每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
全民讀書的宣傳語篇一
42、年華聚散自有時(shí)，書中沉浮無近期。
43、手中有書，前途不輸。
44、書香寧海，古今同香。
45、讀書節(jié)，來讀書，多讀好書，不會(huì)輸。
46、與書本為友，與大師對話;我讀書、我快樂、我智慧。
47、書籍的趣味總能彌補(bǔ)生活的乏味。
48、閱讀經(jīng)典，書香羅外。
49、漫游書海挑戰(zhàn)自我，__協(xié)力共創(chuàng)佳。
50、書開兩扇門，個(gè)中有乾坤。
51、讀書的態(tài)度決定人生的走向，讀書的厚度改變?nèi)松母叨取?/p>
52、在和諧中，尋求發(fā)展。
53、靜字高懸，知識樂園。
54、品味書香，陶冶心靈。
55、桃花朵朵開，書香陣陣來。
56、多讀書、樂讀書、會(huì)讀書、讀好書。
57、盡享讀書之樂，書香伴我成長。
58、用書塑身、受用一生，以書會(huì)友、天長地久。
59、一書一世界，一字一精神。
60、吮吸書籍的營養(yǎng)，健康快樂地成長。
61、不差錢，只差書。
62、讀書改變?nèi)松瑢W(xué)習(xí)成就未來。
63、書讀古今，你讀我也讀。
64、書隨我心，書伴我行。
65、書中藏知識，多讀收益多。
66、閱讀，與書同行;悅讀，與書為友。
67、圖書的漂流，心靈的旅行。
68、在書海中徜徉，在閱讀中成長。
69、書香城市，情溢家園。
70、多讀書、好讀書、讀好書。
71、營造書香社會(huì)，共建和諧新鄭。
72、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。
73、讓閱讀成為一種時(shí)尚。
74、知識改變命運(yùn)讀書點(diǎn)亮人生。
75、每天讀書向上，長大成功在望。
76、學(xué)得生動(dòng)，學(xué)得深入，學(xué)得有效。
77、春風(fēng)拂面書香來，桃李潤雨花自開。
78、鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。
79、愛讀書，讀好書，善讀書。
80、讀書造就完美人格，學(xué)習(xí)點(diǎn)亮精彩人生。
全民讀書的宣傳語篇二
1、書中天地大，閱讀視野寬。
2、讀書伴我成長，讀書給我希望。
3、書是人類心靈的反光鏡，也是映射凡塵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
4、多讀好書，豐富人生。
5、開展全民讀書活動(dòng)，提高市民文明素質(zhì)。
6、讀書知禮積跬步，笨鳥先行展翅飛。
7、閱讀提升城市品味，求知豐富精彩人生。
8、揚(yáng)正學(xué)之氣，行好學(xué)之風(fēng)。
9、藥能醫(yī)百病，書能治心靈。
10、不讀書，不成人。
11、一本好書，相伴一生。
12、倡導(dǎo)讀書風(fēng)尚，爭創(chuàng)文明城市，構(gòu)建和諧社會(huì)。
13、閱讀陶冶情操，書香美化心靈。
14、讓讀書走進(jìn)人生，讓人生飄逸書香。
15、讓生命溢滿書香，讓書香滋養(yǎng)心靈。
16、讀書每一天，快樂無極限。
17、營造書香社會(huì)，共建和諧家園。
18、閱讀增長知識，知識改變命運(yùn)。
19、我讀書，我進(jìn)步;我讀書，我快樂。
20、讀高雅書，做高尚人。
21、在幽幽書香中盡享精神盛宴。
22、朗朗書聲滿校園，陣陣書香溢心田。
23、閱讀經(jīng)典傳承民族書卷氣，欣賞美文領(lǐng)略智者書韻味。
24、共建書香海山，共享閱讀樂趣。
25、與經(jīng)典同行，打好人生底色，同名著為伴，塑造美好心靈。
26、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
27、讀天下好書，傳正學(xué)精神。
28、獲取知識，三分在課內(nèi)，七分在課外。
29、倡導(dǎo)全民讀書，營造書香社會(huì)。
30、書卷握在手，丘壑胸中有。
31、閱讀能做讓你充滿智慧，智慧能讓使你通向成功。
32、讀書好處多，近益自身，遠(yuǎn)及他人。
33、讀書讓理想展翅，學(xué)習(xí)讓生命飛翔。
34、感覺文字之美，盡享讀書之樂。
35、閱讀滋潤精神，思考孕育智慧。
36、感受文字之美，盡享讀書之樂。
37、汲取知識力量，建設(shè)美好家園。
38、在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會(huì)思考，在讀書中快樂成長。
39、熟讀成誦積累語言，覽群書，拓寬視野。
40、捐獻(xiàn)一本書，奉獻(xiàn)一份愛。
全民讀書的宣傳語篇三
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，古有：“不讀詩，何以言”，今有：“不讀書，何以言”?？梢娮x書是一件很趣味味的事情，同樣也是一件很重要的事情。
讀書能夠教我們做人的道理，讀書能夠讓我們知榮明恥。書是我們成長過程中的良師益友，在給我們帶來歡樂的同時(shí)，也指引著我們正確的人生方向，在人生的道路上，披荊斬棘，奮勇向前!所以，生而為人，我們怎能不把終身學(xué)習(xí)當(dāng)作人生重要的事情呢?
讀書能讓人告別平庸?！坝癫蛔?，不成器，人不學(xué)，不知義?！边@是我們小時(shí)候經(jīng)常聽到的一句話，小時(shí)候的我不明白為什么要上學(xué)，也不喜歡上學(xué)，總覺得上學(xué)枯燥乏味，但又不得不上學(xué)，因?yàn)樯磉叺男∨笥讯荚谏蠈W(xué)，之后上了學(xué)慢慢的會(huì)識字，會(huì)寫字了，會(huì)獨(dú)立閱讀故事書了，躲在自我的小屋里讀著那色彩豐富的繪本和那一篇篇完美而又趣味的童話故事，瞬時(shí)間對讀書有了濃厚的興趣，再也不覺得讀書枯燥乏味了，原先書里面有那么多趣味的事情。之后上了中學(xué)，高中，大學(xué)以至走向工作崗位，至今每一天都堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣。讀書讓我明白了很多人生哲理，學(xué)會(huì)了為人處世，讀書指引著我做一個(gè)正直的人，愛崗敬業(yè)，熱愛生活，敬畏生命。
讀書能讓人擁有智慧。中國自古以來都是一個(gè)有智慧的國家，從原始社會(huì)的鉆木取火，石器時(shí)代，再到之后的銅器，鐵器時(shí)代;從古代的指南針，造紙術(shù)，火藥，印刷術(shù)，到兩彈一星，再到計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，無不充滿著智慧的結(jié)晶。我們古老而又禮貌的民族是多么充滿智慧啊，身為這個(gè)民族中的一員，我為我的民族和國家驕傲!
