時間管理是有效的時間安排和合理分配的一種方法，它可以提高我們的工作效率和生活質(zhì)量。廣泛收集反饋意見，這樣才能更全面地總結(jié)自己的工作和學(xué)習(xí)表現(xiàn)。以下是小編為大家精心準(zhǔn)備的參考總結(jié)范文，供大家參考。
幼兒讀書育兒心得篇一
還記得襁褓中的添添，稚嫩、軟糯，看著想咬一口的沖動;學(xué)步時的添添，蹣跚、好奇，什么都想自己摸一下;剛?cè)胗變簣@時的添添，懵懂、天真，傻傻不分東西;而如今經(jīng)過兩年幼兒園教育，添添已經(jīng)成為有自己的思想、主見，但偶爾還會調(diào)皮搗蛋的“小大人”了。幼兒園的生活練就了添添開朗、活潑、豁達的個性，也鍛煉了他積極、進取、努力學(xué)本領(lǐng)的心態(tài)。在家庭教育中，我覺得除了盡量配合學(xué)校之外，最好的教育方式就是陪伴、交流和以身作則。
一.我們從添添進幼兒園開始，就一直是自己帶的，我們經(jīng)常利用周末和寒暑假帶著他到處跑，跟大自然、社會親密接觸，跟小朋友一起玩耍。大自然大社會是培養(yǎng)幼兒提高交往能力的極好課堂。公園、綠地、近郊、外地、國外，很多地方都留下了我們的足跡。通過旅游和游玩，他學(xué)會了對大自然的觀察，學(xué)會了用相機記錄美麗的風(fēng)景，學(xué)會了了解社會大環(huán)境，學(xué)會了如何跟小朋友和大人交往，學(xué)會了如何做一個懂禮貌的小朋友，開闊了眼界，增長了知識。
二.經(jīng)常溝通交流，成為生活中的朋友，心靈上的伙伴。在添添的成長過程中，尤其是進入幼兒園后，我們經(jīng)常采用跟他聊聊天的方式來溝通交流，剛開始是有意識的引導(dǎo)，比如，回家路上問問他，今天在幼兒園午飯吃了些什么，小點心吃了點啥，小朋友之間發(fā)生了些什么有趣的事情。通過輕松的聊天環(huán)境，讓他知道哪些行為是值得鼓勵和表揚的，哪些行為是不應(yīng)該做的。有時候他會主動過來跟我們說爸爸媽媽我們來聊聊天吧，現(xiàn)在他非常愿意將幼兒園發(fā)生的事情跟我們講講，方便了我們跟老師們多溝通交流。其實，這樣的交流一來可以潛移默化灌輸一些思想，二來可以培養(yǎng)小朋友的觀察和表達的能力。
三.家長以身作則，少看電視、不玩電腦，養(yǎng)成愛看書的好習(xí)慣。好的習(xí)慣是從小慢慢養(yǎng)成，跟家長的行為分不開。我們非常注意對自己行為的約束，平時在添添面前少看電視和不玩電腦，也注意在環(huán)保垃圾分類、過馬路走橫道線等各方面做好榜樣。從添添小時候開始就經(jīng)常給他看圖畫書、幼兒雜志、各種畫報，培養(yǎng)他喜歡看書的習(xí)慣?，F(xiàn)在基本上每月都到松江圖書館借閱一次圖書。通過不同類型的圖書讓他的知識面更寬廣。
此外，我們也注重對他興趣的培養(yǎng)，只要是他感興趣的，都帶他去嘗試，去體驗鋼琴、畫畫、搭積木、圍棋等。
人生是一場旅行，在乎的不是目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景以及看風(fēng)景的心情。讓我們享受孩子慢慢成長的過程!
幼兒讀書育兒心得篇二
作為一個家長，我一直堅信孩子從小就應(yīng)該培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。而隨著時間的推移，我逐漸發(fā)現(xiàn)，幼兒讀書育兒不僅僅是幫助孩子學(xué)習(xí)知識，更是為他們培養(yǎng)品格、拓展視野的重要途徑。在這里，我想與大家分享我在幼兒讀書育兒過程中的心得體會。
首先，我認為，培養(yǎng)幼兒讀書的興趣是非常重要的。幼兒閱讀應(yīng)該是一種愉悅的、自發(fā)的行為，而不是被動的任務(wù)。為了激發(fā)孩子們對閱讀的興趣，我經(jīng)常在家里創(chuàng)建一個舒適、安靜的閱讀環(huán)境。每當(dāng)我讀書的時候，我都會鼓勵孩子們一起來看書。我會選擇一些有趣的繪本、故事書，讓他們能夠輕松地理解并產(chǎn)生興趣。我也會在他們的房間放置書架，并每周更新他們的書籍，讓他們能夠接觸到不同類型的書籍。通過這樣的努力，我發(fā)現(xiàn)，孩子們對閱讀逐漸產(chǎn)生了樂趣，并且主動地花時間去看書。
其次，我意識到，幼兒讀書育兒不僅僅是幫助孩子學(xué)習(xí)知識，更是為他們塑造品格的重要途徑。通過閱讀，孩子們可以了解到不同的價值觀、道德觀念和行為方式。因此，我會帶領(lǐng)孩子們一起閱讀寓言故事，并與他們一起討論故事中的道德講解。我相信，通過這樣的方式，孩子們能夠在閱讀中學(xué)會善良、正直，并在現(xiàn)實生活中展現(xiàn)出真實的品格。
另外，我認為，幼兒讀書育兒是為孩子們拓展視野的重要途徑。閱讀讓孩子們能夠了解到不同的文化、地理和歷史知識，為他們的成長提供了更多的可能性。因此，我會選擇一些關(guān)于不同國家、不同文化的故事書給孩子們閱讀。我也會帶他們?nèi)ス矆D書館，讓他們接觸到更廣泛的閱讀資源。通過這樣的努力，我發(fā)現(xiàn)，孩子們的視野得到了極大的拓展，他們對世界更加充滿好奇和探索。
最后，我希望強調(diào)的是，幼兒讀書育兒過程中親子互動是至關(guān)重要的。我喜歡與孩子們共同閱讀，與他們分享自己的感受和理解。我也鼓勵他們?yōu)樽约合矚g的故事創(chuàng)作續(xù)篇或者以此為靈感進行繪畫創(chuàng)作。在閱讀的過程中，我們會共同討論故事中的情節(jié)、人物，提出問題并互相解答。這樣的互動不僅讓孩子們更加主動地參與到讀書中，也增強了我們之間的親密關(guān)系。
在幼兒讀書育兒的心得體會中，我深深體會到，通過培養(yǎng)孩子們對閱讀的興趣，塑造他們的品格，拓展他們的視野，以及加強與他們的互動，我能夠為孩子們創(chuàng)造更有意義的成長環(huán)境。閱讀不僅僅是讓孩子們學(xué)習(xí)知識，更是為他們提供了成長的機會。通過閱讀，我們可以觸及到孩子們的心靈，為他們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。希望每一個家長都能夠意識到幼兒讀書育兒的重要性，并為孩子們創(chuàng)造一個良好的閱讀環(huán)境。
幼兒讀書育兒心得篇三
我們生活的這個世界需要愛心，在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的孩子們更需要愛心，記得一位名人以前說過誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育好孩子。作為幼教老師，教育好孩子是我們的最終目標(biāo)，要想實現(xiàn)這個目標(biāo)，就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻出我們的愛心。
孩子上幼兒園是人生的一個重要起點，他從那里開始了真正的社會生活和學(xué)習(xí)生活。對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園是一個全新而又陌生的環(huán)境。他們期望得到認可、贊賞、同情、關(guān)心和愛護，期望得到老師的愛。這就需要教師用自我一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進孩子的內(nèi)心世界，用愛心來澆灌和呵護他們。哪怕只是一道溫和的目光，也會讓其爭當(dāng)好孩子，乖孩子的信念倍增。
作為幼教老師，最大的過失莫過于對孩子沒有愛，最大的悲哀莫過于失去了對孩子的愛。在幼教的日常工作中，愛心的體現(xiàn)無所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心；尊重孩子、信任孩子、鼓勵孩子是愛心愛心是重要的，有了愛心，我們就會在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動的耐心，職責(zé)心。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發(fā)，不斷加強自身幼教專業(yè)素質(zhì)的提高，精心設(shè)計好每一個教學(xué)活動。
計劃。
讓孩子在幼兒園健康快樂地成長。
教育。
技巧。
的全部奧妙，也就在于如何愛護孩子。給孩子愛心，他就會認可你；給孩子愛心，他就會親近你；給孩子愛心，他就會喜歡你；給孩子愛心，他就會感到幼兒園如家一般溫暖；給孩子愛心，他就會在學(xué)習(xí)和生活中去關(guān)愛別人。請不要吝惜我們的愛心，讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻出我們的愛心，讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長。
大家好，我是海弛的媽媽，很高興能和大家有這天這種交流機會，首先講講我們家的具體狀況及成員，爺爺、奶奶、姥爺都在承德縣，爸爸在雙橋區(qū)上班，平時工作比較忙，海弛從小由保姆和我?guī)Т?，此刻是我和老公接送幼兒園。我最大的愿望就是給孩子一個健康快樂的生活環(huán)境。從小寶寶與保姆在一齊呆的時光比較長，所以一向以來在吃飯方面比較被動，語言表達潛力差，在對待這些的問題上方我查過很多相關(guān)資料，給他買了很多圖書和dvd還有點讀筆，經(jīng)常和他聊天，有機會就帶他出去旅游，透過我的努力此刻寶寶變成性格外向、活潑開朗，愛表達愛交朋友的小孩。我認為在寶寶健康成長的過程中，能有好的生活習(xí)慣和樂觀向上的態(tài)度比學(xué)到很多知識更重要。還有重要的一點“好孩子是夸出來的”。
一、培養(yǎng)良好生活習(xí)慣，教孩子關(guān)心他人（朋友和家人）我培養(yǎng)孩子生活習(xí)慣是從兩個方面：首先是讓孩子有正確的作息時光，按時吃飯睡覺。其次做家務(wù)時讓孩子成為其中的一員，比如吃飯的時候他能夠給大家發(fā)碗筷，平時自我把地弄臟了，自我能主動掃地，玩完玩具了自我能放回原先的位置，當(dāng)然一個三歲的小孩子只能模仿的去做，不管他做的什么樣，只要他用心了，你就要對他豎起大拇指對他說“棒！”
此刻的孩子多數(shù)都是獨生子女，獨生子女在智能、體能發(fā)展方面比較占優(yōu)勢，但在個性品德方面卻是個弱勢。海弛也不例外，家長們都明白，三四歲大的孩子還不懂得什么叫“無私”，什么叫“慷慨”。作為父母的我們要教會孩子去替別人想關(guān)心他人，家教對孩子影響是相當(dāng)大的，例如：1、每次我?guī)窍峦娑紩Ш芏嗟男×闶澈屯婢吆袜従蛹业男∨笥逊窒恚阉r候用的玩具拿出來讓他自愿的送給弟弟妹妹，在小朋友和弟弟妹妹多謝他的時候他的心里也會很開心很有成就感。2、帶他去親戚朋友家串門，每次去都讓他選給買點什么好的，選好了帶去，大家都夸他真乖，等下次在去別人家他就會很主動的給買禮物或者水果。3、家人生病了，讓他按時監(jiān)督吃藥和量體溫，他會很認真負責(zé)的完成任務(wù)。
二、教孩子學(xué)會表達自我的意愿，處理自我的事。
孩子一天天長大，自我有了獨立的思考潛力，家長要擺正心態(tài)，不能因為是家長就讓孩子什么都聽你的，要民主，要傾聽孩子的心聲，對待自我的孩子就像朋友一樣，在和別的小朋友發(fā)生爭執(zhí)的時候，不要立刻打罵，聽聽事情的經(jīng)過，給他講道理，讓他自我認識對錯，并勇敢的應(yīng)對。例如：1、給孩子買衣服和鞋子的時候讓他自我選顏色，問價錢，和售后員交流后，讓他付錢。
2、和孩子聊聊最近的新聞還一些網(wǎng)上發(fā)生的事，最好是有教育好處的，比如之前的果丹皮中毒事件，還有小孩被拐騙事件，聽完這些事，讓孩子說說自我的想法。3、想要什么東西了，讓他大膽的說出來，看狀況看給他買不買，如果當(dāng)時不能給他買說清楚原因，在生日或者兒童節(jié)的時候在買來送給他，對于孩子來說收到禮物的好處會更開心。
三、給孩子自信，讓孩子愛上群眾生活。
咱們小四班的小孩大多都第一上幼兒園，因為環(huán)境陌生，剛開始都是哭鬧。這也是一種缺乏自信的表現(xiàn)，家長要多鼓勵和贊揚孩子的正面行為，慢慢地孩子自我就能樹立自信，不僅僅在孩子做得好的時候要表揚，而且在孩子做出努力后，盡管未到達預(yù)期的目標(biāo)，也要進行鼓勵。例如1、孩子在幼兒園能慢慢適應(yīng)生活的同時，家長多讓孩子說說自我的同學(xué)，讓他多認識一些新的朋友。2、讓孩子當(dāng)自我的老師，把在學(xué)校學(xué)會的知識告訴你，這樣不但幫忙孩子復(fù)習(xí)自我學(xué)的知識，也是十分不錯的親子游戲。
3、給孩子一個良好的家庭氛圍，讓孩子回到家全身心的放松，全家休息的時候能夠去郊游，比如爬山和釣魚，當(dāng)孩子自我享受整個過程時，不管結(jié)果是什么樣，你都要肯定他鼓勵他，在這個過程中他學(xué)到的是你無法用語言能教會他的。“塞翁失馬，焉知非福”父母的這種態(tài)度會傳遞和影響孩子，對孩子的自信心的培養(yǎng)是十分重要的。
期望在做的父母都能能經(jīng)常抱抱親親自我的孩子，用最直接的方式傳遞給孩子你的愛，很高興這天能和大家分享我的育兒經(jīng)驗，忠心祝愿每位家長和寶寶健康、平安、快樂。
父母是孩子最好的老師，父母就應(yīng)注意平時生活中的細節(jié)問題，做好榜樣，帶好頭。和孩子一齊讀書學(xué)習(xí)，營造讀書學(xué)習(xí)的氛圍，偶爾也以向孩子“請教”的方式培養(yǎng)孩子多讀書學(xué)習(xí)、做一個有知識的人的自豪感。別在孩子面前評判老師和他人，多和其他孩子的家長學(xué)習(xí)交流孩子的教育方式和經(jīng)驗，做一個有愛心、包容心的家長。
當(dāng)今社會的家庭，獨生子女的教育成為人們關(guān)注的問題。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母們的共同心愿。我們作為父母，要把孩子培養(yǎng)成一個獨立的人，能夠有足夠的潛力和信心離開我們，成為家庭生活和社會生活中的獨立個體。但要怎樣教育孩子，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。家庭是孩子的第一個生存環(huán)境，而父母則是孩子的影響，是多么的巨大與深遠。以下便是我平時在教育孩子的一些。
心得體會。
