演講稿是演講者在公開(kāi)演講時(shí)使用的一段文字,它需要具備邏輯性、感染力和說(shuō)服力。在正文部分,要圍繞主題展開(kāi),用事實(shí)、例子等方式來(lái)支持觀點(diǎn)。演講稿的語(yǔ)言應(yīng)該朗朗上口,流暢自然,同時(shí)注意聲音的抑揚(yáng)頓挫和節(jié)奏感。
樂(lè)的演講稿篇一
尊敬的各位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐評(píng)委,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家晚上好!
快樂(lè)是什么?快樂(lè)就是感覺(jué)幸?;驖M意?;蛟S對(duì)于你來(lái)說(shuō),快樂(lè)無(wú)非是能玩電腦、看電視、與朋友一起玩……而對(duì)我來(lái)說(shuō),快樂(lè)不僅僅是這些,有時(shí)候快樂(lè)是需要你去尋找的。
當(dāng)春的腳步聲悄悄傳來(lái)時(shí),我便踏上征程去尋找快樂(lè)。偶然間仰起頭,看見(jiàn)了林中的小鳥(niǎo),它們各自筑巢,飛來(lái)飛去一點(diǎn)也不停歇。當(dāng)我再一次回到這里時(shí),小鳥(niǎo)們已經(jīng)有了一個(gè)溫暖而堅(jiān)固的家,而且這個(gè)家庭里又增添了幾個(gè)新的小成員,這時(shí)鳥(niǎo)媽媽和鳥(niǎo)爸爸忙得不亦樂(lè)乎,一邊找食物一邊唱著歌,它們好象十分輕松??粗@和和睦睦生活的一家,我不禁笑了起來(lái),是的!我尋找到了快樂(lè)—有一個(gè)溫馨的家是一種快樂(lè)。
草在溫暖的陽(yáng)光中漸漸變綠,花也隨之悄悄綻放。我經(jīng)過(guò)一個(gè)美麗的`花園,那里盛開(kāi)著五顏六色的花朵,也傳來(lái)陣陣醉人的香氣。夏就這樣在不經(jīng)意間來(lái)臨。正當(dāng)我沉浸在這花的海洋里時(shí),“嗡嗡”聲回響在我的耳畔,隨即幾只可愛(ài)的小蜜蜂出現(xiàn)在我的眼前。它們飛入花園,在花叢中自由穿梭。望著眼前忙碌采蜜的小身影,我疑惑起來(lái),它們?yōu)楹稳绱饲趧?許久,我心始釋然,原來(lái)這也是一種快樂(lè)—?jiǎng)趧?dòng)的快樂(lè)。
站在田埂上觀賞田園風(fēng)光,看到的是無(wú)際的金色。麥香彌漫在整個(gè)田園上空,這是秋的氣息。一陣秋風(fēng)吹過(guò),樹(shù)上那金黃色的葉子沙沙作響。麥子也隨風(fēng)輕輕搖擺,一個(gè)個(gè)“精神抖擻”。遠(yuǎn)處,農(nóng)民伯伯們認(rèn)真地收獲著一年來(lái)的成果,個(gè)個(gè)眉開(kāi)眼笑,陶醉在喜悅當(dāng)中。啊!豐收也是一種快樂(lè)。
冬天快要來(lái)了,我要到雪地里去尋找無(wú)限的快樂(lè),冬天的快樂(lè)讓人期待。
快樂(lè)真的無(wú)處不在,只要你用心去尋找它。其實(shí),尋找快樂(lè)本身就是一種快樂(lè)。
樂(lè)的演講稿篇二
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
5月24日上午,我們終于出現(xiàn)在市幼兒園的比賽現(xiàn)場(chǎng)。那一天,坐在臺(tái)下的我思緒萬(wàn)千。為她安排好一切課前準(zhǔn)備,看到她順利地結(jié)束了活動(dòng)后,我向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假,想去上??赐磳⑹中g(shù)的父親。領(lǐng)導(dǎo)親切地詢問(wèn),使我再也控制不住自己的情緒,想到父親每天都在電話的那頭說(shuō),他很想我,希望在手術(shù)前能見(jiàn)到我,我的內(nèi)心無(wú)比愧疚,淚水奪眶出。
三個(gè)星期的崗位實(shí)習(xí)工作轉(zhuǎn)眼即逝,這段不平凡的工作經(jīng)歷帶給我的是緊張、投入、和莫名的成就感。短暫的三周工作真實(shí)地記錄著我的心路歷程:工作著并快樂(lè)著。我相信,在我的人生畫(huà)卷中,這段經(jīng)歷將會(huì)是一道絢麗而永不腿色的風(fēng)景。
我的演講完畢,謝謝大家!
樂(lè)的演講稿篇三
大家下午好!
很高興能與大家分享我的快樂(lè),我今天演講的題目是《閱讀讓我快樂(lè)成長(zhǎng)》演講之前,我想先請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語(yǔ)“我有一個(gè)好朋友,四四方方笨笨身,天南地北都知曉,從未開(kāi)口說(shuō)過(guò)話,從不打架從不吵,我們永遠(yuǎn)是朋友?!贝蠹也虏率钦l(shuí)呢,我很自豪地告訴大家,是書(shū)!
