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小學教師第二學期個人工作總結篇一
學期結束,又到了老師寫工作總結的時候,下面是本站小編為大家整理的:小學教師第二學期。
歡迎閱讀僅供參考。
時光荏苒,又一年的教學工作劃上了句號。本學期擔任三年級、學前班的教學,回顧這學期的工作,是挑戰(zhàn)和成長的一學期,經(jīng)歷了這學期得到了成長,使我更加自信的面對今后的教學工作了?,F(xiàn)將總結如下:
一.關于課堂。三年級的孩子經(jīng)過一學期的磨合,各方面的配合都慢慢的有默契了。三3班的孩子課堂上能主動發(fā)言,很多孩子的想法、觀點都讓我覺得很棒。孩子們回家也喜歡讀書,家長還經(jīng)常分享孩子讀書的視頻。這種愛思考、喜歡分享新想法、讀書的好的習慣在家長會上也大力表揚家長們在配合。希望能夠繼續(xù)保持好的學習習慣。三5班的孩子,整體上學習能力較強,對知識的理解和掌握能力都不錯,他們的課堂表現(xiàn)也很活躍,優(yōu)生們衣灰很樂意幫助他人,達到共同進步。良好的班級學習習慣讓課堂更輕松。學前班的孩子繼續(xù)學習攀登英語,本學期培養(yǎng)的小老師都能很好的輔助課堂,而爭當小老師的這種勁頭在班級上還是一直存在著,這樣能很好的激發(fā)孩子的學習興趣。家長開放日我們也很好的向家長展示了孩子們的精彩一面,孩子們在表現(xiàn)贏得陣陣掌聲。家長們都一致認可這種模式,看到孩子成長,我感到很欣慰。發(fā)揮學生為主體的課堂,是教學中一直要堅持的。
二.關于輔差。良好的學習成績反饋才會讓老師教得更加有信心,而一個班級學生的程度不一,有些孩子在學習程度上就是比別人慢點,需要老師耐心指導。因此,輔差是最好的途徑。每個單元,每次模擬、月考、期中考試都檢測出孩子的掌握情況。三3班的冀美琳、陳書文,三5班的李姜、李俊杰、劉沛霖、冼心奇同學就有不同程度的提高。其中冀美琳同學已經(jīng)不用老師去催著她學習了,每天都很自覺的讀書過關。而她跟大家分享,如果不是堅持找老師過關單詞、課文,請教難題,她不會有這么大的進步的??吹剿麄儗W習越來越自信、我想所有的付出都是值得的,沒有什么比學生的進步,對學習保有興趣、自信更能讓作為一名教育工作者的我們更加欣慰了。
三.關于個人學習。本學期在杜海梅組長的帶領下,我們英語組開展了組內讀書活動。通過研讀《小學英語故事教學》這本書,我獲益匪淺。書中創(chuàng)新的教學理念。讓喜歡聽故事的我愛不釋手。每月的。
讀書筆記。
讓我能更好的去理解這本書。storiesareeverywhere(故事無處不在)學習始于故事故事永遠伴隨著我們伴隨著我們的教學從童年到老年從課堂到職場從故土到異鄉(xiāng)。故事的文本再構可以讓課堂更豐富這個需要老師一定的功底因此不斷學習才能將這些精彩的點子應用到課堂當中。而書中的另一章節(jié)—講故事。教我們講故事的時候注意站姿、眼神、手勢、角色替換、情感融入以及上臺、下臺。很多細節(jié)都要注意而講故事要注意的事項可以更好的和我們的英語讀書結合讓學生模仿講得一口標準、地道的口語。以及在角色扮演中表情豐富這些都是可以借鑒將故事方法讓學生表演得更好的。除此之外還堅持著背誦《英語課標標準》課標的背誦讓我能更好地劃分教學的難易程度了解學生的學習能力及掌握現(xiàn)狀讓我們明白教師是“用教科書教而不是教教科書”。
四.關于個人成長。本學期承擔了一次集團內公開課。沒有表現(xiàn)得很好,在處理課堂,好的老師應該是在設計課堂的時候有預見性,沒有發(fā)揮學生為主體的課堂都不是精彩的課堂。因此,我牢記于心。在期末師徒結對,五年級下冊的同課異構中,我通過認真設計課堂,還有讓師父杜海梅老師給我提出意見并修改,我將師父的點子用到課堂當中,孩子們配合得很好,課堂進展順利,因此也評比到組內的一等獎。這個一等獎來得太珍貴,它告訴我以后要精心準備每一課,學會預設課堂,多學習,將好的課堂思路應用到課堂當中,發(fā)揮學生的主體地位,學生學得有趣,課堂才有意義。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。教學之路也是學習之路,只有不段學習,才能開出理想的教學之花。
以上是本學期的工作總結,一分耕耘一分收獲,堅持輔差、堅持準備課、堅持請教學習,就會有好的成果。而這些讓我對今后的教學也更加有信心了。當一名老師真的很好。工作之余,我還堅持每天鍛煉,比較難得的是鍛煉由以前的排斥,變得每天主動去做的事情。每天都很充實。一直都朝著我向往的理想狀態(tài)--開心工作,快樂生活努力著。
一學年來,本人熱愛教育事業(yè),服從學校分配,對學生實施全面素質教育,盡職盡責,為人師表,注重身教?;仡櫼荒甑慕逃虒W工作,我主要做了以下幾項工作:
班主任工作中,結合班級實際,有計劃地對學生進行思想、道德、紀律和心理素質的教育。
一、加強思德教育,培養(yǎng)好的班風。
加強學生的思想品德教育,使學生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務。我充分利用班會課、品德課,有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動,提高學生的思想品德素質。教育他們要珍惜今天的幸福生活,激發(fā)學生的學習積極性,提高了學生的自信心和競爭意識。并用“小學生守則”、“小學生日常行為規(guī)范”嚴格要求學生,規(guī)范學生言行,提高全班學生的思想素質,促進了良好班風學風的形成。
二、讓學生教育學生。
教育孩子必須走進孩子的世界,理解孩子的心理,決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的,但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時,總喜歡擺大道理,大談自己的想法和體會,沒有觸動孩子的心理,讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學生打架,我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番,讓他們明白打架的壞處和弊端,我認為這一次教育對全班同學來說是十分深刻的,但沒過兩天,又有另外兩個學生打架。我很氣憤,但我認為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學生叫到跟前,讓這兩位學生將當天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學很留心聽他們說,聽后深有感觸,并互相道歉,許諾以后不打架,使這兩位同學確實受到深刻的教育。
在教學上,為了有效地提高教學質量,我首先從自己做起,改變觀念,努力改進課堂教學,做了以下幾點:
一、認真?zhèn)浜谜n,做好課前準備,上好每一節(jié)課。
二、注意培養(yǎng)良好的學習習慣,提高學生的自學能力。沒有良好的學習習慣,學習談不上自覺學習,抓學生堅持預習的習慣,學生借助課后思考題,使用工具書,查閱資料,掃清學習上的障礙,做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習慣,修改文章和訂正作業(yè)的習慣。
三、優(yōu)化教學方法,充分發(fā)揮學生的主體作用。今天,課堂教學作為實施語文素質的教育的主陣地,運用啟發(fā)式、點撥式、討論式、導學式等生動活潑、行之有效的教學方法。閱讀教學以讀為本,訓練為實。在老師的指導下,讓學生自讀、自悟、自得。讀的過程中,讀出適當?shù)恼Z氣,重視讓學生默讀,讓學生在讀中思考,從而培養(yǎng)學生讀書的習慣和情趣。要求學生學會學習。在學習過程中,強調學生本身積極參與、吸收,成為教學活動中的主人。閱讀教學得法于課內,得益于課外。學生可以將課內學到的方法遷移到課外。鼓勵學生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀,可以擴大視野,豐富詞匯,增長知識,并要求把好詞好句摘錄下來。
一年來,學生初步養(yǎng)成一些好的行為習慣,能關心集體,學習也有了進步,教學質量也能達到學校的要求。但是,班級里尚未能形成一種積極向上、你追我趕的好學風,學生各種能力還是比較差。以后積極學習理論,用理論來指導教學,不斷總結,不斷改進教學方法,繼續(xù)學習運用多媒體等教學手段,提高自己的教育教學水平。
學期工作已經(jīng)結束,我的x年級x班的語文教學工作也告一段落。在本學期中,我不斷研討教學方式方法,并積極進行課堂教學改革嘗試,有所收獲,當然對于學生的語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題。現(xiàn)在將這一學期的三年級二班語文教學工作總結如下:
一、加強教研,創(chuàng)新有為,提高業(yè)務素質。
素質教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質。為此,我積極探索,大膽實踐。我積極向同年級的教師學習,努力實施創(chuàng)新教學,積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中,我努力鼓勵學生敢說敢為,引導學生能說會做,不斷促進學生各方面素質的提高。
為了更好地促進教學,我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設計,力求做到學生愿學。在集體備課中,我認真記錄,積極發(fā)言,虛心向有經(jīng)驗的老師學習,同時闡述自己的見解。
二、依托語文綜合實踐活動教學,提高學生的知識積累。
本學期的努力方向是學生的古文誦讀。在教學中,針對我們班學生的實際,我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性,每早上,我都堅持用最俊秀的字在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學生一起誦讀。激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。
為了更好地培養(yǎng)學生的自學能力,我一直要求學生堅持寫閱讀筆記,并且鼓勵學生大膽展示自己的閱讀成果,通過。
手抄報。
等形式進行展示。
三、抓科學研究,閱讀教學的主旨性的研究有一定的認識。
本學期,我的科研目標是對研究閱讀教學目標的研究。我認為首先應加強學生基本技能的培養(yǎng)。學生的基本技能的形成以基礎知識的全面掌握為前提。我們在三四年級語文組將大力加強語文基礎知識的教育教學,進而不斷鞏固基本技能。
抓好探究性學習方法的研究,讓探究性學習方法真正為教師們所掌握并靈活運用。注意發(fā)展學生的能力,強化好奇心,啟發(fā)學生敢于想象,勇于質疑,鼓勵學生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維,努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。
教學中始終堅持以學生為主體,以教師為主導,教師的創(chuàng)新建立在此基礎上。搞好創(chuàng)新,積極實施探究性學習方法的研究,讓每個學生都成為探究性教學的主體。
積極創(chuàng)設情境,讓學生探究性學習中培養(yǎng)興趣,激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學生成為學習的主人。認真指導學生自主學習、獨立思考,鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題,提出問題和解決問題。
改革教法,注重學法。變滿堂問式教學為學生自由發(fā)展式教學。教師加強學法指導,給學生學習充足的時間與空間,讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥,迸發(fā)學生好學的火花。
總之,經(jīng)過一學期的語文教學工作,我的教育理論水平有一定提高,課堂教學方面也有明顯進步。但也不不足,如本班學生不遵守紀律,成績一直不夠理想。今后立足實際,開拓進取,不斷前進。
轉眼又一學年過去了,回顧這一年,有苦有累也有歡樂與收獲,下面我從六方面對我為一個學年的工作進行總結。
一、思想政治方面:
