方案的調(diào)整和改進是一個不斷優(yōu)化的過程。在制定方案之前，我們需要明確問題的性質和解決的目標。這些范文涵蓋了各個領域和不同的問題，希望能給你提供一些靈感和啟發(fā)。
疫情期間停學不停課方案篇一
2020年的春節(jié)，格外的與眾不同，新型冠狀病毒肺炎來襲，面對突如其來的疫情，作為教師的我們也是一刻不敢放松。雖然我們不能沖在防疫的第一線，但我們可以守護好這份育人的職業(yè)。
隨著疫情的發(fā)展，我們接到延期開學的通知，疫情防控期間我們的教育不能停，于是我們開始利用各種平臺和教育信息化手段和形式進行網(wǎng)絡教研，雖然不能面對面交流，但教研的效率并不低，我們主要圍繞如何進行網(wǎng)絡教學、學生學習環(huán)境現(xiàn)狀、如何進行教學設計等問題進行教研，在教研中老師們紛紛獻計獻策，在特殊時期也能通過自己的努力把教研工作高效完成。
2月5日，在區(qū)教體局的組織下，我們進行了網(wǎng)絡在線直播培訓，通過培訓我們掌握了網(wǎng)絡直播的方法，這為我們今后的直播上課提供了指導和幫助，雖然沒有教室和教學的硬件設施，僅一臺電腦我們也要堅守這份工作的使命。
2月7日，美術學科教研員趙老師在網(wǎng)絡上對全區(qū)美術教師進行了一次直播教學培訓，趙老師分別從制定教學計劃、備課、制作微課視頻、網(wǎng)絡課程資源、制定評價方案等方面進行講解，為我們之后的網(wǎng)絡直播進行了有目的的培訓。通過培訓，我更加清晰美術課直播要播什么、怎么播，首先在網(wǎng)絡授課前我們需要做好學習計劃，有計劃有目的的教學才能更好地為網(wǎng)絡學習提供有力的支撐，在教學計劃的指導下我們需要進行認真?zhèn)湔n，雖然辦公地點發(fā)生了變化，當豐富的網(wǎng)絡資源可以更好地幫助老師們備好每一節(jié)課，為了豐富學生的學習形式，我們也可以錄制微課視頻或是網(wǎng)絡上的優(yōu)秀視頻資源供學生學習，其次針對特殊的直播學習我們需要制定有針對性的評價方案，教、學、評的一致性才能大大提高教學的質量。
培訓結束后我們美術組就開始利用網(wǎng)絡進行集體備課，老師們針對即將開始的直播教學中可能出現(xiàn)的各種問題進行討論研究，同時也采取一人主備，多人研討的模式，每位老師根據(jù)教學計劃精心備課，然后在群內(nèi)進行直播試講，其他老師在聽完課后提出意見和建議，隨后主講教師再次進行修改，在反復修改中追求完美。經(jīng)過多次這樣的“學習、反思、研究、合作、創(chuàng)造”過程，我們將教學和研究真正融為了一體，形成了在研究狀態(tài)下工作狀態(tài)，而我們也在逐步走向研究型教師。
一場新型冠狀病毒疫情，讓我瞬間搖身一變成為主播，對于角色的轉換我還不能完全適應，但網(wǎng)絡可以忽略空間的限制，讓我和孩子們可以隔著屏幕進行交流，我愿意克服一切困難，與孩子們共同學習。隨著網(wǎng)絡課程的開設，大多數(shù)的孩子也能夠在家開始在線學習，形式多樣的各類網(wǎng)絡教育資源、老師的在線答疑、在線評價等都為學生們提供了便利條件。當然在此過程中我們一定會遇到各種各樣的問題，例如學生聽課的狀態(tài)不能及時掌控、與老師的互動少、學習情況的檢查不夠完整等，但是我相信孩子們在新的學習形式中一定能夠快速適應，這也是自我素養(yǎng)的一種提升。
不管是網(wǎng)絡教研、在線指導，還是網(wǎng)絡直播，我們都在通過最大的努力，讓此次疫情的損失減少到最小，平凡的崗位，我們從本職做起。
疫情期間停學不停課方案篇二
敬愛的黨組織：
風雨同舟，披荊斬棘。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來，全國上下眾志成城，萬眾一心，采取各種“硬核”措施防止疫情擴散蔓延，以責任和擔當筑起了疫情防控堤壩。
但隨著時間的推移，少數(shù)“未感染群眾”也準備抱著“試試看”“反正街上沒人”“出去曬曬太陽”的心理去“以身試毒”。如何抵擋“麻痹”“僥幸”“焦躁”的“心理飛沫”，守住全民戰(zhàn)疫階段“戰(zhàn)果”，還需各地政府和黨員干部繼續(xù)壓實責任，多措并舉，為群眾戴好“護心口罩”，直到這場“疫情阻擊戰(zhàn)”取得最終勝利。拴緊為民“兩端系帶”，抵擋“麻痹心理飛沫”。連日來，在各級政府、黨員干部和群眾的共同努力下，交通管制、居家隔離已成為遏制新型冠狀病毒傳播蔓延的有效手段。但隨著管制和隔離時間的延長，很多群眾也沒有了武漢“封城”之初的驚慌，慢慢放松了警惕，“反正我沒事”“有什么可怕的”心理也有所顯現(xiàn)。接下來的一段時間，將是疫情防控最關鍵的“窗口期”，全民提高警惕顯得尤為重要。各級黨員干部一定要提高政治站位，把中央決策部署要求落實到最末端，把自己與群眾的“兩端系帶”拴緊拴好，“軟硬結合”抓好宣傳與排查，切實克服麻痹思想，把“反正”心理徹底消除，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)做好充分思想準備。緊壓醒民“金屬護條”，抵擋“僥幸心理飛沫”。
隨著季節(jié)的變換，春天真真切切踱步而來。居家隔離一段時日，再見春日暖陽，恍若隔世，一些人也開始有了“出去曬曬太陽”的想法。但新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，從初期“沒有證據(jù)顯示人傳人”，到目前指出“可能造成持續(xù)的人傳人”，甚至可能發(fā)生變異。所以，迫切需要各級黨員干部時刻保持審慎態(tài)度，把疫情看得嚴重一些、把疫情蔓延的風險估計得大一些，堅持“點面并重”，緊壓防控“金屬護條”，讓“耍大膽”“不設防”的“僥幸心理飛沫”無法“入體”。深入動員群眾徹底拋棄幻想，把防控措施落實好，真正做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早診斷、早治療，嚴嚴實實織好全民“防控網(wǎng)”。拉開困民“中間褶皺”，抵擋“焦慮心理飛沫”。
近些天，很多人每天睜開眼的第一件事，就是打開手機，然后瀏覽鋪天蓋地的疫情信息。新增多少確診病人、官方發(fā)布的確診病人行動路線、醫(yī)療物資是否充足，每遇“重點”趕緊看看自己是否“入列”，甚至有的人只是平常感冒也不敢出戶，怕“被隔離”。加之不能走親訪友，不能逛街旅游，甚至怕口罩不夠用，出門散步都是能免則免，“忐忑不安”“看報道就流淚”的焦慮心理也有所見。所以，需要各級政府動員和組織力量，堅持線上與線下咨詢相結合、身體健康與心理安定并重、確診患者與疑似人員心理輔導相結合，做好戰(zhàn)疫期大眾心理干預工作，把困擾群眾心的“中間褶皺”拉開，聚力增強“鎮(zhèn)定感”，確保安穩(wěn)“過關”。
總之，這場疫情防控阻擊戰(zhàn)是全民之戰(zhàn)，黨員干部要堅定站在疫情防控第一線，引領群眾在疫情應對上不“麻痹”、不“僥幸”、不“焦慮”，出“實招”“硬招”防止出現(xiàn)掀開“護心口罩”隨處“裸跑”的現(xiàn)象，真正當好群眾的“貼心人”和“主心骨”，在這場“疫考”中交出一份讓人民群眾滿意的答卷。
匯報人：第一文檔網(wǎng)。
2020年_月_日。
疫情期間停學不停課方案篇三
受新冠肺炎疫情影響，學校持續(xù)延遲開學。為了進一步落實“停課不停學”精神，精準了解學生線上學習情況，學校特商定開展線上線下家訪活動，具體方案如下。
一、活動形式及要求。
為使本次家訪工作扎實開展，將效果落到實處，真正的了解學生的在線學習情況，根據(jù)班級學生的實際情況，本次家訪可采用線上（微信、電話、釘釘?shù)刃问剑┖途€下（入門入戶一對一）兩種形式。其中班內(nèi)的學困生、特困生、留守兒童（特殊情況）、成績波動較大的學生必須采用一對一入戶家訪，有針對性的了解學生在上課、學習等情況，并給予針對性的解決辦法；其余學生可靈活采用線上的方式進行家訪。
二、活動時間：4月2日--4月3日(2天）。
4月2日：一、三、五年級4月3日：二、四、六年級。
三、活動要求。
1.各班班主任及任課老師根據(jù)線上教學工作開展以來的實際情況進行分析，列出需線下家訪的學生名單，并劃定路線逐一進行實地家訪。線上家訪學生，合理安排時間進行多形式溝通。
2.家訪中，老師們嚴格按照師德要求，態(tài)度和藹，語言親和，詳細了解孩子在家的表現(xiàn)，對學生當前線上學習情況詳細詢問，實時了解學生在這個特殊時期的個人身體、生活和學習狀態(tài)，做實做細家訪記錄，針對當前存在的作業(yè)上傳困難、網(wǎng)絡有時會卡、學生不自覺家長又要外出做事沒人管等問題進行點對點聯(lián)系、點對點幫扶，解決實際問題，確保一個不漏，讓在疫情期間困難家庭學生生活有保障、學習有著落、居家能安心；同時向家長們介紹與孩子溝通的方法技巧，鼓勵同學們利用現(xiàn)有條件積極鍛煉身體，做眼保健操保護視力。進一步宣傳疫情防控知識，引導學生做好防護措施，守護個人和家庭的健康。
3.家訪過程中須拍照留念（輔導過程、溝通過程、檢查作業(yè)過程等），照片或視頻上傳學校工作群里，用于辦公室宣傳及檔案存檔。
4.家訪老師認真填寫家訪記錄表，家訪結束后，各班總結出家訪過程中遇到的問題及解決方法，并同家訪記錄表上交教導處，由學校統(tǒng)一管理。
5.老師家訪過程中一定要做好個人防護。
疫情期間停學不停課方案篇四
為貫徹落實***總書記的重要指示和黨中央、國務院有關應對新型冠狀病毒肺炎疫情的決策部署，根據(jù)《關于做好疫情防控期間高等學校教學工作的通知》(陜教疫控組發(fā)〔20-〕15號)及《________大學關于進一步做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知》(西郵校發(fā)〔20-〕17號)等文件要求，學校高度重視疫情防控期間的教學組織工作，按照“延期不延教、停課不停學”的原則，研究生院、教務處和繼續(xù)教育學院等單位制定教學工作實施方案并全力組織實施，確保教學標準不縮水、教學質量不降低，圓滿完成學期教學任務，最大限度減少疫情對教學工作的影響。學校決定在20--20-學年第二學期延期開學期間，利用網(wǎng)絡教學平臺開展線上教學工作，待疫情穩(wěn)定學生返校后，根據(jù)實際情況恢復線下教學?，F(xiàn)將相關事項通知如下：
1.堅決落實教育部和省教育廳關于延期開學的通知要求，進一步嚴格學生返校管理，明確全體學生務必按照學校規(guī)定時間返校，任何人未經(jīng)學校批準不得提前返校，對未經(jīng)批準自行返校的學生，可參照有關規(guī)定嚴肅處理。
2.開學前各學院嚴禁舉行任何形式的線下教學活動或者與教學相關的培訓、會議等集體活動。
3.本學期開學前請相關各部門、所有學院根據(jù)各自工作職責和分工，單獨進行各項開學常規(guī)準備工作以及檢查工作。
正常情況下，根據(jù)校歷我校20--20-學年第二學期研究生開學正式上課的時間是20-年2月29日(周六)，本科生和預科生正式上課的時間是20-年2月24日(周一)。根據(jù)全省教育系統(tǒng)疫情防控工作視頻會議要求，具體開學時間另行通知。請相關部門、各學院、全體任課教師，根據(jù)開學時間調(diào)整的情況，認真做好開學前各項準備工作。
延期開學期間，充分利用國家級、省級、校級在線開放課程及線上平臺開展在線教學，組織學生根據(jù)課程學習任務和自身興趣選擇課程，組織教師對在線學習情況及時跟進，并做好線上教學互動答疑。正式開學后，在組織校內(nèi)面授課程教學的同時，要充分考慮部分學生因疫情影響無法到校上課的實際，利用現(xiàn)代信息技術開展課程遠程直播、點播及其他線上教學活動，確保校內(nèi)外學生同步學習。
(一)理論類課程。
研究生可借助________大學研究生網(wǎng)絡教學平臺，結合雨課堂等工具進行線上學習，各理論類課程均實施線上教學模式。要求所有課程的日常教學過程管理均需在________大學研究生網(wǎng)絡教學平臺(網(wǎng)站網(wǎng)址)或者雨課堂上實施，登錄操作方式按照學校通知的手冊進行，涉及賬號及密碼在研究生院培養(yǎng)科查詢。
