總結(jié)能夠幫助我們整理學(xué)習(xí)的內(nèi)容，形成更系統(tǒng)化的知識(shí)結(jié)構(gòu)。寫總結(jié)要注重邏輯性和條理性，使讀者能夠輕松理解和接受。接下來是一些通用總結(jié)范文，通過閱讀可以了解到寫作中的要點(diǎn)和技巧。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師文篇一
花兒的心愿是綻放；鳥兒的心愿是翱翔于藍(lán)天；小草的心愿是變得翠色欲滴……而我的心愿是當(dāng)一名語文老師。
我希望能成為“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”那樣的語文老師。把自己畢生的知識(shí)毫無保留的地傳授給學(xué)生，課上一絲不茍，課下和孩子們打成一片，和他們一起參加各種興趣活動(dòng)。
在教寫作時(shí)，我會(huì)要求我的學(xué)生多讀、多練、多寫——在節(jié)假日布置除寫字以外看名著的作業(yè)，不僅使他們?cè)鲩L見識(shí)，同時(shí)也能學(xué)習(xí)書籍中的寫作方法，提高自己的寫作水平。平時(shí)我會(huì)建議他們每天盡量寫一篇日記，記錄下有趣的事情，來練習(xí)寫作。也可以在生活中多去發(fā)現(xiàn)一些有趣的事物，通過細(xì)膩觀察，把他寫到作文中來。
俗話說“字如其人”在教寫字時(shí)，我會(huì)讓他們購買硬筆書法字帖，每天練一頁。糾正他們的握筆方式和寫字時(shí)的坐姿，讓字變得美觀工整，對(duì)考試也有幫助。
我還會(huì)讓他們積累許多好詞好句、名人名言、故事等，豐富他們的知識(shí)量。多積累不僅可以提高作文水平，還對(duì)做拓展積累題有幫助。
要想教好別人，先要教會(huì)自己。心動(dòng)不如行動(dòng)，在當(dāng)下首先我要學(xué)好語文，上課認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)，朝著夢(mèng)想進(jìn)發(fā)，為以后的人生奠定基礎(chǔ)。希望長大以后能成為一個(gè)為人師表的語文老師。
老師是花園的園丁，老師是靈魂的工程師，希望十年之后我能不忘初心，實(shí)現(xiàn)自己的愿望！
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師文篇二
每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想，有的人想當(dāng)宇航員，探索宇宙的奧秘；有的人想當(dāng)軍人，保家衛(wèi)國……而我的夢(mèng)想很偉大，是當(dāng)一位語文老師。
有些人會(huì)問我為什么想當(dāng)語文老師，為什么覺得這個(gè)工作很偉大呢？
因?yàn)?，語文老師可以把自己學(xué)到的東西傳授給學(xué)生們，把我們中國文化一代一代地傳授下去，讓別的國家也體會(huì)到我們中國文化的偉大。
而老師的偉大就在于，她（他）就如我們這些孩子的母親（父親），時(shí)而會(huì)對(duì)我們像太陽一樣溫暖，如親人那般親近。但當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，有時(shí)也會(huì)有些批評(píng)和訓(xùn)斥，但“老師就像蠟燭，燃燒自己，不斷地消耗，照亮別人的路；像一支粉筆，播下智慧的種子，傳遞知識(shí)的人，并逐步穿著自己的；像梯子，讓一個(gè)人走他的肩膀爬上最高的山峰，把勝利的果實(shí)?！彪m然做老師并不是那么地容易，但是當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己教出來來的學(xué)生各方面都市那么優(yōu)秀，你就會(huì)感到欣慰。
如果我是老師，我會(huì)用微笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，學(xué)生上課講笑話，不要批評(píng)他，用眼睛提醒他，別再說話。我要上好每一堂課，豐富學(xué)生們的知識(shí)，讓他們翱翔在知識(shí)的海洋中。
如果我是老師，我不會(huì)把成堆的作業(yè)給每個(gè)人，學(xué)生需要更多的自由空間，我要給他們靈感和啟示。我會(huì)帶他們到大自然的懷抱，理解游戲人生的真理。
如果我是老師，我會(huì)照顧的學(xué)生一個(gè)真誠的愿望。我會(huì)讓他們認(rèn)為我是他們中的一員，希望同學(xué)們能把我當(dāng)作姐姐，有什么問題都可以向我說，與他們分享快樂，有麻煩，我去幫他們。
我非常喜歡教師的工作，我有時(shí)做夢(mèng)也夢(mèng)到成為了一名教師，站在講臺(tái)上給學(xué)生們上課。醒來，回想下，也覺得很有趣！
如果有一天我會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我要用自己的知識(shí)來教一批學(xué)生，讓他們?cè)賯魇谧约旱闹R(shí)給其他人。在那個(gè)時(shí)候，我教過的學(xué)生將在自己的工作崗位上默默為建設(shè)繁榮的祖國而奮斗。
