學(xué)習(xí)是一種持續(xù)發(fā)展的過程，我們應(yīng)該保持不斷追求進(jìn)步的態(tài)度。寫一份完美的總結(jié)，需要我們先明確總結(jié)的目的和意義。小編為大家搜集了一些總結(jié)的模板和范文，供大家參考和借鑒。
玉不琢不成器初三篇一
俗話說得好“玉不琢，不成器?！边@句話的意思就是說一塊玉不經(jīng)過雕琢，怎能成為一件完美的器具呢?而我，也曾經(jīng)是一塊“玉”。
那是在上小學(xué)五年級(jí)時(shí)，一開學(xué)，老師就用鋪天蓋地的卷子壓向了我們，我簡(jiǎn)直被壓得喘不過氣來。我因?yàn)槌惺懿蛔√蟮膲毫?，就讓成績直線式下降，我仿佛是被打回了原始狀態(tài)的一塊“玉”。每天回到家，媽媽就對(duì)我這塊“玉”冷嘲熱諷：“你怎么這么不上進(jìn)呀?”、“你看別人家的孩子”，“你怎么會(huì)差成這個(gè)樣子?”
還記得那天，是一節(jié)數(shù)學(xué)課。老師突然讓我起來回答問題，我十分驚恐地站了起來，但心里并不在乎?！昂?，連語文老師都說我沒用，那學(xué)什么學(xué)呀，哼!”但說實(shí)話，我當(dāng)時(shí)連老師在講哪一道題都不知道。我一直站著不說話，同學(xué)們?cè)谙旅孀h論紛紛，“朱同學(xué)，我看還真不愧是“豬”同學(xué)呢!”老師還沒說完最后一個(gè)字，同學(xué)們就開始放聲大笑：“豬，我看他長得跟豬一樣!”，這位七加一的同學(xué)，你的豬腦還好使嗎?”聽著這樣的嘲笑聲，我_握緊了拳頭，很想打他們一拳，但身體又無法動(dòng)?！鞍察o!坐下吧，反正像這樣的差生也永遠(yuǎn)只會(huì)停留在班級(jí)的最底層!”旁邊的同學(xué)見我要坐下，便開始狠狠地嘲笑我。各種嘲笑聲在我腦海里回響，心痛的像傷口撒鹽一樣，簡(jiǎn)直無法用語言來形容。
我回到家，心中久久無法平靜，突然我又想起了這句“玉不琢，不成器”。是啊，我還只是一塊未經(jīng)打磨的“玉”呀!好!那現(xiàn)在就由我來打磨我這塊“玉”吧。
于是，我發(fā)奮努力，把課內(nèi)的知識(shí)全都復(fù)習(xí)了一遍，并且還意外地把課外的綜合測(cè)試卷給做了。我一步又一步地把課內(nèi)外的知識(shí)都整理了一遍，同樣，這塊玉也在被打磨之中漸漸地成了一個(gè)“器”。
我學(xué)著容納那些攻擊我的“意”，并將他們的“意見”轉(zhuǎn)化成了我的動(dòng)力。而期末成績發(fā)下來的那一天，數(shù)學(xué)老師不得不承認(rèn)我是一個(gè)有用的“器”。
“玉不琢，不成器?！币粔K美玉在打磨之后，才能成器，學(xué)生何嘗不是如此的呢?以后我要繼續(xù)打磨自己，使自己成為一個(gè)更好的器。
玉不琢不成器初三篇二
你可能會(huì)經(jīng)常感受到刀削般的疼痛，但是這些痛苦都是必須的，它會(huì)使你成為一支更好的鉛筆。
這是制造者鉛筆即將被裝箱運(yùn)走時(shí)對(duì)鉛筆說的第二句話，我們都知道，鉛筆在寫字之前都要用刀削尖才可以在書上、紙上留下痕跡，發(fā)揮出他本身的用處。
我不禁想起我的學(xué)琴路。雙休日的早上，我不能睡懶覺，要很早起床，然后就去學(xué)鋼琴。夏天的時(shí)候，我坐著媽媽的摩托車去幾十里外的城市，學(xué)完后回家的路上，天空中的驕陽烘烤著我和媽媽，火辣辣的疼；冬天，寒風(fēng)刺骨，盡管我和媽媽都戴著厚厚的手套，但手還是凍僵了。
我練琴更是辛苦。夏天時(shí)，我彈琴，即便開著電風(fēng)扇還是汗如雨下，那黑白的琴鍵在我手中也變得粘乎乎的；冬天，琴鍵冰冰涼涼的，我的手一觸摸到那琴鍵，就會(huì)感到那寒氣如同針一樣鉆入我的手指中。有很多次，我都想放棄，媽媽也來慫恿我，但我還是堅(jiān)持下來了。
我們求學(xué)的也很辛苦。早上五、六點(diǎn)鐘就要起床，七點(diǎn)鐘就要去學(xué)校學(xué)習(xí)一整天，冬天我們出門的時(shí)候，鄰居家連門也還沒有開啟；早上寫字時(shí)，雙手凍得不聽使喚，字寫得歪歪扭扭；夏天，我們被關(guān)在炎熱的教室里，幾十個(gè)人只有幾臺(tái)電扇，汗流浹背。然后一直到下午四點(diǎn)多鐘才能回到家，回家后還有一大堆的作業(yè)等著我們……但是我們要想獲取知識(shí)，這些辛苦是必要的。
玉不琢不成器初三篇三
格言：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。：《孟子告子下》釋義：上天要把重大的使命交給一個(gè)人的時(shí)候，一定會(huì)先讓他的心志受苦，身體勞累，忍饑挨餓，肌膚消瘦，做事情總是不如意。
