感悟是對過去經(jīng)驗的回顧和思考，也是對未來的指導(dǎo)和啟迪。在日常生活中，我們應(yīng)該注意細節(jié)，從中汲取感悟。接下來，請跟著小編一起來看看這些感悟范文，或許能給你一些啟發(fā)和思考。
生命的感悟九年級篇一
關(guān)于感悟生命的作文四：關(guān)于感悟生命的作文(461字)。
我時常被周圍的人和事物感著。有了花草樹木才有生命的喝彩，藍藍的天，白白的云，才能一望無際，所以我在感動的生命中成長。學(xué)會感悟生命，時時刻刻都在上演自己的生命。
我的朋友告訴我，生命是崎嶇坎坷的路，路上有荊棘讓你度過，路上也有鮮艷的花和嫩綠的草陪著你。想想這成長的路上，有著許多的煩惱，挫折，成功什么的。是啊，友人的話很對，生命是條坎坷的路。
老師告訴我，生命是充滿遺憾的，又充滿拼搏，拼搏中有許多對手較量，這并不可怕，可怕的是戰(zhàn)勝自己?？粗蠋煹拿纨嫞尹c了點頭，生命真得地一場無休止的戰(zhàn)爭。
父母告訴我，生命如盤重要的棋，要象小卒子一樣，勇敢的前進。是的我要做一個無名的小卒，要生命的苦海中默默的前行。
生命有如風雨雷電。象風，它告訴我生命是如此的輕盈;象雨，它告訴我生命在旦夕是這樣的淋漓盡致;象雷，它告訴我生命是如此的強盡有力;象電，它告訴我是如此的亮麗透明。
自然界的生物，它們每時每刻就在演義自己的生命。大千世界，生命是多姿多彩的。然面對我來說，生命是首交響曲，是顆感恩的心。
為了生命，我要發(fā)奮努力;為了生命，我要學(xué)會感悟。
生命的感悟九年級篇二
生命的美麗就是歷練的過程。
生命是平凡的，因為我們兩個人都擁有它。然而，擁有者是否會感到這是上天的恩賜呢?自然界締造了讓萬物生生不息的產(chǎn)物??生命，而自然界又是公平的，她不會讓任何奢望一勞永逸的人白白得到此等賜予，她恩賜的生命是需要歷練的。
一個清爽的夏日早晨，我在林間小路散步，突然發(fā)現(xiàn)樹上趴著一只尚未蛻皮的蟬，在筆直的樹干上聲聲地叫著。我不禁走近，清晰地看到它舊殼下的一層新殼，那是它生命蛻變后的形式。
漸漸地，它的叫聲更大了，更響了，更亮了，整條幽靜的小路都被這只蟬的歌聲籠上了生命的氣息。我慢慢地靠近它，清晰的看見蟬背上的舊殼出現(xiàn)了一條細縫，如絲般的細縫，隨著時間一秒一秒地推移，越來越大，1毫米，2毫米，5毫米-猛然，蟬停止了鳴叫，小路也隨之陷入了沉靜。
微風輕吹，伴著幾許久違了的涼意，蟬左右蠕動著身體，試圖擺脫舊殼。然后，裂縫還是太小了，蟬似乎力不從心。
我想幫它去完成生命對它來說艱難而又無法逃避的考驗，可當我的指尖觸到它那疲憊的身軀時，又迅速地縮了回來。不能!我不能分擔本應(yīng)它自己完成的事，這是生命對它的歷練，我決不能幫助它在這場考試中作弊!于是，有很長一段時間，蟬靜止在樹上，一動不動。
我認為它放棄了，放棄了答案，放棄了新生，放棄了蛻變后的美麗。
然而，正當這個念頭在心度萌發(fā)時，蟬的再度努力徹底否定了我的想法。我看到，它又在振動雙翅，發(fā)出聲音。這聲音比以前的幾次都大，好像將地上平靜的小水洼都震得泛起了道道漣漪。
幾分鐘后，一聲輕微的“吧嗒”的墜落聲喚醒了驚呆了的我。成功了!成功了!它終于向生命之神交上了一份滿意的答卷。
晨曦向大地揮灑一片真純光彩，經(jīng)過蛻變的蟬沐浴著陽光，走入生命美麗的又一輪回。
生命的感悟九年級篇三
1.學(xué)習(xí)快速閱讀的方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀小說的能力;。