本科生和預科生可借助________大學網(wǎng)絡教學平臺、超星爾雅、中國大學mooc、學堂在線、智慧樹、學銀在線等國內(nèi)知名網(wǎng)絡教學平臺進行線上學習，各專業(yè)理論類課程均實施線上教學模式。要求所有課程的日常教學過程管理均需在________大學網(wǎng)絡教學平臺(____，賬號及密碼在學院教務辦查詢)上實施，課程視頻及其他資源可以借助其他網(wǎng)絡教學平臺或自建資源。
教學時間原則上按照原課表執(zhí)行，任課教師開學前做好教學準備工作，教學過程中做好在線直播、考核、輔導，加強對學生在線學習過程的管理。
(二)實踐類課程。
疫情防控期間，要高度重視學生實習實訓管理，將當前正在校外實習實訓的學生納入疫情防控范圍、列為重點，防止出現(xiàn)盲區(qū)。接到開學通知前，外出實習實訓一律暫停，不得安排任何新的實習實訓以及各類學科競賽活動。
1.集中實踐環(huán)節(jié)課程因受實驗場地條件所限，推后執(zhí)行。不受實驗設備限制的實驗課程，可利用國家級、省級、校級虛擬仿真實驗教學示范中心和教學項目開展實驗教學，進行線上授課關鍵要點講授。各學院應根據(jù)專業(yè)特點及具體情況，提前組織制訂疫情期間各實踐教學環(huán)節(jié)的實施調(diào)整計劃。
2.在疫情沒有解除前，不得集中組織20-屆畢業(yè)生到校外進行畢業(yè)實習和生產(chǎn)實習。
3.碩士學位論文及本科生畢業(yè)設計(論文)工作可以借助各自的信息平臺進行組織，鼓勵指導老師通過線上與學生溝通，指導學生選題、開展研究和撰寫論文。疫情控制穩(wěn)定前，階段檢查及答辯等工作均可借助信息化手段靈活組織。
4.學生居家期間，可以自主開展因地制宜的以提高身體素質為主的體育課。
研究生選課按照各學科的培養(yǎng)方案和研究生的培養(yǎng)計劃執(zhí)行。
本科生和預科生的公共基礎課程在超星爾雅網(wǎng)絡教學平臺上進行選課學習;專業(yè)基礎課、專業(yè)核心課在超星泛雅、中國大學慕課等網(wǎng)絡教學平臺上進行選課學習;由各學院教務辦和主講教師負責組織實施。
按照任課教師要求，學生有效完成在指定網(wǎng)絡教學平臺上的學習過程，如觀看視頻、完成作業(yè)、討論、測驗、期末考試等教學環(huán)節(jié)，所獲得的學分和學時均予以認定。
1.請各教學單位分管本科教學副院長及時組織教務辦負責人、系主任、專業(yè)負責人、任課教師，仔細排查20--20-學年第二學期承擔的開課任務，制定實施方案，組織教師提前準備線上教學內(nèi)容，熟悉相應授課平臺功能模塊，保證網(wǎng)上教學任務的正常開展。
2.授課教師要以高度的責任感和使命感，充分認識到線上教學的重要意義，最大限度保證學生“應學盡學、應教盡教”，確保教學質量。
3.開學補考、重修報名、注冊、休學、復學等工作均順延，具體安排將另行通知。
4.任課教師(如從疫區(qū)返回，須嚴格執(zhí)行自我隔離14天)應于開課前返校，按時上課。如因疫情影響，教師無法在正常開課時間上課，教師所在學院應提前重新安排相關課程任課教師，或作出調(diào)課安排，并集中上報教務處或研究生院備案。
5.強化教學服務與管理。各學院要建立學生、輔導員、班主任(導師)、授課教師聯(lián)動機制，在疫情防控期間及時開展必要的監(jiān)督檢查，及時跟蹤離校學生每日學習情況，及時掌握學生學習進度。要加強輔導答疑，加強學生心理輔導服務，幫助學生以平穩(wěn)的心理狀態(tài)應對疫情所帶來的負面影響。
6.教學設施防疫工作：相關部門要按照學校要求提前準備好上課教室、實驗室、工程訓練中心、體育場等教學場所的防疫工作，確保正常開學上課。
疫情期間停學不停課方案篇五
初，因為新型冠狀病毒的入侵，全國上下，統(tǒng)一戰(zhàn)線，居家戰(zhàn)斗，至今距原開學時間已過去近一個月，現(xiàn)在我正在家里靜靜地聽著網(wǎng)課，沒有班主任王老師的可愛面孔，沒有64位同學的熱鬧非凡，但新課本新知識已逐漸被我掌握，而在這“停課不停學”的戰(zhàn)役中，我學到的更多。
首先映入我眼簾的是一幅幅醫(yī)護人員的面孔，帶著深深淺淺的傷痕，但目光堅定坦然。她們是兒女，是父母，她們很普通卻不平凡，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，是責任和信念讓她們毅然宣誓：“若有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝?！彼齻儾挥媹蟪?，無論生死，與時間賽跑，從病毒手里搶回一個個生命。她們在最危險的地方連續(xù)作戰(zhàn)，有的甚至犧牲在工作崗位上。在她們按下鮮紅手印的瞬間，體現(xiàn)了擔當，我向她們致敬，向她們學習，在祖國需要的時候挺身而出，不畏艱難，做逆行者。
疫情來勢洶洶，愛心如川匯海。日照市東港環(huán)衛(wèi)工人袁兆文走進派出所，扔下1元，匆匆離去的身影，進入武漢的高速路口，一輛輛載滿救援物資的貨車緩緩駛入，一架沒有乘客載著華人捐助物資的飛機騰空而起的畫面，正如美國一個銷售員看到所有的口罩都被華人運往中國時說：“這個民族太團結了，他們能戰(zhàn)勝一切困難!”是的，我們中華民族是一個團結的大家庭，一聲令下，全民抗疫。我們中國人用爭分奪秒的“生死時速”10天建成一座醫(yī)院，而建筑工人分文不收，只想在國家危難之時出一點力。我向他們致敬，向他們學習，學習他們的愛國主義精神，學習他們的無私奉獻精神。
陽光普照，春意濃濃，我渴望在陽光下奔跑，期待與小伙伴們同行去學校上學，經(jīng)過一場突如其來的疫情，我知道，一張安靜的書桌來之不易，我“停課不停學”，我學知識，學愛國，學擔當，學團結，學奉獻……。
疫情雖有減輕，但并未結束。
轉眼也快到了開學的日子，我有些迫不及待地想見我親愛的老師和同學們了?？蓩寢寘s告訴我因疫情原因，學校已發(fā)來延遲開學通知，但停課不停學，2月10日起全國各大中小學生都將在家里開展線上學習。
媽媽早早地就按照老師的要求在手機里下載了釘釘軟件，再復印了上課需要的相關資料。萬事俱備，只欠東風。
轉眼間就到了2月10日這一天，我開啟了線上上學。第一天真的有些緊張，因為我從來沒有過在網(wǎng)上課的經(jīng)歷，不知道將會發(fā)生怎樣的事情。我先打開手機在釘釘群里完成了每日健康打卡，接著開始每日誦讀的打卡，再看老師發(fā)來的視頻進行學習。一切正在有條不紊地進行著，“哎呀!視屏怎么停下來了?”網(wǎng)絡開始卡頓，速度比蝸牛還慢，急得我團團轉，正想要問什么情況的時候，微信群里像炸開的鍋，“怎么回事?”“為什么無法進入?”……這時老師在群里回復了：因為使用人數(shù)過多，導致系統(tǒng)故障，后臺工作人員很快會解決的，并讓我們先用微信學習。最后在媽媽的幫助下總算完成了老師布置的學習任務。
接著數(shù)學學習有余數(shù)的除法，數(shù)學可是我最拿手的，飛快地看完視頻之后我就開始做課后練習，可就因為粗心大意錯了一題，媽媽鼓勵我認真地再看一遍視頻找找錯誤的原因。我仔仔細細地反復看了幾遍，并重新做了課后練習。
就這樣，緊張的一天過去了，第一天的線上學習雖然有一段小插曲，但接下來的學習一天比一天順手。線上學習讓我知道了：只要堅持不懈，一定能克服困難，同時我相信在全國人民的努力下我們一定能打贏這一場“新型冠狀病毒”阻擊戰(zhàn)。
去年的春節(jié)，我眼睜睜地看著一天天減少的假期，內(nèi)心多想緊緊抓住假期的尾巴。可它還是無情地不停倒計時。大人們也開始忙碌起來，街上人來人往，車水馬龍。有的人趕著回去，有的人則趕著回來。商店也都陸續(xù)開始營業(yè)了。我也開始著急忙慌地清理沒寫完的作業(yè)，整理被書本堆成小山的桌面，收拾閑置多日的書包。開學日終于到了。
而今日，我卻還穿著睡衣，百無聊賴地待在家里。街上沒有車輛的喧囂，城市中心也沒有了火樹銀花。唯一“熱鬧”的地方，大概只有前線了。當然，這一切都要從一只蝙蝠說起。由于新冠疫情太過嚴重，全國人民幾乎都閉門不出。從一月到現(xiàn)在，我連一天門兒都沒有出過。待在家里，我就只能天天對著屏幕，自言自語：“中國，加油!武漢，加油!”然而，禍不單行，開學延期到三月了!記得放假那天，我還抱怨著：“就只有20天假期，作業(yè)都來不及寫，還怎么過年呀?”所以，我慌里慌張地把作業(yè)寫完了。可一延期，這漫漫的時光似乎都要被我虛度了。
可是，看到一線的醫(yī)生和護士此刻仍在砥礪前行，我方知自己的狹隘。他們化身為無名英雄，與病魔進行殊死決斗，從死神手里搶人。那么，上學的這份渴望便該化作無窮的動力，促使我抖擻精神，奮發(fā)向上。
“少年強則國強，少年獨立則國獨立”，作為一名青少年，即使是一個人學習，也要像一支隊伍一般強大。上學不該只是一份渴望，更應腳踏實地地躬行。
今天外面下起了雨，雨滴順著屋檐一直流下，發(fā)出叮咚叮咚的聲響。就在這個雨天里，我第一天上網(wǎng)課。
老師將賬號密碼全都分發(fā)在家長群里，并且規(guī)定今后每天的那幾個時間段就是網(wǎng)上直播的階段，老師直播的也就是我們學習課程。
今天是第一天，我對此充滿著好奇，畢竟從前上課，我們可都是傳統(tǒng)的模式。老師和同學都坐在教室里，老師站在講臺上講課，坐在下方位置上的同學們認真聽講。如今換了一種模式，雖然還是老師在講，我們在聽，但是已經(jīng)轉換成了線上模式。
當時間一到，我守在家里的電腦前，進入老師的直播間。時間剛剛好，老師也才開始講課。上網(wǎng)課有一個好處就是能夠解決在特殊時期里，我們沒法去教室里上課的情況。但是上網(wǎng)課也有不好的一面，因為在上了今天的網(wǎng)課之后，我總覺得有些虛擬。
以前在教室里上課時候，老師與我們面對面的講課，同學們之間也都會有私下的交流，傳統(tǒng)那樣的課堂是如此的鮮活真實，也是如此的有代入感。
而今天，從我上的這網(wǎng)課來看，雖然在線上，我們同學與老師也都有互動，但不知為何，總會覺得身邊圍繞著一種孤獨感。甚至還覺得自己脫離了一個群體，還處在一個學習的邊緣。為什么說是學習的邊緣，因為在家上網(wǎng)課的我，一會兒覺得自己在家，一會兒有覺得自己在學校，畢竟在我的心里，家和學校還是有著很大區(qū)別的。
今天就快要結束了，這一天我的感想就是關于上網(wǎng)課了。通過上網(wǎng)課，我更加明白了自主學習的重要性。當沒有人在你身旁管束著你，這個時候，自主學習無比重要。
一間間安靜的教室;一節(jié)節(jié)熱鬧的網(wǎng)課;一條條釘釘群不斷彈出的消息。呈現(xiàn)了我們這一個月以來的學習狀態(tài)，在安靜中感覺到熱鬧，熱鬧中也感覺到如此的安靜。
往年的這個時候，我們已經(jīng)開學一個月了，可以坐在寬敞的教室里聽老師的尊尊教誨，和同學們歡聲笑語，漫步于鳥語花香的校園。可今年的這時的我們，由于受新型冠狀肺炎的影響，全國人民都只能呆在家里，隨著時間的推移疫情雖然得到了控制但是并沒有徹底清除。所以當許多企業(yè)都復工復產(chǎn)了作為學生的我們?nèi)匀徊荒荛_學。同時教育部為了不耽誤我們的學業(yè)實行了“停課不停學”的政策。于是每天早上起來，我不得不長時間面對手機，聽老師在另一端唱獨角戲。沒了平常課堂的互動，覺得非常的枯燥，當然沒了老師的當面監(jiān)督有些同學甚至不怎么學習。
雖然網(wǎng)課對于第一次上的我們來說還是那么的不適應，但是對于網(wǎng)課另一端的老師，他們每天都準時出現(xiàn)的網(wǎng)絡的那一端。對于第一次上網(wǎng)課的來說為了能讓我們能聽懂，他們得花費更多的心思來備課，課上完了我們每個同學提交在網(wǎng)上的作業(yè)他們還得一個個改，這個工作量與平時辦公是遠遠無法比擬的。
感謝黨中央推出“停課不停學”政策對我們學生的關愛;感謝在疫情期間我們這群可愛的老師，為我們的辛勤付出，讓我們?nèi)匀荒芾^續(xù)學習;感謝我的爸爸媽媽在疫情期間在生活和學習上對我的照顧，才讓我能安心學習。我期待在不久的春天，我能夠回到昔日熟悉的校園，見到和藹可親的老師，聽到親愛的同學的歡聲笑語，吃到食堂阿姨可口的飯菜。這一切是多么的美好，多么的令人憧憬!武漢加油!中國加油!
