不耕種，再肥沃也長不出果實(shí);人不學(xué)習(xí)，再聰明也目不識丁。
41.對我來說，一件尚未實(shí)現(xiàn)的事，就是我有生之年的最大鞭策。——埃爾溫·懷特。
44.除非一個人有大量的工作要做，否則他不可能從懶散、空閑中得到樂趣?！芰_姆。
45.懶散是一個母親，她有一個兒子：搶劫，還有一個女兒：饑餓。——雨果。
48.勤奮是好運(yùn)之母?！惶m克林。
49.懶惰行動得如此緩慢，貧窮很快就能超過它。——富蘭克林。
51.奮斗是萬物之父?！招兄?。
天才出自勤奮小學(xué)六年級篇三
一些成就的人，大都是勤奮者，勤奮是成才必要條件。
天才其實(shí)就是包括幾點(diǎn)，一、要有卓越的創(chuàng)造力;二、要有想象力;三、還要有一個突出的聰明智慧。具有這些物質(zhì)的人大部分都是天才。
勤奮就是要不懈的努力，和后天形成的習(xí)慣與培養(yǎng)，與自己一如既往的追求。理想有著密相關(guān)的。
高爾基說：“天才源于勤奮”?？ɑ鶢栒f：“天才就是無止境刻苦勤奮的努力?！蔽覈麛?shù)學(xué)家華羅庚也說過：“只有不畏攀登的采藥者，只有不畏巨流的弄潮兒，才能登上高峰采得仙藥，深入水底覓到驪珠。”這些都說明，人們要想取得成功，就不離開勤奮。
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天才出自勤奮小學(xué)六年級篇四
“她的孩子是個早產(chǎn)兒，體重比正常嬰兒輕一公斤?！碑?dāng)我讀到這句時，腦海里就會浮現(xiàn)一個目光呆滯，說話結(jié)巴，努力避開人們視線的，自卑的小男孩的形象。僅僅是這短短的一句話反映了維多克十七年的傻瓜生活，同時也折射出少年維多克的不平凡。
海倫。凱樂曾說”上帝為你關(guān)閉了一扇門，就一定會為你打開一扇窗。”維多克說話結(jié)結(jié)巴巴，而他的腦袋里卻裝滿智慧；他是生活中的笑柄，卻又成為一個有著舊金山最高智商的天才少年。他被當(dāng)作傻瓜慘遭嘲諷，卻又注定了他的成功。
當(dāng)成功與少年維多克連在一起，大家都會感到疑惑，感到震驚，但仔細(xì)看看維多克的成功過程，就不難理解了。是因?yàn)樗穆斆鲉幔坎⒉皇堑?，而是因?yàn)榫S多克選擇了相信自己！其實(shí)每一個人都有成功的潛力。有些人選擇相信自己，通過努力把才能一一展現(xiàn)出來，比如維多克、蘿拉。而有些人空懷偉大的理想與抱負(fù)，卻自認(rèn)平庸，就象可憐的達(dá)夫，一輩子羨慕嫉妒，一輩子生活在失落中一無所成。
“學(xué)會相信自己”，這句話我們應(yīng)該牢記在心中，并加之努力。
天才出自勤奮小學(xué)六年級篇五
記得“四害”橫行時，我在一位畫家的家里作客，稍寒喧，畫家悄悄掩上門，從衣柜夾層里抽出一包東西，揭開兩層包裝紙，《世界名畫選》的燙金字赫然躍人眼中。這，就是馳名世界的油畫《最后的晚餐》。是達(dá)?芬奇畫的。畫家欣賞著，眼睛里閃著欽佩的目光。我強(qiáng)烈地感受到畫中的肅穆氣氛，光線的妙用使畫幅具有很強(qiáng)的質(zhì)感。構(gòu)思簡練，筆力凝重，流韻裊裊，簡直無懈可擊。我默默地想：芬奇真是奇才！
然而，看了《畫蛋》一文，我驚愕了；芬奇原來是從畫蛋起家的，并不是只靠天才成功的。透過《畫蛋》的字里行間，我仿佛看到芬奇潛心畫蛋的形象和他的大疊素描稿。我的心中抨然一動：哪有什么天才，芬奇的五彩調(diào)色板調(diào)的分明是心血呵！回憶往事，我羞愧得無地自容。
