總結(jié)是對(duì)過(guò)去經(jīng)歷和成果的一種回顧與總結(jié)，讓我們能更好地前進(jìn)。在總結(jié)中，我們可以借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，以便更好地自我提高。下面是一些學(xué)術(shù)研究的最新成果和發(fā)現(xiàn)，希望能夠引起大家的思考。
怎一個(gè)愁字了得篇一
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！苯衲昵迕鞴?jié)，又是一場(chǎng)纏綿小雨，似乎老天也為這低落的節(jié)日黯然神傷。
凝望窗外，雨點(diǎn)稀稀疏疏，迷亂撩繞，猶如小家碧玉的纖手中細(xì)長(zhǎng)的繡花針，絲絲玲瓏。飄飛的雨滴，斜斜織下，像迷了路的孩子，砸落在地面，濺起朵朵水花。因?yàn)槲蓓斖咂木壒?，門(mén)前的雨水順著凹痕徐徐流下，形成了一幕水簾，美麗而憂傷，似乎把屋里屋外分成了兩個(gè)世界，而我，就像被囚禁的犯人，不得越界半步。
但濃烈的思戀，卻沖破重重屏障，飄向遠(yuǎn)方。那天邊的親人，是否和我一樣，哀愁地眺望著對(duì)方呢？我親愛(ài)的外公，小時(shí)最疼我，把我當(dāng)作掌上明珠般寵上天的外公，也是在五年前的這樣一個(gè)雨天，離我而去。從此，我身邊便沒(méi)了一個(gè)慈愛(ài)的面孔，沒(méi)了一個(gè)對(duì)我呵護(hù)備至的親人。都是雨天，清明節(jié)；也是雨天，我因此都不能為外公祭上一柱香。雨水，果然是人們哀愁的淚水聚成，真是一種可悲的形成！
迷蒙的愁緒籠罩心頭，吐出一種苦澀的味道，不知為何，有一種深深的悲哀。
也恰好這幾天之間，愁事一件連一件。老師上課評(píng)講作文，因?yàn)槲覍?xiě)的作文華而不實(shí)，有骨而無(wú)肉，老師說(shuō)我“走火入魔”著實(shí)令我汗顏。但我仍覺(jué)得，優(yōu)美的文字，新穎的詞語(yǔ)，可為文章添彩，而我的作文也并非不是那么深?yuàn)W，如果你細(xì)細(xì)品讀，語(yǔ)言明晰透徹。當(dāng)然，我的文章的確是沒(méi)有多少“內(nèi)涵”，幾乎是沒(méi)多少敘事的，因?yàn)槲页缟猩⑽?，不適合記敘。就是一個(gè)擅長(zhǎng)悲傷風(fēng)格的詩(shī)人，你總不能強(qiáng)求她去寫(xiě)歡快的詩(shī)吧，“門(mén)派”不同啊。所以，我腦袋大了，恐怕我需要很長(zhǎng)時(shí)間的磨合，才能完全掌握寫(xiě)記敘文的要領(lǐng)。
唉，清雨連綿，浸透人心，有的沒(méi)的爛事一件接一件，哎！
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怎一個(gè)愁字了得篇二
今天本來(lái)是很開(kāi)心的，但最后卻被我弄成了悲哀的事。
媽媽說(shuō);“只要考到八十以上，就會(huì)給我買(mǎi)一個(gè)我想要的機(jī)器人，但最后卻被我弄壞了。
考完試后，我興奮的'交完了試卷，我一定能考八十幾分，來(lái)到班上寫(xiě)作業(yè)，正當(dāng)我寫(xiě)的聚精會(huì)神的時(shí)候?！皩O贊心86”“孫贊心86”“孫贊心86”......就這樣一傳十，十傳百，傳到了我的耳里，我大叫起來(lái)太棒了，回家聆賞了!買(mǎi)什么好呢?買(mǎi)一個(gè)機(jī)器人吧?就這么定了。
下午，媽媽來(lái)了，我一定要把這個(gè)好消息告訴媽媽。媽媽來(lái)了后，哈!哈!看來(lái)不用我告訴媽媽了，語(yǔ)文老師會(huì)替我說(shuō)的......
后來(lái)，媽媽果然給我買(mǎi)了一個(gè)機(jī)器人，一回家我就把機(jī)器人玩來(lái)玩去一不小心把機(jī)器人弄壞了，我怎么修也修不好!哎早知道就不把機(jī)器人弄壞了!
