散文是一種以抒發(fā)個人感情和抒發(fā)思想為主要目的的文學(xué)體裁。如何寫一篇優(yōu)秀的詩歌，需要有靈感的啟發(fā)和對語言的巧妙運用。接下來是一些總結(jié)的范例，希望能夠?qū)δ膶懽饔兴鶐椭?/p>
小蝌蚪成長記篇一
教學(xué)目標：
掌握筆算三位數(shù)連續(xù)退位減法的計算方法，并能正確地進行簡便計算，提高學(xué)生的計算能力。
培養(yǎng)學(xué)生認真負責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和知錯就改的好品質(zhì)。
教學(xué)重點：
三位數(shù)連續(xù)退位減法的計算方法，并能正確地進行計算。
教學(xué)難點：
三位數(shù)退位減法的簡便算法。
教學(xué)準備：
1.教師準備：。
2.學(xué)生準備：口算卡、數(shù)字卡片。
教學(xué)課時：1課時。
教學(xué)亮點：
在學(xué)習(xí)了100內(nèi)加減法和整百數(shù)、整百整十數(shù)的加減口算方法，本節(jié)課進行三位數(shù)的退位減法的學(xué)習(xí)，通過討論對列式探索總結(jié)幾種解決問題的方法，在此基礎(chǔ)上，加強豎式計算中方法的掌握和應(yīng)注意事項。引導(dǎo)學(xué)生探索掌握計算方法，并且鼓勵算法多樣化，通過生活實際例子，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并解決問題，從而加強學(xué)生間的合作與交流。在學(xué)生嘗試計算的過程中，讓學(xué)生在動手操作中自主地感受、發(fā)現(xiàn)和交流，從而獲得良好的情感體驗。
教學(xué)過程：
（一）復(fù)習(xí)。
1.口算。
2.用200、300、500這三個數(shù)寫出兩個加法算式和兩個減法算法。
3.提問：筆算三位數(shù)的減法要注意什么？
（二）探索新知。
1.三位數(shù)連續(xù)退位的減法。
師：同學(xué)們，青山村村邊有東、西兩個池塘，池塘里有好多好多的小蝌蚪，請看（主題圖）。
學(xué)生提問題，教師搜集板書。
師：你同學(xué)們自己算一算，然后在小組內(nèi)交流你的算法。
學(xué)生匯報。
教師重點來講列式計算。學(xué)生匯報講解。
412。
-89。
323。
師：同學(xué)們，你們說的都非常好，做的很正確，現(xiàn)在你們能不能獨立解決第2個問題。
學(xué)生完成，完成后教師組織學(xué)生匯報。
師：同學(xué)們請認真觀察這兩道算式，它們都是什么樣的計算？和前面學(xué)的減法有什么不同？（板書：三位數(shù)連續(xù)退位減法）。
（3）小結(jié)：豎式計算三位數(shù)練習(xí)退位減法，要注意相同數(shù)位要對齊。
從個位減起,哪一位上的數(shù)不夠減，就從前一位退1，在本位上加10再減。
注意檢查和驗算。
青蛙媽媽看到同學(xué)們做的好，它們也學(xué)著同學(xué)們做了兩道題，同學(xué)們看看對嗎？
526482。
116314。
學(xué)生獨立完成，匯報時讓學(xué)生說一說錯在哪里。
被減數(shù)是整百數(shù)的三位數(shù)連續(xù)退位減法。
（1）怎樣列式呢？先獨立在練習(xí)本上做一做，然后小組內(nèi)交流自己的算法。
（2）全班交流，匯報：
（略）。
鞏固應(yīng)用。
1.教材p54第1、3題。
2.教材p55第2、5、8題。
自己審題，教師引導(dǎo)，獨立完成。
（四）課堂總結(jié)：
這節(jié)課學(xué)完了，你有什么收獲！怎樣才能算得又快又好？
【板書設(shè)計：】。
小蝌蚪成長記篇二
星期六的'中午，我和外公去捉蝌蚪拿回家養(yǎng)。
蝌蚪的身體黑乎乎的，它的頭是橢圓形的，因為很黑，所以看不見它的眼睛。尾巴長長的，其實從側(cè)面來看的話是扁扁的，當睡覺的時候，尾巴直直的，而運動的時候卻是彎曲的。
幾天后，我發(fā)現(xiàn)蝌蚪長出了兩條后腿，再過兩周，蝌蚪又長出了兩條前腿，像一只小壁虎，它成了幼蛙。
慢慢地，它的尾巴消失了，而它身上有綠色的花紋，當它“呱”地一聲叫出來，就會捉蟲吃了。
它最后成為了真正的青蛙。
小蝌蚪成長記篇三
這是一個陽光明媚的早晨。吃完早飯后，我和爸爸媽媽一起去公園散步。
我們一邊走一邊欣賞著風(fēng)景，淡藍色的天空飄浮著朵朵白云，微風(fēng)吹拂著路旁的樹葉，小鳥在樹上“嘰嘰喳喳”地來回蹦跳著，仿佛在告訴人們新的一天開始了。不知不覺中，我和爸爸媽媽來到了公園，前面有一條小河，河水非常清澈，小蝌蚪們游來游去，烏黑的身體、鼓鼓的眼睛、圓圓的肚子、長長的尾巴……可愛極了!
