師范生實習總結范文(19篇)

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師范生實習總結范文(19篇)
時間:2023-11-23 13:31:05     小編:字海

總結是一種思考和反思的方式,可以幫助我們提高自己的學習和工作能力。寫總結時要充分展示自己的思考和創(chuàng)新,注重獨特性和個人見解。以下是一些優(yōu)秀總結的示范,希望對大家有所啟發(fā)。

師范生實習總結篇一

作為一名師范生,教育實習是非常關鍵的,通過實習,使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作,把理論和實踐結合起來,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下堅實的基礎。這次,我有幸到三小參加為期三個月的頂崗實習。在這三個月里,我們受到教育局、學校領導及老師無微不至的關心和幫助。

在實習期間,我從各位領導和老師的身上學到了很多寶貴的教學技能,在和學生的相處過程中,我發(fā)現(xiàn)小學生具有好動,好奇心強,自制力和自覺性差等特點,因此我和他們成為朋友,并根據(jù)他們的特點,進行英語教學工作。令我感觸最深的是,我在實習過程中所學的到東西遠遠要比三年里在校園里學到的更豐富、更精彩。當然,這并非否定老師的教學和自己的學習,只是實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。正所謂:“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬身!”

我所實習的班級是一年級的(1)班到(4)班的英語,還有20xx年級兩個班的美術。一群七、八歲的小孩子,他們即可愛,活潑,又好動,調皮。剛開始時讓我有點不知所措,因為面對的是小孩子,我不知道他們喜歡的是什么,對什么感興趣。但在后來的教學中,我慢慢的發(fā)現(xiàn)了與他們的相處之道,也掌握了一些課堂上與他們溝通的方法。

由于之前從來沒有接觸過小學生,也不知道小學英語教學應該怎樣進行,所以我們先跟著三小的英語老師聽了一個星期的課。

一個星期之后,學到了許多教學技能和方法。一周之后,在寫好教案后,指導老師面對面地指出教案中的不足,他們給我提出許多寶貴的建議和意見。在與他們的交流當中,他們沒有絲毫的架子,更多的是朋友般的親切交談。修改完教案后,我開始走上講臺,開始了自己的第一篇“處女作”。剛開始時有些緊張,由于經(jīng)驗不足和應變能力不強,課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出,講課順序不清,師生配合不夠默契,學生積極性不高”等等的問題。針對出現(xiàn)的問題,指導老師要求我多聽課,多向經(jīng)驗豐富的教師學習,對于一些課堂技巧,老師告訴我怎樣操作效果才會更好,要我在以后的教學中慢慢總結一些有效的教學方法。

為了彌補自己的不足,我嚴格按照學校和指導老師的要求,認真仔細地備好課,寫好教案,積極向其他同學和老師學習,多多向人請教,把握好每次上課的機會,鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。在上課的過程中,我遇到了許多困難:譬如學生的不配合就常常令我不知所措。當時有的老師建議我使用強制的方法。如罰站、罰背課文等。誠然,這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而,這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡,甚至使學生產(chǎn)生厭學的心理。作為教育工作者,就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛,在教學活動中建立平等的師生關系。而且教師要把自己當成活動中的一員,是學生們的良師益友。我取得的教學效果還不錯,有幾個很調皮的學生在上我的課時認真多了,還積極舉手回答問題。

七、八歲的小孩子很好動,而且注意力非常容易分散,這樣很容易開小差,影響教學效果。為了改善這種情況,我給每個小組在黑板上加小紅花或者是小紅旗,哪個小組認真聽課,就給哪個小組加小紅花,如果哪個組不認真的聽講,就扣除他們組的小紅花或者小紅旗,這種方法取得的效果果然很好。以前常常因為學生在下面開小差,我喊破嗓子都沒辦法控制,現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂,學生的積極性也很高了,課堂效率也高了。

俗話說:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者?!迸d趣對于一個小學生來說是至關重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調動起來,使他們在快樂中主動學習。小學一年級的學生喜歡炫耀和表現(xiàn)自己,于是我根據(jù)他們的個性和年齡特點,聽取老師的建議,在教學中多設計些有趣的游戲,吸引他們的注意力并且非常注重鼓勵他們。只要他們答完問題或者表現(xiàn)得好,我都用鼓勵性的語言對他們說:“good”、“verygood”等等。他們得到老師的贊揚,積極性提高了,久而久之,就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習慣了,而且,同學回答問題很好的,我就叫所有的同學用“good,good,verygood!”的激勵話語來鼓勵他們,這樣,充分活躍了課堂氣氛,學生情緒飽滿,起到了很好的教學效果。

師的價值感和成就感就油然而生了。這三個月的時間里,我并沒有做到一名優(yōu)秀老師該做的,也不可能讓所有的學生都喜歡我,但只要有一名學生記住我,那么我的實習也就有了閃光點。在實習中,我還發(fā)現(xiàn)了,有些東西不能選擇,有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成,但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做,就會有意想不到的收獲。

回顧這三個月的時間,我是用心的,但用心不一定等于成功,我畢竟是一名實習生,在知識的構建上還存在著許多斷章,還缺乏教學經(jīng)驗,在為人師的這條路上,我邁出了第一步,接下來還有第二步、第三步??但不管怎樣,我都會以人為本,把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去,我會以我的真心去呵護學生,因為我面對的是一顆顆純真的心。

從這次實習中讓我明白了,備課對上好一節(jié)課是很重要的,因此,我也對老師這個職業(yè)有了更深的理解。真正的教師都具有高尚的師德和勇于奉獻的精神品質,他們就是一群辛勤的小蜜蜂,為國家的建設打造堅實的基石。這次實習也使我學到了許多書本上沒有的東西,讓我找到了缺點和不足,讓我增長了各方面的能力,是我人生中最有意義的一次活動。

實習的經(jīng)歷雖已過去,可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印,我相信那不會是我旅途的歸宿,而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!

師范生實習總結篇二

時光飛逝,不知不覺中,為期兩個多月的實習生活已接近尾聲。xx二中,有太多的不舍;高一(1)班,有太多的留戀。在這里,我有著太多的回憶和感動,太多的汗水和收獲。而此時,卻要跟這個可愛的學校說再見,要跟這群可愛的學生說再見……在這兩個多月的實習過程中,我一直以“對學生負責,最自己負責”為宗旨,完成我的實習工作。

教育實習對每一個準教師來說,都是非常重要的一步,是我們師范生將理論知識付諸于行動的必需環(huán)節(jié)。通過實習,教學理論一點點轉化為教學實踐,模擬教學變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W。接觸與專業(yè)相關的實際工作,綜合運用所學的理論知識,所鍛煉的基本技能和專業(yè)知識運用到實踐中,用理論指導實踐,提高自己在學生面前,在學校里的實際操作能力,而不僅僅是局限于書本的知識。

兩個多月的實習生涯中,在xx二中領導、老師支持和指導下,在教學指導老師蘇老師、班主任指導老師曲老師的幫助輔導下,我收獲了很多學校里學不到的知識,綜合素質得到了很大的提高,體會到了作為一名教師的光榮與責任,以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累。在整個過程中,我發(fā)現(xiàn)自己存在的問題很多,要學得也很多。

我們教學實踐工作主要包含著聽課、備課、上課、評課、作業(yè)批改、參加科學教研活動、組織閱卷等。

1、聽課。

特的風格。

2、備課。

教學工作的第二塊大頭就是備課。備課是教學的開始,備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內容,還要和學生的實際生活相聯(lián)系,還要考慮學生原有的知識水平,學生的接受能力,學生對課堂的反應,教學實際情景等方面的情況。在備課的時候,作為新老師,教案一般是祥案,把上課要講的每一句話都寫出來,同時要做好課件。在自己初次備好課后,把自己的教案和課件拿給指導老師張連杏老師看。在張老師給予一定地指導和修改之后,自己再進行反復加工,說課給指導老師聽。直到老師認為可以了,才能真正走上課堂,爭取獲得最好的結果。我們小組采取同時上課的形式,《重力》、《彈力》這兩節(jié)課的新課都是由我們實習生來完成的。在準備這兩節(jié)課的過程中,要做好課件,寫好教案,在指導老師的指導下,進一步修改。另外,要自己去實驗室準備儀器,并開始自己做演示實驗,要做好幾遍,做到很熟悉了,不會出錯了才行。付出的比自己想象中要多得多。在這個過程中,會遇到很多困難,都必須勇敢地去面對,并解決,要承擔起一個老師應有的責任。

3、講課。

教學工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課,這個步驟是把前面所有工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程中,就可以看到每位教師的真正實力,每位教師是否在前面的過程中認真對待,是否把上講臺講課當作一件重要的事,是否對實習學校、對學生負責。以前作為學生聽課,目的是學習知識;現(xiàn)在作為教師上課,是為了學生學習。目的不一樣,我們的注意點就不一樣。通過新課的備課與講授,讓我真正意識到作為一個老師,要上好一堂課是非常不容易的。通過實習生之間的互相評課,也發(fā)現(xiàn)了我們存在著一定的缺點。比如,我上課是應用了探究的形式,將新課程的理念加入到課堂中。但是我沒放手讓學生去探究,一直將學生牽到自己的思路上來。讓學生跟著自己的想法走。名為探究,但卻沒把探究的靈魂或者說精髓領悟到。

我們實習的年級是高一年級,班主任的最基本的日常工作主要概括如下:1、每天早上堅持6點15分到教室,監(jiān)督其早讀。2、午自修、晚自修及自修課的紀律管理。3、在課間操和晨跑的過程中陪練陪跑。

