下學期高二工作總結報告大全(16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-23 10:25:14
下學期高二工作總結報告大全(16篇)
時間:2023-11-23 10:25:14     小編:琴心月

報告是一種以文字或者圖表形式展示和說明某項工作或研究成果的書面材料。在寫作過程中,我們需要合理安排時間,確保有足夠的時間來整理和修改報告。以下是一些成功的報告案例,希望能給大家提供一些靈感。

下學期高二工作總結報告篇一

本年度擔任高二年級十五班和十六班的數(shù)學教學工作。新課標教學在教學內容和教學觀念方法方式方面都有新的挑戰(zhàn),為盡快適應新形勢的數(shù)學教學,我不敢放松自己,每天都認真?zhèn)湔n,鉆研新課標。通過一個學年的努力,取得不少經驗。在期中,從試卷難度來看,還算可以。同時也得到不少教訓??傊?,磕磕絆絆、摸著石頭過河、邊學邊教、邊做邊適應地走進新課標?,F(xiàn)將一學期來的成與敗總結如下,以備今后繼承發(fā)揚和摒棄吸取教訓。

一、主要工作及取得的成績:

1、做好課前準備和課后反思工作。

面對新的學生新的教材新的教學要求,激起我的挑戰(zhàn)欲望,決心立志要在新的老師角色中爭取教學教研方面有所成就。于是我每天都認真閱讀、挖掘、活用教材,研究教材的重點、難點、關鍵,研讀新課標,明白這節(jié)課的新要求,思考如何將新理念融入課堂教學中。認真書寫教案,利用網絡資源,參考別人的教學教法教學設計,根據(jù)我班同學的具體情況制定課時計劃。每一課都做好充分的準備。為了使學生易懂易掌握,我還根據(jù)教材制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具.課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并進行階段總結,即每章一總結,期中、期末一總結。

2、把好上課關,提高課堂教學效率、質量。

新課標的數(shù)學課通常采用“新知預習——質疑——小組合作探究——解疑答難”的模式展開,所有新知識的學習都以相關問題情境的研究作為開始,它們使學生了解與學習這些知識的有效切入點。所以在課堂上我想方設法創(chuàng)設能吸引學生注意的情境。在這一學期,我根據(jù)教學內容的實際創(chuàng)設情境,讓學生一上課就感興趣,每節(jié)課都有新鮮感。有老師說過“新課標老師輕松多了”。我原來不同意他的看法,后來我終于明白了,課外要花多些時間精力,而課堂上老師一定要“輕松”,不能太忙。新課標倡導“自主、合作、探究”的學習方式。我在課堂上常為學生提供動手實踐、自主探究、合作交流的機會,讓他們討論、思考、表達。由于學生樂學,興致高昂,通常學生獲得的知識都超過教材和我備課的范圍。

3、虛心請教同組老師。

在教學上,有疑必問。由于沒有新課標教學經驗,所以我的教學進度總是落在其他老師之后。我虛心向他們請教每節(jié)課的好做法和需要注意什么問題,結合他們的意見和自己的思考結果,總結出每課教學的經驗和巧妙的方法。

總之,一年下來覺得自己在很多方面都取得了很大的進步,但是也存在許多需要完善和發(fā)展的地方,需要自己在后續(xù)的教學工作中不斷努力。

618。

下學期高二工作總結報告篇二

時光匆匆,轉眼又是期末了。作為幼兒園教研組的成員,我們深感肩負的責任。如何指導教師進行教育研究,提高保教質量,增強教師自身的素質是本學期我們教研的重點,為此,我們在教研工作中進行了一些探索與嘗試活動,下面,我們對本學期的教研工作作個回顧與總結。

一、研讀新《綱要》,優(yōu)化教研活動,制定切實可行的教育計劃,促進教師理論與實踐相結合的能力。新《綱要》的頒布,是幼教改革的一項重大舉措,它給新時代的幼兒教育提出了新的目標、新的內容與要求,對我們教師來說是觀念和思想的沖擊。在學期初,我們認真研讀《綱要》解析,結合本園的教研課題,搜集和選擇了一些理論資料,確定學習目標與內容。協(xié)助園長組織教師學習《青島市幼兒園教育教學工作指導意見》等,并開展教師研討活動,讓教師在學習理論的基礎上,聯(lián)系自己的教育實際進行思考,鼓勵大家以事實闡明自己的觀點,大膽發(fā)言。在活動中,教師由被動參與變?yōu)橹鲃訁⑴c,一改領導“一言堂”的局面,積極的討論也提高了教師分析問題的能力,發(fā)揮了教師的主動性。

二、根據(jù)實際情況,及時發(fā)現(xiàn)問題,使其成為教研工作的新起點,一個靈活的教研突破口。在教研工作中,我們指導和帶動教師勤做筆記,學會觀察,學會記錄,學會反思,學會在司空見慣中發(fā)現(xiàn)問題,并順著這些問題去探索、實踐,尋找合適的解決辦法,通過觀摩、交流,進一步優(yōu)化了我園的一日活動。

三、協(xié)助園長指導本組教師開展專題研究,撰寫教育論文,鉆研教材,針對不同的教育對象設計教育活動,上好實踐課,強化教法和學法的研究,重視成果反饋。我們經常組織相同專題的教師相互交流,討論研究中的心得體會,相互學習,相互促進,取得了較好的效果,也促進了教師間的相互溝通,拉近了彼此間的距離。對于外出聽課、本園教師的實踐課、一人一課,我們做到及時交流、及時評價,并采用了各抒己見的評價形式,讓每位教師都來說說自己對課的看法,各教研組匯總,在討論中教師看到了自己活動組織中的可取之處與不足,對今后的工作是一個促進,同時,在觀摩同事的活動中得到了學習,中班的欒教師在街道里上了一節(jié)優(yōu)質課評選受到了大家的好評。

四、組織教師共同整理和制作各種教具、學具和搜集各類教育資料,定期指導教師更換和增添游戲材料,創(chuàng)設主題教育環(huán)境及進行環(huán)境評選。在每個活動中,我們盡量調動教師主動參與,共同探討,使我園的教育活動材料質量有較大的提高。

下學期高二工作總結報告篇三

高二下半年,學生的學習時間比較短,學習任務比較重,做好學生的思想工作,端正學生的學習態(tài)度,進一步加強學生習慣的引導是本學期的工作重點。

本班男生四十個,女生十八人,是一個管理起來相對于兄弟班有些復雜的工作。

學生在經過兩年的高中學習生活后,絕大多數(shù)人都明白自己的學習目標和學習任務,但仍有極少數(shù)學生因底子差,行為習慣差造成與其他同學的差距過大,逐漸養(yǎng)成了厭學棄學的念頭,而且一天天在增加,特別是在經歷大考和分班之后,有近十分之一的學生完全沒有了努力向上的積極性,對學習沒有欲望,自律性變差,這樣下去,嚴重影響了班級的班風和學風。

針對這種情況,我在本學期采取了“先撫后教”的方式來對待這幾個不大愛學習的學生。

首先,個個擊破。

這幾個學生經常聚在一起,做一些不符合高中生身份的事情,喝酒、抽煙時有發(fā)生,還常常有事沒事的曠課遲到,已經達到了很囂張的程度。

為了不讓他們互相勾通,我主動找他們一一談話,了解他們對其他人的看法,再針對情況對他們進行引導;其次,先揚后抑。

他們學習不行,但紀律性遠比學習表現(xiàn)好的多,就緊緊盯著他們,只要在課堂上表現(xiàn)積極,就會給他們以鼓勵和表揚,同時,再結合他們以前的表現(xiàn),激起他們一天天變好的決心;最后,集體受教。

借一兩件典型事件,對一兩個人犯的錯誤在班上通報,起到消除影響和震攝學生的作用,隨后找機會與他們談心,談下我對他們近期表現(xiàn)的看法,讓他們開展批評與自我批評,這樣堅持下來,班上的“后進生”的消極態(tài)度和行為習慣有了質的改變,受到了學校領導的口頭表揚。

另外,學生處于青春的萌動期,我會適時的關注學生的感情動向,對于有異性傾向和悲觀情緒的學生都加以積極的引導,不打壓,不苛責,站在學生的角度看問題,轉變老師“一刀切”的看法,努力讓學生步入正確軌道。

經過一學期的努力,學生普遍認識到情感問題對自己高三發(fā)展的不利影響,開始有目的的樹立正確的人生觀和價值觀,根據(jù)自身情況,在確立奮斗目標的基礎上發(fā)展健康的同窗友誼,以積極樂觀的心態(tài)看待高三和生活中遇到的問題。

最后,一如既往的抓好學生的紀律、班級衛(wèi)生、儀容儀表,加強管理力度,力爭每一個學生不掉隊,不分心,成為一名合格的準高三學生。

高三就要到了,希望自己和自己的學生能夠以更加理性的姿態(tài)來迎接機遇和挑戰(zhàn),努力把班主任工作做到更好,落到實處。

本學期我繼續(xù)擔任高二(3)、(4)兩個實驗班的英語科教學,文理重組后,經過一學年的教學,兩個班的學生與學情我都比較熟悉,教學相對輕松。

特別是三班,文科重點班,女生多,積極活躍,原有的較大知識結構分歧已基本消除,學習習慣也改進不少,班級平均分也由原來6個實驗班的倒數(shù)第一上升至第三。

下面是本人根據(jù)學期初制定的教學計劃,對一學期教學工作的一個總結:

一、教學實踐工作方面

在實踐教學中,我仍然非常重視英語聽說讀寫四大基礎技能的培養(yǎng)和提高:首先是聽,堅持一周兩次的全校統(tǒng)一聽力訓練,并對聽后的難點疑點進行及時的解析,同時結合周報聽力和趣味英語視聽材料豐富學生的聽力學習。

其次是說,日常課堂教學中,我鼓勵學生多開口,勤交流,爭取每個課時都盡可能多給學生機會展示。

一學期來,學生受益頗多。

在“cctv希望英語風采大賽”溫州賽區(qū),汪小龍和潘學謙兩位同學表現(xiàn)優(yōu)異,最后汪小龍成功進入10強決賽。

三是讀,平日我鼓勵學生勤做閱讀,周報講解時也重點突出閱讀部分的解析,并對當中優(yōu)美的詞段句進行朗讀,背誦和默寫,為以后的寫作做好積累工作。

四是寫,眾所周知,寫作水平最能體現(xiàn)一個英語學習者的語言水平。

所以在寫作方面我投入了大量的精力,除了日常教學中的課文和閱讀積累,我還經常挑選精美的范文給學生研讀,并背誦默寫。

堅持一周一篇寫作,每次寫作都單獨分析,并要求二次作業(yè),對優(yōu)秀的文章還要精選入冊,所以現(xiàn)在所教的兩個班級都有學生自己原創(chuàng)的作文選,這一措施還大大的激發(fā)了學生的寫作熱情,提高了英語學習的積極性。

長期的訓練和積累也給我們帶來了喜人的成績,剛剛組建半年多的三班在會考中a率達到68%,而執(zhí)教一年半多的四班a率高達89%,名列第一。

二、后進生轉化工作方面

針對后進生這一特殊群體,一是上課繼續(xù)勤加關注,經常抽問他們和他們周圍同學問題,督促他們上課注意力集中。

二是課后勤查作業(yè),跟蹤后進生重點對象,定期與不定期相結合檢查他們的作業(yè)落實情況,及時加以督促,鼓勵和輔導。

三是搞好師生關系,常言道:親其師方能信其道。

所以課余時間我也利用班主任在校時間較多這一特點,捕捉時機與他們建立良好的師生關系。

就目前的學習情況看來,三班后進生目標明確,任務也很艱巨,仍有幾位后進生學習不是特別上進。

四班仍然有一位學生不是特別積極配合英語學習,個別學生還有消極對待作業(yè)的情況。

三、自我提高方面

作為一名教師,不僅需要努力地工作,更需要積極參加素質教育的實踐,不斷地學習,不斷的更新教育理念,不斷的提高自己。

雖工作已近5年,但在教育教學工作方面仍然有著各式各樣的困惑與不解。

所以在工作之余,我認真閱讀各類教育教學著作,雜志和刊物,總結自身教學,本學期撰寫了課例《閱讀理解之框架提取探析--校本教研課例研究》獲縣一等獎,并推薦市里評獎。

所撰寫的電教論文《多媒體技術在高中英語教學呈現(xiàn)環(huán)節(jié)中的有效性初探》再獲縣一等獎,也被推薦市里評獎。

繼續(xù)負責縣級課題《高中英語閱讀建模研究》的子課題《閱讀與寫作》,并在縣高中英語教學觀摩暨校教學開放周活動中成功開出展示課《boardingschoolornot?》。

課后我積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

本學期,我還積極參加縣基本功比賽,雖結果讓人瞠舌,但此次經歷讓我受益良多。

相信付出終會有回報,我會一直努力。

再回首,高二已經結束。

所任教班級學生的英語學習興趣及能力都有所提高,在學校組織的歷次考試中,成績仍然名列前茅。

相信,一份耕耘,一份收獲。

教學工作苦樂相伴,我將一直以“勤學、善思、真抓、實干”為準則,一如既往,再接再勵,繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作,把自己的教學工作做到扎實有效。

一個學期過去了,回首過去的工作,充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。

一學期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結經驗教訓,利于今后工作,現(xiàn)總結如下:

一、加強常規(guī)管理,培養(yǎng)健康集體,為邁向高三打好基礎

1、嚴格考勤、加強管理。

早上、中午、晚上及時到班督查學生的情況,嚴防死守.認真執(zhí)行學校的規(guī)定,每天做到六查!發(fā)現(xiàn)問題,隨時解決。

2、 加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度。

通過談話等多種方式,注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;也注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。

3、有效地利用好每周一的班會課。

既按學校計劃安排開展一些專題性的活動” ,學習有關的安全知識,學雷鋒活動等;也根據(jù)本班的實際情況組織了“我的未來我做主”的大型系列活動,,對學生進行各方面教育。

比如,信心教育 ,學習習慣、養(yǎng)成教育,學習經驗交流會,感恩教育等內容,這些活動都促進了良好的'學風、班風的形成。

4、選拔班干部,培養(yǎng)積極分子。

我從學生中選出品學兼優(yōu)、作風正派、關心集體、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部。

班干部選拔出來以后,我予以指導,大膽使用,嚴格要求,加強教育。

平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,擴大了先進面,使更多的優(yōu)秀學生有擔任班干部的機會,得到鍛煉。

同時對部分工作態(tài)度不夠認真,工作能力不突出的同學進行撤換。

經過一個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、有責任心、威信高的班干部,并進一步帶動了班風學風的好轉。

二、抓好學習中心工作,形成良好的學習氛圍

1、建立良好的課堂紀律和秩序。

引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動,上課認真聽講,認真筆記,課后認真完成作業(yè)。

嚴格要求學習委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調工作,如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等,切實減輕老師繁重的勞動。

同時,指導學生如何在課堂上認真聽講,并把良好的學習習慣歸結為“十二條準則”,從而使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、養(yǎng)成學生專心學習的習慣。

無論是自習課,還是老師上課,禁止學生相互討論,說閑話、往窗外看,否則,予以嚴厲批評。

3、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當天的事情當天完成,并且經常完成限時作業(yè),提高學生的作業(yè)速度。

平時對學生獎勤罰懶,嚴格要求。

在復習階段,積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。

4、樹立班級學習的榜樣,讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習,引導他們樹立近期目標和長期目標,增強競爭意識。

經常進行學習評比,做好獎勵工作,

三、轉變雙差生的艱辛工作

本班學生特點是兩極分化:成績兩極化,思想也兩極化,特別是雙差生較多。

所以要管理好這個班,首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化差生,對學生因材施教,分批集中進行指導教育。

我把班上學生大楷分為四種類型:雙優(yōu)生(成績思想都好的)、中等生、成績差的、雙差生。

這一學期當中,我花了很多的時間和功夫在那些雙差生的身上。

他們一則不遵守學校紀律,這是正常教學秩序當中不和諧的地方。

在早操、早晚自習紀律等的教育方面,對一些違紀比較嚴重的,進行了連續(xù)的跟蹤教育,有些學生也確實出現(xiàn)了可喜的變化,讓人欣慰,但有一兩個仍舊難以改變。

二則有些學生有厭學情緒,高興了聽幾句,不高興就睡覺,對于學習完全是敷衍的態(tài)度。

說實話,有幾個學生每天就是一個空殼,人坐在教室里,但靈魂確不知道漂在哪里。

雖然想每個學生都能遵守紀律,熱愛學習,但結果總不是那么的盡如人意。

為建設這個班花了不少心思,但有幾個無心向學的學生,還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方。

總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較開展得還是比較的順利,學生的整體素質在不斷的提高。

下學期高二工作總結報告篇四

2、年級根據(jù)各班不同特點,下達年級各班教學目標,確保各班教學和管理有目標、有動力,共同奮斗,齊抓共管。

1、多次召開年級教師會,宣講《教師職業(yè)道德規(guī)范》,不斷提升本年級教師的師德水準。教育教師愛教育、愛學校、愛集體。

2、全面關心教師的成長和生活,營造積極向上、和諧、友善的氛圍,認真組織教師參加各種學習,建立教師理論、業(yè)務學習制度,不斷提升教師的素養(yǎng)。

3、充分發(fā)揮骨干教師在平時教學中的凝聚力和模范帶頭作用,對優(yōu)秀教師給予表彰,引導青年教師謙虛好學、刻苦鉆研業(yè)務、不斷改進教學方法。

4、認真落實備課組長責任制,備課時真正做到“三定”即:定時間、定地點、定內容。規(guī)范備課過程,同時教師要結合本人所教班級學生的具體情況和本人自身的情況,調整自己的教學設計,寫出。

教案。

以保證集體備課的效果堅持每月教師聽課制度。

5、強化年級班主任的培訓,發(fā)揮他們在教育教學管理中的統(tǒng)籌、協(xié)調、檢查、監(jiān)督和激勵作用。建立年級組例會制,及時通報情況、分析現(xiàn)狀、研究對策、解決問題。

6、加強年級組教師的日常管理,對教師的考勤、辦公環(huán)境、辦公紀律等方面加強檢查,對不符合要求的及時糾正。

7、全面了解教師的教學和管理情況,通過學生問卷調查,及時反饋和總結,提出不足加強整改。

8、認真召開期中考試總結會,表揚先進,鞭策不足,達到共同進步的目的。

1、定期召開科班會,了解學生情況,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

2、加強年級學生的安全教育,防范于未然。

3、做好學生的思想工作,關注優(yōu)生、差生、貧困生的思想動態(tài),關注學生健康成長。

4、做好學生心理健康輔導和溝通,及時了解學生在心理上存在的問題。幫助學生解決。

5、進一步加強學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,對學生中存在的不良行為及時處理和糾正。