我駐足久久凝視，爸爸媽媽看我在河邊發(fā)呆，怕不安全，就喊著：“雨馨，時間不早了，我們該回家了!”我問爸爸：“爸爸，我可以捉一只小蝌蚪嗎?”爸爸媽媽同時回答:“不可以!因為它也是一條小生命?！蔽铱嗫喟螅职謰寢尳K于同意了，我非常感動。我細細觀察，小蝌蚪每過幾分鐘就會浮出水面透透氣，沒過幾分鐘，小蝌蚪終于出來了。我用手輕輕一網(wǎng)，捉了一只，是一只非常小的蝌蚪，像一個“小寶寶”，真可愛!這時候，背后忽然傳來一位姐姐的聲音：“小妹妹!你不可以把小蝌蚪帶回家?！蔽艺f：“為什么呀?”這時，姐姐告訴我，小蝌蚪是青蛙的寶寶，長大后還可以為莊稼捉害蟲呢!大姐姐還很嚴肅地說：“抓了青蛙寶寶，青蛙媽媽多難過呀!要是壞人抓了你，你高興嗎?你爸爸媽媽心里多難過呀!”聽了姐姐的話后，我滿臉通紅，連忙把小蝌蚪放回小河里。爸爸媽媽、大姐姐都夸我是一個懂事的孩子。
幾天后，我再次來到公園的小河邊，河邊蹲著一群小青蛙，在水面上，在河對岸，小青蛙們蹦來跳去，“嗖”的一聲，已由這邊的草葉蹦到河對岸了!你看，有幾只在那邊鼓著大眼睛找害蟲呢，“哦!吃掉了一只!”我興奮地鼓掌。還有幾只“撲通!撲通!”地跳下了水，向一個方向游去了，我遠遠地聽見“呱，呱---”的聲音，好像有人在呼喚：“小寶寶們快來呀!快來看呀!”
在回家的路上，我非常開心。我不但要告訴自己，也要告訴身邊的小朋友們,我們一定要愛護小動物，它們是我們的好朋友!
小蝌蚪成長記篇四
姐姐送給我五只小蝌蚪，我把它們養(yǎng)在玻璃瓶子里。它們?nèi)頌鹾?，腦袋和身體組成橢圓形，尾巴像一條黑線，在水中擺來擺去地游著。它們在瓶子里就像五個被放大的會跳舞的逗號，很可愛。
我兩天給它們換一次水。每天早晨吃雞蛋的時候，我都喂給它們一點蛋黃，希望它們能快點長大。
過了幾天，我發(fā)現(xiàn)它們的尾巴兩邊長出了像“z”一樣的后腿。又過了幾天，它們也長出了前腿。它們變得更活潑了，用前腿劃水，后腿蹬水，游得更歡了。媽媽告訴我有一種泳姿就是根據(jù)青蛙游水的姿勢研究出來的叫“蛙泳”。當我把瓶子舉起來從底下一看，呀，它們的肚皮顏色變淺了，有了幾道細細的花紋，一定是快變成小青蛙了。
今天，我把小蝌蚪放進了小區(qū)的小溪里。我對它們說：“你們快快長大幫我們捉害蟲吧?！?/p>
小蝌蚪成長記篇五
一個月前，我和阿翔、喬羽俊、貝貝三個小伙伴一起野外玩，看見了好多青蛙在田里照顧小蝌蚪。男孩子去抓青蛙，女孩就抓蝌蚪。我抓了五十多只放在瓶子里拿回了家。樂樂姐姐、吐吐姐姐和朗朗小弟弟各自要走了十來只，我還剩下十來只。我把它們養(yǎng)在瓶子里，媽媽教我用魚食喂它，小蝌蚪一天天長大了，先長出了后腳，再過十幾天，又長出了前腳，漸漸的它們的尾巴變短了，成了青蛙。我把它們拿在手上，它們還能蹦蹦跳跳。媽媽說青蛙是兩棲動物，小時候要靠腮呼吸，適合水里生活，長大了要靠肺和皮膚呼吸，適合陸地或兩棲生活。
看到我家的小蝌蚪都快長成真正的青蛙了，領(lǐng)居家的`甜甜小妹妹都傻眼了，她們家的小蝌蚪一直都沒長，一問才知道，他們從來沒給小蝌蚪喂過食物，不但沒長，而且瘦了，沒死已經(jīng)夠幸運了。聽了我們的建議后，他們也開始喂小蝌蚪食物。
我給留有尾巴弟的小青蛙準備了兩個家，一個是放了很多水的游泳池，一個是放了食物的只有極少水的活動間。過段時間，我們要把它們放回田里，讓它們?nèi)ヌ锢镒较x子，做莊稼小衛(wèi)士。
小蝌蚪成長記篇六