愛國守法,堅決擁護黨的路線、方針、政策,遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,遵守學校。
規(guī)章制度。
愛崗敬業(yè)為人師表。積極參加黨內的每次政治學習努力提高自身的政治素質。在日常生活中同事之間互幫互助團結友愛。
二、教學工作方面:
今年我任教的班級是205、503、504、505四個班級,擔任205班的副班主任,兼任小學部體育教研組長。在平時的教學工作過程中做到不遲到、早退,認真?zhèn)湔n上課,輔導學生。在體育課堂上,不只是關注學生的身體鍛煉,也注重學生的意志品質和思想道德品質的教育,希望我課堂上培養(yǎng)出來的都是身體健康和品德合格的學生。在體育教學中,我對后進生單獨指導,糾正動作錯誤動作,在思想上進行鼓勵,促進其提高成績。在課堂上積極發(fā)覺體育人才,對有體育特長的學生我會在課堂上增加練習量,讓這部分學生能夠得到更好的鍛煉,提高運動技能,為學校儲備體育人才。
三、積極組織開展各類體育活動。
1.認真落實“大課間”活動和“陽光體育”活動,確保學生每天在校1小時的鍛煉時間。開學初我們體育組就制訂好本學期的活動計劃,安排了檢查指導的體育老師和器材管理老師,把安排表發(fā)給各班級,各班按照安排表的內容進行開展?;顒拥捻椖吭诩骖檶W校場地和季節(jié)的變換的情況下,盡量的安排的豐富些,如跑步、足球、踢毽、跳繩、乒乓球等。每周都會對本周的體育活動檢查情況進行總結反饋,促使活動有效落實開展。
2.召開田徑運動會和素質達標運動會以及廣播操比賽。每年新學期,為了提高做操質量,我們都要進行廣播操比賽,得到老師們的積極配合。每年除了定期召開田徑運動會外,為提高學生體質健康,每年上學期全員參與的月達標測試,下學期全員參與的素質達標運動會。我們提前把達標成績對照表發(fā)給各班,讓他們參照標準去練習,并布置家庭作業(yè),讓孩子們在家鍛煉,家長督促檢查,通過努力,孩子們的成績有了明顯的提高。
3.配合鮑老師開展校級足球聯(lián)賽。足球聯(lián)賽豐富了學生們的校園文化生活,增強了學生們的課外參加體育煅煉的積極性,提高了學生身體素質。
四、業(yè)余訓練。
我校目前有三個訓練隊,田徑、足球不、摔跤。我主要負責田徑隊的訓練隊。田徑訓練非常辛苦,又枯燥無味。遇到的問題也會比較多,要經(jīng)常做學生和家長思想工作,以及任課老師和班主任的工作,需要他們的支持與配合。付出不一定會有收獲,但不付出肯定難有收獲,今年市田徑運動會,我們小學拿了23分,第17名,街道運動會五年級團體第一名。我將繼續(xù)努力,爭取在以后的競賽中取得更好成績。同時協(xié)調配合其他老師的足球、摔跤訓練,讓我們的體育成績全面開花。
五、教研組方面。
嚴格制訂了教研組。
工作計劃。
按計劃正常開展各項教研活動積極參加上級的教研活動每位體育老師都有一篇論文或案例在校級交流。何老師撰寫的《體育大課間活動實施狀況的調查與分析》榮獲20xx年度浙江省教學會論文評比三等獎。鮑老師獲余姚市老師基本功比賽三等獎。盧老師的“網(wǎng)絡學習空間”被浙江省教育技術中心評為“省級特色空間”朱老師負責的“武術操”在余姚市武術操比賽中獲二等獎。
六、其他工作。
體育老師的工作比較繁雜,除了做好教學工作外,還要配合學校開展各項活動,如場地的布置,進退場子的安全疏導,“文化藝術節(jié)”體育項目的實施。作為小學的體育負責人,很多體育工作都要我去牽頭,從計劃的制定到具體實施。我擔任205班的副班主任,能積極配合班主任工作,協(xié)助班主任管理班級,有困難能相互幫助。
以上是我這一學年來的教學工作小結,在今后的教學工作中,我將更嚴格要求自己,向我校的優(yōu)秀老師學習,改正不足,發(fā)揚優(yōu)點。也希望同事們在學習生活中多指導。
不知不覺和我的學生在一起又度過了一個學期,回顧這一學期的工作,有成績,也有失誤,有經(jīng)驗,也有教訓。我班在學校領導的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、工作方面都圓滿結束,下面,就將我本學期的工作總結如下:
班級情況分析:
我班這學期共有學生24人,其中男12名,女12名,中途走了2名(1男生1女生),余下22人。絕大部分學生學習成績較好,有不少的進步。他們的動手能力和生活自理能力較好。能自己洗澡,洗衣服,集體榮譽感也較強。
一、班級管理方面。
作為一名班主任,管好一個班是最基本的任務。這學期,在班級管理方面,我做了如下工作:
1、繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng)。
經(jīng)過了一個學期,學生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識,做事情喜歡以自我為中心,搞“個人主義”。這雖是學生個性的體現(xiàn),卻不利于整個班集體的發(fā)展。因此,繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng),仍然是班務工作的重頭戲。
二年級的智力障礙學生,自覺性還是相對較低,早上來得早,很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生,需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況,我把我班分為了五個清潔小組,每組一名責任心強、在同學中威信較高的同學,將他們搭配起來,每天一組輪換。這些都需要我們去培養(yǎng)學生的良好習慣。經(jīng)過不斷的鍛煉,大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務。
2配合學校安排,積極組織學生參加學校舉行的各項活動。
如:校“六。一”節(jié)學生興趣高漲,學校組織各項慶?;顒樱捎谖野嗪⒆虞^小,怕出現(xiàn)安全事故所以我自己在班上開展了一些活動,如:夾乒乓球,個人才藝表演,吹氣球等。都取得了可喜的成績。孩子們在這天過得也很開心。
二培養(yǎng)學生的良好習慣。
各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎,低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風,學生會在各方面得到提升。
所以,我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣,無論是學習習慣,上課習慣,還是衛(wèi)生習慣。我根據(jù)低年級孩子的特點,一方面,以比賽、競爭、開展火炬接力賽等方式來鞏固學生的良好習慣。另一方面,作為老師以身作則,每次進教室都先往地上看一看,撿一撿,整一整,孩子們看在眼里記在心里,為養(yǎng)成良好的習慣創(chuàng)造了好的氛圍。我也利用班會課學習《小學生日常行為規(guī)范》,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
三、培養(yǎng)小干部,發(fā)展孩子的能力。
班干部是班級的核心,是班級的骨干力量,要建設一個良好的班集體,首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),所以我在班內搞了“爭當值日生”活動。
孩子們剛入學,對他們而言短期目標更能促使他們從各方面嚴格要求自己。于是每個星期一晨會課我都請本周值日生與全班同學一起評定本周各方面最優(yōu)秀或進步最大的兩位同學,并成為下周值日生。這樣一來,孩子們的積極性極高,收到了非常好的效果。(比如我們班的茍帥,非常調皮,上課老坐不住,總是左顧右盼,甚至在老師講課時跟同學講悄悄話。從他被選為值日生,那時每節(jié)課都特別認真地聽課,即使后來沒當值日生了也繼續(xù)保持這份優(yōu)點,老師不在的時候他做得也非常好,經(jīng)常受老師和同學表揚,使他把短期目標成為了激勵自己的長期目標。)。
不管哪一位值日生,我都嚴要求。首先,樹立他們作為小干部的光榮感和責任感,其次,樹立他們的威信。一方面,我告訴值日生,要同學們真正聽你的,就要樹立自己良好的形象,以身作則,帶頭做好榜樣;另一方面,我主動、熱情地為他們鋪路,以支持鼓勵為主,使他們受到鼓舞,也使全班同學心服口服。
四、加強與家長聯(lián)系。
家庭教育和學校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關系,加強和家長長時間的交流。
一學期來,我對每位學生的家長都進行了交談,告訴他們孩子在學校的表現(xiàn)。當孩子有了什么進步,孩子生病了,孩子這段時間學習狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系,使家庭教育和學校教育同步,更好地促進了孩子的健康成長。
比如我班孩子大多家境較差,單親家庭較多,我每次去家訪時,我較多得主動跟家長進行溝通要多關心他。
五積極抓好后進生的轉化工作。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利,關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現(xiàn)。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,及時對后進生加強心理疏導,同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,及時贊揚他們,及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生,一方面,是班主任對其進行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",要想后進生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。班主任堅信這一點,并努力實行,轉化后進生才會有成功的轉機。另一方面,就是結合班上學生的力量,每一個后進生都坐在優(yōu)等生旁邊,以及兩名中等生前面,并組成一小隊。這樣后進生就有很多人的關注,而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名。而且自己的成敗也事關小隊的成敗,使后進生更有了要轉好的動力。我們班上有個小朋友經(jīng)欺負同學,而且動不動就出口成臟話。我多次和他談話,了解他其實很想要跟小朋友一起玩。教育完這個小朋友之后我也找來班上優(yōu)秀的學生一起討論了怎么幫助他的辦法,學生非常愿意幫助這位小朋友。同桌的同學會提醒他應該怎么做了。到后來,就慢慢地很少聽到有小朋友說他在欺負人了,而且他跟同學相處得也更加融洽了,而且成績一下上去很多。還有位同學,我注意到上課經(jīng)常打瞌睡,注意力不集中。最后也是最主要靠優(yōu)秀的同學想出了好辦法,這樣才使他晚上要早睡,白天不打磕睡。
我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺,在許多方面還是存在著不足。
1、缺少觀察。總不能在事情發(fā)生之前,對學生進行及時的教育,從而防止事情發(fā)生,我處理事情總是跟在學生的身后。
2、做事要貴在堅持。
自己做事總是比較沖動,事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說,他們就馬上能實施,但自己就沒有對孩子的寬容,沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,何況是這些剛八九歲的小不點呢!所以自己就松懈下來,沒有好好堅持到底,這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,內化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個較長的時間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。
總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作,我的班主任工作在校領導的關心與指導下,有所進步,也提高了!班級管理工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平得到提升!
