通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并且不斷進(jìn)步。總結(jié)時(shí)要注重邏輯性，將事物的發(fā)展脈絡(luò)展現(xiàn)清楚。善于學(xué)習(xí)他人的總結(jié)范文，可以對(duì)自己的思維方式產(chǎn)生啟發(fā)。
我對(duì)班級(jí)的建議篇一
親愛(ài)的20xx級(jí)全體同學(xué)們：
時(shí)光穿梭，歲月流逝，轉(zhuǎn)眼間，我們20xx級(jí)來(lái)到龍城中學(xué)兩個(gè)月了，為了更好地適用高中的學(xué)習(xí)和生活、促進(jìn)我們更加健康、優(yōu)秀的成長(zhǎng)，我們倡議做到如下：
1、針對(duì)本次考試認(rèn)真改錯(cuò)，總結(jié)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，制定下一階段的目標(biāo)、計(jì)劃和措施，堅(jiān)決融入到以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中。
2、利用好早讀。一日之計(jì)在于晨，早晨是記憶知識(shí)的黃金時(shí)間，抓住了早讀就抓住了記憶的關(guān)鍵時(shí)間。因此，我們應(yīng)該盡早到教室、高聲朗讀、狂背知識(shí)，努力提高早讀的記憶效率。
3、努力提高課堂效率。課堂時(shí)間是理解掌握知識(shí)的黃金時(shí)間，課堂時(shí)間是一個(gè)學(xué)生和教師作為職業(yè)的全部生命力所在。誰(shuí)不集中精力提高課堂效率，就是犯罪。課上一分鐘，課后一天功。因此，讓我們以高度的注意力集中精力參與課堂學(xué)習(xí)：抓住學(xué)習(xí)的重點(diǎn)知識(shí)、做好課堂筆記、積極參與課堂思考、認(rèn)真做好每一道題。
4、課后及時(shí)復(fù)習(xí)、做好和改好鞏固習(xí)題。學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)課后不復(fù)習(xí)就等于沒(méi)有學(xué)，做題不認(rèn)真做就等于沒(méi)有做，做錯(cuò)了題不認(rèn)真改就等于沒(méi)有做。因此，這就要求我們課后及時(shí)復(fù)習(xí)知識(shí)，獨(dú)立認(rèn)真做作業(yè)，認(rèn)真改錯(cuò)解疑。
5、雙休日、假期日、空閑時(shí)間積極認(rèn)真學(xué)習(xí)。
6、學(xué)習(xí)上多與老師和同學(xué)交流學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，積極改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)。
總之，在學(xué)習(xí)上我們要展開(kāi)學(xué)習(xí)比賽、掀起學(xué)習(xí)高潮，我們比一比看一看哪個(gè)同學(xué)更努力，哪個(gè)班級(jí)更優(yōu)秀。
1、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)集體、一個(gè)單位無(wú)規(guī)矩不成方圓，均需要規(guī)矩和紀(jì)律。紀(jì)律是戰(zhàn)斗力的保障，嚴(yán)明的紀(jì)律方能形成強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。因此我們倡議認(rèn)真遵守學(xué)校一日常規(guī)和八大紀(jì)律，使我們的紀(jì)律更好。
2、上課及時(shí)靜班、遵守課堂紀(jì)律，不遲到、不早退，課間文明休息，不追逐打鬧，不在教室門(mén)口和走廊聚堆。上下樓梯靠右行，保持安靜，不起哄滋事。
3、鈴聲就是命令，午晚休按時(shí)作息。
3、男女同學(xué)，自尊自愛(ài)，文明交往，言行得當(dāng)。
4、在校園絕不使用手機(jī)等電子設(shè)備，不濫交朋友，一門(mén)心思的用在學(xué)習(xí)上。
5、不吸煙、不喝酒、同學(xué)之間互相忍讓、不打架。
1、在校期間要儀容儀表得體，不穿奇裝異服，不戴首飾，不染發(fā)等。養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、校園必穿校服、帶校牌。
3、整理好宿舍內(nèi)務(wù)，疊好被，掃好地。
4、講究誠(chéng)信，以正確的心態(tài)對(duì)待考試，杜絕考試舞弊行為。
同學(xué)們，冰冷的天氣凍不住我們奮斗的熱情，刺骨的寒風(fēng)刮不倒我們進(jìn)取的決心。頑強(qiáng)拼搏，是我們不變的誓言；追求優(yōu)秀，是我們努力的方向！讓我們從學(xué)習(xí)、紀(jì)律和文明規(guī)范上全面塑造自己，塑造優(yōu)秀的20xx級(jí)！為龍城中學(xué)增光添彩！
我對(duì)班級(jí)的建議篇二
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
為了能讓生活在校園里的人跟我們這座美麗的校園一樣美麗，我自愿向?qū)W校提出以下建議：
1、在學(xué)校開(kāi)展“節(jié)約資源，人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的活動(dòng)。向在校學(xué)生宣傳節(jié)約糧食，保護(hù)環(huán)境的知識(shí)。
2、在校園內(nèi)加強(qiáng)環(huán)保管理。對(duì)愛(ài)護(hù)環(huán)境、不亂丟亂扔廢棄物的班級(jí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。對(duì)不良行為作出合理批評(píng)。
3、經(jīng)常舉辦環(huán)?；顒?dòng)。收集學(xué)校的白色污染物，集中起來(lái)，換取相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。這樣既可以達(dá)到清潔學(xué)校衛(wèi)生的目的，又可以讓保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的理念深入人心，可謂事半功倍。
4、針對(duì)吃飯浪費(fèi)的現(xiàn)象，不可操之過(guò)急。可以采用間接的方法，先通知各班的班主任，再由班主任向班級(jí)同學(xué)宣傳，這樣效果可能會(huì)更明顯。
5、在學(xué)校通過(guò)廣播、雜志、貼畫(huà)等形式來(lái)進(jìn)行無(wú)形宣傳。在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的強(qiáng)大攻勢(shì)下，自然會(huì)讓每個(gè)同學(xué)都能認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)資源、污染環(huán)境是可恥的.，從而自愿加入到保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的行列中。
希望校領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中抽空看一看我作為一個(gè)小學(xué)生呈上的這份建議書(shū)。我衷心的希望我的這一紙建議能為學(xué)校未來(lái)的宏偉藍(lán)圖增添一抹色彩。
祝福學(xué)校的明天更加美好!謝謝。
建議人：
20xx年xx月xx日。
我對(duì)班級(jí)的建議篇三
經(jīng)過(guò)一學(xué)年，我深感我們班級(jí)的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)較差。我們的班級(jí)需要改革，我們需要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
首先，創(chuàng)建高素質(zhì)的班委會(huì)。不管怎么說(shuō)，班委都是能起帶頭作用的，班干部帶頭做好了，其他同學(xué)也會(huì)積極起來(lái)。
其次，加強(qiáng)同學(xué)間的相互交流。多舉行班級(jí)活動(dòng)，例如一起在一棟草坪聊聊天，不一定是要去燒烤，炒菜。同學(xué)間的交流多了，班級(jí)凝聚力就增強(qiáng)了。
最后，我們應(yīng)在加強(qiáng)同學(xué)間交流的同時(shí)互相幫助，爭(zhēng)取得到更好的成績(jī)，提高班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。要杜絕逃課，遲到早退等不良現(xiàn)象。在宿舍也要塑造很好的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)動(dòng)全宿舍一起努力學(xué)習(xí)。只要明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們就能堅(jiān)持學(xué)好各門(mén)科目，特別是專業(yè)課。我們都是這個(gè)班級(jí)的一員，都有責(zé)任為班級(jí)做力所能及的事，如果大家都堅(jiān)持這個(gè)想法，那么我們的班級(jí)就會(huì)越來(lái)越好。
我對(duì)班級(jí)的建議篇四
管理工作的高度統(tǒng)一是效率的提升關(guān)鍵，也就是說(shuō)大家的勁凝聚到一起才能發(fā)揮最大的威力。一條繩，一股勁，一個(gè)方向才是成功的有效途徑。目前，公司管理較為混亂，有政出多門(mén)的意思，很多事情存在著多人走管的意思，結(jié)果往往是都不管。“統(tǒng)一”在管理上的廣義解釋粗糙的講就是該誰(shuí)管誰(shuí)才能管，即使出了再大的問(wèn)題，旁人可以提升但不可直接管轄，否則就會(huì)打亂管理的有序性、統(tǒng)一性。
資金允許的條件下，多種經(jīng)營(yíng)，降低風(fēng)險(xiǎn)，換來(lái)企業(yè)的這邊陰雨另有艷陽(yáng)天的境況，從低附加值的加工行業(yè)，不斷開(kāi)拓高附加值的資源型行業(yè)。我們的企業(yè)雖然名義上有著幾個(gè)公司，但實(shí)際上的問(wèn)題是換湯不換藥，很多企業(yè)在經(jīng)營(yíng)上廣開(kāi)思路，將手深入外貿(mào)的占多數(shù)。
建立廣泛的長(zhǎng)期有效的文化長(zhǎng)廊，建立建設(shè)本單位的報(bào)刊，形成公司的文化陣營(yíng)，將公司的基礎(chǔ)建設(shè)、企業(yè)戰(zhàn)略、月度情況、新政策、新制度、員工心聲、管理思路等通過(guò)這個(gè)渠道傳播給我們的員工、我們的客戶，提升企業(yè)的整體形象和影響力。
高校貧困生作為一個(gè)特殊群體，因家境貧困，缺乏社會(huì)資源，以及自身成長(zhǎng)中缺少見(jiàn)識(shí)，容易導(dǎo)致自卑心理和自我退縮，這種狀況直接影響了貧困生的情緒和人際關(guān)系水平，甚至?xí)绊懰麄兾磥?lái)的職業(yè)發(fā)展和生活。因此，如何促進(jìn)貧困生心理的健康發(fā)展是學(xué)校學(xué)生管理中的一個(gè)重要課題。本研究認(rèn)為，對(duì)于貧困生的心理健康管理最核心的環(huán)節(jié)是要提升他們的心理資本水平。心理資本作為一個(gè)國(guó)際心理學(xué)界的新理念，從積極心理學(xué)方向研究如何促進(jìn)人的心理健康、主觀幸福感及各種能力的提升，對(duì)發(fā)掘貧困生的潛能，培養(yǎng)貧困生的積極心理，增強(qiáng)貧困生應(yīng)對(duì)壓力，保持學(xué)習(xí)工作效益，具有一定的指導(dǎo)意義。
（一）因自我意識(shí)角色認(rèn)知偏差導(dǎo)致貧困生心理沖突和學(xué)習(xí)工作效率低。
對(duì)于高校貧困生而言，他們有一種自卑感和低人一等的心理，他們更愿意生活在自己狹窄的空間里，不知如何與人交流，他們適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式和職業(yè)容易出現(xiàn)問(wèn)題，變得焦慮、迷茫、消沉，生活失去了目標(biāo)，他們向往戀愛(ài)，盲目的追隨，容易失去自我。造成這些問(wèn)題的原因主要是因?yàn)樨毨荒芮宄恼J(rèn)識(shí)自我，自我評(píng)價(jià)趨向于更加消極，貧困生學(xué)習(xí)熱情不高，畏懼困難，不敢嘗試新的挑戰(zhàn)，情緒容易消極低落。
（二）學(xué)校助貧方式不當(dāng)而產(chǎn)生心理壓力。
現(xiàn)在的高校普遍建立起了以獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、勤工助學(xué)和學(xué)費(fèi)減免為主體的多元化的資助政策體系，這些經(jīng)濟(jì)援助體系有力的緩解了貧困生的經(jīng)濟(jì)壓力。但是學(xué)校對(duì)于貧困生的心理援助體系往往比較薄弱，由于學(xué)校助貧方式不當(dāng)和家庭期望過(guò)高校貧困生心理資本的開(kāi)發(fā)在學(xué)校管理中的運(yùn)用李柯柯高，導(dǎo)致貧困生容易產(chǎn)生心理壓力，而且，對(duì)于貧困生的經(jīng)濟(jì)援助和心理援助涉及隱私保護(hù)問(wèn)題，從而給貧困生帶來(lái)更大的心理負(fù)擔(dān)。
我們通過(guò)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，單純物質(zhì)性的資助并不能從根本上解決貧困生的心理問(wèn)題。在學(xué)校管理中需要注重心理資本的開(kāi)發(fā)研究，以培養(yǎng)貧困生的樂(lè)觀、自信、公正、幸福等積極的心理品質(zhì)的手段，促進(jìn)貧困生提升其價(jià)值層次，增強(qiáng)其主觀幸福感，提高其生活滿意度，確立其職業(yè)理想。因此，我們認(rèn)為在學(xué)校管理中可以通過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)研究開(kāi)發(fā)貧困生的心理資本的途徑：
(一)開(kāi)發(fā)貧困生發(fā)展?jié)撃?，提升貧困生價(jià)值感和幸福感。
貧困生價(jià)值感的提升是高校必須要研究的心理資本開(kāi)發(fā)途徑，因?yàn)閮r(jià)值感的提升是貧困生感受幸福程度的重要環(huán)節(jié)，使之在不同的生活情境中都能有一定的滿意度，感到生活有目標(biāo)、有意義，會(huì)悅納自己的一切。因此，如何引入個(gè)性化的幫助服務(wù)、開(kāi)發(fā)貧困生個(gè)性發(fā)展的潛能，培養(yǎng)正確歸因，激發(fā)內(nèi)在需要，是獲取提升貧困生價(jià)值感的有效途徑。
（二）依據(jù)貧困生個(gè)性特點(diǎn)，設(shè)計(jì)貧困生的生涯發(fā)展。
高校應(yīng)該研究如何根據(jù)貧困生的不同個(gè)性特點(diǎn)，制定個(gè)性發(fā)展目標(biāo)，建立合理、公正、有效的動(dòng)力機(jī)制，促進(jìn)貧困生完善自我意識(shí)，明確自己的發(fā)展方向，為他們提供生涯規(guī)劃和就業(yè)幫助，培養(yǎng)個(gè)人優(yōu)秀的生涯規(guī)劃能力，為今后發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
（三）引導(dǎo)正確面對(duì)生活和學(xué)業(yè)壓力，提高貧困生效能感。
高校要研究如何消除因家庭經(jīng)濟(jì)困難的壓力對(duì)貧困生產(chǎn)生的消極影響，改變貧困生面對(duì)生活壓力和學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的心理認(rèn)知，使其能夠合理得調(diào)整情緒，積極得溝通尋求社會(huì)支持，從而打開(kāi)心扉，能正確面對(duì)環(huán)境壓力，提高效能感。
心理資本是學(xué)校進(jìn)行貧困生管理的必要保證，心理資本干預(yù)理論（pci）認(rèn)為：心理資本干預(yù)是對(duì)信心、希望、樂(lè)觀及韌性的開(kāi)發(fā)。信心可以通過(guò)掌握經(jīng)驗(yàn)或獲得成績(jī)、社會(huì)說(shuō)服力以及身心的喚醒激勵(lì)；希望可以通過(guò)確定具體、富有挑戰(zhàn)性的個(gè)人目標(biāo)，以及在目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過(guò)程中所獲得樂(lè)趣來(lái)實(shí)現(xiàn)；樂(lè)觀可以通過(guò)學(xué)會(huì)對(duì)過(guò)去寬容、學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)以及學(xué)會(huì)為將來(lái)尋找機(jī)會(huì)來(lái)開(kāi)發(fā)和訓(xùn)練；韌性可以通過(guò)壓力和風(fēng)險(xiǎn)管理，提升人從挫折、失敗和逆境中恢復(fù)力。因此，學(xué)校可以從以下兩個(gè)方面來(lái)開(kāi)發(fā)貧困生的心理資本。
（一）從團(tuán)體層面組織貧困生群體開(kāi)展心理資本團(tuán)體訓(xùn)練。
心理資本團(tuán)體訓(xùn)練是通過(guò)招募貧困生組成團(tuán)體，采用游戲、活動(dòng)、模擬、角色扮演、案例分析等形式影響貧困生的心理狀態(tài)。有針對(duì)性的制定訓(xùn)練內(nèi)容和方案(見(jiàn)表1)，如加強(qiáng)貧困生應(yīng)對(duì)挫折、壓力的提升訓(xùn)練；自信心提升訓(xùn)練；貧困生的人際交往溝通；妥善進(jìn)行情緒管理；生涯規(guī)劃等。通過(guò)團(tuán)體的訓(xùn)練以及心理學(xué)知識(shí)，提高貧困生的自信心、增強(qiáng)他們的希望感，樂(lè)觀、韌性。團(tuán)體訓(xùn)練可以使貧困生在獲得一種具有耐久性和相對(duì)穩(wěn)定的心理品質(zhì)，這對(duì)提高貧困生的心理資本來(lái)說(shuō)具有實(shí)效性。同時(shí)在充滿尊重、真誠(chéng)、接納的氣氛的心理資本訓(xùn)練活動(dòng)中，讓他們回顧成長(zhǎng)經(jīng)歷，重新認(rèn)識(shí)自我，發(fā)揮內(nèi)在潛能。同時(shí)他們的樂(lè)觀，韌性，希望，以及相互支持水平等都可以有一定程的提升，這些對(duì)心理資本的整體提高都有較好的作用。貧困生的心理資本團(tuán)體訓(xùn)練在設(shè)計(jì)上需要合理利用資源、分解目標(biāo)、替代學(xué)習(xí)等方法融入一些具有創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性的活動(dòng)中，使貧困生在競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中掌握這些方法，進(jìn)而達(dá)到提升其心理資本水平的目的。如在活動(dòng)中對(duì)成員的角色不做規(guī)定，這就要求成員需要根據(jù)自身的特點(diǎn)來(lái)合理分配角色，這在一定意義上訓(xùn)練了貧困生合理分配和利用資源的能力。而在活動(dòng)結(jié)束后，要引導(dǎo)成員對(duì)小組的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)，并完善達(dá)成目標(biāo)的計(jì)劃，培養(yǎng)貧困生的希望和韌性品質(zhì)。此外，要引導(dǎo)貧困生借鑒其他人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，起到替代學(xué)習(xí)的作用，因?yàn)樘娲鷮W(xué)習(xí)是提高個(gè)體自我效能感的有效途徑。
（二）從個(gè)體層面對(duì)貧困生開(kāi)展心理輔導(dǎo)。
對(duì)于個(gè)別存在心理問(wèn)題和障礙的貧困生，不適合用團(tuán)體心理訓(xùn)練方式，需要開(kāi)展有針對(duì)性的心理咨詢和輔導(dǎo)，改變認(rèn)知模式是幫助他們疏導(dǎo)情緒，直面壓力，強(qiáng)化他們的自尊、自信的有效途徑。改變認(rèn)知模式就是改變貧困生對(duì)特定事件的態(tài)度、看法、評(píng)價(jià)等認(rèn)知內(nèi)容，通過(guò)改變認(rèn)知，進(jìn)而改變情緒。所以對(duì)于貧困生的心理輔導(dǎo)的核心應(yīng)該是通過(guò)改變學(xué)生的非理性信念來(lái)改變不良的情緒和行為結(jié)果。貧困生的焦慮、抑郁等心理問(wèn)題看上去是因?yàn)榧彝ダщy或遭遇挫折而導(dǎo)致的，實(shí)際上，真正的原因來(lái)自貧困生本身對(duì)自己以及周圍的不合理認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)所引起的。貧困生的觀念里存在“我一無(wú)是處，沒(méi)有任何值得稱贊的地方”，“如果事情沒(méi)有想象的順利，那是很糟糕的”等一些絕對(duì)化、過(guò)分概括的思維非理性觀念，這些觀念都會(huì)引起他們對(duì)于自己的過(guò)低評(píng)價(jià)，又因?yàn)樨毨闹С指械膩?lái)源單一，要么是學(xué)業(yè)成績(jī)要么是人際關(guān)系，容易導(dǎo)致焦慮、抑郁等消極情緒。因此，改變認(rèn)知模式，以合理思維方式代替不合理的思維方式，以合理信念代替不合理信念，例如改成“不一定成為最好的，只要自己盡力去做就可以了”、“一次落后和失利并不代表會(huì)永遠(yuǎn)失敗，只要自己努力就好了”合理的信念就能幫助貧困生減少或消除情緒困擾，以此學(xué)會(huì)正確面對(duì)生活中的各種問(wèn)題，從而促進(jìn)身心的和諧發(fā)展。
