情感體驗可以通過語言、行為和肢體表現(xiàn)等方式來傳遞和表達。溝通技巧是建立良好人際關系的基礎。以下是一些寫總結的范文分享，希望對大家有所啟發(fā)和幫助。
高一伴我成長篇一
孩提時代，洋娃娃，毛絨熊都不能吸引我的目光，卻是媽媽帶來的連環(huán)畫總是愛不釋手，一看就是一整天。雖然只是一個又一個停頓的畫片，但主人公的悲歡離合卻在我的腦袋瓜里生動起來，讓我歡喜、讓我悲傷。什么《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》《尼爾斯騎鵝旅行記》……經典而內含豐富的的故事，使我的生活充滿流光溢彩。
升入小學，連環(huán)畫已經不能滿足我對知識的渴望，注音讀物成了我的“掌中寶”，我愛上了《西游記》。喜歡唐僧的心思善良，一心向佛；喜歡孫悟空的武藝高強，除暴安良；喜歡八戒的性情乖滑，好吃懶做；喜歡沙僧的老實憨厚，為人質樸……書雖讀得費力，我卻在知識的洗濯之下逐漸成長。
隨著年齡的增長，我慢慢開始捕捉詩的影子。愛上李白的風流倜儻，戀上蘇軾的瀟灑豪邁，痛心清照的凄凄慘慘。體味東坡才氣飄逸，胸襟豁達的“但愿人長久，千里共嬋娟?！睖I撒于岳飛《滿江紅》中的一腔忠憤，碧血丹心。詩詞讓我穿越時空，以現(xiàn)代人的眼光去體味古人的悲歡離合，歲月的陰晴圓缺。讀書，讓我觸摸到了華夏文化古老的底蘊。
我依舊喜愛古典名著，我不再是簡單的用眼去看書，而是用心靈去體會書卷中的點滴，用心靈的燭光點亮經輪的芬芳，用心靈感悟世間人情冷暖。歷史巨作《三國演義》，羅貫中描繪了多少英雄豪杰不凡的壯志仕途：巧舌如簧，通曉天地的諸葛亮；善用賢才的劉備；一身是膽的趙云；生性多疑的司馬懿；英勇豪邁的曹操……每個人在恢弘的'歷史時代各據一席之地，譜寫著波瀾跌拓、忠奸善惡與美丑并續(xù)的紛繁帙卷。
我掀起《紅樓夢》有著粗糙質感的書卷，鼻尖縈繞的四大觀園里歡樂愉快的氣息，眼前是黛玉從出生到香殞玉碎的悲情故事，腦海中涌現(xiàn)的是一個大家族從繁榮昌盛，逐漸走向消亡的悲劇。黛玉的孤芳自賞之下是深深的自卑，幼時父母相繼離世，她一個人寄人籬下，孤苦伶仃般長大，在一生最美好的年華之中猝然長逝，如流星般短暫，如霓虹般耀眼。合上書本時，我淚滿盈睫，不知是為賈家的支離破碎的感傷，還是對紅顏短暫、寶黛愛情悲劇的惋惜。正是這些跨越經年而不朽的巨作引領我從少不喑世的孩子，成長為熱愛文學的少年。
高一伴我成長篇二
蘇軾有云：“腹有詩書氣自華?！睍蔷袷臣Z，填補我空虛的思想；書籍是甘霖之源，灌溉我干渴的心靈；書籍是良師益友，發(fā)掘我生命的寶藏。書籍，你是日日夜夜與我相伴的引領者。
當我在牙牙學語之時，書籍就是我成長的動力。“……從此以后，王子和白雪公主就過上了幸福的生活……”媽媽微笑著合上了書本。
“媽……媽，再……講……一個?！蹦暧椎奈也豢暇痛穗x開停留在書上的目光。
“好啦，媽媽已經講了三個了。如果你會識字，就可以自己看書啦。”
我下決心一定要能自己看書，于是在媽媽講故事時，我就一個一個字仔細地看。漸漸的，隨著我認識的字越來越多，我對書中奇妙世界的探索之欲也愈發(fā)強烈。我推開一扇扇大門，在愉悅中獲得成長，在想象中獲得成長。
當我步入學校的大門之時，書籍就是我成長的養(yǎng)料。中午，飯菜擺上了桌?！伴_飯啦！快來吃飯！”“等一下，看完這一章?！蔽曳笱芰艘宦暎^續(xù)低下頭。
五分鐘后……。
“還不給我來吃飯！”我卻無半分反應，已然沉醉在書中?？破?、詩歌、散文、小說，無一不是被我汲取營養(yǎng)的對象。直到下午上課時，我還久久不能自拔，盯著教室后面的掛鐘，期待著指針轉了一圈又一圈。
“看什么看！后面又沒有黑板！給我專心聽講！”自然又少不了老師的一頓好批。
知識的海洋無窮無盡，書籍的海洋無邊無際。我暢游一片片海域，在閱讀中獲得成長，在領悟中獲得成長。
當我成為中學校園的一份子之時，書籍就是我成長的方向。人類的智慧結晶成為了我的目標。春天的腳步隱隱約約之際，手捧一本經典，坐在楊柳依依的澄池邊，吹著和煦的春風，伴著溫柔的陽光，細聞淡雅的墨香——剎那間，仿佛身心已萬般空靈，如這澄池一般透澈……這，就是書籍的意境和力量。
書中嫉惡如仇的孫悟空，俠肝義膽的一百零八綠林好漢，神機妙算的諸葛亮——每一個個鮮活生明的人物，都讓我感嘆作者細膩的筆觸。我走近一條條哲理，在思考中獲得成長，在品味中獲得成長。
書籍啊，你和我經歷了十三度春秋。每一絲墨跡書香，都伴隨我的成長歷程。成長路上，有你真好——因為，有你，永不寂寞。
高一伴我成長篇三
“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶……”走進校園，一陣郎朗的讀書聲徘徊在耳畔。沒錯，這正是我們今天要朗誦的經典——《弟子規(guī)》。
說起“經典”這個詞，顧名思義：就是指具有權威性，典范性，內容所包含的知識廣泛，豐富的作品或著作。
如今，在我們的學習生活中，這些經典已成為我們的必讀書籍。教科書中大部分的空間都被這些經典著作給占領了;校園中到處洋溢著經典書香，傳播著朗朗書聲。經典真可謂是無處不在啊!
