讀后感是讀完一本書(shū)之后所產(chǎn)生的個(gè)人感受和思考，它可以幫助我們更好地理解書(shū)中的情節(jié)和主題。寫(xiě)讀后感時(shí)，要以客觀立場(chǎng)，注重對(duì)書(shū)中人物形象、情節(jié)發(fā)展等方面的分析和評(píng)價(jià)。推薦以下讀后感范文，讓我們一起領(lǐng)略文字的魅力和對(duì)人生的思考與啟示。
童年讀書(shū)心得童年讀后感篇一
這個(gè)寒假時(shí)間特別的長(zhǎng)，在此期間，我讀過(guò)很多本書(shū)，比如《成語(yǔ)故事》、《最后一頭戰(zhàn)象》、《恐龍童話》等等，其中我最喜歡看的書(shū)是《伊索寓言》。《伊索寓言》雖然故事都很短，但是能告訴我們很多深刻的道理。
《伊索寓言》相傳是伊索創(chuàng)作的，伊索是公元前6世紀(jì)古希臘著名的寓言家，他原本只是一個(gè)地位卑微的奴隸，因創(chuàng)作《伊索寓言》而流芳百世?！兑了髟⒀浴返墓适掠泻芏?，無(wú)論是動(dòng)物、植物還是其他生物，都具有人的思想和情感，作者假借發(fā)生在它們身上的故事，向我們講述很多道理。其中我喜歡的有兩篇，《黃鼠狼和銼刀》和《狼和羊群》?！饵S鼠狼和銼刀》講的一只黃鼠狼追趕老鼠，它的牙撞在大石頭上面，雖然黃鼠狼的牙掉了，但它還是捉到老鼠，用自己的舌頭舔死老鼠。黃鼠狼的舌頭出名了，結(jié)果它看見(jiàn)了銼刀，它用自己舌頭去舔銼刀，結(jié)果舌頭卻沒(méi)了。黃鼠狼也餓死了。這個(gè)故事告訴我們：不自量力自然要倒霉?！独呛脱蛉骸穭t說(shuō)的是羊群在山坡上吃草，獵狗守護(hù)著羊群安全。有幾只狼盯著獵狗和羊想不出好辦法。一只老狼溜進(jìn)羊群，對(duì)羊群說(shuō)想和羊交朋友，要除掉獵狗。狼讓幾只公羊用角戳死獵狗。狼就把羊吃掉了。這個(gè)故事告訴我們：為了眼前的利益，出賣親人、朋友的人，是沒(méi)有好結(jié)果的。
我希望所有的同學(xué)都能讀讀《伊索寓言》，長(zhǎng)長(zhǎng)知識(shí)。閱讀時(shí)，我們可以將書(shū)里的故事聯(lián)系到自己，反思自我，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和不足，學(xué)到更多的學(xué)習(xí)和生活道理。
童年讀書(shū)心得童年讀后感篇二
從來(lái)，我們對(duì)于“革命”的概念的印象大多都只是從課本故事文字或從電視劇的影像圖景中模糊地形成的，但那歸根結(jié)底都大致只是些膚淺的認(rèn)識(shí)，我們從來(lái)只是漠漠而視，匆匆而過(guò)，但從未去深入的了解，去領(lǐng)悟到，在一個(gè)根深蒂固的舊時(shí)代里奮而崛起，撥開(kāi)重重迷霧，為新時(shí)代而一路披荊斬棘、高歌向前的征途，是多么的艱苦卓絕，多么的漫長(zhǎng)!那些為了民族和家園而奮不顧身的人們，他們的心中，是有著怎樣的一種萬(wàn)丈豪情，讓他們義無(wú)反顧、前仆后繼，我們不了解，生活在這個(gè)和平而安定的年代的我們無(wú)法體會(huì)那時(shí)的人們，那種焦灼而絕望。在苦海中煎熬著渴盼著黎明的人們，他們的心中，是有怎樣一種渴念，改變他們的世界卻又唯恐無(wú)力回天，永夜暗暗無(wú)寂，可是沒(méi)有人會(huì)甘受這份壓榨與剝削肆虐不厭，因?yàn)?，光明的召喚，在無(wú)時(shí)無(wú)刻的，傳入他們的心底，他們站起來(lái)，不再忍氣吞聲，而是奮而抗?fàn)?，為了祖祖輩輩的積怨，為了年年歲歲的屈辱，為了他們的子子孫孫，過(guò)上他們所渴望的好日子，他們向著光明，向著未來(lái)，終于站立起來(lái)，發(fā)出了吶喊!
在此之前，我曾讀過(guò)諸如《紅樓夢(mèng)》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》這些以動(dòng)蕩的歷史時(shí)期為背景，由幾個(gè)家庭中的幾代人來(lái)演繹人世的悲歡離合的小說(shuō)，但卻在看了《紅旗譜》以后感到，原來(lái)歷史的故事也是可以如此的真實(shí)可感。小說(shuō)語(yǔ)言生動(dòng)而生活，在幾句平常的言談間就似乎能聽(tīng)出那份北方鄉(xiāng)音的熱情、爽朗和淳樸了。小說(shuō)敘述了在這片北方農(nóng)村的土地上，樸實(shí)善良耿直的莊稼人們深受地主鄉(xiāng)紳的壓迫，在權(quán)勢(shì)的淫威之下被艱難地茍活，一口砸鐘的糾紛從此結(jié)下了這個(gè)村莊地域里沖突最激烈的兩個(gè)階級(jí)三戶人家?guī)状说拿?，地主老爺子馮老蘭，是封建地主階級(jí)的最鮮明的代表，他的形象從一開(kāi)始就仿佛從深不見(jiàn)底的黑暗泥淖中走出來(lái)的魔鬼一般，惡毒、自私、貪婪、甚至好色，從最初的為了占地而強(qiáng)行砸了村里人人都奉若至寶的一口古鐘，到后來(lái)承包了村里的割頭稅，繁稅重息讓家家戶戶都不敢殺豬也過(guò)不好年，可是這樣一個(gè)在外作孽頗多可怕的人其實(shí)在他自己的深宅大院的中的生活卻也并不快樂(lè)，我感到作者是真正把握住了人物性格的前因后果，他筆下的馮蘭池，盡管惡狠陰毒，卻并未成為令人咬牙切齒痛聲聲討之人，他這樣急切而不知饜足的積攢起來(lái)的財(cái)富，并沒(méi)有用來(lái)?yè)]霍成侈靡鋪張的生活，而只知道像糧食一樣囤積起來(lái)，這樣的一種讓人感到匪夷所思的習(xí)慣卻鮮明地折射出他身上濃重的封建地主階級(jí)的短淺狹隘的積財(cái)觀念的特點(diǎn)，猶如巴爾扎克筆下的“歐也妮。葛朗臺(tái)”式的人物，只能讓人感到可恨之余的可悲可嘆。
而相較于他，書(shū)中的另外兩戶正派人家，都是耿直厚道的莊稼人，書(shū)中的靈魂人物——朱老忠，他自一個(gè)十五歲的愣頭孩子的出場(chǎng)到后來(lái)回鄉(xiāng)時(shí)的已是不惑之年的成年男子，他的如大山一般的穩(wěn)煉與深沉是在經(jīng)歷了闖關(guān)東的風(fēng)霜苦雨之后積淀下來(lái)的歲月沉香，但從他踏上故土的第一刻起，他就帶著因父輩家仇而生的對(duì)于剝削階級(jí)的憤恨以及全心改變這個(gè)現(xiàn)狀的強(qiáng)烈信念，他的這個(gè)堅(jiān)定的想法，仿佛一把不滅的明火，貫穿了《紅旗譜》的始終，也照亮了其他人的生命，總是在最艱難最絕望之際閃現(xiàn)出的人性與理性并耀的光輝，仿佛一面烈烈飄揚(yáng)的紅旗，迎風(fēng)怒振。
在朱家與嚴(yán)家兩戶家庭里長(zhǎng)大的孩子們，大貴、二貴、運(yùn)濤、江濤，加上另外老驢頭家的春蘭、后來(lái)的張嘉慶、嚴(yán)萍，這幾個(gè)年輕人是紅旗譜中最激進(jìn)而強(qiáng)烈地音符，相比較深沉穩(wěn)重的中年父輩，他們更敏捷而迅速的找到了走出困苦的希望和方向，更熱情積極地投入到這份偉大而艱苦的事業(yè)中，用自己的青春的血汗，積極努力地做出每一份的努力，盡管在書(shū)末，他們的結(jié)局并不圓滿，運(yùn)濤不幸鋃鐺入獄被判了無(wú)期徒刑，但即使在監(jiān)獄中的他也依然清楚警醒地保持著一個(gè)共產(chǎn)黨人的立場(chǎng)，無(wú)畏而堅(jiān)強(qiáng)，他痛苦卻并不為此后悔萎靡頹廢，這正是一個(gè)從艱苦的成長(zhǎng)環(huán)境中歷練成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員的高尚精神，無(wú)論是誰(shuí)，哀其不幸，卻嘉其勇毅。
江濤是繼他的哥哥之后第二個(gè)正式且完善的成長(zhǎng)為一個(gè)共產(chǎn)黨人的主人公，他的進(jìn)步，與他的恩師，也是本書(shū)中最核心的真理源頭人物——賈湘農(nóng)是密不可分的，沒(méi)有賈老師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，江濤無(wú)法擔(dān)起這樣一個(gè)重?fù)?dān)，成為共產(chǎn)黨的積極骨干分子，能夠周密而自信地組織安排宣傳和實(shí)踐工作，他的才干與智慧，如玉之雕琢，歷久愈珍。
看罷《紅旗譜》，只覺(jué)得一種感慨良多，在和平年代的我們無(wú)法觸摸到久遠(yuǎn)的年歲以前，那些質(zhì)樸可敬的農(nóng)民父親們，他們的和善的卻也是堅(jiān)毅的臉龐。如今的中國(guó)，早已進(jìn)入了一個(gè)信息化與城市化高度發(fā)展的時(shí)代，人們被束之高閣的心，早已遠(yuǎn)離了土地，遠(yuǎn)離了農(nóng)村，對(duì)于那片曾是祖輩們辛苦耕耘、賴以生存的所在，我們只是一味的索取，或者更多的是不屑一顧，我們或許早已經(jīng)忘了，在這片土地最淳樸最自然的靈魂般的滋養(yǎng)下，生活在這片土地上的人們，有著如太陽(yáng)一般磅礴的熱情和大地般廣博的心，他們的純白無(wú)私的心境和野火般烈烈的不息的勇毅，讓他們成為了最果決的歷史的推動(dòng)者，他們是父輩中的英雄，也是時(shí)代的英雄，在那樣的黑暗而污濁的動(dòng)蕩的年代里，他們?nèi)缑餍?，雖然光芒微弱，卻在不屈的明亮，終于連綴成那暗寂的夜里，那最初的一縷光明。
童年讀書(shū)心得童年讀后感篇三
這個(gè)寒假，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，要我們看《愛(ài)的教育》。里面都是關(guān)于父親和孩子的故事，有一些孩子的父親工作很忙，沒(méi)時(shí)間陪孩子，所以孩子很孤單，每天都想念爸爸。
