閱讀是以理解和領(lǐng)悟?yàn)槟康?，通過(guò)閱讀文字材料獲取信息和知識(shí)的一種活動(dòng)。完美的總結(jié)應(yīng)該包括具體的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和反思思考。總結(jié)范文可以激發(fā)我們撰寫總結(jié)的興趣，讓我們更有動(dòng)力去寫好總結(jié)。
后的我初一篇一
流浪二十年，二十年！現(xiàn)在，時(shí)隔多年終于回到了家鄉(xiāng)。
當(dāng)我走回家的時(shí)候，我不敢相信我的眼睛和我面前的事實(shí)。過(guò)去所有的臭河都變成了清澈見底的河流?？?，有許多小魚在水中歡騰跳躍。過(guò)去泥濘的小道變成了寬闊平坦的道路，沿路的建筑互相碰撞，進(jìn)入了鄉(xiāng)村。昔日搖搖欲墜的小平瓦屋，變成了幾層樓的建筑。每家每戶都增加了更多的摩托車和汽車，路上的車輛也在返程和流動(dòng)。再看看開發(fā)區(qū)，那里工廠一家接一家，還有服裝廠、工藝廠、茶廠、化肥廠。路燈下的一群農(nóng)民工正在慢慢地享受和玩耍。那邊不偏不倚的山現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展成各種旅游區(qū)了。它們是由山脈和河流建造的。他們可以爬上滑動(dòng)的山谷，在野外戰(zhàn)斗和漂流。吸引了許多游客?，F(xiàn)在，高速公路已經(jīng)建成，很快就可以到達(dá)周圍的大城市，通向全國(guó)。這一切都讓我目瞪口呆！
不僅我家鄉(xiāng)的面貌發(fā)生了巨大的`變化，這里的人們也發(fā)生了巨大的變化。他們不再背對(duì)著天對(duì)著黃土，只有日出而作日落而息的中國(guó)人。他們改變了忙碌和辛苦的工作，改變了以前的面貌。
我的家鄉(xiāng)發(fā)生了很大的變化，讓我無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)，因?yàn)樗淖兓隽宋业南胂蟆?/p>
后的我初一篇二
對(duì)于這次考試，總體感覺(jué)不夠理想。平均分、優(yōu)秀生都還有一定的差距。下面就這一次考試對(duì)教與學(xué)作一下總結(jié)與反思。
1、在教學(xué)上的那股激情和動(dòng)力不足，對(duì)學(xué)生缺乏一點(diǎn)耐心和信心。平時(shí)對(duì)學(xué)生多批評(píng)、少表?yè)P(yáng)。
2、對(duì)學(xué)生還不夠嚴(yán)格要求，學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高。班中總有上課多動(dòng)、作業(yè)不完成者，作為教師在這方面抓得還不夠。
3、教師上課講得太多，學(xué)生練得太少。雖然有時(shí)想讓學(xué)生多動(dòng)手，課堂上以學(xué)生為主，但有時(shí)由于學(xué)生的基礎(chǔ)較差，有時(shí)為了趕進(jìn)度等等一些原因使得很多時(shí)候仍然采用老的教學(xué)模式，課堂效率不夠好。
4、教師課后反思不夠。我們常有這樣的困惑：有些習(xí)題不僅是講了，而且是講了多遍，可是學(xué)生的解題能力就是得不到提高!也常聽見學(xué)生這樣的埋怨：鞏固題做了好多遍，成績(jī)卻遲遲得不到提高!這應(yīng)該引起我們的反思了。誠(chéng)然，出現(xiàn)上述情況涉及方方面面，但課堂教學(xué)值得反思，對(duì)課文進(jìn)行閱讀理解的方法還有待探索，即所謂“拋磚引玉”，然而很多時(shí)候給學(xué)生思考的空間太小，教師包辦的太多。
5、學(xué)生基本功不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)困難學(xué)生較多，信心不足。教師在對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)上還做得不夠。
（一）、對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
1、改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
2、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)。
有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過(guò)程；不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)；不會(huì)總結(jié)消化知識(shí)；對(duì)學(xué)習(xí)馬虎大意，過(guò)分自信等。作為任科教師要統(tǒng)一作業(yè)格式，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些具體的做法，如寫章節(jié)小結(jié)，做錯(cuò)題檔案，總結(jié)做題規(guī)律等。對(duì)做得好的同學(xué)全班表?yè)P(yáng)并推廣，不做或做得差的同學(xué)要批評(píng)。使學(xué)生慢慢地建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)然，要改變根深蒂固的問(wèn)題并不容易，要堅(jiān)持下去。
（二）、刻苦鉆研教材，不斷提高自身的教學(xué)教研能力。
