報(bào)告在商業(yè)、學(xué)術(shù)和政府機(jī)構(gòu)中廣泛應(yīng)用,對(duì)決策和決策者具有重要作用。在報(bào)告中可以使用適當(dāng)?shù)膱D表或圖片來展示數(shù)據(jù)和結(jié)果,提升可讀性和直觀性。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
研討會(huì)的總結(jié)報(bào)告篇一
剛剛結(jié)束的黨的十七屆六中全會(huì)作出了文化強(qiáng)國(guó)的決定,文化就是人化,文化的作用是化人,我們的祖先所謂的“觀乎人文以化成天下”,發(fā)展文化就是要推動(dòng)人類和諧進(jìn)步,電視臺(tái)節(jié)目研討會(huì)發(fā)言稿。作為直接從事文化事業(yè)的我們不僅要把先進(jìn)文化、新興文化傳播給廣大人民群眾,而且要走到基層、深入群眾,把他們創(chuàng)造的文化傳遞出來,讓更多人共享。如何提高先進(jìn)文化的影響力是我們面臨的一大挑戰(zhàn),也是我們遇到的一次機(jī)遇。誰(shuí)能抓住機(jī)會(huì),誰(shuí)能突破,誰(shuí)就能成為文化領(lǐng)頭羊。我想我們影視娛樂頻道是不會(huì)甘落人后的。我想談?wù)勅绾瓮黄频膯栴}。
一個(gè)頻道的崛起要有突破點(diǎn)。影視娛樂頻道當(dāng)初靠《還珠格格》、起家,今年錢江都市頻道一部《水滸》突破了多年徘徊的格局。湖南衛(wèi)視最近招商,已落實(shí)明年的廣告40個(gè)億,這與湖南衛(wèi)視的那一批叫好又叫座的電視劇一定有關(guān)系。今年我們頻道也播出過諸如《當(dāng)婆婆遇到媽》、《請(qǐng)你原諒我》等一批好劇,明年我們能不能在電視劇上有新的重大突破,買一、二部無論是收視率還是影響力都與第二名拉開大的差距的電視劇。頻道非常重視電視劇推廣,劇推要做,但是錦上添花事,關(guān)鍵是要買好劇、大劇、有影響力的劇。
二是欄目的突破。江蘇衛(wèi)視《非誠(chéng)勿擾》廣告招商十幾個(gè)億,把整個(gè)頻道拉動(dòng)起來,牢牢坐穩(wěn)省級(jí)衛(wèi)視第二把交椅。頻道目前的幾檔欄目時(shí)間也比較長(zhǎng)了,大家化的精力也比較多,怎樣借助十七屆六中全會(huì)東風(fēng)把其中的一、二檔做得更好。一個(gè)媒體的那點(diǎn)信用、口碑和收視要靠叫得響的品牌欄目去積累,若不能保障品牌節(jié)目的繁衍和足夠份額,其他撐時(shí)間的節(jié)目是賣不出去的,這是個(gè)捆綁式的銷售。省級(jí)衛(wèi)視是這樣,地面頻道同樣如此,民生休閑頻道的《1818黃金眼》,錢江都市頻道的《九點(diǎn)半》都有很好的廣告投入。
另外,再說一點(diǎn)題外話。平時(shí)為了約稿,也與節(jié)目一線編導(dǎo)、記者有溝通。做一個(gè)有理想主義情結(jié)的電視人很苦的。我們要談理想,更要做階段性的事情,無論怎么?我們要竭盡全力去做事哪怕是有限和極有限的事,否則這個(gè)平臺(tái)就浪費(fèi)了。值得一提的是,我們的任何努力觀眾都是看得到的,我就聽到觀眾是說《廚星高照》為什么不重播,我們回家打開電視都快十點(diǎn)了,看不到這檔節(jié)目,能不能安排重播啊。還有我在寧波發(fā)送“兩大排行榜”選票就聽到觀眾說你們《快樂一點(diǎn)通》的《說文解字》還挺好看的。
注:11月18、19日頻道在杭州超山缶廬山莊舉辦節(jié)目研討會(huì),研討明年的欄目和活動(dòng)。
研討會(huì)的總結(jié)報(bào)告篇二
第二次數(shù)學(xué)生本研討活動(dòng)中7節(jié)課和4個(gè)講座讓我受益匪淺,通過這次活動(dòng)為生本教育的課堂注入新的血液,展現(xiàn)了生本教育的不同風(fēng)采,但是也給我留下了很多的思考。
課堂的開放給予學(xué)生的時(shí)間和空間。
課堂中教師們采用課中獨(dú)學(xué)和前置性學(xué)習(xí)給予學(xué)生獨(dú)立探究的時(shí)間,讓他們不同的思維得以展現(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)習(xí)慣。課堂中展示給予學(xué)生更大的空間,通過小組展示展示小組合作學(xué)習(xí)狀況,通過生生交流溝通知識(shí),理解知識(shí),運(yùn)用知識(shí);通過生生交流將知識(shí)推向深入,讓知識(shí)變得更加清晰,讓學(xué)生在快樂中獲取知識(shí)。阮班艷《三角形的內(nèi)角和》、郭錦山《正方體和長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)》,讓學(xué)生學(xué)得很快樂,生本教育得到充分地體現(xiàn)。
課堂四基夯實(shí)。
雖然這幾節(jié)課時(shí)間都超過40分鐘,通過課堂教學(xué)設(shè)計(jì)來看,生本教育中,夯實(shí)基礎(chǔ)是一個(gè)關(guān)鍵,沒有基礎(chǔ)就好像樹木沒有根一樣。姜瓊焉執(zhí)教《兩個(gè)數(shù)相乘的乘法中的簡(jiǎn)算》通過前置性學(xué)習(xí)學(xué)生主持的簡(jiǎn)便運(yùn)算的口算訓(xùn)練有效地為后繼學(xué)生找準(zhǔn)知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn),學(xué)生展開自學(xué)1225,學(xué)生展示了六種不同的做法。周慧執(zhí)教《平均數(shù)》、常堯執(zhí)教《7、8、9乘法口訣解決問題》王丹執(zhí)教《位置》都能從學(xué)生的基礎(chǔ)著手,在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)提高學(xué)生自學(xué)能力,提高學(xué)生分析問題解決問題的能力。
三段六環(huán)教學(xué)模式和領(lǐng)袖兒童教育對(duì)比。
通過比較兩種模式的共同點(diǎn)都是生本教育的核心:以生為本,給足學(xué)生充足的時(shí)間和空間讓學(xué)生進(jìn)行自主探究獲取知識(shí)。不同點(diǎn)是三環(huán)中第一環(huán)“前置性學(xué)習(xí)”通過對(duì)比我想我校的三模小組化學(xué)習(xí)模式更加優(yōu)化,更加的使用,更具有推廣性。三模小組化信息收集是根據(jù)不同的課型進(jìn)行有效的采集,學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地仍是課堂。節(jié)節(jié)課都搞前置性學(xué)習(xí),每門功課都開展前置性學(xué)習(xí),學(xué)生只有累死,何談減負(fù),學(xué)生課堂有了時(shí)間和空間,課外累死了,學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)如何發(fā)展,體現(xiàn)。從這些方面來看,我想我校領(lǐng)袖兒童三模小組化課堂模式更加實(shí)用。
反思、進(jìn)步。
通過這次研討,這7節(jié)課學(xué)習(xí),我想平時(shí)都這樣進(jìn)行可能嗎?我想答案是肯定的。我想以后的數(shù)學(xué)研討活動(dòng)更趨于家常課,突出課型的優(yōu)化,技巧,藝術(shù)、實(shí)用,具有推廣價(jià)值。但是是激勵(lì),是反思。在今后的教學(xué)中思考怎樣簡(jiǎn)化優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),給學(xué)生提供的自學(xué)、合作探討、展示時(shí)間和空間;怎樣有效地在學(xué)生學(xué)習(xí)中搜集信息進(jìn)行有力的后教;怎樣使開放的課堂中通過生生互動(dòng),跨組交流合作提升課堂質(zhì)量;怎樣讓后進(jìn)生動(dòng)起來積極參與學(xué)習(xí),讓優(yōu)生更優(yōu),差生跟上。我想通過學(xué)習(xí)汲取精華,取長(zhǎng)補(bǔ)短,我想我們的領(lǐng)袖兒童教育走得更遠(yuǎn),更好。
研討會(huì)的總結(jié)報(bào)告篇三
本題屬于任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文,重在考查考生的理性思維和解決問題的能力,引導(dǎo)考生們關(guān)注社會(huì)生活。所謂媒介素養(yǎng)就是指正確地、建設(shè)性地享用大眾傳播資源的能力,能夠充分利用媒介資源完善自我,參與社會(huì)發(fā)展。主要包括公眾利用媒介資源動(dòng)機(jī)、使用媒介資源的方式方法與態(tài)度、利用媒介資源的有效程度以及對(duì)傳媒的批判能力等。