除了常規(guī)工作外,我還組織學生參加各種活動:進行班級文化建設,布置教室,使得教室充滿學習氣氛;參加校運動會等。通過這些活動提高了班級的凝聚力,提升了學生的集體榮譽感。跟學生一起參加這些活動,也讓學生感到了我是和他們在一起的,為他們加油,使他們感受到了我對他們的支持與鼓勵,我們的交流更多了,我們的距離越來越近了。我真正地用心去對待他們,去關心他們,已經(jīng)跟學生們建立起了深刻的友誼,對他們有點不舍。

實習生活結束了,在這段實習生涯中,雖然遇到了很多困難和挫折,也走了很多彎路,但是在老師的幫助和指導下,都迎刃而解了,而且收獲剖多。在此,我要感謝我的教學指導老師蘇彪老師,他不僅不厭其煩地給予我指導,而且,一直給我鼓勵與支持,這些將是我教師生涯中的永遠的寶貴財富。

實習,不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點,我會盡自己最大的努力,不斷的完善自己,去做好這份工作。我相信在未來的教師生涯中我會做的更好。通過實習,我也更加堅定了成為一名光榮的人民教師的信念。

師范生實習總結篇三

三年的多的專業(yè)知識學習和師范技能訓練,終于到了實戰(zhàn)演練的時候了,很幸運地選到了自己心儀的實習學校――佛山xx中學。佛山市xx中學是佛山市南海區(qū)區(qū)直全寄宿高級中學,廣東省首批一級學校,廣東省綠色學校。該校以“任重致遠”為校訓,以為學生的終身發(fā)展提供優(yōu)質教育為宗旨,堅持“以人為本,和諧發(fā)展”的辦學理念,堅持制度規(guī)范和情感感染相結合的治校方略,致力于把學校建設成為“學校喜歡,家長滿意,教師留戀,同行尊敬,領導放心”的和諧校園。努力培養(yǎng)德智雙全、文理兼通、學創(chuàng)俱能、身心兩健、適應時代生活的高素質的高中生。高一有22個個班,重點班各有2個,1~8班偏向文科班,9~22偏向理科班。但由于生源比較好,學生德育基礎、紀律觀念較強。多數(shù)學生成績基礎處于中等或者中上層次,接受能力教強。實習隊實習的是高一年級,我班主任工作實習的班是1班,教學工作實習的是6、7、8、1四個班。

在一個多月的實習生活里,我一直以教師身份嚴格要求自己,處處注意言行和儀表,熱心愛護實習學校和班級學生,本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作;同時,作為實習生一員,一直緊記實習守則,遵守實習學校的規(guī)章制度,尊重學校領導和老師,虛心聽取他們的意見,學習他們的經(jīng)驗,主動完成實習學校布置的任務,塑造了良好的形象,給實習學校的領導、老師和學生都留下了好的印象,得到學校領導和老師的一致好評,對此,本人甚感欣慰。在這短暫的實習期間,我主要進行了教學工作實習和班主任工作實習和調研工作。

教學工作方面。

1.聽課。

剛來的兩周,學校的備課組長安排我們進行聽課,觀摩海中老師的上課風格,并了解這里學生的學習程度。高一化學科組總共有5個化學老師,有剛上崗的富有激情的年輕老師,有任教多年的富有經(jīng)驗的老師。我們剛到海中時化學的教學進度是氣體摩爾體積,于是在課沒有沖突的前提下,我聽了五位老師的講課。在此之前,自己也認真研究了教材,做好聽課記錄,對各位老師的授課進行分析,各位老師的講課各有千秋,但在對比之后,也更能突出各位老師的過人之處,取其精華去其糟粕,努力吸取好的東西。在聽課的過程中,我們5個化學實習老師也交流較為密切,經(jīng)常討論各位老師的講課風格,教法學法,這更我受益匪淺。聽課后,幫指導老師進行作業(yè)的批改,以了解學生掌握的情況。聽課讓我知道了上好一節(jié)課的環(huán)節(jié),像以前在學校學的可能跟實際還是有點點出入的。我明白在課堂上習題這個環(huán)節(jié)起著非常重要的作用。習題可以用來檢測教學效果,及時鞏固。而且習題一定要精選,不重復,有代表性。大概聽了4節(jié)新課,一節(jié)習題課,每節(jié)新課是5位老師的不同教授,但內容基本一樣,授課方式不同。晚上一般會下班輔導,為學生答疑。

2.備課。

國慶期間我們開始備課,準備膠體的講課,備課的時候我們首先通過指導老師了解哪些內容是學生必須掌握的,再認真地梳理教材的內容和想方設法地用自己的語言表述出來。一開始我們理清自己講課的思路后,參考了網(wǎng)上的課件,特別是海中原來老師的課件,盡可能讓自己的課更貼近這里學生的真實情況。備課最難的還是思路,思路順了,銜接就自然了,學生接受知識也更容易。備課后我們又把自己的課件發(fā)給科任老師,在老師的指導下再進行修改。由于時間問題,第二節(jié)的《離子反應》我們5個實習老師進行了集體備課,但后來的上課效果說明,對還沒上過該部分內容的我們,集體備課是不好的,因為其他老師做的課件自己還不能很熟悉,也不是自己的風格,講起來也不是很順暢。這一個教訓,也讓我們深有體會。要集體備課,首先要有自己的思路,大家把思路共享,再提煉一個最好的思路,集體做出粗略ppt,再自己進行修改,最終才是自己的東西。

3.上課。

課件和教案在指導老師的審核通過后,我們站上了講臺,這才是真正的鍛煉,畢竟面對的不是一兩個學生,或是像在學校練微格一樣,由大學同學來扮演學生。這時5來個十五六歲的孩子啊,他們很有自己的思想,又觀察入微,經(jīng)常會在課堂上提出一些我想不到的問題。這時才知道自己備課的不充分,沒考慮到學生的反應。同時,還要了解學生已掌握的知識,有些東西他們學過,但不一定掌握了。所以在備課的時候被學生是非常重要的環(huán)節(jié)。

老師對課堂的掌控也是很重要的,當學生糾結某個問題,特別是鉆牛角尖時,該想方設法把學生的注意力拉回課堂上。我覺得自己在上課的過程中,比較大的問題就是語速偏快,有時學生還沒反應過來我已經(jīng)開始下個知識點。還有就是講得比較粗略,不夠詳細,可能有些東西學生是比較困惑的。深刻的反思自己讀的書太少了,應該博覽群書的,特別是與化學有關的,那樣可以讓自己的課堂增添更多的趣味性,也拓展了學生的知識面,學生最喜歡聽課本以外的東西,老師應該滿足他們的求知欲,而在這方面,我是相當欠缺的。課堂上的時間分布也要控制好,這是重難點的一個體現(xiàn),還有習題的設置,也是很關鍵的。

師范生實習總結篇四

到20xx年x月x日止,我終于完成了在城南小學為期一個多月(5個星期)的教育實習。實習期間,我的實習工作主要是課堂教學工作和班主任工作。

實習的第一周(小學第5周),我們對實習學校進行了觀摩。一方面,我們主動向學校了解學科教研室的活動情況,我們也積極了解城南小學“陽光教學”的教學方針以及“微笑上課”的教學方式。另一方面,我們認真地觀摩學校指導老師的示范課。關于上課,我們了解到,原來上課不僅僅是上新課,還有練習課。而在課后作業(yè)的布置上也是要用心設計,而不是隨便地說做做練習。

第二周到第四周(小學第6—9周),我們開始了教學工作和班主任工作的實習。我們實習的班級是四年級一班,我們的指導老師是數(shù)學老師陳老師,而班主任是語文老師張老師。

首先我們積極地跟陳老師溝通,商量上課的事情。陳老師的人很友好,但是剛開始關于教學工作的安排卻遲遲未告知我們。這讓我們很著急,看著別的小組開始著手準備上課,我們更像熱鍋上的螞蟻了。于是,我們小組商議覺得我們應該主動去問陳老師。最后,陳老師終于把她的安排跟我們說了,我們也認真地開始了教學工作的實習。

本的基礎上,我借鑒了一些書籍里的教學方法,在將這些方法融入到自己的想法中,設計好教學的每一個環(huán)節(jié),并整理寫好教案,送與指導老師審閱。在征得老師的同意之后,我們開始了試講。對于銜接不好的地方,我們努力改正;除此之外,我們還采用了換位思考的方式:“假如我是小學生,我會提出怎樣的問題?”以此來幫助自己備好課。

同學在講話影響課堂,針對這種情況,我及時的引導學生懂得學會傾聽是對他人的尊重。在往后的教學里,當這種情況又出現(xiàn)的時候,我便說了這句話的前半句,沒想到學生們回應了下半句并自覺坐端正,這是自己始料未及的。我想,教師不僅僅是教授知識,更重要的是要在教學工作中培養(yǎng)學生的素養(yǎng)。

教學工作中還有另外一項重要的工作——批改作業(yè)。從作業(yè)中老師可以了解學生對知識的掌握情況。實習期間,從作業(yè)的批改中,我了解到了幾位對于所學知識掌握不好的學生,并及時對他們進行輔導。

有因此就讓我們失去了上思品課的機會,她每個星期從自己的語文課里面抽出一節(jié)語文課來讓我們上思品課,并認真的聽我們講課,給予我們指導。從張老師的身上,我懂得了什么是盡責。

實習期間,我參加了4次大掃除活動,8次午后輔導,2次體育課。參與學生的課后活動以及體育課上教他們踢毽子,為我更好地了解學生提供了機會。我利用這些機會甩開了課堂上嚴肅的形象,親切的與學生進行交流,拉近彼此的距離,了解他們的課后生活﹑學習狀態(tài)以及學習情況。在我的不斷努力下,我與學生們從一開始的疏遠變得漸漸親密,有些學生甚至愿意將他的心事想我訴說以尋求意見。師生之間就應該多交流,只有這樣,才能更好的了解學生。我想:教師不僅僅是授業(yè),更重要的是育人,而了解是育人的前提。

