總結(jié)不僅是自我反思的機會,也是為他人提供經(jīng)驗和啟示的機會??偨Y(jié)的語言要簡練明了,避免使用冗長和晦澀難懂的詞語。在這里,我為大家精心挑選了一些總結(jié)范文,供大家參考和學習。
一年級音樂教學的工作總結(jié)篇一
教學內(nèi)容:
1、學唱與欣賞歌曲《落雨大》
2、學唱《海娃變油娃》
3、觀瞧《第十六屆亞運會開幕式音像視頻》教學目標:
1、通過欣賞、學唱《落雨天》《海娃變油娃》,讓學生熟悉廣東客家山歌得風格特色,感悟鄉(xiāng)音之美,并了解人民得生活帶有濃郁得地方風情并啟發(fā)學生愛南海、愛祖國得情懷。
2、觀瞧《十六屆亞運會開幕式音像視頻》,感受時代賦予《落雨大》得獨特魅力。
教學重點:歌曲情緒得掌握,二拍子與三拍子節(jié)拍感得復習,后十六音符節(jié)奏型得演唱。
教學難點:廣東童謠與客家山歌韻味得演唱
課時安排:三課時
教學準備:多媒體音樂軟件、鋼琴教學過程
第一課時
一、總結(jié)上學期學習得情況。
二、提出新學期新要求:課前準備,課堂上得要求
三、欣賞《落雨大》
1、欣賞《落雨大》,談談聽得感受?在哪聽過?說了什么?
2、老師簡介在舊社會,廣東得一些習俗并學說廣東話比如:穿花鞋,水浸街,上街賣??
3、瞧視頻《十六屆亞運會開幕式音像視頻》,說說感想。
老師介紹這首歌曲就是十六屆亞運會開幕式上得一首歌曲,代表了廣東得地方特色。
四、有時間學讀《落雨大》歌詞,各種形式得朗讀。
五、小結(jié)、下課。
第二課時
一、練聲。
二、玩一下手號,唱一唱短旋律:121、131、532、161
三、學唱歌曲《落雨大》
1、聽范唱,拍節(jié)拍,感受情緒。
2、lu哼唱
3、讀詞。
4、唱詞。
5、加律動,邊做邊唱。
6、分組演唱,各種形式得表演唱。
四、總結(jié)、下課。
第三課時
一、練聲。
二、復習歌曲《落雨大》
三、學唱歌曲《海娃變油娃》
1、聽范唱:說說感受。
2、復習2拍子得節(jié)拍感,再聽范唱,這首就是2拍子嗎?有何不同?
3、學習三拍子得節(jié)拍感,再聽范唱,邊聽邊拍。
4、用lu哼唱
5、讀詞,唱詞注意后十六分音符得演唱。
6、模仿石油工人得勞動動作來邊唱邊表演。
四、總結(jié)、下課。
第二課感知音得高低
一年級音樂教學的工作總結(jié)篇二
我從新課程理念中領會出:開設音樂課的目的不僅要教學生唱兒歌,識音符,更重要的是啟迪智慧,陶治情操,培養(yǎng)學生的審美情趣。于是我對我的音樂課進行了大膽地改革,現(xiàn)將其總結(jié)如下:
根據(jù)學生的認識規(guī)律及教材特點,對教學內(nèi)容藝術化組合,再現(xiàn)與教學內(nèi)容相關的生活情境,喚回他們已有的生活經(jīng)驗,并使情境直接訴諸于兒童的感官,使他們由"近”感到"真”,由"真”感到"親”的目的,從而引發(fā)共鳴,使其身臨其境。如:在教《國旗、國旗真美麗》一課時,我制作了動畫升旗課件,讓小朋友回到生活情境中,且與他們思維,想象力相協(xié)調(diào),極大地激發(fā)學生的`學習欲望,以至積極用音樂藝術傾葉自己的感受,釋放自己的情感。
音樂的本身就是一種偉大的藝術,要想方設法使它更加地藝術化,情趣化,才能達到最佳地藝術化。如在教學《小星星亮晶晶》時,我讓小朋友,欣賞我自制的"夜空”圖,把大家?guī)У饺鐗羧缯娴那榫持?,讓大家自然地釋放情趣,引出歌曲的范唱,用師?心聲”去把學生帶到音樂的"真”中來,從而達到讓學生學習唱的目的。
學生學習的音樂是富有情趣的,與他們喜愛的各科緊密相聯(lián),與他們最愛的生活相融。因此,我搞了各種各樣的實踐活動,讓小朋友體會音樂素質(zhì)之美,之廣。如:采用歌、快板搞買賣樂器,使小朋友明白音樂在生活中的用處之大;我又搞了歌詠比賽,讓小朋友明白音樂豐富了我們的課余生活;搞了編音樂話劇等活動去陶冶學生的情操,增加了音樂課中的趣味性。
一年級音樂教學的工作總結(jié)篇三
全面貫徹執(zhí)行國家教育方針,貫徹義務教育理念,努力體現(xiàn)新課程標準精神,面向全體學生進行知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀的教育。培養(yǎng)學生“學會學習、學會做人、學會生存、學會創(chuàng)造”,塑造學生健全人格,全面提高學生素質(zhì),讓學生認識語文與生活的聯(lián)系,積極倡導自主、合作、探究的語文學習新方式,圓滿完成教學任務,提高教育教學質(zhì)量。
二、具體工作。
以閱讀教學為主,共完成六個單元共三十篇課文的閱讀教學。每個單元一個主題,達到相應的學習目標。
1.融入自己的生活體驗,感悟課文的思想內(nèi)涵,進而了解社會人生;繼續(xù)了解敘事性作品的文體特征,品味含意豐富的語句。
2.加強了朗讀,注意課文中的聯(lián)想與想像,了解直接抒情與間接抒情的表達方式,學習抒情性語言。
3.在理解課文內(nèi)容、熟悉科學文藝作品特點的同時,引導學生樹立起環(huán)保意識。
4.學生了解了民生和民間文化。不僅感覺到自身日常生活中蘊含的無窮樂趣,還體會到了多種表達方式綜合運用產(chǎn)生的藝術效果。
5.在優(yōu)美的古文中漫步,在大致讀懂課文的基礎上,結(jié)合自己的體驗評價作品的思想內(nèi)容;了解古人寫景、敘事、議論的藝術,體會語言運用的妙處;積累了常見的文言詞語,增強了語感。
6.在借助提示、注釋和工具書讀懂課文的基礎上,體會游記散文借景抒情的特點;品味了古詩文名句的思想感情,并結(jié)合親身體驗加深了理解。
(一)完成了六次綜合性學習,繼續(xù)培養(yǎng)學生搜集資料、篩選信息的能力,開拓學生的視野,提高學生的口語交際能力。
1.獻給母親的歌。
(1)通過活動,讓學生多側(cè)面地認識了母親,體會母親的關愛,培養(yǎng)孝敬母親的情感;
(3)培養(yǎng)學生用多種表達方式(口語交流或書面寫作等)來表達自己真情實感的能力。
2.尋覓春天的蹤跡。
(3)培養(yǎng)學生在觀察中勤于記錄的習慣,學會用適當?shù)姆绞奖磉_自己的感悟和感情,培養(yǎng)能將描寫與抒情相結(jié)合的語言表達能力。
一年級音樂教學的工作總結(jié)篇四
這學期我繼續(xù)擔任一年級的音樂課,轉(zhuǎn)眼間,一學期的教學工作又結(jié)束了?;仡櫛緦W期的教學工作,有一定的成績,也有一定的不足。現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作。
1、在教學中,認真?zhèn)湔n的基礎上,運用多媒體于音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過藝術形象的感染來完成思想教育。
2、在唱歌教學中,一方面引導學生演唱要有良好的姿勢,正確的呼吸準確的發(fā)音,清晰的咬字,吐詞,另一方面是要求學生不要大喊大叫,一年級小學生唱歌時高興時就難以控制叫喊。
