創(chuàng)建綠色校園工作總結(jié)(熱門17篇)

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創(chuàng)建綠色校園工作總結(jié)(熱門17篇)
時間:2023-11-23 09:23:12     小編:念青松

總結(jié)是一個反思自己的機會,可以讓我們更好地認識自己,提高個人素質(zhì)。總結(jié)時要注意語言的簡潔明了,突出重點和主旨。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)案例,希望對大家的總結(jié)寫作有所指導。

創(chuàng)建綠色校園工作總結(jié)篇一

幾年來,我校認真貫徹執(zhí)行《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》和市縣有關(guān)《創(chuàng)建“綠色學校"工作的通知》、《關(guān)于進一步加強環(huán)境教育工作的決定》精神,積極開展綠色學校創(chuàng)建和環(huán)境教育工作,并取得了一定的成績。現(xiàn)將主要工作匯報如下。

在我國,解決環(huán)境保護與經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展問題也越來越引起全黨、全社會的普遍關(guān)注。對學生進行環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,是提高國民素質(zhì),保持社會經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。為使環(huán)境教育工作落到實處,學校注意引導師生提高對環(huán)境保護重要性的認識,制定了《創(chuàng)建綠色學校三年規(guī)劃》,成立了以校長為組長的創(chuàng)建"綠色學校"工作領(lǐng)導小組,并明確了各自的職責,做到了分工明確,職責到處、室、組。教導處、年級組負責課內(nèi)環(huán)境教育,以環(huán)境教育、健康教育學科為龍頭,帶動其他學科,在教學過程中自然滲透環(huán)境教育;政教處、團委負責教室“綠化”和課外環(huán)境教育活動;總務(wù)處負責校園環(huán)境建設(shè);校長室負責總協(xié)調(diào),以落實好學校環(huán)境教育工作計劃,并將環(huán)保材料搜集存檔。學校定期研究、檢查環(huán)境教育工作。由于職責明確,措施得力,學校的環(huán)境教育工作搞得有聲有色,扎實有效。加強環(huán)保培訓,積極參加上級有關(guān)部門組織的環(huán)境教育培訓,認真組織開展校內(nèi)環(huán)境教育學習研究活動。學校在環(huán)境教育方面舍得花錢,有環(huán)境教育專項經(jīng)費。近幾年,只綠化美化一項學校就投資數(shù)萬元,包括教學樓墻壁粉刷、植樹種草、硬化操場、購買綠色盆景等。

我們在學校教學計劃中明確規(guī)定:"所有學科都要滲透環(huán)境教育"。為此,學校制定的課堂評估細則中,增加了環(huán)境教育方面的權(quán)重,規(guī)定在環(huán)境教育、健康教育、科學、語文等學科中,任課教師要把教科書中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容自然地與社會環(huán)境現(xiàn)實聯(lián)系起來,給學生指出環(huán)境污染的危害,點明環(huán)境保護的意義,進行滲透性的教育。為激勵教師在課內(nèi)自覺進行環(huán)保教育,學校舉辦"優(yōu)秀環(huán)保教案比賽",和"優(yōu)秀環(huán)保論文評比活動",這些活動的開展,有力地促進了學校環(huán)保教育的開展,提高了師生的環(huán)境保護意識,推動了素質(zhì)教育的開展。

除此以外,我們還利用主題班會、活動課程進行環(huán)保教育。各個班級的環(huán)保小組開展"自撿廢紙,收舊利廢"的活動,既為環(huán)保活動的開展籌集了費用,又增強了學生的環(huán)保意識。通過以上教育措施,強化了學生的環(huán)保意識,對學生進行了生動活潑的環(huán)境教育。

在課外環(huán)境教育方面,我們采取了校內(nèi)教室綠化、建立固定的宣傳陣地和校外開展形式多樣的環(huán)?;顒酉嘟Y(jié)合的方式對學生進行環(huán)境教育。我們制定了切實可行的課外活動計劃,建有環(huán)保課外活動小組,開展了豐富多彩的環(huán)保教育活動。

(一)開展"做一日環(huán)衛(wèi)小工人活動"我校自開展綠色創(chuàng)建以來,連續(xù)利用寒暑假,組織學生到學校周邊及所在村委會打掃衛(wèi)生。清掃街道,美化家鄉(xiāng),通過開展此項活動,讓學生親身體會環(huán)衛(wèi)工人那種默默無聞,無私奉獻的精神,樹立起環(huán)保意識和文明意識;同時,還以青少年學生這種模范行動帶動了周圍綠化美化活動的開展。我校開展的"做一日環(huán)衛(wèi)小工人活動"受到社會各界的廣泛贊譽。

(二)積極開展植綠護綠活動。

我校通過組織學生參加"植綠護綠"活動,培養(yǎng)學生熱愛勞動的習慣和自覺服務(wù)于社會的精神,增強了學生的環(huán)保意識和建設(shè)家鄉(xiāng)、愛我家鄉(xiāng)的社會責任感,團縣委給予了充分肯定。產(chǎn)生了良好的社會效應(yīng),對學生環(huán)境意識的提高起到了推動作用。

(三)學生開展環(huán)保宣傳活動和知識競賽活動。

校內(nèi),利用主題班會、宣傳欄、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站等形式,開展環(huán)保宣傳;校外,我們還率先成立了“保護母親河生態(tài)監(jiān)護隊”,面向社會,以"環(huán)境日"、"地球日"、"保護母親河"等為內(nèi)容,通過上街宣傳、給學生家長發(fā)告家長書等形式進行宣傳,發(fā)動全社會自覺開展環(huán)?;顒印?/p>

舉辦環(huán)境保護競賽活動。根據(jù)國際國內(nèi)的環(huán)保熱點及學生所關(guān)心的.問題來確定主題,今年3月25日學校舉行了"地球我們共同的家"手抄報比賽;六年級舉辦了"保護環(huán)境,愛我紅小"演講比賽。這些活動的開展普及了環(huán)保知識,提高學生學習環(huán)保知識的興趣,培養(yǎng)鍛煉了學生的多種素質(zhì)和能力。為了擴大環(huán)境教育的效果,發(fā)揮輿論的導向作用,我們還建立了固定的環(huán)境宣傳陣地:校園櫥窗,隨季節(jié)變化隨時更新。同時,我們開展了"環(huán)保征文比賽"、“環(huán)保黑板報比賽”和"環(huán)保書畫比賽",并把優(yōu)秀作品進行了展覽,吸引了很多師生的駐足觀看,收到了良好的教育效果。這些做法拓寬了對環(huán)保知識的宣傳渠道,加大了宣傳力度,提高了環(huán)境教育的效果。

我們還經(jīng)常開展家庭綠色行動,通過致家長的一封信向?qū)W生家長宣傳環(huán)保知識,倡導綠色消費,以實現(xiàn)“通過一個學生,帶動一個家庭,影響整個社會”的教育作用。

創(chuàng)建綠色校園工作總結(jié)篇二

創(chuàng)建“綠色校園”活動是落實科學教育發(fā)展觀,構(gòu)建和諧教育的迫切需要,是落實“和諧隊伍、快樂工作”的新教育理念的具體體現(xiàn)。按照上級文件精神,結(jié)合學校實際,確立了以“綠色環(huán)保、綠色家園、綠色文明”為主題的綠色教育。創(chuàng)綠工作任重道遠,我校全體師生力排眾難,團結(jié)一致,在創(chuàng)綠領(lǐng)導小組的正確領(lǐng)導下,各條戰(zhàn)線深入有效地開展了一系列的活動,取得一系列可喜的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:

學校成立由校長擔任組長,班子成員為副組長,各班班主任為成員的綠色校園創(chuàng)建領(lǐng)導小組,實施“一把手”工程,力圖形成多角度、多側(cè)面的綠色校園管理體系,確保創(chuàng)建工作得以抓實、抓細、抓出成效。

1、綠化建設(shè)。學校占地面積達14000平方米,綠化面積就達10000平方米。校園內(nèi)外,綠樹成陰,芳草似毯,隨著季節(jié)的變化,各種時令的花草給美麗的校園錦上添花,為孩子們創(chuàng)造了一個舒適優(yōu)美的學習環(huán)境。

2、美化建設(shè)。學校以高標準、高起點的理念,對校園綠色工程進行規(guī)劃和設(shè)計。縱觀全校環(huán)境建設(shè),的確處處體現(xiàn)其人文性,處處給人以美的享受。美的環(huán)境激發(fā)了全校師生對學校,對生活的熱愛之情,掀起了我們積極工作,努力學習的熱潮,全校上下一片欣欣向榮。

3、凈化校園。為了維護優(yōu)雅的校園環(huán)境,學校還制定了一整套的衛(wèi)生管理制度,實施網(wǎng)絡(luò)化管理。把全校劃分為若干片衛(wèi)生公共區(qū),任務(wù)落實到班,責任落實到人。20xx年,學校又開展美化校園環(huán)境的“八無”活動,即墻上無污跡,地上無垃圾,課桌無刻痕,公物無損壞,言語無臟話,穿著無奇裝,水電無浪費,同學無打罵。少先隊大隊部還針對教室、包干區(qū)、及個人衛(wèi)生、行為習慣、儀表等內(nèi)容組織大隊委員每日進行“五項常規(guī)檢查評比”,并且每周頒發(fā)流動紅旗??倓?wù)處負責組織好滅蚊、滅蠅、滅鼠和防病各項工作,做到校舍凈化,無衛(wèi)生死角,廁所無臭味,食堂符合衛(wèi)生要求,餐具每餐高溫消毒,以保證教工、學生的身心健康。通過活動開展,強化了廣大師生愛護環(huán)境、珍惜資源的意識,有效地促進學校師生文明素質(zhì)的提高。

4、教育設(shè)施建設(shè)。為了進一步營造創(chuàng)建綠色學校,強化綠色教育的氛圍,學校十分注重校內(nèi)綠色教育設(shè)施設(shè)備的建設(shè),以豐富和拓寬學校綠色教育宣傳途徑和形式。各功能室設(shè)施由專人負責,職責明確,管理到位。

課堂教學是對學生進行各種教育的主渠道,也是綠色教育的主渠道。因此我們堅持以立足課堂、了解知識、增強意識、提高實效為指導思想,在不增加課時,不增加學生負擔,不影響正常教學的情況下,針對小學生求知欲,好奇心強的特點,積極實施綠色教育教學。

1、學科課程滲透。立足主渠道,注重各學科中綠色教育的內(nèi)容和知識的滲透。豐富學生環(huán)保知識,培養(yǎng)學生的環(huán)保意識,激發(fā)學生愛護家園的情感。各任課教師根據(jù)學科滲透目標和要求,進行有機的學科環(huán)境教育滲透,全方位地提高了學生的環(huán)保意識,加強了學生的環(huán)保行為,大大增強了綠色教育的力度。

