"總結(jié)是思考的過程，通過總結(jié)我們能夠更好地理解自己的成長和進(jìn)步。"真正的力量源于內(nèi)心的堅持和勇氣，我們應(yīng)該相信自己的潛力和能力。掌握好總結(jié)的技巧和方法，可以幫助我們更好地完成總結(jié)的任務(wù)。
讀兩只水桶有感篇一
星期天的一個下午，老師讀了一個叫《兩只螞蟻》的故事，到底發(fā)生了什么事情？一起到故事里看看吧！
原來，有兩只螞蟻一起去找食，可是一塊大石頭擋住了它們的去路，第一只毫不猶豫的爬上去，卻一次又一次的摔倒，但最終爬過去了。第二只也想爬上去，但也是一次次的失敗，它沒有繼續(xù)爬，而是繞道而行。最終，第二只螞蟻也取得了成功。
有的人說第一只螞蟻做事不動腦，還有的人說第二只螞蟻聰明。而我覺得這兩只螞蟻都有人學(xué)習(xí)的地方。比如說：第一只螞蟻它雖然不動腦，但是它堅持不懈，還是爬過去了，所以，當(dāng)我們遇到問題要鍥而不舍，不能放棄希望，如果你失敗了一百次，也要有第一百零一次站起來的決心。而第二只螞蟻呢，它也很聰明，這個方法行不通，就另想辦法解決，沒有那么死腦筋，不會在一棵樹上吊死。我非常支持兩只螞蟻，它們的聰明和堅持，我十分喜歡。
愛迪生發(fā)明燈泡時，他用了一千多種辦法都沒能成功，可愛迪生說：“到現(xiàn)在我的收獲還不錯，起碼發(fā)現(xiàn)一千多種材料不能做燈絲。”他經(jīng)過六千多次的實驗成功了。從這個故事中告訴我們，智慧和鍥而不舍兩者都缺一不可，假如愛迪生沒有鍥而不舍的精神的話，恐怕我們現(xiàn)在用的還是油燈。如果沒有智慧，鍥而不舍又有什么用呢？所以說我們既要有毅力，也要有智慧。
從《兩只螞蟻》這個故事中，我覺得成功=聰明堅持不懈。道理真是耐人尋味。
讀兩只水桶有感篇二
《兩只小獅子》這課課文，講的是兩只小獅子。一只是每天刻苦練習(xí)滾撲、撕、咬的本領(lǐng)；還有一只卻整天懶洋洋地曬太陽，什么都不干。
我覺得我應(yīng)該學(xué)習(xí)那只刻苦的小獅子，只有從小學(xué)好本領(lǐng)，長大才能生活得更好。
我以后要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不怕困難，刻苦練習(xí)，從小學(xué)好本領(lǐng)，長大去建設(shè)親愛的`祖國。
讀兩只水桶有感篇三
今天，我讀了《你能做到不哭嗎》的“兩只水桶”，更確定了這一點
以前，二年級時，我非常挑剔，吃飯菜要挑剔，甚至連朋友都要挑剔。一次，我挑朋友，先想到張杰婷，可轉(zhuǎn)念一想；“不行，她跑步太慢?！庇谑牵阆氲健瓦@樣，我一連換了八九個，人無完人，他們都有缺點，所以，我一個也沒有交成……現(xiàn)在想起來，真不應(yīng)該。每個人都有不足之處嘛！太挑剔是不好的。
尺有所短，寸有所長。只要不總盯著自己和別人的短處，生活將變得無限美好！
讀兩只水桶有感篇四
昨天下午，我讀了一篇小短文――《兩只螞蟻》。這篇短文使我大受啟發(fā)。
這篇短文寫了兩只螞蟻去完成一項任務(wù)，路途中有一塊大石頭擋住了它們的去路。一只螞蟻毫不猶豫地向上爬。一次、兩次、三次……它累得氣喘吁吁。最后它終于爬了過去。