你也許認(rèn)為生活中應(yīng)該充滿了鮮花和歡樂，人生來不是為了吃苦的，但是人在一生中難免遇到磨難。——題記輕輕推開心靈的窗口，雖然天空還是那么的陰沉，四周的綿綿細(xì)雨依舊是下了又停，停了又下，但我始終相信：“風(fēng)雨過后便是彩虹?！痹俣嗟拇煺垡彩浅晒Φ膲|腳石，因?yàn)椤疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”。
遠(yuǎn)處的山仍然是那么雄偉而清晰，心中的夢(mèng)依舊是如此的令人憧憬，所以，只要山長青，心中的夢(mèng)就永無止境，剩下的只當(dāng)是美味佳肴后一杯淡淡的綠茶，雖然有些清苦，但依舊回味無窮……美國作家海倫凱勒，一個(gè)在無光、無聲的黑暗世界里摸索的弱女子，以驚人的毅力和不屈不撓的精神創(chuàng)造了奇跡?？梢哉f海倫凱勒的一生就是“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”的真實(shí)寫照，但是她靠著自身堅(jiān)忍不拔、頑強(qiáng)拼搏的精神，最終被授予美國公民最高榮譽(yù)——“總統(tǒng)自由勛章”，也被推為世界十大杰出婦女之一。《假如給我三天光明》為我敲響了奮發(fā)圖強(qiáng)的警鐘，一個(gè)殘疾人在困難與挫折面前的從容不迫，她對(duì)自強(qiáng)的詮釋，或許是我們?nèi)≈槐M，用之不竭的巨大寶庫。我國偉大的史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷也是這樣的人，他因?yàn)樘胬盍贽q護(hù)，慘遭宮刑，這是奇恥大辱！
他幾次想自殺，但為了著成《史記》，忍辱負(fù)重，奮發(fā)著述，最終完成了這部被稱為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的歷史巨著。而對(duì)于我們來說，“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)。”我們身上被寄予了太多的希望。在那個(gè)風(fēng)和日麗的清晨，我們這朵嬌滴滴的小花終究會(huì)吐出花蕊，因?yàn)樯咸靹?chuàng)造了我們，就是為了在暴風(fēng)雨過后，悠然綻放的那一剎那。所以，不要為考試成績而一蹶不振；不要為老師的批評(píng)而斤斤計(jì)較；更不要對(duì)生活失去信心。相信，這一切的苦與樂，是為成功的時(shí)候更加欣慰，更加刺激而準(zhǔn)備的！當(dāng)旭日的華表再次被籠罩時(shí)，當(dāng)多彩的微笑已迷茫在滄海一粟時(shí)，當(dāng)夢(mèng)想變成了海天相吻的弧線，可望而不可及時(shí)，我們從不言敗，因?yàn)槭郎媳緵]有“敗”這一言辭，只不過是挫折的大小罷了。然而，我們都很清楚“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”。任何的挫折都是為了磨練意志，增長才干，成就大業(yè)而準(zhǔn)備的！看遠(yuǎn)處凌寒獨(dú)自開的梅花露出純真的笑靨，在終點(diǎn)迎接我們的凱旋。
玉不琢不成器初三篇四
她穿著樸素的衣裳，但卻無法掩蓋她窈窕的身材。她并沒有施任何粉黛，但笑起來卻明艷動(dòng)人，日月之輝仿佛都在她面前黯然失色。仔細(xì)看去，又有幾分美中不足的地方：她的臉帶著幾分菜色，讓人心生憐惜。她有著一頭烏黑的秀發(fā)，整整齊齊地扎成一個(gè)馬尾辮。第一眼望去，你或許會(huì)覺得她老土。“老土”，可不是?！袄贤痢?，有一點(diǎn)兒吧。但第二眼，第三眼······她身上仿佛有一股魅力在吸引著你不斷望向她。你自己不知道：原來一種端莊樸實(shí)的感覺在你心中潛滋暗長了。
往下望去，原先的形象卻在心中不斷崩塌。在你眼前的并不是一雙如羊脂玉那般白皙的手。怎么說呢？溝壑縱橫？滿目瘡痍？盡是紅腫？又或是兼有之？在這時(shí)，一種無法用語言形容的感覺在你心中油然而生了。
謹(jǐn)以此獻(xiàn)給永遠(yuǎn)美麗的勞動(dòng)者。
玉不琢不成器初三篇五
你可能會(huì)經(jīng)常感受到刀削般的疼痛，但是這些痛苦都是必須的，它會(huì)使你成為一支更好的鉛筆。
這是制造者鉛筆即將被裝箱運(yùn)走時(shí)對(duì)鉛筆說的第二句話，我們都知道，鉛筆在寫字之前都要用刀削尖才可以在書上、紙上留下痕跡，發(fā)揮出他本身的用處。
