演講稿是一種用于向觀眾傳達(dá)信息、表達(dá)觀點或提出建議的口頭演講材料。演講稿需要經(jīng)過多次修改和修改，以確保語言的精準(zhǔn)和表達(dá)的準(zhǔn)確。以下是一些在不同場合下演講者用到的成功演講稿，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
全國十佳教師演講稿篇一
教師就像春雨，澆灌著幼苗。教師就像燭光，照亮著心靈。教師用那無私青春耕耘，讓花園里鮮花更加燦爛。你用智慧領(lǐng)航，讓人生精彩不斷。那你知道哪些全國十佳教師。
演講稿。
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的老師、同學(xué)們：
大家下午好!
首先請允許我代表“十佳青年教師”，向大家表示誠摯的感謝。感謝大家對我們教學(xué)的肯定并且給予我們?nèi)绱顺绺叩臉s譽(yù)。
“十佳青年教師”的稱號，對于我們既是榮譽(yù)，也是責(zé)任，同時也反映了學(xué)校對全體青年教師的殷切希望。我們要珍惜這份榮譽(yù)，我們要肩負(fù)起這種責(zé)任，我們更要不辜負(fù)學(xué)校上下對我們的期望。被評為“十佳青年教師”，使我們體會到了學(xué)校對青年教師的關(guān)懷、鼓勵和鞭策。我們知道我們只是上外優(yōu)秀青年教師群體中的代表，上外歷史上出現(xiàn)過一代又一代的優(yōu)秀教師，我們應(yīng)該以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣，繼承和發(fā)揚(yáng)他們愛崗敬業(yè)、教書育人的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
學(xué)校黨委適應(yīng)新形勢的需要，提出了著力打造三個核心競爭力，以知識創(chuàng)新和培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型、國際化人才作為我們上外的辦學(xué)目標(biāo)，并且把“格高志遠(yuǎn)、學(xué)貫中外”的新校訓(xùn)提高為上外大學(xué)精神理念的升華。我們青年教師應(yīng)該積極響應(yīng)校黨委的號召，從自身做起，身體力行，堅守校訓(xùn)。我們一定要珍惜美好時光，加倍努力工作，時刻不忘學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平，為培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型、國際化人才奉獻(xiàn)自己的青春和力量，為把上外早日建成高水平多科性國際化研究教學(xué)型外國語大學(xué)作出英貢獻(xiàn)。
作為上外的青年教師，作為上外這個大集體里的一員，我本人深感榮幸。我從1991年進(jìn)入上外學(xué)習(xí)、工作，十六年來我所取得的每一點成績都離不開上外老師和同事的幫助，是上外人愛崗敬業(yè)、教書育人的優(yōu)秀傳統(tǒng)培養(yǎng)了我。我從事教學(xué)工作時間并不長，xx年我調(diào)入英語學(xué)院，之前在研究所工作，剛走上教學(xué)崗位而且教的是畢業(yè)班，當(dāng)時心情十分緊張。但我在李光儀、何兆熊等許多老教授的關(guān)心和幫助下很快就熟悉了業(yè)務(wù)，勝任了工作，當(dāng)年就被畢業(yè)班學(xué)生評為“最受歡迎的老師”。走上教學(xué)崗位五年來，我在老教師們的引領(lǐng)下，參與了兩門精品課程的建設(shè)：國家級精品課程《高級英語》和上海市精品課程《美國文學(xué)史》，我分別擔(dān)任了兩門課程的主講教師。在學(xué)校教務(wù)處的幫助下，我成功地開設(shè)了一門全校性的通識課程，得到了教務(wù)處和廣大學(xué)生的普遍好評。今年暑假，我應(yīng)美國國務(wù)院的邀請代表中國、代表上外去美國參加當(dāng)代美國文學(xué)的暑期研討班。在短段六周時間里，我們走訪了美國的不少著名大學(xué)，所到之處我都能遇到或找到我們上外的校友。他們在美。
國學(xué)。
習(xí)、工作、生活，但他們對母校的情況十分熟悉，時刻關(guān)注著母校的變化和發(fā)展。他們想方設(shè)法為我這位母校來的老師提供一切方便，其情其景令我無比感動。這是上外母校的力量!在美期間，為了母校的榮譽(yù)，為了報答校友們的深情厚意，本人在研討班上不敢有絲毫的懈怠，我把平生所學(xué)、所知充分展示在美國及來自世界各地的其他十七位學(xué)者面前，贏得了他們由衷的贊許。除了向其他學(xué)者學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法外，我也當(dāng)場為他們上了一堂生動的美國文學(xué)課，我的講題是“十八、十九世紀(jì)美國文學(xué)中的中國人形象”，講課取得了極好的效果。研討班結(jié)束后，美方對本人作出了很高的評價，美國教授說本人是中國歷年選派的學(xué)者中水平最高、英語最好的。我不無自豪地對美國教授說，因為我來自上外，來自中國英語水平最高的高等學(xué)府。我記得出國前，我的學(xué)生對我說過這樣的話：老師，你是我們的驕傲。但此時此刻我想說的是：所有的上外人都是值得驕傲的!
最后，在這個美好的、屬于我們自己的節(jié)日來臨之際，我祝愿大家工作愉快、身體健康、萬事如意。
謝謝大家!
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的老師、同學(xué)們：
大家下午好!
首先請允許我代表“十佳青年教師”，向大家表示誠摯的感謝。感謝大家對我們教學(xué)的肯定并且給予我們?nèi)绱顺绺叩臉s譽(yù)。
“十佳青年教師”的稱號，對于我們既是榮譽(yù)，也是責(zé)任，同時也反映了學(xué)校對全體青年教師的殷切希望。我們要珍惜這份榮譽(yù)，我們要肩負(fù)起這種責(zé)任，我們更要不辜負(fù)學(xué)校上下對我們的期望。被評為“十佳青年教師”，使我們體會到了學(xué)校對青年教師的關(guān)懷、鼓勵和鞭策。我們知道我們只是上外優(yōu)秀青年教師群體中的代表，上外歷史上出現(xiàn)過一代又一代的優(yōu)秀教師，我們應(yīng)該以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣，繼承和發(fā)揚(yáng)他們愛崗敬業(yè)、教書育人的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
學(xué)校黨委適應(yīng)新形勢的需要，提出了著力打造三個核心競爭力，以知識創(chuàng)新和培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型、國際化人才作為我們上外的辦學(xué)目標(biāo)，并且把“格高志遠(yuǎn)、學(xué)貫中外”的新校訓(xùn)提高為上外大學(xué)精神理念的升華。我們青年教師應(yīng)該積極響應(yīng)校黨委的號召，從自身做起，身體力行，堅守校訓(xùn)。我們一定要珍惜美好時光，加倍努力工作，時刻不忘學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平，為培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型、國際化人才奉獻(xiàn)自己的青春和力量，為把上外早日建成高水平多科性國際化研究教學(xué)型外國語大學(xué)作出英貢獻(xiàn)。
作為上外的青年教師，作為上外這個大集體里的一員，我本人深感榮幸。我從1991年進(jìn)入上外學(xué)習(xí)、工作，十六年來我所取得的每一點成績都離不開上外老師和同事的幫助，是上外人愛崗敬業(yè)、教書育人的優(yōu)秀傳統(tǒng)培養(yǎng)了我。我從事教學(xué)工作時間并不長，xx年我調(diào)入英語學(xué)院，之前在研究所工作，剛走上教學(xué)崗位而且教的是畢業(yè)班，當(dāng)時心情十分緊張。但我在李光儀、何兆熊等許多老教授的關(guān)心和幫助下很快就熟悉了業(yè)務(wù)，勝任了工作，當(dāng)年就被畢業(yè)班學(xué)生評為“最受歡迎的老師”。走上教學(xué)崗位五年來，我在老教師們的引領(lǐng)下，參與了兩門精品課程的建設(shè)：國家級精品課程《高級英語》和上海市精品課程《美國文學(xué)史》，我分別擔(dān)任了兩門課程的主講教師。在學(xué)校教務(wù)處的幫助下，我成功地開設(shè)了一門全校性的通識課程，得到了教務(wù)處和廣大學(xué)生的普遍好評。今年暑假，我應(yīng)美國國務(wù)院的邀請代表中國、代表上外去美國參加當(dāng)代美國文學(xué)的暑期研討班。在短段六周時間里，我們走訪了美國的不少著名大學(xué)，所到之處我都能遇到或找到我們上外的校友。他們在美國學(xué)習(xí)、工作、生活，但他們對母校的情況十分熟悉，時刻關(guān)注著母校的變化和發(fā)展。他們想方設(shè)法為我這位母校來的老師提供一切方便，其情其景令我無比感動。這是上外母校的力量!在美期間，為了母校的榮譽(yù)，為了報答校友們的深情厚意，本人在研討班上不敢有絲毫的懈怠，我把平生所學(xué)、所知充分展示在美國及來自世界各地的其他十七位學(xué)者面前，贏得了他們由衷的贊許。除了向其他學(xué)者學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法外，我也當(dāng)場為他們上了一堂生動的美國文學(xué)課，我的講題是“十八、十九世紀(jì)美國文學(xué)中的中國人形象”，講課取得了極好的效果。研討班結(jié)束后，美方對本人作出了很高的評價，美國教授說本人是中國歷年選派的學(xué)者中水平最高、英語最好的。我不無自豪地對美國教授說，因為我來自上外，來自中國英語水平最高的高等學(xué)府。我記得出國前，我的學(xué)生對我說過這樣的話：老師，你是我們的驕傲。但此時此刻我想說的是：所有的上外人都是值得驕傲的!
最后，在這個美好的、屬于我們自己的節(jié)日來臨之際，我祝愿大家工作愉快、身體健康、萬事如意。
謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁：
大家好!
今天，有幸和大家一起交流班主任工作的經(jīng)驗和總結(jié)，我非常的高興。我選取了幾個案例，以此談?wù)勎覍Π嘀魅喂ぷ鞯母醒浴?/p>
(一)把愛的陽光灑向每一個角落。
任何人都喜歡好孩子，任何一個老師都喜歡品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。喜歡一個缺點明顯的孩子，恐怕不是每一個老師都能做的。牛君文，剛剛?cè)氚鄷r，廢話連篇，擾得四鄰不安，他們小組的成員經(jīng)常找到我，要求把牛君文調(diào)走。我知道，開學(xué)之初，一旦調(diào)走了牛君文，對牛君文的教育將會失去最佳時機(jī)。那么在班內(nèi)，各組的六號，也將有被歧視被驅(qū)逐的可能。于是在這種情況下，我召開了是否隨便調(diào)走本組成員的主題班會。我問學(xué)生：“每一個人都會犯錯誤，當(dāng)我們的小組成員犯錯誤時，是發(fā)配邊疆，還是幫助他改正缺點?”“如果你是小組的六號，你喜歡被尊重，還是喜歡被孤立?”“我們班的考評是以小組為單位的，作為小組的一員，你愿意因為你自己而拖小組的后腿嗎?”“作為六號，是否也應(yīng)該在渴望被尊重的同時也尊重一下其他同學(xué)?”討論結(jié)果，小組成員之間應(yīng)互相幫助，互相尊重，特別是一號，有幫扶六號的責(zé)任。從此，我班同學(xué)做到了不放棄不拋棄每一個同學(xué)。牛君文，也因為表演天賦和集體榮譽(yù)感獲得了全班同學(xué)的尊重，他也在努力地趕超他的對手，爭取為他們小組出一份自己的力量。那次，他趕超了對手，欣喜若狂，在班內(nèi)大聲喊道：“我終于戰(zhàn)勝李澤剛了”，然后，和他們組男同學(xué)欣然擁抱。是全班同學(xué)的尊重和關(guān)愛，使六號同學(xué)能快樂地學(xué)習(xí)，快樂地融入這個集體。這也是一班同學(xué)人人都努力學(xué)習(xí)的原因吧，那是一種內(nèi)驅(qū)力，而不是外在壓力。
王紹州，脾氣暴躁，極易激動，上課口若懸河，開學(xué)初，有好幾次就要與同學(xué)發(fā)生口角。那天，我正站在教室內(nèi)看學(xué)生寫作業(yè)，教室內(nèi)非常安靜。他遲到，忽然，他書一摔，沖著鞏士正大聲吼道：“我遲到怎么了?你管得著嗎?”你要知道，當(dāng)時我在教室，那簡直就是對老師權(quán)威的挑戰(zhàn)。全班同學(xué)的目光全部集中在我身上。我靜靜地走過去，用手勢示意王紹州跟我走出教室。我不笑也不急，“說原因?！薄袄蠋?，我來晚了，他在那兒嘟囔。他還管我，他自己都抄作業(yè)”“他為什么管你?”“減我們組分了”“減你們組分了，作為你們小組的一員，他有權(quán)利管你嗎?”“有”。這時候，王紹州低下了頭。我繼續(xù)：“你看到我站在班里了嗎?”“看見了”“你覺得，在老師的面前咆哮，是對老師的尊重嗎?”面對我越來越嚴(yán)肅的面龐，此時的王紹州已淚流滿面。“老師，我錯了，我沒控制好自己，我給鞏士正道歉?！贝藭r，預(yù)備鈴已響，他站在講臺，在全班同學(xué)面前公開道歉，這也是一年來我們班同學(xué)唯一的一次公開檢討。鞏士正也站起來說“我方式不對，我也有錯，對不起?！币粓鲲L(fēng)波因此平息。知道了王紹州的火爆脾氣，我不斷地為他靜心，使他的一顆心慢慢沉靜下來。每當(dāng)感覺到學(xué)生開始浮躁的時候，魏書生的“松、靜、勻、樂”四字口訣也被我運(yùn)用到班級管理當(dāng)中，讀美文、講故事、明道理，所以，直到這一學(xué)年的最后，我們班都沒有出現(xiàn)一起打架事故，直到期末考試前的最后一天，學(xué)生都能安靜地學(xué)習(xí)。這也是我班學(xué)生成績一直名列前茅的原因之一吧!
