讀后感是在讀完一本書或一篇文章后，根據(jù)自己的理解和感受，對(duì)書中內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和思考的一種表達(dá)方式。讀后感不僅可以加深對(duì)書籍的理解，還可以幫助我們更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。我想我讀完這本書也應(yīng)該寫一篇讀后感了吧。怎樣寫一篇能夠激發(fā)讀者興趣和思考的讀后感？接下來是一些熱門圖書的讀后感范文，希望能夠給大家提供參考和借鑒。
轟隆隆的老師的讀后感王榮胤篇一
寒假中，我讀了《轟隆隆老師》這本書。看到書名，我心中起了一個(gè)疑問，為什么這個(gè)老師要姓轟名隆隆呢？于是，我就帶著這個(gè)問題讀了下去......
讀完這本書，我知道了為什么這個(gè)老師要叫轟隆隆了，原來他的真名叫雷鳴，一次上課時(shí)，轟隆隆老師問打雷的聲音是什么聲音。同學(xué)們齊聲回答：“轟―隆―隆。”最后馬小跳就不在叫雷鳴老師了，改叫轟隆隆老師了。馬小跳最崇拜的老師是轟隆隆老師，因?yàn)樗麜?huì)變魔術(shù)；馬小跳最喜歡林老師，因?yàn)樗幸浑p美麗又溫柔的大眼睛，能看到每一個(gè)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)。書中，我最喜歡“嬉皮笑臉的流氓豬”這一段，下面我給大家講一講：
上美術(shù)課時(shí)，林老師讓大家在白皮球上畫畫。馬小跳半天沒動(dòng)筆。他看見毛超在畫地球，路曼曼在畫月球，唐飛在畫朱古力蛋，張達(dá)在畫足球。除了唐飛的朱古力蛋，馬小跳覺得在一個(gè)球上畫地球、月球、足球，真是一點(diǎn)想象力都沒有。路曼曼看到馬小跳半天沒動(dòng)筆，便說道：“你怎么還不畫？”“畫什么呀？”“真是個(gè)豬頭！你覺得像什么就畫什么唄！”“我覺得這個(gè)球就像個(gè)豬頭！”說完這句話，馬小跳突然來了靈感，他打算在球上畫豬！最后馬小跳畫的豬在全班聞名。
為什么馬小跳的球會(huì)那么受歡迎呢？因?yàn)樗南敕ㄅc眾不同。著名生物學(xué)家達(dá)爾文能夠取得巨大的成就，也與他另辟蹊徑、想別人所未想的做法有關(guān)。下面我講一下他的故事：
有許多人認(rèn)為達(dá)爾文并不是那么聰明，去向他挑戰(zhàn)。達(dá)爾文問道：“你能把雞蛋立在桌子上？”挑戰(zhàn)者立了半天，還沒立起來。挑戰(zhàn)者問：“你能立在桌子上？”達(dá)爾文把雞蛋像蓋章一樣的扣在桌子上，雞蛋的底凹了進(jìn)去。雞蛋就立在桌子上了。接著挑戰(zhàn)者就說：“我怎么沒想到呢？”
《轟隆隆老師》這本書很有意思，看完此書，我不僅解除了我心中的疑惑，也讓我明白了做事要有創(chuàng)新，有時(shí)候需要與眾不同的想法，這樣才能受到歡迎的道理。希望大家買來看看。
轟隆隆的老師的讀后感王榮胤篇二
今天，我看了《淘氣包馬小跳系列之轟隆隆老師》。
馬小跳最崇拜的老師是轟隆隆老師。因?yàn)樗麜?huì)變魔術(shù)，會(huì)在四個(gè)玻璃杯里，倒進(jìn)半懷水，把一塊小木板蓋在上面，在木板上豎著放四根塑料管，在每個(gè)管口上放一個(gè)雞蛋，最后用擊臺(tái)球的球桿擊木板，木板和塑料管都“飛”走了，四個(gè)雞蛋卻分別掉進(jìn)四個(gè)杯子中，所以馬小跳很崇拜他。
馬小跳最喜歡的老師是林老師，她能看到每個(gè)同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)；
