通過寫心得體會，我們能夠更好地記錄下自己的成長軌跡，也能夠與他人進(jìn)行交流和分享。如何寫一篇較為完美的心得體會是一個需要思考和探索的問題。請看下面的心得體會范文，它們或許能夠激發(fā)你的靈感。
師德提升培訓(xùn)心得體會篇一
培訓(xùn)是每個人成長和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，在不斷進(jìn)步和提升的社會中，不斷學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn)是我們適應(yīng)變化和獲取競爭力的必要手段。然而，只有在培訓(xùn)中深入?yún)⑴c、認(rèn)真思考，才能真正獲得有效的培訓(xùn)心得。在我多次參加培訓(xùn)的經(jīng)歷中，逐漸總結(jié)出了一些提升培訓(xùn)心得的方法，希望與大家分享。
首先，了解培訓(xùn)目標(biāo)是提升培訓(xùn)心得的關(guān)鍵。在參加培訓(xùn)之前，最好提前了解培訓(xùn)的目標(biāo)和內(nèi)容。這可以幫助我們預(yù)先建立心理準(zhǔn)備，對培訓(xùn)有更明確的期望。了解目標(biāo)后，我們可以針對性地準(zhǔn)備自己，提前閱讀相關(guān)資料，并在培訓(xùn)過程中有目的地提問、參與討論。這樣做有助于我們更好地吸收知識，從而提升培訓(xùn)心得。
其次，積極參與培訓(xùn)是提升培訓(xùn)心得的重要途徑。培訓(xùn)通常是通過講解、演示、實(shí)踐等方式進(jìn)行的，而我們的學(xué)習(xí)效果往往取決于參與程度的高低。在培訓(xùn)中，我們應(yīng)該主動提問、討論，積極地與講師和其他學(xué)員互動。這樣可以增加我們的學(xué)習(xí)機(jī)會，獲得更多的信息和觀點(diǎn)。同時，積極參與也能夠幫助培養(yǎng)我們的表達(dá)能力和思維能力，從而更好地理解和吸收培訓(xùn)內(nèi)容。
再次，做好筆記是提升培訓(xùn)心得的有效方法之一。在培訓(xùn)過程中，我們接收到的信息可能很多，很容易忘記或混淆。因此，及時做好筆記是必要的。筆記可以幫助我們記錄下培訓(xùn)重點(diǎn)，整理信息，梳理思路。而且，通過整理和復(fù)習(xí)筆記，我們可以加深對知識的理解，以及更好地反思和總結(jié)所學(xué)。因此，培訓(xùn)過程中，我們應(yīng)該養(yǎng)成做好筆記的習(xí)慣，以便進(jìn)一步提升培訓(xùn)心得。
另外，持續(xù)學(xué)習(xí)是提升培訓(xùn)心得的關(guān)鍵所在。在培訓(xùn)結(jié)束后，我們要繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。通過不斷地閱讀、研究、思考，我們可以進(jìn)一步深化對培訓(xùn)內(nèi)容的理解和掌握，同時也可以不斷拓展和更新自己的知識。此外，我們要嘗試將培訓(xùn)所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際中，通過實(shí)踐來驗證和鞏固所學(xué)知識。只有持續(xù)學(xué)習(xí)，我們才能在培訓(xùn)中獲取更多的心得體會，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。
最后，培訓(xùn)心得的提升需要我們有堅定的決心和行動力。培訓(xùn)是一種投資，需要我們投入時間和精力。因此，我們要擁有堅定的決心，并且付諸行動。不要因為培訓(xùn)中的困難和挑戰(zhàn)而退縮，而是要以積極樂觀的態(tài)度去面對，不斷努力。只要我們保持持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度，堅持參與和思考，并且能夠?qū)⑺鶎W(xué)運(yùn)用到實(shí)際中，我們就一定能夠提升培訓(xùn)心得，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。
總之，提升培訓(xùn)心得是一個綜合性的過程，需要我們在培訓(xùn)過程中積極參與、自主學(xué)習(xí)，并且保持持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度。只有這樣，我們才能夠真正從培訓(xùn)中受益，并將所學(xué)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力。希望通過分享我的心得體會，能夠幫助更多的人提升培訓(xùn)心得，實(shí)現(xiàn)個人發(fā)展和成長的目標(biāo)。
師德提升培訓(xùn)心得體會篇二
提升職業(yè)能力，追求事業(yè)發(fā)展，是現(xiàn)代社會每個人都追求的目標(biāo)。而為了實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，培訓(xùn)成為了必不可少的一環(huán)。參加培訓(xùn)，不僅可以學(xué)到新知識、新技能，還能夠提升個人的綜合素質(zhì)。在我參加過的一次培訓(xùn)中，我深刻地領(lǐng)悟到了培訓(xùn)的重要性，并從中獲得了很多心得體會。
首先，培訓(xùn)讓我了解到自我提升的重要性。在培訓(xùn)過程中，導(dǎo)師給我們講解了目前行業(yè)的發(fā)展趨勢和最新的技術(shù)應(yīng)用。這讓我明白了只有不斷學(xué)習(xí)、不斷更新自己的知識，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。通過培訓(xùn)，我獲得了更廣闊的視野，提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)，對未來的職業(yè)發(fā)展充滿信心。
其次，培訓(xùn)讓我認(rèn)識到了團(tuán)隊合作的重要性。在培訓(xùn)中，我不僅可以與同行交流協(xié)作，還可以跟行業(yè)內(nèi)的專家進(jìn)行深度交流。通過與他們共同學(xué)習(xí)、共同討論，我深刻體會到了團(tuán)隊合作的巨大能量。團(tuán)隊的力量比個體能力更強(qiáng)大，只有大家攜手合作，才能共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。在完成培訓(xùn)任務(wù)的過程中，我學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重他人的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊合作意識。
此外，培訓(xùn)還讓我領(lǐng)悟到了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。在培訓(xùn)結(jié)束后，我并沒有停下學(xué)習(xí)的腳步。相反，我更加有動力地去獲取更多的知識。從此次培訓(xùn)中我意識到，培訓(xùn)只是獲得知識的一個平臺，之后如何利用和擴(kuò)展這些知識才是關(guān)鍵。只有持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，才能與時俱進(jìn)，適應(yīng)快速變化的環(huán)境。因此，培訓(xùn)盡管結(jié)束了，但我的學(xué)習(xí)之路卻在繼續(xù)。
最后，培訓(xùn)給了我機(jī)會展示個人才華。在培訓(xùn)的過程中，我們不僅要聽課學(xué)習(xí)，還要進(jìn)行一些實(shí)踐操作，并有機(jī)會向?qū)熣故咀约核鶎W(xué)。這對我來說是一個很好的機(jī)會，讓我發(fā)現(xiàn)了自己的一些優(yōu)點(diǎn)和不足。同時，也鍛煉了我的表達(dá)能力和自信心。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的過程，我對自己的能力有了更清晰的認(rèn)識，也更加意識到了自己在職場上的價值和潛力。
總的來說，這次培訓(xùn)讓我獲得了很多心得體會。我認(rèn)識到了自我提升的重要性，培養(yǎng)了團(tuán)隊合作的意識與能力，明白了學(xué)習(xí)的持續(xù)性，同時也有了向?qū)熣故咀约翰拍艿臋C(jī)會。通過這次培訓(xùn)，我的職業(yè)發(fā)展得到了極大推動，我也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗與智慧。在今后的工作中，我會將這些心得體會融入到實(shí)際中，不斷努力，為自己的事業(yè)發(fā)展開辟更廣闊的道路。
師德提升培訓(xùn)心得體會篇三
培訓(xùn)提升在現(xiàn)代社會變得越來越重要。隨著社會的不斷發(fā)展和變化，員工們需要不斷學(xué)習(xí)新知識和技能來適應(yīng)和應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。在過去的一年中，我參加了一系列的培訓(xùn)課程，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：培訓(xùn)的重要性。
首先，培訓(xùn)提升對個人的成長和職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。通過參加培訓(xùn)，我學(xué)到了很多在實(shí)際工作中無法獲得的知識和技能。這些培訓(xùn)幫助我提高了工作效率，增加了工作的質(zhì)量和水平。我學(xué)會了如何更好地溝通和合作，學(xué)會了解決問題的方法和技巧。這些都讓我在工作中更加自信和有能力。
其次，培訓(xùn)提升對企業(yè)的發(fā)展也至關(guān)重要。一個有素質(zhì)員工的企業(yè)將會更有競爭力和發(fā)展?jié)摿ΑＭㄟ^培訓(xùn)提升，員工們能夠不斷地提升自己的能力和技術(shù)，為企業(yè)帶來更多的價值和貢獻(xiàn)。而且，培訓(xùn)提升也能夠增強(qiáng)企業(yè)員工的歸屬感和凝聚力，提高員工的工作滿意度和忠誠度。這些都將有助于企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展和穩(wěn)定。
第三段：培訓(xùn)的方法和途徑。
培訓(xùn)提升的方法和途徑多種多樣。其中最常見的一種是參加培訓(xùn)課程。這些課程可以是線上的，也可以是線下的。通過參加這些課程，我能夠?qū)W習(xí)到最新的知識和技能，了解各種行業(yè)的最新發(fā)展和趨勢。我還能夠和其他職場人士進(jìn)行交流和互動，從他們的經(jīng)驗中獲取靈感和啟發(fā)。
此外，閱讀相關(guān)書籍和資料也是培訓(xùn)提升的一種重要方式。通過閱讀，我可以從更廣闊的視角上了解問題，并學(xué)習(xí)到各種解決問題的方法和思維。閱讀能夠拓展我的思維能力，并提供新的觀點(diǎn)和思考。我還通過參加研討會和會議來擴(kuò)展自己的知識面和專業(yè)網(wǎng)絡(luò)。這些活動都可以讓我接觸到不同領(lǐng)域的專家和學(xué)者，深入了解他們的研究領(lǐng)域和觀點(diǎn)。
第四段：培訓(xùn)的益處和挑戰(zhàn)。
培訓(xùn)提升帶來了許多益處，但也不可避免地面臨一些挑戰(zhàn)。一方面，培訓(xùn)提升使我不斷增長的知識儲備和技能應(yīng)對了各種工作挑戰(zhàn)，使我在工作中更加從容和自信。而另一方面，培訓(xùn)提升也需要我不斷投入時間和精力，而且有時還需要付出一定的經(jīng)濟(jì)成本。此外，培訓(xùn)提升還需要不斷更新和學(xué)習(xí)新知識，以保持自己的競爭力和適應(yīng)力。
第五段：總結(jié)和展望。
通過一年的培訓(xùn)提升，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。培訓(xùn)提升對于個人和企業(yè)都是至關(guān)重要的，它使我能夠不斷提升自己的能力和技術(shù)，為企業(yè)的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。雖然培訓(xùn)提升可能面臨一些挑戰(zhàn)，但我相信只要堅持學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步，我們就能夠克服這些困難，并獲得更大的成就和進(jìn)步。未來，我將繼續(xù)參加各種培訓(xùn)課程和活動，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。
師德提升培訓(xùn)心得體會篇四
第一段：介紹培訓(xùn)的重要性（200字）。
在現(xiàn)代社會，培訓(xùn)已成為提升個人能力和職業(yè)競爭力的重要途徑。無論是企業(yè)培訓(xùn)還是個人自我提升，培訓(xùn)都能夠幫助我們獲取新知識、增強(qiáng)技能、提高素質(zhì)。通過參加培訓(xùn)，我們可以認(rèn)識到自身存在的不足，了解前沿的理論和實(shí)踐經(jīng)驗，從而更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)和機(jī)遇。而通過總結(jié)提升培訓(xùn)的心得體會，我們可以更好地將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐，并不斷提升自己的能力。
第二段：選擇合適的培訓(xùn)課程（250字）。