怎一個(gè)愁字了得篇三
看著跌落在地上的鏡子，破碎的四分五裂。
屋檐下，只殘留著我們的氣味，卻不曾讓人們留意。
當(dāng)最后的一支舞蹈跳完，撕下了虛偽的假面。
命運(yùn)之輪已再次輾轉(zhuǎn)消抹。
一切已開(kāi)始，還是落下了帷幕。
既然已開(kāi)始，人們都無(wú)法留住那青春的.消逝。
黑色的妖嬈美麗，已刺痛了我的心。
原以為笑著哭可以忘記一切。
原來(lái)，笑著哭最痛，最刻骨銘心。
衣柜中的外套已不再殘留著你的味道。
忘情水已被我打翻，不再可能擁有。
對(duì)的，錯(cuò)的。
不知道愛(ài)上你是命中注定。
還是你生命中一個(gè)愛(ài)過(guò)你，你卻不在乎的一個(gè)人。
臺(tái)燈已經(jīng)熄滅，不再點(diǎn)亮。
戒指已經(jīng)脫落，不再擁有。
緣分已經(jīng)斬?cái)?，不再?gòu)?fù)原。
我和你已經(jīng)分開(kāi)，不再見(jiàn)面。
十字路口已經(jīng)不再路過(guò)，不再回憶。
如果我明天將要變成蛇。
開(kāi)始噬人。
你會(huì)像以前一樣，再說(shuō)出我愛(ài)你嗎？
醉倒在路邊，再次看見(jiàn)你。
你卻已不再記得我。
而我只能在對(duì)面望著你。
看著你幸福。
我知道，你是美好的。
可這終將不會(huì)永遠(yuǎn)的屬于我。
怎一個(gè)愁字了得篇四
盼著，盼著。期待已久的暑假終于來(lái)臨。想著可以每天睡懶覺(jué)，玩電腦……優(yōu)哉游哉地過(guò)兩個(gè)月，真是怎一個(gè)“樂(lè)”字了得。no.1籃球插曲剛放暑假，本想好好休息休息，躲躲清閑。可是不速之客卻飛來(lái)橫“禍”似的闖進(jìn)我的生活?；@球比賽便成了第一個(gè)吃螃蟹的。說(shuō)要去比賽，上場(chǎng)時(shí)，有些小緊張。我們隊(duì)拿到了投球的機(jī)會(huì)了，結(jié)果進(jìn)了，我很開(kāi)心。終于投球權(quán)給我了，本想大顯身手一下，剛要起跳，卻被對(duì)方的“回旋踢”迫使我把球傳給隊(duì)員，氣死我了！在后面的比賽我也無(wú)意地踢了一下對(duì)方，就算扳平！最后大汗淋漓的我們?nèi)〉昧藙倮?/p>
no.2飛來(lái)的興趣班比好賽后，我徹底虛脫，媽媽見(jiàn)我整天無(wú)所事事，便擅自幫我報(bào)了興趣班。這便是我的第二個(gè)不速之客。雖然開(kāi)始我并不愿意，可是后來(lái)我們?nèi)齻€(gè)同學(xué)之間雖然沒(méi)有強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力，可是趣味性卻增加了不少。大家一起寫(xiě)作一起做閱讀，慢慢由陌生人變成了無(wú)話不談的好朋友，一個(gè)“畫(huà)癡”，一個(gè)“哈迷”，真有趣！這次學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)不光讓我學(xué)習(xí)到了寫(xiě)作的方法，還讓我結(jié)識(shí)了兩個(gè)好朋友，真是一舉兩得。
這個(gè)五年級(jí)的暑假，每時(shí)每刻我都銘記在心中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都刻在我的腦海中。每一件事都從無(wú)奈轉(zhuǎn)成快樂(lè)，可真是個(gè)奇跡！這個(gè)暑假可真是怎一個(gè)“樂(lè)”字了得?。?/p>
怎一個(gè)愁字了得篇五
――題記。
一滴冷淚打濕滿(mǎn)紙清雅，我輕輕合上書(shū)，思緒的婉轉(zhuǎn)弦聲還在耳邊繚繞。微風(fēng)襲過(guò)，面上冰冰涼涼，才發(fā)現(xiàn)自己早已淚流滿(mǎn)面。
倚在窗框邊，緘默不語(yǔ)，讓自己回到愁情纏綿的故事中去，那個(gè)青瓦、飛花、冷月的情境中。
“一g凈土掩風(fēng)流”。流土從她的指尖緩緩逝去，掩著凋零的怨花。曾幾何時(shí)，花兒們自認(rèn)有亙古不變的璀璨，而今卻是低落的殉葬；曾幾何時(shí)，她清香依舊，仍是閬苑仙葩，然而此時(shí)逐漸徘徊在香消玉殞的邊緣。
那時(shí)，我明白花的無(wú)奈，她的落寞，我無(wú)語(yǔ)，自是低下頭。
“花謝花飛飛滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐”。滿(mǎn)天是低沉的悼念，卻不知是為花的完結(jié)，還是為她衰落的紅顏。最初只不過(guò)是倚著花鋤，為葬花魂空灑淚，如今花的祭竟讓她自怨自艾。或許她本身就有著不同他人的水晶一般的“七竅玲瓏心”，感到自己命運(yùn)與這飄零的花是驚人的相似，殊途同歸，都會(huì)面臨紅顏衰敗。
那時(shí)，我明白花的終了、她的.哀怨，我不言，自是蹙起眉。
花自飄零水自流，素花又開(kāi)，朱顏未衰，正好忘懷，她卻已不在。凝眸處，從今又添一段新愁。
怎一個(gè)愁字了得篇六
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”今年清明節(jié)，又是一場(chǎng)纏綿小雨，似乎老天也為這低落的節(jié)日黯然神傷。