3、在教唱一首新歌,為了使學生能達到學會全歌,利用聽唱教學法,都是先將全歌聽一遍,作為一次示范,然后教唱歌譜,最后朗讀歌詞、講解歌詞大意、教唱歌詞,這樣利于音樂程度的提高,利于復雜歌曲的學習,培養(yǎng)學生以后自學的能力。
1、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
2、更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣。
3、給他們的環(huán)境較為寬松。
4、我經(jīng)常從網(wǎng)上收搜集各種音樂文化資料,以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的,從兒童歌曲增長見識,并獲得更多美的感悟。
小學低年級音樂課應該多讓學生做律動,可我感覺一旦讓學生律動,教室內(nèi)學生太多,活動空間狹小,課堂容易混亂。所以我上課讓學生律動太少,這很不好。今后在低年級音樂課上應盡可能讓學生多律動,這樣不僅能提高學生對音樂的興趣,還能提高學生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
一年級音樂教學的工作總結(jié)篇五
本期,我擔任一年級的音樂教師,一學期來,通過繁忙的教學工作,終于圓滿地完成了全部的教學任務,現(xiàn)將一期來的教學情況總結(jié)如下:
1、學生學會了本冊應該學會的歌曲。
4、進行了各種音樂游戲,在游戲中掌握音樂知識。
1、培養(yǎng)良好的歌唱習慣,指導學生輕聲演唱歌曲。
2、加強視唱教學,每首歌曲帶唱旋律,為以后學生視唱能力的提高打下良好的基礎。
3、提高學生音高、音準的水平,每首歌曲進行無伴奏演唱。
4、通過音樂游戲模仿不同動物的叫聲,并模仿出這種動物的典型動作,歌表演《草原就是我的家》等,培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和聲音的強弱的感受。通過音樂《小毛驢爬山坡》,《做一做、敲一敲》培養(yǎng)學生的動手能力。
教學中,注重對教材的運用,滲透素質(zhì)教育和思想教育。充分調(diào)動學生學習音樂的主動性和積極性,注意啟發(fā)和誘導學生的參與性。參與學生活動,注意觀察并引導部分“不出頭的學生”。鼓勵他們參與各項活動,從而促進學生的身心健康。在課堂中滲透思想品德教育與政治教育,不斷培養(yǎng)和提高學生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),時期在的德、智、體美等全面發(fā)展。教育學生學習熱愛生活,熱愛音樂,有高尚的情操。通過音樂教育,使孩子們享受美,熱愛美,愉快生活、愉快學習,主動接受,愛學、樂學。
每節(jié)課我都提前備課,有計劃,有反思,認真準備了教具,課后有小結(jié),在工作中不斷總結(jié)與思考,虛心聽取和請教各位教師以及有關領導的意見和建議。有成績,也存在問題,在今后的工作中,我將不斷完善自己的思想,不斷學習,不斷研究,與和諧中求創(chuàng)新,更加努力。
一年級音樂教學的工作總結(jié)篇六
一年級的孩子們熱愛生活、熱愛音樂,多數(shù)兒童有較強的樂感,有一定的審美能力,基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱,有較濃厚的學習興趣。第二冊音樂教學工作我遵循了新課程標準,滲透音樂素質(zhì)教育,用音樂陶冶孩子們的情操,啟迪兒童心靈,讓孩子們熱愛音樂,感受音樂的美。在教學中注重挖掘教材內(nèi)涵,用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心。
第二冊音樂教材內(nèi)涵豐富。分為“聆聽、表演、編創(chuàng)、活動”幾部分。包括“春天里的歌”“我們?nèi)ヂ糜巍薄巴{童趣”“家鄉(xiāng)的歌謠”“在動物園里”“這個朋友真奇妙”“在歡樂的日子里”“小小動畫城”共分八課。有的歌唱快樂的校園,有的歌唱美好的童年,有點歌唱美麗的大自然等,還有部分少數(shù)民族的音樂。選材上,有兒歌,有外國名曲,有校園歌曲。有歡快的、有優(yōu)美的、有抒情的……各種風格的歌曲符合兒童的情趣。本期按課程目標完成了全部教學內(nèi)容。
1、春天里的歌包括《報春》《嘀哩嘀哩》《杜鵑圓舞曲》《小燕子》等,培養(yǎng)孩子們對春天的熱愛,對生活的情趣。在教學中演唱了歌曲,聆聽了旋律,并用動作進行了表演。
2、我們?nèi)ヂ糜伟ā堵糜诬嚒贰督虾谩贰秾Ω琛返?,主要培養(yǎng)對祖國、對大自然的熱愛,對生活的熱愛。對這組教材,我采用了獨唱與合唱的演唱形式,培養(yǎng)了興趣,節(jié)奏準,旋律準。在音樂中進行愛國主義教育,培養(yǎng)對祖國的感情。
3、童謠童趣包括《童謠》、《村居》等,悠揚而動聽、充滿童趣。這組內(nèi)容重在培養(yǎng)學生快樂的情緒,以及對學習、對生活的熱愛。
4、家鄉(xiāng)的歌謠包括《家鄉(xiāng)有座黃鶴樓》、《畫三峽》等,充滿了民族音樂的濃郁色彩。重在培養(yǎng)學生對家鄉(xiāng)的熱愛,激發(fā)自豪感。
5、在動物園里包括《在動物園里》、《到小熊家里去》等,我讓孩子們邊舞邊唱,在優(yōu)美的音樂中陶冶情操,培養(yǎng)對動物的感情,人與自己和諧相處的情趣。
6、這個朋友真奇妙包括《這個朋友真奇妙》、《這是什么》等,激發(fā)了學生熱愛科學、探索科學的情感。其中,對學生們最喜歡的《這是什么》這首歌,學生和我一起創(chuàng)編了動作。
7、在歡樂的日子里在本課的學習中,結(jié)合六一兒童節(jié),我還讓學生欣賞了《快樂的節(jié)日》這首歌,教唱了《中國少年先鋒隊隊歌》,讓學生充分感受了節(jié)日的歡快和成為少先隊員的自豪。
8、小小動畫城包括《人們叫我唐老鴨》、《花仙子之歌》等,這些音樂廣為流傳,旋律優(yōu)美,喜聞樂見。學生在歌唱中感受了快樂。
教學中,注重對教材的運用,滲透素質(zhì)教育和思想教育。教育學生學習熱愛生活,熱愛音樂,有高尚的情操。通過音樂教育,使孩子們享受美,熱愛美,愉快生活、愉快學習,主動接受,愛學、樂學。
進一步提高教學技巧,有良好的教學方法,積極滲透音樂思想,把現(xiàn)代教育的理論運用到教學中去,讓課堂活躍起來,讓孩子們跳起來,唱起來。在教學中,認真鉆研課標,精心設計教案,科學上課,力求達到課標要求。運用了獨唱,表演唱,舞蹈,拍手等手段,讓課堂活起來,讓快樂充滿整個課堂。
本期音樂每兩周學習一課。復習一周。提前備課,有計劃,有反思,認真準備了教具,課后有小結(jié),期末有總結(jié)。教學任務完成情況較好。
