高二的個(gè)人總結(jié)(精選17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-23 09:28:03
高二的個(gè)人總結(jié)(精選17篇)
時(shí)間:2023-11-23 09:28:03     小編:筆硯

總結(jié)不僅適用于學(xué)習(xí)和工作,也可以用于生活中的各個(gè)方面。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),可以參考一些相關(guān)的模板和范文,但要注意個(gè)性化和創(chuàng)新。除了讀范文,我們還可以請(qǐng)教他人、參加寫(xiě)作培訓(xùn)等方式來(lái)提高自己的總結(jié)寫(xiě)作能力。

高二的個(gè)人總結(jié)篇一

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二(7)(8)(理科)兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期下來(lái)兩個(gè)班級(jí)成績(jī)不平均,(8)班整體成績(jī)較好,這幾次評(píng)比都是第二,而且班級(jí)的尖子生也大有人在;(7)班的尖子生是有,但是這幾次評(píng)比,整體成績(jī)比較差。到底是什么原因造成這樣的狀況,我一直在問(wèn)自己。為了讓自己找出原因何在,對(duì)本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行如下總結(jié),以利于今后的教學(xué)。

一、更新觀念,積極進(jìn)行新課改。

傳統(tǒng)的教學(xué)模式在我校已經(jīng)徹底的被—,新時(shí)期的教師應(yīng)該積極指導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí),讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,教師只是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的支柱。如果教師依然抱著傳統(tǒng)思想去教學(xué),必將被學(xué)生淘汰,因此,我們首先應(yīng)該轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念,去適應(yīng)新課改,去嘗試新課改。

二、在備課方面,認(rèn)真鉆研教材,潛心研究教法。

這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括,排列、組合、二項(xiàng)式定理,概率,導(dǎo)數(shù)等。針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差,接受比較慢的實(shí)際情況,我采取了低起點(diǎn),小步子的教學(xué)方法,根據(jù)教材的內(nèi)容設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)安排,認(rèn)真與同事們編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案,讓每一節(jié)課都做到有備而來(lái),每堂課都在課前做好充分準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)課上出現(xiàn)的情況進(jìn)行總結(jié),并認(rèn)真搜集每節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn),歸納在一起。在準(zhǔn)備課堂練習(xí)時(shí),由于我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,備課時(shí)需查閱大量的資料,給學(xué)生高質(zhì)量的習(xí)題,使每個(gè)題都有針對(duì)性。

三、增強(qiáng)學(xué)生上課展示的技能,提高教學(xué)質(zhì)量。

我校是“三為主”高校課堂試點(diǎn)學(xué)校,因此,每一節(jié)課的準(zhǔn)備都要非常的充分。學(xué)生在展示時(shí),認(rèn)真聽(tīng)講,同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題;對(duì)于同一題,讓學(xué)生探究,挖掘該類(lèi)問(wèn)題的不同解法。我在講課時(shí),盡量使講解清晰化,使課堂教學(xué)的內(nèi)容條理化,做到課堂結(jié)構(gòu)清晰,重點(diǎn)、難點(diǎn)突出。在課堂上,特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用和老師的主導(dǎo)作用。盡量讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松愉快;注意習(xí)題的數(shù)量和質(zhì)量,精講精練,在課堂上老師盡量講的少,學(xué)生思考和練習(xí)的多。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每個(gè)層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓每個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置適量的課下作業(yè)。

四、批改作業(yè)、考試評(píng)價(jià)方面。

我們知道“批改作業(yè)、考試評(píng)價(jià)方面”是六項(xiàng)教學(xué)常規(guī)中的二項(xiàng),也是我們平時(shí)教學(xué)工作的重點(diǎn)。在教學(xué)中,我要求學(xué)生把在做作業(yè)中,犯下的錯(cuò)誤一一記錄下來(lái),然后再一個(gè)個(gè)整理在錯(cuò)題本上,我很明白地告訴學(xué)生,如果你要抄襲作業(yè)的話,請(qǐng)你不要上交。因?yàn)槲覀冏寣W(xué)生作業(yè)的目的是讓學(xué)生把學(xué)習(xí)中的問(wèn)題暴露無(wú)遺,否則你的教學(xué)輔導(dǎo)就沒(méi)有了針對(duì)性。在布置課下練習(xí)方面,我要求學(xué)生堅(jiān)持每天做一定量的練習(xí),并且不定時(shí)檢查,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生太不注重課后的復(fù)習(xí)和鞏固,這樣強(qiáng)制性的要求會(huì)使中等的學(xué)生有所提高,效果很好。我們的學(xué)生基礎(chǔ)差,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,多和他們交流,課下找他們了解學(xué)習(xí)情況等。從鼓勵(lì)著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,但是對(duì)于不能按質(zhì)按量完成練習(xí)和作業(yè)的學(xué)生,做到懲罰有度。在復(fù)習(xí)備考這段時(shí)間內(nèi),利用有限的時(shí)間,給學(xué)生準(zhǔn)備了大量的復(fù)習(xí)題,并且精講精練,使學(xué)生有很大的提高,在復(fù)習(xí)課上學(xué)生學(xué)習(xí)熱情很高,學(xué)習(xí)氛圍很濃,很多學(xué)生都有所提高。

五、虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。

這學(xué)期我按著學(xué)校的要求,認(rèn)真聽(tīng)課,積極的向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),向他們請(qǐng)教,使得我的教學(xué)工作有了新的提高,在此要向給予幫助的老師表示感謝,在今后的工作中繼續(xù)這樣做,使我的教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,期末考試就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問(wèn),多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步。

高二的個(gè)人總結(jié)篇二

伴隨著冬日里溫暖的陽(yáng)光,我們的高二第二學(xué)期第一次月考落下帷幕。

今天,我們相約在這里,享受月考之后的歡樂(lè),享受這段美好時(shí)光;

今天,我們相聚在這里,敞開(kāi)你的心扉,釋放你的激情;

在這一片晴朗遼闊的藍(lán)天下,我們奮發(fā)圖強(qiáng)、奮力拼搏。

在這一片晴朗遼闊的藍(lán)天下,我們繼往開(kāi)來(lái)、自由翱翔。

理科年級(jí)前五十。

沒(méi)有冬日里的寒風(fēng)刺骨,哪里會(huì)有春天花朵的嬌艷美麗;沒(méi)有昨日燈下的伏案苦讀,哪里會(huì)有今日的名列前茅。同學(xué)們,鳳凰只有在浴火之后才能翱翔于九天之上,也許你認(rèn)為,古人囊螢、映雪、懸梁、刺股,這些對(duì)于我們相去甚遠(yuǎn)。其實(shí),勤奮的身影就在我們身邊——他們用自己的努力驗(yàn)證了那句“一分耕耘、一分收獲”!

文科年級(jí)前三十。

冰雪消融,化作千頃碧波;朗朗書(shū)聲,鋪就錦繡世外。他們是學(xué)習(xí)中的佼佼者??炭嗍撬麄兩砩贤癸@出的力量,優(yōu)秀是他們身上折射的符號(hào),日復(fù)一日,他們敏而好學(xué),孜孜以求,在博遠(yuǎn)的書(shū)山學(xué)海中取得了累累碩果。

單科狀元。

他們積累著點(diǎn)點(diǎn)收獲,堆積成巍峨的山峰!他們吸納著絲絲能量,匯聚成浩瀚的海洋!誰(shuí)說(shuō)狀元只有預(yù)招的學(xué)子,普班的強(qiáng)者一樣可以博得頭籌!他們對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)必勝的信念,使巨大的冰山化為大海;讓堅(jiān)硬的巖石變成浮雕。領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,他們才是真心英雄!

班級(jí)前三。

誰(shuí)會(huì)說(shuō),無(wú)邊的學(xué)海里充滿(mǎn)著艱辛?他們的快樂(lè)在為理想而拼搏的過(guò)程里,他們的幸福在為未來(lái)而跋涉的努力中。他們凝神貫注于每一課堂,朗朗的讀書(shū)聲,傳遞著他們感恩的情懷;他們苦思冥想于每一道難題,會(huì)心的微笑里,綻放著他們收獲的欣慰。

理科普班前二十(文科普班前——)。

踩著困難前進(jìn)是求實(shí)是他們獨(dú)有的風(fēng)骨,踏著泥濘奔跑更是他們奮進(jìn)的靈魂。勤勉與踏實(shí)造就了他們求實(shí)風(fēng)范,關(guān)懷與溫暖為他們鑄成了雄鷹搖籃。

學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)。

如果沒(méi)有戰(zhàn)勝怯懦的勇敢,就聽(tīng)不到勝利的宣言;如果沒(méi)有斬?cái)嗯腔驳囊懔Γ筒粫?huì)延伸前進(jìn)的航線。挖掘潛力、突破自我、明晰目標(biāo)、尋找動(dòng)力;“心有多大,舞臺(tái)就有多大”正是對(duì)他們最恰切的評(píng)價(jià)!