這次在城南小學實習,有一點是讓我意外的——1~4年級多媒體設備缺乏。老師們上課采用的都是最原始的方式。上思品課的時候,我總是感慨因多媒體設備的缺乏而無法為學生提供更形象的了解。然而正是這些設備的缺乏,讓我更深刻的體會到多媒體設備為教育帶來的好處:為學生提供更直接的感官,幫助學生更好的接收知識,學習知識。

師范生實習總結篇五

轉眼間,來到四月末,離我們實習結束也只有僅僅三四天,沒有想到時間會過得這么快。說實話,來時是抱著忐忑心情的,陌生的學校、學生、老師以及那讓人緊張不已的講臺,剛開始總覺得日子特別難熬,只想著實習什么時候才能結束??墒锹晳T之后,真的覺得實習是一件特別有意義的事情,在這期間,我得到了很大的鍛煉,整個人也成熟不少。雖然每天要早出晚歸,辛苦的聽課、備課、上課,但是這樣的日子是充實而快樂的。在這短短的一個多月里,我將自己的角色從學生轉化為一個老師,真正從一個老師的角度來嚴格要求自己。這與我們平時在專業(yè)學習中所學到的書本知識感覺不一樣,怎樣教學、怎樣管理班級,我從實踐中得到切身的感受,收獲經(jīng)驗。接下來我從以下幾個方面對我的實習工作及生活進行總結。

教學是我們實習工作的一個重要環(huán)節(jié),也是檢測實習老師成績高低的一個重要衡量標準。因此,一開始我就把教學工作當做我實習工作中的重中之重。俗話說:臺上一分鐘,臺下十年功。以前從來沒有覺得老師上課很厲害,認為他們的工作很普通很輕松,只要上好幾堂課就好,一直忽略了老師上課背后所付出的努力與艱辛。直到自己真正走上講臺,方才明白這是多么的不易。首先,在見習的那個禮拜,我們都忙著聽課,主要是聽原任課老師的講課風格以及進度,在他們身上我們看到了我們身上所沒有的優(yōu)點,如教學幽默與機智,這都要靠長期的積累,他們講起課來旁征博引,這不是我們一下子就能學到的,所以在以后的時間里我們要不斷地充實自己。在接下來的日子里,我們還要聽隊員們的課,一方面,是大家互相加油打氣,另一方面,互相聽課,揚長避短,有利于整個實習隊員之間相互學習,不斷改進。

其次是正式上課。在這之前,我們要做好備課工作。備課工作包括制作ppt和寫教案。ppt的制作一直是我的一個硬傷,由于以前上計算機課也沒有認真聽講,ppt的制作始終停留在初級階段,而ppt是展示課本內容、吸引學生學習興趣的一個重要媒介,所以,我必須要克服。在這里我要特別感謝我的室友,在技術方面給予我很大的支持。教案方面要感謝本學期教我們教學設計的劉老師,在實習之前,細心教導我們怎樣通過教案更好地設計教學,并且實際訓練我們,所以實習時我們的教案才可以寫的這么順利。

實習期間除了要進行教學之外還要做的常規(guī)工作是班主任工作。因為在以后走上教學崗位很有可能會成為一名班主任老師。在這實習中,我很有幸能夠有一位教學經(jīng)驗豐富、班主任工作出色的老師指導我們。這位班主任對待同學采取的是恩威并施的態(tài)度,在她面前,我們這些實習老師顯得很生澀,但是她經(jīng)常鼓勵我們,讓我們放手去干,從早自習、眼保健操到家校聯(lián)系作業(yè)的批改都耐心地知道我們。我真心地感受到作為一名班主任老師的不容易,從早到晚,班上的大小事物都要了如指掌,但又沒有時間和精力事事親力親為,這就要懂得怎樣放權,這個“放”值得是班主任要將部分事情交給班干部去管理,而且要做到收放自如,這又涉及到另外一個問題,挑選怎樣的班干部,這些恐怕都要在實踐中感受,書本上是很難學到的。除此之外,班主任不在學校的日子也有很多事情要處理,比如批改作業(yè),所以下班還要抽出很多時間和精力去處理??梢?,要成為一名合格的班主任老師是真的不簡單。

期間還發(fā)生了很多有趣的故事,在實習期間,我們隊員相互鼓勵、互相幫助,當然也沒少實習指導老師的幫忙和指導。在大家齊心協(xié)力下,我們的實習工作開展的很順利也很成功。不管以后我是不是真的走上教師這個崗位,我都會珍惜實習的這段美好時光。

師范生實習總結篇六

在為期一個月的實習生活里,我一直以教師身份嚴格要求自己,處處注意言行和儀表,熱心愛護實習學校和班級學生,本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作;同時,作為實習生一員,一直謹記實習守則,遵守實習學校的規(guī)章制度,尊重學校領導和老師,虛心聽取他們的意見,學習他們的經(jīng)驗,主動完成實習學校布臵的任務,塑造了良好的形象,給實習學校的領導、老師和學生都留下了好的印象,得到學校領導和老師的一致好評,對此,本人甚感欣慰。

實習第一天,帶著期待和不安,我見到了我的實習指導老師,一位年輕、有魄力的女老師——謝老師。在她的指引下,我很快認識了我的實習班級四年級(5)班,認識了72個聰明、天真的孩子,他們充滿了活力,充滿了生機,一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹,也讓他們認識我這位新來的實習老師。在這短暫的實習期間,我主要進行了教學工作實習和班主任工作實習。

1、見習階段:虛心學習,查漏補缺。

從上課方式、語言、教態(tài)等各方面學習,為將來的上課做好充分的準備。我的見習期時間為一周,在這個星期里,我全面熟悉小學四年級的語文教材,認真聽好謝老師的每一堂課,并做好每節(jié)聽課紀錄,課后與老師交流,虛心求教,深入了解課堂教學的要求和教學過程。學習如何備教材、備學生,如何更好地將素質教育的理論與落實考綱考點的要求相結合。我不斷地進行反思,并仔細體會老師在課堂上的每個細節(jié)和這個細節(jié)所蘊含的意思,將一些好的教法融合到我的教案中。

2、上課階段:精心準備,提高質量。

個舞臺,只能勇敢地走下去。課堂進行的`還算順利,但也不乏牽著學生走的問題,這也充分說明我教學經(jīng)驗的不足,需要多多學習。我的每一節(jié)課指導老師都堅持聽課,在課后細心幫我評課,針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見,并且肯定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學水平,以確保在下一次的教學中不出現(xiàn)同樣的錯誤。在這樣的努力下,我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動等各方面都有了顯著的提高,在上思品課和社會課時也比較自然。

一個班級就像一個大家庭,班主任工作的好壞直接關涉到這個班級的優(yōu)劣,直接影響到這個班級的課堂教學質量,它不僅是保證教學質量的基礎,還牽涉到方方面面,是教育實習的重要組成部分。

做班主任是辛苦的,而當一個小學四年級的班主任更是辛苦的。四年級學生的年齡仍比較小,心智仍未成熟,比較活潑好動,仍需要老師在身邊監(jiān)管,稍有不注意就有意想不到的事情發(fā)生。這給管理教育帶來了巨大的困難,所以一開始我就暗下決心,一定要加倍努力,要投入比別人更多的時間和精力將班主任工作做好。我每天的主要任務:

一是看早讀和午休,每天早上7:20到教室督促他們打掃衛(wèi)生,檢查儀容儀表,紅領巾的佩戴,督促他們認真早讀;下午14:20到教室督促他們安靜寫作業(yè)。

二是在課間時間進行巡查,管理好課間紀律,對個別違紀的學生進行教育;同時組織管理學生的課間唱、課間操和眼保健操活動,確保活動有秩序地進行。

三是第六節(jié)課后的午后服務工作,我們班有一部分同學參加了午后服務,所以放學后我先組織其他同學排好隊,帶他們到校門口,然后再到班里做好午后服務工作。

四是組織學生開展主題班會。在這過程中,我做到愛崗敬業(yè),任勞任怨,不喊苦不喊累,盡責的做好每一項工作,帶領學生參加學校的各項活動,如每周五的大掃除、清明祭掃烈士墓等活動。

光陰似箭,實習很快就結束了!轉身一看,這一段時間我過得充實、有意義。在實習期間,我很慶幸得到了指導老師的耐心指導,是她讓我的實習工作以收獲頗豐的結局完滿結束。我也通過自己的親身體驗和觀察,深切地感覺到:做一個小學老師并不是想象中的那么簡單。不過與此同時,我也深深地覺得孩子是真可愛、真單純。與他們相處多了,真的可以讓自己永葆一顆年輕的心。雖然我離教師這個標尺還有一段距離,盡管在教師的道路上,充滿了艱難險阻,我依然堅定著自己的夢想:做一個光榮的人民教師。

師范生實習總結篇七

有人說過:“沒有實習只有學習的大學生一無是處?!比齻€月的頂崗實習,讓我對這句話體會頗深?,F(xiàn)在的大學生確實是一張白紙,上面的很多色彩還需要社會這個鍛煉場去點綴和雕琢,因為實踐永遠是檢驗真理的唯一標準,而實習恰恰是我們邁入社會社會的一小步,實習的作用不可忽視。

和其他人不一樣,我沒有覺得三個月的實習時間很漫長,一開始就就沒這種感覺,相反,感覺有點短暫。因為這次實習帶給我的好多東西是我在大學那個象牙塔里面沒有學到的。和實習學校的學生和老師們待在一起的每一天我都很開心和充實,三個月的實習,我與各位同學老師們都建立了深厚的感情,走的時候都特別舍不得他們。

