小學英語演講稿共賞(精選17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-23 09:24:20
小學英語演講稿共賞(精選17篇)
時間:2023-11-23 09:24:20     小編:GZ才子

開頭部分應(yīng)該吸引聽眾的注意力,并引入演講的主題和目的。在撰寫演講稿時,我們可以借鑒一些優(yōu)秀的演講范文,從中汲取經(jīng)驗和靈感。小編為大家精選了一些感人肺腑的演講稿,相信它們能給你帶來不同的觸動和啟示。

小學英語演講稿共賞篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的同事們:

大家好!很榮幸今天能在這里和大家進行交流學習。說實在,從接到這項任務(wù)的那一刻起,我心中一直充滿了忐忑不安。畢竟臺下在座的有很多老師都是我的前輩,比我的教學經(jīng)驗要豐富的多,還輪不到我這個小輩來大談教學經(jīng)驗,所以在此我想從備課、課堂教學以及課后落實這三個方面來談?wù)勎业囊恍┳龇ê腕w會。

一、備課。

我們都知道一節(jié)課能否上的好,很大程度上取決于教師的備課?!芭_上一分鐘,臺下十年功”也可算是對教師備課的真實寫照。我記得剛工作那年,剛好遇到新課改的第一年,對于教材不熟悉又沒有工作經(jīng)驗,所以當時急急忙忙跑到新華書店買了一本教學參考書,把參考書里面的內(nèi)容一一寫在備課本上,書本上密密麻麻的寫了很多,在課堂上又急于想把所有內(nèi)容都交給學生。結(jié)果可想而知,學生一開始還會認真記筆記,后來就漸漸不想記了,或者有記沒記得隨便寫點,課堂氣氛也變得死氣沉沉。于是我及時剎車,靜下心來反思,也查閱了相關(guān)知識,發(fā)現(xiàn)這也是我們新教師的一種通病,備課備了很多,面面俱到,上課的時候總希望把備課的內(nèi)容全部交給學生,滿堂灌,總覺得在課堂上講的多,學生就能學的多,結(jié)果一堂課下來自己講的累,但學生還是不知道這堂課講了些什么,講的過多容易引起學生消化不良。

until的強調(diào)句式以及把強調(diào)句和省略句,定語從句聯(lián)系在一起,所有的這些都脫離書本直接講出來(包括例句),這樣上課的時候與學生眼神交流,心與心交流的機會就多了,自我感覺好,上課可以更好的發(fā)揮,學生對老師也產(chǎn)生一種崇拜之情,對老師的話也會很要聽了,所以一定程度上也收服了學生。而且我對自己也一再提醒,即使我是剛畢業(yè)沒幾年的新教師,我也要讓我的學生感覺我是經(jīng)驗豐富的老教師。

其次,備課要突出重點,比如這堂課主要是學習這個單元的詞匯,那么在備完詞匯內(nèi)容后多準備一些習題給學生機會去練習,可以采取填空、造句、選擇題,默寫等方式讓學生去熟悉新的詞匯,反反復(fù)復(fù)操練。其他內(nèi)容可以不涉及。這也有助于老師在下堂課回顧上一堂的內(nèi)容是學生馬上給出反饋。如果上堂課備的內(nèi)容既有詞匯又有課文內(nèi)容,學生首先消化不了這么多內(nèi)容,另外在第二堂課的時候回憶不出來。我記得這次假期補課期間,我們英語組第一天的課時安排學生摸底考試。第二天分析試卷,我前一天備課的內(nèi)容是試卷上的15道選擇題,這15道題目中非謂語動詞出現(xiàn)了好幾遍,所以我就把備課的重點放在了非謂語動詞上,而且非謂語動詞是我們高中階段的重難點部分。碰巧后來的作業(yè)中又陸陸續(xù)續(xù)碰到了好多非謂語動詞的練習,那么我就會講,同學們,還記得在第二堂課上老師講的非謂語動詞啊。學生往往印象深刻,因為那堂課我只講了一個重點,那就是非謂語動詞。所以備課的時候一定要突出重點,而且不用多,一兩個就夠了。畢竟我們的學生腸胃不好,吃多了會消化不良,還不如少吃多餐,細嚼慢咽,慢慢消化。

最后是要備學生。我們的學生英語水平普遍不是很好,而且一個老師的兩個班級學生之間水平也參差不齊,往往備的課在重點班上還好,而在普通班上學生就接受不了了。所以備課的時候要根據(jù)學生實際情況。那么如何了解學生的實際情況呢?可以從學生在課上的表現(xiàn):課下完成作業(yè)的情況中了解。如果你備課的內(nèi)容在重點班學生都不是很適應(yīng),那么在普通班最好就別在用了,否則就是在浪費時間。另外準備的作業(yè)也要有彈性。不能兩個班每個班一張試卷就可以了。我一般都是好點的班級一張試卷全部做,普通班閱讀或者完型先不做。這部分不做的題目我會放在課堂上讓普通班學生當堂完成。因為普通班學生基礎(chǔ)和自覺性總是比重點班要差。很多學生科恩給你文章都看不懂,一開始可能還會去查字典,但久而久之懶了,就不去查字典而是去問別人抄。所以我寧可讓他們在課堂上當堂做完,不會的查字典或者請教老師。

二、課堂教學。

首先,上課要精神飽滿。其實我們每個老師都會有自己特有的風格和性格,像__老師和__老師的嚴謹,__老師和__老師的幽默,__老師和__老師的溫和,__老師和__老師的熱情等等,他們都能夠充分貼切的講自己的性格融匯到課堂教學中,形成了自己特有的教學風格,而一個有個性、與眾不同的老師往往能夠吸引學生和帶動學生。就我本人而言,我是一個性格比較開朗的人,大學時也學過健美操,所以我習慣將課堂作為一個表演的舞臺,只要走進教室,就會顯得精神飽滿,充滿熱情,教學各個環(huán)節(jié)一般都設(shè)計的非常緊湊,教學過程中,我會不時的隨機點學生回答問題,迫使學生注意力集中。而且聽過我課的老師和學生都說我上課的時候肢體語言非常豐富。其實這是一種自然而然地行為。比如說講到對于剛剛內(nèi)容的回顧,我會突然書本一合,然后舉起我的右手說,來,同學們,現(xiàn)在跟老師一起來回顧一下剛剛我們學過的內(nèi)容。這也無形當中調(diào)動了課堂氣氛,激發(fā)了學生的學習興趣。學生畢竟還未成熟,很多學生因為課堂好玩,老師上課有趣才去學這門課。所以說興趣是最好的老師。

其次,始終堅持扎實課本,背記內(nèi)容盡量在課堂上完成。我們學生每天要上的課很多,要背記得內(nèi)容頁很多,語文要背,數(shù)學公式要背,政史要背,理化生也要背。而英語更是非背不可,英語單詞如果不背,單項題目看不懂,閱讀完型內(nèi)容看不懂,作文不會寫。所以在所有科目中有其特殊性,背記內(nèi)容特別多,單詞要背,課文要背,天天都有背的任務(wù),如果“背”成為學生害怕和頭疼的事,那很難讓學生保持對英語的學習熱情。因此,我盡量將要背的內(nèi)容在課堂上完成,在新課完成后,留出一定的時間趁熱打鐵,讓學生背誦。只將少部分的留到課后去背。學生能在短時間內(nèi)根據(jù)板書的提示信息背出當天新學內(nèi)容時,背誦不僅不會成為負擔,相反這種成就感能夠激勵學生提高上課效率更專注于課堂。

最后適當調(diào)節(jié)課堂氣氛。英語是一門語言科目,不僅要求學生能靜得下來,更需要學生能動起來。如果課堂氣氛過于嚴肅,那么當老師需要他們活躍時,學生會顯得沒有熱情配合,設(shè)計的活動環(huán)節(jié)也會顯得生硬不自然。所以,我上課時,會偶爾跟學生開開玩笑。我記得有一次,還是我大肚子的時候,那天下午的英語課上,給學生放聽力,下午的課,學生有些昏昏欲睡,注意力不是很集中。我放了一遍聽力,一篇小對話很簡短的,讓學生把大概的意思告訴給我聽。問了半天居然沒人反應(yīng),當時真想狠狠的批評他們一頓。忽然,我寶寶在肚子里面踢了我兩次。我就借題發(fā)揮,我說,同學們啊,你們看,我寶寶都聽懂了這篇對話,在肚子里給了我反映,你們難道連個小毛頭都不如嗎?學生聽完哈哈大笑,瞌睡蟲也被趕走了。我就說再放一遍,這遍要仔細聽了哦。第二遍放好后,基本上學生們都能把大概意思給講出來了。這個玩笑即間接地起到批評鞭策的作用,又能讓學生主動學習。效果肯定要比狠狠批評他們一通要好得多。另外我還很喜歡跟學生就話題內(nèi)容穿插一些我的大學生活,比如參加各種各樣的社團,晚會啊等等,讓他們憧憬一下美好的大學生活,然后我會話題一轉(zhuǎn),說到,要想實現(xiàn)那個美好的`大學夢想,想在就要好好學習吧,再苦也是值得的哦。不僅調(diào)動了課堂氣氛,也起到了一定的教育作用。

三、課后落實。

首先,作業(yè)批改要及時有效。老師的作業(yè)一定要自己批改,而且在批改作業(yè)的時候應(yīng)該要留意那些錯誤率高的題目,可以把題號記錄下來在第二天的課上著重進行分析。或者也可以把錯題進行歸類。比如說主要是錯在定語從句這塊語法上面,那么有可能在課上沒有講透,學生還不理解。下一堂課可以針對這個語法再講一遍。另外,有時候是課堂上聽未必能聽懂。那么可以把這些同學單獨叫過來面對面幫他們分析,等在課堂上分析的時候他們相當于是聽第二遍,那就不至于像聽天書一樣了。此外在與這些基礎(chǔ)差的學生交流中還可以發(fā)現(xiàn)他們的薄弱環(huán)節(jié),鼓勵他們多來問問題,幫助他們樹立信心,從而培養(yǎng)學習英語的興趣。當然老師作業(yè)改得及時認真也能杜絕那些抄作業(yè)現(xiàn)象。

