窗邊的小豆豆讀后感學生(模板18篇)

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窗邊的小豆豆讀后感學生(模板18篇)
時間:2023-11-23 09:17:08     小編:筆硯

通過寫讀后感可以將所讀書籍中的觀點和理念與自己的生活實際相結合。那么我們應該如何寫一篇有深度和亮點的讀后感呢?首先,我們可以從自己的角度出發(fā),選擇自己在讀書過程中感興趣的部分進行詳細的分析和解讀,同時結合作者的表達手法和主題思想進行深入探討。其次,我們可以引用作者的名言或者關鍵語句來強調書中的觀點,同時加以評論和自己的見解,以使讀者更好地理解我們的讀后感。以下是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀的讀后感范文,希望可以給大家提供一些參考和啟示。大家可以一起來看看,激發(fā)寫讀后感的靈感和創(chuàng)造力。

窗邊的小豆豆讀后感學生篇一

讀完《窗邊的小豆豆》,我被書中的主人公小豆豆天真,善良,純潔,自然的行為和語言所打動,也被書中描述的那個“巴學園”里親切,隨和的教學方式而傾倒。

書中的主人公小豆豆,就是本書的'作者黑柳徹子,從小就是一顆令學校老師頭疼的“怪味豆”,后來小豆豆轉到了一所新學校:巴學園。校長是一個一生致力于教育方法的研究人,他說:無論哪個孩子,在他出世的時候,都具有著優(yōu)良的品質。所以我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些“優(yōu)良的品質”,并讓他們得以發(fā)揚光大,把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人。在閱讀這本書過程中,我常常會被小豆豆可愛又勇敢的冒險舉動而逗得哈哈大笑。比如小豆豆與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵;比如小豆豆有一天單臂吊在樹上,校長走過來問她在干什么,小豆豆說,她看見牛肉也是這樣整天被掛著,她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮,令人忍俊不禁。

巴學園是一所充滿無限快樂自由的學校,我真是羨慕不已。如果我們也能在這樣的學校里學習那該多好啊,希望所有的校長和老師們都能夠像小林宗作校長那樣,不僅關心、熱愛孩子,還會為孩子們保留和創(chuàng)造些自由的成長空間?。?/p>

窗邊的小豆豆讀后感學生篇二

在這個暑假里,爸爸給我買了很多書,我讀了一本叫《窗邊的小豆豆》,這本書講了小豆豆在學校里發(fā)生的每一件事。

其中,在這本書中我最喜歡的一篇是“再見,再見”,因為漂亮的巴學園沒有了,原來是敵人的飛機不停的向小豆豆的學校轟炸,結果剛好有一炸彈落入了教室里,把教室里的所有東西全都炸掉了和燒掉了。心想:以后小豆豆就沒有地方讀書了,再也不能看到對她溫柔的同學們,再也不能見到和藹可親的校長了,讀了這里,我不禁為小豆豆感到傷心。但是,勇敢、乖巧的小豆豆并沒有哭也沒有跑掉。

學校沒有了,她只能在學校的門口和她要好的同學們一個一個,依依不舍地告別,然后小豆豆和爸爸媽媽一起回家,在回家的路上,她想起了校長先生說的話:“以后大家還會見面的?!毙《苟挂蚕M幸惶爝€能重新回到學校上課,還能見到和藹可親的校長先生,哪怕只見十分鐘??!如果還能和小朋友們一起在校園里唱歌、玩耍,她就再也不是以前那個淘氣的孩子,就要會自己的學習充滿了信心,學到每一樣要學的東西,會珍惜校園里生活的美好時光。最后,小豆豆長大后,成為了一名著名日本作家。

讀完這本書,我深深地知道:只要多看一些課外書,長大后才能成為一名著名的作家。所以,我必須多看點書讓自己的知識更豐富,會做更多以前不會做的題目,加快的提升自己。

窗邊的小豆豆讀后感學生篇三

激動:小豆豆是一個一年級就被退學的孩子,由于她不斷的在課堂上搗亂,媽媽把她轉到了另一所學?!蛯W園。在這里,小豆豆的好奇天性得以展現(xiàn),因為這是一個特別自由的學校,課可以隨便上,你可以把喜歡的課早點上,不喜歡的課就最后上。下午基本上是自由活動。午餐的時候,校長小林宗作讓大家?guī)Ш5奈兜?、山的味道,總之就是山珍海味。校長為了讓孩子們營養(yǎng)均衡,才特意這么做的。校園很小,奇特的是這個學校竟用電車當教室,兩棵自然生長的樹當門,讓孩子們完全回歸大自然。讀到這,你一定會非常激動而想到這么一個學校吧,接下來,就是你悲傷的時刻。

悲?。喊蛯W園是在二戰(zhàn)期間成立的,那時,太平洋戰(zhàn)爭頃刻間爆發(fā),日本多數(shù)地區(qū)都慘遭轟炸,巴學園也沒逃過這一劫,被轟炸機轟的慘不忍睹,校長先生看著自己創(chuàng)辦的學校慢慢灰飛煙滅,他沒有哭,而是問旁邊的妻子:“嗯,接下來我們該去哪重建校園呢?”。

歡樂:小豆豆給我們帶來許多的搞笑事件,我就挑幾件給大家講講。一年級時,她在原來的學校搗了很大的亂,比如說:她會跑到窗邊跟燕子說話啦,跟馬路上的宣傳藝人打招呼啦……等等事件。還有一次,小豆豆在馬路上看見一張報紙,她就奮力的跳了上去,這一跳她可就慘了,原來那是下水道,工作人員應該是臨時有事,所以放了張報紙來遮掩臭味,小豆豆掉到了下水道里,讀到這里我不禁捧腹大笑,還有許多小豆豆因為好奇而引發(fā)的囧事,總之是說也說不完,道也道不盡啊!

這本書總體告訴大人們要給孩子一個開放、自由的生長環(huán)境,還反映了二戰(zhàn)期間社會的腐敗、黑暗。更告訴了我們孩子要懂得探索未知的食物,擁有好奇心(不過別像小豆豆那樣因為好奇而倒了大霉,那可就自討沒趣了)!

