在工作中,我們可以通過(guò)撰寫(xiě)心得體會(huì)來(lái)回顧自己的工作表現(xiàn)和成果。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),要注重邏輯性和條理性,使文章結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容連貫。這是一份精選的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家寫(xiě)作有所幫助。
學(xué)生學(xué)習(xí)管理規(guī)定心得體會(huì)及感悟篇一
俗話說(shuō):情通才能理達(dá),情不通則理不達(dá)。如果教師不講情,就會(huì)把課講得干干巴巴,枯燥無(wú)味,影響教學(xué)效果。一位心理學(xué)家說(shuō),青少年的心靈像一架多弦琴,其中有一根弦是和音,只要找到它彈一下,就會(huì)使其它弦一起振動(dòng),發(fā)生共鳴,協(xié)奏起來(lái)產(chǎn)生美妙的音樂(lè)。如果教師能用真情撥動(dòng)這根弦,使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴,教學(xué)就會(huì)收到更好的效果,因此教師在教育學(xué)生時(shí)要講實(shí)話、真話、要理論聯(lián)系實(shí)際,這樣學(xué)生就會(huì)感到親切,不知不覺(jué)地在思想感情上產(chǎn)生共鳴,從而受到生動(dòng)深刻的思想教育。
一切為了學(xué)生,我認(rèn)為要做好學(xué)生的服務(wù),主要是幫助學(xué)生能夠有效地進(jìn)行個(gè)別化自主學(xué)習(xí),必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,采取一些行之有效的措施。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,牢固樹(shù)立一切為了學(xué)生開(kāi)放教育以學(xué)生個(gè)別化自主學(xué)習(xí)為主,采用現(xiàn)代信息技術(shù)和教育手段為學(xué)生提供多種媒體教學(xué)資源和多種形式的教學(xué)組織活動(dòng),以學(xué)生為中心提供多種學(xué)習(xí)支持服務(wù)。只有圍繞以學(xué)為中心,才會(huì)千方百計(jì)尋找資源,一心一意提供服務(wù),把搞好對(duì)學(xué)生服務(wù)變?yōu)槲覀兊淖杂X(jué)行動(dòng),并貫穿于教學(xué)的全過(guò)程,使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中的所求所需都能得到較好的滿足。對(duì)學(xué)生的支持服務(wù)不只是針對(duì)某一個(gè)人、某一門(mén)課程、某一個(gè)時(shí)期,而是全方位、多層次、多功能的縱橫交錯(cuò)的支持服務(wù)體系。
以上是本人在本次學(xué)習(xí)中的心得體會(huì),在今后的教學(xué)及管理工作中不斷落實(shí),力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教育工作者,在愛(ài)中實(shí)施教育,把一切為了學(xué)生。
學(xué)生學(xué)習(xí)管理規(guī)定心得體會(huì)及感悟篇二
隨著高考的結(jié)束,大學(xué)生活就如期而至。伴隨著自由和獨(dú)立的大學(xué)環(huán)境,大學(xué)生們開(kāi)始面對(duì)著更多的責(zé)任和挑戰(zhàn)。作為大學(xué)生,學(xué)習(xí)是我們最重要的任務(wù)之一。在這個(gè)過(guò)程中,我們不僅積累了大量的知識(shí),還獲得了寶貴的學(xué)習(xí)心得和體會(huì),這些心得和體會(huì)不僅對(duì)今后的學(xué)習(xí)有著重要的意義,更對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。
首先,專注是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。大學(xué)課程的復(fù)雜性和難度常常讓新生們感到憂慮。然而,通過(guò)我的親身經(jīng)歷,我發(fā)現(xiàn)專注是解決這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵。在大學(xué)里,課程內(nèi)容繁多而深入,每個(gè)科目都需要充分的理解和掌握。如果我們不能保持專注,很容易被其他事務(wù)所干擾,從而影響學(xué)習(xí)效果。因此,我始終堅(jiān)持采用一定的時(shí)間管理和計(jì)劃方法以及有效的學(xué)習(xí)策略來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)效率。尤其是在考試前,我會(huì)制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,把時(shí)間分配到每一門(mén)科目,并進(jìn)行適當(dāng)?shù)男菹?,這樣可以避免心力交瘁,也能更好地把握好學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn),從而取得更好的成績(jī)。
其次,在課堂上積極參與和思考是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的重要環(huán)節(jié)。課堂不僅僅是老師傳播知識(shí)的場(chǎng)所,更是學(xué)生與老師互動(dòng)和思考的時(shí)刻。積極參與課堂討論和提問(wèn)不僅能夠幫助深化對(duì)知識(shí)的理解,還能培養(yǎng)自己的溝通和表達(dá)能力。在課堂上,我常常和教授和同學(xué)們進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和討論,不斷磨礪自己的思維能力和解決問(wèn)題的能力。與此同時(shí),我還會(huì)學(xué)會(huì)主動(dòng)思考和獨(dú)立思考,不僅僅接受老師的觀點(diǎn),而是能夠通過(guò)自己的分析和思考來(lái)形成自己的見(jiàn)解。通過(guò)這些積極的參與和思考,我逐漸發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)不再是被動(dòng)接受,而是變得更加主動(dòng)和積極,這不僅提高了我的學(xué)習(xí)能力,也為我今后的研究提供了一個(gè)強(qiáng)有力的基礎(chǔ)。
此外,探索多樣的學(xué)習(xí)方式也是我在大學(xué)學(xué)習(xí)中獲得的重要體會(huì)。大學(xué)教育的一個(gè)重要特點(diǎn)是多元化,我們有很多途徑來(lái)獲取知識(shí)。在大學(xué)里,我開(kāi)始采用多種方式來(lái)學(xué)習(xí),不僅僅局限于課堂傳授的知識(shí)。我熱衷于圖書(shū)館自習(xí),經(jīng)常閱讀各種學(xué)術(shù)書(shū)籍和優(yōu)秀的論文;我還利用網(wǎng)絡(luò)資源和教育平臺(tái),參加各種在線課程和講座,不斷拓寬自己的知識(shí)面。通過(guò)這些方法,不僅能夠更系統(tǒng)地學(xué)習(xí)科目知識(shí),還能夠在廣泛了解的基礎(chǔ)上形成自己的觀點(diǎn)和思考。同時(shí),學(xué)習(xí)不同的學(xué)科和方法,還能夠培養(yǎng)自己的多元思維和創(chuàng)新思維能力,為未來(lái)的發(fā)展做好準(zhǔn)備。
最后,充實(shí)自己的課余時(shí)間也可以提高學(xué)習(xí)效果。大學(xué)的課余時(shí)間相對(duì)較多,善于利用這些時(shí)間來(lái)充實(shí)自己是非常重要的。我喜歡參加各種課外活動(dòng),比如社團(tuán)、志愿者活動(dòng)、實(shí)習(xí)等等,這不僅能夠鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力,還能夠給自己帶來(lái)全新的視野和思考。此外,我還喜歡參加各類學(xué)術(shù)研討會(huì)和創(chuàng)新競(jìng)賽,通過(guò)與其他優(yōu)秀的學(xué)生交流和競(jìng)爭(zhēng),激發(fā)出更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力和潛能。通過(guò)充實(shí)課余時(shí)間,我不僅可以更全面地提升自己的綜合素質(zhì),還能夠拓寬自己的人際關(guān)系網(wǎng),為將來(lái)的發(fā)展做好準(zhǔn)備。
總之,大學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)及感悟是我們?cè)诖髮W(xué)期間收獲最大的財(cái)富之一。通過(guò)專注、積極思考、多樣學(xué)習(xí)方式和充實(shí)課余時(shí)間等方面的實(shí)踐,我們能夠提高自己的學(xué)習(xí)效果和能力,培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維、解決問(wèn)題的能力以及團(tuán)隊(duì)合作能力,為今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在未來(lái)的求學(xué)和工作中,我們應(yīng)該繼續(xù)努力學(xué)習(xí)并不斷完善自己,不斷追求進(jìn)步,不斷創(chuàng)新。只有這樣,才能在日后的人生道路上取得更多的成功和成就。
學(xué)生學(xué)習(xí)管理規(guī)定心得體會(huì)及感悟篇三
學(xué)生學(xué)習(xí)管理規(guī)定是為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和管理自己的學(xué)習(xí)行為。在過(guò)去的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我深感自己的不足之處,通過(guò)這次學(xué)生學(xué)習(xí)管理規(guī)定的實(shí)踐,讓我有機(jī)會(huì)反思自己的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,并形成了一套適合自己的學(xué)習(xí)管理模式。在這次實(shí)踐中,我收獲頗豐,不僅提高了自己的學(xué)習(xí)能力,還培養(yǎng)了自己的自律和自控能力。
第二段:自我反思。
在過(guò)去的學(xué)習(xí)中,我常常因?yàn)橥涎佣鴮?dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。無(wú)論是完成作業(yè)還是復(fù)習(xí)考試,我總是拖到最后的時(shí)候才開(kāi)始緊張地進(jìn)行。這種習(xí)慣造成了我在學(xué)習(xí)上的壓力很大,并且容易產(chǎn)生失焦和缺乏計(jì)劃性的情況。通過(guò)這次學(xué)習(xí)管理規(guī)定的實(shí)踐,我意識(shí)到拖延的壞處,并開(kāi)始嘗試改變自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并設(shè)定了合理的時(shí)間節(jié)點(diǎn),逐步改善了自己的拖延習(xí)慣。同時(shí),我還注意培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)興趣,通過(guò)尋找學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
第三段:規(guī)范學(xué)習(xí)行為。
在學(xué)習(xí)管理規(guī)定中,我了解到規(guī)范學(xué)習(xí)行為對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果是非常重要的。我意識(shí)到了一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為,例如沉迷于手機(jī)、電視等娛樂(lè)活動(dòng)、玩游戲等。通過(guò)規(guī)定自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)環(huán)境,我有效地避免了這些干擾因素。我規(guī)定了每天的固定學(xué)習(xí)時(shí)間,將手機(jī)等娛樂(lè)設(shè)備放在遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)區(qū)域的地方,保持清凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。這樣做不僅使我能夠更好地專注于學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率,還培養(yǎng)了我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自律性和自覺(jué)性。
第四段:積極參與課堂。
學(xué)習(xí)管理規(guī)定強(qiáng)調(diào)了積極參與課堂的重要性,我認(rèn)識(shí)到主動(dòng)與老師互動(dòng)可以更好地理解和掌握知識(shí)。在過(guò)去的課堂上,我往往在聽(tīng)課時(shí)心不在焉,只顧著寫(xiě)筆記。通過(guò)參與課堂,我逐漸領(lǐng)悟到了與老師和同學(xué)互動(dòng)的意義。我積極回答老師的問(wèn)題,提出自己的疑惑和觀點(diǎn),與同學(xué)進(jìn)行討論。通過(guò)這種方式,我不僅在課堂上加深了對(duì)知識(shí)的理解和掌握,還培養(yǎng)了自己的思維能力和溝通能力。
第五段:總結(jié)心得。
通過(guò)學(xué)生學(xué)習(xí)管理規(guī)定的實(shí)踐,我逐漸改變了自己的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣。我意識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)需要管理的過(guò)程,需要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃,同時(shí)要注意規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和環(huán)境。我深刻體會(huì)到了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和規(guī)范的學(xué)習(xí)行為對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果的重要性。在今后的學(xué)習(xí)中,我將繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)管理習(xí)慣,并不斷調(diào)整和優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)方式,努力提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。
這篇文章以學(xué)生學(xué)習(xí)管理規(guī)定為主題,通過(guò)自我反思、規(guī)范學(xué)習(xí)行為、積極參與課堂等方面展開(kāi)敘述,從不同角度展示了學(xué)習(xí)管理規(guī)定的重要性和實(shí)踐對(duì)自身的促進(jìn)作用。通過(guò)這次實(shí)踐,我在學(xué)習(xí)上得到了有效的提升,對(duì)自己的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣有了更清晰的認(rèn)識(shí),也形成了適合自己的學(xué)習(xí)管理模式。從而可以更好地管理自己的學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效果,培養(yǎng)自律和自控能力,為自己的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)生學(xué)習(xí)管理規(guī)定心得體會(huì)及感悟篇四
第一段:引言(100字)。
大學(xué)生活是人生中一段重要的階段,作為大學(xué)生,學(xué)習(xí)是我們最重要的任務(wù)之一。經(jīng)歷了一段時(shí)間的學(xué)習(xí),我深刻感受到了學(xué)習(xí)的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí),我不僅獲得了知識(shí),還培養(yǎng)了實(shí)際動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。在這個(gè)過(guò)程中,我體會(huì)到了許多學(xué)習(xí)心得和感悟,下面我就來(lái)分享一下。