經典詩文帶給我們的不僅僅是寫作，學習方面的知識，方法以及枯燥無味的學習空間，更多的是：它能教會我們在生活中做人處事的基本原則。同時還能陶冶我們的性情，開拓我們的視野。
“弟子規(guī)”中的入則孝：“父母呼，應勿緩……事死者，如事生?！边@一則中的每一字每一句都在提醒我們：孝順乃中華傳統(tǒng)美德，乃做人之根本。同時也在告訴我們：凡事要以孝為先，正如“百善孝為先?！睂Υ改笐搹男睦锶ジ屑?，孝順父母應該從家中，生活中的一點一滴做起。
“論語”中的“學而不思則罔，思而不學則殆?！薄皽毓识?，可以為師矣。”等語句都向我們表明了：對待學習應養(yǎng)成思考與學習同步的態(tài)度，要常常溫習學過的知識，同時增長新的知識。這樣我們才能“更上一層樓?！?/p>
“滴水之恩，當涌泉相報?！薄芭c朋友交言而有信?！备嬖V我們與他人相處，應抱有真誠﹑誠懇，熱情之心，懂得知恩圖報。對待親朋好友要誠實守信，做一個言而有信的人。
“三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。”“人無完人，金無足赤。”等告訴我們：人無完人，因此在學習上，生活中我們決不可驕傲自滿，應多學習他人的優(yōu)點，虛心向上?？匆妱e人的缺點或不良行為，要反躬自省，檢討自己是否也有這些缺點;有則改之，無則加勉。
經典，就如和煦明媚的陽光，普照著大地萬物，帶給人類心靈的純凈和高尚。讓經典伴隨我們成長;讓經典與我們同行;讓經典走進我們的書香校園，將美德散播在祖國的朵朵鮮花上!
高一伴我成長篇四
一個好習慣足以讓人終生受益，一個好的習慣足以讓人永留人心。小編收集了好習慣伴我成長的。
作文。
歡迎閱讀。
在我們的生活中，有許多習慣。有的同學一回家就寫作業(yè);有的同學在墻上亂涂亂畫;有的同學亂扔垃圾;有的同學勤儉節(jié)約……這些行為，久而久之就行成了習慣。在這其中，有的是好習慣，有的是壞習慣。好習慣讓我們受益一生，壞習慣會毀掉一個人。巴金曾經說過：“孩子的教育成功，從好習慣培養(yǎng)開始?！?/p>
在我的成長過程中，我養(yǎng)成的好習慣就是讀書。高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯，讀一本好書，就像和一個高尚的人談話。”所以，從我上幼兒園起，我就喜歡聽故事。每天晚上睡覺前，我都要纏著媽媽給我講故事。上大班的時候，我已經認識了一些字，不過，那時候我認識的字還不多，只能讀一些配著圖片的書，通過那時候媽媽的講解，我知道了：白雪公主的美麗﹑善良;知道了王后的陰險﹑可惡;知道了阿里巴巴的奇遇。我仿佛搖身一變，變成了童話里美麗﹑可愛的小公主。
上了小學，我隨著識字的增多，讀書的范圍也廣了。我的書櫥里有各種各樣的書：有科學性的108個奇觀;有趣味性強的漫畫版三毛;有校園風格的淘氣包馬小跳……每當我寫完作業(yè)或有空的時候就坐在書桌旁，打開臺燈，看起書來。而我不是一會兒就翻一頁，是仔細﹑認真的看。這些書仿佛帶我走進了夢幻世界。使我懂得了一些做人﹑做事的深刻道理。我把書當作我的好朋友，當作我的好老師。
生活中，每個人都有優(yōu)點和缺點，都有好習慣和壞習慣，重要的是，我們如何把這些不良習慣轉變?yōu)楹昧晳T，下面聽我來給你們敘述一下我是怎樣做的吧。
在小學時，我學習不太好，壞習慣也比較多，比如：作業(yè)沒寫完就撇在一邊，大聲嚷嚷：“不寫了，不寫了，現(xiàn)在作業(yè)多死了?！钡F(xiàn)在看來，寫以前的作業(yè)用5分鐘就夠了。后來，我決定發(fā)奮拼搏，成為一位優(yōu)秀的學生，于是，那段時間，我一直按時完成作業(yè)，同學們都說我變了?？蓻]過幾天，我又迷上了一部電視劇，正好是晚上五點演的，正好是我寫作業(yè)的時間，太巧了!于是，我白天也不學，光想著這些電視劇，晚上也不寫作業(yè)，成天光想著電視劇，想得我好不容易上升了一點點的成績又落了下來，唉!
最后，我改變了一切，我每天按時完成作業(yè)，晚上預習、復習課文，成績在不斷提高，這時的我才明白：養(yǎng)成良好的習慣原來有這么大的用處!
現(xiàn)在，我成為了一名光榮的初中生，而好習慣一直伴隨著我，在一直走，一直走……。
一個好習慣足以讓人終生受益，一個好的習慣足以讓人永留人心。
法
國學。
者培根曾經說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣?！钡拇_，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。縱觀歷史，但凡獲得成功的人，都是一些良好行為長期堅持，養(yǎng)成習慣，形成自然。小時候的魯迅先生，就養(yǎng)成不遲到的習慣，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長時間地堅持下去，就成了習慣了。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國以至世界文學史上留下了輝煌的業(yè)績，成為世界有史以來十大文豪之一。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一個習慣，那就是在清晨盡早開始一天的工作，他每天五點半起床，做早操，喝杯牛奶吃塊面包，然后就開始工作，當他習慣了六點鐘開始工作以后，又努力再提早十五到二十分鐘，幾十年如一日，從不間斷。他三十幾本教育方面的書和三百多篇學術論文都是在早上五點到八點寫成的。好習慣成就了一位舉世聞名的心理學家和教育學家。
在這個寒假中，我也養(yǎng)成了一個好習慣，那就是有規(guī)律的生活，充分的利用時間。
前兩天，我讀到唐寶民的一篇名為《成功，取決于晚上八點到十點》的文章，深有感觸，所以，為了充分利用時間，我也定了一個計劃。
明天，就要和“計劃”一起生活了，雖然有些緊張，但更多的是喜悅。
“叮鈴鈴……”，鬧鐘一響，我興奮地起了床。信心滿滿的洗漱之后，和“計劃”一起來到了學習桌前。聽它的指揮，我輕松地完成了第一項作業(yè)背單詞，而且，效果還不錯呢!
有先進思想的它告訴我勞逸結合，既沒耽誤玩兒也沒耽誤學。不一會兒，就隨著時間的流逝把所有作業(yè)都寫完了(一天中的)，還幫媽媽干了許多家務呢!
經過一天有規(guī)律的學習生活，我終于知道了什么叫“高效率學習”。是的，學習要有方法，有好的學習方法就能事半功倍。而我剛學到的學習方法就是制定。
學習計劃。
其實，好習慣是一點一點培養(yǎng)起來的，慢慢就可以積少成多。
當然，好習慣不是一時的心血來潮，也不是幾天幾月的短期行為，它一旦形成就有旺盛的生命力和持久性，常常會與人相隨一生。我也會堅持下去，讓它成為伴我一生的好習慣。
讓我們行動起來，去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)新的好習慣吧!