而另一只螞蟻試了一次、兩次沒有爬上去，于是它便繞道而行，同樣也完成了任務(wù)。
有人說第一只螞蟻太過死板，做事不知變通。而第二只螞蟻聰明，遇事能隨機(jī)應(yīng)變。而我覺得兩只螞蟻都有令人感悟的地方。首先第一只，它那種堅持不懈的精神就值得我們學(xué)習(xí)。它知難而進(jìn)，勇往直前，堅持不懈。第二只能沉著冷靜，隨機(jī)應(yīng)變。
當(dāng)我第一次看到這篇文章時，文中的第一只螞蟻最先把我打動。但后來我想：雖然第一只盡了自己的努力，但它卻耽誤了時間，費盡了心力。而第二只螞蟻開動了腦筋，同樣為達(dá)到一個目的，卻能事半功倍。
從這篇文章中我悟出來：做任何事堅持不懈是必然的前提，但達(dá)到目的的途徑卻是四通八達(dá)的，只要開動腦筋，靈活運用所學(xué)的知識，就一定能找到捷徑，取到事半功倍的效果，否則就像第一只螞蟻那樣雖然達(dá)到了目的`，卻事倍功半。
讀兩只水桶有感篇五
我們學(xué)了《兩只小獅子》的課文，有一只小獅子很勤快，有一只小獅子很懶惰。
通過學(xué)這篇課文，我知道了，要用自己的雙手才能得到想要的東西。我們要向勤獅子一樣，整天練習(xí)滾、撲、撕、咬，不要學(xué)另外一只懶洋洋的曬太陽，什么也不干。
勤獅子不想依靠爸爸媽媽。懶獅子很依靠爸爸媽媽。我們要從小學(xué)會生活的本領(lǐng)，長大以后做一個對社會有用的人！
讀兩只水桶有感篇六
今天，我看一篇文章，叫《兩只螞蟻》，這篇文章令我深受啟發(fā)。
想，采用多種方式解決問題，積極思考，動腦筋，終于功夫不負(fù)有心人，我總能將一個個數(shù)學(xué)難題攻克掉。
讀了《兩只螞蟻》一文，使我懂得了：當(dāng)我們遇到困難的時候，有時應(yīng)該堅持不懈的去戰(zhàn)勝它，而有些時候，我們應(yīng)該勤動腦，勤思考，也可以取得成功，這兩只螞蟻的做法我都喜歡。
讀兩只水桶有感篇七
水滴石穿，非一日之功;冰凍三尺，非一日之寒，這些人世間最平凡的事物，在告訴著我們做事要：堅持不懈，做事要持之以恒，做事要全力以赴……。
人生這個大課堂里，有著快樂，有著悲傷，有著樂觀的態(tài)度和失敗后的奮發(fā)，鳥兒在課堂中飛翔，魚兒在課堂中玩耍，動物們在課堂中嬉戲打鬧。
讓我們從人生中獲得知識，從課堂中獲得自由，從天空中獲得飛翔……作文。
讀兩只水桶有感篇八
“書，是人類進(jìn)步的階梯?！边@是俄國著名文學(xué)家――高爾基說的一句話。在我看來，書不僅是階梯還是一塊面包，“我撲在書本上像饑餓的人撲在面包上?！?/p>
前幾日，我讀了一篇文章，名為――《兩只螞蟻》。這篇文章，短小卻又精煉，簡單卻又令人深思。
這篇文章主要講：有兩只螞蟻出外尋找食物，途中遇到了一塊大石頭，兩只螞蟻都嘗試了爬上去，不同的是一只螞蟻爬了兩三次之后，發(fā)現(xiàn)行不通，于是放棄了攀爬，而另一只螞蟻爬了兩三次之后，堅持不懈，成功爬過去了。另一只螞蟻繞過石頭，也取得了成功。
讀完文章，我陷入了沉思。