第二段:培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(200字)。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成績(jī)優(yōu)異的基礎(chǔ)。在大學(xué)期間,我深刻意識(shí)到培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。首先,合理的時(shí)間安排對(duì)于學(xué)習(xí)非常關(guān)鍵。我學(xué)會(huì)了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和合理安排時(shí)間,這樣可以使我更加高效地學(xué)習(xí)。其次,定期復(fù)習(xí)也是非常重要的。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們會(huì)接觸大量的知識(shí),只有通過(guò)定期復(fù)習(xí)才能鞏固所學(xué)的內(nèi)容,避免遺忘和混淆。最后,積極思考的習(xí)慣極大地推動(dòng)了我的學(xué)習(xí)進(jìn)步。通過(guò)深入思考問(wèn)題,我能更好地理解和消化所學(xué)的知識(shí)。
第三段:善于利用學(xué)習(xí)資源(200字)。
大學(xué)里有很多學(xué)習(xí)資源,善于利用這些資源對(duì)于學(xué)習(xí)至關(guān)重要。圖書(shū)館是我們學(xué)習(xí)的好去處,經(jīng)常去圖書(shū)館借閱書(shū)籍能幫助我們拓寬知識(shí)面。同時(shí),學(xué)校圖書(shū)館還有很多學(xué)習(xí)資料和期刊,為我們的學(xué)習(xí)提供了很大方便。此外,學(xué)習(xí)不能只停留在書(shū)本上,還應(yīng)該參與一些實(shí)踐活動(dòng)。在大學(xué)期間,我積極參與各種實(shí)踐活動(dòng),這不僅幫助我將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際技能,還讓我更好地了解并適應(yīng)社會(huì)。
第四段:合理安排課余時(shí)間(200字)。
課余時(shí)間的合理安排也是大學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵之一。大學(xué)生活中不僅有學(xué)習(xí)任務(wù),還有一些娛樂(lè)活動(dòng)。對(duì)于合理安排課余時(shí)間,我有了自己的體會(huì)。首先,要學(xué)會(huì)分配時(shí)間。不能過(guò)分沉迷于娛樂(lè)活動(dòng),而忽略了學(xué)習(xí)任務(wù)。其次,要注重身心健康。適當(dāng)進(jìn)行適合自己的運(yùn)動(dòng),參與一些社團(tuán)活動(dòng),可以幫助我們保持良好的身心狀態(tài),更有助于學(xué)習(xí)效果的提高。最后,要合理利用社交時(shí)間。與同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、討論問(wèn)題,既能學(xué)到更多知識(shí),又能增進(jìn)友誼。
第五段:總結(jié)(300字)。
通過(guò)大學(xué)生活的學(xué)習(xí),我深有感悟。第一,要積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)需要主動(dòng),要有追求更高的目標(biāo)和動(dòng)力。而且學(xué)習(xí)應(yīng)該是持之以恒的過(guò)程,不能停滯不前。第二,要保持好奇心和求知欲。大學(xué)是探索知識(shí)的重要階段,只有保持好奇和求知的心態(tài),才能真正將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。第三,要堅(jiān)持不懈地努力。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù),這需要我們付出持久的努力和精力。第四,要善于總結(jié)和歸納。通過(guò)總結(jié)和歸納所學(xué)的內(nèi)容,不僅可以加深對(duì)知識(shí)的理解,還能夠更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。
在大學(xué)生活的學(xué)習(xí)中,我獲得了很多心得和感悟。通過(guò)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、善于利用學(xué)習(xí)資源、合理安排課余時(shí)間等多個(gè)方面的努力,我取得了不小的進(jìn)步。我相信,通過(guò)持續(xù)的努力和學(xué)習(xí),我一定能夠取得更好的成績(jī)和更大的收獲。
學(xué)生學(xué)習(xí)管理規(guī)定心得體會(huì)及感悟篇五
一、學(xué)籍檔案是高校教學(xué)檔案的重要組成部分,它真實(shí)地記錄了學(xué)生在校期間的全部學(xué)習(xí)情況。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)籍檔案的管理,特制定本辦法。
二、學(xué)籍檔案須分別經(jīng)教務(wù)部審核后方可歸入學(xué)院辦公室檔案部門(mén)。
三、學(xué)籍表上的各項(xiàng)內(nèi)容應(yīng)包括:學(xué)生姓名、系別、專業(yè)、課程名稱、成績(jī)分?jǐn)?shù)、畢業(yè)時(shí)間、畢業(yè)證書(shū)號(hào)、學(xué)位證書(shū)號(hào),以及需要說(shuō)明的情況等一律用碳素墨水填寫(xiě)完整,字跡要工整,課程蓋章要清楚,填寫(xiě)分?jǐn)?shù)要準(zhǔn)確,不得涂改。
四、學(xué)籍表上必須有二級(jí)學(xué)院負(fù)責(zé)人和學(xué)生輔導(dǎo)員的簽字(用碳素墨水)或蓋章。
五、學(xué)籍表上的照片應(yīng)為2寸正面免冠照片(分別為進(jìn)校時(shí)照片和畢業(yè)時(shí)照片各一張)。
六、畢業(yè)生的學(xué)籍表應(yīng)由教務(wù)部整理組卷、編目、輸入計(jì)算機(jī),于學(xué)生畢業(yè)當(dāng)年的12月底前向?qū)W院辦公室檔案部門(mén)歸檔。學(xué)院辦公室檔案部門(mén)負(fù)責(zé)編制檢索工具、安全保管及提供利用。
七、利用者需要出具單位人事部門(mén)介紹信和本人學(xué)歷證明,方可由學(xué)院辦公室檔案部門(mén)提供中文成績(jī)單一份。并在成績(jī)單復(fù)印件背面加蓋檔案部門(mén)印章。由教務(wù)部審核蓋章后方能生效。
八、本規(guī)定自發(fā)文之日起生效。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
學(xué)生學(xué)習(xí)管理規(guī)定心得體會(huì)及感悟篇六
學(xué)生學(xué)習(xí)管理規(guī)定是學(xué)校制定的一系列規(guī)章制度,目的是為了引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在實(shí)踐中,我深有體會(huì)到這些規(guī)定的必要性和重要性,從而形成了一些心得體會(huì)。在接下來(lái)的文章中,我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷,論述學(xué)生學(xué)習(xí)管理規(guī)定的可行性和效果,以及對(duì)我們學(xué)生的影響。
第二段:規(guī)定的合理性。
學(xué)生學(xué)習(xí)管理規(guī)定是在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中形成的,具有一定的科學(xué)性和合理性。首先,這些規(guī)定可以幫助學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)觀念,明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方法。比如,規(guī)定要求我們按時(shí)完成作業(yè),這可以培養(yǎng)我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,讓我們明白學(xué)習(xí)需要付出努力。其次,規(guī)定可以規(guī)范學(xué)生的行為,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如,規(guī)定禁止在教室里吃東西,這有助于保持教室的整潔和安靜,提高學(xué)習(xí)效果??偟膩?lái)說(shuō),這些規(guī)定有助于調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,提升學(xué)習(xí)效果,是必要的和合理的。
第三段:規(guī)定的有效性。
學(xué)生學(xué)習(xí)管理規(guī)定是為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育目標(biāo)而制定的,因此必須具備一定的可行性和有效性。在我自己的學(xué)習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)這些規(guī)定對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果起到了積極的促進(jìn)作用。首先,規(guī)定幫助我們合理規(guī)劃時(shí)間,學(xué)會(huì)管理自己的學(xué)習(xí)。在我認(rèn)真按規(guī)定完成作業(yè)的過(guò)程中,我逐漸養(yǎng)成了良好的時(shí)間管理習(xí)慣,提高了效率。其次,規(guī)定要求我們主動(dòng)互助、共同進(jìn)步。在我積極與同學(xué)合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我不僅鞏固了自己的知識(shí),還學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和交流的重要性。這些都是規(guī)定帶來(lái)的積極變化,充分體現(xiàn)了規(guī)定的有效性。
第四段:規(guī)定對(duì)學(xué)生的影響。
學(xué)生學(xué)習(xí)管理規(guī)定的實(shí)施對(duì)學(xué)生將產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。首先,規(guī)定培養(yǎng)了我們的自律能力。通過(guò)按規(guī)定完成作業(yè)、主動(dòng)學(xué)習(xí)和相互幫助,我們逐漸形成了自覺(jué)自律的習(xí)慣。這種自律能力不僅在學(xué)習(xí)中發(fā)揮重要作用,也會(huì)在今后的生活中具有積極的意義。其次,規(guī)定讓我們學(xué)會(huì)了規(guī)則和紀(jì)律。遵守規(guī)定,不僅是對(duì)學(xué)校的尊重,也是對(duì)自己的尊重。通過(guò)遵守規(guī)則和紀(jì)律,我們明白了在一個(gè)有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)的重要性,培養(yǎng)了自己的自律意識(shí)。這種自律,將成為我們今后學(xué)習(xí)和生活中的寶貴財(cái)富。
第五段:總結(jié)。
學(xué)生學(xué)習(xí)管理規(guī)定是學(xué)校為了提高教育質(zhì)量而制定的重要規(guī)章制度。這些規(guī)定具有一定的可行性和有效性,對(duì)于我們學(xué)生的學(xué)習(xí)和未來(lái)發(fā)展都有著重要的意義。通過(guò)遵守規(guī)定和培養(yǎng)自律能力,我們可以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握學(xué)習(xí)的方法,提高學(xué)習(xí)效果。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我們應(yīng)牢記學(xué)生學(xué)習(xí)管理規(guī)定的重要性,將其作為我們自己的座右銘,不斷努力,追求更好的自己。
學(xué)生學(xué)習(xí)管理規(guī)定心得體會(huì)及感悟篇七
參加大學(xué)生創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí),創(chuàng)業(yè)本身的成功還可以使創(chuàng)業(yè)者承擔(dān)更多社會(huì)責(zé)任,產(chǎn)生良好社會(huì)示范效應(yīng),有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì),在此分享。
在一個(gè)月的時(shí)間里,我們認(rèn)真聆聽(tīng)了陳老師富有激情、風(fēng)趣而貼切實(shí)際的講課,也著手完成了我們公司的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)。以前,我所理解的創(chuàng)業(yè)很簡(jiǎn)單,就是只要能賺到錢(qián)就可以了;然而,說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)難,往往是頭腦一片空白。通過(guò)這次的培訓(xùn),讓我茅塞頓開(kāi),對(duì)創(chuàng)業(yè)有了一個(gè)更清晰的了解;逐漸改變了原來(lái)錯(cuò)誤的理解和想法,端正了思想態(tài)度,因此,對(duì)創(chuàng)業(yè)的真正意義就有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
為了提高試驗(yàn)效率、保證每個(gè)學(xué)生都能用心參與創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐,融入創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)。陳老師把整個(gè)班級(jí)分為八個(gè)小組進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練。激發(fā)了每個(gè)學(xué)生的積極性與創(chuàng)業(yè)熱情。
這次的創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)驗(yàn)很有趣和也很復(fù)雜,大大考驗(yàn)了學(xué)生們的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。此次模擬創(chuàng)業(yè)非常接近真實(shí)創(chuàng)業(yè),老師預(yù)先設(shè)置了不同的創(chuàng)業(yè)環(huán)節(jié),如公司材料的購(gòu)買(mǎi)、材料的生產(chǎn)、以及出售和合計(jì)。以及公司員工吃穿住用行等各個(gè)方面的消費(fèi)。每個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,都加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的考驗(yàn),讓我們培養(yǎng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的意識(shí)、做下一部計(jì)劃、講究團(tuán)隊(duì)精神與協(xié)作。這次模擬中,我們組的八個(gè)成員積極聽(tīng)取相互的意見(jiàn),細(xì)心組織生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)。在創(chuàng)業(yè)中遇到困難相互討論、以及研究創(chuàng)業(yè)方案。各個(gè)部門(mén)分工細(xì)致明確、各個(gè)負(fù)責(zé)人盡職盡責(zé),最終使我們公司的生產(chǎn)有盈余,企業(yè)最終獲得良好經(jīng)濟(jì)效益。在各個(gè)小組中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
通過(guò)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的精彩實(shí)驗(yàn),讓我對(duì)創(chuàng)業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識(shí),也讓我們懂得創(chuàng)業(yè)并不是簡(jiǎn)單的事情,他需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者有相應(yīng)的知識(shí),以及先進(jìn)的理念思維,創(chuàng)新精神...只有具有了創(chuàng)業(yè)者相應(yīng)的只是才可能創(chuàng)業(yè)成功。創(chuàng)業(yè)過(guò)程中會(huì)遇到這個(gè)那個(gè)的困難,只有堅(jiān)定不移,矢志不渝的努力,才會(huì)真正的創(chuàng)業(yè)成功!