在一個溫煦的下午，有個小池塘里住著許多溫馨的小家庭，在這池塘里的每個人都很和善親切，其中有群很要好的朋友們就是蝌蚪、大肚魚、螃蟹與蝦子。最近池塘期待著好消息，就是蝌蚪家的媽媽再過幾天就要生小寶寶了，池塘里的每個人都來關(guān)心蝌蚪媽媽的身體，哥哥阿皮和妹妹妮妮又興奮又緊張的圍繞在媽媽的身邊，阿皮和妹妹都希望有個弟弟或妹妹陪他們玩，這天終于到來，他們等了又等，盼望了好久終于小蝌蚪孵出來了，是個可愛的弟弟，爸爸把他取名叫做阿力。
過了好幾天，阿力身體愈來愈強壯也對事情感到好奇，他跟阿皮說生活好無趣想要來趟冒險，阿皮答應(yīng)了并邀請大肚魚小花和螃蟹阿刀一起去，他們準備好了裝備，到了一個黑漆漆的地方，讓大家心生害怕，突然有一個肥蛇朝他們游了過來想要一嘴把阿力吞掉，他們被嚇得驚慌失措，束手無策。
突然，阿刀想到一個辦法，他請阿皮拿厚重的水草套住海蛇，海蛇被綁得頭昏眼花就不能動彈，尾巴動來動去，阿力提議螃蟹阿刀哥哥用夾子把海蛇的尾巴剪斷，大家都很贊成，果然把海蛇夾得哇哇大哭，他們在回家的路上夸贊阿力真是聰明，阿力說出自己的夢想希望變成一只像爸爸一樣強而有力的大青蛙，可以保護家人，大家都為阿力加油打氣。
小蝌蚪成長記篇七
1、了解青蛙的生長變化，嘗試排列蝌蚪到青蛙的生長過程。
2、知道青蛙是人類的朋友，有保護青蛙的意識。
2、排列卡片每人一張，排列材料每人一套。
1、今天我們請來了一位朋友，聽，誰來了？（放青蛙的叫聲）。
2、你們喜歡青蛙么？為什么？
小結(jié)：青蛙是保護莊稼的能手，是益蟲，我們都要保護它。
1、青蛙媽媽生了許多寶寶，它的寶寶一天天長大，會變成誰呀？
2、那小蝌蚪怎么樣一步步變成青蛙的.？請你來排一排。
排在這張紙上，看看這張紙上有什么秘密？
幼兒嘗試排列，教師巡回指導(dǎo)。
3、你是怎么排的？
4、那我們一起來聽聽電腦博士是怎么說的，蝌蚪到底是怎么樣一步步變成青蛙的。
看ppt，第二遍師幼一起說。
第三遍自己檢驗。
再次觀看課件。
1、我們一起也來變一變。播放音樂，教師與幼兒一起做小蝌蚪變青蛙的成長過程。
2、你們抓到蟲子了么？
你們都是抓蟲的小能手，保護莊稼的小衛(wèi)士。我們以后要保護青蛙。
暑假里，我讀了很多書。我最喜歡的是《小蝌蚪成長記》，這本書非常有趣。
我先來給大家分享一下主要內(nèi)容。有一群小蝌蚪，生活在水塘里。其中有一只叫小音符。它一直有一個問題：“我們將來會是怎么樣的呢？”在尋找答案的路途中，有一條鯉魚精回答了它的問題，還給它介紹了青蛙王子，于是小音符決定找到青蛙王子。小音符游了一會兒，它遇見了小逗號——一只小烏龜，小烏龜也給它提供了不少信息。接著，它們在尋找青蛙王子的路上又遇到了很多困難，但它們一直都沒有放棄，直到最后找到了青蛙王子，也知道了長大后的它們，會變成青蛙的模樣。
我們也要學(xué)習(xí)小蝌蚪那堅持不懈的精神，在尋找問題答案和成功的路上，永不言棄。比如我媽媽，現(xiàn)在大肚子都七個多月了，爺爺奶奶爸爸都讓她在家休息，但她每天早上還是堅持去上班，堅持做好自己喜歡的工作。只有堅持做好每件事，我們才會有更大的收獲。
我喜歡這本書，喜歡給予我力量的小蝌蚪——小音符。
小蝌蚪成長記篇八
《小蝌蚪的成長》是北師大版二年級教學(xué)下冊第五單元的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課的教學(xué)重點是在學(xué)校已有豎式計算三位數(shù)減法的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)三位數(shù)的連讀退位減法。教學(xué)目標是在學(xué)生理解連讀退位減法的算理的同時，能正確的計算三位數(shù)的減法。
