它是一個重要的反思和評估過程,可以幫助我們了解自己的成長和進步。總結(jié)要突出重點,概括全面,注意突出重要信息。閱讀范文可以激發(fā)我們的思維,讓我們更好地從自己的角度去總結(jié)和概括。
月考個人總結(jié)篇一
這次考試,我考的實在是太差勁,語文和生物拿簡直就是差到了極點。這次考試,我雖考的不好,但我吸取了教訓(xùn):考試時千萬不能馬虎,要認(rèn)真對待。
10月8日,我們學(xué)校舉行了一次月考,我滿懷信心去考試,但成績卻不怎么樣。先說說語文吧,這次我的語文考了68,扣分最多的是基礎(chǔ)知識,雖說考了這點分,但我還是很高興的,因為我的作文考的不賴,滿分40,我考了32。如果在原來,我考的可沒有這么好。開學(xué)這兩天,我上語文課的時候,不是很注意聽,覺得語文沒什么意思,有點無聊。老師上課所講的內(nèi)容我只學(xué)會了7成。這次考試才考了那么一點分。這次的數(shù)學(xué)考的不賴,考了個91分,全班第六名。這個分?jǐn)?shù)課是和我進來上課是分不開的。開學(xué)以后,我上數(shù)學(xué)課時大部分時間都在認(rèn)真聽講,老師說到哪,我的思路就跟到哪,老師講的內(nèi)容,我學(xué)了9.5成,還算不錯,比較滿意??蛇@次考試我實在時太不甘心了,我錯的那些題,全部是馬虎才做錯的,就這樣,我與100分還有第一擦肩而過。
道,我那天的英語是怎么考的,竟然還能考出空題來,我真是好郁悶啊!
最后,來說一說綜合大卷吧,這回綜合我考了62分。政治22,歷史21,地理13,最差的就是那個生物,考了6分。這次政治和歷史考的不賴,歷史我本來就很喜歡,當(dāng)然考的'比較好。而政治是班主任的課,不能不聽。地理我雖不喜歡,但多少還聽進去了一些。而生物就壓根沒聽,聽了的也都忘了,生物本來就難,再加上我沒聽,考6分都算高的了。
考試時千萬不能馬虎,要認(rèn)真對待。下次考試,我首先要把語文和生物復(fù)習(xí)好,再吧其他科目復(fù)習(xí)一遍,考個好成績!
月考個人總結(jié)篇二
本次英語考試以中考題型命題,加強對基礎(chǔ)知識的考查,側(cè)重考查學(xué)生綜合運用語言的能力。命題材料貼近學(xué)生生活,難度適中。其中聽力筆錄要點和書面表達失分較多。我所教兩個班級19班比20班在人平,及格率和優(yōu)秀率方面稍高。
從本次考試所反映的現(xiàn)狀來看,今后的教學(xué)中應(yīng)注意:
1、加強單詞聽寫和課文背誦的落實工作,多關(guān)注課文文本知識。
2、狠抓基礎(chǔ)知識,加強寫作訓(xùn)練。書面表達能客觀地反映學(xué)生英語基礎(chǔ)知識掌握情況,并且一直是學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。
3、繼續(xù)注重英語閱讀教學(xué)。閱讀理解在我們的各種測試中所占分值越來越大,而且選材也更趨廣泛化。因此課堂教學(xué)中要側(cè)重“篇章”,強調(diào)“含義”,將語篇教學(xué)貫穿于課文教學(xué)和閱讀理解教學(xué)中,利用語篇教學(xué)擴大學(xué)生詞匯量,增強語感,豐富文化知識,提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
4、注重興趣培養(yǎng),慎防兩極分化。從試卷分析中可以看出,每個學(xué)校都不同程度地出現(xiàn)了令人擔(dān)憂的“兩極分化”現(xiàn)象。初學(xué)階段一定要注意激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,關(guān)注學(xué)生的情感,營造寬松,民主、和諧的教學(xué)氛圍,保護每個學(xué)生的.自尊心和學(xué)習(xí)英語的積極性。只有這樣,掉隊的學(xué)生才會減少,也才可能大面積提高人平。
5、注重課堂“時效性”,在優(yōu)化課堂組織教學(xué)、合理設(shè)計教學(xué)活動,加大訓(xùn)練強度和密度的基礎(chǔ)上,注重因材施教、分層教學(xué)。既要使大多數(shù)學(xué)生掌握好基礎(chǔ)的知識與技能,同時注重知識的擴展和規(guī)律性知識的總結(jié)與歸納,讓好學(xué)生也能獲得充分的發(fā)展。
月考個人總結(jié)篇三
第一次月考過去了,成績不太理想,雖然比以前(接班前總成績和語數(shù)英三科均為本年級幾十個班級段中成績倒數(shù))進步了幾個名次,但心中仍無一絲安慰之感。因為面對現(xiàn)狀,并不容樂觀。針對語文這一學(xué)科試卷失分情況分析發(fā)現(xiàn):本班學(xué)生整體分析能力不強,這點在我授課時已有察覺。一些學(xué)生看似人在班級,眼睛瞅著黑板、老師,到分析具體問題時,思維總達不到八年級應(yīng)有的水平。具體表現(xiàn)為一些重點句子在作理解其含義時,提示他們用自己的話概括總結(jié)或闡述,而實際情況則是:在未開思路情形下,將我的語言一字不改的給記下了,絲毫沒有自己的東西,腦子過濾下來的盡是他人的語言、思維成果,此種情形似乎已成為通病。
怪不得有學(xué)生說:一些閱讀理解的題目,心中也知道意思,就是說不出寫不出。這說明孩子的思維能力有時跟不上,有時能跟上,而表達則很困難。再者,學(xué)生失分地方還有一部分“死題”,即書本上一些能找到答案的古詩詞、基礎(chǔ)知識里的字詞音義方面的題目,暴露了基礎(chǔ)知識掌握得不扎實,答對的幾率不高。即使有時蒙對了,心中也不甚明了緣由。針對以上情形,制定以下措施,以期更進一步。加強基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,積少成多,及時出錯及時更正于糾錯本上,及時反復(fù)回顧,達到加深記憶之目的。提升學(xué)生思考思維水平,課內(nèi)多多引導(dǎo)學(xué)生自主思考問題,隨之訓(xùn)練口語表達,盡量做到思,說,練一體?!笆谥贼~不如授之以漁”教學(xué)生知識,不如教會學(xué)生學(xué)知識之法,逐漸引導(dǎo)學(xué)生知道學(xué)什么,怎么學(xué)。要求學(xué)生做到的,教師要以身作則首先做到。
月考個人總結(jié)篇四
工作總結(jié)開頭語工作總結(jié)的開頭對于一份工作總結(jié)的整體而言非常重要。工作總結(jié)開頭怎么寫呢?以下從幾篇優(yōu)秀的工作總結(jié)開頭語中提練出幾種工作總結(jié)的開頭,希望大家能從中領(lǐng)略到工作總結(jié)開頭怎么寫。
范例一:
辦公室主任引領(lǐng)著辦公室的大事小事的管理規(guī)范,做好工作總結(jié)尤為重要。辦公室主任工作總結(jié)怎么寫?以下是一篇辦公室主任工作總結(jié)范文,大家在撰寫工作總結(jié)時,不妨予以參考。
范例二:
在學(xué)校黨支部,校委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在鎮(zhèn)財政所的正確指導(dǎo)下,較好的完成了本學(xué)期的收支計劃,保證了學(xué)校的日常工作的順利進行,現(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校的財務(wù)工作總結(jié)如下:
范例三:
半年來,在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助下,自己在政治思想和工作方面都取得了一些成績,下面就將教師上半年工作總結(jié)匯報如下,敬請各位師生提出寶貴意見及建議。
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工作總結(jié)開頭
1.在全體同事的共同努力下,在公司領(lǐng)導(dǎo)的全面支持、關(guān)心下,本著一切為客戶服務(wù)的宗旨,圍繞優(yōu)化服務(wù)、拓展xx-x和xx-x的宣傳和信息的功能,從客戶的利益角度服務(wù)、業(yè)務(wù)管理、提高企業(yè)的知名度和利益最大化,通過扎扎實實的努力,圓滿地完成了2014年的工作。
2.回顧這半年的工作,在取得成績的同時,我們也找到了工作中的不足和問題,主要反映于xx及xx-x的風(fēng)格、定型還有待進一步探索,尤其是網(wǎng)上的公司產(chǎn)品庫充分體現(xiàn)我們xx-xxx和我們這個平臺能為客戶提供良好的商機和快捷方便的信息、導(dǎo)航的功能發(fā)揮。展望新的一年,我們將繼續(xù)努力,力爭各項工作更上一個新臺階。
3.光陰如梭,一年的工作轉(zhuǎn)瞬又將成為歷史,2014年即將過去,2014年即將來臨。新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)、“決心再接再厲,更上一層樓”,一定努力打開一個工作新局面。在2014年,更好地完成工作,揚長避短,現(xiàn)總結(jié)如下:
自2014年工作以來,我認(rèn)真完成工作,努力學(xué)習(xí),積極思考,個人能力逐步提高。伴隨著公司的發(fā)展,我所工作的xx作為公司的一個設(shè)計部門尤為重要。所以,我在實際工作中,時時嚴(yán)格要求自己,做到謹(jǐn)小慎微。
此外,火車跑的快還靠車頭帶,由于剛參加工作不久,無論從業(yè)務(wù)能力,還是從思想上都存在許多的`不足。在這些方面我都得到了公司領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)。
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,就在此時需要回頭總結(jié)之際才猛然間意識到日子的匆匆。今年7月,我來到xx工作,近6個月以來,在公司領(lǐng)導(dǎo)以及同事們的支持和幫助下,我較快地適應(yīng)了工作?;仡欉@段時間的工作,我在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上都取得了很大的進步,成長了不少,但也清醒地認(rèn)識到自己的不足之處:首先,在行業(yè)學(xué)習(xí)上遠遠不足,要想做精做好必須得深入業(yè)務(wù)中去,體會客戶的心理和行業(yè)的動態(tài)。在技術(shù)上還有待提高學(xué)習(xí)。
個人工作計劃怎么寫_個人工作計劃范文【2014年個人工作計劃】》》
(2)即寫在前面的話,工作總結(jié)起始的段落。其作用在于用簡煉的文字概括交代工作總結(jié)的問題;或者說明所要總結(jié)的問題、時間、地點、背景、事情的大致經(jīng)過;或者將工作總結(jié)的中心內(nèi)容:主要經(jīng)驗、成績與效果等作概括的提示;或者將工作的過程、基本情況、突出的成績作簡潔的介紹。其目的在于讓讀者對工作總結(jié)的全貌有一個概括的了解、為閱讀、理解全篇打下基礎(chǔ)。
(3)正文是工作總結(jié)的主體,一篇工作總結(jié)是否抓住了事情的本質(zhì),實事求是地反映出了成績與問題,科學(xué)地總結(jié)出了經(jīng)驗與教訓(xùn),文章是否中心突出,重點明確、闡述透徹、邏輯性強、使人信,全賴于主體部分的寫作水平與質(zhì)量。因此,一定要花大力氣把立體部分的材料安排好、寫好。正文的基本內(nèi)容是做法和體會、成績和缺點、經(jīng)驗和教訓(xùn)。
1)成績和經(jīng)驗這是工作總結(jié)的目的,是正文的關(guān)鍵部分,這部分材料如何安排很重要,一般寫法有二。一是寫出做法,成績之后再寫經(jīng)驗。即表述成績、做法之后從分析成功的原因、主客觀條件中得出經(jīng)驗教益。二是寫做法、成績的同時寫出經(jīng)驗,“寓經(jīng)驗于做法之中”。也有在做法,成績之后用“心得體會”的方式來介紹經(jīng)驗,這實際是前一種寫法。成績和經(jīng)驗是工作總結(jié)的中心和重點,是構(gòu)成工作總結(jié)正文的支柱。所謂成績是工作實踐過程中所得到的物質(zhì)成果和精神成果。所謂經(jīng)驗是指在工作中取得的優(yōu)良成績和成功的原因。在工作總結(jié)中,成績表現(xiàn)為物質(zhì)成果,一般運用一些準(zhǔn)確的數(shù)字表現(xiàn)出來。精神成果則要用前后對比的典型事例來說明思想覺悟的提高和精神境界的高尚,使精神成果在工作總結(jié)中看得見、摸得著,才有感染力和說明力。
2)存在的問題和教訓(xùn)一般放在成績與經(jīng)驗之后寫。存在的問題雖不在每一篇工作總結(jié)中都寫,但思想上一定要有個正確的認(rèn)識。每篇工作總結(jié)都要堅持辯論法,堅持一分為二的兩點論,既看到成績又看到存在的問題,分清主流和枝節(jié)。這樣才能發(fā)揚成績、糾正錯誤,虛心謹(jǐn)慎,繼續(xù)前進。
寫存在的問題與教訓(xùn)要中肯、恰當(dāng)、實事求是。
(4)一般寫今后努力的方向,或者寫今后的打算。這部分要精煉、簡潔。
(5)。署名寫在結(jié)尾的右下方,在署名下邊寫上工作總結(jié)的年、月、日,如為突出單位,把單位名稱寫在標(biāo)題下邊,則結(jié)尾只落上日期即可。
總結(jié),就是把某一時期已經(jīng)做過的工作,進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價,進行一次具體的總分析、總研究;也就是看看取得了哪些成績,存在哪些缺點和不足,有什么經(jīng)驗、提高。 那么,工作總結(jié)怎么寫?個人工作總結(jié)的格式是怎樣的?詳情請看下文解析。
(一)
1. 總結(jié)必須有情況的概述和敘述,有的比較簡單,有的比較詳細。這部分內(nèi)容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進行分析。
2. 成績和缺點。這是總結(jié)的中心。總結(jié)的目的就是要肯定成績,找出缺點。成績有哪些,有多大,表現(xiàn)在哪些方面,是怎樣取得的;缺點有多少,表現(xiàn)在哪些方面,是什么性質(zhì)的,怎樣產(chǎn)生的,都應(yīng)講清楚。
3. 經(jīng)驗和教訓(xùn)。做過一件事,總會有經(jīng)驗和教訓(xùn)。為便于今后的工作,須對以往工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行分析、研究、概括、集中,并上升到理論的高度來認(rèn)識。