陳老師的講課嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、內(nèi)容豐富、簡(jiǎn)明扼要,非常容易理解。從什么是創(chuàng)業(yè)至創(chuàng)業(yè)的實(shí)質(zhì)意義,每講一段都是那樣認(rèn)真、細(xì)致而透徹,形容恰到好處,贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲,至今讓我記憶猶新。
我還完成了我們公司的第一份創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)。通過(guò)填寫(xiě)自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū),我明顯感覺(jué)到創(chuàng)業(yè)的艱難,創(chuàng)業(yè)不是簡(jiǎn)單的想,簡(jiǎn)單的做,它需要考慮到的問(wèn)題還很多。。。。。。
在這一個(gè)月的時(shí)間里,我一點(diǎn)都沒(méi)有虛度。我找到了一份創(chuàng)業(yè)的激情和一種創(chuàng)業(yè)精神,在這個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)里,我們分享了創(chuàng)業(yè)的苦與樂(lè),我相信,在大家共同的努力下我們自會(huì)打拼出真正屬于自己的一片新天地。
其實(shí),高科技創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目往往需要一大筆啟動(dòng)資金,創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)和壓力都非常大,大學(xué)生如果對(duì)自身經(jīng)驗(yàn)和能力認(rèn)識(shí)不足,對(duì)創(chuàng)業(yè)的期望值又過(guò)高,一開(kāi)始就起點(diǎn)較高,很容易失敗因此,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不妨放平心態(tài),深刻了解市場(chǎng)和自己,然后從小做起,從實(shí)際做起,第一步走穩(wěn)了再走第二步。
缺乏經(jīng)驗(yàn)是目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中普遍存在的問(wèn)題,不少大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者不習(xí)慣對(duì)其產(chǎn)品或項(xiàng)目做市場(chǎng)調(diào)查,而是進(jìn)行理想化的推斷,例如:“如果有3億人需要我們的產(chǎn)品,每件售價(jià)1oo元,我們就有300億元的銷售市場(chǎng)。”這種推斷方法是站不住腳的,而且常常起著誤導(dǎo)作用。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)初期一定要做好市場(chǎng)調(diào)研,一些可行性研究也可委托專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行,在了解市場(chǎng)的基礎(chǔ)上創(chuàng)業(yè),才能長(zhǎng)久。
在強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的今天,創(chuàng)業(yè)者想靠單打獨(dú)斗獲得成功的幾率正大大降低。團(tuán)隊(duì)精神已成為不可或缺的創(chuàng)業(yè)素質(zhì),風(fēng)險(xiǎn)投資商在投資時(shí)更看重有合作能力的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。如今大學(xué)生一般都有個(gè)性,自信心較強(qiáng),在創(chuàng)業(yè)中常常自以為是、剛愎自用,這些都影響了創(chuàng)業(yè)的成功率。因此,對(duì)打算創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō),強(qiáng)強(qiáng)合作,取長(zhǎng)補(bǔ)短,要比單槍匹馬更容易積聚創(chuàng)業(yè)實(shí)力。
大學(xué)生在校期問(wèn)普遍缺乏職業(yè)規(guī)劃培養(yǎng),創(chuàng)業(yè)意識(shí)淡薄。創(chuàng)業(yè)意識(shí)支配著創(chuàng)業(yè)者對(duì)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的態(tài)度和行為,是創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的重要組成部分。由于自主創(chuàng)業(yè)的難度較大,限于大學(xué)生年齡、經(jīng)濟(jì)條件等各方面制約,大多數(shù)同學(xué)并沒(méi)有創(chuàng)業(yè)意識(shí)。盡管現(xiàn)在的大學(xué)生獨(dú)立意識(shí)較強(qiáng),但卻缺乏真正的自主意識(shí),對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)認(rèn)識(shí)不清,往住不能發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)或者說(shuō)商業(yè)潛質(zhì)。
大學(xué)生的理解還儀僅停留在設(shè)想和概念上,由于缺乏相關(guān)的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理知識(shí),他們往往不能制定詳細(xì)的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃.缺乏周密的可行性論證與市場(chǎng)涮研。在這種情況下,如果倉(cāng)促選擇自主創(chuàng)業(yè)不僅難以獲得所需的資金,而且在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中也將處于劣勢(shì)。
大學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)一方面是知識(shí)的積累,另一方面則是實(shí)踐能力與自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。實(shí)踐能力與自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)很重要的一個(gè)方面就是創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。然而我同學(xué)校則足停留在學(xué)生就業(yè)教育的階段中,很少有學(xué)校針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育,一些暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也多流于形式。
這直接導(dǎo)致了學(xué)生對(duì)國(guó)家在學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面的方針政策知之甚少,創(chuàng)業(yè)技能及實(shí)踐能力更是無(wú)從淡起。我國(guó)傳統(tǒng)觀念較多認(rèn)為,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一種“沖動(dòng)”、“逞能”、“瞎折騰”,足一種不成熟的表現(xiàn),往往得不到足夠的重視和提倡,加之學(xué)校對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的要求,往往導(dǎo)致大學(xué)生對(duì)校同創(chuàng)業(yè)活動(dòng)沒(méi)有足夠的興趣。
大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)需要完善的社會(huì)保障機(jī)制。與外國(guó)成熟完備的創(chuàng)業(yè)環(huán)境相比,我國(guó)現(xiàn)在的創(chuàng)業(yè)環(huán)境還很不完善,導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功少,失敗多。政府需要在法律法規(guī)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)扶持、創(chuàng)業(yè)環(huán)境、項(xiàng)目配套、創(chuàng)業(yè)保險(xiǎn)等各個(gè)方面進(jìn)一步完善和健全。
我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的社會(huì)保障體系不完備,以創(chuàng)業(yè)資金為例,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要啟動(dòng)資金,而我同家庭經(jīng)濟(jì)收入普遍不高,特別是一些來(lái)自農(nóng)村的大學(xué)生還在為衣食溫飽擔(dān)憂,不可能依靠家庭籌措創(chuàng)業(yè)資金。閃此大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時(shí)很難籌措到所需啟動(dòng)資金,創(chuàng)業(yè)也就無(wú)從談起。由于創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)高,失敗多,很多有創(chuàng)業(yè)意識(shí)的大學(xué)生也放棄了自主計(jì)劃。
金融危機(jī)給大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)雖然增加很多制約因素,但大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的重要意義已引起社會(huì)、國(guó)家和大學(xué)生的關(guān)注:大學(xué)生應(yīng)認(rèn)清當(dāng)前的形勢(shì),充分利用現(xiàn)有資源,積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召,適應(yīng)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì),轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)就業(yè)觀念,走自主創(chuàng)業(yè)之路,用信心和能力找到就業(yè)門(mén)路,用自己的成功實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
媒體開(kāi)辟了各種形式的“。
勵(lì)志。
創(chuàng)業(yè)”欄目,舉辦“創(chuàng)業(yè)論壇”,定期宣傳國(guó)內(nèi)外創(chuàng)業(yè)成功的案例,交流成功的經(jīng)驗(yàn),影響和帶動(dòng)一批有創(chuàng)業(yè)意向的大學(xué)生通過(guò)自主創(chuàng)業(yè)走向成功之路。成功的創(chuàng)業(yè)不僅解決了創(chuàng)業(yè)者本人的就業(yè)問(wèn)題,而且在很大程度上能夠緩解社會(huì)的就業(yè)壓力,增加社會(huì)物資財(cái)富。
創(chuàng)業(yè)本身的成功還可以使創(chuàng)業(yè)者承擔(dān)更多社會(huì)責(zé)任,產(chǎn)生良好社會(huì)示范效應(yīng),有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。對(duì)于那些大膽轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,勇于接受自主創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的大學(xué)生,社會(huì)給予了極大的鼓勵(lì)和支持,通過(guò)宣傳不斷擴(kuò)大創(chuàng)業(yè)典型的輻射力和影響力,給予大學(xué)生輿論上的導(dǎo)向和支持。
在創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)思路的指導(dǎo)下,同家出臺(tái)了許多優(yōu)惠政策,涉及金融、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)及指導(dǎo)等諸多方面。主要有以下幾個(gè)方面:
(1)對(duì)高校畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)符合條件的,免收行政事業(yè)性收費(fèi)。
(2)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供小額擔(dān)保貸款。在當(dāng)?shù)毓簿蜆I(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)登記失業(yè)的自主創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生,自籌資金不足的可申請(qǐng)不超過(guò)5萬(wàn)元的小額擔(dān)保貸款。對(duì)合伙經(jīng)營(yíng)就業(yè)的,可按規(guī)定適當(dāng)擴(kuò)大貸款規(guī)模。從事當(dāng)?shù)卣?guī)定微利項(xiàng)目的,可按規(guī)定享受貼息扶持。
(3)享受職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼。有創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)時(shí),按規(guī)定給予職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼,可以享受更多公共服務(wù)。國(guó)家在鼓勵(lì)支持高校畢業(yè)生通過(guò)多種形式靈活就業(yè),保障其合法權(quán)益的同時(shí)也強(qiáng)化了對(duì)高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù),提供政策咨詢、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、創(chuàng)業(yè)孵化、開(kāi)業(yè)指導(dǎo)、跟蹤服務(wù)的“一條龍”服務(wù),對(duì)于符合規(guī)定的學(xué)生還可享受社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼政策。
阿里巴巴ceo馬云如果找知音的話,義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)賈少華至少應(yīng)該排在前五名。已過(guò)知天命之年的賈少華頭頂微禿,身材矮胖,眉心有顆大痣,聲音洪亮,精力旺盛。雖然連打字都不會(huì),賈少華卻把馬云創(chuàng)立的淘寶網(wǎng)用到了極致。
在聞名世界的小商品城義烏,義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院正進(jìn)行著一項(xiàng)不可思議的舉動(dòng)——學(xué)生在學(xué)?!暗匚弧?,由他所在店鋪的級(jí)別決定;一個(gè)鉆頂兩個(gè)學(xué)分。
在這個(gè)尚未升入本科,最高只有大三學(xué)生的學(xué)校,60%的學(xué)生都能生活費(fèi)自理,學(xué)生每年打工創(chuàng)業(yè)所得總額超過(guò)2500萬(wàn)元。
在上個(gè)禮拜科學(xué)發(fā)展觀的培訓(xùn)中,當(dāng)老師談到上述的現(xiàn)象時(shí),不禁引起了我的思索。是什么促使大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)在義烏工商學(xué)院里變得如此普遍呢?索然其中一個(gè)重要的原因可能是因?yàn)?,義烏工商學(xué)院背靠義烏國(guó)際小商品城,這一得天獨(dú)厚的地理位置帶給了學(xué)生們用于自我創(chuàng)業(yè)的信念和勇氣,也給了他們有利的條件。但關(guān)鍵的原因并不在于此,現(xiàn)在,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已是一個(gè)全社會(huì)普遍在關(guān)注的問(wèn)題,國(guó)家和政府給予了它高度的重視,并制定和放寬了許多政策來(lái)鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。但許多。
調(diào)查報(bào)告。
顯示,大部分大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)積極性并不高漲,許多人表示并不十分看好自主創(chuàng)業(yè),認(rèn)為它的前景不容樂(lè)觀。
那為什么我們國(guó)家還是如此關(guān)心大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)呢?我想,首先得來(lái)看看當(dāng)今大學(xué)生中普遍存在的“就業(yè)難”狀況:1.畢業(yè)生數(shù)量劇增加劇大學(xué)生就業(yè)難。國(guó)內(nèi)高校畢業(yè)生人數(shù)分別是101萬(wàn)、115萬(wàn)、145萬(wàn)、212萬(wàn)、280萬(wàn)、338萬(wàn)、410萬(wàn),20xx年畢業(yè)生人數(shù)將高達(dá)500萬(wàn),是6年前的5倍,而招聘企業(yè)的招聘人數(shù)并沒(méi)有和大學(xué)畢業(yè)生的人數(shù)增長(zhǎng)同步,20xx年用人單位招聘應(yīng)屆大學(xué)生人數(shù)只是有小幅增長(zhǎng),遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后大學(xué)生人數(shù)的增長(zhǎng);2.大學(xué)生就業(yè)區(qū)域選擇的集中,加劇了區(qū)域性人才供需矛盾大學(xué)生對(duì)北京、上海、廣東等東部經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的青睞,直接導(dǎo)致了東部地區(qū)人力供給的相對(duì)過(guò)剩;而對(duì)于廣大中部、西部地區(qū)來(lái)說(shuō),大學(xué)生也盡可能選擇省會(huì)城市.對(duì)于中西部地市人力資源供給相對(duì)較少,區(qū)域性人力供給矛盾顯著;3.大學(xué)生對(duì)外企、國(guó)企、政府機(jī)關(guān)的青睞形成新的“獨(dú)木橋”現(xiàn)象。無(wú)論在校大學(xué)生還是07屆畢業(yè)生都對(duì)三類用人單位感興趣:外企、國(guó)企、政府機(jī)關(guān),三者所占比例接近70%,大學(xué)生就業(yè)選擇上“扎堆”現(xiàn)象突出。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)遭遇冷落,是極少數(shù)大學(xué)生選擇。