什么是“習慣”?我認為，習慣是我們長期重復的做某件事情，逐漸養(yǎng)成的活動。例如，你用筷子吃飯，用右手寫字，以及每日的洗漱等等，俗話說得好“冰凍三尺，非一日之寒”，習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，一個好的習慣，可以影響我們的一生，使我們終生受益。
我曾經聽說過這樣一個故事：有一個人去應聘一家汽車公司，許多人的學歷都比他高，因此他灰心喪氣，但他還是硬著頭皮去應聘了。他從小到大都養(yǎng)成了一個習慣——看見地上有廢紙就隨手撿起來。一天，他走進這家公司的董事長的辦公室，看見地上有紙，就習慣性地把那張廢紙撿了起來，放進垃圾桶。董事長看見了，非常感動，對那個人說：“恭喜你，你被錄取了!”就這樣，他從上千名應聘者中脫穎而出。我們聽了，感到不可思議，就這么一個撿廢紙的小舉動就會被一個規(guī)模如此之大的公司錄取，這有點做夢的感覺。我覺得，他的成功并不是偶然的，而是源于他有一個良好的習慣。
我也有很多好習慣，如：愛看書;每天回家第一件事情就是做作業(yè)，然后再去打籃球或者乒乓球鍛煉身體;每天上課前都要預習新課，課后要復習老師講的內容、鞏固所學的知識;每天堅持拉半個小時的小提琴。我的好習慣是靠每天都去做、并且認真地去做養(yǎng)成的。我愛看書是受爸爸媽媽的影響，在我很小的時候，每天晚上吃過飯，我就見爸爸媽媽坐在那兒不是讀書，就是看報，我就問：“爸爸，書好看嗎?”爸爸說：“你不是愛玩嗎?爸爸告訴你，書是你最好的玩伴，它能陪伴你一生?！睆拇艘院?，我就愛上了看書，從小時候的《嬰兒畫報》、《幼兒畫報》，到現(xiàn)在的《三國演義》、《水滸傳》、《老人與?！返鹊戎型饷?。書就是我最好的朋友，最好的老師。讀書，能使我增長知識;讀書，能使我悟出許多道理;更重要的是讀書能使我心胸開闊。每天回家先做作業(yè)，并且堅持預習和復習這個好習慣的養(yǎng)成，使我的學習成績在慢慢提高，而且學習起來也不覺得吃力，起到了事半功倍的效果。每天堅持拉小提琴，能豐富我的業(yè)余生活。
記得三年級的時候，老師經常讓我們背的一句話就是：播種思想，收獲行為;播種行為，收獲習慣;播種習慣，收獲品德;播種品德，收獲命運。雖然那時我對這句話并不完全理解，但我知道習慣對一個人一生的成敗一定是起決定作用的。
同學們，生活中還有許多好習慣要養(yǎng)成，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，從每件小事做起，共同養(yǎng)成更多的好習慣，讓好習慣伴我們一起成長吧!
高一伴我成長篇五
小時候，我很喜愛那些有圖畫的書或雜志。對我來說，喜歡看書的爸爸似乎有種神力，他能把我?guī)缀蹩床欢暮诤鹾醯淖郑鲿车卣b讀出來，還十分有感情，有味兒。因此，在童年歲月中，總纏著爸爸為我講講故事，我感到很快樂，很滿足。在爸爸的熏陶下，隨著年齡的增長，我能自己閱讀書中的故事，從此我與書結下了不解之緣。
現(xiàn)在，圖書館就像娛樂場一樣吸引著我。我常常在里面待到夕陽醉人，肚子唱空城計時才想到回家。月明人靜的夜里，我也總是看書看到夜色迷漫，母親進來責怪時，才想到睡覺。躺在床上，老實健壯的駱駝祥子、堅強不屈的保爾柯察金、機智過人的福爾摩斯，還有那勇敢、向往自由的湯姆，依然在我的腦海里回蕩。我把我最真摯的情感播種在書的沃土上，將身心投入到這五彩繽紛的世界中，它回報給我美味的知識、動聽的哲理。我的心靈，已被它純凈的靈魂所感染，而得到了升華。
歲月流逝，回首讀書的這幾年，我對書的感情并不是一成不變的。我愿意在心煩意亂時，拿起一本《幽默故事》，把煩惱拋到九霄云外;愿意在倍感無聊時，走進《智取數學宮》，與小派、奇奇一起勇闖數學宮，解答一道道妙趣橫生的數學題，使自己不再無所事事;更喜歡在灰心喪氣時，翻閱一本《小學生勵志故事選集》，頓時精神大振，信心倍增。。書讀得多了，知識便充實了我的大腦，一句句優(yōu)美的語言自然也在我的腦中生根發(fā)芽了。于是，作文本上老師那一行行贊美的評語，就像一朵朵幸福的小花在我的心頭甜蜜地綻放著。說到底，沒有書這位良師益友，我的作文水平肯定不會有那么高——每次參加作文競賽都榮獲一等獎;沒有書這位良師益友，現(xiàn)在的我也不會成長得這么快，我真的要發(fā)自內心地感謝書啊!
可步入高年級后，我與書接觸的機會少了，連最支持我讀書的父親也有些制止我看課外書了。不過，我會制訂一張時間表，讓學習和閱讀兩不沖突。閱讀，我是絕對不會放棄的，它會使我的精神世界不孤寂，更充實!
朋友們，早日與書為友吧!書的確是人類進步的階梯，是人類的精神食糧，讓那一縷縷書香伴我們成長吧!
