總結(jié)是對過去一段時間經(jīng)驗和收獲的歸納和總結(jié)，你有想過寫一篇總結(jié)嗎？在總結(jié)的過程中，我們應(yīng)該注重客觀和全面性，對所總結(jié)的內(nèi)容進行準(zhǔn)確的描述和分析。在這里，我們收集了一些總結(jié)寫作的實用技巧和經(jīng)驗，希望對大家有所啟發(fā)和幫助。
特殊教育中心工作總結(jié)篇一
德育工作是學(xué)校工作的靈魂和生命，是中國特色社會主義教育事業(yè)的本質(zhì)特征，體現(xiàn)著教育宗旨和培養(yǎng)目標(biāo)，決定著學(xué)校的辦學(xué)方向、性質(zhì)、規(guī)模、速度、質(zhì)量、水平和效益。
規(guī)范和強化學(xué)校德育工作是學(xué)校自身發(fā)展的需要，是基礎(chǔ)教育課程改革實驗深入進行、素質(zhì)教育全面實施的需要，是建設(shè)精神文明、發(fā)展先進文化、促進經(jīng)濟繁榮和社會進步的需要，必須優(yōu)先予以考慮和保證。
合和開發(fā)德育資源，拓展德育空間，制定德育規(guī)劃，研究德育策略，實施德育監(jiān)測，創(chuàng)新德育機制，逐步構(gòu)建同新課程和廣大教育工作者、青少年兒童成長相適應(yīng)的德育工作體系，力求使學(xué)校各項工作上檔次、上水平。
本學(xué)期我校的德育工作重點體現(xiàn)在以下幾個方面：
一、學(xué)校開展文明禮儀活動
學(xué)生日常禮儀行為規(guī)范的教育是提高德育實效性的切入點。
成才必須先成人，我們要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人，做一個有品性、有教養(yǎng)、有責(zé)任心的人。
為此，學(xué)校組建“文明禮儀隊”，以日常禮儀、學(xué)生行為規(guī)范教育作為學(xué)校德育工作的基點。
全校教師都要齊抓共管學(xué)生禮儀、行為規(guī)范。
在養(yǎng)成教育上，要落實“六個抓”：抓配套，配套抓;抓人人，人人抓;抓重點，重點抓;抓及時，及時抓;抓經(jīng)常，經(jīng)常抓;抓反復(fù)，反復(fù)抓。
我們知道，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德就是從很小很小的事開始的，就是從節(jié)約水電、撿起腳下的廢紙開始的。
要倡導(dǎo)“做有樣、坐有相、行為規(guī)、言有范”，學(xué)校每日對學(xué)生執(zhí)行常規(guī)情況檢查評比。
同時加強對每個學(xué)生責(zé)任心的教育，必須讓學(xué)生知道：學(xué)校秩序不好有“我”的責(zé)任，班級紀(jì)律、衛(wèi)生不好有“我”的責(zé)任，明白個人的言行就是忠實地代表了個人形象、班級形象、學(xué)校形象。
二、深化公民道德建設(shè)
我校結(jié)合實際，加強學(xué)生的愛國愛校、遵紀(jì)守法、文明禮貌、誠實守信、勤儉節(jié)約、團結(jié)友善等基本道德建設(shè)，提高學(xué)生的文明自律水平，幫助學(xué)生學(xué)會做人。
三、加強班主任隊伍建設(shè)，使班主任管理經(jīng)?；?、規(guī)范化、制度化
1、建立健全班主任例會制度
2、班主任工作考核量化
四、大力抓好學(xué)校的安全教育
學(xué)校安全工作的難度不斷增大，學(xué)生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經(jīng)驗。
學(xué)生作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。
從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
1、開展常規(guī)檢查。
每學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一。
學(xué)校對校舍進行全面的安全檢查。
對學(xué)校食堂、飲水衛(wèi)生進行檢查。
冬季，學(xué)校進行防火安全檢查。
2、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。
建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。
建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。
嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品，嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險性工作，嚴(yán)禁教師個人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。
對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
3、認真做好安全教育周工作。
開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。
五、加強對學(xué)生的法制教育
法制教育工作中，我們做到經(jīng)常性教育和專項教育相結(jié)合，面向全體學(xué)生和重點對象相結(jié)合，校內(nèi)教育和校外教育相結(jié)合。
組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)《預(yù)防未成年人犯罪法》和《未成年人保護法》，增強學(xué)生的遵紀(jì)守法意識和自我保護意識。
強與“共建單位”聯(lián)系，對“特殊家庭”、“特殊生”給予生活上的關(guān)懷、思想上的幫教、學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)。
假期中與街道保持聯(lián)系，使學(xué)生離校不離教，杜絕了在校學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。
本學(xué)期我校德育工作在全體教師的共同努力下，取得了一些成效。
但是，在新的歷史條件下，德育面臨較為嚴(yán)峻的形勢，許多新問題有待去研究，許多工作有待改革探索。
德育工作任重道遠。
面
向新世紀(jì)，只有不斷努力，積極探索，勇于開拓創(chuàng)新，才能切實加強我校的德育工作，開創(chuàng)德育工作的新局面。
一、思想認識
作為一名積極分子，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛自己的教育事業(yè)，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都向身邊的黨員看齊。
積極參加學(xué)校組織的各項政治活動。
我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面xxxx年x月在我和個位科任老師的共同努力下，順利的送走了高考班，這是我?guī)У牡谝粋€班。
在高考中取得了可喜的'成績，為我今后的道路奠定了一定的基礎(chǔ)。
在高考班畢業(yè)以后，由于李楠楠老師的個人原因不能來校上課，我為其代5年1班的語文課，兩個月共代課100余節(jié)。
xxxx年x月在我的申請下，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任下，我又擔(dān)任了06美術(shù)的班主任兼語文教師。
在管理班上吸取上一個班的經(jīng)驗教訓(xùn)，主動與優(yōu)秀班主任溝通，現(xiàn)已步入正軌，在教學(xué)方面我堅持教書并育人的原則，逐步培養(yǎng)學(xué)生的人生觀和世界觀。
三、考勤方面。
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。
處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，一直處于滿勤。
我要更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。
有所進取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
特殊教育中心工作總結(jié)篇二
回眸一年的工作，我校在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，全體教職工以飽滿的熱情，辛勤的努力，真誠的愛心，無私的奉獻，培育著每一個殘障學(xué)生，使不同程度、不同層次的殘障學(xué)生都得到全面發(fā)展，在特殊教育教學(xué)上創(chuàng)造著一個又一個的進步?，F(xiàn)總結(jié)如下:。
（一）堅持黨建工作與學(xué)校發(fā)展同步推進，扎實有效開展支部黨建各項工作，著力推動支部建設(shè)和學(xué)校發(fā)展同步謀劃，同步發(fā)展。
1.積極組織黨員認真學(xué)習(xí)，充分利用吉安黨建網(wǎng)、校黨支部微信群，黨員活動日必學(xué)篇目及上級黨委文件要求列入學(xué)習(xí)教育內(nèi)容，進行交流研討，逐一發(fā)言，并開展文明志愿者、“黨建+活動”、黨員進社區(qū)、精準(zhǔn)扶貧志愿活動、黨員活動日等主題實踐活動。
2.認真開展了“四個一”活動：每3個月召開一次黨員大會，每月召開一次支委會，每季度一次黨課，每月一次“黨員活動日”活動。
3.黨建自主活動豐富多彩。具體開展了“學(xué)黨史、知黨情”的小合唱比賽、硬筆書法比賽、誦讀紅色家書、《茉莉花》芭蕾舞以及與吉職院旅游學(xué)院黨支部聯(lián)合開展了融合活動。支部工作充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和黨員干部的先鋒模范作用，為建設(shè)幸福特校、活力校園提供堅強的組織保障。
（二）堅持師德建設(shè)與教師思想共同成長。
1.市教育局局長張萬安應(yīng)邀為全校教師作《教師心理健康之積極陽光心態(tài)》專題講座。
2.建立完善了師德考核機制，同時將師德表現(xiàn)作為教師年度考核、職務(wù)評聘、評優(yōu)評先的重要內(nèi)容。
3.以活動為載體，促教師師德成長。今年9月份開展“你我共成長”教師節(jié)慶?；顒郁邘煹聨燂L(fēng)承諾儀式活動，通過舉起右手宣誓、繼而現(xiàn)場簽名兩個流程，儀式感滿滿。整場活動嚴(yán)肅又不失活潑，既讓新入職的教師樹立了正確的教書育人觀，又對老教師起到了鞭策作用。
（一）拓寬德育思路，創(chuàng)新德育工作。
1.開展以主題為“新航程，新挑戰(zhàn)，我們一起成長”的開學(xué)典禮。宋校長對學(xué)生們諄諄教誨，用“兩會，兩愛，兩懂”激勵學(xué)生挑戰(zhàn)新目標(biāo)，開啟新航程，不斷成長。
2.創(chuàng)新開展班主任評價工作，制定班主任月考核制度。
3.關(guān)注學(xué)生心理動態(tài)，出臺學(xué)校違紀(jì)學(xué)生處分條例、手機管理制度。
（二）加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。
1.精心布置宣傳陣地。加強對墻報等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2.規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。
（三）加強學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。
1.豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，每周《弟子規(guī)》為內(nèi)容的國旗下講話；專業(yè)心理干預(yù)，美德少年評比，自制蛋糕集體生日聚會，促進學(xué)生心理健康和良好品質(zhì)形成。
2.加強班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。
3.抓好主題班會，向?qū)W生開展豐富的主題教育班隊課，如“上好開學(xué)第一課”、“重陽節(jié)—尊老敬老”主題教育活動”等，升華了學(xué)校人文教育文化氛圍。
（一）修訂完善教育教學(xué)管理制度，規(guī)范師生管理。
1.完善了學(xué)生一日常規(guī)檢查制度、大課間檢查制度和教師月考核制度。
2.規(guī)范教學(xué)管理，實施個別化生活教育。
啟智部增設(shè)了言語康復(fù)、運動康復(fù)、音樂康復(fù)、美術(shù)康復(fù)和藝術(shù)休閑類康復(fù)課程，根據(jù)不同年齡階段學(xué)生，提出了各階段生活技能要求，并積極開設(shè)活動和社會實踐類課程，挖掘?qū)W生的潛力，努力實現(xiàn)“好照顧、好家人、好公民”的教育目標(biāo)。
（二）以賽促優(yōu)，提高學(xué)生生活技能和學(xué)習(xí)能力。
一是每周三安排啟智學(xué)生將課堂搬到宿舍托管室，指導(dǎo)學(xué)生疊被子、整理床鋪、擺放鞋子，學(xué)期末分高中低段開展“生活技能大比拼”活動，促進學(xué)生生活技能的培養(yǎng)。二是袁超和李雯琪同學(xué)在全省特校智障生生活技能水果拼盤比賽中獲得一等獎佳績，歐陽濤同學(xué)獲得市級中段組比賽二等獎；三是啟音部彭璇、晏姿同學(xué)獲得全市啟音學(xué)生古詩詞接龍比賽中學(xué)組一等獎，張學(xué)謙同學(xué)獲得中學(xué)組二等獎;四是特奧田徑比賽展風(fēng)采;劉林文、袁愛平同學(xué)分別獲省級三等獎和體育道德風(fēng)尚獎;五是大課間展示獲全市第一;六是獲江西省三人聾人籃球比賽女生冠軍，男生第六名的佳績。
（三）以課題帶動課程，促進教師專業(yè)發(fā)展。
