通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、找到解決問(wèn)題的方法，并且在以后的學(xué)習(xí)和工作中避免犯同樣的錯(cuò)誤。醫(yī)療工作寫(xiě)總結(jié)時(shí)需要注意哪些要點(diǎn)？有沒(méi)有一些成功的案例可供參考？讀完這些總結(jié)范文后，我們可以更好地理解什么是一篇完美的總結(jié)。
奶奶的星星讀書(shū)心得篇一
讀書(shū)對(duì)于追星星的少年來(lái)說(shuō)可能是個(gè)普通的活動(dòng)，但對(duì)于每一位追星的少年而言，讀書(shū)卻是一種心靈的寄托。這些少年們通過(guò)閱讀一些明星的傳記、唱片介紹等，來(lái)更好地了解、支持他們崇拜的明星。然而，這些少年們?cè)谧分鹈餍堑耐瑫r(shí)，卻也不斷從書(shū)籍中汲取知識(shí)和智慧，為自己的成長(zhǎng)積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。本文將從五個(gè)方面分析追星星的少年通過(guò)讀書(shū)所得到的心得體會(huì)。
首先，讀書(shū)讓追星星的少年保持對(duì)明星知識(shí)的不斷更新。追星星的少年總是對(duì)自己崇拜的明星了如指掌。通過(guò)閱讀專(zhuān)門(mén)的明星介紹書(shū)籍，他們可以更加深入地了解他們崇拜的偶像，包括他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷、奮斗歷程以及成功與失敗等。同時(shí)，由于明星經(jīng)紀(jì)團(tuán)隊(duì)經(jīng)常推出新的作品和活動(dòng)，這些少年們也需要通過(guò)讀書(shū)來(lái)了解最新的明星動(dòng)向，以保持對(duì)明星的關(guān)注度。通過(guò)讀書(shū)，他們可以第一時(shí)間了解到明星的新作品、新資訊以及參與到相關(guān)的討論中，從而與其他的追星少年分享自己的觀(guān)點(diǎn)和感受。
其次，讀書(shū)幫助追星星的少年培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。追星星的少年往往會(huì)受到音樂(lè)、電影、時(shí)尚等多方面的影響，對(duì)明星身上的一舉一動(dòng)總是持有積極的態(tài)度。然而，通過(guò)讀書(shū)，他們可以了解到不同的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解。比如，一本傳記書(shū)里對(duì)于明星的陳述可能與市面上流傳的傳聞?dòng)兴煌?，這時(shí)追星星的少年就需要通過(guò)讀書(shū)來(lái)辨別事實(shí)和謠言，并形成自己的獨(dú)立觀(guān)點(diǎn)。同時(shí)，讀書(shū)也是培養(yǎng)獨(dú)立思考的重要途徑，他們可以通過(guò)與書(shū)中的人物進(jìn)行對(duì)話(huà)，思考他們所提出的問(wèn)題，進(jìn)而獨(dú)立思考自己對(duì)于問(wèn)題的看法。
第三，讀書(shū)拓寬了追星星的少年的視野。追星活動(dòng)往往局限于明星的個(gè)人生活和娛樂(lè)圈的小圈子，而通過(guò)讀書(shū)，這些少年們可以了解到更廣闊的世界。比如，歷史類(lèi)的書(shū)籍可以讓他們了解到不同的歷史事件和人物，藝術(shù)類(lèi)的書(shū)籍可以讓他們領(lǐng)略到不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式，科技類(lèi)的書(shū)籍可以讓他們了解到最新的科技發(fā)展。通過(guò)拓寬視野，他們不僅可以更好地理解書(shū)籍中的內(nèi)容，也有助于他們了解和欣賞多樣的文化和藝術(shù)形式，同時(shí)也更能夠理解和欣賞明星背后的藝術(shù)付出與成就。
第四，讀書(shū)提升了追星星的少年的表達(dá)能力。追星星的少年經(jīng)常通過(guò)各種渠道與其他粉絲互動(dòng)，如線(xiàn)上社交平臺(tái)、論壇等，與其他人分享他們對(duì)于明星的喜愛(ài)和觀(guān)點(diǎn)。而通過(guò)讀書(shū)，他們會(huì)接觸到豐富的語(yǔ)言和表達(dá)方式，進(jìn)而提升自己的表達(dá)能力。通過(guò)模仿和學(xué)習(xí)書(shū)中的語(yǔ)言風(fēng)格和表達(dá)方式，他們可以更好地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，同時(shí)也能夠更好地理解別人的觀(guān)點(diǎn)。而良好的表達(dá)能力不僅是進(jìn)行追星活動(dòng)的需要，同時(shí)也是進(jìn)行交流與合作的基礎(chǔ)。
最后，讀書(shū)給追星星的少年提供了情感寄托和心靈慰藉。在追星的道路上，追星星的少年可能會(huì)遇到很多困難和挫折。有時(shí)候，他們可能會(huì)因?yàn)槊餍堑囊痪湓?huà)或者一次活動(dòng)失望和困惑，這時(shí)候，他們需要強(qiáng)大的內(nèi)心來(lái)面對(duì)和解決這些問(wèn)題。而讀書(shū)就是他們尋找心靈寄托的一個(gè)方法。通過(guò)讀書(shū)，他們可以從書(shū)中的角色們汲取力量，找到與自己相似的情感和經(jīng)歷，并從中得到啟示和鼓勵(lì)，堅(jiān)持下去。
總之，追星星的少年通過(guò)讀書(shū)可以更好地了解和支持自己崇拜的明星。而且通過(guò)讀書(shū)，他們還可以培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，拓寬視野，提升表達(dá)能力，尋找情感寄托和心靈慰藉。因此，不論是追星活動(dòng)還是讀書(shū)，都是追星星的少年成長(zhǎng)的重要一部分。
奶奶的星星讀書(shū)心得篇二
第一段：引言（120字）。
追星班級(jí)里的孩子們總是熱衷于追逐影星的足跡，他們對(duì)明星事跡了如指掌。然而，通過(guò)參加班級(jí)的讀書(shū)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)書(shū)本里的一些故事和人物同樣充滿(mǎn)熱情。追星班級(jí)里的少年們通過(guò)閱讀書(shū)籍，不僅培養(yǎng)了自己的閱讀興趣和技巧，還從書(shū)中學(xué)到了許多有用的經(jīng)驗(yàn)和智慧。
第二段：閱讀的樂(lè)趣與感受（240字）。
對(duì)于追星班級(jí)的少年們來(lái)說(shuō)，閱讀是一種新奇而有趣的體驗(yàn)。他們說(shuō)，在書(shū)中遇到各種各樣的人物和故事，仿佛置身于一個(gè)充滿(mǎn)奇幻和想象的世界。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的閱讀，他們發(fā)現(xiàn)書(shū)中所包含的情感和思想是他們?cè)谧沸堑倪^(guò)程中無(wú)法獲得的。閱讀使他們感受到了人生的多樣性和豐富性，開(kāi)闊了他們的思維，培養(yǎng)了他們的共情能力，讓他們更好地理解他人。
第三段：從書(shū)中汲取智慧（240字）。
通過(guò)閱讀，我們認(rèn)識(shí)到追星少年對(duì)于書(shū)中人物的敬佩和學(xué)習(xí)態(tài)度。他們?cè)跁?shū)中找到了許多值得學(xué)習(xí)和借鑒的人生經(jīng)驗(yàn)。比如，他們從一些偉大的主人公身上學(xué)到了堅(jiān)持不懈、勇敢面對(duì)困難的精神；從一些智者的言行中得到了關(guān)于智慧和人生道理的啟示；從一些正直、善良的人物身上學(xué)到了堅(jiān)守原則和做一個(gè)善良的人的重要性。這些啟示深深地觸動(dòng)了他們的內(nèi)心，也影響著他們的思考和行為。
第四段：讀書(shū)對(duì)于知識(shí)和能力的提升（240字）。
讀書(shū)不僅僅是為了娛樂(lè)，它更重要的作用是提升個(gè)人的知識(shí)和能力。追星班級(jí)的少年們通過(guò)閱讀不同類(lèi)型的書(shū)籍，積累了豐富的知識(shí)，拓展了自己的視野。他們?cè)陂喿x中學(xué)到了科學(xué)知識(shí)、歷史知識(shí)、文化知識(shí)和道德知識(shí)，這些知識(shí)對(duì)他們未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。此外，通過(guò)閱讀，他們鍛煉了自己的思考能力、分析能力和表達(dá)能力，這些是培養(yǎng)成為一個(gè)有思考力和影響力的人所必備的能力。
第五段：總結(jié)與展望（360字）。
追星班級(jí)的少年們通過(guò)閱讀書(shū)籍，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和可貴的智慧。他們開(kāi)始重視閱讀的力量，認(rèn)識(shí)到通過(guò)閱讀可以改變自己和影響他人。他們將繼續(xù)保持對(duì)書(shū)籍的興趣和熱愛(ài)，并將其融入到日常生活中。閱讀將成為他們成長(zhǎng)道路上的一位良師益友，幫助他們實(shí)現(xiàn)更多的夢(mèng)想和目標(biāo)。同時(shí)，他們也希望通過(guò)自己的努力和影響，鼓勵(lì)更多的人加入到讀書(shū)的行列中，并共同享受閱讀帶來(lái)的快樂(lè)與收獲。
奶奶的星星讀書(shū)心得篇三
第一段：論述星星讀書(shū)的背景和意義（150字）。
星星讀書(shū)是一項(xiàng)旨在提高人們閱讀能力和閱讀習(xí)慣的活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)源于我國(guó)古代的“篤信讀書(shū)，讀書(shū)為國(guó)”的傳統(tǒng)觀(guān)念，旨在激發(fā)人們對(duì)知識(shí)的渴望，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和批判性思維。星星讀書(shū)為廣大讀者提供了一個(gè)交流、分享和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)了人們的思想交流和成長(zhǎng)。通過(guò)星星讀書(shū)，人們可以獲取知識(shí)、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，不斷提升自己的內(nèi)外修養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