我不禁想起我的學(xué)笛子路。雙休日的早上，我不能睡懶覺，要很早起床，然后就去學(xué)笛子。夏天的時(shí)候，我坐著媽媽的電瓶車去幾十里外學(xué)，學(xué)完后回家的路上，天空中的驕陽烘烤著我和媽媽，火辣辣的疼；冬天，寒風(fēng)刺骨，盡管我和媽媽都戴著厚厚的手套，但手還是凍僵了。
我練笛子更是辛苦。夏天時(shí)，我吹笛子，即便開著電風(fēng)扇還是汗如雨下，那綠色的笛子在我手中也變得粘乎乎的；冬天，笛子冰冰涼涼的，我的嘴一接觸到那笛子，就會(huì)感到那寒氣如同針一樣鉆入我的嘴唇中。有很多次，我都想放棄，媽媽也來慫恿我，但我還是堅(jiān)持下來了。如果我以前就這樣放棄了，我吹笛子就沒有成功，也沒有笑聲，更沒有希望，我就得不到老師的表揚(yáng)與贊賞。
玉不琢不成器初三篇六
俗話說得好“玉不琢，不成器”，就像我們小學(xué)生，沒有父母和老師的精心教育，自己又不努力，以后就難成有用之才。
以前，我對(duì)這句話似懂非懂，直到有一天爸爸帶我去外婆家植樹。到了外婆家，就飛快地奔向家門前的空地。我和爸爸各種一棵樹，我們松土埋苗澆水，爸爸一邊給他的小樹綁上支架一邊說：“玉不琢，不成器。樹也如此，一定要好好養(yǎng)護(hù)才會(huì)長得挺拔。”我不以為然，覺得那是多此一舉，心想自由自在才好呢。起初我還會(huì)去看看它們，后來就幾乎忘了。
不久，爸媽因工作忙而把我寄放在外婆家。這下我可真自由了，外公外婆對(duì)我有求必應(yīng)。我的學(xué)習(xí)也漸漸放松了，幾次測(cè)驗(yàn)成績都不理想，可我卻照樣過著飯來張口，衣來伸手的日子。再次來到外婆家，不經(jīng)意間，我又看到門前那兩棵樹，爸爸的那棵有支架的樹依然挺拔，而我那棵卻已歪在一邊。此時(shí)，我想起了爸爸曾對(duì)我說的那句“玉不琢，不成器”的話，心里真后悔我在學(xué)習(xí)上的漫不經(jīng)心。注視著這棵歪斜的小樹，我終于明白了“玉不琢，不成器”的真正含義。
沒有規(guī)矩，不成方圓，在以后的人生路上，我一定要好好努力，將來成為一名對(duì)國家有用的人。
玉不琢不成器初三篇七
《三字經(jīng)》里說：“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義?！边@兩句話的意思是：一塊美玉不經(jīng)過人工雕刻是不會(huì)成為一個(gè)精致的玉器，我們?nèi)绻徽J(rèn)真學(xué)習(xí)，就不會(huì)懂得許多知識(shí)和道理。
李白小時(shí)候很調(diào)皮，不愛學(xué)習(xí)。有一天，他逃學(xué)來到河邊玩耍，看見一位老婆婆要把一根粗粗的鐵棒磨成針，李白好奇地問：“這么粗的針，怎么能磨成針呢？”老婆婆笑著說：“只要有耐心，一定能磨成針?！睆拇?，李白刻苦學(xué)習(xí)，成了有名的文學(xué)家。
我小時(shí)候很任性，經(jīng)常在客人面前大吵大叫，有時(shí)讀書沒耐心，現(xiàn)在我讀了一些書，懂得了一些道理，慢慢地，這些壞毛病都改掉了。
長大了，我一定要成為一塊有用的玉器！
玉不琢不成器初三篇八
夜已深，靜謐之極。偶有烏鴉聒噪聲，卷起陣陣寒意。
鄰家漁火搖曳。忽聞哭聲，凄慘若鷓鴣血啼聲。其聲愈演愈慘，愈演愈多，令人不禁毛骨悚然。
當(dāng)是時(shí)，水波幽幽，翻起萬千濁浪，其聲竟如哭泣也，比之漁夫一家更為凄慘，若厲鬼索命般。
蓋人類之污染苦果以至。惟亡羊補(bǔ)牢，方為時(shí)未晚矣。
玉不琢不成器初三篇九
忍別人說不能忍受的痛，吃別人所不能吃的苦，是為了收獲別人收獲不到的成功。
逼迫讓自己銘記過錯(cuò)，讓自己無路可逃。古有越王勾踐，戰(zhàn)敗于吳，欲報(bào)吳仇，苦深思焦，置膽于座，飲食嘗之，欲不忘會(huì)稽敗辱之恥，最終三千越甲可吞吳。又有霸王項(xiàng)羽，率領(lǐng)將卒兩萬，救巨鹿，引兵渡河皆沉船破釜瓦，燒廬舍，持上日糧已示士卒必死決心，而無一還心，最終大破秦軍，威震天下。足可見，古人逼迫自己從而獲得成功，逼迫自己的重要性由此可見一斑。但自己面前的路只有一條的時(shí)候，反而可以激發(fā)自己的斗志，心無雜念。
貪圖安逸，不思進(jìn)取，終將自生自滅，一事無成，相比較同被俘虜?shù)墓篡`，身背恢復(fù)漢室重任的劉阿斗毫無逼迫自己之意，整日尋歡作樂，司馬昭問及劉禪感受時(shí)，他竟然回答：“此間樂，不思蜀”，將父輩的期望拋之于腦后，平庸地度過此生。勾踐與阿斗，一個(gè)名垂青史，一個(gè)背后人恥笑，就是因?yàn)榘⒍窙]有逼迫自己，而只是一味地貪圖安逸的生活。