學(xué)習(xí)先進(jìn)班集體。

班級(jí)是一個(gè)溫馨的名詞,班級(jí)是我們夢(mèng)想的起點(diǎn),在這個(gè)大家庭里我們相互鼓勵(lì)奮發(fā)向上,相信只要團(tuán)結(jié)一致,定能取得驕人的成績(jī)。

文明守紀(jì)班集體。

如果你是一棵小草,雖無(wú)大樹(shù)的挺拔,但依然可以用嫩綠裝點(diǎn)春天。同樣即使我們不是學(xué)習(xí)之路上的領(lǐng)航人,但依然可以用遵規(guī)守紀(jì)的品質(zhì)讓人折服。

文明禮儀之星。

文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。而禮貌既是最容易做到的事,也是最珍貴的東西。只有養(yǎng)成講文明懂禮貌的好習(xí)慣,才能成為一名優(yōu)秀的高中生,讓文明之花開(kāi)滿(mǎn)校園。

(所有頒獎(jiǎng)結(jié)束)。

希望你們?cè)俳釉賲?,不驕不躁,百尺竿頭,更進(jìn)一步;希望其他同學(xué)在離期末考試兩個(gè)月多一點(diǎn)的時(shí)間里,振作精神,奮起直追,爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

楊主任講話。

張主任講話。

我們常說(shuō)老師像蠟燭,用自己的智慧照亮了學(xué)生的前途,耗損的卻是自己的身心;是的??梢哉f(shuō),我們優(yōu)秀成績(jī)的取得與學(xué)校的辛勤付出是分不開(kāi)的,是他們?yōu)槲覀兊膶W(xué)習(xí)營(yíng)造并創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。

{完結(jié)}“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)?!辈徽撋弦淮卧驴汲晒εc否,從現(xiàn)在做起,勤奮努力,讓每一點(diǎn)付出都獲得回報(bào);讓汗水灑過(guò)的地方,開(kāi)滿(mǎn)明艷的成功之花!

結(jié)束語(yǔ)。

踏著青春的節(jié)拍,我們向春天走來(lái),

激揚(yáng)著青春的風(fēng)采,我們向春天走來(lái),

我們拼搏,用美好的青春鑄造日后輝煌的成功;

我們奮斗,用堅(jiān)忍的毅力譜寫(xiě)日后溫馨的禮贊!

讓我們記住今天,自強(qiáng)不息,人比天高,志在神州!

讓我們期待明天,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),腳比路長(zhǎng),丹心長(zhǎng)留!

月考總結(jié)表彰大會(huì)到此結(jié)束!

高二的個(gè)人總結(jié)篇三

本學(xué)期,我擔(dān)任高二c236,c243,c251三個(gè)班化學(xué)教學(xué)工作,現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的主要工作做以下總結(jié):

1.課前準(zhǔn)備:備好課。

把握課程目標(biāo),使知識(shí)技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實(shí)際及應(yīng)用相結(jié)合;使學(xué)生的體驗(yàn)、感悟與科學(xué)思維、科學(xué)方法積累相結(jié)合;使化學(xué)在人類(lèi)進(jìn)步中的作用與學(xué)生立志化學(xué)研究為化學(xué)的發(fā)展而努力的志向相結(jié)合;逐步轉(zhuǎn)變以知識(shí)教學(xué)為主的備課模式,實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念的徹底變革。

2.認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充那些材料,怎樣才能教好。

3.了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新的知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4.考慮教法,解決如何把。

己經(jīng)掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講,學(xué)為主體,教為客體。教如何實(shí)現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點(diǎn),從學(xué)生為本源的思維策略去實(shí)施教學(xué),才是培養(yǎng)有特色、有創(chuàng)新、有發(fā)展的新人才觀的根本要求。

識(shí),又增長(zhǎng)了才干。鼓勵(lì)學(xué)生“收集不同種類(lèi)的材料,并制成材料實(shí)物標(biāo)本”,使他們通過(guò)自己的感受、動(dòng)手、對(duì)比、判斷,增強(qiáng)對(duì)材料的理解,體驗(yàn)化學(xué)對(duì)生活的促進(jìn)作用,培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的情感。在能源利用的教學(xué)中,指導(dǎo)學(xué)生對(duì)家庭燃料的構(gòu)成、性能、價(jià)格、資源及對(duì)環(huán)境的影響進(jìn)行實(shí)際調(diào)查、分析,提出自己對(duì)燃料利用的見(jiàn)解。

5.課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意。使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

高二的個(gè)人總結(jié)篇四

本學(xué)期按期初制定的教學(xué)規(guī)劃順當(dāng)?shù)赝瓿闪艘话愀咧姓n程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)《數(shù)學(xué)》必修5及選修21兩冊(cè)教材的教學(xué)任務(wù)。這兩冊(cè)教材高中階段重要的理科學(xué)生的學(xué)習(xí)科目,更是各種考試的必考學(xué)科。那么如何學(xué)好這兩冊(cè)數(shù)學(xué)教材呢?我嘗試以下幾點(diǎn)做法:

興趣是求知的向?qū)В矏?ài)是最好的教師。培育學(xué)習(xí)興趣,除了利用數(shù)學(xué)教材本身的趣味性和有用性外,更重要的是要不斷地、自覺(jué)地討論與數(shù)學(xué)相關(guān)的各種問(wèn)題,在討論中培育學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,使自己真正地喜愛(ài)這門(mén)課程。只要在平日的學(xué)習(xí)中積極參加課堂,仔細(xì)思索,積極發(fā)言,那么您學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣就會(huì)更濃,從而輕松好玩地學(xué)好數(shù)學(xué)。

要想學(xué)好數(shù)學(xué),必需養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:在學(xué)習(xí)中除了要眼、腦、手并用,勤學(xué)、善思、多問(wèn)之外,還要在課前做好預(yù)習(xí),把握重點(diǎn);課上仔細(xì)聽(tīng)講,拓展思維;課后全面復(fù)習(xí),穩(wěn)固提升;獨(dú)立完成作業(yè)、檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。這四步是每位同學(xué)都應(yīng)養(yǎng)成的良好習(xí)慣,并且需要持之以恒。

除了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之外,有效的學(xué)習(xí)方法是必不行少的:要留意學(xué)問(wèn)、規(guī)律、方法、技巧的總結(jié);留意題型的歸類(lèi)和比擬;留意錯(cuò)題的積存和總結(jié);加強(qiáng)一題多解和多題一解的訓(xùn)練;做題時(shí)要選擇好題、精題和典型題,切不行陷入題海。平常還要多留意試卷的整理和歸類(lèi),以備復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)突出。

做好數(shù)學(xué)題需要好的解題方法,學(xué)好數(shù)學(xué)課則需要好的思想方法。隱藏在數(shù)學(xué)中的'學(xué)科思想,是指導(dǎo)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的原則,如數(shù)形結(jié)合的思想方法、歸納推理的思想方法等。因此我們要擅長(zhǎng)總結(jié),養(yǎng)成用正確的數(shù)學(xué)思想方法指導(dǎo)解題的習(xí)慣。

經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的教學(xué)工作,學(xué)生在泉州市模塊考試的學(xué)生居同類(lèi)學(xué)校的前列,但由于高二年的學(xué)生要參與根底學(xué)科的學(xué)業(yè)會(huì)考,占據(jù)了大量的時(shí)間,導(dǎo)致最終的復(fù)習(xí)總結(jié)、提高階段存在很大缺乏,規(guī)劃在以后的總復(fù)習(xí)階段賜予加強(qiáng)。

高二的個(gè)人總結(jié)篇五

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高中二年生活即將隨著我的成長(zhǎng)而慢慢逝去,回顧這豐富多彩的二年學(xué)習(xí)生活,我已在老師的辛勤培育下成長(zhǎng)為一名品學(xué)兼優(yōu)的合格中學(xué)生了,這些日子將永遠(yuǎn)銘記在我心中。

我熱愛(ài)我們的黨,熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),思想覺(jué)悟高,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)以及學(xué)習(xí)小組,努力要求進(jìn)步。在校,我模范遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。尊敬師長(zhǎng),組織紀(jì)律性強(qiáng),連續(xù)擔(dān)任班學(xué)習(xí)委員等職務(wù)。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),團(tuán)結(jié)同學(xué),發(fā)揮友愛(ài)互助的精神,多次被評(píng)為校三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部,高二年還被評(píng)為市三好生。

天資聰穎,學(xué)習(xí)認(rèn)真自覺(jué),理解和自學(xué)能力強(qiáng),善于質(zhì)疑、析疑、解疑。積極探索,總結(jié)出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。思維敏捷,懂得舉一反三,學(xué)以致用,不斷鞏固已掌握的知識(shí)。高中二年以來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,名列年段前茅。積極參加各種興趣小組,豐富自己的知識(shí)。在全國(guó)中學(xué)生生物奧林匹克競(jìng)賽中或市一等獎(jiǎng)、省二等獎(jiǎng)。