6、加大對違紀學生的處罰力度,對違紀學生進行正面教育,正確引導。

1、對教師的管理力度不夠,有待加強。

2、對重點班學生成績的提高還不夠理想。

3、對學生管理有待加強,教師值日不夠落實。

通過總結工作中存在的得失,下一步年級工作更要做到主動、全面、完善。我想在全體高二教師的共同努力下,今后年級工作會一定取得較大成績。保證完成學校下達的年級各項工作任務和目標。

下學期高二工作總結報告篇五

轉眼間高二的第二學期已經過去了,這個學期我所帶的是高二(1)、(2)兩個班級的數(shù)學課,都是實驗班?;叵氚肽甑墓ぷ鳎懈冻?,有收獲,有憧憬,有彷徨。為了下一學年的教育工作做的更好,下面是本人的本學期的教學經驗及教訓。

1、備課。

備學情,根據(jù)不同的學生情況準備不同的課程,因為是從學生的基礎來說相差很大,所以,我要求自己認真鉆研教材,認真?zhèn)湔n;做到:重點難點突出,掌握好、中、差學生的認知能力,分層次設計練習題,分層次落實訓練內容,使全體學生都能學有所獲。

2、授課。

從問題出發(fā)進行教學,激發(fā)學生學習的內動力,使學生盡量達到自己發(fā)現(xiàn)問題,自己提出問題,自己解決問題。在課堂上,注重培優(yōu)扶差,適當增加教學的靈活度,培養(yǎng)他們學習數(shù)學的興趣,不斷挖掘潛力,最大限度提高學生的數(shù)學成績。

課堂嚴格管理,使學生感到嚴格但不緊張,努力創(chuàng)造輕松、和諧的課堂氛圍。

3、習題。

精選練習題,題量要適度,符合一課一練得要求,要求學生在40分鐘內必須做完。精講精練,在講評是不回避重點,重點問題要一而再、再而三的講,直到學生明白,真正掌握。一些易錯題目,可以上學生來黑板練習,從而暴露出普遍的問題,進而解決。

4、積極參與聽課、評課,虛心向老教師學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

5、經常和學生溝通,優(yōu)秀的學生要給他們壓力,爭取在學習上更上一層樓,對學差生,更是如此,要不斷地培養(yǎng)學生學習數(shù)學的積極性、已經給他們學習的動力,(2)班有幾個學生,原來上課睡覺、下課折騰,就是抱著一個“混畢業(yè)證”的目的來的,經過一個學習的不斷工作,這幾個學生有了明顯的好轉。當然也存在不足,比如:經驗少,對突發(fā)事件處理倉促;個別學生的基礎差,對數(shù)學存在恐懼感,;實行“一課一練”教學,有時候導致學生吃夾生飯等等。今后我將更嚴格要求自己,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,努力使自己的教學成績上一個新的臺階。

下學期高二工作總結報告篇六

首先作為一名班主任,我很注意培養(yǎng)自己的良好的師德,關心愛護每一名學生,做他們學習和生活的良師益友,時時處處為人師表。平時,我隨手撿起地上的紙屑,隨手關上同學忘關的門窗,隨手擺好歪斜的桌椅……目的只是想能引起同學們的共鳴,從而達到一定的教育效果。雖然有時收獲也不是太大,但我絕不灰心,我會盡可能地把工作做細,做活。

其次我在日常工作中把情感態(tài)度價值觀做為非智力因素的培養(yǎng)目標,這也是體現(xiàn)“以人為本”和“人文精神”的新課程理念。為了達到這個要求,我不僅僅通過語文課來完成,還通過自己的言傳身教,用自己時待某些事件的正確認識,去教育影響學生,從而培養(yǎng)學生對語文學習的態(tài)度和對待萬物中若干問題的正確態(tài)度,從學生反映的態(tài)度中培養(yǎng)和修正學生的觀點。在這個學期里,我能夠按時參加教研組的及中心教研組的`活動,并利用業(yè)余時間,閱讀了《在課程改革中活化自己的角色》、《教師人格魅力的構建》等文章,努力使自己不被新課程改革的浪潮所淹沒。此外,我還很注重學生良好習慣培養(yǎng)比如:聽課,作業(yè),預習等習慣。把習慣培養(yǎng)貫穿于教學的始終,我覺得只有這樣,才能促進學生非智力因素的發(fā)展。

再次,在本學期我能自覺遵守學校的規(guī)章制度,沒有誤過學生一節(jié)課,教學上,積極貫徹自主,合作,探究的學習方式,在各課中,力圖體現(xiàn)綜合性和實踐性,注重研究現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的運用,盡量使課堂教學效果優(yōu)化。有效利用城域網上的多媒體資源,使孩子們喜歡上語文課。由于本班孩子們的基礎較差等原因,所以成績也不理想。

我比較注重學生的全面發(fā)展,學校組織的各項活動都認真的組織學生參與。另外,在本學期我能服從校領導的安排,積極努力做好自己的本質工作。并且能與教研組及其它同事友好相處。但我在平時的工作中也出現(xiàn)了許多需要改進的地方,如理論知識不夠,學習力度不夠,電腦知識懂得較少……在今后的工作中,我將揚長避短,不斷努力。相信只要樂崗盡業(yè),就一定會有收獲的!

下學期高二工作總結報告篇七

2009.8-2010.7,我擔任了我校802班班主任工作,802班下學期班主任工作總結。作為班主任的基本任務是全面貫徹黨的教育方針,按照德、智、體全面發(fā)展的要求,來實施對學生的教育和班級管理工作,使每一位學生都得到健康全面發(fā)展。本著這個原則我做了如下幾方面的工作:

一、嚴抓行為,培養(yǎng)習慣。

班主任工作瑣碎、繁雜,需要面面俱到,我總是不厭其煩、耐心工作,學生每取得一點進步,都是對我的最大安慰,為此付出艱辛,我認為是值得的。在工作中,我始終抓住一條管理主線——有愛心的管理最有力量。從一開始我就十分重視,做到提前到校,勤下班級,深了解,勤溝通,勤做學生工作、注意保持家長聯(lián)系,共同搞好教育。我首先起到了帶頭作用,常常7:00以前早已到校,有時甚至是6:15就到了,一心鋪在教育管理上。有疑難、有問題時,及時向每一位老師請教方法。明確工作重點。利用好每一節(jié)班會課,對學生進行思想教育。我著重抓班風的形成。為了樹立良好的班風、學風,從一開始就嚴格要求學生,并注意通過活動增強班級凝聚力。

一年以來,我通過書面調查、周記、談心等方式,深入了解每一位學生的基本情況,掌握學生的思想動態(tài)。首先嚴抓學生著裝、發(fā)型、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為,要求學生比學校規(guī)定的時間提前十分鐘到位,通過一段時間的努力,學生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步。接著我的工作重心隨之轉移到課堂上來,根據(jù)中學生日常行為規(guī)范,制訂了班規(guī),補充細化日常行為規(guī)范。經過努力,我班學生已經形成較強的時間觀念,培養(yǎng)了勞動意識,增強了服務意識和競爭意識,養(yǎng)成了良好的行為習慣。

二、重視班風,增強凝聚。

培養(yǎng)班委的綜合能力,發(fā)揮他們的先鋒模范作用,以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手,是班級管理的骨干力量,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定,時時要求他們以身作則,學會塑造自身的班干部形象,從而樹立威信。同時還定期召開班干部會儀,研究針對一周內班級的情況和出現(xiàn)的問題,確定下一周的工作任務和工作重點。也有同學對個別班干部的工作不理解,有時還冷嘲熱諷,班干部們都感到很委屈。我得知情況后,立即深入學生當中了解實情,在班會上重申班級紀律及各方面的要求,強調班干部的工作不是為了他個人的私利,而是為了整個班集體在工作,希望同學給予理解和支持。之后我還專門召開班干部會議,并和個別有心理疙瘩的同學談心,給他們分析原因,指導他們注意方式方法,言行舉止不能盛氣凌人,作為班干部要與同學們打成一片,協(xié)調好各方面的關系,同學也要自我嚴格要求。這對班干部本身也是一種鍛煉,并鼓勵他們繼續(xù)努力工作,班干部自身轉變了工作作風和工作方法,同學之間的關系也融洽了,班級工作又逐漸好轉,工作總結《802班下學期班主任工作總結》?,F(xiàn)代教育理論告訴我們,要組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部,進行培養(yǎng)和教育,使之成為同學的榜樣,帶動其他同學不斷進取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。

三、關心健康,促進發(fā)展。

學生的主要任務是學習,教育學生要有明確的學習目的,端正的學習態(tài)度,遵守學習紀律,指導學生制定好適合自己的學習方法,提高學習的自覺性,養(yǎng)成良好的學習習慣,提高學習成績。為將來報效祖國,振興中華民族,打下良好基礎。要對學生全面負責,不僅要關心學生的課業(yè)學習,而且要引導他們開展有益的科技和文化活動,及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想,養(yǎng)成良好習慣,增加社會知識,掌握一定的生產知識和技能,增長實際才干。針對班上突出的幾個調皮學生,如:徐笑東、周晨磊、陳易飛、楊庭等,我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化,出現(xiàn)問題及時找到他們,耐心地對他們做開導工作,而且還十分注意與他們的家長保持經常的聯(lián)系,經常面談,雙方面做好轉化工作,取得了可喜成效。同時,蔣成超、張萍、周宇婷等同學在我的教育之下成績也突飛猛進。

