在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常需要制定方案來(lái)應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和任務(wù)。方案的制定應(yīng)該遵循科學(xué)性和系統(tǒng)性原則，從整體上考慮問(wèn)題和解決方案。我們需要不斷學(xué)習(xí)和探索，才能不斷提高自己的方案制定能力。
幼兒園中班喜羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案篇一
設(shè)計(jì)意圖：
在一次體育活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)大班的幼兒在進(jìn)行一些投擲動(dòng)作或攀爬練習(xí)時(shí)，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性不夠，興趣也不是很高，因此，我根據(jù)大班的幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了《勇敢的喜羊羊》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)投擲的基本動(dòng)作。
2、體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：投擲物（球），羊羊頭飾若干，靶子（灰太狼頭像），《喜羊羊》音樂(lè)，《我們不怕大野狼》音樂(lè)，《天使寶貝》音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)。
小朋友們都喜歡喜羊羊，我們?nèi)パ虼搴拖惭蜓蜃鲇螒蚝脝幔浚橛變簬涎驅(qū)殞毜念^飾）我們一起跳羊羊操吧！
二、聯(lián)系投擲。
1、幼兒熟悉投擲球。
灰太狼總是欺負(fù)羊?qū)殞殻蠋熞徒o你們一個(gè)可以戰(zhàn)勝灰太狼的魔球，看看你的魔球是什么樣子（幼兒自由表述）。
2、游戲：打跑灰太狼，幼兒練習(xí)投擲球。（我們不怕大野狼音樂(lè)）。
討論：（1）你們打跑灰太狼了嗎？為什么？（2）怎樣才能打跑灰太狼呢？
提示：在游戲活動(dòng)中，教師講解示范投擲的基本動(dòng)作要領(lǐng)，即：眼看前方，手臂抬起，對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)力投。
三、游戲活動(dòng)。
玩法：灰太狼（扮演者）繞場(chǎng)地順時(shí)針慢跑，幼兒邊追邊用手中的球投擲擊打，每名幼兒投2―3次后灰太狼被打倒，游戲結(jié)束。（我們不怕大野狼音樂(lè)）。
提示：
1、幼兒追逐跑時(shí)要注意安全，不推不擠。
2、扮演灰太狼的教師要盡量繞大圈慢跑，并根據(jù)幼兒的奔跑速度，調(diào)整游戲的節(jié)奏。
3、游戲過(guò)程，教師提示幼兒盡量保持投擲的基本動(dòng)作。
四、整理活動(dòng)。
游戲結(jié)束，放輕松的音樂(lè)（天使寶貝），幼兒自由擺動(dòng)身體，放松活動(dòng)。
幼兒園中班喜羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)展幼兒的平衡、攀爬能力和靈敏性、協(xié)調(diào)性。
游戲過(guò)程：
一、活動(dòng)開(kāi)始，引起活動(dòng)興趣。
師：今天我們來(lái)玩?zhèn)€“戰(zhàn)勝大怪獸”的游戲，你們想一想戰(zhàn)勝大怪獸要有什么本領(lǐng)?……你們想當(dāng)一名戰(zhàn)勝大怪獸的小勇士嗎?現(xiàn)在我們就來(lái)練習(xí)本領(lǐng)吧。
二、提出練習(xí)內(nèi)容。
1、練習(xí)在小路上前走，側(cè)走等的本領(lǐng)。
直到：身體保持平衡，眼視前下放，不左右晃動(dòng)。
2、練習(xí)過(guò)河--跳圓點(diǎn)指導(dǎo)：提醒幼兒輕輕跨跳，既不能碰到人，又要控制自己身體不掉到小河里。
3、練習(xí)打吊球。
指導(dǎo)：看中目標(biāo)挑起拍打，注意落地時(shí)雙腳下蹲。
4、練習(xí)投擲兩次。
指導(dǎo)：看中目標(biāo)，拿起“炸彈”用力投擲出去。
5、游戲：戰(zhàn)勝大怪獸。
師：我們練好了本領(lǐng)，準(zhǔn)備去抓大怪獸，小勇士們系上子彈袋，帶上手槍，然后到彈藥庫(kù)拿子彈。
6、每人攀墻兩次取炸彈。
7、尋找并發(fā)現(xiàn)大怪獸，引導(dǎo)小朋友去打--由老師裝扮8、最后取得勝利。
中班體育教案：小油娃運(yùn)油花。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)提物快速跑，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)，平衡能力。
2.培養(yǎng)合作和解決問(wèn)題的能力，初步建立競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.小沙包和海洋球(能輕松放進(jìn)pvc管內(nèi))若干代表小油花，小桶若干。
2.輸入油管(pvc管。)、街頭、彎頭等若干。
3.帶有火車(chē)頭圖案的小框若干個(gè)。
4.活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒練習(xí)拼接輸油管道。
5.場(chǎng)地布置：在活動(dòng)場(chǎng)地內(nèi)設(shè)置油井，油庫(kù)和火車(chē)站，油井處設(shè)有沙包和未拼接的輸油管，油庫(kù)放有小油桶，火車(chē)站放有粘貼火車(chē)頭的小框若干個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.小油娃準(zhǔn)備運(yùn)輸小油花。
(1)教師：祖國(guó)各地都需要石油，我們這些小油娃要將這些小油花運(yùn)輸?shù)阶鎳?guó)各地去，教師引導(dǎo)幼兒排列成一列小火車(chē)，駛?cè)牖顒?dòng)場(chǎng)地。
(2)教師講解石油都是通過(guò)石油管道運(yùn)輸?shù)饺珖?guó)各地甚至是世界各地的。
(3)幼兒隨教師口令活動(dòng)身體的各個(gè)部位，做熱身活動(dòng)。
2.游戲：小油娃運(yùn)油花。
(1)請(qǐng)幼兒嘗試探索輸油管道的連接方法，教師巡回指導(dǎo)。
(2)教師交代運(yùn)輸小油花的方法。
(3)開(kāi)始游戲。幼兒齊說(shuō)：“我們是小油娃，開(kāi)始運(yùn)輸小油花，預(yù)備--開(kāi)始?！?/p>
3.討論：怎樣快速運(yùn)輸小油花。引導(dǎo)幼兒理解應(yīng)該多人齊心協(xié)力安裝輸油管道，節(jié)省時(shí)間，管道如果傾斜一些，小油花流動(dòng)的快。
4.全班幼兒分成二至四組，再次進(jìn)行游戲。
5.教師宣布游戲結(jié)果，表?yè)P(yáng)最能干的小油花。然后就幼兒談一談感受。
幼兒園中班喜羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案篇三
我在xx月xx日的教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，我執(zhí)教了大班綜合活動(dòng)《喜洋洋的早餐店》活動(dòng)后，對(duì)于我的活動(dòng)進(jìn)行了反思和調(diào)整，以下就是我的一些反思：
1、對(duì)活動(dòng)目標(biāo)的把握。
目標(biāo)的設(shè)定還是比較合理的。這個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)就是引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用各種數(shù)學(xué)方法來(lái)解決喜羊羊開(kāi)店時(shí)的一些困難，活動(dòng)的重點(diǎn)領(lǐng)域是數(shù)學(xué)和健康?；顒?dòng)中盡量給幼兒更多的思考機(jī)會(huì)，讓幼兒多說(shuō)說(shuō)，如：怎樣來(lái)選最受歡迎的早餐和最受歡迎的套餐？當(dāng)統(tǒng)計(jì)最喜歡的早餐環(huán)節(jié)有一些早餐的票數(shù)是一樣的，我引導(dǎo)幼兒想想剛才的要求，動(dòng)腦思考解決的辦法，活動(dòng)中以幼兒為主體。
2、環(huán)節(jié)的反思：
這個(gè)活動(dòng)的環(huán)節(jié)比較清楚，各個(gè)環(huán)節(jié)之間是有層次，整個(gè)環(huán)節(jié)都圍繞為喜羊羊開(kāi)店遇到問(wèn)題這一情景展開(kāi)，幼兒對(duì)于這個(gè)情景也很喜歡，能積極的`投入到活動(dòng)中來(lái)。在環(huán)節(jié)中對(duì)于幼兒的想法我也會(huì)進(jìn)行及時(shí)的追問(wèn)，如：為什么這樣搭配早餐比較好？說(shuō)說(shuō)你的想法？從而幫助幼兒更好的理清思路。
3、策略的反思。
白板課件的運(yùn)用也比較有效，配合聲音，給幼兒創(chuàng)設(shè)了一種喜羊羊開(kāi)店的情景，能吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒去思考。特別是在制定價(jià)目表環(huán)節(jié)運(yùn)用白板的拖拉、寫(xiě)等形式，更有效的完成價(jià)目表的設(shè)計(jì)。條形統(tǒng)計(jì)圖的教具運(yùn)用比較有效，讓幼兒在最短的時(shí)間內(nèi)評(píng)選出最受大家歡迎的早餐點(diǎn)心。
不足：
1、這個(gè)活動(dòng)開(kāi)展后發(fā)現(xiàn)有些簡(jiǎn)單。主要體現(xiàn)在早餐單配環(huán)節(jié)，早餐點(diǎn)心的價(jià)錢(qián)相加都沒(méi)有超過(guò)十的，早餐的價(jià)位有些低了。因此這里對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)沒(méi)有挑戰(zhàn)性。
調(diào)整：可以將10元早餐券要求改一下，將選擇兩種點(diǎn)心，改為三種點(diǎn)心，提高一些難度?；蛘邔⒃绮偷膬r(jià)錢(qián)提高一些。
2、在解決喜羊羊早餐店問(wèn)題時(shí)，我除了運(yùn)用條形統(tǒng)計(jì)的方式，多數(shù)用的解決方式就是舉手表決，這里的形式不豐富，應(yīng)該將更多的形式展示給幼兒。
3、在選擇最受歡迎早餐時(shí)運(yùn)用完提醒統(tǒng)計(jì)圖后，我忘記了小結(jié)，這里的小結(jié)很重要，是幫助幼兒了解運(yùn)用這種條形統(tǒng)計(jì)圖統(tǒng)計(jì)的用途。
4、對(duì)于活動(dòng)中我的一些應(yīng)變能力還不夠，沒(méi)有及時(shí)想出的解決對(duì)策。
希望各位觀課的老師給予我寶貴的建議。
幼兒園中班喜羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案篇四
活動(dòng)主題：“我運(yùn)動(dòng)我快樂(lè)”
一、活動(dòng)宗旨：
通過(guò)開(kāi)展“幼兒冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”這一活動(dòng)，讓幼兒與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流，增加老師與家長(zhǎng)之間的'溝通機(jī)會(huì)。培養(yǎng)幼兒參加體育運(yùn)動(dòng)的興趣，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。
二、活動(dòng)時(shí)間：
x月2日下午3：00。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園大操場(chǎng)。
四、主持人：
凌娟、許靜。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.家長(zhǎng)報(bào)名參加各項(xiàng)目。
2.場(chǎng)地布置。
3.家長(zhǎng)活動(dòng)簽到表。
4.活動(dòng)獎(jiǎng)品若干。
六、活動(dòng)過(guò)程：
(一)主持人致開(kāi)幕詞并宣布運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)。
入場(chǎng)方式：以運(yùn)動(dòng)會(huì)主題曲為音樂(lè)背景，以班級(jí)方隊(duì)為序依次入場(chǎng)，各班制作一塊班牌，選一名幼兒手拿班牌走在隊(duì)伍的最前面，在經(jīng)過(guò)主席臺(tái)時(shí)喊出運(yùn)動(dòng)會(huì)口號(hào)，。
入場(chǎng)口號(hào)：
鍛煉身體，保衛(wèi)祖國(guó)。
鍛煉身體，建設(shè)祖國(guó)。
團(tuán)結(jié)合作，加油加油!
