讀后感，就是看了一部影片，連續(xù)劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。這時候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編為大家搜集的讀后感范文，僅供參考，一起來看看吧
春雨讀后感篇一
又是飄著杏花春雨的江南!那細(xì)雨，那和風(fēng)，那楊柳岸，那亭臺樓閣，繪畫出淡雅的江南煙雨。那亭亭玉立的小橋，那潺潺的流水，那和藹可親的人家，那青磚黛瓦，那大街小巷，又被氤氳的煙雨勾勒出淋漓盡致的江南。行走在江南煙雨中，和風(fēng)吹綠了一江春水;細(xì)雨滋潤了一方沃土;楊柳岸，不知陶醉了多少才子佳人，詩人地，不知流淌出多少名篇佳作，李白五次游池州“清溪清我心”，讓清澈的清溪河奔流千年，杜牧一首清明詩讓杏花村的杏花飄香千年。
故鄉(xiāng)，這個江南的古鎮(zhèn)，正是“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的時節(jié)，十里杏花村正飄蕩著濃厚的千年詩韻?！氨逃駣y成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”。春風(fēng)用它溫柔的手，象孩子般淘氣地?fù)崦藗兊哪橆a，酥酥的，讓人感覺好想睡覺，一簇簇含苞待放的桃花，一一行飄拂的柳絲，又勾魂似的把人們從蟄伏已久的家里，催促著來到公園里，小河旁。煙柳園沿河的長廊坐滿了打牌的、下棋的。人們沐浴在春風(fēng)里，到處流動著生命的歡歌。
我漫步煙柳渡旁，從曲徑橋上的亭子里，傳來悅耳動聽的黃梅調(diào)，亭子里擠滿了人，有站的，有坐的，有斜靠在亭柱子上的，從他們悄無聲息聚精會神的樣子里，我知道他們早已沉湎在黃梅調(diào)的音韻里，在這樣的氛圍，人是會被陶醉的，此時曲徑橋邊的垂柳，也似乎在靜靜地聆聽，低垂的柳絲也不敢恣意擺動。
幾位退休的老人，為了豐富晚年生活，兩把二胡，一個架子鼓，湊在一起，一臺黃梅戲就開始了，悠揚的二胡聲寄托著演奏者摯著的深情，抑或此時能把對往昔的無盡回憶，在這黃梅戲的曲調(diào)里盡情抒發(fā)。一曲曲精典的黃梅戲唱段，《天仙配》、《女附馬》，演唱者字正腔圓地演唱著，愛唱黃梅戲的熱情用這樣的形式表現(xiàn)得淋漓盡致，退休了，忙碌的工作結(jié)束了，新的生活又將從這里開始。在這里演唱者、伴奏者、聆聽者，都在完美的演義著互相默契和配合。在這里不需要收費，不需要清場，你唱我聽。聽的人多，我唱得更起勁，唱得好，聽的人也久久不愿離去。在這個舞臺永駐著這些老人美好的人生晚晴。
悠揚的二胡聲伴隨著動聽的黃梅調(diào)，在曲徑橋上的亭子里繚繞，向天空飄蕩，又墜入清溪河里，激起微微漣漪，慢慢向河的下游流去，生活中有許多快樂，也許你還沒有發(fā)現(xiàn)，也許已經(jīng)擦肩而過，我為亭子里，這些為快樂而唱人們拍手叫好!生活也因為有了他們變得更美好!
春風(fēng)又綠江南岸，故鄉(xiāng)是一首春天的詩;是一幅美麗的畫，我在小巷里聽雨，雨在淅淅瀝瀝地下著，象是琴鍵上流動的音韻在我心頭滑過，啊，這是故鄉(xiāng)的春天，這是杏花春雨的江南。
春雨讀后感篇二
1.春天，細(xì)雨伴著和風(fēng)飄灑在萬里平川上。一群小鳥在森林里嘰嘰喳喳地討論一個有趣的問題：春雨有沒有顏色?小畫眉說：“春雨是綠色的。你們看，春雨飄在草坪上，小草綠了;飄在蘋果樹上，蘋果樹綠了;飄在浮萍上，浮萍也綠了......”