今后的打算。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求,吸取前一時期工作的經(jīng)驗和教訓(xùn),明確努力方向,提出改進措施等。具體可以參考部分工作總結(jié)范文。
(二)
1. 一定要實事求是,成績不夸大,缺點不縮小,更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。
2. 條理要清楚??偨Y(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達不到總結(jié)的目的。
3. 要剪裁得體,詳略適宜。材料有本質(zhì)的,有現(xiàn)象的;有重要的,有次要的,寫作時要去蕪存精。總結(jié)中的問題要有主次、詳略之分,該詳?shù)囊敚撀缘囊?。另外,在結(jié)尾處也可以附上下一步個人工作計劃。
注:查看本文相關(guān)詳情請搜索進入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索個人月考核總結(jié)。
月考個人總結(jié)篇五
我叫xxx,在xx次考試中,我考了xx分,全班平均分是xx分,分是xx,我的分?jǐn)?shù)比分差xx分,比平均分差xx分,在班里位居xx名。綜合分析,此次考試存在以下問題:
第一:思想不重視。認(rèn)為這次考試是小考,沒有意義,對付對付就完了。但是正是我輕視的思想造成了此次考試不好的結(jié)果。平時我的.語文成績不錯,在班里居中上游。
第二:從此次考試中,發(fā)現(xiàn)自己的基礎(chǔ)知識不扎實。在基礎(chǔ)知識項目被扣xx分,占全部被扣分?jǐn)?shù)的xx%。原以為自己的基礎(chǔ)知識扎實,其實不然,給自己敲了警鐘。
第三:從考試中,發(fā)現(xiàn)自己上課沒有集中精神聽老師講課。因為很多老師講的內(nèi)容出現(xiàn)在考試中,而自己沒有聽講,所以不會。
由以上幾點,我決定在今后的學(xué)習(xí)中,做到:
第一:重視每一次考試,當(dāng)成練兵,積累自己的考試經(jīng)驗;。
第二:平時加強自身的基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),不可滿足于現(xiàn)狀;。
第三:上課注意聽講,認(rèn)真記筆記。
我保證,在以后的語文考試中,一定要提高自己跌語文成績,希望老師和同學(xué)們幫助我、監(jiān)督我!
次考得并不理想,但是我相信自己的實力。下一次考試,我一定會努力的!
月考個人總結(jié)篇六
月考是我們用來檢測學(xué)生近期學(xué)習(xí)情況,同時也是我們教師反思自身教學(xué)的載體,從學(xué)生的考試中我們能很好對以往工作進行總結(jié),也為下一階段的教學(xué)提供一個指導(dǎo)。
語文組成績的取得是每一位組員辛勤工作的結(jié)晶,是語文組扎實有效備課的碩果。語文組所有老師都能夠按時上下班,從沒有無故遲到早退的現(xiàn)象,大家樂于上班,辦公氛圍濃厚,沒有晚自習(xí)的也都到晚七點以后才離開,大家認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)。我們備課組思想高度統(tǒng)一,人人爭著做事,從沒有相互推諉現(xiàn)象,集體備課講究實效,每一位成員都能自覺把備課組的事當(dāng)做自己的事去做。
習(xí)慣是可以培養(yǎng)的,也是可以養(yǎng)成的,更是有益的。我們要求學(xué)生認(rèn)真練字,規(guī)范書寫,我們大家一致認(rèn)識到它的重要性,那我們就一直堅持,我們要求學(xué)生答題規(guī)范,對于不合格的答卷,一定要求學(xué)生重做。我們認(rèn)識到聽課的重要,我們就堅持聽課制度,相互學(xué)習(xí),相互提高。應(yīng)該說我們不僅學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們老師也養(yǎng)成了良好的教育教學(xué)習(xí)慣。
學(xué)好任何一門知識,興趣是第一關(guān),因為學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,只有學(xué)生真正的融入知識,才能將知識真正的內(nèi)化。教師所要做的是讓學(xué)生如何信任你,喜歡上你的課,而不是把上課當(dāng)成一種負擔(dān)。平時要認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,實現(xiàn)課堂知識性與趣味性統(tǒng)一的化。對于基礎(chǔ)知識部分,一定要加強檢查力度,定期來個小檢測,適當(dāng)運用一定的記憶曲線規(guī)律。學(xué)生學(xué)習(xí)需要老師的指導(dǎo),讓學(xué)生明確哪些知識是需要識記的,這不僅僅有助于學(xué)生掌握當(dāng)前所要學(xué)的知識,也可以培養(yǎng)學(xué)生的自信心,不輸在基礎(chǔ)知識上。
第一次月考已經(jīng)過去,縱觀初一的語文成績,考得還是比較理想的,但我們要做的不是滿足止步,我們還會認(rèn)真總結(jié),分析得失的經(jīng)驗,爭取更大進步。
通過一個月的月考,我想應(yīng)該為過去的一個月的學(xué)習(xí)好好做個總結(jié)。
我認(rèn)為我這個初中生做得非常不稱職,因為我的潛意識并沒有承認(rèn)我現(xiàn)在是一名初中生這一事實。正因為這樣,我仍然保持小學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如說中午我仍然處于一種亢奮狀態(tài)中,所以晚上早早就入睡,然而初中生中午吃了飯就應(yīng)該午睡,晚上就多了學(xué)習(xí)的時間,我卻沒有做過這一點。
我對于學(xué)習(xí)仍舊像小學(xué)那樣膚淺,認(rèn)為只要將主要三門課:語文、英語、數(shù)學(xué),學(xué)好就行了,所以我根本不會預(yù)習(xí)或者復(fù)習(xí)那四門課程,更沒有心情理睬,副科四門居然年級,排名靠在頂在后面,大大拉下了我在年級上的排名,直到我知道了分?jǐn)?shù),才在心里,暗暗后悔,可是后悔還來得及,只要下次月考之前好好努力就一定可以。
重點就是在復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)上,我做得不夠好。首先是語文,我復(fù)習(xí)的時候都不知道要復(fù)習(xí)什么東西,所以也僅僅是看看語文書和課堂筆記而已,預(yù)習(xí)的時候就標(biāo)個自然段,讀起課文來一月十行,從不從其他教材上獲得深入了解。而數(shù)學(xué)呢,我對新知識有一個了解的過程,所以開始老師說什么,我根本聽不懂,只有學(xué)習(xí)新知識后一兩天,我慢慢消化所學(xué)習(xí)的東西。英語預(yù)習(xí)呢,我也只是草草地讀幾遍而已,上課認(rèn)真聽講,課后也不復(fù)習(xí)上的東西,就是把一個單元的單詞背背而已。
