總結(jié)是對所學(xué)知識、經(jīng)驗進(jìn)行整理和概括的一種方式。在寫總結(jié)時，我們要注意排除無關(guān)信息，突出重點，使總結(jié)更具有針對性和可讀性。以下是一些總結(jié)的典型案例，通過閱讀可以啟發(fā)我們的思考和創(chuàng)作。
高三班主任班務(wù)工作總結(jié)篇一
一、全面發(fā)展，德育為首。
學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對復(fù)雜的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實，德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地，。如結(jié)合學(xué)校為幫助貧困生而開展的獻(xiàn)愛心捐款活動，我組織學(xué)生在班會課上談感受，讓同學(xué)們知道了“一方有難，八方支援”的道理。同學(xué)們紛紛獻(xiàn)出了自己的一份愛心，特別是一向調(diào)皮搗蛋，又比較自私的付群波一下子把一星期的零用錢都捐了出來，同學(xué)們被他的行為感動了。事實證明，班隊活動是對孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。平時我更是利用一切機會滲透德育教育，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。
二、安全教育，常抓不懈。
三、加強管理，促進(jìn)學(xué)習(xí)。
學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好知識，長大才能報效祖國，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律，才能使各項工作順利進(jìn)行，因此從開學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì)，對違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評。每周利用一定的時間，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》，讓學(xué)生時時檢點自己的'行為。
四、搞好衛(wèi)生，關(guān)心健康。
優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病。對于班級衛(wèi)生，我專門安排學(xué)生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經(jīng)?；?，不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病，我就像關(guān)心自己的孩子一樣，時刻提醒他們吃好、睡好、穿好，對生病的學(xué)生給予特殊照顧。
總之，這學(xué)期，經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生的各個方面有了可喜的進(jìn)步。也形成了一個團(tuán)結(jié)互助、積極向上的班風(fēng)，在學(xué)校的各項活動中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績。
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高三班主任班務(wù)工作總結(jié)篇二
班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，在班主任工作中，尤其要德育工作，如何教育好學(xué)生？讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)，這是關(guān)鍵所在。在這一個學(xué)期的班主任工作中，我深切體會到這一點：
1．要講真理，要用事實說話。這里的講真理就是要講真話、講科學(xué)，不能講假話、講謊話。講真話即是用客觀事物發(fā)展規(guī)律的科學(xué)知識來教育學(xué)生。要順“理”，要用真理啟迪學(xué)生的思想，用真理塑造學(xué)生的靈魂。要用事實來教育學(xué)生，不僅要講道理，而且要有事實根據(jù)，要用豐富的事實來論證理論的正確性，論證各種品德規(guī)范的合理性和科學(xué)性。
2．要旗幟鮮明，分清是非。所謂旗幟鮮明，就是在擺事實、講道理的時候，要鮮明地指出反對什么，堅持什么，不能模棱兩可，含混不清。旗幟不鮮明，是非不分清，說教就沒有力量，就達(dá)不到應(yīng)有的教育效果。
高三班主任班務(wù)工作總結(jié)篇三
斗轉(zhuǎn)星移，光陰似箭。隨著時光的流逝，繁忙而豐碩的xx—xx年學(xué)年度的第一學(xué)期即將過去。在這學(xué)期里，我擔(dān)任四（3）班的班主任，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，以身作則，認(rèn)真做好學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)等教育教學(xué)工作，本學(xué)期來取得了一些進(jìn)步，但也存在一些問題?，F(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：
全班現(xiàn)有學(xué)生57人，男26人，女31人，這學(xué)期轉(zhuǎn)出一人，轉(zhuǎn)入一人，大部分的學(xué)生的思想表現(xiàn)、學(xué)習(xí)表現(xiàn)都頗為不錯，特別是班委成員在全班中起了模范帶頭作用，幫助老師管理好班里的事務(wù)工作，是老師的得力助手，如：xx等，但還有一小部分如：xx等同學(xué)，經(jīng)屢次教育后，思想、學(xué)習(xí)上仍存在懶惰思想和怕苦現(xiàn)象。
四年級正處在小學(xué)階段的轉(zhuǎn)折點，教育好對他們小學(xué)的后半階段將起著很大的影響作用。當(dāng)我接手這個班時，我深感到肩負(fù)著一個重大的責(zé)任，如何抓好班級管理工作？帶著這個問題，我著手制定班主任工作計劃，開始入手工作：
（一）了解學(xué)生，個別施教
俗話說，“知人才能善教，善教須先知人。”要搞好班級工作，首先就要全面深入了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活以及家庭狀況等。其次，根據(jù)學(xué)生的不同情況，開展個別教育。例如：對表現(xiàn)好、成績優(yōu)秀的同學(xué)多講，“百尺竿頭，再進(jìn)一步”的道理。對表現(xiàn)差的同學(xué)幫助查找原因，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”和微小的進(jìn)步等，使其受到教育。如黃寶多同學(xué)，開學(xué)初，他表現(xiàn)得特別煩躁，動不動就罵人，我因此找到他，和他慢慢談，才發(fā)現(xiàn)是他的家庭原因引起的，他的爸爸和媽媽整天吵架，家里成天都沖滿著火藥味，因此他也受到很大的影響。之后我找到了家長和她談了這件事，希望能和孩子溝通，做好孩子思想工作。
（二）培養(yǎng)骨干，做好指導(dǎo)工作
充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，對班干部嚴(yán)格要求，加強管理，勤于指導(dǎo)，是他們明確自己的職責(zé)，大膽工作，在班里起帶頭的作用，關(guān)心集體。在班干的作用下，形成良好的班集體，促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步改善。
（三）科學(xué)管理，合理分工，注意效果
班主任工作要有預(yù)見性，要有超前意識。首先，班級管理要有明確的目標(biāo)，即班級目標(biāo)和個人目標(biāo)。其次，將各項管理制度化，任務(wù)具體化，具體的任務(wù)要落實到個人。再次，學(xué)生中的好、壞典型做到及時公布、及時表揚和批評，考試情況要及時通報，向管理要質(zhì)量，要效果。
培養(yǎng)學(xué)生要有班級目標(biāo)、個人目標(biāo)。加強紀(jì)律的管理，提高人人皆的集體意識，為班爭光。如：九月份出版的“弘揚和培育民族精神”板報獲優(yōu)秀獎。九月份在衛(wèi)生、班文化建設(shè)、“特色班”評比中為優(yōu)秀。十月份出版“慶國慶”板報獲優(yōu)秀獎。十月份獲“慶國慶攝影比賽”最佳組織獎。十一月份在出版環(huán)抱手抄（電腦）報展出獲優(yōu)秀獎。十二月份獲在校廣播操比賽獲優(yōu)秀獎。
（四）愛崗敬業(yè)，勤奮務(wù)實
本學(xué)期即將結(jié)束，我從中深深地體會到做一個班主任。班主任的一言一行對學(xué)生的影響很大，因此，班主任不但要注意“言教”，更要注意“身教”，要求學(xué)生做到的自己要首先做到。處處要起“示范”作用，除此，班主任對教育事業(yè)要充滿熱情，不斷增強責(zé)任感。要在平凡的工作崗位中，創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。但由于本人經(jīng)驗有限，水平有限，在管理班級工作中，還存在許多的不足之處，今后，更加虛心學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的教育管理水平。
高三班主任班務(wù)工作總結(jié)篇四
本學(xué)期，我擔(dān)任八(x)班的班主任工作。本班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在我班各任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得了一定的成績。現(xiàn)將我擔(dān)任八(x)班班主任工作的實際做法總結(jié)如下：
我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的：
1、教會學(xué)生如何做人;(學(xué)會做人是教育的根本，要求學(xué)生要做有道德、有理想、文明守紀(jì)、誠實守信、樂于助人、積極進(jìn)取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。)。
2、教會學(xué)生如何生活;(要求學(xué)生從小事做起、從點滴做起、從個人衛(wèi)生、個人、飲食起居等做起，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨立生活能力。)。
3、教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)。(培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、研究方法，鼓勵學(xué)生獨立研究，積極探究、勇于創(chuàng)新。)。
二、班級管理——無為勝有為。
加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入了解學(xué)生。
1、通過各種方式，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
2、我有效地利用班會課開展一些專題性的活動。例如：人生觀教育、意志教育、交流會、會、習(xí)慣養(yǎng)成教育等等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
3、我針對本班的具體情況，制訂了適合于各組的小組組規(guī)，實行組長負(fù)責(zé)制。在學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一指導(dǎo)下我們學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為規(guī)范”“中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處理”等校紀(jì)校規(guī)，并做出明確的規(guī)定。如：儀容儀表、課堂紀(jì)律、晨讀、午自習(xí)到校時間、小組學(xué)習(xí)、等等。由值日班干部負(fù)責(zé)登記并評選。班級設(shè)立意見本，可隨時留名或匿名對班級管理提意見或要求。
三、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清楚他們之所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心、最信賴的朋友，及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。
四、重視對優(yōu)等生的教育。
對待優(yōu)等生的教育我把著力點放在他們學(xué)習(xí)的動機上，正確的引導(dǎo)他們積極進(jìn)取，善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干，使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來。
五、積極開展好各項活動，做好課間操，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)習(xí)的效率。
六、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各科任教師，經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系共同努力搞好教育教學(xué)研究，加強學(xué)生的思想教育、和后進(jìn)生的幫教，增進(jìn)師生情誼。
本學(xué)期對后進(jìn)生和班上的留守，采用科任教師“一幫一”或“一幫幾”的結(jié)對方式開展工作。轉(zhuǎn)化和幫扶效果明顯，科任教師工作積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極配合本人的工作，讓我深受感動，他們的奉獻(xiàn)精神是我班的一個特色，必將鼓勵我更好地開展工作，必將成為鼓舞學(xué)生成長的寶貴精神財富。
經(jīng)常電話聯(lián)系家長(每月每位家長至少聯(lián)系一次)，對學(xué)生的成長與進(jìn)步予以肯定;定期召開家長會，形成合力，共同教育孩子。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策。本學(xué)期在期中考試后召開了家長和科任教師的面對面座談會;取得了聯(lián)系，有力密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系，有力配合了對學(xué)生的及時教育。
七、走進(jìn)學(xué)生，與他們溝通。
總之，班級的管理已經(jīng)抓好突破口，只要細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，相信班級工作能上一個新臺階!