第一，尊重孩子的提問，注重智力的培養(yǎng)。我們一向沒有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么，只是在孩子提問的時候認真回答她提出的問題；在她喜歡看的書上方教她認一些字，給她一些她喜歡的書與碟子，讓她自我學(xué)會放，怎樣講故事，平時在我講一次故事，然后讓她自我再講一次給我聽，使她對學(xué)習(xí)有著深厚的興趣。
第二，尊重并引導(dǎo)孩子的思想，的培養(yǎng)。重視孩子的道德培養(yǎng)，不管在什么場合，要求做到不打人，不罵人，不說臟話。我們做父母的是孩子的第一個啟蒙老師，在家里，在與孩子在一齊的時候，要做到不說臟話，不做過激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯了的時候，我們做父母的要主動承認錯誤，并引導(dǎo)她在犯了錯誤時也要勇于承認。
第三，注重孩子的獨立性培養(yǎng)。在孩子的成長過程，離不開教育，教育離不開尊重，尊重不等于縱容。在平時，要把孩子當(dāng)成一個獨立的人來看待，就務(wù)必多聽聽孩子的想法，和孩子多商量問題，要學(xué)會換位思考，如果是我們父母自我遇到同樣的問題就應(yīng)怎樣做，是會像孩子那樣做嗎？我們不能用自我的觀念、模式、自我的思維方式去認定孩子該做什么，不準(zhǔn)做什么，更不能利用家長的權(quán)威去壓制孩子的想法。讓孩子有自我的想法與獨立性，尊重孩子的獨立性，給孩子自我的空間，讓孩子自我學(xué)會涮牙、洗臉、穿衣等，讓孩子自我學(xué)會獨立思考，讓孩子有自我的潛力與知識。
上述這些只是我平時教育孩子的一些心得，此刻是獨生子女的時代，在幼兒教育上，我們也經(jīng)歷了一個從無知到漸知的過程，在教育子女這方面，家庭環(huán)境的區(qū)別，造就不一樣的教育方法，做父母都期望自我的子女能夠健康成長，出類拔萃，值得驕傲，但我相信，只要做父母的能夠注意方法，因材施教，孩子們必須要取得成功，走向輝煌。
我一向覺得孩子就應(yīng)在簡單的環(huán)境中成長，享受她無憂無慮的童年。玩，是孩子最喜歡的活動方式，也是我們認為最佳的教育方式，在玩的過程中不僅僅能夠讓她們獲得無盡的樂趣，還能夠?qū)W到各種知識，透過游戲還能夠讓她們感受成功的喜悅和失敗的苦惱。
我不看重她此刻能學(xué)多少文化知識，我們平常關(guān)注的是她的身心健康，讓她懂得自尊、自強、自立，我期望我的孩子能做一個富有愛心、懂得寬容團結(jié)的孩子。平時期望她能多參加群眾活動，能和小朋友玩到一塊兒，從平時的溝通和交往中來加強她的社會交往潛力、心理承受潛力以及處理事情的應(yīng)變潛力。能及時告訴老師自我的需求，在課間能大膽的發(fā)言。我覺得此刻是孩子性格構(gòu)成的關(guān)鍵時期，融入群眾對她完整性格的構(gòu)成是很有幫忙的。
在家里，我們會有意識地給她創(chuàng)造一個寬松自主的環(huán)境氛圍，平常也把她當(dāng)作朋友一樣來溝通，不會拘束于某種特定的形式來教育她，而是在平常生活的點點滴滴中進行，其實我們就是她的參照物，我們的一言一行都會對她產(chǎn)生影響，因此在要求她的同時我們要嚴(yán)格地要求自我。
在家里我們會給她一點獨立的空間，讓她學(xué)會自我管理。比如我們房間的一個角落是專門給她置放玩具的，那里的所有物件需要她自我來整理。這個效果很好，這樣讓她體會到了媽媽平時整理家務(wù)的辛苦，還有物件需擺放整齊，從哪里取來就要放回哪里。平常在處理問題時，我們都會征求她的想法，比如在給他買衣服的時候，會征求一下她喜歡哪個顏色，這樣會讓孩子覺得我們很尊重他，那么以后她在處理事情的時候也會思考到別人的感受，多替別人著想。平常我們會盡可能抽出多的時光去與她溝通，耐心傾聽她的心聲，允許她發(fā)表不一樣的意見，創(chuàng)造一種能讓她充分吐露心聲的氣氛，對于正確的觀點，我們會鼓勵，對于不妥當(dāng)?shù)南敕?，我們會跟她講道理，她仍然不明白的，我們再適時地加以引導(dǎo)。
總之，我們就應(yīng)放下家長的架子，多點朋友式的溝通，把她當(dāng)作家庭的一份子，讓孩子感覺到自我的重要和職責(zé)，給她一份平等，一份信任，讓她有充分展示自我的機會。
胡紫政此刻已經(jīng)六歲了，說話、做事儼然是一個小大人了，什么事都有自我的觀點和思想。
她的每一點進步都讓我們欣喜萬分，但也不乏頭痛的事情，性格倔強，自尊心太強。胡紫政很愛“面子”，這大概是這個年齡段孩子的特點。生活中的點點滴滴都是成長的見證，我覺得是和紫政在共同成長，她是一天一天在長大，我們是一天一天在學(xué)著做家長，她的每一天成長都會給我們帶來新的課題，但相信和成人之間的交往一樣，溝通是最重要的，鼓勵和信任是走近孩子心聲的重要橋梁。每個孩子都有缺點，但每個孩子也有他獨特的個性，我們要懂得欣賞他們最可愛的一面！
賀今年4歲了。這幾年也積累了一些育兒心得，以下我就從五方面談?wù)勛晕規(guī)啄陙淼挠齼盒牡茫?/p>
一、先傾聽再出主意。
孩子會經(jīng)歷很多“危急時刻”，并非我們想象中的那么無憂無慮。不僅僅要幫孩子走過這段時刻，而且?guī)兔λ斫夂ε?、生氣、失望、尷尬、悲哀這些情緒，對于父母來說是很關(guān)鍵的。先是就應(yīng)多傾聽孩子，確定她的感受，然后再充當(dāng)軍師，這樣孩子會學(xué)會在困境中和他人溝通，更有自主性。
二、每一天都會跟孩子說一次“我愛你”，每一天都會給孩子一個擁抱。
我跟好好爸爸約定好，每一天都要跟好好說一次“我愛你”，無論是什么時候都行，有時候是她剛睡醒，有時候是晚上要睡覺的時候，有時候是去接她放學(xué)的路上。這時候，孩子也會笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說“我也愛你”。我們總認為愛是就應(yīng)用行動來表示的，但是，為了讓孩子明白怎樣去表達，我們還是就應(yīng)要常常虛實結(jié)合一下。
三、善用表揚和鼓勵。
由于好好吃飯有包飯的習(xí)慣，而且吃一口飯要十分久的時光，以至于吃頓飯要一兩個小時的時光，我每次喂飯都催她要吃快點，不能慢吞吞的，再之后我就只有夸獎她了，她吃進一口我就表揚一下。但是到此刻已經(jīng)夸成了習(xí)慣，她也不以為然，無所謂了。所以，家長必須不要濫用表揚，如果把孩子每一天正常該做的事(像自我收拾玩具、走路之類)都拿來表揚，久而久之，孩子很可能就會把它當(dāng)做謀取利益的交換條件，或是要挾家長的資本。
好好的膽子不夠大，很多時候很多事都不敢嘗試。在家的時候什么事都依靠我們給她做，這樣什么事都指望我們怎樣行呢？我跟我老公就在很多時候試著鼓勵她，她平時在家也喜歡畫圖畫剪紙，可她拿著筆又不知怎樣畫，于是就老叫“媽媽你給我畫”，我就把筆拿在她手上，鼓勵她說“你必須會畫得比媽媽好”就聽了這句話，她會很快的畫好。此刻她已經(jīng)會拿著筆沒事就畫，畫圓呀，三角形，還會一一把畫的圖案剪出來。
四、避免批評和指責(zé)。
過多的批評和指責(zé)對孩子的心理成長是沒有好處的。個性是當(dāng)已經(jīng)有人對某件事向她提出批評的時候，再在旁邊橫加指責(zé)，我認為是十分錯誤的，那樣會很傷孩子的自尊，從而產(chǎn)生逆反心理。這種時候，就就應(yīng)心平氣和地、耐心地教育她，先透過講故事的方式讓她自我對故事中的行為進行評判，然后將故事中的行為與他的行為進行比較，讓她明白自我的過錯，最后表揚一番她的長處，告訴她這件事雖然做錯了，但是沒關(guān)系，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個大家都喜歡的好孩子。那樣不僅僅使她找回自信，還能認識到自我的錯誤，以后必須會改正的。
五、讓孩子幫忙做事。
平時在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐具、餐后收拾餐具等力所潛力的雜事，有時在我洗東西時，就會讓她幫我端只小凳子。這些事可能在我們家長眼里都是一些微不足道的事，可就是這種小的不能再小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習(xí)慣的人，只要我們多留心這種小事，就會讓孩子收益一生。
以上只是我個人一點初淺的育兒心得，相信各位家長朋友必須有比我更好的育兒方法。當(dāng)然，教育孩子更需要整個家庭齊心合力，一致教育，同時還要配合幼兒園老師，做到家園共育，才能使我們的孩子在各方面得到更好的發(fā)展。
光陰如梭，鄧立哲已進入幼兒園中班，隨著年齡的增長，自我意識、獨立意識的增強，漸漸長成了一個“小大人”，孩子是大人的“復(fù)印件”，所以平常我們也會注意不一樣的教育會給他帶來不一樣的影響。
每一天我都會抽出一部分時光和他溝通交流，有時是接他放學(xué)回家的路上，有時是晚上睡覺前，談?wù)勥@天過的怎樣樣，或者就我們的所見所聞?wù)f給對方聽一聽，讓他學(xué)會關(guān)注身邊的事物。在與他溝通時，認真的聽他說話，讓他感到父母對他的重視和尊重，這樣他小小的自尊心就會被樹立起來。
此刻電子產(chǎn)品很多，我們家不太反對孩子接觸這一塊，從實際來看，這些電子產(chǎn)品也是我們生活的一部分，有些益智游戲確實也挺不錯的，我們覺得關(guān)鍵在于引導(dǎo)。鄧立哲在家想要玩電腦或是手機游戲的時候，我們會先陪他一齊挑選一個適合他的小游戲，然后將一個鬧鐘放在他的面前，提前告訴他能夠玩多久，就應(yīng)保護好自我的眼睛，時光到了自我就不玩了。大多數(shù)時候他都能夠自我掌握好時光，有時也會想耐著多玩一會，我們就會規(guī)定下次玩游戲間隔的時光就會更長或者減少下次玩的時光。
在生活中，我們會常常給他講一些勵志故事或典故，陪他一齊閱讀，期望他養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，這對今后的學(xué)習(xí)會很有幫忙。同時也會有意識的培養(yǎng)他的獨立性和關(guān)心他人的意識，比如我們都要出去，只能把他留在爺爺那，我們就會跟他說爺爺年齡大了，需要他去照顧一下，他就會很樂意。
另外一點，統(tǒng)一家庭的教育思想很重要，如果父母的意見不統(tǒng)一時，會使孩子無所適從，孩子對大人們的洞察力也是很強的，時光一久，在家長的意見不統(tǒng)一時，孩子就會利用家長的意見分歧而“投機取巧”。家庭和睦對培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識和紀(jì)律感很有幫忙。所以我們平常對孩子的教育有意見分歧時，都會采用背著孩子的溝通方式，而不是當(dāng)著他的面前爭執(zhí)不休。
孩子的教育也離不開學(xué)校老師的辛勤培育，家校聯(lián)盟是最好的辦法，上述這些只是我平時教育他的一些心得，期望今后能和更多的家長多多交流，找出更好的育兒方法。
兒童游樂場，這個詞帶給孩子和媽媽感覺完全不一樣。在孩子看來，那是能讓他眼睛發(fā)亮、興奮不已的一個詞。而在媽媽看來，那簡直就是擔(dān)心吊膽和險象環(huán)生的代名詞。其實沒有那么嚴(yán)重，只要你把那些危險因素排除了，就能讓孩子玩得盡興又安全。
秋千。
關(guān)注重點：防止孩子甩出去或被秋千撞到。
秋千孩子都愛玩，但看著孩子越蕩越高，你的心也越懸越高，生怕孩子一不留神就飛出去了。所以，必須要事先叮囑孩子，雙手要始終抓牢秋千的繩索，不玩的時候，要等秋千完全停住了再下來。
另外，要告訴孩子，經(jīng)過秋千旁邊時，必須要繞著走，不然會被蕩起來的秋千撞到。
蹺蹺板。
關(guān)注重點：注意同時上下。
“木馬木馬兩人騎，一邊高來一邊低。馬兒馬兒別淘氣，我和弟弟笑咪咪!”蹺蹺板就是這樣，需要兩個孩子配合才能玩得起來，要玩得好了，就能笑咪咪。玩得不好，就該哇哇哭了。所以，你不光要注意到自我的孩子，還要注意對方的狀況，告訴他們，如果不想玩了，先跟大人或?qū)Ψ秸f，否則一方下來了，另一方?jīng)]有準(zhǔn)備，很可能被狠狠地墩一下。這還是輕的，離開的那個孩子如果步子慢點兒，很可能被一下子蹺起來的板子拍著。
滑梯。
關(guān)注重點：不從滑梯口處往上爬，滑下去后迅速離開滑梯口。
玩滑梯很容易出現(xiàn)的狀況就是，孩子們沒有間隔地一個接一個往下滑，人多的話，你就看吧，一會兒滑梯口就開始疊羅漢了。如果孩子年齡太小，扶他上去后，要趕緊到滑梯末端等他滑下來，大一點兒的孩子，則要告訴他，如果前面有小朋友，要等小朋友滑下去后再滑，滑完后立刻起身離開，也不要從滑梯出口處往上爬。
滑道。
關(guān)注重點：不能中途松手跳下。
抓著滑道順坡而下，這個游戲很令孩子興奮。他們會一遍遍地玩?zhèn)€沒完。但是，有的孩子因為害怕或心急，往往滑到一半就松手，打著滾就下來了，驚出你一身冷汗。如果可能的話，第一次最好跟著他，在旁邊保護他，并告訴他，等滑到最下邊，滑不動了再松手跳下來。另外要告訴孩子，不要原路回到，否則準(zhǔn)會被滑下來的小朋友撞得人仰馬翻。
蹦蹦床。
關(guān)注重點：防止孩子因摔倒而被別的小朋友踩傷。
在蹦蹦床上盡情跳躍，是許多孩子都喜歡玩的游戲，但它卻存在著許多安全隱患。因為跳蹦蹦床，孩子有時候落地不穩(wěn)，會摔在蹦蹦床上，如果人多的話，會有被小朋友踩到的危險，嚴(yán)重的還會造成扭傷、骨折。所以，如果人太多，先別讓孩子玩。如果玩的孩子中間有個性高大、或者玩起來個性頑皮的，最好先讓孩子等一會兒再玩。
茜茜在家里是很活潑，好動的孩子，喜歡唱歌，跳舞，但是比較膽小，是個慢熱型的孩子，所以我提倡盡量帶孩子多去和外面的人接觸，多帶她接觸大自然。
在她兩歲前時，根本就是害怕見到陌生人，見到陌生人就是死死的抱著媽媽不會松手的，正好我們住的附近新開了一個早教中心――真寶貝，這個早教中心周二到周日每一天早上10：00都有一個小時的親子游戲，由于當(dāng)時住得近，也能夠叫奶奶每一天都帶她去參加這個親自游戲，剛開始一個月到二個月，茜茜都是不會和任何人互動的，看到老師也會不好意思，會躲起來，但是她還是很喜歡那里的氛圍，能夠玩游戲，還有滑滑梯和波波池能夠玩，到了二個多月，茜茜開始有了變化，老師能夠帶她單獨去玩，而且會有勇氣敢坐到老師的旁邊和老師一齊跳舞，雖然還是比較敏感，但是我覺得這對她來說是心理上的一次挑戰(zhàn)，媽媽覺得她已經(jīng)做得很好了。
今年過年前，我們從布吉搬家到寶安，過完年，就讓茜茜直接讀了創(chuàng)業(yè)二村幼兒園，孩子剛上幼兒園，作為媽媽是最擔(dān)心的，因為她是個性膽小，敏感的孩子，就個性怕孩子不適應(yīng)幼兒園的生活，離開了家人到一個陌生的環(huán)境會哭鬧，能夠讓我吃驚的是，第一天送茜茜上幼兒園，看著那么多的新生都圍著老師在哭，她竟然沒有哭，當(dāng)然我們之前也有和她做過思想工作的，我和她說，到了幼兒園，就是自我和老師，小朋友一齊玩，媽媽去上班，下午會來接她回家，她答應(yīng)了，到了幼兒園她真的沒有哭。這個狀況對于媽媽來講，真的是很吃驚的，同時也明白孩子其實自我的內(nèi)心調(diào)節(jié)功能是挺強大的。