（一）保護(hù)隱私的原則。
在進(jìn)行心理資本開(kāi)發(fā)和訓(xùn)練的過(guò)程中要尊重每一個(gè)學(xué)生，對(duì)于貧困生認(rèn)定過(guò)程中的約談、心理咨詢的內(nèi)容應(yīng)該嚴(yán)格保密，嚴(yán)禁隱私泄露，避免給貧困生帶來(lái)更大的負(fù)擔(dān)。
（二）自愿參與的原則。
無(wú)論是參加團(tuán)體訓(xùn)練還是參加心理輔導(dǎo)都應(yīng)本著自愿原則，因?yàn)橹挥凶约河幸庾R(shí)地想改變自我，主動(dòng)參加活動(dòng)，這樣才能達(dá)到提升的目的。
（三）正確處理貧困生的心理防御。
在心理輔導(dǎo)或團(tuán)體心理訓(xùn)練時(shí)，如果有學(xué)生產(chǎn)生心理防御，學(xué)校應(yīng)與之真誠(chéng)地溝通，切忌急躁，以免對(duì)學(xué)生造成心理傷害。
一是黨員群眾存在顧慮導(dǎo)致巡察組難以摸到真情、實(shí)情。在巡察中，不同程度存在著一些干部對(duì)巡察組不講真話的現(xiàn)象。有的習(xí)慣將套話、空話，說(shuō)成績(jī)多，講問(wèn)題少，要么只談成績(jī)不談問(wèn)題。有的即便在講問(wèn)題，也明顯避重就輕，帶有保留，甚至把問(wèn)題當(dāng)作成績(jī)來(lái)講。另外，個(gè)別巡察人員責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，擔(dān)心群眾反映的問(wèn)題過(guò)于敏感或矛盾尖銳，難以應(yīng)付，對(duì)深入群眾中調(diào)研摸底實(shí)情有畏難情緒。
二是巡察人員素質(zhì)參差不齊、經(jīng)費(fèi)保障不全影響巡察效果。巡視組臨時(shí)組成，巡視工作銜接性、延續(xù)性不強(qiáng)。巡視部分人員專業(yè)水平不高，巡視工作績(jī)效不能充分顯現(xiàn)。在挑選巡視組人員時(shí)，抽調(diào)的人員由各科室自行選派的人員組成，巡視必備的專業(yè)知識(shí)和具體的業(yè)務(wù)操作水平不夠，工作績(jī)效不高，影響巡察效果。同時(shí)，在巡察工作中工作人員的通訊費(fèi)及交通費(fèi)得不到具體的補(bǔ)貼，一定程度上打消巡察工作人員的積極性。
三是巡察結(jié)論定性不全，成果轉(zhuǎn)化不暢。巡察是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行的監(jiān)督檢查，每次巡察檢查結(jié)束，對(duì)被巡察單位缺少細(xì)化的整改意見(jiàn)和知道措施，只對(duì)班子下文提出整改意見(jiàn)，對(duì)班子成員沒(méi)有書(shū)面定論。
下步探索工作機(jī)制、程序、辦法等好的意見(jiàn)建議：
一、配好巡視人員做到有的放矢。
巡視工作是一項(xiàng)政治性政策性很強(qiáng)的工作，選好、配好人員至關(guān)重要。對(duì)巡視人員的構(gòu)成要科學(xué)安排、合理搭配，既要有懂紀(jì)檢監(jiān)察工作的，又要懂組織人事工作的；既要有熟悉相關(guān)政策法規(guī)的，又要有熟悉財(cái)務(wù)審計(jì)的；建議巡察組在開(kāi)展巡察工作前確定對(duì)被巡察單位業(yè)務(wù)精通的工作人員擇優(yōu)吸收。這樣在巡察前充分準(zhǔn)備，做到對(duì)被巡察單位和被談話人情況心中有數(shù)，有的放矢。
二、要加大巡察力度，加強(qiáng)后勤保障。
從組織和后勤保障上加大對(duì)巡察工作支持，增強(qiáng)巡察密度和強(qiáng)度；堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，將巡察與案件查辦、黨政主要領(lǐng)導(dǎo)述職述廉相結(jié)合，注重巡察結(jié)果運(yùn)用，堅(jiān)決查處巡察中發(fā)現(xiàn)的違紀(jì)違規(guī)問(wèn)題，以監(jiān)督的實(shí)際成效贏得黨員群眾支持。
三、加強(qiáng)巡察隊(duì)伍建設(shè)。
提高巡察干部的使命感和責(zé)任感，充分樹(shù)立和維護(hù)巡察組的監(jiān)督權(quán)威；發(fā)揮以老帶新工作機(jī)制優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)對(duì)巡察組成員的培訓(xùn)，豐富巡察人才儲(chǔ)備，強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，做到“打鐵首先自身硬”。
現(xiàn)代飯店的領(lǐng)班，從管理層次來(lái)說(shuō)，處于飯店管理的最低層，直接面向員工和顧客，對(duì)員工進(jìn)行督導(dǎo)管理，起著承上啟下的作用，“官”微，貴非輕。因此，一些管理學(xué)者賦予飯店督導(dǎo)者領(lǐng)班多元角色作用：是領(lǐng)袖，是訊息傳達(dá)者，是導(dǎo)師，是裁判，是模范，是咨詢者。還有的學(xué)者總結(jié)歸納出如偏袒下屬類、不注意聆聽(tīng)類、教條類、武斷類等十九類忌諱的飯店領(lǐng)班，等等。這些都是飯店領(lǐng)導(dǎo)或?qū)W者對(duì)領(lǐng)班提出的期望和忠告，每一位飯店領(lǐng)班都應(yīng)牢牢記取或引以為戒。筆者在為一些飯店作督導(dǎo)管理培訓(xùn)時(shí)，常請(qǐng)教員工“您們心目中的領(lǐng)班究竟是個(gè)什么樣子”?一些員工從其自身的感受出發(fā)，對(duì)其直接上司提出了許多很忠懇、很有見(jiàn)地的意見(jiàn)，值得深思。
1、現(xiàn)代飯店領(lǐng)班應(yīng)有真才，能實(shí)干。
參與研討的員工一致認(rèn)為：一個(gè)稱職的領(lǐng)班，首先應(yīng)熟悉涉及他(她)本職工作的業(yè)務(wù)知識(shí)，有比較強(qiáng)的操作技能，在這一方面他應(yīng)該是一個(gè)“小專家”。如果一個(gè)領(lǐng)班對(duì)他所分管的那些工作的程序、標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量檢查規(guī)范掌握不全面，或操作不熟練，是難以管好其下屬的，有時(shí)甚至?xí)o下屬以笑話。喜來(lái)登酒店對(duì)新員工能力的培訓(xùn)分四個(gè)層次：(1)接受過(guò)培訓(xùn);(2)達(dá)到基本所需要的能力;(3)達(dá)到基本所需要的能力及喜來(lái)登客人滿意標(biāo)準(zhǔn);(4)達(dá)到基本所需要的能力及喜來(lái)登客人滿意標(biāo)準(zhǔn)，并有效率性。作為領(lǐng)班，從應(yīng)具備的業(yè)務(wù)知識(shí)和操作技能來(lái)說(shuō)，應(yīng)能達(dá)到上述第四個(gè)能力層次要求，即使是剛換崗的領(lǐng)班也應(yīng)努力盡快達(dá)到這一要求。
領(lǐng)班不僅要掌握一定的業(yè)務(wù)知識(shí)和操作技能，還應(yīng)具備一定的管理理論基礎(chǔ)。不少領(lǐng)班在給其下屬培訓(xùn)中，對(duì)某一項(xiàng)工作的程度、標(biāo)準(zhǔn)講得頭頭是道，但為什么要這樣做?或應(yīng)注意避免此什么?恰恰講得很少，培訓(xùn)平平淡淡，員工參訓(xùn)的情緒不高，這是缺乏基本理論素養(yǎng)的一種表現(xiàn)，應(yīng)努力加以彌補(bǔ)?，F(xiàn)在是信息時(shí)代，新知識(shí)、新技術(shù)、新觀念、新理論層出不窮，如果不與時(shí)俱進(jìn)，積極學(xué)習(xí)，可能就要掉隊(duì)，尤其是那些年紀(jì)稍大一點(diǎn)的“老”領(lǐng)班，不能只守住老本。再說(shuō)現(xiàn)在我們所面對(duì)的顧客，是見(jiàn)識(shí)更廣、要求更高、消費(fèi)更理性、也更會(huì)挑剔，服務(wù)“上帝”更不容易，處在管理第一線的領(lǐng)班，必需善于把握新情況，不斷研究顧客的新需求，才能帶領(lǐng)員工不斷進(jìn)行服務(wù)創(chuàng)新。
有的員工說(shuō)，“還有一個(gè)很實(shí)際的問(wèn)題是領(lǐng)班要不要和下屬一起干”?因?yàn)橛行╊I(lǐng)班認(rèn)為：“班內(nèi)檢查已夠忙的了，我哪有時(shí)間和員工一起干?”其實(shí)，領(lǐng)班能擠出一點(diǎn)時(shí)間帶領(lǐng)員工干，尤其是在服務(wù)工作的緊急關(guān)頭，能起到激勵(lì)員工的作用，同時(shí)，從一起干的過(guò)程中能發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，有利于改進(jìn)督導(dǎo)管理。那種只說(shuō)不做，或只知道訓(xùn)斥下屬的領(lǐng)班，要想在其下屬面前樹(shù)立起真正的威信是困難的。
2、現(xiàn)代飯店領(lǐng)班處人處事應(yīng)公平公正，不搞親疏。
有些員工認(rèn)為：“領(lǐng)班雖職微，但對(duì)員工來(lái)說(shuō)是最直接的頂頭上司，若關(guān)系不好，?小鞋?可能就夠你穿的了!”他們對(duì)領(lǐng)班的一個(gè)共同心愿是：嚴(yán)管不怕，只要處理公正，不“看人對(duì)湯”，大家心理就服。
通常，員工對(duì)領(lǐng)班意見(jiàn)比較大的有兩個(gè)，一是工作分派不合理，二是對(duì)問(wèn)題的處理欠公正。一天一家飯店客房清掃員對(duì)我訴苦說(shuō)：“今天領(lǐng)班分派我打掃13間房，有些員工干的比我少得多，我盡了最大的努力，拖了好一陣班才打掃完畢，而領(lǐng)班檢查房時(shí)卻抓住我清掃上的一些小毛病不放，罰我重做，我心理真有點(diǎn)不服氣”。
這位員工心理不服氣是否有道理，僅憑上述恐難定論。不過(guò)筆者以為，此領(lǐng)班如果將當(dāng)天的工作任務(wù)、人員分工(包括需要照顧的員工情況)說(shuō)明清楚，即布置工作盡可能“透明”，且工作量分配大體合理，我想大多數(shù)員工是能通情達(dá)理的。由于種種原因，各個(gè)員工清掃的進(jìn)度會(huì)不一樣，快到下班時(shí)，領(lǐng)班適當(dāng)進(jìn)行協(xié)調(diào)，組織員工互幫，體現(xiàn)班組內(nèi)的團(tuán)結(jié)互助精神，清掃滯后的員工也會(huì)從中得到鼓舞和教育。至于領(lǐng)班在查房時(shí)對(duì)一些細(xì)小的毛病抓住不放的問(wèn)題，應(yīng)該肯定“嚴(yán)”是對(duì)的，但“嚴(yán)”應(yīng)有度，“嚴(yán)處”應(yīng)講究方法。對(duì)于重要的問(wèn)題，尤其是可能會(huì)引起顧客投訴的問(wèn)題，要狠抓不放，嚴(yán)肅處理。據(jù)說(shuō)有家飯店的質(zhì)檢員查一間房花了40多分鐘，查出如墻角地毯上有少許浮灰、純凈水托盤(pán)上有少許水跡、衛(wèi)生間地面上有少許短發(fā)等10多條問(wèn)題，丟下一張?zhí)幜P單走了。類似這樣的處理，當(dāng)事員工恐難心服，也難以真正起到教育整改的目的。對(duì)于清掃員工作中的問(wèn)題，當(dāng)班領(lǐng)班不僅事后要檢查，清掃過(guò)程中也應(yīng)進(jìn)行抽查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出，幫助糾正，加強(qiáng)清掃過(guò)程中的質(zhì)量控制，而不是一味地采取事后“算總帳”的辦法。對(duì)于發(fā)現(xiàn)具有共性的問(wèn)題，應(yīng)進(jìn)行歸納整理，在第二天班前會(huì)上詳加評(píng)析，以引起大家的注意。對(duì)于那些確系責(zé)任心不強(qiáng)而引起的重大問(wèn)題或?qū)医滩桓牡拿?，不僅要罰他重做，甚至要扣分、扣發(fā)獎(jiǎng)金，使當(dāng)事人感到“疼”。
領(lǐng)班與員工能否真誠(chéng)相處，員工很看重的是領(lǐng)班是否為人正派。有些領(lǐng)班能力和水平雖不很強(qiáng)，但善于與下屬坦誠(chéng)相處，與下屬建立起友誼和信賴的關(guān)系，使員工積極主動(dòng)，這種班組的凝聚力一般比較強(qiáng)。而那些欺軟伯硬、搞親親疏疏、甚至搞小圈圈的領(lǐng)班，大多數(shù)員工瞧不起他，要搞好班組建設(shè)何從談起。領(lǐng)班要贏得員工的心，還有一個(gè)重要方面是要尊重員工的人格。不要在員工面前擺“官”架子，動(dòng)不動(dòng)訓(xùn)斥員工。員工大都有各自的專長(zhǎng)，領(lǐng)班應(yīng)誠(chéng)心地向他們學(xué)習(xí)、求教，不要以為這會(huì)降低自己的身價(jià)，恰恰相反你對(duì)員工越誠(chéng)心，員工越會(huì)把你當(dāng)知心人看待。領(lǐng)班要主動(dòng)做員工的思想工作，員工有不對(duì)的地方，在弄清事實(shí)的基礎(chǔ)上，該批評(píng)的則批評(píng)(要適當(dāng)注意方式)，不要“指桑罵槐”，更不應(yīng)動(dòng)不動(dòng)向上級(jí)打“小報(bào)告”，讓上級(jí)來(lái)“整(壓)”員工，這樣員工意見(jiàn)會(huì)更大，不利于問(wèn)題的根本解決。對(duì)于犯了錯(cuò)誤的員工，要熱情地幫助他，而不要諷刺挖苦他;對(duì)于提出一些極簡(jiǎn)單問(wèn)題的新員工，要耐心地正面作出回答，而不是不屑一顧，從此傷了新員工的自尊心。
3、現(xiàn)代飯店領(lǐng)班應(yīng)善溝通，會(huì)協(xié)調(diào)。
溝通，不僅是信息的傳遞和交換，還包括感情和意見(jiàn)的交流。領(lǐng)班督導(dǎo)效果如何，能否與員工進(jìn)行有效的溝通是關(guān)鍵。領(lǐng)班如何與下屬搞好溝通?員工期望領(lǐng)班們能重點(diǎn)把握以下幾方面：
(1)重視溝通的雙向性。布置工作或與個(gè)別員工談話，應(yīng)注意多聽(tīng)聽(tīng)下屬的意見(jiàn)，拓寬思路和了解員工心理究竟在想些什么，即使有時(shí)員工的意見(jiàn)并不正確，也應(yīng)讓他把話說(shuō)完，然后針對(duì)不正確部分做些解釋、說(shuō)服工作。
(2)應(yīng)意識(shí)到與下屬談話時(shí)的態(tài)度比談話的內(nèi)容更重要。例如員工犯了錯(cuò)誤，領(lǐng)班如果從關(guān)心、愛(ài)護(hù)出發(fā)，即使批評(píng)得重一點(diǎn)，員工也會(huì)從內(nèi)心感激你：如果埋怨、諷刺，即使員工內(nèi)心認(rèn)識(shí)到錯(cuò)，也會(huì)認(rèn)為你是在借題整人。有些領(lǐng)班還應(yīng)改變憐惜表?yè)P(yáng)下屬的習(xí)慣，隨時(shí)注意并挖掘員工值得稱贊的地方，讓被稱贊者感到愉快而倍加感動(dòng)，“關(guān)心我者乃我的領(lǐng)班”。
(3)培養(yǎng)傾聽(tīng)下屬意見(jiàn)的良好習(xí)慣。有的領(lǐng)班自以為高明，對(duì)下屬的建議往往聽(tīng)不進(jìn)去，尤其對(duì)于那些說(shuō)話抓不住重點(diǎn)的員工，見(jiàn)了他提意見(jiàn)就心煩;有的心胸比較狹窄，對(duì)于感情不相投的員工提意見(jiàn)，聽(tīng)了一點(diǎn)馬上就打斷，弄得對(duì)方下不了臺(tái)。這些都不是廣開(kāi)言路的做法。
(4)講究溝通技巧，重視語(yǔ)言的力量。協(xié)調(diào)，是領(lǐng)班督導(dǎo)過(guò)程的另一項(xiàng)重要工作，除應(yīng)重視搞好班組內(nèi)部協(xié)調(diào)外，還要善于同其他班組、部門(mén)以及上司的協(xié)調(diào)。那些只顧自己埋頭干、而不注意調(diào)動(dòng)各方面積極性的領(lǐng)班，即使干得再苦再累，往往只會(huì)落得事倍功半的尷尬局面。
4、現(xiàn)代飯店領(lǐng)班應(yīng)頭腦靈活，能正確貫徹上級(jí)的意圖。
領(lǐng)班對(duì)上級(jí)部署的工作應(yīng)能準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)，認(rèn)真落實(shí)。在貫徹執(zhí)行中但不應(yīng)只當(dāng)傳聲筒，死背教條，而應(yīng)結(jié)合本班組的實(shí)際和接待賓客要求的變化，在堅(jiān)持服務(wù)質(zhì)量的前提下，靈活把握，適當(dāng)調(diào)整具體的操作程序和規(guī)范，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，不斷豐富班組個(gè)性化服務(wù)的特色和自己督導(dǎo)管理的水平。
工作中遇到疑難問(wèn)題，要細(xì)心分析、勤于思考，在盡可能滿足賓客要求的前提下，及時(shí)、果斷地作出處理，不要事事等待上級(jí)答復(fù)后才辦，因?yàn)槟菢訒?huì)延誤服務(wù)時(shí)機(jī)，得罪甚至失去一部分客人。
5、現(xiàn)代飯店領(lǐng)班要勇于承擔(dān)責(zé)任，不掩飾自己的錯(cuò)。
員工很佩服那些勇于負(fù)責(zé)、做事敢做敢當(dāng)?shù)念I(lǐng)班。他們對(duì)的就堅(jiān)持，做錯(cuò)了的(包括給員工指導(dǎo)錯(cuò)了的)，就勇于承認(rèn)自己的不對(duì)，勇于糾正自己的錯(cuò)誤，不強(qiáng)調(diào)客觀找借口，更不把責(zé)任推給別人。員工工作上出了錯(cuò)，他們不一味地責(zé)怪下屬，而是從領(lǐng)導(dǎo)的角度多找原因，分析自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任，從中汲取教訓(xùn)，加以改進(jìn)。即使是因員工的錯(cuò)誤而受到上級(jí)的批評(píng)，也不把怨氣發(fā)泄到員工身上。
對(duì)于有這樣的領(lǐng)班，員工大都感到引以自豪。為了鼓勵(lì)領(lǐng)班發(fā)揚(yáng)勇于負(fù)責(zé)的精神，飯店決策者授予他們一定的現(xiàn)場(chǎng)處理突發(fā)事件的權(quán)力，是完全必要的。
建議人：___。
____年__月__日。
摘要：隨著我國(guó)公共服務(wù)業(yè)的不斷發(fā)展，事業(yè)單位固定資產(chǎn)的總量逐漸增加，固定資產(chǎn)構(gòu)成日趨復(fù)雜，加大了固定資產(chǎn)的管理難度，固定資產(chǎn)管理中的問(wèn)題也逐漸顯現(xiàn)出來(lái)?；诖?，本文從事業(yè)單位固定資產(chǎn)的管理現(xiàn)狀出發(fā)，分別對(duì)管理中存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施進(jìn)行了分析與探討。
關(guān)鍵詞：事業(yè)單位;固定資產(chǎn)管理;問(wèn)題;措施。
固定資產(chǎn)是事業(yè)單位開(kāi)展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)與工作項(xiàng)目的重要物質(zhì)保障，固定資產(chǎn)管理是實(shí)現(xiàn)事業(yè)單位物質(zhì)資產(chǎn)和資源合理分配的一項(xiàng)重要工作。隨著固定資產(chǎn)數(shù)量的不斷增加，構(gòu)成逐漸復(fù)雜，這在一定程度上加大了事業(yè)單位固定資產(chǎn)的管理難度。與此同時(shí)，目前我國(guó)事業(yè)單位固定資產(chǎn)管理中仍存在一些問(wèn)題，這就需要相關(guān)單位和部門(mén)加大固定資產(chǎn)管理力度，完善固定資產(chǎn)管理制度，促進(jìn)事業(yè)單位固定資產(chǎn)管理質(zhì)量的提高。