3.采用自主探究的學(xué)習(xí)方法，研讀品味精彩片段，領(lǐng)悟課文震撼人心的力量。
教學(xué)重點、難點。
學(xué)會欣賞文學(xué)作品，感悟人生，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度，珍愛生命。
教學(xué)安排。
2課時。
教學(xué)準備。
學(xué)生反復(fù)閱讀、熟悉課文，查閱作者等相關(guān)資料;教師查閱作者、作品等相關(guān)資料，準備多媒體課件。
教學(xué)步驟。
第一課時。
一、導(dǎo)入。
可采用多種導(dǎo)入方法。
今天我說的課題《熱愛生命》，選自高中語文教材(粵教版)選修五第三單元，下面我將從教材分析、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法以及教學(xué)過程的設(shè)計等方面向大家介紹一下我對本課的理解與設(shè)計。
一、說教材。
1、本課在教材知識體系中的地位。
《熱愛生命》一課所在的單元在高語教材體系中的位置比較特殊。選修5是《短篇小說欣賞》，這一冊書共四個單元，前兩個單元學(xué)習(xí)中國古代和現(xiàn)當代小說，第三四單元是歐美及亞非拉短篇小說，外國短篇小說在必修課程中只安排了兩篇，教材編排者這樣安排的意圖顯然是將小說閱讀向更深更廣處拓展，讓學(xué)生理解古今中外短篇小說作品的一些特點和差異，加深對短篇小說這一文學(xué)體裁乃至不同文化的理解。
2、《熱愛生命》的體裁是小說，從整個高中語文教學(xué)和考試來說，小說閱讀的重要性是不可忽視的。
(1)小說是重要的文學(xué)作品樣式，在新教材中占有重要的比例?；浗贪娴倪x修課分5個系列共3類內(nèi)容(文學(xué)類、實用類與文言類)，文學(xué)類中較突出的模塊是小說與散文文本。
(2)高考語文新增了選考內(nèi)容，選考分為兩組，一組為文學(xué)閱讀，一組為實用類閱讀。20高考要以一個課改后嶄新的面貌出現(xiàn)，現(xiàn)代文閱讀考查小說的可能性非常大。
因此，在面臨高考改革,強調(diào)考查創(chuàng)新精神的形勢下，重視小說鑒賞學(xué)習(xí)，提高鑒賞能力，意義尤為重大。
3、教材分析。
那時，他擁有的東西不多。一個疲憊不堪的身軀，不知道還能撐多久;一個沉重的包袱，那似乎是他身上最貴重的東西——黃金，此時于他無益，甚至是足以致命的東西，這是個太大的累贅;一支獵槍，這是他防身的武器，卻找不出一根子彈;還有那豐富的幻想力，他曾設(shè)想比爾會在前方等著他并與他一起南下，結(jié)果比爾早死于狼口。饑餓的他也曾設(shè)想美美地吃上一頓鹿肉，卻可望不可及。嚴峻的事實使他更感饑餓。豐富的幻想力在嚴酷的現(xiàn)實面前一次又一次受重創(chuàng);他唯一可以感愛到的實在的依靠是那67根火柴，它曾溫暖那顆失落無助的心，并給他以前行的些許勇氣，所以他視如珍寶般地小心包裹。文中有一個細節(jié)，他將那67根火柴數(shù)了4、5次仍“意猶未盡”地想再數(shù)數(shù)，這有點卑瑣的舉動也許看起來會很可笑，可是火，對于處在那樣未知的、恐怖的自然界里，是多么重要的工具和能源。他珍惜火柴，因為他珍惜他的生命。