凝望窗外，雨點(diǎn)稀稀疏疏，迷亂撩繞，猶如小家碧玉的纖手中細(xì)長(zhǎng)的繡花針，絲絲玲瓏。飄飛的雨滴，斜斜織下，像迷了路的孩子，砸落在地面，濺起朵朵水花。因?yàn)槲蓓斖咂木壒?，門(mén)前的雨水順著凹痕徐徐流下，形成了一幕水簾，美麗而憂傷，似乎把屋里屋外分成了兩個(gè)世界，而我，就像被囚禁的犯人，不得越界半步。
但濃烈的思戀，卻沖破重重屏障，飄向遠(yuǎn)方。那天邊的親人，是否和我一樣，哀愁地眺望著對(duì)方呢？我親愛(ài)的外公，小時(shí)最疼我，把我當(dāng)作掌上明珠般寵上天的外公，也是在五年前的這樣一個(gè)雨天，離我而去。從此，我身邊便沒(méi)了一個(gè)慈愛(ài)的面孔，沒(méi)了一個(gè)對(duì)我呵護(hù)備至的親人。都是雨天，清明節(jié)；也是雨天，我因此都不能為外公祭上一柱香。雨水，果然是人們哀愁的淚水聚成，真是一種可悲的形成！
迷蒙的愁緒籠罩心頭，吐出一種苦澀的味道，不知為何，有一種深深的悲哀。
也恰好這幾天之間，愁事一件連一件。老師上課評(píng)講作文，因?yàn)槲覍?xiě)的作文華而不實(shí)，有骨而無(wú)肉，老師說(shuō)我“走火入魔”著實(shí)令我汗顏。但我仍覺(jué)得，優(yōu)美的文字，新穎的詞語(yǔ)，可為文章添彩，而我的作文也并非不是那么深?yuàn)W，如果你細(xì)細(xì)品讀，語(yǔ)言明晰透徹。當(dāng)然，我的文章的確是沒(méi)有多少“內(nèi)涵”，幾乎是沒(méi)多少敘事的，因?yàn)槲页缟猩⑽模贿m合記敘。就是一個(gè)擅長(zhǎng)悲傷風(fēng)格的詩(shī)人，你總不能強(qiáng)求她去寫(xiě)歡快的詩(shī)吧，“門(mén)派”不同啊。所以，我腦袋大了，恐怕我需要很長(zhǎng)時(shí)間的磨合，才能完全掌握寫(xiě)記敘文的要領(lǐng)。
唉，清雨連綿，浸透人心，有的沒(méi)的爛事一件接一件，怎一個(gè)“愁”字了得哎！
怎一個(gè)愁字了得篇七
“哎！肚子好餓啊，早知道早上就多吃點(diǎn)了……”
我的肚子發(fā)出不滿(mǎn)的抗議，可是現(xiàn)在還沒(méi)下課，低頭看了看手表，天哪，怎么還有八分鐘，這是要讓我活活餓死的節(jié)奏??！為什么早上不多吃點(diǎn)呢？如果吃個(gè)豆沙包的話，或許不會(huì)這么餓了，豆沙包……我腦袋中浮現(xiàn)兩個(gè)熱氣騰騰的豆沙包，那色澤，那香味，仿佛在引誘我一般，我情不自禁地咽了口口水，肚子叫得更歡了。
我肚子里的小饞貓又在打鼓了，后面的同學(xué)看我這一幅中了邪的模樣，好心地問(wèn)：“你怎么了？”
“??？哦，巧克力挺好吃的，棉花糖也不錯(cuò)……”我的眼睛始終盯著窗外。這時(shí)，一陣天籟之音（下課鈴）響起，我打了個(gè)激靈，以我自己也無(wú)法相信的速度收拾好書(shū)包，飛快地跑著，第一個(gè)來(lái)到了早餐店，看來(lái)人在危急的時(shí)刻真的會(huì)爆發(fā)潛能。
我捧著包子，旁邊的鳥(niǎo)兒正在歡叫，天空比以往更藍(lán)，樹(shù)木比以往更綠。我心中又回味起那場(chǎng)“一個(gè)世紀(jì)”的等待。
怎一個(gè)愁字了得篇八
在我剛剛帶班的時(shí)候，給學(xué)生講古詩(shī)。真是費(fèi)勁極了。常常是兩三天講一首五言絕句，還有很多學(xué)生背誦不下來(lái)。他們對(duì)古詩(shī)沒(méi)有任何感受，更不要提能夠理解多少了。那真是一段非常艱難的時(shí)光，不過(guò)，終于熬過(guò)來(lái)了。慢慢地，學(xué)生對(duì)古詩(shī)有感受了，他們懂得如何欣賞了，觸景生情，也能夠在不經(jīng)意之間從嘴里冒出一兩句古詩(shī)來(lái)了。
我也隨著孩子們對(duì)古詩(shī)理解程度的深入，不斷調(diào)整講授古詩(shī)的方法。簡(jiǎn)單地舉一兩個(gè)例子。比如，在講到李商隱的《夜雨寄北》時(shí)，我并不要求學(xué)生們一字一句地理解，而是在開(kāi)頭就提出了這樣的問(wèn)題：“我們學(xué)過(guò)的很多古詩(shī)，在古詩(shī)里，很少有重復(fù)的字或詞語(yǔ)出現(xiàn)，為什么在這一首詩(shī)里面會(huì)出現(xiàn)這么多的重復(fù)的詞語(yǔ)呢？首先是在一句之中'君問(wèn)歸期未有期'，為什么這個(gè)'期'字要重復(fù)呢？其次是'巴山夜雨漲秋池'和'卻話巴夜雨時(shí)'中的'巴山夜雨'一個(gè)詞語(yǔ)是重復(fù)的。那為什么有這樣多的重復(fù)，但這首詩(shī)讀起來(lái)卻不覺(jué)得重復(fù)，反而很有韻味呢？”這樣的兩個(gè)問(wèn)題一下子引起了學(xué)生的興趣，他們開(kāi)始討論起來(lái)。
但是，討論了半天也還是難得其中的奧妙。于是，有了下面的對(duì)話：
教師：“這首詩(shī)寫(xiě)作的目的是什么呢？”
學(xué)生：“是思念親人。”
教師：“這首詩(shī)里更多的是表現(xiàn)思念他的妻子，詩(shī)人是不是很盼望著回家和親人團(tuán)聚呢？”
學(xué)生：“當(dāng)然了。”