一天和爸爸帶她在新安公園玩，那天公園里正好搭了個舞臺，我和茜茜說：“茜寶你去那個舞臺上表演一個節(jié)目好嗎？”茜茜在家里也是經(jīng)常給大家表演節(jié)目的，本來以為她會別扭，會不要去，沒有想到，她竟然一口就答應(yīng)了，但是有個條件是，媽媽和爸爸也要上去表演一個節(jié)目，呵呵！她站在舞臺上方，下方也有一些在游玩的人正坐在那休息，她竟然很大聲的說“大家好，我叫童麟茜，我今年3歲，我此刻給大家表演一個節(jié)目，名字叫青蛙呱呱呱”然后就開始大聲的唱了，這又給媽媽一個大大的驚喜！（那天媽媽把這段給錄了下來了哦）。
當(dāng)然這些只是生活中的點滴，茜茜大部分的時光還是表現(xiàn)得內(nèi)向，膽小，害羞，但是媽媽感覺得到她的一點點的改變，我明白茜茜是需要鼓勵的，是需要透過慢慢的熟悉周圍的環(huán)境，在她感覺熟悉的環(huán)境下來表現(xiàn)自我的，所以只要給她必須的時光，她必須能夠做到的！
應(yīng)對一些膽小、愛哭幼兒問題，我們應(yīng)采取以下幾點策略：
3、分散注意法：這點很重要也很有用，在孩子哭鬧時，家長可用分散法來引導(dǎo)孩子，例如她平時愛聽故事愛做的一些事，都能夠此刻用上來打消她剛才不合理的想法以及做法。
4、鼓勵法：鼓勵和表揚永遠是培養(yǎng)一株小苗最優(yōu)質(zhì)的沃土，在鼓勵和賞識的氣氛下，孩子會變得越來越自信，與您會越來越貼心，當(dāng)你們的心近了，孩子則更愿意與你交流，你的想法，她會更愿意采納，孩子也會變得更溫和，當(dāng)她與小朋友友好相處時，當(dāng)她不再隨便哭鬧時，當(dāng)她很勇敢的和別人打招呼時，你都能夠說“孩子，你真棒，媽媽很喜歡你此刻的樣貌”相信孩子們會高興的重復(fù)做這些事情，明白行為定型為止。
相信有了以上幾個方法，我們必須能改變一些孩子愛哭愛鬧的問題，主要還需透過老師和家長，我們大人的一顆愛心去感化他們，讓他們感受愛是關(guān)鍵，也讓寶寶們開開心心地度過每一天。
幼兒園中班育兒知識，中班，幼兒園，知識，育兒在活動中經(jīng)常聽到孩子們說：“老師，我不會”、“老師，我干不好”、“老師，我不會畫”，我認真觀察這些自信心不足的孩子，發(fā)現(xiàn)他們有共同的特點：
1。上課很少舉手，發(fā)言不用心。
2。注意力有時渙散，懼怕嘗試新任務(wù)。常常會說“我不會”，“老師，怎樣弄呀？”“我學(xué)不好?！比狈χ鲃泳窈蛣?chuàng)造勇氣。
3。在自選活動中，總是挑選最容易的任務(wù)。4。情緒不太穩(wěn)定，有時沉悶、冷淡，有時活潑愉快。5。喜歡獨自游戲，參加合作游戲時，不愿當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者。
6。極少提出意見推薦，有分歧爭論時，較易退縮、讓步、放下主見。喜歡順從與模仿別人。在作業(yè)或游戲中途，有時會旁觀和閑逛，忘卻目標(biāo)。
7。家庭中一些不良的環(huán)境因素。家庭中父母對自我的子女總是竭盡全力為其解決困難，什么都包辦代替，又或者不思考孩子的實際狀況，一味地對孩子“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”，而孩子由于難以到達父母的要求，經(jīng)常遭受失敗，缺乏成功的體驗，逐漸養(yǎng)成了遇事畏懼退縮，對自我缺乏信心。
孩子在幼兒時期往往會表現(xiàn)出十分強烈的******意識和自主愿望，什么都要自我來，雖然常常自不量力，但這種“我自我干”的愿望卻體現(xiàn)出孩子旺盛的生命力，表現(xiàn)出一種原始的尋求自我肯定的需要，這時我就巧用妙法，幫忙孩子樹立自信心。
1。心理暗示法。
當(dāng)孩子對科學(xué)育兒知識某件事缺乏信心，有畏難情緒時，我總會對他講，你能做好這件事，只要用心去做，什么事都能做好。平時我也經(jīng)常對他們小班育兒知識進行肯定，在這種長期的用心暗示下，孩子的自信心不斷增強，喜歡嘗試新鮮事物。
2。******完成法。
有時，我放手讓孩子******完成一些事，比如插圖、計算操作活動、穿鞋等等。如果孩子自我做了，無論結(jié)果怎樣，我都給予鼓勵，使他們感受到經(jīng)過自我努力而取得成功的樂趣，并且逐步建立和增強獨自做事的信心，從而更加樂于自我******去做事。
3。示范法。
幼兒模仿性強，尤其愛模仿成人的行為。因此，當(dāng)有些事情孩子不會做或育兒知識做不好時，不要責(zé)備他們。我就透過示范，讓他們感到這些事情并不難，從而使他們增強自信，敢于嘗試。
4。讓孩子自我選取法。
1。上課很少舉手，發(fā)言不用心。
2。注意力有時渙散，懼怕嘗試新任務(wù)。常常會說“我不會”，“老師，怎樣弄呀？”“我學(xué)不好?！比狈χ鲃泳窈蛣?chuàng)造勇氣。
3。在自選活動中，總是挑選最容易的任務(wù)。4。情緒不太穩(wěn)定，有時沉悶、冷淡，有時活潑愉快。5。喜歡獨自游戲，參加合作游戲時，不愿當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者。
6。極少提出意見推薦，有分歧爭論時，較易退縮、讓步、放下主見。喜歡順從與模仿別人。在作業(yè)或游戲中途，有時會旁觀和閑逛，忘卻目標(biāo)。
7。家庭中一些不良的環(huán)境因素。家庭中父母對自我的子女總是竭盡全力為其解決困難，什么都包辦代替，又或者不思考孩子的實際狀況，一味地對孩子“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”，而孩子由于難以到達父母的要求，經(jīng)常遭受失敗，缺乏成功的體驗，逐漸養(yǎng)成了遇事畏懼退縮，對自我缺乏信心。
孩子在幼兒時期往往會表現(xiàn)出十分強烈的******意識和自主愿望，什么都要自我來，雖然常常自不量力，但這種“我自我干”的愿望卻體現(xiàn)出孩子旺盛的生命力，表現(xiàn)出一種原始的尋求自我肯定的需要，這時我就巧用妙法，幫忙孩子樹立自信心。
尊敬的老師：
你們好！這篇育兒心得，作為我的爸爸媽媽，書讀得少，沒有什么文化，工作比較忙，對孩子溝通時光少，各方面不到位，表示歉意。在我心目中，爸爸媽媽很不容易，值得我敬佩。于是，我代替父母寫了這篇育兒心得，先做一下自我介紹。我是肖金浩的姐姐，我對弟弟性格了如指掌，他的性格內(nèi)向，不愛說話，靦腆，有點挑食，不擅長與小朋友交流，還望老師多多教導(dǎo)。
但自從進了幼兒園，他有了很大的改變，從內(nèi)向變?yōu)殚_朗、活潑，從愛哭鬧變?yōu)楣郧啥?，有禮貌，喜歡和小朋友一齊玩耍，普通話說的標(biāo)準(zhǔn)了，也學(xué)會與人交流了，進步很大。
在校有什么開心或不如意的事情，都會回家和爸爸媽媽還有我分享，比如，這天老師夸他飯菜都吃完了，表現(xiàn)不錯，“你真棒！”聽到老師的表揚，他就會感到無比開心和自信。媽媽明白弟弟在班級里，表現(xiàn)不出色，老是貪玩，心里很糾結(jié)，還望兩位老師多費心。在此，我由衷地感謝兩位老師，你們辛苦了。
弟弟的改變，讓我不禁想起了我讀幼兒園的時候，是外地學(xué)校，而此刻弟弟是上本地學(xué)校，學(xué)校條件優(yōu)越，環(huán)境好，干凈。期望他能在學(xué)校有所進步，成長收獲，但這需要老師的引導(dǎo)和栽培。因為老師的教育占主導(dǎo)地位，騎著關(guān)鍵性的作用，都說老師是人類靈魂的工程師，我覺得很有道理。
聽爸爸媽媽說，學(xué)校經(jīng)常召開家長會，很有好處，對小朋友的成長和學(xué)習(xí)，起了很大的作用，由此看來學(xué)校是有職責(zé)感的，也是家長值得托付的好學(xué)校。
千言萬語盡在不言中，一切拜托兩位老師！
中二班xxx家長。
作為小班教師要調(diào)整好心態(tài)，要有足夠的耐心。小班的孩子小，他們的吃喝、拉、撒、睡都需要教師的幫忙，這些瑣碎的事，老師絕對不能視而不見，這需要老師耐心的引導(dǎo)。小班孩子理解潛力較差，好奇心又個性強，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾。而老師要熱心的幫忙他們，并妥善的解決問題，不能冷落了某個孩子，要把溫暖送給每一位寶寶。個性是對于剛?cè)雸@哭鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的，新生對陌生環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一齊玩，讓自我在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會很快適應(yīng)的。哭鬧幼兒情緒安定下來，再慢慢引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)其規(guī)矩和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
多以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子，無論孩子取得了什么樣的進步，老師要及時給予表揚，還要及時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時還要細心觀察每一位幼兒的表現(xiàn)，如：寶寶的飯量，挑食狀況；寶寶的大小便習(xí)慣；睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要與家長交流，孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)狀況等，都要及時反饋給家長，讓家長充分了解自我的孩子。透過交流，讓家長明白自我的孩子是最棒的，老師是值得信任的。透過交流，教師也能夠獲取更多的意見的推薦，讓家長很好的理解、支持并配合教師進行家園共育工作。
總之，作為小班教師務(wù)必從自我的點滴做起，謙虛謹慎，耐心細致，努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個寶寶得到更周到、更細心的照顧，讓每位寶寶更聰明、更可愛、更健康。
雖然已有4年時光沒有教小班了，對小班幼兒的年齡特點，課程滲透都不及別的老師，但既然接手了這個班，我想我有職責(zé)把這個班級管理好，服務(wù)好。每個學(xué)期初，每年新生入園，解決幼兒的分離焦慮是教師的重要工作。為了使幼兒盡快熟悉幼兒園，喜歡上幼兒園，我在歷年經(jīng)驗的基礎(chǔ)上不斷進行探索與實踐，在深入了解幼兒的心理特點及家庭狀況的基礎(chǔ)上，嘗試采用幼兒園教育趨于家庭化的方法，收到了良好的效果。
（一）做好新生入園適應(yīng)年齡小的孩子，用小食品轉(zhuǎn)移其注意力很有效。當(dāng)孩子哭鬧較厲害時，老師將事先準(zhǔn)備的小食品分發(fā)給他們，孩年齡小的孩子，用小食品轉(zhuǎn)移其注意力很有效。孩子吃著自我平時熟悉的食品時，就像生活在家中一樣，一個個喊著："老師給我，我不哭了。"（二）良好常規(guī)的培養(yǎng)1、設(shè)立規(guī)則明確、要求統(tǒng)一。良好的常規(guī)是在不斷鞏固中建立的，兩位老師的要求必須要一致，孩子們就有了標(biāo)準(zhǔn)。
2、要注意自身的演示和行動，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。如小班幼兒收玩具，總是隨便亂放，玩具筐里的玩具跟什錦菜一樣，每一種都有，老師具體提出要求并做示范，不是把玩具全部推倒，而是直接一塊一塊地拿。幼兒學(xué)會輕放的方法后，我再逐步要求幼兒快，并學(xué)習(xí)收得快的方法：兩只手同時收；將幾塊相同的積木疊在一齊收；先收自我面前的，再幫別人收……。
3、要注意常規(guī)設(shè)立目標(biāo)的循序漸進。常規(guī)培養(yǎng)不能只追求即時效果，如培養(yǎng)幼兒穿脫折疊衣服的常規(guī)培養(yǎng)我實施的"序"是這樣的。小班上學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)是：認識自我的衣服和正反，會脫衣服，明白放在固定的地方。小班下學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)是：在老師幫忙下會穿脫衣服，初步學(xué)會扣紐扣，初步有放整齊的意識。小班幼兒的生活常規(guī)的培養(yǎng)我們提出的要求也是這樣的，小班上學(xué)期的前半學(xué)期：以適應(yīng)、熟悉為主；后半學(xué)期：以初步遵守為主。小班下學(xué)期的前半學(xué)期：以鞏固、提高為主；后半學(xué)期：以樂意遵守為主。
4、采用兒歌等藝術(shù)形式培養(yǎng)良好的常規(guī)。在培養(yǎng)和訓(xùn)練孩子們正確洗手環(huán)節(jié)中，孩子們不是把先后順序弄錯，就是細節(jié)達不到要求。我和孩子們一齊編了洗手歌："吃飯之前要洗手，輕輕擰開水龍頭。先把小手打打濕，再用肥皂搓搓手。搓手心，搓手背，甩甩小手真干凈。"這樣既可讓孩子熟練地掌握要領(lǐng)又可把握動作的先后順序。
5、不要吝嗇表揚和鼓勵。我很注重情感教育，經(jīng)常與孩子談"愛"，我們把"愛"融進一天活動當(dāng)中，如吃飯好、睡覺好、來園不哭、有禮貌的孩子，老師經(jīng)常會說："寶貝，真乖，老師愛你"。我還注意捕捉幼兒在園一點點的進步，及時在孩子的父母面前表揚他，親親他的小臉或摸摸他的頭以表示鼓勵或獎勵小貼貼。
此外，我在幼兒常規(guī)培養(yǎng)時經(jīng)常采用一些游戲的方法，教會孩子怎樣做，懂得遵守每條常規(guī)的道理。良好常規(guī)的建立需要我們老師做個有心人，平時加強檢查，堅持不懈。
一、良好的幼兒衛(wèi)生習(xí)慣資料。
衛(wèi)生習(xí)慣包括:個人衛(wèi)生。洗手洗臉的習(xí)慣，洗頭、洗腳和洗澡的習(xí)慣，早晚刷牙和飯后漱口的習(xí)慣，剪指甲和持續(xù)衣服整潔的習(xí)慣等。除個人衛(wèi)生外，還要養(yǎng)成不隨地吐痰、大小便，不亂扔紙屑瓜果皮等。