為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，從現(xiàn)在開始，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師文篇三
夢(mèng)想，多么美妙的詞語，小鳥的夢(mèng)想是藍(lán)天，沙漠的夢(mèng)想是綠洲，山溪的夢(mèng)想是大海，我的夢(mèng)想是成為一名教師。
我在電視上看到西部支教的短片，被深深地打動(dòng)了。在那偏僻的山村里，隨處可見破爛不堪的泥屋，崎嶇難行的山路。在這個(gè)山川綿延，不見盡頭的地方，人們的基本收入來源就是外出打工，村子里幾乎看不到青壯年，只有老幼留守。教學(xué)條件十分落后，教室就是幾根木頭和一些茅草搭起來的小屋，每到冬天，呼呼的北風(fēng)直往里鉆，孩子們凍得瑟瑟發(fā)抖。而桌椅更是破舊不堪，黑板也是用木頭做的。如果下雨，教室里也跟著下雨，孩子們也沒有地方躲雨。
在這個(gè)僻靜的小山村里，孩子們要走上幾十里公路才能到學(xué)校，這就意味著天還沒有亮，他們就要開始趕路了，只能帶著干糧在路上吃。盡管如此艱辛，仍有許多努力學(xué)習(xí)的孩子，他們抓住一切時(shí)間學(xué)習(xí)，在放羊的時(shí)候，在做完家務(wù)后，甚至在勞累的農(nóng)活之后，他們?nèi)誀幏謯Z秒地學(xué)習(xí)。但是，條件艱苦，沒有老師來這里教學(xué)，這些孩子只能有一天沒一天的上課，有時(shí)，全校只有一個(gè)老師，卻要上一到六年級(jí)的課程。我想：如果有更多的老師來教學(xué)，那該多好啊！
我要成為一名教師，去大山里，幫助那些貧困的孩子們，帶給他們知識(shí)與希望。知識(shí)才能改變命運(yùn)，當(dāng)他們掌握科學(xué)知識(shí)后，就能更好地建設(shè)自己的家鄉(xiāng)，建設(shè)祖國的未來。這就是我的中國夢(mèng)，小小生活，大大夢(mèng)想，我要把愛和希望傳播出去，溫暖那些孩子們幼小的心靈。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師文篇四
因?yàn)槲铱催^楊紅櫻等幾名作家寫的書，寫的內(nèi)容都是豐富多彩、應(yīng)有盡有。我從8歲的時(shí)候就“創(chuàng)造”了我的“寫作小世界”每天只要是作業(yè)不多，我就開始寫起了我的“作品”。
只要我寫完作文，就開始看其他“小作家”寫的“作品”我看的“作家”有：我是宋雨峰、公主儀琳、wangyaru、快樂成長的“作品”他們寫的栩栩如生。看著他們寫的作文，再和我自己寫的作文比較才發(fā)現(xiàn)自己寫的只不過是一些不引人注目的'東西罷了。
從那時(shí)起，我開始熱愛讀書，看到好詞好句就往本上抄。我每天拿著好詞好句讀。這樣我寫的作文就一天比一天有進(jìn)步，一天比一天好！
我相信只要我努力就一定會(huì)功夫不負(fù)有心人的！
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師文篇五
讓我徹底改變了對(duì)他的看法。每當(dāng)我看到老師在給同學(xué)傳授知識(shí)時(shí)，每當(dāng)我看。
到老師在改作業(yè)時(shí)，我想老師你真是太高尚了，如果沒有你們，就沒有新世紀(jì)的人才輩出，如果沒有你們，傳授的知識(shí)將跟不上時(shí)代的進(jìn)步。
想到老師這些高尚品質(zhì)，這種重要性，我更加堅(jiān)定了當(dāng)教師的決心。讓我為世界盡點(diǎn)微薄之力吧！
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師文篇六
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每個(gè)人的夢(mèng)想都是偉大的，幸福的，遙遠(yuǎn)的。就是夢(mèng)想帶我們?nèi)ノ覀兿胍サ拿恳粋€(gè)地方，做我們想做的每一件事。夢(mèng)想使每一個(gè)人為自己的目標(biāo)去努力，去奮斗，去拼搏，去開拓。
每一個(gè)人的夢(mèng)想都是不同的，有的人夢(mèng)想是空姐；有的人夢(mèng)想是科學(xué)家；有的人夢(mèng)想是演員；有的人夢(mèng)想是醫(yī)生……而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師。
媽媽從小就對(duì)我說道：“老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，要永遠(yuǎn)的尊重她?！庇谑?，在我的心里播下了夢(mèng)想的種子。小時(shí)候的我十分向往做一名老師，幼兒園放學(xué)回來，我總是模仿老師的樣子，在黑板上寫呀，畫呀，把自己學(xué)到的東西傳授給別人，就特別地開心。上學(xué)后，我成了一名留守兒童，老師就像我的父母一樣，處處關(guān)心我，愛護(hù)我。雖然爸爸媽媽不在我身邊，但我卻能從老師身上看到他們的影子，感受到溫暖。