以上是我本學(xué)期班主任工作的實際做法，雖然取得了一定的成績，但仍存在不足之處。今后，我會更加努力，爭取做到最好!
高三班主任班務(wù)工作總結(jié)篇五
20xx年是我當(dāng)高二文科班班主任的第六個年頭，雖然班主任的基本工作年年相似，但是這工作又年年都有不同。每年都面對新的學(xué)生，面對新的問題，還有學(xué)校管理工作和德育工作的創(chuàng)新，使原本相對枯燥的班主任工作不斷給我?guī)硇迈r感和新的挑戰(zhàn)。班主任既是學(xué)生管理工作的主要實施者，也是學(xué)生思想道德和健康成長的引領(lǐng)者。班主任擔(dān)負(fù)著管理督促學(xué)生，與學(xué)生交流，培養(yǎng)班干部，進(jìn)行班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，開展學(xué)習(xí)互助小組等活動;班主任還是學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與班干部的組織者和協(xié)調(diào)者，也是學(xué)生與科任老師、學(xué)生與學(xué)校、學(xué)校與家長的聯(lián)絡(luò)者。班主任扮演著多種角色，是學(xué)生在校事務(wù)的總管家。下面我就本學(xué)期班主任工作做如下回顧和總結(jié)：
高二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，但缺少高一時的理想和抱負(fù)，對學(xué)習(xí)熱情有所降低，多了份貪玩;文科班相對理科班總體生源要差，學(xué)生成績和素質(zhì)自然也著，管理難度相對要大。開學(xué)初，除了發(fā)放課本、安排學(xué)生座位、確定班干部，掌握學(xué)生基本情況也是入學(xué)工作的一件大事。每個學(xué)生的家庭聯(lián)系方式，有多少男生多少女生，有多少住宿多少外宿等等情況都要了解。首先爭取用較短的時間認(rèn)識班里的第一位姓名和座號，接下來就是逐漸認(rèn)識班里的每一個學(xué)生性格、能力、成績和在家表現(xiàn)等。
單靠班主任一個人那是管不好的，許多工作還得靠學(xué)生來干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干;學(xué)生能干的事，干部不干”。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。班里的很多工作，我只是給予適時的指導(dǎo)，明確班一部各自的職責(zé)，其它的都由班干部來完成。比如生活委員負(fù)責(zé)安排衛(wèi)生輪值、副班長兼考勤、團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動、班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。此外，我還制作了一個由五位主要班干部負(fù)責(zé)執(zhí)行的班干部輪值表，每天由一位班干部檢查督促學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況，并每天登記，及時向我匯報。這一學(xué)期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。
（一）為人師表，率先垂范班主任既要嚴(yán)格要求自己，又要嚴(yán)格要求學(xué)生。在整個教育，教學(xué)活動中，要時刻以自己良好的品格作風(fēng)，道德情操去影響學(xué)生，發(fā)揮身體力行，言傳身教，以身作則，嚴(yán)于律己的表率作用。同時班主任也要注重說理和解釋。經(jīng)常將自己的想法說出來，讓學(xué)生明白教師要他們學(xué)到的是什么，讓學(xué)生清楚的知道教師的想法、教師的要求、教師的標(biāo)準(zhǔn)。從各面嚴(yán)格要求學(xué)生，要讓學(xué)生懂得“嚴(yán)是愛，松是害”的道德?！皣?yán)”字當(dāng)頭，也要“愛”在其中，要自始至終把學(xué)生的愛滲透在嚴(yán)格要求之中。只有這樣，教師的良好形象與威信才能在學(xué)生心里中得到樹立。學(xué)校每天早晨要求學(xué)生7：20準(zhǔn)時到校，我都提前到教室，學(xué)生見到老師，心里踏實，情緒穩(wěn)定，學(xué)習(xí)的勁頭足，主動性強，同時及時教育學(xué)生樹立信心，一日不再晨，盛年不重來，珍惜每一分鐘，確立自己的人生崇高的目標(biāo)。
（二）加強班級紀(jì)律管理俗話說;“沒有規(guī)矩不成方圓?！辫F的紀(jì)律是事情成功的一個重要前提。因而開學(xué)初就引導(dǎo)學(xué)生集思廣益制定班級管理細(xì)則。我班的班規(guī)都是由學(xué)生自行制定，每個同學(xué)發(fā)表意見，通過投票決定實施。放手讓學(xué)生自我設(shè)計，自我組織各種教育活動，把教育和娛樂融于一體;培養(yǎng)學(xué)生自我服務(wù)能力，讓學(xué)生規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己成為班級的建設(shè)者，而不是“包袱”，收到良好的效果。班規(guī)既已制定，便嚴(yán)格執(zhí)行，班干部帶頭遵守，學(xué)生自覺遵守。嚴(yán)格有效的班規(guī)是良好的班風(fēng)的前提保障。
（三）組織好班會課班會課是對學(xué)生進(jìn)行教育的有效形式。配合學(xué)校各項管理工作，我們班積極開展許多有益于學(xué)生身心健康、發(fā)展的活動，使學(xué)生在活動中明事理。高二學(xué)生處于叛逆的階段，自尊心你強，直接的批評會激化學(xué)生叛逆的思想。利用班會課進(jìn)行思想教育的一個好處就是避免重復(fù)單調(diào)的批評說教引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接收，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。通過組織學(xué)生開展關(guān)于前途理想教育、紀(jì)律觀念、文明禮儀、尊師重教、環(huán)境衛(wèi)生、法制觀念等等多個主題班會，對培養(yǎng)學(xué)生良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)發(fā)揮了重大作用。
（四）班級文化建設(shè)通過向?qū)W生宣傳班風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性，讓學(xué)生在充分討論和取舍，最終形成了高二（35）班的班風(fēng)口號：“讓刻苦成為習(xí)慣，用汗水澆灌未來”。該口號突出學(xué)生學(xué)習(xí)要有吃苦鉆研、持之以恒的精神，鼓勵他們要為美好的未來努力學(xué)習(xí)并按學(xué)校要求，班干部把這兩句口號寫在紅紙上，張貼在教室后墻最顯眼的地方;在每天第一節(jié)和第六節(jié)由班長帶領(lǐng)全班同學(xué)齊喊口號，讓學(xué)生天天用班風(fēng)口號警醒自己——時刻要努力不能放松。針對一小部分學(xué)生一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們制定了班級的學(xué)風(fēng)順口溜，并把它顯示在教室的電腦桌面?？谔柸缦拢涸缱x不出聲，考個四十分;提問不開口，考個五十九。上課要走神，及格不可能;上課不聽講，什么也別想。作業(yè)沒有做，老師很難過;不懂也不問，父母很傷痛。學(xué)習(xí)不動腦，成績往回跑;學(xué)習(xí)不用功，學(xué)業(yè)一場空。
（五）做好學(xué)生思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)這學(xué)期，除了在班會課對學(xué)生進(jìn)行教育之外，我更重視與學(xué)生進(jìn)行思想交流。我采取的方法主要是堅持找學(xué)生談心，把學(xué)生不良的思想消滅在萌芽狀態(tài)。通過了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時解決學(xué)生思想上出現(xiàn)的問題，實現(xiàn)學(xué)生的自我解剖，學(xué)會自我教育;通過寫一些階段總結(jié)和反思幫助學(xué)生了解自己的特點、學(xué)會分析自己的方法。此外，我常利用課余時間與學(xué)生談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育，盡量為他們排憂解難，得到班上大多數(shù)同學(xué)的喜愛和信任。
高二的學(xué)生，由于各課難度加大，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有所降低，所以，有一部分學(xué)生存在不寫作業(yè)，抄作業(yè)的現(xiàn)象。面對這種情況，每周統(tǒng)計不交作業(yè)人數(shù)，我充分利用這個機會，宣傳學(xué)校政策，同時也控制學(xué)生不交作業(yè)，在班委的協(xié)助下，查清不交作業(yè)人數(shù)以及不做完作業(yè)人說，通過統(tǒng)計作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時找他們談話，從各方面分析他們的情況，讓他了解我對其的希望，也許是我的執(zhí)著，在后面作業(yè)統(tǒng)計中，各科作業(yè)情況非常好，也受到了各科老師的贊賞。
高三班主任班務(wù)工作總結(jié)篇六