生活習(xí)慣包括:飲食習(xí)慣。飲食要定時定量、不挑食、不偏食等。遵守時光習(xí)慣。要有生活規(guī)律，在規(guī)定的時光里就餐、睡覺、休息、學(xué)習(xí)和游戲活動等，養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣。生活自理習(xí)慣。根據(jù)孩子年齡的特點，讓孩子做一些自身的、家庭的力所能及的活，諸如:自我吃飯、擦臉洗臉、穿脫鞋襪、系鞋帶、穿脫衣服、洗碗、掃地等。睡眠習(xí)慣。要培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨自上床、按時睡覺起床、持續(xù)正確的睡眠姿勢、不騷擾他人等。
二、培養(yǎng)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的方法。
幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣不是一天兩天就能夠構(gòu)成的，它要是一個不斷養(yǎng)成、不斷鞏固提高的過程，所以必須要有耐心、持之以恒。干任何事情都貴在堅持，不要這天這樣，明天那樣，應(yīng)讓幼兒“有章可循，違章必究”。在幼兒園中要建立合理的作息制度和必的規(guī)則，能夠幫忙幼兒構(gòu)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。如:幼兒每一天回幼兒園務(wù)必用毛巾擦手、喝水;飯前便后必須要洗手等，這些規(guī)則的制定幼兒務(wù)必遵守，最后習(xí)以為常，構(gòu)成自覺的行動，嚴(yán)格地要求和幼兒的反復(fù)練習(xí)促進了良好衛(wèi)生習(xí)慣的構(gòu)成。
幼兒的模仿力極強，他們模仿的主要對象是教師，教師在幼兒的眼中是最偉大、最有權(quán)威的偶像，言行舉止具有很大的感染力。為此，作為老師我們首先檢點自我的行為，真正成為孩子的表率。幼兒在教師良好行為的潛移默化的影響下自然也構(gòu)成了好的習(xí)慣。另外，故事、詩歌、歌曲、影視作品中的藝術(shù)形象也有很強的榜樣力和感染力，幼兒也很喜歡模仿。因此，教師注重引導(dǎo)幼兒接觸好的藝術(shù)作品，透過這些最直接、最具體、最形象的影響來培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
總之，幼兒期既是容易理解教育的時期，也是人生諸方面的奠基時期。為了讓孩子成為棟梁之材，必須要抓好這個教育的黃金時代。
作為小班教師要調(diào)整好心態(tài)，要有足夠的耐心。小班的孩子小，他們的吃喝、拉、撒、睡都需要教師的幫忙。
小班教師要調(diào)整好心態(tài)，要有足夠的耐心。小班的孩子小，他們的吃喝、拉、撒、睡都需要教師的幫忙，這些瑣碎的事，老師絕對不能視而不見，這需要老師耐心的引導(dǎo)。小班孩子理解潛力較差，好奇心又個性強，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾。而老師要熱心的幫忙他們，并妥善的解決問題，不能冷落了某個孩子，要把溫暖送給每一位寶寶。個性是對于剛?cè)雸@哭鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的，新生對陌生環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一齊玩，讓自我在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會很快適應(yīng)的，哭鬧幼兒情緒安定下來，再慢慢引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)其規(guī)矩和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
多以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子，無論孩子取得了什么樣的進步，老師要及時給予表揚，還要及時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時還要細心觀察每一位幼兒的表現(xiàn)，如：寶寶的飯量，挑食狀況；寶寶的大小便習(xí)慣；睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要與家長交流，孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)狀況等，都要及時反饋給家長，讓家長充分了解自我的孩子。透過交流，讓家長明白自我的孩子是最棒的，老師是值得信任的。透過交流，教師也能夠獲取更多的意見的推薦，讓家長很好的理解、支持并配合教師。
總之，作為小班教師務(wù)必從自我的點滴做起，謙虛謹慎，耐心細致，努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個寶寶得到更周到、更細心的照顧，讓每位寶寶更聰明、更可愛、更健康。
一、蹲下來和孩子說話。
我們經(jīng)常看到有的家長對孩子大聲地呵斥：“你怎樣連這都不明白?！薄翱禳c過來，聽到?jīng)]有？！”……這樣的事在我自我身上也時有發(fā)生，我們做父母的往往認為這樣居高臨下，命令式的語調(diào)能體現(xiàn)自我的威嚴(yán)，能讓孩子更聽話。但是你試過另外一種方法嗎：蹲下來和孩子說話。
無論是在自我、親戚、朋友家里還是在公共場合，當(dāng)你要對孩子說什么的時候，請試著蹲下來，讓自我與孩子處在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用親切的目光看著他，然后和顏悅色地對孩子說出你的要求。你是不是發(fā)現(xiàn)，用這樣的方式對孩子說話，孩子同樣聽你的話，而且還會更開心地去執(zhí)行你的“指示”，而且完成得更快更出色呢？到達的是同樣的甚至是更好的效果，所不一樣的只是你說話的方式而已，而孩子卻更開心了，對你的“命令”同樣是執(zhí)行的。這就是因為你蹲下來了，你用和藹的口氣和他說話。
二、保護孩子的自尊心。
當(dāng)著生人和外人的面教訓(xùn)孩子最科學(xué)育兒知識容易傷害孩子的自尊心。其實，小孩子的領(lǐng)悟潛力相當(dāng)強，當(dāng)你不想讓他做某事時，只要輕輕地搖搖頭，或悄悄地對孩子瞪瞪眼睛，他幼兒園托班育兒知識就會明白的，完全沒有必要大聲說出來。如果你還是不放心，也能夠在出門前和孩子達成默契，就當(dāng)是你們之之間的秘密：“如果你看見爸爸搖頭，那就說明不能那么做；如果爸爸點頭，那就是同意了?！?/p>
三、尊重孩子的獨立意識。
隨著孩子逐漸長大，他的自主意識也會隨之增長。當(dāng)你喂他吃飯時他說“我自我吃”，當(dāng)你幫他穿衣時，他說“我自我穿”，可能他會弄得滿身是飯，可能他會把衣服穿得一團糟，但我們不要打擊你的興致，而要信任他，鼓勵他，給他學(xué)習(xí)的機會，否則孩子將永遠不會“長大”。
五、相互間多多交流。
&nb幼兒育兒知識sp;不要只是一味想明白幼兒園育兒知識大全孩子的各幼兒園春天育兒知識種想法，也就應(yīng)把你的大班育兒知識想法告訴孩子，例如，爸爸上班時做什么工作，媽媽平時喜歡吃什么，爸爸媽媽對寶寶什么表現(xiàn)感到很高興等等。對孩子敞開你的心扉，孩子也會同樣對待你，交流的問題解決了，父母和孩子相互之間就有了默契，這對孩子的成長有裨益。
幼兒讀書育兒心得篇四
幼兒階段是人生的黎明，是人生旅程的基礎(chǔ)階段。從幼兒階段開始，人的諸多潛能與“素質(zhì)”就開始形成。幼兒階段的學(xué)習(xí)，更多地是指生活態(tài)度的形成。幼兒的學(xué)習(xí)常常是通過生活來完成的。幼兒的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是生活化的學(xué)習(xí)，自然角、娃娃家、氣象臺等都是幼兒學(xué)習(xí)的重要場所。幼兒的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是快樂的學(xué)習(xí)，常常表現(xiàn)為游戲般的活動性學(xué)習(xí)。幼兒的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是綜合的學(xué)習(xí)，包含著多方面的內(nèi)容，如語言、數(shù)學(xué)、自然、音樂、美術(shù)、手工藝、體能等。幼兒的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是幼兒自主的學(xué)習(xí)，通過幼兒自己的能力來解決問題，完成任務(wù)。幼兒的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是家長、教師引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)，家長與教師適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)能幫助幼兒學(xué)習(xí)，但不能代替幼兒的學(xué)習(xí)。幼兒的學(xué)習(xí)是從生活中來，并且要將學(xué)習(xí)的結(jié)果還原到生活當(dāng)中去。這樣的學(xué)習(xí)，這樣的結(jié)果才是有價值、有意義的。
家長是幼兒的第一位老師，家長的一言一行都影響著孩子，從孩子平時的表現(xiàn)中可以發(fā)現(xiàn)，孩子模仿的東西越來越多，也越來越具體。在家庭中，父母與孩子的關(guān)系處理，孩子生活自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等，都是家長需要注意的地方。
家長應(yīng)該了解幼兒園，了解幼兒園的辦學(xué)理念，了解幼兒園的教學(xué)計劃，以便能更好的配合幼兒園的教育。家長與幼兒園的溝通是很重要的，有什么意見與建議，可以及時與教師反映。家長與教師之間的良好配合，可以收到事半功倍的效果。
孩子在成長過程中，難免會遇到這樣、那樣的問題，做家長的應(yīng)該正確引導(dǎo)，幫助孩子解決問題。不能讓孩子有上幼兒園怕老師，在幼兒園怕小朋友的概念。要讓孩子在成長中不怕困難，敢于解決問題。有困難的找老師、找家長。家長不能應(yīng)為孩子年齡小就不管，也不能什么事都管，要把握好一個度。
家長應(yīng)尊重老師，配合幼兒園開展各項工作，讓孩子在幼兒園中受到更好的、全面的教育。家長應(yīng)注重教育方法，不要用命令的口氣，應(yīng)和藹、耐心、及鼓勵。家長是幼兒的第一位老師，家長的一言一行都影響著孩子，從孩子平時的表現(xiàn)中可以發(fā)現(xiàn)，孩子模仿的東西越來越多，也越來越具體。在家庭中，父母與孩子的關(guān)系處理，孩子生活自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等，都是家長需要注意的地方。
在家庭中，家長不能因孩子還小，就不管，也不能什么都管，應(yīng)把握好一個度，孩子才能健康茁壯的成長。家長應(yīng)尊重老師，支持幼兒園開展各項工作，讓孩子在幼兒園中受到更好的、全面的教育。家長應(yīng)注重教育方法，不能有簡單粗暴的行為，不能用命令的口氣，應(yīng)和藹、耐心、及鼓勵。
幼兒讀書育兒心得篇五
大家下午好!我是傲梅班xx同學(xué)的媽媽，我叫xxx。非常榮幸來到咱們廣播站跟大家談?wù)劷逃⒆舆^程中的一些心得體會，我只是一名普通的家長，但是我非常愿意與大家分享一下我的一些體會，希望對大家有所幫助，也歡迎大家批評指正：
今天這個機會我與大家分享兩點，一是親子閱讀，一是經(jīng)典誦讀。
一、親子閱讀：
本以為關(guān)于親子閱讀我會滔滔不絕，因為自認為我是堅持的比較好的媽媽，但當(dāng)我冷靜下來時又不知從何說起了。因為大家都知道親子閱讀的好處，如使孩子愛上看書、使孩子會認識很多漢字、增加他的識字量，如孩子會講很多故事等等，可是這些在我的孩子身上都沒有發(fā)生。得知人家的孩子如何如何時，我的心里有點酸酸的。
我是從孩子三周歲才開始進行親子閱讀的，可能比班里其他孩子們開展得較晚，好在只要孩子在我身邊時我基本每天都講，堅持的還算可以。
從中我還是收獲了其他一些東西，在這里跟大家分享：我的孩子不知哪一天會突然對我提起某個故事中的情景：例如一天我和孩子走著走著他突然笑了，笑得我莫名奇妙，我問他，他說“媽媽，艾特和賽娜把一群老鼠請他們家一起過圣誕節(jié)太有趣了，我一想起這個就想笑。”一日去廣場見到花他說“媽媽，這是不完全花”我一愣，因為我想不起這詞來至哪本書了。一次問“媽媽，是關(guān)羽斬的華雄還是曹操斬的華雄?”又把我給問住了。一次他說“小豆芽太逗了”“哪個小豆芽啊?”“就是你那天給我講的那個中國童話故事里的”，一次給他念過一本關(guān)于端午節(jié)紀(jì)念屈原的故事，那段時間他沒事就會叨咕“長嘆息以掩涕息，唉民生之多艱!”其實這是故事里屈原說的一句話，我只是給他念過幾遍而已。
每當(dāng)孩子出現(xiàn)以上這些情景時我就會感到很欣慰，雖然我不知道講得那些故事他記住了多少，但是我知道某些故事或是某個情景在我孩的心中留下了快樂、美好的印象，豐富了他的生活，作為小蝸牛的媽媽來說，我已經(jīng)很滿足了。
我的孩子雖然他很少主動翻書、還不能自主閱讀，基本沒給我講過一個故事，但是，親愛的孩子，只要你愿意聽，媽媽會一直堅持給你講下去，讓故事陪伴你的童年。我也希望你早日啟動自己的小宇宙，在書的海洋中暢游。媽媽告訴過你，“書”是你人生的好朋友，我也相信這個“好朋友”會陪伴你的一生。
在此我把我孩這兩三年來一直喜歡的故事書推薦給各位家長及小朋友們，也可以聯(lián)系我借閱，書名如下:《神奇校車》、《法布爾昆蟲記》、《西游記》、《不一樣的卡梅拉》、《三國演義小人書》、《繽紛大自然》、《丁丁歷險記》。
二、我談?wù)劷?jīng)典誦讀。
當(dāng)初給孩子選擇四園，其實對四園一點都不了解，只是覺得從外觀看上去這個幼兒園給人感覺很舒服。什么國學(xué)啊、二十四孝啊、傳統(tǒng)文化從來沒接觸過。我的孩子是幸運的，來到四園，第一年里學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》、第二年里學(xué)習(xí)了《三字經(jīng)》、第三年里學(xué)習(xí)了《千字文》，還背誦了很多古詩。
記得有一次：我孩在衛(wèi)生間小便時我就聽見他嘴里好像在叨咕些什么，湊近一聽，原來是在背誦《三字經(jīng)》呢!