小學教師第二學期個人工作總結篇二
一、聯(lián)系實際,認真改進。
作為新教師的自己在各方面都有很多要學習的地方,教學方面更是需要提高。本學期堅持上新課都備好課,盡量運用多媒體幫助學生更直觀的理解數(shù)學,已達到教學效果。認真完成教導處的各項任務,利用教學反思及課堂練習和綜合測試評價的分析來驗證自己的教學效果。
二、同事相處,其樂融融。
在學校中,我和學校的老師和睦相處,和這些可愛的老師們在一起,就像生活在一個溫暖的大家庭里,特別是一個辦公室的老師個個待人親切,讓人感覺。努力融入集體,大家喜樂融融。
三、利用閑暇,抓好學困生。
每個班都有學習有困難的孩子。開學初我計劃這學期要利用閑暇時間幫助潘約宇等人輔導學習,雖然留下了多次,但效果仍然不好。雖然結果不如人意,但是還是會去思考去反思到底哪里做的不夠,到底是老師的原因還是學生的原因。個人始終認為考20分比10好,考30分比20分,哪怕是多一分也是進步,全班的平均分就拉的少點。
四、一份耕耘,一份收獲,許多不足。經(jīng)過一個學期的`努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高學生的數(shù)學水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向同事學習,爭取進步。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,比如對于課堂的駕馭能力,課堂語速過快等問題都希望在未來的日子里,能得到更好的改正。輔導學生的時候耐心還不夠,經(jīng)常因為學生的不懂事把自己弄得很暴躁,靜下心來想想這樣對自己身體不好,學生也聽不進去。往后多多注意了,其實作為一名小學老師,耐心很重要也是基本素質之一。五、不斷理論學習,自身提升。
每一位教師不斷學習、不斷修煉,提高文化水平與做人境界,這將是一個長期而非常有價值的努力過程。本學期開了一節(jié)校內公開課,雖然有很多缺點,但是經(jīng)過同事們的指點,我更加清楚自己不足的地方在哪里,以待改進提高。本年度認真寫論文,真的想寫好,結果不讓人意,繼續(xù)努力。但是有值得欣慰的事情,完成了華中師范的自考本科,順利畢業(yè)。積極主動地參加各種學習機會,力圖能夠更好的提高自己的業(yè)務水平,做一名合格的小學數(shù)學教師。
小學教師第二學期個人工作總結篇三
1.思想方面,作為一名黨員,我不斷學習黨的理論、方針和政策,提高思想覺悟,端正工作態(tài)度。時刻不忘黨員身份,處處爭當先鋒模范,牢記責任使命,為人師表,嚴格要求自己,做學生的表率。始終把黨的教育方針放在首位,認真學習教育理論,及時更新教育觀念。積極講課、聽課、評課,不斷提高業(yè)務素養(yǎng),提高為人民服務的本領。服從學校工作安排,積極配合學校領導和其他教師的各項工作。
2.教學工作方面,在本學期教學工作中,我始終堅持面向全體學生,不放棄任何一個學生,注重全面發(fā)展學生的各項能力。注重理論知識和實際生活的結合,課堂上經(jīng)常舉一些學生日常生活中,發(fā)生在身邊的事兒。注重讓學生理解知識,而不是死記硬背。我經(jīng)常給學生說“理解是記憶的基礎”,“理解加重復等于記憶”,“重復是記憶的好法寶”,“凡事多問幾個為什么以加深理解”,“學習的目的是學以致用”等等。讓學生真正理解學習的本質,掌握學習的規(guī)律。教育教學中,始終確立“學生主體意識”,以身作則,從旁引導,讓學生真正愿意接受你所教授的道理,自己主動構建知識結構,真正地掌握知識。重視學生的個性發(fā)展,每個學生身上都有閃光點,我們教師要做的就是找到他的那個閃光點并放大它,并利用這個閃光點發(fā)動引導學生全面發(fā)展。認真?zhèn)湔n,設計導學案,堅持課堂四十分鐘是教學主戰(zhàn)場的原則,上好每節(jié)課。不給學生添加任何額外的學業(yè)負擔,真正把屬于他們的課外時間還給他們,讓他們度過人生中最快樂的童年時光,同時又完成教學任務,讓他們掌握本領和知識,對他們的未來負責。我在課堂上對學生的點滴進步都給予大力表揚,課后還找他們談心、交朋友,樹立起每個學生的愛心、信心、細心、耐心和責任心。讓他們對自己負責,對家人負責,對社會負責。
3.班主任工作方面,入職后我接手三年級班主任工作,說真的,因為之前沒有從事過班主任工作,起初,還覺得自己會不會不能勝任這項工作,通過這一年同孩子們的一起成長,看來這樣的擔憂是多余的。我覺得班主任工作的第一要義就是愛學生。只有熱愛他們才會對他們用心,只有你用心了他們才會感受到你的愛,才會聽你的話,配合你的工作。每個孩子都是善良和純真的,只要我們善加引導,他們終將成才。
我經(jīng)常利用業(yè)余時間進行家訪,了解每個學生的實際困難,幫助他們進行心理疏導,解決生活中遇到的難題,使他們安心學習。我覺得教育事業(yè)就是一個“十年樹木百年樹人”的工程,急功近利,只看見眼前利益是不宜于工作的。只要成績,不傳授做人的道理,這樣做是狹隘的。小學教育是十分重要的,是一個人性格品質形成的關鍵時期,也個人良好行為習慣、學習習慣形成的關鍵時期。本著對每個孩子的未來負責的責任心,就要對孩子進行全面發(fā)展教育,德智體美勞諸方面全面發(fā)展。這其中最重要的就是德育。我利用國學啟蒙經(jīng)典加以引導,字字句句都給學生解釋清楚,讓他們真正理解,懂得做人的道理,教給他們“為學先為人”、“百善孝為先”的道理,從做人的基本道理開始講起,灌輸集體主義、團結友愛的為人處世道理。通過民主選舉班委會,確立班級各項規(guī)章制度,培養(yǎng)班級骨干,建立起了班集體,形成了良好的班風、學風。
1.在業(yè)務素養(yǎng)方面,本學期參加展示課比賽不足,下學期將積極參加鎮(zhèn)級展示課比賽,通過準備比賽,進一步提高備課上課的專業(yè)水平。
2.在小組合作方面,根據(jù)學習情況和個人性格等因素綜合考慮重新調整小組分配。最大限度發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢。充分發(fā)揮潛能生在整個小組里的作用,建立他們的自信。
3.培優(yōu)補差方面,對后進生嚴格要求,培養(yǎng)他們良好的學習習慣。對潛能生進行針對性輔導,充分發(fā)揮他們的潛能。
總之,這個學期,我付出了很多勞動,也收獲了很多快樂。看著孩子們健康茁壯的.成長,學業(yè)也不斷見長,心里真的很高興。
小學教師第二學期個人工作總結篇四
對于過去的一年成績和不足是并存的,作為一個老師我們的個人工作也有各種問題,現(xiàn)在我們要總結一下,承前啟后,爭取今年取得更好的成績。
一、參加科研實踐。
二、思想政治方面。
我校積極要求上進,既能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,盡職盡責,又有奉獻精神我校知道"學海無涯,教無止境",只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力我校認真參加市、縣、鄉(xiāng)、校組織的新課程培訓及各類學習講座,通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇本學期我校還認真制定了自我校發(fā)展三年規(guī)劃,給自己定下了前進的方向通過一系列學習活動來不斷充實自己、豐富了自己的知識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
三、提升教學水平。
四、遵守學校規(guī)章制度。
五、反思工作,不斷進取。
一學期來,作為骨干教師,我校不但在教學上有了長足提高,在理論上也得到了充實提高然而教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化作為有責任感的教育工作者,特別是作為骨干教師,我校必須時刻嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,才能為美好的明天奉獻自己的力量。
小學教師第二學期個人工作總結篇五
時光荏苒,又一年的教學工作劃上了句號。本學期擔任三年級、學前班的教學,回顧這學期的工作,是挑戰(zhàn)和成長的一學期,經(jīng)歷了這學期得到了成長,使我更加自信的面對今后的'教學工作了?,F(xiàn)將總結如下:
三年級的孩子經(jīng)過一學期的磨合,各方面的配合都慢慢的有默契了。三3班的孩子課堂上能主動發(fā)言,很多孩子的想法、觀點都讓我覺得很棒。孩子們回家也喜歡讀書,家長還經(jīng)常分享孩子讀書的視頻。這種愛思考、喜歡分享新想法、讀書的好的習慣在家長會上也大力表揚家長們在配合。希望能夠繼續(xù)保持好的學習習慣。三5班的孩子,整體上學習能力較強,對知識的理解和掌握能力都不錯,他們的課堂表現(xiàn)也很活躍,優(yōu)生們衣灰很樂意幫助他人,達到共同進步。良好的班級學習習慣讓課堂更輕松。學前班的孩子繼續(xù)學習攀登英語,本學期培養(yǎng)的小老師都能很好的輔助課堂,而爭當小老師的這種勁頭在班級上還是一直存在著,這樣能很好的激發(fā)孩子的學習興趣。家長開放日我們也很好的向家長展示了孩子們的精彩一面,孩子們在表現(xiàn)贏得陣陣掌聲。家長們都一致認可這種模式,看到孩子成長,我感到很欣慰。發(fā)揮學生為主體的課堂,是教學中一直要堅持的。
良好的學習成績反饋才會讓老師教得更加有信心,而一個班級學生的程度不一,有些孩子在學習程度上就是比別人慢點,需要老師耐心指導。因此,輔差是最好的途徑。每個單元,每次模擬、月考、期中考試都檢測出孩子的掌握情況。三3班的冀美琳、陳書文,三5班的李姜、李俊杰、劉沛霖、冼心奇同學就有不同程度的提高。其中冀美琳同學已經(jīng)不用老師去催著她學習了,每天都很自覺的讀書過關。而她跟大家分享,如果不是堅持找老師過關單詞、課文,請教難題,她不會有這么大的進步的??吹剿麄儗W習越來越自信、我想所有的付出都是值得的,沒有什么比學生的進步,對學習保有興趣、自信更能讓作為一名教育工作者的我們更加欣慰了。
本學期在杜海梅組長的帶領下,我們英語組開展了組內讀書活動。通過研讀《小學英語故事教學》這本書,我獲益匪淺。書中創(chuàng)新的教學理念。讓喜歡聽故事的我愛不釋手。每月的讀書筆記,讓我能更好的去理解這本書。storiesareeverywhere(故事無處不在),學習始于故事,故事永遠伴隨著我們,伴隨著我們的教學,從童年到老年,從課堂到職場,從故土到異鄉(xiāng)。故事的文本再構,可以讓課堂更豐富,這個需要老師一定的功底,因此不斷學習,才能將這些精彩的點子應用到課堂當中。而書中的另一章節(jié)—講故事。教我們講故事的時候注意站姿、眼神、手勢、角色替換、情感融入,以及上臺、下臺。很多細節(jié)都要注意,而講故事要注意的事項可以更好的和我們的英語讀書結合,讓學生模仿講得一口標準、地道的口語。以及在角色扮演中表情豐富,這些都是可以借鑒將故事方法讓學生表演得更好的。除此之外,還堅持著背誦《英語課標標準》,課標的背誦,讓我能更好地劃分教學的難易程度,了解學生的學習能力及掌握現(xiàn)狀,讓我們明白教師是“用教科書教,而不是教教科書”。
本學期承擔了一次集團內公開課。沒有表現(xiàn)得很好,在處理課堂,好的老師應該是在設計課堂的時候有預見性,沒有發(fā)揮學生為主體的課堂都不是精彩的課堂。因此,我牢記于心。在期末師徒結對,五年級下冊的同課異構中,我通過認真設計課堂,還有讓師父杜海梅老師給我提出意見并修改,我將師父的點子用到課堂當中,孩子們配合得很好,課堂進展順利,因此也評比到組內的一等獎。這個一等獎來得太珍貴,它告訴我以后要精心準備每一課,學會預設課堂,多學習,將好的課堂思路應用到課堂當中,發(fā)揮學生的主體地位,學生學得有趣,課堂才有意義。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。教學之路也是學習之路,只有不段學習,才能開出理想的教學之花。