偉大的文學(xué)作家高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”莎士比亞做了這樣的比喻“生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光,智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”詩(shī)人歌德也發(fā)出過(guò)同樣的感慨“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話”從古至今,無(wú)數(shù)的學(xué)者,哲人,都談過(guò)閱讀使人快樂(lè)的話題,盡管他們已經(jīng)遠(yuǎn)離了這個(gè)時(shí)代,但那一篇篇優(yōu)美的文章和一句句警示后人的箴言,卻勢(shì)不可擋地穿越時(shí)空激勵(lì)我在浩渺的書(shū)海中尋找屬于自己的快樂(lè)。
11月16日下午,在我校多媒體教室展開(kāi)了一場(chǎng)首屆教師演講比賽。我聆聽(tīng)著老師們講的書(shū)給我們帶來(lái)的好處,感受著老師們一句句感人肺腑之言,我的內(nèi)心久久不能平靜。這次的閱讀心得演講,讓我更進(jìn)一步的加深了對(duì)書(shū)的認(rèn)識(shí),讓我真正感受到了書(shū)帶給我們的好處。
是呀,“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”書(shū)籍領(lǐng)導(dǎo)著人類向前發(fā)展,給予人類開(kāi)拓進(jìn)取的勇氣;“飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書(shū)不可以一日不讀”飯一日不吃死不了,睡覺(jué)一天不睡耐得過(guò),書(shū)一天不讀就缺了一些知識(shí),意思是不能浪費(fèi)時(shí)間,要多閱讀,以后才有用;“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話”
我的演講完畢,謝謝大家!
樂(lè)的演講稿篇四
同學(xué)們,教師們:
大家好!
我是來(lái)自7年6班的z。今日,我給大家演講的題目是《歡樂(lè)學(xué)習(xí)》。
沒(méi)有人不愛(ài)歡樂(lè),但歡樂(lè)并不是只有在玩的時(shí)候才能體會(huì)到的,其實(shí),學(xué)習(xí)中也是一樣存在著歡樂(lè)的。就像在上課,教師一句溫馨的關(guān)心;開(kāi)一次小小的玩笑;得到一次上臺(tái)表演的時(shí)機(jī);與同學(xué)們搶答教師提出的問(wèn)題等等,這些無(wú)不使我們感到歡樂(lè)。作為一個(gè)受益者,我從中得到了相當(dāng)多的樂(lè)趣!
歡樂(lè)并不等于不會(huì)遇到挫折,遇到挫折也并不等于不會(huì)快樂(lè)。只要你仔細(xì)努力就肯定會(huì)伴隨著挫折與問(wèn)題。那樣的話,我們就把它當(dāng)成每月里偶然的幾次陰天,我堅(jiān)信,陰天之后必是晴天,風(fēng)雨之后必定是彩虹!學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí),我們要勇于面對(duì),并努力尋求解決的方法,問(wèn)題解決完之后那又是一種歡樂(lè)的感覺(jué)!我們要會(huì)用發(fā)覺(jué)的`眼光,發(fā)覺(jué)的思維去端詳我們身邊無(wú)意流過(guò)的那一瞬間,然后在一霎時(shí)捕獲歡樂(lè),將歡樂(lè)儲(chǔ)存,在學(xué)習(xí)中享受歡樂(lè)。
宏大的音樂(lè)家貝多芬,患病耳聾和盲眼的打擊,幾乎算是與音樂(lè)無(wú)緣了,可是他照舊喜愛(ài)音樂(lè),沒(méi)有音樂(lè)他無(wú)法生活。于是他連續(xù)選擇音樂(lè)的道路,在聽(tīng)不見(jiàn)和看不見(jiàn)的艱難狀況下,依舊制造出了獨(dú)一無(wú)二的世界名曲。
王蒙也說(shuō):“學(xué)習(xí),它使你對(duì)人生有了新發(fā)覺(jué),對(duì)世界有了新發(fā)覺(jué),學(xué)習(xí)造就了你的眼睛,造就了你的耳朵,造就了你的神經(jīng),造就了你的才智?!辈浑y看出,王蒙在學(xué)習(xí)中獲得了歡樂(lè)。在我們平常學(xué)習(xí)中,學(xué)習(xí)的歡樂(lè)在于把不同的課程聯(lián)系整合起來(lái),然后在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體會(huì)歡樂(lè)。只要你有收獲,你就有歡樂(lè)!
假如你在學(xué)習(xí)中沒(méi)有歡樂(lè),那么你的學(xué)習(xí)道路將會(huì)失去顏色,使你不會(huì)在學(xué)習(xí)中享受歡樂(lè),更不會(huì)進(jìn)步。歡樂(lè)是一天,不歡樂(lè)也是一天,與其在不歡樂(lè)中度過(guò),為什么不在歡樂(lè)中享受呢?!
同學(xué)們,讓我們快歡樂(lè)地學(xué)習(xí)吧!