我積極參加體育鍛煉,體鍛達(dá)標(biāo),還曾經(jīng)代表班級(jí)參加校運(yùn)會(huì),并在接力項(xiàng)目為班爭(zhēng)光。

雖然高中二年來(lái),我在各方面都有顯著進(jìn)步,但我也清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處:鉆研精神還不夠。在今后的學(xué)習(xí)中,我相信我一定能克服這個(gè)缺點(diǎn),以自己的所學(xué)所長(zhǎng)更好地報(bào)效祖國(guó)。

高二的個(gè)人總結(jié)篇六

本學(xué)期我任27班班主任,這是一個(gè)新組建的文科第一層班級(jí),有學(xué)生56人,學(xué)生成績(jī)參差不齊,有較好的,也有較差的一些?,F(xiàn)將一個(gè)學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。

學(xué)生因文理分科而重新編班,新編的班級(jí)里,全年級(jí)的學(xué)生都有,只有盡快地了解學(xué)生才有利于班級(jí)工作。我找原班主任了解了一些情況,弄清了哪些同學(xué)當(dāng)過(guò)班委,能力和現(xiàn)任心如何。找學(xué)生談話,通過(guò)學(xué)生了解學(xué)生。讓副班長(zhǎng)寫(xiě)了座次表,盡快地記住學(xué)生。

不把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于學(xué)生,而是啟發(fā)他們通過(guò)討論,辯論,反思和學(xué)習(xí),明白事理,自我教育,互相教育,靠集體輿論導(dǎo)向。本學(xué)期曾利用班會(huì)和自習(xí)課討論過(guò)如下問(wèn)題:

(1)個(gè)人集體的關(guān)系。

(2)中學(xué)生早戀的利弊。

(3)學(xué)校圖書(shū)室書(shū)刊屢有被撕現(xiàn)象,你得怎樣看待這個(gè)問(wèn)題。

(4)談當(dāng)代中學(xué)生的形象。

(5)怎能樣處理好同學(xué)之間的關(guān)系。開(kāi)過(guò)一次辯論會(huì),辯題為:不想當(dāng)將軍的士兵是(不是)好士兵。信任和肯定班委的工作,鼓勵(lì)他們,培養(yǎng)他們的管理能力。如班長(zhǎng)工作積極主動(dòng),組織班委制訂班規(guī),在班會(huì)上作班級(jí)情況綜述,帶頭搞好學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律,及時(shí)反映班級(jí)的情況,有時(shí)還提出一些處理的意見(jiàn),工作能力有所增進(jìn),期末被同學(xué)們?cè)u(píng)為優(yōu)秀團(tuán)員。

開(kāi)學(xué)時(shí),班委制訂了班規(guī)和獎(jiǎng)懲制度,由班長(zhǎng)在班上宣講,然后貼于教室專(zhuān)欄內(nèi),各班委督促執(zhí)行。第二周學(xué)習(xí)了《高二年級(jí)管理暫行規(guī)定》和校規(guī)中的部分內(nèi)容。每月進(jìn)行一次班級(jí)情況總結(jié),特別強(qiáng)調(diào)遵守紀(jì)律。

抓學(xué)習(xí),迎會(huì)考,這一工作貫穿整個(gè)學(xué)期,圍繞它,召開(kāi)了好幾次班會(huì)、班委會(huì),找部分同學(xué)談話,找部分家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)。鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ)。

據(jù)學(xué)校和政教處的布置和安排,完成了該完成的任務(wù)。

高二的個(gè)人總結(jié)篇七

這學(xué)期,我擔(dān)任了高二298班班班主任及高二298、299班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,完成了必修2和必修3,及選修1-2的部分教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)主要內(nèi)容有:算法與程序框架,統(tǒng)計(jì)與概率,命題,圓錐曲線,立體幾何等五個(gè)章節(jié)的內(nèi)容?,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)如下:

一、教學(xué)方面。

1、要認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)。在課程改革中,教師是關(guān)鍵,教師對(duì)新課程的理解與參與是推進(jìn)課程改革的前提。認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),對(duì)課改有所了解。課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定了教學(xué)的目的、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的指導(dǎo)思想以及教學(xué)內(nèi)容的確定和安排。繼承傳統(tǒng),更新教學(xué)觀念。高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)指出:“豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是高中數(shù)學(xué)課程追求的基本理念。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不應(yīng)只限于對(duì)概念、結(jié)論和技能的記憶、模仿和接受,獨(dú)立思考、自主探索、動(dòng)手實(shí)踐、合作交流、閱讀自學(xué)等都是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師的講授仍然是重要的教學(xué)方式之一,但要注意的是必須關(guān)注學(xué)生的主體參與,師生互動(dòng)”。

2、合理使用教科書(shū),提高課堂效益。對(duì)教材內(nèi)容,教學(xué)時(shí)需要作適當(dāng)處理,適當(dāng)補(bǔ)充或降低難度是備課必須處理的。靈活使用教材,才能在教學(xué)中少走彎路,提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)教材中存在的一些問(wèn)題,教師應(yīng)認(rèn)真理解課標(biāo),對(duì)課標(biāo)要求的重點(diǎn)內(nèi)容要作適量的補(bǔ)充;對(duì)教材中不符合學(xué)生實(shí)際的題目要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。此外,還應(yīng)把握教材的“度”,不要想一步到位,如函數(shù)性質(zhì)的教學(xué),要多次螺旋上升,逐步加深。

3、改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,注意問(wèn)題的提出、探究和解決。教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的方法。以問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、探究、歸納、總結(jié)。引導(dǎo)他們更加主動(dòng)、有興趣的學(xué),培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)。

4、在課后作業(yè),反饋練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。課后作業(yè)和反饋練習(xí)、測(cè)試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學(xué),也有利于復(fù)習(xí)和鞏固舊課,還鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力。在學(xué)完一課、一單元后,讓學(xué)生主動(dòng)歸納總結(jié),要求學(xué)生盡量自己獨(dú)立完成,以便正確反饋教學(xué)效果。

5、分層次教學(xué)。我所教的兩個(gè)班都是文科班,層次差別大,初中的基礎(chǔ)差,高中的知識(shí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)就更增加了難度。因此,不管是備課還是備練習(xí),我都注重分層次教學(xué),注意引導(dǎo)他們從基礎(chǔ)做起,同時(shí)又不乏讓他們可以開(kāi)拓思維,積極動(dòng)腦的提高性知識(shí),讓人人有的學(xué),讓人人學(xué)有獲。

6、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。學(xué)生在從初中到高中的過(guò)渡階段,往往會(huì)有些不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如新的競(jìng)爭(zhēng)壓力,以往的學(xué)習(xí)方法不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí),不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度等一些問(wèn)題困擾和制約著學(xué)生的學(xué)習(xí)。為了解決這些問(wèn)題,我從下面幾方面下功夫:

(1)改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念,樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

在開(kāi)學(xué)初,我就給他們指出高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較初中的要難度大,內(nèi)容多,知識(shí)面廣,讓他們有一個(gè)心理準(zhǔn)備。對(duì)此,我給他們講清楚,大家其實(shí)處在同一起跑線上,誰(shuí)先跑,誰(shuí)跑得有力,誰(shuí)就會(huì)成功。對(duì)較差的學(xué)生,給予多的關(guān)心和指導(dǎo),并幫助他們樹(shù)立信心;對(duì)驕傲的學(xué)生批評(píng)教育,讓他們不要放松學(xué)習(xí)。

(2)改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度。

開(kāi)始,有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,例如作業(yè)字跡潦草,不寫(xiě)解答過(guò)程;不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí);不會(huì)總結(jié)消化知識(shí);對(duì)學(xué)習(xí)馬虎大意,過(guò)分自信等。為了改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我要求統(tǒng)一作業(yè)格式,表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè),指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性,并有一些具體的做法,如寫(xiě)章節(jié)小結(jié),做錯(cuò)題檔案,總結(jié)做題規(guī)律等。對(duì)做得好的同學(xué)全班表?yè)P(yáng)并推廣,不做或做得差的同學(xué)要批評(píng)。通過(guò)努力,大多數(shù)同學(xué)能很快接受,慢慢的建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

二、存在困惑。

1、書(shū)本習(xí)題都較簡(jiǎn)單和基礎(chǔ),而我們的教輔題目偏難,加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),而且學(xué)生完成情況很不好。課時(shí)又不足,教學(xué)時(shí)間緊,沒(méi)時(shí)間講評(píng)這些練習(xí)題。