事業(yè)單位固定資產(chǎn)是事業(yè)單位開(kāi)展各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，也是國(guó)有資產(chǎn)的重要組成部分。事業(yè)單位固定資產(chǎn)的購(gòu)置資金大多來(lái)源于財(cái)政資金，因此加強(qiáng)事業(yè)單位固定資產(chǎn)管理監(jiān)督，優(yōu)化事業(yè)單固定資產(chǎn)配置，提高事業(yè)單位固定資產(chǎn)的使用效率，也是保證財(cái)政資金安全和有效使用的重要方面。但由于部分事業(yè)單位由于自身理方式不完善，且缺乏相應(yīng)的監(jiān)督措施和考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，從而影響了固定資產(chǎn)的保值增值，更滋生出腐敗行為，導(dǎo)致了國(guó)有資產(chǎn)的大量流失。
(一)固定資產(chǎn)賬實(shí)不符。
現(xiàn)行事業(yè)單位會(huì)計(jì)管理制度規(guī)定，事業(yè)單位固定資產(chǎn)不計(jì)提折舊，只需在購(gòu)入固定資產(chǎn)時(shí)將費(fèi)用一次性計(jì)入事業(yè)支出即可。在這種情況下，因固定資產(chǎn)在使用過(guò)程中產(chǎn)生的磨損無(wú)法真實(shí)地體現(xiàn)在會(huì)計(jì)賬務(wù)處理上，致使固定資產(chǎn)實(shí)際價(jià)值與賬面價(jià)值嚴(yán)重不符。此外，部分單位在固定資產(chǎn)核算時(shí)沒(méi)有對(duì)固定資產(chǎn)的更新、調(diào)入、捐贈(zèng)等業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)入賬，導(dǎo)致核算不能完整地反映單位固定資產(chǎn)增減變動(dòng)情況。
(二)固定資產(chǎn)購(gòu)建隨意性大。
目前，我國(guó)事業(yè)單位固定資產(chǎn)管理存在著很多的問(wèn)題，其中固定資產(chǎn)購(gòu)建隨意性較大是較為重要的問(wèn)題之一。造成這種問(wèn)題出現(xiàn)的原因主要是部分事業(yè)單位管理制度和內(nèi)部制約機(jī)制不健全，使得大量固定資產(chǎn)閑置，這種現(xiàn)象造成了嚴(yán)重的資源浪費(fèi)，對(duì)事業(yè)單位的發(fā)展產(chǎn)生阻礙。另外，對(duì)于一些固定資產(chǎn)的投資項(xiàng)目，部分單位由于不能進(jìn)行科學(xué)的分析與評(píng)估，使得項(xiàng)目的投資方向不夠合理，最終導(dǎo)致投資項(xiàng)目產(chǎn)生不了足夠大的效益。除此之外，部分事業(yè)單位在進(jìn)行項(xiàng)目建設(shè)時(shí)，對(duì)施工過(guò)程過(guò)于重視，而忽視管理的重要性，這就使得固定資產(chǎn)的實(shí)際使用情況不能得到充分的關(guān)注，最終導(dǎo)致賬面資產(chǎn)的缺乏真實(shí)性。
(三)固定資產(chǎn)日常管理松懈。
在事業(yè)單位對(duì)固定資產(chǎn)進(jìn)行管理的過(guò)程中，部分單位存在著對(duì)固定資產(chǎn)日常管理過(guò)于松懈的問(wèn)題，導(dǎo)致固定資產(chǎn)大量流失。對(duì)事業(yè)單位來(lái)說(shuō)，固定資產(chǎn)管理的基本要求就是保證固定資產(chǎn)的賬面數(shù)量與實(shí)物數(shù)量相符。為此，相關(guān)事業(yè)單位應(yīng)定期組織固定資產(chǎn)管理人員進(jìn)行固定資產(chǎn)的盤(pán)點(diǎn)與核對(duì)工作。但是，在實(shí)際的工作過(guò)程中，許多事業(yè)單位都不能做到對(duì)固定資產(chǎn)進(jìn)行定期的盤(pán)查。雖然有的事業(yè)單位可以對(duì)固定資產(chǎn)進(jìn)行定期的盤(pán)查，但是盤(pán)查過(guò)程卻過(guò)于形式化，且存在疏忽與遺漏的問(wèn)題，導(dǎo)致其達(dá)不到應(yīng)有的效果。
(四)事業(yè)單位的固定資產(chǎn)管理制度不健全。
目前，事業(yè)單位在進(jìn)行固定資產(chǎn)管理的過(guò)程中，由于其缺乏對(duì)固定資產(chǎn)的監(jiān)督管理意識(shí)，對(duì)固定自查管理制度的制定比較忽視，使得事業(yè)單位沒(méi)有形成完善固定資產(chǎn)管理制度，最終導(dǎo)致資產(chǎn)的流失現(xiàn)象嚴(yán)重。具體表現(xiàn)如下：
1、事業(yè)單位在對(duì)固定資產(chǎn)進(jìn)行管理的過(guò)程中，在單位內(nèi)部沒(méi)有形成較為明確的賬面管理制度，這就使得一些新采購(gòu)的辦公用品等不能進(jìn)行及時(shí)的登記，使得固定資產(chǎn)管理情況不明確;。
2、在對(duì)固定資產(chǎn)進(jìn)行管理時(shí)，部分事業(yè)單位沒(méi)有健全的庫(kù)存管理制度，使得事業(yè)單位不能夠?qū)ζ涿碌墓潭ㄙY產(chǎn)的具體情況完全掌握;。
3、一些單位讓個(gè)別人員保管和使用其名下的某些固定資產(chǎn)，但是卻沒(méi)有對(duì)保管人員及保管過(guò)程進(jìn)行及時(shí)的跟蹤與監(jiān)督，這也會(huì)導(dǎo)致資產(chǎn)情況不明確。
(一)培養(yǎng)行政事業(yè)單位對(duì)固定資產(chǎn)管理的正確認(rèn)識(shí)。
固定資產(chǎn)管理效果的實(shí)現(xiàn)，應(yīng)當(dāng)從事業(yè)單位的科學(xué)理念培養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)人管理意識(shí)的加強(qiáng)兩個(gè)方面入手。一方面，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)人員對(duì)固定資產(chǎn)管理正確認(rèn)識(shí)，形成科學(xué)的固定資產(chǎn)管理體制，并在體制帶動(dòng)下提高行政事業(yè)單位的固定資產(chǎn)管理效果;另一方面，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)人對(duì)固定資產(chǎn)管理的重視程度，從思想上培養(yǎng)員工對(duì)單位固定資產(chǎn)的認(rèn)真使用、愛(ài)惜維護(hù)，提高固定資產(chǎn)的使用效率和使用壽命。
(二)改進(jìn)固定資產(chǎn)會(huì)計(jì)處理方法。
國(guó)家應(yīng)對(duì)事業(yè)單位固定資產(chǎn)會(huì)計(jì)處理方法進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整，使事業(yè)單位借鑒企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則核算固定資產(chǎn)的方法，取消“固定基金”科目，增設(shè)“累計(jì)折舊”科目，對(duì)固定資產(chǎn)按月計(jì)提折舊，使會(huì)計(jì)信息能夠真實(shí)反映固定資產(chǎn)價(jià)值。此外，財(cái)務(wù)部門(mén)和資產(chǎn)管理部門(mén)要建立健全固定資產(chǎn)總賬、明細(xì)賬和臺(tái)賬，重視固定資產(chǎn)明細(xì)核算，確保賬實(shí)相符、賬賬相符、賬卡相符。
(三)完善固定資產(chǎn)管理制度。
為了有效的提高事業(yè)單位的固定資產(chǎn)管理水平與管理質(zhì)量，在單位內(nèi)部建立完善的固定資產(chǎn)管理制度是十分必要的。因此，在實(shí)際的管理過(guò)程中，相關(guān)事業(yè)單位應(yīng)根據(jù)我國(guó)固定資產(chǎn)管理政策的相關(guān)規(guī)定，并結(jié)合本單位的自身情況，制定出科學(xué)、合理的固定資產(chǎn)管理制定，保證所制定的固定資產(chǎn)管理制度的可行性。完善的固定資產(chǎn)管理制度應(yīng)涉及固定資產(chǎn)的采購(gòu)、保管、驗(yàn)收及報(bào)廢等所有方面的內(nèi)容。此外，在使用固定資產(chǎn)時(shí)，要制定相關(guān)的資產(chǎn)移交制度。對(duì)于事業(yè)單位的離任或者退休的固定資產(chǎn)管理人員，要注意在其辦理離職手續(xù)的時(shí)候，收回他們?cè)诠ぷ髌陂g使用的固定資產(chǎn)，防止固定資產(chǎn)私有化現(xiàn)象的發(fā)生。
(四)加強(qiáng)固定資產(chǎn)管理隊(duì)伍建設(shè)。
固定資產(chǎn)管理是一項(xiàng)十分繁雜且工作量較大的工作，其具有系統(tǒng)性與政策性等特點(diǎn)。為了實(shí)現(xiàn)事業(yè)單位固定資產(chǎn)的有效管理，就需要加強(qiáng)固定資產(chǎn)管理隊(duì)伍建設(shè)，在事業(yè)單位內(nèi)部建立一支優(yōu)秀的固定資產(chǎn)管理隊(duì)伍。具體措施如下：
1、在事業(yè)單位內(nèi)部定期開(kāi)展對(duì)固定資產(chǎn)管理人員的培訓(xùn)工作，提高管理人員的業(yè)務(wù)能力及自身素質(zhì);。
2、跟緊時(shí)代的發(fā)展步伐，事業(yè)單位的固定資產(chǎn)管理人員所具備的專業(yè)知識(shí)與技能要做到與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)新出臺(tái)的管理制度。例如，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，許多事業(yè)單位對(duì)單位的固定設(shè)備進(jìn)行更新，引入計(jì)算機(jī)通訊的專業(yè)固定設(shè)備，這就要求固定資產(chǎn)管理人員應(yīng)加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)的使用與學(xué)習(xí)，做到對(duì)資產(chǎn)管理軟件的充分利用，提高固定資產(chǎn)管理水平與管理效率。
總的來(lái)說(shuō)，固定資產(chǎn)對(duì)于事業(yè)單位的正常運(yùn)行具有重要的作用，在實(shí)際的工作中，要對(duì)目前我國(guó)事業(yè)單位固定資產(chǎn)管理中存在的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真的分析，并采取有效的措施加以解決，實(shí)現(xiàn)固定資產(chǎn)管理的有效管理。
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第一條為了加強(qiáng)行政事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)管理，規(guī)范行政事業(yè)單位資產(chǎn)清查核實(shí)工作（以下簡(jiǎn)稱清查核實(shí)），真實(shí)反映行政事業(yè)單位的資產(chǎn)及財(cái)務(wù)狀況，保障行政事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)的安全完整，根據(jù)《行政單位國(guó)有資產(chǎn)管理暫行辦法》（財(cái)政部令第35號(hào)）、《事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)管理暫行辦法》（財(cái)政部令第36號(hào)）和國(guó)家有關(guān)規(guī)定，制定本辦法。
第二條本辦法所稱行政事業(yè)單位資產(chǎn)清查，是指各級(jí)政府及其財(cái)政部門(mén)、主管部門(mén)和行政事業(yè)單位，根據(jù)專項(xiàng)工作要求或者特定經(jīng)濟(jì)行為需要，按照規(guī)定的政策、工作程序和方法，對(duì)行政事業(yè)單位進(jìn)行賬務(wù)清理、財(cái)產(chǎn)清查，依法認(rèn)定各項(xiàng)資產(chǎn)損溢和資金掛賬，真實(shí)反映行政事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)占有使用狀況的工作。
行政事業(yè)單位有下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行資產(chǎn)清查：
（一）根據(jù)國(guó)家專項(xiàng)工作要求或者本級(jí)政府及其財(cái)政部門(mén)實(shí)際工作需要，被納入統(tǒng)一組織的資產(chǎn)清查范圍的。
（二）進(jìn)行重大改革或者改制的。
（三）遭受重大自然災(zāi)害等不可抗力造成資產(chǎn)嚴(yán)重?fù)p失的。
（四）會(huì)計(jì)信息嚴(yán)重失真或者國(guó)有資產(chǎn)出現(xiàn)重大流失的。
（五）會(huì)計(jì)政策發(fā)生重大變更，涉及資產(chǎn)核算方法發(fā)生重要變化的。
（六）財(cái)政部門(mén)、主管部門(mén)認(rèn)為應(yīng)當(dāng)進(jìn)行資產(chǎn)清查的其他情形。
第三條本辦法所稱行政事業(yè)單位資產(chǎn)核實(shí)，是指財(cái)政部門(mén)和主管部門(mén)根據(jù)國(guó)家資產(chǎn)清查核實(shí)政策和有關(guān)財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)制度，對(duì)行政事業(yè)單位資產(chǎn)清查工作中認(rèn)定的資產(chǎn)盤(pán)盈、資產(chǎn)損失和資金掛賬等進(jìn)行認(rèn)定批復(fù)，并對(duì)資產(chǎn)總額進(jìn)行確認(rèn)的工作。
第四條執(zhí)行行政或者事業(yè)單位財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)制度的各級(jí)各類行政事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體的清查核實(shí)適用本辦法。
第五條清查核實(shí)由財(cái)政部門(mén)、主管部門(mén)和行政事業(yè)單位按照“統(tǒng)一政策、分級(jí)管理”的原則組織實(shí)施。財(cái)政部門(mén)、主管部門(mén)和行政事業(yè)單位在規(guī)定權(quán)限內(nèi)對(duì)資產(chǎn)盤(pán)盈、資產(chǎn)損失和資金掛賬等事項(xiàng)進(jìn)行處理，國(guó)家另有規(guī)定的，依照其規(guī)定。
第六條清查核實(shí)應(yīng)當(dāng)依托行政事業(yè)單位資產(chǎn)管理信息系統(tǒng)（以下簡(jiǎn)稱信息系統(tǒng)）開(kāi)展。
第七條財(cái)政部的主要職責(zé)是：
（一）制定全國(guó)行政事業(yè)單位資產(chǎn)清查核實(shí)制度，并組織實(shí)施和監(jiān)督檢查。
（二）負(fù)責(zé)中央級(jí)行政事業(yè)單位資產(chǎn)清查立項(xiàng)申請(qǐng)的批復(fù)（備案）。
（三）負(fù)責(zé)審核中央級(jí)行政事業(yè)單位資產(chǎn)清查結(jié)果，并匯總?cè)珖?guó)（含本級(jí)）行政事業(yè)單位資產(chǎn)清查結(jié)果。
（四）按照規(guī)定權(quán)限審批中央級(jí)行政事業(yè)單位資產(chǎn)盤(pán)盈、資產(chǎn)損失和資金掛賬等事項(xiàng)。
（五）指導(dǎo)地方財(cái)政部門(mén)開(kāi)展行政事業(yè)單位清查核實(shí)工作。
第八條地方各級(jí)財(cái)政部門(mén)的主要職責(zé)是：
（一）根據(jù)國(guó)家及上級(jí)財(cái)政部門(mén)有關(guān)行政事業(yè)單位資產(chǎn)清查核實(shí)的規(guī)定和工作需要，制定本地區(qū)和本級(jí)行政事業(yè)單位資產(chǎn)清查核實(shí)規(guī)章制度，組織開(kāi)展本地區(qū)和本級(jí)行政事業(yè)單位資產(chǎn)清查核實(shí)工作，并負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查。
（二）負(fù)責(zé)本級(jí)行政事業(yè)單位資產(chǎn)清查立項(xiàng)申請(qǐng)的批復(fù)（備案）。
（三）負(fù)責(zé)審核本級(jí)行政事業(yè)單位資產(chǎn)清查結(jié)果，并匯總本地區(qū)（含本級(jí)）行政事業(yè)單位資產(chǎn)清查結(jié)果，及時(shí)向上級(jí)財(cái)政部門(mén)報(bào)告工作情況。
（四）按照規(guī)定權(quán)限審批本級(jí)行政事業(yè)單位資產(chǎn)盤(pán)盈、資產(chǎn)損失和資金掛賬等事項(xiàng)。
（五）指導(dǎo)下級(jí)財(cái)政部門(mén)開(kāi)展行政事業(yè)單位清查核實(shí)工作。
第九條主管部門(mén)的主要職責(zé)是：
（一）負(fù)責(zé)審批或者提出本部門(mén)所屬行政事業(yè)單位的資產(chǎn)清查立項(xiàng)申請(qǐng)。
（二）負(fù)責(zé)指導(dǎo)本部門(mén)所屬行政事業(yè)單位制定資產(chǎn)清查實(shí)施方案，并對(duì)所屬行政事業(yè)單位資產(chǎn)清查工作進(jìn)行監(jiān)督檢查。
（三）按規(guī)定權(quán)限審核或者審批本部門(mén)行政事業(yè)單位資產(chǎn)盤(pán)盈、資產(chǎn)損失和資金掛賬等事項(xiàng)。
（四）負(fù)責(zé)審核匯總本部門(mén)所屬行政事業(yè)單位資產(chǎn)清查結(jié)果，并向同級(jí)財(cái)政部門(mén)報(bào)送資產(chǎn)清查報(bào)告。
（五）根據(jù)有關(guān)部門(mén)出具的資產(chǎn)核實(shí)批復(fù)文件，指導(dǎo)和監(jiān)督本部門(mén)所屬行政事業(yè)單位調(diào)整信息系統(tǒng)相關(guān)數(shù)據(jù)并進(jìn)行賬務(wù)處理。
第十條行政事業(yè)單位的主要職責(zé)是：
（一）向主管部門(mén)提出資產(chǎn)清查立項(xiàng)申請(qǐng)。
（二）負(fù)責(zé)制定本單位資產(chǎn)清查實(shí)施方案，具體組織開(kāi)展資產(chǎn)清查工作，并向主管部門(mén)報(bào)送資產(chǎn)清查結(jié)果。
（三）根據(jù)有關(guān)部門(mén)出具的資產(chǎn)核實(shí)批復(fù)文件，調(diào)整信息系統(tǒng)相關(guān)數(shù)據(jù)，進(jìn)行賬務(wù)處理，并報(bào)主管部門(mén)備案。
（四）負(fù)責(zé)辦理相關(guān)資產(chǎn)管理手續(xù)。
第十一條財(cái)政部門(mén)、主管部門(mén)或行政事業(yè)單位組織開(kāi)展行政事業(yè)單位資產(chǎn)清查核實(shí)，應(yīng)當(dāng)明確內(nèi)部工作機(jī)構(gòu)。
第十二條行政事業(yè)單位因自身工作需要，定期或者不定期對(duì)資產(chǎn)進(jìn)行的清查盤(pán)點(diǎn)，不需要報(bào)經(jīng)財(cái)政部門(mén)或者主管部門(mén)審批。
第十三條資產(chǎn)清查工作根據(jù)組織主體不同，分別按照以下程序進(jìn)行：
（一）由各級(jí)政府及其財(cái)政部門(mén)組織開(kāi)展的資產(chǎn)清查工作。由各級(jí)政府及其財(cái)政部門(mén)統(tǒng)一部署，明確清查范圍、基準(zhǔn)日等。行政事業(yè)單位在主管部門(mén)、同級(jí)財(cái)政部門(mén)的監(jiān)督指導(dǎo)下明確本單位資產(chǎn)清查工作機(jī)構(gòu)，制定資產(chǎn)清查工作實(shí)施方案，根據(jù)方案組織清查，必要時(shí)可委托社會(huì)中介機(jī)構(gòu)對(duì)清查結(jié)果進(jìn)行專項(xiàng)審計(jì)，并形成資產(chǎn)清查報(bào)告按規(guī)定逐級(jí)上報(bào)。財(cái)政部門(mén)和主管部門(mén)對(duì)報(bào)送的資產(chǎn)清查結(jié)果進(jìn)行審核確認(rèn)。