是尊重和關(guān)愛，理解和寬容，成就了一個和諧班級。
(二)心中要有一桿秤。
一年前，縣醫(yī)院，一家人為了爭奪一套房子，妯娌兩人惡語相加，大打出手，最后，一人被刀刺死，一人被送往監(jiān)獄。
雖說是人心的貪欲毀掉了兩個人。但細(xì)想一下，造成如此慘劇的原因，是否她們的公公婆婆也難辭其咎。如果他們的心中有一桿秤，公正公平地處理家庭糾紛和家庭財產(chǎn)，我想，即使妯娌二人有矛盾，那么，解決問題的辦法也不止一個，更不至于損傷性命。
很多的事情都是因為心靈的天平傾斜了，傾斜到不能承受之重，再加上心胸的“狹窄”，于是就釀成了悲劇。
由此，我想到了班主任對學(xué)生的管理。有的老師做事認(rèn)真，對班級嚴(yán)盯死守。剛開始，他的班級秩序穩(wěn)定而有序，班級成績也不錯。半個學(xué)期后，學(xué)生秩序開始越來越亂。我們周圍也有這樣的老師，正好，有一個親戚的孩子在這個班，與其談起他的班主任，他說：“我們班主任，對待學(xué)生不公平，學(xué)習(xí)好的學(xué)生犯了錯誤老師不管，班干部違反了紀(jì)律，他也不懲罰，很多同學(xué)心里不服氣，所以有一部分學(xué)生故意搗亂?！?/p>
是的，不僅是一個班級，整個社會都是如此。一個家庭的長輩，一個單位的領(lǐng)導(dǎo)，一個班級的班主任，如果心中有一桿秤，公正、公平，那么就能維持心靈的平衡。人與人之間就多出許多的坦誠和寬容。
公正公平方能打造和諧的班級。所以，我在學(xué)生自主管理的過程中，力求監(jiān)督到位，形成一種浩然正氣。任何一個同學(xué)違反了班規(guī)，都必須為自己的行為負(fù)責(zé)，不管你是男生還是女生，不管你是班長，還是普通學(xué)生，我都會一視同仁。這樣，對于較難管理的同學(xué)，他親眼看著你公正嚴(yán)明，他意識到，老師和值日班長不是針對他的，班規(guī)，是需要每一個同學(xué)都必須遵守的。這樣，學(xué)生和老師就沒有敵對情緒，這樣，一種良好的氛圍，一種浩然正氣就悄悄形成了。
(三)你的人格魅力是一盞明燈。
公正、公平、坦誠、正直、寬容大度、善良、愛心，你的一言一行、一舉一動，學(xué)生都看在眼里，記在心中，大到愛國、尊老愛幼，小到彎腰撿起一張紙，都是一種潛移默化、水滴石穿的力量。
我自認(rèn)為我是一個很敬業(yè)的老師，我也很注重我在學(xué)生中的垂范作用。但我不贊成，為了工作也不回去看一眼將要離世的父母，我也不贊成，拿工作當(dāng)借口不理會得了重病的家人。正因如此，在父親病重需要照顧的兩年間，我沒有耽誤一節(jié)課。我認(rèn)真?zhèn)湔n，盡量把課堂打造成孩子們的樂園，讓他們在快樂中學(xué)到知識，發(fā)展能力。我也沒有拋棄我的老父親，我們兄妹三人輪流照顧，論到我照顧時，我就盡量避開上班時間，利用飯前飯后，利用晚上時間，利用星期天節(jié)假日，我經(jīng)常替父親把脈，喂他飯食，為他穿衣，給他買他所愿意吃的任何東西，滿足他提出的一切要求(凡能做到的)，聽他給我們講他年輕時候的事情，推著輪椅陪他逛街。照顧父親就像照顧一個新生的嬰兒。后來，父親各器官衰竭，時日不多，在最后住院的7天內(nèi)，我衣不解帶，整整在醫(yī)院陪伴了父親7個夜晚，白天，我依然上完了我該上的課程。三天后，父親永遠(yuǎn)離我們而去，我心中的痛楚無法言表?？墒俏覜]有留下遺憾，我是父親眼中的好女兒——我盡了孝心，我同時也是學(xué)生眼中的好老師——我們班的成績一直名列前茅!我相信，我的孩子，我的學(xué)生，除了感受到我的責(zé)任心外，還會從我身上領(lǐng)會到另外一種東西——那就是孝心!
說到這里，我還要感謝感一個人，那就是耿校長，在父親病重期間，耿校長是我的年級主任，他給了我最大的支持，在父親去世后的日子，每當(dāng)我想起父親，沒有讓我留下一點遺憾。
我相信，一些優(yōu)秀的品質(zhì)會化為你的氣質(zhì)，你的寬容和大度，你的善良和愛心，會讓學(xué)生如沐春風(fēng)，你的愛是照亮學(xué)生心靈窗戶的一盞明燈。我相信，只要我們真正以人為本，以金子般的愛心對待每一個學(xué)生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學(xué)生，相信學(xué)生未來的輝煌，就在我們的無限熱愛之中。
最后，祝愿大家過一個輕松愉快的暑假，謝謝!
全國十佳教師演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
大家好!
回顧這一年來本人圍繞教育教學(xué)這一中心，努力做好自己所擔(dān)任的教學(xué)工作，現(xiàn)將這學(xué)期自己做過的一些工作總結(jié)如下：
一、搞好教學(xué)教改。
這一年來始終把貫徹新的教育理念、如何提高自身素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生能力作為重中之重。
1、加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。本學(xué)期開始制定了教學(xué)工作計劃，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教研素養(yǎng)、理論水平。
2、加強(qiáng)教研工作、追求實效。
本學(xué)期重視課堂研究，從培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探究的意識到習(xí)慣。通過公開教學(xué)從而總結(jié)出“從讀中學(xué)，學(xué)中讀，讀中悟”。根據(jù)需要提出問題，自主探索，合作交流，認(rèn)識升華。從而被評為縣級優(yōu)質(zhì)課。
二、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高思想素質(zhì)。
本學(xué)期自始之終以《教師職業(yè)道德》嚴(yán)格要求自己。在教學(xué)中，要求學(xué)生做到的，教師必須率先垂范，做學(xué)生的楷模。當(dāng)自己的事情與集體發(fā)生沖突時首先服從集體。
三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平。
1、隨著教學(xué)改革，自己越來越感到跟不上教學(xué)新理念的要求。這一年來，自己加強(qiáng)了對教育理論和教育理念的學(xué)習(xí)，真正明確了以課堂為突破，深入全面地推進(jìn)素質(zhì)教育。以人為本，豐富學(xué)生生活，少講多學(xué)，改變了原有的舊理念。一年來做了1萬多字的學(xué)習(xí)筆記和心得體會。加強(qiáng)了自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平。
2、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂組織和課堂水平。
一年來自己始終抓住了課堂這一主渠道，向課堂40分鐘要質(zhì)量。首先從備課入手，精心設(shè)計每一節(jié)課的教學(xué)思路，研究教學(xué)內(nèi)容，吃透教材，駕馭教材。并做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備學(xué)生活動。做到了無備課不進(jìn)課堂。其二，注重了課堂教學(xué)的研究，突出了學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用，把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探究、合作交流的意識、習(xí)慣作為重中之重，培養(yǎng)了學(xué)生能力。自己所擔(dān)任的五年級數(shù)學(xué)科在期末期中三次測試中都在前2名。這與課堂教學(xué)有直接的關(guān)系。
3、重視對特殊生的培養(yǎng)。
為發(fā)展學(xué)生特長，自己把優(yōu)生優(yōu)培工作貫徹在始終。學(xué)期開始在摸底的基礎(chǔ)上找資料進(jìn)行輔導(dǎo)和自學(xué)，并把星號題、思考題讓他們鉆研，教師加以指導(dǎo)。
為抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，建立了后進(jìn)生檔案，分析每一位后進(jìn)的原因，制定了輔導(dǎo)計劃及措施。并落實到實際教學(xué)中，采用“一幫一”，教師從后進(jìn)生的心理、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等方面入手，持續(xù)不斷幫扶，逐漸縮小了差距。
4、單元過關(guān)考試是進(jìn)行查漏補(bǔ)缺的一種好方法。這一年來，每上完一個單元都進(jìn)行測試，發(fā)現(xiàn)問題及時補(bǔ)救，并進(jìn)行針對性練習(xí)，杜絕了漏洞。對每次測試進(jìn)行質(zhì)量分析，平日教學(xué)從課堂教學(xué)、總體評價、改進(jìn)思路每周進(jìn)行一次反思。有利于揚(yáng)長避短。
本學(xué)年，雖然做了一些工作，但離學(xué)校的要求還差的遠(yuǎn)，教改的力度還不夠，學(xué)法指導(dǎo)還是今后的一個重點。在今后的工作中揚(yáng)長避短，努力工作，把教育教學(xué)工作做的更好。
全國十佳教師演講稿篇三
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的老師、同學(xué)們：
大家上午好!
能有幸站在20xx年第xx個教師節(jié)這個神圣的領(lǐng)獎臺上，能得到"十佳教師"這個稱號，我很開心，更深感榮幸。借此機(jī)會，我真誠地對一直關(guān)注我的領(lǐng)導(dǎo)和支持幫助我的同事們表示最誠摯的感謝。感謝你們對我的支持、鼓勵和信任。同時，我也代表全體十佳教師將誠摯的祝福送給在座的每一位同仁，祝大家節(jié)日快樂!今天站在這里讓我回想起了去年的此時此刻，讓我想起這一年來我校發(fā)生的巨大變化。我們的校園環(huán)境有了極大的改善，我們喝上了新鮮的直飲水，我們的工作因為有電腦更加便捷，我們的雙腳踏上了嶄新的塑膠跑道，等等等等。于此同時，在楊校長和各位校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我校的教學(xué)也取得了一項項成績，與五中進(jìn)行師徒結(jié)對，努力提高我校教師的教學(xué)水平;畢業(yè)年級成績優(yōu)異，在敬業(yè)杯的教學(xué)比賽中我校教師也取得區(qū)第一名的好成績。獲得了無尚的榮譽(yù)。
可榮譽(yù)是信任，是鼓舞，是鞭策。更是學(xué)校對全體青年教師的殷切希望。我們要珍惜這份榮譽(yù)，我們要肩負(fù)起這種責(zé)任，我們更要不辜負(fù)學(xué)校上下對我們的期望。
那么，新學(xué)期的開始，就意味著新的希望、新的憧憬和新的征程。它在我們每個人的面前都攤開了一張新白紙，我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢?作為教師，在新學(xué)期里，我依然會本著"對學(xué)生負(fù)責(zé)"的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實的工作精神開拓進(jìn)取;立足于講臺，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量，用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學(xué)生的"心靈的樂章"，用和煦的師德春風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂!我愿全力以赴。因為選擇了這個職業(yè)，就注定我們的夢想榮譽(yù)都與同學(xué)們連在了一起，同學(xué)們是快樂的，我們才是幸福的;你們是進(jìn)步的，我們才是欣慰的;你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。
同學(xué)們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲;選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!那么就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，抓住這難得的機(jī)遇，師生團(tuán)結(jié)一心，努力在今朝，去創(chuàng)造美好的明天吧。最后深深地祝福五十六中的全體師生，在新的學(xué)期里家庭幸福、工作順利、學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝?！痢林羞@艘巨輪乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!