以上是本學期的工作總結,一分耕耘一分收獲,堅持輔差、堅持準備課、堅持請教學習,就會有好的成果。而這些讓我對今后的教學也更加有信心了。當一名老師真的很好。工作之余,我還堅持每天鍛煉,比較難得的是鍛煉由以前的排斥,變得每天主動去做的事情。每天都很充實。一直都朝著我向往的理想狀態(tài)——開心工作,快樂生活努力著。
小學教師第二學期個人工作總結篇六
來化建的這一學期的班主任工作經(jīng)歷使我對班主任的工作又有了一個新的認識:面對我們的同學必須要增強紀律的執(zhí)行力,否則他們會做的亂七八糟,甚至會超乎你的想象。其次要想切實做好班主任的工作,贏得學生的信任,一定要遵循“尊重、平等”的原則。
一、身教重于言教。
首先弄明白自己的角色,班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比,班主任所擔負的對學生的教育責任更重。你的一舉一動,都將對學生產生較大的影響。俗話說:“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用,會對學生產生潛移默化的影響?!敖煺叱?,近墨者黑”,這時候如果有一個正面的榜樣樹立在他們的身邊,那么學生會爭相仿效,而在許多學生的心目中,他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。因此,作為班主任,一定要尊重自己,無論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無論是在教學能力方面,還是在個人修養(yǎng)方面,都要給學生樹立一個榜樣的作用,真正做到為人師表。
二、接近學生與學生成為朋友。
在每天滲透紀律執(zhí)行力的同時,每天能夠深入學生,與他們一起上課,下課說話聊天,放學找個同路人,了解每天班內發(fā)生的小事,因為往往學生的矛盾有小事引起,所以尊重學生的人格尊嚴,彼此無高低、尊卑之分。學生自覺自愿地做某事與被動無奈地做某事,其效果和結果是大不相同的。學生也可能因認識水平的有限,有時提出的批評意見是偏激的,甚至是錯誤的,這時,作為班主任更要有一種大度的氣量,寬闊的胸懷,不要斤斤計較,要采取包容的態(tài)度,要允許學生出現(xiàn)這樣的差錯,因為學生畢竟只是孩子,你要尊重學生,這樣你會贏得越來越多的學生的信任。
三、對事不對人,公平處理學生的事情。
班主任對待好學生和差生的態(tài)度會讓許多孩子對班主任不服。你所面對的不只是幾個孩子,而是幾十個孩子。你的一舉一動,將對其他孩子產生深刻的影響。尤其是當好學生和差生出現(xiàn)同樣的問題,犯同樣的錯誤或面對同樣的權利時,班主任要一碗水端平,不能出現(xiàn)偏頗,要一視同仁。如我們規(guī)定上課遲到要站到教室的后面一節(jié)課,之后我們的班長王銳敏最后一個到教室,我的課堂上要求班長與其他孩子一樣,同樣受到站到后面的待遇,當好學生和差生犯同樣的錯誤時,你不能因為他是差生而嚴加指責,他是好學生而裝做沒看見;當好學生和差生面對同樣的權利時,你不能因為他是好學生而多給他些機會,他是差生就剝奪他的這種權利。這樣,會使得差生感到老師的不公平,和班主任之間產生一種對立的情緒。如果班主任能公平的對待每一個學生,給差生和好學生同樣的權利和機會,那么,差生就會認為老師對我也很重視,并沒有因為我的成績差而歧視我,從而激發(fā)出學習的熱情來。
四、通過活動培養(yǎng)班級凝聚力,給學生創(chuàng)造展示的平臺。
我們從開學初開展了軍訓會操表演,廣播操比賽,50米接力賽,雖然我們沒有取得好成績,通過比賽讓孩子感到自己是班級的重要組成部分,每一個人都會影響到班集體,當然同學的優(yōu)秀表現(xiàn),那種比賽時認真的態(tài)度,讓老師感到他們是有潛力的,可能是我們的教育方法沒能打動孩子們的心,沒有喚醒孩子沉睡的心靈。
我們班自主組織硬筆書法創(chuàng)作大賽,并進行張貼展覽,讓一部分孩子找到自己的長處,在這樣一個平臺上展示自己,獲得自信心。還有迎國慶手抄報比賽,孩子創(chuàng)作的作品真的超乎我們的想象,表現(xiàn)出一顆顆愛國之心,用自己的雙手繪制了祖國美好的藍圖。
五、文化成績優(yōu)異。
我們在通過孩子們第一次月考,期中考試中,我們的英語,數(shù)學成績總平均分,優(yōu)秀生都是名列普通班第一名,班級總分也是普通班第一。在期末考試前我們召開期末考試動員會,制定出自己的學習目標,在期末30日無違紀的前提下,爭取在最后期末調研考試中取得優(yōu)異的成績,再創(chuàng)佳績!
六、工作中的不足。
1、對班干部的培養(yǎng)管理還不夠,對他們的要求比較放松。導致班干部尤其班委的工作不夠主動負責。
2、部分男生言行舉止不夠文明,在班里形成不好的風氣。
3、對男女生合適交往引導不夠。
4、對紀律執(zhí)行力監(jiān)管不強,導致一些紀律沒有更好地發(fā)揮作用。
1、加強班干部隊伍的建設,培養(yǎng)出一批負責能干的班干部。
2、抓尖子生的培養(yǎng),樹優(yōu)等生為榜樣,讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導學困生。
3、關注中等生,充分挖掘他們的潛力,提高他們的學習興趣,幫助他們改善學習方法,形成一大批樂學好學的群體。
4、進一步完善班級管理制度,做到進一步細化量化。
5、大力整頓男生間說“粗口”的不良風氣,使男生展紳士氣質,女生顯淑女風范。
今后,我將再接再厲,總結老班主任的經(jīng)驗教訓,不斷充實自己,爭取做得更好。
小學教師第二學期個人工作總結篇七
忙碌又充實的一學年即將結束,回顧一學年的工作情況真是受益匪淺,現(xiàn)將本學年的工作情況作一下總結匯報:
一、盡力做好自己的份內工作,一起走進生本,堅持自省。
本人嚴格遵守教學大綱的要求,堅持認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè),堅持課前練課,為課上45分鐘要質量、要效率,美術課雖不像語數(shù)英一樣作為考試科目,但也是素質教育的一項必不可少的重要部分,所以本人把培養(yǎng)學生全面發(fā)展中的審美教育放在重要位置,面向全體學生,讓每一位學生每節(jié)課都能有所收獲,大力開闊學生的眼界,以學生為主體,以小組為單位,激發(fā)學生的競爭意識,開發(fā)學生的藝術細胞,讓學生真真正正感受到無壓力的美術學習、思考、交流、合作、創(chuàng)新,努力創(chuàng)造一個寬松的學習氛圍,真正做到了生本教育,這樣不僅培養(yǎng)了學生的學習興趣,更提高了他們的創(chuàng)新能力,堅持個性教學貫穿始終,我經(jīng)常給學生說一句話:臨摹可以培養(yǎng)基礎,是學習美術提高繪畫能力的必要手段,但臨摹永遠是跟隨,只有創(chuàng)新才能走到藝術乃至一切事情的`前列,我們應該敢于改變,勇于改變,你改變了就創(chuàng)新了,創(chuàng)新就意味著是半個畫家了。實踐證明:這句話在教學中起到了很大作用,現(xiàn)在再看我們七年級的同學,大多具有很強的創(chuàng)新精神,我想這些點滴教學,該是我經(jīng)常堅持自省所悟出來的。
二、積極參加各項活動,重在參與,參與的過程就是學習的過程。
本人本學年從不輕易放過一次參與活動的機會,不管校內、鎮(zhèn)內發(fā)起的,一切參與其中,并且認真對待,從不放過一次學習、體驗的機會,通過實踐證明,付出就會有回報,2009年底在“我讀書我奉獻我成功讀書活動”演講比賽中,本人從寫稿到脫稿,一起游都堅持自己親自參與,功夫不負苦心人,本人榮幸地被市教育局授予“讀書先進個人”的榮譽稱號,2010年初鎮(zhèn)內師德演講有了上次的經(jīng)驗,這次演講比上次順手多了,最后本人一“全鎮(zhèn)第一”的精彩演講,受到了領導、同事、學生們的一致好評,用自己的行動感染了身邊的每一人,同時也感染了學生們,積極的思想象太陽,照到哪里哪里亮,你積極樂觀,你的學生也積極樂觀,你不思進取,學生們也會受到壞的影響,通過積極的無形感染,在2010年4月-5月“棗莊市首屆”小哥白尼“實踐與創(chuàng)新技能大賽中”,學生們激情高漲,“民間剪紙、泥塑、十字繡、立體創(chuàng)意制作”四項內容在滕州市排在頭版頭條,分別獲得了一、二等獎,其中“民間剪紙、泥塑”被推到棗莊市,并獲得了棗莊市一等獎和三等獎,同時授予我“棗莊市輔導獎一等獎',得到了領導、同事、學生們的一致好評。
”路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索“,經(jīng)過努力拼搏,我深刻的認識到:無論做任何事,只要決定做,一定要全身心的投入,做到先要讓自己滿意,再去得到別人的認可,如果連自己都不滿意,別人更不會在意。只有這樣才會真正獲得從書上學不到的知識,有些知識從實踐中來,來的更深刻、更實際,古人云:讀萬卷書,行萬里路”,參與的過程就是學習的過程。通過不斷的自省我深深地認識到:自己的淺薄與無知,故而在今后的教育、生活、學習中,我定會不斷地自我鞭策,努力努力再努力!
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小學教師第二學期個人工作總結篇八
這是我真正走上工作崗位的第一個學期。在這半年里,我有付出,也有收獲,有成長,也有困惑。在學期末,我認為很有必要對我一學期以來的工作進行總結。及時、客觀而全面地進行個人工作總結,有利于我今后教育教學工作的開展和教育教學素養(yǎng)的提高。
本學期我教育教學工作中的可取之處是:
第一,態(tài)度積極。在工作上,我一直秉持一份積極樂觀、銳意進取的態(tài)度。不管是科室的工作,還是個人工作,我都會積極去做。無論是領導布置給我的任務,還是我個人的本職工作,我都會努力把它做好。這學期,我還在《魏州時報》上發(fā)表了幾則簡訊。
第二,做事認真。我承認自己做事有些慢,可是我工作起來特別認真。比如,學期初讓學生寫的自我介紹,我都逐一認真地看,把好的挑選出來,在班上念給同學們聽,既可以讓大家猜猜描述的是誰,又可以讓大家借鑒優(yōu)秀自我描述的寫法。又如,全體例會、教師論壇、班主任論壇時,我都會掏出筆記本認真地做記錄。再如,學校要交的文字性材料,不管什么,我都認真仔細、一筆一劃地完成。
第三,一心一意。這學期開學以來,我晚上幾乎沒有看過電視,主要把精力放在了工作上。自從進入二中,我在思想上從來沒有放松過。很多時候,我都把工作帶回家里,下載教學資料、音樂和視頻,設計和編寫教案,制作和修改課件,構思和書寫論文,等等。
本學期我教育教學工作中的不足之處是:第一,辦事拖拉。這點跟我的慢性子有關,以后我會盡量改正。第二,聽課太少。我平時不注重聽課,每次都是學校常規(guī)檢查時,才拿起《聽課記錄》,匆匆奔走于各班當中,與學生一起聽課。第三,沒有處理好工作和家庭的關系。我沒有能充分利用好在學校的工作時間,經(jīng)常把工作帶回家里做,對于家人,我有些內疚和自責。
在今后的工作當中,我要繼續(xù)保持和發(fā)揚工作中的可取之處,避免和克服自己工作中的不足之處。我有決心,也有信心,不斷提高和完善自己,努力向更高更好的目標邁進!