疫情期間停學不停課方案篇六
充分利用“教育+互聯(lián)網(wǎng)”形式，利用xx區(qū)教育線上學習平臺，整合優(yōu)質的網(wǎng)絡教育教學資源，運用并完善在線教育教學平臺，為我校學生提供優(yōu)質的網(wǎng)絡教育教學服務，有序推進延遲開學期間學校的教育教學工作，實現(xiàn)“停課不停學”，解決廣大家長對延遲開學后學生學習的擔憂。
工作目標。
（一）整合網(wǎng)絡優(yōu)質資源，學校形成基礎型學科校本化資源，為學生提供優(yōu)質的網(wǎng)絡教育服務。
（二）提供科學、合理的教學指導建議，為各學科順利實施“停課不停學”網(wǎng)上教學提供保障。
（三）充分發(fā)揮網(wǎng)絡宣傳、培訓等優(yōu)勢，建立和維護好疫情防控特殊時期學校的教育、教學和管理秩序。
組織保障。
成立學校“停課不停學”工作領導小組、教學工作小組和教育保障小組。
（一）領導小組。
（二）教學工作小組。
組長：
成員：全體教導處成員、各學科教研組長、備課組長。
工作組成員具體推進各年級、各學科的教學工作。
（三）教育保障小組。
組長：
成員：德育主任、大隊輔導員、年級組長、班主任。
教育保障工作小組成員指導學生在家的學習生活、在班級群里督促學生完成網(wǎng)上學習任務、及時與家長溝通、做好學生的心理輔導，加強防疫知識的宣傳等。
具體工作。
（一）積極配合區(qū)教育學院教研室開發(fā)xx區(qū)網(wǎng)上課堂平臺微視頻和配套作業(yè)等教學資源。
積極組織相關骨干教師參與區(qū)級優(yōu)質資源的制作和審核工作。
（二）科學、合理制定居家學習課程表。
教導處分別為低年段、高年段提供作息建議，各班根據(jù)本班情況進行適當調(diào)整，再分發(fā)給學生，每位學生可再進行個性化設計（班級可組織“曬曬我的課表”活動）。
學習作息安排建議。
（三）加強各學科校本化實施的教學研討。
以語數(shù)英以備課組為單位，綜合學科以教研組為單位，分工合作，加強網(wǎng)絡研討，根據(jù)網(wǎng)上課堂提供的微視頻和配套資源，結合本校實際制定兩周校本化的網(wǎng)上課堂實施計劃，并進行備課，2月16日前完成一周的備課量，2月23日前完成兩周的備課量。
兩周校本化網(wǎng)上課堂實施計劃表。
（四）積極探索適合我校實際的“停課不停學”作業(yè)布置平臺。
1、在qq班級群作業(yè)布置平臺使用的基礎上，提倡教師使用微校園作業(yè)布置平臺進行作業(yè)布置和批改。
學校通過發(fā)放使用手冊的方式對教師、學生和家長進行微校園作業(yè)布置平臺的網(wǎng)絡培訓。
2、教師可以適當選擇使用“一起作業(yè)”、“作業(yè)盒子”、“口語100”（已上報審核通過）進行課后練習加強訓練。
3、教師要精心批改學生作業(yè)，并做到精準輔導，每位學科教師要做到每天六小時在線答疑。
教學工作準備階段時間安排表。
（五）積極指導學生在家的學習活動，加強對可能“延期開學”期間學生在家安全工作的宣傳與實施。
落實班主任與班級學科教師間的積極互動，特別是對于作業(yè)完成與輔導的有效支持和協(xié)助。
保障措施。
（一）組織保障。
成立黨支部書記為組長、教學和德育分管副校長為副組長的工作領導小組，各教導處、德育處成員明確分工，履行主管責任，教研組履行主體責任，充分發(fā)揮教研組、備課組的作用，帶領學科教師合力攻堅，結合教研室的資源，校本化實施教學活動。
（二）協(xié)同保障。
充分利用教研室、學校、家庭以及有關資源做好學生的學習指導。班主任要主動聯(lián)系家長積極配合學校，按照個性化課表進行線上學習的管理和輔導，督促學生按時參加學習，提高學習效率。重視做好學生的思想教育和心理健康指導，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，維護學生的身心健康。
（三）監(jiān)督保障。
教師不能進行集中補課或家教等違規(guī)動作，一旦發(fā)生此類情況，將按照有關規(guī)定嚴肅查處。
（四）物資保障。
學校安排必要的經(jīng)費預算，為“停課不停學”工作提供合理而充足的資金保障和物資儲備。
學校將根據(jù)疫情防控發(fā)展情況和教學準備工作實際，及時征集意見和建議，不斷完善計劃并告知全體師生，敬請各位老師及時向學校反饋。“停課不停學，離校不離教”，眾志成城，做好學生的教育教學工作，做好家長的解釋服務工作。
疫情期間停學不停課方案篇七
根據(jù)全國防控“肺炎”的總體要求——疫情防控期間一方面做好防控工作一方面不能耽誤學生的學習，按照省、州、縣教育主管部門的統(tǒng)一部署，結合我校的實際情況，特針對疫情防控期間“停課不停學”的特殊要求制定“停學不停教”的“一班一方案，一師一辦法”教學工作實施方案，每一位縣中學的教師都必須按照此方案遵照執(zhí)行。
方案內(nèi)容涉及到我校全部班級，所有班級的任課教師須嚴格按照學校的工作方案予以執(zhí)行，此項工作由學校教導處監(jiān)督實施。
方案執(zhí)行時間：2020年3月2日起開始執(zhí)行，結束時間聽從縣教育局的統(tǒng)一安排，另作通知。
方案執(zhí)行人員：縣中學全體教師。
方案執(zhí)行服務對象：縣中學全體在讀學生。
方案實施的要求：
1、所有班級均以自己班級的實際情況由任課教師安排學習時間及課程。并將本班安排上報年級組長，由年級組長統(tǒng)一上報教導處杜成健老師處備案。
2、教師在指導學生學習時每一天必須要有明確的學習內(nèi)容和需要達成的學習目標。
3、教師在每一天的指導學習工作中每個班至少在網(wǎng)上抽查批閱五名學生的作業(yè)，輪流批改，覆蓋班級全體學生。
為讓以上方案可以有效的實施，我校特成立三個組：
1、指導組，組長，成員為教導處辦公室成員及老師。主要負責指導班主任及科任教師解決在平臺上出現(xiàn)的問題等。
2、帶頭組，共31個小組，組長為各班班主任。每個班級疫情防控期間的教學工作班主任是第一責任人，負責協(xié)調(diào)本班各任課教師的網(wǎng)教工作，并每天將本班學生的作業(yè)批閱情況用圖片的形式發(fā)送給教導處杜成健老師處備案，由杜成健老師對校長作工作匯報。
3、交流組，共7個小組，組長為各教研組組長。以教研組為單位交流商討就當下情況該怎樣有效的復習和學習新知識。形成的文字材料發(fā)送給杜成健老師處備案，由杜成健老師對校長作工作匯報。
疫情期間停學不停課方案篇八
為貫徹落實習近平總書記的重要指示和黨中央、國務院有關應對新型冠狀病毒肺炎疫情的決策部署，根據(jù)《關于做好疫情防控期間高等學校教學工作的通知》(陜教疫控組發(fā)〔20-〕15號)及《________大學關于進一步做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知》(西郵校發(fā)〔20-〕17號)等文件要求，學校高度重視疫情防控期間的教學組織工作，按照“延期不延教、停課不停學”的原則，研究生院、教務處和繼續(xù)教育學院等單位制定教學工作實施方案并全力組織實施，確保教學標準不縮水、教學質量不降低，圓滿完成學期教學任務，最大限度減少疫情對教學工作的影響。學校決定在20--20-學年第二學期延期開學期間，利用網(wǎng)絡教學平臺開展線上教學工作，待疫情穩(wěn)定學生返校后，根據(jù)實際情況恢復線下教學?，F(xiàn)將相關事項通知如下：
1.堅決落實教育部和省教育廳關于延期開學的通知要求，進一步嚴格學生返校管理，明確全體學生務必按照學校規(guī)定時間返校，任何人未經(jīng)學校批準不得提前返校，對未經(jīng)批準自行返校的學生，可參照有關規(guī)定嚴肅處理。
2.開學前各學院嚴禁舉行任何形式的線下教學活動或者與教學相關的培訓、會議等集體活動。
3.本學期開學前請相關各部門、所有學院根據(jù)各自工作職責和分工，單獨進行各項開學常規(guī)準備工作以及檢查工作。
正常情況下，根據(jù)校歷我校20--20-學年第二學期研究生開學正式上課的時間是20-年2月29日(周六)，本科生和預科生正式上課的時間是20-年2月24日(周一)。根據(jù)全省教育系統(tǒng)疫情防控工作視頻會議要求，具體開學時間另行通知。請相關部門、各學院、全體任課教師，根據(jù)開學時間調(diào)整的情況，認真做好開學前各項準備工作。
延期開學期間，充分利用國家級、省級、校級在線開放課程及線上平臺開展在線教學，組織學生根據(jù)課程學習任務和自身興趣選擇課程，組織教師對在線學習情況及時跟進，并做好線上教學互動答疑。正式開學后，在組織校內(nèi)面授課程教學的同時，要充分考慮部分學生因疫情影響無法到校上課的實際，利用現(xiàn)代信息技術開展課程遠程直播、點播及其他線上教學活動，確保校內(nèi)外學生同步學習。
(一)理論類課程。
研究生可借助________大學研究生網(wǎng)絡教學平臺，結合雨課堂等工具進行線上學習，各理論類課程均實施線上教學模式。要求所有課程的日常教學過程管理均需在________大學研究生網(wǎng)絡教學平臺(網(wǎng)站網(wǎng)址)或者雨課堂上實施，登錄操作方式按照學校通知的手冊進行，涉及賬號及密碼在研究生院培養(yǎng)科查詢。