小燕子說：“不對，春雨是紅色的。你們看，春雨飛在桃樹上，桃花紅了;飛在櫻花樹上，櫻花也紅了......”
小仙鶴說：“春雨是白色的。”
小黃鶯說：“春雨是黃色的.“
小白鴿說：“春雨是沒有顏色的?！?/p>
小鳥們嘰嘰喳喳爭論不休，誰也不服誰。它們就去問水牛伯伯。最后小白鴿說得對，春雨是沒有顏色的。
從這個故事中：我知道春雨是沒有顏色的，我們要養(yǎng)成細(xì)心觀察的好習(xí)慣。
2.這期的《春雨》中有篇寫的是溫總理致電慰問日本地震彰顯大國責(zé)任。文中寫了很多關(guān)于怎么才算愛國，怎樣才算體現(xiàn)出一個民族真正的大氣與胸懷，我只想說那些上升到國家層面政治問題的我實在還不是很能搞懂，我所能真正體會到的是，面對自然災(zāi)害，作為一個人不管國家民族，真正該有的氣質(zhì)。
也許是記恨著日本在二戰(zhàn)期間所犯的罪行，很多人總是耿耿于懷，抓住那些前人所犯的.錯誤不肯放手，一味去怪罪所有的日本人，以至于當(dāng)日本發(fā)生地震時，有些不理智的國人會在網(wǎng)上發(fā)出“慶祝日本地震”“日本遭到報應(yīng)”等類似的帖子，表達了“反日”、“幸災(zāi)樂禍”的情緒，他們以為這是愛國，卻不知道他們這種無知的表現(xiàn)與行為是多么地貶低了中華民族的氣概。想想汶川地震時，日本派了多少救援隊過來，有些日本救援人員因長時間找不到一個生還者而對天大哭，他們?yōu)樽约旱臒o能，為無法幫助在痛苦中的中國人民而自責(zé)。不能否認(rèn)，也許在日本國內(nèi)也有那么一小部分人也在慶祝著中國的大地震，但我們總不能緊抓著那么點民族情緒一直不放吧，以牙還牙的方式真的對兩國都無好處。
現(xiàn)在很多大學(xué)生都在口口聲聲喊著愛國愛國，卻不知道怎樣才算是真正的愛國。很多人涉世未深，很容易被利用。前陣日子就聽說在天一附近有反日游-行活動，而其中就有些大學(xué)生。不是說大學(xué)生多么無知，只是有些時候太過沖動與偏激，而有些違法分子正是看中這點，在舉行些不法游-行時就會拉攏大學(xué)生。而有些大學(xué)生也就會在別人高昂的口號聲中迷迷糊糊地就被拉進了游-行隊伍。
仔細(xì)想想這樣的公然游-行，是愛國嗎?喊喊口號，砸砸日貨、不買日貨、貶低日本就真的能打垮日本了嗎?這樣未免太過天真了。我想真正的愛國是在大是大非面前還保持著冷靜理性的態(tài)度，是在看到仇人深陷痛苦伸出援手去幫助他們，是用自己的真誠與愛去感化曾經(jīng)的仇人，讓那些曾經(jīng)傷害過自己的人為自己的罪行從內(nèi)心深處感到自責(zé)。是認(rèn)真冷靜地去分析自己與他國的差距，學(xué)習(xí)他們進步的方式，再用他們的方式使自己進步，是他們看到自己的崛起與宏偉。是用一種博大的胸懷去感化，去傳遞一種民族氣概。
曾在圍脖上看到一句話是這么說的“如果跟日本打仗，我會扛著沖鋒槍沖在最前線;如果是去日本救災(zāi)，我會扛著擔(dān)架沖在最前面”。我覺得這才是大學(xué)生該學(xué)的愛國態(tài)度，這才是真正的愛國，這才展示了新世紀(jì)中華民族的偉大氣概!