而馬小跳的語文老師兼班主任秦老師，盡管她對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)學(xué)生無微不至，但還是因?yàn)樗惻f的教學(xué)理念和死板的教育方法，使馬小跳受盡了委屈。
我認(rèn)識(shí)了馬小跳的三位老師，他們各有各的風(fēng)格，各有各的教學(xué)方法，在馬小跳心中產(chǎn)生了地位。我的觀點(diǎn)和馬小跳一樣：我在這本書中，最喜歡的也是馬小跳的美術(shù)老師――林老師，我在書中看到了她的圖片，很漂亮，而且她對(duì)人很好，從不會(huì)訓(xùn)人。我不太喜歡秦老師，秦老師她的教學(xué)方法有點(diǎn)陳舊。
在實(shí)際生活中，我最喜歡的老師是我的班主任――葉老師。他也會(huì)變魔術(shù)。
有一次，他把繩子剪成兩段，他用手一捏，繩子就還原了。還會(huì)給我們講笑話。
轟隆隆的老師的讀后感王榮胤篇三
一個(gè)淘氣的孩子，是誰？那就是調(diào)皮又搗蛋的馬小跳。雖然馬小跳很淘氣，可我有時(shí)卻會(huì)同情他。因?yàn)轳R小跳有時(shí)受了委屈，不但失去老師對(duì)他的信任，還背了路曼曼的黑鍋，真是啞巴吃黃蓮有苦說不出。馬小跳詞語考試平常都考不到一百分，可有一次卻考到了滿分。因?yàn)橐晃粚懽值睦蠣敔攷椭怂?。他告訴馬小跳的不是歪招，而是老老實(shí)實(shí)的復(fù)習(xí)詞語。這讓我明白了只要認(rèn)真，努力，任何事都會(huì)成功。若用作弊得來的好成績(jī)，則不學(xué)也罷。我喜歡馬小跳，因?yàn)檎l都會(huì)有調(diào)皮的時(shí)候，可他有一顆見義勇為的心。用自己的智慧去戰(zhàn)勝他們。我不知道有多少人不會(huì)使用智慧，但我知道馬小跳用自己的智慧戰(zhàn)勝了小偷。我想對(duì)路曼曼說：“你不能仗著老師對(duì)你的信任，去誣陷別人。錯(cuò)了就是錯(cuò)了，對(duì)了就是對(duì)了。不能仗著老師對(duì)你的信任讓別人替你背黑鍋。錯(cuò)了，承認(rèn)了改過來不是比隱瞞更好嗎？該玩的時(shí)候開心地玩，學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)真地學(xué)，知錯(cuò)能改，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。
轟隆隆的老師的讀后感王榮胤篇四
最近一星期，我們讀了馬小跳系列的書，名叫《轟隆隆老師》非常有意思，我最喜歡里面的“雷鳴老師”――轟隆隆老師。他會(huì)變魔術(shù)，是個(gè)科學(xué)老師。他很幽默也很古怪，通常把頭發(fā)梳的光溜溜的，穿著一條襯衫、一條褲子褲子上面有十幾個(gè)布袋，布袋里全都是雞蛋。最有魄力的就是它的鞋子，一雙大大的鞋子，是那種臟兮兮的顏色，走起路來會(huì)發(fā)出“咚！咚！咚！的聲音。馬小跳非常崇拜他，崇拜他的一切當(dāng)然最崇拜他變魔術(shù)。
我非常喜歡這本書，有興趣的話你也可以讀一下。
轟隆隆的老師的讀后感王榮胤篇五
我讀了一本書，是淘氣包馬小跳系列的，名叫《轟隆隆老師》。
不過，每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，馬小跳也做過好事，如：在學(xué)校里抓到了一名小偷等。
馬小跳也有優(yōu)點(diǎn)，那就是敢作敢當(dāng)。我最敬佩他這點(diǎn)了。
在這本書中，令我最難忘的的是馬小跳讓別人代替他家長(zhǎng)簽字的事。不過，你們有時(shí)間的話，也可以買一本回家看看哦!