學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對復(fù)雜的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實，德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地，。如結(jié)合學(xué)校為幫助貧困生而開展的獻(xiàn)愛心捐款活動，我組織學(xué)生在班會課上談感受，讓同學(xué)們知道了“一方有難，八方支援”的道理。同學(xué)們紛紛獻(xiàn)出了自己的一份愛心，特別是一向調(diào)皮搗蛋，又比較自私的付群波一下子把一星期的零用錢都捐了出來，同學(xué)們被他的行為感動了。事實證明，班隊活動是對孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。平時我更是利用一切機會滲透德育教育，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。
學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好知識，長大才能報效祖國，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律，才能使各項工作順利進(jìn)行，因此從開學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì)，對違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評。每周利用一定的時間，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》，讓學(xué)生時時檢點自己的行為。
優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病。對于班級衛(wèi)生，我專門安排學(xué)生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經(jīng)常化，不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病，我就像關(guān)心自己的孩子一樣，時刻提醒他們吃好、睡好、穿好，對生病的學(xué)生給予特殊照顧。
總之，這學(xué)期，經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生的各個方面有了可喜的進(jìn)步。也形成了一個團(tuán)結(jié)互助、積極向上的班風(fēng)，在學(xué)校的各項活動中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績。
高三班主任班務(wù)工作總結(jié)篇七
本學(xué)期德育工作圍繞德育處工作計劃，緊扣《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《班級常規(guī)管理》，嚴(yán)管和引導(dǎo)相結(jié)合，注重引導(dǎo)的方法，培養(yǎng)學(xué)生自我管理意識，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，達(dá)到讓學(xué)生的活動向無人監(jiān)管方向正常發(fā)展，努力建設(shè)出一個優(yōu)質(zhì)的班集體。
具體目標(biāo)：
1、學(xué)生思想品德合格率達(dá)到100%。
2、學(xué)生安全事故發(fā)生率為0。
3、各項活動參加率為100%。
4、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀率為90%以上，及格率為100%。
1、全面總結(jié)上學(xué)期班級工作得失，大力發(fā)揚成績，弘揚先進(jìn)，繼承上學(xué)期的優(yōu)良傳統(tǒng)，冷靜分析存在的問題，制定相應(yīng)措施，力求全面解決問題。
2、強化學(xué)習(xí)。進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班級常規(guī)管理分項說明》和下學(xué)期制定的各項規(guī)定，讓制度深入學(xué)生心中，讓制度指導(dǎo)學(xué)生行為習(xí)慣。
方法的指導(dǎo)，讓每位干部充分發(fā)揮工作潛能，最大限度地為班級服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)，為老師分憂；培養(yǎng)干部的正義和正氣，讓正氣充滿班級。
4、加強班級文化建設(shè)。建設(shè)墻壁文化，讓每一堵墻都會說話；建設(shè)環(huán)境文化，做到窗明幾凈，桌椅物品擺放整齊；重點建設(shè)思想文化，讓刻苦、勤奮、進(jìn)取、團(tuán)結(jié)、勤儉、節(jié)約、互助、友愛、寬恕等精神和品質(zhì)在教室生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。
5、端正行為規(guī)范。建立行為規(guī)范監(jiān)督崗，采取盯班盯人的方式，對同學(xué)的行為規(guī)范進(jìn)行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時指出、及時糾正。
6、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課要求學(xué)生集中注意力聽講，讀書要求學(xué)生放開聲音，作業(yè)要求書寫工整、按時完成，課前要求學(xué)生及時預(yù)習(xí)，課后要求學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)天完成。
7、加強對學(xué)生的日常行為規(guī)范的考評。認(rèn)真落實《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，制定相應(yīng)的周考評表，對每個學(xué)生每天的表現(xiàn)及時記載，并張榜公布，一周一小結(jié)，一周一評比，大力弘揚先進(jìn)，對違犯要求的同學(xué)及時幫助，讓每個同學(xué)按照規(guī)范嚴(yán)格要求自己。開展“十星級”學(xué)生評定工作。一月評定一次，評定結(jié)果記入家校聯(lián)系簿。加強評定后工作，學(xué)生針對評定結(jié)果認(rèn)真反思，并加以改進(jìn)。
8、給學(xué)生更多的關(guān)愛。遠(yuǎn)離家庭的學(xué)生需要關(guān)愛，作為班主任要及時和學(xué)生進(jìn)行情感的交流和溝通。堅持每天找一個學(xué)生談心，了解他們的思想，給他們以關(guān)愛。特別是對那些問題學(xué)生，要關(guān)懷備至。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要及時幫助，讓他們始終保持學(xué)習(xí)的信心。對學(xué)生要及時鼓勵，讓每個學(xué)生都看到自己的長處和優(yōu)點。
9、同學(xué)校保持高度一致，組織開展好各項活動，唯旗是奪。
10、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，堅決制止吃零食的習(xí)慣，同時進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強集體凝聚力。
11、班級工作中，做到腿勤、嘴勤、眼勤、腦勤、耳勤、手勤。班級工作多請示、多匯報，上令下達(dá)，不折不扣；多到教室、餐廳等走走轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決；每次班委會會議、班會、個別談心都要做好記錄，及時總結(jié)；注意同學(xué)生交流，虛心聽取同學(xué)們的建議和意見，不斷改進(jìn)班級工作方式及工作思路。從而增強班集體的凝聚力，為大家的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。
12、認(rèn)真開展主題教育活動。本學(xué)期重點做好“自覺學(xué)習(xí)”專項主題教育活動，凈化教育環(huán)境。
13、加強家校聯(lián)系。電話聯(lián)系不斷，家訪活動經(jīng)常。讓家長了解學(xué)校，了解班級，了解學(xué)生，取得家長的配合和支持。
14、加強后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。思想上多了解，生活上多關(guān)心，學(xué)習(xí)上多幫助，不良習(xí)慣上多糾正。對他們言語上多鼓勵一點，眼光多投向一點。力求真心、細(xì)致的工作使他們能有長足的進(jìn)步。
15、加強科任老師間的聯(lián)系，及時溝通情況，為科任老師的工作分憂解愁。
高三班主任班務(wù)工作總結(jié)篇八
新的學(xué)期，新的希望，樹立新目標(biāo)，奮斗新高度。自20—年8月31日，我805班迎來了50位帶有理想的新同學(xué)，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已是臨近尾聲。回望一學(xué)期的奮斗歷程，感觸良多。
本學(xué)期為了讓更多的孩子知道感恩懂得感恩，做一個文明有禮的丹外人，我805班結(jié)合班級的事跡情況積極開展和參加了一系列豐富多彩的活動，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我們的孩子快速成長為一名合格的中學(xué)生。
通過學(xué)生在家里為家長做一些力所能及的事情，從而達(dá)到培養(yǎng)孩子獨立自主的能力，同時也能夠讓他們懂得父母生活不易，且行且珍惜。