2、在教學(xué)中,經(jīng)常出現(xiàn)一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)完不成的現(xiàn)象,更少鞏固練習(xí)的時(shí)間。勉強(qiáng)按規(guī)定時(shí)間講完,一些學(xué)生聽(tīng)得似懂非懂,造成差生越來(lái)越多。而且知識(shí)內(nèi)容需要補(bǔ)充的內(nèi)容有:乘法公式;因式分解的十字相乘法;一元二次方程及根與系數(shù)的關(guān)系;根式的運(yùn)算;解不等式等知識(shí)。

3、雖然經(jīng)常要求學(xué)生課后要去完成教輔上的精選的題目,但是,相當(dāng)部分的同學(xué)還是沒(méi)辦法完成。學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)太重,有的學(xué)生則是學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄。

高二的個(gè)人總結(jié)篇八

本年受學(xué)校工作安排,我擔(dān)任高二年級(jí)__班班主任工作。眾所周知,班主任工作是班級(jí)工作的重要組成部分,班級(jí)工作質(zhì)量和水平的高低很大程度上取決于班主任。過(guò)去的一年里,我班在學(xué)校、年級(jí)的統(tǒng)一組織指導(dǎo)下,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)?;仡櫦磳⑦^(guò)去的這一年的班主任工作,我感觸頗深,現(xiàn)將本年的工作總結(jié)如下:

一、建立各種班級(jí)制度。

1、根據(jù)高二學(xué)生的特點(diǎn),結(jié)合全體同學(xué)的討論,由班干部委員會(huì)完善了1307班的班級(jí)制度。從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)、內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生等方面做了詳細(xì)的管理實(shí)施細(xì)則,對(duì)嚴(yán)肅班紀(jì)班風(fēng)起到了重大作用,并且也促進(jìn)了學(xué)風(fēng)。

2、根據(jù)學(xué)校的要求,由同學(xué)們自行組合,重新組建了七個(gè)學(xué)習(xí)小組。每個(gè)學(xué)習(xí)小組推選一位組長(zhǎng),統(tǒng)管全組工作,并且小組每個(gè)成員各分管一個(gè)學(xué)科的工作,做到人人有事做,事事有人做。

3、建立班級(jí)獎(jiǎng)懲制度。有獎(jiǎng)勵(lì)也有處罰,一視同仁,做到賞罰公平,這在一定程度上也促進(jìn)了學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng),增加了班級(jí)凝聚力。

二、積極開(kāi)展各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)。

1、認(rèn)真組織好每一次的班會(huì)活動(dòng),讓學(xué)生從中受到感染,樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀、道德觀。這其中的班會(huì)內(nèi)容,既有學(xué)校學(xué)生處的指導(dǎo)思想,也有班級(jí)的各次月考小結(jié)、月小結(jié);既有學(xué)習(xí)方法的討論活動(dòng),也有各種現(xiàn)象的道德觀討論活動(dòng)。

2、組織好各項(xiàng)文體活動(dòng)。認(rèn)真抓好早操、課間操,加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì),提高學(xué)習(xí)效率。在年級(jí)的統(tǒng)一安排下,認(rèn)真組織班級(jí)學(xué)生于下午第九節(jié)自習(xí)課最后十五分鐘進(jìn)行跑操活動(dòng),這在冬天預(yù)防流感很有幫助。此外,積極參加學(xué)校組織的校運(yùn)會(huì),也取得了廣播體操比賽三等獎(jiǎng)的成績(jī)、團(tuán)體總分獲第四名的榮譽(yù)。

3、組織拉練等戶(hù)外活動(dòng)。在年級(jí)的協(xié)調(diào)下,組織了一次25公里的拉練活動(dòng)。由于活動(dòng)準(zhǔn)備很到位,并充分調(diào)動(dòng)了每一位學(xué)生的積極性,效果非常好,全程沒(méi)有學(xué)生偷懶、受傷。

三、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

1、嚴(yán)格按照學(xué)校的日常行為規(guī)范、十條禁令及班級(jí)規(guī)章制度,狠抓日常常規(guī),從小事抓起,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、以學(xué)?!冻砷L(zhǎng)日記》、《成長(zhǎng)檔案袋》等為平臺(tái),認(rèn)真記錄學(xué)生每一天成長(zhǎng)的足跡,見(jiàn)證每一天的學(xué)習(xí)生活。

3、每天第九自習(xí)課,為增加學(xué)生的素材、見(jiàn)識(shí),每天第九節(jié)自習(xí)課給學(xué)生用多媒體形式準(zhǔn)備一個(gè)人生哲理、勵(lì)志等小故事。事實(shí)證明,學(xué)生很喜歡我班這個(gè)“小故事,大智慧”的創(chuàng)意,在故事中感悟,在故事中升華,凈化心靈。

4、抓學(xué)習(xí),協(xié)調(diào)各科教學(xué)。抓好學(xué)習(xí)是班級(jí)管理工作的首要任務(wù),所以要抓好班級(jí)總體學(xué)習(xí)成績(jī),就要把轉(zhuǎn)化差生的工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。目前,“差”的主要原因是基礎(chǔ)太差,缺乏動(dòng)力,沒(méi)有恒心,方法不當(dāng)?shù)龋鶕?jù)不同類(lèi)型,對(duì)癥下藥,順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

簡(jiǎn)言之,班主任工作就是每一天的堅(jiān)守,每一天的責(zé)任,每一天的重復(fù),在單調(diào)中守護(hù)每一個(gè)學(xué)生!當(dāng)然,班主任工作責(zé)任重大,任務(wù)艱巨,在今后我也將繼續(xù)努力,多向?qū)W校的班主任同行們學(xué)習(xí),爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任,以感謝學(xué)校、年級(jí)的支持與厚愛(ài)。

高二的個(gè)人總結(jié)篇九

不知從什么時(shí)候起,我已經(jīng)開(kāi)始覺(jué)得心里有些不安了。當(dāng)實(shí)習(xí)日期漸漸接近的時(shí)候,我懷著一顆期待的心情等待著,但當(dāng)日子真正來(lái)臨的時(shí)候,我覺(jué)得有些留戀不舍,甚至感到心痛。

時(shí)光如白駒過(guò)隙一般匆匆走過(guò),每天清晨伴著丁香花的香味出發(fā),一直到它的隕落,這四個(gè)月就這樣結(jié)束了,再回首與孩子在一起的日子,我真的很開(kāi)心,和他們?cè)谝黄鹱鲇螒?,在一起唱歌、跳舞?/p>

頂崗實(shí)習(xí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),不僅可以看清楚自己的能力,更可以找到和書(shū)本上完全不一樣的知識(shí)面,古人常說(shuō):聽(tīng)不如看,看不如做。在本次長(zhǎng)達(dá)四個(gè)月左右的實(shí)習(xí)期間,我們從各個(gè)方面了解了自己將來(lái)的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。

四個(gè)月的實(shí)習(xí),讓我第一次與幼兒有了親密的接觸,這次真槍實(shí)彈的練習(xí),讓我受益匪淺,讓我逐漸愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè),同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。

實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中,與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系,讓他們對(duì)你又愛(ài)又怕。所謂愛(ài)就是讓小朋友都喜歡你,喜歡你組織的活動(dòng),喜歡聽(tīng)你講的課。怕呢,就是讓小朋友聽(tīng)你的要求,和你一起活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,這也是一筆難得的財(cái)富。

實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟,為人處事也學(xué)到了許多,在今后的日子里,我將會(huì)繼續(xù)努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。這四個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來(lái)的教育生涯中我會(huì)做得更好。

實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛(ài)心,這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會(huì)了我執(zhí)著,堅(jiān)持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)入幼兒園,才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐結(jié)合是多么困難的一件事,盡管如此,也要努力在實(shí)踐中嘗試和運(yùn)用。

高二的個(gè)人總結(jié)篇十

楊儀波20__年01月高二上學(xué)期行將結(jié)束,回首這幾個(gè)月的班級(jí)工作,有得有失,有成功的喜悅,也有失敗的缺憾。作為班主任,責(zé)任重大,個(gè)人工作的好壞關(guān)系著全班55位同學(xué)的前途,因此,在日常工作中,我能做到盡心盡力,工作細(xì)致,并且取得了一定的成績(jī),現(xiàn)就本學(xué)期班級(jí)工作情況總結(jié)如下:

一、班級(jí)基本情況掌握:

高二的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,已經(jīng)缺少了高一時(shí)的理想和抱負(fù),對(duì)學(xué)習(xí)熱情有所降低。而文科班相對(duì)理科班總體生源要差,學(xué)生成績(jī)和行為習(xí)慣也較差,管理難度相對(duì)要大。開(kāi)學(xué)初,就把掌握學(xué)生基本情況作為開(kāi)學(xué)初工作的一件大事。每個(gè)學(xué)生的家庭聯(lián)系方式,有多少男生多少女生,有多少住宿生,多少走讀生,多少專(zhuān)業(yè)生等等情況都要了解。首先爭(zhēng)取用較短的時(shí)間認(rèn)識(shí)班里的每一位同學(xué),接下來(lái)就是逐漸了解班里的每一個(gè)學(xué)生性格、能力、成績(jī)和在家表現(xiàn)等。