最近，我非常喜歡看《淘氣包馬小跳》這一系列的書，不到五天就能看一本，最快時(shí)我兩天就能看一本。最近我又看了一本《淘氣包馬小跳之轟隆隆老師》，非常有意思。
這本書里讓我印象最深刻的是“雷鳴老師”——轟隆隆老師。他會(huì)變魔術(shù)，是一個(gè)科學(xué)老師。他很幽默，很古怪。通常梳得頭發(fā)光溜溜的，穿著一件襯衫，一條牛仔褲，褲上上面有十幾個(gè)布袋，布袋里面都是雞蛋。他最有魅力的地方就是他的鞋子，一雙大大的皮鞋，是那種臟兮兮的顏色，走起路來會(huì)發(fā)出“咚!咚!咚!”的聲音。馬小跳非常崇拜他，崇拜他的一切，當(dāng)然最崇拜的是他會(huì)變魔術(shù)。
還有一個(gè)是他的同桌——路曼曼。她是他們班主任最信任的一個(gè)學(xué)生，所以讓他管著馬小跳，馬小跳一說話就會(huì)被她記到小本子上。我認(rèn)為這樣不對(duì)，因?yàn)槟泻⒆泳蛻?yīng)該活潑一點(diǎn)，說一點(diǎn)話也不會(huì)怎么樣，男生和女生應(yīng)該平等相待。
馬小跳是一個(gè)活潑的小男孩，頑皮的小男孩，很有意思的小男孩。我非常喜歡馬小跳的風(fēng)格，喜歡他的個(gè)性。我非常喜歡轟隆隆老師。轟隆隆老師很神秘，我真想也有一個(gè)這樣的科學(xué)老師呀!
我喜歡看《淘氣包馬小跳》這一系列的書!
轟隆隆的老師的讀后感王榮胤篇六
最近我沒有書看了，所以我讓媽媽給我再買一些書回來。媽媽這次給我買的是《淘氣包馬小跳》系列。開始看到書的時(shí)候我還有點(diǎn)小失望，因?yàn)闀呛诎椎模锩娴膱D畫不多。我拿了其中的《轟隆隆老師》這本書來看，我很快就被吸引了，我覺得里面的故事都特別有意思，特別好玩。我很喜歡這套書，最近我會(huì)一直把他們?nèi)伎赐辏?/p>
馬小跳《轟隆隆老師》里面有馬小跳、秦老師、唐飛、張達(dá)、路曼曼、轟隆隆老師、文濤、毛超、好多人物。
講述了路曼曼告馬小跳的狀，馬小跳被冤枉了，泡泡糖不是故意粘到路曼曼的新裙子上的，而是無意吐上去的。馬小跳很傷心，被冤枉的滋味不好受。
不要隨意扔?xùn)|西，這樣會(huì)被冤枉的。
轟隆隆的老師的讀后感王榮胤篇七
暑假里，我看了淘氣包馬小跳系列的一本書叫《轟隆隆老師》。它的作者是楊紅櫻，是四川作家協(xié)會(huì)副主席。
在這個(gè)學(xué)期里，馬小跳認(rèn)識(shí)了四位新老師，有語文老師秦老師，有數(shù)學(xué)老師錢老，有科學(xué)老師轟隆隆老師，有美術(shù)老師林老師。其中，馬小跳最喜歡轟隆隆老師，因?yàn)樗麜?huì)變魔術(shù)。有一次，轟隆隆老師帶馬小跳到實(shí)驗(yàn)室，老師在桌子上擺了四個(gè)杯子，在杯子上擺了一塊木板，在木板上擺了四根吸管，在吸管上擺了四個(gè)雞蛋。轟隆隆老師推了一下木板，四個(gè)雞蛋穩(wěn)穩(wěn)地站在杯子上。馬小跳也試了試，可雞蛋全摔碎了?？山?jīng)過練習(xí)以后，馬小跳終于學(xué)會(huì)了。從此，馬小跳更喜歡轟隆隆老師了。
這個(gè)故事告訴我們做什么事都要刻苦練習(xí)，才能成功。
轟隆隆的老師的讀后感王榮胤篇八
這一段時(shí)間，我看了一本由楊紅櫻阿姨寫的書，名字叫《淘氣包馬小跳系列—轟隆隆老師》。我很喜歡這本書，從下午一直看到傍晚，看完才睡覺。