我也弄過丹青，但不愿長期畫那枯燥的石膏素描畫，從此不好意思到畫師家里，輟學(xué)了。后來學(xué)書法，老師叫我把一張字姑享寫一個月，每當(dāng)我皺著眉頭想撂筆時，老師告誡找：“不打好基礎(chǔ)就無法學(xué)好?！蔽矣仓^皮練了三個月，居然聽到了老師的第一聲贊揚(yáng)。練筆兩年左右，書法習(xí)作就在省里展出了。中途退學(xué)的同志說我聰明，可我自己心里明白，一分聰明加上九十九分汗水才會進(jìn)步?？戳恕懂嫷啊芬晃模腋羁痰伢w會到“千里之行，始于足下”是至理名言。不舍得花力氣，就無長進(jìn)；急于求成，反而欲速而不達(dá)。青年們曾，一度卷入“英語熱”浪潮中去，但不下苦功打好基礎(chǔ)，是不可能學(xué)好的。搞“四化，何嘗不是這樣？蓋“四化”的萬丈高樓，也得從打基礎(chǔ)做起，由一磚一瓦砌成。各行各業(yè)搞好了，國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)扎實(shí)了，就如同水到渠成一樣，四個現(xiàn)代化的宏圖就能實(shí)現(xiàn)了。
回味《畫蛋》一文，我勉勵自己，要象芬奇那樣對待學(xué)習(xí)，要下番苦功，消除僥幸心理，學(xué)好文化科學(xué)知識。
天才出自勤奮小學(xué)六年級篇六
愛迪生曾經(jīng)講過一個公式：天才=99%的汗水+1%的靈感。我十二分地同意這個觀點(diǎn)，這個簡潔明了的公式一語就道破了成功背后的付出。但我認(rèn)為，其中“天才”兩個字還應(yīng)該改成“在事業(yè)上取得成就的人”。人們的傳統(tǒng)觀念都認(rèn)為“天才”是指與生俱來就特有的一種聰明才智。而在事業(yè)上取得成功的人就必需要有一種勇敢拼搏，奮發(fā)向上的精神。因?yàn)槿绻麤]有汗水來澆灌長出成功之花的田野，那么你田野，那么你將永遠(yuǎn)也品嘗不到成功之果的甘甜。
記得曾聽過古時候的一個小故事，傷仲詠從小天資聰穎，八九歲便能作詩，但由于驕傲自滿，從此不再認(rèn)真讀書，長大后變得才智平平。
用99%的汗水加上1%的靈感。創(chuàng)造人生道路上的輝煌。
天才出自勤奮小學(xué)六年級篇七
“天才出自勤奮．”這句話說得不錯，勤能補(bǔ)拙，即使這個人不是天才，但經(jīng)過勤奮地學(xué)習(xí)，不斷地努力，一定能成為一個天才。但是，如果這個人天資聰穎，出生下來就是個天才，他引以為傲，但不勤奮地學(xué)習(xí)，懶惰成習(xí)，那么，即使他再聰明，也會變愚笨．所以，一個人不管他天賦怎么樣，只要經(jīng)過勤奮，就一定能夠成為天才。
我國青年數(shù)學(xué)家陳景潤為了摘取“皇冠上的明珠”，解決“哥德巴赫猜想”，堅(jiān)持每天凌晨3點(diǎn)起床學(xué)外語，同時每天去圖書室，沉浸在數(shù)學(xué)符號的海洋之中。有3天中午，管理員臨走時曾大聲喊叫，問里面是否還有人，但全神貫注看書的陳景潤啥也沒有聽見，于是他被反鎖在里面。后來他望著那緊鎖的大門，毫不在意的微笑了一下，不覺饑餓，不知疲倦的重又回到書堆中。陳景潤同志正是由于這種勤奮，摘取了“皇冠上的明珠”，成為著名的數(shù)學(xué)家?？墒牵灿猩贁?shù)人天資聰穎，可是因?yàn)椴慌Γ某煽?、才智卻一落千丈。
據(jù)《青年博覽》刊載，少年大學(xué)生錢某，12歲就會微積分，被認(rèn)為神童。進(jìn)了安徽科技大學(xué)，他不參加學(xué)校統(tǒng)一安排的高中文化補(bǔ)習(xí)班，卻只身到圖書館看他的微積分，一個月就聲稱已學(xué)完。平時，學(xué)生們?nèi)ド险n，他卻在校園里野逛，成績很快一落千丈。無奈，老師只得讓他休學(xué)。
“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力”卡萊爾的話告訴我們：只有勤奮，才有收獲。