謝謝!
全國十佳教師演講稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:。
大家上午好!
首先感謝大家對我的信任和支持，把這次發(fā)言的機(jī)會給了我，
做心里最好的老師。我發(fā)言的題目是：學(xué)身邊典范人物做教學(xué)先進(jìn)個人。下面我從教師專業(yè)發(fā)展的角度，談一下我對本次活動的認(rèn)識和決心。典范人物是我們?nèi)后w中產(chǎn)生的佼佼者，其成長的軌跡是引領(lǐng)我們快速成長，少走彎路的寶貴財富;其豐富的學(xué)識和經(jīng)驗是指導(dǎo)我們正確進(jìn)行教育教學(xué)的不可替代的資源;其自身流露出的優(yōu)秀品質(zhì)、優(yōu)良作風(fēng)、高尚境界，更是激勵我們勤奮工作、不斷進(jìn)取的源泉，學(xué)習(xí)身邊的典范人物，要和不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)、不斷提高個人素質(zhì)，“見賢思齊、見不賢自省”的自我反思精神,結(jié)合在一起，下面我代表廣大教師，在將來的教育教學(xué)中，決心做到以下幾點：
第一：以身邊的典范人物為榜樣，學(xué)習(xí)他們自尊自立、勇于創(chuàng)新的教風(fēng)。
踴躍投身到對教育教學(xué)規(guī)律的探索實踐中，對教學(xué)內(nèi)容，方法和手段的改革和創(chuàng)新中。兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍的做好教學(xué)常規(guī)工作。不畏浮云遮望眼只為耕耘不為名。
第二：以身邊的典范人物為榜樣，學(xué)習(xí)他們涉獵廣泛、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的學(xué)風(fēng)。
學(xué)高為師，要求我們不但要擁有扎實系統(tǒng)的專業(yè)知識，還要擁有廣泛深厚的文化底蘊(yùn)。更要我們樹立終身學(xué)習(xí)的理念?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來?！卑沿S富文化底蘊(yùn)作為教育教學(xué)的源頭活水、詩外之功，才能最后達(dá)到蘇霍姆林斯基斯基所說的終身備課的理想。
第三：以身邊的典范為榜樣，學(xué)習(xí)他們嚴(yán)格自律、堅持不懈的工作作風(fēng)?！袄K鋸木斷、水滴石穿”正如魏書生老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的那樣:守住堅持，才能成功。典范人物的事例告訴我們：教師亦解韶光貴不待揚(yáng)鞭自奮蹄的自覺、自律精神加上堅持就等于成功。
老師們，讓我們以身邊的典范人物為榜樣，立足三尺講臺，靜心教書、潛心育人。以做“教育教學(xué)先鋒”為要求，默默耕耘、樂于奉獻(xiàn),，我相信：杏壇代有才子出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。
全國十佳教師演講稿篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
首先請允許我向大家匯報一下自己工作的點點滴滴。
從03年走進(jìn)圣源到現(xiàn)在已有八個春秋，自己的人生車輪也“從而”立走近“不惑”。驚心歲月東流水呀，可謂彈指間剎那芳華！
回首八年的漫漫人生路，自從與圣源結(jié)緣，朝朝暮暮風(fēng)風(fēng)雨雨，魂牽夢繞處總是學(xué)校――學(xué)生――上課。我不奢談有什么貢獻(xiàn)，有何等業(yè)績，我只知道，不管風(fēng)和日麗，還是風(fēng)霜雪雨，我只顧風(fēng)雨兼程；只有一個信念：“絕不耽誤學(xué)生一節(jié)課”。我不妄談什么付出，什么收獲，茶飯之間，夢鄉(xiāng)深處常有學(xué)生的身影，上課的場景；只有一個想法：“盡我所能教好每一個學(xué)生”。
堅守三尺講臺，正如農(nóng)民眷守著屬于自己的那份熱土。精心選種，精耕細(xì)作，精到管理，春播夏耘秋收冬藏，總也希望豐糧滿倉；所不同的是我們沒有選擇學(xué)生的權(quán)利，只有教好學(xué)生的義務(wù)，不管是旱天澇天，良種劣苗，都有來年獲得豐收的責(zé)任，不是有句話說“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”嗎。學(xué)生如莊稼，一年換一茬，而始終不變的是農(nóng)民對于土地的眷戀，園丁對于花朵的期盼。我正耕耘著，也在期盼著，平凡著或許也在偉大著。
回望八年來，在圣源的工作之路，亦是學(xué)習(xí)之路，業(yè)務(wù)成長之路。在同學(xué)科、同年級，乃至全體教師的幫助下，在圣源這片沃土上，大家你追我趕，相互砥礪，既友好競爭又相互學(xué)習(xí)，既相互促進(jìn)又共同提高；在一次次校內(nèi)外的觀摩課、公開課上，既開闊了眼界，又豐富了自我；在隔周一次的例會上，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總能帶給我不一樣的感受，新的視角，新的啟迪，或是新的理念，新的思路。總之在大家共同創(chuàng)造的圣源環(huán)境下，我獲益匪淺，提高了進(jìn)步了。在此請允許我真誠地向全體與會老師，乃至全校同行表示感謝，“謝謝你們！”
正是由于你們的支持和幫助，我才取得了些許的成績。如04年受教研室邀請講授了全縣英語公開課，05年被縣教體局評為英語優(yōu)質(zhì)課教師，08年在教師基本功大賽中獲得商丘市一等獎，等等。些許成績的取得只是增添了我的自信，換句話說，也正是由于大家的支持和幫助，才是我對自己的優(yōu)點、優(yōu)勢或是潛力有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，從而更加堅信了自己前進(jìn)的方向，腳下的步子也更加迅捷高亢；亦正是一次次的觀摩、競賽，使我更加清醒地認(rèn)識到，自己的不足和局限，從而警醒自我前進(jìn)的步伐更要謹(jǐn)慎小心，因而也更加沉穩(wěn)堅實。
回顧過去的八個春夏秋冬，領(lǐng)導(dǎo)任命我當(dāng)了六年的英語教研組長，我深知這是一種認(rèn)可，更是一種責(zé)任；我有義務(wù)竭盡所能為本組提供必要地及時的幫助和服務(wù)，再次感謝本組的老師們，正是由于你們的默契配合，大力協(xié)作才使得我自己在某方面的價值得以體現(xiàn)。
在圣源任教八年來，我所帶的班級和學(xué)生，正如自我的成長經(jīng)歷，也正如一切向上的進(jìn)步的生命力的成長經(jīng)歷一樣，是一個螺旋式上升，否定之否定的過程，這是一種客觀，也是一種必然。我會在仰望中汲取力量，以待爆發(fā)；在俯瞰時總結(jié)自我，更加堅定。與教學(xué)相長中，尋求快樂，品味幸福，因為這是我工作的內(nèi)涵，更是我生活的實質(zhì)。
讓學(xué)生做到的首先自己應(yīng)該做到；給學(xué)生一碗水，自己要有源源之水；授人以魚不如授人以漁。我常常這樣想著，也時時這樣做著。充分備課，以便更加熟練教材，熟悉教法，熟知學(xué)生，從而做到因材施教，因人而異。精講精練，作業(yè)高效，精批細(xì)改，以便以一當(dāng)十，既盡可能減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，又盡可能提高學(xué)生單位時間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率。多指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，提高學(xué)生自學(xué)的能力，以激發(fā)其興趣，增強(qiáng)其自信，培養(yǎng)其向善的性情和品格?？傊犝f讀寫譯，情感態(tài)度和價值觀，既要能綱舉目張，提綱挈領(lǐng)讓學(xué)生抓住概要，培養(yǎng)實際能力，又讓學(xué)生不斷深入思考，創(chuàng)新進(jìn)取。如此便是以傳道為主，力爭使學(xué)生自解其惑，從而達(dá)到授業(yè)、繼業(yè)、創(chuàng)業(yè)的目的。
勤于學(xué)習(xí)，善于充電，不斷開闊視野，更新理念；他山之石可以攻玉，不斷突破自我，改革教法，漫漫教學(xué)路，我正上下求索；熱愛教育，我正付出著，奉獻(xiàn)著；也正享受著，幸福著。正是“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”真可謂其竟可參，其情可容，其理可入。
以上是我工作生活的點點滴滴，更像是一些雜感和隨想，真誠地拿出來與大家分享，希望能走進(jìn)您的心底，引發(fā)一些共鳴。謝謝大家聽我嗦到現(xiàn)在。
全國十佳教師演講稿篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委：
大家好!
我是詩坂中學(xué)的黃振勸老師。今天，我能以一名班主任的身份站到這里，深感榮幸。我參加工作xx年，擔(dān)任班主任工作xx年。xx年中，我?guī)н^了三屆班級，每一屆都獲得廈門市先進(jìn)班集體稱號;我所任教的數(shù)學(xué)科，成績幾乎都名列年段第一，其中兩次超區(qū)均分將近20分，一次勇奪全區(qū)中考桂冠。
每每，追憶我十年來的班主任工作歷程，回味與孩子們一起走過的時光，我總是在思索：面對困難重重的山區(qū)教育，為什么幾乎被家長老師放棄的頑皮孩子都十分配合我?為什么學(xué)校和社會都十分信任我?為什么我能在班主任的崗位上有所收獲?每當(dāng)此時，總有一個字在我的腦海深處跳動，那就是“愛”。
愛是守護(hù)希望，愛是不離不棄!沒有愛，就沒有教育!
詩坂中學(xué)施教區(qū)大部分是偏遠(yuǎn)山村。落后的經(jīng)濟(jì)使得初中輟學(xué)率居高不下，xx屆大帽山羅田村的輟學(xué)率一度達(dá)到50%，保學(xué)控輟形勢嚴(yán)峻。
98級黃美綠入學(xué)不到三個月就不讀了?！懊谰G要去南安打工了。”聽到這句話，我心里咯噔一下——這可是班級第一個出現(xiàn)輟學(xué)行為的學(xué)生啊!我深知，“破窗理論”對一個班級的影響巨大，它將引發(fā)輟學(xué)的連鎖反應(yīng)!管理班級一定要抓苗頭，馬上家訪!
初為人師的我，既不會騎車，又不熟路，只好向已經(jīng)56歲的父親求助。那一夜，我輾轉(zhuǎn)難眠，徹夜想著種種說詞。
望著父親瘦削的身影，我的淚水再也無法控制了。父親啊，您服務(wù)山區(qū)教育36年了，不知吃過了多少苦，頭發(fā)早已被粉筆染得花白，我真不該讓你再遭這份罪啊!但請您放心，我一定會秉承您的理想，為山區(qū)教育奉獻(xiàn)我一生的心血!
