總結(jié)是心靈的反思之鏡，讓我們能夠更加明確自己的定位和目標(biāo)。好的總結(jié)應(yīng)該具備簡(jiǎn)明扼要、條理清晰的特點(diǎn)，方便他人閱讀和理解。總結(jié)范文可以為我們提供一些新穎的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，讓我們的總結(jié)更有新意。
說(shuō)說(shuō)我的家篇一
一、???教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)“說(shuō)說(shuō)我的家人”口語(yǔ)交際的訓(xùn)練，學(xué)生能用一段連貫的話(huà)介紹自己的家人，并能清楚明白地表達(dá)自己的感受和想法。
2、在互問(wèn)互答、互說(shuō)互評(píng)中激發(fā)學(xué)生表達(dá)的興趣和欲望，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，養(yǎng)成大方有禮貌的說(shuō)話(huà)態(tài)度。
3、在表達(dá)中感受家庭的溫暖，培養(yǎng)熱愛(ài)家庭、熱愛(ài)親人的情感。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生表達(dá)的興趣和欲望，引導(dǎo)學(xué)生能夠清楚、有條理地說(shuō)話(huà)表達(dá)。
三、教學(xué)設(shè)計(jì)：
（一）、評(píng)星標(biāo)準(zhǔn)，明確要求。
本節(jié)課將根據(jù)小朋友的表現(xiàn)評(píng)出表達(dá)星、傾聽(tīng)星、應(yīng)對(duì)星和禮貌星。明確評(píng)星標(biāo)準(zhǔn)：
表達(dá)星：說(shuō)話(huà)清楚明白、流利完整、聲音響亮。
傾聽(tīng)星：能認(rèn)真傾聽(tīng)別人講話(huà)，努力了解別人講話(huà)的內(nèi)容。
應(yīng)對(duì)星：能夠和別人進(jìn)行談話(huà)交流，交流時(shí)能看著對(duì)方的眼睛。
禮貌星：交流中能夠使用禮貌用語(yǔ)，態(tài)度自然大方、彬彬有禮。
（二）、談話(huà)交流，激發(fā)情感。
（三）、規(guī)范表達(dá)，激勵(lì)評(píng)價(jià)。
1、逐步引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)出表達(dá)思路。
（1）、介紹家庭住址。
（2）、家中有幾口人、都是誰(shuí)。（家庭成員）。
（3）、姓名、工作單位。
（4）、對(duì)家人的情感。
2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合表達(dá)思路進(jìn)行說(shuō)話(huà)練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)出自己的想法。
3、引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)。請(qǐng)學(xué)生根據(jù)小朋友的發(fā)言，幫助老師進(jìn)行評(píng)判，評(píng)選出表達(dá)星、傾聽(tīng)星，并說(shuō)出理由。同時(shí)，對(duì)于別人發(fā)言中的缺點(diǎn)和不足，也可以予以指出，幫助他取得更大的進(jìn)步。
（四）、創(chuàng)設(shè)情景，升華表達(dá)。
1、創(chuàng)設(shè)情景，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行情景表演，使口語(yǔ)交際寓于情境之中，增強(qiáng)他們的防真性，激發(fā)學(xué)生交流與對(duì)話(huà)的欲望，使學(xué)生感受到生活中缺少不了與別人的對(duì)話(huà)交流，從而認(rèn)識(shí)到口語(yǔ)交際的重要性。
2、學(xué)生評(píng)價(jià)：評(píng)出應(yīng)對(duì)星和禮貌星。
（五）、實(shí)踐感悟、親情交流。
2、情感交流，說(shuō)出自己的心里話(huà)。???。
教后反思：
一年級(jí)語(yǔ)文教材中的口語(yǔ)交際課一直是教學(xué)的難點(diǎn)?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求它“規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言，培養(yǎng)良好的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣”。所以我們?cè)诮虒W(xué)中可以追求形式上的千變?nèi)f化，但卻不能離開(kāi)這個(gè)宗旨。《說(shuō)說(shuō)我的家人》一課的教學(xué)，我正是圍繞著這一原則去安排課堂教學(xué)過(guò)程的，力爭(zhēng)做到目標(biāo)明確，層次清晰。
