演講稿具有條理性和邏輯性，能夠清晰地展示演講者的思路和觀點(diǎn)。演講稿的修辭手法可以運(yùn)用比喻、排比、反問等手段，以增強(qiáng)表達(dá)的感染力。這些演講范文通過生動(dòng)的語言和感人的故事，讓你更好地理解演講的力量。
溫暖為框架演講稿篇一
一句體貼的話讓人溫暖好久;一個(gè)關(guān)心的動(dòng)作讓人溫暖好久;一個(gè)理解的眼神讓人溫暖好久……也是這以系列的形態(tài)，讓我感到溫暖，讓世界充滿溫暖，我喜歡溫暖的感覺!
這僅僅是幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，但它卻可以讓人溫暖好久，平時(shí)多幫助一下那些需要幫助的人，做一些幫助別人的動(dòng)作，一些讓人感到關(guān)愛的動(dòng)作。那是一些讓人溫暖的動(dòng)作，可以增進(jìn)人與人之間友好的關(guān)系。
這是一個(gè)讓人溫暖的眼神，眼睛是心靈的窗戶，我們可以通過自己的眼睛向別人表達(dá)自己內(nèi)心的感受。我們對(duì)別人的關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛、幫助……也正是這些眼神可以讓我們身邊的人有溫暖的感覺，讓我們的生活變得更加美好，讓所有的人都有溫暖的感受。我喜歡溫暖的感覺，我會(huì)盡我自己所能讓更多的人擁有溫暖的感覺，讓世界各地飄滿溫暖的氣息。
轉(zhuǎn)眼間，我所在的校園——羅芳小學(xué)，十五周年慶到來。我們都為此感到驕傲。
回想當(dāng)年那個(gè)年幼的童年，那個(gè)無知的我們。我在那個(gè)可愛的校園播撒過回憶種子;我們?cè)黄鹂奁?一起高興;一起流汗。記憶中：我被分配到五(1)班;它是個(gè)溫馨、團(tuán)結(jié)的班級(jí)，我們?cè)?jīng)為了一個(gè)個(gè)榮譽(yù)而奮斗，至少在那里我們擁有同一個(gè)奮斗目標(biāo)!這就是它。
二年級(jí)的時(shí)候，我英語成績(jī)也非常好。英語老師也經(jīng)常表揚(yáng)我，每一次英語考試的時(shí)候，都聽見有人的抱怨，可唯獨(dú)我心中是開心的不得了。因?yàn)槲抑牢易约簯?yīng)該會(huì)考得很好。
羅芳小學(xué)，祝愿你十五周年快樂!
溫暖為框架演講稿篇二
多數(shù)人的少時(shí)，莫過于歡笑，淚水，父母的呵護(hù)。而我記憶中的少時(shí)，卻只有媽媽勞累卻溫暖的笑容。
小時(shí)候的我，懂事乖巧，從不抱怨媽媽的早出晚歸，只會(huì)安靜地呆在外婆家，盼望著媽媽來臨的腳步聲。但畢竟還小，對(duì)孤獨(dú)是恐懼的，便央求外婆帶上我去給媽媽送飯。外婆拗不過我，只好答應(yīng)。
冬天，開門撲面而來的只有寒風(fēng)和大雪，路上的行人稀稀落落，都裹緊了衣服低頭走路。而我，似乎是因?yàn)榕d奮，在漫天大雪中蹦蹦跳跳，雙頰通紅，在白茫茫的世界里顯得格外顯眼。媽媽驚詫地看著我的到來，她搓著我的小手，撫摸著我的臉頰，口中還不停念叨著“冷不冷？”我輕輕地?fù)u了搖頭，并將懷中的飯盒遞給了媽媽。看著媽媽欣慰的笑容，我提出要留下的任性要求，媽媽整理者我被風(fēng)吹亂的劉海，搖著頭對(duì)我說：“不行，跟外婆一起回家，媽媽要工作?！蔽叶碌狞c(diǎn)點(diǎn)頭，拉著外婆走出了店門。
小小的我哪會(huì)就此罷休，我?guī)е馄耪驹诘觊T口，靜靜站著。雪越來越大，風(fēng)越來越大，時(shí)間流逝的聲音淹沒在風(fēng)中。原本殘留著媽媽溫度的的雙手早已凍的發(fā)紫。一旁的外婆看不下去了，不顧我的不愿，把我?guī)нM(jìn)了店里。還在對(duì)客人推銷衣服的媽媽立刻跑過來，問外婆怎么了。聽完了事情的來龍去脈，媽媽揉著我的頭頂，向老板請(qǐng)了假，送我回家。我咧著因寒風(fēng)凍裂的雙唇，笑得開心極了。歸途中，媽媽牽著我，手心傳來的熱度很快溫暖了我。
小時(shí)候的我，有一段時(shí)間一直有一個(gè)夢(mèng)想——上學(xué)。那時(shí)的媽媽剛失去依靠，并沒有足夠的錢讓我上學(xué)。休學(xué)的我成天呆在外婆家，羨慕著隔壁幼兒園的笑聲。
那時(shí)的我喜歡被外公抱著，在欄桿外看著同齡的孩子做早操或是成群結(jié)隊(duì)的玩耍。直到大班開學(xué)。明明只有四個(gè)月的時(shí)間，我過得卻像一個(gè)世紀(jì)那樣漫長(zhǎng)。但我從未向媽媽抱怨過一句。回顧少時(shí)的我，真是懂事地讓現(xiàn)在的我自嘆不如。
我兒時(shí)的美好記憶只停留在五歲，而我偏偏卻無法回憶起，只能讓它消失在時(shí)光的洪流中。但我相信在那之后我與媽媽的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無論是苦是甜，一定比無憂無慮的五年更為絢爛奪目。
如篝火般溫暖，如煙花般燦爛，如藥品般治愈便是母愛——我少時(shí)的全部。
溫暖為框架演講稿篇三
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
春天的第一縷陽光，總是最溫暖的。我們身邊的每一個(gè)人，每一個(gè)朋友都時(shí)刻會(huì)像那春天的第一縷陽光一樣，照耀著你，保護(hù)著你，圍繞著你，溫暖著你。
小學(xué)的時(shí)候我很淘氣，經(jīng)常這跑跑，那跳跳，和這個(gè)同學(xué)打一打，和那個(gè)同學(xué)鬧一鬧。每天下午放學(xué)后和幾個(gè)同學(xué)一起寫完作業(yè)，便去小公園打籃球，我?guī)讉€(gè)都很喜歡打球，我們幾乎天天都這樣，天天都會(huì)去打球。這不，終于有一天出了“亂子”。
當(dāng)時(shí)是春天，我們幾個(gè)同學(xué)還像往常一樣寫完作業(yè)后便結(jié)伴去打球。我們打的非常好與別的學(xué)校的打球連贏了兩場(chǎng)，可歡樂的時(shí)光總是過的很快，天不一會(huì)就黑了，我們正打得好的時(shí)候都不想回家，對(duì)方也不服輸，于是大家都一致決定再來一場(chǎng)一決勝負(fù)。打到賽點(diǎn)時(shí)，我不小心絆了一下我同學(xué)，把我同學(xué)絆倒在地，我忙把他扶起說了對(duì)不起，他罵了我兩句，我也沒在意，只好先讓他下場(chǎng)，可他卻一直惡狠狠的看著我，心里早有的報(bào)復(fù)我的準(zhǔn)備。我跑到他休息的地方時(shí)，他一笑，故意把腿伸了出來。誰知他這“一伸”便成了“大錯(cuò)”。我被絆倒在地，直叫疼。大家都怔怔的看著不知該怎么辦。一個(gè)同學(xué)趕緊給我家長(zhǎng)打電話。我到了醫(yī)院檢查出了是腳骨折。我只好請(qǐng)了假住了院。