這本書講了馬小跳生活中(轟隆隆)雷鳴老師出現(xiàn)以后的二十件事，我感覺最有趣的事是：一天午睡的時(shí)候，在學(xué)校午睡用的休息室里，馬小跳用他爸爸的望遠(yuǎn)鏡看到了轟隆隆老師在實(shí)驗(yàn)室變魔術(shù)。馬小跳非常想到實(shí)驗(yàn)室去玩，他對(duì)生活老師說了一句“我要上廁所”就一路跑向廁所，老師不放心，就跟在他后面。他進(jìn)去后一會(huì)兒，老師問：“好了沒有?”他說：“你在這我好不了”。老師在外面原地踏步，他剛出來想溜，就被老師抓住了。
看了這個(gè)故事，我想到以前看過的“狼來了”的故事，有個(gè)習(xí)慣喊狼來了的小孩因?yàn)榻?jīng)常騙人，大家就以為他說的都是假話。結(jié)果，有一次，狼真來了，他拼命的叫喊，但大人們已經(jīng)都不再相信他了，沒人來救，他的羊被狼都咬死了。
我們學(xué)校旁邊有不少小店，有的生意特別好，有的生意就不怎么樣，我和同學(xué)們經(jīng)常去的就是明碼標(biāo)價(jià)的小店，我覺得他們更讓我信任。
馬小跳就像那個(gè)說狼來了的小孩，因?yàn)榻?jīng)常說謊，所以老師就不信任他，跟在他后面，他想溜沒溜掉。如果他直接跟老師說明情況，生活老師說不定還會(huì)讓他去看轟隆隆老師變魔術(shù)呢。我覺得，我們大家都要做個(gè)能讓人信任的人，才能交到更多朋友，才能順利做事。
轟隆隆的老師的讀后感王榮胤篇九
馬小跳系列我一口氣看完了，小說里的淘氣包馬小跳好像就在我的身邊，就是我的一個(gè)同學(xué)一樣。故事里面的很多發(fā)生的事情，也就像就是發(fā)生在我的身邊的事情一樣。
我想：楊紅櫻阿姨怎么能寫得這么好的故事呢？當(dāng)作家的感覺一定很爽吧？如果我以后也能寫出一套大家都喜歡的小說來，那該多帶勁兒啊！
轟隆隆老師是一個(gè)科學(xué)老師，他喜歡穿一種奇怪的長(zhǎng)褲，長(zhǎng)褲上至少有十幾個(gè)大大小小的口袋，每一個(gè)口袋里都是鼓鼓囊囊的，里面裝滿了各種各樣的“寶貝”——比如，一只雞蛋，像變魔術(shù)一樣變出來的雞蛋。
轟隆隆老師的科學(xué)課真有意思，比如，他會(huì)教大家怎樣把雞蛋立起來。當(dāng)然，最厲害的是他還能變魔術(shù)，而且還不計(jì)較馬小跳調(diào)皮搗蛋。我覺得如果我的科學(xué)課也有這樣一個(gè)老師，那該多帶勁兒??！
《轟隆隆老師》里，我最不喜歡的是秦老師，原因嘛，不說也罷。因?yàn)槿绻憧戳?，肯定?huì)和我一樣的感受；如果你沒看，跟你說了也白說。
轟隆隆的老師的讀后感王榮胤篇十
這一星期，我們班借了一本書叫《轟隆隆老師》。這本書的作者是楊紅櫻，她是四川作家協(xié)會(huì)副主席，成都文聯(lián)副主席，享受國(guó)務(wù)院特殊津貼的“有突出貢獻(xiàn)的專家”。她多次被少年兒童評(píng)為心中最喜愛的作家，她出版童話，兒童小說50余種。
在這本書里，我最喜歡的人是馬小跳，因?yàn)轳R小跳是一個(gè)有同情心，誠(chéng)實(shí)，敢做敢當(dāng)?shù)娜耍幸淮?，因?yàn)轳R小跳犯錯(cuò)，老師叫爸爸，來教訓(xùn)了爸爸一頓，所以很同情爸爸。還有一次，馬小跳的腳受傷了，但是因?yàn)榻裉煊兴钕矚g的美術(shù)課，所以他帶著腳傷去上課。
馬小跳不僅誠(chéng)實(shí)，有同情心，也有遵守諾言的精神。
一天，馬小跳和住在對(duì)面樓上的高大偉聊天，高大偉說，他們教音樂的老師最漂亮！但馬小跳卻說，他們教美術(shù)的林老師最漂亮！最后，馬小跳被高大偉打的落花流水。但他還不承認(rèn)，高大偉害怕他的爸爸媽媽來找他，所以就說，他們教音樂的老師是丑八怪。就讓馬小跳別說是高大偉把他打成這樣的。馬小跳在老師的嚴(yán)厲的勸說下，馬小跳還是沒有說。
