健康飲食和適量運(yùn)動(dòng)是保持身體健康的關(guān)鍵?？偨Y(jié)要注重結(jié)構(gòu)和邏輯，要有一個(gè)明確的開頭、中間和結(jié)尾。掌握總結(jié)的寫作要領(lǐng)，可以參考以下范文，豐富自己的寫作技巧。
二年級(jí)仿寫霧篇一
1.例：我在樹林里走來走去，想尋找一片火紅的楓葉。
我在公園里走來走去，想尋找一朵美麗的鮮花。
我在，想。
2.例：不要送傘來，媽媽，我喜歡在小雨中慢悠悠的走回家。
不要給我整理書包，爸爸，我自己能整理好。
不要，，。
3.例：一路上，影子總是跟著我，它為什么會(huì)變來變?nèi)ツ兀?/p>
一路上，小鳥總是唱歌不停，它為什么唱個(gè)不停呢？
今天，總，為什么呢？
4、
（1）踢球時(shí)，我打碎了鄰居家的玻璃，沒人看見，我主動(dòng)向鄰居承認(rèn)錯(cuò)誤。
（2）有一道難題我不會(huì)做，小剛讓我抄他的，我______________________。
（3）字詞聽寫我得了“優(yōu)”，自己發(fā)現(xiàn)里面有錯(cuò)字，我__________________。
5、例：我畫五顏六色的鮮花，為了讓世界更加美麗。
我畫，為了。
6、例：王冕看得出神，心想，要是能把它畫下來，那多好?。?/p>
小貓看的出神，心想，要是能掉到一條大魚，那多好啊！，心想，，那多好啊！
7、例：白胡子爺爺鼓勵(lì)巨人：“試一試吧！你身強(qiáng)力壯，也許能爬上去?！?/p>
鼓勵(lì)：“試一試吧！?！?/p>
8、例：我在池塘里睡覺，在小溪里散步。
小明在教室做作業(yè)，在操場(chǎng)做游戲。在，在。
9、例：有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我很暴躁。
我有時(shí)候很開心，有時(shí)候很難過。
有時(shí)候，有時(shí)候。
10、例：我對(duì)出生沒有一點(diǎn)印象，只知道小熊一直在我身邊。
我對(duì)那個(gè)售貨員沒有一點(diǎn)印象，只知道。，只知道。
11、仿寫《賀年片》仿寫《風(fēng)》。
12、例：我去拜訪刺猬，可是他的洞口仍然被亂草封著，估計(jì)這個(gè)懶家伙還在睡覺呢？我去找小明玩，可是他們家沒人開門，估計(jì)他們?nèi)页鋈ネ媪恕?/p>
我去，可是，估計(jì)。
13、例：只要一見醫(yī)生亮閃閃的針頭，丁丁就害怕。
只要一見到大灰狼，小白兔就嚇得躲起來。
只要，就。
14、彎彎的月亮像小船。
像。
15、例：我一邊唱歌，一邊走路。
一邊，一邊。
16、例：它雖然不好，但比前兩個(gè)強(qiáng)一些。
小明雖然生病了，但是堅(jiān)持來學(xué)校上課。
雖然，但是。
17、例：因?yàn)樾∶鲗W(xué)習(xí)刻苦，所以他成績(jī)一直很優(yōu)秀。
因?yàn)?，，所以?/p>
二年級(jí)仿寫霧篇二
你拍一，我拍一，蜘蛛房前結(jié)網(wǎng)忙。
你拍二，我拍二，蜜蜂采蜜真辛苦。
你拍三，我拍三，魚兒水中游得歡。
你拍四，我拍四，蚯蚓土里造宮殿。
你拍五，我拍五，蝴蝶花叢在跳舞。
你拍六，我拍六，豹子跑得像閃電。
你拍七，我拍七，小鳥枝頭唱不停。
你拍八，我拍八，母雞公雞咯咯叫。
你拍九，我拍九，兔子草地蹦蹦走。
你拍十，我拍十，保護(hù)動(dòng)物人人知。
二年級(jí)仿寫霧篇三
說課稿，則是為進(jìn)行說課準(zhǔn)備的文稿，它不同于教案，教案只說“怎樣教”，為大家分享了雷雨說課稿，歡迎借鑒！
說教材：《雷雨》是一篇描寫大自然景物的文章。本課用精練的文字為我們描寫了雷雨前說、雷雨中、雷雨后自然界的景象變化。雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象對(duì)于學(xué)生來說都非常熟悉。課文圖文并茂，學(xué)生們樂于接受，二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具有一定的自學(xué)、朗讀、表達(dá)能力。我從學(xué)生自然生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用以小組探究活動(dòng)學(xué)習(xí)為主的課堂教學(xué)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)直觀的課文教學(xué)情景，多情勢(shì)讀文，讓學(xué)生通過自由朗讀感受雷雨前、雷雨中、雷雨后的不同特色。