一天后，同學(xué)們來看我，那個(gè)同學(xué)站在門外，從他臉上的表情就可以看出他心里的矛盾，該不該進(jìn)去呢?進(jìn)去要怎么和他說呀?最后他還是決定進(jìn)來，一下子撲到病床上說：“對(duì)不起，我不應(yīng)該拌你，是我太小氣了?！蔽艺f：“沒事都是朋友，有什么對(duì)不起的?！彼犃搜蹨I都快流了下來。我們緊握著手異口同聲地說：“我們還是好朋友?！贝蠹叶夹α恕?/p>
我好了后，再去打球時(shí)，那個(gè)絆我的同學(xué)說：“打得時(shí)候小心點(diǎn)別絆著我。那陽光照在球場(chǎng)上，我感到非常溫暖。
溫暖為框架演講稿篇四
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
都說老師是一個(gè)偉大的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。而我認(rèn)為，她之所以偉大，是因?yàn)樗脨蹨嘏總€(gè)學(xué)生。
依稀記得，在前不久參加學(xué)校體育測(cè)試中，跑四百米時(shí)，不小心被后面猛追的同學(xué)絆倒，狠狠地摔了一跤，還被踩了兩下。
操場(chǎng)上十分熱鬧，同學(xué)們?yōu)榱说谝坏膶氉荚趭^力拼搏，加油的吶喊聲源源不斷地傳入我的耳朵，獨(dú)自坐在一旁休息的我顯得十分寂寞。
我默默坐在亭子下休息，眼淚無聲息的悄然落下，頭部因?yàn)榕c大地的親密接觸而變的疼痛難耐;膝蓋和胳膊都被擦傷，眼睛里閃爍著星星。
這時(shí)，有一個(gè)人來到了我的身旁，像個(gè)從天而降的天使，她的到來給我一種寒冷的冬天迎來春天陽光般溫暖的感覺。她就是我的政治老師——尚老師。
尚老師疾步走到我跟前，輕輕地蹲下，為我擦掉眼淚，又挽起我的褲腿，仔細(xì)觀察我的傷口，一邊看一邊說：“傷口只是皮外傷，沒什么大問題，回到家讓媽媽給你擦點(diǎn)藥，包扎一下，頭部再觀察一下，如果感到惡心、想吐，就要立即去醫(yī)院。不要再哭了，要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，堅(jiān)強(qiáng)的人是不會(huì)哭的!”尚老師說完，起身接著就幫我按摩頭部。那時(shí)候，我真的覺得，站在我面前的不是我的老師，而是我的媽媽。老師走的時(shí)候，給我留了些衛(wèi)生紙，笑著說：“不許再哭鼻子哦!”說完就跑著離開了。
望著遠(yuǎn)處的尚老師那忙碌的身影，鼻子不僅一酸，努力壓下了眼淚，心里暖暖的，被滿滿的愛包圍著。
老師就像一團(tuán)火，溫暖了我的心胸;老師就像一汪水，滋潤(rùn)了我的心田;老師像一束光，照亮了我的心窩!
老師是個(gè)偉大的職業(yè)，因?yàn)樗脻M滿的愛，溫暖著她的學(xué)生。
溫暖為框架演講稿篇五
人生，有很多回憶。有笑有哭，酸甜苦辣咸，都充分具備。都是多么難忘呀！
童年，是一個(gè)人正當(dāng)天真無邪的時(shí)段，發(fā)生的事，太多太多了，想要表達(dá)的感情也是爆棚滿倉(cāng)吶。其中發(fā)生的事，件件都有逆轉(zhuǎn)命運(yùn)的可能！也當(dāng)然是件件難忘！
回憶，童年，老家。電廠幼兒園、小花園里的籃球場(chǎng)，還有美術(shù)教室！小朋友們的歡聲笑語！更有孫啟紅的身影！
五年了，也該有個(gè)變化了：電廠幼兒園倒閉，改為輔導(dǎo)班。小花園改革了，籃球場(chǎng)也漸漸的被遺棄成了堆放垃圾的場(chǎng)地！朋友滿漸漸長(zhǎng)大，不再到處嘻嘻哈哈，亂瘋跑了！我也與孫啟紅失去了聯(lián)系。這一切，好像完美的詮釋了“人生回憶不再有”的意義了。
剛上學(xué)時(shí)，我不會(huì)與人交處，更不會(huì)討好人家。哎，簡(jiǎn)單一點(diǎn)說就是：“缺心眼”！我還算幸運(yùn)，還有一個(gè)朋友，不算太孤獨(dú)。我的這位朋友，與我在一起只在一年級(jí)。
上了二年級(jí)，有呢么一天我感覺宋沐哲，他更適合我的游戲口味，我就又與宋沐哲鐵了起來。
不知那時(shí)，再次與宋沐哲分開，這是一段多么悲傷的回憶，我還沒等從假期的悲傷走出來，又往傷口上撒鹽了，我們換校園了，我們換新校了，不幸中的萬幸，對(duì)那時(shí)我們來說就是老師們都還是原來的老師，可我們還是回憶著老校園。有些同學(xué)是好意，去安慰我，可是總是弄巧成拙：“哎，老校有啥好”可我心想：難道你沒對(duì)老校有一點(diǎn)感情嗎？不事，教了我們四年的數(shù)學(xué)老師；岳老師，要換成孫老師，其實(shí)師生之情，不可開交，我們都很傷心。
緊張的考試過后，我們舉行了畢業(yè)典禮。天下沒有不散的宴席，我們都將各奔東西，我要向我的老師們說一聲謝謝，是你們?yōu)槲尹c(diǎn)亮了學(xué)習(xí)之路上空的，第一站明燈！謝謝老師謝謝同學(xué)們！我將不會(huì)忘記！
溫暖為框架演講稿篇六
各位：
早上好！
今天我演講的題目是：《團(tuán)結(jié)友愛，讓班級(jí)更溫暖》！
讀雷鋒日記，我記憶最深刻的是那句“一滴水只有放進(jìn)大海，才能永不干涸；一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起，才最有力量?！崩卒h精神，傳遞給我們的就是團(tuán)結(jié)、友愛、溫暖和力量！
我們每位同學(xué)就像一滴水，而班級(jí)就像大海，如果你拋離了自己的班級(jí)，在校園你將無所適從，也更無立足之地。在班級(jí)這個(gè)大家庭，老師們就好比是和藹可親的長(zhǎng)輩們，給我們提供安全的呵護(hù)，指引我們健康成長(zhǎng)；同學(xué)們就是親密無間的兄弟姐妹，像陽光和浪花，讓生活充滿了溫暖、笑語。