高一伴我成長篇六
光陰似箭，歲月如梭，歲月的刻刀無情的劃在父親的臉頰，催促我健康成長，不斷求知。
那年寒冬，風霜冷酷地吹打著我稚嫩的臉，使我禁不住的瑟瑟發(fā)抖，是你叫我多穿點衣服，是你叫我多吃點，是你牽著我冰冷的小手上學，這就是我對小時候父親的印象。
還記得那年春天，我因為貪吃，不少垃圾食品被我嘗了個遍，那真是，太美味了，真令我回味無窮啊，我那可憐的胃可吃不消了，沒辦法只好鬧騰了，實在疼得不行了，便馬上打電話給老爸，哭泣著對他說，我肚子疼，不一會，一個熟悉的身影映入我眼中，爸爸焦急的問我是不是很疼，我無力的點點頭，他二話不說，迅速地抱著我直奔醫(yī)院，可到了夜深人靜之時，我那不聽話的胃，又要折騰了，我哭喊著老爸，立刻從舒坦的床上跳下，來到我身旁，溫柔地問，是不是又疼了？那一晚，從我肚子疼那時起，他一直在身旁，寸步不離，無微不致的照顧我，想到這里，心里總有一種酸楚的感覺，后來，我竟不知不覺的把貪吃的這個壞毛病給改了，每當我看見好吃的，就想抓來吃，可一想到父親，便看也不看扭頭離開。
仍記得有一次考試，我胸有成竹地上交試卷，以為能考個不錯的成績，可結果卻令我大失所望，我灰溜溜的回家了，剛到家門口，我忐忑不安的看了看我的考卷，又想想屋里的人，是告訴父母還是瞞著？那時候的我就好比鍋上的螞蟻，經過了一場激烈的思想斗爭，我還是告訴了父母，爸爸微笑地對我說，沒事！下次繼續(xù)努力，相信你，一定會有個好成績。此后的每一次考試，無論得失，父親這句話總會涌現(xiàn)心頭。
老爸，你帶給我太多的寬慰和鼓勵了，我時常自責自己的慵懶，但現(xiàn)在看來我應該更好的把握現(xiàn)在，而不是做無謂的自責。
努力向前吧！我時常這樣激勵自己，因為，有你在前方不遠處等著我，有你在無私的付出，有你為我感到自豪。
此時此刻，我真誠的對你說一聲：“辛苦了，老爸！在我的成長路上有你的陪伴，真好！”。
父愛伴我成長高一作文4。
向日葵真的沒有眼淚，因為太陽把它的眼淚都蒸發(fā)掉了，我也沒有眼淚，因為陽光般的父愛溫暖了我。
——題記。
父愛深沉真摯，或許驚天動地，讓人感慨萬千；或許和風細雨，浸潤兒女心田。父愛如人生的標桿，砥礪我們前行；父愛如茫茫大海中的一座燈塔，照亮了光明的道路。
我曾經看到過這樣一個故事：說一位父親，在為孩子削蘋果時，因所乘坐的輪船顛簸，不小心將水果刀刺入心臟，但他并沒有告訴任何人，而是默默忍受傷痛，照顧女兒，直到三天后輪船靠岸，女兒見到妻子，他才微笑逝去。當時刀口準確刺穿心臟，卻維持了三天的供血，這是醫(yī)學史上的奇跡，更是父愛的奇跡。
父之愛，深似海，有悲愴輕輕彌散。在血色的印染下，父愛，變得凝重。這樣的父愛，是一種責任，藏起心的傷痕，只為收獲一生安心。
這讓我想到了我的父親，一個不善言辭、勤勞善良農村男人。
醫(yī)院里他見我瑟瑟發(fā)抖，便果斷地脫下大衣，蓋在我身上。他很焦急，我在冒汗，冒的是疼痛后的虛汗，他也在冒汗，冒的汗卻是累出來的。他就這樣背著我樓上樓下的跑著照x片、打b超。我說讓我自己走，可是父親卻嫌我走得太慢怕耽誤病情。等到一系列的檢查完畢，醫(yī)生告訴我們說是急性腸炎，無大礙，只要輸兩天液觀察一下就行。我聽見爸爸長長地舒了一口氣，神情不再那么凝重，他拍拍我肩膀，說：“沒事了。呆會兒輸上液就不疼了?！?/p>
我剛躺在病床上，他就開始催促護士快點來輸液。護士來了他就開始嘮叨要護士打針輕點。待護士走后他才輕輕地坐在病床上。他就這樣靜靜地看著我，直到我閉上眼睛睡了他才輕輕靠在床沿上。我再次睜開眼睛看到了歲月在他臉上刻下的刀刀痕跡，那是愛的痕跡，那是慈父的標志！
每次想到這些小事我都會熱淚盈眶，直觸我的心靈。父親總是用他這份細膩的情感溫暖我，只是他不善于表達而已。
高一伴我成長篇七
從小，我就對散發(fā)著油墨香的書籍情有獨鐘。書，就像我的一位知心朋友，在空閑之余帶給了我豐富的想象；在失落之時從中覓得快樂的滋味。
孩提時代的我愛上了《魯濱孫漂流記》，一有空就抱著這本書讀得津津有味，就連睡覺時也在為他思量著如何度過難關。
《魯濱遜漂流記》敘述了青年魯濱遜從小喜歡航海，在驚心動魄的航海中經歷無數險情，后來整條船在太平洋上不幸遇難，船上的人都葬身海底，惟有他一人得以奇跡般地活下來，并只身來到一座荒無人煙的島上。他在孤島上勞作生息，開拓荒地，圈養(yǎng)牲畜，生產水稻和小麥，年復一年與孤獨為伴。憑著驚人的毅力和頑強不息的勞動，他蓋起了房子，收獲谷物，馴養(yǎng)山羊，用獸皮制作衣物。他曾與野獸斗智，也曾與吃人肉的野人斗勇。后來他搭救了一個名叫“星期五”的土著人，把他收作仆人。
一直到第28個年頭一艘英國船來到該島時，魯濱遜才返回英國。這時他父母雙亡，魯濱遜收回他巴西莊園的全部受益，并把一部分饋贈給那些幫助過他的人們。
魯濱遜成了我心目中的偶像，他不畏艱難困苦，以非同尋常的毅力和勇氣，克服了難以想象的艱難困苦，用勤勞的雙手，為自己創(chuàng)造了一個生存的家園。給他一絲微光，他能覓得整片光明；予他一點理想，他能引出整個希望。作者福迪以生動的語言描述渲染了魯濱孫的孤島漂流記，使我如同置身于那個孤島，一同悲傷，一同喜悅。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，困境能磨練人的意志，人在絕境面前對生命的渴望往往可以激發(fā)出深藏的潛能，不放過每一根救命稻草，浪費每一個生存機會。等到度過了難關，再回過頭來品味與命運的這場驚心動魄的斗爭，便會覺得回味無窮，意義十足。只要有沖破難關的人，就真正能領會到生活的情趣和生命的寶貴。