第二段：探討星星讀書(shū)的學(xué)習(xí)方法和技巧（250字）。
星星讀書(shū)的學(xué)習(xí)方法和技巧是取長(zhǎng)補(bǔ)短，循序漸進(jìn)。首先，讀者應(yīng)該注重書(shū)目的廣泛性和多樣性，不僅閱讀文學(xué)類(lèi)著作，還要涉獵歷史、哲學(xué)、科學(xué)等其他領(lǐng)域的書(shū)籍，以拓寬自己的視野。其次，讀者在閱讀過(guò)程中應(yīng)當(dāng)靈活運(yùn)用標(biāo)注、筆記等方法來(lái)記錄自己的思考和疑問(wèn)，以促進(jìn)思維的深入，并方便日后的查閱。此外，讀者還應(yīng)該注意嘗試不同的閱讀角度和方法，如速讀、掃讀、精讀等，以適應(yīng)不同的需求。最重要的是，讀者要勤于思考，對(duì)書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，不僅了解作者的觀(guān)點(diǎn)，還要獨(dú)立思考并提出自己的觀(guān)點(diǎn)。
第三段：分析星星讀書(shū)對(duì)個(gè)人的影響和啟示（300字）。
星星讀書(shū)對(duì)個(gè)人的影響是全面的、深遠(yuǎn)的。首先，星星讀書(shū)可以幫助個(gè)人建立正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)，培養(yǎng)素質(zhì)教育。通過(guò)閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，個(gè)人能夠更好地理解人性、社會(huì)現(xiàn)象，并從中獲得智慧和啟示。其次，星星讀書(shū)對(duì)個(gè)人的心智發(fā)展起到了重要的作用。通過(guò)閱讀，個(gè)人可以鍛煉自己的思維能力，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)也能提高自己的表達(dá)能力和寫(xiě)作能力。此外，星星讀書(shū)還可以豐富個(gè)人的情感世界，增強(qiáng)情商。通過(guò)閱讀，個(gè)人能夠在作品中感受到不同的情感體驗(yàn)，從而更好地理解和處理自己的情感。
第四段：探究星星讀書(shū)對(duì)社會(huì)的積極影響（300字）。
星星讀書(shū)不僅對(duì)個(gè)人有著積極的影響，還對(duì)社會(huì)起到了巨大的推動(dòng)作用。首先，星星讀書(shū)可以提升整個(gè)社會(huì)的文化素質(zhì)。由于星星讀書(shū)能夠培養(yǎng)人們的閱讀興趣和習(xí)慣，讓更多人熱愛(ài)閱讀，從而提高整個(gè)社會(huì)的文化藝術(shù)水平。其次，星星讀書(shū)可以促進(jìn)人們的思想交流和碰撞，培養(yǎng)社會(huì)的批判性思維。通過(guò)星星讀書(shū)，社會(huì)中不同的人可以在討論中互相啟發(fā)，激發(fā)出更多的創(chuàng)新思維和創(chuàng)意。此外，星星讀書(shū)還可以促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品和人文著作可以讓人們更好地理解和尊重他人，從而增強(qiáng)社會(huì)的凝聚力和和諧度。
第五段：總結(jié)星星讀書(shū)的效果和對(duì)策（200字）。
星星讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展可以提高人們的閱讀能力，增加人們對(duì)知識(shí)的追求和欣賞。然而，目前仍有部分人對(duì)閱讀不感興趣，需要加大宣傳力度，加強(qiáng)閱讀推廣工作。此外，學(xué)校、家庭和社會(huì)應(yīng)形成合力，鼓勵(lì)孩子們多讀書(shū)，給予良好的閱讀環(huán)境和指導(dǎo)，使其從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。同時(shí)，政府應(yīng)加大對(duì)星星讀書(shū)項(xiàng)目的支持力度，建立更多的圖書(shū)館和閱讀室，鼓勵(lì)人們多讀書(shū)，提高整個(gè)社會(huì)的文化素質(zhì)。只有通過(guò)共同的努力，才能真正實(shí)現(xiàn)星星讀書(shū)活動(dòng)的目標(biāo)，讓更多人受益，為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：星星讀書(shū)活動(dòng)作為一項(xiàng)促進(jìn)個(gè)人自我提升和社會(huì)文化進(jìn)步的活動(dòng)，給我們帶來(lái)了許多的啟示和沖擊。通過(guò)參與星星讀書(shū)活動(dòng)，我們不僅可以獲取知識(shí)、提高思維能力和情商，還可以促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。只有通過(guò)共同努力，才能讓星星讀書(shū)活動(dòng)更好地發(fā)揮其作用，提高整個(gè)社會(huì)的文化素質(zhì)，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
奶奶的星星讀書(shū)心得篇四
奶奶的星星這篇文章講了三年級(jí)的四個(gè)同學(xué)在玩過(guò)家家的游戲，春燕扮演奶奶，高曉亮扮演孫子，福福扮演爸爸，小翠扮演媽媽。做好飯后，一家四口開(kāi)始吃飯。可孫子、爸爸、媽媽都坐下吃飯后，奶奶還沒(méi)坐下，他們就開(kāi)始議論奶奶該坐哪，高曉亮說(shuō):“我家奶奶吃飯時(shí)不和我們坐在一起，是蹲在灶門(mén)口吃的?！?)“對(duì)啦!我家奶奶每天都等我們吃完了，才吃我們剩下的菜?！毙〈渑闹郑饴暭鈿獾貛椭??；㈩^虎腦的福福猛地站了起來(lái)，眼一瞪，頭一搖，手一擺，:“根本不是的，我家奶奶癱瘓睡在床上，媽媽每天在我們吃飯前就把奶奶的飯菜送到床邊，有時(shí)媽媽還一勺一勺地喂奶奶哩?！?/p>
從上面的對(duì)話(huà)中，我感覺(jué)福福的媽媽做的最好，因?yàn)樾㈨樌先耸侵腥A民族的傳統(tǒng)美德，弟-子規(guī)里有一句話(huà):長(zhǎng)者立，幼勿坐，長(zhǎng)者坐，命乃坐。這句話(huà)的意思是:長(zhǎng)者站著的時(shí)候，你要讓長(zhǎng)者坐下，長(zhǎng)者坐下后讓你坐下你才能坐下。這句話(huà)讓我想到了我奶奶。
奶奶在10年前來(lái)到了我家，那時(shí)我還沒(méi)出生，奶奶一直照顧到我上小學(xué)一年級(jí)。整整六年的時(shí)間，我聽(tīng)我媽媽說(shuō)，這六年里，我奶奶要照顧自己，還要照顧我，非常的不容易。我爸我媽上班太忙，我奶奶生病了他們也趕不回來(lái)。在我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候奶奶回老家了，我已經(jīng)有整整4年的時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)到奶奶了，我非常想念她。我奶奶今年80整了，我爸說(shuō)夏天要帶我回東北去看她，我非常期待。
奶奶老了，有一天爸爸媽媽也會(huì)老，我要像爸爸媽媽孝順奶奶一樣孝順?biāo)麄儯驗(yàn)槲沂侵腥A民族的子孫。
烏鴉尚知反哺，何況人乎?讓我們都來(lái)做孝敬父母的好兒女，讓中華民族的傳統(tǒng)美德傳承下去，讓我們的國(guó)家永遠(yuǎn)屹立在世界的東方。
奶奶的星星讀書(shū)心得篇五
第一段：星星讀書(shū)的介紹（200字）。
星星讀書(shū)是一家知名的在線(xiàn)閱讀平臺(tái)，通過(guò)提供各類(lèi)圖書(shū)以及交流平臺(tái)，鼓勵(lì)人們閱讀、分享和思考。我在過(guò)去的幾個(gè)月里成為了星星讀書(shū)的忠實(shí)讀者，并且從中受益匪淺。通過(guò)它，我拓寬了視野，提高了思維能力和素養(yǎng)，同時(shí)也找到了許多志同道合的朋友。
第二段：在星星讀書(shū)中培養(yǎng)閱讀習(xí)慣（200字）。
在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，人們往往會(huì)忽視閱讀的重要性。而星星讀書(shū)平臺(tái)則推崇閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，并提供了各種各樣的圖書(shū)供我們選擇。在這里，我可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇想讀的書(shū)籍。這讓我每天都有用心閱讀的動(dòng)力，逐漸養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。
第三段：通過(guò)星星讀書(shū)拓寬視野（200字）。
星星讀書(shū)提供了一個(gè)全方位的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)，我通過(guò)在平臺(tái)上閱讀各類(lèi)書(shū)籍，拓寬了自己的視野。不僅可以了解到各個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還可以獲得各種生活的智慧。從一本書(shū)中，我可以了解到很多我原本無(wú)法接觸到的內(nèi)容，這讓我對(duì)世界有了更全面的認(rèn)識(shí)。
第四段：在星星讀書(shū)中提高思維能力和素養(yǎng)（200字）。
通過(guò)星星讀書(shū)的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，我可以和其他讀者交流心得和思考。在與他們的互動(dòng)中，我不僅可以學(xué)到更多知識(shí)，還能夠提高自己的思維能力和素養(yǎng)。在看待同一本書(shū)時(shí)，不同的人可能會(huì)有不同的角度和理解，這為我提供了更多思考的機(jī)會(huì)，并且讓我學(xué)會(huì)了去傾聽(tīng)不同的聲音和觀(guān)點(diǎn)。
第五段：與志同道合的朋友在星星讀書(shū)中相遇（200字）。