運(yùn)動(dòng)快樂(lè)，加油加油!
(二)集體操表演：牛奶歌。
(三)主持人宣讀裁判員名單及比賽規(guī)則。
(四)具體活動(dòng)內(nèi)容：
1.繞障礙拍球。
2.三人三足行。
父母?jìng)z人把相靠的兩條腿用布條扎住，把孩子抱在手上走到終點(diǎn)，先到終點(diǎn)者為勝。
材料：紅帶子12根。
3.搶椅子。
由六名幼兒和家長(zhǎng)為一小組，將比賽幼兒數(shù)目少1的椅子擺成圓圈，在鼓聲中開(kāi)始圍繞圓圈向同一個(gè)方向跑步，鼓聲停，家長(zhǎng)則抱著幼兒開(kāi)始搶椅子，未搶到椅子的家庭離開(kāi)場(chǎng)地，然后減少椅子繼續(xù)游戲，最后留在場(chǎng)地的家庭為勝。
材料：椅子30個(gè)，鈴鼓一個(gè)。
4.同舟共濟(jì)。
由父親抱著孩子并馱著孩子的媽媽，在規(guī)定的跑道上往終點(diǎn)奔跑，最先到達(dá)終點(diǎn)的獲勝。
5.袋鼠跳。
每次由六個(gè)家庭(每個(gè)家庭限兩人)參加，參加人員聽(tīng)口令將裝有孩子的口袋用手提起來(lái)往終點(diǎn)方向跑，最先到達(dá)終點(diǎn)的家庭獲勝。
材料：
6.踩氣球。
家長(zhǎng)馱著孩子，腿上系上氣球，家長(zhǎng)相互間踩各自腿上捆綁的氣球，球未被踩破的一組為勝。
氣球：若干。
7.坐花轎(全家三人)。
父母兩人手臂交叉，讓孩子坐在中間，開(kāi)始起跑前行，先到者為勝。
8.活動(dòng)名稱：矮人走。
幼兒學(xué)矮人向前走，到終點(diǎn)先返回者為勝。
七、結(jié)束。
收拾與整理。活動(dòng)在《左手右手》的歌聲中結(jié)束。
幼兒園中班喜羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案篇五
1、發(fā)展四散追逐跑和鉆的能力。
2、培養(yǎng)對(duì)游戲的興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
小羊頭飾若干，灰太狼頭飾2個(gè)。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、開(kāi)始部分。
1、介紹游戲，吸引幼兒。
2、教兒歌。
“灰太狼也混在了羊群里面哦，誰(shuí)是灰太狼呢？我們一起來(lái)找找看，（輕聲地）怎么找呢？我來(lái)教你們說(shuō)魔法語(yǔ)------”（慢慢地念一遍兒歌：羊群里面有只狼，不知躲在啥地方，小羊小羊要當(dāng)心，認(rèn)出它來(lái)好提防）。
聽(tīng)清楚了嗎？我們一起來(lái)說(shuō)（引導(dǎo)幼兒一起跟著念兒歌）這個(gè)魔法語(yǔ)記住了嗎？等下我們就要用這個(gè)魔咒把灰太狼找出來(lái)。
二、基本部分-----戶外游戲。
1、整隊(duì)到戶外，圍圈。
我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)那個(gè)魔法語(yǔ)--（一起念，邊饒圈走），停下，“好，我們的游戲就要開(kāi)始嘍，我來(lái)說(shuō)一下這個(gè)游戲怎么玩，我們會(huì)在這個(gè)圓圈上搭起一扇門(mén)，（和配班一起示范），小羊要像剛才一樣一邊念這個(gè)魔法語(yǔ)一邊走，當(dāng)念到最后一個(gè)字‘防’時(shí)，這道門(mén)會(huì)關(guān)注，被套在里面的就是灰太狼，灰太狼就會(huì)出來(lái)抓小羊，小羊要趕快逃走。）。
“好，游戲正式開(kāi)始”引導(dǎo)幼兒一起念兒歌，一個(gè)一個(gè)從門(mén)下經(jīng)過(guò)，當(dāng)念到最后一個(gè)字時(shí)立刻放下手，套住一名幼兒，“原來(lái)**是灰太狼，”給他換上灰太狼的頭飾“小羊快跑！”放灰太狼出去抓羊。抓到的羊關(guān)進(jìn)小房子里。
2、再玩一遍。
再請(qǐng)2名幼兒當(dāng)門(mén)套狼，套住兩只狼去抓羊，被抓的羊可以當(dāng)門(mén)讓在逃的小羊暫時(shí)躲避。
三、結(jié)束。
活動(dòng)規(guī)則：
1、小羊必須依次從架中鉆過(guò)。
2、狼不能追逐已進(jìn)圈的羊。
活動(dòng)要點(diǎn)：
1、羊鉆架時(shí)距離要稍大，讓幼兒能邁開(kāi)步走。
2、在念完最后一個(gè)字時(shí)立刻收架。
幼兒園中班喜羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案篇六
1、鞏固對(duì)常見(jiàn)動(dòng)物主要特征的認(rèn)識(shí)，并能根據(jù)動(dòng)物的主要特征想出營(yíng)救小羊的各種方法，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。
2、圍繞話題積極參與討論，大膽表述不同的營(yíng)救方法，提高完整表述能力。
[游戲準(zhǔn)備]。
動(dòng)物剪影八個(gè)，完整背景圖一幅，局部背景圖每組一幅。
[游戲過(guò)程]。
一、運(yùn)動(dòng)員出場(chǎng)(重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察，鞏固對(duì)常見(jiàn)動(dòng)物特征的'認(rèn)識(shí))。
1、情境導(dǎo)入。
2、觀察動(dòng)物剪影，根據(jù)主要特征猜動(dòng)物。
3、觀察動(dòng)物編號(hào)，引導(dǎo)幼兒有意觀察記憶。
二、營(yíng)救喜羊羊(重點(diǎn)：在情境討論中，大膽完整地講述自己的不同方法)。
1、情境變幻(喜羊羊缺席)讓幼兒猜測(cè)可能的原因(鼓勵(lì)想象)。
2、揭示原因：背景展示：幼兒講述處出現(xiàn)的場(chǎng)景(引導(dǎo)幼兒完整表述)如：xxx被灰太郎“吊”在樹(shù)上，“關(guān)”在籠子里……(豐富動(dòng)詞)。
3、布置任務(wù)：怎么辦?誰(shuí)去營(yíng)救他們，怎么救，誰(shuí)去最合適?