魯濱遜給予了我很大的精神鼓舞，同時又讓我明白了許多野外生存的方法和策略。我不知道這是否能在今后的生活上用到，不過卻讓我對生活中，學習上的各種困難信心滿滿，他教給了我對待生命與生活的態(tài)度。
書，真是我的“良師益友”??！
高一伴我成長篇八
親愛的朋友：
迷戀天空的您，此時是否也和我一樣，正在貪婪地欣賞著這美好的月色呢？
月光，皎潔無瑕；夜空，繁星點點。
度過了15個春秋，記憶中也有無數個這樣的夜晚。如此的夢幻，思緒，在徐徐的微風中飄飛起來，飛過成長路上每一個春、夏、秋、冬。
童真里充盈著快樂。記得是4歲左右吧，我總喜歡聽大人們講述那一個又一個古老而悠遠的傳說。一天晚上，聽完爺爺講述《嫦娥奔月》的故事，我羨慕得不假思索地脫口而出：“爺爺，您也給我一粒仙丹吧！我也想到月亮上去！”大家都哈哈大笑，我卻還是一臉迷茫。二姑笑道：“那你上去了之后要下來怎么辦？”當時，我覺得這個問題是不是太簡單啦？！便信心十足地回答：“直接跳到家門口，我爸會接住的！”“哈哈……”——大伙實在克制不住了，再次很沒形象地捧腹大笑。雖不明白大伙為何笑得如此歡快，但看著大家高興，我也跟著傻傻地笑了。朋友，您也記得這樣的快樂童年吧！
寬容里凝聚著快樂。上三年級的時候，同桌的您在一次美術課的時候，竟然不小心撕壞了我有史以來最用心，畫得最滿意的一幅作品?？粗凰撼蓛砂氲膱D畫，眼淚開始在眼眶里打轉。您一個勁兒地道歉，也沒得到我的原諒。過了好一會兒，你小心翼翼地把你的畫放到了我面前，說：“對不起，撕壞了您的畫?？刹豢梢杂眠@幅代替？”我被您的誠懇感動了，抹去眼角上的淚花，換上了笑容，說：“不就兩半了嗎？粘起來就好！收好您的畫吧！”一種快樂，在我們兩張笑臉中傳遞。
成功里享受著快樂。十歲的那一年，我第一次代表自己的班級，向學校匯報“體驗活動”的報告。那一天，是兒童節(jié)。在全校師生的目光之下站上了臺，而手心卻一直冒冷汗。是您鼓勵的目光，給我信心：別緊張！我作了一個深呼吸，開始微笑著，流利地匯報著?！瓘哪鷵]動的手臂，我感覺到了莫大的勇氣，聲音逐漸地響亮起來，手心也不再冒汗了。最后深鞠一躬時，臺下爆發(fā)出的熱烈掌聲，是肯定，是鼓勵，也是期望。第一次，在您的幫助、支持、鼓勵下，我們共同享受著成功的快樂。
給予里收獲著快樂。5月12日14時28分，中國人都永生難忘的日子。四川省發(fā)生了8級大地震，北川、汶川等重災區(qū)，在大地劇烈震動的一瞬間失去了一切。看著那一片片廢墟，一幕幕尋找親人的畫面，實在讓人揪心。然而，一方有難，八方支援。來自全國乃至世界各地的愛心如潮水涌向了四川。老人、小孩，甚至一些乞討的人，也獻出了自己的愛心?？粗@一切，怎不讓人深深感動？這，是來自社會的大愛。大愛，由無數小小的愛堆積而成。希望這大愛也有自己的一份。所以，我們一起捐出了自己的零花錢。也許，這力量微不足道，但這是我們的一份心意。給予里您我收獲著快樂。
快樂這旋律，需要用心吟唱。朋友，讓這旋律永遠飄揚在我們的天空！
祝
夢想成真！
高一伴我成長篇九
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的讀書伴我成長高一作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我曾經多少次幻想著這樣一幅畫面：我獨自一人坐在櫻花樹下的秋千上，手中拿著一本書，周圍什么聲音也沒有，偶爾能聽到風吹過樹葉“沙沙”的聲音和幾聲清脆的鳥叫，我沉醉在“亂花漸欲迷人眼”的書海之中。那是多么美好的一幅畫面??！那個世界沒有喧鬧，只有平靜，沒有吵鬧，只有我和書。
讀書使我改變。書籍是我在這世界上最真誠的朋友。小時候，我很內向，不愛說話，更不愿與人交談，所以沒有小朋友愿意跟我玩?？晌姨貏e喜歡看書，不太認識字，就讓媽媽給我讀。從書中，我學到了很多，漸漸變得活潑起來了。
讀書使我成長。當我徜徉在書海中時，總會領悟“為有源頭活水來”這樣的道理。
當我讀到這樣的文字：“但我有著向命運挑戰(zhàn)的個性，雖然屢經挫敗，我絕不輕從。我能頑強地活著，活到現(xiàn)在，就在于：相信未來，熱愛生命”，我頓悟到：不管人生多么艱辛，不論命運多么坎坷，都必須越挫越勇，堅忍不拔，百折不回，忍辱負重，向命運挑戰(zhàn)，實現(xiàn)生命價值，就像詩中寫的“相信未來，熱愛生命”。
當我讀到一位母親給她20歲女兒寫的一封信時，我明白了母愛的偉大，就像楊子說的'“愛有時候是非常非常寂寞的，不可說的。這是一條潛伏在海洋深處的一股暖流，無聲息，無波浪的、緩緩的，卻是永恒地流動。”是的，讓我們讓心念乘著翅膀，飛翔在愛的世界里吧。從讀書中，讓我長大，讓我明白人生的意義，讓我放縱在無限地擴大的書的世界中。
讀書使我快樂。當我心情煩悶時，我總會先想起書，當我沉醉在書的世界中時，總會忘記一切，投入書中的角色中去。當看到書中主人公悲慘的遭遇，我會情不自禁流下悲傷的眼淚，當我看到主人公的有趣的經歷，我會忍不住放聲大笑。讀書是世界上最好的“止痛藥”。
讀書使我幸福?！耙粋€人能愛而有能被愛是幸福的，曾經愛而又被愛的人生是美好的”，這是楊子送給兒子東東的話。當我讀到這句時，心中不自覺涌上一股暖流，這時我才明白我有多幸福，我愛我的親人，朋友，同樣，他們也愛我，我的人生是這樣完美。讀書帶給我幸福的感覺。我愛讀書。
書籍是冬日里的一縷陽光，融化心靈的堅冰；書籍是一泓清泉，滋潤著干涸的心田；書籍是茫茫大海上的一座燈塔，指引著迷茫路途中的人們；書籍是一把金鑰匙，為你開啟通向成功的大門。