團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，也會(huì)讓我們更加優(yōu)秀。在我班，早到校的同學(xué)會(huì)主動(dòng)幫助值日生整理衛(wèi)生，會(huì)找到老師幫助打水、倒垃圾，特別是我班的保溫桶，雖沒有固定的打水員，老師和同學(xué)都做了志愿者，辛苦了一人，溫暖了整個(gè)班級(jí)。還有各位學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)，擠時(shí)間認(rèn)真檢查組員的作業(yè)，找出錯(cuò)題，耐心講解，共同進(jìn)步，讓同學(xué)的名字名符其實(shí)！前一段時(shí)間，陳鴻儒同學(xué)在給班級(jí)打開水時(shí)，腳被燙傷了，張?bào)w昊、田宏遠(yuǎn)兩位同學(xué)每天負(fù)責(zé)接送他上學(xué)；上周，賴雨佳同學(xué)的小腿被劃傷，縫了好幾針，她想堅(jiān)持來校上課，王藝霖、陳楠同學(xué)作了她的雙拐杖。不就是因?yàn)槲覀冇袌F(tuán)結(jié)互助的同學(xué)，有傾心教導(dǎo)我們的敬愛的老師們，才深深地吸引著班內(nèi)的每一個(gè)人留戀班級(jí)嗎？最值得自豪的是，我班的集體生日。每次生日聯(lián)歡，不但有同學(xué)們熱情奉獻(xiàn)的文藝節(jié)目，有致密好友相送的生日禮物，還有老師給每一位過生日的同學(xué)送來的驚喜！期待，讓我們的集體增添了魅力，充滿了力量！
一切使人團(tuán)結(jié)的是善與美，一切使人分-裂的是惡與丑。我們要學(xué)會(huì)講團(tuán)結(jié)友愛，摒棄惡習(xí)陋習(xí)；會(huì)關(guān)心他人，用自己的能力為他人分憂解難，不給班級(jí)、家庭制造麻煩；努力把自己培養(yǎng)成為一個(gè)懂得交流和合作的人，讓班級(jí)因我更溫暖、更燦爛！
溫暖為框架演講稿篇七
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
生活，因愛而增添色彩。
愛，時(shí)時(shí)刻刻溫暖著我們!
我的家是貧困人口中的單親家庭共有四人，我有一位堅(jiān)強(qiáng)而偉大的媽媽。自從父親離去的那一刻開始，媽媽就擔(dān)任其全家的重?fù)?dān)。風(fēng)雨同舟，永不言棄。媽媽帶著我們艱苦的生活著。我原本父親的離去，我們的愛也會(huì)隨之離去。因?yàn)樯畹闹負(fù)?dān)，不得不讓我起了煩惱。但卻恰恰相反，盡管生活如此困難，媽媽的愛也會(huì)不離不棄的伴隨著我們，給予我們呵護(hù)與溫暖，讓我們走出了沒有父親的陰貍，也接受了事實(shí)。媽媽總是以一切行動(dòng)來告訴我們，她愛我們。
我的媽媽總是為了我們頂著，火熱熱的太陽在田里忙碌著，在地里翻種著……等。每天都如此的忙碌，但卻不忘對(duì)我們的愛，日復(fù)一日，年復(fù)一年，媽媽就這樣忙碌著。我們?nèi)兔μ嫠謸?dān)一些重?fù)?dān)，他卻說：“太陽太毒了，你們回去吧!你們?nèi)淌懿涣说摹?。我看著媽媽在烈日下辛苦的工作，我的眼淚流了下來。好幾次，我叫媽媽停下手的活兒休息一下，他總是說：“還有一點(diǎn)，讓我干完吧”。盡管這么辛苦的工作，她還是如此的愛著我們，每天如此堅(jiān)強(qiáng)的支撐這個(gè)家，為了這個(gè)家，媽媽既當(dāng)?shù)之?dāng)媽，媽媽付出的心血誰能算得清楚啊!
記得很久以前，我常常牽著媽媽的手，感覺媽媽的手很溫暖。媽媽原本溫和而纖細(xì)的手，卻因?yàn)槲覀兒蜕畹闹負(fù)?dān)使她纖細(xì)的手變成粗糙的大手，苦澀的眼淚涌了出來。盡管如此，媽媽也是毫無怨言的為了我們和這個(gè)家整天忙碌著。我們?cè)谏钪惺茳c(diǎn)委屈就回家向媽媽哭訴，可媽媽向誰訴過呢!為了我們，他是無怨無悔的付出，但他所受的苦，從未向我訴過，媽媽她是如此的愛著我們，總是讓我們感受到愛，感受溫暖。
媽媽給予我們的愛是我們一輩子都還不清，也無法還的，但需要永遠(yuǎn)銘記的。
這就是媽媽給我最溫暖的愛。
溫暖為框架演講稿篇八
美麗的五小——溫暖的家。
第一次走進(jìn)五小，我被這個(gè)偌大的校園深深震撼了，呈現(xiàn)在我眼前的，是一幢幢散發(fā)著青春氣息的教學(xué)樓，還有那恬淡的色彩，我跳動(dòng)不安的心在瞬間平靜了下來，我知道，這座美麗的校園會(huì)屬于我，它會(huì)給予這里的每一個(gè)人，一片絢麗的天空，從那一刻起，我便把它——我的學(xué)校，這所年輕而又充滿活力的學(xué)校放在了心的最深處，因?yàn)樗俏倚撵`的港灣。
五小我的家，在這里，我看見了矯健的身影，看見了專注的眼神，看見了明朗的笑容。在這里，我學(xué)會(huì)了勇敢，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了執(zhí)著，我感受著老師們陽光一般的關(guān)懷，感受著同學(xué)們真摯的情誼，也感受著自己的成長(zhǎng)，在這片廣闊的天空中，我勇敢地追求著自己的夢(mèng)想，摔倒了，一雙雙熱情的手會(huì)扶我起來，為我重新點(diǎn)燃信心之火；受傷了，一張張真誠(chéng)的`笑臉會(huì)撫平我的傷口，讓我重新拾起希望，于是，在這里的每天都是透明的，這里的每一個(gè)角落，都充滿了陽光。
花開花謝，云卷去舒，學(xué)校在一天天地成長(zhǎng)，而我，對(duì)于她的愛，也在心中一點(diǎn)點(diǎn)積淀，看看藍(lán)天，看看藍(lán)天下熠熠生輝的辦公大樓，看看陽光，看看陽光下高大的教學(xué)樓，還有那走道邊蒼翠的松樹，就像一個(gè)個(gè)哨兵似的守衛(wèi)著我們的校園。我醉了，此時(shí)，我看見了那份只屬于我的幸福。在這個(gè)美麗的校園里，有我成長(zhǎng)的足跡，也有我的笑與淚，這所學(xué)校，把它的美，毫無保留地給了每一個(gè)人，這所學(xué)校默默的，傾聽著我們每一個(gè)人的歡與悲，接受每一個(gè)人的祝福。
我美麗的學(xué)校，給予了我許多，我為我的學(xué)校而深深驕傲，而我，卻無法給予她相同的回報(bào)，我只渴望，將來的某一天，可以為我的學(xué)?！利惖奈逍?，譜寫微笑著，輝煌的樂章。
溫暖為框架演講稿篇九
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好!