說教學(xué)目的：
1、會(huì)認(rèn)4個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字。
2、默讀課文，能邊讀邊想象。有情緒地朗讀課文，感受雷雨前、雷雨中、雷雨后的不同景象。
3、有留意察看氣象的興趣，能寫察看日記。
說教學(xué)重難點(diǎn)：
識(shí)字、寫字、朗讀課文。
說教學(xué)籌備：
課前布置學(xué)生察看雷雨這一自然現(xiàn)象。
說教學(xué)過程（學(xué)習(xí)過程分三步）：
第一步“談話交換，激發(fā)興趣?！痹陂_始激趣導(dǎo)入時(shí)，我以談話的方式讓學(xué)生們接洽生活說一說自己看到的雨的特色，孩子們由于對(duì)雨非常的了解，所以積極性特殊的高，說的也非常的好。這既激發(fā)了學(xué)生的興趣，又喚醒學(xué)生對(duì)以往感知的回憶，喚醒學(xué)生心中沉睡的生活，從而進(jìn)入課文中雷雨前的特定情境，使豐盛的感知成為學(xué)生體會(huì)課文的基礎(chǔ)。在這步教學(xué)過程中，之所以采用這種追憶式導(dǎo)入，是因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是七八歲的孩子，他們的'好奇心強(qiáng)，注意力容易疏散。我盼望通過這種輕松簡(jiǎn)略的談話，激發(fā)學(xué)生的興趣，直觀地感受課文內(nèi)容。然后再讓孩子們用自己喜歡的方式自由的朗讀課文，這時(shí)，孩子們沒有受到傳統(tǒng)教學(xué)模式的限制，他們有的站在講臺(tái)上讀，有的站在窗戶邊讀，有的找小伙伴一起讀……充分體現(xiàn)了孩子們的個(gè)性。激發(fā)了他們對(duì)語文的渴求。
第二步“小組合作，自主識(shí)字?！奔?lì)學(xué)生互相合作，采用多種方法進(jìn)行自主識(shí)字，如：借助拼音、字形剖析、組詞……將識(shí)字和積聚語言、發(fā)展思維結(jié)合起來，提高識(shí)字效率，培育識(shí)字能力。學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)會(huì)了生字，體會(huì)了成功的喜悅。他們?cè)谧灾鹘粨Q的過程中，充分展示了自己的個(gè)性，膽大的孩子帶動(dòng)膽小的孩子，利用“聽、評(píng)、說”等方式在小組內(nèi)進(jìn)行互動(dòng)。這種方式讓每一個(gè)孩子都得到了充分展示自己的機(jī)遇，為他們提供了一個(gè)平等的、友愛的、互助的學(xué)習(xí)交換舞臺(tái)。
第三步“接洽生活，發(fā)展思維。”低年級(jí)學(xué)生思維以具體形象思維為主。接洽生活將抽象的語言文字化為可感的畫面，是培育學(xué)生思維能力的最佳道路。為此，我利用活潑的朗讀讓孩子們邊聽、邊想像，再來找一找，說一說，“作者圍繞雷雨先寫什么，再寫什么，最后寫什么？”“文中哪些地方是描寫雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象的？”讓學(xué)生重復(fù)品讀課文，再來感悟雷雨前烏云、葉子、蟬、大風(fēng)、蜘蛛、閃電、雷聲是怎樣的？感知后再讀課文，學(xué)生就能憑借作品語言，去神游自然美景，去凝聽狂風(fēng)暴雨。最后充分的理解文本。
說板書：
本課的板書設(shè)計(jì)，我分三個(gè)方面設(shè)計(jì)：雷雨前、雷雨時(shí)、雷雨后。然后在精讀課文的時(shí)候，分別整頓并板書雷雨前有烏云、大風(fēng)、閃電、雷聲；雷雨時(shí)雨量由小到大，大到小來板書。全部板書簡(jiǎn)潔，條理明確。
二年級(jí)仿寫霧篇四
你拍一，我拍一，動(dòng)物世界很有趣。
你拍二，我拍二，蝴蝶蜻蜓是伙伴。
你拍三，我拍三，孔雀開屏真好看。
你拍四，我拍四，小鳥林中捉蟲吃。
你拍五，我拍五，海獅水中會(huì)頂球。
你拍六，我拍六，松鼠喜歡上大樹。
你拍七，我拍七，猴子頑皮會(huì)演戲。