由此,我們可以看到,大學(xué)生就業(yè)難已成了越來(lái)越突出的社會(huì)現(xiàn)象,隨著每年畢業(yè)生人數(shù)的不斷增長(zhǎng),這個(gè)問(wèn)題將會(huì)愈加嚴(yán)重,若常此以往,將會(huì)給社會(huì)的長(zhǎng)久穩(wěn)定帶來(lái)影響甚至是負(fù)面作用。在這種情況先看來(lái),大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)這個(gè)建議的提出,將不失為解決此問(wèn)題的一條有效途徑,至少,他可以暫時(shí)緩解目前崗位供不應(yīng)求的局面。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是時(shí)代的要求,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是解決大學(xué)生“就業(yè)難”的必由之路,1998年10月,聯(lián)合國(guó)科教文組織在巴黎召開(kāi)高等教育會(huì)議,發(fā)表《21世紀(jì)的高等教育的展望和行動(dòng)世界宣言》,呼吁各國(guó)應(yīng)采取措施鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),同時(shí),創(chuàng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想,塑造輝煌人生的一種途徑,是社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的需要。所以,我們大學(xué)生應(yīng)切實(shí)行動(dòng)起來(lái),知道那個(gè)加入到自主創(chuàng)業(yè)的社會(huì)洪流中去。
大學(xué)生要形成正確的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。創(chuàng)業(yè)意識(shí)直接關(guān)系到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng),以及創(chuàng)業(yè)活動(dòng)能否得到家庭的認(rèn)同現(xiàn)今,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的積極性非常高,但是對(duì)于創(chuàng)業(yè)具體內(nèi)涵卻不是十分明晰。作為掌握一定科學(xué)知識(shí)和能力的大學(xué)生,一般都具有創(chuàng)新、創(chuàng)造的潛能,關(guān)鍵在于能不能主動(dòng)開(kāi)發(fā)自己的潛力。但是自主創(chuàng)業(yè)不僅要求學(xué)生能結(jié)合專業(yè)特長(zhǎng),根據(jù)市場(chǎng)前景和社會(huì)需求搞出自己的創(chuàng)新成果,而且還要直接面向市場(chǎng),面向社會(huì),把研究成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品,創(chuàng)造出經(jīng)濟(jì)效益,使大學(xué)生由知識(shí)的擁有者變成直接為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值、做出貢獻(xiàn)的創(chuàng)業(yè)者。大學(xué)生在意志品質(zhì)方面,應(yīng)具有自覺(jué)性、堅(jiān)毅性、自制力和勇敢果斷等品質(zhì);其次,要正直、守信、有責(zé)任感;具有敏銳的商業(yè)意識(shí)和自我實(shí)現(xiàn)欲和創(chuàng)新精神;具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)。除此之外,大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)還需要注重機(jī)遇意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、堅(jiān)韌不拔等意識(shí)的培養(yǎng),努力全方面提升自己,具備一名合格創(chuàng)業(yè)者的條件。
具有了良好的創(chuàng)業(yè)意識(shí),當(dāng)然,可靠的創(chuàng)業(yè)技能也是重要的。各高校要注重對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育,建立“師導(dǎo)生創(chuàng)”的教育模式,從以傳承為中心的向以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力轉(zhuǎn)變。樹(shù)立全新的人才觀,重視,創(chuàng)新型人才的培養(yǎng),我們的人才培養(yǎng)多為“積累型”,而少“發(fā)現(xiàn)型”,多為“繼承型”,而少“創(chuàng)造型”,注重大學(xué)生能力的綜合性,學(xué)會(huì)認(rèn)知,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)共同生活,學(xué)會(huì)生存,鼓勵(lì)大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐,培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)。
總之,自主創(chuàng)業(yè)需要各方面的知識(shí)積累,還需要社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和處理人際關(guān)系的能力,以及良好的心理承受能力和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生有成功也有失敗,并不是每一個(gè)人都適合自主創(chuàng)業(yè)。因此,我認(rèn)為,大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還受到資金、人際關(guān)系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。創(chuàng)業(yè)的話題應(yīng)該是永恒的,但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。只有具備各方面的條件,有了充分的準(zhǔn)備,才能在自主創(chuàng)業(yè)中脫穎而出,成為佼佼者!
學(xué)生學(xué)習(xí)管理規(guī)定心得體會(huì)及感悟篇八
學(xué)生管理規(guī)定是學(xué)校為了規(guī)范、管理和監(jiān)督學(xué)生行為所制定的法規(guī)和制度,它對(duì)于保護(hù)學(xué)校的教育教學(xué)環(huán)境,維護(hù)學(xué)生的個(gè)人權(quán)利,促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng),具有極其重要的意義。在過(guò)去的一段時(shí)間里,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校的學(xué)生管理規(guī)定,并從中深刻領(lǐng)悟了多方面的啟示和感悟,現(xiàn)在我將其總結(jié)為以下幾個(gè)方面。
第二段:嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律制度的重要性。
學(xué)生管理規(guī)定中明確規(guī)定了學(xué)生的日常行為規(guī)范和禁忌行為,對(duì)于學(xué)校的日常紀(jì)律規(guī)范和維護(hù)秩序有著極其重要的意義。嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律制度,不僅是對(duì)學(xué)生的一種規(guī)范作用,還能讓學(xué)校營(yíng)造出一個(gè)安全、有序、和諧的教育環(huán)境。因此,我認(rèn)為要保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)生生活品質(zhì),學(xué)校必須貫徹執(zhí)行學(xué)生管理規(guī)定,讓學(xué)生真正感受到學(xué)校的權(quán)威。
第三段:發(fā)展自律能力。
管理制度的存在不僅僅是要懲罰和教育學(xué)生,更重要的是讓學(xué)生在規(guī)范的環(huán)境下逐步發(fā)展自己的自律能力。在學(xué)校的各個(gè)方面,如作業(yè),課堂、宿舍等,堅(jiān)持遵守規(guī)定的習(xí)慣和對(duì)規(guī)定認(rèn)知是學(xué)生自律能力的關(guān)鍵。自律不僅僅是品質(zhì)的體現(xiàn),并且會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生走向成功的康莊大道,因此我們要時(shí)刻提醒自己,學(xué)校的懲罰教育并不是唯一的途徑,要實(shí)現(xiàn)自我管理,需要我們細(xì)致、自覺(jué)、果斷地行動(dòng)。
第四段:保證學(xué)生的健康與安全。
保持學(xué)生的健康安全是學(xué)校管理規(guī)定的重要目標(biāo)之一。在管理規(guī)定中,對(duì)于學(xué)生在校期間的習(xí)慣和飲食,以及宿舍和學(xué)校環(huán)境的衛(wèi)生等方面都有極為詳細(xì)的規(guī)定。學(xué)校為學(xué)生制定規(guī)定是為了讓學(xué)生在健康、清潔的環(huán)境中成長(zhǎng)。此外,學(xué)校還對(duì)交通安全、防詐騙等方面也制定了詳細(xì)的管理規(guī)定,從而保障學(xué)生在校期間的安全。
第五段:結(jié)束語(yǔ)。
學(xué)校規(guī)定學(xué)生管理的法規(guī)和制度,不僅僅是對(duì)學(xué)生的約束,更是一個(gè)學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。學(xué)生們應(yīng)該在學(xué)校管理規(guī)定的約束和幫助下,逐漸培養(yǎng)良好的品德和習(xí)慣,自覺(jué)尊重學(xué)校的管理制度,為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?;叵雽W(xué)習(xí)規(guī)定的過(guò)程其實(shí)就是自我約束的過(guò)程,從而提升了學(xué)生對(duì)自己行為和道德倫理的認(rèn)識(shí),也是我們自我完善的良機(jī)。因此,我們應(yīng)該要時(shí)刻保持規(guī)定,不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,為自己創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
學(xué)生學(xué)習(xí)管理規(guī)定心得體會(huì)及感悟篇九
學(xué)生管理規(guī)定是指在學(xué)校內(nèi)對(duì)學(xué)生行為的規(guī)范,旨在維護(hù)校園秩序、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),保障學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)益。學(xué)生作為學(xué)校的希望和未來(lái),必須遵守學(xué)生管理規(guī)定。在實(shí)際執(zhí)行中,學(xué)校制定了一系列規(guī)定對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行指導(dǎo)和約束,如校規(guī)、宿舍管理規(guī)定、班級(jí)紀(jì)律等。對(duì)學(xué)生而言,遵守規(guī)定是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路,也是構(gòu)建優(yōu)秀校園文化和校園風(fēng)貌的必要條件。
第二段:學(xué)習(xí)心得——遵守規(guī)定能夠規(guī)范行為。
規(guī)定在日常生活中影響著我們的行為方式,從小到大在學(xué)校的每一天,都是在規(guī)定的指引下度過(guò)的。在居住在學(xué)校宿舍的學(xué)生身上,我深刻感受到了學(xué)生管理規(guī)定對(duì)于控制學(xué)生行為、營(yíng)造校園和諧的重要性。我們?cè)陔S便吐痰、煙蒂亂扔等方面嚴(yán)格遵守了學(xué)校的管理規(guī)定,禮貌、文明地與師兄師姐、同學(xué)相處,建立良好的人際關(guān)系。同時(shí),遵守學(xué)生管理規(guī)定,還能夠規(guī)范我們的日常起居、飲食、學(xué)習(xí)等行為,讓我們養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。
第三段:學(xué)習(xí)心得——軍訓(xùn)放眼世界。
軍訓(xùn)是我們校園生活中的重要一環(huán),也是學(xué)校制定的一項(xiàng)嚴(yán)格管理規(guī)定。在軍訓(xùn)中,我們接受了軍事教育,學(xué)習(xí)了軍人的軍事技能、優(yōu)秀的品質(zhì)和精神風(fēng)貌。不僅有了嚴(yán)格的組織紀(jì)律、嚴(yán)肅的訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn),更增強(qiáng)了集體榮譽(yù)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)配合能力和責(zé)任感,讓我們受益終身。軍訓(xùn)讓我們放眼世界,了解傳統(tǒng)的文化和軍事知識(shí),啃老娘們,也感受到了軍事文化的厚重,養(yǎng)成了不怕艱辛心理。
第四段:學(xué)習(xí)心得——發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。
在學(xué)生管理規(guī)定的約束下,我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。在嚴(yán)格的管理規(guī)定下,我們將自己的行為規(guī)范化,讓自己的內(nèi)心變得更加自律自控,同時(shí)也讓我們發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。通過(guò)反思自己的言行和習(xí)慣,我們總結(jié)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,找到提升自己的方向,建立自身的核心價(jià)值觀和正確的人生觀、價(jià)值觀。
第五段:總結(jié)。
在遵守學(xué)生管理規(guī)定的過(guò)程中,我們收獲了很多,在行為規(guī)范、衛(wèi)生安全、領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)精神等方面積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),我們也意識(shí)到校園文化的重要性,以及作為學(xué)生遵守規(guī)定對(duì)于營(yíng)造良好的校園氛圍和校園文化的推廣有著不可替代的作用。學(xué)生管理規(guī)定的意義深遠(yuǎn),每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該遵守規(guī)定,做一名學(xué)校的尊重規(guī)矩、遵紀(jì)守法的學(xué)生。
學(xué)生學(xué)習(xí)管理規(guī)定心得體會(huì)及感悟篇十
大家早上好!我來(lái)自xxx。從上小學(xué)開(kāi)始,我就一直幻想著把鮮艷的五星紅旗舉向無(wú)邊的藍(lán)天。今天終于如愿以償當(dāng)了升旗手,終于可以親手把國(guó)旗送到藍(lán)天了。此時(shí),我的心澎湃,久久不能平靜。
我是一個(gè)穩(wěn)重活潑的女孩。閱讀、書(shū)法和寫(xiě)作是我的最愛(ài)。每天一兩本有趣的課外書(shū)籍靜靜地躺在我的書(shū)包里。每當(dāng)有時(shí)間,我總是習(xí)慣性地拿出一本,津津有味地看。自強(qiáng)樂(lè)觀的海倫·凱勒和不屈不撓頑強(qiáng)的夏洛蒂·勃朗特,都是我書(shū)中的伙伴。我會(huì)為他們的失敗皺眉,為他們的成功歡呼。他們的一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著我的心。我似乎也是這本書(shū)的主人公。起起落落,喜怒哀樂(lè),喜怒哀樂(lè)都伴隨著我。因此,我的作文隨著我對(duì)閱讀的熱愛(ài)有了很大的進(jìn)步。
學(xué)校每周兩節(jié)作文課成了我自己的小世界。課上,我專心地聽(tīng)老師的指導(dǎo)和建議,全身心地投入到每一篇作文中。經(jīng)過(guò)大量的思考和努力,我細(xì)膩的字跡出現(xiàn)在了作文本上。俗話說(shuō):“換文章不嫌煩?!睂?xiě)完后不急著交,而是一遍又一遍的讀,把不流暢的語(yǔ)句變成流暢,把粗心的描述變成具體的描述。因此,我的作文在全班同學(xué)面前被老師作為范文讀了很多遍?!爸t虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。”我知道自己還有很多不足,需要進(jìn)一步改正。雖然“人無(wú)完人”,但我要求自己做到最好,做得更好。
今天,我為我的母校感到驕傲。我相信有一天,我的母校會(huì)為我驕傲的!謝謝大家。
關(guān)于小學(xué)生學(xué)習(xí)方法的演講親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們,大家好!