四、緊抓契機,適時教育。

思想品德教育是班級工作的重點。首先要關心愛護學生,再對他們進行思想品德教育。教育他們愛國孝親尊師重友愛人愛自己愛生活。增強集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育時,有的放矢,按照德育的方法和原則,動之以情,曉之以理,導之以行,持之以恒。班干部和學生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員強化道德行為規(guī)范的作用,提高學生思想品德素質。例如,我積極發(fā)動和指導學生參加校書法比賽和知識大賽,加強了班里學生的集體榮譽感,增強了班級凝聚力,使良好班風逐漸形成。此外,我利用“父親節(jié)”和“母親節(jié)”的機會,適時地對學生進行“感恩孝敬”的教育,讓每個學生對父母親說一句感激的話,送一件自制的禮物,在班里辦一期墻報,讓學生接受愛的教育;認真組織學生進行“社會主義榮辱觀”的學習,號召學生“踐行八榮八恥,從身邊小事做起”,要求學生根據(jù)自身,進行細致的自我檢查,寫一封給家長的信,時刻提醒自己該怎么孝順父母;出安全主題黑板報、學雷鋒黑板報、尊師重教黑板報、廉政專題黑板報,在評出每月之星的基礎上再評出送水童子、早操王子、吃苦耐勞星、把榜樣貼在墻上、寫到心里、落到實處。

開學之初,學生行為習慣較差,在紀律、衛(wèi)生方面都做得不到位。為此,我每天到教室,親自動手掃衛(wèi)生,并指導他們打掃衛(wèi)生,教育他們遵守紀律,在我的影響和全體學生的努力下,取得了進步。

總之,一學期的班主任工作使我學到了許多,能力也得到了加強。在班級工作中盡管我取得了一定的成績,但也有許多需要改進的地方。在今后的班主任工作中,我一定總結經驗教訓,使班級管理工作更上一層樓。希望在下一學期繼續(xù)努力,搞好教學,抓好班級,爭創(chuàng)更優(yōu)秀班集體。

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下學期高二工作總結報告篇八

一學期走過日子,一切都歷歷在目,有工作的種種艱難付出,也有收獲成功的喜悅,看到孩子的成長,看到那一張張?zhí)鹈?、天真無邪的笑臉,也是極其欣慰的了。

今年,我和李小芳老師配合,共同帶一個小班。全班共有幼兒52名,班級的人數(shù)超多,各種活動開展起來很有難度,但我們倆配合默契,都能踏踏實實地干好每一件工作,主要從以下幾個方面一一總結。

一、保教并進,全面發(fā)展。

由于我班班額超大,大部分為獨生子女,加上現(xiàn)在的孩子生活自理能力較弱,造成我班出現(xiàn)“三多”狀況,即大小便弄在身上多、吃飯弄翻嘔吐多、家長提出的額外要求多,使本班護理工作量及難度都大大增加了,而且在常規(guī)中表現(xiàn)出來的是自由散漫、無所顧忌、驕橫自私。面對這些現(xiàn)象,我們并沒有產生畏難抱怨情緒,而是不斷提高自身素質,思想上樹立為經濟建設服務,為幼兒家長解憂的觀念,激勵自己耐心細致地照顧好幼兒,安排好幼兒一天生活。

班級的孩子每天都有一兩起甚至多起幼兒尿褲及嘔吐等情況發(fā)生,教師和保育員除了即時給幼兒清洗污染衣褲外,我們還在生活中加強觀察,與園醫(yī)探討各種方案與對應措施,減少這類情況發(fā)生,將班上52名幼兒當成是自己的孩子,關心與呵護,這一切也是所有家長所有目共睹的。家長也常常說把孩子放在我們的班上是一百個放心。

二、不斷教研,開發(fā)班級特色。

這學期,我們開設了以手工為主題的創(chuàng)新性區(qū)域活動,體現(xiàn)其自主性、寬松性和開放性,讓幼兒能無拘無束地去想、去做,使幼兒創(chuàng)新潛能得到較好的開發(fā),將一團泥玩的與別人不一樣。實際上,幼兒的手工活動由一個無意識地玩泥到有意識地模仿成人捏出一定形態(tài),再發(fā)展到創(chuàng)造性地捏出一些物體的過程。所以,我們就每周布署詳細計劃,讓幼兒有目的的通過玩泥活動的每個細節(jié),學會多種玩泥的技能技巧,如:搓長條、搓圓、壓扁等,也能將橡皮泥拼貼成物體,幼兒接受能力強,好奇、好模仿,興趣會幫助他們來掌握技能,教師加以引導,他們也能看簡單的范例進行模仿。

通過一學期的嘗試,最突出的成效是幼兒動手能力在平行班中遙遙領先,而且還把玩泥特色體現(xiàn)在教室的布置環(huán)境上???,小朋友捏的飛機都飛上了墻,小雞在草地上走來走去,還有各種各樣的花朵。總之,一眼就能看出我班的特色來,而且培養(yǎng)了幼兒自信心、成就感,獨特的想象和表現(xiàn)力,培養(yǎng)他們的進取精神,發(fā)展幼兒良好的個性品質,我們還通過各種形式對他們進行開展活動,寫好觀察記錄,個案分析,教育偶得等,從而把科研提高到上一層次。

三、正面教育,觀念更新,家園一致。

堅持正面教育,在因材施教的過程中,始終將教育觀念更新放在第一位,深入觀察,細致地了解每一位幼兒,并充分尊重、相信他們,靈活處理好集體、小組、個別、家園之間的關系,進行分層指導,促進每個孩子在原有基礎上都能取得一定的進步,更快地獲得適應21世紀經濟時代全面和諧發(fā)展的能力。

我們學會與家長、社區(qū)合作,不斷通過“家園同樂”、公開觀摩活動、家園聯(lián)系冊等,家教宣傳欄,向家長、社區(qū)宣傳、滲透最新的教育理念,從而使家園同步教育,使幼兒獲得更大的進步。

孩子是一朵未開放的花朵,我們應為他們撐起藍色的天空,陽光下更好的成長!

下學期高二工作總結報告篇九

高二學年下學期是高中教育的關鍵階段。為了使學生在各方面得以健康的發(fā)展,為學生升入高三打下良好的基礎,本學期我班的基本目標是:建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍,全體同學都能樹立明確的學習目標,形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育,培養(yǎng)學生良好的行為習慣。積極配合學校的各種活動,開展豐富多彩的活動,培養(yǎng)學生強烈的榮譽感、責任感,提高自我約束,自我管理的能力。

在今后的時間里,我要加強對學生的管理,從各方面嚴格要求,在本學期我準備從以下幾方面開展工作:

雖然已經是高二的學生,一些好的行為習慣已經初步養(yǎng)成,當然也存在一些不好的行為習慣。借著“學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動”的東風,我們理應讓他們繼續(xù)保持一個良好的行為習慣和思想道德習慣,這樣才更有利于他們在整個高中階段迅速的健康、快樂成長。也才能為將來的大學階段打下堅實的基礎。因此良好行為養(yǎng)成和維持教育仍舊是班主任工作任務中的一個重點工作。

(1)修改和完善班紀班規(guī),包括考勤、上課、課間、衛(wèi)生等方面,并切實落實和執(zhí)行。根據(jù)學校實際情況和學生的基本心理特征,修改和完善現(xiàn)有的班紀班規(guī),使之更加切實班級實際,更加能為班級服務,能更好的規(guī)范學生行為。

(2)有計劃地落實個別談話。不定期有計劃地找學生談話,了解他們的最新心理狀態(tài)和學習心態(tài),幫助他們積極面對生活和學習上的各種困難,克服不良習慣,從“情感”上培養(yǎng)他們自覺地養(yǎng)成良好的行為。

(3)學高為師,德高為范。作為學生的第一班級責任人,班主任在學生良好行為養(yǎng)成方面起到了其他任何任課老師不可替代的作用。班主任的一舉一動都成為了學生們效仿的對象。本學期必須繼續(xù)在思想素養(yǎng)、生活作風等方面嚴格要求自己,努力讓自己成為一個真正意義上的良師益友。

(4)樹立典范,弘揚高尚。對學生中有良好行為習慣的學生及時進行表彰,讓其他學生都有身邊的榜樣,而且應努力讓其他學生感覺好行為的養(yǎng)成都很自然。

班風建設的好壞是學風好壞的關鍵因素,只有班風好了、積極了,好的學風才能形成,因此一定要花大力氣維持良好的班風。學習成績的好壞是一個班管理效果是否好的直接體現(xiàn),而學風是一個班學習成績好壞的重要保證。學風好了,班就能進,就能成長,學風差了,這個班將寸步難行。因此必須通過各種途徑促進和維持良好的學風。良好的班風學風無疑對學生的健康成長有巨大的幫助。

(1)嚴抓嚴管嚴督促,從“嚴”字上下功夫。在不違背《教育教學法規(guī)》和《教師法》的情況下,在必要的時候,手段可以稍微嚴厲,在正面以警告,促進班風的形成。從學習中的`每一件小事抓起,從班級紀律的每一個漏洞抓起,從每一個學生本身行為抓起,必須強調“進教室即進班,進班即讀書”的習慣。