2、綜合勞動實踐活動課程支撐。我校綜合勞動實踐活動課與班隊課相結(jié)合,與課外活動相結(jié)合,與學科教育相結(jié)合,在老師的精心安排下,定期活動,定期展示?;顒诱n形式多樣,內(nèi)容豐富,寓教于樂,寓教于玩,激發(fā)學生熱愛生活,保護環(huán)境的熱情。

“關(guān)注環(huán)境問題,實現(xiàn)人與自然的和諧共處”。為了提高學生的環(huán)境意識,學校通過形式多樣的課外實踐活動,引導學生觀察、思考、歸納和總結(jié),通過動手做、用眼看,加深對環(huán)境的認識和了解,從而增強學生保護和改善生態(tài)環(huán)境的意識。

一是突出視聽功能,加強宣傳,營造環(huán)保氛圍。

學校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點,不斷為環(huán)境教育營造濃郁的氛圍,如在校園內(nèi)設(shè)置環(huán)保宣傳標語,班級進行環(huán)保板報競賽,在教學樓走廊、墻壁張貼有關(guān)環(huán)境教育的宣傳材料。學校還利用廣播,通過感染力較強的直觀的聽覺效果,引起學生對環(huán)境保護的共鳴。

二是利用升旗儀式、主題班會,開展環(huán)保知識教育。

學校把環(huán)境教育當成素質(zhì)教育的重要組成部分,在每周一升旗儀式國旗講話中,加入“保護環(huán)境,從我做起”,“人類只有一個地球”等內(nèi)容,使環(huán)境教育滲透到國旗教育中,提高了師生的環(huán)境意識。

三是結(jié)合重大紀念日,積極組織開展專題活動。

創(chuàng)建綠色校園工作總結(jié)篇三

“綠色學?!笔侵冈趯崿F(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上,以可持續(xù)發(fā)展思想為指導中心,在全面日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施,充分利用校內(nèi)外一切資源和機會全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)的學校。我國是一個人均資源相對匱乏的國家,如何實現(xiàn)各種能源的綜合、有效利用一直是一個非常重要的研究課題。各類部門、各個單位分別按照本行業(yè)的特點,探究各種方法來實現(xiàn)節(jié)能減排的目的。

位育中學是一所大型現(xiàn)代化寄宿制高級中學,學校目前在校師生約有xx人,學生中約有xx%為寄宿學生。學??傉嫉豿xx畝,總建筑面積xxx平方米,。學?,F(xiàn)有教室xx余間,學生宿舍xxx多間,每間學生宿舍均配備有空調(diào)、熱水淋浴和衛(wèi)生設(shè)施。學校綠化面積約xx畝,同時配備有物理、化學、生物等各類實驗室以及標準足球嘗網(wǎng)球場等體育設(shè)施。

19xx年搬遷至xx鎮(zhèn)后,學校經(jīng)過近xx年的積極探索,在教育教學、校園建設(shè)、后勤保障等各個方面,都已經(jīng)形成了較為完善的工作制度和積極有效的工作流程。學校在保障教育教學正常開展的基礎(chǔ)上,也已經(jīng)在校園節(jié)水、節(jié)電、開展節(jié)能減排宣傳、營造以節(jié)約能源為榮、浪費資源為恥的校園氛圍等工作上采取了一定措施,制定了工作的目標和規(guī)劃,也取得了一定的實效。

自19xx年搬遷至徐匯區(qū)華涇鎮(zhèn)以來,學校把如何搞好學校循環(huán)經(jīng)濟的工作、提高師生的節(jié)能減排意識作為一項重要的工作。學校的主要工作措施有:

1.成立以校長室牽頭、包含總務(wù)處、政教處、團委、學生會的節(jié)能減排工作小組。任博生校長親自擔任工作小組組長,??倓?wù)主任、政教主任、團委書記、學生會主席擔任副組長。近三年中,在工作小組的指導下,學校每年通過積極宣傳、開展各類活動,在位育的校園里很好地建立了關(guān)于節(jié)能減排的工作制度和工作方法,取得了很好的工作效果。

2.通過各種渠道,加強校內(nèi)節(jié)能減排工作宣傳力度,提高師生節(jié)能減排意識。學校在節(jié)能減排工作小組的領(lǐng)導下,通過升旗儀式、主題班會、校園櫥窗等形式,積極營造宣傳節(jié)能減排工作的氛圍。同時,學校還通過團委、學生會,由同學精心組織舊課本(參考書籍)回收義賣活動、廢舊電池回收活動、廢除學校一次性筷子、飯盒、各班級間廢舊塑料瓶回收競賽等活動,鼓勵廢舊資源的循環(huán)利用和杜絕環(huán)境污染,學校還積極鼓勵學生通過社會實踐和學??萍脊?jié)等活動,利用科技小發(fā)明、科研課題等,了解環(huán)境問題、探索廢舊物品循環(huán)再利用的方法。幾年來,學校每年都舉辦了高三年級舊參考書、教材循環(huán)使用活動、科技節(jié)資源再生、資源有效利用論壇、講座和科普活動。這些活動一方面營造了良好的鼓勵節(jié)能減排的氛圍,另一方面也很好地培養(yǎng)了位育學生循環(huán)經(jīng)濟的意識。

3.自19xx年學校搬遷現(xiàn)址以來,根據(jù)學校新建水管網(wǎng)滴漏情況時候發(fā)生,用水狀態(tài)常常處于任其自然、學校月月超計劃用水的狀態(tài),xx年起,學校根據(jù)實際情況,請來市計劃用水辦公室和滬西管理所的領(lǐng)導、專家多次來校指導,幫助分析存在的問題,提出改進意見,并且采取具體舉措:

首先,學校多次召開主管部門會議,進一步大力營造節(jié)約用水教育,同時加強巡邏檢查,隨時發(fā)現(xiàn)宿舍、實驗室等地存在的浪費水資源的現(xiàn)象。學校組織專門的人力,對校內(nèi)存在的各類浪費資源的隱患進行定期的排查,做到隨查、隨報、隨修。同時積極鼓勵學生發(fā)現(xiàn)身邊的浪費隱患,組織學校的保修網(wǎng)絡(luò)。

其次,學校為了了解和控制用水量和防止?jié)B漏、地下水管爆裂等現(xiàn)象,學校新裝x只分水表,把用水區(qū)分成x塊,通過每天抄表,了解每個區(qū)域用水情況,發(fā)現(xiàn)超量立即查找原因,及時解決。安裝至今已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了兩次地下水管爆裂滲漏、多次用水后龍頭未關(guān)好的情況,這些情況的及時糾正很好地起到了控制用水的目的`。

第三,學校根據(jù)原有水龍頭使用年限較長,經(jīng)常產(chǎn)生滴水現(xiàn)象的實際,在計劃用水辦的專家的指導下,撥出專款更換了節(jié)水型水龍頭達xxx只,目前全校所有水龍全都調(diào)換成了節(jié)水龍頭,很好地解決了水龍滴漏水的問題。

第四,學校新建時曾經(jīng)建造了男、女浴室,但隨著學校的發(fā)展已經(jīng)不能滿足在校學生洗澡的需求。而且經(jīng)抽樣發(fā)現(xiàn),在浴室洗澡每人每次需用熱水xxx公斤左右,部分學生甚至在浴室內(nèi)有戲水、潑水等浪費現(xiàn)象,對水資源、煤氣資源產(chǎn)生了極大的浪費。為改善學生的洗澡環(huán)境,同時杜絕浪費的現(xiàn)象,學?;ㄙMxx多萬元,對xxx余間學生宿舍進行了熱水進宿舍的改造,同時安裝了熱水流量計費的裝置。經(jīng)過抽樣對比,如今每人每次洗澡所用熱水已經(jīng)下降到xx公斤,估計僅此一項每年就可節(jié)約用水達xxx噸。

第五學校利用廢水循環(huán)利用澆灌綠化。我校目前綠化面積xx畝,足球場草坪xx畝。原先用自來水澆灌,一般平均x天澆灌一次,每次用水達xxx噸。在未與華涇鎮(zhèn)污水管網(wǎng)并管之前,學校已經(jīng)安裝了污水生化二級處理裝置,一般日處理污水達xxx噸左右,經(jīng)過改造后的廢水被用來灌溉綠化,基本滿足了澆灌綠化的用水問題,一年也可節(jié)約用水達到xxx噸。

學校根據(jù)學校的辦學實際,爭取從以下幾個方面深化“節(jié)能減排、綠色學?!惫ぷ鳎?/p>

1、學校要積極探索在學科上實現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟的滲透,通過學科教學培養(yǎng)學生的可持續(xù)發(fā)展意識。學校積極鼓勵物理、化學、政治、生物、地理等學科的老師,能夠積極結(jié)合本學科的教學,滲透對國家現(xiàn)在面臨的環(huán)境問題、可持續(xù)發(fā)展問題、科技節(jié)能的各類知識,繼續(xù)鼓勵學生進行循環(huán)經(jīng)濟方面的課題研究和發(fā)明創(chuàng)造,幫助學生形成良好的循環(huán)經(jīng)濟的意識。

2、學校要通過設(shè)立獎勵基金,定期對學生中涌現(xiàn)的各類節(jié)能減排的優(yōu)秀事跡進行獎勵。對于學生中尚存在的用水、用電、用煤浪費的現(xiàn)象,學校通過鼓勵先進的方法,幫助少部分同學進行改正。同時,也將在校節(jié)能減排工作小組的領(lǐng)導監(jiān)督下,通過政教處、教導處等部門,對于浪費的現(xiàn)象堅決予以批評。

3、學校根據(jù)在節(jié)水工作上所取得經(jīng)驗,計劃在節(jié)電方面也積極進行探索。隨著辦學規(guī)模的發(fā)展,目前學校共有xxx多臺空調(diào)分布在宿舍、辦公室區(qū)域,學校的用電負荷較大。在此情況下,學校將通過在宿舍內(nèi)安裝電表的舉措,及時公布各宿舍的用電負荷情況,表彰用電情況較好的同學,也對用電量超標的同學進行批評教育,以此來達到節(jié)約用電的目標。

4、學校計劃在有條件的情況下,在校園內(nèi)部分場所安裝太陽能裝置。比如可以在校內(nèi)安裝安陽能照明裝置、太陽能加熱裝置等,利用現(xiàn)有已經(jīng)較為成熟的太陽能技術(shù),達到校園內(nèi)進一步節(jié)能減排的目的。

學校領(lǐng)導希望通過下一階段的工作,能夠?qū)⒐?jié)能減排的各項工作在位育中學能夠有更大、更好地發(fā)展,實現(xiàn)真正意義上的“綠色學校”。