其次,針對學生的作文,以往我都是把學生的錯誤句子劃出來,第二天的課上把學生普遍犯的錯誤講一下,錯句修改一下,然后范本抄在黑板上讓學生回去去背誦。但漸漸地我發(fā)現(xiàn)學生即使這次的范本背會了自己寫作文的時候錯誤還是在出現(xiàn),而且這些錯誤都是他們學英語以來一直在犯的老毛病。原來,我們老師辛辛苦苦每篇文章幫他們劃出錯誤,而他們壓根就視而不見,這篇文章犯的錯誤下次照樣還會再犯。我就在想,如果學生自己的毛病沒有根治,再多的新鮮血液輸入進去也是沒有用的。治標要治本,所以后來我就要求學生把每次發(fā)下去的作文劃線部分訂正好當天交上來,如果不會訂正可以問同學或者向老師請教,至于那些作文分數(shù)在及格分以下的肯定錯誤很多,我則要求他們面批,自己抽時間來找我。這樣一來,很多學生如果不會訂正就會主動來請教老師,從而真正理解地把自己的錯誤給糾正過來了,也就避免在考試作文中不必要的失分。

最后,落實背誦和默寫。英語學科,即使老師課堂教學再出色,單詞課文的背記如果不落實,還是很難出成績,這一點是我們所有英語老師的共識,也是最辛苦和讓人無奈的事。背誦我喜歡親力親為。雖然比較累,但學生在背的時候我可以及時幫他糾正發(fā)音錯誤,或者隨時抽出幾個重點短語句子讓他回顧,從而檢測學生有沒有真正理解著背。另外學生來背誦其實也是一次師生交流互動的機會。比如說有個學生前兩天在課堂上睡著了,而當時我又忘記把他叫過來面談了,趁著他來背書的機會剛好提醒我,背完后也就可以跟他面對面交流了。除了背誦,默寫也很重要。我?guī)缀趺刻於加心瑢憙?nèi)同,有時候是默寫單詞,有時候是默寫句子,甚至于默寫課文。有些學生光會背不會寫,這在作文中很吃虧的,所以默寫也很重要。默寫不過關(guān)一般都要求第二天來重默出,從而不影響下次的默寫。至于那些基礎(chǔ)很差,連單詞都不會讀的學生,我一般先教他們音標,這在高一可以嘗試。我記得我?guī)У牡谝粚茫咭灰婚_始就是先教音標,每個人都要過關(guān)。因為如果音標會了,單詞就會讀,而且很多單詞是根據(jù)讀音拼出來的。高二高三就可以省下很多麻煩。

教無定法,但一切要以自己的學生為本,尊重學生的需求,興趣。量體裁衣,我們播下的種子才會收貨。以上是我在英語教學過程中的一些心得體會,相信每位老師都比我做得更好,而且在我的教學過程中還存在很多不足,希望在以后的日子里能在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、前輩的指導(dǎo)下,取得更大的進步!謝謝大家!

小學英語演講稿共賞篇二

敬愛的老師、親愛的同學們:

大家好!

今天我非常高興能夠參加班上的班干部競選活動,我這次競選的是英語課代表。

我知道,英語課代表這個職位人人都向往,而且這個職位的要求也很高,我不能保證我是最好的,但假如我當上了語文課代表,我會盡我的全力去做好這個職位的任務(wù),向班上的同學證明我是一位能干的語文課代表。

假入我當上了英語課代表,我會嚴格的要求自己,要求自己做好這個職務(wù),成為同學們心中的好榜樣,成為老師身邊最得力的助手。當有同學在語文方面又困難的時候,我也會主動的幫助你,讓你成為語文方面的尖子生。

也許有人更我還不熟悉,又點懷疑我的實力。在這里,我鄭重的告訴你,你們不用懷疑我的實力,因為無論如何,不管我實力差還是實力強,我都會盡我的全力去做這份工作。我相信只要通過我的努力,我就一定會做的最好。請你們相信我。

如果我這次落選了,我也不會氣餒,我會再接再勵,努力學習爭取在下次的班干部競選的時候,成為語文課代表。到時候,你們也應(yīng)該知道我的實力了!

今天我站在這里,這是因為我做好了充分的心理準備,我相信只要我又自信,相信自己能勝任這個人人爭取的職務(wù),我就一定會成功!

希望大家可以多多支持我,給我投上你們手中那寶貴的一票吧!

我今天的演講完了謝謝大家!

小學英語演講稿共賞篇三

我想每個教師肯定有很多。雖沒有那么多的感天泣地的.故事情節(jié),但也有印象深刻和意義深長的故事情景。

20xx年9月,剛剛從學校畢業(yè)來到我校成為一名教師,當?shù)谝淮巫哌M教室時學生們臉上那種松了口氣的表情,可能是老師嚴肅的表情看太多了吧,換了一個新來的老師他們都覺得很放松吧,但是一進學校就聽到許多諸如課堂混亂,學生不聽話,甚至故意與老師作對這種恐怖故事,心里便默念著,要給他們一個下馬威。于是,在我教書生涯的第一個學期,發(fā)怒成了我生活中出現(xiàn)得最多的動作。課堂上有人不專心,沒完成作業(yè)這些都會引起我的發(fā)怒。于是我會在課堂上大聲呵斥犯錯的學生,只因為覺得這樣做會在全班起到震懾作用,卻沒有去想這個學生會有怎樣的感受。也忽略了同樣坐在教室中其他的那些滿懷期待等老師講授下一課,他們很好奇的內(nèi)容的學生。

是椅子,而是自己的師傅時,驚慌失措,張口結(jié)舌。但師傅并沒有厲聲責備他,只是以平靜的語調(diào)說:“夜深天涼,快去多穿一件衣服。” 故事深深地打動了我,孩子們對老師是寬容的,只要你對他們付出過愛心,那么你曾經(jīng)對他們的冷言冷語,暴跳如雷,他們都可以原諒。他們崇拜你、愛你。我又常常想,老師也應(yīng)該對學生寬容再寬容一些,蕓蕓眾生,各有所長,各有所短,可能他們經(jīng)常無法克制自己的言行,無法很好地完成學習任務(wù),不一定有輝煌的未來,可是誰說一個平凡的人就比誰低人一等呢?像故事中的那個老和尚,就清楚地知道,寬容是一種無聲的教育。雖然書本知識的灌輸是很重要的,但是給學生營造一個寬容的學習環(huán)境,在鼓勵學生的人格力量的成長上,個性張揚的發(fā)展上,是有利得多的。整體的社會潮流、教育氛圍和工作生活壓力,有時候讓我們教師偏離了方向。

這段故事使我更深的領(lǐng)悟到“愛”是連接師生心靈的橋梁,作為教育活動的主體,我們必須有一顆愛心,只有熱愛學生,設(shè)身處地的理解學生,幫助學生,才會從各方面了解清楚學生的情況,才能使學生積極、主動的去接受教育。當然,通過交流也會促使教師更加努力的工作,并從中體會到一種特殊的“幸?!?。在教育教學中,我深深的感受到“教育愛”的重要與偉大。

總之,教無定法。任何一種方法,只要我們使用得當,都會有好的效果。如果我們在專業(yè)教學的情景創(chuàng)設(shè)中注意了這些問題,相信會給我們的教學帶來更多的實效, 給我們的課堂帶來更多的生氣。

小學英語演講稿共賞篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家下午好!

首先感謝區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)給我一次與大家交流的機會。在座的各位畢業(yè)班英語老師都是經(jīng)驗非常豐富的,在大家面前來談英語教學的經(jīng)驗實在是慚愧。為了提高英語教學質(zhì)量,我的確是想了很多的辦法,這里面有成功帶來的喜悅,也有失敗帶來的反思。這些談不上經(jīng)驗,現(xiàn)簡單地做個介紹,如有不當之處,敬請各位批評指正。

記得剛剛走上工作崗位的我曾經(jīng)信心百倍,認為小學英語教學應(yīng)該是很簡單的事情,不就是聽、說、讀、寫嘛,沒什么難的,但真正開始教學,真正開始接觸學生之后,我才感覺到:小學英語教學尤其是我們農(nóng)村學生的英語教學真是坎坷難行。教學一開始我就遇到了種種問題。有一大部分學生在潛意識里根本沒有把英語當一回事,有些學生甚至有抵觸的情緒。從家庭上看,我們的學生家庭大部分屬于農(nóng)村家庭,英語沒有被受到重視,再加上家長能聽懂英語的少之又少,更別說輔導(dǎo)了。從環(huán)境上來看,學生除了課堂上短短的40分鐘外,基本上就沒有使用英語的環(huán)境了,放學后聽英語磁帶的作業(yè)也有大部分學生不能自覺完成,再加上英語課課時較少,因此我的英語教學開展得并不順暢。面對如此多的問題,我決定從學生的學習興趣、學習方法和學習習慣方面去入手解決?,F(xiàn)想從我的切身體會談幾點做法及建議:

自己先要想辦法,持有一份樂觀的態(tài)度,勤思考,樂奉獻。給學生一份愛,讓學生喜歡你,從而喜歡上你的英語課。因為興趣是最好的老師,當學生喜歡上你的課了,專心地聽講了,那課堂上所取得的效果不就事半功倍了嗎?在培養(yǎng)學生學習興趣方面,我做了如下工作:

(一)、用愛去灌溉學生。

首先用心地給學生一份愛。因為愛可以融化人與人之間的隔閡,給學生一份愛,同時你也會收獲到他們對您的愛。我們要在日常生活接觸中體現(xiàn)愛,例如下課后,我大多時間都會逗留在班里,跟他們談?wù)剬W習上的問題、說說家常話或開個玩笑逗逗他們,他們會不亦樂乎。時間長了,他們就把我當朋友了。記得20xx年那屆我班有個頑皮又聰明的學生叫黃永樟,各門功課成績極差,經(jīng)常不及格甚至低分,是讓語文數(shù)學老師頭疼的學生??捎⒄Z科他卻十分感興趣,能拿八、九十分,為什么他英語成績那么高呢,原因是他被我“俘虜”了,很愛上英語課,也很喜歡給我拉家常。有一次,下課了,他走到我跟前,興奮地告訴我,他家大母狗生了5條小狗,可愛極了。

(二)、注重課前、課堂中氣氛的調(diào)和。

不管是哪一門學科,要想有好成績,課堂教學的質(zhì)量是最重要的,課后炒冷飯,補的效果當然也有,那肯定會費時費力。在課堂教學方面,要注意方法,尤其是一些無味枯燥的內(nèi)容,要找易于學生理解的切入點,要想方設(shè)法吸引學生。對于自己今天所上的內(nèi)容自己一定要有個清晰的思路,課后及時反思。例如反思一下你今天教的開心嗎?學生學得開心嗎?學生學到了什么,遺漏了什么等等。同時對于一些后進生,課堂上千萬不要丟掉他們,不理他們,不給他們發(fā)言、練說的機會。相反,要像警察一樣時常盯著他們,與他們進行目光的交流。因為他們后進,可能有更多的聽不懂的地方,而容易開小差,教師的目光以及點名回答,一是提醒他認真聽課,同時也是在給他練習的機會。

(一)、全面實行“一幫一”,充分發(fā)揮學生的作用。

為了提高英語教學質(zhì)量,提高學生的英語學習成績,我還注意培養(yǎng)學生的互助學習習慣,分小組學習,小組成員結(jié)成一幫一的互助對子,充分發(fā)揮學生的作用,例如做有關(guān)語法和時態(tài)得練習題時,讓他們同桌或小組討論:這題為什么這樣做,原因是什么,讓他們用語法或時態(tài)等說出理由,說服對方。這樣既讓基礎(chǔ)好的學生所學的知識得到了鞏固,又幫助了其他的同學共同進步,不再出現(xiàn)很嚴重的“兩極分化”,可以說是一舉兩得。

(二)、課后補差工作。

班里總會出現(xiàn)一些個別的差生,不是學習習慣差就是基礎(chǔ)差,教師一定要課后花工夫,進行輔導(dǎo)。例如我就我校實際情況,請示校長,同時得到校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,每天利用早讀前20分鐘,到三樓電教室給他們補課。讓他們把遺忘的知識都溫故而知新。我覺得這樣做效果還是挺大的,原來不及格的學生都追趕上來了,消滅了不及格率。

作為一名小學英語老師,我們肩負的擔子是沉重的,我們的任務(wù)是艱巨的,古語說的好,教有法,但無定法,重在用法,貴在創(chuàng)法。希望我們?nèi)w英語老師共同努力,創(chuàng)造更多的教學方法,更有效地提高英語教學質(zhì)量。以上是我對小學英語教學的一些淺談,說得不好請批評指教。謝謝大家!

小學英語演講稿共賞篇五

敬愛的老師、親愛的同學們:

大家好!

我叫xx,原來在xx小學工作,近幾年來一直從事小學英語的教學,今年因工作調(diào)動,調(diào)整到我們xx小學工作,我感到非常的高興,同時,也非常感謝我們學校領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次展示自我、成就自我的機會。我今天我競聘的崗位是三、四年級的英語教學。

首先我說一下自己的基本情況和工作業(yè)績:我xx年畢業(yè)于xx師專數(shù)學系,后分配到xx中學從事數(shù)學教學,xx年開始改教初中英語,xx年因身體狀況,調(diào)入小學從事小學英語教學至今,xx年自考大學本科畢業(yè),xx年被評為中學一級教師。

自工作以來,我一直兢兢業(yè)業(yè),勤奮工作,所教科目成績一直據(jù)全鎮(zhèn)前列,特別是近幾年來從事小學英語教學,所教班級多次獲得全鎮(zhèn)第一名,個人也多次被評為鎮(zhèn)教育先進工作者、優(yōu)秀教師,區(qū)優(yōu)秀教師,個人年考核優(yōu)秀等次的榮譽稱號,并有多篇論文在市級報紙發(fā)表。

下面我談一下,我競聘英語教師的幾個優(yōu)勢和條件:

我從xx師專數(shù)學系畢業(yè)后曾到xx師范大學進修英語教學培訓,系統(tǒng)而又牢固地掌握了英語教學的專業(yè)知識。多年來始終在教學第一線致力于小學英語教學及研究,使自己的專業(yè)知識得到進一步充實、更新和擴展。

從選擇教師這門職業(yè)的第一天起,我最大的心愿就是做一名受學生歡迎的好老師,為了這個心愿,我一直在不懈努力著。要求自己做到牢固掌握本學科的基本理論知識。

熟悉相關(guān)學科的文化知識,不斷更新知識結(jié)構(gòu),精通業(yè)務(wù),精心施教,把握好教學的難點重點,認真探索教學規(guī)律,鉆研教學藝術(shù),努力形成自己的教學特色。我的教學風格和教學效果普遍受到學生的認可和歡迎。

以上所述情況,是我競聘英語教師的優(yōu)勢條件,假如我有幸競聘上崗,這些優(yōu)勢條件將有助于我更好的開展英語教學工作。

如果我有幸競聘成功,能擔任三四年級英語教師的話,我將從以下方面開展工作。

一是認真貫徹執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策和學校的各項決定,加強學習,積極進取,求真務(wù)實,開拓創(chuàng)新,不斷提高自己的綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力,用自己的勤奮加智慧,完成好教學任務(wù)。使我校的英語教學上一個大的臺階。

二是做一個科研型的教師。教師的從教之日,正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。進行目標明確、有針對性解決我校的英語教學難題。

目前,新一輪的基礎(chǔ)教育改革早已在我市全面推開,作為新課改的實踐者,要在認真學習新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的學科,積極探索有效的教學方法。大力改革教學,積極探索實施創(chuàng)新教學模式。把英語知識與學生的生活相結(jié)合,為學生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的真實的學習情境,同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學生在學習中學會合作交流,提高學習能力。

“不愛學生就教不好學生”,“愛學生就要愛每一個學生”。作為一名教師,要無私地奉獻愛,處處播灑愛,使我的學生在愛的激勵下,增強自信,勇于創(chuàng)新,不斷進取,成長為撐起祖國一片藍天的棟梁。用質(zhì)樸的心愛護學生,用誠摯的情感染學生,用精湛的教學藝術(shù)熏陶學生,用忘我的工作態(tài)度影響學生。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,我會珍惜現(xiàn)有的每一個機會,努力工作,發(fā)揮出自己的最大能力,以高尚的情操、飽滿的熱情上好自己的英語課程,享受我的教學樂趣!

最后我想說:做教師,我無悔!做英語教師,我快樂!

小學英語演講稿共賞篇六

隨著教學工作的深入,作為教師的`我們深深體會到學生的學習興趣保持是最好的輔導(dǎo)老師,為了激發(fā)學生學習的積極性及主動性,我們決定在全校反問內(nèi)舉行本年度英語競賽活動.低段學生之間進一次,中段英語手抄報評比,高段英語作文比賽.具體實施方案如下:

一、參賽人員:

我校各年級學生。

二、參賽辦法。

2.一,二年級以英語歌曲歌謠聯(lián)唱及書寫展示.

3.三,四年級手抄報全體學生參加,每人上交一份自己辦的手抄報,老師進行評選.評選出一,二,三等獎.

4.五,六年級將在11月23日下午同時在多功能教室舉行,各年級將有60多名學生參加.五年級題目:mygoodfriend.六年級題目:myholiday.競賽時間4:30―5:30。

三、評獎辦法。

為了大面積鼓勵和激發(fā)學生的學習積極性,分年級評出30名學生左右予以獎勵。

獎項設(shè)一、二、三等獎。

?xx.11.17。

小學英語演講稿共賞篇七

有人說,教師是奠基,構(gòu)筑的人才大廈高萬丈。那你知道哪些小學英語教師。

演講稿。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好!今天我演講的題目是《潛心耕耘,無私奉獻-----共筑中國夢》。

夢想是什么?夢想是一種憧憬和渴望,夢想是一種動力,夢想是一種愿望?!爸袊鴫簟币粋€響亮的代表中國人的錚錚鐵骨的夢想。

公元20xx年11月29日,中國歷史上必將濃墨重彩:在這一天向世界宣示了“中國夢”。中國夢是“富強之夢”,是“民主之夢”,是“文明之夢”,更是“復(fù)興之夢”。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,就是中華民族最偉大的夢想!

朋友們,為民族復(fù)興,幾代人前仆后繼!正是對這一夢想的接力奮斗,神州大地滄桑巨變。今天的中國,奧運夢、世博夢,美夢成真;潛海夢、飛天夢,夢圓海天!