反思本節(jié)課的教學(xué)具有以下特點：
能夠把活動課與復(fù)習(xí)課有機的整合，使學(xué)生能夠在有趣的活動情景中運用所學(xué)的知識來發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題，并使所學(xué)的知識進一步得到內(nèi)化。
課堂教學(xué)以學(xué)生活動為主線來組織教學(xué)，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不但有自己的觀察思考，更有小組的合作探討、合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生在討論中明白道理，在合作中享受成功，在交流中發(fā)展自我-------讓學(xué)生在交流活動中，感受別人的思維方法和思維過程，改變自己在認知方向上的單一，同時，向他人表達自己的思維過程，有助于完善自我認知方式，從而達到個性發(fā)展的目標，學(xué)生的主體性也得到了充分的發(fā)揮。
當然，本節(jié)課還存在一些需要改進和值得思考的問題。
一方面是如何使教材內(nèi)容更貼近學(xué)生的現(xiàn)實生活，另一方面是如何讓學(xué)生在活動中感悟一些知識整理與歸納的方法，潛移默化，掌握一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法，再次，情境圖，可以復(fù)習(xí)第二單元的“東南西北”。
雖然本節(jié)課精心設(shè)計了小組分工協(xié)作：如二人合作中一人提問題并記錄，一人解答寫算式，然后交換。但是在實施中，出現(xiàn)一些學(xué)生代替其他學(xué)生答問題、做練習(xí)等現(xiàn)象。因此在組織小組合作學(xué)習(xí)時，如何使每個學(xué)生都起來積極參與，是非常值得探討的。
本節(jié)課的教學(xué)，基本完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生掌握了豎式筆算方法，但熟練程度不夠。再往后的學(xué)習(xí)中，加強練習(xí)，提高計算的速度和準確率。
小蝌蚪成長記篇九
今天，我和媽媽去抓了幾只小蝌蚪。
蝌蚪是蛙或蟾蜍的幼體，生長在水中。黑色，身體橢圓，有長長的尾巴。逐漸發(fā)育生出后腳，前腳，尾巴消失，最后變成蛙或蟾蜍。眼睛很小幾乎看不見。小蝌蚪長大后會成為許多種蛙比如以其他蛙類為食的角蛙，透明的玻璃蛙，毒性非常強的箭毒蛙。
我們在家里把它們照顧得很好。它們很可愛，最可愛的就是尾巴，因為它們的尾巴一直不肯停就像一個螺旋槳一樣！它們一動不動的時候就像一個長眼睛的黑豆芽。
我真擔(dān)心它們長大以后滿家跳！
小蝌蚪成長記篇十
今天中午，我從外面回來，發(fā)現(xiàn)12只小蝌蚪都懶洋洋地躺在水底，好像在做美夢似的。
咦，還有一只怎么不睡覺呢?它正孤獨地游來游去。糟了，其它的一定是死了!我趕緊拿來吸管撥弄它們，可除了那只，其它的還是一動也不動。小蝌蚪死了，我哭了!我是那么精心地養(yǎng)它們，每天為它們換水，每天喂它們吃食?？伤鼈冞€是死了!