試題材料先概說信息時(shí)代帶來的便利,但重點(diǎn)講的是信息時(shí)代給人們帶來的挑戰(zhàn)。材料中列舉的三種挑戰(zhàn),既有內(nèi)因也有外因,第二種挑戰(zhàn)就是人的內(nèi)因,人們網(wǎng)絡(luò)交流演變變?yōu)榍榫w的宣泄,甚至發(fā)展為語(yǔ)言暴力。第三種挑戰(zhàn)屬于外因,網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商們?cè)诶骝?qū)使下運(yùn)用“投喂”方式形成信息包圍,使人們總被互聯(lián)網(wǎng)率著鼻子走。面對(duì)海量信息,我們只有提高我們的媒介素養(yǎng),煉就一雙慧眼來辨識(shí)真?zhèn)巍M瓿纱藢懽魅蝿?wù)的重點(diǎn)應(yīng)該放在信息時(shí)代青年人應(yīng)該具備哪些媒介素養(yǎng)上,如何理智識(shí)別并加以合理利用信息資源是作文重點(diǎn),也是青年迅速提升自我、成長(zhǎng)自我,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的前提。
試題材料先概說信息時(shí)代帶來的便利,但重點(diǎn)講的是信息時(shí)代給人們帶來的挑戰(zhàn)。材料中列舉了三種挑戰(zhàn),這三種挑戰(zhàn)既有主觀的也有客觀的,如第二種挑戰(zhàn)就是人的主觀因素,人們交流情緒化,網(wǎng)絡(luò)交流變成情緒的宣泄,甚至發(fā)展為語(yǔ)言暴力。但這些又是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的匿名性這個(gè)客觀因素激發(fā)了人性惡的一面。第三種挑戰(zhàn),純屬客觀因素,網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商的“投喂”信息,使人類總被互聯(lián)網(wǎng)牽著鼻子走。第一種挑戰(zhàn)既有客觀因素“海量信息真?zhèn)坞y辨”,也有主觀因素,人們辨別信息真?zhèn)蔚哪芰Α?/p>
挑戰(zhàn)雖然有主觀因素又有客觀因素,但是我們應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)埋怨客觀是沒用的,我們也不能與時(shí)代隔絕,我們與其埋怨客觀不如改變自我,提高我們的媒介素養(yǎng)。試題要求在校團(tuán)委舉行的“信息時(shí)代青年人的媒介素養(yǎng)”主題研討會(huì)上寫一篇發(fā)言稿,其實(shí)也暗示了應(yīng)對(duì)上述挑戰(zhàn)的路徑是提高青年人的媒介素養(yǎng)。
完成此寫作任務(wù)的重點(diǎn)應(yīng)該放在信息時(shí)代青年人應(yīng)該具備哪些媒介素養(yǎng)上??刹捎孟绕坪罅⒌姆椒?,哪些媒介素養(yǎng)不適應(yīng)信息時(shí)代的.要求,應(yīng)該給予批駁,然后再?gòu)哪姆矫嫣岣呙浇樗仞B(yǎng),以適應(yīng)信息時(shí)代的需要。
研討會(huì)的總結(jié)報(bào)告篇四
文學(xué)“研討會(huì)”研究為我們研究文學(xué)提供了新的切入點(diǎn),作為文學(xué)發(fā)展過程中的一個(gè)推手,以會(huì)議形式“研討”今天本站小編給大家找來了研討會(huì)的總結(jié)報(bào)告,供大家參考和閱讀。
我受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)委托,謹(jǐn)代表全體評(píng)委對(duì)這次研討會(huì)作一總結(jié),有不對(duì)或不當(dāng)之處還望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評(píng)、指正、補(bǔ)充。
xx年12月8日,我校成功地舉辦了第二屆教育教學(xué)研討會(huì)。這是教育教學(xué)方面的一次盛會(huì),它的成功舉行,為我們七十多名教師提供了展示的機(jī)會(huì),創(chuàng)建了交流的平臺(tái),營(yíng)造了濃濃的教研氛圍。教師們將多年來的教育教學(xué)方面的發(fā)現(xiàn)、心得、教學(xué)研究成果,在會(huì)上于同仁廣泛交流學(xué)習(xí)。必將促使我校教育教學(xué)工作向前邁上一大步。
這次活動(dòng),領(lǐng)導(dǎo)重視,教研室嚴(yán)密組織,教師踴躍參加。與會(huì)交流的論文有五十四篇之多。論文內(nèi)容豐富,涉獵面光。無論是從形式到種類,還是從光度到深度都各具特色。從一個(gè)側(cè)面表現(xiàn)了我們教師工作的勤奮及對(duì)教研的重視,更說明我們的教研水平在不斷提高。
下面我將本次發(fā)布會(huì)涌現(xiàn)出來的亮點(diǎn)歸納如下:
1)內(nèi)容積極向上。
好的論文有利于教師對(duì)學(xué)生的教育和培養(yǎng)。如:伏校長(zhǎng)的《加強(qiáng)未成年人思想道德教育》;何天華老師的《從實(shí)際出發(fā)切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)法制教育》李小明老師的《淺談雙困生的形成與轉(zhuǎn)化》、張麗老師的《讓學(xué)生走出不良情緒的困擾》等一大批從思想和內(nèi)容都積極向上論文。
還有一些提出了建設(shè)性意見及思考的論文,如杜校長(zhǎng)的《中年的我該怎么走》;馬書記的《對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的一點(diǎn)思考》;寇旺枝老師的《今天怎么當(dāng)老師》;李博儒老師的《歷史是副課嗎》。為我們提出置疑,創(chuàng)設(shè)思考的空間,指出探索的方向。
2)內(nèi)涵豐富多彩。
有如:語(yǔ)文。
作文。
教學(xué)。白珍平老師寫了《要注意培養(yǎng)學(xué)生的作文創(chuàng)新能力》、高學(xué)輝寫了《賞識(shí)是提高作文教學(xué)效率的最佳方法》、張?jiān)鹄蠋煂懙摹蹲尯⒆觽冋f真話,寫實(shí)事,抒真情》、馬春梅老師寫的作文修改習(xí)慣的養(yǎng)成》等。從不同角度、不同層面闡述了作文教學(xué)質(zhì)量提高的方略。
除各學(xué)科外,還涉及到心理健康、網(wǎng)絡(luò)、多媒體、法制教育等領(lǐng)域。
3)選題實(shí)用。
從選題來看,大部分論文選題來自教學(xué)實(shí)踐,是教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)之談。如低年級(jí)語(yǔ)文教師結(jié)合自己的實(shí)際及“課表”的要求,從識(shí)字教學(xué)入手,分別談了快速識(shí)字、輕松識(shí)字、自主識(shí)字等多種方法,他們圍繞識(shí)字教學(xué)的主題,精心選材,剖析現(xiàn)象、引經(jīng)據(jù)典,將自己的所思,所得與大家分享,這些經(jīng)驗(yàn)之談都具有很強(qiáng)的操作性,對(duì)以后的識(shí)字教學(xué)具有指導(dǎo)意義和借鑒作用。這樣的論文還有很多。
4)形式多樣。
此次論文要求形式不限,主要考慮本校的實(shí)際,鼓勵(lì)大家都來參加。也確實(shí)達(dá)到這個(gè)效果。真可謂百花齊放,百家爭(zhēng)鳴。既有教育教學(xué)方面的體會(huì),隨筆又有讀書筆跡;還有邏輯性很強(qiáng)的論文。無論是哪種體裁和樣式,都反映出我們教師樂思善思會(huì)思,積極向研究型、專家型教師靠攏。
4)多媒體應(yīng)用。
采用先進(jìn)的手段——多媒體是這次論文發(fā)布會(huì)的又一亮點(diǎn)。論文隨教師的朗讀在大屏幕上緩緩滾動(dòng),聽者能將朗讀與文字對(duì)應(yīng)起來,既可以使大家注意力集中,又為記錄的老師提供方便,提高交流的效果。
5)遺憾之處。
任何活動(dòng),我們都期望它盡善盡美,但總會(huì)留下這樣、那樣的遺憾。這次論文發(fā)布雖然涉及面較廣,但班主任工作,學(xué)校管理、團(tuán)隊(duì)工作都沒有涉及到。體現(xiàn)新的教育理念、創(chuàng)新思維的論文不多。另外,在交流時(shí)個(gè)別教師沒能認(rèn)真聆聽。
總之,瑕不掩玉,這次活動(dòng)是成功的。我們應(yīng)該把交流到的新理念、好經(jīng)驗(yàn)、巧方法服務(wù)于實(shí)踐。相信多次這樣活動(dòng)的舉行,我校的教研水平會(huì)上一個(gè)新的臺(tái)階,教學(xué)質(zhì)量也會(huì)大幅度提高。讓我們共同努力,期待輝煌的明天早日到來!