本科生和預科生可借助________大學網(wǎng)絡教學平臺、超星爾雅、中國大學mooc、學堂在線、智慧樹、學銀在線等國內(nèi)知名網(wǎng)絡教學平臺進行線上學習，各專業(yè)理論類課程均實施線上教學模式。要求所有課程的日常教學過程管理均需在________大學網(wǎng)絡教學平臺(____，賬號及密碼在學院教務辦查詢)上實施，課程視頻及其他資源可以借助其他網(wǎng)絡教學平臺或自建資源。
教學時間原則上按照原課表執(zhí)行，任課教師開學前做好教學準備工作，教學過程中做好在線直播、考核、輔導，加強對學生在線學習過程的管理。
(二)實踐類課程。
疫情防控期間，要高度重視學生實習實訓管理，將當前正在校外實習實訓的學生納入疫情防控范圍、列為重點，防止出現(xiàn)盲區(qū)。接到開學通知前，外出實習實訓一律暫停，不得安排任何新的實習實訓以及各類學科競賽活動。
1.集中實踐環(huán)節(jié)課程因受實驗場地條件所限，推后執(zhí)行。不受實驗設備限制的實驗課程，可利用國家級、省級、校級虛擬仿真實驗教學示范中心和教學項目開展實驗教學，進行線上授課關鍵要點講授。各學院應根據(jù)專業(yè)特點及具體情況，提前組織制訂疫情期間各實踐教學環(huán)節(jié)的實施調(diào)整計劃。
2.在疫情沒有解除前，不得集中組織20-屆畢業(yè)生到校外進行畢業(yè)實習和生產(chǎn)實習。
3.碩士學位論文及本科生畢業(yè)設計(論文)工作可以借助各自的信息平臺進行組織，鼓勵指導老師通過線上與學生溝通，指導學生選題、開展研究和撰寫論文。疫情控制穩(wěn)定前，階段檢查及答辯等工作均可借助信息化手段靈活組織。
4.學生居家期間，可以自主開展因地制宜的以提高身體素質為主的體育課。
研究生選課按照各學科的培養(yǎng)方案和研究生的培養(yǎng)計劃執(zhí)行。
本科生和預科生的公共基礎課程在超星爾雅網(wǎng)絡教學平臺上進行選課學習;專業(yè)基礎課、專業(yè)核心課在超星泛雅、中國大學慕課等網(wǎng)絡教學平臺上進行選課學習;由各學院教務辦和主講教師負責組織實施。
按照任課教師要求，學生有效完成在指定網(wǎng)絡教學平臺上的學習過程，如觀看視頻、完成作業(yè)、討論、測驗、期末考試等教學環(huán)節(jié)，所獲得的學分和學時均予以認定。
1.請各教學單位分管本科教學副院長及時組織教務辦負責人、系主任、專業(yè)負責人、任課教師，仔細排查20--20-學年第二學期承擔的開課任務，制定實施方案，組織教師提前準備線上教學內(nèi)容，熟悉相應授課平臺功能模塊，保證網(wǎng)上教學任務的正常開展。
2.授課教師要以高度的責任感和使命感，充分認識到線上教學的重要意義，最大限度保證學生“應學盡學、應教盡教”，確保教學質量。
3.開學補考、重修報名、注冊、休學、復學等工作均順延，具體安排將另行通知。
4.任課教師(如從疫區(qū)返回，須嚴格執(zhí)行自我隔離14天)應于開課前返校，按時上課。如因疫情影響，教師無法在正常開課時間上課，教師所在學院應提前重新安排相關課程任課教師，或作出調(diào)課安排，并集中上報教務處或研究生院備案。
5.強化教學服務與管理。各學院要建立學生、輔導員、班主任(導師)、授課教師聯(lián)動機制，在疫情防控期間及時開展必要的監(jiān)督檢查，及時跟蹤離校學生每日學習情況，及時掌握學生學習進度。要加強輔導答疑，加強學生心理輔導服務，幫助學生以平穩(wěn)的心理狀態(tài)應對疫情所帶來的負面影響。
6.教學設施防疫工作：相關部門要按照學校要求提前準備好上課教室、實驗室、工程訓練中心、體育場等教學場所的防疫工作，確保正常開學上課。
疫情期間停學不停課方案篇九
時光飛逝，轉眼寒假已至，春節(jié)也就如約而至。往年的春節(jié)我都會跟隨家人一起去串門、拜年，也會出門旅行。而今年的春節(jié)，一個突如其來的名叫“新型冠狀病毒”的怪獸，打亂了我們的計劃，泯滅了我對這個春節(jié)的期待和憧憬。
疫情之下，我每天都會跟著媽媽一起通過電視及網(wǎng)絡了解它的動態(tài)。屏幕里有醫(yī)護人員救助患者溫暖而感人的一幕幕，還有許許多多的戰(zhàn)士們不分晝夜，克服種.種困難的鏡頭……英雄們紛紛在武漢聚集，沖在抗疫的第一線，讓我們那顆恐懼而焦灼的心得到了莫大的安慰，也讓我們覺得心中那束期待之光越來越亮。
雖然這個怪獸擾亂了我們，甚至可以說打亂了全國人民的正常生活，讓我們過了一個名副其實的“鼠”年。但我也從中感受到了更多屬于家的溫馨，因為不能出門，我便又有了許多的第一次：第一次和媽媽一起做包子，第一次幫外婆搟餃子皮，第一次去山上搬了柴火，第一次去田里挖了野菜，第一次外公陪我踢球……用心感受，生活總是可以過得有滋有味。
當然，宅家的日子，我們也沒有完完全全的閑著：每天認真看書，認真上網(wǎng)課，認真完成老師布置的各項作業(yè)。學習之余，在家人的陪伴下，去人煙稀少的后山爬爬、走走，成了我最喜歡的鍛煉身體方式。勞逸結合，“宅”在家里也可以很精彩!
疫情無情人有情，村里的很多人也主動去參加了不分晝夜的卡點檢查，爸爸和舅舅也是其中一員。身邊還有好多人無償?shù)鼐璜I了防疫所需物資和資金，我打心底里對他們感到佩服。中國人，真棒!
在此，讓我們感謝所有奮戰(zhàn)在抗疫路上的戰(zhàn)士們!讓我們一起聽鐘爺爺?shù)脑挕怀鲩T、戴口罩、勤洗手、勤鍛煉。期待“春天”早日到來!加油，武漢!加油，我的國!
去年的春節(jié)，我眼睜睜地看著一天天減少的假期，內(nèi)心多想緊緊抓住假期的尾巴。可它還是無情地不停倒計時。大人們也開始忙碌起來，街上人來人往，車水馬龍。有的人趕著回去，有的人則趕著回來。商店也都陸續(xù)開始營業(yè)了。我也開始著急忙慌地清理沒寫完的作業(yè)，整理被書本堆成小山的桌面，收拾閑置多日的書包。開學日終于到了。
而今日，我卻還穿著睡衣，百無聊賴地待在家里。街上沒有車輛的喧囂，城市中心也沒有了火樹銀花。唯一“熱鬧”的地方，大概只有前線了。當然，這一切都要從一只蝙蝠說起。由于新冠疫情太過嚴重，全國人民幾乎都閉門不出。從一月到現(xiàn)在，我連一天門兒都沒有出過。待在家里，我就只能天天對著屏幕，自言自語：“中國，加油!武漢，加油!”然而，禍不單行，開學延期到三月了!記得放假那天，我還抱怨著：“就只有20天假期，作業(yè)都來不及寫，還怎么過年呀?”所以，我慌里慌張地把作業(yè)寫完了。可一延期，這漫漫的時光似乎都要被我虛度了。
可是，看到一線的醫(yī)生和護士此刻仍在砥礪前行，我方知自己的狹隘。他們化身為無名英雄，與病魔進行殊死決斗，從死神手里搶人。那么，上學的這份渴望便該化作無窮的動力，促使我抖擻精神，奮發(fā)向上。
“少年強則國強，少年獨立則國獨立”，作為一名青少年，即使是一個人學習，也要像一支隊伍一般強大。上學不該只是一份渴望，更應腳踏實地地躬行。
這個春節(jié)令人心情異常沉重!新型冠狀病毒肺炎的肆虐，不少人因此丟失了性命，為了不給國家添亂，我們小學生也只能響應“封城”的號召宅在家里。
還好，正當我們翹首期盼的時候，我們的網(wǎng)課朋友來了!它的到來像春姑娘喚起了沉睡的小草生機勃勃地成長那樣，喚起了我們學習的動力，喚起了我們規(guī)律的作息，喚起了我們滿滿的信心。網(wǎng)課讓我的作息時間也變得有條有序。
開課前，早上11點左右我才睡眼惺忪地起來，迷迷糊糊，昏昏沉沉一整天，晚上熬到凌晨一點多才蓋上被子，漸入夢鄉(xiāng)。這樣的生活一成不變地伴隨著我的整個寒假，整個人萎靡不振，無精打采，難受極了。
開課之后，我的生活發(fā)生了翻天覆地的變化：早晨7點30分，我準時起床、刷牙、洗臉、梳頭、吃飯。一番捯飭，整個人都容光煥發(fā)啦!8點40，我早已等在電腦前上網(wǎng)課咯!我在房間里專心聽講，認真做筆記，圈點批注，忙得不亦樂乎。晚上9點30分，我就早早地躺在床上，津津有味地看書閱讀，看著看著就沉沉進入夢鄉(xiāng)了。網(wǎng)課，不僅讓我脫離了小懶豬似的生活，也讓我每天過得充實而有滋味了!
網(wǎng)課真好!它依靠著網(wǎng)絡將遠隔千里的老師和同學們聯(lián)系到了一起。在空中課堂上，我們看見了久違的各位老師，他們裝扮入時，打扮得體，真是智慧與美貌并存，溫柔與剛毅兼具。她們都一絲不茍地給我們上課。那溫柔的話語，多彩的課件，豐富的課堂，無不讓我們著迷!
課間休息時，同學們就在聊天群里，你一言我一語，爭先恐后地發(fā)言。追星、倒苦水、問候、抱怨、討論題目，還有的在為武漢加油，真是熱鬧極了!雖然病毒將我們隔離，但網(wǎng)課又把我們的心聚集到一起了。
網(wǎng)課是個新事物，我們對它既感到神秘又感到新鮮(同學們以前基本上沒見過)。同學們就這樣帶著對新鮮事物的好奇心，帶著對自己學習負責的態(tài)度，專注認真地跟著主播老師們學習著。網(wǎng)課上，不一樣的課表，不一樣的課堂，不一樣的教學方法，在線聽課，即時交流，答疑反饋。這種全新的學習模式幫助了我們，讓我們體會到知識的無窮力量，學習的巨大魅力。
疫情之下，我們要努力成長為堅毅果敢的少年!雖然沒有老師的監(jiān)督，但我們一定會聽從爸媽的教導，執(zhí)行學校的課程計劃，嚴格遵守作息時間，專注學習，勤思善問，扎實有效地完成學習任務。當然，也提醒一下小伙伴們，千萬注意用眼衛(wèi)生，別在手機上學習，太傷眼睛喔!
加油武漢!加油湖北!加油中國!加油同學們!雖然疫情阻擋了我們上學的步伐，但阻擋不了我們學習的熱情，因為我們有網(wǎng)課!網(wǎng)課，真的想說喜歡你!
