園本教研計(jì)劃(熱門19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-23 13:21:07
園本教研計(jì)劃(熱門19篇)
時(shí)間:2023-11-23 13:21:07     小編:XY字客

制定計(jì)劃需要考慮長(zhǎng)期和短期目標(biāo),以及中間步驟的可行性和前后關(guān)聯(lián)性。和他人溝通和協(xié)調(diào),確保計(jì)劃與團(tuán)隊(duì)和合作伙伴保持一致。下面是一些解決計(jì)劃實(shí)施中常見問(wèn)題的經(jīng)典案例和經(jīng)驗(yàn)分享。

園本教研計(jì)劃篇一

在九年制義務(wù)教育中,語(yǔ)文學(xué)科始終占著重要的地位。目前,我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量整體水平有所下降,究其原因,客觀原因是存在的,但在主觀上不可否認(rèn)教師本身存在著懈怠的情緒,教學(xué)方法上守舊,任教后自身學(xué)習(xí)處于停滯狀態(tài),教學(xué)思想缺少思考、缺少研究、缺少創(chuàng)新、缺少智慧等等,根據(jù)學(xué)校安排以同學(xué)科教師坐在同一辦公室的優(yōu)勢(shì),本學(xué)期語(yǔ)文教研組在學(xué)校和學(xué)校教導(dǎo)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下開展相關(guān)教研活動(dòng),幾個(gè)語(yǔ)文教師統(tǒng)一思想,相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,努力把我校的語(yǔ)文教學(xué)提高一個(gè)新的水平。為此,我們語(yǔ)文組特制定以下教研活動(dòng)計(jì)劃。

活動(dòng)時(shí)間:初步定在每周四上午第二節(jié)。要求全員參加,不遲到、不早退,認(rèn)真對(duì)待,尊重他人,就是尊重自己。

1、學(xué)理論。(在活動(dòng)時(shí)間范圍內(nèi))

a、要求教研組教師輪流做主持人,搜集資料,在教研組活動(dòng)時(shí)共同學(xué)習(xí),記在筆記上。交流的資料包括學(xué)習(xí)新課標(biāo)、教育理論專著和教學(xué)書籍雜志等等,了解教學(xué)前沿動(dòng)態(tài),關(guān)注教研熱點(diǎn)、焦點(diǎn)。

b、觀課例、聽講座。(在活動(dòng)時(shí)間范圍內(nèi))

在網(wǎng)上觀摩名師課堂,學(xué)習(xí)名師經(jīng)驗(yàn)。聽專家做專題講座,引領(lǐng)方向,指點(diǎn)迷津,提升理論修養(yǎng)。

2、聽評(píng)課。(在活動(dòng)時(shí)間范圍內(nèi))

教研組教師每人準(zhǔn)備一節(jié)語(yǔ)文公開課,自己定時(shí)間、內(nèi)容、班級(jí)。

3、適當(dāng)時(shí)機(jī)由學(xué)校組織走出去,到外面優(yōu)秀的學(xué)校去學(xué)習(xí)取經(jīng),借鑒別人好的教學(xué)方法。

4、業(yè)務(wù)上。(在活動(dòng)時(shí)間范圍內(nèi))

配合教導(dǎo)處,重點(diǎn)談集體備課,盡量統(tǒng)一進(jìn)度,同年級(jí)語(yǔ)文教師協(xié)商,在沒(méi)學(xué)習(xí)新課之前,提前至少通完一個(gè)單元。統(tǒng)一課題、課型、課時(shí)、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、統(tǒng)一大作文;但是教學(xué)過(guò)程一定要區(qū)別開,堅(jiān)決不能雷同。每周一人備不低于2課。

5、談心得。(在活動(dòng)時(shí)間范圍內(nèi))

就教學(xué)中自己得心應(yīng)手的幾點(diǎn)談教學(xué)方法,比如什么時(shí)間使用學(xué)習(xí)與探究、配套練習(xí)冊(cè),如何教現(xiàn)代文、如何積累文學(xué)常識(shí)、如何提高閱讀質(zhì)量、大作文、小作文的批改等等。

6、本學(xué)期內(nèi),開展作文專項(xiàng)訓(xùn)練,提高學(xué)生的寫作能力。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,在全校舉行一次作文比賽,賽后進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng),同年級(jí)組評(píng)比,給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。并編入文學(xué)社刊。

7、學(xué)著、試著寫論文、教學(xué)案例、課堂實(shí)錄等等。(如何撰寫,有哪些基本步驟,范文、范例,可以到網(wǎng)上查詢,也可以個(gè)人作為主持人時(shí),打印交流。)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,撰寫有借鑒價(jià)值、值得推敲的東西,里面有自己的思考,為參加縣級(jí)以上論文等活動(dòng)評(píng)比打下基礎(chǔ),作好準(zhǔn)備。初步計(jì)劃一學(xué)期上交一篇。

8、加強(qiáng)自身修養(yǎng),如何說(shuō)課、學(xué)習(xí)制作課件等等。

9、分析今年八和九年級(jí)語(yǔ)文期末教學(xué)質(zhì)量,(八年級(jí),即暑假前七年級(jí),參考人數(shù):203人,平均分:63.01;優(yōu)秀人數(shù):1人;九年級(jí),即暑假前八年級(jí),參考人數(shù):72.38,優(yōu)秀人數(shù):8人。)作好對(duì)策,力爭(zhēng)提高平均分5分以上。七年級(jí)剛?cè)雽W(xué)就不作分析了。特別說(shuō)九年級(jí),本學(xué)期可能一個(gè)月要檢測(cè)一次,需要三位教師輪流出題,有個(gè)心理準(zhǔn)備。

現(xiàn)在馬上讓學(xué)生準(zhǔn)備的日常學(xué)習(xí)用品:讀書筆記本(教育局統(tǒng)一配發(fā))、日記本、練字紙、大詞典、文言文翻譯等,大詞典、文言文翻譯本不必強(qiáng)求,班級(jí)內(nèi)有三分之一的同學(xué)有即可。

教研活動(dòng)就是一個(gè)廣開言路、集思廣益的過(guò)程,相信通過(guò)咱們?nèi)w語(yǔ)文教師的共同努力,必然能使我校語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)上升一個(gè)新臺(tái)階。

園本教研計(jì)劃篇二

全面穩(wěn)步提高全年級(jí)教師的教育教學(xué)水平,在統(tǒng)一部分教學(xué)基礎(chǔ)上突出各班特色,以培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣為基礎(chǔ),讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為幼兒入小學(xué)做好準(zhǔn)備。

由于本屆大班幼兒人數(shù)多,各班應(yīng)以安全為首要任務(wù),一期來(lái)教保人員應(yīng)統(tǒng)一思想、統(tǒng)一做法,持之以恒地堅(jiān)持抓好幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

1、積極響應(yīng)幼兒園“五個(gè)統(tǒng)一”,特別是統(tǒng)一數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、音樂(lè)三個(gè)領(lǐng)域的部分教材,鼓勵(lì)各班團(tuán)結(jié)一致,資源共享,努力在共性中求特色。

2、每班預(yù)定培訓(xùn)一名舞蹈教師,爭(zhēng)取在一期內(nèi)全面提高全年級(jí)幼兒舞蹈水平。

3、加大表演游戲力度,并結(jié)合“迎新年元旦慶祝會(huì)”進(jìn)行每班童話劇表演比賽。

4、積極邀請(qǐng)專職體育教師趙欣老師共同探討大班幼兒體育活動(dòng)的有效開展與指導(dǎo)。

5、計(jì)算與舞蹈課研討,每名教師申報(bào)一個(gè)活動(dòng)并邀請(qǐng)幼兒園教研老師做工作指導(dǎo)。

6、走進(jìn)社區(qū),與社區(qū)居委會(huì)取得聯(lián)系,通過(guò)有意義的活動(dòng)擴(kuò)大幼兒園在社區(qū)中的影響。

7、每班劃分一個(gè)公共區(qū),定期進(jìn)行公共衛(wèi)生大掃除,培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力及服務(wù)意識(shí)。

1、白托班教師應(yīng)經(jīng)常全面性地與家長(zhǎng)交流幼兒情況,對(duì)因故沒(méi)來(lái)園的幼兒及時(shí)電話與上門家訪。

2、全托班制定幼兒夜間睡眠情況表,每周張貼出來(lái),并發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè),讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園狀況。

3、按時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)開放日,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的教育潛能。

園本教研計(jì)劃篇三

本學(xué)年度全縣初中教學(xué)教研工作,根據(jù)《縣教研室20xx—xx學(xué)年度教學(xué)教研工作計(jì)劃》(保教研字[20xx]19號(hào))的主要精神和全縣學(xué)年教學(xué)教研工作的總體安排部署,堅(jiān)持以全面貫徹落實(shí)市、縣教學(xué)常規(guī)要求為基礎(chǔ),以加強(qiáng)課程管理為突破口,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為;以提高教師課堂教學(xué)水平和學(xué)校教學(xué)管理水平為重點(diǎn),牢牢抓住課堂教學(xué)主陣地,研究課堂教學(xué)環(huán)節(jié),精心策劃和組織“課內(nèi)比教學(xué)”和“城區(qū)聯(lián)校教研”活動(dòng),努力提高課堂教學(xué)效率;持續(xù)加強(qiáng)和推進(jìn)學(xué)科建設(shè),適時(shí)開展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽,有效提升初中教學(xué)質(zhì)量和素質(zhì)教育水平。

二、工作目標(biāo)和任務(wù)。

1、以貫徹落實(shí)市、縣教學(xué)常規(guī)要求為基礎(chǔ),全面落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)和學(xué)校教學(xué)管理常規(guī),實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理精細(xì)化。

2、以“課內(nèi)比教學(xué)”和“城區(qū)聯(lián)校教研”活動(dòng)為載體,堅(jiān)持研究課堂教學(xué),不斷提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力和水平。

3、以改革和完善教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)管理考核細(xì)則為契機(jī),引導(dǎo)學(xué)校突出管理重點(diǎn)、突破管理難點(diǎn),規(guī)范教、學(xué)、管環(huán)節(jié)。

三、主要工作方法和措施。

(一)以行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為起點(diǎn),因校制宜抓好學(xué)生思想政治工作。

新的時(shí)代,初中學(xué)生思想開放活躍,對(duì)事物的認(rèn)識(shí)水平和角度也與成人有很大的不同,看問(wèn)題的方法不同,產(chǎn)生的觀點(diǎn)也不盡相同。他們往往難免出現(xiàn)觀點(diǎn)片面、語(yǔ)言偏激、感情脆弱等現(xiàn)象,這些都是智力因素和非智力因素發(fā)展不平衡的具體表現(xiàn)。作為教育工作者,要想實(shí)施素質(zhì)教育,提升學(xué)生全面綜合素質(zhì),教學(xué)出成績(jī),就必須研究并加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,積極參與到學(xué)校德育教育的統(tǒng)一陣營(yíng)中來(lái)。一是要通過(guò)學(xué)科教學(xué)這個(gè)德育教育的主渠道,不失時(shí)機(jī)地滲透學(xué)科思想教育,實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo);二是要持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的習(xí)慣等于成功的一半,所以從學(xué)生進(jìn)校第一天起、從第一節(jié)課起,就要注重對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣進(jìn)行全方位訓(xùn)練。比如:課堂上閱讀、聽講、書寫、記錄、作業(yè)等,生活中按時(shí)起床、文明、衛(wèi)生、上課、集體活動(dòng)等,都要一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒強(qiáng)化訓(xùn)練,千萬(wàn)不能因?yàn)榧?xì)微小節(jié)而不為,放松要求,惡習(xí)一旦養(yǎng)成,再矯正就難了;三是要通過(guò)教師個(gè)人的人格魅力感化教育學(xué)生,讓他們以師為表,以師為范;四是要通過(guò)學(xué)校的一些德育活動(dòng),讓學(xué)生體驗(yàn)德育活動(dòng)中教育意義,在理解的基礎(chǔ)上通過(guò)感化的力量促學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀的形成;五要重視校園文化建設(shè),營(yíng)造健康、文明、向上、安全和諧的校園文化氛圍,創(chuàng)建一個(gè)使學(xué)生樂(lè)于參與、身心愉悅、適于探究的生活成長(zhǎng)環(huán)境。