那時，威脅他生命的因素很多。首先是孤獨，孤獨意味著無助。無助地行走在危機四伏的曠野中，孤獨一次又一次企圖吞噬這個單薄的生命。其次是饑餓，饑餓是無法用言語形容的，他只能靠槳果之類充饑度日，而這些東西又是稀少的，他只有在饑餓的死亡線上掙扎著，以致在獲救后，他歇斯底里地囤積食物的行為也能讓人感受到當初的饑餓是怎樣脅迫著他的生命。最后是狼群的威脅;狼群在他周圍頻頻出現(xiàn)，他也曾看到狼群捕食時那撕咬的血腥。當他面對同伴的尸骨時，那種感覺就更深切了，因為那昭示了他的命運。他與那頭病狼之間存在一種競爭關(guān)系，他們?yōu)樯鏅?quán)利而戰(zhàn)，誰倒下來就意味著對方的勝利。環(huán)境逼迫主人公回到那個茹毛飲血的原始時代，因為適者生存。
文中沒有言說的是對生活的渴望，主人公用行動證實了一切。
在生存信念的感召下，他無所不能。因為有信念，即使過著風餐露宿，食不裹腹的日子，他仍堅持著;因為有信念，取舍就有了原則。再耀眼的黃金的光輝此時也顯得暗淡了。因為有信念，無懼路途的艱險，無畏敵手的兇猛。
《熱愛生命》制造了一個絕境，在這樣的絕境中主人公通過自己的行動，在他尋找求生之路的過程中，我們也抽絲剝繭地看到了生命的原意。不是對財富的迷戀，不是對飛黃騰達的向往，僅僅是為了活著。是的，就是為了活著，雖然聽起來是那么簡單，但它卻是一直支撐著主人公的支柱，對生命本身的渴求，使他的咆哮能嚇退一只熊并在最后咬死了病狼。讀到這里，我突然想到我們常常也會為平庸中的一點升遷或占有而趾高氣揚吧，也會為貧窮時的一點不公或失去而氣急敗壞吧，難道這就是生命的意義或生活的全部?生活中越來越多的欲望只會讓人更加頭腦發(fā)熱，更加迷茫。對一些得失、榮辱，我們之所以有的時候無法看得開，恰恰在于我們把它們放到了放大鏡下面，于是它們成了我們眼中的一切。我們總會因為“為什么別人有而我沒有”焦慮過，因為“為什么該我有而我沒有”氣憤過，也許這些想法本身并沒有對錯，但在這一切都無法實現(xiàn)或在短時間內(nèi)無法實現(xiàn)的時候，我們又何妨把它們統(tǒng)統(tǒng)放入生命的本意這個前提下，把它們和活著的幸福比較，把它們和人生的漫漫旅途比較?可能這會讓我們更心安理得一些吧。
生命的感悟九年級篇四
又是一年的深秋，總覺得深藍的天空有無盡的悲傷在蔓延。
也許這就是生命吧，一片樹葉雖然無奈的樹葉，但樹還佇立在那。難道樹葉不難過嗎？不，樹也難過，但它必須準備迎接下一場風雨，等著太陽重新照耀大地。也許這就是生命的延續(xù)吧。
生命的感悟九年級篇五
石縫間倔強的生命，使我佩服不已。
是那不定的風把種子撒落在大地的每一個角落。盡管它們也能從陽光中分享到溫暖，從。
雨水。
里得到滋潤，但唯有那一切生命賴以生存的土壤卻要自己去尋找。它們面對著的現(xiàn)實該是多嚴峻啊。于是，大自然出現(xiàn)了驚人的奇跡，不起眼的石縫間叢出有了新的生命。
或者，只是一株不起眼的野草，春綠秋黃，歲歲枯榮。它們沒有條件生長著寬闊的葉子，因為尋找到足夠的營養(yǎng)，它們竟在一簇簇細瘦的葉下長出根須，然后去尋找那不易被察覺到的石縫。
這就是生命。生命的本能是多么的尊重，生命真的很頑強。
或者，就是石縫間的一株小草，因山風狂而不能長出高高的大樹，因石頭的堅固而不能擁有眾多的葉片，只有根竟似強固的繩子，仿佛柔中帶剛的藤蔓，深埋在石縫狹隘的間隙里，默默成為人的奉獻者。
生命就是這樣被環(huán)境變化著，適者生存的規(guī)律盡管無情，便一切適者生存下來了。
而最令人贊嘆的是，石縫間還生長著參天的松柏，雄偉蒼勁，巍峨挺拔。它們使高山有了靈氣，一切生命在它們面前都顯得蒼白。它們的軀干頑強地從石縫長出來，向上，向上是多么艱難，扭轉(zhuǎn)地，旋轉(zhuǎn)地，每一寸樹皮都結(jié)著傷疤。每長一寸都要經(jīng)過幾度寒暑，幾度春秋。然而它們終于伸展開了繁茂的枝干，這是多么頑強啊!