疫情期間停學不停課方案篇十
自疫情以來，__學校領導高度重視疫情防控，親自部署，狠抓落實,把疫情防控作為當前最重要的任務，切實把師生員工的身命安全和身體健康放在第一位。根據(jù)“管控傳染源、阻斷傳播途徑、保護易感人群”的防控原則，實施“三、三、四”防控機制，取得良好效果。
一、成立三級防控組織機構，強化擔當盡責。
一是成立了新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作領導小組。
組長：__董事長、夏明忠校長，副組長：__書記、__副校長;成員：__副校長、__副校長、__副校長、__副校長及各部門、直屬單位負責人。領導小組主要職責：1.全面領導、部署和安排學校疾病防控工作;2.對重特大疾病預防進行專題研究;3.對口督查督辦防控工作;4.制定學校疫情防控重要制度或做出重大決定。
具體疾病防控工作;4.督查督辦學校各單位防控工作。
三是成立了疫情防控工作小組。5個直屬機關黨支部、12個二級學院黨總支分別由黨支部書記或黨總支書記任組長，二級學院院長任副組長，各二級學院辦公室主任、分團委書記擔任成員。其主要職責是：1.學習傳達文件;2.開展宣傳教育;3.落實具體工作;4處理其他突發(fā)事件等。各二級學院按班級成立學生防控工作小組：由輔導員擔任組長，負責學生日常健康狀況的監(jiān)測，學生突發(fā)事件的處理及報告等。學校還分別成立了各專項工作組，如后勤工作組、安保工作組、學生工作組等。
通過成立“三級網(wǎng)絡防控機構”，建立校、院、班三級聯(lián)防聯(lián)控組織網(wǎng)絡，強化工作職責，落實工作任務，明確工作目標，全面系統(tǒng)的落實學校防控工作，實現(xiàn)了全人員、全時段、全方位的“三全”防控體系。
二、實施防控工作“三對接”，強化精準落實。
一是學生防控“三對接”。要求對每個學生實行輔導員、任課教師、學生干部分別對接，開展疫情摸排，傳達防控舉措，宣傳防控知識，關心關愛關懷、學業(yè)指導以及心理健康教育與疏導等工作。
二是教師“三對接”。要求對每個教師實行教務處、二級學院(教研室主任)、教師間分別對接，開展疫情報送、傳達防控部署、交流線上課堂教學經(jīng)驗、業(yè)務研討、心理疏導、人文關懷等工作。
三是職工“三對接”。要求對每位教職工實行人力資源處、所在黨支部、職工之間分別對接，開展疫情摸排、信息報送、文件學習、業(yè)務交流、思想引導、心理疏導等工作。
通過學生、教師、教職工防控“三對接”，實現(xiàn)了師生員工正確認識、理性對待、科學防控疫情的良好局面，有效摸排，并充分利用這一時段開展業(yè)務學習、業(yè)務指導，加強溝通、凝心聚力，團結一心，全力抗疫。
三、制定四大工作方案，強化制度建設。
一是制定完善《關于春季開學工作方案》。成立組織機構，配齊配強人員;強化思想統(tǒng)一，堅決同黨中央國務院、省委省政府、教育部教育廳保持高度一致;堅持疫情不解除不開學，物資保障不到位不開學，防控措施落實不開學的原則。加強宣傳引導，科學防控，堅定信念，不造謠、不信謠、不傳謠、不恐慌;強化督察督辦工作機制等。
二是制定完善《關于春季開學教學工作方案》。成立開學教學教學工作領導小組;初步擬定師生返校時間;加快教學模式及方式方法改革;完善網(wǎng)絡平臺建設;擬定教學時間調(diào)整計劃;加強畢業(yè)論文指導、學位評審形式和方法創(chuàng)新;調(diào)整重修和補考時間;調(diào)整完善學籍管理制度以及探索不能及時返校學生的教育教學等問題。
三是制定《關于師生返校后疫情防控工作方案》。做好返校前師生的排查監(jiān)測工作以及返校前14天健康卡的填報和收集工作;制定師生分批分次返校細則，杜絕師生提前返校;實施入校前監(jiān)測制度，嚴禁帶病上學上課;加強健康教育，將健康教育和心理疏導作為開學第一課;持續(xù)監(jiān)測師生健康狀況，加強師生每日常規(guī)管理;強化校園應急管理，妥善處理突發(fā)事件等。
四是制定《關于突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案》。成立組織機構，強化工作職責;加強重點區(qū)域消毒消殺處理(如辦公室、會議室、電梯間、走廊、樓梯、樓道以及衛(wèi)生間);加強師生員工生活環(huán)境的管理;強化食堂就餐環(huán)境的整治;保障疫情防控物資準備和條件保障等;制定《關于防控疫情衛(wèi)生清潔消毒方案》，參照__省高校疫情防控環(huán)境衛(wèi)生清潔消毒工作指南，成立組織機構，分工負責。設立專門工作組(如綜合協(xié)調(diào)組、信息報告組、消殺衛(wèi)生組、伙食供應組、發(fā)熱門診組、隔離觀察組、物資供應組、交通運輸組等)細化任務，落實到人。
通過實施“三三四”防控機制，目前學校疫情防控效果良好，無疑似和確診病例，師生員工身體健康，無異常情況。學校實施的“三三四”疫情防控機制發(fā)揮了極為重要作用，學校防控工作井然有序。
學校將持續(xù)推進疫情防控“十大舉措”、安全開學“六大規(guī)定”、疫情防控“五大要求”以及嚴控疫情“十大制度”的落實落地落細，切實做好學校疫情防控工作。
生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責任。學校將全面貫徹黨中央、國務院、省委省政府、教育部教育廳疫情防控部署，也堅信在各級黨委、政府的正確領導下，一定能打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)、一定能打贏平安校園保衛(wèi)戰(zhàn)。
疫情期間停學不停課方案篇十一
根據(jù)《關于做好疫情防控期間高等學校教學工作的通知》(陜教疫控組發(fā)〔2020〕15號)及《xxxx大學關于進一步做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知》(西郵校發(fā)〔2020〕17號)等文件要求，學校高度重視疫情防控期間的教學組織工作，按照“延期不延教、停課不停學”的原則，研究生院、教務處和繼續(xù)教育學院等單位制定教學工作實施方案并全力組織實施，確保教學標準不縮水、教學質量不降低，圓滿完成學期教學任務，最大限度減少疫情對教學工作的影響。學校決定在2019-2020學年第二學期延期開學期間，利用網(wǎng)絡教學平臺開展線上教學工作，待疫情穩(wěn)定學生返校后，根據(jù)實際情況恢復線下教學?，F(xiàn)將相關事項通知如下：
1.堅決落實教育部和省教育廳關于延期開學的通知要求，進一步嚴格學生返校管理，明確全體學生務必按照學校規(guī)定時間返校，任何人未經(jīng)學校批準不得提前返校，對未經(jīng)批準自行返校的學生，可參照有關規(guī)定嚴肅處理。
2.開學前各學院嚴禁舉行任何形式的線下教學活動或者與教學相關的培訓、會議等集體活動。
3.本學期開學前請相關各部門、所有學院根據(jù)各自工作職責和分工，單獨進行各項開學常規(guī)準備工作以及檢查工作。
正常情況下，根據(jù)校歷我校2019-2020學年第二學期研究生開學正式上課的時間是2020年2月29日(周六)，本科生和預科生正式上課的時間是2020年2月24日(周一)。根據(jù)全省教育系統(tǒng)疫情防控工作視頻會議要求，具體開學時間另行通知。請相關部門、各學院、全體任課教師，根據(jù)開學時間調(diào)整的情況，認真做好開學前各項準備工作。
延期開學期間，充分利用國家級、省級、校級在線開放課程及線上平臺開展在線教學，組織學生根據(jù)課程學習任務和自身興趣選擇課程，組織教師對在線學習情況及時跟進，并做好線上教學互動答疑。正式開學后，在組織校內(nèi)面授課程教學的同時，要充分考慮部分學生因疫情影響無法到校上課的實際，利用現(xiàn)代信息技術開展課程遠程直播、點播及其他線上教學活動，確保校內(nèi)外學生同步學習。
(一)理論類課程。
研究生可借助xxxx大學研究生網(wǎng)絡教學平臺，結合雨課堂等工具進行線上學習，各理論類課程均實施線上教學模式。要求所有課程的日常教學過程管理均需在xxxx大學研究生網(wǎng)絡教學平臺(網(wǎng)站網(wǎng)址)或者雨課堂上實施，登錄操作方式按照學校通知的手冊進行，涉及賬號及密碼在研究生院培養(yǎng)科查詢。
本科生和預科生可借助xxxx大學網(wǎng)絡教學平臺、超星爾雅、中國大學mooc、學堂在線、智慧樹、學銀在線等國內(nèi)知名網(wǎng)絡教學平臺進行線上學習，各專業(yè)理論類課程均實施線上教學模式。要求所有課程的日常教學過程管理均需在xxxx大學網(wǎng)絡教學平臺(xx，賬號及密碼在學院教務辦查詢)上實施，課程視頻及其他資源可以借助其他網(wǎng)絡教學平臺或自建資源。
教學時間原則上按照原課表執(zhí)行，任課教師開學前做好教學準備工作，教學過程中做好在線直播、考核、輔導，加強對學生在線學習過程的管理。
(二)實踐類課程。
疫情防控期間，要高度重視學生實習實訓管理，將當前正在校外實習實訓的學生納入疫情防控范圍、列為重點，防止出現(xiàn)盲區(qū)。接到開學通知前，外出實習實訓一律暫停，不得安排任何新的實習實訓以及各類學科競賽活動。
1.集中實踐環(huán)節(jié)課程因受實驗場地條件所限，推后執(zhí)行。不受實驗設備限制的實驗課程，可利用國家級、省級、校級虛擬仿真實驗教學示范中心和教學項目開展實驗教學，進行線上授課關鍵要點講授。各學院應根據(jù)專業(yè)特點及具體情況，提前組織制訂疫情期間各實踐教學環(huán)節(jié)的實施調(diào)整計劃。
2.在疫情沒有解除前，不得集中組織2020屆畢業(yè)生到校外進行畢業(yè)實習和生產(chǎn)實習。
3.碩士學位論文及本科生畢業(yè)設計(論文)工作可以借助各自的信息平臺進行組織，鼓勵指導老師通過線上與學生溝通，指導學生選題、開展研究和撰寫論文。疫情控制穩(wěn)定前，階段檢查及答辯等工作均可借助信息化手段靈活組織。
4.學生居家期間，可以自主開展因地制宜的以提高身體素質為主的體育課。
研究生選課按照各學科的培養(yǎng)方案和研究生的培養(yǎng)計劃執(zhí)行。
本科生和預科生的公共基礎課程在超星爾雅網(wǎng)絡教學平臺上進行選課學習;專業(yè)基礎課、專業(yè)核心課在超星泛雅、中國大學慕課等網(wǎng)絡教學平臺上進行選課學習;由各學院教務辦和主講教師負責組織實施。
按照任課教師要求，學生有效完成在指定網(wǎng)絡教學平臺上的學習過程，如觀看視頻、完成作業(yè)、討論、測驗、期末考試等教學環(huán)節(jié)，所獲得的學分和學時均予以認定。
1.請各教學單位分管本科教學副院長及時組織教務辦負責人、系主任、專業(yè)負責人、任課教師，仔細排查2019-2020學年第二學期承擔的開課任務，制定實施方案，組織教師提前準備線上教學內(nèi)容，熟悉相應授課平臺功能模塊，保證網(wǎng)上教學任務的正常開展。
2.授課教師要以高度的責任感和使命感，充分認識到線上教學的重要意義，最大限度保證學生“應學盡學、應教盡教”，確保教學質量。
3.開學補考、重修報名、注冊、休學、復學等工作均順延，具體安排將另行通知。
4.任課教師(如從疫區(qū)返回，須嚴格執(zhí)行自我隔離14天)應于開課前返校，按時上課。如因疫情影響，教師無法在正常開課時間上課，教師所在學院應提前重新安排相關課程任課教師，或作出調(diào)課安排，并集中上報教務處或研究生院備案。