1.圍繞學(xué)校課題，兩部分別開展新課標(biāo)解讀、繪本教學(xué)視頻觀摩、思源學(xué)校、區(qū)保育院聽課觀摩、春游、秋游活動方案討論、水果拼盤制作點評、古詩詞接龍比賽、隨堂聽課評課等，以課題帶動教研、課程發(fā)展。
2.上半年的課題申報工作取得了較好的成績，學(xué)校三個省級課題申報成功了。
3.碩果累累，特色課程彰顯亮點特色。學(xué)校開設(shè)了非洲鼓、書法、語言、手工粘土、手工皂、手工鉆石畫、舞蹈、美工、電烙畫、花樣跳繩、十字繡、美容美發(fā)等課程。在全市特教教師公開課競賽中，我校劉萌老師和王瑩老師分別獲一二等獎。劉萌老師執(zhí)教的音樂課《動感果園》并于2018年10獲省級一等獎。何晉歡參加全市第五屆中小學(xué)班主任技能活動的班級攻略展示比賽中榮獲中學(xué)組一等獎，并代表吉安市參加全省的班主任技能比賽。曠小莉、何晉歡、黃瑞老師寫的`論文“談革命故事、談信念擔(dān)當(dāng)”主題征文活動獲市級一、二、三等獎。學(xué)校獲獲全國中小學(xué)體育活力校園優(yōu)秀案例，指導(dǎo)此次案例活動的王易楠老師獲創(chuàng)新獎和赴美國國際交流獎。
(一)探索學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合的教育模式。一是辦好家長學(xué)校，增進家校聯(lián)系。二是針對家長溝通難、管理難的問題，召開家長義工會議，明確了家長義工工作職責(zé)，規(guī)范了家長管理制度，從家長和孩子的角度出發(fā)，曉之以理動之以情，和家長達成共識，得到了家長的廣泛支持。三是重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學(xué)校，定期開展活動，召開家長會，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。
（二）以活動促發(fā)展，發(fā)掘?qū)W生特長、補償缺陷、增進自信，起到很好的教育效果。注重寓教育于活動之中，組織開展系列活動：如協(xié)助社會愛心團體開展獻愛心活動；參加了廬陵老街的義賣活動演出；“帶領(lǐng)團員看世界”之走進樂信企業(yè)社會實踐、與吉職旅游學(xué)院志愿者學(xué)生聯(lián)合開展戶外拓展活動、創(chuàng)意風(fēng)箏大賽、“弘揚傳統(tǒng)文化，凝聚青春力量”系列活動之“巧手做月餅，歡樂慶中秋”活動、精心制燈籠，祝福傳特校增強團員意識教育、青年大學(xué)習(xí)，知識競賽活動、學(xué)府深度游，夢想初體驗——市特校團委井大訪學(xué)活動豐富的活動給學(xué)生帶來身心的愉悅，為特校校園增添文化氛圍，展現(xiàn)多方面發(fā)展的美好生活。
（三）送教上門，做好普特融合教育。
為保障全市中重度殘疾、多重殘疾等特殊兒童少年受教育的權(quán)利，積極探索送教上門服務(wù)模式，提高我市智力障礙兒童少年入學(xué)率。一是確定了我?！端徒躺祥T工作實施方案》，實行一生一案。二是統(tǒng)計了24名送教學(xué)生，制定《吉安市特校送教上門學(xué)生花名冊》，確定了一對一送教教師。三是送教活動得到殘疾家長和學(xué)生的贊許和認可。目前已有3名送教學(xué)生克服困難，主動要求入校就讀。
（一）嚴(yán)抓管理，強化安全責(zé)任。
1.落實一崗雙責(zé)。加強校園及周邊安全治理、車輛管理和人員出入管理。
2.推進“兩冊一單”安全管理。為實現(xiàn)我校安全管理工作的精細化、簡明化、圖表化，有效防范和減少了各類安全事故的發(fā)生。我校從20xx年秋季開始推進“兩冊一單”（即《學(xué)校安全工作手冊》《班級安全工作手冊》《校園安全風(fēng)險防控清單》）安全管理。
3.規(guī)范食堂管理工作。一是規(guī)范了食堂操作間進出人員的管理。二是嚴(yán)把食品質(zhì)量和操作關(guān)，確保學(xué)生吃到安全、放心的食品。三是學(xué)校食堂從業(yè)人員持證上崗，加強食品檢查，杜絕霉變腐爛食品上餐桌。食品保證48小時留樣。四是教師用餐實行刷卡。
（二）落實教育，強化安全意識。
1.多方位開展開學(xué)安全教育。組織好每學(xué)期的開學(xué)第一課教育，制定工作方案。一是每學(xué)期初利用國旗下的講話開展開學(xué)第一課安全教育，從學(xué)生在學(xué)校、在路上、在健康、在家里等方面提出安全注意事項，喚起學(xué)生、老師、家長的共識。二是組織各班組織學(xué)生和家長觀看各地制作的“公共安全教育開學(xué)第一課”；三是利用安全提醒每日一播系統(tǒng)，做到每課兩播安全提示語；四是利用led大屏上播放安全提示。五是印制和下發(fā)“安全教育”告家長書，與家長簽訂學(xué)生監(jiān)護協(xié)議書。
2.積極開展“六做到”防學(xué)生溺水教育。
3.落實文明祭祀教育，做好防汛警示教育。
（三）多措并舉，以活動為載體，提升學(xué)校安全管理水平。
1.開展系列安全活動：第三個全民國家教育日活動、消防繪畫作文大賽、安全知識講座、防震疏散應(yīng)急演練、安全生產(chǎn)月和網(wǎng)絡(luò)安全知識答題活動。
2.開展“互聯(lián)網(wǎng)+兒童保護”倡議行動?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+兒童保護”倡議行動旨在利用虹膜技術(shù)，通過采集兒童虹膜信息，在建立向公安、民政等部門開放的數(shù)據(jù)庫后，如遇到失蹤被拐兒童，只要使用專用設(shè)備掃一下眼睛，就能顯示兒童相關(guān)信息，從而最大化的找回失散兒童。我們發(fā)動各班老師向家長宣傳虹膜技術(shù)和運用，倡導(dǎo)家長積極參與，印發(fā)相關(guān)宣傳資料190余份，得到了家長的積極響應(yīng)。
（四）完善制度，強化安全監(jiān)管。
1.狠抓教師值班工作。制訂教師值班資料交接管理辦法，建立了問責(zé)機制。制定了新的住宿舍生點名冊，落實值班和生活教師每天早中晚學(xué)生點名工作。
2.落實重大值班“零報告”制度、建立大型活動外出審批制度和防擁擠踩踏管理制度。
3.堅持門崗值班巡查制度。
（五）加強排查，強化安全保障。
1.做好硬件設(shè)施設(shè)備檢修工作。開學(xué)后全面進行了排查，重點是監(jiān)控設(shè)備及消防設(shè)施設(shè)備。調(diào)整監(jiān)控攝像頭13處；更換攝像頭2臺；維修廚房監(jiān)控線路1處；整理完善消防水槍設(shè)施配備3處；完成對消防滅火器檢修及到期干粉更換90個，覆蓋率100%；更新和完善了消防常識和消防設(shè)施設(shè)備使用圖貼。
2.充分運用安全工作平臺開展排查。
3.加強校舍和設(shè)施設(shè)備排查。
4、基建與后勤保障工作鼎力推進。一是做好了外墻脫落的維修工作。二是完成了圖書室和茶藝室的裝修與采購工作。三是完成了電梯、二樓教師休閑房和東邊自動識別和折疊門的安裝工作。四是完成了校園西邊連廊的建設(shè)工作。五是推動了學(xué)校黨務(wù)宣傳欄和榮譽墻的改造工作。
(一)學(xué)校方面：
1.堅持、完善、落實學(xué)校工作目標(biāo)管理，規(guī)范學(xué)校管理工作方面還存在差距。
2.體、藝、美等藝術(shù)學(xué)科的特色打造還有待提高。
3.職業(yè)教育還有待加強。
(二)領(lǐng)導(dǎo)班子方面：
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的凝聚力、執(zhí)行力不足。
(三)教師方面：
1.教育學(xué)生的方式方法簡單，缺乏藝術(shù)性。
2.個別教師教學(xué)水平和責(zé)任心不高，教育質(zhì)量意識不強，無法滿足社會和家長對特殊教育的需求。
3.教師學(xué)習(xí)不深入，專業(yè)化水平需提高。
（四）學(xué)生方面。
1.學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)貌有待改善。
2.學(xué)生心理方面疏導(dǎo)需加強。
特殊教育中心工作總結(jié)篇三
這學(xué)期，我擔(dān)任一年一班班主任一職，無論對于教學(xué)還是管理，明顯比上學(xué)期要累的很多，需要不斷學(xué)習(xí)，下大力氣。這學(xué)期，我班新生中有幾名學(xué)生很特殊：智力缺陷的和家庭特殊的。其中有一名腦癱兒童。針對這樣的孩子我制定了一下工作計劃：
要管理好班級，就要制定行之有效的管理制度，根據(jù)我們班級的情況，我制定了以下制度：1、獎罰制度。每周一的班會，我都對學(xué)習(xí)有進步、上課認真等學(xué)生進行夸獎，獎勵學(xué)生小紅花，以此激發(fā)學(xué)生不斷地上進；而對那些表現(xiàn)不好的學(xué)生，要進行批評與教育，幫助學(xué)生改正身上的不足；2、班級成員輪值制度。每一天我都安排一個學(xué)生值日，管理衛(wèi)生，紀(jì)律，讓全體學(xué)生在能意識到我是這個班級的成員，讓每個學(xué)生都參與到班級管理中來，對于那些能力稍微差點的學(xué)生，要在能力好的學(xué)生幫助下完成，結(jié)組完成。（如于浩澤的腿不好和手部方便）3、培養(yǎng)較強的衛(wèi)生意識，每周一早晨帶著學(xué)生打掃班級衛(wèi)生，然后評出環(huán)保星，給予獎勵。
作為教師，我們是孩子心中的榜樣，他們時刻關(guān)注著你的'行為，以你的行為為自己行為的榜樣。只有我們細心觀察，不難發(fā)現(xiàn)，有很多學(xué)生不僅讀書寫字像你，連說話、動作神態(tài)都像。所以，當(dāng)學(xué)生對我喊“老師好”的時候，我總會而帶微笑地回一聲“你好”。這雖是小事，但卻是無聲的教育，教育學(xué)生對人要有禮貌。在我們?nèi)粘５慕虒W(xué)中也要注重行為習(xí)慣的培養(yǎng)。比如上課時，你發(fā)給學(xué)生東西，學(xué)生可以很禮貌主動說聲“謝謝”；下課時，和老師說完再見，提醒學(xué)生主動把椅子放在桌子下面等，這些都是生活學(xué)習(xí)的細節(jié)，教育孩子，要從細節(jié)做起，做一個細心的人。
積極探索適合智障孩子的教學(xué)方式由于智障學(xué)生感統(tǒng)教材很少，具有針對性的教材更少，所以在感統(tǒng)教學(xué)中需要對學(xué)生情況進行分析，對智障學(xué)生教授適合其發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容。智障學(xué)生的教學(xué)方式不同于普通學(xué)生，感統(tǒng)教學(xué)也不同于普通的語文、數(shù)學(xué)等教學(xué)，不同的學(xué)科就要有不同的教學(xué)方法，而感統(tǒng)作為一門新學(xué)科，就需要我們不斷探索適合低年級學(xué)生的教學(xué)方式。
新課標(biāo)提出：師生的關(guān)系應(yīng)是平等的朋友關(guān)系。為此，在對待學(xué)生上，我就把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友，多關(guān)心他們，有空就多和他們談?wù)勑?，說說話，讓學(xué)生逐步感受到老師對他的關(guān)心和愛護。這樣，學(xué)生就樂于聽你的話。這些感情投資總比等到學(xué)生犯錯誤時大罵一頓效果好些，對于智障孩子，老師要通過溝通告知學(xué)生什么樣的行為是對的、該做的，當(dāng)他們犯錯誤時，要告訴他這樣不對，以后要怎么做。多給這些孩子一些愛心、耐心，讓他們感受到自己是被愛的，被關(guān)心的。建立良好和諧的師生關(guān)系對學(xué)生的教育很重要，是我們教育學(xué)生的的手段之一。
保持良好的家校關(guān)系保持學(xué)生家長與學(xué)校良好和諧的關(guān)系可以更好的完成教育教學(xué)任務(wù)。學(xué)校需要家長的支持，老師需要和家長共同努力完成教育康復(fù)任務(wù)。作為教師，我們應(yīng)當(dāng)多與家長溝通，了解學(xué)生在家的情況，也讓家長了解學(xué)生在校情況，彼此溝通，加強了解，虛心聽取家長提出的意見，有利于我們工作的開展。學(xué)生的點滴進步都是家長老師快樂幸福的源泉，多與家長溝通，讓家長了解學(xué)生在家、在校的成長情況，方便老師對學(xué)生進行下一步教學(xué)目標(biāo)的制定。為了學(xué)生，為了每個家庭，為了學(xué)校，建立良好和諧的家校關(guān)系，是很必要的。作為一名特殊教育教師，我經(jīng)驗明顯不足，需要不斷向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，但要棄其糟粕，取其精華。教學(xué)是一個長期的過程，教育不間斷，管理也不停歇。所以，我還要不斷積累經(jīng)驗，爭取更上一層樓！
特殊教育中心工作總結(jié)篇四
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和重視下，我校的送教上門工作在20xx年9月份正式拉開了帷幕。很榮幸，能夠被校領(lǐng)導(dǎo)選為送教教師，在汪校長的主持和帶領(lǐng)下，跟隨我們學(xué)校經(jīng)驗豐富的郭路老師一起進行送教工作。經(jīng)過半個學(xué)期的送教上門，我們的送教工作也逐步走上了正軌，在不斷地總結(jié)和探索中也積累了一些經(jīng)驗，為我們之后的送教工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
這一學(xué)期，我們的`送教上門工作風(fēng)雨無阻，堅持每周送教一次，每次時長為兩個小時，時間定為周二上午。我們根據(jù)學(xué)生情況為他開展了生活數(shù)學(xué)、生活語文、精細動作訓(xùn)練和繪畫手工課程，郭老師主要負責(zé)生活語文和精細動作訓(xùn)練的教學(xué)，我主要負責(zé)生活數(shù)學(xué)和繪畫手工的教學(xué)。