小學教師第二學期個人工作總結篇九
時間過的真快,好象冬天就在眼前,怎么就一下子跳到了夏天。相處一年的孩子們已經(jīng)拿到了紅彤彤的畢業(yè)證書,告訴我,老師,我們畢業(yè)了。正如朱自清所言,匆匆太匆匆。很多事情就在我們的手下,腳下,眼皮下就溜走了,帶走的是時間,留下的是反思,總結?;仡欉@個學期,我能以認真踏實的態(tài)度對待工作,以謙虛謹慎的態(tài)度對待學習,以平等積極飽滿的熱情對待學生,以真誠和善的作風對待同事。
一、政治思想方面。
服從學校領導,聽從學校安排。一學期以來,我認真學習領會學校組織的師德師風建設論壇活動,在活動中,思想上深受洗禮。在學校注意為人師表,身正為范,與人為善。以積極向上的精神面貌影響學生。
二、教育教學方面。
教育方面:
本學期是我班學生參加升學考試的一學期,首先我能夠利用班會和晨會,通過向陶主任和楊主任了解學生學習情況,及時從思想上動員學生認真學習,為考試做準備。第二:重視班集體的思想建設:教育學生在一個集體中,首先要學會協(xié)作,學會換位思考,培養(yǎng)學生的集體榮譽感與默契感,主要體現(xiàn)在:讓學生合作出好每一期的板報,把廢舊的紙和塑料瓶出售,換回的錢在班級進行合理開支。在學校舉行的趣味運動會準備階段,讓他們進行默契練習,這些活動大大增強了班級學生的集體榮譽感和默契感,也讓他們在學校組織的各類活動中都取得了不錯的成績。第三:注重學生常規(guī)教育,充分發(fā)揮班干部的作用,對學生的晚自習,包干區(qū)做到每天檢查監(jiān)督反饋,讓學生了解自己每天應該做什么,教育他們要把平凡的事情做好,把簡單的事情做好,就是不平凡,不簡單。第四:關注班級特殊的學生,做好每個月給易桂云購買生活用品,在生活上對她噓寒問暖,還經(jīng)常與她談心,了解她在家的生活情況,及時給她開導,分憂,教育她要學會堅強與獨立。我們班的張文姝在學期結束前,由于夜間上廁所不小心,摔斷了耳朵的廓骨,我和陶主任第一時間到醫(yī)院看望她,讓她不要害怕,勇敢面對??傊?,與學生平等、民主的交流與對話,讓我們班學生充分展現(xiàn)了自己的個性,發(fā)揮了他們的特長、挖掘了他們的潛力。
教學方面:
在教學上,首先我能夠按照教導處的安排,認真?zhèn)湔n,聽課、評課,做好教學基本功訓練,按時上交每月的材料。第二:對于小學科的教學,我能夠上網(wǎng)查找相關資料,有的需要課件還制作了課件,讓學生學到了課本之外的東西,豐富他們的知識。第三:在聾三數(shù)學教學方面,能夠認真研究教材,尋找適合聾生學習的教學方法,既注重學生口算,計算的`教學,還根據(jù)新課標要求,注重學生的估算與語言能力的培養(yǎng)。作為實驗班老師,本學期還開了新教材在聾校使用情況的研討課,雖然存在很多不足,但盡心準備的過程是充實的。
三、個人成長方面。
在個人成長方面,一是閱讀課外教育教學專著與雜志,通過網(wǎng)絡進行交流教育教學的經(jīng)驗。二是學校的引領,積極撰寫教育教學敘事、論文、課題等,在四月份南京市教科所組織的教育敘事比賽中,獲得了較好的成績。三是學校優(yōu)秀老師的影響與帶領,比如楊錦老師和李老師,他們都是聾數(shù)教學的先鋒,經(jīng)常給我提出非常合理而又有效的教學方法,使我受益匪淺。
總之,本學期在我個人的努力與大家的幫助下,順利完成了教育教學任務,當然,工作中還存在很多的不足與欠缺,在以后的教育教學中,我將繼續(xù)努力,多向大家學習,改進不足,不斷完善。以上所談不當之處,敬請大家批評指正。
小學教師第二學期個人工作總結篇十
幼兒園堅持以師幼發(fā)展為根本,以優(yōu)質保教為中心,以科學管理為保障,認真落實區(qū)教育局和學校工作指示,不斷提高幼兒園辦園質量和服務水平,全面提升幼兒素質,規(guī)范與發(fā)展并舉?,F(xiàn)將本學期幼兒園各項工作總結如下:
1.安全教育活動持續(xù)到位。
對教師進行持續(xù)有效的安全教育培訓,每周各班有計劃開展一次集中的安全教育活動,利用中小學安全教育日對全園幼兒進行安全疏散演習,全園140名幼兒全部撤離活動室僅用52秒。每兩周一次的全體教職工會議結合實例分析安全教育職責,逐步提高了全體教職工的安全意識和應急突發(fā)事件的能力,最大限度地確保幼兒的生命安全。
2.衛(wèi)生保健工作日漸規(guī)范。
設立專職的衛(wèi)生保健員,學習制定帶量食譜,結合本園實際,完善衛(wèi)生保健十項制度,規(guī)范衛(wèi)生保健工作各項工作記錄,積極申報幼兒園衛(wèi)生保健合格證,完善衛(wèi)生保健室條件和班級衛(wèi)生設施,重裝紫外線消毒燈共16臺,每天按時按要求進行各項消毒措施,各項記錄齊全到位,幼兒園環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生防疫工作受到區(qū)衛(wèi)生保健站好評。本學期在區(qū)托幼辦的科學引領下,在校領導給予的人文關懷和物質保證下,在全體教職工、家長和幼兒的共同努力下,未出現(xiàn)一例手足口等其他傳染病例,確保了幼兒的身體健康,為家長解除了后顧之憂。
3.一日活動細則有效落實。
嚴格按照幼兒園作息時間開展一日活動,增加下午30分鐘戶外活動時間,豐富戶外活動內容,延遲30分鐘下午離園時間,既促進了幼兒的身心健康,又提高了為家長服務的質量。建立幼兒園日常工作檢查制度,每天對晨檢、早餐午餐、教學活動、戶外活動、午睡、游戲、衛(wèi)生、安全等一日活動各環(huán)節(jié)進行檢查,并做詳細記錄,在檢查過程中發(fā)現(xiàn)問題并著手解決問題,確保幼兒一日活動的質量。
1.在各種培訓活動中增長見識。
全園積極參加市衛(wèi)生局和市兒保所舉辦的對園長、保育員和保健員的全方位培訓,提高了全體教職工對衛(wèi)生清潔與消毒工作的認識,掌握了常見傳染病的預防與隔離措施,知道意外傷害事故的應急處理方法,了解幼兒身體發(fā)育所需要的營養(yǎng)。積極依靠幫扶單位的雄厚力量,為教師們提供學習和交流的機會。帶領青年教師參加園園聯(lián)合小組的聽評課活動,為貫徹落實市區(qū)預防傳染病的有效措施,與育賢一幼劉園長密切聯(lián)系,積極協(xié)商,帶領全園教師利用下午下班時間全面參觀講解育賢一幼園所環(huán)境和班級環(huán)境布置,為下學期幼兒園環(huán)境創(chuàng)設工作提供了參考和學習的楷模。
2.在交流學習活動中提高認識。
鼓勵教師利用業(yè)余時間自學《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》和各種幼兒教育理論,加強教師的理論素養(yǎng)。開展本學期教學評優(yōu)活動,利用每兩周一次的全體教師會開展“快樂10分鐘大家談”主題討論,每位圍繞身邊的事例和教育動態(tài)積極發(fā)言,達到引領教師關注社會動態(tài),關注幼教事業(yè)發(fā)展的目的。
3.在表揚和提醒中激勵進步。
采用“表揚一個人,提醒一種現(xiàn)象”的激勵措施,鼓勵每位教職工積極進取,學習別人的優(yōu)勢,克服自身的不足。園長通過對教職工的日常觀察和了解及時點名表揚值得大家學習的楷模行為,增加教職工的成就感和工作動力。對工作中發(fā)現(xiàn)的不好現(xiàn)象,采用只說現(xiàn)象不點名的方式提醒大家不斷克服,讓大家在表揚和提醒中不斷完善自我。
把握慶“六.一”的活動契機,周密準備,精心策劃,遵循展示幼兒園日常工作和為每位幼兒提供發(fā)展機會的原則,將整個“慶六.一”活動分為三大部分進行展示。
1.綜藝表演,各顯其能。
第一部分的綜藝表演,重在展示幼兒園日常教學特色和個別幼兒才藝,涵蓋了民族舞蹈、歌曲聯(lián)唱、古詩表演、幼兒相聲、特色英語、家長參與等各個方面。為落實市區(qū)教育局預防傳染病的方針指示,我們采用幼兒主會場演出,家長分會場觀看轉播的形式,既讓家長看到幼兒的特色表演,又有效預防了傳染病的傳播。
2.操節(jié)展示,健康快樂。
第二部分的各年齡段輕器械操展示全園幼兒和教師參與,重在發(fā)展幼兒走、跑的基本動作,規(guī)范隊列隊形,在基本操節(jié)中發(fā)展幼兒全身各部分的'動作,在放松游戲體會運動游戲所帶來的健康快樂!
