教案可以幫助教師掌握教學進度和安排時間。在教案中要注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，發(fā)展他們的個性特長。下面是一份針對某個教學內(nèi)容的教案，希望能對你的課堂教學起到一定的指導作用。
大班美術(shù)活動畢業(yè)留影教案篇一
活動目標：
1、學習用分割的方法裝飾蝸牛螺旋形的殼。
2、學會用漂亮的彩筆以及簡單的點、線、圈等花紋裝飾蝸牛。
3、感知分割裝飾的風格，產(chǎn)生關(guān)愛小動物的情感。
活動準備：
1、范畫一張。
2、彩色筆人手一盒。
活動過程：
1、聽謎面，引起幼兒興趣。
-教師：名字叫做牛，不會拉犁頭，說它力氣小，背著房子走。
你知道它是什么動物嗎？
2、欣賞范畫，學習用分割的方法給蝸牛殼裝飾花紋。
-出示范例，建議教師這樣引導：
（1）小朋友，小蝸牛的房子漂亮嗎？
（2）怎樣才能使小蝸牛有一個美麗漂亮的房子呢？
（3）請你說說：畫面上蝸牛的殼是什么形狀的？
（4）你知道怎樣打扮小蝸牛的房子嗎？
-引導并啟發(fā)幼兒想出用線條分割法螺旋形切割成若干塊，再用圓、點、線或簡單的圖形在每一個空格中裝飾各種圖案或花紋。
3、交代繪畫要求，幼兒作畫，教師巡回指導。
鼓勵幼兒選擇自己喜歡的艷麗的色彩給蝸牛房子和長長的身體涂色。
4、展示幼兒作品，結(jié)束活動。
表揚大膽作畫的幼兒，對大膽分割圖形，認真裝飾畫面和色彩和諧的作品給予贊賞，引導幼兒看一看，比一比，誰的蝸牛房子最漂亮。
大班美術(shù)活動畢業(yè)留影教案篇二
活動目的：
1.初步感受中國剪紙藝術(shù)的美，體驗表現(xiàn)美的快樂。
2.引導幼兒探索剪窗花的方法，培養(yǎng)幼兒的探索精神。
3.發(fā)展幼兒動手能力、想象力、創(chuàng)造力和審美能力。
活動準備：
1、多媒體設(shè)施及課件：《美麗的窗花》。
2、紙制房子四幢。
3、色紙、剪刀、筐子等工具和材料若干。
活動過程：
1、引導幼兒欣賞環(huán)境布置和課件《美麗的窗花》，讓幼兒初步感受剪紙藝術(shù)的美，激發(fā)對剪紙的興趣。
2、幼兒第一次探索剪窗花。
（1）提問：你知道窗花是怎樣做出來的嗎？
（2）幼兒自由討論制作方法。
（3）幼兒嘗試剪窗花。
3、生共同評價，學習剪窗花的技能。
4、幼兒展示作品，并示范講述制作方法。
5、教師示范和小結(jié)。
示范折紙：學習等平對分的折紙技能，鼓勵多種折法。
示范剪法：學習挖空的剪紙技能，鼓勵多種剪法。
6、幼兒第二次探索剪窗花。
（1）談話：窗花的作用。
（2）要求幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，充分發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力進行創(chuàng)作。教師巡回指導。（放音樂）。
大班美術(shù)活動畢業(yè)留影教案篇三
重慶小吃美麗不可擋成創(chuàng)業(yè)熱門選擇。我國創(chuàng)業(yè)的熱潮一浪更比一浪高漲，自從電影《中國合伙人》上映之后，更是有很多熱血青年下定決心自己干出一番事業(yè)來。然而不是所有的創(chuàng)業(yè)者都能夠一帆風順的，尤其關(guān)鍵的是創(chuàng)業(yè)項目的選擇。重慶小吃是一個老字號品牌，在國內(nèi)享譽盛名，老百姓心中的放心品牌。在經(jīng)歷過市場的嚴峻考驗后，重慶小吃更是受到了人們的信賴。
樓女士的重慶小吃店開業(yè)已經(jīng)近兩年的時間了，如今生意依然火爆，顧客絡繹不絕。在接受采訪時樓女士回憶道：“我這個人比較要強，也受不了很多公司的拘束。于是想到自己創(chuàng)業(yè)，選擇重慶小吃之初也曾經(jīng)有過一些猶豫，怕最后弄的血本無歸。后來我先后到很多的店面進行了考察，也聯(lián)系到了重慶小吃的總部，我發(fā)現(xiàn)這個團隊非常專業(yè)，同時他們也承諾在我整個創(chuàng)業(yè)的過程中都會給我?guī)椭?。所以我就決定嘗試一下?！?/p>
經(jīng)過一段時間的充分準備，樓女士的重慶小吃店面順利開張。有很多顧客慕名前來購買，開業(yè)第一天的營業(yè)額就大大超乎樓女士的意料?！耙粋€好的開始就是成功的一半”，樓女士嘗到了成功的喜悅，對自己的生意就更加有信心。隨后她定期參加重慶小吃為經(jīng)銷商開設(shè)的培訓課程，這大大增加了樓女士的知識，開闊了她的視野，也讓她在管理自己店面時能夠做到妥善的處理。