轟隆隆的老師的讀后感王榮胤篇十一
每個(gè)孩子都有“多動(dòng)癥”，多動(dòng)癥是孩子們的天性。馬小跳就是一個(gè)例子，如:馬小跳，剛出生名叫馬小驥，最后叫馬小跳的原因是，馬小跳出生100天時(shí)，再眾多陌生人面前，憤怒的馬小跳一氣之下，跳了離桌子三尺高，眾多人驚呆了。
而馬小跳的老師，卻讓馬小跳演，《龜兔賽跑》里，兔子靠的那棵樹，排練時(shí)馬小跳整整站了12個(gè)小時(shí)。最后老師答應(yīng)馬小跳說一句話，那句話是“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！?/p>
馬小跳在臺(tái)上剛說完，臺(tái)下就響起了炸彈般的掌聲和呼喚聲。
所以，“演樹治好了多動(dòng)癥?！?/p>
我感覺這個(gè)故事很有意思，我發(fā)現(xiàn)了以后，老師和家長(zhǎng)們，也可以用這種辦法，改掉我們的壞習(xí)慣!
轟隆隆的老師的讀后感王榮胤篇十二
暑假里的一個(gè)早晨，我起床來到了書桌前，從厚厚的書堆里挑出了一本綠色的書。它便是我最最喜歡的書《淘氣包馬小跳》系列中的一本——《轟隆隆老師》。
對(duì)了，說到現(xiàn)在，我還沒有介紹這本書的作者吧？作者就是：楊紅櫻。說到這兒，也順便介紹一下她吧！楊紅櫻是四川省作家協(xié)會(huì)副主席，成都市文聯(lián)副主席，曾經(jīng)做過小學(xué)老師、兒童讀物編輯、兒童刊物主編，是享受國(guó)務(wù)院特殊津貼的“有突出貢獻(xiàn)的專家”。
下面，我就開始講講這本書里面的內(nèi)容吧：馬小跳最崇拜的老師是轟隆隆老師，因?yàn)樗麜?huì)變魔術(shù)。馬小跳最喜歡的老師是林老師，因?yàn)樗幸浑p美麗又溫柔的眼睛，能看到每一個(gè)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)。馬小跳喜歡上科學(xué)課，因?yàn)槌绨蒉Z隆隆老師。同時(shí)，他又喜歡美術(shù)課，因?yàn)橄矚g林老師。而馬小跳的語文老師兼班主任秦老師，盡管對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)學(xué)生無微不至，但還是因?yàn)樗惻f教育理念和死板的教育方法，使得馬小跳受盡委屈。除了這些，我還記得書中寫到的一些小故事，等等。
《轟隆隆老師》這本書讓我讀完后還想再讀一次，因?yàn)樗v述了一些事情，而這些事也許在我的身上都發(fā)生過。
轟隆隆的老師的讀后感王榮胤篇十三
我讀了淘氣包馬小跳了后我感到這本書無比有趣，所以我想為大家分享一下我很喜歡的片段。
除了體育老師不說馬小跳有多動(dòng)癥，幾乎所有教過馬小跳的老師，都說馬小跳有多動(dòng)癥。
秦老師不止一次地這樣對(duì)馬小跳說：“馬小跳，你一刻都停不下來，讓你爸爸帶你到醫(yī)院
檢查檢查，看是不是有多動(dòng)癥。”
老師的話不敢不聽。馬小跳把秦老師的話原封不動(dòng)地傳達(dá)給馬天笑先生。
馬天笑先生不以為然：“你又沒病，到醫(yī)院去干什么？”
馬小跳說：“我愛動(dòng)?！?/p>
“愛動(dòng)好哇”馬天笑先生一巴掌拍在馬小跳的肩膀上“生命在于運(yùn)動(dòng)嘛。”
有了“生命在于運(yùn)動(dòng)”這個(gè)原理，馬小跳動(dòng)得比以前更厲害了。
“馬小跳，我來治你的多動(dòng)癥?！鼻乩蠋熣f。