的任務,不能讓人看不起,要做一個負責任的實習老師兼大學生,一定要扮演好這個雙重角色。

接到課程,我就開始盤算著怎樣上好這些課,很多事情要想做好都需要精密的計劃以及用心的實踐兩者相結合。然后就問了實習學校指導教師該怎樣做,就這樣,開始了第一天的頂崗實習。回想頂崗實習的第一天,自己犯了兩大錯誤。第一個錯誤是不夠自信,不敢把自己的全名和電話之類的寫給學生;第二個錯誤時第一節(jié)課就笑課了。這些都是作為一個老師犯的大忌,都被我一覽無余。實習期間,每天我都在思考怎樣的教學方式對他們的學習幫助最大,因為20xx年級的學生需要因人而異,因人制宜,而不能籠統(tǒng)的去教,畢竟他們的年齡和我們懸殊也很大。總結我對上課的體會,有以下幾點經(jīng)驗:

第六,遇到不懂的問題或困惑的事情一定要多跟指導教師或其他老師溝通,尋找解決問題的辦法,要學會做一個主動者;第七,不要把學生的混亂當成是不尊重,在上每一堂課之前要先管好紀律,只要紀律好了,后面的課就輕松多了;第八,一定要加強自己的內功,所以在學校就要多學一些東西,做好當“全能人才”的準備。

除了教學方面的實習,我也參與了學校的一些活動,其中也學到了很多東西。譬如,我們會挨著老師們一起砍樹來隔房子,殺豬,安裝各種實驗、音樂、體育器材,幫著燒火、打飯等等,所有所有的這些,都是這次實習的添加劑。

教學以外的這些東西讓我明白,社會需要的人才不是單一型的,而是復合型的,我們各方面的能力都要儲備著點,做到不時之需。

總的來說,這次實習和學生和老師們相處的非常愉快,在學生、老師們的身上我學到了很多東西。讓我受益匪淺。這次綜合性的實習,讓我過了一把當語文老師、英語老師、品社老師、信息技術老師、體育老師、綜合實踐老師的癮。讓我重溫了自己的小學生活。

但是,天下無不散的宴席,即使很舍不得也要離開。實習的過程中,也要非常感謝我的指導教師精心指導和照顧。希望以后有時間和機會來看望這些學生和老師們。因為他們給了我很多關于生活、關于教育、關于人生、關于學習的思考的火焰。

不經(jīng)歷風雨,怎見彩虹?我相信,我的彩虹一定會在風雨后出現(xiàn)。

師范生實習總結篇八

本人是xx師范高等專科學校20xx屆計算機網(wǎng)絡一班實習生xxx,在xx中學從20xx年2月12號開始至4月12號結束,為期兩個多月的實習,帶領班級為初中13班。在實習期間,深受學校領導的照顧和關懷,并在指導老師的帶領下,認真負責,做好各項教學工作,完成任務要求,做一名合格的人民教師。

“十年樹木,百年樹人?!比陙?,我以做一名高素質的優(yōu)秀師范大學生為目標,全面嚴格要求自己,不斷追求進步,不斷完善自己,不斷超越自己。

近兩個月的實習,使我真正體會到做一位老師的樂趣,同時,它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐,使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。近兩個月的實習,現(xiàn)在回想起來,短短的實習生活,感覺可以說不錯,真的很不錯。當我漫步在實習的校園里,那出自學生的一聲聲“老師好?!薄袄蠋熀谩钡母杏X真好,我有時覺得自己是不是被叫上癮了,呵呵。

在這期間,我主要完成了4方面的實習工作:

一見習。

第一個星期聽指導老師講課,學習教學方法和吸取教學經(jīng)驗;。

二親自上課和上機操作指導。

在上課過程中研究教材,認真?zhèn)湔n,做好工作計劃,上課。指導老師和其他實習生聽課并點評,指出不足,保持優(yōu)點。

這次實習令我感受頗多,一方面由于信息技術課在現(xiàn)在中學不那么重視的課程,并沒有很多的教學案例可以借鑒。唯有教師自己深入地鉆研教材,研究教法,認真地備好課,以達到上課時讓學生學會并掌握到正確的方法為止。在我第一次實際深入到課堂上時,有很多是在師范學校沒學到的,沒遇到過的難題,尤其是信息技術這一門新興的課程,因為信息技術課與別的傳統(tǒng)學科并不一樣,它注重的是學生的實際操作和自主學習動手能力,學生通常在接觸到新鮮事物時有很大的好奇心和興趣,特別是對于電腦這日趨重要的工具。這時,教師就要善于抓住學生的好奇心理,從中培養(yǎng)學生學習的興趣和動力。古人云:知之者,不如好之者,好知者不如樂知者。興趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件,興趣是學習入門的階梯,興趣孕著愿望,興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢?在信息技術課上,特別是在上理論課時,學生有時沒有專心聽講,或者聽不懂意思。所以,我們教師就必須根據(jù)學生的特點,研究教材,從中提取教學的著重點和閃光點,圍繞這一點,用通俗易懂的教學語言,有恰當?shù)谋扔鱽砩虾靡惶美碚撜n,這樣就可以達到比較好的效果。例如,在上文字處理軟件word認識的第一節(jié)課時,我就用學生平時最常用的紙和筆來對照word的空白文檔和輸入法,讓學生明白用電腦來寫作也和有紙和筆來寫作一樣方便,并還有更多功能和作用。這樣,在沒有機器演示的情況下,學生就可以了解和認識word并掌握了一般的操作方法,以達到預期的目的。

當然,信息技術課更注意的是讓學生實際的上機操作摸索,在課程的時間安排上,上機課要是上理論課的2倍。上機時間當然也不是隨學生自己盲無目的在操作。在開始,教師得親自演示操作過程,通過教學軟件廣播,讓學生參考操作方法,同樣因為在操作過程中,可達到目的的方法是有許多種的,教師就不可拘束于一種方法的教學,更要引導學生發(fā)現(xiàn)別的方法來實現(xiàn)結果,培養(yǎng)學生自主學習,動手探究的能力,教師不時地加予鼓勵,增強學生的自信心和對電腦產(chǎn)生更濃重的興趣。

四代理班主任,管理班級。

初中生最難對付的就是叛逆心理。我剛開會第一周我初步了解每個學生的特性,學習程度,以及基本性格。然后慢慢去融入他們中間,監(jiān)督他們上課的紀律。陪著他們一起升國旗,大掃除,一起參加學校組織的各個活動。在晚自習時刻,我還會積極主動去幫助他們解決各個學科上的難題。同時為了更好地引導他們的思想,我還積極給他們開班會,通過舉例、講解等方式讓他們明白各種是是非非。我想多多少少能有些作用。

這就是我在這段實習期間的上點深切體會,這段時間的經(jīng)歷對于我們將來的工作是有著很重要的作用和啟示,畢竟這是從一名學生轉化為一名教師不可少的過程。

在此也衷心感謝實習學校領導和指導老師對我的照顧和指導。

師范生實習總結篇九

通過一個月的實習,我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。

在學生心理輔導員和高一年級班主任的實習中,我深深地體會到我們的學生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友,我惟有仔細傾聽、耐心詢問、認真思考,最終協(xié)助他們增強認知正確看待和科學處理他們所面臨的困難;作為語文老師,面對幾十雙渴求知識的眼睛,我精心備課、認真組織,用真誠的心對待每一個同學,用清晰的話講解好每一個問題,用深切的情表達每一個核心思想。

這一個月來,我受到了老師和同學們的熱切關注。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過,走過令我難忘的實習。

同學們在我的講座上積極提問、仔細聽講,爾后以熱烈的掌聲鼓勵,鞭策著我在學習和工作中創(chuàng)新開拓,不斷進步!

我,以一顆真誠的心、樸實的情,以一名普通教師的身份打動了學校的領導、老師和親切、可愛的同學。

在此,我衷心的向他們表示感謝,特別感謝我的指導老師李老師、分管領導;同時還要感謝我的大學老師、關心和幫助過我的同學。

我認為學校的主人永遠是學生,所以我的教學與管理都是本著“以學生為本”。說到管理班級,這是我收獲的地方。我懂得了如何與學生相處,如何管理學生。在班主任的悉心指導下,我懂得了要當好班主任管理好班級就必須獎懲分明,建立班主任的威信。為了更好的約束每個人,我們制定了班級公約,明確規(guī)定了每個人該能做什么不能做什么,并給以相應的加分扣分及獎勵和懲罰。

這樣能夠使學生更好的遵守紀律。對于個別調皮的學生的教育也不能一昧的訓斥,要盡量接近他的思想給以恰當?shù)拈_導。反正教師對于學生的肯定,鼓勵,表揚一定要遠遠多于批評。在這半年時間也驗證了這一點。其實真是“只有教不好的老師,沒有教不好的學生”,教學方法至關重要。簡單的一句話讓我更加相信一句教育名言的偉大。教育的藝術不在于傳播,而在于激勵、喚醒、鼓舞!在管理學生我本著更多的接觸學生,沒事就走進學生,多去班級,多讓學生給自己找麻煩,多幫助學生解決問題,這讓我鍛煉的機會就更大,經(jīng)驗也會積累的更多!

師范生實習總結篇十

說到實習,大家都應該很興奮,因為那是我們師范大學生第一次踏上講臺!

對于那兩個月是我過得最辛苦,也是充實的,最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段快樂時光,在這段日子里,我終于體會到了要做好一名教師,并不像想象中的那么簡單。

在實習期間我學到的很重要的一點就是作為一名叫教師必須熱愛這個工作,喜歡學生。當孩子們用那單純的眼神望著你,聲聲的叫著老師好!那一股熱流從腳底一下沖到了心里,溫暖了整個心房,那一刻我為自己的職業(yè)而感到自豪,但那一刻也決定要用心去做教育!用愛去做教育!

正如愛因斯坦所說,興趣是最好的老師,只有熱愛教育事業(yè),才有可能夠搞好教育工作。培養(yǎng)人是一項偉大而復雜的艱巨事業(yè),它要求教師要有強烈的事業(yè)心,責任感,一般職業(yè)熱情是遠遠不夠的,要用真心去做教育!