樂(lè)的演講稿篇五
教育就是一棵樹(shù)搖動(dòng)著另一棵樹(shù),一朵云推動(dòng)著另一朵云,一顆心感動(dòng)著另一顆心的事業(yè)。愛(ài)自己的孩子的是人,愛(ài)別人的孩子是神,作為一個(gè)教師就是要作這樣一個(gè)不平凡的神。我心地善良,愛(ài)學(xué)生,不忍心傷害任何學(xué)生,特別是愛(ài)一些長(zhǎng)相、智力、人格有缺陷的孩子,我更多了份同情之心、憐憫之心、包容之心。我愛(ài)唱宋祖英的那首歌《長(zhǎng)大后我就成了你》,而我更喜歡我自己的一句教育感言?!靶r(shí)候我就是你”,面對(duì)班上形形色色、個(gè)性迥異的孩子,我不由得想起我的童年。我常想:我曾經(jīng)就是愛(ài)睡懶覺(jué),經(jīng)常遲到的你;我曾經(jīng)就是粗心大意、做錯(cuò)習(xí)題的'你;我曾經(jīng)就是膽小如鼠,不敢發(fā)言的你;我曾經(jīng)就是莫名其妙,犯亂七八糟錯(cuò)誤的你……想著想著,此心同彼心,我心同你心,我和孩子的心就連在了一起。也許愛(ài)的教育就是這么簡(jiǎn)單,將心比心。太多的感人而又難忘的故事我已寫(xiě)在《親歷與隨想》教育教學(xué)隨筆錄里。
我愛(ài)學(xué)生,用真摯的愛(ài)心溫暖每一個(gè)孩子的心田。我會(huì)用愛(ài)去呵護(hù)每一位學(xué)生,會(huì)為曾經(jīng)在心理和生理上存在一些問(wèn)題學(xué)生,長(zhǎng)大成人后說(shuō)的最想見(jiàn)到的就是老師而百感交集。愛(ài)學(xué)生應(yīng)該是所有老師的天性,而善良則是愛(ài)的基石。
樂(lè)的演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
大家好!
我是江陽(yáng)店防損部蔣國(guó)建,我演講的題目叫"我服務(wù)、我快樂(lè)"。
服務(wù)是什么?服務(wù)是幫助,是照顧,是貢獻(xiàn),是一種態(tài)度,是一種想把事情做的更好的欲望,時(shí)時(shí)站在客人的立場(chǎng),舍身處地為客人著想,及時(shí)去了解與提供客人之所需。那么,什么又是"快樂(lè)"呢?快樂(lè),是會(huì)意的一個(gè)眼神;是愛(ài)的一個(gè)微笑;是從心里說(shuō)出的一句實(shí)話;是一片純潔的愛(ài);是一個(gè)難得的情??鞓?lè)是種過(guò)程,而不是結(jié)果;快樂(lè)存在于期望中;快樂(lè)存在于氛圍中;快樂(lè)屬于心態(tài),而不屬于享受;快樂(lè)屬于選擇,而不屬于獲得。
"如果你是一滴水,你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一縷陽(yáng)光,你是否照亮了一份黑暗?如果你是一顆糧食,你是否哺育了有用的生命"服務(wù)奉獻(xiàn)、助人為樂(lè)在今天具體表現(xiàn)為服務(wù)別人快樂(lè)自己的精神,這是時(shí)代的要求,是和諧社會(huì)的追求。一個(gè)企業(yè)怎樣才能生存?靠什么生存?相信很多人躍入腦海的是"錢(qián)",但更深層次的講,是靠顧客。
沒(méi)有顧客,資金來(lái)源不足,企業(yè)必然無(wú)法生存。以人為本,以客戶為本,是競(jìng)爭(zhēng)取勝的關(guān)鍵。企業(yè)之間競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)之一就是服務(wù)。用什么樣的服務(wù)理念指導(dǎo)服務(wù)活動(dòng),對(duì)于能否贏得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),把握經(jīng)營(yíng)致勝的主動(dòng)權(quán)十分關(guān)鍵。服務(wù)的本質(zhì)就是尊重,被尊重是一件快樂(lè)的事。我們?cè)诜?wù)的過(guò)程中,在尊重別人的同時(shí)就是尊重我們自己。良好的服務(wù)當(dāng)然不只是停留在禮儀上的文明,更重要的是內(nèi)心。"誰(shuí)為你發(fā)工資?"這實(shí)際上是服務(wù)意識(shí)的問(wèn)題。顧客為我發(fā)工資,因?yàn)轭櫩蜑槲覀儙?lái)了效益;單位為我發(fā)工資,因?yàn)槭菃挝唤o我提供了展現(xiàn)自己的平臺(tái);我自己為自己發(fā)工資,因?yàn)橐磺羞€要靠自己的奮斗努力。作為一名商場(chǎng)從業(yè)人員,離不開(kāi)顧客、單位和自己本身。
"品牌致遠(yuǎn),服務(wù)制勝"。如今是服務(wù)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,在保證產(chǎn)品質(zhì)量的基礎(chǔ)上,不斷提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)是現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)的重要策略。通過(guò)優(yōu)質(zhì)服務(wù)刺激顧客的情緒,創(chuàng)造客戶的價(jià)值。是什么讓人想起并記住你?憑什么別人會(huì)在某些場(chǎng)合自動(dòng)推薦你?除了你給顧客留下愉快的消費(fèi)經(jīng)歷之外,非常重要的是:企業(yè)要在客戶中埋下口碑的種子,要讓客戶主動(dòng)去和別人交流并推薦你,這些依賴于企業(yè)提供給客戶的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