平時(shí)要認(rèn)真閱讀新課標(biāo)，鉆研新教材，熟悉教材內(nèi)容，查閱教學(xué)資料，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課，真正做到重點(diǎn)明確，難點(diǎn)分解。遇到難以解決的問(wèn)題，就在備課組內(nèi)討論。另外，要積極閱讀教學(xué)教參書籍及教學(xué)論文，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教學(xué)方法，并嘗試運(yùn)用到實(shí)踐教學(xué)中去。積極參加各種教研活動(dòng)，如集體備課，校內(nèi)外聽課，教學(xué)教研會(huì)議。努力提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，運(yùn)用多種教學(xué)器材。課下，根據(jù)自己的理解，選題、出檢測(cè)試卷。積極安排時(shí)間做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作，學(xué)生有問(wèn)題及時(shí)解決。
（三）、加強(qiáng)教師自身的反思。增加自己課堂的魅力，吸引孩子主動(dòng)參與。讓學(xué)生真正成為課堂的主人。
（四）、信任學(xué)生是發(fā)揮學(xué)生主體作用的關(guān)鍵，也是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維和創(chuàng)造行為的根本保證。作為一名教師，應(yīng)該堅(jiān)定地信任學(xué)生，相信學(xué)生能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，有能力調(diào)整自身的行為，進(jìn)而啟發(fā)他們思考和解決問(wèn)題的方法。學(xué)生的學(xué)科情感常取決于對(duì)任課老師的喜好，古人云：“親其師，才能信其道”。如果教師課堂上對(duì)全班每個(gè)學(xué)生都抱著積極、熱情、信任的態(tài)度，并在教學(xué)中讓學(xué)生感受到這種態(tài)度，當(dāng)學(xué)生從教師那里感受到真誠(chéng)的關(guān)懷和摯愛、積極的期待和希望時(shí)，他就會(huì)有一種受到信賴、鼓舞與激勵(lì)的內(nèi)心情感體驗(yàn)，從而從內(nèi)心升騰起對(duì)老師的信賴和愛戴？愛屋及烏，由喜歡老師而喜歡他所任教的學(xué)科，從而愉快接受教師的教誨，并努力將教誨轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)教師的期望。
（五）、加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，對(duì)每一節(jié)的重點(diǎn)和基礎(chǔ)知識(shí)要反復(fù)訓(xùn)練，加強(qiáng)課堂練習(xí)和反饋，重視試卷的評(píng)析和訂正。加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作，多讓困難學(xué)生提問(wèn)、板演，給予他們更多的關(guān)心，讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅。加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的綜合能力的訓(xùn)練。
后的我初一篇三
時(shí)光飛逝，后，我長(zhǎng)大了，變成了一位偉大的發(fā)明家。
我在自己的工作室里研究著新的發(fā)明。這是一種“知識(shí)枕頭”。比如說(shuō)你要學(xué)習(xí)“分?jǐn)?shù)除法”，就把數(shù)學(xué)書翻到要學(xué)的那一頁(yè)，放在“知識(shí)枕頭”下面。等到晚上睡覺(jué)的'時(shí)候，就會(huì)夢(mèng)到書上的東西。這樣，即使在晚上也能學(xué)習(xí)，而且永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
過(guò)了一會(huì)兒，機(jī)器人來(lái)告訴我有客人來(lái)了，于是，我就進(jìn)入了大廳，原來(lái)，它是一個(gè)外星人，我吃下了新發(fā)明的“翻音草”，這樣，我就可以聽懂它說(shuō)話了。外星人——查爾告訴我，它的朋友遇到了麻煩，需要我?guī)兔ΑＳ谑?，我派了個(gè)“萬(wàn)能機(jī)器人”和“f式戰(zhàn)斗機(jī)”去了。
“呼呼呼”，“風(fēng)鈴機(jī)器”來(lái)提醒我了，是時(shí)候了，讓我來(lái)向你們介紹一下我的新發(fā)明吧!這可不是一項(xiàng)普通的發(fā)明哦，保證你看了之后會(huì)大吃一驚的。
這是一間屋子，名叫“知識(shí)房間”。這里有“作文面包”“數(shù)學(xué)漢堡”，還有“英語(yǔ)薯?xiàng)l”呢!這些可不是吃的，它們是可以小學(xué)生們提高學(xué)習(xí)水平的。
當(dāng)然，“知識(shí)房間”也不是什么人都可以進(jìn)去的。如果你是個(gè)心底善良的人，這里一定會(huì)歡迎你的。如果你是個(gè)壞蛋的花，測(cè)試器就會(huì)把你趕出去。
除此之外，我還發(fā)明了“膨脹車”、“飛行安全衫”、“指紋鎖”和“隱形機(jī)器人”，厲害吧!