讀史使人明智，回顧歷史中的發(fā)明家，文學(xué)作家，詩人，甚至歷代造福萬民的帝王，哪一個(gè)不是自幼學(xué)習(xí)，刻苦讀書，學(xué)識淵博，智慧過人呢?讀書是智慧的源泉，我們在生活中要做到多讀書，會(huì)讀書，讀好書，提升我們的認(rèn)知的境界，做一個(gè)充滿智慧的人。
讀書能提升我們的人生境界。一個(gè)人外表的華麗是能夠包裝的，可內(nèi)心的高貴卻是一個(gè)人最可貴的品質(zhì)。讀好書，能滋潤我們的心田，讀好書，能讓我們懷著一顆感恩的心，熱愛生活，享受生活。書籍是精神之窗，是精神食糧，是心靈的營養(yǎng)品。沒有書籍，就好像生活沒有了太陽;沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀，沒有書籍，就好像航海沒有了方向……
王國維在《人間詞話》中云：古今之成大事業(yè)，大學(xué)問者，必經(jīng)過三種境界：”昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！按说谝痪辰缫??！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！贝说诙辰缫??！皦衾飳にО俣?，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！贝说谌辰缫?。此等語皆非大詞人不能道。所以，若想提高人生境界，則必須多讀書，好讀書，讀好書。
生而為人，活著就要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是為了更好的生活。學(xué)習(xí)這件事，不在乎有沒有人教你，重要的是你有沒有覺悟和恒心。
嗨!那人，學(xué)海無涯，好好學(xué)習(xí)吧!
全民讀書的宣傳語篇四
翻開人類的發(fā)展史，歷數(shù)那些全人類都從中獲益的發(fā)明、發(fā)現(xiàn)，從鉆木取火到青銅的使用，再到蒸汽機(jī)的發(fā)明，乃至此刻的超級計(jì)算機(jī)和宇宙飛船，這些成果的取得哪一樣能離開“學(xué)習(xí)”二字呢?
如果我們具備了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì)，就能在學(xué)習(xí)的漫漫長路上走得更好。
荀子在《勸學(xué)》中寫道：“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤?！闭f的正是學(xué)習(xí)要持之以恒，堅(jiān)持不懈的道理。一個(gè)人再聰明，再有天資，如果只是一時(shí)興起，學(xué)了幾天就沒有長勁了，又能有什么成就呢?反之，持之以恒，就能收獲很多。但只是努力地、堅(jiān)持地學(xué)習(xí)，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?”那里的“學(xué)”是指從書本上學(xué)習(xí)理論知識;而“習(xí)“是指在生活中實(shí)踐。把學(xué)習(xí)和實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來才是是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。
我聽過這樣的一個(gè)故事：
有一天沈括讀了白居易的詩句“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”后很是疑惑：“為什么我們那里桃花都敗落了，山上的桃花卻剛開呢?”為了解開這個(gè)謎團(tuán)，他親自上山考察了一番。四月山上的涼風(fēng)吹得沈括瑟瑟發(fā)抖，沈括這才明白，山上的溫度比山下低，所以桃花花季來得才比山下晚。正是憑著這種樂于實(shí)踐、敢于質(zhì)疑的精神，他之后才成為了一位偉大的科學(xué)家，寫了《夢溪筆談》這部科學(xué)巨著。
“三人行，必有我?guī)熝??！笔前?，無論自我多有才華，總有你不如別人的地方，要以不恥下問的精神和謙虛的態(tài)度多向別人請教，這樣才能取長補(bǔ)短，讓我們的知識更加豐富，學(xué)識更加淵博。有一個(gè)故事很好的說明了這個(gè)道理。
有一天，兩個(gè)小孩兒正爭論著太陽在一天的什么時(shí)候離我們最近的問題。這時(shí)，恰好孔子駕車經(jīng)過。兩個(gè)小孩子就連忙跑過去向孔子請教，但孔子也不明白，就下車和這兩個(gè)小孩兒熱烈的討論了起來。
孔子這么有學(xué)問的人，遇到不會(huì)的問題時(shí)，不是迫于面子，草草給個(gè)答案了事，而是和兩個(gè)小孩兒平等、親切地討論，這也正是他最終成為圣人、取得成功的原因之一。
是不是只要做到以上這些，就能學(xué)習(xí)好了呢?還不是。學(xué)習(xí)中除了這些之外，思考也很重要，有些人讀書學(xué)習(xí)，只看膚淺的表層，并不仔細(xì)地思考，不挖掘深層次的東西，這樣去學(xué)習(xí)，學(xué)業(yè)是很難提高的。我們應(yīng)當(dāng)邊學(xué)習(xí)邊思考，舉一反三，窮究其理，讓學(xué)習(xí)效率和成果最大化，才能取得長足的提高。
學(xué)無止境，今后我們學(xué)習(xí)的路是很長的，需要終生學(xué)習(xí)。只要我們具備了持之以恒、樂于實(shí)踐、敢于質(zhì)疑、不恥下問、勤于思考這些優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì)，并根據(jù)自我的具體情景以適合自我特點(diǎn)的方法去學(xué)習(xí)，就必須能在學(xué)習(xí)之路上走得更遠(yuǎn)，更好的為國家和社會(huì)的發(fā)展服務(wù)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢盡自我的一份綿薄之力。
全民讀書的宣傳語篇五
歐陽修“朝而往，暮而歸，四是之景不一樣，而樂亦無窮也?！彼臉啡ぴ谟谌プ砦掏わ嬀?陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”，他的樂趣在于與世無爭地過著寧靜的鄉(xiāng)村生活。而“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，我的樂趣則在于讀書。
我很喜歡讀書，也從中學(xué)收獲的樂趣。
書籍對是十分的，在書籍里，能夠從中汲取的知識，領(lǐng)悟的道理。它給講述趣味的故事，它把多彩的生活展的，它為燦爛的文化寶庫，它領(lǐng)走進(jìn)輝煌的科學(xué)殿堂，它在知識的海洋里航行;它是智慧的礦藏，強(qiáng)壯的營養(yǎng)。
我很愛書，我把讀書當(dāng)作生活中的一種樂趣，閑來無事總喜歡捧起一本書細(xì)細(xì)品讀，把書融合到我的生活中了。我的書柜中裝滿了文學(xué)書、歷史書、科普書……它們伴隨著我渡過了歡樂的幼兒時(shí)光，也一向讓我的兒童時(shí)代變得多姿多彩了
小時(shí)侯，望女成鳳的媽媽就讓我學(xué)著看連環(huán)畫和漫畫書。母令難違，我不得不看。有時(shí)，在外頭玩大汗淋漓的我，回到家里，拿起一本漫畫，翹起二郎腿，看得也是津津有味的。隨著一幅幅趣味的畫面，我時(shí)常情不自禁地哈哈大笑，什么疲勞啊早已拋到了九霄云外，頃刻間就感到了渾身自在。小時(shí)侯，我初微感到讀書樂趣在于身心愉悅!