讓每位同學(xué)都體驗一次國旗護(hù)衛(wèi)隊的感覺，更能培養(yǎng)他們的責(zé)任使命感和愛國主義精神。
為了表彰先進(jìn)，促進(jìn)孩子們的共同發(fā)展，我校在月考、期中考和期末考后，對于年級優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行了表彰。分別評出了各班級的三好學(xué)生、優(yōu)秀班干、進(jìn)步之星等優(yōu)秀學(xué)生。
按照學(xué)校慣例，每周一下午第四節(jié)課是班會課。每次班會都是對學(xué)生思想和心靈的一次洗禮，希望在老師的良苦用心下，同學(xué)們能克服困難，不斷進(jìn)步，力爭成為一名德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
“最美丹外人”頒獎典禮是丹外一年一度的重大節(jié)日，能成為“最美丹外人”是學(xué)校至高無上的榮譽。我班同學(xué)充分發(fā)揚丹外精神，積極申報，并為頒獎典禮獻(xiàn)上了精彩的心理情景劇，獲得評委組的一致好評。
積極倡導(dǎo)慈善捐款活動，培養(yǎng)同學(xué)們助人為樂的奉獻(xiàn)精神。
結(jié)合我校書香校園創(chuàng)建活動，讓學(xué)生們親身參與班級文化的建設(shè)，并圍繞班級文化共同布置自己的書香班級與書香宿舍，為每一位同學(xué)在繁重的學(xué)習(xí)之余營造一個清雅、整潔、溫馨的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境。
通過組織“圖書跳蚤市場”活動，培養(yǎng)同學(xué)們語言表達(dá)能力、組織能力、應(yīng)變能力、理財能力；提高了同學(xué)們參與社會實踐活動能力，在交易中學(xué)會理財、學(xué)會溝通、學(xué)會誠信，體會創(chuàng)造價值的樂趣。同時也獲得了豐富的生活積累。
陪伴孩子們在濮塘度過了為期7天的社會實踐。同學(xué)們在這里感受了茶藝、書法、手工編織的深遠(yuǎn)魅力；也體會了射擊、對米諾骨牌、服裝射擊、電子積木的新鮮有趣；更通過遠(yuǎn)足、攀巖、農(nóng)業(yè)實踐等活動鍛煉了自己堅毅的品格。實在是一段難忘的回憶。
通過與家長面對面地溝通，進(jìn)一步增進(jìn)了每一位家長對學(xué)校工作的了解，同時更全面地了解自己的孩子在校的學(xué)習(xí)情況，真正達(dá)到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)。
組織同學(xué)們觀看了經(jīng)典黃梅戲藝術(shù)，豐富同學(xué)們的校園文化生活。
一年一度的運動會，讓同學(xué)們在吶喊中成長；一年一度的運動會，讓同學(xué)們在拼搏中堅毅；一年一度的運動會，讓同學(xué)們的青春更加充滿色彩！本次運動會，我班取得的總分全校第四，八年級第一的傲人成績，并在拔河、跳大繩等團(tuán)體比賽中取得年級第一的好成績，足見我班同學(xué)的團(tuán)結(jié)一心！
高三班主任班務(wù)工作總結(jié)篇九
這個學(xué)期，高二年級學(xué)生的在校生活已經(jīng)結(jié)束。作為5班的班主任，我很高興地看到我班的學(xué)生在我校接受兩年的思想、專業(yè)教育后，邁向工作崗位?？吹剿麄冊趦赡戤?dāng)中的成長，我很欣慰。我也深刻地感受到了自己的進(jìn)步，兩年的班主任工作給我和我的學(xué)生以太多值得回味的內(nèi)容。在此，我將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
本學(xué)期，是每年高二的學(xué)生在校的最后一個學(xué)期，也是學(xué)生走上實習(xí)崗位的關(guān)鍵時刻。在這個階段，學(xué)生的思想動蕩，情緒不穩(wěn)定，而且極易受各種傳言的誤導(dǎo)。在這種條件下，學(xué)生的學(xué)習(xí)會受到影響，集體情緒會受到影響，進(jìn)而影響到整個班級各個方面的情況。
學(xué)期初，我多次找班干部和班上具有代表性的同學(xué)談心，發(fā)現(xiàn)他們的癥結(jié)所在，利用班會、周記的形式與學(xué)生進(jìn)行交流，有個別情況特殊的學(xué)生，除與本人進(jìn)行溝通外，還通過與家長的交流，解決學(xué)生存在的問題。比如說，我班的一位同學(xué)，由于身體原因，不適合參加集體實習(xí)，這名同學(xué)情緒低落，進(jìn)而放棄學(xué)習(xí)，認(rèn)為自己沒有價值，。經(jīng)過我和班干部們的勸導(dǎo)，他逐漸認(rèn)識到實習(xí)與健康的輕重問題，在與其家長溝通后，決定讓該生找一份適合他的身體情況的實習(xí)工作，一邊工作一邊休養(yǎng)身體。在沒有到實習(xí)期期間，該生情緒有了很大的轉(zhuǎn)變，愛學(xué)習(xí)了，思想也活躍了?，F(xiàn)在在一家餐館收銀，情況不錯。
在實習(xí)準(zhǔn)備期間，我們以讀報紙、看新聞的方式，了解當(dāng)前的就業(yè)形勢，供大于求，很多大學(xué)生都找不到工作，用人單位的要求也很苛刻，而且還遇上了經(jīng)濟(jì)危機，所以，我們不要好高騖遠(yuǎn)，要珍惜得來不易的工作機會。在安排實習(xí)期間，各用人單位都要進(jìn)行面試，有些單位的面試條件出乎同學(xué)們的意料，很多同學(xué)因為個人條件不符合而被單位拒之門外。這些同學(xué)很受打擊，我們及時地做這些同學(xué)的思想工作：總會找到適合自己的工作，只是時間的問題。讓大家擺正心態(tài)，有準(zhǔn)備地去面對即將到來的每一次面試。
現(xiàn)在全班的同學(xué)都已就業(yè)，90%的同學(xué)都在原崗位上干得很好，大家對現(xiàn)狀也比較滿意。還有部分同學(xué)自己又重新找了工作，無論如何，大家都在忙碌著，體會著走出學(xué)校后面臨的新生活。目前的同學(xué)們的狀況都不錯，這讓我們看到同學(xué)們的吃苦耐勞、積極進(jìn)取了另一面。我們的教育是值得的。
5月7日，所有的學(xué)生都踏上的工作的征程，剛剛走上工作崗位的學(xué)生們，很不適應(yīng)上班的生活。因為一直都呆在學(xué)校，大部分學(xué)生都沒有社會工作經(jīng)驗，而在單位里面，每天的工作量比較大，加上環(huán)境不適應(yīng)，到工作單位初期，學(xué)生們叫苦連天，種種排斥反應(yīng)都有，我及時地與每個學(xué)生溝通，加上在送學(xué)生前，我們做了很多思想工作，學(xué)生們只是訴苦，但并沒有一個想真正的當(dāng)逃兵;還有我們安排了原來班里表現(xiàn)比較穩(wěn)定、在班級里有一定影響力的同學(xué)作為小組長，及時地反映并調(diào)整同學(xué)們的思想工作。在一周里，同學(xué)們基本適應(yīng)了工作環(huán)境，雖然苦和累還是老樣子，甚至隨著工作的深入，工作量也在不斷加大，但同學(xué)們也基本上沒有喊苦喊累的了。我心里很高興，我班的小孩子們終于可以去獨立的面對生活，可以自食其力了。
因為種種原因，一個月以后，有五名同學(xué)從太原回來了，但他們很快又找到了新的崗位。相信這一個月的經(jīng)歷一定讓他們成長了許多，這些足以影響她們一生的工作歷程。
現(xiàn)在，同學(xué)們的情況很穩(wěn)定，即使有什么不如意，電話里說一說，也是笑談的，因為他們已經(jīng)找到了給自己解壓的方法，還會很親切的告訴我要注意身體，注意休息。這不僅給了我滿心的感動，還有了踏實的安慰。
學(xué)生的實習(xí)還在進(jìn)行，我將繼續(xù)我的工作。往遠(yuǎn)了說，未來的一年里，5班，我們還是一個集體，我還是孩子們的班主任，我知道我的責(zé)任，我也將和我拉學(xué)生們一起努力，我們的明天還很高很遠(yuǎn)，要不停的攀登、進(jìn)步，這將是我們一生的方向。
高三班主任班務(wù)工作總結(jié)篇十
面對學(xué)生，祖國的未來，我們要做一個真正有意義的班主任。素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，為學(xué)生服好務(wù)，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展。一學(xué)期里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，安全、學(xué)習(xí)、工作等方面成績突出，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課；二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。
為配合學(xué)校各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。學(xué)生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。
但開班會課不一定都要等到每周一下午第三節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。
“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)”的班集體。
如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力。
做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，做他們的知心朋友；及時對他們加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點”，調(diào)動他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。
