醫(yī)生自我剖析材料醫(yī)生自我剖析材料范文(16篇)

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醫(yī)生自我剖析材料醫(yī)生自我剖析材料范文(16篇)
時(shí)間:2023-11-23 07:27:04     小編:雨中梧

總結(jié)是對(duì)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步的肯定和鼓勵(lì)??偨Y(jié)應(yīng)該圍繞主題展開,不偏離主線,避免贅述和廢話。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

醫(yī)生自我剖析材料醫(yī)生自我剖析材料篇一

按照落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和“六查六看”的總體要求,對(duì)照“六查六看”:

三查我院的發(fā)展情景,看是否貼合協(xié)調(diào)發(fā)展的`要求;

四查和諧醫(yī)院創(chuàng)立情景,看是否貼合和諧社會(huì)建設(shè)要求;

五查教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展情景,看醫(yī)生之間、患者之間、醫(yī)患之間是否均衡協(xié)調(diào)發(fā)展;六查政績(jī)和作風(fēng)建設(shè),看干部能不能以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、心系群眾的服務(wù)思想、惠及子孫的科學(xué)政績(jī)?yōu)榘l(fā)展服務(wù)、為人民造福。

結(jié)合本人的思想狀況、工作實(shí)際、具體職責(zé)進(jìn)行深刻反思,深刻剖析、自省自警。匯報(bào)如下:

讀書筆記。

5000多字。深刻的認(rèn)識(shí)到這次在全黨開展的教育活動(dòng),是黨的十六大作出的重大戰(zhàn)略部署,是在新的歷史時(shí)期貫徹落實(shí)"三個(gè)代表"重要思想,加強(qiáng)黨的建設(shè)的重要舉措。是一項(xiàng)大規(guī)模、廣泛性、深層次的黨內(nèi)思想解放運(yùn)動(dòng),是一次黨的肌體自我修復(fù)、自我完善的創(chuàng)新過(guò)程。自我經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)、反思,進(jìn)一步武裝了頭腦,更新了觀念,振奮了精神,政治素質(zhì)有了進(jìn)一步的提高。同時(shí)對(duì)照黨政機(jī)關(guān)事業(yè)先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)和黨組織的期望和要求,對(duì)照黨的先模人物,看到了不足,找到了差距,確有臉紅心熱的感覺(jué),增強(qiáng)了發(fā)展的緊迫感和自覺(jué)性。

對(duì)照《六查六看》資料,我本人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到的突出問(wèn)題主要有以下幾個(gè)方面:

1、政策理論水平不夠高。雖然平時(shí)也比較注重學(xué)習(xí),但學(xué)習(xí)的資料不夠全面、系統(tǒng)。對(duì)政治理論鉆研的不深、不透。有時(shí)只注重與本身業(yè)務(wù)有關(guān)的資料,跟業(yè)務(wù)無(wú)關(guān)的涉獵較少,對(duì)很多新事物、新知識(shí)學(xué)習(xí)掌握的不夠好,運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐促進(jìn)工作上還有差距。導(dǎo)致自我雖然是一名醫(yī)務(wù)工作者,對(duì)時(shí)時(shí)處處堅(jiān)持先進(jìn)思想這根“弦”繃得不夠緊,有時(shí)放松對(duì)自我的要求和標(biāo)準(zhǔn),滿足于過(guò)得去、差不多。

2、全局意識(shí)不夠強(qiáng)。有時(shí)做事情、干工作只從自身業(yè)務(wù)或主抓業(yè)務(wù)出發(fā),盡管也按領(lǐng)導(dǎo)要求完成了要做的工作,心理上還是有一些其他的想法。比如我主抓放射工作,我就作為工作的第一要?jiǎng)?wù),只看著自我這一塊,忽視了對(duì)"整體的"這一全局"第一要?jiǎng)?wù)"的認(rèn)識(shí),沒(méi)有從全局觀念出發(fā)研究問(wèn)題。

3、創(chuàng)新意識(shí)不足,有自我滿足情緒。有時(shí)想著自我參加工作近二十年,拼也拼過(guò),干也干過(guò),立過(guò)功也受過(guò)獎(jiǎng),以往獲得幾次先進(jìn)工作者,職稱上已經(jīng)是主治醫(yī)師,從而一度放松了對(duì)自我的要求,缺少了以前那種敢拼敢干、初生牛犢不畏虎的朝氣,工作上放不開手腳。

對(duì)新知識(shí)、新技術(shù)的學(xué)習(xí)上熱情不夠。表此刻工作作風(fēng)上有時(shí)有散漫、松懈現(xiàn)象;工作標(biāo)準(zhǔn)上有時(shí)不夠嚴(yán)格,不能從盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭(zhēng)一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握。

4、在無(wú)私奉獻(xiàn)上做得還不夠好,有時(shí)在思想深處還摻雜著私心雜念,有一些患得患失的情緒等等。

開展這次科學(xué)發(fā)展觀六查六看教育活動(dòng)對(duì)黨員干部來(lái)說(shuō)意義重大,是關(guān)系執(zhí)政興國(guó)的頭等大事,對(duì)個(gè)人來(lái)講,也是一次重要的審視自我,反思自我,解剖自我,提高自我的大好機(jī)會(huì),是讓自我進(jìn)一步增強(qiáng)職責(zé)感、壓力感,增加榮譽(yù)感、自豪感,提高發(fā)揮黨員先進(jìn)性的自覺(jué)性、堅(jiān)持先進(jìn)性的持續(xù)性的一次重要機(jī)遇。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì)。全面系統(tǒng)學(xué)理論,把有關(guān)黨的路線、方針、政策學(xué)深學(xué)透,及時(shí)掌握新知識(shí)、新技術(shù),努力探索新思路和新方法,與時(shí)俱進(jìn)謀發(fā)展,開拓創(chuàng)新展形象。

2、振奮精神,再立新功。首先樹立強(qiáng)烈的自覺(jué)意識(shí)和職責(zé)意識(shí),牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,牢記兩個(gè)"務(wù)必",更新觀念,大膽工作,努力提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,學(xué)無(wú)止境,活到老、學(xué)到老。作為一名醫(yī)務(wù)工作者,始終把群眾滿意不滿意作為工作的標(biāo)準(zhǔn),盡自我全力奉獻(xiàn)教育事業(yè),做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

3、從自身做起切實(shí)落實(shí)工作效果。注意日常學(xué)習(xí)、工作和生活中的一點(diǎn)一滴,時(shí)時(shí)處處把自我的表現(xiàn)與六查六看標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對(duì)照,規(guī)范自我的一言一行,照好鏡子,把好尺子,找準(zhǔn)差距;工作上牢固樹立爭(zhēng)一流的思想,對(duì)個(gè)人要求上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求。努力干好本職工作,讓人民群眾滿意,讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)放心。

4、在工作方面要以大局為重,在完成上級(jí)對(duì)自我傳達(dá)的任務(wù)的同時(shí),也要去幫忙同事及時(shí)的完成任務(wù),并及時(shí)的去自覺(jué)的理解上級(jí)未傳達(dá)出去的新任務(wù),使單位的工作效率得到提高,時(shí)時(shí)刻刻把人民的利益擺到第一位,寧愿犧牲自我,也要去完成每項(xiàng)為人民利益著想的任務(wù),強(qiáng)化宗旨意識(shí),誠(chéng)心誠(chéng)意的為人民謀利益,全心全意為人民服務(wù)。

醫(yī)生自我剖析材料醫(yī)生自我剖析材料篇二

》至今已有好幾年的日子。回頭看看自己這幾年走過(guò)的路,做過(guò)的事,也是感慨萬(wàn)千,思緒千萬(wàn):回首上黨課,黨校結(jié)業(yè)考試,然后被推優(yōu)......一次次地參加黨組織的活動(dòng),一步步地步入黨組織的大家庭。進(jìn)一步地學(xué)習(xí)要求我對(duì)自我進(jìn)行深入剖析,現(xiàn)將我存在的主要問(wèn)題、思想根源和今后的努力方向總結(jié)如下:

(一)理論學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)。課堂上雖然學(xué)習(xí)了“思修”、“馬哲”、“近現(xiàn)代史”、“毛概”這些課程,也積極參加了集體組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),也能關(guān)心時(shí)事和國(guó)家大事。但是除此,其余的學(xué)習(xí)都是很被動(dòng)的。課后做的事情僅僅停留在個(gè)人興趣之上,缺乏去加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的意識(shí)和主動(dòng)性。加之課堂學(xué)習(xí)也偶開小差,學(xué)習(xí)目的不夠明確,學(xué)習(xí)過(guò)程中也缺乏思考,只從字面上理解,沒(méi)有意識(shí)其思想的精髓,使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤,沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用,只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。這樣就使得學(xué)習(xí)只是浮在表面,對(duì)黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行,缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力,沒(méi)有一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。不善于運(yùn)用理論知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦,沒(méi)有培養(yǎng)自己從政治的角度來(lái)觀察、分析問(wèn)題的習(xí)慣,認(rèn)識(shí)事物只停留在表面,很少深入去看本質(zhì),對(duì)事物的理解還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠深刻和全面。

(二)宗旨意識(shí)還不夠牢靠。口頭上會(huì)把黨的宗旨“全心全意為人民服務(wù)”很響當(dāng)當(dāng)?shù)乇吵鰜?lái),但是現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)和生活中,總是會(huì)不自主地讓個(gè)人意識(shí)占據(jù)上風(fēng)。參加活動(dòng)首先想到的是自己能得到什么,當(dāng)手頭工作稍多、稍忙時(shí),對(duì)于他人的請(qǐng)求就變得冷漠,對(duì)于一些不和諧的社會(huì)現(xiàn)象,總有點(diǎn)“事不關(guān)己,高高掛起”,覺(jué)得只要自己在行為上合規(guī)合矩就夠啦。以至于自己為同學(xué)服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)的公仆意識(shí)淡化,沒(méi)切實(shí)做到為群眾所想,為群眾所急。總覺(jué)得自己是一個(gè)最基層的學(xué)生黨員也干不了什么大事,沒(méi)有深刻理解"全心全意為人民服務(wù)”的宗旨,使得為群眾服務(wù)意識(shí)很是淡薄。

(三)實(shí)際行動(dòng)不夠到位?,F(xiàn)在看來(lái),入黨申請(qǐng)寫得真是溢滿了豪情壯志,但是實(shí)際行動(dòng)確實(shí)很讓人深思。對(duì)待自己的學(xué)習(xí)生活都不夠主動(dòng)、積極,只滿足于日常的任務(wù)。遇到難題,不善于思考,動(dòng)腦筋。對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握不夠重視,缺乏一種敬業(yè)精神,遇到繁瑣、復(fù)雜的事情,會(huì)抱有可拖就拖的心態(tài),今天不行,就等明天再說(shuō),對(duì)問(wèn)題采取逃避的方法,認(rèn)為“船到橋頭自然直”,不是自己力求尋找對(duì)策,而是等待辦法自己出現(xiàn),雖然感到有潛在的壓力和緊迫感,但缺乏自信心,缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度,使行動(dòng)總是趕不上目標(biāo)的步伐。

(四)基層作用沒(méi)有發(fā)揮。盡管身在基層,但是總覺(jué)得個(gè)人力量渺小,難以影響大氣候。在班級(jí)里,雖然能做到自己不逃課,但是對(duì)班上逃課的同學(xué)卻缺乏熱忱,不會(huì)主動(dòng)去試著了解他們的狀態(tài),為什么要逃課,逃課干什么,很少與老師去溝通我們的思想動(dòng)態(tài)。在寢室,大家都在把電腦當(dāng)做影碟機(jī)的功能發(fā)揮到極致,天天美劇、天天淘寶時(shí),我也會(huì)不自主地被卷進(jìn)去,更別說(shuō)和大家一起來(lái)討論討論時(shí)事,看看就業(yè)動(dòng)態(tài)啦。

以上問(wèn)題的存在,雖然有一定的客觀原因,但主要還是主觀原因造成的。主要有以下幾點(diǎn):

(一)自我思想松懈,自我要求放松。有很好的愿景和規(guī)劃,卻難實(shí)際執(zhí)行,說(shuō)到底是自我要求放松,特別是沒(méi)有能好好反思自己,計(jì)時(shí)調(diào)整好心態(tài),對(duì)外界的因素也看得太重,從而造成了上進(jìn)心、進(jìn)取心比先前削弱。以前我對(duì)自己缺點(diǎn)的認(rèn)識(shí)是不夠到位,知道缺點(diǎn),也總給自己找借口擺脫,甚至拒絕承認(rèn),不加悔改。這對(duì)自己的進(jìn)步是毫無(wú)好處的,也是會(huì)嚴(yán)重?fù)p害自己的發(fā)展與成長(zhǎng)。

(二)人生觀、世界觀模糊。對(duì)于思想層面的東西還沒(méi)有真正深華到思想層面,使得自己行事決心不夠堅(jiān)定,對(duì)“個(gè)人”與“集體”關(guān)系的認(rèn)識(shí)極端片面,對(duì)“個(gè)人力量”、“基層力量”的認(rèn)知還很表面......一切一切,使得我的人生觀、世界觀仍舊模糊。

(三)心態(tài)浮躁。個(gè)人修養(yǎng)還不夠,做事心煩氣躁,急于求成,目光短淺,毅力不夠,具體行動(dòng)也不足。

(一)加強(qiáng)綜合學(xué)習(xí),通過(guò)整體素質(zhì)。不管是理論學(xué)習(xí)還是專業(yè)學(xué)習(xí)都亟需加強(qiáng),同時(shí)要系統(tǒng)理解“四書”的內(nèi)在聯(lián)系,并且不忘從實(shí)踐上充實(shí)理論,做到自覺(jué)學(xué)習(xí),精心學(xué)習(xí),真正學(xué)進(jìn)去。

(二)嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)厲要求自己,時(shí)刻警示自己??朔W(xué)習(xí)生活中有不如意之處,多從自己身上找原因。克服松懈心理,積極樹立學(xué)習(xí)生活目標(biāo),化劣勢(shì)、失敗為前進(jìn)的動(dòng)力,保持旺盛的戰(zhàn)斗力,相信個(gè)人的力量。

(三)加強(qiáng)溝通交流,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),發(fā)揮基層作用。經(jīng)常與周圍同學(xué)的溝通,增進(jìn)友誼,相互溝通,善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,共同進(jìn)步。積極了解和反應(yīng)大家的多思多想,發(fā)揮好自己身在基層的作用,相信自己的力量,積極主動(dòng)地開展交流。

今后,我會(huì)在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,緊緊圍繞在當(dāng)組織周圍,明確思想,端正態(tài)度,認(rèn)真學(xué)習(xí),使自己在各方面都向黨員標(biāo)準(zhǔn)靠緊。

醫(yī)生自我剖析材料醫(yī)生自我剖析材料篇三

光陰似箭,我來(lái)到xx醫(yī)院兒科工作快有十個(gè)月的時(shí)間了,在各位院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,在護(hù)士長(zhǎng)和科室各位同事的關(guān)心、支持下,我始終堅(jiān)持以“患兒為中心”的護(hù)理理念,認(rèn)真本分,踏實(shí)工作,并在個(gè)人的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)本事上都取得了必須的提高??墒牵馃o(wú)足赤,人無(wú)完人。我充分的認(rèn)識(shí)到自身還有很多的缺點(diǎn)和不足,離兒科護(hù)士的要求還差很遠(yuǎn),需要學(xué)習(xí)的地方還有很多。對(duì)標(biāo)一流,自我剖析,我將自身存在的問(wèn)題分析如下:

一、政治學(xué)習(xí)方面,平時(shí)由于忙于工作上的事情,看書看報(bào)的時(shí)間就相對(duì)較少,參加政治活動(dòng)的次數(shù)少,政治學(xué)習(xí)沒(méi)有跟上,政治理論相對(duì)缺乏。

二、俗話說(shuō):活到老,學(xué)到老。社會(huì)在不斷的提高和變化,兒科的專業(yè)知識(shí)也在不斷的更新中,我在工作過(guò)程中遇到的問(wèn)題缺少書本上理論的支撐,往往很多時(shí)候都僅憑個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)辦事,對(duì)患者產(chǎn)生的風(fēng)險(xiǎn)就相應(yīng)的提高了。

三、在業(yè)務(wù)本事方面,自我到兒科上班的時(shí)間不長(zhǎng),加之兒科的患者具有特殊性,新生兒居多,我在扎頭皮針和股動(dòng)脈抽血方面的技術(shù)不夠熟練;書寫危重患者護(hù)理記錄不熟練;液體配制時(shí)的計(jì)量換算不夠快,導(dǎo)致速度變慢;工作安排不合理,致使自我疲于來(lái)回奔波;工作中缺乏創(chuàng)新意識(shí)。

四、在與同事溝通方面,我的性格偏內(nèi)向,平時(shí)不太愛(ài)說(shuō)話,缺少和同事之間必要的交流;性子比較急,愛(ài)鉆牛角尖,溝通的方式方法欠妥。

五、在醫(yī)患溝通方面,有時(shí)工作中受到患者家屬的一些責(zé)罵,容易把不好情緒帶到工作中,就會(huì)產(chǎn)生消極應(yīng)付的想法,心理素質(zhì)不夠硬朗。

針對(duì)以上的問(wèn)題,在今后的工作中,我制定了一些整改措施,以兒科一流護(hù)士的標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格要求自我,加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)、加強(qiáng)??浦R(shí)的學(xué)習(xí),在與患者溝通方面注意溝通技巧,以理服人。循序漸進(jìn),改掉自身的毛病,做一名合格的護(hù)理工作者。

醫(yī)生自我剖析材料醫(yī)生自我剖析材料篇四

這次對(duì)照檢查后,自己一定認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神,針對(duì)自己存在的問(wèn)題進(jìn)行整改,做到認(rèn)真細(xì)致,嚴(yán)格認(rèn)真,徹底改正,不留死角。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎大家前來(lái)參考查閱!

光陰似箭,我來(lái)到xx醫(yī)院兒科工作快有十個(gè)月的時(shí)間了,在各位院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,在護(hù)士長(zhǎng)和科室各位同事的關(guān)心、支持下,我始終堅(jiān)持以“患兒為中心”的護(hù)理理念,認(rèn)真本分,踏實(shí)工作,并在個(gè)人的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)本事上都取得了必須的提高??墒?,金無(wú)足赤,人無(wú)完人。我充分的認(rèn)識(shí)到自身還有很多的缺點(diǎn)和不足,離兒科護(hù)士的要求還差很遠(yuǎn),需要學(xué)習(xí)的地方還有很多。對(duì)標(biāo)一流,自我剖析,我將自身存在的問(wèn)題分析如下:

針對(duì)以上的問(wèn)題,在今后的工作中,我制定了一些整改措施,以兒科一流護(hù)士的標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格要求自我,加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)、加強(qiáng)??浦R(shí)的學(xué)習(xí),在與患者溝通方面注意溝通技巧,以理服人。循序漸進(jìn),改掉自身的毛病,做一名合格的護(hù)理工作者。

通過(guò)學(xué)習(xí)黨的群眾路線實(shí)踐活動(dòng),自我查擺、對(duì)照。特別是聯(lián)系近幾年的思想和實(shí)際,與組織的要求還有很大的差距,認(rèn)認(rèn)真真照鏡子、老老實(shí)實(shí)正衣冠,重點(diǎn)查找自己的缺點(diǎn)和不足,并對(duì)個(gè)人存在問(wèn)題的原因進(jìn)行了深刻的剖析,主要由以下幾個(gè)方面:

(一)政治理論學(xué)習(xí)不夠,理論水平不高。學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng),刻苦鉆研精神不強(qiáng)。一是缺乏“擠”勁和“韌”勁??偢械焦ぷ髅γβ德?沒(méi)能靜下心來(lái)潛心學(xué)習(xí)。即使有時(shí)也抽空翻閱一下報(bào)刊雜志,瀏覽一些書籍,但也往往是蜻蜓點(diǎn)水,真正掌握的理論和業(yè)務(wù)知識(shí)不夠全面、系統(tǒng),在學(xué)習(xí)上需要進(jìn)一步加強(qiáng);二是理論聯(lián)系實(shí)際不夠,還不能很好地用理論去指導(dǎo)實(shí)際工作。另外,在學(xué)習(xí)過(guò)程中,世界觀、人生觀和價(jià)值觀的對(duì)照改造還不深刻。

(二)創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng),工作方法簡(jiǎn)單。工作思路不寬、不活,很多時(shí)候還是循規(guī)蹈矩,只安于表面,以往的經(jīng)驗(yàn)就是對(duì)的,就是正確的,認(rèn)為把自己份內(nèi)的事情做好就可以了,缺乏創(chuàng)新意識(shí),不能用全新的思維和方式去做開創(chuàng)性的工作。

(三)工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。雖然工作中取得了一定的成績(jī),但工作作風(fēng)不深入、不扎實(shí)。有些工作浮于表面和有應(yīng)對(duì)的思想。工作標(biāo)準(zhǔn)不精益求精,處理問(wèn)題有時(shí)還存在畏難情緒,瞻前顧后、患得患失,忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,降低了工作標(biāo)準(zhǔn)。(四)理想信念淡化。在理想信念上,自己不管在何處工作,總覺(jué)得社會(huì)風(fēng)氣不如人意,缺乏開拓創(chuàng)新意識(shí)。在思維方式上,有時(shí)習(xí)慣于憑經(jīng)驗(yàn)考慮問(wèn)題,想事情在工作立足實(shí)際,大膽探索的方式方法比較少。

(一)平時(shí)疏于學(xué)習(xí)??傉J(rèn)為,只要能把本職工作干好,其他學(xué)習(xí)都無(wú)關(guān)緊要,殊不知,學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí),才能更好地勝任自己的工作。有時(shí),對(duì)于自己所學(xué)的東西,也沒(méi)有認(rèn)真去深入消化,吸收,也就不能很好地做到把自己所學(xué)貫徹到實(shí)踐中去,落實(shí)到行動(dòng)上來(lái),致使在實(shí)際工作中政策水平有限。加之學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng),對(duì)于學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持不夠,致使學(xué)習(xí)收效不佳。

(二)思維局限,進(jìn)取意識(shí)不夠強(qiáng)。認(rèn)為工作上過(guò)得去就行,不求冒尖,但求穩(wěn)而不亂,奉行多一事不如少一事的原則。按部就班,認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按條款、按規(guī)章制度辦事,不添亂子,也就問(wèn)心無(wú)愧。

沒(méi)給自己樹立起跨越的高標(biāo)桿,讓自己朝著目標(biāo)堅(jiān)定地走下去,反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。

針對(duì)自己在工作中存在的問(wèn)題,我將在以后的工作中,認(rèn)真反思,加以改進(jìn),時(shí)時(shí)開展批評(píng)與自我批評(píng),牢固樹立馬克思主義的群眾觀,全心全意為人民服務(wù),勤政務(wù)實(shí),開拓進(jìn)取,從自身做起,從小事做起,扎實(shí)做好每一項(xiàng)工作,每一件事,提高自己綜合素質(zhì)。具體做到以下幾點(diǎn):

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高政治素質(zhì)。今后我不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)*理論、

“三個(gè)代表”思想和科學(xué)發(fā)展觀等科學(xué)理論,還要及時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的文件精神,用正確的理論武裝自己的頭腦,提高自己的理論修養(yǎng),樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。自覺(jué)地加強(qiáng)黨性修養(yǎng),遵紀(jì)守法,廉潔奉公,做到自重、自省、自警、自勵(lì)。要以高度的責(zé)任感、事業(yè)心,勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng),百折不撓、知難而進(jìn)的勇氣圓滿完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

(二)積極開拓進(jìn)取,提高工作水平。要提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí),自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù),努力提高自己工作的能力。進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí),干一行愛(ài)一行專一行,虛心好學(xué),深入鉆研。要勇于開拓創(chuàng)新,積極進(jìn)取,靈活運(yùn)用合理的方法和措施,開展工作,把工作能力提高到一個(gè)新的水平。