二、精心培養(yǎng)班干部,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理。

體同學(xué)進(jìn)行講話,訓(xùn)示,告訴大家應(yīng)該怎么做。

1、確定班干部人選:班長(zhǎng)王獻(xiàn)貴、副班長(zhǎng)許麗君、紀(jì)律班長(zhǎng)何琦、團(tuán)支書(shū)顏井悅、體育委員王獻(xiàn)貴、生活委員胡曉桐、文娛委員苗慧。2明確班干部各自的職責(zé):班長(zhǎng)王獻(xiàn)貴負(fù)責(zé)整個(gè)班級(jí)的日常事務(wù)協(xié)調(diào)管理,并傳達(dá)班主任工作指示;副班長(zhǎng)許麗君協(xié)助班長(zhǎng)管理班級(jí),并負(fù)責(zé)班級(jí)量化管理,對(duì)同學(xué)的量化情況進(jìn)行總結(jié)統(tǒng)計(jì);紀(jì)律班長(zhǎng)何琦負(fù)責(zé)維持上課、自習(xí)紀(jì)律,保障學(xué)習(xí)環(huán)境;團(tuán)支書(shū)顏井悅負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng)、統(tǒng)籌安排等等,衛(wèi)生委員孫先童負(fù)責(zé)每天的衛(wèi)生值日檢查;這樣能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。此外,我還讓7位班干部輪流值日,每天由一位班干部檢查督促學(xué)生的學(xué)習(xí)和常規(guī)管理情況,每天總結(jié),將問(wèn)題通報(bào)在黑板上。因?yàn)槌浞职l(fā)揮了班干部的管理能力,班級(jí)工作進(jìn)行的有條不紊,而且自己也不會(huì)覺(jué)得太累。

三、培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

(一)為人師表,率先垂范。

班主任既要嚴(yán)格要求自己,又要嚴(yán)格要求學(xué)生。在整個(gè)教育,教學(xué)活動(dòng)中,要時(shí)刻以自己良好的品格作風(fēng),道德情操去影響學(xué)生,發(fā)揮身體力行,言傳身教,以身作則,嚴(yán)于律己的表率作用。同時(shí)班主任也要注重說(shuō)理和解釋。經(jīng)常將自己的想法說(shuō)出來(lái),讓學(xué)生明白教師要他們學(xué)到的是什么,讓學(xué)生清楚的知道教師的想法、教師的要求、教師的標(biāo)準(zhǔn)。從各面嚴(yán)格要求學(xué)生,要讓學(xué)生懂得“嚴(yán)是愛(ài),松是害”

的道德?!皣?yán)”字當(dāng)頭,也要“愛(ài)”在其中,要自始至終把學(xué)生的愛(ài)滲透在嚴(yán)格要求之中。只有這樣,班主任的良好形象與威信才能在學(xué)生心里中得到樹(shù)立。

(二)加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律管理。

俗話說(shuō);“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。”鐵的紀(jì)律是事情成功的一個(gè)重要前提。因而開(kāi)學(xué)初就引導(dǎo)學(xué)生集思廣益制定班級(jí)管理細(xì)則。我班的班規(guī)是我根據(jù)班級(jí)學(xué)生的情況和班干部共同制定的,讓學(xué)生在日常生活中明白什么該做,該怎么做,做錯(cuò)了如何處罰。一個(gè)學(xué)期下來(lái),學(xué)生對(duì)班里的要求能做到心中有數(shù),課上紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律有了保障,學(xué)習(xí)環(huán)境有了,學(xué)生的成績(jī)自然也就進(jìn)步了。

(三)搞好班級(jí)文化建設(shè)。

為了提醒學(xué)生時(shí)刻注意自己的言行,保持良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),我用即時(shí)貼在窗戶(hù)上張貼了“靜凈敬競(jìng),入室即靜、入座即學(xué)”的標(biāo)語(yǔ)。確立了自己的班級(jí)誓詞:

我是一個(gè)平凡的人,但我不要一個(gè)平凡的人生。

我要用一顆拼搏的心,面對(duì)人生的每一次考驗(yàn)。

我要用滿(mǎn)腔沸騰的熱血,點(diǎn)亮前進(jìn)的每一盞燈。

為了成就夢(mèng)想,我將自強(qiáng)不息,刻苦努力!

我要讓我的青春無(wú)悔,我要超越自我,創(chuàng)造輝煌!

(四)做好學(xué)生思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。

想消滅在萌芽狀態(tài)。通過(guò)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)解決學(xué)生思想上出現(xiàn)的問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我解剖,學(xué)會(huì)自我教育;通過(guò)寫(xiě)一些階段總結(jié)和反思幫助學(xué)生了解自己的特點(diǎn)、學(xué)會(huì)分析自己的方法。此外,我常利用課余時(shí)間與學(xué)生談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,盡量為他們排憂解難,得到班上大多數(shù)同學(xué)的喜愛(ài)和信任。

四、本學(xué)期班級(jí)取得的成績(jī)?nèi)缦拢?/p>

學(xué)習(xí)方面:每次段考,我們班都能在文科班中名列前茅,各成績(jī)段的學(xué)生人數(shù)都要高于其他班級(jí)。

文體活動(dòng)方面:秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)級(jí)部總分第一名;班級(jí)籃球賽第一名;班歌比賽一等獎(jiǎng)。

常規(guī)管理方面:經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間磨合,近一兩個(gè)月我們班在級(jí)部常規(guī)量化管理中也已經(jīng)進(jìn)入前六名。

高二的個(gè)人總結(jié)篇十一

作為班委你能夠認(rèn)真負(fù)責(zé),在同學(xué)當(dāng)中獲得較好的評(píng)價(jià)。剛進(jìn)高中時(shí),你很快適應(yīng)這里的學(xué)習(xí),成績(jī)也有所進(jìn)步,但還有待繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更好的成績(jī)。對(duì)于文科的學(xué)習(xí)應(yīng)該注重平時(shí)的積累,只要持之以恒地堅(jiān)持復(fù)習(xí),合理安排好時(shí)間,同時(shí)養(yǎng)成獨(dú)立思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。希望你繼續(xù)努力,認(rèn)真分析學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,總結(jié)方法,提高效率,日積月累,你一定會(huì)達(dá)到希望的目標(biāo)。也希望你在假期里多讀課外書(shū),努力拓寬自己的知識(shí)面。

你很要強(qiáng),很棒,老師很欣賞你的工作能力。擔(dān)任班干部和老師得力助手的你能?chē)?yán)格要求自己,積極組織各種活動(dòng),決心把班集體建設(shè)的更好。在學(xué)習(xí)上,你學(xué)習(xí)有計(jì)劃,有條理;積極肯學(xué),領(lǐng)悟力較強(qiáng),又好學(xué)上進(jìn),積極要求進(jìn)步,能夠比較嚴(yán)格地要求自己。我相信在以后的學(xué)習(xí)與工作中,你會(huì)發(fā)展得更好。

從你積極肯學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度上,我知道你是個(gè)有上進(jìn)心的好學(xué)生。你記憶力好,自學(xué)能力較強(qiáng)。十分勤奮努力,學(xué)習(xí)踏實(shí),再加上你的聰明才智,學(xué)什么東西都特別快,表現(xiàn)一直十分優(yōu)秀。老師希望你能在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中,繼續(xù)保持這種對(duì)學(xué)習(xí)的上進(jìn)心和效率,在學(xué)有余力的同時(shí)熱心于班級(jí)事務(wù),發(fā)揮自己的才干,為自己今后的全面發(fā)展加強(qiáng)鍛煉和打下基礎(chǔ)。

誠(chéng)實(shí)、熱情,尊敬師長(zhǎng),關(guān)心集體,學(xué)習(xí)自覺(jué)是你最突出的優(yōu)點(diǎn)。這個(gè)學(xué)期,你用樂(lè)觀的態(tài)度和不服輸?shù)男愿襁m應(yīng)了高中和新班集體的生活,看到你現(xiàn)在的良好的狀態(tài),能和同學(xué)融洽相處并且在學(xué)習(xí)上投入充足的精力,老師也深感欣慰。相信通過(guò)這一次很好的磨練和經(jīng)歷,你能夠獲得對(duì)自己的一些新的認(rèn)識(shí)。所謂“問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)!”,能夠在今后的學(xué)習(xí)和生活中時(shí)時(shí)向前看,把一切的困難當(dāng)作是新的吸收和理解,你一定會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀。