我想起了我爸爸媽媽都在外地工作，每次只有過(guò)年的時(shí)候才回來(lái)帶我和哥哥出去玩?？戳诉@本書(shū)以后，我要像書(shū)里的人一樣，孝順父母，理解父母，純真善良，勤奮好學(xué)。等到下一次爸爸媽媽回來(lái)的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了許多。
讀童年有感，他的爸爸死了，我很難過(guò)，因?yàn)樗职炙狼?，主人公生了一?chǎng)大病，他爸爸來(lái)看他，他爸爸死后，換了外祖母來(lái)看他，主人公和外祖母說(shuō)了話。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，要是不珍惜的話就什么都沒(méi)有了。讀了這本書(shū)，我又一次明白了，人類是丑惡的，但也有人的心靈是純潔的，是善良的。
讀完《童年》這本書(shū)之后我一目了然心發(fā)憐痛，因?yàn)樗c別的童年小說(shuō)與眾不同，這是高爾基自己的自傳體小說(shuō)，他以自己的童年經(jīng)歷寫(xiě)出了他那個(gè)年代里：人間的苦難，生活的心酸，以及磨練了高爾基的斗志，他在繁重的勞動(dòng)之余，勤奮自學(xué)，自強(qiáng)不息大無(wú)畏精神。
今天，我讀了一本書(shū)，童年。這本書(shū)的作者是高爾基。
這本書(shū)講了高爾基在童年時(shí)，親眼目睹自己爸爸的死亡，陰險(xiǎn)的舅舅們分外祖父的財(cái)產(chǎn)，媽媽和繼父的打架爭(zhēng)吵?？粗@一切發(fā)生，高爾基并沒(méi)有多么害怕，因?yàn)樗兴拇认榈耐庾婺福€有他的好朋友好事情。盡管他們后來(lái)都不在了，但至少他們存在過(guò)，所以高爾基并不孤單。
今天我讀了一本書(shū)，名字叫《童年》，它的作者是著名的作家高爾基。這本書(shū)是是寫(xiě)了高爾基的童年。
感想：看了《童年》這本書(shū)，我有很大的啟發(fā)，書(shū)中告訴我們要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活!
這本書(shū)中講述了阿廖沙三歲時(shí)，失去了父親，母親瓦爾瓦拉把他寄養(yǎng)在外祖父卡什林家。外祖父家住在尼日尼——諾弗哥羅德城。外祖父年輕時(shí)，是一個(gè)纖夫，后來(lái)開(kāi)染坊，成了小業(yè)主。阿廖沙來(lái)到外祖父家時(shí)，外祖父家業(yè)已經(jīng)開(kāi)始衰落，由于家業(yè)不景氣，外祖父變得也愈加專橫暴躁。阿廖沙的兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫?yàn)榱朔旨液颓滞贪⒘紊衬赣H的嫁妝而不斷地爭(zhēng)吵、斗毆。在這個(gè)家庭里，阿廖沙看到人與人之間彌漫著仇恨之霧，連小孩也為這種氣氛所毒害。
母親在一天早晨突然回來(lái)了，她的變化使阿廖沙心里感到十分沉痛。開(kāi)始，她教阿廖沙認(rèn)字讀書(shū)，但是，生活的折磨使她漸漸地變得漫不經(jīng)心，經(jīng)常發(fā)脾氣，愁眉不展。后來(lái)母親的再婚，使得阿廖沙對(duì)周圍的一切都失去了興趣，竭力避開(kāi)大人，想一個(gè)人單獨(dú)生活。就這樣經(jīng)過(guò)了一個(gè)夏天思考之后，他終于增強(qiáng)了力量和信心。
母親婚后生活是不幸福的，她經(jīng)常挨后父打。貧困和疾病，吞蝕著她的美麗。由于她心境不好對(duì)阿廖沙常常表現(xiàn)出冷酷和不公平。
他的母親由于不堪忍受這種生活，便丟下了他，離開(kāi)了這個(gè)家庭。但在這個(gè)污濁的環(huán)境里，也還有另外一種人，另外一種生活。這里有樂(lè)觀、純樸的茨岡人，正直的老工人葛利高里。每逢節(jié)日的晚上，雅科夫就會(huì)彈吉他，奏出動(dòng)人心弦的曲調(diào)。外祖母跳著民間舞，猶如恢復(fù)了青春。這一切使阿廖沙既感到歡樂(lè)又感到憂愁。在這些人當(dāng)中，外祖母給阿廖沙的影響是最深的。外祖母為人善良公正，熱愛(ài)生活，相信善總會(huì)戰(zhàn)勝惡。她知道很多優(yōu)美的民間故事，那些故事都是憐憫窮人和弱者，歌頌正義和光明的。
我讀了高爾基的著作童年書(shū)中描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母父母雙亡,而外祖父脾氣十分暴躁,只有外祖母疼愛(ài)他了。外祖父不太喜歡他,兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下他卻走過(guò)來(lái)了。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來(lái),實(shí)在太悲慘了!
我們多幸福啊,被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中聽(tīng)老師講課。所以我們要珍惜如今美滿的生活。我們要努力學(xué)習(xí)，千萬(wàn)別身在福中不知福這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，那就太對(duì)不起父母了。
如今，眼看童年要走了，迎來(lái)的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年最后刻吧。
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童年讀書(shū)心得童年讀后感篇四
這個(gè)假期我閱讀了《紅巖》。
重慶解放前夕，共產(chǎn)黨與國(guó)民黨展開(kāi)了殘酷的地下斗爭(zhēng)。盤踞在重慶的國(guó)民黨反動(dòng)派進(jìn)行著垂死的掙扎，而被關(guān)押在“中美合作所”集中營(yíng)的共產(chǎn)黨員們，則同他們展開(kāi)了一場(chǎng)勝利前，光明與黑暗的生死搏斗。
江姐，許云峰，劉思揚(yáng)……這是一群有著堅(jiān)定的信念，為了推翻蔣介石的統(tǒng)治而甘愿犧牲自我的革命烈士。他們向我訴說(shuō)了那段難忘的歷史，在我心中留下了深深的印記。
“晨星閃閃，迎接黎明。林間，群鳥(niǎo)爭(zhēng)叫，天將破曉。東方的地平線上，漸漸透出一派紅光，閃爍在碧綠的嘉陵江上，湛藍(lán)的天空，萬(wàn)里無(wú)云，絢麗的朝霞，放射出萬(wàn)道光芒?！?/p>
這是書(shū)中新中國(guó)成立后一個(gè)黎明的描寫(xiě)，一片生機(jī)勃勃的景象是革命烈士們團(tuán)結(jié)一心，不懼犧牲換來(lái)的。
這，就是中國(guó)精神。
而，疫情爆發(fā)，這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”讓全世界再次見(jiàn)證了中國(guó)精神。
自疫情爆發(fā)以來(lái)，無(wú)數(shù)名“白衣天使”義無(wú)反顧，向著疫情逆行，與湖北醫(yī)護(hù)人員共同奮戰(zhàn)在一線。每一個(gè)中國(guó)人都團(tuán)結(jié)一心，共同抗擊病毒，形成磅礴的力量，才使得疫情逐漸好轉(zhuǎn)。
這精神是同舟共濟(jì)、眾志成城的中國(guó)精神。
面對(duì)疫情，人們亦保持著實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的執(zhí)著精神。自信、勇敢，與時(shí)間賽跑，與病魔較量，與死神斗爭(zhēng)。
這精神是堅(jiān)定信心、執(zhí)著奮進(jìn)的中國(guó)精神。
從古至今，中國(guó)人民始終懷揣夢(mèng)想，并為此團(tuán)結(jié)一心。正如《紅巖》中的人物們，為信仰，為夢(mèng)想而奮斗，在所不惜。
童年讀書(shū)心得童年讀后感篇五
有一種信念叫不屈，這是羅廣斌與楊益言筆下的精神。它體現(xiàn)在《紅巖》這本書(shū)中，更體現(xiàn)在了江雪琴江姐身上。
40年代的重慶歌樂(lè)山下，地下工作者為了反抗日寇，與反動(dòng)勢(shì)力做斗爭(zhēng)，做出了許多壯舉。在這一批偉大的地下工作者中有一個(gè)默默無(wú)聞的女子——江雪琴江姐。她雖是個(gè)女子，但卻絲毫沒(méi)有那般柔弱，而是充滿了男子的那股子勁。
當(dāng)江姐在大街上看見(jiàn)自己丈夫的尸首被掛在城頭時(shí)，她忍住了悲痛，把悲憤化作了能讓自己前進(jìn)的力量。江姐為了地下組織不幸被捕時(shí)，她受盡了折磨，兇殘的敵人把竹簽釘進(jìn)了她的十指。面對(duì)這情形，江姐竟說(shuō)，毒刑拷打是太小的考驗(yàn)，竹簽子是竹做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵鑄成的!這句話包含了多少勇氣啊!這都是因?yàn)榻銚碛心遣磺木?。這份勇氣是江姐的，更是這不屈的信念的。
這些烈士們?yōu)楹我獰o(wú)怨無(wú)悔為人民大眾而犧牲呢?因?yàn)檫@是革命，為了革命的勝利，人民的勝利。為了讓人民富足，為了讓這個(gè)中國(guó)強(qiáng)大。
偉大的英雄們，沒(méi)有他們就沒(méi)有新中國(guó)，更不會(huì)有今日的繁榮!崇高的烈士們?yōu)榱烁锩聵I(yè)獻(xiàn)出了寶貴的生命。但那份精神將永垂不朽。對(duì)自己的民族，自己的國(guó)家與人民，他們拋頭顱、灑熱血，而對(duì)敵人始終是嚴(yán)峻冷酷的那一面。他們就像那傲雪的紅梅，哪怕那寒風(fēng)刺骨，也咬牙堅(jiān)持著努力生長(zhǎng)。因?yàn)樗麄冇幸环莶磺木?