上午9點(diǎn)多,因?yàn)楦忻岸悬c(diǎn)迷糊的我來到靖江一小,到了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),看見聽課席上已經(jīng)放好了本次活動(dòng)的素材,而且依據(jù)材料封面的顏色分成了四個(gè)不同的區(qū)塊,真好,我們聽課的老師很自然地分好了組,我們要落實(shí)的課堂觀察項(xiàng)目,自然也一一落實(shí)到了老師們的身上,這減輕了不少前期人員調(diào)配的壓力。指定了四位組長(zhǎng),進(jìn)行了簡(jiǎn)單的說明,我們進(jìn)入了聽課的環(huán)節(jié)。
兩位老師,根據(jù)“感恩”的主線,分別演繹了《同學(xué),有你真好》、《爸爸媽媽,我愛你們》的不同關(guān)注點(diǎn)的研討課。對(duì)于課的呈現(xiàn),我就不再多說。
在課的運(yùn)行過程中,我注意地在觀察我們聽課老師的舉動(dòng),我真真切切的感受到,這一次的研討活動(dòng),實(shí)實(shí)在在地呈現(xiàn)出與以往不一樣的狀態(tài):每一位聽課的老師,都在那里依據(jù)自己課堂觀察的切入點(diǎn),細(xì)細(xì)筆記、認(rèn)真揣摩。這一次的研討,在汲取聞堰鎮(zhèn)小活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,我們主要從“教師的評(píng)價(jià)語(yǔ)言、學(xué)生的參與度、生成性資源的把握藝術(shù)、教師的行走路線|”等維度,對(duì)兩堂課進(jìn)行深層次的解剖,期望在這樣的深入觀察中,明確教師在課堂操作中的細(xì)節(jié)性亮點(diǎn)和問題,促使教研活動(dòng)的扎實(shí)有效。
整個(gè)教研活動(dòng)完整的進(jìn)行下來,我發(fā)覺,這樣的教學(xué)研討,老師們經(jīng)歷了“幸福的教研”,同時(shí),老師們擁有了“幸福的收獲”。這兩個(gè)“幸?!?,不是空洞的說辭,我覺得是源于以下幾方面的基點(diǎn):
首先,這一次的活動(dòng),我們實(shí)現(xiàn)了“從投石問路向拋磚引玉”的轉(zhuǎn)變。二月份,我們?cè)诼勓哝?zhèn)小舉行的專題研訓(xùn)活動(dòng),當(dāng)時(shí)我們也是采用了分系類觀察并剖析課堂的研究形式,但當(dāng)時(shí)在我們還是首次介入,大家心中都沒有什么底,甚至于對(duì)于課堂進(jìn)行怎么的關(guān)注,都有些不太明確,因?yàn)椋@樣的分系列觀察課堂,要求更細(xì)致,而且在整個(gè)過程中,必須絲毫不遺漏,否則拿出的結(jié)論就缺乏科學(xué)性。由于當(dāng)時(shí)在活動(dòng)預(yù)設(shè)中存在太多不清晰的因素,當(dāng)時(shí)每個(gè)項(xiàng)目只安排了一位老師進(jìn)行觀察和分析,導(dǎo)致參與活動(dòng)的教師面,達(dá)不到最廣泛的程度;但是,在今天的活動(dòng)中,我們每一位聽課的老師,都有具體的觀察研究目標(biāo),因?yàn)橛腥蝿?wù),所以我們?cè)诼犝n學(xué)習(xí)的過程中,更加的深入細(xì)致了,我們要在小組內(nèi)匯報(bào)各自的觀察結(jié)果和個(gè)人觀點(diǎn),那么,我們?cè)诼犝n的過程中,很自然地呈現(xiàn)出了“欣賞+研究”的姿態(tài),這兩者的結(jié)合,我覺得,是一種質(zhì)的飛躍,因?yàn)閺陌l(fā)言的結(jié)果來分析,我們完全避免了曾經(jīng)慣用的“這里好那里好大多都好+適當(dāng)補(bǔ)充不成熟的個(gè)人看法”之類的無關(guān)痛癢式的評(píng)點(diǎn),而是在很客觀地還原課堂原型的基礎(chǔ)上,提出了大家的認(rèn)識(shí)與思考,這不是心血來潮的虛假忽悠,而是依據(jù)大家深入的課堂解剖基礎(chǔ)上的集體智慧。在這一點(diǎn)上,我們真正走向拋磚引玉的理想研究,因?yàn)榻裉煳覀兯峁┑难芯康妮d體,必將對(duì)老師們今后的常態(tài)教學(xué)產(chǎn)生觀念上以及操作層面上的影響。當(dāng)一個(gè)教研活動(dòng)每一個(gè)人都有事干了,而且確實(shí)有收獲了,幸福之感油然而生。
當(dāng)然,在享受這一份幸福的同時(shí),我們也應(yīng)該冷靜地發(fā)現(xiàn),在這一活動(dòng)形式下,我們還有許多值得進(jìn)一步調(diào)整的結(jié)點(diǎn)。
首先,分塊關(guān)注與整體把握,應(yīng)該找到平衡。我們?cè)趪L試了新的教研模式之后,似乎完全丟棄了多年的傳統(tǒng)。誠(chéng)然,這樣的分主題的關(guān)注剖析,能夠使得教研活動(dòng)更加的深入細(xì)微,但是,因?yàn)橹挥蟹值穆鋵?shí),沒有了整體性的把握,使得們?cè)谘杏懲旰髮?duì)一堂課的完整性把握沒有了一個(gè)具體的思維。分塊關(guān)注,在解決某一些的實(shí)際問題上,必定會(huì)產(chǎn)生神奇的效力,但是,這樣的分解,會(huì)不會(huì)打破我們思維的完整性,所以,我個(gè)人覺得,還是要安排一批老師,在聽課學(xué)習(xí)的過程中,從整體上對(duì)課進(jìn)行分析,這樣,分合聯(lián)動(dòng)的舉措落實(shí),也許會(huì)產(chǎn)生更加全面的研討的效應(yīng)。
其次,現(xiàn)象剖析與解析建議,應(yīng)該側(cè)重后者。從兩次的研討中我們不能發(fā)現(xiàn),老師們?cè)谶M(jìn)行具體評(píng)點(diǎn)時(shí),對(duì)于課的原型的解析,相對(duì)能夠講得更為細(xì)致周到一些,但是,對(duì)于這一現(xiàn)象的深層次理性分析,相比前面的觀察信息的說明,就要遜色一些。按照理想教研的要求,我們不僅要知其然,更得知其所以然,所以,這就對(duì)我們提出了更高的要求,因此,我們要學(xué)習(xí)的真的還有很多很多。
最后,研討弱勢(shì)與困惑項(xiàng)目,力求實(shí)現(xiàn)突破。如果說我們這樣的課堂教學(xué)觀察是在為改變教師的教學(xué)常態(tài)、促進(jìn)精致課堂的形成上積極服務(wù),那么,隨后的集體研討,是在為我們的教研活動(dòng)走向精致而探尋新的思維。很顯然,就今天的研討中,針對(duì)“課堂的生成與把握”這一研究的項(xiàng)目,成為了本次研討活動(dòng)的弱勢(shì)。連續(xù)兩次的活動(dòng),好像對(duì)于這一關(guān)注點(diǎn)的觀察與解析,怎么都沒有能夠呈現(xiàn)出一個(gè)很理想的狀況,無論是生成點(diǎn)的找尋還是生成建議的說明,都成為了一個(gè)很難一下子逾越的坎。為此,這就迫使我們聽課的老師,能夠跳出純粹是聽者的單一思維,與上課的老師以及我們的學(xué)生一起感同身受,那樣,也許對(duì)于生成的把握就更為有自己獨(dú)到的見解了。
今天晚上,三級(jí)部發(fā)召開了一次教學(xué)研討會(huì),在教學(xué)研討會(huì)上,劉主任、吳校長(zhǎng)、周主任對(duì)上學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)以及本學(xué)期前一階段的工作進(jìn)行了總結(jié),對(duì)下一步的教學(xué)工作進(jìn)行了一系列的安排,主要內(nèi)容總結(jié)如下:
一、上學(xué)期的成績(jī),總體上看很好,但主科相對(duì)較弱,而由于主科在中考中的分值太大,所以如果將上學(xué)期成績(jī)進(jìn)行結(jié)算,成績(jī)會(huì)相當(dāng)不理想,因此,我們不可以被表面的大好形勢(shì)所迷惑,而應(yīng)當(dāng)認(rèn)清形勢(shì),將主科的成績(jī)補(bǔ)強(qiáng),將小科的強(qiáng)勢(shì)保持。
二、本學(xué)期的學(xué)生秩序很好,但學(xué)習(xí)的氣氛并不濃厚,這需要老師做進(jìn)一步的學(xué)生工作。包括思想上、行為指導(dǎo)等。
三、在教學(xué)過程中,要注重基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)工作,同時(shí)也要研究學(xué)業(yè)水平測(cè)試試題的命題導(dǎo)向,并將學(xué)業(yè)水平測(cè)試試題溶入課堂教學(xué)中。
領(lǐng)導(dǎo)安排完工作之后,校長(zhǎng)又讓老師們暢所欲言,張連賓老師的發(fā)言很有見地,他認(rèn)為現(xiàn)今的教學(xué)研討會(huì),都把教學(xué)研究放在核心位置,而忽視了對(duì)學(xué)生的研究,這好比練武之人只練套路,不研究對(duì)手一般,是難有實(shí)效的。而研究學(xué)生要從兩個(gè)方面入手,一方面:要研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,看他的基礎(chǔ)在何水平,再根據(jù)其現(xiàn)有水平制定措施,落實(shí)措施,進(jìn)行提高。
另一方面,要研究學(xué)生的思想狀況,找到其思想深處的亮點(diǎn),將其發(fā)揚(yáng)光大,發(fā)現(xiàn)其思想深處的黑子,將其埋沒,(任何一個(gè)人的心中都有兩個(gè)方面)如此,內(nèi)外協(xié)調(diào),必能達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。最后張老師還強(qiáng)調(diào)了提問的重要性,并介紹了提問中的一些技巧,趙校長(zhǎng)對(duì)提問的重要性和技巧進(jìn)行了補(bǔ)充。
會(huì)上,趙校長(zhǎng)兩次給我表態(tài)的機(jī)會(huì),我想過如何表態(tài),想就去年的教學(xué)進(jìn)行一番自我批評(píng)和檢討,對(duì)今年的教學(xué)談一下目標(biāo)和計(jì)劃,但最終我憋住了,因?yàn)槿ツ甑慕逃?xùn)還在眼前,當(dāng)時(shí)我曾多次在校長(zhǎng)面前信誓旦旦:一定將中考成績(jī)考進(jìn)十名左右,雖然我真的很盡力,下了大量的功夫鉆研中考題,花費(fèi)了大量時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生,但最終我的中考成績(jī)是十六名,比期末考試十二名還要差,我是想再進(jìn)兩個(gè)名次進(jìn)入十名以前的,可……我一邊高叫著沖呀,一邊向前沖,結(jié)果我犧牲了。
這個(gè)教訓(xùn)真的很深刻,我不能再犯同樣的錯(cuò)誤,我知道自己從來就沒有懈怠過,也知道我從來不曾細(xì)膩過,而現(xiàn)在的學(xué)生只靠一腔熱情,一片善意,是不可能達(dá)到預(yù)期的。因此,這次,我沒有再像以前一樣,信誓旦旦的許下豪言壯語(yǔ),而是簡(jiǎn)單的談了一下本次教學(xué)研討會(huì)的收獲,那就是:只有對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)膩的研究,才能真正的認(rèn)識(shí)學(xué)生,使學(xué)生的成績(jī)達(dá)到預(yù)期。這一次,我終于做到了慎言,當(dāng)然這也許并不能使校長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)們滿意,但我想,如果在下一步的工作中,我能夠做到篤思和篤教并取得令大家滿意的成績(jī)的話,那時(shí),會(huì)皆大歡喜的!