在實際的工作過程中也發(fā)現(xiàn)了一些不足,這里進行總結(jié),以利于將來工作的開展。

1、學生節(jié)約意識淡保有些學生不能在寢室內(nèi)部做到隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭。為此學?;ù罅饫脤W生上課期間由生輔老師進行檢查,對于浪費行為在校會上進行批評,同時大力倡導節(jié)約行為。

2、課程學科滲透未形成體系。環(huán)境保護一直是國家提倡的重要內(nèi)容,在地理、生物和化學等課上都有所滲透,都由于課時和教學內(nèi)容的限制,只能在生物與環(huán)境和防止污染氣體排放等方面進行教育。這樣系統(tǒng)性就不能全體現(xiàn),希望以后注意積累,在學科章節(jié)間逐漸滲透。

位育中學在工作中已經(jīng)認識到了自身的不足,力爭在以后的工作中克服這些缺點,在已有成績的基礎(chǔ)上,為創(chuàng)建“綠色、節(jié)約、和諧”位育的目標而努力。

創(chuàng)建綠色校園工作總結(jié)篇四

我校創(chuàng)建于20世紀70年代,地處x市城區(qū)中心地段,占地6527平方米,建筑面積5700平方米,綠地面積500平方米,現(xiàn)有教學班36個,在校學生2607人,教職工81人。多年來,在市教育局的'領(lǐng)導下,我校始終把綠化、美化、凈化作為學校環(huán)境建設(shè)的奮斗目標,健全領(lǐng)導機構(gòu),營造綠色氛圍,增強綠色意識,落實綠色行動,取得了比較好的成績,被評為育人環(huán)境優(yōu)級學校。經(jīng)過長年的不懈努力,現(xiàn)在校園內(nèi)佳木繁陰,花草彌香,環(huán)境優(yōu)雅,真正成為了一個鐘靈毓秀的理想學習場所。

在綠色學校的創(chuàng)建活動中,我們的理念和做法是:

我校始終認為,環(huán)境保護和環(huán)保教育非常重要。從宏觀角度來說,環(huán)保問題是當代中國普遍關(guān)注的熱點問題,關(guān)系著人民群眾切身利益和中華民族的生存發(fā)展。對學生進行環(huán)境保護教育,積極開展綠色環(huán)境教育活動,這是基礎(chǔ)教育的重要任務(wù),是實施素質(zhì)教育的重要載體,是關(guān)系可持續(xù)發(fā)展的重大問題,也是學校和每一位教育工作者義不容辭的責任。從微觀角度來看,一所學校的發(fā)展離不開特色。我們必須通過特色亮點來打開教育成功之門,而創(chuàng)建綠色學校活動為我校提供了良好的契機。通過反復的學習、探索和研究,全校教師對綠色學校的內(nèi)涵和本質(zhì)有了進一步的認識,并逐步達成了共識:“綠色”意味著生機與活力,代表著健康與恒久。“綠色”不等同綠化,創(chuàng)建綠色學校也不應(yīng)只是創(chuàng)造表象的綠,而應(yīng)是形成心靈的綠,行為的綠。要通過綠色學校的創(chuàng)建,逐漸摸索開辟七小的“特色”之路。要把創(chuàng)建綠色學校與育人相結(jié)合,與教育教學相統(tǒng)一,在打造優(yōu)美的校園環(huán)境的同時,努力挖掘和凝練以“綠色教育”為核心的辦學理念,逐步打造綠色校園文化,創(chuàng)造以人為本的和諧校園環(huán)境。要將綠色教育理念滲透到學校工作的方方面面,將外在的環(huán)境美化內(nèi)化為教育教學質(zhì)量的提高,不斷增強學校的可持續(xù)發(fā)展力。

基于以上的認識,我校對綠色學校創(chuàng)建工作非常重視,成立了“創(chuàng)建綠色學?!鳖I(lǐng)導小組,設(shè)立了創(chuàng)建辦公室,校長掛帥,副校長主抓;政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、班主任分工負責,具體實施。同時在班級成立環(huán)保興趣小組、設(shè)立護綠監(jiān)督員、護綠宣傳員,形成縱橫交錯,行之有效的創(chuàng)建綠色學校網(wǎng)絡(luò)機構(gòu)。同時訂規(guī)劃、做方案、公布實施細則,制定綠色優(yōu)秀班集體、綠色辦公室、優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士、環(huán)境教育園丁評比辦法,劃分護綠責任區(qū),實行目標管理,簽訂目標責任書。抓學習、促提高;抓制度、促工作;抓管理、促教學;抓教師、育學生。形成層層抓落實、人人有責任、事事有標尺、獎懲有依據(jù)、齊抓共管的創(chuàng)建氛圍。

開展環(huán)境教育,教師是主力軍。只有擁有一支深刻領(lǐng)悟綠色教育精髓的教師隊伍,才能將綠色教育推向良性發(fā)展軌道。我校對教師環(huán)保教育素質(zhì)的提高尤為重視,運用多種形式進行培訓。采取請進來,走出去的辦法培訓教師。校領(lǐng)導到先進地區(qū)考察,學習先進的環(huán)境建設(shè)經(jīng)驗,創(chuàng)七小環(huán)境建設(shè)特色;選派骨干教師參加全國環(huán)境教育培訓;邀請環(huán)保專家到校進行環(huán)保知識專題講座,請學校有經(jīng)驗的教師對中青年教師進行培訓;還通過優(yōu)質(zhì)課評比,優(yōu)秀班會評選,組織教師座談、討論、點評、交流等多種形式,使教師在聽中學習,講中鍛煉,評中提高,培養(yǎng)了一支素質(zhì)比較高的綠色教育隊伍,在學校的環(huán)境教育中發(fā)揮了先鋒模范作用。同時學校結(jié)合在校學生學情,組織教師編寫綠色教育校本教材,加強愛護家鄉(xiāng)環(huán)境的教育。

現(xiàn)代教育中,環(huán)境教育不可能孤立存在,它貫穿于整個教育的始終,輻射到各個學科的教學中去。因此,我們要求各科任老師必須把環(huán)境教育納入到教學計劃當中。為了保證在課堂教學中的環(huán)境滲透不走過場,不為環(huán)境教育而環(huán)境教育,我們要求大家結(jié)合自己學科特點,深入挖掘環(huán)境教育教材,對現(xiàn)有課程進行再度開發(fā),找準所教課程的結(jié)合點和滲透點。如語文課中祖國風光、優(yōu)美的自然景物的描寫;思想品德課中的人文、環(huán)保內(nèi)容;科學課中得天獨厚的環(huán)境教育資源;音、美、體、勞課程中關(guān)于自然美、環(huán)境美等內(nèi)容。教師在教學的過程中,運用多媒體現(xiàn)代科技手段來強化滲透效果,使環(huán)境教育落到實處。

我校在堅持開展環(huán)保實踐活動的基礎(chǔ)上,還根據(jù)季節(jié)的不同,積極開展不同的環(huán)境教育活動。春季,組織學生進行植樹活動。幾年來,共植樹一萬多株,使一座座禿山變的郁郁蔥蔥。同時組織師生積極參加青年志愿者活動,用自己的辛勤汗水清除樓道小廣告,清理小區(qū)內(nèi)的垃圾,為溪湖的環(huán)保工作做出自己的一份貢獻;夏季,組織學生開展“一彎腰活動”,劃分班級“護綠區(qū)”、班級綠化角,給花草澆水,拔除雜草,制作愛護花草樹木標語牌,并組織給樹掛牌活動,強化環(huán)保意識;秋季,組織各個興趣小組開展環(huán)境觀測,對后湖水質(zhì)進行監(jiān)測,使學生關(guān)心了解家鄉(xiāng)面臨的環(huán)境問題。結(jié)合世界環(huán)境日等紀念活動,進行環(huán)保宣傳,培養(yǎng)學生的“綠色素質(zhì)”;冬季,加強對學生進行節(jié)水、節(jié)電、防污染等環(huán)境教育。動員學生共同行動起來愛護學校公物,愛護暖氣管道,及時關(guān)閉水龍頭,防止水管的跑冒滴漏。每班自辦環(huán)保手抄報;評選環(huán)保小衛(wèi)士,給予獎勵。

學校十分注重校園建設(shè),在上級領(lǐng)導機關(guān)的幫助下,整體規(guī)劃、分布實施,積極營造綠化、美化、凈化、藝術(shù)化的校園環(huán)境,精心描繪校園育人環(huán)境。

從05年至今,學校先后投入90多萬元用于校園的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),鋪植草坪,新修、改建花壇7個,增加盆景17個,新植綠籬近400平方米,新栽桂花、小葉榕20多株,新栽花卉若干?,F(xiàn)在,我校園內(nèi)有高大喬木、楊樹、柳樹近20棵,各種小的樹木古松樹、垂榆樹、觀賞類灌木100多棵,校園墻外有高大喬木10多棵,一年四季整個校園都處于花紅柳綠的海洋中。同時結(jié)合創(chuàng)綠建設(shè),修建了近300平方米的水泥甬路,改建校園大門、領(lǐng)操臺,新鋪了兩塊塑膠籃球場,160多米的校園偏墻換成了鐵藝透視墻,校園環(huán)境更加美化。

如今七小的校園既是花園,又是植物園、科普園,更是學生學習生活的樂園。這里植物品種多,花草、樹木全,布局合理,配置得當,疏密有致,喬、灌、花、草高低錯落,建筑造型獨具匠心。校園操場四周的綠化帶,教學樓東側(cè)的中心綠化區(qū),北側(cè)的綠化塊,走廊的鮮花,形成立體綠色的主旋律,無限風光滿校園。頗具藝術(shù)風格的教學樓,曲徑通幽的葛藤長廊,栩栩如生的蘑菇亭,富有生活情趣的建筑小品,造型別具一格。形成色彩斑斕的美麗的畫卷,給人以美的享受,為師生提供了一個優(yōu)雅、恬靜、安逸、舒適的休憩場所,為溪湖教育增添一道亮麗的風景線。