教師：“那詩(shī)人真的有了確切的歸期嗎？”
學(xué)生：“君問(wèn)歸期未有期”。
學(xué)生會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
學(xué)生對(duì)這個(gè)問(wèn)題比較疑惑，沒(méi)有響應(yīng)，于是我又接著引導(dǎo)。
學(xué)生：”不是，是想象中的'巴山夜雨'?！啊?/p>
教師：”很好，開(kāi)竅了，更確切地說(shuō)，對(duì)詩(shī)人來(lái)說(shuō)，這'巴山夜雨'是回憶中的'巴山夜雨'，而對(duì)于詩(shī)人的妻子來(lái)說(shuō)，她心中的'巴山夜雨'是通過(guò)與詩(shī)人“談話得來(lái)的，是嗎？”
學(xué)生高興地回答：“是的?！?/p>
教師：“那詩(shī)中的第二句'巴山夜雨漲秋池'中的'巴山夜雨'又是什么時(shí)候的'巴山夜雨'呢？”
學(xué)生：“是詩(shī)人寫(xiě)作的時(shí)候正在下的'巴山夜雨'?！?/p>
教師：“很好，你看，在這短短的一首詩(shī)當(dāng)中，雖然提到了兩處'巴山夜雨'，但一個(gè)是現(xiàn)實(shí)中的'巴山夜雨'，一個(gè)是回憶中的'巴山夜雨'；一個(gè)是此時(shí)的'巴山夜雨'，一個(gè)是未來(lái)的'巴山夜雨'；一個(gè)是此地的'巴山夜雨'，另一個(gè)卻是千里之外的回憶中的'巴山夜雨'。在這有一點(diǎn)兒凄清的晚上，詩(shī)人對(duì)著'巴山夜雨'傾訴他的思念，在他的筆下，現(xiàn)實(shí)與回憶、此時(shí)與未來(lái)、此地與故鄉(xiāng)都連接起來(lái)了。因?yàn)闀r(shí)間和空間在這首詩(shī)里縱橫交錯(cuò)，所以雖然'巴山夜雨'看似重復(fù)，但我們讀起來(lái)才不覺(jué)得是重復(fù)，反而很有韻味?！?/p>
學(xué)生會(huì)心的'微笑了，因?yàn)樗麄儚倪@樣的古詩(shī)講解中，得到的不僅僅是如何去品味古詩(shī)，如何欣賞古詩(shī)，更多的是如何理解什么是美，一種時(shí)空變換，情感真摯的美。
當(dāng)然，這是成功的例子，也有不成功的情況，比如，一次講解賀知章的名作《回鄉(xiāng)偶書(shū)》其二，在講到“唯有門(mén)前鏡湖水，春風(fēng)不改舊時(shí)波?！蓖蝗恍挠兴?，馬上對(duì)學(xué)生講解道，這里，門(mén)前的鏡湖水，沒(méi)有改變，但是人事已經(jīng)半消磨了，詩(shī)人充滿(mǎn)了功業(yè)未建的感慨。這里，人和自然有了強(qiáng)烈的對(duì)比，當(dāng)人面對(duì)自然的時(shí)候，是很渺小的，甚至是有些悲哀的。然是無(wú)法和自然對(duì)抗的，當(dāng)你老了的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一切紛爭(zhēng)，一切恩怨，都隨風(fēng)而去了。永存的只有青山依舊，幾度夕陽(yáng)。
[1][2]。
怎一個(gè)愁字了得篇九
屋檐下，只殘留著我們的氣味，卻不曾讓人們留意。
當(dāng)最后的一支舞蹈跳完，撕下了虛偽的假面。
命運(yùn)之輪已再次輾轉(zhuǎn)消抹。
一切已開(kāi)始，還是落下了帷幕。
既然已開(kāi)始，人們都無(wú)法留住那青春的消逝。
黑色的妖嬈美麗，已刺痛了我的心。
原以為笑著哭可以忘記一切。
原來(lái)，笑著哭最痛，最刻骨銘心。
衣柜中的外套已不再殘留著你的味道。
忘情水已被我打翻，不再可能擁有。
對(duì)的，錯(cuò)的。
不知道愛(ài)上你是命中注定。
還是你生命中一個(gè)愛(ài)過(guò)你，你卻不在乎的一個(gè)人。
臺(tái)燈已經(jīng)熄滅，不再點(diǎn)亮。
戒指已經(jīng)脫落，不再擁有。
緣分已經(jīng)斬?cái)?，不再?gòu)?fù)原。
我和你已經(jīng)分開(kāi)，不再見(jiàn)面。
十字路口已經(jīng)不再路過(guò)，不再回憶。
如果我明天將要變成蛇。
開(kāi)始噬人。
你會(huì)像以前一樣，再說(shuō)出我愛(ài)你嗎？
醉倒在路邊，再次看見(jiàn)你。
你卻已不再記得我。
而我只能在對(duì)面望著你。
看著你幸福。
我知道，你是美好的。
可這終將不會(huì)永遠(yuǎn)的屬于我。
怎一個(gè)愁字了得篇十