你是一個(gè)個(gè)性很強(qiáng)的學(xué)生。但是你的精力較分散,花在學(xué)習(xí)上的精力不多。學(xué)習(xí)勁頭不足,缺乏進(jìn)取的動(dòng)力和堅(jiān)強(qiáng)的意志力是你的最大障礙。成績(jī)的提高需要平日的訓(xùn)練,日積月累,循序進(jìn)步。特別是自己比較弱的科目,要多下工夫。希望今后向品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)看齊,向他們學(xué)習(xí),并記?。航煺叱?,近墨者黑。同時(shí)要注重自己人生道路的方向,學(xué)會(huì)理智地分析和思考,在人生的十字路口做出正確的選擇,才能保證今后的發(fā)展。

想會(huì)離你更近的。加油。

本學(xué)期你不管是在學(xué)習(xí)、工作,還是在表現(xiàn)上都有不錯(cuò)的成績(jī)。在思想上,你積極追求進(jìn)步,早早地為自己立下了遠(yuǎn)大的志向,并一直為此而努力著,這一點(diǎn)給所有的老師都留下了深刻的印象。在你的周?chē)偸遣蝗狈ε笥?,這是由你爽朗的性格和率真的個(gè)性決定的,希望你可以把快樂(lè)帶給身邊更多的同學(xué)。在學(xué)習(xí)上你熱愛(ài)思考,富有探索精神,成績(jī)優(yōu)秀,希望在下學(xué)期你可以把自己的潛力更多地發(fā)揮出來(lái),爭(zhēng)取各科更上一層樓。在工作方面,本學(xué)期你積極配合老師做好本班英語(yǔ)科代表的工作,表現(xiàn)令人滿(mǎn)意。希望下學(xué)期你再接再厲,在自己的優(yōu)勢(shì)科目上多帶動(dòng)其他同學(xué)一起進(jìn)步。

力的干勁繼續(xù)下去,爭(zhēng)取更好的成績(jī)。在校園生活中,你能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,只是偶爾會(huì)有遲到現(xiàn)象出現(xiàn),希望在下學(xué)期你可以把早晨的時(shí)間抓緊一些,爭(zhēng)取改掉這一不足。

本學(xué)期你在各方面的綜合表現(xiàn)令人滿(mǎn)意。你總是能在各方面都嚴(yán)格要求自己,自覺(jué)遵守學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度,為人踏實(shí)誠(chéng)懇,是老師和同學(xué)可以信賴(lài)的人。在學(xué)習(xí)上,你勤奮刻苦,認(rèn)真自覺(jué),上課效率高,而且扎扎實(shí)實(shí)地做好了每天的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作,因此各科都取得了優(yōu)秀的成績(jī)。希望下個(gè)學(xué)期你在學(xué)習(xí)之余可以多主動(dòng)參與到班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái),讓更多的同學(xué)了解你,讓自己各方面的能力都得到鍛煉和提高。

本學(xué)期你在各方面都有著不錯(cuò)的表現(xiàn)。在集體生活中,你尊敬師長(zhǎng),待人熱情,樂(lè)于幫助身邊的同學(xué),并總是熱心班級(jí)的工作和活動(dòng),不遺余力地給予支持,對(duì)自己承擔(dān)的任務(wù)更是一點(diǎn)都不馬虎,總是能認(rèn)真地將其完成,是老師值得信賴(lài)的好幫手。在學(xué)習(xí)上你態(tài)度認(rèn)真,上課專(zhuān)注,能虛心接受老師的指導(dǎo),求知欲強(qiáng)。希望你在下學(xué)期可以繼續(xù)保持自己的閃光點(diǎn),摸索出更高效的學(xué)習(xí)方法,爭(zhēng)取在各個(gè)學(xué)科都有更出色的表現(xiàn)。

而且乒乓球也打得不錯(cuò)。但你語(yǔ)文、英語(yǔ)科的學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想,讓人倍感遺憾。希望你多跟老師、同學(xué)溝通交流,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高成績(jī)。被評(píng)為?!叭蒙薄,F(xiàn)在的磨礪就是將來(lái)成功的資本。前途無(wú)量。

不驕傲,不炫耀是你取得成功的途徑。你的自覺(jué)性很強(qiáng),勤奮學(xué)習(xí),能吃苦,成績(jī)有進(jìn)步。每當(dāng)我看到你工工整整的作業(yè),都忍不住停下來(lái)欣賞,刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)精神也很讓我喜歡。課堂上,你答案在胸,卻從不輕易舉手;班級(jí)里,你滿(mǎn)腔熱情,卻從未啟齒表白。希望你能不斷總結(jié),好好把握今天,早日騰飛!

一看就覺(jué)得你像位文質(zhì)彬彬的書(shū)生。你是一個(gè)很有修養(yǎng)的學(xué)生,對(duì)待同學(xué)總是謙虛友好,對(duì)待學(xué)習(xí)總是毫不怠慢,對(duì)待工作總是勤勤懇懇,對(duì)待困難總是坦然應(yīng)對(duì)……看到課堂上,你那專(zhuān)注的神情,認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,老師也感到欣慰。你是個(gè)很認(rèn)真的學(xué)生,每一次的作業(yè)都做得很清爽,很仔細(xì)。

高二的個(gè)人總結(jié)篇十二

白駒過(guò)隙,時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)瞬間高二(上)學(xué)期的教學(xué)工作告一段落了,回首這半學(xué)期的教學(xué)歷程雖教訓(xùn)多多,但總感覺(jué)收獲也是蠻大的?,F(xiàn)將這學(xué)期教學(xué)工作中的點(diǎn)滴寫(xiě)下來(lái),以供自己在今后的教學(xué)工作中借鑒參考之用。

談到收獲,我感覺(jué)主要在以下幾個(gè)方面:

一、更新理念,轉(zhuǎn)變角色。

以往在課堂上自己講的較多,因覺(jué)得要講的內(nèi)容較多,所以提問(wèn)這一環(huán)節(jié)也做的不好,有時(shí)一言堂,自問(wèn)自答;有時(shí)提問(wèn)學(xué)生,覺(jué)得學(xué)生回答的慢又不夠全面準(zhǔn)確,便急著糾正或補(bǔ)充,事實(shí)上還是一個(gè)人在唱獨(dú)角戲。

這樣一來(lái)暴露出許多問(wèn)題,明明是課堂上講過(guò)又復(fù)習(xí)多遍的知識(shí),實(shí)際考查時(shí)學(xué)生的成績(jī)卻差得令人意外。

在聽(tīng)課評(píng)課過(guò)程中學(xué)習(xí)借鑒了同事先進(jìn)的教學(xué)方法,也明白了自己講得好,不如學(xué)生學(xué)得好的道理。所以我也試著讓學(xué)生來(lái)自己學(xué)著說(shuō),試著講。這學(xué)期選修課中主要講解的是有機(jī)化學(xué),知識(shí)點(diǎn)也較多,但是很整齊,思路很清晰。學(xué)好有機(jī)化合物的各類(lèi)物質(zhì)的性質(zhì)是以后做好有機(jī)推斷題的基礎(chǔ)。于是在這一段時(shí)間里我將學(xué)習(xí)官能團(tuán)的性質(zhì)作為訓(xùn)練的主項(xiàng)目。

具體做法如下:

首先,指導(dǎo)學(xué)生確立學(xué)習(xí)的目標(biāo),然后便以小組形式整理學(xué)習(xí)研究?jī)?nèi)容的相關(guān)資料,梳理知識(shí)點(diǎn)講給同學(xué)們聽(tīng),然后一同確立重要需要掌握的有價(jià)值的信息。

二、多聽(tīng)課取長(zhǎng)補(bǔ)短。

在教學(xué)中難免會(huì)遇到不少問(wèn)題,比如說(shuō)在教學(xué)的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和方式,教學(xué)難度控制等方面。為了更好地進(jìn)行教學(xué),達(dá)到較好的教學(xué)效果,在教學(xué)時(shí),我積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)同科組老師的課(尤其是同級(jí)的老師),學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,也邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn),從而改進(jìn)自己的教學(xué)工作,提高教學(xué)水平。

三、認(rèn)真批改作業(yè),及時(shí)進(jìn)行針對(duì)性評(píng)價(jià)。

作業(yè)是一種很好的信息反饋方式,從作業(yè)中能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的一些問(wèn)題。布置作業(yè)要做到精讀精練,有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我對(duì)市面上各種輔助資料進(jìn)行篩選,選編習(xí)題,力求每一次練習(xí)都能起到較好的效果。在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)我認(rèn)真分析并記錄了學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行針對(duì)性的評(píng)講,并及時(shí)對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn),做到有的放矢。

四、根據(jù)學(xué)生實(shí)際,做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

我教的班級(jí)中,大部分同學(xué)上課還是很認(rèn)真,學(xué)習(xí)勁頭也較濃,只是有些學(xué)起來(lái)就沒(méi)信心,更不想去學(xué)。針對(duì)這種情況,我通過(guò)找他們個(gè)別談話和分析他們的作業(yè)、試卷了解原因,對(duì)于對(duì)化學(xué)不感興趣的,我就用一些實(shí)際例子跟他們說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性,或聊一些有趣的化學(xué)故事,提高他們的興趣;對(duì)于沒(méi)有努力去學(xué)的學(xué)生,我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時(shí)時(shí)督促他們,幫助他們;對(duì)于由于基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過(guò)分自卑,考試怯場(chǎng)等一類(lèi)的學(xué)生,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時(shí)多讀多練,多問(wèn)幾個(gè)為什么等等。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。同時(shí),后進(jìn)生一有進(jìn)步,即使很小,我也在作業(yè)或練習(xí)或在課堂上及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,取得了較大的進(jìn)步!