逼迫自己，就是在自己精疲力竭的時(shí)候告訴自己，再堅(jiān)持一下。古人頭懸梁錐刺股，從而達(dá)到逼迫自己堅(jiān)持學(xué)習(xí)的目的，最美舞者廖智在汶川地震中失去雙腿，面對(duì)夢(mèng)想，她逼迫自己適應(yīng)沉重的假肢，咬牙堅(jiān)持，最終適應(yīng)了這本不屬于她身體的一部分，最終得以在舞臺(tái)上綻放自己的舞蹈，綻放自己的生命。著名球星科比逼迫自己每天練習(xí)一千次投籃，面對(duì)記者的采訪，他笑著說，我知道每個(gè)凌晨四點(diǎn)的洛杉磯的樣子，最終科比戴上了籃球王國王者的皇冠。
人的潛力，才華就像一塊海綿，只有不斷地?cái)D壓，才能發(fā)揮出自己最大的力量，每個(gè)人都擁有同樣的每天24個(gè)小時(shí)去耕耘自己的土地，為什么不逼迫自己一把，讓一切成為可能，逼迫自己一把，在山重水復(fù)疑無路的時(shí)候死活都要拼出一條光明之路。
只有一條路不能選擇，就是放棄的路，只有一條路不能拒絕就是成長的路。逼自己一把，讓優(yōu)秀的自己驚艷這個(gè)世界。
玉不琢不成器初三篇十
雖然我小時(shí)候背三字經(jīng)的時(shí)候，就背過“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義?！钡侵钡浇?jīng)過這個(gè)暑假，我才知道它的真正含義。
一個(gè)周五的晚上，我一吃完晚飯就去做作業(yè)了，可是我并沒有沉下心認(rèn)真地做，而是在不停地玩手中的新筆。突然，媽媽進(jìn)來了。我嚇了一跳，趕緊在作業(yè)本上胡亂“唰唰”地寫起來。媽媽站在我身后，看了看作業(yè)本，問“剛才又在磨蹭，是不是？”“嗯·····！”我支支吾吾的?！霸略掳?，你背過‘玉不琢，不成器’對(duì)吧？意思就是一塊玉石，只有經(jīng)過雕琢，才能成為真正的美玉。你現(xiàn)在的目標(biāo)就是把‘磨蹭’這塊瑕斑給鑿掉，要不然等到了初中、高中，作業(yè)量越來越多，你的瑕斑會(huì)把你這塊美玉給遮住的。那時(shí)候，后悔就來不及啦！”“那我該怎么鑿去我這塊瑕斑呢？”我好奇地一邊搖著媽媽的胳膊一邊問?！皬慕裉扉_始，從現(xiàn)在開始！”媽媽語氣十分堅(jiān)決地回答我說：“今天，我給你半個(gè)小時(shí)，從現(xiàn)在開始到七點(diǎn)半，必須保質(zhì)保量地做完全部作業(yè)，否則······”后半段還沒來得及聽清楚，我就趕緊拿起筆寫起作業(yè)來了。
我聚精會(huì)神地做作業(yè)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著筆尖，生怕作業(yè)做不完。想玩筆的時(shí)候，我就瞥一眼鬧鐘，提醒自己時(shí)間會(huì)來不及的；想喝水的時(shí)候，就勸自己，就半個(gè)小時(shí)，一會(huì)就過去了，那時(shí)候喝水會(huì)更甜；想發(fā)呆的時(shí)候，就用指甲掐一下自己，提醒要“鑿”掉瑕斑······七點(diǎn)二十五分，我一邊喘著粗氣一邊把作業(yè)交給了媽媽，“耶，這么快！看來這個(gè)瑕斑是能鑿掉的嘛！”媽媽笑瞇瞇地說，“今天你已經(jīng)鑿掉了‘磨蹭’這塊瑕斑上的一點(diǎn)啦，恭喜你，要堅(jiān)持噢！”
接下來的一段時(shí)間里，媽媽每天都會(huì)根據(jù)作業(yè)量來確定時(shí)間，我也全力以赴地去爭(zhēng)取做到不磨蹭、不發(fā)呆、不走神、不晃蕩。這樣天天練習(xí)，現(xiàn)在，我已經(jīng)不怎么磨蹭了?！澳ゲ洹钡蔫Π咭呀?jīng)鑿掉大半啦！而“玉不琢，不成器”這句話也已經(jīng)被牢牢地刻在我心里。
我終于改掉了磨蹭的壞習(xí)慣，媽媽也替我高興，我把“玉不琢，不成器”這句話當(dāng)成我的座右銘，讓它來激勵(lì)我改掉更多的壞毛病。成為一個(gè)為對(duì)社會(huì)有用的人。
玉不琢不成器初三篇十一
總結(jié)精選（1）：
玉不琢，不成器下一句是：人不學(xué)，不知義。
完整的一句應(yīng)是這樣的：
玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀。
一塊沒有經(jīng)過雕琢的玉石，是不能成為美玉的，一個(gè)人如果不經(jīng)過教育，是不會(huì)明白禮儀的，作為子弟，年輕的時(shí)候就應(yīng)多親近良師，交結(jié)義友，學(xué)習(xí)禮貌禮節(jié)。
1、琢：雕琢。
2、器：有用的材料。
3、禮：禮貌。
4、義：道義倫理。
5、少：年少。
6、師：老師師長。
7、親：親近尊敬。
【注釋】義：義理、道理。
總結(jié)精選（2）：
玉不琢不成器初三篇十二
從前，有一只小兔叫小蘭。因?yàn)樗菑某抢飦淼模越?jīng)常對(duì)森林的伙伴們看不起。