童年讀書(shū)心得童年讀后感篇六
對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，童年是個(gè)美好的代言詞，可是對(duì)于《童年》的作者高爾基來(lái)說(shuō)，童年是痛苦的，并且這痛苦也深深地刻在了他的心中。今天小編在這分享一些童年讀后感給大家，歡迎大家閱讀!
最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛(ài)他了外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目高爾基的童年跟我們此刻比起來(lái)，其實(shí)是太悲慘了。
所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬(wàn)別身在福中不知福這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí)，那就太對(duì)不起父母了。
如今，眼看童年就要走了，迎來(lái)的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會(huì)離我們遠(yuǎn)去，抓住童年最后的時(shí)光，留下我們對(duì)童年最美好的印象吧!
我的桌上靜靜的躺著一本書(shū)，它不是很厚?？煽帐幨幍淖烂嫔希潜緯?shū)的闖入顯得唐突極了。細(xì)細(xì)碎碎的幾縷陽(yáng)光灑在書(shū)上，封面上的兩個(gè)金色的粗體大字被照得閃閃發(fā)光——童年。若揉揉眼，眼光再往下移那么個(gè)幾厘米，也許會(huì)有一行字——蘇聯(lián)，高爾基。于是我知道了，《童年》是高爾基寫(xiě)的。
高爾基這個(gè)人，我不敢不尊敬。高爾基他的作品，我不敢不稱贊。我曾看到過(guò)一段話“俄羅斯藝術(shù)大師的作品，一直是我的教科書(shū)。藝術(shù)大師們都有大堆大堆的胡子。列夫·托爾斯泰是世界級(jí)的老祖父。他生著一大堆胡子。而高爾基也有胡子，大堆大堆的?！?/p>
高爾基的作品是我的童年的伙伴。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)在之后的中學(xué)生活里將會(huì)學(xué)到他的《海燕》，里面有這么一段“在蒼茫的大海上，狂風(fēng)聚集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，高傲地飛翔?！?/p>
我就懷著這樣的感情，讀完了《童年》。
次章。
爸爸死了，新的弟弟死了。可是，高爾基太小了。所以，他并不明白。他甚至更關(guān)心幾只青蛙的生死。他帶著這樣的迷茫，和大鼻子長(zhǎng)頭發(fā)的善良外婆和高大的母親進(jìn)入了外公的生活。我喜歡高爾基小時(shí)候的頑皮，那小小的天真。我認(rèn)為他的童年在一個(gè)略不和諧的家里，倒也不罕見(jiàn)?？墒撬霉P生動(dòng)地寫(xiě)出了各個(gè)細(xì)節(jié)，讓人不禁“想入非非”了。
尾章。
我在想，怎么一篇文章算得上好文章呢?是什么呢?我看了高爾基的文章后，再想了想別的作家的文章，結(jié)合了一下。想法可能是不完美的，也許……我想，無(wú)論結(jié)局是歡還是悲，都不重要。重要的是作者把整顆心都投入進(jìn)去。而高爾基的文章，不僅有了他獨(dú)特，細(xì)膩的文筆，還有了他的心，有了他的情。
童年是人生中幸福、快樂(lè)的階段，我們的童年是無(wú)憂無(wú)慮的，而對(duì)《童年》的作者高爾基，童年是痛苦的，并且這痛苦也深深地刻在他的心中。
《童年》講的是高爾基年幼時(shí)，父親去世了，母親又改嫁，高爾基一直由善良的外婆和兇狠的外公照顧著。外公只要發(fā)現(xiàn)高爾基有錯(cuò)，便會(huì)拿樹(shù)枝抽打他;外公心情不好時(shí)，也常常毆打外婆。外婆卻對(duì)高爾基百般疼愛(ài)：她常給高爾基講優(yōu)美的童話故事，保護(hù)高爾基免遭外公的毒打……高爾基還親眼目睹了兩個(gè)舅舅為財(cái)產(chǎn)大動(dòng)干戈，用粗暴的言語(yǔ)互相指責(zé)。而且家里的女人永遠(yuǎn)是男人的出氣包，她們一直遭到輕視，這顯然是一個(gè)俄羅斯小市民家庭……高爾基十一歲時(shí)，母親因?yàn)榉谓Y(jié)核而永遠(yuǎn)離開(kāi)了他;不久，外公也破產(chǎn)了，他連寄人籬下的生活都過(guò)不了，只能自己養(yǎng)活自己，獨(dú)立走上社會(huì)。為了生計(jì)，高爾基到處撿垃圾，偷建筑材料，在學(xué)校還被侮辱成乞丐。他只能邊掙錢邊學(xué)習(xí)，贏得了同學(xué)的尊重。
高爾基從小父母雙亡，我卻有爸爸媽媽的照顧;他從小遭遇外公的毒打，我也沒(méi)有。現(xiàn)在我們過(guò)著幸福的生活：飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手，然而我們還不滿足，常常攀比來(lái)攀比去。再看高爾基，他穿著外婆的外套，破舊的黃襯衫和媽媽穿爛的皮鞋，一身五顏六色地去上學(xué)。同學(xué)們看到后常常笑話他，高爾基卻更加努力地學(xué)習(xí)。我想很多人都做不到這一點(diǎn)吧!
我的童年很幸福。小時(shí)候我很調(diào)皮，有一次，媽媽送給我?guī)讞l小金魚(yú)，放在一個(gè)小魚(yú)缸里。我覺(jué)得小金魚(yú)們只能橫著游，不能豎著游，太不自由。于是我找到一個(gè)花瓶，把金魚(yú)全部倒進(jìn)去?？吹浇痿~(yú)歡快地游來(lái)游去，我很興奮。過(guò)了會(huì)兒，媽媽發(fā)現(xiàn)我一直盯著花瓶，就發(fā)現(xiàn)了花瓶里的金魚(yú)，不禁哈哈大笑。我的幸福童年像一顆糖果一樣，永遠(yuǎn)地埋在我的心中，我會(huì)一直珍惜它!
我們現(xiàn)在的生活很美好，與高爾基相比，簡(jiǎn)直就是天壤之別，我們一定要珍惜眼下的幸福生活。既然我們有比高爾基幸福的童年，希望我們能有比高爾基更成功的未來(lái)!
童年讀書(shū)心得童年讀后感篇七
“書(shū)籍是人類的階梯”是的名句，而《童年》本書(shū)也是由高爾基寫(xiě)的。讀完這本書(shū)后，我才明白高爾基從小就沒(méi)有父親，母親不久也去世了，我真為小時(shí)侯的高爾基而感到可憐。
我讀了《童年》作者很認(rèn)真，他的兩個(gè)舅舅也很會(huì)發(fā)脾氣，外公則是一家之主，他做事誰(shuí)也攔不住他。有誰(shuí)違背他的意思他就會(huì)發(fā)大火，其實(shí)他有那么大的火氣是為了教育高爾基：我是一名會(huì)長(zhǎng)，我是指點(diǎn)人家的頭頭，我的孫子長(zhǎng)大后也要很能干，是管人家的頭頭。高爾基果然沒(méi)有辜負(fù)外公的愿望，成了一位世界聞名的人物。我想，外公的教育肯定還時(shí)刻回蕩在高爾基耳邊吧。
在《童年》這本書(shū)里，我學(xué)到了許許多多的知識(shí)，還有做人的道理。不聽(tīng)話的時(shí)候爸爸媽媽會(huì)說(shuō)我，嚴(yán)重一點(diǎn)可能會(huì)打我，讀了這本書(shū)后，我更加確定爸爸媽媽這樣做是對(duì)的。
《童年》這本書(shū)誰(shuí)看了誰(shuí)都會(huì)受益非淺的。我覺(jué)得這本書(shū)里有異常多的`做人的道理，這本書(shū)里做人的道理遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出了我讀過(guò)的其他的書(shū)。書(shū)里的好詞’好句。好段，說(shuō)明高爾基的寫(xiě)作本事很好，他的寫(xiě)作本事是從他讀過(guò)的書(shū)中獲得的，也難怪高爾基會(huì)說(shuō)出”書(shū)籍是人類的階梯”這樣的名句。
童年讀書(shū)心得童年讀后感篇八
在學(xué)校里開(kāi)展的清明時(shí)間活動(dòng)中，有一項(xiàng)是閱讀紅色書(shū)籍，早就在語(yǔ)文書(shū)里看見(jiàn)過(guò)《紅巖》這本書(shū)的介紹，終于有機(jī)會(huì)可以一睹它的廬山真面目了!