(三)加強(qiáng)自身修煉,提高服務(wù)能力。通過(guò)學(xué)習(xí),牢固樹立科學(xué)的理想信念,緊跟發(fā)展變化的新形勢(shì),加強(qiáng)與同事間的思想交流,相互尊重,以誠(chéng)相待。堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),進(jìn)一步提高落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的能力,立足本職,解決群眾反映強(qiáng)烈的困難和問(wèn)題,形成與科學(xué)發(fā)展觀相適應(yīng)的工作作風(fēng)??傊?,我在今后的工作中,將進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),改正不足,提高自己,真正使自己的思想得到進(jìn)一步凈化、工作得到進(jìn)一步提高、作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)、行為得到進(jìn)一步規(guī)范。

自進(jìn)入大學(xué)就信誓旦旦地向黨組織遞交《入黨申請(qǐng)書》至今已有好幾年的日子?;仡^看看自己這幾年走過(guò)的路,做過(guò)的事,也是感慨萬(wàn)千,思緒千萬(wàn):回首上黨課,黨校結(jié)業(yè)考試,然后被推優(yōu)......一次次地參加黨組織的活動(dòng),一步步地步入黨組織的大家庭。進(jìn)一步地學(xué)習(xí)要求我對(duì)自我進(jìn)行深入剖析,現(xiàn)將我存在的主要問(wèn)題、思想根源和今后的努力方向總結(jié)如下:

(一)理論學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)。課堂上雖然學(xué)習(xí)了“思修”、“馬哲”、“近現(xiàn)代史”、“毛概”這些課程,也積極參加了集體組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),也能關(guān)心時(shí)事和國(guó)家大事。但是除此,其余的學(xué)習(xí)都是很被動(dòng)的。課后做的事情僅僅停留在個(gè)人興趣之上,缺乏去加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的意識(shí)和主動(dòng)性。加之課堂學(xué)習(xí)也偶開小差,學(xué)習(xí)目的不夠明確,學(xué)習(xí)過(guò)程中也缺乏思考,只從字面上理解,沒(méi)有意識(shí)其思想的精髓,使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤,沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用,只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。這樣就使得學(xué)習(xí)只是浮在表面,對(duì)黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行,缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力,沒(méi)有一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。不善于運(yùn)用理論知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦,沒(méi)有培養(yǎng)自己從政治的角度來(lái)觀察、分析問(wèn)題的習(xí)慣,認(rèn)識(shí)事物只停留在表面,很少深入去看本質(zhì),對(duì)事物的理解還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠深刻和全面。

(二)宗旨意識(shí)還不夠牢靠??陬^上會(huì)把黨的宗旨“全心全意為人民服務(wù)”很響當(dāng)當(dāng)?shù)乇吵鰜?lái),但是現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)和生活中,總是會(huì)不自主地讓個(gè)人意識(shí)占據(jù)上風(fēng)。參加活動(dòng)首先想到的是自己能得到什么,當(dāng)手頭工作稍多、稍忙時(shí),對(duì)于他人的請(qǐng)求就變得冷漠,對(duì)于一些不和諧的社會(huì)現(xiàn)象,總有點(diǎn)“事不關(guān)己,高高掛起”,覺(jué)得只要自己在行為上合規(guī)合矩就夠啦。以至于自己為同學(xué)服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)的公仆意識(shí)淡化,沒(méi)切實(shí)做到為群眾所想,為群眾所急??傆X(jué)得自己是一個(gè)最基層的學(xué)生黨員也干不了什么大事,沒(méi)有深刻理解"全心全意為人民服務(wù)”的宗旨,使得為群眾服務(wù)意識(shí)很是淡薄。

(三)實(shí)際行動(dòng)不夠到位?,F(xiàn)在看來(lái),入黨申請(qǐng)寫得真是溢滿了豪情壯志,但是實(shí)際行動(dòng)確實(shí)很讓人深思。對(duì)待自己的學(xué)習(xí)生活都不夠主動(dòng)、積極,只滿足于日常的任務(wù)。遇到難題,不善于思考,動(dòng)腦筋。對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握不夠重視,缺乏一種敬業(yè)精神,遇到繁瑣、復(fù)雜的事情,會(huì)抱有可拖就拖的心態(tài),今天不行,就等明天再說(shuō),對(duì)問(wèn)題采取逃避的方法,認(rèn)為“船到橋頭自然直”,不是自己力求尋找對(duì)策,而是等待辦法自己出現(xiàn),雖然感到有潛在的壓力和緊迫感,但缺乏自信心,缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度,使行動(dòng)總是趕不上目標(biāo)的步伐。

(四)基層作用沒(méi)有發(fā)揮。盡管身在基層,但是總覺(jué)得個(gè)人力量渺小,難以影響大氣候。在班級(jí)里,雖然能做到自己不逃課,但是對(duì)班上逃課的同學(xué)卻缺乏熱忱,不會(huì)主動(dòng)去試著了解他們的狀態(tài),為什么要逃課,逃課干什么,很少與老師去溝通我們的思想動(dòng)態(tài)。在寢室,大家都在把電腦當(dāng)做影碟機(jī)的功能發(fā)揮到極致,天天美劇、天天淘寶時(shí),我也會(huì)不自主地被卷進(jìn)去,更別說(shuō)和大家一起來(lái)討論討論時(shí)事,看看就業(yè)動(dòng)態(tài)啦。

以上問(wèn)題的存在,雖然有一定的客觀原因,但主要還是主觀原因造成的。主要有以下幾點(diǎn):

(一)自我思想松懈,自我要求放松。有很好的愿景和規(guī)劃,卻難實(shí)際執(zhí)行,說(shuō)到底是自我要求放松,特別是沒(méi)有能好好反思自己,計(jì)時(shí)調(diào)整好心態(tài),對(duì)外界的因素也看得太重,從而造成了上進(jìn)心、進(jìn)取心比先前削弱。以前我對(duì)自己缺點(diǎn)的認(rèn)識(shí)是不夠到位,知道缺點(diǎn),也總給自己找借口擺脫,甚至拒絕承認(rèn),不加悔改。這對(duì)自己的進(jìn)步是毫無(wú)好處的,也是會(huì)嚴(yán)重?fù)p害自己的發(fā)展與成長(zhǎng)。

(二)人生觀、世界觀模糊。對(duì)于思想層面的東西還沒(méi)有真正深華到思想層面,使得自己行事決心不夠堅(jiān)定,對(duì)“個(gè)人”與“集體”關(guān)系的認(rèn)識(shí)極端片面,對(duì)“個(gè)人力量”、“基層力量”的認(rèn)知還很表面......一切一切,使得我的人生觀、世界觀仍舊模糊。

(三)心態(tài)浮躁。個(gè)人修養(yǎng)還不夠,做事心煩氣躁,急于求成,目光短淺,毅力不夠,具體行動(dòng)也不足。

(一)加強(qiáng)綜合學(xué)習(xí),通過(guò)整體素質(zhì)。不管是理論學(xué)習(xí)還是專業(yè)學(xué)習(xí)都亟需加強(qiáng),同時(shí)要系統(tǒng)理解“四書”的內(nèi)在聯(lián)系,并且不忘從實(shí)踐上充實(shí)理論,做到自覺(jué)學(xué)習(xí),精心學(xué)習(xí),真正學(xué)進(jìn)去。

(二)嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)厲要求自己,時(shí)刻警示自己??朔W(xué)習(xí)生活中有不如意之處,多從自己身上找原因。克服松懈心理,積極樹立學(xué)習(xí)生活目標(biāo),化劣勢(shì)、失敗為前進(jìn)的動(dòng)力,保持旺盛的戰(zhàn)斗力,相信個(gè)人的力量。

(三)加強(qiáng)溝通交流,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),發(fā)揮基層作用。經(jīng)常與周圍同學(xué)的溝通,增進(jìn)友誼,相互溝通,善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,共同進(jìn)步。積極了解和反應(yīng)大家的多思多想,發(fā)揮好自己身在基層的作用,相信自己的力量,積極主動(dòng)地開展交流。

今后,我會(huì)在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,緊緊圍繞在當(dāng)組織周圍,明確思想,端正態(tài)度,認(rèn)真學(xué)習(xí),使自己在各方面都向黨員標(biāo)準(zhǔn)靠緊。

做一名醫(yī)生,救死扶傷,希望為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。這是我選擇醫(yī)生的最初想法,覺(jué)得醫(yī)生是一份崇高職業(yè),不但能夠?qū)崿F(xiàn)自身的`價(jià)值,也能夠夠報(bào)答國(guó)家。

我們醫(yī)院非常忙碌,幾乎天天都有病人看病。我對(duì)待病人態(tài)度溫和,從不會(huì)冷臉相待,畢竟病人來(lái)到醫(yī)院本身就有病在身,不能給病人添堵。對(duì)于一些比較悲觀的病人反而會(huì)經(jīng)常勸導(dǎo)他們,鼓勵(lì)他們不要放棄希望,只要堅(jiān)持就有治愈的可能。我的友好態(tài)度,和善的話語(yǔ),得到病人的尊重,很多病人都喜歡到我這里看病。

得到病人認(rèn)同我挺自豪,但也感到了壓力,讓我不敢忽視自己的責(zé)任。任何病情我都會(huì)經(jīng)過(guò)反復(fù)確認(rèn)之后才會(huì)做決定,從不會(huì)盲目給病人開藥,這關(guān)系到病人的安全。既然是一名醫(yī)生,不但要有醫(yī)德,更要有自己的底線,不會(huì)為了增加收入給病人開一些無(wú)用的藥品,一切都是根據(jù)病人的身體情況開藥方。態(tài)度認(rèn)真,所以我這里很少出現(xiàn)問(wèn)題,因?yàn)樽约河袌?jiān)持,反而讓我在醫(yī)院有了更高聲望。

能力有多大,就要貢獻(xiàn)多大的力量。我國(guó)人口基數(shù)多,病人也多,要幫助病人擺脫疾病,就要有扎實(shí)基礎(chǔ),對(duì)于各種疑難雜癥都要了然于心,做好自己的任務(wù)。我在上班時(shí)認(rèn)真工作,下班后也不會(huì)忘記多學(xué)習(xí)醫(yī)療知識(shí),哪怕不是我負(fù)責(zé)的一些疾病,我也要求自己要了解癥狀。在工作中我就遇到過(guò)一些比較罕見的病情,自己束手無(wú)策,辜負(fù)了病人的信任。看到病人黯然離開,我覺(jué)得自己沒(méi)有做好工作,讓我打定了主意,在以后多學(xué)相關(guān)知識(shí)。

我雖然治好了很多病人,也不覺(jué)得自己有多厲害,哪怕在醫(yī)院多次得到醫(yī)院獎(jiǎng)勵(lì),我也不曾放松過(guò)警惕,我明白自己的擔(dān)子很重,不能疏忽。所以我都會(huì)調(diào)整好心態(tài),用平靜的心態(tài)繼續(xù)為病人治病,不會(huì)因?yàn)橛谐删万湴?,永遠(yuǎn)都踏實(shí)做事,做好自己的任務(wù)。在醫(yī)院也有很多比我優(yōu)秀的醫(yī)生,他們也成為了我學(xué)習(xí)的目標(biāo),我經(jīng)常謙虛請(qǐng)教。也遇到過(guò)有同事向我學(xué)習(xí),我都會(huì)傾囊相授,我覺(jué)得不能把自己的知識(shí)藏著掖著,而應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大,給更多的病人機(jī)會(huì)和希望。

這份工作我會(huì)為之奉獻(xiàn)一生,我也會(huì)一直努力堅(jiān)持到底。我職業(yè)生涯還有很長(zhǎng),我一定不會(huì)辜負(fù)病人對(duì)我的期待,也不會(huì)給我們醫(yī)院丟臉,用最真誠(chéng)的心態(tài)去幫助更多的病人,期待有一天大家沒(méi)有疾病的煩惱。我會(huì)與我們醫(yī)院一起努力貢獻(xiàn)自己的力量,給更多病人希望。

通過(guò)醫(yī)院組織的黨員干部的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí),全院各科室根據(jù)活動(dòng)要求認(rèn)真完成自查,對(duì)查找出的問(wèn)題及整改措施上報(bào)院辦,我對(duì)此有了更深刻的理解。深刻體會(huì)到我們黨的根本路線,始終堅(jiān)持“一切為了群眾、一切依靠群眾,從群眾中來(lái),到群眾中去”??v覽黨多年的發(fā)展歷史,就是一部宣傳群眾、組織群眾、發(fā)動(dòng)群眾的歷史,歷史事實(shí)表明,群眾路線是我們黨的生命線,是我們黨的傳家寶,什么時(shí)候黨的群眾路線貫徹執(zhí)行得好,黨群干群關(guān)系密切,我們的事業(yè)就發(fā)展、就前進(jìn)。作為一名醫(yī)生,一名中層領(lǐng)導(dǎo),該如何將群眾路線實(shí)踐教育與本職崗位工作進(jìn)行結(jié)合才能滿足新形勢(shì)下群眾工作的需要?通過(guò)認(rèn)真的剖析,排查政治,業(yè)務(wù),服務(wù),組織紀(jì)律方面,本人深刻感受的從工作、學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中存在著諸多問(wèn)題和不足,突出的問(wèn)題有以下幾個(gè)方面:

1、思想作風(fēng)方面:忽視了日常的政治理論學(xué)習(xí),放松了個(gè)人的人生關(guān)、價(jià)值觀的改造,沒(méi)有發(fā)揮好自己在領(lǐng)導(dǎo)班子中的作用,政治理論鉆研的不深、不透。有時(shí)只注重與本身業(yè)務(wù)有關(guān)的內(nèi)容,跟業(yè)務(wù)無(wú)關(guān)的涉及較少,對(duì)很多新事物、新知識(shí)學(xué)習(xí)掌握的不夠好,運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐促進(jìn)工作上還有差距。導(dǎo)致自己雖然是一名醫(yī)務(wù)工作者,對(duì)時(shí)時(shí)處處保持先進(jìn)思想這根“弦”繃得不夠緊,有時(shí)放松對(duì)自己的要求和標(biāo)準(zhǔn),滿足于過(guò)得去、差不多。

2、工作紀(jì)律方面:工作紀(jì)律渙散,沒(méi)有給科室做好表率,不能很好的起帶頭作用。有時(shí)發(fā)生因個(gè)人私事上班早退,耽誤工作,在此應(yīng)作出檢討,有時(shí)工作責(zé)任心不強(qiáng),和患者交流時(shí)不能換位思考,做到很好的溝通,尤其是在和兄弟科室因一些小事,斤斤計(jì)較,胸懷不夠?qū)掗煟率挂恍I(yè)務(wù)工作不夠協(xié)調(diào)。

3、業(yè)務(wù)能力方面:業(yè)務(wù)水平不高,又不能深刻的認(rèn)識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)醫(yī)療質(zhì)量起著致關(guān)重要的作用,自認(rèn)為自己經(jīng)驗(yàn)豐富,又不去鉆研業(yè)務(wù),缺乏敬業(yè)精神,當(dāng)一天和尚撞一天中,得過(guò)且過(guò),安于現(xiàn)狀,不思進(jìn)取,沒(méi)有危機(jī)意識(shí),只注重經(jīng)濟(jì)效益,忽視業(yè)務(wù)水平的提高,不能夠嚴(yán)格按照臨床操作規(guī)范操作,平時(shí)科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作抓得不夠緊,仍沿用一些淘汰的老辦法,一些新的臨床適宜技術(shù)得不到推廣,只滿足上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的指標(biāo)任務(wù),沒(méi)有開拓進(jìn)取的精神。

4、工作作風(fēng)方面:存在學(xué)與不學(xué)都一樣、干與不干都一樣、多干不如少干的思想。工作作風(fēng)不夠扎實(shí)、不深入,存在應(yīng)付心里,對(duì)平時(shí)工作中遇到的問(wèn)題,總是等待領(lǐng)導(dǎo)來(lái)處理,自己不夠積極主動(dòng),想辦法、找捷徑去解決問(wèn)題,領(lǐng)導(dǎo)推推就動(dòng)動(dòng)。.對(duì)工作有畏難情緒,怕出問(wèn)題,怕?lián)?zé)任。而且不能把工作做細(xì)、做實(shí)、作深入,有時(shí)不注重自己的形象,忘記自己是一名醫(yī)務(wù)人員,不能做到文明、親切。放松了自己的要求標(biāo)準(zhǔn)。在無(wú)私奉獻(xiàn)上做得還不夠好,有時(shí)在思想深處還摻雜著私心雜念,有一些患得患失的情緒等等。

5、創(chuàng)新意識(shí)不足,有自我滿足情緒。有時(shí)想著自己參加工作二十多年,拼也拼過(guò),干也干過(guò),職稱上已經(jīng)是主治醫(yī)師,從而一度放松了對(duì)自己的要求,缺少了以前那種敢拼敢干、初生牛犢不畏虎的朝氣,工作上放不開手腳。對(duì)新知識(shí)、新技術(shù)的學(xué)習(xí)上熱情不夠。

下一步整改措施:

開展這次黨員干部群眾路線實(shí)踐教育活動(dòng)對(duì)黨員干部來(lái)說(shuō)意義重大,對(duì)醫(yī)院的健康穩(wěn)步發(fā)展具有重要意義,對(duì)個(gè)人來(lái)講,也是一次重要的審視自我,反思自我,解剖自我,提高自我的大好機(jī)會(huì),是讓自己進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、壓力感,增加榮譽(yù)感、自豪感,提高發(fā)揮黨員干部先進(jìn)性、自覺(jué)性、保持先進(jìn)性的持續(xù)性的一次重要機(jī)遇。

2、振奮精神,多做奉獻(xiàn)。首先樹立強(qiáng)烈的自覺(jué)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,牢記兩個(gè)務(wù)必,更新觀念,大膽工作,努力提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,學(xué)無(wú)止境,活到老、學(xué)到老。作為一名醫(yī)務(wù)工作者,始終把群眾滿意不滿意作為工作的標(biāo)準(zhǔn),盡自己全力為衛(wèi)生事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

3、從自身做起切實(shí)落實(shí)工作效果。注意日常學(xué)習(xí)、工作和生活中的一點(diǎn)一滴,時(shí)時(shí)處處規(guī)范自己的一言一行,照好鏡子,把好尺子,找準(zhǔn)差距;工作上牢固樹立爭(zhēng)一流的思想,對(duì)個(gè)人要求上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求。努力干好本職工作,讓人民群眾滿意,讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)放心。

4、在工作方面要以大局為重,嚴(yán)格自律。多抓工作,少說(shuō)空話,多干實(shí)事,盡職盡責(zé),忠于職守,踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇地工作。在完成上級(jí)對(duì)自己傳達(dá)的任務(wù)的同時(shí),也要去幫助同事及時(shí)的完成任務(wù),并及時(shí)的去自覺(jué)的接受上級(jí)未傳達(dá)出去的新任務(wù),使單位的工作效率得到提高,時(shí)時(shí)刻刻把人民的健康擺到第一位,寧愿犧牲自己,也要去完成每項(xiàng)為人民利益著想的任務(wù)。

2018年,我能堅(jiān)持將學(xué)習(xí)作為加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、堅(jiān)定理想信念、提升思想境界的重要途徑,積極參加各種理論學(xué)習(xí)活動(dòng),通過(guò)集中學(xué)習(xí)及個(gè)人自學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握黨的十九大精神、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、《黨章》及《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》等各項(xiàng)規(guī)定,自覺(jué)用黨的理論創(chuàng)新最新成果武裝頭腦,促使自身綜合素質(zhì)不斷提升、理想信念更加堅(jiān)定。但同時(shí)也存在對(duì)新形勢(shì)下如何更好地維護(hù)黨的形象權(quán)威、宣傳黨的政策主張、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)等思考研究還不深,用老套路、老辦法多,對(duì)新思路、新辦法探索不夠,創(chuàng)新意識(shí)不足等問(wèn)題。我始終堅(jiān)持對(duì)黨忠誠(chéng),做政治堅(jiān)定的合格者、狠抓落實(shí)的踐行者、擁護(hù)改革的推進(jìn)者和遵規(guī)守紀(jì)的帶頭者,把對(duì)黨忠誠(chéng)作為開展一切工作的前提,不斷強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”,自覺(jué)維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。面對(duì)紛繁復(fù)雜的工作任務(wù),能自覺(jué)堅(jiān)持黨性原則,嚴(yán)格依章程辦事、按原則做事、用規(guī)矩管事,不辜負(fù)黨的重托,不辜負(fù)群眾的期盼,扎扎實(shí)實(shí)地把黨中央的各項(xiàng)決策部署落到實(shí)處,做到黨中央提倡的堅(jiān)決響應(yīng)、黨中央決定的堅(jiān)決執(zhí)行、黨中央禁止的堅(jiān)決不做,做政治上的合格者。

全面學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神,深刻領(lǐng)會(huì)和深入貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,是中國(guó)共產(chǎn)黨人新時(shí)代的精神支柱和力量源泉,是我們必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。十九大報(bào)告為我國(guó)社會(huì)主義醫(yī)療事業(yè)指明了方向。作為醫(yī)務(wù)工作者在倍受鼓舞的同時(shí),也感到了沉甸甸的責(zé)任。

我在工作的同時(shí)雖然也認(rèn)真學(xué)習(xí)了一些十九大報(bào)告的內(nèi)容,但思想上未引起高度的重視,學(xué)習(xí)目的不夠明確,學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考,只從字面上理解十九大報(bào)告精神,沒(méi)有深刻認(rèn)識(shí)其思想的精髓,學(xué)習(xí)理解的不深,不透。今后我要按照十九大和習(xí)近平總書記的要求,全面貫徹黨的工作方針,堅(jiān)持恪盡職守,努力工作,為將民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)而接力奮斗的一代優(yōu)秀青年而奮斗。

認(rèn)為從嚴(yán)管黨治黨重點(diǎn)在領(lǐng)導(dǎo),是對(duì)黨政機(jī)關(guān)的要求,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的要求,自己作為普通黨員,工作性質(zhì)單一,面對(duì)群眾單一,干好本職工作就行,沒(méi)有深刻意識(shí)到黨性修養(yǎng)、黨章黨規(guī)的學(xué)習(xí)是關(guān)系到每一個(gè)普通黨員的事,不自覺(jué)之間放松了對(duì)自己的要求,降低了標(biāo)準(zhǔn)。

一是理論學(xué)習(xí)不系統(tǒng)。對(duì)理論學(xué)習(xí)的深度、廣度不夠,掌握理論一知半解,理論素養(yǎng)還有待提高。運(yùn)用理論指導(dǎo)工作實(shí)際不足,在工作中較少運(yùn)用理論學(xué)習(xí)成果來(lái)推進(jìn)工作實(shí)踐。二是責(zé)擔(dān)當(dāng)意識(shí)不強(qiáng),有時(shí)過(guò)多思考部門利益,期望本部門不出差錯(cuò),在處理問(wèn)題過(guò)程中缺乏大局意識(shí)和全局觀念。三是主動(dòng)服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)。雖然有“立德樹人”的認(rèn)識(shí)和“一切為了患者”的意識(shí),但宗旨意識(shí)還不夠強(qiáng)烈和牢固,有安于現(xiàn)狀求穩(wěn)求安的思想出現(xiàn)。四是存在重眼前輕長(zhǎng)遠(yuǎn)的政績(jī)觀。主要表此刻較重視短期見效的工作,而對(duì)于需要長(zhǎng)期堅(jiān)持、長(zhǎng)期投入的工作重視不夠。比較重視解決具體事務(wù)性工作,而對(duì)于政治思想、作風(fēng)建設(shè)、精神禮貌等務(wù)虛工作不夠重視。