一邊是螞蟻的堅持不懈，一邊是螞蟻的聰明才智，我再三考慮，還是更偏向第二只螞蟻的做法。第一只螞蟻雖然堅持不懈，也取得了成功，但是不懂得變通，要知道“退一步，海闊天空?！庇龅揭患?，發(fā)現(xiàn)一種方法行不通，就應(yīng)該換取另一種方法。
這一篇，給了我啟迪，讓我明白了要變通，要創(chuàng)新。
讀兩只水桶有感篇九
今天，我讀了《兩只小獅子》這篇故事，覺得很有意思。我想象在故事中，懶獅子聽了媽媽的話后，說：“我錯了，我一定改過來?！笨墒沁^了幾天以后，懶獅子還是沒有改。媽媽說：“懶獅子呀，你忘了你說過的話了嗎？”懶獅子這才想起來當(dāng)時說過的話。
第二天，懶獅子和刻苦學(xué)習(xí)的獅子一樣，整天辛苦地練習(xí)滾、撲、撕、咬等技術(shù)，媽媽高興地對它說：“這就對了，你這樣練習(xí)，長大后才能跑得快、抓得住獵物，才能生存下去。
讀兩只水桶有感篇十
水滴石穿，非一日之功;冰凍三尺，非一日之寒，這些人世間最平凡的事物，在告訴著我們做事要：堅持不懈，做事要持之以恒，做事要全力以赴……。
人生這個大課堂里，有著快樂，有著悲傷，有著樂觀的態(tài)度和失敗后的奮發(fā)，鳥兒在課堂中飛翔，魚兒在課堂中玩耍，動物們在課堂中嬉戲打鬧。
讀兩只水桶有感篇十一
最近，我在教科書中讀了《兩只螞蟻的故事》，文章講述的是兩只螞蟻去完成一項任務(wù)，一塊大石頭擋住了它們的去路，第一只螞蟻毫不猶豫的向上爬，一次，兩次，三次……累的氣喘吁吁，最后，它終于爬了過去。另一只螞蟻試了一次，兩次，爬不上去，便繞道而行，也完成了任務(wù)。讀后使我深受啟發(fā)。
當(dāng)我讀到第一只螞蟻用它那中頑強(qiáng)的意志完成任務(wù)的時候，我被它那種鍥而不舍，堅韌不拔的精神所感動。是啊，在我們學(xué)習(xí)中，不正需要這種精神嗎？當(dāng)我們在學(xué)習(xí)過程中遇到難題的時候，就應(yīng)該有第一只螞蟻的這種精神。遇難就躲是懦夫的表現(xiàn)，知難而進(jìn)才是真正的勇士所為。當(dāng)我讀到第二只螞蟻用它那靈活的頭腦完成任務(wù)的時候，我同樣被它那遇事冷靜，講求方法的行為所折服。是的，在我們的生活中，有很多困難不是靠我們的蠻勁就能解決的，同樣要講求方法，靈活應(yīng)變。
仔細(xì)思考之后，我得出這樣一個結(jié)論：在現(xiàn)實生活中，無論做什么事情，既要有知難而進(jìn)，堅韌不拔的意志，又要有沉著冷靜，靈活應(yīng)變的頭腦。
讀兩只水桶有感篇十二
今天，我讀了《釣魚的啟示》這篇課文，讀完文章我深受啟示。
《釣魚的啟示》這篇文章講的是作者釣到了一條大鱸魚，可是鱸魚捕撈開放的時間還沒到，當(dāng)時那里只有作者和他的父親。父親堅持要兒子把鱸魚放回湖里去，然而作者在道德和誘惑面前作出正確的抉擇，最后還是把鱸魚放回去了，作者長大后回想這事感到了父親的教育很正確。
文中的父親說“如果從小受到嚴(yán)格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。”這句話我的體會最深刻，是啊!