首先，為了提升自身的培訓(xùn)效果，我們要選擇適合自己的培訓(xùn)課程?，F(xiàn)如今，市場上琳瑯滿目的培訓(xùn)課程，從技能培訓(xùn)到領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)，任何一個方面都可以找到相應(yīng)的培訓(xùn)，但我們需要根據(jù)自身實(shí)際情況和發(fā)展需求進(jìn)行選擇?？紤]到自己的工作崗位和職業(yè)規(guī)劃，選擇與之相關(guān)的培訓(xùn)課程才能更好地提升自己的專業(yè)能力。同時，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的信譽(yù)和教學(xué)水平也是選擇培訓(xùn)課程的重要參考因素。
第三段：積極參與培訓(xùn)過程（250字）。
其次，在培訓(xùn)過程中我們要保持積極主動的態(tài)度。培訓(xùn)并非只是坐在教室聽講，而是一個主動學(xué)習(xí)的過程。首先，我們應(yīng)該主動與培訓(xùn)師進(jìn)行互動，提問問題，參與討論，以獲得更深入的理解。其次，我們要根據(jù)自己的實(shí)際情況將所學(xué)知識與工作實(shí)踐相結(jié)合，加以運(yùn)用和鞏固。在課后，我們可以通過閱讀相關(guān)書籍、參與討論小組、寫作心得等方式對培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展和鞏固。
第四段：落實(shí)到實(shí)際工作中（300字）。
提升培訓(xùn)的目的就是為了能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識和技能應(yīng)用于實(shí)際工作中。在培訓(xùn)的同時，我們要結(jié)合自身的工作實(shí)踐，將所學(xué)的知識和技能應(yīng)用于實(shí)際工作中。我們要善于總結(jié)和歸納，形成自己的方法和經(jīng)驗，不斷完善和提升自己的工作效率和質(zhì)量。在實(shí)際工作中，我們要持續(xù)反思和評估自己的表現(xiàn)，找到存在的問題并加以改進(jìn)。只有將培訓(xùn)所學(xué)付諸實(shí)踐，才能真正提高自己的工作能力和職業(yè)素質(zhì)。
通過總結(jié)提升培訓(xùn)的心得體會，我們可以更好地應(yīng)用所學(xué)于實(shí)踐，并不斷提升自己的能力。總結(jié)心得體會有助于我們理清思路，形成系統(tǒng)的知識體系和方法論。同時，心得體會也可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)方法，在實(shí)踐中不斷提升。此外，心得體會還可以與他人交流和分享，從中獲取更多的反饋和啟發(fā)?？傊ㄟ^持續(xù)總結(jié)和歸納培訓(xùn)心得體會，我們可以更好地應(yīng)對職業(yè)生涯中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
結(jié)尾：
通過以上五個方面的努力，我們可以更好地提升培訓(xùn)的效果。選擇合適的培訓(xùn)課程、積極參與培訓(xùn)過程、將所學(xué)知識落實(shí)到實(shí)際工作中，并總結(jié)提升培訓(xùn)心得體會，這些都將有助于我們不斷提高自己的能力和素質(zhì)。培訓(xùn)是一種投資，它能夠為我們的職業(yè)生涯增添動力和機(jī)遇，讓我們在競爭激烈的社會中立于不敗之地。
師德提升培訓(xùn)心得體會篇五
有幸參加了調(diào)兵山市教師素質(zhì)培訓(xùn)，在這次培訓(xùn)活動中，由于教委的精心安排，讓我們得以與眾多數(shù)學(xué)專家面對面地座談，了解他們對數(shù)學(xué)教學(xué)的理解，學(xué)習(xí)他們的數(shù)學(xué)思想方法;得以與幾所學(xué)校的教師討論課堂教學(xué)。
培訓(xùn)活動安排合理，內(nèi)容豐富。
在這里，讓我感受了名師的風(fēng)采，聆聽了精彩的講座，也更新了教學(xué)觀念。
使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。
作為一名教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，但是經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí)，我相信自己是有所收獲的。
一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。
下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會：
一、專家引領(lǐng)，思想振蕩
本次培訓(xùn)，安排了多位名師、專家等，給我們學(xué)員做精彩的講座。
各位專家的講座，闡述了他們對教學(xué)的獨(dú)特見解，對新課程的各種看法，對思想方法的探討。
在這些專家的引領(lǐng)下，我的思想深深受到震撼：作為一個普通教師，我們思考地太少。
平常我們在學(xué)校中，考慮地都是如何上好一堂課，對于學(xué)生的長期發(fā)展考慮地并不多，甚至于忽視這一方面。
聽了各位專家的講座，我覺得在今后的教學(xué)生涯中，我們不應(yīng)僅僅著眼于一些短期利益，而應(yīng)把眼光放長遠(yuǎn)一些;課堂教學(xué)中應(yīng)重視思想方法的滲透，而不局限于單一解答方法的教學(xué)。
二、要加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的教師。
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備自來水。
教師講的課就充分印證了這句話，他們用淵博的知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。
我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。
各個方面的學(xué)習(xí)，讓我更體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。
三、同行交流，教學(xué)相長
本次培訓(xùn)，匯聚了專家骨干教師，每位培訓(xùn)教師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)的外部條件也非常相似，因此，成員之間的互動交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己數(shù)學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。
在培訓(xùn)過程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流，在交流過程中，了解到各區(qū)縣的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。
在培訓(xùn)中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的相長。
四、要有善于反思的習(xí)慣，做一名反思型的教師。
反思是教師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問“我的教學(xué)有效嗎?”“我的教學(xué)能更有效嗎?”，不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷深化自己的認(rèn)識，不斷修正自己的策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長。
如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入的思考，那他就不可能在原有的基礎(chǔ)上再有發(fā)展;教師專業(yè)發(fā)展所要求的大量知識和實(shí)踐智慧，只有靠教師自己在日常教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、探索和創(chuàng)造才能獲得。
反思的方式有很多，如撰寫教學(xué)隨筆就是一種行之有效的反思方式;還有教育博客不僅僅是一個知識管理器，它更是一個個人反思工具，是一個多向人際互動的裝置，它為促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展?fàn)I造了良好的氛圍。
五、這次培訓(xùn)使我感受到了壓力，也增強(qiáng)了信心。
在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。
而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。
令我欣慰的是，培訓(xùn)班里有許多優(yōu)秀的老師，我們有很多的話題可以一同交流和探討。
我們有很多的觀點(diǎn)可以一起抒發(fā)和碰撞。
每一次的聆聽講座和課后交流，我們都能踴躍發(fā)言，大膽地陳述自己的觀點(diǎn)想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問題。
我在學(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，堅持和其他學(xué)員保持密切聯(lián)系，使自己能博采眾長、開闊視野。
公司在我們工作之余，在我心力疲憊，甚至是擠破瓶頸，也無法釋放心中那團(tuán)郁悶的時候，及時送上了一碗心靈雞湯，把我消極的這面隱形符及時挽救!有幸參加了上?？夏顽嫠_人才服務(wù)公司楊子老師的培訓(xùn)，一個熱情與激情集一身的講師，內(nèi)容切身到了我們工作中，甚至延及到了我們的生活中，內(nèi)容精彩，深刻體會，好像處處在說我們，又處處給我們指引路徑，足以把很多職業(yè)中迷途的小羊羔拉回來，回到屬于他們追求的理想與舞臺，整天的課程，我沒有犯困，即使中午大家都沒有休息，都沒有打瞌睡也沒有分神，課程結(jié)束了還覺得聽不夠，因為整天的課程楊子老師都是用了引導(dǎo)式，互動式的教學(xué)服務(wù)進(jìn)行，讓我們都進(jìn)入了輕松快樂的氣氛中。
一、如何建立積極的心態(tài)
我是一個很感性的人，容易沖動，容易高興，容易哭泣，也很容易感動，感恩，容易滿足。
反之，當(dāng)思緒走到胡同的時候也會很難走出來，往往容易想極端或是充滿抱怨，來得快去得快，當(dāng)楊子老師在問我們，我們對自身的狀況滿意嗎?同事們都在沉默片刻，我想沒有多少人會很滿意我們擁有的現(xiàn)在，我暗暗在心里在問，我對我自身滿意嗎，跟很多同學(xué)相比，做公務(wù)員的，嫁進(jìn)豪門的，現(xiàn)在沒結(jié)婚的，嫁到鄉(xiāng)下天天相夫教子的，我屬于中間，不能說滿意，也不能很滿意，每個人都希望我們有更高的收入，有更好的方向，更高的追求，更多人希望有車有房，但是這一切都是自己給自己加注于身上的任務(wù)與目標(biāo)，人的欲望總是無窮的，其實(shí)滿意與不滿意關(guān)鍵在于你自己的定位與自我滿足，所有的滿意與不滿我們是否找到原因，找到原因又如何，最終還是看你怎么想，我們怎么去平衡。
回想自己，每次遇到困難，或是對現(xiàn)狀不滿意的時候，就希望對方能改變，或是環(huán)境能改變，這讓我想出老公跟我說過的一句話，他說，只要我不高興，他總會跟著不開心，因為他得研究我在想什么，我為什么不開心，他得想辦法讓我開心，其實(shí)他的開心，只要我一個轉(zhuǎn)身，我心情開朗了，他也會跟著晴天，他有時候特別怕我生氣，生氣的時候就會嫌棄，就會覺得他不好，然而今天悟到了，因為愛，只要我改變自己，他開心了，他媽媽也會開心，我們一家人都同樣開心。
每個人在家里的份量都很重要!此刻滅了我往日的無理取鬧，常常打著女人在家里不用講理的旗號，此番回家拆旗!
觀念：人的命運(yùn)在于選擇，選擇的軸心在于觀念，人的命運(yùn)不在出身、人的成功不在才能、人的幸福不在物質(zhì)、人的完美甚至不在教育、人的成功、快樂就在于一個觀念。
其中人的觀念也分為三：價值觀、思維方式、心態(tài)
其實(shí)人與人之中的其實(shí)只有很小的差異，但是這很小的差異卻往往造成巨大的差異，很小的差異就是所具備的心態(tài)不同，巨大的差異就是成功與失敗。
老師分享了在一個無人穿鞋的島上，兩個銷售員針對同一個銷售的環(huán)境，失敗者在抱怨領(lǐng)導(dǎo)給他的環(huán)境惡劣。
同樣的環(huán)境，成功者找到商機(jī)成功了，還在感謝領(lǐng)導(dǎo)。
人之間小小的差異，小小的心態(tài)，讓成功與失敗成了答案的選擇題。
心態(tài)，每個人都有不同的思想，不同的心態(tài)，但心態(tài)基本上分為兩大類，一類是，積極的，健康的，這種心態(tài)，會給我們帶來成功，健康，財富;一類是消極的心態(tài)，消極的心態(tài)造成失敗，帶走我們健康的心，甚至身體上的病態(tài)。
我們想成功，必須保持一積極向上的心態(tài)，這樣，成功將會離我們更近。
反之，你每天生活在抱怨，與對社會不滿，對家，對工作，對朋友，對一切都不滿意，感覺生活無意義，你將活得很痛苦。
我們要多做正能量的人，更要跟積極心態(tài)，充滿激情的人在一起活動，交朋友，正所謂近朱者赤近墨者黑，幸運(yùn)之神會時時眷戀我們。
跟著老師的感覺我在呼喊自己的靈魂深處，改變吧，改變才能成為最變大的贏家，改變才能獲得輝煌的人生!