(二)以明確崗位責(zé)任為前提,千方百計(jì)保證教學(xué)工作的中心地位。

校長(zhǎng)是學(xué)校教學(xué)管理的第一責(zé)任人,校長(zhǎng)要充分調(diào)動(dòng)分管教學(xué)的副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)及廣大教師的教學(xué)教研積極性,踐行并引導(dǎo)他們深入教師、深入課堂、深入學(xué)生,堅(jiān)持每學(xué)期深入到一線解決幾個(gè)突出的問(wèn)題。校長(zhǎng)學(xué)期聽課應(yīng)該不少于教師15節(jié)的任務(wù),至少每月參加一次教學(xué)研討活動(dòng);分管教學(xué)的副校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任學(xué)期聽課不能少于30節(jié),至少每周參加或主持一次教學(xué)研討活動(dòng)。校本教研中,圍繞課堂教學(xué)中存在的主要問(wèn)題,從細(xì)節(jié)入手,通過(guò)分析、歸納、總結(jié),鎖定課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的最佳處理方法,促成教師個(gè)人的教學(xué)特點(diǎn)形成,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)科骨干教師和學(xué)科帶頭人,并發(fā)揮他們的引領(lǐng)作用,匯集并打造學(xué)校教學(xué)教研特色。

教師應(yīng)把主要精力放在教學(xué)工作上,多反思、總結(jié)、研究教學(xué)策略、方法和手段,從提高課堂教學(xué)效率上找突破口,反對(duì)投機(jī)取巧,搞花架子。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要盡可能地減少或排除非教學(xué)工作對(duì)教師教學(xué)的干擾和影響。

(三)以全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ),堅(jiān)定不移地規(guī)范教學(xué)行為。

規(guī)范教學(xué)行為是按教育規(guī)律辦學(xué)校,按認(rèn)知規(guī)律抓教學(xué)的前提和基礎(chǔ),是搞好教育教學(xué)工作的根本保證,否則,搞好教學(xué)、形成教學(xué)教研工作的良性循環(huán)都只是一句空話。

開好課和科學(xué)安排作息是規(guī)范教學(xué)行為的第一步。各校要嚴(yán)格按照部頒計(jì)劃要求,開齊課程,開足課時(shí);落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)要求,合理安排綜合實(shí)踐活動(dòng)及地方與學(xué)校課程。開課要求仍按保教研字[20nn]20號(hào)文件要求,即:每周保證34課時(shí),每天早自習(xí)1節(jié),晚自習(xí)2節(jié),每節(jié)課45分鐘??衫迷纭⑼碜粤?xí)適當(dāng)突出薄弱學(xué)科??茖W(xué)編排作息時(shí)間表和課程安排表,切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān);保證學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于9個(gè)小時(shí)。切實(shí)做到既保證教學(xué)時(shí)間,又尊重教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,不加班加點(diǎn)、延長(zhǎng)教學(xué)時(shí)間。

全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)是規(guī)范教學(xué)行為的前提和保證。教導(dǎo)主任要用精細(xì)化管理的思路和標(biāo)準(zhǔn)來(lái)管理學(xué)科教學(xué)常規(guī),按市教研室的《襄樊市初中教學(xué)工作常規(guī)》要求,將學(xué)科計(jì)劃、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、考評(píng)、教研活動(dòng)、總結(jié)等所有基本環(huán)節(jié)有效落實(shí)。深入研究《初中學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,引導(dǎo)學(xué)科教師積極實(shí)踐,切實(shí)保證課內(nèi)45分鐘的效率,提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性和實(shí)效性。科學(xué)監(jiān)控教學(xué)的全過(guò)程,堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)教研組周查、教導(dǎo)室月查、校領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)抽查、學(xué)期學(xué)??偛橹贫?,及時(shí)矯正教學(xué)工作中的不良傾向,確保各學(xué)科教學(xué)常規(guī)全面規(guī)范地落實(shí)。

科學(xué)調(diào)配教師也是規(guī)范教學(xué)行為的一個(gè)重要方面。教導(dǎo)室要在全面了解掌握教師素質(zhì)狀況和能力水平的基礎(chǔ)上,統(tǒng)籌兼顧,反復(fù)研究,認(rèn)真編制教師教學(xué)工作安排表,切實(shí)體現(xiàn)搭配的科學(xué)性。既重視畢業(yè)年級(jí),也重視起始年級(jí),還兼顧易分化的過(guò)渡年級(jí);既要重視基礎(chǔ)學(xué)科,又要考慮其他學(xué)科,適當(dāng)兼顧考核學(xué)科。每個(gè)級(jí)科至少要安排一名教學(xué)骨干或?qū)W科帶頭人,學(xué)科教師能專職的盡可能專職,不能專職的兼職教師要保持相對(duì)穩(wěn)定;反對(duì)把教學(xué)骨干集中到畢業(yè)年級(jí)或個(gè)別班的顧此失彼的偏頗做法。

堅(jiān)持用好單元教學(xué)效果檢測(cè)題也是規(guī)范教學(xué)行為必不可少的環(huán)節(jié)。單元教學(xué)效果檢測(cè)是學(xué)校對(duì)平時(shí)教學(xué)情況監(jiān)控的途徑之一,也是教師自己對(duì)平時(shí)教學(xué)效果的一種反饋形式,如何使用好單元效果檢測(cè)題是一門學(xué)問(wèn),檢測(cè)和講評(píng)好了對(duì)我們的教學(xué)工作有很大的促進(jìn)作用,同時(shí),也能有效遏制濫用教輔資料的不良現(xiàn)象。本學(xué)年單元教學(xué)效果檢測(cè)題的修改全面體現(xiàn)了重基儲(chǔ)抓重點(diǎn)、突難點(diǎn)、增加信息量、提高針對(duì)性的命題思想。各校要認(rèn)真組織使用,不可放任自流,同時(shí)還要組織好意見反饋和修改建議。

(四)以精心籌劃“課內(nèi)比教學(xué)”為契機(jī),全面提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力和水平。

“課內(nèi)比教學(xué)”是省教育廳統(tǒng)一安排部署的一項(xiàng)大型活動(dòng),其核心內(nèi)容就是教師教學(xué)基本功大練兵、大比武。主要內(nèi)容包括備課、說(shuō)課、講課和評(píng)課四大項(xiàng)。市、縣教育局都有活動(dòng)方案,縣教研室制定了各學(xué)段具體的組織辦法,各校要組織認(rèn)真學(xué)習(xí)各級(jí)活動(dòng)方案,尤其是《??悼h初中教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案》,切實(shí)抓住重點(diǎn)、把握關(guān)鍵,制定科學(xué)詳細(xì)而又操作性強(qiáng)的實(shí)施方案,把校內(nèi)練兵、比武兩個(gè)環(huán)節(jié)抓好抓落實(shí),力爭(zhēng)以高水平參加縣級(jí)比武。

各學(xué)校在研究制定學(xué)?!罢n內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)方案時(shí),要在學(xué)習(xí)理解縣活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,將各學(xué)科活動(dòng)的時(shí)間、人員、方法、步驟等具體內(nèi)容安排到位。每位學(xué)科專任教師必須參加,兼任多門學(xué)科的教師選擇所教主任學(xué)科的練兵、比武活動(dòng)。

校內(nèi)大練兵階段,學(xué)校要將所有教師安排到學(xué)科教研組,認(rèn)真學(xué)習(xí)《??悼h初中備課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《??悼h說(shuō)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《初中學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》和《??悼h初中評(píng)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、明確要求,人人操練。

校內(nèi)大比武階段,仍然要以學(xué)科教研組為單位進(jìn)行。一是備課。隨教學(xué)進(jìn)度,抽簽確定一課時(shí),教師根據(jù)自己對(duì)教材的理解、把握、分析、歸納、整理寫成教案。教案要能清晰地顯示教學(xué)目標(biāo),突出教學(xué)重點(diǎn),突破教學(xué)難點(diǎn),教學(xué)過(guò)程層次清楚,有教法體現(xiàn),有學(xué)法指導(dǎo)。二是說(shuō)課。說(shuō)課要闡述對(duì)課標(biāo)、教材的理解,對(duì)學(xué)情的分析,介紹教學(xué)方法、選用手段、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)等。三是講課。講課是比武的重點(diǎn)環(huán)節(jié),講課要展示教師教學(xué)基本素養(yǎng),包括教學(xué)觀念、知識(shí)功底,教學(xué)設(shè)計(jì)和組織能力,尤其是教師教學(xué)語(yǔ)言、板書設(shè)計(jì)、儀表儀態(tài),實(shí)驗(yàn)操作等,更要體現(xiàn)新課程理念。突出教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成,學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,教師角色的轉(zhuǎn)換和現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運(yùn)用等。四是評(píng)課。即教師聽完其它教師的一節(jié)課或是一節(jié)錄像課后,提出自己的評(píng)價(jià)意見,通過(guò)評(píng)價(jià)意見,了解教師評(píng)課的基本功。各校要通過(guò)校內(nèi)大練兵、大比武活動(dòng),使廣大學(xué)科教師在新課程研訓(xùn)的基礎(chǔ)上,備課、說(shuō)課、講課、評(píng)課的水平再上一個(gè)臺(tái)階。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要精心挑選最有權(quán)威、特別認(rèn)真負(fù)責(zé)的骨干教師或?qū)W科帶頭人擔(dān)任評(píng)委,確有困難的學(xué)??梢月?lián)校組織進(jìn)行。嚴(yán)格按照《??悼h初中教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案》要求,組織好校內(nèi)的大比武,成績(jī)折合方法及程序等均不得擅自改變,并確保按指標(biāo)數(shù)、規(guī)定的時(shí)間推薦參加縣級(jí)比武。同時(shí)報(bào)送有關(guān)資料。

(五)以城區(qū)聯(lián)校教研為突破口,積極開展校本教研,促進(jìn)教研水平均衡發(fā)展。

以初中“城區(qū)聯(lián)校教研”活動(dòng)方案為依據(jù),突出城區(qū)聯(lián)校教研活動(dòng)是本學(xué)年教研工作的又一重點(diǎn)。第一步,組建調(diào)整城區(qū)聯(lián)校大教研組。根據(jù)需要,今秋城區(qū)初中增加體音美教研組,共成立10個(gè)大教研組。第二步,制訂學(xué)年、學(xué)期學(xué)科教學(xué)教研計(jì)劃,明確具體的活動(dòng)實(shí)施方法步驟。第三步,開展聯(lián)校教研活動(dòng)。校內(nèi)教師以備課組為單位,進(jìn)行校內(nèi)課堂教學(xué)研討,聯(lián)?;顒?dòng)要與“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。堅(jiān)持個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合,個(gè)人備課促使老師們更加深入地研究課標(biāo)和教材,為集體備課打基矗集體備課讓老師們展示自己對(duì)課標(biāo)、教材的理解水平以及教學(xué)內(nèi)容的處理方法。堅(jiān)持現(xiàn)場(chǎng)聽評(píng)課,評(píng)課要堅(jiān)持自評(píng)與互評(píng)相結(jié)合,剖析解決過(guò)程,達(dá)成一類問(wèn)題的解決方案,解決教學(xué)中出現(xiàn)的個(gè)性和共性問(wèn)題,切實(shí)增強(qiáng)課堂教學(xué)的針對(duì)性和有效性。多角度的開展“同講互評(píng)”,“同課異構(gòu)”等教研活動(dòng),為城區(qū)教師提供更多的相互借鑒平臺(tái),促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的共同提高。

(六)以優(yōu)生培養(yǎng)為重點(diǎn),多形式開展復(fù)習(xí)研討,提高中考成績(jī)。

畢業(yè)年級(jí)既有新的教學(xué)任務(wù),又要承接七、八年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容,還要將整個(gè)初中階段學(xué)科知識(shí)進(jìn)行梳理、歸類、融會(huì)貫通,使學(xué)生鞏固加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的整體印象,形成一定的綜合運(yùn)用技能。顯然,畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)是初中教學(xué)的重點(diǎn),而總復(fù)習(xí)教學(xué)則是重中之重,因此,復(fù)習(xí)課教學(xué)和優(yōu)生培養(yǎng)的研究是縣級(jí)教研室和學(xué)校共同的永久性課題。