當(dāng)我讀到兇殘的敵人把竹簽插入江姐的食指時(shí)，我的心開(kāi)始疼了起來(lái)，眉頭也情不自禁地開(kāi)始皺了起來(lái)。我能想象到江姐那蒼白無(wú)力的臉和血流不止的傷口，我真痛恨那些“殺人狂魔”!當(dāng)我讀到江姐臨行前，從容不迫的樣子，為她的氣概所深深折服。她為了共產(chǎn)主義與人民的利益，將自己生死置之度外!
看著書(shū)中江姐面對(duì)困難毫不退縮的情景，我不禁為我的膽怯懦弱而懊悔不己。
最近的體育課上，我們?cè)趯W(xué)花式跳繩?？粗?jīng)是跳繩隊(duì)的同學(xué)們一個(gè)個(gè)都跳得這么好，我心里越來(lái)越?jīng)]譜了。到我跳了，我怕極了，一直不敢跳進(jìn)去，周圍的同學(xué)的催促聲使我心一緊，就直接跳進(jìn)去了，但是閉著眼的我沒(méi)有注意繩子的甩動(dòng)，第一次我以失敗告終。我安慰自己，第一次失敗很正常。第2次，陸續(xù)有些同學(xué)可以跳兩三個(gè)了，我以為自己也會(huì)進(jìn)步，但實(shí)際上我因?yàn)槟_跳的太高而又失敗了!我盡量是自己的內(nèi)心平靜下來(lái)，去爭(zhēng)取第三次的成功，可誰(shuí)知，換來(lái)得又是失敗了!我的信心跌落了萬(wàn)丈深淵，同伴們無(wú)心的玩笑仿佛在諷刺我“總是不成功，真笨”似的。我虛度了剩下的時(shí)間，并且討厭了體育課。之后的體育課，我總是在老師面前裝模作樣地跳幾個(gè)“失敗的”，其它的時(shí)間也就是和別人聊聊天而已!
讀了這本書(shū)之后，“共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵鑄成的”這句話久久縈繞在我的耳邊，我作為一名少先隊(duì)員，我的意志呢?在之后的體育課上，我應(yīng)該向退縮說(shuō)再見(jiàn)，勇敢地踏出那一步!
童年讀書(shū)心得童年讀后感篇九
“戚而能諧，婉而多諷”，魯迅先生這樣評(píng)價(jià)“儒林外史”，指出了《儒林外史》在諷刺藝術(shù)上的高度成就。大多數(shù)人評(píng)價(jià)《儒林外史》，都說(shuō)這是一部承載了厚重文化內(nèi)涵的小說(shuō)。在我看來(lái)，又有不同理解，它就像是個(gè)別有洞天的世界。
《儒林外史》給我印象最深的就是它所描述的人物以及那些“戚而能諧，婉而多諷”的語(yǔ)言。一段段的語(yǔ)言描寫(xiě)，神態(tài)描寫(xiě)將人物雕刻得栩栩如生，在吳敬梓的筆下讓我看到了真儒生和假儒生，真情義和假道義，一個(gè)世界存在那么多那么多的不同。
還記得嚴(yán)監(jiān)生這個(gè)人物，他快死去時(shí)說(shuō)的話，做的事。他嘴里不停的咕嚷著，手上不停地比劃著“2”的手勢(shì)，怕是誰(shuí)也想不到他竟是要掐掉那煤油燈里的其中一支燈芯。吳敬梓沒(méi)有一句描寫(xiě)提到小氣、鄙夷這些帶有貶義的詞匯，卻處處體現(xiàn)出此人的極其愛(ài)財(cái)?？伤K究也是為了自己家人的生活。雖吝嗇到了極點(diǎn)，但探其根本，也是源于“愛(ài)”。另一人物—匡超人，記得他曾是個(gè)在深夜一邊照顧臥病在床的父親，一邊捧書(shū)苦讀的人。我曾多么希望在后續(xù)的故事里他能過(guò)上好的生活。可是他變了，變得不在擁有孝心，不知道義，心里滿是權(quán)利富貴，多可悲呀!
嚴(yán)監(jiān)生的一念是愛(ài)，雖吝嗇但可敬?？锍说囊荒钍怯?，欲望左右了他。由窮儒到富官，就在這一念之間。王冕，家境貧寒的善學(xué)者。因擅畫(huà)荷花，得到衙門老爺?shù)馁p識(shí)，這時(shí)他本可應(yīng)邀做個(gè)富官，但他沒(méi)有，幾次躲避，最終歸隱。他的一念始終堅(jiān)定，雖是窮儒，但是我心中最可敬的人。
士人是本書(shū)中的描述重點(diǎn)。吳敬梓通過(guò)描寫(xiě)當(dāng)時(shí)讀書(shū)人的遭遇表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)氣，社會(huì)形態(tài)。出現(xiàn)數(shù)次最多的無(wú)非就是科舉，八股文禁錮了文人的思想，八股取仕卻是當(dāng)時(shí)讀書(shū)人出人頭地的唯一途徑。
范進(jìn)，最具代表性的人物，參加科舉可以說(shuō)是他竭盡一生做的唯一一件事。他希望功成名就，希望得到財(cái)富和地位，但若不是遇到周進(jìn)這位伯樂(lè)，怕是一生也碌碌無(wú)為，無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì)無(wú)財(cái)。一念窮儒，一念富官，但這一念，不是范進(jìn)的，而是周進(jìn)他心中的一念，命運(yùn)掌握在他人手中，實(shí)在有些可悲。
讀完《儒林外史》后，我常想，還好我沒(méi)有出生在那個(gè)時(shí)代;現(xiàn)如今，我擁有自己的思想和可自控的人生，這是一件多幸運(yùn)的事啊!
讀《儒林外史》雖只是粗略的瀏覽，但我心中對(duì)書(shū)有了新的理解，也有更深的感悟。正因讀過(guò)，而學(xué)會(huì)懂得。也因時(shí)代境遇的反差，所以珍惜。
童年讀書(shū)心得童年讀后感篇十
童年每個(gè)人都曾經(jīng)歷過(guò)，童年里有快樂(lè)，有幸福，童年是美妙的，童年是充滿陽(yáng)光的，值得回憶的很多很多……而阿廖沙的童年卻很悲慘。
阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的：貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母――全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。
從這一本書(shū)中，我明白了許多道理。我以后一定會(huì)多多珍惜童年時(shí)光的。
童年讀書(shū)心得童年讀后感篇十一
《童年》是高爾基以自己的童年為基礎(chǔ)寫(xiě)的一部自傳體小說(shuō)。它不僅揭露了當(dāng)時(shí)俄國(guó)沙皇時(shí)期生活的黑暗，也在作者的成長(zhǎng)中看到了堅(jiān)毅、不屈不撓。今天小編在這分享一些童年讀后感給大家，歡迎大家閱讀!
我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《童年》，它的作者是著名的作家高爾基。這本書(shū)寫(xiě)了高爾基的童年。
我們的童年是美好的，快樂(lè)的，想要什么就會(huì)有什么，但高爾基的童年并不快樂(lè)，而是悲慘凄苦的。在這本書(shū)中，主人公阿廖沙(高爾基的小名)的父親在他的童年的時(shí)候就已經(jīng)去世了，而且死的很悲慘，這給阿廖沙幼小的心靈造成了很大的傷害。失去了家庭的支柱，只能宇母親和外祖母相依為命，后來(lái)跟外祖母來(lái)到外祖父家里，但在那里阿廖沙也沒(méi)過(guò)上好日子。外祖母經(jīng)常給阿廖沙講許多好聽(tīng)的故事，阿廖沙受到外祖母所講述的故事的熏陶，健康的成長(zhǎng)。
阿廖沙從小就喜歡讀書(shū)，他渴望讀書(shū)，拼命讀書(shū)的精神使人感動(dòng)，但他也為這吃了不少苦頭，經(jīng)常會(huì)因受到屈辱、欺凌而落淚。但是他始終沒(méi)有放棄，依然堅(jiān)持讀書(shū)并最終成為了一位舉世聞名的文學(xué)家。
從這本書(shū)中，我覺(jué)得高爾基小時(shí)候就對(duì)小市民惡習(xí)的痛恨，對(duì)自由的追求，對(duì)美好生活強(qiáng)烈的向往，我們現(xiàn)在的生活是多么美好，和高爾基的童年相比簡(jiǎn)直是天壤之別，所以我們要珍惜現(xiàn)在美好的生活。我覺(jué)得我們擁有了一個(gè)比高爾基幸福的童年，我們一定也會(huì)擁有比高爾基更美好的未來(lái)，讓我們一起好好學(xué)習(xí)吧!