4、分組續(xù)編故事(鼓勵(lì)幼兒人人參與)。
5、小組交流分享(引導(dǎo)幼兒完整講述，安靜地傾聽(tīng)，小組成員可以補(bǔ)充)。
三、羊村運(yùn)動(dòng)會(huì)(重點(diǎn)：體驗(yàn)救出喜羊羊之后的快樂(lè))。
幼兒園中班喜羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)歌曲，能根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。
2、積極參與游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、灰太狼頭飾一個(gè)；幼兒已會(huì)唱歌曲前三段。
活動(dòng)過(guò)程：
一、隨音樂(lè)入場(chǎng)。
師：今天天氣真好呀，小羊們讓我們一起去羊村玩吧！準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起聽(tīng)著音樂(lè)出發(fā)吧！
師：羊村到了，小羊們找個(gè)空座位坐下來(lái)休息一會(huì)兒吧。
二、復(fù)習(xí)歌曲，創(chuàng)編動(dòng)作。
1、復(fù)習(xí)歌曲。
師：小羊們今天我們又來(lái)到了羊村，還記得上次那首好聽(tīng)的歌嗎？那我們用優(yōu)美的、好聽(tīng)的歌聲來(lái)跟喜羊羊他們打個(gè)招呼吧！
師：讓我們挺起胸、坐坐神氣，聽(tīng)好音樂(lè)。（唱到第三段）。
2、創(chuàng)編動(dòng)作。
師：喜羊羊喜歡做什么運(yùn)動(dòng)呢？你來(lái)做做看呢！
師：我們大家一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧！
（2）創(chuàng)編懶羊羊吃東西的'動(dòng)作。
師：懶羊羊是怎么吃東西的？如果你是懶羊羊你想吃什么？
師：看你吃得這么香，我真饞啊！
師：你這個(gè)東西真好吃，我好想吃一口??！
師：你真像個(gè)嘴饞的懶羊羊。
師：你們看我在吃什么？你們想不想吃??？
（3）創(chuàng)編美羊羊愛(ài)打扮的動(dòng)作。
師：美羊羊最?lèi)?ài)打扮自己了，她會(huì)打扮哪里呢？
師：女孩子一起來(lái)打扮自己吧！我們男孩子也來(lái)打扮打扮自己。
3、幼兒進(jìn)行歌表演（唱到第三段）。
三、幼兒學(xué)唱第四段，創(chuàng)編小羊害怕的動(dòng)作。
1、師：告訴你們哦！這幢樓還有四樓呢，四樓會(huì)住著誰(shuí)呢？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)！（播放第四段音樂(lè)）。
2、師：這段音樂(lè)聽(tīng)上去感覺(jué)怎么樣？（低沉、沉重）你們猜四樓會(huì)住著誰(shuí)呢？聽(tīng)了這段音樂(lè)你覺(jué)得灰太郎是一只怎樣的狼？（狡猾、兇惡）。
3、師：灰太郎想干什么？大家一起聽(tīng)！
（欣賞教師演唱第四段音樂(lè)）。
師：他想做什么呀？（熟悉歌詞）。
4、師：啊呀，灰太郎要想抓我們小羊，你們害怕嗎？害怕是什么樣子的啊？（抖、心跳、抱頭、躲起來(lái)、藏起來(lái)）。
5、幼兒完整進(jìn)行歌表演。
師：我們把整首歌曲連起來(lái)唱一遍。
四、音樂(lè)游戲。
1、第一遍游戲：（介紹規(guī)則）了解聽(tīng)到狼叫要躲起來(lái)。
師：你們都是聰明的小羊，會(huì)表演這么多好看的動(dòng)作，告訴你們哦！這個(gè)音樂(lè)還可以做一個(gè)游戲呢！
師：游戲你們喜歡玩嗎？但玩游戲是有規(guī)則的！聽(tīng)好規(guī)則哦！
師：把歌曲里小羊的形象用和別人不同的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)；第二是要聽(tīng)清楚音樂(lè)，聽(tīng)清楚灰太狼什么時(shí)候出現(xiàn)。讓我們聽(tīng)好音樂(lè)。
師：剛才在玩游戲的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有好多小朋友做的動(dòng)作和別人不一樣，真棒！
師：狼來(lái)啦，小羊們快跑！記得聽(tīng)到狼叫要趕快跑回家哦！
3、第二遍游戲，小羊換樓層。
師：樓房里的小羊在和我們捉迷藏呢！這次我們可要看仔細(xì)了。
師：別害怕，你怎么被抓住了，是不是你沒(méi)聽(tīng)清楚音樂(lè)。
4、第三遍游戲，灰太狼換樓層。
師：灰太狼為了想吃到小羊，他也搬家了，搬到哪一層我也不知道，所以這次小朋友要聽(tīng)好音樂(lè)，聽(tīng)到狼叫要趕快跑回家哦！
師：這次我們小朋友都聽(tīng)清了音樂(lè)，兇狠的灰太狼一只小羊也沒(méi)抓住，灰溜溜的走了。
5、第四~五遍游戲，請(qǐng)幼兒當(dāng)灰太狼。
師：這次灰太狼可狡猾啦，他藏在我們小羊當(dāng)中，你們可要看仔細(xì)嘍！
師：游戲好玩嗎？想不想再玩了？
五、結(jié)束活動(dòng)。
師：小羊們今天玩得開(kāi)心嗎？我們下次再來(lái)玩吧！
幼兒園中班喜羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案篇八
幼兒園數(shù)學(xué)是一門(mén)系統(tǒng)性、邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，有著自身的特點(diǎn)和規(guī)律?！毒V要》提出“數(shù)學(xué)教育必須要讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系；教師要引導(dǎo)幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境中數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中的某些問(wèn)題”。由此可見(jiàn)，生活化、游戲化已經(jīng)成為構(gòu)建幼兒數(shù)學(xué)課程最基本的原則。分解和組成是幼兒學(xué)習(xí)加減的基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)時(shí)往往顯得很枯燥。本活動(dòng)我為了提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，本著直觀性、參與性的原則，從動(dòng)手操作、情感需要和快樂(lè)學(xué)習(xí)三個(gè)方面進(jìn)行了設(shè)計(jì)。
活動(dòng)目標(biāo)。
1．在“喜羊羊和灰太狼”的游戲活動(dòng)中，學(xué)習(xí)9的分解和組成，知道9分成兩份有8種不同的分法。
2．能根據(jù)9的分合法，列出相應(yīng)的加法算式，并能在教師的引導(dǎo)下理解交換規(guī)律。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
棋子若干、彩筆、記錄紙、課件、灰太狼頭飾、沙包等。
活動(dòng)過(guò)程。
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
聽(tīng)音樂(lè)《大家一起喜羊羊》做手指律動(dòng)，通過(guò)談話激發(fā)幼兒的興趣，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)8的組成。
小朋友，剛才的歌里都唱到了誰(shuí)?你喜歡喜羊羊嗎?為什么喜歡他?(因?yàn)橄惭蜓蚝苈斆?。
知道我是誰(shuí)嗎?今天，我是羊村的村長(zhǎng)慢羊羊，你們想當(dāng)聰明勇敢的喜羊羊嗎?那我慢羊羊就先考考你們，看看你們是不是很聰明：前段時(shí)間我們喜羊羊已把八捆青草分別送給了費(fèi)羊羊和美羊羊，當(dāng)時(shí)有幾種分法分給他倆的`?(七種分法)分別是幾捆和幾捆?(1和7、2和6、3和5、4和4、5和3、6和2、7和1)。
二、幼兒嘗試9的分解。
每位幼兒一盒棋子、一張大圖片。
今天，我慢羊羊想請(qǐng)喜羊羊幫忙，請(qǐng)你們幫我把這些禮物分別分給美羊羊和費(fèi)羊羊，愿意幫忙嗎?幼兒第一次進(jìn)行9的自由分配。提醒幼兒注意合作。
幼兒進(jìn)行第二次自由分配，提出要求：不能和上次分的一樣。
依此類(lèi)推，一直到第八次自由分配。
三、教師出示分解結(jié)果，幼兒對(duì)比、驗(yàn)證。
請(qǐng)幼兒觀看課件，帶領(lǐng)幼兒驗(yàn)證自己分配和記錄的結(jié)果。
討論：9還能不能再分?得出結(jié)論：9一共有8種不同的分法。
引導(dǎo)幼兒觀察自己分的和老師分的有什么不一樣。
四、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)9的組成，并能根據(jù)9的分合法，列出相應(yīng)的加法算式。
觀看課件，引導(dǎo)幼兒理解9可以分成l和8，1和8合起來(lái)是9，合起來(lái)是什么意思?我們可以用一個(gè)數(shù)學(xué)符號(hào)“+”來(lái)表示，教師列出加法算式1+8=9。
通過(guò)課件演示，請(qǐng)幼兒仿照老師剛才的例子，列出相應(yīng)的加法算式：
2+7=9；3+6=9；4+5=9；5+4=9；6+3=9；7+2=9；8+1=9。
請(qǐng)小朋友看1+8=9，8+1=9這兩道加法算式，你能從中發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?