在對(duì)馬小跳的教育問題上，秦老師從來不在馬天笑先生身上寄予太大的希望，因?yàn)樗X得馬天笑先生自己就像一個(gè)不懂事的大男孩，所以她在馬小跳身上下的工夫就特別多。
看了這個(gè)片段后我也覺得秦老師認(rèn)為是錯(cuò)的,生命在于運(yùn)動(dòng)。但是我看了下面終于明白了秦老師的苦心。
六一兒童節(jié)那天演節(jié)目，馬小跳的全身裹滿了棕色的布，這是樹干。手上舉著綠色的樹枝，他更像一棵樹了。他一上臺(tái)，就把所有人的眼球都吸引到他身上。馬小跳是全校聞名的淘氣包，所以他在全校的知名度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于路曼曼和唐飛，人們根本不看路曼曼和唐飛的龜兔賽跑，就只看馬小跳。
節(jié)目演到最后，馬小跳用充滿智慧的聲音，也就是用那種甕聲甕氣、拖聲拖氣的腔調(diào)，說出了那句最關(guān)鍵、最靈魂的臺(tái)詞——“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。
剛說完，全場(chǎng)就響起了炸雷般的掌聲和歡呼聲。
最后我向大家推薦這本書。
轟隆隆的老師的讀后感王榮胤篇十四
寒假中，我讀了《轟隆隆老師》這本書，《轟隆隆老師》讀后感?？吹綍?，我心中起了一個(gè)疑問，為什么這個(gè)老師要姓轟名隆隆呢？于是，我就帶著這個(gè)問題讀了下去......
讀完這本書，我知道了為什么這個(gè)老師要叫轟隆隆了，原來他的真名叫雷鳴，一次上課時(shí)，轟隆隆老師問打雷的聲音是什么聲音。同學(xué)們齊聲回答：“轟—隆—隆?！弊詈篑R小跳就不在叫雷鳴老師了，改叫轟隆隆老師了。馬小跳最崇拜的老師是轟隆隆老師，因?yàn)樗麜?huì)變魔術(shù)；馬小跳最喜歡林老師，因?yàn)樗幸浑p美麗又溫柔的大眼睛，能看到每一個(gè)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)。書中，我最喜歡“嬉皮笑臉的流氓豬”這一段，下面我給大家講一講：
上美術(shù)課時(shí)，林老師讓大家在白皮球上畫畫。馬小跳半天沒動(dòng)筆。他看見毛超在畫地球，路曼曼在畫月球，唐飛在畫朱古力蛋，張達(dá)在畫足球，除了唐飛的朱古力蛋，馬小跳覺得在一個(gè)球上畫地球、月球、足球，真是一點(diǎn)想象力都沒有。路曼曼看到馬小跳半天沒動(dòng)筆，便說道：“你怎么還不畫？”“畫什么呀？”“真是個(gè)豬頭！你覺得像什么就畫什么唄！”“我覺得這個(gè)球就像個(gè)豬頭！”說完這句話，馬小跳突然來了靈感，他打算在球上畫豬！最后馬小跳畫的豬在全班聞名。
為什么馬小跳的球會(huì)那么受歡迎呢？因?yàn)樗南敕ㄅc眾不同。著名生物學(xué)家達(dá)爾文能夠取得巨大的成就，也與他另辟蹊徑、想別人所未想的'做法有關(guān)。下面我講一下他的故事：
有許多人認(rèn)為達(dá)爾文并不是那么聰明，去向他挑戰(zhàn)。達(dá)爾文問道：“你能把雞蛋立在桌子上？”挑戰(zhàn)者立了半天，還沒立起來。挑戰(zhàn)者問：“你能立在桌子上？”達(dá)爾文把雞蛋像蓋章一樣的扣在桌子上，雞蛋的底凹了進(jìn)去。雞蛋就立在桌子上了。接著挑戰(zhàn)者就說：“我怎么沒想到呢？”
轟隆隆的老師的讀后感王榮胤篇十五
寒假中，我讀了《轟隆隆老師》這本書，《轟隆隆老師》讀后感。看到書名，我心中起了一個(gè)疑問，為什么這個(gè)老師要姓轟名隆隆呢？于是，我就帶著這個(gè)問題讀了下去......