我的語(yǔ)文課外學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是開(kāi)展課外閱讀。一開(kāi)始不喜歡讀書(shū),后來(lái)喜歡上了讀書(shū),讀書(shū)對(duì)我?guī)椭艽?。你一定想?wèn)我怎么喜歡讀書(shū),讀書(shū)后怎么幫我。聽(tīng)我慢慢給你解釋,你就明白了。
有一次,媽媽給我買(mǎi)了幾本書(shū),說(shuō):“讀書(shū)對(duì)你幫助很大?!蔽艺f(shuō):“我會(huì)讀的?!蔽野胄虐胍傻厝タ磿?shū)了。沒(méi)想到,我愛(ài)上了讀書(shū):真的放不下。我一刻也不想放下書(shū)。
我對(duì)媽媽說(shuō):“讀書(shū)真好!”于是我繼續(xù)看書(shū)。有一次我考試不會(huì)做題。突然我的腦海里閃過(guò)一道金光。我記得。我曾經(jīng)在一本書(shū)上看過(guò)這篇短文。當(dāng)我讀到關(guān)于閱讀的大文章時(shí),我想,“這不是出自那本書(shū)嗎?”也有作文題,有時(shí)候和我看的作文名字和內(nèi)容差不多。后來(lái)才知道,讀書(shū)可以幫助我們了解生活的真相。
通過(guò)閱讀我學(xué)到了很多,學(xué)習(xí)成績(jī)也逐漸提高。我的課外語(yǔ)文學(xué)習(xí)經(jīng)歷是閱讀。我希望你能讀更多的課外書(shū)籍?!皶?shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?!弊屛覀円黄鹱x。讓我們通過(guò)閱讀來(lái)取得進(jìn)步。
學(xué)生學(xué)習(xí)管理規(guī)定心得體會(huì)及感悟篇十一
習(xí)近平總書(shū)記對(duì)“十四五”規(guī)劃編制工作作出重要指示,強(qiáng)調(diào)“把加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)和堅(jiān)持問(wèn)計(jì)于民統(tǒng)一起來(lái),齊心協(xié)力把‘十四五’規(guī)劃編制好”。發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享,不斷實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活的向往,堅(jiān)持問(wèn)計(jì)于民、問(wèn)政于民、問(wèn)需于民,把人民放在心中最高位置,保證決策符合人民的根本利益,必然能夠齊心協(xié)力把“十四五”規(guī)劃編制好。
“十四五”規(guī)劃編制要堅(jiān)持問(wèn)計(jì)于民,凝聚群眾智慧?!凹媛?tīng)則明,偏信則暗?!蔽覀兿雴?wèn)題、辦事情、做決策,聽(tīng)取多方面的意見(jiàn),這樣才能集思廣益,明辨是非;若只聽(tīng)信一家之言,就會(huì)偏聽(tīng)偏信,分不清是非曲折?!笆奈濉币?guī)劃編制關(guān)系到人民群眾的方方面面,怎么解決民生難題,群眾最有發(fā)言權(quán)?!皢?wèn)計(jì)于民”就要深入基層、一線開(kāi)展有針對(duì)性地調(diào)研,注重訪談法、觀察法、文獻(xiàn)法等調(diào)研基本方法,圍繞黨中央、國(guó)務(wù)院重大決策部署和上級(jí)中心工作,用心用情與群眾交談、傾聽(tīng)群眾呼聲、查找突出問(wèn)題、吸收基層智慧,不斷提高政策研究針對(duì)性和實(shí)效性,做到有聞必錄,及時(shí)掌握“第一手資料”。要認(rèn)真匯總整理大家的意見(jiàn)建議,并進(jìn)行專門(mén)研究,以“群眾大智慧”匯聚成實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的磅礴力量。
“十四五”規(guī)劃編制要堅(jiān)持問(wèn)政于民,匯聚黨心民心?!罢d,在順民心?!秉h群關(guān)系好比魚(yú)水關(guān)系,如何使政府的政策更加暖人心、合民意、有效果,群眾最有發(fā)言權(quán)。緊扣民心,民意問(wèn)政大會(huì)是基層拉近干群關(guān)系的較好方式之一,是問(wèn)政直通車(chē)的有效方法,在“十四五”規(guī)劃編制關(guān)系到未來(lái)五年國(guó)家發(fā)展的方向,要同群眾交談,始終站在群眾的立場(chǎng)上,充分尊重人民群眾的意愿,根植于人民在黨建引領(lǐng)、疫情防控、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人才就業(yè)政策等方面的作用,匯聚黨心民心的合力。在集結(jié)民情民意基礎(chǔ)上,各有關(guān)部門(mén)團(tuán)結(jié)協(xié)作,立足長(zhǎng)遠(yuǎn),謀劃全局,高水平編制好“十四五”規(guī)劃,為推動(dòng)下一個(gè)五年經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展定好目標(biāo)、繪好藍(lán)圖,堅(jiān)決避免應(yīng)付了事、不切實(shí)際。
“十四五”規(guī)劃編制要堅(jiān)持問(wèn)需于民,不愧人民所托?!叭嗣袢罕姷男腋I罹褪俏覀兊膴^斗目標(biāo)?!敝袊?guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命就是為中國(guó)人民謀幸福,為中華民族謀復(fù)興。群眾需要什么,群眾最有發(fā)言權(quán),在編制“十四五”規(guī)劃過(guò)程中,還得密切關(guān)注人民群眾的實(shí)際需求,圍繞脫貧摘帽主線,把握增收核心,打好產(chǎn)業(yè)扶貧、易地扶貧移民搬遷、發(fā)展村集體經(jīng)濟(jì)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、就業(yè)增收等硬仗,提升“三保障”水平,描繪出讓群眾滿意的“宏圖遠(yuǎn)景”。始終把人民群眾的小事當(dāng)作自己的大事,堅(jiān)持“靶向治療”“對(duì)癥下藥”,深化標(biāo)本兼治、夯實(shí)治本基礎(chǔ),不負(fù)人民所托,真正找到解決問(wèn)題的辦法,全面開(kāi)啟建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程的第一個(gè)五年。
學(xué)生學(xué)習(xí)管理規(guī)定心得體會(huì)及感悟篇十二
萬(wàn)丈高樓平地起,欲砌墻,先打夯。2020年是“十三五”規(guī)劃與“十四五”規(guī)劃的銜接之年,未來(lái)五年中國(guó)的發(fā)展方向和重點(diǎn)都將圍繞正在編制的“十四五”規(guī)劃進(jìn)行。所以編制“十四五”規(guī)劃就要求覆蓋民眾生活和社會(huì)發(fā)展的方方面面。近日,總書(shū)記強(qiáng)調(diào),編制和實(shí)施國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展五年規(guī)劃,要開(kāi)門(mén)問(wèn)策、集思廣益,把加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)和堅(jiān)持問(wèn)計(jì)于民統(tǒng)一起來(lái),廣開(kāi)言路,征集民眾智慧,把群眾所思所想所盼都統(tǒng)一進(jìn)“十四五”規(guī)劃中來(lái)。
廣開(kāi)言路,就是要實(shí)現(xiàn)“黨政軍企社,工農(nóng)兵學(xué)商”的全覆蓋。每一個(gè)人站在個(gè)人的立場(chǎng),對(duì)“十四五”規(guī)劃都有自己的獨(dú)到見(jiàn)解和發(fā)展思路?!笆奈濉币?guī)劃的編制,就應(yīng)該廣開(kāi)言路借智借力,充分征求國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、部隊(duì)軍隊(duì)和工農(nóng)子弟等各行各業(yè)的意見(jiàn),群策群力建設(shè)更好的中國(guó)。隨著社會(huì)發(fā)展,越來(lái)越多的新挑戰(zhàn)和新機(jī)遇擺在中國(guó)面前,網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)階成就了人民群眾是國(guó)家主人翁的意識(shí),越來(lái)越多人通過(guò)網(wǎng)絡(luò)參與國(guó)家管理,積極出謀劃策,為國(guó)家的新發(fā)展提供了更多的發(fā)展選擇。要編制出人民滿意、符合時(shí)代發(fā)展需求的規(guī)劃綱要,就要廣泛聽(tīng)取民意、察民情、聚民聲,要做到調(diào)查研究與借智借力相統(tǒng)一,提出更符實(shí)際、更接地氣、更合民意的建議,讓各行各業(yè)的人都參與到國(guó)家的建設(shè)中來(lái)。
廣開(kāi)言路,就是要達(dá)到“水電路訊網(wǎng),科教文衛(wèi)?!钡牧闶杪?。古語(yǔ)有云,民心就是最大的政治。一個(gè)政黨和國(guó)家的執(zhí)政水平如何,人民才是閱卷人,能夠得到群眾的認(rèn)可,就是執(zhí)政最大的成功,群眾將權(quán)利賦予我們,就是希望自己的利益得到保障、生活水平得到提高。各項(xiàng)民生工程與群眾生活休戚相關(guān),在“十四五”規(guī)劃廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)的時(shí)候,一定要關(guān)注民眾生活的意見(jiàn)建議,群眾的事情無(wú)小事,為百姓辦好每一件小事,就是國(guó)家執(zhí)政理念深入人心的直白表現(xiàn)。
廣開(kāi)言路,就是要確?!叭嗣駶M意度,群眾好評(píng)率”的百分百。歷史證明,執(zhí)政透明度跟人民的滿意度存在正比的關(guān)系,在重大決策和決定謀定之前,讓群眾參與進(jìn)來(lái),充分發(fā)表他們的觀點(diǎn)和看法,更容易得到民眾的認(rèn)可?!案呤衷诿耖g”是永不過(guò)時(shí)的執(zhí)政態(tài)度,相信人外有人,天外有天,也要堅(jiān)信“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”的群眾智慧。廣開(kāi)言路,征詢民眾意見(jiàn)建議,說(shuō)不定就有意想不到的收獲呢。中國(guó)共產(chǎn)黨之所以能在所有政黨中劈荊斬浪、帶領(lǐng)群眾一起謀幸福新篇,不可或缺的就是對(duì)群眾智慧的充分尊重和肯定,只有辦了群眾亟待解決的事情,才能堅(jiān)定群眾跟黨走的決心信心,進(jìn)而提高人民的滿意度和好評(píng)率。
學(xué)生學(xué)習(xí)管理規(guī)定心得體會(huì)及感悟篇十三
2017年10月18日,黨的第十九次全國(guó)代表大會(huì)在北京成功召開(kāi)。隨后,我對(duì)于黨的十八大進(jìn)行了一番學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)黨的最新理論研究成果,學(xué)習(xí)黨的發(fā)展方向。鑒于此,我向團(tuán)委組織做出我學(xué)習(xí)十九大報(bào)告的思想?yún)R報(bào)。
中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)是在全面建成小康社會(huì)決勝階段、中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期召開(kāi)的一次十分重要的大會(huì),事關(guān)黨和國(guó)家事業(yè)繼往開(kāi)來(lái),事關(guān)中國(guó)特色社會(huì)主義前途命運(yùn),事關(guān)最廣大人民根本利益,對(duì)于決勝全面建成小康社會(huì)、奪取中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)具有深遠(yuǎn)的歷史意義。會(huì)議在新的歷史起點(diǎn)上謀劃和推進(jìn)黨和國(guó)家各項(xiàng)工作,對(duì)決勝全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)作出部署,對(duì)實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)提出具有全局性、戰(zhàn)略性、前瞻性的行動(dòng)綱領(lǐng)。
黨的十八大以來(lái),以習(xí)近平同志為核心的黨中央總攬戰(zhàn)略全局,把握發(fā)展大勢(shì),提出一系列新理念新思想新戰(zhàn)略,出臺(tái)一系列重大方針政策,推出一系列重大舉措,推進(jìn)一系列重大工作,帶領(lǐng)全黨全軍全國(guó)各族人民砥礪奮進(jìn)、開(kāi)拓進(jìn)取,推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)生歷史性變革。我國(guó)在改革發(fā)展穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)等各方面取得了一系列具有重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義的成就,重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革取得了突破性進(jìn)展,為決勝全面建成小康社會(huì)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平在開(kāi)班式上發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào),中國(guó)特色社會(huì)主義是改革開(kāi)放以來(lái)黨的全部理論和實(shí)踐的主題,全黨必須高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟,牢固樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,確保黨和國(guó)家事業(yè)始終沿著正確方向勝利前進(jìn)。我們要牢牢把握我國(guó)發(fā)展的階段性特征,牢牢把握人民群眾對(duì)美好生活的向往,提出新的思路、新的戰(zhàn)略、新的舉措,繼續(xù)統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局,決勝全面建成小康社會(huì),奪取中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。