通過了整個學(xué)習(xí)情況,我要重視新規(guī)定學(xué)習(xí)計劃。將早晨起床時間定為5:30,晚睡定為10:00,中午睡一小時,早晨過后讀四十五分的書。先復(fù)習(xí)今天學(xué)習(xí)的知識,再寫今天老師所布置的作業(yè),接著把明天需要學(xué)習(xí)的課本通過教材了解深入,第二天上課也就輕松不少了。
月考個人總結(jié)篇七
時間如流水般淌過,轉(zhuǎn)眼間第一次月考席卷而來。我滿懷憧憬的走進考場,但結(jié)果讓我大失所望。面對這一張張優(yōu)而不尖試卷,令我不禁陷入沉思;看著一道道不該錯的題目被印上傷疤時,心底里感到無比地自責(zé);望著這鮮紅但低的分?jǐn)?shù),更是讓我痛定思痛。使我為今后的學(xué)習(xí)惴惴不安。
老師見我們都看過了卷子后說:“咱們班這次月考算是全學(xué)年中不錯的了,有些同學(xué)進步了,但也有一部分同學(xué)退步了?!甭犂蠋熯@么說我感覺自己是班上最差的,周圍好像有許多鄙視的眼光盯著我,臉上不禁發(fā)燙并低下了頭。
我心里不停地埋怨自己,怎么這么差勁,不但有些題不會,就連會做的題也馬虎的一塌糊涂。就拿語文卷子來說丟分最多的是成語填空題,竟然被扣了5分,在家里爸爸總是讓我沒事的時候經(jīng)常翻看成語詞典,平時還給我講成語故事讓我加深印象,可我就是不理會。
再說數(shù)學(xué)就更讓人沮喪,因為馬虎竟然丟掉了22分,比如:第五大題中的第2題,我將小紅的距離標(biāo)反了,結(jié)果所有的順序全變了。還有第六大題中的第3題,我將活動項目看竄了,結(jié)果雖然答案巧合的對了,可是整個過程全都是錯的。計算錯誤在整張卷子中也不少,哎,我怎么總愛犯馬虎的'毛病啊!
通過這次月考我不但感到了自己學(xué)習(xí)的退步,更感到由于以往不努力學(xué)習(xí),以致根基不扎實。為此我要下決心從現(xiàn)在做起:平時多積累一些成語和好詞好句,每周都要默寫學(xué)過的生字,養(yǎng)成長翻看字典、詞典的好習(xí)慣;上課時注意聽講,回家認(rèn)真完成作業(yè),無論在平時或考試的時候都要仔細讀題,克服愛馬虎的毛病。隨著年級的升高,學(xué)習(xí)的難度加大,我必須抓緊時間在短時間內(nèi)讓自己趕上其他同學(xué),隨著他們一起升入風(fēng)華中學(xué)。
月考個人總結(jié)篇八
從這次月考試卷來看,難易適中,題型多樣,重難點突出,既考查了基礎(chǔ)知識,也測試了基本能力。從整體來看,學(xué)生做的還不是很理想。為了能夠查找教學(xué)中的不足,更好地做好下一步的教學(xué)工作,現(xiàn)對這次考試做如下反思:
(1)五六兩個班學(xué)生間差距較大。六班學(xué)生整體水平比五班要好。
(2)學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握的不牢固,平時做過、老師講過的題目學(xué)生記憶不牢固,回答不全面,導(dǎo)致失分。
(3)閱讀能力有待加強。對文本中心把握不準(zhǔn),而且回答問題不準(zhǔn)確、不全面。
(4)寫作方面,學(xué)生的寫作思路不很開闊,而且語言太平淡,兩個班中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀作文微乎其微。
1.對基本的字詞強調(diào)不夠,一些學(xué)生在這上面丟分非常可惜。有些選擇題學(xué)生把握不準(zhǔn),個別地方出錯。
2、閱讀:課內(nèi)閱讀做的還可以,比如《列夫托爾斯泰》這課,的兩個選擇題學(xué)生把握不準(zhǔn)。失分嚴(yán)重。
3.寫作:《人到初二》,作文的形式、語言都不新穎、優(yōu)美。只能七拼八湊寫成了一篇作文,沒有可讀性。
現(xiàn)在大部分學(xué)生死記硬背,缺乏學(xué)習(xí)的主觀能動性和創(chuàng)造性。對學(xué)習(xí)知識不會舉一反三。
1.注重基礎(chǔ)知識和基本能力的教學(xué)。
萬丈高樓必須有扎實的地基。在教學(xué)中要在字、詞、句最基本的知識上下功夫,不求快,但求實在。上好每一堂課。
2.課堂教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和閱讀理解的能力。
在教學(xué)中要善于創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生參與進來,并盡可能讓學(xué)生多說,多讓學(xué)生嘗試、分析,培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力和習(xí)慣。習(xí)慣決定性格,性格決定命運。學(xué)生良好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,對其學(xué)習(xí)有著極其重要的幫助,而且要教會學(xué)生從課文中獲取對解題有用的信息。
3.加大閱讀量,讓學(xué)生在空閑時間多讀書,多積累,并養(yǎng)成寫讀書筆記的習(xí)慣。并能運用到自己的寫作中。
4、讓學(xué)生多說,培養(yǎng)口頭表達能力。養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣,平時訓(xùn)練學(xué)生的觀察力,思考力,、讓學(xué)生多練,力爭寫出更優(yōu)秀的作文。
5.注重當(dāng)堂練習(xí),多次強調(diào)。對學(xué)生嚴(yán)格要求,做到一絲不茍,抓實、抓牢。
6.深入鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n,提高課堂“含金量”。還要控制課堂的氣氛,把握學(xué)生的心理,讓他們愿學(xué)、樂學(xué),體會到學(xué)習(xí)的樂趣。
7、學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,尤其是邊緣生,幫助他們制訂適合自己的學(xué)習(xí)計劃。
總之,這次考試既有成績,也有不足。我會及時總結(jié)教訓(xùn),不斷進取,爭取期中考試成績再上一個新臺階。
月考個人總結(jié)篇九
月考考完了,還沒等成績出來,我已經(jīng)預(yù)料到了這次考試的慘敗,我認(rèn)為讓這次考試慘敗和這幾點有關(guān):
1、考試前沒有好好復(fù)習(xí)。
2、考試時心理狀態(tài)不佳,非常緊張。
3、考試時精神狀態(tài)異常不好,沒精打采,根本沒有心思考試,只想趕快把題做完,結(jié)束考試。
4、在考試的時候有部分題目不會做,放在了后面來做,結(jié)果后面沒有了時間,也忘記了還有這些剩余的題目。
成績次日就下來了,結(jié)果非常令人驚訝,簡直不可思議,卷子錯誤連篇,叉叉隨處可見,上次期末222名,這次中期考試竟然409名,直線下降187名,接近翻番,如果在后半期還是這樣的狀態(tài),留在宏志班是沒有希望、完全不可能的,因為在我后面還有許許多多的人想到宏志班來,而我在后退,他們在前進,所以我在后半期一定要努力,做到這幾點:
1、每天所有的課余時間均拿來學(xué)習(xí)、做作業(yè)、看書,上廁所除外。
2、提高每次作業(yè)質(zhì)量,包括語文、數(shù)學(xué)、英語等其它科目,盡自己的力量完成會做的題目。