讀完這本書，我知道了為什么這個(gè)老師要叫轟隆隆了，原來他的真名叫雷鳴，一次上課時(shí)，轟隆隆老師問打雷的聲音是什么聲音。同學(xué)們齊聲回答：“轟—隆—隆?！弊詈篑R小跳就不在叫雷鳴老師了，改叫轟隆隆老師了。馬小跳最崇拜的老師是轟隆隆老師，因?yàn)樗麜?huì)變魔術(shù)；馬小跳最喜歡林老師，因?yàn)樗幸浑p美麗又溫柔的大眼睛，能看到每一個(gè)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)。書中，我最喜歡“嬉皮笑臉的流氓豬”這一段，下面我給大家講一講：
上美術(shù)課時(shí)，林老師讓大家在白皮球上畫畫。馬小跳半天沒動(dòng)筆。他看見毛超在畫地球，路曼曼在畫月球，唐飛在畫朱古力蛋，張達(dá)在畫足球，除了唐飛的朱古力蛋，馬小跳覺得在一個(gè)球上畫地球、月球、足球，真是一點(diǎn)想象力都沒有。路曼曼看到馬小跳半天沒動(dòng)筆，便說道：“你怎么還不畫？”“畫什么呀？”“真是個(gè)豬頭！你覺得像什么就畫什么唄！”“我覺得這個(gè)球就像個(gè)豬頭！”說完這句話，馬小跳突然來了靈感，他打算在球上畫豬！最后馬小跳畫的豬在全班聞名。
為什么馬小跳的球會(huì)那么受歡迎呢？因?yàn)樗南敕ㄅc眾不同。著名生物學(xué)家達(dá)爾文能夠取得巨大的成就，也與他另辟蹊徑、想別人所未想的做法有關(guān)。下面我講一下他的.故事：
有許多人認(rèn)為達(dá)爾文并不是那么聰明，去向他挑戰(zhàn)。達(dá)爾文問道：“你能把雞蛋立在桌子上？”挑戰(zhàn)者立了半天，還沒立起來。挑戰(zhàn)者問：“你能立在桌子上？”達(dá)爾文把雞蛋像蓋章一樣的扣在桌子上，雞蛋的底凹了進(jìn)去。雞蛋就立在桌子上了。接著挑戰(zhàn)者就說：“我怎么沒想到呢？”
《轟隆隆老師》這本書很有意思，看完此書，我不僅解除了我心中的疑惑，也讓我明白了做事要有創(chuàng)新，有時(shí)候需要與眾不同的想法，這樣才能受到歡迎的道理。希望大家買來看看。
轟隆隆的老師的讀后感王榮胤篇十六
這一本書主要人物有：淘氣包馬小跳、嘴巴閑不住的毛超、愛吃東西的唐飛、中隊(duì)長(zhǎng)路曼曼、兢兢業(yè)業(yè)的秦老師、愛玩的馬天笑、變魔術(shù)的轟隆隆老師、溫柔漂亮的林老師。
這本書主要內(nèi)容：馬小跳最崇拜的老師是轟隆隆老師，因?yàn)樗麜?huì)變魔術(shù);馬小跳最喜歡的老師是林老師，因?yàn)樗幸浑p漂亮溫柔的'大眼睛，她能看到每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。因?yàn)槌绨萁炭茖W(xué)的轟隆隆老師，馬小跳愛上了科學(xué)課;因?yàn)橄矚g教美術(shù)課的林老師，馬小跳愛上了美術(shù)課。而馬小跳的語文老師兼班主任秦老師，盡管對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)學(xué)生關(guān)心無微不至，但還是因?yàn)殛惻f的教育理念和死板的教育方法，讓馬小跳受盡了委屈。這就是這本書的主要內(nèi)容!