有一天，天下起了大雨，小蘭躲在她的小蘑菇屋子里，吃著胡蘿卜，舒服極了。這時(shí)，跑來了一只小雞。小雞用它那濕透了的翅膀敲著門，說：“里面有人嗎，里面有人嗎？我是小雞，我迷路了！外面下著大雨，好冷??！里面的人行行好，開開門吧！”小蘭聽了，打開了門，看見渾身濕透的小雞，卻立即把門關(guān)上了。還送了小雞一句話：“小雞啊小雞，不是我說你，都渾身是水了還敢來我家？也不怕糟蹋了我家的地板？”聽了這話，小雞失望地走了。
種種類似的事情在發(fā)生，小伙伴們都討厭起了小蘭。小蘭有些奇怪：怎么最近大家都不理我了？她找到了最有學(xué)問的龜爺爺。龜爺爺捋了捋胡子笑瞇瞇地對(duì)她說：“小蘭，你應(yīng)該改一改你的性格。你的性格有些驕傲，所以會(huì)瞧不起人。你回去再想想你的那些行為吧！”
不久，小蘭果然變得平易近人了。她有了很多朋友。她再次去開心地線龜爺爺匯報(bào)時(shí)，龜爺爺笑著說：“這就是玉不鑿，不成器啊！”
玉不琢不成器初三篇十三
2、玉不琢不成器，中國人都聽說過這個(gè)道理。
6、嚴(yán)格的教育對(duì)兒童的成長是有好處的，玉不琢不成器。
7、把困難和挫折當(dāng)做難得的.鍛煉機(jī)會(huì)，相信玉不琢不成器。
9、玉不琢，不成器；木不雕，不成材；人不學(xué)，不知理。
10、玉不琢不成器，名師懂得怎樣造就高徒。
12、玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知道。是故，古之王者，建國君民，教學(xué)為先。
13、就算有天分，懈怠和驕傲仍然可能毀了一個(gè)人才，須知玉不琢不成器。
玉不琢不成器初三篇十四
有過班主任經(jīng)驗(yàn)的老師，相信都有這樣的經(jīng)驗(yàn)：剛剛上完課，備課資料還未翻開，“報(bào)告!老師我要請(qǐng)假?????”，這邊請(qǐng)假條剛批完，開始翻書，又有一老師過來，“看看你們班的學(xué)生，上課多長時(shí)間，書都沒有翻，還在和別人說話?????”。凳子還沒坐穩(wěn)，立即趕到“事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)”，解決“矛盾糾紛”。
教育一線的不少人一致認(rèn)為：沒當(dāng)過班主任的老師，教育生涯不完整。還有人說，要想成為好老師，必須學(xué)會(huì)當(dāng)好班主任。
如何處理班級(jí)里那些鬧心的事?怎么和不同類型的學(xué)生相處?用何種方法引導(dǎo)他們?怎么樣才能科學(xué)管理班級(jí)，利于孩子們健康向上向善成長。
其實(shí)，班主任的工作是一項(xiàng)繁蕪復(fù)雜的工作，沒有固定的方法和對(duì)等的經(jīng)驗(yàn)，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。一樣的班主任，面臨不同的學(xué)生，出現(xiàn)不同的問題，解決的措施和方法自然不盡相同。
在班級(jí)管理中，從事基層管理工作的班主任必須明白：學(xué)生并不在乎你知道多少，但要讓他們知道你是否關(guān)心他。誠然，因?yàn)槟挲g和認(rèn)知的差異，我們無需時(shí)刻成為良師，也無需和每一個(gè)學(xué)生成為摯友。只要持續(xù)不斷地和他們交流，以情感人，以情動(dòng)人?？傆懈谢麄兊囊惶欤械母冻龆紩?huì)得到回報(bào)。而班主任在不知不覺中養(yǎng)成良好的班風(fēng)，則會(huì)在潛意識(shí)中無形中感染他們。
玉不琢不成器初三篇十五
冬天不知不覺地到了。此刻，天空是一片灰蒙蒙的蒼茫，鳥兒去了沉寂的遠(yuǎn)方，火燒云沉到山的另一邊。風(fēng)一陣?yán)溥^一陣，蒿草在風(fēng)中蕭瑟，一根根無形的冰針狠狠地扎進(jìn)人們的身體。
在這個(gè)時(shí)候，北方的一個(gè)小鎮(zhèn)上，市長卻令所有清潔工都去清理街上貼滿各處，五花八門的傳單。
一胖一瘦兩位清潔工提著水桶，拿著工具走在大街上。她們的身體有些畏畏縮縮，臉和手凍得泛紅，腿還在不停哆嗦著。
她們兩個(gè)人配合著，撕傳單效率很高。忽然，她們停住了手上的工作，不約而同的望著面前的“傳單”。胖的支支吾吾地說：“還是撕了吧，我倆好不容易找到這個(gè)工作。要是······?！笔莸膮s不由分說地拽開了胖的那個(gè)，嘆了一口氣：“這年頭，大家都不容易啊。能幫的就盡量幫了······?！?/p>