通過探索和實踐,我們逐步認識到,綠色學校的創(chuàng)建活動絕不是一般意義上的環(huán)保教育、環(huán)境教育,而是以尊重人、關(guān)注人為核心的人本教育,綠色教育。它是充滿生機與活力的教育,是民主與公平的教育,是倡導“科學”、“和諧”、“可持續(xù)發(fā)展”理念的素質(zhì)教育,我們必須在辦學目標、方針等深層次上加以理解和貫徹。為此,我校在教育教學工作中,不斷把創(chuàng)建綠色學校的內(nèi)涵和外延加以豐富,最終從“綠色管理、綠色德育、綠色教學、綠色校園”四個方面來構(gòu)建“綠色學?!斌w系,形成以“綠色教育”為鮮明特色的學校文化,真正營造綠色教育生態(tài),提供真正的優(yōu)質(zhì)教育,為孩子的終身發(fā)展奠基。在教育實踐中,我們不再把目光僅僅投向?qū)W生的學習,更投向作為學習主體的學生本身。不以分數(shù)論英雄,注重學生身心健康成長的心態(tài)逐漸體現(xiàn)在每一位教師身上,更加注重學生素質(zhì)的提高,放大他們身上的閃光點,樂觀地看待他們的每一次變化,對他們每一個文明之舉,給予贊賞和鼓勵。與此同時,我們也很關(guān)心教師的可持續(xù)發(fā)展,關(guān)懷教師的身體情況,投入大量資金,購置了跑步機、綜合訓練器械等健身器材,讓教師在繁重的工作之余,可以緩解壓力;每位教師生日時,學校都送上生日禮物——一本教育書籍,以充實頭腦,提高教師綜合素質(zhì),使之不斷進步。這些都實實在在的使教師贏得了“綠色”的心態(tài),也為學校這個有機體健康可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

我校在創(chuàng)建綠色學校的過程中,注重與校園文化建設(shè)相結(jié)合,把“綠色”的觀念遷移到學校日常生活之中,滲透到德育教育中,引導學生糾正自己行為上的偏差。我校先后開展了以右側(cè)通行穩(wěn)步輕聲為切入點的行為習慣養(yǎng)成教育,舉行了“迎奧運、樹新風”為主題的系列活動,組織了“文明就在我身邊”班報展和演講比賽,表彰了一大批文明標兵。使校園文化文明化,使學生的文明意識、文明舉止習慣化?,F(xiàn)在師生已能看到學校創(chuàng)綠工作中成果,在優(yōu)美校園環(huán)境中工作和學習,他們都是受益者,學校也已成為他們美麗的花園、快樂的學園和精神的家園。

“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,我校在創(chuàng)建綠色學校的過程中,由于上級領(lǐng)導的支持,學校班子堅強領(lǐng)導,全體師生齊心協(xié)力,開拓進取,使綠色學校的創(chuàng)建工作一年一個新臺階,年年都有新亮點。同時學校的綠色教育初見成效,教師工作的主動性提高了,學生的組織性、紀律性乃至精神面貌都得到了極大的改觀。比榮譽更高的是回報,比責任更重要的是努力。奮進中的七小將繼續(xù)努力做好綠色學校創(chuàng)建工作,讓綠色充滿校園,讓綠色長駐師生心田。

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創(chuàng)建綠色校園工作總結(jié)篇五

根據(jù)《全國環(huán)境教育行動綱要》提出的要求以及北京市關(guān)于開展創(chuàng)建綠色學校的《通知》精神,“__”期間,我區(qū)以樹立學生的環(huán)保意識,培養(yǎng)人與自然和諧的品德與行為,加強素質(zhì)教育為重點,積極開展綠色學校創(chuàng)建工作。由于領(lǐng)導重視,密切配合,狠抓落實,我區(qū)創(chuàng)建綠色學校工作取得了明顯成效,全區(qū)__所中小學校,近__萬人次的中小學生受到環(huán)境教育,目前已創(chuàng)建了國家級綠色學校x所,__市級綠色學校x所,__區(qū)級綠色學校__所。

一、領(lǐng)導重視,建立機制。

環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,人的素質(zhì)直接影響著環(huán)境的狀況,要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標,重在提高人的素質(zhì),培養(yǎng)人的素質(zhì)要從學生抓起,抓學生培養(yǎng)學校是關(guān)鍵。區(qū)環(huán)保局、區(qū)教委聯(lián)合成立了__區(qū)創(chuàng)建綠色學校領(lǐng)導小組,下設(shè)創(chuàng)建辦公室,使全區(qū)創(chuàng)建綠色學校工作有了組織保障。為做好此項工作,領(lǐng)導小組成員認真學習中宣部、國家教育部、國家環(huán)??偩致?lián)合頒發(fā)的《全國環(huán)境保護宣傳教育行動綱領(lǐng)(20__—20__年)》的精神,深刻領(lǐng)會綠色學校理念,提高對創(chuàng)建綠色學校的現(xiàn)實意義和歷史意義的認識,同時定期聽取工作匯報;創(chuàng)建辦公室還組織有關(guān)科室座談,研究如何在全區(qū)開展創(chuàng)建綠色學校工作,使此項工作扎實有效的推進。所有被考評的學校也非常重視,校長、書記任本校創(chuàng)建綠色學校工作領(lǐng)導小組組長,良好的機制促進了學校各部門共同參與、共創(chuàng)共建的局面的形成。

二、廣泛宣傳,提高認識。

創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組成員不定期的深入到有關(guān)中小學校給學校領(lǐng)導、教師、學生宣講,宣講綠色學校理念,宣講可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,創(chuàng)建綠色學校與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系,創(chuàng)建綠色學校的現(xiàn)實意義和歷史意義,通過宣講,學校領(lǐng)導、教師、學生的理解和認識大為提高,正如有些學校領(lǐng)導所講:過去我們認為綠色學校就是綠化學校,不就是多種幾棵樹、多栽點草,使環(huán)境多一點綠色就是了。通過宣講,我們才明確了綠色學校不是綠化學校,綠色學校是學校整體行為,不是個人行為,綠色學校與學校的教學、管理等各項工作不是對立,而是融入學校各項工作之中并形成有機的結(jié)合。

三、完善標準,制定細則。

為保障綠色學校創(chuàng)建工作規(guī)范的開展,我們依據(jù)北京市綠色學校評估標準,結(jié)合外省市創(chuàng)建綠色學校工作的經(jīng)驗,充分考慮我區(qū)的區(qū)情和中小學校的實際情況,在進行反復調(diào)研,反復修改的基礎(chǔ)上制定出了《豐臺區(qū)綠色學校標準(暫行)》、《豐臺區(qū)綠色學??荚u細則》等規(guī)范性的文件,對全區(qū)開展創(chuàng)建綠色學校工作起到了指導、規(guī)范的作用。

四、積極創(chuàng)建,各顯特色。

課堂滲透教育人,校園氛圍熏陶人,實踐活動培養(yǎng)人。形式多樣的育人環(huán)境,豐富多彩的教育活動為創(chuàng)建綠色學校注入活力。全區(qū)綠色學校創(chuàng)建工作會召開后,各中小學校認真學習文件,學習綠色學校的標準、細則,建立健全機制,積極開展豐富內(nèi)容、形式多樣的創(chuàng)建工作。

如云崗中學抓課堂滲透,開展“讀一本環(huán)保書、寫一篇環(huán)保征文、做一件環(huán)保實事”三個一活動,同時還開展了“征集環(huán)保提示語”,升旗后拾撿廢棄物、廢報紙、廢紙回收換取環(huán)保鉛筆,全校使用再生紙等活動;__一小開展的一個主題、兩個重點,學校、家庭、社會三位一體,四個渠道、五個建設(shè)、六個評估,讓墻墻都會說話,奧運之星、奧運之家、奧運之村,廢舊物制作工藝品等活動別具一格;十二中學走廊六大系列生態(tài)自然教育區(qū)育人效果好;翠林小學環(huán)保融入舞蹈,學校每個教室都有一個自由寫畫園地,小學生特色濃,綠色宣言、綠色暢想園則是白盆窯小學的一個亮點。另外,我們還組織全區(qū)中小學積極參加區(qū)中小學生環(huán)保征文、環(huán)保繪畫活動,在市環(huán)?;饡h(huán)保宣教中心聯(lián)合舉辦的中小學生我愛地球媽媽、綠色奧運我參與等演講比賽活動中,年年得獎。

總之,我區(qū)創(chuàng)建綠色學校工作雖然取得了一些成績,但是與上級的要求和先進單位相比還存在一些差距,我們將進一步學習先進經(jīng)驗,進一步改進我們的工作,把我區(qū)的環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學校工作進一步引向深入。

創(chuàng)建綠色校園工作總結(jié)篇六

通過“綠色學?!钡膭?chuàng)建,不僅使學校成為培養(yǎng)綠色人才的搖籃,更重要的是通過“綠色學?!钡膭?chuàng)建,使師生明確了對實施環(huán)境教育重要意義的認識,有效地促進了學生環(huán)境意識的提高和環(huán)保習慣的養(yǎng)成,進一步加強了學生對文化知識的鞏固與理解,初步形成了學生帶動家庭、家庭帶動社區(qū)、社區(qū)帶動社會的環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò),從而推動了環(huán)境宣傳教育工作的開展。以下,將20__年以來全市創(chuàng)建綠色學校工作報告如下:

一、提高認識,明確意義,確保創(chuàng)建工作取得新進展。

環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展是世界各國都關(guān)注的全球性大事,是人類生存與發(fā)展的必然認識和持久行動。環(huán)境意識、生態(tài)文明是現(xiàn)代文明的重要組成部分,對青少年來說,必須具備一定的環(huán)境素養(yǎng),才符合現(xiàn)代社會對每個人基本素質(zhì)的普遍要求。而創(chuàng)建綠色學校正是落實我國環(huán)境保護基本國策,實施環(huán)境教育從學生抓起、從幼兒抓起的載體,旨在提高全民族環(huán)境意識的基礎(chǔ)工作。南昌市創(chuàng)建“綠色學?!?,開展環(huán)境教育起步較早,工作具有一定的基礎(chǔ)。在20__年全國首屆創(chuàng)建“綠色學?!北碚么髸?,南昌市東湖區(qū)青新小學作為江西省唯一一所小學榮獲國家環(huán)??偩?、教育部聯(lián)合授予的全國“綠色學?!狈Q號。在創(chuàng)建“綠色學?!钡倪^程中,全市各學校認真學習國家、省市“綠色學校”創(chuàng)建標準和青新小學等先進單位的經(jīng)驗做法,制訂了各有特色的創(chuàng)建規(guī)劃,建立了由校長、書記親自掛帥的領(lǐng)導機構(gòu),完善了主要領(lǐng)導親自抓,分管領(lǐng)導具體抓,各部門參與的齊抓共管的工作機制,使工作開展的有聲有色,教育效果不斷顯現(xiàn)。

綠色學校的創(chuàng)建是一個系統(tǒng)工程,光靠領(lǐng)導的重視是不夠的,必須要有全體師生的參與才能取得實效。為此,各學校通過教研組會議、班主任、年級組長會議以及國旗下的講話等多種渠道,動員和組織全體師生參與到這一活動中來,并通過師生帶動社區(qū)和學生家長共同參與到這一活動中來,較好地構(gòu)建起一個廣泛的環(huán)境教育體系。20__年,我市百花洲小學、右營街小學又獲全省“綠色學?!惫鈽s稱號。南昌市站前路小學、育新學校、南昌市十中、三中、安義中學、一職等三所小學、六所中學、一所職業(yè)學校被評為全市首批市級“綠色學校”。