3.美術展覽,秀出自我。
第三部分的美術展覽濃縮了各班幼兒本學期所進行的各項美術活動作品,連環(huán)畫、主題畫、五彩折紙、趣味泥工和綜合手工,展示出幼兒在日常美術活動中的心靈手巧和奇特思維,更凸顯出各位美術教師日常扎實有效的美術教學成果。
整個活動組織嚴謹,準備充分,安排合理,得到區(qū)教育局、校領導、幫扶單位和家長的一致好評,達到了宣傳幼兒園工作和提升幼兒園形象的目的。
充分利用小學有效資源,結合幼兒園實際特點和幼兒接受水平,扎實有效地開展幼小銜接工作。五月份開始帶領兩個大班的幼兒參加小學升旗儀式,了解小學升旗儀式的神圣與莊嚴。通過參觀小學校舍、綜合活動室讓幼兒了解小學教室與幼兒園的不同,激發(fā)幼兒生入小學的愿望。通過和小學生一起上課《小蝌蚪找媽媽》,感受小學以學習思維為主的課堂氛圍。通過介紹幼小銜接工作的經(jīng)驗和入學后家長配合的專題經(jīng)驗介紹,讓家長了解幼小銜接工作應采取的針對性措施。通過改變作息時間、模擬小學課堂、整理小書包、學記作業(yè)等一些列活動讓幼兒從生活和學習等方面逐漸適應小學的學習和生活。
在家長協(xié)助中完成工作任務。
成立并召開幼兒園家長委員會,積極征求各位家長代表對幼兒園工作的意見和建議,共同規(guī)劃幼兒園發(fā)展方向,積極探討幼兒園工作改進的策略。如我園調整作息時間、伙食費價格上調、慶六一活動方案均經(jīng)過家長委員會成員討論通過,并達成一致意見。慶“六.一”活動光盤的刻錄由家長委員會成員兼組長的吳寶松爸爸積極努力下完成。各班缸子架掛布由各班家長協(xié)助完成。只要家長能夠做的,我們就積極發(fā)動,在調動家長參與活動積極性的同時更大程度地促進了幼兒園工作的開展。
小學教師第二學期個人工作總結篇十一
本學期在學校領導指導下,及其課任老師的共同協(xié)助努力下,我班在多方面取得了可喜的成績。班級風貌基本得以展現(xiàn),下面我把這個學期來的班主任工作情況作一個簡單的匯報:
在接班之初我分別找了多個學生進行談話,了解家庭,學習,生活,品格等.建立了詳細的分析表.加上平時觀察對班級情況有了深入的了解之后,確立了自己的管理思路:積極鼓勵學習成績差的學生,使之在班級中找到自己的位置;嚴格管理問題學生,以說服思想教育為主,采取有進步必表揚的方法,使他們找到強烈的表現(xiàn)欲望。“知己知彼,才能百戰(zhàn)百勝?!边@為我班班級工作的開展奠定了基礎。
環(huán)境對于人有一定的影響。特別是對于小學階段的學生更為重要。首先,在本學期中旬,在學校的統(tǒng)一部署下,我班也確立了本班特色的班級文化建設,增添了“團結、進取、勤學、善思”的八字班訓。指明了我班的長期奮斗目標。設立了知識百窗,把學生自己收集的百科知識展示出來,把有限的知識結構豐富化。光榮榜的設立,更是把學生的一技之長充分展示出來,讓學生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點,積極發(fā)揮自己的特長。從而建立多角度培養(yǎng)學生成材的初步模式。通過這些的設立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁,學習氣氛緊張。學生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中,不但有美感的享受,而且得到文化的熏陶。
班級中班主任是德育的中心,也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力,也做了大量的努力。首先,我特別看中每周一思想品德課的時間,我確立了一周一個主題的德育工作。把安全、衛(wèi)生、健康、學習、生活、價值觀多個方面拿入其中。選取了一些具有代表性的主題,如:“生命的價值在于運動”“文明用語在身邊”“禮貌待人”“尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”等。其次,少先隊課也是品德教育的有利時機,有教師選題并指導,學生選材加工的模式。本期比較成功開展“展現(xiàn)自我”、“我們是朋友”等班會活動。全班學生幾乎全員參與,表現(xiàn)積極,興趣很高。通過他們自己從選材——加工——表演的深度過程,知識得到掌握,能力得以鍛煉,情感得以升華,更使道德品質得以突顯。再次,結合少先隊工作,通過活動使學生陶冶情操。通過這幾種形式,班級凝聚力得到增強,集體主義感顯著提高。
班委是班級的中流砥柱,更是連接老師與學生之間的橋梁和紐帶。在這個學期里,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:首先、大力表揚班委優(yōu)點,幫助小班委樹立威信;其次、在鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面;再次、培養(yǎng)班委團結協(xié)作的精神,通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論,帶動整個班集體的評價制度,形成集體的組織性、紀律性和進取心。從本期的效果來看,這些新班委能切實旅行好自己的職責。在清潔衛(wèi)生,課堂紀律,寢室紀律方面,基本能做到此地無師當有師的效果。
總之,在這一個學期里,在學校領導的指導下,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學生的整體素質在不斷的提高,班級特色也將日益形成。我相信,用我有限的能力以無限的熱情,做好自己應盡的工作!
小學教師第二學期個人工作總結篇十二
時光飛逝,伴隨著“六一”兒童節(jié)的歡歌雀躍。20xx學年第二學期即將結束。在這一學期中,在育兒的同時也讓我更好地掌握了現(xiàn)代教學技術。
這學期我面對的是一批大、中、小一起的混合班。他們都是來自外地民工的孩子,有的在老家上過兩年幼兒班,有的沒上過。面對大小不一的孩子。真有點棘手,怎么教呢?剛開始的時候,因為都是新來的孩子,只能從培養(yǎng)常規(guī)開始。以講故事的形式對幼兒進行思想教育,可剛上了一個星期問題來了,班上一個孩子的家長就問了:“我昨天問我兒子,老師有沒有教什么,兒子說:什么也沒教。你們幼兒園是不是整天就是吃吃、睡睡、玩玩。”我聽了,一時不知道怎么回答。當然孩子在幼兒園教了些什么?學了些什么?這往往是家長最關注的問題。一些外地民辦幼兒園為了迎合家長需求違背學前兒童的年齡特點和認知規(guī)律,強化容易見效的認字、算術。一部分家長認為這樣的幼兒園才是好幼兒園。事實上這是一種錯誤的觀念。事實上,能否使孩子逐漸養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和積極的興起愛好,能否為孩子的終身發(fā)展奠定良好的基礎是最重要的。通過著件事,為了得到家長的理解和支持。教師要更好地實施家園共育,通過家園聯(lián)系能讓家長更了解孩子在幼兒園的情況,通過家園互動展開各種活動。同時有了家長們的全力支持和配合。我們的活動才越發(fā)顯得充滿生機活力,因為我們要建構家園互動的新平臺,努力和家長們共筑孩子成長的一片藍天!
因為是混合班,所以只能結合實際情況,在完成大班教材的同時,教一些簡單的兒歌和游戲。希望通過游戲能給孩子提供表達自己情感的機會,通過游戲表達出他們非凡的潛力。我相信,每一個孩子都有他們閃亮的一面,多為幼兒創(chuàng)設一些豐富的區(qū)域活動材料,通過區(qū)域活動可以為幼兒提供更廣闊的探索和創(chuàng)設空間。
經(jīng)過一學期的教育教學,在教孩子成長的過程中,我也在不斷耕進和努力。做到平等對待每一個孩子。讓每個孩子在快樂中健康成長。一句表揚,一朵小紅花可以讓孩子充滿自信。因為,教師的尊重理解個重視是一種積極有效的情感因素。能夠成為孩子前進的動力。
小學教師第二學期個人工作總結篇十三
本學期我擔任五年級和三一班的科學教學工作和六二班的副班主任工作。
一學期的工作中,我每周堅持政治學習和業(yè)務學習,堅持寫政治筆記和業(yè)務筆記,通過學習提高思想認識和道德修養(yǎng),提升業(yè)務水平。
認真教研活動,根據(jù)學期計劃,同事間相互聽課,主動和其他教師進行教學研討,遇到教學上的一些困惑能及時與其他教師交流,博采眾長,補己之短,不斷提高教學水平。
在科學教學中,做到提前研究教材,認真?zhèn)湔n,提前搜集實驗用各種材料,做好課前準備工作,經(jīng)常對自己的教學行為進行分析與反思,認真進行教后小結,使自己的課堂教學在實踐與總結中不斷進步和提升。
為了提高學生實驗能力,盡量利用現(xiàn)有條件多開分組實驗課,教學過程盡量照顧全體學生,盡量給學生多嘗試的機會,允許學生在學習中出現(xiàn)錯誤,盡量照顧到每一位學生科學實驗能力的發(fā)展。
完成五年級和三一班的常規(guī)教學工作,進行了知識掌握情況的期末檢測。從三一班教學活動看,三一班愛上科學課,對科學課感興趣,課上參與積極,提出的問題很多,說明學生用心在學習上。從考試情況看,三一班學生對知識掌握情況和實驗掌握情況比較好,對一些常識性的東西有較好的把握。不足是三一班紀律稍差,有幾個學生經(jīng)常會出現(xiàn)問題,需要經(jīng)常維持紀律。以后要從貫徹課堂常規(guī)方面努力。五年級年齡較大,學習任務多,對科學課興趣不高,經(jīng)常出現(xiàn)上課攜帶其他作業(yè)的情況。從考試結果看,三班、四班成績較好,一班、四班對實驗掌握較好。今后教學中,要考慮如何提高學生興趣入手,盡量提高學生學科學的興趣。
引領學生把長期的觀察活動進行下去。本學期三年級有養(yǎng)殖、種植的活動,以前教學由于材料少,學生堅持觀察很少,參與度也很低,最后使觀察教學只停留在書本的層面上,今年,我們組進行了蠶的養(yǎng)殖,以配合課堂教學。從蠶出生到蠶蛾產卵的過程,都給學生提供了觀察的機會。喜歡養(yǎng)蠶的同學,讓他們親自飼養(yǎng),所以蟻蠶出生后,我們把蟻蠶分發(fā)給學生,讓學生進行飼養(yǎng)。不管是養(yǎng)到結繭的學生,還是沒有飼養(yǎng)成功的學生,都有不同的收獲,蠶的生長變化中的現(xiàn)象,學生親自進行了觀察,在活動中,學生的觀察能力、動手能力、和提出問題的能力,有了很大提高。這不是只憑書本知識就能做到的。
按要求完成上級交給的工作任務。本學期,按時參加局里的科學教研活動,活動中積極發(fā)言,以達到共同提高的目的。認真準備儀器站組織的教學公開課,按要求完成《浮力》一課的錄制上繳工作和學校要求的教學展示活動。
本學期,我和同事認真學習了《科學新課標》,并參加了學校組織的統(tǒng)一考試。通過考試促進了我對科學新課標的認識。也加深了我對科學教學的理解。
認真參加道德講堂學習活動,有時間就登陸學習,提高自身道德修養(yǎng),達到累計學時200分。
本學期第二課堂活動小組為科技小制作。經(jīng)過一段學習和訓練后,學生都有不同的收獲,制作技能已有了一定進步。制作了一些作品,比較好的作品20件。雖然總體比較簡單,但也傾注了學生的汗水。以后要求學生在制作過程中注重精細加工,盡量多出精品。
