在總結(jié)中,我們可以反思自己在學(xué)習(xí)和工作中的種種情況,從而更好地思考和改進(jìn)。在總結(jié)中可以提出改進(jìn)和發(fā)展的建議,有利于促進(jìn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步和提高。范文是他人的思想呈現(xiàn),通過(guò)閱讀可以學(xué)習(xí)到不同的觀點(diǎn)和思維方式。
校內(nèi)實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇一
20xx年新學(xué)期的開(kāi)始,我們進(jìn)行了為期兩個(gè)星期的校內(nèi)實(shí)習(xí)。兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活是辛苦的、緊張、美好的,也是很有意義的。實(shí)習(xí)期間,我們新分成的小組別在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,在校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師的支持和指導(dǎo)下,轟轟烈烈的展開(kāi)了校內(nèi)實(shí)習(xí)活動(dòng)。作為體育校內(nèi)實(shí)習(xí)生,我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己,處處注意言行和儀表,并緊記實(shí)習(xí)守則,尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師,虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),主動(dòng)完成指導(dǎo)老師布置的任務(wù)?,F(xiàn)在,我的實(shí)習(xí)工作得了比較圓滿(mǎn)的成功大學(xué)生校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié)范文大學(xué)生校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié)范文。 對(duì)此,本人甚感欣慰。下面就我校內(nèi)實(shí)習(xí)的主要工作進(jìn)行總結(jié):
在實(shí)習(xí)期間,我主要完成了3方面的工作:一是見(jiàn)習(xí),實(shí)習(xí)開(kāi)始我們主要是聽(tīng)取其他老師的講課,并認(rèn)真的記下來(lái)聽(tīng)課記錄,學(xué)習(xí)教學(xué)方法和吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 二是親自上課,在老師的指導(dǎo)下,認(rèn)真準(zhǔn)備所需的上課教案,體會(huì)和發(fā)現(xiàn)自己上技術(shù)課的不足之處,通過(guò)指導(dǎo)老師和同學(xué)們的相互討論糾錯(cuò),自己取得了極大的進(jìn)步。三是及時(shí)與指導(dǎo)老師和其他實(shí)習(xí)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流不斷完善自我。
我們實(shí)習(xí)的課程大多數(shù)圍繞球類(lèi)等專(zhuān)業(yè)課展開(kāi)教學(xué),我的實(shí)習(xí)的假象對(duì)象是中小學(xué)生。他們活潑好動(dòng),教學(xué)要從他們的實(shí)際出發(fā),結(jié)合這個(gè)年齡的生理心理特點(diǎn),尋求一條讓他們感到容易理解和接受的教學(xué)方法,對(duì)于初為人師的實(shí)習(xí)生,這是有一定難度的。
由于我們剛從大學(xué)學(xué)生角色進(jìn)入中學(xué)教師角色,會(huì)有意無(wú)意的把大學(xué)老師的教學(xué)方法、模式帶入中學(xué)課堂。并沒(méi)有考慮到教學(xué)對(duì)象及環(huán)境的不同致使教學(xué)方法與大學(xué)有很大的不同所以一開(kāi)始并不適應(yīng),總是有意無(wú)意地習(xí)慣于大學(xué)老師的教學(xué)模式,教的很快,一節(jié)45分鐘的內(nèi)容30分鐘就講完了,可學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不高,很多動(dòng)作教完了,學(xué)生還是沒(méi)有掌握。當(dāng)然在后來(lái)不斷的實(shí)踐和指導(dǎo)老師的幫助講解下,我們也逐漸學(xué)習(xí)了中學(xué)的教學(xué)方法、模式,教學(xué)效果也隨之會(huì)好了起來(lái)。
作為一個(gè)教師,也許你的課講得很透徹、明白,也許你對(duì)學(xué)生如慈母般關(guān)愛(ài),也許你是個(gè)俊男靚女,但具備任何一個(gè)條件,都不會(huì)使你在學(xué)生中的地位更高,我們需要具備的是綜合素質(zhì)、為人師表。
你既不能是學(xué)生口中的法西斯,也不能是他們眼中的和事佬,要讓學(xué)生真正的服你,只有去挖掘你的人格魅力。
校內(nèi)實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇二
20__年x月x日到25日,我們10現(xiàn)教的一、二班參加了學(xué)校組織為期一周的校內(nèi)見(jiàn)習(xí)。這是我們第一次見(jiàn)習(xí),且都是在校內(nèi)。校內(nèi)見(jiàn)習(xí)是為我們?cè)谕蟮囊?jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)、乃至當(dāng)老師做更好的認(rèn)識(shí)準(zhǔn)備。
見(jiàn)習(xí)之前,我一直認(rèn)為做一名教師很簡(jiǎn)單,但通過(guò)這次的見(jiàn)習(xí),我體會(huì)到了教師的辛苦,還有教學(xué)工作即是復(fù)雜而又繁瑣的。教師得寫(xiě)教案、備課、后講課,教師無(wú)私的把有用的知識(shí)傳授于學(xué)生,教師得有教師的素養(yǎng)、職責(zé)、教法。從而我對(duì)教師工作有了新的認(rèn)識(shí),做一名老師容易,可要做一名好老師的確很難。首先,要管理好整個(gè)班集體,提高整體教學(xué)水平。然后,又要顧及班中的每一名學(xué)生,不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不僅要完成教學(xué)任務(wù),還要多關(guān)心、留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流,做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,生活中的益友。
見(jiàn)習(xí)的第一天,老師就給我們布置了作業(yè)。作業(yè)是對(duì)自己第一次講課的視頻進(jìn)行分析,還有就是寫(xiě)教案??梢哉f(shuō)這一天我們都是在宿舍忙著做作業(yè)度過(guò)的。
見(jiàn)習(xí)的第二天,是由董歡老師給我們上的一堂“禮儀講座”課,講的是教師禮儀。教師職業(yè)中有教師禮儀。教師禮儀是教師在工作崗位上待人接物、為人處世的行為規(guī)范;是教師在教育、教學(xué)過(guò)程中敬“人”之心、之行的得體表達(dá)。教師課堂教學(xué)禮儀是以“保守、莊重、簡(jiǎn)約、精干”為宜。這講的都將是我們將來(lái)從事教師行業(yè)很受用的。
見(jiàn)習(xí)的第三天,是由展金梅老師上的“班主任工作講座”。班主任是班級(jí)思德教育過(guò)程中的直接教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,在學(xué)生的思德教育中發(fā)揮著重要的作用。做好班主任工作,不僅要正確認(rèn)識(shí)班主任工作的意義,明確班主任工作的任務(wù),而且必須研究和掌握班主任工作的技能,這是做好班主任工作的重要條件之一。班主任有班主任的基本任務(wù)、班主任的職責(zé)班主任的道德修養(yǎng)、班主任工作中的不等式、班主任的語(yǔ)言藝術(shù)、班主任的家長(zhǎng)工作藝術(shù)、班主任偶發(fā)事件處理藝術(shù)等等技巧。由此可見(jiàn)要當(dāng)好一名班主任也是不容易的,在班級(jí)管理中班主任往往比授課教師付出的經(jīng)歷需要更多,所以我們可以說(shuō)班主任是一束陽(yáng)光。
見(jiàn)習(xí)的第四天上午,是由楊瓊老師主講的“小學(xué)課堂教學(xué)技能講座”,也可稱(chēng)是教學(xué)見(jiàn)習(xí)講座。主講大致內(nèi)容是:怎樣聽(tīng)課做筆記,教學(xué)評(píng)點(diǎn),整理聽(tīng)課記錄,教學(xué)設(shè)想,教學(xué)評(píng)價(jià)與教學(xué)反思,最后是一堂好的信息技術(shù)課的特征。要想得到教學(xué)效果的最佳,那我們得必備教學(xué)技能。因?yàn)榻虒W(xué)技能是教師必備的教育教學(xué)技巧,它對(duì)取得良好的教學(xué)效果,實(shí)現(xiàn)教學(xué)的創(chuàng)新,具有積極的作用。
下午,是由董歡老師上的“模擬試教、指導(dǎo)老師講評(píng)”,即是每小組推薦一名同學(xué)上臺(tái)試講,然后是老師講評(píng)。其中共上了10來(lái)個(gè)同學(xué)試講,由于我們都缺乏鍛煉,所以在講的過(guò)程中毛病重重,但有了董歡老師的點(diǎn)評(píng),這讓我們有了更大的進(jìn)步,改掉了許多毛病。