（二）由各主管部門(mén)組織開(kāi)展的資產(chǎn)清查工作。主管部門(mén)應(yīng)當(dāng)向同級(jí)財(cái)政部門(mén)提出資產(chǎn)清查立項(xiàng)申請(qǐng)，說(shuō)明資產(chǎn)清查的原因，明確清查范圍和基準(zhǔn)日等內(nèi)容，經(jīng)同級(jí)財(cái)政部門(mén)同意立項(xiàng)后按照本條第一項(xiàng)規(guī)定程序組織實(shí)施。
（三）由行政事業(yè)單位組織開(kāi)展的資產(chǎn)清查工作。行政事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)向主管部門(mén)提出資產(chǎn)清查立項(xiàng)申請(qǐng)，說(shuō)明資產(chǎn)清查的原因，明確清查范圍和基準(zhǔn)日等內(nèi)容，經(jīng)主管部門(mén)同意立項(xiàng)后，在主管部門(mén)的監(jiān)督指導(dǎo)下明確本單位資產(chǎn)清查工作機(jī)構(gòu)，制定實(shí)施方案，根據(jù)方案組織清查，必要時(shí)可委托社會(huì)中介機(jī)構(gòu)對(duì)清查結(jié)果進(jìn)行專項(xiàng)審計(jì)，并形成資產(chǎn)清查報(bào)告按規(guī)定逐級(jí)上報(bào)至主管部門(mén)審核確認(rèn)。
第十四條行政事業(yè)單位可以委托依法設(shè)立的，具備與所承擔(dān)工作相適應(yīng)的專業(yè)人員和專業(yè)勝任能力的會(huì)計(jì)師事務(wù)所等社會(huì)中介機(jī)構(gòu)對(duì)資產(chǎn)清查結(jié)果進(jìn)行專項(xiàng)審計(jì)。財(cái)政部門(mén)或者主管部門(mén)認(rèn)為必要時(shí)，可以直接委托社會(huì)中介機(jī)構(gòu)對(duì)資產(chǎn)清查結(jié)果進(jìn)行專項(xiàng)審計(jì)或復(fù)核。
資產(chǎn)清查工作專項(xiàng)審計(jì)費(fèi)用，按照“誰(shuí)委托，誰(shuí)付費(fèi)”的原則，由委托方承擔(dān)。
涉密單位資產(chǎn)清查結(jié)果可由內(nèi)審機(jī)構(gòu)開(kāi)展審計(jì)。如確需社會(huì)中介機(jī)構(gòu)進(jìn)行專項(xiàng)審計(jì)的，應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家保密管理的規(guī)定做好保密工作。
第十五條資產(chǎn)清查工作內(nèi)容主要包括單位基本情況清理、賬務(wù)清理、財(cái)產(chǎn)清查和完善制度等。
單位基本情況清理是指對(duì)應(yīng)當(dāng)納入資產(chǎn)清查工作范圍的所屬單位戶數(shù)、機(jī)構(gòu)及人員狀況等基本情況進(jìn)行全面清理。
賬務(wù)清理是指對(duì)行政事業(yè)單位的各種銀行賬戶、各類庫(kù)存現(xiàn)金、有價(jià)證券、各項(xiàng)資金往來(lái)和會(huì)計(jì)核算科目等基本賬務(wù)情況進(jìn)行全面核對(duì)和清理。
財(cái)產(chǎn)清查是指對(duì)行政事業(yè)單位的各項(xiàng)資產(chǎn)進(jìn)行全面的清理、核對(duì)和查實(shí)。行政事業(yè)單位對(duì)清查出的各種資產(chǎn)盤(pán)盈、損失和資金掛賬應(yīng)當(dāng)按照資產(chǎn)清查要求進(jìn)行分類，提出相關(guān)處理建議。
完善制度是指針對(duì)資產(chǎn)清查工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行全面總結(jié)、認(rèn)真分析，提出相應(yīng)整改措施和實(shí)施計(jì)劃，建立健全資產(chǎn)管理制度。
第十六條 行政事業(yè)單位資產(chǎn)清查報(bào)告主要包括下列內(nèi)容：
（一）工作報(bào)告。主要反映本單位的資產(chǎn)清查工作基本情況和結(jié)果，應(yīng)當(dāng)包括本單位資產(chǎn)清查的基準(zhǔn)日、范圍、內(nèi)容、結(jié)果，基準(zhǔn)日資產(chǎn)及財(cái)務(wù)狀況，對(duì)清查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題的整改措施和實(shí)施計(jì)劃。
（二）清查報(bào)表。按照規(guī)定在信息系統(tǒng)中填報(bào)的資產(chǎn)清查報(bào)表及相關(guān)紙質(zhì)報(bào)表。
（三）專項(xiàng)審計(jì)報(bào)告。社會(huì)中介機(jī)構(gòu)對(duì)行政事業(yè)單位資產(chǎn)清查結(jié)果出具的經(jīng)注冊(cè)會(huì)計(jì)師簽字的專項(xiàng)審計(jì)報(bào)告。
（四）證明材料。清查出的資產(chǎn)盤(pán)盈、資產(chǎn)損失和資金掛賬等的相關(guān)憑證資料和具有法律效力的證明材料。
（五）其他需要提供的備查材料。
第十七條資產(chǎn)盤(pán)盈是指行政事業(yè)單位在資產(chǎn)清查基準(zhǔn)日無(wú)賬面記載，但單位實(shí)際占有使用的能以貨幣計(jì)量的經(jīng)濟(jì)資源，包括貨幣資金盤(pán)盈、存貨盤(pán)盈、對(duì)外投資盤(pán)盈、固定資產(chǎn)盤(pán)盈、無(wú)形資產(chǎn)盤(pán)盈、往來(lái)款項(xiàng)盤(pán)盈等。
第十八條貨幣資金盤(pán)盈是指行政事業(yè)單位清查出的無(wú)賬面記載或者反映的現(xiàn)金和各類存款等，具體按照以下方式認(rèn)定：
（一）現(xiàn)金盤(pán)盈，根據(jù)現(xiàn)金保管人確認(rèn)的現(xiàn)金盤(pán)點(diǎn)情況（包括倒推至基準(zhǔn)日的記錄）和現(xiàn)金保管人對(duì)于現(xiàn)金盤(pán)盈的說(shuō)明等進(jìn)行認(rèn)定。
（二）存款盤(pán)盈，根據(jù)銀行對(duì)賬單和銀行存款余額調(diào)節(jié)表進(jìn)行認(rèn)定。
第十九條存貨盤(pán)盈是指行政事業(yè)單位清查出的無(wú)賬面記載或者反映的材料、燃料、包裝物、低值易耗品及達(dá)不到固定資產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)的用具、裝具、動(dòng)植物等。
存貨盤(pán)盈根據(jù)存貨明細(xì)表和保管人對(duì)于盤(pán)盈的情況說(shuō)明、價(jià)值確定依據(jù)等進(jìn)行認(rèn)定。
第二十條對(duì)外投資盤(pán)盈是指行政事業(yè)單位清查出的無(wú)賬面記載或者反映的單位對(duì)外投資。
對(duì)外投資盤(pán)盈，根據(jù)對(duì)外投資合同（協(xié)議）、價(jià)值確定依據(jù)、情況說(shuō)明等進(jìn)行認(rèn)定。
第二十一條固定資產(chǎn)盤(pán)盈是指行政事業(yè)單位清查出的無(wú)賬面記載或者反映的固定資產(chǎn)。
固定資產(chǎn)盤(pán)盈根據(jù)固定資產(chǎn)盤(pán)點(diǎn)單、盤(pán)盈情況說(shuō)明、盤(pán)盈價(jià)值確定依據(jù)（同類資產(chǎn)的市場(chǎng)價(jià)格、類似資產(chǎn)的購(gòu)買(mǎi)合同、發(fā)票或竣工決算資料）等進(jìn)行認(rèn)定。
第二十二條固定資產(chǎn)盤(pán)盈按照以下方式處理：
（一）行政事業(yè)單位清理出不屬于紀(jì)檢、監(jiān)察部門(mén)規(guī)定清退范圍的賬外固定資產(chǎn)，且長(zhǎng)期無(wú)償占有使用的，若產(chǎn)權(quán)屬于其他行政事業(yè)單位的，在當(dāng)事雙方協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，可以按照國(guó)家行政事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)管理的相關(guān)規(guī)定辦理無(wú)償劃撥；若產(chǎn)權(quán)屬于其他國(guó)有企業(yè)的，在當(dāng)事雙方協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，可以按照國(guó)家國(guó)有企業(yè)資產(chǎn)管理的相關(guān)規(guī)定辦理無(wú)償劃撥；若產(chǎn)權(quán)屬于其他單位的，應(yīng)當(dāng)在尊重產(chǎn)權(quán)單位意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，由當(dāng)事雙方協(xié)商解決。如行政事業(yè)單位需要收購(gòu)或租賃該資產(chǎn)的，應(yīng)當(dāng)按照市場(chǎng)價(jià)值簽訂轉(zhuǎn)讓或租賃合同，并按照規(guī)定程序上報(bào)。
（二）清查出的因歷史原因而無(wú)法入賬的無(wú)主財(cái)產(chǎn)，依法確認(rèn)為國(guó)有資產(chǎn)的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)入賬，納入國(guó)有資產(chǎn)管理范圍。
（三）清查出的已投入使用但尚未辦理決算手續(xù)的固定資產(chǎn)，按照估計(jì)價(jià)值入賬，待確定實(shí)際成本后再進(jìn)行調(diào)整。
第二十三條無(wú)形資產(chǎn)盤(pán)盈是指行政事業(yè)單位清查出的無(wú)賬面記載或者反映的無(wú)形資產(chǎn)。
無(wú)形資產(chǎn)盤(pán)盈根據(jù)無(wú)形資產(chǎn)盤(pán)點(diǎn)單、盤(pán)盈情況說(shuō)明、盤(pán)盈價(jià)值確定依據(jù)（同類資產(chǎn)的市場(chǎng)價(jià)格、類似資產(chǎn)的購(gòu)買(mǎi)合同、發(fā)票或自行開(kāi)發(fā)資料）等進(jìn)行認(rèn)定。
第二十四條應(yīng)收票據(jù)、應(yīng)收賬款和預(yù)付賬款等往來(lái)款項(xiàng)盤(pán)盈是指行政事業(yè)單位清查出的無(wú)賬面記載或者反映的應(yīng)收票據(jù)、應(yīng)收賬款和預(yù)付賬款等往來(lái)款項(xiàng)。
應(yīng)收票據(jù)、應(yīng)收賬款和預(yù)付賬款等往來(lái)款項(xiàng)盤(pán)盈，根據(jù)清查明細(xì)表、盤(pán)盈情況說(shuō)明、與對(duì)方單位的對(duì)賬單或詢證函等進(jìn)行認(rèn)定。
第二十五條對(duì)于清查出來(lái)的缺乏價(jià)值確定依據(jù)的盤(pán)盈資產(chǎn)，可以委托具有專業(yè)勝任能力的資產(chǎn)評(píng)估機(jī)構(gòu)進(jìn)行資產(chǎn)評(píng)估，以評(píng)估值作為價(jià)值確定依據(jù)，沒(méi)有相關(guān)憑據(jù)也未經(jīng)評(píng)估的，應(yīng)當(dāng)按照名義金額（即人民幣1元）入賬。
第二十六條資產(chǎn)損失是指行政事業(yè)單位在資產(chǎn)清查基準(zhǔn)日有賬面記載，但實(shí)際發(fā)生的短少、毀損、被盜或者喪失使用價(jià)值的，能以貨幣計(jì)量的經(jīng)濟(jì)資源，包括貨幣資金損失、壞賬損失、存貨損失、對(duì)外投資損失、固定資產(chǎn)損失、無(wú)形資產(chǎn)損失等。
第二十七條行政事業(yè)單位清查出的資產(chǎn)損失應(yīng)當(dāng)逐項(xiàng)清理，取得合法證據(jù)后，對(duì)損失項(xiàng)目及金額按照規(guī)定進(jìn)行認(rèn)定。對(duì)已取得具有法律效力的外部證據(jù)，而無(wú)法確定損失金額的，根據(jù)社會(huì)中介機(jī)構(gòu)出具的經(jīng)濟(jì)鑒證證明進(jìn)行認(rèn)定。
第二十八條貨幣資金損失是指行政事業(yè)單位清查出的現(xiàn)金短缺和各類存款損失等。
現(xiàn)金短缺，在扣除責(zé)任人賠償后，根據(jù)現(xiàn)金盤(pán)點(diǎn)情況（包括倒推至基準(zhǔn)日的記錄）、社會(huì)中介機(jī)構(gòu)出具的經(jīng)濟(jì)鑒證證明、短款說(shuō)明及核準(zhǔn)文件、賠償責(zé)任認(rèn)定及說(shuō)明、司法涉案材料等進(jìn)行認(rèn)定。各類存款損失的認(rèn)定比照?qǐng)?zhí)行。
第二十九條壞賬損失是指行政事業(yè)單位清查出的不能收回的各項(xiàng)應(yīng)收款項(xiàng)造成的損失。清查出的各項(xiàng)壞賬，應(yīng)當(dāng)分析原因，對(duì)有合法證據(jù)證明確實(shí)不能收回的應(yīng)收款項(xiàng)，按照以下方式處理：
（一）因債務(wù)人被宣告破產(chǎn)、撤銷注銷工商登記或者被政府責(zé)令關(guān)閉等導(dǎo)致無(wú)法收回的應(yīng)收款項(xiàng)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)法院的破產(chǎn)公告、破產(chǎn)清算文件、工商部門(mén)的撤銷注銷證明、政府部門(mén)有關(guān)文件等進(jìn)行認(rèn)定。已經(jīng)清算的，應(yīng)當(dāng)對(duì)扣除清償部分后不能收回的款項(xiàng)認(rèn)定為損失。
（二）債務(wù)人死亡或者依法被宣告失蹤、死亡，其財(cái)產(chǎn)或者遺產(chǎn)不足清償且沒(méi)有繼承人的應(yīng)收款項(xiàng)，應(yīng)當(dāng)在取得相關(guān)法律文件后認(rèn)定為損失。
（三）因不可抗力因素（自然災(zāi)害、意外事故）無(wú)法收回的應(yīng)收款項(xiàng)，由單位做出專項(xiàng)說(shuō)明，可以根據(jù)社會(huì)中介機(jī)構(gòu)出具的經(jīng)濟(jì)鑒證證明認(rèn)定損失。
（四）涉訴的應(yīng)收款項(xiàng)，已生效的人民法院判決書(shū)、裁定書(shū)判定、裁定其敗訴的，或者雖然勝訴但因無(wú)法執(zhí)行被裁定終止執(zhí)行的，認(rèn)定為損失。
（五）逾期3年的應(yīng)收款項(xiàng)，具有依法催收磋商記錄，并且能夠確認(rèn)3年內(nèi)沒(méi)有任何業(yè)務(wù)往來(lái)的，應(yīng)當(dāng)根據(jù)社會(huì)中介機(jī)構(gòu)出具的經(jīng)濟(jì)鑒證證明，在扣除應(yīng)付該債務(wù)人的各種款項(xiàng)和有關(guān)責(zé)任人員的賠償后的余額，認(rèn)定為損失。
（六）逾期3年的應(yīng)收款項(xiàng)，債務(wù)人在國(guó)外及我國(guó)香港、澳門(mén)、臺(tái)灣地區(qū)的，經(jīng)依法催收仍未收回，且在3年內(nèi)沒(méi)有任何業(yè)務(wù)往來(lái)的，在取得境外社會(huì)中介機(jī)構(gòu)出具的終止收款意見(jiàn)書(shū)，或者取得我國(guó)駐外使(領(lǐng))館商務(wù)機(jī)構(gòu)出具的債務(wù)人逃亡、破產(chǎn)證明后，認(rèn)定為損失。
（七）逾期3年以上、單筆數(shù)額較小、不足以彌補(bǔ)清收成本的，由單位作出專項(xiàng)說(shuō)明，根據(jù)社會(huì)中介機(jī)構(gòu)出具的經(jīng)濟(jì)鑒證證明認(rèn)定損失。
第三十條存貨損失是指行政事業(yè)單位材料、燃料、包裝物、低值易耗品及達(dá)不到固定資產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)的用具、裝具、動(dòng)植物等因盤(pán)虧、毀損、報(bào)廢、被盜等原因造成的損失。具體按以下方式認(rèn)定：
（一）盤(pán)虧的存貨，扣除責(zé)任人賠償后的部分，可以根據(jù)存貨盤(pán)點(diǎn)單、社會(huì)中介機(jī)構(gòu)出具的經(jīng)濟(jì)鑒證證明、盤(pán)虧情況說(shuō)明、盤(pán)虧的價(jià)值確定依據(jù)、賠償責(zé)任認(rèn)定說(shuō)明和內(nèi)部核批文件等認(rèn)定損失。
（二）毀損、報(bào)廢的存貨，扣除殘值及保險(xiǎn)賠償或責(zé)任人賠償后的部分，可以根據(jù)國(guó)家有關(guān)技術(shù)鑒定部門(mén)或具有技術(shù)鑒定資格的社會(huì)中介機(jī)構(gòu)出具的技術(shù)鑒定證明（涉及保險(xiǎn)索賠的應(yīng)當(dāng)有保險(xiǎn)公司理賠情況說(shuō)明）、毀損報(bào)廢說(shuō)明、賠償責(zé)任認(rèn)定說(shuō)明和內(nèi)部核批文件等認(rèn)定損失。
（三）被盜的存貨，扣除保險(xiǎn)理賠及責(zé)任人賠償后的部分，可以根據(jù)公安機(jī)關(guān)案件受理證明或結(jié)案證明、責(zé)任認(rèn)定及賠償情況說(shuō)明（涉及保險(xiǎn)索賠的應(yīng)當(dāng)有保險(xiǎn)公司理賠情況說(shuō)明）認(rèn)定損失。
第三十一條對(duì)外投資損失，應(yīng)當(dāng)分析原因，有合法證據(jù)證明確實(shí)不能收回的，區(qū)分以下情況可以認(rèn)定損失：
（一）因被投資單位已宣告破產(chǎn)、被撤銷注銷工商登記或者被政府責(zé)令關(guān)閉等情況造成難以收回的對(duì)外投資，可以根據(jù)法院的破產(chǎn)公告或者破產(chǎn)清算的清償文件、工商部門(mén)的撤銷注銷文件、政府有關(guān)部門(mén)的行政決定等認(rèn)定損失。
已經(jīng)清算的，扣除清算資產(chǎn)清償后的差額部分，可以認(rèn)定為損失。
尚未清算的，被投資單位剩余資產(chǎn)確實(shí)不足清償投資的差額部分，根據(jù)社會(huì)中介機(jī)構(gòu)出具的經(jīng)濟(jì)鑒證證明，認(rèn)定為損失。
（二）對(duì)事業(yè)單位參股投資、金額較小、不具有控制權(quán)的對(duì)外投資，被投資單位已資不抵債且連續(xù)停止經(jīng)營(yíng)3年以上的，根據(jù)社會(huì)中介機(jī)構(gòu)出具的經(jīng)濟(jì)鑒證證明，對(duì)確實(shí)不能收回的部分，認(rèn)定為損失。
（三）債券等短期投資，未進(jìn)行交割或清理的，不能認(rèn)定為損失。
第三十二條固定資產(chǎn)損失是指行政事業(yè)單位房屋及構(gòu)筑物、通用設(shè)備、專用設(shè)備、文物和陳列品、圖書(shū)檔案、家具用具裝具及動(dòng)植物等因盤(pán)虧、毀損、報(bào)廢、被盜等原因造成的損失。具體按以下方式認(rèn)定：
（一）盤(pán)虧的固定資產(chǎn)，扣除責(zé)任人賠償后的差額部分，可以根據(jù)固定資產(chǎn)盤(pán)點(diǎn)單、盤(pán)虧情況說(shuō)明、盤(pán)虧的價(jià)值確定依據(jù)、社會(huì)中介機(jī)構(gòu)出具的經(jīng)濟(jì)鑒證證明、賠償責(zé)任認(rèn)定說(shuō)明和內(nèi)部核批文件等認(rèn)定。
（二）毀損、報(bào)廢的固定資產(chǎn)，扣除殘值、保險(xiǎn)賠償和責(zé)任人賠償后的差額部分，可以根據(jù)國(guó)家有關(guān)技術(shù)鑒定部門(mén)或具有技術(shù)鑒定資格的社會(huì)中介機(jī)構(gòu)出具的技術(shù)鑒定證明（涉及保險(xiǎn)索賠的應(yīng)當(dāng)有保險(xiǎn)公司的出險(xiǎn)調(diào)查單和理賠計(jì)算單、保險(xiǎn)公司理賠情況說(shuō)明）、毀損報(bào)廢說(shuō)明、賠償責(zé)任認(rèn)定說(shuō)明和內(nèi)部核批文件等認(rèn)定。
因不可抗力因素（自然災(zāi)害、意外事故）造成固定資產(chǎn)毀損、報(bào)廢的，應(yīng)當(dāng)依據(jù)相關(guān)部門(mén)出具的事故處理報(bào)告、車輛報(bào)損證明、房屋拆除證明、受災(zāi)證明等鑒定報(bào)告認(rèn)定。
（三）被盜的固定資產(chǎn)，扣除保險(xiǎn)理賠及責(zé)任人賠償后的部分，可以根據(jù)公安機(jī)關(guān)案件受理證明或結(jié)案證明、責(zé)任認(rèn)定及賠償情況說(shuō)明（涉及保險(xiǎn)索賠的應(yīng)當(dāng)有保險(xiǎn)公司的出險(xiǎn)調(diào)查單和理賠計(jì)算單、保險(xiǎn)公司理賠情況說(shuō)明）認(rèn)定。
第三十三條無(wú)形資產(chǎn)損失是指無(wú)形資產(chǎn)因被其他新技術(shù)所代替或者已經(jīng)超過(guò)了法律保護(hù)的期限、喪失了使用價(jià)值和轉(zhuǎn)讓價(jià)值等所造成的損失。