一次，我因?yàn)榇驋呓淌叶厝サ耐恚跇翘菘?，發(fā)現(xiàn)老師辦公室的燈還亮著，只看見老師右手拿著筆，左手端著作業(yè)，還時(shí)不時(shí)地敲敲自己的脖子?？粗矍暗囊荒?，我更加決心，不但要當(dāng)老師，而且要當(dāng)一名優(yōu)秀可愛，默默無聞的小學(xué)老師。
不過，我也知道，為了我的夢(mèng)想種子能開花結(jié)果，我一定要努力，一定要讓夢(mèng)想成長為參天大樹。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能夠見到彩虹，不努力就沒有成功的喜悅。于是，為實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我要在好好學(xué)習(xí)的同時(shí)，大量的閱讀各種書籍，增加自己的知識(shí)面。另外我要多參加各類公益活動(dòng)，培養(yǎng)自己的耐心和愛心。為了這個(gè)夢(mèng)想，我決心從現(xiàn)開始加油！
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師文篇七
我的夢(mèng)想有很多，其中我最想實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想就是當(dāng)一位教學(xué)有方的老師了。
我知道怎么樣當(dāng)老師，當(dāng)老師一定要知道怎樣教育我的學(xué)生。教育學(xué)生的時(shí)候我一定要嚴(yán)格要求自己，碰上學(xué)生們打架，我會(huì)告訴他們，讓他們放學(xué)后到我的辦公室去找我，我會(huì)這樣來告訴他們：
“孩子們，你們能按時(shí)來到我的辦公室，就已經(jīng)很好了，下面，我要問一下事情的原因、經(jīng)過和結(jié)果?！?/p>
那幾個(gè)孩子爭著搶著的來回答我提出的問題。我就說：“你們不要爭吵，你們一個(gè)一個(gè)的來說。”如果孩子們回答的如果是真的，我會(huì)這樣說：“我真的很感動(dòng)，因?yàn)槟銈儧]有亂編，我給你們一人一塊糖果，希望你們能永遠(yuǎn)這樣，不說謊?！苯酉聛砦矣謫?，那你們是怎樣做的呢？我想，如果他們能夠主動(dòng)的認(rèn)錯(cuò)的話，我一定不會(huì)表揚(yáng)一下他們的，希望他們以后不要再次犯同樣的錯(cuò)誤。讓我沒有想到的是，他們幾個(gè)竟然主動(dòng)的承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，并且發(fā)誓，以后不再這樣做了。我表揚(yáng)了他們幾句，他們便背著書包高興地回家去了。我是一個(gè)不愛訓(xùn)孩子們的老師，還喜歡表揚(yáng)我的學(xué)生們。
在家里，我沒有時(shí)間做那些沒大有用的事情，因?yàn)槲抑?，我的任?wù)就是準(zhǔn)備第二天的課程，并且我還一定要準(zhǔn)備的充分，我知道，這樣才能當(dāng)一位好的老師，爭取當(dāng)一位全市都比不上的好老師！
將來的同學(xué)們，我一定不會(huì)辜負(fù)你們的期望的，我一定是一位優(yōu)秀的老師，一位道德高尚的好老師，一位擁有優(yōu)秀品格的好老師的！最后，我在說一句，我一定會(huì)為夢(mèng)想加油吧！
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師文篇八
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，它們可能是偉大的，也可能是渺小的，但是它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：通過能力取得成功。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！蔽乙恢庇羞@樣的一個(gè)夢(mèng)想——當(dāng)老師，做人類靈魂的工程師！我羨慕老師在講臺(tái)上講課的那種滔滔不絕，口若懸河的氣勢，更欽佩老師大腦中那無窮無盡，博古通今的知識(shí)。我也曾經(jīng)幻想過做一名優(yōu)秀的老師，用自己的心血來澆灌同學(xué)們那幼小的心苗，用自己的知識(shí)來培養(yǎng)出一代又一代的國家棟梁……可這些幻想畢竟離我太遠(yuǎn)了，在別人看來這只是無稽之談。我不免我有些失落。
怎么辦？對(duì)！只有像周恩來爺爺一樣“為中華之崛起而讀書”，從現(xiàn)在就好好學(xué)習(xí)天天向上。于是我又重拾信心，重振勇氣，繼續(xù)向這個(gè)目標(biāo)慢慢靠近。一年級(jí)的漢語拼音，我學(xué)會(huì)了；二年級(jí)的日記，我會(huì)寫了；三年級(jí)的英語單詞，我會(huì)讀了?？傻剿哪昙?jí)，煩雜的數(shù)學(xué)卻令我頭疼。直到一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)，我沒能取得理想的成績，失望的我腦中閃過一個(gè)念頭——放棄。正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，媽媽鼓勵(lì)我：“都說在追逐夢(mèng)想的時(shí)候總會(huì)有挫折，可挫折背后不就是成功的道路了嗎？”我堅(jiān)定了信念，是啊，堅(jiān)持一下不就能看到成功的曙光了嗎？我重又回到了書桌前，開始繼續(xù)埋頭苦干。我知道如果我為一片落葉而嘆息不已我就會(huì)錯(cuò)過整個(gè)春天，如果我為一次挫折而放棄奮斗，那么我將會(huì)荒廢整個(gè)人生。