3、做作業(yè)認(rèn)真審題,遇到選擇題、填空題不亂寫亂填,堅決做到先審題再思考最后再答題,不盲目的猜。
4、回家在沒有必要的情況下,不使用電腦,在有關(guān)學(xué)習(xí)的情況下才使用電腦。
5、上課不和同桌及其周圍的人講話,在上課時不理睬與課堂無關(guān)的談?wù)摗⑹录?/p>
6、上課盡量精力集中,不發(fā)呆、坐飛機。
7、不在上課的時候睡覺,特別是數(shù)學(xué)課的時候。
8、不在上課時做與本堂課無關(guān)的事情,例如在數(shù)學(xué)課上做其它科目的作業(yè)之類。
9、改變我自暴自棄、破管子破摔的觀念。
月考個人總結(jié)篇十
本次化學(xué)月考的考試內(nèi)容是第一章的內(nèi)容,整個試卷的題目緊扣教材,沒有偏題和怪題,難度不大。通過近幾天對學(xué)生的調(diào)查和分析,發(fā)現(xiàn)有以下幾個問題:
1、學(xué)生普遍反映,上課能聽懂老師所講的內(nèi)容,但不能做好筆記,沒有及時復(fù)習(xí),對知識點鞏固不夠,于是在考試中出現(xiàn)了一些問題,有很多題目不知道怎么下筆,覺得力不從心。
2、學(xué)生在考試中使用的化學(xué)用語不規(guī)范,語言表達能力較差,不能準(zhǔn)確表達所想答案的意思,而且在書寫當(dāng)中經(jīng)常出現(xiàn)錯字和別字,導(dǎo)致丟分。
3、由于剛接觸化學(xué)不久,大部分學(xué)生對化學(xué)實驗重視不足,導(dǎo)致在考試中實驗題丟分嚴(yán)重。
4、 學(xué)生考試習(xí)慣不好,有一部分基礎(chǔ)較好的學(xué)生在四十分鐘左右的時間就完成了整張試卷,但是沒有養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣,覺得試卷簡單,就在教室里等著交卷,沒有認(rèn)真檢查試卷。
5、相當(dāng)一部分學(xué)生沒有良好的審題習(xí)慣,題目只看個大概,就急忙解答,這也是丟分的重要原因之一。
通過對試卷的分析和對學(xué)生的調(diào)查,我覺得在以后的教學(xué)中,有很多方面需要做相應(yīng)的調(diào)整和改進:
1、學(xué)生上課聽講,記好筆記是學(xué)好化學(xué)課的基礎(chǔ),此外,平時要加強對知識點的檢查力度,強化學(xué)生的記憶,每個星期定期進行檢查,讓每個學(xué)生把知識記牢固,避免在考試中出現(xiàn)思維混亂,摸棱兩可的情況。
3、對作業(yè)的質(zhì)量提高要求,規(guī)范學(xué)生的表達,強化漢字的書寫,提高書寫質(zhì)量,不出現(xiàn)錯字和別字,要求學(xué)生讀懂題目后開始做作業(yè),養(yǎng)成不看書、不討論先做作業(yè),再對照書本和筆記本檢查作業(yè)的良好習(xí)慣,使學(xué)生能在考試中養(yǎng)成自覺檢查試卷的習(xí)慣。
4、作業(yè)評講時,不能只滿足于學(xué)生知道答案,還要教給學(xué)生解決問題的思路和方法,對于作業(yè)中出現(xiàn)的有代表性的錯題,要求更正到作業(yè)本上,寫出錯誤原因,正確思路和解法,并及時總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),以免以后再出現(xiàn)類似的錯誤。
5、對于一些有偏科現(xiàn)象比較嚴(yán)重的學(xué)生要采取措施糾正偏科現(xiàn)象,在學(xué)生時間允許的情況下對其進行查缺補漏,力爭在較短時間內(nèi)縮
小學(xué)
科之間的差距。“教書育人、以人為本”。學(xué)校教育,以學(xué)生為本。我校在2011年9月組織了第一次初三各學(xué)科月考,并將持續(xù)地進行到畢業(yè)。月考的目的是以考促學(xué),營造學(xué)生的
學(xué)習(xí)
氣氛,促進教師新課改的貫徹實施,使學(xué)生重視學(xué)習(xí),讓學(xué)生真正地“動”起來?,F(xiàn)在就化學(xué)月考的教學(xué)實踐進行總結(jié)。考試過程由學(xué)校統(tǒng)一組織,嚴(yán)格認(rèn)真地進行??纪旰髮W(xué)生情不自禁地跑來給我說:考題太難,學(xué)會的化學(xué)式和實驗又忘了。卷子批改后,分?jǐn)?shù)不理想,學(xué)生情緒低落,但經(jīng)過老師實施心理教育以后,學(xué)生學(xué)習(xí)主動性逐漸增強,學(xué)習(xí)興趣提高。
本次化學(xué)試卷側(cè)重于考查學(xué)生通過知識點的分析,要求學(xué)生運用知識點解決問題,積極地尋求解決問題的辦法、途徑和方式。其本質(zhì)是知識點的變形應(yīng)用。
我校要求全面提高教學(xué)質(zhì)量,化學(xué)科教師重任在身,要把分?jǐn)?shù)提起來,要提高學(xué)習(xí)興趣,多做學(xué)生分組實驗和教師演示實驗。
1、化學(xué)式和化學(xué)計算是學(xué)習(xí)上的重難點,如果化學(xué)式扎不牢,化學(xué)計算將難以開展,更影響到第五章的化學(xué)方程式計算。
2、努力培養(yǎng)學(xué)生運用化學(xué)基礎(chǔ)知識,解決化學(xué)問題的能力。尤其是綜合性地運用知識來分析某一問題的能力上,要求學(xué)生加強學(xué)習(xí),探究和應(yīng)用。找出分析問題的思維切入點,找出運用知識點來解決新問題之間的‘著陸點’、‘橋梁’和‘紐帶’。形成新舊知識的重建構(gòu)造,有機化合,不斷地發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力。
3、學(xué)生初次接觸化學(xué)學(xué)科,所見題型太少,要通過練題熟練地掌握一些基礎(chǔ)題型,然后再拓展一定層次的綜合性和難度的題的訓(xùn)練。練題可以增長見識,開發(fā)學(xué)生解決問題的思維能力,形成科學(xué)探究的.本領(lǐng)。
4、面對全體學(xué)生,實施了思想心理充電。主題是;面對事實,振作精神,科學(xué)探究,繼續(xù)行動。思想是行動的指南,若不能做好學(xué)生思想工作,難以提高學(xué)生的積極性,也就不能提高分?jǐn)?shù)了。
5、展開幾種輔導(dǎo)工作:1指導(dǎo)
同學(xué)
們購書,展開課外閱讀,相互交流,互相幫助。帶著不懂的化學(xué)問題問老師,問同學(xué),學(xué)問結(jié)合。2理出課外學(xué)習(xí)計劃表,勞逸結(jié)合。1、評卷教學(xué)的功能認(rèn)識
評卷教學(xué),應(yīng)是課改教學(xué)實踐中的一個重要的認(rèn)識課題。如何開發(fā)化學(xué)評卷教學(xué)領(lǐng)域的思想教育價值,化學(xué)智力教育價值,化學(xué)美育教育價值。如何在啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生獨立思考問題,創(chuàng)新地解決問題的思維過程中達到教學(xué)目標(biāo)。如何根據(jù)學(xué)生的化學(xué)語言、文字表達折射出學(xué)生對化學(xué)基本概念,原理和知識之間聯(lián)系的理解程度、掌握程度掌握狀況。既給我們老師課改提供了強有力的研究素材和源泉,教學(xué)相長。也為提高學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)提供了重要的手段和途徑。