如果一切生命都不屑于去石縫間尋求立足的天地，那么，世界上將會有一大片的地方成為永遠的停留。
生命正是要在最因厄的環(huán)境中，發(fā)現(xiàn)自己，認識自己，從而才能錘煉自己，最后完成自己，升華自己。
人的一生，不管有多難走的路，不管有多么困難的挫折，我們都不要畏懼，不要逃避，因為人的一生難免會有挫折。
我們要堅強，像石縫間的生命一樣堅強，也要積極向上，不要因為一點困難我們就倒下了，我們要像蝸牛一樣一步一步的爬，總有一天會達到幸福的彼岸。
不經(jīng)歷風雨，怎能風彩虹。
生命的感悟九年級篇六
感悟生命。
灰蒙蒙的天不知為何在偷偷地陰笑著，我一屁股跌坐在灑滿陽光的嫩綠的草坪上，手里擺弄著一棵剛剛扯下來還沒來得及枯死的太陽草，還是那個熟悉的四邊形，我知道明天又是個好天。
有光的地方就有影，我坐在一棵枝繁葉茂的樹下，身上滿是從樹葉的空隙間漏下來的一點一點班駁的黑影，把我映得活象只金錢豹。我到覺得當只豹子也不錯，每日為了生存奔波，不必去想那許許多多的人情冷暖`，世態(tài)炎涼。什么成功與失敗啊，活下來就是成功，餓死了就得認命。
現(xiàn)在不過早晨八九點鐘，我還想再坐會，沒有人的.地方總是顯得好美。在我的周圍有好多蒲公英呢，他們繞著我飛舞，仿佛我是這個世界的花的頭兒，可以享受這個有風的早晨而不必有一丁點兒的付出。
我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)目所能及的地方都能看見它們在微風中輕擺，像母親送著自己的孩子去遠征!那么纖細，卻那么堅強!
原來，生命并不是脆弱的!
原來，生命可以直面挫折!
感悟生命。
生命只有一次，它是宇宙中最寶貴，最值得珍惜的。
生命即是脆弱的，也是堅強的;生命即是短暫的，也是永恒的。
生命的存在是一種希望。
希望脆弱的生命堅強，希望短暫的生命永恒。
一個人的生命在時間的長河中微不足道，你的名字到底能被人們記住多久。
生命，假若讓木棒擊打一下，就可以停止;流感也可以奪取人的生命。
病魔纏身，不屈不撓的抗爭，可以重生;災(zāi)難來臨，堅定信念，也可以戰(zhàn)勝災(zāi)難。
與病魔，死神一直交戰(zhàn)的霍金是個奇跡，21歲就身患絕癥，連醫(yī)生都說沒救了，他卻為了理想，和病魔頑強搏斗?，F(xiàn)在67還是活著。他成就無數(shù)，但是它最高成就我認為是他——人類對生的堅定信念，對理想的不懈追求對生命的熱愛，敬畏。堅強的他說：“我的手還能動，我的大腦還能思維;我有終身追求的理想，我有我愛和愛我的親人朋友……對了，我還有一顆感恩的心。”
霍金，不僅以他的成就征服了世界，也以他頑強搏斗征服了世界。
他對生命深深的虔誠，和對生命的敬畏，他的價值觀，人生觀有準確的導(dǎo)航：敬畏生命，感恩生命，端正生命。因為如此，他的脆弱的生命而堅強，他的短暫的生命而永恒。
臧克家說：“有的人活著，他已經(jīng)死了，有的人死了，他還活著?！边@句詩說的是所有的我敬仰的一切一切的霍金一般的生命，浮士德、格列夫、魯濱遜、張海迪、林肯、保爾、克里斯多夫堅持不懈奮斗的生命，永恒堅強的生命，永遠放著多彩的光芒，影響著全世界的生命堅持不懈的奮斗自己的理想，讓時間長河如銀河一般，群星璀璨，永放光芒。
生命的感悟九年級篇七
“然而否認時間的連續(xù)，否認天文學(xué)的宇宙，是表面的絕望和暗中的安慰。我們的命運并不因其不真實而令人恐懼，它令人恐懼是因為它不能倒轉(zhuǎn)，堅強似鐵。時間是組成我的物質(zhì)。時間是載我飛逝的大河，而我就是這條河；時間是一只毀滅的老虎，而我就是這只老虎；時間是一堆吞噬我的火焰，而我就是這堆火焰。不幸的是，世界是真實的，不幸的是，我是博爾赫斯。”