三年級，作文入門了。語文教師鼓勵(lì)我們多閱讀作文書。媽媽挑了不少作文書給我。雖然作文書枯燥乏味，但為了提高寫作本事，我每一天非看兩篇以上作文選不可。那書中的每一篇作文，都教給了我一個(gè)寫作的技巧;每一個(gè)好詞好句，都使我的詞匯更加豐富;每一個(gè)小作者，都以他們獨(dú)特的方式給予了我一個(gè)啟示……不知不覺，我愈來愈覺得我學(xué)會(huì)用表達(dá)方式來描述一段話了，積累的詞句更豐富，懂得的道理有如長頭發(fā)似的一點(diǎn)一點(diǎn)多了……最令我最引以為豪的是參加學(xué)校作文比賽竟獲得一等獎(jiǎng)。三年級，我感到讀書的樂趣是能提高寫作水平。
“與其用寶珠打扮自我，不如用知識充實(shí)自我?！彼哪昙墪r(shí)，自認(rèn)為顧陋寡文的我決定要多看些科普書來充實(shí)自我。于是，我開始閱讀《中國青少年知識文庫》等科普書籍。在書中，我懂得了許多在課本上不可能學(xué)到的知識。我明白了飛魚會(huì)飛的原因;明白了竹子是草本植物;得知了戴眼鏡不會(huì)越戴越深……日久天長，我開闊了視野，增長了見識。牛皮不是吹的，火車不是推的。你若是考我科普問題，只要我曾看過，準(zhǔn)能夠回答得又快又準(zhǔn)確。就連爸爸媽媽也都說我明白的多了。四年級，我眼中的讀書的樂趣是開闊視野、增長見識。
人總要提高，上了小學(xué)五年級的我閱讀了四大名著與《鋼鐵是怎樣煉成的》等名著。讀著《水滸傳》，我被一百零八位好漢的英雄豪邁氣勢所折服;讀著《西游記》，我敬佩孫悟空、豬八戒他們一路出妖魔，斬妖怪，忠心耿耿護(hù)唐僧;《鋼鐵是怎樣煉成》我被的主人翁保爾的人殘志堅(jiān)而感動(dòng);讀著長篇小說《紅巖》，我明白了鮮艷的五星紅旗是無數(shù)革命先輩們用鮮血染紅的……讀著讀著，我內(nèi)心猶如滾滾的波濤再也不能平靜了：同學(xué)們，我們有什么理得過且過?我們有什么理由自私自利?我們有什么理由不勤奮?這時(shí)候，我明白了讀書的樂趣在于體會(huì)文章的真諦，懂得如何應(yīng)對自我的人生之路!
日復(fù)，年復(fù)一年，如今，我已是六年級的大學(xué)生了。我的思想成熟了，完完全全明白勤奮讀書的重要性。作家徐特立先生說的好：“不動(dòng)筆墨不讀書”。我廢寢忘食地讀著各種書，并把書中好詞好句摘入進(jìn)筆記本，在筆記本里記上人物分析、精彩片段點(diǎn)評……以此更好地體會(huì)讀書。年輕時(shí)讀書就像迎著朝陽走路?！弊x書，使我知書達(dá)理;讀書，讓我明辨是非;讀書;讓我明白如何走好往后的漫漫人生路。這就是讀書的樂趣!
我記得不知誰以往：“外物之味，久則可厭;讀書之樂，愈久愈深?！睍x得越多，也便越體會(huì)其精妙之處。初讀魯迅先生的書，他寫的文章像一枚青橄欖，初嚼不但一點(diǎn)甜味，還覺得有點(diǎn)兒澀，你多讀幾遍，覺得越讀越有味兒，讀到最終，有甜味了。
這，讀書的樂趣，它是我課堂學(xué)習(xí)的延續(xù)，是我課余生活的主題。我覺得，學(xué)習(xí)固然不，但能細(xì)水長流，積少成多，所得小可，而，你體會(huì)到讀書的真正價(jià)值了。
讀書，它是我永遠(yuǎn)的教師，它是我歡樂的天使……
全民讀書的宣傳語篇六
我對讀書有著不可衡量的喜愛，無論是什么時(shí)候，一旦有了閑時(shí)間，我總會(huì)抱著書狂讀不止，廢寢忘食。讀書給我的生活帶來了許多趣味，不僅僅是知識上的充實(shí)，還有生活及胃口上的幫忙。
色彩，在那里尤其指讀書時(shí)，書中或詩中的色調(diào)，對我們的心境影響是巨大的?！鞍祷摇薄捌岷凇边@樣的冷色系色彩在書中描述到時(shí)，人的心境會(huì)不由自主的低落，而“明黃”“霞紅”等暖色系顏色則會(huì)給人帶來一種溫暖的，舒適的感覺。而這些顏色不必須非要在書中提到，感情色彩才是更重要的。不一樣詩文中的意向和感情色彩大相徑庭。心境低落時(shí)，不妨吟一首《春日》，定會(huì)豁然開朗;而心潮躁動(dòng)時(shí)，不妨吟一首《天凈沙·秋思》讓自我真正慢下來。如何呢?這樣你的情感就更豐富了，你的理解也越來越深入了，你在書世界里成長了一大步，即用書中的感情色彩來調(diào)節(jié)自我的情緒。
“香氣”這個(gè)詞，看似與書無關(guān)。但實(shí)際上，書本來就有一種書香。讀書多了的人，身上自有一種香氣，是香水等無法比擬的。那就是書香。有書香的人，不會(huì)像江湖俠客一般不羈放縱，而是文質(zhì)彬彬的，很有氣質(zhì)。有這種與眾不一樣的香氣，你在書世界里就又成長了一大步，即用書來陶冶自我的情操，使書香遍滿全身。
讀書還能給予我們良好的胃口。從“高大上”的主菜“東坡肉”說起，你若明白了蘇東坡是個(gè)什么樣的人，這“東坡肉”豈不更有意義了嗎?讀過魯迅先生的《孔乙己》的人，怕是吃到茴香豆或鹽水筍，也會(huì)體會(huì)到當(dāng)時(shí)酒館熱鬧的情景了吧!一碗菜湯，一想到陸機(jī)口中的江南“十里莼羮”，就算湯里放的不是莼菜，也會(huì)垂涎三尺吧!就算是家常的涼水沖蜂蜜，想到《三國演義》中袁術(shù)臨死都喝不上，也會(huì)萬般珍惜吧!一席飯菜品出中華上下五千年，你在書的世界里又成長了一大步。
讀書與自然更是密不可分。倘若有閑情逸志，在萬里竹林中讀《竹林館》，在野居茅廬中吟《陋室銘》，豈不美哉?
讀書是生活中必不可少的一大成分，好似蒼茫宇宙中最璀璨的明星。冰心有言道“讀書好，多讀書，讀好書”。人的一生中缺不了書的陪伴，好書伴人一生成長。
全民讀書的宣傳語篇七
“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！边@句話是莎士比亞說的。書與我們密不可分，它像陽光，帶給我們溫暖與期望;它像大海，任我們盡情遨游;它像我們的良師益友，教我們學(xué)習(xí)知識。書更帶給我樂趣，讓我們開心歡樂。它在我心目中是一種幸福，一種享受。
我喜歡讀書。魯迅說：“橫眉泠對千夫指，俯首甘為孺子牛?！眱H有感到讀書的樂趣，才能樂于勤奮學(xué)習(xí)。書就是人生中的第二個(gè)教師，只要一打開書，我就會(huì)完全沉浸在知識的沐浴中。這時(shí)，世界就向我款款走來，我一睹再睹了孔圣人的睿智淵博、屈原的愛國詩篇、魯迅的犀利文風(fēng)、莎士比亞的泉涌文思，諸葛亮的足智多謀……讀書是我陶醉、是我興奮、我漫步于凝聚著哲理的道路上，認(rèn)真的思考，認(rèn)真的求知，真是高興!
