讀后感是讀者通過閱讀一本書、一篇文章、一部電影或其他藝術作品后所產(chǎn)生的個人感受和思考的表達。它可以幫助我們更深入地理解作品的含義和作者的用意，也可以成為我們自己思考和審視的基礎。我最近讀了一本書，想和大家分享一下我的讀后感。讀后感作為一種文學形式，可以讓我們通過文字的表達將自己的觀點和心情傳達給他人，也可以起到分享和交流的作用。讀完一本好書之后，我總會有一種莫名的興奮和思索的欲望，想將自己的讀后感寫下來與他人分享。怎樣通過讀后感來展示自己的閱讀能力和批判思維？不同讀者角度的讀后感范文中體現(xiàn)了多樣化的思維和閱讀經(jīng)歷，希望能給大家?guī)韱l(fā)和思考。
蝸牛送信讀后感篇一
鼴鼠先生病的很重了,他非常想念自己的老朋友蝸牛,有氣無力的給他打了一個電話,叫他來,來遲了就見不上面了,蝸牛掛下電話,蝸牛急就像了熱鍋上的螞蟻,最后,蝸牛想了一個好辦法請河馬先生做一只風箏,上面寫祝好朋友鼴鼠老兄身體健康.鼴鼠看到病就好了。這是我剛看的一篇故事，我覺得好感動啊!我覺得小蝸牛是個了不起的朋友。雖然他的動作慢吞吞的，但是他愛動腦筋，用最快的方法給生病的朋友送去了他的關心和鼓勵，我還明白了朋友要互相幫助，我覺的小蝸牛很聰明，我要向小蝸牛學習助人為樂。
蝸牛送信讀后感篇二
今天，我們聽了一篇寓言故事——《蝸牛媽媽背上的孩子》，它給了我很大的啟發(fā)。這篇文章的大概內(nèi)容是：一只蝸牛媽媽生了許多只小蝸牛，可是蝸牛媽媽偏愛那只長得最像它的小蝸牛。蝸牛媽媽每天都為那只小蝸牛覓食，甚至讓小蝸牛趴在它的背上，它背著小蝸牛走路?？墒钱斘伵寢屃Σ粡男?，不能管小蝸牛時，才知道那是在害它的孩子。
其他的小蝸牛從小就獨立，只有那只好吃懶做，什么也不會干的小蝸牛還在依賴它的媽媽?？勺詈螅∥伵＿€是給了它媽媽重重的一擊。
這篇深觸人心的寓言故事，讓我明白了很多道理。小蝸牛就像我們這樣的小孩子，無論什么事，都不要依賴我們的爸爸媽媽。不要總是“衣來伸手，飯來張口”，父母總有一天會離我們遠去，不能什么事都依賴他人，我們得學會自立！我們才不能做好吃懶做的小蝸牛呢，我們要自強不息，學會獨立，能面對困難不退縮，不能總讓父母為我們遮風擋雨。我們要成長為一棵挺拔的大樹，將來為父母遮風擋雨。
點評：小作者感悟深刻，不但認識到自己要自立自強，而且要長成“參天大樹”，為父母遮風擋雨。有志氣！
蝸牛送信讀后感篇三
今天我讀了《安徒生童話》里的《蝸牛和玫瑰樹》這一篇故事。故事講的是:在一個一望無際的大草原上，養(yǎng)著很多的牛奶。在草原旁邊，有一個美麗的大花園，里面種著魅力的花的話和一棵玫瑰樹，玫瑰樹非常喜歡草原上的牛奶，它覺得牛奶生活的非常有意義，白天吃草，晚上有送給人們一通又一通美味的牛奶。在玫瑰樹下，住著一只愛睡覺的蝸牛，它成天嘲笑玫瑰數(shù)只會一年又一年周而復始的開花，它還嘲笑牛奶除了產(chǎn)奶，別的什么也不會。而蝸牛自已呢，除了天天睡覺，別的什么也不會，還說睡足了再做一件偉大的事情，但最后蝸牛卻變成了泥土。
玫瑰樹雖然平凡，花朵的生命也很短暫，但它將最美好的東西奉獻給了別人。而蝸牛成天說干大事，卻不見它有所行動，結果一事無成。所以說我們要像玫瑰樹那樣，踏踏實實做事，無私奉獻，做一個對社會有貢獻的人，不要像蝸牛那樣想入非非，夸夸其談。
通過這個故事，我學到了一個道理，做事情只要努力去做，就能把任何一件事做好，但只顧著想而不去做，這樣什么事也不會做成的。
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蝸牛送信讀后感篇四
今年暑假，我讀了一本《蝸牛的森林》。
這本書主要講，一只蝸牛生活在草地上，那兒是他的森林?？墒峭米觼砹?，說蝸牛的森林里最高的草才過他的靴筒，還給蝸牛描述了真正的森林，那是有著高大的樹木的地方。于是，蝸牛決定去尋找真正的森林。