無(wú)形資產(chǎn)損失，可以根據(jù)有關(guān)技術(shù)部門(mén)的鑒定材料，或者已經(jīng)超過(guò)了法律保護(hù)期限的證明文件等認(rèn)定。
第三十四條資金掛賬是指行政事業(yè)單位在資產(chǎn)清查基準(zhǔn)日應(yīng)當(dāng)按照損益、收支進(jìn)行確認(rèn)處理，但掛賬未確認(rèn)的資金（資產(chǎn)）數(shù)額。對(duì)于清查出的資金掛賬，按照真實(shí)客觀反映經(jīng)濟(jì)狀況的原則進(jìn)行認(rèn)定。
第三十五條特殊資金掛賬按照以下方式處理：
（一）屬于按照國(guó)家規(guī)定組織實(shí)施住房制度改革，職工住房賬面價(jià)值、資產(chǎn)基金（非流動(dòng)資產(chǎn)基金）應(yīng)當(dāng)沖減而未沖減的掛賬，在按照國(guó)家規(guī)定辦理房改有關(guān)合法手續(xù)、移交產(chǎn)權(quán)后，按照規(guī)定核銷。
（二）屬于對(duì)外投資中由于所辦企業(yè)按照國(guó)家要求脫鉤等政策性因素造成的損失掛賬，在取得國(guó)家關(guān)于企業(yè)脫鉤的文件和產(chǎn)權(quán)劃轉(zhuǎn)文件后，可在辦理資產(chǎn)核實(shí)手續(xù)時(shí)申報(bào)核銷處理。
第三十六條行政事業(yè)單位資產(chǎn)核實(shí)的一般程序：
（一）行政事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)依據(jù)資產(chǎn)清查出的資產(chǎn)盤(pán)盈、資產(chǎn)損失和資金掛賬等事項(xiàng)，搜集整理相關(guān)證明材料，提出處理意見(jiàn)并逐級(jí)向主管部門(mén)提出資產(chǎn)核實(shí)的申請(qǐng)報(bào)告。各單位應(yīng)當(dāng)對(duì)所報(bào)送材料的真實(shí)性、合規(guī)性和完整性負(fù)責(zé)。
（二）主管部門(mén)按照規(guī)定權(quán)限進(jìn)行合規(guī)性和完整性審核（審批）同意后，報(bào)同級(jí)財(cái)政部門(mén)審批（備案）。
（三）財(cái)政部門(mén)按照規(guī)定權(quán)限進(jìn)行審批（備案）。
（四）行政事業(yè)單位依據(jù)有關(guān)部門(mén)對(duì)資產(chǎn)盤(pán)盈、資產(chǎn)損失和資金掛賬的批復(fù),調(diào)整信息系統(tǒng)相關(guān)數(shù)據(jù)并進(jìn)行賬務(wù)處理。
（五）財(cái)政部門(mén)、主管部門(mén)和行政事業(yè)單位結(jié)合清查核實(shí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題完善相關(guān)制度。
第三十七條行政事業(yè)單位資產(chǎn)核實(shí)的管理權(quán)限按照本辦法第三十八條、第三十九條規(guī)定執(zhí)行。根據(jù)各級(jí)政府及其財(cái)政部門(mén)專項(xiàng)工作要求開(kāi)展的資產(chǎn)清查工作，有關(guān)資產(chǎn)核實(shí)的審批權(quán)限，可以根據(jù)資產(chǎn)清查工作的實(shí)際需要另行確定。
第三十八條中央級(jí)行政事業(yè)單位資產(chǎn)核實(shí)的管理權(quán)限：
（一）資產(chǎn)盤(pán)盈。單位應(yīng)當(dāng)按照財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)制度的有關(guān)規(guī)定確定價(jià)值，并在資產(chǎn)清查工作報(bào)告中予以說(shuō)明，報(bào)經(jīng)主管部門(mén)批準(zhǔn)，并報(bào)財(cái)政部備案后調(diào)整有關(guān)賬目。
（二）資產(chǎn)損失。貨幣性資產(chǎn)損失核銷、對(duì)外投資損失，單位應(yīng)當(dāng)逐級(jí)上報(bào)，經(jīng)財(cái)政部批準(zhǔn)后調(diào)整有關(guān)賬目。行政單位的固定資產(chǎn)、無(wú)形資產(chǎn)和存貨損失，按照現(xiàn)行管理制度中規(guī)定的資產(chǎn)處置權(quán)限進(jìn)行審批。事業(yè)單位房屋構(gòu)筑物、土地和車輛損失，單位應(yīng)當(dāng)逐級(jí)上報(bào)，經(jīng)財(cái)政部批準(zhǔn)后核銷。其他固定資產(chǎn)、無(wú)形資產(chǎn)和存貨的損失，按照現(xiàn)行管理制度中規(guī)定的資產(chǎn)處置權(quán)限進(jìn)行審批。
（三）資金掛賬，單位應(yīng)當(dāng)逐級(jí)上報(bào)，經(jīng)財(cái)政部批準(zhǔn)后調(diào)整有關(guān)賬目。
中央級(jí)行政事業(yè)單位申請(qǐng)的資產(chǎn)核實(shí)事項(xiàng)中，既包括財(cái)政部審批權(quán)限內(nèi)資產(chǎn)的，也包括主管部門(mén)審批權(quán)限內(nèi)資產(chǎn)的，應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一報(bào)送財(cái)政部。
第三十九條地方行政事業(yè)單位資產(chǎn)核實(shí)管理權(quán)限，由地方各級(jí)財(cái)政部門(mén)根據(jù)實(shí)際情況自行確定。
第四十條行政事業(yè)單位的資產(chǎn)核實(shí)申報(bào)事項(xiàng)應(yīng)當(dāng)提交以下材料：
（一）資產(chǎn)損溢、資金掛賬核實(shí)申請(qǐng)文件。
（二）信息系統(tǒng)生成打印的行政事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)清查報(bào)表。
（三）信息系統(tǒng)生成打印的行政事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)損溢、資金掛賬核實(shí)申請(qǐng)表。
（四）申報(bào)處理資產(chǎn)盤(pán)盈、資產(chǎn)損失和資金掛賬的專項(xiàng)說(shuō)明，逐筆寫(xiě)明發(fā)生日期、損失原因、政策依據(jù)、處理方式，并分類列示。
（五）根據(jù)申報(bào)核實(shí)的事項(xiàng)，提供相應(yīng)的具有法律效力的外部證據(jù)、社會(huì)中介機(jī)構(gòu)出具的經(jīng)濟(jì)鑒證證明、特定事項(xiàng)的單位內(nèi)部證據(jù)等證明材料。
具有法律效力的外部證據(jù)是指行政事業(yè)單位收集到的與本單位資產(chǎn)損溢相關(guān)的具有法律效力的書(shū)面文件，包括單位的撤銷、合并公告及清償文件；政府部門(mén)有關(guān)文件；司法機(jī)關(guān)的判決或者裁定；公安機(jī)關(guān)的案件受理證明或結(jié)案證明；工商行政管理部門(mén)的注銷證明；專業(yè)技術(shù)部門(mén)的鑒定報(bào)告；保險(xiǎn)公司的出險(xiǎn)調(diào)查單和理賠計(jì)算單；企業(yè)的破產(chǎn)公告及破產(chǎn)清算的清償文件；符合法律規(guī)定的其他證明等。
社會(huì)中介機(jī)構(gòu)的經(jīng)濟(jì)鑒證證明是指具備與所承擔(dān)工作相適應(yīng)的專業(yè)人員和專業(yè)勝任能力的會(huì)計(jì)師事務(wù)所、資產(chǎn)評(píng)估機(jī)構(gòu)、律師事務(wù)所、專業(yè)鑒定機(jī)構(gòu)等社會(huì)中介機(jī)構(gòu)按照獨(dú)立、客觀、公正的原則，對(duì)單位的某項(xiàng)經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)出具的專項(xiàng)經(jīng)濟(jì)鑒證證明或鑒證意見(jiàn)書(shū)。資產(chǎn)損失和資金掛賬應(yīng)當(dāng)委托社會(huì)中介機(jī)構(gòu)出具經(jīng)濟(jì)鑒證證明，涉及國(guó)家安全的特殊單位、特殊事項(xiàng)和已取得具有法律效力的外部證據(jù)的事項(xiàng)除外。
特定事項(xiàng)的單位內(nèi)部證據(jù)是指行政事業(yè)單位對(duì)涉及資產(chǎn)盤(pán)盈、資產(chǎn)損失和資金掛賬等情況的內(nèi)部證明和內(nèi)部鑒定意見(jiàn)書(shū)等，包括有關(guān)會(huì)計(jì)核算資料和原始憑證；行政事業(yè)單位的內(nèi)部核批文件及情況說(shuō)明；資產(chǎn)盤(pán)點(diǎn)單和明細(xì)表；行政事業(yè)單位內(nèi)部鑒定技術(shù)小組或內(nèi)部專業(yè)技術(shù)部門(mén)的鑒定文件或資料；因經(jīng)營(yíng)管理責(zé)任造成的損失的責(zé)任認(rèn)定意見(jiàn)及賠償情況說(shuō)明；相關(guān)經(jīng)濟(jì)行為的業(yè)務(wù)合同等；符合法律規(guī)定的其他證明等。
（六）其他需要提供的材料。
第四十一條行政事業(yè)單位經(jīng)批準(zhǔn)核銷的不良債權(quán)、對(duì)外投資等損失，實(shí)行“賬銷案存”管理，相關(guān)資料、憑證應(yīng)當(dāng)專項(xiàng)登記，并繼續(xù)進(jìn)行清理和追索。經(jīng)批準(zhǔn)核銷的實(shí)物資產(chǎn)損失應(yīng)當(dāng)分類清理，對(duì)有利用價(jià)值或殘值的，應(yīng)當(dāng)積極處理，降低損失。
第四十二條行政事業(yè)單位清查出的由于會(huì)計(jì)技術(shù)差錯(cuò)造成的資產(chǎn)不實(shí)，不屬于資產(chǎn)盤(pán)盈、資產(chǎn)損失和資金掛賬的認(rèn)定范圍，應(yīng)當(dāng)依據(jù)單位財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)制度有關(guān)規(guī)定處理。
第四十三條申報(bào)不合規(guī)，證據(jù)不齊全、不真實(shí)，或者不符合相關(guān)制度規(guī)定的資產(chǎn)盤(pán)盈、資產(chǎn)損失、資金掛賬事項(xiàng)，主管部門(mén)和財(cái)政部門(mén)不予核實(shí)。
第四十四條資產(chǎn)盤(pán)盈、資產(chǎn)損失和資金掛賬批復(fù)前，行政事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)按照以下原則進(jìn)行賬務(wù)處理：
（一）財(cái)政部門(mén)批復(fù)（備案）前的資產(chǎn)盤(pán)盈（含賬外資產(chǎn)）可以按照財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)制度的有關(guān)規(guī)定暫行入賬。待財(cái)政部門(mén)批復(fù)（備案）后，進(jìn)行賬務(wù)調(diào)整和處理。
（二）財(cái)政部門(mén)批復(fù)（備案）前的資產(chǎn)損失和資金掛賬，單位不得自行進(jìn)行賬務(wù)處理。待財(cái)政部門(mén)批復(fù)（備案）后，進(jìn)行賬務(wù)處理。
第四十五條資產(chǎn)盤(pán)盈、資產(chǎn)損失和資金掛賬批復(fù)后，行政事業(yè)單位按照國(guó)家統(tǒng)一的財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)制度進(jìn)行賬務(wù)處理，并在批復(fù)之日起30個(gè)工作日內(nèi)將賬務(wù)處理結(jié)果報(bào)主管部門(mén)備案。未按照規(guī)定調(diào)賬的，應(yīng)當(dāng)詳細(xì)說(shuō)明情況并附相關(guān)證明材料。
第四十六條行政事業(yè)單位需要辦理產(chǎn)權(quán)變動(dòng)登記手續(xù)的，在資產(chǎn)核實(shí)審批后，按照有關(guān)規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)。
第四十七條財(cái)政部門(mén)、主管部門(mén)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)行政事業(yè)單位清查核實(shí)的組織指導(dǎo)和監(jiān)督檢查，可以結(jié)合工作需要組織相關(guān)專業(yè)人員或委托社會(huì)中介機(jī)構(gòu)，對(duì)單位資產(chǎn)清查核實(shí)結(jié)果進(jìn)行檢查或抽查。
第四十八條財(cái)政部門(mén)、主管部門(mén)對(duì)行政事業(yè)單位有關(guān)資產(chǎn)清查結(jié)果的審核和資產(chǎn)損溢、資金掛賬的認(rèn)定，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章和有關(guān)財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)制度規(guī)定，依法辦事，嚴(yán)格把關(guān)，嚴(yán)肅工作紀(jì)律。
第四十九條主管部門(mén)應(yīng)當(dāng)對(duì)行政事業(yè)單位資產(chǎn)清查結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真復(fù)核，保證資產(chǎn)清查結(jié)果的全面、準(zhǔn)確和合規(guī)。
第五十條行政事業(yè)單位進(jìn)行資產(chǎn)清查，應(yīng)當(dāng)做到賬表、賬賬、賬卡、賬實(shí)相符，不重不漏，查清資產(chǎn)來(lái)源、去向和管理情況，找出管理中存在的問(wèn)題，完善制度、堵塞管理漏洞。
第五十一條行政事業(yè)單位聘請(qǐng)社會(huì)中介機(jī)構(gòu)參與清查核實(shí)，應(yīng)當(dāng)要求社會(huì)中介機(jī)構(gòu)按照獨(dú)立、客觀、公正的原則，履行必要的程序，認(rèn)真核實(shí)單位各項(xiàng)資產(chǎn)清查材料，并按照規(guī)定進(jìn)行實(shí)物盤(pán)點(diǎn)和賬務(wù)核對(duì)，對(duì)資產(chǎn)清查結(jié)果出具專項(xiàng)審計(jì)報(bào)告。對(duì)需要出具經(jīng)濟(jì)鑒證證明的資產(chǎn)核實(shí)事項(xiàng)，應(yīng)當(dāng)要求社會(huì)中介機(jī)構(gòu)按照國(guó)家資產(chǎn)清查核實(shí)政策和有關(guān)財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)制度的相關(guān)規(guī)定，在充分調(diào)查論證的基礎(chǔ)上進(jìn)行職業(yè)推斷和客觀評(píng)判，出具鑒證意見(jiàn)。
社會(huì)中介機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對(duì)行政事業(yè)單位資產(chǎn)清查專項(xiàng)審計(jì)報(bào)告、經(jīng)濟(jì)鑒證證明的真實(shí)性、準(zhǔn)確性、完整性承擔(dān)責(zé)任，嚴(yán)格履行保密義務(wù)。
行政事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)配合社會(huì)中介機(jī)構(gòu)的工作，提供進(jìn)行專項(xiàng)審計(jì)及相關(guān)工作必需的資料和線索。任何單位和個(gè)人不得干預(yù)社會(huì)中介機(jī)構(gòu)的正常執(zhí)業(yè)。
第五十二條行政事業(yè)單位對(duì)在資產(chǎn)清查中新形成的資料，要分類整理形成檔案，按照國(guó)家有關(guān)會(huì)計(jì)檔案管理的規(guī)定進(jìn)行管理，并接受國(guó)家有關(guān)部門(mén)的監(jiān)督。
第五十三條行政事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)對(duì)資產(chǎn)清查中發(fā)現(xiàn)的資產(chǎn)盤(pán)盈、資產(chǎn)損失和資金掛賬事項(xiàng)提供合法證據(jù)，單位主要負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)對(duì)申報(bào)的資產(chǎn)清查結(jié)果的真實(shí)性、完整性承擔(dān)責(zé)任。
第五十四條財(cái)政部門(mén)和主管部門(mén)工作人員在對(duì)單位清查核實(shí)進(jìn)行審核過(guò)程中徇私舞弊，造成嚴(yán)重后果的，由有關(guān)部門(mén)依法給予行政處分或紀(jì)律處分。
第五十五條行政事業(yè)單位和主管部門(mén)在清查核實(shí)中違反本辦法規(guī)定程序的，不組織或不積極組織，未按照時(shí)限完成清查核實(shí)的，由財(cái)政部門(mén)責(zé)令其限期完成；對(duì)清查核實(shí)質(zhì)量不符合規(guī)定要求的，由財(cái)政部門(mén)責(zé)令其重新組織開(kāi)展清查核實(shí)；對(duì)清查出的問(wèn)題不及時(shí)處理或者拒不完成清查核實(shí)的單位，財(cái)政部門(mén)予以通報(bào)。
第五十六條行政事業(yè)單位在資產(chǎn)清查。
我對(duì)班級(jí)的建議篇五
親愛(ài)的同學(xué)們：
教室是我們學(xué)習(xí)的最重要的場(chǎng)所。教室環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的心情，進(jìn)而影響到我們的學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)教室衛(wèi)生也是學(xué)部文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)部對(duì)外形象好壞的直接影響因素。
我們每一個(gè)人都希望在一個(gè)清潔舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、健康的成長(zhǎng)，而清潔的環(huán)境需要我們共同去營(yíng)造，舒適的環(huán)境更需要我們的珍惜!文明的習(xí)慣、高尚的情操離不開(kāi)我們平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累，以愛(ài)護(hù)學(xué)部環(huán)境為己任，自覺(jué)維持班級(jí)清潔為習(xí)慣，共同創(chuàng)建一個(gè)美麗和諧的學(xué)部、清潔衛(wèi)生的班級(jí)!愛(ài)我班級(jí)，從我做起!護(hù)我學(xué)部，你我大家!同學(xué)們，讓我們?nèi)巳藙?dòng)手，從身邊的小事做起。讓我們?yōu)闋I(yíng)造溫馨、舒適、和諧的學(xué)習(xí)生活和工作環(huán)境共同努力吧!學(xué)部特向全體學(xué)生發(fā)出“維護(hù)教室衛(wèi)生，創(chuàng)建文明學(xué)習(xí)環(huán)境”的倡議。倡議如下：
1.切勿將早餐、零食、香煙帶入教室;。
2.上完課請(qǐng)將帶走屬于你的一切東西，包括垃圾;。
3.請(qǐng)管好自己的手，勿亂涂亂畫(huà);。
4.請(qǐng)多走兩步，將垃圾放入垃圾桶內(nèi)，請(qǐng)勿“投籃”;。
5.請(qǐng)不要損壞門(mén)窗、玻璃、桌椅、燈管等公物;。
6.請(qǐng)節(jié)約用電，離開(kāi)教室時(shí)請(qǐng)關(guān)閉門(mén)窗、電燈等設(shè)施;。
7.請(qǐng)積極服從衛(wèi)生委員的值日安排，堅(jiān)持“每周兩大掃，每天一小掃”;。
為了更好的促進(jìn)“維護(hù)教室衛(wèi)生，創(chuàng)建文明學(xué)習(xí)環(huán)境”的倡議活動(dòng)開(kāi)展，學(xué)部學(xué)生會(huì)特成立了“青年文明監(jiān)督崗”，旨在引導(dǎo)每一位同學(xué)樹(shù)立愛(ài)護(hù)教室衛(wèi)生意識(shí)，一個(gè)人的力量是微小的，但是團(tuán)結(jié)起來(lái)力量是無(wú)限的。希望大家都行動(dòng)起來(lái)，為建設(shè)一個(gè)文明干凈的文學(xué)部教室貢獻(xiàn)一份力量吧!