一年級音樂教學的工作總結(jié)篇七
一年級下學期音樂教學工作總結(jié)2010-06-2409:53這學期學校安排我上一年級音樂課,為了能更好地完成教學任務達到教學目的,培養(yǎng)學生有理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過音樂的藝術形象,培養(yǎng)學生的革命理想,陶冶高尚情操,啟迪智慧,使他們的身心得到健康的發(fā)展?,F(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。
一、基本情況概述。
堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂,表達自己藝術見解的實踐活動,這也使學生的能力得到了鍛煉。
二、取得的成績與經(jīng)驗。
1、在教學中,認真?zhèn)湔n的基礎上,運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過藝術形象的感染來完成思想教育。
2、在唱歌教學中,一方面引導學生演唱要有良好的姿勢,正確的呼吸準確的發(fā)音,清晰的咬字,吐詞,另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術技巧,在懂得音準的.和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力,培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”
3、在教唱一首新歌,為了使學生能達到學會全歌,利用示范教學法,都是先將全歌唱一遍,作為一次示范,然后教唱歌譜,最后講解歌詞大意,教唱歌詞,這樣利于音樂程度的提高,利于復雜歌曲的學習,培養(yǎng)學生以后自學的能力。
三、采取的方法和措施。
1、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
2、更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣。
3、給他們的環(huán)境較為寬松。
4、我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。
四、不足及今后努力的方向。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠??傄詾閷W生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。
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一年級音樂教學的工作總結(jié)篇八
堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。
1.培養(yǎng)了學生參與音樂藝術活動的積極性,大多數(shù)學生能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。
2.培養(yǎng)了學生初步分辨節(jié)拍、聽辨不同旋律的高低、快慢、強弱的能力,并運用體態(tài)、線條能夠做出反應。
3.培養(yǎng)了學生的演唱能力,能夠在自己的表情動作的配合下演唱歌曲,并了解中國及世界各國民族民間音樂風格。
4.培養(yǎng)了學生創(chuàng)作的能力,在活動中激發(fā)了學生的想象力,陶冶了學生情操和積極樂觀的生活態(tài)度。
5.培養(yǎng)了學生在音樂實踐活動中與他人合作的能力。
6.在教學中,在認真?zhèn)湔n的基礎上,運用范唱方式與音樂藝術形象,感染、啟發(fā)學生的藝術形象思維,使他們做到了有感情地歌唱,通過藝術形象的感染來完了成思想教育。
低年級的學生,抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。接觸的音樂曲目需要更加豐富,音樂體裁、音樂表演形式,音樂知識也需要增加內(nèi)容。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣,從而引導學生創(chuàng)新思維的發(fā)展。介紹樂理小常識。在歌曲教學中,常會遇到一些標記,如:反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它們的作用對于小學生來說比較深,我以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法,學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味。
在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓學生整體感知樂曲,說說聽后的感受,你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱,以及歌曲的教學,在教學時有針對性,學生學習的難度降低了,效率提高了,興趣更濃厚了。
大多數(shù)學生有了一些音樂基礎,是一個有感性認識向理性認識的過度時期,學生的注意力集中時間長,大部分學生表現(xiàn)欲強烈,集體合作意識增強,體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。但是個別學生還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象,特別是在變聲期,很多學生不敢唱歌。
在大多數(shù)學生掌握知識牢固的基礎上,重點培養(yǎng)學生的各種能力,使他們能夠做好過渡時期的知識準備和心理準備,主要做到以下幾點:
1.認真?zhèn)湔n,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結(jié)合,并注意備學生。
2.因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。
3.設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。
4.課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性。
5.最大限度的調(diào)動學生的積極性。
6.使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
7.多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。