天才出自勤奮小學(xué)六年級篇八
又到了學(xué)琴的時間了，我坐在電子琴前，惴惴不安地等待老師的檢查。老師笑瞇瞇地走到我眼前，好象別有用心，我的心里頓時掠過一絲不安。不好，彈錯了，咦，這句怎么彈來著？唉，這次真的玩完了。老師還是笑瞇瞇的：“劉家煒，下課后留一下。”都是因?yàn)槲覜]有好好練習(xí)才導(dǎo)致這個結(jié)果。
在接下來的課堂上，我認(rèn)真地聽仔細(xì)地學(xué)，把老師的每一個指法都牢記在心里。跟著老師多次反復(fù)地練習(xí)。為了彈好琴，我開始苦練基本功。我把手指勾起來，抬高，并快速地落下，一個手指一個手指地練習(xí)，尤其是4指和5指，這兩個指頭總是抬不高，我每天都要專門練習(xí)好久，手都麻了，兩天后，我慢慢地有了感覺，手指輕松多了。為了更好地掌握節(jié)拍，我用腳跟著節(jié)奏打著拍子，同時嘴巴里高聲地唱著譜子。我每天都練一個小時，一段一段地練，用心地體會老師的話。
一周很快就過去了，又到了學(xué)琴的時間了。老師還是笑瞇瞇地走到我跟前，但我胸有成竹，我用腳打著節(jié)拍，用心地彈著。我仿佛來到了音符的世界，一個個音符象精靈一樣在我的手指下跳動。我彈得非常好，老師狠狠地表揚(yáng)了我，讓我高興壞了，練與不練真是大不同?。鄣仙f過“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”?，F(xiàn)在我終于明白了。
天才出自勤奮小學(xué)六年級篇九
有一個要方仲永的孩子，由于父親是個農(nóng)民，所以五歲了都不知道筆墨紙硯是什么樣子，可是有一天突然哭著喊著要這些東西。他父親覺得他在胡鬧，好好的泥巴不玩，要這些寫字的東西干什么。
可是仲永不依不饒就纏著父親非要這些東西不可，實(shí)在沒辦法，父親就到村中的秀才家借了筆墨，隨后放下就下地干活去了。等回來后發(fā)現(xiàn)兒子在作詩，他拿起來也看不懂，就去請教一位詩人看，沒想到人家連連稱贊：“好詩！好詩！”又問他是誰寫的，父親說是兒子寫的。從此后方仲永便成了小名人，經(jīng)常有人來求詩。
父親覺得有利可圖，就經(jīng)常帶著仲永到各種場合聚會，誰家結(jié)婚啦，或者有壽宴了，都讓仲永作詩助興，以此獲取報(bào)酬。結(jié)果長此以往，哪里還有時間學(xué)習(xí)，也沒人教育，沒幾年仲永的天資便消失殆盡，和平常人毫無區(qū)別，甚至還不如平常人呢。
一個人再聰明，但是不勤奮終歸一事無成，天才就是無止境的刻苦勤學(xué)匯集出的能力。
天才出自勤奮小學(xué)六年級篇十
強(qiáng)推《天才基本法》這本書，周末一口氣看完，非常勵志高燃，是今年目前我看過的最棒的一本小說！剛?cè)ヌ詫毾聠瘟藢?shí)體書，我的書評想等到實(shí)體書收到再讀一遍時再完成，先簡單感嘆一下。
看這本書不是看感情線，畢竟不多，內(nèi)容也有用詞不當(dāng)?shù)那闆r，但劇情線和文中流露出的思想很精彩，讓人足以忽略這些不足之處。故事主要圍繞著三個人物，林朝夕、林兆生（老林）、裴之而展開。林朝夕的奮斗與堅(jiān)持，是來回穿梭平行時空不可或缺的條件和意義；老林在兩個世界的不同經(jīng)歷在于選擇的錯位，但他的睿智和豁達(dá)始終是林朝夕前行的方向；裴之看似天才強(qiáng)大，但背負(fù)著的卻是在沉痛母愛下也要追尋的真理和熱愛。他們的故事，非常打動人，也非常勵志熱血。