2、通過評卷教學(xué),實現(xiàn)化學(xué)計算的歸類整理,復(fù)習(xí)應(yīng)用,開發(fā)學(xué)生智力資源。
采用歸類題型評卷教學(xué)的方法,逐類旁通。在要求學(xué)生掌握一些基本的化學(xué)計算的基礎(chǔ)上,對綜合的化學(xué)計算題所涉及到的幾個公式間聯(lián)系,每個公式中幾個量之間的關(guān)系要有清晰的認(rèn)識,要加以比較,會靈活應(yīng)用,綜合考慮。只有經(jīng)過教師精心設(shè)計的題來訓(xùn)練,一點就通,一通百通,使學(xué)生從練題中發(fā)現(xiàn),頭腦靈活。
強化一定量的題型訓(xùn)練,在求相對原子質(zhì)量、原子個數(shù)、相對分子質(zhì)量、質(zhì)量比、質(zhì)量分?jǐn)?shù)、化合價、化學(xué)式及其相互之間的聯(lián)系換算公式推導(dǎo)應(yīng)用,是最先開始的基礎(chǔ)化學(xué)計算。再經(jīng)綜合性的習(xí)題訓(xùn)練。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會科學(xué)的探究方法,發(fā)展學(xué)生分析比較歸納演繹的理性思維能力。這里必須強調(diào)題型的歸納總結(jié),提升知識,抽象認(rèn)識化學(xué)原理規(guī)律。形成創(chuàng)新意識,創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
1、要在掌握常見常用的化學(xué)元素符號的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)常見的單質(zhì)和化合物。要區(qū)別元素符號和單質(zhì)的概念意義上的不同和聯(lián)系。
2、具體學(xué)習(xí)1——4章涉及的物質(zhì)的化學(xué)式。學(xué)生感到困難的是元素符號和原子個數(shù)不好記憶,要幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律。
3、在實驗中學(xué)習(xí)化學(xué)式。把實驗藥品拿到課堂上或在實驗室中學(xué)化學(xué)式。要求學(xué)生觀察藥品的物理性質(zhì)(顏色狀態(tài)),這種強烈的直接的刺激感官,學(xué)生
愛
不釋手,此種方式學(xué)生最容易學(xué)化學(xué)式。有少數(shù)學(xué)生記憶不準(zhǔn)確,再反復(fù)觀摩學(xué)習(xí)。4、通過化合價的學(xué)習(xí)來指導(dǎo)掌握化學(xué)式。化合價有正價和負價,化合物里化合價代數(shù)和為零,原子個數(shù)與化合價關(guān)系密切。
5、遵循循序漸進的原則,采用分散——集中——分散學(xué)習(xí)方式。不宜一開始就集中學(xué)習(xí)化學(xué)式,學(xué)生會失去信心,宜分散到練題講新課中來學(xué)習(xí)。每章結(jié)束后集中復(fù)習(xí)、檢測。每章的化學(xué)式、化學(xué)方程式在每章小結(jié)時一個一個力爭突破學(xué)習(xí)它。
6、印發(fā)1——4章化學(xué)式。分成單質(zhì)、化合物兩大類學(xué)習(xí),既可以加深對單質(zhì)化合物概念的理解,又可以牢固地把握。采用對化學(xué)式的進行抽問、檢測、考試,糾正錯誤,強化知識。反復(fù)學(xué)習(xí)。
月考是檢驗教育教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)與否的一種方式,也是教師經(jīng)驗積累,學(xué)生科學(xué)探究的認(rèn)知過程。考試和評卷教學(xué)為交與學(xué)雙方提供了因材施教和基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)的成功平臺,從而達到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、發(fā)展創(chuàng)新能力,提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的探究的認(rèn)知過程。提高本學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生服務(wù)。
月考個人總結(jié)篇十一
進入高三之后,我一直都處于一個很緊張的狀態(tài)里,這次在月考的時候,其實我感覺自己過于緊張了,所以我好像發(fā)揮的也并不是很好。今天,月考的成績出來了,看到那些分?jǐn)?shù)的時候,一方面我有一些震驚,同時也有一些失望。當(dāng)時考的時候,我覺得自己有一部分是掌握的很好的,結(jié)果卻沒有考好,而有一部分是沒有太大把握的,卻給了我一個意想不到的成績。所以說這次考試的確有一點“事與愿違”的感覺。為此我也為這次月考好好的做了一次總結(jié)。
這次考試中,其實我感覺自己的數(shù)學(xué)考得并不是很好的,結(jié)果看到成績的時候我驚到了。我考了全班第三的成績,試卷的難度的確很高,可能正是因為難度的問題,所以考驗我們的也就是一些細節(jié)問題了。在這次數(shù)學(xué)考試中,我把自己會做的百分之九十都把握好了,而一些不會做的我也爭取得到了一些步驟分,我認(rèn)為這就是考試的技巧吧,只有千磨百煉之后才能掌握的技能。因此這也給我了一個很大的啟發(fā),那就是對待考試,還是有一些可以學(xué)習(xí)的技巧的。平時可以根據(jù)自己的能力和現(xiàn)狀去進行學(xué)習(xí),爭取一個更好的成績。
這次讓我感到沮喪的就是我的英語成績。我記得當(dāng)時聽聽力的時候,我的答案是很明確的,但是試卷下來之后,我發(fā)現(xiàn)自己在聽力方面還是太薄弱了,很多對話都聽錯了,要不就是問題聽錯,要不就是審題不對??傊@一方面我還是得去多加注意注意,以后老師在講解英語聽力的時候,我一定要根據(jù)老師交給我們的技巧去判斷,不要再過度自信了。后面的閱讀理解我也錯的比較多,主要還是自己的詞匯量不夠,所以導(dǎo)致出現(xiàn)了這樣的一個情況。針對我出現(xiàn)的這些問題,我在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中也會盡力去改善,去解決。
其實這一次月考讓我看清了自己的一些現(xiàn)狀,我一直都是一個比較規(guī)矩的人,在學(xué)習(xí)上有時候也太過呆板了,所以很多時候我都沒有把握到最好的那一部分,反而讓自己失去了更多。這一些地方都是我應(yīng)該去改正的。距離高考不遠了,我應(yīng)該振奮起來,正確的對待每一次月考,正視自己的現(xiàn)狀,遇到了挫折不要沮喪,盡快調(diào)整過來,我相信接下來一部分的學(xué)習(xí)會更加的順利的!