窗邊的小豆豆讀后感學生篇四

我剛聽到這個書名,我還以為是種在窗邊的黃豆呢!因為在前老師要我們種豆芽寫觀察日記。讀了《窗邊的小豆豆》以后,我才知道書中的小豆豆是一個天真可愛的小女孩。

書中的主人公小豆豆在讀小學一年級的時候,就被退學了。老師說她:不僅我一個人感到麻煩,隔壁一年級的班主任也覺得很受干擾······為什么呢?原來,小豆豆對學校的一切都感到新鮮好奇。她喜歡蓋子向上翻的書桌,一節(jié)課都要開關上百次;她喜歡宣傳藝人,在上課時就要喊窗外街上路過的宣傳藝人過來表演;上課中就和窗外壘窩的燕子大聲喊話;還有······,總之太影響別的學生了。

就這樣,他們來到了新學?!蛯W園。校門是用矮矮的兩棵樹做成的,是從地里長出來的大門;教室是六輛報廢的電車做成的,叫電車教室;校長小林先生和藹可親,第一次見面就聽小豆豆說了四個小時的話;還有······,來到這所學校,小豆豆的眼睛不由一亮真正喜歡上了這所學校。

讀到這里,我就想到了我的情況。在讀幼兒園時,幼兒園的老師就一直說我很麻煩,曾多次請家長到幼兒園,這是后來我外婆告訴我的。來到柏楊小學,我爸爸、媽媽就一直很擔心我,會發(fā)生當時在幼兒園的情況。來到柏楊小學以后,董老師、梁老師就很關心我、理解我、幫助我,教會了我和同學們一起學習,第一期就給我頒發(fā)了學習進步獎。所以在這里,我要大聲地對兩位老師說:謝謝你們,我的好老師?。?!

窗邊的小豆豆讀后感學生篇五

這本書講述了作者上小學時的一段真實的故事:小豆豆(作者)因淘氣被原學校退學后,來到巴學園。下面小編為大家?guī)泶斑叺男《苟箤W生讀后感,希望大家喜歡!

窗邊的小豆豆是二年級的時候,老師大力向我推薦的一本書,看完以后,我的感觸很深。

小豆豆是一個性格天真活潑的孩子,一開始學校的老師無法接受小豆豆,因為小豆豆在上課的時候總是違反課堂紀律,還搞得全班同學都不能好好上課了。可憐的小豆豆被老師退學了。不過幸好,媽媽讓小豆豆轉學到了巴學園。自從他走進了巴學園的大門后,他感覺很特別,首先,讓他覺得很特別的是校長先生的耐心。校長小林宗作先生聽小豆豆說了四個小時的話,這個是破天荒頭一回啊!還讓她覺得很特別的是擺放在巴學園的電車教室。坐在這里,小豆豆感覺就像是一邊學習一邊旅行一樣,這種感覺真是太美妙了!

這本書告訴我做事不要急于求成,小豆豆就是本書的作者--黑柳徹子,雖然小的時候他很調皮,但是經過在巴學園的學習,這些事情并沒有影響她的將來,這說明我們不要因為一時的問題而否定一切。我還從這本書里知道了要包容別人,比如:小豆豆因為調皮而被退學了,但是媽媽并沒有對她火冒三丈,而是像什么也沒有發(fā)生一樣,親切地對待她,幫助她。我很羨慕小豆豆有這樣的老師、這樣的媽媽、這樣的學校。其實有的時候我們小孩會犯各種各樣無意識的錯誤,這時候,還要請大人們多多包容。假如在我們犯錯的時候,大人們不是非常氣憤,而是耐心,親切的指出我們的錯誤,并告訴我們改正的方法,這樣我們才能快速的改正,慢慢的成長!

這本書告訴了我們很多道理,將來我要讀更多的書,做一個博學多聞的人!

故事的主人公是一位名叫小豆豆的小女孩,她因做了一連串影響學生們上課的事情,而被退學了??墒?,幸運的是,她來到了讀書天堂——巴學園。在這場嚴肅面試中,校長小林先生竟幽默的叫小豆豆說點什么,因為小豆豆非常喜歡這所學校,為了能在這所學校中讀書,她絞盡腦汁居然說了4個小時。所以,她成功的通過了面試,順利的成為了這所學校的學生。

在學校里,小豆豆已經有很多知己知彼的好朋友,他們在學校里的電車教室里玩啊笑啊??鞓返煤?

我最喜歡小林先生了,因為他是一位真正的好校長。處處都為學生著想。為了不讓不能再長大的高橋君自卑,就把運動會上都改成他拿手的項目,好讓他拿第一名,讓他知道,不能長高并不可怕,可怕的是連自己都不能相信自己。

為了不讓像秦明一樣身體有缺陷的學生感到自己比別人差。變來突然襲擊:讓大家游泳,來告訴大家,每個身體它都是美麗的。

不僅如此,他還會時常帶同學們散步,在娛樂中學習,在學習中放松,在放松中娛樂。因此,我認為,如果要評選全世界的校長,那肯定是小林先生了。

看著他們在學校里非??鞓罚以詾榻Y局也會那么美好,可是,真是太恐怖了!巴學園起火了。從b-2飛機上,數(shù)枚彈頭投降了巴學園,落在了電車教室上。凝結著校長先生夢想的巴學園,被熊熊的火焰包圍著。先生無比熱愛著的孩子們的笑聲,歌聲消失了,代之以摧人心肺的恐怖響聲,整個學校毀于一旦。大火把學校幾乎夷為平地,再也無法修繕。

一切的一切,都結束了。

小豆豆,很值得我學習,我要好好學習她。

通過本書,我們也能看到,在巴學園里,充滿了關愛,充滿了興趣,充滿了平等,是小林校長展現(xiàn)他理想和才華的一個教育的理想樂園。他“把孩子當作一個很有人格的人來尊重”的教育理念,不由讓我們欽佩,也讓我們思考,在我們日常對孩子愛的方式中,除了教育和管理之外,是否還應該多些“等高,等距,等愛”的耐心和寬容。和孩子們做朋友,平等地對話,這樣才能把教育逐步地滲入孩子的思想中去。同時,要培養(yǎng)孩子的興趣。