昨天本來突然發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)錯過一些事情很遺憾，看完這本立馬覺得還是學(xué)習(xí)解憂，別浪費(fèi)時間傷春悲秋，不如加油努力把握未來??畢竟“一以貫之的努力，不得懈怠的人生。每天的微小積累會決定最終結(jié)果，這就是答案”。老實(shí)說看到這句時想起了曾經(jīng)一時懈怠、生活就翻天覆地改變的經(jīng)歷，那種巨大的悔恨曾經(jīng)困擾我數(shù)年?，F(xiàn)在仍覺得要堅(jiān)持每天積累很難，但收獲過翻越高山的痛快，又覺得再堅(jiān)持一下好像也沒有那么難。
天才出自勤奮小學(xué)六年級篇十一
愛迪生曾說過：“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。”難道不是嗎?如果一個人只是靠一時的靈感，而不去努力，那他是不會成才的。因?yàn)殪`感只能給善于思考、勤奮和具有鍥而不舍的精神的人才會發(fā)揮作用。
聰明出于勤奮，天才在于積累。我曾經(jīng)讀過一篇文言文——《傷仲永》：金溪平民方仲永，五歲時忽然向父親索要書寫工具。父親借來給他，他立即寫了詩并題寫自己的名字。同縣的人用錢財(cái)求仲永寫詩。他的父親認(rèn)為有利，整天拉著他四處拜訪，不讓他學(xué)習(xí)。后來，仲永成了一個平庸的人。仲永為何會何會變成普通人呢?原因是他父親只顧小利益，認(rèn)為天才是天生的，但其實(shí)天才是勤學(xué)苦練出來的。從這一故事也說明了一個道理：才華是到刃，辛苦是磨刀石，很鋒利的刀刃，若日久不磨，也會生銹，成為廢物。
天才免不了障礙，因?yàn)檎系K會創(chuàng)造人才。愛迪生幼年時家境貧寒，當(dāng)過抱童，小販。他只上過3個月的學(xué)，靠自學(xué)成才。后來受法拉第著作的影響，從事電的實(shí)驗(yàn)研究和發(fā)明工作。他意志堅(jiān)強(qiáng)，不達(dá)目的誓不罷休。為了研制電燈的耐用燈絲，他和助手們先后試驗(yàn)了幾千種材料，經(jīng)過了無數(shù)次失敗，才取得成功。葉大年不是曾說過：“即使永遠(yuǎn)上不了大學(xué)，自學(xué)吧，有張紙，有支筆，有志氣，就能自學(xué)成才?！?/p>
總的'來說，天才不是天生的，他們都付出了通宵達(dá)旦的艱辛勞動和霜晨雨夜的冥思苦想。
天才出自勤奮小學(xué)六年級篇十二
高爾基說：“天才出于勤奮。”卡萊爾說：“天才就是無止境的、刻苦的能力?！蔽覈娜A羅庚說過：“聰明出于勤奮，天才出于積累。”這些都說明，只有勤奮才成功。
魯迅先生說過：“偉大的事業(yè)同辛勤的勞動是成正比例的，有一從勞動就有一份收獲，日積月累，從少到多奇跡就會出現(xiàn)?！?/p>
美國物理學(xué)家牛頓刻苦學(xué)習(xí)，在力學(xué)、光學(xué)、天文學(xué)、數(shù)學(xué)方面有許多成就：他發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律和光的散律，總結(jié)概括了著名的`牛頓運(yùn)動三定律，奠定了經(jīng)典物理學(xué)的基礎(chǔ)。
就拿我身邊的人來說吧，我們家鄰居的小孩，以前基礎(chǔ)不好，導(dǎo)致學(xué)習(xí)差，經(jīng)常被爸爸罵。后來，他下定決心一定要努力，考個好成績給爸爸看。他刻苦學(xué)習(xí)，不懂得地方向老師或同學(xué)請教，終于“功夫不負(fù)有心人”，不過幾年，她的成績已經(jīng)是班上數(shù)一數(shù)二的了。
事實(shí)證明，勤奮是成功的重要保證，俗話說得好：“一勤天下無難事”。也就是說只要勤奮，沒有辦不到的事。
天才出自勤奮小學(xué)六年級篇十三
讀了《天才少年維克多》，我真為維克多開心.