在教學(xué)中，我首先通過(guò)談話(huà)，激發(fā)學(xué)生表達(dá)的興趣和欲望；然后帶領(lǐng)大家逐步總結(jié)表達(dá)要領(lǐng)，由感性上升到理性；接著馬上小組練習(xí)，全班匯報(bào)；在學(xué)生有所意會(huì)后，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)別人的表達(dá)進(jìn)行評(píng)價(jià)，使學(xué)生明白說(shuō)話(huà)不僅要使用規(guī)范性的語(yǔ)言，還應(yīng)注意說(shuō)話(huà)的態(tài)度，使用禮貌語(yǔ)言；接著安排情景表演，再現(xiàn)生活中的情景，為學(xué)生掌握口語(yǔ)交際的技巧打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)；最后，我引導(dǎo)學(xué)生講述自己家中的親情小故事，使學(xué)生在表達(dá)中感受家庭的溫暖，培養(yǎng)他們熱愛(ài)家庭、熱愛(ài)親人的情感。
本節(jié)課的教學(xué)，我認(rèn)為應(yīng)該是比較成功的。但是也存在一定的不足之處，在今后的口語(yǔ)教學(xué)中，我還要注意多給學(xué)生創(chuàng)造一些真實(shí)的口語(yǔ)交際場(chǎng)景，只有這樣才能激發(fā)起學(xué)生的表達(dá)欲望，活躍他們的思維，鍛煉他們的口語(yǔ)交際能力，也只有這樣，學(xué)生們說(shuō)出的話(huà)才是發(fā)自?xún)?nèi)心的、真實(shí)的、精彩的。
說(shuō)說(shuō)我的家篇二
我愛(ài)我家，今天我想說(shuō)的是：我的家是一個(gè)溫暖，和諧，圓滿(mǎn)的家庭。
我的家共有7口人，他們分別是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、妹妹、弟弟和我。我爺爺滿(mǎn)頭白發(fā)，一雙粗糙的手，一個(gè)老農(nóng)民的模樣。他對(duì)我們姐弟仨很好，記得在我小時(shí)候因?yàn)椴宦?tīng)話(huà)被媽媽打了一頓，當(dāng)時(shí)流著淚跑出去了，外面還下著雨，雨越下越大，爺爺冒著雨一直在外面找我，后來(lái)我回家了，爺爺還在外面找我呢，沒(méi)辦法，緊接著，我又出去找爺爺，好不容易我們?cè)谝粭l小河邊相遇，隨后我和爺爺互相攙扶著回家。
我奶奶在我們家中就如同一個(gè)保雞母，將我們姐弟仨看護(hù)著，別人欺負(fù)我們時(shí)，她不問(wèn)青紅皂白，總是護(hù)著我們。
我爸爸人很老實(shí)、正直，他對(duì)我們幾個(gè)小孩很關(guān)心，每次回家，他就要到我的房間來(lái)教我做作業(yè)、輔導(dǎo)我，還問(wèn)這問(wèn)那，全家沉浸在其樂(lè)融融的氣氛中。
我媽媽很善良、賢惠，記得有一次我和她上街時(shí)看到許多小白兔被關(guān)在籠子中，媽媽看到了，不忍心走過(guò)去。后來(lái)，媽媽還是走過(guò)去，把所有的小白兔都買(mǎi)下了，隨后又把所有的小白兔都放了，這件事使我很感動(dòng)。
我妹妹和弟弟都是小學(xué)生，天真、活潑、可愛(ài)。
這就是我的一家子，一個(gè)溫暖、和諧、幸福的家！
說(shuō)說(shuō)我的家篇三
本課是鄂教版《品德與生活》一年級(jí)上冊(cè)第三單元《我愛(ài)我家》的第一個(gè)學(xué)習(xí)主題?！墩f(shuō)說(shuō)我的家》要求學(xué)生熟悉家庭中的主要成員;學(xué)會(huì)向他人介紹自己的家庭，激發(fā)學(xué)生對(duì)家的自豪感與幸福感，并能在此基礎(chǔ)上主動(dòng)關(guān)心，體貼家人。
學(xué)情分析。
從學(xué)生的社會(huì)生活環(huán)境看，現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，在家被父母無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)著，而孩子卻對(duì)家庭、父母缺少一定的感受與思考。本課通過(guò)說(shuō)說(shuō)我的家，旨在引導(dǎo)學(xué)生更深入地了解家人，增進(jìn)與家人的感情。
孩子的心理特點(diǎn)和認(rèn)知程度上分析，一年級(jí)的孩子只有對(duì)教學(xué)內(nèi)容及活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣才會(huì)積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)之中，這節(jié)課就來(lái)源于學(xué)生的生活，來(lái)源于學(xué)生自身成長(zhǎng)的需要。