一個(gè)月后的期末考試，我真的在考試中脫穎而出，并被評(píng)為了“三好學(xué)生”。我光榮的站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，內(nèi)心甜甜的，不光是因?yàn)檫@個(gè)難得的榮譽(yù)，更是為我又向夢(mèng)想前進(jìn)了一步而興奮。
隨著年齡的增長，我升入了五年級(jí)，學(xué)習(xí)任務(wù)明顯加重。我不但沒有忘了這個(gè)夢(mèng)想，反而更加堅(jiān)定了這個(gè)信念。補(bǔ)習(xí)班、練習(xí)卷都成為了我的家常便飯，我做這些的原因只是想讓自己吸收的更多，以便更好地實(shí)現(xiàn)這個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。
“夢(mèng)想是成功這條跑道上的起點(diǎn)，它不分卑微與崇高，它只是一種使你向上的信念，一種力量。即使沒有天賦，只要你在這條路上有過汗水，有過淚水，一樣能取得成功。”雖然我還沒有實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，也許我真的只要再向前努力一點(diǎn)點(diǎn)，夢(mèng)想就會(huì)成為現(xiàn)實(shí)！
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師文篇九
假如我是老師假如我是一名宇航員，我會(huì)讓乘客放心的坐在飛機(jī)上自由自在的飛翔。假如我是一名優(yōu)秀的老師，我會(huì)教給學(xué)生傳授寶貴的知識(shí)。假如我是一名在大街上掃垃圾的員工，我會(huì)把地掃的干干浄凈?？晌易钕矚g的就是當(dāng)一名優(yōu)秀的教師。假如我是體育老師，我會(huì)嚴(yán)格的教育學(xué)生長大成為體育賽手。假如我是語文老師，我會(huì)把寶貴的知識(shí)傳授給學(xué)生。假如我是英語老師，我會(huì)把英文翻譯成中文。
假如我是數(shù)學(xué)老師，我會(huì)把每一道題認(rèn)真的講解。假如我是科學(xué)老師，我會(huì)盡量給學(xué)生做實(shí)驗(yàn)。假如我是品社老師，我會(huì)讓他們獨(dú)立完成作業(yè)。假如我是音樂老師，我會(huì)把美麗的聲音帶給學(xué)生。假如我是美術(shù)老師，我會(huì)讓學(xué)生們自己動(dòng)手完成練習(xí)。假如我是......我會(huì)為我的夢(mèng)想一步一步奮斗，加油！
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師文篇十
大家好!
教師如同蠟燭，燃燒自己照亮別人;教師如同燈塔，向我們引出正確的人生方向。教師是一位辛勤的園丁，日復(fù)一日地隊(duì)“花朵”灌溉;教師是一位偉大的建筑師，筑起一棟又一棟的“高樓”。我，是一個(gè)要成為教師的人!
記得小時(shí)候我的親人經(jīng)常問我：“你長大后想要干什么?”而我的回答是我要當(dāng)歌手，服裝設(shè)計(jì)師，漫畫家，小說家，鋼琴師甚至是一個(gè)聯(lián)合國主席。然而這些我都沒有付出過任何努力，然而在上初中后我才發(fā)現(xiàn)無論在什么人的背后都有一個(gè)令人最經(jīng)的老師。
每一位偉人身后都有一位偉大的老師。就像美國盲聾女作家海倫·凱勒的恩師安妮·莎莉文。這位教師一直陪伴著海倫的身邊不離不棄。讓我們來設(shè)想一下，要是海倫沒有遇到莎莉文老師而是一些比較不負(fù)責(zé)任，很容易放棄學(xué)生的老師，那她還會(huì)不會(huì)成為舉世矚目的偉人呢?答案是不會(huì)。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師文篇十一
每一個(gè)生命都有自己的夢(mèng)想，活潑可愛的小白鼠、生命力旺盛的野草也一樣，只不過它們的夢(mèng)想就算說了，人類也聽不懂看不透罷了。每一個(gè)人的夢(mèng)想也各不相同：有些人想要成為知識(shí)淵博的科學(xué)家，為人類獲取新的知識(shí)奉獻(xiàn)上自己的一份力量；有些人想要成為平易近人的醫(yī)生，將那些瀕臨死亡的人們，在死神的手中奪回來；還有一些人，他們憧憬著做一名忠于職守的警察，匡扶正義，保護(hù)著人民的安?！乙餐瑯硬焕猓兄粋€(gè)簡單而又普通的夢(mèng)想：做一名可敬的人民教師！
是啊，老師，一個(gè)多么普通而又高尚的職業(yè)！如果我們是一塊塊新鮮的木材，老師就是那偉大的雕塑藝術(shù)家，把我們雕刻成一個(gè)個(gè)精妙絕倫的木雕；如果我們是含苞待放的花骨朵，老師就是澆灌我們盛開的辛勤園丁……老師，是您用青春換來了我們的成長！