剛開始看到這段話時，并不知道博爾赫斯對時間有什么感悟，但當我將這段話讀了一遍又一遍，細細地品味每一個字時，我震撼了，徹底折服于他的時間分析。這段話中不僅有他自己對時間的理解還暗含了愛因斯坦的《相對論》。下面就說說我對這段話的理解。
是的，時間是連續(xù)的，生生不息。每當黑夜降臨，萬物都籠罩在黑暗中。這一刻，我會突然想到時間、生命和死亡，近而發(fā)現(xiàn)生命的渺小和短暫。我們每個人都像是宇宙中的一顆星，通常是還為被發(fā)現(xiàn)的，叫不出名字的星。我們拼命的想要散發(fā)出所有的光和熱，因為終有一天我們會消逝。然而，總是事與愿為，我們依舊是暗淡的、短暫的。我們感到恐懼，因此我們不愿承認時間的連續(xù)、巨大和無盡。這是絕望，也是對心靈的安慰，無疑是垂死的掙扎。我們希望時間可以倒轉(zhuǎn)，這樣就可以回到過去的某一時間，重新來過。這不是不可能，但我們忽略了一點，我們雖回到時間的過去，但我們自身的時間軸還是不停向前走的。這就是時間的相對性。它每一秒都吞噬著我們的生命。
我們由生命組成，而生命由時間組成，時間的流逝就是生命的消逝，正如“時間是一堆吞噬我的'火焰，而我就是這堆火焰?！笔堑?，時間是吞噬我們的惡魔，而我們又是時間的組成品，我們就是時間，也正是我們吞噬著我們的生命。
然而世界是真實的，我們要正視它，不能總是一味地逃避，不能總活在時間可以倒轉(zhuǎn)的幻想中我們每個人都是一個生命體，我們每個人都會慢慢地失去它。有時我們會希望自己從未獲得過生命，是虛幻的靈魂，這樣就不必去體驗生命流逝的痛苦，可以一直存活在這個空間里。人們都喜歡不同程度的幻想，因為幻想往往是美好的，人們不愿面對殘酷的現(xiàn)實，會常想：是不是活在幻想中會更好。的確是這樣，可不幸的是，世界是真實的。我們應(yīng)該使過去的每一天都對得起自己的生命。
生命的感悟九年級篇八
生命是什么？是一場別有風趣的旅途，亦或是一場別開生面的游戲？都不是，生命需要陽光，使原本五彩繽紛的世界綻放出它應(yīng)有的光彩。
沒有陽光的生命，只剩下了黑暗。
生命的陽光，使萬物爭相開放，樹兒、花兒、草兒在陽光的照耀下燦爛無比，好像整個世界都變得五彩繽紛，有姿有色。不只是樹，人也一樣。在愛的陽光照耀下的你們，總是在黑暗中感到點點的陽光下沐浴。那就是愛吧，使生命被陽光照耀下你們，總是在黑暗中感到點點陽光的沐??；那就是愛吧，使生命被陽光照耀下的光鮮亮麗。
生命需要陽光，需要愛。我們曾手足無措，在一個十字路口處悵望灰天，在小黑胡同里瑟瑟打抖，總有一抹陽光，在我們所需要處綻放。是一句句溫暖的話語，是犯錯后一個寬容的擁抱，或是一個巴掌，一場憤怒極致的教訓(xùn)。或是……每個人都有親人，只是或許某一部分的陽光十分微弱，而我很慶幸，我的陽光很燦爛，時時擁抱著我，讓我在黑暗中勇于奔跑?？窗?，親情多像陽光，生命需要愛。
生命需要陽光，需要愛。曾經(jīng)并肩往前的伙伴，在沉默中懂得我的委屈，在摟著肩膀哭泣，耳邊的一陣溫情的叮嚀，雖然骨子的流淌著的血液不同，但心系的，終是我們那親密的友情。時光匆匆流去，多希望這份愛永不變。緊緊地十指相扣，在黑暗中，你的笑聲如陽光，指引我夜行的路?；蛟S，在有你的地方，就會有陽光，會有愛。我像一株植物，你像我的陽光；我不知道離了陽光會怎樣，但我知道，我的生命需要陽光?？茨模亚槎嘞耜柟?，生命需要愛。
在愛的陽光里，生命五彩斑斕。不敢幻想黑暗的世界有多么陰森，只要，生命需要陽光，陽光與愛同行。
生命的感悟九年級篇九