因此，本課針對(duì)上述學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是：引導(dǎo)學(xué)生了解自己的家庭和家人，知道自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)家的情感和對(duì)家的歸屬感。教學(xué)難點(diǎn)是：通過(guò)了解自己的家人，能在此基礎(chǔ)上主動(dòng)關(guān)心、體貼家人。
在突破重難點(diǎn)的過(guò)程中，教師應(yīng)注意：備課不僅要備教材，還要備學(xué)生。備課時(shí)要有一定的預(yù)設(shè)。學(xué)生由于年齡偏小，在介紹自己的家庭情況會(huì)說(shuō)不清家人的名字、家庭住址，那么在課前預(yù)設(shè)時(shí)要讓學(xué)生回家詢(xún)問(wèn)清楚，這樣來(lái)保證課堂交流的質(zhì)量。同時(shí)，學(xué)生在剛剛步入小學(xué)階段，在有條理的表達(dá)自己上很欠缺，教師在課堂教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，然后學(xué)會(huì)表達(dá)和評(píng)價(jià)的能力。
設(shè)計(jì)思路。
1.健康、快樂(lè)的生活是兒童生活的前提和基礎(chǔ)，有一個(gè)幸福溫暖的家庭是孩子生活的保證。在《說(shuō)說(shuō)我的家》這一課中設(shè)計(jì)了“誰(shuí)最有禮貌”、“介紹全家?！钡幕顒?dòng)環(huán)節(jié)中讓孩子了解自己的家人，激發(fā)對(duì)家的自豪感和幸福感，通過(guò)交流學(xué)習(xí)來(lái)體驗(yàn)。
2.學(xué)會(huì)關(guān)心家長(zhǎng)，懂得感恩是兒童生活的主調(diào)。在“家中故事齊分享”、“真情對(duì)白”活動(dòng)環(huán)節(jié)中，從具體細(xì)小的是事情中懂得不僅要接受家人的愛(ài)，更要懂得付出自己愛(ài)，用心去了解、關(guān)心、體貼家人。
3.口語(yǔ)交際是兒童必備能力，每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中都應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)、表達(dá)和應(yīng)對(duì)能力，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。
教學(xué)目標(biāo)。
情感與態(tài)度：引導(dǎo)學(xué)生了解自己的家和家人，激發(fā)對(duì)家的幸福感，主動(dòng)關(guān)心體貼家人。
行為與習(xí)慣：在初步了解家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系同時(shí)，能有條理的介紹自己的家庭。
知識(shí)與技能：了解并介紹家庭主要成員的工作、愛(ài)好、習(xí)慣，熱愛(ài)、關(guān)心家人。
過(guò)程與方法：通過(guò)不同的方面引導(dǎo)學(xué)生了解自己的家和家人，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和介紹家庭情況的條理性。
教學(xué)重點(diǎn)。
引導(dǎo)學(xué)生了解自己的家和家人，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)家的自豪感與幸福感。
教學(xué)難點(diǎn)。
通過(guò)了解自己的家人，能在此基礎(chǔ)上主動(dòng)關(guān)心、體貼家人。
教學(xué)準(zhǔn)備。
教師準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備一些輕松、和諧、溫馨的關(guān)于親子交流的音樂(lè)，如《世上只有媽媽好》、《讓愛(ài)住我家》、《可愛(ài)的家庭》等，以作課堂活動(dòng)的背景音樂(lè)。
學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備一張全家福。
課時(shí)安排1課時(shí)。
第一課時(shí)完成教材p34-p35頁(yè)內(nèi)容，話(huà)題為“說(shuō)說(shuō)我的家”。
教學(xué)過(guò)程。
第一課時(shí)。
活動(dòng)一誰(shuí)最有禮貌。
1.我們都自己的家，你喜歡你的家嗎?今天一起來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的家吧。
展示不同長(zhǎng)輩的頭像，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)家人之間的關(guān)系，如何稱(chēng)呼，怎樣稱(chēng)呼才是禮貌的?