各校要巧妙地安排好畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)。一要合理調(diào)配每個(gè)班的學(xué)科教師,形成最優(yōu)組合,發(fā)揮最大優(yōu)勢(shì),把內(nèi)耗降到最低。二要科學(xué)調(diào)控教學(xué)進(jìn)度,把握教學(xué)時(shí)間。教學(xué)進(jìn)度和時(shí)間安排要符合校情班情,既不能前松后緊,也不能前緊后松,但要適當(dāng)提前結(jié)束新課,安排適宜的總復(fù)習(xí)時(shí)間。三要開展復(fù)習(xí)課研討,把握好教學(xué)的廣度和深度。首先,抓好基礎(chǔ)知識(shí)的再現(xiàn)和再認(rèn),確保復(fù)習(xí)與鞏固的有效性。其次,要研究學(xué)生、研究教材、研究《中考說(shuō)明》、研究試題,研究復(fù)習(xí)課教學(xué)模式,提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性。再次,明確三輪復(fù)習(xí)的方法與步驟,確保復(fù)習(xí)的科學(xué)性。第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí),是引導(dǎo)學(xué)生將教材大部分知識(shí)點(diǎn)的一個(gè)再現(xiàn)和再認(rèn)的過(guò)程,要側(cè)重課本,到邊到角,邊角不漏,夯實(shí)基矗第二輪分類專題復(fù)習(xí),是一個(gè)知識(shí)整理、形成體系的過(guò)程。要通過(guò)知識(shí)的梳理分類、歸納總結(jié),使學(xué)生形成對(duì)已學(xué)知識(shí)的整體印象。這一階段要采用精練——精講——重點(diǎn)多練的方法,達(dá)到事半功倍的效果。第三輪綜合復(fù)習(xí),是一個(gè)綜合運(yùn)用、形成技能、培養(yǎng)能力的過(guò)程。教學(xué)要采用測(cè)——評(píng)——測(cè)的方法,強(qiáng)化知識(shí)運(yùn)用,培養(yǎng)能力,提高綜合素質(zhì)。

各校還要引導(dǎo)教師正確處理好大面積提高與優(yōu)生培養(yǎng)的關(guān)系。通過(guò)提高復(fù)習(xí)課教學(xué)效率,力爭(zhēng)提高合格率,確保大面積優(yōu)化;通過(guò)分層教學(xué)、個(gè)別輔導(dǎo)、學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽等方式加大優(yōu)生的培養(yǎng)力度。

(七)以教學(xué)日常管理為中心,充分發(fā)揮教導(dǎo)主任的管理作用,實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理精細(xì)化。

教導(dǎo)室是學(xué)校教學(xué)工作日常管理和指揮中心,教導(dǎo)主任是校長(zhǎng)實(shí)施教學(xué)管理的干將。教導(dǎo)主任應(yīng)在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,切實(shí)履行崗位職責(zé),抓好教學(xué)日常管理,實(shí)現(xiàn)教導(dǎo)工作精細(xì)化。

一要用計(jì)劃引導(dǎo)教學(xué)。學(xué)年、學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃是學(xué)校教學(xué)教研工作的總盤子。指導(dǎo)思想確定后,一是要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),確定課型研究方向;二是把握好時(shí)間,搞好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)時(shí)間的合理分配;三是依據(jù)教學(xué)現(xiàn)狀,提出能解決實(shí)際問(wèn)題的有針對(duì)性的教研活動(dòng),并確定其形式、內(nèi)容和方法。

二要用“三表”調(diào)控教學(xué)?!叭怼笔墙虒W(xué)教研計(jì)劃具體化的表現(xiàn)形式,是落實(shí)教學(xué)任務(wù)、體現(xiàn)教學(xué)導(dǎo)向、監(jiān)控教學(xué)過(guò)程的具體安排。是從時(shí)間和空間上的一個(gè)整體調(diào)度?!皩W(xué)年教師分工安排表”要綜合考慮各方面的因素,實(shí)現(xiàn)教師分工安排的最優(yōu)組合,一是班主任和教研組長(zhǎng)任用優(yōu)先;二是畢業(yè)年級(jí)與其它年級(jí)兼顧;三是骨干教師與其他教師要合理搭配;四是老中青教師要合理搭配;五是所有教師的工作量要基本平衡。“課程安排表”要遵循教學(xué)認(rèn)知規(guī)律,嚴(yán)格按課程計(jì)劃開課。做到基礎(chǔ)學(xué)科優(yōu)先、文理科交互、體音美學(xué)科適當(dāng)調(diào)劑、學(xué)科課時(shí)分布均勻等?!白飨r(shí)間表”要遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律并滿足學(xué)生生理需要,要保證足夠的睡眠時(shí)間,課間休息起到調(diào)節(jié)大腦神經(jīng)的作用。

三要用長(zhǎng)效機(jī)制保證教學(xué)。教學(xué)教研管理主要依靠教學(xué)業(yè)務(wù)骨干和校內(nèi)學(xué)科權(quán)威,即選用他們擔(dān)任教研組長(zhǎng)、學(xué)科備課組長(zhǎng)等。要建立健全教學(xué)教研的各項(xiàng)制度,形成一種高效的常規(guī)運(yùn)行模式。

四要用活動(dòng)促進(jìn)教學(xué)。即結(jié)合學(xué)校實(shí)際,選擇一些有針對(duì)性、又能收到實(shí)效、還受大家歡迎的活動(dòng),讓每個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)都能有所提高。

五要用考核規(guī)范教學(xué)。教學(xué)業(yè)務(wù)考核與總結(jié)是引導(dǎo)教學(xué)教研的指揮棒。教導(dǎo)主任要積極爭(zhēng)取校長(zhǎng)將總結(jié)、考核結(jié)果與績(jī)效掛鉤,且逐步加大其在評(píng)先、晉級(jí)、晉職中的功能和作用??己艘?、科學(xué)、合理,起到導(dǎo)向、調(diào)動(dòng)積極性的作用。內(nèi)容應(yīng)包括教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)常規(guī)落實(shí)、學(xué)業(yè)考試成績(jī)、教學(xué)研究成果等??己艘袑?shí)做到公平、公正、公開、有據(jù)可依。

四、主要活動(dòng)安排。

20xx年秋:

八月:研究并制定“??悼h初中教師'課內(nèi)比教學(xué)'活動(dòng)方案”;研究并制定城區(qū)初中“大教學(xué)、大教研、大活動(dòng)”計(jì)劃;籌備并參加全縣教學(xué)工作會(huì)。

九月:討論制定學(xué)年教學(xué)教研計(jì)劃;參加市教研工作例會(huì);收集整理學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和各類表冊(cè);參與學(xué)?!罢n內(nèi)比教學(xué)”大練兵活動(dòng)的研討;參與城區(qū)大教研活動(dòng)。

十月:參與學(xué)?!罢n內(nèi)比教學(xué)”大練兵活動(dòng)的研討;參與城區(qū)大教研活動(dòng)。

十一月:參與學(xué)?!罢n內(nèi)比教學(xué)”大比武活動(dòng);參與城區(qū)大教研活動(dòng);審理學(xué)校“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)資料;安排謀劃“課內(nèi)比教學(xué)”縣級(jí)大比武活動(dòng)。

十二月:組織??悼h“課內(nèi)比教學(xué)”大比武活動(dòng);命制學(xué)期素質(zhì)水平測(cè)試題;城區(qū)三大活動(dòng)小結(jié)。

xx年元月:學(xué)期素質(zhì)水平測(cè)試;工作總結(jié)。

xx年春:

二月:研討制定xx年春學(xué)期教研工作要點(diǎn);參加市教研工作例會(huì)。

三月:組織“課內(nèi)比教學(xué)”市級(jí)大比武前的演練活動(dòng);參與城區(qū)大教研活動(dòng)。

五月:九年級(jí)適應(yīng)性考試及質(zhì)量分析;初中數(shù)理化學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽。組織。

六月:教學(xué)教研管理考核評(píng)價(jià);命制學(xué)年學(xué)業(yè)素質(zhì)水平測(cè)試題;城區(qū)大教研活動(dòng)總結(jié)。

七月:考試考核,學(xué)年工作總結(jié)。

八月:“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)總結(jié),安排下一輪“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。

園本教研計(jì)劃篇四

本學(xué)期我校教研工作的指導(dǎo)思想是:課堂――讓每位學(xué)生動(dòng)起來(lái),深入開展課題研究,切實(shí)抓好課堂教學(xué),積極探討評(píng)價(jià)改革,力促課堂高效。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新理念,提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。

課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措,全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念,切實(shí)樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀,用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容分為學(xué)校推薦必讀學(xué)習(xí)文章和教師自選文章兩部分。教師要結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)實(shí)際撰寫較深刻的學(xué)習(xí)體會(huì),以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性,每一個(gè)教師一學(xué)期要寫學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校將定期對(duì)學(xué)習(xí)體會(huì)和學(xué)習(xí)筆記的質(zhì)量進(jìn)行重點(diǎn)檢查評(píng)估。

2、繼續(xù)開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思活動(dòng),不斷提高教師教學(xué)教研水平。

新的教育形勢(shì)要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個(gè)研究型的教師,就要對(duì)任何問(wèn)題都不能熟視無(wú)睹,要有思考,要有調(diào)查分析,要進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人,成為真正意義上的人,幸福的人。本學(xué)期要求每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際寫教學(xué)反思。每周至少1篇,每學(xué)期不少于15篇。學(xué)期末每位教師要整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思參加學(xué)校展評(píng)。學(xué)校推薦優(yōu)秀教學(xué)案例、論文和教育故事、教學(xué)反思參加市教研室組織的評(píng)選活動(dòng),期末獲獎(jiǎng)情況納入教師積分,望全體教師積極參加,并力爭(zhēng)取得好成績(jī)。

學(xué)校設(shè)立2個(gè)教研組,即文科組和理科組,各組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計(jì)劃。教師個(gè)人應(yīng)根據(jù)計(jì)劃,結(jié)合自身實(shí)際,制定教研計(jì)劃和進(jìn)行教研總結(jié),教師個(gè)人的教研工作計(jì)劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)之中。

2、定期召開教研會(huì)議。

3、堅(jiān)持集體教研活動(dòng)。

教研組每?jī)芍苤辽匍_展一次集中教研活動(dòng),要求定時(shí)定點(diǎn)。內(nèi)容可以是集體研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等集體備課活動(dòng)和各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí)。教研組長(zhǎng)需根據(jù)事前計(jì)劃,確立活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式,確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備。活動(dòng)過(guò)程要圍繞主題,除中心發(fā)言人外,全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見解并作好記錄,做到每次活動(dòng)有效果,人人有收獲。

4、組織外出參觀學(xué)習(xí)。

新型的教師應(yīng)該是一名科研型的教師,走教育科研結(jié)合的道路,是培養(yǎng)新型教師的最為有效的途徑。教學(xué)不應(yīng)再是純粹的教學(xué)活動(dòng),必須圍繞一定的研究專題開展,必須有明確的研究方向,有計(jì)劃、有過(guò)程、有結(jié)論;學(xué)校要求人人有研究課題,周周有研究活動(dòng),凡有實(shí)驗(yàn)課題的教師要廣泛搜集資料,扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(一)每學(xué)期初第一個(gè)月,上期獲優(yōu)質(zhì)課的教師或縣市級(jí)以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師主講主講一節(jié)示范課,明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向,使每位教師開好頭,起好步。

(二)每學(xué)期初第二個(gè)月達(dá)標(biāo)課。

(三)每學(xué)期初第三個(gè)月優(yōu)質(zhì)課:在達(dá)標(biāo)課和示范課的基礎(chǔ)上,學(xué)校評(píng)出30%的教師參與優(yōu)質(zhì)課。學(xué)校以此評(píng)出本期優(yōu)質(zhì)課,教研組給予獎(jiǎng)勵(lì)。

(四)每學(xué)期新調(diào)入和新分配的教師要在學(xué)期初上一節(jié)展示課,學(xué)校及本教研組教師參與聽評(píng),有關(guān)教研組長(zhǎng)和骨干教師要給予輔導(dǎo),力求提高快、效果好。

(五)為了激勵(lì)全體教師互相學(xué)習(xí),共同提高,也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評(píng)選,教務(wù)處對(duì)“三課”的聽課情況以教研組為單位量化統(tǒng)計(jì)并及時(shí)公布。同時(shí)要求每位教師每學(xué)期聽評(píng)課應(yīng)達(dá)到15節(jié)以上。

園本教研計(jì)劃篇五

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo),結(jié)合班級(jí)特點(diǎn),以人為本,面向全體學(xué)生,全面貫徹教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育。創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)風(fēng),努力提高教育質(zhì)量,培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。

二、班級(jí)情況分析。

本班共有學(xué)生47人,其中男生28人,女生19人。這些孩子都聰明活潑,調(diào)皮可愛,有很強(qiáng)的可塑性;家長(zhǎng)又很支持和配合班主任工作。通過(guò)一年半的努力,我班基本上形成了“團(tuán)結(jié)、活潑”的班風(fēng),集體凝聚力強(qiáng)。在本學(xué)期,我繼續(xù)把學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及建設(shè)良好的班集體作為主要目標(biāo)。