另外，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提醒和幫助；另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。
老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動的。班主任堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機。
，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。
，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，
在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾。在這方面，我平時注意多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，上課專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。 六、 抓好安全工作。
安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預(yù)防為主。一方面利用班會、隊會、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作，另一方面制定切實可行的安全措施。
誠然，通過一學(xué)期的工作，在我和全體同學(xué)的共同努力下，取得了一定的成績，但是也還存在不足之處，比如家訪不夠及時，對個別學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力等，在今后的工作中，我將發(fā)揚優(yōu)點，努力改進(jìn)不足，使自己的工作更上一層樓。
高三班主任班務(wù)工作總結(jié)篇十一
“用愛和感動創(chuàng)造希望?！笔俏医衲旯ぷ髯畲蟮闹黝}，也是激勵我一直都對任何事情，任何孩子充滿信任，飽含熱情的最重要的信念。
今年9月，當(dāng)我還在惦記著11班那56個可愛的孩子的同時，60個嶄新的面孔又一下子闖入了我的生活，我擔(dān)任了初一片內(nèi)一班的班主任，這個角色將決定我要付出更多，也收獲更多。
早聽說片內(nèi)的班難管，但我似乎是并沒有真正的意識到，初生牛犢不怕虎吧，我覺得我一定沒問題。
但其實，事情真的比我預(yù)料到的要多得太多。
我一直忘不了趙校長和馮主任那句意味深長的話“這個班，真得不好弄呀！”我這時也確實感到了一點點恐懼。
開學(xué)后，滿以為會平靜上一段時間，可沒想到的是報到的那天下午就有兩個孩子在辦公樓打架被學(xué)校停課檢查，第一周的每天下午都或多或少的存在曠課現(xiàn)象，最多的一次竟多達(dá)七人！我真的從來沒有想到過初一的孩子竟然如此的膽大。上課紀(jì)律和作業(yè)情況就更不用說了，查的緊了，每科作業(yè)就十來個不交，松了，就連一半兒都收不上來。同樣第一周我們進(jìn)行了摸底考試，科科全年級倒數(shù)第一。9月底，又因為班里的數(shù)學(xué)課紀(jì)律糟的上不成，新上任的張老師被停了課，可就當(dāng)我把這個難過的消息告訴大家時，孩子們的那種木然的表情讓我真的很是失望。十月中旬又有一個男孩因為勾結(jié)外校的學(xué)生到41打架，影響很不好，被學(xué)校記了處分；期中考試除了我任教的英語，又是科科年級倒數(shù)第一，我向大家報告了這個糟糕的消息，本以為會有什么觸動，可沒想到，我看到的又是一片不以為然！或許僅僅是成績不好，這并沒有什么大不了，但是如果他們這么小的孩子就這么沒有感情，什么都不在乎，那就太可怕了。
看著班里這么一起兒一起兒的事情，我真是一時間失望到了極點，我曾經(jīng)有過的那么多的憧憬一點都不能在他們的身上變?yōu)楝F(xiàn)實。于是那一段時間我變得前所未有容易急躁，動不動就大喊大叫，但這些只是壓住了表面，實際的問題一點都沒有解決的了。記得很清楚，那是一個周一，上午第四節(jié)我在我們班上課，看到教室地上到處廢紙，早就布置下去的擦玻璃的任務(wù)至今沒有人去完成，上課鈴響了有兩分鐘了卻有兩個孩子才慢慢的蹭進(jìn)教室，我突然感覺特別的委屈，于是我開始向孩子們傾訴，我說了我初接班的欣喜，說了我一直對他們抱有的希望，說了一次次他們給我的失望……總之說了很多很多，我竟然發(fā)現(xiàn)班里很多孩子都哭了，而在這之前無論哪個老師，無論多么嚴(yán)厲的批評都沒有產(chǎn)生過這樣的效果，我一下子意識到，這些孩子不是沒有感情，也不是不懂感情，而是我們并沒有給他們產(chǎn)生感情的機會。
我仔細(xì)考慮了，我們班大部分孩子學(xué)習(xí)成績不好，學(xué)習(xí)，生活習(xí)慣也不好，他們在小學(xué)就已經(jīng)習(xí)慣了老師家長的批評指責(zé)，習(xí)慣了大家冷漠失望的眼神，他們并不像我們表面上看去的那么什么事都不在乎，他們其實很自負(fù)，所以如果我現(xiàn)在依然是這個樣子對他們，那勢必不可能有什么新的變化還可能隨著年齡的增長越來越糟，于是，我決定，要用我對每個人真真切切的愛，滿是的希望來喚起他們對自己的信心，對他人的感情，對班級的在乎，我的工作重心一下子轉(zhuǎn)到了文章題目的那一句話。
高三班主任班務(wù)工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期是高三關(guān)鍵階段，在學(xué)生處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在科任老師的支持下，本人順利地完成了高三班主任的各項工作：
一、高考復(fù)習(xí)仍要抓好常規(guī)
高三下學(xué)期是每個學(xué)生學(xué)習(xí)的最關(guān)鍵的一個學(xué)期，進(jìn)一步規(guī)范每個學(xué)生的行為，養(yǎng)成很好的復(fù)習(xí)習(xí)慣更為很重要。
因此，仍要抓好早自習(xí)及下午課前每天的提前十分鐘到校，值日生早到校清掃衛(wèi)生及督促保持整日衛(wèi)生環(huán)境，每個學(xué)生都要穿好校服及每個男生都要按每月規(guī)定時間理發(fā)等尤為重要。
堅持值周班長負(fù)責(zé)制，在良好的學(xué)習(xí)氛圍中進(jìn)行著緊張的高三復(fù)習(xí)和最后的高三沖刺。
二、高考復(fù)習(xí)仍要強調(diào)安全
流行感冒及水痘的預(yù)防，晚自習(xí)路遠(yuǎn)的結(jié)伴而行，過馬路的紅綠燈，斑馬線的過往，住宿生的理財，貴重物品的存放，放假乘坐運輸公司的車，小心蠟燭電源等，同時，結(jié)合新聞報道的安全事故，讓學(xué)生牢牢記住安全第一。
三、高考復(fù)習(xí)仍要把握好每一個環(huán)節(jié)
1、以辭舊迎新為契機，讓同學(xué)們總結(jié)復(fù)習(xí)中的得失，并做出新學(xué)期的打算，大家慷慨激昂，計劃著期待中的20xx，都寫下了高三最后一個學(xué)期的復(fù)習(xí)及沖刺計劃。
2、以白山統(tǒng)考為依據(jù)，讓同學(xué)們分析自己的強弱科，并做出強科要更強，弱科要提高的具體計劃，每天要拿出時間給弱科，讓學(xué)科老師或同桌檢查督促自己，在下一次統(tǒng)考中檢驗自己的提高情況。
堅持下來，效果不錯。
3、以考試進(jìn)取為出發(fā)點，每次都會針對每個學(xué)生的成績，結(jié)合學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，找每個學(xué)生談話，有鼓勵、有指導(dǎo)、有批評、有規(guī)定、有要求。
讓不同層次的他們都整理錯題集并有所收獲。
4、加強尖子生的輔導(dǎo)與督促
做到落實到位，如，賈全寧、唐培結(jié)的語文、英語，讓他們在完成老師布置的任務(wù)的同時，可以利用課間操的時間找老師問問題，這樣，堅持下來，弱科沒有拽后腿，他們高考成績分別為618和610，名列縣前茅。
5、本學(xué)期，除了學(xué)習(xí)之外，帶領(lǐng)學(xué)生積極參加了校政教及校團(tuán)委組織的各項活動。
消防演練、食品安全、間操比賽等等，讓同學(xué)們多關(guān)心國家大事，特別是關(guān)注黨的十八大文件精神，積極靠近黨組織，班級又有10人遞交了入黨申請書，體現(xiàn)了當(dāng)代青年為實現(xiàn)夢想的積極追求。
四、高考復(fù)習(xí)更要與家長齊心合力
上學(xué)期曾對家長們提出了中肯的建議：一是后勤保障，二是多鼓勵，三是傾聽孩子的訴說，四是學(xué)會調(diào)節(jié)孩子的心理。
共同的目標(biāo)：讓每個考生考上理想的大學(xué)。
這學(xué)期，與家長最好的溝通方式就是手機了，做到發(fā)現(xiàn)問題及時解決，如，對情緒波動大的同學(xué)可適當(dāng)給點放松的時間;對信心不足想家的住宿同學(xué)放假兩天回家看看再戰(zhàn);對經(jīng)常開夜車的同學(xué)讓家長保證其營養(yǎng);對厭學(xué)逃課甚至離家出走的同學(xué)不放棄;與家長共同商量對策，一點點找回信心-----從成都找回來的李佳蓉高考461分，圓了她上本科大學(xué)的夢!
總之，在高三復(fù)習(xí)的這半年，師生們一起努力，高考取得了令人滿意的成績，參加高考49人，19人進(jìn)重點線，26人進(jìn)本科縣，其余進(jìn)三本線。
這一路走來，既緊張又忙碌，既勞心又充實，既勞累又享受。
是啊，不管你的年齡大小，教師這個職業(yè)永遠(yuǎn)會讓我們定格住年輕的心理，因為你身后永遠(yuǎn)是充滿活力的孩子!