春雨讀后感篇三
1.春雨猶如一位無私的母親。絲絲春雨，似乳汁滴滴，哺育著剛剛蘇醒的大地。嘀嘀答答，春雨來了，我伸出雙手，讓春雨滴落在手上，探出腦袋，春雨溫柔地拂過我的臉龐。我看著窗外的景色——春雨輕快地打在芭蕉葉上，嘀嘀，答答，春雨彈奏的聲音是多么爽朗。遠處的杜鵑花在春雨之中，泛出一層水潤潤的紅霧。啊!這就是大地的乳汁呀!
2.春雨來到小溪中，小溪還在沉睡，溪水靜靜地流淌著，一切顯得寧靜而安祥?？纱河昶莻€愛熱鬧的主兒，它招來春風(fēng)，讓春風(fēng)吹醒小溪，“嘩啦啦”小溪醒了，曲調(diào)突然變得歡快，它就似大自然的歌手，唱著清脆悅耳的歌，向前奔流，春雨加入其中，與小溪合奏一支春天的贊歌。
3.雨滴兒像顆顆珍珠，一把把灑在河面上，平靜的水面泛起粼粼的漣漪。機靈的魚兒躍出水面，仿佛要去吮吸那晶瑩的水珠。
4.春雨喚醒了萬物。酣睡了一冬的麥苗舒展了自己的身體。英姿煥發(fā)地呼吸著春天的氣息，吮吸著這來自不易的甘霖。河邊的楊柳在微風(fēng)在搖擺著，這是他們歡迎春雨的動作，他們高興地露出了鮮嫩的春芽。小小的迎春花經(jīng)過春雨的淋洗，更是一枝獨秀，黃的耀眼。
5.天空下起了綿綿細(xì)雨，不知是否太過悲傷，連上帝也忍不住哭泣。
7.當(dāng)雨再落下來的時候，時間已經(jīng)跨過了一年，而我和你已形同陌路了，看著窗外不停的雨，想起當(dāng)初的我和曾經(jīng)的你，是那樣熟悉卻又是那樣遙不可及。
8.“天街小雨潤如酥”，細(xì)細(xì)的春雨總是以聽似聽無聲的腳步款款向你走來。春雨的聲音“沙沙沙”的。此時我須屏息凝神，那種無聲似有聲，有聲更似無聲在你心中奏出一首優(yōu)柔婉約的，拔動春心的樂曲。它沒有夏雨的熱烈而粗狂，沒有秋雨的端莊而沉思，沒有冬雨的自然而平靜，春雨是美麗的，嬌媚的。
9.春雨洗去了冬日的殘跡，萬物在春風(fēng)的吹撫下醒來了，在春雨的滋潤下生長了。多神奇的春雨呀。它是朦朧的，又是清晰的。它給萬物披上一件縹緲的紗衣，它又把萬物洗滌得清新明亮。我的心情也好似被雨水清洗了擦亮了，一種明朗歡快的感覺在滋長。
10.也許，不曾想過在煙雨迷蒙的日子里走向江南，去采擷渴望已久的稻色與花香，也不知道腳步怎樣踏上腦海中多次出現(xiàn)過的石板橋，怎樣看著烏蓬漸漸消失在河的盡頭。江南夢的追念只在這如雨的季節(jié)里描繪那份憧憬。梅子紅透杏花滿枝，曾想攜手一起走過飛落的淺紅，追逐那深沉的浪漫，卻不想遇到了紛亂的世間凄涼。
11.雨就要停了，可是仍然可以聽到水珠在樹葉上跳舞雨打芭蕉的聲音，青石板上不時濺起幾朵美妙的水花，輕靈，清靈，而又不失快樂。湖面上的霧氣慢慢退去，山色空演雨亦奇，視線中的一切都剛洗了一個澡，顯得越發(fā)清亮，越發(fā)神奇，越發(fā)嫵媚而多情。湖上的那座臥坡橋在淡淡的霧氣的氤氳下，頗有些婀娜，讓人對剛才的雨中美景回味無窮。
12.在雨的哀曲里，消了她的顏色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆悵。
13.細(xì)數(shù)門前落葉，傾聽窗外雨聲，涉水而過的聲音此次響起，你被雨淋濕的心，是否依舊。