小結(jié)：學(xué)生都認(rèn)識(shí)不同長(zhǎng)輩的頭像，但家人之間的關(guān)系不熟悉，還要就多多練習(xí)。
活動(dòng)二介紹全家福及家人愛(ài)好。
1.學(xué)生展示自己的家庭照片，介紹家庭成員的基本情況。要求學(xué)生要說(shuō)清“我叫，我家住在，我家有口人?！?/p>
2.小組交流：小組內(nèi)相互說(shuō)說(shuō)各自的全家福。
3.擊鼓傳花，全班交流：讓學(xué)生對(duì)照全家福中的每個(gè)成員，介紹一下家人的職業(yè)、愛(ài)好、生活習(xí)慣等。
4.教師導(dǎo)入：作為家庭中的一員，你了解家中的成員嗎?他們平時(shí)有什么習(xí)慣?愛(ài)好是什么?喜歡干什么?下面這個(gè)環(huán)節(jié)就是要考驗(yàn)一下同學(xué)們對(duì)家人知多少。
5.填寫(xiě)愛(ài)心卡(也可畫(huà)下來(lái))。
6.上臺(tái)介紹(借助多媒體展示)。
7.誦讀兒歌(我有一個(gè)幸福的家，有我有媽還有爸，爸爸媽媽關(guān)心我，我愛(ài)爸爸和媽媽。)。
小結(jié)：通過(guò)交流與分享，學(xué)生們都能流利并有各自特點(diǎn)的介紹自己家庭從大家的介紹中可以看出大家多愛(ài)自己的家啊，來(lái)，我們一起來(lái)誦讀兒歌，表達(dá)自己對(duì)家的熱愛(ài)。
活動(dòng)三家中故事齊分享。
2.指名講。
小結(jié)：每位孩子都想向大家展示自己幸福的一家，趣聞趣事，其樂(lè)融融。
活動(dòng)四真情對(duì)白。
1.父母的話(huà)。(你們的爸爸媽媽有很多話(huà)想對(duì)你說(shuō)，昨天呀，他們來(lái)到學(xué)校讓老師把它錄下來(lái)了，你們想聽(tīng)嗎?)。
2.課件播放。
3.孩子對(duì)父母說(shuō)心里話(huà)，寫(xiě)或畫(huà)在愛(ài)心卡上。分小組上臺(tái)交流。
小結(jié)：是啊，我的家，你的家，他的家，都是那么平凡、普通，但是我們相互了解、相互關(guān)心，我們是真正相愛(ài)的一家人。
板書(shū)設(shè)計(jì)。
我叫，
我家住在，
說(shuō)說(shuō)我的家篇四
我生活在一個(gè)幸福的五口家庭中。在我的家中，就像重上演了一出西游記，在這個(gè)世界中我們每個(gè)人都扮演不同的角色。
我的爸爸，在空中就像玉帝一樣，有著感覺(jué)神圣而不敢侵犯的威嚴(yán)。家中的大事都由“玉帝”做主，看著他悠閑地坐在沙發(fā)上抽著煙，四周煙霧繚繞的樣子，還真別說(shuō)真有這“范兒”。別看“玉帝”平時(shí)和藹可親，一但他發(fā)起怒來(lái)，我可不敢恭維。
我的媽媽?zhuān)汀坝竦劾蟽骸逼狡鹌阶兄捌斩杀娚钡男哪c，對(duì)的，我的媽媽扮演的是“觀者”。慈祥的她，總是在我最迷惘下，最無(wú)助的時(shí)候的時(shí)候，在家中肆意妄為，因?yàn)槲也桓页惺軄?lái)自“緊咒”的痛苦。
再說(shuō)說(shuō)我的爺爺，他在家中的地位也十分崇高，德高望重地他，就給他封個(gè)“王母”吧！做為“王母”也常常管理家里一些瑣碎的小事，感覺(jué)天天忙個(gè)不停似的。
奶奶，大家一定猜不到她扮演誰(shuí)。她整天起早貪黑地做家務(wù)，并且十分憨厚，她就是唐僧師徒中的“——”沙僧。奶奶每天在家中忙里忙外，不忙別的，就為了把家里打掃干凈。
大家都猜到了我是誰(shuí)了吧？對(duì)，我就是大鬧天宮的孫悟空，我常常在家中竄上竄下。不畏懼什么，總是一副天不怕，地不怕的樣子。
這就是我的家，我們五人一起上演“家話(huà)西游”。
說(shuō)說(shuō)我的家篇五
我有兩個(gè)住的地方，一個(gè)是店里外婆家，一個(gè)是諸暨外婆家，那我就說(shuō)說(shuō)我在諸暨的家吧。
諸暨是一座美麗的城市，風(fēng)景優(yōu)美，高樓林立，縱橫交錯(cuò)，街道寬敞整潔，構(gòu)成了城市的血液和骨架。各種房子都有自己的.樣子。從遠(yuǎn)處看，高樓如巨人，立交橋如彩虹。夜幕降臨，燈火搖曳，諸暨成了光的世界，燈的海洋，滿(mǎn)街都是車(chē)和人。有的三三兩兩去超市購(gòu)物，有的像我一樣享受美麗的夜景，還有很多爺爺奶奶聚在一起玩唱歌?？粗麄冃腋５男θ荩矣X(jué)得我們的家更美了。