我很不甘心，趕緊拉著媽媽又買了13只小蝌蚪，捧著回去繼續(xù)養(yǎng)。媽媽還買了明礬，我覺得很奇怪，就問媽媽，媽媽笑著告訴我：“因為自來水含有粉，不利于小蝌蚪的健康，自來水里放點明礬或者放置兩到三天，水質(zhì)變清了，就可以養(yǎng)了?！?/p>
噢!我明白了，原來那些小蝌蚪是被我用自來水養(yǎng)死的啊!養(yǎng)小蝌蚪還有這么多知識呀!我暗下決心：這回可要小心些，多觀察它們，了解它們，讓它們自由自在地健康成長!
小蝌蚪成長記篇十一
評議要點摘錄：
2、教師教態(tài)自然,講解清楚,示范到位,組織得當,教學(xué)環(huán)節(jié)由淺入深,層層遞進；
意見與建議：
1、技能“口訣”要簡單易記，促進技術(shù)要領(lǐng)的掌握；
2、小組合作學(xué)習(xí)要注重目的性及方法，切實提高合作學(xué)習(xí)的有效性；
3、教師要精講多練，對于初學(xué)技能要反復(fù)多練，形成正確的動力定型；
4、放松的時候可適當用輕松有趣的音樂伴奏，讓小朋友充分放松調(diào)整。
小蝌蚪成長記篇十二
當閱讀了一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，這時最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編整理的小蝌蚪成長記讀后感，希望對大家有所幫助。
暑假里，我讀了很多書。我最喜歡的是《小蝌蚪成長記》，這本書非常有趣。
我先來給大家分享一下主要內(nèi)容。有一群小蝌蚪，生活在水塘里。其中有一只叫小音符。它一直有一個問題：“我們將來會是怎么樣的呢？”在尋找答案的路途中，有一條鯉魚精回答了它的'問題，還給它介紹了青蛙王子，于是小音符決定找到青蛙王子。小音符游了一會兒，它遇見了小逗號——一只小烏龜，小烏龜也給它提供了不少信息。接著，它們在尋找青蛙王子的路上又遇到了很多困難，但它們一直都沒有放棄，直到最后找到了青蛙王子，也知道了長大后的它們，會變成青蛙的模樣。
我們也要學(xué)習(xí)小蝌蚪那堅持不懈的精神，在尋找問題答案和成功的路上，永不言棄。比如我媽媽，現(xiàn)在大肚子都七個多月了，爺爺奶奶爸爸都讓她在家休息，但她每天早上還是堅持去上班，堅持做好自己喜歡的工作。只有堅持做好每件事，我們才會有更大的收獲。
我喜歡這本書，喜歡給予我力量的小蝌蚪——小音符。
小蝌蚪成長記篇十三
在一個風(fēng)和日麗的日子，一個小水塘里孵化出了一群黑黑的可愛的小蝌蚪，它們在小水塘里過著無憂無慮的生活。
有一天，有一只小蝌蚪喊來它的兄弟姐妹，對它們說：“我們到更大的水塘里去吧?！彼男值芙忝谜f：“我們呆在這里感覺挺好的，不想去更大的水塘，因為路途遙遠，太累了?！?/p>
有一天下雨了，滔滔的流水把那條小蝌蚪?jīng)_走了。它被水趕上了岸，一顆水草把它給纏上了，它離開了水，又照著毒辣的太陽，眼看就要被曬死了，它拼命掙扎，大叫：“我一定要離開這里?！痹谒膾暝?，終于逃脫了水草，回到了水里。它稍稍休息了一下，開始了它是冒險之旅。它遇見了一條肚子很餓的大魚，大魚想吃掉它，可是大魚沒小蝌蚪敏捷，大魚追不上小蝌蚪，小蝌蚪偽裝在一顆黑石頭上，大魚不知道小蝌蚪去哪了，只好放棄了吃小蝌蚪的念頭，悻悻地游走了。小蝌蚪見外面沒有動靜了，它就出來繼續(xù)往前游。它游啊游啊，當它精疲力盡時，終于到了它理想的大海了，無邊無際的大海令人心曠神怡。它在那里見到了它不知道的很多海底生物，有鯊魚、章魚等等很多的魚類，真美?。⌒◎蝌揭姷搅怂账家瓜氲拇蠛?。