請(qǐng)你從剩下的加法算式中，也找出存在這種互換關(guān)系的加法算式：
2+7=9，7+2=9；3+6=9，6+3=9；4+5=9，5+4=9。
六、游戲，復(fù)習(xí)9的組成和加法。
1．游戲“拔草”
目的：培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念和任務(wù)意識(shí)，復(fù)習(xí)9的組成。
規(guī)則：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，要求孩子能夠盡量完成自己的任務(wù)。
玩法：
(1)教師準(zhǔn)備好綠色的大泡沫板，在上面插上很多的小草。在游戲進(jìn)行前老師會(huì)告訴每個(gè)小朋友一個(gè)數(shù)字密碼，數(shù)字密碼是幾就拔幾棵草，請(qǐng)幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，完成老師布置的任務(wù)。
(2)提問(wèn)：誰(shuí)拔了8棵草，那8和幾可以組成9？(拔了1棵草的小朋友起立)幼兒一起說(shuō)：8和l組成9。
(3)依次提問(wèn)。
2．游戲“打倒灰太狼”
目的：培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，復(fù)習(xí)存在互換關(guān)系的幾道加法算式，體驗(yàn)成功的快樂(lè)心情!
玩法：
羊村的警報(bào)響了，灰太狼來(lái)了，怎們來(lái)了這么多的灰太狼?原來(lái)灰太狼新發(fā)明了克隆機(jī)器，克隆出好多的灰太狼。
(1)請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)灰太狼的個(gè)數(shù)。(9只)。
(2)喜羊羊們把準(zhǔn)備好的武器--沙包拿出來(lái)當(dāng)石頭砸向灰太狼。
(3)打倒了幾個(gè)?請(qǐng)幼兒列算式，如l+8=9或8+1=9等。
(4)帶幼兒到室外慶祝戰(zhàn)勝了灰太狼，活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園中班喜羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案篇九
《指南》健康領(lǐng)域明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！敝邪嘤變夯顫姾脛?dòng)，各種動(dòng)作的發(fā)展日趨完善，跳躍能力增強(qiáng)了很多，跳躍的遠(yuǎn)度、高度和連續(xù)跳的持久性有了明顯的提高;喜歡嘗試一些新奇、富有挑戰(zhàn)性的動(dòng)作、玩法的活動(dòng)。但是中班幼兒身體的協(xié)調(diào)性和平衡能力還比較差，助跑跨跳是一種能夠有效地鍛煉幼兒協(xié)調(diào)能力和平衡能力的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，從而提高幼兒的跳躍能力。在本次體育活動(dòng)中以幼兒感興趣的動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊與灰太狼》為游戲情節(jié)，通過(guò)嘗試、練習(xí)，可以讓他們動(dòng)作更輕松、自然鍛煉鞏固助跑跨跳并通過(guò)鉆、平衡促進(jìn)身體動(dòng)作技能和協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，使他們獲得對(duì)自己身體發(fā)展的自信心等，從而提高他們的身體綜合素質(zhì)。激起幼兒挑戰(zhàn)的欲望，體驗(yàn)合作成功的樂(lè)趣。
二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)。
目標(biāo)定位：活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿。根據(jù)中班幼兒的年齡階段特點(diǎn)、基本動(dòng)作的發(fā)展情況以及布盧姆的《教育目標(biāo)分類(lèi)學(xué)》為依據(jù)，我將本次活動(dòng)的目標(biāo)定位于：
2．激發(fā)幼兒對(duì)助跑跨跳活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒克服困難，挑戰(zhàn)自我的品質(zhì)。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：掌握助跑跨跳動(dòng)作。
難點(diǎn)：根據(jù)對(duì)自己能力的判斷、選擇有一定難度的障礙物進(jìn)行挑戰(zhàn)。
三、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備。
活動(dòng)的準(zhǔn)備是為具體的活動(dòng)目標(biāo)服務(wù)的，為使活動(dòng)更加生動(dòng)、活潑，我做了如下準(zhǔn)備：
為尊重幼兒個(gè)體差異，在活動(dòng)中提供高度、寬度不一樣的障礙物，讓幼兒根據(jù)自己的能力自由選擇；為增加活動(dòng)的趣味性，活動(dòng)中準(zhǔn)備了喜羊羊、美羊羊、懶羊羊的頭飾各七個(gè)，灰太狼、慢羊羊和沸羊羊的各一個(gè)；一段活潑《喜羊羊與灰太狼》的背景音樂(lè)作為信號(hào)，用于控制幼兒的運(yùn)動(dòng)量。
四、說(shuō)教法。
《綱要》中指出，教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者，關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺(jué)他們的需要，及時(shí)以適當(dāng)?shù)?方式應(yīng)答，形成合作探究式的師生互動(dòng)。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，我用集體教學(xué)的形式，在教學(xué)過(guò)程我主要運(yùn)用的教法：
1．探索式教學(xué)法：滿足幼兒探索事物本質(zhì)特征的愿望，充分做到以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)。在活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒自由探索如何過(guò)障礙物，激發(fā)幼兒的興趣；發(fā)展幼兒的觀察、比較、判斷能力，體驗(yàn)探索帶來(lái)的愉悅感。
2．示范講解法：示范講解法有利于啟發(fā)幼兒積極思維，加深對(duì)教材的理解，以更好的完成教學(xué)的任務(wù)。在活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié)我以助跑跨跳為范例，使幼兒通過(guò)感官了解助跑跨跳動(dòng)作要領(lǐng)和方法，正確示范、提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)自覺(jué)性。
3．觀察指導(dǎo)法：針對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)的隨機(jī)性、以及幼兒的自主建構(gòu)過(guò)程，在活動(dòng)的第三環(huán)節(jié)教師通過(guò)敏銳地觀察，能針對(duì)地進(jìn)行指導(dǎo)。
五、說(shuō)學(xué)法。
整個(gè)活動(dòng)我以幼兒為主體，遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，活動(dòng)中，我主要運(yùn)用了：
1．角色扮演法：角色扮演是一種情景模擬活動(dòng)。在活動(dòng)的引入環(huán)節(jié)，我用角色辦法來(lái)激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，能讓幼兒明確要掌握的動(dòng)作要領(lǐng)。
2．游戲法：游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，游戲能增幼兒強(qiáng)參與活動(dòng)的興趣，在輕松、愉快的活動(dòng)中很容易就能掌握所學(xué)技能?；顒?dòng)中始終突出以解救羊羊的游戲?yàn)橹黧w，在嘗試演練的活躍氛圍中掌握活動(dòng)的重、難點(diǎn)。讓幼兒在演練活動(dòng)中練習(xí)助跑跨跳、平衡、鉆的技能，也體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性。
此外，我還適時(shí)的使用了賞識(shí)激勵(lì)法，激發(fā)幼兒更大的活動(dòng)熱情。
六、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程：
在整個(gè)活動(dòng)我主要設(shè)計(jì)了五個(gè)環(huán)節(jié)，包括激發(fā)興趣--自由探索--鞏固練習(xí)--集體游戲--放松活動(dòng)。
第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
在活動(dòng)的開(kāi)始時(shí)通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，老師當(dāng)村長(zhǎng)，幼兒當(dāng)小羊激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，：“羊群們，現(xiàn)在我給大家開(kāi)個(gè)會(huì)，我們村的沸羊羊剛才不小心被灰太狼抓走了，現(xiàn)在被它關(guān)在狼堡里，我們要去救它？到達(dá)灰太狼城堡的路很艱險(xiǎn)。要跨過(guò)一個(gè)比一個(gè)高的障礙物、鉆過(guò)一個(gè)比一個(gè)窄的山洞、走過(guò)一座比一座險(xiǎn)的獨(dú)木橋，我們必須先練好本領(lǐng)，才能到達(dá)。從而引出本次課題，此環(huán)節(jié)運(yùn)用了角色扮演法。
2．熱身運(yùn)動(dòng)。
熱身運(yùn)動(dòng)是開(kāi)展體育鍛煉必不可少的環(huán)節(jié)。師幼跟著音樂(lè)做韻律操，使幼兒的身體各個(gè)關(guān)節(jié)得到舒展，肌肉得以放松。根據(jù)活動(dòng)的需要主要以下肢運(yùn)動(dòng)為主，分別運(yùn)用頭部運(yùn)動(dòng)、上肢運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)、弓步運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)為活動(dòng)能夠安全的開(kāi)展提供了生理上的準(zhǔn)備。
第二環(huán)節(jié)：引導(dǎo)幼兒自由探索,這一個(gè)環(huán)節(jié)中通過(guò)提問(wèn)，啟發(fā)幼兒有意識(shí)地探索助跑跨跳的方法。
提出問(wèn)題：在我們前面的是什么？要怎樣才能過(guò)去呢？你剛才用什么辦法過(guò)去？怎么樣過(guò)去？如何跨的更遠(yuǎn)？本環(huán)節(jié)通過(guò)提問(wèn)的方式讓幼兒自由探索、發(fā)言，目的主要是使幼兒鞏固已有的立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作技能，學(xué)習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作方法，使幼兒由立定跳遠(yuǎn)自然過(guò)渡到助跑跨跳的動(dòng)作練習(xí)。體現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)的主動(dòng)性和自主性原則。在此環(huán)節(jié)中主要運(yùn)用了探索式教學(xué)法、提問(wèn)法。
第三環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)新動(dòng)作---助跑跨跳。