1、今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。
2、介紹樂理小常識。在歌曲教學中,常會遇到一些標記,如:反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它們的作用對于小學生來說比較深,我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友,以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法,學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味。
3、加強業(yè)務知識的學習,提高自己的專業(yè)水平。
4、課堂教學中靈活運用教學方法,引導學生學習,體現(xiàn)學生為主體,教師為主導教學理念。
緊張而有序的一學期已經(jīng)結(jié)束,一年級音樂課教學工作總結(jié)?;仡櫛緦W期的音樂教學工作,感慨很多,有成功之處,同時也還存在著很多的不足。在本學期的教學中,注重以音樂審美為核心培養(yǎng)學生的興趣愛好為目標,根據(jù)一年級學生的身心特點,以聆聽體驗音樂入手,從音樂的基本要素節(jié)奏為切入點,“通過聽、拍、唱、演、等系列音樂活動,幫助學生直觀、形象地初步感受與了解音的高低、長短、強弱、速度及節(jié)拍的意義,重在學生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)和綜合音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。
在一個學期的教學過程中,我感覺新課改最重要的是要創(chuàng)造性地使用教材,創(chuàng)造性地運用教學方法,把有限的教學內(nèi)容拓寬,組織多種形式的綜合音樂教學活動,即尊重教材,也勇于拓展教材和跨越教材,對傳統(tǒng)的常規(guī)教學模式敢于去粗取精,除舊創(chuàng)新。這便給音樂教師帶來了全新的挑戰(zhàn)。通過教學實踐。我體會到:
新教材遵循了學生的認知規(guī)律,注重教學效果,打破了學科封閉狀態(tài),體現(xiàn)了濃郁的現(xiàn)代教育觀念。
教材的特點,是讓學生的學習方式發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變,這就要求教師成為能給學生思維以啟迪、方法和引導,與學生一起探究學習的民主型教師,成為擁有先進教育觀念,引導學生走進一個開放的學習環(huán)境的研究型教師。因而使我體驗到,教師不能只做傳統(tǒng)的“傳道授業(yè)解惑”,其角色應是多元化的。為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定了良好的基礎。注重學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),把學生學習內(nèi)容與實際生活緊密相聯(lián),讓學生自然地開放地學習,在玩中學,在樂中學,在實踐中學。
在期末學生音樂考試中,我采用的是一種民主的生動活動的“班級學生音樂才藝特長展示會”,其評價內(nèi)容是:音樂情緒與情感表現(xiàn);演唱能力;即興表現(xiàn)能力;小組結(jié)合共同參與音樂活動方面,以達到相互學習交流和激勵的目的。
當然在工作中也還有很多的不足,如,學生對學唱的曲練習不夠,學生在演唱時有回生的現(xiàn)象。還有些歌曲的曲調(diào)的演唱把握不準。對有些節(jié)拍的處理也不夠正確??傉J為學生的年齡還小,有些放任自流,要求不嚴。這些問題都需要在今后的工作中進行改進。
一年級音樂教學的工作總結(jié)篇九
工作總結(jié)是對某一段時間的工作進行分析、總結(jié)、評價。那么工作總結(jié)該怎么寫呢?下面小編給大家整理了關于一年音樂老師的教學工作總結(jié),供大家參考,希望對大家有幫助。
本學期已經(jīng)圓滿結(jié)束,為了今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精,更好地完成教學任務,達到教學目的,現(xiàn)作總結(jié)如下:
一、主要成績
1.按時保質(zhì)地完成了本學期的音樂教學任務。
2.在教學中激發(fā)和培養(yǎng)了學生的音樂學習興趣。
3.課堂上開發(fā)了學生對音樂的感知力,體驗了音樂的美感。
4.學生能自然的、有表情的歌唱,樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。
5.培養(yǎng)了學生樂觀的態(tài)度和友愛的精神。
二、存在問題
1.一年級小學生,尚未經(jīng)過聽辨、比較等聽覺訓練,往往會產(chǎn)生不同程度的差異性。
2.他們在唱歌時常會走調(diào)。
二年級較好。
3.節(jié)拍、節(jié)奏也不穩(wěn),在唱音階時也常易走音。
這些現(xiàn)象都說明了低年級多數(shù)學生他們尚不具備準確的音高、時值概念。
當然,這種音高、時值概念的培養(yǎng),必須遵循學習音樂的感知規(guī)律。
注意學生的趣味性和可接受性,使教學方法既符合教學原則又符和音樂學科的特點,從而取得良好的教學效果。
平時側(cè)重情感、興趣的培養(yǎng),和對學生樂理知識的傳授。
畢竟三者是相互作用、相互促進的。
掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。
總以為學生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。
今后我將在這幾方面多加注意,努力做到更好。
三、采取措施
1.在教學中,我堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。
努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。
注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。
我還加入了一項讓學生自己介紹音樂,表達自己藝術見解的實踐活動,這也使學生的能力得到了鍛煉。
2.在唱歌教學中,我一方面引導學生演唱要有良好的姿勢,正確的呼吸準確的發(fā)音,清晰的咬字,吐詞,另一方面逐步要求學生做到自然音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術技巧,在懂得音準的和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力,培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳朵”。