每個(gè)人的夢(mèng)想之所以會(huì)各不相同，因?yàn)樗麄儗?duì)每種不同的夢(mèng)想的興趣大小而組成的，也或許是身邊親近的人的愛好而產(chǎn)生的類似夢(mèng)想。而我的老師夢(mèng)想，也是受到身邊時(shí)時(shí)刻刻教導(dǎo)我的老師感染而萌生的。
那一天，陰雨蒙蒙，我走在放學(xué)那泥濘的小路上，心事重重。突然，我的腳下一滑，我還沒有來得及思考是怎么回事，就被絆倒在了臟兮兮的小路上。混亂中我好像跌到了某個(gè)人的身上，然后，一只手輕輕的將我扶起，我看到了老師那慈祥的臉龐清晰地映入我的眼簾，我頓時(shí)惶恐起來，明白了——被我壓在身下的是王老師！老師用柔和的聲音輕輕的安慰我：“沒關(guān)系的，回家把衣服洗干凈就好啦！”我低著頭，看著衣服上那些土斑點(diǎn)，心中有著說不出的感動(dòng)。老師的形象在我的腦海中瞬間就高大神圣起來。從那時(shí)起，我就萌生了做一位老師，把這樣的愛傳遞下去的想法。
老師，謝謝您，讓我有了一個(gè)美好快樂的童年，也感謝您對(duì)我們的栽培之恩！感謝你栽培出了這樣陽光的我！
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師文篇十二
我的心里不知有過多少次這樣的想法：成為一名和外婆一樣的優(yōu)秀特級(jí)教師。因?yàn)槊慨?dāng)教師節(jié)來臨時(shí)看到許許多多來自四面八方，五湖四海的同學(xué)祝福。我就不由地羨慕起來：如果我也是一位優(yōu)秀特級(jí)教師該有多好呀!
為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我首先要好好學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，爭取考上好學(xué)校。在教室里，我如饑如渴般在知識(shí)的海洋里吸取各種知識(shí)，在圖書館里，仔仔細(xì)細(xì)地看著一本又一本的書。在家里，認(rèn)認(rèn)真真寫作業(yè)，穩(wěn)打基礎(chǔ)，腳踏實(shí)地不斷進(jìn)步。
雖然在現(xiàn)實(shí)生活中我只是一名普通的小學(xué)生，但在夢(mèng)里，我已是一位優(yōu)秀的特級(jí)教師了。我夢(mèng)想著：我第一天走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們端端正正的坐著，講臺(tái)上放著一束美麗的鮮花，上面還系著一張紅紙條，紅紙條上寫著：“老師，歡迎您。”此時(shí)我感動(dòng)萬分。接著我便懷著激動(dòng)的心情給大家講了一遍課。
講完課后，給同學(xué)們分析起來，分析完了我便問：“大家有沒有聽懂?”同學(xué)們?nèi)齼蓛傻卣f懂了和沒懂。我又親切地說：“沒聽懂，沒關(guān)系，老師再給你們講一遍，只要大家認(rèn)真聽一定會(huì)聽懂的?！痹谡n余時(shí)間和同學(xué)們一起做游戲，在星期天和同學(xué)們一起去郊外玩，在廣闊的藍(lán)天下學(xué)到更多更好的知識(shí)。
老師是人類的工程師，上小學(xué)的時(shí)候，老師叫我們學(xué)校知識(shí)，教我們?cè)趺醋鋈?，語文老師教我們這個(gè)字怎么讀，怎么寫，數(shù)學(xué)老師教我們1+1=2，英語老師教我們abcd……音樂老師教我們唱歌，美術(shù)老師教我們畫畫。
開始我感覺數(shù)學(xué)很好學(xué)，口算數(shù)就可以了，后來才發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)很傷腦，后來我又學(xué)習(xí)英語，學(xué)會(huì)abcd就行了，后來才發(fā)現(xiàn)還要背單詞，作文，句子，都是用英文字母組成的，一個(gè)一個(gè)背太難了。
后來才發(fā)現(xiàn)語文是最好學(xué)的，都是中文，畢竟說的話我能聽明白，不像英語說一大堆，對(duì)我來說，英語就像天書看不明白，誰讓我是x人了。
從那時(shí)起，我就奮力學(xué)習(xí)語文，后來我的科目里，語文考的最好，其他科不行，所以我要努力，我要爭取當(dāng)一個(gè)語文老師，但是我的字不行，還要加強(qiáng)練習(xí)，把字練好了才能當(dāng)一個(gè)語文老師，從那以后我就加強(qiáng)練字，但是只要作業(yè)多，我就會(huì)寫的很快，所以字一直都寫的不好，所以我的作業(yè)每次都被老師說字體不行。
到了初中，我的字體還是沒有上去，一直都是x骨文，寫的老師都看不清，所以我寫作業(yè)，本子用的一直用的很快，不合格，所以一直都被老師說。
但是這樣也擋不住我的夢(mèng)想，我一定可以當(dāng)一個(gè)好老師，我自己都會(huì)多練了，當(dāng)了詩也不會(huì)錯(cuò)。