5.強化教學服務與管理。各學院要建立學生、輔導員、班主任(導師)、授課教師聯(lián)動機制，在疫情防控期間及時開展必要的監(jiān)督檢查，及時跟蹤離校學生每日學習情況，及時掌握學生學習進度。要加強輔導答疑，加強學生心理輔導服務，幫助學生以平穩(wěn)的心理狀態(tài)應對疫情所帶來的負面影響。
6.教學設施防疫工作：相關部門要按照學校要求提前準備好上課教室、實驗室、工程訓練中心、體育場等教學場所的防疫工作，確保正常開學上課。
疫情期間停學不停課方案篇十二
2020年_月_號突如其來的一場新型冠狀病毒的爆發(fā)，打亂了我們的生活秩序。春節(jié)不讓走親訪友，不讓出門聚集，出門要戴口罩，宅在家里時刻新聞關注疫情。隨著疫情的蔓延，白衣天使們披上戰(zhàn)袍一批批的到達疫區(qū)，逆行而上，用生命保護生命，各界中華兒女紛紛捐錢捐物，海外赤子也第一時間在各國掃貨馳援疫區(qū)，舉全國之力對抗疫情。
每天都會有不同的人和事感動著我們。臨近開學了，學校受到影響延時開學，沒過幾天收到學校通知，我們要上網(wǎng)課了。一時間我們家長全天候陪讀，老師成了主播。把老師發(fā)的作息時間表和課程表都貼在墻上，下載了釘釘開始了網(wǎng)課學習。
最近幾天老師一直都在調(diào)試設備，第一天上課，老師看不到學生們的身影，這應該是很不習慣的，日常的學校課堂老師時刻盯著每個同學，眼神互相交流，提出問題及時尋求反饋，還要隨時抽查學生對知識點的掌握并答疑，現(xiàn)在看不到學生的老師，不知道學生聽懂了沒，人在干嘛，走神了嗎？如同歌手在臺上表演，但看不到一個聽眾，只是自己的獨角戲，仿佛是隔空的告白，隔著屏幕我們都能感受到老師的困擾。有時提問區(qū)孩子們的答案不統(tǒng)一，老師沒答疑，孩子們各執(zhí)一詞，疑惑重重，幾分鐘之后，因為網(wǎng)絡延時，老師才看到，回過頭來再講一遍，課程進度慢了，老師們肯定也著急啊。所以為了確保孩子們的學習質量，老師告訴孩子們，自己會24小時給答疑，用心良苦?。?/p>
面對各種困擾，我們的老師想盡辦法督促孩子都能按時聽課，認真完成作業(yè)。發(fā)視頻，批改作業(yè)鼓勵孩子，各種雞湯精神食糧，我們家長也是很感動的，老師每天做課件，改作業(yè)，比往日的工作做的更多了，壓力也更大了，畢竟孩子們不在眼前，有各種的不放心。就像我的孩子，不愿讓我陪著學習，說我打擾他，房門一關，有時候上課走神，有時候同學聊天，干擾學習的因素很多，比起學校環(huán)境來說，學習的效率還是差一點。為了盡可能減少干擾又能監(jiān)督，我們也是絞盡腦汁，很是困擾。我們也和孩子溝通講網(wǎng)課的重要性，講奮戰(zhàn)在疫情一線的80后90后的拼搏意義及時代先鋒的使命感。情到深處，自己也有時不禁感動落淚，真切希望孩子們也能感受到榜樣的力量！特殊時期感謝老師們?yōu)楹⒆觽冏龅囊磺?，希望孩子們也能珍惜當下，用十二分的熱情對待學習，用特殊的方式抗擊疫情！也希望孩子們能在這次疫情中看到祖國的強大，民族的融洽，全國人民的善良淳樸和拳拳赤子之心。少年強則國強，將我們的滿腔熱情化作學習的動力，只爭朝夕，不負韶華！
疫情期間停學不停課方案篇十三
為加強疫情防控工作，更好地保障全體師生生命安全和身體健康，支持疫情期間教師停課不停教、學生停課不停學，按照“提高站位，強化保障，按需供給，專業(yè)規(guī)范，科學穩(wěn)妥”的原則，現(xiàn)對做好線上教育教學工作制定以下方案:。
教育的根本任務是立德樹人，在疫情防控居家期間開展線上教育，將學生安全放在首位，切實減輕學生的課業(yè)負擔和學習壓力，堅持育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展的教育理念。在課程設置上，加強道德、藝術、體育、勞動、心理等方面的教育，堅持國家課程學習與疫情防控知識學習相結合，注重疫情防控知識普及，大力開展生命教育、心理健康教育，鼓勵學生加強體育鍛煉，養(yǎng)成良好勞動習慣，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。
充分利用國家教育資源公共服務平臺和通遼市教育云平臺教育資源，指導學生利用平臺開展自主學習。
提醒家長督促學生不得使用“拍照搜題”等惰化思維能力、影響獨立思考、違背教育教學規(guī)律的不良信息化應用方式方法。
（一）學生:。
1.每天按時上課或觀看教師推送平臺中對應課程。
2.學生完成當日作業(yè)。(練習卷+讀書+讀書筆記或日記等)。
（二）教師:。
1.教師當日批改、反饋，教研組長匯總組內(nèi)每日批改情況，反饋到組長群。
2.開學后收取學生所有網(wǎng)課期間的作業(yè)并整理好上交教導處。
3.嚴格控制作業(yè)總量。要根據(jù)線上學習的實際，科學設計作業(yè)的形式和內(nèi)容，布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)。
（三）家長：
1.落實家長監(jiān)管責任，監(jiān)督孩子的上網(wǎng)時長，健康上網(wǎng)。
2.關注班級群的信息，并及時與孩子落實執(zhí)行。督促孩子完成學習及作業(yè)，并及時上傳。
3.積極配合屬地疫情防控要求做好疫情防控工作。
1-2年級網(wǎng)課作息時間表。
第一節(jié)：8:30——9:00。
眼操：9:00——9:05。
第二節(jié)：9:20——9:50。
勞動：10:20——10:40。
自主閱讀：11:00——11:30。
第三節(jié)：14:30——15:00。
休息遠眺：15:10——15:20。
第四節(jié)：15:20——16:00。
自主運動：16:20——16:50。
自由活動：17:00——19:30。
自主閱讀：19:40——20:10。
3-6年級網(wǎng)課作息時間表。
第一節(jié)：8:30——9:10。
眼操：9:20——9:25。
第二節(jié)：9:25——10:05。
勞動：10:15——10:40。
自主閱讀：10:50——11:30。
第三節(jié)：14:30——15:10。
休息遠眺：15:20——15:30。
第四節(jié)：15:30——16:10。
自主運動：16:20——16:50。
自由活動：17:00——19:30。
自主閱讀：19:40——20:20。
疫情期間停學不停課方案篇十四
沒有學生的操場，是了無生機的。此刻，校園本應奔跑著無數(shù)快樂的孩童，可一場突如其然而來的災難，把那些歡快的身影關在家里，翹首以盼。秉承中、省、市、縣的相關文件精神，《延期開學莫心慌宅家輕松上學堂——高縣碩勛小學校關于應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情期間的停課不停學方案》中，用鏗鏘有力的聲音告訴碩勛小學的全體老師和同學們：靜而安，安而慮，慮而得：懂得守護家園，懂得為國事?lián)鷳n，是難能可貴的成長!
特殊的時期，特別的方式，碩勛小學這片紅色的沃土滋養(yǎng)出一批更有情懷有責任有擔當?shù)娜嗣窠處煛?/p>
于是，我們眼前鋪展開了這樣的畫卷——。
在碩勛小學張為荃校長的思想引領下，在分管教育教學工作的李小燕副校長的具體組織下，全體行政管理人員以及教研組長、年級組長多次在視頻會議中研討、落實工作，對碩勛小學全體師生在延期開學期間的教和學的工作進行了精心的謀劃，并以“一二三四六”的工作思路確定了延期學習的綱要，再細分設定了碩勛小學的一周課程。
在這場災難面前，我們每個人都不是局外人，因為“無窮的遠方，無數(shù)的人們，都和我有關。”知識和本領是力量，良知和人格是方向，“德”的教育至關重要。因此，碩勛小學在這場防控“新冠肺炎”疫情的大考面前確立了一個教育根本任務——立德樹人，兩個基本原則，暨“因地制宜、分類實施”和“因人而異、安全優(yōu)化”原則。對于城鄉(xiāng)結合的不同學子情況，考慮中心校和村完小的不同學習條件，學前認真做好了一校一案、一段一策、一師一謀，以疫情防控為主為先，科學、安全、公益地推送資源，不斷優(yōu)化教學課程、組織形式和評價反饋策略。
基于統(tǒng)一的思想認知，碩勛小學深刻認識到：這一次全民戰(zhàn)役，應該成為全民課程。那如何將疫情中的世界萬象整合為孩子的課程學習資源，完成我們“立德樹人”的根本任務呢?于是，碩勛小學的李小燕副校長帶著管理團隊，廣泛收集整理各類在線學習資源，廣泛聽取老師、學生、社會的想法;同時，為避免線上直接上新課，因家庭環(huán)境差異和學生學習信息反饋不及時不全面，造成“夾生飯”遺留問題，碩勛小學跨界整合教育，并以“三大主題課程群”的形式鋪設了不同年級的課程內(nèi)容：設立“家國情懷”主題課程群，通過《人文與社會課程》和校本節(jié)氣課程開展主題研學，告訴孩子們我們與過去、與現(xiàn)在、與社會的關系;設立“敬畏自然”主題課程群，通過《生態(tài)與環(huán)境課程》和校本科學課程開展主題研學，告訴孩子們我們與自然、與災難、與未來的關系;設立“人文素養(yǎng)”主題課程群，通過《新教育課程》《知識技能課程》《運動與健康課程》《審美與藝術課程》等開展活動，體驗自我改變、自我與他人、自我與世界的關系。
為有效實施三大主題課程群，真正為學生上好愛國主義教育、生命教育、社會責任感教育、規(guī)則教育、愛與感恩教育。碩勛小學的“停課不停教、不停學”工作確立了四大課程實施途徑：
途徑二：跨界整合教育。這段時間，孩子們不是要搶時間學習各學科知識。我們老師面對全新的時勢課程，要整合教育資源、整合學科理念、整合師資技術，進行學科融合式的“大課堂”。高縣碩勛小學校整合師資力量，以“雁陣”推進“停課不停學”工作。由“領頭雁、調(diào)度組、先鋒隊”組成管理示范團隊;由“年級組長、導學團隊、資源團隊、主播團隊、評價團隊”組成教學行動團隊，把每個課程跨界設計為“大課堂”，讓原本單一的各個學科教學元素有效融合，交融發(fā)展。
途徑三：線上線下互通。通過前期對學生在線學習條件的調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)碩勛小學有95.7%的學生，所管轄的村完小有62.9%的學生能夠實現(xiàn)有效在線學習，并對不能實現(xiàn)的每個學生具體情況了然于心。所以，我們對在線學習，在把握“科學、安全、公益”的資源和“規(guī)范、高效、靈動”的平臺要求基礎上，開展線上直播課堂在線互動，結合線下實際活動情況，隨時進行學習的調(diào)整;而對于不能實行在線學習的學生，主要通過電視頻道學習(新聞聯(lián)播、科教頻道等)、主題研修活動、課外閱讀、校本課程學習等方式提升孩子的學習興趣，豐富學習生活。
途徑四：家校合作共育。時局的特殊性，教學方式的革新，都急需在家長那里展開頭腦風暴。轉變理念、提供條件、共同學習、輔導提升、賞識激勵，都需要相應的家校共育策略的出現(xiàn)和不斷修正。碩勛小學的家長成為了我們輔學團隊和評價團隊的參與者，開始了“未來學?！钡膰L試之旅。
這個時代缺的不是完美的人，缺的是從自己心底里給出的真心、正義、無畏和同情。碩小這片紅色沃土上的每一位老師，都想用好現(xiàn)實生活的教材，在這段時間內(nèi)主要達成一個目標，即培養(yǎng)一個“六心”之人：愛國之心、敬畏之心、感恩之心、善良之心、同情之心、責任之心，讓孩子們收獲美好和溫暖。
我們期待，在這個特殊的時期，高縣碩勛小學能保持這一份靜氣與定力，清晰這一段思路與策略，讓碩小的教育能始終沿著情懷、溫度的方向穩(wěn)健前行。
疫情期間停學不停課方案篇十五