3.端正教育思想,面向全體學生,全面了解學生的思想品德,安全,學習和生活、深入了解和引導學生。
為人師表,言行得體大方,積極配合學校教育教學工作,認真完成學校臨時交給的任務。
深入課堂,充分調(diào)動學生學習音樂的主動性和積極性,注意啟發(fā)和誘導學生的參與性參與性。
參與學生活動,注意觀察并引導部分“不出頭的學生”。
鼓勵他們參與各項活動,從而促進學生的身心健康。
在課堂中滲透思想品德教育與政治教育,不斷培養(yǎng)和提高學生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),時期在的德、智、體美等全面發(fā)展。
積極參與學校及其校區(qū)舉行的各種有益的活動,并進行記錄與總結(jié)。
在工作中不斷總結(jié)與思考,虛心聽取和請教各位教師以及有關領導的意見和建議。
有成績,也存在問題,在今后的工作中,我將不斷完善自己的思想,不斷學習,不斷研究,與和諧中求創(chuàng)新,更加努力。
回顧本學期的教學工作,有一定的成績,也有一定的不足。
現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作。
二、取得的成績與經(jīng)驗
1、 在教學中,認真?zhèn)湔n的基礎上,運用多媒體于音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過藝術形象的`感染來完成思想教育。
2、在唱歌教學中,一方面引導學生演唱要有良好的姿勢,正確的呼吸準確的發(fā)音,清晰的咬字,吐詞,另一方面是要求學生不要大喊大叫,一年級小學生唱歌時高興時就難以控制叫喊。
3、在教唱一首新歌,為了使學生能達到學會全歌,利用聽唱教學法,都是先將全歌聽一遍,作為一次示范,然后教唱歌譜,最后朗讀歌詞、講解歌詞大意、教唱歌詞,這樣利于音樂程度的提高,利于復雜歌曲的學習,培養(yǎng)學生以后自學的能力。
三、采取的方法和措施
1、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。
努力做到用好的設計抓住學生的注意力。
對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
2、更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣。
3、給他們的環(huán)境較為寬松。
4、我經(jīng)常從網(wǎng)上收搜集各種音樂文化資料,以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的,從兒童歌曲增長見識,并獲得更多美的感悟。
四、不足及今后努力的方向
小學低年級音樂課應該多讓學生做律動,可我感覺一旦讓學生律動,教室內(nèi)學生太多,活動空間狹小,課堂容易混亂。
所以我上課讓學生律動太少,這很不好。
今后在低年級音樂課上應盡可能讓學生多律動,這樣不僅能提高學生對音樂的興趣,還能提高學生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
一年級音樂教學的工作總結(jié)篇十
一年級的孩子們熱愛生活、熱愛音樂,多數(shù)兒童有較強的樂感,有一定的審美能力,基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱,有較濃厚的學習興趣。音樂教學工作我遵循了新課程標準,滲透音樂素質(zhì)教育,用音樂陶冶孩子們的情操,啟迪兒童心靈,讓孩子們熱愛音樂,感受音樂的美。在教學中注重挖掘教材內(nèi)涵,用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心。
一、完成的任務本冊音樂教材內(nèi)涵豐富。分為“聆聽、表演、編創(chuàng)、活動”幾部分。包括“春天里的歌”“我們?nèi)ヂ糜巍薄巴{童趣”“家鄉(xiāng)的歌謠”“在動物園里”“這個朋友真奇妙”“在歡樂的日子里”“小小動畫城”共分八課。有的歌唱快樂的校園,有的歌唱美好的童年,有點歌唱美麗的大自然等還有部分少數(shù)民族的音樂。選材上,有兒歌,有外國名曲,有校園歌曲。有歡快的、有優(yōu)美的、有抒情的各種風格的歌曲符合兒童的情趣。本期按課程目標完成了全部教學內(nèi)容。
1、包括《報春》《嘀哩嘀哩》《杜鵑圓舞曲》《小燕子》等,培養(yǎng)孩子們對春天的熱愛,對生活的情趣。在教學中演唱了歌曲,聆聽了旋律,并用動作進行了表演。
2、我們?nèi)ヂ糜伟ā堵糜诬嚒贰督虾谩贰秾Ω琛返?,主要培養(yǎng)對祖國、對大自然的熱愛,對生活的熱愛。對這組教材,我采用了獨唱與合唱的演唱形式,培養(yǎng)了興趣,節(jié)奏準,旋律準。在音樂中進行愛國主義教育,培養(yǎng)對祖國的感情。
3、童謠童趣包括《童謠》、《村居》等,悠揚而動聽、充滿童趣。這組內(nèi)容重在培養(yǎng)學生快樂的情緒,以及對學習、對生活的熱愛。
4、家鄉(xiāng)的歌謠包括《家鄉(xiāng)有座黃鶴樓》、《畫三峽》等,充滿了民族音樂的濃郁色彩。重在培養(yǎng)學生對家鄉(xiāng)的熱愛,激發(fā)自豪感。
5、在動物園里包括《在動物園里》、《到小熊家里去》等,我讓孩子們邊舞邊唱,在優(yōu)美的音樂中陶冶情操,培養(yǎng)對動物的感情,人與自己和諧相處的情趣。
6、這個朋友真奇妙包括《這個朋友真奇妙》、《這是什么》等,激發(fā)了學生熱愛科學、探索科學的情感。其中,對學生們最喜歡的《這是什么》這首歌,學生和我一起創(chuàng)編了動作。
7、在歡樂的日子里在本課的學習中,結(jié)合六一兒童節(jié),我還讓學生欣賞了《快樂的節(jié)日》這首歌,教唱了《中國少年先鋒隊隊歌》,讓學生充分感受了節(jié)日的歡快和成為少先隊員的自豪。
8、小小動畫城包括《人們叫我唐老鴨》、《花仙子之歌》等,這些音樂廣為流傳,旋律優(yōu)美,喜聞樂見。學生在歌唱中感受了快樂。
二、思想教育教學中,注重對教材的運用,滲透素質(zhì)教育和思想教育。教育學生學習熱愛生活,熱愛音樂,有高尚的情操。通過音樂教育,使孩子們享受美,熱愛美,愉快生活、愉快學習,主動接受,愛學、樂學。
讓音樂與孩子的心靈靠得再近些[摘要]:音樂作為人類文化的一種重要形態(tài)和載體,蘊涵著豐富的文化和歷史內(nèi)涵,其基本價值在于通過以聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和創(chuàng)造音樂為主的審美活動,使學生充分體驗蘊涵于音樂音響形式中的美和豐富的感情,為音樂所表達的真、善、美的理想境界所吸引、所陶醉,與之產(chǎn)生強烈的情感共鳴,使音樂藝術凈化心靈、陶冶情操、啟迪智慧、情智互補的作用和功能得到有效的發(fā)揮,以利于學生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度,為其終身熱愛音樂、熱愛藝術、熱愛生活打下良好的基礎。