《童年》是高爾基以自己的童年為基礎(chǔ)寫(xiě)的一部自傳體小說(shuō)。它揭露了俄國(guó)沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人的生活。
高爾基小名阿廖沙，他小時(shí)候父親便去世了，母親和外祖母帶著他來(lái)到了下新城外祖父家。外祖父總是喜歡尋找別人的罪惡，懲罰他們。他視錢如命，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們。后來(lái)，主人公阿廖沙的母親和一個(gè)名叫馬克西莫夫的人舉行了婚禮。阿廖沙的繼父是個(gè)惡棍，他根本不關(guān)心阿廖沙和阿廖沙母親的死活。阿廖沙不得不去街頭干活，養(yǎng)活自己、母親和外祖母。
阿廖沙受了許多困啊，但他從不放棄，勇敢地面對(duì)苦難。而我們，不愁吃不愁穿，還一個(gè)勁地怨父母沒(méi)給我買這，買那?？偸橇w慕別人有的，不知道珍惜自己擁有的。
美好的生活必須要付出才會(huì)長(zhǎng)久，有所爭(zhēng)取，才會(huì)得到。我要珍惜現(xiàn)在擁有的一切，努力讀好書(shū)，將來(lái)做個(gè)有用的人，為社會(huì)和家庭創(chuàng)造財(cái)富。要享受創(chuàng)造財(cái)富帶來(lái)的成就感、快樂(lè)感，不要坐享其成。前人說(shuō)得好：“要做貴族的祖先，不要最貴族的后裔?！?/p>
在讀了《童年》之后，我深受感觸。
小說(shuō)從“我”隨母親去投奔外祖父寫(xiě)起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結(jié)束。外祖父開(kāi)了家染坊，但隨著家業(yè)的衰落，他變得吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，竟把幼小的阿廖沙打得失去了知覺(jué)，結(jié)果大病一場(chǎng);有一次瘋狂地毆打外祖母的腦袋，致使頭發(fā)上的發(fā)針都扎進(jìn)了她的頭皮里。“外祖父家里，彌漫著人與人之間的熾熱的仇恨之霧;大人都中了仇恨的毒，連小孩也熱烈地參加一份?！彼€非常貪財(cái)，暗地里放高利貸，秘密接受典當(dāng)，甚至慫恿徒工到市場(chǎng)上去偷竊。兩個(gè)舅舅則整天鬧分家，為了爭(zhēng)財(cái)產(chǎn)，彼此打得頭破血流;他們妒忌阿廖沙的父母，要侵吞他媽媽的嫁妝并坑害他爸爸，把他爸爸推進(jìn)冰窖里;他們慘無(wú)人性，毆打、折磨自己的老婆，雅科夫竟把自己的老婆活活打死了。
他們都是阿廖沙的良師益友。正是這些平凡、善良的好人哺育了阿廖沙對(duì)生活的積極態(tài)度和反抗的精神，使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛(ài)心的人。
童年讀書(shū)心得童年讀后感篇十二
《名人傳》是由19世紀(jì)末20世紀(jì)初法國(guó)著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家羅曼·羅蘭創(chuàng)作的人物傳記作品，它包括《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗琪羅傳》、《托爾斯泰傳》三部傳記。這本書(shū)也非常好地印證了一句中國(guó)人的古訓(xùn)：古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。這里給大家分享一些關(guān)于《名人傳》的讀書(shū)筆記，方便大家學(xué)習(xí)。
《名人傳》讀后感。
讀完了《名人傳》這本書(shū)，我深有感觸?！睹藗鳌愤@本書(shū)是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主，法國(guó)作者羅曼·羅蘭所著，創(chuàng)造了精神世界的太陽(yáng)，可以使人們獲得心靈上的支撐。
此書(shū)寫(xiě)的是貝多芬、米開(kāi)朗琪羅與托爾斯泰有關(guān)的傳記，在一生中他們經(jīng)歷了種種磨難卻沒(méi)向命運(yùn)低頭，仍堅(jiān)持創(chuàng)作，艱難與命運(yùn)斗爭(zhēng)直到生命的最后一秒，終成了代代相傳的偉人。
貝多芬是一位生性倔強(qiáng)樂(lè)觀的音樂(lè)家，無(wú)論在哪里，他的一生都在追求歡樂(lè)。從一開(kāi)始命運(yùn)就向他展示它的了殘酷和凄涼，他的童年是苦難的、不幸的。但他沒(méi)有放棄，他表示出一種積極樂(lè)觀生活的態(tài)度。到了晚年時(shí)期，作為音樂(lè)家的他聽(tīng)覺(jué)完全喪失，但他仍然堅(jiān)持創(chuàng)作音樂(lè)，他對(duì)生活的熱愛(ài)以及對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著追求戰(zhàn)勝了他的痛苦，痛苦變成了他創(chuàng)作力量的源泉。貝多芬以他驚人的毅力與他樂(lè)觀積極的態(tài)度向我們展示了他一生的偉大，并驅(qū)使我們向他學(xué)習(xí)。
米開(kāi)朗琪羅是一位典型的悲劇人物。米開(kāi)朗琪羅的一生都是不幸的，更糟糕的是他的內(nèi)心近乎黑暗。他眼觀開(kāi)闊，志存高遠(yuǎn)，他甚至認(rèn)為“天才”這個(gè)詞都不配于他;他恨人也遭人恨，他愛(ài)人卻無(wú)人愛(ài)他，他是孤獨(dú)的，他覺(jué)得死對(duì)他來(lái)說(shuō)是一種解脫、一種快樂(lè)，他讓我們感受到生命的不易。他的藝術(shù)是偉大的，米開(kāi)朗基羅是人類天才、智慧和勇氣的結(jié)晶，他的光榮與成就屬于全人類。
托爾斯泰是一位熱愛(ài)生命的人。他天性善良，悲天憫人，希望天下所有人都幸福安詳，他有一顆博愛(ài)的心。他在十九世紀(jì)末的俄羅斯就像一個(gè)太陽(yáng)，用他強(qiáng)而有力的筆吹散了籠罩著的霧霾。托爾斯泰終身都在學(xué)習(xí)，還吃苦耐勞，即使到了晚年時(shí)期他還堅(jiān)持下地干農(nóng)活。他的一生都圍繞著宗教信仰，一直都處在懷疑、放棄、堅(jiān)守信仰當(dāng)中。托爾斯泰幼年喪母，九歲喪父，從小缺乏親情之愛(ài)，這種苦難磨礪了他作家的人生，為他作家的人生奠定了基礎(chǔ)。他的文學(xué)成就是無(wú)人爭(zhēng)議的，他用自己苦難又坎坷的一生向我們展示了他真誠(chéng)善良的堅(jiān)定信念，他寫(xiě)出了千古流傳的世界名著。
這些偉大的英雄們的一生都是坎坷又充滿挑戰(zhàn)的，他們用他們頑強(qiáng)的意志與奮斗的決心戰(zhàn)勝了生活的種種挫折與苦難，創(chuàng)造了他們值得千古流傳的作品及名聲。他們扼住了命運(yùn)的咽喉，成了命運(yùn)的強(qiáng)者。我想，我們現(xiàn)在的生活條件如此優(yōu)越，他們?cè)趷毫拥臈l件中都能頑強(qiáng)奮斗，擁有堅(jiān)定的信念，我們又怎能不打起精神來(lái)，擁有奮斗的決心與毅力，成為命運(yùn)的強(qiáng)者。讓我們一起鼓起勇氣去面對(duì)困難坎坷，奮勇直前，創(chuàng)造一個(gè)光明的未來(lái)!
貝多芬這個(gè)名字，可謂是家喻戶曉，耳熟能詳了。我從小便很崇拜貝多芬，就算鋼琴老師并沒(méi)有多向我介紹他，但從他的作品中，我總能感受到一種不同的氣息，也許——關(guān)于靈魂。
他與莫扎特不同，莫扎特的作品，總是洋溢著幸福與愉悅，節(jié)奏較快，音符跳躍。而貝多芬的作品是多變的：風(fēng)格各異，心情憂郁，便寫(xiě)出悲愴凄涼的曲;心情平靜，便奏出流暢優(yōu)雅的音樂(lè);心情快樂(lè)，便彈出輕快甜美的音符。每一段旋律，都表現(xiàn)出一種情感;每一篇樂(lè)章，都演繹著一個(gè)人生;每一次演奏，都奏醒人們的靈魂。
天才卻總是活在痛苦中的。
貝多芬是音樂(lè)家，卻恰恰失去了聽(tīng)覺(jué)——他甚至不敢向人訴說(shuō)，貝多芬天生憂郁而暴躁的性格，使得除了與他深交的人，無(wú)人膽敢靠近。他也愛(ài)過(guò)一兩個(gè)女孩，但卻由于各種原因沒(méi)能在一起。明明是人人熟知的音樂(lè)家，卻常因?yàn)榻?jīng)濟(jì)問(wèn)題而苦惱。在他的命運(yùn)中，仿佛卻少了太多本該擁有的快樂(lè)，被黑暗和痛苦籠罩，卻也正因?yàn)檫@些可怕的經(jīng)歷，在他生命道路上留下的烙印，使他的靈魂得到一次又一次的升華，使他的作品得到一次又一次“神的洗禮”。他沒(méi)有太多語(yǔ)言，音符就是他的話語(yǔ)，這樣的話語(yǔ)卻少有人聽(tīng)得懂——使他不得不在他的世界中，僅有他的世界中，無(wú)盡的孤單著......
他崇拜巴赫，那也是崇拜上帝——巴赫的曲子，總是教堂的專屬。而上帝、命運(yùn)似乎從不眷顧他，給他的打擊，一個(gè)比一個(gè)大。他從不屈于苦難，“以苦難換得歡樂(lè)”，是他對(duì)此唯一的詮釋，他也曾埋怨，也想要放棄，但在崩潰邊緣，總是藝術(shù)拉了他回來(lái)，回到看似光明卻黑暗無(wú)比的無(wú)法自拔的深淵。
一切的歡樂(lè)因藝術(shù)而起，一切的痛苦也由此而來(lái)。藝術(shù)，像個(gè)深遠(yuǎn)的黑洞，無(wú)限地吸引著他，又不斷將他從陶醉中拋棄出去，將他狠狠摔在谷底......