那“傳單”突兀地立在那本應(yīng)沒有傳單的地方，有路人好奇地走近一看，只見上面寫著：“尋人啟事。林銘，十七歲。身高175，體重65公斤。國字臉，眼睛大·······于×月×日走失·······?！甭啡穗S手拍了一下，嘴角露出一絲笑容，把它發(fā)到了網(wǎng)上。
附：
有我在你身旁，
一起面對(duì)風(fēng)霜。
牽手訪梅尋香，
一起面對(duì)時(shí)光。
玉不琢不成器初三篇十六
但是這些痛苦都是必須的，它會(huì)使你成為。
一支更好的鉛筆。
這是制造者鉛筆即將被裝箱運(yùn)走時(shí)對(duì)。
鉛筆說的第二句話，我們都知道，鉛筆在。
寫字之前都要用刀削尖才可以在書上、紙。
上留下痕跡，發(fā)揮出他本身的用處。
我不禁想起我的游泳路。暑假的早上，
我不能睡懶覺，要很早起床，然后就去訓(xùn)。
練。夏天的時(shí)候，我坐著媽媽的自行車去。
閘北游泳館，訓(xùn)練后回家的路上，天空中。
的驕陽烘烤著我和媽媽，火辣辣的疼；冬。
天，寒風(fēng)刺骨，盡管我和媽媽都戴著厚厚。
的手套，但手還是凍僵了。
我訓(xùn)練更是辛苦。夏天時(shí)，我訓(xùn)練，
即便游泳的漂白水再冷也還是熱得要死，
那游泳的水中也有我的許多汗；冬天，那。
漂白水冷冰的，我的手一觸摸到那水，就。
會(huì)感到那寒氣如同針一樣鉆入我的手指中。
有很多次，我都想放棄，媽媽也來慫恿我，
但我還是堅(jiān)持下來了。
我們求學(xué)的也很辛苦。早上五點(diǎn)鐘就要。
起床，六點(diǎn)鐘就要去游泳池訓(xùn)練到八點(diǎn)鐘，
冬天我們出門上學(xué)的時(shí)候，鄰居家連門也。
還沒有開啟；早上寫字時(shí)，雙手凍得不聽。
使喚，字寫得歪歪扭扭；夏天，我們被關(guān)。
在炎熱的教室里，幾十個(gè)人只有幾臺(tái)電扇，
汗流浹背。然后一直到下午四點(diǎn)多鐘才能。
回到家，回家后還有一大堆的.作業(yè)等著我。
們……但是我們要想獲取知識(shí)，這些辛苦。
是必要的。
不知義。”我們要想學(xué)好本領(lǐng)，就要辛苦。
一些，就像鉛筆一樣，不經(jīng)過刀削，怎能。
寫出字來？
俗話說得好“玉不琢，不成器”，就像我們小學(xué)生，沒有父母和老師的精心教育，自己又不努力，以后就難成有用之才。
以前，我對(duì)這句話似懂非懂，直到有一天爸爸帶我去外婆家植樹。到了外婆家，就飛快地奔向家門前的空地。我和爸爸各種一棵樹，我們松土埋苗澆水，爸爸一邊給他的小樹綁上支架一邊說：“玉不琢，不成器。樹也如此，一定要好好養(yǎng)護(hù)才會(huì)長得挺拔?！蔽也灰詾槿?，覺得那是多此一舉，心想自由自在才好呢。起初我還會(huì)去看看它們，后來就幾乎忘了。
不久，爸媽因工作忙而把我寄放在外婆家。這下我可真自由了，外公外婆對(duì)我有求必應(yīng)。我的學(xué)習(xí)也漸漸放松了，幾次測(cè)驗(yàn)成績都不理想，可我卻照樣過著飯來張口，衣來伸手的日子。再次來到外婆家，不經(jīng)意間，我又看到門前那兩棵樹，爸爸的那棵有支架的樹依然挺拔，而我那棵卻已歪在一邊。此時(shí)，我想起了爸爸曾對(duì)我說的那句“玉不琢，不成器”的話，心里真后悔我在學(xué)習(xí)上的漫不經(jīng)心。注視著這棵歪斜的小樹，我終于明白了“玉不琢，不成器”的真正含義。
沒有規(guī)矩，不成方圓，在以后的人生路上，我一定要好好努力，將來成為一名對(duì)國家有用的人。
古人云：“玉不琢，不成器?！膘o靜思考這句話，這其實(shí)十分賦有人生哲理。玉者，石中上品也，然“玉不琢不成器”，如果無人細(xì)心為其雕琢，那么它始終只是塊顏色鮮艷的石頭罷了。人亦如此，佛家云：“眾生皆平等?！比欢鵀楹稳擞懈毁F貧賤之分，眾生的際遇又全然不同呢？我認(rèn)為前者經(jīng)得起磨練，付出汗水能抓住機(jī)遇，更接近成功，使其人生綻放光彩！
之前，我對(duì)這句話似懂非懂，直到有一天……一個(gè)春光明媚的周末，爸爸帶我去鄉(xiāng)下姥姥家植樹。到了姥姥家，我向姥姥打了個(gè)招呼，就飛快地奔向家門前的空地。我和爸爸各種一棵樹，我們松土埋苗澆水，爸爸一邊給他的小樹綁上支架一邊說：“玉不琢，不成器。樹也如此，一定要好好養(yǎng)護(hù)才會(huì)長得挺拔?！蔽也灰詾槿唬X得那是真是多此一舉，心想自由自在才好呢。起初我還會(huì)去看看它們，后來就幾乎忘了。