“空談?wù)`國、實干興邦”這是對國人的諄諄告誡。只有每個人腳踏實地,干好自己的本職工作,匯細流成江河,中國夢才能夠堅實穩(wěn)健、才能美麗綻放。

中國夢與個人夢唇齒相依,作為平師附小的一名普通教師,我很榮幸的站在這兒和大家分享我的教師夢。

小時候,看到母親躬耕于三尺講臺的時候,我就暗下決心,我也要做一名黑板的耕耘者;長大后,當一紙。

通知書。

將我引進師范大門的時候,我默默告訴自己,我要做一名優(yōu)秀的教師。20xx年九月,我多年的夢想得以成真——我成了一名光榮的人民教師。

我不是一個演員,但是講臺就是我的舞臺,學生就是我的觀眾。站在臺上,看著臺下那一雙雙清澈的眼睛、一張張燦爛的笑臉,我感受到教師這個職業(yè)的神圣。所以我夢想成為一個有生命力的老師,和孩子們一起成長。課堂上學生的思索、領(lǐng)悟和每一次積極的發(fā)言都激勵著我,讓我更加珍惜我的工作。把它當作一種理想與事業(yè)、一種挑戰(zhàn)自我完善自我的追求。

老師是愛的化身,是奉獻的代名詞。光陰似箭,彈指揮間,我工作已有五個年頭了,身邊涌現(xiàn)出了許多可歌可泣、無私奉獻、積極進取的典型人物。

我們的老校長,傾情附小三十載,功勛卓著彪史冊。她在平凡的崗位上無怨無悔,默默奉獻,將自己的一生奉獻給了她深愛的學校、深愛的教育事業(yè)。譜寫了一曲雄壯的師者之歌,圓了自己的教育夢。

我們的新校長,深感使命神圣、責任重大。他秉承附小的優(yōu)良傳統(tǒng),以身作則,開拓進取,實干興校,帶領(lǐng)我們走在追求新夢想的路上。

我們的班主任,為了心中的那份夢想與追求,每天披星戴月,愛生如子,發(fā)揮著中流砥柱的作用。

我們即將退休的教師,幾十年如一日奮斗在教壇上,用自己的一生去澆灌孩子的心靈。

“一個人可以一無所有,但是不能沒有夢想。”正是因為有夢想,我們才經(jīng)歷坎坷依然前行,正是因為有夢想,我們才歷經(jīng)滄桑,癡心不改。作為新時期的有為青年,我們更應(yīng)勇立潮頭、開拓創(chuàng)新、創(chuàng)先爭優(yōu),用我們的青春和實干鑄就中華民族的偉大復(fù)興。唯有如此,才無愧于我們這個偉大的時代,無愧于教師這個職業(yè)賦予我們的歷史使命!我堅信中國復(fù)興騰飛的夢想從你我身上開始!

展翅高飛,是鳥兒的夢;自由奔放,是駿馬的夢:百花盛開,是春日的夢;教書育人,是我的夢。

夢伴隨著我們每一個人。夢是美麗的,是我們每個心中最真實的寫照;夢是我們每個人前行的動力。中國夢,我的夢—教師夢。

我所帶的班級就是一個劇組,我就是導(dǎo)演。我想要導(dǎo)出充滿時代氣息的連續(xù)?。簣F結(jié)、緊張、嚴肅、活潑是它的主調(diào);理解、友愛、開拓、創(chuàng)新是它的主色,愛這個集體和被愛這個集體是它的主要故事。作為導(dǎo)演,我精心設(shè)計著生動的情節(jié)、典型的角色,動人的故事奉獻給63位演員。

想到自己培育的是祖國的花朵,祖國的未來,我怎么能夠放棄,應(yīng)該引以為豪。想到自己要把知識的種子傳播給孩子們,讓他們學習到知識,長大后去實現(xiàn)自己的夢想;想到將是用自己的知識灌溉祖國的未來;將是用自己的心血去呵護明天的希望,使他們健康快樂地成長。心中不免泛起幸福的漣漪。

老師就是奉獻的代名詞。作了老師的我才深深體會到了奉獻的快樂??吹胶⒆觽兡樕涎笠缰腋5男δ槪牭郊议L們滿意的答案,我頓時感到自己身上所肩負的責任,任重而道遠。為了祖國的未來,為了民族的希望,也為了下一代的中國夢,我將貢獻自己的綿薄之力。腳踏實地地編織自己的夢。

初初茅廬的我,講課水平也不高,講課內(nèi)容也沒有激情,也沒有把學生管理的服服帖帖,但在我的心中懷有一份信仰,一份激情,一份奮斗,這些處處彌漫著中國夢的味道。

花開四季添特色,潮涌九州涌風流。為了國家的繁榮昌盛,為了實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。讓我們?nèi)谌雵液兔褡宓膫ゴ笫聵I(yè),學會承擔自己的責任,在追求理想,為國奉獻中,激揚無悔青春。讓我的青春夢托起中國夢!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們:

大家好!

看了剛才的短片《中國夢》,深有感悟,“實現(xiàn)偉大復(fù)興就是中華民族近代以來最偉大夢想?!苯詠恚瑹o數(shù)有志青年為了國家和民族,點燃了自己的青春夢,用滿腔的熱血和激情鑄就著偉大的中國夢。

依稀記得,懵懂孩提,恍如昨日,一算命先生對母親說:“這個孩子長大后會是一位教師……”記憶中只覺得那位算命老先生“指點江山,揮斥方遒”的樣子很好笑,熟料,他的這句讖語卻成了我一生追逐的夢想。

也忘不了大學的第一堂課,講授古代文學的王教授說了這樣一段話:“你們將來從事的是語文教師的職業(yè),為人師,必有為師之德,也必有淵博的學識,希望你們樹立學科自豪感,靜以苦讀,動以創(chuàng)新,踏踏實實做人,認認真真做學問……”

我深知自己的知識水平遠遠達不到“一盞燈”的要求,為了夢想,我毅然選擇了繼續(xù)學習,在靖江王府的校園里,我終于知道了什么叫做“讀書萬卷,知書海之浩瀚?!币采羁腆w會到了“書聲朗朗,恐胸中墨水之匱乏;神思悠悠,急天地奧義之不參?!钡男木?。

大三的下學期,學校安排我們?nèi)ヂ尻柺械母鱾€縣、鄉(xiāng)進行教學實習,時至今日,回憶起那段與學生們共處的美麗的日子,一種感傷就會飄然而至。此行更加堅定了我的信念:我愿做一盞燈,陪伴他們一起成長,去點燃他們的夢想,也成全自己的夢想。

轉(zhuǎn)眼又是金秋,我從一個追夢的人變成了一個要成點燃別人夢想的人,在心底涌起一種難以言說的幸福感的同時,我也感受到了那份沉甸甸的份量。我的課堂要達到什么樣的效果?我該以何種方式來教育孩子?又期待孩子們成為什么樣的人呢?無數(shù)個問號從我的腦海里冒出來,在寂靜的夜里困擾著我。所幸的是,生本教育為我指明了方向,我特別認同它的一個教育理念就是:推進閱讀。

閱讀,從來都是關(guān)涉中小學語文素養(yǎng)的重要行為之一。除了課內(nèi)閱讀,還有課外閱讀,我經(jīng)常告訴孩子們,課外閱讀往往更加自由,更寬泛,也更有樂趣。希望他們可以在這一片天空中采擷到屬于自己的精神云朵,找到真正屬于自己的那本書,找到自己所渴望的人生暖意所在。通過大量的閱讀,讓每一個孩子都能夠在心中立起一個精神標桿,進而形成獨立自主的文學、美學乃至精神世界的建構(gòu)。

挪威兒童文學家喬斯坦說過這樣一句話:“如果我有一個夢想,那就是期待著將來有一天,閱讀對于孩子們來說,就像我們每天要刷牙一樣必不可少?!蓖瑯?,我的夢想就是:孩子們用雙眼看到的文字、用雙手觸摸過的紙張,有足夠的的力量變成一個無限大的世界,既是微觀的,又是宏觀的,能折射出個人內(nèi)心的光芒,給孩子的一生罩上詩意的光芒,讓他們的一生都有一股溫暖向上的力量相伴,讓孩子們體悟到什么是愛、什么是善良、什么是勇氣、什么是信念!

在追求這個教育夢想的道路上,我一直在努力。利用優(yōu)秀的文學資源,向孩子們推薦大量的經(jīng)典著作,但愿這種推進閱讀的教育能夠培養(yǎng)起孩子們的文學趣味,促進主流閱讀趨勢的形成,讓孩子們從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀等多方面有較大的收獲,通過閱讀去打造孩子們堅實和寬廣的精神世界!

曾子有言曰:“士不可以不弘毅,任重而道遠?!睂崿F(xiàn)這樣的教育理想的確是長遠而又艱巨,不過我相信夢想的份量,沒有夢想的生活像是游走在空氣里,隨風飄散,有夢想的生活才會沉淀下來,時時刻刻附著在心頭。

謝謝大家!

小學英語演講稿共賞篇八

尊敬的各位家長:

那好,我們就直接進入正題,對于孩子的英語學習,各位家長是非常的關(guān)心的??赡苡械募议L卻不是這樣想的,他們認為自己的孩子還太小,先玩幾年,等到上了高年級在學也是不晚的,就我自己的上學經(jīng)驗來說,這話確實是那樣的,但是我和那些從小就養(yǎng)成一種學習的人相比較,我是比較落后的,雖然我考試的大學也是一個不錯的學校,但是我如果跟他們一樣的話,那我考上不僅僅是農(nóng)干院,而是山大或是清華·北大,一說到清華北大,在坐的各位家長肯定感覺到清華北大就是那種遙不可及的象牙塔。說到這呢,我在說個題外話,我突然想起了,我的一個高中同學,他現(xiàn)在就讀于北大,他在學校學習的時候不是屬于那種上課下課都抱著書本學習的,他有個習慣就是上課的時候從來不走神,從來不和別人說話嬉戲,都是很認真的盯著黑板去聽老師講課,每節(jié)課都是這樣,下課的時候從來都沒有認真的學過習,我還問過他,你就不覺得累嗎他說:“我習慣了這樣上課."一個好的習慣可能會改變一個孩子的一生,我希望每一個孩子都養(yǎng)成一種良好的學習習慣,這樣對他只有百利無一害!