到黃美綠家時，已是下午一點多了，我們早已饑腸轆轆，滿身黃泥，狼狽不堪。而我那些稚嫩的說詞一句也用不上，我強(qiáng)烈的責(zé)任心早已打動了家長，我熾熱的愛早已感動了學(xué)生。美綠同學(xué)回來了。
每一屆，我的保學(xué)控輟工作都做得比較出色。究其原因，不是我比較幸運(yùn)，[蓮~山課件]而是我愛每一個學(xué)生，我不放棄每一個學(xué)生。愛是守護(hù)希望，愛是不拋棄不放棄?！耙粋€也不能少”成為我當(dāng)班主任以來沉甸甸的責(zé)任。
春華秋實，在教書育人的道路上，我付出了汗水。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生。而我收獲的，就是那一份份深沉而厚重的情感。
不會忘記，當(dāng)被我轉(zhuǎn)化過來的后進(jìn)生蔡元節(jié)打電話告訴我他當(dāng)上了交警時，我激動得熱淚盈眶;不會忘記，當(dāng)學(xué)生陳金獎?wù)f：“要不是碰到這么好的一位班主任，我早就成為年段最壞的學(xué)生了，更不可能考上高中”時，我倍感欣慰;不會忘記，當(dāng)考上同安一中的第一屆學(xué)生陳燕宏說，由于受我的人格魅力影響而毅然選擇了教師職業(yè)時，我無比自豪。
……。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，在這三尺講臺上，閱歷春秋，苦苦耕耘。我無愧于我心，無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志不移的教育理想化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們。
謝謝!
全國十佳教師演講稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁：
大家好!
今天，有幸和大家一起交流班主任工作的經(jīng)驗和總結(jié)，我非常的高興。我選取了幾個案例，以此談?wù)勎覍Π嘀魅喂ぷ鞯母醒浴?/p>
(一)把愛的陽光灑向每一個角落。
任何人都喜歡好孩子，任何一個老師都喜歡品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。喜歡一個缺點明顯的孩子，恐怕不是每一個老師都能做的。牛君文，剛剛?cè)氚鄷r，廢話連篇，擾得四鄰不安，他們小組的成員經(jīng)常找到我，要求把牛君文調(diào)走。我知道，開學(xué)之初，一旦調(diào)走了牛君文，對牛君文的教育將會失去最佳時機(jī)。那么在班內(nèi)，各組的六號，也將有被歧視被驅(qū)逐的可能。于是在這種情況下，我召開了是否隨便調(diào)走本組成員的主題班會。我問學(xué)生：“每一個人都會犯錯誤，當(dāng)我們的小組成員犯錯誤時，是發(fā)配邊疆，還是幫助他改正缺點?”“如果你是小組的六號，你喜歡被尊重，還是喜歡被孤立?”“我們班的考評是以小組為單位的，作為小組的一員，你愿意因為你自己而拖小組的后腿嗎?”“作為六號，是否也應(yīng)該在渴望被尊重的同時也尊重一下其他同學(xué)?”討論結(jié)果，小組成員之間應(yīng)互相幫助，互相尊重，特別是一號，有幫扶六號的責(zé)任。從此，我班同學(xué)做到了不放棄不拋棄每一個同學(xué)。牛君文，也因為表演天賦和集體榮譽(yù)感獲得了全班同學(xué)的尊重，他也在努力地趕超他的對手，爭取為他們小組出一份自己的力量。那次，他趕超了對手，欣喜若狂，在班內(nèi)大聲喊道：“我終于戰(zhàn)勝李澤剛了”，然后，和他們組男同學(xué)欣然擁抱。是全班同學(xué)的尊重和關(guān)愛，使六號同學(xué)能快樂地學(xué)習(xí)，快樂地融入這個集體。這也是一班同學(xué)人人都努力學(xué)習(xí)的原因吧，那是一種內(nèi)驅(qū)力，而不是外在壓力。
王紹州，脾氣暴躁，極易激動，上課口若懸河，開學(xué)初，有好幾次就要與同學(xué)發(fā)生口角。那天，我正站在教室內(nèi)看學(xué)生寫作業(yè)，教室內(nèi)非常安靜。他遲到，忽然，他書一摔，沖著鞏士正大聲吼道：“我遲到怎么了?你管得著嗎?”你要知道，當(dāng)時我在教室，那簡直就是對老師權(quán)威的挑戰(zhàn)。全班同學(xué)的目光全部集中在我身上。我靜靜地走過去，用手勢示意王紹州跟我走出教室。我不笑也不急，“說原因。”“老師，我來晚了，他在那兒嘟囔。他還管我，他自己都抄作業(yè)”“他為什么管你?”“減我們組分了”“減你們組分了，作為你們小組的一員，他有權(quán)利管你嗎?”“有”。這時候，王紹州低下了頭。我繼續(xù)：“你看到我站在班里了嗎?”“看見了”“你覺得，在老師的面前咆哮，是對老師的尊重嗎?”面對我越來越嚴(yán)肅的面龐，此時的王紹州已淚流滿面?！袄蠋?，我錯了，我沒控制好自己，我給鞏士正道歉?！贝藭r，預(yù)備鈴已響，他站在講臺，在全班同學(xué)面前公開道歉，這也是一年來我們班同學(xué)唯一的一次公開檢討。鞏士正也站起來說“我方式不對，我也有錯，對不起。”一場風(fēng)波因此平息。知道了王紹州的火爆脾氣，我不斷地為他靜心，使他的一顆心慢慢沉靜下來。每當(dāng)感覺到學(xué)生開始浮躁的時候，魏書生的“松、靜、勻、樂”四字口訣也被我運(yùn)用到班級管理當(dāng)中，讀美文、講故事、明道理，所以，直到這一學(xué)年的最后，我們班都沒有出現(xiàn)一起打架事故，直到期末考試前的最后一天，學(xué)生都能安靜地學(xué)習(xí)。這也是我班學(xué)生成績一直名列前茅的原因之一吧!
是尊重和關(guān)愛，理解和寬容，成就了一個和諧班級。
(二)心中要有一桿秤。
一年前，縣醫(yī)院，一家人為了爭奪一套房子，妯娌兩人惡語相加，大打出手，最后，一人被刀刺死，一人被送往監(jiān)獄。
雖說是人心的貪欲毀掉了兩個人。但細(xì)想一下，造成如此慘劇的原因，是否她們的公公婆婆也難辭其咎。如果他們的心中有一桿秤，公正公平地處理家庭糾紛和家庭財產(chǎn)，我想，即使妯娌二人有矛盾，那么，解決問題的辦法也不止一個，更不至于損傷性命。
很多的事情都是因為心靈的天平傾斜了，傾斜到不能承受之重，再加上心胸的“狹窄”，于是就釀成了悲劇。
由此，我想到了班主任對學(xué)生的管理。有的老師做事認(rèn)真，對班級嚴(yán)盯死守。剛開始，他的班級秩序穩(wěn)定而有序，班級成績也不錯。半個學(xué)期后，學(xué)生秩序開始越來越亂。我們周圍也有這樣的老師，正好，有一個親戚的孩子在這個班，與其談起他的班主任，他說：“我們班主任，對待學(xué)生不公平，學(xué)習(xí)好的學(xué)生犯了錯誤老師不管，班干部違反了紀(jì)律，他也不懲罰，很多同學(xué)心里不服氣，所以有一部分學(xué)生故意搗亂?！?/p>
是的，不僅是一個班級，整個社會都是如此。一個家庭的長輩，一個單位的領(lǐng)導(dǎo)，一個班級的班主任，如果心中有一桿秤，公正、公平，那么就能維持心靈的平衡。人與人之間就多出許多的坦誠和寬容。
公正公平方能打造和諧的班級。所以，我在學(xué)生自主管理的過程中，力求監(jiān)督到位，形成一種浩然正氣。任何一個同學(xué)違反了班規(guī)，都必須為自己的行為負(fù)責(zé)，不管你是男生還是女生，不管你是班長，還是普通學(xué)生，我都會一視同仁。這樣，對于較難管理的同學(xué)，他親眼看著你公正嚴(yán)明，他意識到，老師和值日班長不是針對他的，班規(guī)，是需要每一個同學(xué)都必須遵守的。這樣，學(xué)生和老師就沒有敵對情緒，這樣，一種良好的氛圍，一種浩然正氣就悄悄形成了。
(三)你的人格魅力是一盞明燈。
公正、公平、坦誠、正直、寬容大度、善良、愛心，你的一言一行、一舉一動，學(xué)生都看在眼里，記在心中，大到愛國、尊老愛幼，小到彎腰撿起一張紙，都是一種潛移默化、水滴石穿的力量。
我自認(rèn)為我是一個很敬業(yè)的老師，我也很注重我在學(xué)生中的垂范作用。但我不贊成，為了工作也不回去看一眼將要離世的父母，我也不贊成，拿工作當(dāng)借口不理會得了重病的家人。正因如此，在父親病重需要照顧的兩年間，我沒有耽誤一節(jié)課。我認(rèn)真?zhèn)湔n，盡量把課堂打造成孩子們的樂園，讓他們在快樂中學(xué)到知識，發(fā)展能力。我也沒有拋棄我的老父親，我們兄妹三人輪流照顧，論到我照顧時，我就盡量避開上班時間，利用飯前飯后，利用晚上時間，利用星期天節(jié)假日，我經(jīng)常替父親把脈，喂他飯食，為他穿衣，給他買他所愿意吃的任何東西，滿足他提出的一切要求(凡能做到的)，聽他給我們講他年輕時候的事情，推著輪椅陪他逛街。照顧父親就像照顧一個新生的嬰兒。后來，父親各器官衰竭，時日不多，在最后住院的7天內(nèi)，我衣不解帶，整整在醫(yī)院陪伴了父親7個夜晚，白天，我依然上完了我該上的課程。三天后，父親永遠(yuǎn)離我們而去，我心中的痛楚無法言表。可是我沒有留下遺憾，我是父親眼中的好女兒——我盡了孝心，我同時也是學(xué)生眼中的好老師——我們班的成績一直名列前茅!我相信，我的孩子，我的學(xué)生，除了感受到我的責(zé)任心外，還會從我身上領(lǐng)會到另外一種東西——那就是孝心!
說到這里，我還要感謝感一個人，那就是耿校長，在父親病重期間，耿校長是我的年級主任，他給了我最大的支持，在父親去世后的日子，每當(dāng)我想起父親，沒有讓我留下一點遺憾。
我相信，一些優(yōu)秀的品質(zhì)會化為你的氣質(zhì)，你的寬容和大度，你的善良和愛心，會讓學(xué)生如沐春風(fēng)，你的愛是照亮學(xué)生心靈窗戶的一盞明燈。我相信，只要我們真正以人為本，以金子般的愛心對待每一個學(xué)生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學(xué)生，相信學(xué)生未來的輝煌，就在我們的無限熱愛之中。
最后，祝愿大家過一個輕松愉快的暑假，謝謝!
全國十佳教師演講稿篇八
尊敬的各位評委、在座的老師們：
大家上午好!