門診的日常工作比較繁忙,每次集體學(xué)習(xí)后就很少有機(jī)會(huì)與其他黨員交流心得,自己也比較懶惰,有什么問(wèn)題都用打電話發(fā)信息的方式來(lái)解決,與其他黨員和黨委領(lǐng)導(dǎo)缺乏直接面對(duì)面的交流溝通。習(xí)近平同志對(duì)黨員如何發(fā)揮先鋒模范作用強(qiáng)調(diào)指出:“共產(chǎn)黨員要努力成為堅(jiān)定理想信念的先鋒模范,成為牢記黨的根本宗旨的先鋒模范,成為創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)的模范,成為實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值體系的先鋒模范。”一名共產(chǎn)黨員,就是群眾中的一面旗幟,就是群眾中的一根標(biāo)桿。我在這方面主要是深入學(xué)習(xí)不夠,不論是有關(guān)黨的新時(shí)代的理論知識(shí)體系還是教學(xué)業(yè)務(wù)方面的理論知識(shí)等,都沒(méi)有全心去專研,這些方面的理論功底淺,頭腦里的觀念和知識(shí)沒(méi)有大的變化。今后我要積極參加黨內(nèi)政治生活和組織活動(dòng),行使黨員的權(quán)利,履行黨員的義務(wù),以自己的實(shí)際行動(dòng)不斷推進(jìn)黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)和執(zhí)政能力建設(shè),不斷增強(qiáng)黨性觀念和參與黨內(nèi)事務(wù)的能力。

流清知源潔,花著曉春深。政治生態(tài)是檢驗(yàn)我們管黨治黨是否有力的重要標(biāo)尺。一個(gè)地方要實(shí)現(xiàn)政通人和、安定有序,必須有良好政治生態(tài)。政治生態(tài)污濁,就會(huì)滋生權(quán)欲熏心、陽(yáng)奉陰違、結(jié)黨營(yíng)私、團(tuán)團(tuán)伙伙、拉幫結(jié)派等一系列問(wèn)題,侵蝕黨的思想道德基礎(chǔ)。作為一名黨員我要進(jìn)一步加強(qiáng)黨性錘煉、增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。做到知行合一、言行一致、表里如一。對(duì)黨忠誠(chéng),對(duì)黨和人民的事業(yè)負(fù)責(zé)。還要帶頭執(zhí)行《準(zhǔn)則》和《條例》,把好用權(quán)“方向盤”,系好廉潔“安全帶”,激濁揚(yáng)清,扶正祛邪,自覺(jué)為營(yíng)造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)履職盡責(zé)、作出貢獻(xiàn)。

醫(yī)生自我剖析材料醫(yī)生自我剖析材料篇五

根據(jù)開展“講忠誠(chéng)、嚴(yán)紀(jì)律、立政德”專題警示教育的總體部署,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了宣城市紀(jì)委、**市紀(jì)委通報(bào)的六起典型違紀(jì)違法案件及其教訓(xùn)警示相關(guān)內(nèi)容。圍繞“不忘初心忘沒(méi)忘?牢記使命牢不牢?開展了集中研討,結(jié)合魯煒案、“陳、楊、周”案件及我市近年來(lái)查處的違紀(jì)違法案件等反面典型,剖析自身存在不足及今后努力方向,提出整改措施。現(xiàn)將“講嚴(yán)立”專題警示教育對(duì)照檢查情況報(bào)告如下:

(一)在聚焦絕對(duì)忠誠(chéng),從嚴(yán)整肅陽(yáng)奉陰違表里不一方面。習(xí)總書記指出“對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)要害在“絕對(duì)”兩個(gè)字。絕對(duì)忠誠(chéng)就是徹徹底底,無(wú)條件,不摻雜任何雜質(zhì),沒(méi)有任何水分的忠誠(chéng)。深刻反思“陳、楊、周”等人把黨的原則市場(chǎng)化、黨內(nèi)關(guān)系庸俗化、黨性觀念平淡化的教訓(xùn),深入查找,我在這方面存在一些問(wèn)題:一是履行全面從嚴(yán)治黨責(zé)任不夠到位。作為黨委書記,履行管黨治黨責(zé)任仍有差距。比如:對(duì)黨建工作往往說(shuō)得多、強(qiáng)調(diào)的多,真正撲下身子抓具體、抓落實(shí)投入的精力卻不多。另一方面,全面從嚴(yán)治黨的力度還不夠,安排部署的多、督促落實(shí)的少,聽部門匯報(bào)的多、主動(dòng)過(guò)問(wèn)的少,以致全面從嚴(yán)治黨壓力傳導(dǎo)不到位,向基層延伸不夠。在黨員教育管理上不發(fā)力,導(dǎo)致今年有7名黨員違紀(jì)現(xiàn)象。二是對(duì)上級(jí)決策部署和工作要求站在大局下去思考、去理解的還不夠。多是把希望寄托在上級(jí)支持上,存在思想認(rèn)識(shí)上的偏差。尤其是對(duì)黨的創(chuàng)新理論成果掌握的不深、不透,造成了理論指導(dǎo)工作有差距,思想觀念跟不上新形勢(shì)發(fā)展的節(jié)奏,工作有事倍功半的現(xiàn)象。如市巡察組反饋的問(wèn)題:黨委主體責(zé)任落實(shí)不夠力。

(二)在聚焦初心使命,從嚴(yán)整肅理想動(dòng)搖信念滑坡方面。習(xí)總書記指出“沒(méi)有理想信念,理想信念不堅(jiān)定,精神上就會(huì)缺鈣,就會(huì)得軟骨病。從魯煒案和其他的一些貪腐等案件中,我們能清晰地看到,他們已經(jīng)完全忘記了中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命,摒棄了共產(chǎn)黨人的理想信念,在他們心里有的只是以權(quán)謀私,貪圖享樂(lè)。深入查找,我也存在不足之處:一是自己有時(shí)產(chǎn)生了歇一歇、喘口氣的懶惰思想,工作上有時(shí)候安于現(xiàn)狀,滿足于老經(jīng)驗(yàn),老辦法,只求過(guò)得去,不求過(guò)得硬,責(zé)任擔(dān)當(dāng)不夠,進(jìn)取心不強(qiáng)。如:青龍灣水庫(kù)整治上。二是思想不夠解放,開拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后,認(rèn)為肩上的擔(dān)子重了,怕干不好出問(wèn)題,膽子變小了,工作中不敢邁大步子,深思急恐,這些現(xiàn)象都是理想信念出現(xiàn)滑坡的前期表現(xiàn)。如:對(duì)干部問(wèn)責(zé)不嚴(yán),通報(bào)不夠。如市巡察組反饋問(wèn)題:對(duì)事把關(guān)不夠嚴(yán)、機(jī)關(guān)干部作風(fēng)不夠扎實(shí)。

(三)在聚焦紀(jì)律規(guī)矩,從嚴(yán)整肅踐踏法紀(jì)行為失范方面。深刻反思“陳、楊、周”等嚴(yán)重違紀(jì)違法案件,深入查找,我存在的不足:一是在貫徹執(zhí)行民主集中制還不夠徹底。在聽取班子成員的意見和建議時(shí)多些,在聽取一般干部的意見和建議時(shí)少些。二是在日常工作生活中,沒(méi)有堅(jiān)持做到“一日三省吾身”,在黨委班子中以上率下、榜樣示范、標(biāo)桿引領(lǐng)作用沒(méi)有發(fā)揮好,全心全意為人民服務(wù)的思想意識(shí)不夠到位,奉獻(xiàn)意識(shí)不強(qiáng),獻(xiàn)身農(nóng)村、扎根基層的思想不牢固,住鄉(xiāng)制度堅(jiān)持不到位,“走讀”現(xiàn)象沒(méi)有從根本上流轉(zhuǎn),敬業(yè)精神不強(qiáng),工作動(dòng)力不足,有得過(guò)且過(guò)思想,落實(shí)工作有時(shí)存在偏差,表率意識(shí)不強(qiáng),安排工作時(shí)多,具體落實(shí)的少,指揮過(guò)多,身體力行的少,要求別人的多,要求自己的少。例如,在平時(shí)中心組學(xué)習(xí)和黨委會(huì)上,對(duì)黨委班子成員加強(qiáng)黨性修養(yǎng)鍛煉要求的多,平時(shí)也注重自己的黨性修養(yǎng)鍛煉,但通過(guò)“講嚴(yán)立”專題教育學(xué)習(xí),自己在加強(qiáng)理論修養(yǎng)、政治修養(yǎng)、思想道德修養(yǎng)、作風(fēng)修養(yǎng)、文化知識(shí)修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力修養(yǎng)等方面還有差距。二是管理不夠精細(xì),有待進(jìn)一步提高。在管理上側(cè)重于目標(biāo)管理,制定各個(gè)階段的目標(biāo),要求分管的同志認(rèn)真完成任務(wù);對(duì)業(yè)務(wù)管理不夠精細(xì),個(gè)別環(huán)節(jié)指導(dǎo)不力;同時(shí)對(duì)某些事情沒(méi)有做到一視同仁,對(duì)班子、骨干要求多,對(duì)一般干部要求少,對(duì)年輕干部要求多,對(duì)部分退二線干部要求少,造成干部心理不平衡。

(四)在聚焦作風(fēng)建設(shè),從嚴(yán)整肅形式主義官僚主義方面。一是對(duì)自己要求不夠高,停留在完成日常工作上,沒(méi)有能很好的帶好頭,沒(méi)有能很好的做到處處率先垂范。二是工作過(guò)于強(qiáng)調(diào),完成任務(wù)沒(méi)有完全做到深入細(xì)致。安排工作督促工作還有不嚴(yán)不細(xì)不到位現(xiàn)象,工作作風(fēng)不夠嚴(yán)謹(jǐn)。如:在推進(jìn)“川藏線”旅游項(xiàng)目建設(shè)上。三是較真碰硬力度不夠。抓干部作風(fēng)養(yǎng)成不能事事時(shí)時(shí)較真,不能持之以恒,對(duì)一些工作推動(dòng),定期檢查多、隨機(jī)檢查少。同時(shí)在堅(jiān)持制度上缺乏剛性,在對(duì)待一些違規(guī)違紀(jì)問(wèn)題的處理上,有搞變通現(xiàn)象發(fā)生。如市巡察組反饋的問(wèn)題:黨委落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任認(rèn)識(shí)不足、重視不夠,存在重形式輕內(nèi)容、重安排輕落實(shí)現(xiàn)象;落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任的辦法不多,工作流于形式,積極性和主動(dòng)性不夠,工作不深入。

(五)在聚焦清正文化,從嚴(yán)整肅拉幫接派公器私用方面。自覺(jué)凈化朋友圈、交際圈,固守精神家園,不拉幫結(jié)派,也不公器私用,但具體落實(shí)上還有不良的空間:一是在平常親戚辦事過(guò)程中,也會(huì)存在特權(quán)主義思想,會(huì)通過(guò)找人的方式加快辦理程序,贏了面子,輸了里子,因小失大;二是在打造團(tuán)結(jié)協(xié)作的班子上,過(guò)分強(qiáng)調(diào)各司其職、不拉幫結(jié)派,但卻沒(méi)有及時(shí)“補(bǔ)位搭臺(tái)”,在營(yíng)造良好的干事氛圍上做得不夠。

(六)在聚焦政得操守,從嚴(yán)整肅品行不端德不配位方面。謹(jǐn)記“為政以德,譬如星辰,居其所而眾星拱之”的古訓(xùn),明大德、守公德、嚴(yán)私德,但在現(xiàn)實(shí)生活中還是存在一些缺點(diǎn):一是脾氣過(guò)于火爆,辦事雷利風(fēng)行,但是有時(shí)候批評(píng)同事不注意場(chǎng)合,也沒(méi)有站在對(duì)方的立場(chǎng)上去考慮問(wèn)題,導(dǎo)致有時(shí)候同志們不能接受;二是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀不夠到位,雖然嘴上強(qiáng)調(diào)多,對(duì)別人要求也多,但在自身的落實(shí)上打了些折扣,存在言行不一的情況。

(一)學(xué)習(xí)抓得還不夠緊。在一定程度上還存在著主動(dòng)學(xué)習(xí)少、被動(dòng)學(xué)習(xí)多,系統(tǒng)學(xué)習(xí)少、現(xiàn)用現(xiàn)學(xué)多的問(wèn)題,有時(shí)滿足于完成“規(guī)定動(dòng)作”,沒(méi)有真正做到把學(xué)習(xí)作為加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、堅(jiān)定理想信念、改造主觀世界的有效途徑,特別是學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)十九大報(bào)告和習(xí)近平總書記系列重要講話精神的深入和系統(tǒng)性不夠,還要在學(xué)深悟透、融會(huì)貫通上下功夫。

(二)黨性修養(yǎng)還需加強(qiáng)。黨的紀(jì)律意識(shí)和規(guī)矩意識(shí)的弦繃得還不夠緊,對(duì)待消極錯(cuò)誤的現(xiàn)象有時(shí)存在與己無(wú)關(guān)的想法,沒(méi)能及時(shí)主動(dòng)地進(jìn)行抵制和斗爭(zhēng)。在嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活方面缺少實(shí)際鍛煉,政治能力有待提高,在虛心聽取和接受同志們和基層群眾的批評(píng)和建議方面還存在差距。

(三)紀(jì)律觀念有所松懈。認(rèn)為自己作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,能夠時(shí)刻保持對(duì)黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律的敬畏,嚴(yán)格遵守、不越紅線,就是一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員了,有時(shí)會(huì)產(chǎn)生紀(jì)律松懈、觀念淡化的情況。深刻反思自身,總的來(lái)說(shuō),出現(xiàn)這些問(wèn)題,還是沒(méi)有嚴(yán)格按照一名合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)范自己的生活工作,對(duì)自身建設(shè)、自身要求有所放松。

(四)把握細(xì)節(jié)做得不夠。在價(jià)值多元化的沖擊和社會(huì)大環(huán)境的影響下,將一些事關(guān)廉政、事關(guān)黨性的事情看成“人之常情”,認(rèn)為只要不碰底線、不踩紅線就沒(méi)事,對(duì)輕微違反規(guī)定、“打擦邊球”行為的危害認(rèn)識(shí)不深刻、抵制不堅(jiān)決,對(duì)一些細(xì)節(jié)性的關(guān)口把控不嚴(yán)。擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)干部后,雖然始終對(duì)黨章黨紀(jì)心存敬畏,但認(rèn)為現(xiàn)在條件好了,用好一點(diǎn)、多花一點(diǎn)也心安理得,在作風(fēng)上產(chǎn)生了從眾心理。

(五)能力素質(zhì)有待提升。在理念思路、能力素質(zhì)、方法措施等方面,與新形勢(shì)下抓好“鄉(xiāng)村振興”工作要求還存在差距,要進(jìn)一步加強(qiáng)能力素質(zhì)建設(shè),注重培養(yǎng)鍛煉能力和素質(zhì),適應(yīng)新時(shí)代新形勢(shì)發(fā)展要求的能力。

(一)加強(qiáng)黨性修養(yǎng),切實(shí)廉潔干凈做事??偟木褪怯谩叭龂?yán)三實(shí)”校正靈魂坐標(biāo),錘煉政治品行,增強(qiáng)黨性覺(jué)悟。堅(jiān)定信仰信念,保證政治上不偏。把加強(qiáng)思想改造作為長(zhǎng)期的事緊抓不放,更加自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)總書記系列重要講話精神,更加嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律政治規(guī)矩,緊扣“絕對(duì)”二字提升忠誠(chéng)度,永遠(yuǎn)對(duì)黨對(duì)企業(yè)絕對(duì)忠心。

(二)堅(jiān)持自省自律,汲取教訓(xùn)警鐘長(zhǎng)鳴。嚴(yán)格落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政各項(xiàng)規(guī)定,經(jīng)常用政策、紀(jì)律、法規(guī)對(duì)照、檢查、修正自己,切實(shí)在金錢的考驗(yàn)面前保持平和心態(tài),安守清廉本分。堅(jiān)守道德底線,始終把艱苦奮斗作為高尚的人生價(jià)值追求,在生活上簡(jiǎn)單一些、平淡一些,不跟別人比、老實(shí)做自己,用良好的人品、黨性做一個(gè)儉樸清正的人。

(三)嚴(yán)守黨紀(jì)國(guó)法,切實(shí)依法管權(quán)用權(quán)。始終公字當(dāng)頭。切實(shí)找準(zhǔn)自己的角色定位,在思想和行為上,解決好權(quán)力為公為私的問(wèn)題、依法依情的問(wèn)題,時(shí)刻以黨員公心自律,不讓權(quán)力私有化、商品化。自覺(jué)用“籠子”來(lái)約束黨給自己工作上的權(quán)力,在法規(guī)和紀(jì)律面前不當(dāng)特殊人,習(xí)慣在各級(jí)監(jiān)督的“聚光燈”下開展工作,做到嚴(yán)格按照原則、程序和規(guī)章制度管權(quán)用權(quán),在講規(guī)矩、守規(guī)矩、嚴(yán)規(guī)矩上給部屬帶好頭。始終謹(jǐn)小慎微。牢記權(quán)力“雙刃劍”屬性,特別要嚴(yán)格管好自己的親屬,在用權(quán)上堅(jiān)信膽小是成熟,保持如履薄冰、如臨深淵的心態(tài)和作為。

(四)從嚴(yán)履職擔(dān)責(zé),務(wù)實(shí)創(chuàng)業(yè)盡責(zé)干事。干是硬道理、不干沒(méi)道理,不真抓實(shí)干,就不能很好履職擔(dān)責(zé)。堅(jiān)決克服“守?cái)傋踊烊兆印焙克枷?,?jiān)決克服重成果輕成效慣性影響,尤其是要穩(wěn)住神、定下心,一如既往干好工作。帶頭奮斗,切實(shí)把全部心思用在干事創(chuàng)業(yè)上,把主要精力投入到抓落實(shí)中,力爭(zhēng)天天都有好狀態(tài),以沖鋒的姿態(tài)創(chuàng)造出一流的業(yè)績(jī)。發(fā)揚(yáng)逢山開路、遇水架橋的精神,既看挑戰(zhàn)更看機(jī)遇,既要積極穩(wěn)妥更要?jiǎng)?chuàng)新開拓,把各項(xiàng)工作抓緊抓實(shí),抓出成效。

醫(yī)生自我剖析材料醫(yī)生自我剖析材料篇六

通過(guò)醫(yī)院組織的黨員干部的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí),全院各科室根據(jù)活動(dòng)要求認(rèn)真完成自查,對(duì)查找出的問(wèn)題及整改措施上報(bào)院辦,我對(duì)此有了更深刻的理解。深刻體會(huì)到我們黨的根本路線,始終堅(jiān)持“一切為了群眾、一切依靠群眾,從群眾中來(lái),到群眾中去”。縱覽黨多年的發(fā)展歷史,就是一部宣傳群眾、組織群眾、發(fā)動(dòng)群眾的歷史,歷史事實(shí)表明,群眾路線是我們黨的生命線,是我們黨的傳家寶,什么時(shí)候黨的群眾路線貫徹執(zhí)行得好,黨群干群關(guān)系密切,我們的事業(yè)就發(fā)展、就前進(jìn)。作為一名醫(yī)生,一名中層領(lǐng)導(dǎo),該如何將群眾路線實(shí)踐教育與本職崗位工作進(jìn)行結(jié)合才能滿足新形勢(shì)下群眾工作的需要?通過(guò)認(rèn)真的剖析,排查政治,業(yè)務(wù),服務(wù),組織紀(jì)律方面,本人深刻感受的從工作、學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中存在著諸多問(wèn)題和不足,突出的問(wèn)題有以下幾個(gè)方面:

1、思想作風(fēng)方面:忽視了日常的政治理論學(xué)習(xí),放松了個(gè)人的人生關(guān)、價(jià)值觀的改造,沒(méi)有發(fā)揮好自己在領(lǐng)導(dǎo)班子中的作用,政治理論鉆研的不深、不透。有時(shí)只注重與本身業(yè)務(wù)有關(guān)的內(nèi)容,跟業(yè)務(wù)無(wú)關(guān)的涉及較少,對(duì)很多新事物、新知識(shí)學(xué)習(xí)掌握的不夠好,運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐促進(jìn)工作上還有差距。導(dǎo)致自己雖然是一名醫(yī)務(wù)工作者,對(duì)時(shí)時(shí)處處保持先進(jìn)思想這根“弦”繃得不夠緊,有時(shí)放松對(duì)自己的要求和標(biāo)準(zhǔn),滿足于過(guò)得去、差不多。

2、工作紀(jì)律方面:工作紀(jì)律渙散,沒(méi)有給科室做好表率,不能很好的起帶頭作用。有時(shí)發(fā)生因個(gè)人私事上班早退,耽誤工作,在此應(yīng)作出檢討,有時(shí)工作責(zé)任心不強(qiáng),和患者交流時(shí)不能換位思考,做到很好的溝通,尤其是在和兄弟科室因一些小事,斤斤計(jì)較,胸懷不夠?qū)掗?,致使一些業(yè)務(wù)工作不夠協(xié)調(diào)。

3、業(yè)務(wù)能力方面:業(yè)務(wù)水平不高,又不能深刻的認(rèn)識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)醫(yī)療質(zhì)量起著致關(guān)重要的作用,自認(rèn)為自己經(jīng)驗(yàn)豐富,又不去鉆研業(yè)務(wù),缺乏敬業(yè)精神,當(dāng)一天和尚撞一天中,得過(guò)且過(guò),安于現(xiàn)狀,不思進(jìn)取,沒(méi)有危機(jī)意識(shí),只注重經(jīng)濟(jì)效益,忽視業(yè)務(wù)水平的提高,不能夠嚴(yán)格按照臨床操作規(guī)范操作,平時(shí)科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作抓得不夠緊,仍沿用一些淘汰的老辦法,一些新的臨床適宜技術(shù)得不到推廣,只滿足上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的指標(biāo)任務(wù),沒(méi)有開拓進(jìn)取的精神。

4、工作作風(fēng)方面:存在學(xué)與不學(xué)都一樣、干與不干都一樣、多干不如少干的思想。工作作風(fēng)不夠扎實(shí)、不深入,存在應(yīng)付心里,對(duì)平時(shí)工作中遇到的問(wèn)題,總是等待領(lǐng)導(dǎo)來(lái)處理,自己不夠積極主動(dòng),想辦法、找捷徑去解決問(wèn)題,領(lǐng)導(dǎo)推推就動(dòng)動(dòng)。.對(duì)工作有畏難情緒,怕出問(wèn)題,怕?lián)?zé)任。而且不能把工作做細(xì)、做實(shí)、作深入,有時(shí)不注重自己的形象,忘記自己是一名醫(yī)務(wù)人員,不能做到文明、親切。放松了自己的要求標(biāo)準(zhǔn)。在無(wú)私奉獻(xiàn)上做得還不夠好,有時(shí)在思想深處還摻雜著私心雜念,有一些患得患失的情緒等等。

5、創(chuàng)新意識(shí)不足,有自我滿足情緒。有時(shí)想著自己參加工作二十多年,拼也拼過(guò),干也干過(guò),職稱上已經(jīng)是主治醫(yī)師,從而一度放松了對(duì)自己的要求,缺少了以前那種敢拼敢干、初生牛犢不畏虎的朝氣,工作上放不開手腳。對(duì)新知識(shí)、新技術(shù)的學(xué)習(xí)上熱情不夠。

下一步整改措施:

開展這次黨員干部群眾路線實(shí)踐教育活動(dòng)對(duì)黨員干部來(lái)說(shuō)意義重大,對(duì)醫(yī)院的健康穩(wěn)步發(fā)展具有重要意義,對(duì)個(gè)人來(lái)講,也是一次重要的審視自我,反思自我,解剖自我,提高自我的大好機(jī)會(huì),是讓自己進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、壓力感,增加榮譽(yù)感、自豪感,提高發(fā)揮黨員干部先進(jìn)性、自覺(jué)性、保持先進(jìn)性的持續(xù)性的一次重要機(jī)遇。

2、振奮精神,多做奉獻(xiàn)。首先樹立強(qiáng)烈的自覺(jué)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,牢記兩個(gè)務(wù)必,更新觀念,大膽工作,努力提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,學(xué)無(wú)止境,活到老、學(xué)到老。作為一名醫(yī)務(wù)工作者,始終把群眾滿意不滿意作為工作的標(biāo)準(zhǔn),盡自己全力為衛(wèi)生事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