“有一個(gè)夢(mèng)，由我啟動(dòng)。把汗水融化成滿臉笑容?！边@是歌曲《我是明星》的歌詞。每一個(gè)人都有夢(mèng)想，而每個(gè)人的夢(mèng)想都不一樣。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師。每天給我可愛的學(xué)生講生動(dòng)有趣故事，讓他們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)習(xí)知識(shí)，讓他們的童年充滿樂趣，讓他們的明天更加美好。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名慈善家，我會(huì)尋找更多有愛心的人，收集慈善基金。每當(dāng)我看到貧困山區(qū)的孩子沒有能力上學(xué)的時(shí)候，就覺得他們很可憐。我想用自己的愛心去幫助他們，讓他們和我們一樣，坐在溫暖的教室里，認(rèn)認(rèn)真真聽老師講課。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名旅行者。我會(huì)到各個(gè)地方去旅行，結(jié)識(shí)各個(gè)地方的朋友。領(lǐng)略大自然的鬼斧神工，當(dāng)一名x現(xiàn)代的“徐霞客”。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名歌星。我很喜歡唱歌，在家里的時(shí)候，我就會(huì)唱歌，我更希望，在我長大以后，把我的歌聲傳到千家萬戶，傳到每一個(gè)人的.心里，到各地去開演唱會(huì)，同更多的人唱歌。
“嘿呀，嘿呀。我是那成就了弓箭的弓。嘿呀，嘿呀，我是那無盡的天空的空?！眽?mèng)想都是美好的，我們要朝著這個(gè)夢(mèng)想努力，創(chuàng)造我們更美好的未來。只有不懈地努力，才會(huì)離夢(mèng)想越來越近，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。有的人夢(mèng)想當(dāng)一名科學(xué)家，為祖國發(fā)明一種新型的東西；有的人夢(mèng)想當(dāng)一名醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生，救死扶傷；有的人夢(mèng)想當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師……而我，卻夢(mèng)想當(dāng)一名老師。
首先，這個(gè)職業(yè)是高尚的，是令人尊敬的。在大人眼里，老師教書育人，是神圣的?？稍趯W(xué)生眼里，老師很兇，很討厭。
如果我是老師，我要做一個(gè)和藹且有高效率的老師。“高效率”是指教出的學(xué)生是優(yōu)秀的。老師為什么每天兇巴巴地對(duì)學(xué)生呢？老師嚴(yán)厲在大人眼里是好的，可學(xué)生卻會(huì)誤解老師的嚴(yán)厲是壞的。于是，學(xué)生就會(huì)在老師背后，罵老師，說老師壞話。而我不會(huì)，我不會(huì)做被學(xué)生罵的老師，我要做一個(gè)被學(xué)生真正的，發(fā)自內(nèi)心稱贊的老師。
如果我是老師，我會(huì)熟悉每篇課文，我會(huì)認(rèn)真地備課。在課堂上，我會(huì)用生動(dòng)的語言去打動(dòng)每個(gè)孩子的心。我要像中田老師那樣，用自己獨(dú)特的教書方法叫學(xué)生。在我的課堂上，我不希望我的學(xué)生跟著參考書“走”。我要我的學(xué)生能用自己的智慧去理解課文。同時(shí)，我也會(huì)讓我的課堂充滿活力，樂趣，使我的學(xué)生能積極參與。
如果我是老師，我不會(huì)布置很多作業(yè)。我認(rèn)為作業(yè)的多與少跟孩子的能力無關(guān)。不是說做的題目多就能成好學(xué)生。
我希望我的夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)。我一定會(huì)向著我的夢(mèng)想加油，努力！
當(dāng)老師需要具有豐富的學(xué)識(shí)和足夠的耐心，還需要有無私的愛心。我們的班主任陳老師就擁有這些。每當(dāng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)出現(xiàn)異常，她會(huì)及時(shí)和我們談心。并且在暑假和寒假期間或平時(shí)多次上門拜訪，了解學(xué)生家庭情況，與家長溝通。幫助學(xué)生度過一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)難關(guān)。
我們的任課老師都具備足夠的學(xué)識(shí)。每當(dāng)我們提出各種各樣的難題時(shí)，她們都能輕而易舉的回答出來。當(dāng)我們還是迷惑不解時(shí)，她們十分耐心的根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從我們的角度考慮，不厭其煩的講通講透為止。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名優(yōu)秀的老師。因?yàn)槲矣X得當(dāng)一名老師是幸福的。當(dāng)看到自己的學(xué)生離開學(xué)校，在各個(gè)崗位上展現(xiàn)自己的人生；當(dāng)看見他們成功的建立起自己的事業(yè)：當(dāng)看見他們擁有和睦的家庭；當(dāng)看見自己的學(xué)生在各自的賽場，獲得一項(xiàng)項(xiàng)榮譽(yù)……這種感覺就像看見自家的果園里，一顆顆的果樹開花結(jié)果，“桃李滿天下”這就是當(dāng)老師的幸福。這也是我立志想當(dāng)老師的原因。