本學(xué)期我擔(dān)任高三班主任，高三班主任工作是高中階段最累最重的，需要做好深入細(xì)致的思想工作，關(guān)心每一個學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況。
過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級部的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利得以開展，緊張的一個學(xué)期過去了，回首過去的工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。
一學(xué)期的辛苦，有的喜悅，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序
首先，要做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。
實踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。
其次，深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學(xué)期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每日下班，力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
經(jīng)常表揚，做好激勵工作，堅持每周由班主任做班級情況小評，以表揚為主，對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵學(xué)生積極進(jìn)取。
抓好班干部，班級個人值日制，使常規(guī)管理有人抓，充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部。
二、利用各種形式的活動鼓舞士氣，樹立信心
信念是支撐我們前進(jìn)的動力。
那些自我肯定的內(nèi)心傾向較穩(wěn)定者，其成功率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過自我否定傾向較明顯的人。
在高三班級管理中，要把激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的自信心列為工作的首要問題。
在這一學(xué)期里，我始終堅持對學(xué)生自信心的培養(yǎng)。
其一，利用班會活動幫助學(xué)生認(rèn)識自己，樹立決心和信心，在剛進(jìn)入高三的'暑期，我班開展了《高三，你準(zhǔn)備好了嗎?》班會活動，讓學(xué)生對高三的生活有了一定的認(rèn)識，讓其開始做好心理準(zhǔn)備。
這學(xué)期中我班的班會活動，有全班學(xué)生參與的月考分析會，有全體任課教師與全體學(xué)生的交流會、有學(xué)習(xí)方法交流會等等，在班會活動中總結(jié)了前段時間的學(xué)習(xí)情況，計劃了下階段的奮斗目標(biāo)。
其二，利用教室布置，激發(fā)學(xué)生的士氣，在教室里粘貼了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切，一切皆有可能!班級口號：千錘百煉，高三無悔，金榜提名，舍我其誰!還有全班同學(xué)簽名的班級誓詞等等，同時利用黑板報的空間對每次段考和月考的情況進(jìn)行表揚和鼓勵。
學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點進(jìn)步或其他方面的一點成績，我都從有利于增強其信心的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚。
其三，建立了班級五小組的競爭體制，建立了一對一的互助小組，在月考分析中進(jìn)行表揚和獎勵。
其四、積極參加了年級部開展的班級間競爭活動和跑操活動。
三、建立學(xué)生成績流動檔案
為準(zhǔn)確為高三學(xué)生把脈，從高三第一次月考開始建立學(xué)生考試成績流動檔案。
縱向紀(jì)錄學(xué)生每一次的成績，每次考試結(jié)束后，比較學(xué)生的前后幾次考試成績，分析他們的總體成績進(jìn)退、單科成績進(jìn)退、偏科成績進(jìn)退、優(yōu)勢科目成績進(jìn)退，并及時告知任課老師和學(xué)生本人。
出現(xiàn)大的波動時及時采取進(jìn)行單獨談話、召開座談會、和任課可老師交流等措施。
四、培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣，用好考試
細(xì)節(jié)決定成敗，規(guī)范成就未來。
指導(dǎo)學(xué)生考試做題規(guī)范化。
注重細(xì)節(jié)，規(guī)范答卷，提高應(yīng)試能力。
從做題的正確率、速度、靈活性上提出要求，指導(dǎo)學(xué)生善于反思總結(jié)歸納。
做題分會做、作對、做好三個境界，我結(jié)合自身學(xué)科的教學(xué)，特別是利用批閱試卷時發(fā)現(xiàn)的問題，強調(diào)細(xì)節(jié)的重要以及如何避免在細(xì)節(jié)處出錯。
如理綜答題順序、考試心態(tài)準(zhǔn)備、以及如何盡量多得分，答卷書寫不夠規(guī)范，理科尤其是數(shù)學(xué)做題步驟跨步太大等等。
要培養(yǎng)學(xué)生好的考試習(xí)慣，學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中就應(yīng)與高考接軌，如不使用修正液等，考試使用統(tǒng)一的稿紙等。
高三的模擬考試較多。
組織一場考試也需要花費大量的人力物力。
考試原本是為了幫助學(xué)生查缺補漏，發(fā)現(xiàn)問題，強化心理承受能力，引領(lǐng)進(jìn)步，但在高三的特殊時期，一旦在班主任的工作中對考試處理不妥，容易使學(xué)生出現(xiàn)考試疲勞，甚至越考越喪失信心，產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮。
因此我們需要用好考試，指導(dǎo)學(xué)生如何支配考試時間，積累考試經(jīng)驗，減緩考試壓力等等。
比如要求學(xué)生以正確的態(tài)度對待考試，做到考試練習(xí)化，練習(xí)考試化。
考試后指導(dǎo)學(xué)生做四方面的總結(jié)：知識、方法、態(tài)度、經(jīng)驗。
同時，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和考試成績，局部調(diào)整座位，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)新的周邊環(huán)境，掀起新一輪的學(xué)習(xí)熱情，也不斷發(fā)揮同學(xué)之間的相互作用。
千方百計使學(xué)生放松心態(tài)，通過班會課和考試之后與學(xué)生的交流談心，和學(xué)生一起分析考試情況，對其成功之處給予充分的肯定，不足之處提出改進(jìn)的措施，使學(xué)生越考心中越亮堂，一考一個階梯，由細(xì)小的點點滴滴的進(jìn)步匯成最后的成功。
正是通過這樣的努力，學(xué)生越考越有信心，才能在高考中達(dá)到甚至是超越自己的既定目標(biāo)。
五、注重對學(xué)生的心態(tài)調(diào)整，關(guān)注學(xué)生心理健康
事實證明，很多時候，阻礙學(xué)生成功的主要障礙，不是學(xué)生能力的大小，而是學(xué)生的心態(tài)問題。
一次次的月考、模考，對學(xué)生形成強烈的心理沖擊，往往是一波未平一波又起。
隨著高考的日益臨近，學(xué)生的學(xué)習(xí)越來越緊張，難度越來越大，綜合程度越來越強，聯(lián)想到自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)，老師的諄諄教誨，父母的殷切期望……有形和無形的巨大壓力，極易使學(xué)生心態(tài)失衡。
因此班主任要做一名明察秋毫的氣象專家并用心與學(xué)生溝通：面對學(xué)生表情的變化，心情的低落，行為的異常，一句問候的話，一個關(guān)切的眼神，一次溫馨的談話，對于這一時期的學(xué)生來說，就是是心靈的陽光，生命的雨露。
當(dāng)學(xué)生經(jīng)歷失敗時，我們可以在寬松的氣氛中回憶以前成功的經(jīng)歷和美好的感受，使他們盡快從失利的陰影中解脫出來，并且強化其正向積極的體驗，激發(fā)他們的成功的潛意識。
六、加強與任課教師、家長的溝通合作
對于班級的管理，只靠班主任是不行的，必須依靠任課教師的齊抓共管才能有效。
我經(jīng)常與任課教師交流學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)狀況，尤其是經(jīng)常召開班級月考研討分析會，分析學(xué)生的成績波動原因和弱科進(jìn)步情況以及特殊學(xué)生的問題等，制定出下一階段的跟進(jìn)措施。
通過與任課教師的相互反饋，增強了工作的針對性，也增強了各科教學(xué)的目的性，提高了教學(xué)效率。
教學(xué)效益最大化的法則是學(xué)科平衡發(fā)展。
科學(xué)安排、積極協(xié)調(diào)應(yīng)該是班主任的重要職責(zé)。
高三的家長對待高考，很多時候比學(xué)生和老師還要緊張。
而很多家長又不能很好的對子女的學(xué)習(xí)和心理提供科學(xué)合理的支持，成天在家絮絮叨叨。
本意是關(guān)心子女，其實是在幫倒忙。
即使是在學(xué)生考試成績不理想的時候去安慰學(xué)生也要講究其中的藝術(shù)性，頻繁的安慰反而讓學(xué)生無所適從，更加緊張。
所以，在本期中我召開了本班家長會，與家長共同分析學(xué)生的情況，并為家長提供了近幾年的高考信息和如何做好高三家長的學(xué)習(xí)渠道。
總之，在這一學(xué)期里，有樂有苦，但力求把所有的班級工作做細(xì)做精，真誠的為學(xué)生全心全意服務(wù)，用各種各樣的方法提升學(xué)生的成績和能力，希望班級每一個同學(xué)能在明年六月的蒼穹中展翅翱翔。
高三班主任班務(wù)工作總結(jié)篇十三
又一學(xué)期過去了。這一學(xué)期的經(jīng)歷使我對班主任的工作又有了一個新的認(rèn)識：要想切實做好班主任的工作，贏得學(xué)生的信任，那么在開展班主任工作中，一定要遵循“尊重、平等”的原則。所謂尊重，包含兩層意思：一是老師對自己的尊重，二是對學(xué)生的尊重。所謂平等，也包含兩層內(nèi)容：一是老師與學(xué)生之間的平等，二是學(xué)生與學(xué)生之間的平等。我個人認(rèn)為，“尊重、平等”的原則是班主任工作成功與否的關(guān)鍵。下面就分三個方面來談?wù)勎覍@一原則的認(rèn)識。