晚年的他被病魔糾纏著，戲弄著，他卻仍在堅(jiān)持創(chuàng)作，因?yàn)橹挥性谝魳?lè)中，他才能感受到心靈上的一絲慰籍......
一八二七年三月二十六日，他在暴風(fēng)雨中猝然長(zhǎng)逝，那天，他也許聽(tīng)得見(jiàn)命運(yùn)在向他召喚：來(lái)吧，來(lái)我這里，那邊的光明是痛苦的，這里的黑暗是甜美的.....
《名人傳》閱讀理解。
“扼住命運(yùn)的喉嚨”他握住筆，顫抖的手還想在紙上寫(xiě)點(diǎn)什么，卻終究使不上力，“砰”，手重重垂下，再也抬不起來(lái)。他死了。醫(yī)生為他合上眼睛。周圍一片死寂，絕望得讓人窒息。貝多芬，一位曾轟動(dòng)世界的音樂(lè)家，就這樣孤獨(dú)地死去。他的一生是悲慘的。出生在一個(gè)貧寒的家庭，17歲時(shí)母親去世，20歲時(shí)發(fā)現(xiàn)自己聽(tīng)力下降，40歲聽(tīng)力完全喪失，57歲時(shí)就早早逝去。他一生孤獨(dú)，直到死去也無(wú)人問(wèn)津。他曾給好友寫(xiě)信時(shí)說(shuō)：“要是有可能，我想戰(zhàn)勝命運(yùn);可是，在我這一生的某個(gè)時(shí)期，我是上帝最不幸的造物----聽(tīng)從上天的安排!多凄慘的隱忍!可是，我只能走這一條路!”是的，他只能走一條路。他沒(méi)有屈服于命運(yùn)。兩耳失聰又怎么樣，誰(shuí)都無(wú)法阻礙他通向音樂(lè)的大門!他緊咬牙關(guān)，在雙耳失聰后的7年里，創(chuàng)造了許多不朽的名曲。他是天才嗎?不是，他只是比我們多付出了幾百倍的努力!他的一生都在與命運(yùn)抗衡，直到死去。
“沖破緊鎖的牢籠”他神情專注地雕琢著，雕像在陽(yáng)光的照射下栩栩如生，他癡迷地盯著它，用手不住地愛(ài)撫著，許久，他皺緊眉，不住地?fù)u頭，“嗙”雕像化作一地的碎片。他想要自由，但在那個(gè)年代，這只能是幻想。他只是由一個(gè)枷鎖進(jìn)入另一個(gè)枷鎖，永遠(yuǎn)被人控制著。他想過(guò)擺脫囚籠，但他做不到。他只能選擇逃避。他沉浸在自己的世界里，每日忘我地工作，想逃避現(xiàn)實(shí)的束縛，但他終究也是凡世的星塵，一味的畏懼只會(huì)讓他愈來(lái)愈疲倦。終于，他墮落了。
“盼望已久的死神總算來(lái)了?！薄皵[脫思想的枷鎖”一位老人靜靜地在書(shū)桌上寫(xiě)字，屋外炮火震耳欲聾，他擱下筆，沉沉嘆口氣。許久，拿起筆，繼續(xù)寫(xiě)作，他就是托爾斯泰。他愛(ài)國(guó)。但，俄國(guó)沙皇的黑暗統(tǒng)治讓他感到絕望，他希望有一個(gè)新的制度來(lái)助國(guó)家走出現(xiàn)狀，他的精神革命卻并未受到人們的欣賞，他所堅(jiān)持的信仰讓他的家人感到尷尬。最終，他和親人起了沖突，無(wú)奈地脫離家庭的軌道。
苦難是會(huì)給人以打擊，但，風(fēng)雨過(guò)后依舊是彩虹。沒(méi)有經(jīng)歷苦難，偉人如何擁有令人驚羨的人生?既然沒(méi)有能力去戰(zhàn)勝命運(yùn)，那為什么不嘗試去改變它?請(qǐng)相信，路永遠(yuǎn)在山那邊。命運(yùn)永遠(yuǎn)是靠自己的雙手把握住的!
童年讀書(shū)心得童年讀后感篇十三
如果說(shuō)，有一本書(shū)的閱讀率僅僅次于《圣經(jīng)》，那么，這本書(shū)一定是不凡的，它之所以能夠風(fēng)靡全球，經(jīng)久不衰，一定是因?yàn)闀?shū)里有人們身上所丟失的，所缺少的，所遺忘的。在書(shū)中，我們能夠發(fā)現(xiàn)一路走來(lái)我們追隨，而忘記了看路邊最美的風(fēng)景，忘記了，花開(kāi)的時(shí)間。
“所有的大人都曾經(jīng)是小孩，雖然，只有少數(shù)的人記得?！睍?shū)中的小王子，是一個(gè)超凡脫俗的.外星仙童，他住在一顆比自己只大了一丁點(diǎn)兒的星球上。與他作伴的只有一朵玫瑰花。但是花兒的虛榮心深深的傷害了小王子的感情。于是，小王子告別了小小的行星，開(kāi)始遨游浩瀚太空的旅行。他先后訪問(wèn)了六個(gè)行星，各種見(jiàn)聞使他陷入了憂傷，他感到大人們的荒唐可笑。和愛(ài)慕虛榮。只有在其中的一個(gè)點(diǎn)燈人的星球上，小王子才找到了一個(gè)可以作為朋友的人。但是點(diǎn)燈人的天地十分狹小，除了點(diǎn)燈人自己，根本容不下第二人。在地理學(xué)家的指點(diǎn)下，孤單的小王子來(lái)到人類居住的地球。
小王子發(fā)現(xiàn)人類缺乏想象力，只會(huì)重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的話。小王子這時(shí)越來(lái)越思念自己的那朵玫瑰花。后來(lái)，小王子遇到了一只小狐貍，兩個(gè)同樣孤獨(dú)的靈魂，命中注定在地球相遇，狐貍渴望被人關(guān)心，希望有一個(gè)朋友。而小王子也用耐心馴服了小狐貍，當(dāng)即將分離的時(shí)候，狐貍落淚了。正如書(shū)中所說(shuō)：“如果你要馴服一個(gè)人，就要冒著掉眼淚的危險(xiǎn)。”但是，小狐貍也教會(huì)了小王子一個(gè)道理：“只有用心才能看見(jiàn)事物的本質(zhì)。真正重要的東西是肉眼看不見(jiàn)的。”把這個(gè)道理做為禮物送給了小王子。用這個(gè)啟示，小王子在撒哈拉沙漠與遇險(xiǎn)的飛行員一起找到了生命的泉水。最后，小王子在蛇的幫助下離開(kāi)了地球，重新回到了他的小小行星上。
這是一部童話，但卻是在以孩子的口吻講述著愛(ài)與真情，批判著大人們所謂的榮譽(yù)和高貴。也同時(shí)提出了一些發(fā)人深思的問(wèn)題。作者特別借小王子之口贊頌了情誼和友愛(ài)。在作者的希望之中，情誼就要像小王子住的星球上的火山一樣熾熱，而愛(ài)情就要像小王子那樣兢兢業(yè)業(yè)為玫瑰花付出。這部作品里，有對(duì)人心的拷問(wèn)和指責(zé)，也有對(duì)真愛(ài)的渴望與追求。
最讓我感動(dòng)的部分，就是作品的高潮，當(dāng)小王子邂逅小狐貍，作者用小狐貍的口吻生動(dòng)的描述了被愛(ài)的渴望和期待。“正是你在你的花兒上投入的時(shí)間，才讓她變得如此重要?！笔前?，其實(shí)，小王子的那朵玫瑰花和地球上的千萬(wàn)朵玫瑰其實(shí)沒(méi)什么區(qū)別，但是，因?yàn)閷?duì)她的付出，小玫瑰成為了這世間獨(dú)一無(wú)二的。我們生活中的情感亦是如此，千萬(wàn)人中，我們相遇，不偏不倚。
說(shuō)是命運(yùn)的安排也好，說(shuō)是偶然的巧合也罷，但是，是因?yàn)榛ハ嗟母冻龆兂闪藢?duì)方的伴侶。這部作品里，也流露出一些傷感的情緒，陌生的地球，小王子沒(méi)有朋友，純潔的心靈在這個(gè)愛(ài)慕虛榮的社會(huì)中飄零。而當(dāng)故事的最后，傷感則漸漸消融。取而代之的是希望、夢(mèng)想和對(duì)未來(lái)的憧憬。
童年讀書(shū)心得童年讀后感篇十四
在假期中我看了不少書(shū)，對(duì)《童年》這本書(shū)最感興趣。它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會(huì)追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀(jì)七十到八十年代的俄國(guó)社會(huì)風(fēng)貌。
高爾基真實(shí)地描述了自已苦難的童年，我為自己慶幸——沒(méi)有出生在那個(gè)時(shí)代，沒(méi)有受到這種苦，自己沒(méi)有失去父母……我很幸福，因?yàn)槲矣幸欢蚊篮玫耐辍?/p>
看了《童年》這本書(shū)，我有很大的啟發(fā)，書(shū)中告訴我們要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活!