漫步于星空下，月光那么地明亮皎潔，星星調(diào)皮的眨著眼睛，夜如此的靜謐、祥和，讓我不由的想起了你那圓潤(rùn)的臉龐，天真無邪的笑容，往事一幕幕浮現(xiàn)在眼前。
那次英語口語競(jìng)賽的通知一出，班內(nèi)的幾位英語高手在第一時(shí)間內(nèi)報(bào)了名。我獨(dú)自一人悶坐在座位上，猶豫不覺，論實(shí)力，我比報(bào)名的幾位都強(qiáng);論膽量，不如他們。你走了過來，大聲的說：“路路，怎么還不去報(bào)名?”我的臉騰的紅了，我的那點(diǎn)心思，全被你猜透了。你拍拍我的肩，說：“相信自己吧，你肯定行，我支持你?！笨粗隳请p充滿信任的眼睛，我勇敢的報(bào)了名。謝謝你，朋友，是你的鼓勵(lì)讓我邁出了成功的第一步。
還記得比賽前的那段日子嗎?每天，只要放學(xué)零聲一響，我倆就奔向操場(chǎng)，找個(gè)安靜的地方，你陪著我一起練習(xí)，從吐詞到發(fā)音，從語氣到語調(diào)，你不厭其煩的與我討論，不厭其煩的做我忠實(shí)的聽眾。有時(shí)，為了一個(gè)表情，你都決不放過，要我重新來一遍，那個(gè)時(shí)候，我對(duì)你充滿恨意，不是你的慫恿，我要遭這份罪嗎?為這，我發(fā)了好幾次脾氣，有幾回，你都被我氣哭了?？赡氵€是一如既往的陪我練?，F(xiàn)在想來，我是那么的自私，你放棄了那么多學(xué)習(xí)和玩耍的時(shí)間，我還無端的給氣你受。謝謝你，朋友，是你的耐心讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，讓我向成功又邁進(jìn)了一步。
參賽時(shí)，我的心理甭提有多緊張了，手心里盡是汗，你緊握住我的手，說：“剛才他們的表演不怎的，你平時(shí)的朗誦比他們的強(qiáng)多了，你只要把平時(shí)的水平發(fā)揮出來，肯定能超過他們的。路路加油!”看著你那自信的眼神，我的全身突然充滿了力量，我深吸了一口氣，邁著堅(jiān)定的步伐，走上了臺(tái)，開始了我的朗誦，當(dāng)我走下臺(tái)時(shí)，熱烈的掌聲響起來。謝謝你，朋友，是你的鼓勵(lì)讓我品嘗到成功的喜悅。
雖然，現(xiàn)在我們不在一個(gè)班級(jí)，但你在我心中永遠(yuǎn)是一顆最亮的星，藏在我心中，閃爍著耀眼的光芒，溫暖我，激勵(lì)我。
溫暖為框架演講稿篇十
經(jīng)過二十多年的改革開放，經(jīng)過全國(guó)人民集中精力進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)，我們的日子比過去好過多了。但是，不可否認(rèn)，由于種種原因，一些地區(qū)的群眾生活過得仍舊很艱苦，有的甚至還沒有脫貧。當(dāng)我們自己的碗里有了肉、杯中有了酒的時(shí)候，當(dāng)我們與親朋好友歡聚一堂的時(shí)候，當(dāng)我們放開嗓子盡情高歌的時(shí)候，我們是否能夠想到黎民百姓：他們能不能吃飽飯？他們的房子漏不漏風(fēng)？他們的孩子有沒有挨凍？很多干部都會(huì)想到群眾，都會(huì)在元旦春節(jié)期間給群眾送去溫暖。群眾為此會(huì)深受感動(dòng)。但是，老百姓最需要的，可能不僅僅是在節(jié)日期間送溫暖。他們希望當(dāng)“公仆”的能時(shí)時(shí)刻刻想到群眾，一年三百六十五天，大部分時(shí)間都用在為群眾辦實(shí)事上。節(jié)日期間送溫暖，只是一種強(qiáng)化、一種促進(jìn)、一種鞭策、一種號(hào)召。領(lǐng)導(dǎo)干部全心全意為群眾辦實(shí)事、辦好事，才叫轉(zhuǎn)變作風(fēng)，才叫“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”。
真心實(shí)意送溫暖，需要有黨性、有人性，就怕有的人嘴里唱的是“為群眾”，干的卻是讓人不齒的行徑。手頭就有一個(gè)現(xiàn)成的例子。據(jù)媒體報(bào)道，山西省山陰縣農(nóng)民李秀芳，為了反映困難，走進(jìn)縣委書記馬占俊的辦公室。書記不在，這個(gè)農(nóng)民就在辦公室等。誰知，等來的卻是警察。李秀芳因進(jìn)入縣委書記的辦公室而被拘留29天。
“人民”進(jìn)入“人民公仆”的辦公室，竟然被拘留關(guān)進(jìn)班房，這可以說是奇聞。但仔細(xì)想想，奇聞也就不奇了。因?yàn)椋@個(gè)馬書記的辦公室至少還是敞開門的，農(nóng)民可以進(jìn)得去。比起那些戒備森嚴(yán)、閑散人員不得入內(nèi)的“官衙門”來說，這個(gè)書記還算“開明”的了。
農(nóng)民進(jìn)入縣委書記的辦公室被拘留，這可能是個(gè)別的。但機(jī)關(guān)的門不好進(jìn)、群眾的苦處無處訴，卻不是個(gè)別的現(xiàn)象了。說得深一些，這是對(duì)人民群眾的一種冷漠，是把自己當(dāng)成了封建時(shí)代的官老爺。這與那些走出去把溫暖送到百姓家的領(lǐng)導(dǎo)干部相比，何止天差地別！
“送溫暖”這個(gè)活動(dòng)，起源于十年前，最早是由全國(guó)總工會(huì)發(fā)起的。黨和政府把它作為密切聯(lián)系群眾、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)的一個(gè)載體，在全國(guó)推而廣之。每當(dāng)寒冬來臨，每當(dāng)過年過節(jié)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的耳畔就會(huì)響起“送溫暖”的聲音。這好比在一遍遍叮囑我們的人民公仆：千萬別忘了江東父老，千萬別忘了黎民百姓！