在星星讀書(shū)上，我也結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。我們彼此交流心得，為彼此的閱讀提供支持和鼓勵(lì)。在這個(gè)平臺(tái)上，我感受到了溫暖和團(tuán)結(jié)。每每遇到閱讀困境時(shí)，我總能從這些朋友那里得到積極的鼓勵(lì)和建議。這讓我感到非常幸福和有動(dòng)力，堅(jiān)定持續(xù)地讀下去。
結(jié)尾：總結(jié)閱讀的價(jià)值和對(duì)星星讀書(shū)的感激（100字）。
通過(guò)星星讀書(shū)，我不僅找到了一個(gè)提升自己的平臺(tái)，也找到了一群志同道合的朋友。在閱讀的過(guò)程中，我變得更加耐心、深思熟慮，增長(zhǎng)了知識(shí)，慶幸自己能夠成為星星讀書(shū)的一員。我衷心感謝星星讀書(shū)給予我的一切，也希望更多的人能夠加入我們，一同閱讀、一同成長(zhǎng)。閱讀不僅能夠充實(shí)我們的內(nèi)心世界，還能夠帶來(lái)無(wú)盡的樂(lè)趣和意義。
奶奶的星星讀書(shū)心得篇六
在朗讀者節(jié)目聽(tīng)徐靜蕾讀這一篇時(shí)，我被深深打動(dòng)，隨即就去圖書(shū)館借了這本書(shū)回來(lái)看。
《奶奶的星星》所塑造的這一位奶奶，她的勇敢堅(jiān)韌、執(zhí)著善良，讓很多人都想到自己的奶奶;她不得不接受的不公命運(yùn)和嘴里時(shí)常念叨的“你們都趕上了好時(shí)候”，又讓人不免心疼。雖說(shuō)歷史可能注定要讓一些人默默承受著不幸與委屈，但有時(shí)候真希望有輪回轉(zhuǎn)世這東西，能讓那些沒(méi)活痛快的人再能好好地活一回。
我也是奶奶帶大的，直到上初中去西安住校，才離開(kāi)家、離開(kāi)奶奶爺爺。小時(shí)后，不管是從外面回來(lái)進(jìn)門(mén)還是打電話(huà)回家，第一句話(huà)總是：“我奶呢?!”爺爺有一次都嫉妒了，就說(shuō)：“每次回來(lái)第一句都是奶奶呢奶奶呢，咋都不見(jiàn)你問(wèn)爺爺呢~”我只得不好意思地傻笑，但后面還是總問(wèn)奶奶。
那時(shí)夏天的夜晚涼風(fēng)習(xí)習(xí)，白天的蟬鳴和燥熱都悉數(shù)褪去。我家樓前有一條清澈的小河，在月下潺潺的流水聲就是最唯美的背景音。每天晚上我總要和奶奶一起睡在一張大床上，用四肢鉗住她的身體，讓她給我講故事或者教我唱歌。她總是講年輕時(shí)候的事情，我都聽(tīng)不懂，只記得黨家村里的小羊羔，還有年輕的時(shí)候一家人總是吃不飽肚子的苦日子，雖然現(xiàn)在想起來(lái)好像懂了，但還是無(wú)法想象曾經(jīng)的光景。她無(wú)意之間教會(huì)了我小學(xué)音樂(lè)課本里的《繡金匾》，所以我在老師還沒(méi)教過(guò)的時(shí)候就可以站在講臺(tái)上為大家唱這首歌，當(dāng)時(shí)為這件事我嘚瑟了好久。
奶奶雖然識(shí)字不多，但是很愛(ài)學(xué)習(xí)，床頭總擺著一本圣經(jīng)，雖然她不算合格的教徒，卻總是在白天戴著她的老花鏡，一字一句、旁若無(wú)人地念著;奶奶很精明能干，經(jīng)常帶著我上山去摘野菜，回來(lái)再用這些菜做成菜饅頭和燜飯，美味極了，后來(lái)聽(tīng)老媽說(shuō)家里之前的蘋(píng)果醋也是奶奶自己釀的;奶奶很善良，從沒(méi)為難過(guò)別人，別人家的婆媳問(wèn)題，在我們家確實(shí)從未存在過(guò)，奶奶一輩子都沒(méi)怎么跟媽媽說(shuō)過(guò)一句重話(huà)，唯一一次是在我媽因?yàn)槲音[著不愿意洗澡而給了我一巴掌之后，奶奶說(shuō)：“你再動(dòng)她下次就別進(jìn)這個(gè)家門(mén)了!”連脾氣火爆的老媽自己都經(jīng)常說(shuō)，她真的很幸運(yùn)，遇見(jiàn)了一個(gè)非常好的婆婆。
當(dāng)然奶奶最疼的還是她的小孫女，小時(shí)后在院子里玩完回來(lái)不想爬樓梯，每次都要奶奶背著我，躺在她的背上一下就安靜了，有一次還主動(dòng)趴在她耳邊說(shuō)：“奶奶，等我長(zhǎng)大了，你老了，換我背你?！本陀浀媚棠坍?dāng)時(shí)特別開(kāi)心，在街坊鄰居面前得意了很久。
現(xiàn)在，奶奶真的老了，身體也大不如前，今年過(guò)年的時(shí)候，我拉著她的手，坐在床上，有一搭沒(méi)一搭地聊著，雖然她耳朵背已經(jīng)聽(tīng)不太清我在說(shuō)什么了，還總是“噢，噢……”地應(yīng)和著，因?yàn)樗雷類(lèi)?ài)的孫女在陪著她，不管我說(shuō)什么她都愛(ài)聽(tīng)。等畢業(yè)了，我要回到奶奶的身邊，好好地陪她住幾天，拉著她在小時(shí)后的院子里再多走幾圈。
關(guān)于奶奶的回憶，真是太多了。現(xiàn)在我只想趁著某些記憶還清晰，用文字把他們記錄下來(lái)，這是小孫女為奶奶親手寫(xiě)的故事。愿天下的奶奶都能夠身體健康，長(zhǎng)命百歲!
奶奶的星星讀書(shū)心得篇七
星星讀書(shū)是一款為孩子們?cè)O(shè)計(jì)的閱讀軟件。通過(guò)精心策劃的閱讀內(nèi)容和多種交互活動(dòng)，星星讀書(shū)為孩子們提供了一個(gè)全新的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的平臺(tái)。在使用星星讀書(shū)的過(guò)程中，我有了很多自己的心得體會(huì)。下面我將從不同的角度和方面來(lái)分享我的心得，希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和幫助。
首先，星星讀書(shū)的內(nèi)容非常精彩有趣。讀書(shū)是一種學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的方式，而星星讀書(shū)則將這兩個(gè)方面融合在一起，使閱讀不再枯燥無(wú)味。無(wú)論是童話(huà)故事、科普知識(shí)還是動(dòng)畫(huà)電影，星星讀書(shū)都有豐富多樣的內(nèi)容供選擇。其中，我最喜歡的是那些充滿(mǎn)想象力的童話(huà)故事。通過(guò)閱讀這些故事，我能夠進(jìn)入一個(gè)神奇的世界，與許多奇妙的角色一起冒險(xiǎn)。這樣的閱讀體驗(yàn)不僅增加了我的閱讀興趣，還拓寬了我的眼界。
其次，星星讀書(shū)注重互動(dòng)和參與。在閱讀過(guò)程中，星星讀書(shū)設(shè)置了各種形式的互動(dòng)活動(dòng)，如選擇題、填空題和配對(duì)題等。這些活動(dòng)能夠幫助我更好地理解故事情節(jié)和內(nèi)涵，同時(shí)鍛煉我的思維能力和觀(guān)察力。與此同時(shí)，星星讀書(shū)還提供了跟讀、背誦和繪畫(huà)等活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅豐富了我對(duì)故事的理解和表達(dá)能力，還培養(yǎng)了我對(duì)音樂(lè)和美術(shù)的興趣。通過(guò)這些互動(dòng)和參與，星星讀書(shū)不僅提高了我對(duì)閱讀的興趣和熱愛(ài)，也為我?guī)?lái)了一種全新的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)方式。
再次，星星讀書(shū)的社區(qū)功能給我?guī)?lái)了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和啟發(fā)。在星星讀書(shū)的社區(qū)中，我可以和其他小伙伴們一起討論和分享閱讀心得。通過(guò)交流和合作，我不僅能夠?qū)W到更多有用的知識(shí)和技能，還能夠結(jié)識(shí)更多有共同興趣愛(ài)好的朋友。在星星讀書(shū)的社區(qū)中，我遇到了很多優(yōu)秀的作者和家長(zhǎng)，他們的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解對(duì)我有很大的啟發(fā)和幫助。通過(guò)與他們的互動(dòng)，我不僅能夠提升我的閱讀和寫(xiě)作水平，還能夠增加自信心和自尊心。
最后，星星讀書(shū)在培養(yǎng)孩子自主閱讀能力方面做得非常好。在星星讀書(shū)的平臺(tái)上，我可以根據(jù)自己的喜好和興趣進(jìn)行閱讀選擇，自由地探索和學(xué)習(xí)。星星讀書(shū)還為每本書(shū)設(shè)置了閱讀進(jìn)度和挑戰(zhàn)任務(wù)，使我能夠更有目標(biāo)和動(dòng)力地進(jìn)行閱讀。同時(shí)，星星讀書(shū)還為每個(gè)孩子建立了個(gè)人的閱讀檔案和成就徽章，通過(guò)這些形式鼓勵(lì)和記錄孩子的閱讀成果。這種個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式和激勵(lì)機(jī)制，促使我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。
總之，星星讀書(shū)是一款非常優(yōu)秀和有益的閱讀軟件。通過(guò)使用星星讀書(shū)，我不僅擁有了一個(gè)寓教于樂(lè)的學(xué)習(xí)平臺(tái)，也擁有了一個(gè)全新的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)方式。星星讀書(shū)的內(nèi)容豐富多樣、互動(dòng)參與、社區(qū)交流和培養(yǎng)自主閱讀能力等方面給我?guī)?lái)了許多啟發(fā)和幫助。我相信，通過(guò)不斷努力和使用星星讀書(shū)，我會(huì)成為一個(gè)熱愛(ài)閱讀、獨(dú)立思考和積極探索的孩子。
奶奶的星星讀書(shū)心得篇八
我今天看了一本書(shū)，這本書(shū)是著名作家史鐵生寫(xiě)的，名字叫做。
照亮后來(lái)者的人生!——這就非常真實(shí)了。但是，如果一個(gè)人不看書(shū)，不知道，不懂得前人的智慧，那么他的人生也就不會(huì)被照亮。
星星，這個(gè)詞我們大家都很熟悉，但是，如果現(xiàn)在我們抬起頭來(lái)看一看天空的話(huà)，會(huì)發(fā)現(xiàn)星星已經(jīng)越來(lái)越少了，因?yàn)榈厍蛞呀?jīng)被我們嚴(yán)重污染了，很少能看到星星，再說(shuō)現(xiàn)在大家的工作越來(lái)越忙，城市的腳步也越來(lái)越快，也沒(méi)有時(shí)間看天上的星星了!