感動于孩子唱《跪羊圖》，尤其是歌曲間奏中《百孝篇》的歌詞，當(dāng)我孩邊做手勢邊大聲的說“孝親家風(fēng)代代傳!”看到孩子那種堅毅的神情，我感動了。還有就是每天在園里用餐時背誦的《感恩詞》;還有生情并茂的吟誦《水調(diào)歌頭》、《春夜喜雨》;還有演節(jié)目時唱的歌“唐詩里有歌、唐詩里有畫、唐詩像清泉滋潤我心窩?！边€有孝親奉茶中的臺詞等等。。。。。
每當(dāng)孩子在家邊玩邊背誦這些話時，都會引起我內(nèi)心的感動?！彼?jīng)常背誦的同時還會時不時的問我：一日吃飯時問我“媽媽，勿輕恣”的前一句話是什么來著?“這是哪里的?”“《弟子規(guī)》里的啊!”“媽媽，四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。是什么意思啊?”“媽媽，念天地之悠悠是什么意思啊?”每當(dāng)孩子問我這些問題時我都很是感慨，我從心里由衷的感謝咱們四園對于孩子們進行的這些經(jīng)典文化的教育和熏陶，也慚愧自己在這方面的文化匱乏，于是在孩子的帶動下，我拿起了咱們四園的《園本教材》。
大概是今年年初吧，我才頭一次認真翻開孩子的《園本教材》，仔細讀看，當(dāng)我打開《園本》第一頁讀“前言”時，我感動了，我感覺親愛的孫園長和所有老師們對孩子學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典的寄托都在這里面了，讀到這些時很是自責(zé)為什么孩子快要畢業(yè)離開這里了，我才讀到，我當(dāng)時有個沖動要把這份沉掂掂的、滿是殷殷愛意的寄語帶孩子背下來，熟記于心，后來我沒有這樣做，不過我把孩子定的所有園本教材全找了出來，讓孩子背誦，我發(fā)現(xiàn)孩子以前會背的很多內(nèi)容有一些已經(jīng)忘了，于是我?guī)е⒆娱_始重新溫習(xí)，把它們揀回來。我們家長應(yīng)該重視起來，趁孩子還記住得較多時，把遺忘的部分重新記憶，讓這些經(jīng)典的話語陪伴孩子長久。
今天分享的最后：我在這里讀一下前言里的一段話作為我的結(jié)束語，也將此話送給所有的家長朋友們，讓每一個家庭都重新啟動經(jīng)典誦讀，用經(jīng)典的文化滋養(yǎng)孩子們的身心!
“在中國傳統(tǒng)文化的百花園中，曾綻放過絢麗多姿的奇葩，如唐詩、三字經(jīng)、弟子規(guī)、千字文、二十四孝等。這些經(jīng)典之作行文流暢、語言優(yōu)美、意義深刻、堪稱“中華文化之魂”。
在兒童記憶力強時記住經(jīng)典，長大后就能逐漸理解經(jīng)典的含義。
“腹有詩書氣自華”。誦讀古詩文，關(guān)乎兒童的全面發(fā)展，關(guān)乎中華民族的偉大復(fù)興。讓我們家園聯(lián)合、共同攜手、開展好古詩文誦讀活動，加厚和刷新人生底色，提升文化品位，為人生夯實深厚的文化底蘊。讓我們與經(jīng)典同行，和圣賢為友，為孩子的人生發(fā)展奠基!
幼兒讀書育兒心得篇六
在孩子的成長過程中，閱讀扮演著至關(guān)重要的角色。通過閱讀，孩子能夠開闊視野，增長知識，培養(yǎng)語言表達能力和思維能力。因此，作為一個有責(zé)任心的家長，我始終注重給孩子提供豐富的閱讀材料，并積極引導(dǎo)他進行閱讀。
第二段：培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。
養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣對孩子的全面發(fā)展至關(guān)重要。從孩子很小的時候，我就開始給他讀故事書，盡量營造一個安靜、舒適的閱讀環(huán)境。我會每天給孩子安排一段固定的閱讀時間，讓他養(yǎng)成堅持閱讀的習(xí)慣，并漸漸培養(yǎng)出對閱讀的興趣。此外，我還會陪伴孩子一起閱讀，與他分享書中的故事和感受，以增強他的閱讀體驗。
第三段：選擇合適的閱讀材料。
在給孩子選擇閱讀材料時，我注重材料的豐富性和適應(yīng)性。我會選擇那些內(nèi)容豐富、有趣味性、有教育意義的書籍，如寓言故事、科普讀物等。此外，我還會根據(jù)孩子的年齡和興趣愛好進行選擇，以激發(fā)他的閱讀欲望。還有，我也會注重給孩子提供優(yōu)質(zhì)的繪本，因為繪本不僅能培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，還能促進孩子的語言和表達能力的提高。
第四段：鼓勵孩子進行自主閱讀。
除了給孩子提供合適的閱讀材料，我也鼓勵他進行自主閱讀。我給孩子準(zhǔn)備了一個小書架，讓他可以自由選擇自己喜歡的書籍，并進行自主閱讀。同時，我也會提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵，幫助他解決在閱讀過程中遇到的問題。通過自主閱讀，孩子能夠培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力，提高自主學(xué)習(xí)的能力。
第五段：閱讀與成長的關(guān)系。
長期以來，我發(fā)現(xiàn)孩子的閱讀習(xí)慣對他的成長起到了重要的推動作用。通過閱讀，孩子的詞匯量和語言表達能力得到大大提高，思維能力也得到了有效的鍛煉。此外，閱讀也幫助孩子增強了想象力和創(chuàng)造力，能夠更好地理解和分析問題。正是通過閱讀，孩子不斷地積累知識和經(jīng)驗，讓他在學(xué)校和生活中更加自信、自立。因此，我堅信為孩子提供優(yōu)質(zhì)的閱讀環(huán)境和引導(dǎo)他進行閱讀，對他的成長是至關(guān)重要的。
總結(jié)：
在孩子的成長過程中，閱讀是一個重要的支持和工具。培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，選擇合適的閱讀材料，鼓勵孩子進行自主閱讀，這些都將對孩子的成長產(chǎn)生積極的影響。通過與孩子一起閱讀和分享，我們能夠更好地理解孩子的成長需求，并為他們提供更好的引導(dǎo)。作為家長，我們應(yīng)該時刻關(guān)注孩子的閱讀習(xí)慣，為他們提供一個良好的閱讀環(huán)境，培養(yǎng)他們對閱讀的興趣，幫助他們更好地成長和發(fā)展。
幼兒讀書育兒心得篇七
幼兒時期是孩子認知和語言發(fā)展的關(guān)鍵階段，對于他們的成長起著關(guān)鍵作用。而幼兒讀書則是促進幼兒認知發(fā)展和培養(yǎng)優(yōu)秀人格的重要途徑之一。讀書可以幫助幼兒開闊眼界，培養(yǎng)好奇心；閱讀能夠促進幼兒的語言能力和想象力的發(fā)展；讀書還有助于提高幼兒的情商、培養(yǎng)禮儀，是培養(yǎng)品德和意志的重要手段。因此，作為父母，我們應(yīng)該及時引導(dǎo)孩子進行幼兒讀書，從而為他們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和促進全面發(fā)展的機會。
第二段：分享幼兒閱讀的策略和方法。
雖然幼兒讀書是重要的，但并不是每個幼兒都愿意主動地去讀書。因此，作為父母，我們需要采用一些策略和方法來吸引他們閱讀。首先，我們可以利用有趣的繪本和故事書來吸引幼兒的注意力。這些書通常以圖畫為主，文字簡單易懂，能夠激發(fā)他們的好奇心。其次，我們可以通過為孩子講故事的方式來激發(fā)他們的閱讀興趣。例如，我們可以選擇一些經(jīng)典故事，或者通過一些圖畫和道具來講述故事。最后，我們可以與孩子一起選擇他們感興趣的書籍，讓他們在閱讀過程中體驗到快樂，逐漸培養(yǎng)起閱讀的習(xí)慣。
第三段：幼兒讀書后的引導(dǎo)和討論。
讀書不僅僅是讓孩子接觸文字和故事，更重要的是引導(dǎo)他們思考和理解書籍中的內(nèi)容。當(dāng)孩子讀完一本書后，我們可以和他們進行簡單地討論。我們可以詢問孩子對故事的理解和感受，幫助他們表達自己的意見和想法。這樣不僅可以提高孩子的語言表達能力，還能夠培養(yǎng)他們的閱讀思維和邏輯思維能力。同時，我們也可以借此機會向孩子傳遞一些積極向上的價值觀和職業(yè)道德，引導(dǎo)他們正確學(xué)習(xí)和行為。
第四段：創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境和氛圍。
在幼兒讀書中，創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境和氛圍同樣重要。首先，我們要精心設(shè)計一個安靜、舒適的閱讀角落，讓孩子能夠在一個沒有干擾的環(huán)境中安心閱讀。其次，我們可以為孩子準(zhǔn)備各種繪本和故事書，并定期更新。同時，我們也可以和孩子一起去圖書館借閱合適的書籍，讓他們在多樣化的書籍中豐富自己的閱讀經(jīng)驗。此外，我們還可以借助技術(shù)手段，如手機、平板電腦等，讓孩子接觸電子書籍，增加對科技的接觸和認知。
通過幼兒讀書的實踐，我深深感受到了閱讀對于幼兒成長的重要性。閱讀不僅僅是獲取知識，更是培養(yǎng)孩子想象力、思維能力和情感表達能力的重要途徑。與此同時，幼兒讀書也給了我很多育兒的啟示，例如如何正確引導(dǎo)孩子閱讀、如何與孩子討論和交流等。通過與孩子一起閱讀，我看到了他們的成長和進步，也感受到了閱讀給他們帶來的快樂和充實。因此，我將繼續(xù)鼓勵并引導(dǎo)孩子讀書，并親自示范和倡導(dǎo)閱讀的力量，為孩子的全面發(fā)展和未來夢想奠定堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)：通過幼兒讀書育兒，我們可以引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，豐富他們的生活經(jīng)驗和知識儲備。同時，通過閱讀，孩子能夠培養(yǎng)豐富的想象力和創(chuàng)造力，提高他們的語言表達能力和思維能力。作為父母，我們要不斷探索適應(yīng)孩子成長的育兒方法和策略，致力于為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和閱讀氛圍。只有讓孩子在閱讀中感受到快樂和充實，我們才能真正培養(yǎng)出具有獨立思考和創(chuàng)造力的優(yōu)秀孩子。最后，我們也將通過自己的努力和倡導(dǎo)，為孩子的全面發(fā)展和未來夢想奠定堅實的基礎(chǔ)。
幼兒讀書育兒心得篇八