這就是《窗邊的小豆豆》給我們帶來的思考和學習。

巴學園的學習是快樂的:課程是由孩子們自己決定的,他們可以從自己感興趣的課程學習;座位是不固定的,他們可以自己決定每天坐在哪里。

學校對他們來說就是快樂的地方,他們每天早上去盼望著去上學,每天放學后都舍不得回家。

第二次世界大戰(zhàn),給巴學園帶來了災難和毀滅,小豆豆他們最后不得不離開。但在巴學園里的短暫學習和生活,卻影響了小豆豆一生。

看完這本書,不禁讓我們身為父母的,深深地陷入了思考。

今天我看完了一本題目為《窗邊的小豆豆》這一本書。這本書講得是小女孩小豆豆在一個學校上一年級時的事。在這所學校里小豆豆在學習時,寫一個字,覺得字寫的不好“啪”一下打開蓋子,又“啪嗒”一下關上蓋子。一上課就做上百次,又和小燕子說話把全班同學弄得哄堂大笑,學校終于忍無可忍的將小豆豆退學。小豆豆又來到了一個新的學校,叫巴學園。這是一個多姿多彩的學校,教室在電車中,想坐那就坐那,一天的功課寫在黑板上,你想學哪門就學哪門。在上午如果將學習內容寫完了的話,下午可以去散步、游泳、追逐打鬧,不加額外作業(yè)。小豆豆在巴學園中認識了很多朋友和校長小林,同學朔子、阿泰、泰明、美伐……他們在這一所學校中度過了很多快樂的時光。成績單發(fā)下來了,幫助泰明爬樹,不能隨便跳,不停的問然后呢?學校舉行演唱會……可是在第二次世界大戰(zhàn)時,巴學園毀滅了,被一個汽油彈毀滅了。

我讀了這本書,覺得小豆豆是一個性格開朗,喜愛和同學一起玩的孩子,不僅這樣,她還是一個不嘲笑別人的孩子。小豆豆在“巴學園”里認識了很多新朋友,一個男孩泰明,從小患了小兒麻痹癥。所以走路很不方便,有一次小豆豆帶泰明一同來到自己的那一棵樹那兒,想讓泰明看到更遠的地方,去校方那里拿來梯子,和泰明一起放眼看世界。從這一件事中看出了她不是一個嘲笑別人的孩子。

說完小豆豆,現(xiàn)在來說說我們自己吧!既然在二戰(zhàn)時期的小豆豆都可以這么快樂,那么,為什么我們不可以像小豆豆一樣過好每一天呢?原因只有一個我們不自信。為什么我們不自信呢?就是生活中有各種各樣的挫折,你不斷的失敗,也不斷的成功。然而失敗卻在你的腦海里留下了陰影,使你不敢再面對挫折,信心也就自然的飄散了。所以我要像小豆豆一樣做一個有自信的人。

我相信,只要我有自信,就一定能夠成為的自己。

書里的主人公小豆豆是一個被所有老師都勸退的孩子,她天性活潑、愛玩、精力充沛對所有新事物充滿了好奇心,即使是媽媽憂心忡忡的送她去巴學園的路上,小豆豆任然開心的四處打量玩耍,和電車收票員聊天要電車票。巴學園的校長小林宗先生是優(yōu)秀的教育家,在第一次見小豆豆的時候,他耐心的聽小豆豆講了四個小時,小豆豆講完了一切她覺得有趣的事情,校長先生說:以后你在這里上學讀書吧。小豆豆上廁所時回頭看,結果錢包掉到糞坑,于是她為了找錢包,把糞坑的糞用鏟子鏟出來,校長先生從旁邊走過問明情況時,只笑的說了句,挖開一會都要恢復原樣啊,于是小豆豆沒有找到錢包以后,又把糞給鏟回去。小豆豆是幸運的,她沒有像其他的淘氣孩子被訓斥,而是被校長先生著實的像對待一個正常大人的態(tài)度,讓小豆豆感覺到尊重,于是他再也不會因為上廁所朝下看掉東西,而且以后她做事情都是認真的做完,有始有終。

在巴學園里可以自由講課,巴學園注重孩子的飲食搭配。校長先生還會為身體有殘疾的孩子設計特別的運動會,哪怕最后的獎品是一顆蘿卜兩顆白菜什么的,但是這些鼓舞了孩子的自信心,自尊心。在人生啟程路上,遇到一位良師,是何其有幸的事情,小豆豆很幸運,巴學園的孩子長大后也都各自成功了,當日這里要提一句,教育無國界。

小豆豆一個充滿夢想,有著強烈的好奇心又善良的小女孩,看完《窗邊的小豆豆》,我就被這個可愛的小女孩吸引了。

剛上學的小豆豆,對一切都充滿了好奇。她對能上下開的桌子好奇,于是就不停地上下開關;她對窗外的藝人好奇,就叫來同學們一起看,使得老師沒有辦法上課,被學校開除了;她對路上的一座沙山好奇,使勁跳上去,結果陷進了水泥地,只能露出腦袋,還好被媽媽救了;她對地上的報紙好奇,又是猛地一跳,跳進了化糞池,被清潔工發(fā)現(xiàn),才被救了出來。好奇心讓她吃盡了苦頭,不過這并沒有影響她的心情,她依舊開心自在,作自己想做的事。

小豆豆有一顆善良的心。巴學園的每個孩子都有屬于自己的樹,而泰明因為得過小兒麻痹而不能爬樹,小豆豆就邀請他來爬自己的樹??墒桥罉鋵τ谝粋€殘疾的孩子來說,是無比艱難的一件事,小豆豆想盡一切辦法搬來了腳手架幫助泰明第一次也是最后一次爬上了樹,當兩個人坐在樹上愜意地聽蟬鳴時,小豆豆一定會因為幫助了別人而幸福。

我喜歡小豆豆,喜歡她自由自在的生活,喜歡她天真無邪的心靈,喜歡她平凡卻有趣的夢想,喜歡她的善良和熱情。我多么希望自己也變成小豆豆,擁有一個美好快樂的巴學園。

小豆豆是個可愛淘氣的孩子,一年級時,因上課時和屋檐下的燕子聊天,和路過的宣傳藝人大聲打招呼等種種老師不能忍受的行為而被退學,難過的媽媽沒有告訴小豆豆真相,只是費盡心思幫她找了一所特別的學?!鞍蛯W園”。

在這個以廢棄電車為教室的學校里,小豆豆感受到了前所未有的快樂和自信。入學第一天,校長先生想和小豆豆談談,“談什么都行,把想說的話,全部說給校長聽聽?!苯Y果小豆豆開心的告訴校長,原來的學校里有個燕子窩;家里有只茶色的狗,名叫“洛基”;爸爸很擅長游泳,連跳水也會…校長先生饒有興趣的聽著,還不時問道,后來呢?…結果,一直聊到了午飯時間,確切的說,是校長先生整整聽小豆豆說了四個小時的話。這真是讓人感動的一幕,我從來沒有和自己的孩子聊過這么久,更不用說如此耐心的聆聽了。