加強儀器帳的管理,所有學科賬目做到帳物相符。按時填寫表報,并及時上報。
在搞好教學工作、儀器帳管理工作的同時,我還認真完成學校的其他工作。每周按要求認真做好實驗室和樓道衛(wèi)生工作,協(xié)助班主任做好班里的管理工作,做到及時到崗,認真值班。幫助其他教師做一些力所能及的事情。
當然面對未來,自己還有很多要做??傊诠ぷ髦斜M到自己最大的努力,力求把自己的工作做的越來越完善。
小學教師第二學期個人工作總結篇十四
總結本學期我繼續(xù)擔任六年級二班四班的英語教學工作,在教學中我嚴格遵從教學的六個環(huán)節(jié):課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學英語快樂課堂。小學階段英語教學的目的是:激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生學習英語的積極性,使他們樹立學習英語的自信心,同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎,為進一步學習打下基礎。同時也要積極備戰(zhàn)畢業(yè)考試,下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況:
在教學中,認真?zhèn)湔n,認真閱讀各種教科參考書,結合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況,認真編寫好教案制定好教學計劃,并不斷地加以改善修改,做好課前準備。在傳授學生知識的同時,關心愛護學生,特別是差生,課堂多關注他們,教育他們做一個好學的學生。在思想教育的同時,還耐心地輔導學生,使他們的學習成績跟上班里的其他同學,幫助他們樹立學習的自信心。
1、在課堂上,認真授課,運用電腦、錄音機、實物教具、簡筆畫,情景教學、體態(tài)語言等方法來啟發(fā)、教育學生。與學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑,注重以學生為主體、教師為導的教學方法,充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,我及時講解,讓他們多練習,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。我還安排在課前十分鐘讓他們朗讀,發(fā)現(xiàn)問題給他們及時分析、糾正,增強他們的朗讀水平。
2、在批改作業(yè)方面。
學生的作業(yè)總是按時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批的方法,一一分析講解、幫助學生解決疑難習題,大大提高了教學質量。
首先,根據(jù)兩個班的實際情況,采取不同措施。有人曾說:如果孩子天生就是優(yōu)生,那教育還有什么功能?又談什么基礎的素質教育呢?因而對占相對多數(shù)的中、差生,我更應變嫌棄為喜愛,變忽視為重視,變冷漠為關注,變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待:差生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應享有同其它學生同樣的平等和民主,也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。最后做到"理解"二字,即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進了中、差生不同程度的進步和發(fā)展。
當然,在實際教學過程中,我還應積極實踐,不斷探索,針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學生身心特點,總結規(guī)律,認真思考,不斷摸索。我認為要教好英語:關鍵是要制訂小學英語的教學計劃和工作進度,做好英語才藝計劃內容,和豐富多彩的英語節(jié)日活動。同時適當做好家訪工作,有幫助于家長敦促孩子們學習英語和家長們對小學英語的認識。教好英語的關鍵是家校聯(lián)合,讓英語與數(shù)學、語文取得相等的科目地位。要按照小學英語大綱的要求和結合學校的實制情況,做好幾個重點的工作。
培養(yǎng)學生自學的能力,而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文,鼓勵他們自己找閱讀的材料,從而提高閱讀能力,今后的學習打下良好的基礎。
總之,這個學期的努力,畢業(yè)考試就是一種考驗,無論成績高低,我在這學期都曾經(jīng)努力和付出過。無論結果如何,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多學習,爭取進步。
小學教師第二學期個人工作總結篇十五
自2005年任現(xiàn)職以來,我一直堅持黨的四項基本原則,認真貫徹黨的教育方針,忠誠于黨的教育事業(yè),勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),勤于學習、開拓進取,積極加強師德修養(yǎng),勇于探索課堂改革,在實踐中提高自己的思想和業(yè)務水平。
一、率先垂范,嚴而有格,不斷加強班級管理。從參加工作的第二年起,我就擔任班主任工作。我深知,做一名合格班主任不容易,做一名優(yōu)秀班主任更難。上任伊始,我與學生共同制定班規(guī),并以身作則,帶頭遵守,對于違反班規(guī)的學生嚴格按照班規(guī)處理。對待學生一視同仁,不帶有色眼鏡看學生,更不歧視差生。我堅信,沒有不求上進的學生。相比成績優(yōu)秀的學生,后進生的心理更脆弱,他們更需要老師的關注與疼愛。只要付出真心、愛心、細心和耐心,給予他們正確的思想引導,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,時時鼓勵他們,經(jīng)常賞識他們,他們就一定能健康成長。在工作中,我注重與學生加強溝通,經(jīng)常與他們談心,及時發(fā)現(xiàn)學生在學習生活中異常現(xiàn)象,幫助他們解決遇到的困難和問題,用真心贏得學生和家長的理解與支持,形成強大的工作合力,有力地促進了班級工作的順利開展。
男女生賽讀、小組讀、師生共讀、表演讀等形式,引導學生讀出感悟、誦出感情、談出感受、說出心得,在誦讀中提高能力。在此基礎上,將“詩歌朗誦會”、“美文賞析”活動等穿插其中,極大地激發(fā)了學生的誦讀興趣。二是練習書法,不斷提高書寫水平。我在教學中始終重視培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,采取了師生同寫共練的方式。每天拿出15分鐘時間師生共同臨帖、共同評議,不僅極大地調動了學生的積極性,而且促進了我自身書寫水平的提高。三是轉變理念,積極探索教學改革。語文教學追求的不僅是學生掌握多少知識,更是全面提高學生“聽、說、讀、寫”方面的語文素養(yǎng)。在這一理念的推動下,我不斷探索嘗試新教法、新課型,開展了查字典、找錯別字、成語接龍、故事續(xù)說、書法、辯論賽、講笑話、編寫課本劇、作文片段描寫、我講我的班級故事、演講與口才等活動,不僅補充了課堂教學內容,更激起了學生對于語文的熱愛,在輕松活潑的氛圍中提高了學生的語文素養(yǎng)。
三、加強學習,注重總結,切實提高理論業(yè)務水平。要給學生一碗水,教師要有一桶水,而且必須是源頭活水。我深知加強學習對于提高自身素質和教學水平的重要性,我報名參加成人高考,于2008年1月以優(yōu)異的成績取得了大學本科學歷,并考取了學士學位。同時,我還積極參加省、市、區(qū)和學校組織的各類政治和業(yè)務學習,不斷加強自身理論修養(yǎng),在日常工作生活中,注意積累心得并撰寫成文,多次在省、市、區(qū)各級發(fā)表教學案例、科研論文和教育隨筆等,獲得較高評價。
屆教壇新秀”、“區(qū)創(chuàng)新課一等獎”、“區(qū)展示課一等獎”、“區(qū)青年教師優(yōu)質課比賽一等獎”、“區(qū)中學教師演講比賽一等獎”、“區(qū)論文一等獎”、“區(qū)教學案例一等獎”、“校教學質量一等獎”、“校模范班主任”、“校先進教育工作者”、“校教學基本功一等獎”、“校愛心教育十佳標兵”、“校優(yōu)秀教案一等獎”、“校教學能手一等獎”、年度考核優(yōu)秀等榮譽稱號。
“雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越”。作為一名青年教師,我的教育人生才剛剛起步,我的身上還有許多缺點和不足。在以后的日子里,我將更加珍惜身邊的關愛和扶持,挖掘自己內心深處的真誠,去擁抱每一片火熱的激情,譜寫無悔無愧的青春之歌!
小學教師第二學期個人工作總結篇十六
時光荏苒,歲月如流。仔細回味,充滿著生機和活力的英語教學已接近尾聲。在這一年里我擔任四年級兩班和五年級三個班的英語課程。我付出勞動,收獲成功,與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂,更多的是我在教學方面的心得與體會現(xiàn)與大家共同分享:
小學開設英語課程的目的在于培養(yǎng)學生英語的積極情感,形成初步的英語語感,打好語音、語調基礎,具備用所學英語進行交流的初級能力。通過英語課程的學習,豐富社多生活經(jīng)驗、開拓視野、樹立學生的自信心。為此在實際教學中我們要積極實踐和探索,在教學目標、課程實施、教學方法、教學評價等方面做到層層遞進。在實踐過程中應明確以下幾點:
1. 在教學總體目標上,重興趣,重成就感,重自信心的培養(yǎng)。教師通過多種激勵的方式,如:獎品激勵、任務激勵、榮譽激勵、信任激勵和情感激勵等,激發(fā)學生積極參與,大膽實踐,體驗成功的喜悅。有了成就感,就有了自信心,學生就會渴望學習英語;在課程實施上,重環(huán)境、重頻率、重效率。教學中特別強調語言環(huán)境的創(chuàng)設,充分和利用、開發(fā)電視、dvd、多媒體等教學資源,豐富教學內容,活躍教學氣氛,創(chuàng)設生動和真實的語言環(huán)境,以克服課少時的困難,并且在在早讀時及時復習,保證學生高頻率的接觸英語,為學生創(chuàng)設有效的學習條件,提高學習效率;在語言教學目標上,重語感、重語音語調基礎、重交流能力。學校和教師積極創(chuàng)造條件,提供良好的語言環(huán)境,通過提供大量的感知,體驗、模仿等實踐活動,幫助學生形成初步的語感。
2.在教學模式和方法上,重體驗、重實踐、重參與、重創(chuàng)造。要求教學設計貼近生活,符合小學生興趣的需求;教學內容能引起學生的興趣。例如:詩歌、故事、會話、表演、游戲等;教學的語言材料要真實、實用。學生在課上通過用中學、學中用,反復實踐,學用結合。通過視、聽、說、玩、唱、畫、讀、寫、譯等饒有興趣的活動,讓學生接觸足夠量的語言材料,保證輸入量,“習得”與“學的”結合。使學生逐步培養(yǎng)起初步的預感,設計任務性活動,開放空間,激活學生的思維,培養(yǎng)創(chuàng)造思維。自始至終引導學生通過完成具體活動來學習語言,讓學生為了特定的學習目的去進行特定的語言活動,通過完成特定的交際任務來獲得和積累相應的學習經(jīng)驗。