我喜歡讀書。東晉詩人陶淵明，熱愛田園生活，喜愛讀書。他在《雜詩》中寫道："盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！?唐代書法家顏真卿寫有一首流芳千古的詩：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書遲。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！泵鞔娙擞谥t喜愛讀書，認(rèn)為讀書能得到完美的精神享受：“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字，胸次全無一點(diǎn)塵。”清代詩人袁枚，博學(xué)多才，他的一首讀書詩提醒人們讀書切莫囫圇吞棗：“讀書不知味，不如束高閣。蠹魚爾何如，終日食糟粕?！?/p>
我喜歡讀書。書，魅力無窮，它將歷史寫就，它能揭示未來。讀書豐富了我的生活，也開闊了我的視野。我讀書傾向于尋求一種心的指引，尋求生活的一面鏡子。應(yīng)對一本好書，我在不斷地剖析自我，洞悉靈魂，一種頓悟的驚喜，一種癡迷的戀情，一種未有的體驗(yàn)，一種說不出的好感覺，為此，我要珍惜人生僅有一次的青春，抓緊時(shí)間讀書，讀好書提高自我，豐富自我，充實(shí)自我。
記得小時(shí)候，我還不明白書是什么，之后，爸爸給我買了許多書，我打開后，立即被里面鮮艷豐富的圖畫深深吸引住了，雖然那時(shí)候還不識字，可是看著上頭的圖，很快就能明白這個(gè)故事的意思。之后，識字了，爸爸給我買了很多的帶的書，有《紅書包》《草房子》……我不再只看圖了，而是看那些字。我會(huì)為了可憐的賣火柴的小女孩而哭泣，我會(huì)為了丑小鴨最終變成天鵝而開心，我會(huì)大笑，那是因?yàn)榛实厶懒?，衣服都不?色彩斑斕的童話向我展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)迷人的世界，無數(shù)動(dòng)聽的故事教會(huì)我如何辨別美與丑善與惡，真與假，有愛與仇恨……我愛上書，它不僅僅帶給我無盡的知識，更帶給了我無盡的歡樂。
是啊，“書是人類提高的階梯”書籍領(lǐng)導(dǎo)著人們向前發(fā)展，給予人們開拓進(jìn)取的勇氣;“飯能夠一日不吃，覺能夠一日不睡，書不能夠一日不讀”飯一日不吃死不了，睡覺一日不睡耐得過，書一天不讀就缺了一些知識，意思是不能浪費(fèi)時(shí)間，要多讀書，以后才能做一個(gè)高尚的人;“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”高尚的人有許多值得我們領(lǐng)會(huì)的思想和品格，我們?nèi)绻幸槐竞脮?，并且認(rèn)真去領(lǐng)略它的思想，就像是在了解高尚人的思想，學(xué)習(xí)高尚人的品格，所以讀好書和高尚上的人談話是差不多的，目的都是更加完善自我;“人離開書，如同離開空氣一樣不能生活”人沒有了知識，生活將會(huì)向空氣一般乏味，無趣，毫無意義。
書讓我學(xué)會(huì)了如何笑對一切，讓我理解了生命的價(jià)值，讓我明白了尊嚴(yán)的高貴，寬容的博大，讓我茁壯健康，歡樂地成長。
全民讀書的宣傳語篇八
不管你為了什么目的去讀書，僅有明白學(xué)無止境，用知識實(shí)現(xiàn)夢想，用讀書尋找樂趣，用知識創(chuàng)造生活，你的人生就會(huì)樹立起永不沉淪的風(fēng)帆。
有人說：“書中自有黃金屋”?？墒遣灰粯拥娜擞质遣灰粯拥乜创@個(gè)“黃金屋”的，有人為了升官發(fā)財(cái)，有人為了光耀門楣，也有人為了民族振興。無論“黃金屋”在人們心中是怎樣一個(gè)概念，但它卻是人們永遠(yuǎn)挖掘不完的永無止境的追求。
為夢想而讀書。
不論是采取科舉制的古代，還是在考試制的現(xiàn)代，有多少人是為了成才而讀書。為了出人頭地，他們相信“學(xué)海無涯苦作舟”，憑著自我不懈的努力，終究會(huì)到達(dá)自我期望的彼岸。但也有人直到生命最終一刻也只能向知識的彼岸靠攏，卻到達(dá)不了，但這樣也足夠了，他們已經(jīng)實(shí)現(xiàn)夢想并在知識的海洋上航行了，不管收獲多少，以往經(jīng)歷過也就足夠了。
為興趣而讀書。
因?yàn)樽x書，使枯燥乏味的人生增添了幾分色彩，許多人能夠在書中找到自我的一片天。這些人再也不是“眉毛胡子一把抓”。他們認(rèn)為“學(xué)海無涯巧做舟”。選擇自我所需的感興趣的書去讀，這種現(xiàn)實(shí)主義者相信他們在讀書的同時(shí)也品味人生了吧!
為博學(xué)而讀書。
有些人能夠把書中的知識轉(zhuǎn)為自我的，又為后人創(chuàng)造出更多的知識財(cái)富。為增長知識，為充實(shí)生活，不管是呱呱落地的嬰兒，還是白發(fā)蒼蒼的老人都在學(xué)習(xí)不一樣的知識。學(xué)會(huì)如何做人，如何應(yīng)對生活。我們都在讀書，讀著一本永遠(yuǎn)也不知最終一頁的書。或許每個(gè)人的一生是一本書，當(dāng)生命結(jié)束時(shí)，這本書才有了結(jié)尾。讓后人去讀這本書，人們所謂的天才也只可是是明白許多一般人不學(xué)的知識，但也不是無所不知。
不管你為了什么目的去讀書，僅有明白學(xué)無止境，用知識實(shí)現(xiàn)夢想，用讀書尋找樂趣，用知識創(chuàng)造生活，你的人生就會(huì)樹立起永不沉淪的風(fēng)帆。
全民讀書的宣傳語篇九
以書為師，能夠明曉事理，修身養(yǎng)性：以書為鏡，能夠興知?dú)v史，身臨其境：以書及梯，能夠登高遠(yuǎn)眺，視通萬里?！}記
讀《傅雷家書》，使我明白了人之為人：讀魯迅文集，使我明白中國人之為中國人：讀唐詩宋詞讓我明白中國文化之為中國文化。多讀書真好。
人之為人
《傅雷家書》是一本苦心孤諧的教子篇，淺讀后我學(xué)會(huì)了一些做人的方法和對待生活的態(tài)度，傅聰在波蘭留學(xué)時(shí)，獲國際大獎(jiǎng)。應(yīng)對名流的贊美，他毫不浮躁，靜心于藝術(shù)。一個(gè)人在追求自我的事業(yè)時(shí)，僅有不受外界干擾與塵世的喧囂，才能精于業(yè)。
當(dāng)傅聰應(yīng)對朋友的邀請，他選擇了婉拒，如此，與朋友適當(dāng)堅(jiān)持適當(dāng)距離，其實(shí)是為自我創(chuàng)造了一個(gè)靜心研究的環(huán)境，有舍才會(huì)有得。讀書使我意識到在追求夢想時(shí)，需摒棄生活的雜念。
中國人之為中國人
魯迅的文章總是深刻地揭示了舊中國的廣大歷史背景，《吶喊》中的《故鄉(xiāng)》講述了迅哥兒回鄉(xiāng)時(shí)的感受經(jīng)過。從細(xì)膩的文筆中，少年閏土的活潑與成年閏土的拘謹(jǐn)，美麗的豆腐西施楊二嫂變成放縱刻薄的小市民。一個(gè)個(gè)鮮明的人物形象前后比較浮此刻我腦前，舊時(shí)代舊制度對人的危害，封建思想使中國人變得麻木。在讀書中我感到了去除封建思想與人與人之間平等自由的重要性。
中國文化之為中國文化
中華文化，博大精深。
幼時(shí)誦讀的“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”我讀到了春天的鳥語花香，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”我讀出了初夏的清新淡雅?！扒缈找机Q排云上，直引詩情到碧霄”我讀出了秋天的獨(dú)特之美，“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來”我讀出了在寒冬中的觸景傷懷。
我喜歡李白的《將進(jìn)酒》“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來”的豪放豁達(dá)，我喜炊蘇軾前后《赤壁賦》人生失意中不泛樂觀，我感傷李清照《武陵春》“只恐雙溪舴艋舟，戴不動(dòng)許多愁”的綿綿愁思。
不禁感嘆，中國文化之為中國文化。
“讀詩使人靈秀，讀史使人明智，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯”多讀書，讀好書，讀書真好!