如今樓女士越發(fā)的自信，生活也過的充實。談及重慶小吃，樓女士無不感激地說：“重慶小吃是我實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想的第一步，也讓我成功地改變了自己的命運。在今后的時間里我會和重慶小吃廖記團隊一起努力，也相信我們這個團隊會越來越壯大，為更多的消費者提供美味的菜品?！庇械臅r候選擇比努力更重要，只有選擇正確，才能不走彎路，更容易成功。重慶小吃美麗不可擋成創(chuàng)業(yè)熱門選擇。
大班美術(shù)活動畢業(yè)留影教案篇四
活動目標：
1、學習基本的印染技巧與方法。
2、了解民間皮影人的特點，對印染活動感興趣。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
活動重難點：
學習基本的印染技巧與方法。
活動準備：
經(jīng)驗準備：了解了一些有關(guān)民間皮影人的知識。
材料準備：底版：淺色的色卡紙；記號筆、顏料、剪刀、固體膠；范例、實現(xiàn)用硬紙板做好的三角燈籠若干。
活動過程：
一、了解民間皮影人。
1、出示民間皮影人的圖片，引起幼兒興趣。
2、觀察民間皮影人的主要特點。
二、教師講解示范。
1、抓住民間皮影人的特點進行作畫，人物的動作可以是各種各樣的。
2、用各種線條和圖形來裝飾皮影人。
3、選擇顏料進行印染，重點講解印染的技巧和方法。
4、將印染好的皮影人剪下裝飾在三角燈籠上。
三、幼兒制作，教師指導。
1、鼓勵幼兒創(chuàng)作出不同動作的皮影人，并能用各種線條來裝飾。
2、重點指導印染的技巧和方法。
四、展示幼兒作品，互相觀賞評價。
活動反思：
從激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望入手，使幼兒在輕松愉悅中充分感受創(chuàng)造、表現(xiàn)與合作的樂趣。
大班美術(shù)活動畢業(yè)留影教案篇五
活動目標：
1、觀察舞蹈的滑稽小人，了解滑稽小人的動態(tài)、服飾和面部表情，感知人物快樂的情緒和夸張的動作。
2、學習用連貫的曲線，表現(xiàn)舞蹈者的面部表情和動態(tài)。
3、用版畫的方式大膽表現(xiàn)人物的主要特征。
活動準備：顏料、水、抹布等。
活動過程：
一、觀察舞蹈動作，感知跳舞的姿態(tài)和表情。
師：小朋友，你們喜歡跳舞嗎？跳舞時的心情怎么樣？誰來跳一個舞蹈動作？
幼兒跳一個動作，師簡筆畫出來，讓幼兒直觀地感受表現(xiàn)人物動態(tài)的方法。
二、回憶感知舞蹈的滑稽小人。
師：他穿了什么有趣的衣服、鞋子，他在哪里？可以用蠟筆添上背景。
三、幼兒作畫。
1、制板，提醒幼兒能大膽構(gòu)圖，線條流暢。
2、拓印，注意顏色搭配，衛(wèi)生。
四、作品展示。
幼兒相互作品。
大班美術(shù)活動畢業(yè)留影教案篇六
幼兒能用已有感知人物動態(tài)的經(jīng)驗與運動器械組合，大膽想象表現(xiàn)運動中的情境，體驗運動的快樂。
【活動準備】。
運動中的照片，繪畫工具。
【活動過程】。
（2）你是從哪里看出來的，說說他的動作怎樣？
（2）、為什么要運動？
小結(jié)：運動時人的各個部分都會動起來，運動不僅能鍛煉我們的身體，還能帶給我們自信和快樂。
（二）主題創(chuàng)作--運動健康又快樂（三）交流欣賞--體現(xiàn)運動的快樂，積累主題創(chuàng)作的經(jīng)驗1.說說和誰在一起開展什么運動。
2.說說運動中的趣事，積累表現(xiàn)經(jīng)驗。
【教學反思】。
本次活動內(nèi)容做了精心的設(shè)計，根據(jù)本班幼兒實際情況，準備激烈有趣的比賽活動。通過活動自由交流，親身體驗，獨自感受。使幼兒進入快樂的氣氛中，懂得身體需要運動，運動有助于健康的重要性。
大班美術(shù)活動畢業(yè)留影教案篇七
活動目標:。
1、引導學生從常見的水果基本形狀進行聯(lián)想,進行多種形式的創(chuàng)作。
2、通過聯(lián)想培養(yǎng)學生的豐富想象力、創(chuàng)造力,激發(fā)學生對美術(shù)的興趣。
活動過程:。
一、觀察水果。
請小朋友們仔細觀察水果的形狀、顏色,摸摸它并說說摸的感覺。
二、畫畫水果。
請小朋友們在觀察的基礎(chǔ)上畫一畫水果的基本形狀。
三、引導聯(lián)想。
師:今天柳老師給大家?guī)砹艘粋€水果寶寶,你們看看她是誰啊?