溫暖為框架演講稿篇十一
我有一個(gè)9歲的女兒，從送她上幼兒園起，我總是鄭重的對(duì)老師說：”請(qǐng)您一定要經(jīng)?？拷?，對(duì)她說一句，老師欣賞你，老師喜歡你，你是最棒的!”感謝每一位用心靠近孩子的老師，因?yàn)樗麄兊目拷c欣賞，我的孩子始終健康快樂的成長(zhǎng)著?？拷鼘W(xué)生，這是我，一個(gè)母親對(duì)老師的最大期盼，這也是作為一個(gè)教師的我十幾年來對(duì)自己的要求。
靠近學(xué)生，不僅僅是俯下的身姿，縮短的距離，還要有溝通的心靈，博愛的慧眼，了解孩子的世界有獨(dú)特的色彩，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上巨大的潛能。xx年，我接收了一個(gè)從外校轉(zhuǎn)來的學(xué)生，他的父親嘆息說：”這個(gè)孩子有多動(dòng)癥，愛撒謊，好打架，泡網(wǎng)吧，專門和老師家長(zhǎng)對(duì)著干，我們打到手軟，罵到口干，也救不過來了。送到您這兒，不求考學(xué)有成績(jī)，只要不闖大禍不進(jìn)監(jiān)獄就滿足了”。那一刻，我心里有抽痛的感覺。這是一個(gè)已經(jīng)自暴自棄，逆反心理又極為嚴(yán)重的學(xué)生!對(duì)他的父母和每一位任課教師，我做了鄭重要求：切不可再打罵孩子，更不能嘲笑譏諷，共同用微笑化解矛盾；用耐心包容叛逆；用鼓勵(lì)修補(bǔ)自尊；用這個(gè)世界上最動(dòng)聽的語言”爸爸媽媽愛你，重視你；老師欣賞你，喜歡你”去溫暖那一顆冰凍的心。那段時(shí)間很辛苦，有一次我把他叫到操場(chǎng)上一起跑步，他卻突然大吼道：”你天天假惺惺的對(duì)我好，裝著相信我，裝著欣賞我，我早看出來了，我就不是個(gè)好孩子，你攆走我吧!”他的眼睛里有隱隱的淚光。我說：”你看，我有十根手指，它們有長(zhǎng)有短，有粗有細(xì)，但對(duì)我而言，都是最珍貴的，即便哪一根受傷了污損了，我能舍得割棄嗎你和你的同學(xué)就是我這個(gè)班主任的十根手指，十指連心，你們的成功與快樂我能分享，你們的恥辱與苦痛我也一起擔(dān)當(dāng)。你每次撒謊我都真的信了，你痛哭流涕的樣子甚至讓我感動(dòng)，這說明你有很突出的表演才能；你好上網(wǎng)聊天打游戲，說明你思維敏捷，打字嫻熟；你能說好動(dòng)，說明你語言表達(dá)能力強(qiáng)，運(yùn)動(dòng)天賦高；你組織了一幫好朋友，說明你領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng)，與人溝通能力高。你是這樣一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，我哪里還需要假裝欣賞你，上天給了你這樣優(yōu)厚的條件，你只要揚(yáng)長(zhǎng)避短，學(xué)會(huì)用理智約束自己就足夠完美了，我相信你會(huì)讓自己越來越優(yōu)秀的?！本瓦@樣，經(jīng)過每一位教師與家長(zhǎng)的共同努力，這個(gè)孩子有了越來越可喜的變化。他在學(xué)校組織的課本劇表演中脫穎而出，被選拔參加全市的比賽，榮獲一等獎(jiǎng)；他用顫抖的聲音去競(jìng)選學(xué)生會(huì)文藝部部長(zhǎng)，最后以一個(gè)倒立旋轉(zhuǎn)的姿勢(shì)贏得所有師生的喝彩，全票當(dāng)選。升入高中的前一個(gè)晚上，他發(fā)了一封郵件給我：”老師，我希望我是你的大拇指，可以讓你驕傲的挑起它說：真棒!”那時(shí)節(jié)，一種巨大的成就感包圍了我，心頭是滿滿的溫暖與欣慰。
靠近學(xué)生，師生心靈才能溝通；靠近學(xué)生，師生關(guān)系才能和諧；靠近學(xué)生，才能真正做到”以人為本”的教育；靠近學(xué)生，教師才能有笑看”桃李成蹊”的溫暖欣慰!教育家雅斯貝爾斯說：”教育是人的靈魂的教育，而不是理智知識(shí)的堆積。教育的本質(zhì)意味著：一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”是啊!教育不是一把雕刻刀，可以隨我們的意愿去雕刻形狀，教育應(yīng)該是一種指引，一種召喚!教師也不是一支蠟燭，默默地落淚的燃燒，教師應(yīng)該是一枚火炬，釋放著完美的，璀璨的，熱烈的火焰，用自己的人格魅力，機(jī)敏睿智去靠近，去感召，去指引，去呼喚迷失方向的懵懂少年!教師的愛更不是一支溫度計(jì)，隨學(xué)生的成績(jī)好壞，性情優(yōu)劣升降溫度，教師的愛應(yīng)該比天空更遼闊，她容得下所有的夢(mèng)幻與渴望，淚水與歡樂；教師的愛應(yīng)該比太陽更親切，她能靠近每一顆受傷的心靈，融化每一個(gè)冰封的角落，沒有一塊沃土比教師的愛更富饒，她能開出七彩的花；沒有一種距離比教師的靠近更溫和，她能結(jié)出和諧的果!讓我們用愛搭建一座師生彼此靠近的平臺(tái)，讓愛延展成一條灑滿陽光與花朵的大河，使我們和學(xué)生沐浴其中，歡暢其中，溫暖其中。
靠近學(xué)生，溫暖自己!