一年級音樂教學的工作總結(jié)篇十一
忙碌又充實的教育教學工作接近尾聲了,我細細的回顧一下,自己在這半學期的教育教學工作情況,喜憂參半,下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結(jié):
在思想上我積極要求向上,擁護黨的各項方針政策,參加政治學習,認真做好筆記,響應學校各項號召以及領導交給的各項任務,遵守各項學校的規(guī)章制度。
在教育教學工作上,我利用學科特有的力量來教育學生的思想,尊重學生的人格,讓學生獨立,對學生進行各方面的引導和教育。在一年級的音樂教學工作中,我認真根據(jù)新調(diào)整的教學大綱和學生實際情況備教案。在教育教學中,在課堂中我開設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目,讓學生表現(xiàn)自己的才華,給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。音樂真正成為他們的朋友,讓每個學生都愛好音樂,喜歡音樂。
課外活動是我校地一面旗幟,對于這方面受益的學生可以說一生受益。根據(jù)需要本學期,我擔任電子琴隊興趣班的訓練任務。興趣班人員多,任務重,利用一切時間訓練,在琴不夠的情況下我,把一個隊分成二個隊,無形中加重了我的負擔,一節(jié)課要講兩遍,但看著孩子們的進步我由衷的高興。
我克服各種困難,積極學習各種音樂教育理論,利用間隙時間練習聲樂技巧,為教學工作做好充實準備,以適應當前教育的形式。
1加強自身音樂素質(zhì)的訓練,摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。
2、在教學中踏實教課,利用各種方法,培養(yǎng)學生各種能力和思想的進步,爭取多講公開課和參加活動,以錘煉自己。
1、教學方面不夠精,有待提高和加強。
2、性格方面還不夠開朗和樂觀,有待改善。
總之,我相信勤能補拙,以及在領導和同志、家人的信任和關心、幫助下,我會更上一層樓,不斷的進步。
一年級音樂教學的工作總結(jié)篇十二
納又古小學張應祥2016年07月。
本學期即將結(jié)束,我順利地完成了三年級音樂教學任務,為了達到教學目的,培養(yǎng)學生有理解、有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過音樂的藝術形象,培養(yǎng)學生的革命理想,陶冶高尚情操,啟迪智慧,使他們的身心得到健康的發(fā)展,我在教學工作中做出大量努力,現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。
一、課堂教學:
二、課堂管理:
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),努力做到用好的設計抓住學生的注意力。
三、教學研究。
為了使自己在教學水平及業(yè)務水平都有所提高,本學期,我加強自身素質(zhì)的培訓,從每一節(jié)音樂課教學開始,我都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來入手,對于每節(jié)課我都提前做了相當大、相當多的準備。
四、采取的方法和措施。
1、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,經(jīng)常多用鼓勵的語言使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
2、更好地培養(yǎng)學生對音樂興趣的提高和認識。給他們的環(huán)境較為寬松。
五、存在的問題和改進措施。
三年級游戲活動設計較少,吸引學生興趣不夠,在以后的教學中我會多為學生設計一些音樂游戲課件,來提高學生學習積極性。另外,對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠??傄詾閷W生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有,幽默力量運用不夠。
總的說來,本學期的音樂工作做的比較滿意,雖然也還有不足之處,我想在今后的教學和科研工作中,我會奮起直追、找出不足、認真改進、努力提高,我想我一定會把音樂工作做的更出色。
張應祥2016年7月。
一年級音樂教學的工作總結(jié)篇十三
第一冊音樂教學工作遵循了新課程標準,滲透音樂素質(zhì)教育,用音樂陶冶孩子們的情操,啟迪兒童心靈,讓孩子們熱愛音樂,感受音樂的美。在教學中注重挖掘教材內(nèi)涵,用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心。
一年級的孩子們熱愛生活、熱愛音樂,多數(shù)兒童有較強的樂感,有一定的審美能力,基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱,有較濃厚的學習興趣。
一、完成的任務第一冊音樂教材內(nèi)涵豐富。分為“聆聽、表演、編創(chuàng)、活動”幾部分。包括“有名曲,有兒歌,有搖籃曲,歌唱快樂的校園,有歌唱美洲民俗民風的歌曲等,還有部分少數(shù)民族的音樂。選材上,有兒歌,有外國名曲,有校園歌曲。有歡快的、有優(yōu)美的、有抒情的、有各種風格的歌曲符合兒童的情趣。本期按課程目標完成了全部教學內(nèi)容。
1、好朋友包括《玩具兵進行曲》《口哨與小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》等,培養(yǎng)孩子們對校園的感情,對生活的情趣。在教學中演唱了歌曲,聆聽了旋律,并用動作進行了表演。
2、快樂的一天包括《快樂的一天》《其多列》《跳繩》《郵遞馬車》等,主要培養(yǎng)對校園的感,對生活的熱愛。讓孩子們從小愛家鄉(xiāng),愛校園,愛生活而努力學習。對這組教材,我采用了獨唱與合唱的演唱形式,培養(yǎng)了興趣,節(jié)奏準,旋律準。
3、祖國你好包括中外許多著名作曲家的作品,如《中華人民共和國國歌》、《頌祖國》等,悠揚而動聽。這組內(nèi)容重在音樂中進行愛國主義教育,培養(yǎng)對祖國的感情。讓孩子們了解了自己的祖國。
4、可愛的動物包括《三只小豬》、《快樂的小熊貓》、《動物說話》等,充滿了民族音樂的濃郁色彩。我讓孩子們邊舞邊唱,在優(yōu)美的音樂中陶冶情操,培養(yǎng)對動物的感情,人與自己和諧相處的情趣。