好,這是個題外話,咱們繼續(xù)咱們的主題,小學英語課程的目的在于激發(fā)孩子的學習興趣,培養(yǎng)積極的學習態(tài)度,使學生建立初步的信心。對于小學生,我們不要求他記住很多的單詞,而是側(cè)重語感,語調(diào)的培養(yǎng)。行成良好的語音,掌握初步用英語進行簡單的日常交流的能力,針對小學生以培養(yǎng)學習興趣為主的課程目的及小學生活潑好動的性格特點,我深深地感到作為一名小學英語老師,特別是作為他們的英語啟蒙老師,我身上的責任是多么的沉重。每天我坐在辦公室里想的是怎樣去吸引孩子們,怎樣使他們有興趣的學習,集中他們上課的注意力。我不想讓我的課變的死氣沉沉的,讓他們失去了對英語的學習興趣,他們還小,他們的潛能還在開發(fā)中,我希望他們每一天都有一點進步,每天都提高一點點,讓他們懷著一種快樂的心情去學習,這也是我們巨人的宗旨:快樂著學習!

小學生的特點就是活潑好動,自制力很差。我想問大家一個問題啊?你們覺得孩子們上課的注意力能集中多長時間呢?(在坐的各位家長有發(fā)言說的機會)據(jù)我所知,他們的注意力最長能堅持10-15分鐘左右,大腦就會出現(xiàn)階段性的疲勞,這個時候呢,如果我給他們放一首英語歌曲或是做一個小游戲,好比如說《what''''sthis》歌曲(唱一遍給大家唱一下,邊做動作邊唱。歌曲是:what''''sthis?what''''sthis?what?what?it''''sahat,it''''sahat,it''''''''sthis?what''''sthis?what?what?it''''sabat,it''''sabat,it''''sabatbatbat.)。

在沒有學這首歌曲之前呢,可能有的家長只認為,我上課的時候給孩子們放歌曲,就是為了讓他們放松,對不對啊?現(xiàn)在呢,還有沒有家長還是那樣認為了?(呵呵)實際上我在叫他們歌曲的時候只是換了一種教學的形式,那他們呢換了一種學習的方法而已,實際上,他們把這節(jié)課學的東西重復(fù)了幾遍,十幾遍,甚至是幾十遍。

剛才我也提到了游戲?qū)Π?我在說一下游戲的教學,現(xiàn)在有的家長就不會認為我的游戲只是為了讓他們玩放松了吧?好我拿這個游戲我來說一下(passingdown的游戲為例)。這個游戲就是傳花擊鼓的游戲。把一個實物當作一個傳遞物,讓他們?nèi)?,當我說stop的時候他們停下,實物在誰的手里,誰就站起來回答我的問題,在這個過程中,孩子不僅僅是玩,還有他聽,說,思考的過程,聽就是聽我的問題,我的問題不是提前跟他們說好的,我會走到他的面前拿起它桌上的東西會問他,這樣也同時反映出一個,他要思考的過程,對不對,說呢,就顯而意見了對吧這個游戲呢,就是體現(xiàn)著:玩中學!

作為教師講課的技巧是十分重要的,如果上課只是老師單純的講,學生聽的過程,將會使他們的學習興趣蕩然無存。在英語課上,游戲和比賽是簡單易行的,是培養(yǎng)學生的情緒和注意力的有效地方法,學生是十分的感興趣的。游戲和比賽是對他們知識的一個檢測,也就是他們對所學知識的一個輸出的過程。只有他們會所學的知識了,他們才能去玩游戲,對吧?所以課堂上游戲?qū)λ麄儊碚f是非常重要的。那么輸入的過程呢?我們也不能單純的去領(lǐng)讀,例如:我講一個單詞pest,各位家長有沒有知道這個單詞是什么意思的?(讓家長說)其實pest是“害蟲”的意思,說到這里家長們知道該怎樣去記這個單詞了吧?(肯定有家長能說出來時“拍死它”這個時候你要及時的說:對。)害蟲嗎,所以我們要拍死它是不是?這樣學生們一下就能記住pest就是“害蟲”的意思了。好,我在講一個例子,有沒有哪位家長告訴我“驢”的英文呢?(肯定沒有幾個知道的)這個時候你在問:好,各位家長都應(yīng)該知道猴子的英文吧?(家長肯定有知道m(xù)onkey)對那么“驢”就是把猴子的m換成d就是“donkey”,這樣孩子們一下子就能記住這兩個單詞了。

在比如說:“walk,run,jump”我現(xiàn)在黑板上畫出這三個單詞的簡筆畫,先讓他們有一個大概的印象,那再加上動作(分別做一動作),最后在加上一首歌曲(walkingwalking......)這樣各位家長是不是覺得他們應(yīng)該會這幾個單詞了?本站:。

在比如說顏色:“red,”如果讓我來講顏色了,那好,上課了。我就會說,這節(jié)課我們不學太多的東西,我先給大家變個魔術(shù)(這個時候孩子們是非常的開心的,他們這個時候的情緒是非常高的)好,各位家長看我手上拿的水瓶,我手上拿著的水瓶的水顏色是(家長說:白色,透明的)對,那我就會跟小朋友們說:“我把這水瓶里的水變成紅色的?!边@時候他們肯定會說:“切,你有那么厲害嗎?”然后說,想看魔術(shù),先看這個單詞“shake”,(我不會告訴他們這個單詞是什么意思,我只告訴他讀音,然后領(lǐng)讀一下,讓他們知道這個詞是在做魔術(shù)的時候大家和老師一起來說的)好,讓我們也一起說:“shake”(奇跡發(fā)生了真的變成紅色)各位家長都知道“shake”是什么意思了吧?)家長肯定會說是:“搖”。這時候孩子的情緒是非常高的,所以現(xiàn)在領(lǐng)讀,他們記得非常的快。因為他們現(xiàn)在的注意力是非常集中的。最后再加上一首歌曲《redshoes》。這首歌里又復(fù)習了一下數(shù)字。這樣我用歌曲,魔術(shù)來吸引他們集中他們的注意力,他們要是在不會,我在給他們加一個游戲(touchyourhead用頭頂卡片的游戲),我就不信他們還不會。

一位著名的教育家說過一句話,他是這樣說的:“注意是我們心靈的唯一門戶,意識中的一切必然經(jīng)過它才能出來?!敝挥心切┻M入了注意狀態(tài)的信息才能被認知,并通過進一步的加工成為個體的經(jīng)驗,其目標,范圍,持續(xù)的時間取決于外部的刺激的特點,和人的主觀因素。在課堂上,正是由于教師的聲情并茂,講做結(jié)合,才能有助于學生對所學知識的注意力加深印象。作為教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,運用科學的教學方法,講究教學藝術(shù),利用學生對所學知識的注意力和興趣,不斷的培養(yǎng)學生有意,注意的學習品質(zhì)。切實提高孩子的心理素質(zhì)!

小學英語演講稿共賞篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們:

大家好!

看了剛才的短片《中國夢》,深有感悟,“實現(xiàn)偉大復(fù)興就是中華民族近代以來最偉大夢想?!苯詠恚瑹o數(shù)有志青年為了國家和民族,點燃了自己的青春夢,用滿腔的熱血和激情鑄就著偉大的中國夢。

依稀記得,懵懂孩提,恍如昨日,一算命先生對母親說:“這個孩子長大后會是一位教師……”記憶中只覺得那位算命老先生“指點江山,揮斥方遒”的樣子很好笑,熟料,他的這句讖語卻成了我一生追逐的夢想。

也忘不了大學的第一堂課,講授古代文學的王教授說了這樣一段話:“你們將來從事的是語文教師的職業(yè),為人師,必有為師之德,也必有淵博的學識,希望你們樹立學科自豪感,靜以苦讀,動以創(chuàng)新,踏踏實實做人,認認真真做學問……”

我深知自己的知識水平遠遠達不到“一盞燈”的要求,為了夢想,我毅然選擇了繼續(xù)學習,在靖江王府的校園里,我終于知道了什么叫做“讀書萬卷,知書海之浩瀚?!币采羁腆w會到了“書聲朗朗,恐胸中墨水之匱乏;神思悠悠,急天地奧義之不參?!钡男木?。

大三的下學期,學校安排我們?nèi)ヂ尻柺械母鱾€縣、鄉(xiāng)進行教學實習,時至今日,回憶起那段與學生們共處的美麗的日子,一種感傷就會飄然而至。此行更加堅定了我的信念:我愿做一盞燈,陪伴他們一起成長,去點燃他們的夢想,也成全自己的夢想。

轉(zhuǎn)眼又是金秋,我從一個追夢的人變成了一個要成點燃別人夢想的人,在心底涌起一種難以言說的幸福感的同時,我也感受到了那份沉甸甸的份量。我的課堂要達到什么樣的效果?我該以何種方式來教育孩子?又期待孩子們成為什么樣的人呢?無數(shù)個問號從我的腦海里冒出來,在寂靜的夜里困擾著我。所幸的是,生本教育為我指明了方向,我特別認同它的一個教育理念就是:推進閱讀。

閱讀,從來都是關(guān)涉中小學語文素養(yǎng)的重要行為之一。除了課內(nèi)閱讀,還有課外閱讀,我經(jīng)常告訴孩子們,課外閱讀往往更加自由,更寬泛,也更有樂趣。希望他們可以在這一片天空中采擷到屬于自己的精神云朵,找到真正屬于自己的那本書,找到自己所渴望的人生暖意所在。通過大量的閱讀,讓每一個孩子都能夠在心中立起一個精神標桿,進而形成獨立自主的文學、美學乃至精神世界的建構(gòu)。

挪威兒童文學家喬斯坦說過這樣一句話:“如果我有一個夢想,那就是期待著將來有一天,閱讀對于孩子們來說,就像我們每天要刷牙一樣必不可少?!蓖瑯?,我的夢想就是:孩子們用雙眼看到的文字、用雙手觸摸過的紙張,有足夠的的力量變成一個無限大的世界,既是微觀的,又是宏觀的,能折射出個人內(nèi)心的光芒,給孩子的一生罩上詩意的光芒,讓他們的一生都有一股溫暖向上的力量相伴,讓孩子們體悟到什么是愛、什么是善良、什么是勇氣、什么是信念!