(2)繼續(xù)抓好班干部的各項工作,完善班干部工作職責,有計劃地開展班干部會議。班干部是同學們直接的服務者,他們的正確思想和正確行為是班主任和班規(guī)在班級中的最直接的體現(xiàn)。一個好的班委會是一個成熟的班必不可少的因素和中堅力量。通過不同的和不定期的班干部會議,力爭讓班干部完全成為班主任老師的得力助手。

(3)積極與課任老師進行溝通。溝通促進了解,了解有益進步。做到學生敢于問很想問,與課任老師一道把每一門課程學習到極至學習到樂處。力爭讓班干部們先在思想上重視學習,在行動上主動學習,學習形成一股積極向上的風氣。同時讓這些干部去帶動各學習小組長和各科代表的學習,再分工負責周圍的同學的學習。

(4)嚴抓教室內的“靜”。做到上課、自主自習、晚檢測都能夠保持安靜狀態(tài)。積極開展各類學習競爭活動,讓學生尋找自己學習上的對手,在競爭中不斷進步。

一年半以來,很多學生經歷了很多,同樣也承受了很多,尤其在學習上,很多同學因為多次考試不理想,老師批評,家長斥責,同學嘲笑,致使他們已經對學習沒有了自信心,失去了興趣,成為了“特困生”。面對他們,我們首先要做的是增強學生的信心和自尊心,要尊重他們的人格。我們不論講課,還是談話,都不要刺傷學生的自尊心。我們應是學生可親可敬可信賴的朋友。要給學生以鼓勵性期待性的評價。這樣做,不僅可以強化學生的某一優(yōu)點,而且使學生智力潛能得到較好的發(fā)揮。這樣慢慢的增強他們的自信心。在他們慢慢感覺自己也不比別人差的時候,就會感到學習有樂趣。

下學期高二工作總結報告篇十

今年是我園歷史上值得驕傲、值得慶賀的一年。這一年我們各項工作都取得了突破性的進展,成功地邁上了省級示范園的臺階。并獲得了省級文明單位的稱號。在教育教學的精神文明方面,迎來了雙豐收。這是我們每一位老師團結協(xié)作、奮力拼搏而換來得豐碩成果。是我們?yōu)?0年慶獻上的一份厚禮。而對這來之不易的榮譽,我們感慨萬分。一年來,雖然我們由于忙碌而少了與家人團聚的時間,少了逛街游玩的時間。但我們實現(xiàn)了多年來的理想。用我們的實力證明了自己。我們感到一切的付出都是值得的,現(xiàn)就讓我們班組一年來的工作情況總結如下。

一、勤奮踏實、默默奉獻、努力完成各項工作。

班組全體老師在園領導及分管領導的帶領下,在思想上互相勉勵、促進。在工作中相互配合、支持。在業(yè)務上經常溝通交流,在生活中相互關心、照顧。無論是正式工還是臨時工,無論是主班還是配班。有的老師孩子生病住院,自己沒請一天假,還把工作帶到了病房。有的老師放棄喂奶時間到班上哄別人的孩子。還有的老師每天上班達十幾個小時。大家心往一處走、勁往一處使,踏踏實實的工作、默默無聞地奉獻。形成了勤奮踏實、積極向上的良好風氣。出色的完成了園部各項工作。

上學期我們送走了朝夕相處了三年的孩子。如今又迎來了一批活潑可愛的小班幼兒。其中有的孩子只在燕子磯、有的住在中華門、有的住在方家營、還有的住在賽虹橋。我從家長的話中得知,通過一些宣傳慕名而來的。我們感到家長們舍近求遠,選擇我們省實幼是對我們工作的信任。同時對我們的要求與期望很高。這對我們來說既是壓力有是動力。我們只有更加努力地搞好教育教學工作,服務好家長。才能使家長真正的感到選擇省實幼沒錯。

為此,我們從多方面嚴格要求自己,認真對待每一件事。由于城南城北、城西城東都有我們的孩子。假期中老師們不怕辛苦、頂著高溫酷暑,一個個電話聯(lián)系、一家家的上門,確保與每個孩子見面。與家長溝通交流。家長們對我們的工作責任心及工作態(tài)度贊嘆不已。開學初,我們又精心布置好新的環(huán)境,到金盛去購買了許多漂亮的玩具、為孩子們試上兩天幼兒園做了精心而充足的準備。孩子們一跨入幼兒園就看到了已經熟悉的老師、看到了漂亮的教室環(huán)境、五顏六色的玩具,他們一下子就被吸引住了。

開學一周內,有些孩子不習慣幼兒園生活??摁[現(xiàn)象嚴重。許多老師忙的連飯都沒時間吃,只能啃幾塊干燒餅。

全托班孩子一到下午看見別的孩子家長來接,就哭鬧不止。班上老師推遲下班時間。帶孩子出去玩大型玩具,買東西給孩子們吃,像媽媽一樣哄他們,讓他們盡快的適應集體生活。

在老師們的辛勤努力下,孩子們很快的喜歡上了幼兒園,喜歡上了老師,并建立了良好的一日生活學習常規(guī)。

二、求真務實、認真搞好日常保育、教育工作。以實際行動贏得家長的信任與支持。

小班孩子年齡小,生活自理能力較弱。老師們付出也格外多。幫孩子換洗大小便衣褲是常有的事個別孩子一天要尿濕五六次。老師能不厭其煩的幫他換洗干凈。定時提醒他上廁所。平時的生活護理更是常抓不懈。每次小便后都幫孩子們塞好衣褲。不讓孩子們因為肚皮露在外面而受涼。班組里的全托班,人流量大,衛(wèi)生工作任務重。老師們沒有抱怨,而是認真把好衛(wèi)生、消毒兩大關。不僅讓孩子們生活在干凈、整潔的環(huán)境里,更讓孩子們遠離傳染疾病的侵襲。由于我們的精心呵護,使得每一位孩子不僅有健康的身體、更有一顆快樂的心。

此外,我們還根據(jù)小班幼兒的年齡特點及教育教學要求,設計了一個又一個生動有趣的主題活動。如我和武警叔叔過中秋、水果店、我愛吃蔬菜、故事大王、冬天到等等。為了讓孩子們獲取更直觀、形象的知識經驗及生活體驗,我們采取了走出去、請進來的方法。帶孩子參觀水果店、菜場,豐富有關知識。請武警叔叔來園過中秋,感受到濃濃的親情。到廚房參觀叔叔、阿姨的勞動,體驗勞動者的辛勞。到花馬路上找冬天。了解季節(jié)及周圍環(huán)境變化之間的關系。每次活動前都設計發(fā)放家長問卷調查。了解孩子已有知識,掌握好第一手資料?;顒又杏心康牡刂笇Ш⒆佑^察、了解、發(fā)現(xiàn)、探索。并要求活動中的圖片在教育園地張貼展示,使家長更加了解我們的教學進程,積極配合我們做好相關工作。有的班級老師還主動將孩子們的照片發(fā)到網上,讓更多得人了解我們的幼兒園,了解我們的孩子愉快學習、生活的情景。

本學期我們組織了古林公園親子活動。老師們能開動腦筋、認真準備,活動設計的有趣新穎。有利用公園的樹葉進行親子樹葉剪貼活動、游藝表演活動等。通過活動更加增進了老師、家長、幼兒三者之間的感情。讓家長親身體驗到了老師們對孩子的付出與關愛。同時也看到了短短幾個月來孩子取得的進步,使家長更加理解信任支持幼兒園及老師。

三、轉復觀念、刻苦鉆研、人人開展教科研。

班組里的生態(tài)實驗班、蒙氏實驗班是教科研活動的領頭羊。在他們的帶領和影響下。

班組里每位老師能主動學習幼教理論、積極探索新形式下的教育理念。大膽創(chuàng)新、勤于實踐、及時反思、及時總結。一年來取得了累累碩果。

生態(tài)實驗班的"活動方案"設計兩個獲區(qū)一等獎,一個被選舉到市里,獲市一等獎,成為鼓樓區(qū)唯一。同時還作為南師大教科研重點參加"全國生態(tài)式教育"研究典范參評活動,并被中央電視臺教育頻道選中。為幼兒園贏得了榮譽。蒙氏實驗班老師能認真閱讀蒙氏教育法書籍。工作中邊摸索邊實踐。努力將蒙氏教育與主題相融合,所撰寫的論文在省論文評比中獲三等獎。社區(qū)組與科學組教師雖沒有專家教授的指導。但能克服困難、勇于探索、勇于創(chuàng)新。上半年開展了護士阿姨辛苦了、認養(yǎng)小樹等活動。下半年開展了武警叔叔過中秋等活動。每位教師都能及時總結經驗。所撰寫論文不僅在報刊雜志上發(fā)表。同時在省級論文評比中獲獎。

體育、藝術組老師能根據(jù)自己的研究課題、精心研究。

下學期高二工作總結報告篇十一

時間飛快流逝,一眨眼,學期末到了。回顧本學期,有辛酸、有成功、有快樂。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉,聽見的是一聲聲哀憐“老師,我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學到高高興興上幼兒園,從不愿自己吃飯到大口大口自己吃,從挑食到樣樣菜都愛吃,從不會穿衣到學著自己穿,從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血,當然也離不開家長的支持、配合。這就是我們小班老師的煩瑣,在短短一學期中,幼兒就有了這么大的變化,能讓老師不欣慰嗎?能讓老師不向這群小不點兒翹翹大拇指嗎?能讓家長不說“小班老師真辛苦”嗎?有了那一句暖人心的話,我們小班老師再苦再累都值!但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時,我們也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方,下面我就對本學期的工作作一下簡單回顧:

一、穩(wěn)定幼兒情緒,幫助幼兒盡快適應幼兒園的生活,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。

新學期開學時,對于小班的孩子來說,這個學期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師,第一次離開自己的爸爸媽媽,在陌生的環(huán)境中生活和學習,與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,在生理和心理上都一下子難以適應,從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定,開學的第一天,孩子們哭的哭、鬧的鬧,簡直把我們兩位老師鬧的束手無策,但我們面對孩子們的種種不適應,我們設法轉移他們的注意力,和他們一起搭積木、做游戲,漸漸地,我們的愛安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒,一個月后,幼兒基本都樂于來園了,情緒也穩(wěn)定了許多,大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好,樂于與同伴相處,給今后的教學,生活奠定了有利的基礎。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下,我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學習,利用各種時機進行了常規(guī)教育,讓幼兒在集體中學習基本的生活自理能力,如:自己洗手、洗手后用毛巾擦手、飯后漱口等,培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習慣。通過這一學期的教育和幫助,現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了,他們在老師的幫助和鼓勵下,也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做,到學期末,這群孩子在生活能力,生活習慣和衛(wèi)生習慣上都有了很大的進步:他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子,會自己用餐用點,在老師的督促下用餐還能做到認真不講話,挑食浪費的壞習慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進步;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習慣,也努力學習午睡前后的自我服務;在集體的教育下,幼兒也知道了應該做個講衛(wèi)生的孩子,飯前便后要洗手,飯后要漱口,廢物要扔進垃圾桶等等。

二、在教育教學中,促進幼兒各方面的發(fā)展。

1、加強課堂常規(guī)的培養(yǎng)。

良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風班貌的體現(xiàn),在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點:(1)、要求幼兒能面朝老師,安靜的上課。(2)、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習慣。一方面我們在日常的教學活動中重視、強調課堂常規(guī),及時糾正不良的行為習慣。另一方面我們經常開展一些評比活動,給上課有進步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星,請表現(xiàn)好的小朋友做小班長。通過不斷的激勵,我們班的課堂常規(guī)有了較大改善,上課認真聽講、大膽發(fā)言的多了,講話、開小差的少了。

2、從幼兒的興趣和需要出發(fā),利用故事,發(fā)展幼兒的語言。

通過對幼兒日常生活及學習的觀察,我們發(fā)現(xiàn),班上的幼兒特別喜歡聽故事,每次講故事的時候,教室就一片寂靜。于是,我們經常給幼兒講一些情節(jié)簡單,角色鮮明的故事,培養(yǎng)他們關心、同情、喜惡等情感,引導他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語言,并鼓勵幼兒大膽地講故事。經過一學期的努力,一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對語言的表達能力也有了一定的提高。

3、在體育活動中,培養(yǎng)他們堅強、勇敢的品質。

幼兒的身體素質。此外,在運動中我們還加強了勇敢教育,以培養(yǎng)他們堅強的品質。

三,努力做好家長工作,建起家園友誼之橋。

俗話說“一份耕耘,一份收獲”。沒有膽肝相照,哪換真摯之心?沒有家長的配合,我們哪來成就?開學后,我們通過各種方式和渠道同家長進行交流聯(lián)系。例如我們會利用家長接送幼兒來園的時間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn),交流經驗,探討有針對性的有效教育方法;我們每周都會通過家園聯(lián)系卡讓家長了解幼兒在園的生活習慣。另外,新生的家長總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn),全面了解幼兒生活和學習的情況,,為了滿足家長的想法,同時讓家長更好地了解支持我們的工作,開學初,我們還將幼兒的一日生活進行拍攝,上傳到咱們幼兒園的網站里面,隨時期待家長的光臨,讓他們感受孩子入園后的種種變化。我們還適時地進行家訪,與家長討論孩子在家在園的表現(xiàn),進行一些家園的溝通。為了盡可能地縮短與家長的距離,我們微笑地面對家長,讓家長感覺一種親合力,對與孩子的問題,我們總先報喜再委婉地提出孩子的注意點與家長的配合之處。

以上是我對這學期的回顧,回顧本學期的點點滴滴,雖然我們做了大量的工作,同時也得到了一些收獲,但是,我們知道還存在著許多的不足,比如:孩子們的常規(guī)還不盡人意,上課插嘴的現(xiàn)象還較多,在午餐方面,還有一些孩子仍舊比較挑食,幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,飯后小朋友擦嘴、漱口經常忘記,時時的要老師提醒等,這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強。

總之,緊張而繁忙的工作又將告一段落,讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足,更深入學習《綱要》的精神,從幼兒健康成長出發(fā),認真做好各項工作,以便我們的各方面在來年能更上一層樓!

下學期高二工作總結報告篇十二

班主任工作計劃遵循學校本學期德育工作的總體思路,構造和-諧班級,班級工作圍繞以中學生日常行為規(guī)范的教育為基礎,以養(yǎng)成教育為重點,以學校豐富多彩的思想教育活動為載體,以班主任愛崗敬業(yè),教書育人為保障,以學生自我教育為有效途徑,充分發(fā)揮家長的輔助教育作用,采取學校班級制度導訓,活動導行,努力構建學校教育,班級管理與學生自我教育相結合的德育教育和管理模式,促進學生良好的文明行為習慣的養(yǎng)成,全面提升學生的思想道德素質。在高二這一特殊而且關鍵的階段,幫助學生擺脫由于生理,心理以及社會風氣的不良影響,指導學生走向正軌,擺脫一些不健康的心理思潮,減輕學生心理壓力,從而專心學業(yè),這就是班主任工作中的重中之重。因此,本學期我的工作計劃如下:

由于高二下是最為麻煩的年級,因為會考剛結束,大多數(shù)同學都認為已經可拿到畢業(yè)證書,,而在各方面都有所松懈,所以讓每位學生保持良好的行為規(guī)范是非常重要的,尊師守紀,時刻注意自己的儀表儀容,為以后的高三學習生活作充分的準備,并從德、智、體、美等方面培養(yǎng)學生全面發(fā)展.

積極抓好后進生的轉化工作,努力使后進生以失敗者來,以勝利者走。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友,最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

培養(yǎng)學生的良好道德品質,配合學校團委和學工處的工作,積極開展有益于學生身心健康發(fā)展的活動。積極響應學校的德育活動,并積極參加學校所組織的一系列活動。

在平時的教育培養(yǎng)過程中,融入青春期健康教育。

進一步宣傳明確學校在紀律,著裝,衛(wèi)生,早操等方面的要求,嚴格管理,班主任及時督促,檢查到位。同時結合學校在相關方面的檢查和管理,幫助學生營造一個良好的學習環(huán)境和學習氛圍。

認真貫徹落實《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》,從學生的行為舉止抓起,從言行抓起,嚴格要求,規(guī)范學生的行為,使學生不斷完善自我,養(yǎng)成文明習慣。

抓好本班住宿學生的宿舍管理。(1)嚴格貫徹《平山中學宿舍管理要求》。(2)強化就寢紀律和衛(wèi)生的管理。(3)班主任及時了解宿舍情況,實行寢室長負責制。(4)積極配合德育處及寢室管-理-員的管理工作。

組建班委會,團支部,發(fā)揮班級骨干在班級管理及學習方面的帶頭作用。構建學生自我教育和發(fā)展的平臺。班委會實行班長負責制,負責班級及宿舍的日常管理,力求在紀律,衛(wèi)生,學習等方面成為班主任在班級管理方面的得力助手。團支部主要負責落實校團委的工作安排,并在班級的團組織建設,組織學校不同階段活動及學生思想動向等方面展開活動。豐富同學們的課余生活,宣傳班級的好人好事,提升學生的素養(yǎng),提高學生門的思想認識。

結合學校各方面要求制定班級各方面的。

規(guī)章制度。

明確班級干部責任義務。

班級實行評優(yōu)獎勵制度。對于工作突出的班級干部,勤奮學習的優(yōu)秀學生,工作認真的同學要給予獎勵表揚,為其他同學起到帶頭作用。

(1)工作重點是常規(guī)管理,建設具有良好班風學風的文明班級。

(2)搞好班級干部隊伍,給其創(chuàng)造成長的條件,讓他們大膽參與班級管理.

(3)建立學生與教師的溝通橋梁,促進教育教學工作。建立和-諧的師生關系。

(4)結合以上要點每周一次主題班團會。

(5)開展班級教室清潔區(qū)的整潔活動,將班級的衛(wèi)生管理推向一個新的水平。

(6)組織學生積極參加學校安排的各項有益的活動,豐富高中的校園生活。

(7)積極落實學校規(guī)章制度和做好“六項評比”。開展班級內部評選活動。

(8)加強對學生進行心理健康教育,并開展一次主題班會。

(9)引進競爭機制,激發(fā)學生學習熱情,充分調動學生的積極性。.

(10)在一個學期內,跟所有的學生談話至少兩次,根據(jù)該生的個方面表現(xiàn)進行總結輔導。

(11)時時刻刻搞好安全教育,爭取杜絕安全事故的發(fā)生。

(12)結合年級組的月考,進行學習階段、學習方法的總結,學習方法的經驗交流,召開主題班會,交流學習經驗。抓中間,促兩頭,把學習搞上去.