維克多剛?cè)雽W(xué)，大家都把它當(dāng)笨蛋看待，因?yàn)樗f話結(jié)巴。大幅同學(xué)還千方百計(jì)陷害他，可他從不反駁，因?yàn)榘职终f，那樣不好。維克多經(jīng)常被人排擠，除了一個人――蘿拉。羅拉是個不自信的人，他爸媽都叫他“丑丫頭?！?/p>
后來，他們了解到維克多的智商原來是173，是舊金山最高的，蘿拉事實(shí)上，她很美麗，他兩都成了有學(xué)問的人。
讀了這本書后，我明白了一個道理，做任何事自己都要自信，這樣才能，例如我去年一次英語考試，我對一些題目不自信，改了又改，使考試成績低下，而另一次，我很自信，結(jié)果考了100分，請你們做任何事都要自信，不要想維克多一樣白白浪費(fèi)了，這對人來說太寶貴了，古人說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！?/p>
天才出自勤奮小學(xué)六年級篇十四
今年暑假，我讀了一本非常有意義的勵志書――《天才少年訓(xùn)練營》。這本書讓我大受啟發(fā)，獲益匪淺。
整本書有一個楔子和32篇小故事組成，作者細(xì)膩地刻畫了每一個重要人物。為了讓故事不乏味，作者別出心裁地安排了一些小插曲，使得故事一波三折，引人入勝。最后，故事以開啟新征途為結(jié)局，讓我十分期待后面的續(xù)文。
文中故事主人公都是當(dāng)代的中國少年。一開始少年們都各懷心事、互相猜疑，產(chǎn)生了放棄并退出活動的念頭。但后來他們團(tuán)結(jié)一心、同舟共濟(jì)，終于度過了艱難的野外生存。是啊，當(dāng)人類沒有了現(xiàn)代化的設(shè)備，再回歸大自然時，是多么渺小。少年強(qiáng)則國強(qiáng)，當(dāng)今的少年應(yīng)團(tuán)結(jié)一心，共同推進(jìn)國家的綜合實(shí)力的發(fā)展。
這本書的第一環(huán)節(jié)我印象最深刻，少年們暴露出來的短處不一而足，使得他們無法齊心協(xié)力。但是經(jīng)過了嚴(yán)格的生存訓(xùn)練以后，很多少年都變得和群了，開朗了。作者生動地?cái)⑹觯屛疑砼R其境，仿佛自己就是其中一位少年，也在現(xiàn)場參加訓(xùn)練一樣。
最后我也把這本書推薦給家長們，你們也可以好好閱讀一下，因?yàn)闀屑议L在看了參加訓(xùn)練的孩子的表現(xiàn)后，都恍然大悟，茅塞頓開。相信家長們閱讀后，會更理解自己的孩子，走進(jìn)孩子的心靈世界，讀懂我們。
天才出自勤奮小學(xué)六年級篇十五
《天才在左，瘋子在右》這本書，耗時差不多一個月才看完，確實(shí)如作者自己所說，只需要你在看的時候，能有一點(diǎn)兒的思考，他就是欣慰的。
第一次看這種類型的書，已經(jīng)完全不知道書中具體講的是什么，只依稀記得書中講了很多的不一樣的故事。看完故事后會讓自己有點(diǎn)凌亂感，有時候甚至?xí)岩勺约褐八赖囊磺校J(rèn)真思考書中講的故事這個思維方式的正確性。天才和瘋子只有那么一線之隔。