14.雨還在慢慢地下著。在朦朧的煙雨中，我仿佛又看見了前方姑娘那美妙的身影。但，我卻總是追趕不上。
15.春雨，沙沙沙……落到了公園里，好像在開一場演唱會。雨給剛發(fā)芽的樹木洗個涼水澡，樹葉變得更嫩更綠了，還給樹葉戴上了一串串晶瑩的珍珠項鏈呢!雨點落在池塘里，魚兒們趕緊游上水面去迎接它。水鳥也真機靈，趕緊飛過來抓魚兒，好像在說：“今天真是個好機會，夠我美餐一頓了!”雨點落到了竹林里，竹子像綠色的金箍棒一樣比著往上升。人們打著花花綠綠的傘，漫步在公園的小徑上，呼吸著新鮮的空氣。
春雨讀后感篇四
當(dāng)鄧麗君甜美憂傷的歌聲又響起，那些隨風(fēng)飄遠的記憶來了又去，不經(jīng)意間飄然停落在我的心門之上，又輕輕訴說開來那些動人的往事。我曾經(jīng)以為那么多的花開和花落，早已經(jīng)把那顆如少女一般溫柔的初心洗刷的蒼白無力，再沒有一絲去愛的勇氣;我以為，在漫長的歲月里，在日出日落奔波勞頓的人生之路上走的太久了，就再沒有了向往自由和浪漫的心境。然而，回望你的背影，心卻在迷離的溫存里又溫暖如初。
也曾經(jīng)在夢中無數(shù)次的設(shè)想過，我該怎樣以最美的姿態(tài)走入你的目光里。每當(dāng)思念起你，仿佛看見有一顆微微綻放的心，像三月的杏花在春風(fēng)中顫抖著等待愛人的腳步輕輕走來，等待心上人那輕輕一吻，卻又怕自己羞怯的像一株含羞草一樣低下頭來。
有一些相遇是前世的約定，因而我不想躲開思念你的心情，也不愿避開惦念你的那份心思。不過，想與不想，你都在遙遠的地方過著屬于你自己的生活，戀與不戀，你都常常住在我心深處趕你不走。
親愛的人，我常常都記起你，在那些冰涼如水的日子里，你的溫暖你的笑你的幽默讓我體會了愛的溫暖。那一日偶然在街角看見一個熟悉的聲影，竟然錯把他當(dāng)做了你。原來就算是一個美麗的錯誤，也可以讓我在風(fēng)里佇立良久，只是靜靜的想你。癡癡的看街上的燈紅酒綠，看匆匆過往的人群，發(fā)現(xiàn)，孤單的只有我自己，原來，只有自己最了解自己，才明白是自己故意讓忙碌的工作生活去填補空白的心房。
生命里有些錯過就是永生難追，比如我和你，你先于我來到這個世界上，沒有我的時候，你不是孤單的。我后于你來到這個世界上，而因為有了你，我卻是孤單的。有時候會在心里嘆息一聲“君恨我生遲，我恨君生早”，而那不過是借了古人的情傷了自己的懷罷了。傷懷歸來，你和我，依然要運行在自己命運的軌道上，日復(fù)一日的操勞著生計。即使這樣，每一天，我愿意在億萬萬的人群里，選一個遙遠的你，只想把一份默默的祝福送去給你，雖然我不知道在沒有我的日子里，你是喜樂還是悲苦。
若生命和愛情都有四季，我希望我和你再次相遇時是在春天里，我喜歡暖意融融的天氣;喜歡清風(fēng)吹開的花蕾;喜歡新發(fā)的小草那一抹動人的新綠。我也喜歡春天的小雨，朦朧如煙雨，霏霏如霧氣，帶著青草和花香的潮濕氣息入人心脾。
親愛的人，如果人生真的可以有輪回，我愿在三月的春雨里，撐一把小花傘，穿上我最合體的風(fēng)衣，站在愛情的路口等著你，一直等你!!