20xx年9月6日，吉校長帶領(lǐng)我們送教的教師進行了工作分析會，就送教上門的意義做了詳細的分析，同時也討論了送教上門的時間設(shè)置、課程設(shè)置等具體事項。20xx年9月13日，在汪校長的帶領(lǐng)下，郭老師我們?nèi)说谝淮巫呷氡凰徒虒W(xué)生的家里，對學(xué)生進行運動能力、感知能力、語言能力、認知能力、社會適應(yīng)能力以及生活自理能力等方面的評估，隨后與家長一同確定每周送教的時間。
回到學(xué)校之后，我和郭老師就開始為黃洋制定個別化教學(xué)計劃。20xx年9月18日，送教上門工作正式開始授課，本學(xué)期送教上門總計11次，其中生活數(shù)學(xué)送教次數(shù)為10次，繪畫手工送教次數(shù)為9次。生活數(shù)學(xué)本學(xué)期的授課內(nèi)容主要為：數(shù)前概念，包括有、沒有，大小、多少、同樣多、上下、里外；認數(shù)1、2、3。繪畫手工本學(xué)期的授課內(nèi)容主要為：認識常見的繪畫工具和顏色、涂色、簡單的線條、簡單的圖形。
在本學(xué)期期末對黃洋進行測評，對所學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行一個綜合的評定，黃洋對生活數(shù)學(xué)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容掌握率達到了100%；繪畫手工方面掌握的不是特別好，在下學(xué)期要繼續(xù)進行鞏固練習(xí)。
“送教上門”是一項長期的特殊教育工作，雖然我們剛開始一個學(xué)期，沒有經(jīng)驗可以借鑒，但是只要學(xué)生需要我們就會義無反顧把工作持續(xù)下去，繼續(xù)在實踐中摸索著前進，努力探索一些適合的教學(xué)模式和方法。
特殊教育中心工作總結(jié)篇五
一年來，在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，學(xué)校認真貫徹落實教育部和自治區(qū)特殊教育提升計劃，規(guī)范特殊教育工作過程管理，努力提高特殊教育辦學(xué)質(zhì)量，促進特殊兒童的潛能開發(fā)和健康成長，各方面工作都取得了較大進展，現(xiàn)總結(jié)如下：
（一）突出教學(xué)中心地位，規(guī)范過程管理，提高辦學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校嚴(yán)格貫徹落實《市教育局關(guān)于進一步加強教學(xué)管理提高教學(xué)質(zhì)量的意見》，不斷規(guī)范教學(xué)工作過程管理。
第一、抓課堂：一是提前候課。抓課前準(zhǔn)備，要求任課教師下課后提前到教室組織學(xué)生，做課前準(zhǔn)備。二是抓課堂設(shè)計，要求課堂設(shè)計形式多樣，內(nèi)容豐富，尊重特殊兒童身心發(fā)展特點，能面向群體，照顧差異，使教學(xué)過程更具針對性。三是抓課后檢查，要求老師課后認真批閱作業(yè)，進行個別輔導(dǎo)，作好教學(xué)反思，重視教學(xué)效果。
第二、抓評教。三人行，必有我?guī)煛W(xué)校鼓勵教師互相聽課、評課，以評促教；期間組織骨干教師進行示范課教學(xué)活動，大家互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同進步。
第三、抓督查。堅持巡課、查課和不打招呼推門聽課，對教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、紀(jì)律等進行督查，發(fā)現(xiàn)問題，及時提醒，常抓不懈，形成長效機制。
第四，抓檢查。學(xué)校每月進行一次常規(guī)教學(xué)檢查，并及時將檢查結(jié)果總結(jié)反饋。同時，我們還認真執(zhí)行教師簽到制度，嚴(yán)格落實請假制度，每月在教師例會上對出勤情況進行通報，督促教師做到不遲到，不早退。
（二）加強研討、改進教法。
特殊教育對象差異明顯，學(xué)習(xí)能力參差不齊，怎樣實施分層教學(xué)、差異化教學(xué)，最大限度地開發(fā)他們的潛能，滿足他們的個別化教育需要是我們一直努力的方向和思考的問題。特別是康復(fù)設(shè)備、多媒體信息資源和課堂教學(xué)的深度融合，如何面向群體，照顧差異，充分發(fā)揮學(xué)生的課堂主體地位等問題，鑒于此，學(xué)校結(jié)合市局組組織的各位研修培訓(xùn)活動，組織教師參與研討，潛心鉆研教材，探索創(chuàng)新，改變教學(xué)行為，更新教學(xué)理念，經(jīng)過一年的努力，老師們不斷探索，找到了適合本班學(xué)生的教學(xué)方法。先后有4名教師在各類比賽中獲得了不菲的成績。
（三）生活主導(dǎo)、康復(fù)輔助。
特殊教育學(xué)校的教育對象是各類殘疾兒童。他們認知水平低，生活自理能力有限，潛能開發(fā)，缺陷補償，學(xué)會生活，幫助他們?nèi)谌胫髁魃鐣翘厥饨逃龑W(xué)校教師義不容辭的責(zé)任。為此，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的個體差異和興趣愛好，充分優(yōu)化教學(xué)資源，利用學(xué)?，F(xiàn)有的康復(fù)功能室，設(shè)置了康復(fù)指導(dǎo)課和各類生活課。傳授學(xué)生一些基本的生活起居知識、飲食衛(wèi)生知識、內(nèi)務(wù)整理常識等，使學(xué)生學(xué)會了穿衣、洗漱、洗碗、掃地、拖地板、互相幫助、禮貌問好等。利用每天的選擇性課程，通過言語康復(fù)、體能訓(xùn)練、多感官刺激，音樂治療等訓(xùn)練，最大程度地開發(fā)了特殊兒童的潛能，提高了他們的認知水平。
（四）強化培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
今年學(xué)校結(jié)合學(xué)校組織的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動，組織全校認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《寧夏回族自治區(qū)教師六不準(zhǔn)》和市教育局下發(fā)的《加強教師管理的意見》、《中衛(wèi)市教育局關(guān)于進一步規(guī)范辦學(xué)行為減輕學(xué)生負擔(dān)的十條規(guī)定》、和《中衛(wèi)市教育局教師廉潔從教十條規(guī)定》以及三類特殊教育學(xué)校新課標(biāo)等文件，并完成3000字的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記和15000字的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，通過撰寫心得體會和學(xué)習(xí)筆記，全校教師學(xué)習(xí)特殊教育現(xiàn)代教學(xué)理念，關(guān)于分層教學(xué)的探索與思考，各類特殊兒童的身心發(fā)展特點等相關(guān)知識，進一步增強了關(guān)心、熱愛特殊兒童，呵護特殊兒童健康成長，促進特殊兒童潛能開發(fā)的責(zé)任感和使命感。學(xué)校還組織全校教師參加市教育局組織的農(nóng)村教師信息技術(shù)培訓(xùn)和“國培計劃”—寧夏回族自治區(qū)中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修與校（園）本研修整合培訓(xùn)，按時完成微課、錄像課的制作。通過理論學(xué)習(xí)，觀看視頻，話題討論，老師開闊了視野，更新了教學(xué)理念，掌握了先進的教學(xué)方法。
除此之外，學(xué)校還重視教師的基本功訓(xùn)練。學(xué)校為每位老師配發(fā)了兩塊小黑板用于簡筆畫和粉筆字的基本功訓(xùn)練，安排專人為老師精心選取教學(xué)常用的簡筆畫圖案和經(jīng)典詩句，每周更新一次，在周五下午集中放到樓道進行展示，供大家觀摩學(xué)習(xí)。
成才必先成人，特殊兒童道德意識朦朧，是非意識淡薄，我們要教育他們學(xué)會做人，做一個有品性、有教養(yǎng)、有責(zé)任心的人。為此，學(xué)校把學(xué)生行為養(yǎng)成教育作為德育工作的抓手和著力點。全校教師齊抓共管學(xué)生文明禮儀和行為養(yǎng)成教育。在養(yǎng)成教育上，要落實“六個抓”：抓配套，配套抓；抓人人，人人抓；抓重點，重點抓；抓及時，及時抓；抓經(jīng)常，經(jīng)常抓；抓反復(fù)，反復(fù)抓。我們知道，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德就是從很小很小的事開始的，就是從節(jié)約水電、撿起腳下的廢紙開始的。要倡導(dǎo)“做有樣、坐有相、行為規(guī)、言有范”班主任每周在主題隊會日對學(xué)生執(zhí)行常規(guī)情況檢查評比。同時加強對每個學(xué)生責(zé)任心的'教育，讓學(xué)生知道：學(xué)校秩序不好有“我”的責(zé)任，班級紀(jì)律、衛(wèi)生不好有“我”的責(zé)任，明白個人的言行代表了個人形象、班級形象、學(xué)校形象。
同時，學(xué)校還針對節(jié)假日和季節(jié)特點強化學(xué)生的傳統(tǒng)文化、愛國主義，遵紀(jì)守法、誠實守信、勤儉節(jié)約、團結(jié)友善等基本道德教育，提高學(xué)生的文明自律水平，幫助學(xué)生學(xué)會做人。
（二）安全教育警鐘長鳴，常抓不懈。
學(xué)校以智障、聽障孩子為主，兼顧部分言語、情緒障礙、肢體殘疾兒童。他們個體差異大，缺乏生活經(jīng)驗，自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。本學(xué)期我校堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育的原則，通過主題隊會，給家長的一封信等形式，家校合力，共同努力增強學(xué)生的安全意識和自我防護能力。開學(xué)初，學(xué)校要與各班主任班主任簽訂了目標(biāo)管理責(zé)任書，班主任與家長簽訂了學(xué)生安全接送、監(jiān)管責(zé)任書。在教學(xué)活動中，學(xué)校要求所有科任教師實行上課堂堂點名、放學(xué)清班，生活老師和班主任實行無縫交接，嚴(yán)防死守，確保安全。每學(xué)期學(xué)校都會定期不定期地安排專人對校園周邊環(huán)境和教學(xué)樓、宿舍、飲水衛(wèi)生、餐廳進行全面徹底的安全隱患排查，及時發(fā)現(xiàn)，及時整改，把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。同時，學(xué)校還有針對性的結(jié)合季節(jié)特點對學(xué)生進行飲食安全、交通安全、消防安全、用電安全等方面的教育，各班主任充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)資源，緊密聯(lián)系生活，深入淺出，通俗易懂地強化學(xué)生的自我保護意識。
特殊教育的終極目標(biāo)是要幫助各類殘疾兒童適應(yīng)社會，融入主流社會。融合教育能最大可能地構(gòu)建接近于主流社會的生態(tài)教學(xué)環(huán)境，提高特殊兒童的生活自理能力和社會認知水平。而融合教育也是二期特殊教育提升計劃對特殊教育發(fā)展提出的基本要求。學(xué)校一直在這方面做不斷地嘗試和努力。一是走出去。在每年春暖花開或是全國助殘日的時候，學(xué)校都會組織學(xué)生到五環(huán)廣場、紅太陽廣場或是黃河宮參加各類社會實踐活動，在活動中孩子們學(xué)以致用，用心感受著社會的發(fā)展、生活的美好和社會各界的關(guān)心和幫助，老師們帶領(lǐng)孩子遵守交通規(guī)則，認識紅綠燈，增長見識，開闊視野。二是請進來。每年學(xué)校都會有志愿者協(xié)會、義工聯(lián)合會、社會愛心團體、黨政機關(guān)或是寧大中衛(wèi)分校學(xué)生會來學(xué)校進行各種形式的愛心慰問活動或者聯(lián)誼活動，他們帶來了黨和政府的溫暖也帶來了新鮮的氣息，孩子們和他們一起游戲，同歡樂共成長。
一年來雖然取得了一定的成績，但也存在不少問題，主要有以下幾點值得思考和探討。
1、特殊教育新課標(biāo)已出臺，新教材還未制定出來，如何學(xué)以致用，指導(dǎo)教學(xué)還有待努力。
2、寧夏特殊教育二期提升計劃已頒布，對比計劃，學(xué)校在辦學(xué)方向，發(fā)展理念、師資隊伍建設(shè)方面還需繼續(xù)努力。
3、學(xué)校聽障孩子越來越少，智障孩子越來越少，轉(zhuǎn)型階段，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和理念不能滿足現(xiàn)代特殊教育的發(fā)展。
4、樓道文化建設(shè)期待完善，文化育人作用還須進一步挖掘。
1、加大教師新課標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)；開闊視野，更新理念，在課堂中能夠熟練應(yīng)用符合特殊兒童身心發(fā)展特點的游戲活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、進一步優(yōu)化課程資源，醫(yī)教結(jié)合，補償缺陷、開發(fā)潛能。
3、組織、鼓勵教師參加各類教研活動和競賽活動，以研促教，提高學(xué)校教科研能力和教師專業(yè)素養(yǎng)。