我常常在想,我們對待孩子的耐心哪去了?是有限的閑暇時間阻礙了我們交流的渴望,還是根本不想聽孩子口中看似幼稚無聊的小事?同樣,孩子的時間也很寶貴,學鋼琴,練畫畫…忙的真叫一個不亦樂乎。

巴學園里崇尚自由,你可以坐到喜歡的位子上聽課;老師在早晨第一節(jié)課的時候,會把一天要學的內容寫在黑板上,要是大家都努力上午就把課程完成了的話,下午就可以去小河邊或田野里散步。校長的實踐精神也令人感慨,學校深夜要來一輛新電車,同學們很好奇電車會怎樣運到學校。校長先生很干脆:“如果家人允許,就帶上毛毯和睡衣到學校來吧?!苯Y果,孩子們看到了巨大的牽引車,通過滾軸將電車卸到了校園里。能夠身臨其境的看到新教室的到來,“大家實在太高興了,永遠不會忘記那快樂的一刻?!?/p>

這天,我把《窗邊的小豆豆》閱讀完了。我覺得書的主人公小豆豆非?;顫娍蓯?,再加上她那善解人意的品格,很惹人喜歡。

這本書主要敘述了作者小時候所發(fā)生的事情。

我讀了這本書后,覺得小豆豆是一個性格開朗、喜愛和同伴們一起玩的孩子。不僅這樣,小豆豆還是個不嘲笑別人的孩子。在小豆豆第一天讀的“巴學園”里,認識了很多新的朋友,的一個男孩山本泰明,他患了小兒麻痹癥。所以走路很不方便。有一次小豆豆帶泰明一同來到她自己的那棵樹那兒,想讓泰明能看到更遠的東西,小豆豆先去校工叔叔的工具房里拖來一個梯子,很快地爬了上樹,然后讓泰明爬上來,經過泰明自己的努力和小豆豆的幫助下,他終于爬上了樹上,與小豆豆一起放眼看世界。從這一件事情可以看出小豆豆不但不嘲笑一個患了小兒麻痹癥的同齡男孩,而且還很樂意幫助他,很喜歡和泰明玩。小豆豆這一種不嘲笑別人的品格,不僅使我佩服得五體投地,還是我們學習的榜樣。

相反,有的人,卻以著自己家里富有,就經常買一些的衣服,穿回學校炫耀自己的衣服多美,而看到哪個同班同學穿得不比自己好,就會嘲笑那同學,一次,我聽媽媽說,她一個朋友的女兒,因為一次交通意外,造成了腰以下的部分全部癱瘓,當時她非常傷心。過了一段時間,她從新回到了學校上課,剛進教室,就聽到一些同學在譏笑她,笑她不能走路,是個沒有用的人。那時,才剛剛把心情平復下來的她,又受到了同學們的歧視和嘲笑,心情又一波動。我聽了這事情以后,很同情那女孩,同時也覺得很憤怒,真想教訓她的同學。如果,那女孩的同學,能體諒一下她,多一點關心和鼓勵,多一點幫助她,就像小豆豆那樣。那就不會讓那女孩感到自卑。

最近我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書,讀了它,我深有感觸。

這個故事是日本的電視節(jié)目主持人黑柳砌子寫出來的。講了自己小時候的經歷,小豆豆最早在一個學校里上課,調皮搗蛋,被學校退了學。上了巴學園這個列車學校,巴學園的校長小林宗作先生有著獨特的教學方法,將教室做成一節(jié)節(jié)火車的造型;每在吃飯前,都要唱首歌,把飯前的不愉快都拋到腦后;更令我羨慕的是每天先上什么課,后上什么課都由自己來定,提前做完就去散步,休息,玩……給孩子一個寬松的學習環(huán)境,讓小豆豆在巴學園變得乖起來了。在巴學園里,小豆豆明白了山的味道,海的味道。校長小林宗作先生還特意為殘疾孩子創(chuàng)造特殊體育比賽項目,增加殘疾孩子的自信,也使得小豆豆在巴學園學會了尊重殘疾孩子,懂得珍惜友誼。

讀完這篇故事后,我有許多感受。植物總是向著陽光生長,動物們總愛在大自然中生活,我們也需要在寬松、自由的環(huán)境中成長。

我也很慶幸自己能就讀于中心小學。我們的數(shù)學老師采用的是自由法,每天布置的數(shù)學作業(yè),第二天先在課堂上講解,然后再收上去批改。他這樣做,使我每天回家第一個做的就是做數(shù)學作業(yè),而且漸漸地對數(shù)學產生了興趣。我們的語文老師采用的是寬松法,她會考慮到大家的承受能力,相對布置的作業(yè)量較少,這樣,讓我們騰出時間來大量閱讀課外書籍,不僅闊大的我們的知識面,而且還能提高我們的理解力,我們在不知不覺中,語文成績提高了。我們的英語老師采用的是獎勵法,只要我們表現(xiàn)好就不用上托管課,使我更用心地準備每一次的'英語考試。

我有一個這樣好的學習環(huán)境,也希望更多的孩子有這樣好的學習環(huán)境,讓我們在寬松的學習環(huán)境中快樂成長。

最近,老師介紹我們閱讀一本日本作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》,讀完之后,我一直沉浸在書中“巴學園”的故事里。

故事的主人公是小豆豆,她是一個頑皮、很難管教的孩子,她在上課的時候向上看,而且不停地掀著課桌的蓋子,她還在上課的時候看窗邊的宣傳藝人……,最終一年級就被原來的學校退學,就是這樣一個老師不被老師看好的學生走進“巴學園”,一個有著電車教室,很多大樹的學校后,身上發(fā)生了巨大的變化,她不僅學會了遵守紀律,還學會了關愛老師和關心他人,還熱愛上了學習。

我覺得小豆豆是幸運的,因為在她成長的過程中,她的媽媽并沒有因為她的頑皮放棄她,而是又給她轉進了新的學?!鞍蛯W園”,這個學校里學生可以不按課程表來上課,下午還可以到外面散步,校長小林先生熱愛大自然,他讓孩子們保持自然的性格,所有的孩子都有了自信,所有的孩子都很快樂,小豆豆已經變成了一個好學生。

我多么羨慕小豆豆啊,她有幸碰到了一個細心呵護每一個學生的校長,碰到了一個美麗、自由、快樂的學校,碰到了永不放棄她的愛她的媽媽,才使她有了后來的成就。

我們現(xiàn)在的學校每天早上老師都讓我們晨頌詩歌,還讓我們熱愛讀書,讓我們做一片愛讀書的樹葉。在羨慕巴學園的同時,我也更愛我的學校,我會向后來的小豆豆一樣熱愛學習,喜歡讀書。