在這一學(xué)期的教學(xué)中,我最大的體會(huì)是要想教好書(shū),尤其是要上好新課標(biāo)的課,得不斷的充電和不斷的學(xué)習(xí),盡快完善自己的知識(shí)體系,提高優(yōu)化處理教材的能力、進(jìn)行資源優(yōu)化整合的能力以及進(jìn)行良好課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的能力。在教學(xué)中,平時(shí)多閱讀一些不錯(cuò)的化學(xué)雜志,如《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》、《化學(xué)教育》等,學(xué)習(xí)其他化學(xué)同行的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)行教學(xué)交流;同時(shí)認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記,并及時(shí)整理有關(guān)資料,積極撰寫(xiě)教學(xué)論文,不斷提高自己的教學(xué)水平。在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,也存在著一些不足,如:教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,在教材處理和難度控制上有時(shí)不當(dāng);有時(shí)時(shí)間較緊,上課語(yǔ)速過(guò)快,學(xué)生消化不及等。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,改進(jìn)不足之處,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!

高二的個(gè)人總結(jié)篇十三

進(jìn)入了高二就要面對(duì)一些文理分班的問(wèn)題,我們都知道,這個(gè)選擇對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活十分重要,好多同學(xué)就開(kāi)始不適應(yīng)這種突發(fā)狀況,還有因?yàn)檫@種情況引發(fā)的早戀,親子關(guān)系問(wèn)題等,下面我們?nèi)珖?guó)一對(duì)一家教老師為大家分析一下,高二學(xué)生存在的問(wèn)題。

有一名同學(xué),在初中階段理科很好,到高中之后,父母希望他考上文科,他草率地聽(tīng)從了父母的話,但自己學(xué)習(xí)文科沒(méi)興趣,成績(jī)下降,使自己很苦惱,怕自己考不上大學(xué),通過(guò)我的幫助指導(dǎo),使他消除了緊張的情緒,放下了包袱,學(xué)習(xí)成績(jī)也大幅度提高了。

一位滿(mǎn)臉愁容的男孩,走進(jìn)咨詢(xún)室,坐下后,他告訴我,他經(jīng)常有些情緒異常----愛(ài)生氣。為什么呢其父為某廠工人,其母已下崗,在外找個(gè)臨時(shí)工作。母親脾氣不好,總愛(ài)大喊大叫,與其父總吵架,對(duì)該生產(chǎn)生了不良的影響。這個(gè)男孩總想?yún)⑴c家里的一些事情,幫幫父母。比如,母親找個(gè)臨時(shí)工作,在干時(shí),總是三天打魚(yú)倆天曬網(wǎng)。他告訴母親不應(yīng)這樣,他母親認(rèn)為這是大人的'事,不用小孩管。有時(shí)就是因?yàn)轭?lèi)似這樣的事,他和母親吵嘴,他父親就過(guò)來(lái)幫助母親訓(xùn)斥他。他父親對(duì)他態(tài)度很粗暴。他覺(jué)得在家沒(méi)有地位,盡快考上大學(xué)離開(kāi)這個(gè)家。就因?yàn)檫@個(gè),他的情緒越來(lái)越不好,特愛(ài)生氣,問(wèn)怎么辦我認(rèn)為最好的辦法是與他父母溝通一下,讓他們改變對(duì)孩子的態(tài)度和教育方法,該男孩認(rèn)為這種方法不妥。既然如此,我建議他努力改變自己,嘗試著與父母溝通,可以通過(guò)寫(xiě)日記的形式,或在父母都開(kāi)心時(shí),或在幫助父母做一些家務(wù)事時(shí),給父母提一些建議,這樣他們?nèi)菀捉邮?。再一點(diǎn)站在父母的角度理解他們。

在咨詢(xún)中,早戀問(wèn)題比較多,他們有的已建立所謂的“戀愛(ài)”關(guān)系,有的是單相思。無(wú)論哪一種情況,都對(duì)他們的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的影響。針對(duì)不同的情況,我采用不同的方法來(lái)引導(dǎo)他們,不要過(guò)早地摘取“青蘋(píng)果”,把主要精力放在學(xué)習(xí)上來(lái)。

高三學(xué)生存在的主要問(wèn)題是學(xué)習(xí)問(wèn)題。隨著高考日子的臨近,他們?cè)絹?lái)越感覺(jué)學(xué)習(xí)緊張,尤其在模擬考試前后,出現(xiàn)靠前焦慮、考后挫折感。有的同學(xué)一到考試就緊張不安,幾天前就擔(dān)心考不好,吃不香、睡不好。到考試前一天晚上,就遲遲不能入睡,手腳出虛汗,反復(fù)告誡自己,只許成功不許失敗,希望早早入睡,爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)。結(jié)果越這樣說(shuō)睡不著,到凌晨?jī)扇c(diǎn)鐘才迷迷糊糊睡著。可想而知,第二天是昏昏沉沉,大腦一片空白,影響正常的發(fā)揮。對(duì)于這種情況,一是通過(guò)認(rèn)知法,讓他對(duì)考試有一個(gè)正確態(tài)度,二是松弛法對(duì)他進(jìn)行放松訓(xùn)練,消除考試的緊張感。

一位女生在第一次模擬考試中,考的不好,物理化學(xué)倆科不及格,心情很不好,她的母親下崗賣(mài)盒飯,特別辛苦,對(duì)她照顧得無(wú)微不至,每天為她準(zhǔn)備夜餐。家人不看電視,怕影響她學(xué)習(xí)。她感到壓力很大,這次成績(jī)考的不好,覺(jué)得對(duì)不起母親。在與她的交談中,模擬考試并不代表自己的高考成績(jī),現(xiàn)在關(guān)鍵是如何對(duì)待這次模擬考試?;厝ズ笠皇菑木碜由喜檎乙幌略颍耗男┦菚?huì)的,由于思維定勢(shì)沒(méi)有做上;哪些是馬虎;哪些是根本不會(huì),然后采取相應(yīng)措施。二是掌握一些復(fù)習(xí)的技巧,如何處理不會(huì)的問(wèn)題。三是要理解自己的母親,自己要保持平常心,不要壓力太大,象平常一樣學(xué)習(xí)和生活。

隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日益積累,家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的心理,越來(lái)越多的孩子受到來(lái)自各個(gè)方面的壓力,為了孩子的健康成長(zhǎng),我們?nèi)珖?guó)學(xué)大教育網(wǎng)提醒廣大家長(zhǎng)朋友們,注意孩子的心理健康才是最主要的工作。

高二的個(gè)人總結(jié)篇十四

本學(xué)期高二,數(shù)學(xué)備課組全體成員按照學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)要求,在教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,本著求真務(wù)實(shí)的原則,積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),在全組教師的共同努力下,取得了較好的成績(jī)。但我們努力向優(yōu)秀備課組學(xué)習(xí),學(xué)有所長(zhǎng),自主發(fā)展,為學(xué)生學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在教書(shū)育人方面追求適合每個(gè)學(xué)生發(fā)展,堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展,突出學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展的數(shù)學(xué)教學(xué)模式;關(guān)注全組教師自身綜合素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展?,F(xiàn)將本學(xué)期工作做以下總結(jié):

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作,發(fā)揮集體力量。

本學(xué)期學(xué)校設(shè)立了備課組制度,備課組活動(dòng)的開(kāi)展,使同組教師之間能及時(shí)溝通,及時(shí)反饋,解決了很多實(shí)際問(wèn)題。備課組活動(dòng)每周進(jìn)行1次,備課時(shí)針對(duì)教材進(jìn)行逐章逐節(jié)的分析,每位教師具體負(fù)責(zé)一部分,提出本章的知識(shí)重點(diǎn),難點(diǎn)及學(xué)生在學(xué)習(xí)中的易錯(cuò)題,并配備各類(lèi)練習(xí)題和相應(yīng)的測(cè)試題,集體討論,課件資源共享。通過(guò)備課組活動(dòng),很多老師都有不同程度的提高。

二、掌握學(xué)情,做到有的放矢。

平時(shí)要求每位教師都深入到學(xué)生中去,去了解學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況,學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平,或通過(guò)平時(shí)測(cè)驗(yàn)及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況,并針對(duì)情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,教學(xué)方法,做到有的放矢,使教學(xué)更有針對(duì)性。