這個故事告訴我們：“只要堅持自己的夢想，就可以完成自己想做的事?！?/p>
小蝌蚪成長記篇十四
在一片綠油油的上坡上，有一塊光禿禿的石頭。有一天，下了一場大雨。巖石上有一塊凹下去的地方，積滿了水，形成了一個小水塘。
在這個小水塘里，生長著兩只小蝌蚪，尾巴一擺一擺的，在水塘里做游戲?！拔疫@兒是你們玩的地方嗎？”“是誰在說話呀？”原來是這塊大巖石。這塊巖石歲數(shù)大了，得叫它巖石公公?！澳銈儚哪睦飦硌?？”巖石公公問。“是一個圓臉的小哥哥把我們帶到這里來的，他要把我們養(yǎng)起來?！边@時，有一只小狗來了，他很渴。當它看見小水塘，就去喝水塘里的水。巖石公公說；“不行啊！你不能喝這里的水?！毙』ü愤@才看到了小蝌蚪，就不喝了。他對小蝌蚪說：“呀！這點水會很快被曬干的，要不，我把你們帶下山去吧?！薄安恍校「绺缯f好了要來接我們的?！毙』ü肪屯较屡苋?。山下有一條小河，夠它喝的。太陽出來了，小蝌蚪覺得渾身像是著了火，不舒服起來。不久，又來了一只小花鴨。巖石公公讓小花鴨把小蝌蚪帶走，可是小蝌蚪還是不肯接受。過了好久，一個圓臉小哥哥跑來了，手里拿著一個漂亮的杯子，杯子里盛滿了清澈的泉水，還插著一束水草。他把小蝌蚪放進了杯子里。
小蝌蚪快活的游來游去，小哥哥高興的笑了。
小蝌蚪成長記篇十五
我家的魚缸里有5只小蝌蚪，大大的腦袋，鼓鼓的眼睛，長長的尾巴，穿著一套灰黑的衣服，他們就像一群想要越獄的囚犯。
這一群囚犯在“監(jiān)獄”天天在魚缸里甩著尾巴，游到這里，竄到那邊。估計是在鍛煉自己的身體，為越獄作準備。過了幾天，它們偷偷地長出了兩條細細長長的后腿，過了兩天在腿的末端長出了蹼。過了四天，在肚子下面長出了前腿，肚子也變瘦了，尾巴也變短了。它們常常游到水面上，露出小半個腦袋，看看逃跑路線；或者悄悄地趴在魚缸邊沿輕輕地探出頭來，準備隨時逃離了這個監(jiān)獄。
有一個囚犯，前一天晚上，我還看見它在魚缸里散步，可第二天早上，就不見了蹤影。他一定是早已設(shè)計好越獄路線，趁著夜色成功逃跑了。
還沒越獄的蝌蚪，他們有的還沒長出前腿，有的拖著長長的尾巴。每次喂食，剛開始時，他們對食物視而不見，但是沒過多久，估計是實在餓得不行了，就一甩尾巴，像一枚子彈似的扎進食物里，嘴一張一合，先輕輕咬幾口，見沒有危險，就張大嘴巴，大口吞咽食物。一有動靜，他們就躲到草叢里去。
兩只小蝌蚪已經(jīng)越獄成功，剩下的三只正摩拳擦掌準備逃離。我既希望他們能成功越獄，又盼望他們能在魚缸里多住幾天。
小蝌蚪成長記篇十六
前幾個星期，我和小伙伴去公園玩，從小河里撈了幾只心愛的小蝌蚪。我把它們帶回家，安頓在一個藍色的玻璃瓶里，再放上幾根水草，那兒就成了它們的“新家”了。
這些黑色的小家伙，長長的尾巴上頂著一個圓溜溜的大腦袋，形狀真像豆芽兒。大腦袋的前端，那張扁扁的、黑色的小嘴一張一合的，非常風(fēng)趣!這時，有一只現(xiàn)已長出了兩條小小的后腿，別的幾只尾巴兩邊各有一個小黑點。我舀起這只小蝌蚪放在手心里，它還給我撓癢癢呢，真心愛!