見(jiàn)習(xí)的第五天,這又是我們自主在宿舍做作業(yè)的一天,寫(xiě)的是見(jiàn)習(xí)報(bào)告與總結(jié)。
就這樣,我們校內(nèi)見(jiàn)習(xí)的一周就結(jié)束了。回顧這一周中,我們的確收獲了很多,雖沒(méi)有校外見(jiàn)習(xí)來(lái)得更貼近實(shí)際教學(xué),可這周的校內(nèi)見(jiàn)習(xí)可以說(shuō)是為下次的校外見(jiàn)習(xí)做準(zhǔn)備。這次的見(jiàn)習(xí)讓我們更理解與了解了教師這職業(yè)。有了這次的見(jiàn)習(xí)經(jīng)歷,我們更很期待下次的見(jiàn)習(xí),我們希望能收獲更多,讓我們的言行舉止更加規(guī)范像個(gè)教師。
校內(nèi)實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇三
1實(shí)習(xí)時(shí)間:20_年x月_日到20_年x月x日。
2實(shí)習(xí)目的:通過(guò)這次實(shí)習(xí),使我更好的融入社會(huì),鍛煉了自己,做什么事情都要持之以恒。同時(shí)也提高自己獨(dú)立分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力,以及自己的組織能力,使自己的整體素質(zhì)得到提升。
二、實(shí)習(xí)單位概況。
_縣千島湖_旅行社,是由_縣總工會(huì)創(chuàng)辦,經(jīng)國(guó)家旅游局批準(zhǔn),具有獨(dú)立法人資格的旅游經(jīng)營(yíng)實(shí)體,是_旅行社總社在千島湖的分支機(jī)構(gòu)。目前本社已具有較全面的管理和服務(wù)體系,擁有一批經(jīng)驗(yàn)豐富、踏實(shí)敬業(yè)、講求效率的導(dǎo)游和管理人員隊(duì)伍,20_年度被省消協(xié)評(píng)為《旅游者滿(mǎn)意單位》,授予銅牌。
千島湖_旅行社,受縣總工會(huì)委托,具體承辦勞動(dòng)模范、先進(jìn)生產(chǎn)(工作)者和廣大干部職工療休養(yǎng)工作,承接全國(guó)各地工會(huì)、旅行社組織來(lái)千島湖休養(yǎng)旅游的中轉(zhuǎn)團(tuán)隊(duì),也可以單獨(dú)組織其他單位、旅行社、個(gè)人、家庭來(lái)千島湖旅游、度假、觀光團(tuán)隊(duì)的業(yè)務(wù)。
旅行社社秉承“顧客至上,質(zhì)量第一,立足工會(huì),服務(wù)社會(huì)”的宗旨,以?xún)?yōu)質(zhì)樹(shù)聲譽(yù),以?xún)?yōu)質(zhì)求發(fā)展,堅(jiān)持從客戶(hù)需要的立場(chǎng)出發(fā),以多元化的旅游服務(wù)項(xiàng)目和特色旅游內(nèi)容滿(mǎn)足廣大客戶(hù)的要求。
三、主要實(shí)習(xí)內(nèi)容。
千島湖,地處長(zhǎng)江三角洲的腹地,是_經(jīng)濟(jì)區(qū)和我國(guó)東南一流風(fēng)景旅游城市_的“后花園”。曾相繼獲得“_x”和“_x”的桂冠。作為一名導(dǎo)游,如何在導(dǎo)游的過(guò)程中使客人在旅游過(guò)程中感受到愉快的氣氛,如何在帶領(lǐng)客人游覽的過(guò)程中將千島湖美麗的風(fēng)景用語(yǔ)言淋漓盡致的語(yǔ)言傳達(dá)給客人,如何使自己的工作被客人認(rèn)同,如何很好的組織自己的團(tuán)隊(duì)都是很關(guān)鍵的問(wèn)題。因此我選擇去旅行社實(shí)習(xí)。通過(guò)在實(shí)際工作中接觸客人,提高業(yè)務(wù)能力,積累帶團(tuán)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)帶團(tuán)的技巧與語(yǔ)言表達(dá)的方式。
春節(jié)過(guò)后,我的實(shí)習(xí)也將開(kāi)始了。終于到了實(shí)習(xí)的時(shí)候了,很早以前就從學(xué)姐那里打聽(tīng)到了大三的下半學(xué)期有實(shí)習(xí)任務(wù),那時(shí)候可以說(shuō)是急切地期盼著這一天的到來(lái)。因?yàn)榇蠹以僖矡o(wú)法忍受當(dāng)前這日復(fù)一日的填鴨式的教學(xué),盡管從學(xué)姐們那里了解到實(shí)習(xí)并非像想象中的那樣是一件快樂(lè)的事情。綜合自己的總體計(jì)劃,我決定聯(lián)系一家叫千島湖_旅行社進(jìn)行實(shí)習(xí)。
四、實(shí)習(xí)成果。
因?yàn)槁眯猩缫?guī)模不大,所以在那里的職員的工作分的很清楚。主要分為外聯(lián)、計(jì)調(diào)、財(cái)務(wù)、后勤四個(gè)部分。外聯(lián)是整個(gè)公司最忙的單位,除了當(dāng)前正在進(jìn)行的業(yè)務(wù)必須上心,還要主動(dòng)和曾經(jīng)的有業(yè)務(wù)往來(lái)的人聯(lián)系,甚至只要是認(rèn)識(shí)的業(yè)內(nèi)人士,就都要保持聯(lián)系。這樣的工作量是很大的,但是建立起這樣一個(gè)發(fā)達(dá)的人際關(guān)系網(wǎng),對(duì)于外聯(lián),尤其是做旅游的外聯(lián)也是非常重要的。像公司這樣的小型旅行社在做的旅游團(tuán)往往是和大的旅行社合作的團(tuán),或者是和外地旅行社合作的小團(tuán),不僅要保證團(tuán)隊(duì)的質(zhì)量,還要讓合作的旅行社感到誠(chéng)意與信任,以便日后的繼續(xù)合作。
因此外聯(lián)的工作非常忙。計(jì)調(diào)的工作原則上說(shuō)是為了旅游團(tuán)安排相關(guān)事宜的工作,比如安排導(dǎo)游、住宿飯店、火車(chē)和飛機(jī)票等,但是計(jì)調(diào)在工作中經(jīng)常會(huì)有一些問(wèn)題出現(xiàn)。舉個(gè)例子說(shuō),旅游團(tuán)指定安排的飯店房間數(shù)目、房間類(lèi)型有變更,影響到房間的價(jià)格變動(dòng),或者房間數(shù)不足。
如果直接將這樣的結(jié)果告訴給發(fā)團(tuán)的旅行社,很可能引起發(fā)團(tuán)的旅行社的不滿(mǎn),甚至影響到旅行團(tuán)的運(yùn)作。雖然表面看來(lái)計(jì)調(diào)沒(méi)什么錯(cuò)誤,但是問(wèn)題確實(shí)在這一環(huán)節(jié)上。公司的計(jì)調(diào)通常都會(huì)通過(guò)與酒店負(fù)責(zé)人談話(huà)來(lái)協(xié)調(diào)問(wèn)題,當(dāng)然這個(gè)協(xié)調(diào)是建立在技巧性的溝通上的。如果是很公式化的協(xié)調(diào),一般是不會(huì)有什么改變的。我在公司學(xué)習(xí)的時(shí)候,就遇到了這樣的問(wèn)題。有業(yè)務(wù)往來(lái)的計(jì)調(diào)有時(shí)打電話(huà)就能解決的事情卻是我這樣完全沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)習(xí)生所做不到的。
這段時(shí)間的實(shí)習(xí),我慢慢的了解和熟悉了千島湖地陪導(dǎo)游的工作步驟和程序,也學(xué)到了專(zhuān)屬于千島湖導(dǎo)游的專(zhuān)業(yè)導(dǎo)游詞,了解了大部分的行程路線(xiàn),熟悉了島上的具體路線(xiàn),分清了島上的奧碼頭位置,旅游游船的一些情況,以及千島湖導(dǎo)游在帶團(tuán)過(guò)程中的一些細(xì)節(jié)環(huán)節(jié),我跟團(tuán)去了五龍島,龍山島,梅峰觀島,神龍島等主要景點(diǎn),了解島上具體的情況,也和游客溝通,了解了來(lái)千島湖旅游的游客的看法。
五、總結(jié)。
在這次實(shí)習(xí)中我深刻的認(rèn)識(shí)到了個(gè)人的提前準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)和處理事情的方法對(duì)于從事旅游業(yè)的專(zhuān)業(yè)人士,尤其是直接接觸客人的一線(xiàn)人員的重要性。這些幾乎就已經(jīng)決定了一個(gè)人是否適合從事旅游業(yè)。旅游業(yè)所接觸的東西廣泛并且比較有彈性,因此也對(duì)旅游專(zhuān)業(yè)人員提出了更高的要求。我想這些都需要一步一步留心學(xué)習(xí),不斷總結(jié)。
實(shí)習(xí)是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機(jī)會(huì),通過(guò)這段實(shí)習(xí),我受益匪淺,我對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解,認(rèn)識(shí)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西,不再局限于書(shū)本,而是有了一個(gè)比較全面的了解。從而更深的了解的了自己的不足,該往哪個(gè)方向而努力,這些都是以前所不了解的。
我想通過(guò)這次實(shí)習(xí),我會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的更多不足,在學(xué)校的學(xué)習(xí)會(huì)更加努力,更加嚴(yán)于律己,努力做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,敢于實(shí)踐,做合格的畢業(yè)生!這里也是我們初涉社會(huì)的開(kāi)端,邁向美好而殘酷的未來(lái),我一直堅(jiān)信自己的能力,即使人生路如順德四通八達(dá)的公路,但方向只有一個(gè),那就是前進(jìn),永不言棄,永不退縮!