要是我們從小就受到道德教育的話，那么長大以后在各種誘惑面前，會勇于放棄個人利益，理直氣壯把實踐道德，做一個對社會有用，有貢獻(xiàn)的人。
其實，在生活中，每個人都會面臨過誘惑和道德兩個難題的困惑。我也不例外。有一次，試卷發(fā)下來了，我看了看成績，剛好達(dá)到了媽媽要獎勵我的分?jǐn)?shù)，于是我就喜出望外。在回家的路上，我又看了看我的試卷，突然發(fā)現(xiàn)了有一處錯的地方老師沒注意，如果找老師改正的.話，我就要失去了媽媽給我的獎勵，于是我就想這樣神不知鬼不覺地蒙過去。可是轉(zhuǎn)而一想，這樣就是不遵守道德，就這樣，我陷入了道德的艱難抉擇。我想來想去，最終道德與良知戰(zhàn)勝了誘惑，我決定把試卷給老師重新評判。這樣雖然得不到媽媽的獎勵，但這樣做可以遵守道德。
道德看起來只是個簡單的選擇，可是做起來卻很難。如果人人能遵守道德，放棄個人利益的誘惑，那么這個社會變得更美好。
而一想，這樣就是不遵守道德，就這樣，我陷入了道德的艱難抉擇。我想來想去，最終道德與良知戰(zhàn)勝了誘惑，我決定把試卷給老師重新評判。這樣雖然得不到媽媽的獎勵，但這樣做可以遵守道德。
道德看起來只是個簡單的選擇，可是做起來卻很難。如果人人能遵守道德，放棄個人利益的誘惑，那么這個社會變得更美好。
讀兩只水桶有感篇十三
今天，我讀了《兩只小獅子》這篇故事，覺得很有意思。在故事中，懶獅子聽了媽媽的話后，說：我錯了，我一定改過來。可是過了幾天以后，懶獅子還是沒有改。媽媽說：懶獅子呀，你忘了你說過的話了嗎？懶獅子這才想起來當(dāng)時說過的話。
第二天，懶獅子和刻苦學(xué)習(xí)的獅子一樣，整天辛苦地練習(xí)滾、撲、撕、咬等技術(shù)，媽媽高興地對它說：這就對了，你這樣練習(xí)，長大后才能跑得快、抓得住獵物，才能生存下去。
讀兩只水桶有感篇十四
請讓我告訴你，那些生命里有關(guān)親人的故事……請一定要留心，這些動人情節(jié)也許正發(fā)生在你的身邊。這是一本名叫《坐在路邊鼓掌的人》的前言。這里邊一共有三十個故事，有一篇文章讓我的心有所觸。這是第四章“最親近的人，最近的情”的'第一篇，“母親，我怎么讓你等那么久”
這篇文章的大體內(nèi)容是這樣的:母親真的老了，變得孩子一般纏人，每次打電話總是滿懷熱誠地問:“你什么時候回家？”（我以作者的身份講述）母親的耳朵不好，我解釋了半天，她仍熱切地問:“你什么時候能回來？”沒有了耐心的我，在電話里沖母親大喊，她默默地掛了電話。這一次，母親很久沒有催家。姨媽打電話給我：“你媽病了，快回來吧?！蔽夷抢锵嘈?，姨媽只是不住地催，我將信將疑還是回去了，還買了母親最愛吃的油糕。車到村頭的時候，我伸長脖子張望著，母親沒來接我，我心里忽地就有了種不祥的預(yù)感。姨媽告訴我，給我打電話的時候，母親就已經(jīng)不在了，她走得很安詳。半年前，母親就被診斷出了癌癥，只是她沒有告訴任何人，仍和平常一樣樂呵呵地忙里忙外，并且把自己的后事都安排妥當(dāng)了。
讀兩只水桶有感篇十五
我看到了一則寓言，它令我思考了很多，也令我懂得了很多。它講述了一個極其簡單的故事，卻說穿了很多人。故事是這樣的：普羅米修斯造人，給每個人掛上兩只口袋，一只裝著別人的惡行，另一只裝著自已的。他把那只裝有別人的惡行的口袋掛在前面，把另一只掛在后面。因此人們總是看見別人的惡行，自己的卻看不見。
是啊，每個人都常常會看到別人的缺點，哪怕是一些雞毛蒜皮、微不足道的小事，也會牢牢抓住不放；一旦自己有錯誤，大多數(shù)人都會選擇自動屏蔽，盡量地選擇大事化小，小事化了。這是人們的通病，就好比兩個人吵架，每個人都會把責(zé)任推向?qū)Ψ?，把自己說得一干二凈。
我也會犯這樣的錯誤。