過了兩天，再看看我的小蝌蚪們，有兩只也長出后腿來了，尾巴也變短了。我問媽媽：“小蝌蚪的尾巴是被弄斷了嗎?”媽媽笑著說：“它們的尾巴不是被弄斷了，而是縮進去了，由于它們很快就會變成青蛙了。”
又過了幾天，我朝晨起來發(fā)現(xiàn)小蝌蚪們都不見了，玻璃瓶里只要幾只心愛的小青蛙，它們的尾巴也簡直看不見了。我問媽媽：“我的小蝌蚪呢?”媽媽說：“它們現(xiàn)已變成青蛙了。它們將來也要繁衍子孫，就像媽媽生下你相同。假如它們脫離了家，也像你脫離媽媽相同的?！蔽蚁肓讼耄f：“媽媽，我理解了，每個小動物都需求自在?！?/p>
所以，那天晚上，我悄悄地把青蛙放回了原本該歸于它們的家。
小蝌蚪成長記篇十七
童年是詩，比詩更有韻味；童年如萬花筒，比萬花筒更豐富多彩?；叵肫鹦r侯所做過的傻事，我總會忍俊不禁。
小時候的我喜歡郊游，喜歡養(yǎng)小動物，喜歡模仿醫(yī)生為小動物治病……。
記得我5歲的那年春天，伙伴養(yǎng)了6條小蝌蚪，黑溜溜的身子，長長的尾巴，特別可愛！一天，我去他家觀察蝌蚪，只見蝌蚪全身呈灰黑色，已經(jīng)長出了四條短腿，可尾巴還有三毫米。我想：咦？不對呀！書上的青蛙可沒有尾巴呀！不如我給它動動手術(shù)，把尾巴剪了，讓它早日成為真正的青蛙吧！
我把主意告訴了伙伴?；锇闈M臉疑惑地問：“能行嗎？萬一手術(shù)沒成功，小蝌蚪死了呢？”我拍拍胸脯，信心十足地說：“沒事，包在我身上。我們這是做好事啊！放心吧！”伙伴半信半疑地點了點頭。
說干就干，我們先找來小網(wǎng)、剪刀和鑷子，然后把魚缸端到陽臺上，并準備了藥水——酒。一切就緒，我挽起衣袖，深深地吸了口氣，右手迅速伸入魚缸中攪動。霎時，水形成了旋渦，蝌蚪們隨波逐流，攪得它們頭昏目眩。再逆水一擋，一條蝌蚪立即撞在我手上，可是，蝌蚪又迅速從我手指縫中溜走了。???于是，我拿著小網(wǎng)斜著放入魚缸中，等蝌蚪游到網(wǎng)下，便順勢一撈。嘿！網(wǎng)住了。我拿鑷子夾住蝌蚪，只見它努力地掙扎著，好像十分痛苦。我小聲地說：“小蝌蚪啊，小蝌蚪，你乖一點兒吧。我給你把尾巴剪掉，你就能早日成為青蛙了……”
我瞄準好位置，“喀嚓”一剪，只見蝌蚪的尾部上泌出了黃色液體，它的四肢瘋狂地抖動著。我學(xué)著醫(yī)生的口吻對伙伴說：“看得出病人很痛苦，快拿止痛藥水。”伙伴立即遞上“藥水”（酒）。我用棉簽蘸了一點藥水擦了擦，然后，一臉嚴肅地對小蝌蚪說：“現(xiàn)在我?guī)湍阕兂汕嗤芰耍捎趧倓邮中g(shù)，不能沾水，你就在‘病床’上躺著吧！”說完把它小心翼翼地放在一塊木板上。蝌蚪先拼命掙扎著，沒過多久，便一動不動了，可我卻以為它在休息。我繼續(xù)忙碌著，幫蝌蚪們“成長”?？墒屡c愿違，后來蝌蚪們相繼都死了！
我傷心地去問媽媽。媽媽聽了，“撲哧”一聲笑了，語重心長地說：“傻孩子，萬物都有自己的'生長規(guī)律，你剪掉小蝌蚪的尾巴，無益于‘揠苗助長啊！”我聽了媽媽的話，似懂非懂地點了點頭。
我的童年是一部喜劇，一部快樂有趣的喜劇。在生活中，我懂得的知識已越來越多……。
小蝌蚪成長記篇十八
五歲的時候，我在幼兒園里聽老師講過一個故事叫《蝌蚪找媽媽》。我特別喜歡這個故事，還讓媽媽給我買了這本書，每天都津津有味地讀一遍。
有一天，幼兒園老師拿著一個裝滿水的白色塑料袋走進教室，里面還有一個個黑乎乎的東西。我想；這會是金魚嗎？哦！它不是金魚，金魚有金色的、紅色的，而這是黑色的，看來不是，我跟同學(xué)們一直在猜測。