二、如何對待工作
我們到底為誰工作，終于提到工作了!我們放松的一天里再次提到工作，大家又沉默了，老師做了調(diào)查，很多同事說為了生活，為了活著，為了家庭……我也在問自己為了誰工作，其實(shí)我為了誰工作，還是分了期限而定了，剛畢業(yè)的時候為了花自己付出勞力賺的錢而工作，后來為了讓家人生活條件有點(diǎn)改善而工作，再后來為了結(jié)婚，生小孩，維持一種美好的家庭而工作，直到我生了小孩，在休產(chǎn)假期間，我得了產(chǎn)后憂郁癥，習(xí)慣了忙于工作充實(shí)生活，以生孩子這種正當(dāng)理由給自己放了幾個月的假，感覺自己什么也做不到，在家里我也算是一個生活白癡，那時候我頓悟，我為了什么而工作?為了實(shí)現(xiàn)自己的價值，不浪費(fèi)美好的青春年華，不讓自己變成一個徹底的廢人，不為虛度年華而悔恨，不為碌碌無為而羞恥。
人，最寶貴的是生命。
生命對每個人只有一次。
這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢?每當(dāng)回憶往事的時候，能夠(不為虛度年華而悔恨，不在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)--為人類解放而進(jìn)行的斗爭?！边@話忘記誰說的了，但是記得，一直在我心里。
再后來我買了房子，房貸，學(xué)費(fèi)，等一列的.費(fèi)用清單，我更不能不工作了，現(xiàn)在回想，歸結(jié)一句話，其實(shí)，這一切都是為了讓自己過得好一點(diǎn)，過得充實(shí)一點(diǎn)，過得有意義一點(diǎn)而工作，只要我還能健康的活著，就少不了工作，我們得為自己工作，記得一同事，培訓(xùn)完當(dāng)天就進(jìn)微信發(fā)了一條信息“哥現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，哥每天修的不是電腦，而是哥美好的未來”。
可見，我們工作不是幫老板的忙，更不是為老板而工作，你不做，老板同樣可以請別人，公司同樣也不會因為少了誰不不營業(yè)了。
企業(yè)之所以花錢雇傭我們，不是在照顧我們，也不是在剝削我們，只是在利用我們的價值!記得在學(xué)馬哲的時候就學(xué)過：‘勞動本身就是商品，自己的工作也是一件商品’。
工資的高低，不在于老板的心情好壞，更不是老板的不重視，公司更不可能像慈善機(jī)構(gòu)來照顧你，我們得問問我們的價值有多少，我們自己這件商品值 多少錢。
對工作負(fù)責(zé)就是對自我人生的負(fù)責(zé)：在我們工作的單位里面，很多同事都不是選擇了自己喜歡的工作，更不是大學(xué)里面所學(xué)專業(yè)之長，但是我們同樣要對自己的工作負(fù)責(zé)，對自我人生負(fù)責(zé)，同樣也是為了尊重自己的選擇。
有時候為了做好工作，并不是因為自身這件商品有多完美，價值有多高，這個是我們自身的做事原則，所以在這個位置上我們有應(yīng)盡的責(zé)任，因為責(zé)任我們必須好好盡力。
“你可以說我們能力不好，但你不能說我們不盡力”，我們的人事老大常常這樣跟我說這話。
負(fù)責(zé)就不要再找借口
“工作沒有做好，是因為……”
“任務(wù)沒有完成，是因為……”
“我想把工作做好，可惜……”
“我想創(chuàng)業(yè)，可是……”
想做一件事只需要一個理由就夠了，不想做一件事情總是會有千千萬萬個理由，從此刻開始，讓我們改變吧，就兩句話就句了。
“對不起，都是我的錯!”
“這次沒做好，我一定會盡我的全力把這件事情繼續(xù)做好的!
放棄不停的辯解，努力的表現(xiàn)吧!我們既然要做就好好做，去追求卓越的工作品質(zhì)，用心的去做，將你的才華、注意力都集中在你所從事的工作中，把自己投入進(jìn)去，從一開始以一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、認(rèn)真負(fù)責(zé)的、一絲不茍的態(tài)度去對待!
“善生福，靜生慧”
“知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。
三、如何對待企業(yè)
既然我們已經(jīng)形同一件商品，那么公司也將是我們每一期段的客戶，企業(yè)客戶，大客戶，金牌客戶。
我們這件商品，除了本身的價值外，我們還得從自身上面挖掘我們的增值服務(wù)價值，除了本身的修煉，我們少不了服務(wù)的心態(tài)，服務(wù)好企業(yè)這個客戶，自然會自我盈利和發(fā)展。
人與人之間的交往除了誠信還得有忠誠，更何況是我們企業(yè)這個大客戶。
忠誠也是我們自始至終的責(zé)任。
而不是叫人從一而終，對客戶的責(zé)任，變化的是環(huán)境，不變的是我們的忠誠。
忠誠六法：
1、 真誠的去支持企業(yè)
2、 真誠的去理解和同情企業(yè)客戶
3、 真誠的去向企業(yè)學(xué)習(xí)
4、 不吹毛求疵和抱怨
5、 誠實(shí)可靠，決不輕易背叛
6、 企業(yè)的事情就是我的事
只有忠于企業(yè)，忠于公司，忠于自己，忠于朋友，忠于家人，忠于愛人的人才會贏得信任!
培訓(xùn)進(jìn)行到此，已經(jīng)接近尾聲了，后面部份是關(guān)于禮儀，因為之前參加過，自己也培訓(xùn)過其他單位，后面部份就不再一一分享，如果你是我的讀者，感謝你能讀完，希望也能給你帶來一點(diǎn)點(diǎn)感悟.
師德提升培訓(xùn)心得體會篇六
教師是一個重要的職業(yè)，是國家培養(yǎng)人才的重要力量。而作為一個合格的教師，除了掌握專業(yè)知識和教學(xué)技巧外，更需要具備高尚的師德。師德是教師的靈魂，是教育事業(yè)發(fā)展的中流砥柱。在我多年的教育工作中，不斷的反思與總結(jié)，師德提升成為一個重要的話題。在本文中，我將從個人實(shí)踐出發(fā)，歸納總結(jié)出師德提升的心得體會，展示教師個體強(qiáng)大的自我提升力量。
第二段：重拾初心，以身作則。
在教育工作中，教師的行為舉止往往處于學(xué)生視線的焦點(diǎn)。教育者作為教育的先行者，在實(shí)踐教育的同時，更應(yīng)該重拾初心，以身作則，時刻用實(shí)際行動來檢驗自己的職業(yè)使命和責(zé)任。作為一名教師，我們必須做到做人正直，做教師嚴(yán)謹(jǐn)，力戒師德的任何污點(diǎn)。同時，在平日的工作中需要嚴(yán)格自律，要學(xué)會關(guān)愛自己和身邊的同事，這樣才能在工作中給予學(xué)生更好的倡導(dǎo)與引領(lǐng)。
第三段：注重學(xué)生情感管理，激發(fā)學(xué)生成長。
教師除了有責(zé)任給學(xué)生傳授知識和技能外，更要注重學(xué)生的情感管理，激發(fā)他們的主動性和積極性。做好學(xué)生心理輔導(dǎo)和情感關(guān)懷，在教育學(xué)生的同時為學(xué)生的個性化發(fā)展提供支持服務(wù)。重視學(xué)生的思想和身體健康，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓每一個學(xué)生都能擁有自己的閃光點(diǎn)和亮點(diǎn)。真正做到“因材施教”，傾聽學(xué)生的心聲，給他們關(guān)注與溫暖，使其在成長中獲得更多的動力和勇氣。
第四段：提高服務(wù)質(zhì)量，增進(jìn)教師學(xué)生間的互信。
師生是教育工作中最重要的關(guān)系。在教育過程中，建立良好的師生關(guān)系可以提高教育質(zhì)量，增進(jìn)教師和學(xué)生之間的互信。在建立和諧師生關(guān)系的同時，教師要積極服務(wù)學(xué)生，傾聽學(xué)生的建議和反饋，根據(jù)學(xué)生的各種需求提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，同時應(yīng)尊重學(xué)生的個性，給他們自由的空間和時間。相信，在建立良好的師生關(guān)系的同時，教學(xué)工作會更加順利地進(jìn)行。
第五段：不斷提高自身素質(zhì)與教育水平。
一個教育工作者，只有不斷的提升自身的素質(zhì)和教育水平，才能夠更好的履行自己的職業(yè)使命。教育事業(yè)是一個永恒的事業(yè)，需要我們不斷追求，不斷創(chuàng)新。因此，教師在工作中需要持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的能力，開展教育教學(xué)工作的同時，應(yīng)當(dāng)重視教育理論和實(shí)踐的緊密結(jié)合，在實(shí)踐中不斷認(rèn)識和拓展自己的教育思想和方法。
總結(jié)：
作為教育工作者，我們需要不斷提高自身師德素質(zhì)，使自己的教育理念與實(shí)踐更加貼近學(xué)生的需求，更好的服務(wù)于教育事業(yè)的發(fā)展。只有教育者心懷感恩，以赤子之心迎接每一位學(xué)生的到來，才能在教育事業(yè)的道路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)。所謂“好風(fēng)憑借力，送我上青云”，師德提升要從每個教育工作者個人出發(fā)，起到推動教育事業(yè)的動力。只有堅持良好的師德，教師才能在教育屆中傲立巔峰。
師德提升培訓(xùn)心得體會篇七
師德素質(zhì)的提升一直是教育工作者的重要任務(wù)之一。作為教師，師德是教學(xué)工作的基石。接下來，本文將從個人實(shí)踐出發(fā)，提出了師德提升的一些方法、策略，以及心得和體會。
一、認(rèn)識師德的重要性。
首先，我們需要認(rèn)識師德的重要性。師德是指教育者履行教育職責(zé)的一種道德素質(zhì)，包括敬業(yè)愛學(xué)、尊重學(xué)生、嚴(yán)守紀(jì)律、保守機(jī)密、尊重父母等方面。它是衡量一名教師素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。如果缺乏師德，就不能有效地開展教育工作，影響教育質(zhì)量，可能會對學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生影響。
二、提高教育教學(xué)水平。
其次，我們要持續(xù)提高自己的教育教學(xué)水平，以便更好地履行教育職責(zé)。只有把教育教學(xué)水平提高到一定的高度，才能更好地傳播知識，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。教育教學(xué)水平的提高需要不斷學(xué)習(xí)、不斷探索，從實(shí)踐中總結(jié)教學(xué)方法，以達(dá)到更好地教育效果，提高自己的師德涵養(yǎng)。
三、注重言行一致。
作為教師，言行不一致會降低學(xué)生的信任度，對學(xué)生的成長產(chǎn)生不利的影響。我們應(yīng)該注意自己的語言和判斷能力，以確保自己的行為愿景與所講究的價值觀保持一致。同時，注意自己的做法和言論是否恰當(dāng)，以確保不會在言語和行動中冒犯到學(xué)生或?qū)W生家長。
四、尊重學(xué)生與家長。
教師應(yīng)該尊重學(xué)生和家長，以其作為教育活動基礎(chǔ)的兩個主要參與方。教師應(yīng)該更加理解學(xué)生的心理，傾聽學(xué)生的意見和建議，并提供適當(dāng)?shù)闹С趾完P(guān)注，通過不斷的溝通，確保教育工作的順利開展以及學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。同時，我們也需要與家長建立良好的關(guān)系，共同關(guān)心和協(xié)助學(xué)生成長。
五、樹立榜樣。
作為教育工作者，以身作則并樹立榜樣是師德提升的重要方法之一。教師應(yīng)該在德育方面發(fā)揮積極作用，以教育的力量培養(yǎng)良好的道德情感品質(zhì)。只有通過廉潔奉公，以及言出必行的行為，才能形成典范，影響學(xué)生，提高教育質(zhì)量。
以上，是個人經(jīng)過長期工作、實(shí)踐和探索得出的一些方法和體會。希望對正在從事教育工作并致力于提高自身師德素質(zhì)的同行有一定的參考和幫助。同時，也希望更多教育工作者加強(qiáng)自身素質(zhì)建設(shè)，共同攜手，創(chuàng)造更加美好的教育事業(yè)。
師德提升培訓(xùn)心得體會篇八
我是一名小學(xué)教師，自從畢業(yè)走上工作崗位后，深感責(zé)任重大，作為一名教師不僅要教好書，還要在各方面以身作則，率先垂范。在開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動中，我更深深的感到，一個具有良好師德師風(fēng)的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。的教育家陶行知先生曾說過:“學(xué)高為師，德高為范”。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。師德師風(fēng)個人總結(jié)。師德師風(fēng)教育活動正是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。
誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。通過此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，現(xiàn)在就這次學(xué)習(xí)作了以下幾個方面的小結(jié):。
一、思想及工作的基本表現(xiàn):。
自從選擇了這個職業(yè)，首先，我一直愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。師德師風(fēng)個人總結(jié)。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。其次，我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。按照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成美德，時時激勵我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師、行為示范”的要求來約束自己，做家長認(rèn)可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師。
在平時我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時時處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。王崧舟老師說過:一個優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。是啊，一個沒有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學(xué)多才對一位教師來說是十分重要的。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地了解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。因此，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識就是一桶死水。
要做一個學(xué)生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯誤，我耐心地進(jìn)行教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到錯誤并及時改正。我還抽時間和學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解等等。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。平時我很注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生既嚴(yán)格要求，又注意他們的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個學(xué)生掉隊，盡的努力使他們健康成長。我們小學(xué)老師，跟學(xué)生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。
二、存在的問題及原因分析:。
經(jīng)過一段時間的師德師風(fēng)讀書學(xué)習(xí)，使我深深地認(rèn)識到師德師風(fēng)的讀書學(xué)習(xí)十分必要，這對于本人的師德師風(fēng)的修養(yǎng)得益匪淺，這好像使我進(jìn)入了一個較高的師德師風(fēng)的更高境界，這對今后的教學(xué)教育工作無疑是有指導(dǎo)意義的。但是，由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度，運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識到實(shí)際中解決實(shí)際問題等方面存在不足，現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問題及原因分析如下:。
1、教學(xué)理論知識水平不夠，學(xué)習(xí)起來不深入。平常時間沒充分利用，有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少。有時理論學(xué)習(xí)過后，不能及時做深入內(nèi)化，加強(qiáng)實(shí)踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快。
2、教學(xué)中，我能夠詳細(xì)、準(zhǔn)確的把握教材，一般不出現(xiàn)的知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識的擴(kuò)散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準(zhǔn)一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。
3、對學(xué)生關(guān)愛不夠。本人也一直愛護(hù)學(xué)生，但對學(xué)生的關(guān)愛投入還不夠，有時不能及時發(fā)現(xiàn)，不能及時走進(jìn)學(xué)生的心靈，一有事、工作忙就會耽擱，以至于拖沓。對學(xué)生談心、指導(dǎo)一次、兩次，學(xué)生有沒有改變，有時清楚，有時不清楚，沒有轉(zhuǎn)變咋辦?不能及時發(fā)現(xiàn)，總對自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了，以至于有些時候，會在學(xué)生心中留下陰影。
三、整改措施及方法:。
1、理論學(xué)習(xí)是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不玩空架子，沒有理論，那來的實(shí)踐，何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡直是一句空話，堅持一邊理論，一邊實(shí)踐，一邊鉆研，堅持記教育教學(xué)筆記，以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn)。作為一個教育者，要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。否則，會滿足不了學(xué)生們的需求，讓我徹底明白了:在社會信息發(fā)達(dá)的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>
2、教學(xué)中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學(xué)會思考大綱，思考學(xué)情，也不僅限于死扣教材，要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力，學(xué)生真正學(xué)到東西。
3、關(guān)愛學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生，不歧視后進(jìn)生，讓學(xué)生都充分得到個性上的發(fā)展，做到及時調(diào)查、發(fā)現(xiàn)、及時溝通、反饋。尊重學(xué)生、不打罵、體罰學(xué)生，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位學(xué)生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師，是值得敬重、佩服的教師，是一位合格的教師，要讓學(xué)生因你而幸運(yùn)。
4、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學(xué)習(xí)，和他們共同鉆研教學(xué)，做到共同進(jìn)步，協(xié)作互助。
最后，我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。
總之，我通過這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，得到了不少做人、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西。今后，我還會繼續(xù)向前，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo)，我會加強(qiáng)師德的磨練，全方位的提高自己，使自己成為一個合格的、甚至是秀的教育工作者!
師德提升培訓(xùn)心得體會篇九
當(dāng)今社會，隨著人們對終身學(xué)習(xí)的重視和培訓(xùn)機(jī)會的不斷增加，提升自身能力已經(jīng)成為許多人的追求。然而，培訓(xùn)過程中的心得體會對于知識的吸收和能力的提高具有至關(guān)重要的作用。在我多年的培訓(xùn)經(jīng)歷中，我學(xué)到了很多關(guān)于提升培訓(xùn)心得的經(jīng)驗。在此，我將分享我個人的心得體會，旨在為大家提供一些建議和思考。
首先，培訓(xùn)中的積極主動十分重要。培訓(xùn)是一個主動學(xué)習(xí)的過程，只有積極參與，主動提問，才能真正的吸收知識。我曾經(jīng)參加過一次培訓(xùn)課程，培訓(xùn)師以啟發(fā)式教學(xué)法為主，課堂上創(chuàng)設(shè)了多種情境，激發(fā)了學(xué)員的積極性和主動性。有一次，在一個舉手回答問題的環(huán)節(jié)，我舉手了但沒有被選中。雖然心里有些失落，但我沒有放棄，堅持舉手回答問題。通過這個過程，我知道積極主動才是成功的關(guān)鍵。
其次，培訓(xùn)過程中的溝通能力至關(guān)重要。溝通能力對于提升培訓(xùn)心得具有很大的幫助。我在一次團(tuán)隊培訓(xùn)中，有機(jī)會與其他學(xué)員進(jìn)行交流互動。通過與他們的交流，我發(fā)現(xiàn)每個人都有不同的觀點(diǎn)和經(jīng)驗，這對于我來說是一個很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過與他人的溝通交流，我能夠更加深入地理解自己的不足之處，并找到解決問題的方法。因此，在培訓(xùn)中不僅要注重個人的發(fā)言，還要注重與他人的交流互動，積極傾聽和分享，才能獲得更好的培訓(xùn)效果。
另外，培訓(xùn)中的實(shí)踐操作也是提升培訓(xùn)心得的關(guān)鍵之一。理論知識的學(xué)習(xí)只是培訓(xùn)過程的一部分，只有通過實(shí)踐操作，才能真正掌握所學(xué)的知識和技能。曾經(jīng)有一次，我參加了一次銷售技巧的培訓(xùn)課程。在課程中，我們不僅僅是聽講座和討論，還進(jìn)行了角色扮演和實(shí)踐操作。這個過程中，我親身體驗到了銷售的過程和技巧，并發(fā)現(xiàn)了自己在實(shí)際操作中的不足之處。通過不斷地練習(xí)和反思，我逐漸提升了自己的銷售能力，這對我日后的工作也帶來了很大的幫助。
再次，培訓(xùn)中的反思和總結(jié)是提升培訓(xùn)心得的必需環(huán)節(jié)。在每次培訓(xùn)結(jié)束后，我都會進(jìn)行反思和總結(jié)，總結(jié)自己在整個過程中的收獲和不足。有一次，在一次溝通技巧的培訓(xùn)中，我經(jīng)歷了一次涉及情緒管理的角色扮演。在這個過程中，我意識到自己情緒管理的能力還有待提高。于是，我在培訓(xùn)結(jié)束后仔細(xì)反思了自己在角色扮演中的表現(xiàn)，并找到了自己的不足之處。通過這次反思和總結(jié)，我制定了一套自己的情緒管理方案，并在日后的實(shí)際工作中取得了很大的進(jìn)步。
最后，培訓(xùn)中的持續(xù)學(xué)習(xí)精神對于提升培訓(xùn)心得也具有至關(guān)重要的作用。培訓(xùn)只是一個階段性的學(xué)習(xí)過程，真正的提升需要持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。我有幸參加過一次創(chuàng)新思維的培訓(xùn)課程，其中一位講師分享了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，強(qiáng)調(diào)了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。他說：“知識和技能都是可以學(xué)到的，只要你愿意不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐。”這句話深深地震撼了我，也讓我更加堅定了持續(xù)學(xué)習(xí)的決心。在之后的學(xué)習(xí)和工作中，我盡量保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷完善和提升自己。