出示水果寶寶的基本步驟:水果的基本形狀+五官、四肢、裝飾物。
四、創(chuàng)作要求:。
1、用自己喜歡的一種表現(xiàn)方法畫一個水果娃娃。
2、創(chuàng)造出一個充滿個性的水果娃娃。
3、可以根據(jù)自己的需要畫出水果寶寶在一起歡樂玩耍的情景。
4、可以畫出水果寶寶和水果造型的物品在一起活動的情景。
大班美術(shù)活動畢業(yè)留影教案篇八
目標：通過觀察、擺放感知物體的遠近關(guān)系，并能嘗試用水粉表現(xiàn)陽光下的樹林，初步積累寫生經(jīng)驗。
重點：表現(xiàn)陽光下的樹林。
難點：理解近的物體清晰，遠的物體模糊，能初步表現(xiàn)。
準備：
1．各種樹模板（清晰和模糊兩種）。
2．深綠、淺綠、黃色、橘黃、咖啡、黑色皺紙碎片。
過程：
一．觀察：感知各種樹，初步感知物體遠近關(guān)系。
師：你們看見了哪些樹？它們有什么不同？為什么？
二．擺放：理解遠近關(guān)系。
1．實物擺放。
（1）師：這里有許多樹，請你們來擺擺看，哪些放在前面，哪些放在后面，為什么？
（2）幼兒分組擺放。
（3）師總結(jié)：近的樹葉子清晰放在前面，遠的樹模糊放在后面。
2．皺紙表現(xiàn)樹。
（1）師：樹有哪些顏色？（幼兒邊回答，教師邊出示皺紙。）這么多顏色呀，那么我們先用皺紙來試試看，做一幅陽光下的樹林。
（2）師生共同撒皺紙。
邊撒邊小結(jié)：近的樹顏色對比強烈、筆觸小，遠的樹顏色相近、筆觸大。
三．自由創(chuàng)作。
師：你想畫哪些樹？哪些在前，哪些在后？還有些什么？
這些樹可以用什么筆觸來畫？
四．欣賞交流。
師：誰的樹林最美？
活動目標：
1、學習噴畫的技能，體驗噴畫方法再現(xiàn)物體形象的樂趣。
2、養(yǎng)成干凈整潔的習慣。
活動準備：
1、幼兒利用光線做影子游戲。
2、1―4種調(diào)好的顏料；每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布；擦手布。
活動過程：
a)出示噴畫范例：小象的影子，引起幼兒的學畫興趣。
老師：畫上是什么動物？畫的前面沒有光也沒有小象，小象的影子怎么會到紙上呢？
b)學習噴畫的方法。
i.先將圖畫紙鋪平，再把自己喜歡的物形卡片放在紙上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在紗窗上來回刷），將顏色噴在紙上，這樣有物形卡片的地方，因為噴不到顏色而不變色，噴完后過一會將物形卡片輕輕拿掉，就留下了物形的影子。
ii.為了使畫面更漂亮，可以噴2或3種顏色：噴完一種顏色后，必須等晾干才能噴另一種顏色。
c)提出要求，幼兒操作，老師巡回指導。
d)請幼兒欣賞作品，說一說喜歡哪幅作品，為什么。（引導幼兒從圖案排列美觀、色彩搭配好、噴色均勻等方面進行欣賞評價）。
活動目標：
1、通過活動讓孩子進一步感受上海旅游界的氣氛。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力、創(chuàng)造力。
活動準備：
收集旅游節(jié)花車巡游的資料、圖片。
活動過程：
一、討論：
1、旅游節(jié)的花車巡游時的花車是怎樣的？
2、與我們平時看見的車輛有什么不同？
二、我們來做個花車設(shè)計師，設(shè)計一輛美麗的花車。
三、討論：可以設(shè)計怎樣的花車？
四、幼兒設(shè)計草圖。
1、提示幼兒花車的設(shè)計不一定像我們平時見到的車輛。
2、鼓勵幼兒發(fā)揮想象設(shè)計不同的花車。
五、講評。
我們是小小設(shè)計師：介紹自己設(shè)計的“花車”。
（四）美術(shù)活動：設(shè)計郵票（大班）。
活動目標：
1．幼兒欣賞郵票，嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。
2．增進幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗。
活動準備：1．剪好花邊的鉛畫紙2．記號筆、油畫棒。（人手一份）3．集郵冊3本。
活動重點：幼兒學會用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。
活動流程：欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評價活動。
活動過程：
1.引起興趣。
2.前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣東西不能寄，請你們幫我看看到底少了什么？（出示信封）。
3.這封信到底少了什么？（郵票）。
4.你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信）。
5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來，有空的時候拿出來看看，這是為什么呢？（因為郵票很美可以欣賞）。