我生活在一個(gè)充滿人道主義的社會(huì)主義國(guó)家中，這里沒(méi)有抽人的鞭子，沒(méi)有毆打的拳腳，沒(méi)有仇恨，沒(méi)有貪婪，沒(méi)有乖戾，更沒(méi)有層出不窮的暴行和丑事。這里的人是善良，純潔，樂(lè)觀的，因而我的童年是充滿了幸福和快樂(lè)的。
童年讀書(shū)心得童年讀后感篇十五
抱怨在我們?nèi)粘５墓ぷ魃钪惺且环N很常見(jiàn)的行為，通過(guò)認(rèn)真閱讀威爾鮑溫的這本《不抱怨的世界》，我感到受益匪淺，認(rèn)識(shí)到不抱怨的內(nèi)涵。書(shū)中鮑溫牧師說(shuō)：我們之所以會(huì)抱怨，就和我們做任何事情的理由一樣，優(yōu)秀的人都不抱怨。
不抱怨的世界讀后感。一篇篇的翻閱《不抱怨的世界》，這是一本很棒的心靈勵(lì)志書(shū)。看了這本書(shū)后心靈受到很大的觸動(dòng)，慢慢沉浸在書(shū)中世界時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，它其實(shí)就是一面心靈的鏡子。里面并沒(méi)有什么大道理，只是很普通的方式，很普通的事例，來(lái)告訴我們一種生活的.態(tài)度，讓我們更加了解自己，有人認(rèn)為抱怨是一種宣泄，一種情緒的調(diào)節(jié)方式。但當(dāng)我看完這本書(shū)后，我才知道原來(lái)抱怨是一種流行病，你的抱怨會(huì)喚起他人的共鳴，讓抱怨成為一種傳遞的心靈疾病，不但不能找到解決的方法，還可能讓你因?yàn)楸г沟目旄卸?jí)抱怨的程度，最終又可能導(dǎo)致不可收拾的結(jié)果。
在書(shū)中我看到了也有很多人和我一樣，突然發(fā)現(xiàn)自己是一個(gè)有如此多抱怨的人，心中多了些不安，可是書(shū)中的一句話讓我頓然醒悟，誠(chéng)實(shí)面對(duì)情緒，安于自己的不安，對(duì)發(fā)現(xiàn)自己的不足不必驚慌，既然已經(jīng)產(chǎn)生了，就應(yīng)該誠(chéng)實(shí)勇敢的面對(duì)它，就應(yīng)該去想辦法結(jié)束它，也才能最終安于自己的不安。我們應(yīng)該勇于找出不足、勇于改變自己。最后就能真正擁有不抱怨的世界。當(dāng)我們沒(méi)有了抱怨，我們的心理就只剩下快樂(lè)，當(dāng)人人都拋棄了抱怨，那這個(gè)世界就肯定更加和諧。
人人都是平等的，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)理解學(xué)會(huì)忍讓，大家不要抱怨。讓我們活在一個(gè)不抱怨的世界!
童年讀書(shū)心得童年讀后感篇十六
《童年》是高爾基以原型創(chuàng)作的一部自傳體小說(shuō)。
小說(shuō)從“我自3歲喪父隨母親去投奔外祖父。外祖父開(kāi)了家染坊，但隨著家業(yè)的衰落，他變得吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，狠心地剝削手下的工人，也即將破產(chǎn)。他還曾把因?yàn)槭艿剿_沙的慫勇而把白桌布拿到染缸里染色的阿廖沙打得昏死過(guò)去，大病一場(chǎng)，不過(guò)在這期間他也去看過(guò)外孫，想逗外孫開(kāi)心。兩個(gè)舅舅也很自私，整日為爭(zhēng)奪外祖父的遺產(chǎn)爭(zhēng)吵斗毆，而粗野的雅科夫舅舅竟把妻子活活打死。他們還把阿廖沙的好友‘小茨岡’害死了，他們一起去墓地時(shí)，竟然把十分沉重的十字架自己不背，放到他肩上，結(jié)果他就被十字架壓死了。小說(shuō)一直寫(xiě)到母親去世后外祖父把“我”趕到“人間”混飯吃結(jié)束。全文也有些好的人物形象，外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛(ài)生活，對(duì)誰(shuí)都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷，還有樂(lè)觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子“好事情”，以及他先后遇到的許許多多的好人……他們都是阿廖沙的良師益友，他們使得他能很好地成長(zhǎng)。
全書(shū)的主旨一方面批判了丑陋的現(xiàn)實(shí)，一方面展現(xiàn)了俄羅斯新一代從覺(jué)醒到成長(zhǎng)的歷程。但是全書(shū)是以一個(gè)小孩的眼光來(lái)描述的，通過(guò)他的感受去表現(xiàn)的，這樣就給一幕幕悲劇場(chǎng)景蒙上了一層天真爛漫的色彩，讀起來(lái)令人悲哀但又不過(guò)于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無(wú)情中看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運(yùn)的巨大力量。
與阿廖沙小時(shí)的命運(yùn)相比，他生活在一個(gè)可怕的環(huán)境中，他還遭到外祖父的痛打，而我們要幸運(yùn)多了，我們生活在搖籃中，爸媽幫我們把一切都準(zhǔn)備好了，我們也不會(huì)遭到父母的嚴(yán)厲痛打，不會(huì)有高爾基的自幼喪父，我們還有什么資格不好好學(xué)習(xí)那？而且他也沒(méi)念多長(zhǎng)時(shí)間書(shū)，為什么他能成為一個(gè)偉大的人物呢，我們就應(yīng)該向他一樣，好好學(xué)習(xí)，雖然達(dá)不到他的好水平，可我們也能獲得一些道理啊。
童年讀書(shū)心得童年讀后感篇十七
《城南舊事》，看似平凡的一本書(shū)，卻講述了一個(gè)悲慘且又意味深厚的故事。
這本書(shū)是著名女作家林海音以其7歲到13歲的生活為背景的一部自傳體小說(shuō)集。它描寫(xiě)了20世紀(jì)20年代，北京城南一座四合院里，住著英子溫暖和睦的一家。它透過(guò)主角英子那雙童稚的眼睛，向世人展現(xiàn)了大人世界的悲歡離合，有一種說(shuō)不出來(lái)的天真與單純，卻道盡了人世間復(fù)雜的情感糾紛。
并不刻意表達(dá)什么，只是一幅場(chǎng)景一幅場(chǎng)景地從容描繪一個(gè)天真的孩子眼中的老北京。
《惠安館》中，小英子并沒(méi)有因?yàn)樾阖懙摹隘偗偘d癲”而感到畏懼，還想盡辦法讓秀貞和妞兒母女相認(rèn)，體現(xiàn)出了英子善良，富有同情心的本質(zhì)。
《我們看海去》，蹲在草叢中的厚嘴唇小偷，一個(gè)美好的約定，展現(xiàn)了孩童眼里的世界是多么的平凡。
《蘭姨娘》中，“狡猾”的小英子別有居心地做了一回月下老人，為漂亮愛(ài)笑的蘭姨娘和德先叔牽線搭橋，一掃母女倆多日來(lái)的煩惱和隱痛。可見(jiàn)小英子是多么機(jī)智。
《驢打滾兒》中，宋媽的堅(jiān)強(qiáng)、倔強(qiáng)與她重男輕女的.封建思想，給我留下了深刻的記憶。
不管是人、還是那里的一草一木，他們都和英子建立下了深厚的感情，成為英子記憶里深刻的人物。但是這些人都伴隨著童年的腳步聲里去了、消失了。童年的回憶，就此破碎，散落了一地。所以，童年是人生當(dāng)中最美好，最快樂(lè)，最重要，最值得回味的一段時(shí)光。童年就似孩子溫馨的臉蛋和純潔的心靈，充滿了喜怒哀樂(lè)。童年又是一個(gè)打翻的五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸，這種.種感覺(jué)都讓你品味到了人生的開(kāi)端。
童年不僅是人生的開(kāi)端，也是回憶的開(kāi)始，也是樂(lè)曲的前奏。它代表經(jīng)歷滄桑與坎坷后的人對(duì)純真年代的懷念。
林海音的童年已經(jīng)永遠(yuǎn)地過(guò)去，《城南舊事》這本書(shū)表達(dá)出了她對(duì)家鄉(xiāng)的思念與童年的懷念。
也請(qǐng)大家記住自己的這段純真的童年時(shí)光，記住兒時(shí)玩鬧的伙伴;充滿友情的小學(xué)校園;童年動(dòng)聽(tīng)的歌聲，童年的一切一切。
童年讀書(shū)心得童年讀后感篇十八
《童年》這部書(shū)以一個(gè)孩子的視角來(lái)審視世界以及人生，展示了當(dāng)時(shí)社會(huì)腐敗的過(guò)程。又處處體現(xiàn)著主人公的勇敢堅(jiān)強(qiáng)。今天小編在這分享一些童年讀后感給大家，歡迎大家閱讀!
在寒假中，我讀完了高爾基三部曲中的一部--—《童年》，書(shū)中的主人公叫阿廖沙(我本以為作者高爾基就是主人公)，阿廖沙的生活十分悲慘，但本書(shū)并非只是寫(xiě)阿廖沙的童年，真正的是它描繪出了當(dāng)代俄羅斯人的悲慘生活!