4、貫徹落實寧夏第二期特殊教育提升計劃，促進學(xué)校又好又快發(fā)展。
特殊教育中心工作總結(jié)篇六
2020年依然是一個不斷學(xué)習(xí)的一年，我對個案服務(wù)工作流程也有了深度的了解，通過對醫(yī)學(xué)評估報告的學(xué)習(xí)來厘清每個個案隸屬的障礙類別，確定個案的教育方向及內(nèi)容。通過教育評估對個案的能力水平和知識水平得出結(jié)果，作為教學(xué)計劃的參考依據(jù)。通過家庭評量了解個案在家庭教養(yǎng)過程中，是否存在教養(yǎng)偏差，使個案在生活中學(xué)習(xí)了不適當(dāng)?shù)慕?jīng)驗，而造成不適當(dāng)?shù)男袨槌霈F(xiàn)及言語能力的不足。通過對社區(qū)評量的了解可以分析出個案的困難所在，找出個案需求沒有得到滿足的地方，可作為教學(xué)計劃制定的參考，讓我對整個新生入校的每個流程環(huán)節(jié)的內(nèi)容及作用能銜接起來，思路也清晰了。
通過一對一教學(xué)活動的設(shè)計的學(xué)習(xí)，讓我明白了原來一直困惑的“走流程”。反思之前給孩子練習(xí)每課的內(nèi)容時，覺得自己有反復(fù)練習(xí)，讓孩子熟練掌握并理解。沒考慮到同樣的教學(xué)目標(biāo)、同樣的情境下一直反復(fù)練習(xí)的使教學(xué)內(nèi)容呆板，單一、教條化，讓孩子在使用時也出現(xiàn)同樣的局限性。通過一對一教學(xué)活動的設(shè)計的學(xué)習(xí)后才明白，原來老師口中的反復(fù)練習(xí)，是讓我們通過靈活多樣的教學(xué)活動讓孩子體驗多方位、多元素的體驗學(xué)習(xí)，從而得到更多的經(jīng)驗真正的掌握每課教學(xué)目的和目標(biāo)。
今年開展了兩人小組課程，通過兩人規(guī)則部分課程的框架內(nèi)容在試教過程中根據(jù)孩子出現(xiàn)的狀況，探索延伸出了一些具體化的課程內(nèi)容。幫助建立兩個孩子之間的關(guān)系，明顯提升了部分孩子的能力。在?；A(chǔ)課程內(nèi)容變得更加的具體、靈活后孩子能力也在不斷的提升。
特殊教育中心工作總結(jié)篇七
作為一名本學(xué)期剛進校的新教師，我在對學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗不足的情況下，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長的期待投入到教學(xué)工作中來。回顧這一學(xué)期的工作，有著非常多的感悟，從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻厥饨逃蠋?，在角色轉(zhuǎn)變的同時，認知、心態(tài)也在不斷的轉(zhuǎn)變和提升，更多的是收獲的屬于自己的心得。
工作中，始終堅持四項基本原則，認真貫徹國家的教育方針，認真參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己。認真貫徹落實教育局及學(xué)校的各項決策,熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，熱愛學(xué)生，認真做好教書育人工作。
做到學(xué)期初有教學(xué)計劃，有課程綱要，使教學(xué)工作能有條不紊地進行。認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課，課后進行反思，讓各類學(xué)生都能有所收獲。工作以來才深感站上講臺不容易，但是站好講臺更不容易。在聆聽過幾位老老師的課之后，也深深的發(fā)現(xiàn)自身的不足，同時發(fā)現(xiàn)在很多方面也是自己沒有提前想到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對自己提出要求，必須按照教材和我班學(xué)生的實際情況認真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分，才能做到教學(xué)的有的放矢。例如在教授數(shù)學(xué)的時候，考慮如何使得課堂變得豐富多彩，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在上元、角的計算的課程中，我模擬生活中的情景，讓孩子們在購物中學(xué)會計算，同時也提升他們對數(shù)學(xué)的熱愛。通過這樣的教學(xué)活動，更多的觀察各類學(xué)生所適合的教學(xué)方式，不斷的提升教學(xué)質(zhì)量。
我積極參加校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動、值日、升旗儀式，做到五必到。不放過任何一次學(xué)習(xí)、提高的機會，不落下每天的本職工作。在工作中，尊領(lǐng)敬導(dǎo)、團結(jié)同事，對人真誠，從不鬧無原則的糾紛，盡量以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范自己的言行。
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。特別是在培智學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)制定出來以后，我要認真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，只有把課標(biāo)吃透，才能保障課程設(shè)置的合理性。
一個學(xué)期的時間長久而短暫，努力做好每一件細小的事情是對自己負責(zé)任的表現(xiàn)。教師的工作平淡但不平凡，特殊教育教師更是如此。年輕更意味著不斷學(xué)習(xí)不斷提高，但我相信，只要自己懷著一顆學(xué)習(xí)的心一顆求知的心，一定會取得更好的成績。
特殊教育中心工作總結(jié)篇八
窗外，雪在飄，似乎要將20__的一切徹底掩埋。
日歷，又翻過，但卻無法抹滅那些成長的痕跡。
回望20__，雖有得有失，但給力。
1、黨建工作。由于在科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)活動期間組織得力（學(xué)校學(xué)習(xí)活動的典型經(jīng)驗和先進事跡先后在市、局簡報上刊登，活動豐富，資料完備），受到市科學(xué)發(fā)展觀檢查小組的高度贊揚。在創(chuàng)先爭優(yōu)學(xué)習(xí)活動期間，協(xié)助書記組織集中學(xué)習(xí)活動6次，專題討論2次，主題實踐活動1次，黨員教師為學(xué)校辦實事好事3次，推薦了兩名優(yōu)秀黨員教師，征集了多條格言。做好了支部換屆的。各項工作。7月，學(xué)校支部被市教育局黨委評為“紅旗先進基層黨組織”。
2、黨風(fēng)廉政建設(shè)工作。協(xié)助書記抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)的宣傳教育工作，增強了全校教師的'拒腐防變能力。
3、辦公室工作。做好了學(xué)校日常的接待工作，組織了學(xué)校各類會議并做好了服務(wù)工作，協(xié)調(diào)學(xué)校各處室的工作，做好了校長交待的臨時性工作。
4、師訓(xùn)工作。協(xié)助分管校長組織學(xué)校教師培訓(xùn)工作，效果顯著；認真搞好教師職稱評定工作，為教師服好務(wù)；積極做好繼續(xù)教育組織、資料收集和迎檢工作。
5、基建工作。學(xué)校多功能綜合樓改擴建工程如期開工，改建部分內(nèi)部裝修已經(jīng)基本結(jié)束，現(xiàn)已進入外墻粉刷階段；擴建部分主體結(jié)構(gòu)已完成。
不足之處：黨建工作檢查由于受基建的影響，缺少黨建活動室等硬件設(shè)施，被扣了不少分。在基建管理上由于是新兵，還需要向主管領(lǐng)導(dǎo)和老后勤多學(xué)經(jīng)驗。
1、教學(xué)工作。20__年上學(xué)期，我擔(dān)任聽障四、六年級復(fù)式班的語文教學(xué)工作。為了搞好教學(xué)，我虛心向?qū)W校的骨干教師請教，認真鉆研教學(xué)大綱、吃透教材，所上的課很受學(xué)生的歡迎。下學(xué)期由于學(xué)校工作需要改任智障二年級、語訓(xùn)班、聽障五、七年級的生活課、思想課教學(xué)工作。由于下學(xué)期課時量不多，我也有充足的時間在教學(xué)中，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論，科學(xué)的教學(xué)方法靈活運用于課堂教學(xué)中。
3、其他方面。20__年元月，被吸收為省教育學(xué)會特殊教育專業(yè)委員會會員，9月被評為__市優(yōu)秀教師。11月，《__日報·__之星》欄目、《__周刊》先后刊登先進事跡。
不足之處：由于過多的時間放在學(xué)校工作上，在教學(xué)上相對以往來說投入精力不足，與學(xué)生溝通交流時間大大減少，教學(xué)效果明顯趕不上以往，論文質(zhì)量和數(shù)量與以往相比也呈下降趨勢。
回望20__，雖有些忙碌，但十分給力。
立足20__，雖有些壓力，但充滿信心。
特殊教育中心工作總結(jié)篇九
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，我對自己的工作做如下總結(jié)。
七月份我走出校園，懷著自己的夢想和希望踏入社會，九月份我如愿站在了這個特殊的教師崗位上，在這里我沒有三尺講臺，沒有黑板和粉筆，我不能站在那個權(quán)威的地方口若懸河滔滔不絕，我也不能在背板上筆墨橫飛神采飛揚。我有的只是一群特殊的聾啞孩子，他們聽不到任何的聲音。然而對他們的教學(xué)卻恰恰是我不熟悉的領(lǐng)域。面臨教書育人的巨大壓力、學(xué)生與教師角色的轉(zhuǎn)換、理論與實踐之間的沖突，使的我不得不重新審視自己，在不斷修補自己的同時快速的適應(yīng)并不斷的摸索學(xué)習(xí)。如今，已然不斷成長了起來。
第一，思想上，我嚴(yán)格按照一名共產(chǎn)黨員的要求嚴(yán)格要求自己，認真學(xué)習(xí)黨的先進理論和先進思想，提高自己的政治素質(zhì)。
第二，工作上，我抱著不斷學(xué)習(xí)不斷提高的目標(biāo)要求自己。考慮到自閉癥孩子和聾孩子的差距，面對自己不熟悉的領(lǐng)域和壓力，我把自己的工作分成“認識聾孩子，了解聾孩子，理解聾孩子，教育聾孩子，幫助聾孩子”這幾個大步驟，一步步制定具體的計劃，然后實施計劃。我知道如果想要教好孩子，首先就必須真正了解孩子，知道孩子心中所想，知道孩子心中所要，這樣才能從根本上幫助孩子，幫助他們學(xué)習(xí)，更幫助他們健康快樂的成長。聾孩子不象孤獨癥孩子那樣在心理和情緒上存在很大障礙，更多的是因為他們聽不到所以理解和記憶上就會存在困難，老師要做的不僅是教給孩子新東西新知識，更重要的是要去糾正孩子的`發(fā)音，讓他們說的更清楚更準(zhǔn)確。聾孩子由于器質(zhì)性的病變，長期聽不到自己的聲音無法進行自我反饋和糾正等各種各樣的原因，在發(fā)音問題上存在很多問題。加上有的孩子不能掌握正確的呼吸方法，構(gòu)音上存在種種缺陷，更加阻礙了孩子的正常發(fā)音學(xué)習(xí)。
通過這一學(xué)期和孩子的共同學(xué)習(xí)和成長，我學(xué)會了教給孩子每天進行口腔和呼吸的訓(xùn)練，知道只要每天堅持孩子就會進步，聲音就會更加清晰。主題教育配合生動而形象的圖片視頻，孩子通過學(xué)習(xí)掌握了更多的知識，豐富了自己的內(nèi)涵，讓我的教學(xué)也變得生動而有趣。個別訓(xùn)練，根據(jù)孩子的差異程度制定符合孩子發(fā)展的學(xué)習(xí)計劃，讓孩子有所學(xué)，有所得。更重要的是讓我的教學(xué)變得更加有計劃性有針對性。
特殊教育中心工作總結(jié)篇十
本學(xué)期，經(jīng)過教導(dǎo)處和全體教師的共同努力，堅持以人為本、特教特辦、以愛育生的原則，以補償缺陷、康復(fù)身心為重點，加強教學(xué)常規(guī)管理，深化教室教學(xué)改革，全面實施素質(zhì)教育，完成了預(yù)期的教學(xué)工作目標(biāo)，現(xiàn)將各項教學(xué)工作情況總結(jié)如下：
1.抓好教學(xué)常規(guī)管理，強化教學(xué)工作的規(guī)范性。作好常規(guī)檢查等工作，抓好課程計劃的落實與檢查。同時繼續(xù)鼓勵老師進行嘗試電子備課。著重考核教師的工作態(tài)度和質(zhì)量。
2.深入教室教學(xué)改革。在師生平等的基礎(chǔ)上強調(diào)教學(xué)互動，在教學(xué)過程中強調(diào)學(xué)生自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)方式，強調(diào)學(xué)生興趣的激發(fā)和獲得成功的體驗;要求教師課后做到反思與再實踐。探索和形成多角化教學(xué)模式，著力研究教室教學(xué)中教與學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，形成個性化的教學(xué)特色。
3.結(jié)合本校學(xué)生年級特點及學(xué)生的實際情況，豐富教學(xué)內(nèi)容，強化著手提高低年級培智生的生活自理能力，全力推進素質(zhì)教育。
4. 組織全體教師以學(xué)習(xí)型為契機，有機安排教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，本學(xué)期，學(xué)校有序組織三批次的老師分別實驗小學(xué)，龍巖永定縣特殊教育學(xué)校，廈門市特殊教育學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，收益非淺!