校內(nèi)實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇四
一、實(shí)習(xí)目的:
實(shí)習(xí)的目的是理論聯(lián)系實(shí)際,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)、國(guó)情和專(zhuān)業(yè)背景的了解;使學(xué)生拓寬視野,鞏固和運(yùn)用所學(xué)過(guò)的理論知識(shí),培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力和創(chuàng)新精神;培養(yǎng)勞動(dòng)觀念,激發(fā)學(xué)生的敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神,增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感;本次實(shí)習(xí)在學(xué)生完成部分專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)后進(jìn)行,通過(guò)本次實(shí)習(xí),使學(xué)生所學(xué)的理論知識(shí)得以鞏固和擴(kuò)大,增加學(xué)生的專(zhuān)業(yè)實(shí)際知識(shí);為將來(lái)從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作打下一定的基礎(chǔ);進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)分析生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題的能力。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容。
1、變電站主要一、二次設(shè)備以及變電站運(yùn)行方面的相關(guān)知識(shí)和資料。
2、10kv變電站特點(diǎn)方面資料。
4實(shí)地考察職教城10kv變電所的主接線(xiàn)、主要電氣設(shè)備(包括主變壓器、主要一次設(shè)備、二次設(shè)備、進(jìn)出線(xiàn)情況等)電氣設(shè)備布置方式、變電站主要運(yùn)行控制方式、變電站的通訊方式等,參觀考察過(guò)程中要求作好筆記。
5、運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生產(chǎn)實(shí)際中存在的問(wèn)題作出一定的分析,進(jìn)一步提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
三、實(shí)習(xí)過(guò)程。
20__年12月17日早上我們乘車(chē)向?qū)嵙?xí)的第一站——職教城10kv變電所進(jìn)軍。到地點(diǎn)后,老師為我們講了好多關(guān)于變電所的知識(shí),整理如下:
1、變電所簡(jiǎn)介:
變電所就是電力系統(tǒng)中對(duì)電能的電壓和電流進(jìn)行變換、集中和分配的場(chǎng)所。為保證電能的質(zhì)量以及設(shè)備的安全,在變電所中還需進(jìn)行電壓調(diào)整、潮流、控制以及輸配電線(xiàn)路和主要電工設(shè)備的保護(hù)。按用途可分為電力變電所和牽引變電所。
電所和終端變電所。按電壓階級(jí)可分為一次變電所、二次變電所、三次變電所。按用途可分為送電用變電所、配電用變電所、周波數(shù)變電所、電氣鐵道用變電所、直流送電用變電所。
按形式可分為屋外變電所、屋內(nèi)變電所、半屋外變電所、地下式變電所、移動(dòng)式變電所。
變電所由主接線(xiàn),主變壓器,高、低壓配電裝置,繼電保護(hù)和控制系統(tǒng),所用電和直流系統(tǒng),運(yùn)動(dòng)和通信系統(tǒng),必要的無(wú)功功率補(bǔ)償裝置和主控制室等組成。其中,主接線(xiàn)、主變壓器、高低壓配電裝置等屬于一次系統(tǒng);繼電保護(hù)和控制系統(tǒng)、直流系統(tǒng)、遠(yuǎn)動(dòng)和通信系統(tǒng)等屬二次系統(tǒng)。
2、部件分析:
一個(gè)完善的變電所,要擁有兩路電源和自備電源。
所謂兩路電源,就是由發(fā)電廠不同機(jī)組發(fā)出的電,經(jīng)變電所不同母線(xiàn)接出的兩路或兩路以上電源線(xiàn)。當(dāng)一路發(fā)生故障無(wú)法供電時(shí),對(duì)另一路完全不產(chǎn)生影響,另一路會(huì)繼續(xù)供電。一般來(lái)說(shuō),電動(dòng)機(jī)采用三相電,是380v,民用電采用一相一零供電,是220v。
也很低,可很好地解決一些偏遠(yuǎn)地區(qū)、海島、海洋鉆井平臺(tái)和其它特殊場(chǎng)合下的供電問(wèn)題。
通過(guò)電流的導(dǎo)線(xiàn)周?chē)写艌?chǎng),而磁場(chǎng)作用于其范圍的鐵磁物質(zhì)使其受力,因此同方向電流的兩條導(dǎo)線(xiàn)互相吸引,反方向電流的兩條導(dǎo)線(xiàn)互相排斥。這種吸引或排斥的力即電氣線(xiàn)路所稱(chēng)的“電動(dòng)力”。三相交流母線(xiàn)涂色,l1相為黃色,l2相為綠色,l3相為紅色,n線(xiàn)為黑色;直流母線(xiàn)涂色,正母線(xiàn)為赭色,負(fù)母線(xiàn)為藍(lán)色。
螺栓的存在有效的防止了節(jié)點(diǎn)的發(fā)熱,而鋁板的擺放方式同樣影響著溫度,立式擺放散熱要好,但是橫式擺放更美觀。
計(jì)量柜是電能計(jì)量柜的簡(jiǎn)稱(chēng),是電能計(jì)量裝置的一種。計(jì)量柜配置:10kv及以下供電的用戶(hù),應(yīng)配置全國(guó)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的電能計(jì)量柜。35kv供電的用戶(hù),宜配置全國(guó)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的電能計(jì)量柜。
3、中國(guó)發(fā)電情況:
20__年底我國(guó)發(fā)電裝機(jī)預(yù)計(jì)將達(dá)12.3億千瓦左右,發(fā)電裝機(jī)規(guī)模有望躍居世界第一,全國(guó)電力供需總體平衡。預(yù)計(jì),20__年全國(guó)新增裝機(jī)8700萬(wàn)千瓦左右,其中火電4000萬(wàn)千瓦左右。預(yù)計(jì)20__年底全國(guó)發(fā)電裝機(jī)12.3億千瓦左右,發(fā)電裝機(jī)規(guī)模有望躍居世界第一,其中水電2.8億千瓦、火電8.6億千瓦、核電1478萬(wàn)千瓦、并風(fēng)電7500萬(wàn)千瓦、并太陽(yáng)能600萬(wàn)千瓦左右。
20__年,我國(guó)經(jīng)濟(jì)將繼續(xù)趨穩(wěn)回升,帶動(dòng)用電需求增速回升。預(yù)計(jì)年底全國(guó)全口徑發(fā)電裝機(jī)容量12.3億千瓦左右,全年發(fā)電設(shè)備利用小時(shí)4700-4800小時(shí),其中火電5050-5150小時(shí),較上年有所增加。
全國(guó)電煤供應(yīng)總體平穩(wěn),局部地區(qū)電煤運(yùn)輸偏緊。其中東北地區(qū)供應(yīng)富余能力增加;西北地區(qū)供應(yīng)能力有一定富余;南方區(qū)域電力供需平衡有余;華中區(qū)域電力供需總體平衡;受跨區(qū)通道能力制約、部分機(jī)組停機(jī)進(jìn)行脫硝改造以及天然氣供應(yīng)緊張等因素影響,考慮高溫、來(lái)水等不確定性,華東和華北地區(qū)的部分省份在部分高峰時(shí)段可能有少量電力缺口。
4、直流輸電:
主要由換流站、直流線(xiàn)路、交流側(cè)和直流側(cè)的電力濾波器、無(wú)功補(bǔ)償裝置、換流變壓器、直流電抗器以及保護(hù)、控制裝置等構(gòu)成,其中換流站是直流輸電系統(tǒng)的核心,它完成交流和直流之間的變換。
優(yōu)點(diǎn):
校內(nèi)實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇五
身為大四的學(xué)生,實(shí)習(xí)工作是必不可少的,20__年9月初,系里開(kāi)始組織我們2009級(jí)學(xué)生進(jìn)行為期一個(gè)月的校內(nèi)實(shí)習(xí)工作,實(shí)習(xí)中,在指導(dǎo)老師成軍老師的指導(dǎo)下,我積極認(rèn)真且圓滿(mǎn)的完成了我的校內(nèi)實(shí)習(xí)工作。
為期一個(gè)月的校內(nèi)實(shí)習(xí)工作,是我學(xué)生生涯中唯一的一次實(shí)習(xí)工作,也是對(duì)我大學(xué)四年來(lái)所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一次綜合檢驗(yàn)。通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí),在向老師、同學(xué)的請(qǐng)教學(xué)習(xí)中,我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),提升了自己的專(zhuān)業(yè)技能。
在這段實(shí)習(xí)過(guò)程中,不管是在知識(shí)掌握,還是實(shí)踐體驗(yàn)方面,我都得到很大的收獲。在我的實(shí)習(xí)教學(xué)過(guò)程中,遇到了很多在大學(xué)課堂上所沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的,沒(méi)有學(xué)過(guò)的東西,也發(fā)現(xiàn)了很多自己的不足之處。
首先,是在備課方面,我按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求,參照課本,準(zhǔn)備相關(guān)的視頻、音頻,設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),然后書(shū)寫(xiě)教案,這些都是上好一堂課必須要準(zhǔn)備的,只有對(duì)整節(jié)課有了全面的把握,才能把知識(shí)傳授給每一個(gè)學(xué)生。
其次,是在試講方面,雖然我自己在下面練習(xí)過(guò)不少遍,但是在真正站到講臺(tái)上之后,還是出現(xiàn)了不少問(wèn)題,語(yǔ)速過(guò)快,儀態(tài)不夠大方,板書(shū)不夠工整,造成這些問(wèn)題的根本原因還是心理素質(zhì)不夠好,緊張,因此課堂效果不是很好,這些都是我在以后的教學(xué)過(guò)成中需要注意的。一名優(yōu)秀的老師,需要的不僅僅是豐富的知識(shí),更要注重自身在眼神,動(dòng)作,表情等方面的表現(xiàn),這對(duì)于上好一堂課也是十分重要的。
每一個(gè)學(xué)生試講完畢后,指導(dǎo)老師都會(huì)對(duì)他們的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),我認(rèn)真聽(tīng)取他們的長(zhǎng)處并踐行到自己的教學(xué)過(guò)程中,努力克服他們的缺點(diǎn)并在我的教學(xué)過(guò)程中盡量避免。當(dāng)指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)到,音樂(lè)課堂是活潑豐富的,教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的表現(xiàn)自己,怎樣引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮他們的積極性和主動(dòng)性,這些沒(méi)有具體的定論,但一個(gè)總的前提是,要圍繞教學(xué)目標(biāo),教學(xué)內(nèi)容要貼近實(shí)際,這些問(wèn)題都是我之前沒(méi)有想到的,給了我很大的啟示,也使我感到團(tuán)隊(duì)精神的重要性,大家增進(jìn)交流,相互學(xué)習(xí),取其之長(zhǎng),避其之短,使每個(gè)人都得到很大進(jìn)步。