輕輕捧起厚重的大書，誰能想到這是中國第一本普及版的百科全書，它分物理、化學(xué)、天文氣象、農(nóng)業(yè)、生理衛(wèi)生5卷，初版即發(fā)行五百多萬冊。它并不是一本書，而是以“套”出版的作品。誰又了解它在傳播知識、普及科學(xué)方面發(fā)揮了積極的作用，影響幾代青少年走上了科學(xué)的道路。手上隱隱傳來的重量，讓我不得不驚嘆作者伊林深厚的意志力?；蛟S，這本初始就給了我許多感悟我的書，也是深深吸引萬千少年的源頭吧！學(xué)無止境，目標專一，堅持不懈，持之以恒，這，便是這本書和作者給我的啟迪。
這本書不僅在外在上深深吸引了我，而且它豐富多彩的內(nèi)容也讓我受益匪淺。從小到大，我一直在思索：為什么人的生命是不斷運動的？后來，我也查閱過許多書，可是它們都沒也給我明確詳細的解答，直到我看見它，才明白了：人的生命之所以不斷的運動，是緣于心臟不斷的跳動。而心臟的跳動，又是為了身體各器官得到充足的養(yǎng)分，同時讓血液川流不息的運動。同時，我也了解了生活中的一些小常識：每天早上，我都會以時間不夠為借口少吃或不吃早飯，時間一長，上課時總感覺注意力分散，晨讀時，記憶力大不如從前。我百思不得其解，后來，我看了它，才知道：我們處于生長階段，需要充分的營養(yǎng)物質(zhì)，而上午消耗的能量占全天消耗能量的百分之四十，所以，早晨當精力不集中，頭腦發(fā)昏啦！它就像我無聲的老師，給了我無窮的知識，與啟迪。
生命的感悟九年級篇十
生命只有一次，它是宇宙間最寶貴的，最值得珍惜的。生命既是脆弱的，也是堅強的。
生命的脆弱令人惋惜。聽，一聲巨響，大地開始顫動，可怕的地震來襲。只見大山崩裂，巨石像炮彈向下砸落，發(fā)出深深巨響。道路被巨石壓得喘不過氣來，形成了一條條大溝。頓時，交通癱瘓，變成了一片廢墟。房屋轟然倒塌，那高樓大廈卻也變?yōu)橐获R平川。汽車無力抵抗，也無力掙扎，災(zāi)難是多么的可怕。人們那弱小的生命再次受到威脅，面對著突如其來的地震，人們變得無助起來，人們有的四處逃竄，想找一個安全的地方，可現(xiàn)在哪里還安全呢？大地還在放肆地顫抖，有的人已經(jīng)被壓在屋板下面痛苦的哀嚎著，有的已經(jīng)被這可怕的魔鬼奪去了生命……有多少生命之花已經(jīng)枯萎了呀！
但生命的堅強也令人怯步。面對災(zāi)難，人們無力抵抗，但生命卻能創(chuàng)造一個奇跡。快瞧！軍人們似千軍萬馬般向這里涌來。他們在廢墟中來回穿梭，手里拿著儀器探測生命，爭分奪秒救助生命。他們滿頭大汗地與災(zāi)難對抗。聽，又一個人從廢墟里救了出來，醫(yī)生也在與死神搏斗，他們一邊安慰病人，一邊為他們減輕痛苦。在他們的手中有多少生命之花再次開放，是醫(yī)生給了他們第二次生命。那些被埋在廢墟下的人們也不放棄，他們有的已經(jīng)幾天幾夜沒有進食了，有的已經(jīng)身負重傷，但是他們不停地鼓勵自己，因為他們相信總有一天，他們會被救出，等待搜救人員能找到他們。人們是多么頑強、勇敢啊！
生命是多么平凡，感悟生命，讓生命之花再次綻放燦爛，生命因為平凡而精彩！
生命的感悟九年級篇十一
有一天，我在斑馬湖的草地上玩耍，用“守株待蝶”的方法成功的捉住了一只蝴蝶，得意忘形的我連忙將自己的“戰(zhàn)利品”給媽媽看。媽媽看著我手中的蝴蝶，皺著眉頭說：“蝴蝶是益蟲”不要傷害它。你看，它的翅膀都讓你折斷了。我連忙張開雙手，蝴蝶在手心撲閃著翅膀，一次、兩次、三次……經(jīng)過許多次的嘗試，蝴蝶終于飛起來了。它在我的面前劃過一條美麗的弧線飛上了自由天空。它仿佛在對我說，這就是生命的意義，要勇敢的站起來。還有一次，我在無意間向院子的墻縫里扔了一粒瓜子兒。過了幾天，我發(fā)現(xiàn)它竟然長出了苗兒。當時，我大吃了一驚，心想它竟然可以在沒有陽光、沒有水份的墻縫中生長，它的生命力真強啊。既使它僅僅只活了幾天，那也是它勇敢不屈，向命運抗掙的結(jié)果啊。忽然，我似乎懂得了生命的意義是什么——勇氣。