學(xué)期的教學(xué)工作雖然取得了一些成績，但還有許多需要改進的地方，比如學(xué)生的職業(yè)技術(shù)教育為能抓上去，課改工作也在摸著石頭過河，......在今后的工作中，我們會創(chuàng)新工作思路，開拓進取，促使我校教學(xué)管理工作再上新臺階。
特殊教育中心工作總結(jié)篇十一
20xx年依然是一個不斷學(xué)習(xí)的一年，我對個案服務(wù)工作流程也有了深度的了解，通過對醫(yī)學(xué)評估報告的學(xué)習(xí)來厘清每個個案隸屬的障礙類別，確定個案的教育方向及內(nèi)容。通過教育評估對個案的能力水平和知識水平得出結(jié)果，作為教學(xué)計劃的參考依據(jù)。通過家庭評量了解個案在家庭教養(yǎng)過程中，是否存在教養(yǎng)偏差，使個案在生活中學(xué)習(xí)了不適當(dāng)?shù)慕?jīng)驗，而造成不適當(dāng)?shù)男袨槌霈F(xiàn)及言語能力的不足。通過對社區(qū)評量的了解可以分析出個案的困難所在，找出個案需求沒有得到滿足的地方，可作為教學(xué)計劃制定的參考，讓我對整個新生入校的每個流程環(huán)節(jié)的內(nèi)容及作用能銜接起來，思路也清晰了。
通過一對一教學(xué)活動的設(shè)計的學(xué)習(xí)，讓我明白了原來一直困惑的“走流程”。反思之前給孩子練習(xí)每課的內(nèi)容時，覺得自己有反復(fù)練習(xí)，讓孩子熟練掌握并理解。沒考慮到同樣的教學(xué)目標(biāo)、同樣的情境下一直反復(fù)練習(xí)的使教學(xué)內(nèi)容呆板，單一、教條化，讓孩子在使用時也出現(xiàn)同樣的局限性。通過一對一教學(xué)活動的設(shè)計的學(xué)習(xí)后才明白，原來老師口中的反復(fù)練習(xí)，是讓我們通過靈活多樣的教學(xué)活動讓孩子體驗多方位、多元素的體驗學(xué)習(xí)，從而得到更多的經(jīng)驗真正的掌握每課教學(xué)目的和目標(biāo)。
今年開展了兩人小組課程，通過兩人規(guī)則部分課程的框架內(nèi)容在試教過程中根據(jù)孩子出現(xiàn)的'狀況，探索延伸出了一些具體化的課程內(nèi)容。幫助建立兩個孩子之間的關(guān)系，明顯提升了部分孩子的能力。在?；A(chǔ)課程內(nèi)容變得更加的具體、靈活后孩子能力也在不斷的提升。
每周通過面對面、微信、手機通話的方式和每個個案家長進行個案情況溝通。對家長也進行了家庭課堂的支援，通過家長和孩子在家的互動視頻，幫助家長明確然和的三個觀念，分析判斷孩子動機意圖，找出孩子在視頻中的學(xué)習(xí)需求。努力做好他們的陪伴者。在此間有部分家長會積極配合給老師發(fā)視頻積極學(xué)習(xí)，孩子會進步的更快。
在過去一年的特殊教育教學(xué)實踐中，教師的專業(yè)素養(yǎng)還需要很多的提升。20xx年希望自己堅持做的更好，我們的孩子變得更好。繼續(xù)提升自己的專業(yè)知識，教給他們適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)內(nèi)容，讓他們和我們一起生活的更便利、融洽。
特殊教育中心工作總結(jié)篇十二
工作中，始終堅持四項基本原則，認真貫徹國家的教育方針，認真參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己。認真貫徹落實教育局及學(xué)校的各項決策，熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，熱愛學(xué)生，認真做好教書育人工作。
教學(xué)方面。做到學(xué)期初有計劃，有教學(xué)進度，使教學(xué)工作能有條不紊地進行。認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課，課后進行反思，讓學(xué)生能掌握好每一節(jié)課的知識點。我班學(xué)生剛升入初中，全是十六、七歲的學(xué)生，他們愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，同時做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的'處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
教育方面。班上的孩子都是十六、七歲，他們進入了青春期，表現(xiàn)出逆反和以“自我”為中心，易沖動，管理不好自己的情緒喜歡嘗試一些新鮮的事物，和家長溝通上有障礙，()他們總認為父母不懂他們，不理解他們。這學(xué)年里，班上的曹玥這一年中青春期表現(xiàn)更為明顯，因為是女孩子，家庭條件優(yōu)越，有和男生結(jié)伴玩耍的情況，我及時和學(xué)生家長聯(lián)系，通過家校聯(lián)系，共同幫助和引導(dǎo)孩子度過青春期。
我積極參加校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動、值日、升旗儀式，做到五必到。不放過任何一次學(xué)習(xí)、提高的機會，不落下每天的本職工作。在工作中，尊領(lǐng)敬導(dǎo)、團結(jié)同事，對人真誠，從不鬧無原則的糾紛，盡量以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范自己的言行。
參加**市語文骨干教師培訓(xùn)。20xx年3月在**師院參加了四川省特殊教育骨干教師培訓(xùn)。代表學(xué)校參加了四川省第五屆特殊教育中青年教師基本功大賽。
現(xiàn)代社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷擴寬知識面，為工作注入新鮮血液。
特殊教育中心工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期，按照學(xué)校的分工安排，我擔(dān)任了學(xué)校兩個班的美術(shù)教學(xué)工作，同時在教務(wù)處兼職負責(zé)校園文化建設(shè)的相關(guān)工作?，F(xiàn)在已經(jīng)臨近期期末，在此對自己所做的各項工作做個總結(jié)，分析其中的利弊，以求在下學(xué)期汲取經(jīng)驗，改正不足，爭取取得更好的成績。具體內(nèi)容如下：
一、工作思想方面。
進入特殊教育學(xué)校工作，就注定比普通學(xué)校教師要多肩負起一份責(zé)任――照顧殘疾學(xué)生生活的責(zé)任。作為特殊教育學(xué)校教師一定要有愛心、有社會責(zé)任感、有奉獻精神，才能真誠的、更好的為特殊學(xué)生的教育事業(yè)服務(wù)。因而我從不放棄思想上的學(xué)習(xí)，經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)了解有關(guān)特殊教育學(xué)校教育教學(xué)的相關(guān)知識，收集對工作提高有幫助的信息，了解我國特殊教育事業(yè)的現(xiàn)狀，積極為學(xué)校的發(fā)展出謀獻策。認真貫徹領(lǐng)導(dǎo)每次在全體教師會議上的講話精神和日常工作中的教導(dǎo)，虛心聽取教師之間相互提出的意見和建議，用以指導(dǎo)自己今后的工作。通過一學(xué)期以來和殘疾孩子們零距離接觸、交流和教育實踐，已經(jīng)讓我從內(nèi)心走進了殘疾孩子們的世界，基本能夠讀懂他們的訴求，學(xué)會怎樣與他們建立起和諧的、真正的交流。
為此，不少家庭出于無奈放棄了對殘疾子女的教育，作為教師，如果再放棄了對他們的教育豈不就釀成了更大的不幸。既然家長將孩子送進學(xué)校，就證明他們并沒有放棄，作為教師更沒有理由放棄，因為對殘疾孩子的教育是我們特校教師的立根之本。由于我們都沒有接觸過針對智障學(xué)生的教育教學(xué)，所以開始階段非常吃力。但是我堅信，在充分了解他們的特點和個體差異的基礎(chǔ)上是可以摸索出一套適合他們的教育方式的。這是我最初的奮斗目標(biāo)。為實現(xiàn)這一目標(biāo)，我充分借鑒了學(xué)前教育及小學(xué)低年級的教學(xué)內(nèi)容和教育方法。再根據(jù)學(xué)生的個體差異進行了適應(yīng)性改造。以實現(xiàn)在教學(xué)中教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法因人而異，爭取教學(xué)效果的最大化。
三、其他工作。
1、生活班主任工作。
對于我兼任的男生205宿舍的生活班主任工作，我從來都是盡職盡責(zé)，對學(xué)生嚴(yán)格要求，示范到位。做到從細節(jié)抓起，教學(xué)生從小事做起，在動手實踐中獲得康復(fù)鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生生活自理的能力，盡可能使學(xué)生做到小事能夠自理，不能做主和處理的大事能跟長輩或老師反映，使生活變得有規(guī)律。通過三個月的努力，終于使本宿舍在總務(wù)處和教務(wù)處聯(lián)合組織的第二輪行為養(yǎng)成和宿舍文化評比中榮獲雙聯(lián)冠。
2、校園文化建設(shè)工作。
作為美術(shù)教師，我深知校園文化建設(shè)工作對于學(xué)校的重要性。作為此項工作的直接責(zé)任人，我更是不敢有絲毫懈怠。在多年從事校園文化建設(shè)工作多年并積累了不少經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，我首先做到認真分析，統(tǒng)籌規(guī)劃，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)性質(zhì)的特殊性，對應(yīng)該展示的板塊和各版塊具體展示的內(nèi)容作認真篩選，精心設(shè)計。率先將食堂和大門附近墻體文化打造出來，作為目前學(xué)校對外展示和交流的平臺。同時，我還積極協(xié)助學(xué)校各部門的相關(guān)人員，成功編輯了兩期“特校簡報”，此報一經(jīng)發(fā)出便得到了上級部門的一致好評。出于時間限制的關(guān)系，征得學(xué)校的許可，其余區(qū)域的校園文化建設(shè)內(nèi)容將于下學(xué)期繼續(xù)完善。
總之，經(jīng)過一個學(xué)期的親身實踐，我對特殊教育學(xué)校的基本工作算是建立了一個清晰的認識，這將有助于我在工作中為自己確立新的奮斗目標(biāo)，以便為學(xué)生提供更好的、更優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)、生活指導(dǎo)服務(wù)和康復(fù)訓(xùn)練指導(dǎo)服務(wù)。我將會戒驕戒躁，把在這一學(xué)期里收獲的喜悅和受到的鼓勵轉(zhuǎn)化為前進的動力，爭取在今后的工作中取得更大的成績。
特殊教育中心工作總結(jié)篇十四
聾部一年級班主任：曾雪梅尊敬的各位家長：
大家上午好!我是聾部一年級的班主任我叫曾雪梅，也是本班級的語文老師。首先，請允許我代表一年級的全體任課教師，對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會，單從這一點，就可以看出，你們對子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的大力支持。召開這次家長會的目的，主要有以下幾點：
1、了解孩子一學(xué)期在學(xué)校的具體表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況;。
2、認識到孩子今后的努力方向以及作為家長在孩子學(xué)習(xí)成長中的重要作用;。
3、對本學(xué)期表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進行表彰;。
4、談一談您對教育子女和老師的看法，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女?，F(xiàn)在就具體的事情我給各位家長作一個匯報。