在追求這個教育夢想的道路上,我一直在努力。利用優(yōu)秀的文學資源,向孩子們推薦大量的經(jīng)典著作,但愿這種推進閱讀的教育能夠培養(yǎng)起孩子們的文學趣味,促進主流閱讀趨勢的形成,讓孩子們從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀等多方面有較大的收獲,通過閱讀去打造孩子們堅實和寬廣的精神世界!

曾子有言曰:“士不可以不弘毅,任重而道遠。”實現(xiàn)這樣的教育理想的確是長遠而又艱巨,不過我相信夢想的份量,沒有夢想的生活像是游走在空氣里,隨風飄散,有夢想的生活才會沉淀下來,時時刻刻附著在心頭。

謝謝大家!

小學英語演講稿共賞篇十

尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好!

今天能坐在這里和大家一起交流分享感到非常的榮幸,今天我主要想結(jié)合當前的課改和大家一起交流本人在四年級英語教學方面的一些做法和心得。在座的各位都是有著豐富教學經(jīng)驗的同仁,有不妥之處還望老師們批評指正。下面,我就從以下幾個方面先說說我的英語教學。

一、了解學情,認真制定導(dǎo)學案。

根據(jù)四年級孩子的學情表明:他們已學了一年英語了,但隨著教材難度的不斷增加,很多同學的興趣就已經(jīng)不如以前了。我們學校四年級共有6個平行班,而我教了三個班:一班、二班和三班。這幾個班都有其不同的特點,一班的孩子不大愛舉手,積極性不高;二班的孩子積極性不錯,但差生比較多;三班總體不錯,但男生多,易講話。

對此,我根據(jù)他們顯現(xiàn)的不同特點以及重大版四年級英語教材編寫特點,認真?zhèn)浜脤?dǎo)學案。例如,針對四年級孩子的情況,我在每節(jié)課的前5分鐘,我都會設(shè)計不同形式的單詞復(fù)習:一班我會采取“what’smissing”的游戲形式;二班我會采用“passingtheball”的游戲;三班我會集體唱歌的方式等進行復(fù)習。針對一班不愛舉手的情況,我在課堂上就盡量鼓勵他們上講臺當小老師教讀、小組合作大膽上臺表演等,并予以獎勵,增強他們的自信心。針對二班差生多的情況,我就經(jīng)常變化教學方式,多制作卡片,頭飾等吸引孩子們的眼球,增強他們記憶力,提高學習效率等。

二、創(chuàng)新方法,實現(xiàn)“自主、合作、探究”

這學期一開初,就對我們作了新課改的培訓,讓我們在課堂上力求做到“自主、合作、探究”,針對這樣的情況,就要求在小組活動上創(chuàng)新方法,我主要采取了以下幾點方法:

1.建立科學的合作學習小組。

合作學習小組的構(gòu)成對合作學習的成敗起到至關(guān)重要的作用,結(jié)構(gòu)合理的分組是合作學習取得成功的前提。首先合作小組的人數(shù)要合理,應(yīng)以4―6人為宜,人數(shù)太多不利于學生間的交流和個人才能的充分展示,人數(shù)太少也不利于學生間的互助和交流。其次,我還遵循了以下原則:

員之間存在一定的互補性,使各小組的總體水平基本一致,每個小組成為全班的縮影和截面。這樣,既能增加小組合作成員的多樣性,又能有利于全班各小組間開展公平的小組競賽。

2)分組合理搭配優(yōu)等生和學困生,如果是4人合作小組,一般以一個優(yōu)等生,一個學困生和兩個中等生為主要構(gòu)成原則。這樣,一個小組中學生的語言能力有強弱,學習成績有高低,學習方法有異同,學習交流時可以做到相互影響,取長補短,從而增強學生的合作精神。而且這樣的編排也有利于結(jié)對幫困活動的開展,減輕老師的負擔。

3)教師要注意觀察,了解學生。有些學生可能不喜歡與被分的同一組的某個同學合作,這樣的話,教師要及時調(diào)整,否則會影響到整個合作學習小組的良性發(fā)揮。

4)教師要動態(tài)化變更小組成員,活潑合作學習的氣氛。一般以5―6周調(diào)換一次或每學期換1―2次為理想。這不僅使學生有新鮮感,提高合作學習的興趣,而且可以改變學生在小組中長期形成的地位。即有的始終處于控制地位,在小組中承擔重要工作,而有的學生始終處于從屬地位。給每位學生提供發(fā)展的機會。

2.制作形象圖片。小學低年級的學生直觀形象思維占主導(dǎo)地位,他們對形象、生動,色彩鮮艷的圖片非常感興趣。對此,我就制作大量的教學卡片來讓小組進行自主合作比拼學習。比如,在小組合作中,教師剛剛教了新授的幾個動物單詞,然后教師就把制作的教學卡片分發(fā)給學生,讓小組長當小老師,并讓他們抽同學讀。這樣,一是培養(yǎng)了孩子們的團結(jié)合作意識,另一方面,真正把課堂還給了學生。

3.充分利用媒體資源。在小學英語教學小組合作中,同樣要利用生動、形象的電化教學手段進行聽、說訓練,使學生產(chǎn)生新奇感,使學生在小組合作學習中能夠集中注意力。如:在新授zoo,giraffe,tiger,panda等單詞時把這些動物單詞制成多媒體課件。當屏幕上出現(xiàn)了形象逼真的動畫時,學生的注意力馬上集中到了屏幕上。這時,小組就趁機學習whatarethese?theyare...反復(fù)幾次,學生不僅掌握了單詞拼讀,理解了詞義,還掌握了句型,取得了良好的教學效果。

4.適時合理的評價。對于四年級的孩子來說,小組合作中對孩子們的表揚顯得至關(guān)重要,在教學時,我就采用了單詞小卡片的形式作為獎勵,當課上表現(xiàn)很好的組時,我就讓他們貼sticker到自己的那一組,然后鼓勵他們?nèi)绻亲罴训哪墙M時,就給他們那組蓋印章。孩子們都很感興趣,在課堂上你爭我拼,充分把教學氣氛搞起來了。

5.約定俗成的口令。多數(shù)的老師希望自己在課堂教學時不必去管理學生,讓他們自己專心聽講,可老師們會時常發(fā)現(xiàn),在課堂是要耗費許多時間來維持課堂秩序和紀律。所以,建立良好的課堂常規(guī)對于小組合作來講非常重要,于是,我便制定一套貫穿整個課堂而且能朗朗上口的口令、拍手、動作歌曲或韻律詩等吸引學生注意的信號,例如,我說:“onetwothree”,孩子們就會回答:“seatwell”并坐好;而我說:“seatwell”,他們就會坐好并拍手回答:“onetwothree”等等。再有就是課堂的表揚口令“good,good,youaregood!”“great,great,youaregreat!”

6.創(chuàng)設(shè)情境,挖掘?qū)W生自身潛力。在小組合作中,盡量多給學生創(chuàng)設(shè)情境,讓他們結(jié)合情境,進行拓展和探究,讓知識得以延伸。

三、開展豐富多彩的課外活動,營造英語學習氛圍。

根據(jù)四年級學生的基本情況,僅僅依靠課上的40分鐘,是遠遠不夠的。因此,開展各種形式的課外活動是必不可少的。

1.要與學生約定一般情況下,在課下見到老師(尤其是我),要使用英語來問候,進而培養(yǎng)他們運用英語交流的習慣。剛開始孩子們有些膽怯,可是有一兩個孩子說了之后,又得到了老師的表揚,其他同學也慢慢的用英語和老師打招呼。

2.重大版四年級英語教材的特點是把新知與兒歌、歌曲形式呈現(xiàn),而且這些歌曲很簡單,孩子們很容易朗朗上口。因此,我要求孩子們每天晚上回家給自己的父母唱一首英語兒歌或者歌曲,用英語說一句話也可以。孩子們表現(xiàn)欲很強,不僅希望得到老師的表揚,也希望在父母面前展示自己。

以上只是本人在這一年在教學方面的一些做法和心得,但“靈氣教育”來講,它所覆蓋和包含的內(nèi)容更多,它不再只是讓學生讀死書,只注重學生的成績,它現(xiàn)在所追求的就是要讓學生從德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。因此,我們的課堂不再是“填鴨”,也不再是“滿堂灌”,而是我們在新課改形式下所倡導(dǎo)的'“自主、合作、探究”。我想,在今后的教學路上,我一定要更加努力學習,爭取讓我們的學生有更大的發(fā)展!謝謝!

小學英語演講稿共賞篇十一

尊敬的老師、親愛的同學們:

大家好!

我叫xxx,12歲,今天我要競選的職位是英語課代表。這是我人生中第一次競爭演講,所以未免有些緊張,上臺前我猶豫了許久,也曾想打退堂鼓,但對于英語的熱愛最終促使我走上了這講臺,希望同學們多多鼓勵我,支持我!

我熱愛英語,6歲開始學習階梯英語,小學六年,我的英語成績班里一直都是名列前茅,而且每次我們班主辦學校的“紅領(lǐng)巾廣播”時,我都是當仁不讓的英語主播,特別是我的英語口語經(jīng)常得到英語老師的表揚。

我認為英語課代表首先要熱愛英語、成績好,才能為大家作表率。其次,英語課代表應(yīng)該有較強的責任心,要樹立為老師分憂、為同學解難、為同學服務(wù)的思想,做好老師和同學之間溝通的橋梁,更要幫助那些需要幫助的同學。最后,還必須要有虛懷若谷的精神,只有虛心接受老師和同學們的意見才能不斷進步,做好工作??傊?,我認為英語課代表的任務(wù)就是“讓同學們都能愛上英語,和同學們一起提高英語水平”。

如果不能當選,我也不會氣餒,我會改進自己的不足,更加努力地學習,在學習中積極配合英語課代表的`工作,為提高全班的英語成績貢獻自己的一點力量。

我真誠希望大家相信我,支持我,給我這次展示能力的機會。我將在這一片屬于我們的天空中揮灑汗水,為班級的明天繪出一幅美好的藍圖。

最后,在我的演講即將結(jié)束之前,請允許我邀請在座的老師和同學們,和我一起用最真誠、最熱烈的掌聲,為所有參加競爭的同學們祝福,為即將上任的班干部們祝福,為我們班級的美好未來祝福!