下一步,在教學(xué)工作中,我將重視對(duì)學(xué)生的提問,采取課前、課間、飯空等多時(shí)間,教室、辦公室等多地點(diǎn),制定并落實(shí)檢查計(jì)劃,檢查措施,總結(jié)檢查效果,使檢查提問真正起到監(jiān)促學(xué)生學(xué)習(xí)的目的。
研討會(huì)的總結(jié)報(bào)告篇五
我們知道交通局主要職能是:制定并組織實(shí)施全區(qū)交通、港口行業(yè)發(fā)展規(guī)劃,負(fù)責(zé)公路客貨運(yùn)輸、城市公交、港口水運(yùn)管理,依法對(duì)職能范圍內(nèi)的交通經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目實(shí)施行政許可。負(fù)責(zé)本區(qū)客貨運(yùn)輸設(shè)施、公交設(shè)施的建設(shè)和管理。依法開展交通行政執(zhí)法工作,對(duì)交通運(yùn)輸經(jīng)營(yíng)行為實(shí)施監(jiān)督檢查。監(jiān)督和指導(dǎo)交通、港口行業(yè)的安全生產(chǎn)工作。而我們領(lǐng)導(dǎo)干部的主要職能就是負(fù)責(zé)督促下屬把工作做好,發(fā)揮交通局的主要職能。
為進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),探索適合寶安區(qū)交通行業(yè)管理實(shí)際的隊(duì)伍管理模式和做法,根據(jù)區(qū)交通局主要領(lǐng)導(dǎo)指示,定于近期召開如何做好一名合格的科、所、隊(duì)長(zhǎng)研討會(huì)。我認(rèn)為是十分及時(shí)十分必要的,這對(duì)于進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),探索適合寶安區(qū)交通行業(yè)管理實(shí)際的隊(duì)伍管理模式和做法,自我堅(jiān)定如何做好一名合格的科、所、隊(duì)長(zhǎng)工作的開展具有十分重要的指導(dǎo)意義。剛才其他同志的講話,我認(rèn)為,講得非常好,非常深刻。根據(jù)區(qū)交通局主要領(lǐng)導(dǎo)指示,我們要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)這次會(huì)議的內(nèi)容,深刻理解如何進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),及時(shí)傳達(dá)探索適合寶安區(qū)交通行業(yè)管理實(shí)際的隊(duì)伍管理模式和做法。認(rèn)真落實(shí),真抓實(shí)干,推動(dòng)做好一名合格的科、所、隊(duì)長(zhǎng)工作的順利開展,努力開創(chuàng)交通界工作新局面。
對(duì)于如何做好一名合格的科、所、隊(duì)長(zhǎng),結(jié)合“三?!惫ぷ飨嚓P(guān)要求,從交通隊(duì)伍凝聚力,創(chuàng)新力,執(zhí)行力三個(gè)方面闡述。我提幾點(diǎn)個(gè)人的補(bǔ)充意見:
一、對(duì)于如何做好一名合格的科、所、隊(duì)長(zhǎng),我們要從思想上提高認(rèn)識(shí),充分領(lǐng)會(huì)如何做好一名合格的科、所、隊(duì)長(zhǎng)的重要性和必要性。
結(jié)合“三保”工作相關(guān)要求,從交通隊(duì)伍凝聚力來看,目前,相當(dāng)一部分領(lǐng)導(dǎo)干部,以自身的個(gè)人人格魅力感染著下屬,開創(chuàng)了很好的局面,獲得了很大的成績(jī),這是大家有目共睹的。但是,還有部分領(lǐng)導(dǎo)干部還是要從深度和廣度上研討如何做好一名合格的科、所、隊(duì)長(zhǎng)。我看,最重要的一點(diǎn)是:提高認(rèn)識(shí)!各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要充分領(lǐng)會(huì)如何做好一名合格的科、所、隊(duì)長(zhǎng)的重要性和必要性,各級(jí)組織要加強(qiáng)如何做好一名合格的科、所、隊(duì)長(zhǎng)的宣傳力度,形成上下“齊抓共管”的局面,只有這樣,建立更多合格的科、所、隊(duì)長(zhǎng)的意愿才能更上層樓。
二、對(duì)于如何做好一名合格的科、所、隊(duì)長(zhǎng),要加強(qiáng)落實(shí),要把工作落到實(shí)處。結(jié)合“三保”工作要求,從創(chuàng)新力方面看,目前,有個(gè)別同志、個(gè)別部門,存在一個(gè)很不好的現(xiàn)象,就是熱衷于搞形式主義,熱衷于開大會(huì),傳達(dá)文件,大話、空話、套話。當(dāng)然,開大會(huì)是必要的,上傳下達(dá)也是必須的,但是這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。對(duì)如何做好一名合格的科、所、隊(duì)長(zhǎng)工作,要真抓實(shí)干,加強(qiáng)落實(shí)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要加大力度把如何做好一名合格的科、所、隊(duì)長(zhǎng),列入日常議事日程,要具體部署。認(rèn)真執(zhí)行。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要為如何做好一名合格的科、所、隊(duì)長(zhǎng),創(chuàng)造必要的物質(zhì)條件和輿論環(huán)境,扎扎實(shí)實(shí)推動(dòng)如何做好一名合格的科、所、隊(duì)長(zhǎng)的開展。要抓出實(shí)效,抓出成績(jī)。
三、要加強(qiáng)協(xié)調(diào)工作。我們的經(jīng)驗(yàn)一再證明:團(tuán)結(jié),是我們克服一切困難的有力武器。關(guān)于如何做好一名合格的科、所、隊(duì)長(zhǎng)也一樣,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)協(xié)調(diào)工作,調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的積極性,要把上下,左右,各方面,各環(huán)節(jié)有機(jī)結(jié)合起來,步調(diào)一致地推進(jìn)如何做好一名合格的科、所、隊(duì)長(zhǎng)工作的開展。目前,有些部門,遇事推倭、互相扯皮,這種官僚作風(fēng),十分要不得!這種作風(fēng),輕則導(dǎo)致工作效率降低,重則影響我們的威信。我們要下大力氣,堅(jiān)決鏟除這種官僚作風(fēng)。
四、要在實(shí)踐中探索如何做好一名合格的科、所、隊(duì)長(zhǎng)與為進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),探索適合寶安區(qū)交通行業(yè)管理實(shí)際的隊(duì)伍管理模式和做法,有機(jī)結(jié)合的新路子。為進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),探索適合寶安區(qū)交通行業(yè)管理實(shí)際的隊(duì)伍管理模式和做法,是一場(chǎng)深刻的社會(huì)變革,它的影響將波及社會(huì)生活的每一個(gè)領(lǐng)域,做好一名合格的科、所、隊(duì)長(zhǎng)工作也不例外,它必然會(huì)受寶安區(qū)交通行業(yè)管理實(shí)際的隊(duì)伍管理模式和做法的影響。因此,如何做好一名合格的科、所、隊(duì)長(zhǎng)與進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來,希望同志們認(rèn)真地思考一下,去探索一下,這是十分有意義的。
五、參與的同志,要有使命感和責(zé)任感。同志們,對(duì)于如何做好一名合格的科、所、隊(duì)長(zhǎng),我們是非常重視的,尤其各級(jí)組織也投入了大量的人力,物力、財(cái)力,同志們,你們承擔(dān)的領(lǐng)導(dǎo)干部的職責(zé),是肩負(fù)了各級(jí)組織對(duì)你們的殷切希望的,希望你們要腳踏實(shí)地同心同德。努力工作,在各自的崗位上努力工作,腳踏實(shí)地,為建設(shè)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)全面實(shí)現(xiàn)小康添磚加瓦!
以上五點(diǎn),供各位同志們參考。總之,大家要振奮精神,多干實(shí)事,少說空話,開拓進(jìn)取,努力開創(chuàng)做好一名合格的科、所、隊(duì)長(zhǎng)的新局面。
研討會(huì)的總結(jié)報(bào)告篇六
為了深入了解全國(guó)教材管理專業(yè)辦學(xué)情況、教材行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r以及市場(chǎng)對(duì)教材專業(yè)人才培養(yǎng)的具體要求從而科學(xué)制定我院20xx年應(yīng)用英語(yǔ)專業(yè)(教材管理方向)人才培養(yǎng)方案,我應(yīng)邀參加了8月2日-5日在德州舉行的“外研社教材教法培訓(xùn)高職專場(chǎng)。參加本次會(huì)議的單位有:全國(guó)各地高職院校等100余家。
會(huì)議首先通報(bào)國(guó)家示范性高等職業(yè)院校課程開發(fā)與教學(xué)資源建設(shè)協(xié)作組工作要求,其次對(duì)教材管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了研討;接著討論修改教材管理專業(yè)核心課程的課程標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)施方案;然后研討并確定教材管理專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)工作;最后研討教材管理專業(yè)師資培訓(xùn)籌備會(huì)并討論中國(guó)旅游院校五星聯(lián)盟參加全國(guó)高職院校技能大賽現(xiàn)場(chǎng)展示活動(dòng)方案。
會(huì)議組織方向與會(huì)人員展示了其教材管理專業(yè)的人才培養(yǎng)方案。1、培養(yǎng)目標(biāo)。
教材管理專業(yè)主要培養(yǎng)具有良好的職業(yè)素養(yǎng),掌握現(xiàn)代教材管理運(yùn)營(yíng)基本理論、專業(yè)知識(shí)和服務(wù)技能,熟悉教材各部門業(yè)務(wù)工作,具有一定的現(xiàn)代教材管理能力和中級(jí)服務(wù)的技能水平,熟練掌握計(jì)算機(jī)和一門外語(yǔ)(如英語(yǔ)),特別是飯店英語(yǔ),能夠勝任教材服務(wù)、經(jīng)營(yíng)管理、旅游咨詢和接待等工作的中、高級(jí)專門人才。
2、培養(yǎng)模式堅(jiān)持校企合作,工學(xué)結(jié)合的指導(dǎo)思想,構(gòu)建四段式交互成長(zhǎng)型人才培養(yǎng)模式。所謂四段式是指一個(gè)由淺入深的過程,即通過入學(xué)第一學(xué)期的職業(yè)認(rèn)知階段了解自己將來從事的教材職業(yè);第二學(xué)期的技能訓(xùn)練階段掌握從事教材服務(wù)工作的技能技巧;第三學(xué)期的管理訓(xùn)練階段掌握教材相關(guān)部門運(yùn)行管理的程序與方法;第四學(xué)期的職業(yè)發(fā)展階段使學(xué)生能夠夠具備把握未來職業(yè)生涯發(fā)展的。額能力,所謂交互成長(zhǎng)是指上述四個(gè)階段四個(gè)學(xué)期通過借助校內(nèi)外生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地開展實(shí)踐實(shí)訓(xùn)互動(dòng)貫穿始終,實(shí)現(xiàn)人才的交互成長(zhǎng),充分體現(xiàn)教學(xué)做一體,做中學(xué)的應(yīng)有之意。最后一學(xué)年通過企業(yè)實(shí)習(xí)及畢業(yè)就業(yè)檢驗(yàn)然才培養(yǎng)效果。
3、課程體系建設(shè)。
(1)課程體系建設(shè)的思路。
以旅游教材行業(yè)對(duì)人才的要求為依據(jù),以教材服務(wù)于中基層管理崗位能力培養(yǎng)為主線,以該行業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù),在企業(yè)直接參與下重構(gòu)專業(yè)課程體系,開發(fā)教學(xué)做一體化,突出教學(xué)過程開放性和職業(yè)性,并與世界接軌的具有中國(guó)特色的教材管理專業(yè)課程體系。