你拍八，我拍八，青蛙捉蟲頂呱呱。
二年級(jí)仿寫霧篇五
你拍一，我拍一，動(dòng)物世界很神奇。
你拍二，我拍二，蝴蝶花間捉迷藏。
你拍三，我拍三，鴨子河岸排成隊(duì)。
你拍四，我拍四，沼澤深處有鱷魚。
你拍五，我拍五，月圓晚上狼嚎叫。
你拍六，我拍六，夜里蜘蛛結(jié)網(wǎng)忙。
你拍七，我拍七，早晨公雞喔喔叫。
你拍八，我拍八，青蛙池塘叫呱呱。
你拍九，我拍九，人和動(dòng)物關(guān)系好。
你拍十，我拍十，保護(hù)動(dòng)物要牢記。
二年級(jí)仿寫霧篇六
你拍一，我拍一，動(dòng)物世界真有趣。
你拍二，我拍二，青蛙田里捉害蟲。
你拍三，我拍三，蝴蝶花里捉迷藏。
你拍四，我拍四，蜜蜂采蜜真勤勞。
你拍五，我拍五，魚兒水里做游戲。
你拍六，我拍六，熊貓竹林吃竹子。
你拍七，我拍七，知了書上叫喳喳。
你拍八，我拍八，鳥兒清晨叫嘰嘰。
你拍九，我拍九，蚯蚓土里造房子。
你拍十，我拍十，保護(hù)動(dòng)物要記牢。
二年級(jí)仿寫霧篇七
1、----------------------------像-----------------------------。
2、-----------------一邊--------------------，一邊---------------------。
3、--------------一會(huì)兒-------------------，一會(huì)兒---------------------。
4、如果---------------------------，就------------------------------。
5、因?yàn)?-----------------------------，所以----------------------------。
6、要是--------------------，--------就---------------------------------。
7、--------------，有的--------------，有的-------------------，還有的.---------------。
8、---------------------居然-----------------------------。
9、既-----------------，又--------------------。
二年級(jí)仿寫霧篇八
你拍一，我拍一，森林世界真奇妙。
你拍二，我拍二，老虎豹子是朋友。
你拍三，我拍三，燕子飛翔彩云間。
你拍四，我拍四，森林深處有伙伴。
你拍五，我拍五，蜜蜂蝴蝶會(huì)跳舞。
你拍六，我拍六，知了麻雀唱不休。
你拍七，我拍七，兔子烏龜在比賽。
你拍八，我拍八，下雨時(shí)候都回家。
你拍九，我拍九，大家都是好朋友。
你拍十，我拍十，請(qǐng)你愛護(hù)小動(dòng)物。
二年級(jí)仿寫霧篇九
（附答案）。
小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？
春天來了，我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。
春天來了，我們看到了她，
我們聽到了她，
我們聞到了她，
我們觸到了她，
門前開著一大片五顏六色的鮮花。
山坡上。
公園里。
大海里。
森林里。
綠油油的小柏樹就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。
像一樣。
像一樣。
田野，蔥蔥綠綠的，像一片柔軟的地毯。
天上的白云，雪白雪白的，
用“貝”做偏旁的字，大多與錢財(cái)有關(guān)，比如賺、賠、購、貧、貨。
用做偏旁的字，大多與有關(guān)，比如。
用做偏旁的字，大多與有關(guān)，比如。
腳尖劃過的地方，大塊的草坪，綠了；大朵的野花，紅了；大片的天空，藍(lán)了，藍(lán)得透明。
腳尖劃過的地方，
秋風(fēng)吹過的地方，
我的彩色夢(mèng)境，有水果香，有季節(jié)風(fēng)，還有紫葡萄的叮嚀，在溪水里流動(dòng)。
楓樹好像一把很高有很大的綠色太陽傘。
好像。
好像。
如果你在夜晚聽見草地里的歌聲---你就一定能找到我！