書能給人提供多種意義：生命的意義，生活的意義，學習的意義，書里有各種各樣的人生，書使我們的生活更加精彩。書有著說不盡的好處。
韓愈曾說道“讀書患不多，思義患不明”，周總理曾講道“為中華崛起而讀書”。書是人類進步的階梯，是人類精神的食糧。讀書伴我快樂成長。
高一伴我成長篇十
春天，校園里一片生機勃勃的嫩綠，楊樹的新葉園園的，前端突出一個小尖，遠遠望去，真像一個綠色的小桃?；▔铮敲兹椎哪廴~搖擺著，仿佛無數只熱情的小手，在招手致意。各種樹兒都穿著綠裝，披著融融春光，迎著悠悠春，翩翩地舞出婆娑的倩影。我們在“棕櫚街”陪伴小樹，在“拾級園”放飛白鴿。
校園里一片濃綠。棕櫚伸出寬大的葉子，在校園上空撐開了一把巨傘，遮住了直射的，整個校園，綠瑩瑩的。同學們在“雙合池”蕩漾，在“一柱亭”求知思索，編織著心中七彩的夢。
如果說春夏的校園綠的新鮮、嫵媚，那么秋冬的校園則綠得深沉、蒼勁。當秋風吹來時，雖然草木苦了，楊葉落了，棕櫚的闊葉以及它兩旁的冬青樹依然把的綠色獻給校園。
我們的校園是七彩的，綠的。然而，最動人的綠卻在教室里，那里有一株株小苗，綠瑩瑩的，正在吮吸知識的泉水，感受著園丁的撫愛，天天向上，茁壯成長。正因為有了這些小苗，校園才四季如春，生機勃勃；正因為有了這些小苗，校園才時時處處散發(fā)著七彩。
呵，好一個七彩的??！
高一伴我成長篇十一
成長路上，老師地教導聲無處不在?？梢哉f從幼兒園到小學，再到現(xiàn)在，老師無不盡心盡力低培養(yǎng)我們。在我腦海里，最難忘的還是那一次。
那是初三第一次化學月考后，我自我感覺還行，也和同學聊了幾題，覺得應該考得還行，也很期待成績公布。直到考試后的第一節(jié)化學課，老師來評講試卷，她先報了遍選擇題答案，讓我們自己對下。
幾天后，成績出來了，老師拿著試卷來班里，一個一個發(fā)：“××四十八，×××四十五……×××三十三?！?/p>
我內心一直忐忑不安，緊張地手心出汗，腿直發(fā)抖，都發(fā)到三十三了，還沒到我，我究竟考得多差啊，完了！
老師終于報到了我的名字：“三十一，好好地反思下……”
我哆哆嗦嗦地走上去，低著頭，不敢直視老師，同學。拿了試卷，迅速走回座位，撐頭沉思：這次怎么會考得這么差，到底是因為什么，粗心還是沒用心。一節(jié)課都在想著心事，沒怎么聽。
課后，果然不出所料，被老師叫到了辦公室。老師看了看我的試卷，跟我說：“這次怎么是回事，可沒考好啊，班里倒數的了！”
看著老師有點生氣的樣子，我不敢說什么，更不想找借口去自欺欺人。
老師拍拍我的肩，說：“不管是因為什么，你都要調整過來，這應該不是你的正常水平吧，你也不會就滿足于此吧。”
我點點頭，老師又說：“如果是粗心，你就要想辦法，在平時的作業(yè)練習中就要認真對待，仔細做，不犯小錯。會的一定要做對，平時老是粗心，考試時可能會很細心？所以習慣要平時慢慢培養(yǎng)。聽見了嗎？”
時至今日，耳邊仍有教導聲。老師和藹地說：“如果有的地方不會及時來問我，不要等著老師來講。好吧，回去拿張紙，寫下對這次考試的反思吧，字數不做要求，好好想想，回教室去吧?！?/p>
化學老師那次教導，讓我反思了許多，我學習態(tài)度是否端正，是否認真，用心，或只是敷衍了事。從那天之后我在努力改掉自己的陋習，也慢慢對學習產生興趣，尤其對化學，蠻喜歡的，能感受許多樂趣。
時光飛逝，光陰似箭，老師聲聲教導，伴我成長……。
高一伴我成長篇十二
恍惚間，我已經是一個初中生了。但一個特殊的癖好卻一直伴隨著我從小學走了過來，也曾問過我同學，但他們都說舊書包已經丟棄了，但我的“老朋友”們卻伴隨我走到今天。迄今為止，我已經珍藏有11個書包了，但這些書包都不是很健全，要么外面光彩如新，里面破爛不堪。要么里面還勉強看的上眼，外面簡直像從垃圾桶里翻出來的一樣。還有幾個干脆裂了幾個大口子，里外都通了。它們現(xiàn)在都光榮“退休”了，但不知道是不是還對我懷恨在心呢？現(xiàn)在的它們，是古董，而在他們陪著我風里來，雨里去的時候，卻是我忠實的好伙伴，好朋友。它們都曾任勞任怨的讓我裝進去我的學習用品，裝進去我不斷汲取的知識，裝進去我那份可能已經遠走高飛的童真。我不會說它們有多高尚，因為它們只是在努力完成我給他們的任務；我不會說它們有多偉大，因為它們只是在我前進的路上給了我很多助力?？梢哉f我珍藏著它們并不是為了好看，也不是為了所謂的漂亮，而是為了報答他們，因為——一路上有我的書包陪著我，靠著我，也激勵著我。
那些書包上的傷痕，并不是讓我們摒棄它們的理由，相反，那上面刻畫著的非但不是難看的傷，而是我們成長的見證，是我們前進路上的一個個里程碑，或許多年以后如果我們想找回我們那早已失去的童真，也就只能在它們的身上找到答案了吧。
高一伴我成長篇十三
在我眼中，有智慧的人，就是那些學識淵博，酷愛讀書的人。
從我記事起，媽媽就手捧著一本書，給我講故事，教我背古詩，讓我感受到書的魅力。我自出生以來，無數次地接觸書籍，接觸古詩，享受書帶來的喜怒哀樂，真切的地聆聽古代詩人的心聲。李白的詩氣壯山河，杜甫的詩有的氣魄雄渾，有的沉郁悲愴。白居易的詩直如白話，通俗易懂。這都是古代詩人的杰作。徜徉書的世界，增長知識和智慧。在同伴中，我覺得我更加智慧和聰明。