在停車場(chǎng),向顧客敬禮致敬時(shí),顧客回以會(huì)心示意;夏天,在平臺(tái),為過(guò)往行人免費(fèi)送上茶水,換來(lái)暖暖的笑容;攙扶行動(dòng)不便的老人,迎來(lái)滿懷感激的道謝......這一切的一切,都激起我內(nèi)心無(wú)比的喜悅、不盡的快樂(lè)。
用高質(zhì)量的'情感服務(wù)每一位顧客,才能換回顧客以更大的熱情對(duì)我們予以關(guān)注和支持,企業(yè)與顧客的關(guān)系才能步入良性循環(huán)的軌道。在服務(wù)中,我們應(yīng)該想客戶之所想,體察客戶心理,為客戶提供滿意的服務(wù);在服務(wù)中,我們應(yīng)該追尋快樂(lè),對(duì)客戶以親友相待,以微笑的面孔、百倍的熱情迎接每一位顧客的光臨。而客戶對(duì)我們工作的滿意創(chuàng)造了我們?cè)诠ぷ髦械目鞓?lè)。
樂(lè)的演講稿篇七
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
古人云:“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”,讀書(shū)是一種享受,是一種樂(lè)趣。
記得小時(shí)候,總愛(ài)圍著媽媽講故事,媽媽也不厭其煩地給我講一些《安徒生童話》、《格林童話》之類的書(shū)。媽媽講得十分生動(dòng),常常讓我身臨其鏡,所以,我也更愛(ài)讀書(shū)了。
上了小學(xué),我學(xué)了拼音,于是我讀起了《鋼鐵是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》、《魯賓遜漂流記》。當(dāng)我讀了更多的經(jīng)典名著時(shí),我更是被里面的情節(jié)所深深吸引,就像丹尼爾,笛福的名著。《魯賓遜漂流記》中的年青水手魯賓遜在荒島進(jìn)退無(wú)路,悲觀失望之余,想辦法自救,竭力與大自然作抗?fàn)?,整整用?8年時(shí)間把荒島成了一個(gè)世外桃源。魯賓遜靠自己的雙手,憑借自己的智慧,創(chuàng)造了一個(gè)奇跡。
讀書(shū)讓我不再怕挫折,讀書(shū)讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng),讀書(shū)它給了無(wú)與倫比的快樂(lè),我愛(ài)讀書(shū),所以我快樂(lè)!
謝謝。
樂(lè)的演講稿篇八
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!我演講的題目是《我閱讀我快樂(lè)》。
十四年前,我赤裸裸地來(lái)到這個(gè)世界,想要去觸碰靈魂的世界;像是流轉(zhuǎn)的星辰,美麗的花朵開(kāi)在清晨。今天,我站在這里,攜著一位良師、一位益友,喚他一聲書(shū)籍,連嘴角都在上揚(yáng)!
我閱讀,我快樂(lè)!
閱讀之樂(lè),樂(lè)在“好閱讀,不求甚解?!眻?zhí)一小卷,尋覓享受。哪怕文章生澀,苦悶,那一個(gè)個(gè)文字足以讓你感到越發(fā)可愛(ài)。一段段話語(yǔ),一筆筆勾描,就能喚醒靈魂的共鳴。不追究一詞一句,不在于情節(jié)內(nèi)容,只求在這繁華熙攘的城市中貪得一方桃源。去品一節(jié)小詩(shī)的神韻,去聽(tīng)一篇散文的飄逸,去嘗一本小說(shuō)的酸甜……就像大海里泛著的小舟,不知道何時(shí)能抵岸,卻戀上了海的深藍(lán),就像那年無(wú)知的你我,還只會(huì)呀呀吟哦。但已明了插畫(huà)上的純凈。這就是我的快樂(lè)。
閱讀之樂(lè),樂(lè)在“書(shū)猶藥也,善讀者之可以醫(yī)愚?!背砷L(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程,如果不讓腳步飛翔,那就讓思想插上翅膀。從《十萬(wàn)個(gè)為什么》到《百科全書(shū)》,從《伊索寓言》到《成語(yǔ)故事》,隨著年齡的增長(zhǎng),單薄的個(gè)體變得豐滿,簡(jiǎn)單的思維變得豐富,更向往喧囂的世界變得返璞歸真。我讀朱自清,樂(lè)在不食嗟來(lái)之食的英雄氣概;我讀徐志摩,樂(lè)在康橋上的一縷縷情思;我讀雨果,樂(lè)在對(duì)黑暗勢(shì)力的憎恨……這就是我的快樂(lè)。
閱讀之樂(lè),樂(lè)在“在別人思想的幫助下,建立自己的思想?!蓖高^(guò)這扇窗,我看見(jiàn)了你我,看見(jiàn)了泱泱華夏五千年來(lái)的精髓,看見(jiàn)了遠(yuǎn)古的石塊碰撞的火花,看見(jiàn)了秦始皇統(tǒng)一天下的文籌武略,看見(jiàn)了拿破侖在滑鐵盧的最后一戰(zhàn)……什么個(gè)腐朽,什么個(gè)封建,都被書(shū)籍給打破、打破,禁錮人類千百年的無(wú)知,也都被書(shū)籍給燒毀,燒毀!他是風(fēng)、是雨、是閃電,是思想的火,是無(wú)形的劍,刺痛人們的神經(jīng)!這就是我的快樂(lè)。
親愛(ài)的朋友,伸出你的手來(lái),執(zhí)著書(shū)扉,滋潤(rùn)你干渴的靈魂,指明人生前進(jìn)的方向,讓我們以書(shū)為友,見(jiàn)證屬于我們的快樂(lè)!
我的演講完畢,謝謝大家!