班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負(fù)的對學(xué)生的教育責(zé)任更重。因為班主任和學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，班主任在學(xué)生心目中的威信相對而言要比其他老師高，你的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。七年級這一年齡段的學(xué)生，他們的生理、心理及綜合素質(zhì)處于迅速發(fā)育的時期，思維活躍，但認(rèn)識比較膚淺；情感豐富，但不穩(wěn)定；對新事物反映敏感，接受、模仿能力強，但知識較貧乏，辨別是非能力較差；求知欲、成才欲強，但怕吃苦、意志薄弱；自我意識強，但自我認(rèn)識、自控能力低?！敖煺叱?，近墨者黑”，這時候如果有一個正面的榜樣樹立在他們的身邊，那么學(xué)生會爭相仿效，而在許多學(xué)生的心目中，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。試想，如果一個班主任對自己要求不嚴(yán)格，缺乏上進(jìn)心，整天無精打采，穿著打扮邋遢隨便，這時你無論用多么動聽的語言來教育學(xué)生，要求他們干凈整潔，要有上進(jìn)心，要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，學(xué)生會聽嗎？不但不會聽，甚至?xí)饘W(xué)生的反感。因此，作為班主任，一定要尊重自己，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面，都要給學(xué)生樹立一個榜樣的作用，真正做到為人師表。
曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn)。這其實反映了班主任和學(xué)生之間的一種不平等關(guān)系，班主任并沒有尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，并沒有把學(xué)生當(dāng)作一個獨立的、活生生的個體來對待，而是把他當(dāng)作一個附屬品，我要你怎樣就怎樣。這樣，使得班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動，能力的培養(yǎng)。班主任和學(xué)生之間的平等關(guān)系主要從這兩方面體現(xiàn)出來：一是班主任要把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時，不要采用強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的接受。學(xué)生自覺自愿地做某事與被動無奈地做某事，其效果和結(jié)果是大不相同的。二是當(dāng)學(xué)生提出批評意見時，班主任要虛心地接受。我們常教育學(xué)生要虛心地接受別人的批評意見，同樣，作為老師也要虛心地接受學(xué)生對他提出的批評意見，不能因為“我是老師，我接受學(xué)生的批評，這多丟面子”而拒絕接受?！昂＜{百川，有容乃大?！笔聦嵣希粋€越是勇于接受別人批評的老師，學(xué)生越會尊重他。當(dāng)然，學(xué)生也可能因認(rèn)識水平的有限，有時提出的批評意見是偏激的，甚至是錯誤的，這時，作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要采取包容的態(tài)度，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯，因為學(xué)生畢竟只是孩子，你要尊重學(xué)生，這樣你會贏得越來越多的學(xué)生的信任。
高三班主任班務(wù)工作總結(jié)篇十四
這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。班級建立之初我召開了第一個主題班會，班會的主題是9個字，靜，凈，競，敬，徑，精，進(jìn)，盡，勁，并讓學(xué)生闡述對每個字的理解，最后總結(jié)成一句話就是，“在一個干凈安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境中，同學(xué)們互相友愛，彼此尊敬，同時又不斷競爭，進(jìn)取，我們大家竭盡所能，用飽滿的精神狀態(tài)找到適合自己的學(xué)習(xí)之徑，為了我們共同的夢想一起鼓足干勁，努力奮進(jìn)”。在這句話的引領(lǐng)之下，教育學(xué)生不斷增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。
（2）對學(xué)生進(jìn)行量化考核。
按照學(xué)?！缎袨橐?guī)范》的要求對學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，強化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。在這個方面我們高一年級組給了我們班主任很大的幫助與支持，年級組不僅制訂了詳細(xì)的行為規(guī)范考核評分細(xì)則，還針對學(xué)生德育問題要求班主任每周組織學(xué)生認(rèn)真填寫學(xué)生德育手冊，并給予批閱，這樣在師生共同的監(jiān)督以及不斷的自我反思中培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想品質(zhì)。與此同時，對于出現(xiàn)的個別問題學(xué)生和現(xiàn)象，年級組總能第一時間幫助班主任教育學(xué)生和處理各種不良現(xiàn)象，并通過召開部分學(xué)生會議，和學(xué)生個別交談等形式向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時同時兩位年級主任都能對學(xué)生做到動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒，這些無疑是對我們班主任工作的莫大觸動。
現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。
（1）選拔培養(yǎng)班干部。
我們班級的班干是由競選產(chǎn)生的，所以每一位班干都工作的非常認(rèn)真，負(fù)責(zé)。但是因為這種認(rèn)真和負(fù)責(zé)又帶來很多負(fù)面影響，在一次不記名調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)，班級很多學(xué)生反映，我們班的班委太苛刻了，太霸道了，太高高在上了。所以我常常召開班委會，首先肯定他們的工作成效，并告訴他們，我們不是管理者，我們首先是高一（13）的.一員，是班級同學(xué)的朋友，然后我們都是在為了高一（13）班的榮譽而努力，只不過我們是在努力過程中走在最前面的那個人，我們首先要以身作則，然后用行動來感染幫助別的同學(xué)，在很多方面更要注意工作方法，能夠聽取并接受同學(xué)們的意見，多問問同學(xué)們的要求。應(yīng)該說，在班級的管理方面，我們班的班委基本的做的很好，他們也會時常把班級同學(xué)們的想法和我交流。
（2）增強班級的凝聚力。
集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織互幫互學(xué)活動活動。學(xué)習(xí)上好生帶差生；紀(jì)律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。我時常對班級同學(xué)說，我們把高考看成一個目標(biāo)，那么三年的學(xué)習(xí)就是一個賽跑，只要我們這個小組跑的快，那么就算是最后一名，出了班級也不差。而年級組的讓學(xué)生值日的過程中，讓我們班級的學(xué)生有機會看到別的班級的學(xué)習(xí)情況，所以我常常要值日的同學(xué)談?wù)勎覀儼嗉壟c他所了解的別的班級的不同的地方，好的我就借機表揚他們，讓他們繼續(xù)保持，不可驕傲自滿，不好的及時改進(jìn)，爭取做到更好。
（3）加強對班級常規(guī)管理。
這一點我們年級組做的也很細(xì)致，每天中午，晚自習(xí)的靜園，以及晚自習(xí)第三節(jié)課都有值班教師和值班學(xué)生，每天的值日情況班主任在年級組辦公室都能查到，值日記錄上不僅有遲到早退記錄，對于班級學(xué)生存在的違紀(jì)情況也有詳細(xì)記錄，這樣班主任每天都能準(zhǔn)確適時的掌握班級情況，更有利于班級的管理。另外我也每天檢查值日班委記錄的班級情況，生活委員紀(jì)錄的宿舍情況，做到及時處理，及時解決。
我們班的孩子，有34個住宿生，另外還有一些是寄住在親戚家，所以多數(shù)都很淳樸，這期中又有一些小孩的父母常年在外打工，一年可能才和他們見一次面，所以他們大多感覺沒有依靠，遇到問題總是無法適從，平時不愛說話，不愿意和同學(xué)老師交流，下課也是坐在座位上不動，不樂意參加班級體的活動。對此，在班級活動中，我常常給他們多的機會，刻意的記下他們的學(xué)號，并讓人感覺我無意識的點到他的學(xué)號，讓他們在班會課或者活動課的時候發(fā)言或者表演節(jié)目，讓班級同學(xué)了解他們，讓他們?nèi)谌氚嗉w。然后慢慢的有機會在課間的時候到班級和他們聊聊天，這樣這些內(nèi)向的孩子也開始接受并喜歡我們的集體，現(xiàn)在也開始積極的參與集體的活動。
要對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干。
在班級工作中盡管我取得了一定的成績，但也有許多需要改進(jìn)的地方。下一學(xué)年，我一定總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使班級管理工作做的更加出色。
高三班主任班務(wù)工作總結(jié)篇十五
緊張的一學(xué)期結(jié)束了，我圓滿地完成本學(xué)期的各項任務(wù)。這學(xué)期我擔(dān)任6（2）6（3）班數(shù)學(xué)教學(xué)及6（2）班班主任工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。在親近與研究學(xué)生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！边M(jìn)行了精心培養(yǎng)：其一，大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
學(xué)生進(jìn)入六年級了學(xué)習(xí)上的壓力會增加一些，一些孩子已經(jīng)進(jìn)入青春期，叛逆心理與日俱增。所以加強常規(guī)管理非常重要。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的'利益。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。日常行為的訓(xùn)練要通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。
素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。
只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力，把握好道德行為習(xí)慣的航向，我相信我們這個班級會建設(shè)得越來越好。