我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌，一會(huì)兒教它們做游戲，一會(huì)兒教它們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母。
一會(huì)兒，一會(huì)兒，一會(huì)兒。
天上的白云一會(huì)兒，一會(huì)兒，一會(huì)兒。
孫悟空真會(huì)變，一會(huì)兒，一會(huì)兒，一會(huì)兒。
原來喝水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。
原來天空。
原來做作業(yè)。
忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。
忽然。
忽然。
要是你在野外米了陸，可千萬別慌張。
要是。
太陽是個(gè)忠實(shí)的向?qū)А?/p>
是。
是。
大象有一對(duì)大耳朵，像扇子似的，耷拉著。
多好的地方啊，有樹，有花，有草，有水塘。你可以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽。
多好的校園啊。
多好的公園啊，
這個(gè)可憐的小毛蟲，既不會(huì)唱，也不會(huì)跑，更不會(huì)飛。
那時(shí)候，孩子們也在這里，逗小松鼠采野薔薇嗎？也在這里捉紅蜻蜓逮綠蟈蟈嗎？
那時(shí)候，孩子們也在這里。
他登上一座大山，搭上神箭，拉開神弓，對(duì)準(zhǔn)天上的一個(gè)太陽，嗖的就是一箭。（動(dòng)作描寫）。
最后一個(gè)太陽害怕極了，慌慌張張地躲進(jìn)了大海里。
李明杰極了。
極了。
極了，。
答案：
小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？
落葉在空中飛舞，那是秋天的舞蹈吧？
小草長(zhǎng)滿了大地，是給春天披的外衣吧？
青蛙呱呱地叫著，那是春天的鼓點(diǎn)吧？
春雨沙沙地落下來，那是春天的眼淚吧？
春天來了，我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。
春天來了，我們看到了她，她在小蝌蚪的尾巴上搖啊搖。
我們聽到了她，枝頭的小鳥的歌喉里唱啊唱。
我們聞到了她，她在油菜花的花瓣上輕輕地拂過。
我們觸到了她，她輕輕地?fù)崦覀兊哪?，暖暖的?/p>
門前開著一大片五顏六色的鮮花。
山坡上長(zhǎng)著一棵棵高大的松樹。
公園里開著一大片美麗的荷花。
大海里游著一大群活潑可愛的魚兒。
森林里生活著許多可愛的小松鼠。
綠油油的小柏樹就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。
一片片金黃的葉子像蝴蝶一樣在風(fēng)中飛舞。
圓圓的荷葉像一把張開的大傘一樣為小青蛙遮風(fēng)擋雨。
田野，蔥蔥綠綠的，像一片柔軟的地毯。
天上的白云，雪白雪白的，像一朵朵潔白的棉花。
大樹又粗又壯的，像一個(gè)個(gè)強(qiáng)壯的士兵。
油菜花，金黃金黃的，像一片黃色的花海。
用“貝”做偏旁的字，大多與錢財(cái)有關(guān)，比如賺、賠、購、貧、貨。
用日做偏旁的字，大多與時(shí)間有關(guān)，比如昨、時(shí)明。
用王做偏旁的字，大多與玉有關(guān)，比如珍珠。
腳尖劃過的地方，大塊的草坪，綠了；大朵的野花，紅了；大片的天空，藍(lán)了，藍(lán)-得-透-明。
我的彩色夢(mèng)境，有水果香，有季節(jié)風(fēng)，還有紫葡萄的叮嚀，在溪水里流動(dòng)。
我的彩色夢(mèng)境，有小鳥的歌聲，有花兒的笑臉，還有大山的叮嚀，在風(fēng)中緩緩飄過。
楓樹好像一把很高有很大的綠色太陽傘。
大海好像一個(gè)又寬廣又溫暖的搖籃。
一棵棵松樹好像又強(qiáng)壯又堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士。
如果你在夜晚聽見草地里的歌聲---你就一定能找到我！
如果春天來了，燕子就可以從南方飛回來了。
如果明天不下雨，我就可以去上體育課了。
我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌，一會(huì)兒教它們做游戲，一會(huì)兒教它們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母。