1、佳節(jié)清明桃李笑，野田荒冢只生愁。 2、只恐雙溪蚱蜢舟，載不動(dòng)許多愁。 3、而今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還休。欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋。 4、淡極始知花更艷，愁多焉得玉無(wú)痕。 5、天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期。 6、三杯和萬(wàn)事，一醉解千愁。 7、憶從前，一點(diǎn)東風(fēng)，風(fēng)隔著垂簾，眉兒愁苦。 8、綠楊芳草幾時(shí)休?淚眼愁腸先已斷。 9、是他春帶愁來(lái)，春歸何處，卻不解帶將愁去。 10、此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。 11、只空雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。 12、我本將心比明月，奈何明月照清渠。 13、問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。 14、醉別西樓醒不記，春夢(mèng)秋云，聚散真容易。斜月半窗還少睡，畫(huà)屏閑展吳山翠。()衣上酒痕詩(shī)里字，點(diǎn)點(diǎn)行行，總是凄涼意。紅燭自憐無(wú)好計(jì)，夜寒空替人垂淚。
15、萬(wàn)里陰山萬(wàn)里沙，誰(shuí)將綠鬢斗霜華。年來(lái)強(qiáng)半在天涯。 16、少年不知愁滋味，為賦新辭強(qiáng)說(shuō)愁。 17、十年一覺(jué)揚(yáng)州夢(mèng)，贏得青樓薄幸名。 18、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如臨深淵，如履薄冰。 19、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。 20、夕陽(yáng)夕下，斷腸人在天涯。
21、江水添將愁更滿(mǎn)，茫茫直與長(zhǎng)天遠(yuǎn)。
22、愁望春歸，春歸更無(wú)緒。
23、春日釀成愁日雨，念疇昔風(fēng)流，暗傷如許。
24、酒力不能久，愁恨無(wú)可醫(yī)。
25、薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。
26、少年不知愁滋味，為填新賦強(qiáng)說(shuō)愁。
27、風(fēng)力掀天浪打頭，只須一笑不須愁。
28、愁損翠黛雙眉，日日花闌獨(dú)憑。
29、一片春愁，漸吹漸起，恰似春云。
30、抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。
31、算空有并刀，難剪離愁千縷。 32、暝色入高樓，有人樓上愁。 33、檻菊愁煙蘭泣露，羅幕輕寒，燕子雙飛去。 34、獨(dú)自凄涼還自遣，自制離愁。 35、愁腸已斷無(wú)由醉。酒未到，先成淚。 36、出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間。 37、撩亂邊愁聽(tīng)不盡，高高秋月照長(zhǎng)城。 38、情多最恨花無(wú)語(yǔ)，愁破方知酒有權(quán)。 39、不是春來(lái)偏愛(ài)酒，應(yīng)須得酒遣春愁。 40、落日五湖游，煙波處處愁。 41、尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。 42、天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期。
怎一個(gè)愁字了得篇十一
“花謝花飛花滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐？未若錦囊收艷骨，一抔凈土掩風(fēng)流，質(zhì)本潔來(lái)還潔去，強(qiáng)于污淖陷渠溝……試看春殘花濺落，便是紅顏老去時(shí)，一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！”
讀罷紅樓夢(mèng)，心頭酸酸的.，金陵十二釵仿佛在紙上浮動(dòng)，那么多的人物，那么多的哀傷，讓我一時(shí)不禁莞爾，一時(shí)又不禁淚落，為榮寧二府的家破人亡？佳人的香消玉殞?zhuān)窟€是賈林薛幾人凄美動(dòng)人的感情？“還淚”之說(shuō)引出凄美動(dòng)人的愛(ài)情，不知多少癡男怨女夢(mèng)斷紅樓，淚灑黃泉。
怎一個(gè)愁字了得篇十二
一滴冷淚打濕滿(mǎn)紙清雅，我輕輕合上書(shū)，思緒的婉轉(zhuǎn)弦聲還在耳邊繚繞。微風(fēng)襲過(guò)，面上冰冰涼涼，才發(fā)現(xiàn)自己早已淚流滿(mǎn)面。
倚在窗框邊，緘默不語(yǔ)，讓自己回到愁情纏綿的故事中去，那個(gè)青瓦、飛花、冷月的情境中。
“一抔凈土掩風(fēng)流”。流土從她的指尖緩緩逝去，掩著凋零的怨花。曾幾何時(shí)，花兒們自認(rèn)有亙古不變的`璀璨，而今卻是低落的殉葬；曾幾何時(shí)，她清香依舊，仍是閬苑仙葩，然而此時(shí)逐漸徘徊在香消玉殞的邊緣。
那時(shí)，我明白花的無(wú)奈，她的落寞，我無(wú)語(yǔ)，自是低下頭。
“花謝花飛飛滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐”。滿(mǎn)天是低沉的悼念，卻不知是為花的完結(jié)，還是為她衰落的紅顏。最初只不過(guò)是倚著花鋤，為葬花魂空灑淚，如今花的祭竟讓她自怨自艾?；蛟S她本身就有著不同他人的水晶一般的“七竅玲瓏心”，感到自己命運(yùn)與這飄零的花是驚人的相似，殊途同歸，都會(huì)面臨紅顏衰敗。