還有我們生活中的張海迪、海倫凱勒……雖然她們身體殘疾了，但她們卻用自己堅強的信念和對生活頑強不屈的精神，譜寫了她們精彩的生命之歌。從蝴蝶、瓜子、張海迪、海倫凱勒……使我明白生命有弱小、也有強大。一個人可以平庸無奇、碌碌無為，也可以奮發(fā)向上，讓生命之歌散發(fā)閃耀的光芒。
無論怎樣，我們都要珍惜生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值，讓我們的明天生活得更加光彩動人。
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生命的感悟九年級篇十二
生活沒有等待地來回移動，但是生活一次又一次地無聊，甚至身體里沒有移動的記憶痕跡。人們用最有效的方法來使人們井然有序，但這已經(jīng)成為集體機器團體的一次壯觀的展覽。毫不奇怪，它已經(jīng)分崩離析。因此，生活需要產(chǎn)生一種穩(wěn)定和平靜的姿態(tài)――凍結(jié)并重新定義這個新世界。第一次，我最深的定格不在日常生活中，我甚至從未體驗過日常生活中的另一種風景。它只是嘈雜，夾雜著叫喊。我就像一個孤獨的人，被鎖在監(jiān)獄里，凝視著黑暗。然而，黑暗中有微弱的光，反映在蘇東坡的冷食帖上。
我第一次在紫禁城呆了很長時間。這一刻似乎把我?guī)нM了冰冷苦澀的冷食情緒中。年復(fù)一年珍惜春天的渴望是一種對灑在我頭頂?shù)臏嘏拇禾礻柟獾恼湎?。東坡居士在黃州的三年寫下了他們最初對生活的凝視。這不是我的家庭和國家的悲哀，也不是皇宮里的事情，而是最簡單的滿足。定格讓我放慢腳步去看這幅簡單卻充滿活力的書法杰作。它深深地提升了我生命的最初價值，即回歸自我。長擲引發(fā)生命運動。這是我第一次如此深刻地看待它。黃的富春。元代畫家開始在繪畫風格上做出重大改變。隱逸體現(xiàn)在繪畫風格上。文人是最低級的階級。因此，他們用自己的生命表達了對山水的熱愛，而人們在他們的畫中只畫了幾筆。文藝復(fù)興是人類價值最高的時刻，但歲月將會流逝?，F(xiàn)在我們正在看圖片中的山。人類能在世界上留下什么？仔細看那長長的卷軸，生活似乎像涓涓細流一樣平靜。它總是追求頂峰和頂峰，但最終屈服于自然。天堂和地球都很美，但它以另一種方式告訴我們，在追求極端的過程中，生命失去了很多。盯著和固定在富春山居圖，生活有不同的想法。定格就像一把打開人類牢籠的鑰匙，化解所有清新的氣息，獲得我內(nèi)心最深處的安慰。
定格記憶最終會在我的生命中停止并萌芽，并開始播放一次，回到生命開始的運動。
生命的感悟九年級篇十三
不知道你相信不相信，無論什么樣的生命，在短促或漫長的人生中都需要平衡，并且都會在最終得到平衡。這就像《紅樓夢》里所說的：大有大的難處，小有小的好處。這也就像《伊索寓言》里所講的：高高的長頸鹿可以吃得著高高樹枝頭上的葉子，卻沒辦法走進院子的矮小的門；矮矮的山羊吃不著高高樹枝頭上的葉子，卻輕而易舉地走進了矮小的門。
懂得了生命中的這一點意義，不僅是讓我們不必為我們自身的長處而驕傲，不必為我們自身的短處而悲觀；也不僅是讓我們知道擁有再多，總會有失去的時候，失去得再多，總會有得到補償?shù)臋C會；更重要的是，讓我們充分去體味到生命其實是一條流淌的河，亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪，是生命中的一種情景；潮平兩岸闊，風正一帆懸，也是生命的一種情景；一條河在流淌的過程中，不可能總是前一種風景，也不可能總是后是一種風景，它要在總體流量的平衡中才會向前流淌，一直流入大江大海。因此，我們不必去顧此失彼，我們不必去刻意追求某一點，從而在這樣生命的平衡中，讓我們的心態(tài)更加從容，讓我們的生活更加平和，讓我們的人生更加是一幅舒展的畫卷.