1.教師示范、講解動(dòng)作要領(lǐng)。動(dòng)作要領(lǐng)：助跑跨跳要自然放松、短距、中速，快到障礙物時(shí)一條腿要用力蹬地，腿要蹬直，另一條腿要盡量抬高后自然落下，腳著地后繼續(xù)向前跑。教師示范可以鞏固幼兒的動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)，還能起到一定的強(qiáng)調(diào)作用。
2.幼兒練習(xí)助跑跨跳。幼兒自由練習(xí)，教師觀看幼兒動(dòng)作是否到位，提醒幼兒注意起跳和落地的姿勢(shì)，根據(jù)幼兒練習(xí)的情況，通過(guò)幼兒自評(píng)、互評(píng)的方式針對(duì)問(wèn)題及時(shí)糾正，再次給予示范。
3.幼兒分組練習(xí)。
本環(huán)節(jié)是活動(dòng)的重點(diǎn)也是活動(dòng)的難點(diǎn)，活動(dòng)由易到難，由淺入深，逐層深入；為幼兒提供了不同寬度、高度的障礙物讓幼兒自由選擇、分組練習(xí)助跑跨跳，目的是為了照顧幼兒能力的個(gè)體差異性，；鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試或根據(jù)自己的活動(dòng)能力和挑戰(zhàn)目標(biāo)選擇不同的難度場(chǎng)地嘗試練習(xí)，教師巡回觀察、及時(shí)集中交流、并適時(shí)的調(diào)整，幫助幼兒掌握助跑跨跳的技能，也為下一個(gè)環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。此環(huán)節(jié)主要運(yùn)用了示范講解法、練習(xí)法、個(gè)別指導(dǎo)法、表?yè)P(yáng)激勵(lì)法。）。
第四環(huán)節(jié)：游戲---《解救沸羊羊》，鞏固練習(xí)。
（1）交代任務(wù)。
觀察路線、引導(dǎo)幼兒討論“解救沸羊羊的注意事項(xiàng)”，這一環(huán)節(jié)先讓幼兒觀察路線，再組織幼兒游戲。游戲開(kāi)始階段教師必須講清楚活動(dòng)路線、注意安全，避免出現(xiàn)面對(duì)面的碰撞事故。
（2）越過(guò)障礙到達(dá)狼堡解救沸羊羊。分組進(jìn)行活動(dòng)，教師從旁指導(dǎo)，糾正幼兒的不足之處，幫助有需要的幼兒，鼓勵(lì)幼兒大膽參與游戲。
第一、二次解救：
游戲給了孩子展示自我的機(jī)會(huì)，而中班的孩子僅僅參與游戲的熱情和展示自己的膽量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的是培養(yǎng)他們與同伴合作的精神與能力。新綱要說(shuō)：增強(qiáng)幼兒的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也是本次活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn)，于是我在游戲的基礎(chǔ)上進(jìn)行了拓展，鼓勵(lì)幼兒合作來(lái)共同完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。在過(guò)程中教師用兩次解救沸羊羊游戲鞏固幼兒所學(xué)的新動(dòng)作，本環(huán)節(jié)游戲分三組難度不同的路線供幼兒自主選擇，第二次游戲在第一次游戲的基礎(chǔ)上增加難度，使幼兒的學(xué)習(xí)興趣達(dá)到最高潮。在此環(huán)節(jié)主要運(yùn)用了觀察法、表?yè)P(yáng)激勵(lì)法。
第五環(huán)節(jié)：放松活動(dòng)。
師：小羊們，今天玩得怎么樣？教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)做放松動(dòng)作，通過(guò)做放松動(dòng)作使幼兒身心從緊張的游戲環(huán)境中逐漸放松，并慢慢恢復(fù)平靜。
收拾場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)。
縱觀整個(gè)活動(dòng)，活動(dòng)中目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，孩子的平均心率約在130―140次/分，練習(xí)密度在60――70%?；具_(dá)到預(yù)計(jì)的認(rèn)知目標(biāo)和動(dòng)作技能目標(biāo)。在整個(gè)活動(dòng)中孩子的精神是放松的，情緒是愉悅的，參與活動(dòng)的意識(shí)是主動(dòng)的，參與活動(dòng)的難度可選擇的，每個(gè)人都能夠在自身的原有能力上得到發(fā)展，同時(shí)在生理心理上有一種獲得成功的喜悅感受，從而激發(fā)他們更加積極主動(dòng)的參與體育活動(dòng)，為“終身體育”打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒園中班喜羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教幼兒學(xué)會(huì)搬、擺小椅子的方法，會(huì)一個(gè)挨著一個(gè)擺。
2、讓幼兒知道做一些力所能及的事情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、喜羊羊頭飾人手一個(gè)、灰太狼的頭飾一個(gè)。喜羊羊和灰太狼的音樂(lè)。
2、場(chǎng)景布置：散放在活動(dòng)室中的小椅子。
3、事先教會(huì)幼兒說(shuō)兒歌《搬椅子》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師扮演羊媽媽，幼兒扮演喜羊羊，走進(jìn)活動(dòng)室。
教師：“羊?qū)殞殏冊(cè)谕饷嫱胬哿?，和媽媽一起回家吧！?/p>
師生共同學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走進(jìn)活動(dòng)室，發(fā)現(xiàn)散放在地上、桌邊的小椅子。
羊媽媽：“哎呀，我們的家怎么這么的亂，小椅子怎么到處亂跑呀？我們應(yīng)該怎么辦呢？”
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出把椅子擺好。
2、幼兒一邊念兒歌《搬椅子》，教師根據(jù)兒歌內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒模仿搬椅子的方法。
3、引導(dǎo)幼兒把椅子排成半圓形，幼兒在中間玩喜羊羊和灰太狼的游戲。
“我們用椅子來(lái)擺個(gè)家，好嗎？”
“來(lái)，和媽媽一起搭我們的新家。”
“喜羊羊們擺得真整齊，一定很累了，現(xiàn)在我們來(lái)玩喜羊羊和灰太狼的游戲吧！待會(huì)灰太狼出來(lái)的時(shí)候，喜羊羊們要趕快回家哦?！?/p>
（坐回椅子上）玩游戲兩遍。
4、請(qǐng)幼兒把椅子放回桌子底下。
“天黑了，小椅子要去找它的桌子?jì)寢屃?，喜羊羊快把它送回家吧。記住怎么搬椅子了嗎？?/p>
5、小結(jié)：
“今天，喜羊羊們都學(xué)會(huì)了搬擺小椅子，長(zhǎng)了本領(lǐng)，媽媽真高興。以后，記得要用我們學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)來(lái)送小椅子回家，好嗎？”
兒歌：搬椅子。
小椅子，我會(huì)搬，兩手抓住放胸前。
一個(gè)挨著一個(gè)放，整整齊齊真好看。
幼兒園中班喜羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案篇十一
1．培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)各年齡段幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，提高幼兒的身體素質(zhì)。
2．幫助幼兒懂得在活動(dòng)中要合作、謙讓、遵守規(guī)則。敢于克服困難，能體驗(yàn)勝利的愉悅。
3．培養(yǎng)幼兒初步的團(tuán)隊(duì)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的競(jìng)賽風(fēng)格。
二、中班幼兒身體發(fā)展的目標(biāo):。
1、積極運(yùn)用各種運(yùn)動(dòng)器材活動(dòng)，并探索多種玩法，在運(yùn)動(dòng)中表達(dá)創(chuàng)造性。
2、在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)走、跑、跳、推、拉、鉆、投擲、攀爬、側(cè)滾、旋轉(zhuǎn)等不同的運(yùn)動(dòng)方式，能較靈活地控制自己的身體運(yùn)動(dòng)方向。
3、掌握多種器材的玩法（如：輪胎、跳袋、平衡木等）。
圍繞活動(dòng)目標(biāo)老師們經(jīng)研討擬訂活動(dòng)口號(hào)是“我運(yùn)動(dòng),我健康”。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),在老師們的奇思妙想下,產(chǎn)生了幾個(gè)很有趣的游戲,通過(guò)游戲增進(jìn)師、生和家長(zhǎng)的友情,促進(jìn)家園合作。
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月17日——19日。
四、活動(dòng)口號(hào)：“我運(yùn)動(dòng),我健康.我快樂(lè).!”
五、活動(dòng)形式：集體項(xiàng)目比賽；個(gè)人項(xiàng)目比賽；親子比賽。
主持人：潘娜。
六、活動(dòng)流程。
1、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)。
2、升國(guó)旗。
3、園長(zhǎng)講話。
4、運(yùn)動(dòng)員代表講話。
5、運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始。
1）游戲名稱：穿過(guò)封鎖線。
2）游戲名稱：騎小車(chē)。
3）游戲名稱：蛇行跑。
4）游戲名稱：親子游戲——運(yùn)寶。
5）游戲名稱：貼貼貼。
幼兒園中班喜羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案篇十二
參加人員：中班組全體教師
組織：李艷馥
教研時(shí)間：20xx年4月5日
教研內(nèi)容：
一、活動(dòng)目標(biāo)
1．培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)各年齡段幼兒動(dòng)作的`協(xié)調(diào)性和靈活性，提高幼兒的身體素質(zhì)。
2．幫助幼兒懂得在活動(dòng)中要合作、謙讓、遵守規(guī)則。敢于克服困難，能體驗(yàn)勝利的愉悅。
3．培養(yǎng)幼兒初步的團(tuán)隊(duì)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的競(jìng)賽風(fēng)格。
二、中班幼兒身體發(fā)展的目標(biāo):
1、積極運(yùn)用各種運(yùn)動(dòng)器材活動(dòng)，并探索多種玩法，在運(yùn)動(dòng)中表達(dá)創(chuàng)造性。
2、在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)走、跑、跳、推、拉、鉆、投擲、攀爬、側(cè)滾、旋轉(zhuǎn)等不同的運(yùn)動(dòng)方式，能較靈活地控制自己的身體運(yùn)動(dòng)方向。
3、掌握多種器材的玩法（如：輪胎、跳袋、平衡木等）。
圍繞活動(dòng)目標(biāo)老師們經(jīng)研討擬訂活動(dòng)口號(hào)是“我運(yùn)動(dòng),我健康”。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),在老師們的奇思妙想下,產(chǎn)生了幾個(gè)很有趣的游戲,通過(guò)游戲增進(jìn)師、生和家長(zhǎng)的友情,促進(jìn)家園合作。
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月17日——19日
三、活動(dòng)口號(hào)：“我運(yùn)動(dòng),我健康.我快樂(lè).!”