為了完成夢(mèng)想，我要在好好學(xué)習(xí)的同時(shí)，大量的閱讀各類書籍，增加自己的知識(shí)面。另外我要多多參加各類公益活動(dòng)，培養(yǎng)自己的耐心和愛心。為了這個(gè)夢(mèng)想，我決定從現(xiàn)在開始。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師文篇十三
在我們家，我的爸爸是體育教師，姑姑是美術(shù)教師，所以我的夢(mèng)想是長大以后當(dāng)一名光榮的人民教師。
我現(xiàn)在是一名小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，我們現(xiàn)在掌握的知識(shí)都來自老師們辛勤地付出。記不清楚有多少個(gè)朝霞，老師領(lǐng)著我們?cè)诮淌依锍孔x，那瑯瑯的讀書聲從我們的心中飛出，帶著我們稚嫩的夢(mèng)想飛向遠(yuǎn)方；多少個(gè)驕陽似火的中午，老師一邊為我們批改作業(yè)，一邊把答案寫在我們的本子上，也把金色的夢(mèng)想印在了我們的'心中；多少個(gè)落日樓頭的黃昏，老師在辦公室里精心地編寫教案，明亮的燈光劃破夜空，也照亮了我們的心靈。當(dāng)一名人民教師無比自豪，當(dāng)一名人民教師無比光榮！
做一名人民教師是我的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想在閃光，我的中國夢(mèng)在閃光！我堅(jiān)信：無數(shù)閃光的中國夢(mèng)必將照耀著偉大祖國以驕人的步伐迅速走向繁榮富強(qiáng)！
“我的未來不是夢(mèng)，我認(rèn)真地過每一分鐘；我的未來不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)……”正像這歌詞中唱的，春天的花、秋天的果，沒有夢(mèng)想的生活是無趣的生活，沒有夢(mèng)想的人生是無味的人生。
小時(shí)候，我一會(huì)兒夢(mèng)想當(dāng)醫(yī)生，一會(huì)兒夢(mèng)想當(dāng)演員，一會(huì)兒又夢(mèng)想當(dāng)歌手。長大后，我才慢慢確定了自己的夢(mèng)想――當(dāng)老師。
假如我是老師，我會(huì)用最生動(dòng)的語言來活躍上課的氣氛，把同學(xué)們引入知識(shí)的海洋，讓同學(xué)們覺得學(xué)習(xí)其實(shí)并不那么難。我會(huì)關(guān)心學(xué)得較差的同學(xué)，和他們促膝談心，找出原因，討論怎樣改正。我會(huì)讓成績好的同學(xué)去幫助他們，讓同學(xué)們?cè)诨ハ鄮椭姆諊泄餐砷L。
假如我是老師，我會(huì)向他們講述中國的歷史，使他們了解中國五千年歷史的文化，為自己是中國人而自豪。我還會(huì)使他們了解過去的中國因?yàn)椴桓粡?qiáng)而遭受的苦難，激勵(lì)他們?yōu)樽鎳^斗。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師文篇十四
我的夢(mèng)想就像天上的星星一樣多，但是在我心底埋藏已久的夢(mèng)想，就是長大了當(dāng)音樂老師。
有一次，其他學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)到我們的新學(xué)校參觀。我們學(xué)校知道后，馬上讓所有的老師上臺(tái)。有的舞蹈；有的大合唱；還有的劇場表演……在這一次的活動(dòng)中，我最喜歡大合唱，因?yàn)槟鞘撬械男ｉL、老師一起努力的成果。音樂老師是主創(chuàng)，他曾經(jīng)代表我們學(xué)校領(lǐng)過大獎(jiǎng)。這次他的表現(xiàn)再次讓我們震驚，我們的目光被他深深地吸引，久久不能移開。
還有一次，英語老師在教室里評(píng)選參加大合唱社團(tuán)的人。我是第一個(gè)被老師選上的，這讓我對(duì)自己更加有了信心。
我愿在未來的道路中乘風(fēng)破浪，跟隨夢(mèng)之翼勇往直前。用自己的努力去奮斗，去實(shí)現(xiàn)美麗的夢(mèng)想。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師文篇十五
您排除萬難，耐心的為孩子服務(wù)，
您不畏艱苦，精心的把孩子照料，
您一句一句的重復(fù)說教，才有了孩子們今天的能說會(huì)道，
您一遍一遍的反復(fù)示范，才有了孩子們今天的歡歌舞蹈；
您既是一個(gè)教育者，更多的時(shí)候是媽媽；
您談不上“鞠躬盡瘁，死而后已”，
可您不愧“蠶吐絲盡，蠟炬成灰”；
如果沒有您的大愛執(zhí)著，
哪會(huì)來得金榜題名；
如果沒有您的無私奉獻(xiàn)，