一天，蝸?？匆娝膫€巨大的樹根，他覺得自己找到了森林。森林這么大，蝸牛在地上看不清楚，他決定爬到樹上看看。蝸牛爬到樹上的時候，才發(fā)現(xiàn)原來在大象的背上，那粗粗的樹根是大象的腿。這時森林里來了一個巨人，他笑著說大象的森林里的樹，就像才過他的膝蓋的小草。當大象又經(jīng)過草地的時候，蝸牛從大象的鼻子下來了，最后蝸牛安安心心的住在了自己的森林里，雖然這最高的草才過了兔子的靴筒。
看完這本書，讓我懂得了一個道理，每個人都有屬于自己的森林，身在其中會和很多人錯過，也會和很多人相逢，但一定要堅信適合自己的才是最好的。正如這只回歸草地的蝸牛，如果永無止境的追尋更廣闊的森林的話，那他該有多累呀！對每一片他找到的森林來說，他只是個匆匆的過客，又怎么去欣賞森林中美麗的風景呢。我們每一個人，不管自己選擇的這片森林，在別人的眼里是大、是小，只要找到了適合自己的那一片就好，就能真正擁有自己的森林。
蝸牛送信讀后感篇五
在很久很久以前，蝸牛一家都非常窮，這可愁壞了它們呀！
有一天，小蝸牛靈機一閃，想出了一個主意，它說：“我們不如建立一個蝸?？爝f公司吧！”大蝸牛們討論了一會兒，覺得這個主意還不錯，就答應了小蝸牛的建議。
說干就干，第二天，小蝸牛就出發(fā)給長頸鹿奶奶送信去了。過了一個月，到了春天，小蝸牛依然慢吞吞地走著，春姑娘看了，就讓風婆婆去看看是怎么回事。風婆婆看到小蝸牛在送信，就與它擦肩而過，給信上增添了一絲溫暖，又靜悄悄地走了。
到了夏天，小蝸牛覺得好熱呀！它路過一條小溪，它想：如果我能進去乘涼的話，那該多好呀！想著想著，它便爬進了河里邊，好涼爽啊！不知不覺中，它爬上了荷花的花蕊中睡著了，荷葉姐姐微笑著看著信，給上面增添了荷花的圖案，還把小蝸牛送到了河對岸。
時間一點一點流逝，當小蝸牛醒來時，已經(jīng)是秋天了，它感到好餓呀！它爬上了樹林里的一棵桂花樹，興奮地啃著花朵，桂花在信的身上帶了一點清香。
冬天到了，小蝸牛終于把信送到了長頸鹿奶奶手上。奶奶打開信，聞到了一陣清香，看到了上面的荷花圖案，還感受到了一絲溫暖，微笑著豎起大拇指對它說“小蝸牛，你真是太棒啦！”
蝸牛送信讀后感篇六
自從我們學過第六課《蝸?！?，同學們就對那小小的蝸牛產(chǎn)生了濃厚的好奇心。
每逢大雨下過之后，大家都會三兩結伴去捉蝸牛。瞧!她那黑乎乎的身體大約有10-20mm那么長，滑滑的。經(jīng)過幾個小朋友前后攻擊，蝸牛不一會兒被他們征服了。捉了之后，他們把蝸牛放在空間狹小的吊蘭里，讓它不能獲得自由。過不了兩三天，蝸牛就會痛苦的死掉。老師發(fā)現(xiàn)了，走過來給我們說了又說：“不要去捉它們，它們也是一條生命啊!”但是我們根本就聽不進去。幾天過后，學校已經(jīng)很難再找到蝸牛了。這時候，大家才醒悟過來，自己做了錯事。從這以后我們不再捉蝸牛了，而且學會了保護好它們。只要看見有人傷害蝸牛，就會給他說：“每個動物都有生命，一旦失去了，用金錢也買不回來的，請放過它們?！弊詮倪@事以后，大家漸漸地形成了無聲的約定：我們要珍惜生命，都不準人傷害動物。
三四班又恢復了以前的歡樂，所不同的是大家都懂得了相互關心、尊重生命。
蝸牛送信讀后感篇七
最近，我認真地閱讀了《小蝸牛的殼》一文，感觸很深，感覺我就像寄生蟲一樣，總是依賴他人。
故事內(nèi)容是這樣的：森林里有一只小蝸牛，它很愛賽跑，但是每次都是最后一名，它埋怨道：“老天真是不公平，為什么就我要背上又笨又重的殼呢？而毛蟲姐姐、蚯蚓弟弟卻不要背這個又笨又重的殼呢？”媽媽語重心長地對它說：“因為他們有大地、天空來保護它們呀，而我們有殼可以不靠天、不靠地，靠我們自己呀！”
蝸牛媽媽說得對，不依賴任何人，那該多好呀!