不久，爸媽因工作忙而把我寄放在姥姥家。這下我可真自由了，姥姥姥爺對(duì)我百依百順。我的學(xué)習(xí)也放松了，連以前端正的字也都寫歪了，復(fù)習(xí)也只是做做樣子，甚至上課還做小動(dòng)作和同桌說話，幾次測(cè)驗(yàn)都不理想，可我卻不著急，照樣飯來張口，衣來伸手過著舒服的日子。還笑著說：“餓的生活越來越有小資了?！比欢谀┛荚囍蟹?jǐn)?shù)和名次都直線下降。再次回來，不經(jīng)意間，我看到門前那兩棵樹，爸爸的那棵有支架撐著依然挺拔，而我那棵卻已歪倒在一邊。此時(shí)，我想起了爸爸曾對(duì)我說的那句“玉不琢，不成器”的話，心里直嘲笑我為什么在學(xué)習(xí)上的漫不經(jīng)心，真是枉費(fèi)四年苦讀……注視著這棵歪斜的小樹，我終于明白了“玉不琢，不成器”的真正含義。沒有規(guī)矩不成方圓，人生路上一定要好好努力，將來才能成為有用之才。
玉不琢，不成器湖北省武漢市武昌區(qū)千家街小學(xué)一（五）班何曼妮《三字經(jīng)》里說：“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義?！边@兩句話的意思是：一塊美玉不經(jīng)過人工雕刻是不會(huì)成為一個(gè)精致的玉器，我們?nèi)绻徽J(rèn)真學(xué)習(xí)，就不會(huì)懂得許多知識(shí)和道理。李白小時(shí)候很調(diào)皮，不愛學(xué)習(xí)。有一天，他逃學(xué)來到河邊玩耍，看見一位老婆婆要把一根粗粗的鐵棒磨成針，李白好奇地問：“這么粗的針，怎么能磨成針呢？”老婆婆笑著說：“只要有耐心，一定能磨成針?！睆拇?，李白刻苦學(xué)習(xí)，成了有名的文學(xué)家。我小時(shí)候很任性，經(jīng)常在客人面前大吵大叫，有時(shí)讀書沒耐心，現(xiàn)在我讀了一些書，懂得了一些道理，慢慢地，這些壞毛病都改掉了。長大了，我一定要成為一塊有用的玉器！
玉不琢，不成器湖北省武漢市武漢市武昌區(qū)千家街小學(xué)一（五）班何曼妮《三字經(jīng)》里說：“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義?！边@兩句話的意思是：一塊美玉不經(jīng)過人工雕刻是不會(huì)成為一個(gè)精致的玉器，我們?nèi)绻徽J(rèn)真學(xué)習(xí)，就不會(huì)懂得許多知識(shí)和道理。
李白小時(shí)候很調(diào)皮，不愛學(xué)習(xí)。有一天，他逃學(xué)來到河邊玩耍，看見一位老婆婆要把一根粗粗的鐵棒磨成針，李白好奇地問：“這么粗的針，怎么能磨成針呢？”老婆婆笑著說：“只要有耐心，一定能磨成針?！睆拇耍畎卓炭鄬W(xué)習(xí)，成了有名的文學(xué)家。
我小時(shí)候很任性，經(jīng)常在客人面前大吵大叫，有時(shí)讀書沒耐心，現(xiàn)在我讀了一些書，懂得了一些道理，慢慢地，這些壞毛病都改掉了。
長大了，我一定要成為一塊有用的玉器！
三字經(jīng)》里說：“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。”這兩句話的意思是：一塊美玉不經(jīng)過人工雕刻是不會(huì)成為一個(gè)精致的玉器，我們?nèi)绻徽J(rèn)真學(xué)習(xí)，就不會(huì)懂得許多知識(shí)和道理。
李白小時(shí)候很調(diào)皮，不愛學(xué)習(xí)。有一天，他逃學(xué)來到河邊玩耍，看見一位老婆婆要把一根粗粗的鐵棒磨成針，李白好奇地問：“這么粗的針，怎么能磨成針呢？”老婆婆笑著說：“只要有耐心，一定能磨成針?！睆拇?，李白刻苦學(xué)習(xí)，成了有名的文學(xué)家。
我小時(shí)候很任性，經(jīng)常在客人面前大吵大叫，有時(shí)讀書沒耐心，現(xiàn)在我讀了一些書，懂得了一些道理，慢慢地，這些壞毛病都改掉了。
長大了，我一定要成為一塊有用的玉器！
玉不琢不成器初三篇十七
夕陽欲頃，縷縷金光灑向廣袤的大地，也擠進(jìn)我家的窗臺(tái)。余暉之下，書柜中那一方印章顯得猶為耀眼，仿佛向我訴說著一斷曲折的衷腸。此時(shí)，李老師的諄諄教導(dǎo)又在我耳畔回響，她的金句永遠(yuǎn)鞭策我繼續(xù)遠(yuǎn)航。
李老師是我的篆刻老師，她中等身材，皮膚白皙，戴一副眼鏡顯得特別文靜和淵博。她平時(shí)教我們篆刻時(shí)話并不多，但字字珠璣，點(diǎn)到要領(lǐng)，傳授心法。
我起初并不熱衷于篆刻，作為一門興趣課草草參加便是，沒有精湛高超的篆刻技術(shù)，沒有博采眾長的藝術(shù)天賦，更沒有化腐朽為神奇的創(chuàng)作信心。但李老師的那句話，讓我徹底改變了。
記得那一天我們學(xué)習(xí)了新的刻法——印油上石，可以把我們篆刻技術(shù)再次提到新高度。雖然我的書法作品在學(xué)校內(nèi)小有成績，但對(duì)于上篆刻課不太認(rèn)真的我來說無疑是難上加難。