還記得我們上體育課是不能穿牛仔褲和涼鞋的。有一個同學(xué)穿了涼鞋，我便十分鄙視地說：“你看看她，又穿涼鞋，她是裝不知道體育課的規(guī)定還是怎么樣呀，真是的！”其他人紛紛圍過來，開始指指點點，我的朋友一把把我拉開，說：“你還好意思說別人呢，你看看你自己，不是也穿著牛仔褲嗎？要不是我拉你出來，還不知道別人要怎么笑話你呢！”我低著頭，臉紅得像豬肝一樣。那時，我真想找個地縫鉆下去。
“世界上不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！边@句話說的很對，我們不能只抓住別人的`缺點，我們應(yīng)多多觀察，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)別人的美。其實，美就在我們的身邊，無時無刻散發(fā)著它的魅力。
“能借我橡皮嗎？”“當(dāng)然，給你！”這是一種美；“送給你！”這是一種美；“謝謝！”這又是一種美；“對不起?！边@還是一種美……所以，美是無處不在的。以前，我很討厭一個人，覺得他干什么事都干不好。有一次，他又做錯了事，我剛想說幾句諷刺他的話，他便在我之前說：“對不起，我又做不好了，嘿嘿，我下次一定做好?！币贿呎f一邊鞠躬，我愣了一下，這不就是美嗎？他勇于承認(rèn)錯誤，明白自己的不足，會改正錯誤。從那件事后，我就再也沒有覺得他很差勁了。
我們每個人都要善于找到別人的美，不能只看別人的缺點，那樣你的朋友就會越來越多了。
讀兩只水桶有感篇十六
我除了是個電視迷，還是個小小的書迷。因為我可以從書中領(lǐng)悟到一些發(fā)人深省的道理。
分享一下我最近讀的《兩只螞蟻》這篇文章中的大體內(nèi)容：有兩只螞蟻誤入了玻璃杯中，他們很想逃出去，于是，它們開始沿著光滑的杯壁向著杯口爬去，一次，兩次，三次……直到最后一次，就僅僅差那么一小步，可是，還是掉了下來。過了好一會兒才喘過氣來，一只螞蟻不再爬了，而另一只螞蟻卻仍然堅持不懈的向上爬，一次又一次……終于有一次因為它的努力而爬了出去，然后杯子里的螞蟻看見另一只螞蟻到了杯外就問它成功的秘訣是什么？杯外的螞蟻意味深長地說：“其實根本就沒有秘訣，只是在最接近成功的時候或許就是最困難的時候，只要心中仍然存著希望，不喪失信心，堅信下一秒就會成功，這樣就有可能會勝利！”
我讀了這篇文章之后，特別佩服那只爬出杯子的螞蟻，被它的.堅持不懈精神和樂觀積極的思想所折服。我也從那只放棄機(jī)會的螞蟻身上看到了自己的影子。想到自己在一次做手工的時候，一開始我還興致勃勃的準(zhǔn)備材料，剪切圖形完成之后得粘貼，可是我卻怎么也粘貼不了，圖形總是往下掉，而且還把我的手上粘了很多粘乎乎的膠水，結(jié)果我放棄了這個接近尾聲的手工。對照這兩只螞蟻，我和那只杯中的螞蟻有何區(qū)別？放棄的不是一次手工制作，而是戰(zhàn)勝自己的一次機(jī)會；失去的不是一個可以炫耀的手工成果，而是毫不氣餒的戰(zhàn)斗精神。面對爬出去的螞蟻，我自愧不如。
在我們以后的生活和學(xué)習(xí)中一定還會遇到類似的困難，我們應(yīng)該向那只不怕失敗的螞蟻學(xué)習(xí)，“失敗乃成功之母”只要心存希望，堅持不懈，下一秒我們一定會成功！
讀兩只水桶有感篇十七
星期天的一個下午，老師讀了一個叫《兩只螞蟻》的故事，到底發(fā)生了什么事情？一起到故事里看看吧！
原來，有兩只螞蟻一起去找食，可是一塊大石頭擋住了它們的去路，第一只毫不猶豫的爬上去，卻一次又一次的摔倒，但最終爬過去了。第二只也想爬上去，但也是一次次的失敗，它沒有繼續(xù)爬，而是繞道而行。最終，第二只螞蟻也取得了成功。