二、以點帶面,逐步滲透,打好創(chuàng)建工作的基礎(chǔ)。

創(chuàng)建“綠色學?!被顒樱粌H成為學校實施素質(zhì)教育的重要載體,而且也逐漸成為新形勢下環(huán)境教育的一種有效方式。讓青少年在接受教育、學習知識的同時,樹立熱愛大自然、保護地球家園的高尚情操和培養(yǎng)對環(huán)境負責任的精神;通過掌握基本的環(huán)境科學知識,懂得人與自然要和諧相處的基本理念。自1996年《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》中提出創(chuàng)建“綠色學校”活動以來,我們教育系統(tǒng)就與環(huán)保部門積極行動,把環(huán)境教育作為提高學生素養(yǎng)和改進校園環(huán)境管理的切入點,根據(jù)實際情況,做了大量細致的工作,經(jīng)過持續(xù)地努力,推動了創(chuàng)建“綠色學校”活動的開展。一是加大投入,搞好校園美化建設(shè)。近年來,各學校緊扣創(chuàng)建花園城市,集中人力、物力、財力改善校園面貌,按照高起點、高水平、高品位的標準,狠抓花園式學校的綠化、亮化工程。20__年,我市評出了首批10所花園式學校。二是在創(chuàng)建工作中從原來單一的宣讀模式得到逐步完善和提高,做到了從自覺保護環(huán)境、提高學生綜合素質(zhì)這一主題,在求特色,創(chuàng)品牌中,始終把開展環(huán)境教育確定為學校工作的一個光點和亮點不斷地加以拓展,把環(huán)境熏陶、課程滲透、師生互動、特色輻射作為環(huán)境教育的主題。三是在創(chuàng)建中,注重以建設(shè)環(huán)境教育室為載體,宣傳環(huán)保科普知識,組織學生開展環(huán)保書法、繪畫、小報、環(huán)保征文活動。通過生物標本作為素材資料,系統(tǒng)介紹我國環(huán)境現(xiàn)狀、污染危害及防治措施。這些系列教育不僅增強了學生的環(huán)保意識,擴展了學生的知識,也使學生的生活豐富多彩,促進了學生的全面發(fā)展,起到了以點帶面的模范作用。

三、加強協(xié)調(diào),緊密配合,整體提升學校素質(zhì)教育的發(fā)展水平。

小公民道德建設(shè)示范基地等稱號的先進集體。近幾年來,各學校通過投入大量資金美化校園,改善育人環(huán)境;通過組織班隊會寫小論文文藝演出參觀調(diào)查參加社會公益活動等形式,為學校素質(zhì)教育引進了鮮活的內(nèi)容。通過開展環(huán)境教育,既鞏固和加深了相關(guān)學科的課內(nèi)知識又擴大了學生科技素質(zhì)的提高,培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,對培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題分析問題,解決問題的能力有了很大的促進與提高,促進了學生的全面發(fā)展。

創(chuàng)建綠色校園工作總結(jié)篇七

根據(jù)《全國環(huán)境教育行動綱要》提出的要求以及x市關(guān)于開展創(chuàng)建綠色學校的《通知》精神,“十五”期間,我區(qū)以樹立學生的環(huán)保意識,培養(yǎng)人與自然和諧的品德與行為,加強素質(zhì)教育為重點,積極開展綠色學校創(chuàng)建工作。由于領(lǐng)導重視,密切配合,狠抓落實,我區(qū)創(chuàng)建綠色學校工作取得了明顯成效,全區(qū)xxx所中小學校,近xx萬人次的中小學生受到環(huán)境教育,目前已創(chuàng)建了國家級綠色學校x所,xx市級綠色學校x所,xx區(qū)級綠色學校xx所。

環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,人的素質(zhì)直接影響著環(huán)境的狀況,要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標,重在提高人的素質(zhì),培養(yǎng)人的素質(zhì)要從學生抓起,抓學生培養(yǎng)學校是關(guān)鍵。區(qū)環(huán)保局、區(qū)教委聯(lián)合成立了xx區(qū)創(chuàng)建綠色學校領(lǐng)導小組,下設(shè)創(chuàng)建辦公室,使全區(qū)創(chuàng)建綠色學校工作有了組織保障。為做好此項工作,領(lǐng)導小組成員認真學習中宣部、國家教育部、國家環(huán)??偩致?lián)合頒發(fā)的《全國環(huán)境保護宣傳教育行動綱領(lǐng)(20xx—20xx年)》的精神,深刻領(lǐng)會綠色學校理念,提高對創(chuàng)建綠色學校的現(xiàn)實意義和歷史意義的認識,同時定期聽取工作匯報;創(chuàng)建辦公室還組織有關(guān)科室座談,研究如何在全區(qū)開展創(chuàng)建綠色學校工作,使此項工作扎實有效的推進。所有被考評的學校也非常重視,校長、書記任本校創(chuàng)建綠色學校工作領(lǐng)導小組組長,良好的機制促進了學校各部門共同參與、共創(chuàng)共建的局面的形成。

創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組成員不定期的深入到有關(guān)中小學校給學校領(lǐng)導、教師、學生宣講,宣講綠色學校理念,宣講可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,創(chuàng)建綠色學校與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系,創(chuàng)建綠色學校的現(xiàn)實意義和歷史意義,通過宣講,學校領(lǐng)導、教師、學生的理解和認識大為提高,正如有些學校領(lǐng)導所講:過去我們認為綠色學校就是綠化學校,不就是多種幾棵樹、多栽點草,使環(huán)境多一點綠色就是了。通過宣講,我們才明確了綠色學校不是綠化學校,綠色學校是學校整體行為,不是個人行為,綠色學校與學校的教學、管理等各項工作不是對立,而是融入學校各項工作之中并形成有機的結(jié)合。

為保障綠色學校創(chuàng)建工作規(guī)范的開展,我們依據(jù)x市綠色學校評估標準,結(jié)合外省市創(chuàng)建綠色學校工作的經(jīng)驗,充分考慮我區(qū)的區(qū)情和中小學校的實際情況,在進行反復調(diào)研,反復修改的基礎(chǔ)上制定出了《豐臺區(qū)綠色學校標準(暫行)》、《豐臺區(qū)綠色學??荚u細則》等規(guī)范性的文件,對全區(qū)開展創(chuàng)建綠色學校工作起到了指導、規(guī)范的作用。

課堂滲透教育人,校園氛圍熏陶人,實踐活動培養(yǎng)人。形式多樣的育人環(huán)境,豐富多彩的教育活動為創(chuàng)建綠色學校注入活力。全區(qū)綠色學校創(chuàng)建工作會召開后,各中小學校認真學習文件,學習綠色學校的標準、細則,建立健全機制,積極開展豐富內(nèi)容、形式多樣的創(chuàng)建工作。

如云崗中學抓課堂滲透,開展“讀一本環(huán)保書、寫一篇環(huán)保征文、做一件環(huán)保實事”三個一活動,同時還開展了“征集環(huán)保提示語”,升旗后拾撿廢棄物、廢報紙、廢紙回收換取環(huán)保鉛筆,全校使用再生紙等活動;xx一小開展的一個主題、兩個重點,學校、家庭、社會三位一體,四個渠道、五個建設(shè)、六個評估,讓墻墻都會說話,奧運之星、奧運之家、奧運之村,廢舊物制作工藝品等活動別具一格;十二中學走廊六大系列生態(tài)自然教育區(qū)育人效果好;翠林小學環(huán)保融入舞蹈,學校每個教室都有一個自由寫畫園地,小學生特色濃,綠色宣言、綠色暢想園則是白盆窯小學的一個亮點。另外,我們還組織全區(qū)中小學積極參加區(qū)中小學生環(huán)保征文、環(huán)保繪畫活動,在市環(huán)保基金會、環(huán)保宣教中心聯(lián)合舉辦的中小學生我愛地球媽媽、綠色奧運我參與等演講比賽活動中,年年得獎。

總之,我區(qū)創(chuàng)建綠色學校工作雖然取得了一些成績,但是與上級的要求和先進單位相比還存在一些差距,我們將進一步學習先進經(jīng)驗,進一步改進我們的工作,把我區(qū)的環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學校工作進一步引向深入。

創(chuàng)建綠色校園工作總結(jié)篇八

隨著科技的發(fā)展,時代的提高,環(huán)境被日益的破壞,我們?yōu)榱税l(fā)展科技,我們付出了環(huán)境被破壞的代價是不值得,有時候我真覺得人類是一種可愛的`生物,他們先把空氣污染了,在帶起口罩。

許多人認為環(huán)境保護是政府的事,和我們這些市民沒什么關(guān)系,其實不然,環(huán)境保護應(yīng)當從我們身邊做起,在我們的日常生活中,多多為環(huán)保做貢獻,為了保護環(huán)境而努力,每一個小小的改善乘上60億就是一個難以想象的數(shù)字,每個人都能夠成為環(huán)保的衛(wèi)士。比如,從一下幾點就能夠做到保護環(huán)境的目的:

世界的污染問題日益的嚴重,中國的環(huán)境問題也不是很夢想,中國的酸雨面積到達了中國國土面積的40%,這一切的罪魁禍首就是汽車尾氣中的有害氣體。我們應(yīng)當多乘交通工具,此刻上海的交通工具遍布了全市,出行乘坐交通工具十分的方便。所以乘坐交通工具是一個有方便又環(huán)保又便宜的出行方式。

臭氧層空洞也是一個重要的環(huán)境問題,我們應(yīng)當減少空調(diào)的使用,或者把空調(diào)的溫度調(diào)高幾度,僅僅是這幾個小小的動作就能夠做到減少2氧化碳和氟氯胺的排放。

中國的森林面積也在逐年的減少,許許多多的土地變成了沙漠,許許多多的樹木被做成了一雙雙的一次性筷子,我們?nèi)ビ貌蜁r應(yīng)當減少一次性筷子的使用,盡量使用竹筷子,或自帶筷子。就像公益廣告里說的那樣,“沒有買賣,就沒有殺害。”在平時我們也應(yīng)當多多參加學校社區(qū)舉辦的公益植樹活動。為地球環(huán)境改善做貢獻。