自從孩子出生以來，我就開始致力于為他創(chuàng)造一個充滿樂趣的閱讀環(huán)境。通過不斷地嘗試和實踐，我逐漸領(lǐng)悟到親子閱讀的真諦，也更加了解如何將讀書的種子深深地植入孩子的心里。以下是我近期育兒讀書的心得體會，希望能與各位家長分享。
首先，我意識到選擇適合孩子年齡的圖書是至關(guān)重要的。孩子出生后不久，我就開始為他選擇一些色彩鮮艷、簡單易懂的圖書。隨著他的長大，圖書的內(nèi)容也逐漸復(fù)雜，如含有動物、植物等內(nèi)容的科普圖書。這些圖書不僅幫助孩子理解世界，也培養(yǎng)了他的閱讀興趣。
其次，我學(xué)會了在陪伴孩子讀書時適當(dāng)引導(dǎo)。當(dāng)孩子開始對圖書中的內(nèi)容產(chǎn)生好奇，我會適時地解釋其中的道理，或者講述圖書背后的故事。這樣，孩子不僅享受到了讀書的樂趣，還從中汲取了知識，提升了他的好奇心和求知欲。
而在讀書的過程中，我也嘗試與孩子進行互動，比如一起扮演圖書中的角色，或者提出有關(guān)圖書內(nèi)容的問題。這些互動不僅讓孩子在游戲中加深了對圖書的理解，也增強了我們的親子關(guān)系。
最后，我從讀書中收獲了更多的感悟。每當(dāng)孩子在閱讀中遇到困難時，我會鼓勵他嘗試不同的讀法，或者鼓勵他去尋找伙伴一起閱讀。這些看似微小的細節(jié)，實際上都是對孩子閱讀技能的的提升。
通過與孩子共同探索讀書的世界，我更加深入地理解了閱讀對于孩子成長的重要性。讀書不僅是一種娛樂，更是一種學(xué)習(xí)的方式。它能開啟孩子的智慧，培養(yǎng)他的想象力，提高他的認知能力。而作為家長的我們，只需要為孩子提供合適的書籍，給予他適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和陪伴，就能讓孩子在讀書的過程中不斷成長。
幼兒讀書育兒心得篇九
在幼兒教育的道路上，每個家長都希望能給孩子最好的成長體驗。我作為一名家長，通過參與孩子讀書活動，深深感受到了幼兒教育的重要性。下面我將分享我的一些讀書育兒心得，希望能與大家共勉。
首先，我發(fā)現(xiàn)讓孩子讀書的首要目的是培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。我并不期望孩子能理解書中的深層含義，而是希望他能享受讀書帶來的樂趣。為此，我會選擇一些簡單、有韻律的故事書，如《小熊維尼》等，這些書有著鮮明的色彩和有趣的故事情節(jié)，能夠吸引孩子的注意力。同時，我也會通過反復(fù)朗讀，幫助孩子建立語言基礎(chǔ)，提高他們的語言理解能力。
其次，我認為在讀書過程中，父母的陪伴和引導(dǎo)至關(guān)重要。我們可以通過自己的行為，如翻閱書本、講述故事等，讓孩子了解到讀書的樂趣，培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣。同時，我們還可以通過提問、解釋等方式，幫助孩子理解故事內(nèi)容，提高他們的思考能力。
最后，我認為每個孩子都是獨一無二的，我們應(yīng)該尊重他們的個性和興趣。因此，在讀書過程中，我會尊重孩子的選擇，鼓勵他們讀自己喜歡的書籍。例如，我兒子喜歡恐龍，我會選擇一些關(guān)于恐龍的書籍讓他閱讀。這樣不僅能讓孩子在閱讀中找到樂趣，還能幫助他們培養(yǎng)獨特的興趣愛好。
總的來說，我通過參與孩子的讀書活動，深感受到了幼兒教育的重要性。我希望我的這些心得能對其他的家長有所幫助，讓我們一起為孩子的成長付出努力。
幼兒讀書育兒心得篇十
幼兒階段是人生的黎明，是生命之花初開的時刻。給幼兒一本好書，就是給幼兒的最好的禮物。在幼兒成長過程中，讀書是最讓幼兒歡欣鼓舞的事情，是幼兒心理健康成長的基石。把一本好書送給孩子，就等于把一個瑰麗的世界送給了他們。
最近我讀了《給孩子的未來禮物》一書，深刻體會到了讀書的樂趣與意義?，F(xiàn)在我把這本書推薦給各位家長。
一、此書內(nèi)容涉及廣泛，有文學(xué)的、有人物的、有科技的、有法律的、有醫(yī)學(xué)的、有自然現(xiàn)象的，也有軍事的等等。當(dāng)孩子翻開這本書時，就像進入了一個奇妙的世界。通過讀書，可以增長孩子的知識，擴展孩子的視野，發(fā)展孩子的智力，激發(fā)孩子的潛能。
二、該書在培養(yǎng)孩子讀書的興趣和習(xí)慣上下了一番功夫。書中選取了大量引人入勝的童話故事，還設(shè)計了一個欄目，讓孩子在故事中扮演角色，模仿故事中人物的對話、動作、表情，使孩子進入角色，產(chǎn)生興趣，樂在其中。
三、此書注重培養(yǎng)孩子的品質(zhì)。孩子品質(zhì)的養(yǎng)成非常重要，是一個長期的過程，書中用生動的事例教育孩子，怎樣做人，怎樣發(fā)展自己的才能。
四、此書注重實踐，在玩耍中讓孩子讀書，讓孩子表演，培養(yǎng)孩子的表演能力，充分發(fā)揮孩子的想象能力，把孩子的興趣調(diào)動起來，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)。
五、此書有啟迪智慧的魅力和拓展思維的內(nèi)容。精巧的故事情節(jié)，大大激發(fā)了孩子的興趣，在愉快的氛圍中培養(yǎng)了孩子的能力，啟迪了孩子的智慧。
六、此書設(shè)計了大量的智力游戲，有科學(xué)知識問答，有動手操作練習(xí)，有簡單的數(shù)學(xué)應(yīng)用，有觀察力訓(xùn)練，有想象力培養(yǎng)等等，豐富多彩的內(nèi)容使孩子在游戲中獲得知識，發(fā)展能力。
七、書中還涉及到了一些淺顯易懂的道理，如：尊敬老師、孝敬父母、團結(jié)友愛、勤勞簡樸、嚴(yán)于律己、寬以待人等。這些道理對孩子形成正確的人生觀、價值觀非常重要。
我認為《給孩子的未來禮物》這本書是一份特別的禮物。作為父母，我們需要在孩子還小的時候培養(yǎng)他們讀書，因為書是孩子們永遠的朋友。我愿意和孩子一起讀書，一起成長。
幼兒讀書育兒心得篇十一
孩子上幼兒園中班了，如何教育好孩子，對我們這些年輕的家長來說好比是一門需要不斷學(xué)習(xí)和摸索的課程。以前覺得孩子還小，吃好睡好少生病就行，再說咱小時候不就是摸爬滾打長大的，可此刻想想遠沒這么簡單。下面就談?wù)勎覀冊诮逃⒆臃矫娴囊稽c體會。
1.注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的職責(zé)，要由父母共同承擔(dān)，哪一位都不能放下自己的職責(zé);同時，父親和母親要為對方承擔(dān)教育職責(zé)創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作，不要單方獨攬大權(quán);只有在父母共同承擔(dān)教育職責(zé)、對子女的教育影響力和諧互補的狀況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。
3.加強與老師的溝通和聯(lián)系，主動向老師介紹孩子的狀況。其實我們做家長的，并沒有透過幼兒教育的系統(tǒng)培訓(xùn)，對孩子的了解往往帶有感情色彩，而老師的評價就更為客觀，而且老師在發(fā)現(xiàn)孩子潛能方面肯定比我們家長來得敏感，所以和老師多交流就十分有必要。
4.注重與孩子日常交流，幫忙孩子克服缺點。我們覺得與孩子較好的聊天時間是在每一天晚上睡覺前，多聽聽他對生活的認識和理解，并透過講故事，讓他明白一些做人處事的道理。說到克服缺點如我家孩子有亂扔玩具的壞習(xí)慣，我們會在玩前提醒他玩后要自己收拾，一開始他很不情愿，還會鬧情緒，但我們并沒有妥協(xié)，而是許諾在必須時間內(nèi)完成任務(wù)給予獎勵如零食，然后再給他講道理，漸漸地他這個壞毛病已經(jīng)改了很多。平時遇事努力做到多蹲下來聽聽孩子的意見，能夠讓他自己想辦法解決問題甚至爭執(zhí)，不要高高在上一味要求聽話，把孩子看做朋友，尊重他，引導(dǎo)和幫忙他，那么孩子也會尊重你并對你敞開心扉，健康成長。有個心理老師在討論家庭教育時曾說過哪一天在孩子心目中把大人當(dāng)作哥們一樣，那么我們的家庭教育就是成功的。此話非名人之言，但細想不無道理，尤其在孩子經(jīng)歷青春期更是如此。
孩子上幼兒園中班了，如何教育好孩子，對我們這些年輕的家長來說好比是一門需要不斷學(xué)習(xí)和摸索的課程。以前覺得孩子還小，吃好睡好少生病就行，再說咱小時候不就是摸爬滾打長大的，可此刻想想遠沒這么簡單。
幼兒讀書育兒心得篇十二
燕子是我們班最臟的孩子，她家里很窮而且學(xué)習(xí)不好，平時總是沉默寡言也很少跟孩子們一起玩兒。
一次我組織大家做游戲時，誰也不愿意與燕子牽手。經(jīng)我勸說，雪薇和張琪才勉強與她牽了手?？墒沁^了幾天我發(fā)現(xiàn)她們兩個也不愿意跟燕子牽手了，這到底是怎么了？我把雪薇和張琪叫到身邊問：“你們?yōu)槭裁床桓嘧訝渴至?？”“她身上很臟！”“她家里很窮！”我一下子驚呆了！
這可恨的世俗竟然侵襲了孩子們純潔幼小的心靈。我下定決心一定要消除孩子們的偏見，使燕子快樂起來。首先我來到了燕子家，燕子的父母知道我得來意后非常感激，告訴我燕子的一些情況，并保證今后一定要把燕子的衛(wèi)生搞好，穿的不好沒關(guān)系但一定要干凈整潔。我也開始努力開導(dǎo)燕子，告訴她如何搞好自己的個人衛(wèi)生，在上課和游戲的時候我首先邀請燕子跟我配合，并時時鼓勵她。慢慢的我發(fā)現(xiàn)燕子的的小手小臉變干凈了，衣服變得干凈整潔了，而且燕子也逐漸變得活潑起來，大家都主動跟燕子一起牽手做游戲了。
看著孩子們在一起快樂的樣子我松了口氣，也不由得深思：孩子不是生活在真空的社會里，他們會受到來自各方面的污染，包括大人們一些世俗的偏見和一些不正確思想觀念。我們應(yīng)該從這些具體的身邊事入手，引導(dǎo)孩子們正確的認識社會，使孩子感受到生活中的.真善美，逐步的學(xué)會如何做人，如何平等待人。
我們作為孩子的啟蒙老師首先應(yīng)該做好孩子的榜樣，平等的對待每一個孩子，為孩子樹立正確的思想觀念，使每個孩子都能健康快樂的成長。
幼兒讀書育兒心得篇十三
轉(zhuǎn)眼間，小孩已經(jīng)五歲上小班近一年了，回首這一路走來，有歡歌笑語，也有艱辛歷程。但當(dāng)看到小孩健康、幸福地成長，為人父母也收獲著喜悅、享受知足。我家女兒，總的說來是一個比較頑皮好動的孩子，但也有乖巧貼心一面。由于工作關(guān)系，爸爸大多時間不在家，理應(yīng)照顧教育孩子的重擔(dān)便責(zé)無旁貸地落到媽媽的頭上，但是我的工作時間不固定，有時候會無暇顧及孩子，只能委托外公外婆幫忙照顧，這也是對孩子比較愧疚的一點。