(13)作好與學生、家長的溝通工作。

(14)穩(wěn)定學生的心理,為各階段的學習考試作好準備。

(15)總結本學期的班級工作。

(16)學生評優(yōu)。

高二年級下學期是高中三年很關鍵的時期,一方面物理、化學、生物、政治、歷史、地理、信息技術和通用技術將進行會考。另一方面在這個學期里大部分學科將全部結課,進入高三第一輪復習階段。高考結束后年級的教學和管理將立刻進入高三狀態(tài)。因此,年級提出“奮戰(zhàn)100天,跑步上高三”的。

口號。

鑒于此本學期年級對教師和學生加大要求力度,要求老師和同學們都要增強高三意識,以飽滿的精神狀態(tài)投入到本學期的學習和工作中。

本學期年級在貫徹學校教育教學管理工作計劃同時,繼續(xù)加大備課組集體教研力度,在提高課堂教學效率上下功夫,在規(guī)范課堂教學模式上進行積極探索;繼續(xù)強化對青年教師的培養(yǎng),使他們在自己的業(yè)務上盡快的成熟起來;加強對班主任工作的要求和指導,建設一支思想過硬、作風過硬的班主任隊伍;要在培養(yǎng)尖子生上下功夫、在提高中等生上尋突破、在發(fā)展特長生上保數(shù)量;要嚴格和規(guī)范年級管理,作好教師的年級量化考核工作,要繼續(xù)轉變教育教學觀念,學會欣賞學生、激勵學生,要努力打造和諧、進取、規(guī)范、文明的年級特色,確保完成學校為年級制定的教育教學任務。

1、打造和諧、進取、規(guī)范、文明的年級特色。

教學工作是年級的中心工作,教學成績是教學的生命線。因此學期初年級要認真分析期末聯(lián)考,努力找到自身不足,反思上學期的教學工作,積極尋求有效措施爭取期末聯(lián)考打翻身仗。本學期的教學工作主要是在教師的教和學生的學兩個方面下功夫。

教師的教方面。

1、重在進一步完善備課組的集體教研和集中備課科學地把握好教學方向。年級繼續(xù)堅持日常坐班時的分散教研和每周三集體教研相結合的教研方式。一方面通過教研統(tǒng)一教學思路,統(tǒng)一教學進度,統(tǒng)一教學內容,同層次班級統(tǒng)一作業(yè)和練習。另一方面每周開展各種公開課的評課活動。本學期年級將繼續(xù)開展每組每周一節(jié)的研究課、優(yōu)秀教師的示范課、年輕教師的匯報課。同時在這些課中年級還要評出“最規(guī)范的課堂”、“最高效的課堂”、“最有激情的課堂”等特色課堂。第三方面就是真對教學過程中遇到的重點難點問題、有爭議的問題、解題方法性問題等進行討論和研究。努力打造規(guī)范型、學習型、研究型、和諧型備課組。

2、狠抓課堂教學,向課堂45分鐘要效率。

(1)從年級組織的各類公開課入手進一步規(guī)范課堂教學,完善教學環(huán)節(jié),探索科學的課堂教學模式。例如新授課怎么上,課堂結構是什么,有哪些重要環(huán)節(jié),各個環(huán)節(jié)怎么處理,年級將進行統(tǒng)一規(guī)范。

(2)倡導“激情化”課堂,讓學生在興奮中學習。年級倡導教師“帶著微笑進教室,滿懷激情上講臺”。要求轉變教學觀念,會欣賞學生和激勵學生,激發(fā)學生學習興趣,通過課堂教學營造學生的成就感。力爭實現(xiàn)個“三轉變”,即變“死氣沉沉的課堂”為“既活躍又充滿生機的課堂”;變“教師唱獨角戲,一言堂”為“讓師生互動起來,讓學生積極參與課堂”;變“學生被動接受知識”為“學生主動獲取知識”。充分調動學生積極性,真正突出學生的主體地位。

(3)加大課堂管理力度,營造良好的教學秩序是提高課堂效率的保證。特別要加大對b班課堂的管理,強化課任教師的責任意識,將課堂管理與教師量化考核中的“師德”分數(shù)相掛鉤。同時年級管理人員要加大巡查力度,對于對所教班級課堂秩序不負責的教師年級將找其談話,進行問責。對于班級教學秩序始終不能改觀的任課教師下一年度將進行調整。對于嚴重影響課堂秩序的學生將按規(guī)定嚴肅處理。

3、做好課堂教學的課后工作,讓課堂教學進一步延續(xù),使之成為課堂教學有力保障。

(1)狠抓早晚自習輔導,提高輔導效率。一方面年級將加大對自習課的將查力度,對遲到、早退的,中途離開教室到辦公室呆著的,年級將進行記錄并計入年終的量化考核。第二方面要求自習課一定要給學生留具體任務,讓他們帶著任務學習。同時要有一定的檢查措施。第三方面要加強自習課的管理力度,特別是早自習。解決學生睡覺、隨便出入教室、提前下課等問題。第四方面嚴格控制晚自習講課。年級規(guī)定文理奧班嚴禁自習時間講課,a、b班晚自習講課時間不超過一刻鐘。第五方面眼科控制作業(yè)量,留給學生足夠的自主時間。年級要求教師不得提前收取學生作業(yè),每天不能進行二次作業(yè)布置。年級通過學生調查和作業(yè)抽查檢查作業(yè)情況。

(2)提倡教師“追學生”。由于大部分學生缺乏學習的主動性和計劃性,因此這時老師必須跟上,加強對學生的督促和指導。作為一名教師課講得再好,講得再精彩,課下追學生跟不上,成績也好不到哪去。因此年級要求教師對于四類學生一定要追:作業(yè)做得不好的或者不交作業(yè)的、近來狀態(tài)不好的、考試成績不理想的、別的學科挺好自己所教學科較差的偏科生。對于這些學生教師可以利用自習課或課下時間自己安排他們談話,提要求、鼓勵、指導。另外建議公共自習教師要到教室去轉一轉,學生有問題提可以幫他講一講。

評語。

等方面進行檢查。

5、合理安排月考和統(tǒng)練為檢查教學效果提供準確數(shù)據(jù),為調整教學方向提供參考依據(jù),為教師量化評估提供準確數(shù)據(jù)。為逐步向作業(yè)考試化過度,本學期前兩月實行每科每二周一次統(tǒng)練,統(tǒng)練學科要在統(tǒng)練當天將試卷閱完并輸入微機,年級負責成績分析。統(tǒng)練學科當天不能給學生布置書面作業(yè)。本學期進行四次月考。為了提高考試的公平性,跳出本年級教師出題固有思路,年級決定本學期月考均由外面教師出題。同時加強考風考紀的檢查力度。月考時間如下:

第一次月考:3月30、31號。

第二次月考:5月11、12號。

第三次月考:6月22、23號。

第四次月考:期末聯(lián)考。

學生的學方面。

學生是學習的主體,抓住了學生教學就成功了一大半。

1、在狠抓學生學習時間上做文章。時間是學習的保證,狠抓時間消除“三閑”。

(1)抓住幾個重要的時間段。一是中午。有學生中午浪費時間嚴重,因此年級建議a、奧班的學生中午上自習。特別是a、奧班走讀生,建議中午不要回家了,因為在路上浪費時間太多了。年級要求中午12點15教學樓安靜,并且年級將安排教師進行值班。再有就是早飯時間、晚飯時間、下晚自習后時間都要充分利用起來。建議各班建設學習型宿舍。另外各班建議學生每次休息返校后上兩節(jié)課自習。

(2)合理安排閑散時間進行自主學習。讓每天的學習有計劃性和自主性。

2、在鼓舞學生的學習斗志上想對策。各班要根據(jù)本班特點想辦法、找對策,在激發(fā)學生的學習斗志上想辦法。如召開“刻苦學習,挑戰(zhàn)自己”的主題班會、利用多媒體觀看名人的。

勵志。

演講、班內分組結對必學趕超、班級之間學習挑戰(zhàn)賽等多種多樣的形式激發(fā)學生的學習斗志。

3、在狠抓學生的學習作風上動腦筋。良好的學習作風是取得優(yōu)異成績的保證,年級本學期繼續(xù)在抓學生的學習作風上做文章。狠抓上課聽講狀態(tài),嚴厲打擊上課睡覺、看小說雜志、玩手機、吃東西。形成一種進了教室就學習的風氣,教室里杜絕打鬧和大聲喧嘩。

4、在培養(yǎng)學生的良好的學習習慣和學習方法上下功夫。全力解決上課聽講不做筆記的問題;解決試題講評之后的錯題整理問題;解決“三本六夾”的歸類整理問題;解決“只顧抬頭走,不顧回頭看”的不會復習的不良習慣。重要的是在培養(yǎng)學生自主學習上下功夫,養(yǎng)成自主學習的習慣。

1、加強班主任隊伍建設,提高班主任隊伍素質。班主任是德育工作的核心,班主任要把關心愛護學生、賞識激勵學生作為思想工作的前提,培養(yǎng)學生有理想、守紀律、愛學習、講文明。班主任要在工作中不斷提高自己的工作能力和工作藝術,要善于學習他人經驗,善于學習教育理論,積極探索心理健康教育。班主任要充分利用班會開展德育活動,每周的班會要有計劃、有內容、有教案。