那時(shí)，我明白花的終了、她的哀怨，我不言，自是蹙起眉。
花自飄零水自流，素花又開(kāi)，朱顏未衰，正好忘懷，她卻已不在。凝眸處，從今又添一段新愁。
怎一個(gè)愁字了得篇十三
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的怎一個(gè)愁字了得作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
微風(fēng)徐來(lái)，吹開(kāi)了書(shū)架上那本有關(guān)記憶的書(shū)，紙張泛黃，稍稍折損，不禁使我想起了那些讓我煩惱的事。哎，怎一個(gè)愁字了得！
一次，學(xué)校要求每班派代表參加數(shù)學(xué)演講，老師讓我參加。榮譽(yù)感和緊張感一齊涌上心頭，不禁覺(jué)得壓力山大。當(dāng)天晚上連夜趕稿，上床后翻來(lái)覆去，怎么也睡不著。我心想：明天可不能鬧笑話呀。接著便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。很快便到了比賽的時(shí)候，前面的選手字正腔圓的發(fā)音，優(yōu)良大方的臺(tái)風(fēng)，輕松自如的`演講，贏得了一陣陣的掌聲，就在我為他們精彩的表演而贊嘆的同時(shí)，一種無(wú)形的緊張也涌上心頭。我可不能輸在他們后頭呀，我想著。馬上就要到我了，快了，快了，就一位了。我的心跳無(wú)比清晰而又有規(guī)律，我按壓住那狂跳不已的心，松了一口氣，緩緩地走上講臺(tái)，每走一步都那么沉重，好像雙腿都灌滿(mǎn)了鉛。轉(zhuǎn)過(guò)身，原本鎮(zhèn)定下來(lái)的心又狂奔起來(lái)，像十五只吊桶打水——七上八下。看著臺(tái)下那么多雙眼睛齊聚在我身上，更像幾百支利劍要向我射來(lái)，我差點(diǎn)緊張地暈了過(guò)去。學(xué)校要求會(huì)背，雖說(shuō)昨晚已背得滾瓜爛熟，但在無(wú)形的緊張之下，我感覺(jué)每一個(gè)字兒還沒(méi)離開(kāi)嘴唇就隨風(fēng)飄散，在中途我竟然還忘記了臺(tái)詞，我與臺(tái)下觀眾面面相視，臺(tái)下也雅雀無(wú)聲，大約這樣持續(xù)了30秒鐘，我是怎么想也接不上來(lái)了。評(píng)委似乎看了出來(lái)，于是我就這樣被淘汰了。我想走下講臺(tái)，而腿似乎有了千斤重，有些虛脫無(wú)力了。額頭上豆粒大的汗珠不停地往下滴著，我就身心俱疲的走下了講臺(tái)。第一次演講就失敗而歸，這給我留下了巨大的心理陰影，真是怎一個(gè)愁字了得！
還有一次，我將本是強(qiáng)項(xiàng)的數(shù)學(xué)考砸了。我嚇得不敢把試卷拿給媽媽看，害怕?lián)Q來(lái)她聲聲的責(zé)罵。本想將試卷一扔把它忘得煙消云散，就可以瞞天過(guò)海，萬(wàn)事大吉了。但老師的一句要拿回家給家長(zhǎng)簽字，就像晴天霹靂般把我嚇得不輕，慌得我不知所措。在這個(gè)火燒眉毛的時(shí)候，我眼珠子一轉(zhuǎn)，自以為想到了一個(gè)絕妙的方法：要不就模仿家長(zhǎng)簽字吧，這樣不就行了。我心中暗自歡喜，認(rèn)為絕對(duì)“萬(wàn)無(wú)一失”，便欣然地照做了。到了第二天，本以為可以逃過(guò)老師的火眼金睛，沒(méi)想到還是被發(fā)現(xiàn)了，真是姜還是老的辣。于是，我被請(qǐng)去與老師“喝茶”，談了一會(huì)兒“人生”。真是我畢生的恥辱啊，可謂怎一個(gè)愁字了得！
時(shí)光如白駒過(guò)隙，荏苒光陰。而那些令人憂愁的往事卻留在了我的心中，印在了記憶的書(shū)冊(cè)中。
怎一個(gè)愁字了得篇十四
事實(shí)上，愛(ài)孩子并非像老母雞護(hù)小雞那般簡(jiǎn)單，也并不是想像中那樣深不可測(cè)，關(guān)鍵在于我們是否懂愛(ài)、會(huì)愛(ài)。
從某種意義上講，家教的藝術(shù)也是愛(ài)的藝術(shù)。
事實(shí)上，愛(ài)孩子并非像老母雞護(hù)小雞那般簡(jiǎn)單，也并不是想像中那樣深不可測(cè)，關(guān)鍵在于我們是否懂愛(ài)、會(huì)愛(ài)。
把愛(ài)藏起一半把愛(ài)藏起一半。
一個(gè)隆冬的周末，我在家里做家務(wù)，忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。兒子在外邊打雪仗滾雪球堆雪人玩了整整一天，回到家里還撒嬌，疲憊的我有點(diǎn)氣惱地把他拽住，強(qiáng)迫他和我一起掃院子里的雪。兒子一邊掃雪一邊哭，我看著他那凍得通紅的小手和那副委屈的樣子，不禁心疼起來(lái)：孩子畢竟還??！但我很快克制住了自己，讓他跟我一起繼續(xù)掃雪，同時(shí)和他聊我小時(shí)候幫大人干活的往事，我講得繪聲繪色，小兒子也聽(tīng)得十分入迷……從那以后，我有意識(shí)地安排他干些力所能及的家務(wù)活，漸漸地他養(yǎng)成了愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
這位“硬”起心腸“整”子有術(shù)的母親，可謂走了一步家教的“高棋”！
將愛(ài)寓于無(wú)聲。