星期天媽媽一會(huì)兒打掃衛(wèi)生，一會(huì)兒看電視，一會(huì)兒和妹妹一起玩兒。
天上的白云一會(huì)兒變成一頭大象，一會(huì)兒變成一輛汽車，一會(huì)兒變成一座山峰。
孫悟空真會(huì)變，一會(huì)兒變成一座房子，一會(huì)兒變成一塊石頭，一會(huì)兒變成一棵大樹。
原來喝水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。
原來天空既不是白色，也不是黑色。
原來做作業(yè)既不能馬虎，也不能偷懶。
原來這道題既不像爸爸說得那么簡(jiǎn)單，也不像媽媽說的那么復(fù)雜。
忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。
忽然傳來一聲奇怪的叫聲，把我們都嚇到了。
教室里忽然飛來一只小鳥。
要是你在野外米了陸，可千萬別慌張。
要是你遇到困難，千萬不要被它嚇住了。
太陽是個(gè)忠實(shí)的向?qū)А?/p>
北極星是盞指路明燈。
圓圓的月亮是個(gè)大玉盤。。
大海是魚兒的搖籃。
學(xué)校是我們成長(zhǎng)的樂園。
大象有一對(duì)大耳朵，像扇子似的，耷拉著。
彎彎的月兒像小船似的掛在天空中。
楓樹的葉子像手掌似的，在樹上拍手。
多好的地方啊，有樹，有花，有草，有水塘。你可以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽。
多好的校園啊有樹，有花，有草。。你可以和同學(xué)做游戲，可以跟著老師學(xué)知識(shí)。
多好的公園啊，有山，有水，有小橋，你可以在公園里鍛煉身體，在草地上玩游戲。
這個(gè)可憐的小毛蟲，既不會(huì)唱，也不會(huì)跑，更不會(huì)飛。
我既不會(huì)唱歌，也不會(huì)跳舞，更不會(huì)彈琴，沒關(guān)系，我可以學(xué)呀！。
那時(shí)候，孩子們也在這里，逗小松鼠采野薔薇嗎？也在這里捉紅蜻蜓逮綠蟈蟈嗎？
那時(shí)候，孩子們也在這里抓螢火蟲，數(shù)星星嗎？也在這里曬太陽，玩老鷹捉小雞嗎？
那時(shí)候孩子也在這里逗蛐蛐兒采野菜嗎？也在這里捉蝴蝶看螞蟻搬家嗎？
他登上一座大山，搭上神箭，拉開神弓，對(duì)準(zhǔn)天上的一個(gè)太陽，嗖的就是一箭。（動(dòng)作描寫）。
老師走上講臺(tái)，放下語文書，拿起粉筆，摁在黑板上，哧溜畫了一個(gè)圓。
只見他拿著拍子，慢慢蹲下，眼睛緊緊盯著乒乓球，左手把球輕輕向上一拋，右手飛快地把球打出去。
最后一個(gè)太陽害怕極了，慌慌張張地躲進(jìn)了大海里。
李明杰高興極了連蹦帶跳的跑進(jìn)教室。
我沮喪極了垂頭喪氣地回到家。
媽媽生氣極了，火冒三丈地盯著我。
二年級(jí)仿寫霧篇十
1、迎春花一個(gè)接一個(gè)，整整齊齊地排好隊(duì)，仿佛在歡迎迎春姑娘的到來！
2、西紅柿的幼苗很小，只有一個(gè)孩子這么高，它的莖很細(xì)，有點(diǎn)脆弱的樣子。
3、亭子外的柳樹長(zhǎng)著枝葉，微風(fēng)吹過，柳樹枝葉婆娑，美麗極了！
4、天，慢慢黑了下來，月亮，也靜靜地走在云上。
5、女孩在太陽的召喚下起床了。
6、可愛的小兔子正在吃他美味的午餐。
7、一群海鷗飛來，在我們前面快樂地走著。
8、傾盆大雨，就像成千上萬的軍隊(duì)和馬匹一樣，真的很可怕。
9、貝殼懶洋洋地在金色的沙灘上曬太陽。
10、玫瑰在中午溫柔地?fù)崦耐椤?/p>
11、陽光映紅了笑臉，使朦朧的校園頓時(shí)褪去了薄紗。
12、早晨，太陽醒來了，明亮地照耀著。
13、夏天的太陽，好像戰(zhàn)士的血，有火焰的光，是他閃亮的鎧甲。
14、香蕉喜歡生長(zhǎng)在溫暖的南方，它攤開寬大的葉子，在陽光下歡笑。
15、雷大鬧，雷紅紅的皺眉，忽雨如注，雨如天河缺一個(gè)字，無所不在而來。
16、老牛傷心地看著面前的一堆稻草，像個(gè)老人。
17、高粱臉紅了，害羞地低下頭。
18、小牛犢經(jīng)常調(diào)皮地偷吃路邊的莊稼，這使得它的主人叫個(gè)不停。
19、毛毛雨從云上跳下來，仿佛渴望著進(jìn)入大地母親的懷抱。
20、蕓豆角長(zhǎng)得又大又粗，三個(gè)一堆，五個(gè)一組地掛在秧苗上，好像在等人去摘。