窗邊的小豆豆讀后感學生篇六

《窗邊的小豆豆》是日本的黑柳徹子寫的,它是一本非常好看的書,我也非常喜歡它,因為它里面還講述了很多知識,比如要多吃海的味道、山的味道,不要老鬧著玩,不要說謊。其實書里還有很多的小常識,只要你們認真看,一定能發(fā)現(xiàn)的,就像高爾基說的那句名言“書籍是人類進步的階梯”。

它講述了作者小時候真實的事情,作者小時候上一年級因為調皮而退學之后來到巴學園,這是一所關與成長、關于教育、關于愛的一所學校,這是一所非常完美的一所學校。小豆豆來到這所學校,懷著好奇的心,我能在這里學好么?校長先生和她耐心的長談,打動了小豆豆的心,使她從心里,接受了這所學校,她快樂的學習著,成績越來越好,還被評為“特點生”,到最后,她高興地說:“我喜歡這所學校?!?/p>

這本書雖然很厚,但是有很多好看的故事,接下來我給大家講一個我認為很好看的情節(jié),這個情節(jié)的名字叫“圖書室”故事是這樣的`,有一天學校校長建了一個圖書室,這個學校的課都是自己選的,圖書室剛建好的第一天,結果全校的孩子都選擇讀書課,小豆豆拿起一本民間故事,故事是這樣寫的:從有一位姑娘,長得很漂亮,就是太愛放屁了,所以老是嫁不出去,好不容易找了個婆嫁,她太高興了,居然在婚禮那天放了個大臭屁,把婆嫁臭死了,真是刺激、太好玩了,我看到這哈哈大笑了好長時間。

看這本書能夠增加很多的知識和樂趣,還感覺有點像現(xiàn)在的我們,特別好看,不信你也看看,保證讓你開心的嘴合不攏。

窗邊的小豆豆讀后感學生篇七

《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子寫的。讀這本書的時候,故事中小豆豆的品質就深深地吸引了我。

讀了這本書,就覺得小豆豆是一個性格開朗的孩子。在她到“巴學園”上學的第一天,就結交了許多好朋友,其中有一個男孩叫山本泰明,他患有小兒麻痹癥。有一天,小豆豆想讓他看見更大更美麗的世界。于是,經過了重重困難,小豆豆終于幫助泰明爬上了樹,他們倆一起放眼看世界,讓泰明真正看到了五彩繽紛的世界。

這一個小小的故事向我們說明了小豆豆的品質,她不僅沒有嘲笑這個患有小兒麻痹癥的泰明,還和他一起快樂的游戲。小豆豆這種樂于助人的品質,不嘲笑別人的品質,讓我佩服得五體投地,我們都應該學習她這種精神。

小豆豆不僅僅幫助過小兒麻痹癥的山本泰明,還幫助過許多同學。為了美代,她可以放棄她愛不釋手的蝴蝶結;為了永遠長不高的高橋君,她可以停下自己飛奔的腳步,和她一起慢慢走;為了洛克,也可以捂著被洛克咬傷的耳朵對媽媽說:“不關洛克的事!”

閉上眼睛,腦海中浮現(xiàn)出童話般的世界。我們的生活中的每一個人都要學會關愛他人;都要把嘲笑和歧視拋掉;心中要存在著寬容與愛心,真誠和平等;但是,每一個人不會是十全十美的,也會感到恐懼、無奈和憂傷……這一切的一切,都會讓我們的生活和小豆豆的生活一樣有意義;也能讓我們成為和小豆豆一樣心地善良、情感豐富而又快樂單純的孩子。

在生活中,有許許多多的人經常嘲笑他人。這使我們生活在一個不快樂的環(huán)境里。

窗邊的小豆豆讀后感學生篇八

讀完《窗邊的小豆豆》,我被書中的主人公小豆豆天真,善良,純潔,自然的行為和語言所打動,也被書中描述的那個“巴學園”里親切,隨和的教學方式而傾倒。

書中的主人公小豆豆,就是本書的作者黑柳徹子,從小就是一顆令學校老師頭疼的“怪味豆”,后來小豆豆轉到了一所新學校:巴學園。校長是一個一生致力于教育方法的研究人,他說:無論哪個孩子,在他出世的時候,都具有著優(yōu)良的品質。在他成長的過程中,會受到很多影響,有來自周圍的環(huán)境的,也有來自成年人的影響,這些優(yōu)良的品質可能會受到損害。所以我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些“優(yōu)良的品質”,并讓他們得以發(fā)揚光大,把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人。

在閱讀的過程中,我常常會被小豆豆可愛又勇敢的冒險舉動而逗得哈哈大笑。比如:小豆豆的錢包掉到廁所里,她把糞坑里的東西全撈出來,堆成一座“小山”,小林校長只說:“弄完之后要放回去喔”;比如小豆豆與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵;比如小豆豆有一天單臂吊在樹上,校長走過來問她在干什么,小豆豆說,她看見牛肉也是這樣整天被掛著,她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮,令人忍俊不禁。

巴學園是一所充滿無限快樂自由的學校,我真是羨慕不已。我羨慕調皮的小豆豆遇到了關愛學生的小林校長;羨慕她能進入這樣一所與眾不同的、令人向往的學校學習;羨慕她在巴學園里能遇到這么多可愛、有趣的事情!如果我們也能在這樣的學校里學習那該多好啊!

窗邊的小豆豆讀后感學生篇九

《窗邊的小豆豆》這本書講的是作者小時候的一段讀書經歷。描述了一段讓人無限向往的學校——巴學園,一位讓人無限崇拜的校長——小林宗作校長,還有一個曾讓普通學校老師無比頭疼的孩子——小豆豆。

小豆豆是個活潑可愛,性格開朗,太富于幻想的日本小女孩,上課把桌蓋開了關,關了開,把橡皮拿出來擦一下放回去擦一下放回去搞了好幾百次,站在屋檐下看見燕子在筑巢她會和它交談,老師只好給她退學。