這個(gè)故事主要說(shuō)的是奶奶在10年前來(lái)到了我家，那時(shí)我還沒(méi)出生，奶奶一直照顧到我上小學(xué)一年級(jí)。整整六年的時(shí)間，我聽(tīng)我媽媽說(shuō)，這六年里，我奶奶要照顧自己，還要照顧我，非常的不容易。我爸我媽上班太忙，我奶奶生病了他們也趕不回來(lái)。在我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候奶奶回老家了，我已經(jīng)有整整4年的時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)到奶奶了，我非常想念她。奶奶的星星讀后感。我奶奶今年80整了，我爸說(shuō)夏天要帶我回東北去看她，我非常期待。后來(lái)奶奶老了，去世了，我想有一天爸爸媽媽也會(huì)老，我要像爸爸媽媽孝順奶奶一樣孝順?biāo)麄?，做一個(gè)孝順父母的好孩子，因?yàn)槲沂侵腥A民族的子孫。
奶奶的星星讀書(shū)心得篇九
第一段：引言（150字）。
追星星成為當(dāng)代青少年的普遍現(xiàn)象，掀起了一股狂潮。然而，追星并非是一件只有消費(fèi)和娛樂(lè)的事情，而是涉及到少年的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的方方面面。在追逐偶像的過(guò)程中，少年們或許能夠發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的美妙，從而打破短視的追求，積極投身于知識(shí)的世界，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和深入思考的能力。
第二段：追星啟發(fā)下的閱讀習(xí)慣（250字）。
追星少年在追逐偶像的過(guò)程中，會(huì)不由自主地接觸到大量與偶像相關(guān)的信息，比如他們的專(zhuān)輯、電視劇、雜志采訪(fǎng)等。為了更好地了解和支持偶像，少年們開(kāi)始主動(dòng)閱讀與之相關(guān)的書(shū)籍和雜志，慢慢形成閱讀的習(xí)慣。而在閱讀的過(guò)程中，他們逐漸理解到知識(shí)的重要性與智慧的力量，開(kāi)始主動(dòng)去探索更廣闊的知識(shí)領(lǐng)域。
第三段：超越追星的視野拓寬（250字）。
追星的少年們雖然起初是因?yàn)榕枷竦念佒岛筒潘嚥砰_(kāi)始的追逐，但是隨著深入了解偶像的成長(zhǎng)背景和奮斗經(jīng)歷，少年們會(huì)意識(shí)到自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步更需要靠自己的努力和智慧。于是，他們開(kāi)始積極關(guān)注與偶像有關(guān)的書(shū)籍和文獻(xiàn)，不僅僅是了解偶像的故事，更是為了從中獲得力量和啟示。同時(shí)，少年們著眼于更高尚的觀(guān)念和追求，開(kāi)始主動(dòng)關(guān)注社會(huì)時(shí)事和人文歷史，拓寬自己的視野和知識(shí)面。
第四段：深入思考的思維能力（250字）。
在追星的過(guò)程中，少年們會(huì)被偶像們的思考方式所吸引，仿佛打開(kāi)了一扇通向智慧大門(mén)的窗戶(hù)。少年們會(huì)主動(dòng)思考問(wèn)題，尋找答案，并逐漸形成自己的獨(dú)立思考意識(shí)。他們會(huì)通過(guò)閱讀名著、學(xué)術(shù)論文等一系列有挑戰(zhàn)的作品，鍛煉自己的批判性思維，培養(yǎng)出深入思考和客觀(guān)分析的能力。他們逐漸認(rèn)識(shí)到，擁有自己獨(dú)立的思考能力，能夠做出理性的判斷，是追星以及追求知識(shí)之外的重要品質(zhì)。
第五段：結(jié)論（300字）。
追星星的少年，在追星的同時(shí)，通過(guò)接觸偶像相關(guān)的書(shū)籍和資料，逐漸培養(yǎng)出良好的閱讀習(xí)慣和深入思考的能力。他們不再停留于娛樂(lè)和消費(fèi)的層面上，而是意識(shí)到知識(shí)的價(jià)值和智慧的力量。追星成為少年們拓寬視野、提高思維能力的契機(jī)。我們應(yīng)鼓勵(lì)和引導(dǎo)少年們?cè)谧分鹋枷竦耐瑫r(shí)，更好地理解和認(rèn)識(shí)自己，培養(yǎng)獨(dú)立思考和積極學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為未來(lái)的成功和成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在追星潮流中，讓少年們熱愛(ài)讀書(shū)，追求真知，獲得思考的力量。
奶奶的星星讀書(shū)心得篇十
聽(tīng)了易先生恭聲以上的廣播星的文章談“奶奶?！庇幸环N說(shuō)法的影響，每個(gè)死去的人將成為夜空中的星星，照亮了以后的生活。說(shuō)是一個(gè)童話(huà)，但在以不同的方式來(lái)表達(dá)-像天上的星星，每一個(gè)生活的智慧，他們的成功和失敗，照亮以后的生活奶奶的星星讀后感!-這是非常現(xiàn)實(shí)的。然而，如果一個(gè)人不讀書(shū)，不知道“奶奶的星星，不明白我們的前人的智慧，那么他的生命不會(huì)被照亮因此，溫度-家-寶倡導(dǎo)者常?？葱切?，不是一個(gè)壞主意，不能作為一個(gè)人不時(shí)閱讀理解，閱讀前人的智慧，他將成為一個(gè)有信心的概念。
步伐越來(lái)越快城市，在不停地轉(zhuǎn)啊，忙碌忙于工作，家庭，忙于在其一生中，有一些擔(dān)心自己的孩子，剩下的一點(diǎn)點(diǎn)的貧富差距，可能不夠感嘆。天空之城已成為陳舊因?yàn)槲廴?，很長(zhǎng)一段時(shí)間不能看到星星，因?yàn)橐粋€(gè)人的海關(guān)服務(wù)和各種誘惑的心臟-和混亂包裝太滿(mǎn)，無(wú)法看到星星。
是更多?；蚋夙憫?yīng)這一蹲廁，六年前，每天閱讀歷史書(shū)籍。6載有一個(gè)漫長(zhǎng)的，雖然進(jìn)展很慢，但看到一個(gè)人的故事，而且在自己心中又再次審查。這一天是歷史看孟嘗君相當(dāng)介意的勇氣花聚錢(qián)，千三門(mén)下食客做齊總理，但自私，為了維護(hù)自己的利益，甚至吸引外國(guó)敵人攻擊自己的國(guó)家。他的書(shū)籍，而毀了聲譽(yù)。百多年的生活，我屈枉的'人生之路?兩天半的某些一半的人!