高三班主任班務(wù)工作總結(jié)篇十六
過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在駐廠教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，實習(xí)工作得以順利進(jìn)行。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
作為09級計算機專業(yè)的班主任，實習(xí)的動員工作我也是首當(dāng)其沖，從這次動員的工作中我有所感觸。為了使學(xué)生、家長在面臨實習(xí)安排時能夠理解學(xué)校的決策和政策，保證每個學(xué)生都能夠參加學(xué)校的實習(xí)，我開展了一系列的準(zhǔn)備工作。例如，向?qū)W生開展職業(yè)道德素養(yǎng)與職業(yè)生涯的班會課幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界、按學(xué)校的安排積極組織家長會、我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育，加強職業(yè)安全教育及緊急情況處理方式等的教育。使學(xué)生做好充分的心理及技能素養(yǎng)上的準(zhǔn)備。
一般學(xué)生到廠工作的前兩三個星期是關(guān)鍵的階段，如果把握不好就會有學(xué)生鬧情緒，想不開并準(zhǔn)備逃跑，兩個星期，學(xué)生也基本熟悉了工作的技能和程序，他們發(fā)現(xiàn)和自己在學(xué)校學(xué)的專業(yè)沒有什么聯(lián)系，在他們心目中學(xué)校派他們來實習(xí)就應(yīng)該學(xué)到與專業(yè)有關(guān)的知識或讓自己所學(xué)的專業(yè)知識得到實踐，但事實是相反，他們幾乎每天做著同樣的事情，沒什么專業(yè)技能。所以他們會和家人和好朋友交流并抱怨，情緒如果得不到控制，她們就想著自己回去找一些專業(yè)有關(guān)的工作做。這時就要多點耐心，用心去開導(dǎo)她們，語氣要堅決而溫和，讓他們明白學(xué)校派他們來實習(xí)的良苦用心，也從鍛煉意志和毅力方面去說服他們，讓他們知道做人不能急功近利，任何工作本質(zhì)都一樣，都有重復(fù)，關(guān)鍵是自己怎么去看待工作，怎樣從不同的角度去完善自己，同時也從工廠的角度去分析工作的要求和督導(dǎo)的無奈，讓他們逐漸消除對督導(dǎo)的偏見和厭惡。讓她們懂得在不同的地方與不同的人融洽相處本身就是一種進(jìn)步和提高，而在工廠培養(yǎng)的吃苦耐勞團(tuán)隊合作的精神以及人際交往的能力在以后的社會工作中就是一筆經(jīng)驗財富。
學(xué)生在實習(xí)期間，雖然有駐廠老師的管理和幫助，但是作為班主任，仍然是學(xué)生信任，依靠的人之一。學(xué)生在廠里面受了委屈，總是喜歡向自己班主任述說，家長有什么意見或者要求首先想到的也是班主任，因此在實習(xí)期間，與家長保持良好的溝通才能更好的做好學(xué)生的工做。特別是在學(xué)期末的時候，因為實習(xí)時間已經(jīng)有5個月，部分學(xué)生由于種種原因，都有想脫離學(xué)校實習(xí)安排的想法，在家里要求家長幫忙自己找工作，為了穩(wěn)定學(xué)生的實習(xí)工作，及時與家長溝通說明學(xué)校的實習(xí)政策，不至于讓家長盲目聽從學(xué)生的要求。
總之，班主任工作是辛苦些，但也有很大的.收獲，重要是能在實習(xí)當(dāng)中做學(xué)生的良師益友，讓他們感覺到學(xué)校派他們來實習(xí)是想他們真正得到鍛煉，也要在實習(xí)的階段引導(dǎo)他們形成積極的生活態(tài)度，懂得敬業(yè)愛業(yè)的重要性，并在短短的幾個月中學(xué)學(xué)做人的道理和做事的方法。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個學(xué)期，面臨著畢業(yè)就業(yè)的實際問題，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。
高三班主任班務(wù)工作總結(jié)篇十七
過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、加強對學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。
為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如，“跨步進(jìn)入新世紀(jì)系列活動”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“青年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實際行動熱愛祖國”、“青年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和報復(fù)”等。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。
高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。
在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。
高三班主任班務(wù)工作總結(jié)篇十八
在這四年中，感覺自己從新手、對自己的教學(xué)沒有信心的狀態(tài)成長為一個對自己的教學(xué)充滿了信心的教師。這些進(jìn)步都是得益于向老教師學(xué)習(xí)和自己的鉆研。通過不斷地摸索，漸漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)模式。由此帶來的便是，所任教班級的成績也越來越好。每當(dāng)看到學(xué)生在高考中取得優(yōu)異的成績和他們的一聲聲感謝，心中無比的自豪。
結(jié)合這四年的教學(xué)探索，現(xiàn)總結(jié)高三階段的教學(xué)工作如下：
首先，高三復(fù)習(xí)得有一個科學(xué)、合理的安排。比如兩次聽力訓(xùn)練的安排、高三一年的詞匯復(fù)習(xí)如何安排、完型和閱讀的訓(xùn)練、專題復(fù)習(xí)（語法、改錯、作文）的安排以及新課的安排。雖然，英語不像其它學(xué)科有明確的一輪和二輪的概念，但是我覺得第一學(xué)期和第二學(xué)期的側(cè)重點是很不一樣的。
第一學(xué)期還是應(yīng)該以基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)為主,如詞匯的一輪復(fù)習(xí)，課本知識以專題進(jìn)行復(fù)習(xí)（不建議太具體），語法知識的梳理等等。到了第二學(xué)期更多地進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。特別在高考前的兩個月，專題復(fù)習(xí)的效果是最好的，比如改錯、作文、以及閱讀速度、準(zhǔn)確率的強化。有了明確的復(fù)習(xí)方向，才能做到有的放矢，事半功倍。最主要的是避免做無用功。
其次，高三復(fù)習(xí)資料的傳承。有些經(jīng)過反復(fù)試用并且有些的復(fù)習(xí)方法和資料一定要有專人負(fù)責(zé)收集、整理并且傳承下去。并且能夠通過其它組的使用加以改進(jìn)。并且有些材料甚至還可以編成校本教程。比如英語學(xué)科的詞匯和書面表達(dá)材料。這樣既能夠節(jié)約教師的時間和精力，復(fù)習(xí)也能夠更加高效。教師就可以有更多的時間研究高考的新動向和提高自身的教學(xué)水平。我四年下來一個很深的體會是：每一個組都有一套自己的做法，教師大量的時間都花在編制講義上。而且因為都是不一樣的思路，所以有些方法到底效果好不好還不得而知。但是一旦有了傳承后，就省力很多，我就可以花更多的時間來備好課，上好課了。
再則，高三階段，教師也要分清楚工作的重點。作為高三教師，工作的重點肯定不是去督促學(xué)生完成作業(yè)和批改作業(yè)上。更多的時間應(yīng)該花在備課和研究教學(xué)上。其實，學(xué)生層面，只要老師把課上好，上精彩了，學(xué)生自然會聽，會來做你的作業(yè)。另外，高三階段的學(xué)生也需要更多的關(guān)注。特別是在學(xué)生遇到瓶頸、挫折時，老師的關(guān)心和鼓勵對于他們來講是最好的能幫助他們重振信心的東西。因此，老師需要多花時間來研究學(xué)生。另外，在作業(yè)的批改上也該有選擇。聽寫、閱讀的作業(yè)可以偶爾抽查，但是作文一定要認(rèn)真批改?；蛘咦约号?，或者指導(dǎo)學(xué)生批改，但是在寫作中與學(xué)生書面和口頭上的交流對于他們的幫助是挺大的。
另外，科學(xué)合理地設(shè)計和布置課后作業(yè)對學(xué)生的復(fù)習(xí)能夠起到很大的幫助。比如，完型和閱讀的練習(xí)除了一個星期必須保證至少三次之外，還是要鼓勵學(xué)生利用零碎的、課余的時間多訓(xùn)練。畢竟光靠老師布置的這點閱讀練習(xí)室遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。（聽力的訓(xùn)練也是如此）如果是語法課，那么之前最好有預(yù)習(xí)、上課當(dāng)天有課后練習(xí)。然后針對學(xué)生的典型錯誤，應(yīng)該有補救的練習(xí)。如果是試卷分析課，除了學(xué)生自己進(jìn)行糾錯之外，最好也有針對學(xué)生的典型錯誤以及完型閱讀當(dāng)中的重要詞匯設(shè)計的鞏固練習(xí)。所有的這些都可以在集體備課中提前安排。
最后，高三的教師要加強學(xué)習(xí)。除了多看書、多探索新的教學(xué)方法，也需要多多向外拓展，向名師學(xué)習(xí)。這屆高三，學(xué)校把學(xué)軍中學(xué)的名詞請來輔導(dǎo)，我覺得是很有幫助的。比如，有些關(guān)于高考的新方向我們就不知道。人家畢竟是名師，在同樣的考試說明中能讀書不一樣的東西來。上次黃剛老師來作的講座中講到的書面表達(dá)復(fù)習(xí)中應(yīng)該注意的幾個點，對于我們后階段的復(fù)習(xí)起到了很好的指導(dǎo)作用。
對于年級組工作，我想說的是你們這一年很辛苦，工作也富有成效。但是，我還是想提兩點建議：
1、在平時限時訓(xùn)練的安排上是否過多，有時學(xué)生真的考的很麻木，很煩了。
2、在如何保證試卷的質(zhì)量上能不能形成一定的機制：比如，一個備課組這次誰出試卷，另外幾個做。下次輪換。寧可出點辛苦費。這個學(xué)期有幾次考試，還是有幾份試卷要么過難、要么有些題目已經(jīng)做過。這樣就缺乏嚴(yán)肅性。
以上是本人的切身感受，不一定對?？偨Y(jié)這幾年的經(jīng)驗：只要本著一顆對學(xué)生負(fù)責(zé)、對自己的教學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，我們肯定能把書教好，而且成績漂漂亮亮的。
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