正是我得意的時(shí)候，突然眼前一黑，感覺(jué)有一雙大手向我伸來(lái)，我“啊”的一聲掉進(jìn)了一個(gè)洞里，猛地睜開眼睛，原來(lái)這只是一個(gè)夢(mèng)。
后的我初一篇四
新知識(shí)的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測(cè)下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過(guò)程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問(wèn)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對(duì)于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來(lái)認(rèn)真分析題目，盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把知識(shí)的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來(lái)交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識(shí)體系。
要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對(duì)于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過(guò)程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無(wú)異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。
首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對(duì)自己要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己，除了自己，誰(shuí)也不能把我打倒，要有自己不垮，誰(shuí)也不能打垮我的自豪感。
在考試前要做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分;對(duì)于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。
由此可見，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去。
后的我初一篇五
經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的艱苦攻讀，已是三十而立的我，早是一名享譽(yù)世界的科學(xué)家，五進(jìn)南極，九闖北極。此次，我得去南極一趟，研究南極冰下的生命。
帶著助手杰夫與何娜，我們來(lái)到了南極。杰夫和何娜這是第一次來(lái)到南極，這才體會(huì)到茫茫大地，一片雪白這句話的真正含義，忘情地?fù)涞乖谘┑刂?，久久地不肯站起?/p>
由于這次的任務(wù)必須在野外，所以我們放棄了安排好的旅館。大家匆匆在生存學(xué)校中學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，便開始尋找冰下生命。
在這個(gè)小組里，我的經(jīng)驗(yàn)最為豐富，忙著生火、燒飯和支帳篷，杰夫和何娜則去不遠(yuǎn)處釣魚，使我們的午餐更豐富。
忽然，我聽見杰夫一聲驚叫：“博士，請(qǐng)您快過(guò)來(lái)一下!”上帝啊，何娜掉進(jìn)了水中!好在她懂水性，游上來(lái)了?！澳氵€好嗎?”我為她拿來(lái)了毛巾?！拔液芎?。”何娜裹住了滴水的身子，“對(duì)不起，為你們添麻煩了!”我給她端來(lái)熱氣騰騰的`面條，為她壓驚。
酒足飯飽之后，我們開始了行動(dòng)，來(lái)到一處無(wú)人的曠野。我用鉆冰機(jī)刻出了一塊正方形冰塊，切下來(lái)，用顯微鏡細(xì)細(xì)觀察。我們發(fā)現(xiàn)，這塊冰里有一種足以致命的病毒，而且由于冰川正在融化，全球氣候變暖，這種病毒正在慢慢復(fù)蘇!我們嚇壞了，將它裝進(jìn)真空瓶，保存起來(lái)。天色不早了，我們便胡亂吃了一通飯，鉆進(jìn)帳篷中看書了。
為了盡快將這個(gè)可怕的事實(shí)公布于眾，我們第二天就趕了回去，將這件大事報(bào)告給了聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)，請(qǐng)他在聯(lián)合國(guó)大會(huì)上報(bào)告此事。此外，我還要提醒大家一句：為了人類的未來(lái)，請(qǐng)保護(hù)我們生存的環(huán)境吧!
后的我初一篇六
在軍訓(xùn)的第一天，我認(rèn)識(shí)到了很多新朋友，我們雖然是混合寢室，但是我們依然相處的很好。剛開始軍訓(xùn)時(shí)，我站在太陽(yáng)底下特難受，但是在聽到教官的指令后，我并沒(méi)有像以前一樣坐下來(lái)說(shuō)累，而是挺直腰桿筆直地站著。經(jīng)過(guò)這一天的訓(xùn)練，我有了軍人一樣的使命，有了鐵一樣的紀(jì)律，軍人就是以服從命令為天職。這句話讓我感受到了強(qiáng)大的使命感。我應(yīng)該要像個(gè)軍人一樣服從軍訓(xùn)的一切安排。
上午先開展了動(dòng)員大會(huì)，我了解了當(dāng)軍人可以保衛(wèi)祖國(guó)，捍衛(wèi)自己的家園。而且這次軍訓(xùn)可以增強(qiáng)國(guó)防觀念，強(qiáng)健自己的體魄……過(guò)了動(dòng)員大會(huì)，很快就開始軍訓(xùn)了！
"向右看齊、向前看……”隨著教官的聲聲令下，軍訓(xùn)也就開始了。首先教官不許我們動(dòng)，我盡我自己的全力不去動(dòng)，可是還是有一些短頭發(fā)在額頭和眼睛那里飄來(lái)飄去，讓我總是忍不住的想動(dòng)，但是，我知道這是不可以的，現(xiàn)在我也算一個(gè)小軍人，作為軍人要有堅(jiān)韌的毅力，而且我們老師也說(shuō)：如果在戰(zhàn)場(chǎng)上因?yàn)檫@一個(gè)小動(dòng)作，從而有可能引起敵方的注意力接著引來(lái)殺身之禍。我強(qiáng)忍著，我相信我很棒，一定不會(huì)被這風(fēng)和這頭發(fā)所打敗。接下來(lái)的所有動(dòng)作我都盡量努力去做，我想做得更好，贏得老師的認(rèn)可，成為優(yōu)秀的學(xué)員。
其實(shí)在這次軍訓(xùn)剛開始的第一天，我也結(jié)交了很多朋友。畢竟在一個(gè)新的集體，互相不成為朋友就很難成為一個(gè)好集體。而且，人們也說(shuō)：交人交心，澆花澆根。它的意思也很簡(jiǎn)單就是只有交心才能使人感到真誠(chéng)，只有交心才能換得對(duì)方的真誠(chéng)，成為好朋友。
這次軍訓(xùn)我們的隊(duì)伍還可以，但是與其他連隊(duì)相比較我們還是略輸一籌，這也激發(fā)了我以后要更加努力的訓(xùn)練的決心！
后的我初一篇七
時(shí)光如梭，夢(mèng)一般的十年過(guò)去了。我已經(jīng)由一個(gè)淘氣、可愛的小女孩變成了一個(gè)女漢子。我的個(gè)子長(zhǎng)高了，皮膚很健康，頭發(fā)還是短短的、黑黑的，一看就知道我很有學(xué)問(wèn)。事實(shí)上也是這樣，我已經(jīng)成為一個(gè)北京師范大學(xué)的畢業(yè)生，出來(lái)找工作，那時(shí)我己經(jīng)交了很多的好朋友，和她們聊聊天，然后一起上班，過(guò)著快樂(lè)的生后。
十年后的生活，我會(huì)大膽的去玩我不敢玩的，沒(méi)吃過(guò)的，沒(méi)有的東西，我都要試一試。
這就是我，我不敢說(shuō)我以后是一個(gè)十全十美的人，但是我敢說(shuō)我是一個(gè)敢于去追求我想要過(guò)的.生活和想要的東西我想告訴你們：“沒(méi)有人會(huì)是十全十美的，但你可以改變你自己的生活，改變自己”。
后的我初一篇八
對(duì)于這次月考，總體感覺(jué)不夠理想。平均分、優(yōu)秀生都還有一定的差距。下面就這一次考試對(duì)教與學(xué)作一下總結(jié)與反思。