6.老師今天也帶來一些郵票，我們也來欣賞一下好嗎？
7.師生討論。
8.你看到郵票是怎樣的？（有花邊、有幣值、有美麗的圖案……）。
9.剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案，和表示郵票價錢的幣值，在郵票的旁邊有白色花邊。
10.這是郵票設(shè)計師們設(shè)計。如果你是郵票設(shè)計師，你準備設(shè)計怎樣的郵票圖案？
11.郵票的旁邊有一條白邊，我們在設(shè)計的時候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫上中國郵政4個字，這樣就像郵票了。
12.誰愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢？
13.幼兒示范。
14.幼兒作畫。
15.你們想不想也設(shè)計一張郵票？
16.請你們先想想你想設(shè)計一張怎樣的郵票，然后再畫到紙上。
17.幼兒作畫，教師指導。提醒幼兒要在設(shè)計好的圖案旁留下一條白邊。
18.活動評價。
19.誰愿意將你設(shè)計的郵票介紹給大家聽聽。
20.幼兒介紹自己的作品。
（五）大班刮畫《家鄉(xiāng)的夜景》。
活動名稱：刮畫《家鄉(xiāng)的夜景》。
活動目標：
1、學習刮畫的技巧，了解刮畫的特征，初步掌握刮畫的方法；
2、感知色彩明暗的對比，激發(fā)幼兒對色彩的感受力，體驗色彩與生活環(huán)境的關(guān)系；
3、發(fā)展幼兒觀察力，想象力和口語表達能力。
活動準備：
1、幼兒已初步認識深色和淺色；
2、多媒體幻燈片夜景圖；
3、幼兒作畫工具（畫紙、油畫棒、無尖鉛筆）；
4、半成品幾張（一張鋪好淺色底色的關(guān)成品、一張在淺色底色上涂好的深色的半成品）；
5、歌曲《螢火蟲》磁帶。
活動過程：
1、欣賞歌曲，引出課題。
幼兒欣賞歌曲《螢火蟲》，小朋友你們知道歌曲里唱的是誰嗎？螢火蟲什么時候進來？（是晚上）。當夜幕降臨，到處是一片漆黑的時候，小動物迷路的時候，螢火蟲打著它的小燈籠把小動物們安全地送回了家。
2、欣賞圖片，放映幻燈片，“家鄉(xiāng)的夜景”。
（1）小朋友你們看這里是哪里呀？（是晚上的天安門）天安六上有什么？（有彩燈和焰火）。
（2）再依次欣賞幾張代表性城市的夜景如：人民大會堂、北京西客站、立交橋、東方明珠等地方的夜景。
（5）觀察圖片看看圖片上是什么？（是樓房）到了晚上房子里是什么樣子？（家家戶戶亮起了燈，天上有星星和月亮，還有路燈）。
3、欣賞范例，示范講解。
小朋友，想知道是一支什么樣的魔筆嗎？（出示無尖鉛筆）?。≡瓉砭褪且恢o尖的鉛筆呀！一支沒有尖的小鉛筆怎么能畫出這么漂亮的圖畫呢？原來我的畫紙也有點特別，畫紙上用油畫棒涂過了，這種畫叫“刮畫”。
4、認識刮畫，熟悉作畫步驟。
今天我們就來學習這種新的畫法“刮畫”，刮畫與其他畫的區(qū)別在于畫畫上之前，要先把畫紙?zhí)幚硪幌隆?/p>
（1）首先在畫紙上均勻的涂上一層淺色；
在這個五彩斑斕的大千世界中，有許多神奇美妙的地方，我們“家鄉(xiāng)的夜景”這么美，下面就請小朋友拿我送你們的魔筆，畫畫咱們“家鄉(xiāng)的夜景”，乘著魔筆出了吧！
5、幼兒作畫，教師指導。
（2）想好了主題再刮畫，錯了的話用同樣的顏色的油畫棒蓋上重畫。
6、幼兒講述自己的作品。
7、活動結(jié)束。
讓幼兒拍手唱歌《小蠟筆》。
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大班美術(shù)活動畢業(yè)留影教案篇九
活動目標：
1、能夠運用簡單的線條勾畫。
2、掌握簡單的構(gòu)畫要求。
3、體驗美術(shù)活動帶來的樂趣。
活動準備：
小豬玩偶、色彩豐富的房子簡筆畫，彩筆、白紙。
活動過程：
1、老師帶領(lǐng)幼兒做韻律活動。
2、以猜謎語的形式導入主題：謎語（眼睛一條縫，肚子像水桶。吃又吃得多，吃了不勞動）。
你們猜猜這是誰呀？
3、老師出示小豬的木偶，激發(fā)幼兒的學習興趣。
師：小豬不會蓋房子，下雨的時候，給雨淋，夏天，給太陽曬。冬天，冷得直打哆嗦。
你們說，小豬可不可憐。（可憐）。
4、老師出示范畫一起與幼兒欣賞（今天，老師呀給小豬蓋了一棟房子，小豬覺得很漂亮，但小豬說它會更喜歡小朋友蓋的房子，那小朋友要不要給小豬蓋房子呀？）。
5、老師示范講解繪畫過程及注意事項，讓幼兒認真觀察與傾聽。
6、幼兒繪畫，教師巡回指導。
7、一起欣賞評價美術(shù)作品。
大班美術(shù)活動畢業(yè)留影教案篇十
1、學習基本的印染技巧與方法。
2、了解民間皮影人的特點，對印染活動感興趣。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
學習基本的印染技巧與方法。
經(jīng)驗準備：了解了一些有關(guān)民間皮影人的知識。
材料準備：底版：淺色的色卡紙；記號筆、顏料、剪刀、固體膠；范例、實現(xiàn)用硬紙板做好的三角燈籠若干。