有一天，爸爸上班去了，而媽媽也正好旅游去了，我自己一個在家。剛開始覺得挺自由，可時間一長就感覺越來越害怕，連平?？此坪唵蔚奶悦?、煮飯，也不會做了，只有在家呆坐著，看電視。后來，終于堅持不住了，就哭著吵著打電話向爸爸求助，非要爸爸回來陪我。無奈之下，爸爸只好請假回來陪我，并教我做飯。那時，我感覺自己好無能。
像我這樣的小孩子，就如同生活在溫室里的花草，永遠也長不成參天大樹。所以要從現(xiàn)在開始，要學會獨立，不依賴任何人、任何事，才能茁壯成長。
蝸牛送信讀后感篇八
《蝸牛送信》是本兒童文學作品，魯冰先生的名著，全書共有16個兒童故事。
其中，有個故事名稱為《蝸牛送信》，與這本書的名字一樣。這個故事講述了熊媽媽生病了，她讓蝸牛去給小熊送一封信。
在路上，蝸牛遇到了牡丹、荷花、菊花、梅花，它們通過風伯伯各送給熊媽媽一朵花。蝸牛用了一年的時間把信送給了小熊，這時，風伯伯把熊媽媽的第二封信也送來了，上面寫著“孩子，謝謝你的四朵花，這讓我恢復了健康”。小熊很奇怪，蝸牛明白了，把事情告訴了小熊，小熊很感動，他買了四盆花，放在熊媽媽窗臺上，這樣媽媽看到就不會想我了。這個故事很生動，表揚了蝸牛很守信用。
蝸牛送信讀后感篇九
今天，老師給我們看了幾個故事，其中我最喜歡的是：《青蛙和蝸牛》、《生氣湯》。
《青蛙和蝸?！返拇蟾艃?nèi)容是：蝸牛看見青蛙有四條腿，在每個地方都可以自由自在地蹦來蹦去，心里很不是滋味兒，但還是羨慕的贊美道：“兄弟，你真爽！可以跳，可我只能背著重重的殼，慢慢地爬呀爬呀……”
“別灰心兄弟！”青蛙邊玩邊叫，緊接著他又叫，“每個人都有優(yōu)點，像你的優(yōu)點呢，就是遇到危險，可以躲進殼里保護自己。”
突然，一只雄鷹飛來，蝸牛躲進殼中，而青蛙們都被捉走了。
在這個故事中，我知道了一定要和別人對比，不然就發(fā)現(xiàn)不了優(yōu)點和缺點?！渡鷼鉁返墓适赂嬖V我們生氣多可怕，我以后一定會好好控制情緒的。每次生氣就玩些游戲，這樣一來就會開心一點兒了。
今天的收獲可真大呀！我以后一定讀些有意義的書。
蝸牛送信讀后感篇十
我讀了蝸年的森林這本書，書中有一段小故事讓我刻骨銘心，其中講到有一天蝸牛在森林里散步，突然，一只穿著紅色靴子的兔子來到這片草地上坐了下來，蝸?？匆娏?，急忙說：“嘿，歡迎你來到蝸牛的森林?！蓖米诱f：“這也算森林？最大森林的草才高過我的長靴?！蔽伵２幌嘈?，想自己去看一下，蝸牛旅行什么都不用帶，他的殼就是他的家，蝸牛走著走著，突然，遇到了一棵大樹，他在底下看不清楚想往上爬，爬著爬著，他看見刺眼的陽光。結合我平常的學習，我覺得我要學習蝸牛吃苦耐勞的`精神。在學習中要一心一意不能三心二意，同時要向?qū)W習好的同學學習，學習別人的長處，彌補自己的短處，努力爭取做一名愛學習、愛思想、更愛勞動的好學生。
蝸牛送信讀后感篇十一
《童年與蝸牛》這篇文章寫的是作者回憶童年時代，他把蝸牛放在光滑的墻壁是上，蝸牛艱難地往上爬，又被作者拽下來，但它不怕重重困難，繼續(xù)朝頂端爬上去，最后它成功了，作者再想碰它也夠不著了。
讀了這篇文章后，令我感受最深的.是蝸牛雖小，但它很努力，不達目的誓不罷休的精神。我最敬佩蝸牛這種精神，而我最缺乏這種精神，如假期在家，媽媽讓我練字，剛開的幾天還不錯，可沒過十天，我就堅持不住了，不想再練了，還有數(shù)學、英語作業(yè)我是亂寫、亂畫，我今后要學習蝸牛的這種堅強的毅力，持之以恒的精神。