綜上所述，通過多年的培訓(xùn)經(jīng)歷和實(shí)踐總結(jié)，我深刻體會到培訓(xùn)心得對于個人能力提升的重要性。在培訓(xùn)中，我們需要保持積極主動，注重溝通能力，進(jìn)行實(shí)踐操作，進(jìn)行反思和總結(jié)，并堅持持續(xù)學(xué)習(xí)。只有這樣，我們才能在培訓(xùn)中獲得更多的知識和技能，提升自己的能力，迎接未來的挑戰(zhàn)。
師德提升培訓(xùn)心得體會篇十
培訓(xùn)是一種提升自身能力和技術(shù)的重要方式，通過參加各類培訓(xùn)，我們能夠開拓眼界，增加知識面，提升實(shí)踐能力。在我過去幾年的職業(yè)生涯中，我參加了許多培訓(xùn)課程，并積累了一些寶貴的心得體會。本文將從了解需求、選擇合適的培訓(xùn)項目、學(xué)以致用、與他人交流和持續(xù)學(xué)習(xí)這五個方面進(jìn)行闡述。
了解需求是參加培訓(xùn)的第一步。在職業(yè)生涯發(fā)展中，我們常常會遇到各種挑戰(zhàn)和問題，而這些問題往往與我們的能力和知識有關(guān)。因此，了解自己的需求是非常重要的。在我個人的經(jīng)驗中，我通常會先對自己的弱點(diǎn)和不足進(jìn)行分析和評估，然后確定需要提升的領(lǐng)域。只有清晰地了解自己的需求，我們才能有針對性地選擇適合自己的培訓(xùn)項目。
選擇合適的培訓(xùn)項目是參加培訓(xùn)的關(guān)鍵。在市場上有各種各樣的培訓(xùn)項目，包括短期培訓(xùn)、專業(yè)課程、在線學(xué)習(xí)等，我們需要根據(jù)自身需求和實(shí)際情況來選擇。首先，我們可以參考一些專業(yè)機(jī)構(gòu)的推薦和評價，了解培訓(xùn)項目的質(zhì)量和口碑。其次，我們可以咨詢一些曾經(jīng)參加過相同培訓(xùn)項目的人，了解他們的體驗和收獲。最后，我們還可以考慮培訓(xùn)項目的學(xué)習(xí)方式和時間安排是否適合自己的日程安排。通過綜合考慮這些因素，我們可以選擇出最適合自己的培訓(xùn)項目。
學(xué)以致用是參加培訓(xùn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。培訓(xùn)并不僅僅是為了獲得一些理論知識，而是為了解決實(shí)際問題和提高工作能力。因此，我們要積極參與培訓(xùn)，學(xué)習(xí)和掌握實(shí)用的技能和方法。在培訓(xùn)過程中，我們可以通過實(shí)案分析、角色扮演、團(tuán)隊合作等互動學(xué)習(xí)方式，將所學(xué)知識和技能與實(shí)際情況結(jié)合起來。此外，我們還可以利用一些案例分析和演練的機(jī)會，將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際工作中去。只有學(xué)以致用，我們才能真正提升自己的能力和實(shí)踐水平。
與他人交流是培訓(xùn)提升的重要環(huán)節(jié)。在培訓(xùn)課程中，我們會遇見來自不同領(lǐng)域和行業(yè)的人，他們有著不同的背景和經(jīng)驗。通過與他們交流和合作，我們可以互相學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步。在我參加的一次培訓(xùn)中，我結(jié)識了一位來自不同公司的同行，我們在課程結(jié)束后建立了長期合作關(guān)系，經(jīng)?；ハ嘟涣鹘?jīng)驗和分享資源。這種合作和交流不僅僅拓寬了自己的視野，還加深了對行業(yè)領(lǐng)域的理解和認(rèn)識。
持續(xù)學(xué)習(xí)是培訓(xùn)提升的必要環(huán)節(jié)。培訓(xùn)只是提升自身能力的起點(diǎn)，真正的提升需要我們在工作和生活中持續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐。我們可以通過閱讀專業(yè)書籍和文章、參加行業(yè)研討會和座談會等方式，不斷更新知識和跟進(jìn)最新的行業(yè)動態(tài)。此外，我們還可以通過參加一些社交和學(xué)術(shù)組織，與同行交流和分享，共同進(jìn)步。持續(xù)學(xué)習(xí)能夠幫助我們不斷提高自己，保持競爭力。
總之，培訓(xùn)提升是一種非常重要的能力和知識獲取方式。通過了解需求、選擇合適的培訓(xùn)項目、學(xué)以致用、與他人交流和持續(xù)學(xué)習(xí)，我們能夠提升自身的能力和技術(shù)水平，為職業(yè)生涯的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。但最重要的是，我們要將所學(xué)所獲應(yīng)用到實(shí)際工作中去，為自己的成長和職業(yè)發(fā)展做出實(shí)質(zhì)性的貢獻(xiàn)。
師德提升培訓(xùn)心得體會篇十一
師德是教師職業(yè)道德的總稱，代表著教師對社會、對學(xué)生、對職業(yè)的責(zé)任心和道德標(biāo)準(zhǔn)。對于每一個教師來說，提高自身的師德水平是職業(yè)生涯中重要的一部分。本文就是我在從事教育工作中，關(guān)于師德提升的總結(jié)心得文章，分為五個部分：師德的定義與重要性，學(xué)習(xí)精神的重要性，領(lǐng)導(dǎo)力的重要性，達(dá)成目標(biāo)的方法和自我管理。
第二段：師德的定義與重要性。
師德是教師應(yīng)有的敬業(yè)精神和職業(yè)道德，不僅僅體現(xiàn)在教育和教學(xué)工作中，而且體現(xiàn)在教師言行舉止、工作態(tài)度等方面。師德在教育體系中具有重要的地位，不僅針對學(xué)生，更是針對社會，負(fù)有引導(dǎo)和教育的責(zé)任。
第三段：學(xué)習(xí)精神的重要性。
學(xué)習(xí)是提升教師師德的重要途徑。在學(xué)習(xí)中，教師應(yīng)該有恒心和毅力，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)修，提升自己的專業(yè)水平和知識儲備。教師要有自我教育意識和高度的責(zé)任感，必須時刻更新自己的知識和技能，并用以指導(dǎo)學(xué)生，跟上時代的發(fā)展和改變，才能勝任教育工作。
第四段：領(lǐng)導(dǎo)力的重要性。
作為老師，不僅僅需要教育學(xué)生，同時還要在工作生活中扮演一定的領(lǐng)導(dǎo)角色。在學(xué)校中，教師不僅要承擔(dān)教育工作，還要承擔(dān)管理工作，教師資格證的資質(zhì)與領(lǐng)導(dǎo)力的重要性不言而喻。領(lǐng)導(dǎo)力是整體工作中不可或缺的一部分，通過管理員工，教師才能更好的指導(dǎo)學(xué)生，傳遞自己的精神，成為廣大學(xué)生心目中的楷模。
第五段：達(dá)成目標(biāo)的方法和自我管理。
師德是教師承擔(dān)職業(yè)責(zé)任的標(biāo)志，也是整個教育機(jī)構(gòu)的支持力量。在工作和生活中，教師要自我管理，以達(dá)成目標(biāo)。參加各種培訓(xùn)講座，必要的時間和精力投入相應(yīng)的專業(yè)領(lǐng)域，更好的提升自己的教學(xué)能力。同時，教師也要對自己的言行進(jìn)行自我約束與審視，時刻保證言行舉止在職業(yè)師德范圍內(nèi)。
結(jié)語。
以上就是本文對于師德提升的心得體會，希望能夠幫助廣大教育工作者更好的提高自己的教育素養(yǎng)和能力，成為業(yè)界的佼佼者。通過達(dá)成目標(biāo)，在自我教育之后，通過管教能力來更好的引導(dǎo)自己學(xué)生。只有當(dāng)你自己達(dá)成目標(biāo)并對學(xué)生教育而盡心盡力后，你才會成為更好的教育工作者。
師德提升培訓(xùn)心得體會篇十二
作為一名銀行某網(wǎng)點(diǎn)的員工，我們時常會接觸到各種類型的客戶，而客戶也有自己的需求和期望。因此，為了更好地滿足客戶需求并提高自身素質(zhì)，我們需要參加各種形式的培訓(xùn)。最近，我參加了一次“網(wǎng)點(diǎn)提升培訓(xùn)”，在這次培訓(xùn)中有很多收獲，給我留下了深刻的印象。在這篇文章中，我將與大家分享我的心得和體會。
第二段：提升服務(wù)質(zhì)量。
在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多有關(guān)如何提升我們的服務(wù)質(zhì)量的課程。其中一個比較實(shí)用的課程是要我們深入了解客戶需求。只有了解客戶的需求和問題，才能夠更好地提供服務(wù)。另外，我們還學(xué)習(xí)了如何和客戶溝通，包括如何掌握語言的尺度和談話的技巧。這將有助于我們更好地與客戶進(jìn)行交流，更好地解決他們的問題。
第三段：提升銷售能力。
在銀行工作中，銷售業(yè)務(wù)是一個很重要的部分。這次培訓(xùn)也有很多關(guān)于如何提升銷售能力的課程。其中一個課程就是如何全面了解產(chǎn)品知識，以便更好地向客戶推銷產(chǎn)品。還有一個非常重要的課程是如何建立長期、互惠互利的客戶關(guān)系，這將有助于提升我們的銷售能力。
第四段：增強(qiáng)安全意識。
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展，客戶的資金安全得到了越來越多的關(guān)注。在這次培訓(xùn)中，我們也學(xué)習(xí)了如何增強(qiáng)安全意識。其中一個課程就是如何避免客戶信息泄露。我們學(xué)習(xí)了如何正確處理客戶數(shù)據(jù)和資料，并如何防范黑客攻擊。這些知識將有助于我們更好地保護(hù)客戶的資產(chǎn)安全。
第五段：總結(jié)。
通過這次網(wǎng)點(diǎn)提升培訓(xùn)，我增加了很多新知識，也提升了自己的能力。與此同時，我也明白了我們銀行員工的工作責(zé)任和角色。我們的工作不僅僅是提供一次簡單的服務(wù)，而是要負(fù)責(zé)為客戶提供更廣泛、更全面的服務(wù)，以滿足他們的需求和期望。我相信，只要我們不斷加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我們就能夠更好地為客戶提供服務(wù)，并在職業(yè)生涯中不斷取得進(jìn)步和成長。
師德提升培訓(xùn)心得體會篇十三
我是一名小學(xué)教師，很慶幸區(qū)教育部門為我們xx這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，得到名師傳授的教學(xué)經(jīng)驗和技術(shù)指點(diǎn)。從教以來，我接觸教育技術(shù)有很長一段時間了，教學(xué)中總存在許多困惑，利用這次培訓(xùn)正好給我一個學(xué)習(xí)的機(jī)會，雖然學(xué)習(xí)很緊張只有六天的時間，但過得很充實(shí)，受益非淺，讓我充分感受了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性，在學(xué)習(xí)體驗中感悟了現(xiàn)代教育理念與運(yùn)用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的魅力。這與以往的培訓(xùn)相比，本次培訓(xùn)具備很大的不同之處。
“教育技術(shù)能力培訓(xùn)”的內(nèi)容和我們平時的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，實(shí)用性很強(qiáng)。比如創(chuàng)建xxxx，規(guī)劃主題單元等一系列學(xué)習(xí)活動對我們的教學(xué)思路進(jìn)行了梳理，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術(shù)運(yùn)用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。同時在老師的有效點(diǎn)撥下，我們進(jìn)一步理解了信息技術(shù)對現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法。
這一堂堂授課雖然還略顯生澀，但也雛形頗具，使我深受啟發(fā)，并理清了自己的收獲：
1、接受了教育技術(shù)這個新的專業(yè)術(shù)語。以前每每談到教育技術(shù)能力就想到信息技術(shù)，其實(shí)教育是一半科學(xué)一半藝術(shù)，現(xiàn)代教育技術(shù)首先致力于以科學(xué)觀來考察教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)，運(yùn)用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問題和設(shè)計教學(xué)策略，力求發(fā)揮教學(xué)系統(tǒng)的整體功能，通過優(yōu)化教學(xué)過程來獲得盡可能理想的教學(xué)效益。
2、深入領(lǐng)會了解了教育過程的各個環(huán)節(jié)。以前我們的教學(xué)更多的是重知識、輕能力；重結(jié)果、輕過程；重技術(shù)、輕xx等。通過這次培訓(xùn)，使我體會到，要真正上好一堂課，課前的思考、準(zhǔn)備及課后xx、反思與課堂上的組織、教學(xué)等環(huán)節(jié)同等重要。