3、從自身做起切實(shí)落實(shí)工作效果。注意日常學(xué)習(xí)、工作和生活中的一點(diǎn)一滴,時(shí)時(shí)處處規(guī)范自己的一言一行,照好鏡子,把好尺子,找準(zhǔn)差距;工作上牢固樹立爭(zhēng)一流的思想,對(duì)個(gè)人要求上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求。努力干好本職工作,讓人民群眾滿意,讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)放心。

4、在工作方面要以大局為重,嚴(yán)格自律。多抓工作,少說(shuō)空話,多干實(shí)事,盡職盡責(zé),忠于職守,踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇地工作。在完成上級(jí)對(duì)自己傳達(dá)的任務(wù)的同時(shí),也要去幫助同事及時(shí)的完成任務(wù),并及時(shí)的去自覺(jué)的接受上級(jí)未傳達(dá)出去的新任務(wù),使單位的工作效率得到提高,時(shí)時(shí)刻刻把人民的健康擺到第一位,寧愿犧牲自己,也要去完成每項(xiàng)為人民利益著想的任務(wù)。

醫(yī)生自我剖析材料醫(yī)生自我剖析材料篇七

根據(jù)中央和省、市、縣的要求,這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè),集中解決形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問(wèn)題,并明確提出“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。重點(diǎn)剖析存在的“四風(fēng)”問(wèn)題及根源,做到查擺問(wèn)題準(zhǔn)、原因分析透、危害后果明、整改措施實(shí)。聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際,重點(diǎn)查找自己存在的問(wèn)題和不足,并對(duì)個(gè)人存在問(wèn)題的原因進(jìn)行了更深層次的剖析,以達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點(diǎn)、增強(qiáng)黨性的目的?,F(xiàn)將自我反思剖析情況匯報(bào)如下,請(qǐng)監(jiān)督批評(píng)指正。

1、理論功底不高,運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。

一是學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高。存在以干代學(xué)的現(xiàn)象,特別是當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時(shí),往往認(rèn)為學(xué)習(xí)是“軟指標(biāo)”,可以往后推一推,從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高,而且學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強(qiáng),學(xué)習(xí)效果不佳。具體表現(xiàn)在,在單位進(jìn)行集中學(xué)習(xí)時(shí),有時(shí)會(huì)因單位工作忙而請(qǐng)假,導(dǎo)致學(xué)習(xí)的內(nèi)容不連貫,影響了學(xué)習(xí)效果。

二是學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持的不好??陀^上強(qiáng)調(diào)工作忙、壓力大和事務(wù)性工作較多,缺乏持之以恒自覺(jué)學(xué)習(xí)政治理論的精神。具體表現(xiàn)在,在進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí),為了片面追求高學(xué)分而存在請(qǐng)別人代替學(xué)習(xí)一些自認(rèn)為可有可無(wú)的教學(xué)視頻的情況,事后又沒(méi)有利用閑暇時(shí)間補(bǔ)上。

三是學(xué)用結(jié)合的關(guān)系沒(méi)有處理好。在理論體系把握上和“融匯貫通”地運(yùn)用理論學(xué)習(xí)成果去指導(dǎo)實(shí)際工作上不適應(yīng),忽視了理論對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)作用,導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作脫節(jié),對(duì)待理論學(xué)習(xí),只滿足于片面地引用個(gè)別原理,而不能有效地與實(shí)際工作緊密結(jié)合起來(lái)。具體表現(xiàn)在,工作調(diào)動(dòng)后,雖然閱讀了一些有關(guān)集鎮(zhèn)管理的理論書籍,但卻沒(méi)有認(rèn)真思考怎樣將理論與我鄉(xiāng)的集鎮(zhèn)管理工作有機(jī)結(jié)合起來(lái),在構(gòu)建集鎮(zhèn)管理工作格局上還缺少行之有效的方法手段。

2、工作作風(fēng)不實(shí),求真務(wù)實(shí)的精神不夠。

一是接到工作任務(wù),有時(shí)首先想到的是怎樣盡快完成,而不是怎樣做到最好,特別是大量白內(nèi)障病人集中入院時(shí)更是如此,有時(shí)存在著應(yīng)付以求過(guò)關(guān)的想法,影響了工作效果,沒(méi)有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。具體表現(xiàn)在,有時(shí)候接到上級(jí)安排的工作任務(wù),由于對(duì)其工作安排及工作作風(fēng)不滿意,帶著情緒工作,因此會(huì)出現(xiàn)應(yīng)付的情況,只求完成不求最好。

二是欠缺創(chuàng)新意識(shí),沒(méi)有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,局限于上級(jí)布置什么做什么,有時(shí)產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動(dòng)而無(wú)行動(dòng)的狀態(tài)。

三是對(duì)有關(guān)的政策法規(guī)研究不夠,工作方法較簡(jiǎn)單,同志間的思想交流不多,致使工作效果不夠理想。

3、群眾意識(shí)不強(qiáng),為民服務(wù)的宗旨不夠。

雖然自己在基層工作,但主動(dòng)性不強(qiáng)、不夠深入,只注重了解自己想要了解的問(wèn)題,未能做到“從群眾中來(lái),到群眾中去”,沒(méi)有關(guān)心群眾想什么、盼什么、急什么、要什么,沒(méi)有真正和群眾打成一片,缺乏全心全意為患者服務(wù)的宗旨意識(shí)。

4、勤政廉政不深,廉潔自律的力度不夠。

樹立勤政廉政的宗旨意識(shí)還不夠牢固,黨風(fēng)廉政問(wèn)題和不正之風(fēng)時(shí)有發(fā)生。在堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨員干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定和自覺(jué)用黨的紀(jì)律約束自己方面還不夠深入,存在把關(guān)不嚴(yán)的現(xiàn)象。

1、政治理論學(xué)習(xí)不夠深入,政治理論修養(yǎng)不到家。一是沒(méi)有把理論學(xué)習(xí)放在重要位置,學(xué)習(xí)存在片面性,缺乏對(duì)理論的系統(tǒng)研究和深刻理解,這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn)。二是理論與實(shí)踐隔離,忽視了理論與實(shí)踐的辨證唯物關(guān)系,對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話,缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí),不能用馬列主義的立場(chǎng)和觀點(diǎn)分析問(wèn)題,欠缺用理論認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。理論上的成熟是黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部政治上成熟的基礎(chǔ),只有在理論上分清是非,才能做到政治上的清醒和堅(jiān)定。

2、改造主觀世界不夠自覺(jué)主動(dòng),缺乏艱苦奮斗的精神。共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性來(lái)自于自覺(jué)改造主觀世界,不斷增強(qiáng)黨性鍛煉。這些年來(lái),口頭上也講在改造客觀世界的同時(shí),要改造自己的主觀世界。但實(shí)際上存在著重前者輕后者,以事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉,使自己的黨性修養(yǎng)減弱了,對(duì)自己要求放松了,考慮個(gè)人的榮辱進(jìn)退多了,考慮群眾利益和全局利益少了。致使工作有時(shí)不夠深入,滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù),滿足于面上不出問(wèn)題,創(chuàng)新意識(shí)淡化,忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

3、群眾工作經(jīng)驗(yàn)缺乏,宗旨觀念有所淡化。對(duì)黨的群眾路線認(rèn)識(shí)不深,對(duì)堅(jiān)持改造自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要性認(rèn)識(shí)不足,還沒(méi)有真正在思想上、行動(dòng)上樹立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識(shí)。在工作上群眾觀念淡薄,看不到群眾的首創(chuàng)精神,指導(dǎo)工作主觀意志成份多,為群眾想的少、做的少,服務(wù)群眾缺乏真功夫。

1、要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),增強(qiáng)理論功底。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力,樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,同時(shí)學(xué)好眼科專業(yè)知識(shí)和不斷提高手術(shù)技能,要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn),以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點(diǎn),特別要在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫,不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果,實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。

2、要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng),增強(qiáng)宗旨意識(shí),樹立無(wú)私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神。共產(chǎn)黨員應(yīng)該把維護(hù)和實(shí)踐人民的利益放在首位。要牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想,樹立為黨為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,把個(gè)人的追求融入黨的事業(yè)之中,堅(jiān)持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一;要保持思想道德的純潔性,正確對(duì)待權(quán)力、金錢、名利,在生活上艱苦樸素,勤儉節(jié)約,不奢侈浪費(fèi),不追求享受;在工作作風(fēng)上,要深入實(shí)際,聯(lián)系群眾,傾聽群眾意見,想群眾之所想,急群眾之所急,忙群眾之所需,同群眾建立起水乳交融的關(guān)系;要努力做到善于克服消極思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛,破除急躁情緒,迎難而上,積極工作;善于從政治、全局的高度認(rèn)識(shí)事物,不斷完善和提高自己,腳踏實(shí)地的投入到工作中去,努力提高工作能力和服務(wù)水平。

3、要進(jìn)一步保持清正廉潔,增強(qiáng)拒腐防變能力。在當(dāng)前社會(huì)還存在腐敗現(xiàn)象的情況下,要有戰(zhàn)勝自我的膽識(shí)和魄力,抗得起誘惑,耐得住寂寞,經(jīng)得起考驗(yàn),做到自重、自警、自省、自勵(lì),做到在奢靡之風(fēng)、享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義的侵蝕面前一塵不染,一身正氣;要加強(qiáng)道德修養(yǎng),樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀,追求積極向上的生活情趣,帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚,堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣,始終做到清正廉潔,自覺(jué)與各種腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng),帶頭樹立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神,盡心盡力把工作做好。

4、要進(jìn)一步務(wù)實(shí)創(chuàng)新,增強(qiáng)工作實(shí)效。要堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn),在科學(xué)理論的指導(dǎo)下,通過(guò)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作手段和工作機(jī)制的創(chuàng)新,最終達(dá)到工作成效的不斷提高。要不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗(yàn),提出新思路、新方案,拿出新舉措,開創(chuàng)工作新局面。始終圍繞我鄉(xiāng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和中心工作,帶頭貫徹和落實(shí)上級(jí)黨委政府的各項(xiàng)決策和部署,嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。

總之,在這次集中開展的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中,我要緊緊圍繞“學(xué)習(xí)教育、聽取意見,查擺問(wèn)題、開展批評(píng),落實(shí)整改、建章立制”這些個(gè)環(huán)節(jié)深入推進(jìn),特別是在反對(duì)“四風(fēng)”問(wèn)題、今后改進(jìn)措施與努力方向上作出公開承諾,接受監(jiān)督,并以實(shí)際行動(dòng)履約踐諾。今后,我將在淮北市人民醫(yī)院黨委領(lǐng)導(dǎo)和干部職工的幫助支持下,進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),振奮精神,加倍努力,出色完成各項(xiàng)工作任務(wù),努力成為一名優(yōu)秀的光明使者!!

醫(yī)生自我剖析材料醫(yī)生自我剖析材料篇八

近日,我市召開以案促改警示教育大會(huì),省委常委、市委書記徐新榮主持會(huì)議并講話。他強(qiáng)調(diào),要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記來(lái)陜考察重要講話精神,深刻汲取趙正永和馮振東、祁玉江嚴(yán)重違紀(jì)違法案教訓(xùn),堅(jiān)決肅清惡劣影響,全面凈化政治生態(tài),為延安新時(shí)代追趕超越提供保證。通過(guò)學(xué)習(xí)和剖析,我進(jìn)一步增強(qiáng)了防范意識(shí)、自省意識(shí),切實(shí)強(qiáng)化“紅線”意識(shí),做到敬畏規(guī)矩,守住底線?,F(xiàn)將個(gè)人剖析整改情況匯報(bào)如下:

一、存在的問(wèn)題。

(一)學(xué)習(xí)理論方面。對(duì)黨的理論知識(shí)和黨風(fēng)廉政建設(shè)相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)的還不夠深入、不夠系統(tǒng),缺乏深入的思考,學(xué)用結(jié)合不緊,在理論聯(lián)系實(shí)際工作上還做的不夠。平時(shí)總是以工作繁忙為借口,對(duì)新知識(shí)、新理論沒(méi)有深入研究,使得自身知識(shí)結(jié)構(gòu)不夠全面,理解運(yùn)用不夠充分。

還要加強(qiáng),存在為了完成組織交代的工作而工作,按部就班,工作中存在思想包袱和顧慮,總是怕承擔(dān)責(zé)任。

(三)執(zhí)行紀(jì)律方面。艱苦樸素作風(fēng)不夠,廉潔自律的意識(shí)不強(qiáng)。嚴(yán)格執(zhí)行黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉政紀(jì)律的自覺(jué)方面還需進(jìn)一步加強(qiáng)。深入群眾不夠,對(duì)群眾所想、所盼掌握不夠準(zhǔn)確。思想上嚴(yán)防死守、令行禁止的意識(shí)不夠深入。對(duì)工作中不良風(fēng)氣的抵制意志不堅(jiān)定,對(duì)一些慵懶散推拖現(xiàn)象監(jiān)管力度不大,對(duì)工作中發(fā)現(xiàn)的小問(wèn)題制止力度不夠。

二、整改措施。

(一)加強(qiáng)黨的政治理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例(試行)》及中央八項(xiàng)規(guī)定的精神。

(二)嚴(yán)格遵守執(zhí)行黨的紀(jì)律。在工作中高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)格按照各項(xiàng)規(guī)章制度辦事,在工作中面對(duì)各種誘惑時(shí)堅(jiān)決保持清醒頭腦、嚴(yán)守法律底線,做到嚴(yán)以律已,養(yǎng)成自覺(jué)的思想行為習(xí)慣,在工作中深入群眾,切實(shí)解決群眾關(guān)心的實(shí)際問(wèn)題。

(三)全心全意為人民服務(wù)。時(shí)刻“不忘初心、牢記使命”全心全意為人民服務(wù),牢固樹立為黨和人民的事業(yè)努力奮斗的理想信念,堅(jiān)持走群眾路線,切實(shí)增強(qiáng)艱苦奮斗的自覺(jué)性和主動(dòng)性。牢固樹立立黨為公、執(zhí)政為民的主體思想,把為人民謀利益作為自己的畢生追求。

(四)嚴(yán)格遵紀(jì)廉潔。時(shí)刻以共產(chǎn)黨員的身份嚴(yán)格要求自己,進(jìn)一步規(guī)范自身行為,自覺(jué)抵制腐敗,增強(qiáng)自律意識(shí),自覺(jué)抵制形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng),堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)中國(guó)共產(chǎn)黨艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),始終同黨中央保持高度一致,自覺(jué)接受組織和群眾的監(jiān)督,以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)黨紀(jì)政紀(jì)的權(quán)威性和嚴(yán)肅性,樹立優(yōu)良的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部形象。

根據(jù)中省市《關(guān)于認(rèn)真開好20xx年度縣以上黨和國(guó)家機(jī)關(guān)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)的通知》要求,我緊緊圍繞強(qiáng)化創(chuàng)新理論武裝,樹牢“四個(gè)意識(shí)”,堅(jiān)定“四個(gè)自信”,堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”,勇于擔(dān)當(dāng)作為,同時(shí),對(duì)照“思想政治、精神狀態(tài)、工作作風(fēng)、為民情懷”四個(gè)方面,在開展談心談話、征求基層意見的基礎(chǔ)上,緊密聯(lián)系個(gè)人思想和工作實(shí)際,深入查擺問(wèn)題,深刻剖析根源,并制定整改措施。現(xiàn)將對(duì)照檢查情況匯報(bào)如下:

一、存在主要問(wèn)題。

(一)在思想政治方面。

主要存在問(wèn)題有:

一是對(duì)思想政治建設(shè)認(rèn)識(shí)不到位、重視不夠。雖然認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)著作及會(huì)議精神,摘抄了學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì),但由于學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真、不夠扎實(shí),學(xué)習(xí)存在片面性和主觀性,認(rèn)識(shí)還不全面、不系統(tǒng),存在一知半解、淺嘗輒止的情況。存在“輕理論,重實(shí)踐”的思想,缺乏主動(dòng)性和自主性,總感覺(jué)自己是老黨員了,且經(jīng)??磮?bào)紙雜志、聽新聞廣播,理論水平還可以,集體學(xué)習(xí)時(shí)有時(shí)滿不在乎,被動(dòng)參加,缺乏熱情。

二是遵守上級(jí)黨組織決議不全面。缺乏對(duì)《黨章》《準(zhǔn)則》《條例》的系統(tǒng)研學(xué),有時(shí)認(rèn)為自己只要在思想行動(dòng)上與黨的要求保持一致就行了,忽略了作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以上率下、模范踐行。

三是工作求穩(wěn)不求進(jìn)思想較重。對(duì)于上級(jí)安排的工作抱有“不求有功,但求無(wú)過(guò)”思想,有時(shí)工作雖然也考慮到應(yīng)該怎么做比較好,但思想上總有這樣那樣的顧慮,多一事不如少一事,盡快了事,怕得罪人、怕背包袱。

四是黨性修養(yǎng)要求不夠高。對(duì)實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、艱巨性認(rèn)識(shí)不足,放松了持續(xù)改造自身世界觀、人生觀和價(jià)值觀的自覺(jué)性,雖然在行動(dòng)上能夠與上級(jí)黨組織要求保持高度一致,但是在思想上放松了對(duì)保持黨員先進(jìn)性和純潔性的追求,不能時(shí)時(shí)刻刻對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,缺乏為共產(chǎn)主義理想鞠躬盡瘁、死而后已的精神境界,黨性修養(yǎng)與黨的事業(yè)要求、人民群眾期盼存在一定差距。

(二)在精神狀態(tài)方面。

主要問(wèn)題表現(xiàn):

一是責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神有所下降。隨著工作閱歷和年齡的增長(zhǎng),考慮個(gè)人榮辱進(jìn)退、考慮人情世故多了,敢于擔(dān)當(dāng)、敢于負(fù)責(zé)的精神有所下降。勇于負(fù)責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木癫蛔?,存在缺乏?dān)當(dāng)、不敢直面問(wèn)題的現(xiàn)象。

二是開拓創(chuàng)新意識(shí)消弱。工作上滿足于現(xiàn)狀,過(guò)于強(qiáng)調(diào)規(guī)矩與程序,沒(méi)有從更高的標(biāo)準(zhǔn)、更好的成效去思考去研究工作中深層次的問(wèn)題;對(duì)新政策、新問(wèn)題的研究不夠,習(xí)慣于憑經(jīng)驗(yàn)做事;缺乏探索做好新時(shí)期黨建及紀(jì)檢工作新思路、新做法的主動(dòng)性,致使工作思路不寬,辦法不多。

三是干事創(chuàng)業(yè)的意志衰退。認(rèn)為自己起早貪黑干了20多年了,年齡也慢慢偏大了,體質(zhì)也慢慢下降了,也該在機(jī)關(guān)里歇歇?dú)饬?,缺乏?qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,有船到碼頭車到站的思想。遇到問(wèn)題迎難而上、敢拼敢闖的魄力有所退化,存在應(yīng)付過(guò)關(guān)的心理,缺乏靜下心來(lái)想辦法解決問(wèn)題的精神。

四是工作節(jié)奏放緩了。當(dāng)工作頭緒多、任務(wù)重時(shí),往往存在松口氣,將工作向后拖一拖、緩一緩的思想,致使工作積壓,對(duì)個(gè)別問(wèn)題倉(cāng)促處理效果不佳。比如,在抓年度脫貧工作時(shí),由于一邊要抓中省包村扶貧,一邊還要抓脫貧人口工作,自己覺(jué)得工作太多、太累,有些忙不過(guò)來(lái),總是能拖則拖,能歇?jiǎng)t歇,實(shí)在躲不過(guò)去了,應(yīng)付抓一下。

(三)在工作作風(fēng)方面。

主要存在問(wèn)題有:

一是工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的有關(guān)理論知識(shí),積極參加學(xué)習(xí)教育活動(dòng),能夠堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”,但是自己的工作作風(fēng)還是不夠扎實(shí),主要表現(xiàn)為:坐辦公室時(shí)間多,深入基層較少,要求下屬向自己匯報(bào)工作,自己分管的脫貧攻堅(jiān)、安全生產(chǎn)、信訪維穩(wěn)等工作,主動(dòng)向下屬了解情況不多,缺乏與基層黨員干部和群眾的交流,對(duì)基層情況沒(méi)有做到全面掌握,對(duì)基層干部職工所思所想沒(méi)有及時(shí)了解,指導(dǎo)基層干部開展工作做得不到位。

二是缺乏釘釘子精神。習(xí)總書記提出發(fā)揚(yáng)釘釘子精神,告訴我們只有具備釘釘子精神才能專心致志,鍥而不舍地去做工作,更好完成任務(wù),取得更好成績(jī)。在工作中,有時(shí)存在更多考慮把眼前工作抓到位、把現(xiàn)實(shí)矛盾解決好,忽視了深層次問(wèn)題和本源性問(wèn)題的研究解決,功利主義催生了形式主義。領(lǐng)受任務(wù)、工作后,有急于出成績(jī)的想法,有時(shí)過(guò)于強(qiáng)調(diào)行動(dòng)快、效果好,具體分析摸底不夠深入,準(zhǔn)備不夠充分,導(dǎo)致有些工作開展針對(duì)性不夠強(qiáng),牽扯各方精力過(guò)多,存在解決實(shí)際問(wèn)題不夠多,督促檢查不夠嚴(yán),貫徹落實(shí)不夠好的現(xiàn)象。這也反映出,自身還存在急功近利、圖名掛號(hào)的現(xiàn)象。

三是堅(jiān)決抵制四風(fēng)的思想有所退化。雖然對(duì)當(dāng)前黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作發(fā)展態(tài)勢(shì)保持關(guān)注,但不自覺(jué)地產(chǎn)生了不愿意投入精力去觸及難題和一些敏感領(lǐng)域。精神狀態(tài)上革命意志有所消退,要求有所放松,攻堅(jiān)克難的銳氣和韌勁有所下降;導(dǎo)致工作中注重工作方法、加強(qiáng)分類指導(dǎo),既有效貫徹落實(shí),又確保收到效果上主觀能動(dòng)性發(fā)揮不夠。

(四)在為民情懷方面。

主要存在問(wèn)題有:

二是工作方法落后。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,社會(huì)階層多元化,群體利益多元化,利益沖突增多,解決難度增大。面對(duì)新情況、新形勢(shì),因?yàn)槿狈W(xué)習(xí)和思考,在做群眾工作時(shí)捉襟見肘。在信息化背景下,缺乏運(yùn)用法律手段和輿論手段來(lái)動(dòng)員、組織、指導(dǎo)開展群眾工作的能力。有時(shí)候覺(jué)得老辦法不管用、新辦法不會(huì)用、硬辦法不敢用,面對(duì)復(fù)雜的群眾問(wèn)題力不從心。

三是協(xié)調(diào)群眾利益做得不到位。過(guò)去的群眾工作,主要是圍繞政治問(wèn)題展開,政治利益居于中心地位。新時(shí)期的群眾工作,則主要圍繞經(jīng)濟(jì)問(wèn)題展開,經(jīng)濟(jì)利益居于中心地位。群眾與地方政府、群眾與企業(yè)以及群眾間的利益沖突比過(guò)去任何時(shí)候都更為突出、更為復(fù)雜。在遇到復(fù)雜的群眾問(wèn)題時(shí),有時(shí)采取“拖、躲、推”的辦法,對(duì)群眾的訴求沒(méi)有及時(shí)滿意解決。

二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析。

(一)放松了理論學(xué)習(xí)。

自以為在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作了幾年,擔(dān)任鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)幾年,憑借長(zhǎng)期積累的理論知識(shí)和已有的工作經(jīng)驗(yàn),做好本職工作沒(méi)有問(wèn)題,學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)無(wú)所謂,對(duì)干好工作沒(méi)有大的影響,缺乏學(xué)習(xí)新理論、新知識(shí)的強(qiáng)烈愿望,常把學(xué)習(xí)當(dāng)作軟任務(wù),在黨校參加縣上科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重大理論培訓(xùn)時(shí),不能堅(jiān)持,即使參加也是混時(shí)間,一個(gè)耳朵聽,一個(gè)耳朵出,沒(méi)有入心入腦,掌握不系統(tǒng),不全面,更不能指導(dǎo)實(shí)踐,導(dǎo)致理論水平不高,自身素養(yǎng)提升不快,究其原因,主要是自己放松了理論武裝自己,不能用最新的理論成果指導(dǎo)工作。