隨著時(shí)間的推移，被認(rèn)為沒(méi)有一個(gè)古老的生活，或偉大或卑微。審查他的生命時(shí)間后，我知道，遲早要成為子孫后代讀一本書(shū)，榮辱得失，將光讀眼，考慮到這一點(diǎn)，生活的苦難變得輕松了很多，平衡將變得更加愉悅的心情。
奶奶的星星讀書(shū)心得篇十一
“每個(gè)人的童年都有一個(gè)嚴(yán)肅的結(jié)尾，大約都是突然面對(duì)了一個(gè)嚴(yán)峻的事實(shí)，再不能睡一宿覺(jué)就把它忘掉，事后你發(fā)現(xiàn)，童年不復(fù)存在了”。
史鐵生的《奶奶的星星》主要表達(dá)了作者對(duì)奶奶的懷念以及對(duì)歷史的深刻反思。文字總是用來(lái)記錄作者本身的對(duì)社會(huì)的感受。唐詩(shī)宋詞每每當(dāng)你讀到意蘊(yùn)悠遠(yuǎn)的那句時(shí)，你總可以感受到與詩(shī)人心有靈犀的微妙以及穿越時(shí)空不謀而合的喜悅。而《奶奶的星星》給我的不是那份微妙與悸動(dòng)。而使來(lái)自記憶的共鳴。生命中總有一個(gè)人愛(ài)你如生命，而她對(duì)你來(lái)說(shuō)也是舉足若輕。小時(shí)候坐在姥姥的搖籃里，以為姥姥就是我的世界。姥姥之于我就如李密所言“臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日。祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年”小時(shí)候是由姥姥帶大的。《奶奶的星星》中的片段，無(wú)一例外曾在我生命中上演。小時(shí)候別人開(kāi)玩笑“你以后怎么孝順你姥姥呢?”小姑娘總想著“以后給姥姥買(mǎi)件好看的衣服吧，她的衣服總沒(méi)有我的好看”，但姥姥總是笑著道：“不知等得到那個(gè)時(shí)候不?”現(xiàn)在的我才明白語(yǔ)氣中的帶著的苦笑和無(wú)奈。不知道是否真的有天人感應(yīng)的事，在姥姥檢查出患癌的前幾個(gè)月。我心理總有種不好的暗示“如果姥姥去世，我會(huì)······”曾經(jīng)甚至出現(xiàn)過(guò)幻聽(tīng)，仿佛聽(tīng)見(jiàn)媽媽在呼喊昏迷不醒的姥姥的聲音。記憶里的憂(yōu)傷就點(diǎn)到為止吧。不忍回憶，因?yàn)橛洃浘拖駛€(gè)黑洞，讓你和那時(shí)那刻的自己身同感受。我寧愿相信史鐵生所言，姥姥變成了一顆星星，一直陪伴著我照亮我未來(lái)的路。
“據(jù)說(shuō)有一種螞蟻，遇到火就大家抱成一個(gè)球，滾過(guò)去，總有一些被燒死，也總有一些活過(guò)來(lái)，繼續(xù)往前爬。人類(lèi)的路本來(lái)就很艱難。歷史，要用許多不幸和錯(cuò)誤去鋪路，人類(lèi)才變得比那些螞蟻更聰明。”在《奶奶的星星》里面奶奶就是那些被燒死的螞蟻吧，在那個(gè)時(shí)代生活的人，總包圍著某種不幸。也許是歷史的車(chē)輪總要走過(guò)那樣的時(shí)光。想起顧城的《一代人》“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明”。作者以父親的口，道出了對(duì)那個(gè)時(shí)代的不滿(mǎn)，以及對(duì)奶奶一樣的“地主”的同情和愛(ài)。而歷史總是緩緩前進(jìn)的，錯(cuò)誤的路總會(huì)隨著時(shí)光繞個(gè)圈找到正確的出口。
奶奶的星星讀書(shū)心得篇十二
2.地上死一個(gè)人，天上就又多了一個(gè)星星。
4.我相信，每一個(gè)活過(guò)的人，都能給后人的路途上添些光亮，也許是一顆巨星，也許是一把火炬，也許只是一支含淚的蠟燭。
其他關(guān)于史鐵生的好詞好句。
2、這世界有著無(wú)限的可能性，無(wú)論局限于哪一種都會(huì)損害生命的自由?！疯F生。
4、一個(gè)失去差別的世界將是一潭死水，是一塊沒(méi)有感覺(jué)沒(méi)有肥力的沙漠——史鐵生。
7、人有時(shí)只需靜靜的呆著，悲傷也成享受?！疯F生《合歡樹(shù)》。
8、我什么也沒(méi)忘，但是有些事只適合收藏。我不能說(shuō)，也不能想，也沒(méi)有忘?！疯F生。
9、我曾赴白天，傷在集市。在那兒，價(jià)值埋沒(méi)于價(jià)格，連人也是一樣?！疯F生。
12、人真正的名字叫作：欲望?！疯F生《我與地壇》。
14、人的命就像這琴弦，拉緊了才能彈好，彈好了就夠了?！疯F生《命若琴弦》。
21、人有時(shí)候只是靜靜地待一會(huì)兒，悲傷也成享受——史鐵生《合歡樹(shù)》。
27、我什么也沒(méi)忘，只是有些事適合收藏。不能說(shuō)，不能想，卻又不能忘。——史鐵生。
29、人若無(wú)夢(mèng)，夜的眼睛就要瞎了?！疯F生。
36、就命運(yùn)而言，休論公道?！疯F生《我與地壇》。
39、空冥的猜想可以負(fù)載任意的夢(mèng)景，而實(shí)在的答案便會(huì)限定出真確的痛苦?！疯F生。
奶奶的星星讀書(shū)心得篇十三
2.本文深情講述了“我”與奶奶之間的一些事情，請(qǐng)按照順序概括有哪些事情。
3.夏夜，奶奶講的故事怎樣與眾不同?從中可以看出奶奶怎樣的形象?
4.“這事大概沒(méi)人記得住了，也沒(méi)人知道我那時(shí)想到了什么”一句給我們留下了想象的空間，請(qǐng)你以作者的口吻寫(xiě)寫(xiě)當(dāng)時(shí)的所想。
5.文末畫(huà)橫線(xiàn)的句子在文中起何作用?有何深刻含義?
奶奶的星星讀書(shū)心得篇十四
我有幸擁有一對(duì)讀書(shū)熱情高漲且有著豐富閱讀經(jīng)驗(yàn)的爺爺奶奶。爺爺是退休教師，教書(shū)育人的責(zé)任感深深烙在他的骨子里。他喜歡讀各類(lèi)文學(xué)作品，特別是歷史、哲學(xué)和經(jīng)典小說(shuō)。爺爺堅(jiān)信閱讀是一種永不停歇的探索，是持續(xù)學(xué)習(xí)和充實(shí)心靈的飲食。而奶奶則熱衷于讀報(bào)紙和雜志，關(guān)注時(shí)事和社會(huì)問(wèn)題。她追求新聞的廣度和深度，一直希望能夠了解到更多的知識(shí)和動(dòng)態(tài)。
爺爺奶奶每晚都會(huì)閱讀一段時(shí)間。他們認(rèn)為，讀書(shū)可以平靜心情、開(kāi)闊視野，也可以從作者的筆下領(lǐng)略到不同文化和歷史背景的人們的思考和智慧。爺爺經(jīng)常告訴我，讀書(shū)可以提高個(gè)人素養(yǎng)和智慧，讓人在遇到問(wèn)題的時(shí)候能夠更加從容冷靜地解決。奶奶則認(rèn)為，通過(guò)閱讀報(bào)紙和雜志，可以了解社會(huì)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的關(guān)注和責(zé)任感。她說(shuō)，讀書(shū)要有廣度，而閱讀報(bào)刊則是了解社會(huì)的一種有效途徑。我從他們身上學(xué)到了很多關(guān)于閱讀與學(xué)習(xí)的智慧。
第三段：談?wù)撐覐臓敔斈棠躺砩蠈W(xué)到的知識(shí)和智慧（300字）。
從小到大，我經(jīng)常跟隨著爺爺奶奶一起讀書(shū)。他們會(huì)跟我分享自己的閱讀心得，教我如何選擇適合自己的讀物，以及如何在閱讀中獲得更多的樂(lè)趣。爺爺教會(huì)了我如何通過(guò)閱讀來(lái)拓寬視野，培養(yǎng)批判思維和邏輯思維能力。他還教導(dǎo)我，看書(shū)要有自己的見(jiàn)解，要感悟其中的道理，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中去。奶奶則經(jīng)常與我分享閱讀的樂(lè)趣和知識(shí)的重要性。她說(shuō)，讀書(shū)不僅要關(guān)注個(gè)人的成長(zhǎng)，更要關(guān)注社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。通過(guò)閱讀，我們可以了解各種觀(guān)點(diǎn)和理念，進(jìn)而培養(yǎng)自己的思辨能力。
第四段：探討爺爺奶奶讀書(shū)的益處和給予我的啟示（300字）。
爺爺奶奶的閱讀習(xí)慣給予了我很多啟示。首先，他們讓我明白了讀書(shū)是一種持續(xù)學(xué)習(xí)的方式。無(wú)論是在學(xué)校學(xué)習(xí)還是在工作中，我們都需要不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能，而讀書(shū)正是培養(yǎng)和積累知識(shí)的重要途徑。其次，讀書(shū)可以拓寬視野，使我們能夠更好地了解自己和社會(huì)。通過(guò)閱讀，我們可以與偉大的思想家和作家對(duì)話(huà)，從中了解人類(lèi)智慧的輝煌。最重要的是，爺爺奶奶讓我明白了讀書(shū)是一種享受，能夠帶來(lái)快樂(lè)和內(nèi)心的滿(mǎn)足。在閱讀的過(guò)程中，我們可以沉浸在文字的世界中，感受到其中的美妙和智慧。
第五段：總結(jié)表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的感激之情和對(duì)讀書(shū)的堅(jiān)定信念（200字）。
我十分感激爺爺奶奶將讀書(shū)的習(xí)慣和智慧傳授給我。他們用自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)和心得，教會(huì)了我讀書(shū)的方法和重要性。通過(guò)他們，我明白了讀書(shū)是一種能夠改變生活的力量，無(wú)論是在知識(shí)的積累、思維的拓展還是情感的升華上。我將繼續(xù)沿著他們開(kāi)啟的閱讀之路，不斷學(xué)習(xí)、提升自己，用閱讀賦予自己新的力量，成為一個(gè)有溫度、有見(jiàn)識(shí)的人。同時(shí)，我也會(huì)將這一愛(ài)好和信念傳承下去，讓更多的人認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性和樂(lè)趣，共同享受閱讀帶來(lái)的快樂(lè)和智慧的滋養(yǎng)。
總結(jié)起來(lái)，爺爺奶奶的讀書(shū)心得體會(huì)不僅給予了我寶貴的知識(shí)和智慧，而且讓我明白了讀書(shū)是一種持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的方式。通過(guò)他們的教導(dǎo)和榜樣，我愿意將閱讀作為一種習(xí)慣和生活方式，不斷拓寬自己的視野、豐富人生的內(nèi)涵。
奶奶的星星讀書(shū)心得篇十五