樂(lè)的演講稿篇九
尊敬的教師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好,今日我演講的題目是《讀書(shū)的重要性與好處》
我們的生活處處離不開(kāi)知識(shí)?!皶?shū)籍是人類提高的階梯”“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”等一些名言都表現(xiàn)出讀書(shū)的重要性。僅有讀好書(shū),才能找到一份適合自我的工作。如果我們沒(méi)有知識(shí)能干出一番大事業(yè)嗎?所以我們要多讀書(shū),讀好書(shū)。雖然,有些書(shū)我們一時(shí)讀不懂,看不透??墒俏覀儽仨氁o下心來(lái)一字一句的讀,這樣才能讀出書(shū)的精華,讀出書(shū)的精髓。
讀書(shū)的好處演講稿我們的魯迅先生從小把書(shū)看做寶貝一樣愛(ài)護(hù),他不僅僅愛(ài)看書(shū)愛(ài)買書(shū),也愛(ài)抄書(shū)。每當(dāng)過(guò)年時(shí)大人給他的“壓歲錢(qián)”他一向攢著買書(shū)看,他還把書(shū)保護(hù)的干干凈凈。魯迅先生他一生最大的財(cái)寶,就是他那寶貴的書(shū),我們要養(yǎng)成多讀書(shū)、多抄書(shū)和保護(hù)書(shū)的好習(xí)慣。
一般我們看書(shū)都不會(huì)像魯迅先生一樣愛(ài)護(hù)。我們看完了書(shū),就會(huì)把書(shū)丟在一邊不去管它,也不去理會(huì)它。等在看的時(shí)候就找不到了。而魯迅先生每看完一本書(shū)都會(huì)把它整整齊齊的放好,讀了魯迅的故事讓我明白了抄書(shū)的重要性,抄書(shū)能夠讓我們把一些優(yōu)美的詞語(yǔ)積累下來(lái),以便以后用以借鑒。
我們要好好讀書(shū),要牢記“書(shū)中必有黃金屋。”這句話。讀書(shū)對(duì)我們有很大的幫忙,知識(shí)能夠讓父母看見(jiàn)我們出色的成績(jī),讓我們以后做出一番大事業(yè)!所以,我們要好好讀書(shū),不辜負(fù)大家的期望。
我的演講完畢,謝謝大家!
樂(lè)的演講稿篇十
首先我要感謝我的班級(jí)給我這個(gè)演講的機(jī)會(huì),這是我人生的第一次演講,所以請(qǐng)大家多多包含,在我的演講開(kāi)始之前我想請(qǐng)教各位,“運(yùn)動(dòng)”會(huì)不會(huì)讓人產(chǎn)生“快樂(lè)”。
在我看來(lái),運(yùn)動(dòng)會(huì)讓人產(chǎn)生快樂(lè),而且會(huì)讓人愛(ài)上運(yùn)動(dòng),當(dāng)我在有不順心的事情的時(shí)候,我會(huì)打打拳、跑跑步、做點(diǎn)仰臥起坐、俯臥撐,運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我流汗,而流汗才是我運(yùn)動(dòng)的支點(diǎn),我所有不順心的事情都會(huì)隨著汗水排出我的身體,也許是我喜歡的`東西太極端了吧,呵呵,可是運(yùn)動(dòng)會(huì)讓人充滿生氣和陽(yáng)光之氣,最初我也是不愛(ài)運(yùn)動(dòng)且瘦弱的小孩,只因初中有次被同學(xué)欺負(fù),那時(shí)我就開(kāi)始有了想變得強(qiáng)壯的想法,而我的目標(biāo)就是,等我變強(qiáng)壯的時(shí)候,我會(huì)欺負(fù)回來(lái)的,可是當(dāng)我一次次的運(yùn)動(dòng)了之后發(fā)現(xiàn),每次我鍛煉完了之后,煩心的事已經(jīng)被淡化,心情還莫名其妙的順暢的起來(lái),所以我改變了我的運(yùn)動(dòng)目標(biāo),那就是什么讓運(yùn)動(dòng)來(lái)解決我的負(fù)面情緒,不知覺(jué)之間就一直保持到現(xiàn)在。
可是根據(jù)我的調(diào)查發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在大多數(shù)青年已經(jīng)對(duì)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了,只可言談不可行動(dòng)的想法了,為什么那,大多數(shù)都在一個(gè)“懶”字,我身為武術(shù)協(xié)會(huì)的訓(xùn)練部副部長(zhǎng),深有體會(huì),從最開(kāi)始的四十幾人,那時(shí)我剛進(jìn)入武術(shù)協(xié)會(huì),根本就沒(méi)想到當(dāng)什么副部長(zhǎng),加入武術(shù)協(xié)會(huì)的想法純屬喜歡運(yùn)動(dòng)于武術(shù),當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面很讓人開(kāi)心,因?yàn)檎业竭@么多志同道合的人,當(dāng)我接收副部長(zhǎng)一職的時(shí)候,就能看見(jiàn)人一天天減少,請(qǐng)假的次數(shù)越來(lái)越多,這是為什么那,還是歸根一個(gè)懶字,記得有位智者說(shuō)過(guò),做成一樣?xùn)|西,沒(méi)什么了不起,最主要的是看他能堅(jiān)持多久,直到最近我看見(jiàn)訓(xùn)練時(shí)只來(lái)了幾個(gè)人,我心里就不知道該怎么說(shuō)了,是我訓(xùn)練得方法不對(duì),那為什么又有人堅(jiān)持下來(lái)了,我訓(xùn)練得對(duì),那為什么會(huì)有那么多人不愿意來(lái),于是我就回去總結(jié)了下,如果他們把訓(xùn)練當(dāng)成一件煩心的事,麻煩的事也許就會(huì)好很多吧,要是他們意志在堅(jiān)定點(diǎn)也許就能發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,人畢竟是不同的嘛,總不能強(qiáng)加于人吧,所以我又把大部分精力放在自己的身生,讓自己把對(duì)運(yùn)動(dòng)的渴望在加深點(diǎn),讓自己樂(lè)在其中。
同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)吧,運(yùn)動(dòng)會(huì)讓你擁有健康的心靈,運(yùn)動(dòng)會(huì)讓你擁有健康的體魄。
運(yùn)動(dòng)則我快樂(lè)、其樂(lè)融融。
謝謝!我的演講此結(jié)束!