眼睜睜地看著同學(xué)們?cè)谟∈峡塘艘坏酪坏劳昝赖目毯?，而我的手中的篆刻刀卻那么呆滯。同學(xué)們的閑言碎本站語和冷嘲熱諷不斷地匯集起來，也蓋過了李老師的腳步聲。不知什么時(shí)候，李老師已經(jīng)來到我的身邊，從我手里拿過那塊印石，舉在手中說：“同學(xué)們，你們知道嗎？這位同學(xué)的印石是我們今天課堂上最昂貴的，貴得你們難以想象，所以他是在構(gòu)思，要刻出一枚最漂亮的方章?！苯淌依锿蝗圾f雀無聲，我的臉也漲得通紅。李老師又靠近我的耳畔，輕輕地說：“玉不琢，不成器”。我異常震驚，反復(fù)地觀察這塊特殊的印石，找了半天也沒發(fā)現(xiàn)它的出眾之處，但還是捧著那塊“最昂貴”的印石，向老師鄭重承諾：我利用課余時(shí)間一定刻出最完美的方章。
通過我的不懈努力和李老師的悉心教導(dǎo)，那枚印章獲得了全校篆刻比賽第一名，我為之喜極而涕。
頒獎(jiǎng)儀式后，我興沖沖地捧著獎(jiǎng)狀和印章來到李老師的辦公室，一來對(duì)老師給我的幫助表示感謝，二來想問問這最貴的印石到底價(jià)值多少錢？李老師突然神秘起來，輕輕地告訴我：“玉不琢，不成器。”
玉不琢不成器初三篇十八
岸壁陡峭的山巒處，兩峰峭壁的夾縫處，青苔叢生的石縫中，我沉睡了千年。當(dāng)早已習(xí)慣黑暗的雙眼感受到一絲陽光時(shí)，睜眼看到了一雙欣喜的眼，一張稚氣的臉。忘記與相伴千年的石塊碎屑依依不舍，忘記與青苔相依的身體被尖槌鑿斷的刺痛，只一味的默念著那在我腦海里纏綿了千年的名字——卞和。
那一夜，我與他喜極而泣、滿是淚痕的臉龐在明月的清輝下依偎了一夜。望著他沉睡的微笑與夢(mèng)囈著的嘴角：“美玉，我尋得美玉了。”看著他幸福的臉，我卻揪緊了一顆心，“此次進(jìn)宮獻(xiàn)玉，前景堪憂呀!
卞和呀卞和，你竟妄想將我這滿是苔蘚，渾濁堅(jiān)硬，恰似渾石的玉璞送予昏庸的楚厲王，唉!
”……又是一個(gè)夜晚，那月，卻不似那般圓潤了。我端坐于與我骯臟的外表所不符的錦盒內(nèi)，而他，那一夜間蒼老了些許的卞和怔怔的望著血流如注的殘肢，清淚混入濁血，伴著他的抽泣聲。
……我沒有算錯(cuò)，那高坐于大殿之上的帝王未曾多看一眼便認(rèn)定那年輕人欺騙了自己。斬了他的左腿，逐他出了楚國。
“年輕氣盛，不可怨你。等幾年吧，希望你會(huì)記起，我還只是一塊未經(jīng)雕琢的玉璞!
”……不知過了多少的日月，我只記得卞和他日漸蒼老的臉。
厲王退位，武王登基。
那不再年輕的人又一次不假思索的帶著未經(jīng)雕琢的我單憑一雙右腿，走出深山，走進(jìn)皇城，走上大典。確如我所料，艱難的爬出了皇城，爬回他低矮的茅屋。
武王與歷王，又有何差別?……他哭，他悔，他恨。他指住我破口大罵，卻又隨即抱住我失聲痛哭。如一癲狂的瘋者!
“玉石呀玉石，你這千年美玉呀，為什么，為什么你這靈玉卻殘殺了我的雙腿呢?到底是那里錯(cuò)了呀?”我眼睜睜的看著他在父親的靈前哭喊，直到撕心裂肺。我眼睜睜的看著他在青石板地上稽首，直到額前血肉模糊?！案赣H呀，你告訴我，我該怎樣做呀?難道真要我賠了性命，才能讓這美玉得以展現(xiàn)么?”我也傷心，我也痛心，卞和呀卞和，為什么你從未想過我還是一塊玉璞呢?那一夜，他哭瞎了雙眼。
……又是一番政變，文干繼位號(hào)楚文王。他又一次上路了。
昨日又是夜夜減清輝，他用滿是老繭的雙手刺痛著我，將我抱起貼住他盡是歲月折磨的痕跡的臉頰。我不禁憶起那張稚氣未退的臉龐。玉還是玉，人還是人，為何卻又有物似人非的哀嘆呢?失去雙腿的他吃力得爬到了皇城腳下，卻無法再抬起那血肉模糊的雙掌敲響城門。他無法見到那居于廟堂之上的帝王了!
然而已耗了雙腿的他會(huì)放棄么?他抱著我在皇城腳下痛哭三天三夜，眼淚早已流盡了，失去焦距的雙眼卻不懈地流著血般鮮紅的濁淚。我不禁向天祈禱：“卞和已風(fēng)燭殘年了，老天，可憐可憐他吧，盡管他仍忘記了雕琢我!
”……“此真乃千年美玉?”迎著文王詫異的眼神，玉官看向彌留之際的卞和，點(diǎn)頭稱是。
“那為何不曾雕琢?”是呀，卞和，為何你從未想過雕琢我?你曾心心念著想著要將我敬獻(xiàn)給帝王，你曾因帝王有眼無珠而蒙羞，你曾不解為何美玉卻被視作棄石，你曾哭喊著請(qǐng)求上天告訴答案，為何從不憶起那句古諺：“玉不琢，不成器!
”卞和左眼滴落一滴淚，是悔恨。右眼滴落一滴淚，是欣喜。
……擺在文王面前的我，晶瑩剔透如絕美羽衣，燦爛皎潔如十五皓月，潔白無瑕如臘月飛雪……“真乃玉不琢，不成器。誰曾料到這絕世美玉竟是那頑石呢?”“卞和功不可沒，便賜這玉璽名為——和氏璧!
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