本班共有學(xué)生13人，其中女生6人，男生7人，10人是住宿生。由于是一年級的新生，對他們來說學(xué)校是陌生的，離開家人是焦慮的，天天需要學(xué)習(xí)是有點枯燥的，很多事情要自己動手完成是存在困難的。我知道你們中有很多也是很擔(dān)心孩子這么小會自己洗衣服會自己洗澡嗎?會準(zhǔn)時去吃飯嗎?晚上餓肚子了怎么辦?要是生病了又該怎么辦呢?家長的心情是很能理解的，剛開學(xué)的時候我整整兩個月天天跟著學(xué)生，從早上他們的吃飯到晚上睡覺，都看著幫著他們走過來。尤其是劉偉淇、吳家緣、陳坤輝這三個年齡最小的孩子剛開始的時候不知道在哪里吃飯，不知道要去哪里洗澡，更不知道自己的衣服洗了要放在哪里去。偉淇小朋友從開始把濕衣服等放進柜子到現(xiàn)在可以試著洗襪子并會等它干了再收起來;坤輝小朋友從衣服不扣里長外短到現(xiàn)在能很好的自己洗澡穿脫衣服等從各方面情況來看，總體一、匯報班級的學(xué)生基本情況是在向良好方向發(fā)展的，他們的生活自理能力得到了很大的提高。我們班有一個優(yōu)秀的班干部集體，尤其是班長黃曦，文體委員曹緯勤，中隊長黃己巧他們主動地在生活和學(xué)習(xí)中幫助小年齡的學(xué)生，使得逐步形成了大家熱愛班級、關(guān)心集體、團結(jié)友愛、共同進步的氛圍。班上的學(xué)生個個都有他們自己的優(yōu)點，如品學(xué)兼優(yōu)的黃曦、曹緯勤，好學(xué)懂事的黃己巧、陳娜，做事認真的丘焮梅，活潑可愛的吳家緣、陳坤輝、吳曉琴，愛勞動的楊開玉、丁李平等等。是他們讓我們的集體有了更多的色彩。
二、期末考試成績分析。
在前幾天我校舉行的期末考試中，本班的大部分同學(xué)成績進步較大。但從期中考試中，我也發(fā)現(xiàn)班上學(xué)生存在以下幾個問題：學(xué)生的基礎(chǔ)知識不扎實，以前學(xué)過的很多知識都遺忘了;還有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，考試粗心大意，書寫潦草，這些都是造成成績不理想的原因。所以就這次在期末考試中暴露出的問題和從學(xué)生的教育上出發(fā)我想給家長些意見，希望能引起注意，在家里對自己的孩子進行有針對性的教育。
三、給家長的幾點建議。
1、請家長配合老師及時接送孩子，不要讓孩子獨自一人留校，因孩子年齡還小，他們需要你們對他的愛。有條件的家庭比如新羅區(qū)的，本市區(qū)有親戚的希望你們每個星期周末都能來接孩子回去。在此我要表揚曹緯勤、黃己巧和吳家緣的家長。
2、加強孩子在家時的管理教育。每天接回家的家長要抽出寶貴的時間要多輔導(dǎo)孩子的作業(yè)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;對聾啞學(xué)生來說，要用口語或書面語與孩子進行溝通交流，提高孩子的語言表達能力;在家多讓孩子參與力所能及的事情，培養(yǎng)孩子熱愛勞動，吃苦耐勞的精神，這樣才能將來才能適應(yīng)社會，做個自食其力的人。
3、注重培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)生在家，請家長控制孩子看電視和玩耍的時間，避免孩子沉迷于游戲，影響學(xué)習(xí)和身心健康。針對本次的期末希望家長在寒假中完成以下作業(yè)任務(wù)：輔導(dǎo)10以內(nèi)的加減，把語文書的拼音和字進行復(fù)習(xí)。
4、要經(jīng)常性地與班主任聯(lián)系，了解孩子在校的學(xué)習(xí)，生活，身體健康等情況。
四、表彰活動。
1、對優(yōu)秀的學(xué)生進行表彰：
優(yōu)秀班干部——黃曦。
三好學(xué)生——黃曦、曹瑋勤。
優(yōu)秀少先隊員——黃己巧、陳娜、丘焮梅、楊開玉。
2、對活潑可愛的學(xué)生進行表揚;。
微笑小天使——吳曉琴。
可愛寶貝——陳坤輝、劉偉淇。
好孩子——吳家緣。
3、對有待進步的學(xué)生進行鼓勵;。
勤勞好助手——丁李平。
進步獎——劉峰強、張志。
五、談一談您對教育子女和老師的看法，并指導(dǎo)家長完成對老師調(diào)查問卷表的填寫。以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女。
再次感謝你們對學(xué)校、對班主任工作的支持，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，我們一起努力吧!
特殊教育中心工作總結(jié)篇十五
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好各項工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡要匯報總結(jié)。今年我擔(dān)任小班的語訓(xùn)教學(xué)工作，在語訓(xùn)部各位老師的幫助和指導(dǎo)下，順利完成了自己的各項工作。
能夠積極參加學(xué)校里組織的政治學(xué)習(xí)，認真記筆記。積極參加幼兒園里組織的各項活動。嚴(yán)格遵守學(xué)校里的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退。時刻以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐，并運用到教學(xué)活動中。
1、備課。
生，根據(jù)他們的不同特點，我會在每堂課前制作大字的生字、詞語卡片，搜集相關(guān)的音頻資料……注重個別化教學(xué)。
2、上課。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。為了能使學(xué)生能更好更輕松的學(xué)到學(xué)好知識，運用了多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生有舉一反三的能力。因材施教，用學(xué)生喜愛的教學(xué)方法，讓學(xué)生積極的回答問題，教學(xué)任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。
3、作業(yè)。
作為低年級學(xué)生，注重他們聽說讀寫能力的培養(yǎng)，作業(yè)量不多。我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生智力發(fā)展的、思維提升的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)仔細的批改，對認真完成且正確率高的學(xué)生進行表揚，作業(yè)及時的查漏補缺。
作為盲班的副班主任，我常和學(xué)生一起參加課外活動，走進學(xué)生宿舍，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，和他們成為朋友，傾聽他們的心聲。對于有不好行為、思想的學(xué)生，經(jīng)常以朋友的身份與他們談心，多鼓勵，多指導(dǎo)，發(fā)掘他們的閃光點，幫助他們樹立自信心，維護他們的自尊。
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。堅持向老教師學(xué)習(xí)，并將一些比較好的教學(xué)理念，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。作為新教師，在教育教學(xué)中仍然存在許多不足，教學(xué)經(jīng)驗不足，得多向老教師請教學(xué)習(xí)。
一個學(xué)期的時間長久而短暫，努力做好每一件細小的事情是對自己負責(zé)任的表現(xiàn)。教師的工作平淡但不平凡，年輕更意味著不斷學(xué)習(xí)不斷提高，但我相信，只要自己懷著一顆學(xué)習(xí)的心一顆求知的心，一定會取得更好的成績。
特殊教育中心工作總結(jié)篇十六
特殊教育學(xué)校是由政府、企業(yè)事業(yè)組織、社會團體、其他社會組織及公民個人依法舉辦的專門對殘疾兒童、青少年實施的義務(wù)教育機構(gòu)。下面是本站小編給大家整理的特殊教育中心學(xué)校家長會講稿，僅供參考。
尊敬的各位家長：
非常感謝大家在百忙之中抽出時間來參加學(xué)校組織的家長會，感謝大家對學(xué)校工作的支持和配合!學(xué)生安全關(guān)聯(lián)到每個家長，關(guān)系到社會的穩(wěn)定，教育局高度重視，我們學(xué)校更是堅決把學(xué)生的安全放在更加重要的位置，始終保持高度的警覺，不敢有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到了警鐘長鳴，常抓不懈。今天利用這個家長會的機會，和在座的各位家長一起交流一下，關(guān)于學(xué)生安全教育的問題。
一、介紹我們學(xué)校的安全管理措施。
1、學(xué)校非常注重學(xué)校的安全管理，白天都有教師和學(xué)生進行值班，負責(zé)全校學(xué)生的一日生活常規(guī)，晚上有生活教師值班，負責(zé)學(xué)生的晚自習(xí)和就寢，實行校領(lǐng)導(dǎo)帶班制度;門衛(wèi)的值班室24小時有人，學(xué)生出入需班主任出據(jù)字條，確保學(xué)生在校學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活的安全。
2、學(xué)校安裝了全方位的監(jiān)控系統(tǒng)，校園內(nèi)無盲區(qū)，可以時時處處對校園進行監(jiān)控，校長可以全面了解學(xué)生在校情況。
3、為了加強管理，盡力避免所有可能發(fā)生的事故，所以學(xué)校要求接送子女的家長一定按照學(xué)校的要求進行接送，避免發(fā)生安全事故，請各位家長予以支持和配合。
5、學(xué)校要求每位班主任必須建立與家長聯(lián)系的電話簿，并且記住第個學(xué)生的家庭住址，方便與家長聯(lián)系。
二、家長如何對孩子安全負責(zé)。
雖然我們學(xué)校有嚴(yán)格的安全管理制度，但是也不可能時時刻刻讓每一個學(xué)生處在老師的掌握之中，雖然我們有多層次的安全教育，也不可能達第每一位學(xué)生都能按學(xué)校的要求去做，所以很多工作，特別是關(guān)于安全方面的工作，還需要家長的支持與配合。
1、關(guān)于孩子的監(jiān)護問題。教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》及《示成年人保護法》明文規(guī)定，家長是學(xué)生的監(jiān)護人，學(xué)校的職責(zé)是代表國家對學(xué)生進行教育，對學(xué)生在校期間的活動進行引導(dǎo)和管理。所以，那種“把孩子交給學(xué)校”的想法是不正確的，家長就依法履行監(jiān)護職責(zé)，配合學(xué)校對學(xué)生進行思想教育、安全教育管理和保護工作。家長應(yīng)該關(guān)注他們的思想，及時了解子女的思想、行為動態(tài)，以防為主，杜絕不良行為的發(fā)生。教育他們講文明、講禮貌;思想教育品德教育、禮儀教育對我們這些殘疾孩子很重要。
2、關(guān)于孩子的接送問題我們的孩子由于聽力和智力上存在障礙，很容易發(fā)生安全事故，所以學(xué)校要求家長無論是放下學(xué)，還是放假返校，家長必須接送。在接送時，家長必須跟班主任進行交接，不能私自把孩子帶走，如果自己不能來接孩子，讓別人代接，必須跟班主任通電話，說明情況，在班主任確認以后，再把孩子接走，這既是對你們的孩子負責(zé)，也是學(xué)校管理方面的要求，為此學(xué)校與家長簽定了走讀協(xié)議。
3、教育孩子不和社會聾啞人來往，不要輕信社會上聾啞人的話，以防被拐騙，教育孩子自已在家，不要給陌生人開門，不主陌生人接近自己，不吃陌生人給的東西，更不能跟陌生人走。
4、教育孩子講究食品衛(wèi)生。做到飯前便后要洗手，吃水果要洗凈，不購買不符合食品安全標(biāo)準(zhǔn)的食物，不吃腐爛變質(zhì)、霉變、生蟲、不吃無證攤販的食物。
5、告訴孩子如何確保交通安全。家長應(yīng)經(jīng)常向孩子講交通安全知識，特別自己走讀的學(xué)生，教育孩子遵守交通法規(guī)，家長應(yīng)在遵守交通規(guī)則方面起好的表率作用。家長要告訴孩子不能坐“三無”車輛，自己在接送孩子的時候也不能乖坐。
各位家長，由于時間關(guān)系，今天就講這些，其實概括起來就兩個字-----“安全”，為了方便將此頂工作進一步落實，學(xué)校結(jié)合教育局的文件精神，布置兩項工作：一是“學(xué)平險”工作，二是家校微信群，希望各位家長理解、配合與支持!謝謝!