1、在教學(xué)上的那股激情和動(dòng)力不足，對(duì)學(xué)生缺乏一點(diǎn)耐心和信心。平時(shí)對(duì)學(xué)生多批評(píng)、少表?yè)P(yáng)。
2、對(duì)學(xué)生還不夠嚴(yán)格要求，學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高。班中總有上課多動(dòng)、作業(yè)不完成者，作為教師在這方面抓得還不夠。
3、教師上課講得太多，學(xué)生練得太少。雖然有時(shí)想讓學(xué)生多動(dòng)手，課堂上以學(xué)生為主，但有時(shí)由于學(xué)生的基礎(chǔ)較差，有時(shí)為了趕進(jìn)度等等一些原因使得很多時(shí)候仍然采用老的教學(xué)模式，課堂效率不夠好。
4、教師課后反思不夠。我們常有這樣的困惑：有些習(xí)題不僅是講了，而且是講了多遍，可是學(xué)生的解題能力就是得不到提高!也常聽見學(xué)生這樣的埋怨：鞏固題做了好多遍，成績(jī)卻遲遲得不到提高!這應(yīng)該引起我們的反思了。誠(chéng)然，出現(xiàn)上述情況涉及方方面面，但課堂教學(xué)值得反思，對(duì)課文進(jìn)行閱讀理解的方法還有待探索，即所謂“拋磚引玉”，然而很多時(shí)候給學(xué)生思考的空間太小，教師包辦的太多。
5、學(xué)生基本功不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)困難學(xué)生較多，信心不足。教師在對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)上還做得不夠。
（一）、對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
1、改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
2、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)。
有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過(guò)程；不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后習(xí)；不會(huì)總結(jié)消化知識(shí)；對(duì)學(xué)習(xí)馬虎大意，過(guò)分自信等。作為任科教師要統(tǒng)一作業(yè)格式，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些具體的做法，如寫章節(jié)小結(jié)，做錯(cuò)題檔案，總結(jié)做題規(guī)律等。對(duì)做得好的同學(xué)全班表?yè)P(yáng)并推廣，不做或做得差的同學(xué)要批評(píng)。使學(xué)生慢慢地建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)然，要改變根深蒂固的問(wèn)題并不容易，要堅(jiān)持下去。
（二）、刻苦鉆研教材，不斷提高自身的教學(xué)教研能力。
平時(shí)要認(rèn)真閱讀新課標(biāo)，鉆研新教材，熟悉教材內(nèi)容，查閱教學(xué)資料，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課，真正做到重點(diǎn)明確，難點(diǎn)分解。遇到難以解決的問(wèn)題，就在備課組內(nèi)討論。另外，要積極閱讀教學(xué)教參書籍及教學(xué)論文，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教學(xué)方法，并嘗試運(yùn)用到實(shí)踐教學(xué)中去。積極參加各種教研活動(dòng)，如集體備課，校內(nèi)外聽課，教學(xué)教研會(huì)議。努力提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，運(yùn)用多種教學(xué)器材。課下，根據(jù)自己的理解，選題、出檢測(cè)試卷。積極安排時(shí)間做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作，學(xué)生有問(wèn)題及時(shí)解決。
（三）、加強(qiáng)教師自身的反思。增加自己課堂的魅力，吸引孩子主動(dòng)參與。讓學(xué)生真正成為課堂的主人。
而從內(nèi)心升騰起對(duì)老師的信賴和愛戴？愛屋及烏，由喜歡老師而喜歡他所任教的學(xué)科，從而愉快接受教師的教誨，并努力將教誨轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)教師的期望。
（五）、加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，對(duì)每一節(jié)的重點(diǎn)和基礎(chǔ)知識(shí)要反復(fù)訓(xùn)練，加強(qiáng)課堂練習(xí)和反饋，重視試卷的評(píng)析和訂正。加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作，多讓困難學(xué)生提問(wèn)、板演，給予他們更多的關(guān)心，讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅。加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的綜合能力的訓(xùn)練。
后的我初一篇九
一、班主任致詞：
首先，祝賀大家順利地渡過(guò)了初中生活的第一周。
在這一周中，我看到了可愛的你們，每天穿戴整潔、踏著晨光按時(shí)走入校園;。
俗話說(shuō)：“好的開始是成功的一半”。我想可愛的你們，都希望自己擁有成功的未來(lái)。那么就讓我們一起邁開走向成功的第一步。
我宣布：初一一班“養(yǎng)成習(xí)慣、成就未來(lái)”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
二、講故事。
20世紀(jì)60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員我們大家都知道叫加加林。當(dāng)時(shí)挑選第一個(gè)上太空的人選時(shí)，有這么一個(gè)插曲，幾十個(gè)宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進(jìn)艙門的時(shí)候，只有加加林一個(gè)人把鞋脫下來(lái)了。
他覺(jué)得：“這么貴重的一個(gè)艙，怎么能穿著鞋進(jìn)去呢?”就加加林的這一個(gè)動(dòng)作，讓主設(shè)計(jì)師非常感動(dòng)。他想：只有把這飛船交給一個(gè)如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個(gè)飛上太空的宇航員。
請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀銓?duì)這個(gè)故事的感受?(希望積極踴躍)。
同學(xué)們的感受都說(shuō)得非常好，我們都能通過(guò)這個(gè)小故事感受到好習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的影響。生而為人，每個(gè)人都需要踏踏實(shí)實(shí)地做人，而良好的行為習(xí)慣正是幫助我們構(gòu)建成功人生所必需的?？梢哉f(shuō)“好習(xí)慣是一個(gè)人終身的財(cái)富?！?/p>
有人說(shuō)“世界上最可怕的力量是習(xí)慣，世界上最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣?！比说囊簧绱恕⒁粋€(gè)企業(yè)、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族更是如此。
所以我們說(shuō)，好習(xí)慣使人終身受益。什么是好習(xí)慣呢?