(2)職業(yè)崗位分析和職業(yè)能力分解。
教材的崗位職業(yè)級(jí)別比較明顯,基本上設(shè)有7級(jí)管理崗位(按照由低到高排。
列):領(lǐng)班、主管、部門副經(jīng)理(經(jīng)理助理)、部門經(jīng)理、部門總監(jiān)、執(zhí)行總經(jīng)理(副總經(jīng)理)和總經(jīng)理。其中,領(lǐng)班和主管屬于飯店基層管理人員,部門副經(jīng)理(經(jīng)理助理)和部門經(jīng)理屬于飯店中層管理人員,部門總監(jiān)、執(zhí)行總經(jīng)理(副總經(jīng)理)和總經(jīng)理屬于飯店高層管理人員。
(3)基于職業(yè)能力培養(yǎng)的課程體系1)專業(yè)課程體系。
該課程體系以四段式人才培養(yǎng)模式為依據(jù),以飯店職業(yè)能力分析為基礎(chǔ),根據(jù)飯店專業(yè)主要職業(yè)崗位(群)的任職要求和工作任務(wù),形成體現(xiàn)職業(yè)性、實(shí)踐性和開放性的工作過程系統(tǒng)化的能力本位課程體系。
2)教材認(rèn)知模塊。
該模塊主要為學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己所學(xué)專業(yè)及了解自己將來所從事職業(yè)而設(shè)定。開設(shè)入學(xué)專業(yè)教育、旅游與教材業(yè)概論、職業(yè)禮儀實(shí)訓(xùn)、短期教材實(shí)地考察等課程。
教材服務(wù)技能模塊。
該模塊主要為使學(xué)生掌握本專業(yè)主要服務(wù)技能而設(shè)定。開設(shè)教材前廳服務(wù)于opera綜合實(shí)訓(xùn)、教材客房服務(wù)技能綜合實(shí)訓(xùn)、教材餐飲服務(wù)技能綜合實(shí)訓(xùn)、酒水知識(shí)與調(diào)酒技藝、教材專業(yè)保潔技能綜合實(shí)訓(xùn)等課程。
貫穿校內(nèi)或校外生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)模塊。
該模塊主要為使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)所學(xué)專業(yè)知識(shí)及專業(yè)技能的理解與運(yùn)用而設(shè)定,主要利用學(xué)生業(yè)余時(shí)間在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所和校外合作企業(yè)的場(chǎng)地進(jìn)行。通過參與校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行服務(wù)過程和到校外合作企業(yè)進(jìn)行的業(yè)余時(shí)間打工活動(dòng)達(dá)到上述目標(biāo)。
教材部門運(yùn)行和管理模塊。
該模塊主要為使學(xué)生掌握教材各主要經(jīng)營(yíng)部門運(yùn)行管理流程與方法而設(shè)定。開設(shè)教材市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)演練、教材前廳運(yùn)行管理實(shí)務(wù)、教材客房運(yùn)行管理實(shí)務(wù)、教材餐飲運(yùn)行管理實(shí)務(wù)、教材財(cái)務(wù)管理實(shí)務(wù)等課程。
教材管理發(fā)展模塊。
該模塊主要為使學(xué)生拓寬專業(yè)視角,把握行業(yè)發(fā)展趨勢(shì),訓(xùn)練職業(yè)崗位管理能力而設(shè)定。開設(shè)教材經(jīng)營(yíng)管理能力訓(xùn)練、教材基層督導(dǎo)管理技巧、國(guó)際教材集團(tuán)化管理模式研究、教材規(guī)劃與設(shè)計(jì)等課程。
教材頂崗實(shí)習(xí)模塊。
在長(zhǎng)期建立實(shí)習(xí)基地的基礎(chǔ)上,積極發(fā)展校企教育合作,參與人才培養(yǎng)全過程,提供實(shí)踐教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐、頂崗實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),達(dá)到提高職業(yè)技能與素質(zhì)和就業(yè)率的人才培養(yǎng)目標(biāo)。
通過此次培訓(xùn),我了解了國(guó)家示范性高等職業(yè)院校課程開發(fā)與教學(xué)資源建設(shè)協(xié)作組工作要求,以及教材管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案案例分析并參觀了上海五星級(jí)教材對(duì)教材專業(yè)人才的具體需求。通過本次培訓(xùn),我深入了解了全國(guó)教材行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀。隨著中國(guó)改革開放的不斷深入,對(duì)教材數(shù)量需求將會(huì)越來越多,對(duì)教材服務(wù)質(zhì)量的需求將會(huì)越來越高。世博會(huì)召開期間,大量游客到中國(guó)旅游觀光。通過世博海越來越多的海外游客將會(huì)進(jìn)一步了解中國(guó),宣傳中國(guó),繼續(xù)到中國(guó)旅游和做生意。我院開設(shè)的應(yīng)用英語(yǔ)專業(yè)(教材管理)方向緊扣市場(chǎng)脈搏,將英語(yǔ)運(yùn)用、教材知識(shí)和管理技能有機(jī)地結(jié)合起來。
目前將教材與應(yīng)用英語(yǔ)專業(yè)結(jié)合起來的高校并不多,因此我院的應(yīng)用英語(yǔ)專業(yè),無眾多經(jīng)驗(yàn)可循的新興專業(yè),我們必須走出校門,要到省內(nèi)外相關(guān)旅游院校和開設(shè)教材管理專業(yè)的高校取經(jīng)。通過這些活動(dòng),我們的教學(xué)教法才能得到很大的提升,學(xué)生的能力才能有所提高。
研討會(huì)的總結(jié)報(bào)告篇七
建筑師營(yíng)造蒼穹天地,庇護(hù)著蕓蕓眾生,文學(xué)家描繪大千世界,營(yíng)造千變?nèi)f化的人生悲喜劇,建筑與文學(xué)雖然有不同的表現(xiàn)手段,但從美學(xué)角度,兩者又遵循著共同的規(guī)律。在建筑中產(chǎn)生文學(xué),文學(xué)中描寫建筑,建筑和文學(xué)從來就有著密不可分的關(guān)系。建筑的英文單詞architecture源于希臘文archi和tekt,tekt意為技藝,archi則是最重要的和第一位的意思。在西方幾乎所有的藝術(shù)史著作都將建筑列為首位。在中文里,建筑既表示建筑藝術(shù)、也可表示房子本身,還表示建筑施工,沒有一個(gè)詞能像英文的architecture一樣來表示建筑藝術(shù)。所以加強(qiáng)文學(xué)與建筑的聯(lián)姻,才能闡明建筑本身的意義。
首先,寫一部建筑史離不開古典文學(xué)。
不管是《紅樓夢(mèng)》還是《巴黎圣母院》,都是在建筑的背景中展開的人生畫卷。雨果在《巴黎圣母院》中寫道:人類沒有任何一種重要的思想不被建筑藝術(shù)寫在石頭上。寫一部中國(guó)建筑史,離了中國(guó)古典文學(xué),幾乎無從著筆。要了解先秦中原建筑,不能不讀《詩(shī)經(jīng)》?!冻o.招魂》鋪張揚(yáng)厲以描寫楚宮,開后世兩漢大賦之先河。在《兩都》《二京》《甘泉》《靈光》諸賦中,建筑成了文學(xué)家盡情歌頌的對(duì)象。賦是漢朝的主導(dǎo)藝術(shù),建筑卻成了主導(dǎo)藝術(shù)之母。
其次,我要說的是文人設(shè)計(jì)的建筑。
中國(guó)古代沒有建筑師之稱,建筑設(shè)計(jì)社會(huì)參與者眾多,除了大批畫家充當(dāng)業(yè)佘建筑師外,文學(xué)家、詩(shī)人也大有人在。讀明清文學(xué)作品,宛如游園,而且有許多文字不缺造園法。這些文人往往家有名園,或參予園事。所以從明代中葉后直到清代初期,在這段時(shí)間中,文人園可以說是最發(fā)達(dá)水平最高,名家輩出的。曹雪芹他在文學(xué)中的泰斗地位自世所仰慕,但他也是一個(gè)天才的建筑師。他的`“大觀園”中的怡紅院、瀟湘館、稻香村、秋爽齋、紫菱洲、暖香塢……是中國(guó)園林設(shè)計(jì)的頂峰,其布局精巧,樓閣交錯(cuò),景色優(yōu)美,對(duì)中國(guó)園林設(shè)計(jì)的影響難以估量。
第三,文學(xué)與建筑的聯(lián)姻。
中國(guó)建筑與中國(guó)文學(xué),盤根錯(cuò)節(jié),難分難離。中國(guó)文化精神,特別重視人和自然的融洽相親,樓閣很能體現(xiàn)這種特色,人們登樓遠(yuǎn)眺,蕩滌胸懷,沐浴天地之間,仿佛自己也成了天地的一部分。中國(guó)江南三大名樓滕王閣、岳陽(yáng)樓,黃鶴樓,都是由于文學(xué)捧紅而名聞遐邇,千年不衰。自古以來,“樓以文傳”或“樓以人傳”,建筑與文學(xué)聯(lián)姻不勝枚舉。
最后,我想說文學(xué)對(duì)建筑的啟示。
清代錢泳在《屐園叢話》中說:“造園如作詩(shī)文,必使曲折有法,前后呼應(yīng),最忌堆砌,最忌錯(cuò)雜,方稱佳構(gòu)?!币徽Z(yǔ)道破,說明造園與作詩(shī)文無異,從詩(shī)文中可悟造園法,而園林又能興游以成詩(shī)文。詩(shī)有詩(shī)境,詞有詞境,曲有曲境,畫有畫境,而造園之高明者,運(yùn)文學(xué)繪畫音樂諸境,能以山水花木,池館亭臺(tái)組合出之,人臨其境,有詩(shī)有畫,各顯其妙,中國(guó)園林,能在世界上獨(dú)樹一幟者,其實(shí)是以詩(shī)文造園,造園者若沒有詩(shī)文基礎(chǔ),則人之靈感又自何來呢。我的發(fā)言完畢,謝謝。
我國(guó)著名建筑出版家楊永生教授系“建筑與文學(xué)”活動(dòng)發(fā)起人之一,他說,建筑離不開文學(xué),文學(xué)也離不開建筑。不是優(yōu)美的文學(xué)作品彰顯了偉大的歷史建筑,便是壯美的歷史建筑激發(fā)作家創(chuàng)作出傳世的文學(xué)巨著。
中國(guó)工程院院士、中國(guó)建筑學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)馬國(guó)馨認(rèn)為:作家非常敏感,他們觀察事物的切入點(diǎn)與建筑師不同。在此談到建筑評(píng)論,其中有個(gè)重要的標(biāo)準(zhǔn)問題,不能一味地迷信洋人的設(shè)計(jì)就比國(guó)人好,關(guān)鍵是評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是否科學(xué)合理。中國(guó)建筑師有責(zé)任創(chuàng)造自己的建筑文化,同樣,文學(xué)家亦大有可為。
建筑與文學(xué)是兩回事,但兩者之間有著深邃的聯(lián)系。秦始皇的阿房宮建成不久便遭破壞,其之所以具有持久知名度,晚唐詩(shī)人杜牧的《阿房宮賦》起了巨大作用;北京和上海兩座不同的“大觀園”,雖均由當(dāng)代建筑師設(shè)計(jì),但“大觀園”的始作俑者或總策劃人,應(yīng)歸功于18世紀(jì)中葉的曹雪芹。文豪的構(gòu)想在前,建筑師的實(shí)施在后。建筑不是單純的物質(zhì)體,城市也不僅僅是一個(gè)物理世界,要真切地認(rèn)識(shí)一座建筑和城市,僅有科學(xué)認(rèn)知不夠,還必須有人文的認(rèn)知,而文學(xué)作品正是人文認(rèn)知的重要途徑。
今天,我們處于偉大變革和發(fā)展的時(shí)代,建設(shè)規(guī)模空前,只有通過建筑師與文學(xué)家的攜手合作,共同探求建筑與文學(xué)創(chuàng)作的更高境界,才能涌現(xiàn)出當(dāng)代的滕王閣與王勃,黃鶴樓與崔顥,岳陽(yáng)樓與范仲淹等名樓、名著、名人。
建筑與文學(xué)從來具有血肉之緣。自人類學(xué)會(huì)利用自然條件和自然物質(zhì),為自己營(yíng)造擋風(fēng)避雨、遮雪御寒的“家”開始,便出現(xiàn)了建筑活動(dòng)。如今,人類為了更好地適應(yīng)生存和生活需要,在努力美化其居住生活環(huán)境的同時(shí),也用詩(shī)情畫意的文學(xué)手段贊美自己的建筑,情真意切地表達(dá)出對(duì)不同的建筑及環(huán)境的豐富的精神情感。
文學(xué)與建筑的關(guān)系,絕不僅僅表現(xiàn)在文學(xué)作品直接描寫建筑,或者建筑給作家以啟迪和養(yǎng)料方面上。文學(xué)與建筑的關(guān)系是一種內(nèi)在的神韻的相通。相信,隨著建筑這石鑄的文學(xué)與文學(xué)這紙上的建筑的相互啟迪、相互融合,建筑與文學(xué)必定會(huì)攜手走向更廣博、更輝煌的明天!