聾部一年級班主任：曾雪梅尊敬的各位家長：
大家上午好!我是聾部一年級的班主任我叫曾雪梅，也是本班級的語文老師。首先，請允許我代表一年級的全體任課教師，對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會，單從這一點，就可以看出，你們對子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的大力支持。召開這次家長會的目的，主要有以下幾點：
1、了解孩子一學(xué)期在學(xué)校的具體表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況;。
2、認識到孩子今后的努力方向以及作為家長在孩子學(xué)習(xí)成長中的重要作用;。
3、對本學(xué)期表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進行表彰;。
4、談一談您對教育子女和老師的看法，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女。現(xiàn)在就具體的事情我給各位家長作一個匯報。
本班共有學(xué)生13人，其中女生6人，男生7人，10人是住宿生。由于是一年級的新生，對他們來說學(xué)校是陌生的，離開家人是焦慮的，天天需要學(xué)習(xí)是有點枯燥的，很多事情要自己動手完成是存在困難的。我知道你們中有很多也是很擔(dān)心孩子這么小會自己洗衣服會自己洗澡嗎?會準(zhǔn)時去吃飯嗎?晚上餓肚子了怎么辦?要是生病了又該怎么辦呢?家長的心情是很能理解的，剛開學(xué)的時候我整整兩個月天天跟著學(xué)生，從早上他們的吃飯到晚上睡覺，都看著幫著他們走過來。尤其是劉偉淇、吳家緣、陳坤輝這三個年齡最小的孩子剛開始的時候不知道在哪里吃飯，不知道要去哪里洗澡，更不知道自己的衣服洗了要放在哪里去。偉淇小朋友從開始把濕衣服等放進柜子到現(xiàn)在可以試著洗襪子并會等它干了再收起來;坤輝小朋友從衣服不扣里長外短到現(xiàn)在能很好的自己洗澡穿脫衣服等從各方面情況來看，總體一、匯報班級的學(xué)生基本情況是在向良好方向發(fā)展的，他們的生活自理能力得到了很大的提高。我們班有一個優(yōu)秀的班干部集體，尤其是班長黃曦，文體委員曹緯勤，中隊長黃己巧他們主動地在生活和學(xué)習(xí)中幫助小年齡的學(xué)生，使得逐步形成了大家熱愛班級、關(guān)心集體、團結(jié)友愛、共同進步的氛圍。班上的學(xué)生個個都有他們自己的優(yōu)點，如品學(xué)兼優(yōu)的黃曦、曹緯勤，好學(xué)懂事的黃己巧、陳娜，做事認真的丘焮梅，活潑可愛的吳家緣、陳坤輝、吳曉琴，愛勞動的楊開玉、丁李平等等。是他們讓我們的集體有了更多的色彩。
二、期末考試成績分析。
在前幾天我校舉行的期末考試中，本班的大部分同學(xué)成績進步較大。但從期中考試中，我也發(fā)現(xiàn)班上學(xué)生存在以下幾個問題：學(xué)生的基礎(chǔ)知識不扎實，以前學(xué)過的很多知識都遺忘了;還有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，考試粗心大意，書寫潦草，這些都是造成成績不理想的原因。所以就這次在期末考試中暴露出的問題和從學(xué)生的教育上出發(fā)我想給家長些意見，希望能引起注意，在家里對自己的孩子進行有針對性的教育。
三、給家長的幾點建議。
1、請家長配合老師及時接送孩子，不要讓孩子獨自一人留校，因孩子年齡還小，他們需要你們對他的愛。有條件的家庭比如新羅區(qū)的，本市區(qū)有親戚的希望你們每個星期周末都能來接孩子回去。在此我要表揚曹緯勤、黃己巧和吳家緣的家長。
2、加強孩子在家時的管理教育。每天接回家的家長要抽出寶貴的時間要多輔導(dǎo)孩子的作業(yè)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;對聾啞學(xué)生來說，要用口語或書面語與孩子進行溝通交流，提高孩子的語言表達能力;在家多讓孩子參與力所能及的事情，培養(yǎng)孩子熱愛勞動，吃苦耐勞的精神，這樣才能將來才能適應(yīng)社會，做個自食其力的人。
3、注重培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)生在家，請家長控制孩子看電視和玩耍的時間，避免孩子沉迷于游戲，影響學(xué)習(xí)和身心健康。針對本次的期末希望家長在寒假中完成以下作業(yè)任務(wù)：輔導(dǎo)10以內(nèi)的加減，把語文書的拼音和字進行復(fù)習(xí)。
4、要經(jīng)常性地與班主任聯(lián)系，了解孩子在校的學(xué)習(xí)，生活，身體健康等情況。
四、表彰活動。
1、對優(yōu)秀的學(xué)生進行表彰：
優(yōu)秀班干部——黃曦。
三好學(xué)生——黃曦、曹瑋勤。
優(yōu)秀少先隊員——黃己巧、陳娜、丘焮梅、楊開玉。
2、對活潑可愛的學(xué)生進行表揚;。
微笑小天使——吳曉琴。
可愛寶貝——陳坤輝、劉偉淇。
好孩子——吳家緣。
3、對有待進步的學(xué)生進行鼓勵;。
勤勞好助手——丁李平。
進步獎——劉峰強、張志。
4、學(xué)校組織的生活技能比賽中獲獎的：一等獎——丁李平;二等獎——曹瑋勤、黃己巧。
五、談一談您對教育子女和老師的看法，并指導(dǎo)家長完成對老師調(diào)查問卷表的填寫。以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女。
再次感謝你們對學(xué)校、對班主任工作的支持，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，我們一起努力吧!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長：
大家好!
首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們學(xué)校工作的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?，F(xiàn)將孩子在學(xué)校的受教育情況匯報如下:。
一、從點滴入微，讓學(xué)生的內(nèi)心時時溫暖。
多少年來，老師們始終以一個家長和朋友的身份和孩子們打成一片，為他們提供周到的服務(wù)，讓他們感受到一個大家庭的溫馨，孩子的衣服破了，扣子掉了，被褥開線了，老師們總是很快找來針和線，給他們縫好;生病了，想家了，老師們又會扮演媽媽的角色，陪他們?nèi)タ瘁t(yī)生，陪他們聊天，哄他們吃藥、睡覺。有的學(xué)生生活不能自理，隨地大小便，而老師則毫無怨言的拿起笤帚和簸箕及時清理。如：培智班的王豆豆同學(xué)上課時，突然暈倒在地上，口吐白沫，不省人事，并拉了一褲子，代班教師立刻掐人中、虎口，學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)立即叫醫(yī)生進行急救，經(jīng)過緊急處理，豆豆終于恢復(fù)了知覺。樊會計先對豆豆身上的屎尿進行了處理，又把自己孩子的棉衣褲拿來給他穿上，而晉老師則端來了熱騰騰的面條喂他吃下。而這時樊會計又把沾滿屎尿的衣褲洗得干干凈凈。再比如呂珍珍同學(xué)已到了女生的生理期，而她卻什么也不懂，老師們知道后，都細心的教導(dǎo)她。上廁所時，老師提前為她準(zhǔn)備好必要的紙，并跟隨到廁所，教她如何應(yīng)對生理期的困擾。
二、三語結(jié)合，提高學(xué)生的交流水平。
手語、口語與書面語相結(jié)合。手語是聾啞兒童最常用的”語言”，要教會學(xué)生熟練運用。口語，從各個字母的發(fā)音方法、部位、拼讀，進行認真、細致的教學(xué)，每天進行一些日常用語訓(xùn)練，讓學(xué)生在與人交流時，能進行一些簡單的口語交流。書面語，規(guī)范學(xué)生的書寫筆順，書寫要工整，姿勢要規(guī)范。三語緊密結(jié)合，相互促進。做到每天一次晨檢教育，堅持每天兩次發(fā)音讀話訓(xùn)練，語訓(xùn)活動班班有創(chuàng)新，從口形訓(xùn)練、發(fā)音練習(xí)，到看口形說話，手語比劃等多樣形式、多種內(nèi)容，足以體現(xiàn)我校教學(xué)風(fēng)格與特色。培智班每周有匯報，從發(fā)展語言、認識食物、了解動植物的基本特征、學(xué)習(xí)禮貌用語和日常生活常規(guī)等方面組織內(nèi)容，每次都能給人留下無窮的回味。
三、堅持育人為本，樹立特殊孩子正確的人生觀。
各位家長朋友，歡迎您對我們今后的教學(xué)工作提出寶貴意見，希望我們能夠多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，孩子們能健康、快樂的成長!
謝謝大家!
特殊教育中心工作總結(jié)篇十七
作為一名人民教師，有責(zé)任，有義務(wù)，也應(yīng)該有能力幫助教育好特殊生，使他們也能和其他的同學(xué)一樣展示自己的風(fēng)采。在我的這一學(xué)期的工作中,我主要從以下幾個方面在給特殊生做輔導(dǎo):。
任何學(xué)生、任何人都有優(yōu)點和缺點，對于優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，而對特殊生則易發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到其優(yōu)點，這種現(xiàn)象是不利于學(xué)生進步的。作為老師，應(yīng)尊重他們，進可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，愛他們，愛是具體的，滲透在對學(xué)生的一言一行中，慢慢地去感動、感化學(xué)生。
我用發(fā)展的眼光來看待學(xué)生：特殊生的`今天比他的昨天更好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。雖然他們有缺點，但他們同樣懂得愛，而且更需要愛。特殊生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。
1、做到"真誠"二字，教師不應(yīng)該有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"，因為他們?nèi)鄙俦鎰e能力，他們會說："老師是說給我們聽的，才不是那么回事。"結(jié)果是真的也變成假的了。
2、做到"接受"，即能感受特殊生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任特殊生，鼓勵他們自由討論。
3、做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。正所謂外因通過內(nèi)因起作用，教育者對特殊生的厚愛定會使他們實現(xiàn)向"自我學(xué)習(xí)、自我管理"的轉(zhuǎn)變。
要做好特殊生轉(zhuǎn)化工作，必須全面調(diào)查了解學(xué)生，對其各方面情況做到心中有數(shù)，這是做好轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ)。要充滿信心地去親近他們,成為學(xué)生真正的“朋友”和“知心人”，并進一步認真、仔細地分析特殊生后進的原因。
1、學(xué)生個人的一船情況。比如：與其成長密切相關(guān)的事；作息時間安排；生活習(xí)慣的狀況；和父母之間的關(guān)系等。
2、學(xué)生個性心理特征。比如：興趣愛好或特長；喜歡看哪類書刊；喜歡參加什么活動；自卑心理強不強；逆反心理如何；性格特征等。
3、學(xué)生各方面的情況。（1）思想品德情況：對勞動、社會集體活動的熱心程度；對人的態(tài)度；在公共場所的行為表現(xiàn)等等。（2）各門功課學(xué)習(xí)情況。對學(xué)習(xí)的態(tài)度和興趣，學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣或?qū)W習(xí)時間安排。（3）健康狀況。健康水平和疾病狀況；對體育鍛煉的態(tài)度和習(xí)慣；人個衛(wèi)生情況等。
特殊教育中心工作總結(jié)篇十八
農(nóng)村危舊土坯房改造是贛南蘇區(qū)振興發(fā)展的開局大事，是關(guān)系民生福祉的民生工程。我鄉(xiāng)一直把優(yōu)先解決困難群體建房作為土坯房改造的重點之一。
在印發(fā)宣傳單、刊出宣傳欄、張掛宣傳橫幅的基礎(chǔ)上，堅持“深入群眾、加強宣傳、不留死角”的原則，利用陣地宣傳、入戶宣傳、召開座談會等多種形式宣傳和解讀農(nóng)村危舊土坯房改造政策，使之家喻戶曉、深入人心，為農(nóng)村危舊土坯房改造創(chuàng)造一個良好的輿論氛圍。針對特殊困難群體，采用鄉(xiāng)、村兩級干部點對點的宣傳方法，一個干部針對一戶困難戶做宣傳動員工作。
我鄉(xiāng)在村集中建房點為5戶五保、低保、殘疾貧困戶建設(shè)專門的特殊困難群體代建點，他們都是孤苦無依的無房戶，通過整合鄉(xiāng)級代建款、村級代建款、政策補助款三方資金為他們共建50平方米新房，切實讓黨和政府惠民政策的陽光普照到急需人群。通過集中代建點的建設(shè)，讓其他特殊困難土坯房改造農(nóng)戶認識到作為特殊困難群體進行土坯房改造是完全可行的。特殊群體代建點起到了很好的示范作用。