所謂“習(xí)慣”是指長(zhǎng)時(shí)間養(yǎng)成的不易改變的行為動(dòng)作、生活方式、社會(huì)風(fēng)尚等等，“好習(xí)慣”顧名思義，也就是良好的'、使人受益的習(xí)慣。
三、下面讓我們通過(guò)一個(gè)小游戲來(lái)體驗(yàn)一下習(xí)慣的力量。
游戲《你我他》。
游戲規(guī)則：以小組為單位，每次派一個(gè)參賽者參加。
參賽者可自選題目編號(hào)，然后根據(jù)編號(hào)的內(nèi)容做出相應(yīng)的回應(yīng)。
游戲過(guò)程中，不得出現(xiàn)“你、我、他(她、它)”這三個(gè)字，別想鉆空……中文英文法文德文日文韓文等等等等的這三個(gè)字都不行!
一旦出現(xiàn)這三個(gè)字其中之一，扣分一次。沒(méi)有按照時(shí)間要求也要扣分。游戲失敗組將接受懲罰。
請(qǐng)?jiān)谝韵戮幪?hào)中任選一項(xiàng)。
1、請(qǐng)向大家介紹你的家人，包括自己和爸爸媽媽還有兄弟姐妹(限時(shí)1分鐘)。
2、請(qǐng)唱出以下歌曲(半分鐘內(nèi))。
3、請(qǐng)簡(jiǎn)單總結(jié)一下，三天軍訓(xùn)我們班級(jí)的整體表現(xiàn)(限時(shí)1分鐘)。
4、設(shè)想一下，如果你中了彩票你會(huì)怎么做(限時(shí)1分鐘)。
游戲到此結(jié)束。
你們體會(huì)到習(xí)慣的力量了嗎?怎么養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，什么是良好的行為習(xí)慣我們聽得太多了，已經(jīng)是老掉牙的東西了。所以，這次游戲的目的是為了讓大家體會(huì)一下習(xí)慣的力量，讓大家明白一個(gè)好的行為習(xí)慣具有怎樣的力量，希望大家能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
四、良好習(xí)慣大家學(xué)。
(希望積極踴躍)。
剛剛幾位同學(xué)和大家一起分享了他們自身的好習(xí)慣，我們每個(gè)人都能夠從中學(xué)習(xí)到很多?？偨Y(jié)出來(lái)，一個(gè)高素質(zhì)的人應(yīng)該擁有以下幾方面的良好習(xí)慣：衛(wèi)生習(xí)慣;勞動(dòng)習(xí)慣;鍛煉習(xí)慣;學(xué)習(xí)習(xí)慣;處事待人習(xí)慣。
五、下面我們通過(guò)小測(cè)試，實(shí)事求是的衡量一下自己在校的行為習(xí)慣。
要求：對(duì)下列項(xiàng)目進(jìn)行判斷，是+1，否+0。
n一周中你每天是否做到按時(shí)到校，不遲到、不早退，不曠課。
n一周中你是否每次都能按時(shí)上交各項(xiàng)作業(yè)。
n一周中你是否按學(xué)校要求不帶手機(jī)到校。
n一周中你是否做到課上專心聽講，勤于思考。
n一周中你能否主動(dòng)認(rèn)真的完成衛(wèi)生任務(wù)。
n一周中你每天是否都能帶齊學(xué)具，沒(méi)有出現(xiàn)去其他班級(jí)借書的現(xiàn)象。
n一周中你能否主動(dòng)和老師打招呼。
n一周中你的作業(yè)是否是自己完成沒(méi)有抄襲現(xiàn)象。
n一周中對(duì)于學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，你能否向老師、同學(xué)求助并得以解決。
n一周中你是否做到課間文明休息。
以上這些習(xí)慣你做到了嗎?