“巴學園”是個與眾不同的學校。教室是一個個廢棄不用的車廂,每個班級人數(shù)不超過10個人,每個孩子的座位也不是固定的,孩子們想坐哪就坐哪,教學方法自己喜歡的課程從自己喜歡開始學起。不固定,下午帶出去體驗大自然,不知不覺中學會了地理知識,運動會上自己策劃稀奇古怪的項目。校長是一個愛護孩子,真心為孩子著想的工作者,校長第一次見小豆豆就微笑著,聽小豆豆不停地說了四個小時的話,沒有一絲不耐煩,沒有一絲厭倦。每到午飯開始時,就會問“大家都帶了海的味道和山的味道了嗎?原來校長不想讓孩子們偏食,要求蔬菜、肉類、魚類都得吃。他說無論哪個孩子都在他出生時候有優(yōu)良品質,成長過程中會受到影響,早早發(fā)現(xiàn)這些“優(yōu)良”品質,我們要讓他得以發(fā)揚光大,把孩子培養(yǎng)成富有個性的人。

小豆豆在上廁所的時候不小心把她漂亮的錢包掉進去了,于是她找到一個長把舀子,費力地打撈她的錢包,地上已經堆滿了穢物,錢包連個影子都看不見,路過這里問明情況后,對小豆豆說:“弄完之后,把這些東西放回去?!毙《苟褂袃?yōu)點,也有缺點,但校長每次見到她都對她說:“你真是一個好孩子?!笔撬膶捜?,博愛讓小豆豆在學校里一點點成長,成為一個被大家接受的孩子。泰明是一個患有小兒麻痹癥的孩子,校長從來沒有讓其他孩子感到過難堪。高橋是侏儒,在運動會上專門為他這樣的孩子設立各種各樣比賽項目。高橋每次都得第一名,后來以優(yōu)秀的成績從明治大學的電氣工學系畢業(yè),并且有一個明朗而富有魅力的性格。

小豆豆、泰明、高橋這些巴學園的孩子猶如一株株小苗,沐浴著暖暖的日光,茁壯地成長著。是小林宗作先生個他了他們最合適的土壤。巴學園是一所充滿無限快樂的學校,我真是羨慕不已,我羨慕調皮的小豆豆遇到了關愛學生的小林校長,羨慕她能進入這樣一所與眾不同,令人向往的學校學習,羨慕她在巴學園遇到這么多可愛、有趣的事情!如果我們也能在這樣的學校里學習,那該多好??!

窗邊的小豆豆讀后感學生篇十

書中的主人公小豆豆是一個調皮搗亂、喜歡惡作劇的孩子。老師和同學都不喜歡她,小豆豆不得不退學,而后來到了小林校長的巴學園,在小林校長的關懷下,小豆豆變得自信和樂觀。

小豆豆第一天來到巴學園時,小林校長對她說:“你說什么都行,把你想說的話,全部說給我聽吧!”就這樣,小林校長專注地聽小豆豆絮絮叨叨了四個小時,沒有表現(xiàn)出一點不耐煩。

“能永遠和這個人在一起就好了”,這是小豆豆和小林校長見面時的感受。而在以后的日子里,小豆豆看到,每當發(fā)生問題時,校長先生都會認真地聽每一個孩子的解釋,即使孩子是在找借口,他也會耐心地聽下去。

小林宗作說:“對于今后的孩子們來說,現(xiàn)在就培養(yǎng)他們具有在別人面前把自己的想法清楚而自由地、毫不害羞到表達出來的能力,這是絕對必要的?!?/p>

有一次,小豆豆的錢夾掉進了廁所里,小豆豆就用長瓢把廁所里的所有糞便都弄了出來,半天沒有上課,小林校長并沒責怪他。小豆豆雖然沒有找到錢包,卻非常滿足,也改掉了上廁所時的不良習慣。

巴學園完全因材施教。孩子們不受課程表限制,可以自主選擇自己喜歡的課程。老師會把當天課程表上全部課程的問題都寫在黑板上,然后讓學生根據(jù)自己的喜好完成課程。喜歡作文的孩子在寫作文,喜歡畫畫的同學畫畫,喜歡物理的孩子點酒精燈。這樣,隨著年級的升高,老師就能掌握每個孩子的興趣、個性、特長。

小林校長設計了不穿泳衣的游泳課,讓孩子們不必為自己的身體缺陷自卑,明白無論什么樣的身體都是美麗的。

他組織了別具一格的運動會,結果無論在哪個項目里,在全校個子最矮、四肢最短的高橋同學都取得了最好的成績。小林先生的目的為了消除高橋同學的自卑心理。

小林校長還親自為孩子們編韻律操,他說:“世界上最可怕的事情,莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美,有耳朵卻不會欣賞音樂,有心靈卻無法理解什么是真。不會感動,也不會充滿激情?!?/p>

巴學園經常組織的各種各樣的活動,比如露營、野炊等等。

窗邊的小豆豆讀后感學生篇十一

這個學期,我們班在共讀一本書,叫《窗邊的小豆豆》。

小豆豆是這本書的主人公。小豆豆呢,身邊有好多人,比如說她有一個善解人意的媽媽,有一個會拉小提琴的爸爸,還有一只可愛的小狗“洛基”。有一個幽默的校長先生,還有許多不一樣的老師,接著,還有在一起做游戲的小伙伴。

要說巴學園這個學校的話,不一樣的地方多著呢!比如說巴學園的運動會啊,除了跑步拔河,其他都是校長先生自己設計的。還有電車教室,電車教室里把司機的位置換成了黑板,客人坐的位置換成了小學生的桌子和椅子,其他都沒什么改變。像這樣的例子還有很多,等你們來書中探索哦!

告訴你們,巴學園的教學方法也截然不同呢!巴學園每天想做誰旁邊,就做誰旁邊,第一節(jié)課想上什么課就上什么課,依此類推,而且,如果上午表現(xiàn)的好的話,下午還可以出去散步呢!

窗邊的小豆豆讀后感學生篇十二

今年暑假,我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。我感覺這本書是值得我們看的。故事里的小豆豆,經常影響同學上課,所以被老師退學了,媽媽給小豆豆找了一個名叫巴學園的學校,這個學校和以前的學校有很大的區(qū)別:比如說,全校只有50多名學生。小豆豆很驚訝,因為這個學校的人數(shù)只有以前學校一個班的人數(shù);他們在上第一節(jié)課的時候,老師會把語文、數(shù)學、英語、音樂等學科全部寫在黑板上,讓學生們想上什么課就上什么課;別的學校都要求飯菜營養(yǎng),巴學園的校長先生卻對學生家長說:讓他(她)們帶來海的味道和山的'味道就行了。這種方法真奇特啊!其實這種教學方法還是挺好的,能讓孩子們在生活中找到樂趣;在巴學園里從來沒有怎么規(guī)定過,可是小豆豆也和其他小學生一樣遵守了,這在以前的學校是不可能發(fā)生的;在巴學園小豆豆能安靜的聽老師講課,而在原來的學校能不打擾老師就已經很好了,小豆豆現(xiàn)在這個表現(xiàn)能讓老師無比驚訝。小豆豆的變化真的是非常大啊!小豆豆不遵守紀律、隨心所欲,這些不禮貌的行為都被她改掉了,她終于變成了一個又懂事又可愛的乖孩子了!