兩個月里,我從一個只會“紙上談教”的大學生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師;從一個沒有經(jīng)驗的大學生到一個對一個班有一定處理能力的班主任,這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。在這短短的兩個月里讓我懂得了許多在那大學課堂里沒有的道理!

作為準老師的我將在以后的學習、工作、生活中不斷努力、不斷成長,爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。用真心交換,用心做教育事業(yè)!因為在實習的過程中,我充分的體會到作為人民教師,是件多么光榮的一個職業(yè)!

師范生實習總結篇十一

我在小學進行了為期5個月的學校實習生活。在實習的21周中,除了進行教學我還擔任了三二班的實習班主任。擔任班主任工作雖然非常辛苦,但卻也是受益匪淺。下面我將實習期間擔任班主任工作的情況全面進行一下總結。

我所帶的班級是學校新招的班,一開始我非常擔心自己不能勝任這個班的老師,認為他們是好學生,而且是三年級了,我一個未畢業(yè)的實習老師怎么能在他們那里建立威信呢?但是經(jīng)過一段時間的相處后,我發(fā)覺自己的擔憂是多余的。因為全班學生都非常地自覺,他們能夠體會實習老師的艱辛,總把我當成姐姐來看待,除了尊敬之外還多了一份親切。和他們在一起,我學習到了很多東西。

尊敬學生,一視同仁。在實習期間,我和學生建立了良好的師生感情。我很尊敬他們,對他們一視同仁。學生都是勤奮好學的好學生,雖然有個別同學的成績不夠好,有時也不按時交作業(yè),但是我能夠發(fā)現(xiàn)他們的亮點,對他們進行表揚,重拾他們的自信心。學生都喜歡老師的表揚,畢竟他們還是個孩子,適時的贊揚能夠激勵他們向前走。由于我對他們一視同仁,很多學生對我都愛戴有加,他們都喜歡向我傾吐他們的苦悶,希望得到我的鼓勵。從學生的訴說中,我懂得了教師不但要充當指導者、領導者的身份,也要充當他們的朋友,扮演父母的角色。要成為優(yōu)秀的班主任,就要尊敬學生,維護他們的人格成為他們的良師益友。

主題班會。主題班會是班主任的一項重要工作。在最后一周的實習中,我和令外兩位老師一起籌劃了我的生活,我的夢想的主題班會。通過這次班會,學生更加明確了自己的奮斗目標。他們對這個主題班會很感興趣,積極地展開了夢想告白和夢想策劃,我覺得這次主題班會是很成功的,至少對學生起了激勵的作用。但愿他們努力朝著自己的目標奮勇前進!

了解學生,溝通交流。作為班主任,必須要了解學生的個性特點和學習情況和思想情況,才能因材施教有的不矢地開展教育活動。實習期間,我積極主動地向原班主任了解班集體的基本情況,并通過語文老師的介紹初步了解學生的整體情況。

在整體了解的基礎上,再通過細心的觀察,熟悉每個學生的姓名,了解學生的個性特點和思想情況。每天提前到教室,監(jiān)督學生做操、晨讀、課間眼保健操和自修情況,確保班秩序有條不紊地進行。通過修改學生的作業(yè),和課間跟學生的交流,我了解了學生的心理問題和成績情況,并及時對他們進行心理輔導和悉心指導,引導他們積極健康地成長。通過和學生的交流,我的實習班主任工作開展得很好,深得學生的喜愛和原班主任的贊揚。

半年的實習生活雖然短暫,但是我得到了一次全面、系統(tǒng)的鍛煉機會。作為實習班主任,我認識到了班主任對一個班級的重要性。班主任是一個班集體的領導核心,必須為學生營造一個健康的成長環(huán)境,使學生能夠健康快樂地成長。在實習中,我也認識到自己在班主任工作方面的欠缺,但我以后一定會努力克服自己的缺點,爭取成為一名優(yōu)秀的班主任。

教學實習是提高職教專業(yè)學生素質和技能的重要途徑之一,通過教學實習可以進一步培養(yǎng)鍛煉學生理論聯(lián)系實際和分析問題、解決問題的能力,使學生了解教學實際,獲得教師職業(yè)的初步實際知識和能力,從而在畢業(yè)后能更快適應教師職業(yè),為今后走上工作崗位打下良好的基礎。還能讓作為學生的我們,在今后的學習過程中更好的接受知識,更理解教師這一職業(yè)的艱辛與偉大。

作為實習學生我們具有兩種身份。我們既是學生,又是老師。鑒于此,我們需要滿足以下三個方面的要求:

我們不能因為自己還是學生就放松自己,而是要嚴格遵守有關規(guī)章、制度和紀律,以教師身份的高標準來要求自己。積極認真完成老師交辦的各項教學任務,向有經(jīng)驗的老師虛心求教,盡快適應從學生到老師的角色轉變,不斷尋找自身問題,完善綜合能力,提升實際工作能力。

在教學過程中,一些老師教學方式可能很枯燥、效率不高,或者一些學生在課堂上存在的一些問題老師沒有發(fā)現(xiàn)或者沒有解決好,我們要把眼光放高遠,全面的看待、全面的考慮,把握教學運行的基本規(guī)律、聯(lián)系學生的基本心態(tài),通過這種觀察和聯(lián)系,我們在今后的崗位上能更好的安排與實施教學任務。

我們要在實習前通過“雙向選擇”(指定、自定)方式確定一些教學內容,實習結束時要完成實習論文并作為實習成績的重要組成部分。但是,我們不能只把實習看作是一次作業(yè),而是要通過實習發(fā)現(xiàn)整個教學過程中教師和學生、教學媒介存在的問題,提出自己的觀點,把教學過程進行優(yōu)化。

在對我院教師田興國、周劍麗等幾名老師的課程進行觀摩后,對他們上課時的儀表儀態(tài)、肢體語言、講解流暢性、教學內容的時間把握、上課所需要準備的材料、教學方法和技巧等進行了學習,在觀摩的同時認真記錄下了老師們的特長。

根據(jù)我們的專業(yè)方向,我選定了生物化學這一門課程,其中我講授的是《維生素》這一章節(jié),由于第一次寫教學大綱與教案,我是根據(jù)指導老師上傳的模板進行研讀理解后,再結合自己的實習相結合后進行編寫的。

我在進行《維生素》這一章的講解過程中,首先,我從生活實際中的一些現(xiàn)象進行引入,找到解決這些現(xiàn)象的方法,從而引入維生素這一知識點,隨后,我從人體的一些病癥,側面向大家講訴了維生素的種類、功能、缺乏癥、協(xié)同作用等。

初為人師,對于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性、頗具誘惑力的事情。20xx年11月29日到20xx年12月30日,開始了為期1個月的教學實習。實習期間的點點滴滴,讓我體驗到作為一位人民教師的崇高和艱辛。

首先是把自己的心態(tài)放正,因為心態(tài)決定一切是輔導員叮囑的。學做師者就得像師者。指導老師對我的要求:嚴格要求自己,為人師表,言必行,行必果,身正為范。指導教師介紹了各項實習工作的安排和實習期間該注意的事項。我也主動把實習班級的老師及其課程的基本情況做了個初步的了解。有了這一切的統(tǒng)籌安排,我的實習才能進行的如此順利。

第一階段為見習階段,時間為2周。在這個星期里,我全面熟悉生物化學的教材,在此之前我考研也對該課程十分熟悉,再者,認真聽田興國老師的每一堂課,并做好每節(jié)聽課紀錄,課后與老師交流,虛心求教,深入了解課堂教學的要求和教學過程。學習如何備課、備學生,如何更好地將素質教育的理論與落實考綱考點的要求相結合。不斷地進行反思,仔細體會老師在課堂上的每個細節(jié),并這個細節(jié)中所蘊含的意思。因為在課堂上的每個動作都是為教學服務的,這是指導教師經(jīng)常強調的一句話。之后與指導教師一起探討,更多的是老師的指點。吸取他人優(yōu)秀成份作為自己所用。是模仿與學習相結合的階段。

第二階段是上課階段。我是第二個上講臺講的。我講完課后,指導老師細心幫我評課,針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見,并且肯定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學水平,以確保在以后的教學中不出現(xiàn)同樣的錯誤。還要在教學過程中學會整體規(guī)劃,依照教科書的按排創(chuàng)造性完成教學任務。在這樣的努力下,我的教學水平有了顯著的提高。

在實習期間,除了教學實習,我在認真地寫實習日志,對每節(jié)課都要反思。得與失都在我的心里很清楚,做到下一次少犯錯誤。在反省自的同時,也要向他人學習。虛心聽取別人的意見和批評,從他人身上學到了不少的東西,如不同的教學風格、不同的教學方式。

經(jīng)過本次實習,結合自己三年班長的經(jīng)歷來和在一些優(yōu)秀的老師身上發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點來說,我認為,一個好的老師除了過硬的專業(yè)知識和對課堂的把控以外,課下與學生的交流,自身的修養(yǎng)也是很重要的。所以我認為一個好老師還應做到以下幾點:

在管理班級上,應平等對待每一個學生,尊重學生的人格尊嚴,彼此無高低、尊卑之分。老師在建立威信的基礎上,應該與他們平等、友好的相處,建立起和諧的師生關系。當學生犯錯時,不能立即就責怪學生,而是要先弄清事情的緣由要通過講事實、講道理、講情感,使學生心悅誠服的接受。人無完人,每個人都會犯錯,更別說我們還是沒有進入社會的學生,要允許學生犯這樣那樣的過錯,只要知錯能改就可以了。當學生提出批評意見時,作為老師的我們也應該虛心地接受,沒有因為所謂的身份高低而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量,寬闊的胸懷,不要斤斤計較,平等地對待學生,這樣才能贏得更多學生的尊重。