盡快形成良好的習(xí)慣。
4~7分的同學(xué)，你上周的表現(xiàn)可圈可點(diǎn)，希望你揚(yáng)長(zhǎng)避短，多多關(guān)注自己的不足之處，盡快更正，讓自己變得更加優(yōu)秀。
克服自己已有的壞毛病堅(jiān)持下來(lái)不久的將來(lái)你會(huì)對(duì)自己刮目相看的。
六、怎樣養(yǎng)成好習(xí)慣、克服壞習(xí)慣(同學(xué)發(fā)言)。
一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成不會(huì)是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，一步一個(gè)腳印的行動(dòng)起來(lái)。俗話說(shuō)，有志者，立長(zhǎng)志，無(wú)志者，常立志。所以，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能心急，但一定要說(shuō)到做到。例如，想背完1000個(gè)單詞，可以分成多天來(lái)完成。今天背10個(gè)，明天背10個(gè)，日復(fù)一日，這樣不僅不會(huì)給自己造成太大的壓力，并且當(dāng)你完成目標(biāo)時(shí)，會(huì)品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。據(jù)科學(xué)家證實(shí)，一件行為連續(xù)重復(fù)21次即可成為習(xí)慣(一般也以三十天為準(zhǔn))，成為習(xí)慣即可成為自然，直至終生。
所以我們依據(jù)科學(xué)規(guī)律，制定出了我班開學(xué)第一個(gè)月的好習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)(全班宣誓承諾)。
我承諾：
后的我初一篇十
十年后的我二十二歲，十年后的祖國(guó)也在迅速發(fā)展，想象著這美好未來(lái)的我漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
我睜開惺忪的雙眼，坐了起來(lái)，床上有一件天藍(lán)色魚尾裙。我起床洗漱好，穿上衣服，拿起手機(jī)，翻起了日歷：“什么？今天是學(xué)校舉行的畢業(yè)派對(duì)?！蔽沂置δ_亂的開始收拾東西，準(zhǔn)備出門。卻不小心碰到了一個(gè)按鈕“?！钡囊宦暫螅蛭易邅?lái)了一個(gè)保姆機(jī)器人，并向我發(fā)問(wèn)：“主人您這是要出門嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“今天有個(gè)派對(duì)，我要快點(diǎn)趕過(guò)去?！薄昂玫?，車已為您備好。還有什么可以幫您的？”“沒(méi)有了，你去忙其他事吧?！闭f(shuō)著我就出門了。
出了門，機(jī)器人已經(jīng)在門口等我了。他非常恭敬地把我送入車內(nèi)，關(guān)上車門。坐到駕駛員的位子開車帶我去學(xué)校。
回想十年前，科技的不發(fā)達(dá)，人人提倡“少開私家車，多坐公交車”。現(xiàn)在多好啊，汽車都成懸浮式的了，不用油，像兩個(gè)面的吸鐵石用正反面相互碰撞一樣，既方便又環(huán)保。
一會(huì)兒，可就來(lái)到了國(guó)外的伯克利音樂(lè)學(xué)院。站在學(xué)校門口，望著那我即將離開的大學(xué)，不免勾起了對(duì)這四年的回憶。
“在干嘛呢？還不進(jìn)去校長(zhǎng)一會(huì)兒講話呢！”
我扭過(guò)頭，沖她一笑：“那一起吧！”她是我這四年來(lái)，同吃一碗飯，同穿一條褲子的朋友。
大會(huì)還沒(méi)開始，由于無(wú)聊，便拿出了手機(jī)打發(fā)時(shí)間。突然，一條最新微博，吸引住了我的目光：今天王源現(xiàn)身在北京機(jī)場(chǎng)，推測(cè)應(yīng)是前往“伯克利”。我捂住自己的嘴，讓自己抑制住興奮——王源是我喜歡了十三年的明星。好幾次演唱會(huì)，見面會(huì)都沒(méi)時(shí)間去，今天竟有可能見到真人。我聚精會(huì)神地聽著演講，以便抓住王源出場(chǎng)的一瞬間。
足足半個(gè)小時(shí)，我終于等到了。隨著一陣陣掌聲，他穿著西裝，化著淡妝，風(fēng)流倜儻地走向了演講臺(tái)。
“哈哈哈……”突然我從睡夢(mèng)中笑醒了。
啊……真希望這些都是真的，我那美麗的夢(mèng)，我要努力實(shí)現(xiàn)它。
后的我初一篇十一
你好！
我是20年前的你，你還能在回憶中想起我嗎？此時(shí)的我，對(duì)你的一切充滿了問(wèn)號(hào)。如今，你是否還在為自己的夢(mèng)想而奮斗？如今你是否還在為膽小而煩惱？如今你是否找到心儀的工作呢？我十分想要知道你現(xiàn)在的情況，這些問(wèn)題只能等著你來(lái)回答。
20年后的你，身高應(yīng)該達(dá)到170厘米了吧，這可是我一直以來(lái)的夢(mèng)想啊，也許你現(xiàn)在正盤著一頭秀麗的頭發(fā)，穿著一身華麗的裙子，手捧著咖啡，坐在溫暖舒適的沙發(fā)上看著這封信吧。