最后,是在課后總結(jié)方面,我仔細(xì)檢查了一遍自己的教案,又看了指導(dǎo)老師錄下來(lái)的試講的視頻,認(rèn)真總結(jié)了自己存在的不足之處,又聽(tīng)取了指導(dǎo)老師的意見(jiàn),使得我對(duì)音樂(lè)課堂教學(xué)有了更全面的了解,對(duì)于更好的上好每一節(jié)課有了更大的把握。
在一個(gè)月的校內(nèi)實(shí)習(xí)過(guò)程中,我更加深刻地體會(huì)到一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)上好一節(jié)音樂(lè)課的重要性。教案和講課是相輔相成的,又是靈活變通的。我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海,使我不得不多方學(xué)習(xí);另一方面我也深深地體會(huì)到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識(shí)淵博,其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。
教學(xué)生知識(shí)如果我們僅僅只懂得書(shū)本上知識(shí)的話(huà),那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話(huà)說(shuō)的好“要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引,而且更為重要的是要能解決學(xué)生的問(wèn)題,能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語(yǔ)言將它表達(dá)出來(lái)。
最后,認(rèn)真總結(jié)指導(dǎo)老師及同學(xué)給我的反饋意見(jiàn)和建議,我要不斷的擴(kuò)寬自己的知識(shí)面,不斷的提高自己的教學(xué)水平,不斷的充實(shí)和完善自己。
“冰封三尺非一日之寒”,這段經(jīng)歷使我認(rèn)識(shí)到要做一名優(yōu)秀教師不但要有豐富的書(shū)本知識(shí),還要有豐富的教學(xué)知識(shí),所以在以后的學(xué)習(xí)中我一定會(huì)更加努力,注意觀察,不斷培養(yǎng)自己的各方面能力。
通過(guò)本次實(shí)習(xí),讓我得到了豐實(shí)的磨煉,是一次非常有意義的實(shí)踐活動(dòng),為我今后走上講臺(tái)做一位合格人民教師作了良好的鋪墊。同時(shí)也是我大學(xué)期間最令人難忘的一段求學(xué)時(shí)光。飲水思源,能夠圓滿(mǎn)結(jié)束這次有意義的實(shí)習(xí)活動(dòng),離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷和指導(dǎo),離不開(kāi)隊(duì)友們的支持和幫助。我要向指導(dǎo)和勉勵(lì)我的成軍老師以及我們組的九名隊(duì)友表示衷心的感謝和崇高的敬意。
在今后的工作生活中,我一定會(huì)艱苦奮斗,為成為一名合格的教師而不懈努力。
校內(nèi)實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇六
實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)生所必須經(jīng)歷的從大學(xué)校園生活向社會(huì)實(shí)踐生活的一個(gè)工作的過(guò)渡。大學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,雖不舍,但這一天還是來(lái)了。它的結(jié)束,意味著我們將真正成為一名社會(huì)人,想到要走進(jìn)社會(huì)了,心中難免有點(diǎn)惴惴不按,有點(diǎn)期待,又有點(diǎn)膽怯。學(xué)校為我們安排了這次為期近二十天的校內(nèi)實(shí)習(xí),目的是為了給我們走出學(xué)校進(jìn)入社會(huì)的一個(gè)過(guò)渡的階段,讓我們將學(xué)校里所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合,為進(jìn)入社會(huì)奠定更加結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。從今年10月22號(hào)開(kāi)始我院對(duì)20__屆畢業(yè)生進(jìn)行為期兩周的校內(nèi)教育實(shí)習(xí)工作,實(shí)習(xí)中,在鄭建軍老師的指導(dǎo)下,我積極認(rèn)真且圓滿(mǎn)的完成了我的校內(nèi)實(shí)習(xí)課程。
為期兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝。這是我學(xué)生生涯中最后一次校內(nèi)實(shí)習(xí)生活,也是對(duì)我所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的大檢驗(yàn)。通過(guò)這兩個(gè)星期的實(shí)習(xí),在向老師、同學(xué)的請(qǐng)教學(xué)習(xí)中我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),提升了自己的師范技能。實(shí)習(xí)時(shí),指導(dǎo)老師鄭老師給予了我很多指導(dǎo)與幫助。根據(jù)這兩周的實(shí)習(xí),我總結(jié)出三點(diǎn):一、要把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)中來(lái),學(xué)以致用才是關(guān)鍵。二、要認(rèn)真規(guī)范的寫(xiě)說(shuō)課稿和教案,內(nèi)容要新穎、獨(dú)特。三、要大膽走上講臺(tái)注重教學(xué)儀態(tài),把自信的一面呈現(xiàn)出來(lái)。在這段難忘的實(shí)習(xí)過(guò)程中,不管在知識(shí)掌握,實(shí)踐體驗(yàn)方面我都得到很大的收獲。
首先,對(duì)于說(shuō)課我并不陌生,但是對(duì)說(shuō)課的形式與內(nèi)容還不是十分了解。通過(guò)這次的學(xué)習(xí),我知道了怎么說(shuō)和說(shuō)好課最基本的條件。在學(xué)習(xí)過(guò)程中鄭老師講的非常細(xì)致,每一大點(diǎn)以及其包含的每個(gè)小點(diǎn)都講解的十分清晰明了,因?yàn)檎f(shuō)課的對(duì)象主要是評(píng)委、專(zhuān)家,所以在說(shuō)課的過(guò)程中一定要注意自己的儀態(tài),要自然大方。我們的說(shuō)課是在階梯教室進(jìn)行的,每個(gè)同學(xué)上臺(tái)演講,其余的同學(xué)當(dāng)做評(píng)委老師,對(duì)其的說(shuō)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。同學(xué)點(diǎn)評(píng)完畢后,指導(dǎo)老師也會(huì)對(duì)其優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),我認(rèn)真聽(tīng)取他們的長(zhǎng)處并踐行到自己的教學(xué)過(guò)程中,努力克服他們的缺點(diǎn)并在我的教學(xué)過(guò)程中盡量避免。
其次,對(duì)于無(wú)生上課,我從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò),不過(guò)對(duì)于要考編的我來(lái)說(shuō),這無(wú)疑是最大的考驗(yàn),也是必經(jīng)的過(guò)程。所以我積極準(zhǔn)備,在這種模擬課堂的情景下展開(kāi)的教學(xué)活動(dòng),許多問(wèn)題要自問(wèn)自答,重難點(diǎn)的揭示是串插在課堂中.難度大于有生教學(xué),所以課堂上要充分發(fā)揮各方技能,提高無(wú)生課堂的氣氛是關(guān)鍵。在教學(xué)過(guò)程中我覺(jué)得自己的眼神、表情、語(yǔ)速等都很恰當(dāng)。雖然課下做足了功課,但當(dāng)我面對(duì)一排排桌椅講課無(wú)疑是對(duì)我的一次挑戰(zhàn),出現(xiàn)了一些小插曲。比如面對(duì)桌椅,我不知該如何講起,緊張,注意力不集中,重難點(diǎn)把握有點(diǎn)失調(diào),課時(shí)時(shí)間不充足等問(wèn)題。如果不是鄭老師給了我一個(gè)無(wú)生上課的機(jī)會(huì),我不會(huì)知道無(wú)生上課的難度和重要性,它不僅鍛煉了我,使我更有自信去面對(duì)接下來(lái)的校外實(shí)習(xí),還為我今后的考編之路積累了經(jīng)驗(yàn)。作為一名教師,課前準(zhǔn)備工作要充分,在考慮問(wèn)題時(shí),要做到細(xì)心全面,并且要切合實(shí)際的內(nèi)容。
在短短的為期兩周的校內(nèi)教育實(shí)習(xí)里,讓我們感到這次收獲頗豐,指導(dǎo)老師對(duì)我的教案及教學(xué)過(guò)程中存在的缺點(diǎn)提出了自己的意見(jiàn),給予了正確的指導(dǎo),讓我明白了上好一節(jié)課做好充分的準(zhǔn)備對(duì)我們實(shí)習(xí)生是十分重要的,所有這些,對(duì)我以后的工作都提供了實(shí)踐基礎(chǔ)。我從客觀上對(duì)自己所學(xué)的有關(guān)方面的知識(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí),使自己更加充分地了解了理論與實(shí)習(xí)或?qū)嵺`的緊密聯(lián)系的重要性。教學(xué)生知識(shí)如果我們僅僅只懂得書(shū)本上知識(shí)的話(huà),那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話(huà)說(shuō)的好“要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引,而且更為重要的是要能解決學(xué)生的問(wèn)題,能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語(yǔ)言將它表達(dá)出來(lái)。
總之,社會(huì)的不斷進(jìn)步,使學(xué)校對(duì)教師的要求越來(lái)越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),要當(dāng)一名好的教師更不容易。這次校內(nèi)實(shí)習(xí),我受益匪淺。短短的兩周時(shí)間,得到了把自己所學(xué)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去的鍛煉機(jī)會(huì),我也看到了自己的不足之處。這就要求我們不斷完善自己,準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。同時(shí),我更體會(huì)到了做老師的不容易,她不像學(xué)生叫”老師”那一聲如此簡(jiǎn)單。我后悔以前有時(shí)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)老師講課,在一堂堂課的背后,老師付出了多少艱辛啊!學(xué)生叫一聲老師很簡(jiǎn)單,可在老師心里這兩個(gè)字的分量決不是可以用天平來(lái)衡量的。無(wú)論以后我是否從事教育事業(yè),我想這次校內(nèi)實(shí)習(xí)的經(jīng)歷都會(huì)給我很大的說(shuō)明,她是我人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)!
再次感謝我的學(xué)校,以及鄭老師給予我的指導(dǎo)與幫助!
校內(nèi)實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇七