今年我去土耳其，遇見被稱之為當今土耳其的首富薩班哲先生。說薩班哲先生是土耳其的首富，并不虛傳，并不夸張，在大街上所有跑的豐田汽車，都是他家生產(chǎn)的，凡是有藍底白字sa字母牌子的地方，都是他家的產(chǎn)業(yè)，凡是有藍底白字sa字母商標的東西，都是他家的產(chǎn)品。在土耳其，sa的標志，觸目皆是；薩班哲的名字，家喻戶曉。
如此富有的人，卻也有命運不濟的'地方，他的兩個孩子，一個兒子，一個女兒，都是殘疾弱智。命運，就是和他這樣開著殘酷的玩笑。他卻以為這其實就是生命給予他的一種平衡，而不去怨天尤人。他的想法，和我們古人的想法很有些相似之處：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。想到生命這樣的一點平衡的意義，他的心也就自然平衡了。命運在一方面給予他別人無法企及的財富，在另一方面便給予他對比如此觸目驚心的懲罰。他想開了，懲罰也可以變成回報，兩者之間溝通的橋需要的就是生命的平衡力量。他便將他那么富裕的錢，不是僅僅為了留給他的兩個孩子，而是在伊斯坦布爾修建了一座殘疾人的公園，公園里所有的器械都是為殘疾人專門設(shè)計的，就連游樂場上的搖椅，都有供殘疾人不用離開輪椅而自動坐上坐下的自動裝置。他希望以自己能夠做到的事情來平衡更多殘疾人不如意的生活，從而使自己不如意的生活達到新的平衡。
薩班哲先生已經(jīng)70有余，如此富有，其實自己的一生卻非常摳門。傳說他一生以來一直到現(xiàn)在，依然是一天只抽一只雪茄，上午和下午各半支；依然是一天只喝一小杯威士忌，是在一天工作完太陽下山之后坐下來喝。但到了該花錢的時候，他卻一擲千金，如伊斯坦布爾的這座殘疾人公園。他在富有和貧窮、健全與殘疾中、得到與失去中尋找到了自己的平衡。
那天，我們?nèi)⒂^以他的名字命名的薩班哲博物館。博物館就建在博斯普魯斯海峽的岸邊，進去可以觀各種名畫和《古蘭經(jīng)》，出來可以看海水蔚藍、海鷗翩翩和博斯普魯斯大橋的巍峨壯觀，真是非常的漂亮。這里原來是他的私人住宅，他捐獻出來改建成了這座博物館。在這座博物館里，最有趣的是一間陳列室里，掛的全部都是薩班哲先生的漫畫。是薩班哲先生請來土耳其的漫畫家們，讓他們怎么丑怎么畫，越丑越好，畫成了這樣滿滿一屋子的漫畫。有時候，他到這里來看一屋子包圍著他的、畫著他的那一幅幅丑態(tài)百出的漫畫，很開心，他在這里找到了在外面被人或鮮花或鏡頭所簇擁著、恭維著所沒有的平衡，他在這里找到了在兩個殘疾弱智孩子給予他痛苦中所沒有的歡樂。薩班哲先生真是洞悉了世事滄桑，徹悟到了人生三昧。他實在是一個智慧的老頭兒，懂得平衡的藝術(shù)真諦.
我們能夠擁有他這樣灑脫而瀟灑的心態(tài)嗎？我們能夠擁有他這樣榮辱不驚的自我平衡的力量嗎？如果我們也一樣擁有，我們的人生就會和薩班哲先生一樣過得充實而愉快，而不會因為一時的得意而忘乎所以，因一時的失意而絕望到底，我們便和薩班哲先生一樣在世事的跌宕中歷練自己，在生命的平衡中體味到人生的意義。
合、內(nèi)外互補、得失兼?zhèn)浜拖噍o相成中達到平衡。尋找這樣的平衡，便會尋找到生活的藝術(shù)，尋找到生命和人生的意義。生命平衡的力量，其實就是我們平常生活的定力，是我們瑣碎人生的定海神針。
生命的感悟九年級篇十四
所有人的眼前都放著一杯水。
那是真正源自洌洌山泉的水，包含了山的赤誠與崇厚，流淌著泉的激情與輕靈，映照著天的蔚藍與純凈。
我是活人，是一個有著自由意志的活生生的人，沒有一絲羞怯。喜歡藍天白云、山川河流，常常沐浴陽光與雨露，聆聽風兒與云朵。憎惡陰霾迷霧、狂風暴雨，只好把他們撕爛了扔在腦后，踩碎了埋在腳下。喜歡就是喜歡，憎惡就是憎惡。對了就是對了，錯了就是錯了。這才是我真實的.人生選擇。疲憊了，就舒舒服服睡一覺，別在乎別人說你懶惰；高興了，就唱徹徹底底發(fā)次狂；別在乎別人說你不成熟。我就是這樣的一個平常人，擁有這樣的平常心。
只有在這時，世界才恢復(fù)原本的面目，人類才蘇醒了沉醉的記憶，生命才煥發(fā)出勃勃生機。
啜飲自己的生命吧！讓你、我、他。
自然的啟示太多、太多……。
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