做到以上幾點我相信我們必須能成為一個合格的環(huán)保衛(wèi)士的。集眾人之力,我相信我們必須能使我們的地球變成綠色的家園。

創(chuàng)建綠色校園工作總結(jié)篇九

在區(qū)委、區(qū)政府的指導下,以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),不斷提高職工隊伍整體素質(zhì)和行業(yè)誠信建設(shè)程度,加大了監(jiān)督檢查工作力度,嚴肅查處各類違法違規(guī)行為;主動開展各類專項整治,深入隱患排查治理工作,我局系統(tǒng)安全生產(chǎn)工作呈穩(wěn)步上升趨勢,現(xiàn)將安全誠信建設(shè)工作總結(jié)如下:

根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府的統(tǒng)一部署,我局成立了以黨組書記張曉紅同志為組長,黨組副書記韓繼榮、羅經(jīng)倫為副組長,辦公室負責人為成員的活動領(lǐng)導組,落實了各站、各科室的責任。召開專題會議部署了局系統(tǒng)安全誠信建設(shè)行動,并將安全生產(chǎn)納入年度目標管理考核,有力地推動了各項工作落實。進一步分解細化了活動方案,明確了工作內(nèi)容和職責,做到目標到人、責任到人。

我局認真組織廣大干部職工開展多種形式的學習教育活動,以社會主義核心價值體系為重點,以誠信建設(shè)為核心,圍繞弘揚愛國主義、集體主義、社會主義思想,加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設(shè)。通過學習《公民道德建設(shè)實施綱要》與“二十字”公民基本道德規(guī)范,引導廣大職工牢固樹立誠信觀念,以熱情服務(wù),誠信辦事,誠信服務(wù)的實際行動取信于民。

我局還進一步督促各方責任主體完善安全設(shè)施、落實安全責任、強化安全監(jiān)管,以城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治促進安全生產(chǎn)工作開展,達到互相促進、共同提高的目的。開展20xx年建筑施工安全專項整治工作,重點整治建筑施工起重機械安全管理不落實,腳手架及臨邊洞口防護不到位,管理人員不到位、不履職,安全教育流于形式等問題,進一步加強“強化主體責任,落實安全生產(chǎn)領(lǐng)導責任制;嚴格市場準入關(guān),嚴格執(zhí)行安全生產(chǎn)許可證制度;強化日常監(jiān)管督察,細化安全管理措施;加大生產(chǎn)安全責任事故查處力度”四個方面的工作,建立起安全生產(chǎn)參與方齊抓共管、賦權(quán)負責、分工配合的良好局面。年初以來,約談了11個項目的建設(shè)、施工單位負責人,向施工單位下整改通知書41份。

1。進一步落實安全生產(chǎn)責任制,使安全監(jiān)督與質(zhì)量監(jiān)督有機結(jié)合,對全區(qū)工程建設(shè)項目實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化管理。通過“安全生產(chǎn)日”、安全生產(chǎn)百日督查和安全生產(chǎn)隱患排查治理活動,及時消除不安全隱患。

2。及時處置來信來訪,從而確保建設(shè)行業(yè)的和諧穩(wěn)定,為促進我區(qū)建設(shè)事業(yè)又好又快發(fā)展奠定了堅實的保障。

創(chuàng)建綠色校園工作總結(jié)篇十

一、活動目的:

加強同學們共創(chuàng)綠色校園,樹立環(huán)保觀念,養(yǎng)成保護環(huán)境的良好習慣,能為社會和學校做出。

自己的貢獻。創(chuàng)建綠色校園是我們每位正德人的責任!

二、活動過程:

班長:所謂綠色校園是一種沒有污染、節(jié)約資源和能源、對環(huán)境友好、健康的生活,是和諧社會的重要內(nèi)容。綠色校園必須符合以下三個條件:

1、學生的生活環(huán)境和所消費的資料的健康是有益或無害的。

2、學生在學習生活中注意節(jié)約資源和能源。

少到最小的程度。如:不使用一次性塑料袋,而使用布袋子。外出吃飯時,不使用一次性筷。

子,因為一次性筷子的消費量越大,所砍伐的樹木就越多,而樹木是環(huán)境的守護神,愛護樹。

木就是保護環(huán)境,所以拒絕一次性筷子也是對環(huán)境的友好表現(xiàn)。

以下便是不保護環(huán)境的例子加深學生對有損創(chuàng)建綠色校園行為的認識與理解)。

1、在校園內(nèi)大聲喧嘩。

2、在桌椅上,墻壁上亂涂亂畫。

3、踐踏草坪,亂摘花,采樹葉,搖樹苗。

4、隨地吐痰,亂扔口香糖,亂丟垃圾。

5、不節(jié)約水電,光線好的晴天,教室里還亮著燈;有些同學洗完手沒把水龍頭擰緊,讓大量的水白白流失。

讓同學們認真思考創(chuàng)建綠色校園的必要性,大家可以發(fā)揮想象,每個人均可提出有關(guān)創(chuàng)。

下面是幾條好的建議供大家參考:

1、提高自身環(huán)保意識,不做亂扔垃圾,隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。

2、在同學中以身作則,起好模范帶頭作用,認真宣傳環(huán)保知識。

3、組織同學成立清潔小分隊,定期清理校園的樓道,公共設(shè)施等。

4、可成立綠色小分隊,領(lǐng)養(yǎng)校園中的草地,樹木。關(guān)注它們的成長,給它們澆水,施肥。

三、總結(jié)語。

一年一度的植樹節(jié),我們播下綠色的種子;

一年一度的“愛鳥周”,我們創(chuàng)造人與鳥類的和諧;

一年一度的世界“水日”,我們珍惜著生命之源;

一年一度的科技藝術(shù)節(jié),我們收獲綠色的碩果。

這里,是綠色的校園;這里,是綠色的生活。這里,實施的是綠色的工程!

這里的一草一木,孕育的是綠色的希望;

綠色是生命,綠色是我們永恒的主題!

讓我們愛上校園里的那那片綠吧,共創(chuàng)美好校園!

2012年3月2日。

創(chuàng)建綠色校園工作總結(jié)篇十一

孟莊鎮(zhèn)中學創(chuàng)建綠色校園工作總結(jié)孟莊鎮(zhèn)中學綠色校園的總體目標是創(chuàng)建一個鳥語花香、綠樹成蔭、環(huán)境幽雅的校園環(huán)境,陶冶師生員工的思想情操,激勵他們工作熱情和學習熱情,為校園人文建設(shè)增光添彩。因此,加強校園綠化建設(shè),對推動學校其它工作開展有極其重要的意義。在上級政府及教育局、教委的領(lǐng)導下,我校把校園綠化工作列為學校重要議事日程之一,通過精心組織,周密安排,認真落實植樹及綠化、美化改造工作,經(jīng)過師生員工的艱苦努力和辛勤勞動,基本上達到了預(yù)期目標。

校園綠化的實質(zhì),就是美化自己的家園,塑造高雅怡人的生活空間。學校德育處領(lǐng)導積極利用班會時間向?qū)W生宣傳綠化工作的重要性,定期刊出綠化工作板報,開展“綠化校園,美化環(huán)境”的主題宣傳活動,組織學生參加義務(wù)植樹活動,增強了師生的綠化意識,環(huán)境意識和生態(tài)意識。

組織落實是搞好綠化工作的前提和重要保證。學校成立有董業(yè)國校長為組長,邵澤廣校長為副組長的校園綠化工作領(lǐng)導小組。成員有總務(wù)處主任鄭君義、德育處主任董鼎亮及各班班主任組成。校長是學校綠化工作第一責任人,董校長主抓學校綠化工作,鄭君義主任具體負責學校綠化規(guī)劃的實施工作,董鼎亮主任具體負責宣傳、教育工作。綠化領(lǐng)導小組堅持“綠化美化、景點設(shè)置和基建工作統(tǒng)籌考慮”的思想,定期召開會議,總結(jié)經(jīng)驗,研究布置工作,制定綠化計劃。在隊伍建設(shè)方面,總務(wù)處作為后勤部門,專門聘請了花工負責綠化工作,為我校搞好校園綠化工作創(chuàng)造了必要條件。在校園綠化實踐中,學校領(lǐng)導身先士卒,帶頭實干,增強了師生員工對搞好校園綠化工作的信心,提高了師生員工自覺愛護花草樹木、園林設(shè)施、愛護環(huán)境的素質(zhì),這對我校搞好校園綠化工作起到了促進作用。

1,按照班級清潔區(qū)的劃分,將學校綠地也分包到班。凡在清潔區(qū)的樹木花草,由學生按時澆水,除草,并做好看管工作。

2,總務(wù)處每年定期對綠地、花草樹木打藥、修剪,有效防止病蟲害。3,建立檢查評比制度,與班級量化考評掛鉤。

4,設(shè)立標志牌,專人給樹木掛牌管理。

5,鼓勵教職工捐花種樹。

6,建立賠償制度。

在校園綠化方面,學校舍得投入。在鞏固原有成果的基礎(chǔ)上,今年投入8萬元進行人工湖二十四孝亭改造,在北教學修建花壇四座,并在原有花木基礎(chǔ)上,新栽桂花樹四棵,校園中種香樟樹四棵,紅楓8株,整修美化竹林,新建了影背墻等。創(chuàng)建后的孟莊鎮(zhèn)中學校園綠化面積由原來的9000o提高為10100o。綠化覆蓋率由原來的33.8提高到現(xiàn)在的37.88,生均綠地面積由原來的18.75提升為現(xiàn)在的19.36。經(jīng)過我們的努力,如今的孟莊中學校園,充滿了欣欣向榮,花團錦簇的麗景:勵志園中,曲徑回廊通幽處,小橋紅荷伴書聲。書香苑里,爬墻植物長得好,滿眼碧色人愛瞧;竹林里,竹影婆娑水墨畫,郁郁蔥蔥話高雅;古樹名木受保護,四季留影好去處。

雖然我們在綠化美化工作中取得了一定的收獲,但離花園式學校還有不小的差距,今后我們將再接再厲把綠化美化工作推向新高度。

創(chuàng)建綠色校園工作總結(jié)篇十二

我喜歡學校的游泳池;我喜歡學校的石香亭;我喜歡學校的教學樓……但我更喜歡學校的綠色。

春天,學校的一切顯得春意盎然,小草在細雨中翩翩起舞,玫瑰花也伴著細雨唱著美妙的歌兒,看,連鳥兒也來湊熱鬧啦。聽,它們正為春天的學校彈奏了一曲歡快的《春之歌》。

夏天,學校里一片濃綠,遼闊的天空中懸掛著一輪大火球,熱得同學們汗流浹背,樹葉綠得發(fā)亮,小草翠綠翠綠的,花兒紅艷艷的,真像一幅世界上最美麗的風景畫。

如果說春夏的學校綠得新鮮、嫵媚,那么春夏的學校則綠得深沉、蒼勁。

雖然樹葉開始凋落了,但它們卻沒有枯黃,將學校覆蓋起來。編織成了一條綠色的地毯。

到了嚴冬,綠葉開始消失了,整個學校僅有那幾片也即將凋落了的樹葉。也許有人會嫌綠葉太少,不引人注目,但你們想過嗎在寒冷的冬天里還能見到綠葉,難道你們不感到溫暖嗎,感到期望嗎盡管它們被寒冷凍住了,它那青青的血液還照樣在流動,生命的力量照樣是不可抗拒的!