習(xí)近平指出,謀劃和推進(jìn)黨和國(guó)家各項(xiàng)工作,必須深入分析和準(zhǔn)確判斷當(dāng)前世情國(guó)情黨情。我們強(qiáng)調(diào)重視形勢(shì)分析,對(duì)形勢(shì)作出科學(xué)判斷,是為制定方針、描繪藍(lán)圖提供依據(jù),也是為了使全黨同志特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部增強(qiáng)憂患意識(shí),做到居安思危、知危圖安。分析國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì),既要看到成績(jī)和機(jī)遇,更要看到短板和不足、困難和挑戰(zhàn),看到形勢(shì)發(fā)展變化給我們帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn),從最壞處著眼,做最充分的準(zhǔn)備,朝好的方向努力,爭(zhēng)取最好的結(jié)果。
習(xí)近平強(qiáng)調(diào),黨的十八大以來(lái)的5年,是黨和國(guó)家發(fā)展進(jìn)程中很不平凡的5年。5年來(lái),黨中央科學(xué)把握當(dāng)今世界和當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展大勢(shì),順應(yīng)實(shí)踐要求和人民愿望,推出一系列重大戰(zhàn)略舉措,出臺(tái)一系列重大方針政策,推進(jìn)一系列重大工作,解決了許多長(zhǎng)期想解決而沒(méi)有解決的難題,辦成了許多過(guò)去想辦而沒(méi)有辦成的大事。
習(xí)近平指出,抓住重點(diǎn)帶動(dòng)面上工作,是唯物辯證法的要求,也是我們黨在革命、建設(shè)、改革進(jìn)程中一貫倡導(dǎo)和堅(jiān)持的方法。經(jīng)過(guò)改革開(kāi)放近40年的發(fā)展,我國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力水平明顯提高;人民生活顯著改善,對(duì)美好生活的向往更加強(qiáng)烈,人民群眾的需要呈現(xiàn)多樣化多層次多方面的特點(diǎn),期盼有更好的教育、更穩(wěn)定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會(huì)保障、更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、更舒適的居住條件、更優(yōu)美的環(huán)境、更豐富的精神文化生活。
習(xí)近平強(qiáng)調(diào),認(rèn)識(shí)和把握我國(guó)社會(huì)發(fā)展的階段性特征,要堅(jiān)持辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法論,從歷史和現(xiàn)實(shí)、理論和實(shí)踐、國(guó)內(nèi)和國(guó)際等的結(jié)合上進(jìn)行思考,從我國(guó)社會(huì)發(fā)展的歷史方位上來(lái)思考,從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展大局出發(fā)進(jìn)行思考,得出正確結(jié)論。全黨要牢牢把握社會(huì)主義初級(jí)階段這個(gè)最大國(guó)情,牢牢立足社會(huì)主義初級(jí)階段這個(gè)最大實(shí)際,更準(zhǔn)確地把握我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段不斷變化的特點(diǎn),堅(jiān)持黨的基本路線,在繼續(xù)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí),更好解決我國(guó)社會(huì)出現(xiàn)的各種問(wèn)題,更好實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)事業(yè)全面發(fā)展,更好發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè),更好推動(dòng)人的全面發(fā)展、社會(huì)全面進(jìn)步。
然而,就目前來(lái)看,我國(guó)發(fā)展中不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)問(wèn)題依然突出,制約科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制障礙較多,城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展差距和居民收入分配差距依然較大,反腐敗斗爭(zhēng)形勢(shì)依然嚴(yán)峻。解決困難和問(wèn)題,必須以巨大的理論勇氣不懈地探究認(rèn)識(shí)真理,以巨大的創(chuàng)新精神找到切實(shí)可行的解決辦法,從而在黨和人民創(chuàng)造性實(shí)踐中奮力開(kāi)拓中國(guó)特色社會(huì)主義更為廣闊的發(fā)展前景。
聯(lián)系實(shí)際,我們應(yīng)當(dāng)積極樹(shù)立正確的觀念,堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)并腳踏實(shí)地地落實(shí)黨的方針政策,堅(jiān)持“科學(xué)發(fā)展觀”的行為觀念。切實(shí)完成本分工作,積極響應(yīng)組織號(hào)召,嚴(yán)格要求自己,爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。
作為團(tuán)員學(xué)生、作為社會(huì)主義共產(chǎn)主義建設(shè)的接班人,我們應(yīng)積極響應(yīng)黨的號(hào)召,秉承毛澤東思想,以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,著眼于自身實(shí)際,不但追求進(jìn)步。
作為大學(xué)生,我們須明確,我們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。而大學(xué)生黨員,怎樣才能起到先鋒模范作用呢?我認(rèn)為除了思想表現(xiàn)好不好外,另一個(gè)重要因素就是專業(yè)學(xué)習(xí)成績(jī)突不突出。大學(xué)生活是短暫和美麗的。我們不應(yīng)虛度如此黃金歲月,不能讓大學(xué)過(guò)得碌碌無(wú)為而遺憾一生。我們要明確自己讀大學(xué)的目標(biāo),明確對(duì)自己的定位,明確要培養(yǎng)哪方面的能力,明確要怎樣提高自己的綜合素質(zhì),明確學(xué)習(xí)的計(jì)劃步驟,明確自己對(duì)比的人群等等,逐項(xiàng)明確以后,并付諸行動(dòng)中,才能使自己經(jīng)過(guò)四年后有所得,有所長(zhǎng)。
學(xué)生學(xué)習(xí)管理規(guī)定心得體會(huì)及感悟篇十四
10月31日,習(xí)近平總書(shū)記帶領(lǐng)中共中央政治局常委瞻仰了上海中共一大會(huì)址,回顧黨的歷史,重溫入黨誓詞。96年前,在中華民族危急存亡之際,中國(guó)共產(chǎn)黨登上了歷史的舞臺(tái)。96年來(lái),一代一代共產(chǎn)黨人堅(jiān)定初心,牢記使命,頑強(qiáng)奮斗,為國(guó)家和民族的發(fā)展做出了不可磨滅的歷史貢獻(xiàn),積累了極其寶貴的歷史經(jīng)驗(yàn)。
不忘初心,方得始終。
習(xí)近平總書(shū)記講,“上海黨的一大會(huì)址、嘉興南湖紅船是我們黨夢(mèng)想起航的地方。我們黨從這里誕生,從這里出征,從這里走向全國(guó)執(zhí)政。這里是我們黨的根脈?!弊叩迷龠h(yuǎn)都不能忘記來(lái)時(shí)的路,從黨的一大到黨的十九大,一路波瀾壯闊、曲折前行,都未曾磨滅共產(chǎn)黨人為廣大的中國(guó)人民謀幸福、為偉大的中華民族謀復(fù)興的初心和使命。時(shí)至今日,這個(gè)初心和使命依然是激勵(lì)廣大共產(chǎn)黨員不斷前進(jìn)、不停奮斗的強(qiáng)大動(dòng)力。黨員干部一定要不忘初心,牢記使命,永遠(yuǎn)和人民群眾同呼吸、共命運(yùn)、心連心,永遠(yuǎn)把人民對(duì)美好生活的憧憬和向往作為自身奮斗的目標(biāo),以堅(jiān)持不懈的精神狀態(tài)和勇往直前的奮斗姿態(tài),繼續(xù)朝著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)奮勇前進(jìn)。
星星之火,可以燎原。
中共一大會(huì)址和浙江嘉興南湖紅船都在不斷地提醒著我們,黨從無(wú)至有,從星星火點(diǎn)到燎原烈焰,經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的艱難困苦。展館內(nèi)陳列的文物不僅映射出革命先輩的信念和意志,更使后來(lái)人認(rèn)識(shí)到應(yīng)該肩負(fù)的使命與責(zé)任??v觀中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展史,我們更深刻地理解了什么叫“艱難困苦,玉汝于成”。習(xí)近平總書(shū)記指出,小小紅船承載千鈞,播下了中國(guó)革命的火種,開(kāi)啟了中國(guó)共產(chǎn)黨的跨世紀(jì)航程。無(wú)數(shù)的革命先烈在一無(wú)所有的困境下創(chuàng)造了中國(guó)共產(chǎn)黨,他們?cè)谪汃さ娜A夏大地上所醞釀出的巨變,是全人類史上的偉大功績(jī),生活在和平年代的我們?cè)诟卸餍腋I畹耐瑫r(shí),怎能忘記那艱難、黑暗的昨天,我們要擔(dān)負(fù)起革命先輩傳承下來(lái)的使命,腳踏實(shí)地,在各自的工作崗位上,展現(xiàn)作為,奉獻(xiàn)力量。
堅(jiān)定理想,不懈奮斗。
“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的道路上,中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民進(jìn)行了無(wú)數(shù)場(chǎng)偉大的斗爭(zhēng)。這些斗爭(zhēng)艱巨而復(fù)雜、崇高而神圣?;仡欉@段驚心動(dòng)魄的歷史,使我在思想上對(duì)黨又有了一次新的認(rèn)識(shí),加深了對(duì)祖國(guó)、對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的熱愛(ài)。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào),“其作始也簡(jiǎn),其將畢也必巨?!泵褡迨聵I(yè)的發(fā)展是永無(wú)止境的,黨的十九大已經(jīng)為全體黨員干部擘畫(huà)出了黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的新目標(biāo)和新任務(wù),全黨同志必須堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨,繼續(xù)帶領(lǐng)我國(guó)人民創(chuàng)造更加幸福美好的生活,為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而不懈奮斗。在今后的日子里,必須加倍努力學(xué)習(xí)、工作,打上理想的烙印,以一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,為全面建成小康社會(huì),實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。
學(xué)生學(xué)習(xí)管理規(guī)定心得體會(huì)及感悟篇十五
這是我們黨在全面建設(shè)小康社會(huì)關(guān)鍵時(shí)期和深化改革開(kāi)放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式攻堅(jiān)時(shí)期召開(kāi)的一次十分重要的會(huì)議。在這樣的大背景下,推進(jìn)今年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的各項(xiàng)工作,確定深化社會(huì)發(fā)展的各項(xiàng)工作,激勵(lì)著我們每一個(gè)共產(chǎn)黨員的奮斗方向。
習(xí)總書(shū)記從12個(gè)方面談了報(bào)告的主要內(nèi)容。
談了我們社會(huì)的問(wèn)題,同時(shí)對(duì)未來(lái)充滿了自信,如何走好社會(huì)主義道路,用開(kāi)拓的精神解決問(wèn)題,深化改革,轉(zhuǎn)變思想。堅(jiān)定地走社會(huì)主義道路,邁出厚重堅(jiān)實(shí)的步伐!