上了小學之后，我開始接觸更多的書籍，很多中國名著和少部分外國名著。我體驗了兩萬里的海底歷險，西頓講述了一個個催人淚下的動物故事，毛利媽媽含辛茹苦培養(yǎng)四個兒子的狼王夢都未實現(xiàn)，沈石溪與狐貍的故事，尼爾斯和他的大白鵝環(huán)游世界。讓我陶醉于書中美好的情感世界。我第一次接觸外國名著，一開始不太喜歡，他們那非常羅嗦的名字讓我很頭大。感到了又好氣，又陌生，特別是儒勒·凡爾納筆下的.福格，帶領我環(huán)球之旅，讓我越看越暈，什么倫敦，什么蘇伊士，什么加爾各答，什么洛杉磯，紐約，我英明神武的大腦程序全亂了，不看了！不看了！不看了！只有囫圇吞棗的看了個熱鬧就不看了。
上了高中之后，我們有了地理課之后，我對世界有了一個新的認識，開始大量了解外國知識，從二戰(zhàn)，到兩伊，從沙漠風暴，到利比亞戰(zhàn)爭，但主要還是要從外國作家和名著中了解得更為詳細。如前蘇聯(lián)的奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，寫出了和保爾。柯察金一樣的前蘇聯(lián)老一輩為了革命而勇于獻身的崇高精神，高爾基的《童年》顯示了沙俄統(tǒng)治的黑暗。于是我就有了再次翻開《八十天環(huán)游地球》的欲望，福格每到一個地方，我都知道是哪個國家或那個半球，太有趣了，再次閱讀，收獲竟是如此的差異。就像是在看小學二年級的英語書一樣，小菜一碟。同一本書，每一次讀都有不一樣的收獲！空余時間我一直在讀書，從書中獲取知識，從而來豐富自己。
我喜歡書香的味道，我愿意在閱讀中慢慢長大，讓智慧伴我成長。
高一伴我成長篇十四
山，沒有父親的愛高；海，沒有父親的愛深；天，沒有父親的愛廣；地，沒有父親的愛闊。從小到大，有一種愛總是伴在我身邊，那就父愛！
小時候，每天睡覺前，父親總會給我讀故事聽。父親選書不像母親選的那樣優(yōu)美動人，他喜歡給我讀關于探險類的書。有時他讀著讀著就困得睡著了，我便不滿地把他搖醒，要他繼續(xù)讀。父親也不惱，尷尬一笑又繼續(xù)往下讀。從那時起，我感受到了文字的魅力，愛上了閱讀。
長大一些，會跑會跳了，父親便帶我出去運動。乒乓、羽毛球、游泳、跑步……。我問父親為什么？他告訴我，運動可以讓人健康和快樂，磨練我們的意志。父親本身也是一個運動愛好者，他不僅言傳，還身教。他每天風雨無阻地去跑步，給我做榜樣。從那時起，去哦懂得了堅持！
上學后，父親又成了我堅強的后盾，每到我碰到挫折時，父親總會來到我身邊安慰我、鼓勵我。記得有一次做奧數時，我絞盡腦汁想了很久還是不會做，我又灰心又沮喪。這時父親來到我身旁安慰我，“女兒，沒關系，我們一步一步慢慢來，這種題你是第一次做，做不出來很正常。來，爸爸陪你一起做，好不好？你這么聰明，爸爸相信你一定做得出來?！甭犃税职值囊环?，我又重拾了信心，在爸爸的引導下果然做了出來。從那時起，我學到了不要輕易向困難低頭。
在我成長的道路上，因為父親的陪伴，讓我感受到了生命的力量和美好，他對我的愛，從未斷過！
張正楠。
“賣油條，又香又脆的油條！”每天早晨，我家樓底下就響起了吆喝聲，我常常會忍不住花上兩塊錢，到那個師傅那里買一根油條。
只見，那個老師傅熟練地揪下一小團白面，一搓一拉，再用刀背輕輕一壓飛快地扔進油鍋，整個過程不到二十秒。只見那白面條，在鍋中不停的翻滾，漸漸變成了金黃色，也蓬松了，這時一根油條就出鍋了。
手里拿著的油條依然滾燙，外皮金黃松脆，還泛著點點油光。透過金黃而薄的外皮，可以看見里面那漢白玉石般的面。
一口咬下去，第一感覺是燙，讓人忍不住張開嘴巴吹氣，而那塊油條則像一個皮球，在嘴里滾來滾去。漸漸地感覺到一股油鍋里那些沸油的鮮與咸。這油條越嚼越有勁頭，讓人忍不住有再咬一口的誘惑，“咔嚓，咔嚓”嘴里充滿了那油條的鮮美。吃完后舔一舔油光光的嘴巴，真想再來一根。
那個油條攤的生意一向紅火，據爺爺說，這個老師傅在我出生前就在這兒賣油條了，十多年過去了他依然在這兒賣油條。后來我在其它很多地方吃過油條，但就是沒老師傅的油條美味。老師傅的油條有一種特別的味兒，可能是我兒時的記憶。
“賣油條嘍，又香又脆的油條！”樓下又響起了吆喝，我又拿了兩塊錢下樓買了一根油條。時代飛速發(fā)展，很多東西都變了，唯一不變的是家鄉(xiāng)的味道。
高一伴我成長篇十五
長大后的我，喜歡靜靜的思考。覺得世界上天空是最美麗的，我每天都能看到它，給了我莫大的力量，讓我伴著暖暖的陽光為著理想奮斗著!
清晨，我伴著時間的腳步來到學校，記得第一句問候是：“老師好!”然后走向樓梯，進入班級，與大家打招呼，覺得很快樂。原來這就是成長。來到座位上，交作業(yè)?？匆娭等丈寻嗉壌驋叩母筛蓛魞舻挠X得好舒服。這就是成長!隨著第一遍鈴聲的響起，我們就進入了一個學習的狀態(tài)，我看見了一個個認真的身影，那眼神、那神態(tài)，我笑了。我們每個人都長大了!知道了為自己想要的方向努力。原來，這就是成長!我看到了信念，看到了一個一個為理想奔跑的身影，每個人的心理都有一座小小的塔，只有我們慢慢地向上攀爬，帶著信念，才會到達頂點。
在學校里，中午的時候，一會和好朋友們去操場上打羽毛球，散步……我們也曾抱怨過、也曾煩惱過、也曾興奮過、也曾哭泣過。帶我們互相安慰過，互相幫助過，成長中，友誼是人生一大美好，朋友，我們要一直快快樂樂的!我愛我的朋友們!朋友也是一種信念。
“我想我一直擁有隱形的翅膀，帶我飛給我希望……”記得張韶涵的這首隱形的翅膀，給了我信念，讓我在成長的道路上一直奔跑著。
經歷許多事，看到許多不公平的現(xiàn)象，原來我長大了，成長這條路，好遠好遙遠，卻又觸不可及。我覺得成長就像一場戲，每個人扮演著不同的角色。聚光燈下，我還是那個我，我在譜寫著一首跌宕起伏的人生之歌。
自己感動的不一定別人會感動，但要想感動別人就一定要先感動自己。所以要為理想搏!