蝸牛送信讀后感篇十二
昨天，我看了一本《幼兒童話》，里面有一篇題目是《想當海員的蝸牛》的故事給我留下了深刻的印象。
故事里的小蝸牛是只懶蟲，天天縮在殼里，等媽媽做完家務活它才出來。有一天，他突然想當一名海員，于是，它去問船長。
船長說：“不行觀后感大全，你得有件海軍衫。”
小蝸牛買來海軍衫，說：“像個海員了吧？！”
船長說：“還不行，你得有頂無檐帽?！?/p>
小蝸牛買來了無檐帽，說：“這樣像個海員了！”
船長說：“你有一顆當海員的心嗎？”
小蝸牛想：我自己畫一顆吧！
船長說：“可以了，你去沖洗甲板吧！”
小蝸牛說：“我先睡一會兒吧！”
可是等它醒來的時候，船已經(jīng)開走了。
從這個故事我明白了一個道理：我們要為自己的理想而奮斗，不要學小蝸牛一樣只有理想?yún)s沒有能吃苦的決心和行動，最后半途而廢了。
蝸牛送信讀后感篇十三
“看！蝸牛拔出來?！睜敔敻呗暫暗?。爺爺問我："蝸牛的粘液有什么用處呢？”
我回答：“用來認路?！睜敔斦f：“不是這個用處，你在想想?！蔽易屑氀芯课伵?，發(fā)現(xiàn)蝸牛的'粘液可以把自己粘在高低不平的地方，不會掉下來。我把我的發(fā)現(xiàn)告訴了爺爺，爺爺說：“還沒找全再找找。”我仔細的想了想，蝸牛是用腹足爬行的，可這么脆弱的腹足怎么跟地面直接接觸呢？對了，粘液應該可以保護它的腹足。我充滿興心的告訴爺爺。爺爺對我豎起了大拇指。
原來觀察事物只要細心對待，就一定會有收獲。
蝸牛送信讀后感篇十四
可愛的小蝸牛我想對你說，你那堅持不懈的精神打動了我。
有一次，在三年級的時候?qū)W到了一篇文章名字叫《蝸?！?。因為文章上的小蝸牛有堅持不懈的力量，所以我想做一次實驗。有一天，我一個人走在大路上，我一轉(zhuǎn)頭就看見了一個螺旋形的殼，慢吞吞的`探出了兩根細小的觸角，最后慢悠悠的探出了柔軟的身子。我一見就匆匆忙忙的抓住了它，又順手采下一片綠油油的綠葉。我把它放在綠葉的一端。我等了又等，等到它爬到了一半已經(jīng)過了十幾分鐘了，我馬上抓住了它的小硬殼往上一推。本來是想助它一臂之力的，可是沒想到反而硬生生摔到地下。我本來以為它會全身而退的，可是它還堅信著它會爬到另一端，又開始爬了，這一次我決不會打擾它了。過了十五分鐘它終于爬上了另一端，它好像說：“快看，快看我終于成功了！”
我以后要像小蝸牛一樣，做一個堅持不懈的好孩子。
蝸牛送信讀后感篇十五
1.我今天和爸爸媽媽一起看了《蝸?！罚伵Ｗx后感。
這個故事說，有些人做出不合時宜的事情，難免會受到別人的譏笑和指責。
2.鼴鼠先生病的很重了,他非常想念自己的老朋友蝸牛,有氣無力的給他打了一個電話,叫他來,來遲了就見不上面了,蝸牛掛下電話,蝸牛急就像了熱鍋上的螞蟻,最后,蝸牛想了一個好辦法請河馬先生做一只風箏,上面寫祝好朋友鼴鼠老兄身體健康.鼴鼠看到病就好了。這是我剛看的一篇故事，我覺得好感動啊!我覺得小蝸牛是個了不起的朋友。雖然他的動作慢吞吞的，但是他愛動腦筋，用最快的方法給生病的朋友送去了他的關心和鼓勵，我還明白了朋友要互相幫助，我覺的小蝸牛很聰明，我要向小蝸牛學習助人為樂。