全民讀書的宣傳語篇十
“書”這個(gè)奇妙的東西。常常把我?guī)霘g樂的巔峰，奇妙的境界，有時(shí)又把我推到恐怖的深淵，靈魂的深處，我為它著迷，為它瘋狂，曾幾何時(shí)，我已置身書海，竟也無法自拔。
最開始接觸書本，應(yīng)當(dāng)是讀幼兒園時(shí)，爸爸給買了一本《幼兒啟蒙書刊》，我看著那些精美的插圖，一知半解地讀著那些簡單的文字，漸漸地明白了保衛(wèi)祖國的是解放軍叔叔，白衣天使是護(hù)士阿姨，給我生命的是媽媽，身上白一塊兒，黑一塊兒的是大熊貓，就這樣，書籍吸引了我。
一縷書香悄然無聲地潛入了我的生命，慢慢散開來。
時(shí)光飛快流逝，瞬間，我已積累了不少知識，認(rèn)識了不少漢字。更廣泛的讀書，那時(shí)，最吸引我的還是童話類書籍，書里充滿了歡樂的文字，夢幻的場境，在現(xiàn)實(shí)生活中不可能出現(xiàn)的事情，通通出此刻童話故事里。從而，我明白了丑小鴨變成了白天鵝的辛酸過程，賣火柴的小女孩的悲慘結(jié)局……所有故事都充滿悲傷、歡樂、笑容、淚水，所有人物都有坎坷的經(jīng)歷。我還認(rèn)識了偉大的童話作家——安徒生。了解了他貧困的家境，痛苦的童年，感慨道：也僅有像安徒生一樣經(jīng)歷過一生的酸甜苦辣的人才能寫出如此美麗的童話啊!
暑假時(shí)，偶然見到姐姐桌上擺著一本《古詩三百首》，我饒有興趣地翻開讀了一首李白的《望廬山瀑布》，頓時(shí)就體會(huì)到了瀑布的雄偉壯觀，尤其是讀到最終那句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”我的內(nèi)心振憾了，詩人把天上的銀河向人間流下來和瀑布在一塊兒作比較?？上攵鞘嵌嗝瓷衿娴膱雒姘?我明白了，讀詩就是要用心感受，感受詩人所描繪的意境。要用心感悟，感悟詩人所表達(dá)的情懷，吐露的心聲。那種感覺就像在和李清照在小船上對飲，在王昌齡所描述的沙戰(zhàn)中征戰(zhàn)，就算兵器割傷手腕，鮮血淌出來那也是驕傲的腥味!
當(dāng)然，我的“書史”也并不是一帆風(fēng)順的，中間也有一些插曲的，就拿算嚴(yán)重的一次來說吧!那是偶然的一次，我在書店見到五元錢一本的漫畫書，我便買了一本，可誰知，一看就入迷了，一連天都漫畫不離手，把那些《老人與?！?、《童年》……這類的書扔在一邊沒看，也沒整理，那天，忍不住將漫畫帶進(jìn)課堂，被教師劈頭蓋臉教育一頓后，又被爸媽又打又罵地救醒了，經(jīng)過那次差點(diǎn)誤人歧途的事后，我就再也沒看過那類書籍了，我還在書本里學(xué)到了，在無邊無際的海洋里，魚龍混雜，我們僅有做一只魚鷹，擦亮我們的雙眼“取其精華，去其糟粕?！弊x好書，讀益書。
一縷書香就如此在我生命中延續(xù)，開放!
關(guān)于“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”這個(gè)成語，人們都認(rèn)為是個(gè)貶義詞，講人們學(xué)習(xí)工作時(shí)常中斷而缺乏恒心，可曾在一本書中看到過，凡事都是有兩面性，有利也有弊的說法。我覺得“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”這個(gè)成語在某種程度上是正確的，他也是一種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，當(dāng)人們的神經(jīng)系統(tǒng)和運(yùn)動(dòng)疲勞時(shí)，應(yīng)當(dāng)?shù)玫匠浞值男菹ⅲ岳诠δ芑謴?fù)，提高效率，而心理學(xué)上的“艾氏遺忘曲線”。也告訴我們適當(dāng)休息，造成學(xué)習(xí)上的間隔，有利于增強(qiáng)記憶力，一個(gè)人忙于學(xué)習(xí)而不注意休息，那他就不能出色的完成任務(wù)，僅有在緊張的學(xué)習(xí)之余進(jìn)行適當(dāng)休息，才能事半功倍，就好比“曬網(wǎng)”一樣。
古往今來，許多卓有成就的人物都十分注意休息，著名文學(xué)家老舍生前酷愛養(yǎng)花、靠養(yǎng)花、賞花在到達(dá)“曬網(wǎng)”的目的，惟其如此，才寫出《四世同堂》、《駱駝祥子》等問鼎之作。
我愛讀書，愛魯迅的犀利，愛柳永的深幽，愛瓊瑤的柔婉，愛蘇軾的豪放，樂作者之喜，哀作者之悲，一縷書香就在我的魂夢中飄蕩，并且越發(fā)熾熱。
縷縷墨香從此溶入我的生命，我也體會(huì)到了書中的人生百味均有之，其味道真是美妙無比啊!