今年寒假，媽媽上網(wǎng)給我買(mǎi)了一本很好看的書(shū)《數(shù)星星》。這本書(shū)是由一位叫洛伊絲·勞里的美國(guó)作家寫(xiě)的，它還獲得了“1990年紐伯瑞金牌獎(jiǎng)”，我剛讀了幾行就愛(ài)不釋手了。書(shū)中為我們講述了一個(gè)年僅十歲的丹麥小女孩：安妮的故事。當(dāng)納粹占領(lǐng)丹麥后，每個(gè)街道轉(zhuǎn)角都有德國(guó)士兵監(jiān)守著。安妮有一個(gè)猶太朋友，而當(dāng)時(shí)德國(guó)人就要捕捉猶太人。安妮為了保護(hù)自己的朋友和家人，勇敢地面對(duì)德國(guó)士兵。在經(jīng)歷了一場(chǎng)又一場(chǎng)與德國(guó)人的較量后，她終于學(xué)會(huì)了勇敢，也終于懂得了保持勇敢的艱辛，還明白了作為丹麥地下反抗分子需要多么大的勇氣。
我深深感嘆這位作家的文筆，她竟然能寫(xiě)出這么好的一本勵(lì)志小說(shuō)。我想再把這本書(shū)仔細(xì)讀幾遍，就能進(jìn)一步的體會(huì)作家想表達(dá)的意思。我也要學(xué)會(huì)克服自己心里的恐懼，希望以后，我也會(huì)變得像安妮一樣，勇敢面對(duì)生活的！
奶奶的星星讀書(shū)心得篇十六
那是夏天的晚上，彎彎的'月亮掛在天空，密密麻麻的繁星像一顆顆鉆石，撒在天空中。我和妹妹、爸爸在外面乘涼，妹妹說(shuō)：“我們來(lái)比賽數(shù)星星吧！”我說(shuō)：“好呀！我準(zhǔn)贏(yíng)。”于是妹妹當(dāng)裁判，我和爸爸比賽數(shù)星星。
比賽開(kāi)始了，我緊張地?cái)?shù)著：“一、二、三、四、五、、、、、、”當(dāng)我數(shù)到104的時(shí)候，突然漂來(lái)一片白云，遮住了我正要數(shù)的星星。我心里想：哎呀！壞了，怎么往下數(shù)呢？白云呀白云，你早不來(lái)，晚不來(lái)，偏偏這個(gè)時(shí)候來(lái)?yè)v亂！
我只好重?cái)?shù)：“一、二、三、四、五、、、、、、數(shù)著數(shù)著，妹妹突然喊了起來(lái)：“姐姐你看，會(huì)飛的星星！”果真一顆流星從我頭頂劃過(guò)。我這還是頭一回看見(jiàn)，唉呀！剛才數(shù)到多少了？流星呀流星，你盡管很美，但來(lái)得太不是時(shí)候了。我偷偷瞟了爸爸一眼，他可自在呢，緩緩地?fù)u著扇子，很有一點(diǎn)諸葛亮的樣子。唉，沒(méi)辦法，我又得重?cái)?shù)。我仰著頭，脖子漸漸酸了，眼睛也模糊了，星星像螢火蟲(chóng)在腦門(mén)頂飛舞，這時(shí)，妹妹說(shuō)：“停，比賽結(jié)束?！?/p>
我只好隨便說(shuō)了個(gè)答案，爸爸聽(tīng)了哈哈大笑，說(shuō)：“傻孩子，天上的星星多著。
奶奶的星星讀書(shū)心得篇十七
隨著時(shí)代的發(fā)展，人們的生活越來(lái)越快節(jié)奏，忙碌的工作、繁復(fù)的生活使得許多人忽略了讀書(shū)的重要性。然而，我所崇拜的爺爺奶奶卻始終堅(jiān)持閱讀，這對(duì)于培養(yǎng)他們積累的智慧和優(yōu)雅的品質(zhì)至關(guān)重要。通過(guò)觀(guān)察他們的讀書(shū)習(xí)慣，我深刻體會(huì)到了讀書(shū)的重要性，并從中獲得了許多啟示。
首先，爺爺奶奶的讀書(shū)習(xí)慣啟示我養(yǎng)成認(rèn)真閱讀的習(xí)慣。每天早晨，在太陽(yáng)的第一縷陽(yáng)光照射進(jìn)屋的時(shí)候，爺爺奶奶會(huì)帶著自己鐘愛(ài)的書(shū)，坐在寬敞明亮的客廳里，靜靜地呼吸著新鮮的空氣，開(kāi)始他們的讀書(shū)時(shí)間。他們往往一邊讀書(shū)，一邊做筆記，仔細(xì)地品味每一個(gè)文字和章節(jié)，研讀其中的智慧和思想。通過(guò)觀(guān)察他們的認(rèn)真態(tài)度，我深感讀書(shū)并不僅僅只是娛樂(lè)，更是一種思考和啟迪，只有真正用心去讀，才能獲得知識(shí)的真正滋養(yǎng)。
其次，爺爺奶奶的讀書(shū)習(xí)慣教會(huì)了我如何獨(dú)立思考。在他們的讀書(shū)習(xí)慣中，他們不只是被動(dòng)地吸收閱讀中的信息，而是主動(dòng)地去發(fā)掘、思考和分析。爺爺會(huì)在書(shū)中圈出重點(diǎn)和難點(diǎn)，并進(jìn)行注釋?zhuān)荒棠虝?huì)在書(shū)頁(yè)上寫(xiě)下自己的思考和感悟。當(dāng)我有幸翻閱過(guò)爺爺奶奶的讀書(shū)筆記時(shí)，我才真正明白：讀書(shū)并不是為了積累更多的知識(shí)，而是通過(guò)閱讀增加自己的思考深度和寬度。爺爺奶奶的讀書(shū)習(xí)慣激發(fā)了我的自主學(xué)習(xí)能力，教會(huì)了我如何從不同的角度去思考問(wèn)題，培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。
再次，爺爺奶奶的讀書(shū)習(xí)慣引導(dǎo)我尊重傳統(tǒng)文化。在他們的書(shū)架上，總是擺放著大量的古籍和詩(shī)集。爺爺會(huì)背誦唐詩(shī)，奶奶熟讀《紅樓夢(mèng)》。他們不僅欣賞傳統(tǒng)文化的博大精深，更將其融入到生活中，了解并體驗(yàn)其中的人文情懷和博大精深。每當(dāng)我從他們口中聆聽(tīng)到古人的智慧和哲理，我的心靈總會(huì)因此而受到觸動(dòng)。我的爺爺奶奶通過(guò)讀書(shū)，不斷豐富自己的內(nèi)涵和修養(yǎng)，樹(shù)立了我尊重傳統(tǒng)文化的信念，并且使我在日常生活中更加珍惜和保護(hù)文化遺產(chǎn)。
最后，爺爺奶奶的讀書(shū)習(xí)慣讓我懂得快樂(lè)的真諦。他們年過(guò)七旬，卻一直保持著一顆年輕的心靈。每當(dāng)看到爺爺奶奶獲得知識(shí)和智慧的時(shí)候，我總能感受到他們臉上洋溢的幸福和滿(mǎn)足。他們的快樂(lè)不僅來(lái)自于讀書(shū)的過(guò)程中的思考和攝取知識(shí)的快感，更來(lái)自于讀書(shū)給他們帶來(lái)的心靈的寬慰和滿(mǎn)足感。正是這種心靈的愉悅和滿(mǎn)足感，支撐著他們?cè)跁?shū)海中不斷徜徉、追求和成長(zhǎng)。他們的快樂(lè)是一種內(nèi)心的富足，讓我明白快樂(lè)是來(lái)自于內(nèi)心的滿(mǎn)足，而不是外部的追求。
總而言之，爺爺奶奶的讀書(shū)心得體會(huì)深深地印在我的心中。他們的讀書(shū)習(xí)慣啟示我養(yǎng)成認(rèn)真閱讀的習(xí)慣，教會(huì)我如何獨(dú)立思考，引導(dǎo)我尊重傳統(tǒng)文化，并讓我明白快樂(lè)的真諦。爺爺奶奶是我讀書(shū)人生給予的最好的啟蒙老師，我會(huì)繼承他們的理念，不斷豐富自己的知識(shí)和內(nèi)涵，以迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
奶奶的星星讀書(shū)心得篇十八
在學(xué)校中，孩子們亂扔?xùn)|西，不說(shuō)廢紙或者垃圾袋等問(wèn)題，單從鉛筆問(wèn)題說(shuō)起，一支鉛筆，很長(zhǎng)很長(zhǎng)的，丟掉了就丟掉了，很少有人去關(guān)心，或者去尋找。在微機(jī)室上課的時(shí)候，很多孩子把筆丟在微機(jī)室，幾乎沒(méi)有孩子再去尋找自己的物品，丟掉了就再也不用去尋找了。反正還是會(huì)有新的，難道現(xiàn)在的條件好了，孩子們都變得對(duì)自己的東西越來(lái)越不珍惜了?；叵耄r(shí)候的我們，丟了東西是很難過(guò)的，直到現(xiàn)在也是。學(xué)生們?cè)谶@些小事上都不能做到珍惜，何況談到勇敢這樣的話(huà)題呢？沒(méi)有辦法，社會(huì)風(fēng)氣這個(gè)大氣候確實(shí)很改變很多。在正義面前，在危險(xiǎn)面前，要做到勇敢也是很不容易的事情。當(dāng)鋼刀放在你的脖子上面，當(dāng)把你放到懸崖邊上，當(dāng)你面對(duì)激流勇進(jìn)的流水時(shí)，你會(huì)舍棄或者放棄自己的生命，選擇挽救別人嗎。我不知道我的答案，我想當(dāng)時(shí)的安妮應(yīng)該也不知道答案。有時(shí)候，真不知道答案，我只有在事情來(lái)臨之時(shí)，做出自己的選擇。
這本書(shū)的內(nèi)容主要有：安妮、克麗絲和艾琳三個(gè)在街上跑，遇到了德國(guó)士兵。在丹麥，每個(gè)人都對(duì)國(guó)王很尊重，國(guó)王就是他們的精神領(lǐng)袖。漫長(zhǎng)的一夜，講述安妮一家想辦法拯救猶太朋友。艾琳來(lái)到了安妮的家里隱藏，德國(guó)士兵來(lái)檢查，發(fā)現(xiàn)了黑頭發(fā)的艾琳，一家人幫助艾琳逃脫危險(xiǎn)。大姑婆，講述的是一個(gè)虛構(gòu)的姑婆的葬禮。為什么說(shuō)謊？安妮知道大人們說(shuō)謊是為了幫助他們朋友。讓我們打開(kāi)棺材，又是德國(guó)士兵來(lái)檢查，一家人巧妙地躲避了檢查，并且打開(kāi)了棺材，把里面的衣服分給了很多的猶太朋友，幫助他們離開(kāi)丹麥。彼德，我們是不是很快見(jiàn)面？媽媽在哪兒？快跑！拼命跑！幽暗的小路。我們的狗聞到了肉香。我只告訴你一點(diǎn)點(diǎn)。兩年以后。整本書(shū)就是這樣一個(gè)故事流程，但是當(dāng)我讀到了后面的內(nèi)容，我一次又一次地為安妮緊張起來(lái)，到底是怎么逃避檢查的呢？原來(lái)是由于勇敢，是勇敢讓安妮有勇氣站在敵人面前，堅(jiān)定自己的做法，不害怕只有這樣去做。因?yàn)樗獛椭约旱呐笥?，自己的親人，這時(shí)候的安妮是無(wú)所畏懼的。
多讀書(shū)，能開(kāi)拓自己的視野，多讀兒童文學(xué)，回顧自己的生活，也能幫助自己更能了解孩子的心理，也能幫助自己反思自己教育的淺薄。多讀，多寫(xiě)。
奶奶的星星讀書(shū)心得篇十九
2.地上死一個(gè)人，天上就又多了一個(gè)星星。
4.我相信，每一個(gè)活過(guò)的人，都能給后人的路途上添些光亮，也許是一顆巨星，也許是一把火炬，也許只是一支含淚的蠟燭。
6.如今，奶奶已經(jīng)死了好多年。她帶大的孫子忘不了她。盡管我現(xiàn)在想起她講的'故事，知道那是神話(huà)，但在夏天的晚上，我時(shí)常還像孩子那樣，仰著臉，猜想哪一顆星是奶奶……我慢慢地回想奶奶講過(guò)的那個(gè)神話(huà)。我相信，每一個(gè)活過(guò)的人，都能給后人的路上添一絲光亮。也許是一顆巨星，也許是一把火炬，也許只是一支含淚的蠟......