很多觀點(diǎn)已經(jīng)逐漸忘卻，但是自己作者自己說過，為什么能堅(jiān)持做這個心理。每天抱著空杯的心理，擁抱每一個病人，傾聽他們的故事。只有你摒棄自己的成見，你才能體會、理解病人，同時才能感同身受。真正做到感同身受是多么的難，真是因?yàn)橹魅斯龅搅耍运拍艿玫讲∮训男湃?，才能?jiān)持下來。
生活在人的江湖中，每個人都是獨(dú)立的個體，每個人都存在著形色各異的思想，所以在日常中遇到思想各異的人，我們可以抱著寬容的態(tài)度，認(rèn)真的傾聽，需要完全的贊同，但可以表示理解！多一份理解，多一分寬容，世界都美好了。
天才出自勤奮小學(xué)六年級篇十六
愛因斯坦曾說：“天才，就是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水?！比藗兌紣圩h論天才，說天才的智慧超過任何人，說天才是如何如何的了不起。人們羨慕天才，有的在天才面前唯唯諾諾，望而生畏，連半步也不敢超越。
也許，天才的智慧是超過一般人的，但天才的智慧并非天賦的。所謂“天才”，靠得是靈感和勤勞的實(shí)踐去造就的。在《天才》這首詩里批評了兩種對待天才的態(tài)度：一味羨慕和敬畏。由于對天才的過于迷信，他們對其羨慕得五體投地，敬畏得滯步不前。詩人告誡我們，不要被那些迷人的桂冠所迷惑，也不要對此望而生畏。要相信自己心中也不乏那一分靈感，只要全力以赴，只要舍得流汗，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地的干，總能登攀天才的高峰。
有一首歌唱的好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹？沒有人能隨隨便便成功！”那么我們呢？我們渴望成功，希冀著燦爛的明天，那我們又將怎樣去打造自己的美好前程呢？-――當(dāng)然是勤奮加汗水啦！“說干就干”，我拿出試卷仔細(xì)做起來。我拖著下巴，凝視著試卷，時而閉目思考，時而俯身書寫，前幾題很快被我攻下來了，這時，我的信心更足了。揉了揉眼睛，我又低下頭繼續(xù)思考起來?？墒茄矍斑@題好像故意跟我作對似的。我絞盡腦汁，想盡各種辦法，可還是做不對。時間一分一秒的過去了，可我還在和這道題打交道。猛然，“放棄”這個念頭在我腦邊閃過，這題不會做就算了，何必硬逼自己呢？正在這時，《天才》這首詩在我耳邊響起，腳塌實(shí)地去奮斗吧！我又算了起來。一遍，兩遍……不知算了多久，我終于把這道題攻下來了。此時心中有便有了說不出的喜悅――也許這就是成功的快樂吧！
古人云：“天才出自勤奮”，天才并不是高不可攀，也不是先天而成。只要努力奮斗，每個人都能獲得成就，造就你的天才夢！
評語：
“天才”自然而然會讓人聯(lián)系起那個與蘋果結(jié)下不解之緣的牛頓，還有那個有著“七只小板凳”故事的愛因斯坦。本文小作者讓這兩位名人又一次告訴我們天才來自何處，特別是牛頓的“愛思考”對天才做了一次新的注腳；而仲永的故事又一次給我們敲起了警鐘。習(xí)作有理有據(jù)，論述有力。不足之處在于聯(lián)系實(shí)際時顯得有些唐突，銜接不自然。
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