3.《童年與蝸?！愤@篇文章寫的是作者回憶童年時代，他把蝸牛放在光滑的墻壁是上，蝸牛艱難地往上爬，又被作者拽下來，但它不怕重重困難，繼續(xù)朝頂端爬上去，最后它成功了，作者再想碰它也夠不著了。
讀了這篇文章后，令我感受最深的是蝸牛雖小，但它很努力，不達目的誓不罷休的精神。我最敬佩蝸牛這種精神，而我最缺乏這種精神，如假期在家，媽媽讓我練字，剛開的幾天還不錯，可沒過十天，我就堅持不住了，不想再練了，還有數(shù)學、英語作業(yè)我是亂寫、亂畫，我今后要學習蝸牛的這種堅強的毅力，持之以恒的精神，讀后感《蝸牛讀后感》。
本文是一部意識流小說，小說描寫主人公在一個普通日子的平常瞬間，抬頭看見墻上的斑點，由此引發(fā)意識的發(fā)散，產(chǎn)生一系列幻覺和遐想。主人公一會兒由斑點聯(lián)想到釘痕、掛肖像的前任房客;一會兒從對斑點的疑惑聯(lián)想到生命的神秘、思想的不準確性和人類的無知;一會兒從猜測斑點是一個凸出的圓形聯(lián)想到一座古象，進而想到憂傷、白骨和考古…最后發(fā)現(xiàn)墻上的斑點不過是一只蝸牛。
意識流這個名詞在我的生活中并不常見，我只是看到過一些稱為意識流派別的畫作，但當時我并不清楚意識流的真正意義，而這篇文章，帶我走入了一個全新的寫作風格，讓我了解到意識流就是一種完全面向自我的，重在表現(xiàn)人的下意識、潛意識乃至無意識的內(nèi)心世界的文章，這種文章一般要表現(xiàn)的事物是非常復雜的，同時，這種復雜性也使得意識流并不能稱為一種派別。
事實上，在我開始讀這篇文章的時候，我并不是很明白作者要寫這篇文章的目的，而后，我查閱了一些資料，了解到這篇文章是意識流小說，于是我再次讀了這篇文章。這次，我發(fā)現(xiàn)作者對于自己思想的發(fā)散描寫得非常細致，我著重注意了她聯(lián)想到的事物的色彩，發(fā)現(xiàn)這些色彩大多鮮明艷麗，就像是意識里的模糊的色彩，作者描寫的很詳細，讓我不禁跟著她的思緒聯(lián)想。
每個人的意識都是發(fā)散性的，但是真正能寫出這樣的作品的人很少。作者每一個聯(lián)想都帶有某種映射的意味，讓人既贊嘆于她的奇妙想象又贊同于她的哲理性思想。整篇文章就像是一個大樹，墻上的斑點作為大樹的主干，而由此的聯(lián)系則是它的枝條，由此也分出了密集的樹杈，一層層的聯(lián)想讓這些樹杈更加完整。
事實上，這種聯(lián)想能不間斷地持續(xù)下去，就像是人的思維，可是作者又用她的思想將未完的聯(lián)想拽回了主干，再由斑點開始想起，如此循環(huán)往復，讓人看到了意識的散漫無序。整篇文章看似松散，但其結構卻十分嚴謹，像是一個以支點為核心向四周輻射的形狀。而這個支點就是連接作者的思維和讀者的一個跳板。
我想，雖然作者想通過這篇文章講述一些哲理，從而采用了這種意識的發(fā)散似的文章，但這一定也是作者的真實想象，因為沒有任何一種聯(lián)系能像思維的聯(lián)系這樣奇妙，既存在著必然性同時又有著不確定性，我想這才是本文最大的亮點。
蝸牛送信讀后感篇十六
我愛書，所以也愛讀書。
最近我讀了一本書，它的名字就叫做《聰明的蝸牛》。
這個故事很有教育意義，讓我產(chǎn)生了許多聯(lián)想和感悟。