作為黨員的我們,面對(duì)這場(chǎng)世紀(jì)盛會(huì)更是心潮澎湃,深受鼓舞,只有在自己工作中,嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)事事不忘創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),努力爭(zhēng)創(chuàng)一流,應(yīng)該主動(dòng)思考,不斷創(chuàng)新工作方法,不斷攻克工作的難題;應(yīng)該勤奮工作,熱情服務(wù),不斷為人民群眾提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),不斷完善本職工作,努力為推動(dòng)全國(guó)示范校的發(fā)展,做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。作為黨員的我們,應(yīng)該時(shí)刻保持努力學(xué)習(xí),深入貫徹黨的十九大精神,在工作中學(xué)習(xí),在書(shū)本中學(xué)習(xí),在實(shí)踐中學(xué)習(xí),將學(xué)習(xí)作為一種良好的生活習(xí)慣,在學(xué)習(xí)中不斷提升自己的認(rèn)知能力和認(rèn)知范圍,不斷提高自己的綜合文化素質(zhì)和應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜情況的能力。
世界在不斷變化,知識(shí)技術(shù)也在不斷更新,只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)才能做到與時(shí)俱進(jìn),才能掌握最新的技術(shù)和最有效的方法,才能在本職崗位上創(chuàng)造出新的成績(jī)。應(yīng)該以更加飽滿的熱情投入到工作中去,時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎勤奮刻苦工作的作風(fēng)。飽滿的熱情可以激發(fā)工作的創(chuàng)作靈感,謙虛勤奮工作做法則是讓人獲取事業(yè)上成功的關(guān)鍵,不斷保持一股強(qiáng)大的活力和不竭的動(dòng)力,更好地為學(xué)校服務(wù)。
我們有理由相信,新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體將繼續(xù)高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟,堅(jiān)定不移地推進(jìn)改革開(kāi)放,緊緊抓住和用好我國(guó)發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期,提出新的重大部署和要求,為未來(lái)中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展制定藍(lán)圖,帶領(lǐng)全國(guó)各族人民為實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)而奮斗。
就像習(xí)近平總書(shū)記所說(shuō)的我們要永遠(yuǎn)熱愛(ài)偉大的祖國(guó),永遠(yuǎn)熱愛(ài)偉大的人民,永遠(yuǎn)熱愛(ài)偉大的中國(guó)民族。
學(xué)生學(xué)習(xí)管理規(guī)定心得體會(huì)及感悟篇十六
作為一名小學(xué)生,主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)好知識(shí)基礎(chǔ),小學(xué)生的學(xué)習(xí)是不可忽視的。下面是本站帶來(lái)的小學(xué)生學(xué)習(xí)。
心得體會(huì)。
范文,希望對(duì)大家有幫助。
我愛(ài)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)中的趣事像海邊的貝殼一樣多,又像天上的星星那樣不計(jì)其數(shù)。
記得那時(shí),剛上小學(xué)的我,根本不熱愛(ài)學(xué)習(xí),在我眼里學(xué)習(xí)只能讓我更加勞累,沒(méi)有自由,而不學(xué)習(xí)卻能讓我非常的輕松,很自由,天天都沒(méi)有學(xué)習(xí)的煩惱,無(wú)拘無(wú)束,可是,慢慢跟我玩的一些小朋友,卻離我越來(lái)越遠(yuǎn),我這是意識(shí)到,從那以后我開(kāi)始奮發(fā)圖強(qiáng),把我的學(xué)習(xí)提上去。慢慢的小朋友們又回到了我身邊,我們一起討論問(wèn)題。
我現(xiàn)在覺(jué)得在我心中學(xué)習(xí)不再枯燥,而是快樂(lè)。
在我每次放學(xué)回家都回去特長(zhǎng)班,跆拳道能讓我鍛煉身體,回到家,我都會(huì)拿出今天學(xué)的內(nèi)容在復(fù)習(xí)一遍,又不就看點(diǎn)書(shū)做一些習(xí)題。媽媽三番五次地叫我去睡覺(jué),可我正學(xué)在興頭上,怎肯罷休?我對(duì)媽媽的催促置之不理,旁若無(wú)人,繼續(xù)學(xué)習(xí)。
我覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種快樂(lè),如果知識(shí)是沃土,我就是小苗,所以我們要不斷的學(xué)習(xí),才能變成參天大樹(shù),報(bào)效國(guó)家!
從這一刻起我要努力學(xué)習(xí),這就是我,一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)勝過(guò)一切的我!讓我們一起努力加油吧!
以前總聽(tīng)老師說(shuō),只有努力奮斗,努力學(xué)習(xí),將來(lái)才會(huì)有好的生活,好的工作,有一份心宜的報(bào)酬,還有一個(gè)溫暖、幸福的家。那時(shí)我還是一個(gè)天真的我,一點(diǎn)也不懂什么是溫暖什么是幸福,只是整天想著玩樂(lè),呆呆的坐在教室里聽(tīng)著老師的一句句催眠曲。想著下課要和同學(xué)玩什么游戲?;氐郊伊ⅠR打開(kāi)電視,盡管家人怎么催促,也要玩到不得不拿起筆做作業(yè)為止。
現(xiàn)在的我開(kāi)始步步邁入小學(xué)畢業(yè),此刻會(huì)想起從前那個(gè)不懂事的我,不禁會(huì)有一些陌名的羞怯,在這個(gè)極為關(guān)鍵的過(guò)程里,努力學(xué)習(xí)無(wú)疑是我唯一的解決辦法,面對(duì)殘酷的小升初考試,我不得不勤奮起來(lái),為我理想的學(xué)校步步進(jìn)軍。
回想起老師說(shuō)的話,我似乎懂了不少。也許這只是我面對(duì)人生考驗(yàn)的開(kāi)始,當(dāng)我在這場(chǎng)持久的征戰(zhàn)中跌倒時(shí),老師的這句話會(huì)鼓舞我,從困難中爬起來(lái),在以后的生活中我也要時(shí)刻努力,不斷的革新自己,完善自己,即使現(xiàn)在還只是小學(xué),但也要要一個(gè)遠(yuǎn)大的志向,為自己的夢(mèng)想勇于拼搏從現(xiàn)在起不在傻傻的等待機(jī)會(huì),用勤勞的雙手,創(chuàng)造自己最美好的未來(lái)。
記住一句話,只有好好的努力才會(huì)有好的生活,無(wú)論是在生活中還是在學(xué)習(xí)、事業(yè)上,不要被眼前的困難打倒,在成功路上,誰(shuí)也不是一帆風(fēng)順的,相信自己,你會(huì)贏,陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,烏云上有晴空。克服困難,挑戰(zhàn)自己,努力不會(huì)白費(fèi),風(fēng)雨過(guò)后便是晴天。機(jī)會(huì)只會(huì)賜給有準(zhǔn)備、有努力有汗水的人。
只有努力才會(huì)有收獲。做好自己的每一天,成功遲早才會(huì)向你招起希望的雙手。
暑假期間,我拜讀了一本叫《鐵道游擊隊(duì)》的書(shū),令我激動(dòng)不已。每當(dāng)我看到日本侵略者對(duì)我們中國(guó)人民進(jìn)行燒、殺、搶、掠時(shí)就會(huì)義憤填膺;每當(dāng)看到我們英勇的戰(zhàn)士有力地打擊日本鬼子的囂張氣焰時(shí)就會(huì)揚(yáng)眉吐氣。
故事主要講述了在1938年6月,山東棗莊淪落日寇之手后,一些鐵路工人紛紛起義。1939年的一天,洪振海,王志勝等三人襲擊了日本洋行,還扒火車(chē)搞到了十幾支槍和兩箱彈藥。不久,工人們紛紛響應(yīng),組成了一支鐵道游擊隊(duì)。鐵路工人出身的游擊隊(duì)員們,憑著熟悉礦井和鐵路的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng),與敵人展開(kāi)了頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)。他們?cè)谥袊?guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,與八路軍一起浴血奮戰(zhàn),創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)可歌可泣的英勇事跡,最終迎來(lái)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的曙光。故事中最讓我佩服的是劉洪的堅(jiān)決勇敢,王強(qiáng)的機(jī)智靈活,芳林嫂的臨危不亂......最讓我感到悲痛的是在戰(zhàn)斗中光榮犧牲的林忠、魯漢、老張、馮老頭,還有王虎、張?zhí)m……最使我痛恨的就是那些漢奸、偽軍,靠出賣(mài)同胞來(lái)?yè)Q取自己的利益。
于是一個(gè)念頭在我內(nèi)心深處緩緩升起,那就是——牢記歷史,勤奮學(xué)習(xí),做一個(gè)祖國(guó)未來(lái)的接班人!
共
2
頁(yè),當(dāng)前第。
1
頁(yè)
1
2
學(xué)生學(xué)習(xí)管理規(guī)定心得體會(huì)及感悟篇十七
只有總結(jié)出這些問(wèn)題的答案,才能讓小學(xué)生更好更快的掌握好作文這個(gè)工具以下是我在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中歸納總結(jié)得到的一些小學(xué)生作文學(xué)習(xí)方法。
在教學(xué)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn),說(shuō)話流利善于表達(dá)想法和情感的小學(xué)生寫(xiě)作很輕松,而有些說(shuō)話前言不搭后語(yǔ)的孩子寫(xiě)作文的時(shí)候卻是病句滿篇,這也就是我們說(shuō)的“會(huì)說(shuō)才會(huì)寫(xiě)”。所以寫(xiě)作文首先要鍛煉孩子口頭表達(dá)能力,可以讓孩子先從講述自己的經(jīng)歷,復(fù)述故事情節(jié),訴說(shuō)情感入手,讓孩子口頭表達(dá)能力得到鍛煉和提高。
從二年級(jí)開(kāi)始,學(xué)生就可以開(kāi)始邊說(shuō)邊仿寫(xiě)了。這時(shí)仿寫(xiě)的目的主要是學(xué)習(xí)寫(xiě)作的格式,練習(xí)一些句型。這時(shí)候的孩子觀察和模仿能力很強(qiáng),通過(guò)仿寫(xiě)就能自然習(xí)得寫(xiě)作的基本要領(lǐng),再通過(guò)一些句型的練習(xí),就能寫(xiě)出一篇很富童趣的作文來(lái)。在長(zhǎng)期的教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn),新東方二級(jí)繪本教材說(shuō)寫(xiě)結(jié)合,故事天真爛漫,吸引孩子,很適合作為二年級(jí)孩子的啟蒙教材。
熟悉了作文的基本格式和基本寫(xiě)法后,就可以進(jìn)行文章的文采欣賞。通過(guò)賞析精彩的文章,下放各種修辭手法。并通過(guò)仿寫(xiě),讓孩子習(xí)得各種修辭手法,并且會(huì)在作文中使用。
通過(guò)一二三年級(jí)的系統(tǒng)訓(xùn)練,孩子基本上都能輕松寫(xiě)出各種作文,這時(shí)就可以把作文分成寫(xiě)人,寫(xiě)事,寫(xiě)景等各大類,分別進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練,孩子的寫(xiě)作水平就能快速提高。
掌握了方法,寫(xiě)作就會(huì)是一件快樂(lè)的事情,一件像吃飯睡覺(jué)一樣自然的事情。祝愿所有的孩子都能擁有一個(gè)快樂(lè)的作文學(xué)習(xí)過(guò)程。
韓愈在《進(jìn)學(xué)解》中說(shuō):"業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。"學(xué)業(yè)的精深,看了作文題,要想一想題目的重點(diǎn)應(yīng)該寫(xiě)什么。比如《雷鋒的事跡教育了我》,這個(gè)題目的重點(diǎn)要求在“教育”二字上,既要寫(xiě)“雷鋒的事跡”,又要寫(xiě)“我”從中受到哪些“教育”。如果只寫(xiě)雷鋒的事跡,而沒(méi)有寫(xiě)對(duì)“我”的教育,那就成了雷鋒的故事;如果寫(xiě)了對(duì)“我”的教育,只是表表決心,也是輕重倒置,重點(diǎn)不突出。,在于勤奮刻苦,學(xué)業(yè)的荒廢,在于嬉戲游樂(lè);道德行為的成功在于深思熟慮,敗毀在于因循茍且。
韓愈強(qiáng)調(diào)一個(gè)人要著力于"業(yè)精"、"行成",第二,觀察生活要善于抓住特點(diǎn)。第三,觀察生活還要善于思考,把觀察到的感性的東西,上升到理性的東西,由表及里地認(rèn)識(shí),由此及彼地聯(lián)想,這樣寫(xiě)出來(lái)的文章才有深度。,即在學(xué)業(yè)上做到"精",在品德上要做到"成"。怎樣才能做到"精"與"成"呢?他說(shuō):"業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。"就是說(shuō),以上說(shuō)的“五多”,不是什么寫(xiě)作的“秘訣”和“竅門(mén)”,卻是練好作文基本功必須知道的常識(shí)。那么,什么是作文的基本功呢?,要想使學(xué)業(yè)精益求精,最根本的前提條件是勤學(xué),否則懶惰貪玩,終至學(xué)業(yè)荒廢。要想使品德上有所成就,兩個(gè)要好的同學(xué)走在馬路上,突然開(kāi)來(lái)一輛灑水車(chē),一個(gè)急著趕快躲避,免得灑上一身水;一個(gè)不但不躲避,還笑嘻嘻地跟著灑水車(chē)跑,讓車(chē)上噴出來(lái)的水沖刷自己的腳丫子……你仔細(xì)觀察了,那么,寫(xiě)出來(lái)的人物也就生動(dòng)形象、真實(shí)可信。,凡事要三思而后行,否則放蕩成性,隨波逐流,必須品德墮落。這確實(shí)是千古名言,說(shuō)明文要素:客觀清晰鮮活議論文要素:論點(diǎn)論據(jù)論證的堆砌原則,不易之真理??傊?,他強(qiáng)調(diào)無(wú)論是進(jìn)德還是業(yè),都要嚴(yán)格要求自己。這里的"勤"表現(xiàn)為口勤(多吟誦),要醒目,有新意,能引人入勝,不要老一套,一般化,照抄照搬。,手勤(多翻閱),腦子勤(多咀嚼、多思考),日以繼夜地學(xué)習(xí)。他說(shuō):"口不絕吟于六藝之文,手不停披于百家之編";"焚膏油以繼晷,恒兀兀以窮年。"勤奮以學(xué),長(zhǎng)年不懈,這是他對(duì)前人治學(xué)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié),也是他自己治學(xué)多年的寶貴經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶。如他所說(shuō):"詩(shī)書(shū)勤乃有,不勤腹空虛。"。