班主任要能深入學生,敢于吃苦,敢于迎接挑戰(zhàn)。工作上要有激情、有創(chuàng)意、有不折不撓的精神。

2、年級督導組負責年級德育活動的安排和檢查。督導組負責年級紀律衛(wèi)生的檢查,安排好年級各階段的德育活動,要和班主任配合培訓學生干部,提高學生干部的自我管理能力和工作能力。本學期督導組要在加強學生管理,嚴格年級紀律,在治理打架、逃課、異性交往過密和上課睡覺上加大力度。

3、加強和探索b班管理。b班的管理是年級穩(wěn)定的基礎,年級、督導組、

班主任要共同探索研究b班管理方法,在增加課外活動的多樣性上作文章,在學生發(fā)展的方向上動腦筋,使學生守紀律、有目標、有信心。

4、完善落實各種制度。年級要認真貫徹落實簽到坐班制度和請銷假制度,要加強綜合辦公室的值班力度,作到每節(jié)課每個時間段都有人查,教學樓內發(fā)生的任何問題都有人管,并且要作好值班記錄,年級要每周查一次值班記錄。

5、繼續(xù)抓好家長學校工作。組建和完善家長理事會,本學期召開兩次家長會。

6、強化安全教育,教育學生注意交通安全、用電安全,防火防盜和運動安全,教會學生防踩踏、防地震及應對突發(fā)事件的應急措施和自救本領。

德的考核對不服從工作安排,缺乏責任心,紀律散漫,體罰或變相體罰學生,師生關系緊張,上班搞第二職業(yè),考勤或考試中假公濟私,造成教學事故的根據(jù)情節(jié)酌情扣分。對不能認真組織課堂教學,課堂秩序混亂,出現(xiàn)睡覺、起哄、甚至打架的,作為教學事故對待。

能力的考核包括:課堂管理能力,研究課、匯報課、示范課的課堂教學能力,業(yè)務考試成績,作業(yè)批改、教案、聽課筆記的檢查和抽查情況,學生調查情況,對備課組長的考核將依據(jù)期末聯(lián)考成績的對比以及備課組建設情況加分或扣分,對班主任的考核將結合考試成績,班級紀律衛(wèi)生情況進行,對班風不正違紀事件頻發(fā)的班級,對班主任的考核進行無下限的扣分。備課組長在學期末將對本組教師綜合表現(xiàn)進行打分,并按比例記入教師量化總分中。年級負責人在學期末對本年級教師綜合表現(xiàn)進行打分。

下學期高二工作總結報告篇十三

本學期我班三位老師嚴格根據(jù)《綱要》的精神及小班幼兒的年齡特點及教育要求,精心設計了一節(jié)又一節(jié)生動有趣的主題活動,將“環(huán)境創(chuàng)造、家園共育、活動區(qū)域活動和日?;顒印倍甲鳛檎n程的組成部分:幼兒與教師一起布置主題活動《我的小手真能干》;展示出幼兒在活動過程中的作品,在顯性和隱性的環(huán)境中反映主題的內容。區(qū)域游戲活動的創(chuàng)設和教學工作活動是密不可分的,本學期我們也一直不斷的在改進班級的游戲區(qū)域活動。通過對幼兒在活動區(qū)里的行為進行觀察,我們及時對活動區(qū)的目標和材料進行調整,也看到孩子們的能力在活動區(qū)里得到了發(fā)展。

下學期高二工作總結報告篇十四

高二年級下學期有12個班,文科7個,491人,理科5個班,347人高二年級學生總數(shù)為838人;任課教師44人。

二.指導思想。

以現(xiàn)代教育教學理論為指導,以爭創(chuàng)xx市示范高中為契機,以為學生提供有效的`教育為教育教學理念,通過轉變教育教學方式,改進課堂教學,圍繞學校特色教育——中國傳統(tǒng)文化教育,開展豐富多彩的活動,讓學生健康、多元化地發(fā)展。

三.教學目標。

高二年級教學目標。

四.教育。

下學期高二工作總結報告篇十五

回想這過去的這一學期,讓我有所失落但也有所收獲。教育教學工作中,我總是積極主動的參與,充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長,全身心地投入到幼兒教育工作中。這一學期,我主要做了以下幾方面的工作:

一、班級管理。

1.班級情況分析。

我班孩子在幼兒教育中心屬于小班,但考慮到孩子的年齡特點和身心健康的發(fā)展,我決定給孩子們制定相適應的教學大綱和計劃。在工作中,我嚴格按照幼兒園的要求,認真?zhèn)湔n,精心設計教案,并嚴格按照計劃去準備教具和環(huán)境,注重每個活動的趣味性和多樣性。同時,我也注重和孩子的互動,關注每個孩子的個性和發(fā)展,注重培養(yǎng)孩子的自我學習和自我發(fā)展的能力。

2.教育教學。

我認真?zhèn)湔n,準備教具,設計生動有趣的教案和教具,注重每個活動的趣味性和多樣性,關注孩子的個性和發(fā)展,注重培養(yǎng)孩子的自我學習、自我發(fā)展的能力。我也積極參與幼兒園的教研活動,和老師一起探討和交流,提高自己的教育教學水平。

3.家長工作。

我認真做好家園聯(lián)系工作,及時向家長反饋孩子在園的表現(xiàn),并和家長保持密切聯(lián)系,認真聽取家長的意見和建議,尊重家長,及時解決出現(xiàn)的問題,并做好家長的回訪工作。

4.班級管理。

我認真做好班級管理工作,注重班級環(huán)境的布置和班級文化的建設,營造溫馨、和諧、積極向上的班級氛圍。我也注重和孩子的互動,關注每個孩子的個性和發(fā)展,注重培養(yǎng)孩子的自我學習、自我發(fā)展的能力。

二、教育教學工作。

1.教育教學活動。

我認真?zhèn)湔n,準備教具,設計生動有趣的教案和教具,注重每個活動的趣味性和多樣性,關注孩子的個性和發(fā)展,注重培養(yǎng)孩子的自我學習、自我發(fā)展的能力。我也積極參與幼兒園的教研活動,和老師一起探討和交流,提高自己的教育教學水平。

2.教育教學管理工作。

我認真做好教育教學管理工作,注重班級環(huán)境的布置和班級文化的建設,營造溫馨、和諧、積極向上的班級氛圍。我也注重和孩子的互動,關注每個孩子的個性和發(fā)展,注重培養(yǎng)孩子的自我學習、自我發(fā)展的能力。

三、反思和改進。

1.在教育教學工作中,我有時候缺乏耐心和信心,有時候過于嚴厲,沒有給孩子足夠的尊重和信任,這是我需要改進的地方。

2.在班級管理中,我有時候過于注重孩子的表現(xiàn),忽略了孩子的自我學習和發(fā)展,需要更加注重培養(yǎng)孩子的自我學習、自我發(fā)展的能力。

3.在教育教學工作中,我還需要更加注重每個孩子的個性和發(fā)展,注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力,提高教育教學質量。

四、展望未來。

1.繼續(xù)提高教育教學質量,注重培養(yǎng)孩子的自我學習、自我發(fā)展的能力,提高班級管理水平。

2.加強和家長的溝通和聯(lián)系,注重班級環(huán)境的布置和班級文化的建設,營造溫馨、和諧、積極向上的班級氛圍。

3.繼續(xù)提高教育教學水平,積極參與幼兒園的教研活動,和老師一起探討和交流,提高自己的教育教學水平。

總之,這一學期,我認真履行工作職責,努力工作,取得了一定的成績,但還存在不足之處,需要繼續(xù)努力和提高。在未來的工作中,我將繼續(xù)努力,不斷提高自己的教育教學水平,為孩子們的發(fā)展做出更大的貢獻。

下學期高二工作總結報告篇十六

幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動,思維敏捷等特點。體育活動中,幼兒情緒飽滿,較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能,學會了幾種跳繩的方法,動作協(xié)調且反應靈敏。學會新的徒手操及輪胎操。這個學期結合主題“運動”幼兒還學會了區(qū)域性體育活動自選。掌握了多種的體育器械活動。

大班幼兒求知欲旺盛,知識面在不斷的開闊,吸收新的知識也快。在教育教學中,采用探索在前,講解在后的教學形式,大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性,特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。

幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片,掌握了單變加數(shù)、減數(shù),雙變加數(shù)、減數(shù)練習,到現(xiàn)在可以完全脫離實物,用心算練習十位數(shù)的加減,幼兒的數(shù)學思維能力得到較大程度的發(fā)展,有時,我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),這樣,幼兒等于又多了一次練習的機會,積極性也調動了起來。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等;重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去,能區(qū)分各種形體,學會等分,進一步理解整體與部分的包含關系。幼兒喜歡探索,觀察事物也較細致,通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的變化,從而懂得愛護、保護環(huán)境,具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。

這學期,在班級走廊的墻壁上創(chuàng)設“你我看世界”,請幼兒帶新聞,在班級講新聞,通過這個活動,幼兒的知識面變更廣了,培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達能力,提高幼兒對文學作品感興趣,促進幼兒思維的發(fā)展。在老師的指導下,幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗,知道常見的自然科學現(xiàn)象及其與人們的關系,具有初步的動手操作能力,同時也獲得了成功的體驗。利用藝術節(jié)活動開展故事、唱歌等活動,大大美術方面幼兒的手工技能進步較大,如:剪、折、捏、粘貼等,懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品,和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了,畫圖線條較連貫、流暢,能較好的組織、安排畫面,初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。

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