春雨讀后感篇五
每當(dāng)梨花盛開的時候，梨鄉(xiāng)都要舉辦梨花節(jié)。每年的梨花節(jié)前，都會有一張素潔得如同，梨花一樣的請柬飛到我的案頭，傳達著梨花對我的召喚。
我在一個飄雨的日子，踏上了去梨鄉(xiāng)的路途。一路風(fēng)雨，心中默念著李清照的“知否知否”，卻全然沒有女詞人那種灑脫和悠然?！袄婊ㄒ恢Υ簬в辍保赖故敲?，可那柔弱的梨花，能經(jīng)得住幾番風(fēng)吹雨打？記得當(dāng)年秋末，大豐收后銷不出去的雪梨堆得像小山，壓得人們心里透不過氣來，梨農(nóng)們的眼里噙滿了淚水。去年夏天，梨鄉(xiāng)的朋友捎來一箱他們自己生產(chǎn)的雪梨汁，細(xì)細(xì)地品上一品，那甜絲絲和涼幽幽的浸潤，又讓人聞到了梨花的芬芳。我想，今年梨農(nóng)們該不會為銷梨發(fā)愁了吧。
細(xì)雨霏霏，春意闌珊。路旁是一片片青綠色的麥田，阡陌間的農(nóng)人披著雨衣，煙雨中，一望無垠的綠一直鋪上西邊山影朦朧的太行群峰。干旱的北方原野，此時競有了一種江南水鄉(xiāng)的氣息和韻味。
車到梨鄉(xiāng)，只見蒙蒙細(xì)雨之中，地上一層落花如雪；再看枝上，千樹萬樹，依舊如雪，只是有些稀保地上的白與樹上的白渾然一體，冷香接天，梨花如海，儼然一片銀裝素裹的冰雪世界，讓人整個身心都變得清純而寧靜。
撥開橫陳的枝椏，迎著甜絲的細(xì)雨，我小心翼翼地走進樹林，去親近梨花。枝頭上，或一叢叢一簇簇?；蛐切屈c點，或密或疏，或濃或淡，一色的淺素嫩白，有著一種令人心顫的.圣潔的美。越往深處，枝與花越稠密，不時拂面擦身，留下一片水痕一抹暗香。那些可愛的梨花在雨中浸潤著，花托、花瓣、花蕊、花蕾上，都掛滿了晶瑩的雨滴，顆顆粒粒如散珠碎玉。懸墜欲滴。叢叢梨花，在風(fēng)雨中相互依偎，綻放著少女般清純的笑靨，深情地貪看著這雨中的春光，讓人不忍去觸摸他們，生怕驚動了一個個美麗的夢。
細(xì)雨還在飄著，天空中似有千萬條飛舞著的絲線，北國的雨竟然也像江南的雨一樣的纏綿。身旁的花枝在雨中簌簌抖動，不時有一陣雨珠和花瓣掉落，一層素馨飄零，如同一曲縹緲而傷感的弦樂?；庥昝?，香霧迷離，分不清哪是花哪是雨。這雨中的花，這花中的雨，這清涼的芬芳，這芬芳的清涼，花香水色，似夢非夢。啊，這美麗而圣潔的陶醉與洗禮，竟會是如此的刻骨銘心。不由得想起一些古人吟詠梨花的詩文，李重元的“杜宇聲聲不忍聞，欲黃昏，雨打梨花深閉門”；秦少游的“梨花滿地不開門”，還有洪升的“天涯誰品梨花雪”等。這花與詩，澆上這纏綿的細(xì)雨，營造出一片憂傷的美麗，讓人深切地體味到人類古今相通的一種美好情感，那就是對真善美的向往和鐘愛，雖年華暗替，終也不改。
一年一度，花開花落。梨花的花期雖短，留給人的美卻永恒。更何況花落過后，還有果實的生長，還有秋天的希望。遙望中秋時節(jié)，這片片梨園當(dāng)是枝葉蔥蘢，黃金萬點，雪梨飄香。到那時，人們就又會想起這些潔白的，在細(xì)雨中飄落的梨花。
春雨讀后感篇六