記得那時在一個吹蠟燭比賽中。我的對手是一個很強壯的人。我想：他比我大幾歲，力氣也比我大，如果不動腦筋跟定是輸多贏少。我認真地觀察了當時的風向，正好是吹南風。因此我向裁判員提出：吹蠟燭的位置要讓我先選擇，兩個人不能在同一個位置。裁判員不假思索地說；“可以?！?/p>
我立即選擇了南方，鼓起勇氣用力吹過去，由于順風，南風幫了忙，共計吹滅了8根蠟燭；我的對手因為不能站在我這個位置上吹，盡管用盡力氣吹過去，他卻只吹滅了5根蠟燭。我已比他多吹滅3根蠟燭的優(yōu)勢贏得了讓這次比賽的勝利。
讀了《聰明的蝸?！?，我明白了：在日常生活中，常常面對機遇與挑戰(zhàn)，在對手比自己強大時，要冷靜對待，善于思考，巧妙應對，關鍵時刻聰明的大腦往往會比力氣更重要。
看，這就是我從書中悟出的道理。
蝸牛送信讀后感篇十七
本文是一部意識流小說，小說描寫主人公在一個普通日子的平常瞬間，抬頭看見墻上的斑點，由此引發(fā)意識的發(fā)散，產(chǎn)生一系列幻覺和遐想。主人公一會兒由斑點聯(lián)想到釘痕、掛肖像的前任房客;一會兒從對斑點的疑惑聯(lián)想到生命的神秘、思想的不準確性和人類的無知;一會兒從猜測斑點是一個凸出的圓形聯(lián)想到一座古象，進而想到憂傷、白骨和考古…最后發(fā)現(xiàn)墻上的斑點不過是一只蝸牛。
意識流這個名詞在我的生活中并不常見，我只是看到過一些稱為意識流派別的畫作，但當時我并不清楚意識流的真正意義，而這篇文章，帶我走入了一個全新的寫作風格，讓我了解到意識流就是一種完全面向自我的，重在表現(xiàn)人的下意識、潛意識乃至無意識的內(nèi)心世界的文章，這種文章一般要表現(xiàn)的事物是非常復雜的，同時，這種復雜性也使得意識流并不能稱為一種派別。
事實上，在我開始讀這篇文章的時候，我并不是很明白作者要寫這篇文章的目的，而后，我查閱了一些資料，了解到這篇文章是意識流小說，于是我再次讀了這篇文章。這次，我發(fā)現(xiàn)作者對于自己思想的發(fā)散描寫得非常細致，我著重注意了她聯(lián)想到的事物的色彩，發(fā)現(xiàn)這些色彩大多鮮明艷麗，就像是意識里的模糊的色彩，作者描寫的很詳細，讓我不禁跟著她的思緒聯(lián)想。
每個人的意識都是發(fā)散性的，但是真正能寫出這樣的作品的人很少。作者每一個聯(lián)想都帶有某種映射的意味，讓人既贊嘆于她的奇妙想象又贊同于她的哲理性思想。整篇文章就像是一個大樹，墻上的斑點作為大樹的主干，而由此的聯(lián)系則是它的'枝條，由此也分出了密集的樹杈，一層層的聯(lián)想讓這些樹杈更加完整。
事實上，這種聯(lián)想能不間斷地持續(xù)下去，就像是人的思維，可是作者又用她的思想將未完的聯(lián)想拽回了主干，再由斑點開始想起，如此循環(huán)往復，讓人看到了意識的散漫無序。整篇文章看似松散，但其結構卻十分嚴謹，像是一個以支點為核心向四周輻射的形狀。而這個支點就是連接作者的思維和讀者的一個跳板。
我想，雖然作者想通過這篇文章講述一些哲理，從而采用了這種意識的發(fā)散似的文章，但這一定也是作者的真實想象，因為沒有任何一種聯(lián)系能像思維的聯(lián)系這樣奇妙，既存在著必然性同時又有著不確定性，我想這才是本文最大的亮點。
蝸牛送信讀后感篇十八