一、了解民間皮影人。
1、出示民間皮影人的圖片，引起幼兒興趣。
2、觀察民間皮影人的主要特點。
二、教師講解示范。
1、抓住民間皮影人的特點進行作畫，人物的動作可以是各種各樣的。
2、用各種線條和圖形來裝飾皮影人。
3、選擇顏料進行印染，重點講解印染的技巧和方法。
4、將印染好的皮影人剪下裝飾在三角燈籠上。
三、幼兒制作，教師指導。
1、鼓勵幼兒創(chuàng)作出不同動作的皮影人，并能用各種線條來裝飾。
2、重點指導印染的技巧和方法。
四、展示幼兒作品，互相觀賞評價。
從激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望入手，使幼兒在輕松愉悅中充分感受創(chuàng)造、表現(xiàn)與合作的樂趣。
大班美術(shù)活動畢業(yè)留影教案篇十一
活動目標：
1、喜歡繪畫活動，嘗試用段數(shù)西安的方式表現(xiàn)小草。
2、了解小羊簡單的生活習性，萌發(fā)愛護小動物的情感。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。
5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
活動準備：
《快樂家園》畫頁、油畫棒每人一盒。
活動過程：
1、教師模仿小樣的叫聲“咩咩咩…”引起幼兒的興趣，并請小朋友猜一猜這是什么小動物？”“你在哪見過小羊？他長得什么樣？他愛吃什么東西？你喂過它嗎？”請幼兒大膽表達。
2、請幼兒觀察畫面，“看一看草地上有機制小羊？他們在做什么？”“小羊最愛吃草了，可是草地上沒有小草怎么辦呢？請小朋友給小羊花一些小草好嗎？”
3、教師邊說兒歌邊教幼兒繪畫小草：“青草地長青草小羊吃草咩咩叫?！?/p>
4、幼兒在畫紙上獨立繪畫，教師進行個別指導。
5、展示作品，體驗成功。
活動反思：
讓幼兒在寬松、自由、平等的氛圍中，自主觀察、分辨、發(fā)現(xiàn)物體的基本特征，在自選的材料上自由想象，用線條大膽表現(xiàn)自己眼里、心里的可愛形象，充分體驗了審美愉悅和創(chuàng)造的快樂，體會到了自我表達和創(chuàng)造的成就感。
大班美術(shù)活動畢業(yè)留影教案篇十二
1、在觀察螃蟹的基礎(chǔ)上，學習用折、編的方法制作螃蟹。
2、激發(fā)幼兒對做做玩玩的興趣。提高幼兒的動手能力。
3、培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣。
活動準備：紙條、彩紙、膠水、紙盒、課件。
活動過程：
一、謎語引出主題鉗子一雙，尖刀八把，身披盔甲，橫行天下。
二、利用課件、觀察螃蟹的外行特征。
1、螃蟹是什么樣子的？
2、螃蟹有幾條腿？
3、螃蟹頭上兩個大大的象剪刀一樣的是什么？（螯）。
三、學習制作螃蟹小朋友，你們想來做螃蟹嗎？老師做了一個螃蟹，你們看。
（一）出示范例，提問：老師做的這個螃蟹用了哪些材料？你們猜猜我是怎么做的？
（二）教師示范講解。
1、我用折紙的方式做了螃蟹的身體，用長條紙通過折然后用膠水貼做了螃蟹腳。
2、螯是用紙剪成的。你們想學嗎？重點講解編紙的方法。
3、提示注意衛(wèi)生。
（三）幼兒操作。
1、介紹材料。
2、在制作的時候想好先做腳還是先做螯。
3、使用雙面膠，撕下的紙放入指定地方。
4、注意地面的整潔，及時把廢紙撿起來。
5、教師巡回指導。
四、展現(xiàn)交流。
1、給同伴介紹自己制作的螃蟹，一起分享成功的喜悅。
2、你的螃蟹會爬到哪里去。
大班美術(shù)活動畢業(yè)留影教案篇十三
稻草在農(nóng)村雖隨處可見，但是對于我們的孩子來說是“既熟悉又陌生”。孩子們由于缺少生活經(jīng)驗，對稻草的了解并不是很透徹。我們吳山分園正在進行稻草資源的園本課程研究，也對孩子進行了一系列的相關(guān)教學，旨在幫助孩子了解稻草的多種用處的基礎(chǔ)上，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造能力。
1、初步嘗試稻草作畫，體驗特殊的繪畫方式帶來的樂趣。
2、通過活動，知道稻草在生活中的廣泛用處。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動重點：
嘗試根據(jù)自己的意愿用稻草粘貼畫。
活動難點：
學習用畫、粘、剪的方法拼粘制作稻草畫。
1、修整過的干稻草若干、漿糊、剪刀、水彩筆、事先粘好雙面膠的白紙和黑色卡紙人手一份。
2、稻草拼畫課件。
一、談話導入。
1、出示稻草，引起幼兒的興趣
誰來告訴大家，這是什么？（稻草）你在哪里看到過？
稻草上原先有什么？那么剩下的稻草還有用嗎？它有什么作用？
教師請幼兒講述稻草的作用，并對幼兒的回答作簡單的提煉和總結(jié)。
二、欣賞并感受稻草畫的美，嘗試制作稻草畫。
1、欣賞課件中的稻草黏貼畫。
2、請幼兒討論：是怎樣做成這幅美麗的圖畫的？
3、教師介紹材料的使用方法和作畫的步驟。