全民讀書的宣傳語篇十一
讀書學(xué)習(xí)就是怪怪的?當(dāng)你明白你越多，才明白自我不明白的越多。當(dāng)你認(rèn)為人的肌體只需要食物時(shí)，那食物就變成了飼料。走進(jìn)我的空間，跟我一塊來享受這讀書學(xué)習(xí)的滋味吧。
人累了，喜歡獨(dú)坐一室，讓疲憊之身得以安寧;心累了，喜歡捧起一書，讓浮躁之心得以慰藉。
書是流消的血液，書是靈動(dòng)的生命，書是無盡的源泉。在書中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜，是激烈的舞動(dòng)
回首讀書的日子，我仍忍不住怦然心動(dòng)，一路走來，山高水遠(yuǎn)，我對書始終堅(jiān)持著一種綿綿不盡的情感，夜闌人靜，一書在手思緒萬千。拜讀古今中外燦爛的文學(xué)長卷，卷卷都綴滿一個(gè)深深的情字，翻閱人世千般氣象，萬種風(fēng)情的紙頁，觸摸書中所訴故事的經(jīng)脈，展讀書中人物的笑顏，捧書中文章的內(nèi)涵，那行云如水的語句，花雨繽紛的意境，真摯動(dòng)人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽中一般，有書的日子，充實(shí)，歡樂，振奮，青春的本色在書香的溫潤中閃光，炫彩，歌唱。
我們是人類未來的靈魂，社會(huì)不只是鋼筋水泥建造高樓大廈，而是需要有鮮活的生命，嬌嫩的心靈，祖國的未來。所以，作為學(xué)生必須錘煉自我的語言技巧，提高語言的感召力、說服力、鼓動(dòng)力，拓寬自我的語言內(nèi)涵，增強(qiáng)語言的親和力、凝聚力、豐富自我的語言積累，再現(xiàn)語言趣味性、靈活性、厚重性。當(dāng)我們擁有了精妙的語言技巧，高超的駕馭本事、靈活的應(yīng)變本事，實(shí)際上就是擁有了一筆取之不盡的財(cái)富，那時(shí)候，我們的每一句話都會(huì)真正起到不是蜜，但能夠粘住一切的作用。而這些本事的獲得，只能信賴于書，僅有讀書，我們才能擁有源頭活水，才能滋潤我們求知若渴的心田，僅有讀書，我們才能引領(lǐng)社會(huì)的發(fā)展和提高，僅有讀書，僅有多讀書我們?nèi)苡谏鐣?huì)才會(huì)得心應(yīng)手，左右逢源，妙趣橫生，事倍功半。與書為友吧!因?yàn)樽x一本好書就象嚴(yán)冬里遇到了炭火，它會(huì)以無私的自信給你燃起澎湃與活力。
與書為友吧!因?yàn)樽x一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃陽，在你孤芳自賞時(shí)，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。
與書為友吧!因?yàn)樽x一本好書，就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈，高揚(yáng)夢想的風(fēng)帆，駛向人生的旅程。書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親，眼前直下三千字，胸次全無一點(diǎn)塵讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。
與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行!
全民讀書的宣傳語篇十二
科技發(fā)達(dá)了，社會(huì)提高了，許多人都迷上了電腦。這天，聊天室里出現(xiàn)了一個(gè)神秘的身影，這個(gè)身影是誰呢他就是古代大名鼎鼎的儒家學(xué)派創(chuàng)始人——孔子
他第一個(gè)遇見的人就是我，一上網(wǎng)，他就親熱地問我說：“你們有沒有背《論語》、《三字經(jīng)》、《四書五經(jīng)》呢”我回答到：“都什么年代了，還背四書五經(jīng)!
”孔子驚訝道：‘不背四書五經(jīng)，你們看什么呢”“此刻都流行漫畫、童話、網(wǎng)上學(xué)習(xí)了，哪還有人學(xué)習(xí)四書五經(jīng)呀!
”我回道。孔子不服氣道：“誰說沒有人學(xué)，以前不是每個(gè)學(xué)生都要讀嗎《四書》《五經(jīng)》多有用啊”我說：“既然您說有用，那就比一比吧!
清華大學(xué)在招作文編稿，我倆看看誰能入選?！薄昂谩！?/p>
比賽開始了。我使出渾身解數(shù)，恨不得把所有好詞都融入到作文里，所以就創(chuàng)新創(chuàng)新再創(chuàng)新。先用英文介紹自我，再使用少量幽默語言，只見我的手指在鍵盤上飛快的敲擊著，不一會(huì)兒，一篇優(yōu)美生動(dòng)的作文完成了。
我和孔子同時(shí)交了作文，過了幾秒，網(wǎng)上來稿了，我被錄取了。它的評語是：語言生動(dòng)，繼續(xù)加油!
而孔子的評語卻是：寫得不錯(cuò)，但太老套，要再創(chuàng)新點(diǎn)。
我再次上網(wǎng)，發(fā)現(xiàn)聊天室里沒了孔子的身影，卻留下一句孔子的話：學(xué)無止境……
全民讀書的宣傳語篇十三
讀書是一種享受。一本好書，無需刻意追求豪華精美的包裝，當(dāng)你崇敬地把書名和熟悉或陌生的作者名字默記心間，再極虔誠地翻開扉頁，映入眼簾的是黑白分明，嗅到的是馨馨墨香，而耳朵早已跨越塵俗，竊一般藏匿在書中主人公身上。這個(gè)時(shí)候，造物主賜予你的某些器官已經(jīng)失靈，你用不著再為追逐名利而煩心，更不必因目迷五色而煩躁。只要你擁有執(zhí)著和投入，美麗的書韻就會(huì)化成一首悅耳的提琴曲，在你腦海里高山流水般地奏響;或者化成一杯醇酒，令你沉醉不知?dú)w路;合書掩卷之余，更讓你浮想聯(lián)翩回味無窮。
在書的王國里，我們不再因?yàn)闊o知懵懂而失去自我思考。無數(shù)哲人的不朽著作，構(gòu)筑起人類博大精深的思想寶庫，成為我們?nèi)≈槐M、用之不竭的開啟、造化思想的一大源泉：去揭示自然的奧妙，去把握社會(huì)本質(zhì)，去體味人生的意味;同時(shí)學(xué)會(huì)如何識別千變?nèi)f化的社會(huì)，學(xué)會(huì)如何思考繽紛多姿的人生，學(xué)會(huì)如何識別真假、善惡、美丑，我們的人生境界就在閱讀中得到升華、超越。
讀書能夠使你“思接千載，視通萬里”，營造一道至真至美的亮麗風(fēng)景。你能夠仰視日月星辰，俯視山川大地，吟賞人情風(fēng)物，瀏覽名勝古跡，品味神州傳說，聆聽趣聞逸事，使我們的心靈有了能夠自由翱翔的天空。讀書如朋友圍爐夜話，古之圣人，今之賢人，不邀而至，把我們的思想黑暗照明。
讀書，能夠和你的過去娓娓敘談。探視成長的痕跡，重溫生命的過程，更能與未來神交憂歡，同悲同喜。你能夠飽覽你不曾目睹的一切，還能夠抵達(dá)你神往已久的樂園，甚至登臨你夢寐的巔峰。聆聽領(lǐng)袖哲人的對話，凈化你的心靈;躬聞作家、學(xué)者的講座，開啟你的心智，開掘你的潛能;目睹王公貴族的驕奢淫逸，感受難民或乞丐在死亡線上苦苦掙扎的艱辛。刀槍劍戟，古戰(zhàn)場的風(fēng)雨驟起，旌旗獵獵，風(fēng)煙滾滾;高山流水，俞伯牙與鐘子期，意趣相投，情韻味相依;你能夠走進(jìn)歷史的殿堂，緬懷它所供奉的叱咤風(fēng)云的英雄，或義憤填膺唾棄那被打入史冊、遺臭萬年的奸相佞臣;能夠漫步自然科學(xué)的沃野，采摘你喜歡的奇葩異卉;遨游文學(xué)的海洋，撿拾耀眼的珠貝……