按照中央應對新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領導小組要求和教育部、教育廳的部署，進一步落實《xx師范大學新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作方案》，根據(jù)xx省教育廳《關于做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間網(wǎng)上教學工作的指導意見》和《xx師范大學關于做好2020年春季學期延期開學教學工作預案》要求，為確保我校延遲開學期間教學工作的正常開展，亟需對教師開展網(wǎng)絡教學平臺的使用和線上教學方法的培訓，為了保證此項工作的順利有序開展，特制定本方案。
根據(jù)教育廳《指導意見》和學校《工作預案》中“延遲開學不停學”的總體要求，分學校和學院兩個層次對延遲開學期間必開課程的任課教師實施全員培訓，幫助教師掌握網(wǎng)絡教學平臺的使用和線上教學的組織與實施方法，提高教師的線上教學能力，并用好信息技術與保障手段，實現(xiàn)延遲開學期間教學工作有序進行。
職責：制定學校教師培訓工作方案，確保培訓工作有序有效開展;調(diào)研確定教師線上授課的課型，做到既有利于教學工作的開展，又有利于教師組織實施教學;做好培訓工作的組織與實施;做好延期開學期間教師線上教學問題的支持服務。
1.組建培訓團隊。
本次參加培訓的教師共1430人(課程總數(shù)為1628門)，為了保證培訓效果，不能采取“一鍋端”的方法進行，而應采取校院分層的方式開展，分別組建校級和院級兩個培訓團隊，分兩個層次實施培訓。
校級培訓團隊由教務處、研究生院、現(xiàn)代教育技術中心、教育技術學專業(yè)教師和在線教育服務平臺公司的技術人員組成，主要負責對學院的培訓團隊進行培訓，使其掌握建課、備課、開課方法，以及對學院培訓團隊人員的疑問進行答疑與指導，并做好培訓視頻以及各種軟件和操作指南材料的提供與支持服務工作。
院級培訓團隊由各學院教學院長牽頭，由2-3名有信息技術操作基礎的年輕教師或有網(wǎng)上建課經(jīng)驗的教師組成，主要職責是在教學院長的領導下對本院教師實施培訓，幫助教師做好建課、備課，整理課程教學ppt、練習題、電子教材、推薦參考文獻等教學資料，做好課程開設的準備工作，以及對本學院的教師在使用中出現(xiàn)的各種疑問進行答疑與指導。
2.培訓平臺選用。
根據(jù)教務處、研究生院制定的《xx師范大學關于做好2020年春季學期延期開學教學工作預案》要求以及師生使用基礎及兄弟院校使用情況，本次線上教學建議選用超星“一平三端”智慧教學系統(tǒng)和雨課堂智慧教學平臺，但又不限于這兩個平臺，如果教師之前已熟練掌握了其它平臺的使用方法，這次教學中還可繼續(xù)使用，考慮到培訓的工作量，本次培訓主要以這兩個平臺為主。
3.培訓方式。
為了兼顧學科特點、分解培訓壓力、確保培訓效果，本次培訓采用“校院分層+網(wǎng)絡培訓+答疑指導”的方式進行，堅持分層分類培訓，重點發(fā)揮學院和基層教學組織以及學院培訓團隊人員的作用，學院要依據(jù)信息技術掌握的熟練程度，采取“結對互助”的方式，對計劃開課教師實施網(wǎng)絡培訓，學院也可采取分專業(yè)或教研室組織培訓。
4.培訓內(nèi)容。
為了降低教師參加培訓學習的壓力，并確保教師能獨立主持線上授課，經(jīng)過調(diào)研論證，本次培訓內(nèi)容主要以建課和線上教學為主，根據(jù)課程性質及教學需要分為兩種情況：
(1)“ppt簡易建課+講授式直播”授課方法。主方法適用于只有ppt課件而沒有教學視頻的教師，培訓其掌握用ppt簡易建課和講授式直播授課的方法開展線上教學。
(2)“簡易建課+研討答疑”授課方法。培訓教師掌握利用ppt、word等文檔在平臺上建課，以及開展線上研討答疑的授課方法。
對于使用過學習通或雨課堂授課的教師，或者有技術和資源基礎的教師，鼓勵其整門建課，以支持學生線上自主學習(學習、答疑、作業(yè)、測驗等)、師生實時互動的同步課堂等教學活動。
若前期主持或參與建設有國家級、省級精品視頻公開課、精品資源共享課、精品在線開放課程等資源的教師，也可采取學生點播學習+線上講授的方式進行教學。
5.組織流程及時間安排。
(1)2月2日，由教務處負責組建“教師培訓工作微信群”，人員包括培訓領導小組人員。
(2)2月3日，由各學院教學院長負責上報院級培訓團隊名單至“教師培訓工作微信群”。
(3)2月4日，由現(xiàn)代教育技術中心負責做好培訓視頻、所需軟件和指南材料的準備工作。
(4)2月4日，各學院培訓團隊成員下載安裝學習通、超星直播客戶端、雨課堂軟件，完成用戶注冊和熟悉各種軟件界面及基本操作。
(5)2月5日，學校培訓團隊對學院培訓團隊實施網(wǎng)上建課和講授式直播、研討答疑等授課方法培訓。
(6)2月6日，學院培訓團隊人員練習使用平臺建課和授課演練。
(7)2月7-8日，學院培訓團隊對本學院的開課教師實施網(wǎng)上建課和講授式直播、研討答疑等授課方法培訓。其中，包括提前通知各自學院教師準備好計算機(最好是筆記本電腦)，下載安裝軟件，注冊用戶等做好培訓前的準備工作。
(8)2月9-15日，廣大教師自主建課、建班，邀請學生加入班級，做好各項功能演練操作，做好教學的準備工作。對于操作中的問題，可咨詢學院培訓團隊人員。
6.應急預案。
學習通、雨課堂是這次高校線上教學工作的首選平臺，各高校為了實現(xiàn)“延遲開學不停學”的目標，基本上都是用這些平臺進行遠程授課，因用戶數(shù)量巨大且大多數(shù)使用的都是視音頻教學，屆時，一定會出現(xiàn)網(wǎng)絡阻塞等問題，造成授課過程的不連續(xù)或間斷，為了盡量保證教學的正常開展，應對網(wǎng)絡擁堵導致的系列問題，要求各位教師提前做好網(wǎng)上建課工作，建課節(jié)數(shù)至少保證延遲開學期間的教學需要，當講授式直播教學不能正常開展時，可通知學生換用自主學習網(wǎng)上講義、課件等材料，也可以采取當堂布置幾個研討問題或作業(yè)，讓學生查資料自主學習，然后，教師再以答疑的方式進行。
此次教師培訓工作事關延遲開學期間的教學工作能否順利開展，因此，學校相關職能部門和各學院要高度重視此次培訓工作，教務處和現(xiàn)代教育技術中心是此次培訓工作的組織單位，各學院是培訓工作的執(zhí)行單位，各教學院長是學院培訓工作的第一責任人，各單位和負責人要提高政治站位和思想認識，齊心協(xié)力、高質量地做好此次培訓工作，保障我校線上教學工作的順利開展。
疫情期間停學不停課方案篇十六
根據(jù)豐師通【2022】150號《關于開展線上教學的通知》和當前疫情防控要求，我校師生嚴格按照縣疫情防控指揮部要求，對學生暫停線下教學，居家開展線上學習，做到教師停課不停教、學生停課不停學，最大限度降低疫情對教育教學工作影響，結合我校實際，制定預案如下。
堅持五育并舉，全面育人。在疫情防控居家期間開展線上教育，把學生安全放在首位。在課程設置上，加強道德、藝術、體育、勞動、安全等方面的教育，堅持國家課程學習與疫情防控知識學習相結合，注重疫情防控知識普及，大力開展生命教育、安全教育、心理健康教育，加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，鼓勵學生加強體育鍛煉，養(yǎng)成良好勞動習慣，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。
開展線上教學對象：豐良中學2022年秋季七、八、九三級學生。
教學組織方式按照縣級指導、學校組織及統(tǒng)籌、年級管理、班級授課方式開展。學生居家學習期間，學校要做好線上教學的統(tǒng)籌和安排，要遵循線上教學特有的規(guī)律和特點，適當放慢教學進度，制定專門的線上教學課程表，明確學校、級組、班級、教師具體分工與職責，確保線上教學有序開展。學校、級組要對線上教育加強指導和管理，班主任和任課教師要通力合作，共同做好家校溝通工作，指導家長采用正面、積極的方式鼓勵和督促孩子自覺加強居家學習；要加強與學生的溝通交流，全面了解學生的居家學習情況，并結合學生的學習反饋，及時調(diào)整教學安排和教學方式，做好個別化指導和幫助工作，盡力提高學生的學習獲得感；要合理安排學生的居家作業(yè)，以基礎性作業(yè)為主，同時布置彈性作業(yè)，讓每個學生力所能及地完成學習任務，可適當安排居家體育鍛煉、讀書練字、課外閱讀、家務勞動等。
根據(jù)學校和教師具體教學情況，選擇如下線上教學方式。
1.方式一：通過“在線導學案”組織教學。
教師設計好導學案，布置適當?shù)膶W習任務和內(nèi)容，以及必要的課后作業(yè)，學校根據(jù)實際情況，選擇合適的方式發(fā)送給家長，學生根據(jù)導學案指引，使用教科書、教輔材料完成學習任務，過程中可以開展線上提問答疑。
2.方式二：通過“線上直播”組織教學。
教師通過網(wǎng)絡平臺線上直播，與學生實時互動的方式開展教學，教師能夠較好地監(jiān)督、掌握學生學習過程情況。直播過程中，可以多插入優(yōu)質的錄播內(nèi)容以減少全程直播的風險提升線上教學品質。采用的直播平臺，要具備直播完能即時生成回放的功能，方便錯過直播的學生能在當天完成補學。建議使用能實時生成講解字幕的直播平臺，能提高信息傳達效率。
3.方式三：運用“國家中小學智慧教育平臺”精品課作為托底課程組織教學。
教師根據(jù)課程進度向學生推送“國家中小學智慧教育平臺”精品課的指定章節(jié)供學生學習，完成課程作業(yè)，教師也可根據(jù)學情布置課后作業(yè)，對學生學習問題開展線上答疑，完成課程教學。
學校根據(jù)自身需求選擇但不限于以下教學資源平臺，以下平臺全為免費使用。
1.國家中小學智慧教育平臺。
該平臺由教育部建設，以部編教材及各地使用較多的教材版本為基礎，覆蓋小學一年級至普通高中三年級各年級課程教學資源，還具有課后服務、教師研修、家庭教育、教改實踐經(jīng)驗等4類資源，以教學周為單位，建立符合教學進度安排的統(tǒng)一課程表，提供網(wǎng)絡點播課程。學校既可以采用平臺上設計好的模塊化課程教學，也可以利用平臺提供的工具組織本校教師根據(jù)網(wǎng)上學習資源清單，結合本校自身特點，形成靈活課程表，推送給學生自主點播學習。此平臺還提供了教師與本班級、本校學生在線講課、互動輔導功能。
2.廣東省粵教翔云數(shù)字教材應用平臺。
粵教翔云數(shù)字教材應用平臺是廣東省教育廳統(tǒng)籌建設，依據(jù)國家課程標準，以義務教育階段紙質教材為藍本，將紙質教材與數(shù)字化教學資源深度融合，具有動態(tài)、開放、立體化的特點，是在信息技術條件下開展教與學活動的基礎核心平臺。覆蓋小學、初中全學段、全學科的數(shù)字教材及配套數(shù)字資源，免費為廣東全省義務教育階段1300萬師生提供服務。
3.豐順縣智慧教育公共服務平臺。
豐順縣智慧教育公共服務平臺（xxxx），可為我縣學校、教師、學生、家長提供智慧教育服務，平臺電子白板教學、課堂實錄、白板教學轉播、班各日志等功能模塊，可實現(xiàn)學校組織任課教師按照原有班級基礎上開展在線教學。
4.使用第三方免費平臺資源開展線上教學活動。
目前，因疫情影響需開展線上教學，部分科技公司向涉疫暫停線下教學的學校免費提供在線教育平臺有classin、騰訊課堂、阿里釘釘?shù)龋瑢W校根據(jù)自身需求和平臺的綜合性能選擇使用。
1、七年級課程表。
2、八年級課程表。
3、九年級課程表。
注：各級按照課程表進行線上教學。
教學內(nèi)容要符合國家教育方針和科學事實，注意保護師生隱私，確保線上教學安全平穩(wěn)開展，防范信息安全風險。
疫情期間停學不停課方案篇十七
為進一步落實上級領導部門關于預防新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作的通知精神，加強校園衛(wèi)生安全管理，為廣大師生開學前的工作、學習和生活提供有力保障，業(yè)善學校在黨支部校委會的帶領下，召開領導班子會，對我校前期防疫工作進行總結：