這是我們的家，遠(yuǎn)方的朋友。有時(shí)間歡迎你來(lái)做客。
說(shuō)說(shuō)我的家篇六
這是我們成長(zhǎng)的搖籃，是溫暖的'港灣，也是遮雨的傘，依靠的大樹(shù)。
我有一個(gè)忙碌的爸爸，每天天還沒(méi)亮，他就起來(lái)上班了，我一起來(lái)就發(fā)現(xiàn)爸爸已經(jīng)走了，原來(lái)他是去上班了，到了晚上11點(diǎn)才到家。
媽媽是個(gè)廚師，每天做的菜都特別好吃，有一次我過(guò)生日，媽媽自己做了甜品菜，甜甜圈，媽媽把好多好吃的放到桌上，我吃了幾口說(shuō)，媽媽你做的菜真好吃。
我是一個(gè)“小畫(huà)家”，每次畫(huà)畫(huà)都會(huì)被媽媽給爸爸表?yè)P(yáng)。
說(shuō)說(shuō)我的家篇七
村里每年都要評(píng)選“五好家庭”。評(píng)上的家庭，門(mén)上都掛著一個(gè)很好看的牌匾。我知道，評(píng)“五好家庭”的第一個(gè)條件是要房子修得漂亮，我們家的房子很破舊，因此，那種很好看的牌匾就從來(lái)也沒(méi)在我們家門(mén)楣上掛過(guò)。我羨慕人家門(mén)前的那個(gè)牌匾，不過(guò)，我打心眼里不服氣!
我家有四口人。爸爸的腿有毛病，不能干農(nóng)活。10畝田全靠媽媽一人種。弟弟6歲，我也只有11歲。有時(shí)候我想，我要是個(gè)男孩子該多好啊!我長(zhǎng)大了一定要掙好多好多錢(qián)，要蓋一幢好美好美的小洋樓，爭(zhēng)取掛上塊“五好家庭”的牌子。唉，可惜我是個(gè)女孩子!
我說(shuō)啥也想不明白，為什么房子不漂亮就評(píng)不上“五好家庭”?要說(shuō)其條件，村里的人家不一定就能比得上我們家，我們家有好多好多書(shū)，柜子里，床頭邊都是書(shū)，好多不認(rèn)識(shí)的人都來(lái)向爸爸借書(shū)，要是我，才不借給他們呢!你想嘛，我們家的書(shū)，一本一本都是爸爸、媽媽省吃?xún)€用換來(lái)的，能隨隨便便借給別人嗎?有時(shí)候，爸爸有事外出，一天寧可只吃一頓飯，也要省出錢(qián)來(lái)買(mǎi)書(shū)。我們家的書(shū)來(lái)之不易啊!
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我爸爸七歲的時(shí)候，腿就壞了，因此，他只斷斷續(xù)續(xù)上過(guò)幾年學(xué)?？扇缃?，爸爸不僅能讀很深?yuàn)W的書(shū)，而且還能寫(xiě)書(shū)。他寫(xiě)的文章被翻譯介紹到了外國(guó)，受到了許多外國(guó)朋友的好評(píng)。一個(gè)法國(guó)的爺爺和一個(gè)美國(guó)的叔叔給他寫(xiě)來(lái)了信，爸爸、媽媽看了都直流眼淚哩。
我的媽媽?zhuān)闶澜缟献钅芨傻娜肆?。家里的活，田里的活，她都一個(gè)人“承包”了，再苦再累都不流露出來(lái)，抽出時(shí)間讓爸爸安心看書(shū)寫(xiě)文章。爸爸的一條腿不能彎曲。每天晚上，媽媽還要給他洗腳，早上還要給他穿襪子，穿鞋。媽媽實(shí)在是太辛苦了。
窮人家的孩子早當(dāng)家。為了減輕一點(diǎn)媽媽的負(fù)擔(dān)。我在9歲的時(shí)候就學(xué)著炒菜、做飯。如今，我能做上讓爸爸媽媽夸獎(jiǎng)的飯菜了。
爸爸的朋友很多，都是通過(guò)讀書(shū)寫(xiě)作結(jié)識(shí)的。他們常常給爸爸寫(xiě)信，有時(shí)候也給我們寄點(diǎn)錢(qián)來(lái)。還有蘇州、北京的叔叔，不惜旅途勞累，特意來(lái)看望爸爸，給他帶來(lái)好多好多的書(shū)，還有給我們衣服。
去年過(guò)春節(jié)的前幾天，三輛小轎車(chē)突然停在我家門(mén)前，原來(lái)是市長(zhǎng)和一些干部來(lái)給我們家拜年來(lái)了。那位市長(zhǎng)阿姨還和爸爸、媽媽握了手，我感動(dòng)得直想哭鼻子。
我可以這樣自豪地說(shuō)，我有一位世界上最好的媽媽。也有一位值得驕傲的爸爸，還有一個(gè)聰明可愛(ài)的弟弟，我有一個(gè)令人羨慕的家庭!生活在這樣一個(gè)溫馨的家庭中，我感到很幸福，真的，我感到很幸福!