成長帶著信念奔跑，目標向著理想靠。
高一伴我成長篇十六
翻開腦海中的那本百寶書，我看見了這一句名言:。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟。這讓我知道要愛閱讀。讓我們一起去書海里遨游一番。兒童文學、格林童話、雷鋒的故事、史記……我都愛看。但是有一本書讓我至今難以忘懷——假如給我三天光明。因為這故事是海倫?凱勒親身經歷的一些大事。這本書的主要內容:海倫出生沒多久，就得了一場大病。病魔差點兒奪走了她的生命，現(xiàn)在命是保住了。但是她眼睛看不清、耳朵聽不見、有口難言。
自從海倫上了學校，認識了一個名叫貝爾的博士。之后考上了哈佛大學，畢業(yè)后當了女作家。海倫經常想如果她有三天光明，她會看:老師、家人、同學、朋友和古尼羅河略的神和女神……讀完之后讓我感觸很深的事是:海倫?凱勒的樂觀向上的精神，她的勇敢讓我非常敬佩。而在生活中也有很多的例子，比如:女作家以“一片冰心在玉壺”為名的---冰心?！笆朗聹嫔Ｐ氖露?，胸中海岳夢中飛”，這是1924年梁啟超書贈冰心的一副對聯(lián)，至今它仍掛在冰心家的客廳中央。
高一伴我成長篇十七
獨坐窗前，且聽風吟。一陣風吹過，醉人的花香撲鼻而來，沁人心脾，讓人心曠神怡。樹上的鳥兒隱匿在樹葉中，一唱一和，聲音此起彼伏，撥弄著我的心弦，我的思緒又回到了那段因自信而精彩的日子。
班上在推薦演講比賽的人選，我是班上最內向的孩子，自然是對老師的挑選不報任何希望的;然而，命運卻又展現(xiàn)它戲劇性的一面。在老師大聲公布最后的人選時，所有人包括我都吃驚地張開了萬丈深淵般的嘴巴—我將代表班級去參加演講比賽。
下課后老師找到了我，對我說“之所以選你，是因為你平時不夠自信;低下頭，我們只能看見大地的陰影;抬起頭，你會看到一片燦爛的天空;老師的目光清澈見底，仿佛一汪山泉，打我心上流過;我的臉上留下點點淚漬。我下定決心，一定要為班級爭光。
每天傍晚，晚自習的教室里都不見了我的蹤影，而在學校另一頭的舞蹈房里，我總是準時找到音樂老師，在她的指導下，我如同一棵在春雨中發(fā)芽的小樹，盡情地汲取養(yǎng)分，在湛藍的天空下展示自己的口才;自信的種子，宛若雨后的春筍一般，拼命地生長，長成了一株風情萬種，枝葉萬千的桃花樹，花瓣飄飛在舞房，香氣氤氳著我的內心。
比賽的日期如東升的紅日般，如期而至;舞臺下，各班的選手們都在為自己的演講準備著。我此刻卻緊張不已，豆大的汗珠從發(fā)間滑落，打濕了雪白的衣領。一只手忽然出現(xiàn)，撫在了我的肩頭，沉穩(wěn)而有力，老師定定地看著我，面容靜穆，但火熱的激情與鼓舞透過清澈的目光與有力的手掌化作一股不可阻擋的熱流，在我的胸膛激蕩，喚醒被壓抑的自信。
站在臺上，我的臉頓時紅得如發(fā)怒的晚霞，身體也不由自主地顫抖;巨大的聚光燈下，我似乎能感受到自信的“小桃樹”在迅速地衰敗、枯萎。然而老師的目光與厚重的手掌再度在腦海中浮現(xiàn)，自信之火又在身體中復燃。
頓時，我精神抖擻，口若懸河地開始了演說;說著說著，身體竟不由自主地動了起來，情感感染了每一個人。評委們的臉上有了笑意，我也結束了激情澎湃的演講。
賽后，已是下午，我望著天空，洋溢著自信的微笑。成長不正是因為自信才會如此美好嗎!老師先前鼓勵的話又在我耳畔響起：“低下頭，我們只能看見大地的陰影;抬起頭，你會看到一片燦爛的天空……”
高一伴我成長篇十八
書籍是人類進步的階梯，書籍是人類最好的老師。在生活中，我們或多或少讀一些書，會有很深的感情。如果給我三天光明，這本書讓我成長了很多。
《如果給我三天光明》的主角是海倫·凱勒和她的導師安妮·莎莉文。海倫是一個看不見光聽不見聲音的女孩。她一歲半的時候，好像因為一場大病，與世隔絕。從那以后，她脾氣不好，一生氣就沒人能勸。她的導師安妮·莎莉文的到來改變了海倫的生活。
沙利文耐心地教海倫寫作和說話，引導她睜開眼睛，用心去看光明的世界。漸漸地，海倫的脾氣好了，不著急了。她的父母也很開心，很感激。沙利文用她獨特的魅力改變了這個女孩，讓海倫重拾對生活的信心，勇敢地與命運和惡魔抗爭。最后，海倫變成了一個美麗的小女孩。她看到了光明和美麗的世界。她聽到了聲音和優(yōu)美的旋律。她跳舞，她旋轉，每個人都喜歡，鮮花盛開。為了拯救更多像她一樣的孩子，海倫也成為了像沙利文一樣的家庭教師，以示對沙利文的尊重。
看完這本書，我似乎覺得我的生活豐富了很多。以前被她寵著，現(xiàn)在堅強了。我以前很弱，現(xiàn)在很堅韌！安妮·莎莉文改變了海倫的聲音；這本書改變了我的聲音。它讓我頑強地與敵人戰(zhàn)斗，它讓我充滿信心和活力，它讓我懂得珍惜生活在碧水藍天下的美好時光。
書就像人類的總統(tǒng)！引領我們的生活，引領我們的靈魂。書——我生命中最好的老師！我愛讀書——它帶給我無限的快…樂！
高一伴我成長篇十九
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯?！笔前?！書是我們生活中的一部分，它帶給了我們知識，帶給了我們快樂，人類的生活離不開書的陪伴，書，早已成為了我們獲取知識的一個很大的途徑。
俗話說的好：“讀書百遍，其義自現(xiàn)”。書，當然是用來閱讀的，但是，何為閱讀呢？有的人可能會說，閱讀就是看，把一本書看下來，這便是閱讀了。對于這個觀點，我并不贊同，我認為書是知識的另外一種表現(xiàn)形式，也就是說一本書中的文字里蘊含的就是這本書的作者的知識與智慧，這些知識是作者的，可如何把作者的知識轉化為自己的知識呢？靠的就是閱讀，因此，閱讀就是把他人的知識吸收過來，成為自己的知識的這么一個過程，也可以說是一個成長的過程。所以，閱讀就是成長，成長和閱讀是想通的。
??！我已離不開閱讀了！
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高一伴我成長篇二十
書，是指揮的象征，是文明的使者，書，是人一生的好老師，是人生路上的指明燈。我們青少年是祖國的未來，所以，我們更要多多讀書，開闊視野。
我在平常也很愛讀書，充實了不少知識，同學都說是聰明早就了一切，而我認為是書早就了這一切。《。
百科。
全書》能讓我們知道世界上不為人知的秘密，《偵探小說》能鍛煉我們的觀察力，思考；關于儒家道家的書能讓我們明白做人的道理，古圣先賢的思想，讓我們在今后的生活中能好好做人。一些。
勵志小說。
能讓我們更加堅強，知道經歷風雨才有彩虹，人生路上必然要有一些坎坷，只要以樂觀的心態(tài)去面對，就會成功！要知道，成功與失敗總是為伴！一些感恩的書籍讓我們知道心存感恩；一些雜志是讓我們了解小事的好幫手！看吧，書，它所帶給我們的幫助真大！是我們的良師益友。
書，一定要讀，但也要學會選書，書，并不全是“寶”，也有“垃圾”，一些很無聊內容不健康的書百害無益，書香伴我成長，說明是對我們具有幫助，能夠陶冶情操的書才是我們成長的最好伴侶。如果讀不健康的書，我們的思想會漸漸改變，陰影會遮住我們的心智。所以，我們一定要”多讀書，讀好書”
閱讀，是一種享受，如置身薰衣草田，令人迷醉。
閱讀，是一種情懷，沉醉于書的海洋，盡情遨游！
閱讀，是一種幸福，與書中的主人公分享歡樂，傷心！多么令人滿足。
書，令人難忘，書，如一縷清風，從心底吹過，激起陣陣漣漪；書，如涓涓細流，流過心田，給人陣陣溫暖；書，如陣陣花香，令人心曠神怡！書，好比朋友，慈母，老師，在無形中給予我們幫助，讀書是那樣富有樂趣，牽動人的情緒！
書籍是人類進步的階梯，讓書香永遠伴我成長！
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