世界給我的第一個(gè)記憶是，我躺在奶奶的懷里，拼命地哭，打著挺兒，也不知道是為什么，哭得好傷心。窗外的山墻上剝落了一塊灰皮，形狀像一個(gè)難看的老頭兒。奶奶摟著我，拍著我，“噢、噢”地哼著。我倒覺(jué)得委屈起來(lái)?！澳懵?tīng)!”奶奶忽然說(shuō)，“你快聽(tīng)，聽(tīng)見(jiàn)了嗎?”我愣愣地聽(tīng)，不哭了。我聽(tīng)見(jiàn)了一種美妙的聲音，飄飄的、緩緩的……是鴿哨兒?是秋風(fēng)?是落葉劃過(guò)屋檐?或者，只是奶奶在輕輕地哼唱。直到現(xiàn)在，我還是說(shuō)不清楚。
我是奶奶帶大的。有很多人當(dāng)著奶奶的面對(duì)我說(shuō)，是奶奶把我?guī)Т蟮模L(zhǎng)大了不要忘了奶奶喲!那時(shí)候的我懂些事了，趴在奶奶的膝頭，用小眼睛瞪那些說(shuō)話(huà)的人，心想：“瞧你們那討厭樣兒吧?！狈g成孩子還不能掌握的語(yǔ)言，意思大概是：“這話(huà)用你們說(shuō)嗎?”
奶奶緊緊地把我摟在懷里，笑著說(shuō)：“等不到那會(huì)兒!”那神情仿佛已經(jīng)很滿(mǎn)足了。
“等不到哪會(huì)兒?”我問(wèn)。
“等不到你孝敬奶奶一把鐵蠶豆?！?/p>
我不停地笑，我知道她不會(huì)那么想的。不過(guò)我總想不好，等我掙了錢(qián)給她買(mǎi)什么。爸爸、大伯、叔叔給她買(mǎi)什么，她總是說(shuō)：“用不著花那么多錢(qián)買(mǎi)這個(gè)?！?/p>
奶奶最喜歡的是我給她踩腰、踩背。一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她的身上，來(lái)來(lái)回回地踩。她趴在床上“哎喲哎喲”的，還一個(gè)勁地夸我：“小腳丫踩上去，軟軟的，真好受!”我可是最不喜歡干這個(gè)的，踩來(lái)踩去，總也踩不到盡頭。
“行了吧?”我問(wèn)。
“再踩兩趟?！蹦棠陶f(shuō)。
我大跨步地踩了個(gè)來(lái)回，問(wèn)：“行了吧?”
“唉，行了。”
聽(tīng)到這話(huà)，我趕快下地，穿鞋，逃跑……。
于是，我說(shuō)：“長(zhǎng)大了我還給你踩腰。”
“喲，那還不把我踩死?”
過(guò)了一會(huì)兒，我又問(wèn)：“你為什么等不到那會(huì)兒呀?”
“老了，還不死?”
“死了就怎么了?”
“那你就再也找不著奶奶了。”
我不嚷了，也不問(wèn)了，老老實(shí)實(shí)地依在奶奶的懷里。那是世界給我的第一個(gè)可怕的印象。一個(gè)冬天的下午，一覺(jué)醒來(lái)，不見(jiàn)了奶奶，我趴著窗臺(tái)喊她。窗外是風(fēng)和雪。
“奶奶出門(mén)了，去看姨奶奶?！蔽也恍?，奶奶去姨奶奶家總是帶著我的;我整整哭了一個(gè)下午，媽媽、爸爸、鄰居們誰(shuí)也哄不住，直到晚上奶奶出人意料地回來(lái)了。這事大概沒(méi)人記得住，也沒(méi)人知道我那時(shí)想到了什么。小時(shí)候，奶奶嚇唬我的最好辦法，就是說(shuō)：“再不聽(tīng)話(huà)，奶奶就死了!”
夏夜，滿(mǎn)天星斗。奶奶講的故事與眾不同，她不是說(shuō)地上死一個(gè)人，天上就少了一顆星，而是說(shuō)，地上死一個(gè)人，天上就又多了一顆星。
“怎么呢?”
“人死了，就變成一顆星?！?/p>
“為什么要變成星星呀?”
“給走夜道兒的人照亮兒……”
我們坐在庭院里，草茉莉都開(kāi)了，各種顏色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有時(shí)候能吹響。奶奶用大芭蕉扇給我趕蚊子。涼涼的風(fēng)，藍(lán)藍(lán)的天，閃閃的星星，永遠(yuǎn)留在我的記憶里。
那時(shí)候，我還不懂得問(wèn)，是不是每個(gè)人死了都可以變成星星，都能給活著的人把路照亮。
奶奶的星星讀書(shū)心得篇二十
1.一是表現(xiàn)奶奶為了孫子甘愿犧牲、樂(lè)于奉獻(xiàn)的形象，二是借星星表達(dá)對(duì)奶奶的無(wú)盡懷念。
答題點(diǎn)撥：此題為標(biāo)題解讀，要結(jié)合人物形象和表達(dá)的情感來(lái)回答。
2.奶奶為我哼唱催眠曲，哄我入眠;我決心長(zhǎng)大后掙錢(qián)買(mǎi)東西孝敬奶奶;我給奶奶踩腰、踩背;奶奶看姨奶奶因風(fēng)雪沒(méi)帶我;奶奶在夏夜為我講故事、轟蚊子。
答題點(diǎn)撥：此題為要點(diǎn)概括，要做到概括全面，要點(diǎn)不遺漏。
3.與眾不同體現(xiàn)在不是說(shuō)地上死一個(gè)人，天上就熄滅了一顆星星，而是說(shuō)，地上死一個(gè)人，天上就又多了一個(gè)星星。體現(xiàn)奶奶樸實(shí)善良、無(wú)私奉獻(xiàn)、關(guān)愛(ài)后輩的形象。
答題點(diǎn)撥：此題為內(nèi)容探究，第一問(wèn)結(jié)合原文回答，第二問(wèn)從人物所講的故事內(nèi)容里加以揣摩。
4.示例：奶奶，你到哪兒去了?該不會(huì)出什么事吧?你不能丟下我一個(gè)人啊!奶奶，孫兒想你了!快點(diǎn)回來(lái)吧!
答題點(diǎn)撥：此題為聯(lián)想想象，關(guān)鍵要做到符合具體情境和人物身份。
答題點(diǎn)撥：此題為語(yǔ)句品味，主要體味出文末抒情議論句的作用，再結(jié)合原句品析其內(nèi)涵。
奶奶的星星讀書(shū)心得篇二十一
《遠(yuǎn)處的星星》寫(xiě)的是紅軍收容隊(duì)過(guò)草地的艱辛歷程和最終克服種.種困難、困境勝利走出草地的故事。
如紅軍在路過(guò)一片沼澤地的時(shí)候，走著走著一匹馬突然現(xiàn)進(jìn)泥沼里，一名戰(zhàn)士迅速跑過(guò)去救援，因?yàn)槟瞧ヱR背上馱著兩袋青稞面。在這沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上沒(méi)有糧食就如沒(méi)有彈藥一樣預(yù)示著戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗，伴隨著失敗的就是死亡。
再如，在一次部隊(duì)糧食急缺甚至要斷糧了，其中有一名軍醫(yī)去找野菜為部隊(duì)提供補(bǔ)給，可是有些野菜有毒，但是軍醫(yī)為了給部隊(duì)帶來(lái)不必要的傷亡親自嘗試野菜，最終這名軍醫(yī)由于食用過(guò)多的帶有毒的野菜犧牲了，但他卻為部隊(duì)換來(lái)了更多糧食。
書(shū)的最后說(shuō)他們走出了草地，所有的人都面黃肌瘦，丑陋無(wú)比?？墒悄樕蠀s洋溢著激動(dòng)，快樂(lè)的微笑：他們打敗了死神!這時(shí)，遠(yuǎn)處的星星也在閃爍著。
在過(guò)草地的途中，最重要的就是糧食了，俗話(huà)說(shuō)的好，“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌!”即使你有再多的錢(qián)，可到那里還是沒(méi)用。就談?wù)劕F(xiàn)在吧，咱們現(xiàn)在不愁吃不愁穿，衣食無(wú)憂(yōu)。而我們卻肆無(wú)忌憚地浪費(fèi)糧食，可是大家有沒(méi)有想過(guò)，這些糧食都是用革命戰(zhàn)士的汗水和血水換來(lái)的呀!