溫暖為框架演講稿篇十二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我記得，在一個(gè)寒冷的冬日里，我在去往超市的路上。昨夜里紛飛的大雨，給大地蓋上了潔白的被子。我走著走著，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一個(gè)黃色的東西在微微的抖動(dòng)著。出于好奇，我便走了過去，想一看究竟。當(dāng)我走過去的時(shí)候，我被眼前的一幕嚇了一跳。一只小狗躺在冰冷的雪地上，身子在微微的顫抖著，它的一條腿不停的流著鮮血，它的眼睛里流出了淚水。我看到這一幕后，十分的心疼這只小狗。我想：我要趕緊白這只小狗送到醫(yī)院才行那。想著想著，我便朝那只小狗走近去了，可是我突然想到了老師在學(xué)校說的話;“出了校門后，就趕緊回家，路上千萬部?jī)?nèi)與一些流浪的貓貓狗狗接觸，現(xiàn)在正值流感期，千萬不要被感染了?！毕氲竭@里，我便停下了腳步。
就在我猶豫：我是又丟下小狗走呢，還是要把小狗送到醫(yī)院的時(shí)候。突然出現(xiàn)了一位阿姨。她一路小跑過來，問我：“這是你的狗嗎?”我背著為突然出現(xiàn)的阿姨嚇了一跳，趕忙回答道;“不是，不是，不是我的狗?！蹦俏话⒁搪犃撕?，取出了一張濕巾紙，將小狗身上的血跡擦了干凈，她透白小狗冷，就取下了她的圍巾，將小狗包住。我站在一幫被他的行為感動(dòng)了，她是多么的美麗啊。
這位美麗的阿姨，像一位美麗的天使一樣，她不僅給小狗帶來了溫暖喊個(gè)我?guī)砹藴嘏?/p>
溫暖為框架演講稿篇十三
不覺，月已偏移，月光和著樹影交織出幾段離合。不經(jīng)意間，你發(fā)現(xiàn)母親光滑的額頭上，多了一絲皺紋，父親高大的身軀略顯佝僂。他們的身上，已留下了歲月打磨的痕跡，望著他們漸行漸遠(yuǎn)的背影，卻覺得他們愈加蒼老。
曾幾何，你因?yàn)樗麄兊膰Z叨，而與他們爭(zhēng)吵，你可見他們泛紅的眼眶，閃著晶瑩？曾幾何，你因?yàn)榕涯娑鴤α怂麄儠r(shí)，你可見他們流淚的心？曾幾何，當(dāng)你狠狠地關(guān)上房門，你可聽見他們低沉的抽泣？當(dāng)一切過去時(shí)，而他們依然待你如故。這就是剪不斷的親情??！
不知乘月幾人歸，月落搖情滿江樹。你長(zhǎng)大了，漸行漸遠(yuǎn)，不在父母的身邊，可無論你在何方，無論你從事什么工作，親人們總是最關(guān)心你的那群人。親情總是最溫暖的那份情，它猶如涓涓溪流，悄悄的，浸潤(rùn)你的心田。
而你是不是也應(yīng)該做些什么？
在他們工作一天身心勞累時(shí)，奉上一杯茶，接過沉重的公文包，令疲憊的身體放松下來。在他們憂愁時(shí)能夠盡到子女的責(zé)任，令他們心情愉悅。這些都是小事，可卻體現(xiàn)著濃濃的愛，散發(fā)著暖人的溫度。
靜下心來，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，母親的眼角漸添皺紋，父親的頭發(fā)，漸漸發(fā)白，歲月安好，一切都在溫暖中靜靜流淌。
值此佳節(jié)到來之際，讓我們對(duì)父母說一聲：“謝謝，您們辛苦了。”
溫暖為框架演講稿篇十四
老師們，同學(xué)們：
早上好！
今天，我想與大家聊一部電影。念大學(xué)時(shí)，老師播放這部電影，我們看得云里霧里，不甚明了；前幾天再次賞析，內(nèi)心卻是難言的酸楚與無盡的感懷。
該片講述的是一個(gè)美國(guó)普通家庭的日常生活。與好萊塢大片相比，這部電影實(shí)在普通，既無華麗恢弘的場(chǎng)景，也無如魔如幻的特技，似乎本應(yīng)該平庸低檔，平淡無奇。可事實(shí)上，它卻是一部很有味道、發(fā)人深省、光彩奪目、星光熠熠的影片。1980年的今天，該片榮獲九項(xiàng)奧斯卡獎(jiǎng)提名，最后奪得最佳影片、最佳導(dǎo)演、最佳男主角、最佳女配角、最佳劇本等五項(xiàng)大獎(jiǎng)。這部影片就是《克萊默夫婦》（kramers vs kramers）。
這部影片的劇情并不復(fù)雜。如同上世紀(jì)七十年代廣大普通的美國(guó)夫婦一樣，丈夫泰德在外整天忙于工作掙錢，妻子喬安娜則在家照料6歲的兒子比利。泰德沒日沒夜勤奮的工作，后來還當(dāng)上了廣告公司的美術(shù)總監(jiān)，似乎更沒有時(shí)間兼顧家事，陪伴妻子。他以為事業(yè)有成，給家里人一個(gè)好的生活就是自己最大的責(zé)任。而與此同時(shí)，喬安娜越來越不能忍受整天單調(diào)乏味、相夫教子、缺乏人生意義的生活，她最終選擇了憤然出走，留下了父子倆。
喬安娜一離開，泰德父子倆的家庭生活立馬變得雜亂無章、一片狼藉。父子二人第一次在廚房做早餐時(shí)手忙腳亂、洋相百出的鏡頭令觀眾忍俊不禁，印象深刻。父親大汗淋漓，兒子不斷嘆氣，時(shí)不時(shí)會(huì)問媽媽什么時(shí)候回來；他一會(huì)兒抱怨父親手上的汗太多，一會(huì)兒指責(zé)父親做的飯難吃，甚至在超市購(gòu)物時(shí)也會(huì)提醒泰德買媽媽經(jīng)常用的牌子。
克萊默先生現(xiàn)在一方面要忙于工作，一方面又要照顧比利，每天的生活難免疲于奔命，幸好在女鄰居的幫助下，克萊默先生逐漸適應(yīng)了單身父親的生活。隨著劇情的深入，泰德的父親形象開始鮮活起來。為了孩子，他竭盡全力，在所不辭：當(dāng)兒子被同學(xué)欺負(fù)，泰德便在一次重要的報(bào)告中中途離席以趕赴老師之約；因?yàn)閮鹤由“l(fā)燒，他寧可耽誤大西洋航空公司的截稿日期而使公司付出巨額賠償，也要陪著兒子度過最艱難的日子；兒子比利在玩耍時(shí)不小心跌落之后，影片中描繪泰德抱著兒子一路狂奔、找尋醫(yī)院的鏡頭讓觀眾為之動(dòng)容，淚水連連，深深地體會(huì)到了父愛的真實(shí)與深沉；當(dāng)兒子要忍受縫10針的痛苦之時(shí)，泰德大聲叫喊“我是他父親！我要去陪他！”終于，比利認(rèn)識(shí)到了父愛的偉大，感受到了精神的堅(jiān)強(qiáng)，逐漸適應(yīng)了母親缺失的生活。父子倆越來越親密無間，相互依存。泰德用自己堅(jiān)守的愛，完成了一個(gè)男人的蛻變：“女人可以擁有事業(yè)，男人也可以播撒母愛”。