它不只是電影，而是源于一個真實的故事。電影《春雨沙沙》以20__年中國教育年度十大新聞人物、山東省道德模范、慶云縣教育局教研室原主任周主信為原型進行藝術(shù)創(chuàng)作，以一個鄉(xiāng)村少年谷雨的視角，講述了主人公周志誠，以幫助一個失學(xué)學(xué)生谷雨復(fù)學(xué)，乃至成才的故事。影片中周老師把谷雨看得比自己的孩子還親，從學(xué)習(xí)、生活上無微不至地照顧他，后來谷雨學(xué)成歸來，又走上了當(dāng)年周老師的三尺講臺，繼續(xù)著他的路……看后，讓人受到心靈的洗禮和震撼。
看看周老師，為了在教師崗位上實現(xiàn)自我價值，放棄了優(yōu)越的縣教研室的工作，離開妻女，來到了連大門都沒有的鄉(xiāng)村中學(xué)，吃住都在學(xué)校里。第一堂物理課就用自己簡陋的教學(xué)用具把孩子們的心引到了多彩的物理世界，也把失學(xué)學(xué)生谷雨拉進了課堂，一節(jié)節(jié)生動的課，激發(fā)了谷雨的物理天分，從而走上了物理之路。學(xué)生喜不喜歡老師的課，全看老師的課有沒有趣味，能不能調(diào)動學(xué)生的積極性，老師與學(xué)生之間的距離有多大。我們平時在抱怨學(xué)生不好好聽課，學(xué)習(xí)效果差的時候，是否也該反思一下自己，是不是講課沉悶，沒意思，是否總是高高在上。教師“傳道授業(yè)解惑也”，“學(xué)生都是帶著美好的愿望來學(xué)習(xí)的”，周老師給我們做了最好的詮釋：課堂只有多為學(xué)生設(shè)想，善于激發(fā)學(xué)生興趣，才會有高效課堂。
要教育好學(xué)生，必須得用心去關(guān)愛呵護他們。周老師，用自己為數(shù)不多的工資為參加比賽的谷雨買復(fù)習(xí)資料，買蜂蜜;把妻子給他買的秋衣秋褲給了谷雨;給營養(yǎng)不良的谷雨燉肉吃，炒的紅燒肉大多被谷雨吃了……“親其師，信其道，受其術(shù)”，谷雨受到無微不至的照顧，他也用自己的言行來回報老師，讓老師享受到了作為一名老師的幸福：幫音樂老師修風(fēng)琴，幫學(xué)校壘大門，幫助學(xué)習(xí)落后的同學(xué)，物理競賽得獎，大學(xué)畢業(yè)后背起老師的教具箱當(dāng)了物理老師……老師只有用愛心，付出自己的真誠才能獲得學(xué)生的尊重。而我們的孩子時時刻刻都在受著老師的影響。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“不要以為只有你們在同孩子談話、教訓(xùn)他、命令他的時候才是教育，你們在生活的每時、每刻，甚至你們不在場的時候，也在教育兒童他們怎樣穿戴，怎樣對待朋友和敵人，怎樣笑，……”身教重于言教，教師對學(xué)生講十次道理所產(chǎn)生的正面影響也抵不上一次反面行為對學(xué)生產(chǎn)生的負(fù)面影響來的大。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題的時候，做老師的就要多檢討自己，“教學(xué)相長”中也有這樣的道理。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”谷雨學(xué)成歸來，周老師卻因過度勞累，導(dǎo)致血管破裂去世，谷雨跪在老師的遺像前痛哭。