20pc年新學(xué)期的開(kāi)始,我們進(jìn)行了為期兩個(gè)星期的校內(nèi)實(shí)習(xí),。兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活是辛苦的、緊張、美好的,也是很有意義的。實(shí)習(xí)期間,我們新分成的小組別在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,在校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師的支持和指導(dǎo)下,轟轟烈烈的展開(kāi)了校內(nèi)實(shí)習(xí)活動(dòng)。作為體育校內(nèi)實(shí)習(xí)生,我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己,處處注意言行和儀表,并緊記實(shí)習(xí)守則,尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師,虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),主動(dòng)完成指導(dǎo)老師布置的任務(wù)。現(xiàn)在,我的實(shí)習(xí)工作得了比較圓滿(mǎn)的成功。對(duì)此,本人甚感欣慰。下面就我校內(nèi)實(shí)習(xí)的主要工作進(jìn)行總結(jié):
在實(shí)習(xí)期間,我主要完成了3方面的工作:一是見(jiàn)習(xí),實(shí)習(xí)開(kāi)始我們主要是聽(tīng)取其他老師的講課,并認(rèn)真的記下來(lái)聽(tīng)課記錄,學(xué)習(xí)教學(xué)方法和吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。二是親自上課,在老師的指導(dǎo)下,認(rèn)真準(zhǔn)備所需的上課教案,體會(huì)和發(fā)現(xiàn)自己上技術(shù)課的不足之處,通過(guò)指導(dǎo)老師和同學(xué)們的相互討論糾錯(cuò),自己取得了極大的進(jìn)步。三是及時(shí)與指導(dǎo)老師和其他實(shí)習(xí)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流不斷完善自我。
我們實(shí)習(xí)的課程大多數(shù)圍繞球類(lèi)等專(zhuān)業(yè)課展開(kāi)教學(xué),我的實(shí)習(xí)的假象對(duì)象是中小學(xué)生。他們活潑好動(dòng),教學(xué)要從他們的實(shí)際出發(fā),結(jié)合這個(gè)年齡的生理心理特點(diǎn),尋求一條讓他們感到容易理解和接受的教學(xué)方法,對(duì)于初為人師的實(shí)習(xí)生,這是有一定難度的。
由于我們剛從大學(xué)學(xué)生角色進(jìn)入中學(xué)教師角色,會(huì)有意無(wú)意的把大學(xué)老師的教學(xué)方法、模式帶入中學(xué)課堂。并沒(méi)有考慮到教學(xué)對(duì)象及環(huán)境的不同致使教學(xué)方法與大學(xué)有很大的不同所以一開(kāi)始并不適應(yīng),總是有意無(wú)意地習(xí)慣于大學(xué)老師的教學(xué)模式,教的很快,一節(jié)45分鐘的內(nèi)容30分鐘就講完了,可學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不高,很多動(dòng)作教完了,學(xué)生還是沒(méi)有掌握。當(dāng)然在后來(lái)不斷的實(shí)踐和指導(dǎo)老師的幫助講解下,我們也逐漸學(xué)習(xí)了中學(xué)的教學(xué)方法、模式,教學(xué)效果也隨之會(huì)好了起來(lái)。
作為一個(gè)教師,也許你的課講得很透徹、明白,也許你對(duì)學(xué)生如慈母般關(guān)愛(ài),也許你是個(gè)俊男靚女,但具備任何一個(gè)條件,都不會(huì)使你在學(xué)生中的地位更高,我們需要具備的是綜合素質(zhì)、為人師表。你既不能是學(xué)生口中的法西斯,也不能是他們眼中的和事佬,要讓學(xué)生真正的服你,只有去挖掘你的人格魅力。什么叫“人格魅力”了。
第一:幽默機(jī)制。
幽默可以給人帶來(lái)笑聲,無(wú)論在課堂上還是在課外活動(dòng)時(shí),任何一個(gè)學(xué)生都不喜歡那種死氣沉沉的壓抑的氛圍。適時(shí)的發(fā)揮你的幽默,會(huì)得到意想不到的效果,學(xué)生也會(huì)因此而喜歡你。
第二:豐富的知識(shí)儲(chǔ)備。
教師的主要任務(wù)是教。都說(shuō)給學(xué)生一杯水,教師要有一桶水。實(shí)際上教師更應(yīng)作長(zhǎng)流水。課上,你可能想象不到學(xué)生會(huì)問(wèn)出怎樣的問(wèn)題,所以不僅在備課時(shí)要多看教材以及一些學(xué)術(shù)著作,平時(shí)更要多讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,以豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。第三:衣著整齊、干凈、得體。
作為年輕人,這一方面應(yīng)該是最值得注意的。年輕有年輕的資本,我們是教師,不能穿奇裝異服,不能梳怪誕發(fā)型,這是基本要求。但我們完全沒(méi)必要穿得很?chē)?yán)肅,很正式,很古板。而應(yīng)該是青春的、充滿(mǎn)活力的。此外,我們一定要時(shí)刻注意自己的形象,時(shí)刻都要保持整潔,給學(xué)生清新自然親切的感覺(jué),這樣學(xué)生也愿意和你接觸。
第四:靈活的語(yǔ)言藝術(shù)。
現(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)在逐漸形成自己的處事方法,這也就決定了教師既不能生硬的說(shuō)教,也不能一味的哀求。在同學(xué)們說(shuō)話(huà)鬧翻天時(shí),我不知所措。剛開(kāi)始我聲色俱厲地向他們大喊,但是他們連聽(tīng)都聽(tīng)不見(jiàn)。如果怒目以對(duì),也許良久他們才能看到我。所以就要一開(kāi)始說(shuō)話(huà)吸引住學(xué)生的注意力,不給他們自己聊的機(jī)會(huì)。
其次,通過(guò)本次的實(shí)習(xí),我在各多方面都得到了很大的提高:
第一、通過(guò)實(shí)習(xí),掌握了一些基本的教學(xué)方法和教學(xué)技能,提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在一次次的教學(xué)實(shí)踐中,在一次次的和指導(dǎo)老師的交流的過(guò)程中,我的教學(xué)水平和對(duì)教學(xué)認(rèn)識(shí)已經(jīng)提高了許多。
第二、通過(guò)實(shí)習(xí),增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。教師承擔(dān)著“教書(shū)育人”和培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)人才的重任,因而他是光榮的。
第三、通過(guò)實(shí)習(xí),增強(qiáng)了交際能力和口頭表達(dá)能力。如何處理與老師及同小組同學(xué)的關(guān)系。在這個(gè)相處的過(guò)程中也提高了自身的交際與溝通能力。為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。
針對(duì)自身在實(shí)習(xí)中的不足所指出的努力方向:
1、培養(yǎng)自己應(yīng)用所學(xué)的教育理論觀察分析教育問(wèn)題的能力??赡艿脑?huà),進(jìn)行教育調(diào)查,這樣將更有利于自己的教學(xué)。
2、每次課后應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行自我分析,虛心聽(tīng)取其他教師的意見(jiàn),及時(shí)寫(xiě)好課后小結(jié)。
以上就是我自己在教育實(shí)習(xí)之中的一些收獲。我相信在實(shí)習(xí)中,我們大家都付出了很多,同時(shí)也得到學(xué)到的更多。這段時(shí)光對(duì)于想致力于教育事業(yè)的人來(lái)說(shuō),這是一個(gè)開(kāi)始,應(yīng)該讓它變成一段美好的回憶;而對(duì)于那些無(wú)心致力于教育事業(yè)的人來(lái)說(shuō),這是第一次也許是最后一次做老師,相信也會(huì)是人生中一段美好的回憶。
校內(nèi)實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇八
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,因此十分有必須要寫(xiě)一份總結(jié)哦。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢?以下是小編精心整理的校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
今年按照學(xué)校的規(guī)定,我們要進(jìn)行兩個(gè)星期的校內(nèi)實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)讓我們是在更加接近工作的環(huán)境下進(jìn)行的,是大學(xué)生走向工作的提前熱身,不近學(xué)會(huì)了知識(shí)轉(zhuǎn)化成工作成果的步驟還轉(zhuǎn)換了心態(tài),實(shí)習(xí)就是每一個(gè)大學(xué)生所必須經(jīng)歷的從大學(xué)校園生活向社會(huì)實(shí)踐生活的一個(gè)工作的過(guò)渡,由原來(lái)的大學(xué)生變成社會(huì)人。對(duì)于我來(lái)說(shuō)時(shí)間真可以說(shuō)是飛逝般流逝得不知不覺(jué),很快我就要作響社會(huì),走向工作崗位,在滿(mǎn)懷期待與不安中等待著畢業(yè)的來(lái)臨,我也知道在這之前我還有許多要學(xué)習(xí),但是,經(jīng)過(guò)這段實(shí)習(xí)我的事業(yè)有了長(zhǎng)足的擴(kuò)展,在知識(shí)如何轉(zhuǎn)換成成果方面得到了老實(shí)的指點(diǎn)和同學(xué)的幫助,也深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的重要性,在這短短的實(shí)習(xí)期間,卻是必不可少的一個(gè)階段。
在這次的實(shí)習(xí)中我們共做了兩個(gè)項(xiàng)目。
9月5日到9月6日,在楊老師指導(dǎo)下我們做了貼片電調(diào)收音機(jī)的組裝與調(diào)試,主要是學(xué)習(xí)表面貼裝技術(shù),練習(xí)動(dòng)手能力,并且使我了解了smt的特點(diǎn)及工藝流程。
9月8日到9月9日,在張老師的指導(dǎo)下做了電視機(jī)的組裝與調(diào)試。主要講解了黑白電視機(jī)電路的第八部分電源電路的有關(guān)內(nèi)容,使最終輸出穩(wěn)定的較為純凈的12v直流電壓。
在實(shí)習(xí)的開(kāi)始老師都會(huì)給我們講解有關(guān)電路及其工作原理,教我們一些儀器、工具的基本用法和使用技巧,讓我對(duì)電烙鐵、萬(wàn)用表等工具的用法和使用技巧更加熟練,使用電烙鐵時(shí)要使焊點(diǎn)飽滿(mǎn)光滑,使用萬(wàn)用表判斷元器件的極性、參數(shù)、及其好壞。實(shí)習(xí)中我還學(xué)會(huì)了色環(huán)電阻的讀法,掌握了三極管極性判斷的方法,學(xué)會(huì)排除電路中簡(jiǎn)單的故障。在具體操作過(guò)程中,指導(dǎo)老師認(rèn)真教導(dǎo)我們,給我們提出了很多改進(jìn)的寶貴的意見(jiàn),對(duì)于我們?cè)诓僮髦械腻e(cuò)誤,老師認(rèn)真的給予批評(píng)和指正,并且教給我們很多在實(shí)踐中找出錯(cuò)誤的方法,使我對(duì)自己平時(shí)所學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí),使我更加了解了理論與實(shí)踐緊密聯(lián)系的重要性。