(二)放松了黨性鍛煉。

回想當(dāng)年,自己能夠跳出農(nóng)門,有了一碗飯吃,是黨的好政策給了我這個(gè)機(jī)會(huì),入黨時(shí),面對(duì)黨旗,我曾激動(dòng)過(guò),發(fā)誓一定要以《黨章》為標(biāo)準(zhǔn),以焦裕祿同志為榜樣,好好干一番事業(yè),用一生來(lái)報(bào)答黨,回饋社會(huì),那時(shí),我激情滿懷,豪氣萬(wàn)丈,干勁十足,組織叫干啥就干啥,從來(lái)不挑肥揀瘦,拈輕怕重,對(duì)共產(chǎn)主義充滿信心,對(duì)人民群眾充滿愛(ài)心,把黨的事業(yè)看得比命都重要,而如今,得益于黨的培養(yǎng),人民群眾的信任,我曾一名普通干部成長(zhǎng)為一名科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部,但由于自己在黨性鍛煉上下的功夫不夠,抓得不緊,導(dǎo)致理想信念動(dòng)搖,宗旨意識(shí)淡化,艱苦奮斗意識(shí)淡薄,主觀主義養(yǎng)成了,黨性觀念下降了,責(zé)任意識(shí)缺失了,工作作風(fēng)漂浮了,群眾意識(shí)差了,究其原因,主要還是自己放松了對(duì)自己的黨性錘煉。

(三)放松了“三觀”的改造。

參加工作時(shí),父母常常教導(dǎo)自己,做人要堂堂正正,做事要踏踏實(shí)實(shí),組織讓干啥就干啥,組織不讓干的就不要干,特別是每當(dāng)面臨組織提拔重用時(shí),自己也是信誓旦旦,要干就干出個(gè)樣子,也常常以焦裕祿同志作為榜樣,但自從自己調(diào)回部門工作且又擔(dān)任副職后,就產(chǎn)生了一些扭曲思想,認(rèn)為自己不被重用了,個(gè)人前途已到頭,也該歇一口氣了,上進(jìn)心,責(zé)任感就差了,工作激情也不像提拔時(shí)那么高漲了,覺(jué)得工作多做不如少做,做好做差一個(gè)樣,消極為難,當(dāng)一天和尚撞一天鐘,考慮自己利益的事多了,考慮群眾利益、黨的事業(yè)的事少了,局里安排我負(fù)責(zé)移民路工程時(shí),我就沒(méi)有責(zé)任感、緊迫感,沉不下去,不能親自到建設(shè)現(xiàn)場(chǎng),解決具體問(wèn)題、具體困難,有什么事安排別人去解決,解決的怎么樣也不過(guò)問(wèn),致使移民路修了兩年了還沒(méi)修通,究其原因還是自己放松了對(duì)人生觀、世界觀、價(jià)值觀的改造,不能以焦裕祿精神作為動(dòng)力,沒(méi)有把群眾的事情,黨的事業(yè)看做高于一切。

三、整改措施及今后努力方向。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自身素養(yǎng)。

深入學(xué)習(xí)黨的十九大和十九屆二中、三中全會(huì),堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念,增強(qiáng)政治敏銳性,政治鑒別力,帶頭向?qū)嵺`學(xué),向群眾學(xué),向焦裕祿精神學(xué),不斷提高解決具體問(wèn)題的能力,提升自我素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)水平。按時(shí)參加理論培訓(xùn),按時(shí)參加黨組周五學(xué)習(xí)活動(dòng),堅(jiān)持每天抽出1個(gè)小時(shí)自學(xué),記好學(xué)習(xí)筆記,撰寫學(xué)習(xí)心得,交流學(xué)習(xí)體會(huì),學(xué)以致用,主動(dòng)改造世界觀、人生觀、價(jià)值觀,力求通過(guò)學(xué)習(xí),提高自身修養(yǎng)。

(二)加強(qiáng)黨性鍛煉,筑牢宗旨意識(shí)。

堅(jiān)持帶頭維護(hù)《黨章》,貫徹《黨章》;堅(jiān)持帶頭執(zhí)行民主集中制,自覺(jué)維護(hù)班子權(quán)威,大事講原則,小事講風(fēng)格,講話分場(chǎng)合講方法;堅(jiān)持帶頭轉(zhuǎn)變作風(fēng),親力親為、率先垂范,要求別人做的,自己首先做到,增強(qiáng)責(zé)任心、使命感、事業(yè)心;堅(jiān)持帶頭深入貧困村,深入包扶對(duì)象,了解貧困村、貧困戶所需所盼,多為貧困村、貧困戶辦實(shí)事、辦好事。

(三)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”,廉潔從政。

嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國(guó)法,自覺(jué)接受監(jiān)督,筑牢拒腐防變防線;規(guī)范從政行為,踐行“三嚴(yán)三實(shí)”,時(shí)刻自醒、自警、自勵(lì);遵守系統(tǒng)各項(xiàng)制度,樹立大局意識(shí),對(duì)不良現(xiàn)象早發(fā)現(xiàn),早制止;加強(qiáng)黨員教育,從嚴(yán)查處違紀(jì)行為;健全相關(guān)制度,將權(quán)力關(guān)進(jìn)制度籠子;嚴(yán)格公務(wù)接待標(biāo)準(zhǔn),下鄉(xiāng)堅(jiān)持在鎮(zhèn)廉政灶就餐,發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗作風(fēng),克服跟風(fēng)攀比,不進(jìn)娛樂(lè)場(chǎng)所,工作中不優(yōu)親厚友,廉潔從政,樹立領(lǐng)導(dǎo)干部良好形象。

總之,在以后工作中,我會(huì)不斷加強(qiáng)自我約束自我凈化,自我修養(yǎng),做一名合格的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。

醫(yī)生自我剖析材料醫(yī)生自我剖析材料篇九

根據(jù)市委的統(tǒng)一部署和要求,我作為一名中共黨員參加了黨員先進(jìn)性教育活動(dòng),通過(guò)深入學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的事跡,對(duì)照黨員先進(jìn)性的要求,對(duì)自身在思想、工作、作風(fēng)等方面存在的薄弱環(huán)節(jié)和不足之處進(jìn)行了深刻的自我反思。現(xiàn)剖析如下:

(一)共產(chǎn)主義理想信念不堅(jiān)定。由于放松了對(duì)馬克思列寧主義、鄧小平理論的學(xué)習(xí),面對(duì)紛繁復(fù)雜的外部世界,特別是資本主義思潮的沖擊而迷失了方向,更多地從感性層面和現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)生活條件的簡(jiǎn)單比較中看問(wèn)題,想問(wèn)題,而缺乏理性的推理和應(yīng)有的冷靜。把中國(guó)轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)的企業(yè)破產(chǎn)、職工下崗、貧富分化等現(xiàn)象歸結(jié)為社會(huì)主義制度缺乏優(yōu)越性。特別是看到東歐一些社會(huì)主義國(guó)家在改革過(guò)程中普遍處于水深火熱之中,有的甚至解體的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí),更是不知所措,便輕易得出社會(huì)主義只能使人貧窮,資本主義才能使人天堂的片面結(jié)論。認(rèn)為共產(chǎn)主義只能是海市蜃樓式的美景,烏托幫式的幻想。對(duì)中國(guó)繼續(xù)走社會(huì)主義道路充滿了疑慮,對(duì)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義失去了信心,思想出現(xiàn)了真空,喪失了一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的政治敏銳性和判別力。對(duì)一些思潮不能運(yùn)用理論的武器進(jìn)行批判,而是隨波逐流,聽之任之。把共產(chǎn)主義遙遠(yuǎn)化,沒(méi)有把本職工作與實(shí)現(xiàn)這一人類共同的理想結(jié)合起來(lái)。把自己的政治合格僅僅定位在于黨中央保持一致,自己潔身自好就行了,沒(méi)有發(fā)揮一個(gè)共產(chǎn)黨員的旗幟作用,影響和帶動(dòng)周邊人堅(jiān)定共產(chǎn)主義的理想信念,及時(shí)疏導(dǎo)人們的不滿情緒。沒(méi)有用正確的理論改造主觀世界和分析解決自身工作中碰到的新問(wèn)題、新情況。

(二)表率帶頭作用不突出。黨員是優(yōu)秀分子的集合體,是工人階級(jí)的先鋒隊(duì),是全社會(huì)的先鋒隊(duì),作為黨員,應(yīng)該具有堅(jiān)定的理想信念、高尚的道德情操,滿腔的工作熱情,扎實(shí)的工作作風(fēng),但自己卻忘記了自己在黨旗下的誓言,把自己混同于一般群眾,喪失了一個(gè)黨員應(yīng)有的先進(jìn)性。不能積極參加組織上舉辦的各種活動(dòng),不能帶頭執(zhí)行上級(jí)的各種決議,對(duì)有些決定發(fā)表一些不負(fù)責(zé)任的言論,并影響到了其他人。對(duì)有損自己切身利益的捐贈(zèng)活動(dòng)有抵觸情緒,不是積極主動(dòng),而是被動(dòng)接受。對(duì)要求黨員帶頭有已無(wú)利的各種活動(dòng)總是向后躲,不愿意牽頭。有時(shí)甚至參與群眾上訪。

(三)工作作風(fēng)不扎實(shí)。首先是官僚作風(fēng)突出。想問(wèn)題、辦事情、做決策,習(xí)慣于拍腦門,憑經(jīng)驗(yàn),很少調(diào)查研究、很少深入基層,很少研究問(wèn)題,憑想當(dāng)然做事。其次是效率意識(shí)不強(qiáng)。工作拖拉,辦事效率低,衙門作風(fēng)嚴(yán)重,服務(wù)質(zhì)量差。推一推,動(dòng)一動(dòng),當(dāng)一天和尚撞一天鐘,敬業(yè)精神缺失。再次是熱衷于搞形式,走過(guò)場(chǎng),缺乏真抓實(shí)干的精神,往往是開始轟轟烈烈,中間就松松懈懈,最后是自消自滅。注重顯績(jī),輕視潛績(jī),重視當(dāng)前,不管長(zhǎng)遠(yuǎn)。

(四)工作成績(jī)不顯著。對(duì)工作標(biāo)準(zhǔn)要求不高,滿足于過(guò)得去。缺乏創(chuàng)新精神和爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí),工作多年一貫制,老面孔。對(duì)新問(wèn)題、新情況熟視無(wú)睹,等到工作出現(xiàn)問(wèn)題才想辦法解決。解決矛盾和問(wèn)題能力不強(qiáng),辦法少,往往是頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳。缺乏改革精神,求穩(wěn)怕亂,維持現(xiàn)狀有余,開拓創(chuàng)新不足,不善于進(jìn)行制度和體制上的革新。

(一)放松了主觀世界的改造。沒(méi)有很好地學(xué)習(xí)鄧小平理論,平時(shí)僅局限于應(yīng)付性學(xué)習(xí)和興趣學(xué)習(xí),沒(méi)有很好地運(yùn)用辯證唯物主義的立場(chǎng)觀點(diǎn)來(lái)改造世界觀,對(duì)黨的路線、方針、政策等鉆研不夠,理論聯(lián)系實(shí)際不夠,對(duì)改革和發(fā)展中的問(wèn)題缺乏系統(tǒng)的分析和判斷,不善于運(yùn)用科學(xué)的世界觀來(lái)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。

(二)聯(lián)系群眾不夠。深居機(jī)關(guān)大院,忙于文山會(huì)海,很少下基層,知民情,解民意,時(shí)間長(zhǎng)了,對(duì)群眾就疏遠(yuǎn)了,感情淡化了,對(duì)群眾疾苦漠不關(guān)心,甚至對(duì)群眾集體上訪還有抵觸情緒,認(rèn)為群眾素質(zhì)低,不可理。聯(lián)系貧困戶表面上走形式,只入戶,沒(méi)入心,沒(méi)有從根本上幫助他們,沒(méi)有通過(guò)幫扶變感情。下基層也很少到人民群眾之間,到火熱的生產(chǎn)一線,詢問(wèn)他們的情況,了解的需求。相反,有時(shí)還怕見群眾,怕麻煩事纏身。

(三)個(gè)人主義滋長(zhǎng)。本位主義嚴(yán)重,考慮問(wèn)題先從自身的利益得失出發(fā),于已有利的事爭(zhēng)著做,于已無(wú)利的事繞著走。只想當(dāng)大官,不想干大事。

醫(yī)生自我剖析材料醫(yī)生自我剖析材料篇十

三、沒(méi)有以任何形式舉辦各種有償家教輔導(dǎo)班;

四、從來(lái)不組織、不動(dòng)員或變相動(dòng)員學(xué)生參加校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)班;

五、從沒(méi)有未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)同意,私自外出兼課;

六、關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生,無(wú)償為學(xué)生釋疑解惑,盡心盡力幫忙學(xué)困生,讓每個(gè)學(xué)生都得到健康成長(zhǎng)、和諧發(fā)展。

補(bǔ)習(xí)自查報(bào)告。

近年來(lái),極少數(shù)在職教師抵不住拜金主義思想的影響,直接或變相搞有償家教,在社會(huì)上產(chǎn)生了不良的影響。為進(jìn)一步端正行風(fēng),做人民滿意教師,辦人民滿意教育,特自查如下:

一、從沒(méi)有舉辦有償家教;

二、沒(méi)有強(qiáng)制、暗示學(xué)生參加有償家教;

三、在教師之間未相互供給有償家教生源;

四、沒(méi)動(dòng)員或變相動(dòng)員學(xué)生參加校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí);

五、沒(méi)有以任何形式強(qiáng)迫學(xué)生訂購(gòu)、征訂或隨教材搭售一切形式的教輔資料、報(bào)刊雜志等。

六、堅(jiān)決的制止了推銷人員進(jìn)入班級(jí)向?qū)W生推銷教輔資料,不代發(fā)訂單;不代分教輔資料;不代收費(fèi)。

七、沒(méi)有向?qū)W生推薦或指定教輔用書及其他學(xué)習(xí)材料等,不以在指定的教輔資料上布置作業(yè)為由變相要求學(xué)生購(gòu)買教輔資料。

醫(yī)生自我剖析材料醫(yī)生自我剖析材料篇十一

德是人的素質(zhì)的核心,也是人健康成長(zhǎng)的一個(gè)動(dòng)力。加強(qiáng)師德建設(shè)是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的核心。教師的師德是調(diào)動(dòng)教書育人積極性、實(shí)施素質(zhì)教育的決定因素。學(xué)校要進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育,首要的問(wèn)題是轉(zhuǎn)變觀念,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),而這一切的實(shí)現(xiàn),強(qiáng)化師資隊(duì)伍的師德建設(shè),提高教師的思想道德素質(zhì)是關(guān)鍵。因而,在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,我校深入開展了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),重塑了教師形象。在師德師風(fēng)建設(shè)中,我們的做法是:

我們堅(jiān)持把握教師政治思想工作,采取多種形式,理論聯(lián)系實(shí)際,努力提高教師的政治思想和道德素質(zhì)。經(jīng)過(guò)堅(jiān)持全校教師間周政治學(xué)習(xí)制度,不斷提高教師的政治理論水平和貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策水平;經(jīng)過(guò)上黨課、黨團(tuán)結(jié)對(duì)等形式向積極要求入黨的教師進(jìn)行黨的基礎(chǔ)知識(shí)教育;經(jīng)過(guò)舉辦專題講座、社會(huì)考察等活動(dòng)對(duì)教師進(jìn)行時(shí)政、法制、道德等教育;還充分利用專欄、標(biāo)語(yǔ)等,在校內(nèi)營(yíng)造一種政治思想教育的良好氛圍。

我們?cè)诜治鼋處煂?shí)際的基礎(chǔ)上有針對(duì)性地提出了幾點(diǎn)要求,一是要求全體教師愛(ài)護(hù)關(guān)心學(xué)生,蹲下來(lái)走近學(xué)生的心靈,和學(xué)生做知心朋友、和學(xué)生的家長(zhǎng)交朋友,不準(zhǔn)冷嘲熱諷傷害家長(zhǎng),更不準(zhǔn)教師訓(xùn)斥家長(zhǎng);二是嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生;三是不準(zhǔn)教師進(jìn)賭館打牌。此外,我們經(jīng)過(guò)組織全體教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《建始縣中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》等來(lái)增強(qiáng)教師的職業(yè)自豪感和職責(zé)感;經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)人物,樹立先進(jìn)典型、宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,激勵(lì)教師忠于職守、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探索、熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、克服拜金主義思想;經(jīng)過(guò)開展自查自糾、新時(shí)期教師形象和教育案例討論、專題講座等活動(dòng),激發(fā)教師為人師表、教書育人的積極性。

我們?cè)谧煹陆逃耐瑫r(shí),不斷推進(jìn)師德的制度化建設(shè),一方面貫徹上級(jí)部門頒發(fā)的職業(yè)道德要求、師德規(guī)范等,另一方面貫徹上級(jí)部門根據(jù)我們的實(shí)際,經(jīng)過(guò)教代會(huì)組織形式健全各種工作規(guī)范與要求,在評(píng)優(yōu)、晉職、評(píng)選優(yōu)秀年級(jí)組等評(píng)比中都明確了師德師風(fēng)一票否決制,讓廣大教師充分認(rèn)識(shí)到師德建設(shè)的重要性,從而自覺(jué)地在工作實(shí)踐中進(jìn)行自我教育,提高自身師德修養(yǎng)。

學(xué)校運(yùn)用“校本模式”采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法長(zhǎng)期堅(jiān)持對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),本學(xué)期來(lái),組織廣大教師學(xué)習(xí)了教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)的“六本書”,并請(qǐng)校內(nèi)外專家作了學(xué)術(shù)講座。此外,還派了十多位教師赴國(guó)家、省、州各地學(xué)習(xí)培訓(xùn),這些外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教師回來(lái)后或作專題講座、或上匯報(bào)課,使新的教育教學(xué)觀念和經(jīng)驗(yàn)得以傳播和應(yīng)用。

最近,我校根據(jù)上級(jí)主管部門的指示,對(duì)全校教師的師德師風(fēng)進(jìn)行了一次大檢查,經(jīng)過(guò)檢查我們發(fā)現(xiàn),絕大多數(shù)教師能模范地遵守師德規(guī)范,做到了愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子、愛(ài)校如家。但也還有極少數(shù)教師敬業(yè)精神還不夠強(qiáng),和學(xué)生的關(guān)系還沒(méi)有完全平等,教育觀念還沒(méi)有時(shí)代步伐。今后,我們將進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),樹立教師的良好形象,使我們的學(xué)校走向更加完美的明天!

醫(yī)生自我剖析材料醫(yī)生自我剖析材料篇十二

在這次黨員自評(píng)和民主評(píng)議活動(dòng)中,我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《黨章》和“三個(gè)代表”重要思想、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、十八大會(huì)議精神以及習(xí)近平總書記的重要講話,用心主動(dòng)參加黨支部組織的各種學(xué)習(xí)和教育活動(dòng),按照與時(shí)俱進(jìn)的要求,認(rèn)真回顧自我一年來(lái)在工作、生活中的表現(xiàn),切實(shí)感覺(jué)到與黨員的要求還有必須差距,為此,我認(rèn)真對(duì)照自我平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài),及時(shí)查找了自我在政治思想、組織紀(jì)律、工作作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題,并對(duì)此進(jìn)行剖析,找出原因,明確今后努力方向,以便更好地開展工作。

1、理論學(xué)習(xí)不夠。理論學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、不廣泛,深度廣度把握不夠,對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)、法律法規(guī)學(xué)習(xí)不夠。理論聯(lián)系實(shí)際不夠,沒(méi)有自覺(jué)地、有意識(shí)地將所學(xué)的理論知識(shí)融匯貫通,運(yùn)用其立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法去指導(dǎo)工作。

2、原則意識(shí)不強(qiáng)。在自覺(jué)履行黨員義務(wù)方面存在差距,批評(píng)和自我批評(píng)開展較少,自我批評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)不高,講現(xiàn)象多,挖根源少,講客觀原因多,剖析主觀原因少。在持續(xù)和發(fā)揮先進(jìn)性方面,對(duì)時(shí)時(shí)處處持續(xù)先進(jìn)性這根“弦”繃得不夠緊,有時(shí)把自我混同于一般群眾,降低了對(duì)自我的要求和標(biāo)準(zhǔn),滿足于過(guò)得去、差不多。

3、工作作風(fēng)有待改善。工作有時(shí)比較散漫、松懈、不夠嚴(yán)謹(jǐn)。在工作標(biāo)準(zhǔn)上有時(shí)不夠嚴(yán)格,不能從盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭(zhēng)一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握。

4、工作效率有待提高。工作節(jié)奏有時(shí)不能與其他部門協(xié)調(diào)一致,有冷熱病。

5、服務(wù)意識(shí)有待增強(qiáng)。對(duì)“服務(wù)是我們的天職”的思想體會(huì)的不深不透,有些工作做得不能讓領(lǐng)導(dǎo)、其他部門和基層完全滿意。

1、工作職責(zé)弱化。有時(shí)過(guò)高地估計(jì)自我,過(guò)大地估計(jì)成績(jī),安于現(xiàn)狀,不求有功,但求無(wú)過(guò),思想上產(chǎn)生了自滿情緒和歇?dú)馇榫w。

2、創(chuàng)新意識(shí)淡化。工作有時(shí)不夠深入,創(chuàng)新意識(shí)淡化,進(jìn)取精神不強(qiáng),缺乏鉆研精神,忽視了工作的用心性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

3、理論學(xué)習(xí)不夠。受“理論無(wú)用論”的思想影響較大,學(xué)習(xí)自覺(jué)性不強(qiáng),平時(shí)學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性,不夠深入,只是一種形而上學(xué)的學(xué)習(xí)。

1、堅(jiān)定信念,增強(qiáng)宗旨意識(shí)。作為一名共產(chǎn)黨員,我將時(shí)刻把堅(jiān)定共產(chǎn)主義夢(mèng)想信念放在首位,把它作為自我的立身之本、奮斗動(dòng)力和行為坐標(biāo),立黨為公,甘于奉獻(xiàn),牢記黨的宗旨,把人民利益放在心上,切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。切實(shí)把理論學(xué)習(xí)作為自我的第一需要,講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣,注重黨性鍛煉。做一個(gè)重視學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí)的人,堅(jiān)持在干中學(xué)、學(xué)中干,用理論指導(dǎo)實(shí)踐。

3、開拓創(chuàng)新,永葆工作活力。我必須將本職崗位作為實(shí)踐黨員先進(jìn)性最直接的舞臺(tái),加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力成為本職崗位的行家里手,沖破傳統(tǒng)觀念和小生產(chǎn)習(xí)慣勢(shì)力的束縛,不因循守舊,永葆工作的蓬勃生機(jī),不安于現(xiàn)狀,大膽工作。

4、廉潔自律,持續(xù)良好形象。牢固地樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,把個(gè)人的追求融入黨的事業(yè)之中,堅(jiān)持黨的事業(yè)第一。在生活上艱苦樸素,勤儉節(jié)儉,不奢侈浪費(fèi),不追求享受;在思想上自覺(jué)抵制腐朽思想文化和生活方式的影響;在工作上吃苦耐勞,不畏艱險(xiǎn),勇往直前,永葆一個(gè)共產(chǎn)黨員的良好形象。

我明白嚴(yán)于剖析自我,需要一些勇氣和信心,但它是對(duì)自我高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn),剖析自我的過(guò)程是正確認(rèn)識(shí)自我、深刻認(rèn)識(shí)問(wèn)題的過(guò)程,是自重、自省、自警、自勵(lì)的具體行動(dòng),也是對(duì)自我的實(shí)際考驗(yàn)。我也明白正確認(rèn)識(shí)自我個(gè)性是正確認(rèn)識(shí)自我的缺點(diǎn)錯(cuò)誤是很不容易的。正如鄧小平所指出的:“認(rèn)識(shí)自我不是一件容易的事,人們常??浯笞晕液玫囊幻?,對(duì)于自我的弱點(diǎn)總事原諒的,還往往把弱點(diǎn)看成優(yōu)點(diǎn)?!蔽矣X(jué)得我不能就滯留于現(xiàn)狀,我要做到真正剖析自我,要為自我定好位。我務(wù)必牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個(gè)定義。正確地對(duì)待他人提出的各種意見,從這些意見中看清自我平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足,虛心理解大家的意見和推薦,解決問(wèn)題,僅有這樣,自我才能有所提高、有所提高。