看到這里，老師們都淚如雨下，多么好的一位老師，為了學(xué)校的建設(shè)鞠躬盡瘁，為了孩子的成長，甘為人梯，任勞任怨，為教育事業(yè)奉獻出了自己的全部，他為老師們樹立了一個典范?！按河晟成场贝河隄櫸飬s無聲，是在呼喚我們做教師的那種默默為學(xué)生成長奉獻精神的回歸。把自己的工作放在第一位，把學(xué)生的終生發(fā)展放在第一位。堅持自己是一個有精神追求的人，一個積極樂觀上進的人，一個富有愛心的人，一個對工作始終有激情的人……眼中始終有學(xué)生，心里裝的是學(xué)生的未來。我們應(yīng)該是學(xué)生的引路人，是學(xué)生的幫助者，是學(xué)生的同行者，師生之間有的應(yīng)該是電影中演的那樣的真實樸素的情感，只有這些真實的東西才能永駐人們心間!多少年之后，當(dāng)我們逐漸老去，慢慢回憶往事的時候，感受到的應(yīng)該是為人師的幸福與快樂!
就讓我們在這場心靈盛宴中找尋師愛的真諦!
春雨讀后感篇七
春雨沙沙讀后感（一）
今天，我們?nèi)w師生去禮堂看了一部電影，叫《春雨沙沙》，這部電影使我記憶猶新。
周老師知道谷雨吃不飽，就給他坐紅燒肉、煮面條。自己卻不舍得吃。周老師把自己的新襯衣給了谷雨，自己卻穿補了又補得舊襯衫。
同時，谷雨也給了我很大的啟示，雖然出身貧寒，但他熱衷于物理，成績突出，并考了物理研究生，谷雨憑借自己的努力和周老師的幫助，終于完成了它的物理夢，也完成了周老師的承諾。
我們新世紀(jì)的小學(xué)生，也應(yīng)像谷雨那樣發(fā)憤圖強，報答恩師，成為一名對社會有用的人！
春雨沙沙讀后感（二）
一個教師最幸福的是什么？那就是培養(yǎng)出一個比自己更優(yōu)秀的學(xué)生。這是周老師一生的人生格言。是我在《春雨沙沙》影片中印象最深刻的地方。
電影《春雨沙沙》是以周至誠老師與學(xué)生的師生如父子般的深情為主題的一部感人的影片。一位老師，放棄城里優(yōu)越的辦公條件，去偏遠的鄉(xiāng)下任教。周老師自己吃不飽，卻給谷雨做紅燒肉、煮面條，自己卻舍不得吃一點。這是一種什么感情啊，不是親人，勝似親人；自己穿破舊的衣服卻把新襯衣給谷雨穿，寧愿自己挨凍挨餓也不讓自己的學(xué)生受苦受累，這難道不是父親對兒子的那種無微不至的關(guān)懷嗎？周老師還把大部分工資給學(xué)生們買了教輔資料，用所剩無幾的一點工資補貼家用，這就是他一位視生如子全心全意培養(yǎng)人才，用愛心譜寫美麗詩篇的偉大的人。他一生無欲無求，只求自己的學(xué)生可以早日步入大學(xué)的校門。
后來，谷雨考上了大學(xué)讀了研究生，周老師也實現(xiàn)了自己一生中最大的愿望。在他回來看周老師時，周老師卻突發(fā)腦溢血離開了人世。
我看完春雨沙沙這一部電影后，心里暗暗掉淚。一位普普通通的老師，不辭辛苦地來到了農(nóng)村學(xué)校當(dāng)物理老師。周老師真是應(yīng)驗了一句千古佳句春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。為了谷雨，周老師把自己的生活費用來給他買資料；為了谷雨，周老師把自己的學(xué)生看待的比自己的女兒都親；為了谷雨，周老師不去醫(yī)院治病，導(dǎo)致自己因血管破裂而死亡。周老師為了學(xué)生的前途，默默無聞的無私奉獻，甚至獻出了自己的生命。這個故事令我們領(lǐng)悟到了濃濃的如父子般的師生情誼。這部電影也展現(xiàn)了所有教師所具有的精神：一種樸素的精神，一種愛生如子的精神。