說(shuō)說(shuō)我的家篇八
我是一個(gè)活潑，可愛(ài)的女孩.好動(dòng)的我喜歡跳舞，唱歌，逛街，幫芭比娃娃設(shè)計(jì)衣服.
我有一個(gè)幽默的姐姐，有一個(gè)強(qiáng)壯的弟弟，有一個(gè)嚴(yán)格的媽媽?zhuān)幸粋€(gè)調(diào)皮的哥哥，有一個(gè)貪玩的爸爸.我有一個(gè)幸福的家庭，你有嗎？我在這充滿(mǎn)幸福的家庭里快樂(lè)地成長(zhǎng)，媽媽讓我知道母愛(ài)這樣的偉大，爸爸讓我知道做人的快樂(lè).
我的姐姐讀初1，她為人幽默極了.每次從大中回來(lái)的時(shí)候總給我講一些在她學(xué)校里的趣事，我很喜歡她.
我的弟弟長(zhǎng)得很強(qiáng)壯，但我有些討厭他，因?yàn)槲颐看蝸?lái)他家的時(shí)候總是做一些讓我不喜歡的事.
我的哥哥他讀初3，長(zhǎng)的非常的高大，他經(jīng)常認(rèn)為自己的輩分比我大，欺負(fù)我.但他有時(shí)還是會(huì)幫我出頭.
我的家庭人員就是這樣了。你呢？
我是一個(gè)活潑，可愛(ài)的女孩.好動(dòng)的我喜歡跳舞，唱歌，逛街，幫芭比娃娃設(shè)計(jì)衣服.
我有一個(gè)幽默的姐姐，有一個(gè)強(qiáng)壯的弟弟，有一個(gè)嚴(yán)格的媽媽?zhuān)幸粋€(gè)調(diào)皮的哥哥，有一個(gè)貪玩的爸爸.我有一個(gè)幸福的家庭，你有嗎？我在這充滿(mǎn)幸福的家庭里快樂(lè)地成長(zhǎng)，媽媽讓我知道母愛(ài)這樣的偉大，爸爸讓我知道做人的快樂(lè).
我的姐姐讀初1，她為人幽默極了.每次從大中回來(lái)的時(shí)候總給我講一些在她學(xué)校里的趣事，我很喜歡她.
我的弟弟長(zhǎng)得很強(qiáng)壯，但我有些討厭他，因?yàn)槲颐看蝸?lái)他家的時(shí)候總是做一些讓我不喜歡的事.
我的哥哥他讀初3，長(zhǎng)的非常的高大，他經(jīng)常認(rèn)為自己的輩分比我大，欺負(fù)我.但他有時(shí)還是會(huì)幫我出頭.
我的家庭人員就是這樣了。你呢？
說(shuō)說(shuō)我的家篇九
我的家鄉(xiāng)是西山，很美很美，對(duì)面是諸暨最高峰太白峰。
春女來(lái)了，滿(mǎn)山都是粉紅色的櫻花。山上的竹筍都從他們的.頭上露出來(lái)了。這時(shí)，農(nóng)夫的叔叔開(kāi)始扛著鋤頭上山挖竹筍。
夏天，我們一家人在門(mén)口吃飯，聽(tīng)著知了叫，“知了知了”，但很熱鬧。晚上，他們不停地打電話(huà)，好像一點(diǎn)也不累。
秋天，山上的樹(shù)葉被染成紅色和黃色，從遠(yuǎn)處看，就像一幅美麗的畫(huà)。
西山冬天安靜多了，只能聽(tīng)到幾只狗的聲音。也許它在等待春天的到來(lái)。
說(shuō)說(shuō)我的家篇十
看呀，坐在我床上的是玩具甜甜圈熊。它的手中抱著一個(gè)甜甜圈，上面撒著五顏六色的糖霜。甜甜圈是粉紅色的，黑色而炯炯有神的眼眸好似看任何東西都很新奇，它就是我的小床管理員!