對待學生不能有偏愛之心。在處理班上問題時,老師要努力做到一視同仁,就事論事,不歧視成績差學生,要讓他同其所有學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時,不要因為他是差生就嚴加指責,或他是好學生而裝作沒看見。要堅持平等原則,實事求是,公正對待。平時多找后進生進行特別輔導,了解其家庭、學習、思想等各方面的情況,給他們愛心與關心。并找出原因,耐心勸導,這樣才能使他們重新看到希望,熱愛學習,熱愛生活。

老師的外在行為表現(xiàn),對學生具有一種榜樣和示范的作用,會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。俗話說:“身教重于言教?!睙o論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無論是在教學能力方面,還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己,在班中得到了學生的認可與支持。只有做好自己、為人師表的老師,才能讓學生愛戴與尊重,在班中才能建立起學生對自己的威信。

實習,讓我意識到了自己的不足,充分認識到教學教育的難度和我們需要做好的工作。當老師難,當一名合格優(yōu)秀的老師難上加難,蠟炬成灰淚始干,一切為了學生,為了學生的一切,一個國家的未來是靠青少年,而青少年的未來是靠一代又一代辛勤付出的老師們。我將在今后的學習工作中,努力做一名合格的教師,把教育事業(yè)的火炬?zhèn)鞒邢氯?,讓所有學生成為祖國富強的脊梁。

在來清華中學之前,心情很是激動和緊張。激動的是馬上就要去實習,即將看到那群可愛的學生;緊張的是感覺自己還沒準備好,會不會把實習之旅搞砸,學生會不會不聽話等等。這些感覺讓我有點睡不著。

第二天,拖著大包小包來到了念叨很久的清華中學。對這里的第一感覺就是這個校園充滿了書香氣息,很適合學生學習、生活,也有利于教學工作的展開。在經(jīng)過一系列的收拾和簡短的會議后,就在我的班主任帶領下來到了班上。學生們對我的到來也是熱情滿滿,看到這些我也感覺十分欣慰,對接下來的實習生活也是期待滿滿。

在前段時間的實習過程中,我一直謹記學高為師,身正為范。而且我也知道在外實習代表的不僅僅是自己、政治學院,更代表的是重慶師范大學。所以在實習階段我特別注意自己的言行,時刻想到自己的角色以及自己所擔當角色的任務。對于實習,不僅要從學生角度出發(fā),考慮他們的所思所想;還要從老師的角度出發(fā),時刻牢記自己作為一個老師的職責。從一個大學生到教師的轉變,考驗的是自己對教師角色的把握、自己的適應能力和專業(yè)知識的理解程度。

古語道,師者,傳道授業(yè)解惑也。老師是學生學習的引路人?,F(xiàn)代社會信息瞬息萬變,死記硬背的教育已然落后于教育的發(fā)展,學生需要正確有效的方法到達知識的彼岸。常言道授人以魚不如授人以漁,教師不再僅僅是傳道、授業(yè)、解惑,要交給學生學習的方法,做學生學習的引路人,使之擁有獲取知識的能力,這才是對學生負責。同時我們在教學生學習方法的時候,我們也應該關心學生的身心健康發(fā)展。十三、四歲的學生正處于身心不斷發(fā)展的時期,叛逆的年歲容易出現(xiàn)種種的特殊思想、行為,困惑也會常常包圍著他們。而我們作為一名教師,要有愛心。所以我們不僅僅是要教書,還有育人。關心學生的生活和思想,我們要用發(fā)展的眼光看待他們,用愛心幫他們樹立起正確的人生觀和價值觀。

對于自己的適應能力,我感覺已然完全融入教學、20xx師范生教生活中了。在這段實習過程中,改掉了自己懶散、拖沓的壞習慣。每天早上6:50準時起床,洗漱完畢后來給學生上自習;晚上收拾完畢,10點多上床休息。這些完全是強迫自己養(yǎng)成的習慣來適應這里的生活。注意了以上這些,我還針對指導老師和學生在我的教學過程中的問題加以改進。對自己缺點的認識使自己不斷進步,同時還排除了自己在生活、感情的一些困擾,都使自己大大的進步。

師范生實習總結篇十二

學期伊始,我們學術型同學開始了校內實習的任務。為了讓我們的專業(yè)技能更優(yōu)秀,學校實施了分流教學。我雖然選擇了學術型,但作為師范生,我也以一名正式教師的標準嚴格要求自己,以高度的責任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學中。

教育實習能檢驗我們所學的知識,加強理論與實踐的結合,又能使我們更加了解和熟悉教師工作,加強我們的綜合能力,為我們今后走上講臺從容不迫的“傳道,授業(yè),解惑”奠定了基礎。在指導老師的幫助下,我完成了教育實習任務,實習工作得到了老師的認可,自己也從中受益匪淺。

實習的時間只有三周,雖然很短,但收獲卻很多:

在這之前,指導老師就對實習工作、選課、說課及講課的要求、注意事項給我們做了一個詳盡的解說。給了我們充足的時間讓我們選課、備課,這使我有充分的時間細心琢磨教材,詳細寫教案。

選課之前,根據(jù)教學大綱和指導老師的要求,考慮了種種,這篇課文的哪一點最具可講性?依照現(xiàn)階段同學們的水平,這是重點是否會是一個難點?這個重點是否具有代表性,能夠代替本章的主要內容?“良好的開端是成功的一半”,我相信,前面的功夫下足了,后面的工作開展起來就從容不迫了。結合各種情況,最終我選擇了蘇教版七年級上冊第四單元第二課《三峽》,這篇新課標推薦的古文背誦篇目。

第四單元的主題是四季,春、夏、冬都有單獨篇目,《三峽》一文描寫包含了春、夏、秋、冬四個季節(jié)的意象,而且又是古文,對于剛入初中的同學來說,《三峽》算得上是第一篇文言文,所以,講解這篇文章,不僅能達到本章的教學目標,還能讓同學們了解、認識文言文。

說課與講課環(huán)節(jié)是我們教育實習的主要環(huán)節(jié)。老師在時間上做了嚴格的要。

求,這也我必須把要講的課程做到內容完整,簡潔精煉。

這次說課和講課我確定的課題是《三峽》中表現(xiàn)手法的使用,按照說課的流程,分別對教材、教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程五個方面進行了詳細的解說。講課圍繞著教學目標旨在通過對文章的講解,引導同學們找出使用表現(xiàn)手法的句子,并通過合作探究的方法,來指出在描寫三峽春夏秋冬山水之景時使用的是什么手法,最終,使同學們了解掌握課文中使用過的表現(xiàn)手法,并能夠將這些手法運用到自己的寫作當中。

在說課和講課之前,我自認為做好了充分的準備,為了把課件做到更好,和宿舍的同學們一起熬夜修改。定稿之際,還輪流在宿舍進行彩排,讓舍友幫忙指出自己在講課期間出現(xiàn)的問題。可是真的站到了講臺上、真的面對老師和同學們的時候,還是緊張了。課后發(fā)現(xiàn),不僅語言上混亂,而且還超時了,講課的內容和授課方法也不盡完善??傊?,通過這次教育實習,才認識到自己的問題有多大,理論與實踐的距離有多遠。

只有比較,才能分出好壞。,聽課的過程就是一個取長補短的過程,看到小組其他成員在講臺上神采飛揚、揮灑自如,才意識到,原來這節(jié)課還可以這樣講。在這期間我做到了保證每天都在教室聽本組成員的語文試課,并且對一些比較優(yōu)秀的課堂進行記錄。在聽課前,我會事先了解這堂課的教材主要內容,并且和小組成員交流這堂課她的思路。聽課時,認真記好課堂的大致流程,同時注意老師的上課采取了哪些我沒有運用的教學方式,關注學生在課堂的反應,對比自己和小組成員的應對措施,最后再課外關于這堂課的一些意見和建議寫在聽課記錄旁,并且同任課老師和小組成員進行交流。

可以把文言文中與用到的表現(xiàn)手法做一個專題講解。

實習的時間雖短,但卻意義重大。這是我的第一次,將理論與實踐結合,我會將這次實習當做我人生中的一次偉大經(jīng)歷,一筆寶貴的財富。

師范生實習總結篇十三

對于師范生來說,實習讓我邁出了教師生涯的第一步,同時也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。

從xx月xx號開始,我在xx中開始了為期xx個月的實習。實習能檢驗我們所學的知識,加強理論與實踐的結合,又能使我們更加了解和熟悉教師工作,加強我們的綜合能力,對于我們師范生是非常重要。

在實習中,讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學生為主體,充分調動他們的學習主動性和積極性外,還必須積極使用行之有效的教學方法,這樣才能確保課堂教學的成功。針對我實習的特點,在教學過程中我必須盡量使課堂生動活潑,調動他們的學習積極性,多與學生互動,比如盡量多抽取學生起來回答問題,盡管有些問題是沒有什么技術含量的。另外,在試教過程中,要主要以學生為主體,否則,教師就不可能成為指導者和助學者。讓學生養(yǎng)成獨立思考,主動獲取知識的能力。

在真正的課堂教學中,畢竟是第一次站在真正的講臺上面對那么學生,總免不了緊張,差點連話也講不出,而且經(jīng)常在講課過程中忘記下一步該說什么。我也想過把大學所有學過的知識,所有平生知道的知識都用上,但真正上了講臺以后,才發(fā)現(xiàn)自己的知識是如此缺乏,除了本身的怯場以外,也跟自身知識儲備有限有關。

實習以后并不是就說明我們就可以成為一名人民教師了,它只是說我們初步具備了一名教師的基本素質,這些素質在以后的工作中還有待鞏固和加強。我今后要走的路還很長,不僅關系到我們工作本身,還有一名作為人民教師的社會責任:傳道授業(yè)解惑。

實習的時間說長也長說短也短,在這一段時間里我收獲了知識,收獲了經(jīng)歷,收獲了指導老師的關愛和教誨,同時更收獲了學生間建立起來的深厚感情,在此,我想說一句“謝謝你們”!