建議人：
20xx年xx月xx日。
我對(duì)班級(jí)的建議篇六
最近我班的紀(jì)律很差，上課經(jīng)常講小話、換座位，課外也毫不約束自己。這都是學(xué)生不應(yīng)該為之的。為了強(qiáng)化我班紀(jì)律，我向您提出如下幾點(diǎn)建議：
1、上課時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們互相監(jiān)督，同時(shí)也請(qǐng)各個(gè)同學(xué)能夠自己約束好自己。
2、下課后、同學(xué)們看到本班同學(xué)違紀(jì)后要馬上批評(píng)，教育違紀(jì)同學(xué)，并讓他（她）徹底改正。
3、請(qǐng)各位同學(xué)在自己的課本上寫(xiě)一句名言警句，以便更好的管理好自己。
4、下課后，叫同學(xué)們不要在走廊上奔跑，不要玩一些危險(xiǎn)游戲。做一些有益的活動(dòng)。如：跳繩、跳高、跳遠(yuǎn)等游戲。
5、每個(gè)星期都開(kāi)展一些互助活動(dòng)的教育課。如果有誰(shuí)變壞了，就讓同學(xué)們教育他，并讓他改正。
為搞好我班紀(jì)律，強(qiáng)化管理。我特提出以上建議，供參考。如有不當(dāng)，請(qǐng)批評(píng)指正。
眨眼間小學(xué)六年過(guò)去了，我們進(jìn)入了更高的學(xué)府，來(lái)到了新的班級(jí)。此時(shí)，我很懷念小學(xué)時(shí)的同學(xué)，但是我也很激動(dòng)，因?yàn)槲矣芯売龅搅诉@么多新的同學(xué)，在這里，我想給這個(gè)新的班級(jí)提幾條建議。
首先，班里的每一位同學(xué)都應(yīng)該團(tuán)結(jié)在一起，俗話說(shuō)團(tuán)結(jié)就是力量，眾人拾柴火焰高，初中這三年，我們要團(tuán)結(jié)合作，有不懂的地方相互詢問(wèn)，和同學(xué)們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，每個(gè)人都不可以離開(kāi)這個(gè)大集體。我們班就像一雙手，缺少了哪一根指頭都無(wú)法正常工作，這個(gè)大集體中的成員偶爾也會(huì)有矛盾、沖突，此時(shí)的我們應(yīng)該都對(duì)對(duì)方寬容諒解，看清自己的缺點(diǎn)。退一步，海闊天空。
其次，我還希望班里的每個(gè)人都要有上進(jìn)心，誰(shuí)也不能停留而不前進(jìn)。因?yàn)?，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退；心似平原跑馬，易放難收。我們?nèi)绻慌η斑M(jìn)，有可能就會(huì)被風(fēng)浪沖出知識(shí)的海洋。
這就是我給班里的建議，希望大家在初中這三年里團(tuán)結(jié)合作，勇攀高峰!
我是小學(xué)五零一班的副班長(zhǎng)，今年十歲了，愛(ài)好：打乒乓球、籃球。
我個(gè)人認(rèn)為，做為班里的一名官員，就應(yīng)該不辜負(fù)老師和同學(xué)對(duì)我的信任和支持，應(yīng)該管理好這個(gè)班，有句俗話說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人?！?/p>
在我們班里：有許多同學(xué)喜歡亂扔垃圾，隨地吐痰，導(dǎo)致教室的衛(wèi)生總是搞不好，教室衛(wèi)生不好，同學(xué)們就容易得傳染?。贿€有許多同學(xué)有一些壞習(xí)慣，下課喜歡打架，喜歡打彈子，致使老師布置的'作業(yè)不能按時(shí)完成；還有許多同學(xué)喜歡逛商店。有一次，徐雷、劉春楊兩人，下課就去校門(mén)口的小店，一看店里正在開(kāi)展摸獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品是小銀槍、小刀等許多他們愛(ài)玩的玩具，每次二角錢(qián)，心動(dòng)的他們便開(kāi)始摸獎(jiǎng)，你來(lái)我往，傾囊之后摸到了不少好玩具，這才想到要回去上課，除不知，此時(shí)，課已過(guò)半，老師站在教室門(mén)口急得象熱鍋上的螞蟻，一見(jiàn)他們回來(lái)，便嚴(yán)厲的批評(píng)了他們。
因此，我建議：
1、開(kāi)展一些豐富多彩的課外活動(dòng)，比如，組織乒乓球賽、籃球賽、書(shū)畫(huà)比賽、歌詠比賽等，通過(guò)這些活動(dòng)，讓同學(xué)們充分展示自己的才華，也消耗旺盛的精力。
2、開(kāi)展衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)。評(píng)出講衛(wèi)生天冠軍、周冠軍、月冠軍、學(xué)期冠軍，以激勵(lì)同學(xué)們天天講衛(wèi)生。
我對(duì)班級(jí)的建議篇七
在十幾年的班主任教育教學(xué)工作實(shí)踐中，我是這樣詮釋班主任的。班主任都有一個(gè)共同的姓--班，都有一個(gè)相同的名--主任，當(dāng)了班主任教育教學(xué)都與“班”有關(guān)，“班主”只是一個(gè)外形，“任”才是它的精神，它賦予了班主任更多的。任就是任務(wù)和責(zé)任，“任”是一種工作態(tài)度，只有認(rèn)識(shí)到了自己的任務(wù)和責(zé)任，才能把班級(jí)帶好，“任”是育人教書(shū)、無(wú)私奉獻(xiàn)，任更是一種境界--“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！?/p>
的確，從學(xué)生的做人、學(xué)思想情感，哪一點(diǎn)不讓班主任操心?人們常說(shuō)，比海洋廣闊的是天空，比天空更廣闊的是心靈。孩子的心靈世界是廣闊而又復(fù)雜的，取得成功時(shí)，他們會(huì)高興自豪;遇到挫折時(shí)，他們會(huì)頹廢愁悶。有的學(xué)生樂(lè)觀開(kāi)朗，有的學(xué)生羞怯恐懼，有的學(xué)生自傲自負(fù)，有的學(xué)生自卑自嘆。因此在班主任的實(shí)際工作中，時(shí)刻把自己放在學(xué)生的位置上去思考，去體驗(yàn)，設(shè)身處地地觀察學(xué)生的思想感情，思考學(xué)生的心理需要，尊重學(xué)生的個(gè)性，從而與他們進(jìn)行“心”的交流。
班主任是全班學(xué)生的組織者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者和教育者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教導(dǎo)工作的得力助手和骨干力量。學(xué)校的校風(fēng)取決于各個(gè)班的班風(fēng)，而班風(fēng)關(guān)鍵在于班主任工作態(tài)度的好環(huán)、工作方法的優(yōu)劣、教育藝術(shù)水平的高低、組織管理能力的強(qiáng)弱。要做到師生同心，共建和諧班級(jí)，班主任工作必須要堅(jiān)持七個(gè)原則，正確處理十種關(guān)系，實(shí)踐和探究班級(jí)管理策略。
1、全面性原則。
班主任的工作要始終堅(jiān)持面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)：一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，這既是教育民主化時(shí)代的需要，也是當(dāng)代社會(huì)主義社會(huì)培養(yǎng)具有健全人格、健康個(gè)性、強(qiáng)壯體魄、和諧全面發(fā)展人的需要。
2、正面性原則。
班主任工作要始終堅(jiān)持正面教育引導(dǎo)學(xué)生的原則。人本主義心理學(xué)認(rèn)為，每個(gè)學(xué)生都有積極向上、善于表現(xiàn)、自我實(shí)現(xiàn)的需要。班主任的任務(wù)就是創(chuàng)造這種自我實(shí)現(xiàn)的條件和適宜學(xué)生健康成長(zhǎng)的土壤。這要求班主任須堅(jiān)持積極對(duì)待、正面引導(dǎo)，樹(shù)立榜樣，確立目標(biāo)、表?yè)P(yáng)先進(jìn)，學(xué)會(huì)寬容、以情動(dòng)人、以理服人的工作原則，充分激發(fā)學(xué)生自身的潛能去解決問(wèn)題，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和創(chuàng)造精神，以求最優(yōu)發(fā)展。
3、平等性原則。
學(xué)生來(lái)自不同的家庭，他們有各自不同的性格和愛(ài)好，學(xué)人本主義心理學(xué)家認(rèn)為，具有積極向上、自我實(shí)現(xiàn)傾向的人，同時(shí)也是脆弱的、需要幫助的。因此，班主任應(yīng)做到以情感人，特別是班里的“小刺兒頭”用這種方法比較靈，讓學(xué)生在孤獨(dú)無(wú)助時(shí)得到幫助;在憂愁沮喪時(shí)得到撫慰，在憤懣絕望時(shí)得到引導(dǎo);在固執(zhí)己見(jiàn)時(shí)得到寬容和理解。
5、正己、敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)的工作原則。
古訓(xùn)“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！睙o(wú)論做怎么事，班主任自己帶頭模范做，學(xué)生就會(huì)潛移默化嚴(yán)格要求自己。如班里有個(gè)別女生特別愛(ài)打扮，班主任自己率先垂范穿著整潔、樸素、大方，并告訴學(xué)生“整潔、樸素、大方是美，青春美用不著任何的修飾!人因?yàn)榭蓯?ài)而美麗，而不是因?yàn)槊利惗蓯?ài)。”班干部產(chǎn)生要通過(guò)全體學(xué)生無(wú)記名投票選舉，教給他們工作管理的方法和技巧，放手讓學(xué)生管理學(xué)生，在班委會(huì)的共同努力下，推出一系列班級(jí)管理細(xì)則，增強(qiáng)班級(jí)集體的凝聚力和向心力。只有從心底里愛(ài)業(yè)、樂(lè)業(yè)、敬業(yè)，才能以大海的胸懷去包容工作中所有的酸甜苦辣，才能盡心盡力地將班主任工作做得有聲有色。
6、表率性原則。
中學(xué)生可塑性強(qiáng)，班主任的言行，在學(xué)生的眼中具有行動(dòng)著的“教科書(shū)”的作用。榜樣的力量是無(wú)窮的。學(xué)生學(xué)思想的班主任行為看成是正確的的化身。在教育管理中班主任的思想、言行的表率性作用顯得尤為突出。
7、持久性原則。
學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的寒、暑假休息，不可避免的有相當(dāng)部分學(xué)生已養(yǎng)成“假期倦怠”的毛病，具體表現(xiàn)在作息時(shí)間上的“早晚無(wú)度”，學(xué)思想行為，克服過(guò)去的不良學(xué)總結(jié)，更有新學(xué)期新的學(xué)精神，鼓勵(lì)學(xué)生的士氣，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。同時(shí)重視墻壁黑板作為班級(jí)文化建設(shè)主陣地的的地位，有目的地更換部分標(biāo)語(yǔ)口號(hào)，將黑板報(bào)辦得更加貼近學(xué)生生活，突出行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。3)、學(xué)科定計(jì)劃，月月作清查。力求各任課教師的幫助，讓學(xué)生制定各科計(jì)劃，然后上交各科科代表，送任課教師審閱，作好修改補(bǔ)充，力求明確具體。4)、管理標(biāo)準(zhǔn)不降低，突出特色上檔次。班主任結(jié)合實(shí)際情況，充實(shí)不足，進(jìn)一步提升管理水平，加大管理投入，勤到班內(nèi)走動(dòng)，勤于總結(jié)檢查。在特色管理上突出人性化，突出建章立制的民主化，評(píng)價(jià)學(xué)生機(jī)制的多樣化和公開(kāi)化。
1、班主任的素質(zhì)與教育教學(xué)工作的關(guān)系。
班主任是學(xué)生的帶頭人，是學(xué)生的榜樣，有怎樣的班主任，就會(huì)有怎樣的學(xué)生，就會(huì)帶出怎樣的班集體。有才無(wú)德，無(wú)法對(duì)學(xué)生施行思想教育活動(dòng)，也會(huì)使學(xué)生染上老師的不良對(duì)學(xué)生的教育主要有學(xué)校、家庭和社會(huì)三個(gè)方面。班主任是聯(lián)系學(xué)校與家庭的紐帶，爭(zhēng)取和依靠家長(zhǎng)配合班級(jí)教育是班主任工作的一個(gè)重要方面。班主任要通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)、家庭聯(lián)系卡等形式，與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生在家表現(xiàn)狀況，以便有的放矢地實(shí)施教育活動(dòng)，防止學(xué)校教育與家庭教育脫節(jié)，消除個(gè)別家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)生教育是學(xué)校單方面的事的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，班主任也有指導(dǎo)家長(zhǎng)如何教育學(xué)生的義務(wù)。
3、班主任與任課教師的關(guān)系。
班主任工作對(duì)任課教師的教學(xué)工作起著促進(jìn)作用，任課教師教學(xué)工作中的德育滲透是對(duì)班主任工作強(qiáng)有力的補(bǔ)充。班主任同其他任課教師對(duì)學(xué)生的教育影響應(yīng)當(dāng)保持高度一致。班主任要主動(dòng)與任課教師取得聯(lián)系，互通學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，共同研究，制定措施，分工合作，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)有益的活動(dòng)，同時(shí)，班主任還應(yīng)及時(shí)地了解學(xué)生對(duì)各科教學(xué)的意見(jiàn)和建議，反饋信息，以便搞好本班的教與學(xué)和班級(jí)管理工作。
4、班主任與班干部的關(guān)系。
班干部是班主任管理班級(jí)的有力助手，班主任必須重視培養(yǎng)一批有組織能力、有威信、樂(lè)于為集體服務(wù)的干伍，組成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心。班主任應(yīng)支持班干部的工作，維護(hù)他們的威信，充分肯定他們的成績(jī)，但不掩飾他們的缺點(diǎn)。對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，并幫助他們分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，研究改進(jìn)方法，班干部通過(guò)工作得以鍛煉和提高，力爭(zhēng)學(xué)班主任切忌以文化課成績(jī)的高低作為衡量一個(gè)學(xué)生好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)各類學(xué)生應(yīng)區(qū)別對(duì)待，因材施教，使各類學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步。老師一般喜歡“好學(xué)生”、厭煩“學(xué)困生”和“雙差生”，這種現(xiàn)象需糾正。一個(gè)班級(jí)中，大部分學(xué)生都是積極向上的，“學(xué)困生”和“雙差生”總是少數(shù)。班主任思想教育工作的重心應(yīng)放在他們的轉(zhuǎn)化上。班主任要經(jīng)常與他們談心，利用放大鏡善于發(fā)現(xiàn)他們身上的散光點(diǎn)，耐著性子，因勢(shì)利導(dǎo)，促其轉(zhuǎn)化。
6、指導(dǎo)學(xué)生正確處理同學(xué)之間的關(guān)系。
班主任應(yīng)正確引導(dǎo)學(xué)生處理好班干部與同學(xué)之間，優(yōu)、中、差生之間，男女同學(xué)之間的關(guān)系，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)和處理友誼與愛(ài)情、友誼與哥兒們義氣的關(guān)系，防止學(xué)生早戀現(xiàn)象的發(fā)生，杜絕小團(tuán)伙的形成，要教育優(yōu)生不歧視中差生，引導(dǎo)中等生不滿足現(xiàn)狀，鼓勵(lì)差生不能自暴自棄，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的人際關(guān)系。
7、文化課與課外活動(dòng)的關(guān)系。
在部分學(xué)生和家長(zhǎng)中有一種錯(cuò)誤觀念：只要學(xué)精神、愛(ài)國(guó)主義風(fēng)格和熱愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)秀品質(zhì)，能增強(qiáng)集體的凝聚力，開(kāi)展各種各樣的活動(dòng)，有益于培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。
8、班干部與學(xué)生之間的關(guān)系。
班主任應(yīng)引導(dǎo)、教育班干部以身作則，處處起模范帶頭作用，團(tuán)結(jié)同學(xué)，正確行使自己的權(quán)力與義務(wù)，為班級(jí)服務(wù)。學(xué)生對(duì)干部的工作進(jìn)行監(jiān)督，他們有權(quán)對(duì)干部的工作提出批評(píng)和建議，同時(shí)，對(duì)干部的工作要大力支持。充分發(fā)揚(yáng)民主，不搞“三年一貫制”，經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì)議，始終保持干伍旺盛的生機(jī)，提高干伍的凝聚力和感召力。