吊在我椅子上的是香蕉猴，它是棕色的，但肚皮和臉蛋雪白的耀眼。為什么叫它香蕉猴呢?因?yàn)樗奈舶秃拖憬兑粯訌潖澢易炖镞€咬著一根香蕉，它就是我的椅子護(hù)衛(wèi)員。
洋娃娃小姐羅麗絲正在和我的娃娃們玩耍呢。羅麗絲身著粉紅紗裙，上面點(diǎn)綴著白色斑點(diǎn)。她的金發(fā)卷卷的，搭在肩頭，兩只藍(lán)眼睛如同水晶一般閃亮，櫻桃小嘴紅紅的，正微笑著呢!羅麗絲小姐是泥娃娃的教師，也是我的房間仙子。
挺著大肚皮，做著斗雞眼，張著香腸嘴的是小丑娃娃，他站在皮球上耍雜技，他還有許多小助手：豆丁球、汽車(chē)鞋、紅鼻子、泳圈等應(yīng)有盡有。他就是我的搞笑演員，是在我不高興時(shí)逗我開(kāi)心的“功臣”!
嘿嘿!想知道我“房間王國(guó)”的“國(guó)王”是誰(shuí)嗎?那就是我啦!我還有很多“手下”：我的強(qiáng)壯錫兵隊(duì)、勇者樂(lè)高機(jī)器人……他們都盡力地守護(hù)著這美麗的“房間王國(guó)”，也守護(hù)著他們的家人們。
說(shuō)說(shuō)我的家篇十一
我叫馮駿，我家住在月牙湖畔美麗的梅花山莊。我家有四口人：外公、爸爸、媽媽和我。
外公是最關(guān)心我的人，會(huì)做好吃的菜，還什么都懂，我最喜歡問(wèn)他“為什么”了，他總是會(huì)很認(rèn)真的告訴我答案。外公當(dāng)然是我家的“慢羊羊”村長(zhǎng)啦。爸爸是一名公務(wù)員，他是個(gè)體育通，會(huì)打籃球，會(huì)踢足球，會(huì)打乒乓球。爸爸比較黑，身體可強(qiáng)壯了。我喊他“沸羊羊”。媽媽是一名大學(xué)教師，她讀書(shū)很認(rèn)真，現(xiàn)在在南京大學(xué)讀博士，可是她也愛(ài)臭美。所以我覺(jué)得她像“暖羊羊”也像“美羊羊”，我在中山小學(xué)上學(xué)，是四年級(jí)的學(xué)生，我有一個(gè)大大的腦袋，有一雙大大的眼睛，還有兩個(gè)酒窩。我愛(ài)學(xué)習(xí)，也愛(ài)運(yùn)動(dòng)，雖然我是男生，踢毽子是我的'“拿手好戲”哦。大家都叫我“喜羊羊”。
我們家總是充滿(mǎn)了快樂(lè)，我愛(ài)我的家！
說(shuō)說(shuō)我的家篇十二
我有一個(gè)快樂(lè)的童年和一個(gè)和諧幸福的家。
但是，在我七歲的時(shí)候，爸爸媽媽因?yàn)橐恍┰螋[了一場(chǎng)。我媽媽非常生氣，她想離開(kāi)家。我怕我媽走了，熬通宵。我說(shuō)我用眼淚洗臉，其實(shí)我是用眼淚洗澡的。年紀(jì)輕輕的我，就好像心臟被嚴(yán)重劃傷了一樣，隨著時(shí)間的推移，這個(gè)傷也漸漸好了。
我不知道?，F(xiàn)在老戲重演，越演越烈。
俗話(huà)說(shuō)：“家丑不可外揚(yáng)?！钡牵蚁嘈爬蠋?，所以我想把我的心理話(huà)告訴老師。
這一兩年來(lái)，爸爸媽媽的關(guān)系越來(lái)越差。他們會(huì)為一點(diǎn)小事吵架，甚至?xí)閯e人的事吵架，尤其是這個(gè)寒假。今天是初十，他們吵了三次架。第一次是臘月二十六，第二次是臘月二十九，第三次是臘月初九。
第九天，我和爸爸剛從大媽家回來(lái)，三姨家的兩個(gè)孩子——，我姐和姐姐——來(lái)了。我一回到家，就看到媽媽不在家。父親讓我喊。他說(shuō)：“你媽媽一定在張家打牌?！钡拇_，她是在張家打牌。我去給她回電話(huà)。她不但沒(méi)回來(lái)，還罵我。老師，我給她回電話(huà)。我錯(cuò)了嗎？據(jù)說(shuō)我媽媽打牌輸了，很生氣。她能拿我出氣嗎？回到家，爸爸問(wèn)我是不是被罵了。我趕緊說(shuō)：“不用了，我很快就回來(lái)?！卑职趾苌鷼?，但他沒(méi)有出聲。我和爸爸做了一頓飯。大家都吃完了，他去買(mǎi)肥料。