路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!我會繼續(xù)努力爭取成為一名合格的人民教師!

師范生實習總結篇十四

xx年8月27日下午,我們xx大學09級83名師范生在老師的帶領下,迎著蒙蒙細雨來到了xx市第三高級中學,由此開始了我們師范生尤為重要的一堂課——實習。

初到三高中映入眼簾的是操場上正在軍訓的高一新生,他們個個精神抖擻,斗志昂揚,讓我們看到了當代高中生的風采。

在學校領導老師的組織和同學們的幫助下,我們很快就融入到這個新的大集體,并成為三高中的一份子——實習教師。

這里的生活和學習條件雖然不能和xx市內相比,但老師的兢兢業(yè)業(yè)和學生的勤學好問已深深地打動了我,因此我下定決心一定要虛心學習,為成為一名合格的人民教師而努力奮斗!

我們目前的任務主要是聽指導老師的課并做好聽課記錄,參與班級管理等。我的指導老師是高一八班的劉老師,通過僅僅這幾天的聽課和課后的交流,就已經(jīng)讓我認識到自身的一些不足之處,比如說一些細節(jié)的知識點記得不夠牢固,對學生的反應不夠敏感等,在接下來的日子里,我將虛心向劉老師討教,爭取早日彌補這些不足。

我參與管理的班級是三年三班,作為即將迎來高考班級的實習班主任,我和我的搭檔吳立姣著實感到肩上的擔子不輕。但是通過這幾日和班主任王老師的交流,學生們的相處,我又有了不同的感受,王老師像一位親切的大姐姐,悉心教導我們如何做一名班主任,在適當?shù)臅r候她會放手讓我們直接管理,我們這才意識到一名班主任的辛勞。三年三班的學生學習水平總體在全年部名列前茅,同學們積極備戰(zhàn),這讓我們感到十分欣慰。但是同時我也為那些無所事事的學生擔憂,盡管我已經(jīng)再三叮囑他們,他們仍然無動于衷,我想這或許就是冰凍三尺非一日之寒吧,那我就得要有水滴石穿的毅力了!加油??!

在xx大學三年的刻苦學習,現(xiàn)在終于可以得到發(fā)揮,可以在實踐中檢驗我的學習理論了,很開心,同時也很緊張很緊張。作為實習生的我,很珍惜這個機會,可以在實踐中學到在學校里學不到的知識,充實自我,正因為有這種想法,所以我時刻在努力著。帶著滿懷信心的心情和期望來到這個學校,體驗為期四個半月的實習生活,溫馨的老師崗位——默默付出的園丁工作,即將注入這四個半月的每一天。雖然,這個高中的校園環(huán)境、硬件設施不是太前衛(wèi),但是學校管理嚴格、校園整潔、環(huán)境優(yōu)雅,特別是這里的學習氣氛是非常好的,老師和藹可親、學生認真勤奮。校領導給我們介紹了校園文化以及學校的歷史文化,從中我感受到了這里的老師為學校的建設所付出的辛勤和努力,為學生的成長所付出的勞苦和汗水。我來到了這里是非常幸運的,以后在這里的每一天我都將學習到經(jīng)驗和知識,我要以每一個老師的諄諄教導為榜樣,以學生的勤奮刻苦為力量,鍛煉自己,為自己成為正式老師打下堅實的基礎。

我們在路上,是期待,是不安,還是……。

師范生實習總結篇十五

以前我總覺得自己的教學水平非常的一般,可是經(jīng)過接近兩個月的實習之后,我對自己的教學能力還是充滿信心的。

先來說說聽課,實習的第一個星期,學校要求我們先進行見習,了解學校的情況之后再開始慢慢上課。第一次坐在小學教室后面聽課的時候,我仿佛又回到了從前讀小學的日子,老師在上面講課,有的學生很認真在聽,有的學生會開小差,還有的學生過位。在大學里面的無數(shù)次試講也不可能有現(xiàn)在的課堂那么真實,我很珍惜這次的實習機會,我覺得這是一次鍛煉自己、提升自己的好機會。我坐在教室的后面,很認真的在聽我的指導老師上課,我會在我的備課本上面把她說的重點的話記下來,把她大致上課的思路和教學過程記下來,還有把她對學生提問題的方式記下來。這一個星期的見習里面,我都是這么做的。我希望能夠吸取老師的精華所在,而且透過我的筆記和教材的分析,我大致能夠想到老師處理教材的方法和老師的教育理念。我的指導老師是一位不局限于傳播本節(jié)課知識的老師,她往往會把這節(jié)課涉及到的學生將在小學高年級學到甚至在初中、高中才學到的知識提前告訴學生,但這只是蜻蜓點水,學生還是可以接受的。也許這就是老師運用了維果斯基所說的最近發(fā)展區(qū)的教學原理吧。

言就是我上課的動力來源。

經(jīng)過兩個月的實習之后,我真心發(fā)現(xiàn)要做一個好老師真的很不容易。首先,學生的紀律問題是讓老師最頭疼的,一個班70多個人,每個人都在講話的話,老師就算把麥克風的音量調到最大,坐在最前排的學生也不會聽見。想起我那為了管理班級紀律而痛了好幾天的喉嚨就覺得悲慘,看著那些班主任喊破喉嚨地管理紀律就覺得心疼。其次就是上課,上好一節(jié)課需要不少的功夫,所謂十年磨一課,再優(yōu)秀的老師都需要不斷地學習,提升自己,備課也是相當辛苦和嘔心瀝血的一件事情。還要就是批改作業(yè)和試卷,以前我讀書的時候就常幫老師批改試卷,我覺得批改試卷不怎么辛苦,現(xiàn)在終于發(fā)現(xiàn)批改作業(yè)和試卷是多么辛苦的一件事情,因為天天都要批改作業(yè),批改的不是一個人的作業(yè)而是整個班甚至是幾個班的作業(yè),工作量是挺大的。

不管怎樣,看到學生的進步,就是老師最大的欣慰所在。而且跟學生相處,真的是一件很快樂的事情,他們天真爛漫活潑,沒有煩惱,跟他們在一起多了,自己都會年輕幾歲。

經(jīng)過兩個月的實習,現(xiàn)在我的基本上可以駕馭整個課堂了,雖然我還有很多需要提高的地方,但是我有足夠的信心去做好,因為我已經(jīng)能夠成為一名合格的教師了。為了能夠成為一名優(yōu)秀的人民教師,我還需要不斷努力地提升自己的教學水平和綜合素質,因為這條路任重而道遠呢!

師范生實習總結篇十六

20xx年x月x日至x月x日,我在xx市第x中學七(x)班進行了為期近兩個月的實習。實習的基本內容包括兩部分:課堂教學、班主任工作。在原任指導老師x老師和班主任孫老師的耐心指導、幫助下,我較好地完成了教育實習任務。

實習期間,在x老師的指導和支持下,我總計聽了x節(jié)課,上了x節(jié)課。教學實習中,總的來說,我能認真?zhèn)湔n,所設計的教案規(guī)范準確。課堂教學中,教學效果好,教學內容能當堂消化、鞏固,教學重點突出,明確,能夠順利地完成教學任務。同時,課外輔導耐心細致,批改作業(yè)仔細認真,還經(jīng)常請x老師指出缺點和不足,以不斷地提升自己。在實習過程中,我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學之前,我都認真聽了指導老師的課。從中我也學到了很多教學方法和技巧!同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料,并全部交給指導老師修改。

實習期間,作為實習班主任,每天課間操時維持秩序,監(jiān)督到位,耐心地做學生的思想工作。教師節(jié)期間,我在班主任孫老師的指導支持以及學生的積極配合下,籌辦了以"尊師重教"為主題的班刊展覽活動,得到了老師和學生的極大肯定。

在整個實習生涯中,我本著對學生負責的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升,學到了許多書本上根本學不到的東西,受益匪淺,為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學經(jīng)驗。

但是,在教學過程中,時間把握不當,不能在有限的45分鐘內完成教學目標任務,教學過程和教學環(huán)節(jié)常常出現(xiàn)疏漏的地方,給學生造成一定的理解困難。所以,我想,作為一名師范生,要真正走向了工作崗位,還需要自己以后兩個月的實習不斷地努力實踐,追求進步。

教育實習生盡管辛苦忙碌,但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后,我要特別感謝辛勤指導我的x老師,是他讓我學到了很多的教學知識,使我從稚嫩的教學走向了成熟的教學。同時,我也要向指導和勉勵我的孫老師以及六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!

師范生實習總結篇十七

我是在xx幼兒園實習的,轉眼間xx個月的實習生活就這樣結束了。在實習中,使我更深刻的了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別。

在這次實習中我第懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細心和愛心,這正是我們學習和努力的方向。我在實習中增長了見識,我才知道,做老師難,做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學校來充實知識,彌補缺口。

每個孩子都有自己的內心世界,他們好比一把把鎖,老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界,去發(fā)現(xiàn)他們,改變他們,教育他們,這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的,還真想他們。咱也當了一回張老師呢!