這本書(shū)告訴我們，不能浪費(fèi)糧食。所以，珍惜現(xiàn)在，珍惜糧食，珍惜生命，珍惜自己吧!我相信，看完這本書(shū)的人一定會(huì)做到這四個(gè)“珍惜”的。
暑假里不知不覺(jué)我讀完了一本書(shū)，這本書(shū)講的是紅軍過(guò)草地的艱辛，還原了傳說(shuō)中“紅軍過(guò)草地”的故事。
“那小小的青稞苗像指間的太陽(yáng)，將他們心的角角落落都造了個(gè)透亮。一種力量從指尖流淌到全身，那青稞苗在眾人間傳遞。他們都那么在指尖捏著，專(zhuān)注地看，沒(méi)人說(shuō)話(huà)，草地上很安靜”這是書(shū)背后面的一段話(huà)，由此可見(jiàn)，當(dāng)時(shí)的糧食對(duì)他們來(lái)說(shuō)是多么重要??！紅軍在過(guò)草地時(shí)因沒(méi)有足夠的糧食和衣服而凍死餓死了好多人。而我們現(xiàn)在是衣食無(wú)憂(yōu)，所以我們以后要節(jié)約糧食，不挑食，不剩飯，甚至現(xiàn)在還有像我們一樣大的小朋友沒(méi)有食物吃。等他們到達(dá)了一個(gè)叫班佑的地方時(shí)，他們就算過(guò)完草地了。那有許多食物，當(dāng)?shù)厝耸遣孛?，?dāng)他們得知紅軍穿過(guò)草后非常驚訝，給他們了許多食物，但紅軍非給們銀子，藏民們不收，他們不收紅軍也不愿意，那些食物他們就不吃，藏民們只好收下了銀子。紅軍們?yōu)榱瞬淮驍_藏民們，他們睡在街頭，不去藏民家過(guò)夜。從這點(diǎn)我知道了要向紅軍那樣和別人做平等交易，不貪圖小便宜。
而然，也是這個(gè)故事讓我們不僅加深了對(duì)紅軍的大公無(wú)私的精神，也讓我們學(xué)會(huì)了不能浪費(fèi)糧食，有什么就吃什么，就算不和自己的口味也不可以倒掉，要珍惜糧食！
《遠(yuǎn)處的星星》這本書(shū)讓我真正的意識(shí)到了紅軍在長(zhǎng)征途中最為艱苦的一段歷程，就是要經(jīng)過(guò)“死亡之地”草地。也讓我感受到了紅軍前輩的艱辛和不易。
看起來(lái)如仙境般美麗的草原，卻處處充滿(mǎn)了危險(xiǎn)，許多紅軍戰(zhàn)士在草地餓死，累死，被沼澤吞沒(méi)，非常殘忍，可是勇敢的紅軍戰(zhàn)士還是堅(jiān)強(qiáng)的挺過(guò)來(lái)了。一個(gè)個(gè)的傳奇故事，告訴我們遠(yuǎn)處的星星，遠(yuǎn)處的燈火，就是光明，就是希望。我們現(xiàn)在豐衣足食，不愁吃，不愁穿，還挑食，浪費(fèi)糧食。我們現(xiàn)在的生活都是革命戰(zhàn)士用汗水和生命換來(lái)的。我想只有在那個(gè)時(shí)候，也許人們才真正意識(shí)到了糧食的可貴。
“那小小的青稞苗像指尖的太陽(yáng)，將他們心的角角落落都照了個(gè)透亮。一種力量從指間流淌到全身，那青稞苗在眾人間傳遞。他們都那么在指間捏著，專(zhuān)注地看，沒(méi)人說(shuō)話(huà)，草地上很安靜?！边h(yuǎn)處的星星給了我們希望，給了我們生命?，F(xiàn)在我們要珍惜糧食，珍惜生命。好好生活!
奶奶的星星讀書(shū)心得篇二十二
2.地上死一個(gè)人，天上就又多了一個(gè)星星。
4.我相信，每一個(gè)活過(guò)的人，都能給后人的路途上添些光亮，也許是一顆巨星，也許是一把火炬，也許只是一支含淚的蠟燭。
奶奶愈緊地把我摟在懷里，笑笑：“等不到那會(huì)兒?jiǎn)?”仿佛已經(jīng)滿(mǎn)足了的樣子。
“等不到哪會(huì)兒呀?”我問(wèn)。
“等不到你孝敬奶奶一把鐵蠶豆?！?/p>
我笑個(gè)沒(méi)完。我知道她不是真那么想。不過(guò)我總想不好，等我掙了錢(qián)給她買(mǎi)什么。爸爸、大伯、叔叔給她買(mǎi)什么，她都是說(shuō)：“用不著花那么多錢(qián)買(mǎi)這個(gè)?！?/p>
奶奶最喜歡的是我給她踩腰、踩背。一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，來(lái)來(lái)回回地踩。她趴在床上“哎喲哎喲”的，還一個(gè)勁夸我：“小腳丫踩上去，軟軟乎乎的，真好受?！蔽铱墒亲畈荒蜔└蛇@個(gè)，她的腰和背可真是夠漫長(zhǎng)的'?！靶辛税?”我問(wèn)?！霸俨葍商??！蔽掖罂绮降卮蛄藗€(gè)來(lái)回：“行了吧?”“唉，行了?！蔽亿s快下地，穿鞋，逃跑……于是我說(shuō)：“長(zhǎng)大了我還給您踩腰?！薄皢?，那還不把我踩死?”過(guò)了一會(huì)我又問(wèn)：“您干嘛等不到那會(huì)兒呀?”
“老了，還不死?”
“死了就怎么了?”
“那你就再也找不著奶奶了?！?/p>
我不嚷了，也不問(wèn)了，老老實(shí)實(shí)依偎在奶奶懷里。那又是世界給我的第一個(gè)可怕的印象。
一個(gè)冬天的下午，一覺(jué)醒來(lái)，不見(jiàn)了奶奶，我扒著窗臺(tái)喊她，窗外是風(fēng)和雪?！澳棠坛鲩T(mén)兒了，去看姨奶奶?！蔽也恍?，奶奶去姨奶奶家總是帶著我的;我整整哭喊了一個(gè)下午，媽媽、爸爸、鄰居們誰(shuí)也哄不住，直到晚上奶奶出我意料地回來(lái)。這事大概沒(méi)人記得住了，也沒(méi)人知道我那時(shí)想到了什么。小時(shí)候，奶奶嚇唬我的最好辦法，就是說(shuō)：“再不聽(tīng)話(huà)，奶奶就死了!”
夏夜，滿(mǎn)天星斗。奶奶講的故事與眾不同，她不是說(shuō)地上死一個(gè)人，天上就熄滅了一顆星星，而是說(shuō)，地上死一個(gè)人，天上就又多了一個(gè)星星。
“怎么呢?”
“人死了，就變成一個(gè)星星?！?/p>
“干嘛變成星星呀?”
“給走夜道兒的人照個(gè)亮兒……”
我們坐在庭院里，草茉莉都開(kāi)了，各種顏色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有時(shí)候能吹響。奶奶用大芭蕉扇給我轟蚊子。涼涼的風(fēng)，藍(lán)藍(lán)的天，閃閃的星星，永遠(yuǎn)留在我的記憶里。
那時(shí)候我還不懂得問(wèn)，是不是每個(gè)人死了都可以變成星星，都能給活著的人把路照亮。
奶奶的星星讀書(shū)心得篇二十三
繁星春水，多么美麗的畫(huà)面啊，當(dāng)我一看到書(shū)名，我就被深深地吸引了。
我輕輕翻開(kāi)書(shū)，“繁星閃爍著——深藍(lán)的天空，何曾聽(tīng)得見(jiàn)他們對(duì)語(yǔ)？……”多么精巧的語(yǔ)言，多么可愛(ài)的繁星??！冷冷的天空瞬間變得那么溫馨、快樂(lè)，并漸漸在我的眼前勾勒出一幅美麗的圖畫(huà)：無(wú)邊無(wú)際的天空中，小星星們，你擠著我，我擠著你，你一句我一句地說(shuō)著笑著，好不熱鬧！
我繼續(xù)翻到下一章節(jié)，“母親??！天上的風(fēng)來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只有躲到你的懷里?！本瓦@短短的幾句話(huà)，寫(xiě)出了母愛(ài)的溫暖與偉大。每時(shí)每刻，母親總會(huì)陪伴在我身邊，每當(dāng)遇到困難，母親總會(huì)第一個(gè)出現(xiàn)在我身邊，第一個(gè)向我伸出援手，母親的愛(ài)無(wú)微不至。
冰心的詩(shī)，讓我讀著讀著便落淚而下；冰心的詩(shī)，讓我心潮澎湃；冰心的詩(shī)，讓我感慨萬(wàn)千；冰心的詩(shī)，帶給我溢于言表的感受。冰心的詩(shī)，也蘊(yùn)含著深刻的道理。比如她寫(xiě)道：“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”從這樣的詩(shī)句里我就充分感受到了，在成功的背后，都是經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的失敗和無(wú)數(shù)次的奮斗。就像賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員們，不可能是一次練成的，也是經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)的練習(xí)才會(huì)有賽場(chǎng)上精彩的表現(xiàn)。
冰心的詩(shī)句，是那么簡(jiǎn)樸，似乎每一個(gè)字都包含著深刻的含義。她愛(ài)這世間的萬(wàn)物，一個(gè)人如果愛(ài)萬(wàn)物，那她就是快樂(lè)的。
冰心，人如其名，她是那樣典雅；詩(shī)如其人，讀著這些詩(shī)，就像走進(jìn)詩(shī)人的內(nèi)心，而我的心也已被觸動(dòng)。
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