先在貼有雙面膠的白紙反面畫上自己喜歡的圖案；把反面的雙面膠撕掉，粘貼上稻草，可以橫著粘，也可以豎著、斜著粘，粘滿為止，要求粘好后用手用力按一下，使稻草能夠牢固的黏在紙上。用剪刀按輪廓把畫剪下來，并粘貼在黑色卡紙上，多余的邊角料可以根據(jù)自己畫面的需要剪出形狀進行裝飾。
4、你想畫一副怎樣的畫？
三、幼兒操作，教師指導。
1、引導幼兒大膽嘗試不同的稻草粘法。
2、教師巡回指導、鼓勵幼兒展開想象，設(shè)計出有趣的、和別人不同的圖案。
四、展示作品。
1、相互交流，并請幼兒介紹自己的作品。
2、欣賞用稻草制作成的一些手工制品，如：草鞋、草帽、稻草人、草繩等，使幼兒對稻草的用途加深了解。
稻草貼畫是我們吳山分園的園本課程，本次活動我在我們吳山分園教研組的第一次研討的過程中呈現(xiàn)出來的第二個活動。所以，活動的很多環(huán)節(jié)及幼兒的操作方法都進行了很多的修改。
活動中，我最糾結(jié)的地方就是，為了便于幼兒操作，把孩子粘稻草的操作環(huán)節(jié)框的相對較死，孩子們只能根據(jù)我的要求及提供的材料橫著粘或豎著粘，很大程度上不能讓孩子放開手腳，但是如果讓孩子根據(jù)自己的所畫再一根一根的黏上去，會花費很長的時間，一個課時是完成不了的，而且稻草相對較硬，孩子們操作起來不方便。這個矛盾在本次活動中尤為突出。
經(jīng)過安吉路幼兒園吳亞芳老師的指導，提醒我可以按步驟來實施稻草黏貼畫的教程，本次活動可以作為最初階段的活動，讓孩子在掌握一些黏貼畫技能的基礎(chǔ)上，再去放手讓孩子自由自在的去創(chuàng)作，這樣會好很多。孩子對于接受一個事物是要有一定的過程的，有了認知和體驗，才會有一定經(jīng)驗積累，我覺得很對。對我們吳山分園今后的稻草畫園本課程有了一定的啟示作用。
大班美術(shù)活動畢業(yè)留影教案篇十四
生活是藝術(shù)的源泉，在我們的生活中，美的事物無時不有，無處不在，重要的是我們?nèi)绾我龑в變喝グl(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美。水果是幼兒生活中常見的事物，它既有豐富的營養(yǎng)，又貼近幼兒的生活，孩子們都非常熟悉。水果不同的形狀和豐富的色彩能在激發(fā)幼兒美的靈感的基礎(chǔ)上，萌發(fā)他們更廣闊的想象空間，因此，借助大班幼兒正在形成的抽象思維和已有的審美能力，我設(shè)計了《水果拼盤》這個活動，進一步激發(fā)幼兒想吃水果、愛吃水果的欲望；知道多吃水果對身體有好處；培養(yǎng)幼兒的動手操作能力、審美能力及創(chuàng)造力并進一步體驗與同伴分享、交流合作的樂趣。
1、激發(fā)幼兒制作水果拼盤的興趣，體驗與同伴交流合作的樂趣。
2、幼兒能利用各種水果制作水果拼盤、培養(yǎng)幼兒的審美能力及創(chuàng)造力。
3、知道多吃水果對身體有好處。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
重點：學習并嘗試運用有序排列的造型方法，大膽利用各種水果進行美的創(chuàng)作。
難點：利用各種水果的色彩和形狀創(chuàng)造性地塑造出有主題的水果拼盤造型。
1、水果拼盤范例，各種水果，盤子，牙簽，水果刀，毛巾，水果頭飾、小星星、水果拼盤打擂臺等。
2、教學課件（各種水果拼盤作品）、輕音樂等。
3、活動前請4名幼兒排練好表演。
導入：老師以給幼兒請來了幾位水果寶寶和小朋友一起玩游戲?qū)牖顒印?/p>
一、直觀教學法：利用情境表演激發(fā)幼兒制作水果拼盤的興趣。
1、觀看情境表演讓幼兒知道水果有豐富的營養(yǎng)，多吃水果對身體有好處。
2、教師和水果寶寶玩游戲“水果變變變”，讓幼兒了解“水果拼盤”，引起幼兒興趣。
二、多媒體演示水果拼盤作品，請幼兒了解水果拼盤的制作方法、步驟及注意事項。
1、欣賞“水果拼盤”范例，感受藝術(shù)美。
2、提問：你最喜歡哪一個水果拼盤？為什么？教師根據(jù)幼兒的回答，按照以點帶面的方法，有重點欣賞不同拼盤的造型塑造、色彩搭配及表現(xiàn)手法，使幼兒獲得較為豐富的感性經(jīng)驗。
三、嘗試制作法：大膽想象，自由創(chuàng)作。
幼兒自由選擇伙伴，分組合作，可以參照圖片制作水果拼盤，也可以自由創(chuàng)作。（播放輕音樂，激發(fā)創(chuàng)作靈感，教師巡視指導、共同參與）。
四、作品展示法：展示水果拼盤，共享創(chuàng)作成果（拍照在電腦里展示自己的作品）。
幼兒邊欣賞邊介紹自己的.水果拼盤，邊給自己的同伴發(fā)小星。
請客人老師欣賞和品嘗水果拼盤并給幼兒的作品給予評價。
請幼兒回家與自己的爸爸媽媽一起制作一個更漂亮的水果拼盤。
教學過程串詞：
導入語：
師：你們知道嗎？今天有許多水果寶寶來我們班做客了，還給我們帶來了好多的水果，我們一起看看好嗎，（音樂）哎，水果寶寶們在那兒呢，我們一起把他們喊出來好嗎？（水果寶寶們出來吧），小朋友們先來看一下水果寶寶們精彩的自我介紹吧。
情境表演：
蘋果寶寶：大家好,我是漂亮可愛的蘋果寶寶,我的身體里含有多種維生素，你們吃了我，皮膚可以變的更白哦。