經(jīng)過實習,我才發(fā)現(xiàn),要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易,光靠現(xiàn)在學的知識是遠遠不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂,現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一起,甜甜的。

一、實習的目的與意義。

1、幼兒園的實習是要將學校學習的基本知識和基礎理論,更好地運用于實踐,使理論與實踐相結合,在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學理論知識和技能,初步樹立正確的教育思想。

2、幼兒園的實習可使我們這些正要進入工作崗位的學生掌握教育教學方法,獲得從事幼教工作的實際能力。

3、幼兒園的實習可以培養(yǎng)我們觀察、了解幼兒的能力。

4、幼兒園的實習,可以使我們更多地接觸幼兒,能和幼兒建立深厚的感情,熱愛幼兒,更愛幼兒教育事業(yè),增強我們的事業(yè)心和工作責任感。

5、幼兒園的實習能夠使我們進一步熟悉幼兒園的全面工作,加深對幼兒園教育任務的理解。

6、幼兒園的實習可以使我們了解當前幼兒教改動態(tài)和社會對當前幼兒教育的要求。

二、實習的內容與過程。

每天我們都要在7:30左右到幼兒園,開始保育工作,先要把孩子的杯子消毒后拿出放好,在洗一下擦嘴毛巾后消毒,每天我們輪流擦凈桌椅,把地拖干凈,做完后等待著孩子和老師的到來,在沒有工作的時候,我們又幫著老師做一些教具,布置一下教室,實習生活過的挺充實的,在這期間,又讓我感到了實習的重要性,學到了許多書本上所不能學到的知識與技能,也讓我深切感受到自己的不足與淺薄。短暫的實習,我更加堅定了自己的選擇。

我們班的孩子在音樂和美術方面比較好,不管男孩女孩,上這兩門課的時候都很有熱情,我最喜歡上的就是這兩門課。我不禁要感嘆下,幼兒在藝術方面的天賦是不可估量的,在這一方面的潛力也是無限的。所以說,“蹲下來看世界”的觀點是很正確的。

特別是美術課,有的孩子會畫一些我們平時不太會注意到的細節(jié)東西。但是畢竟是中班的孩子,有些孩子可能因為年齡的問題而還是不能完全自理,特別是吃飯與睡覺的問題,我們班是全幼兒園不乖的班級,班里有將近一般的孩子偏食呢,總是不肯吃飯,為了不吃飯,經(jīng)常把吃進去的飯吐出來,使得我們班的老師和我們吃不下飯。每當睡覺時,總會有孩子在悉悉索索的其他小朋友講話,有一個孩子,全班都睡了,就唯獨他在自娛自樂,一連七天都沒睡了,使我們和老師都又急又怒,什么辦法的都試過,也與家長溝通過,但是起效不大??墒俏覀冞€是有一些很乖又聰明的孩子,我們這些實習生都很喜歡他。

小朋友都非常天真可愛,我很愛他們,很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒自由活動的,我會趁這個機會,和他們玩成一片,和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友,融入他們的生活。這樣我才會獲得他們的歡心,才會得到他們的信任和依賴。我很希望與小朋友打成一片,愿用我的真心換取孩子們的開心;我愿用我的實心,換取所有人的認同。

我很慶幸能夠和中班的小朋友及優(yōu)秀的老師共同度過xx月的時間,小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的快樂。而兩位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。我把實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來,在這短暫的兩周時間里,我的觀念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中我也領悟到作為一個新教師,一定要戒驕戒躁,要時刻有種學習的態(tài)度來對待自己的工作,注重經(jīng)驗的積累注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的能力,這是一個成長的過程,也是必須的過程,如果自己的態(tài)度歉虛,觀察仔細,吸收得當,那么就一定能夠取得進步,得到提升和發(fā)展。我相信我一定能成功!

在這一年里,從老師們身上,我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,給了我實習生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩,很輕松,但來到這里我改變了這個想法,每次上完一堂課我都有深的感觸:想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!

看著帶課老師給孩子們上課,我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣,我還是遇到了很多在校期間沒有學過的,畢竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開始講課,孩子們還是如我想象中一樣,亂成一團,根本不聽我講課,后來我用小組比賽來管他們的紀律,這樣不但可以培養(yǎng)他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。

慢慢發(fā)現(xiàn),孩子們開始接受我喜歡我,這是讓我興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn),原來對待孩子真的是要非常的用心,給他們多一點的關愛,他們自然就會喜歡你。雖然我在實習期間很忙碌,但感覺到很充實。同時也明白了一件事,要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外,還必須要有其他課外知識,這樣才可以讓你的學生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個時候才知道,其實幼師還是很好當?shù)?,只要你用正心態(tài)去對待。

就在這樣忙碌的實習生活里xx個月也就這樣過去了。

這xx個月經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀,價值觀。時間就是這樣無情,頭也不回的流逝掉,是的,誰都不愿意被時間丟下。而我們也隨著時間的流走一點一點的成長。而曾經(jīng)的純真也隨著風雨的磨滅轉變得成熟。也許這正是成長的代價。每經(jīng)歷過一次,收獲就多一些,成長也就又邁進一步。

師范生實習總結篇十八

20xx年9月13日,第一次站在何厝小學的操場上。迎面飄來的紅色氣息,是我對這所小學的第一印象。轉瞬間,離別的日子近在眼前,快到我們都還沒有緩過神來。在實習前,我們帶著對教師職業(yè)的好奇,躊躇滿志地背上了行囊,經(jīng)過一個學期的實習后,我們終于嘗到了當老師的酸甜苦辣,并學到了不少東西。在學校里,我們雖然學習了專業(yè)知識、教學教法和學生心理學等方面的知識,但那畢竟都是紙上談兵,我們學習的最終目的就是要學以致用,做一名合格的教師,而在這次的實習過程中,我們所學的知識終于得到了實踐。

經(jīng)過第一星期的聽課,我們漸漸的都站上了三尺講臺。初為人師,心情難免緊張激動,教案、課件都不敢馬虎。到一切清醒過來的時候,發(fā)現(xiàn)我的第一課就這樣糊里糊涂的結束了。因為第二課就緊接在當天的第一節(jié)課之后,缺乏反思的過程,第二課并沒有好太多!師父,其實是我們的指導老師,因為信息技術學科的關系,我們專業(yè)4人只有一個指導老師,私底下都親切的叫他“師父”。師父是這所學校的總務,大大小小的瑣事總是圍繞著他,所以他并不能勻出過多的時間給我們。教學上只能靠自己通過實踐來領悟。在一次次的實踐中,我感覺自己的進步還是挺明顯的,從最初的對上課的恐懼、惴惴不安到后來的應變自如,我的心態(tài)發(fā)生了很大變化,不再懼怕上課這么一件事。

當然,這只是針對常態(tài)課而言,若是相對于公開課來說,那可就相差了一大截了!從上課以來,我上的一直是五年級的二班和三班,在最后,五年級一班也上了三四節(jié)課。剛開始,紀律的控制,反而成了整節(jié)課的重點,因為信息技術知識點少,動手操作的時間占據(jù)整節(jié)課時間的一半以上,怎樣讓學生認真聽講、完成任務?探究了一個學期,最終也不得要領。在我的教案反思中,時常有教學任務布置不夠明確、課堂控制力弱、備課內容少、語言組織能力差等等詞匯出現(xiàn)。但我相信,這一個一個的缺點,并不能阻礙我登上三尺講臺的信念,反而成為提高自我的助力。在一次次的反思與總結中,發(fā)現(xiàn)自己的不足;在一次次的備課中改善自己的不足;在一次次的評議中找出問題的癥結。

至于班主任的工作,我負責的是一年級三班,黃敬欽老師的班級,與一班二班不同,黃老師是一個工作時間稍長,有經(jīng)驗的老師。她對管理班級有一套自己的心得。我從她那里學到了很多東西,對自己對學生都嚴格的要求、緊急事件的及時妥當處理、表揚批評學生要得法等等。在一年級三班里,讓我最吃驚的還是“尿褲子事件”,雖說已經(jīng)是小學生了,但畢竟都是幼兒園剛上來的孩子,自我管理能力不強,又怕老師而不敢舉手,往往尿了以后又覺得羞愧。作為班主任要及時的電話通知家長,并將驚慌失措的孩子安撫以后交給家長處理。上任第一天,黃老師就告訴我,班主任的工作主要就是“兩操”和周反饋上,所以我也基本做到了“兩操”天天跟進,多和孩子交流。一年級三班的學生都是乖孩子,他們會沿著操場的直線排隊,他們會在你請假后的一天朝你問東問西,他們會將精心繪制的圖畫送給你,我和一年級三班已經(jīng)產(chǎn)生了深厚的感情。

翻看著滿滿的班主任日記,細數(shù)著我在何厝的點點滴滴,我和孩子們,我和師父,我和黃老師,我和實習隊的伙伴們,珍藏這段珍貴的過往:

11月9日實習班級:一年級三班。

11月27日實習班級:一年級三班。

離別的鳴笛已然吹響,我們再次背起行囊,滿載著實踐的碩果,滿載著對何厝的依依之情,開始我們又一段新的人生。在未來的日子里,我會一如既往的以教師的標準嚴格要求自己,爭取早日成為一名合格的人民教師。

師范生實習總結篇十九

時光飛逝,轉眼在枝江市第二高級中學為期兩個月的實習結束了,但是實習中的每一天每一幕卻深深的留在了我的記憶里。

xx年9月5日我們懷著激動地心情來到了枝江二中,學校領導熱情的迎接了我們的到來,他們的熱情與好客讓我們覺得無比的溫暖,緊接著的第二天我們就開始了我們的實習生涯。不知不覺中我們發(fā)現(xiàn),雖然是短短的兩個月時間,可是自己早已不知不覺中習慣了這個環(huán)境,融入了這個集體,早已把自己當成了這個集體里的一份子。

實習期間我們經(jīng)歷了兩次學校活動,一是高三年級回報演出二是歡送三峽大學實習生晚會,為了搞好活動這兩次活動,我與其他實習老師利用休息時間帶領同學們排練的的,回想起,雖然很辛苦,但是晚會的成功舉辦告訴我們一切都是值得的,現(xiàn)在想想還是很幸福的。

短暫的兩個月內所發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事讓我覺得各方面都有了鍛煉和提高,作為一名老師,基礎知識要扎實,知識面要寬廣,平時要做有心人,多多細心觀察生活,留意身邊的事情,并將他們靈活的運用滲透于教學之中。我將不斷努力,勇攀人生最高峰。

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