都說教育孩子是一門很深的學(xué)問，到底該如何培養(yǎng)出一個好孩子呢?我覺得在孩子成長過程中，良好的性格塑造，生活習(xí)慣培養(yǎng)很重要。以下是我認為女兒做的比較好的幾點：
第一：勇于承認錯誤。女兒一般情況下，是講道理的，但是畢竟是個孩子，生氣的時候，發(fā)脾氣耍小性子，開始大哭大鬧。剛開始時，我會給她講講道理，也會哄哄她，有時忍無可忍的時候，我也索性不理她，由她哭，最后自然停止了，我就會問她“那你知道自己錯在哪里了嗎?”，她就會勇于承認錯誤，會說“對不起，下次不再這樣了”。孩子從小要讓她有一顆勇于承認錯誤的心，這樣，在她以后的成長中，才會不斷地進步。
第二：做事情比較積極主動，動手能力比較強。我家小孩在家里做些小家務(wù)都比較積極主動，比如外公外婆叫她幫忙拿個東西都比較勤快。家里大人在干活，她也會模仿，超級認真專注的研究，直到自己懂了為止。更多的時候，我們應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)孩子的做事節(jié)奏和方式方法，不要盲目地讓小孩照我們的大人想法去做，讓孩子具有天生的主動性和好奇心去發(fā)現(xiàn)感受這個世界，如果我們過于干涉，操之過急，反而會限制了她們對事物的認知和興趣發(fā)展。由于她好于動手，這也導(dǎo)致家里的玩具全部被被拆卸，無一幸免，這一點也是正在努力克服，慢慢修正她。
第三：自覺養(yǎng)成早睡早起習(xí)慣?？措娨?、玩電腦游戲也并非不好，只要選擇好適合孩子的節(jié)目，只要控制住看電視的次數(shù)和時間，孩子還是能從好的節(jié)目中學(xué)到知識的，但是，一定要有度?？措娨暋⑼骐娔X時間不能任其意愿。我的做法是，晚飯后她自覺上樓看電視，到了八點多了，我一般會提醒她時間到了，就準(zhǔn)時關(guān)機睡覺，很乖!孩子在晚上有充足的睡眠之后，早上她會自然醒，準(zhǔn)時起來，不懶床，非常好。
以上是我這個做媽媽比較欣慰的幾點。良好的生活習(xí)慣會塑造個性，同時，個性展現(xiàn)生活習(xí)慣和生活態(tài)度，這對她以后的學(xué)習(xí)和工作中，實在是一個很好的開始。我覺得，人從小養(yǎng)成一些好習(xí)慣，一個好的習(xí)慣可以伴隨一個人的一生，甚至?xí)绊懸粋€人的一生。
養(yǎng)育孩子，良好的性格和能力習(xí)慣方面培養(yǎng)當(dāng)然還不夠，還要各方面知識的培養(yǎng)，我覺得一個樂觀、自信的小朋友總是會受大家的歡迎，我們女兒在這方面還是欠缺了點，到陌生環(huán)境時就比較膽小，不夠自信，不善言談……，另外還有一點不是很好，就是教一些知識，她不能全神貫注聽大人講解，而且對知識的吸收能力比較差，不過我相信我們會幫助她自信、樂觀起來的，慢慢能修正她能全神貫注聽講。
小孩的成長，以及每一個小小的進步，除了父母的教育，更離不開的老師們辛勤輔導(dǎo)和無私奉獻的愛護，幼兒教育是一項艱辛而偉大的事業(yè)，我覺得只有家園共育，取長補短，才能讓孩子們健康、快樂的成長。
幼兒讀書育兒心得篇十四
一、為孩子選擇適宜的幼兒園，讓他喜歡上學(xué)。
我認為選擇適宜的幼兒園真的十分重要。常?？匆娪行┖⒆邮强謶稚蠈W(xué)，害怕學(xué)習(xí)的。東東在上幼兒園之前對上學(xué)也是有相同的感覺。我經(jīng)過對幼兒園的比較考察，最終選定聚隆雙語幼兒園。此刻看來是十分正確的。東東自從上了聚隆雙語幼兒園后，每一天他上學(xué)時，看到的都是他開心的笑臉。國慶放假快結(jié)束時，他對媽媽說悄悄話：媽媽我告訴你，我最開心的事就是明天能夠上學(xué)了。隨著與幼兒園交流活動的越密切，我越來越感受到自我對東東的教育充滿期望。對此，我真心感激大大班的全體教師。
二、幫孩子培養(yǎng)興趣愛好，讓他熱愛生活。
若孩子有自我的愛好，孩子的人生會變得豐富多彩。在興趣愛好方面，我的態(tài)度是合理引導(dǎo)，尊重孩子。東東小時候經(jīng)常感冒，我看到其他小朋友跑跑跳跳就很羨慕，于是我決心引導(dǎo)他喜歡跆拳道。他還未到達學(xué)跆拳道年齡時，我就帶他去看大哥哥們練拳。他玩電腦里的拳擊游戲時，我就趁機說，那個打得很棒的就是學(xué)了跆拳道的。經(jīng)過我的耐心引導(dǎo)，他最終主動纏著我，說“媽媽，我想學(xué)跆拳道，帶我去學(xué)跆拳道好嗎?”。經(jīng)過學(xué)習(xí)以后，他身體一天天健壯，幾乎很少感冒發(fā)燒，偶有感冒喝多點開水就好了。有健康的體魄做基礎(chǔ)，東東的興趣愛好很廣泛，他喜歡學(xué)習(xí)跆拳道、畫畫、滑冰、游泳等等。
三、教孩子早點學(xué)會認字，讓他熱愛學(xué)習(xí)。
我在東東1歲多的時候，發(fā)現(xiàn)他對字很感興趣，就買了一套識字的書回來，讓他自我隨意翻看，有空就教一兩個字。他記憶力很好，幾乎教過幾遍就記熟了。出門看見路標(biāo)上、廣告牌上認識的字都會指出來讀給我聽。此刻東東認識的漢字和詞匯有3000多個，他讀起小人書來，毫不費力，能夠給媽媽講故事了，講到精彩之處也會讓人感動。東東認識字的好處，此刻慢慢能夠體會到了，他變得很愛看書學(xué)習(xí)。甚至玩電腦游戲時，也會找出游戲攻略來學(xué)習(xí)。
四、給孩子自我動手做事，讓他獨立自主。
我很注意培養(yǎng)孩子獨立自主的性格，讓孩子做一些力所能及的事。常常告訴東東：自我的事情自我做。早晨起床，東東自已刷牙、洗臉、穿鞋襪、穿衣服褲子，自我收拾書包文具。給他固定的桌椅和位置，讓他自已吃飯、自已完成作業(yè)。在做完自我的事情后，還要適當(dāng)幫忙分擔(dān)家務(wù)，如幫忙擦桌子、倒垃圾。當(dāng)東東發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)象很好奇時，我會鼓勵他自我動手去做試驗，如用肥皂制作吹泡泡液。若是買東東的相關(guān)用品，如衣服鞋子等，我們都會征求他的意見，看他是否喜歡，讓他自我選擇決定。
幼兒讀書育兒心得篇十五
很高興，也很有幸能聽劉園長的講座，聽完劉園長的講座，自己真正又學(xué)到了許多!
一個幼兒教師要有健康和良好的教育技能。健康不僅只有身體的健康，而且也要有心理的健康。教育技能要有較強的教學(xué)能力，良好的師德。劉園長從“一個目標(biāo)，兩個意識，三個原則，四個觀念，五個問題”對我們進行一一講解。樹立“一個目標(biāo)”自己要明確立一個目標(biāo)從語言，科學(xué)，藝術(shù)等等下手，進行學(xué)習(xí)教學(xué)，促進幼兒心身健康成長，給孩子一個快樂的童年。用自己的基礎(chǔ)知識，專業(yè)技能，來啟迪開發(fā)孩子的思維和動手能力。我覺得幼兒教師要有較強的事業(yè)心，責(zé)任心，合作精神與溝通能力。增強“兩個意識”，有句話說的好“活到老,學(xué)到老”，知識是無止境的，何況當(dāng)今是知識時代，自己更要確立終身學(xué)習(xí)的精神?？纯醋约簩W(xué)校的幾位姐姐，阿姨吧!學(xué)學(xué)他們的精神吧，也學(xué)學(xué)他們那種不服輸?shù)木?在自己崗位上要愛崗敬業(yè)懂得奉獻，以孩子為中心，以幼兒為主體。而且要有創(chuàng)新精神，教育也要與時俱進嘛!現(xiàn)在中央開得兩會也在關(guān)注教育，教育中長期計劃綱要，也提到了教育，學(xué)前教育也頗受關(guān)注，自己即將作為一名幼兒教師，也要真正關(guān)注政治。遵循“三個原則”，愛崗敬業(yè)，以人為本，創(chuàng)新，正是這三點!樹立“四個觀念”。
1.人才觀，當(dāng)今世界真正需要人才，對社會有用的人才。自己常常想自己是不是社會所需呢?我覺得擁有一技之長的人，是不會被社會所淘汰的，但品德更是評價人的第一標(biāo)準(zhǔn)，而我自己更要做德才兼?zhèn)涞娜?
2.管理觀，學(xué)會管理自己，也要恰當(dāng)?shù)娜ス芾硭恕?/p>
3.教育觀，教育面前，人人平等，尊重每個人受教育的權(quán)利，尊重孩子，相信每個孩子是最棒的!
4.發(fā)展觀，教育也要用發(fā)展的眼光去看待，與時具進。自己以前對于政治不是太關(guān)心，但現(xiàn)在即將踏入幼兒園的自己，也要多多關(guān)心關(guān)注政治。
5.掌握五個技能，學(xué)會觀察與評估幼兒的技能;自己要做好家長的工作，記住家長的電話，熟記孩子的名字;學(xué)會組織幼兒的技能，我覺得幼兒園一日活動都是教育;創(chuàng)設(shè)與利用環(huán)境的技能，我覺得幼兒園室內(nèi)裝飾和布置，需要良好的專業(yè)技巧，為幼兒打造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;學(xué)會培養(yǎng)幼兒常規(guī)的技能，在生活中是媽媽，游戲中是伙伴，學(xué)習(xí)中是教師。真的劉園長的經(jīng)驗真是太豐富了!對于她的學(xué)習(xí)歷程，工作歷程，又是那么的成功和羨慕!
聽著劉園長的精彩演講，看著濱醫(yī)幼兒園報，我對幼兒園充滿了無限的遐想!我相信“一份耕耘，一份收獲”，我將懷著我滿腔的熱情，去投身于我的幼兒教育事業(yè)中!加油!
4月22日上午，麗岙中心幼兒園送課給我們幼兒園。第一節(jié)課是大班語言教學(xué)活動《爺爺一定有辦法》，第二節(jié)課是中班語言教學(xué)活動《噴嚏狗和唱歌貓》，第三節(jié)課是大班的繪本閱讀《狐貍爸爸鴨兒子》，第四節(jié)課是中班的繪本閱讀《超級pk賽》。這四節(jié)課教師的表情很到位，上得都非常的有活力有氣氛，讓幼兒興趣很高。教師用幽默的話語使課堂上充滿了歡笑。從中我也發(fā)現(xiàn)我有很多的不足之處，覺得自己要向他們好好學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)。
通過這次的聽課我也有一些體會：第一點，教師的教學(xué)設(shè)計一定要有創(chuàng)意，讓幼兒體會到學(xué)習(xí)來源于生活，這樣幼兒才有興趣聽你上課。第二點，教學(xué)方法一定要靈活多樣，要使一節(jié)課上得輕松，幼兒學(xué)習(xí)起來有激情，不但要教師選材好，準(zhǔn)備充分，使用教具合理。更重要的是教師首先要有激情，語言要惕切，易于與幼兒交流。
作為一名幼兒教師，這一切還只是個開端，今后的工作對于我而言，將是充滿挑戰(zhàn)性和意義性的，我需要在實際工作不斷去學(xué)習(xí)、去觀摩、去實踐，我想只要有這樣的一份恒心，萬事是難不到我的!