通過(guò)這次是實(shí)訓(xùn),我認(rèn)識(shí)了更多的元器件,更加熟練了萬(wàn)用表的使用方法,同時(shí)也學(xué)會(huì)了色環(huán)電阻的讀數(shù),還實(shí)地測(cè)量辨別三極管的極性,具體如下:
1、用表測(cè)量電阻時(shí),選擇合適的倍率擋,用表歐姆擋的刻度線(xiàn)是不均勻的,所以倍率擋的選擇應(yīng)使指針停留在刻度線(xiàn)較稀的部分為宜,且指針越接近刻度尺的中間,讀數(shù)越準(zhǔn)確。一般情況下,應(yīng)使指針指在刻度尺的1/3~2/3間。歐姆調(diào)零,量電阻之前,應(yīng)將2個(gè)表筆短接,同時(shí)調(diào)節(jié)“歐姆(電氣)調(diào)零旋鈕”,使指針剛好指在歐姆刻度線(xiàn)右邊的.零位。如果指針不能調(diào)到零位,說(shuō)明電池電壓不足或儀表內(nèi)部有問(wèn)題。并且每換一次倍率擋,都要再次進(jìn)行歐姆調(diào)零,以保證測(cè)量準(zhǔn)確。c讀數(shù):表頭的讀數(shù)乘以倍率,就是所測(cè)電阻的電阻值。
2、估計(jì)色環(huán)電阻時(shí):先找標(biāo)志誤差的色環(huán),從而排定色環(huán)順序。最常用的表示電阻誤差的顏色是:金、銀、棕,尤其是金環(huán)和銀環(huán),一般絕少用做電阻色環(huán)的第一環(huán),所以在電阻上只要有金環(huán)和銀環(huán),就可以基本認(rèn)定這是色環(huán)電阻的最末一環(huán),然后根據(jù)規(guī)則估計(jì)阻值。
3、用萬(wàn)用表辨別三極管極性時(shí),應(yīng)先找出哪個(gè)腳是基極,然后將基極固定在萬(wàn)用表的b口,分別將另外兩個(gè)腳插入a和c口,有示數(shù)時(shí)所對(duì)應(yīng)的就是各個(gè)腳的極性。
這次實(shí)習(xí)最明顯的是提高了自己的動(dòng)手能力,學(xué)會(huì)了如何焊接電路板,電烙鐵使用一定要熟練,焊錫、松香配合適當(dāng),焊接時(shí)也要注意元件的高度,焊點(diǎn)要光滑飽滿(mǎn),這些都是有嚴(yán)格要求的,所以說(shuō)做任何事都要一絲不茍,一定要細(xì)心,偶爾也會(huì)遇到些小麻煩,但在經(jīng)過(guò)思索問(wèn)題到解決問(wèn)題的過(guò)程中,收獲是最多的,以往沒(méi)有注意到的問(wèn)題,都在一次實(shí)習(xí)中得以改善,這培養(yǎng)了我的耐心。
總之,在這次實(shí)習(xí)之中我們學(xué)到了很多東西,在理論上,動(dòng)手上,甚至在態(tài)度都有了提高。雖然實(shí)習(xí)結(jié)束了,但并不代表學(xué)習(xí)的終止,我深刻的意識(shí)到自己學(xué)習(xí)的不足,希望在接下來(lái)的一學(xué)期努力改正不足,增加知識(shí)應(yīng)用能力,做一個(gè)合格的大學(xué)畢業(yè)生。同時(shí),我由衷的感謝我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師在實(shí)習(xí)期間對(duì)我們的幫助,給我們提出很多寶貴的意見(jiàn),讓我不斷進(jìn)步。我會(huì)繼續(xù)努力,在今后的學(xué)習(xí)中努力提高自己各方面的能力,盡可能完善自己。為學(xué)校和自己爭(zhēng)光。
校內(nèi)實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇九
20xx年x月x日到25日,我們10現(xiàn)教的一、二班參加了學(xué)校組織為期一周的校內(nèi)見(jiàn)習(xí)。這是我們第一次見(jiàn)習(xí),且都是在校內(nèi)。校內(nèi)見(jiàn)習(xí)是為我們?cè)谕蟮囊?jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)、乃至當(dāng)老師做更好的認(rèn)識(shí)準(zhǔn)備。
見(jiàn)習(xí)之前,我一直認(rèn)為做一名教師很簡(jiǎn)單,但通過(guò)這次的見(jiàn)習(xí),我體會(huì)到了教師的辛苦,還有教學(xué)工作即是復(fù)雜而又繁瑣的。教師得寫(xiě)教案、備課、后講課,教師無(wú)私的把有用的知識(shí)傳授于學(xué)生,教師得有教師的素養(yǎng)、職責(zé)、教法。從而我對(duì)教師工作有了新的認(rèn)識(shí),做一名老師容易,可要做一名好老師的確很難。首先,要管理好整個(gè)班集體,提高整體教學(xué)水平。然后,又要顧及班中的每一名學(xué)生,不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不僅要完成教學(xué)任務(wù),還要多關(guān)心、留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流,做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,生活中的益友。
見(jiàn)習(xí)的第一天,老師就給我們布置了作業(yè)。作業(yè)是對(duì)自己第一次講課的視頻進(jìn)行分析,還有就是寫(xiě)教案??梢哉f(shuō)這一天我們都是在宿舍忙著做作業(yè)度過(guò)的。
見(jiàn)習(xí)的第二天,是由董歡老師給我們上的一堂“禮儀講座”課,講的是教師禮儀。教師職業(yè)中有教師禮儀。教師禮儀是教師在工作崗位上待人接物、為人處世的行為規(guī)范;是教師在教育、教學(xué)過(guò)程中敬“人”之心、之行的得體表達(dá)。教師課堂教學(xué)禮儀是以“保守、莊重、簡(jiǎn)約、精干”為宜。這講的都將是我們將來(lái)從事教師行業(yè)很受用的。
見(jiàn)習(xí)的第三天,是由展金梅老師上的“班主任工作講座”。班主任是班級(jí)思德教育過(guò)程中的直接教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,在學(xué)生的思德教育中發(fā)揮著重要的作用。做好班主任工作,不僅要正確認(rèn)識(shí)班主任工作的意義,明確班主任工作的任務(wù),而且必須研究和掌握班主任工作的技能,這是做好班主任工作的重要條件之一。班主任有班主任的基本任務(wù)、班主任的職責(zé)班主任的道德修養(yǎng)、班主任工作中的不等式、班主任的語(yǔ)言藝術(shù)、班主任的家長(zhǎng)工作藝術(shù)、班主任偶發(fā)事件處理藝術(shù)等等技巧。由此可見(jiàn)要當(dāng)好一名班主任也是不容易的,在班級(jí)管理中班主任往往比授課教師付出的經(jīng)歷需要更多,所以我們可以說(shuō)班主任是一束陽(yáng)光。
見(jiàn)習(xí)的第四天上午,是由楊瓊老師主講的“小學(xué)課堂教學(xué)技能講座”,也可稱(chēng)是教學(xué)見(jiàn)習(xí)講座。主講大致內(nèi)容是:怎樣聽(tīng)課做筆記,教學(xué)評(píng)點(diǎn),整理聽(tīng)課記錄,教學(xué)設(shè)想,教學(xué)評(píng)價(jià)與教學(xué)反思,最后是一堂好的信息技術(shù)課的特征。要想得到教學(xué)效果的最佳,那我們得必備教學(xué)技能。因?yàn)榻虒W(xué)技能是教師必備的教育教學(xué)技巧,它對(duì)取得良好的教學(xué)效果,實(shí)現(xiàn)教學(xué)的創(chuàng)新,具有積極的作用。
下午,是由董歡老師上的“模擬試教、指導(dǎo)老師講評(píng)”,即是每小組推薦一名同學(xué)上臺(tái)試講,然后是老師講評(píng)。其中共上了10來(lái)個(gè)同學(xué)試講,由于我們都缺乏鍛煉,所以在講的過(guò)程中毛病重重,但有了董歡老師的點(diǎn)評(píng),這讓我們有了更大的進(jìn)步,改掉了許多毛病。
見(jiàn)習(xí)的第五天,這又是我們自主在宿舍做作業(yè)的一天,寫(xiě)的是見(jiàn)習(xí)報(bào)告與總結(jié)。
就這樣,我們校內(nèi)見(jiàn)習(xí)的一周就結(jié)束了?;仡欉@一周中,我們的確收獲了很多,雖沒(méi)有校外見(jiàn)習(xí)來(lái)得更貼近實(shí)際教學(xué),可這周的校內(nèi)見(jiàn)習(xí)可以說(shuō)是為下次的校外見(jiàn)習(xí)做準(zhǔn)備。這次的見(jiàn)習(xí)讓我們更理解與了解了教師這職業(yè)。有了這次的見(jiàn)習(xí)經(jīng)歷,我們更很期待下次的見(jiàn)習(xí),我們希望能收獲更多,讓我們的言行舉止更加規(guī)范像個(gè)教師。
校內(nèi)實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十
20xx年9月5號(hào)到9月8號(hào)我們參加了學(xué)校組織的校內(nèi)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)主要由5號(hào)到6號(hào)的電視機(jī)組裝和7號(hào)8號(hào)的smt技術(shù)制作收音機(jī)組成。電視機(jī)組裝由張xx老師帶領(lǐng)在物信系實(shí)驗(yàn)樓710完成。smt技術(shù)的收音機(jī)制作是由楊xx老師負(fù)責(zé)在物信系實(shí)驗(yàn)樓708進(jìn)行。學(xué)校為我們安排這次校內(nèi)實(shí)習(xí)的目的是為了讓我們?cè)谶M(jìn)入社會(huì)之前,能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論知識(shí)和具體實(shí)踐結(jié)合起來(lái),從而為以后的社會(huì)工作奠定更加結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。在這幾天的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我獲益不少,下面我就來(lái)談?wù)勛约涸趯?shí)習(xí)結(jié)束后的一些心得體會(huì)并對(duì)這次實(shí)習(xí)做個(gè)總結(jié)。電視機(jī)電源部分的組裝與調(diào)試:
第二天,我們一到實(shí)習(xí)室就開(kāi)始了焊接,因?yàn)榻裉煨枰獙⑽覀兊某善纷尷蠋煓z測(cè),所以在參照老師之前發(fā)的電路圖以及模版情況下我們很快就完成了電路板的焊接。到老師檢驗(yàn)我們成品的時(shí)候了,心里還是很緊張的,畢竟這是自己第一次完成的作品,在參照前幾組去檢測(cè)的同學(xué)作品后,我又非常仔細(xì)的查看了自己的作品,在確認(rèn)無(wú)誤后拿給老師檢測(cè),天道酬勤,沒(méi)想到我們的作品一次性就通過(guò)了,這個(gè)結(jié)果真是給了我莫大的鼓舞和自信。最后,我們整理好桌面,在老師檢查合格后,我們電視機(jī)的組裝與檢測(cè)實(shí)習(xí)就結(jié)束了。smt技術(shù)實(shí)習(xí):
20xx年9月7號(hào)上午我們開(kāi)始了smt組裝實(shí)習(xí),由于我們是第一次接觸貼片技術(shù),一向治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臈钊蚶蠋熓紫冉o我們講解了什么是貼片技術(shù),怎樣利用貼片技術(shù)做好一個(gè)產(chǎn)品,至此我們終于揭開(kāi)了貼片技術(shù)神秘的面紗,后來(lái)?xiàng)罾蠋熡纸o我們講解了20xx貼片電調(diào)收音機(jī)的基本工作原理,使我們進(jìn)一步體會(huì)到了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性,并鞏固了對(duì)書(shū)本知識(shí)的理解,明確了自己努力地方向,堅(jiān)定了自己努力奮斗的決心,為以后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