研討會(huì)的總結(jié)報(bào)告篇八
縣xx項(xiàng)目辦公室:您好!
為了進(jìn)一步規(guī)范xx項(xiàng)目實(shí)施流程,擴(kuò)大項(xiàng)目收益,根據(jù)縣項(xiàng)目辦通知,鄉(xiāng)xx項(xiàng)目辦公室組織召開了20xx年xx項(xiàng)目管理研討會(huì)。
本次研討會(huì)共有50人參加會(huì)議,其中,鄉(xiāng)xx項(xiàng)目辦公室成員5人,各項(xiàng)目村實(shí)施小組成員45人。會(huì)議有以下四個(gè)方面的內(nèi)容:
一是各項(xiàng)目村對(duì)xx項(xiàng)目年度計(jì)劃實(shí)施情況進(jìn)行通報(bào);二是討論項(xiàng)目實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題,尋求解決方法,建立長(zhǎng)效機(jī)制,使項(xiàng)目xx項(xiàng)目得到更好的發(fā)展;三是項(xiàng)目相關(guān)數(shù)據(jù)資料的.收集、整理、統(tǒng)計(jì)、歸檔,并對(duì)數(shù)據(jù)做分析,為項(xiàng)目發(fā)展提供詳實(shí)、客觀的參考依據(jù)。四是研討創(chuàng)新項(xiàng)目管理的方式方法,提升xx項(xiàng)目在農(nóng)村發(fā)展過程中的重要作用。
通過討論、分析,大家一致認(rèn)為:在縣項(xiàng)目辦的幫助指導(dǎo)和各項(xiàng)目村的共同努力下,全鄉(xiāng)項(xiàng)目活動(dòng)開展順利,按年度計(jì)劃完成了階段工作任務(wù)。但在實(shí)施過程中,由于村級(jí)實(shí)施小組成員業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)施能力有限,在一定程度上影響了項(xiàng)目實(shí)施效果,這是在今后村級(jí)項(xiàng)目實(shí)施小組培訓(xùn)中仍需加強(qiáng)的一點(diǎn)。其次,在項(xiàng)目管理中,各項(xiàng)目村對(duì)項(xiàng)目資料的管理不夠重視,為此,會(huì)議強(qiáng)調(diào),在今后的項(xiàng)目操作中,要求各項(xiàng)目村加強(qiáng)項(xiàng)目相關(guān)數(shù)據(jù)資料的收集、整理、上報(bào)及歸檔。
最后,面對(duì)新形勢(shì)下的項(xiàng)目管理工作,需要項(xiàng)目實(shí)施者熟練掌握項(xiàng)目流程,以規(guī)范的操作和開闊的視野,努力提高項(xiàng)目操作水平,使項(xiàng)目收益最大化。
xx項(xiàng)目辦公室。
20xx年x月x日。
研討會(huì)的總結(jié)報(bào)告篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
大家好!
我是來自安陽(yáng)市局的李玉玲。關(guān)于納稅服務(wù)科研課題,我們的分管局長(zhǎng)、納稅服務(wù)科科長(zhǎng)都非常重視,多次召集相關(guān)人員進(jìn)行專題研究和探討。在實(shí)際工作中,我也就基層征管一線納稅服務(wù)體系建設(shè)的問題進(jìn)行了相關(guān)調(diào)研,現(xiàn)根據(jù)調(diào)研情況,就如何健全納稅服務(wù)業(yè)務(wù)體系這一課題提出以下幾點(diǎn)建議,僅供大家參考:
思想是行動(dòng)之源。只有牢固樹立為納稅人服務(wù)的理念,才能更好地優(yōu)化納稅服務(wù),才能增強(qiáng)做好納稅服務(wù)的自覺性和主動(dòng)性。因此,在納稅服務(wù)工作中,稅務(wù)人員應(yīng)始終堅(jiān)持以納稅人需求為導(dǎo)向、以納稅人滿意為終極目標(biāo),唱響“公正執(zhí)法是對(duì)納稅人最根本的服務(wù)、提高效率是對(duì)納稅人最實(shí)在的服務(wù)、減輕負(fù)擔(dān)是對(duì)納稅人最貼心的服務(wù)”這一主旋律,積極主動(dòng)地為納稅人提供個(gè)性化、人性化的服務(wù)。在企業(yè)辦理審批手續(xù)中,能簡(jiǎn)盡簡(jiǎn),能快盡快;在處理稅務(wù)與企業(yè)的關(guān)系中,講究“以和為貴”,積極建立稅企之間的共贏關(guān)系,促進(jìn)征納融合。
沒有規(guī)矩不成方圓。只有建立起科學(xué)、合理的納稅服務(wù)法律體系和規(guī)章制度,才能提高服務(wù)質(zhì)量,才能從根本上實(shí)現(xiàn)納稅服務(wù)制度化、規(guī)范化。一是健全法律法規(guī)。應(yīng)參照國(guó)際慣例,建立起完善的納稅服務(wù)法律體系,將納稅人的權(quán)利法制化、規(guī)范化,使納稅服務(wù)真正從思想政治工作的范疇,轉(zhuǎn)變?yōu)槎悇?wù)機(jī)關(guān)應(yīng)盡的法律義務(wù)和法律行為,實(shí)現(xiàn)納稅服務(wù)的法制化、規(guī)范化、制度化,使納稅服務(wù)沿著規(guī)范、高效的軌道健康發(fā)展。二是公開辦稅制度。新《稅收征管法》規(guī)定了納稅人對(duì)稅法和有關(guān)納稅程序享有知情權(quán),如納稅人的權(quán)利和義務(wù);稅收法律、法規(guī)和政策;管理服務(wù)規(guī)范;稅務(wù)檢查程序;稅務(wù)違法處罰標(biāo)準(zhǔn)等等,因此,應(yīng)建立完備的公開制度,保障公眾應(yīng)知的規(guī)定和事項(xiàng)全部公開。三是完善管理制度。優(yōu)質(zhì)高效的納稅服務(wù)應(yīng)建立在科學(xué)的管理基礎(chǔ)上。因此,應(yīng)完善對(duì)納稅人基礎(chǔ)信息管理制度和信譽(yù)等級(jí)管理、分類管理制度;對(duì)服務(wù)手段、程序、效率、質(zhì)量等作出規(guī)定,使納稅服務(wù)系統(tǒng)化、規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化;堅(jiān)持科技加管理的方針,加快信息化建設(shè),用現(xiàn)代手段提高稅收服務(wù)的水準(zhǔn)和效率。
一是積極推行多元化申報(bào)。稅務(wù)部門應(yīng)從納稅人的需求為出發(fā)點(diǎn),提供上門申報(bào)、郵寄申報(bào)、電話申報(bào)、網(wǎng)上申報(bào)、銀行網(wǎng)點(diǎn)申報(bào)等多元化申報(bào)納稅方式,積極推行納稅人自行選擇辦稅服務(wù)廳的方式,最大限度為納稅人提供納稅方便。二是提升12366納稅服務(wù)熱線及稅務(wù)網(wǎng)站功能,為納稅人提供全天候的服務(wù)。三是逐步轉(zhuǎn)變辦稅服務(wù)廳的職能。在信息化飛速發(fā)展的今天,納稅申報(bào)方式靈活多樣,辦稅服務(wù)廳的機(jī)構(gòu)職能也在不斷發(fā)生變化。因此,應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況,及時(shí)調(diào)整辦稅服務(wù)廳的機(jī)構(gòu)職能,使其最大化地發(fā)揮應(yīng)有的作用。
由于納稅人的情況千差萬(wàn)別,服務(wù)的需求也各有不同,因此,作為稅務(wù)部門,應(yīng)在普遍服務(wù)的基礎(chǔ)上,針對(duì)不同納稅人的特點(diǎn)和需求,積極探索納稅人個(gè)性化服務(wù)。一是整合納稅人個(gè)性化信息,增強(qiáng)納稅服務(wù)的針對(duì)性。根據(jù)納稅人不同的納稅服務(wù)需求,整合納稅人個(gè)性化需求信息和稅務(wù)機(jī)關(guān)納稅服務(wù)資源,將能集中的服務(wù)項(xiàng)目統(tǒng)一集中到納稅服務(wù)機(jī)構(gòu),將咨詢服務(wù)、信息服務(wù)、維權(quán)服務(wù)、提醒服務(wù)、辦稅服務(wù)等服務(wù)融在稅收工作各個(gè)環(huán)節(jié)和工作過程,并在管理中區(qū)別對(duì)待,動(dòng)態(tài)地予以體現(xiàn)。二是實(shí)行服務(wù)定崗定責(zé)制度,將人性化稅收服務(wù)融于稅收工作中。將首問服務(wù)、參謀服務(wù)、咨詢服務(wù)、提醒服務(wù)等服務(wù)作為辦稅服務(wù)廳稅務(wù)人員的工作職責(zé)加以明確,將跟蹤服務(wù)、上門服務(wù)、維權(quán)服務(wù)等服務(wù)作為稅收管理員的工作職責(zé)加以明確,做到在服務(wù)中工作,在工作中服務(wù),為納稅人提供全方位的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。三是規(guī)范納稅服務(wù)方式,形成平面化多功能服務(wù)體系。四是健全人性化納稅服務(wù)監(jiān)督制度,將人性化的稅收服落到實(shí)處。
我的發(fā)言完畢,其中還有許多不足之處,還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同事批評(píng)指正。
謝謝大家!