樂(lè)的演講稿篇十一
尊敬的各位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐評(píng)委,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家晚上好!
進(jìn)行演講。下面我將要演講的主題是《我的大學(xué),我快樂(lè)》。
記得高中時(shí)有人曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我:快樂(lè)是什么?我的回答是不知道。一直以來(lái)我都覺(jué)得我不是那種在墨跡里游蕩的人,我只知道當(dāng)我在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,汗水或淚水流淌在我的臉頰,拼盡全力沖向終點(diǎn)的時(shí)候,我聽(tīng)得見(jiàn)我的呼吸,我的心跳;那時(shí)候的我覺(jué)得自己無(wú)時(shí)無(wú)刻不在……那時(shí)的快樂(lè)很美很甜很單純,不用刻意的書(shū)寫(xiě)和雕刻,可那時(shí)我并不知道這些就是快樂(lè)。
記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我的大學(xué)和很多人一樣,缺乏那么點(diǎn)光彩,是茫然的沒(méi)有方向的。雖然每天都往返于宿舍、食堂、教室,過(guò)著三點(diǎn)一線生活,有時(shí)會(huì)去個(gè)圖書(shū)館,但卻沒(méi)有認(rèn)真的學(xué)習(xí)過(guò)。除了在快考試時(shí)認(rèn)真的去復(fù)習(xí)下。參加的課外活動(dòng)也很少,一些精彩紛呈的派對(duì)、豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)、各種各樣的講座,盡管每一項(xiàng)都充滿著誘惑力,但我卻選擇了一條寂寞的路。生活是那么的空虛、無(wú)聊,我好像迷失了自我,如行尸走肉般地活著。
當(dāng)我獨(dú)自一人靜靜待著的時(shí)候,我都會(huì)陷入深深的沉思:難道就要這樣昏昏噩噩地度過(guò)三年的大學(xué)時(shí)光嗎?難道大學(xué)的快樂(lè)就是這樣碌碌無(wú)為、沒(méi)有光彩嗎?不,絕對(duì)不是這樣的,大學(xué)的生活應(yīng)該不單要學(xué)習(xí),還應(yīng)該有更豐富多彩的內(nèi)容。于是我重新規(guī)劃了我的大學(xué)生活。具體到了每個(gè)星期,每一天,并且每天都要落實(shí)到位。因此我積極的參加了許多班級(jí)及學(xué)生會(huì)組織的活動(dòng)。
如今大一上學(xué)期快接近尾聲了,在這幾個(gè)月里有酸也有甜,也有苦,也有樂(lè)。雖然每天有點(diǎn)累,有點(diǎn)忙,但我覺(jué)得過(guò)的很充實(shí)。我敢說(shuō):我的大學(xué)!我很快樂(lè)!
堅(jiān)強(qiáng),完善了自我;大學(xué)生活是精彩的,是富有意義的階段,是成就夢(mèng)想、展示自我的平臺(tái),是人生一幅美麗的畫(huà)卷。
美好的年華,美好的大學(xué),沒(méi)有理由不走下去,更沒(méi)有理由不敢走向未來(lái)。最后,希望我的大學(xué),以及在坐的各位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐,同學(xué)們都能有一個(gè)美好的開(kāi)場(chǎng),動(dòng)人的過(guò)程,和一個(gè)完美的謝幕!我的演講完畢!謝謝。
樂(lè)的演講稿篇十二
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好!