四、活動(dòng)形式：集體項(xiàng)目比賽；個(gè)人項(xiàng)目比賽；親子比賽。
主持人：潘娜
五、活動(dòng)流程
1、 運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)
2、 升國(guó)旗
3、 園長(zhǎng)講話
4、 運(yùn)動(dòng)員代表講話
5、運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始
1）游戲名稱：穿過(guò)封鎖線。
2）游戲名稱：騎小車(chē)
3）游戲名稱：蛇行跑
4）游戲名稱：親子游戲——運(yùn)寶
5）游戲名稱：貼貼貼
幼兒園中班喜羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案篇十三
二、活動(dòng)時(shí)間：xxx年xx月xxx日上午八點(diǎn)半（星期六上午）。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：奧華御園。
四、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓孩子在游戲運(yùn)動(dòng)中提升各方面的智能，讓每個(gè)孩子健康、快樂(lè)、和諧的發(fā)展和成長(zhǎng)。
2、讓孩子體驗(yàn)到成功的喜悅，讓家長(zhǎng)體驗(yàn)到孩子快樂(lè)的同時(shí)，了解孩子需要什么，在幼兒園應(yīng)該學(xué)什么，增進(jìn)親子間的關(guān)系。
3、鍛煉孩子不怕苦、不怕輸，使孩子承受挫折的能力得到提高。
4、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，提高自我約束能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
五、活動(dòng)要求：
1、要求家長(zhǎng)和幼兒共同參與，幼兒一定要有家長(zhǎng)帶著，家長(zhǎng)一定要保證幼兒的安全。
2、請(qǐng)各位家長(zhǎng)和各班幼兒遵守活動(dòng)秩序和活動(dòng)規(guī)則，在老師指定的位置就位。家長(zhǎng)帶孩子在小區(qū)游玩時(shí)，一定要讓孩子注意環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟垃圾，不隨地大小便；注意行為文明，不采摘花草樹(shù)木，不撈水池的小魚(yú)。
3、家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，所以在游戲中，請(qǐng)家長(zhǎng)積極跟隨主持人的口令與孩子默契配合。等開(kāi)場(chǎng)舞結(jié)束后聽(tīng)口令去找自己的孩子，等待進(jìn)行接下來(lái)的親子游戲活動(dòng)。
4、請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要擅自帶孩子離開(kāi)，活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)幼兒另外都有小禮品。
看，我們的小運(yùn)動(dòng)員個(gè)個(gè)整裝齊發(fā)，躍躍欲試，等不及了。下面有請(qǐng)我們的小運(yùn)動(dòng)員們?nèi)雸?chǎng)?。ㄒ魳?lè)響起來(lái)）。
小班：首先向我們走來(lái)的是小班的隊(duì)伍，睢，他們認(rèn)真的小模樣！邁著稚嫩的步伐是多么可愛(ài)呀！我們相信，這些可愛(ài)的小天使們一定會(huì)給我們帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)驚喜的！他們的口號(hào)是：時(shí)不時(shí)青蛙青蛙，頂瓜瓜！今天是他們第一次參加幼兒園組織的活動(dòng)，我們把掌聲送給他們好嗎？希望他們和爸爸媽媽一起玩的開(kāi)心，玩的快樂(lè)。
中班：緊接著上場(chǎng)的是中班的小朋友們，孩子們精神抖擻地走過(guò)來(lái)了?？?，他們生龍活虎，斗志昂揚(yáng)！聽(tīng)，他們口號(hào)響亮，滿懷信心。他們決心在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上賽出風(fēng)格，賽出水平。他們的口號(hào)是：友誼第一，比賽第二，不怕困難，勇往直前！希望孩子們?cè)谫悎?chǎng)上學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)合作，在游戲中找到快樂(lè)，關(guān)愛(ài)中體味親情，運(yùn)動(dòng)中獲得健康。
我們的運(yùn)動(dòng)員出場(chǎng)完畢，接下來(lái)請(qǐng)欣賞小班的小朋友和爸爸媽媽們給我們帶來(lái)的溫馨的親子操。
幼兒園中班喜羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案篇十四
一、活動(dòng)背景：為做好家園共育工作，充分發(fā)揮家庭教育的作用，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，增強(qiáng)幼兒和父母的感情以及幼兒的體質(zhì)，乘著圩塘中心幼兒園首屆“健康月”活動(dòng)的東風(fēng)，中班組親子運(yùn)動(dòng)會(huì)即將拉開(kāi)帷幕啦！
二、活動(dòng)主題：家園齊鍛煉，開(kāi)心伴成長(zhǎng)。
三、活動(dòng)目標(biāo)：本次運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)技賽，是以幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行親子類(lèi)活動(dòng)為主的競(jìng)賽活動(dòng)。主要達(dá)到以下方面的目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)本年齡段幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，提高幼兒的身體素質(zhì)。
2、培養(yǎng)幼兒初步的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，幫助幼兒懂得在活動(dòng)中要合作、謙讓、遵守規(guī)則，勇于克服困難，體驗(yàn)勝利的愉悅。
3、通過(guò)幼兒和家長(zhǎng)一起進(jìn)行比賽， 增進(jìn)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流，增強(qiáng)老師與家長(zhǎng)的溝通與了解。
四、活動(dòng)時(shí)間：2015年11月29日上午9:00。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：圩塘中心幼兒園戶外場(chǎng)地。
六、參與人員：中班組全體幼兒、家長(zhǎng)。
中班組全體教師、保育員。
七、活動(dòng)流程：
1、8:30家長(zhǎng)到園，簽到。
2、各班講解活動(dòng)規(guī)則，安排活動(dòng)人員及場(chǎng)地。
3、9:00按場(chǎng)地進(jìn)行比賽。
4、單項(xiàng)分?jǐn)?shù)相加評(píng)出班級(jí)團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)。
5、由園行政頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)，宣布活動(dòng)結(jié)束，提醒幼兒及家長(zhǎng)回家途中注意安全。
八、具體活動(dòng)方式：
1、整個(gè)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)有九個(gè)比賽項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目各班派五組家庭參加。根據(jù)每一個(gè)比賽項(xiàng)目的游戲規(guī)則進(jìn)行比賽，每一個(gè)項(xiàng)目取前三名，分別加30、20、10分，所有的項(xiàng)目得分進(jìn)行累積記入班級(jí)團(tuán)體總分，最后按班級(jí)團(tuán)體總分高低來(lái)評(píng)定名次。設(shè)一等獎(jiǎng)一組，二等獎(jiǎng)兩組，三等獎(jiǎng)三組。
2、各班在班級(jí)提前分配好家庭參賽的項(xiàng)目，憑票參賽。
3、參賽家庭的項(xiàng)目提前安排好，如遇特殊情況不能參加者即為放棄。
4、單項(xiàng)比賽的前三名，班級(jí)團(tuán)體獎(jiǎng)均有一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
九、親子游戲安排：
比賽場(chǎng)地一（塑膠跑道）：裁判：韓望月
工作人員：錢(qián)麗燕 洪長(zhǎng)愛(ài)
1、繞障礙運(yùn)球
玩法：哨音吹響后，家長(zhǎng)背好幼兒繞過(guò)障礙，到終點(diǎn)框內(nèi)盡可能多取球，然后再拿好球原路繞障礙返回，放回簍子內(nèi)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，哪組家庭取球多即為勝。 規(guī)則：如果在途中球掉落在地上，不能重新?lián)炱?。家長(zhǎng)不能幫助孩子拿球。
比賽場(chǎng)地二（塑膠場(chǎng)地）：裁判：於惠娟
工作人員：王嬌 顧小琴 張敏
1、親子二人行
玩法：幼兒雙腳分別踩在家長(zhǎng)的腳上，一起出發(fā)，共同走向終點(diǎn)。前三名先到者按順序得分。
規(guī)則：在行進(jìn)途中，幼兒雙腳不能離開(kāi)家長(zhǎng)的雙腳，家長(zhǎng)更不能拎起幼兒走。
2、羊角球往前沖
玩法：幼兒在起點(diǎn)騎羊角球蹦向終點(diǎn)家長(zhǎng)處，當(dāng)幼兒到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，幼兒起身拿球，家長(zhǎng)背上幼兒往回跑。前三名先到者按順序得分。
規(guī)則：當(dāng)幼兒騎羊角球還沒(méi)有到達(dá)家長(zhǎng)處，家長(zhǎng)們不能提前越過(guò)線條往回跑。
3、手足情深
玩法：幼兒在前，家長(zhǎng)在后，兩人跪下，家長(zhǎng)的雙手握好幼兒的雙腳，兩人合作爬向終點(diǎn)。前三名先到者按順序得分。
規(guī)則：在爬行途中兩人手腳不能分開(kāi)，分開(kāi)即為違規(guī)。
比賽場(chǎng)地三（中間廣場(chǎng)）：裁判：季偉亞
工作人員：徐曉文 張麗華 張瑜
1、上花轎
玩法：家長(zhǎng)的雙手交叉做“花轎”，幼兒坐在轎子上，家長(zhǎng)抬好幼兒去對(duì)面取球，到對(duì)面后，幼兒下轎拿一個(gè)皮球，然后繼續(xù)帶球上轎，由家長(zhǎng)抬回來(lái)。前三名先回來(lái)者按順序得分。
規(guī)則：在比賽途中，幼兒不能下轎和家長(zhǎng)一起跑。
2、踩石頭過(guò)河
玩法：每組家庭有三張泡沫墊，幼兒和家長(zhǎng)分別站前面兩張，把后面剩下的一張移到最前面，幼兒和家長(zhǎng)分別往前移一格。家長(zhǎng)繼續(xù)把后面的一張墊子放到最前面，幼兒和家長(zhǎng)繼續(xù)往前移一格。前三名先到終點(diǎn)者按順序得分。