一、領導重視，提高認識、落實責任。
校長作為學校預防控制新型冠狀病毒感染的肺炎工作的第一責任人，高度重視學校衛(wèi)生工作，統(tǒng)一思想，定期進行預防控制工作的研討，把學校疾病預防控制工作作為當前學校重點工作之一。他加大管理力度，建立學校安全領導小組例會制度和報告制度，健全傳染病預防和控制工作的管理制度，掌握、檢查學校疾病預防控制措施的落實情況，并提供必要的衛(wèi)生資源及設施。
二、做好宣傳動員，實行聯(lián)防聯(lián)控。
學校宣傳部加強宣傳，及時預防。積極開展多種形式的健康宣教，普及新型冠狀病毒感染的肺炎防治知識，倡導環(huán)境衛(wèi)生、科學洗手等衛(wèi)生行為，提高廣大學生、教職員工對流感防治的正確認識和自我防護能力。利用微信公眾號向師生進行宣傳教育，要求師生做到“四早”：即早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，外防輸入，內(nèi)防擴散。
三、建立制度，完善措施。
嚴格考勤制度，建立晨檢、午檢制度，由各班主任每日檢查班級學生出勤情況。有缺勤者及時聯(lián)系明確原因，如有發(fā)熱和腹痛、腹泄等胃腸道癥狀者應及時就醫(yī)，送醫(yī)院診治并及時了解病情，上報學校。隨時觀察班級以及教師情況有類似癥狀及時上報，做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早上報、早治療。
學校定期對校園教室、辦公室、餐廳等場所衛(wèi)生進行消毒，注意通風，保持空氣流通，杜絕疫情發(fā)生。
四、暢通渠道，上報及時。
一是建立“零報告”制度。建立健全校內(nèi)有關部門和人員、學校與家長、學校與當?shù)蒯t(yī)療機構及教育行政部門“零報告”聯(lián)系機制，完善信息收集報送渠道，保證信息暢通。二是實行24小時值班制度。加強校內(nèi)值班，實行24小時值班制度。建立與教育部門、衛(wèi)生部門信息聯(lián)動機制，發(fā)現(xiàn)疫情及時上報并收集本地區(qū)新型冠狀病毒感染的肺炎發(fā)生信息，及時準確地進行預警。
“停課不停學”通知剛下發(fā)，學校教務辦立刻制定疫情期間線上教學工作實施方案。劉主任制定課表及時間表，每天檢查督促教師按時上課;同時他也將局里課件資源及時上傳工作群，供教師參考。在教學匯報工作中，存在有的同學不能按時上課，家長不能起到監(jiān)管作用;師生交流溝通不方便，不能掌握學生真實學習情況;有的教師上課時間過長等問題，校領導班子就就存在問題進行討論，并提出了整改措施。
各領導回顧總結分管工作之后，就返校教師隔離實施計劃進行討論并提出下階段建議。接下來，我校將進一步加大工作力度，將新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作逐步引向深入，為創(chuàng)建平安和諧校園作出應有的貢獻。
新型冠狀病毒感染肺炎疫情發(fā)生以來，在市局黨委的堅強領導下，_分局黨委高度重視、嚴密組織，全警動員、全力以赴，把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，挺身而出、不畏艱險，敢打硬仗、沖鋒在前，為聯(lián)防聯(lián)控疫情蔓延、維護社會治安穩(wěn)定作出了重要貢獻，以實際行動踐行了“人民公安為人民”的莊嚴。
一、高站位認識、快速反應，建好指揮領導體系。
一是強化組織領導。成立由分局局長任組長、總負責，黨委班子成員任副組長、分工負責，各科所隊主要負責人為組員的疫情防控維穩(wěn)工作領導小組，下設數(shù)據(jù)核查、社會管控、輿情引導、后勤保障、檢查督查等8個工作小組，制定下發(fā)分局疫情防控工作方案和責任清單，明確分管領導和牽頭部門，形成全局疫情防控維穩(wěn)工作指揮體系。
二是領導身先士卒。分局先后組織召開黨委會、局長辦公會、部門協(xié)調(diào)會、專項推進會等各類會議_余次，認真?zhèn)鬟_貫徹上級最新決策部署，切實統(tǒng)一全警思想和行動，堅決做到服從命令、聽從指揮，確保打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。黨委班子成員帶頭簽訂書，喊響“向我看齊、對我監(jiān)督”的口號，全部下到掛鉤聯(lián)系單位，以實際行動激勵廣大民警逆“疫”而行、保民平安。
三是啟動戰(zhàn)時機制。嚴格落實領導帶班、正副班、外出報備等戰(zhàn)時工作紀律，全警取消外出休假，24小時保持通訊暢通，確保隨時“拉得出、沖得上、打得贏”。開展“四不兩直”專項督察，下發(fā)通報_期。實行每日研判調(diào)度工作機制，及時向市局匯報工作進展，與區(qū)衛(wèi)健委相關部門建立了信息傳遞、協(xié)商會商、指揮調(diào)度、警情推送等工作機制，積極促發(fā)部門聯(lián)動，限度地發(fā)揮了聯(lián)防聯(lián)控的工作效能。
二、高要求防控、梳網(wǎng)清格，織密隱患查控網(wǎng)絡。
一是精準核查。充分發(fā)揮公安機關專業(yè)平臺優(yōu)勢，主動配合衛(wèi)生、街道等部門，全力做好各渠道掌握的疑似涉疫人員及密切接觸人群核查工作，截至2月_日，共核查市局推送人員_名，核查率100%。對_小區(qū)、_村確診患者的生活軌跡進行嚴格分析，抽調(diào)人員成立專班對每個點接觸的人員進行全部梳理，及時配合相關部門做好隔離、消毒等應急防疫工作，截至2月_日，分局配合做好居家觀察_人、集中觀察_人、送醫(yī)_人。
二是全面摸排。深入推進“梳網(wǎng)清格”專項行動，大力發(fā)揚新時代“楓橋經(jīng)驗”，組織社區(qū)民警聯(lián)合社區(qū)干部、網(wǎng)格員，按照“一房不漏、一人不少”的要求，對轄區(qū)實有房屋、實有人口進行一戶一戶過、一家一家清，采集基礎信息，排查安全隱患，做到底數(shù)清、情況明。分局平均每天投入民警近_人、警輔近_人，組織網(wǎng)格員_人、志愿者_人，截至2月_日，已登記實有人口_人，完成實有人口核查_%。
三是重點管控。對涉疫被封閉管理的_小區(qū)，積極會同社區(qū)和衛(wèi)生防疫部門，嚴格落實社區(qū)民警、網(wǎng)格員、社區(qū)醫(yī)護人員、隔離觀察人員家屬“四包一”工作責任，安排_警_輔24小時值守;對涉疫被封閉式管理的_村，安排_名警力24小時值守，配合社區(qū)人員落實好各項管控措施;對區(qū)指定的集中觀察點_商務酒店，嚴密制定安保方案，協(xié)助區(qū)衛(wèi)健委劃分安全區(qū)域，安排_警_輔24小時值守，確保觀察人員安全觀察、健康觀察。同時，針對隔離點被隔離人員較多的情況，建立點、派出所、分局層面三級應急處置預案，隨時做好應對突發(fā)事件的準備。截至2月_日，共入住_名隔離觀察人員。
三、高標準落實、主動出擊，筑牢面上管控防線。
一是深入宣傳。組織民警會同社區(qū)加強疫情防控的正面宣傳引導，采取拉橫幅、微信群、小喇叭、發(fā)傳單等多形式向各小區(qū)、村莊廣大居民群眾開展網(wǎng)上網(wǎng)下宣傳，為了健康和生命安全，倡導大家“少出門、不串門，勤通風、不聚會”;同步加強對涉疫新型詐騙手段的宣傳防范，嚴防案件高發(fā)蔓延，共懸掛宣傳橫幅_余條，張貼宣傳海報_余份。
二是打防并舉。全面提升社會面巡防等級，強化顯性用警，嚴密定點守護、巡邏防控，在市行政中心周邊與武警聯(lián)勤，全面加強巡邏和檢查工作，確保社會平安穩(wěn)定。成立_個總計_人的應急處置突發(fā)公共衛(wèi)生事件工作隊，24小時隨崗待命，確保一旦發(fā)生突發(fā)情況，第一時間響應、第一時間集結、第一時間處置到位。加強輿情導控，對涉及疫情的違法言論第一時間查處，截至2月_日，共監(jiān)測發(fā)現(xiàn)疫情相關輿情_條。嚴厲打擊涉疫情類違法犯罪，2月_日分局接報一起通過網(wǎng)絡銷售口罩實施犯罪的網(wǎng)絡詐騙案后，不畏疫情，攻堅克難，于_日成功抓獲犯罪嫌疑人曾某，涉案金額_萬余元。
三是規(guī)范執(zhí)法。組織民警認真學習疫情防控期間接處警有關規(guī)定，使大家熟練掌握處置流程、防護設備使用規(guī)范等知識，確保民警在保護自身安全的前提下規(guī)范高效處置涉疫警情。截至目前，分局共處置涉疫警情_起。同時，加強與市監(jiān)、工商聯(lián)等部門聯(lián)動，與旅館、浴室、網(wǎng)吧等公共場所負責人簽訂防范責任書，督促落實防控措施。
四、高境界凝聚、昂揚斗志，加強隊伍建設保障。
一是堅持黨建引領。分局黨委向全體黨員發(fā)出《動員令》，局長、政委致全體民警輔警《一封信》，激勵全警以敢打必勝的信心和勇氣迎難而上，堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。各基層所隊紛紛組建黨員先鋒隊、黨員示范崗、青年志愿者_余支，開展挑應戰(zhàn)、表決心、亮等活動，激勵廣大黨員民警當先鋒、做標桿，全面營造“人人有責、人人擔責”的戰(zhàn)時氛圍。啟動戰(zhàn)時表彰機制，局長、政委及時對_名民警、_名輔警、_名家屬和_個集體進行上門送獎，充分激發(fā)隊伍戰(zhàn)斗力。
二是加強一線保障。堅持“保重點、保急需、保一線”原則，分局充分發(fā)揮主觀能動性，千方百計為一線警力籌措防疫物資，截至2月_日，累計配發(fā)防護口罩_萬個、消毒液_升、防護手套_萬個、防護眼鏡_副、防護服_套，并繼續(xù)增加口罩、消毒品等防護物資的采購儲備，提醒執(zhí)勤民警配齊單警及防護裝備，注意自我防護。
疫情期間停學不停課方案篇十八
人們總是期盼新年伊始，而今卻注定是一個不平凡的開端，疫情爆發(fā)使全國各地學校紛紛推遲開學。網(wǎng)課接踵而來，對于網(wǎng)課的評價褒貶不一，我認為這是面對最好的教學方法。
信息時代的高速發(fā)展，每個誕生的產(chǎn)物都需要長期的實驗與觀察硬幣有兩個面，不存在絕對的事物，在這里，我就談談網(wǎng)課的優(yōu)點。
我認為網(wǎng)課的優(yōu)點有三:。
其一，因疫情而推遲為開學，使得學生無法按時到校學習，網(wǎng)課的出現(xiàn)打破了時空限制。老師盡職盡責的教課，將學生、班級牢牢的凝聚一起。改遲子健的語句“老師就是清風流水，日月星辰，寸攬一彎明月，照亮受中的黑暗，飲杯清風干愁散于流水中?！币咔椴⑽词?803班止步不前，電腦手機前，一位位認真授課的老師伏于桌案，傾情錄課，一位位學生堅持打卡熱情互動，同學老師都披星戴月，舉著火把在疫情中奮力向前。
語文老師精致條理的ppt設計，英語老師勞逸結合的授課方式嚴格負責的作業(yè)講改，數(shù)學考師先講錯題再上課的細心安排，政治老師精美有趣的ppt設計，地理老師相關高考真題練習，歷史老師盡心督促，理科老師的認真積極授課，日復一日，已經(jīng)深深印刻在了我們的心理眼里，星光不問趕路人，讓我們一起沖吧。
其二，這是一個彎道超車的好機會，高度自律的人才會擁有絕對的自由，優(yōu)秀的人會知道自己想要什么。
其三，網(wǎng)課使筆或尚未記全的ppt反復查看、回播幫助學生理解。
言而總之同時，網(wǎng)課或有些許弊端但的確可解然眉之需，有利于師生凝聚穿越時空相約課堂共同對話。
感謝網(wǎng)課，感恩師者，育天下人，惠天下人。“三尺講臺，三寸舌，三寸筆，使有三千桃李。
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