生活里充滿了各種各樣的樂(lè)趣,像繁花一樣多。
人人都有自我的樂(lè)趣。有的人把讀書(shū)當(dāng)作樂(lè)趣,再繁忙的工作之余,還要從時(shí)間的縫隙中偷光學(xué)習(xí);有的人把運(yùn)動(dòng)當(dāng)作樂(lè)趣,到了幾乎不能勞動(dòng)的時(shí)候,還要撐著起來(lái)趕點(diǎn)活;自然也有把吃喝玩樂(lè)、閑游浪蕩當(dāng)作最大的樂(lè)趣。至于那些等而下之的“樂(lè)趣”,舊不必說(shuō)它了。樂(lè)趣,反映了人的
精神
面貌,反映了人的道德品質(zhì),當(dāng)然也反映人的世界觀。一天我在一本書(shū)上在看《哈里波特》一書(shū)中我看到他的那柄魔棍能夠輕而易舉地點(diǎn)燃酒精燈。我當(dāng)時(shí)就在想如果不用電腦特技而用化學(xué)上的東西能不能辦的到呢?我控制不住我自我內(nèi)心的好奇感,于是我找到了我最好的朋友jim,我叫他與我一齊到實(shí)驗(yàn)室去試試看,我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里不斷的嘗試著個(gè)種的方法,用過(guò)白磷與紅磷,各種各樣的化學(xué)藥品。
但都沒(méi)有成功,我們開(kāi)始反思了,到底是哪出了問(wèn)題呢!突然jim叫住了我“官銳我們能不能用高錳酸鉀和酸反應(yīng)后所生成的物粘點(diǎn)在棒子上去試試呢?”我想不錯(cuò)如果這樣的話倒是很有可能能夠辦的到,于是我們兩個(gè)分工干了起來(lái),他負(fù)責(zé)取樣我則負(fù)責(zé)具體操作的過(guò)程,我們?cè)谝粋€(gè)小燒杯中倒入高錳酸鉀2克,再用滴管吸入濃硫酸滴入高錳酸鉀的粉末中,用一根棒子把上述的濃稠的混合物拌勻,把醮有濃硫酸的高錳酸鉀粘一點(diǎn)在酒精燈的燈芯上,燈芯立刻就別點(diǎn)燃了。我們成功了,可見(jiàn)魔法師哈里的魔法也被我們xx了。
jim和我為我們的成功都會(huì)色的笑了,理論其實(shí)就是因?yàn)闈饬蛩岷透咤i酸鉀都是強(qiáng)氧化性能極強(qiáng)的化學(xué)物質(zhì),它們一接觸到酒精燈上的酒精,就會(huì)立即放出很多的熱,并到達(dá)了酒精的著火點(diǎn)于是酒精燈很快就被點(diǎn)著了。
我喜歡和別人分享實(shí)驗(yàn)成功后的喜悅更喜歡那種不服輸而向著目標(biāo)努力奮斗的
精神
。!“快樂(lè)是人一生的精神
支柱,而分享快樂(lè)是以個(gè)人在社會(huì)的各種行徑中的制勝法寶,你如果是一個(gè)愛(ài)分享快樂(lè)的人那么你將在你的社會(huì)行徑中暢通無(wú)阻!我的演講完畢,謝謝大家!
樂(lè)的演講稿篇十三
各位老師、同學(xué)們:
大家上午好!
我是xx。我發(fā)言的題目是:苦中作樂(lè),最為快樂(lè)。
時(shí)光總像“林花謝了春紅”,來(lái)也匆匆,去也匆匆。轉(zhuǎn)眼間,高中生活已過(guò)多半,想必我們每個(gè)人心中對(duì)于“快樂(lè)的高中生活”也有了更新的認(rèn)識(shí)。而我的回答是:苦中作樂(lè),最為快樂(lè)。
古人言:“吃得苦中苦,方為人上人”。不歷經(jīng)百般磨練,又怎能領(lǐng)會(huì)苦盡甘來(lái)的奧妙?在一中每天緊張的學(xué)習(xí)中,我也感受到了高中生活的快樂(lè),一個(gè)上學(xué)人的快樂(lè)。
我喜歡在課堂上細(xì)細(xì)聆聽(tīng)老師的傳授,我喜歡下課了和同學(xué)們討論那些美妙而又迷人的數(shù)學(xué)題,我還喜歡運(yùn)動(dòng)會(huì)上全體同學(xué)的聲聲加油,還喜歡躺在床上一遍又一遍地回想白天所學(xué)的古詩(shī)文……因?yàn)榕Γ屍椒驳哪阄也辉倨椒?,因?yàn)槌钥?,讓緊張的高中生活多了幾絲快樂(lè)。
然而學(xué)習(xí)的道路并非一帆風(fēng)順的,但成長(zhǎng)的腳步不可停止。哪怕“畏途巉巖不可攀”,也要“會(huì)當(dāng)凌絕頂”;哪怕“無(wú)人會(huì)登臨意”,也要“猛志固常在”。在每天的學(xué)習(xí)與積累上汲取“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉”的力量,在這“花開(kāi)流水兩相容”的世界里,煉就“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的境界。
做個(gè)快樂(lè)的高中生,在一天天的學(xué)習(xí)中充實(shí)自己;在一次次失誤中磨礪自己;在一場(chǎng)場(chǎng)考試中提升自己;在課間活動(dòng)中鍛煉自己;在與朋友的嬉笑中放松自己;在緊張的氛圍中仍保持健康的心理……正如這世界并不缺少美,只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛一般。我們也并非不快樂(lè),只是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)生活中隱藏的“小彩蛋”。
是金子總會(huì)發(fā)光,是顆流星,就要把光留給世界。從“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù),獨(dú)上高樓,望盡天涯路”到“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”,從“竹杖芒鞋輕勝馬”到“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處”。在寒窗中尋找苦讀的快樂(lè),在耕耘的辛苦中看見(jiàn)收獲的驚喜。哪怕“十年寒窗無(wú)人問(wèn)”,也終將“一日看盡長(zhǎng)安花”。
感受充實(shí)而精彩的高中生活吧,這里有蘇東坡的“大江東去”,有笛卡爾的線性?shī)W妙,有牛頓的三大定律,有課堂上的精彩聯(lián)動(dòng),有課外的豐富活動(dòng),有堆積如山的作業(yè),也有踏實(shí)苦干的榜樣。不為失意而哭泣,只因從未離去。
尋找和發(fā)現(xiàn)生活中的小確幸,做個(gè)快樂(lè)的高中生。
奔跑吧!驕傲的少年。愿你扶搖直上,愿你披荊斬棘,愿你發(fā)現(xiàn)快樂(lè),愿你創(chuàng)造快樂(lè),愿你功成之后歸來(lái),仍是少年。
我的發(fā)言完畢。謝謝大家!