在我園領(lǐng)導(dǎo)的安排下。十一月份一起聽了幾節(jié)示范課、在這次聽課中，我又看到了許多值得學(xué)習(xí)的地方。
聽的第一節(jié)示范課是大班張老師的科學(xué)《熱水變冷水》在整個活動中，教師除了提供大量材料以外，更多的是鼓勵幼兒按照自己的設(shè)想大膽嘗試，用實驗來自己的想法;更多的是關(guān)注、引導(dǎo)幼兒在與同伴的交流中發(fā)現(xiàn)“不同的方法都能使熱水冷得快些”，從而獲得發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、嘗試解決問題的能力和更多的科學(xué)知識。雖然活動中用到了溫度計，但教師又沒有將目標(biāo)落實到知識點上，而是突出“做中學(xué)”的精神，讓幼兒通過活動需要來了解、使用溫度計，與此同時引導(dǎo)幼兒進行實驗記錄，充分表達自己的實驗經(jīng)驗事實。還值得一提的是教師提供了多種材料，使幼兒可以按自己的意愿選擇過程、方法，從中獲得相關(guān)科學(xué)知識，構(gòu)建屬于自己的經(jīng)驗。
接下來是繆老師的《好玩的紙》此活動繆老師選材新穎，貼近生活，幼兒的參與性很高，認幼兒認識的纖維走向，這堂課不僅是讓幼兒還有老師都感到我們身邊的面巾紙居然這么好玩。
最后我聽了周老師的《有趣的三角架》和楊老師的語言《我喜歡》周潔老師在活動中教態(tài)自然大方，引導(dǎo)性強，組織能力、都比較好，從導(dǎo)入到內(nèi)容、試驗到最后，整個過程輕松自如，從容不迫。能讓孩子們充分進行探索活動，活動組織的各個環(huán)節(jié)清楚，有序。此活動的目標(biāo)達成度很好。楊老師的語言課一開始出示圖書讓幼兒猜測是誰的大嘴巴時，一下子調(diào)動了幼兒的興趣，利用教師自制的圖書，根據(jù)畫面在教師的引導(dǎo)下能完整講述“我喜歡……”在最近一環(huán)節(jié)中幼兒對制作圖書的興趣很深厚，教師提供的貼紙材料可多一些，色彩也可鮮艷一點。在活動中體現(xiàn)了教師的嫻熟的駕馭課堂的能力，非常沉穩(wěn)和從容。
在聽了幾位教師的課后，我感到她們真正做到了讓孩子們學(xué)中玩，玩中學(xué)，調(diào)動了孩子們的學(xué)習(xí)熱情，讓孩子們大膽的發(fā)言，探索，教師語言流暢、教師思路清晰，小結(jié)到位。整個教學(xué)活動步驟清楚，每個段落，層次結(jié)束后，教師都清晰的語言進行歸納小結(jié)?？傊?，我聽完這幾節(jié)課后觸動很大，我想在今后教學(xué)工作中學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，改進自己的不足，盡心竭力把科學(xué)教學(xué)工作做的更好一些。
幼兒讀書育兒心得篇十六
轉(zhuǎn)眼間孩子已經(jīng)上幼兒園小班了，回顧跟孩子相處的這三年多，品嘗著為人父母的個中滋味―酸甜苦辣，但還是樂此不疲，頗有一番心得！
在對待寶寶的問題上，我的宗旨就是孩子健康快樂的成長，養(yǎng)成好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，情商和智商同等重要，不必要求他在幼兒園必須要學(xué)習(xí)什么知識，只期望他能在幼兒園好好玩。
以下是平時跟孩子相處的時候積累的經(jīng)驗，大家分享一下：
關(guān)鍵詞一：表揚不管在人前還是人后，只要顧弘毅做了什么讓我驚喜的事情我總是毫不吝嗇地表揚他，這通常能給他帶來莫大的快樂，并且越來越自信。表揚必須要發(fā)自內(nèi)心，表情喜悅，絕不能給他一種被敷衍的感覺，孩子才能得到滿足。
關(guān)鍵詞三：爸爸在對孩子的教育過程中，爸爸是十分重要的一個人。孩子剛一出生我們就做了一次長談，主要是談分工，因為在我看來，一個孩子尤其是男孩子是務(wù)必以爸爸為榜樣的，他能教給孩子勇敢、邏輯、理性、男子氣質(zhì)、保護自己等，而這些恰恰是作為媽媽的我很難教給他的。顧弘毅的爸爸只要在家，那他必須會陪兒子玩，踢球、拋接、畫畫、使用工具等等，還負責(zé)給孩子洗澡、講睡前故事，總之，只要他在家，我們家總是叫聲不斷，笑聲不斷。好多人說顧弘毅看起來像個小男子漢，我想這與他爸爸的努力是絕對分不開的。
關(guān)鍵詞四：老人要想教育好孩子就必須要協(xié)調(diào)好與老人的關(guān)系。“隔輩人親”，一點不假，他們總會自覺不自覺地過度保護孩子。在處理與他們的關(guān)系上，我總是有兩個大前提，那就是我務(wù)必堅持我的原則，只要我認為是對的，無論對方是誰，我也絕不退讓（當(dāng)然，要注意方法，不能正面沖突，否則老公會很難辦的）；另一個就是我們都是心疼孩子的，只是方法不同，比如在對待“吃”的問題上，我婆婆只要一到吃的時候就會拿著碗圍著孩子轉(zhuǎn)，吃一頓飯要喂好長時間，有一次我實在看不下去了，不讓喂，讓他餓著，這時候婆婆跟我鬧情緒了，別餓壞了她的孫子，我當(dāng)時心硬了一下，沒理睬，過了一個多小時孩子餓了，我把飯端到他面前，小家伙自己狼吞虎咽的吃起來了，婆婆也會心的笑了。往后只要事實證明我是對的，他們就自然聽我的了。當(dāng)然在一些非原則性問題上面我都盡量聽取他們的意見，如果老人出什么主意都不在意的話，那以后就沒人再幫我了，也會影響一家人的感情。
教育孩子這門功課說起來簡單，做起來可沒那么容易，相信爸爸媽媽們都深有體會。既想讓孩子快樂健康的成長又要豐富孩子各種各樣的知識，這并非是件容易事。其實孩子有潛力完成他們自己的事，只但是需要時間，相信他們，給他們鼓勵和勇氣，只要我們共同努力，結(jié)果會讓我們出乎意料。
哦，忘了件十分重要的心得―我們自己的虛榮心。好多事看起來是為了孩子好，其實我們不能否認自己的虛榮心時時在作怪，比如看著別人的`孩子很小就學(xué)英語學(xué)跳舞，就覺的自己的孩子也得快點學(xué)，其實很多時候不是孩子喜歡學(xué)，而是別人家的孩子都學(xué)，自己的孩子不會，沒面子，這個盲從的過程中往往就忽視了孩子真正需要的東西，放下了孩子真正的天賦，扼殺了他快樂無憂的童年，只要我們放下這個缺點，和孩子一齊共同努力，相信我們的未來更完美更燦爛。
有個人講了一個笑話：上帝給我一個任務(wù)，叫我牽一只蝸牛去散步。我不能走得太快，蝸牛已經(jīng)盡力爬，每次總是挪那么一點點。我催它，我唬它，我責(zé)備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，仿佛說：“人家已經(jīng)盡了全力！”我拉它，我扯它，我甚至想踢它，蝸牛受了傷，它流著汗，喘著氣，往前爬。真奇怪，為什么上帝叫我牽一只蝸牛散步？“上帝啊！為什么？”天上一片安靜。好吧！松手吧！反正上帝不管了，我還管什么？任蝸牛往前爬，我在后面生悶氣。咦？我聞到花香，原先這邊有個花園。我感到微風(fēng)吹來，原先夜里的風(fēng)這樣溫柔。慢著！我聽到鳥聲，我聽到蟲鳴，我看到滿天的星斗多亮麗。咦？以前怎樣沒有這些體會？我忽然想起來，莫非是我弄錯了！原先上帝叫蝸牛牽我去散步。
你找到你的蝸牛了嗎？偶爾出去散散步吧！
幼兒讀書育兒心得篇十七
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間，劉心宇已經(jīng)從襁褓中的嬰兒成長成為一個六年級的學(xué)生了。在大家眼中，她身心健康、聰明伶俐、活潑開朗、愛好廣泛、樂于助人，雖然她的考試成績不是很突出，但是看到她健康快樂的成長，作為她的父親，我是看在眼里，喜在心里。
在小學(xué)的五年里，新苑小學(xué)的各位老師對孩子傾注了大量的心血和辛勤的勞動，教給孩子科學(xué)知識和做人的道理，對孩子的成長是決定性的，在此向新苑小學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示由衷的敬意。
作為孩子的父親，結(jié)合孩子的成長，我談?wù)勎医逃⒆拥膸c粗淺的看法，與大家共勉。
父母是孩子的第一任老師。孩子擁有極強的好奇心和模仿能力，家長的言傳身教，對孩子的性格和習(xí)慣的培養(yǎng)、人生觀和世界觀的的形成起著重要的作用，對孩子的以后的人生道路影響深遠。所以，做父母的，要想教育好孩子，首先自己要做一個標(biāo)桿，從接物到待人，從語言到行動，都要給孩子一個正確的榜樣。
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。心宇也有不懂事的時候，剛開始的時候我也耐不住性子跟她發(fā)脾氣，但是，發(fā)現(xiàn)有時候罵了打了只是短時間內(nèi)起作用，時間長了又恢復(fù)原樣。這點她媽媽比我做的好，后來遇到她做錯事的時候，把她叫到一邊，耐心的給她講清楚這件事情她做錯的原因并教給她應(yīng)該怎么做，既使孩子意識到事情的根源，又消除了她的逆反心理，起到了很好的作用。時間長了，她對我們的信任感也強了，有時候能主動克制自己，并主動找我們問事情該怎么做，有時候她覺得做了一件正確的事情也跟我們說說，感覺孩子越來越懂事和成熟了，我們也感到很滿足。
小學(xué)的前幾年，心宇的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣不是很好。做家庭作業(yè)的時候，喜歡把零食放在身邊，邊做邊吃邊玩，不能集中精力做功課，在我們看來作業(yè)量不是很大，但是經(jīng)常做到很晚。遇到有難度的題目時，有時候不喜歡獨立和深入的思考，喜歡讓父母幫助講解，有一定的思維惰性。
生活方面，因為爺爺奶奶在身邊寵愛，導(dǎo)致其獨立自主的能力比較差，喜歡依賴大人。
經(jīng)過觀察，我們覺得對孩子太溺愛了，我和她媽媽經(jīng)過商量，決定還是要對她嚴(yán)格要求。我們對孩子講清楚了這些方面的道理，并在以下幾個方面對她進行約束。做功課的時候身邊不能有零食和玩具，根據(jù)作業(yè)量，在規(guī)定的時間做完，不能遇到有難度的題目就問家長，先盡量自己做完，最后實在不會的再一起講解。生活方面，要求她自己干力所能及的事情，例如收拾自己的房間，干點力所能及的家務(wù)等等，既鍛煉了她的獨立自主能力，又加強了她對家庭的責(zé)任感，感覺對她幫助不小。
分數(shù)當(dāng)然是衡量一個學(xué)生是否優(yōu)秀的重要依據(jù)，目前的教育體制也使很多家長過于看重成績。但是，觀察目前的發(fā)展形勢，成功的人士大多數(shù)都是復(fù)合型的人才，除了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績，其溝通和交流的能力、健康的身體和心理、一技之長等等對于一個人的職業(yè)發(fā)展也是相當(dāng)重要的，是與成績相輔相成和緊密聯(lián)系的，很難想象一個木訥、呆板、缺少溝通和協(xié)作精神的的高分學(xué)生能夠做出很大的成績。所以，建議在德智體美勞等各個方面培養(yǎng)孩子協(xié)調(diào)發(fā)展。我們很重視這點，除了努力提高孩子的學(xué)習(xí)成績的同時，我們也讓她學(xué)習(xí)舞蹈，有個好的形體，讓她學(xué)習(xí)游泳，鍛煉身體的同時客服膽小和恐懼的心理，讓她學(xué)習(xí)書法，能寫一手好字，另外，我們還鼓勵她多參加學(xué)校的文體活動，為班級做貢獻的同時，增強她的集體榮譽感和團結(jié)協(xié)作的精神，我感覺，心宇通過這幾年學(xué)習(xí)和參加的這些活動，她是收益匪淺的。
讓孩子多讀一些合適的書對孩子有很大的好處，能夠開闊視野，學(xué)到課堂學(xué)不到的東西，增加對知識和社會的理解力。心宇媽媽經(jīng)常給她買書，三國、水滸、紅樓夢、西游記四大名著、茶花女、簡愛、魯濱遜漂流記、海迪等國外的書籍，哈利波特全集、豌豆全集等娛樂作品等她都看過了，既學(xué)習(xí)知識開闊了視野，又陶冶了情操，增強了氣質(zhì)，我們感覺對她幫助也很大。
心宇是個相對膽小的孩子，吳老師和張老師也給我們反應(yīng)過她課堂發(fā)言不是很積極。于是我就問她為什么，她告訴我怕回答錯了老師和同學(xué)們笑話。我告訴她，我問過你們老師和同學(xué)了，都說你是個聰明伶俐的學(xué)生，而且你的成績在你班里還是不錯的，增加她的自信心和勇氣。后來經(jīng)過了解，她在這方面進步很大。我們經(jīng)常鼓勵她，夸她，當(dāng)她做了一件較好的事情的時候，我們會及時送來會心的微笑，及時說上一句“孩子你真棒”，既增強了她的自信心，又增加了她做事的積極主動性，效果非常好。當(dāng)今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神。
以上是我對孩子教育方面的一些粗淺的體會，肯定有不當(dāng)之處，請批評指正。
同時，祝愿天下所有的孩子能夠健康快樂的成長，早日成為對社會有用的人才，祝新苑小學(xué)能夠越辦越好，成為一代名校，祝各位老師身體健康，工作順利。
幼兒讀書育兒心得篇十八
有些父母認為，孩子的成長是水到渠成的事，到時候自然會到達就應(yīng)到達的樣貌，所以萬事不管，給老師一個“本色”的孩子，一張正宗的“白紙”。美國心理學(xué)家布盧姆對1000名兒童追蹤研究的結(jié)果證明，1-4歲幼兒的智力發(fā)展是人一生中的關(guān)鍵期。兒童2歲時腦重到達成人的70%，6歲已達成人的90%，智力到達80%。許多教育心理學(xué)家認為：對兒童的教育就應(yīng)從零歲開始，兒童天資發(fā)展的關(guān)鍵在于出生后頭三年孩子的經(jīng)歷，也就是在于腦細胞生長發(fā)育時期孩子的經(jīng)歷。因此，沒有生就的天才，也沒有天生的笨蛋，關(guān)鍵在于腦細胞所受刺激的多少。如果對孩子在發(fā)育的關(guān)鍵期放任自流，不管不教，沒有給他足夠的刺激，其結(jié)果和可能就如同布盧姆所說的那樣“幼兒期被剝奪了智力刺激的兒童，永遠達不到他原先就應(yīng)到達的高水平”。
二、培養(yǎng)孩子自覺不能不聞不問。
大人有時還會犯不該犯的錯誤，何況是自控力很差的孩子。教育學(xué)告訴我們，要到達自律，務(wù)必經(jīng)過漫長的他律過程。有一本名為《千萬別管孩子》的書，初看書名時會嚇人一跳，讀后才明白它是倡導(dǎo)一種新的理念――自主教育，那里的“不管”不是放任自流，而是在不管中“管”，給孩子一個自由自主的空間。它對父母的要求提高了，如在日常生活中要給孩子樹立好的榜樣，在尊重孩子的基礎(chǔ)上進行激勵和啟發(fā)教育，耐心傾聽孩子心聲，用贊美、鼓勵引導(dǎo)孩子，給孩子正確的愛，對孩子進行必不可少的挫折教育等。據(jù)調(diào)查，成績好的學(xué)生90%以上擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是從良好的生活習(xí)慣遷移過來的，那么良好的生活習(xí)慣又是從哪里來的?答案無疑是家庭教育。所以說，父母職責(zé)重大啊!好的習(xí)慣，孩子將一輩子受益。在孩子沒養(yǎng)成良好習(xí)慣時，父母就應(yīng)起到檢查監(jiān)督的作用，而且要持之以恒，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”，只會造成前功盡棄。因此，如果父母真的愛孩子，就科學(xué)地管管他吧!
三、沒有絕對民主，賞識教育不是單純的表揚。
家庭教育需要民主，民主氣氛下長大的孩子自信心強、性格獨立。然而世界上沒有絕對的民主，只有相對的自由。有些事情對錯原本就有定論，怎能因為孩子一些荒謬的理由而動搖。這種“民主”，只會助長孩子的詭辯惡習(xí)。賞識教育不是表揚加鼓勵。它在操作時分四個層面：賞識孩子正確的行為結(jié)果，以強化孩子的行為;賞識孩子正確的行為過程，以激發(fā)孩子的興趣和動機;創(chuàng)造環(huán)境，以指明孩子的發(fā)展方向;適當(dāng)提醒，增強孩子的心理體驗，糾正孩子的不良行為。對于孩子身上的缺點，絕對不能姑息遷就，而以何種方式幫忙他改正，卻是因人而異的，不能把賞識教育當(dāng)成靈丹妙藥。在賞識自己孩子的同時，也要賞識其他孩子，你行別人也行，這樣孩子的自信就不是盲目的自信。
四、進好學(xué)校把孩子“全托”選取一所好學(xué)校是父母的明智之舉，它會讓你安心、放心。
但這并不是說，只要進了好學(xué)校就一勞永逸了，就不用管孩子了。要明白，造就適應(yīng)時代發(fā)展的有競爭力、具有良好綜合素質(zhì)的人，知識的積累并不是最重要的，重要的是潛力的培養(yǎng)和人格的塑造，而這個重任就落在了父母身上。孩子的問題父母就應(yīng)最清楚，透過及時和老師交流，能使老師最大限度的幫忙孩子。打個比方，老師就好像雕琢玉石的工匠，但如果把探礦尋寶的任務(wù)也一并交給他們，結(jié)果只能是事倍功半。如果父母能夠及時帶給正確的信息，老師才能挖掘出學(xué)生深藏的潛能。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/14340388.html】