哪會(huì)有這累累碩果；
您是教育領(lǐng)域中的一點(diǎn)火星，
但您的力量足以燎原；
您是教師隊(duì)伍中的沖鋒者，
沒有您的勇往直前，
哪里會(huì)有莘莘學(xué)子成千上萬；
今天我把您比作小草，
可您并不小，
您是永遠(yuǎn)的那么不平凡；
我為您驕傲。
我為您自豪。
我為您的職業(yè)感到無上的光榮。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師文篇十六
在我看來，我的夢(mèng)想平凡而又高尚，這個(gè)職業(yè)一直是我最敬佩的、最夢(mèng)寐以求的，我的夢(mèng)想就是——當(dāng)一名親切的、優(yōu)秀的、合格的、讓大家認(rèn)可的好老師。
首先，我們先來談一談我為什么有這個(gè)夢(mèng)想吧——在我看來，當(dāng)個(gè)老師可以很快樂，不需要很嚴(yán)厲，只要你真心把你的學(xué)生當(dāng)成你的朋友一樣對(duì)待就行了，這樣的話，你的學(xué)生也愿意和你交朋友。從而可以和他們開開玩笑，鬧著玩玩，你會(huì)從中找到快樂的還能讓你的學(xué)生敢在你的課堂上無論是對(duì)或錯(cuò)，都敢于積極舉手發(fā)表他們對(duì)這個(gè)問題的看法。從而成為更好的師生、更好的朋友。
老師是人類靈魂的工程師；是辛勤的園丁，培育祖國的花朵；是一把金鑰匙，為我們打開知識(shí)的大門……世界上所有的好詞都形容不完老師。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@就是老師的真實(shí)寫照。
為了當(dāng)上一個(gè)令人敬佩的好老師。從現(xiàn)在開始，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上。努力完成老師布置的所有作業(yè)，我爭取每次考試都要令自己滿意、家長滿意、老師滿意。
老師我佩服您的耐心、您那孜孜不倦的教誨、您辛勤的付出，您的一切。
老師謝謝您的教誨之恩、我終身難忘，您對(duì)我的寬容與耐心。您辛苦了！
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師文篇十七
我之所以選擇當(dāng)老師，是因?yàn)槲蚁矚g老師這個(gè)職業(yè)，不但為國家培育人才，而且上課的同時(shí)，教會(huì)了別人，自己也能復(fù)習(xí)知識(shí)。下課又可以自由自在地玩耍，且還有一些“小玩伴”。
老師看似渺小，其實(shí)可偉大了。在我們的成長道路上，給我們重大影響的除了父母，就是老師。成功的人，哪個(gè)人沒有老師，自己自學(xué)成材哪？沒有吧！沒有老師會(huì)成為國家棟梁嗎？不會(huì)。如果所有人都能自學(xué)成材，那還要學(xué)校、老師干嘛?老師兢兢業(yè)業(yè)、嘔心瀝血的平凡勞動(dòng)，向社會(huì)昭示了一種光榮崇高、無私奉獻(xiàn)的職業(yè)精神，這種精神閃耀著人類靈魂的光芒。
人們把老師比做蠟燭，比做春蠶，比做人類靈魂的工程師，所以，我很樂意選擇老師！
假如有一天我的夢(mèng)想能成真，我希望自己的學(xué)生成為棟梁之才。
假如有一天我的夢(mèng)想能成真，我希望自己的學(xué)生能記住我。
……。
既然有自己的夢(mèng)想，那么我應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從今天做起，好好學(xué)習(xí)，做文明好少年，為自己的夢(mèng)想而奮斗！
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師文篇十八
我的夢(mèng)想就像天上的繁星，有很多很多，其中一顆最為閃亮，那就是當(dāng)一名老師。
每當(dāng)我看到老師在黑板講課的時(shí)候，我覺得老師是多么的神奇。我有看不懂的地方，下課了去問老師，老師都耐心地講給我聽。我覺得老師是多么的.了不起??！
如果我是一名老師，我會(huì)把我全部的知識(shí)和智慧傳授給下一代；如果我是一名老師，我會(huì)盡心盡力的把我的學(xué)生們教好，為親愛的祖國作出貢獻(xiàn)；如果我是一名老師，我可不會(huì)是一個(gè)呆板的老師，我不會(huì)讓同學(xué)們死記硬背。下課時(shí)我會(huì)和同學(xué)們一起跳繩，做游戲，讓同學(xué)們認(rèn)為我是他們的大姐姐，讓他們認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件快樂的事情。
我明白，只有從小養(yǎng)成好習(xí)慣，認(rèn)真學(xué)習(xí)，長大后才能成為國家的棟梁。
人生的夢(mèng)想，只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)。道路坎坷，人生漫長，我將永不停息地追求我的夢(mèng)想。
老師點(diǎn)評(píng)：語言優(yōu)美，重點(diǎn)突出，想象合理。祝你早日夢(mèng)想成真！
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