我已經長大了,可不能像以前那么挑食了,也不能磨蹭了,我要像小豆豆學習,做一個自覺的好孩子。

窗邊的小豆豆讀后感學生篇十三

在骨干教師培訓班的學習中,我拜讀了日本著名作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》這本書,書里講述了作者上小學時真實經歷的故事。文中的“巴學園”是一個與眾不同的地方,它所反映的教育理念正是現(xiàn)在我們廣大的教育者正在努力追求的。無論是別具一格富有創(chuàng)意的學校環(huán)境,還是小林校長與眾不同的辦學理念,以及學校尊重學生的教育行為,都值得我們的教育者進行深入地反思!

寫到這時不禁想起了女兒總對我說的一句話“媽媽您聽我說完”,是呀,我們經常教育孩子要善于傾聽,我們?yōu)槭裁淳筒荒苷J真、專注地傾聽孩子呢?成人的事情很重要,孩子那些小事也是他們的全部,也很重要,尊重孩子,首先要學會傾聽孩子的講話,巴學園的小林校長為我們樹立了良好的榜樣。

有創(chuàng)意的活動還很多,比如冒險呀、在禮堂里露營呀,運動會的設置呀等等。教學安排也體現(xiàn)出了自主性。無論是學習內容的選擇、學習時間的安排,學習進度的把握,學生都有很大的自主權,加上位置的不固定,學生有更多的機會和別人合作學習。這點正和我接觸的蒙氏教育不謀而合,在蒙氏教育理念中,孩子們是在一個溫馨的環(huán)境里自由選擇工作的,學習的進度則是由孩子自身的能力決定的,在工作中孩子有很多與同伴合作和像他人學習的機會,在蒙氏教育中教師只是個觀察者、引導者。

在《韻律操》一篇中,小林校長發(fā)現(xiàn)孩子們不能接受時,他這樣說到:“哎!這樣教。孩子們是不會的?!庇谑撬麖暮⒆拥慕嵌瘸霭l(fā),把《韻律操》的節(jié)拍進行了創(chuàng)編,讓孩子們聽著音樂的節(jié)拍做各種夸張的動作,二拍、三拍、四拍的動作都不一樣,當孩子們都學會后小林校長還讓孩子們學會挑戰(zhàn)難度,聽快節(jié)拍做慢動作等等。這樣看似難教的韻律操就在輕松地學習氛圍中被孩子們學會了。

我常想在教學活動中我們幼兒老師也難免遇到難教的課,如果我們不按照所寫的教學計劃去生搬硬套都像小林校長那樣站在孩子的角度想想,怎樣教才能讓孩子們更容易接受些?或者說在備課時就時常站在孩子的角度想問題,還怕打造不出高效課堂嗎?小林校長總對幼兒園的老師說:“不要把孩子們束縛在老師計劃中,而要讓他們到大自然中去。孩子們的夢想比老師的計劃,更要大的多?!蔽矣X得這句話直到現(xiàn)在都很適用于每位幼兒教師。

小林宗作先生的教育理念是:教育是自然的教育。自然的教育,就要讓教育回到自然中。孩子的成長,教育的發(fā)展,都是在大自然中形成的,如果把孩子封閉起來,孩子就不可能健康地成長、自然地成長。在小林校長的觀念中:每天的散步是教育,在禮堂里吃“山的味道”和“海的味道”也是教育;讓孩子在晚上看“新來的電車”是教育,露營、走夜路試膽量也是教育;運動會是教育,茶話會是教育,學種莊稼也是教育;野炊是教育,到醫(yī)院慰問受傷的軍人是教育,參加同學的葬禮也是教育??傊尯⒆拥酱笞匀恢腥?,要讓孩子在陽光下、空氣中、社會上成長,這是自然的成長、健康的成長。

我深深的感到小林校長以愛心、耐心為基礎,在平凡中創(chuàng)造了教育奇跡。如果我們幼兒教育工作者都立足于平凡,在與幼兒的日常相處中傳遞我們的愛,用足夠的耐心和恒心去面對孩子們,相信我們的幼兒也會如書中的孩子們一樣,在快樂中學習成長,成為一個個“優(yōu)秀的小豆豆”。

窗邊的小豆豆讀后感學生篇十四

通過這本書我認識了小豆豆、小林校長、美代、高橋君、大榮君等,他們都給我留下了深刻的印象。小豆豆真是一個天真活潑又很淘氣的孩子。小林校長則是一個很有愛心、責任心和愛護孩子的人。最讓我難忘的是小林校長那種很特別的教育思想和方法,小林校長說:無論哪個孩子,當他出世的時候,都具有優(yōu)良的品質。在他成長的過程中,會受到很多影響,又來自周圍環(huán)境的影響,也有來自成年人的影響,這些優(yōu)良的品質可能會受到損害。所以,我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的.品質,并讓他們發(fā)揚光大,把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人。他讓孩子們每天都出去玩,在玩中學。小豆豆就是在這樣的氛圍中學習知識、快樂成長,后來成為了日本著名的電視節(jié)目主持人。

我認為這種學習和教育方法很適合孩子,我們應該大力推廣,讓兒童快樂地學習、健康地成長,把每個人的潛能都發(fā)揮出來,開創(chuàng)美好未來!

窗邊的小豆豆讀后感學生篇十五

這段時刻,我讀了一本十分搞笑的書——日本著名作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》,這本書主要講述了小豆豆在上小學時的一段真實的故事。

小豆豆因淘氣被原來的學校退學后,來到一個名叫“巴學園”的學校學習,在小林老師的愛護和引導下,“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都喜愛的孩子。

小豆豆其實是一個天真、活潑、善良、機靈的小姑娘,她經常有很多個性的想法,也會做一些在平常人眼中認為不可思議的事。其中,讓我印象最深刻的是書中的“放回原處”這一篇。它講了每次上完廁所后,小豆豆總喜愛往下方看一看,這一次,小豆豆往下看時把寶貝錢包掉了進去,這可急壞了小豆豆。于是,小豆豆掏起了糞便,小林校長看見這個情景,問明原因后就像平時散步一樣走開了。

過了一會兒,校長又走來笑瞇瞇地問小豆豆找到了沒有,還親切地叫她要把糞便放回原處。描寫風景優(yōu)美的句子讀到那里,我情不自禁地想:“小林校長真是一個了不起的校長啊!