三、本學(xué)期的主要工作。

1、健全班干部管理,繼續(xù)培養(yǎng)一批能干的班干部,尋找第二梯隊(duì),激發(fā)學(xué)生的潛能。一年半下來(lái),原先培養(yǎng)的第一批班干部已經(jīng)很好地能為班級(jí)服務(wù)了,因此,從班級(jí)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看,我們應(yīng)該選好第二梯隊(duì),接過(guò)第一梯隊(duì)的接力棒,使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

2、健全“爭(zhēng)當(dāng)小明星”制度,讓學(xué)生自行管理、監(jiān)督,使他成為一項(xiàng)長(zhǎng)期有效的措施。“爭(zhēng)當(dāng)小明星”制度,已經(jīng)實(shí)施一年半了,對(duì)于個(gè)別學(xué)生來(lái)說(shuō),可能產(chǎn)生了“審美疲勞”,因此,我不斷地改進(jìn)制度,增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)感,使這一項(xiàng)措施更為規(guī)范,可行性更強(qiáng)。另外,本學(xué)期對(duì)于學(xué)生的書寫將進(jìn)行針對(duì)性教育,在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。另外在學(xué)生做作業(yè)的時(shí)候讓學(xué)生之間也互相督促、提醒。

3、做好和家長(zhǎng)之間的溝通聯(lián)系,以良好的售后服務(wù)贏得家長(zhǎng)們的口碑。本學(xué)期我依然把和家長(zhǎng)的經(jīng)常聯(lián)系個(gè)溝通作為重點(diǎn)工作。結(jié)合考試成績(jī)針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀,加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)間的多方聯(lián)系,通過(guò)多種形式和渠道與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法。平時(shí),把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng),及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù),同時(shí),向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn),及時(shí)找到問(wèn)題所在,對(duì)癥下藥。

4、幫助雙困生,溫暖他們,提高他們。對(duì)于學(xué)困生,在學(xué)習(xí)上多給予幫助和解答;對(duì)于貧困生,在生活上多給予幫助和溫暖。

另外,在這學(xué)期,我還會(huì)蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。

園本教研計(jì)劃篇六

我鎮(zhèn)共有12名教師,有3位大專畢業(yè)的年輕教師,其余9位學(xué)歷均達(dá)中師以上。在教研室領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我鎮(zhèn)幼教事業(yè)蓬勃發(fā)展,中心幼兒園各項(xiàng)工作穩(wěn)步向前,年青教師虛心好學(xué),拼搏向上,教科研成績(jī)比較顯著,使幼兒園教研工作穩(wěn)步發(fā)展,充滿生機(jī)。本學(xué)期在鎮(zhèn)政府的關(guān)心和支持下,幼教事業(yè)管理體制有所改革,中心幼兒園生源明顯增加,下設(shè)兩個(gè)附屬教學(xué)點(diǎn),合理調(diào)動(dòng)部分教師,管理規(guī)范,以達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性。

1、幼兒園體制的改革,對(duì)教學(xué)管理帶來(lái)了差異上的難度,師資隊(duì)伍的調(diào)動(dòng),工作環(huán)境的陌生,教師工作顯得比較生疏。

2、幼兒生源的增加,幼兒間知識(shí)能力差距大,行為習(xí)慣方面的不均,特別是大班、中班幼兒來(lái)自各個(gè)私人幼兒園,小學(xué)化傾向比較嚴(yán)重,導(dǎo)致部分家長(zhǎng)的偏見。

3、隨著新課程的改革,教材教法的更新、完善,有部分教師觀念陳舊,影響改革步伐。

4、光靠教材的改革,沒(méi)有教學(xué)設(shè)施的更新,會(huì)影響教學(xué)質(zhì)量。

5、面對(duì)上述困難,我們抱著實(shí)事求是的態(tài)度,從實(shí)際出發(fā)量力而行。

根據(jù)上述種種原因,教研組從實(shí)際出發(fā),以省示范性幼兒園為榜樣,對(duì)照《新綱要》的教學(xué)規(guī)律和新課程改革的教學(xué)方法,組織教師參加各種活動(dòng),有組織,有目的的制定符合本園特色及條件的計(jì)劃。

1、以市教研組為導(dǎo)向,組織教師利用多種渠道向家長(zhǎng)宣傳,進(jìn)行節(jié)日教育,參加豐富多彩的節(jié)日活動(dòng),逐步改變家長(zhǎng)觀念。

2、開展家長(zhǎng)開放日,讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái),創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī),互相了解,以達(dá)到家園共育的目的。

3、提倡生成性主題活動(dòng)教育,做好主題布置和材料的收集并進(jìn)行記錄。利用本土資源創(chuàng)設(shè)“區(qū)域活動(dòng)”因地制宜、科學(xué)合理的進(jìn)行園本教研。

4、教研組人員團(tuán)結(jié)一致,對(duì)附屬幼兒園的教學(xué)教研工作幫扶結(jié)對(duì),穩(wěn)定教師情緒。

5、面對(duì)生源的增加,幼兒園注重行為習(xí)慣的培養(yǎng),通過(guò)活動(dòng)、游戲來(lái)克服、杜絕小學(xué)化傾向,組織全體教師集體備課,制定合理的各種計(jì)劃,并嚴(yán)格按計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù),進(jìn)行抽檢考核。

6、教研組人員積極帶頭參加各種培訓(xùn),同時(shí)鼓勵(lì)全鎮(zhèn)教師參加集體培訓(xùn),積極全面的提高教師整體素質(zhì)。

7、帶領(lǐng)骨干教師參加各種觀摩活動(dòng)和教研室舉辦的教學(xué)研討活動(dòng),為幼兒園培養(yǎng)優(yōu)秀教師搭建發(fā)展的平臺(tái)。

8、鼓勵(lì)教師參加杭州市教育案例評(píng)比。

9、舉行本鎮(zhèn)的教研觀摩活動(dòng)和送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

10、學(xué)期考核。

園本教研計(jì)劃篇七

新學(xué)期開始了,為了進(jìn)一步深化課堂改革,貫徹新課程理念,提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)能力和水平,促進(jìn)教師成長(zhǎng),我校將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針,以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo),以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題,轉(zhuǎn)變教育理念,改進(jìn)教育方法,優(yōu)化教學(xué)模式,逐步提升課堂教學(xué)效益,提高各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

1、結(jié)合本學(xué)科認(rèn)真實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),用新課改精神和理念指導(dǎo)教學(xué),提高課堂教學(xué)效率,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

2、加大教研教改力度,鼓勵(lì)本組教師進(jìn)行教學(xué)、測(cè)評(píng)、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革,積極撰寫各級(jí)、各類論文。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),督促教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)理論和新教法的研討,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù),大力提高理論水平和教學(xué)能力,培養(yǎng)自身綜合素質(zhì),爭(zhēng)做科研型教師。

4、在充分研讀教材、教參的基礎(chǔ)上,依托“淌過(guò)書的月亮河”師生隨筆,上傳教學(xué)設(shè)計(jì),進(jìn)行互動(dòng)反思。鼓勵(lì)更多的老師寫下自己教學(xué)中的點(diǎn)滴,有效促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。

5、積極搞好差生的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)工作,并且組織好其它各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng),以豐富學(xué)生課余生活,促進(jìn)其全面發(fā)展。積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),盡快轉(zhuǎn)變教師角色與教學(xué)行為。用先進(jìn)的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生開展自我學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)教師積極開展教學(xué)研究,探索新穎有效的教學(xué)方法,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作:備課要充分,目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn)、適量,講求效果,有收必改,有練必評(píng),有錯(cuò)必糾。

2、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)中,要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)幫困的工作。

3、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):養(yǎng)成多看書,看好書的習(xí)慣,多參加校內(nèi)外的教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng),并且雙周組織一次討論教學(xué)困惑活動(dòng)。

4、鼓勵(lì)教師積極撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例與反思,積極投稿,爭(zhēng)取一年內(nèi)有一篇論文獲獎(jiǎng),提高教師的教研進(jìn)修能力。

5、切實(shí)落實(shí)教學(xué)抓實(shí),提高學(xué)生合格率,開展期末復(fù)習(xí)交流會(huì)議,力求總結(jié)一套行之有效的復(fù)習(xí)方法。

6、做好差生的轉(zhuǎn)化工作,充分利用小組的作用,努力提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

7、開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),活躍校園氣氛。

老師要積極參加各級(jí)組織的教研活動(dòng),為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)效益,發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)的作用,教研組有計(jì)劃地安排公開課。

2月:

1、教師認(rèn)真組織檢查學(xué)生的寒假作業(yè)。

2、各教師制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表,撰寫教學(xué)教研計(jì)劃。

3、申報(bào)公開課。

3月:

1、評(píng)選優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)。

2、觀看教學(xué)錄相;公開課教學(xué)活動(dòng)。

3、月度質(zhì)量調(diào)研,月度反思總結(jié)。

4、校數(shù)學(xué)培優(yōu)質(zhì)量調(diào)研。

5、以年級(jí)為單位組織指導(dǎo)學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記。

4月:

1、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。

2、優(yōu)秀作業(yè)展覽。

3、展示課。

4、期中考試,質(zhì)量分析。

5月:

1、各年級(jí)組織口算競(jìng)賽。

2、月度質(zhì)量調(diào)研,月度反思總結(jié)。

3、青年教師教學(xué)比武。

4、案例、課后反思等收集、交流。

6月:

1、畢業(yè)會(huì)考、二、四年級(jí)水平年段測(cè)試。

2、各教師擬寫教學(xué)總結(jié)、論文、案例。

3、非畢業(yè)班期末質(zhì)量調(diào)研及質(zhì)量點(diǎn)評(píng)會(huì)。

4、教研組工作總結(jié)。

園本教研計(jì)劃篇八

教研回歸課堂,落實(shí)學(xué)校的提高教學(xué)質(zhì)量方案、措施,研究我們教師的教,怎樣最大限度的真正服務(wù)于學(xué)生的學(xué),使我們的教學(xué)在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,培養(yǎng)學(xué)生思維的創(chuàng)新能力,滲透數(shù)學(xué)文化方面更有成效。

二、具體做法。

1、加強(qiáng)對(duì)教材、課標(biāo)、中考命題的研究。要求:新教師要盡快的熟悉教材、課標(biāo),要加強(qiáng)與學(xué)生的交流,深入研究學(xué)情,研究分析學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。老教師對(duì)新增內(nèi)容同樣要下功夫來(lái)研究,要站在比學(xué)生高一個(gè)層次上看這些知識(shí)對(duì)學(xué)生以后的學(xué)習(xí)將帶來(lái)哪些影響,學(xué)習(xí)這些知識(shí)對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)的提高所產(chǎn)生的作用,回過(guò)頭來(lái)的再看在這些新知識(shí)點(diǎn)上命題的特點(diǎn),更好的理解命題者的意圖,預(yù)測(cè)命題的方向。全體數(shù)學(xué)教師都要鉆研近幾年的中考題,注意命題的方向,要清楚每個(gè)章節(jié)中在哪些地方出題,考查學(xué)生哪些數(shù)學(xué)思想方法。新教師既要多聽一些有經(jīng)驗(yàn)的老教師的優(yōu)質(zhì)課,還要對(duì)一些難點(diǎn)課題進(jìn)行說(shuō)課比賽。老教師要對(duì)新增內(nèi)容上公開課,并對(duì)這些內(nèi)容的教學(xué)進(jìn)行反思并加以匯總。

方式、方法是否科學(xué),你要隨時(shí)隨地思考。進(jìn)一步深化聽評(píng)的研究,授課教師說(shuō)清備課與課堂教學(xué)的依據(jù),聽課教師要參于到學(xué)生學(xué)習(xí)情況的觀察、研究中去,使聽評(píng)的教師的互動(dòng)有的放矢,要聽出問(wèn)題、研出水平,提高聽評(píng)課反思的質(zhì)量。

3、以解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn),引導(dǎo)教師們將教學(xué)和教研相結(jié)合。對(duì)于所教班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,要不斷的進(jìn)行教學(xué)反思,尋找解決問(wèn)題的方法,在集體備課中要進(jìn)行交流,疑難問(wèn)題的教學(xué)要集思廣益,再?gòu)?fù)課,再反思,寫出對(duì)自己的教學(xué)產(chǎn)生價(jià)值的教學(xué)論文出來(lái)。