樂(lè)的演講稿篇十四
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué):
大家好!今天我演講的題目是《我運(yùn)動(dòng),,我快樂(lè)》。健康需要運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)促進(jìn)健康,只有時(shí)時(shí)刻刻來(lái)鍛煉自己的身體,糾正自己的心態(tài),才能擁有一顆健康的心、快樂(lè)的心。才能更好地立足于這個(gè)社會(huì)而實(shí)現(xiàn)我們的理想。所以我們應(yīng)該努力從運(yùn)動(dòng)中吸取營(yíng)養(yǎng),從運(yùn)動(dòng)中看到閃光點(diǎn)。我們是祖國(guó)的希望,我們是未來(lái)的接班人,我們有責(zé)任,也有義務(wù)從各個(gè)方面鍛煉自己。
我們的大課間活動(dòng)就是一次很好的`運(yùn)動(dòng),它有苦有樂(lè),好玩、有趣,鍛煉了我們的身體,豐富了我們的課余生活,讓我們更加快樂(lè)健康地成長(zhǎng),而且還培養(yǎng)了我們的合作精神。
同學(xué)們!讓我們走向操場(chǎng),走進(jìn)大自然,走到陽(yáng)光下,在運(yùn)動(dòng)中增強(qiáng)體質(zhì),在操場(chǎng)上磨練意志,讓運(yùn)動(dòng)——成為我們終生的興趣愛(ài)好!讓健康——成為我們?nèi)姘l(fā)展的不懈追求!讓快樂(lè)——成為我們成長(zhǎng)過(guò)程的伴奏音符!我的演講到此結(jié)束,謝謝大家。
樂(lè)的演講稿篇十五
上周,我們基礎(chǔ)人生社團(tuán)舉行了一場(chǎng)關(guān)于幸福的演講比賽,這場(chǎng)比賽促使我想與大家交流一下關(guān)于幸福的話題。
現(xiàn)在,我們的日子越來(lái)越好,但快樂(lè)的人卻隨之減少。早在改革開(kāi)放初期,那段最艱難的歲月,有70%以上的人過(guò)得很幸福,很滿足。近幾年,我們的錢(qián)包越來(lái)越鼓,幸福的人卻成反比越來(lái)越少。可見(jiàn),幸福快樂(lè)與物質(zhì)金錢(qián)不一定成正比。
經(jīng)過(guò)調(diào)查研究,我們發(fā)現(xiàn)影響幸福的主要有三個(gè)方面。一是遺傳基因;二是與幸福有關(guān)的環(huán)境因素;三是積極健康的心理態(tài)度。遺傳基因問(wèn)題我們暫時(shí)還無(wú)法改變,但我們完全有能力影響周圍的小環(huán)境,有能力調(diào)整自己的心態(tài)。
現(xiàn)在,我想請(qǐng)大家做一個(gè)設(shè)想。假如有一天你貧困潦倒,窮到什么地步呢就窮到你面前只有一碗稀飯的時(shí)候。那你會(huì)抱著怎樣的心態(tài)去看待這碗稀飯呢第一種,天吶,我只有一碗稀飯,這是多么悲哀啊!另一種,我多么幸福,我還有一碗稀飯,我還可以活下去,還可以繼續(xù)拼搏。這兩種極端的反應(yīng)說(shuō)明了幸福與否取決與心態(tài)。其實(shí),幸福就是一種滿足,知足者常樂(lè)。并不是每個(gè)人都可以成為富翁,但每個(gè)人都擁有屬于自己的獨(dú)一無(wú)二的幸福,即使那幸福很平凡,即使那幸福小小的。
今天的空氣不錯(cuò),出門(mén)之前大家有沒(méi)有揚(yáng)起嘴角,笑一笑呢。我們總是習(xí)慣地關(guān)注下一個(gè)目標(biāo),而忽略了眼前的事情。眼前有很多東西值得我們?nèi)フ湎?。同學(xué)、老師、家長(zhǎng)給的關(guān)心、關(guān)愛(ài)、關(guān)懷是眼前最值得我們?nèi)フ湎У?,千萬(wàn)不要等到失去了才感覺(jué)到追悔莫及。笑一笑吧,你笑我也笑,讓我們共同營(yíng)造一個(gè)幸福溫馨的環(huán)境。
我的班主任徐老師說(shuō)過(guò):“幸福應(yīng)該是快樂(lè)和有意義的結(jié)合?!睕](méi)錯(cuò),我們要抱著快樂(lè)健康的心態(tài)去做有意義的事情。
幸福的本質(zhì)都是一樣的,善良的人有獨(dú)一無(wú)而二的幸福;樂(lè)于助人的人擁有奉獻(xiàn)后的快樂(lè)。
我沒(méi)有華麗的辭藻來(lái)詮釋幸福,只希望我平凡的言語(yǔ)可以引起大家對(duì)幸福的思考。
希望每天都可以看到大家幸福的微笑。
最后,祝大家快樂(lè)學(xué)習(xí)工作,幸福生活成長(zhǎng)。
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