規(guī)則：在比賽途中，家長(zhǎng)和幼兒雙腳不能離開(kāi)泡沫墊子。
3、兩人三足
玩法：家長(zhǎng)和幼兒綁好一對(duì)腳，站在起點(diǎn)，哨音響后共同走向終點(diǎn)，前三名先到者為勝。
比賽場(chǎng)地四（小1，小2班前面場(chǎng)地），裁判：杭燕
工作人員：徐娜 孟蕓 張華芳
1、親子投籃
玩法：幼兒投球，家長(zhǎng)用塑料筐接球，在1分鐘的時(shí)間內(nèi)，前三組投中最多的家庭即為勝。
規(guī)則：如果小球落地，家長(zhǎng)或者幼兒不能用手揀進(jìn)框里。
2、搶椅子
玩法：游戲分三組同時(shí)進(jìn)行，聽(tīng)裁判口令搶椅子。在家長(zhǎng)搶的時(shí)候，幼兒要快速坐到家長(zhǎng)腿上。每個(gè)小組的第一名進(jìn)行決賽，決出最后的終極名次。 規(guī)則：比賽全程挺好裁判口令，不能違規(guī)坐下。
特別提醒：友誼第一，比賽第二。全程比賽途中，教師、家長(zhǎng)和幼兒注意比賽的安全、公平、公正。
附：1、評(píng)分表
2、匯總表
中班親子運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目評(píng)分表
2015.11.29
中班親子運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分匯總表
2015.11.29
“趣味親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng)方案
活動(dòng)宗旨:
為做好家園共育工作，充分發(fā)揮家庭教育的作用，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，增強(qiáng)幼兒和父母的感情以及幼兒的體質(zhì)，特開(kāi)展以“慶元旦，家園同樂(lè)”為主線的“親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，提高幼兒的身體素質(zhì)。
2、幫助幼兒懂得在活動(dòng)中要合作、謙讓、遵守規(guī)則。
3、培養(yǎng)幼兒初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的競(jìng)賽風(fēng)格。
4、在親子運(yùn)動(dòng)中，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)大膽與人交往的氛圍，使家園聯(lián)系更為緊密，關(guān)系更為融洽。
活動(dòng)時(shí)間：
2015年12月30日上午9：30—10：50
活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園大操場(chǎng)
運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目：
一、《搬家樂(lè)》
幼兒園中班喜羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案篇十五
1、動(dòng)力目標(biāo)：體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，競(jìng)爭(zhēng)的樂(lè)趣以及規(guī)則意識(shí)和協(xié)作精神
2、能力目標(biāo)：在與父母的游戲中發(fā)展幼兒的走、跑、鉆、跳、爬等能力
3、親子目標(biāo)：督促家長(zhǎng)關(guān)注孩子的體能發(fā)展，和孩子一起培養(yǎng)對(duì)體育活動(dòng)的興趣，為孩子的將來(lái)建立良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。
韻律操表演、各年齡組之間的競(jìng)賽游戲和親子游戲
1、安全第一，保證每一個(gè)孩子的安全
2、家長(zhǎng)和孩子齊參與，讓每一個(gè)家長(zhǎng)和孩子都參與到活動(dòng)中來(lái)，家長(zhǎng)不再是單純的觀眾和欣賞者，要積極參與做一個(gè)讓孩子自豪驕傲的爸爸媽媽!
3、公平、博愛(ài)原則，活動(dòng)中體現(xiàn)公平競(jìng)爭(zhēng)、公平比賽原則，讓孩子樹(shù)立良好的競(jìng)賽風(fēng)格，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。
1、召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)，征求家長(zhǎng)意見(jiàn)
2、園方組織老師提前規(guī)劃場(chǎng)地
4、工作人員分配
1)主持人：x
2)音響：x
3)安保：x
4)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)配及突發(fā)事件處理：x
5)現(xiàn)場(chǎng)保健醫(yī)生：邀請(qǐng)職工醫(yī)院大夫，提前準(zhǔn)備好應(yīng)急藥品(創(chuàng)可貼、繃帶、藥品、水)等。
6)活動(dòng)安排：x
5、活動(dòng)流程：
1)各班運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)
2)領(lǐng)導(dǎo)講話
3)主持人宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始
4)全園幼兒團(tuán)體操表演
5)家長(zhǎng)拔河比賽(大班和中班家長(zhǎng)，小班和蒙班家長(zhǎng))
6)年級(jí)間競(jìng)技比賽
7)各班組織親子游戲
6、活動(dòng)注意事項(xiàng)：
1)家長(zhǎng)請(qǐng)按幼兒園要求時(shí)間到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)
2)各班老師帶好本班幼兒家長(zhǎng)登記表以便及時(shí)聯(lián)系
3)在老師組織幼兒游戲時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)不要遠(yuǎn)離活動(dòng)場(chǎng)地
4)如果家長(zhǎng)要帶孩子中途離開(kāi)，請(qǐng)告知老師
5)各班老師帶好垃圾箱以便活動(dòng)后打掃場(chǎng)地
幼兒園中班喜羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案篇十六
每個(gè)班級(jí)都會(huì)有特殊的幼兒，我們班級(jí)也不例外。衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣都很差的孩子，因?yàn)樗偸窍矚g打別人，在學(xué)習(xí)時(shí)影響他人，所以小朋友都不原意和她玩，她也總是去欺負(fù)小朋友，總是攻擊別人，有一段時(shí)間還經(jīng)常有家長(zhǎng)來(lái)告狀，發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后，我們針對(duì)幼兒情況采取了一定的措施，剛開(kāi)始，我們總是采取批評(píng)教育的方法，并與家長(zhǎng)聯(lián)系，將幼兒這種壞習(xí)慣告訴家長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)多多教育，可這種方法成效甚微。
后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)她很在意大金花和很喜歡做小老師，于是我們利用各方面表現(xiàn)好的方式，及時(shí)表?yè)P(yáng)她，讓她做小老師來(lái)約束自己，并獎(jiǎng)勵(lì)她大金花。她很高興，有時(shí)候她會(huì)整天都很守紀(jì)律。以后，我們改變了教育方式，總是借機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)她，鼓勵(lì)她。
慢慢地，她變了，變得肯聽(tīng)話了，她還把一些壞習(xí)慣也改掉了，這在以前想都不敢想的，我們?nèi)焕蠋煻己芨吲d，她的媽媽也很高興。另外，我班的一個(gè)小女孩是個(gè)偏食很?chē)?yán)重的，現(xiàn)在在我們?nèi)焕蠋煹募?xì)心呵護(hù)下，她能吃一些以前不要吃的菜了。我們也針對(duì)幼兒情況多給幼兒交往與說(shuō)話的機(jī)會(huì)，使幼兒有明顯的進(jìn)步。
幼兒園中班喜羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案篇十七
1、1:30 —2:00 級(jí)部主任大廳集合布置會(huì)場(chǎng)（話筒、音響、30 把椅子、茶葉、紙杯、暖瓶打好水）
2、2:20 各班準(zhǔn)時(shí)在場(chǎng)地搬小椅子坐好，順序從北向南依次是大一班、中三班、小一班、小四班、小二班、小三班、大二班、中一班、中二班、大三班。
主持人：王曉龍
音 樂(lè)：張 瑋
攝 像：張枚梅
1、口號(hào)響亮、幼兒服裝整齊、器械到位、穿輕便鞋子、教師穿統(tǒng)一園服（玫紅上衣、白褲子）。
2、以級(jí)部為單位，每個(gè)級(jí)部設(shè)計(jì) 1 個(gè)體育游戲，全體幼兒參與，如果出勤率高，可分兩批進(jìn)行，教師可提前列好名單）。內(nèi)容新穎 ，趣味性強(qiáng)，道具充分，調(diào)動(dòng)全場(chǎng)氣氛，音樂(lè)適宜、到位。游戲中由各班教師組織，不參加游戲的幼兒有生活老師組織。
3、級(jí)部主任提前把游戲內(nèi)容、玩法、規(guī)則交代給主持人，游戲中那位老師示范游戲玩法要安排好。
4、活動(dòng)中班內(nèi)老師加強(qiáng)幼兒安全教育，爭(zhēng)做文明小觀眾。
1、主持人開(kāi)場(chǎng)白
2、介紹家委會(huì)成員
3、介紹活動(dòng)流程：
1 ）早操展示：出場(chǎng)順序?yàn)?大班——中班——小班
2 ）級(jí)部運(yùn)動(dòng)會(huì)：順序?yàn)榇蟀唷邪唷“?/p>
3 ）家園互動(dòng)游戲：撕名牌、跳大繩
4、結(jié)束語(yǔ)
幼兒園中班喜羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案篇十八
二、活動(dòng)時(shí)間：x年4月14日上午八點(diǎn)半(星期六上午)。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：奧華御園。
四、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓孩子在游戲運(yùn)動(dòng)中提升各方面的智能，讓每個(gè)孩子健康、快樂(lè)、和諧的發(fā)展和成長(zhǎng)。
2、讓孩子體驗(yàn)到成功的喜悅，讓家長(zhǎng)體驗(yàn)到孩子快樂(lè)的同時(shí)，了解孩子需要什么，在幼兒園應(yīng)該學(xué)什么，增進(jìn)親子間的關(guān)系。
3、鍛煉孩子不怕苦、不怕輸，使孩子承受挫折的能力得到提高。
4、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，提高自我約束能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
大家上午好!