我的演講完畢,謝謝大家!

小學英語演講稿共賞篇十二

展翅高飛,是鳥兒的夢;自由奔放,是駿馬的夢:百花盛開,是春日的夢;教書育人,是我的夢。

夢伴隨著我們每一個人。夢是美麗的,是我們每個心中最真實的寫照;夢是我們每個人前行的動力。中國夢,我的夢—教師夢。

清晨,當?shù)谝豢|陽光照射著我的時候,我迎來了嶄新的一天,在這一天中,我和我的學生們一起經(jīng)歷吃飯、睡覺、學習。日復(fù)一日,不知不覺我已和他們一起走過了365個日日夜夜。在這期間,我抱怨、埋怨過,試圖想要放棄、逃脫過;可就在我真正想要放棄的那一霎那,我才發(fā)現(xiàn)我不能,不能這樣做。在心底的一個聲音告訴我:要堅持,為了夢想,再堅持一天、一個星期、一個月。漸漸地,我意識到了我已經(jīng)放不下了,我深深的愛上了他們,愛上了這個職業(yè)。

我所帶的班級就是一個劇組,我就是導(dǎo)演。我想要導(dǎo)出充滿時代氣息的連續(xù)劇:團結(jié)、緊張、嚴肅、活潑是它的主調(diào);理解、友愛、開拓、創(chuàng)新是它的主色,愛這個集體和被愛這個集體是它的主要故事。作為導(dǎo)演,我精心設(shè)計著生動的情節(jié)、典型的角色,動人的故事奉獻給63位演員。

想到自己培育的是祖國的花朵,祖國的未來,我怎么能夠放棄,應(yīng)該引以為豪。想到自己要把知識的種子傳播給孩子們,讓他們學習到知識,長大后去實現(xiàn)自己的夢想;想到將是用自己的知識灌溉祖國的未來;將是用自己的心血去呵護明天的希望,使他們健康快樂地成長。心中不免泛起幸福的漣漪。

老師就是奉獻的代名詞。作了老師的我才深深體會到了奉獻的快樂??吹胶⒆觽兡樕涎笠缰腋5男δ槪牭郊议L們滿意的答案,我頓時感到自己身上所肩負的責任,任重而道遠。為了祖國的未來,為了民族的希望,也為了下一代的中國夢,我將貢獻自己的綿薄之力。腳踏實地地編織自己的夢。

初初茅廬的我,講課水平也不高,講課內(nèi)容也沒有激情,也沒有把學生管理的服服帖帖,但在我的心中懷有一份信仰,一份激情,一份奮斗,這些處處彌漫著中國夢的味道。

花開四季添特色,潮涌九州涌風流。為了國家的繁榮昌盛,為了實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。讓我們?nèi)谌雵液兔褡宓膫ゴ笫聵I(yè),學會承擔自己的責任,在追求理想,為國奉獻中,激揚無悔青春。讓我的青春夢托起中國夢!

小學英語演講稿共賞篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

上午好!我叫***,現(xiàn)任二年級英語教師及英語教研組組長。我今天來競聘英語教師的崗位。非常感謝學校領(lǐng)導(dǎo)給了我向大家介紹自己,接受檢驗和挑戰(zhàn)的機會。我將客觀地說明我自己所具備的應(yīng)聘能力,全面地論述我對于做好英語教學工作的總體思路和具體措施,并且,將心悅誠服地接受各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的評判。

我是19**年參加工作的,“彈指一揮間”,驀然回首走過的足跡,有太多值得回味的東西一直在心頭涌動,七年來一直從事小學英語教學工作。我的工作得到了在座的許多領(lǐng)導(dǎo)、老師的親切關(guān)懷和悉心幫助。我不敢辜負領(lǐng)導(dǎo)們的殷切期望,勤勤懇懇,不斷進取,在思想上和工作能力上都有了不少的進步。因此我今天充滿信心走上這競聘講臺。

站在大家面前有點單瘦的我,穩(wěn)重而不死板,激進而不張揚,溫和而不懦弱,愚鈍而不懶惰,正直而不固執(zhí)。

我覺得,我競聘英語教師有如下幾個優(yōu)勢和條件:

1、有良好的師德

我為人處事的原則是:老老實實做人,認認真真工作,開開心心生活。自己一貫注重個人品德素質(zhì)的培養(yǎng),努力做到尊重領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)同志,工作負責,辦事公道,不計較個人得失,對工作對同志有公心,愛心,平常心和寬容心。自從參加工作以來,我首先在師德上嚴格要求自己,要做一個合格的人民教師!與時俱進,愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學生,尊重學生,爭取讓每個學生都能享受到的教育,都能有不同程度的發(fā)展。

2、有較高的專業(yè)水平

我從昌濰師專英語系畢業(yè)后曾到山東師范大學進修取得本科學歷,系統(tǒng)而又牢固地掌握了英語教學的專業(yè)知識。多年來始終在教學第一線致力于小學英語教學及研究,使自己的專業(yè)知識得到進一步充實、更新和擴展。被聘為教育部小學英語教學評價實驗教師,系山東省雙語教育研究會會員,參編了《學習與創(chuàng)新》,《陽光英語》等,有多篇論文發(fā)表和獲獎。

3、有較強的教學能力

從選擇教師這門職業(yè)的第一天起,我的心愿就是做一名受學生歡迎的好老師,為了這個心愿,我一直在不懈努力著。要求自己做到牢固掌握本學科的基本理論知識,熟悉相關(guān)學科的文化知識,不斷更新知識結(jié)構(gòu),精通業(yè)務(wù),精心施教,把握好教學的難點重點,認真探索教學規(guī)律,鉆研教學藝術(shù),努力形成自己的教學特色。我的教學風格和教學效果普遍受到學生的認可和歡迎。我提出的教學模式在市區(qū)研討會上做了交流并發(fā)表在《課改通訊》上。

4、有突出的工作業(yè)績

我從20xx年8月學校成立后被選取調(diào)到學校擔任英語教師及教研組長。在這段時間里,我工作的很幸福,生活的很愉快。任職期間我被評為山東省英語教學能手,奎文區(qū)英語學科帶頭人,奎文區(qū)教育教學先進個人,奎文區(qū)現(xiàn)代技術(shù)教學能手,奎文區(qū)優(yōu)秀團員等榮譽稱號。所教學生成績優(yōu)異,在5月份的全國小學生英語競賽中,奎文區(qū)二年級被選入決賽的19名學生中其中16名來自于我和張琳老師輔導(dǎo)的我校學生,最后一舉取得了決賽第一名的好成績。

以上所述情況,是我競聘英語教師的優(yōu)勢條件,假如我有幸競聘上崗,這些優(yōu)勢條件將有助于我更好的開展英語教學工作。

小學英語演講稿共賞篇十四

同學們,從本周開始,我們本學期的英語學科周在經(jīng)過了緊鑼密鼓的準備之后正式的拉開了帷幕。每個年級都設(shè)置了豐富多彩的比賽項目,相信我們的同學們一定會在比賽中大有收獲。接下來,我們就請每個年級的學生代表來介紹一下活動內(nèi)容。

活動題目:字母找鄰居。

一年級的小朋友們,大家好,我是來自一年一級的……本周我們的英語學科周的內(nèi)容是“字母找鄰居”。大家肯定知道鄰居是什么意思吧。字母也是有鄰居的,比如b的鄰居是a和c,e的鄰居是d和f.。但是字母的鄰居可是還要分大小寫得哦,千萬不要找錯啊。這不但考驗我們大家對字母掌握的是否熟練,還要看小朋友們是否細心呢。小伙伴,我們一起來試一試,比一比吧!

2012學年第二學期二年級英語學科周活動。

活動題目:單詞闖關(guān)我最棒。

親愛的同學們,我們二年級英語學科周開始了,我是張世杰,本次學科周活動的主題是單詞闖關(guān)我最棒,大家想知道是怎么闖關(guān)的嗎?我們平時學到的單詞都可以進行分類,比如水果類的,你就可以寫出大量的同類詞,快開動你的小腦筋,看誰寫出的同類詞最多,發(fā)揮你的聰明才智,加油吧!同學們,成功屬于我們的!

腦筋風暴:看音標寫單詞。

大家好,我是三(1)的周越?!稗D(zhuǎn)動腦筋,快如風暴”brainstorming(腦筋風暴),這就是我們?nèi)昙売⒄Z學科周的主題。我們以音標為主要內(nèi)容開展活動。同學們要根據(jù)音標在一定的時間內(nèi),快速的轉(zhuǎn)動腦筋,搜羅出含有此音標的單詞。比一比,看看誰列出的正確單詞數(shù)量最多。在這次活動中,我相信我們一定會在發(fā)音方面大有收獲。同學們,加油吧!你一定行!

亮眼找茬。

親愛的伙伴們,你們想不想擁有一雙像孫悟空一樣的“火眼金睛”,檢驗一下自己的眼光是否敏銳呢?四年級英語學科周,“亮眼找茬”行動即將啟動了。我是來自四(2)班的孔頤,你想和我們一起findthemistakes!嗎?快擦亮你的眼睛,在集知識性與邏輯性于一體的語句、語段中發(fā)揮你們的聰明才智,幫小馬虎找找茬、糾糾錯,展現(xiàn)出一個最出色的你!