醫(yī)生自我剖析材料醫(yī)生自我剖析材料篇十三

作為一名人民教師,本人堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線方針政策,嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī),并努力學(xué)習(xí)運(yùn)用理論知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦,培養(yǎng)自己正確觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題潛力,樹立更高的教育理想。工作中能認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針,自覺(jué)遵守教育法律法規(guī),從依法治教的高度來(lái)對(duì)待自己的本職工作。在思想作風(fēng)上,較能樹立為學(xué)生服務(wù)的根本宗旨,講政治、顧大局,在思想上、行動(dòng)上與上級(jí)保持高度一致,做到令行禁止;能牢固樹立正確的世界觀,人生觀、價(jià)值觀。隨著時(shí)間的推移,個(gè)人在思想作風(fēng)方面也存在一些問(wèn)題。

主要表此刻:

一是由于忙于日常工作,忽略政治理論學(xué)習(xí),導(dǎo)致政治理論水平不高;

二是有時(shí)在工作中精神狀態(tài)還不夠飽滿。

熱愛(ài)教育事業(yè),工作中能刻苦學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、不斷探索新時(shí)代教育工作,初步具備了現(xiàn)代教育理念。平時(shí),關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公平地對(duì)待學(xué)生,使學(xué)生對(duì)本人產(chǎn)生親近感,教師和學(xué)生之間的關(guān)系融洽。教學(xué)中時(shí)刻把握嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的方針,樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研本職業(yè)務(wù),努力提高教學(xué)水平。平時(shí)搞好教師間的團(tuán)結(jié)協(xié)作,實(shí)現(xiàn)對(duì)校園和自身教育環(huán)境的優(yōu)化,并透過(guò)群眾的力量和智慧到達(dá)共創(chuàng)禮貌校風(fēng)的目標(biāo)。在教育學(xué)生的過(guò)程中,注意發(fā)揮學(xué)生家長(zhǎng)的作用,認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見和推薦,尊重學(xué)生家長(zhǎng),取得家長(zhǎng)的大力支持和配合,構(gòu)成教育合力,共同搞好教學(xué)工作。雖然工作中取得了必須的成績(jī),但是也存在一些問(wèn)題:一是對(duì)現(xiàn)代教育理念認(rèn)識(shí)不夠深刻,運(yùn)用起來(lái)還不能做到得心應(yīng)手。主要原因是自身對(duì)現(xiàn)代教育理念學(xué)習(xí)還不夠深入。二是教學(xué)實(shí)踐中,由于部分學(xué)生在學(xué)習(xí)中不貼合自己的要求,導(dǎo)致工作中有時(shí)存在急躁情緒。三是在對(duì)待好學(xué)生與后進(jìn)生時(shí),不能完全做到公平、公正,感情的天平有時(shí)會(huì)失衡。四是對(duì)業(yè)務(wù)鉆研不夠刻苦。雖然能夠用心參加校本教研和校本培訓(xùn)的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),但是不注意從其他途徑獲取教育經(jīng)驗(yàn)。

作為一名教師本人講求為人師表。做到舉止禮貌,作風(fēng)正派,以自己正派的行為教育人、感染人。執(zhí)教廉潔,能自覺(jué)抵制社會(huì)上不良風(fēng)氣的影響,正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待教育教學(xué)過(guò)程中的各種利益關(guān)系,不謀私利,清正廉潔。

對(duì)于自身工作中存在的問(wèn)題,我將勇敢地應(yīng)對(duì),并采取實(shí)際行動(dòng),堅(jiān)決地加以改正。

1、今后努力加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí),提高政治素養(yǎng),工作中注意做到始終持續(xù)飽滿的工作熱情。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育理念的學(xué)習(xí),認(rèn)真體會(huì)總結(jié),并結(jié)合自身工作的實(shí)際開拓思維,開創(chuàng)性地開展教育、教學(xué)工作。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)本職業(yè)務(wù)的鉆研,平時(shí)注意從更廣闊的渠道獲取教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的執(zhí)教潛力。

4、不斷提高自身的修養(yǎng),努力克服工作中存在的急躁情緒,用更加耐心的態(tài)度對(duì)待學(xué)生。

醫(yī)生自我剖析材料醫(yī)生自我剖析材料篇十四

時(shí)間如白駒過(guò)隙,不覺(jué)間自己將要離開生活三年的美麗云塘,借此黨員自我剖析的機(jī)會(huì)也想好好地自己三年在云塘的成長(zhǎng)點(diǎn)滴。

作為一名大三的學(xué)生,作為一名黨員,我結(jié)合黨員內(nèi)部和我自身存在的問(wèn)題,進(jìn)行了嚴(yán)肅、認(rèn)真、有針對(duì)性的學(xué)習(xí)和查擺,對(duì)照黨員要求,發(fā)現(xiàn)自己還存在以下問(wèn)題:

1)政治理論水平有待提高。由于學(xué)習(xí)繁忙,我常常只是在上網(wǎng)時(shí)在騰訊彈窗上有關(guān)注國(guó)內(nèi)外大事,其他時(shí)候常忽視政治理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺(jué)性不強(qiáng),理論學(xué)習(xí)缺乏深度和系統(tǒng)性,不能堅(jiān)持經(jīng)常,持之以恒,有時(shí)緊有時(shí)松,政治覺(jué)悟有待進(jìn)一步提高。2)對(duì)同學(xué)中不良現(xiàn)象存在“老好人”現(xiàn)象。在同學(xué)出現(xiàn)了不良行為的時(shí)候迫于同學(xué)關(guān)系等等我常常不能主動(dòng)地指出,思想作風(fēng)軟弱,挪不開面子,于是可能對(duì)方?jīng)]有意識(shí)到這樣行為的不對(duì),而我也沒(méi)有幫助他改善自己,所以,今后在指出同學(xué)錯(cuò)誤時(shí)要學(xué)會(huì)方法,更要有勇氣和膽量去做,才符合黨員的標(biāo)準(zhǔn)。3)學(xué)習(xí)干勁不足,學(xué)習(xí)方法不善。作為一名學(xué)生黨員的基本任務(wù)是學(xué)習(xí),應(yīng)該明確學(xué)習(xí)目的,勤奮刻苦,爭(zhēng)取優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)。作為一名學(xué)生黨員的我在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)還沒(méi)達(dá)到自己不盡人意,例如,同樣是考研復(fù)習(xí),有的同學(xué)進(jìn)度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我,這樣我壓力非常大,于是就亂了陣腳。我仔細(xì)想想,是因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)方法不善和學(xué)習(xí)干勁不足,所以,在學(xué)習(xí)上,我要不斷給自己打氣的同時(shí),找方法。4)目標(biāo)不夠明確,常常猶豫不決。有的時(shí)候,面對(duì)重要的問(wèn)題,我總是要分析很久,浪費(fèi)很多時(shí)間,才做出決定,我覺(jué)得這樣很不好,在今后的學(xué)習(xí)和工作中,如果我這樣,我將失去很多機(jī)會(huì)。作為一名大學(xué)生黨員,我要用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,我將努力做到勤奮學(xué)習(xí)知識(shí),掌握學(xué)習(xí)方法,不斷前進(jìn),樹立堅(jiān)定目標(biāo),為之奮斗不懈;但是僅僅學(xué)習(xí)好,對(duì)于一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。同時(shí)更多地應(yīng)該考慮發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,給同學(xué)們樹立榜樣,見到不符合校紀(jì)班規(guī)的現(xiàn)象要敢于制止,拋棄一味地“老好人”。學(xué)生黨員在作好自己的本職工作,學(xué)好科學(xué)文化的同時(shí),還應(yīng)該樹立榜樣的作用,帶動(dòng)周圍的人,帶動(dòng)身邊的人,認(rèn)真學(xué)習(xí)、馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及決議,學(xué)習(xí)科學(xué)文化和業(yè)務(wù)知識(shí)等,這樣才能發(fā)揮學(xué)生黨員的作用,才能體現(xiàn)黨的積極性和優(yōu)越性。以上就是我的自我剖析,如有錯(cuò)誤和遺漏之處,煩請(qǐng)老師和同學(xué)批評(píng)指正!

為此,我對(duì)自己提出以下意見,努力達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)。

1.作為學(xué)生,在平時(shí)學(xué)生工作中體現(xiàn)全心全意為人民服務(wù)的思想,多關(guān)心幫助身邊的同學(xué),為同學(xué)提供便利,豐富課余生活,用黨員的形象不斷感染身邊的每一位同學(xué)。

2.提高自己的黨性,不斷學(xué)習(xí)當(dāng)代理論知識(shí),樹立科學(xué)的發(fā)展觀。在面臨各種各樣的誘惑時(shí),能冷靜地思考,堅(jiān)定黨的信念,永保黨員的先進(jìn)性,堅(jiān)定政治立場(chǎng),政治觀念和政治方向。

3.在學(xué)術(shù)上要發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞,認(rèn)真鉆研的精神,要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,發(fā)揮創(chuàng)新能力,不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步,爭(zhēng)取獲得可喜的成績(jī)。

4.加強(qiáng)自身的修養(yǎng),使自己的情操,風(fēng)格,精神境界和言論行動(dòng)更加體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生黨員的素質(zhì)。

醫(yī)生自我剖析材料醫(yī)生自我剖析材料篇十五

作為一名團(tuán)員,深覺(jué)在團(tuán)組織的培育下,自己在思想和工作兩方面都有很大進(jìn)步,為了進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí),為了今后的工作再上新臺(tái)階,現(xiàn)將本學(xué)年的思想和工作做如下總結(jié):

學(xué)習(xí)上:我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代,面對(duì)知識(shí)就是力量,科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷,我認(rèn)為離開了知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。大學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代,我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī),用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦。首先,合理安排時(shí)間,調(diào)整好作息時(shí)間,分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)的時(shí)間。其次,要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),老師布置的作業(yè)一般是他多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),具有很高的價(jià)值,應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試,考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外,積極閱讀有關(guān)書籍和資料,擴(kuò)大自己的知識(shí)面;經(jīng)常提出問(wèn)題,與同學(xué)討論,向老師請(qǐng)教;搞好師生關(guān)系,師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí),儲(chǔ)備知識(shí)總是有用的。

任務(wù),目前的階段主要做的事情是努力學(xué)習(xí),積累更多的知識(shí)以便將來(lái)的運(yùn)用。

工作上:為了使自己成為一個(gè)全面發(fā)展的高素質(zhì)大學(xué)生,為了從各個(gè)方面鍛煉和提高自己,為了在將來(lái)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。同時(shí)我也是班里的生活委員,在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中,在工作上我一直都做到盡心盡力,不辜負(fù)老師和同學(xué)們對(duì)我的期望,爭(zhēng)取做一個(gè)“優(yōu)秀班干部“,當(dāng)然了,學(xué)校一直鼓勵(lì)貧困學(xué)生奮發(fā)自強(qiáng),并且給予了很多的幫助,我也在去年獲得了國(guó)家一等助學(xué)金,這些都激勵(lì)著我繼續(xù)努力,用自己的勤勉回報(bào)學(xué)校、回報(bào)黨、回報(bào)全社會(huì)!

生活上:盡量與舍友、同班同學(xué)搞好關(guān)系。廣交朋友,結(jié)識(shí)一些高年級(jí)的師哥師姐,向他們請(qǐng)教學(xué)習(xí)、工作、生活上的問(wèn)題。因家庭原因,為了減輕父母的負(fù)擔(dān),不讓辛勞父母繼續(xù)為我的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)發(fā)愁,不再為了我節(jié)衣縮食,我做過(guò)兼職工作,包括到酒店打工等。做兼職既可以增加經(jīng)濟(jì)收入,又能接觸社會(huì),大大地開闊了我的視野,鍛煉了我的交際能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,也讓我更自信了。

以上是我對(duì)大一學(xué)年各方面的個(gè)人總結(jié),以上所有成績(jī)的取得都離不開團(tuán)組織的正確領(lǐng)導(dǎo)和悉心培育。當(dāng)然,人無(wú)完人,在我的學(xué)習(xí)和生活中總會(huì)存在許多的不足之處。因此,我還須加倍努力,才無(wú)愧于作為一個(gè)真正的共青團(tuán)員。

醫(yī)生自我剖析材料醫(yī)生自我剖析材料篇十六

認(rèn)真回顧自已近年來(lái)在工作、生活中的表現(xiàn),切實(shí)感覺(jué)到與上級(jí)要求還有必須差距,有必要進(jìn)行認(rèn)真查找自己存在的實(shí)際問(wèn)題和不足,并剖析根源,找準(zhǔn)原因,明確今后的整改方向,以便更好地發(fā)揮一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的先鋒模范作用。下面就自身存在的問(wèn)題、具體表現(xiàn)、產(chǎn)生的根源做一深刻剖析。

一、我在教書育人中存在的問(wèn)題:

第一、教學(xué)效益不高。

第二、創(chuàng)新意識(shí)淡薄,教學(xué)中對(duì)學(xué)生獨(dú)立思考以及動(dòng)手操作潛力的培養(yǎng)不夠。

第三、教學(xué)理論研究和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合不夠。

第四、在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置和媒體設(shè)備的運(yùn)用上,使用不當(dāng)。

第五、專業(yè)理論知識(shí)還不夠豐富。

第六、與學(xué)生以及家長(zhǎng)之間的交流不夠,學(xué)生管理方面比較粗放。

第七、對(duì)自己的課堂要求還不夠嚴(yán)格。

第八、外出聽課太少了。

二、存在問(wèn)題的原因:

1、學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)有所減輕,學(xué)習(xí)的時(shí)間少了,學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性和自覺(jué)性有所降低。

三、整改的措施:

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一向以來(lái)我都用心學(xué)習(xí)。本學(xué)期,結(jié)合新課程改革,確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。另外,我還要利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn),透過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還透過(guò)技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。透過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng),不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

2、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真參加校園組織的教學(xué)、教研工作。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新教材,實(shí)踐新理念?!绷η笞屛业臄?shù)學(xué)教學(xué)更具特色,構(gòu)成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合本班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到當(dāng)堂資料當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)。另外,授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思,從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),我還用心和任課老師進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改善教法,突破學(xué)法。

3、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,我想在今后教學(xué)中,讓每個(gè)學(xué)生都能參與,并動(dòng)手操作,今后還要努力找出一些數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn),為開創(chuàng)原種場(chǎng)小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)新天地作出貢獻(xiàn)。

其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。

最近校園開展效通建設(shè)年活動(dòng),透過(guò)活動(dòng),我認(rèn)真反思,深刻認(rèn)識(shí)到教師素質(zhì)對(duì)教育質(zhì)量的提高有著重要的作用。有道是"百年大計(jì),教育為本",教育關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的未來(lái)。我們校園是一所直屬小學(xué),身為一名小學(xué)教師,更就應(yīng)事事以身作則,給學(xué)生做好榜樣。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間自我的深刻反思,我對(duì)自己在工作,生活等方面存在的問(wèn)題剖析如下:。

在政治思想方面,本人高度自覺(jué),長(zhǎng)期堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),寫讀書筆記,努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》,《教師法》,《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,按照各種法律法規(guī)嚴(yán)格要求自己,遵守社會(huì)公德,實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀,忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),為人師表。

在教育教學(xué)方面,本人虛心請(qǐng)教,不懂就問(wèn),豐富自身業(yè)務(wù)知識(shí),努力提高自身潛力,業(yè)務(wù)水平。因?yàn)?活到老,學(xué)到老"。嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,有較高的事業(yè)心,職責(zé)心,愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持"一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切",樹立正確的人生觀,重視對(duì)每一個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等,和諧,融洽,相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰和或相體罰。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,與家長(zhǎng)相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,措施。在教育教學(xué)過(guò)程中,利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)用心性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

存在的問(wèn)題:。

一是思想認(rèn)識(shí)還不夠。一向以來(lái),我認(rèn)為我只是一個(gè)普通教師,只要教好書,上好課,管好學(xué)生,對(duì)得起學(xué)生和家長(zhǎng),完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作,就算是盡職盡責(zé)了。除了校園組織的政治學(xué)習(xí)外,平時(shí)對(duì)國(guó)家大事關(guān)心不夠。

二是工作作風(fēng)不夠扎實(shí),遇到困難不能知難而進(jìn),有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作。

三是學(xué)習(xí)知識(shí)不夠全面??傁矚g看自己有關(guān)教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍,其它書看得較少,個(gè)性是一些理論性的看得較少。先進(jìn)的教學(xué)思想,教學(xué)理念,教學(xué)方法吸收有些,但面上還不夠廣。認(rèn)為那些理論書籍看起來(lái)枯躁無(wú)味,看了也沒(méi)有什么實(shí)際好處。幾年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法有了一種相對(duì)固定的模式,有時(shí)認(rèn)為那些理論只是停留在書本上,在現(xiàn)實(shí)中很難行得通的。因此,就存在著一種不著急的心態(tài)。備課時(shí)雖然很認(rèn)真,但懶于思考教學(xué)方法,疏于練習(xí)教學(xué)基本功。

今后改善的方向:。

首先要更從思想上行動(dòng)上提高自己的工作職責(zé)心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要敢于與一切困難作斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。

其次愛(ài)崗敬業(yè),熱愛(ài)教育和校園認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),不敷衍塞責(zé)。在平時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,多聽課,多學(xué)習(xí)有益于提高自身教學(xué)水平的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

第三熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)心全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格平等公正對(duì)待學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺,挖苦,歧視學(xué)生,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。

第四嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),刻苦鉆研業(yè)務(wù),樹立優(yōu)良作風(fēng),不但學(xué)習(xí)新知識(shí),探索新規(guī)律,改善教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。

第五團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重他人,虛心學(xué)習(xí),關(guān)心群眾,維護(hù)校園聲譽(yù),共創(chuàng)禮貌校風(fēng)。

總之。在教育教學(xué)中,嚴(yán)格要求自己,志存高遠(yuǎn),不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),甘為人梯,樂(lè)于奉獻(xiàn),做受學(xué)生愛(ài)戴,讓人民滿意的教師。

一、思想品德素質(zhì):

一個(gè)教師必備的首要條件是思想品德素質(zhì)。很難設(shè)想,一個(gè)不信仰共產(chǎn)主義的人,一個(gè)不用辯證唯物主義和歷史唯物主義理論思考的人,一個(gè)沒(méi)有共產(chǎn)主義人生觀、世界觀和價(jià)值觀的人,能做好一所社會(huì)主義校園的老師。本人能熱愛(ài)教育事業(yè),敢于承擔(dān)職責(zé);實(shí)事求是地對(duì)待班級(jí)的每一件事、每一個(gè)學(xué)生;謙虛好學(xué),不斷鉆研教育理論和業(yè)務(wù);用一顆愛(ài)心去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,善待每一個(gè)學(xué)生;關(guān)心校園、班級(jí),與在本班的各科教師共同協(xié)作;能嚴(yán)于律已,以身作則,為學(xué)生樹立起一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。

二、知識(shí)素質(zhì):

孟子說(shuō):“資之深,則取之左右逢其源?!痹谛畔⒘砍蓭缀螛O數(shù)增大的背景中,知覺(jué)、記憶、思維都在不斷發(fā)展的學(xué)生,往往需要接觸頻率最高的老師為之答疑、解惑。這就要求我們教師有深厚的社會(huì)和自然科學(xué)功底,有廣博的文化和藝術(shù)素養(yǎng)。有終身學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)新潛力。本人能運(yùn)用專業(yè)知識(shí)正確指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),能用教育科學(xué)理論解決學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、行為等諸方面的問(wèn)題。

三、潛力素質(zhì):

潛力是直接影響活動(dòng)效率,使活動(dòng)得以順利完成的一種心理特征。在現(xiàn)代教育實(shí)踐中,學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)體系越來(lái)越龐大,思想更加活動(dòng),與此相適應(yīng)的是行為方式更具有不定型性,新狀況層出不窮,教師的工作潛力更顯得迫切和重要。在提倡素質(zhì)教育但又以學(xué)科考試結(jié)果來(lái)評(píng)價(jià)教育實(shí)績(jī)的雙重標(biāo)準(zhǔn)下,我對(duì)班級(jí)實(shí)行多要素、多層次的管理,透過(guò)聲音語(yǔ)言和行為語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)與學(xué)生之間的溝通,根據(jù)客觀因素變化進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié),不斷提高和人文社會(huì)中的交流溝通潛力等,都是構(gòu)成教師潛力素質(zhì)的具體元素。本人對(duì)學(xué)生了解充分,評(píng)價(jià)準(zhǔn)確,了解學(xué)生的內(nèi)心世界;在班級(jí)管理中能與校園總體目標(biāo)協(xié)調(diào)一致;與學(xué)生交流時(shí)用規(guī)范的言詞、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)、風(fēng)趣、幽默的表情,準(zhǔn)確的表達(dá)自己的意圖,讓學(xué)生在理解信息的同時(shí)獲得愉悅的享受。

四、心理素質(zhì):

心理素質(zhì)指的是一個(gè)人在心理過(guò)程和個(gè)性心理特征兩個(gè)方面所表現(xiàn)出來(lái)的本質(zhì)特征。教師心理素質(zhì)對(duì)學(xué)生帶來(lái)的影響是其他任何教育手段所無(wú)法代替的,因?yàn)榻處煹男睦硭刭|(zhì)既是一種教育才能(直接影響著教師教育和教學(xué)工作的成敗),更是一種巨大的教育力量。教師的心理素質(zhì)表現(xiàn)為情感、意志、興趣、潛力、性格諸多因素。本人尊重學(xué)生,信任學(xué)生;對(duì)瑣碎的日常教育工作,精神飽滿、頭腦清晰,作風(fēng)雷厲風(fēng)行。

在日常工作中,做到依章施教,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,正確引導(dǎo)學(xué)生在校做個(gè)好學(xué)生,在家做個(gè)好孩子。沒(méi)有亂補(bǔ)課、濫發(fā)資料。師德師風(fēng)方面,做到為人師表,以身作則。在深化教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量方面,用心參與新課程改革和校園《自主探索,點(diǎn)撥發(fā)展》課題研究試驗(yàn)。正確對(duì)待群眾、家長(zhǎng)的來(lái)訪,做到耐心解釋,熱情接待。正確引導(dǎo)家長(zhǎng)掌握好教子方法,密切與家長(zhǎng)溝通。在管理學(xué)生,建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)方面,愛(ài)護(hù)、關(guān)心學(xué)生,能根據(jù)教育學(xué)和心理學(xué)的要求,結(jié)合兒童的特點(diǎn),向?qū)W生進(jìn)行健康的思想教育,堅(jiān)持細(xì)心、耐心、恒心地做好學(xué)生的思想教育工作,用心配合所任的班科教師做好學(xué)生思想教育工作.以組織紀(jì)律入手,實(shí)行嚴(yán)抓、勤抓,營(yíng)造一個(gè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。做到因勢(shì)利導(dǎo)、因材施教,用心培養(yǎng)班干部,樹立群眾榮譽(yù)感,想方設(shè)法提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。起到了用心的作用,受到了校園領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

存在的問(wèn)題:工作作風(fēng)不夠扎實(shí),遇到困難不能知難而進(jìn),有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作。

對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠,因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手。

今后的改善方向:要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,毛澤東思想及鄧小平理論以及江澤民同志“三個(gè)代表”的理論精神,及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針,與黨中央持續(xù)高度的一致。從思想上行動(dòng)上提高自己的工作職責(zé)心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。