讀朱自清的散文集《匆匆》，物我皆忘，直到辰光的亮，而我仍一動(dòng)不動(dòng)地坐在窗前。薄薄的一本書，我竟看了一個(gè)通宵。我看到，一條鋪滿煤屑的小路，一輪圓月靜靜地掛在夜空，一彎水塘和滿眼荷葉;我聽到，一江春水潺潺地流，流過小橋人家，流過春夏秋冬。讀這位“美文大師”的散文，能使人思想得到洗滌，靈魂得以升華。它于樸實(shí)中見睿智，與清新中見啟迪。這正是許多散文作者望塵莫及的神韻。
一套厚實(shí)的《路遙文集》，我總共看了四遍。應(yīng)對路遙，心靈就會(huì)產(chǎn)生不止一次的震撼，我為高加林的不懈奮斗而吶喊助威，為劉巧珍勇敢追求感情而拍手叫好，為孫少平不甘貧窮而昂首大笑，為田曉霞不幸遇難而悲痛欲絕……“人生，是永遠(yuǎn)無休止的奮斗”，這是路遙的絕筆，也是我的座右銘。
一部看來字字都是血的《紅樓夢》，沒有大鬧天宮的熱鬧，沒有血濺鴛鴦樓的痛快，但它是一塊玲瓏剔透的“通靈寶玉”，需要汗水浸潤，需要時(shí)間舐犢。李耳的《道德經(jīng)》4500多字，卻描述了一個(gè)世界，開篇一句“道可道，十分道，名可名，十分名”，在不一樣的年歲、不一樣的心境也會(huì)生出不一樣的感悟，難怪是大家的孔子也恭恭敬敬地前來“問道”。
讀書能夠明智，讀書能夠使人心理健康，讀書能夠使人心態(tài)平衡，讀書能夠使生活滋潤起來，讀書能夠使人生瀟灑開去。作家王開林曾在文章中寫到：“在高處，一個(gè)人最容易與歷史會(huì)合，也最容易與自我會(huì)合。”而品味書韻就如在高處。不僅僅如此，我們僅有在仰望時(shí)，才能與那些橫絕天際的背影相逢，煙熏茶煮，暢談人生。
全民讀書的宣傳語篇十四
書籍是人類數(shù)百年來無數(shù)聰明才智的載體，它記錄著人類記幾十年的知識教訓(xùn)。隨著社會(huì)發(fā)展，社會(huì)上形形色色的書卷也日益繁多。當(dāng)我應(yīng)對如排山倒海般襲來的“書山書海”，不禁會(huì)想，我們?yōu)槭裁醋x書。
高爾基說過“書籍是人類提高的階梯?！比藶樯?，為了考學(xué)，拼命的讀書，有人甚至說書籍是生計(jì)的敲門磚，有了事業(yè)即可不要書。對于這一觀點(diǎn)，我不敢茍同，正如培根所說，“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，物理使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯?！痹谖铱磥?，讀書的目的并不在于為考試，而在讀書，若只為考試而讀，那變是讀死書。我認(rèn)為，讀書的真正目的應(yīng)是以下四點(diǎn)：
第一、讀書讓人獲得知識。這是最淺顯的作用。
我們從小到大所讀的教科書目的也大于此。它讓獲得豐富的知識，獲得淵博的學(xué)識，也讓人們得到學(xué)位和工作，這些無足輕重的“副產(chǎn)品”。這一層的讀書只是為了生活和學(xué)識。不可否認(rèn)，知識的獲得也是十分重要，畢竟“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)謅”嗎?
第二、讀書讓人提高修養(yǎng)。
閱讀一本好書，正如同一位知識淵博的學(xué)者談話，“他”的語言中無不閃爍智慧的火花，無不傳答著高尚的修養(yǎng)，從一本書中學(xué)到的修養(yǎng)，提高的品格，遠(yuǎn)比在生活磨礪中體會(huì)的深刻，體會(huì)的徹底。正如林語堂所說的如果讀者獲得書中的“味”，他便會(huì)在談吐中把這種風(fēng)味表現(xiàn)出來，如果他的談吐中有了風(fēng)味，他在寫作中免不了會(huì)表現(xiàn)出風(fēng)味來。著此間淺移默化的“味”，不正是在讀書中體味的素養(yǎng)嗎?
第三、讀書讓人開闊視野。
人生活的范圍有限，限制于空間與時(shí)間的連鎖中，當(dāng)他只能同身邊的交談，他的認(rèn)識是膚淺的，他的學(xué)識是簡陋的。但當(dāng)他打開一本書，時(shí)間，空間便再不能限制于他，他能夠坐在家中看到世界各地，品味古今中外，他能夠體會(huì)古戰(zhàn)場上“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的宏大，能夠體會(huì)大草原上“風(fēng)吹草地牛羊”的生機(jī);能夠體會(huì)黃昏下“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”的憂;能夠體會(huì)“白日放歌需縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”的歡喜。在書中人能夠翱翔于智慧的天空，他的視野也不會(huì)只存在于一省，一市，一縣，一國而是整個(gè)宇宙整個(gè)空間。著也許讀書所換來的樂趣吧。
第四、讀書讓人明白事理。
韓愈曾說“人非生而知之者，孰能無或?”我想最大的疑慮也莫過于不明事理吧，讀書里的名人，也許剛好能夠找到答案，看世界名人的作人處事，從中能夠?qū)W到許多方法，對于明白事理，應(yīng)是十分重要的吧。
在書籍中品味知識的博大精神。在書籍中培養(yǎng)修養(yǎng)的文雅得體，在書籍中開拓視野看大千世界，在書籍中學(xué)做人處事的方法道理。這也許是讀書的真正目的吧。
全民讀書的宣傳語篇十五
記憶無法復(fù)制，而回憶卻信手拈來。
有一個(gè)老朋友，讀書，風(fēng)雪寒冬，始終不離不棄，體味著百態(tài)，溫暖著內(nèi)心;有一個(gè)老伙伴，夢想，高瞻遠(yuǎn)矚，只能望其項(xiàng)背，給你個(gè)目標(biāo)，增添正能量。
初識字，好讀書，一發(fā)而不可收的翻遍了家里所有能讀的東西，用自我稚嫩的聲音，伴隨著蹩腳的普通話，逐字逐句。在此過程中清楚的記住了正屋墻上貼的關(guān)于祖訓(xùn)中的一句話：教會(huì)后代讀與耕。當(dāng)初并不懂其含義，問父母，答曰：好好讀書，得獎(jiǎng)狀。這是最簡單的關(guān)于讀書與夢想的話題了吧，或許樸實(shí)的爸媽并不深知讀書與夢想的關(guān)系，但身在社會(huì)最底層的他們最能明白讀書的重要性，而那句得大紅花應(yīng)當(dāng)就是渴望我實(shí)現(xiàn)的夢想。伴隨著歲月的流逝，在求學(xué)中不斷成長的我逐漸消化著讀書的含義，而對于讀書與夢想的話題有了更為真切的理解與感受——它反映了是一個(gè)民族發(fā)展變化的主旋律。