??!好美麗的綠色世界?。?/p>

創(chuàng)建綠色校園工作總結(jié)篇十三

敬愛的老師們,親愛的同學們:。

早上好!今天我演講的題目是《創(chuàng)建綠色校園,讓我們從心開始》綠色,是生命的顏色;綠色,是環(huán)保的顏色。有了綠色,便有了清新的空氣;有了綠色,便有了沁鼻的花香;有了綠色,便有了健康的生命;有了綠色,便有了美麗的校園。在我們美麗的校園里,一年四季都有數(shù)不盡的風景,那數(shù)不盡的風景都離不開綠的點綴。

春天伊始,白玉蘭孤傲而矜持地玉立在枝頭,炫耀著自己如冰雪一般的容顏。

盛夏時節(jié),墨綠色的柳樹挨挨擠擠的怒放著生命,將整個夏天都點綴地熠熠生輝。

金秋送爽,火紅的楓葉宛若一團跳躍的火苗,點燃我們生活的激情。

寒冬臘月,天空中零星地飄著些雪花,高大的雪松毅然挺直了腰板,守衛(wèi)在教學樓兩旁。

早晨第一縷陽光悄悄灑落在校園時我們身處郁郁蔥蔥的樹林,耳邊是悅耳動聽的鳥聲,伴隨我們清晨的讀書聲,是何等的心曠神怡!可是今天的校園卻黯然失色。

校園為我們創(chuàng)造了第二個溫暖的家園,是我們的樂園,我們的天堂,是知識的圣地,智慧的搖籃,是一方純凈的沃土。而我們卻沒有為這一方凈土創(chuàng)造出良好的環(huán)境,難道不會覺得為此惋惜嗎?親愛的同學們,誰不希望自己的家園綠樹成蔭,天空明朗,小鳥飛翔:誰不希望在自己美麗清潔的家園快樂成長。美的環(huán)境給人以美的享受,美麗的環(huán)境讓人神清氣爽,在美麗的環(huán)境里讀書、學習更是一種快樂,一種幸福。夜深人靜時,我們想到父母為了給我們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境而含辛茹苦。學校為給我們創(chuàng)造一個良好的環(huán)境而高樓四起,窗明幾凈,老師為我們一個良好的環(huán)境而早起晚睡,孜孜不倦,而我們卻不能為自己有一個良好的環(huán)境而不懈努力。

我們是校園的主人,應(yīng)當樹立起我們的責任,著眼身邊,立足校園,從我做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起,從愛護我們的校園環(huán)境做起:一片紙,我們撿起:一滴水,我們節(jié)約:一堆垃圾,我們打掃:一朵花,我們珍惜:一棵草,我們愛護。我們要用自己的實際行動保護環(huán)境,培養(yǎng)綠色校園意識,讓綠色生命激發(fā)我們熱愛生活、熱愛學習的那份熱忱。

希望淡忘了的,去重溫;動搖了的,去堅定;丟失了的,去尋找;堅持著的,去傳承.真誠地邀請所有心懷理想、追求至真,向往綠色校園的同學們共同攜手,爭做星級綠色少年.相信這少年的綠色幼苗,定會長成參天大樹.讓我們共同期待我們的校園綠樹成陰。將綠色作為我們校園生活的主旋律,用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化,用熱情去傳播環(huán)保的理念,用行動肩負起環(huán)保的重任,時刻把綠色放在心中!創(chuàng)建綠色校園,讓我們從心開始!

我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

創(chuàng)建綠色校園工作總結(jié)篇十四

創(chuàng)建“綠色校園”活動是落實科學教育發(fā)展觀,構(gòu)建和諧教育的迫切需要,是落實“和諧隊伍、快樂工作”的新教育理念的具體體現(xiàn)。按照上級文件精神,結(jié)合學校實際,確立了以“綠色環(huán)保、綠色家園、綠色文明”為主題的綠色教育。創(chuàng)綠工作任重道遠,我校全體師生力排眾難,團結(jié)一致,在創(chuàng)綠領(lǐng)導小組的正確領(lǐng)導下,各條戰(zhàn)線深入有效地開展了一系列的活動,取得一系列可喜的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:

學校成立由校長擔任組長,班子成員為副組長,各班班主任為成員的綠色校園創(chuàng)建領(lǐng)導小組,實施“一把手”工程,力圖形成多角度、多側(cè)面的綠色校園管理體系,確保創(chuàng)建工作得以抓實、抓細、抓出成效。

1、綠化建設(shè)。學校占地面積達14000平方米,綠化面積就達10000平方米。校園內(nèi)外,綠樹成陰,芳草似毯,隨著季節(jié)的變化,各種時令的花草給美麗的校園錦上添花,為孩子們創(chuàng)造了一個舒適優(yōu)美的學習環(huán)境。

2、美化建設(shè)。學校以高標準、高起點的理念,對校園綠色工程進行規(guī)劃和設(shè)計??v觀全校環(huán)境建設(shè),的確處處體現(xiàn)其人文性,處處給人以美的享受。美的環(huán)境激發(fā)了全校師生對學校,對生活的熱愛之情,掀起了我們積極工作,努力學習的熱潮,全校上下一片欣欣向榮。

3、凈化校園。為了維護優(yōu)雅的校園環(huán)境,學校還制定了一整套的衛(wèi)生管理制度,實施網(wǎng)絡(luò)化管理。把全校劃分為若干片衛(wèi)生公共區(qū),任務(wù)落實到班,責任落實到人。20xx年,學校又開展美化校園環(huán)境的“八無”活動,即墻上無污跡,地上無垃圾,課桌無刻痕,公物無損壞,言語無臟話,穿著無奇裝,水電無浪費,同學無打罵。少先隊大隊部還針對教室、包干區(qū)、及個人衛(wèi)生、行為習慣、儀表等內(nèi)容組織大隊委員每日進行“五項常規(guī)檢查評比”,并且每周頒發(fā)流動紅旗。總務(wù)處負責組織好滅蚊、滅蠅、滅鼠和防病各項工作,做到校舍凈化,無衛(wèi)生死角,廁所無臭味,食堂符合衛(wèi)生要求,餐具每餐高溫消毒,以保證教工、學生的身心健康。通過活動開展,強化了廣大師生愛護環(huán)境、珍惜資源的意識,有效地促進學校師生文明素質(zhì)的提高。

4、教育設(shè)施建設(shè)。為了進一步營造創(chuàng)建綠色學校,強化綠色教育的氛圍,學校十分注重校內(nèi)綠色教育設(shè)施設(shè)備的建設(shè),以豐富和拓寬學校綠色教育宣傳途徑和形式。各功能室設(shè)施由專人負責,職責明確,管理到位。

課堂教學是對學生進行各種教育的主渠道,也是綠色教育的主渠道。因此我們堅持以立足課堂、了解知識、增強意識、提高實效為指導思想,在不增加課時,不增加學生負擔,不影響正常教學的情況下,針對小學生求知欲,好奇心強的特點,積極實施綠色教育教學。

1、學科課程滲透。立足主渠道,注重各學科中綠色教育的內(nèi)容和知識的滲透。豐富學生環(huán)保知識,培養(yǎng)學生的環(huán)保意識,激發(fā)學生愛護家園的情感。各任課教師根據(jù)學科滲透目標和要求,進行有機的學科環(huán)境教育滲透,全方位地提高了學生的環(huán)保意識,加強了學生的環(huán)保行為,大大增強了綠色教育的力度。

2、綜合勞動實踐活動課程支撐。我校綜合勞動實踐活動課與班隊課相結(jié)合,與課外活動相結(jié)合,與學科教育相結(jié)合,在老師的精心安排下,定期活動,定期展示?;顒诱n形式多樣,內(nèi)容豐富,寓教于樂,寓教于玩,激發(fā)學生熱愛生活,保護環(huán)境的熱情。

“關(guān)注環(huán)境問題,實現(xiàn)人與自然的和諧共處”。為了提高學生的環(huán)境意識,學校通過形式多樣的課外實踐活動,引導學生觀察、思考、歸納和總結(jié),通過動手做、用眼看,加深對環(huán)境的認識和了解,從而增強學生保護和改善生態(tài)環(huán)境的意識。

學校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點,不斷為環(huán)境教育營造濃郁的氛圍,如在校園內(nèi)設(shè)置環(huán)保宣傳標語,班級進行環(huán)保板報競賽,在教學樓走廊、墻壁張貼有關(guān)環(huán)境教育的宣傳材料。學校還利用廣播,通過感染力較強的直觀的聽覺效果,引起學生對環(huán)境保護的共鳴。

學校把環(huán)境教育當成素質(zhì)教育的重要組成部分,在每周一升旗儀式國旗講話中,加入“保護環(huán)境,從我做起”,“人類只有一個地球”等內(nèi)容,使環(huán)境教育滲透到國旗教育中,提高了師生的環(huán)境意識。

結(jié)合植樹節(jié),開展植樹護綠,美化綠化校園。每年3月12日,學校充分利用植樹節(jié)到來之際,積極開展“我為江小添點綠”活動,在校園內(nèi)舉行大規(guī)模的植樹活動;6月5日世界環(huán)境日,組織學生觀看錄像,了解身邊環(huán)境狀況……學校都配合有關(guān)主題,利用黑板報、廣播進行宣傳。通過爭創(chuàng)綠色學校、開展環(huán)境教育的實踐與探索,全校教職工已形成一致共識:開展環(huán)境教育是時代賦予我們的任務(wù),是教育工作應(yīng)盡的職責。而創(chuàng)建綠色學校與提高辦校質(zhì)量,與素質(zhì)教育相結(jié)合,是學校教育理念上的進步,在環(huán)?;顒又校囵B(yǎng)學生學會做人,學會求知,學會勞動,學會生活,為獲得終身的學習能力,創(chuàng)造能力以及生存與發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。我們的綠色學校創(chuàng)建工作將是一項長期的,艱巨的,但是充滿希望的工程,在全校師生的共同努力下,我們一定能將綠色教育推動得更深,更廣,更遠。