感謝學生代表的介紹,讓我們一起為參賽者送上鼓勵和祝福吧,相信他們一定會在活動中取得優(yōu)異的成績。記住:enjoyenglish,enjoyyourself,我們共同期待同學們的精彩表現(xiàn)。

小學英語演講稿共賞篇十五

尊敬的各位家長:

下午好!

很感謝各位家長在百忙中抽出時間來參加今天的家長會,很高興能有這樣一個機會,能和大家進行面對面的交流。我是三年級的英語任課教師,我姓王。今天我想就三年級的英語教學和這半學期在教學中存在的一些問題與各位家長共同探討,以便更好地幫助孩子學好英語,用好英語,為日后的英語學習打好扎實的基礎(chǔ)。

先說說本學期英語學習的內(nèi)容:

1、26個字母大小寫,會說會寫,并且在書寫英文字母時會正確書寫順序;在初學英語的階段掌握好26個字母的聽說讀寫,這對我們今后所要接觸的大量的詞匯的聽說讀寫很重要。

2、課本后的單詞表,顏色越深表示越重要。這就要同學們回家去復(fù)習,消化這些單詞。詞匯是三年級考試的重要內(nèi)容,一定要過關(guān)。

3、課文中的對話,日常交際用語。不要求每個同學都會背,但是要求熟練,流暢的讀出來,說出來。

4、聽力訓練:試卷中聽力題的比重占三分之二。所以說每天的聽錄音跟讀任務(wù)還是不容忽視的。

英語是一門特殊的學科,光靠學校幾節(jié)課時間是遠遠不夠的。在學校老師會盡最大的努力進行教學,但課余時間還需要廣大家長大力配合。如:聽錄音、背誦要家長多督促;特別是本學期學習的字母這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ),得督促孩子先背誦并家長給孩子聽寫這幾個字母,直到全部會背會寫為止,而不是簡單的背滑句。這樣課堂上聽寫的時候,正確率才能高,可有相當一部分同學聽寫本上每次的聽寫成績都是不及格,帶回家去訂正也沒有家長簽名,而老師也不知道家長是否了解孩子在學校的英語學習情況,希望家長能關(guān)注一下。為了協(xié)助孩子更好地學好英語,請家長配合老師完成以下工作:

1.確保孩子每天至少邊聽錄音,邊跟讀課文15分鐘,要讀出聲音,最好家長在旁監(jiān)督,會更有效。

2.每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,保證第二天能按時上交。在這里我懇請每位家長認真督促孩子完成老師每天布置的作業(yè),尤其是一開始,三年級英語剛剛接觸書面作業(yè),一定要嚴格要求他們的英語書寫,寫得不好的家長也可以要求他們重新做,過關(guān)了才給他們簽名;檢查作業(yè)主要看他們書寫和格式以及上次老師的批改,注意檢查他們有沒有訂正,有時候,老師在學生的作業(yè)本上批了訂正,但是交上來的時候?qū)W生并沒有去訂正,并且家長也在上面簽字了。我想,老師之所以讓家長在孩子的作業(yè)本上簽字,也是希望通過這個途徑讓家長們了解孩子每天的學習情況,希望各位家長能夠支持老師的工作,如果您有什么意見也可以寫在作業(yè)本上,便于及時溝通.

3.開學以來,很多學生忘記帶作業(yè)本,帶英語課本的現(xiàn)象還是經(jīng)常發(fā)生,上課沒有書,只能和同桌共看一本書,結(jié)果是一堂課下來,老師講的知識沒有學到多少,和同桌的感情卻加深了不少,我希望家長能夠每天按照課表提醒孩子收拾好書包,檢查好明天要帶的作業(yè)和課本,養(yǎng)成良好的學習習慣。

總而言之,請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學習,讓孩子養(yǎng)成良好的英語學習習慣。家長的重視會讓學生增加信心,提高學生的學習積極性。也非常感謝家長對我工作的支持與配合,您的理解讓我很感動,孩子的進步也讓我很快樂,讓我們共同努力,為了孩子的明天更上一層樓。謝謝大家。

小學英語演講稿共賞篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家好!

我叫xx,原來在小學工作,近幾年來一直從事小學英語的教學,今年因工作調(diào)動,調(diào)整到我們小學工作,我感到非常的高興,同時,也非常感謝我們學校領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次展示自我、成就自我的機會。我今天我競聘的崗位是三、四年級的英語教學。

下面我談一下,我競聘英語教師的幾個優(yōu)勢和條件:

1. 有良好的師德

我為人處事的原則是:老老實實做人,認認真真工作,開開心心生活。自己一貫注重個人品德素質(zhì)的培養(yǎng),努力做到尊重領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)同志,工作負責,辦事公道,不計較個人得失,對工作對同志有公心,愛心,平常心和寬容心。自從參加工作以來,我首先在師德上嚴格要求自己,要做一個合格的人民教師!認真學習和領(lǐng)會上級教育主管部門的文件精神,與時俱進,愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學生,尊重學生,爭取讓每個學生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發(fā)展。

2. 有較高的專業(yè)水平

我畢業(yè)后曾到山東師范大學進修英語教學培訓,系統(tǒng)而又牢固地掌握了英語教學的專業(yè)知識。多年來始終在教學第一線致力于小學英語教學及研究,使自己的專業(yè)知識得到進一步充實、更新和擴展。

3. 有較強的教學能力

從選擇教師這門職業(yè)的第一天起,我最大的心愿就是做一名受學生歡迎的好老師,為了這個心愿,我一直在不懈努力著。要求自己做到牢固掌握本學科的基本理論知識,熟悉相關(guān)學科的文化知識,不斷更新知識結(jié)構(gòu),精通業(yè)務(wù),精心施教,把握好教學的難點重點,認真探索教學規(guī)律,鉆研教學藝術(shù),努力形成自己的教學特色。我的教學風格和教學效果普遍受到學生的認可和歡迎。

以上所述情況,是我競聘英語教師的優(yōu)勢條件,假如我有幸競聘上崗,這些優(yōu)勢條件將有助于我更好的開展英語教學工作。

如果我有幸競聘成功,能擔任三四年級英語教師的話,我將從以下方面開展工作。

一是認真貫徹執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策和學校的各項決定,加強學習,積極進取,求真務(wù)實,開拓創(chuàng)新,不斷提高自己的綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力,用自己的勤奮加智慧,完成好教學任務(wù)。使我校的英語教學上一個大的臺階。

二是做一個科研型的教師。教師的從教之日,正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。進行目標明確、有針對性解決我校的英語教學難題。

三、做一個理念新的教師,目前,新一輪的基礎(chǔ)教育改革早已在我市全面推開,做為新課改的實踐者,要在認真學習新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的學科,積極探索有效的教學方法。大力改革教學,積極探索實施創(chuàng)新教學模式。把英語知識與學生的生活相結(jié)合,為學生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的真實的學習情境,同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學生在學習中學會合作交流,提高學習能力。

四、做一個富有愛心的老師“不愛學生就教不好學生”,“愛學生就要愛每一個學生”。

作為一名教師,要無私地奉獻愛,將自己的精力投入到孩子的學習和生活中去,將自己的學生培養(yǎng)成社會的有用之才。

小學英語演講稿共賞篇十七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家好!我叫xx,原來在小學工作,近幾年來一直從事小學英語的教學,今年因工作調(diào)動,調(diào)整到我們小學工作,我感到非常的高興,同時,也非常感謝我們學校領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次展示自我、成就自我的機會。我今天我競聘的崗位是三、四年級的英語教學。

下面我談一下,我競聘英語教師的幾個優(yōu)勢和條件:

我為人處事的原則是:老老實實做人,認認真真工作,開開心心生活。自己一貫注重個人品德素質(zhì)的培養(yǎng),努力做到尊重領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)同志,工作負責,辦事公道,不計較個人得失,對工作對同志有公心,愛心,平常心和寬容心。自從參加工作以來,我首先在師德上嚴格要求自己,要做一個合格的人民教師!認真學習和領(lǐng)會上級教育主管部門的文件精神,與時俱進,愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學生,尊重學生,爭取讓每個學生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發(fā)展。

我畢業(yè)后曾到山東師范大學進修英語教學培訓,系統(tǒng)而又牢固地掌握了英語教學的專業(yè)知識。多年來始終在教學第一線致力于小學英語教學及研究,使自己的專業(yè)知識得到進一步充實、更新和擴展。

從選擇教師這門職業(yè)的第一天起,我最大的心愿就是做一名受學生歡迎的好老師,為了這個心愿,我一直在不懈努力著。要求自己做到牢固掌握本學科的基本理論知識,熟悉相關(guān)學科的文化知識,不斷更新知識結(jié)構(gòu),精通業(yè)務(wù),精心施教,把握好教學的難點重點,認真探索教學規(guī)律,鉆研教學藝術(shù),努力形成自己的教學特色。我的教學風格和教學效果普遍受到學生的認可和歡迎。

以上所述情況,是我競聘英語教師的優(yōu)勢條件,假如我有幸競聘上崗,這些優(yōu)勢條件將有助于我更好的開展英語教學工作。如果我有幸競聘成功,能擔任三四年級英語教師的話,我將從以下方面開展工作。

一是認真貫徹執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策和學校的各項決定,加強學習,積極進取,求真務(wù)實,開拓創(chuàng)新,不斷提高自己的綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力,用自己的勤奮加智慧,完成好教學任務(wù)。使我校的英語教學上一個大的臺階。

二是做一個科研型的教師。教師的從教之日,正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。進行目標明確、有針對性解決我校的英語教學難題。

三是做一個理念新的教師。

四是做一個富有愛心的老師“不愛學生就教不好學生”,“愛學生就要愛每一個學生”。

作為一名教師,要無私地奉獻愛,將自己的精力投入到孩子的學習和生活中去,將自己的學生培養(yǎng)成社會的有用之才。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/14335136.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