3、學(xué)習(xí)領(lǐng)會了新的教學(xué)模式和教學(xué)環(huán)境。在這里，我是作為一個學(xué)生的角色在課堂里感受合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，對比自己的學(xué)生如插秧苗式的傳統(tǒng)教學(xué)模式，有了更多合理利用身邊的教育媒體激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興致的思考。
4、矯正了一些有偏差的想法。以前學(xué)校教師每當(dāng)喊更新教育教學(xué)方法時，都會以條件有限為借口?，F(xiàn)在我更清晰地知道教育技術(shù)除了利用信息技術(shù)外，只要合理、科學(xué)地使用教育技術(shù)，同樣通過傳統(tǒng)的媒體也能上出一堂高質(zhì)量的課。
培訓(xùn)只是一個手段，培訓(xùn)只是一個開端，對于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它細(xì)水長流。我將因此而振作xx，在教育天地中走得更寬，更遠(yuǎn)。
我堅信，短暫的培訓(xùn)將使我終身受益，并為我今后的教育教學(xué)拓寬道路，我一定會好好珍藏且不斷充實(shí)！
師德提升培訓(xùn)心得體會篇十四
近年來，隨著社會的發(fā)展和人們的生活節(jié)奏不斷加快，許多人感受到心理負(fù)擔(dān)的增加和情緒波動的不穩(wěn)定。為了提高個人心性素質(zhì)，許多人選擇參加心性培訓(xùn)課程。近期，我參加了一期關(guān)于提升心性的培訓(xùn)課程，這次體驗讓我真切感受到了提升心性的重要性，并對我個人產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
在課程的第一節(jié)中，導(dǎo)師向我們介紹了心性的定義和內(nèi)涵。心性是指內(nèi)心的境界，代表著一個人的思考方式、性格特點(diǎn)和情感表達(dá)等。通過學(xué)習(xí)，我了解到心性的培養(yǎng)是一個長期的過程，需要不斷地修煉和提升。文化素養(yǎng)、人際交往和情緒管理等方面都對心性的形成有著深遠(yuǎn)的影響。課程內(nèi)容的深入淺出讓我認(rèn)識到，提升心性并非一蹴而就的事情，需要我們在日常生活中不斷的總結(jié)和修正，才能最終達(dá)到內(nèi)心的平靜與堅定。
接下來的培訓(xùn)環(huán)節(jié)，導(dǎo)師讓我們通過小組討論和互動游戲來加深對心性的理解并探索自己的內(nèi)心。通過與同伴們的交流，我逐漸認(rèn)識到自己的內(nèi)心存在許多負(fù)面情緒和缺點(diǎn)，比如易怒、自卑和焦慮等。而課程中提到的積極情緒管理和自我調(diào)節(jié)的技巧，幫助我更好地面對挫折和壓力，培養(yǎng)了內(nèi)心的強(qiáng)大和穩(wěn)定，進(jìn)而提高了自身的心性品質(zhì)。
在課程的高潮部分，導(dǎo)師為我們安排了一場心性修行的實(shí)踐活動。在這個活動中，我體驗到了冥想和身心放松的獨(dú)特快感，并在導(dǎo)師的引導(dǎo)下悄悄地和自己的內(nèi)心對話。這次修行活動讓我在平易近人的氛圍中找到了內(nèi)心的寧靜和平衡，同時也讓我明白了提升心性的重要性。只有與自己對話、傾聽自己的內(nèi)心聲音，才能更好地理解自己并達(dá)到內(nèi)心深處的和諧。
通過參加這次心性培訓(xùn)，我不僅對心性有了更深入的了解，也明白了如何去修煉和提升心性。在平時的生活中，我開始更加注重自己的情緒管理和思考方式，并嘗試通過積極心態(tài)來面對生活中的各種困難。這些改變不僅讓我在工作和學(xué)習(xí)中更加自信和高效，也讓我與家人和朋友之間的關(guān)系更加融洽和和諧。
綜上所述，通過參加這次關(guān)于提升心性的培訓(xùn)課程，我不僅對心性的定義和內(nèi)涵有了更全面的認(rèn)識，也通過互動活動和修行實(shí)踐加深了對心性修煉的體驗和認(rèn)識。這種培訓(xùn)不僅使我在每個環(huán)節(jié)中提高了自己的修養(yǎng)，也讓我明白了提升心性對于個人成長的重要性。通過日常的積累和實(shí)踐，我相信提升心性將成為我人生中的一項重要任務(wù)，使我更加成熟、自信和積極地面對生活的挑戰(zhàn)。
師德提升培訓(xùn)心得體會篇十五
通過昌樂市寒假校長培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，本人感覺受益匪淺。我深刻地領(lǐng)悟到新時期校長必須具備的素質(zhì)，也看到了教育發(fā)展的輝煌前景。在此談幾點(diǎn)心得體會：
作為一校之長，如何在課程提升領(lǐng)導(dǎo)力我認(rèn)為：首先，校長要有自己的辦學(xué)思路，學(xué)校要辦出特色和成績，讓主管部門滿意，甚至欣賞，校長不要總是抱怨，關(guān)鍵是要有行動，要有所作為，重要的是如何為學(xué)生們辦一所理想中的好學(xué)校。
近幾年來，課堂改革轟轟烈烈，流派紛呈，各種教育創(chuàng)新和改革如跑馬燈般，你方唱罷我登場，各領(lǐng)風(fēng)騷三五天。但到最后很少有長久生命的東西，為什么我認(rèn)為校長因為沒有自己的辦學(xué)思路，沒有堅定的教育操守，所以經(jīng)常忘記了自己的目的，反而把一些用來達(dá)到目的的手段變成了目的，比如教材、教法、分?jǐn)?shù)、作業(yè)、考勤等都是學(xué)校幫助學(xué)生健康成長的手段。這些手段在很多場合都自成目的，甚至讓培養(yǎng)人這個目的反過來為這些手段服務(wù)，于是教育蛻變?yōu)閴阂秩?、控制人、折磨人、奴役人的異己物，成為剝奪學(xué)生幸福生活的“教育因素”。
試查一所好的學(xué)校，它不在高樓大廈，不在權(quán)威講壇，也不在那些張揚(yáng)的東西，而在有自己獨(dú)特的靈魂。通過討論與交流，師生共進(jìn)，教學(xué)相長，形成一種獨(dú)具特色的教學(xué)氛圍，并不斷完善和發(fā)揚(yáng)，影響越來越多的學(xué)生，打造出亮點(diǎn)，創(chuàng)辦出特色。所以一定要學(xué)會用自己的腦子思考，要有自己的教育哲學(xué)——時時刻刻想到和做到。
作為學(xué)校的領(lǐng)頭雁，校長必須牢牢把握“學(xué)校是為學(xué)生們而辦的”理念。山東樂陵市實(shí)驗小學(xué)李升勇校長得出了“學(xué)會回到原點(diǎn)思考教育”的英明論斷：采用分組合作學(xué)習(xí)，讓每一個個體生命都能在課堂中充分成長。華師大課程與教學(xué)系博士生碩士生導(dǎo)師——崔允漷提出了“做好自己想做且能做的事”。他們以獨(dú)特的視角，用別人從未嘗試的教育方法創(chuàng)造了成功的素質(zhì)教育的典型案例。
由此看來，在課堂教學(xué)中，真正起決定作用的不是某種特定的教學(xué)模式，而是學(xué)生的興趣愛好、感知能力和知識儲備等主觀因素，教學(xué)內(nèi)容等客觀因素以及教師的語言表達(dá)、知識素養(yǎng)等綜合素質(zhì)。
那么學(xué)校課堂改革的成敗由什么決定呢?
一、人心問題。
一所學(xué)校一定要有一種凝聚力，一旦失去教師的齊心協(xié)力，失去教師的信賴和支持，校長想要有所作為很難。真正為學(xué)生負(fù)責(zé)的教育，自然少不了要人文關(guān)照、人文情懷，因為有了這些靈魂的東西，教育才會真正成為學(xué)生生命未來著想的教育，也才能成為潤澤學(xué)生生命，為學(xué)生生命添彩的教育。
二、打造隊伍。
有一支積極進(jìn)取、業(yè)務(wù)精湛、品德高尚的優(yōu)秀教師隊伍，在學(xué)校形成一種積極進(jìn)取、不斷創(chuàng)新、共謀發(fā)展、互比貢獻(xiàn)的良好氛圍，才能使課堂改革穩(wěn)步推進(jìn)，并結(jié)出累累碩果。
三、改革探索。
要使課堂教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園高，解決學(xué)生興趣問題是關(guān)鍵。
校長運(yùn)籌帷幄，穩(wěn)坐校中，課程改革照樣轟轟烈烈，照著你獨(dú)具特色的想法走下去，這就是領(lǐng)導(dǎo)力。
通過這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到：時代的發(fā)展、社會的進(jìn)步對教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園及課堂改革提出了全新的要求，不是改方法，而是換“腦袋”;不是改良，而是重建?？傊ｉL的觀念必須跟上時代發(fā)展的步伐，讓自己先進(jìn)的思想引領(lǐng)學(xué)校的長效發(fā)展。
師德提升培訓(xùn)心得體會篇十六
在今年暑假期間，從晉中市教研室主任張曉剛老師的qq空間就得知下半年所有的數(shù)學(xué)教材全部更換，采用新的數(shù)學(xué)教材。開學(xué)后，拿到教材的第一時間，我就把它與舊教材進(jìn)行仔細(xì)比對，發(fā)現(xiàn)四、五、六年級的教材都有不少更改的地方，也就迫切想接受新教材的培訓(xùn)，加深自己對教材的理解，以便更好地服務(wù)于教學(xué)。緊接著開學(xué)第二周，9月12—14日三天，我參加了縣教育局舉辦的為期三天的新教材及課標(biāo)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。再次聆聽張曉剛老師的精彩講解，讓我的教學(xué)理念再一次得到洗禮。這次培訓(xùn)的時間雖然不長，但是每天的感覺是幸福而又充實(shí)的，因為每一天都能感受到思想火花的沖擊，耳濡目染的東西很多。我下決心一定要要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困。當(dāng)然這需要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫長，也許會走得很累，但作為一線教師的我會走下去，也一定要走下去，我會朝這個目標(biāo)去努力。所謂“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之”這是我一生的追求。
在本次培訓(xùn)中我們聽到了專家對教育方面的前沿的思考、精辟的理論、獨(dú)到的見解，對生活、對工作、對事業(yè)、對學(xué)生獨(dú)特的感悟。張曉剛老師為我們講解的是四年級數(shù)學(xué)教材，在講到重點(diǎn)課時，總會及時地為我們出幾道與本課內(nèi)容相應(yīng)地有深度的題目，讓我們能從學(xué)生的練習(xí)中把握自己教學(xué)中的欠缺與不足，在這方面多下功夫。并通過討論的形式來解決我們教學(xué)中的難題，結(jié)合課例組織設(shè)計提問，引導(dǎo)討論其有效性，了解設(shè)計課堂提問應(yīng)注意的問題，掌握有效提問的策略。再就是趙偉老師給我們講的五、六年級下冊數(shù)學(xué)新課標(biāo)，并結(jié)合他個人在教學(xué)中的實(shí)際案例進(jìn)行詮釋，起到了拋磚引玉的作用。并讓各位教師提出自己的問題或者困惑，和大家共同探討，共同解決。從他們身上，我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的知識和做學(xué)問的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式。這些，讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，更認(rèn)真地思考未來的路如何去走。在這里就從培訓(xùn)學(xué)習(xí)中淺談幾點(diǎn)自己的感悟。
“知識也有保質(zhì)期?！弊鳛榻處煟瑢?shí)踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈伴。因為過多的實(shí)踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以，對于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，對于一個教師來說，是很有必要的，是很有價值的。
教師要充分相信學(xué)生，信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。應(yīng)變把機(jī)會交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的方法和過程，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動。新課程實(shí)施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學(xué)的行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。那么，怎樣調(diào)動學(xué)生的“思維參與”呢?應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理的認(rèn)知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。為此，教師要多給學(xué)生做、說的機(jī)會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。這樣，學(xué)生自然就會興奮，參與的積極性也就會高起來，他們的才智就會得到大大的提高和發(fā)展。