(一)系統(tǒng)地理論學(xué)習(xí)不夠。毛澤東思想是中國(guó)革命勝利的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),是老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家群眾智慧的結(jié)晶。鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論,是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展,是當(dāng)代的馬克思主義,資料博大精深。完整地、系統(tǒng)地把握其科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì),將受益無(wú)窮。搞教育工作,更需要扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。我本身理論根基不實(shí),更需要用科學(xué)的理論武裝自己。然而多年來(lái)不能持之以恒地堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),個(gè)性是工作忙的時(shí)候,終日埋頭于紛繁復(fù)雜的事務(wù)堆里,常用老眼光、老辦法、老經(jīng)驗(yàn)去對(duì)待和處理新問(wèn)題,頭疼醫(yī)頭,腳疼醫(yī)腳,對(duì)于一些具有前瞻性、指導(dǎo)性的理論學(xué)習(xí)不夠,理解不深。

(二)對(duì)待工作有時(shí)只滿足于認(rèn)真完成校園領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),常常只是根據(jù)校園布置的工作,說(shuō)一步走一步,開拓意識(shí)還不夠,常常求穩(wěn)怕亂。由于自己思想不夠解放,就談不上敢想、敢試、敢闖、敢冒,缺乏知難而上、排難而進(jìn)的工作態(tài)度和果敢精神。

(三)平時(shí)只顧忙著盡力去做好本職工作,不太注意周圍發(fā)生的事情,對(duì)與自己無(wú)關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動(dòng),也沒(méi)能更熱情更主動(dòng)地關(guān)心群眾,與其他老師交流不夠,沒(méi)能熱心地幫忙周圍的同志有針對(duì)性地去想辦法,幫忙解決實(shí)際問(wèn)題。

二、原因分析。

本人在各方面存在問(wèn)題,原因是多方面的,有主觀因素,有客觀影響,有內(nèi)因也有外因,但究其根本,還是主觀因素在起作用。

第一、我對(duì)政治學(xué)習(xí)“走過(guò)場(chǎng)”,停于形式,敷衍了事,平時(shí)雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論,但思想上未引起高度的重視,學(xué)習(xí)目的不夠明確,學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考,只從字面上理解毛澤東思想,沒(méi)有意識(shí)其思想的精髓,更沒(méi)有掌握鄧小平同志強(qiáng)有力的理論武器,使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤,沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用,只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。我沒(méi)有嚴(yán)格的學(xué)習(xí)。

計(jì)劃。

和約束自己學(xué)習(xí)的制度,只能說(shuō)有求知欲望,但缺乏持之以恒的自覺(jué)性,更談不上用馬列主義、毛澤東思想的立場(chǎng),觀念和方法,去研究新狀況,分析新形勢(shì),解決新問(wèn)題,從而想問(wèn)題、辦事情、干工作難免有主觀性、局限性、片面性,想得不遠(yuǎn),站得不高,思想境界沒(méi)有提到更高的層次。

第二,作為一個(gè)黨員,對(duì)自己的要求不夠高,認(rèn)為工作那么忙、事情那么多,時(shí)間總不夠用,自己盡心做好本職工作就不錯(cuò)了,沒(méi)有主動(dòng)、熱情地與群眾多做交流。

第三,開拓進(jìn)取精神不夠,既不爭(zhēng)先,也不落后,甘居中上游,當(dāng)個(gè)太平人就行了,“高起點(diǎn)、大跨度,大發(fā)展,爭(zhēng)先進(jìn)”這些都與己無(wú)緣,入黨時(shí)那種敢為人先的精神,而今已大不如前。

三、整改措施。

針對(duì)個(gè)人存在的問(wèn)題,我將從思想深處查找原因,在身體力行上下功夫,迅速整改,早日見效,力求在政治上有明顯提高,思想上有明顯進(jìn)步,做好工作。

(一)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。今后將進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改善學(xué)習(xí)方法,理論聯(lián)系實(shí)際,抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)。實(shí)際中要像對(duì)待業(yè)務(wù)工作一樣,制定出詳細(xì)的政治理論學(xué)習(xí)。

計(jì)劃。

擠出時(shí)間予以落實(shí)透過(guò)學(xué)習(xí)不斷用新知識(shí)、新文化、馬列毛澤東思想、鄧小平理論相結(jié)合武裝自己的頭腦不斷提高個(gè)人政治修養(yǎng)增強(qiáng)分析問(wèn)題解決問(wèn)題辯別是非的潛力并注意與實(shí)際結(jié)合起來(lái)指導(dǎo)實(shí)際工作。

(二)要克服時(shí)間上的困難,盡可能地更熱情主動(dòng)地關(guān)心群眾,與其他老師多做交流,熱心地幫忙周圍的同志分析具體狀況,有針對(duì)性地去想辦法,幫忙解決實(shí)際問(wèn)題。

(三)作為一名共產(chǎn)黨員,我要始終持續(xù)清醒的頭腦,緊跟時(shí)代脈搏,充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,要自覺(jué)地加強(qiáng)黨性鍛煉,在工作中學(xué)會(huì)善于總結(jié)和觀察,提高開拓。

創(chuàng)新。

意識(shí)。黨性是每個(gè)黨員的立身之本,要堅(jiān)持黨性,加強(qiáng)事業(yè)觀念、自律觀念,要做到經(jīng)常自查、自省、自警、自勵(lì)。

總之,在這次保先活動(dòng)中,透過(guò)學(xué)習(xí),加上自己找、群眾提、上級(jí)點(diǎn)、互相幫,自己在思想深處進(jìn)行了認(rèn)真的反思,決心以此為契機(jī),,提倡“從我做起”的精神,不去強(qiáng)調(diào)客觀,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地從眼前做起,從自身做起,真抓實(shí)干,改善工作,努力使自己成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

時(shí)間就像流星一樣轉(zhuǎn)眼即逝,一去不復(fù)還,這一回頭才發(fā)現(xiàn)這學(xué)期的教育教學(xué)工作即將接近尾聲。從開學(xué)到此刻整整十六周的時(shí)間,一個(gè)十六周就像一個(gè)短暫的歲月,記錄了自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,忽喜忽悲忽猶忽愁的復(fù)雜情緒,同時(shí)也跟著學(xué)生過(guò)著屬于他們不為人知的自我童年?;貞浿榫w與忙忙碌碌的工作,一切就像紀(jì)錄片一樣在腦海里不斷的浮現(xiàn),我的教學(xué)工作到底怎樣,自身存在的問(wèn)題又有哪些,我只能跟著回憶來(lái)慢慢的剖析自己的不足之處。

在教育教學(xué)語(yǔ)言上,我說(shuō)話的語(yǔ)速實(shí)則太快,對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生在聽這個(gè)過(guò)程中還不適應(yīng),記得校領(lǐng)導(dǎo)也說(shuō)過(guò),但是到此刻我還是沒(méi)有把這一缺點(diǎn)改正過(guò)來(lái)。

在備課方面,我沒(méi)有以自己的想法與見解去寫教案,而是注重了教材的格式與資料,教后反思也沒(méi)有及時(shí)的去寫而且認(rèn)真的去寫,缺少教師應(yīng)有的備課潛力與生活素養(yǎng)。

在上課方面,尤其是板書設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)還不怎樣理想,對(duì)學(xué)困生的教導(dǎo)也有必須的忽視,使他們對(duì)自我分析該問(wèn)題的機(jī)會(huì)少之又少;單元檢測(cè)也做得不及時(shí),沒(méi)有及時(shí)的掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,從而對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題忽視不見。

在聽課方面,校園對(duì)我們新青年教師實(shí)施了“青藍(lán)”工程,要多向師傅請(qǐng)教與學(xué)習(xí),但是我嘴上說(shuō)的多實(shí)際上卻做得少,言出沒(méi)有必行,這不就應(yīng)是一個(gè)人民教師的作風(fēng),我離這一名稱還差的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

在教育學(xué)生方面,我方法欠缺,對(duì)少部分學(xué)生缺乏耐心。有時(shí)候或許是自我情緒的影響,在上課時(shí)對(duì)那些不聽話的學(xué)生進(jìn)行了不恰當(dāng)?shù)慕逃绞?。我能夠大膽的承認(rèn)這是我的錯(cuò)誤,我不就應(yīng)帶著私人的情緒去上課,更不就應(yīng)以這種情緒去對(duì)我的學(xué)生。

在作業(yè)布置這一環(huán)節(jié),不管是書面作業(yè)還是家庭作業(yè),量可能有點(diǎn)多,聽學(xué)生說(shuō)比上學(xué)期的多多了,尤其是書面作業(yè);對(duì)部分學(xué)生課后輔導(dǎo)做得也不及時(shí)。

在教育教學(xué)工作上,對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)工作的安排與要求忽視不見,忽視不問(wèn),經(jīng)常處于被動(dòng)而不自發(fā)用心的去做,實(shí)為慚愧。

回憶著這一切,羞愧難當(dāng),作為一名老師要以身立責(zé),身正為范。俗話說(shuō)“人無(wú)完人金無(wú)足赤”但有些小小的錯(cuò)誤我們還是能夠彌補(bǔ),自我補(bǔ)救,以便完善自我。在那里也我不能保證什么,我覺(jué)得說(shuō)得多了都會(huì)成為空話,成為別人看來(lái)的食言,時(shí)間與實(shí)踐就是最好的例子。

在剩余不到四周的時(shí)間里,我要有耐心的更加耐心的去做自己的工作,把知識(shí)的海洋一點(diǎn)一滴的傳授給學(xué)生,讓他們填滿雙翼,在知識(shí)的天空中翱翔,洋洋灑灑譜寫自己的童年?!安W(xué)之慎思之篤行之”值得思索、學(xué)習(xí)。

“百年大計(jì),教育為本”,教育關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的未來(lái)。我身為一名小學(xué)教師,更就應(yīng)事事以身作則,給學(xué)生做好榜樣。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間自我的深刻反思,我對(duì)自己在各方面存在的問(wèn)題剖析如下:

一是工作作風(fēng)不夠扎實(shí),遇到困難不能知難而進(jìn),有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作。

二是學(xué)習(xí)知識(shí)不夠全面??傁矚g看自己有關(guān)教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍,其它書看得較少,個(gè)性是一些理論性的看得較少。先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收有些,但面上還不夠廣。幾年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法有了一種相對(duì)固定的模式,有時(shí)認(rèn)為那些理論只是停留在書本上,在現(xiàn)實(shí)中很難行得通的。因此,就存在著一種不著急的心態(tài)。備課時(shí)雖然很認(rèn)真,但懶于思考教學(xué)方法,疏于練習(xí)教學(xué)基本功。

今后努力的方向:

首先要更從思想上行動(dòng)上提高自己的工作職責(zé)心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想提高自己的鉆研精神??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。

其次嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),刻苦鉆研業(yè)務(wù),樹立優(yōu)良作風(fēng),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索新規(guī)律,改善教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。

第三團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重他人,虛心學(xué)習(xí),關(guān)心群眾,維護(hù)校園聲譽(yù),共創(chuàng)禮貌校風(fēng)。

總之。在教育教學(xué)中,嚴(yán)格要求自己,志存高遠(yuǎn),不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),甘為人梯,樂(lè)于奉獻(xiàn),做受學(xué)生愛(ài)戴,讓人民滿意的教師。

透過(guò)認(rèn)真回顧自已近年來(lái)在工作、生活中的表現(xiàn),切實(shí)感覺(jué)到與上級(jí)要求還有必須差距,有必要進(jìn)行認(rèn)真查找自己存在的實(shí)際問(wèn)題和不足,并剖析根源,找準(zhǔn)原因,明確今后的整改方向,以便更好地發(fā)揮一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的先鋒模范作用。下面就自身存在的問(wèn)題、具體表現(xiàn)、產(chǎn)生的根源做一深刻剖析。

一、存在的問(wèn)題及具體表現(xiàn)。

1、政治理論學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不強(qiáng),運(yùn)用理論去指導(dǎo)實(shí)際工作不夠。

具體表現(xiàn)為:一是自覺(jué)主動(dòng)抽時(shí)間學(xué)習(xí)不夠。除參加校園組織學(xué)習(xí)外,平時(shí)自己很少能自覺(jué)主動(dòng)地抽出時(shí)間學(xué)習(xí)政治理論方面的書籍。二是學(xué)習(xí)的深度不足。沒(méi)有在理論研究上下功夫,學(xué)習(xí)中集中通讀文章、看報(bào)紙和電視新聞?shì)^多,認(rèn)真坐下來(lái)研究原著少,雖然在學(xué)習(xí)中有時(shí)也寫一些心得筆記,但是真正聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際寫體會(huì)心得筆記不多。三是理論聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用理論去指導(dǎo)工作上有差距,缺乏運(yùn)用馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法去指導(dǎo)、分析、解決面臨的實(shí)際工作問(wèn)題的具體潛力。對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際應(yīng)用脫鉤,沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用,只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。所以缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力,不善于從政治的角度來(lái)觀察、分析問(wèn)題,缺少一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。認(rèn)識(shí)事物只停留在表面,未看本質(zhì),對(duì)事物的理解不深刻、不全面。有時(shí)候認(rèn)識(shí)事物帶有盲目性。四是由于政治理論學(xué)習(xí)不夠,表此刻理想信念上,雖然也有堅(jiān)定的信念和信心,但是只限于口頭上,缺乏一種為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗從此刻做起,從自身做起的具體行動(dòng)意識(shí)。

2、專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)掌握得不深不全,工作業(yè)務(wù)潛力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

具體表現(xiàn)為:一是雖然有時(shí)候也學(xué)習(xí)點(diǎn)業(yè)務(wù)專業(yè)知識(shí),但有些實(shí)用主義的思想,急用先學(xué),存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象,造成學(xué)習(xí)的資料不系統(tǒng),不全面,不廣泛,不深刻。二是在業(yè)務(wù)知識(shí)方面,對(duì)理論學(xué)習(xí)的深度不夠精。三是在工作中缺乏新思維,對(duì)發(fā)展中存在的問(wèn)題認(rèn)識(shí)不夠準(zhǔn)確,把握不住發(fā)展的必然規(guī)律。對(duì)工作中遇到的困難和矛盾,有時(shí)把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面,抓不住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)和根本。

3、敬業(yè)精神尚可,但工作主動(dòng)性不足。

具體表現(xiàn)為:一是在實(shí)際工作中多了些因循守舊,按部就班,墨守成規(guī)的習(xí)性。也多了一些自己感覺(jué)到是事倍功半的東西。二是實(shí)際工作只限于聽領(lǐng)導(dǎo)的安排,而在具體工作中如何結(jié)合實(shí)際進(jìn)行開拓。

創(chuàng)新。

搞出特色上沒(méi)有自己的工作創(chuàng)新思路。

二、整改措施和今后努力的方向。

透過(guò)教育學(xué)習(xí),要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足,要按照要求來(lái)審視自己,規(guī)范自己,嚴(yán)格要求自己。

一是要樹立刻苦學(xué)習(xí)的精神,努力改造主觀和客觀世界。具體到實(shí)際工作上,就要把自己的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到校園的總體安排部署上,堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行局、校園黨委制定的方針、政策和各項(xiàng)具體的工作決策,立足本職崗位,為教育發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。著眼于對(duì)實(shí)際問(wèn)題的理論思考,著眼于新的實(shí)踐與發(fā)展,做到理論與實(shí)際、主觀與客觀的真正統(tǒng)一,在改造主觀世界的同時(shí),改造客觀世界。

二是要用心鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),不斷增強(qiáng)新形勢(shì)下做好工作的實(shí)際潛力,尤其是要加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)修養(yǎng),不斷學(xué)習(xí),不斷改善工作方法,不斷提高自己的工作潛力,增強(qiáng)工作的自覺(jué)性和主動(dòng)性,切實(shí)提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。真正成為學(xué)生滿意,家長(zhǎng)認(rèn)可,校園稱贊的學(xué)習(xí)型教師。

2010年11月19日,區(qū)教育局對(duì)我校進(jìn)行了教學(xué)評(píng)估工作,透過(guò)本次督導(dǎo),結(jié)合自身的工作表現(xiàn),作自我問(wèn)題剖析如下:

一、存在的問(wèn)題。

1、對(duì)待工作有時(shí)只滿足于認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),常常只是根據(jù)單位布置的工作,說(shuō)一步走一步,開拓意識(shí)還不夠,常常求穩(wěn)怕亂。由于自己思想不夠解放,就談不上敢想、敢試、敢闖、敢冒,缺乏知難而上、排難而進(jìn)的工作態(tài)度和果敢精神。在日常的教學(xué)工作中明明能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,總覺(jué)得自己又不是負(fù)責(zé)人,沒(méi)有必要指正,工作上有些畏首畏尾。

2、平時(shí)只顧忙著盡力去做好本職工作,不太注意周圍發(fā)生的事情,對(duì)與自己無(wú)關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動(dòng)。

3、對(duì)待學(xué)生不能始終持續(xù)熱情耐心的服務(wù)態(tài)度,當(dāng)工作較忙時(shí),性子就會(huì)有些急躁,態(tài)度不夠和藹。如由于本次帶的班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)習(xí)慣差,經(jīng)常有些學(xué)生不能很好的完成家庭作業(yè)。在一次一次的思想教育之后,還是那樣的話,我嗓門就會(huì)比平時(shí)高,顯得沒(méi)有耐心,調(diào)整不好自己的情緒,有時(shí)候和家長(zhǎng)交流時(shí),得不到家長(zhǎng)的理解與支持也有想發(fā)火的想法。總覺(jué)得孩子是他們自己的,他們就應(yīng)對(duì)自己孩子的學(xué)習(xí)盡一份職責(zé),幫忙孩子解決學(xué)習(xí)上的困難,督促孩子完成好自己的作業(yè)。但事后一想,如果我當(dāng)時(shí)做到換位思考一下,就就應(yīng)能理解做家長(zhǎng)的心理了。

4、對(duì)待工作不夠主動(dòng)、用心,只滿足于完成校園領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),在工作上遇到難題時(shí),不善于思考、動(dòng)腦,等待負(fù)責(zé)人的指示,說(shuō)一步走一步,未能把工作做實(shí)、做深、做細(xì),滿足于過(guò)得去,還能夠。不注重業(yè)務(wù)知識(shí)的全面性,等到問(wèn)題出現(xiàn)再想辦法解決。有時(shí)由于工作的重復(fù)性,圖省事,照搬照抄,沿用老方法解決問(wèn)題;在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情,有逃避的傾向,認(rèn)為“船到橋頭自然直”,坐等辦法的出現(xiàn),而不是自己尋找對(duì)策,缺乏一種刻苦鉆研的精神。

5、工作上有時(shí)會(huì)有拖拉現(xiàn)象,對(duì)待有些工作總有明天再做也不遲的思想,對(duì)自己的教學(xué)業(yè)務(wù)工作上也有不求無(wú)功但求無(wú)過(guò)的思想??傆X(jué)得自己是盡職盡責(zé)的,在教學(xué)上對(duì)的起自己的良心,對(duì)得起在座的五十多位學(xué)生。沒(méi)有深入調(diào)查和全面的把握,思想自我滿足。

二、今后方向。

1.透過(guò)多種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)與渠道,選取和運(yùn)用適合自己的學(xué)習(xí)方式,不斷提升自身的專業(yè)化水準(zhǔn)。

加強(qiáng)閱讀。參考如下:有《兒童心理學(xué)》、《兒童教育學(xué)》、《中外外語(yǔ)教育法的基本流派和當(dāng)代西方外語(yǔ)教學(xué)法》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》指定的理論依據(jù)及其倡導(dǎo)的六個(gè)基本理念和課程實(shí)施的七條教學(xué)推薦。

堅(jiān)持記教育教學(xué)日記,養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。

加強(qiáng)外語(yǔ)專業(yè)功底的修煉。如英語(yǔ)口語(yǔ)潛力,英語(yǔ)閱讀潛力及英語(yǔ)語(yǔ)言與文化。

提升教學(xué)潛力。如:加強(qiáng)板書設(shè)計(jì)與板書、簡(jiǎn)筆畫、演唱表演及體態(tài)語(yǔ)運(yùn)用的訓(xùn)練。

加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。要學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源,結(jié)合新課程將網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行合理取舍;,要學(xué)會(huì)利用powerpoint、authorware甚至flash、frontpage等來(lái)美化、優(yōu)化自己的課件,學(xué)習(xí)應(yīng)用多媒體教學(xué)手段來(lái)豐富課堂。

2.認(rèn)真專研教材,徹底的了解教材、分析教材、處理教材。做得到靈活運(yùn)用和講解,做到融會(huì)貫通。

3.要注重反思、善于總結(jié)、善于比較,注重課后反思的記錄。

4.認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,認(rèn)真處理每一件事情。要了解、尊重、愛(ài)護(hù)學(xué)生,不體罰,不打罵,注重對(duì)良好性格的培養(yǎng),注重情感的培育,注重愛(ài)的澆灌,讓學(xué)生與老師有情感的交流和溝通,一切都將變得簡(jiǎn)單。

5.認(rèn)真上好每一節(jié)課,把教學(xué)潛力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。

6.用心參加各種技能。

技巧。

比試、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教育教學(xué)觀摩、研究課、公開課、示范課、論文、教科研及教案評(píng)比等等,并爭(zhēng)取獲得等第獎(jiǎng)。

7.認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng),認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。加強(qiáng)與同事的專業(yè)合作,交流教學(xué)心得體會(huì),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

8.透過(guò)和學(xué)生談心、家訪、開家長(zhǎng)會(huì)等形式加深對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)及家庭的了解。

9.每一天擠出30分鐘的閱讀時(shí)間。

我將嚴(yán)格執(zhí)行具體目標(biāo),讓自己更快的進(jìn)步和發(fā)展。

我國(guó)著名的教育家呂型偉同志說(shuō):“教育是事業(yè),事業(yè)的好處在于獻(xiàn)身;教育是科學(xué),科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過(guò)程。

(九):

在平平常常、忙忙碌碌中,我又度過(guò)了一個(gè)學(xué)期?;仡欉@一學(xué)期的工作,有一點(diǎn)我感到無(wú)比欣慰,就是不管社會(huì)多么紛繁、復(fù)雜,我始終沒(méi)有放棄做人的基本原則:以誠(chéng)待人,以誠(chéng)感人,以誠(chéng)育人,在自己力所能及的范圍內(nèi),努力做好每件事,教好每一位學(xué)生。我還尋找自己在教書育人以及工作方面存在的種種問(wèn)題,進(jìn)行原因分析并為此提出了一些整改的措施,如下:

一、我在教書育人中存在的問(wèn)題:

第一、創(chuàng)新意識(shí)淡薄,教學(xué)中對(duì)學(xué)生獨(dú)立思考以及動(dòng)手操作潛力的培養(yǎng)不夠。第二、教學(xué)效益不高。第三、在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置和媒體設(shè)備的運(yùn)用上,使用不當(dāng)。第四,教學(xué)理論研究和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合不夠。第五、專業(yè)理論知識(shí)還不夠豐富。第六、對(duì)自己的課堂要求還不夠嚴(yán)格。

二、存在問(wèn)題的原因:

三、整改的措施:

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。

2、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真參加校園組織的教學(xué)、教研工作。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念?!痹谌粘=虒W(xué)中,我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂資料當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),不同類型的課,不同年級(jí)采用不同的批改方法,另外,授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思,從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。

3、任勞任怨,完成校園其他工作。

對(duì)于校園布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù),我都能以我最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

4、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。

(十):

很快我在教育工作崗位上工作了快12個(gè)年頭了,在平平常常、忙忙碌碌中,我又度過(guò)了一個(gè)學(xué)期?;仡欉@一學(xué)期的工作,有一點(diǎn)我感到無(wú)比欣慰,就是不管社會(huì)多么紛繁、復(fù)雜,我始終沒(méi)有放棄做人的基本原則:以誠(chéng)待人,以誠(chéng)感人,以誠(chéng)育人,在自己力所能及的范圍內(nèi),努力做好每件事,教好每一位學(xué)生。同時(shí)我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我還提出了一些肯定的意見以及推薦。因此我針對(duì)他們提出的一些推薦,從中我還尋找自己在教書育人以及工作方面存在的種種問(wèn)題,進(jìn)行原因分析并為此提出了一些整改的措施,如下:

一、我在教書育人中存在的問(wèn)題:

第一、創(chuàng)新意識(shí)淡薄,教學(xué)中對(duì)學(xué)生獨(dú)立思考以及動(dòng)手操作潛力的培養(yǎng)不夠。第二、教學(xué)效益不高。第三、在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置和媒體設(shè)備的運(yùn)用上,使用不當(dāng)。第四,教學(xué)理論研究和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合不夠。第五、專業(yè)理論知識(shí)還不夠豐富。第六、與學(xué)生以及家長(zhǎng)之間的交流不夠,學(xué)生管理方面比較粗放。第七、對(duì)自己的課堂要求還不夠嚴(yán)格。第八、外出聽課太少了。

二、存在問(wèn)題的原因:

1、學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)有所減輕,學(xué)習(xí)的時(shí)間少了,學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性和自覺(jué)性有所降低,為了應(yīng)付完成語(yǔ)、數(shù)等作業(yè),就因此將英語(yǔ)作業(yè)扔在一旁不去完成。

2、又因?yàn)橛⒄Z(yǔ)學(xué)科在農(nóng)村現(xiàn)階段不怎樣被重視的學(xué)科,有的學(xué)生抱著無(wú)所謂的態(tài)度在。

課堂上,在加上大部分的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的無(wú)知,因此就造成了一大部分學(xué)生無(wú)法完成英語(yǔ)作業(yè)的現(xiàn)象。

三、整改的措施:

教學(xué)的關(guān)鍵是教師的引導(dǎo)、方法要得當(dāng),要培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生首先要有高素質(zhì)的教師。小學(xué)教師處了要有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)技能外,還要有童心和母愛(ài),要愛(ài)心育人。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

些學(xué)習(xí)活動(dòng),不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

2、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真參加校園組織的教學(xué)、教研工作。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念?!绷η笞屛业挠⒄Z(yǔ)教學(xué)更具特色,構(gòu)成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

我任教四年段的英語(yǔ)數(shù)學(xué)兩個(gè)科目。在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂資料當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),不同類型的課,不同年級(jí)采用不同的批改方法,使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。另外,授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思,從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),我還用心做了解學(xué)生,改善教法,突破學(xué)法。針對(duì)舊教材資料陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問(wèn)題,我著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐潛力和創(chuàng)新思維潛力。

3、任勞任怨,完成校園其他工作。

本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的活動(dòng),還有部分的校園英。

語(yǔ)宣傳工作,我都能用心的配合。對(duì)于校園布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù),我都能以我最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

4、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

英語(yǔ)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,我想在今后的英語(yǔ)教學(xué)中,讓每個(gè)學(xué)生都能參與,并動(dòng)手操作,今后還要努力找出一些英語(yǔ)教學(xué)的特色點(diǎn),為開創(chuàng)祥坂小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。

其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。

現(xiàn)對(duì)自己的教育教學(xué)工作,自我剖析如下:

一、我在教書育人中存在的問(wèn)題:

第一、創(chuàng)新意識(shí)淡薄,教學(xué)中對(duì)學(xué)生獨(dú)立思考以及動(dòng)手操作潛力的培養(yǎng)不夠。第二、教學(xué)效益不高。第三、駕馭課堂的潛力還不夠好。第四,教學(xué)理論研究和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合不夠。第五、專業(yè)理論知識(shí)還不夠豐富。第六、與學(xué)生以及家長(zhǎng)之間的交流不夠,學(xué)生管理方面比較粗放。第七、對(duì)自己的課堂要求還不夠嚴(yán)格。

二、整改的措施和努力方向:

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、認(rèn)真參加校園組織的教學(xué)、教研工作。平時(shí)多聽課,取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。

3、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

最近校園開展"教育行為規(guī)范年"活動(dòng),透過(guò)這次活動(dòng),自已認(rèn)真反思,深刻認(rèn)識(shí)到教師素質(zhì)對(duì)教育質(zhì)量的提高有著重要的作用.有道是"百年大計(jì),教育為本",教育關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的未來(lái).我們校園是一所市級(jí)示范性校園,身為一名高中教師,更就應(yīng)事事以身作則,給學(xué)生做好榜樣.經(jīng)過(guò)這段時(shí)間自我的深刻反思,我對(duì)自已在工作、生活等方面存在的問(wèn)題剖析如下:。

一、在政治思想方面;。

本人高度自覺(jué),長(zhǎng)期堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),寫讀書筆記,努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí),《《教育法》》、《《教師法》》、《《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》》,按照各種法律法規(guī)嚴(yán)格要求自己,從不打牌賭博、違法亂紀(jì),遵守社會(huì)公德,實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),為人師表.

二、在教育教學(xué)方面;。

本人虛心請(qǐng)教,不懂就問(wèn),以豐富自身的業(yè)務(wù)知識(shí),努力提高自身的教育教學(xué)潛力、及業(yè)務(wù)水平,做到"活到老,學(xué)到老".嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,有較強(qiáng)的事業(yè)心、職責(zé)心,愛(ài)崗敬業(yè).堅(jiān)持"一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切",樹立正確的人生觀,重視對(duì)每一個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績(jī)的好差作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生.正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,與家長(zhǎng)共同探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法與措施.在教育教學(xué)過(guò)程中,利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)用心性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量.

三、在工作方面:。

本人又兼任勤工儉學(xué)出納員、食堂和豬場(chǎng)管理等工作,在工作上兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí);在經(jīng)濟(jì)上從不貪污挪用公款,能做到廉潔自律.食堂管理工作做得有聲有色,能團(tuán)結(jié)同志,工作做得到位,每次上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到校檢查工作,都很滿意.在生活上,關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)就餐學(xué)生,盡量幫忙他們解決一些實(shí)際困難和實(shí)際問(wèn)題,如吃飯時(shí)菜咸了、吃出菜蟲了、蒼蠅了等等,都幫他們調(diào)換,使學(xué)生們滿意.這些工作自已也很做得出色.

存在的問(wèn)題:。

一是思想認(rèn)識(shí)還不夠.一向以來(lái),我以為我只是一名普通教師,只要教好書、上好課、管好學(xué)生,對(duì)得起學(xué)生和家長(zhǎng),努力完成校園領(lǐng)導(dǎo)交給的工作,就算是盡職盡責(zé)了.除了校園組織的政治學(xué)習(xí)外,平時(shí)對(duì)國(guó)家大事關(guān)心不夠.

二是工作作風(fēng)不夠扎實(shí).遇到困難不能知難而進(jìn),有時(shí)有任其自然的松懈思想.在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作.

三是學(xué)習(xí)知識(shí)不夠全面.總喜歡看自己有關(guān)教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍,其他書看得較少,個(gè)性是一些理論性的看得較少.先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收有一些,但面上還不夠廣.認(rèn)為那些理論書籍看起來(lái)枯躁無(wú)味,看了也沒(méi)有什么實(shí)際好處.幾十年的教學(xué)己使自已的教學(xué)方法有了一種相對(duì)固定的模式,有時(shí)認(rèn)為那些理論只是停留在書本上,在實(shí)踐中很難行得通的.因此,就存在著一種不著急、無(wú)所謂的心態(tài).備課時(shí)雖然很認(rèn)真,但懶于思考教學(xué)方法,疏于練習(xí)教學(xué)基本功.

四是有些工作做得不到位.如2008年豬場(chǎng)年利潤(rùn)不高,工作有些失誤,購(gòu)買牲豬和飼料等有時(shí)驗(yàn)收不到位,導(dǎo)致豬場(chǎng)年利潤(rùn)下降.

今后的改善方向:。

首先、要從思想上、行動(dòng)上提高自已的工作職責(zé)心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,提高自已的鉆研精神,不要遇難而退,要敢于與一切困難作斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng).刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),做到政治、業(yè)務(wù)兩過(guò)硬.

其次、愛(ài)崗敬業(yè),熱愛(ài)教育和校園,認(rèn)真?zhèn)浜谜n、上好課,認(rèn)真批改作業(yè),不敷衍塞責(zé).在平時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,多聽課,多學(xué)習(xí)有益于提高自身教學(xué)水平的教學(xué)經(jīng)驗(yàn).

第三、熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格平等、公正對(duì)待每一位學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益.

第四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),刻苦鉆研業(yè)務(wù),樹立優(yōu)良作風(fēng),不但學(xué)習(xí)新知識(shí),探索新規(guī)律,改善教學(xué)方法,提高教學(xué)水平.

第五、團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重他人,虛心學(xué)習(xí),關(guān)心群眾,維護(hù)校園聲譽(yù),共創(chuàng)禮貌校風(fēng).

第六、改善工作作風(fēng),各項(xiàng)工作都要認(rèn)真負(fù)責(zé),爭(zhēng)取做到位,避免工作造成失誤.

總之,在教育教學(xué)過(guò)程中,嚴(yán)格要求自已,志存高遠(yuǎn),不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),甘為人梯,樂(lè)于奉獻(xiàn),做一個(gè)受學(xué)生愛(ài)戴、尊重、人民滿意的合格教師.

一、政治思想方面。

作為一名人民教師,本人堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線方針政策,嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī),并努力學(xué)習(xí)運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來(lái)武裝自己的頭腦,培養(yǎng)自己正確觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題潛力,樹立更高的教育理想。工作中能認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針,自覺(jué)遵守教育法律法規(guī),從依法治教的高度來(lái)對(duì)待自己的本職工作。在思想作風(fēng)上,較能樹立為學(xué)生服務(wù)的根本宗旨,講政治、顧大局,在思想上、行動(dòng)上與上級(jí)持續(xù)高度一致,做到令行禁止;能牢固樹立正確的世界觀,人生觀、價(jià)值觀。隨著時(shí)間的推移,個(gè)人在思想作風(fēng)方面也存在一些問(wèn)題。主要表此刻:一是由于忙于日常工作,忽略政治理論學(xué)習(xí),導(dǎo)致政治理論水平不高;二是有時(shí)在工作中精神狀態(tài)還不夠飽滿。

二、工作方面。

熱愛(ài)教育事業(yè),工作中能刻苦學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、不斷探索新時(shí)代教育工作,初步具備了現(xiàn)代教育理念。平時(shí),關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公平地對(duì)待學(xué)生,使學(xué)生對(duì)本人產(chǎn)生親近感,教師和學(xué)生之間的關(guān)系融洽。教學(xué)中時(shí)刻把握嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的方針,樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研本職業(yè)務(wù),努力提高教學(xué)水平。平時(shí)搞好教師間的團(tuán)結(jié)協(xié)作,實(shí)現(xiàn)對(duì)校園和自身教育環(huán)境的優(yōu)化,并透過(guò)群眾的力量和智慧到達(dá)共創(chuàng)禮貌校風(fēng)的目標(biāo)。在教育學(xué)生的過(guò)程中,注意發(fā)揮學(xué)生家長(zhǎng)的作用,認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見和推薦,尊重學(xué)生家長(zhǎng),取得家長(zhǎng)的大力支持和配合,構(gòu)成教育合力,共同搞好教學(xué)工作。雖然工作中取得了必須的成績(jī),但是也存在一些問(wèn)題:一是對(duì)現(xiàn)代教育理念認(rèn)識(shí)不夠深刻,運(yùn)用起來(lái)還不能做到得心應(yīng)手。主要原因是自身對(duì)現(xiàn)代教育理念學(xué)習(xí)還不夠深入。二是教學(xué)實(shí)踐中,由于部分學(xué)生在學(xué)習(xí)中不貼合自己的要求,導(dǎo)致工作中有時(shí)存在急躁情緒。三是在對(duì)待好學(xué)生與后進(jìn)生時(shí),不能完全做到公平、公正,感情的天平有時(shí)會(huì)失衡。四是對(duì)業(yè)務(wù)鉆研不夠刻苦。雖然能夠用心參加校本教研和校本培訓(xùn)的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),但是不注意從其他途徑獲取教育經(jīng)驗(yàn)。

三、生活作風(fēng)方面。

作為一名教師本人講求為人師表。做到舉止禮貌,作風(fēng)正派,以自己正派的行為教育人、感染人。執(zhí)教廉潔,能自覺(jué)抵制社會(huì)上不良風(fēng)氣的影響,正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待教育教學(xué)過(guò)程中的各種利益關(guān)系,不謀私利,清正廉潔。

四、改善措施。

對(duì)于自身工作中存在的問(wèn)題,我將勇敢地應(yīng)對(duì),并采取實(shí)際行動(dòng),堅(jiān)決地加以改正。

1、今后努力加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí),提高政治素養(yǎng),工作中注意做到始終持續(xù)飽滿的工作熱情。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育理念的學(xué)習(xí),認(rèn)真體會(huì)總結(jié),并結(jié)合自身工作的實(shí)際開拓思維,開創(chuàng)性地開展教育、教學(xué)工作。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)本職業(yè)務(wù)的鉆研,平時(shí)注意從更廣闊的渠道獲取教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的執(zhí)教潛力。

4、不斷提高自身的修養(yǎng),努力克服工作中存在的急躁情緒,用更加耐心的態(tài)度對(duì)待學(xué)生。

回顧走過(guò)的教學(xué)之路,似乎就是這樣忙忙碌碌的度過(guò)了,腳踏實(shí)地的去對(duì)待每一件事,可認(rèn)真去做的同時(shí),缺少抬頭仰望星空,只忙著趕路,而忘了去思考,沒(méi)有反思,實(shí)踐便成了枯燥的重復(fù)。借此干部紀(jì)律渙散整治活動(dòng),靜下心來(lái)好好反思自己,只有清楚的認(rèn)識(shí)了自己,才能更好的去改變自己。

一、存在的問(wèn)題:

1、缺乏自信。

自信,就像溫煦的陽(yáng)光,能夠給一個(gè)人溫暖和力量。我時(shí)常教育孩子要學(xué)會(huì)自信的生活,其實(shí)自己就是一個(gè)缺乏自信的人。以前,不敢在別人面前唱歌,總怕自己跑調(diào),怕別人嘲笑,所以,沒(méi)有開口的勇氣。記得,一位朋友說(shuō),要想實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,首先要不怕丟臉,甚至熱愛(ài)丟臉。而自己總是顧慮很多,有時(shí),有一點(diǎn)想法,也怕被別人嘲笑而放棄。

常常懷疑自己能否成為一個(gè)優(yōu)秀的老師,學(xué)生是否喜歡自己?雖然,凡事都認(rèn)真去做了,也取得了一丁點(diǎn)成績(jī),可總覺(jué)得自己還是那只丑小鴨一樣,在自卑的陰影中孤獨(dú)前行。

2、缺乏學(xué)習(xí)。

“問(wèn)渠那得清如許,為有活水源頭來(lái)”,只有不斷的學(xué)習(xí),才能夠時(shí)時(shí)給自己注入新鮮的血液,才能夠精神煥發(fā),才能夠在課堂中游刃有余??勺约嚎偸且悦β禐榻杩冢苌偃W(xué)習(xí),有時(shí)也很想去學(xué)習(xí),可經(jīng)常是理想的巨人,行動(dòng)的矮子。有時(shí)也在網(wǎng)絡(luò)上閱讀一些教學(xué)論文,但很少去讀一些有關(guān)教育的書籍,其他書籍也早拒之門外了。充分的理由就是自己工作生活太忙碌了。這種理由只是一種自我心理平衡的借口。每一個(gè)成功的人,沒(méi)有超出常人幾百倍的堅(jiān)信努力,哪來(lái)成功時(shí)的驚艷。所以,自己就是缺少不斷的學(xué)習(xí),付出的不夠。

3、缺乏反思。

反思是一盞明燈,會(huì)引導(dǎo)我們避免陷入教條和僵化。可自己12年的教學(xué),習(xí)慣了重復(fù),很少去反思,有時(shí)想反思,也不知從何反思,照的鏡子太少,不能很好發(fā)現(xiàn)自身所存在的問(wèn)題,沒(méi)有反思,也就沒(méi)有創(chuàng)新,沒(méi)有進(jìn)步。

4、缺乏耐心。

在熱愛(ài)學(xué)生方面,我關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,尊重其人格;細(xì)心教導(dǎo),保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對(duì)待學(xué)生,個(gè)性是要求學(xué)生方面,過(guò)于嚴(yán)格。熱愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛(ài)是教育的萬(wàn)金油,當(dāng)教育之愛(ài)成為普照的春暉,師生之間愛(ài)的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變,釋放能量,產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛(ài)心、永保愛(ài)心,我尚待努力。

二、整改的措施:

教學(xué)的關(guān)鍵是教師的引導(dǎo)、方法要得當(dāng),要培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生首先要有高素質(zhì)的教師。小學(xué)教師除了要有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)技能外,還要有童心和母愛(ài),要愛(ài)心育人。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高業(yè)務(wù)水平。

“學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以本學(xué)期,結(jié)合新課程改革,確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新教育理念相關(guān)理論。隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。加入早勝小學(xué)交流群,及時(shí)拜讀早小老師的博文,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)他們無(wú)私奉獻(xiàn)的高貴精神。自己也嘗試寫隨筆,堅(jiān)持,讀思結(jié)合,以寫促思。平時(shí)有機(jī)會(huì)還透過(guò)技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。透過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng),不斷充實(shí)了自己、豐富自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好準(zhǔn)備。

2、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

教師的成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思?!皩W(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,努力讓反思成為一種習(xí)慣,堅(jiān)持思索和孩子一齊應(yīng)對(duì)問(wèn)題,堅(jiān)持追尋和孩子一齊尋找突破口,堅(jiān)持記錄和孩子們一齊成長(zhǎng)的過(guò)程!

3、關(guān)心學(xué)生,尊重學(xué)生。

堅(jiān)持以學(xué)生為本,尊重每一位學(xué)生。平時(shí)和學(xué)生多交流,談?wù)勊麄兊募彝ィ牧乃麄兊膼?ài)好興趣,真正去關(guān)心孩子們的內(nèi)心世界。把愛(ài)撒到孩子們內(nèi)心的每一個(gè)角落,關(guān)注好學(xué)生,更愛(ài)差生,勇于承擔(dān)起自己的那份職責(zé)和義務(wù)。

總之,我會(huì)在以后的工作中,不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng),時(shí)刻把師德放在心中。以愛(ài)貫穿我的教學(xué)中,把孩子的發(fā)展放在第一位,努力做一名人民群眾放心、家長(zhǎng)放心、校園放心、學(xué)生放心的合格的教師。

我根據(jù)近期自己的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài),進(jìn)行了認(rèn)真的剖析,找準(zhǔn)原因,明確今后的整改方向,以便更好地開展工作。

一、存在的主要問(wèn)題:

1、政治思想意識(shí)不夠強(qiáng)。

不善于運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來(lái)武裝自己的頭腦,沒(méi)有培養(yǎng)自己從政治的角度來(lái)觀察、分析問(wèn)題,認(rèn)識(shí)事物只停留在表面,未看本質(zhì),對(duì)事物的理解不深刻、不全面。平時(shí)雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)理論知識(shí),但是自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤,沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用,只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。

2、宗旨觀念不夠牢固。

自己為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識(shí)淡化,沒(méi)切實(shí)做到為群眾所想,為群眾所急。總覺(jué)得自己是一個(gè)基層的普通黨員也干不了什么大事,沒(méi)有深刻理解“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨,以至于為群眾服務(wù)意識(shí)的淡薄.。

3、業(yè)務(wù)知識(shí)不夠鉆研。

缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。沒(méi)有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用。自己沒(méi)有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃,所以在工作、學(xué)習(xí)中比較盲目。還有一方面,缺乏創(chuàng)新精神。對(duì)已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學(xué)模式很依順,不太動(dòng)腦筋去創(chuàng)新嘗試,不夠大膽,害怕失敗。

4、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。

工作時(shí)間久了,沒(méi)有新鮮事物出現(xiàn),會(huì)有一種厭倦的情緒產(chǎn)生,總想在工作中找到捷徑,最好不要花費(fèi)太多的精力能夠把事情做好。有時(shí)除了自己必需完成的以外,做事情只安于表面處理方法比較簡(jiǎn)單,是否有創(chuàng)新精神,工作作風(fēng)還不夠扎實(shí),對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析,思考不深刻,有時(shí)還會(huì)把工作作為負(fù)擔(dān),卻沒(méi)有注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。

二、改善措施:

1、進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念,增強(qiáng)公仆意識(shí)。

加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東關(guān)于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀;重要的實(shí)踐在于認(rèn)清職責(zé),立足本職,老老實(shí)實(shí)、本本分分為群眾做實(shí)實(shí)在在的事情,真正把本職當(dāng)作黨賦予每個(gè)黨員的任務(wù)和使命,按照黨員的先進(jìn)性要求來(lái)實(shí)踐。

2、加強(qiáng)自我改造,提高綜合素質(zhì)。

3、剖析自己,虛心理解,更快進(jìn)步。

我覺(jué)得我不能就滯留于現(xiàn)狀,我要做到真正剖析自己,要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老師,不能僅僅按老師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,而務(wù)必牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個(gè)定義。正確地對(duì)待群眾提出的各種意見,從群眾意見中看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足,虛心理解群眾的意見和推薦,解決問(wèn)題,只有這樣,才能使自己更快地進(jìn)步。

轉(zhuǎn)眼間在平平常常、忙忙碌碌中,我度過(guò)了一個(gè)學(xué)年?;仡欉@一學(xué)年的工作,有一點(diǎn)我感到無(wú)比欣慰,就是不管社會(huì)多么紛繁、復(fù)雜,我始終沒(méi)有放棄以誠(chéng)待人,以誠(chéng)感人,以誠(chéng)育人,在自己力所能及的范圍內(nèi),努力做好每件事,教好每一位學(xué)生。透過(guò)對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育,我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要好處有較明確的認(rèn)識(shí),對(duì)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范資料更加熟悉?,F(xiàn)結(jié)合自己一年來(lái)在教書育人以及工作方面存在的種種問(wèn)題,進(jìn)行原因分析并為此提出了一些整改的措施,如下:

一、我在教書育人中存在的問(wèn)題:

1、創(chuàng)新意識(shí)淡薄,教學(xué)中對(duì)學(xué)生獨(dú)立思考以及動(dòng)手操作潛力的培養(yǎng)不夠。

雖然能運(yùn)用新理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作,探索科學(xué)的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)潛力。但是,目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點(diǎn)滯后,課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度,而忽略對(duì)學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng),沒(méi)能真正地做到放手給學(xué)生,讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。同時(shí),自己思想認(rèn)識(shí)還放不開,總是顧慮太多。

2、教學(xué)理論研究和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合不夠。

對(duì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論不夠深入、堅(jiān)持,對(duì)理論指導(dǎo)實(shí)踐的好處認(rèn)識(shí)不太足。還有理論學(xué)習(xí)不能夠與實(shí)踐緊密結(jié)合,對(duì)理論聯(lián)系實(shí)際的精神實(shí)質(zhì)認(rèn)識(shí)不足,在學(xué)習(xí)中沒(méi)有能夠很好地結(jié)合自身實(shí)際與校園狀況進(jìn)行有效的反思。

3、專業(yè)理論知識(shí)還不夠豐富。

4.家長(zhǎng)之間的交流不夠,學(xué)生管理方面比較粗放。

尊重家長(zhǎng)是教師處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是促進(jìn)教育合力的構(gòu)成,提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。但由于剛?cè)谓滩皇煜きh(huán)境,所以與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系相對(duì)減少;另外,在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠用心。在熱愛(ài)學(xué)生方面,我關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,尊重其人格;耐心教導(dǎo),保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對(duì)待學(xué)生,個(gè)性是要求學(xué)生方面,過(guò)于嚴(yán)格。熱愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛(ài)是教育的萬(wàn)金油,當(dāng)教育之愛(ài)成為普照的春暉,師生之間愛(ài)的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變,釋放能量,產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛(ài)心、永保愛(ài)心,我尚待努力。

二、存在問(wèn)題的原因:

1、學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)有所減輕,學(xué)習(xí)的時(shí)間少了,學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性和自覺(jué)性有所降低。

3、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒(méi)到達(dá)自己心中的目標(biāo)。

三、整改的措施:

教學(xué)的關(guān)鍵是教師的引導(dǎo)、方法要得當(dāng),要培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生首先要有高素質(zhì)的教師。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以本學(xué)期,結(jié)合新課程改革,確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還透過(guò)技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。

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