貼片元件的安裝主要分四步:一,在電路板相應(yīng)位置涂上錫膏。二,打開(kāi)貼片元件并將其安裝在相應(yīng)位置上。三,利用回流焊機(jī)進(jìn)行加熱。四,檢查焊點(diǎn)是否焊牢并對(duì)加熱后焊接不理想的焊點(diǎn)進(jìn)行修補(bǔ)。
下午我們主要是完成貼片收音機(jī)的后續(xù)工作。這些雖然和我們?cè)陔娨暀C(jī)電路板焊接中用到的知識(shí)是一樣的,但是由于電路板很小,元器件安放的位置比電視機(jī)元件安裝要求更高。多虧了楊老師的指導(dǎo),給我們講平時(shí)他焊接時(shí)所遇見(jiàn)的問(wèn)題和處理的方法,使我們少走了很多彎路。在這次smt實(shí)習(xí)當(dāng)中,我學(xué)會(huì)了如何用尖嘴烙鐵去焊接比米粒還要小的貼片元件,還學(xué)會(huì)了如何用兩個(gè)電烙鐵一起拆裝有一二十個(gè)引腳的芯片,多虧了楊老師幫助,沒(méi)有他的悉心教導(dǎo),我們也學(xué)不到那么多的東西。
通過(guò)自己的努力,產(chǎn)品終于完成了。當(dāng)聽(tīng)到一個(gè)個(gè)頻道被清晰地調(diào)出來(lái)的時(shí)候,我難以抑制自己心中興奮地心情。非常感謝楊老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的幫助,沒(méi)有他們的幫助我很難順利地完成這次實(shí)習(xí)。
就這樣,忙忙碌碌的幾天過(guò)去了,但自己總感覺(jué)沒(méi)學(xué)夠,很想再多些這樣的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。幾天的實(shí)習(xí)讓自己對(duì)三年來(lái)的理論知識(shí)有了更深一步的理解和記憶,明白了學(xué)以致用的科學(xué)性和必要性,增強(qiáng)了我努力學(xué)好本專(zhuān)業(yè)知識(shí)的信心。只有通過(guò)實(shí)習(xí)才能明白所學(xué)知識(shí)的用處和缺陷,才能體會(huì)到理論指導(dǎo)實(shí)習(xí)的內(nèi)涵,今天我體會(huì)到了,相信將來(lái)會(huì)做的更好。這不僅僅是一次實(shí)習(xí),更是對(duì)自己的一次歷練,在實(shí)習(xí)中老師和學(xué)生的交流,同學(xué)與同學(xué)之間的相互協(xié)作,這些都是平時(shí)在課本中我們學(xué)不到的,只有親身體會(huì)到,才能明白它的重要性。再次感謝在實(shí)習(xí)過(guò)程中老師和同學(xué)對(duì)我的幫助。
校內(nèi)實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十一
20xx年xx月xx日到25日,我們10現(xiàn)教的一、二班參加了學(xué)校組織為期一周的校內(nèi)見(jiàn)習(xí)。這是我們第一次見(jiàn)習(xí),且都是在校內(nèi)。校內(nèi)見(jiàn)習(xí)是為我們?cè)谕蟮囊?jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)、乃至當(dāng)老師做更好的認(rèn)識(shí)準(zhǔn)備。
見(jiàn)習(xí)之前,我一直認(rèn)為做一名教師很簡(jiǎn)單,但通過(guò)這次的見(jiàn)習(xí),我體會(huì)到了教師的辛苦,還有教學(xué)工作即是復(fù)雜而又繁瑣的。教師得寫(xiě)教案、備課、后講課,教師無(wú)私的把有用的知識(shí)傳授于學(xué)生,教師得有教師的素養(yǎng)、職責(zé)、教法。從而我對(duì)教師工作有了新的認(rèn)識(shí),做一名老師容易,可要做一名好老師的確很難。首先,要管理好整個(gè)班集體,提高整體教學(xué)水平。然后,又要顧及班中的每一名學(xué)生,不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不僅要完成教學(xué)任務(wù),還要多關(guān)心、留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流,做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,生活中的益友。
見(jiàn)習(xí)的第一天,老師就給我們布置了作業(yè)。作業(yè)是對(duì)自己第一次講課的視頻進(jìn)行分析,還有就是寫(xiě)教案??梢哉f(shuō)這一天我們都是在宿舍忙著做作業(yè)度過(guò)的。
見(jiàn)習(xí)的第二天,是由董歡老師給我們上的一堂“禮儀講座”課,講的是教師禮儀。教師職業(yè)中有教師禮儀。教師禮儀是教師在工作崗位上待人接物、為人處世的行為規(guī)范;是教師在教育、教學(xué)過(guò)程中敬“人”之心、之行的得體表達(dá)。教師課堂教學(xué)禮儀是以“保守、莊重、簡(jiǎn)約、精干”為宜。這講的都將是我們將來(lái)從事教師行業(yè)很受用的。
見(jiàn)習(xí)的第三天,是由展金梅老師上的“班主任工作講座”。班主任是班級(jí)思德教育過(guò)程中的直接教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,在學(xué)生的思德教育中發(fā)揮著重要的作用。做好班主任工作,不僅要正確認(rèn)識(shí)班主任工作的意義,明確班主任工作的任務(wù),而且必須研究和掌握班主任工作的技能,這是做好班主任工作的重要條件之一。班主任有班主任的基本任務(wù)、班主任的職責(zé)班主任的道德修養(yǎng)、班主任工作中的不等式、班主任的語(yǔ)言藝術(shù)、班主任的家長(zhǎng)工作藝術(shù)、班主任偶發(fā)事件處理藝術(shù)等等技巧。由此可見(jiàn)要當(dāng)好一名班主任也是不容易的,在班級(jí)管理中班主任往往比授課教師付出的經(jīng)歷需要更多,所以我們可以說(shuō)班主任是一束陽(yáng)光。
見(jiàn)習(xí)的第四天上午,是由楊瓊老師主講的“小學(xué)課堂教學(xué)技能講座”,也可稱(chēng)是教學(xué)見(jiàn)習(xí)講座。主講大致內(nèi)容是:怎樣聽(tīng)課做筆記,教學(xué)評(píng)點(diǎn),整理聽(tīng)課記錄,教學(xué)設(shè)想,教學(xué)評(píng)價(jià)與教學(xué)反思,最后是一堂好的信息技術(shù)課的特征。要想得到教學(xué)效果的最佳,那我們得必備教學(xué)技能。因?yàn)榻虒W(xué)技能是教師必備的教育教學(xué)技巧,它對(duì)取得良好的教學(xué)效果,實(shí)現(xiàn)教學(xué)的創(chuàng)新,具有積極的作用。
下午,是由董歡老師上的“模擬試教、指導(dǎo)老師講評(píng)”,即是每小組推薦一名同學(xué)上臺(tái)試講,然后是老師講評(píng)。其中共上了10來(lái)個(gè)同學(xué)試講,由于我們都缺乏鍛煉,所以在講的'過(guò)程中毛病重重,但有了董歡老師的點(diǎn)評(píng),這讓我們有了更大的進(jìn)步,改掉了許多毛病。
見(jiàn)習(xí)的第五天,這又是我們自主在宿舍做作業(yè)的一天,寫(xiě)的是見(jiàn)習(xí)報(bào)告與總結(jié)。
就這樣,我們校內(nèi)見(jiàn)習(xí)的一周就結(jié)束了?;仡欉@一周中,我們的確收獲了很多,雖沒(méi)有校外見(jiàn)習(xí)來(lái)得更貼近實(shí)際教學(xué),可這周的校內(nèi)見(jiàn)習(xí)可以說(shuō)是為下次的校外見(jiàn)習(xí)做準(zhǔn)備。這次的見(jiàn)習(xí)讓我們更理解與了解了教師這職業(yè)。有了這次的見(jiàn)習(xí)經(jīng)歷,我們更很期待下次的見(jiàn)習(xí),我們希望能收獲更多,讓我們的言行舉止更加規(guī)范像個(gè)教師。
校內(nèi)實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十二
二、 實(shí)習(xí)基本情況
(一) 實(shí)習(xí)時(shí)間:20xx年3月4號(hào)至20xx年3月17號(hào)
(二) 實(shí)習(xí)地點(diǎn):校內(nèi)
(三) 實(shí)習(xí)內(nèi)容:選題,內(nèi)容分析,功能討論,具體網(wǎng)站制作
三、總結(jié)報(bào)告
轉(zhuǎn)眼之間四年的大學(xué)生活馬上就要結(jié)束了,在過(guò)去的四年里,老師的辛勤教導(dǎo),同學(xué)的熱情幫助都給我留下了深刻的印象和抹不去的美好記憶?,F(xiàn)在學(xué)習(xí)的時(shí)期已經(jīng)過(guò)去,隨之而來(lái)的是就業(yè)與美好的未來(lái)憧憬。為此學(xué)校為我們進(jìn)入社會(huì)實(shí)習(xí)前為我們組織一次為期兩個(gè)周的校內(nèi)實(shí)習(xí)。
在學(xué)校組織的這次校內(nèi)實(shí)習(xí),讓我們?cè)谶M(jìn)入社會(huì)之前提體驗(yàn)了一下將來(lái)在社會(huì)上的工作情況,給我們提前積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn),通過(guò)本次的實(shí)習(xí)讓我們更加熟練了網(wǎng)站的制作已經(jīng)各種教學(xué)理論的研究,并創(chuàng)新行以網(wǎng)絡(luò)作為平臺(tái),結(jié)合各種教學(xué)媒體制作了一個(gè)以教育功能為主的學(xué)習(xí)網(wǎng)站。這包括了我們教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)的所學(xué)習(xí)的所有內(nèi)容,這次實(shí)習(xí)不緊是對(duì)我們過(guò)去學(xué)習(xí)成果的總結(jié)驗(yàn)證,更是一次學(xué)習(xí)上的創(chuàng)新與進(jìn)步。
在這次校內(nèi)實(shí)習(xí)過(guò)程中,不管在知識(shí)掌握上,還是知識(shí)運(yùn)用實(shí)踐體驗(yàn)方面我都得到了很大的收獲。
首先,在網(wǎng)站開(kāi)發(fā)過(guò)程中,遇到了很多網(wǎng)站制作方面的難題,有很多方面的技術(shù)知識(shí)都是我們以前課本上沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)的東西,很多功能的實(shí)現(xiàn)都需要我們自己去百度學(xué)習(xí),然后再研究具體實(shí)現(xiàn)方法,這使我們對(duì)所學(xué)習(xí)的知識(shí)有了更深層次的了解與掌握。使我們的網(wǎng)站建設(shè)能力更加完善。
其次,在這次網(wǎng)站開(kāi)發(fā)中我們也運(yùn)用了很多教育學(xué)的知識(shí),因?yàn)楸敬尉W(wǎng)站的開(kāi)發(fā)主要是以教育教學(xué)為目的,這就需要我們運(yùn)用上我們所學(xué)習(xí)的教育學(xué)、心里學(xué)等知識(shí),通過(guò)合理的安排教學(xué)內(nèi)容到網(wǎng)站中,分層次進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),使同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)從,由簡(jiǎn)到繁,由淺入深循序漸進(jìn)的進(jìn)行學(xué)習(xí),在運(yùn)用了教育學(xué)理論之后使網(wǎng)站的教學(xué)功能更完善,使同學(xué)們學(xué)習(xí)的更容易,掌握更簡(jiǎn)單。