二年級(jí)仿寫霧篇十一
1、把下列句子組成一句通順的話。
欣賞小鹿水里自己影子映在的
2、坦克把盾的自衛(wèi)、矛的進(jìn)攻合二為一。(改被字句)
3、我家的小狗非?？蓯?。我特別喜歡它。(用關(guān)聯(lián)詞合成一句話)
4、蒲公英和我們一起睡覺，一起起床。(仿寫句子)
5、蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。(仿寫句子)
6、銀杏樹黃黃的葉子像一把把小扇子。(仿寫句子)
7、海里有許多珊瑚。海里有許多魚。(合并成一句話)
8、熊貓抱著大皮球。熊貓?jiān)诓莸厣洗驖L。(合并成一句話)
9、例：我國的首都是北京。北京是我國的首都。
10、例：羊圈不是修好了嗎?羊圈修好了。
11、例：翠鳥飛過去。翠鳥像箭一樣飛過去。
12、例：海灘上有撿不完的美麗的貝殼。
海灘上有貝殼。
13、柿子樹上掛著許多大柿子。(改成比喻句)
14、牽?；ㄩ_出了紫色的小花。(改擬人句)
15、我們?cè)趺茨懿慌W(xué)習(xí)呢?(換個(gè)說法，句意不變)
16、在寬闊的江面上，漁船撐起白帆順流而下。(調(diào)換詞序，句意不變)
17、祖孫倆打死了那只兇惡的老虎。(縮句)
18、天空飄著白云。(擴(kuò)句)
19、孩子們進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。(擴(kuò)句)
20、沙灘上遍地都是貝殼。(擴(kuò)句)
二年級(jí)仿寫霧篇十二
媽媽：
你好，今天是母親節(jié)。祝你母親節(jié)快樂。
我媽媽是世界上最好的媽媽。每當(dāng)我不能學(xué)習(xí)的時(shí)候，媽媽都會(huì)認(rèn)真的告訴我。我生病的時(shí)候，媽媽會(huì)細(xì)心照顧我。當(dāng)我遇到困難時(shí)，我媽媽會(huì)告訴我不要退縮。
我媽媽對(duì)我奶奶很孝順。長(zhǎng)大后我會(huì)像媽媽照顧奶奶一樣照顧媽媽。
我想每天聽媽媽的話，做一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)樂觀的孩子。
你兒子：王騰浩。
20××-5-13。
二年級(jí)仿寫霧篇十三
有的長(zhǎng)，有的尖，有的粗。
他們躺在鉛筆盒里聊天，
一打開，就在白紙上跳蹦。
腳尖跳過的地方，
大只的蝴蝶，紅了；
大棵的桃樹，粉了；
大片的銀杏葉，黃了；
黃——的——耀——眼！
在碧綠的竹林里，
竹子們拉著手，
請(qǐng)熊貓留下嬉戲。
地里的竹筍，
忙著鉆出土地，
又嫩——又綠。
我的彩色鉛筆，
是竹林的精靈，
我的彩色夢(mèng)境，
有花草香，有溪水流，
還有黃鶯的歌唱，
在大自然中回蕩……。
二年級(jí)仿寫霧篇十四
楊洋同學(xué)：
你好。
你的信里說你學(xué)習(xí)成績(jī)不好，上課不敢大膽說話，孩子不喜歡和你玩。來聽聽我的看法。
你學(xué)習(xí)成績(jī)不好。我認(rèn)為你上課沒有認(rèn)真聽老師講課。我認(rèn)為你不應(yīng)該在課堂上玩、玩小把戲或吃東西。如果老師要求在書上練習(xí)，他應(yīng)該聽老師的。還有，老師要求在課堂上完成的作業(yè)要快，不能拖到下課或者在家。一個(gè)科目不好，就買一本相關(guān)的書，盡量不要抄答案。不能寫的問題要多思考，寫之前不要問老師或者同學(xué)。這不僅對(duì)現(xiàn)在不好，對(duì)未來也不好。你聽過那句名言：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。你要謙虛，不要驕傲。
你在信里還寫了孩子不喜歡和你玩，你很不開心。如果孩子不能一下子得“紅眼病”，那一定是自己的錯(cuò)。可能別的孩子喜歡玩捉迷藏，你卻非要讓他們玩你喜歡的游戲？我認(rèn)為你應(yīng)該和你的孩子玩一個(gè)游戲，而不是一直玩一個(gè)。有些孩子玩膩了，你卻一直逼著他們玩。
二年級(jí)仿寫霧篇十五
例：湖水像一面鏡子。(6分)
紅紅的高粱像____________________________。
滿山的楓葉像____________________________。
________________像______________________。
(1)你把綠鉛筆借給我用用行嗎?