18個(gè)月之后，已經(jīng)是紐約一名出色設(shè)計(jì)師的克萊默夫人喬安娜回來了。在外闖蕩了一番，事業(yè)上成功的喬安娜開始產(chǎn)生了一絲對(duì)兒子的愧疚，回歸了些許母性的溫柔。所以，她回來了，可是，她不是為了夫妻的破鏡重圓，而是為了奪回兒子的撫養(yǎng)權(quán)。
夫婦倆最終走上了法庭。鑒于年幼孩子通常依戀母親的常態(tài)，法庭將孩子的監(jiān)護(hù)權(quán)判給了喬安娜。泰德當(dāng)然不服，當(dāng)即決定上訴，可令觀眾感到意外的是，當(dāng)律師提醒他“上訴的話就需要孩子出庭作證并由孩子親自作出選擇”之時(shí)，泰德立刻痛苦而堅(jiān)定地說“不行，我絕對(duì)不會(huì)那么做！”在泰德心里，讓這么小的孩子當(dāng)庭作出隨母而去或與父生活的抉擇會(huì)是一件多么殘酷的事情！他放棄了上訴。
在影片最后，編劇再次給了觀眾一個(gè)意外。當(dāng)喬安娜去接孩子的時(shí)候，她卻突然哭了。她對(duì)泰德說：“一直以來我一直想讓兒子隨我回家，其實(shí)，這里才是他真正的家?！彼龥Q定讓兒子留下來，呆在他熟悉的地方。她最終放棄了自己的撫養(yǎng)權(quán)。
克萊默夫婦最終是否重歸于好，我們不得而知，影片留給了觀眾這個(gè)津津樂道的懸念。
溫暖為框架演講稿篇十五
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
纖纖細(xì)草，我摘一根最嫩的;鮮花朵朵，我采一朵最美的;杯杯清泉，我拘一杯最清的。芳草帶著春機(jī)，香花沁人心脾，清泉映耀人心!
春回大地之時(shí)，人們常說，看，迎春花開了;聽，柳樹梢響了;望，溪水潺潺流動(dòng)了。但無一人說，遍地的綠草長(zhǎng)出來了。而我的感覺卻不同?！疤凵想A綠，草色入簾青”，就是這一絲生機(jī)，帶給了我無限的遐想。我傾聽著萬物的復(fù)蘇，去感受春回大地時(shí)，草兒的生機(jī)盎然，令人心生溫暖!
踏出房門，去尋找“小園香徑獨(dú)徘徊”的感受。踩在雪上，能傾聽清脆悅耳的聲音;走在路上，能嗅取那一絲絲的芳香。“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來”。不知何處，有一枝梅花，正獨(dú)自開放。那單瓣馨口的臘梅花，散發(fā)出一種典雅，莊重之美感?；ㄖ希瑲埪渲恍╅W耀的晶體。我走上前去，原來是雪花停落在上面，感受這花之芳香，也為梅的氣質(zhì)，增加了幾分樸素和淡雅?；ㄖ枷闳缫豢|陽光，溫暖人的心房!
泉香而酒洌。每當(dāng)?shù)綕?jì)南游玩時(shí)，必去幾處泉眼看看。那水柱從水中心漸漸擴(kuò)散，慢慢擴(kuò)大。泉源于水，水造就了泉。在泉邊看著水中的我，發(fā)現(xiàn)人不過如此。我想，人要看清自己，看透自己，才能為社會(huì)做出奉獻(xiàn)。一縷斜陽斜射入水中，波光粼粼，讓人心為之一顫，多么透澈的溫暖!
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，絲絲縷縷，都要用心去感悟，此時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中的某些方面會(huì)令人感到溫暖。溫暖，其實(shí)就是這么簡(jiǎn)單。
溫暖為框架演講稿篇十六
從三九過后一直下到臘月二十八。
【康輝】從北向南，不分晝夜，垂直傾灑，
冰凌黃河，雨雪長(zhǎng)江，凍顫三湘大地，直撲珠三角，
不見了花城那含苞欲放的迎春花。
【于洋】低溫，嚴(yán)寒，凍雨，冰掛，
突如其來，突如其來，逼近年關(guān)。
【王剛】逼近年關(guān)吶，我那郁郁蔥蔥的南國(guó)家園，
在漫天冰雪的籠罩下，迎來了20xx。
【宋春麗】到處都是皚皚白雪，白雪皚皚，
高速公路，封道；
車站旅客，滯留；
空港，被迫關(guān)閉。
貫穿南北的電氣化大動(dòng)脈，因斷電而癱瘓。
【陳道明】華東、華中、華南、
湘鄂粵、蘇浙皖、云貴川，
電力告急、煤炭告急、食品告急，
災(zāi)區(qū)的老百姓的生活遭遇了前所未有的挑戰(zhàn)。
【徐俐】還有，成千上萬的父老鄉(xiāng)親兄弟姐妹，
被這場(chǎng)突如其來的天災(zāi)，擋在了回家過年的路上。
【魯健】寒風(fēng)凍僵了他們登車返鄉(xiāng)的笑臉，
雨雪冰封了他們渴望團(tuán)圓的喜悅。
【鞠萍】那一刻，整個(gè)中國(guó)都在牽掛，都在牽掛，
從黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，到普通的百姓人家。
【侯勇】牽掛著成千上萬個(gè)寒風(fēng)中的你，
牽掛著成千上萬個(gè)在路上的他。
【張國(guó)立】一方有難，八方支援，
迎戰(zhàn)暴風(fēng)雪，讓災(zāi)區(qū)人民過上一個(gè)歡樂祥和的春節(jié)。
【濮存昕】黨中央、國(guó)務(wù)院，一聲令下，
一場(chǎng)前所未有的抗災(zāi)救災(zāi)行動(dòng)，
與20xx年春運(yùn)，齊頭并發(fā)。
【徐靜蕾】看那千里冰封的京廣線上，
真情融化冰雪，溫暖把愛心送達(dá)。
【陳建斌】看那萬里雪壓的受災(zāi)城鄉(xiāng)，
黨旗在飄揚(yáng)，振奮民心，凝聚力量。
【撒貝寧】黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人親臨第一線，
坐陣指揮，運(yùn)籌帷幄，
各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，
與人民群眾和衷共濟(jì)共度難關(guān)。