儒家思想在整個(gè)中國史中扮演者重要的主角，飽讀詩書而心懷天下的孔子，在禮現(xiàn)夢想而努力，而有壞樂崩的時(shí)代，卻是難覓其主，空有一腔抱負(fù)無法施展，于是就有了論語中的“述而不作”，也即史記中“仲尼厄而做春秋”。作為素王的孔子，他是儒家的創(chuàng)始人，提出的“修身、齊家、治國、平天下”的思想，也即內(nèi)圣而外王，影響了一代又一代的讀書人。他們都進(jìn)取入世，這是很多讀書人的夢想。到了北宋大儒張載的“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為今世開太平”，能夠看做對古時(shí)“立德、立功、立言”三不朽的具體闡釋了，從中能夠看出儒生的職責(zé)感，使命感，以及渴望流芳百世的夢想。
古之讀書人經(jīng)過讀書不斷提高自身修養(yǎng)，進(jìn)取參加科舉考試而進(jìn)入仕途，不斷為實(shí)的是仕途不得意而無法實(shí)現(xiàn)心中的夢想，繼而轉(zhuǎn)入著書立說來為夢想營造一個(gè)王國。
陶淵明做官后而深知為官的陰暗，險(xiǎn)惡，向往寧靜的田園生活，“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，他在《桃花源記》中營造的與世隔絕的人間仙境，正是夢想的真實(shí)寫照?！巴恋仄綍?，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞，其中往來種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫，并依然自樂”。吳承恩在《西游記》中描述的花果山亦是至美至純的圣地。曹雪芹在《紅樓夢》中的大觀園也正是他所夢想的其樂融融的避風(fēng)港灣。讀書之人經(jīng)由逐年的閱讀積累，并結(jié)合所處在的環(huán)境，構(gòu)成了自我的價(jià)值觀，有了所向往的世界，那便是夢中的家園。
古今文化一脈相傳，這點(diǎn)在讀書與夢想的話題上得到了最為深刻的體現(xiàn)。
偉大總理周恩來“為中華之崛起而讀書”，在國之危難之際，激勵(lì)了多少讀書人前仆后繼投入救中國的行列。毛澤東早年外出求學(xué)，在離開家鄉(xiāng)時(shí)他給父親寫了封信，“孩兒立志出邊關(guān)，學(xué)不成名誓不還，埋骨何須桑梓地，人生何處不青山”，一代梟雄氣概展露無遺。就是這樣一個(gè)讀書人，創(chuàng)造了歷史，實(shí)現(xiàn)了中華民族的獨(dú)立。一轉(zhuǎn)眼，“中國夢”的概念響徹中華大地，鼓舞著人們向著民族偉大復(fù)興的夢想而努力。中國夢的實(shí)現(xiàn)，離不開讀書人的參與，民族的偉大復(fù)興需要知識來作為推動(dòng)力，而讀書獲取知識，知識武裝大腦，實(shí)現(xiàn)了個(gè)人夢，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)中國夢。
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，歷史的洪流淹沒了高大的城池，埋葬了高雅的殿堂，有些歷史不忍回顧。書籍能夠被焚燒，讀書人能夠被坑殺，但阻擋不了的是讀書人對于夢想的追求，大浪淘沙，我自巋然不動(dòng);釜底抽薪，但我心中有夢?！皶侨祟愄岣叩碾A梯”，但在生活節(jié)奏越來越快的今日，快餐文化、讀圖時(shí)代迎面撲來，來不及品味與思考就被卷入現(xiàn)實(shí)的狂風(fēng)中。此刻的很多書讀起來遠(yuǎn)不及經(jīng)典而味同嚼蠟，讓人乏味?，F(xiàn)代社會(huì)也很少有讀書人能體會(huì)到“書卷多情似故人，晨昏憂樂總相親”的感覺了，那我不禁想問問：沒了讀書，我們讀書人的夢想何在
讀書凈化心靈，偷得浮生半日閑而與讀書為伴，不為匆匆的腳步而束縛，從容讀書，用心讀書，摒棄浮躁的社會(huì)干擾，回歸精神家園，應(yīng)對最真實(shí)的自我。讀書的樂趣，不在于讀了一篇多么好的故事，而在于在讀書的過程能讀到別人的思想，也能讀出自我的夢想。一個(gè)有漫長禮貌的國度是有讀書文化的，一個(gè)智慧的民族是熱愛讀書的。
書，我的老朋友，有你真好。夢想，你在等我嗎我來了!
全民讀書的宣傳語篇十六
書，是一種奇妙的東西，每本書給人的感悟不一樣，每個(gè)人對書的感悟也不一樣。
讀書，讓我漸漸地長大，漸漸地懂事，使我不再孤單，不再稚嫩，不再無知。我熱愛書，喜歡書，書是我學(xué)習(xí)的好伙伴。是書給予我智慧，教會(huì)我思維，賦予我思考，賜予我知識，幫忙我成長。
魚肉能給人供給豐富的蛋白質(zhì);青菜能給人供給豐富的維生素;書籍能給人供給充實(shí)的人生營養(yǎng)。
讀書能擴(kuò)展人的視野。閱覽《中華上下五千年》，讓你穿越時(shí)空，感受中華禮貌魅力;閱讀《世界未解之迷》，讓你走進(jìn)神奇的金字塔，穿過百慕大三角……翻閱《八十天環(huán)游世界》，讓你走南闖北，領(lǐng)略各地文化景觀。讀書使人聰明。讀《世說新語》，讓你變得能言善辯;看《福爾摩斯偵探選》，讓你變得沉著冷靜，善于分析問題;讀《三國演義》，讓你變得足智多謀，以不變應(yīng)萬變;看《三十六計(jì)》，讓你變得信心十足，成竹在胸。
讀書能使人明理?！稅鄣慕逃肥鼓泱w會(huì)到真誠的友情，珍貴的親情，高尚的愛國主義;《鋼鐵是怎樣煉成的》使你明白頑強(qiáng)的毅力能夠征服世界上任何一座高峰;《名人傳》使你懂得偉人之所以偉大，是因?yàn)樗麄兊木駸o比高尚;《駱駝祥子》使你深知不好的社會(huì)風(fēng)氣會(huì)使人的善良敗壞。
讀書能陶冶人的高尚情操?！墩撜Z》講述求學(xué)為人之道，使你實(shí)事求是，尊師重道;《飲酒》勾勒完美的田園景色，讓你融入自然，心平氣和;《與朱元思書》描繪富春江美景，令你忘記自我，不慕名利。從食品中人們汲取了維持生命活動(dòng)的營養(yǎng)，從書籍中人們汲取了充實(shí)精神思想的營養(yǎng)?！皶侨祟愄岣叩碾A梯”，讓我們不斷去讀書，去汲取豐厚的營養(yǎng)，從而充實(shí)自我的人生吧。
閱讀，是歡樂的。想想我們的閱讀經(jīng)歷——最饑渴的閱讀，是正在迷惘中苦苦思索，突然讀到能給你啟迪、為你指點(diǎn)迷津之書，那種如饑似渴，那種廢寢忘食，那種不顧一切，這不正是饑渴者赴盛宴的歡樂嗎?
最愜意的閱讀，是任由自我的喜好，信馬由韁式的閱讀。在樹枝掩映的窗前或在花園小徑旁的石凳上，抱著一本自我喜歡的書，任笑聲肆無忌憚，任淚水滂沱如雨……這不正是旅者游覽名勝古跡、陶醉于山水之間的歡樂嗎?
讀書讓我覺得生活處處充滿著陽光，使我重新發(fā)現(xiàn)以往隱含種.種生命的深意，使信念更加堅(jiān)定，不再悔于自我的種.種選擇。讀書給我了許多東西，讀書使我提高、使我充實(shí)、使我富有，使我的學(xué)習(xí)生活既歡樂又充實(shí)。
“書是人類提高的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友?！鄙蜃x書而精彩，成長路上有書相伴其樂無窮，讀書使我獲益匪淺，讀書促我成長，而我也在讀書中不斷提高!
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