我叫xx，現(xiàn)在的我在xx中心校擔(dān)負(fù)品德與語文的教學(xué)。20xx年從高校畢業(yè)的我，已在教師崗位上辛苦耕耘了近五個年頭。從曾的懵懂到現(xiàn)在具有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗，其間不斷付出，不斷學(xué)習(xí)，不斷攀登。回看自己成長的這一路，細(xì)數(shù)自己走過的歲月，發(fā)現(xiàn)自己一直爭取在做同齡教師中的領(lǐng)頭雁，所以此次申報了十佳青年教師的評比。
五年前，作為優(yōu)秀畢業(yè)生的我走出大學(xué)校園踏上三尺講臺，當(dāng)時稚嫩的我放棄了往教育局分配的公辦學(xué)校而選擇跨進(jìn)了民辦的新世紀(jì)學(xué)校的大門。固然在新世紀(jì)學(xué)校天天工作時間長、強(qiáng)度高、壓力大，但是我以飽滿的熱忱對待每天的工作。這八年，我認(rèn)真教授每個學(xué)生，用真心換得真心，贏得了一批又一批孩子的愛戴;這五年，我認(rèn)真做好班主任工作，做好家校聯(lián)系，贏得了家長們的普遍認(rèn)可;這五年，我認(rèn)真完成學(xué)校交代的每項任務(wù)，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。在新世紀(jì)學(xué)校的五年時間，使我得到鍛煉與成長，在優(yōu)越劣汰的學(xué)校管理模式下，我必須不斷加強(qiáng)本身建設(shè)，不斷積累本身資本。
往年，我以語文學(xué)科第一的成績回回了公辦學(xué)校，回到了我的母校大云中心學(xué)校。我一如既往的捧著一顆心來到學(xué)生當(dāng)中，對學(xué)生付出了更多的關(guān)愛，贏得學(xué)生的尊重與酷愛。
九年育人生涯，從城市到鄉(xiāng)村，從民辦到公辦，我對學(xué)生的全心付出，贏得了家長認(rèn)可、學(xué)?？隙?，也取得了縣優(yōu)秀黨員、校優(yōu)秀班主任、先進(jìn)工作者等稱號。
從專業(yè)師范高校畢業(yè)的我，在教師基本功方面扎實學(xué)習(xí)，所以培養(yǎng)了自己良好的教師基本素質(zhì)。從教第一個學(xué)期就開始承當(dāng)縣級公然課教學(xué)，五年來幾近每一年都會進(jìn)行一至兩次的市級、縣級公然課教學(xué)展現(xiàn)。厚積才能薄發(fā)。經(jīng)過這些年的不斷積淀，最近幾年來自己屢次代表嘉善地區(qū)參加市級教學(xué)比武，均取得優(yōu)良成績。
我一直以為教學(xué)與科研是不分家的。所以在不斷構(gòu)成自己教學(xué)風(fēng)格的同時，我也積極參與教科研活動。除平時積極參加省、市、縣的各級培訓(xùn)外，我每一個工作日都會撰寫工作日志。x年來，自己的xx篇論文、案例已在全國、省、市、縣級獲獎或發(fā)表。在課題研究方面，自己參與省重點研究課題，主持市、縣級課題多項，重視把課題研究與平時教學(xué)有機(jī)結(jié)合。作為學(xué)校名師工作室的導(dǎo)師，我更是帶領(lǐng)年輕教師不斷學(xué)習(xí)。
剛過而立之年的我，用自己的辛苦與聰明兢兢業(yè)業(yè)地耕耘在三尺講臺。由于酷愛，所以鐘情教育事業(yè)。
全國十佳教師演講稿篇九
尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)，老師和同學(xué)們：
大家好!
今天，我感到很榮幸，能參加這次的“十佳少年”評選!
在這里，請讓我來做一下自我介紹吧。我叫張靜君，是五(四)班的一名學(xué)生，現(xiàn)任本班的學(xué)習(xí)委員。
首先， 我有較高的思想覺悟，我熱愛這個國家，熱愛這個社會，熱愛我的學(xué)校，更熱愛我的班集體!我尊敬給予我知識的老師，喜歡帶給我快樂的同學(xué)們，同樣，也孝敬生我養(yǎng)我的父母。
我熱愛生活，熱愛陽光，渴望生活像陽光一樣的燦爛。可是陽光總在風(fēng)雨后，沒有經(jīng)歷過風(fēng)雨的果實是不會甜美的。我相信，在進(jìn)入小學(xué)的這幾年來，我經(jīng)歷了風(fēng)雨，已經(jīng)感受到一絲陽光。
我是一個樂于助人的人，我喜歡為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué)輔導(dǎo)，當(dāng)同學(xué)請我?guī)兔?，只要我能做到的，我都盡量滿足。即使我不是值日生，我也會主動擦黑板，因為，我相信，幫助別人就是等于在幫助自己，別人快樂，自己也快樂。
對于身邊的每一件事，我都會盡力做好，無論結(jié)果怎樣，只要我努力過，我就知足了。在每次競賽活動中，即使自己進(jìn)不了決賽，也會努力考完預(yù)賽。對于學(xué)習(xí)，我也曾跌倒過，而且每一次跌到都會痛，但是，我沒有氣餒，而且還堅強(qiáng)地站了起來，總結(jié)失敗的教訓(xùn)，分析錯誤的原因，也開始付出更多更多的努力，不光上課認(rèn)真聽講，放學(xué)回家后還要做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的工作，溫故而知新，把不懂的問題記下來并及時地問同學(xué)，問老師，每一次考試都要為自己定一個目標(biāo)，并努力地朝著它去奮斗，盡量爭取減少跌倒的次數(shù)。
自從三年級以來，我一直擔(dān)任著本班的班學(xué)習(xí)委員，我不僅起到良好的帶頭作用，還對本班的工作非常負(fù)責(zé)。在平時的生活中，我學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)異，愛好廣泛，勝不驕，敗不餒，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣;我對待工作一絲不茍，有較強(qiáng)的管理能力和責(zé)任心，是老師工作上的得力助手，在同學(xué)中樹立了很高的威信，博得了各任課老師的一致好評。此外，我按照《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面以身作則，為大家?guī)Я艘粋€好頭。
在平時的班級管理中，我的一貫作風(fēng)是：信任。我堅信，信任就是架設(shè)人心的橋梁，是溝通心靈的紐帶，是震蕩情感之波的琴弦。對人要多一份信任，多一份寬容，讓我們每個人都生活在充滿信任的環(huán)境中。于是，在我的班級中，你也許看到的并不是我一個人單槍匹馬的斗爭，更多的是同學(xué)們團(tuán)結(jié)、自由的目光。我一個人只是班級的一小部分，即使起到了彌足輕重的作用，也只是大海中一顆小小的水珠。作為學(xué)習(xí)委員，我想我們并不是讓班級生活在自己的統(tǒng)治下，而是讓同學(xué)們面對自己那一顆熾熱的心。
俗話說：“金無赤足，人無完人?！蔽蚁嘈?，過去我的成功與榮耀并不能證明我就是十全十美的。我要走的路還有很長。心中沒有陽光的人，勢必難以發(fā)現(xiàn)陽光的燦爛;心中沒有花香的人，也一定不能發(fā)現(xiàn)花朵的芬芳!今天，無論我成功與否，我都會去追求陽光，追求花香，因為在我的心中，有陽光，也有花香!
今天我勇敢的自我推薦，無論最后的`結(jié)果如何，我都會為我的勇氣而高興，我相信自己會脫穎而出，為我的小學(xué)生活畫上一個圓滿的句號!
在結(jié)束時，我想送給大家一句話：“if you think you can , you can !”我認(rèn)為我能行，所以無論結(jié)果如何，在我的心中，我一定是成功者!
謝謝大家!
全國十佳教師演講稿篇十
尊敬的各位評委、在坐的老師們：
大家上午好！
我叫xx，現(xiàn)在的我在xx中心校擔(dān)負(fù)品德與語文的教學(xué)。20xx年從高校畢業(yè)的我，已在教師崗位上辛苦耕耘了近五個年頭。從曾的懵懂到現(xiàn)在具有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗，其間不斷付出，不斷學(xué)習(xí)，不斷攀登?；乜醋约撼砷L的這一路，細(xì)數(shù)自己走過的歲月，發(fā)現(xiàn)自己一直爭取在做同齡教師中的領(lǐng)頭雁，所以此次申報了十佳青年教師的評比。
五年前，作為優(yōu)秀畢業(yè)生的我走出大學(xué)校園踏上三尺講臺，當(dāng)時稚嫩的我放棄了往教育局分配的公辦學(xué)校而選擇跨進(jìn)了民辦的新世紀(jì)學(xué)校的大門。雖然在新世紀(jì)學(xué)校天天工作時間長、強(qiáng)度高、壓力大，但是我以飽滿的熱忱對待每天的工作。這八年，我認(rèn)真教授每個學(xué)生，用真心換得真心，贏得了一批又一批孩子的愛戴；這五年，我認(rèn)真做好班主任工作，做好家校聯(lián)系，贏得了家長們的普遍認(rèn)可；這五年，我認(rèn)真完成學(xué)校交代的每項任務(wù)，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。在新世紀(jì)學(xué)校的五年時間，使我得到鍛煉與成長，在優(yōu)越劣汰的學(xué)校管理模式下，我必須不斷加強(qiáng)本身建設(shè)，不斷積累本身資本。
在前幾年，我以第一名的成績回到了公立學(xué)校和我的母校大云中心學(xué)校。一如既往的用心來到學(xué)生身邊，更加關(guān)注他們，贏得了他們的尊重和激情。
九年育人生涯，從城市到鄉(xiāng)村，從民辦到公辦，我對學(xué)生的全心付出，贏得了家長認(rèn)可、學(xué)?？隙?，也取得了縣優(yōu)秀黨員、校優(yōu)秀班主任、先進(jìn)工等稱號。
專業(yè)師范院校畢業(yè)后，學(xué)習(xí)過教師基本功，所以培養(yǎng)了自己良好的教師基本素質(zhì)。從任教的第一個學(xué)期開始，他就開始承擔(dān)縣級的.公開課教學(xué)，五年來，每年都會到市縣兩級公開課教學(xué)展示。厚積薄發(fā)。經(jīng)過多年的不斷積累，近年來我多次代表嘉善地區(qū)參加市級教學(xué)競賽，均取得優(yōu)異成績。20xx年獲嘉興市高爽教學(xué)能手評比一等獎。前幾年，他被聘為縣德育學(xué)科帶頭人。上個月，他代表嘉善道德紀(jì)律登上了南湖春的舞臺。我一直以為教學(xué)與科研是不分家的。所以在不斷構(gòu)成自己教學(xué)風(fēng)格的同時，我也積極參與教科研活動。除平時積極參加省、市、縣的各級培訓(xùn)外，我每一個工作日都會撰寫工作日志。五年來，自己的三十余篇論文、案例已在全國、省、市、縣級獲獎或發(fā)表。在課題研究方面，自己參與省重點研究課題，主持市、縣級課題多項，重視把課題研究與平時教學(xué)有機(jī)結(jié)合。作為學(xué)校名師工作室的導(dǎo)師，我更是帶領(lǐng)年輕教師不斷學(xué)習(xí)。
我剛滿30歲，用自己的努力和智慧在三尺講臺上拼搏。因為我的激情，我熱愛教育。
全國十佳教師演講稿篇十一
同志們、老師們：
大家好!在這秋風(fēng)送爽，碩果飄香的九月，我們在這里隆重集會慶祝第27個教師節(jié)，并對做出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)單位和優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰。在此，我謹(jǐn)代表鄉(xiāng)黨委、政府向全鄉(xiāng)教育工作者致以節(jié)日的問候!向受表彰的先進(jìn)單位和優(yōu)秀教師表示熱烈的祝賀!向曾經(jīng)為花官教育事業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)的離退休老教師致以崇高的敬意和良好的祝愿!向多年來關(guān)心支持花官教育發(fā)展的社會各界表示衷心的感謝!