上課了，老師說同學(xué)們，昨天我們學(xué)習(xí)了《小蝌蚪找媽媽》今天老師買了兩只小蝌蚪，讓我們一起看它變成大青蛙，我們都很開心！那小蝌蚪如同媽媽炒菜的花椒粒一樣大小，全身黑呼呼的，圓溜溜的，后面還有一條細細的小尾巴一扭一扭的。過了幾天，小蝌蚪變成大青蛙了，有的青蛙在它在荷葉下自由的跳來跳去，你追我趕看誰跳的最快？有的青蛙躲在石頭后面玩游戲，看它們那么認真，一定在想我可要躲好，不要被別人找到，有兩三個青蛙抱在一起睡大覺，非?？蓯?！我太激動了，但我并不是激動他變成大青蛙了，而是激動，萬一上課的時候它呱呱的跳出來了怎么辦？有的同學(xué)跟我的想法一模一樣，如果跳了出來，我們不就是要集體去抓青蛙嗎？不過幸好這件事情沒有發(fā)生，幾只小青蛙在魚缸里玩得非常開心！
叮叮叮，下課了，全班同學(xué)過去圍觀，有的同學(xué)壯著膽子拿出了青蛙嚇唬我們這些膽小的同學(xué)，差點把我嚇哭了。
在那一個月里，我們每天都去觀察那只小青蛙！每天都開開心心的！
小蝌蚪成長記篇十九
一個陽光明媚的早上，媽媽帶著我和妹妹去小區(qū)樓下的池塘邊玩。
我看著東游西游、活潑可愛的小蝌蚪們，真想抓幾條回家玩！我問媽媽可不可以就抓兩條？媽媽同意了，我就立馬跑到家里拿了魚網(wǎng)和瓶子。
媽媽先從池塘里撈了兩條小蝌蚪放在瓶子里給妹妹，然后又撈了兩條給我，我們一起高高興興地回家了。
接下來的幾天，我就開始天天觀察小蝌蚪。一開始小蝌蚪黑黑的，頭像紅豆一樣大小，還有一條細細的尾巴呢；過了幾個星期它們的后腿長出來了，頭變大，尾巴變短了；又過了一段時間它們的.前腳也長出來了，尾巴越來越短；最后它們的尾巴不見了，小蝌蚪們的后腿越來越壯，身體越來越綠，不知不覺就變成了小青蛙。
媽媽說小青蛙長大了，不應(yīng)該住在瓶子里，要去外面捉害蟲闖世界。于是我跟妹妹依依不舍地把它們放回了池塘里，希望它們能找到屬于自己的家，為我們捉更多的害蟲。
小蝌蚪成長記篇二十
今天，我和幾個小伙伴去太子河畔捉蝌蚪，我一回到家就把它們放進魚缸，仔細觀察起來。
呼吸！大腦袋后面長著一條長長的、扁扁的小尾巴，尾巴中間長著十幾根細細的小脈莖，它們連成一片透明的、淺灰色的薄翼。小蝌蚪靠尾巴劃水，掌握方向，它們在水里快活地游來游去，三個一群，兩個一伙。一會鉆出水面，一會沉到水底。它們玩的真快活。
小蝌蚪成長記篇二十一
在一個長滿青草的池塘里，一只小蝌蚪正在無所事事地游來游去。這時，它碰到了另一只小蝌蚪，就對他說:“我叫天天，你叫什么名字呢？我們能在一起玩嗎？”那只小蝌蚪高興地回答：“太好啦，我叫樂樂，我們玩捉迷藏游戲吧！”就這樣，它們在池塘里追著、躲著，時間一天天過去了，老這么玩，他們漸漸地感到有些無聊了！
一天，從遠處飛來了一只周身五顏六色的小鳥，它快活地停在池塘邊沿上準備低頭喝水。小蝌蚪天天游過來好奇地對它說：“小鳥，你要去干什么呀？陪我們玩吧！”小鳥連連搖著頭說：“不行！不行！我得去學(xué)習(xí)知識呢?！?/p>
又過了幾天，池塘邊跳來了一只可愛的小兔，他有紅紅的眼睛，長長的耳朵，他一邊跳著一邊哼著好聽的曲子來到池塘邊洗手。它看著兩只玩得很歡快的蝌蚪，對它們說：“小們，怎么還不去學(xué)校學(xué)習(xí)呀，沒有知識會變得很無知的，快去上學(xué)?！毙◎蝌絺兟犃撕芨吲d，第二天就叫青蛙帶去學(xué)校學(xué)習(xí)了。
他們在學(xué)校里過得非常的快樂，它們也非常地努力學(xué)習(xí)，長大后終于成為偉大的科學(xué)蛙。
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