20年后的你，是不是已經(jīng)改掉了膽小的毛病？這可是20年前的你，最大的弱點(diǎn)呀。那時(shí)有多少次因?yàn)槟懶。桓彝侣蹲约旱男穆?，?dǎo)致被人誤會(huì)。老師的批評(píng)，同學(xué)的嘲笑，家人的責(zé)罵……這些讓現(xiàn)在的我苦不堪言，多么的灰暗??！希望20年后的你不再那么膽小，而是充滿了陽(yáng)光和微笑，即使你沒(méi)有完全改掉，也沒(méi)關(guān)系，我們一起努力，相信我們會(huì)越變?cè)胶谩?/p>
20年后的你，想必已經(jīng)工作了吧，工作都還順利嗎？和同事是否能和諧相處？對(duì)了，你的夢(mèng)想是否實(shí)現(xiàn)了呢？成為一名音樂(lè)老師，可是20年前的你，多么渴望實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想啊，你是否將你那圓潤(rùn)甜美的聲音，傳入同學(xué)們的耳朵？是否用那細(xì)細(xì)的手在樂(lè)器上，劃出那美妙的圖案，演奏出動(dòng)人心弦的音樂(lè)？是否用那溫柔的聲音，來(lái)教同學(xué)們唱出一首首歌曲？是否用耐心指導(dǎo)那些學(xué)習(xí)困難的孩童們呢？我多么希望這個(gè)夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)啊，希望自己能快些長(zhǎng)大，也許時(shí)光流逝，不久，我將變成20年后的你。想著20年后的你一定有著一番成就吧。
祝愿20年后的你，工作順利，有個(gè)幸福美滿的家庭，希望你的夢(mèng)想也能早日實(shí)現(xiàn)。
此致
敬禮！
周凌菲。
20xx年12月27日。
后的我初一篇十二
“喂你叫什么？”我害怕地說(shuō)：“為什么你和我長(zhǎng)得這么像呢？”
“你好！我是十年后的你。”她說(shuō)。
“不可能呀！得了，你別看我不聰明，但我也不傻?！蔽也幌嘈诺卣f(shuō)。
“不信拉倒，反正你的人生總有這一天的?！?/p>
“好吧！我相信你。既然你是十年后的我，那么請(qǐng)你告訴我。我的理想，我的目標(biāo)，以及我的命運(yùn)?！?/p>
“你現(xiàn)在想成為一名老師，但你又不想那么普通。你看不慣李鑫蕊，但又告誡自己，‘她是你學(xué)習(xí)的榜樣’，你想讓她瞧得起你，別那么囂張，但自己又下定不下決心，下定了決心，又沒(méi)堅(jiān)持的毅力。是嗎？”
“你怎么知道，或許因此會(huì)毀了我的一生，，你能否告訴我，你現(xiàn)在的生活和命運(yùn)？”我難以為情地說(shuō)。
“我現(xiàn)在在一個(gè)平凡的再不過(guò)的大學(xué)，或者說(shuō)只是混張畢業(yè)證，命運(yùn)我也不知道，因?yàn)槟愕囊慌e一動(dòng)都影響著你，我也不知道該會(huì)發(fā)生什么?！?/p>
“既然你明白這一切，又為何不努力，說(shuō)不定還有奇跡發(fā)生呢？”
“別忘了，你才是十年前的我，我現(xiàn)在的生活還不是拜你所賜?！彼龖嵟卣f(shuō)。
“可我也想過(guò)努力，可是面對(duì)我并不喜歡的數(shù)學(xué)，以及英語(yǔ)老師，我實(shí)在無(wú)法讓我的心平靜下來(lái)，我又該如何？我實(shí)在受不了了！”悲傷的我含著淚說(shuō)。
“或許你應(yīng)該換一種心態(tài)來(lái)對(duì)待老師和同學(xué)，換一種式與他人接觸呢？”
“我又何嘗沒(méi)有想過(guò)，我嘗試過(guò)，他們的行為無(wú)法讓我的心平靜下來(lái)。”我很厭惡地說(shuō)。
“別人看不起你，老師看不見你，又是為何？你何不試上21天，老師不還說(shuō)過(guò)‘凡事堅(jiān)持21天，就還有希望嗎？”她說(shuō)。
“叮鈴，叮鈴……”
可恨的鈴聲又響起了，我不知所措，我要迎接這新的挑戰(zhàn)了。
堅(jiān)持21天，成就你我人生，努力吧！
后的我初一篇十三
人生就如同一條崎嶇無(wú)盡的路，有著放眼無(wú)望的地方，不知未來(lái)如何，只有靠想象、努力去達(dá)到大的目標(biāo)，十年十分漫長(zhǎng)，可一轉(zhuǎn)眼也過(guò)去了。
十年后我成了什么樣，是干什么的我一概不知，我想十年后的我應(yīng)該選擇了就業(yè)，我當(dāng)了一名律師，穿著帥氣的西裝，手中拿著厚厚的資料，鼻梁上架了一副眼鏡，一副成熟的氣質(zhì)，我已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了，我去了華麗的美國(guó)留學(xué)歸來(lái)十年，我從書海中露出頭來(lái)，我全身投入了社會(huì)，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，社會(huì)是那樣的殘酷，我才發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是那樣的輕松，我時(shí)時(shí)懷念著讀書的日子，可是到了如今已沒(méi)有回頭路了，只得走下去。
以前的我不明白為什么長(zhǎng)者在說(shuō)：“歲時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”?？墒乾F(xiàn)在我不僅明白，而且還深有體會(huì)，真的是歲月不饒人呀，我的身高與外貌都發(fā)生了很大的變化。
我在十年后成為了一名律師，律師是我的夢(mèng)想，十年后我竟然實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想，為以后的人們?cè)旄?，為他們減輕負(fù)擔(dān)，就如同一名為了和平的人。