4、加強(qiáng)解題基本功的訓(xùn)練。提倡教師們多解題,并進(jìn)行一題多解,多題一解的研究。底線是:給學(xué)生所發(fā)的題目,必須是老師已解過(guò)的,而且是精選了的,自己認(rèn)為有價(jià)值和有針對(duì)性的,對(duì)學(xué)生的解法錯(cuò)誤要進(jìn)行歸因研究,并集累這方面的經(jīng)驗(yàn)。

5、提高教學(xué)質(zhì)量,各備課組制定具體的措施如下:

七年級(jí)。

(1)、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),夯實(shí)基礎(chǔ)。

(2)、改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。

(3)、加強(qiáng)課堂管理,提高課堂效率。備課時(shí)做到腦中有。

教材,心中有課標(biāo),眼中有學(xué)生.實(shí)行分組制度,優(yōu)差生結(jié)對(duì)子,以優(yōu)帶差.每月按時(shí)找學(xué)生談話,摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),加強(qiáng)具體指導(dǎo).作業(yè)量:每周至少四次,每次3-4題。

八年級(jí)。

(1)、加強(qiáng)聽評(píng)課制度的落實(shí),提高教學(xué)的藝術(shù)。

(2)、認(rèn)真用好集體備課資源,對(duì)難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行多方位的。

突破。學(xué)生間結(jié)對(duì)子,互幫互學(xué);搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作。作業(yè):作業(yè)本上每周四次,每次3-5題,練習(xí)作業(yè)定期檢查,教師指導(dǎo)學(xué)生采用多種批改方式,正式作業(yè)教師批改60次以上。

九年級(jí)。

(1)、加大輔導(dǎo)力度,犧牲休息時(shí)間,周日補(bǔ)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行答疑。

(2)、加強(qiáng)骨干教師的.引領(lǐng)作用,提高教學(xué)的藝術(shù)。

(3)、做好差生的補(bǔ)差和優(yōu)生的培優(yōu)工作,多做面對(duì)面的指導(dǎo)工作。

(4)、共同編寫不同層次的練習(xí)卷,進(jìn)行練習(xí),做到及時(shí)講評(píng)。

(5)、月考測(cè)驗(yàn)定期進(jìn)行,及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析,對(duì)落后的班級(jí)及時(shí)進(jìn)行跟蹤整改。

6、為提高課堂教學(xué)的有效性,提高教研的針對(duì)性,各備課小組制定以下微型教研課題。

七年級(jí)如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

八年級(jí)。

(1)如何提高課堂45分鐘的教學(xué)效率。

(2)如何處理課后作業(yè),提高作業(yè)批改的實(shí)效性。

九年級(jí)如何大面積提高中考質(zhì)量。

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

園本教研計(jì)劃篇九

本學(xué)期英語(yǔ)組將以學(xué)校工作重點(diǎn)為依據(jù),深入學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)校教務(wù)處“五個(gè)一”工程具體要求,努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。教研組加強(qiáng)教研內(nèi)容的計(jì)劃性、針對(duì)性,提高活動(dòng)的實(shí)效性,把教研的落腳點(diǎn)放在提高備課、上課的質(zhì)量上,采取有效措施,提升教師自主進(jìn)行教學(xué)研究的意識(shí)和能力。加強(qiáng)集體備課,相互聽課、評(píng)課,堅(jiān)持教師自我反思,在新課程理念框架下,形成個(gè)體行動(dòng)理念。同行間相互幫助,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步,營(yíng)造濃厚“教研”氛圍。提倡個(gè)人反思,寫好課后札記,搞好教師個(gè)人博客,不斷經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),努力探索新的教學(xué)方法,使教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變?cè)诖嘶A(chǔ)上,進(jìn)一步深化英語(yǔ)教學(xué)改革,繼續(xù)搞好市教育局的“三三達(dá)標(biāo),學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課題和“句子突破”這一研究課題。以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律,以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,創(chuàng)造性地開展英語(yǔ)學(xué)科的教研工作,認(rèn)真分析現(xiàn)狀,提升現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn),在此基礎(chǔ)上,使學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)教研工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,扎實(shí)開展英語(yǔ)教研組活動(dòng),切實(shí)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神,加強(qiáng)傳、幫、帶作用,從而促進(jìn)全體英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)水平,力求全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期主要工作如下:

1.認(rèn)真?zhèn)湔n,研究教材、教法,重點(diǎn)做好集體備課工作,提高效率,進(jìn)一步發(fā)揮教研組和備課組的作用,結(jié)合教務(wù)處“五個(gè)一”工程,鼓勵(lì)任課教師每個(gè)學(xué)期上一堂公開課,交一篇優(yōu)秀教案,寫一篇優(yōu)秀論文、總結(jié)或反思,進(jìn)行一次集體備課,制作一個(gè)精美課件。

2.積極開展教學(xué)常規(guī)管理工作。特別是備課和作業(yè)批改等方面的檢查工作,提前備課,認(rèn)真批改,并且實(shí)行周檢查和月檢查制度。備課要適應(yīng)新要求新形式,不但教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要新,而且教學(xué)目標(biāo)要新,教后反思要不走過(guò)場(chǎng);作業(yè)設(shè)計(jì)針對(duì)性要強(qiáng),重點(diǎn)突出,不要增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。批改認(rèn)真,并且要有記錄,不走過(guò)場(chǎng)。

3.發(fā)揮骨干教師和教學(xué)能手的模范帶頭作用,做好對(duì)新教師和青年教師的幫扶工作。結(jié)合教務(wù)處“五個(gè)一”工程中鼓勵(lì)任課教師每個(gè)學(xué)期上一堂公開課的活動(dòng),開展聽課評(píng)課活動(dòng),主要以本學(xué)科的課為主,認(rèn)真填寫好聽課筆記,做好評(píng)課工作,為新教師和青年教師提供學(xué)習(xí)的平臺(tái),也為量化管理提供有力依據(jù)。

4.積極開展課題研究工作,繼續(xù)搞好市教育局的“三三達(dá)標(biāo),學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課題和“句子突破”這一研究課題。以科研帶教研,促進(jìn)教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量。組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教學(xué)理論,加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,用自己的激情演繹課堂教學(xué)的精彩。

5.倡導(dǎo)讀書活動(dòng),提升教師專業(yè)內(nèi)涵。全體教師都應(yīng)保持持續(xù)學(xué)習(xí)的愿望,形成濃郁的學(xué)習(xí)氛圍;搞好教師個(gè)人博客,教育博客可以讓教師利用互聯(lián)網(wǎng)新興的的博客技術(shù),以文字、多媒體等方式,將自己日常的生活感悟、教育教學(xué)心得、教案設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄、課件等上傳發(fā)表,超越傳統(tǒng)時(shí)空局限(課堂范疇、講課時(shí)間等),促進(jìn)教師個(gè)人隱性知識(shí)顯性化,并讓全社會(huì)可以共享知識(shí)和思想。教師可以通過(guò)教育博客來(lái)記錄自己的教育教學(xué)實(shí)況,跟蹤自己的專業(yè)發(fā)展軌跡,分析進(jìn)步、查找不足,積累和分享自己的成功經(jīng)驗(yàn)和教育智慧;同時(shí),教師也可通過(guò)教育博客來(lái)收藏、整理自己所需的學(xué)習(xí)資源,了解教學(xué)研究的動(dòng)態(tài)。建立教育博客,可使教師通過(guò)開放自己的教學(xué)材料、實(shí)踐體驗(yàn)和研究心得,在與專家學(xué)者、教研員以及更多一線教師乃至學(xué)生的互動(dòng)交流中,逐步成為教學(xué)知識(shí)的生產(chǎn)者和課程資源的承載者。對(duì)教師來(lái)說(shuō),通過(guò)教育博客平臺(tái)相互交流、共享智慧,可以促進(jìn)自身的成長(zhǎng)和專業(yè)發(fā)展,提升自我生命質(zhì)量和價(jià)值。

6.開展課外活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

三.具體工作安排(略)

園本教研計(jì)劃篇十

全校1-6年級(jí)有6個(gè)教學(xué)班,一個(gè)學(xué)前班,數(shù)學(xué)教研組由全校數(shù)學(xué)教師組成。教研組工作有重點(diǎn)、有特色、有實(shí)效,工作力度逐步加強(qiáng),以“一切為了學(xué)校的發(fā)展,一切為了孩子的成長(zhǎng)”為辦學(xué)理念的素質(zhì)教育和教改已進(jìn)入更高階段,數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有了很大的提高。

1、深化課改,抓好課堂教學(xué),全方位提高教學(xué)質(zhì)量,確保各年級(jí)數(shù)學(xué)得到更進(jìn)一步的提高。

2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中以素質(zhì)教育為基礎(chǔ),努力使我校數(shù)學(xué)教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的教師隊(duì)伍,充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的作用,會(huì)制作課件ppt,熟練操作電腦進(jìn)行課堂教學(xué)。采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

3、狠抓養(yǎng)成教育,加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度,積極開展教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),本學(xué)期我校響應(yīng)中心學(xué)校提出的“教師課內(nèi)比教學(xué)”的倡議,積極開展教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的比武平臺(tái),促進(jìn)教師刻苦專研教學(xué)業(yè)務(wù)、努力創(chuàng)新教學(xué)方式,切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué),充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段,提高現(xiàn)代教學(xué)水平,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、以數(shù)學(xué)組為單位,開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng),共同提高教育科研水平。

6、協(xié)助教導(dǎo)處抓好抓實(shí)畢業(yè)班教學(xué)研究工作,提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

7、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

8、努力探索培優(yōu)補(bǔ)差的有效途徑,使差生學(xué)有所得,優(yōu)生學(xué)有所悟。

1、積極配合學(xué)校,以“一切為了學(xué)校的發(fā)展,一切為了孩子的成長(zhǎng)”為辦學(xué)方向,以“課堂教學(xué)”為突破口,嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,使學(xué)生在課堂上學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)發(fā)展。

2、落實(shí)教學(xué)工作的"十字"方針。即:備課要“深”,上課要“實(shí)”,”,教學(xué)要“活”,手段要“新”,活動(dòng)要“勤”,考核要“嚴(yán)”,輔導(dǎo)要“細(xì)”,負(fù)擔(dān)要“輕”,質(zhì)量要“高”。

3、組織好支教返校教師的匯報(bào)課,幫助他們盡快進(jìn)入角色,搞好教育教學(xué)工作。

4、協(xié)助教導(dǎo)處落實(shí)好《教育教學(xué)管理制度》,定期進(jìn)行作業(yè)、備課、培優(yōu)補(bǔ)差等教學(xué)常規(guī)的檢查。

5、采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”與“走出去”相結(jié)合的互動(dòng)教研方式,充分利用當(dāng)?shù)刭Y源,盡可能地組織教師多聽評(píng)優(yōu)秀教師的課,多看示范課光碟,提升自己的教育教學(xué)水平。

6、組織本組教師學(xué)習(xí)教研、教改理論,樹立正確的教師觀、學(xué)生觀。

7、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃和培優(yōu)輔差計(jì)劃。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,與學(xué)生平等交流,創(chuàng)設(shè)和諧愉快的學(xué)習(xí)氛圍,不歧視、挖苦學(xué)生。

8、加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)習(xí),提升現(xiàn)代教育技術(shù)素養(yǎng),增強(qiáng)應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的意識(shí)和能力。

9、組織好本次“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng),做到教師人人參與。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和鼓勵(lì)下,通過(guò)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng),提高全體教師專業(yè)素養(yǎng),促進(jìn)教育理論的升華,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,使我校的數(shù)學(xué)教研水平登上一個(gè)新的臺(tái)階。

具體活動(dòng)安排:

9月份:

制定教研組工作計(jì)劃。

各位教師制定學(xué)科計(jì)劃。

學(xué)習(xí)并通過(guò)教研組工作計(jì)劃,重溫學(xué)校的《教育教學(xué)管理制度》。

開展教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。

10月份:

繼續(xù)開展教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。

學(xué)習(xí)討論《如何提高課堂效率》。

教學(xué)常規(guī)檢查。

11月份:

期中考試質(zhì)量分析。

觀看示范光碟。

學(xué)習(xí)教研、教改理論。

教師公開課(三年級(jí))

12月份:

教師公開課(四年級(jí))

進(jìn)行期末總復(fù)習(xí),迎接期末檢測(cè)。

冬季拔河比賽活動(dòng)。

教學(xué)常規(guī)檢查。

元月份:

案例、課后反思等收集、交流。

各任科教師撰寫教學(xué)工作總結(jié)。

撰寫教研組工作總結(jié)。

濱湖辦事處付灣學(xué)校

園本教研計(jì)劃篇十一

本學(xué)期,我班繼續(xù)以《綱要》為指導(dǎo),貫徹其精神,開展教研工作,結(jié)合本班的實(shí)際情況,深入幼小銜接課題研究,解決過(guò)渡中的實(shí)際問(wèn)題,循序漸進(jìn),努力減緩孩子不適應(yīng)的坡度,促進(jìn)幼兒的整體發(fā)展。

上學(xué)期我班進(jìn)行語(yǔ)言方面的教研活動(dòng),每個(gè)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、詞匯量都在原有的水平上有了初步的提高??墒怯捎谖野嘤變耗挲g差距較大,能力出現(xiàn)強(qiáng)弱不一,由于家長(zhǎng)包辦代替的現(xiàn)象仍然存在,大部分幼兒的自我生活和自我管理較弱,依賴心理嚴(yán)重,學(xué)習(xí)習(xí)慣差,社會(huì)性適應(yīng)與交往上也有些障礙。還有些孩子對(duì)學(xué)習(xí)根本沒(méi)有興趣,不愛動(dòng)腦思考,這種種現(xiàn)象都會(huì)使幼兒對(duì)今后的小學(xué)生活難以適應(yīng)。這個(gè)學(xué)期我班將在幼小銜接方面作探討,幫助幼兒做好入小學(xué)前的生理、心理、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面準(zhǔn)備,協(xié)助幼兒順利進(jìn)入小學(xué),適應(yīng)小學(xué)生活。

1、在生活上克服依賴性,培養(yǎng)獨(dú)立性,提高自立能力。

在幼兒一日生活中始終貫徹此目標(biāo),有意識(shí)增強(qiáng),幫助幼兒樹立自己事情自己做,自己的東西自己管、自己的生活自己學(xué)著安排的自我管理的習(xí)慣。還通過(guò)“我的小書包”“整理書包”“學(xué)習(xí)用品的使用”等一系列的活動(dòng)檢驗(yàn)幼兒的進(jìn)步。

2、加強(qiáng)身體素質(zhì)的鍛煉。

注重幼兒的體育鍛煉,通過(guò)多種手段發(fā)展孩子的身體素質(zhì),為順利進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。如戶外活動(dòng)時(shí),讓孩子通過(guò)跳田字格的跳房,體驗(yàn)左右、上下方位。在跳繩中,練習(xí)手和腳的協(xié)調(diào)能力,同時(shí)點(diǎn)數(shù)和比較數(shù)的多少也得到鞏固,使體能鍛煉與思維訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合。

3、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是順利進(jìn)行小學(xué)階段的保證。因此從這學(xué)期起對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、習(xí)慣的培養(yǎng),有意識(shí)減少游戲成分,逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)習(xí)為主的課堂教學(xué),在學(xué)習(xí)方法上,重點(diǎn)培養(yǎng)兒童對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境的適應(yīng)能力和持久性,才能將“玩中學(xué)”演變?yōu)椤皩W(xué)中玩”,逐步形成愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)。同時(shí)讓幼兒知道上課時(shí)的一些常規(guī),作業(yè)獨(dú)立按時(shí)完成等,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、進(jìn)行讀、寫、算能力的培養(yǎng)。

讀寫算是幼兒入學(xué)后從事的基本活動(dòng)技能,因此要加強(qiáng)這幾方面技能的培養(yǎng),以增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)信心。首先在環(huán)境設(shè)置上,采用圖文并茂的方式,逐步過(guò)渡到認(rèn)讀漢字,引發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。區(qū)域材料可投放圖卡、方塊漢字、數(shù)字和拼音字母,進(jìn)行初期觸摸、寫畫、認(rèn)讀的練習(xí),以增強(qiáng)幼兒理解、講述、書寫等多種能力的發(fā)展。

其次,在讀寫方面主要是培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣,組織幼兒進(jìn)行閱讀活動(dòng),掌握一些閱讀規(guī)則,如按順序閱讀、能一頁(yè)一頁(yè)的翻看。加強(qiáng)普通話的訓(xùn)練,通過(guò)各種教育教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒觀察、分析、比較和分類能力,為以后的.漢字學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。通過(guò)繪畫活動(dòng),培養(yǎng)幼兒正確的握筆姿勢(shì);通過(guò)自我服務(wù)和值日生工作、勞動(dòng)等活動(dòng)對(duì)手的小肌肉進(jìn)行訓(xùn)練,為以后寫的技能打基礎(chǔ)。最后在算的方面,如日常生活、教育活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)的活動(dòng),著眼發(fā)展孩子的比較、分析、綜合的思維能力。

5、社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)。

通過(guò)日常生活活動(dòng)、集體教育活動(dòng)、游戲活動(dòng)等讓幼兒認(rèn)識(shí)規(guī)則,養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)的習(xí)慣。還要?jiǎng)?chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識(shí)、人際交往等社會(huì)適應(yīng)能力。

6、家園結(jié)合,搞好入學(xué)準(zhǔn)備工作。

教師的認(rèn)識(shí)、方向、目標(biāo)一致,共同施教。

1、制定各類計(jì)劃。

2、搞好班級(jí)常規(guī)。

3、編排新操。

4、家長(zhǎng)會(huì):內(nèi)容提及入學(xué)前的準(zhǔn)備工作。

5、安排值日生工作。

1、區(qū)域材料投放。

2、跳繩活動(dòng)開展。

3、家園方面——幼小銜接專題欄(一)。

4、開展科學(xué)識(shí)字的相關(guān)活動(dòng)。

1、主題活動(dòng):我很能干。

2、小競(jìng)賽:整理書包。

3、開展社會(huì)活動(dòng)了解人文歷史(參觀博物館)。

4、家園方面——幼小銜接專題欄(二)。

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)(主題圍繞幼小銜接)。

2、準(zhǔn)備六一活動(dòng)。

3、家園方面——幼小銜接專題欄(三)。

4、小競(jìng)賽:文具的使用、整理。

1、家長(zhǎng)開放日。

2、主題活動(dòng):我要上學(xué)了(活動(dòng)有參觀小學(xué)、談小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、學(xué)當(dāng)小學(xué)生)。

3、小競(jìng)賽:跳繩比賽。

4、教研總結(jié)。

5、家長(zhǎng)講座。

畢業(yè)典禮。

園本教研計(jì)劃篇十二

認(rèn)真貫徹課改精神,繼續(xù)確立以學(xué)生發(fā)展為本,以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育理念。培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂學(xué)習(xí)行為,通過(guò)課堂教學(xué)這一主渠道,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。堅(jiān)持狠抓教學(xué),提高課堂效率,切實(shí)落實(shí)減負(fù)增效。

1.加強(qiáng)教研組的合作精神,增強(qiáng)教研組的凝聚力。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬,成適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。

2.嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量,以課題促進(jìn)研究,以評(píng)價(jià)提高質(zhì)量,使學(xué)生在成績(jī)、能力以及為人處世等方面都有較大的提高。

3、加強(qiáng)每個(gè)單元的考核,扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上,為學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)。

4、開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng),共同提高教育教學(xué)水平。

5、認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

2月份

1、制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。

2、寒假作業(yè)評(píng)講反饋。

3月份

1、組織第一次教學(xué)五認(rèn)真檢查。

2、第一次集備研討活動(dòng)。

3、第一次月檢測(cè),分析學(xué)習(xí)情況。

4月份

1、進(jìn)行期中考試,學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀作業(yè)交流。

2、第二次集備研討活動(dòng)。

5月份

1、第三次集備研討。

2、第三次月檢測(cè),分析學(xué)習(xí)情況。

6月份

1、第四次集備研討活動(dòng)。

2、制定期末學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃。

3、組織期末復(fù)習(xí)考試。

4、進(jìn)行學(xué)期末教研組工作總結(jié),寫好教研組工作總結(jié)。

1、作業(yè)類型有:課堂作業(yè)、補(bǔ)充習(xí)題、每日數(shù)學(xué)(平時(shí)可完成1/2以上部分,學(xué)期結(jié)束全部做完)。

2、作業(yè)要求:作業(yè)統(tǒng)一用鉛筆書寫、每次作業(yè)后要畫長(zhǎng)3厘米、寬2格的長(zhǎng)方形批分格。

執(zhí)筆:z

組員簽閱:

園本教研計(jì)劃篇十三

以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、全面落實(shí)學(xué)校本學(xué)年教育教學(xué)工作計(jì)劃,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、現(xiàn)代教育教學(xué)理論,提高教育教學(xué)基本技能和駕馭教育教學(xué)能力,強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展,扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué),奮力打造語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課堂,積極、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文教學(xué)改革,進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,努力探索一條科學(xué)、有效、低負(fù)、高質(zhì)的語(yǔ)文教學(xué)新路,積極開展專題研究,重點(diǎn)拓寬自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)的內(nèi)涵,不斷更新教學(xué)觀念,端正教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。以活動(dòng)促發(fā)展,使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長(zhǎng),全面提高教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

本教研組共有7位老師,大家在工作中要相互配合,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同研究,共同提高。

1、課堂教學(xué):高效課,實(shí)效課,有效課,杜絕無(wú)效,負(fù)效課;學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。

2、教師隊(duì)伍建設(shè):加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè),努力提升教師整體水平,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展,推進(jìn)教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化。

3、常規(guī)教學(xué):深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作,切實(shí)提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。

4、教研:認(rèn)真學(xué)習(xí)并實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的,以專題研究為主要形式,以教研組為主體開展教研的系列活動(dòng)(包括課堂、作業(yè)、檢測(cè)、落實(shí)雙基等)。

5.學(xué)生活動(dòng):開展豐富多彩的活動(dòng),提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

1、繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)、實(shí)踐《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用。樹立先進(jìn)的語(yǔ)文課程理念。重點(diǎn)是處理好語(yǔ)文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系,實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

2、抓好教材培訓(xùn)工作。各備課組要認(rèn)真組織再學(xué)習(xí),進(jìn)行內(nèi)化、反思。

3、認(rèn)真組織聽課、評(píng)課,做好課堂即時(shí)指導(dǎo)。積極參加教師優(yōu)質(zhì)課大賽,以賽促教,促進(jìn)課堂教學(xué)研究,促進(jìn)教師的發(fā)展。

4、加強(qiáng)教研論文撰寫工作。以有效教學(xué)為主題,各年級(jí)根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題研究,寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文,多寫實(shí)踐中有自己思考、做法的文章,加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思,同時(shí)認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。

5、以提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。

6、有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì),人人參與。

鼓勵(lì)學(xué)生和老師將自己的習(xí)作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。

7、各班在本學(xué)期中都要有計(jì)劃地舉行語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

8、落實(shí)各項(xiàng)語(yǔ)文常規(guī)工作,使學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作扎實(shí)有效。做好六認(rèn)真的檢查記載。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫好課后反思、認(rèn)真做好單元測(cè)試質(zhì)量分析。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。

9、組織豐富多彩的學(xué)生讀書活動(dòng),利用利用閱讀課及課外閱讀,設(shè)計(jì)一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練,把讀書與聽、說(shuō)、議、講、編、寫、畫、演相結(jié)合。充分利用一起分享、探討、思考、感悟,使學(xué)生步入美好的閱讀境域,在廣泛的閱讀中,啟智怡神,豐富人文素養(yǎng),從而增長(zhǎng)學(xué)生的課外知識(shí),開闊學(xué)生的視野。

2、組織學(xué)習(xí)教材的編寫原則。

3、教研組每周進(jìn)行集體備課、聽評(píng)課活動(dòng)。

4、積極參加青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽。

1、對(duì)教師進(jìn)行跟蹤聽課。

2、教研組每周進(jìn)行集體教研。

1、單元測(cè)試質(zhì)量分析、反饋。

2、教研組每周進(jìn)行集體教研。

1、教研組每周進(jìn)行集體教研。

2、對(duì)教師進(jìn)行跟蹤聽課。

1、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2、進(jìn)行期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)及分析。

3、做好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定及寄語(yǔ)工作。

園本教研計(jì)劃篇十四

20xx年下學(xué)期,英語(yǔ)教研組將繼續(xù)結(jié)合我市教研工作實(shí)際,對(duì)常規(guī)工作堅(jiān)持常抓不懈;對(duì)重點(diǎn)工作,本著突破創(chuàng)新的原則抓好落實(shí)。新學(xué)年,抓住課程改革的關(guān)鍵元素,著力抓好課堂改革、教研創(chuàng)新、教師成長(zhǎng)、課堂評(píng)價(jià)等重點(diǎn)工作,尋求課程改革新的突破,實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。打造理想高效課堂,提高課堂教學(xué)效益是我們一貫的努力與追求目標(biāo)。