他看到小豆豆做這樣的事情,不僅僅沒有批評她,還很巧妙地提醒小豆豆做事情要有始有終,要對自己所做的事情負職責?!睍械男×中iL還是一個明白孩子、熱愛孩子的人,他對小豆豆所做的那些不一樣尋常的事情,都能寬容以待。

我真期望能跟小豆豆一樣,去一所“巴學園”學習。正因巴學園是一個快樂、自由的學校,教室是一輛輛舊電車,在那里,想上什么課就能夠上什么課,還能夠自己選座位和同桌。上午的課上完后,便能夠去散步、做實驗、到圖書室看書……能夠盡情地玩耍,同學之間是那么的親近、團結。

我很喜愛《窗邊的小豆豆》這本書,期望自己能和小豆豆一樣,在一個快樂、自由的環(huán)境中成長。

窗邊的小豆豆讀后感學生篇十六

這本書講述的是一個老是有著天馬行空般的幻想的女孩,因淘氣被退學。于是她來到了巴學園,在那里他得到了很多人的認可。在小林校長的指導下,他變成了一個好孩子。

這本書告訴我們不要只看一個人的缺點,也要看一個人的優(yōu)點,當一個人放錯時,我們不能一味的批評他,要用心跟他交流去勸告他,語氣平緩。小林校長懂得尊重他人,同樣這樣也是尊重自己。每一個孩子都不是無能的,他們都有自己的優(yōu)點。我們要看清楚他們的優(yōu)點,細心告訴他缺點,讓他改正,是人都有缺點。但我們要接受他人的意見。世界上根本沒有壞學生,不要憑一面去批評他人。知識有些人生來就好動好玩,所以這些人我們更應該去關照他,教育他。不然你一味的批評只會是他更加有一種逆反心理。

看清別人的優(yōu)點,幫助別人改正缺點,這是每個人都要做的。不能因為別人的缺點,而卻鄙視那個人,這樣做是不行的。我們要互相學習。世界上沒有完美的人。人人都有自己的不足之處。我們要從別人的好方面入手去讓他改正壞的方面。

窗邊的小豆豆讀后感學生篇十七

我推薦《窗邊的小豆豆》給大家,這本書的作者是日本當代著名作家黑柳徹子寫的。

《窗邊的小豆豆》是講黑柳徹子小時候親身經歷的事,書上的主人公是小豆豆,小豆豆有一條小狗叫洛基,小狗有靈性,很溫順。她們是一對好朋友。

《窗邊的小豆豆》講了小豆豆一年級就被迫退學,因為她上課時總是開關抽屜,老是發(fā)出巨大的響聲,搞得老師無法上課,同學們也無法聽課,一節(jié)課重復這樣的動作有一百多次;有時又跟教室外面的小燕子說話;有時又跟窗外的宣傳藝人打招呼,還把班上的全體同學都叫到窗口去看。老師實在拿她沒辦法,就只好讓她退了學。

退了學的小豆豆來到了新學校――巴學園。那里有一名非常寬容的小林宗作校長,在巴學園小朋友想干什么都行,只要你能把做的事從一而終做好就行了。比如有一次,小豆豆懷疑她的錢包掉進了廁所槽里,她就用勺子把屎一勺一勺的挖出來,看能不能找到自己的錢包,結果挖出來的屎堆成了一個小山,錢包還是沒找到。校長看見了,并沒有批評他,只是說:“你把挖出來的屎放回去就行了?!?/p>

我覺得小豆豆有無窮無盡的疑問,有無窮無盡的想法;小林宗作校長讓我佩服,佩服他教育小孩的耐心和理解小朋友的想法;巴學園的環(huán)境非常適合小朋友的成長,令人非常向往。不信,你就買來看一看,相信你一定會愛不釋手。

窗邊的小豆豆讀后感學生篇十八

如果童年是一排美麗的風鈴那回憶就是清脆的鈴聲。媽媽幫我從新華書店里買了幾本書,我最感興趣的就是《窗邊的小豆豆》了,我只花了兩個星期的時機就讀完了這本書。

《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子寫的。講述了作者上學時發(fā)生的有趣的事:里面的主角小豆豆因為性格淘氣所以被退學了,她的母親帶她來到了一個特殊的學校----巴學園。校長常常對小豆豆說:“你真是一個好孩子!”在校長的鼓勵與引導下 ,小豆豆從淘氣變成懂事,一個大家都能接受的孩子。這個古怪的校長,尤其注意對孩子個性的培養(yǎng),并給孩子充足的自由空間。小豆豆有一個別人沒有的快樂童年。

在這本書中,我最喜歡的角色就是小豆豆,因為她是一個純真可愛,將心比心,又充滿童趣的小女孩。

我對小豆豆也有些羨慕,因為她有一個古怪而又為人著想的校長。我非常喜歡這個校長,雖然他很不起眼,但在我心中留下了很深的映象:這位校長有著與其他人不同的教育方式,他曾說:“每個人生下來都會有一個自己的優(yōu)秀品質,所以我們要讓這些優(yōu)秀品質發(fā)揚光大,把孩子培養(yǎng)成有性格的人?!睉{著這位校長的堅持,巴學園被打造成了孩子們理想的校園,雖然它沒有那么華麗,但是巴學園能讓不愛讀書的孩子愛上讀書,讓淘氣的孩子懂事。這位校長曾經聽小豆豆講故事,小豆豆一直講,校長一直聽,并引導小豆豆從這方面發(fā)展,沒錯小豆豆就只這位作家。我多么希望有一個這樣的校長,我多么希望有一個巴學園一樣的學校啊!

我真的非常羨慕小豆豆,她無憂無慮,因為他有一位善解人意的校長?,F(xiàn)在的學生往往不是像小豆豆那樣無憂無慮,現(xiàn)在的學生負擔都特別大,不是補習數(shù)學,就是補習語文,連雙休日的時間都被占用。因為父母和老師只在乎孩子的成績,并沒有注意到孩子自己的感受。不過,我的童年應該也和小豆豆一樣吧!

讓我們一起去尋找屬于自己理想的“校長”和“巴學園”吧!

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