在與孩子情感交流時(shí)，親吻、握手、撫摸、擁抱以及目光接觸等都是溝通的方式。這些動(dòng)作看起來(lái)似乎不值一提，但對(duì)那些需要慰藉和鼓勵(lì)的.孩子來(lái)說(shuō)彌足珍貴。生活中，做父母的應(yīng)學(xué)會(huì)并善于運(yùn)用這種“無(wú)聲勝有聲”的愛(ài)的語(yǔ)言，讓它們?nèi)〈詈⒆觽冾^疼的嘮叨和訓(xùn)斥。
有時(shí)，一個(gè)微小的動(dòng)作卻勝過(guò)一大堆苦口婆心的話語(yǔ)。
讓愛(ài)走進(jìn)心靈。
“只要孩子學(xué)習(xí)好，能考上大學(xué)，自己再苦再累也值！”一位家長(zhǎng)這樣說(shuō)。可遺憾的是，他的良苦用心卻未能感動(dòng)孩子，孩子在日記里寫(xiě)道：“我的書(shū)包已經(jīng)夠重的了，我不愿再背上‘精神的包袱’，可他們根本就不體諒我的苦楚，我有時(shí)真恨他們！”
那么，應(yīng)如何讓孩子真正懂得我們的這份“情”，并主動(dòng)愉快地接受我們的這份“愛(ài)”呢？我的建議是，讓愛(ài)走進(jìn)孩子的心靈！
其實(shí)，我們這些做父母的如果能時(shí)常站在孩子的角度，去感受他們的喜怒哀樂(lè)，我相信，愛(ài)一定會(huì)走進(jìn)孩子們的心靈。
怎一個(gè)愁字了得篇十五
那天，天氣很熱，把教室里也烤得熱乎乎的，外面和屋里像桑拿房一樣，有讓人想躺在地上好好的睡上一覺(jué)的感覺(jué)。
也許是昨晚沒(méi)有睡好，今天早上又起的太早，而導(dǎo)致我在上課時(shí)想打瞌睡的欲望。
是在上課嗎？但是為什么感覺(jué)老師矮了不少？老師在講什么？這節(jié)課是什么課？然后，打自己一拳，我就在瞌睡中醒了過(guò)來(lái)，我就不會(huì)在犯困了?？墒?，我的大腦清醒了，眼睛又開(kāi)起了小差，還讓不讓人活了，我的心里想。
我的兩個(gè)眼皮像磁鐵一樣，不停的互相吸引著，我用手把兩個(gè)眼皮撐開(kāi)，可是它們就是不聽(tīng)使喚，我撐開(kāi)，它合上，我撐開(kāi)，它合上，我這個(gè)無(wú)處安放的眼皮??！
終于，在這瞌睡中度過(guò)了一節(jié)課。我心想：下節(jié)課一定不能再犯困了。等到了第二節(jié)課，我的睡意更濃了呀！
我本來(lái)是想好好聽(tīng)課的，但是，怎一個(gè)困字了得呀！
怎一個(gè)愁字了得篇十六
六點(diǎn)四十，媽媽準(zhǔn)時(shí)從家里出發(fā)，到學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了。
我一個(gè)人在家，悠然自得，邊哼著蔣氏小調(diào)邊寫(xiě)作業(yè)，滿(mǎn)不在乎，心里甚至有點(diǎn)老虎不在家，猴子稱(chēng)霸王的感覺(jué)。心想：這有什么大不了的，看我現(xiàn)在多自由，多沒(méi)有拘束。
此時(shí)的我變得六神無(wú)主，心里更加慌亂了，心里那個(gè)愁啊！愁老師會(huì)批評(píng)我，愁老師會(huì)告狀，愁媽媽會(huì)很生氣，愁媽媽會(huì)告訴老師上次我在家里不聽(tīng)話啊，會(huì)說(shuō)我很任性呢真是問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流啊！我腦子里面亂成了一團(tuán)，真是剪不斷，理還亂！
看著攤在眼前的作業(yè)，看著那分針在慢悠悠地走著，我摸了摸心口，想到平時(shí)，我的表現(xiàn)是有讓老師和家人不滿(mǎn)意的地方，現(xiàn)在愁有什么用呢？這能怪誰(shuí)呢？想著想著，我豁然開(kāi)朗，也許，我是應(yīng)該反省自己了，應(yīng)該改正一些壞習(xí)慣，讓老師放心，讓家人驕傲了。
想到這里，我的心慢慢平靜下來(lái)，重新翻開(kāi)作業(yè)本，一筆一畫(huà)認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)起作業(yè)來(lái)，我知道，媽媽回來(lái)，看到我專(zhuān)心的樣子，一定會(huì)欣慰地笑的。
怎一個(gè)愁字了得篇十七
“花謝花飛花滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐？未若錦囊收艷骨，一抔凈土掩風(fēng)流，質(zhì)本潔來(lái)還潔去，強(qiáng)于污淖陷渠溝……試看春殘花濺落，便是紅顏老去時(shí)，一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！”
讀罷紅樓夢(mèng)，心頭酸酸的，金陵十二釵仿佛在紙上浮動(dòng)，那么多的人物，那么多的哀傷，讓我一時(shí)不禁莞爾，一時(shí)又不禁淚落，為榮寧二府的家破人亡？美麗佳人的香消玉殞?zhuān)窟€是賈林薛幾人凄美動(dòng)人的感情？“還淚”之說(shuō)引出凄美動(dòng)人的愛(ài)情，不知多少癡男怨女夢(mèng)斷紅樓，淚灑黃泉。
怎一個(gè)愁字了得篇十八