我鄉(xiāng)共有危舊土坯房戶數(shù)342戶，其中弱勢群體56戶，約占總危改戶戶數(shù)的16.4％；弱勢群體中有分散五保戶3戶、農(nóng)村低保戶42戶、貧困殘疾人家庭11戶。針對特殊困難群體建房難問題，一是通過說服戶主申請銀行小額貸款并積極協(xié)調(diào)銀行優(yōu)先為特殊困難群體發(fā)放低息貸款，幫助一部分存在小額資金缺口的特殊困難群體解決資金暫缺問題；二是積極學(xué)習(xí)和借鑒其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)關(guān)于土坯房改造工作中幫扶特殊困難群體建房的好做法和措施，比如“親屬同建法”，積極鼓勵我鄉(xiāng)建房戶組建建房互助社，通過“一家建房，家家?guī)兔Α钡确绞叫纬捎H友互助共建和建房戶共同投工投勞模式，既有效解決了建房困難戶的少勞力和缺資金難題，又統(tǒng)一了建房進度；三是通過政府代建和鄉(xiāng)村兩級共建以及積極動員社會愛心人士捐款捐資來籌備善款，解決剩余部分極度貧困農(nóng)戶的建房問題。四是對于無條件無能力拆舊建新的困難農(nóng)戶，在市、縣補助的基礎(chǔ)上，鄉(xiāng)政府統(tǒng)一聘請、調(diào)配工匠，對這些農(nóng)戶的危舊土坯房進行維修加固。
一方面，我鄉(xiāng)組建了建材供應(yīng)外聯(lián)工作小分隊，外聯(lián)小分隊主動到調(diào)研紅磚等建材市場情況，帶建房農(nóng)戶親自到磚廠預(yù)定紅磚；另一方面發(fā)揮各自人緣廣、門路多、懂經(jīng)濟、地緣熟的優(yōu)勢邀請外地建材老板親自到與建房農(nóng)戶一對一溝通，協(xié)商紅磚供應(yīng)事宜，送服務(wù)上門。通過外聯(lián)小分隊“走出去，請進來”的方式廣開渠道，有效降低了建材采購成本，確保了紅磚等建材的供應(yīng)。另外，我鄉(xiāng)河溪內(nèi)天然石材、沙石資源豐富，質(zhì)量硬度都符合標(biāo)準(zhǔn)，通過引導(dǎo)鄉(xiāng)民通過就地取材將石材加以開采利用既疏通了河道，又節(jié)約了建房成本。同時，我鄉(xiāng)還建立了全鄉(xiāng)危房改造信息平臺，通過信息平臺定期不定期發(fā)布和公示紅磚、水泥、鋼材等各類建材價格、類型及進貨地點等內(nèi)容，加強了對建房農(nóng)戶的信息引導(dǎo)，讓廣大建房戶及時掌握建材市場最先動態(tài)。
特殊教育中心工作總結(jié)篇十九
我在本學(xué)期的特殊生轉(zhuǎn)化特殊生工作過程中，能有計劃、有步驟、有措施地落實轉(zhuǎn)化特殊生的內(nèi)容，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能充分相信老師，鼓勵老師大膽的探索各種教育方法、教學(xué)手段，使得大家有一個較為寬松的環(huán)境，能潛心于研究、實驗。同時，學(xué)校還盡最大的力氣為老師的工作生活提供方便。班主任、各科任的齊心配合，在工作過程中，正確看待每一個學(xué)生，把每一個學(xué)生當(dāng)成一個人來看待，以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的提高為自己工作的重點。在工作過程中能個體分析、群體分析，確立發(fā)展目標(biāo)和措施，找出每個學(xué)生的優(yōu)點、缺點、潛在的優(yōu)點、缺點，新的生長點。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。積極對待學(xué)生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，各科任老師能熱心配合，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)，把特殊生的厭學(xué)，逃學(xué)情緒抑制在一個最低點上。
在工作過程中，正確看待每一個學(xué)生，把每一個學(xué)生當(dāng)成一個人來看待，以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的提高為自己工作的重點。在工作過程中能個體分析、群體分析，確立發(fā)展目標(biāo)和措施，找出每個學(xué)生的優(yōu)點、缺點、潛在的優(yōu)點、缺點，新的生長點。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。積極對待學(xué)生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，各科任老師能熱心配合，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)，把特殊生的'厭學(xué)，逃學(xué)情緒抑制在一個最低點上。
（1）加強家校聯(lián)系。老師進行家訪或?qū)⒓议L請到學(xué)校來參加座談會，了解學(xué)生背后的實際情況，溝通家校之間的聯(lián)系，對學(xué)生每取得的一分進步都及時告知家長，爭取家長們的配合。
（2）班主任在工作中對學(xué)生一視同仁非常重要。對于特殊生，鑒于他們長期以來心理處于被壓抑狀態(tài)，老師需要不斷地向他們傳遞“你有能力”“你能取得進步”等信息，注意到他們的每一點進步，鼓勵他們每一個細微的成功，從而幫助他們建立起自信心。
（3）在班級管理中我們倡導(dǎo)“和諧、民主、平等”的班級氛圍。著意培養(yǎng)學(xué)生自己管理自己的能力和參與意識，讓同學(xué)們參與班級管理和各種活動，使每一個學(xué)生都體會到成功的喜悅，增強自信心。我們一方面找學(xué)生談心、講道理。一方面進行家訪，幫助學(xué)生家長根據(jù)學(xué)生的實際情況，端正對學(xué)生的教肓態(tài)度。學(xué)生心理放松了，心情愉快了，成績自然就提高了。
（4）真正做到以情動人。首先做到真誠二字，教師不應(yīng)該有絲毫虛偽與欺哄。其次做到接受，即能感受特殊生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任特殊生，鼓勵他們自由討論。最后做到理解二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。如果在特殊生身上做到真誠對他們，善意理解他們，高興地接受他們，一定會促進特殊生的進步和發(fā)展。
(5）抓反復(fù)，反復(fù)抓。特殊生轉(zhuǎn)化要溫水泡茶慢慢濃。盡管特殊生轉(zhuǎn)化中有進步，但由于其思想品德素質(zhì)、學(xué)業(yè)基礎(chǔ)的提高還要有一個過程，有時在轉(zhuǎn)化中因外界因素干擾和心理情緒波動而出現(xiàn)反復(fù)時，也不應(yīng)心灰意冷，要及時找出致病原因。這樣循序漸進，持之以恒，轉(zhuǎn)化工作才有成效。
特殊教育中心工作總結(jié)篇二十
轉(zhuǎn)化特殊生是班主任教育工作中的一個難題。如何做好中學(xué)生特殊生教育轉(zhuǎn)化工作，要做好特殊生轉(zhuǎn)化工作，必須讓愛溫暖特殊生的心靈。
一、尊重人格。
保護特殊生的自尊心，在師生間架起一道情感交流的橋梁。
二、熱情鼓勵，激發(fā)特殊生的上進心。
我努力做到“五多”：多個別談話；多溝通家長；多表揚鼓勵；多正面疏導(dǎo)；多指明方向。在贏得了特殊生的信任，成為他們的知心朋友之后，轉(zhuǎn)化工作就容易多了。
三、逐步要求，培養(yǎng)特殊生的責(zé)任心。
對特殊生的教育要善于捕捉他們身上的閃光點，充分挖掘其積極因素，應(yīng)該把熱情關(guān)心同嚴(yán)格要求結(jié)合起來，特殊生的轉(zhuǎn)化才有實現(xiàn)的可能。
四、集體幫助，樹立特殊生的自信心。
特殊生學(xué)習(xí)、生活在集體環(huán)境里，他們必須融進班集體之中，同班集體一起前進。為此，互幫互學(xué)的“一幫一”活動。安排成績優(yōu)秀同學(xué)與特殊生同桌，提醒、督促特殊生遵守紀(jì)律，專心聽課，課余當(dāng)“小老師”輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，幫助改進學(xué)習(xí)方法。
總之，本學(xué)期特殊生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績較以前有了明顯的提高。如：同學(xué)能按時完成各科作業(yè)。同學(xué)能獨立思考問題。
特殊教育中心工作總結(jié)篇二十一
尊敬的各位家長：
非常感謝大家在百忙之中抽出時間來參加學(xué)校組織的家長會，感謝大家對學(xué)校工作的支持和配合!學(xué)生安全關(guān)聯(lián)到每個家長，關(guān)系到社會的穩(wěn)定，教育局高度重視，我們學(xué)校更是堅決把學(xué)生的安全放在更加重要的位置，始終保持高度的警覺，不敢有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到了警鐘長鳴，常抓不懈。今天利用這個家長會的機會，和在座的各位家長一起交流一下，關(guān)于學(xué)生安全教育的問題。
一、介紹我們學(xué)校的安全管理措施。
1、學(xué)校非常注重學(xué)校的安全管理，白天都有教師和學(xué)生進行值班，負責(zé)全校學(xué)生的一日生活常規(guī)，晚上有生活教師值班，負責(zé)學(xué)生的晚自習(xí)和就寢，實行校領(lǐng)導(dǎo)帶班制度;門衛(wèi)的值班室24小時有人，學(xué)生出入需班主任出據(jù)字條，確保學(xué)生在校學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活的安全。
2、學(xué)校安裝了全方位的監(jiān)控系統(tǒng)，校園內(nèi)無盲區(qū)，可以時時處處對校園進行監(jiān)控，校長可以全面了解學(xué)生在校情況。
3、為了加強管理，盡力避免所有可能發(fā)生的事故，所以學(xué)校要求接送子女的家長一定按照學(xué)校的要求進行接送，避免發(fā)生安全事故，請各位家長予以支持和配合。
5、學(xué)校要求每位班主任必須建立與家長聯(lián)系的電話簿，并且記住第個學(xué)生的家庭住址，方便與家長聯(lián)系。
二、家長如何對孩子安全負責(zé)。
雖然我們學(xué)校有嚴(yán)格的安全管理制度，但是也不可能時時刻刻讓每一個學(xué)生處在老師的掌握之中，雖然我們有多層次的安全教育，也不可能達第每一位學(xué)生都能按學(xué)校的要求去做，所以很多工作，特別是關(guān)于安全方面的工作，還需要家長的支持與配合。
1、關(guān)于孩子的監(jiān)護問題。教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》及《示成年人保護法》明文規(guī)定，家長是學(xué)生的監(jiān)護人，學(xué)校的職責(zé)是代表國家對學(xué)生進行教育，對學(xué)生在校期間的活動進行引導(dǎo)和管理。所以，那種“把孩子交給學(xué)?！钡南敕ㄊ遣徽_的，家長就依法履行監(jiān)護職責(zé)，配合學(xué)校對學(xué)生進行思想教育、安全教育管理和保護工作。家長應(yīng)該關(guān)注他們的思想，及時了解子女的思想、行為動態(tài)，以防為主，杜絕不良行為的發(fā)生。教育他們講文明、講禮貌;思想教育品德教育、禮儀教育對我們這些殘疾孩子很重要。
2、關(guān)于孩子的接送問題我們的孩子由于聽力和智力上存在障礙，很容易發(fā)生安全事故，所以學(xué)校要求家長無論是放下學(xué)，還是放假返校，家長必須接送。在接送時，家長必須跟班主任進行交接，不能私自把孩子帶走，如果自己不能來接孩子，讓別人代接，必須跟班主任通電話，說明情況，在班主任確認以后，再把孩子接走，這既是對你們的孩子負責(zé)，也是學(xué)校管理方面的要求，為此學(xué)校與家長簽定了走讀協(xié)議。
3、教育孩子不和社會聾啞人來往，不要輕信社會上聾啞人的話，以防被拐騙，教育孩子自已在家，不要給陌生人開門，不主陌生人接近自己，不吃陌生人給的東西，更不能跟陌生人走。
4、教育孩子講究食品衛(wèi)生。做到飯前便后要洗手，吃水果要洗凈，不購買不符合食品安全標(biāo)準(zhǔn)的食物，不吃腐爛變質(zhì)、霉變、生蟲、不吃無證攤販的食物。
5、告訴孩子如何確保交通安全。家長應(yīng)經(jīng)常向孩子講交通安全知識，特別自己走讀的學(xué)生，教育孩子遵守交通法規(guī)，家長應(yīng)在遵守交通規(guī)則方面起好的表率作用。家長要告訴孩子不能坐“三無”車輛，自己在接送孩子的時候也不能乖坐。
各位家長，由于時間關(guān)系，今天就講這些，其實概括起來就兩個字-----“安全”，為了方便將此頂工作進一步落實，學(xué)校結(jié)合教育局的文件精神，布置兩項工作：一是“學(xué)平險”工作，二是家校微信群，希望各位家長理解、配合與支持!謝謝!
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