研討會(huì)的總結(jié)報(bào)告篇十
1.打破了傳統(tǒng)的教師講學(xué)生被動(dòng)聽,以老師的復(fù)習(xí)為主的復(fù)習(xí)教學(xué)模式。過去我們的復(fù)習(xí)課在知識(shí)傳授上做的非常好,能力訓(xùn)練上卻不是很到位,常常是老師的復(fù)習(xí)代替學(xué)生的復(fù)習(xí),學(xué)生沒有真正參與到復(fù)習(xí)中來。
2.大膽取舍,重點(diǎn)突出,做到重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)練,易錯(cuò)知識(shí)反復(fù)練。以往的課堂老師們怕學(xué)生的復(fù)習(xí)不到位,生怕拉掉某個(gè)知識(shí)點(diǎn),教師在復(fù)習(xí)時(shí)追求細(xì)、全,面面俱到,沒有詳略,抓不住重點(diǎn),結(jié)果老師和學(xué)生累的夠嗆,學(xué)習(xí)的效果也不是很好。
3.關(guān)注學(xué)生的參與度。在這兩節(jié)課中體現(xiàn)了大多數(shù)學(xué)生參與復(fù)習(xí),學(xué)生是復(fù)習(xí)的主人。這兩節(jié)課體現(xiàn)了(1)以學(xué)生為復(fù)習(xí)教學(xué)的“中心”凡是學(xué)生能夠自己解決整理的知識(shí),讓他們自己分析歸納總結(jié),逐步形成自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。(2)凡是學(xué)生自己能夠分析的例題,讓他們自己理清思路,歸納解題方法,辨析差錯(cuò)。(3)凡是學(xué)生能夠自己講評(píng)的內(nèi)容,讓他們自己去講評(píng),展開討論,去糙存精。在教學(xué)過程中教師要充分發(fā)揮引導(dǎo)作用,形成學(xué)生主動(dòng),教師引導(dǎo)的復(fù)習(xí)模式。
存在問題:教師還是放不開手腳,有些問題教師的講授還是多了些。另外,在課堂上老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)以及學(xué)生對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)較少,希望老師們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中在教學(xué)評(píng)價(jià)方面再加以研究。
今后一段時(shí)期,各學(xué)校物理教研組要加強(qiáng)復(fù)習(xí)課方法和模式的研究,研究復(fù)習(xí)研討課究竟該怎么上?研究規(guī)律性的東西,如單元復(fù)習(xí)課怎么上?專題復(fù)習(xí)怎么上?講評(píng)課怎么上?方法有很多,不能千篇一律,每位老師要發(fā)揮特長(zhǎng),研究適合自己優(yōu)勢(shì)的一種教學(xué)模式。不管是什么樣的教學(xué)模式,一個(gè)原則就是發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)。中考復(fù)習(xí)要注意三個(gè)環(huán)節(jié):(1)抓住學(xué)生對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。(2)抓住復(fù)習(xí)的有效性,抓重點(diǎn)和疑難點(diǎn)。做到重點(diǎn)問題重點(diǎn)練,疑難問題和易錯(cuò)問題反復(fù)練。(3)抓住全體學(xué)生。
研討會(huì)的總結(jié)報(bào)告篇十一
大家好!
在這個(gè)生氣勃勃的初秋,我們感受到來自遠(yuǎn)方的專家、學(xué)者和同事對(duì)焦作市xx時(shí)代感愛好;醫(yī)院的熱忱好客,這是由于醫(yī)學(xué)的崇高關(guān)懷,也增加了我們致力于醫(yī)學(xué)探討和醫(yī)學(xué)的信念和志氣。我們焦作市醫(yī)學(xué)會(huì)榮幸地舉辦這次醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議,對(duì)我們來說是一個(gè)極其珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。因?yàn)樵谶@次會(huì)議上,我們很榮幸地邀請(qǐng)到了聞名專家xx,他們?cè)谂R床神經(jīng)外科方面有豐富的閱歷并取得了豐碩的成果。xx專家為大家做了精彩的學(xué)術(shù)演講。他們德高望重,文筆好。用我們熱情的掌聲歡迎他們!
專家將把國(guó)內(nèi)外臨床神經(jīng)外科的最新探討成果帶到本次會(huì)議上。通過這個(gè)難得的溝通對(duì)話平臺(tái),你可以詢問專家學(xué)者在醫(yī)療實(shí)踐中的閱歷和困惑,進(jìn)行真誠(chéng)務(wù)實(shí)的多角度對(duì)話,零距離接觸。本次會(huì)議的發(fā)言內(nèi)容涉及xx神經(jīng)外科領(lǐng)域的多個(gè)方面,其中為此,盡管事務(wù)繁忙,但全部的專家都冒著燥熱的天氣,帶著責(zé)任和使命進(jìn)行了主動(dòng)而充分的打算。作為主辦方,我們表示誠(chéng)心的感謝和無限的欽佩!我國(guó)臨床神經(jīng)外科的探討和發(fā)展取得了顯著的成就和突破。許多探討課題走在世界前列,許多探討成果填補(bǔ)了醫(yī)學(xué)史上的空白。但是,我們醒悟地相識(shí)到臨床神經(jīng)外科探討的.困難性和艱難性,須要不斷關(guān)注,大膽走探討形式和探討內(nèi)容創(chuàng)新的道路,才能取得更多新的成果。今日,這個(gè)時(shí)候泰晤士報(bào),xx市臨床神經(jīng)外科醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議受到相關(guān)省級(jí)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)和xx市衛(wèi)生局和xx時(shí)報(bào)的領(lǐng)導(dǎo);人民政府高度重視,各兄弟單位也賜予了大力支持。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要求我們的組織者細(xì)心策劃,科學(xué)組織,熱忱服務(wù),確保會(huì)議勝利,達(dá)到預(yù)期效果。同時(shí),我們要以探討促工作,以工作促探討,加快臨床神經(jīng)外科的建設(shè)和改革,加大醫(yī)學(xué)教化和科學(xué)探討的力度,以贏得更大的患者滿足度,為醫(yī)院的整體發(fā)展做出貢獻(xiàn),為該學(xué)科的理論和實(shí)踐發(fā)展注入新的元素,成為人民滿足的科研醫(yī)務(wù)工作者,為促進(jìn)我國(guó)醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展,促進(jìn)和推動(dòng)該地區(qū)臨床神經(jīng)外科的探討做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。祝會(huì)議圓滿勝利!
感謝大家。
研討會(huì)的總結(jié)報(bào)告篇十二
尊敬的先生/小姐:。
您好!