這十幾年的教學(xué)生涯，讓我已經(jīng)慢慢倦怠，我早已像一臺機(jī)器，不再有靈感。把教師當(dāng)成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境?？赏ㄟ^這幾天的培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃篮愕闹黝}，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。
課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)，認(rèn)識到我們每一位教師——特別是作為縣級名師的我更應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實(shí)施者。只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新能力的民族，并會永葆青春、永立于世界民族之林。
總的來說，這次培訓(xùn)充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。雖不能說通過這次培訓(xùn)就會立竿見影，但卻也有許多頓悟。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這就需要今后自己付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實(shí)踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲，有所感悟。
師德提升培訓(xùn)心得體會篇十七
柜員是銀行服務(wù)中最基礎(chǔ)、最重要的一環(huán)，直接與客戶接觸，承擔(dān)著重要的工作任務(wù)。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，銀行業(yè)務(wù)種類不斷增加，為了更好地適應(yīng)新的金融市場變化和日益增長的客戶需求，銀行需要對柜員進(jìn)行專業(yè)的提升培訓(xùn)。本文將結(jié)合個人的工作經(jīng)歷和培訓(xùn)體會，分享柜員提升培訓(xùn)的心得體會。
一、專業(yè)技能的提升。
在柜員提升培訓(xùn)中，重點(diǎn)內(nèi)容是專業(yè)技能方面的提升。如何更好地應(yīng)對日常工作中出現(xiàn)的各種問題，如何更好地處理客戶提出的各種需求，這都是需要柜員提升培訓(xùn)的重點(diǎn)。我個人覺得最有收獲的是培訓(xùn)中的案例分析。通過專業(yè)的帶領(lǐng)，我們對不同情況下的應(yīng)對策略進(jìn)行了深入的分析和理解，更加熟練地掌握相關(guān)技能和方法。同時，培訓(xùn)還增強(qiáng)了我們的規(guī)范意識，要求我們按照標(biāo)準(zhǔn)化流程規(guī)范地處理業(yè)務(wù)，確保操作正確和客戶滿意度的提升。
二、服務(wù)意識的提高。
柜員的職責(zé)之一是提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，因此，柜員提升培訓(xùn)中強(qiáng)調(diào)的另一個方面就是服務(wù)意識的提高。在實(shí)際工作中，我們需要對不同的客戶需求進(jìn)行細(xì)致的分析和判斷，給出相應(yīng)的解決方案。而服務(wù)意識的提高就需要明確認(rèn)識到客戶至上的理念，真正從客戶的角度出發(fā)，幫助客戶提供更好的金融服務(wù)。在培訓(xùn)課程中，老師通過各種案例分享和溝通交流，讓我們懂得了主動幫助客戶的重要性和意義，同時還了解了不同客戶群體的需求特點(diǎn)和金融產(chǎn)品選擇。這些知識帶給了我們更清晰的了解和認(rèn)識，也幫助我們更好地提升了服務(wù)意識。
三、風(fēng)險防范的重要性。
在金融領(lǐng)域中，風(fēng)險防范一直是非常重要的環(huán)節(jié)之一。通過柜員提升培訓(xùn)，我們必須更加深刻地認(rèn)識到風(fēng)險防范的重要性。銀行是處理資金流動的機(jī)構(gòu)，對于資金的安全性和保障承擔(dān)者重要的責(zé)任。因此，柜員需要通過不斷的學(xué)習(xí)和深入理解，掌握各種風(fēng)險防范和管理策略，增強(qiáng)自己的風(fēng)險意識和預(yù)測能力。培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了很多金融業(yè)務(wù)的風(fēng)險分析、審核、防范措施等，這些都極大地提高了我們的工作效率和風(fēng)險控制能力，也避免了潛在風(fēng)險的發(fā)生。
四、學(xué)習(xí)思維模式的轉(zhuǎn)變。
柜員提升培訓(xùn)的另一個重點(diǎn)內(nèi)容就是學(xué)習(xí)思維模式的轉(zhuǎn)變。對于一個一直從事銀行柜員工作多年的人而言，獨(dú)立思考、自主判斷和注重創(chuàng)新可能顯得有些陌生和困難。而現(xiàn)在，隨著金融市場的變化，客戶需求的變化，我們需要學(xué)會不斷更新觀念，加強(qiáng)自身素質(zhì)，進(jìn)而為更好的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。在柜員提升培訓(xùn)中，我們得到了許多關(guān)于思維模式的重要信息，如如何深度挖掘客戶需求，如何保持敏銳的洞察力和判斷力，如何不斷創(chuàng)新和改進(jìn)金融服務(wù)模式等等。這些知識和方法的學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)思維模式轉(zhuǎn)變的一個必要環(huán)節(jié)。
五、溝通能力和協(xié)作能力的提升。
在工作中，柜員和客戶之間的溝通交流是必不可少的環(huán)節(jié)，柜員還需要和同事、部門之間進(jìn)行更效率的協(xié)作工作。因此，柜員提升培訓(xùn)中必須強(qiáng)調(diào)溝通能力和協(xié)作能力的提升。在培訓(xùn)中，我們需要參與各種模擬演練和角色扮演活動，更好地模擬實(shí)際工作環(huán)境下的工作內(nèi)容和場景，提高溝通能力和協(xié)作能力。此外，培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)在工作中不斷更新知識和技術(shù)，學(xué)會與同事分享交流經(jīng)驗和方法，形成良好的團(tuán)隊合作氛圍。
總之，柜員提升培訓(xùn)是我們在工作中必須完成的一項任務(wù)，通過這次培訓(xùn)，我們掌握了許多專業(yè)知識和實(shí)際操作技能，更加熟練地掌握了工作方法和技巧。同時，也讓我們更注重服務(wù)意識，更多地關(guān)注客戶需求和體驗，加強(qiáng)風(fēng)險意識和控制意識，不斷向著更高的目標(biāo)和目標(biāo)邁進(jìn)。
師德提升培訓(xùn)心得體會篇十八
作為一名教育工作者，師德素質(zhì)的提升是我們必須時刻關(guān)注和重視的問題。一位優(yōu)秀的老師不僅要有過硬的教學(xué)能力，更要有高尚的師德行為。所以，今天我想談一談我在不斷提升自身師德素質(zhì)方面的心得體會。
第二段：親身經(jīng)歷。
從我的親身經(jīng)歷來看，師德素質(zhì)的提升離不開對學(xué)生的關(guān)注和關(guān)心。我平時關(guān)注學(xué)生個體的差異，并嘗試為他們提供個性化的教育與關(guān)注。在課堂上，我也經(jīng)常通過提問、引導(dǎo)等方式，讓學(xué)生們積極參與到教學(xué)中來，這樣可以幫助他們更好地理解和掌握知識。
第三段：反思與歸納。
在不斷提升自身師德素質(zhì)的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。例如，在課堂教學(xué)中，我可能存在有些麻木和刻板的表現(xiàn)，而且在與學(xué)生互動時，缺乏足夠的耐心和耐性。因此，我開始反思自己的行為，并且嘗試尋找解決問題的方法。我發(fā)現(xiàn)，就是通過不斷的深入了解學(xué)生的不同情況和需要，同時打破某些刻板印象和定式，才能更好地提升師德素質(zhì)。
第四段：啟示與感悟。
通過不斷的反思和提升，我深刻地認(rèn)識到，作為一名教育工作者，必須時刻保持清醒的頭腦和強(qiáng)烈的責(zé)任感，這樣才能更好地為學(xué)生服務(wù)。同時，了解學(xué)生的心理和需求，關(guān)心他們的個體發(fā)展，也是提升師德素質(zhì)的關(guān)鍵因素之一。因為教育不只是要傳授知識，更是要傳遞人生的智慧和道德的力量，這需要教育者有強(qiáng)大的自我修養(yǎng)與高尚的情操。
第五段：總結(jié)。
總之，提升師德素質(zhì)需要不斷的反思、自我調(diào)整和努力實(shí)踐。只有在不斷實(shí)踐和踐行中，才能逐漸強(qiáng)化自身的教育理念和行為標(biāo)準(zhǔn)，從而成為一名成功的教育工作者。我相信，憑借不斷的思考和努力，我們一定能夠更好地提升師德素質(zhì)，為學(xué)生的成長和未來打造更加美好的教育之路。
師德提升培訓(xùn)心得體會篇十九
教育是一項偉大的事業(yè)，而教師則是這項事業(yè)的中堅力量。作為一名教師，師德是一個必須重視并且不斷追求的方向。提升師德，不僅能更好地為學(xué)生服務(wù)，更能夠構(gòu)建和諧的教育環(huán)境。在我的多年教育生涯中，我深深體會到提升師德的重要性。今天，我將分享我的師德心得，希望能夠借此給更多的教師啟迪思考，提高師德素質(zhì)。
【第一段】。
提升師德首要任務(wù)是熱愛教育事業(yè)。教師這個職業(yè)不是一份簡單的工作，而是要具備強(qiáng)烈的責(zé)任心和愛心。初入教師這個行業(yè)，我總會因為一些瑣碎的事情而心煩意亂，出現(xiàn)過很多疑慮和掙扎。但是，隨著時間的推移，我慢慢明白了一個道理：愛能推動一切。愛學(xué)生，愛教育，愛這個職業(yè)，心中便會有無限的動力和沖勁，這也是提升師德的重要原則之一。
【第二段】。
提升師德的另一條重要內(nèi)容是正確看待教育與教學(xué)。教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的人格和能力，而教學(xué)則是手段。教育和教學(xué)并不是一脈相承的概念，即便是教的再好，也無法強(qiáng)行塑造一個生命的價值和人格。因此，在教學(xué)中，我們不能只是簡單地灌輸知識，而是將知識當(dāng)作成長中的工具，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)能動性和創(chuàng)新能力。
【第三段】。
提升師德的另一個關(guān)鍵點(diǎn)是做到榜樣力量。作為一名教師，要設(shè)法成為學(xué)生的良好榜樣，以身作則，言傳身教。人類的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)記憶行為，是通過觀察他人而發(fā)展出來的。教師的品質(zhì)和行為舉止會被學(xué)生模仿。如果我們自己不正確地對待工作、人際關(guān)系、學(xué)生和生活等方面，那么學(xué)生很可能會受到不好的影響，說句難聽的，師德也做不夠，培養(yǎng)的學(xué)生當(dāng)然也會狀況。
【第四段】。
提升師德的第四個方向，是表達(dá)教師的價值觀念。教師作為一群特殊的人群，我們擁有強(qiáng)烈的責(zé)任感，為學(xué)生影響目的決定了我們擁有何種價值觀與認(rèn)知。因此，不僅要尊重和理解學(xué)生多樣性的需求，更要時刻清晰自己對教育事業(yè)的價值和理念，讓這種價值觀和理念滲透到工作和生活中。
【第五段】。
總之，提升師德是一項持續(xù)的努力，它需要教師長期的思考、自我反省，并不斷地改進(jìn)自己的行動。只有在不斷地培養(yǎng)和提高自己的素質(zhì)和能力的基礎(chǔ)上，才能將自己塑造成對學(xué)生有真正意義和影響力的良好師長。通過提升自身的師德，我們才能夠引領(lǐng)孩子們走向成熟、健康的生命之路。這是教師的使命所在，也是每個教師應(yīng)當(dāng)長期努力并不斷提升的方向之一。
師德提升培訓(xùn)心得體會篇二十