梨寶寶：我是可愛的梨寶寶，你們吃了我以后，你們的眼睛會變得更明亮。
桔子寶寶：可別忘了我，我是聰明的桔子寶寶，小朋友吃了我以后，就會少生病，天天高高興興上幼兒園。
師：哇，水果的營養(yǎng)好豐富呀，我們小朋友一定每天都要吃水果，這樣我們的身體才能棒棒的，可以天天高高興興去幼兒園哦！你們知道嗎？水果寶寶是來跟我們做游戲呢！什么游戲呢？‘水果變變變’，就是把各種各樣的水果切一切、擺一擺就變成漂亮的水果拼盤了，小朋友們玩過這個游戲嗎？我們現(xiàn)在就請水果寶寶給我們變一下好不好？小朋友閉上眼睛，我數(shù)123，水果變變變，小朋友們看水果寶寶們變出來的水果拼盤漂亮嗎？水果拼盤不僅看起來非常漂亮，而且營養(yǎng)非常豐富，讓人一次可以吃到各種不同口味的水果，小朋友來看一下蘋果寶寶的拼盤是哪些水果變出來的??？擺出來的水果拼盤象什么呀？（好朋友、美麗的小金魚、）。
這是一次十分愉快的活動，一切都是孩子感興趣的，融科學社會藝術(shù)為一體，沒有刻意雕刻的痕跡，孩子們在一個有趣的、生活化的情境中積極主動的動手動腦，發(fā)揮了極大的自主性和創(chuàng)造性，有的幼兒的想象力和創(chuàng)造力都超出了我的預測，幼兒的合作意識也增強了。美中不足的是，我的要求落實的不是很好，有的孩子還不清楚怎樣按規(guī)律擺放，有的小朋友把什么水果都拿來切，都拿來擺放，如果當時我示范一遍是不是會好些，會不會限制幼兒的想象力。另外，水果種類太少了，水果數(shù)量不太夠，幼兒的操作有了局限，如果準備多一些就好了。實踐證明，每一次精心準備的活動，都是培養(yǎng)幼兒良好生活學習習慣的一條有效途徑，讓我們在每一次精心準備的活動中，揚起孩子自信的風帆，使每一個孩子都能健康地成長。
大班美術(shù)活動畢業(yè)留影教案篇十五
1、了解小章魚的結(jié)構(gòu)，學會分泥、揉球、小刀切塊、點小洞洞等制作方法。
2、在創(chuàng)作活動中，體驗操作活動的樂趣，體驗成功的喜悅。
橡皮泥、泥工操作臺、工具小刀和小球棒2、ppt課件。
一、談話導入師：小朋友們大家好！介紹小章魚，激發(fā)幼兒興趣。
二、播放視頻，幼兒根據(jù)微視頻一起動手學習制作小章魚。（章魚有圓圓的腦袋，腦袋上面有兩只眼睛、一個嘴巴、腦袋下面還有許多觸手）。
三、與幼兒一起回憶最簡單的小章魚的'制作方法。
1、分泥——先分成兩塊大小相同的泥，其中一塊揉成球，另一塊搓成條。
2、切塊——把搓成條的泡泡泥用塑料小刀切八塊，并揉成一樣大小的球做小章魚的觸手。
3、小球拼在一起成圈，把大球放到上面。
4、最后一個小球壓扁，用小球棒工具點出小洞洞，做成小章魚的嘴巴，用水彩筆把小章魚的眼睛輕輕地畫出來。
5、裝扮章魚——大膽想象、創(chuàng)作。
大班美術(shù)活動畢業(yè)留影教案篇十六
設(shè)計意圖：
青花瓷以其突出的歷史風格和獨特的藝術(shù)特色被譽為是中國的“國瓷”，是中國文化的象征。有關(guān)青花瓷的日常用品雖然很多，但孩子們對中國傳統(tǒng)文化中這一清新，秀麗的設(shè)計了解甚少。因此，我設(shè)計了本次活動。以觀察和交流為基礎(chǔ)，通過提問、討論，引導孩子認識青花瓷，了解其特點，激發(fā)繼續(xù)探究的興趣，設(shè)計有關(guān)青花瓷元素的作品，從中感受青花紋樣獨特的簡約之美，并激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)民間藝術(shù)的喜愛之情。
活動目標：
1、初步了解中國傳統(tǒng)紋樣裝飾特點，感受青花瓷的色調(diào)美和紋樣美。
2、嘗試運用連續(xù)的線條或者花紋設(shè)計一件青花紋樣的作品。
3、知道青花瓷是中國人發(fā)明的，增強民族自豪感。
重點：了解青花瓷裝飾花紋的特點是連續(xù)的，有規(guī)律的。
難點：運用青花瓷裝飾花紋的特點進行設(shè)計創(chuàng)作。
活動準備：
1、ppt課件。
2、白色待裝飾的材料若干，藍色記號筆若干。
3、古典音樂。
4、青花瓷展區(qū)布置。
5、幼兒知識儲備：運用點、線畫花紋和圖案。
活動過程：
一、情景導入。
1、教師提問，師：“小朋友們，你們知道china是什么意思嗎？”
師：“china除了表示中國，還有另外一個意思，是瓷器。”
2、教師帶領(lǐng)幼兒欣賞各種青花瓷，了解青花瓷的紋樣和用色特點。
3、觀看視頻，了解白色底藍色花紋是青花瓷的圖案特點，體會中國傳統(tǒng)文化。
二、觀看實物和幻燈片，欣賞并了解青花瓷裝飾花紋的特點。
對比青花瓷實物，觀看幻燈片，和幼兒共同探討青花紋樣的特點是有一定規(guī)律的，連續(xù)的。
1、第一次對比（出示兩個盤子，一個是普通白色，一個是青花瓷盤）。
師：“這兩個盤子哪個是青花瓷盤？為什么？”
師：“花紋在哪兒？”
師：“哦。盤子邊緣有藍色的花紋，那這些花紋有什么規(guī)律呢？”
師：“一朵大花，一朵小花，這些花紋是有一定規(guī)律的，連續(xù)的排列?！?/p>