9、全面提高學(xué)生的各種素質(zhì)與發(fā)展智育的關(guān)系。
一個(gè)合格的中學(xué)生，應(yīng)該是德、智、體、美、勞全面發(fā)展，而不是有德無(wú)才，或有才無(wú)德的畸型人才。要引導(dǎo)學(xué)學(xué)生是生活在班級(jí)這個(gè)集體之中，而班級(jí)又是學(xué)校大集體的組成部分。班主任要注意引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校，愛(ài)護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，開(kāi)展“為學(xué)校、為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)、添光彩”的有益活動(dòng)。如三者利益發(fā)生沖突，提倡奉獻(xiàn)精神，要教育學(xué)生自覺(jué)服從班級(jí)利益和學(xué)校利益。
1、提高班主任自身的綜合素質(zhì)。
俗話說(shuō)：“學(xué)高為師，身正為范。”班主任要在學(xué)生心目樹(shù)立一種權(quán)威，這種權(quán)威主要來(lái)自于學(xué)生心目中一種油然而生的敬意。如果教師在工作上，知識(shí)上，成就上有輝煌卓越的表現(xiàn)時(shí)，那你就會(huì)看到所有的學(xué)生都會(huì)傾向你這一邊。利用自己對(duì)各學(xué)科都有所長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)，和學(xué)生們共同討論，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，使學(xué)生佩服班主任的知識(shí)淵博，讓學(xué)生認(rèn)為老師是一位睿智的教育者和決策者，從而贏得學(xué)生的信賴。
2、擁有愛(ài)心，懂得寬容，尊重和理解學(xué)生。
班主任與學(xué)生畢竟是兩代人，更何況班主任與學(xué)生所具有的學(xué)識(shí)不同，人生閱歷也不一樣，各方面修養(yǎng)存在著差異，性格上的差異更是多種多樣，諸如此類還有許許多多的不一致，當(dāng)然會(huì)產(chǎn)生思想觀點(diǎn)的不一致，看問(wèn)題角度不同，解決問(wèn)題方式也不一樣，于是，許多矛盾便產(chǎn)生了。此時(shí)，如果多一點(diǎn)理解，經(jīng)常想想自己是他們那個(gè)年齡時(shí)，面對(duì)班主任的教誨是怎樣一種心態(tài)，樂(lè)意接受什么樣的教育方式，厭惡和反感什么樣的方式，恐怕就不會(huì)埋怨了。班主任應(yīng)該用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待學(xué)生。沒(méi)有歧視，沒(méi)有偏愛(ài)，有足夠的耐心和寬容心，能夠放得下班主任的“架子”，洗去臉上的“古板”，與他們一起迎接歡笑，一同承受苦惱，這樣才能真正把自己放在學(xué)生的位置上，成為他們中的一員。誰(shuí)都知道“理解萬(wàn)歲”這個(gè)口號(hào)在當(dāng)今學(xué)生中很受歡迎，這表明當(dāng)今青年學(xué)生渴望與成年人溝通，擁有填平代溝的良好愿望。一方面，班主任要把學(xué)生當(dāng)作與自己地位平等的人來(lái)看待，對(duì)待學(xué)生的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)以至錯(cuò)誤，要給予真誠(chéng)、熱情、嚴(yán)肅的批評(píng)、教育和幫助，而決不能歧視、諷刺和挖苦，否則就會(huì)傷害學(xué)生的人格和做人的尊嚴(yán)。另一方面，班主任應(yīng)尊重學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利，要充分相信學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和自我管理的能力。班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)要充分放手讓學(xué)生去做，如：主題班會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)生綜合素質(zhì)成果展及班級(jí)日常工作管理要聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，使學(xué)生在被尊重的同時(shí)，學(xué)會(huì)尊重別人，從而拉近班主任與學(xué)生間的距離。
3、眼快、腿勤、手勤、嘴勤和勤思是做好班級(jí)管理的前提。
做好班級(jí)工作，最主要的是了解學(xué)生群體和個(gè)體的特點(diǎn)，這樣，工作才能有的放矢，收到事半功倍的效果。學(xué)生的思想狀況如何，學(xué)提供了科學(xué)的依據(jù)。
班主任雖是班級(jí)工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，既做指揮員，又做戰(zhàn)斗員。在實(shí)際工作中，要求學(xué)生做到的，班主任首先要做好。班主任的行動(dòng)最有說(shuō)服力和影響力。在日常學(xué)時(shí)代的發(fā)展對(duì)教師教育教學(xué)要求很高，社會(huì)人士或家長(zhǎng)對(duì)老師褒貶不一，尤其是有些家長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任的議論對(duì)孩子的影響很大。
小學(xué)生最崇拜老師，初中學(xué)生對(duì)老師的信任感有所下降，所以要經(jīng)常強(qiáng)化尊師重教，只有學(xué)生愛(ài)老師，理解教師，信任老師，他們才樂(lè)于接受老師的任何教育教學(xué)。我經(jīng)常利用各種時(shí)間各種形式讓學(xué)生大談特談我班任課老師的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生愛(ài)戴老師。每個(gè)老師剛接任我班課時(shí)，我都要把這個(gè)老師介紹給學(xué)生，使同學(xué)們充分地信任老師，讓同學(xué)們從心里樂(lè)于接受。
5、培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的班干伍，讓學(xué)生自己管理自己。
一個(gè)擁有幾十個(gè)學(xué)生的班級(jí)，單靠班主任管理，力量很單簿，如果有一支組織能力強(qiáng)，管理水平高的隊(duì)伍，會(huì)大大減輕班主任的工作量，使班主任從瑣碎的事務(wù)中解脫出來(lái)，有更多的精力用于教學(xué)。
現(xiàn)在的中學(xué)生具有生理上早熟，個(gè)性心理開(kāi)放，獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)的特點(diǎn)。他們渴望得到鍛煉，表現(xiàn)自己的才能。在新班之初，我發(fā)動(dòng)學(xué)生寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷、特長(zhǎng)和擔(dān)任過(guò)班干部情況，根據(jù)學(xué)生材料臨時(shí)指定班委會(huì)成員，等到下學(xué)期，學(xué)生之間較了解，通過(guò)學(xué)生民主選舉推選真正班委會(huì)成員，分配給他們具體管理工作，教給他們工作方法，輪流值日維持班級(jí)紀(jì)律。培養(yǎng)班干部時(shí)特別慎重，既充分發(fā)揮他們的積極性和主動(dòng)性，又注意具體指導(dǎo)，一周一總結(jié)，對(duì)工作出色的及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，對(duì)他們工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行熱心的幫助，耐心的指點(diǎn)，從而不斷提高工作水平。由于我在班干部的培養(yǎng)方面舍得花精力，因此，我手下的班干部都非常得力，我?guī)У陌嗉?jí)班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正，這是他們的功勞。
6、注重學(xué)生學(xué)在學(xué)法指導(dǎo)時(shí)，幫助學(xué)生制定奮斗目標(biāo)，同時(shí)要注意學(xué)生的心理，根據(jù)“跳一跳能摘桃”來(lái)設(shè)定目標(biāo)。為此，我深入學(xué)生了解學(xué)生的心理需要，個(gè)性特長(zhǎng)和實(shí)際能力，不同層次的學(xué)生有不同的心理需求。后進(jìn)生渴望擁有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，優(yōu)秀生希望在奮斗中聽(tīng)到成功的喜訊，中等生盼望自己的點(diǎn)滴進(jìn)步能引起老師的特別關(guān)注。對(duì)性格內(nèi)向的學(xué)生宜多鼓勵(lì)，對(duì)性格外向的學(xué)生宜多鞭策。在學(xué)班主任要樹(shù)立良好的威信還必須掌握批評(píng)學(xué)生的藝術(shù)性。由于不同的學(xué)生有著不同的個(gè)性，因此批評(píng)學(xué)生也應(yīng)有所不同。對(duì)于性格內(nèi)向，自尊心強(qiáng)的學(xué)生，教師應(yīng)采取“溫和式”批評(píng);對(duì)于脾氣不好，自我意識(shí)強(qiáng)的學(xué)生，教師應(yīng)采取“商討式”批評(píng);對(duì)于無(wú)意識(shí)過(guò)失或初次犯錯(cuò)誤的學(xué)生，教師應(yīng)采取“容忍式”低調(diào)處理;對(duì)于屢教不改的學(xué)生，教師要認(rèn)真分析原因，對(duì)癥下藥，切不可對(duì)學(xué)生失去信心。
當(dāng)學(xué)生的行為出現(xiàn)偏差時(shí)，藝術(shù)的批評(píng)學(xué)生，使其心服口服，而不是板著臉孔教訓(xùn)學(xué)生，諷刺挖苦學(xué)生使學(xué)生敬而遠(yuǎn)之。
8、把握好對(duì)學(xué)生“愛(ài)”與“嚴(yán)”的尺度。
許多班主任在教育學(xué)生的過(guò)程中，往往把握不準(zhǔn)對(duì)學(xué)生“愛(ài)”與“嚴(yán)”的尺度，不是對(duì)學(xué)生愛(ài)得太過(guò)份，愛(ài)得太隨便，失去師之尊嚴(yán)，就是束得太緊，管得太死，以致學(xué)生“談師色變”。怎樣把握好對(duì)學(xué)生恰當(dāng)?shù)摹皭?ài)”和適度的“嚴(yán)”，做到愛(ài)中有嚴(yán)、嚴(yán)中滲愛(ài)，尤其是班主任值得研究問(wèn)題。
9、樹(shù)立榜樣、以點(diǎn)帶面，這是管好班級(jí)的重要條件。
榜樣的力量是無(wú)窮的。榜樣教育可以使學(xué)生在富于形象性、感染性和現(xiàn)實(shí)性的范例中獲得難忘的印象，并受到深刻的觸動(dòng)。特別是對(duì)那些失去進(jìn)取心的學(xué)生，組織他們?cè)诎鄡?nèi)找學(xué)為了提高榜樣的可接受性，我注重從學(xué)生周圍的生活中選取他們熟悉的先進(jìn)典型，樹(shù)立榜樣，使學(xué)生體會(huì)到先進(jìn)榜樣普遍存在，并非高不可攀，可以學(xué)到做到。我每接一個(gè)班，都要從本班中挑選一、兩名各方面都比較優(yōu)秀的學(xué)生作為“學(xué)總之，班主任工作是一件十分繁瑣卻又必不可少的重要工作，它直接關(guān)系著社會(huì)主義培養(yǎng)可靠接班人和合格建設(shè)者的重大問(wèn)題，我相信，“世上無(wú)難事，只怕有心人”，只要每一位班主任對(duì)此充滿信心，傾注心血，堅(jiān)持原則，正確處理關(guān)系，講究教育管理策略，師生同心，班級(jí)必定和諧。
我對(duì)班級(jí)的建議篇八
同學(xué)們：
班級(jí)管理就是引領(lǐng)學(xué)生們健康有序地朝著積極、向上的方向發(fā)展，使他們愉快地接受并自覺(jué)自愿地養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使整個(gè)班級(jí)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。有效的班級(jí)管理應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1.從思想上重視常規(guī)，讓學(xué)生明確有序的常規(guī)是形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，并與德育相聯(lián)系，是營(yíng)造濃厚學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的重要依據(jù)。
2.以常規(guī)來(lái)保障學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，明確常規(guī)與個(gè)人行為，常規(guī)與學(xué)習(xí)態(tài)度，常規(guī)與集體行動(dòng)的關(guān)系。要給學(xué)生講明、講透其中的道理，讓學(xué)生主動(dòng)接受，自覺(jué)遵守。
3.要做到“四勤”，即，口勤、手勤、腿勤、腦勤，善于抓盲點(diǎn)、空白點(diǎn)及空白時(shí)間段。
4.制訂具體、完整的制度和行之有效的措施，并積極落實(shí)。
5.工作要?jiǎng)?chuàng)新，不能默守陳規(guī)。
6.要有耐心，不怕出問(wèn)題，允許出問(wèn)題，解決問(wèn)題時(shí)忌急躁。
7.“五全”：關(guān)注全體學(xué)生，管理內(nèi)容上全面、空間上全方位、過(guò)程上全程、途徑上全優(yōu)。
8.處理問(wèn)題力爭(zhēng)追根溯源，從根本上解決。
9.要尊重學(xué)生，虛實(shí)結(jié)合，管放適度，嚴(yán)寬有致，堵導(dǎo)并存。
10.要善于借勢(shì)、借力，即善于借任課老師、家長(zhǎng)、學(xué)生干部的力量，形成育人合力。大家方向要一致，心往一處想，力向一處使，共同關(guān)注力的主體—學(xué)生。
建議人：
日期：
我對(duì)班級(jí)的建議篇九
三(五)班的老師們同學(xué)們：
大家好!
如果你想改正你們所犯的錯(cuò)誤的話，就請(qǐng)大家聽(tīng)聽(tīng)我的建議吧。
一、如果有個(gè)別同學(xué)看見(jiàn)地上的垃圾，不管是誰(shuí)，不管是什么東西，都要隨手撿起來(lái)，特別是那些喜歡吃零食的同學(xué)。
二、如果有個(gè)別同學(xué)亂扔垃圾，就要提醒他們不要亂扔垃圾。
三、每次用完的紙都要扔進(jìn)垃圾桶，這樣才可以造成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
每個(gè)人都要做到都要做好這三種建議，最好人人都做得到。
建議人
20xx年xx月xx日
我對(duì)班級(jí)的建議篇十
敬愛(ài)的蔡老師：
您好!我是企法一班學(xué)習(xí)委員劉永安，非常感謝您成為我們的輔導(dǎo)員。由于打暑假工每天都要上班，所以沒(méi)來(lái)得及發(fā)這份班級(jí)問(wèn)題及建議給您，在這對(duì)您說(shuō)聲對(duì)不起。對(duì)于我們班級(jí)的問(wèn)題及建議，我歸納了幾點(diǎn)，希望對(duì)班級(jí)建設(shè)有所作用，問(wèn)題及建議如下：?jiǎn)栴}：
積極主動(dòng)性不強(qiáng)，大多數(shù)同學(xué)不樂(lè)于參與社團(tuán)、班級(jí)、院級(jí)、校級(jí)活動(dòng)。
缺乏對(duì)自身能力的培養(yǎng)，大多數(shù)同學(xué)各方面能力不強(qiáng)。
男女同學(xué)交流欠缺，好像有代溝似的。
少數(shù)人缺乏班集體觀念，不遵守紀(jì)律，思想渙散，班級(jí)凝聚力不強(qiáng)，逃課、戀愛(ài)現(xiàn)象增多。
班委工作協(xié)調(diào)較差，有些工作通知或事項(xiàng)沒(méi)有及時(shí)交流。
大多數(shù)同學(xué)對(duì)自己的人生目標(biāo)很茫然，不知選擇哪條“路”
1、建立激勵(lì)懲罰機(jī)制，一方面激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，另一方面又可以約束學(xué)生;。
4、多開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加活動(dòng)，提高實(shí)踐能力，增強(qiáng)感情和凝聚力。
1、加強(qiáng)班集體觀念，樹(shù)立正確的人生觀。
2、建立學(xué)習(xí)計(jì)劃或目標(biāo)，適當(dāng)規(guī)劃人生目標(biāo)。
3、加強(qiáng)自身約束能力，學(xué)習(xí)上互相督導(dǎo)，互相幫助，提升學(xué)習(xí)氛圍。
4、加強(qiáng)自身各方面能力的鍛煉，提升自我。
最后，希望老師與我們共同努力建設(shè)我們的班級(jí)，我相信在您的帶領(lǐng)下，我們的班級(jí)會(huì)更好的發(fā)展!我以后會(huì)更多的與您交流，就寫(xiě)到此處咯老師，祝您暑期愉快!