有的人說第一只螞蟻做事不動腦，還有的人說第二只螞蟻聰明。而我覺得這兩只螞蟻都有人學(xué)習(xí)的地方。比如說：第一只螞蟻它雖然不動腦，但是它堅持不懈，還是爬過去了，所以，當(dāng)我們遇到問題要鍥而不舍，不能放棄希望，如果你失敗了一百次，也要有第一百零一次站起來的決心。而第二只螞蟻呢，它也很聰明，這個方法行不通，就另想辦法解決，沒有那么死腦筋，不會在一棵樹上吊死。我非常支持兩只螞蟻，它們的聰明和堅持，我十分喜歡。
愛迪生發(fā)明燈泡時，他用了一千多種辦法都沒能成功，可愛迪生說：“到現(xiàn)在我的收獲還不錯，起碼發(fā)現(xiàn)一千多種材料不能做燈絲?！彼?jīng)過六千多次的實驗成功了。從這個故事中告訴我們，智慧和鍥而不舍兩者都缺一不可，假如愛迪生沒有鍥而不舍的精神的話，恐怕我們現(xiàn)在用的還是油燈。如果沒有智慧，鍥而不舍又有什么用呢？所以說我們既要有毅力，也要有智慧。
從《兩只螞蟻》這個故事中，我覺得成功=聰明堅持不懈。道理真是耐人尋味。
讀兩只水桶有感篇十八
今天第四節(jié)是信息課，信息老師興致勃勃地高談闊論，可“大象“卻發(fā)揮著自己嗅覺器官的功能，聞著陣陣飯香。下課鈴聲如沖鋒號一般響起，頓時，一支浩大的就餐大軍迅速沖向食堂，搶著爭那盼望已入的“充饑之糧”?！拔彝?，我拱，我擠”，好不容易擠到了前方，我一處處地找，可刻有“某某某”三個字的這個飯盒，就好像在跟我捉迷藏，怎么也找不著，這時好友都已經(jīng)拿到了飯盒，催著我快點，一看食堂里的飯盒已經(jīng)寥寥無幾了，而我把每個角落都找遍了。我的飯盒不翼而飛了，頓時我傻了眼，胸口一陣陣揪心地痛，鼻子也酸了，啊，可委屈了我可憐的`肚子，早已唱起了“空城計”。樂于助人的好友也忙著幫我找，我來來回回地東尋西找，可就是不見飯盒的蹤影，猛然我發(fā)現(xiàn)前面還有一個飯盒，有點相似，我欣喜若狂，匆匆跑過去一看，卻是“竹籃打水——一場空”，那個飯盒才八成新，而且名字也不一樣。
飯盒已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)地被別人拿走了，最終，我不得不相信我的飯盒確實已經(jīng)“人間蒸發(fā)”了，我不知道是哪個缺德的人干的，我真希望那個缺德的人為別人想一想，如果丟飯盒的是他，那么他肯定也會急得六神無主了。
讀兩只水桶有感篇十九
《兩只螞蟻》講述了兩只螞蟻在完成一項任務(wù)時一個大石頭擋住了它們的去路，第一只螞蟻爬了一次、兩次、三次、四次、五次······最后終于爬上去了；第二只螞蟻爬了一、兩次，覺得不好爬，便繞道而行，最后也完成了任務(wù)。
讀了這篇文章后：我覺得兩只螞蟻都是可敬的，可贊的。第一只螞蟻雖然看起來有點笨，可是它的不屈不撓、堅持不懈的精神是令人贊嘆的；第二只螞蟻剛開始有一點半途而廢的意思，但它能想到繞道而行也是值得敬佩的。
這個任務(wù)就好比老師讓兩個同學(xué)來做同樣的一道數(shù)學(xué)題，第一只螞蟻就好比其中的一個同學(xué)，第二只螞蟻就好比另一個同學(xué)，大石頭就猶如這道數(shù)學(xué)題的問題。第一個同學(xué)用這道題很容易想到的辦法來做，試了又一遍又一遍，最后終于解決了這道題；第二個同學(xué)試了一、兩次很容易想到的辦法，覺得不能這樣做，就換成了萬能的方程方法來做這道題，最后也解決了這道題。
我在做題的時候就是先用很容易想到的辦法來做，如果無法解決，就換成別的思路。（如果很容易想到的辦法能做成，就會再找一種做法來做，看看結(jié)果一樣不一樣。（如果只有這一種方法，就在驗算一遍，看看題是否對。）。
我以后還要堅持下去這種好的品質(zhì)。
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