剛才，對先進(jìn)單位和先進(jìn)個人進(jìn)行了表彰。下面，根據(jù)鄉(xiāng)黨委政、府研究的意見，我講四方面的內(nèi)容：
一、統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)的戰(zhàn)略地位。
百年大計，教育為本。全鄉(xiāng)上下一定要充分認(rèn)識到教育事業(yè)在全面建設(shè)小康社會中的戰(zhàn)略地位，思想上高度重視，工作上擺上重要議事日程。一是要充分認(rèn)識教育的決定性作用。當(dāng)前，國際國內(nèi)競爭日益激烈。決定這種競爭結(jié)果的最根本因素不是物質(zhì)財富和自然資源，說到底，是科技的進(jìn)步和人才的培養(yǎng)。教育已經(jīng)成為推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步的決定性力量。從長遠(yuǎn)看，一個地方人民素質(zhì)的高低、掌握知識的程度、擁有人才的數(shù)量，決定著一個地方經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展速度、發(fā)展質(zhì)量、發(fā)展后勁。發(fā)展教育、振興教育是全面建設(shè)小康社會、實現(xiàn)現(xiàn)代化的根本保證。二是要充分認(rèn)識教育的基礎(chǔ)性作用。教育是實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。人類社會的每一次產(chǎn)業(yè)革命和技術(shù)進(jìn)步，都得益于教育事業(yè)的全面發(fā)展，都得益于有一大批高素質(zhì)人才作為支撐。我們花官鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)鏈條明顯，在全鄉(xiāng)中經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對較好，但還存在勞動力素質(zhì)與我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展還顯得偏低、人才總量還不足、人力資源還沒有形成合理的結(jié)構(gòu)等問題。三是要充分認(rèn)識教育的全局性作用?！皣\(yùn)興衰，系于教育”。振興教育是提高國民素質(zhì)和科技競爭力的重要前提，尤其是形成國際核心競爭力的關(guān)鍵所在。實踐證明，經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會發(fā)展、科技進(jìn)步都離不開教育事業(yè)的發(fā)展。教育興，則百業(yè)興。教育事業(yè)作為科教興鄉(xiāng)的重要組成部分，事關(guān)下一代的成長，事關(guān)我鄉(xiāng)人民群眾整體素質(zhì)的提高，因此，我們要充分認(rèn)識教育在現(xiàn)代化建設(shè)中的重要使命，切實把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。
二、提高質(zhì)量，不斷推進(jìn)全鄉(xiāng)教育事業(yè)快速和諧發(fā)展。
教育大計，質(zhì)量為本。做好下一步的教育工作，要加快教育現(xiàn)代化步伐，努力打造城鄉(xiāng)教育中心。一要全面貫徹黨的教育方針。全面貫徹黨的教育方針是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證，廣大教育工作者要緊密結(jié)合本地的實際情況，不斷地深入實踐和探索，堅持以全面實施素質(zhì)教育為總綱，不斷夯實我鄉(xiāng)的基礎(chǔ)教育，實現(xiàn)我鄉(xiāng)教育事業(yè)在規(guī)模、質(zhì)量、效益等方面的全面進(jìn)步。二要牢固確立以人為本的教育理念。要確立對學(xué)生終身負(fù)責(zé)的觀念，以學(xué)生的全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點，一切為了學(xué)生，一切服務(wù)于學(xué)生。要把“以學(xué)生為中心”的指導(dǎo)思想貫穿于教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，不僅要使學(xué)生學(xué)業(yè)有成，更要為學(xué)生今后的生存和適應(yīng)競爭做準(zhǔn)備;不僅要重視知識和能力的培養(yǎng)，更要注重思想道德品質(zhì)和健全人格的培養(yǎng);不僅要使學(xué)生具有學(xué)習(xí)知識的能力，更要培養(yǎng)他們的實踐能力和創(chuàng)新能力;不僅使學(xué)生有良好的智力水平，而且還要有強(qiáng)健的體魄，使學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，努力培養(yǎng)人生有追求、學(xué)習(xí)有活力、發(fā)展有潛力的高素質(zhì)學(xué)生。三要不斷加快教育改革的創(chuàng)新步伐。要在進(jìn)一步加快課程改革上有所創(chuàng)新，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會做人、學(xué)會交往、學(xué)會共事;要在進(jìn)一步促進(jìn)各類學(xué)生培養(yǎng)上有所創(chuàng)新，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系、與社會的合作，努力培養(yǎng)家鄉(xiāng)急需的技能型人才，使教育更好地為我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)。四要切實加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。今天學(xué)生的思想道德決定著祖國明天建設(shè)者的風(fēng)貌，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家前途和民族命運(yùn)。加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，要遵循未成年人身心發(fā)展及其生命成長的規(guī)律和要求，讓思想道德建設(shè)回歸學(xué)生生活，融入學(xué)生生活，把生活作為思想道德教育的來源和主體，引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)和感悟生命成長的道德需要，著力提高學(xué)生的心理品質(zhì)、道德修養(yǎng)、法律意識、思想方法、政治覺悟為內(nèi)容的基本素養(yǎng)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為“四有”新人。
三、嚴(yán)格要求，不斷提高師隊伍的整體素質(zhì)。
隊伍建設(shè)，素質(zhì)為本。沒有高素質(zhì)的教師，就沒有高水平的教育;沒有教師的現(xiàn)代化，就沒有教育的現(xiàn)代化。建設(shè)一支思想政治過硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍，是加快教師事業(yè)發(fā)展的根本大計。為此，我向廣大教師提出以下四點希望：一要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。要在注重政治學(xué)習(xí)的同時，切實加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。在實施素質(zhì)教育的今天，教學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容、方法以及教與學(xué)的關(guān)系都發(fā)生了很大變化，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已難以適應(yīng)當(dāng)前的教學(xué)任務(wù)，廣大教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，豐富知識內(nèi)涵，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。二要愛崗敬業(yè)。教師是人類靈魂的工程師，肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)建設(shè)者和接班人的歷史重任。全鄉(xiāng)廣大教師和教育工作者要進(jìn)一步增強(qiáng)歷史責(zé)任感、榮譽(yù)感和使命感，牢記自己肩負(fù)的職責(zé)，忠誠于黨的教育事業(yè)，甘為人梯，愿為春蠶，辛勤耕耘，無私奉獻(xiàn)。三要銳意創(chuàng)新。要進(jìn)一步更新教育觀念，變革教育思想，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀，始終把培養(yǎng)創(chuàng)新人才貫穿于教育、教學(xué)的全過程。要遵循最基本的教育規(guī)律，積極在教材教法上厲行改革和創(chuàng)新，優(yōu)化教育方法、改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容，徹底改變片面灌輸?shù)慕虒W(xué)模式，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性與創(chuàng)造性，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。四要為人師表?！皩W(xué)高為師，身正為范”。教師的道德、品質(zhì)和人格，對學(xué)生具有重要的影響，我們不僅要注重教書，更要注重育人;不僅要注重言傳，更要注重身教，堅持以德立身，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高師德水平，爭做社會公德、職業(yè)道德的維護(hù)者、力行者和傳承者。
四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全面落實發(fā)展教育事業(yè)的各項責(zé)任。
振興教育，全民有責(zé)。發(fā)展教育事業(yè)是一項系統(tǒng)工程，需要全社會的關(guān)心與支持。為此，我在這里提三點希望：一是希望各村、各單位牢固樹立抓教育就是抓發(fā)展的觀念，進(jìn)一步落實黨政領(lǐng)導(dǎo)教育發(fā)展目標(biāo)責(zé)任制，真正把加快發(fā)展教育事業(yè)列入本單位重要議事日程，切實保證各級各類學(xué)校辦學(xué)條件的投入。二是希望教育主管部門要關(guān)心廣大教師的工作、學(xué)習(xí)和生活，關(guān)心他們的思想政治進(jìn)步，激發(fā)廣大教師的工作熱情。要進(jìn)一步深化教育人事制度改革，全面加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。三是希望全社會都來關(guān)心支持教育事業(yè)，搞好輿論宣傳，營造尊師重教的良好風(fēng)尚，真正使尊師重教、教育興鄉(xiāng)成為每個人的自覺行動，形成推動教育事業(yè)健康發(fā)展的強(qiáng)大合力。
同志們，讓我們以志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)，為人師表、與時俱進(jìn)的工作定，加強(qiáng)學(xué)習(xí),勤奮工作，率先垂范，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂的工程師，為我鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出新的更大的貢獻(xiàn)。
最后，祝全鄉(xiāng)廣大教師和教育工作者節(jié)日愉快，工作順利，身體健康!
謝謝大家!
全國十佳教師演講稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家上午好！
燦爛的金秋滿載著沉甸甸的收獲，嶄新的一年孕育著希望與憧憬，在這個美好的時刻，第xx個教師節(jié)也帶著豐收與喜悅?cè)缙诙痢Ｔ诖?，先祝愿所有的領(lǐng)導(dǎo)，老師，同仁們節(jié)日快樂，萬事如意！
我是古龍崗中心小學(xué)的葛水清。作為優(yōu)秀小學(xué)教師的代表，是我無限的榮幸。此時此刻，我能站在鎮(zhèn)政府的大廳里發(fā)言，內(nèi)心無比激動和緊張。衷心感謝各級領(lǐng)導(dǎo)對教育事業(yè)的重視和關(guān)心。是你的關(guān)心讓我感覺像春風(fēng)一樣溫暖。
首先，請允許我對獲得高尚榮譽(yù)的教師表示衷心的祝賀，接著，我?guī)е鵁o數(shù)個感謝而來：
第一個，我要感謝鎮(zhèn)黨委鎮(zhèn)政府對我們的高度重視與深切關(guān)懷，是你們給了我美麗的舞臺，讓我展現(xiàn)風(fēng)采，很榮幸站在這里，接受至高無上的榮譽(yù)，讓我對今后的工作更加充滿自信，充滿熱情。在此，衷心的說聲：謝謝！
第二個，我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，是你們給了我無微不至的關(guān)懷，在我彷徨時給我鼓勵，在我無助時給我?guī)椭?，在我傷心時給我勇氣……非常清楚地20xx年冬，剛參加工作的我，分在了樂團(tuán)小學(xué)，對于外縣的我來說，那里的環(huán)境是陌生的，那里的條件是艱苦的，我甚至還如孩子般委屈地哭起來，無法忘記，是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)給了我安慰，在工作上關(guān)心我，在生活上照顧我，每當(dāng)學(xué)校有什么活動，都鼓勵我參加，讓我有鍛煉的機(jī)會，哪怕我做不好，也十分耐心的教導(dǎo)我，給我信心給我力量。讓我將那種剛出社會的恐懼轉(zhuǎn)化為對教學(xué)的動力，讓我懂得了艱苦的生活更能磨煉一個人的意志，也讓我變得堅強(qiáng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還特別照顧我是外縣的，考慮到我回家遠(yuǎn)便把我調(diào)到忠田，那里交通方便，讓我在那個溫馨的校園度過了充實而快樂的一年。直至后來領(lǐng)導(dǎo)又將我調(diào)入了中心小學(xué)，感謝組織的信任，還讓我擔(dān)任全鎮(zhèn)的英語教研組組長，讓我更有了前進(jìn)的動力與信念，是領(lǐng)導(dǎo)的重視與關(guān)懷，讓我有了一次又一次展現(xiàn)的'機(jī)會，正如今天，能站在這神圣的領(lǐng)獎臺上，我更要由衷地感謝領(lǐng)導(dǎo)，讓我無時無刻被關(guān)懷，被重視。
謝謝你，你給了我關(guān)心和鼓勵，給了我支持和信任。在古龍港，我總能感受到家人的關(guān)心和愛護(hù)。雖然離開了家鄉(xiāng)，但還有你溫暖的懷抱，讓我安心工作，幸福生活。真的很感激，真的很感動。