針對(duì)目前我校初、高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中各自存在的問(wèn)題,新學(xué)年,將引領(lǐng)課堂教學(xué)改革工作在繼續(xù)堅(jiān)持全面實(shí)施的基礎(chǔ)上,本著以師生為本、實(shí)事求是、有序有效的原則,在有效進(jìn)行教師理念轉(zhuǎn)變的工作后,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、合作交流能力進(jìn)行培養(yǎng),打造個(gè)性化特色課堂,創(chuàng)建學(xué)科教學(xué)模式,充分利用好小組學(xué)習(xí)文化營(yíng)造及評(píng)價(jià)制度建設(shè)等。

根據(jù)市教育局教學(xué)工作會(huì)議精神和《20xx年下半年英語(yǔ)教研工作》安排,新學(xué)年我校英語(yǔ)教研工作要點(diǎn)及措施如下:

倡導(dǎo)讀書學(xué)習(xí),促進(jìn)教師的內(nèi)涵發(fā)展。教師綜合素質(zhì)的提高惠及學(xué)生,因此教師在進(jìn)行讀書學(xué)習(xí)和自身發(fā)展的同時(shí),要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀,培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)閱讀,獲取知識(shí),運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。學(xué)生閱讀理解能力較差,也是課堂教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié),因此要教給學(xué)生閱讀方法,使他們能正確閱讀,順利掌握知識(shí),享受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣。充分認(rèn)識(shí)讀書的重要性,人們對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和積累,都是通過(guò)讀書和實(shí)踐來(lái)實(shí)現(xiàn)的,不讀書就沒(méi)有豐富的想象,也不可能有正確的推理、概括和創(chuàng)造性。

充分利用教學(xué)資源,拓寬學(xué)習(xí)渠道,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,養(yǎng)成良好的師德,是教師成才的關(guān)鍵。新教材課本后練習(xí)題量不夠,要利用好導(dǎo)學(xué)案的研討制作,充分開展新課改的三環(huán)五步,在“學(xué)、研、展、評(píng)、練”五步中重點(diǎn)開拓精品練習(xí)題。實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)科導(dǎo)、教、學(xué)、研、修一體化,提升教師的理論水平。教師要成長(zhǎng)必須樹立問(wèn)題意識(shí),因?yàn)橛辛藛?wèn)題,就有了教師前進(jìn)的動(dòng)力。要做好兩個(gè)課題的研究,一是深化模塊整合課題,完善課堂教學(xué)改革;二是構(gòu)建英語(yǔ)教研渠道,加強(qiáng)教師與骨干教師、教師與中心教研組、教師與教研員間的交流與合作?;趩?wèn)題研究,致力創(chuàng)新共享,通過(guò)教研活動(dòng)、教學(xué)合作,創(chuàng)建書香教研組,打造名師群體,提高骨干教師的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

我校英語(yǔ)學(xué)科近兩年引進(jìn)了8位新教師,開展好青藍(lán)工程勢(shì)在必行。本學(xué)年通過(guò)青年教師大比武、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)等活動(dòng),繼續(xù)加強(qiáng)青年教師、骨干教師的培養(yǎng)。參照學(xué)校教務(wù)處的工作安排,開展青年教師、骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃,對(duì)他們的備課、說(shuō)課、教案、課件制作、教學(xué)反思,有計(jì)劃的跟蹤指導(dǎo),定期或不定期的進(jìn)行檢查、課堂調(diào)研、建立穩(wěn)定的新課改課型,以促進(jìn)青年教師的全面發(fā)展,促使他們能適應(yīng)新時(shí)期,新課改發(fā)展的需要。

發(fā)揮英語(yǔ)教師團(tuán)隊(duì)作用,兼職教研員、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手參與課程、教材培訓(xùn)等教學(xué)研究制度。

2、充分運(yùn)用好各級(jí)培訓(xùn),加強(qiáng)自身建設(shè),啟動(dòng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的積極性,成為博學(xué)的教師;

3、兼職教研員、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手,在提高自身素質(zhì)的同時(shí),要充分發(fā)揮帶動(dòng)和輻射作用,定期搞好教材研討、集體備課、互相聽課等活動(dòng)。

學(xué)科教師要專心致志地研究課堂教學(xué),提高課堂效益。創(chuàng)設(shè)教學(xué)活動(dòng),使英語(yǔ)課堂充滿生機(jī)和活力,融合學(xué)科育人。打造高效課堂的核心,一是學(xué)生在課堂的參與度,二是學(xué)生課堂思維的深刻度,三是知識(shí)的達(dá)成度。這幾個(gè)“度”如果沒(méi)有提高,就不會(huì)有真正的高效課堂。研究、深化聽說(shuō)課、讀寫課、語(yǔ)法課、講評(píng)課、復(fù)習(xí)課等課型,并嘗試構(gòu)建各種課型的教學(xué)模式。重點(diǎn)處理聽說(shuō)課中的聽,指導(dǎo)學(xué)生善于捕捉信息,運(yùn)用已有的信息來(lái)解決問(wèn)題。讀寫課中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,要從方法上指導(dǎo)學(xué)生,學(xué)會(huì)閱讀技巧,學(xué)會(huì)搜集、整理、加工、處理信息。創(chuàng)建課堂模式,并非模式化,教師要充分研究課堂規(guī)范,在教學(xué)實(shí)踐中,不斷反思、完善,構(gòu)建高效的教學(xué)模式。

高效課堂的核心是提高課堂教學(xué)效益,在課堂授課中要注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,從方法上解決根本問(wèn)題,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。開設(shè)英語(yǔ)“大閱讀”課,各年級(jí)完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的閱讀量。各年級(jí)要制定“英語(yǔ)大閱讀”方案,鼓勵(lì)英語(yǔ)教師自編英語(yǔ)校本課程,選擇適合各個(gè)年級(jí)段學(xué)生的英語(yǔ)短文匯集成冊(cè),強(qiáng)化學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力訓(xùn)練,確實(shí)提高學(xué)生知識(shí)的輸入量。每周確保有不少于30分鐘閱讀時(shí)間,拓展閱讀內(nèi)容,開闊學(xué)生視野,振奮學(xué)生精神,洗練學(xué)生心靈,構(gòu)建精神家園,讓讀書成為第一需要和第一習(xí)慣。

園本教研計(jì)劃篇十五

b)構(gòu)建超越學(xué)科的生態(tài)型知識(shí)結(jié)構(gòu)

c)掌握教師和學(xué)生共同發(fā)展的互動(dòng)教學(xué)方式

2、實(shí)施新課程,自覺調(diào)整個(gè)人教學(xué)行為

3、在美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)下,實(shí)現(xiàn)教師角色轉(zhuǎn)變

因此在每周一次的教研活動(dòng)中,確保學(xué)習(xí)一篇文章(新課程標(biāo)準(zhǔn)或教研動(dòng)態(tài)),研討一堂課(本學(xué)科或其他學(xué)科)或一個(gè)教學(xué)方式。

教研活動(dòng)時(shí)間:周一上午第2節(jié)課(美術(shù)工作室)

重點(diǎn)研究課:

(組織聽課、說(shuō)課、評(píng)課,每一位教師必須出席,加強(qiáng)管理:執(zhí)教者交教案、說(shuō)課,并指出這堂課研究的重點(diǎn);聽課者交筆記、評(píng)課)

鄧英姿:《迷人的細(xì)節(jié)》三年級(jí)第10周

徐憶:《我學(xué)摩爾玩泥巴》二年級(jí)第10周

洪慧:《彩色地磚》一年級(jí)第10周

顧靖:《彩色人行道》一年級(jí)第10周

婁盛才:《神宮幻境》四年級(jí)第10周

3月——科幻畫比賽(3/15)

4月——神奈川國(guó)際畫展(4/1)

全國(guó)中小學(xué)生繪畫比賽(4/1~5/31)

5月——六一“敏之杯”

校各年級(jí)美術(shù)學(xué)科活動(dòng):

一年級(jí):成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)展示

五年級(jí):成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)評(píng)比

教研組長(zhǎng):鄧英姿

20xx/2/23

園本教研計(jì)劃篇十六

以區(qū)教育局的教育教學(xué)實(shí)施意見為中心,以市、區(qū)小學(xué)科學(xué)、微機(jī)、品德教研工作要點(diǎn)為指南,認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),認(rèn)真做好課程改革的研究與指導(dǎo),不斷提升教育理念,積極參加課程改革實(shí)踐,探索課程改革的途徑和方法。加強(qiáng)自身建設(shè),提高整體素質(zhì),熱心為學(xué)校服務(wù),圍繞學(xué)校工作重心積極開展工作。

1、用新課程理念反思教學(xué)

小學(xué)課程改革至今,課程的功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施和評(píng)價(jià)等方面都較原來(lái)有了較大的突破和創(chuàng)新。為此我們特色課程教師要改變習(xí)以為常的教學(xué)方式和教學(xué)行為,必須更新觀念,提高個(gè)人的教學(xué)素養(yǎng),迎接新的挑戰(zhàn)。

2、突出教研重點(diǎn),抓課堂教學(xué)方法改進(jìn)。

1)教研組要依靠集體力量,繼續(xù)進(jìn)行課標(biāo)解讀學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會(huì)《標(biāo)準(zhǔn)》的理念和核心內(nèi)容。以課標(biāo)新理念指導(dǎo)教材分析,解決好課堂教學(xué)方法改革。

2)教研活動(dòng)要克服形式主義?;顒?dòng)要有計(jì)劃性、針對(duì)性,講究實(shí)效性,全面提高本組教師的教育教學(xué)水平,推進(jìn)學(xué)科發(fā)展。

3、積極實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)、自我評(píng)價(jià)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,抓課內(nèi)向課外延伸??茖W(xué)、微機(jī)、品德學(xué)科包含了生活中的多學(xué)科知識(shí),涉及面較廣、知識(shí)點(diǎn)較多,充分利用好這些知識(shí)點(diǎn)有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

3、貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī),服務(wù)學(xué)校和教師,爭(zhēng)取得到廣泛支持與認(rèn)可。

本學(xué)期繼續(xù)督促本組教師的教學(xué)常規(guī)工作。備課,做到先鉆研教材,根據(jù)本班學(xué)生情況,著重備學(xué)生,要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,不要抄教案,力求備出有個(gè)性的課;上課,營(yíng)造對(duì)話的課堂,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的潛能,要關(guān)注和引導(dǎo)教師不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方式,注意導(dǎo)入“合作、探究、實(shí)踐、創(chuàng)新”的課堂教學(xué)模式,向40分鐘要效益。

根據(jù)學(xué)校本學(xué)期的工作安排,制定以下的教研組工作:

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高課堂教學(xué)效果

(1)組內(nèi)教師間要加強(qiáng)聽課,年輕教師多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教學(xué)習(xí),每周安排一位教師授課,其余組內(nèi)教師必須到位聽課,并及時(shí)評(píng)課。

(2)組織組內(nèi)教師積極參與市、區(qū)各類活動(dòng)。

(3)教研組長(zhǎng)對(duì)教師平時(shí)的備課情況每周進(jìn)行檢查督促,并及時(shí)督促大家完成學(xué)校和教導(dǎo)處的其它有關(guān)作業(yè),了解教師的反思、隨筆、鋼筆字完成數(shù)量和質(zhì)量。此外,組內(nèi)教師每周進(jìn)行一次粉筆字練習(xí),提高常規(guī)技能。要求組內(nèi)教師及時(shí)充實(shí)各自的專業(yè)知識(shí)和技能,力爭(zhēng)保質(zhì)保量。

2、著力開展教研活動(dòng)

(1)開展雙周教研。每到雙周的周一下午活動(dòng)課進(jìn)行教研活動(dòng),通過(guò)不斷教研,使教研組活動(dòng)達(dá)到正?;?、制度化和實(shí)效化,在互相學(xué)習(xí)、共同探討的過(guò)程中提高教師的教學(xué)水平。

(2)鞏固組內(nèi)、外教師互助。年輕教師平時(shí)虛心向老請(qǐng)教,有空多聽老教師的課,并與老教師交流自己的聽課感想;組內(nèi)教師除了要隨時(shí)準(zhǔn)備讓其他教師聽課外,還要多了解其他教師的課堂教學(xué)技能。

(3)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源共享,各科教師將自己一單元內(nèi)備課、上課過(guò)程中的困惑整理到學(xué)校ftp文件夾中,組內(nèi)教師及時(shí)參與討論,并幫助解決疑難問(wèn)題,將反饋意見填寫到相應(yīng)的文件夾中。