姐姐和妹妹要走了，但是我不能留下。我問(wèn)他們?cè)趺椿厥隆槭裁催@么急著回去？我有點(diǎn)生氣。但他們根本沒(méi)有留下來(lái)的意思，只是說(shuō)：“對(duì)不起，我真的不想看到阿姨和阿姨吵架?！蓖蝗槐亲铀崴岬模痪湓?huà)都沒(méi)說(shuō)。我轉(zhuǎn)過(guò)身，跑進(jìn)屋，躺在床上，放聲大哭。老師，因?yàn)榘职謰寢屜矚g吵架，連姐姐姐姐都不愿意在我家。我出生在這個(gè)家里，很自卑。
晚上，我媽媽回來(lái)了，她做了很多事情。我父親一回來(lái)，她就開(kāi)始吵架。我媽一開(kāi)始沒(méi)答應(yīng)他，我爸繼續(xù)吵，于是又開(kāi)始了激烈的爭(zhēng)論。后來(lái)他們要離婚，爸爸寫(xiě)了離婚協(xié)議書(shū)。爸爸剛寫(xiě)完“離婚協(xié)議”幾個(gè)字，鄰居就來(lái)了，鄰居不許爸爸寫(xiě)，兩邊人都勸他，戰(zhàn)爭(zhēng)才慢慢平息。
當(dāng)他們吵架的時(shí)候，我一句話(huà)也不敢說(shuō)，因?yàn)槲液ε抡f(shuō)話(huà)會(huì)讓他們吵架更激烈。我一直坐在小凳子上。雖然我沒(méi)說(shuō)話(huà)，但是沒(méi)人理解我有多難受。我坐在那里，不停地對(duì)自己說(shuō)：“別哭，別哭?！钡?，我的眼淚失控了，我太不聽(tīng)話(huà)了，一直往外涌。
也許，我寫(xiě)這篇作文的時(shí)候，根本就是錯(cuò)的。這篇作文貶低了我的母親，但我的父親說(shuō)得很認(rèn)真。爸爸以前喜歡打牌，只是為了家人，而我呢，他天天工作，沒(méi)時(shí)間打牌。而我媽?zhuān)诩依锿瓿闪斯ぷ鳎谂谱琅?。任何一個(gè)星期都沒(méi)有回家，也沒(méi)有去茶館拿鑰匙。
臘月二十九下午，我和父親去祭祖，漂墳，掛紙。掛完紙，父親讓我許個(gè)愿，祈禱爺爺奶奶在墳?zāi)估镲@靈，讓我的愿望成真。父親讓我許個(gè)愿，考上重點(diǎn)高中。但是，我沒(méi)有答應(yīng)這個(gè)，而是答應(yīng)了：“希望他們保佑我們一家人和睦團(tuán)圓?！?/p>
現(xiàn)在爸爸媽媽說(shuō)話(huà)聲音大了，我怕他們又吵架。我曾經(jīng)以出生在這個(gè)家庭為榮，現(xiàn)在因?yàn)樯钤谶@個(gè)家庭而自卑。為什么命運(yùn)會(huì)捉弄人，讓我幼小的心靈承受這種巨大的痛苦？這一切就像是在我之前愈合的傷口上加了一把刀，撒了一把鹽。
老師，這是我發(fā)自?xún)?nèi)心的話(huà)。也希望老師不要在課堂上透露這篇文章。我認(rèn)為老師會(huì)理解學(xué)生的意圖。我希望我的家能回到過(guò)去，美麗、寧?kù)o、和諧和團(tuán)聚的日子。我的家再也經(jīng)不起任何風(fēng)暴襲擊了。
晚上夢(mèng)見(jiàn)手里拿著老師發(fā)的“重點(diǎn)高中”錄取通知書(shū)。祖父和祖母帶著微笑，帶著彩云回家祝賀。爸爸媽媽牽著手看著我，笑得那么燦爛。我甜甜的笑著讓爸爸媽媽一起笑。
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