創(chuàng)建綠色校園工作總結(jié)篇十五

孟莊鎮(zhèn)中學綠色校園的總體目標是創(chuàng)建一個鳥語花香、綠樹成蔭、環(huán)境幽雅的校園環(huán)境,陶冶師生員工的思想情操,激勵他們工作熱情和學習熱情,為校園人文建設(shè)增光添彩。因此,加強校園綠化建設(shè),對推動學校其它工作開展有極其重要的意義。在上級政府及教育局、教委的領(lǐng)導下,我校把校園綠化工作列為學校重要議事日程之一,通過精心組織,周密安排,認真落實植樹及綠化、美化改造工作,經(jīng)過師生員工的艱苦努力和辛勤勞動,基本上達到了預(yù)期目標。

校園綠化的實質(zhì),就是美化自己的家園,塑造高雅怡人的生活空間。學校德育處領(lǐng)導積極利用班會時間向?qū)W生宣傳綠化工作的重要性,定期刊出綠化工作板報,開展“綠化校園,美化環(huán)境”的主題宣傳活動,組織學生參加義務(wù)植樹活動,增強了師生的綠化意識,環(huán)境意識和生態(tài)意識。

組織落實是搞好綠化工作的前提和重要保證。學校成立有董業(yè)國校長為組長,邵澤廣校長為副組長的校園綠化工作領(lǐng)導小組。成員有總務(wù)處主任鄭君義、德育處主任董鼎亮及各班班主任組成。校長是學校綠化工作第一責任人,董校長主抓學校綠化工作,鄭君義主任具體負責學校綠化規(guī)劃的實施工作,董鼎亮主任具體負責宣傳、教育工作。綠化領(lǐng)導小組堅持“綠化美化、景點設(shè)置和基建工作統(tǒng)籌考慮”的思想,定期召開會議,總結(jié)經(jīng)驗,研究布置工作,制定綠化計劃。在隊伍建設(shè)方面,總務(wù)處作為后勤部門,專門聘請了花工負責綠化工作,為我校搞好校園綠化工作創(chuàng)造了必要條件。在校園綠化實踐中,學校領(lǐng)導身先士卒,帶頭實干,增強了師生員工對搞好校園綠化工作的信心,提高了師生員工自覺愛護花草樹木、園林設(shè)施、愛護環(huán)境的素質(zhì),這對我校搞好校園綠化工作起到了促進作用。

1,按照班級清潔區(qū)的劃分,將學校綠地也分包到班。凡在清潔區(qū)的樹木花草,由學生按時澆水,除草,并做好看管工作。

2,總務(wù)處每年定期對綠地、花草樹木打藥、修剪,有效防止病蟲害。

3,建立檢查評比制度,與班級量化考評掛鉤。

4,設(shè)立標志牌,專人給樹木掛牌管理。

5,鼓勵教職工捐花種樹。

6,建立賠償制度。

在校園綠化方面,學校舍得投入。在鞏固原有成果的基礎(chǔ)上,今年投入萬元進行人工湖二十四孝亭改造,在北教學修建花壇四座,并在原有花木基礎(chǔ)上,新栽桂花樹四棵,校園中種香樟樹四棵,紅楓8株,整修美化竹林,新建了影背墻等。創(chuàng)建后的孟莊鎮(zhèn)中學校園綠化面積由原來的9000提高為10100。綠化覆蓋率由原來的33.8提高到現(xiàn)在的37.88,生均綠地面積由原來的18.75提升為現(xiàn)在的19.36。經(jīng)過我們的努力,如今的孟莊中學校園,充滿了欣欣向榮,花團錦簇的麗景:勵志園中,曲徑回廊通幽處,小橋紅荷伴書聲。書香苑里,爬墻植物長得好,滿眼碧色人愛瞧;竹林里,竹影婆娑水墨畫,郁郁蔥蔥話高雅;古樹名木受保護,四季留影好去處。

雖然我們在綠化美化工作中取得了一定的收獲,但離花園式學校還有不小的差距,今后我們將再接再厲把綠化美化工作推向新高度。

創(chuàng)建綠色校園工作總結(jié)篇十六

為響應(yīng)國家植樹綠化的號召,使學生充分了解有關(guān)樹木的知識,了解植樹節(jié)的來歷及其遠大意義;進一步了解樹木與人類的密切關(guān)系,提高學生保護樹木花草的責任感;增強愛護樹木的能力。

在升旗儀式上,團支部向全體隊員介紹綠色植物的作用并發(fā)出號召:人人參與植樹節(jié)護綠,養(yǎng)綠系列活動,為美化,凈化環(huán)境盡一份力。并且向全體教師發(fā)出倡議:開展“愛樹育人”活動,教師要結(jié)合自己學科的特點,在班級中深入開展綠化環(huán)保、愛樹護樹教育,培養(yǎng)學生保護環(huán)境,愛護家園的良好行為,力爭形成人人關(guān)心綠化、人人參與綠化、人人爭當文明使者的良好氛圍。

3月9日下午兩節(jié)課后,全體黨員和團員率先行動起來,分組成立護綠小組,認養(yǎng)校內(nèi)綠化植物,并對校園內(nèi)的花壇開展了揀垃圾、落葉、擦花壇、翻土養(yǎng)護綠化等活動。大家個個精神抖擻,用鐵鍬翻動著花池里的泥土用抹布擦拭著花壇,用雙手揀著壇內(nèi)的落葉及垃圾,黨員和團員用他們的實際行動感染著身邊的每一位老師和學生,不時有群眾老師和學生也紛紛加入到我們的行列之中,為美化我們的校園出一份力量!

全校以班為單位舉行了一次以“護綠愛綠·美化校園”為主題的班隊活動,深化學生的思想意識,在活動中學生們以小品、相聲、詩歌朗誦等形式,了解植樹節(jié)的來歷和意義,及如何愛護綠樹。并且讓學生談?wù)勑@里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為以及面對這些不良行為,我們應(yīng)該怎樣做等等,另外學生們還搜集交流了環(huán)保宣傳標語。

甚至還有班級發(fā)出號召:讓學生利用周末對本學校及自己所居住的小區(qū)進行一次自發(fā)的愛樹護綠行動為小樹澆水、施肥,除雜草等,這樣既有思想認識又有實踐行動的活動,受到了師生的歡迎。

在“綠色周”活動中,所有老師都結(jié)合自己的學科開展了各有特色的活動。如語文教師,讓學生搜集、了解有關(guān)樹木的知識、植樹節(jié)的來歷及其遠大的意義。美術(shù)教師讓學生開展了“我與小樹共同長”為主題的繪畫比賽;思品老師開展了尋找生活中的垃圾等有意義的活動。信息技術(shù)課教師讓學生從網(wǎng)上了解樹類知識及相關(guān)內(nèi)容,進行一次樹類知識調(diào)查,在班內(nèi)進行匯報交流。

總之,此次植樹節(jié)“綠色周”活動,使學生與老師們增強環(huán)保意識,生態(tài)意識,達到為班級、學校、社會增添綠色,凈化,美化環(huán)境的目的培養(yǎng)學生們愛綠、護綠、養(yǎng)綠的意識。

大家都積極地行動起來,用自己的實際動行,為了保護地球母親,為了美化綠城太原,也為了美化我們的校園,貢獻自己的力量!

創(chuàng)建綠色校園工作總結(jié)篇十七

一、指導思想:

以科學發(fā)展觀為指導,圍繞學校工作綱要,以積極開展綠色教育和環(huán)保宣傳,創(chuàng)建綠色校園為工作目標,認真貫徹《綠色校園環(huán)境教育專題教育大綱》和《中小學綠色教育實施指南》的要求,在學校的教育教學及日常管理工作中納入綠色教育的內(nèi)容和管理措施,充分利用校內(nèi)外各種教育資源,不斷提高廣大師生的綠色素養(yǎng),推動素質(zhì)教育的深入開展,提升學校的內(nèi)涵發(fā)展。

二、組織機構(gòu):

組長:王曙光。

副組長:李紅莉李金英徐秋霞。

成員:丁永軍張春香郭民張曉蘭。

任艷娜孫彩華各班班主任各年級組長。

三、工作措施和要求:

合”的原則,進一步豐富學科與綠色相關(guān)的講座,并組成一個系列。要開展不同類型的學科演講比賽或征文比賽,并在學期考試中體現(xiàn)相關(guān)環(huán)保知識內(nèi)容。綠色教育實踐活動進一步完善,形成有組織有計劃的活動。要全面貫徹學生參與綠色保護行為的基本思想,并達到教育深化的目的。

2、加大綠色教育宣傳活動的力度,學校常規(guī)活動進一步強化綠色保護教育的滲透。要抓好兩個綠色教育月(6月、10月)教育工作,強化思想教育,豐富活動內(nèi)容。校團支部、學生會、少先大隊要規(guī)范學生開展有關(guān)活動,形成系列的主題活動,如專題講座、參觀調(diào)查、紀念活動、征文競賽、廢品回收、環(huán)保簽名等活動,都要列入學校常規(guī)活動的范圍,并組織開展評比工作。各班每學期開展的綠色班會課活動,并組織各班主任進行相互研討學習。學校廣播站、宣傳欄以及各班黑板報等要成為宣傳的主陣地,積極開展宣傳綠色知識等宣傳活動,廣播站要定期播放環(huán)保宣傳資料及環(huán)保歌曲,并做好記錄。學校宣傳欄定期張貼有關(guān)環(huán)保宣傳畫報,宣傳欄及墻報要有照片記錄??萍蓟顒有〗M要繼續(xù)開展環(huán)?;顒?,并做好計劃與總結(jié)工作。

?!被顒?,弘揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng),培養(yǎng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良品德。學校團委、學生會組建的青年志愿者等,要積極開展垃圾分類回收、節(jié)約資源、拒絕白色污染、減少塑料袋使用、尋找我們身邊的不環(huán)保物品(不環(huán)保行為)、家庭(學校)用水(電)調(diào)查等專項活動。學校食堂、超市要禁止使用一次性飯盒,減少使用塑料袋,文印室要改變過去單面印刷資料和試卷的不環(huán)保行為,并開始推行無紙化辦公和備課。

4、加強校園綠色文化建設(shè),進一步打造資源節(jié)約型校園。要繼續(xù)補充和完善校園綠化建設(shè)和校園綠色建設(shè),積極推動資源節(jié)約型和綠色友好型的校園建設(shè),創(chuàng)立具有我校特色的優(yōu)良的人文綠色和校園綠色。

5、全面深入綠色教育的培訓,提高全體師生的綠色意識。教師進行綠色教育培訓全面普及,加大培訓力度,積極參與各級各類綠色教育培訓和活動,將學生綠色教育講座的內(nèi)容豐富化。要積極拓寬教育渠道,提升綠色教育的層次,結(jié)合本土、本校的實際,開展環(huán)保專題活動。

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