【姜文】我們看到了，
大雪封門的野戰(zhàn)帳篷里，
子弟兵端上的那一碗碗熱騰騰的面，
那一杯杯暖徹心扉的茶。
【黃曉明】我們看到了，
因斷電而黑暗的城市街道，
人民警察用車燈照亮行人的歸途。
【王小丫】我們看到了，
志愿者為孤寡老人點(diǎn)亮的那一根根蠟燭；
無數(shù)的自發(fā)的綠絲帶行動(dòng)，
用平凡的行動(dòng)詮釋了什么叫愛心大聯(lián)盟。
【李瑞英】我們聽到了，
一個(gè)又一個(gè)的城市，對(duì)滯留的旅客說：
留下來吧，這里就是你的家。
【于洋】來吧！和我們一起過年吧！
讓我們彼此溫暖，緊緊相依！
【姜文】天災(zāi)終將過去，中華兒女在風(fēng)雪中，
傲然挺立！
【濮存昕】大雪可以冰封天地，卻永遠(yuǎn)無法阻擋愛的春天，
無法阻擋破冰化雪，那蓬勃而起的春潮訊息。
【宋春麗】今晚是除夕，真的過年了，
也許此刻的你已經(jīng)回家。
如果你還在歸途中趕路，
【張國(guó)立】那就請(qǐng)放心的前行吧！
前方的冰雪已經(jīng)被親人的祝福融化！
【陳道明】這場(chǎng)大風(fēng)雪，
我們相信許多人都難以忘記，
要感謝的人有許多，其中包括你自己。
【康輝】【李瑞英】因?yàn)楸娭境沙牵?/p>
【眾】彰顯了和諧中國(guó)的力量！
【王剛】【徐靜蕾】因?yàn)楸娭境沙牵?/p>
【眾】我們迎來了溫暖20xx最美麗的春光！
溫暖為框架演講稿篇十七
擁抱，一個(gè)溫暖的字眼。不論是父母的還是愛人的，都透著溫情與暖意，讓人那么向往。孩子的擁抱呢？作為幼兒教師的我有幸的感覺到了。
一次我中午值班。孩子們陸陸續(xù)續(xù)都睡著了。我坐在隔壁的辦公室備課，可以清楚的聽的見隔壁的孩子們傳來的均勻的鼾聲和偶爾的咳嗽聲。忽然我聽見有孩子哭的聲音，我忙跑過去一看——焦守鑫哭著醒了，坐在那里呢。我以為這孩子有什么不舒服，忙身手過去想把他扶起來。
他竟然順著我的“拉力”，一下子撲到我的懷里！好象在家睡覺醒了要讓媽媽抱抱一樣。我心里一陣暖意，忍不住輕輕拍著孩子小小的身子。感覺剛剛二十歲多一點(diǎn)的我像極了一位母親，真是從來沒有過的感覺。值得一說的是焦守鑫是一個(gè)很不愛說話，甚至有點(diǎn)孤僻的.孩子，平日里很少主動(dòng)的和孩子說一句話。就在那一瞬間我明白了孩子的內(nèi)心，渴望老師的愛撫的孩子的心。在以后的工作中，我學(xué)會(huì)了用自己的擁抱來表達(dá)對(duì)孩子的感情，作為肢體語言的擁抱對(duì)孩子來說遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過口頭的表揚(yáng)所帶來的愉悅。
孩子的擁抱真的讓我覺得特別溫暖，也讓我明白了很多。
溫暖為框架演講稿篇十八
親愛的老師、同學(xué)們：
我想問一問你，世界有多大?我猜你一定會(huì)回答：“世界非常的大!”為什么它那么大，因?yàn)槭澜缡怯蔁o數(shù)個(gè)家庭所組成的。
我們每個(gè)人都有一個(gè)家，不論這個(gè)家是富有的，還是貧窮的，我們都應(yīng)該去愛它。我就很愛我的家，我的家是個(gè)記錄冊(cè)，里面有我難忘而又快樂的時(shí)光;我的家是個(gè)調(diào)料盒，包含了我生活的酸甜苦辣。假如我是一只小船，那我的家就是一個(gè)泊船的港灣，讓我溫暖并幸?！，F(xiàn)在通往吾家的快車馬上就要啟航了，快來跟我一起參觀吧!
當(dāng)你進(jìn)入我家的門，首先映入眼簾的是那整潔而又不失華麗的客廳了，在它的旁邊，住著我可愛的“小窩”。我的小窩里時(shí)常會(huì)發(fā)出一串串悅耳的歡笑聲，那是我與爸媽打鬧的聲音呢!站在“小窩”對(duì)面的，是沙發(fā)兄弟，每到周六日，我們?nèi)叶紩?huì)坐在沙發(fā)上，來一場(chǎng)全體總動(dòng)員—去搶電視，看自己喜歡的電視節(jié)目。
我愛我家的每一個(gè)角落，但是唯獨(dú)書房卻是一個(gè)讓我又愛又恨，又高興卻又無奈的地方了!
恨它是因?yàn)闀康沫h(huán)境好，媽媽每次在書房給我檢查作業(yè)，一下就進(jìn)入了狀態(tài)，給我指出n多個(gè)問題，就連哪個(gè)字寫的不好也會(huì)發(fā)現(xiàn)!又愛它，那也是因?yàn)樽鳂I(yè)，媽媽對(duì)我寫作業(yè)的要求高，經(jīng)常指出我的錯(cuò)別字，錯(cuò)題，讓我及時(shí)改正錯(cuò)誤，這也是讓我的成績(jī)能夠提高的通道之一呢!再說說它為什么使我高興，愛家的老媽眼神可是真好呀!你瞧，老爸沒洗手就進(jìn)臥室，還膽大包天的在臥室吃零食，這不，被媽咪給看到了，很快吾家的家庭“大戰(zhàn)”開始了……此時(shí)我的書房就榮升為了“戰(zhàn)場(chǎng)”。爸媽各自都有理，兩人在那辯斗的天花亂墜，不分上下。這讓我這個(gè)旁觀者也不知該向著誰，很無奈呀!但是我愛我的家，不能袖手旁觀，我這個(gè)正義的使者可是要站出來秉公辦事的。我說：“哎哎，今天……大戰(zhàn)大家都—平!”剛說完我就馬上閃了，爸媽都愛我，愛這個(gè)家，沒辦法，只好悻悻散場(chǎng)了!
盡管如此，我的家還是很幸福。每天放學(xué)，我都會(huì)吃到媽媽做的愛心晚餐。寫作業(yè)時(shí)，有難題?數(shù)學(xué)找老爸，語文媽咪搞定。兩位書房的常客，都會(huì)幫我答疑解難，真是一對(duì)“文武雙全”的父母呀!
我愛我家，我對(duì)家中美好的回憶，都像是一塊塊方方正正的磚頭，它們會(huì)按照時(shí)光的新舊順序一層一層的堆砌。我相信我對(duì)家的愛已經(jīng)融入這些磚頭之中，在不久的將來，一座雄偉的愛的城堡會(huì)呈現(xiàn)在我的面前。我對(duì)家的愛，家給予我的溫暖，都會(huì)被這座城堡仔細(xì)的記下來，并且刻錄在我的人生之中。
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