踏著春天的腳步，踩著春風(fēng)的節(jié)拍。我們放飛春天的夢(mèng)想，我們播撒希望的種子，我們?cè)诖禾炖飺P(yáng)起歡樂(lè)的風(fēng)帆!今天，在這里將舉行智慧樹(shù)幼兒園春季親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們的主題口號(hào)是：我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)!
首先感謝各位家長(zhǎng)們?cè)诎倜χ谐榭諈⒓游覀兊倪\(yùn)動(dòng)會(huì)，共同分享孩子們童年的快樂(lè)，歡迎你們!
五、活動(dòng)要求：
1、要求家長(zhǎng)和幼兒共同參與，幼兒一定要有家長(zhǎng)帶著，家長(zhǎng)一定要保證幼兒的安全。
2、請(qǐng)各位家長(zhǎng)和各班幼兒遵守活動(dòng)秩序和活動(dòng)規(guī)則，在老師指定的位置就位。家長(zhǎng)帶孩子在小區(qū)游玩時(shí)，一定要讓孩子注意環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟垃圾，不隨地大小便;注意行為文明，不采摘花草樹(shù)木，不撈水池的小魚(yú)。
3、家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，所以在游戲中，請(qǐng)家長(zhǎng)積極跟隨主持人的口令與孩子默契配合。等開(kāi)場(chǎng)舞結(jié)束后聽(tīng)口令去找自己的孩子，等待進(jìn)行接下來(lái)的親子游戲活動(dòng)。
4、請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要擅自帶孩子離開(kāi)，活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)幼兒另外都有小禮品。
我宣布：親子運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
看，我們的小運(yùn)動(dòng)員個(gè)個(gè)整裝齊發(fā)，躍躍欲試，等不及了。下面有請(qǐng)我們的小運(yùn)動(dòng)員們?nèi)雸?chǎng)!(音樂(lè)響起來(lái))。
小班：首先向我們走來(lái)的是小班的隊(duì)伍，睢，他們認(rèn)真的小模樣!邁著稚嫩的步伐是多么可愛(ài)呀!我們相信，這些可愛(ài)的小天使們一定會(huì)給我們帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)驚喜的!他們的口號(hào)是：時(shí)不時(shí)青蛙青蛙，頂瓜瓜!今天是他們第一次參加幼兒園組織的活動(dòng)，我們把掌聲送給他們好嗎?希望他們和爸爸媽媽一起玩的開(kāi)心，玩的快樂(lè)。
中班：緊接著上場(chǎng)的是中班的小朋友們，孩子們精神抖擻地走過(guò)來(lái)了?？?，他們生龍活虎，斗志昂揚(yáng)!聽(tīng)，他們口號(hào)響亮，滿懷信心。他們決心在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上賽出風(fēng)格，賽出水平。他們的口號(hào)是：友誼第一，比賽第二，不怕困難，勇往直前!希望孩子們?cè)谫悎?chǎng)上學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)合作，在游戲中找到快樂(lè)，關(guān)愛(ài)中體味親情，運(yùn)動(dòng)中獲得健康。
我們的運(yùn)動(dòng)員出場(chǎng)完畢，接下來(lái)請(qǐng)欣賞小班的小朋友和爸爸媽媽們給我們帶來(lái)的溫馨的親子操。
幼兒園中班喜羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案篇十九
1、通過(guò)好玩的親子游戲，體驗(yàn)活動(dòng)所帶來(lái)的`樂(lè)趣，增進(jìn)與家人之間的情感。
2、促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒園、家長(zhǎng)與幼兒、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通與交流。
3、培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。
4、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。
1、通知爸、媽來(lái)園參加親子活動(dòng)。
2、準(zhǔn)備游戲需要的材料。
3、布置活動(dòng)場(chǎng)地。
1、《過(guò)小河》。
游戲準(zhǔn)備：每班2個(gè)墊子。
游戲玩法：（10人一組）本游戲?yàn)殡p向競(jìng)賽，畫(huà)好起點(diǎn)和終點(diǎn)的跑道（小河）、小墊子（石頭）塊（供4個(gè)班級(jí)同時(shí)進(jìn)行比賽）。幼兒在起點(diǎn)，家長(zhǎng)在終點(diǎn)。幼兒用兩塊墊子當(dāng)石頭，腳只能站在石頭上，不能著地，一直向前傳到家長(zhǎng)處，然后家長(zhǎng)再走到幼兒處，誰(shuí)快誰(shuí)勝。
2、《快樂(lè)爬爬爬》。
游戲準(zhǔn)備：家長(zhǎng)和幼兒自備手套。
游戲玩法：（10人一組）家長(zhǎng)帶好手套，身體靠在一起站成2排，彎下腰用身體為幼兒搭建一個(gè)“山洞”，幼兒戴手套依次從“山洞”下鉆過(guò)。待幼兒全部鉆過(guò)后，家長(zhǎng)雙手雙腿著地。幼兒從家長(zhǎng)得后背上依次爬過(guò)。
3：袋鼠跳跳跳。
游戲準(zhǔn)備：每班準(zhǔn)備一個(gè)口袋。
4、推小車(chē)。
游戲玩法：（10人一組）家長(zhǎng)抓住幼兒的兩條腿，幼兒雙手撐地，聽(tīng)到口令后，幼兒雙手向前爬，看誰(shuí)先到為勝。
5、俯臥撐。
游戲玩法：（8人一組），雙腳夾緊家長(zhǎng)的腰，背在家長(zhǎng)的背上，家長(zhǎng)雙手著地做俯臥撐，看哪個(gè)家庭堅(jiān)持最久為勝。
6、家長(zhǎng)游戲：穿脫衣服。
游戲準(zhǔn)備：每班一件大t桖衫。
游戲玩法：十人一組，排成一隊(duì)，4個(gè)班同時(shí)進(jìn)行。衣服穿在第一位家長(zhǎng)身上，然后由專門(mén)的一位家長(zhǎng)脫下穿到第二位家長(zhǎng)身上，然后再脫下穿到第三位家長(zhǎng)身上，以此類(lèi)推，最快的隊(duì)為勝。
幼兒園中班喜羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案篇二十
活動(dòng)主題：
學(xué)奧運(yùn)健兒發(fā)展自我風(fēng)采。
活動(dòng)口號(hào)：
“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)，我開(kāi)心，為我加油吧！
活動(dòng)宗旨：
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)各年齡段幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，提高幼兒的身體素質(zhì)。
2、幫助幼兒懂得在活動(dòng)中要合作、謙讓、遵守規(guī)則。敢于克服困難，能體驗(yàn)勝利的愉悅。
3、培養(yǎng)幼兒初步的團(tuán)隊(duì)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的競(jìng)賽風(fēng)格。
活動(dòng)流程：
2、熱情洋溢--老師韻律開(kāi)場(chǎng)舞《健康青春舞》。
3、全體幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)。
4、關(guān)懷的叮嚀。
1)領(lǐng)導(dǎo)致詞。
2)園長(zhǎng)致詞。
3)貴賓（家長(zhǎng)）代表致詞。
4)小朋友代表致詞。
5、幼兒快樂(lè)動(dòng)―-幼兒健康操。
1)《快樂(lè)的一天開(kāi)始了》。
2)《加油》。
6、全體幼兒聽(tīng)音樂(lè)整隊(duì)退場(chǎng)。
7、秋季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)游戲項(xiàng)目。
8、大家一起來(lái)運(yùn)動(dòng)（全體家長(zhǎng)與幼兒）：《彩虹的約定》。
9、大手牽小手歡樂(lè)回家去。
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