2、第二次對比(出示兩個盤子，一個是邊緣有花紋，一個是中間也有花紋的)。
師：“快看，我這還有一個青花瓷盤，這個是青花瓷盤嗎？這兩個都是青花瓷盤，可是它們有什么不同？”
3、展示瓷瓶(播放幻燈)。
師：“青花瓷不僅僅有盤子，還有什么呢？”
師：“瓶口的花紋是怎么排列的？”
師：“哪里還有有規(guī)律的，連續(xù)的花紋？”
師：“設(shè)計師大塊的圖案放到了哪里呀？”
“對，在整個瓶子最突出的地方繪畫大面積的圖案”
三、觀看幻燈片，展示人們將青花瓷紋樣在現(xiàn)代中的運用，引導幼兒進行設(shè)計。
四、運用青花瓷的裝飾花紋的特點進行圖案設(shè)計（伴隨音樂）。
1、請幼兒運用青花瓷的裝飾花紋的特點在設(shè)計圖紙上設(shè)計青花紋樣。
2、教師指導，并將幼兒的設(shè)計圖在展板上展示。
3、幼兒欣賞同伴作品，并互相討論。
五、運用青花瓷的特點進行設(shè)計創(chuàng)作。
1、幼兒選擇自己喜歡的物品，利用青花紋樣的特點進行設(shè)計。
2、幼兒展示作品。
大班美術(shù)活動畢業(yè)留影教案篇十七
1、畫出小朋友和老師合影的畢業(yè)照，學習細致、夸張地畫出班內(nèi)小朋友及幼兒園的主要環(huán)境。
2、進對同伴、教師和幼兒園的情感。
3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的'情感和體驗。
1、畫有幼兒園的大幅畫1張。
2、幼兒用書、油畫棒。
1、引出課題。
小朋友在幼兒園已經(jīng)生活了3年，3年中大家交了學多朋友，再過幾天你們就要畢業(yè)了，將要成為一名光榮的小學生，老師為你們高興，可也有點舍不得你們。為了永遠記住我們的幼兒園，我們大家自己動手，一起畫集體畢業(yè)照留作紀念吧。
2、講解示范。
教師選一位小朋友做范畫的對象。先看看她的臉是什么形狀、梳什么發(fā)型、穿什么衣服，再動手畫。畫的時候要仔細，最好把小朋友高興的樣子畫出來。
3、幼兒練習。
(1)引導幼兒注意觀察同伴的主要特征，細致、夸張的畫出臉上的細部。
(2)注意較均勻地間隔著畫人物像。
4、講評。
請幼兒把畫好的"畢業(yè)照"貼在大幅背景圖上，大家互相欣賞，并認一認"這是誰的像"。
通過本次活動，激發(fā)了幼兒對幼兒園的依戀，流露出了對老師的敬愛、依戀之情。但在活動中孩子們表現(xiàn)出的豐富的想象力和創(chuàng)作潛力讓我吃驚!同時也感到自己身上的擔子更重了些，畢竟，更大限度的發(fā)掘幼兒的潛能是我們幼兒教師的責任。大班幼兒的接受速度幾乎是一日千里，我們唯有不斷充實自己，才能更好地做孩子們引導者。幼兒園的美術(shù)教育是一方沃土，孩子們能從中汲取養(yǎng)分，我亦可從中汲取樂趣，這節(jié)拖色想象課是一個嘗試、更是一個起點，我相信，在我和孩子們共同的努力之下，我們的美術(shù)活動會越來越精彩的!
大班美術(shù)活動畢業(yè)留影教案篇十八
1、認識直線、波浪線、螺旋線、曲折線等線條，感受從不同角度觀察線條帶來的不同視覺效果。
2、嘗試將多個線條進行創(chuàng)造性地組合，變化出豐富多樣的裝飾圖案。
3、體驗線條組合變化的樂趣和成功的喜悅。
1、小蜘蛛繪畫筆一支，蜘蛛織的網(wǎng)范畫一張。
2、四位小朋友一組，每組一張大白紙，紙中間畫上一只蜘蛛和沒有裝飾過的蜘蛛網(wǎng)。
3、幼兒人手一支黑色勾線筆。
1、激發(fā)興趣，認識各種線條。
（1）出示小蜘蛛筆：小朋友，看，誰來了？
（2）小蜘蛛除了會吐出直線，它還會吐出什么樣的線條呢?（曲折線、波浪線）請你伸出手指來畫一畫，教師在黑板上畫。
（3）看，小蜘蛛還吐出了一種特別的線條，這是什么線條？（螺旋線）螺旋線是怎么畫的？請幼兒跟著老師畫一畫。
2、欣賞、學習線條組合、變化。
（1）欣賞線描畫：小蜘蛛的蜘蛛網(wǎng)。
（2）感受線條組合變化的奇妙效果。
這些線條和剛才小朋友畫的線條有什么不一樣呢？
原來，一根線條很單調(diào)，很普通，但是，把許多根同樣的線條組合起來，變化一下，奇跡就出現(xiàn)了，許多的線條構(gòu)成了美麗的花紋，真漂亮。
（3）幼兒嘗試運用兩種線條組合變化。
你會用螺旋線和其他線條進行變化嗎？
幼兒嘗試用螺旋線和其他各種線條自由組合，變化出豐富多樣的圖案。
（4）師幼集體欣賞。
原來螺旋線和不同的線條組合，位置不同、長短不同，組成的花紋也不一樣呀!
3、合作裝飾蜘蛛網(wǎng)。
（2）四個人為一組，給蜘蛛王國的一個小蜘蛛織一張大網(wǎng)，我們來比一比哪一組小朋友給小蜘蛛織網(wǎng)的線條變化最豐富，最漂亮!
（3）幼兒合作進行繪畫。
4、評價作品。
（1）畫好后請幼兒去其他組欣賞，看看自己最喜歡第幾張織的蜘蛛網(wǎng)？為什么？
（2）集體評價。
如果你是蜘蛛王國的小蜘蛛，你最喜歡哪些蜘蛛網(wǎng)?為什么?它是用哪些線條織成的?
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