3、積極實(shí)施素質(zhì)教育,提高學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)

(1)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)科素養(yǎng),在課堂內(nèi)要求學(xué)生積極參加討論,認(rèn)真觀察,科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、操作等活動(dòng),能利用所學(xué)知識(shí)解決生活問(wèn)題,并寫成日記或小論文。

(2)在課堂教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,多讓學(xué)生提問(wèn)、發(fā)言、討論,自行探索發(fā)現(xiàn),讓學(xué)生的探究向縱深發(fā)展,如有可能,可以實(shí)施根據(jù)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行課堂教學(xué),實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)為學(xué)生服務(wù),而不遵循教師意圖。

(3)根據(jù)學(xué)生的興趣愛好組建興趣小組,開展豐富多彩的課外活動(dòng),如信息技術(shù)、科學(xué)等興趣小組,并積極參加市、區(qū)組織的活動(dòng)?;顒?dòng)時(shí)間與學(xué)校特長(zhǎng)小組活動(dòng)一致。

4、其它工作

(1)搞好各科專用教室的使用和維護(hù)工作,教育學(xué)生愛護(hù)實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室的器材和桌椅,搞好清潔衛(wèi)生。

(2)繼續(xù)加強(qiáng)操作器材的管理,做好維護(hù)、保養(yǎng)和必要的添置工作。

(3)積累和整理好教研組各類資料,為以后的督導(dǎo)工作打好必要的基礎(chǔ)。

園本教研計(jì)劃篇十七

本學(xué)期,我??茖W(xué)教研組將以科學(xué)課標(biāo)為指導(dǎo),以教學(xué)常規(guī)(上課規(guī)范)培訓(xùn)為抓手,積極參與教研室開展的教學(xué)常規(guī)(上課規(guī)范)培訓(xùn)。在關(guān)注課堂教學(xué)同時(shí),關(guān)注教師課前備課、上課及課后反思,對(duì)教師的發(fā)展及教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變起到了很大的作用。努力開展科學(xué)校本課程《快樂(lè)科學(xué)》開發(fā)與校本教研工作的深入開展,進(jìn)一步規(guī)范科學(xué)常規(guī)教學(xué)管理,加強(qiáng)對(duì)科學(xué)課外作業(yè)有效性和教學(xué)評(píng)價(jià)的研究,努力提高教師專業(yè)技術(shù)水平。

1.開發(fā)和實(shí)施校本課程《快樂(lè)科學(xué)》,并進(jìn)一步提出修訂意見,進(jìn)行修訂。

2.關(guān)于小學(xué)低年級(jí)科學(xué)課堂教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)的研究。

3.探索適合“半天教研制”的教研內(nèi)容和活動(dòng)方式,有效開展每周“半天教研活動(dòng)”。

(一)“開發(fā)和實(shí)施校本課程《快樂(lè)科學(xué)》”專題目標(biāo)。

1.與余姚市科學(xué)骨干教師合作完成校本課程《快樂(lè)科學(xué)》一二年級(jí)四冊(cè)教材。

2.探索開展低年級(jí)科學(xué)教學(xué)的特點(diǎn),總結(jié)適合低年級(jí)科學(xué)教學(xué)的方法和教學(xué)內(nèi)容。

3.任教快樂(lè)科學(xué)的教師,要對(duì)快樂(lè)科學(xué)教材實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題,提出實(shí)施意見和建議。

(二)“關(guān)于小學(xué)低年級(jí)科學(xué)課堂教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)的研究”專題目標(biāo)。

1.通過(guò)課題研究,探索適合低年級(jí)科學(xué)課堂教學(xué)的語(yǔ)言藝術(shù),為低段科學(xué)教師提供語(yǔ)言錘煉資料和方法。

2.通過(guò)課題研究,促進(jìn)我校低年級(jí)科學(xué)教師課堂教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù),提高課堂教學(xué)效果。

(三)有效開展每周“半天教研活動(dòng)”專題目標(biāo)。

1.確定每周三上午“半天教研活動(dòng)”時(shí)間。

2.以二校區(qū)科學(xué)教師集中開展活動(dòng)為主要模式,結(jié)合分校區(qū)教研組活動(dòng)。開展多種形式的教研活動(dòng)。

3.每周教研活動(dòng)圍繞立項(xiàng)課題,開展主題是活動(dòng)。

(一)有效開展“半天教研制”活動(dòng),做好教研組建設(shè)。

1.確定每周三上午“半天教研活動(dòng)”時(shí)間。組織專職教師積極參加學(xué)校組織學(xué)科常規(guī)(課堂觀察)培訓(xùn),使他們?cè)跇I(yè)務(wù)上有更深層次的拓展。

2.以二校區(qū)科學(xué)教師集中開展活動(dòng)為主要模式,結(jié)合分校區(qū)教研組活動(dòng),開展多種形式的教研活動(dòng)。教研活動(dòng)圍繞立項(xiàng)課題展開,突出主題性。開展理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究活動(dòng),讓教師們把握好課堂細(xì)節(jié)的處理,掌握教學(xué)設(shè)計(jì)的技能。

3.教研組要隨時(shí)關(guān)注兩位新老師的教學(xué)情況及心理動(dòng)態(tài),多方幫助使他們很快成長(zhǎng),以適應(yīng)我校緊張的教學(xué)工作,盡快成為我校科學(xué)教學(xué)的生力軍。

(二)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn),為專職、兼職教師成長(zhǎng)搭臺(tái)。

1.組織專職教師積極參加教研室及進(jìn)修學(xué)校組織的疑難問(wèn)題培訓(xùn)和學(xué)科常規(guī)(說(shuō)課)培訓(xùn),使他們?cè)跇I(yè)務(wù)上有更深層次的拓展。

2.邀請(qǐng)專家來(lái)我校對(duì)低年級(jí)科學(xué)教學(xué)的兼職老師進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)。使他們能夠在理論上、思想上、教學(xué)實(shí)際工作中,都能勝任科學(xué)教學(xué)任務(wù)。

3.結(jié)合省市教研室及外校的科學(xué)教學(xué)活動(dòng),經(jīng)常組織教師外出學(xué)習(xí)、聽課。要求外出學(xué)習(xí)教師回來(lái)后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn),做到對(duì)改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。

(三)落實(shí)科技輔導(dǎo),切實(shí)推進(jìn)課外探究的有效開展。

青少年科技教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工程,科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。我們科學(xué)教師有這方面的優(yōu)勢(shì),輔導(dǎo)學(xué)生科技活動(dòng)是我們科學(xué)教師義不容辭的責(zé)任。它是科學(xué)課教學(xué)的拓展和延伸。

組織科學(xué)老師利用自身的優(yōu)勢(shì),積極指導(dǎo)學(xué)生開展課外科學(xué)研究活動(dòng)。重視科學(xué)課教學(xué)的拓展延伸,指導(dǎo)學(xué)生開展課外科學(xué)探究活動(dòng),撰寫科學(xué)小論文。積極參與各級(jí)比賽,爭(zhēng)創(chuàng)好成績(jī)。

(四)分工合作責(zé)任落實(shí),提高教研效率。

針對(duì)本學(xué)年的教研專題目標(biāo),本組內(nèi)教師分工合作。把每項(xiàng)工作細(xì)分到人,責(zé)任落實(shí),及時(shí)檢查完成狀況。

園本教研計(jì)劃篇十八

數(shù)學(xué)教研組1-6年級(jí)有6個(gè)教學(xué)班,由3位數(shù)學(xué)教師組成。每位老師分別擔(dān)任兩個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué),平時(shí)上課、備課、批作業(yè),輔導(dǎo)學(xué)生,工作很忙。使數(shù)學(xué)教研組工作有一定的限制,現(xiàn)代教研教學(xué)工作力度有所加強(qiáng),并取得初步成效,素質(zhì)教育和教改已進(jìn)入更深階段。數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有一定提高。

繼續(xù)以黨的教育方針為指導(dǎo),以教育政策、法律法規(guī)為依據(jù),依法執(zhí)教。盡量減輕學(xué)生的過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)教育觀念,改進(jìn)教育教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量更進(jìn)一步提高。

1、發(fā)展上期數(shù)學(xué)教學(xué)成果,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,使各年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)達(dá)到上級(jí)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育,讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍,充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備,采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、狠抓創(chuàng)新教育,加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度,積極開展教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),提高現(xiàn)代教學(xué)水平,切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué),充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、根據(jù)量訓(xùn)工作要求,合理安排時(shí)間,積極參加學(xué)校組織的《教學(xué)技能》培訓(xùn)工作,全組教師力爭(zhēng)在考核中人人合格,并正確,適時(shí)運(yùn)用于教學(xué)工作中。

5、以數(shù)學(xué)組為單位,開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng),共同提高教育教學(xué)水平。

6、協(xié)助教導(dǎo)處抓好畢業(yè)班教學(xué)研究工作,提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

1、教研組長(zhǎng)配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理,以抓"課堂常規(guī)"為突破口,嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃,杜絕擠課、占課,提前下課的現(xiàn)象發(fā)生。

2、協(xié)助教導(dǎo)處不定時(shí)深入課堂檢查"常規(guī)"執(zhí)行情況,定期進(jìn)行檢查,尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批發(fā)和輔導(dǎo)學(xué)生的情況檢查。本期教研組長(zhǎng)聽課不少于15節(jié),教師互相聽課不少于10節(jié)。

4、配合教導(dǎo)處組織好數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩、賽課活動(dòng)。教師學(xué)會(huì)自制課件。

5、協(xié)助教導(dǎo)處認(rèn)真組織本組教師學(xué)習(xí)教研、教改理論,樹立正確的教師觀、學(xué)生觀。

6、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃。在教學(xué)中,要特別重視對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。

園本教研計(jì)劃篇十九

端正教育教學(xué)觀念,深化教學(xué)改革,認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念,實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),開發(fā)學(xué)生智力,充分發(fā)展師生的潛力,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面提高學(xué)生的素質(zhì),積極開展教研教改,使每位老師的整體得到全面提高。.

本組有三位教師,其中一位是兼職的,,其余兩位是專職老師。學(xué)生基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)興趣不濃,加上配套的掛圖等設(shè)施不完善,因而給教學(xué)帶來(lái)了一定的難度,要提高合格率和優(yōu)秀率還有下一番功夫。

積極開展教研教改,提高課時(shí)效率,更新教育理念,努力推廣自學(xué)輔導(dǎo)法、目標(biāo)教學(xué)法,培養(yǎng)學(xué)生探究式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式。

積極創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的目的,全面提高師生的整體素質(zhì)。

切實(shí)搞好新課程和新教材的使用和研究,吃透精神,取得較好效果。加強(qiáng)新課程目標(biāo)和理念學(xué)習(xí),做好新課程各項(xiàng)階段性的工作。

加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì),以老帶新、互相學(xué)習(xí)、整體提高,力爭(zhēng)形成一個(gè)高素質(zhì)的教研組。

抓好課堂教學(xué)改革,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,對(duì)學(xué)生授之以”漁”,加強(qiáng)思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)訓(xùn)練,做到教師忙在課外、學(xué)生忙在課內(nèi),減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高課堂教學(xué)效果。

組織教師深鉆新課程、新教材,進(jìn)行集體備課,研究每章節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn),研究具體的教學(xué)方法和教學(xué)程序,充分發(fā)揮集體智慧,提高備課質(zhì)量。

抓好課堂教學(xué),提高課堂效率。要求教師把時(shí)間和精力主要用在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、思維能力和創(chuàng)新能力上。配合學(xué)校搞好優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽和教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)活動(dòng)。

抓好德育滲透工作。結(jié)合本組學(xué)科的特點(diǎn),在計(jì)劃備課上課中體現(xiàn)德育滲透內(nèi)容。

第一周學(xué)習(xí)新課程目標(biāo)討論制定計(jì)劃。

第二周集體備課。

第三周討論八年級(jí)新課進(jìn)度教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)和方法。

第四周組織教學(xué)競(jìng)賽。

第五周討論八年級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃。

第六周集體備課。

第七周討論段考命題。

第八周論文評(píng)選。

第九周**示范課。

第十周期中考試。

第十一周試卷分析講評(píng)討論討論后段情況。

第十二周評(píng)優(yōu)秀教案復(fù)習(xí)建模課。

第十三周八年級(jí)模擬考試。

第十四周老師研討課。

第十五周集體備課。

第十六周評(píng)選優(yōu)秀教案。

第十七周集體備課。

第十八周迎考復(fù)習(xí)。

第十九周材料搜集。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/14393916.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