十年后的我還可能做許多，因?yàn)槁L(zhǎng)的十年，誰(shuí)保證你下一個(gè)十年在干什么呢？只是一切是幻象罷了，只有現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，只有好好學(xué)習(xí)才能有一個(gè)光明的未來(lái)，美麗世界的大門才會(huì)為你而打開，你才能成為社會(huì)的一員。
同時(shí)我們也要珍惜時(shí)間，就像陳子昂寫的《登幽州臺(tái)歌》中：前不見古人，后不見來(lái)者，念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。到時(shí)候我們要珍惜歲月，時(shí)光易逝，或許只能少小離家老大回鄉(xiāng)，音無(wú)改鬢毛衰，多么悲哀呀！
到那實(shí)在想從頭再來(lái)，為時(shí)已晚。
后的我初一篇十四
回憶，美好而甜蜜;展望，讓人充滿幸福的期盼。在20年后的我會(huì)是什么樣子的呢?是工人?老師?還是畫家?想著想著便沉沉欲睡了。
突然，一個(gè)人跑了出來(lái)，拉著我說(shuō)要帶我去20年后，看看未來(lái)的我，我十分驚訝，這怎么可能，還沒(méi)等我清醒過(guò)來(lái)，“嗖”的一聲，我們已經(jīng)穿越時(shí)空，到了20年后了。
在20年后的長(zhǎng)廊中，我是一個(gè)眉目清秀，文靜沉穩(wěn)的科研工作者，正在整理一些資料和宇宙星際圖片，是那樣的認(rèn)真，那樣勤勞。下班了，我乘著水、陸、空三中交通工具到家。呵，那時(shí)的我住的是一棟兩層小洋樓，家具擺設(shè)是那樣的豪華：一盞大吊燈，真皮沙發(fā)，金絲絨落地窗簾，上面還鑲嵌著幾顆鉆石，閃閃發(fā)光。在樓上，還有幾個(gè)仿真機(jī)器人在做飯哩!回到家中，我把家里上上下下，里里外外打掃的干干凈凈，有條不紊地整理桌上的文件，轉(zhuǎn)身走進(jìn)一間房，這就是我未來(lái)的臥室呀，太漂亮了!在20年后，我怎么還有睡覺(jué)這個(gè)壞毛病，一進(jìn)門就躺在床上休息。過(guò)了一兩個(gè)小時(shí)，我醒了，一邊看科學(xué)雜志，一邊寫論文。上班的時(shí)間到了，我回到了辦公室，一頭扎進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，那里擺著各種星際模型，難道在20年后，人類已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了其它星系。
“叮鈴鈴……”這是什么聲音，我被鬧鐘驚醒了，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)呀!我心想：如果這是真的該多好啊!不過(guò)，這一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)的。
后的我初一篇十五
隨著空間的不斷扭曲與壓縮，我眼前一黑，穿進(jìn)了時(shí)光隧道。瞬間一亮，我睜眼一看，周圍的景象發(fā)生了翻天地覆的變化，看看手機(jī)，原來(lái)我來(lái)到了2031。
十年后的我，已經(jīng)是一個(gè)帥小伙了，1米85的個(gè)子，濃眉大眼西裝革履，一個(gè)學(xué)術(shù)專家的派頭。這時(shí)的我，終于實(shí)現(xiàn)了十年前的夢(mèng)想，成為了一名清華大學(xué)中醫(yī)研究生，目前正和我的同學(xué)研究攻癌癥病毒。
為什么我對(duì)醫(yī)學(xué)研究如此執(zhí)著，那是緣于十年前的情景，我最好的一個(gè)小學(xué)老師，不幸得了癌癥，但他每天帶病堅(jiān)持給我們上課，看到他那的痛苦樣子，我心里特別難受。從此我下了決心長(zhǎng)大后一定要學(xué)醫(yī)。
十年之后，我終于如愿以償。此時(shí)，我看了看手表，已經(jīng)9點(diǎn)了，我抓起兩個(gè)面包，一把塞在嘴里，風(fēng)一般沖出了門。
一路馬不停蹄，終于趕上了工作時(shí)間。眼前這座浮在空中的圓形建筑，就是bac，由國(guó)家贊助的專門攻克癌癥病毒的研究所，而這也是我工作的地方。我跨入大門，由機(jī)器人小q為我穿上工作服，并噴出一種白色的氣體，這是用來(lái)殺毒的。在做完一系列準(zhǔn)備后，繼續(xù)做昨天沒(méi)做完的實(shí)驗(yàn)，這是攻克癌癥最關(guān)鍵的一步，重組dna結(jié)構(gòu)，以達(dá)到免疫的作用。
經(jīng)過(guò)不懈的努力，我終于成功了，研制出來(lái)了對(duì)抗癌癥病毒的藥品，我欣喜若狂和同學(xué)抱成一團(tuán)熱烈歡呼！心想，我的那位老師有救了，更多的癌癥患者有救了。于是我們立馬向國(guó)家報(bào)告了這一成果。接下來(lái)我七轉(zhuǎn)八彎拼命地?fù)芗亦l(xiāng)的電話，尋找那個(gè)老師音訊，最后得到的消息，讓我的心一下跌進(jìn)山谷。
這沉痛一迭，周圍的景象又變了回來(lái)?！扒Ю镏校加谧阆隆?。我相信只要現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，在十年之后我一定能實(shí)現(xiàn)拯救人類的生命，守衛(wèi)人類的健康的偉大夢(mèng)想。
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