再次,本次開(kāi)發(fā)的一個(gè)重要的難題是數(shù)據(jù)庫(kù)的建立,由于本次網(wǎng)站的制作需要用教育技術(shù)學(xué)的基本理論來(lái)完成教學(xué)目的,同時(shí)結(jié)合媒體理論、平面設(shè)計(jì)理論等知識(shí)去更好的展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容因此本次開(kāi)發(fā)運(yùn)用了動(dòng)態(tài)網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)技術(shù),這樣能更好的展示網(wǎng)站學(xué)習(xí)內(nèi)容,因此就需要一個(gè)合適的數(shù)據(jù)庫(kù)去存儲(chǔ)信息、與教學(xué)內(nèi)容。在數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)中我們需要有一個(gè)統(tǒng)一的數(shù)據(jù)庫(kù)命名規(guī)則,這樣能方便以后查詢(xún)與修改數(shù)據(jù)庫(kù),因此在本次數(shù)據(jù)庫(kù)的建立中大量借鑒了上課所學(xué)習(xí)的dede數(shù)據(jù)庫(kù),個(gè)標(biāo)簽簡(jiǎn)單明了,數(shù)據(jù)庫(kù)簡(jiǎn)單實(shí)用。在老師的幫助與指導(dǎo)下最終完成數(shù)據(jù)庫(kù),使網(wǎng)站各個(gè)部分的內(nèi)容都能存儲(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)中,符合了存取數(shù)據(jù)簡(jiǎn)便統(tǒng)一的要求。
最后,認(rèn)真總結(jié)老師及同學(xué)給出的反饋意見(jiàn),不斷的完善自己的作品,也應(yīng)不斷的提高自己的學(xué)習(xí)制作與教學(xué)水平,不斷的去完善和充實(shí)自己。
“冰凍三尺非一日之寒”通過(guò)本次校內(nèi)實(shí)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性,同時(shí)更應(yīng)懂得將知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,去大膽嘗試新的方法,再不斷的創(chuàng)新中進(jìn)步成長(zhǎng)。
光陰荏苒,兩個(gè)周的實(shí)踐活動(dòng)馬上就要結(jié)束。通過(guò)本次實(shí)踐,讓我得到了豐實(shí)的磨練,這是一次非常有意義的實(shí)踐活動(dòng),為我今后走向社會(huì)走向工作崗位作了良好的鋪墊。同時(shí)這也是我大學(xué)生活中一段令人難忘的美好時(shí)光。
飲水思源,這次能夠圓滿(mǎn)的結(jié)束實(shí)習(xí)活動(dòng),離不開(kāi)老師的辛勤幫助,也離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷,離不開(kāi)同學(xué)們的安慰與鼓勵(lì)。再次表示對(duì)老師領(lǐng)導(dǎo)衷心的感謝和崇高的敬意。
校內(nèi)實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十三
20xx年12月中旬開(kāi)始,我們熱能專(zhuān)業(yè)在校內(nèi)進(jìn)行為期兩周的實(shí)習(xí)。
在陳嘉澍、李金城、羅玉和、沈向陽(yáng)等老師的帶領(lǐng)下,我們?cè)谟|樓實(shí)驗(yàn)室主要做了分體式空調(diào)的拆裝,拆完之后老師認(rèn)真詳細(xì)地給我們講解了各部件的原理作用,對(duì)家用空調(diào)內(nèi)外機(jī)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。接著學(xué)習(xí)了銅管杯形口和喇叭口的做法,知道銅管和室內(nèi)外機(jī)的接法,只有細(xì)致認(rèn)真地做好杯形口和喇叭口空調(diào)系統(tǒng)才不會(huì)在安裝后出現(xiàn)泄漏,所以這個(gè)很重要。然后我們還學(xué)習(xí)了如何加冷媒,如何抽真空等空調(diào)系統(tǒng)的基本操作。在沈向陽(yáng)老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)了空調(diào)維修的基本方法,只是這方面動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較少。最后我們?cè)陉惣武?、李金城老師的帶領(lǐng)下制作了實(shí)驗(yàn)室的風(fēng)管,開(kāi)了三個(gè)雙層百葉風(fēng)口,還包了保溫棉,做了柜機(jī)和風(fēng)管的吊裝等等。原來(lái)裝個(gè)中央空調(diào)是要這么多個(gè)步驟的,還需要每個(gè)人的齊心協(xié)力,團(tuán)隊(duì)合作,我們兩個(gè)班的每個(gè)同學(xué)基本都有動(dòng)手的機(jī)會(huì),鍛煉了我們的動(dòng)手能力,加深我們對(duì)中央空調(diào)的認(rèn)識(shí),尤其是集中空調(diào)系統(tǒng)與半集中空調(diào)系統(tǒng)。
其實(shí)校內(nèi)實(shí)習(xí)這兩周學(xué)到的東西也是有一些的,就是比較雜,最主要的就是學(xué)習(xí)了中央空調(diào)系統(tǒng)的安裝方法,各種工具的使用。把之前理論學(xué)到的知識(shí)加以實(shí)踐,更深刻地認(rèn)識(shí)空調(diào)系統(tǒng),以彌補(bǔ)我們教學(xué)在這方面的不足。我還把書(shū)本上學(xué)到的制冷理論知識(shí)對(duì)照實(shí)際工作,用理論知識(shí)加深對(duì)實(shí)際工作的認(rèn)識(shí),用實(shí)踐驗(yàn)證大學(xué)所學(xué)確實(shí)有用,只是我們還需要更多的學(xué)習(xí)及運(yùn)用。
校內(nèi)實(shí)習(xí)的這次經(jīng)歷,感觸是很深的,對(duì)我們的能力有一定的提高,但對(duì)我來(lái)說(shuō)最主要的是動(dòng)手能力的進(jìn)步。我們專(zhuān)業(yè)校內(nèi)實(shí)習(xí)主要的'目的就是提高我們的動(dòng)手能力和對(duì)空調(diào)系統(tǒng)的進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),學(xué)以致用,給我們一次將自己在大學(xué)期間所學(xué)習(xí)的各種書(shū)面以及實(shí)際的知識(shí),實(shí)際操作、演練的機(jī)會(huì),我覺(jué)得我做到了。在整個(gè)校內(nèi)實(shí)習(xí)的過(guò)程中,我本著積極肯干,不怕苦不怕累不怕臟的精神,主動(dòng)去配合老師同學(xué)們的工作,最后完成了任務(wù)。同時(shí)認(rèn)真完成實(shí)習(xí)總結(jié)、撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告,自己評(píng)定本次實(shí)習(xí)表現(xiàn)良好。
校內(nèi)實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十四
學(xué)習(xí)的時(shí)光總是過(guò)得很快,不知不覺(jué)自己已經(jīng)步入了大四這個(gè)階段,已經(jīng)是在這個(gè)學(xué)校的最后一年了。馬上也要面臨著畢業(yè),畢業(yè)后是找工作還是考研也是我們現(xiàn)在面臨的選擇。古人有云:“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”,學(xué)校為了拓展我們學(xué)生本身的知識(shí)面,鍛煉和提高我們的能力,將學(xué)習(xí)的理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中,進(jìn)一步鞏固、學(xué)過(guò)的理論知識(shí),并且培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,故此對(duì)我們進(jìn)行了兩周的校內(nèi)實(shí)習(xí)。
實(shí)習(xí)中,在各位老師的指導(dǎo)下,我們也積極且圓滿(mǎn)的完成了我們的校內(nèi)實(shí)習(xí)課程。為期兩個(gè)周的校內(nèi)實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)瞬即逝,這是我們大學(xué)生涯中最后一次校內(nèi)實(shí)習(xí)生活,也是對(duì)所學(xué)知識(shí)的大檢驗(yàn)。通過(guò)兩個(gè)星期的實(shí)習(xí),向老師、同學(xué)的請(qǐng)教學(xué)習(xí)中積累了不少的經(jīng)驗(yàn),提升了自己的專(zhuān)業(yè)技能。
第一周進(jìn)行了近代物理實(shí)驗(yàn)課程拓展,從裝系統(tǒng),修插排等細(xì)小之處開(kāi)始,一切問(wèn)題要靠自己想辦法動(dòng)手解決,從而大大提高了我們動(dòng)手實(shí)踐和解決問(wèn)題的能力。這也將為我們以后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。在此次實(shí)習(xí)中,由于電腦是新買(mǎi)的電腦,老師說(shuō)學(xué)習(xí)裝系統(tǒng)也是我們理科生以后在工作和生活中必不可少的技能,我們就從裝系統(tǒng)開(kāi)始吧。自從windows8以來(lái),windows系統(tǒng)不再像是原來(lái)那樣采用虛擬盤(pán)加載系統(tǒng)鏡像進(jìn)行安裝,而是更加簡(jiǎn)單操作的一鍵安裝。在此之前,我一直用的簡(jiǎn)單式的一鍵安裝,不過(guò)這種方法的缺點(diǎn)在于如果系統(tǒng)崩潰無(wú)法啟動(dòng)的時(shí)候?qū)⒉荒懿捎眠@種方法。而用u盤(pán)安裝則不存在這種限制,在自己的親手操作下,很快就將自己所用的電腦給裝上了系統(tǒng),原來(lái),用u盤(pán)裝系統(tǒng)也沒(méi)有想象中的那么復(fù)雜嘛。
安裝,對(duì)其內(nèi)部部件進(jìn)行了深入的了解。也提高了我們?cè)谌粘I钪袑?duì)計(jì)算機(jī)問(wèn)題的處理能力。
第二周我們進(jìn)行了收音機(jī)的焊接與組裝,更是大大提高了我們的動(dòng)手能力。復(fù)習(xí)和掌握了收音機(jī)的工作原理,并與電磁學(xué)的部分知識(shí)相結(jié)合,從而達(dá)到了學(xué)以致用的目的。這些知識(shí)不僅在課堂上有效,對(duì)以后的電子理論的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義,在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。從一個(gè)一個(gè)的電子元件,對(duì)其進(jìn)行認(rèn)識(shí)和檢測(cè),并將其焊接到一個(gè)小小的電路板上。其中系統(tǒng)地掌握了運(yùn)用色環(huán)計(jì)算阻值的方法,并對(duì)電阻阻值進(jìn)行了計(jì)算和檢測(cè),一旦其中有一個(gè)電子元件焊接錯(cuò)誤,收音機(jī)都不會(huì)響。錫焊技術(shù)是電子工藝的基本操作技能之一,通過(guò)實(shí)習(xí)我們?cè)诔醪秸莆者@一技術(shù)的同時(shí),也培養(yǎng)了自己在工作中耐心細(xì)致,一絲不茍的工作作風(fēng)。由于電路板非常小,可是大大考驗(yàn)了我們一把,焊錫的多少,焊點(diǎn)的大小,電烙鐵的溫度都要自己掌握,要求最后成品不僅要聲音響亮而且還要美觀。
當(dāng)我把所有的元件都焊好之后便迫不及待地裝上電池進(jìn)行測(cè)試,結(jié)果,一點(diǎn)聲音也沒(méi)有,可把我給急壞了,焊接過(guò)程中,每一個(gè)元件的焊接我都小心翼翼,應(yīng)該不會(huì)出什么差錯(cuò),于是便用萬(wàn)用表一個(gè)一個(gè)進(jìn)行檢測(cè),看看其中是否有缺焊、漏焊,最后發(fā)現(xiàn)是電路板上有一個(gè)小焊盤(pán)沒(méi)有焊上,用電烙鐵進(jìn)行焊接之后,安上電池,喇叭里面立刻出現(xiàn)了洪亮的聲音,但是有點(diǎn)不清楚,對(duì)其進(jìn)行小小的調(diào)試之后聲音清晰響亮,心情很是激動(dòng)。
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