看完了極速蝸牛這個片子，我覺得很感人，這只小小的蝸牛竟然有那么強的意志力?。?/p>
《極速蝸?！分v述了一只菜園蝸牛turbo抱有一個旁人無法理解并且覺得幾乎不可能實現(xiàn)的夢想——成為全世界速度最快的蝸牛。然而這個看似不可能的夢想?yún)s因為一次偶然的不尋常事件讓他擁有了非凡的速度從而有了實現(xiàn)的可能，自信滿滿的turbo打算讓自己的夢想真的`成真……以“慢”著稱世界的蝸牛妄圖闖入拼速度的世界，這似乎顯得十分違和，然而這種實現(xiàn)不可能之夢想?yún)s是這部動畫電影的主旨所在，有夢想就該竭力去實現(xiàn)，哪怕不可能！
到片子最后，我的眼淚差一點就“飛”出來了！因為小蝸牛被叫“蓋”賽車手欺負的很慘！可是，讓我最可恨的是那個叫“蓋”的賽車手，他最后竟然想把小蝸牛踩死，讓自己獲得冠軍！
蝸牛送信讀后感篇十九
這個故事，主要講述了在很久很久以前，丹麥最大的綠葉，那就是酸模的葉子。它們的葉子長得非常大，大的都能當一條圍巾，也可以當一把雨傘。古代丹麥人喜歡吃蝸牛，蝸牛喜歡吃酸模的葉子。于是丹麥人開始種起酸模。
有一個古老的村莊，因為蝸牛比以前少多了，他們不再吃蝸牛了，酸模長得枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。酸模林里還住著兩位老得不得了的蝸牛，他們不知道“公館”是什么東西，蝸牛們在那里被烹飪后，變成黑色，最后被盛到一個金盤子里，冒著一股很香的氣味，特別氣派！
老蝸牛收養(yǎng)了一只小蝸牛。
有一天，突然下起了大雨，蝸牛媽媽說：“我們出生后就有家，也就是酸模林，我好像不知道，我們的家到底有多大，這里還有沒有別的東西？”
我們的家沒有什么東西！”老蝸牛說“世界上沒有比我們的家更好的地方！”
蝸牛媽媽說：“我不像你，我想去那個大村莊里看看！”蝸牛爸爸絕望的說：“那個村莊已經(jīng)被毀壞了！”
蝸牛媽媽說：“我們的兒子現(xiàn)在大了，上哪找個妻子？”
這時候，一只螞蟻介紹了一只螞蟻女王。蝸牛爸爸媽媽沒有同意。
過了幾天，一只白蚊子介紹了一只蝸牛小姐，蝸牛爸爸媽媽同意了，給他們的兒子舉辦了婚禮。結婚以后，蝸牛爸爸媽媽把酸模林給了小蝸牛和妻子，酸模林在他們的'精心培養(yǎng)下，健康地生長著。而且，小蝸牛和他的妻子繁育了大量的后代。
閱讀心得：蝸牛的眼界非常狹窄，以為自己生活的地方就是最幸福的地方，認為被烹飪后用金盤子盛上餐桌供人享用就是榮耀。我們要豐富自己的見聞，多出去走走，看看外面的世界。
蝸牛送信讀后感篇二十
今天在科學課上我們觀察了蝸牛。
我們小組的蝸牛小小的，我們把它放在一張大大的葉子上，這張葉子足夠用來當蝸牛的運動場了。我們先用眼睛觀察蝸牛，它背著一個很大的殼，然后我們用放大鏡觀察蝸牛，它有四個觸角，兩大兩小，眼睛長在大觸角的頂上，它的腹軟軟的，蝸牛是用腹足來爬行的。蝸牛爬得很慢，它爬過的地方留下的粘粘的`東西，就是它走過路的痕跡。我們小組發(fā)現(xiàn)，當你用手一碰觸蝸牛的觸角時，它的身體馬上會縮回到殼里去了。蝸牛很喜歡吃菜葉子，吃完了不一會就拉大便了，它的大便時黑黑的一條條的。
蝸牛很可愛，我們很喜歡它。
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