轟隆隆的老師的讀后感王榮胤篇十七
一個(gè)淘氣的孩子，是誰？那就是調(diào)皮又搗蛋的馬小跳。雖然馬小跳很淘氣，可我有時(shí)卻會(huì)同情他。因?yàn)轳R小跳有時(shí)受了委屈，不但失去老師對(duì)他的信任，還背了路曼曼的黑鍋，真是啞巴吃黃蓮有苦說不出。馬小跳詞語考試平常都考不到一百分，可有一次卻考到了滿分。因?yàn)橐晃粚懽值睦蠣敔攷椭怂?。他告訴馬小跳的不是歪招，而是老老實(shí)實(shí)的復(fù)習(xí)詞語。這讓我明白了只要認(rèn)真，努力，任何事都會(huì)成功。若用作弊得來的好成績(jī)，則不學(xué)也罷。我喜歡馬小跳，因?yàn)檎l都會(huì)有調(diào)皮的時(shí)候，可他有一顆見義勇為的心。用自己的智慧去戰(zhàn)勝他們。我不知道有多少人不會(huì)使用智慧，但我知道馬小跳用自己的智慧戰(zhàn)勝了小偷。我想對(duì)路曼曼說：“你不能仗著老師對(duì)你的信任，去誣陷別人。錯(cuò)了就是錯(cuò)了，對(duì)了就是對(duì)了。不能仗著老師對(duì)你的信任讓別人替你背黑鍋。錯(cuò)了，承認(rèn)了改過來不是比隱瞞更好嗎？該玩的時(shí)候開心地玩，學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)真地學(xué)，知錯(cuò)能改，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。
最近，我非常喜歡看《淘氣包馬小跳》這一系列的書，不到五天就能看一本，最快時(shí)我兩天就能看一本。最近我又看了一本《淘氣包馬小跳之轟隆隆老師》，非常有意思。
會(huì)發(fā)出“咚!咚!咚!”的聲音。馬小跳非常崇拜他，崇拜他的一切，當(dāng)然最崇拜的是他會(huì)變魔術(shù)。
還有一個(gè)是他的同桌——路曼曼。她是他們班主任最信任的一個(gè)學(xué)生，所以讓他管著馬小跳，馬小跳一說話就會(huì)被她記到小本子上。我認(rèn)為這樣不對(duì)，因?yàn)槟泻⒆泳蛻?yīng)該活潑一點(diǎn)，說一點(diǎn)話也不會(huì)怎么樣，男生和女生應(yīng)該平等相待。
馬小跳是一個(gè)活潑的小男孩，頑皮的小男孩，很有意思的小男孩。我非常喜歡馬小跳的風(fēng)格，喜歡他的個(gè)性。我非常喜歡轟隆隆老師。轟隆隆老師很神秘，我真想也有一個(gè)這樣的科學(xué)老師呀！
我喜歡看《淘氣包馬小跳》這一系列的書！
轟隆隆的老師的讀后感王榮胤篇十八
這本書的主要內(nèi)容是這樣的：轟隆隆老師是馬小跳最崇拜的老師，因?yàn)樗麜?huì)變魔術(shù)，他總是穿著有許多口袋的衣服，每個(gè)口袋都裝得鼓鼓的；他還喜歡穿一雙大皮鞋，走起路來咚咚咚直響。馬小跳居然刺探轟隆隆老師變魔術(shù)的秘密……馬小跳最喜歡的老師是美術(shù)老師，所以他最喜歡上美術(shù)課……馬小跳肚子疼，在秦老師的辦公室休息，這時(shí)進(jìn)來了一個(gè)賊，馬小跳居然抓住了這個(gè)狡猾的賊。
這本書與學(xué)校的`生活十分相似，貪玩的老爸、會(huì)變魔術(shù)的轟隆隆老師、笨女孩安琪兒、四個(gè)調(diào)皮蛋、天真媽媽、漂亮女孩夏林果、偏心的秦老師……應(yīng)有盡有，真是跟著馬小跳，不跳也會(huì)笑。
本書的作者是楊紅櫻，我想對(duì)她說：“楊紅櫻阿姨，請(qǐng)您記?。褐灰猛娴男膩韺懽髌?，用小孩的眼光來看世界感受世界，您就會(huì)有像泉水一樣源源不斷的靈感，寫出更好的作品。我覺得在您的書中，有人與人之間的平等、讓人感動(dòng)的真情和友誼。”
我很羨慕馬小跳，羨慕他無憂無慮的童年，羨慕她有一個(gè)“貪玩老爸”和“天真媽媽”守在身邊。
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