為期兩天的掛職實(shí)踐培訓(xùn)，使我看到名校老師強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，一絲不茍的工作態(tài)度，他們用精彩的授課方式為我們講解、示范、指導(dǎo)，表現(xiàn)出了極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，這些無不讓我們欽佩，同行老師紛紛表示要對自己的心態(tài)作一個調(diào)適，不應(yīng)該再浮躁了，要靜下心來潛心研究了，影響老師們重新樹立了正確的教育觀，并能以良好的心態(tài)投入到教學(xué)工作中。
“千課萬人”，我是第一次參加這么盛大的觀摩活動，聆聽了名師、特級教師的示范課、報告、專家點(diǎn)評，大師們的風(fēng)采盡收眼底，得益匪淺，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊，雖然聽課很辛苦，但大師的魅力、課堂的精彩、專家近距離的接觸，吸引著我。這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會、使我舍不得，疲憊的身軀總能堅持到晚上，尤其是斯苗兒老師、北京的吳正憲老師，我心中的偶像、最崇拜的專家，這么近距離的接觸，讓我激動，再累也值得！我想同行的老師應(yīng)該也有我同樣的感受。在一次次的感悟中，進(jìn)一步認(rèn)識到了不斷更新自己知識結(jié)構(gòu)的必要性。
就像xx老師《分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》心路歷程，雷老師在1999年上這課，當(dāng)時理念是“基于學(xué)生已有經(jīng)驗，以學(xué)論教”，在20xx年上這課是“關(guān)注學(xué)生的差異，為自主探究提供廣闊的空間”，在20xx年雷老師建立在“回歸數(shù)學(xué)本位為續(xù)學(xué)習(xí)積累豐厚的經(jīng)驗”。課堂開放，自主權(quán)全在學(xué)生。無獨(dú)有偶，同樣特級教師黃愛華老師，在大會交流中談到了他三次不同《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》的版本，從中折射出特級教師他們的共同嗜好——學(xué)習(xí)、研究、總結(jié)、提升，造就了他們的課堂生動與深刻。帶給我們很多的啟發(fā)和思考。
培訓(xùn)轉(zhuǎn)變了老師們學(xué)習(xí)的觀念，知道了學(xué)習(xí)的重要性。只有通過培訓(xùn)才會促進(jìn)自己的專業(yè)知識和理論水平，才能開展教研活動，在不斷的交流互動中，明確了作為一名優(yōu)秀的老師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，如何適應(yīng)新課改，教好課。通過這次培訓(xùn)，歸納一下幾點(diǎn)：
1、教師要有人格魅力。
常聽孩子們議論“我最喜歡xx老師，我最佩服xx老師”。甚至老師的一舉一動，孩子們都在模仿。這些老師之所以使孩子們?yōu)橹鄯?，為之傾倒，我想就是源于教師優(yōu)秀的.人格魅力。教師在長期的教育教學(xué)工作中形成了這種人格魅力，在孩子們中間建立了一種崇高的威信，這種人格魅力和威信對學(xué)生的影響刻骨銘心。從北京的吳正憲老師、浙江省教研員斯苗兒老師的報告中，得到這樣一個結(jié)論：以情感人，以情激趣；用教師智慧啟迪學(xué)生智慧。
總之，教師要具有人格魅力。只有尊重學(xué)生的人格，對學(xué)生滿腔熱情，寬容大度，這才是愛生的集中表現(xiàn)。只有把學(xué)生的成長真正和教育事業(yè)緊密相連時，才會增強(qiáng)愛的情感。
2、教師要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)真正還給學(xué)生。
權(quán)。只有有了學(xué)習(xí)的主動權(quán)，才能更好的發(fā)揮主體作用，改變那種消極的、被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)和方式，從而更加積極主動地學(xué)習(xí)探索，新的課程標(biāo)準(zhǔn)下，自主探索、合作交流已成為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要方式，他們都創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的活動情景，充分調(diào)動學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生初步感受到數(shù)學(xué)來源于生活，應(yīng)用于生活，服務(wù)于生活，尊重每一個學(xué)生，允許不同的學(xué)生從不同的角度組織問題，解決問題，讓每個學(xué)生體現(xiàn)到創(chuàng)新學(xué)習(xí)的成功喜悅。
3、“順暢”課不一定是好課，要上出有“風(fēng)浪”的課。
總之，這次培訓(xùn)讓我收獲多多，在此不能面面俱到，只能抓住幾點(diǎn)來談。我們培訓(xùn)的目的是讓老師不再茫然，不再無從下手。讓我們借助這次培訓(xùn)的東風(fēng)，實(shí)抓我們的教師讀懂教材、讀懂學(xué)生。讓我們的老師會上數(shù)學(xué)課，讓我們的教學(xué)工作腳踏實(shí)地，讓我們的教育落到實(shí)處。
一路風(fēng)塵，雖然很辛苦，但是浸潤在這樣專業(yè)的研究氛圍中，我們感到精神十分富足，真的不虛此行。對照自己的教學(xué)實(shí)踐，我們要做的還有很多很多，在大師的攜領(lǐng)下，愿我們在前行的路上演繹屬于自己的精彩。
師德提升培訓(xùn)心得體會篇二十一
“核心素養(yǎng)”是當(dāng)前教育領(lǐng)域最受關(guān)注的熱詞之一。近日在第二屆“北京教育論壇”上，專家表示，時代變化了，要求變了，呼喚核心素養(yǎng)的出現(xiàn)。討論中國的核心素養(yǎng)要結(jié)合中國社會發(fā)展階段的特點(diǎn)，要適應(yīng)中國現(xiàn)階段的國情、校情。哪些素養(yǎng)是需要我們特別關(guān)注、我們的學(xué)生和國民所需要的。
“核心素養(yǎng)是新課標(biāo)的來源，也是確保課程改革萬變不離其宗的‘dna’。核心素養(yǎng)將為北京學(xué)校帶來六大變化?！庇嘘P(guān)專家表示，六大變化包括:。
育人導(dǎo)向更加注重學(xué)生理想信念和核心素養(yǎng)的培養(yǎng);。
課堂教學(xué)更加關(guān)注課程建設(shè)綜合化、主體化發(fā)展趨勢;。
實(shí)踐活動;更加關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)體驗、動手實(shí)踐及創(chuàng)新意識的培養(yǎng);。
課業(yè)負(fù)擔(dān)將會進(jìn)一步減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，課后作業(yè)形式及總量發(fā)生較大變化;。
學(xué)校課程更加貼近學(xué)生的生活;。
未來將更加注重增加國家課程和地方課程的適應(yīng)性。
教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測中心有關(guān)負(fù)責(zé)人在論壇演講中表示，“我國基礎(chǔ)教育和高等教育階段學(xué)生核心素養(yǎng)總體框架研究”工作報告已經(jīng)提交教育部，正在接受鑒定。
對于這一國家版“核心素養(yǎng)”具體內(nèi)容，社會各界充滿期待，同時提供了多個方面的建議。據(jù)了解，參與“中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”制訂的專家陣容強(qiáng)大?！拔覈A(chǔ)教育和高等教育階段學(xué)生核心素養(yǎng)總體框架研究”項目始于20xx年5月，受教育部基礎(chǔ)教育二司委托，由北京師范大學(xué)林崇德教授牽頭組織。項目由北京師范大學(xué)牽頭，華南師范大學(xué)、河南大學(xué)、山東師范大學(xué)、遼寧師范大學(xué)共同承擔(dān)。
林崇德教授日前出席高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)高峰論壇表示，項目組共組織了48場訪談，涉及575位專家，提出了12個指標(biāo)。其中一級指標(biāo)有社會參與、自主發(fā)展、文化修養(yǎng)。二級指標(biāo)中社會參與里面有道德品質(zhì)、社會責(zé)任、國家認(rèn)同、國際理解，自主發(fā)展里有身心健康、自我管理、學(xué)會學(xué)習(xí)、問題解決與創(chuàng)新，文化修養(yǎng)里面有語言素養(yǎng)、數(shù)學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)技術(shù)與信息素養(yǎng)，審美與人文素養(yǎng)等。
不過，最新出爐的“中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)(征求意見稿)”透露，學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，是指學(xué)生應(yīng)具備的、能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，綜合表現(xiàn)為9大素養(yǎng)，具體為社會責(zé)任、國家認(rèn)同、國際理解;人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣;身心健康、學(xué)會學(xué)習(xí)、實(shí)踐創(chuàng)新。
師德提升培訓(xùn)心得體會篇二十二
特殊教育不僅是一項重要的社會事業(yè)，也是一個充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的領(lǐng)域。為了進(jìn)一步提高特教工作者的專業(yè)素質(zhì)和實(shí)踐能力，不斷提升特殊教育服務(wù)質(zhì)量，近年來，特教提升培訓(xùn)受到越來越多的關(guān)注和支持。這次特教提升培訓(xùn)課程共計時40個學(xué)時，分為認(rèn)知、語言、感官、情感四大模塊，通過理論和實(shí)踐相結(jié)合，讓廣大特殊教育工作者深入了解各類特殊兒童的個體需求，努力提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)新教育方法，進(jìn)而推動特殊教育事業(yè)的發(fā)展。
此次特教提升培訓(xùn)，讓我領(lǐng)略了特殊教育的多樣性和精彩。不同的認(rèn)知、語言、感官和情感課程，都各具特色，讓我更加深入地認(rèn)識和理解各類特殊兒童的特殊需求，從而通過更加有效的方法進(jìn)行教學(xué)和輔助。其中，我印象深刻的有感官課程中的聽覺輔助技術(shù)與韻律教學(xué)、情感課程中的傾聽心理、兒童情緒管理與自我調(diào)節(jié)的教學(xué)方法。這些內(nèi)容都讓我受益匪淺，不僅擴(kuò)展了我的專業(yè)知識和視野，也讓我更加感受到了特殊教育無限的魅力和發(fā)展空間。
盡管此次特教提升培訓(xùn)讓我受益匪淺，但也免不了遇到一些困惑與挑戰(zhàn)。其中最大的一點(diǎn)就是如何將所學(xué)到的理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動。特殊兒童的個體差異和特殊需求很復(fù)雜，每一位特殊兒童都需要設(shè)計出特定的個性化教育方案，這不僅需要豐富的教育知識，還需要敏銳的判斷和過硬的實(shí)踐技巧。我們需要不斷地尋找和總結(jié)方法，才能使我們的特殊教育事業(yè)更上一層樓。
特殊教育是一個永恒的主題，未來特殊教育事業(yè)將面對更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和更廣泛的需求。我相信，特教提升培訓(xùn)將在未來取得更加豐碩的成果。通過不斷推進(jìn)特殊教育的專業(yè)化、精細(xì)化和人性化，廣大特殊教育工作者將更加充滿活力和創(chuàng)造力，我也將不斷努力，積極參與各種特殊教育培訓(xùn)和活動，為促進(jìn)特殊教育事業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
特殊教育是一個充滿愛心和責(zé)任的事業(yè)。在我看來，特教提升培訓(xùn)不僅提高了我們的教育技能和響應(yīng)能力，而且還提升了我們的職業(yè)素養(yǎng)和人文關(guān)懷。在這個城市里，有無數(shù)的特殊兒童需要我們關(guān)注，他們也應(yīng)該有機(jī)會充分發(fā)揮自己的潛力，實(shí)現(xiàn)自己的生命價值。作為一名特殊教育工作者，我們必須始終懷著深深的愛心和耐心，去面對不同的情境和需求，給予每一位特殊兒童最好的教育服務(wù)。
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