20xx年6月19日,經(jīng)民政部批準(zhǔn),中國(guó)人類學(xué)民族學(xué)研究會(huì)教育結(jié)構(gòu)人類學(xué)委員會(huì)正式成立,這是中國(guó)教育人類學(xué)發(fā)展史上的一件大事。為進(jìn)一步推進(jìn)我國(guó)教育人類學(xué)學(xué)科建設(shè),促進(jìn)教育人類學(xué)理論、方法和應(yīng)用研究的深入發(fā)展,受中國(guó)人類學(xué)民族學(xué)研究會(huì)教育結(jié)構(gòu)人類學(xué)委員會(huì)、中央民族大學(xué)教育學(xué)院、中央民族大學(xué)985工程國(guó)家教育研究創(chuàng)新基地委托,《民族教育研究》編輯部將于20xx年3月29-30日召開中國(guó)人類學(xué)民族學(xué)研究會(huì)教育結(jié)構(gòu)人類學(xué)委員會(huì)暨《教育與文化:教育人類學(xué)》首屆年會(huì),敬請(qǐng)關(guān)注。
現(xiàn)將會(huì)議有關(guān)事項(xiàng)通知如下:。
1.組織者。
中國(guó)人類學(xué)民族學(xué)研究所教育結(jié)構(gòu)人類學(xué)委員會(huì)。
2.組織者。
中華民族大學(xué)教育學(xué)院。
中華民族大學(xué)985項(xiàng)目中國(guó)少數(shù)民族教育研究創(chuàng)新基地。
民族教育研究編輯部。
1.會(huì)議時(shí)間。
2.會(huì)場(chǎng)。
中央民族大學(xué)。
1.成立中國(guó)人類學(xué)民族學(xué)研究會(huì)教育結(jié)構(gòu)人類學(xué)委員會(huì)理事會(huì)和常務(wù)理事會(huì);
2.人類學(xué)家眼中的教育:舉辦專題研討會(huì)。
3.討論教育人類學(xué)理論、方法和應(yīng)用研究方面的學(xué)術(shù)成就,并參考以下主題:。
(1)教育人類學(xué)的.本體論和學(xué)科史;
(2)教育人類學(xué)的理論和學(xué)術(shù)前沿;
(3)教育人類學(xué)的研究方法和技術(shù);
(4)教育人類學(xué)的本土研究和田野工作。
1.出席收據(jù)。
請(qǐng)感興趣的與會(huì)者在20xx年2月1日之前發(fā)送回執(zhí)(或郵件、電話或傳真確認(rèn)),并在20xx年3月15日之前提交一份500-1000字的會(huì)議論文摘要和論文全文(word格式)。請(qǐng)將收據(jù)和文件發(fā)送到電子郵件地址。
2.郵寄地址:。
電話:。
聯(lián)系人:。
3.會(huì)議費(fèi)用。
會(huì)議費(fèi)用600元人民幣,交通住宿費(fèi)用自理。
邀請(qǐng)人:
日期:
研討會(huì)的總結(jié)報(bào)告篇十三
各位老總:
我將立足兩個(gè)點(diǎn)來完成發(fā)言。
食品安全是指食品無毒、無害,符合應(yīng)當(dāng)有的營(yíng)養(yǎng)要求,對(duì)人體健康不造成任何急性、亞急性或者慢性危害。有毒的食品如同毒藥,影響非常之惡劣。俗話說,民以食為天,一日三餐是我們每個(gè)人的基本生活保障。假如,連我們的基本生活保障都得不到保障的話,那是我們整個(gè)社會(huì),整個(gè)民族,整個(gè)國(guó)家的悲哀。食品的'安全與衛(wèi)生是關(guān)系到孩子成長(zhǎng)、青年工作與學(xué)習(xí)、老年人健康長(zhǎng)壽的大事,維護(hù)食品安全,是我們每個(gè)從事食品行業(yè)工作者所應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。
那么做作為一名太極酒店人,我們需要怎么做才能維護(hù)食品安全呢?四個(gè)環(huán)節(jié):采購(gòu),儲(chǔ)存,加工,銷售。相關(guān)人員各司其職,嚴(yán)格把關(guān),嚴(yán)格按規(guī)范操作,環(huán)環(huán)相扣,杜絕任何形式的問題食品誕生在我們酒店,誕生在顧客面前。面對(duì)當(dāng)今復(fù)雜的食品環(huán)境,作為涪陵餐飲行業(yè)的領(lǐng)跑者,我們酒店更應(yīng)該承擔(dān)起自己的責(zé)任,向社會(huì)宣傳食品安全的理念,要讓所有人都知道,在太極大酒店用餐,百分之百的放心。有了這種口碑,我們就擁有了最實(shí)際的金字招牌,還怕賺不到錢嗎?四千五百萬(wàn)的年?duì)I收額,簡(jiǎn)直就是探囊取物。
春滿園改造工程已經(jīng)開始,一個(gè)嶄新的自助餐廳呼之欲出。我們既然將它定位為高端商務(wù)自助餐廳,那么我覺得在這個(gè)餐廳工作的員工都應(yīng)該具備有一定的個(gè)人素質(zhì)和職業(yè)技能,這些員工在那里去找?由誰(shuí)來進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)?希望應(yīng)該盡早得到落實(shí)才是。
研討會(huì)的總結(jié)報(bào)告篇十四
河北舒展藥業(yè)攜手北京金煜橋國(guó)際中醫(yī)研究院—單氏針灸醫(yī)學(xué)特訓(xùn)、傾力打造專家名醫(yī),學(xué)術(shù)研討會(huì)將于20xx年7月30日--7月31日召開,會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)單教授面對(duì)世界性醫(yī)學(xué)難題,結(jié)合數(shù)十年的臨床經(jīng)驗(yàn)對(duì)疑難雜癥進(jìn)行講解,以國(guó)家本科院校教材為基礎(chǔ),兼附軟組織損傷理論、網(wǎng)眼理論、拉桿理論、弓弦理論、筋膜理論等多種理論,采用通俗易懂的語(yǔ)言表達(dá),一學(xué)就會(huì)。
特專函邀請(qǐng)您光臨大會(huì),共同交流。相關(guān)事宜如下:
1、簡(jiǎn)單。
2、安全。
3、高療效。
4、低成本高利潤(rùn)。
(并手把手教會(huì)如下疾病):
1、中醫(yī)治療各種類型的心律失常;。
2、偏癱,截癱,腦癱的針灸與中醫(yī)治療;。
4、針灸技術(shù)現(xiàn)場(chǎng)教授以及體驗(yàn);。
5、頑固性失眠的中醫(yī)論治;。
6、一針治療冠心病、心肌梗塞;。
7、糖尿病的針灸治療。
1、第一步:傳授基礎(chǔ)理論及部分常見疼痛病的治療。
2、第二步:實(shí)操演示,邊做治療邊講解。
3、第三步:參觀和全體學(xué)員合影。
4、第四步:進(jìn)入名醫(yī)專家殿堂,每人發(fā)放專用醫(yī)療器械和道具,采取手把手教學(xué),全面?zhèn)魇诟唠y度疾病,精英培訓(xùn)(弟子班)。承諾:包教包會(huì)。
國(guó)家物價(jià)局定本次培訓(xùn)費(fèi)為2.8萬(wàn)元。經(jīng)會(huì)務(wù)組及贊助商河北舒展藥業(yè)協(xié)商,決定此次培訓(xùn)免費(fèi)!首次免費(fèi),也是最后一次,機(jī)會(huì)僅此一次,如帶疑難雜癥患者,患者針灸及手法治療免費(fèi),但須交100元食宿費(fèi)。
研討會(huì)的總結(jié)報(bào)告篇十五
第十二屆全國(guó)語(yǔ)文辭書學(xué)術(shù)研討會(huì)擬于20xx年10月下旬在重慶市西南大學(xué)舉行。會(huì)議由中國(guó)辭書學(xué)會(huì)語(yǔ)文辭書專業(yè)委員會(huì)主辦,西南大學(xué)漢語(yǔ)言文獻(xiàn)研究所、人民教育出版社承辦,中國(guó)社會(huì)科學(xué)院語(yǔ)言研究所、商務(wù)印書館、上海辭書出版社、語(yǔ)文出版社、外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社協(xié)辦。歡迎您撰寫論文并參加會(huì)議。
1.語(yǔ)文辭書編纂與詞匯語(yǔ)義學(xué)理論;。
2.語(yǔ)文辭書與傳統(tǒng)文化傳承;。
3.品牌辭書修訂與辭書編纂現(xiàn)代化;。
4.學(xué)生辭書、對(duì)外漢語(yǔ)辭書、成語(yǔ)等熟語(yǔ)辭書的編纂與研究;。
5.丁聲樹先生等學(xué)者的辭書編纂思想研究;。
6.其他與辭書相關(guān)問題研究。
如果您準(zhǔn)備參加會(huì)議,請(qǐng)于20xx年8月15日前將回執(zhí)和論文提要發(fā)至?xí)?wù)專用電子郵箱:會(huì)議籌備組將根據(jù)論文內(nèi)容,于20xx年9月20日寄發(fā)正式邀請(qǐng)函(即邀請(qǐng)函第二號(hào))。
譚景春孟蓬生謝仁友杜翔。
會(huì)務(wù)聯(lián)系人:
1.西南大學(xué)漢語(yǔ)言文獻(xiàn)研究所。
2.人民教育出版社辭書編輯室。
3.中國(guó)辭書學(xué)會(huì)語(yǔ)文辭書專業(yè)委員會(huì)。
4.西南大學(xué)漢語(yǔ)言文獻(xiàn)研究所人民教育出版社。
20xx年5月15日。
研討會(huì)的總結(jié)報(bào)告篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位同行:
盛夏時(shí)節(jié)逢盛會(huì),洪湖岸邊迎嘉賓。這天我們?cè)谀抢稞R聚一堂,隆重舉行焦作市×××年×××年會(huì)開幕儀式,這是焦作市醫(yī)學(xué)會(huì)的一件盛事。年會(huì)選在×××醫(yī)院召開,更是我院的榮譽(yù)。
借此機(jī)會(huì),我代表我院全體同仁,向參加會(huì)議的各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓及學(xué)會(huì)會(huì)員表示熱烈的歡迎!向長(zhǎng)期支持××我院建設(shè)發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專家表示衷心的感謝!
焦作××20xx年×××學(xué)術(shù)會(huì)議,是焦作醫(yī)學(xué)會(huì)召開的一次重要會(huì)議,來自焦作各縣、市、區(qū)醫(yī)院的`各位同仁會(huì)聚一堂,進(jìn)行學(xué)術(shù)交流,相互研究探討,的確是×××學(xué)界彼此推動(dòng)、共同提升的一個(gè)重要載體和大好時(shí)機(jī)。這次還特邀了×××的知名教授專家參加,將有效提升此次學(xué)術(shù)交流的整體層次,提升各參會(huì)醫(yī)院的診斷技術(shù)水平,并推動(dòng)醫(yī)院的整體業(yè)務(wù)發(fā)展?!痢痢玲t(yī)院作為承辦單位,其擁有的先進(jìn)專科設(shè)備,將為此次年會(huì)帶給一個(gè)不錯(cuò)的交流平臺(tái)。各位領(lǐng)導(dǎo),各位專家,我為此次焦作×××放射學(xué)年會(huì)的勝利召開感到無比榮幸,我們將一如既往地參加×××醫(yī)院舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),并盡最大努力給予支持,做好各項(xiàng)協(xié)助工作。最后,預(yù)祝此次會(huì)議圓滿成功!謝謝!我們承辦方,精心策劃,科學(xué)組織,熱情服務(wù),保證本次會(huì)議圓滿成功,取得預(yù)期的效果。同時(shí)要求我們,要以研究推進(jìn)工作,以工作帶動(dòng)研究,加快臨床神經(jīng)外科建設(shè)與改革的速度,增加醫(yī)學(xué)教育與科研的力度,從而贏得患者更大的滿意度,為醫(yī)院的整體發(fā)展做貢獻(xiàn),為該學(xué)科理論與實(shí)踐發(fā)展注入新的元素,做人民滿意的科研型醫(yī)務(wù)工作者,為推動(dòng)我國(guó)醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展,提升和帶動(dòng)本地區(qū)在臨床神經(jīng)外科醫(yī)學(xué)上的研究作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
預(yù)祝會(huì)議圓滿成功!
謝謝大家。
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