我對(duì)班級(jí)的建議篇十一
尊敬的顧老師：
您好！
我是您的學(xué)生排叔，我在這個(gè)干凈而又整潔的教室里生活了也快有三年了，上了三年的課了。在這三年的時(shí)間里，我和這個(gè)教室也有了深刻的情誼。
我們的教室干凈又整潔。講臺(tái)桌擦的雪亮雪亮的，課桌椅也擺放的整整齊齊的，地面掃的干干凈凈的，一塵不染。雖然這個(gè)教室給人的很舒適，但是它或多或少還是有些不如人意的地方。
在講臺(tái)桌的附近、桌椅的旁邊、走廊里，我們常常能見(jiàn)到揉成一團(tuán)的廢紙、包裝紙、零食包裝等垃圾。這些垃圾被無(wú)數(shù)只腳給無(wú)情的踩踏，可確實(shí)沒(méi)有一只手愿意把它撿起來(lái)。
教室的干凈是很重要的，垃圾分類也要重視起來(lái)。在我們的教室里有兩個(gè)垃圾桶，一個(gè)是可回收垃圾的垃圾桶，另一個(gè)則是不可回收得垃圾桶。有了這兩個(gè)垃圾桶就會(huì)有兩種垃圾，可我時(shí)?？匆?jiàn)垃圾亂放的現(xiàn)象，我希望同學(xué)們?cè)谧⒁饨淌艺麧嵉耐瑫r(shí)，也注意一下垃圾的分類。我希望你們不要亂放垃圾，垃圾們也有他們的家，請(qǐng)不要讓他們進(jìn)錯(cuò)了家門(mén)。
為了能讓教室更好的供我們使用，我決定聽(tīng)出一下建議：
1。不亂扔垃圾，不隨地吐痰，看到垃圾能隨時(shí)彎腰撿起來(lái)，并且把垃圾丟進(jìn)垃圾桶。
2?？吹絼e人又亂扔垃圾的現(xiàn)象要即使勸阻。
3。給垃圾分類，垃圾跟我們?nèi)祟愐粯佣加凶约旱募?，別讓他們進(jìn)錯(cuò)了家。
4。用筆盡量使用可以換筆芯的，減少垃圾。
5。如果以上事例做得好的話，老師可以給予獎(jiǎng)勵(lì)。
最后，希望顧老師能看看這份建議書(shū)，我希望我這一紙建議書(shū)能為班級(jí)的環(huán)境保護(hù)增添一抹色彩。
此致
敬禮！
xxxx年xx月xx日。
我對(duì)班級(jí)的建議篇十二
尊敬同學(xué)們：
你們好！我我們班其中一員。
我非常喜歡咱們這個(gè)班級(jí)，每個(gè)同學(xué)都非常活潑、可愛(ài)，因此也有些同學(xué)比較調(diào)皮哦！陸尚奇同學(xué)，我覺(jué)得你非常聰明，但卻沒(méi)有把心放在學(xué)習(xí)上，如果你把心放在學(xué)習(xí)上，那你肯定很棒！每次孫老師表?yè)P(yáng)你，說(shuō)你第一名、我十分羨慕你，但你也有些小缺點(diǎn)，上英語(yǔ)課時(shí)你不太專心！大家都在認(rèn)真聽(tīng)講，而你卻在看課外書(shū)。還有你比較愛(ài)說(shuō)臟話，這點(diǎn)希望你可以改正。
李華曉同學(xué)，你笑起來(lái)十分可愛(ài)，也很大方，但你比較愛(ài)捉弄女同學(xué)，一點(diǎn)歉意也沒(méi)有還十分開(kāi)心，希望你能改正。所以，我給你們提了一些建議：
一、在上課時(shí)請(qǐng)專心聽(tīng)，少說(shuō)話。
二、請(qǐng)不要說(shuō)粗口話，大家要做文明學(xué)生。
三、請(qǐng)不要捉弄女同學(xué)，這樣會(huì)讓人討厭。
希望你們能接受我建議！
此致
敬禮！
建議人：xxx
xxxx年xx月xx日
我對(duì)班級(jí)的建議篇十三
親愛(ài)的同學(xué)們：
教室是我們共同學(xué)習(xí)的地方。優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境是我們小學(xué)生最需要的，但是最近同學(xué)們亂扔紙削、果皮、隨意吐痰、吐泡泡糖等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，破壞了我們這個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。所以我提出以下建議：
1、不要把瓜子、花生等帶殼食品和泡泡糖帶到教室里來(lái)吃，因?yàn)檫@些東西掉到地上后很難清理干凈。
2、每天值日生必須把講臺(tái)上的粉筆灰清理干凈，以免把講臺(tái)上的書(shū)本弄臟，讓粉筆灰吸進(jìn)嘴里不健康。
3、可以在窗臺(tái)上種一些綠色植物，上完課后看看這些植物可以放松眼睛，預(yù)防近視，還可以凈化空氣。
4、每桌至少準(zhǔn)備一個(gè)塑料袋，以便上課時(shí)的垃圾隨手放在塑料袋里，下課后及時(shí)放到垃圾桶里。
5、每天打掃教室及陽(yáng)臺(tái)后還要有專人保潔。
6、實(shí)行記分計(jì)劃，如果記分人員發(fā)現(xiàn)主動(dòng)撿垃圾的同學(xué)，一次加02分，發(fā)現(xiàn)有亂扔垃圾的同學(xué)，要從重處罰，扣05分還要罰掃兩天的教室。
班級(jí)環(huán)境是多么重要，如果每一個(gè)人都愛(ài)護(hù)自己班級(jí)的環(huán)境，那么我們的校園是多么干凈，美觀?。?/p>
我對(duì)班級(jí)的建議篇十四
一、樹(shù)立正確的班級(jí)輿論導(dǎo)向。
三、正確對(duì)待和異性同伴的交往，知道友誼和愛(ài)情的界限。
四、進(jìn)一步提高承受失敗和應(yīng)對(duì)挫折的能力，形成良好的意志品質(zhì)。
六、確立正確的自我意識(shí)，樹(shù)立人生理想和信念；
七、形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
八、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
九、掌握學(xué)習(xí)策略，開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)習(xí)效率。
十、積極應(yīng)對(duì)考試壓力，克服考試焦慮。
一、十一培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
十二、對(duì)于少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予有效的心理咨詢和輔導(dǎo)。
我對(duì)班級(jí)的建議篇十五
1.可以組織班級(jí)同學(xué)外出游玩，聚餐等。
2.學(xué)霸帶學(xué)渣。
3.積極參加學(xué)?；蛘呤菍W(xué)院組織的相關(guān)活動(dòng)，比如說(shuō)除了學(xué)院和學(xué)校的獎(jiǎng)金，班級(jí)也可以給報(bào)名參加的同學(xué)發(fā)一定的獎(jiǎng)金等。
4.多組織體育活動(dòng)，加強(qiáng)身體素質(zhì)。
5.多組織校外集體活動(dòng)。
6.加強(qiáng)班委和同學(xué)的交流溝通，促進(jìn)團(tuán)結(jié)。
7.建設(shè)好宿舍衛(wèi)生。以宿舍為單位競(jìng)爭(zhēng)。
8.搞好學(xué)風(fēng)，以宿舍相互競(jìng)爭(zhēng)。
9、班委和同學(xué)加強(qiáng)交流，共同管理班集體。
我對(duì)班級(jí)的建議篇十六
敬愛(ài)的劉老師：
感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)看這份同學(xué)們給你的建議。 您一直是位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，您自己也有一個(gè)家庭，一個(gè)可愛(ài)懂事如你一般善良的女兒。而我們所有同學(xué)就像一顆小樹(shù)苗，在您這風(fēng)雨陽(yáng)光共存的港灣茁壯成長(zhǎng)，我們都清楚您的付出。早餐您要求我們7:20必須到校，同學(xué)們覺(jué)得不近人情，可我們不知道，老師您要比我們起得更早啊!您下課后，總會(huì)出現(xiàn)在教室后門(mén)，注視著同學(xué)們的一舉一動(dòng)，同學(xué)們覺(jué)得很煩，可我們不知道，您花這么多精力，舍棄玩樂(lè)的時(shí)間，只是為了我們的健康長(zhǎng)大!您從未解釋過(guò)，就這樣默默付出，雕琢著我們這群“野花”。
老師您很好，為了讓您更好，我們真誠(chéng)向您提一個(gè)建議6班，本是一個(gè)大家庭，同學(xué)與同學(xué)之間，老師與同學(xué)之間，同學(xué)們堅(jiān)定的目光，老師您慈祥的微笑都讓我們6班在整個(gè)年級(jí)樹(shù)立了良好的形象?？赊D(zhuǎn)眼一年已過(guò)去，初二卻什么都變了。同學(xué)變了，老師也變了。我們都在找原因，都想回到從前。
當(dāng)然，這有我們的過(guò)錯(cuò)，我們習(xí)慣于不優(yōu)秀，我們失去了雄心，我們失去了熱情?？上胂肜蠋?，您對(duì)我們的過(guò)分擔(dān)心與關(guān)愛(ài)好像也阻擋了我們前進(jìn)的步伐。 你的出發(fā)點(diǎn)是好的，我們也能理解，但只是方法欠妥，現(xiàn)在，最主要的問(wèn)題句是我們班上的座位編排問(wèn)題。
老師您也是很有經(jīng)驗(yàn)的老師，您很清楚，人各有志，有些同學(xué)的興趣不在學(xué)習(xí)上，所以，您出于各方面考慮，在我們班上劃分了一個(gè)最后三排區(qū)，這里大都是一些您認(rèn)為學(xué)習(xí)不夠好或者討厭的學(xué)生的安置所，最后三排老師大都不管，可老師您知道這是多么危險(xiǎn)的事嗎? 您可能是這樣想的，最后三排的同學(xué)自己不想學(xué)，那么只能讓他們自作自受，而學(xué)習(xí)好的要大力培養(yǎng)，所以，所有成績(jī)好的編排在一起，而剩下來(lái)的，就自己發(fā)展。老師，事實(shí)卻不是這樣，這樣不會(huì)有一個(gè)號(hào)結(jié)果;不要妄想成績(jī)好的同學(xué)在一起成績(jī)會(huì)更好，只能是成為書(shū)呆子，成績(jī)直線下降。因?yàn)槟鷦澐至俗约赫J(rèn)為的危險(xiǎn)區(qū)，致使整個(gè)班風(fēng)下降!然后老師愈來(lái)愈討厭6班，教書(shū)質(zhì)量變差，成績(jī)變更差!惡性循環(huán)由此開(kāi)始!
比學(xué)習(xí)，比榮譽(yù)更寶貴的是情誼!現(xiàn)在我們班最重要的問(wèn)題，不是成績(jī)好壞，而是同學(xué)之間的.關(guān)系。您可能也注意到了，您心目中的好學(xué)生跟好學(xué)習(xí)玩，差學(xué)生跟差學(xué)生玩，老師您千萬(wàn)別認(rèn)為這天經(jīng)地義，也千萬(wàn)別鼓勵(lì)我們這樣做。這樣極其錯(cuò)誤的。這只會(huì)拉開(kāi)我們同學(xué)的距離，讓差生排斥優(yōu)生，讓優(yōu)生蔑視差生，而這樣的編輯，會(huì)好到哪去呢?多開(kāi)展一些班會(huì)活動(dòng)，不僅僅是促進(jìn)了師生關(guān)系也增進(jìn)了同學(xué)感情而這也間接地幫助了我們成績(jī)的提升，何樂(lè)而不為呢?老師您也很辛苦，很操心，不妨在班會(huì)課上，放下身段，與同學(xué)共樂(lè)，享受歡樂(lè)。老師您越快開(kāi)展活動(dòng)，我們這個(gè)班的希望越多!也不用太頻繁，一周一次即可。在這當(dāng)中，你一定會(huì)收獲驚喜，您第一次發(fā)現(xiàn)，原來(lái)同學(xué)歌聲如此美妙，原來(lái)我們?nèi)绱丝蓯?ài)! 再是關(guān)于體力勞動(dòng)的問(wèn)題，您可能有意無(wú)意地讓差生干體力活。您不管是出于想鍛煉下差生的體魄還是別的原因，這樣做法，我們都是很反感的。優(yōu)生兩個(gè)詞語(yǔ)，在老師眼中，應(yīng)該什么都不算，就好像沒(méi)有父母會(huì)認(rèn)為自己的兩個(gè)孩子也個(gè)差一個(gè)好。所以，優(yōu)生也好，您所謂的差生也罷，都應(yīng)積極，共同地參與體力勞動(dòng)。
我們所有同學(xué)都會(huì)共同努力，加上老師您的正確引導(dǎo)，相信我們6班在整個(gè)年級(jí)會(huì)獨(dú)占鰲頭!
我對(duì)班級(jí)的建議篇十七
親愛(ài)的全班同學(xué)：
你們好！
同學(xué)們，為了我們共同的利益，為了樹(shù)立我們班的集體的良好形象，我向大家提出3點(diǎn)建議：
1、全班同學(xué)都要控制自己的'行為，不要亂刻，亂畫(huà)，亂涂，亂踩。
2、全班同學(xué)都要增強(qiáng)集體觀念，要想到自己也是六（3）班的一員，應(yīng)該要保護(hù)好我們的教室。
3、全班同學(xué)要互相幫助，互相提醒，互相勸阻，那些破壞教室行為的同學(xué)。
此致
敬禮！
xxxx年xx月xx日。
我對(duì)班級(jí)的建議篇十八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
教育是一門(mén)最為深?yuàn)W的藝術(shù)，要想把教育的藝術(shù)演繹出來(lái)，需要班主任具有超強(qiáng)的駕馭能力。作為一名班主任，不僅要明白什么事情不能做，更要清楚什么事情應(yīng)該怎么做！那么，如何才能把工作做得更好，使教育更加高效呢？我認(rèn)為，要當(dāng)一個(gè)好班主任在班級(jí)管理中應(yīng)該做到“十要”。一要有目標(biāo)。
所謂理念決定高度，高度決定視野，班主任一定要有自己的教育理念，在理念的指導(dǎo)下，迅速地開(kāi)展教育教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)自己的教育目標(biāo)以及班級(jí)管理目標(biāo)。如此，班主任的工作才是高效的。假如班主任沒(méi)有明確的目標(biāo)，那么就會(huì)陷入到整日忙于班級(jí)事務(wù)的漩渦之中，累并痛苦著，而且毫無(wú)工作成就感可言。班主任自己都盲目了，全班學(xué)生也就缺少了明確的努力方向，整個(gè)班級(jí)就會(huì)像一支無(wú)頭雁之雁群一樣，即使再使勁也不會(huì)飛得太遠(yuǎn)。二要會(huì)“小題大做”。
葉圣陶先生曾說(shuō)：“教育是什么？往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，就是培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，習(xí)慣成自然?！币虼?，一個(gè)細(xì)節(jié)就有可能決定學(xué)生的一生。班主任老師要抓住一切教育契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)，讓學(xué)生形成良好的習(xí)慣。良好的習(xí)慣是一個(gè)人最基本的素質(zhì)，只有建立在良好習(xí)慣基礎(chǔ)上的勵(lì)志教育、感恩教育、安全教育等才會(huì)更為行之有效。
三要尊重學(xué)生。
有人說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”班主任對(duì)學(xué)生最大的愛(ài)就是要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生，尊重是師生平等溝通的橋梁，也是班主任打開(kāi)學(xué)生內(nèi)心之門(mén)的鑰匙。當(dāng)班級(jí)所謂的“后進(jìn)生”犯了錯(cuò)誤，出了問(wèn)題，有些班主任會(huì)不經(jīng)過(guò)認(rèn)真地調(diào)查分析，只憑主觀臆斷，簡(jiǎn)單粗暴地就把學(xué)生批評(píng)一頓，甚至體罰一頓草草了事。如此不尊重學(xué)生，不尊重事實(shí)，很容易使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。所以，在教育管理過(guò)程中，如果學(xué)生犯了錯(cuò)誤、違反了學(xué)校的紀(jì)律，班主任老師一定要了解清楚學(xué)生違紀(jì)的來(lái)龍去脈，曉之以理、動(dòng)之以情地對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育。正所謂“感人心者，莫先乎情；為教之本，莫若育心?！弊鹬貙W(xué)生，班主任的教育才更有生命力。四要用公共制度約束學(xué)生。
班主任要想讓班級(jí)集體目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，既要懂得“曉之以理”，更要善于“約之以法”。這個(gè)“法”是指紀(jì)律制度，此制度不是班主任隨意列出的n條“不準(zhǔn)”“禁止”之類的條條框框，而是班主任引領(lǐng)學(xué)生自己制訂的班規(guī)。這種制訂班規(guī)的過(guò)程本身就是一個(gè)教育的過(guò)程，通過(guò)集體制訂出來(lái)的班級(jí)制度才能真正得到學(xué)生的維護(hù)。當(dāng)有學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)等情況時(shí)，周邊同學(xué)的提醒往往要比班主任的懲罰更有效，這就是我們平時(shí)所說(shuō)的“同齡效應(yīng)”。公共制度是約束學(xué)生最好的`規(guī)則，也是班主任實(shí)現(xiàn)民主治班最有效的途徑。
五要愛(ài)每一位學(xué)生。
教育不是給學(xué)生以絕望，而是要給學(xué)生以希望。因此，班主任不能喜“優(yōu)”厭“差”，對(duì)“優(yōu)生”偏愛(ài)袒護(hù)，對(duì)“差生”遺忘嫌棄。班主任不能僅僅依據(jù)成績(jī)的高低就單一地去衡量一個(gè)學(xué)生的好壞，而是要多元地、全方位地去評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，讓學(xué)生在德智體美勞等方面得到全面發(fā)展。這不是口號(hào)，也永遠(yuǎn)不過(guò)時(shí)。多元化地評(píng)價(jià)學(xué)生，方能促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)、成才，教師也能從中體驗(yàn)到學(xué)生發(fā)展帶來(lái)的快樂(lè)。
六要打集體仗。
班主任是科任教師的帶頭人，也是科任教師之間、科任教師與學(xué)生之間溝通與協(xié)調(diào)的紐帶。但是部分班主任只顧抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，不注重學(xué)生的思想教育和道德品質(zhì)的培養(yǎng)，不關(guān)心學(xué)生的身心健康。有的班主任還利用班會(huì)課、體音美課時(shí)間來(lái)講授自己的學(xué)科，抱著一種“自掃門(mén)前雪”的心態(tài)去工作。如此一來(lái)，自己所教的學(xué)科成績(jī)上來(lái)了，但其他學(xué)科成績(jī)并沒(méi)有隨之得到提高。這種做法既不利于學(xué)生的全面發(fā)展，還容易影響到與其他課任教師之間的關(guān)系。
七要有始有終。
班級(jí)管理往往都是在具體的事情或活動(dòng)中進(jìn)行的。一件事、一項(xiàng)活動(dòng)，如果班主任布置完不組織落實(shí)，甚至不了了之，這樣既不利于班級(jí)的管理，也會(huì)對(duì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展產(chǎn)生不良影響。因此，班主任一定要檢查、落實(shí)自己布置的工作。如果精力有限，也可以充分發(fā)揮班干部的管理職能，讓班干部在參與管理中得到一定的鍛煉。
八要人性化的管理。
班主任在班級(jí)管理中，要注意了解學(xué)生，講求民主，不能采用高壓的形式，讓學(xué)生像批量生產(chǎn)的“標(biāo)準(zhǔn)件”一樣，同一規(guī)格。這樣，既不符合教育的規(guī)律，也不利于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展。班主任是學(xué)生最重要的精神依靠，既要有不怒自威的威嚴(yán)，更要有和藹可親的笑容，這樣才是一個(gè)班級(jí)健康發(fā)展應(yīng)有的表現(xiàn)。九要言傳更要身教。
教育是一個(gè)言傳身教的過(guò)程，班主任的言行舉止、工作方式、個(gè)性品質(zhì)等都能直接影響到全班學(xué)生。有人說(shuō)：“從學(xué)生身上可以看到班主任的血液在流淌。”由此可見(jiàn)，班主任對(duì)學(xué)生的影響有多大。教育的實(shí)踐證明：班主任的身教勝于言傳，有什么樣的班主任，往往就會(huì)形成什么樣的班風(fēng)。班主任要求學(xué)生多閱讀，自己就不能做與閱讀無(wú)關(guān)的旁觀者；班主任要求學(xué)生上課不能遲到，自己也不能成為最后一個(gè)進(jìn)校園的人；班主任要求學(xué)生多運(yùn)動(dòng)，自己也應(yīng)該多參與運(yùn)動(dòng)，至少要做到在學(xué)生身邊為他們鼓掌加油。因此，班主任要不斷地加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，使自己成為“通才”，成為“完人”，并用自己豐富而獨(dú)特的個(gè)性去影響全班學(xué)生。
十要用班級(jí)文化提高教育的實(shí)效性。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是班主任工作的首要任務(wù)，而營(yíng)造一個(gè)積極向上的班級(jí)文化氛圍則是班主任班級(jí)管理工作的最高境界。在教育中，簡(jiǎn)單空洞的說(shuō)教不但起不到教育效果，反而會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩心理，班主任要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特征，聯(lián)系實(shí)際，寓教育于豐富多彩的活動(dòng)之中。因此，班級(jí)管理很需要采用形式多樣的教育活動(dòng)，營(yíng)造一種積極的班級(jí)文化，讓文化潤(rùn)澤學(xué)生的心靈，起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。
日期：20xx年11月3日
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