月考個人總結(jié)篇十二
語文素養(yǎng)的核心是語言素質(zhì),高考試題中的語言基礎(chǔ)與運用、閱讀與寫作考查的重點是語言素質(zhì)。在語文備考中不能不功利,有高考的存在就有語文的功利性存在。但完全從功利的角度出發(fā),有可能事與愿違,欲速則不達。班上很多學(xué)生進入高三后覺得時間緊迫,不愿做閱讀的基礎(chǔ)工作,覺得費時費力,經(jīng)常喜歡問我“老師,做閱讀有沒什么好的方法”“寫表達題有什么步驟”這樣的問題,喜歡在技術(shù)層面上大做文章,做得太多、太細。力求二十四道題,道道題有解題思路、有解題技巧,而有意無意忽略了語文學(xué)習(xí)的根本語文素養(yǎng)。
作文備考一直是我們備考的重中之重,“拿下半壁江山,穩(wěn)操高考勝券”是歷屆高三師生的共同認(rèn)識,也是奮斗口號。在平時的作文指導(dǎo)和訓(xùn)練上,我們備課組在高倫強老師的指導(dǎo)下重點突出了規(guī)范化的訓(xùn)練,且形成了比較完整的、有序的、卓有成效的訓(xùn)練模式,效果是顯著的。這次的調(diào)考作文閱卷注重模式,獲取高分的很多都是思路嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖魑男问胶鸵?guī)范的板書表達。因而后期我們?nèi)匀槐仨殘猿忠?guī)范訓(xùn)練,強調(diào)作文書寫。
新課改后語文教材發(fā)生了很大的變化,增加了一些新的課文和名著導(dǎo)讀。發(fā)生變化的教材內(nèi)容肯定會成為考核的重點,這次一調(diào)單純課本的題目就涉及14分,課本知識的扎實與否就在這次考試中顯現(xiàn)出來,而平時我對于課本復(fù)習(xí)采用朝讀和課前五分鐘結(jié)合、背誦自查和默寫考查結(jié)合、平時認(rèn)真訂正和考前復(fù)習(xí)默寫本結(jié)合的方式,經(jīng)過這次考試,大部分學(xué)生反映出效果不錯,而一調(diào)后的反復(fù)鞏固復(fù)習(xí)是我們必須在高考前堅持的長期工作。b、加強專題之間的整合。
在以往的備考中專題復(fù)習(xí)是第一輪高三復(fù)習(xí)的主要形式,可以說,已經(jīng)發(fā)揮得淋漓盡致,也收到了較好的效果。但是語文的專題復(fù)習(xí)也存在弊病,有意無意地撕裂了語文的整體性,解剖式的語文備考,使語文變得繁瑣、乏味。其實語文和其他很多學(xué)科有著根本性的差別,它應(yīng)該是整體的,語文試題的各個部分都是相互聯(lián)系的。在備考的過程中我們不難發(fā)現(xiàn),無論你教給學(xué)生的解題思路如何清晰,技巧如何精妙,但學(xué)生常常沒辦法用得上,因為學(xué)生實際的語言解讀能力、表達能力和思維水平跟不上。
“跨出一小步,人生一大步?!庇袝r只要我們平時往前多跨一小步可能會別有洞天,這提醒我不斷的深入了解學(xué)情,從學(xué)生的實際出發(fā),對教學(xué)內(nèi)容、備考方法、時間安排作及時調(diào)整。引導(dǎo)學(xué)生梳理知識網(wǎng)絡(luò),總結(jié)歸知識點和解題思路和方法,進行階段性的反思、自查,對照考點和目標(biāo)總結(jié)復(fù)習(xí)備考的得與失,自我矯正,明確后階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。減少盲目性和隨意性,提高復(fù)習(xí)效率。同時對學(xué)生進行心理上的激勵,樹立信心。把考試答題的嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范訓(xùn)練作為高三備考一項重要工作來抓,減少因非能力和非智力方面的失分。
“三年礪劍今日策馬闖雄關(guān),一朝試鋒六月?lián)P眉凱歌旋”,我們將與同學(xué)們一道敲響出征的戰(zhàn)鼓,朝著我們的夢想出擊!