“嘀嘀……嘀嘀……”打瞌睡的我被討厭的喇叭聲吵醒了，我探頭看了看車(chē)窗外，腦袋里突然冒出來(lái)三個(gè)字――堵了！
我從天窗探出頭去，只見(jiàn)巨龍般的“車(chē)隊(duì)”望不到邊?；颐擅傻奶炜障露际菬o(wú)奈停著的一輛輛車(chē)和不停抱怨的行人。我沮喪極了，整個(gè)身體徹底軟了。這一條條“巨龍”，就像一顆顆焦急的心，串在一起，冒著憤怒的濃煙，仿佛下一秒即將爆發(fā)。
“可以往前走了，前面有點(diǎn)通啦！”一個(gè)激動(dòng)又急促的聲音從遠(yuǎn)方飄來(lái)，傳進(jìn)我的耳朵，我立馬高興起來(lái)，笑瞇瞇地哼著小曲兒。車(chē)流向前移動(dòng)，終于通了！我心中的石頭剛落地，“車(chē)隊(duì)”又慢慢停下來(lái)。心情剛放晴，頃刻又好像有一陣暴風(fēng)雨鋪天蓋地地從我頭上澆下，我耷拉下腦袋，捏緊了拳頭，咬著牙吐出了三個(gè)字――又堵了！我多希望所有的車(chē)子長(zhǎng)出翅膀，這樣就不會(huì)堵車(chē)了。
時(shí)間一分一秒地流去，車(chē)?yán)锓浅０察o，我似乎能聽(tīng)到自己的心跳在加快，真希望下一秒就能暢通??！我一會(huì)兒玩玩手機(jī)，一會(huì)兒把腦袋探到窗外去，一會(huì)兒百無(wú)聊賴(lài)地打盹兒……就這樣，我郁悶地在車(chē)?yán)锎袅私鼉蓚€(gè)小時(shí)。睡，睡不著；手機(jī)，沒(méi)電了。唉……怎一個(gè)“堵”字了得啊！
怎一個(gè)愁字了得篇十九
我爸爸呀，可是遠(yuǎn)近聞名的“摳王”！干啥都只用一點(diǎn)點(diǎn)，還在嘴里不停地說(shuō)著“節(jié)約，要節(jié)約”。
我爸爸呀，可是遠(yuǎn)近聞名的“摳王”！干啥都只用一點(diǎn)點(diǎn)，絕不浪費(fèi)，還在嘴里不停地說(shuō)“要節(jié)約，要節(jié)約”。不過(guò)，老爸的精神是值得提倡的，我們一定要學(xué)習(xí)老爸的這種節(jié)約的精神哦！
怎一個(gè)愁字了得篇二十
什么是懂？懂就是我所做的事你都能理解我，懂就是我語(yǔ)無(wú)倫次之時(shí)你能懂我所表達(dá)的一切。懂就是我傷心難過(guò)時(shí)，你不用安慰我守在我身邊懂我就好。
我與母親雖經(jīng)常吵架，但在我需要之時(shí)。他也會(huì)將“懂”來(lái)溫暖我的心，記得與父親吵鬧過(guò)后，母親用“懂”為我所做的一切來(lái)感化我。他并未指出我所有的過(guò)錯(cuò)，字里言語(yǔ)間透露著她對(duì)我的理解，大道理我都懂卻缺少懂我的人。這樣的懂是無(wú)法用語(yǔ)言所描述的，需要用心去感受那一個(gè)“懂”字。
與朋友之間也需要懂，在一次與朋友聊天當(dāng)中，由于太過(guò)于激動(dòng)想表達(dá)的東西又太多，以至于我開(kāi)始口齒不清語(yǔ)無(wú)倫次。等我講完，我都認(rèn)為我所表達(dá)的并不太清楚。而朋友卻懂了，這也許是心有靈犀吧，但卻也離不開(kāi)這個(gè)懂。
考試的不理想，使我心情非常不好，越想著眼淚便開(kāi)始止不住下落。像是瀑布一般向下流淌著，不盡如意的成績(jī)刺痛了我的心，空氣中有我的抽噎聲。你站在我的跟前，并未出過(guò)聲。雖然如此我也能知道那是你，你抬手輕輕的拍著我的背，有一下沒(méi)一下的。心里感到特別的踏實(shí)說(shuō)不出的心靜，有你真好，你可以在我難過(guò)時(shí)不用安慰我，只要你懂我就好。
怎一個(gè)愁字了得篇二十一
窗外又下雨了，細(xì)密的雨，帶著絲絲愁緒，落在地上，碎了無(wú)數(shù)的夢(mèng)。
此時(shí)，我坐在閨房中，看著細(xì)雨打濕窗外的`梧桐。尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚，乍暖還寒時(shí)候，最難將息……我低聲吟唱，一陣陣風(fēng)起，掀起我心海深處的波濤。
秋冬時(shí)節(jié)的天氣變幻無(wú)常，今日更是冷得逼人。我披上你送我的輕紗，想去喝兩杯淡酒暖暖身子，卻不料，心里更是凄冷。與你一起多年，而今才知道，相思竟是那么苦澀，誰(shuí)把我們的昨天丟了，你我的私語(yǔ)而今安在！
窗外，一群南遷的大雁飛過(guò)，看著遠(yuǎn)去的影子，不禁想起多年前，你我鴻雁傳書(shū)。以往，每次大雁飛過(guò)，都會(huì)給我捎來(lái)你的信，字字珠璣，總會(huì)撥動(dòng)我心底那根脆弱的弦。你知道嗎？別人都說(shuō)我是“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”。是呀！一種相思，兩處閑愁。我憔悴的枯顏猶如一朵在風(fēng)雨中蒼白凋零的梨花。把你的信擱在床頭編織一個(gè)夢(mèng)，可夢(mèng)醒后卻只有殘淚點(diǎn)點(diǎn)。
窗外，雨依然不知疲倦地下著，滴滴敲擊在我心上。這多情的夜晚，叫我怎能入眠！
無(wú)可奈何的愁，無(wú)法排遣的愁，也無(wú)法表白的愁，怎一個(gè)愁字說(shuō)得清楚！
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