猜你感興趣:?。
學(xué)生學(xué)習(xí)管理規(guī)定心得體會(huì)及感悟篇十八
10月29日,中國(guó)共產(chǎn)黨十九屆五中全會(huì)通過(guò)“十四五”規(guī)劃,“十四五”規(guī)劃是向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的至關(guān)重要的第一個(gè)五年。作為四川省2019年的緊缺專業(yè)選調(diào)生,今年很榮幸赴基層頂崗鍛煉?;鶎舆x調(diào)生要用行動(dòng)夯實(shí)基層治理,緊跟“十四五”規(guī)劃指引,為國(guó)家宏偉藍(lán)圖增添色彩。
洞察“時(shí)代是出卷人”,將“十四五”規(guī)劃宣傳到位,以思想為藍(lán)圖“調(diào)色”?!坝H民如子,愛(ài)國(guó)如家?!被鶎邮请x群眾最接近的地方,聽(tīng)到最迫切需要的同時(shí),也能最有效傳達(dá)出我們黨的思想政策。在一線的選調(diào)生們,需要用貼切樸實(shí)的語(yǔ)言向老百姓傳達(dá)我們國(guó)家層面的國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展“十四五”規(guī)劃,讓黨的方針政策在群眾思想里面生根發(fā)芽。老百姓或許聽(tīng)不懂何為人民主體地位,但他們應(yīng)該知道在堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想下,人民最根本利益得到保障;老百姓或許聽(tīng)不懂新發(fā)展理念,但他們應(yīng)該知道在國(guó)家的規(guī)劃指導(dǎo)下,貫穿發(fā)展全過(guò)程和各領(lǐng)域的發(fā)展格局使得民生福祉達(dá)到新水平;老百姓或許聽(tīng)不懂何為國(guó)家治理效能,但他們應(yīng)該知道在社會(huì)主義民主法治、公平正義大大環(huán)境下,生活發(fā)展安全更有保障……將規(guī)劃發(fā)展思想在基層傳達(dá),為國(guó)家發(fā)展藍(lán)圖“調(diào)色”。
銘記“我們是答卷人”,將“十四五”規(guī)劃落地見(jiàn)效,以行動(dòng)為藍(lán)圖“上色”。“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅(jiān)忍不拔之志?!背跞牖鶎?,或許迷茫,或許惶恐,但只有靜下心來(lái),腳踏實(shí)地將眼前事做好,緊跟國(guó)家發(fā)展目標(biāo),落實(shí)上級(jí)政策要求,方能扛起基層發(fā)展大旗。根據(jù)上級(jí)傳達(dá)的發(fā)展規(guī)劃要求,助推各項(xiàng)工作落到實(shí)處。全身心投入自身工作,成為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的隊(duì)伍骨干。迎著新發(fā)展理念、產(chǎn)業(yè)體系優(yōu)化、新發(fā)展格局、全面深化改革、鄉(xiāng)村振興等各項(xiàng)政策風(fēng)口,為基層經(jīng)濟(jì)發(fā)展建設(shè)添磚加瓦?;鶎邮欠磻?yīng)國(guó)家政策效果的神經(jīng)末梢,基層選調(diào)生要挑起推動(dòng)黨的路線方針政策落地見(jiàn)效的重要責(zé)任,撲下身子,增強(qiáng)自身責(zé)任意識(shí),向前輩學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)做法,同時(shí)結(jié)合自身能力優(yōu)勢(shì),將規(guī)劃在基層實(shí)施見(jiàn)成效,為國(guó)家發(fā)展藍(lán)圖“上色”。
警醒“人民是閱卷人”,將“十四五”規(guī)劃目標(biāo)細(xì)化,以結(jié)果為藍(lán)圖“亮色”?!敖鸨y杯不如群眾的口碑。”基層選調(diào)生需要在崗位上積極踐行為人民服務(wù)的宗旨,始終將得到百姓的認(rèn)可和獲得群眾滿意作為對(duì)工作的最大追求。作為基層干部,牢記國(guó)家規(guī)劃發(fā)展是以人民為中心,一切為了人民、依靠人民,發(fā)展成果由人民共享,緊密?chē)@群眾,保持大局意識(shí),切實(shí)將“十四五”規(guī)劃目標(biāo)細(xì)化到實(shí)處,保持奮斗拼搏的精神,保持干事創(chuàng)業(yè)的活力,保持攻堅(jiān)克難的韌勁,在想干事、能干事的基礎(chǔ)上干成事。錨定國(guó)家規(guī)劃目標(biāo),細(xì)化落實(shí)自身責(zé)任目標(biāo),強(qiáng)化自身能力,對(duì)標(biāo)群眾的急、難、盼,做出實(shí)效成果。扎根基層,擔(dān)起責(zé)任和使命,傾盡全力發(fā)光發(fā)熱,跟緊時(shí)代步伐,聽(tīng)從國(guó)家號(hào)召,助推基層發(fā)展建設(shè),向人民群眾交一份滿意答卷,以出色亮眼的結(jié)果為國(guó)家發(fā)展藍(lán)圖“亮色”。
學(xué)生學(xué)習(xí)管理規(guī)定心得體會(huì)及感悟篇十九
中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì),于2017年10月18日上午9:00在人民大會(huì)堂舉行。這是一個(gè)莊嚴(yán)的會(huì)議,也是全國(guó)人民都在期待的事情。大會(huì)以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想,科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),貫徹習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神和黨中央治國(guó)理政新理念、新思想、新戰(zhàn)略。大會(huì)的任務(wù)是討論十八屆中央委員會(huì)向中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)的報(bào)告稿、《中國(guó)共產(chǎn)黨章程(修正案)》稿、十八屆中央紀(jì)律檢查委員會(huì)向中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)的工作報(bào)告稿、選舉產(chǎn)生新一屆中央委員會(huì)和中央紀(jì)律檢查委員會(huì)。
盛會(huì)舉世矚目,習(xí)近平總書(shū)記帶領(lǐng)中國(guó)走向繁榮。大會(huì)中,黨章修改是一項(xiàng)重要任務(wù)。中國(guó)共產(chǎn)黨引領(lǐng)新中國(guó)成立,引領(lǐng)中國(guó)走向復(fù)興和繁榮,黨的章程自然不可馬虎!黨以人民為中心,謀劃考慮改革問(wèn)題,會(huì)議推出了1500多項(xiàng)改革措施。經(jīng)濟(jì)要發(fā)展,就要處理好政府和市場(chǎng)、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展、深化改革和保持穩(wěn)定、應(yīng)對(duì)當(dāng)前挑戰(zhàn)和完善體制機(jī)制之間的關(guān)系,加快破除制約科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制障礙,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變,推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。為了讓經(jīng)濟(jì)發(fā)展充滿動(dòng)力,會(huì)議提出了一個(gè)硬任務(wù):2020年實(shí)現(xiàn)全部脫貧。經(jīng)濟(jì)改革成就能有今天的成績(jī)離不開(kāi)政治體制改革。中國(guó)政治體制改革的目標(biāo)是在憲法和法律的框架內(nèi),黨委領(lǐng)導(dǎo),政府負(fù)責(zé),人大監(jiān)督,政協(xié)參與,司法獨(dú)立。因此,經(jīng)過(guò)多次的摸索,終于找到一條適合中國(guó)自己發(fā)展的道理。同時(shí),反腐依舊是一個(gè)熱門(mén)話題,全面從嚴(yán)治黨,永遠(yuǎn)在路上前行!那么中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上將發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用,讓中華民族屹立于世界民族之林!
黨是一個(gè)很偉大,很優(yōu)秀的組織,是全中國(guó)人民的驕傲!當(dāng)進(jìn)入初中加入共青團(tuán),成為團(tuán)員時(shí),我才了解到黨的存在和意義,進(jìn)而才發(fā)覺(jué)要以團(tuán)員的身份要求自己,因?yàn)辄h是一個(gè)令人敬佩而神圣的指引。他在布滿硝煙的時(shí)代,滿目瘡痍的社會(huì)中泥濘前行,創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡,不辭辛勞的奔波,全心全意為人民服務(wù),如此付出也帶來(lái)了回報(bào)。如今的我們朝氣蓬勃,如今的社會(huì)井井有條,如今的國(guó)家蒸蒸日上,是黨給了我們?nèi)绱素S富多彩的生活!自此我對(duì)于黨的認(rèn)識(shí)更深了一刻,他給予我的靈魂的一種精神、動(dòng)力和激情,將伴隨我一生!相信在歷史的長(zhǎng)河中,始終有著中國(guó)共產(chǎn)黨的閃光名字,在歷史的舞臺(tái)上,中國(guó)共產(chǎn)黨將繼續(xù)譜寫(xiě)新的篇章!
學(xué)生學(xué)習(xí)管理規(guī)定心得體會(huì)及感悟篇二十
非常高興倪國(guó)慶老師再次來(lái)給我們做培訓(xùn)。上次倪老師介紹的箱庭還記憶猶新,倪老師培訓(xùn)一天總是先給我們講理論然后再通過(guò)實(shí)例手把手的教我們,這種講練結(jié)合讓我們更容易真正的掌握知識(shí)。這次倪老師講的是團(tuán)體心理輔導(dǎo),同樣是先介紹團(tuán)體輔導(dǎo)的起源、概念、優(yōu)勢(shì)等理論知識(shí),再帶領(lǐng)我們做團(tuán)體活動(dòng),不僅僅讓我們知道作為領(lǐng)導(dǎo)者該怎樣組織活動(dòng),也讓我們切身體會(huì)到團(tuán)體活動(dòng)的魅力。以下將談?wù)勎覀€(gè)人的一些心得。
團(tuán)體輔導(dǎo),是在專業(yè)教師的指導(dǎo)下,利用團(tuán)體過(guò)程和團(tuán)體動(dòng)力的作用,促使個(gè)體在人際交往中通過(guò)觀察、學(xué)習(xí)、體驗(yàn),重新評(píng)價(jià)自己的思想、情感和行為,并可以在安全的實(shí)驗(yàn)性社會(huì)情境中認(rèn)識(shí)自我、探討自我、改變自我、調(diào)整改善與他人的關(guān)系,學(xué)習(xí)新的態(tài)度和行為方式,解決每個(gè)成員所面臨的成長(zhǎng)問(wèn)題或心理障礙。本次培訓(xùn)之中,只有兩個(gè)男性老師,男老師一開(kāi)始非常的拘謹(jǐn),但是后來(lái)也能積極參與活動(dòng),這就是團(tuán)體的優(yōu)勢(shì)。團(tuán)體輔導(dǎo)以其獨(dú)特的功能和方式在心理素質(zhì)訓(xùn)練和心理健康教育中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。
二、掌握了團(tuán)體心理輔導(dǎo)的基本技巧。
在心理輔導(dǎo)的過(guò)程中,有一定的輔導(dǎo)技巧:接納、傾聽(tīng)、共情。老師首先要做到接納對(duì)方,即無(wú)條件的積極關(guān)注對(duì)方,認(rèn)真傾聽(tīng)困擾著對(duì)方的事情,對(duì)其產(chǎn)生共情,感受對(duì)方的感受,了解其情況,讓對(duì)方的情緒得到宣泄,然后一起探討,最后解決問(wèn)題。因此,教師要改變心態(tài),無(wú)條件的采用積極關(guān)注著、傾聽(tīng)、共情等方式,真誠(chéng)地對(duì)待別人,促進(jìn)其人格的健康成長(zhǎng)。
三、游戲雖小,作用很大。
輔導(dǎo)中的兩個(gè)小游戲給我印象很深,第一個(gè)叫愛(ài)的鼓勵(lì)。這是一個(gè)拍手活動(dòng),需要在統(tǒng)一節(jié)奏下打出節(jié)拍,只有很簡(jiǎn)單的節(jié)拍,是121231234567,別看就這幾個(gè)簡(jiǎn)單的節(jié)拍,全班同學(xué)只要節(jié)奏齊,就會(huì)打出非常宏大的氣勢(shì)。第二個(gè)是用大風(fēng)吹,小風(fēng)吹。這兩個(gè)小游戲體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的重要,體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的精神,它能有效地抓住學(xué)生的心,能給人以豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。我想在遇到學(xué)生注意力不集中或感覺(jué)到困乏時(shí),進(jìn)行這樣的小游戲一定會(huì)收到意想不到的效果。
通過(guò)團(tuán)體心理輔導(dǎo)培訓(xùn),使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到:團(tuán)體心理輔導(dǎo)在學(xué)生中開(kāi)展的重要性。我們學(xué)校即將開(kāi)展心手相牽課程,在今后的活動(dòng)中我要把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中,希望它既能幫助學(xué)生個(gè)人增強(qiáng)素質(zhì)和能力、提高心理健康水平,同時(shí)又能幫助提高團(tuán)體的整體協(xié)作性和創(chuàng)造性,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和工作能力。
【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/14377473.html】