月考個人總結(jié)篇十三
月考過了,成績一直在倒退。我拿著試卷,失望的對待老師和家長。走到成績單的時候,看到同學(xué)都在往前走,心里很自卑。
其實考試的時候,我很早就做完了,只是沒認(rèn)真檢查。只能怪自己。
語文沒考a,讓語文老師一次次讓我失望,不敢面對老師。主要是基礎(chǔ)和課外扣分太多,作文還可以。
數(shù)學(xué)也不理想,差了2.5分,老師也只是搖頭。不該錯的錯誤太多了。
英語一般。這次老師原諒我了。我也因為生病錯過了一點點,但是期末考試要努力,老師才能看住我。
政治還可以,a,年度排名第十。但也要努力,不然人家就追上來了。
生物只差一分a,都怪自己不撐腰。其他都是100和99。
地理一點都不好,只有b,但是我自己沒背。
歷史這次是閉卷考試,連及格線都沒到。我真的不應(yīng)該看副班長和他們玩!你應(yīng)該好好背你的書。
雖然這次考的不好,但是不要氣餒,不要自卑,好好讀書,好好背,暫時不要報佛腳,那你一定會考的很好,努力讓老師重新認(rèn)識你自己。
相信“世上無難事,只怕有心人!”切記。
記住老師說的話
著,用老師教的學(xué)習(xí)方法那么肯定沒錯,爭氣考好一點,好讓自己有個滿意的交代。
月考個人總結(jié)篇十四
1.在這一周中,我經(jīng)歷了月考,在考試中自己有的題感覺還答的良好,但還有些數(shù)學(xué)上的題自己因為上數(shù)學(xué)課時不怎么認(rèn)真聽老師講課導(dǎo)致有些題自己不會做,考完試時感覺自己的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好,在以后上數(shù)學(xué)課上一定要認(rèn)真的聽老師講課,要管好自己,不再和同學(xué)說與課上無關(guān)的話,遇到不懂題要及時的問老師,我知道數(shù)學(xué)不是一兩天就可以學(xué)好的,它需要一點一滴的去積累,去學(xué)習(xí),才可以學(xué)好它,所以我一定要努力的去學(xué)。
2.在這周的星期五早上,我和一些其他同學(xué)遲到了,班主任對我們說時間是最寶貴的應(yīng)該要珍惜時間,所以我們也因為我們遲到,受到了相應(yīng)的懲罰,從此我知道了時間的寶貴,也要提升一下我們時間觀念,從此以后,我要保證以后再也不會遲到,要充分合理的利用好每一分每一秒。
3.這周我在我學(xué)習(xí)中,有些態(tài)度不端正,在每次上語文課,我總是漫不經(jīng)心的去上課,導(dǎo)致有個語文知識,有的都聽不懂,一些練習(xí)題也不會,所以在下周語文課時,我要認(rèn)真的聽老師講課,調(diào)整好自己學(xué)語文的態(tài)度,在上課時積極回答問題。
在地理課上時,自己有時會犯困,有時還會和其他同學(xué)說話,所以在以后要更認(rèn)真的學(xué)習(xí)地理,把自己不會和落下的地理知識及時找同學(xué)和老師復(fù)習(xí)。
我一定要及時改掉自己的這些學(xué)習(xí)缺點和不認(rèn)真,重新的去尋找自己對學(xué)習(xí)的渴望,對自己學(xué)習(xí)規(guī)劃一個明確的目標(biāo),要學(xué)會從失敗中吸取教訓(xùn),找到失敗后應(yīng)該做什么目標(biāo),而不應(yīng)在失敗中為自己找理由,加油吧!沒有傘的孩子應(yīng)該學(xué)會努力奔跑,我們在學(xué)習(xí)中就應(yīng)該學(xué)會努力奔跑,無所畏懼。加油吧!努力吧!
月考個人總結(jié)篇十五
20__年10月13日至14日,我校初二年級舉行了第一次月考。這是我校第一次在初一、初二年級舉行月考,初一年級考試科目是語文、數(shù)學(xué)、英語,初二年級除了這三門課程之外再加上一門物理。
考試結(jié)果出來了,我執(zhí)教的那個班級語文成績很不理想。
我承認(rèn),自從我被安排教這個班級之前,我就從來沒有對他們抱過過高的期望。因為與我同時執(zhí)教的另外三位語文老師都兼任了班主任,我清楚她們的學(xué)生會更聽老師的。再加上寄宿班與走讀班的差距,我只是希望我的學(xué)生別比其他班級的學(xué)生差得太遠。
而且,這個月,另外一個班因為語文老師請假,我是負責(zé)代了一個月的課。對兩個班來說,我是同樣認(rèn)真地教學(xué)。
在我代課的那個月,我可以很明白地看到兩個班級的差距:那個學(xué)生認(rèn)真的班級,無論我什么時候提出什么講過的問題,我任意喊一個學(xué)生回答,幾乎都能夠答出來;更不用說他們是如何遵守課堂紀(jì)律、認(rèn)真做好課堂筆記了。而我自己的班級,有一些學(xué)生真的沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就算是剛剛講過的問題,有時候喊一個人來回答,他肯定會目瞪口呆,甚至不知道老師提了什么問題,那就更不用說認(rèn)真遵守課堂紀(jì)律、認(rèn)真做好課堂筆記了。
為什么學(xué)生做到“上課認(rèn)真”就那么難呢?我又該怎么來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性呢?
我發(fā)現(xiàn),無論老師講得再精彩,如果學(xué)生不認(rèn)真聽,也只是枉然。所以,我決定了從學(xué)生聽課的習(xí)慣抓起。我要求他們必須認(rèn)真聽課,認(rèn)真做好課堂筆記。我還要求他們自覺遵守課堂紀(jì)律。我發(fā)現(xiàn),與其擁有一堂沒有效率的45分鐘的課堂,不如慢慢地讓學(xué)生明白哪怕一個知識點,哪怕這樣的課堂僅有一半的時間是用來講課的。只要學(xué)生能夠消化掉所講的內(nèi)容,慢點講就無妨。
除此之外,他們還必須把要求背誦的內(nèi)容不折不扣地背出來,而且不能寫錯別字。
另外,就是必須重視作文。一定不能養(yǎng)成不寫作文的壞習(xí)慣,也要注意寫作時的篇幅不能太短,而且不能把字寫得太潦草。平時的寫日記一定要認(rèn)真對待,不能敷衍了事。否則,既耽誤了時間,也達不到練筆的作用。
馬上就要舉行期中考試了,期待著他們能夠超越自己,取得令他們滿意的成績。
月考個人總結(jié)篇十六
說意料之中,是因為開學(xué)來我的主要工作是放在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和調(diào)動其學(xué)習(xí)主動性方面。從結(jié)果看來,收效很慢。這也是我一直思考的一個問題:在培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)習(xí)慣和抓學(xué)生的當(dāng)前成績上,如何把握一個“度”。當(dāng)然,從長遠講,學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣后,對他以后的發(fā)展絕對有益,最后的成績也差不了。
但,當(dāng)前怎么辦?尤其對于初三的學(xué)生,如何使他們在最后的中考中取得一個好的成績?我想,理論上的自主、探究、主動的學(xué)習(xí)方式只是一個美麗的童話,關(guān)鍵還是要老師的抓!當(dāng)然,說死抓可能不恰當(dāng),但如果就是要當(dāng)前成績的話,時間上的保證必不可少。畢竟,真正自覺的學(xué)生太少了。尤其對于那些只考個六七十分的學(xué)生來說,“強壓政策”必不可少!
說情理之外,是因為三個老師只有我?guī)б粋€班。按他們的說法,兩個班不易帶,事實也是如此,帶兩個班確實很累。因此,我的`成績必須靠第一,考第二就是失敗。雖然說任何考試只要排名就不可避免的有第一、第二,只要差別不大就行。但事實并不是如此,你即使就差0.001分也是差。
當(dāng)今的考評制度造就了老師、學(xué)生都把分?jǐn)?shù)當(dāng)成命根。我并不是批評當(dāng)今的考評制度,只要在還沒有更好的選拔制度下,這種考評必將存在,也不能怨什么。有句話說的好:你不能改變環(huán)境,就只好適應(yīng)環(huán)境。當(dāng)今社會就是適者生存的狀況,與其在底下怨天尤人、僨世嫉俗,不如踏踏實實地干點事,既然你不能改變這種狀況,又何必挑三揀四呢。
“莫為失敗找借口,只為成功找理由”。說什么都是假的,腳踏實地的做點事才是根本!
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