5、舞曲這些音樂廣為流傳,旋律優(yōu)美,喜聞樂見。如《火車波爾卡》《獅子舞會》等。
二、思想教育教學中,注重對教材的運用,滲透素質(zhì)教育和思想教育。教育學生學習熱愛生活,熱愛音樂,有高尚的情操。通過音樂教育,使孩子們享受美,熱愛美,愉快生活、愉快學習,主動接受,愛學、樂學。
三、教學方法進一步提高教學技巧,有良好的教學方法,積極滲透音樂思想,把現(xiàn)代教育的理論運用到教學中去,讓課堂活躍起來,讓孩子們跳起來,唱起來。在教學中,認真鉆研課標,精心設計教案,科學上課,力求達到課標要求。運用了獨唱,表演唱,舞蹈,拍手等手段,讓課堂活起來,讓快樂充滿整個課堂。
本期音樂每兩周學習一課。復習一周。提前備課,有計劃,有反思,認真準備了教具,課后有小結(jié),期末有總結(jié)。
一年級音樂教學的工作總結(jié)篇十四
1、《報春》《嘀哩嘀哩》《杜鵑圓舞曲》《小燕子》等,培養(yǎng)孩子們對春天的熱愛,對生活的情趣。在教學中演唱了歌曲,聆聽了旋律,并用動作進行了表演。
2、我們?nèi)ヂ糜伟ā堵糜诬嚒贰督虾谩贰秾Ω琛返?,主要培養(yǎng)對祖國、對大自然的熱愛,對生活的熱愛。對這組教材,我采用了獨唱與合唱的演唱形式,培養(yǎng)了興趣,節(jié)奏準,旋律準。在音樂中進行愛國主義教育,培養(yǎng)對祖國的感情。
3、童謠童趣包括《童謠》、《村居》等,悠揚而動聽、充滿童趣。這組內(nèi)容重在培養(yǎng)學生快樂的情緒,以及對學習、對生活的熱愛。4、家鄉(xiāng)的歌謠包括《家鄉(xiāng)有座黃鶴樓》、《畫三峽》等,充滿了民族音樂的濃郁色彩。重在培養(yǎng)學生對家鄉(xiāng)的熱愛,激發(fā)自豪感。
5、在動物園里包括《在動物園里》、《到小熊家里去》等,我讓孩子們邊舞邊唱,在優(yōu)美的音樂中陶冶情操,培養(yǎng)對動物的感情,人與自己和諧相處的情趣。
二、思想教育。
進一步提高教學技巧,有良好的教學方法,積極滲透音樂思想,把現(xiàn)代教育的理論運用到教學中去,讓課堂活躍起來,讓孩子們跳起來,唱起來。在教學中,認真鉆研課標,精心設計教案,科學上課,力求達到課標要求。運用了獨唱,表演唱,舞蹈,拍手等手段,讓課堂活起來,讓快樂充滿整個課堂.本期音樂每兩周學習一課。復習一周。提前備課,有計劃,有反思,認真準備了教具,課后有小結(jié),期末有總結(jié)。教學任務完成情況較好。
一年級音樂教學的工作總結(jié)篇十五
緊張而有序的一學期已經(jīng)結(jié)束?;仡櫛緦W期的音樂教學工作,感慨很多,有成功之處,同時也還存在著很多的不足。在本學期的教學中,注重以音樂審美為核心培養(yǎng)學生的興趣愛好為目標,根據(jù)一年級學生的身心特點,從音樂的基本要素節(jié)奏為切入點,“通過聽、拍、唱、演”等系列音樂活動,幫助學生掌握并了解音的高低、長短、強弱、速度及節(jié)拍的意義,重在學生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)和綜合音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在一個學期的'教學過程中,我感覺新課改最重要的是要創(chuàng)造性地使用教材,創(chuàng)造性地運用教學方法,組織多種形式的綜合音樂教學活動,即尊重教材,也勇于拓展教材和跨越教材,除舊創(chuàng)新。這便給音樂教師帶來了全新的挑戰(zhàn)。通過教學實踐。我體會到:新教材遵循了學生的認知規(guī)律,注重教學效果,打破了學科封閉狀態(tài),體現(xiàn)了濃郁的現(xiàn)代教育觀念。
教材的特點,是讓學生的學習方式發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變,這就要求教師成為能給學生思維以啟迪、方法和引導,與學生一起探究學習的民主型教師,成為擁有先進教育觀念,引導學生走進一個開放的學習環(huán)境的研究型教師。因而使我體驗到,教師不能只做傳統(tǒng)的“傳道授業(yè)解惑”,其角色應是多元化的。為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定了良好的基礎。注重學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),把學生學習內(nèi)容與實際生活緊密相聯(lián),讓學生自然地開放地學習,在玩中學,在樂中學,在實踐中學。
當然在工作中也還有很多的不足,如,學生對學唱的曲練習不夠,還有發(fā)聲方面還不夠抓住音準,還有些歌曲的曲調(diào)的演唱把握不準,對有些節(jié)拍的處理也不夠正確??傉J為學生的年齡還小,有些放任自流,要求不嚴。這些問題都需要在今后的工作中進行改進。
一年級音樂教學的工作總結(jié)篇十六
本學期已經(jīng)圓滿結(jié)束,為了今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精,更好地完成教學任務,達到教學目的,現(xiàn)作總結(jié)如下:
1.按時保質(zhì)地完成了本學期的音樂教學任務。
2.在教學中激發(fā)和培養(yǎng)了學生的音樂學習興趣。
3.課堂上開發(fā)了學生對音樂的感知力,體驗了音樂的美感。
4.學生能自然的、有表情的歌唱,樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。
5.培養(yǎng)了學生樂觀的態(tài)度和友愛的精神。
1.一年級小學生,尚未經(jīng)過聽辨、比較等聽覺訓練,往往會產(chǎn)生不同程度的差異性。
2.他們在唱歌時常會走調(diào)。二年級較好。
3.節(jié)拍、節(jié)奏也不穩(wěn),在唱音階時也常易走音。
這些現(xiàn)象都說明了低年級多數(shù)學生他們尚不具備準確的音高、時值概念。當然,這種音高、時值概念的培養(yǎng),必須遵循學習音樂的感知規(guī)律。注意學生的趣味性和可接受性,使教學方法既符合教學原則又符和音樂學科的特點,從而取得良好的教學效果。平時側(cè)重情感、興趣的培養(yǎng),和對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠??傄詾閷W生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。今后我將在這幾方面多加注意,努力做到更好。
1.在教學中,我堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。我還加入了一項讓學生自己介紹音樂,表達自己藝術見解的實踐活動,這也使學生的能力得到了鍛煉。