第三個，我要感謝這所學(xué)校，是這所美麗的學(xué)校，給了我這樣一個平臺，讓我在這舞臺上盡情地?fù)]灑，展現(xiàn)自己。雖然說，教師這個崗位是平凡的，但我卻非常熱愛這三尺講臺，我卻在這樣一個平凡的崗位中，感受到快樂，收獲了成功，體味了每次辛勤的汗水換來的甜蜜的果實。
第四個感謝，要獻(xiàn)給我身邊的同事，我的兄弟姐妹！是他們，毫不吝嗇地在生活上，工作上幫助我，無私的教導(dǎo)我。從上課到管理班級，耐心地教給我經(jīng)驗與方法，讓我能更快的成長。我身邊的許多教師都非常優(yōu)秀，他們的不斷進(jìn)取，他們的勇于創(chuàng)新，他們的愛崗敬業(yè)，都是我學(xué)習(xí)的榜樣。他們的熱心與關(guān)懷，更是讓我依戀這個集體。在此我要說聲：謝謝！
第五個感謝，要感謝我的學(xué)生，感謝他們積極參與和全力配合，感謝他們對我的理解與支持，感謝他們讓我一次次感動，讓我深深的感覺到教師的職業(yè)幸福感。
最后，我要感謝我們的老師，是老師辛勤的教育，才有了今天的我，今天是教師節(jié)，我們每一個人都不能忘了自己的恩師，所以借此機(jī)會，讓我道上一聲：教師節(jié)快樂！
全國十佳教師演講稿篇十三
肖繼雄老師，__年7月參加工作。先后擔(dān)任大寨中學(xué)班主任、教務(wù)主任、大寨中學(xué)校長。__年調(diào)入藺陽中學(xué)，先后擔(dān)任班主任、高_(dá)_級年級組長、20__級年級組長。現(xiàn)為藺陽中學(xué)招生辦公室主任兼20__級年級組長。
肖繼雄同志走上教學(xué)崗位以來，勤奮務(wù)實，開拓創(chuàng)新，在教育教學(xué)和管理上取得了驕人的成績，先后被評為“縣優(yōu)秀教育工作者”、“縣優(yōu)秀教師”;__年調(diào)藺陽中學(xué)后，擔(dān)任藺陽中學(xué)初__級年級組長，該年級在__年獲縣初三教學(xué)質(zhì)量綜合評估一等獎，所上數(shù)學(xué)科全縣升考第一名;__年9月開始進(jìn)入高中教學(xué)和管理工作，連續(xù)擔(dān)任年級組長，任高_(dá)_級組長，07級高考上線125人，重本12人獲瀘州市綜合評估一等獎第一名。任高20__級組長，08級高考上線146人，重本8人，應(yīng)屆生以229%完成任務(wù)，再獲瀘州市綜合評估一等獎。任高20__級組長，09級高考上線176人，完成市級指標(biāo)223%，獲得了我縣應(yīng)屆文科、理科狀元的佳績，特別是理科應(yīng)屆獲得了全縣1、2、3、4、5、7、10名，囊括全縣文理科應(yīng)屆重本，創(chuàng)造了古藺高考的奇跡。
__年以來肖老師在學(xué)校擔(dān)任過不同的行政職務(wù)，完全可以找理由不承擔(dān)或減少教學(xué)工作量，但他沒有這樣做;他始終認(rèn)為本縣的教學(xué)崛起更是自己義不容辭之事，一次又一次地放棄出外發(fā)展的機(jī)會。他始終把教學(xué)作為核心工作，始終站在教學(xué)第一線，并視教學(xué)質(zhì)量為生命。__、20__、20__三年度擔(dān)任高三教學(xué)任務(wù)，數(shù)學(xué)成績在全縣排名均為第一、__年，11年精心培養(yǎng)出了縣高考文科數(shù)學(xué)狀元陳宗偉，羅于慶。
肖老師視學(xué)校管理為己任。在教育管理上，是優(yōu)秀的組織管理能手。無論是在哪個處室，也不管在哪個年級組工作，都給同事們留下深刻的印象和良好的口碑。教學(xué)有需要，肖老師挑大梁，教改有難度，肖老師敢為天下先;學(xué)校有活動，忙里又忙外，師生有困難，找肖老師沒商量。不以物喜，不以己悲，心底無私，顧全大局，與時俱進(jìn)，力致和諧，高尚的人品和無窮的人格魅力透射出無可比擬的凝聚力和影響力。
從教12年來，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)上正值壯年期，具有很多優(yōu)勢。但肖老師從不自負(fù)，更沒有固步自封。為適應(yīng)素質(zhì)教育和新課改發(fā)展的需要，通過實實在在的努力，將自己的業(yè)務(wù)平臺躍升到更新的高度，成為公認(rèn)的學(xué)術(shù)尖兵，為教師起到表率作用。曾獲縣青年優(yōu)質(zhì)課競賽第一名，市青年優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎。不僅如此，肖老師也甘為人梯，不遺余力地幫助青年教師，在肖老師的幫帶下，大批青年教師專業(yè)技能不斷提高，得以迅速成長起來。他也是教育理論與實踐的成功探索者?！吨袑W(xué)管理者如何促進(jìn)教師自覺參加繼續(xù)教育》、《高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力分化的原因與對策》、《數(shù)學(xué)后進(jìn)生輔導(dǎo)小議》等論文先后在國家級刊物上公開發(fā)表，《利愛在悄悄來臨》、《數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)》等論文分別在省、市教育學(xué)會論文評比中獲獎。
肖老師把學(xué)生視如自己的孩子一樣去關(guān)心、去教育，以慈父般的愛心關(guān)心著每一個學(xué)生的成長。為了讓貧困學(xué)生能順利完成學(xué)業(yè)，他用自己微薄的工資在自己所任教的每個年級都資助一至二學(xué)生(07級付鵬程、吳宇，08級伍藺、11級的郭鳳)助其完成高中學(xué)業(yè)。為了提高學(xué)生的整體成績，肖老師特別注重做好提優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。每天，都利用放學(xué)后的空余時間無償給學(xué)生輔導(dǎo)，直到他們把問題弄懂為止。為了激勵學(xué)生，充分調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，肖老師還自費(fèi)購買作業(yè)本、草稿紙等獎勵學(xué)生。同時，肖老師很注重對學(xué)生管理的策略，對勤學(xué)習(xí)，善鉆研的學(xué)生進(jìn)行宏觀指導(dǎo)，在他們?nèi)〉秒A段性進(jìn)步時適當(dāng)?shù)卮齑焖麄兊匿J氣，在他們受挫時給他們以鼓舞啟迪;對中等生，不斷地給予鼓勵、指導(dǎo);對于后進(jìn)生，想方設(shè)法地讓他們重新?lián)P起奮進(jìn)的風(fēng)帆。
肖老師忠誠和熱愛教育事業(yè)，綜合素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，教學(xué)、管理等各方面均取得了優(yōu)異成績，起到了良好的模范作用。
全國十佳教師演講稿篇十四
“在這三尺講臺上，閱歷春秋，苦苦耕耘，讓我把一生矢志不移的教育理想化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們”。下面是由本站小編整理的3篇十佳教師。
演講稿。
歡迎閱讀。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委：
大家好!
我是詩坂中學(xué)的黃振勸老師。今天，我能以一名班主任的身份站到這里，深感榮幸。我參加工作xx年，擔(dān)任班主任工作xx年。xx年中，我?guī)н^了三屆班級，每一屆都獲得廈門市先進(jìn)班集體稱號;我所任教的數(shù)學(xué)科，成績幾乎都名列年段第一，其中兩次超區(qū)均分將近20分，一次勇奪全區(qū)中考桂冠。
每每，追憶我十年來的班主任工作歷程，回味與孩子們一起走過的時光，我總是在思索：面對困難重重的山區(qū)教育，為什么幾乎被家長老師放棄的頑皮孩子都十分配合我?為什么學(xué)校和社會都十分信任我?為什么我能在班主任的崗位上有所收獲?每當(dāng)此時，總有一個字在我的腦海深處跳動，那就是“愛”。
愛是守護(hù)希望，愛是不離不棄!沒有愛，就沒有教育!
詩坂中學(xué)施教區(qū)大部分是偏遠(yuǎn)山村。落后的經(jīng)濟(jì)使得初中輟學(xué)率居高不下，xx屆大帽山羅田村的輟學(xué)率一度達(dá)到50%，保學(xué)控輟形勢嚴(yán)峻。
98級黃美綠入學(xué)不到三個月就不讀了。“美綠要去南安打工了。”聽到這句話，我心里咯噔一下——這可是班級第一個出現(xiàn)輟學(xué)行為的學(xué)生啊!我深知，“破窗理論”對一個班級的影響巨大，它將引發(fā)輟學(xué)的連鎖反應(yīng)!管理班級一定要抓苗頭，馬上家訪!
初為人師的我，既不會騎車，又不熟路，只好向已經(jīng)56歲的父親求助。那一夜，我輾轉(zhuǎn)難眠，徹夜想著種種說詞。
望著父親瘦削的身影，我的淚水再也無法控制了。父親啊，您服務(wù)山區(qū)教育36年了，不知吃過了多少苦，頭發(fā)早已被粉筆染得花白，我真不該讓你再遭這份罪啊!但請您放心，我一定會秉承您的理想，為山區(qū)教育奉獻(xiàn)我一生的心血!
到黃美綠家時，已是下午一點多了，我們早已饑腸轆轆，滿身黃泥，狼狽不堪。而我那些稚嫩的說詞一句也用不上，我強(qiáng)烈的責(zé)任心早已打動了家長，我熾熱的愛早已感動了學(xué)生。美綠同學(xué)回來了。
每一屆，我的保學(xué)控輟工作都做得比較出色。究其原因，不是我比較幸運(yùn)，[蓮~山課件]而是我愛每一個學(xué)生，我不放棄每一個學(xué)生。愛是守護(hù)希望，愛是不拋棄不放棄?！耙粋€也不能少”成為我當(dāng)班主任以來沉甸甸的責(zé)任。
春華秋實，在教書育人的道路上，我付出了汗水。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生。而我收獲的，就是那一份份深沉而厚重的情感。
不會忘記，當(dāng)被我轉(zhuǎn)化過來的后進(jìn)生蔡元節(jié)打電話告訴我他當(dāng)上了交警時，我激動得熱淚盈眶;不會忘記，當(dāng)學(xué)生陳金獎?wù)f：“要不是碰到這么好的一位班主任，我早就成為年段最壞的學(xué)生了，更不可能考上高中”時，我倍感欣慰;不會忘記，當(dāng)考上同安一中的第一屆學(xué)生陳燕宏說，由于受我的人格魅力影響而毅然選擇了教師職業(yè)時，我無比自豪。
……。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，在這三尺講臺上，閱歷春秋，苦苦耕耘。我無愧于我心，無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志不移的教育理想化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們。
謝謝!
教育，是用真誠彈撥靈動的音符，奏響一曲生命樂章;教育，是用智慧凝聚明亮的色彩，漸變成一道炫麗的彩虹;教育，是用師愛托起璀璨的繁星，持守一片成長的天空。彈指一揮間，我已立于講臺二十二載，擔(dān)任班主任工作也已十七度春秋了。多年來，我始終堅持用愛浸潤學(xué)生的心靈，用文化為學(xué)生打好人生的底色，在活動中引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)真德，求真知，說真話，辦真事，做真人。
正如在教學(xué)上我們要“因人而異，因材施教”一樣，在班級管理上我們也應(yīng)“因師而異，因班施策。”班主任應(yīng)依據(jù)班情和自身優(yōu)勢為班級發(fā)展量身定制目標(biāo)與方略，故而班級的發(fā)展現(xiàn)狀能反映班主任的治班理念。我的治班理念是：文化管理鑄班魂，不拘一格育人才。文化管理是教育發(fā)展的需要，也是班級管理的最高境界，它對學(xué)生的影響是潛移默化且深遠(yuǎn)持久的，它的作用不在于灌輸，不在于命令，而在于熏陶與浸潤，在于體驗與感悟，在于創(chuàng)造一種能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的良好氛圍。
“文治”的理念決定了我班“文治”的思路，即“以文載道，以文育人，創(chuàng)新方法，打造特色”。具體來說就是：以精神文化浸潤學(xué)生的心靈，以物質(zhì)文化陶冶學(xué)生的情操，以制度文化滋養(yǎng)學(xué)生的德行，以行為文化潤澤學(xué)生的成長。
思路是良好的開端，關(guān)鍵還在行動。為了將班級管理工作落到實處，我們師生共同敲定了“我自信我快樂我成長”的班訓(xùn)，設(shè)計了班徽;并由學(xué)生自主管理，營造了一個簡潔明快、溫馨優(yōu)雅的文化育人氛圍;我們還通過民主途徑制定并完善了班級制度，再以學(xué)生樂于接受的方式呈現(xiàn)且落實。
當(dāng)然，孩子們最喜歡也最受益的還是那些富有新意的班級活動?！白跃幹贫雀琛焙拖盗兄黝}班會活動幫助孩子們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì);“今天我值日”、“想挑戰(zhàn)嗎”、《班級成長。
日記。
》等活動培養(yǎng)了孩子們的愛心、信心、責(zé)任心;“班級新聞聯(lián)播”、“1+1手拉手”、“團(tuán)隊爭章”等活動培養(yǎng)了孩子們的感恩意識、互助精神和集體榮譽(yù)感;“凡人凡語”、“。
教師寄語。
”等活動則在班中營造了一種積極向上的輿論導(dǎo)向。為了拓寬教育渠道，集合教育力量，我們鼓勵學(xué)生家長與我們一起書寫《班級成長日記》;為了營造更為寬松優(yōu)雅的文化育人環(huán)境，我們創(chuàng)建了班刊《靜聽花開》，申請了班博“靜聽花開，欣賞怒放的生命”。班刊與班博成了記錄孩子們成長足跡的天空，他們還在自主管理班博的過程中提高了感恩意識、責(zé)任意識，鍛煉了寫作、審美、評價的能力。兩年來，我班曾先后有8篇博文在《小學(xué)生作文》、《天津教育報》、《渤海早報》等刊物發(fā)表、獲獎。孩子們把從寫作中獲得的自信遷移到其他方面，從而形成良性循環(huán)，促進(jìn)了全面發(fā)展。
豐富新穎的班級活動讓孩子們得到了更多的歷練，同時也得到了家長們的大力支持與高度認(rèn)可。我班在“文治”理念的指導(dǎo)下，鍛造了一種“桃李不言，下自成蹊”的育人環(huán)境，逐漸形成了自信、樂學(xué)的班級氛圍，孩子們的團(tuán)體意識、感恩意識和集體榮譽(yù)感越來越強(qiáng)。我班曾先后被評為北辰區(qū)優(yōu)秀班集體、特色班集體。我個人也在實踐中豐富了自己的治班理論，有8篇德育論文獲獎或發(fā)表，并獲北辰區(qū)優(yōu)秀班主任、十佳班主任、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等殊榮，在每學(xué)期的班主任工作考評中也因工作求實創(chuàng)新而屢獲佳績。
面對繁雜的教育教學(xué)工作，我慨嘆班主任工作的平凡與偉大，更慨嘆作為一名班主任的幸福與感動，我會繼續(xù)保持一種快樂的心態(tài)，守住一片心靈的寧靜，在師愛的真諦中延伸生命，在無悔的付出中聆聽愛的回聲……教育因持守而美麗，生命因持守而永恒。今生的我，愿用這顆不愿淪落于浮塵的心來持守這一片成長的天空。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們大家好!