同時從谷雨身上我也能得到一些啟示，谷雨雖然出生在一個貧困山區(qū)，但他熱衷于學(xué)習(xí)，尤其是非常喜歡物理這一門課。他每天都到周老師那里去聽物理課，由于他成績突出，便去參加物理奧林匹克競賽，并后來當(dāng)了一名物理教授。只要你是金子，不論走到哪里，你都會發(fā)光。谷雨就驗證了這樣一句話。他繼周老師的工作，這祖國培育下一批人才，完成對周老師的承諾，當(dāng)一輩子的物理老師，一輩子幫助貧困學(xué)生，也要為祖國盡一份自己的責(zé)任。這正是周老師的心愿，谷雨沒有辜負(fù)周老師對他的辛勤培育，這正是作為一位教師的幸福所在。
電影的題目是《春雨沙沙》，影片中是把老師們比喻成了春雨，把我們學(xué)生比作了一顆顆幼苗，幼苗能夠茁壯成長最需要的就是雨露和陽光。辛勤培育我們的老師就像春天的及時雨，滋潤我們這些幼苗，我們只有在老師的培育下，才會健康成長！
春雨讀后感篇八
第一次看到樊發(fā)稼老師的名字是在牧笛送我的那本《成長快樂》的小冊子上，這本自選集中有牧笛與樊發(fā)稼老師的合影，站在可愛的'牧笛旁邊的是一位慈祥的老爺爺，那位讓我第一眼就倍感親切的老爺爺就是樊發(fā)稼老師。
在我以前列的那張百年百部中國兒童文學(xué)經(jīng)典書系中，其中有一部便是樊發(fā)稼老師的這本兒童詩集《春雨的悄悄話》，在省圖書館兒童文學(xué)專架上，我一眼并發(fā)現(xiàn)了它，于是毫不猶豫地借了回來，幾乎是一口氣全部讀完了。
樊發(fā)稼是我國當(dāng)代著名兒童詩人、兒童評論家，著作頗豐，在各類報刊發(fā)表了大量兒童詩歌和詩歌評論，并出版有20余部兒童詩集和多部評論集。站在這樣一位偉大的兒童文學(xué)作家面前，除了佩服和崇敬以外，我想我更應(yīng)該從他的作品吸收創(chuàng)作的養(yǎng)分，對于熱愛兒童文學(xué)并嘗試兒童詩歌創(chuàng)作的我來說，樊發(fā)稼老師的作品無疑是文學(xué)的“富礦”，我也準(zhǔn)備努力地去當(dāng)一個好的“采礦工”了。
《春雨的悄悄話》共有四輯，分別為《小娃娃的歌》、《春雨的悄悄話》、《大自然抒情》和《雨絲風(fēng)片》。
樊發(fā)稼童詩的語言極富童趣，把生活中最平常的事物和現(xiàn)象用一種奇特但易懂的形式表現(xiàn)出來，讓人一讀就很難忘掉。這種充滿童趣的詩歌語言在《小娃娃的歌》和《春雨的悄悄話》中表現(xiàn)得尤為明顯。例如在《小娃娃的歌》中有這么一首《太陽公公洗澡》：
傍晚，
大海洶涌著
金色的波濤……
——哦，
是不是
太陽公公
在海里洗澡？
這首詩充滿了奇特的想象，十分符合天真可愛的小孩子的思維特點和閱讀習(xí)慣。詩中將太陽擬人化，“洗澡”這一事件讓波濤洶涌的動態(tài)美躍然紙上，“金色的”更賦予景象的色彩美，讀后令人回味無窮。
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