2.在唱歌教學中,我一方面引導學生演唱要有良好的姿勢,正確的呼吸準確的發(fā)音,清晰的咬字,吐詞,另一方面逐步要求學生做到自然音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術技巧,在懂得音準的和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力,培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳朵”。
3.端正教育思想,面向全體學生,全面了解學生的思想品德,安全,學習和生活、深入了解和引導學生。
為人師表,言行得體大方,積極配合學校教育教學工作,認真完成學校臨時交給的任務。深入課堂,充分調(diào)動學生學習音樂的主動性和積極性,注意啟發(fā)和誘導學生的參與性參與性。參與學生活動,注意觀察并引導部分“不出頭的學生”。鼓勵他們參與各項活動,從而促進學生的身心健康。在課堂中滲透思想品德教育與政治教育,不斷培養(yǎng)和提高學生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),時期在的德、智、體美等全面發(fā)展。積極參與學校及其校區(qū)舉行的各種有益的活動,并進行記錄與總結(jié)。
在工作中不斷總結(jié)與思考,虛心聽取和請教各位教師以及有關領導的意見和建議。有成績,也存在問題,在今后的工作中,我將不斷完善自己的思想,不斷學習,不斷研究,與和諧中求創(chuàng)新,更加努力。
音樂教學年度工作總結(jié)|音樂教學年終工作總結(jié)|音樂教學個人工作總結(jié)。
音樂教學年度工作總結(jié)|音樂教學年終工作總結(jié)|音樂教學個人工作總結(jié)。
一年級音樂教學的工作總結(jié)篇十七
堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。
1.培養(yǎng)了學生參與音樂藝術活動的積極性,大多數(shù)學生能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。
2.培養(yǎng)了學生初步分辨節(jié)拍、聽辨不同旋律的高低、快慢、強弱的能力,并運用體態(tài)、線條能夠做出反應。
3.培養(yǎng)了學生的演唱能力,能夠在自己的表情動作的配合下演唱歌曲,并了解中國及世界各國民族民間音樂風格。
4.培養(yǎng)了學生創(chuàng)作的能力,在活動中激發(fā)了學生的想象力,陶冶了學生情操和積極樂觀的生活態(tài)度。
5.培養(yǎng)了學生在音樂實踐活動中與他人合作的能力。
6.在教學中,在認真?zhèn)湔n的基礎上,運用范唱方式與音樂藝術形象,感染、啟發(fā)學生的藝術形象思維,使他們做到了有感情地歌唱,通過藝術形象的'感染來完了成思想教育。
低年級的學生,抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。接觸的音樂曲目需要更加豐富,音樂體裁、音樂表演形式,音樂知識也需要增加內(nèi)容。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣,從而引導學生創(chuàng)新思維的發(fā)展。介紹樂理小常識。在歌曲教學中,常會遇到一些標記,如:反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它們的作用對于小學生來說比較深,我以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法,學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味。
在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓學生整體感知樂曲,說說聽后的感受,你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱,以及歌曲的教學,在教學時有針對性,學生學習的難度降低了,效率提高了,興趣更濃厚了。
大多數(shù)學生有了一些音樂基礎,是一個有感性認識向理性認識的過度時期,學生的注意力集中時間長,大部分學生表現(xiàn)欲強烈,集體合作意識增強,體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。但是個別學生還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象,特別是在變聲期,很多學生不敢唱歌。
在大多數(shù)學生掌握知識牢固的基礎上,重點培養(yǎng)學生的各種能力,使他們能夠做好過渡時期的知識準備和心理準備,主要做到以下幾點:
1.認真?zhèn)湔n,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結(jié)合,并注意備學生。
2.因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。
3.設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。
4.課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性。
5.最大限度的調(diào)動學生的積極性。
6.使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
7.多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。
1、今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。
2、介紹樂理小常識。在歌曲教學中,常會遇到一些標記,如:反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它們的作用對于小學生來說比較深,我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友,以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法,學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味。
3、加強業(yè)務知識的學習,提高自己的專業(yè)水平。
4、課堂教學中靈活運用教學方法,引導學生學習,體現(xiàn)學生為主體,教師為主導教學理念。
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