三、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

我們學(xué)校一些學(xué)生基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)成績(jī)差的原因很大程度上是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣差,因此要求每位教師平時(shí)在課堂上要重視培養(yǎng)學(xué)生審題,解題的習(xí)慣,特別是要做到板書(shū)工整、規(guī)范,要給學(xué)生一個(gè)良好的示范作用。

我們高二備課組運(yùn)用建構(gòu)主義的課程觀,探索如何讓研究性學(xué)習(xí)成功走進(jìn)課堂教學(xué)。以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為突破口,凸現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)的問(wèn)題性、自主性、實(shí)踐性、探索性、創(chuàng)新性的本質(zhì)特征,使學(xué)生在自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流中,通過(guò)獨(dú)立的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、試驗(yàn)操作、觀察歸納,對(duì)新信息的收集與處理,表達(dá)與交流中獲得理智與情感體驗(yàn),建構(gòu)知識(shí),掌握解決問(wèn)題的方法。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和我校的白板,形象直觀動(dòng)態(tài)的將一些抽象難理解的問(wèn)題展示給學(xué)生,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高課堂效率。

我們努力成為學(xué)習(xí)型可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代數(shù)學(xué)教師,堅(jiān)持學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)新理念,經(jīng)常通過(guò)常規(guī)教學(xué)、課題研究、課例點(diǎn)評(píng)、案例分析,教學(xué)反思等方式努力提高自身的綜合素質(zhì)。為培養(yǎng)學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生存,做新型人才而盡職盡責(zé)。在這一學(xué)期,我們組對(duì)各項(xiàng)具體工作認(rèn)真安排,落到實(shí)處:

(1)備課組采取“組備課制”,每周二下午進(jìn)行集體備課,討論確立教學(xué)重點(diǎn),研究重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破,做到統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,做好每月至少一次的說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課工作,相互切磋,教學(xué)相長(zhǎng)。積極參加校內(nèi)外的聽(tīng)課以及學(xué)習(xí)活動(dòng)。

(2)認(rèn)真做好每?jī)芍芤淮蔚膯卧獪y(cè)試命題、閱卷、試卷講評(píng)工作。測(cè)試的試題基本做到:基礎(chǔ)、典型、精練。

總之,本學(xué)期可以說(shuō)是圓滿(mǎn)的完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然很多方面還存在著問(wèn)題。我們組將在以后的工作中逐漸的改進(jìn)。

高二的個(gè)人總結(jié)篇十五

升入高二一個(gè)月,大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)好于高一。本次考查范圍:必修二的柱、錐、臺(tái)、球;三視圖、直觀圖;線線、線面平行與垂直及所成的角等知識(shí)。

存在問(wèn)題如下:

1、大多數(shù)學(xué)生有畏懼立體幾何的心理。

2、學(xué)生普遍缺乏空間想象力、學(xué)習(xí)困難大。

3、三視圖與直觀圖,部分同學(xué)有困難,失分較多。

4、棱柱的表面積與體積,部分學(xué)生不會(huì),導(dǎo)致失分。

5、棱臺(tái)的高與斜高,側(cè)面積、表面積和體積部分同學(xué)困難大,失分多。

6、內(nèi)接球與外接球問(wèn)題較大,失分多。

7、求異面直線所成的角以及證明線面平行、面面平行問(wèn)題較大,不會(huì)找角,不會(huì)做輔助線,失分較多。

今后應(yīng)加強(qiáng)的工作:

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo),增強(qiáng)學(xué)生的自信心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

2、加強(qiáng)集體教研,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)設(shè)計(jì)教學(xué),優(yōu)化課堂環(huán)節(jié),提高課堂效率。

3、注重層次教學(xué),激勵(lì)各層次學(xué)生積極參與,適當(dāng)加大訓(xùn)練量、布置層次性作業(yè)。

5、及時(shí)檢測(cè),及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

6、訓(xùn)練學(xué)生將立體問(wèn)題轉(zhuǎn)化為平面問(wèn)題來(lái)解決,提高學(xué)生的空間想象力。

高二的個(gè)人總結(jié)篇十六

本人是性格開(kāi)朗、辦事穩(wěn)重、善于思考、自學(xué)能力強(qiáng),易于接受新事物。下面就是我高二學(xué)年的具體表現(xiàn)。社會(huì)實(shí)踐使我不斷走向成熟,對(duì)知識(shí)的渴望,對(duì)理想的追求,人際關(guān)系的擴(kuò)展,思維方式的變更,造就了我日趨成熟的思想,培養(yǎng)了我務(wù)實(shí)進(jìn)取、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)和良好的團(tuán)隊(duì)精神。

我歷任班干部職務(wù),長(zhǎng)期為同學(xué)們服務(wù),參與組織了各項(xiàng)有益活動(dòng),培養(yǎng)了較強(qiáng)的策劃、組織、協(xié)調(diào)、管理和創(chuàng)新能力以及吃苦耐勞的精神。我充分發(fā)揮在音樂(lè)方面的個(gè)性特長(zhǎng),積極參加了校園各項(xiàng)文藝活動(dòng),活躍在校內(nèi)的各種文藝舞臺(tái)上。此外,擅長(zhǎng)打排球等各種球類(lèi),擔(dān)任過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的排球隊(duì)長(zhǎng),參加了歷年的班級(jí)各種比賽。我關(guān)心了解時(shí)事,具有國(guó)家和民族自豪感,遵紀(jì)守法,舉止文明,正直守信,有團(tuán)隊(duì)精神,熱愛(ài)勞動(dòng),樂(lè)于幫助他人,并自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。我有較強(qiáng)的.自學(xué)能力,勤鉆研,肯思考,能合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間,善于摸索符合自己的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,理解能力強(qiáng),思維敏捷,對(duì)問(wèn)題有獨(dú)到的見(jiàn)解。并取得了較好的成績(jī)。

從今后我會(huì)更努力完善我,用全新的面貌去應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)。作為,跨世紀(jì)的新一代,我即將告別中學(xué)時(shí)代的酸甜苦辣,邁入高校尋找另一片更加廣闊的天空。讓自己能飛得更高更遠(yuǎn)。

高二的個(gè)人總結(jié)篇十七

在本學(xué)期,我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的今年的政治和會(huì)議精神,提高了自己政治理論水平和思想素質(zhì),同時(shí)克服自身各種困難,積極調(diào)整心態(tài),嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度,積極主動(dòng)參加學(xué)校各種教育活動(dòng),加強(qiáng)師德修養(yǎng),嚴(yán)格約束自己,教書(shū)育人,為人師表,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,注意與同事、學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)。注意多閱讀書(shū)籍,幫助解決工作中遇到的問(wèn)題,如《河南教育》中看到有關(guān)文章時(shí)許多問(wèn)題就迎刃而解。在許多書(shū)籍或報(bào)刊雜志上看到有助于教師工作的好文章和教學(xué)工作,我會(huì)將這些理論和經(jīng)驗(yàn)作為指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,并且在日常工作中虛心向取得成功的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)就我的工作總結(jié)如下:

一、思想認(rèn)識(shí)。

在這一個(gè)學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。作為一名黨員一直以來(lái)我都以黨員的紀(jì)律來(lái)約束自己,鞭策自己。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格,力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。課余時(shí)間我認(rèn)真的學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)思想,使自己在思想上了一個(gè)新的臺(tái)階,同時(shí)也對(duì)自己思想嚴(yán)格要求開(kāi)了好頭。一學(xué)期來(lái),我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

二、教學(xué)工作:

生。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。

在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),注意學(xué)生的實(shí)際情況。認(rèn)真批注教案,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果,針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,堅(jiān)持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)實(shí)效為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。在教學(xué)過(guò)程中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過(guò)各種教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

三、師生關(guān)系。

作為教師,我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴(lài)。因?yàn)槲疑钪虢逃脤W(xué)生,就必須得到家長(zhǎng)的支持,為此我從多方面做家長(zhǎng)的工作,站在家長(zhǎng)的角度談孩子,和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí),無(wú)論是家里發(fā)生的事,還是學(xué)校發(fā)生的事,家長(zhǎng)都愿意和我說(shuō)一說(shuō)。正因?yàn)槿绱耍移綍r(shí)的教學(xué)工作才能順利的進(jìn)行。

通過(guò)本學(xué)期的教育教學(xué),認(rèn)識(shí)到任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺。

點(diǎn)兩方面對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以,我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,因勢(shì)利導(dǎo),化消極因素為積極因素,幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。以平常的心態(tài)對(duì)待每一位學(xué)生,真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。

四、考勤方面。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系,不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好,使學(xué)校能順利完成上級(jí)分配的任務(wù)。

總之一學(xué)期的時(shí)間即將結(jié)束,各方面的工作也將告一段落,不斷的學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)使自己能在以后的工作中做的更好。

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