這本書(shū)生動(dòng)的寫(xiě)出了愚昧、落后、殘忍和墮落，這些可怕的人性弱點(diǎn)。書(shū)中4歲的主人公阿廖沙喪父之后來(lái)到外祖父家中生活，外祖父是個(gè)古怪、貪婪、暴躁的老頭兒，因?yàn)橥庾娓甘沁@樣的人，在他的“英明領(lǐng)導(dǎo)”下，家中的人都極為自私(當(dāng)然母親和外祖母以及父親不包括在內(nèi))，他們經(jīng)常會(huì)為一些小事大打出手，他兩個(gè)舅舅中的米哈什，因此被抓去充軍。外祖父在這之后就經(jīng)常把柳條放在鹽水中浸泡，誰(shuí)一旦犯了錯(cuò)，他就用柳條抽誰(shuí)，本來(lái)是為了讓家人向著自己團(tuán)結(jié)起來(lái)，誰(shuí)知卻加速家中的不和諧，讓一個(gè)好端端的家四分五裂，母親又找了一個(gè)男人嫁了出去，可是那男人好賭博，一個(gè)晚上把自己的錢賭得精光之后，家里的生活就更難過(guò)下去了。在書(shū)中我認(rèn)識(shí)了許多的人物，如：慈祥的外祖母、聰明的“好事情”(因?yàn)樗目陬^禪是“好事情”，所以大家都叫他好事情)，心地善良的三個(gè)少爺、邪惡的拉車夫彼得伯伯，眼睛沒(méi)有眼白只有瞳孔的弟弟薩沙，頑皮的父親、會(huì)偷東西但心地善良的“小茨岡”，這些人物都給阿廖沙帶來(lái)了喜怒哀樂(lè)。
阿廖沙在這樣惡劣的環(huán)境中生長(zhǎng)，竟能向著正義、逆來(lái)順受，十分了不得呀!而我們呢?我們生活在比阿廖沙幸福不知多少倍的環(huán)境中，他渴望知識(shí)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，我們?yōu)槭裁床豢梢阅?他很堅(jiān)強(qiáng)，二十歲沒(méi)到就去做工、養(yǎng)家，我們?yōu)槭裁床恍?同學(xué)們，讓我們一起像阿廖沙一樣堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)吧!
這兩天我一直在看前蘇聯(lián)作家高爾基所寫(xiě)的《童年》，作者借由書(shū)中主人翁阿廖沙的經(jīng)歷告訴我們，在19世紀(jì)末俄國(guó)底層市民真正的生活。
小阿廖沙的童年是非常不幸的。由于外祖父把所有錢(包括房子)都當(dāng)作嫁妝給了繼父，而繼父卻每天賭博，最后終于因沒(méi)錢了所以搬來(lái)和外祖父一起住。因此外祖父終于破產(chǎn)了，小阿廖沙很無(wú)奈，只好每天放學(xué)后還要想盡千方百計(jì)去撿垃圾掙錢，每天吃不飽，穿不暖，還要忍受外祖父的毒打，忍受種種痛苦和欺辱，每天上學(xué)都被同學(xué)們嘲笑……我真想沖進(jìn)書(shū)里去幫助他一把?？勺钭屛遗宸氖牵M管這悲慘的一切都在小阿廖沙的心靈上留下了傷痛的陰影，但他卻沒(méi)有這樣就被黑暗和污濁所吞噬，而是選擇了勇敢堅(jiān)強(qiáng)地走下去。我們現(xiàn)在的年紀(jì)和阿廖沙差不多，豐衣足食，有數(shù)不盡的玩具，要什么有什么，可同學(xué)之間卻常常為了一些小事斤斤計(jì)較爭(zhēng)吵不休，真正遇到困難又總是退縮不前?？赐陼?shū)后，阿廖沙的笑容一直出現(xiàn)在我的眼前。
這本書(shū)給我印象深刻的還有一位是阿廖沙的外祖母，她是一位慈祥善良的老人，她總是堅(jiān)信善一定會(huì)戰(zhàn)勝惡，她就像阿廖沙黑暗生命中的一盞燭火，雖然光芒微弱，可那代表著不滅的希望。
雖然書(shū)看完了，但是書(shū)里的人物卻仿佛一個(gè)個(gè)變成了我的看不見(jiàn)的好伙伴，他們就像我生命中的小天使，圍繞著我，激勵(lì)著我，讓我變成更好的自己。
“忙趁東風(fēng)放紙鳶”這是童年，輕柔甜美，雖有悲傷，但卻歡樂(lè)，童年，一個(gè)詞語(yǔ)，但作者，但作者高爾基的童年卻是昏暗的，不幸的，一切種種不該發(fā)上的事都發(fā)生在他的身上，合上書(shū)，沉思......
腦?；没鲆粋€(gè)有一個(gè)畫(huà)面，童工，有效的兒童被迫在昏暗的角落干著那些不堪入目的勞動(dòng)卻只為掙幾個(gè)小錢，兒童，一個(gè)個(gè)興高采烈的小孩子蹦蹦跳跳像只自由的小鳥(niǎo)，在美好和幸福中飛來(lái)飛去，依舊是這幅畫(huà)，突發(fā)變故，一個(gè)個(gè)黑暗事情的降臨，無(wú)助的眼神，臟兮兮的小手，轉(zhuǎn)瞬變成剛開(kāi)始的童工。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，甩掉幻想。
什么才是童年，在我的印象是一個(gè)又一個(gè)的補(bǔ)習(xí)班，以及白花花的粉筆，以及一雙手稚嫩的小手寫(xiě)下一個(gè)又一個(gè)“abc”是一個(gè)又一個(gè)動(dòng)畫(huà)片陪伴的時(shí)間，沒(méi)有小伙伴的歡聲笑語(yǔ)，只用動(dòng)漫人物愛(ài)恨情仇，是一個(gè)又一個(gè)著名篇以及念念有詞的“望子成龍，望女成鳳”。
還我一片童年，不是超負(fù)荷，忽視年齡的學(xué)習(xí)，更不是獨(dú)自一人。
不知不覺(jué)的總是愛(ài)去小學(xué)看看，看看自己母校也有了變化，裝修的更好了，但不變的還是一個(gè)又一個(gè)補(bǔ)習(xí)班的廣告，滿地的五顏六色，是他們剝奪了童年嗎?不是?是老師家長(zhǎng)嗎?不是。童年的失去，沒(méi)有人要承擔(dān)這個(gè)責(zé)任，留下的只有時(shí)代愈來(lái)愈快的腳步以及一批又一批被拋棄的人。
望望一群滿臉笑容的新入學(xué)孩子啊，打動(dòng)我的不是天真，更不是無(wú)邪，而是——童年。
童年讀書(shū)心得童年讀后感篇十九
這是那些目標(biāo)不明確的所謂實(shí)業(yè)家的描摹。第五顆行星非常奇怪，是這些星星中最小的一顆。那上面只住了一個(gè)點(diǎn)燈人和一盞路燈，他每天機(jī)械的作著工作，點(diǎn)燈和熄燈。日子單調(diào)乏味而苦悶，但是他一刻也不停下來(lái)。第六顆行星則要大十倍。上面住著一位老先生，他在寫(xiě)作大部頭的書(shū)。他是個(gè)地理學(xué)家，但是又不去做實(shí)際的調(diào)查，根本不知道實(shí)際的星球到底是什么樣的。他完全用自己的邏輯，依靠探險(xiǎn)家的經(jīng)歷，來(lái)記錄“地理”，成為所謂的專家。第七顆行星，就是地球了。他說(shuō)地球很雄壯，他不理解為什么大人以為自己需要占很大的地盤，就占了很多的地方。殊不知他們其實(shí)只要有立足之地就可以了。
他見(jiàn)到人類的火車，他感覺(jué)火車上來(lái)來(lái)往往的很多人根本不知道他們到底要尋找什么。(正如現(xiàn)在的好多人，每天勞碌可是根本不知道自己這樣的勞碌是為了什么。)最后他碰見(jiàn)了一只狐貍，狐貍告訴他什么是馴服，他說(shuō)人與人之間是馴服的關(guān)系?！榜Z服”就是建立關(guān)系。(這個(gè)詞以及這里詞語(yǔ)的釋意實(shí)在太好太妙了)狐貍說(shuō)：“對(duì)我來(lái)說(shuō)，你還只是一個(gè)小男孩，就像其他千萬(wàn)個(gè)小男孩一樣。我不需要你。你也同樣用不著我。對(duì)你來(lái)說(shuō)，我也不過(guò)是一只狐貍，和其他千萬(wàn)只狐貍一樣。但是，如果你馴服了我，我們就互相不可缺少了。對(duì)我來(lái)說(shuō)，你就是世界上唯一的了;我對(duì)你來(lái)說(shuō)，也是世界上唯一的了?！?/p>
他教會(huì)小王子“只有用心才能看得清。實(shí)質(zhì)性的東西，用眼睛是看不見(jiàn)的。”只要用心發(fā)現(xiàn)愛(ài)是可以傳播的，他說(shuō)：“這就像花一樣。如果你愛(ài)上了一朵生長(zhǎng)在一顆星星上的花，那么夜間，你看著天空就感到甜蜜愉快。所有的星星上都好象開(kāi)著花?！薄叭藗冄劾锏男切遣⒉欢家粯印?duì)旅行的人來(lái)說(shuō)，星星是向?qū)?。?duì)別的人來(lái)說(shuō)，星星只是些小亮光。對(duì)另外一些學(xué)者來(lái)說(shuō)，星星就是他們探討的學(xué)問(wèn)。對(duì)我所遇見(jiàn)的那個(gè)實(shí)業(yè)家來(lái)說(shuō)，星星是金錢。但是，所有這些星星都不會(huì)說(shuō)話。你呢，你的那些星星將是任何人都不曾有過(guò)的……”
讀完這個(gè)故事，我感覺(jué)小王子的心太細(xì)弱太美好了，他用旅行的故事，讓我們?cè)谒慕?jīng)歷中，又找到了一些曾經(jīng)的感受，那些曾經(jīng)的天真與感動(dòng)?？催^(guò)這個(gè)故事，你會(huì)覺(jué)得自己的心好像被溫柔的憂傷和感動(dòng)包圍著，讓人好想去看看天空，還有在微風(fēng)中綻放的星星。作者透過(guò)兒童般的視角來(lái)闡述生活的問(wèn)題，好多可能我們生活在地球上每日忙碌的人根本就沒(méi)有體會(huì)到?！缎⊥踝印穭t留給我們警醒，那就是：美不在表面，要用心去發(fā)現(xiàn)。人類庸常的生活耗費(fèi)了很多精力和時(shí)間，每個(gè)人忙忙碌碌地生活著，卻忘了或者無(wú)法審視生活中本身存在的美和體會(huì)。
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