教學方法要多樣,且生動活潑,激發(fā)學生的學習興趣。充分利用課文創(chuàng)設栩栩如生的情景,為學生提供使用英語的機會。實踐中,我們發(fā)現(xiàn)每當孩子進入角色,成功的做成每一件事,他們便情不自禁,喜形于色,因此興趣倍增,信心加強,動機和情感受到了很大的激勵。同時要求布置的練習形式要多樣化,做到手、腦、口、耳、眼、肢體并用,靜態(tài)、動態(tài)相結合,基本操作與自由練習相結合,單向和綜合相結合。通過大量的實踐,使學生具有良好的語音、語調、書寫和拼讀的基礎,并能用英語表情達意,開展簡單的交流活動。
1.靈活安排教學組織和課堂,以學生為主體,充分調動學生的積極性,開展兩人小組,多人小組,成排,成行,半班等多種形式的活動。這是小學英語教學的重要特點之一。只有開展這些活動才能使每一個學生充分地參與課堂實踐,才能體現(xiàn)出語言的交際性,才能實現(xiàn)師生之間和學生之間的互動性。
小學教師第二學期個人工作總結篇十七
省規(guī)劃重點課題《農村小學引導學生體驗學習的研究》成果鑒定會以后,寒假里我將研究報告重新作了修改,又將結題材料重新整理了,2月底,送教市教科所。緊接著,花了半個月的時間又起草了課題《農村小學體驗學習單開發(fā)的案例研究》,這一課題順利通了市教科所的評審后,又向省教科院做了申報。雖然省規(guī)劃辦的的評審結果還沒有揭曉,但我自認為這一課題寫得還可以,應該能立項。
2.省教學成果獎的申報。
省規(guī)劃課題申報結束后,緊接著是江蘇省教學成果獎的申報。3月19日上午接到通知,這一天就要申報,僅有一天的時間。我和張曉輝老師從中午12:30一直做到晚上10:30,整整10個小時,我們寫了江蘇省教學成果獎報告,填寫了江蘇省教學成果申報表,將所有的有關活動記錄和材料進行了整理和裝訂。晚上11:00,我們將材料送到了研訓中心。由于這是我校的第一次申報沒有什么經(jīng)驗,而且時間倉促,當天接到通知,當天就要申報,最終結果雖然是榜上無名,但我覺得積累了一些經(jīng)驗,也知道了我們的教學成果存在一些問題,譬如沒有什么獎狀、相關論文太少、活動的檔次不高。在以后的日子里,應該要填補這些缺陷,爭取下次申報能獲獎。
3.本學期還申報了江蘇省科研特色項目和南京市小學“新三基”教育重點實驗項目。
4.我校承擔了市教科所國家級課題的子課題,暑假期間將撰寫子課題方案,于開學前上交市教科所。
5.教師發(fā)表的論文數(shù)量。
我經(jīng)常鼓勵老師投稿,給老師指明投稿的方向,幫助老師鑒別正式刊物。教師的發(fā)表意識逐漸增強,本學年我校有13篇文章發(fā)表。我自己的一篇論文《精心設計練習促進有效復習》發(fā)表。我的博客再一次別評為市十佳博客。
二、教師讀書行動。
20xx年,我校連續(xù)三年被評為“教師讀書行動組織獎”,11位老師的讀書心得獲獎。3月份,開展了莫言讀書心得交流。今年暑假教師的作業(yè)閱讀《剝開教育的責任》。下學期教師讀書交流換種形式:沙龍或讀書知識競賽的形式,這兩種形式既可以讓全體教師參與又可以調動中年教師的積極性。將中年級教師讀書的積極性調動起來,是以后教師讀書行動的重要任務。
三、隊伍建設。
學校的“人才強教考核”在各位領導的支持下,材料已匯總,近兩天爭取考核結束。在校級這一層面中,我認為,下學期應進行再一次的評選,因為我校還有很多優(yōu)秀教師沒有吸收進來。為了讓他們盡快成長,學校應為打他們搭建平臺。
小學教師第二學期個人工作總結篇十八
岔河英語教學法的第二年,我們曾一度走入誤區(qū),從朗讀到背誦到應用到拓展,到了八年級,面對八年級課本的大單詞量,大篇幅課文內容,全新的教材內容(七年級還有小學部分的鋪墊),不變的教學方法已根本無法適應改變了的學習內容和學習強度,不斷的失敗,反思和摸索中,我們慢慢找尋了一條適合八年級的改革之路。以單元為單位的朗讀,分主題的背誦,學材中加入固定短語的應用,以及主題性知識拓展,這樣不僅讓學生從沉重的背誦任務中解脫出來,也讓背誦的內容可以應用于主題性寫作,一舉兩得,大大提高了學生的分數(shù),期中考試中優(yōu)秀率全區(qū)第三,及格率第五。并且這種方法應用有一個非常明顯的優(yōu)勢就是教學進度,按正常教學每單元需要二周或者八課時,而這種方法只需五課時,全單元朗讀二課時,知識應用二課時,專題總結講解一課時,這為我們的期中、期末考試騰出了大量的復習時間,在本學期結束前,我們還結束了九年級上冊英語書的一半。從效率上講,學生單詞背誦、短語背誦,課文背誦能力都有所提高,岔河英語教學法從七年級的以整本書為單位,到八年級的以單元為單位已成功過渡,對于學生來講,跟著朗讀變成一種習慣,因此放棄學習英語的人相對較少,每班有四、五個人左右,這對于八年級下學期英語來講,已經(jīng)是一個很大的進步了。
值得一提的是,配合岔河英語教學法的一套復習方案也應運而生,并且在實踐中得到了最有力的檢驗。我們把這種復習方法稱為“單元四步復習法”以單元為單位,每一單元用四節(jié)課,第一節(jié)課基礎知識回顧,給學生一節(jié)課的時間背誦,鞏固學過的內容,第二節(jié)課知識點應用討論,以小組討論為主,教師講授為輔的知識點、語法現(xiàn)象的討論、質疑、答辯、分析、弄懂,附一套小卷子試卷,第三節(jié)聽力訓練外加小卷子試卷講評,第四節(jié)單元綜合評價考試,學生自判試卷,四節(jié)課下來,一個單元的基礎知識及應用,拓展的知識就都到位了。
二、反思與借鑒是不斷進步的基石。
在今年的教學工作中,由于問題的層出不窮,迫使我學會了不斷思考。
思考一:
數(shù)學與英語雖然有著文理的區(qū)別,但都屬于不斷加深的階段,在八年級尤為明顯,可不同的是,為什么孩子們學習數(shù)學,鉆研數(shù)學的興趣一點也不減,反而隨著難度的加大越戰(zhàn)越勇,這是為什么?思考數(shù)學課的上課全程,和數(shù)學老師交流之后,原來是問題放在課上解決,課上閱讀,課上背誦,課上分析,課上討論,課上解決,課下只是些鞏固性練習,而英語教學大都把單詞、短語背誦,做題放在課下,大量的課上時間用在老師灌輸上,這樣課下問題越堆越多,課上問題越來越難懂。
思考二:
尹子敏老師是有著豐富教學經(jīng)驗的老師,在沒有多少課下輔導的情況下,她可以讓自己的物理成績平均80分,同學們學得還相當輕松,課下追著她問問題的不多,但向她要下一章學材的卻不少。我在想這難道僅僅是人格魅力嗎?教學方法得當應該是一個至關重要的因素吧!她總是和我講,今天孩子們學得多么多么好,“一節(jié)課兩個問題沒有一個孩子不會做的?!蔽曳浅3泽@一節(jié)課只有兩個問題,她反問我,講十個問題他們會幾個?我什么也說不來了,因為很可能有一個都不會的,可能只是我自我感覺的完成了教學任務,這就是我的貪多嚼不爛吧。
思考三:
三班的孫楊英語、數(shù)學都不好,可突然從每一天開始數(shù)學能夠及格了,有時還是七、八十分,而英語恐怕只有退步的份了,我不明所以,問他原因,他自己都莫名其妙,說就突然有一天,好像透了,把所有知識點一連就懂了,我想這就叫頓悟吧!那么英語呢!是不是還是很多人在等待頓悟這一天,我不能讓他們現(xiàn)在放棄,因為“頓悟”有人來得早,有人來得晚,前提是一直在堅持。
在教學中,我借鑒了其他學科成功的經(jīng)驗,并根據(jù)英語的特點做了適當?shù)恼{整,讓我的英語課堂教學更加有效,有時站在別人成功的基石上,你會走的更高,學會反思將成為我受用一生的財富。
三、教育為實現(xiàn)教學改革提供可能。
本學期的教學工作應該是一個實驗摸索時期,從一開始的道爾頓教育計劃到cz教育計劃,再到分層不分班的教學模式,這些教學組織形式的多邊性恰恰在考驗我們的教育管理工作,在從積極教育為大前提的教育理念的支撐下,八一班形成了一股積極向上、團結奮進的班風,并且一次次實現(xiàn)超越自我的飛躍。
分層教學開展以后,由于部分學生無法正確把握自己的特點,不知道自己該在哪個教室上課,致使成績迅速下滑,一度陷入低迷的狀態(tài),為此我們專門開了主題班會“正確認識自己”,我們給學生介紹了了解自己的一些方法,原則,同學們互相提一些建議,小組之間互相討論,最后根據(jù)自己的實際情況調整自己所在的教室,通過這樣的方式,同學們不僅更加了解自己,更為自己以后的學習指引了方向,提供了學習方法上的建議。
小學教師第二學期個人工作總結篇十九
隨著年齡的增長和各種工作經(jīng)驗的增多,我對我個人在農業(yè)銀行的工作中的要求也在不斷的提高。我所在的崗位是農行的服務窗口,我的一言一行都代表著本行的形象。我的工作中不能有一絲的馬虎和放松。我經(jīng)常不斷的提醒自己要在工作中認真認真再認真,嚴格按照行里的制定的各項規(guī)章制度來進行實際操作。一年中始終如一的要求自己,在我的努力下,2007年我個人沒有發(fā)生一次責任事故。
所里經(jīng)常會有外地務工人員和當?shù)剞r民來辦理個人匯款,有的人連所需要的憑條都不會填寫,每次我都會十會細致的為他們講解填寫的方法,一字一句的教他們,直到他們學會為此。臨走時還要叮囑他們收好所寫的回單,以便下次再匯款時填寫。當為他們每辦理完匯款業(yè)務的時候,他們都會不斷的我表示感謝?!蔽艺J為用心來為廣大顧客服務,才是最好的服務。當我聽到外邊顧客對我說:你的活兒干的真快……那個胖胖的小伙子態(tài)度真不錯……農行就是好……這樣的話的時候。我心里就萬分的高興,那并不光是對我的表揚,更是對我工作的認可,更是對我工作的激勵。
回顧檢查自身存在的問題,我認為:一是學習不夠。當前,以信息技術為基礎的新經(jīng)濟蓬勃發(fā)展,新情況新問題層出不窮,新知識新科學不斷問世。面對嚴峻的挑戰(zhàn),缺乏學習的緊迫感和自覺性。理論基礎、專業(yè)知識、文化水平、工作方法等不能適應新的要求。
二是在工作較累的時候,有過松弛思想,這是自己政治素質不高,也是世界觀、人生觀、價值觀解決不好的表現(xiàn)。
針對以上問題,今后的努力方向是:一是要加緊學習,更好的充實自己,以飽滿的精神狀態(tài)來迎接新時期的挑戰(zhàn)。對前臺金融業(yè)務的熟悉,不能取代對提高個人素養(yǎng)更高層次的追求,必須通過對鄧小平理論、市場經(jīng)濟理論、國家法律、法規(guī)以及金融業(yè)務知識、相關政策的學習,增強分析問題、解決問題的能力。
二是增強大局觀念,轉變工作作風,努力克服自己的消極情緒,提高工作質量和效率,積極配合領導同事們把工作做得更好。明年會有更多的機會和競爭在等著我,我心里在暗暗的為自己鼓勁。要在競爭中站穩(wěn)腳步。踏踏實實,目光不能只限于自身周圍的小圈子,要著眼于大局,著眼于今后的發(fā)展。我也會向其他同志學習,取長補短,相互交流好的工和經(jīng)驗,共同進步。征取更好的工作成績。
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