______________________________________?
(2)小猴子爬上葡萄架。小猴子迫不及待地爬上葡萄架。
小明笑起來。小明____________笑起來。
(一)例：天空飄著白云。
天空飄著(一朵朵)白云。
1. 小朋友們?cè)诔琛?/p>
2. 那些小猴子在山上串上串下的。
3. 星星在天空中眨眼。
4. 小朋友在讀書.
(二)仿寫
1.你上學(xué)時(shí)吃過早飯嗎?
2.快看，那片花真漂亮!
3.我們的身體都很健康.
(三)，用所給的詞語說話
1.他學(xué)習(xí)認(rèn)真，我學(xué)習(xí)也認(rèn)真。
也：
2.天上的星星象閃閃的眼睛。
象：
3.她長(zhǎng)著一張可愛的笑臉.
可愛的：
4.我有一個(gè)有意思的文具盒.
有：
5.星期天，媽媽帶我到街上去玩.
帶：
2、造句：
1、鄧爺爺仔細(xì)地看了我的表演。
2小猴子大口大口地吃起葡萄來。
3、小麗已經(jīng)把作業(yè)做完了。
二年級(jí)仿寫霧篇十六
交警二大隊(duì)叔叔阿姨：
你們好！首先，讓我以一個(gè)少先隊(duì)員的名義向你們致以最崇高的`敬意！并致以親切的問候！
我是41中隊(duì)的學(xué)生。每當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校，我總是看到熟悉的身影，護(hù)送著一年級(jí)的學(xué)生。每當(dāng)交通擁擠時(shí)，你就花時(shí)間指揮交通，使道路暢通。冬天，你冒著寒風(fēng)，站在大雪中指揮交通；夏天，烈日下你指揮交通。我被你的行為感動(dòng)了，以后也會(huì)像你一樣發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神。我會(huì)努力學(xué)習(xí)，努力工作，攀登科學(xué)文化知識(shí)的高峰，以優(yōu)異的成績(jī)向你報(bào)告好消息。
我祝你工作順利，
身體健康！
xxx。
xxxx年x月x日。
二年級(jí)仿寫霧篇十七
尊敬的校長(zhǎng)：
您好！
我是502班的學(xué)生。今天給你寫信我感到非常高興！你經(jīng)常穿著筆挺的西裝，提著公文包。在學(xué)校有什么比賽的時(shí)候，你還戴著很酷的墨鏡，真的像個(gè)俠客。
你看起來是個(gè)有趣的人，但你總是非常認(rèn)真地對(duì)待你的工作！我頭上有很多白頭發(fā)，臉上有很多皺紋。這一切都是為工作和事業(yè)而生的。你從來沒有抱怨過，只是默默地，默默地.
有一次，我?guī)屠蠋熌霉P。經(jīng)過校長(zhǎng)室，看到你認(rèn)真工作。筆在紙上唰唰作響。外面再吵，你好像也沒聽見，埋頭工作。
你真是個(gè)好校長(zhǎng)，給大家樹立了榜樣！
最后，我向你致敬，祝你青春常駐，工作順利！
學(xué)生：××。
20××年1月4日。
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