我叫，來自xx學(xué)校，畢業(yè)20xx年，20xx年擔(dān)任班主任，從小學(xué)五年級到初中畢業(yè)班。今天能站在這里我感覺很榮幸，因為在20xx年的班主任工作中，我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡的、普通的班主任老師，所以今天在這兒只能向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報我班主任工作中的點點滴滴，以及我當(dāng)班主任的一些心得和體會，以便我們大家共同探討、交流、提高。
做好班主任工作，首先要注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。大家都知道班主任工作細(xì)碎而繁瑣，學(xué)生每天的學(xué)習(xí)我們要關(guān)心，班級的紀(jì)律我們要費(fèi)心，班級的衛(wèi)生我們也要操心，每天下來我們經(jīng)常是筋疲力盡，心里嘮叨不斷，學(xué)生難管。其實不然，只要我們平時注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，班級管理就變會得簡單得多啦。
第一，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本責(zé)任，是學(xué)生將來立身社會的前提，貢獻(xiàn)社會的基礎(chǔ)。所以學(xué)生要熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力。而其中學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要。為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我經(jīng)常要求學(xué)生學(xué)習(xí)要有目的、有計劃、早安排。每學(xué)期開始組織第一次班會，讓學(xué)生談理想、談人生、談今年的計劃，隨后寫出個人的學(xué)期計劃，考試目標(biāo)分?jǐn)?shù)，以后一一對照，全年不間斷更新目標(biāo)，從而不斷進(jìn)步激勵自己更加努力學(xué)習(xí)。
第二，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。清潔干凈美觀的環(huán)境有利于學(xué)生學(xué)習(xí)，要使學(xué)生成為素質(zhì)高、氣質(zhì)雅的人，平時特別注意從小處做起，從小節(jié)處育人?！半S手撿起一片紙”，“環(huán)境衛(wèi)生人人有責(zé)”，“我為人人、人人為我”，這些。
口號。
在班內(nèi)深入人心。值日學(xué)生甘愿吃苦，任務(wù)承包者任勞任怨。班級的環(huán)境得到了清潔，同學(xué)的心靈得到了凈化。
第三，養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣?！皣?yán)格的紀(jì)律約束是為了讓學(xué)生達(dá)到更好的自律”，良好的紀(jì)律習(xí)慣是一個班級的核心。如何使學(xué)生養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣，包括前面談到的學(xué)習(xí)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，我有一個試驗多年，行之有效的方法，那就是《班級量化管理》。每年開學(xué)一開始就制定詳細(xì)的量化管理細(xì)則，其中包括紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、從教室到寢室以及扣分、獎分等等，讓班長、紀(jì)律委員、衛(wèi)生委員、學(xué)習(xí)委員、寢室長和學(xué)生代表擔(dān)當(dāng)值周生記錄情況，一周一次總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時教育、及時引導(dǎo)、及時補(bǔ)救，試驗多年取得了很好的效果。班內(nèi)打鬧的少了，主動學(xué)習(xí)的多了;原來一天一打掃的教室還是紙片亂飛，現(xiàn)在一周一次打掃卻天天干干凈凈;班主任在不在一個樣，各項工作有條不紊，井然有序，學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，班主任的班級管理就會取得事半功倍的效果!
其次，要注重學(xué)生的思想教育。二十一世紀(jì)對人才的要求不僅要有知識、有文化，更重要的是有道德。思想道德教育對于一個班集體來講至關(guān)重要，所以我經(jīng)常教育學(xué)生做一個有愛心的人，一個沒有愛心的人即使有高深的學(xué)識，他也只會成為一個自私的人，一個對他人無益的人，一個對社會無用的人。所以真正的教育應(yīng)該培養(yǎng)對社會、對他人、對家人真正有用的人。為培養(yǎng)學(xué)生的愛心，我經(jīng)常利用課外時間和學(xué)生一起品讀表現(xiàn)高尚愛心的優(yōu)美文章，給學(xué)生講許多真實生動的愛心故事，并引導(dǎo)學(xué)生在家多看一些弘揚(yáng)愛心的電視節(jié)目，并讓愛心的培養(yǎng)從愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛身邊的人開始。
最后，要注重學(xué)生的激勵教育。在課堂上你的一個微笑，你的一個關(guān)愛的眼神，一句信任的鼓勵，都能贏得學(xué)生的信賴，會使他們的潛能發(fā)揮出來。在教育中應(yīng)少一些批評，多一些賞識，對每一位學(xué)生都要充滿愛心，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點。班主任老師一定要相信每一位學(xué)生都有無窮的潛力，只要你耐心去開發(fā)，他就是一塊無價之寶。我用的激勵方法是制作激勵卡，每人貼在桌面上，上面設(shè)計有自我激勵。
名言。
挑戰(zhàn)對手各科目標(biāo)分?jǐn)?shù)還有班主任寄語。特別是班主任親自填寫寄語，不但對學(xué)生激勵大，對班主任也是一種提高，真正走進(jìn)每位學(xué)生的心靈，去發(fā)現(xiàn)他們每位身上的閃光點和不足。上一年我班志恒同學(xué)天資聰穎，成績也不錯，但由于貪玩不在乎始終不能拿到全級第一，我在他的班主任寄語欄里這樣寫道：“是雄鷹就要振翅高飛，若總落在雞棚上，還不如一支雞好看!”我多么想他能夠得到啟示向雄鷹一樣振翅高飛呀!還有肖杰同學(xué)，學(xué)習(xí)不錯，但心事太重，嘴犟，一有事老師一問就是“反正怎樣”喜歡開脫自己，我在她的班主任寄語欄里這樣寫道：“懶惰是成功的勁敵，喜歡開脫自己的人，卻開脫不了失敗!”她會警醒的，忠言逆耳有利于行，過多地開脫自己其實就是推卸責(zé)任，逃避現(xiàn)實。還有亞丹同學(xué)，學(xué)習(xí)努力刻苦，但成績不好，我在她的班主任寄語欄里這樣寫道：“是金子總會發(fā)光，有志者事竟成，竭盡全力一定能行!”這種心與心的交流就像是陽光能照亮學(xué)生的心靈，給他們帶來信心，帶來希望，帶來生機(jī)和活力!在上一年的中招考試中，我們班取得了優(yōu)異的成績，最后總結(jié)一下，我多次填寫的激勵卡起到了很好的效果。
全國十佳教師演講稿篇十五
常__，女，漢族，1975年10月出生，1999年7月畢業(yè)于__師范高等專科學(xué)校數(shù)學(xué)系，2005年__師范大學(xué)本科畢業(yè)，所學(xué)專業(yè)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)。從2001年至今一直在__七中工作，從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作，任數(shù)學(xué)備課組組長，中教一級教師，國家三級心理咨詢師。
“學(xué)高為師，身正為范;學(xué)為人師，行為世范”。在教育的百花園中，唯有師德的熠熠光輝，才能普照永不褪色的桃李芬芳。
常__同志是__七中的一名數(shù)學(xué)教師，她忠誠于黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針和教育理念，堅定黨的教育信念，他憑著對知識的無限渴求，對事業(yè)的努力追求，對工作的苛求，得到社會、學(xué)校、家長、老師、學(xué)生的一致好評。
作為一名教師，常老師踏踏實實工作，那一串串深深的腳印，鐫刻著她一步步努力的艱辛。
為師之魂，師德為先：俗話說，親其師，則信其道;信其道，則循其步。她深知自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。她為人師表，時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致，做出表率來教育學(xué)生;她愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)，一直以來認(rèn)真的對待每一位學(xué)生。無論是在課堂上還是課余時間，她都時刻注意學(xué)生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，成為學(xué)生的良師益友;她關(guān)愛學(xué)生，趙洋同學(xué)就是其中一例，家境貧寒，主動幫助他克服困難，給他買學(xué)習(xí)資料。2012年高考趙洋以617分考取了西安交大，名列烏蘭察布市第三名;她尊重家長，通過家訪積極向家長宣傳科學(xué)的思想和教育方法，和家長學(xué)生悉心交談，鼓勵學(xué)生全面的發(fā)展。
教育之源，學(xué)生為本：她贊美學(xué)生、欣賞學(xué)生和激勵學(xué)生，塑造陽光心態(tài)，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，塑造健全人格。
一、傳遞愛的教育。
(3)保持并培養(yǎng)每個學(xué)生的自尊心和自信心。多角度看待學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，因為學(xué)習(xí)成績的態(tài)度直接影響學(xué)生的自尊心。不僅要愛優(yōu)等生，更要愛“后進(jìn)生”。接納學(xué)生的差異，一視同仁，公平公正地對待每一個學(xué)生。
全國十佳教師演講稿篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
今天我和大家交流的題目是《真愛無言》。
成為一名優(yōu)秀的教師絕非易事。不僅需要知識之上的知識和智慧，也需要方法之上的方法和能力，更需要修養(yǎng)之上的修養(yǎng)和人格力量。我不知所措，緊張又敬畏。我知道路很長，但我不知道如何找到它。所以希望能找到一個德才兼?zhèn)涞牡浞秮砟７?。其實我停下來看了看身邊的老師，才發(fā)現(xiàn)真正的好老師并不是遙不可及。真正的圣賢不僅僅在古書里，也在電視屏幕里。好的師德不是枯燥的理論，不是高舉的旗幟。它就在我們周圍。
所以，我可以驕傲地說，在座的每一位老師，都是我學(xué)習(xí)的楷模。良好的師德其實是一種狀態(tài)，就是老老師的溫文爾雅，精益求精；良好的師德是一種行動，就是年輕老師對學(xué)生的悉心呵護(hù)，耐心輔導(dǎo)；良好的師德也是一種精神，是年輕老師的意氣風(fēng)發(fā)，指點江山；良好的`師德更是一種風(fēng)格，是老教師的富有朝氣，安定從容。
我們每一位老師都用自己的一言一行，一顰一笑詮釋了師德師風(fēng)的內(nèi)涵。一個會心的微笑，一句溫存的問候，一汪感動的淚水，一次傾心的交流，一番嚴(yán)厲的批評，一節(jié)精彩的課都無不體現(xiàn)著老師們的風(fēng)采和內(nèi)蘊(yùn)。沒有驚天動地的豪言壯語，卻在腳踏實地干；沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行；沒有身為人師的驕傲自負(fù)，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。
老師們的行為深深地影響了我。我對待工作的每一個細(xì)節(jié)都一絲不茍，從備課到上課，從學(xué)生課后輔導(dǎo)到教學(xué)反思；我用寬容和理解的態(tài)度對待班里的每一個孩子，關(guān)心他們的方方面面，接受他們的每一個優(yōu)點和缺點。我很高興看到六（5）班的孩子們正在茁壯成長。我開始真誠地接待每一位家長。我用實際行動告訴他們，老師和家長的心是一樣的，一切都是為了孩子。同時，我這學(xué)期還在從事一項長期運(yùn)行的工作。我在我的教育博客里記錄我這一學(xué)期的教學(xué)歷程，充滿了溫暖和認(rèn)真。當(dāng)然，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，課堂教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)。我始終只是學(xué)習(xí)者，探索者。教育工作“只有更好，沒有最好”，我會用這句話勉勵自己不斷跋涉在教育的征途上。
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